我的航天梦记叙文

我的航天梦记叙文精选。

叙事作文是我们学习中一定要经历的，而作文是语文写作方面的体现。也希望自己写做的作文言简意赅？看完作文5000网《我的航天梦记叙文精选》想必你有所收获！

我的航天梦记叙文(篇1)

自从“神舟五号”飞船发射成功以后，我一直就有一个梦想：长大后能像杨利伟叔叔那样驾驶飞船到天空去。

直到20xx年11月1日，凌晨5时58分，“神州八号”在九泉卫星发射中心发射升空，火箭尾部喷出鲜红的火焰，在蘑菇云般的烟雾中，“神州八号”腾空而起，直指苍穹，哇！场面太壮观了！我瞪大了眼睛，心想：我长大以后也要当个宇航员，驾驶飞船遨游天空。就这样，我的心中生根发了芽。

一天晚上，我做了一个梦，梦见我驾驶着神州30号，飞出大气层，来到了另外一个世界——火星。我急忙下了飞船，映入眼帘的是火山爆发，还有头戴航天罩，身穿灰色的衣服，只有一只眼睛，两脚短小的外星人。我一看，就吓得躲到了飞船里。那外星人大声说：“不要怕！我是好的外星人！”我听了，这才出了飞船。和外星人聊了半个小时以后，我又在火星上拿了一块矿石，回地球，然后再送给妈妈。

“丁零零”，闹钟响了，我急忙起床。唉，原来是一场梦，看来我要好好学习，争取当一个宇航员。

我的航天梦记叙文(篇2)

前几天，我坐着宇宙飞船“QQ号”去宇宙旅行了！

我先到了一个新的星球——海洋星，那上面是一片大海，还有那无边无际的沙滩。当飞船落在一片沙滩上，我跳下飞船，光着脚走在沙滩上，感觉就像走在沙发上一样，松松软软的。

我在沙滩上找了一些贝壳。那里的贝壳没有一个是一样的，颜色是五彩的。每一个贝壳里都有一颗珍珠。我捡了许多贝壳，把他们收藏起来。我还在沙滩堆了一个城堡，有尖屋顶的楼房，上面还立着一面彩旗；有圆形屋顶的楼房，上面镶着一圈漂亮的花纹；前面有一座大花园，里面满是鲜花和绿草。

我又换上泳衣，准备下水游泳了。在海水里，我看见了各种各样的小鱼、海龟、水母、珊瑚和水草。我还和一只小丑鱼比赛谁游得快、和我最喜爱的小海龟追逐嬉戏……神秘而又美丽的海底世界真是令人流连忘返呀！

接着，我又来到了金星，金星上的土都是金色的，好像一大块金子。我还发现，上面有一些金色的外星动物，他们除了皮肤和地球上的人类不同以外，其他的都和人相似。我试着用汉语对其中一个外星生物说：“你好！”他居然回答说：“你好！”啊！他不仅听得懂汉语，还……还会说汉语哩！我又问：“我们交个朋友好吗？我能带你去地球玩吗？”他说：“可以呀！我先带你看看我的家吧！”只见他在地面上拍了三下，我们就来到了地下。这就是他的家。我东看看，西瞧瞧。他的家跟地球上的所有的家都差不多。

该回去了，我和他坐上飞船，回到了地球。我先带着他游遍了我们地球的各个角落，给他讲解我们地球上的名胜古迹和风土人情，并带他品尝我们地球上各种各样的特色美食。游玩过后，他高兴地对我说：“地球真美呀，我真希望我能永远住在这里呀！”我热情地回答他：“好呀，我们都很欢迎你！”最后他决定和我们生活在一起。我一高兴就蹦了起来，突然，我的脑袋好像被什么东西撞了一下，有点疼。我使劲睁大眼睛想看一看是什么东西撞了我的脑袋，突然却发现自己正躺在自己家里的床上。

哦，原来这一切都是梦境中发生的呀！好遗憾，如果这一切都是真的话，那该多好呀！

我的航天梦记叙文(篇3)

每当我从电视荧屏中看到神州飞船成功发射，遨游太空时，我的心情就会激动不已。每当我从杂志中阅读到一个个航天故事时，我也会被航天事业背后无数航天人所付出的努力和牺牲而感到。航天，是我的最爱。

我最先接触到的不是航天，而是航空。我与航天结下不解之缘是在我上小学时。记得那会儿，电视中正热播着电视剧《冲上云霄》、《壮志凌云》。无意间的邂逅，我深深地被剧中的大型客机流线型机身的美丽所吸引，那驾驶舱中众多的设备仪器和各种颜色的指示灯更是震撼了我的内心。从那时起，我立志，Iwill be comeapilot。

进入初中后，随着我知识面的扩大以及对航空航天事业的关注，我逐渐的知道了一些航空航天知识。我知道了航空与航天并不是一个概念。简单来说，航空指的是在大气层内飞行的飞行器，航天指的是在大气层外飞行的飞行器。它们的飞行高度以及飞行原理有着较大的差异。再到后来，网络逐渐覆盖农村，我有幸能从网络中了解更多关于航空航天的知识。

我知道了飞机的发明者是莱特兄弟，第一枚真正意义上的火箭——V-2，它是由航天先驱冯·布劳恩主持研制的，第一个尝试用火箭飞上蓝天的是明朝时的万户自此，我立志不能仅限于航空，我还要参与航天，成为一名宇航员，探索未知的星空。因为有了理想，所以我时刻注意保护好自己的视力，不玩手机，不看电子书，保持正确的坐姿等。

高中伊始，武汉空军少年班在我即将就读的高中招收少年飞行员。当我得知这个消息后，十分高兴。想不到初中刚毕业不久就碰到这样好的机会，我离我的理想又近了一步。然而，现实是时残酷的，由于身高不符合标准，我被无情的刷了下来。这对我而言犹如一个晴天霹雳，难道我的航天梦就这样破灭了?我很沮丧，我很伤心，我很愁苦。

经过好长一段时间，我才想明白，这只不过时人生路上的一次挫折罢了，我怎能因此而一厥不起呢?既然我不能成为一名飞行员，那么我就要从事飞行器的设计和制造。我依然可以参与航天，参与航天队伍，成为无数航天人中的一名默默奉献者。目前，我已高二了，我要更加努力学习理论知识，争取在高考中考进自己心仪的那所航空航天大学。

因为热爱，所以坚持，因为热爱，所以付出。航天，是我的一切!

我的航天梦记叙文(篇4)

啊～～!我不小心跌到了时空隧道，顿时眼前一片漆黑，历史快进了脚步，当我挣开眼时，我已经在20__年降落

我瞅了瞅周围的人，个个兴高采烈。大家是为什么事高兴呢?我带着疑问四处打听了一下，原来载人飞船神舟百号即将发射了，航天员就是我。我兴奋地跳了起来，不小心摔了一跤，不得揉了揉屁股。随着义勇军进行曲的响起，我大步走向飞船，10、9、8、7随着倒计时的响起，我的心也随之颤动，四肢完全不听使唤。只听嗖的一声，火箭托着的飞船以迅雷不及掩耳之速飞向了太空，飞向了宇宙。我怀揣着无比激动的心情，向我向往的宇宙进发。宇宙，我来了!我大声喊道。

到了美丽而惊险的宇宙，我首先见识到的就是陨石阵，一个个陨石向我扑面而来，我惊了一身冷汗，但是我凭着娴熟的技术躲过了一个个陨石的撞击。一个大陨石来了!我怎么也躲不过。我被拍击到了月球上，走出船舱，抚摸着月球妈妈的身躯，一个个苍老的面孔，我仿佛看见了杨利伟等航天员驾驶的飞船;看见了翟志刚在太空中行走的脚步。走上飞船，我又继续了我的旅程向七大星系进发。我首先关注的焦点是地球。黑夜与白昼快速交替，形成了一条美丽的弧线。地球表面有无数条分隔线，从城市到乡镇，从海洋到陆地，有无数个地方等着我们去探索完成了任务，我又投向雄鸡爸爸的怀抱。我终于实现了我20年以来的梦想航天。从此，神秘的宇宙中又刻下了一个名字吴吉。

啪，我的思绪又回到了现在，一个鸡蛋掉落到了地上。回想我的航天梦，我决心向它进发，成为一名航天员，遨游整个宇宙。

我的航天梦记叙文(篇5)

我躺在床上回忆着刚刚发射的天宫一号，不知不觉进入了甜美的梦乡……

在梦里，我作为一个学生代表来到了10000年的宇宙航天总部，并马上要去火星观光。进入宽敞明亮的大厅，一艘巨大的飞船就映入我的眼帘，听解说员的介绍，原来这是神州500号。神州500号的外壳是用比金刚石还耐热的超钢铝合金制成的，外面还镀有一层耐腐蚀的黄金膜，十分坚固，可以承受住比10个哈雷彗星还要大的小行星撞击。进入神州500号，里面有一个真空制氧机，它不需要电，加入真空就能制出氧气来。神州500号还不需要油，只需要很少的电能就能行驶，这些电能是通过太阳能得到的。神州500号里的东西十分多，电视、电脑、手机、收音机等娱乐设施应有尽有。它的炮火也十分猛烈，有激光炮、特斯卡导弹（是原子弹威力的十万倍）、杰力机枪（一分钟可以射出一亿颗子弹，每颗子弹只有0。01立方纳米那么大，威力却胜过100颗子弹），完全可以击退太空海盗的攻击。

“要开船了！”一听到这个声音，我便以迅雷不及掩耳之势穿上了航天服，背上背包，进入了驾驶室，然后坐在副座上。十，九，八，七，六，五，四，三，二，一，发射！只听着“轰”的一声，火箭升天了。转眼间，我们立刻冲出了大气层，来到了太空中。哇，太空里的景色真美呀！星星在我们身边闪烁，偶尔还能看到壮观的流星雨，美丽极了。正当我们陶醉在其中时，突然响起了太空海盗袭击的警报声。我们立刻架起杰力机枪和激光炮，对着太空海盗发起猛烈的攻击，数亿发导弹和激光炮立刻将太空海盗船打得千疮百孔，他们只好落荒而逃。

忽然，一个熟悉的星球出现在我们眼前，火星到了。飞船降落后，我们已经饥肠辘辘了，一群好客的火星人邀请我们去作客，我们高兴地同意了。到了火星人的家，他们拿出一道道美味的菜肴，我们一会儿就把美食全部风扫残云了。吃完饭以后，我们就去了火星博物馆，火星公园，火星游乐场等地方玩，我们玩得可高兴了。

当我们正准备返航时，“乐乐，起床了！”，我本能地爬起来，一看，这不是我的房间吗？原来是一场梦！真希望美梦成真呀！

我的航天梦记叙文(篇6)

一个再平常不过的夜晚，我按平常的样子做作业后吃饭。打开电视后，突然发现有一则神九的现场直播，20xx年6月16日18时37分21秒，神九飞离地面，我的心情非常激动，作完作业在床上久久不能入睡。

迷迷糊糊间，我发现自己正躺在一个大袋子上，那是一个黑色的大袋子，上面还有银色的带扣，我越看越眼熟，这不是神九上天里的睡袋吗？再看天花板，我发现天花板是灰白色的，可我的吊灯怎么不见了，地板也和我的不一样啊。我无意往窗外一看，可把我惊得呆若木鸡——这是在太空里啊！这时门外有人进来。我下了睡袋回过神，定睛一看，爸爸妈妈正在对我微笑呢！我问他们怎么回事，妈妈笑着说：“这是我们家新买的‘星列航天T-1224229’，我们正在兜风，你可以看看现在的地球是什么样的。”我顺着妈妈手指的方向看去，发现地球并不是黄沙漫天，而是绿蓝相融，薄薄的白云漂浮在大气层内，水与天一样蓝，可谓水天一线！我看完风景后，迫不及待的问道：“我们这是要去什么地方呢？”趁我们在说话之时，爸爸悄悄按了一个按钮。我跟随爸妈来到餐厅，桌子上摆满了菜肴。我们吃完后，爸爸妈妈问我们：“要不要去旅行啊？”我们当然不会错过好机会，便答应了。爸爸说：“那好，这两天放假，我们来个地球周边游，我们的目的地是海王星、天王星，出发！”说完就回驾驶室了。

我们一边吃着美味菜肴，一边欣赏着星列比光速还快的飞行速度。旁边的星星一闪而过，宛如一条优美的光带，让我们目不暇接。估约1小时左右，我们到了天王星，发现上面居然停着许多的星列，还有好多的人，上面还建有各种场馆，好多地球的建筑也搬到这里了，原来这里被建成了地球历史博物馆，象故宫、长城、金字塔之类的都搬到这里了，我们进去参观、拍照后，就登上了星列往下一个目地地驶去。

一转眼，我们又来到了海王星，海王星居然停的星列比天王星停的星列还多，原来这里被开发成了大型游乐场，放假的时候很多的家庭会来这里游玩，度假。我们进去玩了许多游戏，这里地方大，游乐设施都是特大型的，比地球上的玩起来刺激多了，我们直玩到累得走都走不动了，我们才回到星列上。

