范文推荐： 洋葱头历险记读后感一年级万能版

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洋葱头历险记读后感一年级【篇一】

这本书是我加入少年先锋队时收到的礼物，妈妈告诉我这本书把我们平时生活中的蔬菜、水果打造成了一个个个性鲜明的人物，很风趣，幽默。大家想知道洋葱是怎样历险的吗？一起来看一下吧！

故事主要讲述的是洋葱头的爸爸因为踩了柠檬国王一脚被关进了大牢，洋葱头的爸爸告诉洋葱头，好人都关在监狱里，而坏人在皇宫里享受。洋葱头是个勇敢的孩子，决心救出大家。这期间洋葱头遇到了很多困难，也好几次入了大牢。最后洋葱头通过自已的聪明才智以及鼹鼠、南瓜老大爷、芹菜叔叔等这些朋友的帮忙，逃出大牢，推翻了国王的统治，救出大家，过上了幸福的生活。

看过故事后使我真正感受到了团结和友谊的力量，并且告诉我们遇到困难不要退缩，要面对困难，勇往直前。这就是我要推荐这本书的原因。

洋葱头历险记读后感一年级(篇二)

在一个阴雨绵绵的白天，我读了一本温暖的书：《洋葱头历险记》。它的作者是贾尼*罗大里，这本书的大意是这样的：老洋葱头无意中踩了柠檬王一脚而被关进监狱，洋葱头探监时得知监狱中关的都是正直、善良的人，杀人犯和强盗呢，则住在柠檬王的皇宫里胡作非为。洋葱头与朋友们最终推翻了柠檬王的统制，过上了幸福的生活。

读了这本书，我领悟出了一个深刻的道理：残暴的统制终究要被推翻，昏庸的君王注定要下台。只要勤勤恳恳劳作，一定会有好结果。

《洋葱头历险记》是一本惊险而又感人的书，它反映了某些残酷的昏君也会像故事中的柠檬王、樱桃女伯爵还有番茄骑士一样，得到应得的下场。这叫罪有应得。

今天，我们的国家不再被国王统治，但是，请记住暴君的下场：下台。

虽然《洋葱头历险记》的语言既诙谐又幽默，但谁都能感觉到，字里行间全都透着浓重的“火药味”饱含着斗争的精神，鼓励你勇敢向上，追求真理！

好了，读后感就到这儿，下次见！

洋葱头历险记读后感一年级【篇三】

今天中午，我终于和妹妹一起把《洋葱头历险记》看完了。这是我看过的最精彩、最好看的一本书。我猜这本书的作者肯定有一颗幻想之心。书中的洋葱头在小镇上人人都怕它，因为每个人一碰到它，就会哭。

有一回，老洋葱踩了柠檬王一脚，害得柠檬王大哭一场。事后就把老洋葱关了起来，可奇怪的是，关在牢狱里的，尽是正义人士，而那些邪恶之人却在宫廷里享乐。老洋葱叫小洋葱去别的地方，不然会惹来杀身之祸。小洋葱只好听话，在路上，小洋葱到处行侠仗义，人人都很佩服它。

让我记忆犹新的是洋葱头为了救一只小花猫，差点掉入悬崖。还有一次它想帮花花菜盖一间屋子，差点砸到了脚。

洋葱头到处历险，不过它很幸运。每次都化险为夷！我贪婪地看着，看着，期待还有更精彩的洋葱头冒险的经历，但也深深地担忧着它。

书看完了，可我仿佛还在书里。我也想像洋葱头一样行侠仗义。记得有一次我为了当英雄，差点丢了性命。事情是这样的：有一天，我走在马路上，看见一只小花猫站在马路上，有一个叔叔想去逮它，我就赶紧冲上去。还好那个司机叔叔赶紧刹车才没被撞倒。虽然好事没做成，还差点要了命，当我依然以洋葱头为我的好榜样，努力做个正直的人！

洋葱头历险记读后感一年级【篇四】

我相信，每个人都读过很多书。有人喜欢《西游记》《红楼梦》这样的名著经典，有人喜欢读悬疑、魔幻类的书。而我却偏偏喜欢读那种富有想象的童话。

《洋葱头历险记》是我最爱读的小说，每次读起这本书我就感觉自己像是进行一次奇妙的探险旅行。现在就让我向你介绍一下这本书吧！

故事的主人公是洋葱头，他父亲老洋葱头有七个儿子他是老大。洋葱头的爸爸老洋葱头因无意踩了柠檬王一脚而被关进了监狱，洋葱头探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中享受着荣华富贵。洋葱头决心救出监狱里的人，但是他的营救过程不是那么顺利，他曾经被番茄骑士两度投入地牢。后来，在鼹鼠，小樱桃和小草莓的帮助下，洋葱头和所有的囚犯都被成功地就出来了，大家共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

怎么样？故事想象够大胆八，它的情节是不是深深吸引了你呢？也许你看过不少历险记，但这部历险记的主角却是你意想不到的水果和蔬菜，有只会让坏人流眼泪，自己却从来不哭的洋葱；有弯腰，老实的青豆律师；有圆鼓鼓，满脑子坏念头的番茄骑士；有老实敦厚却总受人欺负的南瓜老头；巨能吃却什么也不干的橘子男爵。对我一个吃货而言，这本书读起来就像是在吃一道美味的大餐！

这本书里所有的蔬菜水果都被拟人化了。读起来毫无疑问是对大脑进行一场奇妙旅行加想象力大训练。

怎么样？这本书不赖吧！那就赶快去看看吧！

洋葱头历险记读后感一年级【篇五】

假期里，我读了一本获得国际大奖的小说，书名是《洋葱头历险记》，作者是意大利著名儿童文学家贾尼。罗大里。他是天生的儿童文学作家，他那么会讲故事，而且故事的情节总是精彩得让人意想不到。无论大人还是孩子，都能从他的作品中感受到未泯的童心，沉浸在快活天真的童年情趣中。

