小学三年级科学老师工作总结

小学三年级科学老师工作总结8篇。

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小学三年级科学老师工作总结 篇1

一．学生情况分析

三年级三班共有学生45名，其中男生20名，女生25名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

二、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要

重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地

地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1．在语文学习中，体现8个专题的思想。

2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6．学习联系上下文或其他方式，理解

词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8．继续学习略读，粗知文章大意。

9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。

五、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。

3、充分利用一切教育资源。

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

六、课题研究方向

发挥学生想象和联想能力，激发表达欲望，训练活泼的语言运用的能力。

七、增优补差

为优等生多创造机会，锻炼他们的心

理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

八、教学进度表

略

小学三年级科学老师工作总结 篇2

本人在本学期担任xx小学科学课教师。小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共习共同交流共同进步。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。下面我对本学期的教学工作做一总结：

一、基本情况：

本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、主要成绩：

1、具体措施：

(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

(2)抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。

2、经验浅谈：

注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

(1)关照学生参与的能力要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

(2)激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

(3)丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

(4)关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到

有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

(5)让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。

小学三年级科学老师工作总结 篇3

本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、科学知识的整合。以小学生的生活经验为主要线索构建单元，做到了“生活经验”引领下的内容综合化。为让学生在新的教育理念下发展自己的科学探究能力特做计划如下。

　一、所教年级学生现状分析

本学期三年级学生五个班。这些学生是新课改后的学生，视野虽然比较开阔，但是，在对基础知识的掌握以及听课的技巧相对不如课改前的学生。课堂上看来很活跃、很热闹，但是学生对问题的深入思考方面却非常缺乏，动手实验时，常常是在为了玩而玩，而不是有计划有目的的去玩，想出办法了再玩。因此学生课堂上常常表现的是玩完后，一问三不知，因此针对这种情况，本学期的科学课要对学生进行科学启蒙教育，要对学生主动探究科学知识的能力进行专门的训练，发展学生们的爱科学，学科学、用科学的志趣和能力，在本学期中我要从抓学生的综合实践能力入手，在小制作、小种植、小实验、小调查、小操作等方面入手，结合科学课的新课程标准，合理的运用电教媒体，创造性培养学生的科学探究能力和创新精神。努力培养学生的创新思维和创新能力。把科学课的新课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进新课程改革的新时期。

　二、本册教材的知识系统和结构

本册书25课。从知识方面可以分为六个方面：

1、科学在我们身边：（1—5）课，以学生玩玩具的生活经验为线索展开，拓展到了解身边熟悉的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学＂，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。

2、我们怎么知道：（6—9）课，以“学生对身边事物已有的观察、认识”为引领，进一步认识身边的物体，解释观察到的现象，探索其中的奥秘，初步掌握科学探究的基本方法、步骤，为学生亲历科学提供一把入门的钥匙。

3、天气与我们的生活：（10—14）课，以“学生对天气的亲身体验＂为线索，进行观察、记录、整理、制作等探究活动，增强学生观察身边科学现象的意识，培养学生乐于探究身边常见科学现象的情感，意识到探究科学可以从身边的科学现象入手。

4、水的科学：（15—19）课，以“学生对水已有的认知”为线索，通过让学生了解自然界中水资源的分布、欣赏自然界水体的美丽、了解水的三态、认识水中物体的沉浮、进行水的多少的比较、认识水的压力等各种探究活动，层层展开，逐步推进，使学生亲历科学探究的过程，体验科学探究的基本手段和方法，了解、认识水的特点。

5、我们周围的空气：（20—22）了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清新的空气。

6、（23、24）课，以“学生对玩具的认知”为线索，引领学生尝试自主运用已经掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象、直观的具体问题，包括较为简单的器具的拆卸与组装，简单工作原理的探究，中期的植物种养，植物外部特征与生长情况的观察，以及生活中其它与儿童成长密切相关的问题的初步调查、了解等，初步培养学生“模仿与制作”、“拆分与组合”的动手能力，及认真细致、善于思考、善于动手实践的科学态度，使学生意识到科学技术与社会的密切联系。

三、本册教材的教学目的、重点、难点

目的：从科学课特点出发，以“学生的生活经验＂为线索切入到基础性的、规范的科学探究活动之中。教材主要围绕“走近科学”、“亲历科学＂、“自主探究”三个专题选择内容，遵循儿童的生理、心理特点，既注重知识的传授，更注意探究能力的培养，使学生在独立操作中观察、思考，提出问题，并解决问题，培养学生的创新精神和实践能力，使学生有爱科学，学科学、用科学的志趣和能力。

重点：《我们怎么知道》、《天气与我们的生活》、《水的科学》、《我们周围的空气》四个单元。

难点：使学生以自主体验为手段，以科学探究为核心，亲历科学探究的过程。探究能力、情感态度与价值观及科学知识各有侧重，且由易到难，逐渐上升。

　四、主要教学措施与教改思路

⒈措施∶从学生的探究性学习过程入手，以实验为主，社会实践为副，力争让学生从亲自动手实验，把课程提出的一些日常生活现象运用电教媒体进行再现，精心设计问题情境让学生以实验方式加以验证，并对实验过程中观察到的现象进行思考，写出观察报告。同时注重学生的探究性学习的精神培养，及过程的培养。

2、教改思路：改变评价学生的方法，把学科评价内容分为综合能力评价和基础知识评价两种，每种各占50分。注重学生平时的制作能力、观察能力与实验探究能力的培养，让学生在做一做，看一看，想一想中去探究学习科学知识知识，并在作科学的过程中学科学。

小学三年级科学老师工作总结 篇4

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务，我担任的语文学科也取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示画面让学生入情景；也可用讲述故事的方式导入，激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。其次，重视丰富多彩的语文实践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

三、培养学生良好的行为习惯

有人说：好的习惯是成功的一半。也有人说：习惯决定了成败。的确是这样，有不少学生之所以学习成绩不如人意，并不是他们智力不如人，很大程度上是这些孩子的行为习惯差，或者了学习习惯不好造成的。为了少让这种现象出现，我在教学中努力培养学生多方面的好习惯。首先是做人的习惯，教学生要懂礼貌，要团结同学，关心集体等。其次是生活习惯，自已的事自己做，在家要适当地做力所能及的家务，要学会自己整理书包等。再次是学习习惯，如课前预习、课后复习，认真听课、认真写作业，经常查工具书，学会搜集资料，爱看课外书等习惯。通过行为习惯的培养，学生的精神面貌和学习成绩均有一定程度的提高。

四、扩大语文学习范围

俗话说，生活处处是语文。要提高学生的语文成绩，光凭课堂教学，光靠书本上有限的知识是远远不够的，只有用大语文观才能培养出高素质的学生来。我在教学中，除了完成教科书上的任务外，还鼓励学生到生活中去学语文，如给学生增加背诵《必背古诗七十首》、《三字经》等古典文学知识，向学生推荐古今中外的名著，指导学生如何在生活中找到学语文的素材、和写作的材料。

五、认真做好帮教工作

对双有生的帮教工作，本人一直在认真地做，特别是对学习成绩不理想、学习方面有困难的学生，经常利用时间找他们谈心，帮他们找差距，鼓励增强学习信心，帮助他们补缺补差，交给他们一定的.学习方法，让他们能跟大多数同学一道进步。

小学三年级科学老师工作总结 篇5

1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材 内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、 在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

小学三年级科学老师工作总结 篇6

三年级下学期看起来很长，可是教起课来也不觉得长了，感觉还没有怎么复习期末考试就已经来了。忙忙碌碌中还没静下心来好好总结和反思，寒假都快要结束了，总觉得应该梳理一下之前的工作，为即将到来的新的学期做好准备。

一、教学工作总结。

三年级可以说是一个转折点，是学生从低年级阶段转入中年级阶段的转折点。语文学习在这个转折点上也有了新的变化，学生需要去适应，老师同样也需要去适应。面对新的挑战，我也有了新的教学转变。

1、积极听课，取其精华。

本学期，我继续听其他老师的课，学习他们好的教学方法，吸取精华运用到自己的教学过程中。

2、钻研教材，引领学生从低年级阶段向高年级阶段转变。

进入三年级，学生需要学习掌握的知识点多了，而且学习的内容也发生了一些变化。比如原来的看图写话变成了习作，而且每单元都要讲习作的内容写到作文本上;课文内容的理解深了，要学会联系上下文理解一些词语的意思;考试中句子练习的内容多了;每课中要求学生会认、会写的生字量大了……对于新知识点的学习，学生需要一个转变的过程。对于新增加的内容在讲的时候需要慢慢地渗透，在预习课文的时候适当地增加借助工具书或者根据上下文理解词语这样的作业，这样学生在课堂上也会根据老师的提示能大体理解词语、理解句子所要表达的意思了。对于新字新词的学习，不再像一二年级那样一个一个讲解、一遍一遍地领读了，而是重点强调容易读错的、容易写错的，还增加了听写的次数，所以学生在字词这方面掌握上比以前有了进步。

3、组织相应的活动，提高学习语文的兴趣。

根据课程内容的学习，本学期也组织了一些集体活动来提高学生的学习兴趣以及小组合作能力。比如说诗歌吟唱比赛。每个小组选择自己喜欢的一首诗歌，每天中午到校后跟着大屏幕练习，在唱诗的过程中学生不但对诗歌的内容能熟记，还能掌握唱的旋律，避免了单调的诗歌朗诵。在唱诗比赛的准备过程中，小组同学能够很好地合作，注意了整齐划一，有了集体荣誉感。除此之外，我还根据课本中的口语交际内容在班内组织了《生活中的传统文化》的交流活动，孩子们小组合作，搜集相关资料，积极准备，丰富了大家的知识。

4、练习题集中讲解。

进入三年级，学生的作业也多了，除了原来的同步练习、小学生写字以外，又新增了每一课的预习单、配套练习、毛笔字、作文等。老师在批改的时候也增加了难度，所以对于两个练习册没有说每一课都统一收起来进行批改，而是检查学生的做题情况以后集体讲解，简单的题目统一答案，出错较多的题目重点分析讲解，争取做到学生能够及时纠错。

