关于物体的作文

关于物体的作文精选。

所谓“仁者见仁，智者见智”，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。优秀有创意的心得体会要怎样写呢？经过收集，小编整理了关于物体的作文精选，希望能帮助到你的学习和工作！

关于物体的作文(篇1)

教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。

他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。

可是，扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。

尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。

不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。

例如：为我们除去污浊的扫把;彻夜照亮道路的路灯;沾满粉笔灰的黑板;燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。

关于物体的作文(篇2)

我叫小辉，我有着一个悲惨痛苦的命运！因为我有一个心理怪病。这个怪病是我小时候得的。那时，我放学后高高兴兴的回家，在经过一个小巷子的时候，有一个没有公德心的人高空抛物，抛下了一个不明物体，正好砸中了我的头部。从今以后，我就时时刻刻都抬着头，担心有东西掉下来，不管是走路，还是吃饭……这个阴影一直在我的心里挥着不去！

一天，我出门去了。在人山人海的街道上，我显得非常与众不同。人们都用诧异，疑惑的眼光注视着我，我心里很不是滋味，但是又无可奈何！

接下来，我又去了很多地方：地铁站、停车场、商店……但是，无论在哪里，我都始终抬着头，始终被别人议论着！

抬着头不仅走路困难，看书困难，更加困难的就是吃饭了！当我肚子饿得“咕咕”叫时，我走进了一家面馆，吃起了面来。我用筷子把面条挑起来，费了好多力气才把几根面条挑进了嘴里！看看桌子上，全是掉了的面条，我伤心极了。当我终于吃完了这碗面后，我已累得满头大汗，桌子上也是一片浪迹！

有时候，我还会去挤地铁，那拥挤的地铁里只有我一个人一直抬着头。我身旁的人都时不时的转过头来看我，他们的眼神里透露出他们非常诧异，奇怪，好像在说：“这个人真奇怪，一直抬着头，也不嫌累！”

我非常伤心，如果我不被那个不明物体砸到，我也不会是这个样子！我希望世界上每一个人都有公德心，不随便高空抛物！

关于物体的作文(篇3)

实验你一定做过吧，那你做过关于物体在水中的沉与浮的实验吗？我们在这节科学课上就做了一次这样的实验，你们也来看看吧。

开始实验了，我先开始把盘子里的大小相同的四个小球分别从轻到重排序。我拿起黄球，放在手上掂量了几下，还挺轻的，就先把它排第一吧。我又拿起红球和篮球，也掂量了几下，这两个球都比黄球重，但红球比蓝球轻了一些，我就红球摆第二，蓝球摆第三。而绿球是最重的，就放在最后一个了。

排完了序，我在猜一下它们在水中的沉与浮吧。黄球那么轻，一定是浮在水面上吧。红球与黄球的重量差不了多少，肯定也是浮上去的。蓝球呢也有点重量了，是沉下去的。绿球那么重，肯定是沉下去。

我先把黄球放入水中，一松手，它就呼的游出了水面，哈哈，我猜对了。我又把红球、蓝球相继放入水中，松开手，红球也像黄球那样游出了水面，只有蓝球还飘忽不定地在水中徘徊。终于，蓝球似乎下定了决心，也浮出了水面。天哪，我猜错了！最后，我把绿球放进水中，一松手，它便不出我所料地咚地沉到了水底。

这次实验可真有趣，也让我发现了：不同物体，大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉。

关于物体的作文(篇4)

为什么有的物体在水中是沉的，有的物体便是浮的呢？这个问题回响在我的耳畔。这是为什么呢？物体在水中的沉浮与轻重有关，轻的浮上来，重的沉下去。但真的是这样吗？我决议用试验来证明。

我预备了一缸水，一根胡萝卜和一块橡皮。首先把胡萝卜和橡皮一起放入水中。咦？比橡皮重的胡萝卜竟然浮起来了！而橡皮却安静的沉入水中。莫非物体在水中的沉浮与分量无关？如果与分量无关，那会与什么有关呢？我左思右想，可能是物体的轻重和大都在影响他们的沉浮。由所以两个要素，所以要做两次试验。

所以，我又预备了5个体积相同，质量不同的小方块，然后别离各他们编号。接着顺次放入水中，发现相对较轻的小球简单浮，较重的则简单沉。所以得出结论：在同一体积下，物体越轻越简单浮，物体越重越简单沉。

随后我又找来了五个体积相同，质量不同的小球，并给他们编号。然后将五个小方块放入水中。发现体积较大的小方块简单浮，相对体积较小的小方块简单沉。所以得出结论：在同一质量下，体积越大越简单浮，体积越小越简单沉。

教师告诉我，排开水的体积叫做排开的水量，一个物体排开的水量越大，浮力就越大，只要排开的水量大于本身的分量，则浮力大于重力的情况下物体才会上浮。

经过这些试验，我学会了许多常识。在生活中一些细小的事物却包含着丰厚的信息，今后我在生活中要仔细观察，增加才智。

关于物体的作文(篇5)

过年了！我也打算回农村和爸爸妈妈以及爷爷一起过年了，时间真的就这样不知不觉的过去了，想不到距离开学也只剩下十天左右，我的爸爸在今天早上起床后让我和他一起去买蔬菜，一切都是为了春节那个夜晚的年夜饭！

早上起床后虽然天气不是很冷，然而坐在摩托车上依旧是寒风刺骨，我可以清晰的感觉到冷风从我的脸庞吹过，不过我觉得自己很享受此时此刻，因为过年的欣喜一直支持着我，我似乎乐在其中！

如今的县城真的已经有了春节浓郁的气息，各个地方都已经高高地挂满灯笼，在路过的桥头可以看见一排排火红色的灯笼，然而尤其是在小商贩那里节日的气氛更加浓郁，因为各式各样的礼炮摆满各个街道，红色的对联摆满地面，如今的街道真的是很拥挤，大家都在这里买东西，店主也在不断的走动着，一直在照顾大家，看起来生意也非常兴隆！

当我到达菜市场买菜之时，我才真正的知道了什么是过年前，因为在这条路上全部都是来来往往购物买菜的人，我的爸爸买肉的时候花费了大量时间，因为人实在是太多了，这个门市已经被包围住了，然而因为我需要照看东西，所以一直都在等待，不过我的旁边就是卖鱼的人，生意明显的感觉到无比兴隆，因为那个刮鱼鳞的人就没有休息过一下！

当我看见眼前的一幕，我才真正的感觉到春节真的来了，春节的气息扑面而来！

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写物体的作文700字

写作根本上也算是一种有效的沟通手段，一篇作文可以展现一个人的文采和能力。写作文只有训练到位了，才能得出优秀的文章。编辑收集并整理了“写物体的作文”，为方便后续阅读，请你收藏本文！

写物体的作文 篇1

一天，我刚上完奥数课，看到妈妈，便兴奋地说：“妈妈，我学会了求长方体和正方体体积的方法了。”妈妈笑着说：“真的？那我要考考你了。”“好，随便你怎么出吧。”我毫不犹豫地答应了。“这样吧，这里有一个土豆，你能不能算出它的体积，若能算出来，妈妈今天就炒你最爱吃的土豆丝给你吃。”妈妈说到，“好！好！”我想都没想，就满口答应了。

可是一拿到土豆，我原本觉得挺简单的，可思考了好一会，也就顿时傻眼了，你瞧，它既不是正方体也不是长方体这种规则物体,我该怎么算啊？我拿着土豆抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来，只好呆呆地望着土豆。这才想到刚才的牛可真吹大了，真想打退堂鼓。这时妈妈走过来提醒我说：“你可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体，这样试试看？”我一听，点了点头，似乎顿时茅塞顿开，便急忙拿起小刀，按照妈妈提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……也不知过了多久，才终于算出了土豆的大约体积。唉，我想到这种方法太复杂了，计算还不准确，要是有更简便的方法就好了!这时，妈妈又走过来指点迷津：“妈妈给你讲一个物理学家阿基米德的.故事……”原来阿基米德利用等积代换算出了金皇冠的真假。我灵机一动，想道：我不是也可以用等积代换来求土豆的体积吗？于是，我拿来一个长方体的玻璃容器，量出它底面长是6厘米，宽是4厘米，我往容器中倒了10厘米的水，然后把土豆完全浸没在水中，这时，容器中的水上升了。我又量了一下，现在的水是15厘米，也就是说，容器中的水上升了5厘米（15-10），按照等积代换，上升水的体积就是土豆的体积，由此，可以算出土豆的体积是：6×4×5=120（立方厘米）。嗯，这种方法简单多了。当我把体积告诉妈妈时，妈妈对我竖起了大拇指。

晚上我也如愿以偿的吃到了我最喜欢的土豆丝。通过这件事我明白了在生活中，换种方法，换个角度，能有意想不到的结果。

写物体的作文 篇2

物体的颜色说明文

我们所看到物体的颜色都来自可见光的颜色。可见光的分为赤橙黄绿青蓝紫七种颜色。

能发光的物体叫光源，光源发出的光可能会是一种以上的光。发出两种以上光的叫复合光。几种光复合在一起呈现出不同的视觉效果，如红色光加黄色光就可能是橙色光。至于什么颜色的.橙就要看红色光与黄色光的比例如何了，哪种光多就偏那种颜色。三种以上光复合在一起就复杂多了，如日光就是七种光复合在一起的。红色，黄色和蓝色光复合在一起可以组成任意颜色，我们称这三种光叫三基色光，如电视机，电脑显示器和手机等使用的就是这个原理。

我们看到物体的颜色分为发光体，和不发光体。发光体呈现的颜色就是它发的光的颜色了，如交通信号灯，霓虹灯灯。不发光的物体又分为透明体和不透明体两类。不透明体的颜色取决于它对光的吸收与反射，如红色的物体反射红色光，其它光都被它吸收了。在一个黑暗的屋子里我们用白色光照它，它呈红色，用红色光照它，它也是红色，但用蓝色光照它它就呈黑色了，因为蓝色光被它吸收掉了。大部分物体反射一种以上的光，所以在阳光下看到物体就会有各式各样色彩了。物体表面光滑就光亮，看起来亮闪闪的，因为它们反射的光较集中。透明物体的颜色则取决于它允许透过光的颜色，其它颜色则被吸收，如太阳镜。用红色光去照蓝色的透明物，它会是黑色的，因为红光被吸收掉了。

