万事开头难,小学三年级作文亦是如此,你肯定为了充实自己作文素材库而来!也希望自己写作文时文不加点?这篇野炊作文三年级汇编5篇能在学习的道路助你一臂之力,更多精选作文请关注作文5000网
早晨,天刚蒙蒙亮,我就迫不及待地起床了,因为今天是我们约好出去野炊的日子。我走到阳台上,看见天上灰蒙蒙的一片,我心里想着:今天会不会下雨呢?我心中不由得暗暗担心起来。
早饭吃好以后,我们一行13个人就骑着5辆摩托车兴高采烈地向目的地驶去。一路上,我们的队伍时而在山脚下行驶,时而在山腰间盘旋。公路两旁的景色不断变化,犹如一部放不完的电影:一会儿是一片竹林,一会儿是四季长绿、高大挺拔的松柏,一会儿又变成了一片片美丽的花丛……
我们就这样一边行驶一边寻找目标,找了很长时间,终于找到了一个令人满意的景点——一片干净而平坦的溪滩。只见溪滩里铺满了大大小小、形状各异的鹅卵石,非常的光滑干净。旁边的小溪水平如镜、清澈见底。经过长途跋涉,大家都很累了,就不管三七二十一的躺在鹅卵石休息了一会儿,就开始干自己的事了,大人们去捡柴火,准备生火做饭。而我们呢?在溪滩里抓螃蟹、小鱼、小虾……我们小朋友在溪滩里小心翼翼的翻开了一块又一块的石头,抓到了一只又一只螃蟹,发出了一阵又一阵的欢笑声……一会儿,已经到了吃午饭的时间,我们吃好午饭又接着玩,玩得很热时我们就跳小溪里洗澡。我还捡到了许多漂亮的鹅卵石呢!
回家的路上,我默默的想着,这么好玩的地方我下次还要来。
今天,我和爸爸还有一群哥哥姐姐去江北郊游。
一路上,我们骑着车,心情快乐极了!不一会,我们便来到了黄石长江大桥,桥上有川流不息的车,桥下有宽广的江面。很快,我们下了桥,来到了目的地,开始准备烧烤。
首先,爸爸用木棍挖炉坑。爸爸挖了半天才挖了一个小坑。这时一个农民老爷爷扛了一个耙子路过,爸爸向他借来了耙子,坑很快就挖好了。接着,我们在里面先放砖,再放碳,然后再放捡来的树枝,最后,再放上烧烤架。我们开始做烧烤了。食物丰富极了,有香肠,鸡爪,肉,干子,藕。佐料有:胡椒粉,花椒粉,盐等。等了一会儿,烧烤做好了,闻起来可香了!大家品尝起来,味道好极了!
今天我过了一个有趣的国庆节!
今天,我们把盘子、锅碗瓢盆背在背上,高高兴兴地出发了。
经过“跋山涉水”的旅程,我们终于到达了台子山公园,我们的脚步开始放慢——这里的花儿是那么的美丽,我从心底佩服那些种花的人。毕竟,这些花是用辛勤的汗水换来的!整个塔子山都弥漫着花香。我陶醉在这芬芳的微风中
当我来到野餐花园,烟雾蔓延,我咳嗽,因为烟雾,但火焰燃烧我的兴奋的心情
随着老师的“开始!”我们一群人冲向火炉。炒菜!我把芹菜和洋葱放进锅里用油炒,然后加入薯片和辣椒。炒了一会儿,我的菜出来了。看着这道“美食”,我忍不住呷了一口……这是一个奇怪的光环!忘记盐!但是味道很好。凑合着用吧!然后,常民的蒜炒肉出来了。尝过她的味道,嗯,味道还可以,但好像少了什么“啊!”我忘记放豆瓣了!常民喊道。嗯,我找到了一个知心朋友。更有趣的还在后面:小婷做饭的时候失火了。她去找一堆火,火在报纸上烧起来了。她拿它很笨拙。结果,“火炬”掉到了地上。小婷说了一声“啊”,吓了我一跳,我们这群人都笑了起来,笑声在野餐园里回荡了好久
一个风和日丽的日子,小猫 小狗和小猪结伴去野炊。
它们来到目的地,小狗负责生火,烧火。它从口袋里掏出火柴,一擦火柴烧了起来。它拿出一把干草放在地上。把木头放在正在燃烧的干草上,火有点小,所以小狗猛吸一口气,它翘着尾巴,撅着屁股,跪在地上,用尽全身的力气使劲吹,火越来越旺,熊熊燃烧的火焰像天边的晚霞。
小猫负责煮饭。它先在锅里加上水,然后把骨头和小猪爱吃的东西加进去。锅里立刻沸腾了起来,不一会儿就煮的差不多了。
正巧小猪拉木头回来了。小猪干活多卖力呀,你看它它皱着眉毛,瞪着眼睛咬紧牙关,把木头运了回来。它把木头放在火堆上,火更旺了,很快就做好了,它们吧唧吧唧的吃了起来,享受着美味的食物,不禁发出感叹:"啊!真香啊!"
我今天的心情很好,因为今天即将来领我人生中第一次野炊,心情很好!
今天,我们扑面而来的是一个像古代煮饭做饭的东西。首先,我们要洗好菜、鸡、排骨,切好鱼,然后,打蛋进锅,再然后由我来生火,又女生炒菜,她们轮流和指导老师;谢老师翻炒后,第一盘菜就炒好;炒蛋。然后,再准备好鸡块,生好火,就可以下锅了。在中间要加两勺盐,一次酱油,听指导老师;谢老师的话,再炒炒就可以上锅了,这样第二盘菜也好了;爆炒鸡丁。然后,就是煮鱼了,我们先倒二勺水,然后,再翻二次,就等他自自己熟了,三分钟后……熟了,第三道菜也好了;水煮鱼。再然后就是炒排骨了,先扔下锅,把它炒成棕色的,然后下味,就入锅了。第四盘菜;炒排骨。现在是在是最后一道菜,炒青菜,由于一开始我的同学曹少芹放了太多水,所以菜比较浓,过了五分钟后,最后一道菜也好了;炒青菜。
今天是我最有意义的时候!
早晨起来,整个城市弥漫着白雾。让太阳的光很难照射到地面上。给人们带来新奇感。我盼望一久的雪,在我的梦香里时常出现。它覆盖着整个大地,光秃秃的地白了、枯黄的树白了、头上的屋顶也积了厚厚的一层雪。我好象来到了白玉世界到处是那么纯洁、晶莹。啊!洁白的雪花,你能永远的留下来吗?
正当我走在晨运的路上,我看见许多脚印、许多车轮碾过学地,发出“唧唧”的响声。雪地上出现了杂乱的脚印和车轮的印子。
我走到了山上,寒风白雪中毅然挺立的白杨,都是气昂昂的
一层薄薄的白雪,像巨大的毛毯。覆盖着空地,阿姨门在上面作早操、小朋友们在上面玩耍,有些还画家来实地做画。真是热闹非凡。
雪片撒满了大地,像织了一层白色的网,能见度只有几米远。远处的屋顶、大树、建筑物都银装素裹。
我不停的观望四周,一片壮观的景象。啊!洁白的雪花,你能永远的留下来吗?
说起给我印象最深的人,我的脑海里立刻出现了一个人的身影。他是一个平凡的人,但他却拥有不平凡的地方。
他的头上带着一顶黑色的帽子,穿着普通的环保工人的工作服,脚上穿着一双普通的布鞋。他的外表很普通,但他有一双明亮的眼睛,他的眼睛好像夜空中的星星熠熠闪耀,永远不会失去他的光亮,哪怕再微弱,也一直在发光。因此,在他的眼睛里,我们可以看到他对生活充满着希望和憧憬。
在一群环保工人中,我们一眼就能够发现他,他的背一直都是挺直的,像一棵松柏,即使再大的风雪也不垮他的脊梁。他的动作像电脑系统设计过一样,十分标准。他的皮肤比其他的工人更加黑,好像一块黑炭。他的双手就好像树皮一样粗糙,双手有许多的老茧,尤其是食指与大拇指之间。但他的双手很大,给人一种安全感。无论遇到什么事,他的脸上一直都带着微笑。
他曾经是一个军人,现在他是一个环保工人。他说:“无论在哪,都可以做好自己的事,为祖国的建设贡献自己的力量。”
“下雪啦!下雪啦!”我从睡梦中被妈妈唤醒。我揉揉双眼,半信半疑地推天窗户一看,呀!只见窗外白茫茫的一片,空中还纷纷扬扬地下着鹅毛大雪,漫天飞舞的雪花像一朵朵白色的蝴蝶。
我迫不及待地穿好衣服,连忙跑到院子里。只见天上、地下、房子上……到处都是雪,霎是好看。树枝也被积雪压弯了腰。我忍不住伸手接住一朵雪花放在手心里,刚想看个仔细,可它早已化成了一滴水了。
我连忙叫妈妈出来堆雪人。我先把雪团成一个雪球,然后把雪球放在地上滚,雪球就越滚越大,直到我滚不动为止。我把这个大雪球当作是雪人的身子。接着我又堆了一个雪人的头,把头安在身子上。再找来两颗圆圆的小石子,嵌在它的脸上当作眼睛。最后我用一根树枝插在它的后脑勺当它的“顶戴花翎”。我封它为“七品芝麻官”让它日日夜夜守护着我们的院子。
我看着这个“七品芝麻官”,心里乐极了。
一提到父母,我就想对他们说:"爸爸妈妈,我爱你们。
记得有一次星期天的晚上,我开始睡觉了。在睡觉的时候,到处是蚊子,叮的我痒死了,然后我叫爸爸,爸爸连忙起床来点蚊香,拿白花油给我抹,到处拍蚊子,忙得满头大汗,累的爸爸有气无力说:“应该没.没有什么蚊子了。”然后我们又睡起觉来到凌晨五点多,窗外的蚊子又进来凑热闹。爸爸看见了蚊子,火冒三丈的起床来,像疯子似的拍蚊子,外面的蚊子好像没把爸爸当做一回事,叫来好几个兄弟来烦我们,妈妈也拿起电蚊拍来打,两个疯子累的气都快喘完了。爸爸妈妈为了我的安宁,整整拍蚊子拍了一夜。他们被蚊子叮了很多口,不想被蚊子叮到我一口,而我还在安安心心的睡着很舒服。
爸爸妈妈为了我不被蚊子咬到,而忙二十多分钟,真是世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝啊。
10月27日 星期六
今天,老师给我们留了一篇日记,可是日记写什么好呢?老爸给我想到了一个好主意,让我写一篇童话故事作为日记。
这个主意不错,于是,我就展开想象的翅膀,想了很久,就写了起来。
我写的是一篇关于一只另类的小虫子,要保护大树的故事。写了一千多字呢!正当我准备要抄写到漂亮的日记本上的时候,老妈阻止了我。
老妈说道:“日记写得应该简洁,一千多字,太多了,你,还是再写一篇吧。这篇童话故事妈妈准备给你往杂志社里投稿。”
“可是我写的很好呀!”我阻止老妈道。
“那也不行,日记写得就应该简洁,有力,别信你老爸的!”