二、教学反思及改进措施。

一学期下来，在收获的过程中，我也发现了自己有许多不足的地方。

1、教学准备不够充分。

有些时候，会有一些好的想法，但是由于事情的繁多，计划不够周全，拖拖拉拉没有很好的去准备，导致上课效果不佳，学生学习兴趣不够浓厚。

对于这一点，在以后的教学中一定要改正。无论工作怎样繁忙，无论事情怎样复杂，一定要把握好重点所在--教学。工作多的时候，先要计划，把重点要做的事情排在首位，依次完成，还要做到当天的事情当天要完成，哪怕是加班也要去做，保证第二天的教学工作正常进行，提高教学效率。

2、教学过程中缺乏恒心。

我经常督促学生做事情一定要坚持到底，现在想想，有些事情似乎我也没有坚持下去。比如本来打算多组织一些激发学生兴趣的活动，促进学生的学习，但由于懒散也没有用心设计，一学期下来只组织了以小组为单位的两个集体活动。二年级的时候我每个单元都整理知识框架，也让学生自己去整理，定期检查监督，到了三年级这一学习方法就没有坚持下去，主要是我对学生的要求不够坚定，没有及时督促。还有就是一二年级的时候教学任务没有那么繁重，教学反思我经常写，学生的一举一动我也仔细去观察，这一学期，我发现自己的反思也少了，有时候心里有想法，却没有及时记录下来，时间久了就不愿再去写了。

缺乏恒心不是一个好现象，现在我意识到了，那么在即将到来的新的学期我一定要改正自己的这个不足，做到以身示范，有恒心，让学生也能坚持，好的学习方法哪怕多花一点点时间也要坚持下去，直到成为一种习惯，不再让人督促。教学反思，学生的一举一动，我还是要继续下去，不能做到一天一反思的话也得一周一反思，及时找出自己的不足，及时改进。

3、对教学缺少规划。

虽然平时的工作自己做得还算认真，但是总感觉效果没有自己预想要好，后来我发现是自己的规划不够好，虽然花费了时间，但没有起到相应的效果。

所以，无论做任何事情都要进行规划，做好计划，每天该做什么，每周要完成什么任务都要做到心中有数，还要留出应急的时间来，以免有新任务的时候手忙脚乱。

是一项不完美的艺术，当结束之后才能意识到自己的不足，这就要求教师的我们要及时反思，及时调整，这样我们才能有不断的进步，我们的教学才能向好的方向发展，进而也提高我们的教学水平。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学中我要继续虚心求教，认真探索，还要持之以恒，和孩子们一起快乐学习，快乐成长。

小学三年级科学老师工作总结 篇7

一、指导思想

《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、学生情况分析

本班共有学生59名，其中男生31名，女生28名。从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向上，前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。

三、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字;生字表(二)，要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题;丰富多彩的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。

四、学习目标

1.在语文学习中，体现8个专题的思想。

2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。

3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。8.继续学习略读，粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。

10.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

五、教学重难点：

按要求掌握有关生字;引导学生利用多种方法理解词句;体会课文中关键词句在表情达意方面的作用;采用多种形式感悟、积累和学习运用语言;加强读、说、写的联系和指导;培养良好的学习习惯。

六、教学措施

1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。

2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、充分利用一切教育资源。

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。5、继续进行作文片断的练习。

6、为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

小学三年级科学老师工作总结 篇8

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

一、基本情况：

本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

二、主要成绩：

1、具体措施：

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。

针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。

我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。

此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。

2、经验浅谈：

注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

（1）关照学生参与的能力

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

（2）激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。

（3）丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

（4）关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

（5）让学生体验参与的快乐。

学生是好奇的，是好活动的，在参与过程中，他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了一定的成绩，但由于自己经验的不足，仍存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神和探究能力等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质量更上一个新的台阶。

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小学三年级心情日记8篇

作文5000网主题栏目精选：“小学三年级心情日记”，敬请访问。

小学三年级心情日记【篇1】

嘿！大家好，我是鼓二小三年九班的一名学生。我是一个活泼大方的小女生，叫潘怿舒，小名叫笑笑，所以作文题目就叫《快乐的我》。

我的性格开朗，活泼大方，我有许多好朋友，我们玩得可好啦！

我的爱好是看书、唱歌和跳舞。在看科普书时，我多么想成为一名科学家呀！夜晚，看着美丽的夜空，明亮的星星，我就想：要是我能成为一名优秀的宇航员，那该有多好呀！我还想和非洲大草原上的野生动物们尽情地漫步。我还要在潮湿的雨林里观察可爱的小昆虫们，在海洋里观察可爱、可怕的海洋生物……在看童话小说时，我满脑子想得都是公主、王后、国王、王子、仙女、女巫、巫师等等，仿佛走进了那奇趣的童话世界里，心中充满了憧憬和幻想。妈妈说我看书都看疯了。

我唱歌跳舞的时候，往前沉浸在了那优美的旋律中，我的心中有数不清的快乐！

我还很能干呢！每天我都把自己的房间整理得井井有条。到我们家的客人都对我赞不绝口呢！

这就是我，快乐的我！

小学三年级心情日记【篇2】

早上，我们从洒店来到了大海边，海浪像一座一座小山一样尖尖的，大海的颜色是青绿色的，很美。我们坐上了一条小船去捕鱼。

开船的时候，船飘到了水上，水就像白色的围巾，围绕在小船周围。我们的船开到大海的中央，渔夫就放下了渔网准备捕鱼。不知不觉船开到了某个小岛边，渔网就升上来了，我们赶紧跑上去看。

只见网里有活蹦乱跳的鱼虾，有不怎么动的贝类，还有爬来爬去的蟹……渔夫就把渔网里的东西倒出来，让我们分。贝壳放在灰色的桶里，鱼、皮皮虾、螃蟹等放在白色的桶里，真是手忙脚乱。螃蟹有手掌这样大的，小的有很多，最小的'只有手指甲那么小，所以我们就把它放生了。我们的收获真多！有很多贝壳和丁螺我们都打包回来了。

中午到了，我们一家人来到了饭店吃饭，我、舅妈和姐姐先去了奶茶店买奶茶，我点的是奥利奥黑白熊，然后去钣店吃饭。饭店里的菜非常好吃，吃的是海胆炒饭，我吃了好几碗。

今天我玩得很开心！

小学三年级心情日记【篇3】

今天，终于下雪啦！到处白茫茫一片，真美呀！

下午，我和爸爸、妈妈一起来到17楼阳台。我们三个人先打起了雪仗。我和妈妈一起对爸爸发起了进攻，可是，我俩没有爸爸的劲大，他能砸到我们，我们就是砸不到他。打一会后，爸爸说下楼去拿东西，我们堆雪人。妈妈告诉我：“报仇的机会来啦！”我们团了好多雪球准备好，在楼梯口两边等着爸爸上来。爸爸一上来，我就开始砸，都被爸爸躲过去了。可爸爸没发现妈妈还在背后呢，砸得他脖子里都是雪，哈哈哈~~~

接着，我们又堆了个小雪人，拿个纸杯当帽子，胡萝卜当鼻子。妈妈说头太小，身子太大，像个幽灵。

雪真好玩，我没玩够呢，就被爸爸妈妈拽了回来，明天继续去玩！今天真开心！

小学三年级心情日记【篇4】

今天是开学第一天，我又见到了久违的老师、同学们。经过了一个暑假，同学们都长高了许多，长胖了许多。老师依旧是那么地和蔼可亲，此时此刻，我的心情是无比的激动。

新学期，新气象，新年级，新的自我，新的目标。一切都焕然一新了。从今天起，我已不再是五年级的学生了，也不能再整天只想着玩了。因为我要面对的是六年级，小学阶段的最后一个年级。这几年汲于知识之海，苦过、累过、努力过。目标就是要上重点中学。成功与否关键就在这一年了。所以我一定要从开学第一天起就开始努力。

人生很短，几如白驹过隙。少壮不努力，老大徒伤悲。如果不希望来日空流悔恨的泪水，就不能磋叹今日。早点振作起来，从现在开始，定下目标，拟好计划，调整心态，向成功进发！

小学三年级心情日记【篇5】

今天下午，微风拂面，春意盎然，闻着阵阵清新的空气，带着老师布置的任务和对郊外的向往，我和妈妈来到了县城南边的野外。

刚停下车，就被大自然的花香吸引住了，那是一片小野花，我们叫不上名字来，但阵阵香气扑鼻而来，好香！又好美啊！我们背着羽毛球拍，漫步在乡间的小路上，妈妈给我唱着《春天的故事》脚下走着土卡拉道。风婆婆轻轻拍打着脸颊，柔柔的，暖暖的；两边的细细柳树枝也露出了小嫩芽，有点青涩；小草从地下悄悄地探出头来，野花向我们绽开了笑脸；我们走过一条小河，河边上有几个老者在钓鱼，静静地坐在那里，仿佛不被世界打搅，我走近了一看，有几条小鱼调皮的游了过来，像是在告诉我们水里的乐趣；在路的那边，有几种花含苞欲放看着我们，都在给我们传递着春姑娘的爱。

我爱这个鸟语花香的季节，我爱这个可以肆意翩翩起舞的时刻，我爱我的国，我爱我的家！

小学三年级心情日记【篇6】

我，在我们家中，是星星、月亮，是爸爸、妈妈的心肝宝贝，爸爸妈妈的希望全部寄托在我身上。

今年，我进入三年级后，所学的课程比起一、二年级多且深，作业也相应的多了起来，每天上学就是披星戴月了。早上，天没亮就必须到了学校；晚上，路面上所能看到的距离不足1米时，才能放学回家。就是这样，每天中午放学回家，刚放下碗筷便开始写我的午间家庭作业，紧紧张张，手中笔不停顿一下，脑子急速思索，刚好做完作业，老师约定的上学时间又到了。很快，整理书本，匆匆赶往学校。