刚才谈到三原色，那么把这三色颜料混合在一起也可以复合成各种颜色，只不过正好与光复合相反而已，如把红色，黄色和蓝色颜料等量的复合在一起你按理论可以得到黑色，不过在实际生活中你只能得到黑灰色。为什么？这个就叫色偏差，为了纠正这个现象在打印和和印刷时就加入一个纠正颜料：黑色颜料，同时把红色颜料改成品红，蓝色颜料改成青色，这样四种颜料不同量叠加才能呈现出不同色彩。这就是三色打印机打出来的东西没有四色打印机打出来的颜色很逼真的道理。

生活中还有一种现象就是不同的人对颜色的感知不一样。同一种颜色在普通人和画家看来就会大不相同。有的人对某一种或者几种颜色不敏感，如红绿色盲的人看这两种颜色都是灰色的。这种现象在动物界较普遍，如牛就是色盲，老虎狮子等也是色盲。但有些昆虫就对光的辨别力就很强，它们可以看到我们无法看到的光，如蜜蜂，它们利用偏振光为它们定位和导航，这就是蜜蜂飞出去又能飞回来的道理。

写物体的作文 篇3

晚上，我和爸爸妈妈到店里吃火锅，我们点了一个牛油火锅。

我想：辣的话一定放过很多一块一块的牛油，如果我舀一勺辣油倒在冰上会怎么样呢?，冰会融化成一个坑吗?于是，我怀着一颗好奇的心，拿起铁勺子，小心翼翼地向锅中舀了一勺辣油，然后，迅速地把滚烫的辣油倒在冰上。这时，奇迹发生了，冰安然无恙，一点也看不出融化了。爸爸说过水睡着了就成了冰，现在，这活泼泼的辣油来催醒了，但冰还没有醒，我觉得很奇怪。问爸爸：“冰为什么没融化?”爸爸说：“因为冰的数量多，冰都在盘子里堆成一座小山了，辣油只有一小勺，当然比不过冰了”我点了点头，视线又重新转移到了冰上，我惊奇地发现辣油结成了橙红色的固体了，冰没睡着，辣油倒先睡着了。

我又想到了一种玩法：把水果放到锅里煮。我先把龙眼放到锅里煮，煮了五分钟左右，把龙眼捞起来，龙眼整个儿还冒着热气，扒开皮，把里面的果肉吃一口，感觉肉变得更嫩了。我又把桔子放在锅里煮，煮好扒开桔子，吃了一瓣，肉只变成温的，其他没区别。

这真是一次有趣的吃火锅的经历。

写物体的作文 篇4

过年了！我也打算回农村和爸爸妈妈以及爷爷一起过年了，时间真的就这样不知不觉的过去了，想不到距离开学也只剩下十天左右，我的爸爸在今天早上起床后让我和他一起去买蔬菜，一切都是为了春节那个夜晚的年夜饭！

早上起床后虽然天气不是很冷，然而坐在摩托车上依旧是寒风刺骨，我可以清晰的感觉到冷风从我的脸庞吹过，不过我觉得自己很享受此时此刻，因为过年的欣喜一直支持着我，我似乎乐在其中！

如今的县城真的已经有了春节浓郁的气息，各个地方都已经高高地挂满灯笼，在路过的桥头可以看见一排排火红色的灯笼，然而尤其是在小商贩那里节日的气氛更加浓郁，因为各式各样的礼炮摆满各个街道，红色的对联摆满地面，如今的街道真的是很拥挤，大家都在这里买东西，店主也在不断的走动着，一直在照顾大家，看起来生意也非常兴隆！

当我到达菜市场买菜之时，我才真正的知道了什么是过年前，因为在这条路上全部都是来来往往购物买菜的人，我的爸爸买肉的时候花费了大量时间，因为人实在是太多了，这个门市已经被包围住了，然而因为我需要照看东西，所以一直都在等待，不过我的旁边就是卖鱼的人，生意明显的感觉到无比兴隆，因为那个刮鱼鳞的人就没有休息过一下！

当我看见眼前的一幕，我才真正的感觉到春节真的来了，春节的气息扑面而来！

写物体的作文 篇5

我是一部诺基亚手机，已经被主人放在柜子中有些年头了。在我身上有许多按键，大大小小遍布全身。回想当年，我可算是个厉害的名人儿！那时的人们，都为能够拥有我而感到自豪！因此我的兄弟姐妹们，也特别多，有双层的，有翻盖的，五颜六色的，花样可多啦！人们每天把我们带在身边，方便联系，偶尔玩起俄罗斯方块，工作休闲两不误。人们对我们，可是赞不绝口呢！

可是，信息时代的发展太迅猛了！才几年时间，我和兄弟姐妹们接二连三地被淘汰了！

记得那一天，主人带回来一架奇怪的新手机，扁扁的，四四方方的，我开始被搁置在一旁。

“有什么好的，肥硕的身子，像镜子一样的脸，连个按键都没有！”真是越看越不顺眼，气急败坏的我，趁主人不注意，嘲笑道：“切，破手机，你身上怎么没有一个按键？看看我，小区内的名人，怎么，认识不？”我仰着头，说道。

“我可是最先进的智能手机，屏幕大，内存多，可以装各种软件，拍照、录像、视频……就没有我不会的！你会被彻底淘汰的！”那个智能手机温和地笑着。

突然，它的脸上一阵发光，紧接着传出一阵清脆悦耳的音乐声。这时，主人急匆匆地跑了进来，只见他拿起那破手机，用手指在上面滑了一下，就接了个电话。我看呆了，触屏的，而且音乐好多，功能好强大！

接下来，网络越来越发达，智能手机不断地推陈出新，小区内的诺基亚手机兄弟姐妹们也越来越少。直到现在，我依然孤零零地躺在柜子里。

我算是彻底想通了，没有科技，就没有未来！生活中几乎没有我们的位置了，而我只能掩面叹息。“长江后浪推前浪”，时代的变迁，科技的大发展是必然趋势。默默地祝福智能手机不断取得新战果吧！

写物体的作文 篇6

昨天为了庆祝我数学考了满分，和老爸老妈的结婚纪念日我们便去了石化的锦川火锅店吃火锅。

大约傍晚六点四十五分的时候，我们终于抵达了目的地。早已被饥饿冲昏头脑的我第一个冲进了火锅店。服务员立刻走了上来让我们点菜，我赶紧点了一个骨头王火锅，接着是点放进火锅里的配菜。我一眼就看中了鲜鲜肠，听名字好像挺新鲜，于是我就点了一份。爸爸妈妈也点了小白菜，精羊肉，年糕……等等。

终于到了开吃的时候，我迫不及待地抓起一个大骨头，费力地咬着。那味道真是香啊，肉肥而不腻，沾上汁，那味道可想而知，一个字“香”!啃完了肉，我便开始吸骨髓，我用勺子舀了一点汤放进骨头里面，接着一吸，滑滑的骨髓便被我吸得一干二净。我又往锅里放了一些鲜鲜肠，让它们在火锅里煮，大概过了五分钟我夹出鲜鲜肠，它早已变的红通通的了，还冒着热气，仿佛在说：“我可美味了，快来吃我呀”!我心里想那我就成全你啦!我用筷子又夹住它，不让它乱跑，我把它夹成三段，一块一块的放进嘴里，这完全不是普通香肠能做到的，鲜鲜肠在火锅里吸收了足够多的汤汁，让它水嫩水嫩的口感十足。

这次的火锅可真是好吃啊!

写物体的作文(精选10篇)

说到作文，相信大家肯定都写过，坚持写作文可以培养人的恒心和毅力。而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累，可能正在考虑如何才能写好作文呢？下面栏目小编为大家整理的“写物体的作文”，本文供你阅读参考，并请收藏！

写物体的作文 篇1

一天，我刚上完奥数课，看到妈妈，便兴奋地说：“妈妈，我学会了求长方体和正方体体积的方法了。”妈妈笑着说：“真的？那我要考考你了。”“好，随便你怎么出吧。”我毫不犹豫地答应了。“这样吧，这里有一个土豆，你能不能算出它的体积，若能算出来，妈妈今天就炒你最爱吃的土豆丝给你吃。”妈妈说到，“好！好！”我想都没想，就满口答应了。

可是一拿到土豆，我原本觉得挺简单的，可思考了好一会，也就顿时傻眼了，你瞧，它既不是正方体也不是长方体这种规则物体,我该怎么算啊？我拿着土豆抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来，只好呆呆地望着土豆。这才想到刚才的牛可真吹大了，真想打退堂鼓。这时妈妈走过来提醒我说：“你可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体，这样试试看？”我一听，点了点头，似乎顿时茅塞顿开，便急忙拿起小刀，按照妈妈提示的方法，用小刀切呀切，再用尺子量呀量，再算啊算，直搞得满地是演算纸，一分钟过去了，两分钟过去了，三分钟过去了……也不知过了多久，才终于算出了土豆的大约体积。唉，我想到这种方法太复杂了，计算还不准确，要是有更简便的方法就好了!这时，妈妈又走过来指点迷津：“妈妈给你讲一个物理学家阿基米德的.故事……”原来阿基米德利用等积代换算出了金皇冠的真假。我灵机一动，想道：我不是也可以用等积代换来求土豆的体积吗？于是，我拿来一个长方体的玻璃容器，量出它底面长是6厘米，宽是4厘米，我往容器中倒了10厘米的水，然后把土豆完全浸没在水中，这时，容器中的水上升了。我又量了一下，现在的水是15厘米，也就是说，容器中的水上升了5厘米（15-10），按照等积代换，上升水的体积就是土豆的体积，由此，可以算出土豆的体积是：6×4×5=120（立方厘米）。嗯，这种方法简单多了。当我把体积告诉妈妈时，妈妈对我竖起了大拇指。

