写学生特点作文

[推荐]写学生特点作文。

你有你的想法，我有我的想法，每一个人的想法都不一样，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，那么如何写好我们需要的心得体会呢？小编经过搜集和处理，为你提供[推荐]写学生特点作文，欢迎你阅读与收藏。

写学生特点作文【篇1】

藏族主要聚居在西藏自治区及青海海北、黄南、果洛、玉树等藏族自治州和海西蒙古族、藏族自治州、甘肃的甘南藏族自治州和天祝藏族自治县、四川阿坝藏族羌族自治州、甘孜藏族自治州和木土藏族自治县以及云南迪庆藏族自治州。在迎接客人时除用手蘸酒弹三下外，还要在五谷斗里抓一点青稞，向空中抛撒三次。酒席上，主人端起酒杯先饮口，然后一饮而尽，主人饮完头杯酒后，大家才能自由饮用。饮茶时，客人必须等主人把茶捧到面前才能伸手接过饮用，否则认为失礼。吃饭时讲究食不满口，嚼不出声，喝不作响，拣食不越盘。用羊肉待客，以羊脊骨下部带尾巴的一块肉为贵，要敬给最尊敬的客人。制作时还要在尾巴肉上留一绺白毛，表示吉祥。

献哈达——是藏族最普遍的礼节，婚丧嫁娶、民俗节庆、拜会尊长、乔迁拜佛，迎送宾客等等场合，通常都要献哈达。哈达是1种生丝制品，长短不一，献哈达是对人表示纯洁、诚心、忠诚的意思。自古以来，藏族认为白色象征纯洁、吉利，所以哈达一般是白色的。

磕头——是藏民族常见的礼节，一般是朝拜佛像、佛塔和见大活佛时磕头，也有对长者磕头的。

馈赠——是藏族人民十分重视的事，凡有喜庆必然送礼致贺。一般是有送必有还，否则即为失礼。

敬酒茶——到藏族人家做客，主人便会敬酒，一般是青稞酒。青稞酒是不经蒸馏、近似黄酒的水酒，度数十五度至二十度。敬献客人时，客人须先啜三口，每喝一口主人都要掺满，最后再喝干一满杯。喝茶则是日常的礼节，客人进屋坐定，主妇或子女会来倒酥油茶，但客人不必自行端喝，得等主人捧到你面前才接过去喝，这样，才算懂得礼貌。

*——在西藏民间，*是较为常见的1种丧葬形式。对于*，民间有许多禁忌，包括禁忌生人观看。*令旅游者充满肃穆、神秘之感。好奇心和探秘感驱使，想见识一番为人之常情，但旅游者应充分认识到尊重少数民族风俗习惯的重要性，不要到*场观看*。

另外，与藏族人打招呼时，一般在其名字后面加1个"啦"字，以示尊称。行路时，不抢在他人前面，相遇必先礼让。其次，在饮食方面，还有食不满口，嚼不出声，喝不作响等规矩。

写学生特点作文【篇2】

00后高中学生由于其不同的成长环境具有鲜明的时代特点，同时又与90后有着某些共性。本文就从近00后高中学生的价值观、心理发展程度、情感状况等方面特征展开说明，详细的分析了近00后高中学生独有的心理特点。

1、特殊心理特点形成原因

许多家长过分看重孩子的学习成绩，在中学期间忽视了对孩子们的心里培养，限制了他们社会生活能力的发展。这样成长起来的近00后高中学生进入校园后，面对新的环境、新的人际关系、新的学习内容和学习方式就会出现不适应。不知道如何与人交往相处，遇到挫折无法应对，面对诸多选择茫然无措，出现自卑、自傲、自怜、焦虑、恐慌和迷茫等诸多心理问题。

2.00后高中学生心理特点的具体表现

“宅”是00后高中学生的一大突出特点，也正逐步成为一种流行趋势。很多00后高中学生很少参加学生活动，也不进行体育锻炼。平时上完课就回寝室呆着，没有什么事就不出门，一般拿个小桌子在床上玩电脑，经常在寝室吃泡面或者叫外卖。寝室里都拉着小帘，自己做自己的事情不需要与别人交流，不去正视来自生活、学习等方面的压力。长此以往导致自己对生活没有规划、没有目标和动力，整日浑浑噩噩，处于一种消极状态。

00后高中学生另一个突出特点就是非常自信，觉得自己有能力强，只要想做的事就没有做不成的。凭着这股志气他们尝试着去做自己想做的事，但当碰壁的时候这些近00后高中学生却往往不能用正确的心态来面对。家庭的宠爱导致这些孩子以自我为中心、很自私、较少考虑其他人。一旦遇到什么困难和挫折很难进行正确的自我调节，更不愿向他人透露，往往试图采取极端手段进行自我解脱。

如何解决00后心理问题

首先，开展青春期教育，帮助学生了解青春期情绪波动的原因，引导他们发现和认识自己的情绪缺陷和危害，指导他们运用科学知识和理智调节自己的情绪，培养健康的心理素质。

其次，经常组织有针对性的集体活动，融知识性、教育性、趣味性于一体，以形成新的兴奋点，促使其情感的转移和升华。

再次，加强自尊、自爱、自重、自强教育，培养理智感，促使学生能积极地进行自我调节，用理智控制感情，让自己的行为服从社会道德规范，符合社会生活和基本准则。

写学生特点作文【篇3】

一、案例介绍

苏某， 女， 安徽人；该生入学后各方面表现良好， 并未引起班主任太多关注。然而， 新生心理健康普测结果里其SCL—90量表显示高达300多， 其中躯体化、强迫症、人际敏感、郁闷、焦虑、恐怖、偏执等因子都较高， 通过交谈， 该生一开始相当抗拒心理辅导， 但依旧静心与我分享。据了解， 该学生出生几个月左右就与父母分离， 从小与爷爷奶奶生活， 父母不经常回家， 与母亲的交流常常被其打断， 与父亲基本无交流， 有个比自己小6岁的妹妹， 妹妹从小与父母一起生活， 与妹妹关系陌生。高二的时候曾经因恋爱问题， 遭受父母的强烈反对以及爷爷奶奶的默不吭声而选择自杀， 未遂后至入学前和父母出现争吵时也有过该念头但并未再次付诸实践， 目前在校与舍友关系融洽， 周末时光经常在周边逛逛， 情况基本稳定。

二、案例分析

国内外研究都表明， 父母的教育方式对子女的心理健康及人格发展都具有重要的影响力， 其教育方式在某种程度上是态度和行为所表达出的情感气氛的集合体， 良好的家教背景对人类一生的发展都大有裨益。那些在单调、贫乏环境中成长的孩子， 心理发展更容易受到阻碍， 他们潜能更多地受到了抑制。

从根源上分析， 大学生心理问题是不良的心理素质在遭遇到现实问题时出现某种症状影响到其健康心态， 即其个人没办法有足够的心理承受能力来应对心理危机。所以说， 大学生的心理状况我们可以追溯到其成长的轨迹， 它不会因为上了大学离开父母或者说到了成年的年纪而弱化家庭教育的作用， 家庭教育对大学生产生的影响可能是积极的也可能是消极的， 所以要充分认识到家庭教育对大学生心理健康产生的巨大影响。

1、早期教育抚养人对大学生心理健康的影响

上述的案例中， 学生从小与父母分离， 在成长过程中缺少父母的关爱， 在某种程度上来说心理成长是不完整的。在心理学说中， 有一个名词叫做“父爱缺乏综合症”。因为父亲长期不在家极少关注到孩子， 会影响孩子人格发展的全面性， 与母爱的细腻不同， 父亲相对来说会更趋于理性， 逻辑思维和情绪的稳定性上更高于母亲， 所以缺乏父爱的孩子更容易逃避， 苏某从小到基本上与父亲无交流， 在某种程度上说父亲对她而言是个陌生人， 在谈及父亲的时候， 她基本是无任何情绪起伏， 一笔带过。然而母亲对孩子而言， 从有记忆开始在言语上就是不准、不允许来限制其生活， 所以苏某在内心深处极度缺乏安全感， 当提及是否会想念母亲时， 其嘴上倔强地说着不想， 却已饱含泪水。所以， 苏某的内心是矛盾的， 她渴望被关注又害怕关注， 缺乏安全感， 渴望被人疼爱， 但又害怕被爱， 抗拒亲密关系， 又不敢表露自己的情感， 过度自我保护， 久而久之玻璃心和悲观的人生态度。

沈阳大学任春凤老师在《家庭教育对大学生心理健康状况影响及对策》中统计过， 结果显示6岁之前抚养人是父母的， 他们在SCL—90量表中显示的总分和其他所有因子都低于6岁前的抚养人是隔代家长和寄养家庭的， 所以说6岁前由父母抚养的孩子心理健康状况是最好的， 然而案例中的苏某从6个月开始就由爷爷奶奶抚养， 其早期的家庭教育对其心理产生了重要影响， 所以孩子的心理健康受到了较大的影响， 其SCL—90量表数据不容乐观。

2、父母教养方式对大学生心理健康的影响

由于从小与父母分离， 与爷爷奶奶生活在一起， 爷爷奶奶在某种程度上代替了父母的角色， 从小苏某对爷爷奶奶很是依赖， 在自己和父母的观念出现分歧的时候， 苏某第一时间想找爷爷奶奶求助， 然后对于某些事情而言， 主导与决定权依旧在父母手里， 爷爷奶奶爱莫能助， 在这样的情况下， 家庭争吵频繁出现， 心理承受能力过低的苏某选择了自杀来结束自己的生命， 好在未遂， 事后母亲帮其找心理医生被孩子拒绝， 但母亲也因为这件事受到了打击， 开始试着从自己身上寻找原因， 请求身边的心理咨询师给与自己意见， 慢慢开始学会倾听孩子的心声， 不再强迫孩子， 学会弥补在以前岁月里孩子缺失的那份母爱， 渐渐地孩子开始接受母亲， 会与其分享在校的生活点滴， 分享自己的喜怒哀乐， 但父亲依旧自显得陌生。

在任春凤老师的调查中还显示父母的教养方式对其心理也产生了影响。基本上父母教育孩子分为严厉、民主、放任和溺爱四种类型。在父亲的教养方式上， 民主型的教养方式总分显示最低， 说明民主型的教养方式对大学生而言心理健康状况是最好的， 与上述案例中苏某的行为相吻合。

三、基于以上分析对教育的建议

沟通是指通过谈话或者其他方式进行人与人之间相互的了解。家教是人类教育的起点， 是一切教育的基础。所以， 在家庭教育里， 家长和子女能否顺畅沟通对于孩子的性格形成以及人际关系起这十分重要的作用。

（1） 转变家庭教育观念：平等和尊重意识的.养成

受传统文化的影响， 家长作为一家之主， 常常处于居高临下的状态， 总是用成人的眼光来看待孩子的所作所为， 对于想法较多的子女常常以强制的方式要求其按照自己的意愿生活， 不善于倾听与交流， 久而久之孩子失去了与父母沟通的勇气和能力， 也难以把握何时能够精准表达自己想法， 进入大学后， 也不太乐意与人交流， 形成孤僻的性格。所以， 父母应该以平等的心态与孩子交流， 学会倾听， 善于引导， 用自身的经历来给孩子树立正确的榜样。其经过苏某自杀未遂事件以后， 好在其母亲意识到自身的问题， 并求助心理医生来帮助其解决问题， 尝试用平等的方式与孩子交流， 尊重孩子的某些想法和意愿， 学会倾听， 其实多数孩子与父母之间存在代沟， 与父母有隔阂有叛逆， 他们会排斥会抗拒， 所以父母对孩子要有明锐的洞察力， 找到孩子愿意接受的能够沟通解决问题的方式， 做智慧父母。

（2） 创造稳定家教环境：温馨和谐家庭结构的建立

温馨的家庭环境直接影响学生的心理健康程度。父母在家庭环境中应当遵循以以德治家、勤俭持家、家和万事兴的理念和思想开展家庭教育， 提高家庭的和谐程度。苏某正是因为没有在这样的环境中长大， 其心理阴影较大。首先， 父母要给孩子一个完整的家， 工作的艰辛与兼顾孩子上家长取得应当取得平衡， 留守儿童的心理压力当前社会上越发明显， 缺少家庭陪伴是主因。其次， 每个家庭成员的言行举止要符合自己的形象， 当孩子的心理出现偏差时， 要充分发挥父亲的理性思维和母亲的细腻心思， 让孩子感受到父母的爱与关怀， 班杜拉学习理论认为：学习是一种观察模仿的过程， 是将榜样的行为照搬到自己身上来， 从中来总结经验行成自己的行为风格， 对孩子来说， 其思维的可塑性大， 模仿力强， 家长会是孩子模仿的主要目标， 孩子会从家长的日常相处中总结出自己独特的思想意识、生活习惯， 以此来衡量自己的道德规范。

（3） 强化家校联动机制：多种沟通渠道的畅通

对学校而言， 要充分发挥辅导员、心理咨询师和班主任在大学生心理健康教育家校联动机制中的主导作用， 加强家校沟通， 引导家长正确对待自己在心理健康教育中所应该承担的监督义务和参与责任。高校应当充分利用自身丰富的心理健康教育资源， 为家长提供理论联系和培训的机会， 将家长的力量整合到大学生心理健康教育中， 通过家里学生家庭档案的方式记录， 特别是纳入心理咨询预警库的孩子， 从而形成家校联动合力。对家长而言， 要配合学校老师做好心理疏导工作， 正式孩子出现的问题， 并努力从自己及身边寻找原因， 帮助孩子能够尽早地面对问题， 寻找适合的解决途径， 保持与老师之间畅通的信息交流渠道。

家庭对于学生心理健康的重要性需要引起社会的广泛关注， 家庭对于学生的影响力是任何其他空间都无法替代的， 缺乏父爱与母爱， 孩子的心理是不完整的， 只有让学生从家庭生活中深切感受到真正的温暖与爱， 其心理才会更加健康， 人生的路程才会更为顺畅。21世纪对大学生来说充满机遇与挑战， 但是21世纪又是属于青年的时代， 家长更应该在家庭教育中树立标杆， 让孩子赢在起跑线上， 与学校形成合力， 学会用科学的方式教育子女， 做好孩子的心理健康教育工作， 让其成为有为青年。

写学生特点作文【篇4】

我爱小白兔我养过许多小动物，有小金鱼、小乌龟、小狗、小猫、小鸟……其中最情有独钟的是外公送我的小白兔。小白兔全身的毛雪白雪白的，它的眼睛红红的，头上竖着一对长长的耳朵。我想：这么漂亮的小动物，它会不会就是传说中嫦娥的小玉兔呀！我把小白兔的家安置在小院里，每天早晨都会很早起来，喂它吃最爱吃的胡萝卜和大白菜，刚开始它和我很生疏，远远地盯着我一动不动，慢慢地熟悉了，它会迫不急待地走到我面前，用它那双圆溜溜的眼睛望着我，仿佛在说：快点，我急忙把食物放在它笼子边。看着它津津有味地吃”它吃完还会用头蹭蹭我，和我撒娇，于是我每天都舍不得跟她分开，就想一直跟它玩。一天放学回家，我急忙来到小院子看我的小宝贝。只见笼子里空空的，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，还问了妈妈，没想到它原来钻出笼子在盆景边玩耍呢，可爱极了，小白兔长得很快！想想我上学时，小白兔在家孤怜怜的，怪可怜的，于是我周末总是带着它去公园玩，吸引了许多小朋友，小白兔，两只耳朵竖起来……“小朋友还唱起了儿歌。

写学生特点作文【篇5】

有个人，他胖胖的，脸圆圆的，一副高度近视眼镜下，透露着慈祥的光，他就是我爸爸。

爸爸，善解人意。他很大度一般不会生气，就算考试考砸了他也不会大发雷霆，只用一种鼓励的眼神看着我。

爸爸，乐天派。他虽不大带我们出去，但一玩起来就像孩子一样，就在上个星期六星期天，在毕业旅行中他与别的同学一起玩耍，赌铜版、抓人……

爸爸，体育派，他经常叫我们下去跳绳说这样对我们有好处，的确是这样，我最近长高的很快。

爸爸，严厉。他有的地方做得很松，有的地方很紧，在我眼里，管得紧的听英语、诵读之类的感觉无关紧要东西较多，但我读的，听的时间长了，作文和英语求潜移默化的改变着。我们学习课外内容时，他不管，要我们自己弄，说要培养自主能力。

爸爸，执着。他的烧菜水平着实很不好，小时候吃他的菜觉得味道十分差。阿姨说：“真的不咋的。”为了给我们吃上不错的饭，他开始研究如何烧菜。现在，阿姨有次尝了尝，竟然赞不绝口。

父爱没母爱明显，但如同一座大山，给了我们坚强的依靠。

写学生特点作文【篇6】

我家养了一条小白狗，他十分贪吃，性格也十分古怪。

家里备用的狗粮快吃完了，我冒着寒冷和妈妈去买狗粮。我们刚刚买回来，狗闻到了味儿，汪汪地叫着，急着吃它的美食。这天晚上，小狗可能觉得没吃饱，就跑来跑去，不知怎么，它盯上了小鱼池里的鱼。于是，它慢慢靠近小鱼池，伸出小爪子，目不转睛地盯着鱼，仿佛下一刻就要伸出爪子去抓鱼！你们说，它是不是成了馋狗？

它非常贪玩，只要是感兴趣的东西，它就能玩上一天一夜！可是，只要听见一点点响声，它就会竖起耳朵仔细地听着，就连电视里有人在说话，它也会大叫，这时候的小狗，又是多么的尽职啊！

小狗要是高兴，比任何人都要美：跳着奔跑，把小爪子伸出来让你给抓一抓痒，或是把小脑袋伸出来，让你轻轻地拍一拍。它若是不高兴呀，就满屋子乱跑、乱跳、乱叫，还要露出锋利的牙齿！可你一点儿都不会讨厌它，因为小狗是那么生机勃勃，天真可爱！

写学生特点作文【篇7】

她，脸上布满皱纹;她，黑发逐渐成银;她，含辛茹苦地将我养大，却只徒增白发一缕。她，就是我的妈妈。在我的记忆中，慈祥的妈妈给了我无限的关爱。可是，就是这样一位慈祥的妈妈，渐渐地，被岁月偷去了音容笑貌。

有一次，我得了肠胃炎。在医院里接受治疗后还要继续住院。妈妈不仅要支付昂贵的住院费，而且还要24小时的“全天候陪伴”。为此，妈妈店里的收入一直下滑，险些“倾家荡产”。那天，我正在病床上与妈妈聊天。这时候，来了一位护士，提醒我们要吃午饭了。一直以来，妈妈都吃医院里的饭菜，而给我吃的却是她自己掏钱到饭店里买的我喜欢吃的饭菜——当然，我喜欢吃的零食她肯定不会买。当我问妈妈为什么不让我吃医院里的饭菜时，她总会回答说，医院里的饭菜不好吃，她不想让我吃我不习惯吃的东西。慢慢地，我也习惯了这种生活。但是我明白，妈妈是为我好。每当妈妈到病房门口接电话时，我的眼泪总会无声无息地流下来。

那天，到了吃午饭的时候，爸爸正好来了。当爸爸问我和妈妈要吃什么时，我跟妈妈同时回答：“只要别给她买零食(买医院里的饭)就行。”这时，我跟妈妈都愣了一会儿，便大笑了起来。而我的爸爸，就是丈二和尚——摸不着头脑。

现在我长大了，我并不像以前那样整天想着要给爸爸妈妈怎样的荣华富贵，而是想着：在这个世界上，养育我的是爸爸妈妈，而当他们老了的时候，努力孝敬他们的一定是我!

