小学快乐大课间活动方案

小学快乐大课间活动方案集锦。

合理的规划也可以减少目标实施过程中发生的偏差，为了如期完成工作。制定一份工作方案是非常关键的，方案为人们的行动提供了既定目标。推荐你看看以下的“小学快乐大课间活动方案”，本文仅供参考希望大家能够认真阅读！

小学快乐大课间活动方案 篇1

小学快乐大课间活动方案

在小学生的学习生活里，课间时间是他们放松身心的时刻。为了让学生们在课间能够得到更多的乐趣和活动的机会，我们设计了一套快乐大课间活动方案。这些活动旨在让学生们在课间时间内尽情地释放自己的活力和创造力，增强他们的团队合作能力和自信心。

首先，我们计划组织一些小型运动比赛，如跳绳、接力赛和足球比赛等。这些比赛既能锻炼学生的身体素质，又能增强他们的团队合作精神。我们将根据学生的年龄和兴趣爱好来安排不同的比赛项目，让每个学生都能找到自己感兴趣的运动项目参与其中。

其次，我们计划组织一些创意手工活动。学生们可以利用课间时间将废弃物品转化为有用的物品，如利用纸盒制作迷你储物柜、利用废纸制作简单的手工艺品等。这样的活动既能锻炼学生的动手能力，又能培养他们的创造力和环保意识。

除此之外，我们还计划组织一些表演和游戏活动。学生们可以在课间时间内自由地展示自己的才艺，如歌唱、舞蹈和小品表演等。同时，我们也会组织一些团队合作的游戏活动，如躲猫猫、抢夺绳子等。这些活动不仅能让学生们展示自己的才华，还能增加他们的交流和合作能力。

另外，我们还计划利用课间时间组织一些有关自然环境的活动。学生们可以参与植树、野炊和农作物种植等活动，帮助他们更好地认识和了解大自然。这样的活动不仅能让学生们接触到自然界的美好，还能增强他们对环保意识的认识。

为了保证活动的顺利进行，我们将制定详细的活动方案和安全措施。每个活动都会有相应的指导老师和志愿者来组织和监督，确保学生们的安全和参与度。活动方案中将包括活动内容、参与对象、时间安排、场地要求和相关注意事项等。

除了以上的活动方案，我们还希望通过定期开展文化艺术节、科技展等活动，让学生们能够在课间时间展示自己的才华和创造力，丰富他们的学习生活。通过这些活动，学生们不仅能够放松身心，还能培养他们的兴趣爱好和综合能力。

总之，小学快乐大课间活动方案旨在提供更多的乐趣和活动机会，让学生们在课间时间内充分展现自己的才能和创造力。这些活动既能让学生们锻炼身体，又能培养他们的团队合作能力和自信心。我们相信通过这些活动，学生们的学习和成长将变得更加全面而有趣。

小学快乐大课间活动方案 篇2

一、 集合

第三节课结束后，学生迅速集合到指定地点（带书包3分钟）。2

统一地点行走，大臂摆动（书包放在站立位左侧前方2分钟3。花样跳绳（**）

1、 一分钟速度跳绳1分钟

2、 原地踏步1分钟

3、 三分钟耐力跳绳3分钟

四、 整理活动

拉伸腿部1分钟

五、 解散

背上书包，看中学，放学3分钟

班主任自存

一、集合

第三节课结束后，学生迅速集合到指定地点（带书包3分钟）。2

统一地点行走，大臂摆动（书包放在站立位左侧前方2分钟3。花样跳绳（**）

1、一分钟速度跳绳1分钟

2、原地踏步1分钟

3、三分钟耐力跳绳3分钟

4、 整理活动

四、拉伸腿部1分钟

五、解散

背上书包，看中学，放学3分钟

请贴于教室墙面

小学快乐大课间活动方案 篇3

4．安全保障。学校要分班划定活动区域，学生必须在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或乱串、乱跑的混乱现象。班主任和老师随班指导现场活动。

5．组织保障。学校要成立大课间活动领导小组，使大课间活动真正落到实处，促进活动质量的提高。

(二)建立激励机制，充分调动师生参与大课间活动的积极性

1．实行考核激励

学校要建立考核制度和奖励制度。学校将“快乐大课间”活动纳入班级考评，每年组织一次交流评比，好的经验和作法在学校推广并给予奖励。

2．鼓励活动创新

大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、空间上均具有很大的自主性和灵活性，学校要尽最大可能发挥学校资源优势，打造学校特色，鼓励体育教师、**教师、班主任发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