每当放学比较早，回到家中，我总要在家中的地板上蹦跳个不停，口若悬河般、滔滔不绝地讲述着我在学校的所见所闻，以及自身经历的大大小小事情。

小学三年级心情日记【篇7】

蜜蜂因采蜜而快乐，蝴蝶因跳舞而快乐，雨因滋润大地而快乐，蜘蛛因织网而快乐，我因有太多的童年趣事而快乐。

记得那个让人难忘的下午，我家迎来了两位客人，她们带给我无限的快乐。她们一来到我家，整个房子的气氛立刻变得兴奋起来。我也为他们的到来感到开心，所以脸上露出了笑容。

不一会，我们便开心地玩起了飞行棋。属于我的棋已经有三架棋到达了终点，有一位玩家已经赢了，另外一位玩家和我一样还有一架飞机没到达终点。我的心里立刻七上八下心想：我要是输给了她，那我就是倒数第一了，不行绝对不能输！

今天的运气真好！我终于成为了第二名。快乐像无数的蝴蝶围绕在我的旁边，那种感觉让我很舒服。

小学三年级心情日记【篇8】

今天是大年初二了，今天我大姨、大姨夫、和我表哥要来。上午，我正在玩电脑，突然，我身后有个人，冷冷地说：你玩电脑的时间结束了！原来，是我表哥和我抢电脑，抢电脑大战从此开战了。他搬来救兵——我妈妈。我妈大声说：“好了！你到点了！快下来！”我不得不把电脑让给表哥。我也不甘示弱，趁他出来时，我趁时机抢会电脑，并反锁上门，哈哈！我赢了！他又搬来救兵，这回我妈简直是在怒吼“你快下来！不下来你再也不能玩电脑！”见此情形，我可吓坏了！“哼！算他狠！”

吃完午饭后，我妈把我弄到床上，“强迫”我睡觉。我只好看他美滋滋的玩电脑。

晚上，我哥出来了，说“我把电脑关了。”“不对！肯定有诈”我去检查电脑“哈哈！没关！”我又神不知鬼不觉的玩起了电脑。

小学三年级日记

小学三年级日记 篇1

春天到了，万物复苏，鲜花怒放，绿草如茵，小鸟在枝头欢快地歌唱。正是出游的好季节。我建议大家去游览有“江南第一湖”美誉的莫愁湖。

莫愁湖位于南京秦淮河西，是一座有着一千五百年悠久历史和丰富的人文资源的江南古典名园，为六朝胜迹。

春游莫愁湖，最大的看点莫过于千姿百态的海棠花啦！

一进公园大门，就看见不远处的垂丝海棠迎风起舞，仿佛用她粉色的笑脸欢迎游客的到来。看呀，那一朵朵花瓣，有的白、有的粉、有的深红、有的玫红，仿佛要把蓝天都搅红了似的。那一团团、一簇簇海棠花瓣挨挨挤挤地簇生于枝端，朵朵弯曲下垂，像一个个害羞的.小女生，只露出淡黄色的花蕊。那椭圆形的绿叶衬托着她的脸庞，显得更加娇柔红艳。一位游客疾步走向前，迫不及待地打开镜头，想把她美丽的身姿捕捉进他的相机。一阵春风吹来，千朵万朵海棠齐舞，看得大家心旷神怡，仿佛也想和她们一起和着春的旋律翩翩起舞。

可能正是因为海棠花花朵艳丽，枝叶茂盛，花枝柔软才被人们称为“花中神仙”的吧。你看，她在枝头多么逍遥，多么自在，不与奇花斗艳，不与异草争奇，乐得做她的“花中神仙”。

来到海棠精品园，你会欣赏到各种各样的海棠花，这里有西府海棠、木瓜海棠，最多的还是垂丝海棠。站在西府海棠花下，我能闻到一股淡淡的清香，据说这是海棠花里既香且艳的花中上品。至于每一种海棠的姿态，我这里就不细说了。大家还是亲自去看看吧。

小学三年级日记 篇2

每次家里人包饺子的时候，我都跃跃欲试，终于，在我的“软磨硬泡”之下，老妈终于答应教我包饺子了。

经过妈妈“一箩筐”讲解，我终于开始包饺子了，我迫不及待的拿起一张白白的、圆圆的饺子皮，放了满满的两勺馅，我捏、我捏、我使劲捏，结果饺子馅都漏到了我的手里，第一张饺子皮就这样“牺牲”在了我的“魔爪”之下，我犹豫着要不要再包，这时，妈妈说：“做什么事情，都要坚持下去，不要半途而废。”

这句话坚定了我一定要学会包饺子的信心。我又拿起一张饺子皮，这回我吸取了教训，只放了半勺馅，像妈妈一样精致的捏了起来，虽然依然有点“惨不忍睹”，但是比起第一张牺牲的饺子，已经好很多了。

包着包着，看到不是“营养不良”就是“营养过剩”的饺子，我很不甘心，于是我把饺子的两个角捏在一起，咦，我包成了一个“喇叭花”。吃饭的时候，家里人都抢着吃我的“喇叭花”，我得意极了。

这次，我不但学会了包饺子，还懂得了做事情不要半途而废，要学会坚持。

小学三年级日记 篇3

今天，我和妈妈一起去逛花鸟市场。

来到市场，我看到了许多小动物，有小白兔、小乌龟、小老鼠、小金鱼，我好喜欢小白兔啊!好想买一只带回家，不过听说养它容易细菌感染，妈妈不会同意的。忽然我看见前面不远处有一朵朵五颜六色的鲜花，有红色的、紫色、黄色、还有白色的，我立刻跑了过去，问卖花的爷爷：“这是什么花呀?”爷爷说：“这是风信子，喜欢可以买一棵回家养着，开花可漂亮了!”“爷爷，这花怎么卖呀?”“20元”，最后我悠着妈妈给我买了 一盆。我挑了一盆还没有开花的。

我回家一定会好好地照顾好它，希望它也能开出鲜艳的花朵来。

小学三年级日记3篇】

小学三年级日记做家务大全8篇

相信每个人有独属于自己的日记本吧。日记，是我们对生活的简单描绘。写日记可以让我们不再和过去的自己纠结在一起，常见的日记书写格式有哪些呢？下面由小编帮大家编辑的《小学三年级日记做家务大全》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级日记做家务大全(篇1)

今天是星期日，妈妈要跟她的同事出去逛街，所以妈妈交代我和哥哥一定要把家里打扫的很干净，而且不要有任何一个垃圾喔！

妈妈出去后，哥哥打电话问妈妈说：“等一下，扫完地、拖完地和清玩垃圾……之后可不可以玩电脑、买东西？”，妈妈就说：“好，不过一定要把家务做完喔！”，之后哥哥就把电话挂掉了，然后哥哥就说：“我要打电动，你自己慢慢扫吧”，我说：“那我跟妈妈说”，哥哥说：“好啦好啦，一起扫就一起扫嘛！”，之后我们一边听歌一边扫地、拖地，所以我和哥哥就用非常高兴的心情去做家务呢！

我觉得今天非常的开心、高兴和快乐，因为我第一次那么高兴的扫地，我希望每个星期日都可以这样，更希望以后可以全家人一起扫，这样才会更快乐。

小学三年级日记做家务大全(篇2)

今天是星期六，吃完早饭，我看见妈妈在拖地。

我心想，妈妈平常又做饭又洗衣服，多累呀！我应该帮妈妈做点事，这回可有机会了。

我走到妈妈面前，笑着对妈妈说：“妈妈，今天我来拖地吧，我快11岁了，让我锻炼锻炼。”

妈妈把拖布交给了我。

我先往盆子里边倒些水，然后把抹布沾上水，把抹布绑在地板擦上。我先擦我的小屋子，然后擦妈妈的屋子。拖布在我的小手里好像不听使唤一样，我还没擦完两个屋子，就已经累得满头大汗，心想，平时妈妈做家务该有多累呀。

经过我的努力，终于把地板擦干净了，看着一尘不染的地板，我心理别提有多高兴。

“妈妈，来检查吧！”妈妈抚摸着我的头说，“你真棒！能当妈妈的小帮手啦！”

小学三年级日记做家务大全(篇3)

8月20日 星期六 晴

今天，妈妈去上班了。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，好久没有去擦了，就想把楼梯好好擦一遍，认真地做一件家务事，给妈妈一个惊喜。

于是，我马上行动起来，先准备了一大桶清水和一大块干净的棉布，然后我把水拎到了楼梯上，把棉布放到水桶里来回揉了几下后拧干，接着，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。我仔细地擦着楼梯的表面，连角落里的一点灰尘都不放过。擦了大约半小时，我觉得非常吃力，腰部有点酸，像压着重物一样，有点喘不过气来了。我想：“我真是有点自讨苦吃了，剩下的干脆留给妈妈干吧。”但我转念又想，“妈妈上班也很累，下班又要干家务，很辛苦的。 ”于是我咬了咬牙，又接着干了起来。过了大约一刻钟，终于干完了，我吃力地直起身子，看着整洁明亮的楼梯，心里真是高兴啊！

通过这次做家务，我深深地体会到了劳动的辛苦，觉得平时真应该多帮妈妈做家务，帮她减轻一点负担，同时又能锻炼自己的动手能力，真是一举两得，我又何乐而不为呢？

小学三年级日记做家务大全(篇4)

做家务

今日，我帮爷爷奶奶做家务活。

早上，爷爷奶奶吃好了饭，我就要开始洗碗了。首先，我把碗筷都放在一个装满水的锅里，煮了一会儿，然后开始洗碗，把锅端到水槽上，在锅里加入几滴洗洁精，拿起洗碗布开始一一地擦，每一个碗都被我擦的亮亮的，洗完碗我拿起筷子，把它们洗得干干净净。最后，把它们放在消毒柜里。做完这些后，我开始清理桌子，先把桌子上的东西移到一边，先用沾了洗洁精的布擦一遍桌子，再用干净的布擦一遍，最后把桌子恢复原样。

洗完碗我来到了三楼，看到有一堆衣服没洗，我赶紧飞奔五楼，在洗衣槽上放好了水，把衣服全部泡在里面，拿出肥皂和洗衣刷，把每一件衣服都打上肥皂，特别是衣服的领子和袖口上，然后把衣服放了一小会就开始用洗衣刷在衣服上回来刷干净污垢处，全部刷好后用水冲掉肥皂泡沫，把它们放在一边，再洗其它的衣服……洗好全部衣物后，用清水漂洗二遍，最后拿出衣架和夹子，把衣服晾在上面。这样，就大功告成了!