玩够了，我看着爸爸说：“我们累的都动不了了。”

我的航天梦记叙文(篇7)

曾几何时，梦过那片天空，回忆的美轮美奂，点点的星光萦绕在眼前，脚下的那只小船散发出无尽的光芒，眼前的一幕幕，幕幕起魂梦牵，引人入胜。

在天堂，我向你俯身凝望，望着你身边那美丽的紫罗兰，缕缕芳香都沁人心脾，而你却比她更清香，更耀眼。在九泉，哦抬头向你仰望，仰望我圣洁的梦想，总有一天我会将你拿起，那时，我已经到达黎明。

梦魇中，那个天真而执着的女孩，带着懵懂的心情去抚摸你，而刚抚摸动，你却又飘然而去，变得遥不可及。那紫罗兰的清香也随之而去，顿时，一种说不出的感觉涌上心头。女孩开始变得麻木。

那似远非远的梦想有时偶尔淡忘，却又有时在心底荡起双桨。他不像麻木不仁的石头，更不像翩翩起舞的蝴蝶，他更像一座警钟，时刻警惕着我们去努力，去发奋。他如同梦中抒写的诗篇，如同畅飞的希冀，永远章印在我们的脑海和心中，成为我们前进的动力。

曾几何时，走出心灵那幼小的围栏，踏上那艰辛的路程，寻找那渴慕已久的梦想。路途中，面对这繁杂纷飞的大千世界，我迷惘了，也许只有那时，我才真正知道自己是多么的渺小，而梦想在现实的交叉口上来来回回得荡着秋千。

何时，我才能达到那盼望已久的梦想航天梦。我要乘着我研制的梦想成真一号飞船飞上太空，载着那梦想去旅行，我要飞上月球，写下第一个中国人的名字，在银河上，送给牛郎织女一枚钻石戒指，在太空中和星星嬉戏玩耍，在月空中和嫦娥畅谈饮酒，和玉兔一起荡着秋千，我还要去探索未知星球的奥秘，为人类造福，我还要洗净地球母亲的污浊，给她那洁白无瑕的肌肤上披上一层华丽的蕾丝，让地球成为世界上最美丽的母亲。

在太空上我要建立起一个属于中国人自己的空间站，这是无数中华子女及航天事业者的殷切希望，而现实来说，它还是虚幻的，可将来却不一定。

从古至今，我就对浩瀚宇宙充满了疑问和向往，你为何会这样大，竟能包容下时间万物，你为何会那么坚固，你的表层到底是用什么做的，等等的一切疑问，将来我一定要全部挖掘出来，而且我还要坐到月球上，放声高唱月亮之上这首歌，让全世界人民都满怀欣慰的听着他，因为那轮明月寄托了我太多太多的梦想。

曾几何时，当同学们问起我的梦想时，已如同过了一个世纪的古物被挖起，只是笑笑回说着现实与虚幻的差异，只是伪装地说着自己梦想与现实的距离。

可是，当踏过太多来来去去的路之后，才发现和别人走的是同样的路，心中却常常涌现出另一条路，原来那双梦想的翅膀一直在心底最深处，没有因为时间与现实的考验而磨灭，猛然察觉，梦想的样子在心底成长得愈发愈壮。

时光在流逝，岁月在颠簸，渐渐地，我发现你的分量在我心底已超过了我如初的生命，于是，我决定：梦想一定要让它延伸下去，不管碰到什么困难，都要冲破阻碍去实践，有梦，所以哦我们呢要学着去飞翔，永不放弃。

为了梦想，我努力拼搏着，努力地前进着。也许，我会害死白，但我不怕，因为航天是我的梦想，就算有蝴蝶羽化的痛苦，我也依然追求我的梦想。

梦想就是动力。

没有梦想，没有目标又怎么能成功？我深信，这个世界对于任何人来说都是公平的，我们只有付出才会有收获。付出也许是痛苦的，但是当你收货时，你会感到万分的喜悦，万分的幸福快乐。

漫漫长夜，有时也让我叹息迷惘，美丽的渴望又激励着我振翅飞向那梦想的天堂。

纵然有一天，我梦想的翅膀会折断，纵然有一天我会摔的遍体鳞伤，纵然有一天我会失败，但我依然为我的梦想自豪。

挥动梦想的只帮，飞扬吧，让他飞到梦想的天堂，飞向航天的世界。

初二：雅静

我的航天梦记叙文(篇8)

多少年来，

人们都有一个飞翔的梦想，

那一年，

明朝的万户用四个火药箭打开了飞天心愿!

那一年，

孔明发明了孔明灯成功将火种送到了天边!

那一年，

莱特兄弟发明了飞机人类可以飞翔于蓝天!

终于

神州六号第一次成功载人

冲出地球，验证了太空的浩瀚无边，

终于

人们盼望已久的奇特生物

也已经近在咫尺之间，

如今，

我也拥有一个飞翔的梦想!

那就是飞向浩瀚的宇宙，

去探索神秘的生物，

和他们一起学习，一起聊聊天

未来

我们将生活在另一个星球!

穿梭在从未见过的花草间，

享受舒适优雅的环境，

还有嫦娥姐姐温柔的笑颜，

随风飘动的五星红旗啊，

插遍无垠的天地间!

啊，这就是我们的新家园!

我的航天梦记叙文(篇9)

梦想是引航灯。它指引方向，给人动力，催人奋进！英国莱特兄弟为了实现飞行梦而不断努力，终于创造出了世界上第一架载人飞机；成龙从小就想成为像“曹达华”“于素秋”等人一样出色的武打明星，所以苦练武艺，后投身影视业，历经万难，终于成了世界巨星。太多太多人都因为坚持梦想，最终走向了成功。我也有梦想。我的梦想就是当一个科学家，投身航天事业，解开宇宙的秘密。

许多科学家们根据从火星拍到的照片发现火星上也有水，或许有外星生命；还有许多卫星曾经收到过来自外太空的信号，或许就是外星的智慧生命发出的。这些都深深的吸引着我，我想知道宇宙中还有多少个“地球”，我想知道那些“地球”上是否有生命，我想知道那些生命是否有智慧——那些智慧是否发展出了文明？我想知道的东西很多，外太空未知的东西更多。如果我投身到航天事业，能将无限的宇宙开拓到什么程度？我的脚步能在星空中走出多远？我期待着实现梦想，为了实现梦想我愿不懈努力：努力学习课内知识，打好基础；拓展课外知识，完善自身。我要学会观察，学会思考，学会分析，学会归纳总结。

我要看人所不能看，想人所未曾想。只有看得更远，想的更深，才能做得更好，做得更好才能离梦想更近。只有无限接近才能进一步实现我的航天梦，从而奔向宇宙，翱翔太空，在未知星球留下属于我的印记。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”人往往要历经挫折，不断进取才能有大成就。航天是我的梦想，不努力就会成为空想。差之毫厘，谬以千里。所以我要坚持不懈，努力进取，让梦想照进现实。

我的航天梦记叙文(篇10)

虽然我是一个六年级的小学生，但是我有梦想。就是登上太空去别的星球看看。

有一次，我做了一个梦，梦见我穿上了太空服，戴上了太空帽，正在操控着“神舟六号”穿过一层一层轻纱似的微云，慢慢地飞离了地球。我们正飞行在去月球的路上。此时，我正站在窗前欣赏宇宙中的美景。“看！那个就是月球。”月球整个呈银白色，上面还有一个一个的凹陷进去的圆形小洞，遍布整个月球表面，因为我以前很想像杨利伟叔叔一样飞上月球看看，那是的我便想：“月球上有生物吗？”所以那时的我便有了一个梦想。今日，我带着旧时的梦想来到了月球，“神舟六号”缓慢地降落在月球上，“砰”的一声，船舱门大开了，我走了下去。你们猜我看到了什么？我居然发现月球也有和我们地球一样的房子、人、餐厅、游乐园，过了一会发生了一件在我们地球上不可能发生的事——天上飘来了几十朵云，这些可都是彩云，而且这些彩云下的不是雨，而是汉堡包。我伸手去拿却被绊倒了，自己惨叫一声，最后就从梦里醒来了。我想：“这会不会是月球对我的暗示呢？”

从此以后，我对月球的向往更加迫切了。恨不得马上从家里直接飞到月球去看个究竟。

有一天，我在家里一个人把一个鱼缸放在了头上回忆起了当晚的事。我闭上了眼睛往前走了几步便撞到了一个软绵绵的东西，原来是老爸回来了，我正撞在那大大的肚子上。当天，爸爸就说了我一顿。

我的航天梦记叙文(篇11)

2003年十月十五日，杨利伟叔叔坐上了“神舟五号”，准备驶向太空，全中国人民都为他捏了一把汗。当数数到六时，杨利伟叔叔给我们敬了一个标准的军礼。全场顿时掌声如雷，人们热泪盈眶。飞船起飞了，它载着我们中华民族的梦想、期望与祝福，飞向了美丽而深邃的太空。

如果我是一名航天员，我必须要到美丽的太空去看一看，看一看蔚蓝的地球，看一看浩瀚的宇宙。

如果我是一名航天员，我必须要坐着飞船，在银河系中飞行。看着太阳散发出红色的光芒，看着月亮对我微笑。

想着想着，仿佛我真是一名航天员，我穿上了太空服，跃出飞船，在太空行走。看见了蔚蓝的地球，我看见了密密麻麻的行星。

我先登上了月球，月球上坑坑洼洼，荒无人烟。忽然，我看见了几块闪闪发光的东西，我很惊讶，便走过去看，原先是几块石头，可是，这石头不是一般的石头，它上头敷上了一层金沙，怪不得闪闪发光呢。看完月球后，我又登上了水星，哇！水星太美了！它的外表有一层水蓝的纱衣，就像是它的外衣。而里面呢，则是水构成的，我走了进去，哇！这水好神奇哦，我泡在里面，感觉很舒服。过了几分钟，我还是恋恋不舍的离开了水星。

而我的最终一站则是泰坦星，刚刚看见泰坦星，就不由得发出赞叹，这也太美了吧！比水星还美，它的外表和水星一样，也是一层水蓝色纱衣，但有一点不一样，泰坦星的纱衣上还覆盖了一层金丝，水蓝色和金色配起来真是太美了。我走进里面一看，又发出了一声赞叹，真的好美啊！里面有树、小溪、花朵、绿草、石子路、喷泉、小鸟……好美！看参天大树绿树成荫、生机勃勃；看小溪哗哗流淌，在唱着欢快的歌谣；看花朵在绽放，散发出迷人的微笑；看绿草从大地下探出头，真是“野火烧不尽，春风吹又生”；看石子路铺在大地上，像是大地上的五线谱；看喷泉在绽放出绚丽夺目的水花，像是在演奏着一场音乐会；看小鸟叽叽喳喳的在天空中翱翔，似乎在说那里的景色好美！整个看起来就像是一幅画，而这不正是我们梦寐以求的城市吗？

看完了这一切，我又回到了地球，但我还是沉浸在那梦幻般的世界。

梦想，是能够变成现实。而我的航天梦并不是一个幻想。我明白，此刻打好基础，才能造就完美的未来。我折了一个纸飞机，让它载着我航天，不！飞翔的梦想，飞向远方！

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[收藏]航天梦记叙文(系列7篇)

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航天梦记叙文(篇1)

从小我就有许许多多的梦想，而航天梦却一直伴随着我走到今天。

我出生前三天，探月火箭成功发射；一个月后，我还不懂事，望着电视新闻中机器拍到那清楚的月球，异常兴奋，哇哇乱叫。或许，从那个时候起，航天梦就悄悄爬上心头了吧？

小时候，我特别喜欢的玩具就是小火箭。小火箭可好玩了，只要你往气孔里吹气，它就可以飞起来。那时候我很笨，傻想着，我如果把它对着床下发射，能咋样？结果火箭在床下乱飞，丁丁当当。幸亏它比较坚硬，没碎。

不开心时，小火箭都像一把开心的钥匙，打开郁闷的锁。现在它还放在我的书桌上，成了我追求梦想的动力。

大一点，我就识字了。自己看一些关于太空知识的书，还有一些人类是怎样登上月球的书再大一点，我开始提出一些问题，让爸妈来回答。比如：为什么太阳在太空，没有空气火如何燃烧的？水星离太阳这么近，还没有水，为什么叫水星？爸爸妈妈告诉我：好好学习，将来当航天员，飞上太空，就知道答案了。

梦想就像灯塔，指引着我扬帆远航。梦想就像希望的种子在我心中茁壮成长。我相信有一天这梦想的种子会长成一棵参天大树。

航天梦记叙文(篇2)

当火箭升空前的倒计时响起时，人们都被兴奋包围，当然，我也是；当随着一声巨响，火箭底部冒出浓烟与火光时，人们都被震撼到了，当然，我也是；当从太空中传来试飞成功的消息时，人们油然从心中产生了一种说不出来的自豪感，当然，我也是。

小时候在电视上看见了火箭升空的场景。开始，火箭尚未发射，整个地方都弥漫着一种要战斗的气息。一分钟准备！大家此时既兴奋又紧张，脸上表面变得庄重。3、2、1一声震耳欲聋的巨响，像发怒的老虎在咆哮般要穿透别人的耳朵。顿时，烟雾四起，浓浓的，让人有点儿看不清。倾刻，火箭便龙一般窜上了天空。

这样壮观的场景，从此深深地刻在我的脑海中，挥之不去。

抬头看，蓝色的天空，离我是那么远，摸也摸不到；可又好像那么近，却触不可及。这种忽远忽近，使我对这蔚蓝的广阔世界多了几分遐想。

于是，我就有了我自己的理想。

我渴望登上太空，探索未知，所以，我努力地向着目标，向着梦想前进。

航天梦记叙文(篇3)

湛蓝湛蓝的天空，绿草如茵的操场，天地之间，颜色各异的纸飞机交织出一副别样的彩色画卷。瞧，有苹果红的小平头，橘子黄的小蜻蜓，雪花白的布谷鸟，葡萄紫的小燕子。其中，我的燕子号正展开双翅，优雅地飞翔着噢，这是我们学校正在进行的纸飞机留空比赛，大家拿着自己的爱机，卯足了劲儿想拿第一呢!

