作文5000网相关专题:“藤萝的作文”。
作文是考察学生语文水平的手段,通过写作可以培养自身的知识整合能力。想要写好作文,平时积累写作材料必不可少,那写好作文应该要注意什么?有请阅读作文5000网编辑为你编辑的关于藤萝花开的作文,相信你能从本文中找到需要的内容!
我不由得停下了脚步,时光仿佛还停留在昨天,却真的好遥远,百年沧桑,岁月变迁,确真如李清照所言:物是人非事事休。不曾改变的始终是紫藤萝花下的那段光阴。
青苔满上了台阶,黛瓦粉墙,亭占水榭,风景依旧不变,阳光铺洒下来,透过树隙,映在大地上。天街小雨润如酥。青石小巷的惆怅烟雨。转角长廊的淡淡回忆,这一切都经过了时间的沉淀,像把葡萄制成醇香的酒,一切都是那么的美好,怀念我们当时那段回忆。
雨后的校园总是那么美丽,枝叶滴下露水空气中混杂青草味,还有各种花的香,都在微微的空气中酝酿。距离毕业生,还剩下半个月,教室中一片宁静嘿,看!同桌向我指着校园的紫藤萝嘿,怎么,有什么意义吗?我轻淡地回道。不觉得很富有生机吗?,那又代表了什么?,放学,紫藤花上,请自便。我心中充满了疑惑,或许,我也应该放松一下对吧!?
你来啦!嗯我漫步走着,漫步在紫藤萝花架下,一簇簇花映满了我的眼帘,上面颜色浅,下面颜色深,远观而去,一大片渐变色十分壮观,下面的颜色很深,浓艳欲滴。我在开花。它们在笑,一朵朵,一枝枝,都像挂满了孩子那天真的脸蛋儿。怎样?不好看吗?不是很生机吗?嗯我沉迷在这美景之中,即使在忙碌,也不能忘了生活呀,人生也如此美妙,累了,停下来看看风景,乐趣味十足呢!她的话点醒了我,我抬起头来,阳光照在她的头发上,她的笑容如此之甜,是啊,即使再忙碌也不能忘了生活,她蹲下来,轻轻地捡起一片紫藤花叶慢慢放到我的手中,来,把你的愿望写下来吧。我递起了叶子,拿出笔,记下了我心中那个美丽的愿望,她也捡起叶子写下了愿望,让它在风中飘扬吧,听说紫藤花可以给人带来好运哦。我笑了,举起手中的叶子,托在手中,一阵清风吹来,带走了我们两个的树叶。带起了落下的紫藤花叶,紫藤花叶随风飘扬与风伴舞。我爱上了那时午后的阳光,爱上了花的美丽清颜,爱上了那纯洁而又天真的童年。
时光匆匆,每个站点都很芬芳,但每个站点都不能停留太久,同桌的你,这也简洁的浪漫,时光容易把人抛。
我不由地加快了脚步。
一阵莫名的芳香扑鼻而来,汇合了春的温暖,泥土的芬芳,绿叶的清新,如此亲切,如此欢腾!
谁在呼唤我?谁在我的心间舞蹈?她们,一群紫色的天使,披着淡紫色的衣裳,戴着浅紫色的光环,把人间装扮得如此美妙,如此温馨,如此和谐!
