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推荐!含羞草作文三年级汇编5篇

含羞草作文三年级(篇一)

有一种植物,你用手一碰,它就会害羞地低下头,它叫含羞草。为了满足好奇心,我买了一盆进行观察。

含羞草的叶子是椭圆形的,摸上去有一点粗糙。叶片是碧绿的,中间有一根连接叶片的叶茎,它把细小的叶片串连起来。含羞草非常有趣,只要你用手在它的叶子上轻轻一碰,它先是微微一颤,然后慢慢弯曲,再沿着叶柄合拢,枝条也低低地垂下来,直到全部都合拢在一起,变成一根针的样子。含羞草低着头,就好像一个害羞的小姑娘。数分钟后,会在你不注意的时候,悄悄地抬起头,舒展开叶子,叶片又慢慢恢复原状。不过,你不能一直不停地去触摸它哦,它也会“罢工”的。

为什么会这样呢?通过看书了解了原因,原来含羞草的叶柄下面有一个鼓囊囊的包叫叶枕,里面含有充足的水分,当你用手去摸它的叶片时,叶枕中的水马上流到别处去了,叶枕就瘪了,于是叶子就垂下来了。

含羞草真神奇呀!我了解到含羞草还具有安神镇静等医疗作用。只有我们留心观察,就会发现许多奥秘。

含羞草作文三年级(篇二)

周末,我和爸爸妈妈来到乡下奶奶家。在路上,一株株娇小青翠的草儿引起了我的注意。爸爸告诉我,这种草叫含羞草。

草儿也会“含羞”吗?它有趣的名字激起了我的好奇。我停下了脚步观察起来。含羞草的叶子大约1厘米长,5毫米宽,呈长条形,很小很小。一条茎上有五、六片叶子。每片叶子很像刚出生的小宝宝一样嫩嫩的,我情不自禁地伸出手来,摸了摸这光滑鲜嫩的小叶片。谁知,它马上把叶子收缩起来!这是怎么回事?我立刻被这可爱又新奇的小草吸引住了,干脆坐在旁边仔看个究竟。我发现没摸它的时候,它就像一个活泼开朗的活力小子,即可爱又帅气。当我伸手轻轻摸它的时候,他又像一位高雅、美丽的害羞少女。风一吹,少女就闭上眼睛陶醉在风中,她仿佛在自己的舞台上尽情的跳。我是观众,它是演员。

当我静静坐在那里,一动不动的时候,“美少女”又悄悄张开小脸,偷偷环顾四周,见没有人的时候,伸出四肢,挺直腰杆,渐渐的变回了帅气的小子挺立在那儿,仿佛在对我说“你看我帅不帅。”我心想:“你一点都不帅”,我还是喜欢你害羞的样子。我又轻轻摸了一下它的脸,那小子真的羞极了,马上把脸遮里起来,过了很久都不愿把脸露出来,逗得我哈哈大笑。

看着它们那可爱的叶子,我真想带一点回家,可是我又舍不得把它们摘下来,只好轻轻地对它说“小伙伴们再见了,我下次再来看你们。”含羞草仿佛听懂了我说的话,悄悄张开它们的小手,好象在和我再见似的,有趣极了。

含羞草作文三年级(篇三)

我很喜欢含羞草,喜欢看它“害羞”时的样子,所以一直想弄明白为什么她会“害羞”。含羞草给人的感觉很秀气,叶子很细,上面一片片小叶子更细。含羞草的叶柄上有序地分出了4条“细轴”,“细轴”两侧长满了小叶子,形状就像鸟的羽毛。含羞草的叶子呈椭圆形,细细的,绿绿的,就像春天刚刚长出的嫩嫩的草芽,可爱极了!花是粉红色的圆圆的小球,花边有点点金色的粉末,美丽极了。含羞草那朱红色的叶柄上带有小刺,像玫瑰花的柄,不留心就会被刺到。

小的时候喜欢去看含羞草,不小心碰一下含羞草的叶子,她马上会害羞得合上绿色裙子。这神奇的现象驱使着我又一次触摸一下她,果然又羞答答地拢了起来,多么奇妙的含羞草!那么,含羞草为什么会“害羞”呢?原来,含羞草的原产地是南美洲的巴西。据说那里每天都要下阵雨。如果下雨时含羞草不能及时把叶子合起来,就会被大雨打伤。所以,含羞草只要碰到雨滴,就立刻把叶子合起来,这样就不会被大雨打折了,这种保护自己的办法代代相传,慢慢的成为了含羞草家族独特的自卫方式,分布在世界各地的子子孙孙,都继承了下来。现在我终于明白含羞草为什么会“害羞”的奥妙了!

晴天时,只要你触摸一下含羞草,她会把绿纱衣拢了起来,但不一会儿她又舒展开来;而雨天时,你再去碰含羞草,她把叶片闭合上的时间就会更长一些。而且,你碰含羞草的动静越大,她合拢叶子的速度就越快。

含羞草作文三年级(篇四)

嫩嫩的叶蜷缩在角落里,偷偷的窥视着四周,阳光下让人生出几丝爱怜,独处一角的它,有着一个温柔的名字——含羞草。

多么纤弱的草啊!它在角落里坦然的静默着,安闲的享受着薄如蝉翼的阳光,承受着微风的抚摩。你可别小瞧它,它的全身无不展示出旺盛的绿意和盎然的生机。

起风了,它合起了绿叶;打雷了,它收起了绿叶;下雨了,他敛起了绿叶。与其说它是害羞,还不如说它是为了保护自己。若干年来,它习惯了这样的生活。

于是,它开始学会了拒绝,拒绝着一切可能会伤害到它的事物,有时尽管是善意事物,可高度警惕的它还是将它们拒之门外——只是为了保护自己不受到伤害。

虽然它一直呆在寂寞的角落里,努力掩藏着自己,从不张扬。然而,爱美的人们还是发现了它。

它的性格造就了它的独特,人们喜欢它的这种独特。人们把它栽种在花盆里,给它施肥、浇水,以侍候婴儿的耐心呵护它。人们欣赏他它绿叶的开合,聊以娱情。于是它仍然无忧无虑的生活着,时开时合。

多么独特的含羞草啊!从它的身上,我仿佛看到了一种有着独特个性的人,这种人总是默默无闻的生活在自己的一角,保持着宁静平和的'心态,对外界的一切泰然处之。

我愿做一株小小的含羞草。

含羞草作文三年级(篇五)

我打算观察含羞草,可阳台上有这么多的花,我该怎么分辨呢?我把每株花用小棒碰几下,看见有一盆花的叶子合拢了,含羞草找到了!

我仔细地观察了一下,含羞草比其他花有好多不同之处。它的茎上长满毛绒绒的小细丝,摸上去非常舒服,颜色是奶白色的,让人一看就想到鸭子的羽毛。

在茎上长叶柄的地方,就能看见最引人注目的叶子了。叶子均匀地铺在叶柄上,细细长长的长条拼装成了含羞草的叶子。含羞草的叶子是深绿色的,它那娇嫩的花朵,是粉红色的。

叶柄反面伸出两三根小刺,可锋利了。我用手指一碰,就快要被刺破的感觉,幸好我赶快缩回手。

含羞草的叶芽也很漂亮,比两颗米粒再大一点,嫩绿色,由一点点的小球球组成,好像鱼籽。

接下来就该玩玩这棵含羞草了。我用手一碰含羞草的叶子,含羞草立刻害羞了,好像在说:“别别,我……怕……痒……”说着合上了叶子。过了一会儿,它见没什么动静,又悄悄地,轻轻地,探出脑袋,但没有全部张开,过了好一会儿,它才完全张开。

“真好玩!”

就这样我使劲玩,使劲玩,含羞草被搞得张了合,合了张……有一次我碰得太重,含羞草的整根叶柄都垂了下来,好久才又竖起来,让我哈哈大笑。

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野炊作文三年级汇编5篇


万事开头难,小学三年级作文亦是如此,你肯定为了充实自己作文素材库而来!也希望自己写作文时文不加点?这篇野炊作文三年级汇编5篇能在学习的道路助你一臂之力,更多精选作文请关注作文5000网

野炊作文三年级(篇一)

早晨,天刚蒙蒙亮,我就迫不及待地起床了,因为今天是我们约好出去野炊的日子。我走到阳台上,看见天上灰蒙蒙的一片,我心里想着:今天会不会下雨呢?我心中不由得暗暗担心起来。

早饭吃好以后,我们一行13个人就骑着5辆摩托车兴高采烈地向目的地驶去。一路上,我们的队伍时而在山脚下行驶,时而在山腰间盘旋。公路两旁的景色不断变化,犹如一部放不完的电影:一会儿是一片竹林,一会儿是四季长绿、高大挺拔的松柏,一会儿又变成了一片片美丽的花丛……

我们就这样一边行驶一边寻找目标,找了很长时间,终于找到了一个令人满意的景点——一片干净而平坦的溪滩。只见溪滩里铺满了大大小小、形状各异的鹅卵石,非常的光滑干净。旁边的小溪水平如镜、清澈见底。经过长途跋涉,大家都很累了,就不管三七二十一的躺在鹅卵石休息了一会儿,就开始干自己的事了,大人们去捡柴火,准备生火做饭。而我们呢?在溪滩里抓螃蟹、小鱼、小虾……我们小朋友在溪滩里小心翼翼的翻开了一块又一块的石头,抓到了一只又一只螃蟹,发出了一阵又一阵的欢笑声……一会儿,已经到了吃午饭的时间,我们吃好午饭又接着玩,玩得很热时我们就跳小溪里洗澡。我还捡到了许多漂亮的鹅卵石呢!

回家的路上,我默默的想着,这么好玩的地方我下次还要来。

野炊作文三年级【篇二】

今天,我和爸爸还有一群哥哥姐姐去江北郊游。

一路上,我们骑着车,心情快乐极了!不一会,我们便来到了黄石长江大桥,桥上有川流不息的车,桥下有宽广的江面。很快,我们下了桥,来到了目的地,开始准备烧烤。

首先,爸爸用木棍挖炉坑。爸爸挖了半天才挖了一个小坑。这时一个农民老爷爷扛了一个耙子路过,爸爸向他借来了耙子,坑很快就挖好了。接着,我们在里面先放砖,再放碳,然后再放捡来的树枝,最后,再放上烧烤架。我们开始做烧烤了。食物丰富极了,有香肠,鸡爪,肉,干子,藕。佐料有:胡椒粉,花椒粉,盐等。等了一会儿,烧烤做好了,闻起来可香了!大家品尝起来,味道好极了!

今天我过了一个有趣的国庆节!