书里讲的是老洋葱因无意中踩了柠檬王一脚而被关进了监狱。洋葱头来探监时，老洋葱告诉他，监狱里关押的都是无辜的人，而为非作歹的坏人却被养在皇宫里。洋葱头决心救出监狱里的人，却不幸也被投入黑牢。在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救，柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

这本书让我懂得了在生活中，无论遇到什么事都不能慌张，要静下心来动脑筋、想办法，依靠集体的力量，要知道”众人拾柴火焰高“的道理。就象书中所讲的洋葱头一样，和朋友们在一起出谋划策，同心协力，就是比他们强大多少倍的敌人，最后也成了他们的手下败将。

正义是最强大的武器，勇气是最强大的动力，这个美丽的世界是属于无畏的孩子们的！

洋葱头历险记读后感一年级(篇六)

《洋葱头历险记》的作者是二十世纪意大利儿童文学作家罗大里的长篇童话代表作，罗大里他是有着一颗童心的作家，他写的这本书也是一部非常幽默，并且充满童话色彩的优秀作品。我非常喜欢读这本书，也深深的喜欢上了作家所塑造的小洋葱头，这个充满喜感和正义感的主人公。

这本书主要讲了小洋葱头的爸爸老洋葱头在无意之中踩了柠檬王一脚就被柠檬王关进了监狱，并被判了无期徒刑，这是一个非常不公平的国度。监狱里关的都是正直善良的人，而那些凶狠残暴的强盗和杀人犯却在柠檬王的宫廷里养着并到处欺压百姓为非作歹。

故事中的小洋葱头是一个聪明机灵有主见并富有正义感的男孩儿。后来他经过对柠檬国的长期考察，深刻的了解了柠檬王的黑暗与残暴，于是他决定团结受压迫的朋友一起反抗柠檬王的暴力统治，虽然他们在与柠檬王的战争中经历了很多磨难，但最终小洋葱头凭借自己智慧带领起义军推翻了柠檬王凶狠残暴的统治并取得了伟大的胜利。

读完这本书后，我感触很深。小洋葱头不怕困难毫不退缩的精神深深地打动了我的心。生活中我们也会遇到困难和挫折，这是我们成长路上不可避免地挑战，我们如果选择了逃避与退缩，那么我们永远只能驻足于成功的山脚下望而兴叹。如果我们咬紧牙关披荆斩棘继续前行，我们奋斗的路上虽然还会经历很多意想不到的艰险，但我们最终一定会登上成功的巅峰！

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最新！ 西沙飞鱼读后感万能版(6篇)

读后感作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，你肯定为了充实自己作文素材库而来！写作文的你还是无从下笔？看完作文5000网《最新！ 西沙飞鱼读后感万能版(6篇)》想必你有所收获！

西沙飞鱼读后感(篇一)

《西沙有飞鱼》是一本有趣的书。书的作者叫王先平，他曾经两次横穿中国，从南北两线走进帕米尔高原。他曾3次穿越塔克拉玛干大沙漠。他曾经4次探险怒江大峡谷。他曾6次上青藏高原。20xx年获安徒生奖提名。

我最喜欢书里的：南海有飞鱼、大象学校、清清回水湾、飞雪过天山。因为这些文章形象有趣。

这本书写了：祖国的美丽山河和惊险趣味的路途；雨林中伸出的野象长鼻、和熊猫近距离接触、穿越怒江大峡谷、探访”大象学校“等。

这本书的故事有趣又生动，还写了很多美景。让人越读越喜欢，这就是我爱读这本书的原因。

这本书我很喜欢，以后要多读读。

西沙飞鱼读后感【篇二】

寒假的第一天，妈妈就带着我去教育书店买了一本书，名子叫《西沙有飞鱼》让我好好看。

《西沙有飞鱼》这本书是刘先平先生写的，刘先平先生是我国的现代大自然文学的开拓者，他曾经两次横穿中国，从南北两线走进帕米尔高原。他曾经三次穿越塔克拉玛大沙漠，四次探险x大峡谷，六次上青藏高原。多年跋涉在横断山脉。

飞鱼在西沙南海见的次数很多，但是飞鱼是海鸥和鲣鸟的食物，鸥鸟，它又叫海鸥。

我最喜欢这本书的一个段落，就是——任何的生物都具有猎食，被猎食。——进攻和防卫的技能，也即生存之道。恐龙消失了，但作为它向空中发展的结果，是繁椼了一个鸟类王国。能不能这样说；作为一个个体的生命来说，多了一种技能，就多了一份生存之道，开辟了新的生活空间，得到了发展繁荣的机会，或许这就是生物进化的原动力吧。

读了这本书，我的感想是只要多读书，学好科学，长大就可以去探索世界的奥密。

西沙飞鱼读后感(篇三)

当你早晨醒来时，你有没有为自己还在温暖的被窝里而感到高兴呢?如果有一天，你睁开了眼睛，发觉自己正在穿越塔克拉玛干大沙漠，你会不会因此感到害怕?我想很多人都会这样。可是刘先平先生却恰恰相反，他曾经两次横穿中国；三次穿越塔克拉玛干大沙漠；四次探险x大峡谷！

在这本书里，刘先平先生向我们讲了很多的知识，例如：军舰鸟是海鸟中的飞行冠军，体格大、强壮，攻击目标时，时速能达到每小时四百多千米。它还是续航可达一千多米的霸王。但因为它几乎没有蹼，（蹼的意思是某些动物脚趾中间的薄膜）羽毛也不防水，只能猎取水面上的鱼类，然而却发展了另一种本领——专肆（si）抢劫，落得“海盗”的名声。