通过这次家务活，让我深深了解了长辈们干活是多么累，以后，我要好好学习，多分担一些家务活，要好好孝敬报答长辈们对我的爱。

做家务

今天，我帮奶奶刷碗了。中午吃完饭，奶奶故意不刷碗，让我帮忙干家务。我想一定要刷好，争取得到奶奶的夸奖。

我先把把袖子卷上去，打开水龙头，洗完了手，我就开始刷碗了。我一开是刷的有点“凑活”事，可又一想，凑活得不到奶奶的夸奖，一定会看到奶奶皱着眉头的表情，奶奶肯定会伤心的，毕竟她是老人嘛!于是我开始卖力了，我想：不能让奶奶失望，在奶奶眼里，我是个乖孩子!假如我卖力了，还可以得小红花，我的小红花的数量达到200颗，妈妈就可以给我买遥控小汽车了，真是一举两得。

我不知疲惫的刷呀，刷呀……我一个碗刷了四遍，左转转，右刷刷，刚才还油乎乎的碗，经过我这一番刷洗，脏东西四散而逃了，碗只好服输，立刻变得干干净净、雪白雪白的!洗完后，我像奶奶平时那样，把碗和盘子按顺序放整齐。

妈妈回来后说：“雷雨阳，刷的还不错嘛，值得表扬!”我听后，也觉得自己很棒!因为，我一开始就有自信能刷好，这回，我如愿以偿了!心里美滋滋的，我也能帮大人干家务了。

做家务

妈妈每天上班，还要做家务，十分辛苦。我很想帮帮她，可一直没有机会。终于放寒假了，真是天助我也!我要“承包”所有的家务活，给妈妈一个大惊喜。

正巧，今天妈妈上班，爸爸出差，姥姥出去串门，正是我大显身手的好时机。说干就干，我抄起条扫，扫，扫，扫，不一会儿，垃圾在我的脚下集合，我把它送回了“老窝”——垃圾桶;我拿起拖布，拖，拖，拖，不一会儿，房间被我收拾得一尘不染。我正陶醉于我的辉煌战果中，哎呀!可不能松懈，后面还有更艰巨的`任务等着我呢!于是，我奔向卫生间，眼前的情景令我大吃一惊：小山似的脏衣服正向我招手呢!这么多衣服，什么时候才能洗完啊?我真有点犯难，可又一想，面对困难，我怎能退缩，我要知难而进啊!我立即接满一盆水，然后把洗衣粉倒进去。由于技术欠佳，洗衣粉放多了，泡沫溢了出来。不料，我脚下一滑，把水盆踢翻。随即，卫生间里上演了“水淹陈塘关”一幕。“大胆刁水，竟敢在我家撒野，看我不把你发配到下水道里去!”我打开水盖，水就乖乖地溜走了。“抗洪”结束后，我一边使劲地洗着衣服，一边唱着“洗刷刷，洗刷刷……”经过一场激烈“战斗”，我终于大获全胜。这时，我抬头一看，都四点了，妈妈快回来了。我来不及休息片刻，急忙跑进厨房，一阵“手忙脚乱”后，一盘金灿灿的鸡蛋“新鲜出炉”了。我又相继做了几道妈妈爱吃的小菜——炒豆芽，柿子拌糖……ok!大功告成，就等妈妈品尝了。

这不，“说曹操，曹操就到”，妈妈回来了。妈妈一进家门，看着干干净净的房间，阳台上晾晒的衣服，餐桌上的饭菜，真是惊喜万分呀!她一边抚摸着我的头，一边夸奖我长大了，懂事了。此时的我心里甭提多么美啦!

小学三年级日记做家务大全(篇5)

今天，吃过晚饭之后，决定要让妈妈休息，我来把碗给洗了。说干就干，我心想：“从来每次只知道端碗吃饭，怎么会洗碗呢？”我又想：“如果碗洗不好，妈妈一定会很生气的。”爸看见我愁眉苦脸的样子对我说：没事儿，我教你。我鼓起勇气，心想，行！我一定要把碗洗干净。

于是我打了一盆水，把碗放进去洗。谁知洗了三遍，却怎么也洗不干净，摸起来总是粘乎乎的。爸爸摸了摸，说：“别白费力气了，冷水是洗不掉油脂的，得用热水才行。”我看着水盆，不好意思的笑了。之后，我有换来一盆热水，将碗。筷子放入热水一段时间。静泡过后，首先我只用抹布在碗里转两圈，之后倒入洗洁精，用力的在碗里使劲抹，但爸爸又对我说：“这样是不行的，”应该将抹布放在碗的边缘，沿着边缘来回的抹，说着爸爸也动起了手，给我演示了一遍，我就照着爸爸的样子去做，果然很快的将一个碗洗好了，我拿给爸爸看，爸爸对我说：“洗得不错，在继续洗。”接着第二个。第三个……也相继洗好了。我越洗越快，不禁心里自喜，我终于可以帮助家里出一份力了。最后，爸爸说：“快，把桌子抹干净。”我拿起抹布在桌上乱抹，怎么也擦不干净。爸爸说：“不能这样抹，应该有条理的一点一点的抹，这样才能干净。”我按照爸爸的做法做好了。

真没想到，一个小小的刷碗和擦桌子竟有如此大的学问。

小学三年级日记做家务大全(篇6)

今天吃完晚饭，我主动向妈妈提出刷碗。

妈妈惊喜的说：”平常你不刷碗，今天怎么想刷啦？”我说：“妈妈，我觉得你很辛苦，我想帮你干点活。”妈妈听我说完高兴地说：“看来我儿子长大了，知道心疼妈妈了！”

于是我把碗端到厨房，妈妈告诉我先用水冲一遍，然后用刷碗布在上面倒点洗洁精，把碗一个一个地用刷碗布擦一遍，在用水冲洗干净就行了。我按照妈妈说的小心地把碗冲洗完后又去擦了灶台，餐桌，每干一处都非常小心，仔细。

一切忙完让妈妈来验收我的劳动成果，妈妈说：“你干的不错哟！验收合格！以后这些活都由你来干吧！”我说：“行啊！我学会干家务能帮妈妈分担了，我很开心很快乐！

小学三年级日记做家务大全(篇7)

今天，我帮爸爸做了许多家务，心里感到十分愉快。

我选择了个爸爸上网的时间打扫，最后给他个惊喜。一开始，我冥思苦想，先干什么好呢？，嗯，先收拾桌椅吧，我便开始忙活起来，因为太久没有打扫，所以屋子里早就乱成了一锅粥，遥控器藏在沙发底下，桌子底下躲满了纸屑，沙发上站满了东西，看来这此要大忙活了。

经过翻箱倒柜的收拾，桌椅终于收拾好了，不过地板可是个大问题，地板上有各种各样的尘土、纸屑、垃圾、这可把我累坏了，因为咱们家是在太大了、害得我收拾了半个多小时，呜呜。

经过和垃圾的一番斗争后，我终于把他们全部消灭了，屋子里焕然一新，我实在太高兴了！

突然，爸爸从房间走出来，惊呆了，爸爸问我：“这打扫的太干净了，是你干的吗？”我激动得说：“是我干的！爸爸说：“你真能干”听了这句话，我心里感到美滋滋的。

通过这次干家务活，我明白了劳动的艰辛，我还明白了成果是用汗水换来的，虽然我很累，但我很快乐！

小学三年级日记做家务大全(篇8)

今天放学一回家，首先看到的是书房里满满的乱，于是，我便准备开始使出我的大绝招！

先从书桌上开始大显身手。我先把有如高山的各式各样的书全搬到顶楼书库做分类，我先把它们分成七大类，有文学、艺术、漫画、杂志类、还有我的最爱—少年牛顿期刊等等。首先将成堆的书本边分至各大类边将许多不需要的书淘汰回收，接着我把一些要用的用具收好归位，然后用抹布擦去多余的灰尘，最后，擦不到的地方我用我的贴身武器将它们打到九宵云外，忙进忙出许多时间后，我的书房变得亮晶晶了。许多家务中，我最喜欢做分类了，因为分类就好像玩游戏一样，必需把东西放对位子才能通过关卡，就这样不断地闯过无数的关卡，真是有趣极了！

我觉得我越来越喜欢做家务了，虽然每次做了家务可能汗流浃背，但是一分耕耘一分收获，从中我也得到了许多心得，不仅家里到处更干净了，而且各种东西井然有序，再也不会动不动找不到要用的东西了，心里也踏实多了，好处多多呢。所以我认为帮忙做家务不是件苦差事，而是一件好事、有趣的事，它让我们拥有一个一尘不染的家，也让我们每个家人因此更加团结呢。

小学三年级日记优秀范文(模板8篇)

年少的我们通常都喜欢写日记，日记，可以帮助我们养成良好的写作习惯。当遇到烦心的事情又不好对人诉说，这时日记就是最好的朋友。此时你或许正为写日记而烦恼吧？请阅读由我们为你编辑的小学三年级日记优秀范文，或许你能从中找到需要的内容。

小学三年级日记优秀范文 篇1

向往常一样的今天，我背着沉重的书包以轻快的脚步走到了我的学校——“安平小学”，它是位于广州市的一所小学。

今天的早晨时光老师让我们自由活动，于是我和同学一起玩扑克牌，玩到了上午第一节课我就得动动脑来算数学，时间过得好快好快，一下子就到了午餐时间，今天的午餐好丰富，有好多菜都是我最爱吃的，接着一场美梦把我早上的烦恼都赶走了。下午第一节课就是我最喜欢的体育课，今天的体育课舒展了我的筋骨真舒服，然而最后一节电脑课让我学会运用电脑程序，也让我更喜欢电脑了，但是时光飞逝，转眼间就要放学了，也结束了今天的学校生活，更希望每天都可以这么快快乐乐去上学。