野炊作文三年级(篇三)

今天,我们把盘子、锅碗瓢盆背在背上,高高兴兴地出发了。

经过“跋山涉水”的旅程,我们终于到达了台子山公园,我们的脚步开始放慢——这里的花儿是那么的美丽,我从心底佩服那些种花的人。毕竟,这些花是用辛勤的汗水换来的!整个塔子山都弥漫着花香。我陶醉在这芬芳的微风中

当我来到野餐花园,烟雾蔓延,我咳嗽,因为烟雾,但火焰燃烧我的兴奋的心情

随着老师的“开始!”我们一群人冲向火炉。炒菜!我把芹菜和洋葱放进锅里用油炒,然后加入薯片和辣椒。炒了一会儿,我的菜出来了。看着这道“美食”,我忍不住呷了一口……这是一个奇怪的光环!忘记盐!但是味道很好。凑合着用吧!然后,常民的蒜炒肉出来了。尝过她的味道,嗯,味道还可以,但好像少了什么“啊!”我忘记放豆瓣了!常民喊道。嗯,我找到了一个知心朋友。更有趣的还在后面:小婷做饭的时候失火了。她去找一堆火,火在报纸上烧起来了。她拿它很笨拙。结果,“火炬”掉到了地上。小婷说了一声“啊”,吓了我一跳,我们这群人都笑了起来,笑声在野餐园里回荡了好久

野炊作文三年级【篇四】

一个风和日丽的日子,小猫 小狗和小猪结伴去野炊。

它们来到目的地,小狗负责生火,烧火。它从口袋里掏出火柴,一擦火柴烧了起来。它拿出一把干草放在地上。把木头放在正在燃烧的干草上,火有点小,所以小狗猛吸一口气,它翘着尾巴,撅着屁股,跪在地上,用尽全身的力气使劲吹,火越来越旺,熊熊燃烧的火焰像天边的晚霞。

小猫负责煮饭。它先在锅里加上水,然后把骨头和小猪爱吃的东西加进去。锅里立刻沸腾了起来,不一会儿就煮的差不多了。

正巧小猪拉木头回来了。小猪干活多卖力呀,你看它它皱着眉毛,瞪着眼睛咬紧牙关,把木头运了回来。它把木头放在火堆上,火更旺了,很快就做好了,它们吧唧吧唧的吃了起来,享受着美味的食物,不禁发出感叹:"啊!真香啊!"

野炊作文三年级(篇五)

我今天的心情很好,因为今天即将来领我人生中第一次野炊,心情很好!

今天,我们扑面而来的是一个像古代煮饭做饭的东西。首先,我们要洗好菜、鸡、排骨,切好鱼,然后,打蛋进锅,再然后由我来生火,又女生炒菜,她们轮流和指导老师;谢老师翻炒后,第一盘菜就炒好;炒蛋。然后,再准备好鸡块,生好火,就可以下锅了。在中间要加两勺盐,一次酱油,听指导老师;谢老师的话,再炒炒就可以上锅了,这样第二盘菜也好了;爆炒鸡丁。然后,就是煮鱼了,我们先倒二勺水,然后,再翻二次,就等他自自己熟了,三分钟后……熟了,第三道菜也好了;水煮鱼。再然后就是炒排骨了,先扔下锅,把它炒成棕色的,然后下味,就入锅了。第四盘菜;炒排骨。现在是在是最后一道菜,炒青菜,由于一开始我的同学曹少芹放了太多水,所以菜比较浓,过了五分钟后,最后一道菜也好了;炒青菜。

今天是我最有意义的时候!

推荐!三年级日记优秀篇汇编6篇


三年级日记优秀篇(篇一)

早晨起来,整个城市弥漫着白雾。让太阳的光很难照射到地面上。给人们带来新奇感。我盼望一久的雪,在我的梦香里时常出现。它覆盖着整个大地,光秃秃的地白了、枯黄的树白了、头上的屋顶也积了厚厚的一层雪。我好象来到了白玉世界到处是那么纯洁、晶莹。啊!洁白的雪花,你能永远的留下来吗?

正当我走在晨运的路上,我看见许多脚印、许多车轮碾过学地,发出“唧唧”的响声。雪地上出现了杂乱的脚印和车轮的印子。

我走到了山上,寒风白雪中毅然挺立的白杨,都是气昂昂的

一层薄薄的白雪,像巨大的毛毯。覆盖着空地,阿姨门在上面作早操、小朋友们在上面玩耍,有些还画家来实地做画。真是热闹非凡。

雪片撒满了大地,像织了一层白色的网,能见度只有几米远。远处的屋顶、大树、建筑物都银装素裹。

我不停的观望四周,一片壮观的景象。啊!洁白的雪花,你能永远的留下来吗?

三年级日记优秀篇【篇二】

说起给我印象最深的人,我的脑海里立刻出现了一个人的身影。他是一个平凡的人,但他却拥有不平凡的地方。

他的头上带着一顶黑色的帽子,穿着普通的环保工人的工作服,脚上穿着一双普通的布鞋。他的外表很普通,但他有一双明亮的眼睛,他的眼睛好像夜空中的星星熠熠闪耀,永远不会失去他的光亮,哪怕再微弱,也一直在发光。因此,在他的眼睛里,我们可以看到他对生活充满着希望和憧憬。

在一群环保工人中,我们一眼就能够发现他,他的背一直都是挺直的,像一棵松柏,即使再大的风雪也不垮他的脊梁。他的动作像电脑系统设计过一样,十分标准。他的皮肤比其他的工人更加黑,好像一块黑炭。他的双手就好像树皮一样粗糙,双手有许多的老茧,尤其是食指与大拇指之间。但他的双手很大,给人一种安全感。无论遇到什么事,他的脸上一直都带着微笑。

他曾经是一个军人,现在他是一个环保工人。他说:“无论在哪,都可以做好自己的事,为祖国的建设贡献自己的力量。”

三年级日记优秀篇(篇三)

“下雪啦!下雪啦!”我从睡梦中被妈妈唤醒。我揉揉双眼,半信半疑地推天窗户一看,呀!只见窗外白茫茫的一片,空中还纷纷扬扬地下着鹅毛大雪,漫天飞舞的雪花像一朵朵白色的蝴蝶。

我迫不及待地穿好衣服,连忙跑到院子里。只见天上、地下、房子上……到处都是雪,霎是好看。树枝也被积雪压弯了腰。我忍不住伸手接住一朵雪花放在手心里,刚想看个仔细,可它早已化成了一滴水了。

我连忙叫妈妈出来堆雪人。我先把雪团成一个雪球,然后把雪球放在地上滚,雪球就越滚越大,直到我滚不动为止。我把这个大雪球当作是雪人的身子。接着我又堆了一个雪人的头,把头安在身子上。再找来两颗圆圆的小石子,嵌在它的脸上当作眼睛。最后我用一根树枝插在它的后脑勺当它的“顶戴花翎”。我封它为“七品芝麻官”让它日日夜夜守护着我们的院子。

我看着这个“七品芝麻官”,心里乐极了。

三年级日记优秀篇(篇四)

一提到父母,我就想对他们说:"爸爸妈妈,我爱你们。

记得有一次星期天的晚上,我开始睡觉了。在睡觉的时候,到处是蚊子,叮的我痒死了,然后我叫爸爸,爸爸连忙起床来点蚊香,拿白花油给我抹,到处拍蚊子,忙得满头大汗,累的爸爸有气无力说:“应该没.没有什么蚊子了。”然后我们又睡起觉来到凌晨五点多,窗外的蚊子又进来凑热闹。爸爸看见了蚊子,火冒三丈的起床来,像疯子似的拍蚊子,外面的蚊子好像没把爸爸当做一回事,叫来好几个兄弟来烦我们,妈妈也拿起电蚊拍来打,两个疯子累的气都快喘完了。爸爸妈妈为了我的安宁,整整拍蚊子拍了一夜。他们被蚊子叮了很多口,不想被蚊子叮到我一口,而我还在安安心心的睡着很舒服。

爸爸妈妈为了我不被蚊子咬到,而忙二十多分钟,真是世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝啊。

三年级日记优秀篇(篇五)

10月27日 星期六

今天,老师给我们留了一篇日记,可是日记写什么好呢?老爸给我想到了一个好主意,让我写一篇童话故事作为日记。

这个主意不错,于是,我就展开想象的翅膀,想了很久,就写了起来。

我写的是一篇关于一只另类的小虫子,要保护大树的故事。写了一千多字呢!正当我准备要抄写到漂亮的日记本上的时候,老妈阻止了我。

老妈说道:“日记写得应该简洁,一千多字,太多了,你,还是再写一篇吧。这篇童话故事妈妈准备给你往杂志社里投稿。”

“可是我写的很好呀!”我阻止老妈道。

“那也不行,日记写得就应该简洁,有力,别信你老爸的!”

“啊?呜呜呜……老爸,我再也不相信你了,呜呜呜……”

三年级日记优秀篇(篇六)

今天,我和爸爸去书店买了一本书。爸爸问:“这本书我给了书店20元,售货员找给我2元,这本书多少钱呢?”我想20-2=18(元),就骄傲地说:“这本书18元。”爸爸满意地说:“你真聪明!”

然后,我们回到了家里,爸爸又问:“如果这本书的长是30厘米,宽是15厘米,那么周长是多少厘米?”我想:15+30=45(厘米),45×2=90(厘米)。我兴奋地说:“这本书的周长是90厘米。”爸爸向我伸出大拇指,夸我真是一个聪明的小女孩。

小朋友们!我们身边有许多与数学有关的事情,只要我们善于观察和思考,就一定会发现这些事情中包含着丰富的数学问答。

有趣的事三年级作文汇编(5篇)


有趣的事三年级作文【篇一】

今天特别冷,去楼下玩时我的脸都快冻成一张面具了。我在楼下水池里发现许多像水晶一样晶莹剔透的冰。我看见了很开心,就捞了一小块冰玩。冰在我的手里越来越小最后化成一滩水。我不知道为什么,妈妈告诉我:“水有三态:0度以下水凝结成冰,是固体;0以上100度以下冰化成水,是液体;超过100度水变成水蒸气,是气体。”水随着温度能变来变去,你说有趣不有趣?

有趣的事三年级作文(篇二)

那一天的中午,我们班里发生了一件令人啼笑皆非的事成晨和刘泽坤吵架了。说起来,这也不是什么举足轻重的大事,只是一件鸡毛蒜皮的小事,我之所以写这件事,是因为这件事实在太有趣了。

当时,刘泽坤跑到了成晨的位置上,拿起纸团要扔成晨,成晨立刻从座位上跳起来,大吼:干什么? !!!大概刘泽坤被吓住了,呆了好一会才说:你没看见呀我我我要用纸团扔你。成晨说:你别过来呀,你敢过来扔纸团,我就扣你级( 成晨说的‘扣级’是指他们口头说说玩玩的‘游戏’) 。不料,刘泽坤竟死皮赖脸地说:你敢扣我就扔。

于是,一场口水战拉开了序幕:你扔我就扣。你扣我就扔。

过了半天,或许成晨想:这样下去是不行的,他主动我被动,我迟早要被他占上风的。于是他虽然嘴巴还在和刘泽坤斗,眼睛却开始在东张西望。成晨不经意地瞟了一眼门,突然,眉头一皱,计上心来。,他慢慢向门移动,然后一个鱼跃,跨出了门,溜了。那刘泽坤一点也不感到意外,反而走过去把门锁上了。可怜的成晨,就这样被锁在了门外。没有后门,还有前门。于是成晨就走到前门,刚走进前门,他就大叫:刘泽坤,扣级!结果刘泽坤还是那一套,你敢扣我就扔成晨还是说:你先扔我再扣

你先扣我再扔于是两人又吵起来你先扔。你先扣。你先扔。你先扣。

唉,本要扔别人纸团的人却叫对方先扣自己的级,原想要扣别人级的又叫别人先来扔自己。瞧他俩一本正经的模样,真不知他们心里是怎么想的?我坐在座位上哑然失笑。

有趣的事三年级作文【篇三】

一想到这件事,我总会笑自己当时多么傻啊!