著名儿童文学作家金波给这本书的评价是：在独立成章又具有连贯性的篇幅中，有非常丰富的科学知识，有非常丰富的历史掌故，有非常丰富的哲学思考。这本不是很厚的大书，内容是非常丰富的。

这本书非常好看，希望大家能喜欢它。

西沙飞鱼读后感【篇四】

自从我读了《西沙有飞鱼》这一本书后，我就非常喜欢这一本书，这一本书不仅运用了拟人的修辞手法，而且还运用了比喻的修辞手法，还运用了很多好词好句。

当我看到了这门书的名字后，我就不由自主的想：“西沙怎么会有飞鱼的呢?”我接着往下看，原来，飞鱼的翅膀是由鳍进化而来的。

记得有一处，我在书上看到了军舰鸟，我明白了军舰鸟是海鸟中的飞行冠军，体格大、强壮，攻击目标时，时速能达到每小时四百多千米。它还是续航可达一千多米的霸王。但因为它几乎没有蹼，羽毛也不能放水，只能在水面上猎取水面上的鱼类，然而却发展了另一种本能——专肆抢劫，“落到海盗”的名声。

记得有一处就让我感受到了大象的庞大和，热爱和平的精神。恐龙灭绝后，大象就成了陆地上最大的哺乳动物，它们热爱和平，谦恭有礼，从不欺负弱小，又极富智慧。它们粗壮的四肢支撑庞大、沉重的身躯。他们的鼻子进化得很长，并有着各种特殊的功能：采集食物、谈情说爱……

有一处交给了我们知识。葵叶，又叫蒟酱，叶子呈圆形，花为绿色，有香味。是一种胡椒科藤本植物，原产地是印尼。葵叶常与石灰一起做为食用槟榔时配料。

还有一处也教给了我们知识。“菠萝蜜”一词，并不单指水果木菠萝，它还有另一义。儿时，听和尚念经，常有“菠萝蜜”一词出现。以后，才知道它是梵文音译;意为经过种种努力，才能达到神圣的“彼岸”种种的努力中包含了“智慧”一项。我们姑且省略其他，只用“智慧”一义吧!

读了这一本书，它不仅交给了我们知识，而且还让我们懂得了很多道理，读了之一本书真是当之无愧的啊!

西沙飞鱼读后感(篇五)

寒假里，妈妈给我买了一本书，名叫《西沙有飞鱼》的书。一开始，我对这本书并没有兴趣。后来我看过这本书之后，才知道这本书多么有兴趣，好好看。

《西沙有飞鱼》的作者是刘先平，他是我国现代大自然文学的开拓者。刘先平曾经两次横穿中国，从南北两线走进帕米尔高原。他曾经三次穿越塔克拉玛干大沙漠，四次探险怒江大峡谷，六次上青藏高原，多年跋涉在横断山脉，他在大自然中 空探险三十余年，他的代表作品有四部描写在野生动物世界探险的长篇小说和几十部在自然探险的奇遇故事。他的作品共荣获国家奖九项。

二零一零年安微省人民政府建立并授牌”刘先平大自然文学工作室“。他20xx年获得国际安徒生奖提名。他20xx、20xx年连续两年被列为林格伦纪念文学奖候选人。他现为中国作家协会名誉委员、安徽省人民政府参事。

”我的七彩大自然“系列是作者最新创作整理的短篇作品集。在书中，作者以自己独特的经历书写着祖国瑰丽的山河美景和惊险而充满趣味的旅程：路遇雨林中伸出的野象的长鼻，与大熊猫零距离接触，穿越神秘的怒江大峡谷，探访有趣的”大象学校“，领略柴达木盆地盐湖的奇妙……这本书既有故事的有趣生动，又充满散文的诗韵与哲理，更加入了作者亲历的奇闻奇遇，由此认识大自然、探索奥秘、感怀哲思。

这本书让我深入的知道了这神秘的大自然。

西沙飞鱼读后感【篇六】

前几天，我读了一本探险家刘先平先生写的《西沙有飞鱼》，书中分别讲了“南海有飞鱼”、“登油婆记，探寻华南虎”、“大象学校”、“清清回水湾”等探险故事。其中给我留下深刻印象的是“登油婆记，探寻华南虎”和“大象学校”。

“登油婆记，探寻华南虎”故事讲的是：刘先平先生和他的同事们去梅花山寻找华南虎，然而，到了那里却没有华南虎的踪影，可是刘先平先生他们并没有放弃，努力寻找华南虎的踪迹，真是功夫不负有心人啊!他们找到了华南虎的足迹和痕迹，他们兴奋不已，可刘先平先生觉得很奇怪，为什么华南虎这么少呢?他认为华南虎减少的原因可能是在这里有人捕抓华南虎，所以数量减少了。从这篇故事中，我知道了要保护华南虎，因为它是我们国家稀有的动物之一。

从“大象学校”故事中，我知道了大象有一个多功能鼻子。能觅食，从树上卷起枝叶，从地上卷起青草，然后将青草上的土甩干净;象鼻的前端还有两个像手指一样的突出物，可以捡起小东西;用鼻子吸水，喷入嘴中或喷到身上;象鼻还是自卫武器，可以变成“橡皮棒”，赶走敌人。此外，大象非常讲究，用长鼻子卷起地上的原木，按次序将它们堆成木垛，可稍有参差，大象就会把它们重新堆好，若哪根木头很调皮，堆上去了又滚了下来，大象会再次卷起放上去，几次三番，直到木垛两头整齐得如用刀切过一样，才满意地卷起另一根木头。