“啊?呜呜呜……老爸,我再也不相信你了,呜呜呜……”
今天,我和爸爸去书店买了一本书。爸爸问:“这本书我给了书店20元,售货员找给我2元,这本书多少钱呢?”我想20-2=18(元),就骄傲地说:“这本书18元。”爸爸满意地说:“你真聪明!”
然后,我们回到了家里,爸爸又问:“如果这本书的长是30厘米,宽是15厘米,那么周长是多少厘米?”我想:15+30=45(厘米),45×2=90(厘米)。我兴奋地说:“这本书的周长是90厘米。”爸爸向我伸出大拇指,夸我真是一个聪明的小女孩。
小朋友们!我们身边有许多与数学有关的事情,只要我们善于观察和思考,就一定会发现这些事情中包含着丰富的数学问答。
今天特别冷,去楼下玩时我的脸都快冻成一张面具了。我在楼下水池里发现许多像水晶一样晶莹剔透的冰。我看见了很开心,就捞了一小块冰玩。冰在我的手里越来越小最后化成一滩水。我不知道为什么,妈妈告诉我:“水有三态:0度以下水凝结成冰,是固体;0以上100度以下冰化成水,是液体;超过100度水变成水蒸气,是气体。”水随着温度能变来变去,你说有趣不有趣?
那一天的中午,我们班里发生了一件令人啼笑皆非的事成晨和刘泽坤吵架了。说起来,这也不是什么举足轻重的大事,只是一件鸡毛蒜皮的小事,我之所以写这件事,是因为这件事实在太有趣了。
当时,刘泽坤跑到了成晨的位置上,拿起纸团要扔成晨,成晨立刻从座位上跳起来,大吼:干什么? !!!大概刘泽坤被吓住了,呆了好一会才说:你没看见呀我我我要用纸团扔你。成晨说:你别过来呀,你敢过来扔纸团,我就扣你级( 成晨说的‘扣级’是指他们口头说说玩玩的‘游戏’) 。不料,刘泽坤竟死皮赖脸地说:你敢扣我就扔。
于是,一场口水战拉开了序幕:你扔我就扣。你扣我就扔。
过了半天,或许成晨想:这样下去是不行的,他主动我被动,我迟早要被他占上风的。于是他虽然嘴巴还在和刘泽坤斗,眼睛却开始在东张西望。成晨不经意地瞟了一眼门,突然,眉头一皱,计上心来。,他慢慢向门移动,然后一个鱼跃,跨出了门,溜了。那刘泽坤一点也不感到意外,反而走过去把门锁上了。可怜的成晨,就这样被锁在了门外。没有后门,还有前门。于是成晨就走到前门,刚走进前门,他就大叫:刘泽坤,扣级!结果刘泽坤还是那一套,你敢扣我就扔成晨还是说:你先扔我再扣
你先扣我再扔于是两人又吵起来你先扔。你先扣。你先扔。你先扣。
唉,本要扔别人纸团的人却叫对方先扣自己的级,原想要扣别人级的又叫别人先来扔自己。瞧他俩一本正经的模样,真不知他们心里是怎么想的?我坐在座位上哑然失笑。
一想到这件事,我总会笑自己当时多么傻啊!
今天,我和小明打羽毛球时一不小心,羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效,羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢!我急了,拿着两个球拍“轮番上阵”,结果连球拍也上了屋顶,真是“赔了夫人又折兵”啊!这下可把我们急坏了,要知道我和小明是难得能打上一回球的,何况这副拍子还是新买的呢!对了,用小石子投,哎呀,没用的。跳上去又够不着。这怎么办呢?
正当我们急得团团转时,一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意:“想拿东西就四处瞧瞧,有没有可以利用的工具呀!”于是我们四处“侦察“了一下,发现花园门口的不远处有一根竹竿:长长的竹竿静静地躺在墙壁上,好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“谢谢!”,便飞快地跑了过去,拖着竹竿来到了屋顶下,小明得意地对屋顶说:“嘿嘿,这回你可别再神气了,看谁高!”
竹竿太重,我们俩齐心协力,使出了浑身的力气,终于把竹竿举过了头顶,靠在了屋顶上,轻轻拨动,球拍和球都乖乖地落了地……我拿着竹竿正高兴时,屋顶的主人从阳台上走了出来,气势汹汹地对我们高喊:“小孩,快把竹竿拿走!小心弄到了人……”我和小明被吓呆了,心想怎么这么凶啊?是不是把我们当贼了?于是我们像机器人一样,听着主人的使唤,胆战心惊地拖着竹竿,放到了原地。还好,他就责怪了我们几声,没对我们怎么样。
回家的路上,我还在暗自庆幸着:挨骂不要紧,球拍和球终于回到了我们手中。
这可真是件有趣的事啊!
阳春三月,是槐花盛开的时候,到处都弥漫着淡淡的清香,我听妈妈说,槐花做成蒸菜很好吃,所以,妈妈带我去姥姥家一起摘槐花。
那天下午,我和妈妈还有姥姥扛着长长的竹竿,一起去摘槐花,当我们还没走到槐树下面就远远地闻到了一股槐花特有的清香。香味越来越浓,我们走得越来越近,终于,我们到了,路旁有一排槐花树,远远望去,树上的那些淡黄色的槐花,给大树形成了一道别有风趣的装饰,特别好看,也特别诱人,看起来就有食欲。
我们开始摘了,妈妈负责用竹竿够高处的槐花,姥姥则够低处的,我呢,四处捡妈妈勾下来的`槐花,这样简单分工后,我们就开始干了。妈妈用长竹竿勾住高处的树枝,用力一拽,就拽下一大堆,妈妈的力气真大啊!姥姥一会儿也摘了许多,我也捡了一大篮,姥姥说;够了,差不多啦,咱们走吧。妈妈一看篮子已经装满了,便笑着说:好吧,我们走吧。我便手舞足蹈的跟她们一起回家了。
回到家,我们就把摘来的槐花洗一洗,然后妈妈就开始蒸了,我们等了好大一会儿,终于蒸好了,一股香味直往我的鼻子里钻,馋得我直流口水,我迫不及待的尝了一口,嗯,超级好吃,很香的,我吃着这些槐花,还吃出了一种自豪感。
有一天,我呆在家里,觉得很无聊,所以就跑到楼下去玩。我走着走着,看到一只野狗和一只有主人的狗。但是两只狗做出了相同的动作先闻树根,然后就撒尿,我走过去想探个究竟。
我觉得非常有趣,所以向王奶奶和李奶奶各借了一只狗做实验,而这两只狗有仇,我倒要看看这是狗的本性还是它不喜欢在其他地方撒尿,我躲到树后,实验开始了,我看到它们俩还是先闻闻有没有味道,结果大狗撒了尿,而小狗没有。我把两只狗送回去了以后,就跑到刚才做实验的地方,我闻了闻小狗刚才的树结果有一股很浓的尿味,为什么有味道的地方狗不撒尿,而没有味道的地方去撒尿,我迫不及待的回家打开电脑一查,真是不查不知道,一查吓一跳啊。原来狗在树根撒尿就是争地盘,我看了电脑以后心想我终于知道为什么狗会在树根撒尿了。
我们大家一定要靠自己的双手做事,不要不知道的事情就问到爸爸妈妈。
作文5000网栏目精选:“小学三年级语文灰雀教案”,欢迎阅读。
教师施爱在严爱与宽爱之间。有了好的教案老师上课也得心应手。教案有利于教研活动的开展。如何在设计教案中让内容更直观呢?或许你正在查找类似"小学三年级语文灰雀教案"这样的内容,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
【教学目标】
1、会认“宁、惹”等10个生字,会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。
2、正确、流利朗读课文,分角色朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。
3、通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。
4、体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护,懂得做错事情应该改正的道理,同时受到保护鸟类等动物的教育。
【教学重点】
1、列宁发现灰雀消失之后,通过那些得体的交流使孩子放回了灰雀的经过。
2、通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动。
【教学难点】
体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护,懂得做错事情应该改正的道理,同时受到保护鸟类等动物的教育。
【教学课时】2课时
第一课时
【课时目标】
1、会认“宁、惹”等10个生字,会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
【教具准备】
课件
【教学过程】
一、情景引题,激发兴趣。
1、(课件出示2)出示列宁的照片,指名学生谈谈对列宁的了解。
2、学生交流后,教师简介列宁。(课件出示3:列宁简介)
3、(课件出示4)灰雀图,板书:灰雀。师:我们来和这只灰雀打打招呼吧。齐读课题三遍。
指导书空“雀”。
师:《灰雀》为我们讲述了一个有关列宁的故事,为了这只可爱的灰雀,列宁和一个男孩之间发生了一个什么有趣的故事呢?让我们赶快走进课文,美美地去读一读吧。
二、初读感悟,过关检测
同学们,课前大家认真地预习了本课,你在预习中有哪些收获和疑惑呢?这节课我们就来一次闯关比赛。
(一)第一关:随文识字词
(课件出示5)出示比赛规则
闯关任务:逐段读文,圈画出生字新词,读准文中生字词的读音,尤其注意多音字、平翘舌音。
过关奖励:完成任务的选手奖励“智慧星”一颗,取得星星最多的小组评为优秀小组。
1、闯关准备
(1)自由朗读《灰雀》,圈画出生字新词多读几遍。
(2)小组内朗读生字、新词。
2、闯关过程
(课件出示6:生字)
què jiāo yǎnɡ fěn lì nán huò zhě dònɡ xī kěn chénɡ
雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚
(1)指名读。
(2)重点强调:读准翘舌音“者、诚”,前鼻音“男”,后鼻音“养、冻”,边音“粒”。
(3)指名小组齐读生字。
(4)全班齐读。
(课件出示7:词语)
胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者诚实可惜
(1)指名读。
(2)打乱顺序,随机出示词语,指名读。
(3)用“或者”一词练习说话。
(4)全班齐读。
3、过关评价
(1)表现好的同学、小组发放小星星。
(2)小结:在本轮比赛中多名同学、多个小组都得到了星星,后面的比赛会更加精彩,相信同学们表现得会更加出色。
(二)第二关:熟读课文
(课件出示8)比赛规则
闯关任务:正确、流利朗读课文,不添字不落字,尝试读出自己对课文的理解。
过关奖励:完成任务的选手奖励“智慧星”两颗,取得星星最多的小组评为优秀小组。
1、闯关准备
(1)学生自由朗读课文。
(2)小组内朗读练习。
2、闯关过程
(课件出示9)
“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”
“没……我没看见。”
“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”
“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”
“会飞回来?”