今天,我和小明打羽毛球时一不小心,羽毛球“飞”上了屋顶。用球拍扔了好几次都没有见效,羽毛球停在屋顶上正“狡黠”地晃动着身子瞧着我呢!我急了,拿着两个球拍“轮番上阵”,结果连球拍也上了屋顶,真是“赔了夫人又折兵”啊!这下可把我们急坏了,要知道我和小明是难得能打上一回球的,何况这副拍子还是新买的呢!对了,用小石子投,哎呀,没用的。跳上去又够不着。这怎么办呢?

正当我们急得团团转时,一位正在打扫的清洁工阿姨给我们出了个好主意:“想拿东西就四处瞧瞧,有没有可以利用的工具呀!”于是我们四处“侦察“了一下,发现花园门口的不远处有一根竹竿:长长的竹竿静静地躺在墙壁上,好像正等着我们的重用。我急急地对阿姨说了声“谢谢!”,便飞快地跑了过去,拖着竹竿来到了屋顶下,小明得意地对屋顶说:“嘿嘿,这回你可别再神气了,看谁高!”

竹竿太重,我们俩齐心协力,使出了浑身的力气,终于把竹竿举过了头顶,靠在了屋顶上,轻轻拨动,球拍和球都乖乖地落了地……我拿着竹竿正高兴时,屋顶的主人从阳台上走了出来,气势汹汹地对我们高喊:“小孩,快把竹竿拿走!小心弄到了人……”我和小明被吓呆了,心想怎么这么凶啊?是不是把我们当贼了?于是我们像机器人一样,听着主人的使唤,胆战心惊地拖着竹竿,放到了原地。还好,他就责怪了我们几声,没对我们怎么样。

回家的路上,我还在暗自庆幸着:挨骂不要紧,球拍和球终于回到了我们手中。

这可真是件有趣的事啊!

有趣的事三年级作文(篇四)

阳春三月,是槐花盛开的时候,到处都弥漫着淡淡的清香,我听妈妈说,槐花做成蒸菜很好吃,所以,妈妈带我去姥姥家一起摘槐花。

那天下午,我和妈妈还有姥姥扛着长长的竹竿,一起去摘槐花,当我们还没走到槐树下面就远远地闻到了一股槐花特有的清香。香味越来越浓,我们走得越来越近,终于,我们到了,路旁有一排槐花树,远远望去,树上的那些淡黄色的槐花,给大树形成了一道别有风趣的装饰,特别好看,也特别诱人,看起来就有食欲。

我们开始摘了,妈妈负责用竹竿够高处的槐花,姥姥则够低处的,我呢,四处捡妈妈勾下来的`槐花,这样简单分工后,我们就开始干了。妈妈用长竹竿勾住高处的树枝,用力一拽,就拽下一大堆,妈妈的力气真大啊!姥姥一会儿也摘了许多,我也捡了一大篮,姥姥说;够了,差不多啦,咱们走吧。妈妈一看篮子已经装满了,便笑着说:好吧,我们走吧。我便手舞足蹈的跟她们一起回家了。

回到家,我们就把摘来的槐花洗一洗,然后妈妈就开始蒸了,我们等了好大一会儿,终于蒸好了,一股香味直往我的鼻子里钻,馋得我直流口水,我迫不及待的尝了一口,嗯,超级好吃,很香的,我吃着这些槐花,还吃出了一种自豪感。

有趣的事三年级作文【篇五】

有一天,我呆在家里,觉得很无聊,所以就跑到楼下去玩。我走着走着,看到一只野狗和一只有主人的狗。但是两只狗做出了相同的动作先闻树根,然后就撒尿,我走过去想探个究竟。

我觉得非常有趣,所以向王奶奶和李奶奶各借了一只狗做实验,而这两只狗有仇,我倒要看看这是狗的本性还是它不喜欢在其他地方撒尿,我躲到树后,实验开始了,我看到它们俩还是先闻闻有没有味道,结果大狗撒了尿,而小狗没有。我把两只狗送回去了以后,就跑到刚才做实验的地方,我闻了闻小狗刚才的树结果有一股很浓的尿味,为什么有味道的地方狗不撒尿,而没有味道的地方去撒尿,我迫不及待的回家打开电脑一查,真是不查不知道,一查吓一跳啊。原来狗在树根撒尿就是争地盘,我看了电脑以后心想我终于知道为什么狗会在树根撒尿了。

我们大家一定要靠自己的双手做事,不要不知道的事情就问到爸爸妈妈。

小学三年级语文灰雀教案汇编5篇


作文5000网栏目精选:“小学三年级语文灰雀教案”,欢迎阅读。

教师施爱在严爱与宽爱之间。有了好的教案老师上课也得心应手。教案有利于教研活动的开展。如何在设计教案中让内容更直观呢?或许你正在查找类似"小学三年级语文灰雀教案"这样的内容,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。

小学三年级语文灰雀教案 篇1

【教学目标】

1、会认“宁、惹”等10个生字,会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。

2、正确、流利朗读课文,分角色朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。

3、通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。

4、体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护,懂得做错事情应该改正的道理,同时受到保护鸟类等动物的教育。

【教学重点】

1、列宁发现灰雀消失之后,通过那些得体的交流使孩子放回了灰雀的经过。

2、通过人物的神态和语言来领会人物的心理活动。

【教学难点】

体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护,懂得做错事情应该改正的道理,同时受到保护鸟类等动物的教育。

【教学课时】2课时

第一课时

【课时目标】

1、会认“宁、惹”等10个生字,会写“雀、郊”等12个生字。正确读写“郊外、散步、欢快、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、情景引题,激发兴趣。

1、(课件出示2)出示列宁的照片,指名学生谈谈对列宁的了解。

2、学生交流后,教师简介列宁。(课件出示3:列宁简介)

3、(课件出示4)灰雀图,板书:灰雀。师:我们来和这只灰雀打打招呼吧。齐读课题三遍。

指导书空“雀”。

师:《灰雀》为我们讲述了一个有关列宁的故事,为了这只可爱的灰雀,列宁和一个男孩之间发生了一个什么有趣的故事呢?让我们赶快走进课文,美美地去读一读吧。

二、初读感悟,过关检测

同学们,课前大家认真地预习了本课,你在预习中有哪些收获和疑惑呢?这节课我们就来一次闯关比赛。

(一)第一关:随文识字词

(课件出示5)出示比赛规则

闯关任务:逐段读文,圈画出生字新词,读准文中生字词的读音,尤其注意多音字、平翘舌音。

过关奖励:完成任务的选手奖励“智慧星”一颗,取得星星最多的小组评为优秀小组。

1、闯关准备

(1)自由朗读《灰雀》,圈画出生字新词多读几遍。

(2)小组内朗读生字、新词。

2、闯关过程

(课件出示6:生字)

què jiāo yǎnɡ fěn lì nán huò zhě dònɡ xī kěn chénɡ

雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚

(1)指名读。

(2)重点强调:读准翘舌音“者、诚”,前鼻音“男”,后鼻音“养、冻”,边音“粒”。

(3)指名小组齐读生字。

(4)全班齐读。

(课件出示7:词语)

胸脯惹人喜爱仰望面包渣或者诚实可惜

(1)指名读。

(2)打乱顺序,随机出示词语,指名读。

(3)用“或者”一词练习说话。

(4)全班齐读。

3、过关评价

(1)表现好的同学、小组发放小星星。

(2)小结:在本轮比赛中多名同学、多个小组都得到了星星,后面的比赛会更加精彩,相信同学们表现得会更加出色。

(二)第二关:熟读课文

(课件出示8)比赛规则

闯关任务:正确、流利朗读课文,不添字不落字,尝试读出自己对课文的理解。

过关奖励:完成任务的选手奖励“智慧星”两颗,取得星星最多的小组评为优秀小组。

1、闯关准备

(1)学生自由朗读课文。

(2)小组内朗读练习。

2、闯关过程

(课件出示9)

“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

“没……我没看见。”

“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”

“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

“会飞回来?”

“一定会飞回来!”

(1)指名读。

(2)抓住“没看见”“会飞回来的”“它还活着”“一定”等词语,体会男孩的心理变化。

抓住“多好的灰雀”“可惜”读出列宁对灰雀的喜爱。

(3)练习情感朗读。

(三)第三关:书写生字

(课件出示10)

雀郊养粉粒男或者冻惜肯诚

1、识记生字

你是如何识记这些字的?

(1)形声字识字。如,“粒”,植物的一部分,“米”是表意的,“立”是表音的。另外“冻、惜、诚”都可以用这种方法识记。

(2)熟字比较。如:羊一养

(3)组词扩展:“雀、男、或、者”,可以组词为“麻雀、男人、男生、或者、或许”等。

2、链接前置性学习,反馈学生自主学习情况,小组内评价书写。

3、小组长汇报本组内写的错别字或不规范的字。

4、依据小组长的汇报,重点对以下几个字进行范写指导。

“养”——注意倒数第二笔是撇。

“男”——上下结构,“力”的撇不能写到“田”里去。

5、学生针对易错的生字再次练写。

6、展示学生作品。

7、过关评价。

(四)课堂小结

本节课,我们不仅学会了生字的读音,生字的书写,还能正确流利地朗读课文,有很多同学、多数小组都闯关成功,让我们用掌声再一次祝贺。期待大家在下一节课有更精彩的表现。

【设计意图:通过出示课件,了解故事人物的情况,解释了题目。激发学生学习的。】

【课堂作业新设计】

1、从课文中找出相应的词语。

(1)引起别人的喜爱。( )

(2)令人惋惜。( )

(3)抬着头向上看。( )

(4)自己一个人低声嘀咕。( )

2、看拼音写汉字。

huīquèyǎnɡɡǔlìnán

( )( )鱼( )( )孩

参考答案

1、(1)惹人喜爱(2)可惜(3)仰望(4)自言自语

2、灰雀养谷粒男

第二课时

【课时目标】

1、理解课文内容,体会人物的心理活动。

2、联系上下文,读懂课文中的语句。

3、分角色朗读课文。

【教具准备】

课件

【教学过程】

一、出示课件,问题导入。

1、(课件出示12)三只灰雀在枝头的画面。

2、三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌,多么惹人喜爱。列宁每天都来这儿散步,和他们打打招呼,可是有一天,列宁发现风有一只灰雀不见了,那只灰雀去哪儿了呢?(板书:灰雀惹人喜爱)

二、精读课文,感悟真爱。

1、自由读课文的2—10自然段,看看哪几段话是列宁讲的,哪几段话是小男孩说的?找出来。

2、列宁看见了一个小男孩,他对小男孩说了什么呢?全班交流,教师小结。

(课件出示13)

(1)孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?

