我们班的故事记叙文通用120字

我们班的故事记叙文(篇一)

在我们班有一个人，他叫做xx，他长的胖嘟嘟的，全身都是肥肉，在上体育课时，还因此引发了一个笑话，那天体育老师要我们跑步，只见他魅跑一下，脸上的肉就像水球似的上下摆动一次，弄的我们边跑边笑，最后弄得上气不接下气的。

xx身上的肉虽多，但是语文成绩却不错，这次月考考了99分取得了全班第一的好成绩，语文归语文，可他的英语却不怎么样。就因为这个科目没少挨过骂，还有几次甚至错过了吃饭的时间，所以呢，根据我的估计，这应该是她“爱国”的表现吧。

xx他写作业时也很有趣，碰到会写的就奋笔疾书，可一旦又不会写的题就埋头苦想，把手放在头上或是咬咬指头，如果还是不会，就会转过来求助，让我告诉他，可是这样不懂就问算得上是件好事，可是他却是在上课时间，这可是给我这个好心人带来了不小的麻烦，比如上次吧，在上英语课时，我正在专心致志的听讲，可这时xx转过来问我：“这题怎么写？”老师刚刚讲的我没听懂，你帮我讲下吧。“我对她说：等下课吧，正在上课呢。”就在这时老师走了过来问我们老师刚才讲的是什么知识，xx之前在想问题什么也不知道，我之前还听了一点勉强说了出来，老师也就让我坐下，可xx全惨了，被老师批评，还被罚站了一节课。

这就是我们班的xx，一个时常给人带来麻烦的人。

我们班的故事记叙文【篇二】

说起我们班的同学们，每个人都有属于自己的绰号，令人忍俊不禁，哈哈大笑，快走进我们班吧。

猴子——侯捷。这个侯捷可是名副其实的猴子，你看，他又在捣乱了。侯捷踮着脚，缓缓地靠近一位正在全神贯注写作业的同学，不一会儿，他已经来到那位同学的身后了。只听他大喊一声：“看我的‘排山倒海’。”说着便学着电视里的人双手打向别人后，就以每秒１０００千米的惊人速度飞奔逃离了现场。那位“受害者”也真可怜，无缘无故被人打了一下，还不知道“凶手”是谁。再看看侯捷，他正躲在桌子下面，望着“受害者”那狼狈样偷笑呢。真调皮。

大牙妹——杨蔓。杨蔓是个大龅牙，又因为其身材矮小，咋一看还以为是一、二年级的小学生呢，所以，“大牙”后面又加了一个“妹”字。有了这个绰号以后，她几乎不敢张嘴了，生怕别人看到了笑话她。不过，只要你给她讲个笑话，杨蔓一笑，两颗洁白的大龅牙便会清清楚楚印入你的眼帘。

鸭子――实不相瞒，其实鸭子便是在下。说来惭愧，只因偶的小名叫丫丫，于是，鸭子这个“动听”的绰号就诞生了。说实话，我在游泳方面挺像鸭子的，我游得的确不错。在水里，我就像一只快乐的水鸟，自由自在，无忧无虑的。有很多人不喜欢自己的绰号，但我却很喜欢我的绰号――鸭子。

我们班的绰号五花八门，各种各样，为枯燥的生活增添了乐趣。

我们班的故事记叙文【篇三】

《水浒传》中有一百单八将，我们班也有“八大名将”。今天，这八大名将可能又要出一部闹剧了。

果不其然，一下课间操，八大名将之一——张登云便跑上讲台，一甩头道：“同志们，辛苦了！”底下立马有人喊：“您更辛苦！”张登云呵呵一笑，双手捧着肚子，装作一副大老板的样子：“今天是个阳光明媚的好日子，我就不多说了，首先让我和七个兄弟们同诵‘校训’！”接着八大名将纷纷上台：“诚实捣乱，认真起哄。耶！”同学们笑得更欢了。

“咳咳，现在是我们举杯同庆的时候了！”他们不知从哪儿找出一小瓶可乐倒在每人的水杯盖上，然后他们碰杯，喝光。那一副副认真的面孔，让大家再一次叽叽喳喳起来。

“第三项：唱‘校歌’！”

八个人便在没有配音的条件下唱起了自编的“校歌”：“大河向西流啊，天上的星星参南斗呐！……”

他们五音不全，跟不上节奏，纯粹是一群青蛙呱呱乱叫。

等他们风火完了，就该是底下的“群众”响应了：一会儿有人叫着“打扑克咯，三缺一！……”；一会儿有人叫着“动次哒次，动次哒次……”；一会儿又有人叫着“卖土豆，一块一斤，好吃不贵了……”；“谁还没交作业啦？……”等等。

我们各自玩得起劲，连提醒上课的铃声都失去了作用。

突然，所有的喧闹都不见了，瞬间安静了下来，台上的同学也很尴尬地回到座位，大家就好像什么也没发生似的。

原来是班主任陈老师站在了门口……

我们班的故事记叙文(篇四)

嘿！看看这个班。你可能感觉十分陌生，十分新奇。没关系，不必拘束，不用怀疑，我们可是很喜欢你呢。

走进这个温暖的大家庭中，一眼就看到了威风凛凛，高大威猛的班长。她一拍讲台，如箭般的眼神便刺到了我的眼睛里。下意识地打了一个冷颤，不好，我迟到了。傻站在班门前，此时空气已经凝固了，只剩下数之不尽的尴尬。“报……报告”嘴中不由得吞吞吐吐得说出。“大声点！”“报告！”。

前排的小男生咯咯得笑了起来，朝着我扮鬼脸。“进！”随后班长一扭头，小矮个儿似乎感到了一丝危机感，卖萌撒娇地说：“麻麻！麻麻！我错了！”这引得我们哄堂大笑，楼道里回荡着我们的笑声。

数学课上，老师刚进来，劳动委员李子阳就按耐不住了，一句“老师你又换衣服了啊！”脱口而出，随之我们目光都朝向了数学老师黑网纱外套，但这网纱终究挡不住里面魅紫色的熠熠光芒，带着点点神秘，一眼就可以看出数学老师内敛深沉，我给99分，多一分怕你骄傲。

我们都笑了起来。老师坏笑一下，一转身，手插裤兜拿起粉笔面对黑板，就是吱吱呀呀潇洒的挥舞。

“这道题，谁……”

“我我我！”我们不等老师说完就争先恐后的抢答。

“那就你吧。”一看指到的是我，便得意的走上讲台，轻松地做出了这道题。“老师，我厉害不！”

瞧！我们班的同学们，无论我们学习好与坏，老师都爱着我们，每个人在这里都十分开心，我可是很爱这个班呢！

我们班的故事记叙文【篇五】

说起我们班的疯子啊，可真要提起蓝岚同学了。蓝岚性格一向大大咧咧、敢做敢为，同学们个个都怕她七分。

单看蓝岚同学的外表就像“疯子”，头发乱蓬蓬的，一对卧蚕眉下面，一双怒气腾腾的眼睛闪烁着，让人觉得她要打人的样子好吓人。她体格健壮，力大无穷。她这样的外表，怎能不让人望而生畏呢？

她有疯子般的外表，也有疯子般的性格。她平时做事大大咧咧，想做什么就做什么。心情好的时候，她就笑得合不拢嘴，像一个疯子；心情不好时，她就是一个疯子般打人骂人，好像没发泄出来不舒服。有一次，郭老师开了个玩笑，我们全班都笑了，蓝岚同学笑得最大声，笑得前俯后仰，最后还拍了几下手掌。这令我们笑得更厉害了。还有一次蓝岚同学竟坦坦荡荡地在我面前翻我的笔袋，我第一次叫她住手，她像沒听到似的；叫了第二次，她还在翻；叫了第三次，她还是没理我。我冒火了，一个健步冲上去想抢回我的笔袋时，她怒瞪了我一眼，一甩手扔了我的笔袋，还在我腿上狠狠的捏了一下。你瞧，这不正是一个不可理喻疯子吗？

这就是“疯婆子”蓝岚同学。不过她疯得有性格、有特点，让人难忘：她学习起来全情投入，周一到周末都上课外班，语文和英语特别优秀，是个超级学霸。你瞧，她又在发疯了！唉！我们能拿她怎么样？我们对此已习以为常了。

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最新！ 特殊的礼物记叙文120字

特殊的礼物记叙文(篇一)

今天是元旦。按理说，新的一年，新的开始，我应该很高心才对，可一想到作业，我怎么也“很”不起来。回想起放假前的那天下午，各科老师在我们班进进出出的情景？oh，my god！还让不让我们活了？虽然知道老师是为了我们好，可心里还或多或少的有点怨。

按照惯例，我懒懒地拿起手机，不情愿的查看老师布置的任务：今天的作业是：1、开开心心过元旦。2、送给爸爸妈妈爷爷奶奶一句真心的祝福:过去的一年里，最辛苦的就是你们。谢谢，我爱你们！3、帮他们做一件力所能及的事。

我的大脑顿时有点短路：这就是今天的作业？这叫什么作业？我忍不住来回翻看了一下：是不是还有别的，我没看见？可事实告诉我，真的只有这个，没有别的了。确确实实，这就是我们的作业，这就是我们老师在元旦这天给我们留的作业，一个独出心裁、独具匠心的作业。顿时，我的心里有一股热流涌动:说实话，我在我们班里还算是一个不错的学生，我自认为。可没有一天不埋怨老师的`：不是找这个学生谈心，就是找那个学生补习，天天哪儿那么多事？教好你的课就行了。也不知我哪儿那么多的不满意。现在我好像有点明白了，其实老师也不容易，天天起早贪黑，学校城里两头跑。家里的事得管，班里的事更操心，连放假还关心着我们，不仅是学习，还有生活。老师的用心何其良苦！

“春风潜入夜，润物细无声”,老师在谆谆不倦传授我们知识的同时，还不忘教导我们怎样做人。知识固然重要，但做人更重要，不是吗？老师，您放心，我会记住这份作业的，并且一定保质保量完成。再过两、三个星期就期末考试了，我一定会全力以赴，给您送上一份满意的答卷。

特殊的礼物记叙文(篇二)

学过出自的《世说新语》的《王蓝田性急》后，我就觉得此文的说法不正确，总想验证一下。

于是老天做美。鸡蛋破天荒地打破了四元钱，竟然到了3.8元一斤。这多便于每人煮个鸡蛋，重新做一下这个实验呀！利用清明节假期的时间，我特意煮了四个鸡蛋。带着怀疑的态度验证这样个说法。心想怎么也不可能鸡蛋不坏。在老公在家的时候，我反复考虑了当时的条件，心想当时的地面不可能是地砖的，绝对是土地的。于是我到处找土地当试验田。最理想的地方是街门外。但是如果到街上去做，在门口跑过的人会不会笑话我傻。在家北屋试吧，又怕地板砖把鸡蛋碰坏了，我左右为难。于是决定找院子北墙根种花的地方试一下。老公拿着鸡蛋，用筷子刺，这是怎么也刺不坏的。“举以掷地”时，老公举到胸高，问我“这样行吗？”我觉得太矮，他又升到肩高，我感觉还矮，于是他举过头顶，丢到花池里，结果鸡蛋坏得特厉害。

心想，《世说新语》中的事是不是都是假的呀?我又打开《教学参考书》，查里面的故事的真实性。又查有没有王安期和王蓝田这二位。结果还真有。王羲之这个人物当然更有了。不行，我还要试一遍。反正还有三个鸡蛋呢。

于是又取来第二个鸡蛋，到沙发附近试验。先把鸡蛋扔到沙发上，鸡蛋竟奇迹般地蹦起来。我觉得特别好玩。于是我又想办法把地砖变成“土地”。在地上铺了两层爬爬毯，又铺了一层棉垫子。把鸡蛋从

距地面1.7米处往下扔，鸡蛋真的没有坏。于是我又想：是不是王蓝田这个人，身高矮，再加上他生活的时代都是土儿地，带屐齿的鞋又不便于踩鸡蛋？一系列的原因，让我相信了课文中的说法是真实的。

实践是检验真理的唯一标准。我的想法让我不只相信书本上的说法，让我学会怀疑古人，让我不再迷信权威。一篇小短文，让我和我的学生做了一次实验。并且在QQ上，我的学生还给我讨论了此事。一个想法，变成了一个试验，变成了一次讨论。意义非凡的写作课。且不说历史上的真实情况到底如何。

特殊的礼物记叙文【篇三】

今天老师布置了一个特殊的家庭作业——做一道菜。做什么呢？我想来想去，最后想到了平时最爱吃香蕉牛奶饼，于是请妈妈教我做小饼。

在妈妈的指导下，我准备好食材，有香蕉、牛奶、鸡蛋、面粉、黑芝麻等。一切就绪，就开始操作，我先把面粉倒进碗里，紧接着把牛奶和鸡蛋倒进去，然后用力搅拌，直到它们完全融合才行哦！如果搅不动，那肯定是面粉多了，牛奶少了，所以一开始不能放太多面粉。

下一步——开火做饼。等锅烧热点，我就把搅拌好的面粉放进锅里，一勺一勺、小心翼翼地，我呀比平时考试还认真呢！可惜勺子又不听话，一不小心就弄塌了，或者弄歪了，最后什么形状都有，你瞧，有的像小金鱼，有的像小鸟，有的像小蜗牛……一旁的妈妈看了哈哈大笑，笑得直不起腰来。我不管三七二十一，盖起锅盖不让她看，心想：好吃就行！不一会儿，我就闻到了香味，妈妈让我快速地撒上芝麻，再耐心地把小饼两面都煎一煎。就这样香喷喷的一碗香蕉牛奶鸡蛋小饼就出锅了。

我第一次做的香蕉牛奶饼虽然有点烧焦、样子也不漂亮，但是很好吃哦！小朋友们，我的作业完成了，快来尝一尝，给我打个分吧！

特殊的礼物记叙文【篇四】

“哐”门被科学老师关上了，她在黑板上留下了几行字，这是我们的科学作业，不过这份作业有点特殊：让乒乓球在水中“潜水”。

我看着作业心里激动极了，“可以做实验喽！”我心想。回家后，我在盆里装满了水，准备开始实验。我把乒乓球放入了水中，然后松开手，乒乓球像个不听话的孩子般一下子蹦到了水面上。我又试了几次，可这顽皮的“孩子”就是不听话，一直在水面上“晒太阳”。

我看着这乒乓球顿时无计可施，于是向妈妈求救，可是妈妈对我一笑，然后给了我一个透明玻璃杯就走了。我瞧着这杯子丈二和尚，忽然我想到了个点子，我把乒乓球放在水面上，然后将杯口对着乒乓球倒扣入水中。这时乒乓球好像被我制服了，乖乖地溜到了水底，它又在水里优美地转个个圈，好像在观察水中的“美景”，我看着它兴奋地跳了起来。

原来杯内有空气，杯子扣在水中时，空气把水挤出了杯子，那乒乓球就自然沉在水底了。

通过这次实验我知道：遇到困难不可怕，只要你细心观察、用心思考，困难总会被解破的！

特殊的礼物记叙文【篇五】

今天，是“三八”妇女节，老师布置了一个特殊的“作业”——给妈妈洗脚，我非常惊讶，有点不情愿。

晚上，妈妈疲惫地躺在沙发上，妈妈眼睛微闭，不一会就睡着了，我的目光到了那双又红又肿的脚，把刚才不情愿早抛到九霄云外去了，心中非常感动，妈妈为我们付出那么多我给她洗一次脚有那么难么？心中非常惭愧，我决定给妈妈洗一次脚。

我打来一盆热水，试了试水温，有些烫，又接了一盆凉水，刚好合适又拿了一条擦脚毛巾，把水端到妈妈的面前我轻轻地把妈妈脚上的丝袜脱掉，小心翼翼地把妈妈的一只脚抬入水中，这时妈妈醒了，妈妈看到我激动的连话也说不出来，这时流下了幸福的眼泪，说：“你”。我装出一副若无其事的样子对妈妈说：“您也累了一天，让我帮您洗一次脚吧！”我看到妈妈的脚并不好看，平脚底，指头弯弯的，由于妈妈的工作原因，每天都要穿高跟鞋小脚趾都挤压的尖尖的，变了形，再摸摸妈妈的脚有点毛糙，那是因为脚上长了厚厚的老茧。我突然明白了，那双长满老茧的的脚，似乎要告诉我，妈妈每天上班挣钱供我上学靠的是这双脚；我生病时，妈妈送我去医院靠的是这双脚；每天接送我上下学，风里来，雨里去，靠的是这双脚。为了我的成长，这双脚已经磨出了厚厚的老茧。我想我有什么理由不孝顺妈妈呢！想到这我拿起了洗脚毛巾，帮妈妈把脚上上下下擦了一遍，又用手把脏的地方搓了一遍。妈妈的脚洗干净了，虽然妈妈一句话也没说，但眼神中，看到激动和幸福。我把毛巾拧干了就仔细地擦了一遍，就让妈妈去睡觉。

我躺在床上，久久不能入睡，视问天下父母，哪位父母没有给孩子洗过脚？而我们整天生活在父母的关怀下又有几个孩子 给父母洗过脚呢？今天晚上的事使我永生难忘。

特殊的礼物记叙文(篇六)

从小到大做过无数的作业，有许多我都记不清了。但是，惟独那次，让我记忆犹新。

那天，老师没有像以往那样在黑板上布置作业，而是站在讲台上说：“同学们，这个周末的作业是——靠自己的努力挣钱，用挣的钱给长辈买礼物！”同学们听完后，议论纷纷，喜忧参半。喜的是周末作业没有像往常那么多了；忧的是，只有两天时间怎么赚钱啊？

回到家，我把这件事告诉妈妈。妈妈说：“你这周末帮我洗碗，我付你10元钱。”“好啊好啊，这么简单！”我拍了拍胸脯，“没问题，虽然我没洗过碗，但是洗完这么简单的事，就能挣这么多钱，看来，我这周末的作业可以完成了！”

吃完饭，我打开电视，收看我最喜欢的电视节目。还没看1分钟，妈妈立刻喊我：“你这‘员工’怎么当的！不是说洗碗吗？”我这才想起来，只好无奈地放弃了电视节目。

“呀！这碗怎么这么脏？”“天啊，这油渍怎么洗啊！”厨房里传来了我阵阵的惊呼声。看，大大小小的碗，有的上面有没吃完的米饭、青菜？鸦有的还有一层花花的油……我小心翼翼端了一大叠没洗过的碗放进水池里，打开水龙头，一边冲一边用手擦掉碗上的杂物，弄了半天，终于把碗的杂物清理清楚了。我暗暗地呼了口气。“妈妈，碗洗好了！”“这孩子，洗碗不用洗洁精，你看看，这油渍都没洗干净！”我这才想起来。赶紧将洗洁精抹到碗上，抹啊抹啊，突然手一滑，一不小心把碗摔破了。“怎么洗的，把碗都摔破了，扣2元工资！”

这份特殊的“作业”使我受益匪浅。我明白了妈妈做家务的辛苦，冬天洗碗，手还要一直被冰冷的水冲洗着，难怪妈妈的手，总是显得那么饱经风霜。于是，我握着辛苦赚来的8元钱，来到小区便利店，给妈妈买了一盒廉价的护手霜……

实用精选：说说我们班的那些事作文集锦120字

语文学习中一定遇到了主题作文的题目，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。百里挑一的作文是如何写作的？作文5000网为你推荐《实用精选：说说我们班的那些事作文集锦120字》，希望能帮助到学习的你！

说说我们班的那些事作文(篇一)

话说，在一(一)班，每一位老师都各具特点，神通广大，瞧！

预备铃一响，只见数学老师就夹着书本从后门而来。通常都是未见其身，先听其声。此人声音洪亮，在一个班里上课，两个班的人都能听见。也因此，喉咙会制造出许多痰。时不时，一声咳嗽或喷嚏声过后，又是全班同学受惊吓后的尖叫声。以上虽是数学老师的毛病，但此人上课却是一本正经，有条有理，每堂新课，老师都会在黑板的左边写定义、公式，在右边写练习题。虽说数学课没语文课活泼，但总体来讲感觉还不错。

哦，对了。刚提过语文课，顺便说说吧。权老一般在打上课铃的时候来。上课之前，如果没有什么是要处理，权老就会用甜美的声音向我们问两遍好。课堂上，正常上课还是一定的，但有时会由一些课内内容涉及到一些课外内容，这是大家最喜欢的听的。搞笑而不失深度则是这些课外内容的特点。每一堂语文课仿佛总是过的.很快。轻松、幽默、有深度的语文课，我们都爱上！

与语文课相比，另一种完全不同的课就是政治。政治老师总是很积极，还没打铃就来到教师溜达。上课时，老师总喜欢眨眼，而且其频率是相当的高！当老师开始提问时，我想是同学们最紧张的时刻，祈祷上天保佑不要叫道自己的名字。为什么呢？请看：xx同学回答问题：“xxxxx……”老师眨了眨眼，又说：“我觉得你这个答案吧xxxxxx,要是考试是不能得满分的，我们政治呢主要是采意，xxxxxxxx。好，你先坐下吧。”几乎每次老师都是这样的回答，你说，谁还想被提问呢?