写学生特点作文【篇8】

   我，聪明伶俐，可是哪次竞赛都因为马虎拿不上奖。

   记得有一次，考卷发了下来，我蛮有把握：“准得一百分！”可是当我翻开卷子，大吃一惊，“才得九十四，哪错了？”我仔细一看，才知道又错了一道计算题，一下子就减了六分，“没什么，！”我并不烦恼，“期中考试时细心点不就行了？”放学了，我拿着卷子回家，准备让妈妈签署意见。到家后，把卷子交给妈妈。她看了看，拿起钢笔在卷子上面写了三个大字：“太马虎！”我接过卷子，大声念道：“大马虎。”妈妈听了又好气又好笑，从我手中夺回卷子，在后面，把这件事写上了，还请老师多帮助。我很害怕，但又不敢改……第二天课堂上，老师竟拿着我的'卷子念起来。同学们一阵阵地嘲笑，使我脸红了。下课后，同学们都围着叫我“马虎大王”，我堵着耳朵跑出了教室。从这天起，“马虎大王”这个称号，在同学们心目中变得更深了。

   我立志，一定把“马虎大王”这个雅号从同学们心中赶走。从第二天起，我变了：作业写完了，没有马上去交，而是细心地检查；读书再也不是一目十行了，而是一字一字一句一句地阅读；就连做什么小玩艺儿也不再简单地思考，而是细心想一遍，再动手做。

   渐渐地，“马虎大王”这个外号在同学们心目中取消了，代替的是：细心大王。

写学生特点作文【篇9】

现在出场的是温州大学龙舟队!瞧!我姨夫又开始看起了比赛，他可是个不折不扣的龙舟迷哦。

观赛记

每次我去二姨家玩时，姨夫总会拉着我一起看龙舟赛事，还会对我津津有味的一一讲解起来!一般有什么赛事，他都不会错过观看。有一次我和他一起看比赛，他目不转睛全神贯注地看着电视直播，比赛激烈之处，他一边在边上呐喊，一边手舞足蹈起来。就像自己已经置身在现场。那鼓劲，可好玩了。姨夫还会在观看龙舟比赛中，吸取经验，去教自己的学生们，让他们更轻松赢得每场比赛。

收藏记

姨夫是一个高级龙舟迷，怎么可能会少了收藏龙舟物件，这爱好呢!他的收藏中，有一件精美绝伦的龙舟头，那是一个纯木雕刻的，外面一个玻璃盒包装中。放置在装饰台面上，成了一个无与伦比的点缀。我那天就顺手想拿过来玩，姨夫前一秒还是阳光灿烂，一下子就乌云密布，大声呵斥道：不可以拿这个玩，这个可是很重要的东西。足见他对这些收藏是多么的宝贝了。

练习记

在家也可以划船?当然能，姨夫在早上教学生之后，晚上回来也可以锻炼。所以自我练习也必不可少!在他家有一个划船器，一个很大的运动器材，每天饭后他会都划上半小时以上。瞧，他坐在上面，带上耳机，双手紧紧地拉着把手，用脚用力一蹬，然后靠腰力带动运转起来，还不会忘记挺胸，动作很标准。远远看去，就像在划龙舟一样。既能练习还可以减肥呢!

你们看到这，我的姨夫是不是一个高级的龙舟迷呢?

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关于学生特点作文模板

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关于学生特点作文【篇1】

四年级作文指导课教案

抓住人物的特点来写

一、教学目标

1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。

2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。

二、教学准备

作文纸、彩笔、课件

三、教学过程

1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？

母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。

老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；谁敢响亮地赞美爸爸。

2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文

学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习

深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。

真情表述：学生说事，教师评。

情系笔尖：学生练写，教师评奖。

总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。

关于学生特点作文【篇2】

大家好，我有一个弟弟，他叫车车。他的头发很浓密，眉毛淡淡的，眼睛像弯弯的月牙。他的鼻孔很大，嘴巴张大了和狮子嘴巴差不多大呢!但是他经常迟到，他们班的同学们给他取了个外号叫“迟到大王”。

为什么说他是一个“迟到大王”呢?让我来告诉你吧!那一次，他老师叫他7:30到学校，可到了8:05他才起床，没想到在去学校的路上，他遇到了好几个红灯呢!而且每次都是本来还有几秒绿灯的，但等他到了人行道，绿灯眨眼睛变成了红灯。而且呀，还是七十几秒的红灯!哇塞!这肯定是老天爷派到人间专门“坑”弟弟的，肯定是的。

后来他到了学校，已经快要8:30了，据他所说，等他开了门，大喊了一声“报告”后，同学们都笑了，老师还恶狠狠地盯着他，但老师什么也没说，就让他回座位了。当时他隐隐感觉到同学们的眼光还在死死盯着他，像快要把他的背看穿似的。听到这，我不禁失声一笑。我的弟弟呀，以后可别再迟到了。

这就是我的弟弟，一个经常迟到的人。

关于学生特点作文【篇3】

   我有一个爱雕刻的爸爸，他是工艺美术师。他设计制作的作品屡屡获奖，并在国内外展出。

   爸爸今年刚满四十，可他的额头上过早地刻下了几条深深的“抬头纹”。爸爸的头顶几乎是不毛之地，我问爸爸：“你的`头发为什么这么稀少？”

   爸爸笑盈盈地答道：“这是我爱好雕刻留下的纪念。”他刀下的山水、人物、花卉、鸟兽等神形兼备，栩栩如生，达到了妙不可言的艺术效果‘凡见过他雕刻作品的人都会赞不绝口、爱不释手。

   爸爸爱雕刻，真可谓是废寝忘食，平时，一回到家，便一头钻进他那一斗大的“工作室”，专心致志地雕刻他那心爱的艺术品。每每吃饭前，我都必须三请“诸葛亮”，“爸爸，吃饭了！吃饭了！饭菜要凉了！”

   “来了！来了！”爸爸重复着那句话，可是只闻其声，不见其人。妈妈只好将饭菜热了一遍又一遍。

   有一次，在家里，爸爸的手被雕刻刀划了一条又长又深的口子。顿时。鲜血从他的伤口处快速地往外渗。我和妈妈忙劝他不要再雕刻了，可他拿了一块“邦迪”贴上，满不在乎地说：“这点伤算什么，不碍事！”随即又一头扑进他那艺术的“世外桃源”。

   “艺无止境，学海无涯”是爸爸的座右铭。他始终博览群书，吮吸养料，孜孜不倦地提高自己的艺术修养。这就是我那酷爱雕刻的爸爸。

关于学生特点作文【篇4】

我的叔叔家有个小弟弟，他的名字叫样子，他今年4岁了，每当我去他家的时候，他都最先跑去来欢迎我，他是想找我玩。他的脸胖乎乎的，像一个大西瓜，虽然他很可爱，可是他有一个外号“调皮蛋”。只要他眼珠一转，就会想出一个坏点子或捉弄人的办法……

一说起我弟弟，我还真被他给耍过，比如有一回，我带他去公园玩，我只见他眼睛一打转，我猜都不猜，就知道他又要给我耍花招，我立刻警惕起来，可是他在我眼皮底下，一溜烟就不见人影，我赶紧去找他，他其实就在我身边，因为他藏在花丛中。我看不见他，他从花丛中跳出来，大喊一声“呀!”这一喊，把我吓了一大跳，我捉住了他，可是他扭了扭，就从我的手里逃了出去，他东躲躲，西闪闪，给我玩起躲猫猫，我每次好不容易的抓到了他，可是他就像一条小鱼，一下子就溜了出去，我被玩耍的筋疲力尽。可是他不知什么时候就回了家。这是他的“调皮蛋”这个名字的由来。

小朋友，这就是我的弟弟，一个调皮的人，你喜欢他吗?

关于学生特点作文【篇5】

00后高中学生由于其不同的成长环境具有鲜明的时代特点，同时又与90后有着某些共性。本文就从近00后高中学生的价值观、心理发展程度、情感状况等方面特征展开说明，详细的分析了近00后高中学生独有的心理特点。

1、特殊心理特点形成原因

许多家长过分看重孩子的学习成绩，在中学期间忽视了对孩子们的心里培养，限制了他们社会生活能力的发展。这样成长起来的近00后高中学生进入校园后，面对新的环境、新的人际关系、新的学习内容和学习方式就会出现不适应。不知道如何与人交往相处，遇到挫折无法应对，面对诸多选择茫然无措，出现自卑、自傲、自怜、焦虑、恐慌和迷茫等诸多心理问题。

2.00后高中学生心理特点的具体表现

“宅”是00后高中学生的一大突出特点，也正逐步成为一种流行趋势。很多00后高中学生很少参加学生活动，也不进行体育锻炼。平时上完课就回寝室呆着，没有什么事就不出门，一般拿个小桌子在床上玩电脑，经常在寝室吃泡面或者叫外卖。寝室里都拉着小帘，自己做自己的事情不需要与别人交流，不去正视来自生活、学习等方面的压力。长此以往导致自己对生活没有规划、没有目标和动力，整日浑浑噩噩，处于一种消极状态。

00后高中学生另一个突出特点就是非常自信，觉得自己有能力强，只要想做的事就没有做不成的。凭着这股志气他们尝试着去做自己想做的事，但当碰壁的时候这些近00后高中学生却往往不能用正确的心态来面对。家庭的宠爱导致这些孩子以自我为中心、很自私、较少考虑其他人。一旦遇到什么困难和挫折很难进行正确的自我调节，更不愿向他人透露，往往试图采取极端手段进行自我解脱。

如何解决00后心理问题

首先，开展青春期教育，帮助学生了解青春期情绪波动的原因，引导他们发现和认识自己的情绪缺陷和危害，指导他们运用科学知识和理智调节自己的情绪，培养健康的心理素质。

其次，经常组织有针对性的集体活动，融知识性、教育性、趣味性于一体，以形成新的兴奋点，促使其情感的转移和升华。

再次，加强自尊、自爱、自重、自强教育，培养理智感，促使学生能积极地进行自我调节，用理智控制感情，让自己的行为服从社会道德规范，符合社会生活和基本准则。

关于学生特点作文【篇6】

这菜还很新鲜啊!这菜大前天炒的，都馊了!这是什么声音呢?原来，是奶奶和爸爸在争吵，剩菜要不要倒掉呢?

说起我的奶奶呀，他可抠了!每次买菜，他都能硬生生的把零售价砍成批发价。恨不得把全世界的菜价都降低十倍。每次吃完饭，剩饭剩菜从来不倒，甚至菜发馊了也舍不得倒。吃着饭时，他总是把剩的最少的菜吃完，就连大葱末，生姜末也不放过。

奶奶炒菜时，八角、盐、味精等佐料放的很少，因此他做的菜很清淡，吃的人提不起精神。我也和奶奶说过，盐放多一点，但他却说菜越清淡越好，这样更更有营养呢。我语塞，败下阵来。

一次我问奶奶为什么这么节约，她告诉我，她小时候生活很苦，平时没有肉吃。有时候连蔬菜都没有，能吃到一顿饱饭，分到一个馒头就已经是很幸福的事情了。那时的钱也值钱，一元钱就可以买到满满两口袋瓜子，两分就可以买到冰棍儿。我问：奶奶，那你小时候吃过冰棍儿吗?奶奶笑着说：傻孩子。那时候家家户户都揭不开锅盖，哪有钱买冰棍儿啊!

原来，俺舍不得倒剩饭剩菜，是因为以前受过苦日子。所以他才这么珍惜物质。

以后我一定要多孝敬奶奶，让她吃好喝好，弥补她小时候的缺憾。

[推荐作文] 写身边有特点的人文章

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。写作的开始就毫无头绪？下面是小编为大家推荐这篇名为《[推荐作文] 写身边有特点的人文章》的文章，希望是大家的不无小补！

说起我的妹妹来啊——她在我们班，可谓“无人不知”，为啥？因为她“猛”，像狮子！

在家时，我妹的笔或者其他学习用品一旦不见了，她就会立即使出“河东狮吼”绝技，声音奇大无比，直到她的笔被找到为止。

不过我妹平时在学校还是很羞涩的。有一次，因为她表现好，很荣幸地被老师任命为临时的纪律委员，她低着头，扭扭捏捏地往讲台上走去。当她完全站在讲台时，“猛”劲就瞬间就冒出来了——目光如刀子般锋利，让人不寒而栗！同学们马上都端端正正地坐好，生怕被我妹妹找到把柄。然而，有位同学大概是被课外书籍里的情节给迷得不轻，竟然开启了“地下工作”，偷偷地看起书来。毫不意外，妹妹发现了，于是拿刀子一样目光“戳”了那位同学一下，吓得他赶紧坐好，不敢开小差了。但是没过多久，那位同学又心痒痒了，伸手准备去掏书，谁知手还没有把伸进抽屉去，就又被妹妹就发现了：“不准开小差！”妹妹厉声喝到。只见妹妹脸上满是怒气，目光严肃，双腿叉开，用手指着那位同学，那表情！那语气！那阵势！简直就是“前无古人后无来者”！这下可好，不但那位同学吓得赶快坐好，其他同学一样也被妹妹这“猛”劲给唬得不轻，结果，那节课纪律史无前例的好。

还说个比较丢脸的事情，因为我妹妹的“猛”，我有很多坏习惯也在这股“猛”的劲头下收敛了不少，也改掉了不少。

这就是我妹妹，我家的“狮妹”。

写自己特点作文精选

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。知道怎么写具体的心得体会内容吗？下面是小编为你精心整理的“写自己特点作文精选”，可能你会喜欢，欢迎分享。

写自己特点作文【篇1】

没什么特别的优点。爱好做小制作，说起我是怎么会爱上小制作的，还有一段有趣的故事。我很喜欢到表哥家玩，但很多时候我都只有一个人自己玩，而表哥就在玩电脑。有一次我发现表哥的桌子上有一块废旧的电脑板。看上去还挺新的，于是我就拿起它来玩。这块玩具上面有这么多工厂（固定的小零件），不如我让这些工厂运作起来。于是我就拿了一些小纸团来充当货物和机器。实在是太好玩了，我就爱上制作，我就会动手制作，我也特别善于利用废旧物品制作小作品。我看家里有放着许多卷纸中间的圆筒，于是我就想到了做一个漂亮的笔筒。想到就动手开始制作啦。我先把纸巾筒竖起来，摆成花的形状固定在卡纸上，旁边再弄一些小装饰，一个美丽的笔筒就弄好了。因为我喜欢做小制作，所以我的房间里摆满了我自己设计的小制作，有漂亮的大公鸡，有好玩的彩球，有笑眯眯的不倒翁这些都是我的杰作。得到了快乐，我爱我的小制作！一个活泼可爱的女孩，水汪汪的大眼睛，樱桃小嘴，但发生在我身上的事却同天上的星星一般数也数不清。我的那张小嘴蕴含着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，做个鬼脸；生气时，撅起小嘴，能挂住一把小油壶。我还是个粗心的小姑娘。真简单，我立刻拿起笔飞快地写了起来，看都没看一眼就交卷了。当卷子发下来时，全是粗心惹的祸！4分就这样白白扣掉了，真不应该呀！故事书。我便看起了四大名著——《红楼梦》，我为林黛玉的遭遇而感到惋惜：猪八戒的憨厚让我感到可笑：武松的勇猛使我佩服。我正在读鲁迅的小说《呐喊》呢！　我的故事数也数不清，说也说不完，一个平平凡凡的小孩，大家都说我乖巧，记得在我五岁那年的寒假，我和妈妈去商场买多东西，买完之后出来到门口，营业员彬彬有礼地说：欢迎下次光临“就想”比再见啊、拜拜啊……好听多了！我想着，决定在客人来做客之后露一手。妈妈的朋友们来我家做客，好不容易等到她们要走，她们起身要走的时候。先到门口，大声说，欢迎下次再来：阿姨们摸了摸我的头“笑着说，你真乖啊！爸爸要出差，我有点舍不得“对他说！欢迎下次再来我家玩”爸爸听了后，先是一振，然后笑了笑……我的故事数不胜数，我的故事我现在在读初一。在寒假里”我认识了一位朋友甲，我刚开始还在网上和他骂了起来，后来才知道他是我一位好朋友的对象，他这个有点早了！我和他骂起来时认识了一位朋友乙，后来我和那两个人都成为了好朋友，我和他们说了我以前的故事，他们在故事中了解了一位我的好朋友丙，那个好朋友丙是之前我朋友乙的对象刚开始最喜欢那个的男生，之后我的朋友甲非要打我的好朋友丙，我看着不忍心，只好参与这件事了。这件事情发生的同时！我的朋友乙说要和我处，我只好答应了，我当时是这样想的，和他说说不让朋友甲打朋友丙应该可以的，我就知道答应了，没想到那么容易，我答应朋友乙，朋友甲就不打朋友丙了。可那我个朋友丙还什么都不知道，、这件事情发生后还接着了另一件事。就一直这么想，妈妈还没有回来，可是蜡烛快点完了，我自言自语地说！边说还边借着蜡烛的灯光看”太好了，有救了“我高兴地叫道！打开应急灯，只有一点微弱的光芒！爱玩的我”早先也没给应急灯充电。里面的电也用完了，我已经到了完全无助的境况，一个人呆呆地坐在墙角哭了起来，一串钥匙声。妈妈回来了“我一下子站起来，跑了过去，对妈妈诉说我的无助！妈妈告诉我”其实每个人在成长经历中都会遇到一些困难，天黑不可怕。只要你心中明亮，心中就不灰暗，我的故事我的眼睛很机灵：耳朵粗粗的，鼻子小小的，嘴巴大大的，我的性格和脾气都很强．记得有一次我和姐姐正在下棋。过来扫地，我和姐姐同时说∶，知道了．，爸爸见我们还没出来，我说“反正我不扫．”我是你姐姐“你要听我的．，你为什么不帮我”我和姐姐吵来吵去“最后石头剪刀布做决定，我不用扫地，姐姐打了我一下就去扫地”姐姐比我还强“我只能等姐姐扫完地在下象棋了．还有一次老师教我那样下棋，姐姐说”没有这样下棋的，你知道我姐姐为什么这么说我赢了不算吗“爸爸说谁赢了有一块钱”姐姐说不算！我明明赢了，我和姐姐又吵了一架！爸爸喊，爸爸就把一块钱给我，我很高兴！姐姐很生气．生气没有得到一块钱．篇七”我的故事在我的身上每天都有故事发生？有的故事转眼即逝，有的故事却留下了深深的印象，那是发生在四年级的事情，一天下午天空阴沉沉的，还下着蒙蒙的小雨，同学们像鸟儿归巢一样“叽叽喳喳的离开了学校？就连当日的值日生也跑得只剩下我一个人了”当我走过老师讲台时“发现教室的地上有许多垃圾”再抬头一看，桌子、椅子横七竖八！简直就像垃圾场：值日生的职责让我我留了下来，我先拿起扫把，把教室里的垃圾清扫了一遍。接着我去了洗手间拿了一个拖把。把教室里的地面拖得干干净净，然后把桌椅排得整整齐齐。我想我们班肯定能获得卫生流动红旗一面，我独自一人离开了学校。冒着越下越大的雨。跑了回家，回到家，天色已晚，还被淋成了落汤鸡，爸爸、妈妈见我这副模样。责骂了我并讲我为什么放学不回家。虽然感到很委屈，但我没有把原因告诉他们，我觉得还是不张扬的好，这就是我—一个勤劳也能忍耐的我。一个活泼可爱的女孩，弯弯的双眉。水汪汪的大眼睛，樱桃小嘴，齐肩的头发。但发生在我身上的事却同天上的星星一般数也数不清，我的那张小嘴蕴含着丰富的表情，高兴时，撇撇嘴。做个鬼脸！生气时！撅起小嘴：