(2)一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。

(3)多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。

(4)会飞回来?

(板书:可惜)

细细读这些话,你对哪句话特别有体会?可以用朗读的形式把你的体会告诉大家。指导朗读。列宁的关心、惋惜、焦急集中表达了列宁对灰雀的一种情感,用一个字来概括,是什么呢?(爱)

4、聪明的孩子,小灰雀去哪儿了呢?你是从哪儿知道的呢?说一说。

(课件出示14)

(1)没……我没看见。

(2)会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。

(3)一定会飞回来!

(板书:男孩:没看见一定会飞回来)

细读这几句话,你对哪句话特别有体会?可以用朗读的形式把你的体会告诉大家吗?指导朗读。

5、小男孩为什么要捉这只灰雀?(喜欢这只灰雀)他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同?(小男孩把灰雀捉回家圈养起来)讨论,交流相关语句。

列宁:

(1)每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。(板书:每次都要经常带来)

(2)灰雀不见了,列宁的心情是怎样的?(急)你是从哪儿知道的?

(课件出示15)“他在周围的树林中找遍了,也没有找到。”指导朗读。

教师相机指导:列宁的爱是给小鸟自由,男孩的爱却夺去了小鸟的自由,列宁才是真正的爱鸟。

6、分角色朗读课文的2—10自然段。

三、烘托,深入体会。

1、(课件出示16)灰雀在枝头歌唱的画面。在列宁真爱的感染下,男孩把灰雀放回了森林。看,灰雀又在枝头歌唱了。让我们一起来读读课文的11—13自然段。

2、读了课文,你有什么疑问吗?

学生质疑,讨论交流。

引导学生体会:列宁尊重孩子,理解孩子,他不愿伤害这个可爱的男孩,这就是对孩子的爱。

3、朗读课文最后三个自然段。

4、课堂练笔:(课件出示17)

如果你是那只重新站在枝头歌唱的灰雀,你想对男孩和列宁说些什么呢?请在课本的空白处写下你的“三言两语”。

学生交流。

四、拓展延伸,积累巩固

1、这个故事写列宁对灰雀的喜爱,感动了男孩,放回了灰雀。男孩及时改正了错误,是一个诚实的孩子。你有过这样的经历吗?

2、个别交流。

3、摘抄课文中描写灰雀的句子。

【课堂作业新设计】

1、辨字组词。

郊( )渣( )诚( )

效( )查( )城( )

胸( )低( )惜( )

淘( )底( )蜡( )

2、看拼音写字组词语。

( )格( )定

yánjiān

( )热( )苦

3、写出下列词语的反义词。

诚实( )坚强( )高大( )

寒冷( )幸福( )喜爱( )

4、帮助词语找到自己的家。

果然居然仍然

(1)谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在

爬上来了!

(2)第二天,列宁来到白桦树下,又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

(3)男孩说:“灰雀会飞回来的,它活着。”

参考答案

1、郊外渣子诚实胸脯很低可惜

效果检查城市淘气河底蜡烛

2、严炎坚艰

3、虚伪懦弱矮小

炎热悲惨讨厌

4、(1)居然(2)果然(3)仍然

【板书设计】

26、灰雀

惹人喜爱

列宁男孩

每次……都要……“没看见”

经常带……“一定会飞回来”

可惜果然

小学三年级语文灰雀教案 篇2

教学目的

1.理解课文内容,学习小男孩有错就改的好品质,做个诚实的孩子。

2.学会本课生字词,继续培养联系上下文理解词语和句子意思的能力。

3.有感情地朗读课文,加深对课文的理解。

教学重点

1.继续培养学生联系上下文理解词句的能力。

2.理解课文,学习小男孩诚实的美德。

教学难点

理解课文最后一句话列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道男孩是诚实的。这是难点。因为课文并没有明确写出小男孩告诉了列宁灰雀哪儿去了,他怎么知道一定会飞回来,它还活着,必须在学习全文后联系上下文才能找到正确答案,因此有一定难度。

课前准备

1.配乐感情朗读磁带、录音机等。

2.灰雀鸟的插图。

教学时间

3课时。

教学过程

第一课时

一、揭示题意,激发兴趣

老师出示课题《灰雀》后,问:看到这个课题,你们谁能猜猜它可能是写什么内容的?

(学生可能答出:写灰雀鸟的样子、生活习性,它怎么可爱;也可能答出写与灰雀鸟有关的故事等等。)

你们谁说的对呢?我们学习了课文后就全明白了。好,下面我们开始学习。今天这节课我们主要任务是:在自己读课文的基础上,完成老师提出的预习内容。

二、自读课文,完成预习

(一)自由读课文,完成以下要求:

(1)边读边画出生字词,标出自然段序号。

(2)把生字字音读准确,查字典理解不懂的词。

(3)按五步识字法自学生字词。

(二)检查自学情况:

(1)可用齐读,个别读,互相读多种形式检查读书是否正确、流利。生字读音是否准确。

(2)检查共有几个自然段?

(3)检查学生查字典对词语理解情况。

坚定:不动摇。

惹人喜爱:惹,引起;引起人的喜爱。

(4)了解学生如何记忆生字的:

郊、惹、渣三字可用旧字加偏旁方法记。

散:注意右边是四笔攵。

或:偏旁是戈字旁。第五笔是不要写成一。坚:上下结构,下边是土。

(5)练习用生字组词。

要求先组在课文中出现的词语,再组其他词语。可指出散是多音字:(sǎn)

郊外,(郊区;郊游)散步,(散心;零散)

惹人喜爱,(惹怒)面包渣,(土渣,渣土)

或者,坚定,(坚强,坚实,坚固)

(6)指导书写:本课生字较少,又学过自学生字方法,因此本课可先把生字词学会。

(7)作业:①写生字词。②熟读课文。

板书设计

第二、三课时

上节课我们学会了本课生字,初读了课文,这节课我们要继续深入学习,了解围绕灰雀发生的故事,教育我们学习小男孩的什么品质,还要通过感情朗读,深入体会课文所表达的思想感情。

你们一定很喜欢这个故事,这节课我们看谁学的好,理解的深入。

一、逐段学习,理解内容

(一)指名读第1自然段,回答下列问题:

1.这个自然段共有几句话?第1、2两句什么意思?与下文是什么关系?

2.列宁在公园里看到了什么样的鸟?这鸟为什么惹人喜爱?从哪儿可以看出列宁非常喜欢它们?从这个自然段中找出这样的句子读读。

(共有6句话。第1、2两句写列宁养病期间每天去公园散步,这是交待事情的起因。)

(三只灰雀非常惹人喜爱:①因为它长的美:两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。②它们活泼可爱,叫声动听。)

3.理解:欢蹦乱跳,非常各是什么意思?

(欢蹦乱跳:又蹦又跳,很活泼好动;非常:特别的意思。)

4.比较句子;把上边两个词语去掉再读读这句话,哪句好?为什么?

(书中原句好,因为欢蹦乱跳把灰雀活泼可爱的样子写活了,非常一词写出可爱的程度之深。充分体现了这三只灰雀引人注目,惹人爱。)

从哪儿看出列宁很喜欢它们呢?读出这样的句子,画出表现喜爱的词语。说说你对加黑词语及句子的理解。

(列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢乐的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。)

每次:前面提到列宁每天都要来公园散步而且每天都来看鸟。这里的每次,实际就是每天,都要:没有一次不停下来的,起强调作用。仰望:抬头而且是带着喜爱心情观看。经常:多次,常常。这句话意思:列宁每天都来看鸟,而且都仔细地,怀着喜爱的心情抬头观看着,还常常带面包渣和谷粒喂它们。可见列宁对这些鸟爱之切,爱之深。

以上是训练学生先会找出句子中的重点词语,而且会先在理解重点词语基础上再理解句子意思的方法,长期这样训练下去可提高学生爱动脑习惯,提高他们分析理解能力。

(二)我们接着往下学,看看列宁这样喜欢的鸟发生了什么变化?

接着指名读2~10自然段,思考下列问题:

1.哪只灰雀不见了?

2.列宁当时什么态度?从哪儿可以看出?

3.列宁与小男孩有几次对话?每次对话列宁与小男孩的思想感情是怎么变化的?你从中知道了什么?

(这天列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见了。列宁很着急:从在周围的树木中找遍了,也没找到可以看出,在周围的树木中说明列宁走了很多地方,找遍,说明列宁找的很仔细,找了很长时间。列宁与小男孩有四次对话。第一次列宁问小男孩看见过那只灰雀吗?小男孩说没看见。第二次,列宁像是在自言自语,又像是在对小男孩说,从中小男孩感到列宁对这只灰雀很担心,也很关心,列宁的爱鸟之心对小男孩是有触动的,因此第二次小男孩没说话,但此时无声胜有声,小男孩内心思想活动是很活跃的,他此时态度已有所变化,想告诉列宁灰雀没有死,但还没有勇气。当列宁第三次自言自语时,什么叫自言自语?(自己对自己小声说,一般在心中有事,总放不下时就会自言自语。)小男孩被列宁爱鸟之心深深打动了。多好的灰雀呀,表达列宁对灰雀喜爱之深,可惜再也不会飞回来了如果把自言自语可惜两词去掉,与原句比较一下有什么不同。去掉这两词,只是说他知道这鸟丢了,再也不会回来了,课文原句却表达了列宁对于灰雀的丢失无限惋惜之情,心里总放不下,因此自言自语。列宁虽然此时是自己对自己说,可小男孩听见了,被列宁爱鸟心切深深打动,再也按捺不住自己的感情,就看看列宁说:会飞来的,一定会飞回来的,它还活着。但此时从小男孩说话时的神态:看看列宁,说明他说话时还有点心虚,胆怯,但必定是说出了鸟的下落。但列宁没亲眼所见,也不知是真是假,因此紧紧追问了一句,这时小男孩完全觉悟了,并已说出鸟没有死,因此坚定地回答:一定会飞回来!,坚定在这儿是什么意思呢?原意是:坚决、不动摇。在课文中是讲小男孩说话时态度是肯定的,不含糊的。我们从他们的对话中知道:鸟是被小男孩捉去了。我们怎么知道的:是小男孩自己说话时的态度可以使我们断定他知道鸟的下落。

以上是在老师引导下,围绕提出的问题,抓住重点词句,对四次对话进行分析、理解,体会人物思想感情的变化,在分析理解过程中可再适当围绕重点句,重点词增加一些问题。这是文章的重点部分,是表现小男孩思想品质变化过程,要抓住这一点认真分析。

4.我们把列宁与小男孩对话这部分有感情地读读。谁能说说读出什么语气?

(读出列宁对灰雀喜爱之情,丢失后惋惜之情。要读出小男孩思想变化,每次对话语气是不同的,第一次小男孩说没看见时态度也是肯定的,但有些心虚,第二次小男孩没出声,要读出他内心有斗争,第三次小男孩承认了灰雀还活着,但说话时还有些胆怯,最后小男孩态度是坚定的。)分小组读、个人读、集体读等形式进行。

(三)小男孩说的是不是事实呢?接着往下学。最后齐读11~13自然段。思考:

1.这只丢失的灰雀是怎么回来的?