说说我们班的那些事作文【篇二】

我是一个极其平凡的女孩儿,然而我却来到了一个不平凡的学校,进入了一个不平凡的班级.

我们这个班的人呀,就是热心肠!

记得上个学期的一天早晨,我的头昏沉沉的,直打瞌睡.时间一点点过去,同学们竟一个个都说我脸色发白,叫我不要去做广播操.但我非要去做不可,她们拿我没办法,与我一起来到了操场.结果--我还是被老师"赶到了办公室".

我们这个班的人呀,就是这么夸张!

上数学课后,我只是恶心,呕吐而已.小A却大肆宣传我--"吐血"了!!!看看，就这么一点儿鸡毛蒜皮的小事儿竟被她们说成天大的事儿,你能说我们班的人不夸张吗?

我们这个班的人呀,就是这么的怪!

我们有时是那么的关心同学,有时又是那么的不团结!就是为了一件琐事儿,同学们就大动干戈.真受不了!就像前不久,小B发现小C没完成作业,只是及时告诉了我.他们两个就吵的不可开交.小B居然还"招兵买马"来"收拾"小C.把同学之间的关系搞的是那么的尴尬.

我们这个班的人呀,就是非同寻常!

阶段里学习成绩排前几名的学生在我们班,可是学习成绩排倒数几名的几个学生也在我们这个班!不寻常吧?!你也许会问:都是同一个老师教出来的学生,距离怎么会相差的如此之大?哎,你有所不知啊!我们班有几个同学实在是太好学了.为了多学些知识可以放弃自己所有的玩乐时间!可有几个同学呢,把上课时间都当成了课间!现在你总知道他们距离相差甚远的原因了吧?

发生在我们这个班的故事举不胜举,但是每一件事都会给人留下深刻的印象.总而言之,我们这个班呀,就是不平凡!

哎,我们这个班呀。

说说我们班的那些事作文【篇三】

伴随着阵阵秋风，我们升入了初中。

我们的班级是由1个大家长和63个性格不同的孩子组成的大家庭，这个大家庭里每天都在上演着不同的故事。

某天中午，我们班的一位同学的盒饭不慎摔落在地上，虽抢救及时，但饭菜已经“全部牺牲”。这位同学无奈地看着盒饭，不知如何是好。这时我们班的同学纷纷献出自己的菜，帮助这位同学。就在这个普通的中午，爱，如阳光一般洒满每个人的心间。

我们班的班主任是一个严格但却不严厉的老师，在课上，她总能吸引我们的注意力，她那风趣的语言常常使我们捧腹大笑。但在课下，她又严格起来。可是如果哪位同学生病时，她又细心的象位母亲用温暖的话语滋润我们的心田。使我总天真的以为她是一个“多面人”。

我们班的同学也十分的可爱，连我们的老师都说“你们真是太可爱了。都这么大了，还像小孩子一般“。确实，我们班同学做出的事真的是叫你哭笑不得。例如，我们班某位”衰哥“，明明是失败是成功之母，可他偏偏要写成”失败是成功他妈“，真是不知道让老师说什么好了。

我们班的同学更是团结的。那位同学如果忘记带学费，同学们就踊跃相助，，而且受帮助的同学也都能准时还钱。真是我们班的美德啊！

也许有人会问？你们班难道就没有缺点吗？当然有了。我们班的同学总爱笑，一个人如果闹出笑话，全班都会停下手中的事情，尽情的”狂笑“，这一点常常使课任老师很生气。不过我们相信我们一定会改正这个缺点的。

就是这样的我们，这样的性格组成了我们这个大家庭，我爱你，我的班。

说说我们班的那些事作文【篇四】

谁的班级还没有“牛人”呢？我的班级就有一位“牛人”。虽说平常她不怎么引人注目，但我最崇拜的就是她了。

周三是她最喜欢的日子，手工课是她的主场。她只需一把剪刀，一沓彩纸，就能做出一个立体的“春”。其他同学见状，总是不停地找她求助，她脸上的美丽笑容像似答应了。不一会儿，大家原本乱糟糟的作品被她巧妙地变成一只只翩翩起舞的蝴蝶，轻轻地呈现在大家惊异的目光中。

你以为这就结束了么？不，“牛人”怎么能指挥一样呢？她不但是手工刻的主场，又在尖子生中独当一面。

她曾有一次期末考试海州大榜前五名，得到老师连绵不断的赞许和期待的目光，也看到同学们嘀咕她。

然而有一次……

在今年的竞赛之前，她的奶奶竟说她为了提高成绩，熬了两次夜，一次12点才睡觉。而且，每次我都看不见他在欢乐的人群中玩耍。这些成绩，都是她用自己的时间换来的。

她是我最崇拜的人，也是我们班的“牛人”，你喜欢她么？

说说我们班的那些事作文【篇五】

女神学霸——胆小鬼

一只七星瓢虫轻轻地落在她的肩头，吓得她“啊”的尖叫一声，好像十里外的人都能听到，同时，她跳起了两米高。这一刻，她在大家心目中的女神形象荡然无存。

她就是我们班的女神级学霸，但胆子却比老鼠还小。她恐高、怕黑，怕虫子，总之，好像除了人，剩下所有的东西，都能把她吓得躲到九霄云外。

体育健将——小气鬼

找体育健将借东西，他总会一口拒绝：“不行。”“不借。”“你找别人借吧。”让对方断了借他东西的念头。他的那堆东西好像是他的宝贝，就差用千金铁锁锁上了，谁要是碰他的宝贝一下，他就像有千里眼，顺风耳外加一对风火轮，火急火燎的赶过来，然后红着脸、瞪着眼、鼻孔里好像还冒着火，怒气冲冲地质问那人：“你在干什么？是不是想吃我一拳？”那人就像见了什么妖魔鬼怪似的，连滚带爬地仓皇逃去了。

滑稽小胖——贪吃鬼

他个子不高，体重却一言难尽——肥嘟嘟的脸上贴着两坨高原红，走起路来还不断的颤抖着，可爱极了。貌似有八九个月身孕的肚子上，总搭着一只又脏又肥的手，另一支手则拿着各种好吃的。每天上课他总会想方设法地偷吃。

说来也怪，老师竟从来没发现过，可他旁边的同学就没那么幸运了，零食袋撕开声，从中散发出的香味，再到小胖嘴里的“吧唧”声，让他们痛苦不堪，不争气的肚子还不停地喊：“饿”，也许，他们心中一定有想把小胖碎尸万段的念头吧。

我们班的三个鬼人人拍手叫绝，又不得不敬而远之啊。

【精品】我的同学记叙文范文简短 120字

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，而作文是语文写作方面的体现。面对作文题材时文笔不动？《【精品】我的同学记叙文范文简短 120字》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

我的同学记叙文【篇一】

要问我们班谁最会说话，大家的手指肯定都指向他，那个头小高身子坑男，别看他头小，他脑子里装的可都是反人之话呢！如果你很想知道他是谁的话，请容我慢慢地讲。

他，头有点小身体高，跑步跑得比兔子还快，而且说的话经常直扎人心，说得人没话说。这不，他又和李浩吵起来了：

“小子，年轻莫装知道不？”

“谁装啦，神经病！”

“什么，原来我家的……”

“我又没说你，你干嘛说我！”

“哦，你这么牛……”

“滚一边去。”

“原来是你……”

这个人很“坑”（不过我好像更坑，因为我看了他写的《我的同学》和《我和“木子水告”》），他做的.坑事，哎呦我的天，多的不要不要的。

记得那天，我的英语作业没完成，我叫他不要记我名，他说了“嗯,好的”，可到了英语老师读名单的时候偏偏就读到我的名（编）。

他不仅坑，成绩也比我好，超过他成了我最大的愿望。可是我努力努力了半个学期，还是没超过他，我就不信有这个邪了。可是我上个学期还是没超过他，这要我怎么办啊！我感觉我必须要三科110才能超他呢（其实最高分100，是我想打110）。鸟人（他外号叫鸟人），如果你看到这篇文章一定要回复我怎样才能超你.

他就是这样一个人，说话直戳人心成绩又忒好的学霸，嗯，该告诉他的名字了，他就是我们班的林业建。

我的同学记叙文(篇二)

哈喽！原来是你！好久不见，哥们儿，想死你了！我也一样，想你！接着是齐声同喊：终于又见到你了！这段话是我与我最要好朋友任彦义在假期结束后的一贯对话，三年，六个假期，从未改变过，似乎我们把这段话给背了下来。

我们成为好朋友已经三年了。互相结交朋友的那一天，我记忆犹新。当时是二年级，我当上了中队委，一下讲台，他就向我表示祝贺：你真不错，以后要向你学习呀！这个在我眼中关系普通的同学，居然如此关心我，我万分惊讶。我被他这种团结友爱的精神所感动：谢谢，有你这样的朋友真高兴！他嘴角微微的翘了一点，笑着说：好，我们做好朋友！他与我一样，都喜欢旅游。一到假期，某两个旅游城市之间的电话立马成了我们之间的热线。二零零一暑假，我前往江西鹰潭市，而那时，他正在海边欣赏风景呢！不料的是，他遇到了台风，电话里传来他的声音：你那里怎么样？还好吧？热吗？我们这儿十几度，冷死了？嘿！我挺幽默地回了他一句：天气预报，现在开始频频的电话问候，几个小时之后，我的电话居然没电了。看着电话，我顿时有了感悟：只有真朋友，才会如此关心对方！

任彦义圆圆的小脑瓜，里面藏着的智慧还真不少。四年级以后，我当上了大队委，任务很多，任彦义总是及时地帮助我：做贺卡，找资料有一年教师节，大队委们共同出主意，看谁的意见更大胆创新，我的意见终被采纳，是因为我和他共同交流了大半夜，功不可没的是他！每次看见他那张白净的瓜子脸，我都长舒一口气：助理来了！再繁重的任务，我心里也轻松了。

学习上，我们更是互相鼓励。有一次小测验，他没考好，我便安慰他，使他振作。相反，我没考好，他就成了我的开心果，不断开导我不要灰心。当我们两人走出低谷时，我们的心贴得更紧密了。

这个长着一张瓜子脸，高鼻子，扁嘴巴，大耳朵的高个子，就是我的救星、智慧星、快乐星，也是我眼中得最要好的同学——任彦义。

我的同学记叙文(篇三)

他，宽宽的额头，几乎占据了整个脸的二分之一。他活泼又调皮，但却常常一脸的恼怒，他就是我的同学刘铭均。

刘铭均长得虽不怎么好看，但是充满了精神。他的头发乌黑乌黑的。柔顺的服服贴贴地贴在头皮上。两只蝌蚪眼上，是两缕眉头稍大的淡眉。他的嘴唇红里透点紫，向前嘟着。而皮肤是健康的棕色。里里外外都透着那一份青春的朝气。

在课堂上，刘铭均总是很活跃。手里一会儿转着笔，一会儿抠着东西。而嘴巴则在滔滔不绝的与周围同学说话，眉飞色舞，好像总是说不完似的。有时，在老师讲课时，他还会冷不丁冒两句话，来打断或接过话，不过在这时，批评总是少不了的。但这也没有丝毫改变刘铭均的毛病，甚至，有些时候，在受了同学的冷嘲热讽后，他竟会不顾老师情面，在课堂上就发泻完自己的怒气，好象是在课间一般。

一次，不知谁惹了刘铭均，只听他先是一声，切，随后就攥紧了拳头，双眉紧皱，眼睛死死地瞪着一地方，嘴里还不忘咕哝着什么，就像经受了奇耻大辱般，但只有过去一节课的时间，他脸上的恨意，则立刻烟消云散，像没事儿人似的，大大方方的又出去玩了。

这就是我的同学刘铭均。

我的同学记叙文(篇四)

同学是一盏明灯，在你迷路时指引你方向;同学是一碗清水，在你干渴时滋润你的心灵……在我生活中，就有这样一位同学。

记得那是一个小学一天中午的时侯，下课铃一响，小宇第一个冲到图书室，借了一本《安徒生童话》，又跑回教室，坐在位子上，欣喜若狂地看了起来。我定眼一看，这本《安徒生童话》是我已渴望已久，但是还是拿不到这本书。于是，我讨好道：“小宇，我的好同学，这本书可以先借我看吗?”“不行，这本书我已经等了三个星期了，今天才拿到呢，让你先看，这是不可能的!”我生气了，便怒到：“哼，小气鬼，亏我们还是好朋友。你不让我先看，我也有办法。”我以迅雷不及掩耳之势，想从他的手中夺来这本书。不料，也许他捏得太紧了，也许我的动作太粗鲁了，只听“嗤”的一声，书破了，就像一张漂亮的面孔破了相一样，丑丑的，“你、你……!”小宇的声音有点抖，他瞪了我一眼，拿着书，掉头就走。望着小宇的背影，我的心里忐忑不安。

第二天，小宇走进了教室，我不敢正眼看他。我悄悄地瞥了他一眼，只见他在书包里拿东西，我的心像十八个水桶——七上八下。许多不安的猜测占据了我的心，我不由自主地盯着他的书包。他掏出一本“新书”，我一看，不就是昨天被撕破的《安徒生童话》吗?已经被他给修补好了，像新书一样。他捧着书，递给我，说：“我身为班长，却不知道要互相谦让，这本书先借你看吧!”我说：“不，不，不，是我的错，还是你先看吧!”就这样，书一会儿在我这，一会儿在他那……最后，小宇说：“不要在推了，你就先看吧!”说着，就把书递给我，我接住书，心里就像大海的波涛，汹涌澎湃。

友谊是每个人一生中不可缺少的，是像亲情一样珍贵的，是比金钱地位更值得珍惜的，友谊是无价的，我会永远珍惜与他纯洁的友谊!

我的同学记叙文(篇五)

我并不是一个固执自私的男孩儿，然而让我向别人道歉，那真是一件比考零分还难受的事，但那一次，我超越了自己。

其实那只不过是一件小事。一次体育课上，我、田钰彬、鲍志安和黄柯铭在一起踢球。黄柯铭发球，他"嗖"的一下把球踢给田钰彬。田钰彬猛地一踢，把球使劲踢在我的腿上，我的腿一时站不起来。我发威了，使劲把球向田钰彬踢去，谁知球撞到了一块石头，转了一个方向，带着我的力量向王馨乐滚去。球"砰"的一下撞上了王馨乐的头，她哭了。我一时不知所措，走到她的身边，连声说了十几个"你没事吧?"她没有原谅我，只是一边"呜呜"地哭，一边用手抹着黄豆大的泪珠。同学们去告老师，鲍志安在旁边刺激我："切，还当班长呢。当班长第二天就打哭人，早知道不投你票了。明天给张老师说，把你这个班长撤了。"黄柯铭也在旁边刺激我："第二名被撤了，我第三名当班长。"

我的泪水在眼眶里打转，生怕自己班长没当够一个星期就被撤掉了。

这时，那些告状的人回来了，让我到体育老师那里。我走到体育老师那里，见到还在哭泣的王馨乐，我鼓起勇气，大声说："王馨乐，对不起。"王馨乐看我的样子非常真诚，就原谅了我。

从这件事上，我明白了一个道理：做错事情要勇于承认错误，这样才能得到大家的原谅。

小学记叙文故事(系列5篇)

万事开头难，叙事作文亦是如此，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。行如流水的作文是怎样写出来的?《小学记叙文故事(系列5篇)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

小学记叙文故事(篇1)

古代齐国著名的辩论家田巴，在徂丘、稷下一带跟人辩论。这个人能说会道，可以把历史的三皇五帝、春秋五霸统统骂倒。把截然不同的东西说成一模一样。他擅长一套巧妙的诡辩术，任你怎么会说也不是他的对手。

一天，年仅十二岁的鲁连来到田巴这里，说：“我听人家说过：‘厅堂上的污秽还没扫除干净的时候，就来不及清除郊野的杂草;刀光剑影在面前，用短武器交锋的时候，就顾不得防备远处射来的飞箭’。为什么呢?因为事情总得分个轻重缓急，首先要救急嘛。当前，楚国大军驻扎南阳，赵国军队攻打高唐，燕兵十万围困聊城，我国的形势十分危急，先生，您可有什么应急之计呢?”