四、组织机制 ：

学校要加强对大型课间活动的领导和管理。学校成立了以校长为组长的学生大型课间活动领导小组，明确分工，落实责任，落实工作，看到实效。

亭子小学大型课间活动领导小组：

组长：王军

副组长：马怀祥

成员：张世全章玉生郭文新

二○○九年九月

小学快乐大课间活动方案 篇4

和平小学2011-2012学年第二学期

一、活动方案

为落实教育部《关于落实保证中小学生体育活动时间的意见》，保证小学生每天一小时的活动时间，为解决过去只做广播体操重复、单调、枯燥的课间活动形式，和平小学结合本校实际，制定了具体的实施方案，利用上午9：45-10：05（20分钟），下午4：

20-5：20的时间，进行了丰富多彩的快乐大课间活动，活动的内容有：跳绳、篮球、羽毛球、踢毽子、丢沙包、转呼啦圈等十多种形式，各类活动充分满足了学生的需要与兴趣，具有新颖性、娱乐性、合作性，使课间不仅变成了健身的课间，还变成了快乐的课间、合作的课间。

快乐大课间的开展，调动了学生的兴趣，形成学生爱参与、乐参与的氛围，达到了让学生强身、健体、怡情、启智的目标。

二、活动目标

1、通过大课间体育活动，促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、在大课间体育活动中，让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

三。通过大班体育活动，促进师生、学生关系的和谐，提高学生的和作、竞争意识和沟通能力。

4通过大型课间体育活动，丰富校园文化生活，营造积极的学习氛围。

三、活动结构、内容与安排

1日程安排：每天上午9:45至10:00

05广播操（星期二彝族舞《七月火把节》，星期三健身操，星期四雏鹰起飞，星期五少儿集体舞《摇太阳》、阳光校园）；广播练习结束后，安排10分钟的专题活动；下午三节课后安排20分钟的免费活动。

2、专项活动内容安排：

（1） 解决间歇练习带队问题

规范广播业务行动，加强进出场秩序。因此，我们根据学校的实际情况，优化了间歇练习的带队方案，减少了领队的烦琐时间，取得了显著的效果。

（2）、学习并推广新的广播操

学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天的活动时间为出发点。在保证体育课和健美操课间全面开放的基础上。充分利用课堂、午休时间对学生进行“七彩阳光”（新广播操）的教学工作，争取让每个学生在三月份学会并掌握新广播操的动作，让七彩的阳光在校园中绽放光彩 ，培养并提高学生的审美能力和艺术情操。

（3）、自编新的集体舞

为了丰富儿童的课间生活，我校在积极推广七彩阳光的同时还在自编适合儿童的集体舞，新编的集体舞主要以队列队形的变换为主，它集结了体育、**等多位老师的心血，目前正在试行实施中。

（4）、师生健身时间

每天下午饭后的时间为我校特定的师生健身时间，全体师生都会到田径场上进行运动健身，在工作和学习之余享受健身的快乐。根据学校的实际情况初步设定为跳绳，呼拉圈，踢毽子，拔河比赛，羽毛球比赛等，真的很期待师生同健身的壮观场面。

3、各班活动安排

3月活动内容、4月活动内容、5月活动内容、6月活动内容

一年级跳绳游戏打沙包篮球

二年级跳绳游戏打沙包篮球

三年级踢毽子篮球游戏羽毛球

四年级游戏羽毛球踢毽子篮球

五年级羽毛球踢毽子篮球游戏

六年级篮球羽毛球踢毽子嗒嗒球

和平小学

2012-2-16

小学快乐大课间活动方案 篇5

小学快乐大课间活动方案

作为小学生活的一部分，课间活动是学生们难以抵挡的乐趣，也是他们放松心情、锻炼身体的机会。为了使课间活动更有意义、更丰富多彩，我特别设计了一系列令人期待的小学快乐大课间活动方案。

一、趣味晨练活动

早上的课间活动应该以温和的方式来唤起孩子们的活力。在校园里特别设置一个晨练场地，每个班级的学生齐集在一起做一些简单的晨练活动。可以有跳绳、扭秧歌、操纵小球等有趣的活动。这样的活动不仅锻炼了孩子们的身体，还增加了他们之间的互动和交流。