写自己特点作文【篇2】

每个人的心里都珍藏着许多美好的故事，有的动人.现在我就来给你讲一个我的故事，一个我一想起来就会脸红的故事.大概是上一年级的时候.丁零零-下课了.这欢快的铃声激活了大家即将入睡的脑细胞，同学们欢叫着跑出教室.我迷迷糊糊地从座位上站起来，好像该放学了吧.这样想着，我便糊里糊涂地拿起书包走出教室.大家都在追跑嬉戏，谁也没有注意到我这个逃兵.我鬼使神差地走在回家的小路上，边走还边想，今天我走得挺快哪，我甚至有些暗自得意，便又加快了步伐.夏日的午后分外寂静，只有蝉在树枝上肆无忌禅地鸣叫.走着走着，我忽然听到有人在叫我.我慢悠悠地将头180度转弯，原来是班上的一个同学.她气喘吁吁的跑过来:难道你忘啦?我在心里默念了一遍课程表-呀!真是倒霉，我怎么忘了还有一节数学课呢，我忐忑不安地来到教室-quot!quot!顿时;

写自己特点作文【篇3】

都有自己的故事，所经历的故事也许很平凡，但发生在自己身上，每个故事如一卷卷长短不一的史书，别人讲故事，我总是认真的听着，到自己讲故事也会把当时的过程的说出来，但我更想的是把快乐带给别人。故事也不断增多，这些故事里有我的汗水，也有欢笑，泪水，故事也给予我很多东西，包括一些做人的道理啊，记得暑假去学游泳，因为很少下过水，根本不了解水，第一天就是练习把头伸进水里面，好像是先用嘴巴呼一口气，在水中用鼻子出气，（没认真听）当时我不敢，于是就呆呆的看着别人在那里练习，表情很严肃，只得慢慢尝试，把头伸进水里面，没弄好，结果一连吃了很多水，鼻子很不舒服，情势稍有好转。开始练习蛙泳了，但我一开始不敢把头伸进水里游泳，总是笨拙的喝水，看朋友大胆的练习着，我便努力的试着游，突然惊奇发现可以在水中漂浮，感觉很美妙，畏水心理得以改善了。

写自己特点作文【篇4】

里面装满了五彩缤纷的石头，每个石头上都记载着你的童年回忆，当时出于喜欢和好奇，我便买了两只小鸡放在家里养。妈妈花了两元钱给我买了两只小鸡。那两只小鸡很可爱，小小的脑袋耷拉在肥肥的身子上，金黄色的绒毛摸起来舒服极了！我趴在家里的地板上，呆呆地望着两只小鸡。小鸭能游泳，小鸡和小鸭长得那么像，小鸡也一定能游泳！准备教小鸡游泳。我笨手笨脚地将小鸡捉到盆子里。游泳之前好像应该先做做热身运动。我又将小鸡捉出来放在地上，我才将小鸡放入了盆子里，只见两个小家伙一进水里就乱扑哧，弄得我一脸的水，捉起两个小家伙，将小鸡的两个小脚丫抓着，用不耐烦的语气对它们说，我抓起那两个小脚丫，懂吗，我大声对它们吼道，就把它们放在水里，我来到盆子旁，见两只小鸡冻的得直打哆嗦，反正还有的是时间。把它们放回了窝里……第二天，我早早地起了床去看小鸡，来到鸡窝旁。只见两只小鸡躺在地上，我赶紧跑到妈妈跟前问妈妈小鸡怎么了，妈妈看了看。便说。

写自己特点作文【篇5】

调皮的我

我扎着一束马尾，穿着花衣，一双运动鞋，一天到晚笑嘻嘻的。

有一天我和表弟表妹在家里玩瞎子摸鱼，谁也不肯当瞎子？特别是表妹大哭大闹，我们只好用石头剪刀布来决定。

布我退出！倒霉的表弟板着他那非洲脸蒙上了眼睛。不好，表妹跑的太慢，要被捉住了。

我在救表妹时，不小心将老妈的杯子打碎了爸爸闻声跑来，知道了来龙去脉，便当起了法官。

我说：表弟乱摸，打碎了杯子。

你是恶人先告状表弟委屈大声地说。

那你呢？爸爸问表妹。

我表妹支支吾吾地说。她一想到我帮他逃过了魔爪，表妹站到了我这边。表哥说谎表妹说道。

啪的一声，爸爸大声宣布：表弟犯了说谎罪，去牢房面壁思过！我朝她做了一个鬼脸，扭扭屁股，像一块抹布盖在了她的头上，和表妹去邻居家避难了。

还有一次，妈妈买了一袋果冻，我趁大人不注意几下就全吃了，嘴里全是果香味。妈妈问我是不是我吃了？我一张口就露馅了！于是妈妈使用她的秘方，一张熊掌扇过来。啪我闪开了，我的脸倒完好无损的，妈妈的手却红红的因为拍到了桌子上。我看见她头上正在冒烟，感觉马上就要火山爆发。一看情况不妙，跑到了小小巷子里。

这就是调皮的我，嘘千万别告诉别人噢！

写自己特点作文【篇6】

善良，真诚是做人的美德，是我们做学子的追求和衡量我们道德规范的标准之一。今天，老师在课上放了一部电影《暖春》。剧中的主人公小花是一个孤儿，由于饥饿与劳累，而倒在了芍药村的村口。村长问谁想认着孩子？大家推三阻四，都不肯认养。只有一位好心的爷爷把小花带回了家。； ； ； 爷爷很喜欢小花，小花也很爱爷爷。他俩一起下地，砍柴，做饭，快快乐乐地生活着。可小花的叔叔，婶娘却十分讨厌她，甚至千方百计地想把她骗走，可小花却从来不恨他们。有一次，小花把亲手做的热乎乎的贴饼子和邻居送的大米都绐了叔叔和婶娘，还笑着说：“叔叔，婶娘，这是我做的贴饼子，送给你们。”看着她那真诚的样子，他们的内心感动了。无意间，叔叔对小花说话了，小花竟立刻放下手中的活，用极快的速度跑到爷爷的田里，把这好消息告诉了他。爷爷看着她那双血肉模糊的手，感动的哭了……后来，爷爷砍柳枝供小花上学，而小花也不负众望，经过几年的学习，她终于成为了村里第一个大学生。； ； ； 看到这里，我不禁流下了眼泪。心想：一个人的内心不去记恨，拥有的是更多的爱与理解还有宽容，不断追求真善美，刻苦学习，是多么不容易的事啊！小花就是这么一个人，一个善良的人。这真应了一句老话：“不吃过苦，哪会有成功”？是的，小花吃了无数苦，才会有今天的成功。所以我们要学小花做一个 善良的人！ 当黎明悄悄降临时，一阵熟悉的、有节奏的“唰、唰”声打破了清晨的宁静。这声音与路旁树木的“沙沙”声、晨起赶路的自行车、摩托车声组成了一曲特殊的“交响乐”。每天这“交响乐”一响，就表示着历史的车轮又迈进了新的一天，而这“交响乐”主旋律的“演奏者”就是我最敬佩的老爷爷——一位普通的清洁工人。 老爷爷年约六十多岁，中等身材、背有点驼，满头白发，脸色黝黑。每天晨曦初露，他就拖着那一辆破旧的手推车，拿着那把大扫把，在我家附近的街道上默默地忙碌着……当人们上学、上班时，道路已经干干净净的了。 记得去年的除夕夜，当辞旧迎新的炮竹声此起彼伏地响起、家家户户都在吃着团年饭时，我想：老爷爷也该休息一回，在家中与家人一起开开心心地吃团圆饭了吧！刚想着，忽然又听到那熟悉的、有节奏的“唰、唰”声。开始，我还以为是听错了，但仔细一听，这声音是那样的熟悉、那样的亲切，这不正是老爷爷演奏的“交响乐主旋律”吗？为什么他不回家吃团年饭呢？为什么在除夕夜也不休息呢？一连串的问号驱使我走过去……当他听到我提出的疑问后，停下扫地的活儿，转过头，笑着说：“我已经吃饭了。因为明天就是新年了，所以我要把这些街道的垃圾彻底清理好，我一个人辛苦一点，就可以给大家带来一个干净的环境啊！只要看着大家走在干净的道路上，我就感到高兴呀！”老爷爷说完，又继续挥动手中的大扫把，在这街道上又继续演奏着那特殊的“交响乐”了。望着老爷爷在夜色中微驼的背影；望着他那有点儿蹒跚的步履；听着那有节奏的“唰、唰”声，我忽然感悟到：这是多么朴素的话语啊！从这朴素的话语中不正是蕴含着一颗赤诚的心———为人们默默奉献的高尚情操吗？ 时间，像潺潺的流水，把纷坛繁杂的世事冲刷得淡远模糊，然而，老爷爷对我说的话和他每天所奏的“交响乐主旋律”却清晰地、长久地留在我的脑海中……

[精品]写鸟特点作文通用

上学的时候老师经常布置作文作业，多尝试写作可以锻炼提升我们的逻辑思维，优秀的文章中需要丰富的知识，怎么样才能写出来好文章呢？经过我们精心整理，推出写鸟特点作文，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

写鸟特点作文 篇1

秋天的清晨，我背着书包，迎着轻轻的秋风，踏着片片落叶，迈着轻盈的步伐走到学校。

我们的学校坐落在四七一厂家属区的中心。走进我们的校园，能用一个字形容，那就是“绿”。首先，映入我们眼帘的是三个花坛，它们都是用铁栏杆围成的。中间的一个大约5平方米，里面开满了五颜六色的鲜花：红的、黄的、白的。红的似火，黄的像金，白的如雪。两边的花坛是长方形的，里面长着高大挺拔的松树，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳着。

在学校门口向左放眼望去，有一块长约90米、宽约80米、总面积7000多平方米的草坪，这么大的草坪在一般的城市学校几乎没有。所以，它是我们学校的骄傲。草坪上的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块绿茵茵的地毯。草坪可真美，远远望去，平展展的。早晨，朝阳抚摸着校园，抚摸着绿色的草坪，每一棵小草的叶尖上，缀着一颗颗晶莹剔透的露珠，仿佛一颗颗闪亮的珍珠，在太阳的映照下，熠熠生辉，整个草坪像碧绿的湖水，绿得鲜亮。偶尔有几只不知名的小鸟落在其间，调皮地啄着露珠，啄着叶儿，不时地发出愉快的歌唱，给草坪带来了无限生机，更添一份宁静的美。

中午，秋阳高照，露珠没了踪影，草儿似乎变得柔软了，摸上去像婴儿的头发。有一顺儿小草，伏着身子，仿佛在酣睡。这会儿躺在草坪上，暖暖的，软软的，比躺在沙发上还舒服呢！每天下课，同学们都争先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我们的乐园。高年级的同学躺在上面，望着蓝天白云，回忆着在校园里的美好生活。低年级的同学在上面追逐打闹，在上面踢足球。瞧！那两个小胖子在上面摔跤，他俩摔得难解难分。课间十分钟，同学们在草坪上尽情地玩耍。这片草坪给同学们带来了许多欢乐。

写鸟特点作文 篇2

议论文的选项特征

1.选项多为概括性的句子

2.选项有表明观点的作用

3.选项有内在逻辑关系

议论文文章特点

1.在三大要素中(论点、论证、论据)论点和论据是文章的重点。论点一般在文章开头，篇尾也会点题

2.文章通俗易懂，道理浅显，说理的过程叙事化

3.主题明确，围绕一个论点展开

4.层次结构清楚，一般为总分总结构。小论点明显，态度鲜明

议论文的常见考点

1.考论点，中心论点和分论点都是必考的

2.考问答，文章中出现设问及其回答都是很重要的

3.考观点：如think，suppose

4.标志词(最高级标志词，唯一级标志词，原因项标志词，转折项标志词)

写鸟特点作文 篇3

应用文写作的特点

一、实用性

注重实用，是应用写作不同于其他写作的主要标志。“艺术的作品不是叙述，而是用形象、图画来描写现实”而应用文则直接作用于人们的生活、工作，学习。我们写一篇市场调查报告是为了了解市场行情、寻求对策；写一份通知，是为了告知有关事项；做一个广告，是为了宣传产品、开拓市场。这种为解决实际问题、讲究现实效用的实用性，确实是应用文所特有的属性。

二、真实性

应用写作却根本不同，要求的是绝对的真实，并不要求刻意描绘人物的形象及其内心世界，而是要求写人叙事客观准确，什么人做什么事，来不得半点虚假。当本部门出现重大事件时，就要向上级主管部门写出报告或请示。

三、程式性

程式即格式。各类文体都有各自的结构特点，应用写作也讲究其特殊的格式，甚至比其他文体都更为明显。比如写信，人们都遵守一定的规范，开头先有称谓。正文之后要写上合适的祝颂语，最后写上写信人的名字和写信日期。比如公文，中华人民共和国成立后，国务院办公厅多次就公文的处理办法作出规定并予修订。又如各类经济合同，其法定内容条款及格式在各类法律中都作了明确的规定。

四、时效性

如邀请对方参加某项活动，那么事先就要把请柬发出去，让对方有备而来，若延误时间，闹出笑话事小，耽误工作事大。有的应用文体如诉状、合同、公约、制度和公文，一般都要标明生效或执行的具体时间。有的应用文，虽不一定标明具体时间，但同样也有很强的时间性，过期无效或作用不大。

五、针对性

应用写作的针对性集中表现为两个方面：其一是对象明确。其二是指事明确。应用写作本来就是为解决实际事务而进行的，它指事内容的针对性就不容忽视，倘若内容的针对性不明确，就会引起麻烦和混乱。应用写作因人因事成文，对象、内容必须有现实的明确的针对性。

写鸟特点作文 篇4

第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是怎样的作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清怎么样和为什么，使人不仅知其然，还要知其所以然平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法科学小品文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其它的说明文不同的是，这种说明文具有的很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物，寓科学性于趣味性之中。

总结：掌握说明文以上一些类型的特点，就可以轻而易举地面对它。

写鸟特点作文 篇5

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。我们在平常学习中应该会看的说明文的。下面是关于说明文开头段的特点的内容，欢迎阅读！

说明文开头段的特点

①引出说明对象或说明的事理

②引传说、故事、诗歌等，激发阅读兴趣

③总分总结构中的，总领全文

④点名题目。

拓展：说明文的分类

按说明对象分

事物说明文：事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如：《核舟记》、《恐龙》。语文课本上的《中国石拱桥》《海底世界》、《苏州园林》《看云识天气》等等。

事理说明文：事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》。同程序说明文一样，写作事理说明文也需要遵遁三个原则；①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事物的道理。只有自己先弄懂了道理，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。事理说明文所遵循的首先是逻辑顺序（事物的因果、递进等关系），也就是事物的内在联系和认识事物的规律。逻辑顺序不但要运用在段落关系上，句子之间也要按照这种顺序来写；③选用合适的使用方法。

区别：依据的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。但是，有时在一篇说明文中，介绍事物与阐述事理往往是交错使用的。事物说明文的说明对象是具体事物。通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事物。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者既要知其然也要知其所以然，明白这个事理“为什么是这样”是其主要目的。因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行详细介绍的文体形式。区别是前者针对事物，后者针对道理。说明文的说明对象是你要说明的事物。

按语言风格分（说明语言的特色、说明语言的生动程度等）

平实说明文：平实说明文常常是直截了当地说明对象。不描写，不夸张，没有弦外之音，像数学、物理、生物等教科书。选用平实说明的说明文一般是以解释科学原理，说明制作过程、步骤，或介绍建筑物等为主的文章。适用于说明科学性及条理性较强的说明文，更多的是给读者以理性认识。