她们,美得无法用华丽的辞藻来描述,靓得无法用优美的音乐来形容。含蓄如春之阳光,热烈如夏之活跃,豪放如秋之飞扬,冷傲如冬之清凉。轻蝶飘扬,是腾飞的想象;群蜂欢舞,是不变的信念。
新绿映衬出跳动的繁花,繁花点缀着静默的新绿。
晶莹的暖风摘下了缕缕藤萝花的花瓣,也填平了我心中的坑洼,带走了我心中的一丝牵绊。
花即使落了,但她已决定了下一朵花的绽放;风即使停了,但她已暗示了下一场风的来临。
幸福无须诠释,只求用心体会。告诉自己:今天的你是最幸福的。因为——今天是你一生中最年轻的一天。还因为……因为今天的藤萝花开得很盛,很香,很迷人。
她们,如此的肆无忌惮,倾泻的长发随风作幻,可她们却手挽着手,坚定不移。因为,她们已牢牢地把握了幸福的另一端。
徘徊其间,仿佛自己也成了万花中的一朵,芳香中的一缕,“沉醉不知归路”……
每天上学,总要经过校园里那个紫藤萝长廊。天晴的时候,阳光透过紫藤萝茂密的枝丛,在灰白的石板上留下斑驳的树影。而我却匆匆抱着书,急切地跑向教室,无暇去理会它们。
一天中午,我正伏在课桌上奋笔疾书,准备迎接月考。教室里很闷热,同学们纷纷走出去透气。诺,紫藤开花了,我们去看看吧。小鹿猛地打开窗户,探进头来。我坐在靠窗的位置,不由一惊,手中的笔也在作业本上划出一道长长的笔迹,继而抬起头,说:你们去吧,我想再写会作业。小鹿只好失望地走了。
晚饭后,天气竟像是戏弄我似的,没多久便下起了倾盆大雨。我站在食堂门前,望着雨幕中的人们打着伞来来去去,真的有些着急了:这雨还不停,那堆积如山的作业怎么做得完呀!想着,便双手抱头冲进了雨幕中。
一路跑到紫藤萝长廊,身上从头到脚已经湿透,实在不想跑了,干脆先在这儿避避雨吧。紫藤萝长廊像一座紫色的小屋,立在风雨中,茂密的枝条挡住了雨水。我抖抖身上的雨珠,在长椅上坐下,无聊地仰望头顶上繁茂的紫藤,淡紫色的花串儿在绿叶的映衬下,像淡淡的笑容,在雨中绽放。一些边缘的花串在风雨伸展着,微笑着,一点儿也不在意这场风雨。那一刻,我看着这紫色的花海,看着这些紫色的精灵们在风雨中舞蹈,才想起平日都走过这里,却从没有注意这些紫花儿在兀自绽放。一时间竟忘记了课业,忘记了灰暗的心情。我陶醉了,沉浸在这花海里,不想离开。
一片花瓣儿夹着雨点落在头上,我猛然一醒,雨已经停了。长廊里的石板路上铺满了落下的紫色花瓣,星星点点缀成了一条花路。我缓缓地站起来,把那一刻的紫色记忆收入心囊里。
放学回家时,常常到亭子里去座座。亭子那儿上面只有几排杆子,一条条藤子把它裹得严严实实的。
春天早已来临,我惊喜地发现,那藤上长出了漂亮的、一串串的紫花。那一片淡紫色,像一条瀑布从空中垂下。我无法用文字准确形容它的美,说它迷人吧,它又显得那么优雅。我也无法用文字准确形容它的香,说它香气扑鼻吧,它的香又显得那么幽淡。总之,它就像是一个梦一样,引人入胜,叫人如痴如醉。
我走近了,在紫色的条幅上轻轻摘下一串。那一串紫花真有规律,上面是快要调谢的了,轻轻一摇,花瓣就飞了下来,伴着风游荡。往下则是盛开着的,一片大花瓣,面对面是三个小瓣儿,中间一个包裹着花蕊。花蕊像字母“J”一样,太美了。那刚刚绽放的花苞还没开透,虽只是“轻妆上阵”,也显得那么精神。下面是花苞了,越往下越小,好似含羞的少女一般。总之,这一串花搭配的是那么协调。
我很喜欢紫藤萝,每天都会看望它,希望它能陪我长大。
盛开的在金色的下簇拥着,它们连在一起像一条泛着浪花的瀑布,飞泻下来。宗璞的紫藤萝让她看到了生命的方向,了解了。
中的我一样拥有着我自己的紫藤萝,唯一不同的是:宗璞的是花,而我的是人。我也曾经想过一个问题,生命的意义是什么呢?是学习还是生活呢?我一直以为生命是脆弱的,经受不住任何一次沉重的打击,他经受不住病痛折磨的考验,病魔可以轻易的把一个人带走。我常坐在石阶上,仰头看天,一直在思考,天上的.云随着风飘走,我就这样用眼睛,目送着它们,看它们越飘越远,不知不觉中,就在我呆呆思考的时候,从我手中眼前慢慢地悄悄地溜走了。