二、兴趣小组活动

每个学生都有自己感兴趣的事物，比如画画、跳舞、唱歌等等。为了满足不同兴趣爱好的学生，我们可以在课间时间安排兴趣小组活动。学生可以自由选择自己感兴趣的小组，并在一个固定的时间段内参与活动。比如，可以有绘画小组、舞蹈小组、合唱小组等等。这样的活动既能让学生们发展自己的个人兴趣，又增加了他们之间的友谊和合作。

三、趣味游戏竞赛

在学校制定一系列趣味游戏，每个课间时间都进行不同的游戏竞赛。比如踩气球比赛、接力赛跑、手工制作比赛等等。这样的竞赛不仅能增加学生们的参与度，还能锻炼他们的身体协调能力和团队精神。每次竞赛结束后，还可以发放一些小奖品给参与的学生，增加他们的成就感和动力。

四、健康知识讲座

为了增强学生们的健康意识，每周安排一个固定的课间时间进行健康知识讲座。可以邀请学校的医生或者专家来给学生们介绍一些有关健康的知识。比如讲解正确的饮食习惯、讲解运动的好处、讲解疾病的预防等等。通过这样的讲座，学生们能够更好地了解如何保持健康，并养成良好的生活习惯。

五、创意手工制作

小学生天真可爱，他们对手工制作都非常感兴趣。课间时间可以设置一个手工制作区域，学生们可以在指导老师的帮助下制作一些有创意的手工作品。比如折纸艺术、风铃制作、拼图等等。这样的活动可以培养学生们的动手能力和创造力，同时也增加了他们对于美的敏感度和欣赏能力。

以上就是我为小学设计的快乐大课间活动方案。通过这些活动的开展，既能锻炼学生们的身体、情感和智力，又能增加他们之间的友谊和合作。在小学的课间活动中，孩子们能够放飞自我，快乐成长！

小学快乐大课间活动方案 篇6

一、指导思想

教育是经济发展和社会进步的动力。随着现代教育体系已日臻完备，教育水平不断发展，学生文化素质有了普遍提升，但学生体质健康调研表明，在生活水平和教育环境持续向好的同时，小学生部分身体素质，特别是爆发力、力量、耐力素质及肺活量等指标持续下降，超重与肥胖学生的比例增加，学生视力不良检出率继续上升。造成这些问题的原因是多方面的，但主要原因是学生每天体育锻炼不足，体育活动时间得不到保证。

《中华人民共和国体育法》规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。”《学校体育工作条例》要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间。

但长期以来，这些规定并没有引起一些地方和学校的重视，每天一小时体育活动的要求也没有得到落实。

我镇小学部分学校场地较小，生均活动场地不足。场地小使体育活动器材安置、活动方式受到很大的限制，再加上经费、课程设置等原因，使广大中小学生的体育活动时间得不到保证，体育活动的内容单调乏味，学生的体育活动积极性受到挫伤，学生的体质健康下降是一个亟待解决的问题。

另外，课间操是学校管理和学生培养教育的具体表现，是对学生进行身心教育最频繁、最有效的方式之一。它既是学校精神和全体师生精神的展示，也是学校管理水平和学生组织纪律的反映。它是学校管理、学校形象的一个综合体现，多数学校都很重视，而且持之以恒，但长期作同一套操，学生感到枯燥、厌倦，甚至造成课间操做操出工不出力的局面，严重影响了锻炼效果。

为此，我镇结合《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》和市教育局的要求，决定在全镇小学开展“快乐大课间活动”，为保障活动的顺利进行，特制定本方案。

二、领导机构

（一）镇中心学校领导机构

为加强对“快乐大课间活动”的管理，镇中心学校成立以校长为组长、驻地小学校长、各小学校长为成员的百尺河镇小学“快乐大课间活动”领导小组，建立管理制度，组织全市的活动研究，并将加大对学校开展活动情况的评价。

（二）学校领导机构

“快乐大课间活动”管理与组织是一项涉及到学校校长、教导主任、班主任、体育教师、艺术教师的一项系统工作。因此，各学校要成立由校长牵头，教务处、体育教研组、艺术教研组参与的领导小组，加强对“快乐大课间活动”的组织与日常管理。