鲁连说：“拿不出转危为安、救亡图存的办法，光说空话大话的人有什么价值呢?现在，我可以用计赶走南阳的楚兵、击退高唐的敌人，解除聊城的包围。真正的学者，就应该这样显示自己的才能啊!可您只会瞎吹，像猫头鹰的叫声一样，人们都讨厌极了，希望您以后少开口吧。”

用通俗的理论来解释，就是新的“木桶理论”(或曰“系统论”)。敌方的军队布阵是一个系统(木桶)，其中各个环节相互依存，但由于其防备有限，加之我方用声东击西类似的方法，引诱其关注某些环节而忽视了其他环节，于是我方大力暗度陈仓去攻击其防备松懈的地方，于是整个系统(木桶)就被打乱、打破了，乘胜追击，整个系统(木桶)就会陷入瓦解状态。这里就有一个关键点了，即我方所攻击的“虚”是否是我方想要攻破的系统之必不可少的一部分、一环节，如果不是，那么怎么攻击都是没用的。就好比我方要攻城池，对方的郊区自然是“虚”，但是攻击此处对于敌方是没有什么威胁的，因为一般来说，对方不会看重郊区对成败的影响(特殊情况除外)。

小学记叙文故事(篇2)

战国时，有一年齐国发生饥荒，许多人饿死。孟子的弟子陈臻听到这个消息，急忙来找老师，心情沉重地说：“老师，您听说了吗?齐国闹饥荒，人都快饿死了。人都以为老师您会再次劝说齐王，请他打开棠地的谷仓救济百姓。我看不能再这样做了吧。”

接着，孟子向陈臻讲述了有关冯妇的故事。冯妇是晋国的猎手，善于和老虎博斗。后来他成为善人，不再打虎了，他的名字也几乎被人们忘掉。有一年，某座山里出现了一只猛虎，常常伤害行人。几个年轻猎人联合起来去打虎，他们把老虎追至山的深处，老虎背靠着一个山势弯曲险要的地方，面向众人。它瞪圆了眼睛吼叫，没有人敢上前去捕捉。

就在这时，冯妇坐车路过这儿。猎手们见了他，都快步上前迎接，请他帮助打虎。冯妇下了车，挽起袖子与老虎搏斗起来，经过一场拼搏，终于打死了猛虎，为民除了害。年轻的猎手们高兴地谢他，可是一些读书人却讥笑他。

被人追赶的老虎，逃到了山的角落里，背靠山角，借势回头反扑追捕它的人。成语“负隅顽抗”由此而来。比喻敌人被追赶到无路可逃的时候，态度顽固，抗拒投降;也比喻有人干了坏事被揭穿后，死不认账，狡辩抵赖。成语“再作冯妇”，也是从这个故事来的。故事中说冯妇又干了一次自己说过不再干的打虎事情。今天这个成语有两种用法：拿来说自己，有受人嘱托，不得不再干的意思;拿来说别人，含有讥讽别人旧习难改，说话不算数的意思。

小学记叙文故事(篇3)

邓小平(1904～)，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要领导人之一。他学贯中西，文武兼备，有良好的理论水平和文字能力。于对联，特撰的不多，但偶有所出，皆简短含蕴，语常惊人，颇具伟人风范。

留法勤工俭学期间，周恩来和邓小平负责为中共旅欧支部筹措活动经费。经与赵世炎、李维汉等商量，两人决定在巴黎开设一家“中华豆腐店”，发挥特长解决经费来源问题。在设计店的门面时，忽然感到需要有一副中国对联，以展现中国特色。李维汉请周恩来先出个上联，周恩来眼盯着豆腐磨，未加推辞即脱口而出：“旋轮磨上流琼液”,大家认为这一出句恰到好处，正在考虑由谁撰下联时，突然，邓小平抢先对道：“煮月铛中滚雪花。”大家一齐鼓掌，认为这一下联也对得很妙。周、邓撰联豆腐店一事遂成为佳话传扬。

抗日战争时期，邓小平在八路军一二九师当政治委员。1939年4月的一天，他带着30多名八路军干部乘坐一辆大卡车，从西安赴延安参加会议。卡车在公路上颠簸奔驰，车后烟尘滚滚，车厢内却笑语声声。原来邓小平正在海阔天空地给同志们摆“龙门阵”，他一会儿给大家讲抗日战争的故事，一会儿又讲诗词对联。讲到兴头上，便口占一联：“列为无产者;宁不革命乎?”这是一副嵌字联。“列”在这里是“众”、“大家”的意思，“宁”是“岂”、“难道”的意思，这副对联是说，我们大家都是无产阶级战士，怎么能不投身到革命斗争中去呢?上、下联的头一个字分别嵌上了“列”和“宁”。列宁是无产阶级革命导师，他领导了俄国十月社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家——苏联。邓小平念完对联，高兴地对大家说：“我们无产阶级战士，就要永远记住革命导师列宁的教导，消灭阶级剥削，实现共产主义……”

1994年初，90岁高龄的邓小平第7次来上海过春节。一天，由上海市领导黄菊陪同视察上海新建的浦东大桥，他惬意之下，欣然吟道：“喜看今日路，胜读百年书。”女儿毛毛在旁高兴地说：“多少年未听到您作诗了!”邓小平笑着说：“这不是诗，这是我送给上海人民的一副春联。”

小学记叙文故事(篇4)

商鞅任秦孝公之相，欲为新法。为了取信于民，商鞅立三丈之木于国都市南门，招募百姓有能把此木搬到北门的，给予十金。百姓对这种做法感到奇怪，没有敢搬这块木头的。然后，商鞅又布告国人，能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头，商鞅马上就给了他五十金，以表明诚信不欺。这一立木取信的做法，终于使老百姓确信新法是可信的，从而使新法顺利地推行实施。

分析：“人无信不立。”一个人、一个团体，一个国家都是一样的，言而无信则自取灭亡。话题：“人无信不立”“诚信”“证明”

季布，汉朝人，他以真诚守信著称于世。时人谚云：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟随项羽战败，为刘邦通缉，不少人都出来保护他，使他安全地渡过了难关。最后，季布凭着诚信，还受到汉王朝的重用。

香港著名的塑胶商、房地产巨商李嘉诚常常捐资助学。一次，他邀请汕头大学的一批教师来港并准备亲自去车站迎接。恰好此时他又接到通知，国家经贸部一位官员专程来港与他洽谈生意，请他去迎接。经过考虑，李嘉诚先生安排了别人去接经贸部官员，而自己还是去了火车站。由于火车晚点，他在车站足足等了一个多小时。汕头大学的老师知道后感动地说：“这件事使我们更加深刻地体会到李嘉诚先生对教育的诚心。他能舍命办教育，我们也应该努力去做。”

分析：商人捐资办学，不能沽名钓誉。李嘉诚以自己的行动，证明了他的言行一致。话题：“尊师重教”“表率”“做人与做事”

小学记叙文故事(篇5)

卢嘉锡是我国著名化学家，他在20世纪30年代曾兼任福建省立夏中学数学教师。当时，有个学生故意拿了一道登在外国杂志上悬赏解答的数学题目为难卢嘉锡，但他并不介意，只是说：“我留着做做看，看能否解答出来。”经过一天多的精密计算，卢嘉锡把题答了出来。他向那位学生详细地介绍了解题的方法和具体过程。那个学生从心底佩服卢嘉锡的博学多才。卢嘉锡诚恳地对那位学生说：“我们闽南有句老话，叫做'只有状元学生，没有状元先生'。我现在虽然是你的先生，但还有许多东西自己也不懂，要进一步学习。”

分析：“知之为知之，不知为不知，是知也。”永远不要以为自己了解知道一切，否则你就是无知。

20世纪30年代，李立三主持中央工作时，推行“左”的路线，给中国革命造成了不小的损失。后来，他深刻认识到自己的错误，不仅多次自我批评，还以自己为例教育别人。有一次在部队作报告，讲完那次路线错误后，他大声问听报告的人是不是都认识李立三，许多人说不认识，他指着自己说：“我就是李立三。希望你们从我的错误中吸取教训。”他的这种勇于自我批评的精神使大家深受教育。

分析：面对自己的错误、勇于承认，自我批评，这是对别人的尊重负责也是对自己的尊重负责。

话题：“正确对待错误”“批评与自我批评”“名人的勇气”

我和书的故事记叙文600汇总

经过多次筛选编辑精选出了一篇题名为“我和书的故事记叙文600”的文章。写作文需要有逻辑性和条理性对于一些同学来说需要加强，写作让我们更能够发现身边微不足道的细节中蕴含的意义。一篇高质量的作文能给读者留以深刻的印象。希望您能够持续关注我们的网站从而了解更多关于这个话题的内容！

我和书的故事记叙文600 篇1

书籍是我人生的伴侣，是它伴着我长大的，它让我快乐，使我成长飞快，它真是我精神的食粮。

小时候，我不识字，每天晚上我都要求妈妈给我讲故事。一上床，我就让妈妈读《睡前小故事》。我听得津津有味，我和妈妈都沉浸在有趣的故事情节中。有的时候，妈妈困得睡着了，我还听得很入迷。于是，我就推醒妈妈让她读，她困得吐不出一个字时，我只有自己看，认识几个字看几个字，虽然看不大懂，但也十分高兴。

很快，我上了小学一年级，我长大了。每下午上课前，老师都要带我们读绘本。《好饿好饿的毛毛虫》、《爱心树》、《霸王龙》……我们都看过。老师把书打在大屏幕上，我们看着美丽的图画，听着老师读的绘本，简直像是进入了神奇的童话世界。

转眼间，三年过去了，我上四年级了。我们都是少年了，都可以读长篇小说了。我们在每天下午写完作业后，就读起长篇的书来。《城南旧事》、《童年》、《爱的教育》等等，好多书我们都要看，每天这个时候都是最幸福的。

有一次，因为看书太入迷而被妈妈骂了。那时候，我们在看一套公主书，叫《智慧公主马小岚》。我看见一个同学带了一本我没的，我的心就早已到了那里。于是，在我的一再请求下，她同意了。我欣喜若狂，只要一有时间就看，整整看了三遍。当天晚上，我上了床，听见关灯关门的声音，打开我的夜光钟表，看起书来。正在我看得入神的时候，妈妈进来帮我关电暖器，看见我还在看书，把我狠狠地骂了一顿，并把书没收了。

读书能带我走进未知的世界，领略大自然的神奇；读书能陪我度过了许多寂寞的时光，忘记一切烦恼；读书能让我懂得许多道理，领悟生命的真谛。我要大声告诉大家：“我读书，我快乐！”

我和书的故事记叙文600 篇2

我过生日那天，得到了一套我盼望许久的书，那就是《窗边的小豆豆系列作品》。我高兴得一蹦三尺高。

第二天，我一放学就飞快的赶回家里，急忙写完作业后，就迫不及待地捧起了书。其实，我的心早已为书所系。我高兴地想：啊，终于写完作业了，我也应该好好放松一下了!我轻轻地打开书，马上就被故事中的情节吸引住了，一页，二页……“吃饭啦!”还沉浸在书中的我，被妈妈的喊声吓了一跳。我不满地对妈妈大叫到：“人家还没看够呢!”可我劳累了一天，确实也饿了，只好恋恋不舍地合上了书，狼吞虎咽地吃了起来。吃晚饭，我立刻又拿起了《窗边的小豆豆》一小时，二小时……我像一匹饿狼，贪婪地吸取着书中的营养，畅游在书的海洋中。我觉得，我也是故事中的一分子，与小豆豆一起体验生活的乐趣，共度美好的时光……

“该睡觉了!你怎么还在看书?”爸爸的声音打破了房间的宁静。我抬起头来，而思绪却并没有从书中挣脱出去。我迷迷糊糊地说：“不行，我还没看完呢!”却看到爸爸严肃地神情。爸爸一把从我手中抢过书来，把书扔到一边，并生气地说：“不许看了，赶紧睡觉，明天还要上学呢!”我一边想：真烦人!再看一会儿都不行。一边使出绝招。我拉着爸爸的手摇了又摇，用哀求的眼神望着爸爸，甜甜地说：“您就让我再看一会儿吧，就一会儿!”可惜的是，爸爸的情绪虽然缓和了一点儿，但眼神中流露着的却是坚定和愤怒。我只好失望地叹了口气，慢慢地把书放到桌子上，留恋地望着它。

书，让我得到了丰富的知识，也让我感到无比快乐。让书成为我们的好伙伴吧，让好书伴我们一生!

我和书的故事记叙文600 篇3

小的时候，我不喜欢看书，除了课本和学校发的杂志之外，几乎不看别的课外书。所以，我那时的语文一塌糊涂。

三年级时，学校换了一名语文老师，她叫徐平。徐老师的课讲得很流畅，她还设定了“加分制”活动：每周，同学们要站到讲台上去，背自己拿手的诗词、名言、古句和成语，背得好的组加分，背得差的就要扣分。为了给我们组加分，我翻出家里的很多书，在妈妈的指导下努力地去背诵诗词。当第一次展示时，我背出了陆游的《卜算子咏梅》和苏轼的《水调歌头》。教室里鸦雀无声，我只听见自己的声音。我兴奋极了，因为当我背完时，徐老师说：“加油，你会变得很优秀的！”

我第一次接触长篇小说，是在妈妈带我看《哈利波特》时。那时，我以为哈利波特只是一个变成猴子的男孩，事实证明我错了，他原来是一名魔法师。后来，妈妈不知从哪里给我买来了《哈利波特》1—7部的书。我用了2个月就看完了，自己却觉得读的时间很漫长。看完书，我就开始敬佩哈利波特，因为他勇敢、聪明、面对威胁仍然冷静。有一天，妈妈还未回家，写完作业的我有些无聊。忽然，我心里一亮，为什么我不能创作自己的小说呢？就算是仿写也很好呀！于是，我开始写起来。大约两个小时的时间，我一口气写出了1400字的“著作”——《尼克邓不利多的密道》。妈妈回来后，高兴得不得了。我记得老师看后，在稿子上批了一句：“祝你成为一名作家，胜利永远属于你！”那句话，我一辈子也忘不了。

我和书的故事还有很多，很多，在这里是说不完了。但书已经成了我生命中不可缺少的一部分，它是我最喜爱的一位朋友，也是一棵每天给我讲故事的月桂树，还是一处我经常去的美丽公园……

我和书的故事记叙文600 篇4

要说我和书的故事，那要从很小的时候谈起。

那时，我还是幼儿园的小朋友，看的都是彩色的绘本，只觉得那一本本薄薄的绘本里，蕴藏着无穷无尽的神秘感，吸引我幼嫩的心灵去探寻其中的奥秘。

上了小学，读书成了我每一天的必修课，但我还是不能深刻地理解到读书的益处，心想书籍既不能吃，又不能喝，并且太硬也不能当枕头睡。书到底有什么好？我不明就里。

直到有一次，教师让我们去阅览室借阅图书，当我借到书后翻开扉页时，书中似乎有一种魔力使我目不转睛地看了下去，我被其中精彩的资料牢牢地吸引住了，忘记了周围的一切。这种读书的感觉就像在吃一顿异常美味的美食，吃了第一口还想吃第二口，读了第一页还想把第二页给读完，让人欲罢不能，回味无穷。一向看到阅览室教师提醒我借阅时间到了，我才恋恋不舍地离去。

读一本好书的感觉就是只要一离开它，你就会十分想要再次读到它，此刻最大的念头就是想急切地把书读下去，迫不及待地翻开后面更加精彩的资料，“贪婪”地通读一遍，立刻把那本书给读完了。读过一本本好书以后，我便再也不能与书分离开来。一次，在电视上看到教育专家给学生们推荐了一本好书，但我在多家书店都找不到那本书，于是我食不下咽，寝不安席，日思夜想着那本书，之后在妈妈的帮忙下，我最终网购到那本书。

此刻，我已和书分离不开，读书使我增长了许多知识，我的学习成绩也逐步提高，书籍是打开知识宝库的钥匙，书籍能让我看到更广阔的天地。

我和书的故事记叙文600 篇5

盈盈月光我掬一杯最清的，落落余辉我拥一缕最暖的，灼灼红叶我拾一一片最热的，萋萋芳草我摘一束最灿的，漫漫人生我要采撷最重的书。

记得夏天的一个下午，我和爸爸一起去图书馆。路上一片宁静，只有知了在树上叫，似乎在喊：热死我了，快给我安个空调吧！树叶打着卷儿，无精打采地挂在枝头上。这天真是夏日炎炎，热得人汗流浃背。我一想到图书馆里的书和里面的空调就马上冲了进去，哇！好多书呀！哇！好凉快呀！我马上翻阅了起来，里面有《哆啦A梦》呀，《猫与狗》呀多得让我眼花缭乱！我马上想起了冰心说的话读书好，多读书，读好书。我一想到读好书马上开始寻找这个好书，一开始只找到几本，不是又要多读书吗？我又赶快去多找几本书

找了整整十分钟，我终于找到了自己需要的好书，马上兴奋不已地看起来。我边看边积累知识，比如：读书破万卷，下笔如有神呀、一个人最大的敌人莫过于自己等我都记在了脑海里。我真想像妈妈说的一个知识可以换来无穷的财富一样把这些知识换成财富呀！而且还要奇文共欣赏，疑义相与析帮助自己得到无穷的财富！正当我沉浸在书的王国时，突然爸爸叫我回家了！这时我才如梦初醒。一看手机，哇！我们下午三点来的，现在已经晚上六点了！这样我只好依依不舍地离开了书的王国。

正如《神奇的书》里说的：既令你一贫如洗也没有任何栅栏阻挡你在书的王国遨游的步履。我今天才真正领悟到这句话的真谛。啊！漫漫人生我要采撷最重的书，并且要采撷很多很多从它们那里，我要挖掘到许多许多宝藏！让我们感谢这个人类进步的阶梯吧！书，我忠诚的朋友。它像普罗米修斯一样给予了人们无穷知识与力量！书也是一种美的享受！我们一边品味这种美的享受，一边挖掘知识的宝藏怎能不算是人生一大乐事呢？

书是人类最好的朋友，它给了人类最大的财富。当然好记性，不如烂笔头，可动才可记！朋友们，一定要把书中的精华及时摘录下来，并且牢记于心哟！

关于梦想的记叙文通用

提到作文，大家应该都不会感到陌生的，借助写作文，可以更好的培养我们对文字的兴趣和热情，如果你想写一篇好作文，你需要多读，多学，多写。我们可以学习哪些优质作文呢？你可以读一下我们整理的关于梦想的记叙文 ，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于梦想的记叙文 【篇1】