我仰着头，目光追随着我的燕子号。那紫色的小不点儿，在机群中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘，时而转圈，时而打着旋，好像是欣赏不尽这无比绚烂的天空，又好像是觉得天空是因为有了她而变得更美丽了。

看着看着，我都入迷了。突然，我感到身子轻飘飘的，仿佛一片轻一盈的羽毛慢慢地随风飘到空中，飘呀飘呀似乎飘了很久很久之后停了下来。我睁开眼睛一看：咦!这是哪里?周围有各种试验设备和实验仪器，还有大型太阳能电池帆翼，太阳敏感器以及各种天线。我身着厚厚的宇航服，上面还印着五星红旗。噢，原来我正乘坐燕子号要去完成太空垃圾清理任务。

这时，我突然听见呯的一声，好像是飞船撞上了什么，我循声找去，又传来更响的呯呯呯三声，我干脆直接出了机舱去看个究竟。咚的一下，我的脑袋被撞了，抬头一看，脸都吓白了，好大一堆太空垃圾包围着我的飞船。有退休的卫星、报废的火箭助推器、宇航员作业时留下的航天服、工具铲、老虎钳、相机、牙刷等等，好像一个个妖怪要吃了我的飞船似的。我赶紧逃回机舱，立刻启动超快仿生手臂，只见它如孙猴子的金箍棒一般，不一会儿就把妖怪们杀得灰飞烟灭，片甲不留。

完成任务，我怀着轻松愉快的心情启程返航。我开足了马力，全速前进，窗外，云儿朵朵，姿态万千，一会儿像慵懒的小猫咪，一会儿像咆哮的大狮子，一会儿又像静静开放的白莲我正欣赏着这些可一爱一的云朵，突然，眼前出现了一大片宝石般的蓝色，越来越近，越来越近，啊，是大海，我要掉进海里啦!我吓得尖叫起来，猛地睁开眼睛。看到我的燕子号已经结束比赛，正静静地躺在草地上等我呢，原来，刚刚只是一个梦呀。

回想刚才的梦，还真让人有点心惊肉跳。要是走在大街上，一大群垃圾向你涌来，那可怎么办?所以，我们要像保护地球环境一样保护太空环境。

航天梦记叙文(篇4)

下午，我们六年级的学生们怀着激动的心情坐在德行报告厅里等待着一位学者的到来……是什么人呢？别急，请听我慢慢道来……

大家肯定还记得有安徽“大宅门”之称的东至周氏家族吧！今天来的学者正是这家族中的一员呢。他，就是周馥曾孙、航天航空学博士及美国太空营前中国区大使——周嗣良先生。

来了！来了！周博士迈着稳健的步伐走进了德行报告厅，周围立即响起了一阵热烈的掌声。虽然已经是年过古稀的老人，但周博士的风采依然不减。在曹老师的一番简短介绍后，周博士用厚重而深沉的口音开了腔：“同学们好，我今天第一次来到了安徽东至……”我一边听，我一边打量了一下周博士：双鬓斑白，眼神很慈爱，让人联想到一位慈祥的老爷爷。通过周博士的自述，我们了解到：周博士是美籍华人，出生于天津。周博士的中、小学时代是在香港度过的。在维多利亚工业学校，他受到了系统的科学知识教育。随后，周博士又留学去了位于美国阿拉巴马州的航天大学，并对航天知识产生了兴趣。1967年，周博士毕业了，他在几年后参加了工作，制造运输机。后来，周博士又考取了博士证书，开始在航天方面工作。讲到这儿，他又兴致勃勃地给我们讲太空营、外太空、火箭等方面的知识，我都听得入神了，不禁对周博士又多了几分敬佩之情。

终于，令人兴奋的提问环节到了！我跃跃欲试，在心里准备好了问题。可没想到被程诺抢先一步发言了。没关系，我第二次举起手，这次我终于拿到了话筒，迫不及待地发表了感言。接着我又提了一个问题：“中国在未来10年内能建造一个属于自己的空间站吗？”面对我的疑问，周博士热心地帮我解答，首先，这是肯定的。但他认为建造空间站需要很大的财力、物力，应该由许多的国家一起创建，而不是只由一个国家来建造。听了周博士的回复，我茅塞顿开，十分感谢地说了一声：“谢谢您对我的解答！”

现场气氛被我和程诺调动起来，变得越来越热烈，其他班级的同学也争先恐后地举起了手，年过古稀的周博士也都一一耐心作了回答，真让人感动。

通过这次讲座，我又多了一个梦想，一个关于航天的梦想。以后，我一定要多了解航天方面的知识，说不定将来我也能成为像周博士这样的专家呢！

航天梦记叙文(篇5)

小时候，我就想像杨利伟叔叔那样，做上航天飞船，飞向那浩瀚、神秘、美丽的宇宙。

随着“神六”，“神七”相继发射成功，更坚信了我的航天梦。我幻想到：有一天，我发明了一个飞船，我坐着它在宇宙中飞翔。“宙中的星星真多呀！”我不禁赞叹道。一闪一闪的，有的星星很亮，有的星星很暗。“哇！那是流星雨！”一阵阵流星雨划破了宇宙，每个流星都拖着长长的，漂亮的尾巴过去了。我又看到了其他星系，有银河系、太阳系等。看！那是木星、金星、火星、海王星……宇宙真是太美了，令我大饱眼福啊！

过了很久，终于到月球了，踏上了月球，我就想起了嫦娥和玉兔。月球上没有水，没有空气，昼夜温差很大，月球真荒凉、寂静。月球上还有22个月海。离开了月球，我就到了木星外面。由于木星表面温度不能令人体接受，所以，我就派我的机器人去搜集资料。过了一会，它传来的资料是这样的：木星体积巨大，自转速度快，10小时自转一周，外表颜色是白色、橙色、褐色、大部分是红褐色，还没有人类生存。

我驾着飞船又驶向其它星球，去探索更大的秘密，去寻求人类生存的另一个星球。这只是我的一个梦想，我一定好好学习，让梦想成真，长大以后驾着飞船，去探索宇宙奥秘。

航天梦记叙文(篇6)

浩瀚神秘的宇宙带给人们无尽的遐想与探知欲；科学技术发展的日新月异，激起了我们对未知世界的强烈的好奇心。天上闪烁的星星，灿烂的银河系点燃了我的航天梦！

自古以来，人们就梦想着飞出地球，飞向天空。现在航天事业的发展实现了人类五千年的梦想。凝结着民族智慧与光荣的我国的神舟宇宙飞船一次次发射成功，在浩瀚的太空中铭刻下了终那个过人骄傲的印记。让我印象最深的是2003年10月15日，神舟五号宇航员杨利伟叔叔历史性的太空之旅，随着电视实况转播，我的心已随着飞船踏入太空，开始了我的航天之旅。

宇宙飞船是怎样飞出地球的呢？宇航员是怎样在月球上行走的呢？太阳会熄灭吗？我们能去星球做客吗？太空中有许多星系。仰望星空，我们置身在灿烂的银河系中，我时常在想真的有牛郎星与织女星美丽的传说？这些有趣的问题总是在我脑中萦绕。我好想去探索这些神奇的秘密。

开启宇宙的金钥匙需要拥有丰富的科学知识。光有梦想是不够的。为了我的航天梦想，我要刻苦学习，长大后为祖国的航天事业做出自己的贡献

航天梦记叙文(篇7)

我有一个航天梦，别看我是个女孩，但我依然对宇宙和天空有着浓厚的兴趣。比如说太阳系的大家庭，与地球形影不离的朋友——月亮和太阳，浩翰的宇宙……都是我感兴趣的问题。

其实我的梦想是做一位出色宇航员，在无边无际的宇宙畅游，翱翔探索其中的奥秘。在神舟五号载人飞船发射成功后，我不由的赞叹，我也非常敬佩杨利伟叔叔。这时，我也不由的想到宇航员，要有结实的身体，丰富的知识，还要长期的艰苦训练，也要有良好的心理素质。在太空吃东西就像挤牙膏一样，连睡觉也要睡在睡袋里……

2013年6月11日17时38分，神舟十号飞船是中国“神舟”号系列飞船之一，它是中国第五艘搭载太空人的飞船。飞船由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成。飞船升空后和目标飞行器天宫一号对接，并对其进行短暂的有人照管试验。飞船搭载三位航天员飞向太空，并在轨飞行15天，首次开展我国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长。

神舟十号的发射体现了我国航天科技的飞速发展，使我国的航天事业又上升了一个新台阶。神舟十号承载着所有航天工作者的努力，寄托着全国人民的的期盼。

神舟十号的成功发射让我热血沸腾，让我为祖国的强大而自豪。神舟十号的发射成功让我在激动之余，更激励我努力学习，不断奋进。自己虽然在航天领域不能为国家做出贡献，但希望自己能为中国法制的发展做出自己的贡献，推动中国法制梦的实现。

航天梦记叙文600字(通用6篇)

写作使我们认识自己和世界的一种不断更新的过程。作文提供给我们大胆想象的机会，高分作文的背后是题目新颖，文对题意，观点突出。网上有哪些作文值得推荐？经过搜索和整理，编辑为大家呈上航天梦记叙文，希望能帮助到你的学习和工作！

航天梦记叙文 篇1

当我抬头望向那满天星辰时；都会想着，月亮上会有什么。我也好想去月亮上看看，心中有无限的遐想。从小的我就很想登上月球来次月球之旅，实现自己的航天梦。

在古代，人们都只是对地球外的世界抱有想象。像神话传说嫦娥奔月。在入们看来，登上外空只是一种幻想罢了。第一个想到利用火箭飞天的人明朝的万户。他最先开始设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此有出了宝贵的生命。但他的行为却鼓舞和震撼了人们的内心。促使人们更努力的去钻研。

1970年中国第一颗人造卫星东方红1号成功升空！

1975年，中国发射第一颗返回式人造卫星，实现了人造卫星收放自如。

1999年，中国第一艘无人试验飞船发射成功。

20xx年10月15日，中国神舟五号载人飞船升空，表明了中国掌握载人航天技术。

20xx年10月24日，随着嫦娥一号成功奔月。不久，神舟九号与天宫一号也成功发射，并对接成功。

20xx年9月15日，天宫二号发射成功。

20xx年，嫦娥四号带着玉兔二号来到了月球背面开启旅程。

20xx年，长征十一号，首次完成海上发射。

20xx年6日17日长征二号送入太空。

20xx年10月16日，神舟十三号飞行乘组由航天员翟志刚、王亚平和叶光富组成。王亚平将成为中国首个出舱活动的女航天员。

虽然我是个女孩子，但我也想像航天员王亚平一样，飞上太空，看看外面的世界。

看着一个接一个的伟大成就，我心里更加坚定信心：以后一定要好好学习，早日实现我的航天梦。

航天梦记叙文 篇2

航天梦，是我国的强国梦，也许很多人都不信，其实，现在虽然看起来没什么用，可以后呢?谁先占领月球，谁就占领地球，甚至整个宇宙

月球上的资源是很丰富的，这个楼上已经有人讲过了，我想补充一点的是月球上含有丰富的液态氧(且在月球上容易提炼)，这个将成为将来宇航系统的能料，因而月球可能成为地球出入太空的中转站。

第二点，也是最重要的一点，如果我们还记得高中时学过的物理的话，我们就会发现，在月球表面发射一艘宇宙飞船到地球近地轨道(约25000英里)所需要的能量是地球到地球轨道(约200英里)的3%以下，也就是说只要将目前的技术移植和改进到月球表面肯定可以发射卫星，且远远不如地球这样费力，大家还可以想到的是，如果卫星换成一种具有杀伤性的定位武器又会怎么样，而我们人类现在都在地球，因而月球不仅是门户，是将来进行太空战略的最重要的基地，恐怕还可能成为罩在地球上空的一把利剑。所以说谁先占领月球，谁就占领地球，甚至整个宇宙。