“一定会飞回来!”
(1)指名读。
(2)抓住“没看见”“会飞回来的”“它还活着”“一定”等词语,体会男孩的心理变化。
抓住“多好的灰雀”“可惜”读出列宁对灰雀的喜爱。
(3)练习情感朗读。
(三)第三关:书写生字
(课件出示10)
雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚
1、识记生字
你是如何识记这些字的?
(1)形声字识字。如,“粒”,植物的一部分,“米”是表意的,“立”是表音的。另外“冻、惜、诚”都可以用这种方法识记。
(2)熟字比较。如:羊一养
(3)组词扩展:“雀、男、或、者”,可以组词为“麻雀、男人、男生、或者、或许”等。
2、链接前置性学习,反馈学生自主学习情况,小组内评价书写。
3、小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。
4、依据小组长的汇报,重点对以下几个字进行范写指导。
“养”——注意倒数第二笔是撇。
“男”——上下结构,“力”的撇不能写到“田”里去。
5、学生针对易错的生字再次练写。
6、展示学生作品。
7、过关评价。
(四)课堂小结
本节课,我们不仅学会了生字的读音,生字的书写,还能正确流利地朗读课文,有很多同学、多数小组都闯关成功,让我们用掌声再一次祝贺。期待大家在下一节课有更精彩的表现。
【设计意图:通过出示课件,了解故事人物的情况,解释了题目。激发学生学习的。】
【课堂作业新设计】
1、从课文中找出相应的词语。
(1)引起别人的喜爱。( )
(2)令人惋惜。( )
(3)抬着头向上看。( )
(4)自己一个人低声嘀咕。( )
2、看拼音写汉字。
huīquèyǎnɡɡǔlìnán
( )( )鱼( )( )孩
参考答案
1、(1)惹人喜爱(2)可惜(3)仰望(4)自言自语
2、灰雀养谷粒男
第二课时
【课时目标】
1、理解课文内容,体会人物的心理活动。
2、联系上下文,读懂课文中的语句。
3、分角色朗读课文。
【教具准备】
课件
【教学过程】
一、出示课件,问题导入。
1、(课件出示12)三只灰雀在枝头的画面。
2、三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌,多么惹人喜爱。列宁每天都来这儿散步,和他们打打招呼,可是有一天,列宁发现风有一只灰雀不见了,那只灰雀去哪儿了呢?(板书:灰雀惹人喜爱)
二、精读课文,感悟真爱。
1、自由读课文的2—10自然段,看看哪几段话是列宁讲的,哪几段话是小男孩说的?找出来。
2、列宁看见了一个小男孩,他对小男孩说了什么呢?全班交流,教师小结。
(课件出示13)
(1)孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?
(2)一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。
(3)多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。
(4)会飞回来?
(板书:可惜)
细细读这些话,你对哪句话特别有体会?可以用朗读的形式把你的体会告诉大家。指导朗读。列宁的关心、惋惜、焦急集中表达了列宁对灰雀的一种情感,用一个字来概括,是什么呢?(爱)
4、聪明的孩子,小灰雀去哪儿了呢?你是从哪儿知道的呢?说一说。
(课件出示14)
(1)没……我没看见。
(2)会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。
(3)一定会飞回来!
(板书:男孩:没看见一定会飞回来)
细读这几句话,你对哪句话特别有体会?可以用朗读的形式把你的体会告诉大家吗?指导朗读。
5、小男孩为什么要捉这只灰雀?(喜欢这只灰雀)他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同?(小男孩把灰雀捉回家圈养起来)讨论,交流相关语句。
列宁:
(1)每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。(板书:每次都要经常带来)
(2)灰雀不见了,列宁的心情是怎样的?(急)你是从哪儿知道的?
(课件出示15)“他在周围的树林中找遍了,也没有找到。”指导朗读。
教师相机指导:列宁的爱是给小鸟自由,男孩的爱却夺去了小鸟的自由,列宁才是真正的爱鸟。
6、分角色朗读课文的2—10自然段。
三、烘托,深入体会。
1、(课件出示16)灰雀在枝头歌唱的画面。在列宁真爱的感染下,男孩把灰雀放回了森林。看,灰雀又在枝头歌唱了。让我们一起来读读课文的11—13自然段。
2、读了课文,你有什么疑问吗?
学生质疑,讨论交流。
引导学生体会:列宁尊重孩子,理解孩子,他不愿伤害这个可爱的男孩,这就是对孩子的爱。
3、朗读课文最后三个自然段。
4、课堂练笔:(课件出示17)
如果你是那只重新站在枝头歌唱的灰雀,你想对男孩和列宁说些什么呢?请在课本的空白处写下你的“三言两语”。
学生交流。
四、拓展延伸,积累巩固
1、这个故事写列宁对灰雀的喜爱,感动了男孩,放回了灰雀。男孩及时改正了错误,是一个诚实的孩子。你有过这样的经历吗?
2、个别交流。
3、摘抄课文中描写灰雀的句子。
【课堂作业新设计】
1、辨字组词。
郊( )渣( )诚( )
效( )查( )城( )
胸( )低( )惜( )
淘( )底( )蜡( )
2、看拼音写字组词语。
( )格( )定
yánjiān
( )热( )苦
3、写出下列词语的反义词。
诚实( )坚强( )高大( )
寒冷( )幸福( )喜爱( )
4、帮助词语找到自己的家。
果然居然仍然
(1)谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在
爬上来了!
(2)第二天,列宁来到白桦树下,又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
(3)男孩说:“灰雀会飞回来的,它活着。”
参考答案
1、郊外渣子诚实胸脯很低可惜
效果检查城市淘气河底蜡烛
2、严炎坚艰
3、虚伪懦弱矮小
炎热悲惨讨厌
4、(1)居然(2)果然(3)仍然
【板书设计】
26、灰雀
惹人喜爱
列宁男孩
每次……都要……“没看见”
经常带……“一定会飞回来”
可惜果然
教学目的
1.理解课文内容,学习小男孩有错就改的好品质,做个诚实的孩子。
2.学会本课生字词,继续培养联系上下文理解词语和句子意思的能力。
3.有感情地朗读课文,加深对课文的理解。
教学重点
1.继续培养学生联系上下文理解词句的能力。
2.理解课文,学习小男孩诚实的美德。
教学难点
理解课文最后一句话列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道男孩是诚实的。这是难点。因为课文并没有明确写出小男孩告诉了列宁灰雀哪儿去了,他怎么知道一定会飞回来,它还活着,必须在学习全文后联系上下文才能找到正确答案,因此有一定难度。
课前准备
1.配乐感情朗读磁带、录音机等。
2.灰雀鸟的插图。
教学时间
3课时。
教学过程
第一课时
一、揭示题意,激发兴趣
老师出示课题《灰雀》后,问:看到这个课题,你们谁能猜猜它可能是写什么内容的?
(学生可能答出:写灰雀鸟的样子、生活习性,它怎么可爱;也可能答出写与灰雀鸟有关的故事等等。)
你们谁说的对呢?我们学习了课文后就全明白了。好,下面我们开始学习。今天这节课我们主要任务是:在自己读课文的基础上,完成老师提出的预习内容。
二、自读课文,完成预习
(一)自由读课文,完成以下要求:
(1)边读边画出生字词,标出自然段序号。
(2)把生字字音读准确,查字典理解不懂的词。
(3)按五步识字法自学生字词。
(二)检查自学情况:
(1)可用齐读,个别读,互相读多种形式检查读书是否正确、流利。生字读音是否准确。
(2)检查共有几个自然段?
