高中英语作文答题卡
2025-09-01 高中英语作文答题卡高中英语作文答题卡(合集十三篇)。
无论是在学校还是走入社会，大家对作文都不陌生。作文是将个人的内在思维转化为外部语言的过程，重要的是将简明的表达变为规范、易于理解的文字。想要写好作文，你有哪些技巧呢？以下是小编整理的13篇高中英语作文答题卡，供大家参考，一起探讨吧。
♛ 高中英语作文答题卡 ♛
北京卷
假设你是红星中学高三学生李华。你的外国好友Jimm准备给其校报的 Asia Today 栏目投稿。得知今年新中国成立 75周年，他打算重点介绍中国的发展成就，发来邮件询问你的建议。请你用英文给他回复，
内容包括:
1.建议投稿内容;
2.就以上建议简要说明理由。
注意:1.词数 100 左右;
2.开头和结尾已给出，不计入总词数。
参考范文
Dear Jim,
Its great to hear that youre planning to contribute to the Asia Today column for your school newspaper.
Regarding your focus on Chinas 75th anniversary, I suggest highlighting Chinas remarkable development achievements. This could include its economic growth, technological advancements, poverty alleviation efforts, and global contributions. These topics not only showcase Chinas progress but also its impact on the world stage, fostering a deeper understanding of Chinas role in global affairs.
By emphasizing these achievements, your article can provide valuable insights into Chinas journey over the past 75 years.
Yours,
Li Hua
亲爱的'吉姆,
很高兴听到你打算为校报的`《今日亚洲》专栏撰稿。
关于你关注中国成立75周年，我建议你强调中国取得的巨大发展成就。这可能包括中国的经济增长、技术进步、扶贫努力和全球贡献。这些话题不仅展示了中国的进步，也展示了中国在世界舞台上的影响，加深了对中国在全球事务中的作用的理解。
通过强调这些成就，你的文章可以对中国过去75年的历程提供宝贵的见解。
你的,
李华
♛ 高中英语作文答题卡 ♛
Dear Peter,
I hope this letter finds you in good spirits. I am writing to ask for your help in finding an English pen pal.
My ideal pen palwouldbe around my age, with a passion for traveling and sports. I believe sharing stories about our adventures and discussing the thrill of competitions would be exciting. Additionally, I would prefer someone who enjoys pets, as I am a pet lover myself.
By communicating with such a pen pal, I hope toimprovemy English while also fostering ameaningfulfriendship. Your assistance in finding such a pen pal would be greatly appreciated.
Thank you for considering my request. I look forward to your reply.
Best regards,
Li Hua
亲爱的彼得：
希望你看到这封信时心情不错。我写这封信是想请你帮忙找一个英语笔友。
我理想的笔友应该和我年龄相仿，对旅行和运动充满热情。我相信分享我们的`冒险故事，讨论比赛的刺激感会很有趣。此外，我也希望笔友喜欢宠物，因为我自己也是个宠物爱好者。
通过与这样的笔友交流，我希望能够提高自己的英语水平，同时培养一段有意义的友谊。如果你能帮我找到这样的笔友，我将不胜感激。
感谢你的考虑。期待你的回复。
祝好!
李华
♛ 高中英语作文答题卡 ♛
Dear David,
Im glad youll come to Beijing to learn Chinese. Chinese is very useful, and many foreigners are learning it now. Its difficult for you because its quite different from English. You have to remember as many Chinese words as possible. Its also important to do some reading and writing. You can watch TV and listen to the radio to practise your listening. Do your best to talk with people in Chinese. You can learn Chinese not only from books but also from people around you. If you have any questions, please ask me. Im sure youll learn Chinese well.
Hope to see you soon in Beijing.