生动说明文：生动说明文又叫文艺性说明文（或科学小品文、知识小品文）。常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣。能使语言达到生动效果的方法有：1．使用比喻和拟人的修辞方法（拟人一定要形象、恰当，否则事物形象性会减弱），使被说明的事物形象性加强；2．现身说法，利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受；3．适当运用叙述和描写，可使被说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味。采用生动语言的说明文大多是文艺小品和科普读物，这类文章在给人知识的同时，又强调文章的生动性。

区别：

平实性说明文纯用说明的表达方式，语言朴实简明，内容具体，切实使人读了就能明白。如自然科学的各类教科书、技信息资料、实验报告、说明书等。

文艺性说明文以说明为主，辅以叙述、描写、抒情等多种表达方式，并常用借助一些修辞方法，形象化地介绍事物或阐述事理，使读者在获得知识的同时，还能得到艺术的享受。

按说明特点分：

自然科学说明文（如《大自然的语言》）

社会科学说明文（如《中国石拱桥》）

[参考]写鸟特点作文合集

作文5000网相关栏目推荐：“特点作文”。

作为学生，我们经常被老师要求写一篇作文，通过写作文能让我们的思维更敏捷、更深邃、更清晰。我们要创作优质的作文，必须注重经验的积累。你是不是也会因为不知道如何动笔而烦恼？我们收集并整理了“写鸟特点作文”，仅供参考，大家一起来看看吧。

写鸟特点作文 篇1

写作小技巧：应用文的特点

知识要点：

1、根据生活需要，写日常应用文。

2、应用文的写作，要做到格式正确，语言准确。

考试说明：应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。它包括带有法定性的公文，还包括一般应用文。

与其它实用文体相比，应用文有以下几个特点：

首先，在形式上，应用文都有固定的惯用体式，格式稳定，排列规范，结构形式完整严谨。如书信，一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成，通常不随意改动。

其次，在内容上，力求准确，有针对性。或提出要解决的问题，或介绍、总结、说明工作中的实际情况。写作时务必将时间、地点、基本情况、事件原委、处理办法或措施等方面的内容交代清楚。另外，时间要求极为严格，要及时，因为应用文都是为解决问题而写的。

第三，在语言上，要求准确平实，通俗易懂，简练明白。叶圣陶先生说：“公文不一定要好文章，可是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让人家不折不扣地了解你说的`是什么。”多数应用文不宜采用描写、抒情，切忌堆砌形容词;更不允许虚构和夸张，即使有描述，其目的必须是为了说明问题。应用文还经常使用一些专用词汇和术语。此外，应用文在语言方面还有较多地运用并列短语、介宾短语，沿用一些文言句式等语法特点。

应用文可分四类：第一类是公文书类，有通知、决议、指令、请示等，是党政机关、群众团体、企事业单位在公务活动中使用的文书。第二类是事务文书类，有计划、总结、报告、合同等，是交流情况，完成某项工作任务，解决问题的工具。第三类是科研应用文类，有学术论文、毕业论文，科研报告等，是进行科研和描述研究成果的重要文体。第四类日常应用文，有书信、日记、电报等，这一类应用文使用频繁，中学生学习这类应用文非常重要。

初中阶段应掌握的应用文有：通知、启事、电报、汇款、介绍信、证明信、公开信、倡议书、申请书、感谢信、表扬信、慰问信、贺词、贺信、贺电、会议记录、合同、民事诉状、计划、公约、海报、黑板报、科技报告、产品说明书、唁电、唁函等。下面分别从格式、结构、语言三方面谈应用文的写作。

写鸟特点作文 篇2

1、说明的中心鲜明突出。

就一篇说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。优秀的说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。例如《鲸》一文，着重说明鲸的大小和种类以及它们的生活习性，使读者获得有益的知识。实际上，这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。

2、具有科学性。

说明文有很高的科学性。它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的本来面目进行反映，要实事求是，不粗枝大叶，凭想当然，瞎说一通。说明文的科学性主要体现在以下两点：

(1)抓住事物的特征进行说明。事物都带有特殊性。而这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本领。说明文抓住事物的特殊性进行说明，才能使读者从文章里充分地、正确地了解所说明的事物;事物的特征不清楚，说得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去说明，才能给人留下清晰的印象。

(2)说明的内容要正确。即对一些尚未定论、有待研究的事物，不要轻易下绝对肯定或绝对否定的结论。要知道，读者阅读说明文是为了增长知识，如果把那种缺乏科学性的知识传给了读者，就会带来不良的影响。如有两家报纸，分别发表文章，谈酸菜对人体的作用，说法却完全相反。一篇文章认为，酸菜具有良好的营养价值，同时，还是良好的饿药物，可以治疗慢性并，因此主张人们多吃酸菜。另一篇文章则认为，酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐，这是一种致癌物质，会直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人体健康。因此，希望人们不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事实不吃酸菜好呢?这叫人无所适从。实际上，据有关专家分析，这两篇说明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科学性。而这两篇文章的作者都忽视了这个问题，断定酸菜只有好处或只有害处是不对的。

3、富有条理性。

说明文都具有条理性。在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。条理性是事物本身固有的。各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。

(1)空间顺序

任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。

(2)时间顺序

即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。

(3)逻辑顺序

有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。

4、语句确切、简洁、通俗生动。

说明文对语句的要求很高。优秀的说明文总是用浅显的语句表现深刻的内容，即把事物的本质特征由表及里，由浅入深地写出来，使读者比较容易地领会问题的实质。语句确切，就是语句恰如其分地反映客观事物的本来面目，使人看了明白。语句确切，要做到用词准确，造句恰当和成篇严密。语句简洁，就是要用较少的话把较丰富的内容表达出来，干净利落，让人容易把握文章的要点，理解文章的内容。语句通俗，就是运用群众中明白通畅的语句，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专门的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。要做到语句通俗可以适当运用叙述和描写，也可以适当运用比喻

事例：我爱吃的水果——苹果

水果有多种多样：有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……在所有水果中，我最爱吃苹果了!

苹果有好几个品种，我知道的有红玉、红富士、还有国光、黄元帅等等种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的;形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。苹果还被称为记忆之果。“它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。”你看，苹果这么好，难道你不想吃吗?

写鸟特点作文 篇3

同一般文章相比，应用文的特点表现在如下四个方面：

第一，在内容上，力求准确、明白，有针对性。因为任何一篇应用文，都要或多或少地说明工作中的情况，提出要解决的问题，所以常常在应用文中要写到时间，地点，基本情况，事件的原委，处理办法或措施等方面的内容。这就要求我们写出的应用文，情况要准确，明白，针对性强。如果我们写出的应用文达不到这一要求，就容易犯错误，给现代化建设带来损失。

第二，在形式上，应用文都有固定的惯用体式。由于应用文被广泛地运用到社会生活的各个领域，而且时常使用，这样在工作实践中就逐渐地形成了各种各样的约定俗成的惯用体式。如通知，一般由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成，它同计划就有区别。情况报告，有情况报告的体式，它和条例就不同。这种惯用体式同文学作品的不断创新的思想是对立的。当然，我们也不要绝对化，随着文体不断变化，也要有相对的变化。我们对应用文的体式要采取正确的态度，既不要随意变动，但也不能永远受其束缚，根据具体情况恰当地加以运用。

第三，在语言的运用上，要力求通俗、明白、简洁。通俗，就是口语话、大众化；明白，就是读的人能读懂，听的人听清楚，明白你的意思；简洁，就是用尽量少的文字，表达丰富的内容。有的同志在写应用文时，总爱用一些文艺性的手法，这对不对呢?一般说来，多数应用文不宜采用文艺手法，不需要描写和抒情，更不允许虚构和夸张。个别应用文，有时作者也作一点描述，也是必要的，但其目的仍是为了说明问题，不是为塑造人物形象。

第四，在时间上，要写得及时，发得及时，办得及时。这与应用文都是为了解决问题而写的有关。

写鸟特点作文 篇4

应用文写作的特点

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。下面为大家带来了应用文写作的特点，欢迎大家参考阅读！

应用文写作的特点

一、实用性

注重实用，是应用写作不同于其他写作的主要标志。“艺术的作品不是叙述，而是用形象、图画来描写现实”而应用文则直接作用于人们的生活、工作，学习。我们写一篇市场调查报告是为了了解市场行情、寻求对策；写一份通知，是为了告知有关事项；做一个广告，是为了宣传产品、开拓市场。这种为解决实际问题、讲究现实效用的实用性，确实是应用文所特有的属性。

二、真实性

应用写作却根本不同，要求的是绝对的真实，并不要求刻意描绘人物的形象及其内心世界，而是要求写人叙事客观准确，什么人做什么事，来不得半点虚假。当本部门出现重大事件时，就要向上级主管部门写出报告或请示。

三、程式性

程式即格式。各类文体都有各自的结构特点，应用写作也讲究其特殊的格式，甚至比其他文体都更为明显。比如写信，人们都遵守一定的规范，开头先有称谓。正文之后要写上合适的`祝颂语，最后写上写信人的名字和写信日期。比如公文，中华人民共和国成立后，国务院办公厅多次就公文的处理办法作出规定并予修订。又如各类经济合同，其法定内容条款及格式在各类法律中都作了明确的规定。

四、时效性

如邀请对方参加某项活动，那么事先就要把请柬发出去，让对方有备而来，若延误时间，闹出笑话事小，耽误工作事大。有的应用文体如诉状、合同、公约、制度和公文，一般都要标明生效或执行的具体时间。有的应用文，虽不一定标明具体时间，但同样也有很强的时间性，过期无效或作用不大。

五、针对性

应用写作的针对性集中表现为两个方面：其一是对象明确。其二是指事明确。应用写作本来就是为解决实际事务而进行的，它指事内容的针对性就不容忽视，倘若内容的针对性不明确，就会引起麻烦和混乱。应用写作因人因事成文，对象、内容必须有现实的明确的针对性。

写鸟特点作文 篇5

秋天的清晨，我背着书包，迎着轻轻的秋风，踏着片片落叶，迈着轻盈的步伐走到学校。

我们的学校坐落在四七一厂家属区的中心。走进我们的校园，能用一个字形容，那就是“绿”。首先，映入我们眼帘的是三个花坛，它们都是用铁栏杆围成的。中间的一个大约5平方米，里面开满了五颜六色的鲜花：红的、黄的、白的。红的似火，黄的像金，白的如雪。两边的花坛是长方形的，里面长着高大挺拔的松树，满树的松叶绿得可爱，活像一把张开的绿绒大伞，风一吹，轻轻摇曳着。

在学校门口向左放眼望去，有一块长约90米、宽约80米、总面积7000多平方米的草坪，这么大的草坪在一般的城市学校几乎没有。所以，它是我们学校的骄傲。草坪上的小草像是心灵手巧的纺织能手，它们用自己星星点点的绿色，依靠集体的力量，织成了一块绿茵茵的地毯。草坪可真美，远远望去，平展展的。早晨，朝阳抚摸着校园，抚摸着绿色的草坪，每一棵小草的叶尖上，缀着一颗颗晶莹剔透的露珠，仿佛一颗颗闪亮的珍珠，在太阳的映照下，熠熠生辉，整个草坪像碧绿的湖水，绿得鲜亮。偶尔有几只不知名的小鸟落在其间，调皮地啄着露珠，啄着叶儿，不时地发出愉快的歌唱，给草坪带来了无限生机，更添一份宁静的美。

中午，秋阳高照，露珠没了踪影，草儿似乎变得柔软了，摸上去像婴儿的头发。有一顺儿小草，伏着身子，仿佛在酣睡。这会儿躺在草坪上，暖暖的，软软的，比躺在沙发上还舒服呢！每天下课，同学们都争先恐后地跑出教室，到“地毯”上去放松一下心情。那是我们的乐园。高年级的同学躺在上面，望着蓝天白云，回忆着在校园里的美好生活。低年级的同学在上面追逐打闹，在上面踢足球。瞧！那两个小胖子在上面摔跤，他俩摔得难解难分。课间十分钟，同学们在草坪上尽情地玩耍。这片草坪给同学们带来了许多欢乐。

写鸟特点作文 篇6

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

关于应用文的概念，学界尚并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的学者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征：

1、写作目的明确

应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。

2、语言表达规范

应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。

3、格式体例稳定

大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

4、时间要素明确

应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。

写鸟特点作文 篇7

记叙文，泛指记人、叙事、写景、状物、抒情一类的文章。广义的记叙文包括小说、散文、剧本、叙事诗、童话、寓言等文学作品;狭义的或一般常说的记叙文，则是一种以真人、真事、真景、真物为内容，以叙述、描写为主要表达方式，间用议论、扦情、说明，以反映现实生活，表达思想感情的教学文体。除了作为语文教学练习和考查常用的写人文、记事文、写景文、状物文等以外，还可包括消息、通讯、游记、参观访问记、人物小传、回忆录、报告文学等。除了文

学色彩的浓淡和艺术技巧的高下而外，同学们写的优秀记叙文，有的和叙事、写景、状物、抒情一类散文，以及记实成分强的短篇小说很难说有什么严格界限。

记叙文应该有以下特点或要求:

(1)有充实的感性生活内容和客观事物的具体形象。写人，要写出人物做什么，怎样做，为什么这样做，表现其事迹、见闻、经历、品质、性格;叙事，要写出其背景、发生、发展变化、结局以及情景、气氛等;写景状物，要刻画出鲜明形貌，寄托不同的思想情感。总之，要让读者如见其人，如睹其物，如闻其声，如经其事，如临其境，并受到必要的感染、启示和教育。

(2)对于人物、事件、时间、地点、原因、结果，该交代清楚的，有不同方式的交代，使人对其了然于心。

(3)有贯穿全文的线索，用以串连文章的各项内容或材料，使文章井然有序，条理分明，保持行文的统一性和完整性。

(4)有恰当的详略安排和条块组合(条，指过程的叙述，块，指场面等的描写，即时间与空间状态的穿插叙写)，使文章布局合理，重点突出，恰当反映现实和适应人们的阅读心理。

(5)有明确的人称和视角。一般地说，全文的人称要一致，如若变换要有明确交代或提示，视角有的文章适于统一，有的适于有所变化，应根据文章内容、表现对象和表达意图而定，并要自然合理，若有变化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰当的节奏，文似看山不喜平，要尽量避免平铺直叙，要如实地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾冲突。要依据表现内容、对象与中心思想，选择好或快或慢或徐疾变换、有张有弛的行文节奏，表现出和文章内容、思想一致的叙述基调。

(7)有与表现内容相一致的语言风格。一般记叙文宜自然、流畅、朴实无华。写景抒精彩、文词的漂亮。

写同学特点作文700字

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写同学特点作文 篇1

我有一个同学人送外号赵本三，如果你以为他像赵本山那样聪明的话，那就大错特错了。

赵本三戴着一副金框眼镜，眼睛小的像大米，鼻子长得像长1。5米，宽0。8米的笔袋儿。

他这个外号是怎么来的呢？别着急，听我举一个事例你们就知道了。

人人都知道，赵本山是一名喜剧演员，而我们班这位冒牌赵本三恰恰就是这一点与真实的赵本山相似。

赵本三很能惹祸，有一次XXX同学因为赵本山在背后说他坏话，就在赵本三写字的时候打了他一下，赵本三字没写好，就跑过来找XXX同学算账，XXX同学长得高大，赵本三那弱不禁风的小身板在面对XXX同学时依然底气十足，在这一点上，我要佩服赵本三同学。

赵本三往后退了退，右手唾了一口唾沫（假装唾），又在原地跳了几下，把80厘米长，6厘米宽的拳头往空气中打了几下，然后便挥起拳头，朝人高马大的XXX同学像饿虎扑食般扑过去，结果他没看到地上的瓶子，便被绊倒了，绊倒了就不说，他还翻了一个前滚翻，大家都哈哈大笑，就差在地上边滚边笑了。可赵本三还不死心，俩人又打起来了，最后闹到了老师那里，俩人都被老师严厉的批评了。

这就是我的赵本三同学，很能打架的赵本三同学，不过他也是有好处的，比如：助人为乐，善于跑步。为什么说善于跑步是他的优点呢？是因为他可以在运动会上为我们班争光。

写同学特点作文 篇2

只要在我们班提“斤斤计较”这个词，没有人不会联想到“菁菁计较”，她啊，有着三寸不烂之舌，无论与谁吵，准是“百战百胜”。但可畏一物降一物，他便是个例外。

“杜新烨！你脚这么翘着，我怎么坐啊！”老菁极不耐烦地吼道。

“冷静，冷静”，他瞪大了眼睛，摊了摊手，无辜地说：“我怎么了？我不就这么坐着吗？有问题吗？”

“有！你打扰到了我！”

“有吗？你在那张桌子，我在这张桌子，没问题啊！还有，你得学会专心学习！”他边说边在桌上比画着。

“你！你！”老菁败下阵来气急败坏地回到了位子上，而他，依旧嚣张地把腿翘得老高，不停地抖着，得意洋洋地哼着小曲儿，又提高了分贝，冲那桌的苏鸿权叫道：“到院子里踢球去啊！”然后拿起那所谓的“球”——一个塑料瓶，以闪电般的速度冲到门外，我从不知道胖子的速度能这么快。

但别看他课外生龙活虎，课堂上，却是另一番景象——当严厉的陈老师正深情并茂地朗读着课文时，一阵轻微的鼾声从身后传来，随即，老师充满怒气的气音响起：“杜新烨！”全班同学的目光一下子聚集到这个沉睡的身影上，只见他趴在桌上，眼睛半睁着，露着白眼，嘴微咧，听到老师的叫声，他缓缓张开眼，悠悠站起，“叭嗒”一串晶莹的液体落到了桌上，不知谁喊了一声：“口水！”顿时，大家哄堂大笑，连板着脸的老师也露出哭笑不得的神情，唯有他，面无表情，令人忍俊不禁，笑声阵阵，不禁让人感觉所有的烦恼都在笑声中释放了在紧张的课堂中，没有了逗大家一笑的“双面”杜，还真不行呢！

也许是因为杜新烨截然不同的状态，大家光荣地授予他“双面”杜这个称号。我想，在今后的日子里，每每回忆起紧张的学习生活，双面杜极不和谐的鼾声引起的阵阵笑浪，又将会令我丰富多彩的小学生活，添上轻松的一笔。

写同学特点作文 篇3

我们班有一个女生叫赵雨欣，可是我们都叫她“金鱼”因为她的行为和习惯都像一条金鱼。

记忆篇

人们说金鱼的记忆只有七秒，她也和金鱼差不多，有一次，我和赵雨欣在教室外面玩，她要去教室里拿东西，我让她把我的笔拿来，就在短短几秒钟，她就忘了，我说：”笔呢”？她说：”对不起我忘了”。我真的不知道刚刚她的脑子里到底在想什么？