在黄昏的灯光下，苍老的身躯伏在破旧不堪的书案。用瑟瑟发抖的皲裂的指，拈着一页一页黄纸，头上的钟表走得怆惶。我怒吼着，声嘶力竭，指尖错落着一列列密密杂陈的方快字。我摸了眼睛来看：“梦想！”发黄的纸上跃然着血印似的两个字……

是的，梦想。于我们而言，这熠熠生辉的俩字早已烂熟于心。谁不曾有过梦想？从古至今，多少仁人志士为自己的梦想从青丝拼搏至白发，他们呕心沥血，用行动讴歌梦想，成就华章。

历史河岸涌过一波又一波的浪潮。我仿佛还能听见孔子在高山之颠吟唱；屈子低头行吟于汩罗江畔；李太白站在长安街上，感叹蜀道之难；一个个儒生满口之乎者也，攥着翻烂的经典，奔赴考场。“朝为田舍郎，暮登天子堂”印证着他们的奋战……年少的我也怀揣着自己的梦想，每每遇到闭塞时常常故作深沉状，继而发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪言壮语，但我深知，自己从未放弃过自己的梦想。

梦想是灵动的水，不受世俗的束缚，梦想也没有年岁的限制。没有人规定老年人就该不谙世事，意兴阑珊。魏武帝还曾写下“烈士暮年，壮心不已”、“老骥伏枥，志在千里”的诗句来抒发自己的豪情壮志，我们又有什么理由否决垂暮之年的理想呢？

人活于世，应于梦想结伴而行，直到终老。

现今社会中，花甲之年仍坚守着自己的梦想的人并不少有。诸如那些许多高校作为旁听生的伯伯、奶奶们，他们用自己剩余的时光坚守着梦想，多么可歌可泣！

梦想是指路明灯，是世人呱呱坠地一刻起，迈向成熟的催化剂。拥有梦想等于在给自己的未来铺上厚厚的基石，给海上航船安上了航标灯。我们真心地感谢那些为梦想不懈拼打，拼搏至死的人，他们活出了精彩的一生，活得充实浑然。

王国维的人生三境说的便是一个人从确立梦想到通过奋斗实现梦想的过程。每个人都该有自己的梦想，正如“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”但我想在后面添一句：“尘封的梦，重拾未晚”。

关于梦想的记叙文 【篇2】

梦想是美好的期盼，梦想是人们生活的动力，每个人都有自己的梦想，当然我也有自己的梦想！

我的梦想虽然很小，但我人会尽力去完成它。我有两个梦想我想自己的耐力变的更好，好在400米、800米上一展自己的风采，夺得一次第一名，在小学六年的运动会里画上一个完美的句号！

我在短跑上的速度比加快，但还是跑不过很多同学，实力差距有大，所以我并不奢求跑过他们。我只希望在长跑上跑过他们，将耐力提高、提高、在提高。我为什么急切的希望耐力提高呢、因为跑400米、800米比的不是速度快，而是比的谁更会坚持，会忍耐，不拍吃苦。这个只要坚持下去，就有成功的希望。并且，上次我在体质健康测试上我以1分38秒的优势夺得了男生第一，令我对自己更充满了希望。如果我的耐力更好，也许我就可以在年级比赛上获取全年级第一了。

另外，我们班的团体比赛上也常见我的身影，唯独再把和尚从未出现过，我的力气太小了，小得只能拿一块石头。所以我的第二个愿望也举产生了，那就是让花力气变大！

力气大了皆可以为班级做贡献了；力气大了就可以让老师和同学对我刮目相看了；力气大了把我换上去就可以让我们跟有可能获胜了；至少可以当候补队员，有机会上场了。总而言之，力气大了，迟早有一天愣在拔河场上见到我了！

你可能问我：“你为什么很想上场拔河呢？”因为每一次我就制冷当拉拉队，只能看他们拔河了。每当我们胜利在望时，绳子过去了，胜利也离我们渐渐远去了，我就很想上去，悄悄地在后面把绳子拉过了，还看见同学们的脸上一个个通红，真想让时间停下来，让他们休息，休息好了，我就神不知鬼不觉的混进去，又多了一个人的力量，那我们的胜利又渐渐回来了，我们就会在一次拔河赛上夺得第一名了，在等我们胜利来到时！

关于梦想的记叙文 【篇3】

“梦想”承载着许多人的希望，每个人都有自己的梦想，并且通过不同的方式去实现它。

人生也许就可以看作是一般寻求答案的历程，如同一个场景，一般遭遇。当你把目光把风向希望的.那一刻起，人生中的酸甜苦辣将伴你一生。

如今，也许有些人还活在盲目的世界里，他们没有梦想，只寻求片刻的欢乐，梦想对他们而言，根本就没有意义，或许在他们为了他们的梦想而努力奋斗时，因为遇到了挫折，而从此放弃并且一撅不振、自我言败，那样的人是经不起人生考验的。

生命中总有挫折，但那并不是尽头，只是提醒你该转弯了。如果人的一生一帆风顺，风平浪静，那样的人生有何韵味，人的一生就应该经历艰辛与挫折，那样的人生才是丰富多彩，与众不同的。所谓“没有火与热的洗礼，没有沙与石的磨砺，就不会懂得珍惜。”

把目光投向梦想，觉得自己能做到或不能做到，其实只在一念之间，相信你自己，永远不要让你的猜疑阻碍了你追求梦想的决心。

把目光投向梦想，只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会的收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。

在现实生活中，有多少人为了自己向往已久的梦想而奋斗，他们忘记痛苦，寻找快乐，走出困境，树立自我。人往往被俗事缠身，或被一时蒙蔽，但反过来看，就会豁然开朗。

学会把目光投向梦想。我要以积极的态度去迎接风暴的洗礼，以坚韧的意志去面对急流的冲刷，让风霜雨雪洗去我外表的杂质。让雾岗虹霓赠矛我自然的精神。

多少笑声都是梦想唤起的，多少眼泪都是梦想揩干的。梦想的港湾温情脉脉，梦想的清风灌满征帆。梦想不是感情的投资，它不需要股息和分红。

“梦想”就是一剂良药，在我身处困境的时候，抚慰我心底的创伤，让我鼓足勇气，去迎接生活的挑战。因此我们应该把目光投向梦想。

如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟，那儿，梦想就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有梦想，生命的动力便荡然无存；没有梦想，生命的美丽便杳然西去。梦想给我们的人生上了色，它的存在使我们的人生璀璨夺目。

从此刻起，让我们把目光投向梦想，它让我们读出人性的善良与美丽，让我们架起理想和祝福的心桥。

关于梦想的记叙文 【篇4】

人们都说梦想遥不可及，仅仅能够想想而已，但我并不这样认为，有一句话说得好，如果人没有了梦想，那和咸鱼有什么分别，只有有了梦想的人生才有希望，每个人其实都在追求梦想的路上，只不过在实现梦想之前首先需要找到梦想，然后才能为之奋斗。不同的人有不同的梦想，有些人之所以能够实现自己的梦想，原因就在于这些人懂得如何去守护自己的梦想，并且让梦想生根发芽。

守护梦想的第一条原则就是坚持，“坚持”二字说起来简单，但是做起来并不是我们想象的那么容易。我有一个表姐，她从小说话便不算是伶牙俐齿的类型，但是她在很小的时候就立志成为一名主持人，由于表姐的基础很差，不免会遭到其他同学的嘲笑，但是表姐面对这些始终都没有动摇她成为主持人的梦想，表姐坚持上口才班，五年下来，当初和她一起上课的同学纷纷换了其他兴趣班，只有表姐一个人坚持了下来，从高中开始，表姐的人生就像是开了挂一样，在各演讲比赛、主持人大赛中获奖，并且还顺利地考入一所重点大学，继续自己的主持之梦。当年一个话都说不明白的小女孩，凭借着自己的努力，现在表姐已经是一名出色的电台主持人了，我羡慕表姐的成功，也佩服她在实现梦想道路上所具备的坚持精神。

守护梦想的第二条原则就是要学会选择。从小到大看过很多课外书，书中的故事使得我明白了一个道理，那就是有舍必有得。在我们任何人的成长过程中都面临着很多的选择，这就需要我们做出自己的决定，而我们在做出决定的过程中就已经知道自己是否还在追求梦想的路上了。进行梦想的选择并不容易，一次陪着表姐去一个美容店做美容，美容店干净明亮，并且女老板技术过硬，表姐也算是她的回头客了，一来二去俩人也成了朋友，在表姐美容的时候，我就问店里的女老板，是什么让她从事这一工作的，女老板会心一笑说道，我小的时候就爱美，喜欢打扮自己，更喜欢打扮别人，那时候就想着自己开一家美容店，上了高中以后，大家都在考大学，但是我对于考大学并没有兴趣，和母亲说想要学习美容，上专业学校，当时我周围的人都说我傻，不上学去学习美容，我虽然也舍不得离开学校，但是我并不后悔，正是因为我学习了自己喜欢的东西，现在的我才觉得很幸福，如果当时继续上学，我想我现在会后悔自己的选择。听完美容店老板的话，我茅塞顿开，突然觉得原来在实现梦想的道路上需要我们不断做出选择，只有选择靠近梦想的选项，才能够追求到自己想要的人生。

守护梦想的第三条原则是掌握一定的方法。梦想之所以被称作梦想，是因为实现梦想的道路很难，因此很多成功的人都是克服了各种困难才有了今天的成绩。我最喜欢的一名的歌手薛之谦如今迎来自己人生的巅峰，看过关于薛之谦的各种消息之后，我才知道，他为了实现自己的音乐梦想也付出了很多辛苦，在薛之谦穷途末路之时，他努力赚钱养活自己，开火锅店、买衣服，并且用自己参加节目的钱来“养活”自己的音乐梦想，就是使用了这样的迂回的方法，如今很多喜欢薛之谦的人不仅喜欢他的音乐，更喜欢他的人格。其实，对于普通的我们来说，很多梦想真的是遥不可及，不过没关系，只要我们心中有梦，也可以暂时搁置梦想，首先为自己创造一个实现梦想的良好环境，再去慢慢践行自己的梦想也未尝不可。

很多人之所以没有实现自己的梦想，多是受到了现有条件的限制，可是如今的社会是一个开放的社会，每一个人都可以拥有自己的梦想，只要自己有足够的信心，不惧艰难困苦，那么我相信，在实现梦想的道路上，全世界都会为自己让路。只有学会守护自己的梦想，才能够为自己赢得一个美好的明天。

关于梦想的记叙文 【篇5】

·同一个世界 同一个梦想·····‘同一个世界，同一个梦想’中华人民百年的奥运梦想就要成真了。这怎么不叫人兴奋，我作为一个中国人而感到自豪。自从抗日战争起，中国人就不要说去参加奥运会了，就奥运这个名字，老百姓都没没有听说过，不过现在就，不一样了，我们国家的运动员可都十分厉害啊。我们中国的一个突变，不管是金钱还是人口，我国家都比原来大大的提高几十倍。我们作为发展中的国家，就更因该要努力了。20××.8月8日快要到来了，我们国家也正在努力中，我们会以最好的状态来迎接奥运。我们的体育健儿会为国争光，要好好的努力。对于那些外国来的贵宾我国会以最好的招待他们。这次奥运会将会在历史这本书上记载下来，不管是政府还是人民都很重视这次的奥运会，我们因该更加的好好的发扬中国人的精神品质，不能在外国人面前丢中国的脸，我们因该让外国看的起，让他们外国人知道我们中国人不是好欺负的。举办奥运的真正含义，不但是全世界的人们在一起比赛，还有一成更重要的意思，那就是全世界会合在一起，和睦相处，没有战争。大家要在一起和睦相处，世界上才充满爱，才有团结的精神。我想中国这么高难度的体育场馆的完成，是世界上的突破。少不了多少人民的辛勤努力和科学家的智慧。20××中国北京将是全世界注目的一颗明珠。中国好样的。我们都会为你感到而自豪。全世界都会为你骄傲。

关于梦想的记叙文 【篇6】

人，如果没有梦想，如同一具行尸走肉，浑浑噩噩，空度众生。

————题记

梦想就像一条要起航的小舟，在茫茫大海上，一条小舟看上去尽管那么单薄，那般渺小，可，终将行驶到大海的尽头。每个人的梦想都有所不同，有的人想成为一名军人，报效祖国；有的人想成为一位医生，救死扶伤；有的人想成为一名教师，桃李满天下。而我的梦想是成为一名作家，像鲁迅、老舍一样写出行云流水的好文章。

我当作家这个梦想要追溯的话，好像是幼儿园的时候吧，那段时光，学的最多的就是那“诗仙李太白”的诗，“举头望明月，低头思故乡”就李白通过描写他乡月光联想到故乡，巧妙衬托了缕缕思乡情。在此后，我再看到李白的诗，往往心头一颤，李白的诗，就像那皎洁月光，奔腾江水！使人读起来，便有种身临其境的感觉，让人陶醉其中，无法自拔！成为一名作家的梦想就在这时悄悄埋下了一粒种子，然后慢慢用行动滋润。

后来上了小学，我对诗词可谓是更加着了魔，每每读到一句好诗，一首好词时，就失了神，久久坐在那里，因为这个，同学都称我“爱诗如魔”！我最喜欢那句李太白的“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来！”我还喜欢岳飞那句，“莫等闲，白了少年头，空悲切！”当然，梦想还须在学习中实践。

现在，我正朝着我的梦想去了，在学习之余，我尝试写散文诗，尝试写连载小说，同学们疯狂借阅，我也体会到了文字带给我的喜悦。当然在这条实现梦想的路上，我行走的也并不是那么轻松，常常会有写不下去的时候，每每这时，我便拿本书，走到操场上林荫小路的尽头，坐下来安静的走进文字的世界，尽情地吸允着甘露。我深深知道，成功的这条路并不好走，可能会经历许多坎坷，但我仍要穿过荆棘，不畏惧艰难和路途的遥远去寻找属于我的罗马！

让我们共同努力走完这一程吧，在顶峰相见！

关于梦想的记叙文 【篇7】

梦想，是什么？有人可能会说：“梦想就是梦想，只不过是一个不可能实现的梦罢了。”但我并不这样认为，梦想是生活的眼神和拓展，梦想是人类进步的动力，梦想是创造的源泉，只要你有梦想，你有希望，即使你的梦有多么遥不可及，但只要努力了，总会有成果！

海伦凯勒是十九世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮莎莉文老师的帮助下，掌握了五国语言，完成了一系列著作。很多人都会为她惊叹。但在学习过程中，她十分厌恶学习，她抱怨上帝的不公，为什么要让她失去光明，失去观赏这美丽世界的能力？她慢慢的接受了学习，她知道整天抱怨是无用的，她要振作起来，摔倒了就要爬起来。海伦开始爱上读书，爱上写作。虽然她失明了，但她还是能感受到那一个个文字的奇妙魔力，将她带入了一个文学世界，她渴望知识，她热爱知识！著名作家马克吐温说过：“海伦凯勒和拿破仑是十九世纪两个杰出的人物，拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦凯勒用笔征服世界，她成功了。”海伦实现了自己的梦，她也希望那些与自己一样不幸的人们感受到光明、爱，也要懂得爱。

我们一路上都有梦想，即使像海伦那样的残疾人，她也在黑暗中找到了自己光明的出口，那我们呢？就让我们一起随着海伦凯勒的脚步，走向未来，走向那个梦吧！

关于梦想的记叙文 【篇8】

人是灵魂和肉体的结合，梦想是人类的灵魂之花，是人类的思想之声，五彩缤纷的梦想造就了性情各异的人。

童年时代的梦是金黄色的，对未来充满了希望。它牵引着我们慢慢长大，带着我们在时间的隧道里轻舞，观看了令人兴奋的万事万物。

清风将童年时代的金黄色的梦吹进了充满活力的青年时代，梦披着它那件翠绿的外套慢慢走来，与我们一起在青春的旋律中狂欢，构成了一幅令我们欣喜的画面。

梦依然在岁月的轨道上行驶，驶过了我们纯洁的童年站，现在它又急速地向我们人生的下一站奔去。

中年时代的梦是古铜色的，看上去略显深沉而又不失光彩，它将伴随着我们度过一段不凡的时光，创造我们心中所渴望、憧憬和追求的美妙境界。梦将用它那轻盈的身躯为我们舞出自己生命的精彩。

老年时代的梦是红色的，有着夕阳一样的美丽色彩。有了梦做伴侣，就不会向命运低头。老年人带着他们红色的梦在夕阳下欢歌，唱出了生命的绝唱。

我一直在追求美丽的梦境，我的生活被梦染成了五颜六色；而有些人尚未追到梦却已先淹没在了美好的幻想之中，直至那五彩的梦变成了绝望，他们才恍然大悟。

看，此时梦正在时光的隧道里轻舞，奋力奔跑。抓住梦这个调皮的精灵，你的人生将更加精彩！

【必备】奶奶的记叙文通用(250字)

奶奶的记叙文(篇一)

奶奶是个普普通通的老太太，胖乎乎的。奶奶的头发有一点花白，背也有点弯了，一天到晚笑眯眯的，对谁都很和蔼，从没见过她和谁红过脸。特别是看到我的时候，奶奶总是笑得眼睛都看不见了。

奶奶的菜园子有好大一片地，每年春天，奶奶都会把地整得平平的、松松的，撒下好多看上去一点都不起眼的种子，然后每天浇水、施肥……

几天过后，一棵棵嫩绿嫩绿的小苗就会破土而出，萌萌的样子。奶奶还会根据不同的蔬菜品种进行照顾：给小青菜搭保温棚，给西红柿搭架子，给芋艿苗盖烂泥，给玉米杆掰叶子……

于是，我家的餐桌上就会出现好多新鲜的菜肴，有绿油油的小青菜，香喷喷的西红柿炒鸡蛋，甜糯糯的芋艿烧肉，黄澄澄的玉米棒……我吃得小肚子像皮球一样圆了还停不下筷子。奶奶笑眯眯地说我是只小馋猫。

奶奶还有一个果园子，里面有桃树、梨树、枇杷树、橘子树、柿子树、李子树……每年春天，是果园子最漂亮的时候，粉红色的桃花、白色的梨花争奇斗艳；枇杷花、李子花竞相开放，香气四溢，引来了无数的小蜜蜂辛勤地工作，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……接下去的几个月便成了奶奶最忙碌的时候，给果树浇水、除草、除害虫成了奶奶每日必做的功课。