5月12日这个人民都不会忘记的日子,就在那一天,就在那一刻,大地震像个恶魔,他狞笑着,肆无忌惮地夺走人们的生命。在这样的大灾面前,人们显得异常恐惧,人们是如此的渺小,生命摧枯拉朽般在瞬间被横扫一空。我们无法阻止这场灾难,也不能控制这场灾难。我叹着气,看着这场悲剧噩梦般上演,却无能为力。
但让我意想不到的是,人的并没有我想象的那么脆弱。我看见了埋在废墟地下仍坚持活着的人;我看见被埋了几天,超越了生命极限的人;我看见失去家园、亲人,却忍着悲痛投入到抗震救灾的工作中的人。他们的表现令我不可思议,我开始重新思考,面对灾难,他们坚强的活了下来,他们用乐观的心态去对待,他们坚信,家园依然会有。原来,生命并不脆弱
顽强不屈可以打败一切事物,我对生命的顽强产生了敬畏。生命是无止境的,生命的意义很简单——就是面对生活,振奋精神,投入到生活中去。
人亦如花,时代的洪流总会冲走种种令人不快的往事,在闪光的时代中航行,只要扬起风帆,就会汇成灿烂的瀑布下的一朵浪花。
请你不妨读读关于紫藤萝作文。写好作文对每个学生来说很重要,作文没有固定的格式,可以靠自己的创造力,如果缺少对写作素材的积累,那么完成一篇好的作文是很困难的。供大家借鉴和使用,希望大家分享!
我见过很多花,金灿灿的腊梅花,粉嫩嫩的桃花,红艳艳的山茶花。可是,唯一让我记忆犹新的却是那紫藤萝。
午后我一个人在小路上漫步。一阵优香扑鼻而来,在空气中荡漾着。我随着这香气向前走,香气越来越浓,我不由得停住了脚步,极致在我眼前的,是那一串串紫藤萝,它们开的满盆满架,像一道道紫色的水晶挂帘。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。它们穿着紫色的纱裙,手牵着手每一株都像一个甜甜蜜蜜、和和睦睦的大家庭。每一株都像是在赶一个春天的茶话会。它们像流动的瀑布,不停的欢笑着,生长着。
花苞是玫红色的,盛开的紫藤萝接近花蕊的地方,渗透出淡淡的金黄色。延伸上去的地方是白色的,慢慢的就成了淡紫色,最外面一圈是浓浓的深紫色。
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
没盛开的花朵们自己紧的包着自己,好像藏了什么宝贝似的。我想摘一朵,看看里面到底藏了什么。可是我没有摘,我只是默默地站在一旁。温暖的阳光照着我照着,紫藤萝。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
“啊,这就是生命力!”我不由得感叹道。
紫藤萝在我老家的门前,有棵紫藤萝倚着一棵老树,茁壮地生长。它是我儿时心中最美的风景,夏天,密密的藤蔓为我遮出了一片阴凉。指甲大的小叶被温暖明媚的阳光照透,如一片片清澈透明的翡翠,藤蔓错落有致地缠绕,如少女头上优雅而精巧的麻花辫,编织了我童年美丽的梦。如今,我再一次踏上了回家的路,却震惊地站在村口,难以置信地望着那熟悉而陌生的藤。那棵它倚了多年的老树,长大,长高,憔悴,终于在一个电闪雷鸣的夜晚倒下,那伤感的声音,把藤弄得不知所措。没有依靠,便不再抱有幻想,它开始学着坚强,原本柔弱的蔓变得坚韧,原本松散的枝变成了坚实的墙,原本服帖地靠在树上的枝叶开始乱飞于风中,寻找着自己的位置。它一点一点地向上挪动,翻倒下去,站起来,再翻倒下去,再站起来。我跑上前去,轻轻地摘下一片叶子,放在阳光下,却不见当初翡翠的光泽,它似一块陈年的古玉,沉淀着岁月的条纹。当初精致的麻花辫,虬龙般紧紧地缠绕在一起,肩并着肩,手挽着手,不留一丝缝隙。那叶紧紧地贴在藤上,似一片片坚硬的盔甲,也为这藤添一份生的力量。它丝毫不在意地开出满藤的紫花,远远望去,像一座紫色的瀑布,从空中飞泻下来,近看,一只只淡紫的蝴蝶憩息于浓绿的藤上,一阵轻风拂过,千万朵紫花微微晃动,似即将展翅飞翔的鸟儿,空气中弥漫着淡淡的花香。紫藤萝,那坚强谦逊的紫藤萝,我是哪棵,你又是哪棵呢?