所以，航天梦就是我们的强国梦。

航天梦记叙文 篇3

大家都应该知道“神舟二号”吧，它在二零零一年一月十日一时二十二分三秒从我国酒泉卫星发射中心升空，这个时间正是我出生前的几个月，等我长大才知道这个消息，就后悔我这么晚出生，没见证这个时刻。但是从那时候起，我开始对航天产生了浓厚兴趣，也是从那个时候爱上了航天梦。

迷上航天后，我最喜欢的六一儿童节也随之来临，妈妈让我去挑选礼物，我选了个跳跳球。我坐在上面，叫妹妹帮我推，那球真像太空舱啊，我尽情地享受着犹如浩瀚的宇宙中那失重般的感觉。我还大喊着：“啊，真有趣！”

有一次，我和爸爸妈妈到外婆家去，我想不去，可我听爸爸妈妈说那里新引进了一台太空漫步机，一听到太空，我毫不犹豫就答应了。一路上，我神思游移，琢磨着太空漫步机，他会让我飞起来吗？它会使我的身体像树叶似的随风飘荡吗？他真的能带我去遨游宇宙吗？到了，到了，我以飞速跨到太空漫步机前。这是一架模拟太空漫步机，不管是外壳的颜色，还是内部的装横，都跟真的一样呢！我开始了“太空漫步”，人在空中，我想抓住扶手，可他跟《哈利波特》一样飞了起来。你看，我多像航天员，拿着一面红旗摇呀摇，别提多有趣了。玩着玩着，天渐渐暗了，当我离开的时候，我还恋恋不舍地与它打招呼呢！

到了我七岁的时候，我最期待的一次升天出现了，那天晚上我在电视上亲眼目睹了翟志刚、刘伯明、景海鹏三人进入“神州七号”载人飞船，飞向宇宙，那一刻，深深地印在了我的心中;那一刻，全中国人民都欢呼起来！这是一个多么重大的事情呀！当飞船成功返回时，全中国人再度都欢呼起来了。之后，我压制不住好奇心，去查了查飞船的资料，发现“神舟七号”载人飞船竟然全长9.19米，重达12吨，我不禁惊讶了：“这么长，这么重的飞船，我坐上可就太好了。

随着科技的发展，我们人类在不久的将来，一定都能成功飞上宇宙，我的航天梦也终会实现。

奉化实验小学503包昊旻

航天梦记叙文 篇4

星期一下午，天气晴朗，我和小伙伴们相约来到了908航空科普馆，开启了我们的航空之旅。

根据分组安排，我们红队首先到了二楼。二楼摆放着许许多多的飞机模型，有拦截机、直升机、轰炸机、隐形轰炸机以及常用的民航客机等，当然还有航空母舰。这么多的飞机模型，使我眼花缭乱。幸好有工作人员给我们讲解，让我们了解了各种飞机的特点，要不然我还真是分不清呢！

在二楼，我们每个人都“开”了一次“飞机”。其实是一个模拟飞机驾驶舱。我是机长，旁边有一个真正的飞行员叔叔做辅助，指导我们进行操作。我是在迪拜“开”的“飞机”，在飞行过程中我看到了迪拜塔，还看到了迪拜的沙漠，格外逼真。因为我之前还没有坐过飞机，所以我开飞机时特别激动，时不时地往下面看，看到房子越来越小，我不禁感叹道：“现在的科技真是发达，让我们能体验到这么多的乐趣！”

紧接着，我们又到了三楼，在那里飞行员叔叔给我们上了一堂课，告诉我们刚才开的飞机是波音737客机，能载160-180人呢。叔叔还跟我们分享了他在加拿大留学时的趣事，好像我们是他的知心朋友一样。

欢乐的时光总是短暂，很快体验活动就结束了。大家穿着航空服，在航空科普馆门口拍照留念，然后依依不舍地离开了。

航天梦记叙文 篇5

女娲乘风，揽明月高歌；吴声惆怅，倚桂轻叹。嫦娥衣带飘舞，穿梭于星际之间，拂过月亮的光辉，倒影在苍原的高空上，那层层叠叠的蓝天吸引了我。我开始有了梦想，梦想着有朝一日，我可以在九霄之上，与九天神女共舞高歌。

转眼，翻看中国航天历史，我们真正意义地实现了飞云掣电，向日飞升。随着20xx年10月15日的倒计时，火箭发射升空，神舟五号飞船带着亿万华夏儿女的梦想飞向太空，实现了中华民族的千年飞行梦。

就在前一段时间，王亚平、翟志刚、叶光富，这三名航天员搭乘着神舟13号飞上太空。看到神十三发射的场景，我的心情如同汹涌的大海，久久不能平静我想，总有一天我也要去太空看看。

虽然现在的我没有资格去太空，但是每当看到宇航员们在太空遨游时，心里不禁会生起一种向往。而这些丰功伟绩，终究离不开航天科技人员，没有他们，又怎么会有这些震古烁今的事实呢？

一个国家，一个民族，在精神上有怎样的海拔，就能攀登怎样的高度。虽然我现在不能同航天员一样把足迹留在浩瀚苍穹，但我坚信，我只要努力学习，向航天事业进发就可以实现梦想！

航天梦记叙文 篇6

小时候，我常常倚着妈妈的肩头，望着那浩瀚的夜空，看那闪着光焰的星星，内心充满了无限向往。这渐渐地成了我的一个梦航天梦。

飞向太空，是多么美好的事情，去看星星，去看月亮，去看太阳。于是，我便常常幻想：年轻的我穿着一身洁白的航天服，在浩渺的宇宙中遨游，那是多么美好!现如今，随着科技的发展，我的梦想也快实现了!

如果，我是宇航员，我会做很多事

假如，我是宇航员，我将来到广寒宫，去看看那美丽的嫦娥姐姐，冰雪聪明的玉兔，伐木的吴刚。问问嫦娥姐姐寂不寂寞;问问玉兔想不想变成美丽的姑娘;问问吴刚还想不想回到东晋。并告诉他们，我居住的地方是个蓝色的星球，那里的人都很善良。

假如，我是宇航员。我将来到小熊星座和大熊星座。去和小熊星座的 小熊 交上朋友;去和大熊星座的大熊交上朋友，一起唱歌，一起跳舞，一起做游戏，一起品尝食物。我会告诉他们，我居住的地方叫中国，有滚滚的长江，浪涛汹涌的黄河，更有热情善良的人。

我的航天梦

写作借鉴： “梦”记叙文

叙事作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。考试中的你面对作文还在手足无措？这篇写作借鉴： “梦”记叙文能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网

他身材略瘦，顶着一个精神十足的寸头，瘦削的脸上布满了岁月的痕迹。举止谈吐间，充满了严肃的味道，他便是我的父亲。

父亲来自韶关新丰县里的一个偏远小村庄，出身于农民家庭的他，从小吃不饱穿不暖，小小年纪的他，早早地便辍学在家务农。起早贪黑地行走在地垄田头的他，常常幻想着山那一边的世界。他想，他总要翻过这一片山，出去走走看看的。于是，打小他便有了一个远大的目标——走出大山，出人头地!

后来，在一个雾气蒙蒙的清晨，父亲真的背上了行囊，翻过了一座又一座大山，来到了他魂牵梦绕的新世界——惠州。

离开了大山田野的父亲，对周边的一切都充满了好奇。信心十足的他，马不停蹄地开始找起了工作。可现实往往是残酷的，没有文凭的他，四处碰壁!蹲坐在街角一隅，看着大街上人来车往，他第一次觉得，原来自己并不属于这个城市。一颗年轻而炽热的心，被一次又一次的拒之门外，他的心渐渐地凉了。要回去吗?不!父亲转念一想，他实在不甘心止步于此。

那时，大街小巷的奶茶店生意正火。年轻的父亲抱着再试一试的心理，来到了一家奶茶店应聘。没想到，居然成功了!可父亲毕竟不熟悉奶茶业务，起初遭了不少白眼，也挨了不少骂。可每当父亲想起自己那瘪得可怜的钱包时，他还是咬咬牙，坚持下来了。后来，父亲又遇到了我的母亲，不久，两人便结了婚，有了我。

我的到来，让本不富裕的家庭愈加的捉襟见肘。父亲想，常年帮人打工，不是长久之计。于是，自行创业的念头在父亲的心中悄然萌发了。可是，做什么呢?父亲一边懊恼着自己出来社会这么久了，仍没有习得一技之长，一边向同在创业的舅公请教。在舅公的提议和带领下，父亲决定“重操旧业”，开一家农业小铺，卖各类蔬菜苗，做“新型农民”。

可那间简陋而狭窄的农业小铺，在毫不起眼的城市角落中无人问津，显得是那样的冷清。父亲决定为此做些什么，便油印了上千份传单，来到街上，向行人推销自己的产品。一切似乎又回到了原点，他看着自己派出去的传单，一张张地被扔进垃圾桶里时，勉强挤着微笑的双颊，在一人独处时，终于卸下了伪装。可是，又有什么办法呢?生意，从来不是等来的。他深吸一口气，又抱起了一沓传单，走出了店门。在无数次被拒绝被无视后，终于，在一个天清气朗的日子里，店里迎来了开业以来的第一位顾客。父亲费劲了九牛二虎之力，推销着自己的产品。终于，功夫不负有心人，父亲有了第一笔收益。父亲绷紧的眉心，渐渐地舒展了;那张苦涩的脸庞，也终于露出了久违的笑容。

尔后的几年中，父亲经舅公的指导，又通过自己的辛勤汗水，终于建立了一家属于自己的公司。他说，他始终相信“有志者事竟成”。

但是，时代在进步，社会在发展，父亲与我说起这些时，抚着我的肩，轻叹了一口气，语重心长地说道：“好好读书，我们家不能再吃没有文化的亏了。”我看着眼前皱纹斑驳的父亲，轻轻地点了点头。

热！我的梦记叙文4篇

作文是通过文字来表达自己的目的，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。也希望自己写做的作文言简意赅？作文5000网的一篇《热！我的梦记叙文4篇》应该能帮助到你！

我的梦记叙文【篇一】

月，皎洁的月。

梦，朦胧的梦。

一弯明月升起在蔚蓝的天空，月光如水淡淡地泻在草地上，树叶间，倒映在绿水柔波之中，浮光掠影，像是赐予大地万物的一层轻纱，让世间一切生灵都能睡得安逸。又像碎银般洒向人间，微风轻抚树叶，沙沙作响，是风儿为大地奏起的'催眠曲，树叶轻轻地摇曳着，显然已经昏昏入睡。

月亮是纯洁的、透明的、无暇的，亦是可望而不可及。

月亮是慈善的女神，微笑地俯瞰着在她照料下沉睡的大地。

月光如故地泻在尘世的一草一木上……

女神希望，这皎洁的月光能泻在每个人的心里!

在我朦胧的梦中，我乘着宇宙飞船，在一望无际的太空中翱翔，去寻找那玉盘般的明月，去拜访那翩翩起舞的嫦娥，去参观那神奇美妙的广寒宫。

月儿是我的梦，我只在她的洁光里停立，月儿是我终生的眷恋；我是月儿的梦，月儿只在我的心灵里展现 ，我是月儿永远的思念。

我的梦记叙文(篇二)

每个人的心中都会有一个梦，这个梦会随你走过一生，而在我的心中，一直贮藏着这样一个梦。

小时候，我每天晚上都会仰望星空，那一颗颗星星“眨呀眨的”多莫像孩子们天真纯洁的眼睛，我梦想有一天我能飞上天空，飞向太空，和这一群“眼睛”在太空中玩耍、嬉戏：

我梦想有一天我登上宇宙飞船，穿上太空服，在太空舱里漫步，在太空里漫游，我梦想。

继续仰望那一片星空，便发现了它其中的奥秘，哪里月亮最近的一颗星是紫云星，最亮的一颗是牛郎星，而那些暗淡无光但富有情趣的星星，十四区情人在关心自己的家人而夜里不闭的眼睛。我梦想飞上太空，告诉他们，我们一切安好，别担心

，好好睡吧;我梦想飞向牛郎星，告诉他侄女一切安好，别担心;我梦想。

看到那一位位宇航员登“空”成功时，我不禁心动了，我什么时候才能登上太空，像他们一样，在太空里吃、睡，我现在每天都在梦想：那一颗颗星星围在我身边，形成了天秤座，月亮在我身边给我讲故事，我拉着他的手不让她离开，于是形成了冬季昼长夜短的现象;我梦想。

虽然，这个梦对于现在的我来说很遥远的，但他又似远非远，因为我相信那一句话——只要努力付出，你的梦终就会变为现实。是啊!只要我现在多努力一点，这个梦就离我更近一步，只要我现在多努力一点，这个梦就会更快的变为现实!