夏天，桃树上结满了一个个粉嘟嘟的桃子，风一吹，好像在向我招手：小主人快来吃啊！我迫不及待地摘一个一口咬下去，又甜又脆，好好吃啊！李子树上密密麻麻的像红宝石一样的是李子，甜蜜多汁的李子也是我的最爱，可以一口气吃好多个！黄澄澄像一颗颗琥珀一样的是枇杷。长得最不起眼的是梨子，别看长得丑，把皮一削，里面露出来的果肉像白白的玉一样，味道可好了！

秋天，是橘子和柿子成熟的季节，满树黄黄的橘子、红红的柿子像一盏盏小灯笼，秋风一吹，频频点头，像是在感谢奶奶的精心照料！

奶奶的动物园里养的可不是老虎、狮子，而是普普通通的鸡和鸭。奶奶起床的第一件事就是去喂鸡鸭，一听到奶奶的声音，小鸡、小鸭们像士兵听到了起床号一样立马从窝里面一呼而出，咯咯咯、嘎嘎嘎……好热闹啊！每天下午奶奶都会去她的动物园里捡拾胜利的果实——鸡蛋、鸭蛋，每次都可以捡一大捧，这是奶奶最开心的事，可是奶奶自己从来不舍得吃这些蛋，总是省给我吃。

这就是我的奶奶，一个普普通通的农村老太太，这就是奶奶的宝贝们，让奶奶全身心呵护的宝贝们！奶奶爱我们，我们也爱奶奶！

奶奶的记叙文(篇二)

奶奶看见全家人都有自己的手机，便也想有个“时髦玩意儿”。于是，爸爸给她买了一部手机，我就顺理成章地成了指导奶奶用手机的小老师。

“先给你姑姑打个电话吧。”奶奶边说边戴上了老花镜，翻开了电话本。我教奶奶先在手机屏上找到“拨打电话”，再输入姑姑的电话号码，可号码还没输完，手机就唱起了歌，原来是铃声响了，把奶奶吓了一大跳。我连忙说：“奶奶，快接电话呀！”奶奶一慌，拿起手机就大声喊：“喂，你是谁呀？怎么光唱歌，不说话呀？”“奶奶，您还没按那个绿色的电话标识，也就是接听键呢！”我哭笑不得。奶奶连忙胡乱按了一个键，又举到耳朵边，听了一会儿，嘀咕道：“咦？怎么还是不说话？”我拿起手机

一听，“嘟——嘟——嘟——”原来，奶奶把电话挂断了，幸好是广告推销的电话，没耽误事儿。

在我的专心指导下，奶奶终于学会了用手机发微信、拍照片、打电话等。现在，爷爷奶奶整天抱着手机，成了名副其实的“网瘾老年”。

有一天，正抱着手机点点划划的奶奶突然问我：“家慧，我这手机反应好慢，是出什么问题了吗？”“啊？不会是中病毒了吧？”奶奶一听“病毒”俩字，连忙把手机放到一边，十分担心地说：“哎呀，哎呀，怎么不早告诉我，被传染可就麻烦了！”

唉，奶奶用手机，笑话一箩筐！

奶奶的记叙文【篇三】

奶奶的微笑在我幼小的心灵中留下了深刻的印象。

去年，我奶奶的腰扭伤了，一连几个月都在床上躺着养病。后来，奶奶的病情有了一些好转，就下床做一点力所能及的事情。我时常看到奶奶脸上露出笑容：煮饭的时候，奶奶脸上有微笑；聊天的时候，奶奶脸上也有微笑。在我的眼里，微笑是奶奶最自然的表情。虽然奶奶有时腰也疼得厉害，但她总是坚持着，用微笑带给自己快乐。

有时，我看到奶奶一瘸一拐，佝偻着身子还在坡上干农活，就关切地问：“奶奶，您有那么严重的腰伤，就在家里好好休息吧！”奶奶淡淡一笑，对我说：“闲着无聊，不如有点儿活干充实，做事情就会忘了病痛。”我真是佩服奶奶的这种生活态度。

奶奶的微笑还时时感染着我。

有一次，我的脚上划有一个小口，其实并没流血的，但我还是在那痛苦地叫着：“疼死我了疼死我了。”奶奶知道后，用酒轻轻地擦我的伤口。“疼——我怕疼，不擦——”我大声闹道。奶奶带着微笑鼓励我：“没事的，孙儿，奶奶原来病得那么严重，奶奶都没屈服啊！”听了奶奶的话，想到奶奶带着腰伤还干活的情形，我渐渐平静了下来。

奶奶的微笑，让我感受到了她老人家坚强乐观的生活态度，更让我明白如何面对未来道路上的困难。

奶奶的记叙文【篇四】

一次，刚用手机的奶奶，用微信拍了家里的菜园。看着绿色的菜园，不小心回到了几年前。

奶奶家的后的房间里有菜园。据说最初只是空地，邻居们商量，围成了一块菜园。经过近十年的努力，现在正在变化的“有模式”菜园从上到下，体现了爷爷奶奶的辛勤工作。周围插入树枝的篱笆，地内划分的区域，到处都是各种各样的菜肴。乍一看，真正的“麻雀虽小，但五脏俱全”这里是我小时候的乐园。

以前不忙，暑假回来常住。什么也没做的我，每天都跟着爷爷奶奶做菜。早上起床后，阳光已经刺眼，穿衣服后，吃早饭，下楼去菜园玩。

夏天的干燥热，蝉不停地叫，看起来一切都很慢。现在的植物正在迅速成长。春天刚播种，已经绿了。我下楼的时候，祖母总是不知道，躲在豆角藤里，叫祖母来找。

给植物浇水是最喜欢的事情，桶里总是爷爷刚在井里浇水，明亮清澈。我总是拿着葫芦，用自己的力量洒葫芦，总是撒的到处都是，奶奶一看就来阻止我。收到葫芦的我必须给爷爷打水。按井的时候，每次我都不怎么按，爷爷按的是几桶水。我总是很奇怪，为什么自己的力量这么小。压水是提桶，爷爷一个人挑竹担可以提两桶，我总是一桶也抬不起来。

从前到后，帮助爷爷压水，已经累了。坐在前院躺椅上，头顶的大树遮住了烈日，只留下了阴影。小风吹过，我躺着躺着，又着了。直到午饭临近，我才被奶奶叫醒。午睡后的下午是另一个舒适的景象，坐在前院的石台下，祖母扇着扇子和别的家聊天，我用祖母看了一本小书，进入了另一个故事的幻想世界。

春天到了秋天，从冬天到炎热，每年一年。奶奶的菜园越来越盛行，小时候怀念的菜园给我带来了无限的兴趣。现在爷爷奶奶也开始接触更多的新时代技术。他们虽然年纪大了，但不再适合这么大的菜园。但是，正如父亲所说，“爷爷奶奶喜欢这块土地，不要勉强放下。幸福是最重要的。

记叙文初中写事通用

叙事作文是我们学习中一定要经历的，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。面对作文题材时文笔不动？那么下面是作文5000网精选的《记叙文初中写事通用》内容定会对你有所帮助。

记叙文初中写事 篇1

从小到大，在我的身边，发生过许多令我打动的事情，让我难以忘怀。每当我回忆起这些事情的时候，脑中又浮现出那天一幕幕的情景。

那是去年的一天，爸爸像往常一样送我去学校，我悠闲地坐在爸爸的车内，趴着车窗，观看着车窗外的一切。可就在转弯处的一个地方，因为爸爸的一个急刹车，我整个人向前倾倒，只觉得鼻子一阵痛苦悲伤，嘴里大叫：“爸爸，你是怎么开车的？”

我跟随爸爸的眼光望过去，整理时惊呆了。只见成群结队的鸭子由一只母鸭子带领着，横穿过马路。因为是红绿灯，车道上也都停满了车。世人的眼光都瞪凝视着这十几只鸭子上，为它们整洁的步队在心里鼓掌。就在这时，一辆摩托车违背交通规则，直冲了出去。骑车的人想利用喇叭，驱赶鸭子让出一条通道。可鸭子们一听到声音，四处乱跑了起来。眼见骑车的人就要撞到一只小鸭子身上，而坐车内的人都无能为力。

在这千钧一发的时刻，母鸭子奋不顾身地冲到小鸭子身边，以翅膀的气力把它的孩子甩在一旁，自己却被压死在摩托车的轮胎上，而四周的小鸭子会萃在了它们母亲的尸体旁，伤心地嘎嘎叫。大家都呆了，紧接着，纷纷指责骑车的人。

过了一会儿，交警来了。他们把母鸭的尸体捡起来，放在了路旁，又把失去母亲的小鸭子们赶到了更远，不影响交通的地方去了。这时，交通秩序又恢复了正常。

看到这一幕，我被深深地感动了，心里好像藏着一瓶五味瓶，难熬难过极了！到底是谁造成了这个悲剧？无论如何，我们已经被母鸭子舍身救子的行为打动了一番。

记叙文初中写事 篇2

有一件事，至今令我难忘。固然是很小很小的一件事，但是每当回忆起来，我心头都暖暖的，很打动。

四年级的春假，妈妈带我去西安游玩。我们抵达西安机场时，已经是深更半夜了，我的眼皮似乎有千斤重，睁都睁不开，终于忍不住在的士上睡着了。

在车上时，没有人发现我睡着了。只有妈妈在我身旁一直用肩膀抵着我的头。我觉得那时我就像一直倦怠的小鹿，一回到家，就趟进妈妈的怀抱，这一刻是多么幸福，多么暖和啊！

不知道过了多久，我们要下车了。离酒店还有一段间隔的小路，车子没法开进去，必需步行。妈妈发现我依然在沉睡，不管自己有多累，背上我就下车了。长途跋涉的旅行，妈妈也已经是疲劳不堪了，可是瘦小的妈妈背着沉重的我，颤颤巍巍的走着。虽是春天还不算太热的天色，但是妈妈已经汗流浃背，也弄湿了我的衣服，风一吹，凉飕飕的，我就醒了。看着精疲力竭的妈妈，用手捉住她后背的衣角，防止我掉下去，我的眼睛湿了。“妈妈，我可以自己走了。”我从妈妈背上跳了下来。妈妈说：“就睡了这么一会儿？马上就到酒店了，再坚持一下。”我却什么也话也说不出来。

这件事一直记在我的心里，这让我看到了妈妈的无私和伟大，我要像妈妈爱我一样爱她，更爱她。

记叙文初中写事 篇3

自从上了初中，我就住校了。每天在学校吃饭，食堂里有我最喜欢吃的一道菜，是西红柿炒鸡蛋，每次我都会打上一份米饭，或者买上两个馒头，吃得津津有味。尤其那个菜汤，酸酸甜甜真是美味极了。

放假回到家里，忽然又很怀念这道美味。想想，自己的父母也许还没有吃过这道菜，那么我为什么不学着自己做出来，让爸爸妈妈尝尝呢？说做就做，我先去超市买了鸡蛋、西红柿，还买了一把香菜。回到家里之后，我开始在网上搜索西红柿炒鸡蛋的做饭。啊！网上的菜谱真多呀，我挑了一个看起来比较简单的食谱，抄在我的笔记本上，拿到厨房，按照步骤开始做起来。

先是备菜。首先西红柿表皮划上十字刀，用开水烫一下，扒掉西红柿的外衣，然后切成块，放在盘子里备用。然后鸡蛋打在碗里，搅成蛋液，备用。最后香菜切成小段备用。

起锅烧油，等到油温六成热，我把鸡蛋放入锅里煎，煎的滑滑嫩嫩，把鸡蛋盛出来。然后锅里放底油，切好的西红柿放到锅里炒，等到炒出汁液。放入炒好的鸡蛋。等到汁液慢慢渗入鸡蛋的时候，这西红柿鸡蛋差不多就炒好了。

出锅的时候，放入切好的香菜段，放上一点烟，搅拌均匀。一盘西红柿炒鸡蛋做好了。我看了看，尝了尝，还真是挺满意的。自认为色香味俱全了。

爸爸妈妈下班回到家里，看见我炒好的菜，忙尝了一下，忍不住交口称赞，说我炒的菜太好吃了。这一刻，我真的很有成就感。我想：我以后学着做更多的菜给爸爸妈妈吃，他们太辛苦了。

记叙文初中写事 篇4

毫不吝啬地把掌声送给失去自信的人；把雨伞给予淋湿的人。用温暖来哺育他人的灵魂也让自己绽放光芒。给予他人的同时也一定会有回馈。

我深刻地记得我参加朋友运动会比赛的那一天、“怎么办啊！我好紧张！”她忐忑不安。“你别紧张，放轻松。上战场'就要有勇气！”我轻轻地拍了拍她的肩膀。

“800米啊！这可不是开玩笑的！”她有些低落。“你应该要相信你自己。跑的时候千万不能回头，只要有人在你的身后你就不会输！”我企图让她对自己有些信心。她只是轻轻地点了点头。

比赛如约而至，她始终还是勇敢面对了。“砰！”枪声一响起，选手们就犹如离弦的箭在跑道上“飞奔”起来。那矫健的步伐几乎没有声响。我扯着嗓子卖力地呐喊：“加油！加油！你是最棒的！”可是由于她的体力不支，速度开始慢慢地降下来了。我见状顾不得腮边的汗水，仍然为她呐喊助威。她或许是听到了吧？拼尽全部的力量迈出一步又一步。她咬牙，汗水把她的头发弄湿了，她累得满脸通红，双臂不再受控制地挥动着，她现在在第三名的位置，还剩下300米，她不能再慢了。“前三名就在等着你呢！快！加油！胜利就在你眼前！”她的目光里闪出一道光，接着我看见她奋力地冲刺着，朝终点的方向奔去……我给予给她的鼓励是否让她重拾信心？在比赛结束的最后一秒钟，我看见她欢呼雀跃……她的确得了前三名-----亚军。她站在颁奖台上，激动地笑了，同时又好像哭了我分不清她的脸上是汗水还是泪水，她疲惫不堪。

我望着她，心中为她感到骄傲。她真的做到了！我给予了她最真诚的微笑，她也回馈给我了一个满怀的拥抱。“真的应该谢谢你！在我失去自信的时候你给了我鼓励！”“你明明可以做到的，你明明可以那么优秀，怎么能失去信心呢？你只要战胜了自己你就获得了胜利！”她会心一笑用力地点点头。

不要吝啬。给予鼓励让他人取得成功拥有自信；给予鼓励让他人拥有勇气面对困难；给予鼓励就给予了力量让他人战胜自我！

记叙文初中写事 篇5

湛蓝又可爱的天空被灰灰的一层薄云笼罩了起来，雨的协奏曲慢慢演奏着，像是从指尖划过的音乐，那样迷人，那样动人。不知怎的，望着窗外的秋雨，我的脑海里浮现出一幅熟悉的画面。

我仍清晰的记得，那是一个下午，我享受着独自一个人在家的清净。没有了约束，我停下手中做作业的笔，一个人自娱自乐起来。窗外的阳光一点一点收起来，可我一点也没察觉。慢慢的乌云来了，遮盖了整个蓝天，雨开始下了，越下越大。

我走向阳台，望了望外面那晒衣服的架子，它在大雨的袭击下空荡荡的摇晃着，突然间我像被电击中了似的，早上晒的被子呢？我急急忙忙冲了下去，慌忙中竟忘了自己没拿伞，“怎么回事！”我在风雨中奔跑，雨水毫不留情的滴落在我的身上。忽然间，我感觉到头顶的雨小了，望了望，并不是天空的颜色，而是伞的黑色，深沉而温暖的黑色，拿伞的是一位老奶奶，她微笑的望着我，把我带进了她家。还没等我说话，她就用一只手摸摸我湿了的头发，摸摸我的额头，一股暖流传向我的全身，她慈祥的望着我，指了指被子，“是你的吧！”我不然的点点头，“拿去吧，没淋湿。”奶奶那满脸皱纹的脸上露出了笑容。“谢谢！”我拿起被子，就准备冲过风雨回家，奶奶拉住我，眼神中带了不少关切，“拿把伞，小心感冒！”那一刻，一丝温暖的气息涌上我的心头，“哦，好……，”可谁也没注意我那时的泪光。

永远忘不了那慈祥的一笑，忘不了那温暖的手指，忘不了那意味深长的眼神，仿佛就在她递给我伞的那一刹那，我感到内心所有的感情都在涌动，所有思绪都在起伏。

雨停了，一片静寂，一抹阳光，照耀在我身上，望了望老奶奶那方的蓝天，露出一丝微笑。

记叙文初中写事 篇6

今年暑假，我和30岁的李叔叔，还有一位同学，开始了探险之旅。

我们一行三人，李叔叔是一位知识赅博的生物学家，我是一位五年级的小学生，那位同学也和我一样是五年级的小学生，他是一位好奇心强、性格活泼的同学。我们带上了手电筒、药品、帐篷、打火机、雨伞、小刀便一起开始我们热带雨林探险之旅。

我们来到了热带雨林，这里的天色不好，时晴时阴。我们在一条小河边把帐篷搭好，我们预备一起捡一些柴火，生火用。我们一路上做好标记，生怕迷了路，我们捡着捡着，这时，那位同学大声叫道：“瞧！快看，那些花真漂亮！”我顺着他望着的方向望。这花十分特别，颜色十分鲜艳，叶子长约30—40厘米，花生长于叶子中心，细小精致，披发发出淡淡的香气，外形酷似齿轮。那位同学伸出手，想采几朵，可是李叔叔却惊恐万分地大叫：“别碰！千万别碰！小心呀！”可已经迟了！那们同学已经捉住那朵花，想采下来。可是那花却牢牢的环绕纠缠着同学的手，无论他怎么挣扎，那藤蔓牢牢的环绕纠缠着，没有松动的迹象。我迅速拿出小刀一下子割中断了藤蔓。这时一只身体分布多色点的蜘蛛爬了出来，李叔叔说：“快回帐篷那儿！”我们抱起干柴，跑回帐篷。休息了一会，李叔叔说：“我们刚看见的花，是日轮花。日轮花牢牢捉住猎物，让黑寡妇蜘蛛吃掉，由于这种蜘蛛排出的粪便对日轮花是一种养分，就尽力帮它捉猎物。”那们同学惊讶地张大了嘴巴，刚刚差点被一只蜘蛛给吃了。

我们生起火，这时我闻声“轰隆隆——”，我大声叫道：“不好！是泥石流！”我们马上背上背包，顾不上帐篷，以自己最快的速度跑上山。要到山顶时，我回头一看发现帐篷已经被泥石流冲得无影无踪。我们用小刀砍几根小树，又找到一些十分大的叶子，做了一个斗室子。几天后，我们终于走出了热带雨林，我们太兴奋了！