三、活动方案

1、参与对象为各小学。

2、活动形式

快乐大课间活动要讲求实效。根据季节的变化，灵活安排活动内容和形式；根据学校的实际情况，每天可以组织丰富多彩的活动，也可以分为综合活动和广播体操。

3、活动时间

各学校进行大课间活动的时间为，上午30分钟（包括课间操、眼睛保健操时间）、下午20 —30分钟（包括课间操、眼睛保健操时间），活动时间全部列入学校课程表，从而保证学生的活动时间。

4、拓展空间

（1）创建快乐体育园地

各学校充分利用学校的边角空地，因地制宜少花钱或不花钱建设多种多样体育器材，使学生的活动空间得到扩展，活动设施器材得到补充、丰富。

（2）创编室内健身操与室内健身游戏，弥补室外活动空间的不足，同时可消除不良天气带来的影响，达到既扩充空间又保证活动时间的效果。

5、丰富活动内容

（1）丰富大课间的活动内容，中小学大课间的内容可分为六个大类别：体操类：在教育部统编广播操的基础上，各学校可自编校操、武术操、球操、健美操及队列队形练习等。

舞蹈：如节奏舞、健美操、舞蹈动作组合、群舞、民族舞等。身体素质练习类：

分为力量、耐力、速度、柔韧、协调等，具体的如纵跳、原地高抬腿跑、俯卧撑、蛙跳、韧带拉伸、12分钟耐力跑等有氧耐力性活动。有趣的游戏：如看谁反应快（推手、打手等）、摔跤、抛轻物体远、跳广场和当地民间游戏等。

特别活动：如跳绳、踢毽子、跳橡皮筋、滚铁环、扔沙袋、放风筝等。内容新颖有趣的快乐体育园，如竹杆舞、同船互助（板鞋）、多向摔跤等，学生具有新颖感和较强的参与性。

这六类项目，各学校根据各自的场地、设备，根据不同季节的要求，结合学生实际情况，自主统筹安排。强调兴趣，符合学生的年龄特点；既要注重活动形式，又要注重健身效果；要因地制宜，突出自己特色。同时在大课间活动中有配合活动内容的伴奏**，使艺体相辅相成。

（2） 在体育教学中，应注意选项教学与运动处方教学的结合。通过选项教学，可以提高学生的运动技能水平，提高体育欣赏和参与的能力，使学生更愿意参与体育运动。针对学生的不足，有针对性地制定运动处方，促进学生科学锻炼和提高。

（3）改革运动会与体育节，增添趣味体育项目和新兴体育项目，如同舟共济、花毽掷准、软式排球等，扩大运动会的参与面。开展“集体竞赛项目”的实验与研究，举行示范性比赛，通过竞赛更好的促进体育教学与课外体育活动的开展。

6、培养健身观念

（1）通过丰富多彩的大课间和快乐体育园地活动把学生吸引到各种体育活动中，变要我参与为我要参与，在乐中练，在练中乐。

（2）通过体育课向学生传授各种基本技术、基本知识，使学生会练、懂练，并找到自己特别喜爱的1—2个项目，在体育活动课中加以强化、提高，变成学生本身的需求，成为终生参与的项目。

（3）加大体育健身的宣传工作，张贴、悬挂健身格言如“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”、“我运动、我快乐”，举行健身讲座，组织演讲比赛等，使学生在感受到锻炼带来得益处的同时，从理论层次上也认识到健身的重要性，从而培养终身体育的意识，养成终生体育的习惯。

四、活动管理

“快乐大课间活动”的管理是从管理者入手，进行正确分工，其日常管理是关键，根据相关经验，提出实施管理的“五落实、六到位”与“人员负责制”，各学校应根据自己的实际有所调整与侧重。

（一）“五落实、六到位”即每班活动器材落实，活动场所落实，活动时间落实，值班领导落实，带班教师落实；领导监督到位，班主任组织到位，各方协调到位，体育教师织到到位，安全检查到位，学生参与到位。

（二）“人员负责制”

1、领导负责制：大课间活动要建立校长责任制、校长挂帅，学校主要领导到操场，亲自参与活动，同时了解情况，发现问题及时解决，并提高全校师生对课间操的重视程度。

2、班主任负责制：要想提高大课间质量，就必须充分发挥班主任作用，因为班主任是班级凝聚力的核心，有极强的感召力和约束力，而这些都是由班主任的特殊身份所决定。因此班主任此时的责任是：

①认真组织本班学生按时出操。②培养学生体育兴趣。从思想上正确引导学生，并用自己的亲身实践（参与大课间）来影响、教育和鼓励学生积极参与活动，这是一种无声的、潜移默化的教育。