我不由愣住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其最终。只是深深浅浅的紫,仿佛在活动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅谈的部门,在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
“我在开花!”它们在笑。
“我在开花!”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,似乎那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的船,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑脸,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是鹄立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我面前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦急和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的`宁静和生的喜悦。
这里除了色泽,还有淡淡的芬芳,香气好像也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。突然记起十多年前家门外过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,似乎在察颜观色,摸索什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和糊口腐化有着必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不中断地流着,流着,流向人的心底。
花和人都会碰到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摩了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也恰是由每一个一朵,组成了万花灿烂的活动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芬芳中,我不觉加快了脚步。
一阵阵芳香扑鼻而来,很难让我迈开脚步,于是我停下了留恋的步伐,这是紫藤萝的力量
从远处看,它如同一座雕刻精致的藤萝屋,红肥、绿瘦,有的一簇堆在另一簇上面,彼此推着挤着好不活泼热闹;有的高高挂在枝头,好像在炫耀自己优美的身躯;有的垂挂在两侧柱子中间,如同睡在紫藤萝编织的床上弯弯曲曲的枝干三五根拧在一起,像一根巨大的麻花,抱得紧紧的形成了一道一道螺旋的风景,再加上那紫藤萝花和绿叶简直是美得无法形容。
它在开花,我在笑,它在开花,我在跳。
一步步地逼近紫藤萝,越走越近,越近越香,我恨不得摘一朵以身为伴,可我没有摘,因为我没有摘花的习惯,四下寻找捡起一株掉在地上的紫萝花。细察,像未成熟的茄子,像翩翩起舞的蝴蝶,像伸长脖子展翅要飞翔的天鹅,深深地印在我脑海里。它的花心如一簇簇细嫩的小草,尖上还长着小米粒大小的花蕊,蜂、蝶围绕着它们,像是追求者形影不离。
紫藤萝静得像一条无暇的彩带;美得像晚霞中的红云,一朵朵随风起伏。它们给热闹的春天增添了一道紫色的风景,让人清爽、安宁。
石架上盘旋着美丽的紫藤萝,平时走过这条路却只是浅浅赞叹它的美丽,当我细细观察欣赏那悬挂着簇簇紫色时,还是深深沉醉了。
藤萝花生长在细长的藤上,一根根藤像粗细不同的绿色绳子,上面坠满了一串串紫色葡萄般的小花。静静地看,真如同作家宗璞在《紫藤萝瀑布》写的那样,像是一只只小小的帆船;每当微风吹过,紫藤花又像风铃一样,摇晃着自己灿烂的小脸蛋,散发出醉人的香味,似在倾述着自己的心事。每一串都是由浅变深的紫,好像是画家精心点缀上的紫色颜料。轻轻一摸,那滑腻腻的感觉无法言说。紫藤萝的叶子虽不大,却郁郁葱葱,金色的阳光洒在上面,像是透明的一样,我不禁哼起歌曲《咏春》中的:洒一地斑驳阳光穿透新叶叶子遮盖住了石架,偶尔有空隙,阳光零零星星照射下来,地上出现一个个光斑,煞是有趣。清风混合着花叶的气息,深吸一口气,一股幽幽的清香钻进鼻子,突然觉得我是那么贴近大自然。
走过石架,树木有规律的生长着,树荫下的小草虽很少被阳光滋润,但却丝毫没有影响他们生长,有散发着臭味的香椿,不知名的深紫色小花,常见却很少注意的各种各样说不出名字的叶子,我们统统被重新认识了一遍。班里的每一位同学都兴致盎然,愉快地在这迷你的自然中寻找着天然的神奇、美丽。
每一株小花,每一片叶子,每一棵小草,都让我们更加向往神奇的大自然,也告诉我们要认真去观察身边的一草一木,发现身边的美妙之处。
我是一棵被在深谷的紫藤萝。我有着梦幻的憧憬:踏着坎坷的征途,听着空谷的幽鸣,怀着坚定不移的心志努力地向上爬,即使岩石毫不留情地划破我的身躯,我那颗期盼重见天日的心仍旧澎湃不已!