学校生活的这一天我不但充实许多知识，也享受上学的新奇和快乐，希望下次我能够找到更多上学的乐趣。

小学三年级日记优秀范文 篇2

今天，我和爸爸妈妈来到了爷爷家。

我和我的哥哥刚陪爸爸去山坡照完相，我就催促着我的哥哥和我一起去放风筝。爸爸从车的后备箱里取出风筝，把线理顺，我就和我的哥哥兴致勃勃地去麦田地里放风筝了。

刚开始，风比较大，风筝比较好放，可是到了后面，风婆婆好像生气了，让风一会儿往东吹，一会往西吹，使风筝很难飞起来。我印象最深的那一次，有点失败，也有一点成功。

忽然，风特别大，我的哥哥趁这个时机，拼命地拽着风筝跑，不知道跑了多远，我看到我的哥哥都气喘吁吁的了，边跑边放飞风筝，风筝“呼啦啦”地飞上了天空，我的哥哥感觉很有成就感，就躺了下来，看着天空上小小的风筝，我看风筝飞稳了，就跑向我的哥哥躺的地方，准备也躺下来，谁知，我只离我的哥哥一米多远时，风筝一头栽了下来，我觉得很遗憾，但也很开心，我们的风筝成功飞起来了！

小学三年级日记优秀范文 篇3

一个漆黑的晚上，我和妈妈正在床上熟睡。

忽然一只蚊子在我和妈妈的耳边叫来叫去，把我和妈妈吵醒了。妈妈打开灯，拿起一个拍子，想把蚊子拍死，可是妈妈拍打了多少下，蚊子总是躲开，然后我想抓住这只蚊子，它还是躲开我。我急了就说：“你这只可恶的蚊子。”我想：我现在要睡觉了，蚊子你吸我的血吧。反正我的血也不会给你吸光的。我睡觉之前还恶狠狠的看了蚊子一眼，才和妈妈睡觉了。

第二天蚊子飞走了，可是它吸了我的血，还在我的睡衣上滴了几滴血。我想：你们这些可恶的蚊子，下一次我要把你打得落花流水。

小学三年级日记优秀范文 篇4

星期六上午，阳光明媚，爸爸妈妈带着我和哥哥来到三圣花乡，那里的天空中飘荡着许多美丽的风筝，我和哥哥也连忙去买了一个彩虹风筝。

我们来到一块空地，哥哥用手托着风筝，我牵着线，哥哥说了一声“放”，我就跑起来，风筝飞起来了，而且乘着风儿越飞越高，我兴奋极了，就飞快地放线，哥哥在旁边大叫：“慢一点，别放了。”话音刚落，我们的彩虹就晃晃悠悠地往下栽，躺在了地上。我一*坐在地上，十分沮丧，此时爸爸在一旁鼓励我说：“别灰心，风筝会飞起来的，加油哦！”于是，风筝在我的跑动下又飞了起来，哥哥和我一齐留意翼翼拿着线盘，看着我们的彩虹飞上蓝天，它飞得又高又稳，好像和云儿在一齐聊天呢！

时间过得真快，一转眼天色已晚，我们依依不舍地离开了三圣花乡。

这天真是完美的一天。

小学三年级日记优秀范文 篇5

今天上作文课的时候，老师带我们玩了一个游戏——画鼻子。

游戏开始之前，老师在黑板上画了一个人头，但缺少了鼻子。接着老师说：“今天我们玩个小游戏——画鼻子。每个参加游戏的同学蒙着眼睛在原地转三圈，最后拿笔把鼻子画上去，就大功告成了。”同学们听后非常的高兴和激动。

游戏开始了，一个同学被老师蒙住了双眼，他只觉得眼前一片黑暗，分不清东南西北，一会儿往左边挪，以后往右边挪，还“砰”地一声撞到了桌子。他一边慢慢地走，一边摸索着前方，他的心里非常害怕、紧张。台下的同学有的在提供正确信息，有的在提供错误信息。搞得他把鼻子画在了眼睛上，惹得台下的同学捧腹大笑。当这位同学摘下眼罩时，看到自己画错位置的时候，害羞地低下头来慢慢地走回位置上。

游戏结束了，这真是一个快乐而又有趣的游戏啊！

小学三年级日记优秀范文 篇6

星期三，我放学回家。在路上有许多和我一样大小的孩子都会汽车子，我很羡慕他们。从这以后，我就越来越想骑车子。爸爸只好给我买了一辆，我每次做完作业就下去练骑车子。

有一次，我在前面骑着，爸爸在后边扶着，我们走在旁边有荆棘的路上，爸爸趁我不注意，撒了手。那时我还不知道。

爸爸大声说道“往前骑就行，不用害怕。”听了爸爸这句话我感到很奇怪。爸爸离我很近，说话声音因应该不用太大。我这才知道爸爸撒手了。这时，我心里一慌，摔倒了荆棘丛里了。那的刺穿到了我的手指。我痛哭起来，爸爸连忙跑过来说“摔倒是正常的，继续练习！”经过刻苦的练习，我终于学会了骑自行车。

通过学习骑自行车，我懂得了一个道理要想学会一种本领，必须吃苦头！

小学三年级日记优秀范文 篇7

下午，我去走霞客古道。走到了一个山里的村庄，看到一棵有一百或两百年的，粗壮的大树上有一只可爱的螳螂。

螳螂的身体很古怪，两根细细长长的触角，一个像外星人的，毒蛇一样的头上长了两只大大的眼睛，占了整个头的三分之二!三对有力的腿，有一对腿上还长了一些锯齿呢!但螳螂的尾巴像一条绿色的裙子，真的是漂亮极了!

螳螂的腿非常健壮有力，紧紧地抓住粗糙的树皮。它每次要往上爬的时候，总是先伸出粗壮的，锯齿一样的大前腿，四处打探，确定抓稳了以后右前腿和后面的四条腿才依次跟上。

螳螂爬行在缠绕于大树上的藤蔓之间，绿色的身体和枝叶的颜色很相似，不仔细看还真发现不了它呢!它慢慢地往上爬，渐渐消失在了茂密的枝叶中。

小学三年级日记优秀范文 篇8

又到了一个踏青的好时光，我和姐姐一起去踏青。

走在路上，我看见了一大片的樱花正在随风飘舞，美丽极了。迎春花扭起秧歌舞，在风中摇摇摆摆；树木抽出了新的枝条，长出了嫩叶，树上的花儿微笑着点头；我走到一棵柳树下，折了一根柳枝，欣赏着它：那小小的芽，半透明的，非常晶莹，像一块精工细刻的翡翠。细细的柳枝在我手中飞舞，就像一条生机勃勃的青龙；小草也从湿润的土地里伸了个懒腰，打了个哈欠，然后胆怯地从土里探出了头。

满眼都是美丽的春光，微风拂面，沁人心脾。

我爱春天，我爱踏青。

假如小学三年级文章

你一定是为了小学三年级作文而来，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？以下是小编为您整理出来的{假如小学三年级文章}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

我从小就非常崇拜齐天大圣孙悟空，因为它会七十二变，能与众多神仙大战。无论是比变化，还是比法术，孙悟空都比各路神仙略胜一筹。尤其是与二郎神大战期间，他的招数无穷无尽，变化非凡，让人眼花缭乱。我也是自打看见这一集时，才对孙悟空产生敬佩之情的。

我时常想，如果我能成为孙悟空，该多好啊！这不，日有所思，夜有所梦。我晚上果真梦见我成了孙悟空……

我翻了一个筋斗云，一下子翻到了正在发生地震的灾区。我看到了那么多因丧失了亲人而悲痛欲绝的人们，也倍感伤心。于是拔了几根毫毛，变出了许多救援的分身，把陷在恐惧和悲痛中的人们全都转移到了安全的地方。安顿好人们之后，我又腾云驾雾向太上老君借来了一些仙丹，给已死去的人们吃下去。他们醒来后，对我十分感激，我还在空中摆了个孙悟空的经典动作。正在我的意的时候，妈妈把我从美梦中叫醒了。我的美梦就此被打断。

我终于过了一把当孙悟空的瘾，虽然不是真的。但我相信，只要我勤学苦练，就一定能成为二十一世纪的“孙悟空”，帮助大家。

作文题为鸡和猫调工作小学三年级作文

张三家里养了一只猫和一只公鸡。

一天早晨，喔，喔，喔公鸡的长鸣把沉睡的猫叫醒了，猫揉了揉眼说死公鸡，没娘教的孩子，吵死啊!公鸡大声地回骂道死懒猫，你才没娘教，太阳晒屁股了，还不起来干活!猫又回敬了一句哼，我晚上辛辛苦苦晚上捉老鼠，白天还不让我多睡会儿?公鸡无语了。

过了一会儿，猫想出一个好办法，对公鸡说不如，我们调换一下工作，你去捉老鼠，我来打鸣叫时钟，你敢不敢?公鸡自信地说啊有不敢?我就怕你不敢?猫说好，那我们就调工作吧!