我的心中有个梦，为了这个梦的实现，我一定要努力的奋斗!

我的梦记叙文(篇三)

他，还在那里等着我，我要追上他，绝不松懈，不能让他离开我太远，不然，我就再也追不上他了。六年级开始了，这将会是充满压力，是没法放松的一年。同学们之间的交谈也变得枯竭，有的也只是几句干巴巴的话：“第5大题第三小题选什么?”“选C还是选B?”“不知道。”沉闷无聊的这年，我已暗下目标。要上吗?一定可以成功去到上一楼的，加油!80分，70分，一个个冷酷的分数告诉我：别傻了。

那是我的梦想啊，它不仅仅是在梦里空想，它是一定会实现的。慢慢的，我好像进步了。全班三个90分，竟有我一个，分数在笑着说：“干得真棒!继续加油!”第1次月考，293.5分。可是好景不长。期中考试时，那一大片没填的空，让我头皮发麻，作文一个个空白，实在令我头疼。那一次从第14名掉到了450名。

恍惚间，又是一次月考。进去，是进去了，但再有一次没进前200，就会出来，老师的话还挂在耳边：“年级第十四啊，明明都努力过了，为何还要放弃呢?”不!我没有放弃!只是试卷难……“期中和期末，是最简单的。”……我说不出话来。再难的试卷，我不都试过了吗?“上一层”，非去不可!发卷，年级一百强。我，找到他了。

我的梦记叙文【篇四】

冲进家里，我赶紧扔下书包，拿起遥控器，刚要开空调，姥姥说：“停电啦！”“这个时候停电﹖还让不让人活啦！”我大声嚷道。姥姥语重心长地对我说：“心静自然凉！以前没有空调大家不也得活吗？”唉！可是姥姥哪知道啊，现在的天气比以前热多了，电视上还说是“温室效应”呢！倍加思念空调吹出来的凉爽风啊！

我就烦姥姥她老人家的啰嗦，老是念叨“随手关灯”、“水龙头不要开得太大，要节约用水”，咳，现在说什么大道理也晚啦！我喊热有什么用呢，还不如休息一会儿呢！

没有电，不仅吹不了空调，还看不了电视、吃不了冷饮，找出《儿童百科全书》打发这闷热无聊的时光吧！

《儿童百科全书》告诉我，1752年本杰明"富兰克林通过著名的费城实验发现了储藏电的办法，在以后两百多年的时间里，电已经成了人们不可或缺的重要能源。因为有了电，我们才使用上电灯、电话、电脑、电视机、电冰箱、空调、洗衣机等家用电器；因为有了电，我们城市的夜晚才变得灯火通明，我们的生活才步入了现代文明。能源有石油、煤炭、天然气……它们各有各的用途，都是我们生活中不可缺少的原料。例如石油，不仅是汽车、飞机、轮船的“食品”，我们生活中有许多东西都是从石油提炼出来的哦！身上穿的漂亮衣服、鞋子、用的塑料制品等等，石油、煤炭、天然气都是有限的不可再生的资源，虽然目前还没用完，不过，根据科学家们的研究，这些能源定会有消失的那一天！

此外还有可再生的自然资源，包括风能、水能、太阳能等，可以用它们来发电，形象地说吧，太阳能可以代替热水器，水能可以代替火力发电，风能可以代替我们的电扇、空调。

《儿童百科全书》还告诉我，不可再生资源和可再生资源是相对的，虽然科学家们在不断地研究开发新能源，但没有取得突破性的进展。资源可以运用，但没有让人破坏、浪费的权利，它不能过度使用，因为它总有限的，总有一天是会用完的。到了那个时候，汽车熄火，电灯不亮，电视没影，电脑成了摆设，我们也没有衣服可穿、没有空调可吹、没有家具可以使用……这是多么可怕啊，简直就是“世界末日”了！但是这种情景是完全可能发生的，能源实在是太——太——太宝贵了，它是无价之宝！一旦损失了，没有人可以用金钱买得回来！因此我们不能过度运用资源，破坏大自然，要节约使用，像黄金宝石一样的爱惜它们呦！

值得收藏！我的梦记叙文简单 4篇

我的梦记叙文【篇一】

每个人的内心深处都有一个理想，一个梦。巴金曾说过；“理想是历史的源泉，智慧的摇篮，冲锋的站前，斩荆的利剑。”由此可见，理想是成功的开始，前进的动力。

在我心里，觉得教师是一个伟大的职业，我长大也想当老师，因为老师是人类的工程师。老师为我们付出了许多，是我们成长必不可缺的帮手。

虽然我并没有体验过老师的辛苦，只当游戏玩，可玩的时候就觉得的很累了。老师每天那么累，我还只是模拟当了一会儿老师，要是长时间下去，我肯定会受不了的。相比之下，觉得老师都好伟大，好辛苦的。

听同学说，老师常常为我们批改试卷和作业到11点才休息，早上6点又要起来，老师的睡眠严重的不足，听到这么多我很震撼，老师原来为了我们付出了那么多！原以为老师只会教我们学习，让我们做作业，给我们一脸的严肃，想不到老师竟是…………

我现在虽然只是一个少年，也不知道以后能不能做老师这个

职业，但我会把这样的理想放在心中，会努力去实现我的理想。现在我要做一名四好少年，只有把四好少年做好了，我以后才能去做一名合格的老师。不管有多么幸苦，也不会放弃。 加油吧！为自己的理想努力加油!

我的梦记叙文(篇二)

今天晚上，我睡觉前许下了一个愿，许的是：“不但可以做一个美梦，还可以和台湾小朋友相见。”

我坐上了“飞船”飞呀！飞呀！一会儿看到了宏伟的长城；一会儿看到了美丽无比的颐和园；一会儿看到了壮观的圆明园；一会儿看到了……。我看到了些心里高兴极了，也美滋滋的。东张西望的，没顾前面，突然一座大山挡住了我的“飞船”，我的脑海里闪过几个字——我不会出不去了吧！我慌慌张张的，急得想热锅上那个的蚂蚁。就在这时，突然我看见了几个字——“阿里山”啊！我终于看见它了，它可是我梦寐以求想见到的“阿里山”终于看见了。那“阿里山”是那么的宏伟壮观，我突然看见一位台湾小朋友手拿鲜花和和平鸽向我跑来，我看见了于是就连忙从“飞船”上面下来了。她边跑边说：“大陆的朋友，欢迎你来我们这里做客，和你相见我已经盼望很久了，现在我终于看见你了。”我听了这句话连忙跑上去和台湾小朋友抱在了一起，那是多么的温馨啊！我接过鲜花，和台湾小朋友一起放飞了和平鸽。在台湾和他们玩，玩到了下午，我该回来了，于是我和他们分别了，走上了我的“飞船”回来了。

我的“飞船”停了，我也从梦中醒了。

我的梦记叙文(篇三)

月，皎洁的月。

梦，朦胧的梦。

一弯明月升起在蔚蓝的天空，月光如水淡淡地泻在草地上，树叶间，倒映在绿水柔波之中，浮光掠影，像是赐予大地万物的一层轻纱，让世间一切生灵都能睡得安逸。又像碎银般洒向人间，微风轻抚树叶，沙沙作响，是风儿为大地奏起的'催眠曲，树叶轻轻地摇曳着，显然已经昏昏入睡。

月亮是纯洁的、透明的、无暇的，亦是可望而不可及。

月亮是慈善的女神，微笑地俯瞰着在她照料下沉睡的大地。

月光如故地泻在尘世的一草一木上……

女神希望，这皎洁的月光能泻在每个人的心里!

在我朦胧的梦中，我乘着宇宙飞船，在一望无际的太空中翱翔，去寻找那玉盘般的明月，去拜访那翩翩起舞的嫦娥，去参观那神奇美妙的广寒宫。

月儿是我的梦，我只在她的洁光里停立，月儿是我终生的眷恋；我是月儿的梦，月儿只在我的心灵里展现 ，我是月儿永远的思念。

我的梦记叙文【篇四】

他，还在那里等着我，我要追上他，绝不松懈，不能让他离开我太远，不然，我就再也追不上他了。六年级开始了，这将会是充满压力，是没法放松的一年。同学们之间的交谈也变得枯竭，有的也只是几句干巴巴的话：“第5大题第三小题选什么?”“选C还是选B?”“不知道。”沉闷无聊的这年，我已暗下目标。要上吗?一定可以成功去到上一楼的，加油!80分，70分，一个个冷酷的分数告诉我：别傻了。

那是我的梦想啊，它不仅仅是在梦里空想，它是一定会实现的。慢慢的，我好像进步了。全班三个90分，竟有我一个，分数在笑着说：“干得真棒!继续加油!”第1次月考，293.5分。可是好景不长。期中考试时，那一大片没填的空，让我头皮发麻，作文一个个空白，实在令我头疼。那一次从第14名掉到了450名。

恍惚间，又是一次月考。进去，是进去了，但再有一次没进前200，就会出来，老师的话还挂在耳边：“年级第十四啊，明明都努力过了，为何还要放弃呢?”不!我没有放弃!只是试卷难……“期中和期末，是最简单的。”……我说不出话来。再难的试卷，我不都试过了吗?“上一层”，非去不可!发卷，年级一百强。我，找到他了。

以梦为马记叙文高中

梦想注定是孤独的旅行，路上少不了嘲笑与质疑

——陈欧在通往未来的路上，每个人都是孤独的旅行者，总那么一个规律——忍得住寂寞，才享受得了繁华；或许当你历尽所有的困苦，遭受所有的白眼，吃掉所有的委屈，吞下所有的无奈；才会发现，你所做的一切，都那么的值得

是远方，是梦想，是年轻的召唤，是青春的歌谣在传唱

是虔诚，是未来，是不羁的奔跑，是灵魂的生命在燃烧未来不是梦，是一场年轻的战役，以青春，以梦想，以信仰去拼搏

我有梦想，远到远方。曾经自豪地说出那些藏在心底的话语，渴望换来一些鼓励，可现实给我的只有不屑的眼神。就他，行么？这是我听过最好听的笑话了小草的崛起必然会受到泥土的压迫，梦想的远行自然会受到嘲笑。但能成长的草一定经历了压迫，实现梦想的人一定忍过了那段最难受的日子拿破仑受过嘲笑，矮小的个子，以及当他说想带领法国的雄兵，席卷整个欧洲，建立一个前所未有的超级大帝国时得到的不屑，以及被认为是空想而已。可后来事实证明，他确实做到了，五破反法联盟，形成了庞大的拿破仑帝国体系，创造了一系列军政奇迹与短暂的辉煌成就。没有谁可以否认，他是成功的。回到当初，在别人的质疑与嘲笑声中，他没有愤怒，而是安静地沉浸在自己的世界里，和那个大大的，散发着太阳般光辉的梦想

所以没有谁可以否认我们的未来，它不是梦，而是梦想，是赞歌。是向往。

还记得看过的那部文艺电影《转山》，主角为了实现哥哥的梦想，从昆明出发，骑着自行车，要翻过八座海拔均超过4000米的雪山，路上还有不知道的危险等着，靠着一张地图和一个背包，就这么上路。在骑一段连续29公里的下坡时，亲眼看见半路遇见的骑友摔下悬崖。我想，他一定想过退缩，回头，崩溃；然而人生是一场回不了头的旅行，最终他骑着快散架的自行车冲下米拉雪山，在阳光里的拉萨享受着，那时，他一定是快乐的。因为，实现梦想本来就是快乐并痛苦的过程，但成功那一刻一定是快乐，寂寞过后，繁华上演。

我有梦想，远到远方。也许我没有天份，但我有梦的天真也许我手比脚笨，但我愿不断探寻你可以不屑，但我不会妥协。在生命的河流里，逆流而上，直到，繁华笼罩，所有的嘈杂，安静……

元宵记叙文精选

在学校时我们经常会被要求写作文，写作文可以发挥学生的想象力，丰富头脑，写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写。有什么优秀的作文是能让人眼前一亮吗？以下是我们为大家收集的“元宵记叙文”欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

元宵记叙文【篇1】

元宵节，这是一个好日子！一个热闹的日子！一个令人难忘的日子！一个令人陶醉的日子！一个令人欢乐的日子！让我们一起来谈论谈论吧！

等啊，盼啊！一年一度的元宵节又到了！今天是正月十五元宵节，晚上，我约了同学小李一起去棉城逛花灯。

期盼着，期盼着，又是一年万家灯火时。车水马龙，人语喧闹，又闹元宵。红烛高照，灯花笑靥，云锦皓月，冬花迎春，好个元宵。

元宵灯节，是中国传统的节日之一，也是孩童们最喜欢的节日之一。

“月上柳梢头，人约黄昏后。”宋代词人秦观面对元宵佳节，在《生查子》中这样写道。亦唯有元宵佳节，才会有如此佳句。平日中古代礼仪是非常多的，一年中的热情在今日便会释放，所以才会有这样的诗句，这也真可称为“中国的情人节”。而今日的元宵佳节有戏剧性的与西方的情人节相逢，是一乐趣。

夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。

当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2.5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！

“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。

元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹。

元宵记叙文【篇2】

元宵节是一个十分热闹的节日，在这一天人们会举行许多的活动，像办灯展、放烟花、舞狮子，猜灯谜等，我最想参与的活动便是猜灯谜了。

元宵节这天，我吃过午饭，姑姑说张辉公园一会儿要举办猜灯谜的活动。听到了这个好消息，欣喜若狂，高兴地一蹦三尺高，便迫不及待地让姑姑开车带我去张辉公园。

走进张辉公园，里面早已人山人海，热闹非凡。瞧，树与树之间挂着许多浅蓝色的带子，随着风翩翩起舞。上面还挂满了各式各样的气球和密密麻麻的灯谜纸条。年老的，年少的，喧哗一片，济济一堂，好像是在逛集市。

要开始猜了，我早已迫不及待地跃跃欲试了，如果猜中了还可以换取奖品呢！首先映入我眼帘的是这样一个谜面，“自相矛盾”打一河南地名。看完了谜面，我心想：自相矛盾？是不是这个河南地名是一对反义词？河南的哪个地名是对儿反义词呢？哦，我脑中忽然想起来了，是开封！果然被我猜中了，我立刻跑到服务台前，顺利的换取了一份奖品，心里美滋滋的。换完奖品我顿时信心倍增，于是我又赶紧回到了答题区继续猜谜。我遇到的谜面是这样的，“劳动节，国庆节。”打一成语。看到这个谜面，我不禁心里暗喜：哈哈，这简直是小菜一碟，五一劳动节，十一国庆节，一五一十嘛！我又得了一样奖品，心里真是开心。后来，又接二连三的猜中了一些谜语，不知不觉中一个下午就过去了，我换取了五、六样奖品，虽然奖品并不丰厚，但是我猜谜语的过程非常开心，这是一个有乐趣的下午，也是一个有意义的元宵节。

这次参加猜灯谜活动，我用我的知识换取了许多奖品，所以我以后更要好好学习，多读书，从中找到更大的乐趣。

元宵记叙文【篇3】

夜幕慢慢降临，鞭炮声越来越响。今天是正月十五元宵节，吃团圆饭前放鞭炮便是我们家乡的风俗之一，不过最热闹的还是放烟花。

当噼里啪啦的鞭炮声逐渐消失的时候，我知道一会儿要放烟花了，而我一般不会放烟花，而只会赏烟花。因为放烟花时会产生好多的pm2。5，会严重影响到空气的质量，产生雾霾天气，从而严重影响到人们的健康。虽然我无法阻止人们放烟花。但我不会放烟花的！

“咚”的一声吓了我一大跳，回头一看，原来是东方的天空中出现了一朵金黄色的烟花，她犹如仙女散花一般出现，又如刘翔一样陨落！她照亮了整个东方的天空，好美丽的花！金黄色的烟花消失了，但在她升起的地方又出现了一个亮点，她红红的像火一样灼手，又像太阳一样热情，在震耳欲聋的瞬间，一朵漂亮的烟花慢慢的开放，随之烟花四溅，在她的中间又出现了一个烟雾构成的菊花图案，好大好美。突然不知从哪里冒出了一些亮片一样的东西，金黄色的一闪，迎来了噼里啪啦的一阵响声，又快速消失了“放烟花了”。一群天真的孩子蹦蹦跳跳的跟在大人身后，点着捻，一颗会发光的树像火炬一样照亮了四周，烟花越喷越高，像火箭发射一样一下子飞到天上去了，烟花的四周是那么的漂亮，像一个艺术家刻画出的一件完美的艺术品一样。小朋友先后点起了孔明灯。

元宵节虽好但鞭炮烟花还是尽量少放一些，虽然放烟花有节日的味道，但她会使空气污染严重，所以我建议为了大家的健康要少放一些烟花炮竹！

元宵记叙文【篇4】

今天是我盼望已久的元宵节，我兴奋极了，与同学约好晚上一起到胜利小区看那五颜六色的花灯与那漫天飞舞的烟花。

7点钟过后，我与同学陈泳伶一起向胜利小区走去，一路上，天上闪闪发光的“星星宝宝”不停地向我眨巴着它的小眼睛，可爱极了！圆盘似的“月亮姐姐”散发出绚丽的光芒，好像在说：“你看啊，我多漂亮啊！”就连那年迈的“风婆婆”都也出来陪我们共度这个美丽的夜晚，我们随着马路走到了胜利小区，哇！花灯下人流如潮，瞧，许许多多五彩缤纷的花灯高高挂在树上，它们形态各异，有粉红的五角星，有力大无比的公牛，还有古灵精怪的小动物……这些物品栩栩如生，在灯光的照耀下，它们显得更加惟妙惟肖。“啪，啪，啪”我们随着声音的发源地看去，“啊，真漂亮啊！”大家都异口同声地说。原来在一栋房屋上的天空那，正放着漂亮的烟花，红的、黄的、蓝的、紫的……姹紫嫣红，五彩缤纷！我们就这样兴高采烈地观看这漂亮的花灯与美丽的烟花。

花灯展结束后，我们就开开心心的回家了。这时，已经夜深人静了，“风婆婆”也已回家了，抬头一看，“星星宝宝”们正在安静地聆听“月亮姐姐”讲故事呢！令我最快乐的一天——元宵节这天。

元宵记叙文【篇5】

正月十五元宵节那天，我们班举行了一年一度的元宵猜灯谜活动。

下午我迫不及待地来到了教室，等人都到齐了，李老师便向我们讲述了猜灯谜的注意事项。我们来到了会议室，映入眼帘的是一盏盏精美绝伦的灯笼，连在一起就像是一幅幅美丽的图画。其中最精美的就是韦笑做的三阳开泰了，它是用龙眼籽和柚子皮做出来的.羊。照完合影后，猜灯谜比赛就正式开始了。

我立刻飞奔到刚才就已经看好的那道题旁边，信誓旦旦的对旁边的裁判叔叔说：“这个题目的谜底是——告。”叔叔爽快地说：“对了。”然后就给了我一个纸条让我去兑奖。兑奖后我继续去答题，没走几步，我就发现了一个没人回答的题。我看了看上面写着李老师的谜语。我心里想这下可便宜我了，答对了还有一百元班级币呢。于是我开始思考起来，可是十分钟过去了，我绞尽脑汁也没想出头绪，我只好依依不舍的放弃了这道题。

我继续寻找下一个目标，终于十分钟过后我又找到了一题，上面画着一个圆一个点，下面写着打一成语。我脑子里灵光一闪就想出了答案，是——可圈可点。旁边的叔叔也笑着说：“对了。”我欣喜若狂的跳了起来。

灯谜比赛结束了，我还意犹未尽，这真是一场有意思的活动呀。

记叙文评语精选

作文5000网栏目精选：“记叙文评语”，欢迎阅读。

作文是考察学生语文水平的手段，作文可以锻炼我们组织语言的能力，而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看，那么写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？小编现在推荐你阅读一下记叙文评语，相信你能找到对自己有用的内容。

记叙文评语(篇1)

落叶盘旋着，它对大地怀有感恩之情，因为是它，让这个孤独的，阅尽沧桑的叶子有了处所；白云漂浮着，它对蓝天怀有感激之心，因为是它，让这个柔软受人怜爱的棉花糖不再孤单。人也一样，应当感恩。

身边的小事有很多是值得我们感恩的。忙碌了一天的父母回家后还要拖着疲惫的身躯给我们洗衣做饭，这难道不值得感恩吗？一天中我们大部分时间都在与老师同学相处，受到他们的帮助时，难道不应该感恩吗？有时候，在举手投足间都有值得去感恩的事，那要看我们是不是会发掘，去用心体会。

陌生人之间也是有感恩之情存在的。在街上，你不小心掉了手中的东西，正要弯腰拾起时，迎来一位陌生人的手，他帮了你的忙，并给予一个微笑，这也需要我们去感恩。正因为有了感恩，世界才会如此美好。

学会感恩吧，它会使你的生活到处都充满阳光，充满欢笑，那些被你感谢过的人，大多都成了你的朋友，朋友之间，谈笑嘻戏，互相吐露心声，共同憧憬未来，快乐幸福共同分享，烦恼苦闷一起分担，大家一起品味着生活中的酸甜苦辣。

人世间，沧海桑田，群山有崩塌的时候，大海有干涸的时候，生灵有灭绝的时候，惟有感恩，超然于一切事物之上，永远永远，让我们把感恩放在心间，直到古稀之年，还能够回忆这感恩的美好……

教师评语：文章以“感恩”为题，作者思路开阔，联想广泛，既有对身边小事的感恩又有对生活的思考。文章内容丰满，富有意蕴，语言自然，有感染力，语句流畅和谐。

记叙文评语(篇2)

1、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

2、你阅读广泛，积累了很多的词句因而在描述人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来教师为有你这样的学生高兴只要继续努力你的作家梦定会圆

3、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象

4、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

5、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

6、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手

7、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让教师感到惊讶。期望你再接再厉，在今后的写作中构成一道属于自我的风景线!

8、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰

9、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

10、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出

11、作者对…观察仔细，描述细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意

12、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

13、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

14、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

15、可见你平时很善于观察努力吧!争取写出更好的作文

16、你写的学校一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，教师，同学都欣赏你!

17、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自我的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣

18、“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，

19、你的字迹工整，书写很优美教师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢

20、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

21、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

22、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人开头出手不凡

23、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长

24、这是一篇叙事类习作。文章经过对日常生活的叙述，明白“我在自我独立地生活，因为我是强者”，既写出了小作者的高兴之情，也写出了得到的启示：我也是一个能干的人。语言生动优美，十分传神。

25、本文资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理

26、文章能过清新趣味的语言，描述了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

27、通篇文章语调简便幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

28、看了你的游览作文，仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生，那憨憨的大熊猫，机灵的小猴，狡猾的狐狸跃然纸上，读你的文章是我的一大享受继续努力，你的文章是我们的最爱

29、虽然你能身心愉悦地生活在自我的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到团体生活之中，适应社会的发展。

30、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

31、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清楚，只是资料还太单薄了，在具体充实方面需要加强(比如正面或反面的例子都能够展开来表现的)。

32、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

33、文章前后连贯，构成完整的形象。

34、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强

35、真是“下笔如有神”啊。看来你必须阅读了很多的文学作品。资料如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按必须的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

36、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力

37、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描述的活泼”。

38、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生小作者观察仔细，叙述时井然有序

39、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了

40、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚

41、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，经过前后具体事例的比较抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

42、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉

43、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大梦想和坚定信心，催人奋进

44、语言诙谐趣味，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短，但资料生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂

45、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活，所以语言虽然不怎样优美，但却真实趣味，写得入情入理

46、你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得异常有诗意，语句也十分优美平常你必须积累了丰富的词汇，观察了许多景物愿你做个有心人，写出更多更美的文章

47、文能怡情。不能把写作文当成自我的一项负担，而应当以进取的心态细腻的笔触记录下自我的心路历程。

48、太棒了!你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!