通过这次冒险，我知道我们要学习野外生存知识，遇事也得胆大心细，在野外要小心，不然后果十分严峻。

记叙文初中写事 篇7

这简短的校训，是此行之前我对南师附中的主要印象。南师附中的成绩优异，我是早有耳闻的。所以，在我脑海中的它，是一个庄严而肃穆的，宛若学习圣殿一般的存在。可这带着几分敬畏的构想，在踏入校园的那一瞬间，便不复存在了。

一群身着校服的学长学姐们，热情地为我们分发校园社团活动节的宣传册。廖廖一眼望去，色彩缤纷、造型各异的社徽，将这一方小小的卡片装点得活力四射。距离演出开始还有不到半小时。左侧搭建的大舞台上，校园乐队的架子鼓和贝斯吉他正在热火朝天地试着音；报告厅柔黄华贵的灯光下，身着礼服，手捧萨克斯和中提琴的校乐队从后台匆匆登台；校园林荫道的两侧，一个个社团的展位，正如雨后春笋般，接二连三布置起来……好一个精彩纷呈的南师附中！

经过焦急的等待，校园文化艺术节终于拉开了序幕。人潮川流不息，有身着南师附中、南外校服的，有穿着各式cosplay服装的，有身披表演衣裙的……在这个属于所有勇于展现自我的青少年的舞台上，有南外舞蹈队小姐姐们的热舞，有南师附中校园乐团的演奏，也有充分调动观众积极性的抽奖星星卡……此刻，我才真正感受到了“会玩的孩子才会学”这一说法的真正意义：这些勇于、乐于并且善于展示自己的他们，在学习上和生活中，也许会赢得更多人的掌声。也有谁又能想到，在这样一个看似玩世不恭的校园内，有着怎样丰富的文化底蕴。

在两位志愿者学姐的带领下，我们在氤氲书香中，浏览了古色古香的图书室；在拂面水雾中，走过了接天连叶的未名湖。也初次了解到：袁隆平、巴金也曾是这所校园的学生……从小有名气的校园杂志《微光》，到面不改色地解剖青蛙、龙虾的生物解剖社，无一不让我们一行心生敬意。

在这次看似玩乐的活动中，我知道了学习不能“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”。走出校园的那一刻，我对自己说：“希望下一次再来到这里时，我是作为高一的新生。”仰望星空，我和其中一颗，有个约定。

记叙文初中写事 篇8

人生中难免会用借口来遮挡自己犯的错。

——题记

“好，下周周末见！”我朋友答道。

日子渐渐过去，但我却忘了我跟朋友的约定。星期六早上起来，总感觉有什么事情要做却想不起来。于是，我按照平常那样开始看书。一看就一上午过去了，我却突然想起今天要跟好朋友一起玩。“啊，完了！”我心里很着急。我慌忙跑到约定的地方，看见她一个人坐在哪儿，有点沮丧。我急忙跑过去，向她道歉说：“对不起，我来迟了，让你久等了！”她问我为什么迟到，我不知道该怎么回答，于是便随口编了个借口，说：“妈妈叫我先看完书再出来，所以来迟了。”我心想，我这样说会不会不好啊？可是说都说了，也没办法了。只见她沉下脸来说：“我刚打电话去你妈妈那里，你妈妈说你在睡觉。”我心想：“我关着门看书，妈妈以为我在睡觉。”她转身就走了，我也没有追她，因为我觉得那样太没面子了。

晚上我开始睡不着了，因为毕竟是我犯错了，我不应该用这样的借口来欺骗她。可是，去和她说对不起又放不下这个脸。我开始犹豫了，我问自己说：“到底应该怎么样啊？”

最后，我还是决定去道歉。我一大早就跑到她家。因为她还在家睡觉，所以我在楼下等了一上午。后来我实在等不及了，就喊她，她说：“你上来吧！”我跑了上去，看她的脸色，她还有一点生气。我说：“对不起，我不应该欺骗你，昨天，是因为我忘了，所以才迟到的，希望你别生气了！”她听了我的话，脸上又开始充满笑容了。她说：“你如果昨天就这样说就好了，那样我就不会跟你生气了，什么事情忘记了，这是很正常的事呀，你何必忙着找借口呢？”“嗯嗯，我知道了，所以说是我的不对，请你原谅我！”说着，我也笑了。

这件事让我受到了很大的启发：做错了事，不应该找借口来遮拦，及时承认错误就好了，因为，朋友之间诚恳是最重要的。以后，我再也不会找借口了。

记叙文答题技巧初中通用

叙事作文是我们学习中一定要经历的，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？《记叙文答题技巧初中通用》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

记叙文答题技巧初中【篇1】

1、常见题型：以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。如：本文的说明对象是什么？本文的说明内容是什么？拟标语、提建议等。

2、把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：①.看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②.抓首括句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。

1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．

4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：①看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”、“总之”、“综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。

(三)、体味说明语言，概括语言特点。常见题型有如下两种：

1、说明文中词语作用的认识与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉，为什么？③文段中指示代词指代对象的判断。

2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅩⅩⅩⅩ”在语言上有什么特点？

答题时语言要规范。①“ⅩⅩⅩⅩ”词好在哪里？——▲答题格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动（准确）地说明了……事物的……特征，能激发读者的'阅读兴趣（符合实际，具有科学性）。②句中加点词“ⅩⅩⅩⅩ”能否去掉或更换，为什么？——｛答题三步走：A.表态。明确表示“不能去掉”或“不能换”；B.结合语境结实该词；C.与改换的词或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确”。｝▲答题格式：①不能，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，生动地说明了……，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果了。②不

能，删掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就变成了……，显得太绝对化，用了“ⅩⅩⅩⅩ”词，准确地说明了……。

答题之前要看三遍（第一遍通读全文，了解文章的内容；第二遍精读全文，了解文章的情感；第三遍看题，带着问题在文章中寻找答案）

2行文思路：与主题归纳很相似，一般只会出一道题。行文思路要注意有详有略，先写详细的。注意，开头有什么手法（通常会有悬念，先抑后扬）一定要说出来！

3比较题或分析表达方式的题；按以下几个步骤： 1表达方式（通常是描写） 2修辞（比喻、拟人、引用等） 3手法（对比、象征、铺垫等） 4人称（第一人称 我 真实，第二人称 你 亲切，第三人称 他 客观） 5角度（正面或侧面描写） 6语言凝练（从词性这方面）

6小作文：1有一个感点（要深刻且有哲理性） 2分层次 3收尾（与文章的中心呼应）

我个人觉得多看看以前做的题，找找感觉，找找套路。一般都有那个模架在的了，多积累一下。

记叙文答题技巧初中【篇2】

1：内容概括的形式命题：做这类题目，要抓住核心要素----人物和事件。当然，有时候，重要的时间、地点、人物的身份，事件的起因和结果也要体现在答题中，同时，要注意题目是否有字数方面的限制，在字数范围之类，尽可能详细，字数超过要删去次要信息。

2：记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。

3：记叙的详略：考试中，常以这样的形式考查：什么内容为何要详写或略写?，回答的基本格式是什么内容与什么中心或人物关系不大，所以略写。或者是什么内容与什么中心或中心人物关系密切，能够更好的表达什么中心或更好的表现什么中心人物，所以详写。

4：记叙的顺序及其作用：常见的有四种：顺叙、倒叙、插叙、和补叙。

顺叙的作用是：按事情的发展为序，使叙事的层次更清楚。

倒叙的作用是：构成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。

插叙的作用是：对主要的情节起纯托或补充作用。

补叙的作用是：起补充、丰富、深化叙述的作用，使叙事更严谨，有时也起到突处强调的作用。

5：记叙的线索：记叙的线索可分为：以人为线，以物为线，以事为线，以人物思想感情变化为线(考查的较多)，以时空转移为线。(这类题时常以填写题目出现)

6：记叙文人物形象刻画多样性：概括描写和细节描写;外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写和神态描写;正面描写和侧面描写等。

一般是以这样的题型出现：怎样的人物形象?对人物刻画的具体方法?并用例句进行分析其作用是怎样的?(比如：句就是通过什么描写刻画了一个什么样的人物形象?)

7:记叙文里的环境描写及其作用：(以自然环境描写考查的多)

自然环境的作用：表现了人物的心理活动;渲染气氛;为下文做铺垫;推动故事情节的发展。(这几种考查的都较多)比如：划线句运用了什么描写?表现了人物的什么心理(表现了人物的什么性格?)，渲染了什么气氛?为下文做了怎样的铺垫?)

8：记叙文语言评析：可以从语言本身的风格来评;可以从修辞格来评(这个方面考查的比较多：时常是回答例句用了怎样的修辞?其作用是怎样?

这类题型是：某句话中加点词语为何使用好?答题有三步：第一，这个词表示什么?是表示范围?是限制?或是估计等等;第二，联系本句内容做答;第三，使用了加点词后产生了怎样的效果?如果这个词或是句子好也可能是因为运用了什么修辞?首先回答运用了什么修辞,再回答其作用。如果是比喻或是拟人必须要回答生动形象的写出了什么内容?)

9：文段的作用：开头段的作用通常是总领下文或是点题;文中段时常是过渡段;文末段是总结全文，或是深化主旨等。

记叙文答题技巧初中【篇3】

一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。

典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。

记叙文答题技巧初中【篇4】

【题型分类】

1、判断运用的说明方法，并说明其作用

2、画线句子运用说明方法及其作用

3、选择一种运用说明方法的句子，说明其作用

4、引用传说、故事、诗句、名联、谜语等的作用

【方法技巧】

1、明确常用的10种说明方法及其作用：举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、引用、摹状貌、列图表等。

（1）举例子：具体形象的的说明了（说明对象）的…特征。（多直接说明前面的一句话）

（2）列数字：科学准确的说明了…的…特点。使说明更有说服力。

（3）分类别：条理清晰的说明了…的…特征；对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（4）作比较：清楚明白的说明了…的…特征（地位、影响等）

（5）打比方：生动形象的说明了…的…特征，增强了文章的趣味性。

记叙文答题技巧初中【篇5】

终点教育学校

初中语文阅读题答题技巧（ 一）

1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展

（2）总结文章内容，点明主旨（突出主题）

（3）形式新颖，吸引读者

（4）反映人物情感变化

2.动词理解：XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅??的场景），反映了人物??的心情

3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果

（2）分析：修辞+修辞作用

比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）??的特点（情态），表达了（人物）??的情态拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了??的情态（或描绘出??的画面，写出了事物??的特点）

排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的??，突出了（事物）??的特点反问：这个反问句的意思是??，以强烈的语气表达了（人物）??的感情

设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对??的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明??）”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

4.文章运用表现手法作用：

（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点

（2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻

（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫

（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密

（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题

5.某段起什么作用：

（1）开头，作用：A、引起下文

B、点名所要描写的对象

C、照应文章标题

D、设置悬念，吸引读者

E、为情节发展埋下伏笔

（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用

B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

（3）结尾，作用：A、总结全文

B、揭示文章主旨

C、照应前文

D、照应题目

E、引人深思

6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：

（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写

（2）坏境：自然环境、社会环境

作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）

（2）环境：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情

7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样

8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情

9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然

后、也、最后、此外??），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

（一） 某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小

说）；为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；

3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记

叙文、小说）

（二） 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3、设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

6、反问：强调，加强语气等；

（三） 句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题

时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理

一下自己的语言就可以了。

（四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程

度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？

答：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一

致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六） 段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

语文答题公式及常见修辞方法一﹑修辞格与体会文章表达。

1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。

2﹑公式：①比喻：??采用了比喻的修辞手法，地描写了??，表现了作者对??的感情，形象生动。②拟人：??采用了拟人的修辞手法，将??赋与人的情感与性格来写，表现了作者对??的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。③夸张：??采用了夸张的修辞手法，描写了??，表达了作者??的情感，联想奇特，富于形象感。④反问：??采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者??的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比：??采用了排比的修辞手法，描写了??的情景，集中地表达了作者??的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥对偶：??采用了对偶的修辞手法，描写了??，抒发了作者对??的感情，节奏明快，富于音乐美。

二、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：??采用了插叙的写法，既对文章??的内容加以补充，又突出了文章的??的主题（或丰富了主人公??的性格）。

三、归纳文章的中心。

公式：①写人为主：记叙了??赞扬了??表达了??②记事为主：记叙了??（批评了）歌颂了??表现了??③写景状物：采用了??手法，借助??描写，赞扬了??抒发了??④游记：描写了??表达了??感情⑤议论文：文章论述了??阐明了??

四、记叙的要素的作用。

公式：①时间：以??的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。②地点：以??的转换为序来写，为人物提供活动环境。③事件：以??的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。④人物：以??的活动来写，推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识：①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界

3、公式：

外貌：描写了??的样子，表现了??

语言：??的语言，生动、传神地展示了??内心，表现了??

动作：用运??的词语，生动、准确地刻画了??

心理：??等词语写出了??，表现了??

六、环境描写的作用。

1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。

2、公式：①??的景物描写，写出了??的景色（或环境），烘托了人物??的性格和品质。②??的景物描写，结合人物心理活动，表现人物??的性格和精神。

3??的景物描写，反映了??的情景，为全文定下了??的感情基调。

七、论证方法 的作用。

1、在文段中找出相关的论证方法。

2、明确知识：①例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。②引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。③正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。

3、公式：

例证法：采用了举例的方法，以??来说明??的观点，列举详实，说服力强。

引证法：采用了引证法，以??的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。 正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以??来论述，深刻。

比喻论证法：采用了比喻论证法，以??的比喻形象地阐明了??

八、仿写句子。

公式：1、数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。

九、对对联。

公式：①名对名，形对形，动对动；②山对川，日对月，天对地；③注意上下联语意的相关、相融。

十、读图题。

公式：①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3）④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。

十一、探究题。

公式：①分析所给的语段从中得出的结论。②分析所给的图表数据变化情况，得出结论。③用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。

十二、概括题。

公式：①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用一句话表达。②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用一句语言来概括人物的性格。?

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

十三、名著阅读。

公式：

1、要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。

③写出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。

⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。

十四、写信。

公式：①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。

十五、编短信。

公式：①用“沪”一类的字简写地名。②材料事实编写在卷面上也要抓句段主干内容来写。

十六、诗文佳句赏欣。

公式：①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：??用运的好，描写了（或刻画了）??，十分形象、生动、传神。②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。

十七、说明文学家（或文学作品）风格。

公式：①写明作者所生活的年代。②写明作者作品的特征。②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。

十八、文言句子划分停顿。

公式：1、带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。2、名词作状语的，在这个词语之前划。3、“可以”类实际是两个词语，在“可”后划。4、主语和谓语之间划。5、谓语与宾语之间划。

十九、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。

公式：1、先解释这个词的本义。2、??描写了（或刻画了）??3、??意思是?? 二十、前后照应。

公式：1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。2、??与??相互照应，表现了?? 二十一、巧设悬念。

公式：1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。2、??，使文章情节曲折、跌宕起伏。

二十二、文章开头写景语段的作用。

公式：1、分析所写景物的特色。2、??描写了??，为下文写??打下了伏笔。 二十三、记叙线索。

公式：1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；

5、以“感情”。2、以??为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。 二十四、称谓变化。

公式：1、找出人物称谓的变化词语。2、采用第一人称，亲切、真实。3、称谓变化也反映了情感的变化。

记叙文答题技巧初中【篇6】

摘要提高说明文教学的效率，是当前语文教学的一项迫切任务，说明文教学是初中语文教学的主要任务之一，必须引起重视。但说明文教学与其他文体教学相比比较平淡无味，不易引起学生的兴趣。笔者以为。如何调动学生的学习热情，让学生在学习中发展能力，培养创新思维呢？关键在于教师在教学中要领悟新课标精神，使说明文教学具有趣味性，是提高教学效率的有效途径。

关键词说明文情趣教学兴趣探微

说明文是以说明为主要表达方式，对客观事物或事理进行介绍或解说的一种文体，目的在于给人以知识。从传统教学中，我们感觉教学说明文时，课堂气氛是死水一潭，学生是昏昏欲睡，而教学效果可想而知。这一切由于说明文在表达上重在说明事物的特点、性质、成因、作用等；在语言上注重科学性、准确性，缺少生动性；在内容上比较浅显易懂，叙事性、故事性较弱；在教学说明顺序、说明方法等又较抽象、枯燥。说明文教学与其他文体教学相比，确实比较平淡无味，不易引起学生兴趣，而它又是初中语文教学的主要任务之一，又必须引起重视。

杜勃罗留波夫认为，当人们乐意学习的时候，就比被迫学习轻松得多，有效得多。美国著名教育家布鲁纳指出：“学习的最好刺激，乃对所学材料的兴趣。”那么，如何激发学生学习说明文的兴趣，培养学生学习和写作说明文的能力和情感呢？笔者认为，关键在于教师在教学中要“领悟新课标精神，多一些创意举措，激活说明文教学。本文谨以下列几种在激发学生兴趣方面比较行之有效的方法，来参与说明文教学

一、导语激趣，让学生愿意走进课文

每堂课开始的几分钟至关重要，事实证明，如果学生在课堂的开始充满兴趣，那么这堂课的效果会比较好。对于说明文，教师更应该精心导入，激发学生的兴趣，带着一种愉快积极的情绪走进课文。如在教学《中国石拱桥》一课时，我先让学生看课本前面赵州桥的插图，并让学生说明一下这幅图。要求用最简洁的话语把它说得清楚明白，学生试了之后才感觉要做到这点并非易事。在几位学生回答之后，我说：“下面我们一起走进《中国石拱桥》这篇课文，看看著名的桥梁专家茅以升是如何说明的吧。”这既有知识性又有趣味性的内容，大大激发了学生学习的兴趣。笔者一般是采用想象、联想、列图、猜谜和成语等较有情趣的方法来导入课文，以此调动学生学习说明文的积极性。