Yours,
Li Hua
亲爱的大卫，
我很高兴你会来北京学习中文。中国是非常有益的，许多外国人正在学习，现在。这很难为你，因为它是相当的英语不同。你要记住尽可能多的中国话。同样重要的是做一些阅读和写作。你可以看电视，听广播练习你的听力。你最好不要谈论与中国人民。你可以学习汉语，不仅从书本上，而且从你周围的'人。如果您有任何问题，请问我。我敢肯定你会学好中文。
希望能尽快看到你在北京。
你的，
李华
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Beingpositive
积极向上
Whateverwe have undergone in our life, we shouldn't complain about it. We may get a lotor lose so much in our life journey, but keeping a positive attitude shouldalways be together with us. Nothing can defeat us if we are confident anddiligent. Just as saying goes, God is equal to everyone. As he closes the door,he will also open a window for us.
无论我们在生活中经历过什么，我们都不应该抱怨。在人生旅途中我们可以得到很多也可以失去很多，但我们应该永远保持积极的态度。如果我们有信心和勤奋，没什么能打败我们。正如俗话所说的，上帝对每个人都是平等的`。他关上一道门，就会为我们开启另一扇窗。
Beingenthusiastic
保持热情
Eventhough we're poor in knowledge, our thinking is infinite. Maybe we will makesome great achievements because of our enthusiasm. Whether we're experienced ornot, it doesn't matter. Enthusiasm will take us further and deeper.
尽管我们知识匮乏，但我们的思维是无限的。因为我们的热忱也许我们会有很好的成就。不管我们是否经历过，都没有关系。热情会带我们走得更远更深入。
Pleaseremember, everyone is so talented, and no one is born stupid. Since there's anold saying, “Through a sand, we can see a world. In a flower, we can find aheaven."
请记住，每个人都是很有才华的，没有人是天生愚蠢的。因为有句老话，“通过一粒砂，我们可以看到一个世界。通过一朵花，我们可以找到一个天堂。”
♛ 高中英语作文答题卡 ♛
what is the origin of the world? one theory is that there is no origin at all and the world has been there always. however, this leads to a parado since if there was infinitely long time before us then we would not have emerged at all. but if we never emerged in this world then how could we be asking the question here? so it is logically more plausible that the world has an origin. having laid down the foundation of our discussion, now we can proceed to consider the theories about the origin of the world. a person believing in god will say an omnipotent diving being created the world and provided all the physical principles governing it. an atheist, on the contrary, will contend that there is no god and the world evolved to its form today on