49、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。

50、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

记叙文评语(篇3)

一、听课前应准备什么

盲目性是效率的大敌，听课也是如此，教师盲目进行听课与有所准备去听课，效果大不一样，那么，听课前应做好如下准备工作。

（1）熟悉教材，了解这节课编者的意图，弄清新旧知识的内在联系，熟知教学内容的重难点。

（2）明确这节课教学的三维目标，听课时只有明确了教学目标，才能看出教师教学的完成情况。

（3）针对这节课在头脑中设计出课堂教学初步方案。粗线条地勾勒出大体的教学框架，为评课提供一个参照体系。

（4）听课前要回忆自己是否教过这节课内容，有什么困惑与问题。再回忆是否听过这节课。

二、听课时应记录什么

听课记录是重要的教学研讨资料，是教学指导与评价的依据，它应该反映课堂教学的原貌，使听课者依据听课记录，通过合理想像与弥补，在头脑中再现教学实况。应关注如下几个方面：

（一）要关注教学环节设计。即情境创设→新课的导入→新知识的探究→新知识的巩固、应用与拓展等。能够做到随机应变，灵活调整，调控课堂，达到激活课堂的目的。各环节如何控制时间，完成每一环节的过程和过渡的情况；听课时还要注意思考，教师为什么这样安排课堂教学环节，大的环节内又是如何安排小的环节，怎样使课堂结构符合本节课的教学目的、教材特点和幼儿实际的，各个步骤或环节之间怎样安排是否有条不紊？一环紧扣一环的，什么时候教师引导，什么时候幼儿自主探究，什么时候幼儿合作交流，什么时候幼儿练习展示，什么时候反馈评议，什么时候质疑讨论，什么时候归纳小结，是否做到合理安排、科学调配，充分发挥每一分钟时间的效能。

（二）要关注重点突出难点突破。听课时要关注教师是怎样充分、灵活、简便、有效地运用幼儿已有的知识再现纵横联系。是否采用举例说明，引导比较、直观演示等手段。如何运用比较、分析、综合等逻辑思维方式帮助幼儿突破重点难点，理解掌握新知识。解决问题要关注如何将书本知识转化为幼儿的精神财富。如何组织幼儿自主探究，亲身体验，学会新知识。这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。

（三）要关注教学方法与学习方法。听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。从教师的＂教＂为中心，向以幼儿的＂学＂为中心转移，怎样处理好传授知识与培养能力之间的关系。如何创设幼儿主动参与的教学环境，激发幼儿的学习积极性，培养幼儿学习能力。

（四）要关注辅助手段的应用。听课时，还要认真琢磨教师如何把信息技术与学科教学整合，充分发挥信息技术的作用，为幼儿的学习提供丰富多彩的教学情境，从而激发幼儿学习兴趣，提高课堂教学实效。

（五）要关注练习设计与知识拓展。练习设计是否做到有针对性、层次性、拓展性，达到巩固新知识，培养能力的目的。同时，要关注练习形式是否多样，是否应用所学知识解决日常生活实际问题，提高幼儿解决实际问题的能力。

另外：课堂教学过程随着时间的流动而进展。在一节课中，过去的不可能再＂回放＂；有些细节转瞬即逝，忽略某些细节，感知就会出现断裂，影响对整个教学环节的整体认知。因此，听课时要全身心地投入，积极思维，认真分析。应从三个角色介入：即一要进入＂教师＂的角色。要设身处地地思考，如果自己来上这节课，该怎样上。将执教者的教法与自已的构思进行比较，这样即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到长处，不理解执教者的良苦用心；又可以避免无原则的同情理解，看不到不足与缺点。二要进入＂幼儿＂的角色。要使自己处于＂学＂的情境中，从幼儿的角度去反思教师怎样教或怎样处理教学内容、怎样引导、如何组织，幼儿才能听得懂、能探究、能应用、会掌握。三要进入＂学习＂的角色。在听课中更多地去发现教者的长处，发现课堂教学的闪光点，以及对自己有启迪的东西，做到取长补短，努力提高自己的业务水平。

三、听课后应做些什么

（1）整理好听课记录。记录听课内容，按先后程序提纲挈领地记录下来。记录时间分配，即各环节所用时间，教师教用的时间，幼儿学用的时间。记录教法学法的选择与应用，记录情境创设、过渡的语言、引导的技巧、激励的方法、组织活动的方式。记录教师挖掘与利用课堂生成资源的情况，记录灵活处理偶发事件。记录练习状况、练习内容、练习形式等。

（2）做好课后分析。听过一节课后就应及时进行综合分析，找出这节特点和闪光处，总结出一些有规律性的认识。明确对自己有启迪、能学会的有哪几个方面。并针对这节课实际情况，提出一些建议性的意见与合理性的修改建议，与执教教师进行交流切磋，以达到互助互学的目的。

第二个问题：教师该如何评课

一、评课的理念1、评课内容评课是对课堂教学效果的评价,以及对构成课堂教学过程各要素(教师、

学生、教学内容、教学方法和教学环境等)作用的分析和评价，即教师与学生的相互作用、教师与教学方法的相互作用、教学方法与学生的相互作用等，包括课堂上的教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、全面要求与因材施教、教学目标与绩效达成、教师专业发展等等方面。不光评价教师如何执教,还要看执教效果如何，其中最主要的是评价学生的学习方式和学习成效,

看目标达成度的高低,即学生通过什么方式来学习和感悟教学内容,学生能不能用自己的话对教学内容进行再表达。

2、评课的功能评课的功能可概括为四方面:

一是促进幼儿园教学质量的提高；二是促使教师专业素质的提高；三是带动幼儿园教科研水平的提高；四是促使学生的素质得到较好的提高。最终在教育思想与理念、教学目标、教学内容、教学方法与手段、教学过程、作业设计、教学管理、教学基本功方面实现八个优化。

3、评课的原则

（1）实话实说原则：评课对于执教者是学习借鉴的机会。评课人只有怀着强烈的责任心，本着客观公正、实事求是的精神,评课才有实在的意义。但也要避免因“话重”而影响效果的情况,所以实话实说也要讲究方法与策略，讲究评课艺术。

（2）“心理零距离”原则：评课者要从帮助促进的角度考虑问题,提出中肯的指导意见,

特别要用诚恳的态度，营造一种“心理零距离”的融洽氛围。让执教者感觉善意,容易接受意见,

这样才有助于执教者反思自己的教学，提高其教学水准。

（3）突出重点原则：哪些地方需要改进，哪些地方很有特色，能抓住重点并理论联系实际,让执教者进入“豁然感悟”的境界。

（4）激励性原则：评教语言热情诚恳，能激励执教者自我反省、树立自信、尽快提高教学水平。

（5）因人而异原则：根据不同的执教者、不同的教学形式、不同的评价侧重点,

评课要有相应的区别和特色。如对骨干教师的要求可拔高一些,抓住个性特点,挖掘教学特长,激发个人教学风格的形成。

（6）艺术性原则：评课要讲究艺术,掌握心理学理论，斟酌语言技巧，注意评议尺度,从帮助、促进的角度去考虑,

就课论课，把课评足,少议论人。

4、评课的形式

（1）个别面谈：听课者与执教者面对面单独交流和双向沟通。既可保护执教者自尊心,

探讨问题也容易深入。当然只限于听课人数只有1-2人的情况。

（2）小组评议：听课人数较多时采取，一般程序为：执教者说课→听者评议→领导或专家总评。

（3）书面材料：受时间、空间、人员、场所等多种因素的影响,不便在公共场合交谈的问题可书面表达见解,

还可以填写举办者设计的评课表。

（4）调查问卷：有三种形式,一是学生学习效果调查表，二是听课者对课堂教学情况的评价表,

三是教师自评表。这要根据评课者或组织者的需要来决定。

（5）陈述答辩：执教者先陈述自己的上课设想、教学思路、教学方法、教学理念、教学特色、教学成败等问题,

可有侧重地谈。接着进行答辩,评课者提问,双方各自阐述自己观点,然后总结，最后权威专家点评。

（6）点名评议：评课组织者采取点名的方式邀请评课者现场点评。

（7）专家会诊：邀请专家对执教者的课进行会诊,帮助青年教师扬长避短,

尽快成长。专家看问题比较准确、深入，能有理有据，更有说服力。

（8）自我剖析：在听取评价后,执教者及时反省、修改和优化教案,进行二度设计。特别要探究失误的原因并及时记录,以防类似问题再现。

评课应成为幼儿园经常开展的活动,

它促进教师互相学习、共同研讨；有助于学校领导更好地诊断、检查教学质量。其重点不在于评价教师水平,

也不在于鉴定某一节课的教学效果，而在于诊断教师课堂教学的问题和不足，营造教学研究方面的团队精神，促进教师教学水平的提高，带动学生综合素质的提升。

（一）教学目的（体现目标意识）

1、教学目标全面、具体、明确、符合大纲、教材和幼儿实际。

2、重点和难点的提出与处理得当，抓住了关键，能以简驾繁，所教知识准确

3、教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终

（二）教学程序（体现主体意识）

1、教学思路清晰，课堂结构严谨，教学密度合理

2、面向全体，体现差异，因材施教，全面提高幼儿素质

3、传授知识的量和训练能力的度适中，突出重点，抓住关键

4、给幼儿创造机会，让他们主动参与，主动发展

5、体现知识形成过程，结论由幼儿自悟与发现

（三）教学方法（体现训练意识）

1、精讲精练，体现思维训练为重点

2、教学方法灵活多样，符合教材，幼儿和教师实际

3、教学信息多项交流，反馈及时，矫正奏效

4、从实际出发，运用现代教学手段

（四）情感教育（体现情感意识）

1、教学民主，师幼平等，课堂气氛融洽和谐，培养创新能力

2、重幼儿动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素培养

（五）教学基本功（体现技能意识）

1、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象

2、教态亲切、自然、端庄、大方

3、能熟练运用现代化教学手段

4、调控课堂能力强

（六）教学效果（体现效率意识）

1、教学目标达成，教学效果好

2、幼儿会学，学习主动，课堂气氛活跃

3、信息量适度，幼儿负担合理，短时高效

（七）教学特色（体现特色意识）

1、教学有个性特点

2、教师形成教学风格

三、如何评课

1、评教学目标

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以，分析课首先要分析教学目标。

首先，从教学目标制定来看，要看是否全面、具体、适宜。全面：指一般教学目标的制定包含三个纬度（情感态度、能力、知识）来确定；具体：指知识目标要有量化要求，能力、思想情感目标要有明确要求，体现本次教学活动特点（即在表述时可操作性明显）；适宜：指确定的教学目标，能以新纲要为指导，符合幼儿的年龄特点和认知规律，关注本年龄段幼儿兴趣点，且难易适度。其次，从目标达成来看，要看教学目标是不是明确地体现在每一活动环节中，教学手段是否紧密地围绕目标，为实现目标服务。

2、评选材

评析一节课的好与坏，不仅要看教学目标的制定和落实，是否准确、科学，还要看教师对活动内容的选择是否恰当，对教材理解是否透彻，更要注意分析教师在教材处理和教法选择上，是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

具体可以从以下几点入手：

1）选材是否符合幼儿生活经验水平、认知规律以及心理特点。

2）教师对教材的处理是否准确。（处理是指：对教材进行合理的调整充实，重新组织、科学安排教学程序，选择好合理的教学方法。）

3）是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。

3、评教学程序

1）看教学思路、脉络、主线是否清晰。

做事，要有思路，写文章要有思路，教学活动设计，同样要有思路，这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线，它是根据教学内容和幼儿水平两个方面的实际情况设计出来的。它反映一系列教学措施怎样编排组合，怎样衔接过度，怎样安排详略，怎样安排操作练习等。

教师在活动中的教学思路设计是多种多样的，如：环节的设计、提问的设计、操作环节的设计等等。为此，我们评教学过程，一是要看教学思路设计，符合不符合教学内容实际，符合不符合幼儿实际，激发兴趣，满足幼儿学习需要；二是要看教学思路的设计，是不是有一定的独创性，能不能给幼儿以新鲜、刺激的感受；三是看教学的层次。脉络是不是清晰，由易到难，由浅入深，层层递进（这也是最重要的一点）。

2）设计思路与实际教学操作是否符合

有时，教师在设计教学思路时对活动预设不够，对孩子的了解不够，或者教学思路不清楚，导致在活动中遇到情况无法很好的处理。

3）看教学的结构安排是否合理

看教学环节时间分配和衔接是否恰当，要看有没有“前松后紧”或“前紧后松”的现象，要看指导与练习时间搭配是否合理等。看幼儿个人活动，小组活动和集体活动时间分配是否合理，有没有集体活动过多，关注个体的时间过少的现象。

4、评教学方法和手段

评析教师教学方法、教学手段的选择和运用，是评课的又一重要内容。所谓教学方法，就是指教师在教学过程中，为完成教学目的、任务而采取的活动方式的总称。但它不是教师孤立的单一活动方式，它包括教师“教学活动方式”，还包括学生在教师指导下“学”的方式，是“教”的方法与“学”的方法的统一。评析教学方法与手段，包括以下几个主要内容。

1）看是不是量体裁衣，灵活运用。

我们知道，教学有法，但无定法，贵在得法。一种好的教学方法总是相对而言，它总是因内容，因学生，因教师自身特点而相应变化的。也就是说教学方法的选择要量体裁衣，灵活运用。

2）看教学方法的多样化。

教学方法最忌单调死板，再好的方法天天照搬，也会令人生厌。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。所以我们评课，既看老师是否能够面向实际，恰当地选择教学方法，同时还要看教师能否在教学方法多样化上，下一番功夫，使课堂教学超凡脱俗，常教常新，富有艺术性。关注随机的生成。

3）看教学方法的改革与创新。

评析教师的教学方法既要评常规，还要看改革与创新，尤其是评析一些素质好的骨干教师的课。既要看常规，更要看改革和创新。

要看活动上的思维训练的设计，要看创新能力的培养，要看幼儿主体性的发挥，要看新的教学理念，要看独特的教学风格和教师的人格魅力等。

4）看现代化教学手段的运用

5、评师幼关系

1）看能否充分确立幼儿在学习活动中的主体地位。

2）看能否努力创设宽松、民主的教学氛围，教师与幼儿的融入。（如：有的师幼关系非常融洽，有的教师则高高在上，特别是小班教学活动，更需要教师与幼儿之间这样的亲近感。）

6、评教师教学基本功

1）看教态：据心理学研究表明：人的表达靠55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。教师活动中的教态应该是明朗、快活、富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱幼儿，师生情感融洽。

2）看语言：教学也是一种语言的艺术。首先，要准确清楚，说普通话，精确简炼，生动形象，提问有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。

3）看操作：看教师运用教具，多媒体操作熟练程度（钢琴弹唱）。

7、评教学特色（整个活动的亮点体现在哪里）。

总之，评价一节课，应从两个方面来看：既看教师是否善于引导。是否创设良好教学环境，是否组织幼儿开展活动，是否留有静思的空问和时间，而不是看教师讲得怎么样。看幼儿是否积极主动。看幼儿是否积极参与，参与面有多大，是否主动探究、合作交流，是否敢于质疑，提出有价值问题，关键还要看幼儿学得怎么样，得到多少，得到些什么，掌握了哪些学习方法。

谁有幼儿园听课评课的文章

答：幼儿园听课评课讲座、从教师教学基本功上分析1、看教具设计科学合理2、看教态富有感染力,举止从容、态度热情、热爱学生、师生情感交融。3、看语言教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。首先,准确清楚、说普通话、精当简练

如何配合班主任搞好工作(幼儿园的)需要演讲要用的

答：结合市教研室进行案例评析、课例评析。(问题案例来源于各个年级组,分年级组召开,活动可由年级组青年教师担任,负责问题的收集和幼儿园的老师最主要的就是要有一颗像孩子们最纯白的心~懂得怎么去爱他们以后什么都变的简单了!你讲的是针对家长呢还是小朋友

谁有园本研训的资料

答：并有记录。第四:组织各种观摩活动。每次观摩活动要有明确的目标,认真评析,不断改进教育技能和方法。注重对活动过程的研讨与评析第五:教师进行每周一次听课,听课的班级要作一下安排,(具体在通过教研组讨论决定),接受听课的班级要认真对待,认真写好听课记录

园长听课时幼儿教师应该注意哪些事项?