吃饭篇

有一次“金鱼”的爸爸妈妈不在家，我就带着她到我们家吃饭。她吃饭时，我们全家人都惊讶极了！她吃了两大碗米饭、一盘烧菜、一盘白菜、这还没吃饱，又吃了两个大苹果、一根香蕉才吃饱。幸好她只在我们家吃了一顿，要不然我们全家的饭都被她一个人吃完了，她难道不像金鱼一样给多少吃多少，总是一副吃不饱的样子吗？

游泳篇

一个星期日，我和金鱼还有两个好朋友一起去学游泳，学了3节课，我们就想去一个没人的地方练习。可是父母很担心，就找来一个教练保护我们。教练喊：“三二一，开始！”我们一齐出发，一会这个在前，一会那个紧追，可是赵雨欣总是在第一。比赛结束了，我第二，金鱼第一，其他人一个第三、一个第四。你们说赵雨欣是不是像金鱼一样游的很快很快呀！

这就是我的“金鱼”同学，你们也认识她了吗？

写同学特点作文 篇4

“呼，呼！”风婆婆气喘吁吁地从家里赶到了秋天姑娘的身边，开始为单调的秋天涂色。

风婆婆首先举起金黄色的颜料笔，她向田野和稻子疯狂的涂了起来，不一会儿，映入我们眼帘的就是一大片金色。

风婆婆又举起了她最喜欢的颜料笔。那颜料笔上沾了红、橙、黄三种颜色，哦！忘记告诉你们了，她现在准备涂的地方是一座座连绵不断的山峰。只见她拿着笔一挥，接着再用左手一摸，等这三种颜色都均匀了，风婆婆才去下一个地点。接下来，这个地点是果园。她拿起紫色的颜料笔，“刷刷”地涂起颜色了，她把葡萄画的闪闪发亮，就像一颗颗晶莹剔透的紫宝石。路过果园里的葡萄树的孩子们，他们的脚都情不自禁地向葡萄树走去，接着津津有味地吃了起来。风婆婆的心里也乐开了花。

后来，风婆婆来到了最后的一个地点-蔬菜园。风婆婆举起了绿色的颜料笔，麻利地又开始涂色了。被涂色的蔬菜是青菜。青菜被风婆婆涂得绿油油、水灵灵的。让大人们都看的直流口水。

风婆婆的任务完成了，她累的回家睡觉去了。刚好，秋天也快过完了，等到了下一年的秋天，惹人喜爱、受人尊敬的风婆婆又会睡醒，再次把秋天涂的五彩缤纷。三年级叙事作文:中国的传统节日——春节

我最喜欢的传统节日是春节。每到大年三十，商场里人来人往，大家都忙着买年货。但你知道吗？过年还有一个美妙的神话故事，我讲给你听吧！

传说中，在一个山谷里住着一只叫“年”的怪鼠，每到春节的晚上“年”都会袭击山下的一个村子。村子里的人非常害怕年，准备到城里过年，在路上，他们看见一个仙人，仙人对他们讲“年”最害怕红色的东西和响声，人们听了以后，连忙去买了春联和锣鼓。到了晚上“年”又来了，它看到红色，听到锣鼓声赶紧逃跑了，从此村庄太平了。

现在，我们每到过年，吃完午饭，就兴高采烈地跑到爆竹店里买许多礼花。到了晚上，我便迫不及待的拿出礼花撕开包装袋，取出礼花，用打火机小心翼翼的点燃后向天空发射，只听一声“啪”，一束美丽的烟花挂在天空上，五彩缤纷，好看极了。放完礼花后，我依依不舍的回家了，和家人观看晚会。

写同学特点作文 篇5

同学“，一个简单的称呼。同校，同届，不管你认识与不认识，感情深与不深你都可以喊一声”同学“，这个世界上，似乎只有同学之情最纯、最浓、最真。

小学同学两小无猜，青梅竹马。虽有同桌的你，课桌中间画起”三八线“，偶尔吵吵闹闹；虽有竞争对手，暗自较劲，但一旦毕业分别，女同学两眼泪汪汪，男同学一夜长大。惜别，纯净了最初的同学情。

初中高中，从豆蔻年华到花季雨季，恰同学少年，一同飞扬的青春的旋律，走过叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友谊的种子悄悄萌芽，还有慢慢长大的滋味共同品尝。一起参加的18岁成人仪式，成了我们告别幼稚，走向成熟，扬起风帆、破浪前行的集体经典，像一杯清醇的酒，历久弥香。

一路走来，同学很多，给予我不同的色彩，不同的味道，使我人生之路变得更精彩。古人说”君子之交淡若水“。同学情使我感受到了那份淡淡的友情，不带一丝杂质，没有一丝瑕疵，就像一块被冲洗过千百遍的山涧小石。普通、平凡，却让人耳目一新，恋恋不舍。

同学情催人奋进。像高山流水，似鹰击长空，让知音相勉，让壮志凌云。聚在校园，同学立志”为中华之崛起而读书“；散在四方，同学互相鼓励”有志者事竟成“，海阔天空，鹏程万里。

人生岂能尽如意？逆境中，同学是一把火，燃烧你的激情，教你屡败屡战，永不放弃；顺境里，同学是一块冰，劝你头脑别发热，宠辱不惊。风雨中，同学是相携相扶的臂膀，是遮风挡雨的那把伞；阳光里，同学是蓝天上飘荡的白云，是雨后的那道彩虹。

取得成绩了，最想与同学分享；遇到挫折了，最想倾诉给同学。能因你喜而笑的是同学，能因你悲而忧的也是同学。

常言道：”千年修得共枕眠，百年修得同船渡。“现在似应加上一句：”五世修得同窗读。“让我们珍惜同学情吧，这是除爱情、亲情、友情外，人生又一种美好的、不可或缺的、值得终生回味的感情。

写同学特点作文 篇6

我在数学培优班中遇到一个人，他驾着一副黑色的眼镜，个子十分高，也很胖，而且性格大大咧咧。

每次上课，他都会提前二十分钟到教室，那时教室里没几个人，但总会有一两个“勤劳”的人坐在那里玩手机。于是，他就会端起一把椅子，在那个人旁边坐下来，看他玩，并指手画脚地告诉他要怎么玩。

上课时，前十分钟，他总会出去喝杯水或上个厕所，这仿佛是他的家常便饭，每次都是这样。

同时，他也是最活跃的。每次老师为我们讲解难题时，他总会积极地站起来说几句自己理解的和思考的，哪怕他只能说对一半，他也不害羞，十分地自然。

每次老师布置下难题时，他总是会很认真地想，认真地写。就算他写不出来，他也会在草稿纸上写写画画，而不是呆坐在那里。

他不仅是上课最活跃的，他也是最能让我们开心的。每次上课，他总能从老师的话中找出让我们开心的地方。有一次，老师说：“这些老师学校里都没讲，你们觉得是为什么呢？”他立马站起来说：“教育局觉得我们小学生智商太低，我们会听不懂。”说完我们都笑了，连老师也笑了。他就像是一个开心果，让我们在枯燥乏味的学习中增添了许多的乐趣。

但他也让老师最头痛，因为他经常破坏课堂的“安宁”，话多小动作也不少，老师对他也十分无语。

怎么样，你是不是也觉得他挺有特点的呢？

写同学特点作文 篇7

严肃的“老林”

“叮铃铃！叮铃铃！”上课铃声响过，同学们回到了教室，值日班长在前面管理，中队长“老林”绷着一张严肃的脸在巡视着班级。看到我们这边还在窃窃私语，他走到了我们身边，脸上没有一丝笑意，眼睛睁得大大的，“凶狠”地盯着我们，这下我们都不敢小声说话了，教室里只听见他走路时发出来的脚步声。午自修开始了，班级里还是笑声一片，吵闹的声音持续不到三秒，他就开始敲桌子了，班级瞬间安静了下来。然后“老林”又开始了他在教室里的“巡回演出”，我们都有点怕他那张紧绷的严肃的脸。

下课了！大家都冲出了教室，而他还是坐在座位上，一副严肃的样子。下课是每个同学最期待的时候，也是最欢快的时候，真想不懂他为什么那么严肃，脸上还充满了杀气。不过只要有人吵架了，他会从座位上站起，冲过去拉开。如果不听劝惹火了他，他还会揍人，让你一时半会儿站不起来，不信的话你可以来试试的。在他的严肃表情中，你看不出他的快乐，也看不出他的忧伤，他似乎只有一个表情。

上课了，他还是那么的严肃。坐到了位子上，挺着身子。即便是在回答问题时，他也一丝不苟，我很少看到他的笑容，仅有的几次都是他在回答问题时答错了，大家都笑了，他才不好意思地和我们一起笑，还挠了挠后脑勺。可是一笑完，他又一次的恢复了严肃的表情。

“老林”老气横秋，是我们班最严肃的一位同学，其实，我更喜欢犯错时挠着后脑勺，和大家一起欢笑的他。

写同学特点作文 篇8

在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。

她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。

她是四川人，喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。”

她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成了99分。

不久我家迁居上海了。期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。

到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百。老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……”

读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。

现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。

写同学特点作文 篇9

咱们班有位师出有名的和事佬王奕淇，整个年级都知道这个和事佬，却忘了他的真名了。

他，个子其实挺高，但由于太胖却显得不高。小小的眼睛笑时眯成了一条缝，大大的鼻子给人一种憨厚的感觉；他还有一张笑口常开的嘴，这张嘴什么时候都笑：开心了笑，不开心了也笑，表扬时笑，批评时还笑。这和事佬嘛，就要面容慈祥，要是整日板着个脸，还咋和事嘞？

年级里要是来个和事佬排名，他要排第二，那没人敢排第一，那第三肯定差十万八千里。这么说，谁都不能不信。

一次吃饭，饭都是多多少少不一样。我们班都爱挑少的饭吃，就因为这，姬梦迪和黄啸给打了起来。这两人都是小个子，都不爱吃饭。这男孩子最容易打起来，你一言我一语地，就给打起来了。

两人抱成一团，硬是推拉拽顶，手里还拿着那盒饭。和事佬王奕淇见状，立马跑上前去一把抱住姬梦迪，在那儿大喊：冲动是魔鬼啊！有什么事好好谈啊！硬是把两人拽开了。姬梦迪手里是拿着那盒饭的，这样一来，这黄啸就不服了，不管三七二十一踹了姬梦迪一脚，两个又打开了。

这下就显出和事佬的厉害了：他放开姬梦迪，和他心平气和地谈了起来。和事佬说：你们俩不就是因为一饭多饭少的问题嘛！就为这么点事打起来，不值！这样，我的饭也算少，就把我的饭给你们，怎么样？真的，那太谢谢了！和事佬又转头对黄啸说相同的话。两人心情渐渐好转，可气氛还是比较僵。

和事佬灵机一动，笑嘻嘻地对俩人说：这样吧，你们俩石头剪子布，三局两胜，谁赢谁吃少的，咋样？两个人玩了起来，气氛也在游戏中变得融洽，他们俩嘻嘻哈哈地玩，和事佬王奕淇脸上也露出了灿烂的微笑这场风暴又被这位和事佬平息了

写性格特点的作文合集

以下内容为编辑整理的写性格特点的作文。我们的作文里记载了自己的思想感情，写作是我们表现无穷无尽的创作力的方法之一。写作文前最关键的是确定好选材，想好标题。供大家借鉴和使用，希望大家分享！

写性格特点的作文 篇1

我有一双水汪汪的大眼睛，上天给了我美丽，又让我近视了，我就常常想：“上天肯定是一时糊涂，让我有了漂亮的眼睛，后来又嫉妒我，就让我近视了，所以我也算是一个幸运的女孩!”

我是一个多重性格的人，调皮、爱撒娇、胆小……

记得有一次，我在家里闲着，没事干，就拿起陶泥坐在地上玩。可陶泥太硬了，怎么也捏不动，于是我端来一个盆水，撒在在陶泥上，又开始动工了。

玩完陶泥后，我才看到整块地都被我弄得不成样子。妈妈发现了，生气极了，叫我把地拖干净。我想一想，陶泥做好了，正好没事干，拖就拖吧。我开始拖起来，还边拖边唱歌呢。拖完后，便叫妈妈来检查。妈妈一看更生气了，因为地上左一个脚印，右一个脚印，样子更难看了。妈妈举起手就要打我，我急忙喊道：“打我可以，但请妈妈大人把手高高地举起，然后轻轻地放下。”妈妈被我逗笑了，就放过我这个小调皮。

我还爱撒娇了。一天晚上，我刚想睡觉，才发现口渴了。自己去端水吧，嫌路好远(其实就在厨房)，难得跑，于是就叫爷爷帮我端。可爷爷说：“自己的事自己做!”我一听急了，看来硬的不行，就来软的。我马上跑到爷爷跟前说：“爷爷最好了，爷爷是世界上最好的爷爷，最爱革命的接班人了……”边说还边推爷爷，爷爷被我逗“晕”了，乐颠颠地去给我端水了。

我胆子非常非常小。晚上和同学们一块儿做家庭作业，室子里突然飞进来一只大飞蛾，我一看见顿时尖叫起来。可这只飞蛾好象故意欺侮我，老是飞到我身边，我就不断尖叫。这时，几个男生一齐上阵，将飞蛾赶走了，可我还是不时扭头去看有没有飞蛾，整个晚上都疑神疑鬼的。

“调皮鬼”、“娇小姐”、“胆小鬼”，这就是最真实的我!

写性格特点的作文 篇2

我妈妈有一对水汪汪的大眼睛，就像两颗圆溜溜的黑葡萄。乌黑乌黑的长头发披在肩膀上，用手一摸，滑溜溜的。可是，她的脸上长满了雀斑，那么多黄褐色的雀斑，就像一大群蚂蚁，正在脸上舒舒服服地睡大觉呢。她的额头上布满了皱纹，数也数不清，像一道道的小水沟一样。她不爱打扮，总是穿着很朴素的衣服。

看，我的妈妈就是那么平凡普通，可是我的妈妈却是一个大骗子。

记得有一天早上，我和爸爸妈妈来到姨丈的店铺喝茶，我对妈妈说：妈，我想去表弟家玩。妈妈答应得快：好啊，等一下送你过去。接着，他们几个大人又继续喝茶、聊天，我自己一个人觉得很无聊，就干脆坐在店铺门口，用爸爸的手机，做一起作业。不知过了多久，妈妈走过来对我说：宝贝，走，我们该回外婆家了。我愣住了，问：妈妈，您不是说送我去表弟家吗？妈妈皱了皱眉头，说：你还有一篇作文没写呢！写完了，再去表弟家。我嘟起了小嘴巴，眼泪都快流出来了，说：我想和表弟玩妈妈没好气地说：你把作文写了，给我检查了，我再送你去。我听了，不得不跟着爸爸妈妈回外婆家。

回到外婆家，为了可以早点去表弟家，我就赶紧拿出作文本，很快就完成了。妈妈拿起红笔，认真地修改着，时而圈几个圆圈，时而画一条横线。我眼巴巴地望着妈妈，说：妈妈，这回您可以送我去表弟家了吧？妈妈看了我一眼，说：你现在去睡觉，睡醒了，把作文抄一次，给我检查了，我再带你去。我生气地说：可是您之前答应过我的呀！妈妈也生气了，说：你的作文错了这么多，要重新抄一次，过关了才能去！现在去睡觉！我把东西收拾好，慢吞吞地走进房间，一把抢过爸爸的手机，说：爸爸，妈妈真是一个大骗子，她不让我和表弟玩。爸爸一听，却哈哈大笑起来，说：你现在才认识你妈呀？她总是骗你的呀。以前，她老是骗你说不睡觉大灰狼会来，你还不是上当了？还不是乖乖地睡觉了？哈哈！

谁知，这个大骗子正站在门口，只见她笑眯眯地说：我骗你，还不是为你好？先把作业完成了，再痛痛快快地玩，不是很好吗？快点睡午觉。我听了妈妈的话，只了赶紧爬上床睡午觉了。

家有大骗子妈妈，不知是好事呢还是坏事？不过，我还是很爱我的妈妈的。

写性格特点的作文 篇3

“你们两个人！都给我滚开！”一大早就听到这“超分贝”的声音，指定有事那个人惹了我么班的超超超级“猛女”张君了！

张君：1米50的升高，往哪一站，就有一股女王的气势，周围的空气，就会极速下降，可以说比哈尔滨，南极，北极的空气还要冷上几万倍。一头短发，细细的手臂，长长的腿，被看那软弱无力的样子，如果被打到了，呵，你就后悔去吧！那张樱桃小嘴，要是露出哪令人毛孔悚然的阴笑，赶快跑，千万别回头，这是忠告。如果被逮到了或是跑的慢，那么，我介绍你看三本书：第一本《劝说》，第二本《跑步健将》，第三本-《急救措施》。

今天一早，我走进教室，只见猛女张君正怒视着“捣蛋大王”郭晨。只见郭晨正靠着墙，虽让看着挺坚强，但细看，他的双腿正在微微颤抖，眼睛里透着一句话：“你可千万不要过来！”可张君眼里只有一句坚定的话语：“你死定了！”郭晨的兄弟们也只好站在旁边为他哀悼了。因为他们知道，如果现在去阻止，定会“尸骨无存”！张君露出了一个冷笑，说：“人不犯我我不犯人，哼，人若犯我，数倍奉还！”眸子一瞪，哼哼地踢上了一脚，随之伴随的是一声杀猪般的惨叫！张君气冲冲地回到位子上，“吃饱了吗？”“没，不过已经被气饱了！”面对这种矛盾的回答，我早已习以为常，只好苦笑了！

这就是我们班的“猛女”张君，别看她平时风风火火的，对待弟弟，妹妹和小动物，可都是无微不至的哦！嘘这是秘密。请听下回分解！

写性格特点的作文 篇4

回到外婆家，为了可以早点去表弟家，我就赶紧拿出作文本，很快就完成了。妈妈拿起红笔，认真地修改着，时而圈几个圆圈，时而画一条横线。我眼巴巴地望着妈妈，说：妈妈，这回您可以送我去表弟家了吧？妈妈看了我一眼，说：你现在去睡觉，睡醒了，把作文抄一次，给我检查了，我再带你去。我生气地说：可是您之前答应过我的呀！妈妈也生气了，说：你的作文错了这么多，要重新抄一次，过关了才能去！现在去睡觉！我把东西收拾好，慢吞吞地走进房间，一把抢过爸爸的手机，说：爸爸，妈妈真是一个大骗子，她不让我和表弟玩。爸爸一听，却哈哈大笑起来，说：你现在才认识你妈呀？她总是骗你的呀。以前，她老是骗你说不睡觉大灰狼会来，你还不是上当了？还不是乖乖地睡觉了？哈哈！

谁知，这个大骗子正站在门口，只见她笑眯眯地说：我骗你，还不是为你好？先把作业完成了，再痛痛快快地玩，不是很好吗？快点睡午觉。我听了妈妈的话，只了赶紧爬上床睡午觉了。

家有大骗子妈妈，不知是好事呢还是坏事？不过，我还是很爱我的妈妈的。

写性格特点的作文 篇5

为民除害

爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，扶危济困，疾恶如仇：他非常同情关心被当地恶霸镇关西欺侮的金家父女，在倾听完金氏父女的控诉后，主动向金氏父女赠送银两，亲自保护他们逃离虎口；等到金家父女逃离虎口后，他才来到镇关西肉铺前激怒郑屠，让其对自己动手，最终为民除害，这些表现了他扶危济困、济人济贫、疾恶如仇的优秀品质。[2]重义疏财

慷慨大方，重义疏财：与金家父女没有任何关系，但当倾听完金家父女的控诉后，马上主动提出要给金家父女盘缠让他们回东京，当他掏出自己所有的银子觉得不够时，便向旁边的李忠求助银两，当李忠不爽利地摸出二两银子时，鲁达便认为李忠不仗义，将那二两银子丢还他。到后来不慎失手打死郑屠，他也是随机应变，遇险不惊：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了”。这些都表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。[2]

风雪山神庙

这一部分既是故事的高潮，也是故事的结局。共写三件事：一是荒庙借宿，二是真相大白，三是奋起杀敌。这里，作者借陆谦等人之口，将陷害林冲的阴谋诡计和盘托出，林冲和读者心中的疑团顿时解开。至此，林冲已忍无可忍，于是手起刀落，奋勇杀敌。其中“杀人可恕，情理难容”八个字，既表现了这个受尽奸贼迫害的英雄挥刀杀人举动的理直气壮，正义凛然，也充分揭露了高衙内、陆谦等人卑鄙狠毒和罪不容恕。

（一）、宋江形象分析

自从《水浒传》问世以来，一直对宋江的评价褒贬不一。宋江是《水浒传》中最复杂的人物形象，也是最经得起琢磨的一个人物形象。他是阴险奸诈，还是忠义两全？是道貌岸然，还是江湖好汉？??