朦胧中,我似乎看到了那梦幻般的缤纷世界,闻到了百花的芬香,听到了百灵鸟美妙的啼叫,这使我更执著于我的梦想,更努力地奋斗着……
终于有一天,我爬上来了,这个令我神往的天堂世界竟是如此美丽!我终于知道了什么叫做“成功”!我像一棵刚刚钻出土的小苗儿,告别了地下的黑暗,揉开朦胧的睡眼,新奇地打量着这花花世界:风含情,水含笑,云儿飘飘,雾也蒙蒙……啊,远离幽暗的深谷,置身于青青世界,在阳光淋浴上体味生活,我简直为自己骄傲,因为在不懈的努力后,我得到了我想要的一切一切。
时光如水,岁月飞逝。慢慢地,我不再幸福了,我所得到的一切一切只是一份莫可名状的孤独,再没有过去的那份激情了。我开始麻木、沉沦,除了泪水之外我一无所有,这花红柳绿的世界变得如此令人讨厌,我终于又知道了什么叫“堕落”!孤寂的日日夜夜如此漫长,因为我的生命之船失去了舵手,它漫无目的地在苦海中漂泊,寻找着新的航向。晚星缀天,一阵微风吹来,我被激醒了……醉眼望去,寒星冷月,天宇茫茫,看脚下,枯枝残叶,伤痕累累!我感到了生活的无味与生命的迷茫,也许我将会在寂寞与痛楚中静静地——死去……
不!不能!绝不能!我要继续向前走,再创造我生命的辉煌!可是……可是,我已根本没有这份勇气了,前方根本没路!
痛定思痛!我终于明白了:生,容易,活,也容易,生活不容易呀!不错,人生是一场戏,每个人都扮演着一定的角色,只有真心以对无愧于已,才配称真正的主角。一时的成功并不代表一世的成功,沾沾自喜会使你堕落止步,迎接新的挑战会让你更加充实!
紫藤萝瀑布
2紫藤萝瀑布宗璞
教学设想
安排一课时。
突出课文描写上“细”、“美”的特点,课文中的工笔画可作为解决初中生阅读和写作粗疏问题的范例,启发学生领会课文中通过精细的描写、含蓄的抒情,新颖的想象而感悟的人生哲理。对文中表现出的形象美、意境美、结构美、语言美适当点拨、引导,使年龄小、不注意体会文章内容的学生受到美的熏陶。
教师联系课文背景讲读一、二段,帮助学生理解描写的对象、描写的顺序、描写的方法、描写的语言,进而指导学生独立分析,锻炼分析能力。
对比阅读,加深对课文的理解,发展想象力。
教学内容和步骤
一、联系旧课,导人新课,激发爱美的热情。
我们通过第一课《短文两篇》的学习,认识了生命的美好本质和对待生命的正确态度。今天学习的散文《紫藤萝瀑布》仍是赞美生命的顽强和美好的,只是文章的形式与第一课有别。
二、指导学生阅读预习提示,了解课文的背景,释题。
“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”,豆科,羽状复叶,春季开花,蝶形花冠,青紫色,总状花序,产于我国中部,供观赏,花、种、子供食用。
三、指导自学课文,梳理全文结构。
作者如何在花瀑前,将心中的悲痛焦虑化为精神宁静,感悟生命的永恒的,同学们把课文仔细读一遍。
要求:
1.读不准的字查字典,弄清字音、字形、字义。
2.把你认为写得最美最精彩的句子画出来。
3.文中从欣赏紫藤萝写到回忆紫藤萝,再思索到人生。读后分段。
4.提出自己阅读中不能解决的问题。
第1—6节:看花(第一段)。
第7—9节:忆花(第二段)。
第10—11节:悟花(第三段)。
四、讲读示范,引导学生领会抓住描写对象特征细致描绘的特点。
1.文章的第一句“我不由得停住了脚步”,从侧面烘托出紫藤花引人止步,眩人眼目的美丽,也引出下文,照应结尾。