第二天早晨，猫早早地起来，站在房顶上，喵，喵，喵地叫着，可是人们都听习惯了公鸡叫天亮，猫的叫声只把附近的人叫醒了，远处的人根本听不见。后来，猫的嗓子都喊破了，被送到宠物医院治疗。

晚上，公鸡来到老鼠洞前，对老鼠说鸡大爷来了，快给我出来!鼠王以为是猫的诡计，就叫了一只小老鼠去侦察，小老鼠侦察了一番回来说站在洞门口的是一只公鸡。于是，鼠们就往老鼠洞里钻。公鸡见一只老鼠都不出来，就把锋利的爪子伸进老鼠洞里，一只老鼠胆大包天串到洞门口对准鸡爪狠狠地咬了一口，鸡痛得哇哇大叫，也被送进了宠物医院。

猫和公鸡在宠物医院相遇了，当他们见彼此都受了伤后，明白了一个道理尺有所短，寸有所长。

小学三年级春游日记精选

作文是通过文字来表达自己的目的，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。写作的开始就毫无头绪？这篇小学三年级春游日记精选能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网

小学三年级春游日记(篇1)

今天，天气灰蒙蒙的，天空中下起了绵绵细雨。一大早，我就兴奋的睡不着了，因为我们要去春游。

我们在车上唱着、笑着、说着，迷迷糊糊的就到了山脚下。因为是小雨天，平时翠绿的山今天黑黑的，白云像青烟一样漂浮着，像一幅国画一样。周围五颜六色的，有绿油油的柳树，有金灿灿的油菜花，有粉嘟嘟、红艳艳的桃花……花红柳绿，漂亮极了。我们在桃花下照相，真是人面桃花相映红啊！

我们找到一个农家乐，拿出准备好的食物，开始野炊。先是爸爸煎鸡蛋，我们三个小姐妹拿着碗守在跟前，眼巴巴的盯着锅里。爸爸一说好了，我们都迫不及待地吃了起来，味道好极了！然后是阿姨做的“香菇蛋挞”。首先，把香菇的根去掉，将它黑色的那面朝下放到锅里，再把鹌鹑蛋打到香菇的肚子里，煎熟了就可以吃了，就像蛋挞一样，真美味极了！还有牛肉、土豆、冬瓜、面条……。

虽然说“斜风细雨不须归”，但我们还是要回家了，真是舍不得啊！最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。我喜欢春天！

小学三年级春游日记(篇2)

今天，我们像一群快乐的小鸟，在老师的带领下，飞进了大自然的怀抱——环境工程鹿湖园。

首先印入眼帘的是一块汉白玉雕刻康熙、乾隆等140余位人物栩栩如生碑刻，是乾隆五下浙江四巡古越海塘留下的著述。走在鹿湖园，形似奔鹿的鹿湖，湖岸多以天然卵石干砌成生态河岸，多长岸草，多居水族，是绍兴城区河道难得的自然亲水景观。往前走，有古石层叠、曲桥清波，步步皆景。鹿湖园里有清晏楼，我们在清晏楼前活动、休息。一会儿我们进楼看廊壁，廊壁为历代帝王来绍诗选碑刻，刻梁元帝、宋高宗、宋理宗、宋度宗、康熙、乾隆咏吟绍兴人文山水诗８首，集中展示了当年帝王们在绍兴的遗踪和风采。鹿湖之东有景墙二块，一刻徐渭手书的《初进白鹿表》，一刻历史地理学家陈桥驿撰书的《鹿湖园记》，名人书文，交相辉映。集贤廊入口处王羲之的手书楹联“把酒时看剑，焚香夜读书”，便是从王羲之的众多作品中精挑细选出来的，非常贴切地道出了绍兴的人文精神。

离开鹿湖园，我们又进入百花园，走在环城河边，这次春游真使我大饱眼福啊！

小学三年级春游日记(篇3)

上个星期四，我和我们班的同学一起去春游，我玩得特别开心。

一开始，我和刘美希，还有叶老师坐在一个很像巫戴的那顶帽子里，机器一开动，我就好像一下被抛到了半空，一下子又被扔到了地上，在我的四周，我能只听见同学们的尖叫声，因为我一直都把眼睛紧紧地闭着。我看着别人玩得非常高兴，虽然我也是很开心，但我还是觉得很害怕。

老鼠火车是我们玩得第二个游戏。老鼠火车一会儿开到最顶上，一会儿又奔到了谷底，一到底下的时候，我感到有点害怕。

接着，我们坐上了好玩的海盗船。我坐在海盗船的中间，海盗船不停地摇来晃去，还会旋转呢，转得我头都晕了。虽然是这样，但对比前面两个来说，我一点都不怕。

午饭过后，我们还看了一场非常精彩的4D电影，它的逼真，生动，有趣，好像把我们带进了恐龙的世界里……

这是我第一次和同学们一起去春游，虽然很累，但是我心里还是很快乐。

小学三年级春游日记(篇4)

今天下午，我们彩虹小队的同学们一起去余杭春游。一路上我们欢歌笑语，兴高采烈。

我们来到新西湖，那里湖水清如玉，景色美如画。我们看了湖水，采了花，就上车了。

然后我们去径山，是要从盘山公路上开上去的。车子开啊开，我看见山路弯来弯去，就知道正在径山上了。公路两边的毛竹弯着腰向我们点头问好。桃花开红着脸，有些从路两边伸出来，好像迎接我们似的。

最后我们去了径山寺，我们拜了佛，洗了手，喝了山泉。最后我们还敲大钟祈福了。

今天玩得真开心啊！

小学三年级春游日记(篇5)

“出发啦！春游开始了！”同学们像欢乐的小鸟登上了前往世外桃园的汽车。车厢里顿时成了欢乐的海洋，同学们纷纷拿出自己心爱的美味零食与大家分享。

经过一个小时的车程，我们终于到了世外桃园。一下车，同学们就被这里的优美环境迷住了。

我们在导游的带领下，看了许多动物。其中最吸引我的是——孔雀笼，难得一见的“孔雀开屏”，让我一饱眼福。孔雀的尾巴漂亮极了，五颜六色的，特别是尾端的那几个大大的彩色斑点，好像彩色的宝石镶嵌在那里，令人惊叹不已。

离开了孔雀笼后，导游还带我们去农田学习怎样种菜。由于大家第一次到农田里干活，显得兴致勃勃，纷纷拿起锄头，干了起来。看着别人子农田里干的起劲，我也迫不及待地拿起了锄头干了起来。当我举起锄头，却发现是那么地沉重，每一锄都要费出很大的力气，我终于知道当农民是那么得苦。使我想起了一首诗：

《悯农》

锄禾日当午，

汗滴禾下土。

谁知盘中餐，

粒粒皆辛苦。

这次春游让我在快乐中体会到了农民的辛苦，我非常喜欢这次春游。

小学三年级春游日记(篇6)

难忘四年级那次春游，当时的情景还历历在目。

那天上午，我们正“埋头苦干”。王老师悄悄走进教室，一脸神秘地说：“今天下午学校组织去时代广场春游，大家中午做好准备。”话音未落，大家兴奋得七嘴八舌地讨论开来，“下午带什么呢?”“我带机器人!”“我带可乐!”，我跳起来大喊：“我带巧克力!”，大家欢闹成一片。

自由组合后，全班分为十组，每组六人，我和小王、小黄、小冯、小马、小刘合体组成“雷霆之怒”小组，一听你就知道我们小组都是“纯爷们”。

一路欢声笑语，我们来到了目的地—--时代广场。分组活动，我们小组找到了一片绿草地，设为“大本营”，铺好地毯，把带的东西放上，开始活动。

小王凑到我身边：“小何，看!我新买的机器人，咱们去空地对打吧!”。我打量了一番那机器人：身高有书包那么高，宽度约一把二十厘米的直尺那么长，机器人左手持盾，右手握刀，挥动遥控手柄，机器人就会模仿玩家，*敌方机器人中心4次就赢了。

战斗开始了，我VS小王。我右手拿着手柄快速地摇摆起来，小王熟练地遥控机器人向我冲来，杀气沉沉!机器人便打了起来，它们的刀和盾打在一起，不断发出“叮!叮!……”的声音。“不好!”小王大喊了一声，原来，我连打中他中心3次，顿时，他气势全无，手忙脚乱。我乘胜追击，用刀一捅结束了这场战争。“我不服，再来!”小王喝到。“那就放马过来吧!”，我沉着应战。我们又战了几场，异常激烈，我完胜而归。

他终于认输了，并向我请教秘诀。我小声地对他说：“秘诀很简单，就是尽力快速挥动手柄，把敌方机器人的盾*边上，然后就直攻中心，尽在掌握。”

春游真好，有在校外的自由自在，有与伙伴嬉戏的无忧无虑。我期盼着下一年的春游!

小学三年级春游日记(篇7)

盼星星，盼月亮，终于盼到了春游的日子。

早上，同学们高高兴兴地带着“果实累累”的大书包，来到学校。上午7：40，我们向目的地——龙王山庄“进军”。一路上，同学们说说笑笑，大家都很开心。但是，意料之中的事还是发生了。天色渐渐灰暗，感觉有些低沉，不一会儿，就下起了雨。我们都以为要原路返回了，可是，老师说这点阵雨能阻挡我们前进的行程吗？当然不能。我们的信心倍增，伴着雨水的“奏乐”，我们一路欢歌。说实在的，长这么大，从来没走过这么长的路。终于到达目的地，疲惫不堪的我一下子躺在了凉席上。

休息片刻，“寻宝”活动开始了。根据老师的指示，我们“飞奔”到山上，真正接触到了大自然。山是那样的高，林是那样的绿，空气是那么清鲜。置身在大山中，自己显得那么的渺小。我是东翻翻，西找找，什么瓶子里，树杈上到处寻，可“出师不利”，一无所获。

此时的我累的是气喘吁吁的，趴在席子上直奔主题享受美食。同学们带的饭菜是五花八门，尽显每家独特的风格。大家毫不吝啬，相互品尝妈妈们的“作品”。

饭后，班级联欢正式开始。相声、小品逗得我们哈哈大笑‘魔术使我们眼前一亮；甜美的歌声在我们的耳边萦绕。我们的脸上个个充满了天真、愉悦。同学们真是多才多艺，春游给了大家一个展示的平台，我为五年二班自豪。

愉快的时光总是短暂的，我们依依不舍地离开了龙王山庄。

今天真是既高兴又难忘啊！

小学三年级春游日记(篇8)

今天，我们时代小学三年级同学去花港观鱼春游，一路上同学们非常兴奋，想一只只放飞的小鸟叽叽喳喳地讲个不停，连我这个脑门上有伤疤的人也不例外。

我们先来到苏东波纪念馆参观，在参观的过程中，同学们非常认真，我们了解了苏东波的生平，还知道了他写过的许多唐诗，如：《饮湖上初晴后雨》、《六月二十七日望湖楼醉书》等。接着我们又来到了马一浮纪念馆，马一浮老先生的书法字写得太漂亮了。最后我们来到花港观鱼的红鱼池，那里的红鱼非常多，一群一群，一簇一簇，同学们喂它们吃东西，他们往哪儿扔，鱼儿们就往哪儿游，争先恐后地争抢着。