(3)检查学生查字典对词语理解情况。
坚定:不动摇。
惹人喜爱:惹,引起;引起人的喜爱。
(4)了解学生如何记忆生字的:
郊、惹、渣三字可用旧字加偏旁方法记。
散:注意右边是四笔攵。
或:偏旁是戈字旁。第五笔是不要写成一。坚:上下结构,下边是土。
(5)练习用生字组词。
要求先组在课文中出现的词语,再组其他词语。可指出散是多音字:(sǎn)
郊外,(郊区;郊游)散步,(散心;零散)
惹人喜爱,(惹怒)面包渣,(土渣,渣土)
或者,坚定,(坚强,坚实,坚固)
(6)指导书写:本课生字较少,又学过自学生字方法,因此本课可先把生字词学会。
(7)作业:①写生字词。②熟读课文。
板书设计
第二、三课时
上节课我们学会了本课生字,初读了课文,这节课我们要继续深入学习,了解围绕灰雀发生的故事,教育我们学习小男孩的什么品质,还要通过感情朗读,深入体会课文所表达的思想感情。
你们一定很喜欢这个故事,这节课我们看谁学的好,理解的深入。
一、逐段学习,理解内容
(一)指名读第1自然段,回答下列问题:
1.这个自然段共有几句话?第1、2两句什么意思?与下文是什么关系?
2.列宁在公园里看到了什么样的鸟?这鸟为什么惹人喜爱?从哪儿可以看出列宁非常喜欢它们?从这个自然段中找出这样的句子读读。
(共有6句话。第1、2两句写列宁养病期间每天去公园散步,这是交待事情的起因。)
(三只灰雀非常惹人喜爱:①因为它长的美:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。②它们活泼可爱,叫声动听。)
3.理解:欢蹦乱跳,非常各是什么意思?
(欢蹦乱跳:又蹦又跳,很活泼好动;非常:特别的意思。)
4.比较句子;把上边两个词语去掉再读读这句话,哪句好?为什么?
(书中原句好,因为欢蹦乱跳把灰雀活泼可爱的样子写活了,非常一词写出可爱的程度之深。充分体现了这三只灰雀引人注目,惹人爱。)
从哪儿看出列宁很喜欢它们呢?读出这样的句子,画出表现喜爱的词语。说说你对加黑词语及句子的理解。
(列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢乐的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。)
每次:前面提到列宁每天都要来公园散步而且每天都来看鸟。这里的每次,实际就是每天,都要:没有一次不停下来的,起强调作用。仰望:抬头而且是带着喜爱心情观看。经常:多次,常常。这句话意思:列宁每天都来看鸟,而且都仔细地,怀着喜爱的心情抬头观看着,还常常带面包渣和谷粒喂它们。可见列宁对这些鸟爱之切,爱之深。
以上是训练学生先会找出句子中的重点词语,而且会先在理解重点词语基础上再理解句子意思的方法,长期这样训练下去可提高学生爱动脑习惯,提高他们分析理解能力。
(二)我们接着往下学,看看列宁这样喜欢的鸟发生了什么变化?
接着指名读2~10自然段,思考下列问题:
1.哪只灰雀不见了?
2.列宁当时什么态度?从哪儿可以看出?
3.列宁与小男孩有几次对话?每次对话列宁与小男孩的思想感情是怎么变化的?你从中知道了什么?
(这天列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了。列宁很着急:从在周围的树木中找遍了,也没找到可以看出,在周围的树木中说明列宁走了很多地方,找遍,说明列宁找的很仔细,找了很长时间。列宁与小男孩有四次对话。第一次列宁问小男孩看见过那只灰雀吗?小男孩说没看见。第二次,列宁像是在自言自语,又像是在对小男孩说,从中小男孩感到列宁对这只灰雀很担心,也很关心,列宁的爱鸟之心对小男孩是有触动的,因此第二次小男孩没说话,但此时无声胜有声,小男孩内心思想活动是很活跃的,他此时态度已有所变化,想告诉列宁灰雀没有死,但还没有勇气。当列宁第三次自言自语时,什么叫自言自语?(自己对自己小声说,一般在心中有事,总放不下时就会自言自语。)小男孩被列宁爱鸟之心深深打动了。多好的灰雀呀,表达列宁对灰雀喜爱之深,可惜再也不会飞回来了如果把自言自语可惜两词去掉,与原句比较一下有什么不同。去掉这两词,只是说他知道这鸟丢了,再也不会回来了,课文原句却表达了列宁对于灰雀的丢失无限惋惜之情,心里总放不下,因此自言自语。列宁虽然此时是自己对自己说,可小男孩听见了,被列宁爱鸟心切深深打动,再也按捺不住自己的感情,就看看列宁说:会飞来的,一定会飞回来的,它还活着。但此时从小男孩说话时的神态:看看列宁,说明他说话时还有点心虚,胆怯,但必定是说出了鸟的下落。但列宁没亲眼所见,也不知是真是假,因此紧紧追问了一句,这时小男孩完全觉悟了,并已说出鸟没有死,因此坚定地回答:一定会飞回来!,坚定在这儿是什么意思呢?原意是:坚决、不动摇。在课文中是讲小男孩说话时态度是肯定的,不含糊的。我们从他们的对话中知道:鸟是被小男孩捉去了。我们怎么知道的:是小男孩自己说话时的态度可以使我们断定他知道鸟的下落。
以上是在老师引导下,围绕提出的问题,抓住重点词句,对四次对话进行分析、理解,体会人物思想感情的变化,在分析理解过程中可再适当围绕重点句,重点词增加一些问题。这是文章的重点部分,是表现小男孩思想品质变化过程,要抓住这一点认真分析。
4.我们把列宁与小男孩对话这部分有感情地读读。谁能说说读出什么语气?
(读出列宁对灰雀喜爱之情,丢失后惋惜之情。要读出小男孩思想变化,每次对话语气是不同的,第一次小男孩说没看见时态度也是肯定的,但有些心虚,第二次小男孩没出声,要读出他内心有斗争,第三次小男孩承认了灰雀还活着,但说话时还有些胆怯,最后小男孩态度是坚定的。)分小组读、个人读、集体读等形式进行。
(三)小男孩说的是不是事实呢?接着往下学。最后齐读11~13自然段。思考:
1.这只丢失的灰雀是怎么回来的?
2.你从哪儿看出来的?为什么?
(这只灰雀是小男孩送回来的。因为列宁看到鸟的同时看到那个小男孩站在白桦旁,低着头。从这儿可以看出小男孩知道自己错了,很懊悔,很不好意思,所以低着头。)
3.从小男孩的表现说明什么?
(说明他是诚实的。)
4.列宁为什么没再问那个小男孩?你认为列宁从哪些地方看出小男孩是诚实的?联系上下文想想。
(列宁看到灰雀已回来了,为了尊重小男孩的自尊心,所以就没再问。
从三方面看出小男孩是诚实的:一是从他坚定的态度,二是第二天果然又看到了灰雀,三是看到他低着头。)
5.果然是什么意思?(和预料的一样。)
6.列宁什么时候已预料到这鸟在小男孩那儿?(小男孩说:会飞回来的,一定会飞回来的,它还活着。列宁从小男孩说话的口气已预料到鸟就在他那儿。)
7.列宁为什么会和灰雀说话?