二、抓住教学内容的趣味点，让学生体会参与的乐趣

学生总有这样的心理：浅显的说明文觉得单调，不屑于阅读；深奥的说明文觉得读得吃力，懒得阅读；对感兴趣的内容阅读，不感兴趣的不读。针对学生的心理，如果能找到教学内容的趣味点，激发学生主动阅读的热情，教学便有了成功的开始。就新教材来看，说明文内容丰富多样：既有传统规范的说明文，也有语言活泼的说明性小品；既有体现民族传统文化的作品，也有充满现代气息的内容；既有自然基本常识的介绍，也有最前沿科学动态的揭密；既有宏观世界可感知的事物，也有微观世界需要感悟的事理。这些内容，和以往的教材相比，对学生的吸引力大大增强。同时，如果教师在教学中能抓住学生感知内容的兴趣点，教学便不会单调。如被传为经典的钱梦龙老师执教《中国石拱桥》的课例：教师首先出示教学挂图“中国石拱桥”，让学生先不看课文，说明大拱和小拱的位置关系，学生一下子热闹起来，有说“大拱两边各有两个小拱”的，有说“大拱两边的顶部有四个小拱”的，有说“桥身的左右两边有两个小拱”的，同学们心有所思，口不能言，急欲看书，这时教师才让他们打开课本，体会“各有”与“肩”字使用的准确。使用这一做法，使课堂气氛轻松活泼，给学生一种新鲜感，对课文的学习也处于一种兴奋之中，在这种状态下学习，学习效率会大大提高。

而我在教学《生物入侵者》时，先出示了一幅“食物网”图，让学生对图进行说明，然后设计一外来生物入“网”的动画情境，让学生想象其会带来什么影响，学生你一言我一语说到了各种危害，很自然地切入到课文内容，达到了“未读课文，先知三分”的效果，巧妙的开头带给学生学习的轻松。说明文知识性强，学生求知欲旺，教师若充分利用和挖掘新教材的趣味因素，说明文教学将比其他文体更显轻松。

三、利用多媒体教学，调动学生的学习兴趣

利用多媒体教学再现了艺术形象，引起了学生的共鸣，能培养学生鉴赏美、欣赏美的能力，并调动学生的学习兴趣。笔者在教学《苏州园林》一文时，制作了一个课件“苏州园林一日游”。首先在一曲优美的江南小调中，配乐朗诵“江南园林甲水天下，苏州园林甲江南”；接着动画展现四幅苏州园林风光“亭台轩榭图”“假山池沼图”“花草树木图”“门窗图”，一下子学生仿佛置身于“图画中”，立刻对苏州园林有了图画美的直观感受，领略了我国园林的建筑美。学生一边欣赏苏州园林独特的艺术美的同时，一边惊叹设计者和匠师们的别具匠心和审美情趣，并从心底产生了共鸣。

在教学《看云识天气》一文中，针对课文谈到的云的形态的八种变化来识别天气情况。传统教学中，要求学生列一表格归纳，课堂气氛沉闷。而我在教学时，根据课前的彩图制作了一组动画，并配上一曲动听的钢琴曲，要求学生根据动画展现的变化无常，姿态万千的云，口头描绘，并分别表达，各云彩暗示了什么样的天气现象，文章又是按照什么顺序，采用了哪些说明方法进行说明。课堂中学生积极发言，探索大自然的无穷奥秘，仿佛就在广阔的大自然，欣赏美丽无比的天空。讨论中学生并且还用“云交云，雨淋淋”等谚语来归纳有关的天气情况。这样课堂气氛相当活跃，学生把一篇抽象性、知识性很浓的说明文，在轻松愉悦的气氛中学习了。

四、寻找课堂与课外的结合点，提高学生学习科学知识的兴趣

语文是实践性很强的课程。说明文的目的是给读者以科学的知识，科学地认知事物的方法。说明文的实用性决定了说明文教学更要注重教材与生活结合，课内与课外结合，以课内带动课外，课外促进课内。学生从文章中获得知识，但不会运用于实践中，学习便成了纸上谈兵，没有任何意义。教学中带领学生走到户外，书中单调的文字便成了具体的形象，这样既有助于对课文内容的理解，又有利于在生活中运用，可谓一劳多得。

在说明文的教学中，不能只教课本上的知识，还应该注意知识的拓展。课外知识的拓展不仅能让学生增长知识，而且还能引起学生对课文学习的兴趣。笔者教《向沙漠进军》上接第114页）这一课，在课堂上先引导学生在课文阅读中掌握“改造沙漠、化害为利”的主题，即以此作为点，并印发关于绿化沙漠开发沙漠的通讯报道作为参考，让学生更全面地认识“化害为利”的重要性，进而指导学生课后寻找防止水土流失、搞好生态平衡、治理环境污染等方面的资料。要求学生联系本地实际，以《谈××公害及治理》为题，着重说明一至二种影响生活和生产的公害以及化害为利的情况。由于这样的教学内容既出自课本又超出课本，往往带有基础性、新鲜性和趣味性，所以很合学生的口味，大大增加了学生的主动性，学生个个兴致勃勃、跃跃欲试。再如在《大自然的语言》一课的学习中，我为学生补充二十四节气歌，还让学生自己去搜集一些农谚。在学习《奇妙的克隆》一课时，我给学生推荐了一些报纸上好的文章，让他们多了解一些克隆的知识，在课堂上开展了“我看克隆人”的讨论，学生准备充分，发言精彩。

渴求知识学问的学生需要说明文，发展的时代和社会需要说明文。说明文教学是语文教学的重要组成部分，说明文教学不应该忽视情趣教学，只有更好的运用好情趣教学这个手段，说明文的教和学才能更加和谐；只有更好的运用好情趣教学这个手段，说明文教学的理性分析和感性的感悟才能更好的融合；只有更好的运用好情趣教学这个手段，语文教学和生活才能贴的更近。

参考文献

1.陆志平.语文课程新探.东北师范大学出版社,2002

2.程黎曦.教师与新课程.中国人事出版社,2004

3.王世堪.中学语文教学法.高等教育出版社,2005

4.方范智,赵志伟.走进初中语文课堂.高等教育出版社,2004

记叙文答题技巧初中【篇7】

初中英语议论文的写作方法及技巧

议论文又叫说理文，它是一种剖析事物，论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非，以确定其观点正确与错误，肯定或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

一、议论文写作的三要素

论点、论据和论证是议论文的三要素。论点是作者对所论问题所持的见解和主张；论据是用来证明论点的事实和道理的根据；论证就是用论据来证明论点的方法和过程。一般来说，议论文每段应有主题句（topic sentence）来确定论点。文章结尾往往提出自己的看法、意见或建议，表示对某一现象或论点的赞成或反对。论证有立论和驳论两种，作者证明自己的论点正确，是立论；反之，证明别人的论点错误，是驳论。

二、写议论文应注意的问题

1.论点要鲜明，不可含糊其辞；论据要充分，要能充分证明观点的合理性，论证过程要条理清晰。

2.文章安排逻辑性要强，推理要严密。

3.重在说理，以理服人。

4.主要使用现在时态。

5.中学英语书面表达中对议论文要求不是很高，所给论点、论据和论证比较具体、明确。考生只要结合题目要求，把相关的观点阐述出来即可。

三、书面表达

请根据提示，以Why Do We Learn English?为题写一篇短文，内容包括：

1.英语现已成为世界性语言；

2.掌握英语的重要性：在改革开放的时代同外国人做生意；国际会议的语言是英语；重要书籍多数是用英语出版的；懂英语的人可以加深对世界各名族的了解，有利于为世界和平做出贡献。

3.希望所有的学生都重视英语学习并充分使用英语。

词数：120左右。

参考词汇：改革开放reform and opening up

额外的additional

[解题步骤]

1.审题：本文属议论文，重点论述学习英语的重要性

2.定要点：

（1）英语已成为世界性语言：become a worldwide language

（2）掌握英语很重要：it is important to master English

（3）同外国人做生意：do business with foreigners

（4）国际会议的语言：be used at international conferences

（5）重要书籍用英语出版：…be published in English

3.定时态：用一般现在时

One possible version:

Why Do We Learn English?

Now English has become a worldwide language.It is a bridge to the world.

It’s very important to master English, We speak English when we do business with foreigners in the new era of reform and opening up.English is a language commonly used at international conferences.Most important books are published in English.Those who know English are able to have a better understanging of other countries,and make contributions for the world peace.

I hope that all the students will pay more attention to the study of English and make full use of it..

记叙文答题技巧初中【篇8】

议论文答题技巧

二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）

四、常见题型及答题技巧。

1、分析论证方法的作用：

作用二个要点。具体如下：

①、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

格式：使用了举例论证的论证方法，举??（概括事例）证明了??（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

格式：使用了道理论证的论证方法，论证了??了观点，从而使论证更概括更深入。

③、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

格式：使用了比喻论证的论证方法，将??比作??，证明了??的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

④、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

格式：使用了对比论证的论证方法，将??和??加以比较，突出强调了??的观点。

格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用??证明??的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）

2、分析论据的类型和作用：

论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：

（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

这是??论据，在文中起着证明??（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

3、文章提出中心论点的方式：

①、文章标题点明中心论点；

②、文章开头提出中心论点；

③、文章结尾归纳出中心论点；

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕??展开论述。

4、分析文章的论证思路

（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：

（1）、深化中心论点，提出??的结论；

（2）、重复或强化??的中心论点；

（3）、发出??的号召或劝勉人们??；

（4）、补充论证了??。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）

做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

5、议论文语言特点分析：

议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度：（1）语言特点；（2）语体特点。做这类题目，要掌握语言风格一些关键词：简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等）。而语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

6、议论文写作特点分析

议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等

（1）、修辞：如比喻，可结合比喻特点谈，那就是形象生动；如排比，增强了文章论证的气势；如引用古诗文，使文章富有文采等。

（2）、论证方法：参考论证方法的作用谈。

（3）、写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以??论证方法为主。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。

7、文段结构作用：

（1）、引出（全）下文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：

①、开头通过写??的事例，提出中心论点??（或引出??的论题）。

②、开头通过引用名言，提出中心论点??（或引出??的论题）。

③、开头通过引用名人趣事（或??的奇闻趣事），提出中心论点??（或引出??的论题），

也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结尾段的作用，请参照4：“结尾的内容”回答。

记叙文答题技巧初中【篇9】

有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。(2)给段落标上序号。(3)给重要句子和关键词语做上记号。(4)找到每段的中心句其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。排除法，可适用于一切类型的选择题。它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。

记叙文答题技巧初中【篇10】

1)严密性;2)“但”、“固然”、“诚然”等提示语;3)词语的感情色彩;4)语气、句式(设问、反问、祈使、肯否定陈述.排比、双重否定等)

11.结合生活阅历和自身实际评价作者观点.或谈谈自己个性化的阅读启迪和感悟。

此类题目形式虽然开放.但是从根本上来看.考题一般紧扣中心论点或分论点。因此.只要我们找到文章的论点并紧扣其解题就能拿到一半分数.再按题目要求.结合自身或社会现实展开论述.语言简明、连贯、得体、言之成理.就能将此类题目的分数全部拿下。

答题技巧：(1)论点。(2)结合文段阐述论点的由来。(3)联系实际(用上理论论据或事实论据)(4)发出号召。

在家上网课记叙文600字通用

本文为作文5000网推荐专题“在家上网记叙文”相关内容。

作文是老师和学生一起参与对思想情感的探讨。写作文可以体现一个人的基本功夫，写作文可以从身边的小事做起，表达自己的真实感受。那么你知道一篇优秀的作文应该怎么写吗？也许下面的“在家上网课记叙文”正合你意！供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

在家上网课记叙文 篇1

因新冠病毒肆虐，学校都停课了，我们进入了全面的网课时代。

而我却是悲催的，家里的宽带坏了，维修人员在疫情期间也不上门维修了。我心急如焚：怎么办？怎么办？大冬天的硬是急出了满脑袋的汗！最后想出了一个好主意——蹭邻居家的网。网速虽慢了点，但总比没有强啊！

一天，我正兴致勃勃地上着科学课，突然画面停止不动了，任凭我怎么滑动进度条，画面还是一直停在那儿。我检查了一下，原来是断网了，我急得直叫，这可是我唯一的希望啊，怎么说断就断了，我的网课啊！

对了，找爸爸，他肯定会有办法。过了几分钟，爸爸火急火燎地赶来，他打开手机“热点”，我就用那珍贵的手机流量把这节课给上完了……

傍晚，我问邻居大哥：“你家网络坏了吗？”他挠了挠头：“没有啊，我下午还上课呢？哦，我上完课就把电视关了，网络也断开了！”邻居大哥一脸抱歉地看着我。“你可把我害‘惨’了！”我欲哭无泪啊！

对我来说，上网课是十分新鲜的，是从来没有过的新体验。老师视频授课，每节课都换一个老师，风格更是多种多样。老师们的自问自答显得格外有趣，视频中的小动画也十分引人注目。唯一遗憾的是网课不能师生互动，少了课堂的灵动，有点单调。因长时间看屏幕，我连十几米外广告牌上的字都看不太清楚了，有近视的倾向了。我希望疫情快点过去，可以重新回学校跟同学们一起上课，不想再做“宅男”了。

在家上网课记叙文 篇2

同学们，想必你们肯定知道今年20xx年发生的严重病情。所以，我们不得不在家里用“钉钉”这个软件来上课。我从中体会到，学习不管在什么地方都可以学习。当然啦!我们在使用学习软件过程中，不但我们可以见到我们好长时间都没有见到的老师们，听到老师们那熟悉的声音，看到他们有趣的ppt，还有不枯燥的教学过程……我突然觉得“钉钉”软件是我们的救星。不然真的要在家里无聊死了。

所以，让我说什么好呢?自从遇到“钉钉”软件开启了网课教学，我并没有感到厌倦这个软件，而是非常喜欢这个软件。还有在每次上完网课以后做的练习题，自己做完给老师发送过去感到自己每一天都收获满满。因此我以自己为荣，同时也见证了那句话:活到老，学到老。

最后，我对这次的网课感受到了我从未有过的感觉——“我喜欢网课，网课使我快乐”。

在家上网课记叙文 篇3

时间过得真快，转眼间网课已经上了七天了，当初赵金花在开学第一课上的讲话：“将书桌安放在心里”还是言犹在耳，时刻警醒着我。

为了让我们科学地上好每一堂课，学校为我们制定了课程表。到了上课时间，魏会将相应科目的内容发送在QQ群里。每节课大约在十五分钟以内，课件图片精美，老师们的讲解也十分，紧紧吸引了们的注意力，并且不易产生视疲劳。

课上，我跟随着王昌龄来到了茫茫的戈壁滩上，看见英勇的将士们奋勇杀敌的场景；课上，我跟着老师进入了神奇的数学王国，折着的莫比乌斯带；课上，我跟着老师来到了RedBen的农场，和RedBen一起畅游他的红色；美术课上，我跟随美术老师来到芭蕉树下，和觅食的小鸡做；课上，我跟着老师来到了熟悉的校园，站在操场上，一起做活力十足的广播体操……总之，线上课程有张有弛，既轻松又充实。

下课后，们把整理好的笔记发到QQ群里，老师会对我们的笔记进行点评，同学们互相，共同进步。

抗疫期间，虽然我们只能呆在家里，但是停课不停学，只要我们时刻记得将书桌安放在心里，那么，将会无处不课堂。期待疫情快点结束，和亲爱的老师，同学们相聚在春光明媚的校园里。

在家上网课记叙文 篇4

2月17日，我们因疫情不能回校，但停课不停学，我们就以线上学习的方式，开始了新一学期的学习生活。

8：30，我们准时参加了线上升旗仪式，这真是个新颖而有趣的方式。我面向屏幕上鲜红的国旗，庄重地敬了个队礼。接着，我听了奋战在抗疫一线的白衣战士——第八人民医院的蔡主任讲话。虽然隔着屏幕，但隔不开我对祖国的热爱，我们现在就要好好学习，将来为祖国作贡献。

线上升旗仪式结束后，我们开始了第一节课——班会课。老师给我们观看了一些关于如何预防新型冠状病毒入侵、如何正确佩戴口罩的视频，我学到了不少新知识呢。

在接下来的课上，我们也获得了丰富的体验：语文课上，我们练习了书法；体育课上，我们进行了居家锻炼；数学课上，我们玩了数学游戏“24点”；在上综合实践课时，我们还尝试自制口罩。

没想到，线上学习也能这么有趣！

在家上网课记叙文 篇5

春天已经悄然而至，往常这个时候人们就会去上班，上学了。可是因为新型冠状病毒的爆发，以前顾客盈门的商店现在却早早关了门，以前人来人往的街道现在却空无一人，以前书声琅琅的校园现在却只有几个值班的老师。由于特殊时期限制外出，我们只能呆在家里。学校为了保障我们的学习进度，开启了“空中课堂”。

虽然是在网上授课，老师们仍然兢兢业业，认真地备课、上课。每天上课前，老师都会准时发给我们网课的连接，提醒我们做好课前准备，确保我们准时上课。下课后，老师还会在班级群里向我们提问，帮我们巩固知识，答疑解难。网课的内容生动有趣，我会认真听讲，做好笔记。老师还会经常跟我们互动，让我感觉像是回到了熟悉的教室。

除了语文、数学、英语三门学科之外，我们还可以通过网络跟着老师们做手工，剪纸，画画，运动等，劳逸结合，激起了我们的学习热情，提高了我们的学习效率。

不辞辛劳地备课。在疫情期间，仍然无微不至地关心着我们。我一定不会辜负学校、老师的期望，在家严于律己，认真学习，回到校园时交上一份满意的答卷！希望疫情能早点儿散去，让我们可以回到充满欢声笑语学校，回到那个窗明几净的5年5班教室，回到那个由51个可爱的同学们组成的团结一致、奋发向上的大家庭。

在家上网课记叙文 篇6

xx年新年之时，新型冠状病毒突然在中国爆发，害得我们只能在家里学习。由于科技发达，2月中旬，我们宅在家里开始上网课。

上网课，我觉得十分新奇，因为我以前都是在学校里面和同学们一起上课，一起作业。而上网课，只有自己一个人对着电视机学习，那将是一种什么样的体验呢？

2月10日那天，网课神秘的面纱被悄然揭开，它是由一位位优秀的老师，先拍好视频而上传到空中课堂，供我们学习。他们会娓娓讲述各项知识，也会给我们留课后作业。其间，有下课时间，也有眼保健操。刚开始，我很喜欢上网课，但久而久之，就发现有点儿不对劲，感觉缺了点儿什么。我觉得浑身不自在，孤独感常常袭击我。哦，我知道缺少了什么？缺少的是：没有好友的陪伴，没有和老师的互动，更没有同学间的争辩。学校生活常在脑海中翻腾：上课总是热热闹闹的，有什么疑问可以提出来大家一起解决。下课了，教室里总会有欢声笑语传出来，大家围坐在一起聊聊天，谈谈心，做做课前准备。午自修时，大家静心写作业，不会有一丝一毫的杂念。放学铃声一响，大家都会欢呼雀跃，放飞心儿。啊，现在，我一个人孤零零地对着电视机，真逆我心！