在春游的途中，我发现了春姑娘的脚步，西湖边的柳树绿了，桃花露出了花骨朵儿，小鸟在枝头欢快地唱着歌儿，她还轻轻地吹拂着我的头发，柔柔地温暖着我的面颊。

今天的春游，我们走访了名人，寻找了春天，真是太有意义啦！

小学三年级春游日记(篇9)

今天天气晴朗，风和日丽，是大家盼望已久的日子――春游。

上午七点四十集合完毕，我们就怀着无比激动的心情向黄河口文化公园出发了。

一路上我们有说有笑，像一群小鸟叽叽喳喳叫个不停。道路两旁，鲜花盛开，五颜六色的花朵随风舞动，芬芳扑鼻，美丽极了！河边的柳树摆动着长长的绿辫子，我不禁想起了一句诗：“杨柳绿千里，春风暖万家”。

午饭时间了，我们在小树林的空地上铺上野餐垫，都拿出各自爸妈精心准备的饭菜，你吃一口我的，我尝一口你的，一起分享美味，高兴极了！吃饱喝足，休息了一下，拍了一些照片留着纪念，就继续往回走了。

今天虽然很累很累，但是每个人都坚持走到了最后，让我深刻体会到了坚持和分享的快乐。好期待下一次春游的到来啊！

小学三年级写的周末日记(精选8篇)

大家或多或少都接触过写日记，对日记不会陌生。日记，可以表达自己的想法和感情。日记的书写能够帮助我们找到未来生活的目标。有哪些事情值得我们写进日记呢？推荐你看看以下的小学三年级写的周末日记，或许你能从中找到需要的内容。

小学三年级写的周末日记(篇1)

他是一位帅气的男孩，他是一个勤奋好学的好同学，他就是我最好的朋友—__。

__有着一头浓密的黑发，乌溜溜的大眼睛，还有那黑黑的皮肤，给他增加了些英色。但我最喜欢的还是那满脸都荡漾着的微笑，走近他，你就会有种可靠的安全感。

__还是一个勤奋好学的好同学，他每天都如钢铁一般屹立在座位上，眼睛如闪电一般盯着老师所讲的单词。每次看见他，我心里要好好学习的信念就增加了一分。

他不光学习认真，在玩的时候也是天下第一，打个比方说，玩陀螺的时候，我千方百计想赢他，却总是被他用计谋躲过，以至于他成了一颗闪烁的新星！

这就是我无所不能的朋友—__。

小学三年级写的周末日记(篇2)

今天是星期二，周末已经过去两天，可周末那一天使我记忆犹新。天气晴朗，阳光明媚，秋高气爽，湛蓝的天空飘飘悠悠的走过朵朵白云，那一天我的心情也十分美好，因为我可以去万象城玩了！

来到万象城的门口时，那巨大的排排高楼，像一座轮船，那闪闪发光的玻璃也像是船上的窗户，是一座巨大的“轮船”。来到一楼，琳琅满目的商品，令人垂涎欲滴的美食，都让我眼花缭乱。

上到三楼，我们就来到了游乐园，游乐园里有可以发挥创造力搭建的房子，也有测试我的敏捷的闯关环节，以及我最喜欢的蹦床。

进去后，我和弟弟以百米冲刺的速度，迫不及待地跑上蹦床，在上面尽情玩耍，学过跆拳道的弟弟，接下来一个翻滚，使我十分佩服，我很想学习这个技能，马上拜他为师，他告诉我，这需要在蹦床上起跳，在下落时要把手撑在地上顺势一翻，不过要注意，不能跳得太高，要不然手是支撑不住的。我掌握要领，很快就学会了。我忍不住炫耀，马上做了几个空翻。

时间犹如白驹过隙，很快就已经暮色苍茫，我们的肚子也饿得“咕咕”的叫了起来，我们只好恋恋不舍的下楼吃饭去了。

小学三年级写的周末日记(篇3)

今天是星期天，我打电话给冀明月到我家来玩，我打通了电话说：喂！月月，今天是星期天，你来我家玩儿，好吗？？？月月说好！不过我得先问问妈妈同不同意。我说：那你去问吧！过了小一会儿月月说行！我妈妈同意了！我说太棒了！真如我所料！耶！过了大约半个小时左右，月月来了！我请她和她的妈妈在我的床坐一会，我拿了一些水果和饼干来招待她们。我们两个把作文传到网上去，然后我们开始练舞，歌名叫《2020爱你爱你》BY2唱的，练完过后，我们玩4399小游戏里的《奥比岛》然后我们玩了《双人小游戏》《换装小游戏》《化妆小游戏》《照顾婴儿小游戏》我们又在家开了演唱会，我跟月月唱了我自己编的歌曲名叫《偶像公主永无敌》我们还唱了萧敬腾的《新不了情》我唱了那英的《白天不懂夜的黑》我们又去了我家楼下的义乌市场玩儿，我们逛了很多家玩具店、儿童服装店、饰品店最后月月和她的妈妈回家了。今天真是快乐的一天！！

小学三年级写的周末日记(篇4)

周末到了，我的一个梦幻双休日也到了。

每天早晨，妈妈叫我的时间是六点半，因为周末休息，改为自醒，那就要八点半了。

今天起床我就开始洗漱，“哗，哗”，那是水龙头的声音，水龙头里的水白花花的往下流，宛如绸带一样的“小瀑布”，吃早餐很是丰盛，两个面包片里夹着鲜红的果酱，很是酸甜。

虽然双休日，每个人一定都有课外辅导班，我就有，但很轻松。早上十点二十至中午的这段时间，我要上英语课，而下午呢?我要上一个小时的钢琴课

晚上可就要狂欢啦。我先把好朋友叫下来，很多呢。叫完后就好玩了，我们先愁眉苦脸的想游戏，我最喜欢玩摸石头，在园里有很多大岩石，摸住就不可以抓，小石头不算。

过完这一天我就要准备啦。

小学三年级写的周末日记(篇5)

周末，爸爸带我去游乐场玩碰碰车。

一开始，“司机”都是我们这些小孩子。我坐上碰碰车，手握方向盘开了起来。我熟练地操纵着碰碰车，一边寻找目标进攻，一边灵巧地躲避着别人的碰撞。

这时，场地上来了一位“司机”大叔。我们这些“小司机”见了，好像都心有灵犀一点通似的，很有默契地纷纷加足马力，不约而同朝着大叔开过去。大叔眼看不妙，想开车突出重围，可是四面八方的车都向他包抄而来，哪里跑得掉。最后，大叔的车被里里外外好几层车围住了，撞得他头昏眼花，嗷嗷大叫。包围圈越缩越小，大叔被逼到一个角落，动弹不得，最后，他只好灰溜溜地“弃车而逃”。

哈哈，团结的力量真是大无比啊！

小学三年级写的周末日记(篇6)

又到星期天啦!不过这个星期天可不像以前那样无聊，今天，我过得很充实，也很开心。

为什么呢?因为今天爸爸要带我和妈妈去钓鱼!

在苗圃附近，有一个隐蔽的池塘，很少有人。但是池塘里的水却很清澈，还有许多鱼。有一次我和哥哥还在那儿抓到了一只螃蟹呢!

来到池塘边，只见爸爸先选了一块水草较深的位置坐下来，再拿出鱼竿，然后套上浮标和饵料，将渔线甩到水里，紧盯着水面上的浮标。我和妈妈也模仿爸爸的样子做。突然，我的浮标动了一下，我惊喜地叫了一声，将鱼竿猛地向后一甩，本以为会有大鱼上钩，可是定睛一看，鱼钩上却是空的。因为爸爸以前钓过几次鱼，所以很有经验。他见我这副狼狈的模样，便说：“浮标动了先不要急于拉回来，因为这是鱼在试探你，所以要过几分钟再拉竿。而且也不要使劲一甩，要慢慢地拉回来。知道了吗?”“哦。”于是，我便按照爸爸说的来做，还真钓了不少鱼呢!真是大丰收!

今天真是一个充实、开心的星期天!

这次的整理就到这里啦，希望能帮助到大家。

小学三年级写的周末日记(篇7)

如果你现在来到我的家里，你就会闻见一股十分诱人的香气，你猜一猜，是什么东西散发出这么诱人的香味呢?告诉你吧，那是我煮的一碗十分好吃的面条。

今天放学回到家里，我作出了一个决定，今天我的晚饭，将由我自己一个人来做，我走进了厨房，围上了围裙，我把煤气拧开，拿起锅在水池里舀了一些水，然后把锅放回煤气灶上，开火烧水，在烧水的这段时间里，我从碗橱里拿出了一个碗，把碗洗干净后，在碗里，放入少许的酱油，盐，还有油，最后把调料搅拌了一下，做好了这些之后，我又把葱清理干净后，小心翼翼的把葱切好啦，我又拿出了火腿肠切好，现在万事俱备，只欠东风，过了一会儿水烧开啦，我马上用勺子将锅里的开水舀了一些到之前调好的调料里。然后我拿起我要吃的面条放进了锅里，过了一会儿，我将火腿肠放入锅中，再过了一会儿，面条熟了，我将面条倒入调料里撒了一些葱花。我吃着自己煮好的面条，感觉到妈妈做饭真是不容易呀!

小学三年级写的周末日记(篇8)

这个周末，爸爸、妈妈还有小爸爸带着我和姐姐，准备去机场疗养院过一个快乐的周末。

在去的路上，我看见路两边有高大的树木，大街上车水马龙，人来人往可热闹了。到了郊区，那里有大片绿油油的麦田，好像一块块地毯，我真想在上面舒舒服服的睡一觉。

到了机场疗养院，我们放下行李就去附近的鱼塘钓鱼。走进鱼场，看到两个大大的鱼塘，鱼塘四周有绿绿的树、青青的草，还有我最喜欢的摇摇椅。开始钓鱼了，我和姐姐给鱼钩上挂上鱼饵，使劲的将鱼线扔到水中，然后开始静静的等着鱼儿上钩，我们钓了半个小时一条鱼也没钓上，可妈妈却在我们玩的时候静静的钓了4条鱼。通过钓鱼，我明白了做事情要有始有终，要持之以恒，不能像小猫钓鱼那样，做事情三心二意。

晚上我们坐在鱼塘边，吃着自己钓上来的鱼，我和姐姐觉得这个周末玩得可真开心。

小学三年级写观察日记500字(合集8篇)

每个人写作文都有思绪万千的时候，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。写作文的你还是无从下笔？以下是小编为您整理出来的{小学三年级写观察日记500字(合集8篇)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

小学三年级写观察日记【篇1】

一缕缕金色的阳光洒向大地，让人感觉多么温暖，多么明媚。微风迎面吹来，虽有几分寒意，但已不是那么凛冽了。噢，春天来啦!