(看到他喜爱的鸟又回来而高兴,也是为小男孩能知错就改而欣慰,他表面是在和鸟说话,实际是说给小男孩听。)
教师:列宁明明知道灰雀是听不懂人话的,他这样做一方面像同学们刚才说的,表达了他为鸟飞回而高兴,为小男孩知错就改感到欣慰。同时也表现了列宁很幽默,很注意教育别人的方式方法,这样做维护了小男孩的自尊心,不至于使他很难堪。
生:列宁来到白桦树下,为什么跟不会讲话的灰雀说话,而不跟会说话的男孩讲话呢
师:啊!我也弄不明白。你们想想为什么
(生读书思考)
生:列宁怕小男孩伤心,所以不直接问小男孩。
生:列宁不愿意伤害小男孩的自尊心。
生:列宁怕小男孩难堪。
生:列宁对灰雀讲话,实际上也是在跟小男孩说话。
《灰雀》一文,伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友,蕴涵着浓浓的人文精神。在这一片断的教学中,教者有着极佳的教学洞察力,教者巧妙地借学生的疑问对学生的思维进行启发,再通过学生读书思考,从而领悟到课文所表达的男孩爱灰雀、列宁爱灰雀更爱男孩的情感,学生对人与自然的和谐、人与人之间的和谐有了深刻的认识,得到了人文精神的陶冶。
教材简析
《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事,反映了列宁爱鸟,更爱诚实的孩子。
全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间,每天都到公园散步,他非常喜欢公园里那:只灰雀。第210自然段讲有一天,列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见,以为它冻死了,感到很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死,只是坚定地说,灰雀会飞回来的。第11~13自然段讲第二天,列宁果然又看见了那只灰雀,但他没有再问那个男孩,因为他已经知道男孩是诚实的。
课文以人物对话为主线,既写出了列宁对孩子的教育过程,又写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言,二者相互交错,推动情节发展,并有机地融合在一起。
1.理解课文内容,懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子,体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。
2.学会本课生字新词。
3.培养学生创造性思维能
一.学习目标
1、认识桦、胸等5个生字。会写郊、散等12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。
3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现。
二、教学重点:
1、认识列宁对男孩的关爱和教育,渗透保护鸟类的教育。
2、从人物的语言及神态描写中,体会人物的心理活动。
三、教学难点:
1、联系上下文,读懂文中的语句。
2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现。
四、教学方法:启发式教学法、阅读法
五、教学课时:两课时
六、课前准备
1、生字卡片。课件
2、教学挂图。
3、多媒体课件。
4、收集关于列宁的生平、故事等资料。
七、教学过程
第一课时
一.看图导入,交流资料
1、出示列宁照片,说说他是谁?利用课前预习收集的资料,谈谈你对列宁的了解。
2、学生交流后,教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事,就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。
3、板书课题,书空雀字笔顺,提示雀字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。
二.读通课文,初步感知
1、学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,标好自然段序号。
2、指名逐段朗读课文,检查自读情况。重点指导读准散(sn)步、
胸(xiōng)脯(p)、白桦(hu)树。注意诚病蹦读后鼻音。
《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事,反映了列宁爱鸟,更爱诚实的孩子。
全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间,每天都到公园散步,他非常喜欢公园里那:只灰雀。第210自然段讲有一天,列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见,以为它冻死了,感到很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死,只是坚定地说,灰雀会飞回来的。第11~13自然段讲第二天,列宁果然又看见了那只灰雀,但他没有再问那个男孩,因为他已经知道男孩是诚实的。
课文以人物对话为主线,既写出了列宁对孩子的教育过程,又写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言,二者相互交错,推动情节发展,并有机地融合在一起。
1.理解课文内容,懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子,体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。
2.学会本课生字新词。
3.培养学生创造性思维能力。
第一课时
一、导人新课,质疑。
1.出示课题。
2.质疑:看到课题,你想知道什么
(有几只灰雀灰雀什么样围绕灰雀为什么用灰雀作课题)
二、初读课文。发生了什么事
1.轻声读课文,注意读准字音,特别是生字字音。
2.画出不理解的词语,查字典或联系上下支理解词义。
3.检查自学情况。
(1)检查读音。
出示词语卡片,指名认读。特别注意以下读音。
白桦胸脯面包渣惹人喜爱
(2)字形难点。
散:左下月的第一笔是/。右边的反文要写小一些
惹:上中下结构。中间是右不是古。
或:左下方口的下面是一。右边一撇不要丢掉。
(3)理解词语。
郊外:城市外面的地方。
可惜:值得惋惜。
诚实:言行跟内心思想一致。
自言自语:自己跟自己说话。
欢蹦乱跳:形容健康、活泼。
默读课文,思考课后的问题。
第二课时
一、情景引入,学习课文第一自然段。
1.多媒体演示:三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。
2.教师说:听,三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌,人喜爱。你看它们可爱吗
3.自读第一自然段,画出描写灰雀的语句并填空。的灰雀来理解。)
4.朗读第一自然段。
过渡:多媒体演示胸脯深红的灰雀不见了。
二、学习课文第二至十自然段。
1.胸脯深红的灰雀到底去哪儿了请学生默读课文,画出小男孩的语言。
(1)男孩说:没看见,我没看见。
(2)男孩看着列宁,说:会飞回来的它还活着。
(3)一定会飞回来!男孩肯定地说。一定会飞回来的。
2.指导学生读小男孩的话,再说说他心里是怎么想的。
(引导学生体会小男孩的认识过程:吞吞吐吐一想说不敢说一决心把灰雀放回公园,肯定地说。)
3.课中质疑,让学生体会列宁育人过程。
(1)列宁听到小男孩的话,肯定知道灰雀被小男孩带走。如你是列宁,这时你会对小男孩说什么呢
(2)文中列宁是怎么说的画出列宁的话。分组讨论,通过读列宁的话,读懂了什么
A.列宁说:那一定是飞走了或者是冻死丁。天气严寒,它怕冷。
(饱含着对丢失的灰雀的惋惜和惦念。他明知道小男孩把灰雀捉走了,却故意不明说,而用自己的感情来启发男孩自己觉悟,以情育人。)
B.列宁自言自语地说:多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。
(自言自语实际上是说给小男孩听的。可惜表达了列对灰雀的爱护和惋惜,他用这种感情来感染男孩,使男孩知道
有很多人喜爱灰雀,关心着灰雀的命运。)
(3)创设情境,进行对话。老师为列宁,学生为小男孩进行对话。老师用责问的语气与学生对话。
(4)指导学生再读书上列宁的话,体会列宁育人的过程。
三、学习课文第十一至十三自然段。
1.出示思考题。
(1)小男孩为什么低着头
(2)列宁为什么看看男孩,又看看灰雀,然后微笑
(3)列宁为什么不问爱说话的男孩,而问不说话的灰雀
(4)列宁为什么不问那个男孩,就知道他是诚实的
(因为男孩能认识错误,用实际行动改正错误。)
2.分组读书、讨论思考题。
3.小组代表发言。
四、拓展学生思维空间。
1.文章写了第1天、第2天、那么第3天、第4天以后围绕列列宁、小男孩、灰雀,还会发生什么有意思的事呢请学生小组讨论。
2.请学生评价文中人物。
五、分角色有感情地朗读课文。
课内练习
一、看拼音写词语:
()外()步胸()()孩
一()()者()是面包()
二、在括号里填上合适的词语。
()\()\
()地说()地歌唱
()/()/
三、填空,再想想用上括号里的词语好在哪里。
1.灰雀在枝头()唱歌,()惹人喜爱。
2.列宁()说:多好的灰雀呀,()再也不会飞回来了。
四、给下面的句子加标点符号。
1.列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了
2.列宁说那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷
五、阅读课文,回答问题。
公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀。两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常()惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常()给它们带来面包渣和谷粒。
1.给文中带点词换上一个意思相近的词。
2.写出文中的数量词:
3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀
4.你喜欢哪些动物呢为什么
我喜欢,因为它很,
我家种着一些牵牛花。
牵牛花在很小的时候,还是一个绿色的嫩苗。我看见了,问奶奶:“奶奶,这是什么花呀?”奶奶慈祥地说:“这是生命力坚强的牵牛花呀!”我心里想:这个小苗苗还生命力坚强?我家的水仙花,月季花,满天星都那么难养,这个小不点比它们还好?于是,我不再理会这棵小苗……
一天一天过去了,谁也没有在意牵牛花,而牵牛花却爬满了枝条,成为一条绿色的屏障。一天早上当我起来的时候,惊喜地发现,牵牛花开花了!在这些天内,它没有像兰花那样被搬进搬出,也没有像月季花那样被精心照顾,可它却靠它那顽强的生命力,度过了重重难关,终于开花了!你看,牵牛花的茎不停地向上爬行,它时时刻刻地告诉我们:要奋发向上,自强不息,才能取得成果!看看它的花,浅浅的的紫色,像小喇叭似的永远朝着太阳,它似乎要告诉我们:要向着光明,向着未来,向着美好的明天!
牵牛花是我最喜欢的一种花。
清早,我往新食堂跑去,突然我发现路边有一丛漂亮的牵牛花。
牵牛花已经开了不少了。有的牵牛花才钻出小芽,有的牵牛花已经开出花苞了,还有的牵牛花早早地绽开笑脸,向人们展示它的漂亮呢!牵牛花有白色、紫色和深紫色的。仔细看,深紫色的部分,你会发现里面还有镶住白色的花边。突然几只蜜蜂飞了出来,手上提着两个红色的`花桶来采蜜,这朵停停,那朵停停。我忽然发现了两朵牵牛花靠在一起,似乎在说悄悄话呢!什么东西敢扎我,原来是牵牛花茎上的小刺儿呀,它似乎在说:“别动我的脑袋!”
上课铃响了,再见了,漂亮的牵牛花,我上完课一定来找你!我恋恋不舍地走了。
我养过许多花,但我最喜欢的还是牵牛花。我刚养牵牛花的时候,牵牛花刚开始发芽,叶子非常古怪,像蜻蜓的翅膀。后来,叶子慢慢枯萎,有长出了嫩绿的新叶子,这种叶子可不是刚发芽的那种叶子,它十分坚固,就好象是整个牵牛花的守卫。牵牛花长大了,爬到了我家的屋顶。每天清晨六点,就准时开放,美丽极了。
花虽然漂亮,可我更佩服牵牛花那坚强惊人的毅力。那时一个狂风暴雨的晚上,我十分担心牵牛花,生怕它被狂风刮走,被暴雨淋死。可第二天早上,牵牛花竟完好无伤,一片叶子也没被刮掉。
啊!牵牛花啊牵牛花,虽然你是一种贫贫凡凡的野花,可你有那超凡入圣的毅力。我爱你,牵牛花!
一天,我和爸爸去乡下看望姥姥,到了姥姥家,我就去看自己喜欢的牵牛花。
牵牛花的叶子非常多,根本就是数不胜数,它们都是碧绿色的,非常漂亮,更漂亮的是,叶子全部都是爱心状的,我非常喜欢。
叶子长在藤蔓上,一根根又细又长的紫红色藤蔓,有时候缠绕在一起,就像小朋友抱成一团亲热似的,十分有趣。
藤蔓上盛开着许多美丽的牵牛花,它们有许多颜色,有天蓝色、紫红色、白色,有些白色里面还有一点儿粉红色呢!完全盛开的牵牛花像一只只小喇叭,所以又叫喇叭花。没有盛开的牵牛花像子弹头一样,十分可爱。牵牛花还散发出淡淡的清香。
我喜欢牵牛花!
我家的阳台上有几株牵牛花,我可喜欢它了!
只见,它长着一朵朵像喇叭一样的花儿,还有细长的茎。看,它都爬了我家窗户的一大半呢!
牵牛花还有许多品种,有红的、有梅红的、还有外圈是白的,里面是紫的…真是品种繁多,五花八门!