2.你从哪儿看出来的?为什么?

(这只灰雀是小男孩送回来的。因为列宁看到鸟的同时看到那个小男孩站在白桦旁,低着头。从这儿可以看出小男孩知道自己错了,很懊悔,很不好意思,所以低着头。)

3.从小男孩的表现说明什么?

(说明他是诚实的。)

4.列宁为什么没再问那个小男孩?你认为列宁从哪些地方看出小男孩是诚实的?联系上下文想想。

(列宁看到灰雀已回来了,为了尊重小男孩的自尊心,所以就没再问。

从三方面看出小男孩是诚实的:一是从他坚定的态度,二是第二天果然又看到了灰雀,三是看到他低着头。)

5.果然是什么意思?(和预料的一样。)

6.列宁什么时候已预料到这鸟在小男孩那儿?(小男孩说:会飞回来的,一定会飞回来的,它还活着。列宁从小男孩说话的口气已预料到鸟就在他那儿。)

7.列宁为什么会和灰雀说话?

(看到他喜爱的鸟又回来而高兴,也是为小男孩能知错就改而欣慰,他表面是在和鸟说话,实际是说给小男孩听。)

教师:列宁明明知道灰雀是听不懂人话的,他这样做一方面像同学们刚才说的,表达了他为鸟飞回而高兴,为小男孩知错就改感到欣慰。同时也表现了列宁很幽默,很注意教育别人的方式方法,这样做维护了小男孩的自尊心,不至于使他很难堪。

小学三年级语文灰雀教案 篇3

生:列宁来到白桦树下,为什么跟不会讲话的灰雀说话,而不跟会说话的男孩讲话呢

师:啊!我也弄不明白。你们想想为什么

(生读书思考)

生:列宁怕小男孩伤心,所以不直接问小男孩。

生:列宁不愿意伤害小男孩的自尊心。

生:列宁怕小男孩难堪。

生:列宁对灰雀讲话,实际上也是在跟小男孩说话。

《灰雀》一文,伟人列宁像一个普通老百姓一样跟小男孩交朋友,蕴涵着浓浓的人文精神。在这一片断的教学中,教者有着极佳的教学洞察力,教者巧妙地借学生的疑问对学生的思维进行启发,再通过学生读书思考,从而领悟到课文所表达的男孩爱灰雀、列宁爱灰雀更爱男孩的情感,学生对人与自然的和谐、人与人之间的和谐有了深刻的认识,得到了人文精神的陶冶。

小学三年级语文灰雀教案 篇4

教材简析

《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事,反映了列宁爱鸟,更爱诚实的孩子。

全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间,每天都到公园散步,他非常喜欢公园里那:只灰雀。第210自然段讲有一天,列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见,以为它冻死了,感到很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死,只是坚定地说,灰雀会飞回来的。第11~13自然段讲第二天,列宁果然又看见了那只灰雀,但他没有再问那个男孩,因为他已经知道男孩是诚实的。

课文以人物对话为主线,既写出了列宁对孩子的教育过程,又写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言,二者相互交错,推动情节发展,并有机地融合在一起。

1.理解课文内容,懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子,体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。

2.学会本课生字新词。

3.培养学生创造性思维能

一.学习目标

1、认识桦、胸等5个生字。会写郊、散等12个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,联系上下文,读懂文中的语句。

3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现。

二、教学重点:

1、认识列宁对男孩的关爱和教育,渗透保护鸟类的教育。

2、从人物的语言及神态描写中,体会人物的心理活动。

三、教学难点:

1、联系上下文,读懂文中的语句。

2、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事,体会列宁爱鸟更爱孩子的情感,懂得知错就改是诚实的表现。

四、教学方法:启发式教学法、阅读法

五、教学课时:两课时

六、课前准备

1、生字卡片。课件

2、教学挂图。

3、多媒体课件。

4、收集关于列宁的生平、故事等资料。

七、教学过程

第一课时

一.看图导入,交流资料

1、出示列宁照片,说说他是谁?利用课前预习收集的资料,谈谈你对列宁的了解。

2、学生交流后,教师小结简介列宁。今天要学习的这个故事,就是一个发生在伟大领袖列宁身上的看似平凡而又不平凡的故事。

3、板书课题,书空雀字笔顺,提示雀字是从描摹鸟的体形而造出的象形字。

二.读通课文,初步感知

1、学生自由读课文,要求:读准字音,读通句子,标好自然段序号。

2、指名逐段朗读课文,检查自读情况。重点指导读准散(sn)步、

胸(xiōng)脯(p)、白桦(hu)树。注意诚病蹦读后鼻音。

小学三年级语文灰雀教案 篇5

《灰雀》这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事,反映了列宁爱鸟,更爱诚实的孩子。

全文共13个自然段。第1自然段讲列宁在郊外养病期间,每天都到公园散步,他非常喜欢公园里那:只灰雀。第210自然段讲有一天,列宁发现那只胸脯深红的灰雀不见,以为它冻死了,感到很惋惜。小男孩不敢告诉列宁灰雀没有死,只是坚定地说,灰雀会飞回来的。第11~13自然段讲第二天,列宁果然又看见了那只灰雀,但他没有再问那个男孩,因为他已经知道男孩是诚实的。

课文以人物对话为主线,既写出了列宁对孩子的教育过程,又写了小男孩心理认识过程。人物的内心活动外化为语言,二者相互交错,推动情节发展,并有机地融合在一起。

1.理解课文内容,懂得为什么说小男孩是一个诚实的孩子,体会列宁对孩子的教育过程及小男孩的认识过程。

2.学会本课生字新词。

3.培养学生创造性思维能力。

第一课时

一、导人新课,质疑。

1.出示课题。

2.质疑:看到课题,你想知道什么

(有几只灰雀灰雀什么样围绕灰雀为什么用灰雀作课题)

二、初读课文。发生了什么事

1.轻声读课文,注意读准字音,特别是生字字音。

2.画出不理解的词语,查字典或联系上下支理解词义。

3.检查自学情况。

(1)检查读音。

出示词语卡片,指名认读。特别注意以下读音。

白桦胸脯面包渣惹人喜爱

(2)字形难点。

散:左下月的第一笔是/。右边的反文要写小一些

惹:上中下结构。中间是右不是古。

或:左下方口的下面是一。右边一撇不要丢掉。

(3)理解词语。

郊外:城市外面的地方。

可惜:值得惋惜。

诚实:言行跟内心思想一致。

自言自语:自己跟自己说话。

欢蹦乱跳:形容健康、活泼。

默读课文,思考课后的问题。

第二课时

一、情景引入,学习课文第一自然段。

1.多媒体演示:三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌。

2.教师说:听,三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌,人喜爱。你看它们可爱吗

3.自读第一自然段,画出描写灰雀的语句并填空。的灰雀来理解。)

4.朗读第一自然段。

过渡:多媒体演示胸脯深红的灰雀不见了。

二、学习课文第二至十自然段。

1.胸脯深红的灰雀到底去哪儿了请学生默读课文,画出小男孩的语言。

(1)男孩说:没看见,我没看见。

(2)男孩看着列宁,说:会飞回来的它还活着。

(3)一定会飞回来!男孩肯定地说。一定会飞回来的。

2.指导学生读小男孩的话,再说说他心里是怎么想的。

(引导学生体会小男孩的认识过程:吞吞吐吐一想说不敢说一决心把灰雀放回公园,肯定地说。)

3.课中质疑,让学生体会列宁育人过程。

(1)列宁听到小男孩的话,肯定知道灰雀被小男孩带走。如你是列宁,这时你会对小男孩说什么呢

(2)文中列宁是怎么说的画出列宁的话。分组讨论,通过读列宁的话,读懂了什么

A.列宁说:那一定是飞走了或者是冻死丁。天气严寒,它怕冷。

(饱含着对丢失的灰雀的惋惜和惦念。他明知道小男孩把灰雀捉走了,却故意不明说,而用自己的感情来启发男孩自己觉悟,以情育人。)

B.列宁自言自语地说:多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。

(自言自语实际上是说给小男孩听的。可惜表达了列对灰雀的爱护和惋惜,他用这种感情来感染男孩,使男孩知道

有很多人喜爱灰雀,关心着灰雀的命运。)

(3)创设情境,进行对话。老师为列宁,学生为小男孩进行对话。老师用责问的语气与学生对话。

(4)指导学生再读书上列宁的话,体会列宁育人的过程。

三、学习课文第十一至十三自然段。

1.出示思考题。

(1)小男孩为什么低着头

(2)列宁为什么看看男孩,又看看灰雀,然后微笑

(3)列宁为什么不问爱说话的男孩,而问不说话的灰雀

(4)列宁为什么不问那个男孩,就知道他是诚实的

(因为男孩能认识错误,用实际行动改正错误。)

2.分组读书、讨论思考题。

3.小组代表发言。

四、拓展学生思维空间。

1.文章写了第1天、第2天、那么第3天、第4天以后围绕列列宁、小男孩、灰雀,还会发生什么有意思的事呢请学生小组讨论。

2.请学生评价文中人物。

五、分角色有感情地朗读课文。

课内练习

一、看拼音写词语:

()外()步胸()()孩

一()()者()是面包()

二、在括号里填上合适的词语。

()\()\

()地说()地歌唱

()/()/

三、填空,再想想用上括号里的词语好在哪里。

1.灰雀在枝头()唱歌,()惹人喜爱。

2.列宁()说:多好的灰雀呀,()再也不会飞回来了。

四、给下面的句子加标点符号。

1.列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了

2.列宁说那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷

五、阅读课文,回答问题。

公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀。两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在枝头欢蹦乱跳地唱歌,非常()惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常()给它们带来面包渣和谷粒。

1.给文中带点词换上一个意思相近的词。

2.写出文中的数量词:

3.从哪些地方看出列宁非常喜欢这三只灰雀

4.你喜欢哪些动物呢为什么

我喜欢,因为它很,

必备!三年级优秀作文牵牛花汇编5篇


三年级优秀作文牵牛花

我家种着一些牵牛花。

牵牛花在很小的时候,还是一个绿色的嫩苗。我看见了,问奶奶:“奶奶,这是什么花呀?”奶奶慈祥地说:“这是生命力坚强的牵牛花呀!”我心里想:这个小苗苗还生命力坚强?我家的水仙花,月季花,满天星都那么难养,这个小不点比它们还好?于是,我不再理会这棵小苗……

一天一天过去了,谁也没有在意牵牛花,而牵牛花却爬满了枝条,成为一条绿色的屏障。一天早上当我起来的时候,惊喜地发现,牵牛花开花了!在这些天内,它没有像兰花那样被搬进搬出,也没有像月季花那样被精心照顾,可它却靠它那顽强的生命力,度过了重重难关,终于开花了!你看,牵牛花的茎不停地向上爬行,它时时刻刻地告诉我们:要奋发向上,自强不息,才能取得成果!看看它的花,浅浅的的紫色,像小喇叭似的永远朝着太阳,它似乎要告诉我们:要向着光明,向着未来,向着美好的明天!