2.从第2节开始,作者开始正面描写紫藤花了,描绘非常形象、优美,同学们读2、3、4、5、6节,要求读顺畅。读后:
①按顺序说说描写的对象。
②说说描写的角度和方法。
同学交流后,教师讲述:
这6节文字依次描写了花瀑、花穗、花朵。
从描绘的形象看,作者先从所见的整体着笔,“只见一片辉煌淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”。“深深浅浅的紫”仿佛在流动、在欢笑,在不停地生长”。“紫色的大条幅上,泛着点点银光”,“在和阳光互相挑逗”,将花瀑拟人化,使静态变为动态,赞美花繁花盛,如盛装少女欢歌笑语,生趣盎然。再按照视线所及,从局部着笔,细写每一朵花,像“帆”,如“舱”,“船舱鼓鼓的”“像忍俊不禁的笑容”。进而提出花中“装的是什么仙露琼浆”的问题,这便写出花不仅生机勃勃,而且还具有神话般的美丽。
从描绘的颜色看,仍是先写整体,“一片辉煌的淡紫色”,“紫色的`大条幅”,再写局部“上深下浅,好像紫色的沉淀”,作者着力描写紫色是因为紫色是深沉的,象征着生命’的永恒。
再从描绘的神态看,写花儿一串串“挨着”、“挤着”,花儿彼此“椎着、挤着”,“叫着”嚷嚷“我在开花广“我在开花1”,以拟人手法写出花的童稚般的欢乐,让人觉得花在骄傲而坦荡地为自己美丽的存在而欢笑嘻闹。再从这几个小节运用的修辞手法看,大量运用了比喻和拟人。以“瀑”为比喻,赞美花之茂与繁,以“欢笑”、“挑逗”等拟人手法,突出花具有人的灵气,这样将比喻、拟人交替使用的还有用“帆”、“舱”喻花朵外形,用“忍俊不禁”拟花朵的情态,生动而形象地传达出花朵美丽娇媚的特征。这是作者,具有丰富的想象力的表现,我们要学习作者善于观察、善于想象、善于描绘的这种能力。’
五、独立分析、评论第二段。
下面的“忆花”部分,请同学们自己欣赏、分析,赏析时要注意:弄清描写顺序、角度、语言,重点分析一两个精彩的句子,谈体会。
学生发表意见后,点拨:
作者在这段中依次写了“赏花的感受”、“忆花的劫难”、“颂花的生机”。
作者是从自己晶花的习惯说起,从“不摘花”而“凝望”,品味心灵的感受。
花瀑在心上“流过”,实为作者在心灵中感受花瀑的精神内涵,由于花瀑表现出的生命力使她一点一点的从对小弟的病的焦虑、悲痛中平静来,这花不仅色彩,它的芳香也似乎是浅紫色的,将作者笼罩在宁静的喜悦中,于是自然忆起旧日的紫藤萝,再目睹今日的紫藤萝,更探刻地感到随人世变迁的受苦受难的紫藤萝在匠尽劫—难后的勃勃生机,实际上反映了作者经历劫难后对生命的认识。
六、阅读第三段,思考回答:
这段的主要内容和表露的感情。
这段的写作特点。
教师点拨,
文章在这段点明了—主旨:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境。”原来使紫藤花如此美丽而繁盛的“仙露琼浆”就是“生命的酒酿”。读这段,我们要体会到人开如花,劫难总要被幸福战胜,时代的洪流总会冲走不快。只要加快脚步,鼓足,生命的勇气前进,你便会是那灿烂瀑布中的一朵浪花。结尾句深化了主旨,又照应开头,使全文浑然一体,耐人寻味。
紫藤花又开了,可是那个夏天再也不会回来了。
我有一个好朋友玲玲,她十分喜欢紫藤花,而且性格活泼开朗的她,脸上的笑容令人陶醉,就是心情再糟糕的人,一见了她,心情立刻就会好起来。
记得那个夏天的下午