每次,微风吹来,它向我轻轻摇摆,好像在向我点头。
我最喜欢它啦!
一天,刺猬妈妈带着小刺猬去找食物。
它们看见了掉在地上的苹果、梨,就说:“太好了,太好了,我们有食物吃了。”它们正要过去吃了,其中一只小刺猬说:“等等,这些水果的颜色有点怪。”说着,它们捉来几只小虫,把这几只小虫放到苹果上,让它们吃这些水果。过了一会儿,水果上都是一个一个洞,这些小虫也都已经死了。小刺猬看着这些小虫都死了,就说:“这些水果肯定都有毒。”刺猬妈妈说:“孩子,你真聪明,要是没有你的话,那我们肯定都被毒死了。”小刺猬笑眯眯地摸了摸自己的头,然后,它们又到别的地方去找食物了。
到了晚上,小刺猬和刺猬妈妈找了好多好多的食物,度过了一个快乐的夜晚。
“有种动物真奇怪,尖尖脑袋很可爱。身上背着许多针,运物运粮跑得快。”你猜这是什么?哦,对了,是刺猬。我就有和刺猬共度一夜的幸运。
一天,爸爸在山上种树给我捉了一只小刺猬。这只小小的刺猬非常有意思,它尖尖的鼻子顶上长着一双小巧玲珑的黑眼睛,又大又胖的身子上面长满了许多硬刺,硬刺卷在一起就像一个小刺球。我小心地把它放进竹筐里,喂它一些黄瓜、米饭、鸡蛋,它就是不肯吃这些东西。后来,我就上山去摘了一些野果子回来,并给它小肉,它看见了连忙跑到我的怀里,我就把野果子拿给它吃了。晚上,我把可爱的小刺猬放在我的小床上,和它一起睡觉,谁知道爸爸嫌它脏,就趁我睡着的时候,把它扔到门外的竹筐里。
第二天,早上起来,不见了小刺猬,我就往床底下钻,我把床底下的每一个角落都找过了,可是还是不见小刺猬的影子。我急忙跑去找爸爸,问:“爸爸,我的小刺猬哪儿去了?”爸爸说:“我把它扔到外面的竹筐里去了。”我听了就跑到竹筐旁边,把竹筐拿起来看了看,就对爸爸说:“没有。”爸爸来到我身边,仔细看了看竹筐说:“竹筐下面有一个洞,有可能小刺猬就从那里逃跑了。”我听了伤心地哭了起来。妈妈心疼地说:“好孩子,别哭了,我马上就去给你找。”妈妈说着就拿着一根木棍出去了,我也跟在后面。我和妈妈在我家周围的草丛里找了好半天,可是,还是见不到小刺猬的影子。又去屋后的树林里去找,还是没有。我失望地对妈妈说:“别找了,也许小刺猬跑到山上去了。”又自己安慰自己:“可能是它的妈妈不见了它把它找回去了,就像我的妈妈不见了我会到处找我一样。”
晚上我睡在床上,怎么也睡不着,多么可爱的小刺猬啊!也许它正在妈妈的怀里睡觉。想着,想着,就进入了梦乡。在梦中我梦见了小刺猬又回到了我的身边,身上扎着许多的野果子呢!
小刺猬去苹果园采摘苹果。它摘了满满一篮子苹果,蹦蹦跳跳地走在回家的路上。突然,小刺猬脚下一滑,摔到了,苹果撒了一地。小刺猬眼看着一个大大的、红红的苹果滚下了高高的山坡。
小刺猬把散落的苹果捡到篮子里,走到一棵大榕树下,看到了它的铁哥们儿大刺猬正躺在那里休息。它一看见大刺猬就放声大哭,大刺猬问它:“你怎么哭得这么伤心呀?”小刺猬抽泣着说:“我刚才摔了一个大跟头,一个又大又红的苹果滚到了山底下。”大刺猬笑着说:“这还不好办,我给你一个最大的苹果就是了。”小刺猬擦干眼泪说到:“谢谢你,大刺猬。”
可是,小刺猬刚接过大苹果,又泣不成声了。大刺猬不解地问:“你又怎么了?”小刺猬一边抽泣一边说:“我后悔我刚才没说丢了两个大苹果,要是那样的话,你就会给我两个大苹果了。”大刺猬听后非常生气地说:“你真是太贪心了,如果你总是这样骗人的话,恐怕今后一个苹果也得不到。”
小刺猬红着脸低下了头,它心里想:是呀,我真是太贪心了!如果这样下去的话,今后不仅得不到一个苹果,恐怕身边连一个好朋友都不会有了。想到这里,小刺猬从篮子里挑了一个最大的红苹果递给大刺猬,它对大刺猬说:“我要自己动手去摘更多的苹果。”
“丁零零,丁零零!”上课铃声响了,这节是劳动技术课,老师早早就吩咐我们今天要准备好橡皮泥、笔、剪刀等工具。老师来了,同学们都兴致勃勃。老师说:“本节课,我们来学做小刺猬。”教室里一片欢呼声。
开始制作了,我先拿出一块白色橡皮泥,把它捏成一个面包形状的刺猬身子,再用手指捏一个细尖的小鼻子,然后用双手同时捏两个大小对称的扁扁的耳朵。“老师,我好了。”“老师我也好了。”哎呀,太慢了,同学们你一个,我一个都好了。我有点急了,用剪刀在刺猬身上剪刺,剪一刀后稍微往外翘一翘,书上写着还要注意排列整齐。可是,我太急,刺有些地方稀,有些地方密。我又在稀的地方多剪了几刀,看上去,顺眼多了。
刺剪好了,我又用铅笔头在刺猬头上戳了两个洞代替眼睛,再用铅笔刺两个鼻孔。刺猬没嘴巴可不行,我又用剪刀剪出刺猬的嘴巴。瞧,刺猬咧开嘴笑了!
虽然刺猬做好了,可总觉得少了点什么似的。对了,我还要做两个野果插在刺猬身上,说做就做。不一会儿,一只可爱的小刺猬制作出来了。嘿,它还在向我微笑呢,好像在感谢我把它制作出来。
妈妈给我买了一个小刺猬,我高兴极了,就把它放到了我的小屋里。“咦?这小家伙怎么蜷成一团,一动也不动呢?我想它是害怕吧!”
我自言自语的说。然后我就坐在椅子上面静静地等它慢慢地探出头来。可是我等了半天了,小刺猬连气也不敢出,生怕我吓着它。看到这一幕,我在篮子里放了一点食物就垂头丧气地走了。
到了晚上,我听见“擦擦擦”的声音。一看,啊!小刺猬动了!小刺猬动了!我边说边跳了起来。可能我叫的声音太大了吧!等我还没看清它的样子,小刺猬又蜷成一团了。“哎,小刺猬,你是怕我吗?”我的小刺猬的嘴可真馋!我刚开始为它小馒头,它没吃。后来我给它几片肉,第二天被它吃光光了。小刺猬是馋虫,爸爸说它吃虫。能吃好多的害虫呢!哦,我懂了。小刺猬是有益动物。我摸摸小刺猬说:你真好,你别着急,春天,我就把你放回大自然里,让你每天吃许多虫子!
今天,我和爸爸来到了山东日照玩,这是我第一次看到大海!
大海一望无际,但这里的海水不是我想象中的蓝色,而是绿中带着咖啡色。爸爸告诉我,也有地方的海水是蓝色的。可我这次看不到!太阳火辣辣地晒在沙滩上,金黄色的细沙滚烫滚烫的,光着脚丫走在上面,感觉要烧起来了。我们踏进了海水准备向浪花发起冲击。因为是第一次,我的心里非常紧张。一开始,我冲了几个小浪花,感觉也没什么好怕的。慢慢地,我来到了高浪区抓紧绳子等待着。不一会,一个2米多高的大浪向我袭来,它把我卷了起来,又按到了海底,我一紧张呛了一口水,感觉海水咸得发苦,害得我又咳又吐,可我心里却在想,原来冲击海浪是这么刺激好玩啊!我冲了一次又一次,忘记了时间。爸爸在喊我上岸了,可我还没有玩够呢!
我恋恋不舍地离开了大海,心里决定,新学期要好好学习,下个暑假让爸爸再带我来玩一次。
一个秋高气爽,天高云淡的日子,我们全家去了翠湖公园游玩。
我们来到了翠湖公园的停车场,我第一眼看到了公园的湖,湖面波光粼粼,一眼望不到边,我迫不及待地下车,跑到了湖前,湖里的水清澈见底,爸爸对我说:“这湖非常深,不要攀爬这个栏杆。”
我们接着往前走,到了一个码头。我看到了很多可爱又活泼的小鱼在湖里欢快地游来游去,好像在欢迎我们到这里玩耍。我飞快地拿出了一包鱼粮给它们吃,每次放下去时,每条小鱼都争先恐后地抢着东西吃,它们你挤我,我挤你,好像永远都吃不饱一样。
离开了码头,我们来到了绿草如茵的大草坪,那里的花朵争芳夺艳,每朵花都发出阵阵花香,令人心旷神怡。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞,真是美不胜收啊!草坪上还有人在放风筝,搭帐篷,可热闹了!
道路两旁长着许多粗壮高大的树,枝繁叶茂,郁郁葱葱的,像巨人一样守护着翠湖公园。我们走在树下,感觉非常凉爽!