晚上我也如愿以偿的吃到了我最喜欢的土豆丝。通过这件事我明白了在生活中，换种方法，换个角度，能有意想不到的结果。

写物体的作文 篇2

同一种物体在不同的液体中，物体的沉浮情况会不一样；而不同的物体在相同的液体中，物体的沉浮情况也会不一样。这是为什么呢？

我做了一个实验，准备了一盘水、三个杯子、一小袋盐、一小杯油、塑料块、马铃薯和一块石头。我先将盘里的水平均倒入三个杯子中，在随意地拿出其中的两个杯子，分别倒上油和盐。然后，拿起塑料块，先把它放入水中，塑料块的一半都浮在了水面上。我再把塑料块拿出，把马铃薯放入水中，马铃薯缓缓慢慢地沉到水底。我用双手掂量了一下塑料块和马铃薯的重量，发觉马铃薯比塑料块重得多。我再将石头放入水中，石头更迅速地沉到了水底。我再把塑料块、马铃薯和石头，分别都放入油水和盐水中。塑料块在油水中是与在盐水中的情况正好相反，在我把塑料块放入油水中时，他沉了下去，而在盐水中，他整个都浮在了盐水上。马铃薯与塑料块的情况相差不远，只是马铃薯浮在盐水上时，并不是整个都在水上，还有一点点在盐水中。而石头就不一样了，它在油水上是沉着的，在盐水上只是有一点浮了起来而已。其实，在这些浮上来的物体，我都曾是过往下压，可是总感觉有一种力量在于我相抵，这就是“浮力”。

其实，物体的上浮和下沉都受到了两个力的作用，“重力”和“浮力”。当一个物体在水中的浮力大于重力时，它就会上浮；那当一个物体的重力大于浮力时，正好与浮力大于重力相反，物体就会下沉。那为什么同一个物体在油水中和在盐水中，沉浮情况会不一样呢？因为盐水的重力比油水的重力大，如果你在水中增入更多的盐，还会使更重的物体浮出来。就比如说在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通海水高出六、七倍。所以，即使你是不会游泳的人在死海里也不会下沉，还能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。

写物体的作文 篇3

物体的厚度和抗弯曲能力

一，问题的提出：

屋顶上的横梁，立交桥上的水泥板都需要一定的厚度，如果厚度不够，就会造成弯曲的情况发生。那么，物体的抗弯曲能力和物体的厚度密切相关吗？我们决定对这个问题进行研究。

二，材料的准备：

凳子两张，厚纸板数张，砝码数个。

三，研究的过程：

1，隔着10厘米的距离摆开两张凳子，把硬纸板水平放置在两张凳子之间，然后在硬纸板中间放上砝码，记录下砝码的质量和硬纸板的弯曲程度。

弯曲程度

纸板张数

稍微弯曲

明显弯曲

严重弯曲

1

10克

15克

20克

2

19克

28克

35克

3

27克

41克

53克

四，结论与思考：

1，物体的厚度和抗弯曲能力关系密切，物体越厚，抗弯曲能力越强。

2，物体的厚度和抗弯曲能力并不成比例，这和物体自身的重量或物体的性质有关。

邮：325204浙江省瑞安市第二实验小学（塘下镇赵宅）六（5）班戴梦婷

写物体的作文 篇4

今天老师给我们出了一道数学题，让我们回家以后算出一个梨片的体积。

到家后，我拿了一个梨，从中间切了一大片出来，要算出这个梨片的体积，怎么算呢？我拿出尺子，量啊量。由于梨片是一个不规则的物体，所以很难量出它的长、宽、高来，我左思右想可怎么也想不出如何计算，于是，我就在数学课本上查找办法，我当真的看着每一页，生怕不当真把他给忽略了，终于我找到了，哦，原来是这样做呀，我把梨片拿来，在端一只大号的长方体的水杯子，这个杯子长6厘米、宽5厘米、高16厘米，我在水杯里倒上8厘米的水，我把梨片往水杯子里一放，水位立即进步了1厘米，然后，我就照着课本上的方法计算起来，1*6*5这是用长乘宽乘高求出升高了的水的体积，这个升高的水的体积就是这个梨片的体积，嗯，1*5*6=30哦，这个梨片的体积是30立方厘米，哦耶，我学会算不规则物体的体积喽，哈哈……。

从这次试验中，我学会了不规则物体怎样算它的体积，而且懂得了，只要当真思索，仔细观察，什么困难都能得到解答。小朋友们你也学会了吗？

写物体的作文 篇5

“轰————”岩浆肆意撞击着地表面，还不断发生剧烈的地震，不断有炙热的岩浆从地表中喷射出来，溅在了了早已烤焦的土地上。地球的各处已经变得凹凸不平，形成了许多大小不一的岩浆湖，那些岩浆湖冒着炙热的水泡，接着爆裂开来，空气都被蒸发，发出一种黑黑的气体。

远处，隐隐约约地看到了那残破不堪，防护罩早已融化的新城市，新城市——才刚修建不到1年多，就再次被巨大的灾难毁灭了，昔日，街上繁华的人流没了，绚丽的霓虹灯也失去了色彩，只剩下萎缩的灯泡……街道已经面目全非，只留下了暗红色的痕迹和深深浅浅的裂缝。新城市中不时传来建筑物倒塌，电光爆炸的声响，地球已经失去了所有的生命体，有的——只有无尽的灾难和令人难以抗拒的高温。在太空中看那地球，仿佛由行星变成了恒星，其本身也发出炙热的高温和亮光，足可以和太阳所媲美。

视线穿越了岩浆河流，跨越了烤焦的大地，越过了昔日白雪皑皑的珠穆朗玛峰。来到了那神秘的、未知的不明物体坠落地点。那漆黑的深不见底的洞已经被岩浆所覆盖，不断有岩浆顺着洞口流入洞中，发出炙热的温度和“呲呲————”的声响，仿佛数以万计的火蛇在吐信，令人毛骨悚然。略发暗红色的洞口内，隐隐的听到了类似人类心脏跳动的“咚咚，咚咚——”之声，只不过那声音比人心脏跳动的声音大了好几倍，听起来就想是地球的地核正在艰难的喘息着。和喷出的岩浆相配合。透过岩浆稍微仔细一看那个洞，就会发现，岩浆之中隐隐地有一个巨大的黑色阴影，那阴影一伸一缩，像极了心脏的跳动。“咚咚——咚咚——”

“嘭——嘭！”一声声闷响随之传来。霎那间，所有岩浆的流动都仿佛停止了，接着，只听“嘭————轰隆隆！”那洞中喷发出了剧烈的高温，和那红黄色岩浆剧烈上升的一幕。“轰——嘭！”岩浆被以最快的速度抛出洞中，洒落到洞口边的地上，把大地砸出了一个个深坑。这时，洞口内——黑色的巨大不明物体似乎周围冒着嘶嘶的白气，就连黑色的表面上也隐隐地透露出暗红色气息。它在不知不觉中没有借助任何力量漂浮了起来……

直线上升，那黑色不明物体划出一条长长的白线，笔直的向洞口冲去。奇怪的是，那黑色的不明物体仿佛其周围没有空气的阻力，竟没有发出任何的声音！只留下了空间的扭曲……

那黑色的不明物体直线上升，渐渐地抛开了岩浆，升离了地面。直冲向云霄……

写物体的作文 篇6

数学活动课上，老师在黑板上出了道题：怎样才能求出土豆的体积？我一看到这个题目就傻眼了，心想：我虽然学过了求体积的计算方法，可那都是求像正方体、长方体、圆柱体和圆锥体这些规则物体的体积，对于像土豆这样不规则物体是不能应用的。怎么求土豆的体积呢？我是抓耳挠腮，左思右想，怎么也想不出办法来。其他同学也像一群小麻雀似的叽叽喳喳在相互讨论，挖空心思想解题的方法，但怎么也想不出来。老师看到这种情况就提示大家说：“你们可以把土豆切成规则物体，例如正方体、长方体、圆柱体和圆锥体，这样不就容易计算了吗？当然，如果有更简便的方法也可以用。”

通过上面的做法可以得出巧求不规则物体体积的方法。同时也使我认识到了，要想学好数学，就要多动脑、勤动手，就一定能学好数学，对不同的数学题目就有可能找出更多的更科学的解题方法，做其他事也是如此。

写物体的作文 篇7

晚上，我和爸爸妈妈到店里吃火锅，我们点了一个牛油火锅。

我想：辣的话一定放过很多一块一块的牛油，如果我舀一勺辣油倒在冰上会怎么样呢?，冰会融化成一个坑吗?于是，我怀着一颗好奇的心，拿起铁勺子，小心翼翼地向锅中舀了一勺辣油，然后，迅速地把滚烫的辣油倒在冰上。这时，奇迹发生了，冰安然无恙，一点也看不出融化了。爸爸说过水睡着了就成了冰，现在，这活泼泼的辣油来催醒了，但冰还没有醒，我觉得很奇怪。问爸爸：“冰为什么没融化?”爸爸说：“因为冰的数量多，冰都在盘子里堆成一座小山了，辣油只有一小勺，当然比不过冰了”我点了点头，视线又重新转移到了冰上，我惊奇地发现辣油结成了橙红色的固体了，冰没睡着，辣油倒先睡着了。

我又想到了一种玩法：把水果放到锅里煮。我先把龙眼放到锅里煮，煮了五分钟左右，把龙眼捞起来，龙眼整个儿还冒着热气，扒开皮，把里面的果肉吃一口，感觉肉变得更嫩了。我又把桔子放在锅里煮，煮好扒开桔子，吃了一瓣，肉只变成温的，其他没区别。

这真是一次有趣的吃火锅的经历。

写物体的作文 篇8

自然课学习了《怎样使下沉的物体浮起来》一节，我感到很好奇。为了证明正确与否，双休天我在家里做了一次有趣的小实验。

实验一开始，我先找了一个玻璃杯，装了大半杯清水，接着把一个新鲜的土豆切成正方体，轻轻地放入水杯中，只见土豆慢慢地沉到杯底。后来我找来一包盐，左手拿勺儿往杯中加盐，右手用筷子不停地搅动，一勺、两勺、三勺杯中的盐加多了，这时奇迹发生了：沉在杯底的土豆渐渐地浮起来了。我抓抓头，觉得不可思议。

那么，杯中的土豆为什么会浮起来呢？

因为杯中水的咸度很高，含有大量的氯化纳(食盐)，这样使水的比重大于土豆的比重，所以土豆就浮起来了。

做完实验，我联想到上学期学习的《我躺在波浪上看书》一文，讲的是中东地区有一个内陆湖叫死海，那里的水含盐量为百分之二十三至百分之二十五，人在死海中受到的浮力特别大，不但不用担心被淹死，还可以躺在水面上自由自在地看书。我确信无疑。

通过这个有趣的小实验，我明白：水中的含盐量高，浮力就大，重物就会浮在水面上，永远不会沉下去。

写物体的作文 篇9

昨天为了庆祝我数学考了满分，和老爸老妈的结婚纪念日我们便去了石化的锦川火锅店吃火锅。

大约傍晚六点四十五分的时候，我们终于抵达了目的地。早已被饥饿冲昏头脑的我第一个冲进了火锅店。服务员立刻走了上来让我们点菜，我赶紧点了一个骨头王火锅，接着是点放进火锅里的配菜。我一眼就看中了鲜鲜肠，听名字好像挺新鲜，于是我就点了一份。爸爸妈妈也点了小白菜，精羊肉，年糕……等等。

终于到了开吃的时候，我迫不及待地抓起一个大骨头，费力地咬着。那味道真是香啊，肉肥而不腻，沾上汁，那味道可想而知，一个字“香”!啃完了肉，我便开始吸骨髓，我用勺子舀了一点汤放进骨头里面，接着一吸，滑滑的骨髓便被我吸得一干二净。我又往锅里放了一些鲜鲜肠，让它们在火锅里煮，大概过了五分钟我夹出鲜鲜肠，它早已变的红通通的了，还冒着热气，仿佛在说：“我可美味了，快来吃我呀”!我心里想那我就成全你啦!我用筷子又夹住它，不让它乱跑，我把它夹成三段，一块一块的放进嘴里，这完全不是普通香肠能做到的，鲜鲜肠在火锅里吸收了足够多的汤汁，让它水嫩水嫩的口感十足。

这次的火锅可真是好吃啊!