春天已暖人间，新型冠状病毒的感染者也起来越少，相信不久的将来，我们可以不戴口罩走在大街上，重聚于学校！

在家上网课记叙文 篇7

新的学期早已到来，但是由于疫情的原因，原本可以在课堂里学习的我们，只能窝在家里上起了网课。

原本的课堂学习变成了居家网课，说真的，还是有些不适应，因为是网上授课，看不到同学们，只能听到老师的声音，但是老师每天都会早早的来到直播间，为我们提前做好上课的一切，而且每天都会提醒我们上课，像妈妈一样，害怕我们迟到，怕我们落下哪道题没有听见。虽然老师和我们是隔着屏幕的，但老师对我们的爱和关怀是丝毫没有减半的，反而更加亲切温暖了……

由于网课是需要长时间盯着电脑屏幕，所以眼睛就会有些酸胀的疼，看东西也会有些模糊，每当下午上语文课的时候，老师就会提前为我们放上一段课间操，帮助我们缓解疲劳。

真的好怀念那个充满欢声笑语，有老师和同学们的校园啊！希望疫情早点过去，我们校园见！

在家上网课记叙文 篇8

因为新型冠状病毒肺炎的疫情的发生，我们过了一个非同寻常的春节假期，到现在我们还不能回到学校正常上课，每天只能在家里上网课，我非常想念学校，想念同学和老师们。

在家学习的这段时间里，我首先跟妈妈一起列了一张每天的作息表，妈妈说过养成良好的习惯很重要，我们要有一个认真的态度才能把事情做好。虽然自己有时候偷懒了，但是妈妈每天也会监督我，她说把自己说过的话一定要做到，我要努力坚持每天做到才行啊。

我每天早上9点准时在电脑前面上课了，看到了很多新的老师给我们上课，觉得有点新鲜，老师们都很认真地给我们讲不同的新知识，有的时候我会听不懂，妈妈就让我多听几遍，直到听懂为止，这也是在家上网课的好处，可以反复去听几遍。这样的网课跟在学校上课的区别有点大，我们大家没有了互动跟交流，我觉得还是在学校上课感觉比较好。

在家上网课虽然没有停止我们的继续学习，但是好希望可以早点回到学校和同学们一起学习，一起玩耍，因为那才是我们最开心的学习生活。

在家上网课记叙文 篇9

又一年过去，人们是激动的，亦是欢喜的。张灯结彩，欢庆新年，年年如此。今年，却是不同的，新冠肺炎在几天内蔓延，人人惊惶。

人们呆在家中度过了一个冬天。网络课开启了!这使学生们百无聊赖的生活增添了光彩。

雪融化后的那一天下午，胥老师开课了!打开电脑，进入课堂，映入眼帘的是“武汉加油，中国加油”八个大字。似热水浇入心房，温暖了我的心。随之而来的是她温柔：“同学们好!因疫情……让我们为祖国，为医护人员加油!”简短的话语从她的口中说出，是这样的慷慨激昂。让我意识到，无论天空多么阴霾，大家一直都在的，默默在心底为祖国鼓着劲。

步入正题——《骆驼祥子》的讲评。胥老师侃侃而谈：“骆驼祥子这本书的题目有三个意义，第一，他交代了主人公祥子;第二，交代了骆驼祥子的外号得来;第三，它揭示了祥子的性格——像骆驼一样吃苦耐劳，沉默憨厚……”飞也似的，我的笔在纸上快乐的书写出一个个知识的音符，而我早已听得如痴如醉，兀自沉浸在祥子的世界了。

我的心揪得紧紧的，当祥子通过自己的努力，买了一辆新车，我心花怒放，仿佛自己也有了一辆车;当祥子连人带车被抓时，我的心似乎被阴霾笼罩;当祥子卖骆驼，省吃俭用准备再买车时，我又一次看到了希望的光芒;当理想一次又一次破灭，以至于祥子最后成为了一个无赖时，我痴痴的望着前方，眼里是数不尽的惋惜。多么正直善良的一个人啊，最后却被那吃人的社会变成了行尸走肉。

胥老师从不曾停下过讲课：“今天我们还要学一种常见的读书方法——圈点批注法。批注分为四种：一：眉批，二：旁批，三：夹批，四：尾批。眉批是……圈点有十种：有圆圈、横线……同学们，你们记住了吗?”我一边听一边点头，在脑中刻下印象，消化记忆。就像雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。“同学们，无聊可以看看书，不要外出哦。同学们再见!”课已经结束了，但我还沉浸其中。

活着的最好态度，原不是马不停蹄、一路飞奔，而是不辜负，不辜负身边每一场花开，不辜负身边一点一滴的拥有，用心去欣赏，去热爱。每时，每刻1

在家上网课记叙文 篇10

叮铃铃！叮铃铃！早晨6点半，刺耳的.铃声响了一遍又一遍。该死的闹铃吵醒我的美梦，梦中妈妈给我买了冰激凌，刚要咬，就被吵醒了，继续睡“该上早读了，今天要上网课啦”耳边传来妈妈的呼喊。是呀！我一骨碌爬起来，赶紧穿衣起床。我的第一天网课就从早读开始了。打开电脑钉钉群，就看到老师留的早读任务，于是我又读又写，半个小时不到我就完成了任务。

匆匆吃过早饭8点我就坐在电脑前预习上午要学的课程，等待着网课的开始。呀！终于，开始了！第一节课是数学《两位数除以一位数》，老师讲解生动细致，我听得专心认真，不知不觉第一节课结束了。一下课我就兴冲冲地跑去对妈妈说个不停：“妈妈，上网课的感觉很棒，我都学会了，真开心！”妈妈欣慰地笑了，郑重地说：“为了给你们上好网课，老师们肯定做了很多准备工作，很辛苦，你一定要好好学。”我点点头，脑海里出现了老师伏在办公桌前认真备课的身影

下午该上语文课了，可不能迟到。直播开始了！屏幕上出现了语文老师和蔼可亲的笑脸，耳边响起老师亲切的话语，一时间感觉像是老师轻轻走到了我身边。语文课讲了《古诗三首》中的〈绝句〉，这首诗主要讲了春天是一个美好、五颜六色的季节，古诗中有四个字：丽、香、飞、睡。丽跟香是感受，飞跟睡是动作，飞是动，睡是静。还学习了四个生字：燕、融、鸳、鸯。老师在朗诵时，还配上了音乐，闭上眼轻轻朗诵，沉醉其中。一转眼功夫，第一堂有趣的语文课结束了。第二节课，老师让我们写随堂练习。我认真地写呀写，哪怕一个点没写好，也要擦掉重写，生怕老师给我批改作业时看不清。下课时间到了，我的作业也写完了。

爱的故事高一记叙文推荐

学期里，每天放学，骑着公共自行车，开往东湖广场的路上，我基本上都能碰到一对老人。一些时候，是在三点一刻碰到，一些时候则是远远的在书画院望见他们，他们每次都在散步。

每一次碰见，都是不变的模样。老公公瘦得像根麻杆儿，穿着一身灰色的长袖衬衫，一条藏青色的褪色褪得很严重的长到盖住脚面的直筒裤，上面乱七八糟的一条条褶纹被洗得发白，一双手看起来几乎只剩下一副骨架，黝黑黝黑的，上面好像盖着层皱巴巴的皮，手指头上指甲又厚又黄。他的脸又黑又长，看久了可以让人联想到驴，上面的颧骨高高突起，深凹进去的眼眶里一双老眼凸了出来。脸上长满了褐色的雀斑，棕黄棕黄的。头发被剃的很短，不到一厘米，被岁月操白了头，只剩下了少数几根青丝。

老婆婆则一点儿也不一样，身上的衣服总是在变，一些时候是花麻色的土黄色短袖，裹一件浅灰色薄布外套，配一条深灰色长裤；一些时候则是灰点点衬衫，棕红色裤子露出脚腕子；还有时候穿的是紫灰色短袖。她是长得很胖的，身上积了一堆肉，走路的时候晃晃悠悠的，手臂明显比老公公胖很多，白很多，一张大圆脸像一个不特别标准的球体，有许些苍白。头发不长，两寸左右的银丝极其柔顺地贴在头皮上。她的腿脚不甚灵便，走路一瘸一拐，没有人扶的时候，一边走，一边摇摇晃晃，好像随时可能摔倒。

每次看到他们，刚开学的时候，老公公瘦骨嶙峋的双手紧紧抓着老婆婆的手臂，一步一个摇晃，陪着老婆婆散步，走的很慢很慢。老公公头上大汗淋漓，不时地擦一擦，老婆婆的另外一只手还抓着一根棕红色的拐杖。大概过了四五个星期，老婆婆手上的拐杖消失了，老公公扶的时候也好像不再特别劳累了，他们的速度快多了，原先总是在东湖广场看到他们，现在都是在书画院就与他们擦肩而过了。他们原先脸上冷冷的表情也变了，开始有说有笑。半个学期过去，老婆婆又拄起了拐杖，不过老公公不再在她旁边扶着了，而是站在旁边，用略显担忧的眼睛望着她。快到期末了，老婆婆手上的拐杖也不见了，他们还是一如既往的散步，没有一天停过。老婆婆的脸上更多的，是和蔼的笑，老公公的眼睛里，流出的是无限的光彩。

有一次，唯一的一次，陪伴在老婆婆身边的，不是老公公，而是一个看起来十七八岁的大女孩，她们走过我身边时，我正等前面一辆车开过去，老婆婆在对女孩说话：我那老头子啊，天天陪我走这条路，他很细心的，照顾我很到位，每天为我忙上忙下的……

老公公一天又一天的陪伴着老婆婆，现在放假了，我不再看见他们，可他们也许还在继续，看似简单的陪伴，想要坚持却格外的难以做到。表面上只是一次又一次的散步，可更深入的看，则是发自内心的爱。

有关渴望作文记叙文通用(220字)

语文学习中一定遇到了主题作文的题目，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。那么作文怎才写才最好呢？阅完作文5000网的《有关渴望作文记叙文通用(220字)》你一定能学到许多！

渴望作文记叙文【篇一】

“你写的真不错。”我非常渴望得到老师的肯定，这是对于一个五年级的学生来说，老师的肯定是有多么重要，它能启发多少学生奋发图强了。

小学五年级时我一直沉迷于写小说的途径中，我觉得写小说很容易，一个引人入胜的开头，一波三折的起伏，一个完美的结局，简简单单，只要在过程中加几处故事。所以我开始疯狂写草稿。

在夏日的下午，房子外面热气冲天，日日炎炎的，居民都跑到大榕树底下乘凉，我却待在火炉般的房子里面，如饥似渴的写作，哪里埋伏笔，哪里做铺垫，哪里需要过度都不能马虎行事。我已经热得汗流浃背，汗珠像豆粒一样大滴在草稿本上，但是我仍旧陶醉在写小说的快乐中。

当我写好一篇草稿时，我兴致勃勃的跑进办公室，门也没敲，直接推开门，直接把坐在椅子上喝茶的老师给呛到了。“这么急干嘛？”老师调整了一下状态，心平气和的问我，“做人呢，不要那么鲁莽。”我缓和心情，说：“老师不好意思，我真的有急事，我写了一篇小说。”“什么小说小学五年级就能写小说了吗？明明就是流水账不看了。”听到这，我失望的离开了办公室。

又是一个新的一天立志要写好小说的我，又带着新的草稿来了，坚持就是胜利。“你怎么又来了？”老师不耐烦的看着我。“老师你就看看嘛，真的不是流水账啊……”在我的软磨硬泡下。老师终于妥协，拿着我的草稿本仔细的端详了一会儿。他一会儿没头紧锁，一会儿眉头舒展，最后他深深叹了一口气说：“这次还行，故事祈福比较好，没有上次的那么乱那么糟，嗯，语言也比较优美，不过不能骄傲，还得继续加油。”我很开心，我以为我这次还会被拒绝，没想到我获得了肯定。回家的路上阳光格外的耀眼，它撒在我的心头上，让我甜甜的。

坚持就是胜利，即使这件事不是那么好实现，但是只要你有恒心，一定能超越自我，取得成功。

渴望作文记叙文【篇二】

你说我们是最合拍的‘Twins’组合，可是现在却形同陌路了。我的好姐妹，我应如何重新找回你，有谁来拯救我这只迷惘的小鸟？

小时候，我们就像两颗黏豆，谁也没舍弃谁，感情一如既往，就连知道我们关系的人也称我们为‘姐妹’。而事实上，我们一点血缘关系也没有，只是邻居罢了。可是我们称得上是形影不离。

记得有一次，我们那时才七八岁，两个幼稚女竟一齐去海边的路上骑车，那时我们最爱的就是吹海风了，骑着自行车如同小鸟一般，在小路上‘飞翔’！在那斜坡上，因为路太陡了，自行车上的车锁掉了下来，而我却在那斜坡的半路上紧急刹车，‘砰’，自行车倒下了，我们也摔下了车，手和膝盖都流下了刺眼的血----那是血的教训。

现在，我们就好像两座桥一样，我是独木桥，你却是高架桥，我们仿佛永远也找不到交点了，这个结局并不是我想要的，为什么要放弃我们长久的感情？

记得那一天我拥有了你，却在这一天我永远失去你了！

傍晚，我放学经过了你家，于是我毫不犹豫的下了车，我让我的车友先回家。你兴高采烈地说：“我从此以后也不用上学了。”我惊呆了，我说“别开玩笑了，这个玩笑好冷啊！都快要冷却我的心了！”你严肃地说“我没有！是真的！”我顿时不知所措，我期期艾艾地说：“别、别、别开玩笑了！”我呆了一下，我于是赶紧骑上车，向家里狂骑过去，差一点撞到了那只可爱的小狗狗。于是，旁边的老奶奶便劝喻我骑慢点。最终，我下了车，推着灰色的自行车，看着灰色的天空，抬头凝望着仿佛早已褪色的月亮！此时，我炽热的泪珠正在我的眼眶黎打滚，才一会儿，它就滚到了我的心脏，把我的心给烫伤了！而此时此刻，星月无语，而心却在滚烫！

爸妈知道后便命令我以后不能跟你有任何关系，在爸妈的语言攻势下，只好乖乖就范了，但我的心里充满了不舍。

我曾经的‘好姐妹’，我该如何重新找回你，即使我很想找回你，但又如何，你会还是那个原来的你吗？也许从你退学的那一刻起，我们俩就注定没有做姐妹的缘分了，不是吗？

曾几何时，你多次找我，我还是婉言回绝了！只是每一次不忘对你说一句：“莹，加油。”

我渴望重新找回你——我的好姐妹，但那是可望不可即的，原谅我！

渴望作文记叙文【篇三】

渴望？渴望。渴望！

——题记

一、我渴望读好书

读书苦，读书累，读书还要交学费！那时，不懂事的我觉得读书像是被迫的。每天都得背着沉重的书包上学，又没有学到什么知识回家。总觉得读书既无用又无聊。而现在的我，除了吃饭、休息的时间，整天都埋在书堆里，不知什么时候我爱上了它。觉得生活中没有它就像是鱼儿离开了水。书，虽然不好读，但读书非常好，而且现在的我更想读好书。

二、我渴望给父母一个惊喜

自从踏入中学的那一刻，我的成绩并不像别人考得那么好。看着别人拿着优异的成绩单，我的心里头总有点惭愧。交同样的学费，在同一个教室里学，又给同样的老师教，而我却考出那样的成绩。上天却不可怜我这“几家愁”中其中的一家。看得年段第一的成功喜悦的笑容，真想有一次像她们一样，尝尝年段第一的滋味。希望能跟渴望的一样，考年段第一。给爸爸妈妈一个从未有的惊喜。

三、我渴望能考上一所好大学

小时总有听人家说过大学。我知道考上大学是所有读书人梦寐以求，但要考上它并非容易之事。读书时，大人们常说读好书将来考上大学，脸上多光彩啊！听他们这么一说我的心里总会乐滋滋的想一定会，而爸爸却会说，恐怕没有这读书的料子啊。往往我都会为爸爸说的这句话而不高兴。爸爸就对我们这么没有信心。每次想到爸爸的这句话我都会很认真地学习，实现我这个渴望。

渴望？渴望。渴望！我会全力以赴去实现我所渴望的每一件事。

渴望作文记叙文(篇四)

“我渴望自由，因为我知道这世界上的所有所有生物都没有得到他们所谓的自由，细菌没有自由，老鼠没有自由，小狗也没有自由……”

晕~，这是第32篇写“渴望自由”的文章了，前面的学生只是扯人类的自由而这一篇则是强中自有强中手，真和自由较上劲了，小狗、小猫、小老鼠……看来这个孩子是人动物堆里爬出来的。

简单的介绍一个我是一名语文老师，我上有八十老母，下有嗷嗷待哺的小儿，中间还有一个整天管这管那的黄脸婆，日子过得那是一个叫不自在。前此天单位刚发了年终奖金，不到30分钟老婆都拿走了，全身上下，左左右右都摸不着一张红票票，于是我便以我最温柔的嗓音想要问老婆讨一张票子花花，可我才刚张开嘴，老婆便站了起来，横着眼问：“就这点钱?说，你是不是还藏了私房钱，说，快说”。看着她张牙舞爪的神情，我随手将手中的烟蒂扔到地上一甩门离家出走了，漫无目的地在大街上，我觉得此刻最渴望自由的不是学生，而是我自己。

一抬头我看到了三个快乐的背影，在晚霞的照耀下显得那么和谐，那是快乐的一家三口，小孩踏着愉快的步伐走在中间，而手牵着父母笑着好不快乐，不禁地想起了儿子毛毛，我家的毛毛已经好久没和我散步了吧，脑中浮现着毛毛天真的笑脸，我呆呆地停住了脚步。

“小心!”一个被挤压变形一般惊恐尖锐的声音像传到了我的耳中，依然沉浸在自我思绪之中的我悠悠抬起头，身体却也在此时飞了起来，身旁的事物在颠倒，周围人惊惶的神色变得极为模糊，我突然感觉到一股侵袭全身的强大疲惫，不自主的缓缓阖上了双眼。

一阵阵刺鼻的消毒水味，让我睁开了眼睛，老婆正坐在床边，轻轻地哭泣，毛毛被妈抱在怀里眼神怔怔的，也许是被吓倒了，看到我醒了，他们紧紧的把我抑在怀中，在那一刻我知道了我一直以来渴望的不是自由而是真正的亲情……

“同学们，‘我渴望什么’这个题目怎么写?首先一定感情要真实，一定要真实……”

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