到了中午,太阳升到天空正中央的时候,我们才恋恋不舍地回家了。我想:翠湖公园的风景真是太美了,下次我也要来到这搭帐篷、露营,好好欣赏这里诱人的风景。
端午节小长假到了,我跟随淄博晚报小记者来到美丽的沿海城市日照。
在为期2天的行程中,我最喜欢的就是第一站,刘家湾赶海园。
刚刚下车,一阵热气便扑面而来,让我热得受不了,当老师带着我们大队人马越来越近的靠近刘家湾时,气温似乎也越来越凉快,阵阵微风吹过,印入眼帘的是六个大黑字“刘家湾赶海园”。走进赶海园,我便在沙滩上发现了不少贝壳,蹲下后才看见沙滩上有无数个小洞突然我惊喜的发现有一只小螃蟹,刚刚从“家”里爬出来,正急急忙忙的逃跑呢!不幸的是它被我发现了,哈哈。于是我便毫不犹豫地用手抓住了它,把它放在了桶里,这时我回头发现,一位同学的桶里怎么这么一会儿,就装满了奇形怪状的寄居蟹呢?一问才知道,原来在沙滩边上这样的寄居蟹多得抓不完。
我飞一般的`跑到沙滩边,咦?这里的水怎么这么浑浊呢?原来是一只大螃蟹呀!我大叫:“嘿,别想跑!”悄悄地用手盖在大螃蟹的身上,哈哈,好痒啊!不过还好,我总算抓住它了。
时间过得飞快,一天时间就这样过去了。第二天我们玩了拓展训练:一圈到底、无敌风火轮、齐眉棍。三个游戏,使我感到十分快乐。
星期五,我们全班同学一道上敬亭山游览。
敬亭山,它以自己的美装扮着宣城。
当你漫步在敬亭山山路上,空气清新,一种幽静的山林野趣,迎面扑来,令人心旷神怡。敬亭山有许多美丽的景点。例如:“李白的雕塑。”据老师说,因为那时候没有汽车,只有船,李白八次佩着宝剑来到了宣城的敬亭山,看到了敬亭山美丽的景色,才写出《独坐敬亭山》这首有名的诗。
漫步在敬亭山的林荫小道上,会让人想起王维的诗句:“返景入深林,复照青苔上。”确实,春季的树林,葱葱郁郁,远远望去,一片翠绿,惬意极了!
山上还有许多小泉。从泉口慢慢喷出的水往下淌,真是“泉眼无声惜细流呀!”
半天的旅游,使我领略到了宣城河山的壮丽。敬亭山啊,我爱你!我为自己生长在美丽、可爱的宣城而感到骄傲。
时间像一阵风,来得快,去得更快,却在这瞬间留下一串串往事;往事如泡泡,美丽,又难忘。也许,泡泡会随时破裂,化为空影,却总能在你心中留下美丽的身影,使你难忘,感到曾经的美好。
那是一个夏日的傍晚,我随着家人去日照旅行。日照有许多美丽的风景,但我最喜欢的,还是大海。
日照的大海有一种与众不同的美。那淡淡的蓝色展示了它的美丽,那轻轻跳起的浪花,展示了它的温柔。海面上,那浪花轻轻拍打着岸边,发出了悦耳的“沙沙”声,好似在述说着自己的故事,也像是在唱自己的歌。
我们又坐船去了大堡礁,那里正在退潮,十分美丽。我抛开一切烦恼,踩着细沙向大堡礁中间奔去……“哎呀,是什么东西夹了我的脚,疼死了!”我一看,是一只小螃蟹!“敢夹我,看我不把你们一家灭口!”我想。没过多久,我就在石缝里、贝壳下、沙滩上找到了不少小螃蟹,我招呼来伙伴们,一起抓螃蟹。别看螃蟹们还不如橡皮小呢,但是狡猾的'很,我们“奋斗”了好长时间终于抓住了一瓶子。
天色渐渐暗下来了,人们也开始回家了。每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。金黄的沙滩、淡蓝的海面、坚硬的礁石和远处豪华的客轮,构成了一幅美丽的图画。我们拿着“战利品”满载而归。清凉的海风,不仅把人们吹的很凉爽,更是把我们银铃般的笑声吹响远方……
8月11日,12日,我和爸爸妈妈哥哥姐姐们一起去青岛玩,坐了3个小时的车,我终于看到了一望无际的大海,我迫不及待的想大海冲去,脚上的沙子越来越多,不过,我一进海里,沙子就被水冲走了。我们先是互相泼水,玩累了,就趴在用泳圈上任凭浪把我们冲走,但是不一会,浪就把我们冲到了岸上,我们便开始堆沙子玩,堆什么好呐?真当我犹豫不决时,姐姐已经开始堆了,仔细一看,原来是在堆一个城堡,为了不让水把承包淹没,我在城堡前挖了几个坑,好让水到坑里去。
再看爸爸和哥哥在海上冲浪,我也想玩,就往海里跑去,跑到一半是,发现一直在晒太阳的妈妈也跑来了,我们一看见浪就转过身去,数到三一块跳,就这样慢慢地往海里走。很快就到下午了,我们收拾好东西往旅馆走。
第二天,我们做公交车去五四广场玩,哪里有温泉,我们又玩了一会才往站台走,还有一小时火车就开了,我马上跑去海边踩了踩水,就去火车站了,火车站里人很多,我们费了很长时间才坐上火车,又经过了三个小时之后回家了。
寒假期间,爸爸、妈妈带我到绍兴鲁迅故里参观了鲁迅纪念馆、百草园和三味书屋,了解了很多鲁迅爷爷的故事。
初五那天,天气很冷,早上还下过小雨,但是参观的人很多,到处都在排队。我们先去了鲁迅纪念馆,里面有很多图片。鲁迅爷爷出生在绍兴,长大后来去了很多地方,他去过南京、日本、北京、厦门、上海,写了很多很多的书,后来生病了,病得很严重,他还在努力工作,去世前两天还在写日记。下午我们去了百草园,导游说鲁迅爷爷小时候经常在百草园玩耍,他很调皮,有一次把石子扔到邻居家的时候砸到了邻居的头,邻居找到他爸爸告状,他爸爸就把他送到三味书屋读书去了。我们在百草园拍了很多照片,有菜地,石井,大树,旧墙,我还和一棵大树合了影。我们还去了三味书屋,看到了鲁迅爷爷的座位,爸爸说鲁迅爷爷的书桌上刻着一个“早”字,还给我讲了“早”字的来历,鲁迅爷爷在桌子上刻了“早”字后再也没有迟到过。
我们在鲁迅故里玩了一天,吃了臭豆腐、茴香豆,坐了乌篷船,妈妈还买了一条戒尺。爸爸说,我们今天走进了鲁迅爷爷的童年,我们都要向鲁迅爷爷学习。
雪中的快乐
“哇!下雪了!”地上,屋顶上全都盖上了厚厚的雪被子。就连大树也穿上了一件雪衣服,整个世界真是美丽极了。
放眼望去,大地一片雪白,屋顶上结满了透明的冰柱就像水晶一样。在这冰天雪地的世界,虽然天气很冷,但是大家却很快乐,不信你看,那儿一个小伙子偷偷地朝那他的同伴扔了一个雪球,一场你扔我躲的战争就这样开始了。你再看这边,一队母女正在堆雪人,那圆圆的头,黑黑的眼睛初中,胡萝卜做的鼻子,糖纸做的嘴巴配上那白白胖胖的身子真是可爱极了。这边呢,一个小女孩好不容易做了个雪人的身子,手脸冻得通红,却笑得是那样的甜美。难怪这雪地里看到的每一个人都洋溢着笑容。难怪每一个地方都充满了欢笑。
打年货
你看超市里人山人海真热闹。你看这边那个小女孩在那买牛奶,她左看看,右看看不知道买那种牛奶好。这边呢,一个老奶奶正在买菜,嘴里正说着买个小白菜算了,但一看菜价,老奶奶便摇起了脑袋。虽然头摇得厉害,但是买菜的热情却没有减,毕竟是新年将近的时候,迎新年的快乐将雪灾带来的不快给湮灭了。
整个超市里一片热闹繁忙的景象!
寒假——那个我盼望已久的日子,它总是来之不易,却又去而匆匆。所以寒假里发作过的每一件趣事,我都会一再回味。这个寒假里,最让我难以忘怀的就是大年三十那一天。
我和爸爸在老家过的年。那一天,奶奶家来了好多客人,所以,我又多了好多好朋友。我们一同捉迷藏,放烟花……最令我难忘的是我们一同放烟花。
我们拿出了各自的“杀手锏”,我的“杀手锏”是魔术弹。你瞧!我点燃引线,冒出了五光十色的火花:有红的,有黄的,有绿的,有蓝的……假如你见到了,你一定会惊叹不已的!他们一颗颗飞上天空,仿佛一颗颗星星在高兴的向我眨眼睛。
十二点了,我挂上鞭炮,点燃了引线。“噼里啪啦”的鞭炮声响起来了,他迎来了又一个新年,它预示着祖国的明天更美妙!我呢,也要好好学习,争取开出最美丽的花儿来!这个寒假里,最让我难以忘怀的就是过年的那一天。
你一定是为了小学三年级作文而来,你肯定为了充实自己作文素材库而来!写作文的你还是无从下笔?《范文推荐: 我的植物作文三年级(5篇)》这篇文章应该会给你一个满意的答案!