写物体的作文 篇10

为什么有的物体在水中是沉的，有的物体就是浮的呢？这个问题回响在我的耳畔。这是为什么呢？物体在水中的沉浮与轻重有关，轻的浮上来，重的沉下去。但真的是这样吗？我决定用实验来证明。

我准备了一缸水，一根胡萝卜和一块橡皮。首先把胡萝卜和橡皮同时放入水中。咦？比橡皮重的胡萝卜居然浮起来了！而橡皮却安静的沉入水中。难道物体在水中的沉浮与重量无关？如果与重量无关，那会与什么有关呢？我思前想后，可能是物体的轻重和大都在影响他们的沉浮。由于是两个因素，所以要做两次试验。

于是，我又准备了5个体积相同，质量不同的小方块，然后分别各他们编号。接着依次放入水中，发现相对较轻的小球容易浮，较重的则容易沉。于是得出结论：在同一体积下，物体越轻越容易浮，物体越重越容易沉。

随后我又找来了五个体积相同，质量不同的小球，并给他们编号。然后将五个小方块放入水中。发现体积较大的小方块容易浮，相对体积较小的小方块容易沉。于是得出结论：在同一质量下，体积越大越容易浮，体积越小越容易沉。

老师告诉我，排开水的体积叫做排开的水量，一个物体排开的水量越大，浮力就越大，只有排开的水量大于自身的重量，则浮力大于重力的情况下物体才会上浮。

通过这些实验，我学会了许多知识。在生活中一些微小的事物却包含着丰富的信息，以后我在生活中要仔细观察，增长见识。

关于物体的作文900字系列3篇

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。心得体会的内容要写些什么更好呢？下面的内容是小编为大家整理的关于物体的作文900字系列3篇，供你参考，希望能帮到你。

关于物体的作文 篇1

许多名人都会让后人在自己的墓上刻下几句话：比如为丢番图刻下的年龄谜，还有为科幻作家阿瑟克拉克刻下的永远没有长大。不过，古希腊著名数学家阿基米德却让人们在自己的墓上刻下了一个几何图形圆柱容球。

为什么阿基米德让人们刻下圆柱容球呢？圆柱容球又是什么呢？

原来，阿基米德在他众多的发现中，对圆柱容球最为满意。圆柱容球就是把一个球放在一个圆柱形容器中，盖上容器上盖后，球恰好与圆柱的上，下底面及侧面紧密接触。

这样一个奇怪的搭配，其中又蕴含了什么数学道理呢？

阿基米德发现，当圆柱容球时，球的直径与圆柱的高和底面直径相等。假设圆柱的底面半径为r，那么圆柱的体积V柱=r的平方2r=2r的三次方。阿基米德发现并证明了球的体积公式是V球=三分之四r的三次方，所以V球=三分之二V柱，即当圆柱容球是，球的体积正好是圆柱体积的三分之二。

他还发现，S柱=2R2R+2R的平方=6R的平方。S球=4R的平方。因此S球=三分之二S柱。

到此，我联想到了另一个几何图形：长方体容圆柱体。这个几何图形中的两个图形的表面积和体积又有什么样的联系呢？

不难发现，设圆柱与长方体的高为h，圆柱半径为r。那么V柱=r的平方h。而V长=2的平方倍的r的平方h。所以，V柱=四分之V长。

而长方体容圆柱体这一几何图形，表面积没有关系，因为圆柱的侧面积和长方体的四个面不成比例。

这样一次小测验告诉我：数学常常可以把许多事物相结合起来，创造一个新的物体。把球与圆柱结合起来，把这样事物和那样事物结合起来，把这个思想和那个思想结合起来，甚至于把人与人之间联系起来。我们是否也可以从中得到启发，试着通过结合，联系和比较来创造一个新的几何图形呢？

关于物体的作文 篇2

物体的颜色说明文

我们所看到物体的颜色都来自可见光的颜色。可见光的分为赤橙黄绿青蓝紫七种颜色。

能发光的物体叫光源，光源发出的光可能会是一种以上的光。发出两种以上光的叫复合光。几种光复合在一起呈现出不同的视觉效果，如红色光加黄色光就可能是橙色光。至于什么颜色的.橙就要看红色光与黄色光的比例如何了，哪种光多就偏那种颜色。三种以上光复合在一起就复杂多了，如日光就是七种光复合在一起的。红色，黄色和蓝色光复合在一起可以组成任意颜色，我们称这三种光叫三基色光，如电视机，电脑显示器和手机等使用的就是这个原理。

我们看到物体的颜色分为发光体，和不发光体。发光体呈现的颜色就是它发的光的颜色了，如交通信号灯，霓虹灯灯。不发光的物体又分为透明体和不透明体两类。不透明体的颜色取决于它对光的吸收与反射，如红色的物体反射红色光，其它光都被它吸收了。在一个黑暗的屋子里我们用白色光照它，它呈红色，用红色光照它，它也是红色，但用蓝色光照它它就呈黑色了，因为蓝色光被它吸收掉了。大部分物体反射一种以上的光，所以在阳光下看到物体就会有各式各样色彩了。物体表面光滑就光亮，看起来亮闪闪的，因为它们反射的光较集中。透明物体的颜色则取决于它允许透过光的颜色，其它颜色则被吸收，如太阳镜。用红色光去照蓝色的透明物，它会是黑色的，因为红光被吸收掉了。

刚才谈到三原色，那么把这三色颜料混合在一起也可以复合成各种颜色，只不过正好与光复合相反而已，如把红色，黄色和蓝色颜料等量的复合在一起你按理论可以得到黑色，不过在实际生活中你只能得到黑灰色。为什么？这个就叫色偏差，为了纠正这个现象在打印和和印刷时就加入一个纠正颜料：黑色颜料，同时把红色颜料改成品红，蓝色颜料改成青色，这样四种颜料不同量叠加才能呈现出不同色彩。这就是三色打印机打出来的东西没有四色打印机打出来的颜色很逼真的道理。

生活中还有一种现象就是不同的人对颜色的感知不一样。同一种颜色在普通人和画家看来就会大不相同。有的人对某一种或者几种颜色不敏感，如红绿色盲的人看这两种颜色都是灰色的。这种现象在动物界较普遍，如牛就是色盲，老虎狮子等也是色盲。但有些昆虫就对光的辨别力就很强，它们可以看到我们无法看到的光，如蜜蜂，它们利用偏振光为它们定位和导航，这就是蜜蜂飞出去又能飞回来的道理。

关于物体的作文 篇3

教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。

他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。

可是，扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。

尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。

不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。

例如：为我们除去污浊的扫把;彻夜照亮道路的路灯;沾满粉笔灰的黑板;燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。

[参考]关于物体的美作文1000字(汇总10篇)

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么你知道正确的心得体会书写格式吗？考虑到你的需求，小编特意整理了“[参考]关于物体的美作文1000字(汇总10篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于物体的美作文 篇1

我是火车中的老古董——绿皮火车。说起我啊，你必定很熟悉。对，我便是20世纪90年代之前运转的火车，不过我现在根本上算退居幕后养老去啦！

想当年，咱们是我国铁路客运的主力。穿戴一身黄绿相间的衣裳，气势如虹，看着咱们欢欣的笑脸，我振奋极了——本来人们这么喜欢我！我兢兢业业地为公民服务。可现在，当年那气势现已悄然消失，冷风吹走了我往日的锃亮，太阳照退了我往日的光辉，我只剩下一些零零碎碎的一点点嫩绿，其他都现已变成铁锈。渐渐地，我跟不上年代的脚步，满意不了人们的需求，所以我不再是人们的热门，我的弟弟们替代了我，比方：调和动车、高铁、地铁……它们像闪电一般，像离弦的箭，在人们的欢呼声中呈现了，而我被冷落在了一旁。

想当年，我载人、运货，样样能行，人们喜欢我既廉价又便利。而现在，我仅仅载着那些赤贫的人，他们是因为我票价低而乘坐我，和最初比起来，我真是伤心欲绝。不过我也输得心服口服。我的那些弟弟们，它们时速能到达200多公里，几乎比两个我还快！再说说高铁，那速度比风还快，是我远不能及的，它时速到达500公里是彻底没有问题的。唉，长江后浪推前浪，前浪被拍死在沙滩上啊！

我，一辆现已过期的绿皮火车，不得不赞赏现代科技开展之快。我还没在历史舞台上站稳，便要谢幕了。这多亏了几代领导人的奉献，他们带领全国公民让我国从赤贫走向殷实，使咱们国家愈加美丽富饶。

关于物体的美作文 篇2

不同物体在水中的沉浮与轻重、大小有关吗？你也不知道，那就让下面的实验来告诉我们吧！

桌上摆着四个不同大小的盒子，盒子里装这同样重量的橡皮泥，它们在水中是沉还是浮？

最小的应该会沉吧，因为含有的空气很少。其他三个盒子盒子因该会浮因为它们有点像带盖的空瓶，虞老师开始试验了，他将最小的盒子放在水中央，盒子很快沉了下去，虞老师再拿起较小的盒子，放在水里，盒子慢慢悠悠升了起来，接下来方的是小盒子，它也升起来了，只不过比上次要快一些，而大盒子也不出我的意料浮了起来。这个实验告诉我们：不同物体重量相同在水中的沉浮与大小有关大的容易浮，小的容易沉。