宋江的绰号

《水浒传》里边的每一个英雄好汉，基本上只有一个绰号。宋江却有四个绰号：黑宋江、孝义黑三郎、及时雨、呼保义。而他每一个绰号，都表现了他在这个方面的特点，也表现出了这个人物的复杂性。

《水浒传》第18回：那押司姓宋，名江，表字公明，排行第三，祖居郓城县宋家村人氏。为他面黑身矮，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。……自在郓城县做押司。他刀笔精通，吏道纯熟；更兼爱习枪棒，学得武艺多般。平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆住，终日追陪，并无厌倦。若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金如土。人问他求钱物，亦不推托；且好做方便，每每排难解纷，只是周全人性命。……以此山东、河北闻名，都称他作及时雨。

呼保义第四个绰号就是“呼保义”。呼保义这个词，一直到今天，大家都无法把它解释清楚。有一种解释说，保义是南宋时候武官的一个称呼，叫保义郎。另外一种解释，说“保”，就是保持的保；“义”就是忠义的义，“保义”即保持忠义，呼的意思，就是大家都那样叫他。大体上说，呼保义这个词实际上讲的是宋江对待国家的态度，对待朝廷的态度，对待皇帝的态度。??

对宋江的第一个角度的理解：

《水浒传》第18回宋江刚出场的时候，就对他有一个全面的介绍。他是世代务农，世世代代种地，守一些田园过活。自幼攻读经史，受到传统的文化教养。更主要的一点??就是他所从事的职业。他在县衙里边当一个押司。所以从他的家境出身以及所受的文化教养和所从事的职业，我们可以判断，他的家境出身使他有一定的正义感，他的职业养成他处事谨小慎微，随机应变的习惯，也培养了他喜欢玩弄权术的手段。这是我们对宋江的第一个角度的理解。??

对宋江的第二个角度的理解：

第二，宋江到底是仗义的英雄？还是国家的忠臣？我们可以从他上梁山之前和上梁山之后的几件事来分析一下。上梁山之前，他为了自己的心腹兄弟，私放晁盖。并且为了怕事情暴露，杀死阎婆惜。从这些事情上来说，我们可以说宋江是一个仗义的英雄。那么上梁山之后，他就变成了一个义军的首领，他领导梁山兄弟的几次战役，都充分显示了他的指挥和组织才能。而在受招安之后，他就变成了一个国家的忠臣。他把梁山的堂名由原来的“替天行道”改为“顺天护国”，这是一个国家的忠臣才有的行为。所以说无论我们以怎样的主观情感对宋江或褒或贬，或爱或恨，都不能否认他是中国古典文学人物画廊里一个成功的艺术形象。??

（二）、林冲形象分析

《水浒传》写人物的性格特点，有生活的依据，而且能够随着生活矛盾的发展，他的性格要产生变化。《水浒传》写林冲的性格转变，写得非常出色，有根有据。他为什么要变化？什么时候变化？都是从生活出发，这是《水浒传》的现实主义。

《水浒传》中，林冲有一个突出的性格特点：能忍，忍辱负重、忍气吞声、不敢反抗。一般的小说，要充分地理想化的写一个正面人物，往往一开始就要写他的优点。但是《水浒传》不一样，林冲在《水浒传》里边是个响当当的英雄，了不起，作者是热烈地歌颂他的。可是一出场就写他的弱点，写他性格里边的弱点，不好的一面，就是能忍，忍辱负重、忍气吞声。

“忍”之一：

一个八十万禁军教头，在光天化日之下，妻子被人家调戏，奇耻大辱，不能忍受的。所以他非常气愤地去了。“当时林冲扳将过来，扳着他的肩胛，却认得是本官高衙内，先自手软了”。“先自手软了”这五个字非常值得注意，这不是简单的、一般人物的动作神态的描写，而是一下子挖掘到人的内心世界。所以小说写林冲怒气未消，知道以后，扳过来，先自手软了。但是“怒气未消，一双眼睁着瞅那高衙内”。但是敢怒而不敢言，敢怒而不敢打，他忍下了这口气。小说在这里写得非常好，写出了人物内心的活动。

林冲与鲁智深此时的比较：鲁智深就不买账，鲁智深有一段话是响当当的，跟林冲形成鲜明的对比。他说“你却怕他本官太尉，洒家怕他甚”，“俺若撞见那撮鸟时，且教他吃洒家三百禅杖去了”。一个是忍辱怕事；一个是疾恶如仇。一个是自己受侮辱、受压迫不敢反抗；一个是看见自己的朋友受压迫，就不能忍受，这两个人的性格形成鲜明的对比。

“忍”之二：

接下来还是写林冲想苟安，忍。但想苟安也不能苟安，想忍也忍不下去。所以小说接着写高衙内又收买了陆谦，让陆谦把林冲的妻子骗到他家里面楼上。林冲得知后，“拿了一把解腕尖刀”，“径直奔到樊楼，前去找陆虞侯”。他拿起这个解腕尖刀不是去找高衙内，而是去找陆谦。也就说，林冲已经开始反抗了，但是他反抗的程度和范围有限。应该找高衙内，这里大概有两个意思。第一，还是怕高衙内，不敢惹他。前面说了，权且饶他这一次。这是第二次了，他又忍让了；第二，这是写林冲重义。就是说陆谦是林冲的结义兄弟，背信弃义，不讲义气的人林冲是最痛恨的。讲义气是林冲性格当中非常美好的东西，很宝贵的东西。这是他以后能够转变，而且转变以后革命性非常强的一个很重要的因素。

“忍”之三：

林冲发配沧州以后，还是能忍，还是忍辱负重。小说这里写得非常精彩，他临走之前写了一封休书。这纸休书我觉得有两方面的内容，一方面写出林冲的善良，他替妻子考虑得很周到；另一方面也写出他能忍的性格，也天真幼稚。你以为写了一纸休书以后高衙内就不来了？照样来。所以这些地方，一方面写出他的善良，引起读者对他的同情，另一方面，引起读者对于罪恶势力的更加憎恨。??

“忍”之四：

刺配沧州，有一个情节：押监他的两个差人董超、薛霸，一路上虐待他，用烫水让他洗脚，连读者都不能忍了，他还是“忍”，后来走到野猪林，就是董超、薛霸受高俅、高衙内之托付要杀害林冲的地方。到这个时候了，而林冲一点都没想到可能要杀他（武松到飞云浦就已想到差人要杀他），你要捆就捆吧。换成另外的人，像鲁智深也好、李逵也好，在这种情景下绝不会这样说。鲁智深救下了他，要杀两个公人，林冲极力阻挡。这时他还是忍，不想反抗。

“忍”之五：

到沧州牢营不久，他从李小二口中得知来了几个“尴尬人”，于是买了一把解腕尖刀，街上寻了几日不着，“心下且自慢了”，又“忍”过去了；

沧州牢营安排他到草料场，这是个阴谋，林冲浑然不知，还打算“待天晴到城中换个泥水匠修补”，“神明庇佑，改日来烧纸钱”。还以为给他一个好的差事，到那儿去过得比较安稳。最后火烧草料场，他在山神庙里面听见陆谦他们三个人说话，要把他的骨头拣回去到高俅那儿去领赏。这时林冲满腔怒火一下子爆发出来，打开山神庙的门出去把几个人杀了，然后造反上山，由此就实现了彻底地转变。??

小结：林冲走的道路是非常艰苦，林冲走了一个很漫长的、很艰苦的道路。作者写林冲的转变，它是有很多伏笔，譬如说他和陆谦是好朋友、结义兄弟，但是后来陆谦害他了，那么他就曾经跟陆谦讲：“贤弟不知，男子汉空有一身本事，不遇明主，屈沉在小人之下，受这般腌臜的气”。也就说，就是他在统治阶级的压迫之下，满腔不平之气。这个满腔不平之气，就是林冲能够一步一步向前迈进，最后实现了思想转变，造反上山的基础。他虽然是一个八十万禁军教头，是个中级军官，但是他一出场就是被压迫的。所以虽然是统治阶级里边的人物，但是他所处的地位和广大被压迫的人民群众有相通之处，这是他能够转变的一个基础。林冲能忍，宽容了压迫他、侮辱他的人，但是他的对手可没有放过他。一计不成，又生一计。那个社会的黑暗势力、罪恶势力，不断地向他紧逼而来，所以他非常不满的胸中，有一腔不平之气的。??

写性格特点的作文 篇6

1）爱憎分明,见义勇为,扶危济困,嫉恶如仇.鲁达这一性格是贯穿始终的.从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以充分看出.当他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后,就非常同情关心他们,主动赠送银两,亲自保护他们逃离虎口.而对郑屠则怒不可遏,当即就要去打死他.由于史进、李忠的竭力劝阻才暂时按下心头怒火.金家父女逃离虎口后,鲁达来到郑屠肉铺,以买肉为名,当众戏弄郑屠,杀他的威风,激他与自己斗打.在“拳打”时,对郑屠采取“应口”要打,“讨饶”也要打的不调和态度,三拳便将他打死,为民除了害.鲁达与金家父女素不相识,与郑屠也无个人恩怨,他的作为充分表现了他爱憎分明的立场,见义勇为的高贵品质和对受压迫者扶危济困,对压迫者嫉恶如仇的性格特点.（2）慷慨大方,重义疏财.了解了金家父女的不幸遭遇后,虽然自己与他们非亲非故,却马上主动提出要给金老盘缠让他们回东京.当李忠不爽利地只摸出二两银子时,鲁达便认为李忠不仗义,将那二两银子丢还他.（3）率直粗矿,勇而有谋,胆大心细.为了防止店小二去追赶,一向暴躁的鲁达,竟在店门口“坐了两个时辰”,“约摸金公去得远了,方才起身.”惩治郑屠,也不是一到就动手,而是采取先激后打的策略,造成口角斗殴的架势,让郑屠手持剔骨尖刀先动手,将他引到街上,当众质问郑屠,让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动,鲁达本意是痛打惩治郑屠,不料失手打死,面对意外,他随机应变,遇险不惊,从容不退却.他假意道：“这厮诈死,洒家和你慢慢理会.”“一头骂,一头大踏步走了.”鲁达这些行为,充分体现了他勇而有谋,胆大心细的性格

写性格特点的作文 篇7

童年那金色的梦也悄然而逝，然而充满童趣的那幕幕早已在我记忆的心海里定格. 那天翻东西时，偶然发现久藏在柜子里的相册.我好奇地打开它，童年的往事历历在目…… 翻到相册的第一页，使我想起那次和爸爸去农村玩摘草莓的趣事儿.走到田地里时，我学着爸爸卷起裤腿，手里还拿着一个塑料盆子.全身“我就跟着爸爸走.由于带了太多的东西，活像一只鸭子.爸爸看到我这身狼狈的样子，忍俊不禁地笑了起来.他索性拿起相机，拍下这张照片.现在看到它”我真想回到以前那个天真烂漫的我的世界里去.，我开怀畅笑起来.这张照片是在珠海游玩时拍下来的.那时我和弟弟在铺着大理石的广场上你追我赶”放飞心情地奔跑着，脸上不时地露出幸福的笑容.妈妈在我们不经意的时候拍下照片.等到照片洗出来后一看，弟弟竟然飞起来了.原来当时妈妈在给我们拍照时，

写特点鲜明的人作文模板

大家可能都有过写作文头疼的经历，经常写作能帮助更好的感受多姿多彩的世界，感悟生活的美好。优秀的文章中让人触动，你一般会看哪些优秀作文？

写特点鲜明的人作文 篇1

嘿！你好，欢迎来到我们“林如大师”五年级二班。我们班人才济济，擅长学习，擅长运动，擅长音乐。一次把握就足够了。然而，其中最帅的是我最好的朋友和朋友的“全能王子”——毛大仙。说他全能不是吹牛，而是慢慢听我说。

他有一张英俊的脸，水汪汪的大眼睛，一双浓浓的大眉毛，一张小巧精致的嘴，两只“甜耳朵”，一张瓜子脸。他经常被自己的外表所陶醉。一个半玩笑式的炫耀经常被人说:“啊！我的美丽是天堂的羡慕！“正是如此出众的外表条件让他几乎充满了自信。

"三百六十条线代表冠军。“他似乎是360行里的状元！他的专长是打篮球。在球场上，他焕然一新，改变了他一贯优雅的外表和老虎般的气势，这是不可抗拒的。我记得在一场篮球比赛中，他用一只手控制篮球，像一把剑一样一路冲刺到另一边。面对一个比他高得多的强大对手，他面带微笑，不害怕，从容不迫，易于操纵。他做了一个暂停的假手势，骗过对手，在对手防守不好的时候，用他灵活的技术冲向篮筐。他跳得很高，看到一道美丽的.弧线闪过。哇，球进了！这时，球场上到处都是欢呼声。不愧是宫廷上的王者，闪亮如星，无敌王者！国王会赢的！这是他的风格！对他来说，所有的困难似乎都很小。

看，我们的“毛”不是很棒吗？他不仅是一个体育天才，也是一个热爱学习和努力工作的人。没有付出，就没有收获。他不仅可以凭借自己的才华，也可以凭借自己的努力成为“全能的王子”。成为他的好朋友真是我的荣幸！愿我们一起成长和进步！

写特点鲜明的人作文 篇2

作者：张哲

我的爸爸非常厉害，他会修东西，家电都会修，品质也特别的多，由其是坚强，有耐力，永不放弃……

上次做风筝的时候爸爸削树枝的时候划到了手，露出了骨头，爸爸咬着牙，显得十分疼。爸爸用一个去毒的药水倒在手上，比原来更疼了，爸爸还是咬着牙。还继续工作，努力工作，不怕任何事故为我们挣钱。爸爸显得是多么坚强、努力。爸爸的这一件事让我刻骨铭心，我以后要像爸爸一样坚强，勇敢，不懦弱，不胆小。

爸爸以前还教我骑自行车，我从8、9岁就开始学，一直怕摔，还带着辅助轮也怕摔，每次要到的时候我都会用脚支住，爸爸推我一会儿就松开手，我可以骑了，往后看爸爸不推了，我又不行了。9、10岁我可以带着辅助轮起了，太慢了，我想不带辅助轮骑。到了11岁，爸爸照样教我，最后我千辛万苦终于能不带辅助轮起一段了，爸爸累得不行了还教我。终于有一天我会骑了，就这样，我大多数都要去楼下和妹妹骑着玩，每次车子被我骑坏了，爸爸都会修，让我继续骑。妹妹带着辅助轮骑，以前我跟妹妹差不多啊。到以后，我要教妹妹怎么骑。爸爸已经非常累了，爸爸可真有耐力啊。

爸爸也很好玩，爸爸没有事就看手机，玩我的平板，爸爸说他他也不听。爸爸和我发现新的好玩的东西总是找我要，我就给他玩一会儿，然后就给我讲这个东西。

爸爸还有很多特点、品质、优点，以后我要学习爸爸好的一方面，很多品质都让我刻骨铭心。

写特点鲜明的人作文 篇3

我们班有一名同学叫姚智宸，长着一张小小的嘴，黑色的眼镜框里有一双闪亮的眼睛，天生患有多动症。

他数学课上特别爱捣乱，可能是因为数学老师太过温和的缘故吧！今天早上第二节就是数学课，上课铃响了，其他同学都已拿出数学书和文具用品，做好了上课的准备，可他桌面上仍躺着上节课使用过的语文课本，他扭着头正和后面的同学杜泽锴津津有味地说着话，说到高兴处还拿起杜泽锴的笔袋在桌子上有节奏地敲打着，邹老师不满地盯着他看了好一会儿，可他却浑然不觉，仍然讲得唾沫星子满处飞，邹老师似乎忍无可忍了，大吼一声："姚智宸，站起来！"可他却好像才从梦中醒来似的，慢吞吞地站了起来，一脸茫然地望着老师，邹老师气极了，指着他大声命令道："滚到教室后去！"他拎着书，满不在乎地来到后面，无精打采地站在墙角处。