③指导学生大课间活动。摸清本班学生的体育兴趣、特长及基础，协助体育教师一起制定大课间活动内容，并对出操不认真、违纪的学生及时给予批评教育，不能敷衍了事走过场，对于不积极参与活动，不愿携带活动器材的学生应加强教育、引导和激励。

三。体育教师责任制：1。负责内容的编排和**的选择。内容安排必须符合季节特点，乐曲的选择必须符合学生和内容的特点，用**来控制学生在三十分钟内的一切活动。

负责班级活动场所和出入口的安排。入退场方法要切合实际、形式多样，队列动作整齐规范。② 负责组织课间操的全过程，指挥得体，仪态大方，动作规范，协助班主任组织本年级的大型课间活动。

③组织学生会的学生检查并评估班级休息时间。

五、注意事项

学校的组织管理要注意以下八个方面：

（1） 活动要科学，要符合学生的年龄特点和生理变化。

活动内容的选择：一是要符合儿童的性别、年龄、生理、心理特点，符合儿童的认知规律；二是科学安排活动的顺序和数量；第三，要符合人体运动的变化规律，不影响下一堂课的正常学习。实践证明：

小学生每分钟脉膊频率控制在110～160之间，有助于消除疲劳，恢复体力。随着季节的变化，应科学调整活动内容和数量。

（2） 活动的开展要有效，使学生的身心健康得到全面发展。

能否满足儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的，是开展活动的关键。活动的开展搞的不仅仅是一种形式，也不是看谁搞的多么热闹，而是要把体育活动与健身寓于快乐之中，要把体育与健康教育结合起来，要把休闲与锻炼结合起来，要把传统体育与现代体育结合起来，要充分调动学生参与活动的积极性，使学生在活动中产生满足感，逐步培养其对体育的兴趣和爱好，养成自觉锻炼身体的习惯，同时促使学生身体素质的提高，为学生的终身体育打下基础。因此，开展活动不仅要求形，更要注重实效。最后的评价应该放在学生素质的提高上。

（三）活动的开展要符合季节、气候的变化。

一年有春夏秋冬的自然交替，活动的编排也要符合季节、气候的变化规律，如果常年活动一套内容，学生不仅会厌烦，也会失去兴趣，其锻炼价值也会降低，所以，只有不断地翻新，不断地发展，活动才会有生命力，才能得到社会和家长的支持。

（4） 活动要创新，因地制宜，形成学校特色。

个学校在开展活动时，要根据自身实际情况和因地制宜，创设符合本校特点的活动。对于活动中的一些选择项目，如：游戏、舞蹈、自编操、健美操、球类项目、武术等，可以班、组、个人为单位，在规定**旋律中，留给学生空间，让学生们去创新，要使学生在创造性的活动中充分发展自己的个性和特长。

实践证明，在活动中突出创新，不仅能提高儿童的求知欲，而且能培养学生的创新思维。

（5） 活动应体现体育与美育的完美结合

体育与美育的完美结合是增强活动教育功能的重要举措，学生们在欢快优美的乐曲声中，自由地、有节奏地进行身心活动，更能愉悦身心，陶冶情操。所以在活动中要重视**的作用，要把握好活动的节奏，要把**与体育活动结合起来，要选择学生喜爱的歌曲或名曲，用**来调整和指挥队伍，让学生们沉浸在优美的旋律之中，踏着轻松自然的节拍，进行身体锻炼。活动中也要使学生学会创造美、欣赏美，要以艺术教育来陶冶学生的情操，美化孩子的心灵，从而达到体育与美育的完美结合。

（6） 活动的发展应具有渗透性，使之成为一个综合性的教育实体。

教师在活动中要有意识地把德育、智育、美育、心理教育等活动融合进行，要通过活动的开展，使学生产生新鲜感和强烈的求知欲望，培养其在活动中的竞争意识和集体主义观念，培养其良好行为习惯的养成，从而达到以体辅德（思想品德）、以体激智（智力水平）、以体促美（创造美、欣赏美）、以体益心（成功后的快乐和胜利后的喜悦）的目的，使大课间活动成为一个育人的综合实体。

（七）活动的开展要具有群体性，要关注群体的共性与个体的差异性。

活动的设想与实践要充分体现群体性，要让全体学生都参与到活动中去（最好是教师和学生一起活动），要坚持面向每一个学生，面向学生的各个方面，要使每一个学生在集体活动中找到自己的位置，显示其自身的价值。