接着我们开始了下一个实验。有四个大小相同，重量不同的小球，按轻到重为黄、红、蓝、绿。

我将黄球放入水中，他一下子浮上了水面。我又将红球放入水中他也浮了起来，但只路出一小半部分，而蓝球停在了水中，没有浮出水面。最后，我将绿球放入水中，绿球咣当一下子沉底了。

通过这个实验我发现：不同物体大小相同，再水中的沉浮与轻重有关。物体越重，越容易沉，物体越轻，越容易浮。

关于物体的美作文 篇3

新课程改革从去年新学期开始到现在已将近一个学年，在教学工作中，我通读教材，查资料，听课，请教，精心编写教案，落实教学目标，上好每一节课，倾注了大量的时间和精力。可是新课上下来，常感觉效率比较低，很是困惑。如今再回过头教高一，翻开以前的教案，反思当初的教育教学方式，感触颇深。

高三的物理是一门很重要的学科，同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件，但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。客观地分析，教学的起点过高，“一步到位”的教学思路是导致学生“物理难学”印象形成的重要原因之一。高一年级的物理教学首先是要正确的引导，让学生顺利跨上由初中物理到高三物理这个大的台阶，其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础，然后根据学生的具体情况选择提高。

例如，关于“力的正交分解”这一基本方法的教学就是通过分期渗透，逐步提高的。这不仅是一个遵循认知规律的需要，其意义还在于不要因为抽象的模型、繁琐的数学计算冲淡物理学科的主题，通过降低台阶，减少障碍，真正能够把学生吸引过来，而不是把学生吓跑了，或者教师一味的强调物理如何如何重要，学生就硬着头皮学，学生处于被动学习的状态甚至变成了物理学习的“奴隶”。如果我们老师有意识地降低门槛，一旦学生顺利的跨上的这个台阶，形成了对物理学科的兴趣再提高并不晚。

可是，一般新老师并没有很快领会这种意图，因而在实际教学中不注意充分利用图文并茂的课本，不注意加强实验教学，不注意知识的形成过程，只靠生硬的讲解，只重视告诉结论，讲解题目，这怎么能怪学生对物理产生畏难情绪呢?学生如果对物理失去兴趣，对基本概念搞不清楚、对知识掌握不牢也就不足为怪了!我们不妨再举一个例子，有的老师在教完“力的分解”后，马山就去讲解大量的静力学问题，甚至去讲动态平衡问题，试想这时学生对合力的几个效果尚难以完全理解，对平行四边形法则的应用还不够熟练，学生解决这类问题的困难就可想而知了，这种由于教师的引导方法不当，导致学生一开始就觉得物理如此之难，怎么能怪学生认为物理难学呢?我们教师不应该把教学目标选择不当的责任推向学校的考试，推向市场上的参考书，这实际上是站不住脚的，应该多从自身的教学思想以及从对教材的把握上找原因。

如果我们作为引路者有意识的降低高三物理学习的门槛，先将学生引进门，哪怕先是让学生感觉到“物理好学”的假象，我们都是成功的。

首先，知识、能力、情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解“滑动摩擦力的方向与相对滑动的方向相反”时，如果对“相对”讲解的不透彻，例题训练不到位，学生在后来的学习中就经常出现滑动摩擦力的方向判断错误的现象;对学生能力的训练意识要加强，为了增加课堂容量，教师往往注重自己一个人总是在滔滔不绝的讲，留给学生思考的时间太少，学生的思维能力没有得到有效的引导训练，导致学生分析问题和解决问题能力的下降;还有一个就是要善于创设物理情景，做好各种演示实验和学生分组实验，发挥想象地空间。

如果仅仅局限与对物理概念的生硬讲解，一方面让学生感觉到物理离生活很远，另一方面导致学生对物理学习能力的下降。课堂上要也给学生创设暴露思维过程的情境，使他们大胆地想、充分的问、多方位的交流，教师要在教学活动中从一个知识的传播者自觉转变为与学生一起发现问题、探讨问题、解决问题的组织者、引导者、合作者。所以教师要科学地、系统地、合理地组织物理教学，正确认识学生地内部条件，采用良好地教学方法，重视学生地观察，实验，思维等实践活动，实现知识与技能、过程和方法、情感态度与价值观的三维一体的课堂教学。

前概念是学生在接触科学知识前，对现实生活现象所形成的经验型概念。而由于中学生的知识经验有限，辩证思维还不发达，思维的独立性和批判性还不成熟，考虑问题容易产生表面性，且往往会被表面现象所迷惑，而看不到事物本质。所以易形成一些错误的前概念。这些错误概念对物理概念的正确形成极为不利，它排斥了科学概念的建立，是物理教学低效率的重要原因之一。

在伽利略和牛顿以前，人们对生活经验缺乏科学分析，认为力是维持物体运动所不可缺少的。由此古希腊哲学家亚里士多德提出了一个错误命题：必须有力作用在物体上物体才运动，没有力作用，物体就会停下来。这个错误一直延续了2000多年，由此可见前概念对人们认识影响是巨大的。

在物理教学中，不能忽视学生大脑中形成的前概念，对正确的应加以利用，对错误的要认真引导消除，否则正确概念难以形成。

中学生的抽象思维在很大程度上属经验型，需要感性经验支持。因此教学中应了解学生的实际，通过实物演示消除错误概念。

太阳曝晒下的木块和金属块的温度如何?学生最容易根据自己的感觉，认为金属块温度高，形成错误认识。所以只有通过实验测定后，使学生认识到自己感觉的错误，才能消除错误前概念，否则任何讲授都是苍白无力的。

由于学生思维带有一定的片面性和表面性，他们往往以物质外部的非本质的属性作为依据，形成错误认识。如学生认为马拉车前进是马拉车的力大于车拉马的力，从而对牛顿第三定律产生怀疑。所以教学中针对这种问题设计一个实验：2个滑块，2个轻质弹簧秤，使一个弹簧秤两端分别固定在两滑块上，用另一弹簧秤拉动连在一起的木块，去演示使一物块前进时，另一物块同时前进，通过弹簧秤显示两物块之间相互作用力，这样就可以排除学生形成的错误认识，进一步理解牛顿第三定律。

在“自由落体”一节教学中，学生对任何物体做自由落体运动从同一高度竖直落下时，不同的物体将同时落地很难想象。因此教学中应强调“自由落体运动”是指在只受重力作用下的竖直下落运动，但在实验中，不可避免地受到空气等阻力影响，结果当然不会完美。当然，更重要的是做好演示实验也就是要重复“伽利略斜塔实验”，使学生建立密度和重力都不相同的物体在空气中，从同一高度落下，快慢几乎一样的事实，然后对自由落体运动加以分析、研究。

所以，抓住中学生学习物理的思维特点，充分利用实物演示及创造条件进行实物演示，积极消除学生的错误前概念，对提高物理学习效果是重要的。

物理模型是物理学中对实际问题忽略次要因素、突出主要因素经过科学抽象而建立的新的物理形象。

通过运用物理模型可以突出重点，抓住本质特征和属性，可以消除学生思维方面的片面性和表面性，提高学生思维的独立性、批判性和创造性，从而使学生能够对自己从生活中形成的朴素物理概念分析区别，抛弃错误概念，形成科学概念。如：伽利略在研究运动的原因并指出，亚里士多德观点的错误时，设想的“理想实验”就是建立了一个没有摩擦的光滑轨道的物理模型。在建立物理模型后，问题便简洁多了。

这是我在新教材教学工作中对以上三点的一点教学反思。在以后的教学工作中还要继续坚持与写好课后小结与反思笔记，把教学过程中的一些感触、思考或困惑及时记录下来，以便重新审核自己的教学行为。通过这半年的教学实践我感悟到在新课程下，平常物理教学中需要教师课后小结、反思的地方太多了……

在以后的教学工作中还要继往开来，做好教学反思，写好课后心得，促使自己成长为新时期研究型、复合型的物理教师。

关于物体的美作文 篇4

我是一部诺基亚手机，已经被主人放在柜子中有些年头了。在我身上有许多按键，大大小小遍布全身。回想当年，我可算是个厉害的名人儿！那时的人们，都为能够拥有我而感到自豪！因此我的兄弟姐妹们，也特别多，有双层的，有翻盖的，五颜六色的，花样可多啦！人们每天把我们带在身边，方便联系，偶尔玩起俄罗斯方块，工作休闲两不误。人们对我们，可是赞不绝口呢！

可是，信息时代的发展太迅猛了！才几年时间，我和兄弟姐妹们接二连三地被淘汰了！

记得那一天，主人带回来一架奇怪的新手机，扁扁的，四四方方的，我开始被搁置在一旁。

“有什么好的，肥硕的身子，像镜子一样的脸，连个按键都没有！”真是越看越不顺眼，气急败坏的我，趁主人不注意，嘲笑道：“切，破手机，你身上怎么没有一个按键？看看我，小区内的名人，怎么，认识不？”我仰着头，说道。

“我可是最先进的智能手机，屏幕大，内存多，可以装各种软件，拍照、录像、视频……就没有我不会的！你会被彻底淘汰的！”那个智能手机温和地笑着。

突然，它的脸上一阵发光，紧接着传出一阵清脆悦耳的音乐声。这时，主人急匆匆地跑了进来，只见他拿起那破手机，用手指在上面滑了一下，就接了个电话。我看呆了，触屏的，而且音乐好多，功能好强大！

接下来，网络越来越发达，智能手机不断地推陈出新，小区内的诺基亚手机兄弟姐妹们也越来越少。直到现在，我依然孤零零地躺在柜子里。

我算是彻底想通了，没有科技，就没有未来！生活中几乎没有我们的位置了，而我只能掩面叹息。“长江后浪推前浪”，时代的变迁，科技的大发展是必然趋势。默默地祝福智能手机不断取得新战果吧！