牵牛花是我最喜欢的一种花。

三年级优秀作文牵牛花

清早,我往新食堂跑去,突然我发现路边有一丛漂亮的牵牛花。

牵牛花已经开了不少了。有的牵牛花才钻出小芽,有的牵牛花已经开出花苞了,还有的牵牛花早早地绽开笑脸,向人们展示它的漂亮呢!牵牛花有白色、紫色和深紫色的。仔细看,深紫色的部分,你会发现里面还有镶住白色的花边。突然几只蜜蜂飞了出来,手上提着两个红色的`花桶来采蜜,这朵停停,那朵停停。我忽然发现了两朵牵牛花靠在一起,似乎在说悄悄话呢!什么东西敢扎我,原来是牵牛花茎上的小刺儿呀,它似乎在说:“别动我的脑袋!”

上课铃响了,再见了,漂亮的牵牛花,我上完课一定来找你!我恋恋不舍地走了。

三年级优秀作文牵牛花

我养过许多花,但我最喜欢的还是牵牛花。我刚养牵牛花的时候,牵牛花刚开始发芽,叶子非常古怪,像蜻蜓的翅膀。后来,叶子慢慢枯萎,有长出了嫩绿的新叶子,这种叶子可不是刚发芽的那种叶子,它十分坚固,就好象是整个牵牛花的守卫。牵牛花长大了,爬到了我家的屋顶。每天清晨六点,就准时开放,美丽极了。

花虽然漂亮,可我更佩服牵牛花那坚强惊人的毅力。那时一个狂风暴雨的晚上,我十分担心牵牛花,生怕它被狂风刮走,被暴雨淋死。可第二天早上,牵牛花竟完好无伤,一片叶子也没被刮掉。

啊!牵牛花啊牵牛花,虽然你是一种贫贫凡凡的野花,可你有那超凡入圣的毅力。我爱你,牵牛花!

三年级优秀作文牵牛花

一天,我和爸爸去乡下看望姥姥,到了姥姥家,我就去看自己喜欢的牵牛花。

牵牛花的叶子非常多,根本就是数不胜数,它们都是碧绿色的,非常漂亮,更漂亮的是,叶子全部都是爱心状的,我非常喜欢。

叶子长在藤蔓上,一根根又细又长的紫红色藤蔓,有时候缠绕在一起,就像小朋友抱成一团亲热似的,十分有趣。

藤蔓上盛开着许多美丽的牵牛花,它们有许多颜色,有天蓝色、紫红色、白色,有些白色里面还有一点儿粉红色呢!完全盛开的牵牛花像一只只小喇叭,所以又叫喇叭花。没有盛开的牵牛花像子弹头一样,十分可爱。牵牛花还散发出淡淡的清香。

我喜欢牵牛花!

三年级优秀作文牵牛花

我家的阳台上有几株牵牛花,我可喜欢它了!

只见,它长着一朵朵像喇叭一样的花儿,还有细长的茎。看,它都爬了我家窗户的一大半呢!

牵牛花还有许多品种,有红的、有梅红的、还有外圈是白的,里面是紫的…真是品种繁多,五花八门!

每次,微风吹来,它向我轻轻摇摆,好像在向我点头。

我最喜欢它啦!

推荐!小刺猬三年级作文范文5篇


小刺猬三年级作文

一天,刺猬妈妈带着小刺猬去找食物。

它们看见了掉在地上的苹果、梨,就说:“太好了,太好了,我们有食物吃了。”它们正要过去吃了,其中一只小刺猬说:“等等,这些水果的颜色有点怪。”说着,它们捉来几只小虫,把这几只小虫放到苹果上,让它们吃这些水果。过了一会儿,水果上都是一个一个洞,这些小虫也都已经死了。小刺猬看着这些小虫都死了,就说:“这些水果肯定都有毒。”刺猬妈妈说:“孩子,你真聪明,要是没有你的话,那我们肯定都被毒死了。”小刺猬笑眯眯地摸了摸自己的头,然后,它们又到别的地方去找食物了。

到了晚上,小刺猬和刺猬妈妈找了好多好多的食物,度过了一个快乐的夜晚。

小刺猬三年级作文

“有种动物真奇怪,尖尖脑袋很可爱。身上背着许多针,运物运粮跑得快。”你猜这是什么?哦,对了,是刺猬。我就有和刺猬共度一夜的幸运。

一天,爸爸在山上种树给我捉了一只小刺猬。这只小小的刺猬非常有意思,它尖尖的鼻子顶上长着一双小巧玲珑的黑眼睛,又大又胖的身子上面长满了许多硬刺,硬刺卷在一起就像一个小刺球。我小心地把它放进竹筐里,喂它一些黄瓜、米饭、鸡蛋,它就是不肯吃这些东西。后来,我就上山去摘了一些野果子回来,并给它小肉,它看见了连忙跑到我的怀里,我就把野果子拿给它吃了。晚上,我把可爱的小刺猬放在我的小床上,和它一起睡觉,谁知道爸爸嫌它脏,就趁我睡着的时候,把它扔到门外的竹筐里。

第二天,早上起来,不见了小刺猬,我就往床底下钻,我把床底下的每一个角落都找过了,可是还是不见小刺猬的影子。我急忙跑去找爸爸,问:“爸爸,我的小刺猬哪儿去了?”爸爸说:“我把它扔到外面的竹筐里去了。”我听了就跑到竹筐旁边,把竹筐拿起来看了看,就对爸爸说:“没有。”爸爸来到我身边,仔细看了看竹筐说:“竹筐下面有一个洞,有可能小刺猬就从那里逃跑了。”我听了伤心地哭了起来。妈妈心疼地说:“好孩子,别哭了,我马上就去给你找。”妈妈说着就拿着一根木棍出去了,我也跟在后面。我和妈妈在我家周围的草丛里找了好半天,可是,还是见不到小刺猬的影子。又去屋后的树林里去找,还是没有。我失望地对妈妈说:“别找了,也许小刺猬跑到山上去了。”又自己安慰自己:“可能是它的妈妈不见了它把它找回去了,就像我的妈妈不见了我会到处找我一样。”

晚上我睡在床上,怎么也睡不着,多么可爱的小刺猬啊!也许它正在妈妈的怀里睡觉。想着,想着,就进入了梦乡。在梦中我梦见了小刺猬又回到了我的身边,身上扎着许多的野果子呢!

小刺猬三年级作文

小刺猬去苹果园采摘苹果。它摘了满满一篮子苹果,蹦蹦跳跳地走在回家的路上。突然,小刺猬脚下一滑,摔到了,苹果撒了一地。小刺猬眼看着一个大大的、红红的苹果滚下了高高的山坡。

小刺猬把散落的苹果捡到篮子里,走到一棵大榕树下,看到了它的铁哥们儿大刺猬正躺在那里休息。它一看见大刺猬就放声大哭,大刺猬问它:“你怎么哭得这么伤心呀?”小刺猬抽泣着说:“我刚才摔了一个大跟头,一个又大又红的苹果滚到了山底下。”大刺猬笑着说:“这还不好办,我给你一个最大的苹果就是了。”小刺猬擦干眼泪说到:“谢谢你,大刺猬。”

可是,小刺猬刚接过大苹果,又泣不成声了。大刺猬不解地问:“你又怎么了?”小刺猬一边抽泣一边说:“我后悔我刚才没说丢了两个大苹果,要是那样的话,你就会给我两个大苹果了。”大刺猬听后非常生气地说:“你真是太贪心了,如果你总是这样骗人的话,恐怕今后一个苹果也得不到。”

小刺猬红着脸低下了头,它心里想:是呀,我真是太贪心了!如果这样下去的话,今后不仅得不到一个苹果,恐怕身边连一个好朋友都不会有了。想到这里,小刺猬从篮子里挑了一个最大的红苹果递给大刺猬,它对大刺猬说:“我要自己动手去摘更多的苹果。”

小刺猬三年级作文

“丁零零,丁零零!”上课铃声响了,这节是劳动技术课,老师早早就吩咐我们今天要准备好橡皮泥、笔、剪刀等工具。老师来了,同学们都兴致勃勃。老师说:“本节课,我们来学做小刺猬。”教室里一片欢呼声。

开始制作了,我先拿出一块白色橡皮泥,把它捏成一个面包形状的刺猬身子,再用手指捏一个细尖的小鼻子,然后用双手同时捏两个大小对称的扁扁的耳朵。“老师,我好了。”“老师我也好了。”哎呀,太慢了,同学们你一个,我一个都好了。我有点急了,用剪刀在刺猬身上剪刺,剪一刀后稍微往外翘一翘,书上写着还要注意排列整齐。可是,我太急,刺有些地方稀,有些地方密。我又在稀的地方多剪了几刀,看上去,顺眼多了。

刺剪好了,我又用铅笔头在刺猬头上戳了两个洞代替眼睛,再用铅笔刺两个鼻孔。刺猬没嘴巴可不行,我又用剪刀剪出刺猬的嘴巴。瞧,刺猬咧开嘴笑了!

虽然刺猬做好了,可总觉得少了点什么似的。对了,我还要做两个野果插在刺猬身上,说做就做。不一会儿,一只可爱的小刺猬制作出来了。嘿,它还在向我微笑呢,好像在感谢我把它制作出来。

小刺猬三年级作文

妈妈给我买了一个小刺猬,我高兴极了,就把它放到了我的小屋里。“咦?这小家伙怎么蜷成一团,一动也不动呢?我想它是害怕吧!”

我自言自语的说。然后我就坐在椅子上面静静地等它慢慢地探出头来。可是我等了半天了,小刺猬连气也不敢出,生怕我吓着它。看到这一幕,我在篮子里放了一点食物就垂头丧气地走了。

到了晚上,我听见“擦擦擦”的声音。一看,啊!小刺猬动了!小刺猬动了!我边说边跳了起来。可能我叫的声音太大了吧!等我还没看清它的样子,小刺猬又蜷成一团了。“哎,小刺猬,你是怕我吗?”我的小刺猬的嘴可真馋!我刚开始为它小馒头,它没吃。后来我给它几片肉,第二天被它吃光光了。小刺猬是馋虫,爸爸说它吃虫。能吃好多的害虫呢!哦,我懂了。小刺猬是有益动物。我摸摸小刺猬说:你真好,你别着急,春天,我就把你放回大自然里,让你每天吃许多虫子!

最新三年级作文游览地方汇编6篇


三年级作文游览地方(篇一)

今天,我和爸爸来到了山东日照玩,这是我第一次看到大海!