那个下午,天气十分晴朗,天上的太阳闪烁着光芒。玲玲来找我玩,可我的作业还没有做完,于是,就让她先和隔壁的云云玩。后来,等我把作业做完以后,我就去找她,她和云云玩得正高兴。我是一个爱吃醋的人,看见了她和云云在那里吹泡泡,心里一股怨气,大声对她说:你为什么和她玩,不和我玩?玲玲说:你不是说你的作业还没有做完,让我和云云玩吗?,谁说了?我大声争辩着。也许是我太大声,也许是我的话语伤害了她,她委屈地失声痛哭起来。我是一个最不喜欢听到别人哭的人,于是,我嚷道:哭吧,哭吧,还装,真是白交了你这个朋友,哼!。玲玲听了这话哭得更大声了,云云看不下去了,对玲玲说:玲玲,别哭了,你才是白交了这个朋友呢!,你,你就会帮她!。云云实在看不下去了,她大声对我说:明明是你的错,你为什么要怪罪别人?,我不情愿地说:哼,谁叫她要和你玩,不和我玩的?还是好朋友呢?简直就是茶杯盖上放鸡蛋靠不住。
从那以后,我一直把她当陌生人来对待,她也在背地里哭了好多次,但我控制不住自己,依然是不原谅她:她向我借钢笔,我不借;她向我请教问题,我不给她讲;她和我说话,我不理不睬就这样过了好多天,我一直对她向不认识的人似的。
突然有一天,她对我说:我就要搬走了,在我搬走之后,请你原谅我。说完,她和她的爸爸妈妈离开了。我心中再也忍不住了,喊着:玲玲,你为什么要走?是因为我吗?,她又一次哭了,这一次也许是因为舍不得。她走了一段之后,我追了上去,她用她那双滑滑的手,递给我一张纸条,上面是这样写的:萌萌,不要怪我把我们的友情抛下,我也并不是想要报复你,总之一句话,对不起我的眼眶湿润了,那张纸条似乎承载着我和她的友谊,它摔得很重,很重
三年过去了,我仍然忘不了我和玲玲分别时的情景,我很后悔,我没有来得及说一声对不起,玲玲,她就已经走了。紫藤花,你再载着我那深深的悔恨,对我的好朋友说声对不起吧,因为我的蛮横,伤害了我最亲的朋友,紫藤花,也许只有你才能把我心中的那一句话带给玲玲了吧
写作与我们的生活息息相关。写作可以锻炼我们的文字表达能力,但要写好作文是需要时间去磨砺的了,作文怎么样才能写得好?因此,栏目特意整理了写藤萝花开的作文,相信你能从本文中找到需要的内容。
记得有一次,就是那一次
天灰蒙蒙的,秋雨潇潇的下着,我拖着沉重的步子回到家。
试卷上那血红的数字无情的宣告我的失败,老师要求家长签名,我不知道如何向妈妈交待。我看见妈妈那沧桑的脸微微抽动,浊黄的眼布满血丝,当我把成绩单递给妈妈时,妈妈没说话,默默的签上了自己的名字。尽管没有训斥、埋怨我,可比骂我打我都难受,我的心就像打翻了五味瓶,我把门用力一甩,跑到自己的屋里痛哭起来。
当我哭累了,猛然发现窗外房上的小草正在风雨中坚强的挺立着,它虽然弱小,可毫不畏惧。
一幅紫藤萝的画面也随着秋雨缓缓从我心中流过一株紫藤萝依傍在一株枯槐,爬得好高好高,但是花朵很稀落,东一穗西一串伶仃的挂在树梢,后来索性连稀零的花串也没有了。但是过了些时日,紫藤萝又开花了,而且开的是这样茂盛,这样繁密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断的缓缓流向我的心里。
我似乎明白了,花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的,紫藤萝虽然遇到了巨大的困难,却丝毫没有退缩,仍然积极的顽强的拼搏着,最终它终于战胜了命运,从而获得了新生。相比之下,我遇到的这点挫折又算得了什么呢?
现在我已经战胜了自己,不会因为任何困难挫折而自暴自弃了,因为我的心中留下了深刻的痕迹,是紫藤萝缓缓流过的痕迹!