他还很贪玩，即使课堂作业没写完，他也以上厕所的理由在外面玩，甚至下午体育课他都不补作业在操场上踢足球。我问他作业写完了没有，他快速的说：“哎，管他呢，我先踢完足球……耶，进球了！”

他还很调皮，有一次我在楼梯间，看到他喝了一口水，拍了一下我们班的一位同学，然后朝脸上吐，那位同学想要反击，没想到他又喝了一口水，吐到他衣服上……最后，他们两败俱伤。

上乒乓球课时，乒乓球老师看他不顺眼就打他，就因为他的妈妈请乒乓球老师吃了一次饭，就少挨打几回。

他也有一个优点，就是字写的好，有一次我听到老师说：“姚智宸虽然贱，但是他的一手字还是写的很好的.。”而且他的握笔姿势很标准，所以他的作业本上有许多老师盖的章。

写特点鲜明的人作文 篇4

他，生得力大无穷，胖乎乎的脸把他的眼睛都挤成了一条缝，白胖的大手足抵我两个，我经常称他为涛大力。为什么这么说呢？就请看下文

今天又是一天一度的掰手腕大赛，不少人都踊跃报名。可经几个回合下来，淘汰的同学不计其数，作文最后只剩下了涛大力和我们班的赖皮鬼汪志铖。汪志铖和其他同学比掰手腕，一向靠着天衣无缝的赖皮手段，从不单凭力气。俩人来到一张桌子前，各自虎势儿一站，俯下身子，右手放在桌子上，互相握住，公鸡掐架似的对起阵来。起初，汪志铖鼻子一吸气，先用了八分之一的气力与涛大力对势。涛大力一咽唾沫，脖子一梗，来了气力，使出一半的力气给汪志铖来个了断。汪志铖渐渐有些气力不精，伸出左手，给涛大力挠痒，下冷绊子，仿佛稍占了上风。

涛大力把嘴闭得严丝合缝，强忍住笑，眼睛瞪得如铜铃一般，不露一点儿破绽，奋力将汪志铖往相反一边掰去。两人的手又重新回到了起初的中心。两人各自放松了几秒，终于各自一使牛劲儿，斗在了一处。汪志铖见赖皮时机还未成熟，只好先与涛大力硬碰硬，争取些时间，汪志铖憋了一肚子的气，鼻子上也显现出了清晰的纹路，脑袋后汗珠直冒，嘴都歪在了一边。涛大力见汪志铖对自己毫不心慈手软，也不敢怠慢。终于僵局打破了，涛大力已明显占了上风。就在汪志铖的手离桌子只有咫尺之际，汪志铖的赖皮手段终于上演，只见他一抬脚，用力地踩在了涛大力脚上。

涛大力疼痛交加，力气泄了许多。汪志铖趁势一使劲，把涛大力掰过了中心，他嘴角一弯，竟直冲向了涛大力的黄龙府，不料涛大力还留了个后手，待汪志铖把自己掰过中心，趁汪志铖肘关节空虚之际，杀向了汪志铖的一方。汪志铖大吃一惊，正是手忙脚乱，心急如焚，后悔莫急。涛大力也趁热打铁，把汪志铖掰过了中心，尽管汪志铖如何用力也是双拳难敌四手。咕咚一声，汪志铖的右手直挺挺地躺在了桌上。

你应该知道他是谁了吧！没错，他就是众人皆知，大名鼎鼎的胡文涛。

写特点鲜明的人作文 篇5

暑假期间，我们一家人坐上了前往桂林的飞机。

弟弟很兴奋，坐在飞机上，扭来扭去，很是不安分，我坐在旁边，嘴上劝阻着弟弟不要瞎闹，心里也是激动得很。没一会儿，飞机就起飞了，客舱里突然爆起一声稚嫩的尖叫。我跟弟弟回头一看，只见我们身后，一位年轻的妈妈旁，坐着一个可爱的小女孩。

小女孩看上去两三岁大，胖嘟嘟的，系着两条麻花辫。笑起来两只眼睛眯成一条线，两个深深的小酒窝便显现了出来，小小的樱桃嘴都快咧到耳朵跟了。一嘴小白牙全都显现了出来。她穿着一件宽松的粉色连衣裙，怀里紧紧抱着一个精致的芭比娃娃，显得很是稚嫩可爱。

小女孩很快被我们吸引了，一双水灵灵的大眼睛眨巴眨巴的。很主动的说了一句：你好，我叫安妮，你叫什么名字呀？弟弟有点害羞，红着脸，不敢说话。我见状，呵呵一笑，说道：我叫麦兜，他的名字叫麦宝！麦兜，就是麦兜响叮当里的麦兜吗？麦兜不是只猪吗？小女孩流畅地道了出来。我被小女孩灵活的反应吓到了，但还是很快缓过神来：是呀，因为我属猪，所以妈妈叫我麦兜。我又跟小女孩聊了两三句，不得不叹服小女孩儿的反应能力，竟然能和年满十三岁的人讲得头头是道。

突然，小女孩的余光，瞥见了麦宝手上的坦克，小女孩疑惑的眼睛转了两圈，白净的小脸上透出了一丝狡猾，她轻轻地问道：你手上的玩具可以借我玩一下吗？我可是知道麦宝对他的坦克一向护的紧紧的，就连最要好的朋友都不轻易让他碰。见到小女孩的要求，斩钉截铁的说了句：不！小女孩的眼神中流露过一丝失望，我见状，提了一句：要不，你们交换一下？小女孩紧紧的注视着她的芭比娃娃，我顿时对我说的这句话感到后悔。让一位小女孩拱手让出他的玩具，只会疏远我们之间的距离。

使我没法预料到的是，小女孩竟然交出了她的芭比娃娃，同意了我们之间的约定。我向麦宝使了个眼色，麦宝也是交出了他的坦克。

我们与这位小女孩，度过了快乐的一段时光，下了飞机，我久久不能忘怀。

写人物外貌特点作文模板

面对作文我们经常经常会烦恼写不好，写作文可以提高我们自身语文修养，一篇好的作文会让人流连忘返，还想读几遍。值得推荐的优秀作文大致上有哪些呢？作文5000网经过搜集和处理，为你提供写人物外貌特点作文，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

写人物外貌特点作文【篇1】

张静瑶

我妈妈有一对水汪汪的大眼睛，就像两颗圆溜溜的黑葡萄。乌黑乌黑的长头发披在肩膀上，用手一摸，滑溜溜的。可是，她的脸上长满了雀斑，那么多黄褐色的雀斑，就像一大群蚂蚁，正在脸上舒舒服服地睡大觉呢。她的额头上布满了皱纹，数也数不清，像一道道的小水沟一样。她不爱打扮，总是穿着很朴素的衣服。

看，我的妈妈就是那么平凡普通，可是我的妈妈却是一个大骗子。

记得有一天早上，我和爸爸妈妈来到姨丈的店铺喝茶，我对妈妈说：妈，我想去表弟家玩。作文妈妈答应得快：好啊，等一下送你过去。接着，他们几个大人又继续喝茶、聊天，我自己一个人觉得很无聊，就干脆坐在店铺门口，用爸爸的手机，做一起作业。不知过了多久，妈妈走过来对我说：宝贝，走，我们该回外婆家了。我愣住了，问：妈妈，您不是说送我去表弟家吗？妈妈皱了皱眉头，说：你还有一

写人物外貌特点作文【篇2】

高晨阳

我妈妈长着一双像宝石一样的眼晴，一头乌黑的头发，稍扁的鼻子下有一张能说会道的嘴巴。我妈妈的脾气简直可以用风来表现。

春风是专门用来表场的，比方说：我会做饭给妈妈妈吃了，妈妈看见了就高兴的说，你真的长大了，会给妈妈做饭了。我听了，心里美滋滋的，像春风拂过一样，看来妈妈真是春风妈妈啊！这春风连吹了几个星期，都停不下来，真是春风得意啊！我快被春风吹得睡着了。

西北风不是用来批评的，也不是用来表扬的，而是用来警告的，我要考试的时候，妈妈都会对我说：考试的时候一定要细心，不可以粗心大意的，不然就要尝尝西北风的滋味了。我为了不吹西北风所以我要做好保温准备。

台风是毫不留情的，比如我把玩具埋在地里，在马路上狂奔，妈妈看见了，就会刮台风，这风只要刮3分钟，就可以把我从一只淘气的小狗变成一只温顺的小猫。

妈妈的脾气虽然怪，但是我还很喜欢她。

写人物外貌特点作文【篇3】

回到外婆家，为了可以早点去表弟家，我就赶紧拿出作文本，很快就完成了。妈妈拿起红笔，认真地修改着，时而圈几个圆圈，时而画一条横线。我眼巴巴地望着妈妈，说：妈妈，这回您可以送我去表弟家了吧？妈妈看了我一眼，说：你现在去睡觉，睡醒了，把作文抄一次，给我检查了，我再带你去。我生气地说：可是您之前答应过我的呀！妈妈也生气了，说：你的作文错了这么多，要重新抄一次，过关了才能去！现在去睡觉！我把东西收拾好，慢吞吞地走进房间，一把抢过爸爸的手机，说：爸爸，妈妈真是一个大骗子，她不让我和表弟玩。爸爸一听，却哈哈大笑起来，说：你现在才认识你妈呀？她总是骗你的呀。以前，她老是骗你说不睡觉大灰狼会来，你还不是上当了？还不是乖乖地睡觉了？哈哈！

谁知，这个大骗子正站在门口，只见她笑眯眯地说：我骗你，还不是为你好？先把作业完成了，再痛痛快快地玩，不是很好吗？快点睡午觉。我听了妈妈的话，只了赶紧爬上床睡午觉了。

家有大骗子妈妈，不知是好事呢还是坏事？不过，我还是很爱我的妈妈的。

写人物外貌特点作文【篇4】

我妈妈有一对水汪汪的大眼睛，就像两颗圆溜溜的黑葡萄。乌黑乌黑的长头发披在肩膀上，用手一摸，滑溜溜的。可是，她的脸上长满了雀斑，那么多黄褐色的雀斑，就像一大群蚂蚁，正在脸上舒舒服服地睡大觉呢。她的额头上布满了皱纹，数也数不清，像一道道的小水沟一样。她不爱打扮，总是穿着很朴素的衣服。

看，我的妈妈就是那么平凡普通，可是我的妈妈却是一个大骗子。

记得有一天早上，我和爸爸妈妈来到姨丈的店铺喝茶，我对妈妈说：妈，我想去表弟家玩。妈妈答应得快：好啊，等一下送你过去。接着，他们几个大人又继续喝茶、聊天，我自己一个人觉得很无聊，就干脆坐在店铺门口，用爸爸的手机，做一起作业。不知过了多久，妈妈走过来对我说：宝贝，走，我们该回外婆家了。我愣住了，问：妈妈，您不是说送我去表弟家吗？妈妈皱了皱眉头，说：你还有一篇作文没写呢！写完了，再去表弟家。我嘟起了小嘴巴，眼泪都快流出来了，说：我想和表弟玩妈妈没好气地说：你把作文写了，给我检查了，我再送你去。我听了，不得不跟着爸爸妈妈回外婆家。

回到外婆家，为了可以早点去表弟家，我就赶紧拿出作文本，很快就完成了。妈妈拿起红笔，认真地修改着，时而圈几个圆圈，时而画一条横线。我眼巴巴地望着妈妈，说：妈妈，这回您可以送我去表弟家了吧？妈妈看了我一眼，说：你现在去睡觉，睡醒了，把作文抄一次，给我检查了，我再带你去。我生气地说：可是您之前答应过我的呀！妈妈也生气了，说：你的作文错了这么多，要重新抄一次，过关了才能去！现在去睡觉！我把东西收拾好，慢吞吞地走进房间，一把抢过爸爸的手机，说：爸爸，妈妈真是一个大骗子，她不让我和表弟玩。爸爸一听，却哈哈大笑起来，说：你现在才认识你妈呀？她总是骗你的呀。以前，她老是骗你说不睡觉大灰狼会来，你还不是上当了？还不是乖乖地睡觉了？哈哈！

谁知，这个大骗子正站在门口，只见她笑眯眯地说：我骗你，还不是为你好？先把作业完成了，再痛痛快快地玩，不是很好吗？快点睡午觉。我听了妈妈的话，只了赶紧爬上床睡午觉了。

家有大骗子妈妈，不知是好事呢还是坏事？不过，我还是很爱我的妈妈的。

写人物特点的作文8篇

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，写心得体会为了更好的记忆，也是为了可以把这些感悟都记录下来。心得体会的内容具体要怎样写呢？以下内容是小编特地整理的“写人物特点的作文8篇”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

写人物特点的作文 篇1

说到运动健将这个词，我想到了我的弟弟，杨梓芮。

他有一头乌黑黑的短发，一双弯弯的眉毛和一双像黑宝石一样的眼睛，可美啦！还有一个小鼻子和一张会说许多笑话的嘴巴，一双小手，身高一米零五，年龄三岁，是一个特别的运动小健将，也超级可爱。

有一次，我放学了，走到了学校的大门口，和弟弟来了一场跑步比赛，妈妈说：“预备，开始”弟弟跑哇跑哇，竟然跑到了我的前面，真是不可思议呀！这次弟弟跑过了我，妈妈说：“宝贝给你点个赞”弟弟可高兴了。

星期六，妈妈带着我们去河边散步，弟弟说：“我要和姐姐来跳高比赛”，我一跳，弟弟又说：姐姐跳的好高呀！那时我心里美滋滋的。弟弟一跳，没有我跳的高，这次我胜过了弟弟，妈妈对弟弟说：“别灰心”，只要加油，就没有做不到的事情。

其实，弟弟一直是我心中的小健将。

写人物特点的作文 篇2

我的妹妹有一个好可爱的绰号——奶糖。

千万不要以为这个绰号能和大白兔奶糖扯上关系，其实，半毛钱关系都没有呢！

“奶”，是因为酸奶。那一次，我在客厅吹着空调喝着酸奶，该去喝奶粉的妹妹（她还小，奶粉是她的主食）看见了正在喝酸牛奶的我，一直在吵，“姐姐喝酸奶！BB也要！“他一边卖萌一边哼哼唧唧地重复着这句话。过了好一会，她看我无动于衷，就“软的不行来硬的”抓着我的脸，“死死”的抠，都要抠破皮了，还一直不放手。要知道，妹比我小那么多，我从来都是有姐姐的风度——对妹妹打不还手骂不还口。但我太疼了，就一直叫：“啊！BB！快松手！”可能是我们争斗的声音太大，在房间画图的妈妈听见了“飞奔”而来，看到这一幕，赶紧把我们分开，责怪妹妹想干什么，可是妹妹却好像刚才什么事都没有发生，撒着娇向妈妈要酸奶。此后，但凡我一喝奶制品，她都会向妈妈多要一份。

“糖”就是糖。每当妹妹看电视的时候或者外出时她准找糖吃。因为这个我们还大打出手呢！那次我们在家里，妹妹“外出归来”正好看见了看电视的我，妹妹轻轻地坐在沙发上，好像有什么心事一般。我当时觉得好奇怪，一个2岁不到的小孩子有什么心事？一会儿，刚好到了她要喝奶粉的时候，妈妈把奶粉喂给她，她却叫道：“不要！不要！”我想了想，会不会是想喝酸奶？我就问她：“你是不是要喝酸奶？”她想了想，又叫道：“我不要！”这时我嘴馋，随手开了一个棒棒糖吃，妹妹叫道：“我！BB！要吃——棒棒——糖！”我恍然大悟！原来是要棒棒糖啊！可是她当时喝奶的时间到了，我就没给。没想到她一直大哭大闹！没办法，我把糖给了她，居然还一边吃糖一边喝奶！这个爱吃糖的小孩！

哎呀，家里出了个这么爱吃甜食的妹妹怎么办啊？要知道吃太多甜食会像姐姐一样坏牙齿啊！这个滋味可不好受啊！我要好好跟她说明白才行，这就是我的“奶糖“妹妹。

写人物特点的作文 篇3

说起我最喜欢的人，当然是我的妈妈了。一头黝黑的长发，双眼皮，一双水汪汪的大眼睛看起来格外的精神。

你知道我为什么最喜欢妈妈吗？由于在我碰到难题的时候帮助我，在我受到挫折的时候鼓励我，天天给我洗衣做饭，接送我上学放学，陪我练球，陪我写功课。妈妈对我有点严肃，但更多的是疼爱。我的成长离不开妈妈的陪伴。

记得有一次，我数学考了76分，老师让家长在试卷上签字，我害怕了，我估计妈妈会请我“吃饭”。我说：“今天看来要是被妈妈打定了，哎，没办法，回家等着挨揍吧”。我没精打采的跟给妈妈说我考了76分的事。没想到妈妈对我说：“不要紧，这次考不好还可以再考，来我和你一起分析一下为什么错了。”妈妈仔细的给我讲解和分析。分析完毕之后，我发现错的居然全是最简朴的，难的几乎全做对了，为什么错的全是简朴的？我才猛地想起来了，原来试卷发下来我一看，好简朴啊，我没有读题就写上谜底了，当然也没有检查。妈妈说：“知道自己的错误了吗？”我涨红了脸不好意思地说：“知道了，我下次一定当真读题，仔细检查。”

我最喜欢的人是我的妈妈。

写人物特点的作文 篇4

睛里闪耀着聪明的毫光。他学习很好，是我们班的“数学大王”，然而，我最赏识的并不是他的成绩，而是他乐于助人的品质。他就是我的朋友——王子睿。

王子睿常常在学习上帮助我。记得有一次，我碰到一道困难，我左思右想，就是想不出来。我打算去问王子睿，刚站起身，我想：假如我向他问问题，他又会做，他会不会冷笑我呢？刚迈出的脚又情不自禁的伸了回来，过了一会儿，我其实想不出来了，便硬着头皮向他请教，他看了，耐心的该我讲解了那道题，并说：“王铭哲，这道题确实有难度，我也是问了父母才会的，我想，假如你再多思索一会儿，就一定能解出来。”我听了，心里暖暖的。。他，高高的个子，俊俏的面收留，一头黝黑发亮的头发，小小的眼睛。