大海一望无际,但这里的海水不是我想象中的蓝色,而是绿中带着咖啡色。爸爸告诉我,也有地方的海水是蓝色的。可我这次看不到!太阳火辣辣地晒在沙滩上,金黄色的细沙滚烫滚烫的,光着脚丫走在上面,感觉要烧起来了。我们踏进了海水准备向浪花发起冲击。因为是第一次,我的心里非常紧张。一开始,我冲了几个小浪花,感觉也没什么好怕的。慢慢地,我来到了高浪区抓紧绳子等待着。不一会,一个2米多高的大浪向我袭来,它把我卷了起来,又按到了海底,我一紧张呛了一口水,感觉海水咸得发苦,害得我又咳又吐,可我心里却在想,原来冲击海浪是这么刺激好玩啊!我冲了一次又一次,忘记了时间。爸爸在喊我上岸了,可我还没有玩够呢!

我恋恋不舍地离开了大海,心里决定,新学期要好好学习,下个暑假让爸爸再带我来玩一次。

三年级作文游览地方(篇二)

一个秋高气爽,天高云淡的日子,我们全家去了翠湖公园游玩。

我们来到了翠湖公园的停车场,我第一眼看到了公园的湖,湖面波光粼粼,一眼望不到边,我迫不及待地下车,跑到了湖前,湖里的水清澈见底,爸爸对我说:“这湖非常深,不要攀爬这个栏杆。”

我们接着往前走,到了一个码头。我看到了很多可爱又活泼的小鱼在湖里欢快地游来游去,好像在欢迎我们到这里玩耍。我飞快地拿出了一包鱼粮给它们吃,每次放下去时,每条小鱼都争先恐后地抢着东西吃,它们你挤我,我挤你,好像永远都吃不饱一样。

离开了码头,我们来到了绿草如茵的大草坪,那里的花朵争芳夺艳,每朵花都发出阵阵花香,令人心旷神怡。一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞,真是美不胜收啊!草坪上还有人在放风筝,搭帐篷,可热闹了!

道路两旁长着许多粗壮高大的树,枝繁叶茂,郁郁葱葱的,像巨人一样守护着翠湖公园。我们走在树下,感觉非常凉爽!

到了中午,太阳升到天空正中央的时候,我们才恋恋不舍地回家了。我想:翠湖公园的风景真是太美了,下次我也要来到这搭帐篷、露营,好好欣赏这里诱人的风景。

三年级作文游览地方【篇三】

端午节小长假到了,我跟随淄博晚报小记者来到美丽的沿海城市日照。

在为期2天的行程中,我最喜欢的就是第一站,刘家湾赶海园。

刚刚下车,一阵热气便扑面而来,让我热得受不了,当老师带着我们大队人马越来越近的靠近刘家湾时,气温似乎也越来越凉快,阵阵微风吹过,印入眼帘的是六个大黑字“刘家湾赶海园”。走进赶海园,我便在沙滩上发现了不少贝壳,蹲下后才看见沙滩上有无数个小洞突然我惊喜的发现有一只小螃蟹,刚刚从“家”里爬出来,正急急忙忙的逃跑呢!不幸的是它被我发现了,哈哈。于是我便毫不犹豫地用手抓住了它,把它放在了桶里,这时我回头发现,一位同学的桶里怎么这么一会儿,就装满了奇形怪状的寄居蟹呢?一问才知道,原来在沙滩边上这样的寄居蟹多得抓不完。

我飞一般的`跑到沙滩边,咦?这里的水怎么这么浑浊呢?原来是一只大螃蟹呀!我大叫:“嘿,别想跑!”悄悄地用手盖在大螃蟹的身上,哈哈,好痒啊!不过还好,我总算抓住它了。

时间过得飞快,一天时间就这样过去了。第二天我们玩了拓展训练:一圈到底、无敌风火轮、齐眉棍。三个游戏,使我感到十分快乐。

三年级作文游览地方【篇四】

星期五,我们全班同学一道上敬亭山游览。

敬亭山,它以自己的美装扮着宣城。

当你漫步在敬亭山山路上,空气清新,一种幽静的山林野趣,迎面扑来,令人心旷神怡。敬亭山有许多美丽的景点。例如:“李白的雕塑。”据老师说,因为那时候没有汽车,只有船,李白八次佩着宝剑来到了宣城的敬亭山,看到了敬亭山美丽的景色,才写出《独坐敬亭山》这首有名的诗。

漫步在敬亭山的林荫小道上,会让人想起王维的诗句:“返景入深林,复照青苔上。”确实,春季的树林,葱葱郁郁,远远望去,一片翠绿,惬意极了!

山上还有许多小泉。从泉口慢慢喷出的水往下淌,真是“泉眼无声惜细流呀!”

半天的旅游,使我领略到了宣城河山的壮丽。敬亭山啊,我爱你!我为自己生长在美丽、可爱的宣城而感到骄傲。

三年级作文游览地方【篇五】

时间像一阵风,来得快,去得更快,却在这瞬间留下一串串往事;往事如泡泡,美丽,又难忘。也许,泡泡会随时破裂,化为空影,却总能在你心中留下美丽的身影,使你难忘,感到曾经的美好。

那是一个夏日的傍晚,我随着家人去日照旅行。日照有许多美丽的风景,但我最喜欢的,还是大海。

日照的大海有一种与众不同的美。那淡淡的蓝色展示了它的美丽,那轻轻跳起的浪花,展示了它的温柔。海面上,那浪花轻轻拍打着岸边,发出了悦耳的“沙沙”声,好似在述说着自己的故事,也像是在唱自己的歌。

我们又坐船去了大堡礁,那里正在退潮,十分美丽。我抛开一切烦恼,踩着细沙向大堡礁中间奔去……“哎呀,是什么东西夹了我的脚,疼死了!”我一看,是一只小螃蟹!“敢夹我,看我不把你们一家灭口!”我想。没过多久,我就在石缝里、贝壳下、沙滩上找到了不少小螃蟹,我招呼来伙伴们,一起抓螃蟹。别看螃蟹们还不如橡皮小呢,但是狡猾的'很,我们“奋斗”了好长时间终于抓住了一瓶子。

天色渐渐暗下来了,人们也开始回家了。每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。金黄的沙滩、淡蓝的海面、坚硬的礁石和远处豪华的客轮,构成了一幅美丽的图画。我们拿着“战利品”满载而归。清凉的海风,不仅把人们吹的很凉爽,更是把我们银铃般的笑声吹响远方……

三年级作文游览地方【篇六】

8月11日,12日,我和爸爸妈妈哥哥姐姐们一起去青岛玩,坐了3个小时的车,我终于看到了一望无际的大海,我迫不及待的想大海冲去,脚上的沙子越来越多,不过,我一进海里,沙子就被水冲走了。我们先是互相泼水,玩累了,就趴在用泳圈上任凭浪把我们冲走,但是不一会,浪就把我们冲到了岸上,我们便开始堆沙子玩,堆什么好呐?真当我犹豫不决时,姐姐已经开始堆了,仔细一看,原来是在堆一个城堡,为了不让水把承包淹没,我在城堡前挖了几个坑,好让水到坑里去。

再看爸爸和哥哥在海上冲浪,我也想玩,就往海里跑去,跑到一半是,发现一直在晒太阳的妈妈也跑来了,我们一看见浪就转过身去,数到三一块跳,就这样慢慢地往海里走。很快就到下午了,我们收拾好东西往旅馆走。

第二天,我们做公交车去五四广场玩,哪里有温泉,我们又玩了一会才往站台走,还有一小时火车就开了,我马上跑去海边踩了踩水,就去火车站了,火车站里人很多,我们费了很长时间才坐上火车,又经过了三个小时之后回家了。

范文推荐: 寒假生活三年级作文汇编200字


寒假生活三年级作文(篇一)

寒假期间,爸爸、妈妈带我到绍兴鲁迅故里参观了鲁迅纪念馆、百草园和三味书屋,了解了很多鲁迅爷爷的故事。

初五那天,天气很冷,早上还下过小雨,但是参观的人很多,到处都在排队。我们先去了鲁迅纪念馆,里面有很多图片。鲁迅爷爷出生在绍兴,长大后来去了很多地方,他去过南京、日本、北京、厦门、上海,写了很多很多的书,后来生病了,病得很严重,他还在努力工作,去世前两天还在写日记。下午我们去了百草园,导游说鲁迅爷爷小时候经常在百草园玩耍,他很调皮,有一次把石子扔到邻居家的时候砸到了邻居的头,邻居找到他爸爸告状,他爸爸就把他送到三味书屋读书去了。我们在百草园拍了很多照片,有菜地,石井,大树,旧墙,我还和一棵大树合了影。我们还去了三味书屋,看到了鲁迅爷爷的座位,爸爸说鲁迅爷爷的书桌上刻着一个“早”字,还给我讲了“早”字的来历,鲁迅爷爷在桌子上刻了“早”字后再也没有迟到过。

我们在鲁迅故里玩了一天,吃了臭豆腐、茴香豆,坐了乌篷船,妈妈还买了一条戒尺。爸爸说,我们今天走进了鲁迅爷爷的童年,我们都要向鲁迅爷爷学习。

寒假生活三年级作文(篇二)

雪中的快乐

“哇!下雪了!”地上,屋顶上全都盖上了厚厚的雪被子。就连大树也穿上了一件雪衣服,整个世界真是美丽极了。

放眼望去,大地一片雪白,屋顶上结满了透明的冰柱就像水晶一样。在这冰天雪地的世界,虽然天气很冷,但是大家却很快乐,不信你看,那儿一个小伙子偷偷地朝那他的同伴扔了一个雪球,一场你扔我躲的战争就这样开始了。你再看这边,一队母女正在堆雪人,那圆圆的头,黑黑的眼睛初中,胡萝卜做的鼻子,糖纸做的嘴巴配上那白白胖胖的身子真是可爱极了。这边呢,一个小女孩好不容易做了个雪人的身子,手脸冻得通红,却笑得是那样的甜美。难怪这雪地里看到的每一个人都洋溢着笑容。难怪每一个地方都充满了欢笑。

打年货

你看超市里人山人海真热闹。你看这边那个小女孩在那买牛奶,她左看看,右看看不知道买那种牛奶好。这边呢,一个老奶奶正在买菜,嘴里正说着买个小白菜算了,但一看菜价,老奶奶便摇起了脑袋。虽然头摇得厉害,但是买菜的热情却没有减,毕竟是新年将近的时候,迎新年的快乐将雪灾带来的不快给湮灭了。

整个超市里一片热闹繁忙的景象!

寒假生活三年级作文【篇三】

寒假——那个我盼望已久的日子,它总是来之不易,却又去而匆匆。所以寒假里发作过的每一件趣事,我都会一再回味。这个寒假里,最让我难以忘怀的就是大年三十那一天。

我和爸爸在老家过的年。那一天,奶奶家来了好多客人,所以,我又多了好多好朋友。我们一同捉迷藏,放烟花……最令我难忘的是我们一同放烟花。

我们拿出了各自的“杀手锏”,我的“杀手锏”是魔术弹。你瞧!我点燃引线,冒出了五光十色的火花:有红的,有黄的,有绿的,有蓝的……假如你见到了,你一定会惊叹不已的!他们一颗颗飞上天空,仿佛一颗颗星星在高兴的向我眨眼睛。

十二点了,我挂上鞭炮,点燃了引线。“噼里啪啦”的鞭炮声响起来了,他迎来了又一个新年,它预示着祖国的明天更美妙!我呢,也要好好学习,争取开出最美丽的花儿来!这个寒假里,最让我难以忘怀的就是过年的那一天。

范文推荐: 我的植物作文三年级(5篇)


你一定是为了小学三年级作文而来,你肯定为了充实自己作文素材库而来!写作文的你还是无从下笔?《范文推荐: 我的植物作文三年级(5篇)》这篇文章应该会给你一个满意的答案!