关于物体的美作文 篇5

成为一名物流专员已经xx个月有余，在新年到来之际，在此对我的20xx做个总结，希望可以在20xx年里有更大的进步。

一、初进物流公司

因之前没有过任何物流方面的经验，很担心无法融入到物流的工作中，但是从我进入公司的第一天开始，公司一直强调的“齐心协力，志存高远”的企业文化、宽松融洽的工作氛围、以及施经理和物流部各位同事的耐心指导，使我在较短的时间内适应了公司的工作环境，也熟悉了公司的整个操作流程。在物流部的工作中，我一直严格要求自己，认真及时的做好领导布置的每一项任务，并虚心的向同事们学习，借鉴她们许多良好的工作习惯和在工作中积累的经验。公司注重时限和承诺，所以我们物流专员在受理、跟踪、查询和确认收货情况时，要本着公司的这种精神，言语得体，有礼有节，并且要非常的细心。我也会加强学习业务知识，不断提高和充实自己，希望能尽早独当一面，为公司做出更多的贡献。不过在工作中我也出现了一些错误，因此在处理各种问题时我会考虑得更全面，杜绝类似错误的发生。在此，我要非常感谢施经理和各位同事，感谢她们对我工作中出现的错误给予及时的提醒和改正。

二、转正之后

在成为xx的正式一分子后，我对物流专员的工作有了更深层次的认识，在处理问题和突发事件上有了相对的提高。首先，我认为工作中“细心”是最重要的，比如在受理时，要尽可能详尽的得到货物信息和客户的要求；在跟营运部门登记和查询时，更要尽可能详尽的了解到货物的在途和到货实况，并有能力根据这些信息推测和判断后续情况，在应对客户询问时能够简言答之，令客户满意。

在工作中发现问题，找出原因，找到解决问题的办法不断改进不断提高。所以说注意物流工作的细节是非常重要的。其次，不要主观。若出现和以往不一致等异常的情况，要冷静观察，不可盲目去处理，认真落实。不要强调“以自我为中心”，而应该强调“整体利益优先”，在工作中要发扬“有人负责我服从，无人负责我负责”的精神。如受理时、回复客户时、接到领导指示的工作等不可凭主观想像做事，按部就班，简单的事情更要认真对待。记得有句话这样说的“简单的事情重复做，当成功来临时挡也挡不住”。对于物流来说成功就是准时、无误、高效率。再次，勇于承担。工作是先做人后做事，性格决定命运，态度决定一切，沟通解决一切。出现问题要勇于承担，比如输单时出现错误，或者周末值班时事情没有处理好，说一句“不好意思，我输的”或者“我值班”这没什么，否则大家一起承担，这样也不好。出现问题不要推卸责任。讲讲当时的情况，说说出现的原因，大家一起来借鉴一下，以免下次犯同样的错误，说不定领导还会夸他诚实呢，是个好员工。这样也会保证部门之间的平和和团结。第四，不可情绪化。当在工作中出现什么“拦路虎”了，生活中出现什么不开心的事，不可情绪化，不能影响工作或别人。把同事、领导当成朋友说出自已的想法和建议。因为你将随时应对意料之外的事情，所以物流工作要有一颗平常心，与人为善的心，说出的话会不会伤害到人家，会不会产生矛盾等等，要增加集体荣誉感，增强集体凝聚力。

最后，定期或不定期内外部培训。企来的战略在变，执行战略的能力要求也在变，所以对员工进行工作及生活的沟通，思想沟通、对员工进行业务培训、全方面素质培训。如航空常识培训、内部经验交流、外部参观学习、物流管理培训等等。益处是公司有了高素质人才，适应了当前的发展变化，而员工更好的充实了自己、更好的完成工作、更多的付出。

把公司当成家，节省每一点能源。把同事当成朋友，增强团员合作精神与集体凝聚力。心往一处用，劲往一处使，我想我们的20xx一定会更好！

关于物体的美作文 篇6

瞧，这是我经历了5年的时间，反复试验，终于发明了物体吸环，只要把它戴在自己头上，所有的金属物体都会被吸引过来，需要你把它们一一接住，否则，就会被金属物体砸得头破血流。如果用这个物体吸环，想练就一身功夫那就容易多了！不过，这个吸环只有别人才能帮你摘。

这不，产品刚一上市，就吸引来了许多客户，大家争相购买，大把大把的钞票塞进了我的腰包。我顿时乐开了花，沉浸在喜悦之中，渐渐地我发现有点儿不对劲儿了，因为物体吸环对人类弊的一面比利的一面多：

人们带着物体吸环走在路上，那菜刀、剪子、针像飞镖一样往你身上飞，这不，一连弄出了十几条被刀子捅死的案例，夏地人们都不敢出自家的门半步，都怕什么时候会被捅死。

警察们也躲不过这场劫难，有时候有小偷偷东西，警察向天空开枪，想让小偷站住，谁知警察刚向天空开枪，没让小偷站住，却先把自己给打死了，子弹也是金属吗！现在全国严重危机;缺乏警察

小偷们见此情景，多了一个心眼，他们戴上物体吸环，上大街转了一圈，回来就成了“百万富翁”他们把大家的硬币都吸了过来，这下，小偷们可省了不少的事情，不用再掏别人的腰包了。

我发现了事情的严重性，追回了所有的物体吸环，才平息了这场灾难。从中，我明白了一个深刻的道理：科学是一把双刃剑，有它利的一面，也有它坏的一面，要看你怎样利用它了。

（完）

关于物体的美作文 篇7

教室里最不显眼的一个角落，立着一堆扫把，他们并没有因为每天为同学们服务而得到任何好的待遇，而是立着的立着，躺着的躺着，乱糟糟的堆在一边。

他们没有华丽的外表，没有像国旗一般鲜艳的颜色，同时也不会受同学们的尊敬。渐渐的他们都被遗忘了，只有在他们可以派上用场的时候，同学们教室里不仅仅有黑板，粉笔为他们做贡献，还有一个名字：扫把。

可是，扫把就是扫把，他不可以像国旗一样受人尊敬，他不可以向书本一样给同学们传授知识，它只能用自己简陋的身体为同学们创造一个干净，整洁的学习环境。

尽管扫把是这样伟大，这样朴实，可是他却仍旧连得到同学们的爱护这个小小的心愿都无法实现。同学们不仅用扫把来除去肮脏的东西，还将扫把当做敌对的武器：摔，抢，碰，打等等都成了扫把每天都要做的事情。扫把不希望这样，他们都在无声的哭泣，哭泣自己是伤害大家和气的罪魁祸首，哭泣自己做了那么多的贡献，却还是不能得到同学们的理解和爱护。

不过扫把仍旧不能改变这样的命运。需要改变的是我们的道德心，我们对待身边每一个事物的态度。我们应该爱护身边的每一个事物，只要是为我们做过贡献的。要将他们看成有生命的，有情感的事物。与对待我们自己一样平等对待。

例如：为我们除去污浊的扫把;彻夜照亮道路的路灯;沾满粉笔灰的黑板;燃自己照别人的蜡烛等等。这些无生命的物体都可以看做有生命，有情感的事物。我们要像对待人一样对待他们。这样你便是一个有爱心，受人尊敬的人。

关于物体的美作文 篇8

实验你一定做过吧，那你做过关于物体在水中的沉与浮的实验吗？我们在这节科学课上就做了一次这样的实验，你们也来看看吧。

开始实验了，我先开始把盘子里的大小相同的四个小球分别从轻到重排序。我拿起黄球，放在手上掂量了几下，还挺轻的，就先把它排第一吧。我又拿起红球和篮球，也掂量了几下，这两个球都比黄球重，但红球比蓝球轻了一些，我就红球摆第二，蓝球摆第三。而绿球是最重的，就放在最后一个了。

排完了序，我在猜一下它们在水中的沉与浮吧。黄球那么轻，一定是浮在水面上吧。红球与黄球的重量差不了多少，肯定也是浮上去的。蓝球呢也有点重量了，是沉下去的。绿球那么重，肯定是沉下去。

我先把黄球放入水中，一松手，它就呼的游出了水面，哈哈，我猜对了。我又把红球、蓝球相继放入水中，松开手，红球也像黄球那样游出了水面，只有蓝球还飘忽不定地在水中徘徊。终于，蓝球似乎下定了决心，也浮出了水面。天哪，我猜错了！最后，我把绿球放进水中，一松手，它便不出我所料地咚地沉到了水底。

这次实验可真有趣，也让我发现了：不同物体，大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉。

关于物体的美作文 篇9

上个月我生日那天，姐姐送给我一件珍爱的礼物—成语小词典，今天是姐姐的生日，我该送件什么礼物给她呢？

今天中午一放学，我看了好几个商店。也不知买什么礼物送给姐姐，于是，我有气无力地回到家里，这时，我看到姐姐正在梳头，我琢磨着，如果再加一付项链，那多好看呀。我就买一付送给姐姐过生日吧！再说，姐姐考上大学，就要出远门了。想到这，我轻松地放下书包说：“姐姐，我出去一会。” “你上哪？”我没有理会，或许没有听见，一口气跑到一个大商店，我看着那边银光闪闪的东西，立即跑过去看，“啊——项链。，，我心里不知有多么高兴啊！我看着这些项链，眼花缭乱，不知买什么颜色的才好。我想了又想：戴红的，太土气了；绿的，也不行；就买白色的吧！于是，我用平时攒下的钱买了一付水晶般的项链，兴奋地跑到家里。

一回到家，姐姐就问：“你上哪里去了。”我说：“我给你看一件生日礼物。” “什么礼物，快给我看看。” “你急什么，先猜猜看，” “钢笔？ ” “不是。” “笔记本？ ” “也不是”。“我猜不着，快拿出来看看，到底是什么宝贝。”忽然，一付项链跳入姐姐的眼帘。我说：“这是我挑了好久才挑上的。”姐姐一看，笑容立刻收敛了，显然有些生气。姐姐严肃地说：“谁叫你买这种东西。” “你不喜欢？ ”我问，“这是我几年的积蓄呢。” “你以为有钱就可以乱买东西？我们现在还小，不应该把钱用在这些方面，如果你用这些钱去买学习用品，不是更好吗？ ”姐姐又说：“人不是专讲究外表美，如果你的心纯洁美丽，那你就是一个真诚的人。……，”我听着听着，被姐姐的话感动了，此时，我心里默默念道：

“姐姐，你的话我永远牢记着’做一个心灵美的少年。”