（8） 活动要安全进行，要及时对学生进行安全教育

要加强安全管理，制定出全面的、扎实细致的安全制度，同时教师要高度负责，要组织、指导好，以预防为主，做到器材保护与人员保护相结合，杜绝事故的发生。

百尺河镇小学

二〇〇七年九月一日

小学快乐大课间活动方案 篇7

一、指导思想：

为了全面贯彻《中共**国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作。

”更好落实区教体局的文件精神，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，尊重学生的运动选择，重视学生的主体地位，关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。把“快乐的大课间”活动作为重要途径，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，形成坚持锻炼的习惯，在快乐大课间活动中体现出具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神，发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

二、目标

1、激发****兴趣，培养学生锻炼习惯，锤炼学生意志品质，享受体育运动的乐趣，形成终身体育的意识，促进学生身心智能全面发展。

2、转变教师的教育理念，树立“健身育人”的理念，积极探索在大课间体育活动中进行人文教育的新方法、新途径，形成学校体育教育教学工作的一大特色。

3、在轻松和谐的**声中进行活动，调整学生的身心疲劳，缓解学生的紧张情绪，陶冶学生的情操，振奋精神，加深友谊，培养团队、合作精神、竞争意识和集体荣誉感，给学生创造多彩的锻炼天地，使学生的身心得到健康发展。

4、创建快乐体育园地，充分利用学校体育场地设施、设备及管理，提高其使用率，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生人人参与，乐于参与，使学生的活动空间进一步得到扩展。

5培养学生遵守社会道德规范、文明礼貌、团结协作、自律自强的良好思想品德和意志品质。同时，也培养了良好的校风、班级精神和学生的精神面貌。

三、大课间活动流程

（活动以班级为单位）

第一节自由活动，时间十分钟，**：《少年先锋队队歌》

要求：学生在这段时间的自由活动中，做好准备，在班级体指定地点听到集合号。

过渡：通过设置编号过渡到第二个链接。

第二环节慢跑：时间：约12分钟，**《踏浪》。

要求：1。所有教师都应该积极参与。

2班主任必须跟班。如遇特殊情况，应协调安排教师。

三。学生们精神饱满，步调适中，步调连贯。

过渡：慢跑结束后，由学生进行短暂调整，进入第三个环节。

第三环节：做广播操，时间时间约四分钟，**《七彩阳光》

要求：1、体育教师负责任课班级的广播体操的教学工作，让学生掌握本操的动作，认真做好难度较大的拍节的辅导，使学生真正掌握并能熟练的做操。

2、体育教师要敢于面对不良做操行为，发现问题要在课间操的小结中敢于点名批评，对好的班级及时给予表扬，以工作为出发点，树立起体育教师的形象，发挥体育教师应有的影响。

3、各位班主任和学生一起做操，教师动作认真了，相信本班的学生一定能在教师的身教中去感受做操的意义和对待课间操的态度，从而让学生在教师的影响下，认真做好每天的课间操。

4、学生做操规范，动作整齐划一，做操期间不得交头接耳。

第四环节：学校自编操。（时间约四分钟）

要求：1、认真做每一节每一个动作，跟上**口令的节奏，动作到位，用力，注意眼光的移动手指、手掌的变化，动作优美、舒展、大方，切实达到锻炼自己身体的目的。

2、在做操过程中，每个学生在认真做操的同时，还要兼顾学校的整体课间操的队形，适当的调整自己的站位，使每一个学生在做操的同时，保持学校整体队形的整齐。

第五环节：时间1分钟**歌曲《闪闪红星》。

要求：学生用灯**做原地行走活动，呼吸平稳，全身放松。

过渡：**歌曲《闪闪红星》，学生准备按规定路线退场。

第六环节：退场时间约5分钟，**歌曲《闪闪红星》。

要求：1。出口采用蛇形直臂下降法。

2学生抛臂要规范，要拿出自信。

四、场地划分：

教学楼前由东向西依次为三年级、二年级、六年级、五年级和一年级，四年级在教学楼前的**道路上。

五、活动监督与评价

1学校主要领导高度重视，分管领导也一直关注。

2、政教处组织检查两操的学生进行检查并纳入班级量化评估。做到周小结，月公示。

＃＃小学

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