绿!到处都是绿!绿的草，绿的树，绿的林，竟连人的眼里也是一片新绿。春天不愧为绿的世界啊!

春天的风景是温和而又柔软的，向妈妈的手指抚摸着我的脸庞，和芬芳的花香一样迎面扑来，舒服得很。

春雨是细细的，密密的。大概是天公看到了蓬勃向上的花草，为它们下了一场甘露。

小草从泥土里探出了绿色的小脑袋，树枝吐出了点点嫩芽，脚下的泥土好像是棕色的黄毛地毯，软软的，散发着浓郁的香味，使空气变得更加新鲜了。

春天，是多么的美好，我希望春天永远留在我的身边，因为她代表的是无限的生机与活力!

小学三年级写观察日记【篇2】

在科学课堂上，老师要我们观察蜗牛。于是我回家后就到花园里去寻找。可是，我怎么也找不到这种小东西。最后，在爷爷的帮助下，终于在一个潮湿的墙角里找到了两只小蜗牛。

本来在课堂上听了老师讲蜗牛，我就感到很新奇。现在看到了真的蜗牛，我要把它仔细地观察一番。

它们的背上背着一个漂亮精致的“小房子”，柔软的身体就藏在这个房子里。我把它们放在一个小盒子里开始观察。

我发现蜗牛好像没有骨头，身体柔软，全身湿漉漉的。头部有一对螺旋形的触角，对外界刺激有敏感的反应。如果把它放在阳光下暴晒，它们很快就从用薄膜封闭着的“门洞”里出来了，这说明蜗牛非常害怕强光的直射。蜗牛爬过的地方会留下一道白色的痕迹，在阳光下闪烁。这说明它行走时需要润滑。

可是，蜗牛的嘴在哪儿呢？我找来一个放大镜仔细地看才发现一个很小的圆点，我想蜗牛一定吃得很慢。于是我做了一个实验。我拿来一片菜叶放在盒子里，把蜗牛捉来让它吃。我等了好长时间也没有看到它吃菜叶，我就把盒子盖严，去睡午觉了。当我醒来的时候，我吃惊地发现蜗牛把叶子快吃完了。但我始终没有看见它吃东西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔细一看，盒子里有许多黑色的小颗粒，放菜叶时并没有这些东西，那一定就是蜗牛的排泄物了。我大概睡了三个小时，这说明蜗牛是在黑暗中吃东西，而且吃得很慢。

小学三年级写观察日记【篇3】

7月10日，我把几颗花生放进水杯里，想观察它们的生长过程。圆圆的花生，好像一个个粉嫩的胖娃娃，躺在杯底睡大觉。

7月12日，我惊奇地发现，有的花生把粉衣裳撑破了，露出白白胖胖的小脑袋，有的花生长出小嫩芽。于是，我帮它们搬进新家花盆。

7月16日，小花生苗争先恐后地破土而出，它们都长出了几片椭圆形的绿叶。我赶紧给它们喝饱水，然后搬到阳台享受日光浴。

8月25日，我发现花生苗长得十分茂盛，圆圆的叶子更加翠绿，叶片的边缘和茎部长了一些白白的小绒毛。有的花生苗长出小花骨朵，有的花生苗已经开出了黄色的小花，它们躲在绿油油的叶片下，像个害羞的小姑娘。

10月15日，我给花生浇水时，发现花生苗更加粗壮，黄色的小花都谢了，有的叶片已经有些发黄。我轻轻地扒了一下土，兴奋地叫起来：哇!这么多花生!有的小花生刚成形，像个小葫芦白白嫩嫩的。有的花生穿着米色的格子大衣，只有我的拇指大，看起来像数字8。我把它摘下来，用力一捏，格子大衣就裂开了，露出两粒大米般的花生仁，吃起来水水嫩嫩的。看来花生还没有成熟。小花生啊，你们要快快长大呀!

种花生真有趣!

小学三年级写观察日记【篇4】

中午，天空中乌云密布，响过几声炸雷，就下起了倾盆大雨。

我站在屋里，望着窗外。屋檐上的水像小瀑布一样往下流。我突然想起前两天《少年报》上介绍的红领巾小气象员的故事……我想：也来做个试验吧！于是，我赶快跑进厨房拿了个小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看见了，大声喊：“明新！怎么跑去淋雨？你还不快进来！”我顽皮地说：“我做科学试验呢！”等我回屋里一看，哎呀！浑身都淋湿了。

半个小时过去了，雨停了，我可高兴了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。

以后，我还要做这样的试验，看看哪一场的雨下得最大。

子，两片叶子的中间还藏着小芽呢！老说说：“那会长出第一批新叶呢。”

小学三年级写观察日记【篇5】

常常有人会不远万里去看一些著名的风景名胜，到了后又觉得景色与想象中的相差甚远，不免失落。

其实这都是心态使然，并非就真的不值一看，名胜自有成其为名胜的理由，何况风景本来就是无处不在的，再默默无闻的山川也有它的动人之处。

我有位酷爱摄影的朋友，可从来就没有离开过云南去别的地方采风。我问他这是为什么?他说云南本身就是摄影的天堂，能把云南的风景拍好就很满足了，何必又舍近求远。

我不禁想到阿尔卑斯山入口处的那块牌子，“慢慢走，请欣赏。”不是吗?风景就在身边，只看你会不会欣赏了。

我向来觉得美是一种主观的东西，只要你心情好，平时不起眼的事物都会成为风景的。所以美不美全在你自己，不能去苛求自然，早在你来之前它就已经在那里了，你没有感觉到它的美，是因为你没有足够快乐的心灵和捕捉美景的双眼。

在徒步中，由于远离尘嚣，心态平和，在这样的好心情下感觉目光所及尽是无限风光。人因景而怡，景由人而美。一花一木，一山一水，分明就是大自然赐予我的忘忧物。

小学三年级写观察日记【篇6】

秋风带走了炎热，秋姑娘吹起了小喇叭，它告诉大家丰收的季节来了!凉爽的秋天来了!秋天，一个美丽无比的季节。秋天，它轻轻地、慢慢地把丰收的大门打开了!

看，一片片金灿灿的稻谷弯下了腰，风一吹，“哗啦啦”，那是它们在开心地歌唱。高粱举起红红的火把，站得笔直，好像在说：“看我长得多么健壮!”“咦，土地里怎么有声音?”原来是萝卜娃娃，它们大声喊：“我们要出去透透气!”

果园里就更热闹了，苹果和梨子大声说：“快来摘我们，我们成熟了!”橘子就更加千姿百态。它们有的坐在枝头把树枝都压弯了腰;有的独自藏在树叶里，像一个害羞的小姑娘。

大雁向朋友们再见，因为它们要去南方过冬。树叶纷纷落下给大地穿上一件暖和的衣裳。成片的枫树把大山染成了红色。秋天真是美极了!

秋天是个丰收的季节;秋天是个金灿灿的季节;秋天是个诗情画意的季节。我爱美丽的秋天!

小学三年级写观察日记【篇7】

9月11号

今天老师让我们观察一种事物，我想起了奶奶家的爬山虎，放了学，我就兴致勃勃的去奶奶家看爬山虎了，我到了奶奶家，就在爬山虎的旁边仔仔细细的看着他，我发现爬山虎的边缘的叶子是红色的，而往里一些的叶子是绿色的，这是怎么回事呢？我很好奇，我想我要去问问老师。

9月14号

今天，我终于明白原来爬山虎的小叶子是红的，等到变大了的叶子就是绿色的了，我放学了又急忙跑到奶奶家，看着爬山虎边缘的小叶子，我发现小叶子边缘绿了一些，体型也比前几天大了一些，我是真希望它能加速成长，早日变绿。因为我还有一个目的，就是希望他能爬满整面墙，那得多么壮观啊！

9月20号

一星期没来奶奶家了，今天我来到奶奶家，立马跑到爬山虎跟前发现我最喜欢的一面墙，马上要被铺满了，真的心情好激动啊！好像它是我的朋友要有大成就了一样。盼着它爬满整面墙，我要和它合张影。

小学三年级写观察日记【篇8】

我和表姐在阳台上看鸽子。有两只菜鸟鸽正好停在鸽笼上。一只菜鸟鸽非常老实，久久地站在鸽笼顶上一动也不动；另一只菜鸟鸽可不像它的同伴那样老实，它总在动，不时地来回走走或张开翅膀拍两下。

过了一会儿，这只白鸽梳理起羽毛来了。它先抬起翅膀，歪过头，伸长脖子，把头插在翅膀底下，用力地啄几下。梳理完两个翅膀下面的羽毛将来，它稍稍休息一会，又低下头去用嘴咬一咬腹部的羽毛。接着，它扭过去整理背上的羽毛。它用嘴叼起凌乱了羽毛，把它们片片摆设地更整齐。最费力的要算翅膀和尾巴上的翎毛了，它要把脖子使劲往后伸，用两片嘴夹住那又硬又长的翎毛的根部，非常快地向翎毛尖捋一遍，再一撒嘴，那羽毛便弹回来了。最后，它抬起爪子在头上挠了两下，即使梳理过头部的羽毛了。

看到这里，表姐笑了。她对我说：“你看，菜鸟鸽洗脸也像猫一样，那样不仔细，真有意思。”我说：“是啊，过去我从来没这么认真地观察过鸽子，今天看了。才知晓是这么可爱。”

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