itself. both theories are plausible and we cannot prove or disprove, with reasonable confidence, either one of them. however, it is arguably favorable for a person to believe in one of the theories, so as to have a basic comprehension of the world we are living in. these questions may seem trivial to normal people but could be intriguing to philosophers, mathematicians, and theoreticians. i hope i can become one of those people.
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1、思想方面
高三体育班是学校输送大学生的一个重要项目。根据领导的安排，作为代课教师不能一丝松懈，学生大部分基础差，但是高考对英语的要求也不太高，提高大面积学生的英语水平成为重要的任务。学生水平基础较差，自制力不强，所以严格要求，加上非智力因素的开发成了思想工作的重点。
2、教学方面
最初制定严格的单词短语过关制度，让学生知道基础知识的重要性，小组划分刚开始以座位划，随着学生水平的显露，老师再以学习程度分层次划分，让每位学生都有提高，并在学生背诵过程中，不断提问学生，激励学生夸奖鼓励学生。
让学生准备反馈本，每次考试讲解后，要让学生扩大词汇量，查漏补缺。除了正常复习外，课外让学生过关初中单词，阅读精选课文，以旧促新。并在检测题方面以及考试方面，精选试题，难度适中，让学生有长进，看到自己的进步，然后坚定不移的跟着老师的方向走。
对于一轮单词短语用法的复习，发挥学生的能动性，让学生先看，自己研读，老师再总结反馈，进行配套训练，这样可以节省时间，并且以学生的学为主，老师的.点拨为次；对于语法的讲解，注意循环渐进，每单元逢语法必点，最后总结分析，做练习题，使学生在无意中学到语法知识。
在书面表达方面，最后先背诵短文写作和短文，然后指导学生动手，最好每周一次，让学生指导如何审题，布局，最后进行模块的训练。
总之，要发挥备课成员的力量，大家的集体备课，共同博求最佳的教学方案。
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经过一番努力学习后，期中试终于考完，而且试卷也改完发回给我们自己了。而我的期中月考成绩且是很不理想。这时，你知道我当时是什么样的心情吗？你猜不出来吧。告诉你好了，我当时是高兴的心情。你一定会疑惑了吧，会想：你不是考得很不理想吗，为什么还会高兴得起来呢，真是一个“怪胎”！
其实我之所以高兴的原因有两个。第一个是因为期中试月考期间我非常地温习过政治，结果我这次期中试政治就考得很好。这样一来，它给我一个启示：只要在月考期间，最重要的科目只靠你平时学习，而次科主要在月考期间再温习一下就可以。所以你能说我不高兴吗？
第二个就是因为“失败乃是成功之母”。通过这次的月考我知道了我的短处，所以我以后再加强一下就可以了。另外还可以挫一下我的锐气，使我自己再也不再有什么值得我骄傲。另外，这次月考，我完完全全都是靠自己的真材实料，而有些同学却是靠“出猫”而得到的高分；这样我想这些同学就算考得高分也不会光彩，而我自己起码对得起自己的良心。
这就是我的月考后得感想！好看吗？那就说说你自己吧！
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“叮铃铃，叮铃铃。”一声下课铃伴着监考老师宣布考试结束的声音形成一道奇妙无比的音符。随之而来是全班不约而同的欢呼声：“噢，考试终于结束了！”
究竟是什么考试嘛！引得全班这样的骚动？哎，不就是个期中考嘛！可班上的同学那表情、动作可谓是千变万化：瞧！邻桌那小子，考试中还精神不振，差点被监考老师叫上去站，可考试一结束，他就疯狂了，像一只无头苍蝇乱飞乱撞，也不知是哪根筋不对劲，考试结束，他有必要这么兴奋吗？“嗨，班长！班长大人！”奇怪，我们鼎鼎大名的班长大人怎么叫不动啊！喔，原来她对答案对得已经忘记我的存在了！哎呀，班长大人，考试结束后，你怎么还那么忙碌啊！
班上同学的变化可分为三种，那么我当然是属于第三种的喽！不论是在考试前、考试中、还是考试后，我都是最淡定。考试结束后，我的第一反应就是拿起我最心爱的散文集，好好斟酌斟酌。别人必定会问我：“你都不担心考试成绩吗？”那我一定会回答：“考试都考过了，再去想又有什么用，一直耿耿于怀又不能改变成绩！”