我不由得停下了脚步,时光仿佛还停留在昨天,却真的好遥远,百年沧桑,岁月变迁,确真如李清照所言:物是人非事事休。不曾改变的始终是紫藤萝花下的那段光阴。
青苔满上了台阶,黛瓦粉墙,亭占水榭,风景依旧不变,阳光铺洒下来,透过树隙,映在大地上。天街小雨润如酥。青石小巷的惆怅烟雨。转角长廊的淡淡回忆,这一切都经过了时间的沉淀,像把葡萄制成醇香的酒,一切都是那么的美好,怀念我们当时那段回忆。
雨后的校园总是那么美丽,枝叶滴下露水空气中混杂青草味,还有各种花的香,都在微微的空气中酝酿。距离毕业生,还剩下半个月,教室中一片宁静嘿,看!同桌向我指着校园的紫藤萝嘿,怎么,有什么意义吗?我轻淡地回道。不觉得很富有生机吗?,那又代表了什么?,放学,紫藤花上,请自便。我心中充满了疑惑,或许,我也应该放松一下对吧!?
你来啦!嗯我漫步走着,漫步在紫藤萝花架下,一簇簇花映满了我的眼帘,上面颜色浅,下面颜色深,远观而去,一大片渐变色十分壮观,下面的颜色很深,浓艳欲滴。我在开花。它们在笑,一朵朵,一枝枝,都像挂满了孩子那天真的脸蛋儿。怎样?不好看吗?不是很生机吗?嗯我沉迷在这美景之中,即使在忙碌,也不能忘了生活呀,人生也如此美妙,累了,停下来看看风景,乐趣味十足呢!她的话点醒了我,我抬起头来,阳光照在她的头发上,她的笑容如此之甜,是啊,即使再忙碌也不能忘了生活,她蹲下来,轻轻地捡起一片紫藤花叶慢慢放到我的手中,来,把你的愿望写下来吧。我递起了叶子,拿出笔,记下了我心中那个美丽的愿望,她也捡起叶子写下了愿望,让它在风中飘扬吧,听说紫藤花可以给人带来好运哦。我笑了,举起手中的叶子,托在手中,一阵清风吹来,带走了我们两个的树叶。带起了落下的紫藤花叶,紫藤花叶随风飘扬与风伴舞。我爱上了那时午后的阳光,爱上了花的美丽清颜,爱上了那纯洁而又天真的童年。
时光匆匆,每个站点都很芬芳,但每个站点都不能停留太久,同桌的你,这也简洁的浪漫,时光容易把人抛。
我不由地加快了脚步。
每天上学,总要经过校园里那个紫藤萝长廊。天晴的时候,阳光透过紫藤萝茂密的枝丛,在灰白的石板上留下斑驳的树影。而我却匆匆抱着书,急切地跑向教室,无暇去理会它们。
一天中午,我正伏在课桌上奋笔疾书,准备迎接月考。教室里很闷热,同学们纷纷走出去透气。诺,紫藤开花了,我们去看看吧。小鹿猛地打开窗户,探进头来。我坐在靠窗的位置,不由一惊,手中的笔也在作业本上划出一道长长的笔迹,继而抬起头,说:你们去吧,我想再写会作业。小鹿只好失望地走了。
晚饭后,天气竟像是戏弄我似的,没多久便下起了倾盆大雨。我站在食堂门前,望着雨幕中的人们打着伞来来去去,真的有些着急了:这雨还不停,那堆积如山的作业怎么做得完呀!想着,便双手抱头冲进了雨幕中。
一路跑到紫藤萝长廊,身上从头到脚已经湿透,实在不想跑了,干脆先在这儿避避雨吧。紫藤萝长廊像一座紫色的小屋,立在风雨中,茂密的枝条挡住了雨水。我抖抖身上的雨珠,在长椅上坐下,无聊地仰望头顶上繁茂的紫藤,淡紫色的花串儿在绿叶的映衬下,像淡淡的笑容,在雨中绽放。一些边缘的花串在风雨伸展着,微笑着,一点儿也不在意这场风雨。那一刻,我看着这紫色的花海,看着这些紫色的精灵们在风雨中舞蹈,才想起平日都走过这里,却从没有注意这些紫花儿在兀自绽放。一时间竟忘记了课业,忘记了灰暗的心情。我陶醉了,沉浸在这花海里,不想离开。
一片花瓣儿夹着雨点落在头上,我猛然一醒,雨已经停了。长廊里的石板路上铺满了落下的紫色花瓣,星星点点缀成了一条花路。我缓缓地站起来,把那一刻的紫色记忆收入心囊里。
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