关于物体的美作文 篇10

我的复读机

（周小可五年级老师作文要求：写一种物体）

我有一个复读机，是我三年级时因为要跟读英语所以爸爸才给我买的。

算起来，这个复读机有两岁半的“高龄”了。这位“大爷”是中山市小霸王创新科技有限公司出产的，它的牌子是“倚天E303”。这个复读机是个长方体，长约13厘米，宽约是10厘米，厚度约是2厘米。上面有一个像是音符一样的图案，可好看了。这个复读机是银灰色的，很好看。复读机上面有着：放音、复读、跟读、对比、暂停、变速、自动这几个键。我的复读机是不是很漂亮呢？

别以为我的复读机只有外在美，没有内在美，我的复读机的用途也是很大的哦！如果我要听一段的内容反复好多次，就可以按复读键反复听、跟读，很方便模仿、练读标准的英语语音语调。

以前，听写是妈妈最烦的事了，因为总要在我旁边守着。后来，有了我这个复读机，我先把自己要听写的地方录下来，然后按后退键，就可以听到自己要听写的内容。

我小时候，看着大人带着耳机那个样子，我觉得很好玩，便很想自己也带上耳机。现在有了复读机，我就可以每天都用耳机来听录音了。

我的这个复读机用途是不是很大呢？我实在是太喜欢我的复读机了。

写物体的美作文600字(精选5篇)

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，对于自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想，我们称之为心得。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，想要写心得体会需要从哪方面入手呢？有请驻留片刻，小编为你推荐写物体的美作文600字(精选5篇)，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

写物体的美作文【篇1】

上周，老师带我们去科技馆上体验课。

老师向我们提了一个问题：“谁能让一支笔稳稳地立在纸上?”我们立马议论纷纷，七嘴八舌地讨论了起来。终于，有同学举手了，有的说用纸把笔夹起来，有的说在纸上扎个洞插进去，还有的同学更聪明，说直接把笔横放在纸上。老师又问：“为什么横着放和竖着放结果不一样呢?”我们全都愣住了。原来这支笔横放着的时候接触面积大，所以摆得稳一些，竖着的时候接触面积小，就站不稳了。

老师请了两位体重差不多的同学来做试验。让他们站直，双脚接触地面，用相同的力去推。结果被推出去的距离差不多，所以他们俩差不多稳。接着让这两位同学，一个站着，一个蹲着，这样，两人的接触地面不变，但蹲着的同学重心放低了，用相同的力去推，结果蹲着的比较稳。这一回，老师再多请了一位同学，让他们一个站着，一个蹲着，一个趴着。老师问：“现在，谁最稳?”“当然是趴着的最稳!”没等他们试完，同学们就知道了答案。因为趴着重心最低，接触面积最大。

从这节课中，我们明白了一个原理：物体站的稳不稳跟接触面、重心和物体本身的重量有关。

写物体的美作文【篇2】

二年级春游的时候，我在华南植物园买了一只可爱的小bb鸭子。

小鸭子的毛黄黄的，橙色的嘴巴扁扁的，嘴巴上面还有两个不容易发现的小鼻孔，可爱的小脑袋上有一对亮晶晶的小眼睛，脑袋下面伸出一个长长的脖子。它的身体圆圆的、胖胖的，去掉小脑袋和脖子，活像一个黄色的小圆球。胖胖的身体下面露出一双小脚，脚上有三只爪子，爪子之间连着一层薄东西，叫作“蹼”。

我发现小鸭子是个“垃圾桶”，我中午吃剩的饭也吃。平时，小鸭子都是安静地在碗边吃饭，但有时候也会当个捣乱分子——把饭菜弄得到处都是，甚至还把碗给搞翻了。

小鸭子还是个“飞毛腿”呢。一次，我去追它，它见缝插针，小翅膀不停地挥舞着，小嘴巴还在“嘎嘎”地叫着，好像在说：“不要抓我去炖汤啊，救命啊！”

小鸭子还有一个身份，就是“夜猫子”。一次，大约深夜一点，我躺在床上翻来覆去睡不着，于是起床去找小鸭子，我到阳台一看，原来小鸭子还在唱卡拉ok呢。又过了两个小时，我起来上厕所，又往阳台瞅了几眼，发现这个小活宝终于停下来睡觉了。我发现小鸭子睡觉的时候不像鸡、鹤那样一只脚站着睡，而是把脚收进身体里睡的，还很像一个“2”字呢，真是“萌萌哒”！

这是一只非常可爱的小鸭子，它是多么的有趣啊！我一定要好好观察它。

写物体的美作文【篇3】

数学题实在太难了，快用完的草稿纸上还剩一丁点儿区域，但我不想用它来计算题目，我一心想恶搞一下。不过我也不知道要具体画些什么。反正就随手一画，画出啥就是啥吧！

我拿起笔发泄般地画了起来，本来想画张细长的小脸，没想到画到一半忽然歪了，画成了一个直角。我正沮丧白白浪费了一小块发泄绘画灵感的风水宝地，又忽然灵感爆发，将突出的线条弯成了u字型，哈哈，一个巨夸张的苹果肌。

我又赠送这个画中人一对浓眉大眼，可是眼白太少，一下子又把眼白涂没了。的确是浓眉，但是倒着的，惊喜不？

再为她加上一个高鼻子。可不怪我超级热爱利用夸张的手法恶搞，高鼻梁画得像一座与平地反差萌的高耸的山。天啦噜，画面太美！外加一个樱桃小嘴，不过好像有点过头了。

我在脸的一圈都画上了头发。左边是酷酷的短发加上极简的几何耳环。右边却是唯美的波浪长发加长长的星星耳环。可能是短发太像树皮，长发又像方便面，所以有种画风突变的感觉。

头上画的不是独角兽角，也不是牛角，是一个甜甜的冰淇淋，都化了，实在是恶心到家了。脖子就用两根线条搞定。我给小人穿上超短的上衣，我心目中的人物形象应该是瘦瘦的穿着大大衣服的人。但是一切不如我意，我把她的腰画得只有三厘米那么细，我又在衣服前面画了两根细线，顶端连着俩风车，这样就不需要翅膀，好多了。我想这个小人如果活了，那她一定会感谢我，我又给她的下半身画了轻盈洒脱的草裙！一般的草裙都是绿色的，可是我没有绿色画笔，只用了红、蓝、黑，结果画得像扫帚一样，我真是哭笑不得啊。

大长腿，却有一个年轮膝盖，谁让我画技不好呢？她也只能自认倒霉；另一条腿画过头了，成了长短腿，哈哈尴尬呀！所以最后，只能欣赏到一只跳芭蕾舞的脚和一只走路的脚。

这幅画呢，虽然有点丑，但她栩栩如生。是我忽然涌现出的灵感。这时门铃响起，我也刚好就此停笔。当然，最后这幅伟大的杰作被一位高端的收藏家垃圾桶先生免费收藏了。我也不悲伤，因为我脑子里又浮现了新的奇思妙想！

写物体的美作文【篇4】

1、数学语言讲究准确、简练、到位。本节课我有些问题有点不到位，例如：“透过刚才的学习，谁来说说我们应怎样观察一个物体？”学生虽然从前后、左右、上下位置观察小汽车，但这些都是一些直接感知，不能很准确进行表述。这应在教学设计时琢磨教材要认真思考，怎样提出问题；问题深浅度要到哪一个层次。

2、本节课的教学难点是培养学生的观察潜力和空间观念。在课堂上我发现学生存在这样的问题：在需要观察物体的左边能说出自己看到了什么，换到右边就要想一段时间才能说出自己看到了什么。我想这就应与学生方位感不强，观察周围的事物也是比较单纯、直观地。在今后的教学不能因为观察物体就指导学生观察，应在每一个知识资料渗透观察事物的本质、规律、变化。

3、教学安排的游戏活动要做到有序，及时调控学生纪律情绪。一开始活动学生就活跃起来，老师说要评比小组学生才安静。课后针对这些状况，我再次强调小组长的职责，和学生重申课堂活动要求。

写物体的美作文【篇5】

物体热胀冷缩

“同学们，你们知道物体的热胀冷缩吗？”自然课上，刘老师亲切地说。

我们摇摇头。

刘老师说：“现在，我们做个实验，让实验告诉我们。”

实验开始了！只见刘老师拿出一个称架，链子上挂着一个金属球。然后，刘老师用圆环轻而易举地穿过了金属球，又拎了出来。这有什么了不起，不就是钻进钻出吗。正当我暗暗得意，刘老师小心翼翼地点燃了酒精灯，让金属球在火上烧，过了一会儿，金属球加热以后，再用圆环套，正在这时一件我不敢相信的是发生了。圆环竟然穿不过去，他顷刻间像变胖了。我简直惊呆了！然后，刘老师把圆环放进水里，水面上顿时冒出一阵白烟。在穿，毫不费力一下子穿了过去。我再不大意，等待刘老师揭开谜幕。

“其实，在我我们的生活中也有很多事情与今天的研究有关：一个瘪乒乓求球放进热水里，过了一会，它立刻复原了；一个气球拴再烧杯上，在火上烧，一会气球就鼓了；饮料瓶内不能装满，是因为液体也有热胀冷缩的性质；由此可见，液体、气体、固体都有热胀冷缩的性质。”

听了刘老师多话我豁然开朗！多么有趣的实验，他使我学到了很多知识。

第一次购物体验作文

在日复一日的学习或生活中，大家或多或少都经历过写作文，通过写作文可以更好让我们感受和感悟生活，写作平时要多读书，好的文章要背下来，精彩的词句段应抄下来。那么你知道如何才能写好一篇作文吗？推荐你看看以下的第一次购物体验作文，更多相关内容请继续关注本网站。

第一次购物体验作文 篇1

我们家柴、米、油、盐采购是妈妈的专利。星期天，奶奶要炒菜时才想起家里断盐了。这下可好，妈妈说我腿快，让我到附近的新华都买包盐。难得享受到这个专利，又可以借机放风，我二话不说，拿了零钱，一溜烟似的就往超市跑。

走进超市，各种物品琳琅满目，饼干、糖果、黄豆、绿豆、苹果、萝卜令人眼花缭乱，就是没见到盐巴。我询问售货员阿姨，她告诉我盐巴在调味品专柜，并指了指所在方位。我来到柜前，酱油、醋、鸡精十分丰富，光盐巴就有普通盐、低钠盐、健康平衡盐、餐桌盐、加碘原盐等等。这下糟了，妈妈光让我买包盐，该买哪一种没交代，该咋办？此时刚好身边有位大婶选了一包加碘福建原盐，我赶紧请教她，大婶告诉我，家庭食用盐一般用加碘盐，听了大娘一番话，我不加思索，也取了一包加碘福建原盐，还挺便宜，一包才二元五角。付过钱，我赶忙往回跑，奶奶还等盐巴炒菜呢。