通过读刘先平先生写的《西沙有飞鱼》一书，我感受到了大自然的神奇和美妙，让我在阅读中不知不觉的受到了启发和教育。今后，我要当保护环境的小卫士，不断探寻大自然的奥秘。

苏菲的世界读后感初中万能版(150字)

读后感作文是我们学习中的一大重点，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。考试中的你面对作文还在手足无措？这篇苏菲的世界读后感初中万能版(150字)能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网

苏菲的世界读后感初中【篇一】

我们身边处处是哲学，却只有少数人有会发现的慧眼，不断去探索。

外星人是什么样的，我想，让大家画出来的话，也许大家都会画出类似人类一样的生物，即使不是这样，也会画出自己身边熟悉的事物，如果狗会画画的话，也许会把它画成狗的摸样呢。我想世界上没有明分的对与错，一切只是我们自己的感觉，一切都是我们自己按照整个地球的标准去做哩，如果在一个没有明分对错的世界里，我们的生活会是怎样的?

在宇宙的世界里，有一个想象力被局限的星球，我们早已熟悉这个世界，觉得任何事都是理所当然的，好比我们人类是哪儿来的，对于是某种生物进化来的回答，一点也不吃惊，而我不能确定一定是这样的，就算是这样，这种生物又从哪来?创造它的又是谁?创造宇宙的又是谁?创造宇宙的又是从何而来?

这一切都是我们无法想象的。我们丧失好奇心的同时，丧失了一种极为重要的能力，生命是如此的神秘。这世界就像魔术师帽子里变出的一只白兔，所有的生物都出生于这只兔子的细毛顶端，他们刚开始对于这场令人不可置信的戏法都感到惊奇。然而他们年纪越长，也就越深入兔子的毛皮，并且待了下来。他们在那儿觉得非常舒适，因此不愿再冒险爬回脆弱的兔毛顶端。唯有哲学家才会踏上一段惊险的旅程，迈向语言与存在所能达到的顶峰。

走进哲学的世界，身边的事物都会变得不同，人为什么会说话?鱼为什么有尾巴?都是有趣的，而我们无法理解，无法表达。

《苏菲的世界》——智慧的世界，梦的世界……

苏菲的世界读后感初中【篇二】

断断续续的20个小时，我试图将自己洗白，置身于每个时代，他们各自的思想体系中，去了解，去理解。有冲突，很艰难，却总有那么几秒，让我豁然开朗。而后，那些意想不到的收获大概就去了我的潜意识里。我，又混沌了。

这本书可以说是哲学的发展史，不，它本身就是。只是用了小说的形式，让我们在学习哲学知识的过程中，运用哲学的思考方式，来一层一层剥开真相，发现故事。这点很赞，我们从未置身事外，我们是参与者。

艾伯特和苏菲，原来他们不过是书中的人物，一举一动都是别人的写作，而这个别人，正是席德的父亲，一个存在于作者笔下，刚被我读完的人物。(而作者是谁，我又是谁，是否存在于某个录像带中，又被别人观看着呢?) 我们存在于不同时空中，互不联系，却又互相影响着。

我思故我在。用一颗好奇的心去发现世界，用批判的思考去看待所有看起来正确的事物，保持思维的敏锐性，像个孩子般敏感，从此创造自己的生命。而生命，理应有意义。

我是谁?

我们是谁?

是几十亿年前宇宙爆出来的一点火花。

也是星尘。

很美。

苏菲的世界读后感初中(篇三)

看过《苏菲的世界》的朋友一定会这样认为：它是一本简单而又深奥的小说。它曾经一度地使我拿起，一度地使我放下，它一会使我兴趣十足，一会又使我失去耐心，我便在这矛盾中断断续续地读完了整本书。

14岁少女苏菲收到的陌生来信带她走进了一个她几乎从未接触过的世界，引导她的思维走进了人类更深、更本质的思考。这本书从哲学的角度向人们解释了世界和大自然等的形成与发展，告诉人们我们赖以生存的地球是一个怎样的世界。本来我认为哲学是比较枯燥乏味的，但《苏菲的世界》一书却截然不同。它向读者讲述哲学的同时，运用了生动形象的语言描绘了一个耐人寻味的故事，使读者阅读时产生一种像读侦探小说般的心情。文中的苏菲她具有强烈的好奇心，和求知欲。这致使她走上了通往解开世界谜团和哲学的大门。并且，苏菲她还具有持之以恒，锲而不舍的精神。这一点是十分值得我们学习的。只有有了持之以恒，锲而不舍的精神，我们才有机会去做好自己想要做的事情。书中的一段话令我记忆深刻：世界就像魔术师变出的白兔，人类生活在白兔皮毛的最深处，把所有一切都当作理所当然，而哲学家们都是充满好奇心的孩子，他们不断攀登白兔的毛发，目的是为了看清魔术师的真面目，也就是看清世界，看清人生的意义。《苏菲的世界》一书使我觉得世界上还有很多事情等着我们去探索，大自然的秘密使永远也揭不完的，从前的哲学家为我们解开了不少世界之谜，使后人变得聪明起来；我们不也应该向他们学习，运用哲学的观点揭开自然与人类社会的奥秘，也为我们后人做一点事吗?