我有一个植物朋友,它叫月季花。月季又称“花中皇后”,为什么这样说呢?是因为它的花开的争奇斗艳,非常艳丽。
如果你想看最漂亮的月季花,请一定要在每年的四五月份来五岭路小学观赏。一进校门,可以看到左侧的“高杆月季”。一棵棵高杆月季像一个个漂亮的礼仪小姐,迎接着老师和同学们的到来。走近它仔细看看,大朵大朵的红色花儿,一朵挨着一朵,生怕被别人遮掩住自己的光芒,朵朵都是那么娇艳欲滴。
排球场旁边,有一个细长的月季花圃,别看它面积不大,但是这里月季花的颜色特别多,有红的、白的、黄的、粉的……五颜六色,美丽无比。微风吹来,月季花姑娘向我们频频点头致意。瞧!她那五彩的衣裳正在随风飘动呢。风停了,月季花就静静地站在这儿。蝴蝶飞过来,告诉月季花,春光是最美好的。小虫在地上爬动,告诉月季花夏天要来了,真希望月季花一直留来。
这就是我的植物朋友——“花中皇后”。
“青裙玉面初相识,九月茶花满路开”。读到《初识茶花》,我就不由地想起,我家小区就有两排茶花。那淡淡的香味一会儿飘到我家,一会儿飘到他家,真像一位调皮的小男孩。
它的茎又粗糙又大,墨绿色的叶子,是卵型,两边还有锯齿。长得很茂盛。花的姿态各种各样,有的还是花骨朵儿,胖嘟嘟的,像刚出生的小宝宝,有的才展开两三片花瓣儿,像害羞的小妹妹,有的全展开了,露出鲜黄色的花蕊。茶花有五片花瓣,里面圆形的花蕊大约有一寸长,花蕊很像一个个小喇叭,漂亮极了!
我查了资料,知道茶花喜欢在温暖、湿润的环境里生根发芽。有的花瓣可多达60多片呢,而且花枝可以达到4米,那是多么高呀!
有人喜欢可爱的桃花,还有人喜欢无私奉献的太阳花,但我喜欢坚强的梅花。
梅花是粉红色的,是一种木本植物。它和别的植物不一样,别的植物都是在春天、夏天、秋天开放,只有它在寒风刺骨的冬天开放。它站在寒风里,像一位军人屹立在那里,它拥有着中华民族坚强不屈的象征。
梅花生长在各片土地上,在各个村庄,在各个城市,在整个中国的土地上都有它的身影。梅花是国家的象征,是中华民族精神的象征。我以后要成为像梅花一样坚强的人,我爱梅花。
年前我去看了桃花。当我一走进桃花园里,就闻到了一股淡淡的清香。忽然一片桃花落在了我的头上,我低下头看了看,满地都是桃花的叶子。
桃花有很多种颜色,有粉红色的、有鲜红色的,还有纯白色的的……
花骨朵儿胀鼓鼓的,已经绽放的花朵,一个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。
阳光给鲜艳的桃花披上了一层粉红的服装,在蓝天的衬托下,桃叶显得格外绿,仿佛是仙女头上的翡翠。一朵朵美丽的桃花,犹如一个个小娃娃从翡翠中冒了出来。那一朵朵、一簇簇、一串串的桃花压满枝头,好似一串串透人的冰糖葫芦,每一朵都开着那么红、那么艳,那一朵朵张开花瓣露出淡黄色花蕊,在风中颤动,喷吐着春的芳香,而那一朵朵含苞欲放的花骨朵,宛如调皮的小猴依偎在妈妈的身边。
我真是太爱桃花了!
我喜欢的植物不是雍容富贵的牡丹,也不是那娇艳的桃花,而是那“出淤泥而洁白无暇”的荷花。
走进荷花池,映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋。走进细看,荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。有的花瓣全展开了,像一个小小的摇床,嫩黄色的花蕾在这个美丽的摇床上欢快地歌唱;有的还是一朵青里泛白的,花苞,含苞欲放,好像要马上裂开了。
站在荷叶中,我觉得我就像一朵荷花,穿这火红火红的衣裳,一阵轻风吹过,我就跳起了欢快的舞蹈,陶醉在这一边洁白无暇的世界。
忽然,荷叶上的露珠像断了线的珍珠滚下来,荷叶浮在水面上,像一个碧绿的大圆盘。
荷花不像牡丹一样雍容华贵,不像梅花那样迎寒吐芳,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉。啊!我爱荷花,爱它那亭亭玉立的姿态,更爱它那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高风亮节。
作文是通过文字来表达自己的目的,而作文是语文写作方面的体现。优秀的作文究竟是怎样抒写的?看完作文5000网《优秀!你好三年级作文5篇》想必你有所收获!
一年分四季,四季最美是秋天。秋天的天气晴朗,可以登高望远,极目千里,美丽的景色尽收眼底。
我喜欢秋天的清晨,我和爸爸在秋天总是兴致勃勃的一起去家附近小山的树林里,听歌唱家小鸟对秋天的赞美,我会和小鸟一样,快乐地在山林里蹦跳,歌唱。在林间的小路上,每次我都没有走多远,就会浑身湿漉漉的,因为我总喜欢在雾里玩耍,不停的在浓雾中穿梭奔跑,小路两旁的树被我的调皮弄得不时下点小雨。
我还喜欢秋天的天空,蓝蓝的天上云是那么的洁白,我总会被轻盈白云给吸引。我喜欢凝视着它,心里感叹云的美丽,是那么洁白,一尘不染,那么悠然,不急不慌。有时感觉它们在天上一动也不动,白云和蓝蓝的天多像我和妈妈一样相依相靠着,那么幸福。哦,对了,白云你是不是也在天上俯瞰着大地上的五彩斑斓,美丽的秋天景色呢?
秋天让人想起广阔,爸爸说,秋天总是让人想去观察它,赞美它,探索它,期待它。秋天人们会神清气爽,让农民伯伯兴高采烈,市场里会各种瓜果飘香,吸引人们不断品尝。还会有登高远望的想法,在高处远望大地的丰富色彩,赞美大自然的杰作。
秋天有美丽的景色,有新鲜的空气,有丰收的喜悦,有凉爽的天气。我喜欢天高云淡,果实累累,层林尽染,景色宜人的秋天。
荷风送香,万物成长。
今天,我参加了萧山日报组织的少代会活动。
我们小记者一行来到信息港小学,采访就开始了。首先接受我采访的是一位十佳少先队员。在简短自我介绍之后,我想了解的第一个问题是:“姐姐,你来少代会有什么感想吗?”
“有,我非常激动和自豪。因为,我成为了十佳少先队员!
我趁机取经:“那么,你有什么秘诀、经验或方法可以传授一下吗?”
“当然可以,在课堂上要认真听老师讲,在作业中要一丝不苟地去完成它。”姐姐爽快地说。
“那你想对没在现场的少先队员说些什么呢?”
“你们要好好学习,天天向上!跟我们一样参加少代会,做十佳少先队员!”
“嗯,谢谢你接受我的采访。”我在心里暗暗地加自己鼓劲,一定要争取!
接着,我又来到一位李校长旁边,针对我提的:李校长,您想对还没有成为少先队员的同学说些什么吗?校长亲切地说:我想对他们说:你们要积极加入少先队,成为少先队员后也要向那些十佳少先队员一样,来参加少代会,这样,会提高自己的光荣感,感受到这个时代赋予我们的使命感。
这次采访,让我感受到了校长的殷切希望和当十佳少先队员的不容易。同时,感受到了自己作为少先队员的那份光荣和责任感。
我是光荣的少先队员,我是光荣的萧山日报小记者。
公共汽车在宽阔的马路上行驶,他看见的东西最多了,他听说的故事最多了,他知道的事情最多了。
他知道小朋友喜欢到风景区游玩,就加大马力,提高速度,把他们送到风景区,让他们尽情领略大自然的风光。
他知道小朋友们爱吃水果,就加大马力,提高速度,把他们送到瓜果飘香的果园里,让他们尽情品尝美味的水果。
他知道小朋友们爱看书,就加大马力,提高速度,把他们送到知识丰富的图书馆,让他们放松心情,尽情的畅游知识的海洋。
他知道小朋友们爱游泳,就加大马力,提高速度,把他们送到一望无际的大海边,让他们变成一条条自由自在的逍遥,在大海里游戏。
公共汽车,全世界的每个角落他都看到了,全世界美的、丑的、他都看见了。
公共汽车爱学习的人们;
公共汽车爱探索的人们;
公共汽车爱活泼可爱的孩子们。
孩子们,你们好!——小朋友们,你们听见公共汽车的声音了吗?公共汽车在向你们问好呢?
公共汽车开心地行驶在宽阔的马路上。
夏天走了,人们只会想念冰淇淋;秋天走了,想念的是丰富的果实;冬天走了,盼望的是春天的来到。
燕子来了,它们带着"春天来了"的好消息,飞向各地,叽叽喳喳的迫切的想告诉我们,春,她随着浓郁的花香来的;她随着嫩绿的树苗来的;她随着人们心底那份盼望来的。
春风是春温暖的手……风轻轻悄悄地穿进了小朋友们汗淋淋的衣服里,像慈爱的母亲用毛巾擦干孩子们湿透了的背,不刺骨也不闷……这是春风的魔力呀!能享受这种待遇是多么美妙呀!我不禁急切地想要春早点来,在人间待的久一些。每当风吹过树梢时“沙啦啦”的声音并不让人觉得阴森,这是大自然的天籁之音。风吹着小朋友们懵懂、天真的脸蛋,暖暖的,和蔼的抚摸着。
花儿也爱春天。为什么它们总在春来时争奇斗艳,绽放出全身光彩。在冬天时便"枯丧”着脸,头也不肯抬,腰也直不起来,满脸厌倦。但一到春天就抬头大笑,开的又大又美。也许,是春在小草躲在土地里迟迟不肯出来时,春温柔地将小草扶出地下面时,与大树们开玩笑肘,与河流说笑时,和蔼的气息让一切生灵都深深爱上了她吧!就连在夏日里总大发雷霆,头上冒火的太阳也在春面前变成了彬彬有礼的绅士,受春的感染与春一起温暖大地,带给人间一般和谐的芬围。
春啊!欢迎你的来到,希望你能在人间停留的久一点。
本文网址:http://m.zw5000.com/xiaoxuezuowen/26658.html