看书正看到兴奋点的时候，老师大步流星地跨进了教室门，望见我们这副模样，气势汹汹地说道：“你们，你们就是这样对待期中考的吗？”底下一片哗然，都毫不在意老师的话。“难道，难道你们不知道你们这次非常非常不认真吗？我刚刚去看了一下考卷，计算题错的错，放空白的放空白，还有那填空题……”。一场暴风雨将要来临了，我们屏住呼吸，静心地倾听这看似无情事实上很亲切的教诲……
考试结束后，我们到底该反省，还是应该把眼光放向未来？我搞不懂。但是，我深知：反省是一定要有的，考试考砸了，问题也是出在我们身上，是我们不认真、不努力！不过，也不能一直停留在这无法自拔的痛苦之中，可以适当地放松，放宽心，才能更好地迎接下一次考试！
哎，期中考试，让人欢喜让人忧！
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高三这一年，对老师和学生来说都是一次磨砺。此刻距离高考只有3个月左右的时间了，我觉得自己十分有必要梳理一下自己的教学，及时发现自己和学生的问题。
一、存在的问题
（一）班学生对英语学习主要存在以下问题：
1、学生对英语学习普遍缺乏兴趣、自信心和学习动力；在英语课堂上不积极参与，缺少主动学习，发言不积极或根本不愿意发言；
2、学生对英语课堂知识的掌握不踏实、理解不全面，课外不花时间在英语上；而大部分学生对书本知识不够重视，找不到英语学科复习的有效载体，不能有效的利用课本，适时地回归课本，英语复习缺乏根本，甚至本末倒置；学生没有习惯性地进行课前预习、认真听课、课后及时复习的习惯，英语学习缺乏主动性。
3、部分学生在复习时缺乏系统地安排和科学地计划，或者学习和复习没有个性化特点，导致学习效果不明显。
（二）我存在的问题
1、没有太注重与其他教师的交流和讨论；
2、对学生的考试技巧指导及训练是有些盲目、针对性不强；
3、没有用更多的时间去学习、研究新题型和高考真题；
4、只注重部分学生并未面向全体，值得注意！
二、下学期的计划
我就应根据学生的具体状况，制定出切实可行的复习计划，把复习分为三个阶段。
1、夯实基础，发展潜力。
近年来高考英语逐渐侧重于语言潜力的考查，对语言知识的直接考查相对地减少了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础知识，同时通过不断的语言练习，掌握必须的`技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，发展潜力。
2、降低难度，回归基础，强化专题训练。
进入后半学期，根据学生的具体状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是十分有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的.重点要放在查漏补缺上，进行强化记忆和训练。
3、整理基础知识，适当多做一些高考题。
要在高考前夕找到良好的语言知识感觉和运用潜力感觉就务必回归基础，整理巩固基础知识，用最充实、最满意的感觉来增强自己的自信心。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命题手法。
三、信心教育
尽管我们学校学生英语成绩一向比较弱，但是还是要在每一次的月考当中尽量的找到学生的闪光点和进步点，不断的鼓励学生，树立信心，更好的应对这一学科的复习和最终的高考。
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一年来，在高三备课组的总体安排下，按时完成了教学任务，复习过程中，做到高考复习策略统一、材料统一和进度统一。通过对8次月考成绩分析，所任教的两个班英语教学成绩基本上正常，能完成既定的教学任务。但在实际教学中仍有些细节值得反思。
一、做好英语的层次教学。临近高考，学生特别是文科学生，英语单科的差距逐渐扩大，因此在教学的实际中应把同学分为两类：英语科目强势的同学应往更高的目标努力，从作业的量和能力的要求上对他们要有更高的要求，力求突破高分;而英语弱势的同学则应加强对其双基的辅导，做好自信心的培养，力求稳拿基本分。
二、做好对复习材料的取舍工作。这里的.取舍指的是：教师教学的知识点要有重难点;学生复习的材料中有重难点;讲评课时要有重难点。这样师生对于复习就能做到从容应对，做到有的放矢，从而从整体上提高复习效率。
三、改善部分学生的英语复习方法。进入高三有些学生的英语复习方法效率低下，他们认为英语学习就是背单词和做练习。缺乏宏观和系统的复习策略。对此，应引导学生认识到外语的复习是个系统的过程，应“多条腿走路”，做到词汇、语法、阅读、写作并行，循序渐进，这样才能不断提高复习效率。
四、培养学生的自学能力，激发学生学习英语的兴趣。