王子睿不仅在学习上帮助我，在糊口上更是乐于助人。有一次，我和王子睿去打篮球，哪知“天有不测风云”，我在和别人抢球时，被人绊了一下，我一个趔趄，摔倒在地上，王子睿连忙跑过来，把我扶到石凳上，并带我去涂了碘酒，还把我送回了家。也许这一切他已经忘了，但我永远也忘不了。

这就是我赏识的一个人，我赏识他的学习，更赏识他那种助人为乐的精神。

写人物特点的作文 篇5

我的父亲今年四十出头，正处于人生刚过了一半的中年。他眼睛很大，鼻梁直挺，身高一米八左右，是一名典型的山东大汉。

小时候，爸爸总是骑摩托车送我去上幼儿园。每当我坐在摩托车上仰望爸爸时，就会觉得十分有安全感，觉得爸爸能为我提供一生的保护。

每到放了学，爸爸就会把我接到仙营绿地大广场上，玩到很晚才回家。我们父子之间玩的最多的游戏，就要数猫和老鼠了，实际上，就是我跑爸爸追。当然，结局无一例外，都是爸爸胜利。可是，我虽然明知会输，但还是经常和爸爸一起玩。

可是这种结局在我上小学五年级时发生了细微的变化。虽然爸爸还能追上我，但是每一次他都要使出浑身解数。有时，他追上我之后，还要坐在地上休息一会儿。

直到上个月，我又在那个熟悉的大广场上和爸爸玩起了那个熟悉的游戏。我还是像小时候一样，拼命地往前跑。但跑着跑着，我感觉有些不对头，就慢慢停了下来。回头一看，发现爸爸也停在了离我不远的地方。

让我既惊讶又恐惧的事情终于发生了。

爸爸老了，追不上我了。

我们默默地看着对方。虽然彼此都没有说话，但都认识到了这个现实。

我注视着爸爸，突然发现他头上有一根华发。紧接着又是一根，又是一根┄┄爸爸在我印象中的满头乌发，已经夹杂着数百根银丝了。父亲为我操劳了十余年，换来最多的却是这一头华发。

在数十年之后，爸爸也会象爷爷一样白发苍苍。到那时，我也会拥有一个像我小时候认为爸爸所向披靡一样，认为我所向披靡的孩子。

到那时，父亲虽然也非常爱我，但是，他的能力已经远不能保护我了。应该我承担起保护父亲的责任了。

时光正在绕一个圈。在将来，它又将回到原点。虽然人物还是我和父亲，但角色却大相径庭。我将成为一名父亲，而父亲却会变成一个像孩子一样需要保护的老人。

父亲在慢慢变老。但父爱，却永不生华发。

写人物特点的作文 篇6

你要问我这个人怎么样?还真难说。爸爸说我是个“小书虫”;妈妈说我是个“大水牛”奶奶说我是个名副其实的“电脑迷”。

我是一个既漂亮又快乐的小姑娘。我长着一双圆溜溜的眼睛，炯炯有神。你可别小瞧我这双眼睛哦，要是谁在我玩电脑时打扰我，我就会气的瞪大眼睛，仿佛能喷出一团熊熊“大火”，好像快把人烧成灰烬。不过，当我因玩电脑而忘记写作业，特别是被老妈逮到，我眼里的那团火就会立即被浇灭。

记得有一次，我正在津津有味地玩着电脑上《剪头发4》的小游戏，把老妈交代的写作业和看书任务抛到了九霄云外。只见我的右手紧紧握着鼠标，将鼠标移动放到左边的剪刀上，然后轻轻地用食指点击着左键，接着放在“顾客”的头发上“咔擦咔擦”几声，不一会儿，我就给客人剪好了。下一步，我拿起烫发器放在客人头上，过了12秒，头发烫成一朵朵卷曲的小花，顾客见了眉开眼笑，立即给我送了一千元的金币。我举着小红旗高兴地说：“啦啦啦啦啦啦……真是太好了。”当我准备拿支笔记下我的成果，刚一转身，老妈不知什么时候神不知鬼不觉的站在了我的身后，火冒三丈的她叉着腰，俨然一副母老虎的样子，怒吼道：“作业写完了没?”话音刚落，我的脸上“啪”的一声长出了一座红色的五指山，脸肿的像个包子。

我喜欢玩电脑游戏，但是当我学习上有不懂的时候，我也会虚心的请教这位“大师”，它总会虚心的教我。因为电脑，我的知识面和眼界也大大开阔了。

你们现在认识我了吗?如果想跟我交个朋友，赶快打电话吧!下面是我的联系方式：12405736214。

写人物特点的作文 篇7

我有一个十分贪吃的老爸，饭量天下无双。

有一次，爸爸和他的朋友一起去吃拉面，每人一份。我觉得拉面不符合我的口味，我就从旁边的饭店点了一份千里香混沌，而那一份拉面自然就给了爸爸啦！爸爸的“灾难”来了，妈妈也吃不下去了。我以为爸爸也吃不下去了，爸爸竟然出乎我的意料。他接二连三地把我们吃剩下的面条都被吃光了，饭店里的人都用奇怪的眼神看着老爸，我也看得目瞪口呆。

还有一次，我爸带着我和妈妈一起去天山明珠饭店。老爸点了很多菜，我妈催促道：“好啦，好啦，不要再点了，不然吃不下，太浪费了。”我爸爸反对道：“没事，没事，我吃得下。”菜上来了，我和老妈吃了一道菜，但老爸“横扫千菜”，把所有盘子里的菜吃了个“片甲不留”。

终于到家了，我去找矿泉水喝，可水不见了，仔细一看，老爸在一边吃着瓜子，一边喝着矿泉水呢！莫非他还没有吃饱？瓜子吃完了，他就拿冰淇淋吃了起来……

唉，我的老爸太能吃了，就是个超级吃货。

我的同桌眼睛大大的，鼻子挺挺的，个子高高的。他爱阅读爱运动，我们是一对互相帮助的好伙伴。有一天中午我写完了作业，发现了我同桌在阅读图书，我轻轻碰了他一下他都没感觉到的。上数学课的时候他手在桌子底一摸了几下。他手里面拿出了一本书再桌子底下偷偷看着。生怕我告诉老师，悄悄的对我说：“让我再多看一会吧。”这是科技知识小图书，以后上课我就不看了。然后我们说好拉勾一言为定。

他也是个小小运动爱好者。他非常喜欢跑步。每天放学都在大操场跑半个小时。每次都跑的满头大汗还笑笑好舒服呀跑步。他还经常带着同学一起跑步，说大家一起强壮身体。跑步好处多多呀。他还很喜欢踢足球，课间活动时他总是要踢上几脚足球才开心。

我们俩是亲密的小伙伴好朋友。有时学习上有不明白的地方，我会向她请教学习我不懂的问题。同时她有不明白的地方也总是积极的向我询问，我也总是很开心的帮助她。我们相互帮忙，相互学习知识，共同进步。真开心，我的同桌。谢谢你。

写人物特点的作文 篇8

刘婧妍她是我看到过的最温柔的人。无论你怎样惹她，她都只是一笑而过。

下课时，她经常呆在图书馆里，津津有味地看书。有一回，我从图书馆旁边跑过，就看见了她。只见她坐在干干净净的椅子上，翘着腿，弯着腰，拿着一本书专心致志地看着。我想了想，想出了一个邪恶的办法，就是吓唬她。我静悄悄地走过去，在她后面神不知鬼不觉地跳了出来，吓得她那像月亮一般弯弯的眉毛都竖起来了。我看她被我吓得狼狈的样子，我想，这回她脑子里面的知识肯定飞到九霄云外去了吧，这回她一定会暴跳如雷了吧。但是，她却没有生气。只是用平静的眼神看着我说：下次别再这样调皮了，这样别人就不会跟你玩。说完了，她又继续看书去了，只留下我尴尬地站在那里。

一天放学时分，她愁眉苦脸地走在路上，好像是被老师批评了。我想：我再来吓她一次试试。于是，我躲在高大又粗壮的松树后边，一边想着她被惊吓的样子，一边傻笑。她慢悠悠地走过来，我把腿使劲一伸，嘭的一声，她摔倒在地上，她那平平的直直的头发一下子全乱了。我走了出来，哈哈大笑起来。她站起来，拍拍身上的灰尘，把我拉过来，温柔地对我说：你能不能别这么调皮。说完，她就走了……

真不知道她生气的时候会是什么样子的，她真是我见过的最温柔的女生！

写我的特点作文1000字

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写我的特点作文 篇1

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

关于应用文的概念，学界尚并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的学者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征：

1、写作目的明确

应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。

2、语言表达规范

应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。

3、格式体例稳定

大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

4、时间要素明确

应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。

写我的特点作文 篇2

1说明文的特点

1、说明的中心鲜明突出。

2、具有科学性。

3、富有条理性。说明文都具有条理性。在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。条理性是事物本身固有的。各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。

4、语言确切、简洁、通俗生动。

2说明文的语言特点

1、这类文章以说明为主要表达方式，以解说事物、阐明事理为主要目的。

2、同时使人获得知识。说明文语言的特点同说明文本身的特点是密切相关的。

3、说明文语言简明准确，通俗易懂，清楚明白，条理分明。说明即解说，它既是手段，也是目的。

4、说明文的语言既不同于记叙文语言，也不同于议论文语言；既不是为了感动人，也不是为了说服人，而是为了使人明白，获得知识。语言富有知识性、趣味性，这是说明文语言的一大特色。

写我的特点作文 篇3

事物说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。以下是事物说明文的特点分析，欢迎阅读。

1、说明的中心鲜明突出。

就一篇事物说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。优秀的事物说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。例如《鲸》一文，着重说明鲸的大小和种类以及它们的生活习性，使读者获得有益的知识。实际上，这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。

2、具有科学性。

事物说明文有很高的科学性。它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的本来面目进行反映，要实事求是，不粗枝大叶，凭想当然，瞎说一通。事物说明文的科学性主要体现在以下两点：

(1)抓住事物的特征进行说明。事物都带有特殊性。而这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本领。事物说明文抓住事物的特殊性进行说明，才能使读者从文章里充分地、正确地了解所说明的事物;事物的特征不清楚，说得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去说明，才能给人留下清晰的印象。

(2)说明的内容要正确。即对一些尚未定论、有待研究的事物，不要轻易下绝对肯定或绝对否定的结论。要知道，读者阅读事物说明文是为了增长知识，如果把那种缺乏科学性的知识传给了读者，就会带来不良的影响。如有两家报纸，分别发表文章，谈酸菜对人体的作用，说法却完全相反。一篇文章认为，酸菜具有良好的营养价值，同时，还是良好的饿药物，可以治疗慢性并，因此主张人们多吃酸菜。另一篇文章则认为，酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐，这是一种致癌物质，会直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人体健康。因此，希望人们不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事实不吃酸菜好呢?这叫人无所适从。实际上，据有关专家分析，这两篇事物说明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科学性。而这两篇文章的作者都忽视了这个问题，断定酸菜只有好处或只有害处是不对的。

3、富有条理性。

事物说明文都具有条理性。在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。条理性是事物本身固有的。各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。

(1)空间顺序

任何事物都有空间性。事物说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。

(2)时间顺序

即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些事物说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的事物说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的事物说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。

(3)逻辑顺序

有些事物说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些事物说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。

4、语言确切、简洁、通俗生动。

事物说明文对语言的要求很高。优秀的事物说明文总是用浅显的语言表现深刻的内容，即把事物的本质特征由表及里，由浅入深地写出来，使读者比较容易地领会问题的实质。语言确切，就是语言恰如其分地反映客观事物的本来面目，使人看了明白。语言确切，要做到用词准确，造句恰当和成篇严密。语言简洁，就是要用较少的话把较丰富的内容表达出来，干净利落，让人容易把握文章的要点，理解文章的内容。语言通俗，就是运用群众中明白通畅的语言，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专门的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。要做到语言通俗可以适当运用叙述和描写，也可以适当运用比喻

事例：我爱吃的水果——苹果

水果有多种多样：有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……在所有水果中，我最爱吃苹果了!

苹果有好几个品种，我知道的有红玉、红富士、还有国光、黄元帅等等种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的;形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。苹果还被称为记忆之果。“它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。”你看，苹果这么好，难道你不想吃吗?

写我的特点作文 篇4

记叙文，泛指记人、叙事、写景、状物、抒情一类的文章。广义的记叙文包括小说、散文、剧本、叙事诗、童话、寓言等文学作品;狭义的或一般常说的记叙文，则是一种以真人、真事、真景、真物为内容，以叙述、描写为主要表达方式，间用议论、扦情、说明，以反映现实生活，表达思想感情的教学文体。除了作为语文教学练习和考查常用的写人文、记事文、写景文、状物文等以外，还可包括消息、通讯、游记、参观访问记、人物小传、回忆录、报告文学等。除了文

学色彩的浓淡和艺术技巧的高下而外，同学们写的优秀记叙文，有的和叙事、写景、状物、抒情一类散文，以及记实成分强的短篇小说很难说有什么严格界限。

记叙文应该有以下特点或要求:

(1)有充实的感性生活内容和客观事物的具体形象。写人，要写出人物做什么，怎样做，为什么这样做，表现其事迹、见闻、经历、品质、性格;叙事，要写出其背景、发生、发展变化、结局以及情景、气氛等;写景状物，要刻画出鲜明形貌，寄托不同的思想情感。总之，要让读者如见其人，如睹其物，如闻其声，如经其事，如临其境，并受到必要的感染、启示和教育。

(2)对于人物、事件、时间、地点、原因、结果，该交代清楚的，有不同方式的交代，使人对其了然于心。

(3)有贯穿全文的线索，用以串连文章的各项内容或材料，使文章井然有序，条理分明，保持行文的统一性和完整性。

(4)有恰当的详略安排和条块组合(条，指过程的叙述，块，指场面等的描写，即时间与空间状态的穿插叙写)，使文章布局合理，重点突出，恰当反映现实和适应人们的阅读心理。

(5)有明确的人称和视角。一般地说，全文的人称要一致，如若变换要有明确交代或提示，视角有的文章适于统一，有的适于有所变化，应根据文章内容、表现对象和表达意图而定，并要自然合理，若有变化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰当的节奏，文似看山不喜平，要尽量避免平铺直叙，要如实地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾冲突。要依据表现内容、对象与中心思想，选择好或快或慢或徐疾变换、有张有弛的行文节奏，表现出和文章内容、思想一致的叙述基调。

(7)有与表现内容相一致的语言风格。一般记叙文宜自然、流畅、朴实无华。写景抒精彩、文词的漂亮。

写我的特点作文 篇5

说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读者知识。中学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。其实，说明文的写作并非像同学们所害怕的那样，只要理顺了头绪，把阅读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例，多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正确而有条理地说明事物的特征。

第一，要写好一篇说明文，首先得分清说明文和记叙文的区别。说明文的写作是授人以知，让人明白，记叙文写作目的是以情感人、让人动情。说明文只是说明事物的特征，阐明原理，介绍知识，说明是手段。说明文与的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理；说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。

第二，要完成一篇说明文，须将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、科学性、实用性。只有很好地掌握了说明文的这些特点，才能将说明文写好。

第三，须将说明文的类型分清楚，如果从内容上而言，说明文可分为事物说明文和事理说明文，如果从表达方式上分，可以分为平实说明文和科学小品文事物说明文：以具体事物为说明对象，将事物是怎样的作为说明重点，对事物的状态、性质、功能、构造、发展变化等特征，进行科学说明。事理说明文：以事物的发生，发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清怎么样和为什么，使人不仅知其然，还要知其所以然平实性说明文：是指用平实、简洁、明白的语言对事物的外形，内部结构，功用及种属关系加以较客观的说明，用词造句一般不带感情色彩和主观倾向，很少使用描写，更少使用修辞手法科学小品文：它是以科学知识为内容，以说明为主要表达方式的一种情文并茂的说明文。与其它的说明文不同的是，这种说明文具有的很强的文学性，是科学性与文学性的双重产物，寓科学性于趣味性之中。

总结：掌握说明文以上一些类型的特点，就可以轻而易举地面对它。

写我的特点作文 篇6

写作小技巧：应用文的特点

知识要点：

1、根据生活需要，写日常应用文。

2、应用文的写作，要做到格式正确，语言准确。

考试说明：应用文是国家机关、社会团体、人民群众在日常生活、工作、学习中办理公务和个人事物时具有直接使用价值和某种惯用体式的一类文章的总称。它包括带有法定性的公文，还包括一般应用文。

与其它实用文体相比，应用文有以下几个特点：

首先，在形式上，应用文都有固定的惯用体式，格式稳定，排列规范，结构形式完整严谨。如书信，一般由称谓、正文、祝词、署名、日期五部分组成，通常不随意改动。

其次，在内容上，力求准确，有针对性。或提出要解决的问题，或介绍、总结、说明工作中的实际情况。写作时务必将时间、地点、基本情况、事件原委、处理办法或措施等方面的内容交代清楚。另外，时间要求极为严格，要及时，因为应用文都是为解决问题而写的。

第三，在语言上，要求准确平实，通俗易懂，简练明白。叶圣陶先生说：“公文不一定要好文章，可是必须写得一清二楚，十分明确，句稳词妥，通体通顺，让人家不折不扣地了解你说的`是什么。”多数应用文不宜采用描写、抒情，切忌堆砌形容词;更不允许虚构和夸张，即使有描述，其目的必须是为了说明问题。应用文还经常使用一些专用词汇和术语。此外，应用文在语言方面还有较多地运用并列短语、介宾短语，沿用一些文言句式等语法特点。

应用文可分四类：第一类是公文书类，有通知、决议、指令、请示等，是党政机关、群众团体、企事业单位在公务活动中使用的文书。第二类是事务文书类，有计划、总结、报告、合同等，是交流情况，完成某项工作任务，解决问题的工具。第三类是科研应用文类，有学术论文、毕业论文，科研报告等，是进行科研和描述研究成果的重要文体。第四类日常应用文，有书信、日记、电报等，这一类应用文使用频繁，中学生学习这类应用文非常重要。

初中阶段应掌握的应用文有：通知、启事、电报、汇款、介绍信、证明信、公开信、倡议书、申请书、感谢信、表扬信、慰问信、贺词、贺信、贺电、会议记录、合同、民事诉状、计划、公约、海报、黑板报、科技报告、产品说明书、唁电、唁函等。下面分别从格式、结构、语言三方面谈应用文的写作。

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