答：一、为什么听课幼儿园工作以教学为中心,课堂教学是关键(即集体教育活动)听课评课是一种行之有效的研究,课堂教学的重要方法和2.从处理教材上分析评析教师一节活动是否成功(1)看教学目标的制定和落实。(2)看教者对教材的组织和处理。

记叙文评语(篇4)

人的一生离不开别人的赞美，但如果在前进的路上，只羡慕别人，赞美别人，也不会成才。那样的人注定卑微。

那是好几年前了，父母陪我去北京参加一个口语比赛。那时候，看着其他选手气宇轩昂，朝气蓬勃，满脸阳光自信，看着他们唾沫横飞的和外国友人交谈，阳光下的他们，是如此的美好。我默默的站在一旁的阴影处自卑的几乎抬不起头，泪水啪啪的落下。

比赛安排在第二天的中午，进入了考场后，被闪着光的照相机照得刺眼。还有几个选手，就快轮到我了。我站在等候区，咬紧了牙，双腿不住的颤抖着，心中默念着台词，生怕上了台后冷场。选手们的表演都很出色，他们华丽的声线，优美的吐露，赢得了评委们的好评。我很害怕。

我害怕失败。

几乎是下意识的看了母亲一眼，母亲在一排显示器的后面，我看不见她的脸。但是我看到她给我比了个赞。心中顿时暖了很多。

突然，我发现其实没什么好紧张的，我在心中默念“你最棒了，你一定能行的，加油！”自己为自己点了个大大的赞。比赛过后，一切烦恼烟消云散。得到了个还算不错的名次，我懂得了，成功的前提是要相信自己，战胜自己，突破自己。为自己点赞。

希望在以后的路上，能一路欢歌，勇敢自强。在人生中挫折来临的时候，请学会，为自己点赞！

【教师评语】这是一篇以叙事为主的习作。作者通过学习生活的细节来表现人物，非常传神。叙事过程中，小作者不甘人后、奋力追逐、努力为自己点赞的进取心呼之欲出，很能够打动人心。

记叙文评语(篇5)

班主任评语是班主任老师向家长、学生汇报学生在校的各种情况的窗口，这对班主任、家长、学生都起到举足轻重的作用。评语寥廖数十字、蕴藏着老师的滴滴心血，寄托着家长的殷殷希望，包含着学生日日寒窗。写好评语也不是一朝一夕的事，要做许多琐碎又有意义的工作。

一、全面了解学生，进行综合评价

俄国教育家乌申斯基说过：如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。教师了解每一个学生的方方面面才能依人画像，不至于千人一面。了解学生包括两个方面；一方面是学生的客观情况，另一方面是主客表现。两方面相互影响，客观情况影响主观表现，主观表现又反映了客观条件。要想了解学生的主客观情况班主任一开学就要做工作了。要去了解学生的家庭情况，生活情况，学习情况等。

二、努力提高文学素养，活灵活现勾勒形象

学生良好的品质在评语中是以书面语的形式出现的，恰如其分地评价学生，需要老师独到的慧眼，明察秋毫。提高观察能力、写作能力是老师的必修课。老师在课余时间多博览群书，首先是文学著作，摘抄精彩片段背诵经典名句，体会写人的技巧掌握语言艺术、写起评语不会辞不达意了。其次是教育书籍，运用教育规律观察学生的行为举止，再用一些简单的教育术语给学生指点迷津、家长会更容易接受些。

第三，老师还要关心时政，阅读报刊、杂志及时准备地把握教育动向，做一个与时俱进的教育者、把新鲜的血液及时注入到工作中，说出的话、写出的文章才令人信服。老师和书交朋友，学生也受益匪浅。让家长透过语言对自家孩子一目了然。

三、主动与任课老师交流，多方位，多视点观察学生

偏听则暗，兼听则明，学生的评语虽然是班主任一个人写的，但班主任不能只凭个人印象。对学生来说，班主任只给他们教一门课或不教他们课，与学生打交道的时间也不充裕，这就很难看清一个学生的多方面发展和表现，这造成班主任容易只看到部分学生好的一面，忽视了不足的一面。

四、利用班级日志、教师日记记录学生生活点滴

评语不要等期末才手忙脚乱、匆匆而就。班级日志记录的事经常是随机的，有时或间断或不间断地记录某一个学生反复做的事，评定一个学生时，班主任基本可以精确的统计出数字，把这些情况用评语和家长做一个沟通，让家长从事件与数字中给自家孩子作一个客观的评定。

班级日志经常是学生记的，即使老师记也只能记录一些事情、不能捕捉细节，教师日记则弥补了这一不足。开学后把学生的名单分列出来，写在工作笔记上，每一个学生姓名后空一大段，老师可以随时给某个学生填上精彩一段，到写评语时，再针对学生的总体情况适当扩充（有的甚至不需要）评语就成了。

五、创造情境，给不起眼的学生提供表现机会

细心的班主任可能写评语有过这样的困惑：两头的学生写的顺顺当当，不患无辞，而一些中间型的学生却都差不多，使这群学生跃然纸上就得费神了。这一类学生，课堂上、关注他们、效果并不明显，要老师另辟蹊径。举行一些活动为他们搭建舞台，让他们尽情的展现。举办演讲、唱歌、毛笔字、跳绳、踢球等比赛，针对这一类的学生不同的特征设计特定的比赛，既发挥他们的特长又增加他们的自信。在这一过程中，班主任可以看到他们的一举一动，从动态的形象给他们作一个评价。

六、利用多种评价方式，形成三维立体印象

评语包含学生一学期的学习生活情况，学生总会生活在一个班集体中，课内课外不一样，老师不在场的时候是很放松的，和同学交流的语言有别于大人，学生在家有别于学校，因此评语可以包含一些这一方面的内容。这一内容可以通过多种评价方式获得。让学生经常展开自我评价，学生互评，请家长评价。

最后老师作一个综合评定，既给学生一个自我认知，向同学取长补短的机会，又使得学生、家长、老师互动沟通起来。多渠道的评价，言辞贴切，家长读罢心里明明白白。如给一位活泼而又爱学习的学生的评语：瞧，课堂上你专心致志，发言踊跃课后你神采飞扬，大汗淋漓；在家乖巧懂事、尊敬长辈，真是一位出类拔萃的好少年。

七、给孩子撒播爱的阳光，促使学生健康成长

孩子毕竟还小，他对自己的评价容易受成人的影响，老师的评价对孩子有导向作用。老师应给孩子一片晴朗的天空，让他们汲取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。

班主任请欣赏你的每一个学生，用孩子的语言，朋友的口吻，长辈的爱抚事给孩子写下实用而又中肯的评语。评语要以肯定为主，弘扬个性；评语要以鼓励为主，扬长避短；评语要言之温婉，寄于希望。

记叙文评语(篇6)

今天我们的学习条件真好。

听爷爷说：当时因为家里孩子多，爷爷又是长子，每天都要照顾弟弟妹妹，没有时间学习，好不容易有一些空闲时间还要外出打工，但爷爷并没有放弃学习，当他的弟弟妹妹放学回家后，爷爷为了不浪费纸张，就拿小木棒在地下一笔一划的跟着弟弟妹妹们学习，爷爷很好学，上午外出打工，晚上回家还要洗衣做饭，但爷爷总能挤出时间学习，就这样，爷爷在他30岁时，参加了高考，并可以继续学习，但因为贫穷，所以放弃了上大学的梦想。但爷爷一边上班，一边又要照顾他的父母，还有奶奶，还要学习。每天都要1、2点钟才能入睡，当我的奶奶有了孩子时，爷爷还要把奶奶照顾好了，才能学习。

爷爷的学习条件是那么的艰苦，而爷爷却从不放弃学习的机会，我应该向爷爷学习。

听爸爸说：那时爷爷买了很多书，爸爸一开始看不懂，每天晚上都等着爷爷把家里大大小小的事按顿好了，才能为爸爸讲解。爸爸的学校是县上最好的学校，但是离家很远，爸爸每天都要提早起床2个小时，遇上恶劣的天气要提早2~3个小时起床，每天走着上学，走着回家，又时父亲为了让奶奶省心，就光着脚在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走，这样鞋子就不会坏得很快，而在泥水中走会经常被水中的虫子叮咬，可爸爸却从不告诉奶奶。爸爸有了我时，因为对我太溺爱，而很少看书学习了，每个星期日他就和妈妈一起带我去公园玩。而晚上却一个坐在书房中看书。

爸爸的学习条件也是很艰苦的，但爸爸从不叫累，从不喊苦，这我也要向爸爸学习。

我每天一回到家，妈妈把饭菜已经准备好了，吃完饭，妈妈还为我准备水果，学习时，妈妈坐在旁边陪我，上学放学由爸爸接送。不愁吃不愁穿，坐在宽广的教室里。

我的学习条件很好，而我也更加应该珍惜它，好好把握它。

今天我们的学习条件真好，我们应该珍惜它。

评语

通过今昔对比，说明今天的学习条件真好，文章基本符合题意，中心明确。语言通顺，条理较清楚。文章把重点放在了写过去生活的艰苦上，笔力不够集中，语言一般，今天“真好”不够突出。

记叙文评语(篇7)

芙蓉城三月雨纷纷。

春天还未彻底地怒放。坐在汽车中，窗外星星点点的村落，淅淅沥沥的小雨。奶奶家快到了。

道路有些湿滑，爸爸叮嘱让我小心点。可我哪有心思看路啊，第一次到奶奶家，能不高兴吗?

穿过一条仅容一人过的小道，踏上青石板的台阶，一扇老旧的黑木门正敞着，我知道那就是了，兴奋地跨过门槛，看见奶奶在院子里摘菜，忙不迭跑过去，快乐得像个兔子，“奶奶，我来帮您。”“行，那小心点啊，乖孙女。”

吃过午饭，我来到后院。是一汪湖。湖水明净如少女的眼睛，泛着波纹，一圈一圈荡漾开去，湖底的鹅卵石形态各异，五色交辉，斑斓如画。湖中的红鱼往来翕忽;佁然不动，俶尔远逝，似与我相乐。这是画中景吗?这一汪湖好像清泉荡涤了心中的烦闷与不安，好像身处幽谷，眼前只见得这一汪湖。

“很美吧。”身后传来奶奶慈祥的话语。“来，带你去一个地方。”我毫不犹豫地跟上奶奶，左顾右盼，上蹿下跳，见着什么都想玩玩，却没看见眼前的景象。

一个花园。

绿油油的蔬菜在日光下吮吸着阳光，沐浴着和风，享受着大自然美好的赐予，墨绿的小草在春风中舞动，跳起一支支优美的圆舞曲，全然没看见它身旁将要吐艳的桃花。小草有了风就会舞动，而且是将自己最美的一面舞动给世界。

花园中还有一架葡萄藤，茎脉缠绕着花架，将它紧紧包裹，手掌大的绿叶茂盛地生长，虽没有紫色的葡萄，但绿叶还是责无旁贷地伸长、舒展。

这一个小小的花园竟如此有生命力，它让我内心心潮涌动，精神大振。

暮色四合，月亮将漆黑的帷幕拉上，奏响深夜的催眠曲。

我回想着这一天的经历，带着微笑，进入梦乡。

评语

此文叙写了回老家看望奶奶的一件事，具体描写了三个场面。中心鲜明突出，内容充实，感情真挚细腻。文中环境描写与细节描写生动传神。其间穿插课文中的名句，自然生趣。文笔流畅，洗练畅达。文末点题自然而贴切。

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