我的植物作文三年级【篇一】

我有一个植物朋友,它叫月季花。月季又称“花中皇后”,为什么这样说呢?是因为它的花开的争奇斗艳,非常艳丽。

如果你想看最漂亮的月季花,请一定要在每年的四五月份来五岭路小学观赏。一进校门,可以看到左侧的“高杆月季”。一棵棵高杆月季像一个个漂亮的礼仪小姐,迎接着老师和同学们的到来。走近它仔细看看,大朵大朵的红色花儿,一朵挨着一朵,生怕被别人遮掩住自己的光芒,朵朵都是那么娇艳欲滴。

排球场旁边,有一个细长的月季花圃,别看它面积不大,但是这里月季花的颜色特别多,有红的、白的、黄的、粉的……五颜六色,美丽无比。微风吹来,月季花姑娘向我们频频点头致意。瞧!她那五彩的衣裳正在随风飘动呢。风停了,月季花就静静地站在这儿。蝴蝶飞过来,告诉月季花,春光是最美好的。小虫在地上爬动,告诉月季花夏天要来了,真希望月季花一直留来。

这就是我的植物朋友——“花中皇后”。

我的植物作文三年级(篇二)

“青裙玉面初相识,九月茶花满路开”。读到《初识茶花》,我就不由地想起,我家小区就有两排茶花。那淡淡的香味一会儿飘到我家,一会儿飘到他家,真像一位调皮的小男孩。

它的茎又粗糙又大,墨绿色的叶子,是卵型,两边还有锯齿。长得很茂盛。花的姿态各种各样,有的还是花骨朵儿,胖嘟嘟的,像刚出生的小宝宝,有的才展开两三片花瓣儿,像害羞的小妹妹,有的全展开了,露出鲜黄色的花蕊。茶花有五片花瓣,里面圆形的花蕊大约有一寸长,花蕊很像一个个小喇叭,漂亮极了!

我查了资料,知道茶花喜欢在温暖、湿润的环境里生根发芽。有的花瓣可多达60多片呢,而且花枝可以达到4米,那是多么高呀!

我的植物作文三年级(篇三)

有人喜欢可爱的桃花,还有人喜欢无私奉献的太阳花,但我喜欢坚强的梅花。

梅花是粉红色的,是一种木本植物。它和别的植物不一样,别的植物都是在春天、夏天、秋天开放,只有它在寒风刺骨的冬天开放。它站在寒风里,像一位军人屹立在那里,它拥有着中华民族坚强不屈的象征。

梅花生长在各片土地上,在各个村庄,在各个城市,在整个中国的土地上都有它的身影。梅花是国家的象征,是中华民族精神的象征。我以后要成为像梅花一样坚强的人,我爱梅花。

我的植物作文三年级(篇四)

年前我去看了桃花。当我一走进桃花园里,就闻到了一股淡淡的清香。忽然一片桃花落在了我的头上,我低下头看了看,满地都是桃花的叶子。

桃花有很多种颜色,有粉红色的、有鲜红色的,还有纯白色的的……

花骨朵儿胀鼓鼓的,已经绽放的花朵,一个花瓣儿挨着一个花瓣儿,围成圆形。

阳光给鲜艳的桃花披上了一层粉红的服装,在蓝天的衬托下,桃叶显得格外绿,仿佛是仙女头上的翡翠。一朵朵美丽的桃花,犹如一个个小娃娃从翡翠中冒了出来。那一朵朵、一簇簇、一串串的桃花压满枝头,好似一串串透人的冰糖葫芦,每一朵都开着那么红、那么艳,那一朵朵张开花瓣露出淡黄色花蕊,在风中颤动,喷吐着春的芳香,而那一朵朵含苞欲放的花骨朵,宛如调皮的小猴依偎在妈妈的身边。

我真是太爱桃花了!

我的植物作文三年级(篇五)

我喜欢的植物不是雍容富贵的牡丹,也不是那娇艳的桃花,而是那“出淤泥而洁白无暇”的荷花。

走进荷花池,映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋。走进细看,荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁。有的花瓣全展开了,像一个小小的摇床,嫩黄色的花蕾在这个美丽的摇床上欢快地歌唱;有的还是一朵青里泛白的,花苞,含苞欲放,好像要马上裂开了。

站在荷叶中,我觉得我就像一朵荷花,穿这火红火红的衣裳,一阵轻风吹过,我就跳起了欢快的舞蹈,陶醉在这一边洁白无暇的世界。

忽然,荷叶上的露珠像断了线的珍珠滚下来,荷叶浮在水面上,像一个碧绿的大圆盘。

荷花不像牡丹一样雍容华贵,不像梅花那样迎寒吐芳,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉。啊!我爱荷花,爱它那亭亭玉立的姿态,更爱它那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高风亮节。

优秀!你好三年级作文5篇


作文是通过文字来表达自己的目的,而作文是语文写作方面的体现。优秀的作文究竟是怎样抒写的?看完作文5000网《优秀!你好三年级作文5篇》想必你有所收获!

你好三年级作文(篇一)

一年分四季,四季最美是秋天。秋天的天气晴朗,可以登高望远,极目千里,美丽的景色尽收眼底。

我喜欢秋天的清晨,我和爸爸在秋天总是兴致勃勃的一起去家附近小山的树林里,听歌唱家小鸟对秋天的赞美,我会和小鸟一样,快乐地在山林里蹦跳,歌唱。在林间的小路上,每次我都没有走多远,就会浑身湿漉漉的,因为我总喜欢在雾里玩耍,不停的在浓雾中穿梭奔跑,小路两旁的树被我的调皮弄得不时下点小雨。

我还喜欢秋天的天空,蓝蓝的天上云是那么的洁白,我总会被轻盈白云给吸引。我喜欢凝视着它,心里感叹云的美丽,是那么洁白,一尘不染,那么悠然,不急不慌。有时感觉它们在天上一动也不动,白云和蓝蓝的天多像我和妈妈一样相依相靠着,那么幸福。哦,对了,白云你是不是也在天上俯瞰着大地上的五彩斑斓,美丽的秋天景色呢?

秋天让人想起广阔,爸爸说,秋天总是让人想去观察它,赞美它,探索它,期待它。秋天人们会神清气爽,让农民伯伯兴高采烈,市场里会各种瓜果飘香,吸引人们不断品尝。还会有登高远望的想法,在高处远望大地的丰富色彩,赞美大自然的杰作。

秋天有美丽的景色,有新鲜的空气,有丰收的喜悦,有凉爽的天气。我喜欢天高云淡,果实累累,层林尽染,景色宜人的秋天。

你好三年级作文(篇二)

荷风送香,万物成长。

今天,我参加了萧山日报组织的少代会活动。

我们小记者一行来到信息港小学,采访就开始了。首先接受我采访的是一位十佳少先队员。在简短自我介绍之后,我想了解的第一个问题是:“姐姐,你来少代会有什么感想吗?”

“有,我非常激动和自豪。因为,我成为了十佳少先队员!

我趁机取经:“那么,你有什么秘诀、经验或方法可以传授一下吗?”

“当然可以,在课堂上要认真听老师讲,在作业中要一丝不苟地去完成它。”姐姐爽快地说。

“那你想对没在现场的少先队员说些什么呢?”

“你们要好好学习,天天向上!跟我们一样参加少代会,做十佳少先队员!”

“嗯,谢谢你接受我的采访。”我在心里暗暗地加自己鼓劲,一定要争取!

接着,我又来到一位李校长旁边,针对我提的:李校长,您想对还没有成为少先队员的同学说些什么吗?校长亲切地说:我想对他们说:你们要积极加入少先队,成为少先队员后也要向那些十佳少先队员一样,来参加少代会,这样,会提高自己的光荣感,感受到这个时代赋予我们的使命感。

这次采访,让我感受到了校长的殷切希望和当十佳少先队员的不容易。同时,感受到了自己作为少先队员的那份光荣和责任感。

我是光荣的少先队员,我是光荣的萧山日报小记者。

你好三年级作文【篇三】

公共汽车在宽阔的马路上行驶,他看见的东西最多了,他听说的故事最多了,他知道的事情最多了。

他知道小朋友喜欢到风景区游玩,就加大马力,提高速度,把他们送到风景区,让他们尽情领略大自然的风光。

他知道小朋友们爱吃水果,就加大马力,提高速度,把他们送到瓜果飘香的果园里,让他们尽情品尝美味的水果。

他知道小朋友们爱看书,就加大马力,提高速度,把他们送到知识丰富的图书馆,让他们放松心情,尽情的畅游知识的海洋。

他知道小朋友们爱游泳,就加大马力,提高速度,把他们送到一望无际的大海边,让他们变成一条条自由自在的逍遥,在大海里游戏。

公共汽车,全世界的每个角落他都看到了,全世界美的、丑的、他都看见了。

公共汽车爱学习的人们;

公共汽车爱探索的人们;

公共汽车爱活泼可爱的孩子们。

孩子们,你们好!——小朋友们,你们听见公共汽车的声音了吗?公共汽车在向你们问好呢?

公共汽车开心地行驶在宽阔的马路上。

你好三年级作文【篇四】

夏天走了,人们只会想念冰淇淋;秋天走了,想念的是丰富的果实;冬天走了,盼望的是春天的来到。

燕子来了,它们带着"春天来了"的好消息,飞向各地,叽叽喳喳的迫切的想告诉我们,春,她随着浓郁的花香来的;她随着嫩绿的树苗来的;她随着人们心底那份盼望来的。

春风是春温暖的手……风轻轻悄悄地穿进了小朋友们汗淋淋的衣服里,像慈爱的母亲用毛巾擦干孩子们湿透了的背,不刺骨也不闷……这是春风的魔力呀!能享受这种待遇是多么美妙呀!我不禁急切地想要春早点来,在人间待的久一些。每当风吹过树梢时“沙啦啦”的声音并不让人觉得阴森,这是大自然的天籁之音。风吹着小朋友们懵懂、天真的脸蛋,暖暖的,和蔼的抚摸着。

花儿也爱春天。为什么它们总在春来时争奇斗艳,绽放出全身光彩。在冬天时便"枯丧”着脸,头也不肯抬,腰也直不起来,满脸厌倦。但一到春天就抬头大笑,开的又大又美。也许,是春在小草躲在土地里迟迟不肯出来时,春温柔地将小草扶出地下面时,与大树们开玩笑肘,与河流说笑时,和蔼的气息让一切生灵都深深爱上了她吧!就连在夏日里总大发雷霆,头上冒火的太阳也在春面前变成了彬彬有礼的绅士,受春的感染与春一起温暖大地,带给人间一般和谐的芬围。

春啊!欢迎你的来到,希望你能在人间停留的久一点。

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