《苏菲的世界》就是一部深入浅出的人类哲学史。它不仅能唤醒人们内心深处对生命的敬仰与赞叹、对人生意义的关心与好奇，而且也为每一个人的成长——使生命从混沌走向智慧、由困惑而进入觉悟之境，挂起了一盏盏明亮的桅灯……

苏菲的世界读后感初中【篇四】

今日终于读完了苏菲的世界。人有选择的自由，可以能动地作用于社会。我不相信上帝的存在，是唯物论者，但又相信社会与自然一体，会生长，是一元论者。有时能体会到物神合一的境界的。确实，人只是广袤的世界里的一粒灰，认识事物有不实之处，如康德所说，戴着有色眼镜，受到种种限制。

在有限的空间与时间里，运用理智去分析，每件事都有它的必然性。对生活不仅是美感的体验，如祁克果所说，要进入到道德阶段，坚持按正确的去做。但不想进入宗教阶段。诚然，有时天人合一的感觉就像是宗教。

《苏菲的世界》以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特，以及亚里士多德、笛卡儿、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上，并配以当时的历史背景加以解释，引人入胜。评论家认为，对于那些从未读过哲学课程的人而言，此书是最为合适的入门书，而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士，也可起到温故知新的作用。

14岁的少女苏菲某天放学回家，发现了一封神秘的信。她从这封写着“你是谁?”的信开始，在艾伯特的指点下，从哲学的摇篮雅典出发，对苏格拉底和柏拉图的哲学有了初步了解，同时达·芬奇的绘画和莎士比亚的戏剧也包括其中。

这本《苏菲的世界》可谓是现代版的《爱丽丝梦游记》，它引领我在一个新奇而古老的世界里漫游……其实在大千世界里，我们每个人都是漫游者，而哲学正是我们探路的一支火炬。它不示意你走向某一特定的方向，而是让你用心灵的眼睛去寻觅；它不限定你思考某一固有的现象，而是让你用自己思想的脚步去探察……

生活中，不能说人人都是哲学家。但我觉得，至少人人都有点哲学头脑——一种好奇的探求愿望，一种不弃的思考精神……

在生活中探索新闻，在学习中探索知识。就像苏菲在神秘导师创造的神奇世界里探索世界谜团。或许这种对于好奇的探索精神是人类与生俱来的，而正是这种天性促使人们一往无前，正是这种精神使人们不断发现和创造。人类善于思考的能力真的很重要。如果不会思考，那么苏菲能在神秘世界里解开一个个谜团而受益匪浅吗?如果不会思考，那么我能在生活中因解出一个个难题而兴奋不已吗?如果不会思考，那么人们能在各方面得到进步因而加快发展吗?

苏菲在书中反复问自己：我是谁?我为何在这里?我认为，人类在探索和思考过程中所得到的快乐和收获是最有价值和意义的。我想，苏菲以自己在神奇世界里的经历和感悟证明了：我探，我思，故我在。

苏菲的世界读后感初中(篇五)

这本书的作者是挪威作家乔斯坦.贾德，此书一环扣一环，为我们解说了许多哲学名人的故事，带领我们走进了一个幻想世界，揭开了从古至今的哲学谜团。在阅读时，我也会因为书中的问题而思考，读着，你会沉迷其中，为这哲学问题懊恼，但不可否认的是它让我学会了思考，事物总有其相对性。作者以不俗的文笔从柏拉图以前一直到20世纪的整部哲学史展示在我的眼前。

哲学与科学、信仰三者相辅相成，科学是研究“是什么？”，哲学是探索“为什么？”，信仰则是解决“怎么办？”，也就是说，无论什么哲学，最后必通向任何一种信仰。

正如文中的话“兔子（就是从宇宙的帽子里拉出来的那只温暖舒适的毛皮深处向下爬，却被这名哲学家中途拦住，他一把抓住她的后脑勺，将她拉回毛尖（她孩提时代戏耍的地方）。”我们在生活中，也逐渐把对世界的好奇心磨平了，如果不是遇到了这本书，我可能就从毛尖上掉下来。

比起亚里士多德，我更赞同柏拉图的理念，鸡与鸡的观念是鸡先有，而鸡的观念是由观察鸡而产生出的。虽然亚里士多德发明了各种科学并且加以分类，和在哲学方面的作为，令我敬佩，但我仍不赞同他歧视女性的思想，“他认为女性是‘未完成的男人’”。而苏格拉底重视他的良心与真理更甚于生命，令我感到震撼。

《苏菲的世界》是智慧的世界，是梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀与好奇。我愿随着苏菲去探索哲学世界的奥秘。

必备！《丛林历险记》读后感模板(6篇)

万事开头难，读后感作文亦是如此，你一定希望自己写作的时候行如流水。也希望自己写做的作文言简意赅？《必备！《丛林历险记》读后感模板(6篇)》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

《丛林历险记》读后感【篇一】

近几天，我看了《亚马逊丛林历险记》。这本书讲述了主人公列奥、叔叔和宝萝一起去亚马逊丛林探险的故事。当他们到河流时，一场暴雨让他们困在丛林里。到了早上，他们去寻找水和食物，可是列奥的脚腕被蛇咬了，这样要把伤口切成十字形，然后其他人把毒液吸出来，不过，吸毒液的人不能有蛀牙。到了下午，他们都觉得很冷，那就要把照相机的镜头取下来，用阳光透过镜头照在柴草上，就会着火了。这些知识让我受益匪浅。

让我印象最深刻的是列奥他们捕鱼的情景，用两根竹竿绑起一个网，就成了捕鱼网。在捕鱼时要用大石头扔到水里，很多鱼就出来了。不过，在捕鱼时一定要小心电鳗，顺便告诉一个小知识：把橡胶涂在脚上就行了。

我觉得这本书很有趣，但也让我们身临其境，作者描绘得很有趣，人物的表情变得很夸张，但有一些图画让我感到很悲伤：在没有食物、行李的环境下，大家都哭了，只有列奥站出来，说：“在我们的生存字典里没有”放弃“这个词！”