回到家，交了差，奶奶夸我会办事，高效率。我则向妈妈提了两个问题：一是除了食用盐，还有其它什么盐？二是为什么要食用加碘盐？妈妈告诉我：盐主要分为工业用盐和食用盐两种，而食用盐又分为好几种。我们通常食用的是加碘盐，碘是人们身体必须的微量元素，人体缺碘，甲状腺会肿大，患甲亢病。我们生活在东南沿海，食用的多为海盐，它本身含碘。而内陆高原地区，有的人不食用海盐，因缺碘犯病的人就比较多。因此，国家提倡人们食用加碘盐，它对我们的身体健康关系极大。但是我们每人每天食盐不能超过六克，否则会增加犯高血压的风险，食用它可得悠着点哦。

此次购盐经历，不仅让我多了一次购物体验，而且让我增长了见识。

第一次购物体验作文 篇2

今天上午，我们去了商场购物。

我们走进入口就看到了水果蔬菜区、休闲零食区、生活用品等等。

当我已经走进水果区时，我在记东西旁边的阿姨们金光闪闪的看着我的笔记本，正好老师来了也在看，阿姨们说:你是小记者吗？老师说:对。阿姨和老师都笑起来了。

我走到那边的蔬菜区，这里的蔬菜真多啊，有白花花的白菜，胡萝卜，红彤彤的西红柿，红萝卜，绿油油的空心菜，卷心菜等等，黄金金的甜玉米。

水果区有火红火红的苹果，柿子、金灿灿的梨子、香蕉米蕉，酸溜溜的柠檬，超级大的无籽西瓜等各种各样的水果。

休闲零食有土豪品牌的面包，各种各样的薯片、沙琪玛、端士卷、奥利奥、糖果。

我愉快的买自己最喜欢的休闲食品。

今天是我最开心的一天。

第一次购物体验作文 篇3

最近用笔记本电脑的时间较多，于是就突发奇想着，是不是可以再买个外接的键盘，这样可以让电脑屏幕高一些，键盘低一些，打字的时候会不容易累点。

当然最初也只是这样想一想，就是一直没有去买。

有一天，听到一同学推荐说她平时用平板电脑的时候，总是触屏比较输入比较麻烦，就买了一个小键盘。

我看了她发的图片，还很精致小巧，看起来很不错，关键是价格也不是很高。

于是咨询客服两句，也就没有多想就下了单。等了两天，终于看到快递派送了，特别地开心。

去取快递的时候，发现包装特别简单，好在本来物品也很轻巧。打开一看，小键盘“颜值”还不错，里面也有一张说明书。

印刷的字体不是很清晰，我就简略地看了一下，这才发现，我常用的输入法居然不能用。

这就有点恼人了，不是所有的键盘都一样吗，如果说有不适用于哪个输入法，不是应该提前说的吗？

我就又去咨询了客服，这回是换到了售后，但是好久都没有回复，问了一堆，就是提示忙，之后才有人来答上一两句。

等你再问的时候，就又开始没空回，总之跟售前的热情差距太大了。

这样的态度无疑让我很不开心。不过还是耐住性子等着回答，毕竟如果可以使用的话，也没必要退换。

不过，这样的购物体验真的不是很愉快。

第一次购物体验作文 篇4

今天，妈妈让我去天正超市买特鲜起士饼（一种饼干），我一蹦三尺高，拿了钱，迫不及待的向超市跑去。

我来到超市，走了三四步便见到了一位导购员，我上去很有礼貌地问道：阿姨，请问特鲜起士饼在哪？阿姨说道：走到那个卖奶粉的地方右转就可以了。我说了声：谢谢。便来到了卖奶粉的地方，找到了特鲜起士饼。我一看，好多口味：蔬菜味的、牛奶味的、原味的我心里想：妈妈也没说要吃啥口味的，干脆每种口味都来一袋，妈妈喜欢的牛奶味拿三袋。很快购物车被塞得满满的。

结了账，我拎着一大包沉甸甸的饼干回到了家。刚进房间，我就把购物袋交给妈妈。谁让你买这个的？妈妈手上拿着一袋与其他包装不一样的饼干大声责问我。我说道：这，这不都是特鲜起士饼吗？妈妈说道：哎！你没看到这跟其它饼干不是一个牌子的吗？肯定不好吃的！我听了忙说道：那我去退，我有小票！哎呀！你别以为有小票就能退掉，作文食品一般都退不掉的！妈妈一把拉住我说道。那我抱着试试看的态度呗！我说道。妈妈说：好吧！好吧！你去试试看吧！没等妈妈说完，我就带着小票飞到了超市。

询问了导购员，导购员说道：走到西门退。因为本人方向感很差，再加上路不熟，我中途问了N次导购员，而且还有三次问的是一个人，所以，我像绕迷宫般似得找到了在西门的服务台。我向营业员说明退货的原因，营业员阿姨看了一下饼干价格，就帮我退了货。经过这番周折，我终于把这袋饼干给退了。

回到家，我雄赳赳气昂昂的对老妈说道：您看，这不是退回来了吗？妈妈听了竟然撒起了公主脾气说道：我只是说一般嘛！真是的！我见了扑哧一笑，妈妈的脸也有了些淡淡的红云。

这次购物正是太有趣了！因为我不仅战胜了妈妈，也明白了一个道理：哪怕全世界99。9％的超市食品都不管退货，但并不代表剩下0。1％的超市食品是不管退货的，凡事都得试一试！

第一次购物体验作文 篇5

购物小体验

晚饭后，我和妈妈去超市购物。进了超市，妈妈交给我一个任务：买牛奶和洗碗布，要记住物品价格和拼读物品名称。

我马上问：要是找不到物品怎么办？

你自己想想该怎么办？妈妈反问道。

那就问工作人员。我脱口而出。

于是我就这样快乐地出发了，我跑了一圈，没看到牛奶，一回头，原来牛奶就在那边，我跑反了。于是，我跑过去，在冰架上拿了两瓶牛奶，5元一瓶。我又跑着找洗碗布，为了节省时间，我就去问阿姨，阿姨很热情，还带我到货架。哇，有很多洗碗布，我挑哪一个呢？这时，妈妈走了过来，我们一起看价格，比较了物品，最后终于选定了。

物品拿齐了，还有最后一关，要拼读出来，牛奶，洗碗布，正确！过关！妈妈笑着夸奖我。

我高兴极了，原来购物也这么有意思！

第一次购物体验作文 篇6

真好！爸爸终于带我去大润发购物。商场里人山人海，处处洋溢着过年的喜悦，我们在拥挤的人群里精心挑选了自己所需要的商品，挑选完毕，我们心满意足地向收银台走去。

你看，每个收银台要排着长长的队伍，活像一条条长龙。“天哪！怎么这么多人呀，如果照着这个速度，我们什么时候才能回家啊！”我着急地说。正当我左右张望时，忽然发现了几台“大机器”，我不禁好奇地问：“爸爸，那是什么？”“那是智能付款机，是用来……”还没等爸爸说完，我便迫不及待地拉着爸爸向那里跑去。

一到那里，我们就兴致勃勃地观察着：这要怎么使用呢？一旁的服务人员走过来，他仿佛知道我们的心思，便耐心指导我们；“你们先把物品上的条形码对准这个扫描器……”我听了后，心中十分不解：真的有这样的机器？带着心中疑问，我先拿起一盒牙膏，找出它条形码，并把条形码对准扫描器，“嘀”一声，扫好了，屏幕上出现了商品的价格与数量，哦，我还当了一回收银员呢！它真神奇呀！又方便又快捷，也很好用！我兴奋地想。伴随着“滴，滴”几声，所有的商品都扫完了，爸爸这才慢悠悠地拿出手机，告诉我步骤；“先点进支付宝，然后……”付完钱，我们满心欢喜地向门口走去，到了门口，我回过头来，哈哈！那条“长龙”还是那么长，而我们却可以早早地回家了，这真好。

这次的付款方式真不一样啊！同样是结账，可我们竟然比他们还快，相信随着科技的发展，我们的购物方式一定会越来越先进，越来越人性化！

第一次购物体验作文 篇7

今天下午我跟爸爸妈妈一起去家附近的苏果超市完成本周数学特色作业——《千克和克》。

按照作业顺序我们先找到了鸡蛋所在的区域，我很轻松地就拎起来一包已经称过重量的鸡蛋，可是我看看作业发现上面需要找找1千克的鸡蛋大概有几个，我跟妈妈找了半天都没有看到散装的鸡蛋和1千克的鸡蛋，最后机智的爸爸看到了一个用纸箱包装的鸡蛋盒子上写着2千克45个鸡蛋，于是我用除法算了下，发现2千克是45个，那1千克应该就是45÷2，因为2千克是1千克的两倍，因为45除以2是有小数点的，所以1千克的鸡蛋大概就是22至23个。

紧接着，我们开始去寻找大米了，我们在超市1楼找来找去，可是总是不见大米的踪影，在爸爸的建议下，我们上电梯去了2楼，发现这里有好多种包装的大米，可是也没有找到1千克的大米，于是妈妈让我拎着2千克的大米保持了半分钟，我觉得2千克不是特别重，比较轻松就能拎的好，我都可以举起来了呢。然后妈妈带我去看了10千克的大米，我双手把它拎起来，坚持了半分钟，果然有些累。

然后，我跟着妈妈又去了卖蔬菜的柜台，看到了绿油油的香芹、红彤彤的西红柿、长长的山药、有点奇形怪状的土豆还有我最爱吃的小排，我分别记录了他们的重量和个数，这些东西一点都不重，我都可以拎得动呢。

最后，我们在超市调查了一下哪些物品是用“克”或“千克”作单位的，我发现很多用瓶子装的东西一般用“毫升（ml）”或者“升（l）”作单位，例如醋、酱油都是用“毫升”作单位的，但也有例外，比如有些洗发水是用“克”作单位的，衣物除菌液和果蔬餐具净是用“千克”作单位的。

逛了一下午超市发现原来逛超市还有这么多的知识呀！

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