《丛林历险记》读后感【篇二】

今天我给大家介绍一本书，这本书叫《丛林历险记》，这本书是英国著名的小说家、诗人，他成在1907年获得过诺贝尔文学奖，他的书可好看了，这本书主要讲了一个孩子被一只老虎叼到了山上，结果他跑了，后来被狼群里的一只狼收养，天天过着和狼一样的生活，那个孩子有一位老师，他是一只熊，叫巴鲁，巴鲁叫会了那个孩子森林里所以动物的语言，包括人的语言……

那个孩子被大家叫做毛葛利，其中最不可思议的是毛葛利居然加入了狼藉。在毛葛利的森林里到处都有危险，有一天，毛葛利被一群猴子绑架了，毛葛利的老师巴鲁和他的朋友格伊拉找森林里一个庞然大物帮忙，那是猴子的克星，那是一条蟒蛇，大约有三十英尺长，也就是大约九米的长度，后来他们联合起来把毛葛利救了出来。到了后来，毛葛利才知道，叼走他的那只老虎杀了他的父母，后来，他把那只老虎给杀了……

到了后来，毛葛利还结婚了，后来还有了一个孩子。

《丛林历险记》读后感(篇三)

今天，我看了一本畅销的科学漫画书，书名叫做《亚马逊丛林历险记》。这本书很有趣，让我不用走出家门就可以了解亚马逊丛林里的各种植物与动物。

列奥和他的家人们去了亚马逊丛林寻宝。丛林里有许多动物，有凯门鳄，鬣蜥，穆利卡（一种电鳗）等等。丛林里还有许多植物，根据测量，亚马逊丛林里每2.6平方公里就大约有超过3000种植物。丛林里有面包树，有好杯树，还有维他命树，真是无奇不有啊！

书中最惊险的就事他们在丛林的河里遇到了森蚺。森蚺是世界上最大的一种蟒蛇，非常可怕。在最危机的时候，勇敢机智的宝萝用自己亲手做的芦苇吹管击败了森蚺，救了大家的命。

这本书不但教会了我热带雨林的知识，而且告诉了我面对困难与逆境时，需要勇往直前！

《丛林历险记》读后感【篇四】

最近，我读了韩国漫画故事作家崔德熙叔叔写的科学漫画《亚马逊丛林历险记》这本书。书中人物有：单纯无知、做事不想后果的列奥，做事急躁的叔叔和富有男孩子的倔强、女孩子细腻的宝读《亚马逊丛林历险记》有感萝。故事大概是这样的：列奥一行人被困在了亚马逊丛林。在亚马逊丛林中，他们经历了昆虫袭击、力战森蚺、可怕的龙卷风等种种危险。最后，他们凭着丰富的经验和知识，冲出了惊险、刺激的亚马逊丛林。

让我感受最深的是主人公们那坚持不懈和坚韧不拔的意志力。就拿制造芦苇船来说吧，他们轮番上阵捆绑芦苇，在造船的过程中，他们遇到了种种困难，但都一一克服了，最后终于造出了芦苇船。

另外，我想倡议大家多保护亚马逊丛林。因为现在亚马逊正在遭受着大量砍伐，每天都减少着大量珍稀动植物。所以我们要倡议他人保护亚马逊丛林，保护环境。

这本书是从我们班长那儿借来的，希望大家都来读读这本书，相信你一定有很多收获。作文

《丛林历险记》读后感(篇五)

我读的是一本书叫《亚马逊丛林历险记》。他是一本培养我们勇气与智慧的生存圣经。里面主要讲一个叫列奥的小男孩和他叔叔坐飞机来到巴西亚马逊进行探险的故事。

这本书里介绍的动物有蚊子、蝴蝶、森蚺、食人鲳、王蜥，乌龟、美洲豹……，介绍的植物有橡胶树、水树、盐树、面包树、口香糖树……。我在这本书中懂得了丛林生存知识。亚马逊就是这样一片令人难以接近的土地，是一个需要与无数毒虫猛兽殊死搏斗以求生存的危险地带。

我在这本书里了解很多有关亚马逊的知识，并且告诉我们需要重视和珍惜身边的自然环境，这本书真是非常有趣！我很喜欢这本书。

《丛林历险记》读后感【篇六】

《丛林历险记》讲得是一个叫毛葛利的人从小生活在狼群里，棕熊巴鲁教给他“丛林法规”和各种鸟兽的“要语”。曾经在国王的兽笼里生活过的黑豹巴格伊拉传授给他捕猎与生活经验。他因没学好“丛林法规”而被猴子们绑架，后幸亏大蟒蛇喀阿把他救了出来。

他经历了磨难，体验了“丛林法规”的威力。靠自己的智慧用牛群撞死了睡意浓浓的丛林恶魔老虎希尔汗。指挥大象哈蒂摧毁了一个作恶多端的人拥有的村庄，并让丛林给吞并了。

不过，最激烈的是跟野狗的战斗。毛葛利爬到了树上，野狗们气疯了，凶猛的狂吠着。头狗气得跳上了树，毛葛利乘机砍下了它的尾巴。然后利用它的尾巴引野狗们到西瓮伊狼群的圈子里，杀死了所有野狗。

这个故事告诉我们要向严格遵守“丛林法规”生活的动物学习，尽管生存有竞争，但必须要尊重自然规律。否则将会像那些贪财的人拥有的村庄一样被丛林吞并。

推荐参考：团圆读后感一年级简短 (5篇)

你一定是为了读后感作文而来，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。百里挑一的作文是如何写作的？看完作文5000网《推荐参考：团圆读后感一年级简短 (5篇)》想必你有所收获！

团圆读后感一年级【篇一】

最近，我读了《团圆》这本书。故事讲得是：一个小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外打工，只有过年才能回一趟家，只有过年才是一家人最幸福的时刻。她和爸爸一起包汤圆，包水饺，爸爸把一枚硬币包在汤圆里，谁要是吃着了，就能在新的一年里给她带来好运。小女孩吃到了。她幸福的把硬币装在身上，对她来说："这比春节的大红包还要珍贵。"当爸爸要走了，要离开时，毛毛把那一枚幸运硬币送给爸爸，让它给爸爸带来好运。还对爸爸说："下次回来，我们还把它包在汤圆里奥。"毛毛和妈妈目送了爸爸远去。

我从《团圆》这个故事里感到了一个家庭在春节期间的甜蜜融融，父母子女之间的亲情是如此纯真美好。我希望珍惜父母陪伴我们的时光，也期盼每个家庭都能团团圆圆。

团圆读后感一年级(篇二)

这是一本很好的绘本，孩子自己读了一遍，我和儿子一起又读了一遍，读完总感觉眼眶湿湿得，好想流泪的感觉！生活总有悲欢离合！为了让妻子女儿的生活更美好！爸爸不得不远离妻儿，一年中只能春节才相聚，由于爸爸的长年不在，女儿甚至记不清楚爸爸的模样，感觉是那样的陌生！看着好心酸！

书中的爸爸带着女儿上到屋顶看女儿从未看到的世界，让孩子感觉到有爸爸的保护，女儿才能登高俯瞰世界，白鸽群飞，人龙共舞，让女儿看到的新年的最热闹的一幕。这在女儿心里父亲的角色是多么重要！爸爸在家女儿心中是多么温暖和幸福！

当爸爸要走了，看着书中的画面，爸爸在穿鞋子，妈妈背过身去擦拭眼泪，而小女孩这时倚在门口吮吸着棒棒粮，仿佛在静静地舐食着一份即将消失的甜蜜。当女儿把幸运硬币交给爸爸，什么玩具都不要，只要爸爸下次回来把这枚幸运币再包到饺子里，这里有小女孩的祝福，祝福爸爸下次平安归来。

母女二人目送了爸爸的远去，离他们越来越远，越来越远……

感人的一本书，感人的亲情故事

团圆读后感一年级【篇三】

今天我读了《团圆》这本书。故事讲得是：一个小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外打工，只有过年才能回一趟家，只有过年才是一家人最幸福的时刻。她和爸爸一起包汤圆，包水饺，爸爸把一枚硬币包在汤圆里，谁要是吃着了，就能在新的一年里给她带来好运。小女孩吃到了。她幸福的把硬币装在身上，对她来说："这比大春的大红包还要珍贵。"当爸爸要走了，要离开时，毛毛把那一枚幸运硬币送给爸爸，让它给爸爸带来好运。还对爸爸说："下次回来，我们还把它包在汤圆里奥。"毛毛和妈妈目送了爸爸远去。

我从《团圆》这个故事里感到了一个家庭在春节期间的甜蜜融融，父母子女之间的亲情是如此纯真美好。我希望每个家庭都能团团圆圆。

团圆读后感一年级(篇四)

看到封面上这些赫然的文字，我怎能不满怀热情的翻开这本难得的书？

我读过张爱玲的作品，书架上还放着她的全集。我喜欢她的作品，曾被书中的爱情感动。“小团圆”的每页上都有一句作者的话“这是一个热情故事，我想表达出爱情的'万转千回，完全毁灭了之后也还有些什么东西存在。”我读这本书就像吃一道怪味的“名菜”难以下咽，但终于还是咽下了！

“张爱玲最后的、也是神秘的小说遗作尘封二十年终于揭开了面纱！”读后我想说的一句话是，我宁愿不揭开面纱啊！何必要打开二十年的尘封？

这里的故事一点不美好，一个文学少女糊里糊涂的爱上了一个经历复杂心灵污浊的男人，当他将自己与别的女人的关系写在给她的信上，她还能找出理由，直到他成为汉奸她还给他钱，这难道是无条件的爱？?书中不难看出九莉就是张爱玲，虽然一再声明是小说，不是自传。

爱情是人生里不可缺少的感情，爱情是无解的难题，张爱玲这位在近代文学知名的作家，她的难题也许只有她自己知道！她曾为出版该书犹豫，我想不完全是为了胡兰成吧？

团圆读后感一年级【篇五】

《团圆》故事讲得是：一个小女孩叫毛毛，她的爸爸常年在外面工作，只有过年的时候才回一趟家，只有过年才是一家人最幸福的时刻，他和爸爸一起包汤圆，包饺子， 爸爸把一枚硬币包在汤圆里，说是谁吃着了，就代表这一年会给他带来好运哦！

小女孩吃到了，她幸福的把幸运硬币装在身上，对她来说：这比大春的大红包还要珍贵哦！当爸爸要走了，要离开时，毛毛把那一枚幸运硬币送给爸爸，让它来爸爸带来好运，还对爸爸说：“下次回来，我们还把它包在汤圆里噢。”毛毛和妈妈目送了爸爸远去。看了这本书，让我想到之前每年春节时，爸爸、妈妈和我一家三口都要赶回盐城老家看望爷爷奶奶，大年初一早上奶奶都会包饺子给我们吃，饺子里可都是深深的祝福啊！书中描述着短短的团圆之后，却是长长的离别，团圆的日子显得特别珍贵。

我从《团圆》这个故事里感到了一个家庭在春节期间的甜蜜融融，父母子女之间的亲情是如此的纯真美好！我希望在外奔波劳碌的父亲母亲都能早点回家，缺少父爱母爱的孩子可以不再孤独。每个家庭都能团团圆圆。

[热]孔融让梨读后感一年级集锦

万事开头难，读后感作文亦是如此，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。百里挑一的作文是如何写作的？这篇关于《[热]孔融让梨读后感一年级集锦》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

孔融让梨读后感一年级(篇一)

孔融让梨是一个家喻户晓的历史故事。它讲述了：有一天，孔融的父亲给了孔融一个大梨，孔融就把大梨给了哥哥，父亲问他：“你为什么要把大梨给哥哥呀？”孔融说：“哥哥比我大，应该吃大的。”父亲又给了孔融一个大梨，孔融给了弟弟，父亲又问他：“你为什么要给弟弟呀？”孔融说：“弟弟比我小，我应该让着他。”

以前，妈妈买了好吃的，我觉得大的好的理所应当就是我的，我和哥哥也经常因为一些小东西争得面红耳赤。

读了这个故事我明白了，谦让是一种美德，我们要学习它，但不能凡事都谦让。比如：学习上我们要你追我赶，相互比拼，这样我们才能共同进步。

孔融让梨读后感一年级(篇二)

《孔融让梨》这个故事是个家喻户晓的故事。内容是这样的：一天爸爸拿了一个大梨给孔融，而孔融给了哥哥，爸爸问：“为什么要给哥哥呢？”孔融说：“我的年纪小，应该吃小的”。说完他便拿起小的梨吃了起来。

读了之后我被深深的感动了。想到每次吃饭都把好吃的往自己的碗里送，找到自己很喜欢的东西就藏起来。记得有一次妈妈给我和弟弟买了新鞋，我的不小心被树枝划了一道痕迹。 于是我把我的鞋与弟弟的鞋换了，因妈妈买的鞋一样的，所以弟弟也不知道这件事。我一直以为自己很聪明，读了《孔融让梨》后真后悔。

我一定要学习孔融谦让的品质。无时无刻都要当一个为他人着想、谦让别人的好学生。

孔融让梨读后感一年级【篇三】

小时候，妈妈带我到阿姨家做客。阿姨家有一个可爱的小妹妹，我们在玩耍时总是争抢同一个玩具，争不到还哭呢。这时候，妈妈给我们讲了一个故事《孔融让梨》。

故事是说很久以前孔融一家人吃梨。盘中的梨有大有小，哥哥让弟弟先拿，弟弟孔融拿了一个最小的。爸爸看见了，心里很高兴，但仍故意问孔融：“为什么不拿大的呢？”孔融回答说：“我年纪小，大的应该留给哥哥；可是我又比小弟弟大，作为哥哥，我更应该把大的留给弟弟吃呀。”

妈妈告诉我说，故事中的孔融只有4岁呢。可他这么小就知道将好的东西要和别人分享，这样自己才能得到更多的快乐。听完故事，我和妹妹再也不争抢，而是互相谦让，有时还一起玩，玩得开心极啦！

孔融让梨读后感一年级【篇四】

《孔融让梨之后》我没有读过，不知写的是什么，但从这篇读后感的片言只字中隐约感觉到，似乎写了“孔融让梨之后，为了保持谦让的名节，把什么都让了出去”?我不知道小作者对原文的解读是否准确，所以要评价这一篇读后感就有点麻烦，只能就习作本身谈一谈。

这篇习作有观点，但是观点有些杂乱，作为一篇读后感，缺少一点章法。读后感作为一种文体考察，一般需要抓住一点，集中表达，由一点进行联想和推理，联系生活或知识点来写。当然如果是自己写的随想，写着玩玩，不用被考察的，就无所谓了。

习作观点本身值得推敲，至少从小作者的言语中，我看到了一对矛盾：到底是孔融主动谦让，还是身边的人逼着他谦让?这显然是性质完全不同的两回事。这大约也是此文观点杂乱的原因。

同时提个醒儿：写读后感，建议不要选择这种文章。这类文章，通常是借已有典故进行再创造，多为借古讽今，具有强烈的批判意识(不知小作者看的这一篇是不是)，这种批判形式需要有对社会现象的深刻体会和认识基础上，才能够领会其深意，所以并不适宜小学生阅读。不过，如果是童话题材，借典故创造了新的童话故事，到另当别论了。

孔融让梨读后感一年级(篇五)

寒假里，我看了一本故事书，叫做《孔融让梨》。

这本书讲述的是：古时候一个叫孔融的小男孩，他把最小的梨子留给自己，把大的都让给哥哥弟弟们。他的这种懂得谦让和分享的精神，很值得我们去学习。

生活中，一本好看的书，如果和好朋友一起分享着看，我会觉得更加有趣精彩了。

和小朋友们一起玩玩具的时候，也要懂得分享和谦让。有一天，我和小伙伴们一起玩，其中一个伙伴哭了，我们大家一起哄他开心，让他别哭，把好玩的玩具都让给他玩。最后，我们都玩的很开心！

兄弟姐妹之间，也要懂得互相谦让，不能光顾着自己开心。有一天，我在哥哥家里玩游戏机。我一直连赢，让哥哥很失落。舅舅发现原来是哥哥的手柄没有我的好用，于是我和哥哥交换了手柄，哥哥开始连赢，虽然我一直输，但是我们笑的很开心，我也玩的很开心！

我一定要继续做一个懂得谦让，懂得分享，懂得为别人着想的好孩子！

孔融让梨读后感一年级(篇六)

《孔融让梨》读后感 今天晚上，我读了《孔融让梨》这本书。

这个故事说一位叫孔融的小朋友，家里有五个哥哥，有一个小弟弟，有一天，他们摘了一筐梨子，然后大家商量怎么分，父亲让孔融来分，孔融挑了一个最大最大的梨子给了小弟弟，挑了一个最小最小的梨子给自己，其余的给五个哥哥分了。

我明白了：这个故事告诉我们，不能光想着自己，不想到别人，这样就会变成一个自私的人，所以我们要懂得谦让！

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