只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以更好的发挥。具体包括：培养学生的预习能力，用各种方法掌握英语基本知识的能力，学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的课外阅读，为此新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤。再者，在教学中培养学生的学习兴趣以增强教学效果，只有这样才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点话题，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻知识、幽默趣事等。
五、重视学生阶段学习目标的设立和调整。从开学初，就对学生的单科奋斗目标做好阶段性的规划。以月考为单位及时针对不同的学生目标完成情况进行分析。目标无法实现的应寻找原因和对策;目标过高或过低的及时调整。
一年来，在有经验的老师的指导和带动下，我认识到：立足教材，实基础知识才是我们提高学生学习成绩的唯一途径;教学和复习都应该注重实效，必须实实在在地为学生服务。但是作为初上高三的青年教师来说，由于备考经验缺乏，也存在着一些不足之处：
一、开放型的、能激发学生想象力与创造力和发散学生思维的'课堂提问比例还极小。在英语课堂教学中，缺乏积极有效的互动，部分课时过于注重教师的讲授，没有以精讲精练的要求正确处理好讲与练的关系，导致教与学不合拍;忽视对学生的基础能力、收获的关注。这与新课程标准的“以学生为主体”，培养“学生主动思维”，发展“学生想象能力和创新精神”以及“发展个性，发展心智”等教学目标还有很大的距离，与高考对高三英语课堂的要求也是不符合的。
二、课堂教学不能针对学生实际，缺乏“备学生”、“备学案”这一必要环节;课堂教学没有真正做到对学生进行基础知识点、高考热点和高考难点的“三点”渗透，学生原有的知识不能得到及时、适时地内化;课堂密度不足，学生参与机会少、参与面小;课堂节奏过慢，课堂气氛沉闷，课堂留给学生自疑、自悟、自学、自练、自得的时间十分有限。
三、对高考的研究不够，对高考的考试范围、要求、形式、出题特点及规律的了解不够明确，在课堂教学中依赖于复习资料，缺乏对资料的精选与整合，忽视教师自身对知识框架的主动构建，因而在课堂教学中对学生自主学习和合作学习等方面知识缺乏明确的认识。
四、课堂设计缺乏适当适时的教学评价，不能及时获悉学生在课堂上有没有收获，有多大收获等学情;课前设计“想教学生什么”，课堂反馈“学生学到什么”和课后反思“学生还想学什么”三个环节没有得到最大限度的统一。
因此，在今后的教学中，我会不断地向有经验的老师虚心求教，学习他们多年积累的教学经验，同时，我还会认真学习专业知识，研读考试大纲，了解、掌握高考动向，提高自身的理论水平和实践能力，为学生的英语能力发展和轻松面对高考提供更好的指导和帮助。
♛ 高中英语作文答题卡 ♛
时光荏苒，还没有来得及收拾稚嫩的行装，就被推上了青春的列车，繁重的学习任务让我烦躁。傍晚，天空中低浮着灰色的云，烟雨蒙蒙，撑着伞，漫无目的地在湿漉漉的地面上挪动，耳畔刺耳的鸣笛声响得痛心，收起雨伞，向家跑去，任雨滴洒在身上，让他们和我一起悲伤
走进书房，倒出一兜作业，看到那份赫然批写着“73”的数学周测卷子。我茫然的望着那由于红笔用力过度而被划烂的卷子，心想着数学老师在批改时的生气。我便感觉到了前所未有的压抑。看着眼前的试卷和绞尽脑汁都想不出来的'难题，我再也无法忍受了。将写了一半的练习题使劲地划掉，扔到了一旁
推开阳台上的门，迎面扑来的风中夹杂着些许的寒意，身体无法扛起满身的疲倦，无力的依靠在墙上，耳畔不时回想起班主任的批评“你看你现在的学习状态，难道进入班级前五名就可以懈怠了吗？”成绩下滑的趋势以及老师给予我的厚望让我心生惭愧，没有写完的英语作文，一塌糊涂的物理计算，惨不忍睹的数学试卷，让我曾经的一身的光芒都消失不见，贴上了“失败者”的标签。“难道要这样一路衰败到最后吗？”我在心中大声的问自己。
此时望着窗外被狂风肆虐却依然挺立苍翠欲滴的柳树，我不再悲哀，取而代之的是一丝微笑。虽然前面是充满玄机的万丈深渊，深不可测。但只要让微笑的阳光洒满心头，前面就是漫天飞舞的樱花，绚丽多姿，后面就是芬芳扑鼻的牡丹，姹紫嫣红，左面右面就是宽阔平坦的康庄大道，昭示成功。此后的日子里，我仿佛脱胎换骨，浑身洋溢着奋进的激情和青春的活力，我发现，一旦微笑的魔力注入体内，我们就可以向命运，向一切困难宣战！我成了名副其实的年级佼佼者。
我不再一味悲伤，不再犹豫彷惶，因为我是花季少年，我是初生牛犊，指点江山，激扬文字，敢与天空试比高应成为青春的见证，见证心静如水后的气贯长虹，见证山重水复后的柳暗花明。
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在一片美丽的花园里，住着一只毛毛虫，它有一个好听的名字叫小美。小美妈妈总是叮嘱她出去跟其他的小伙伴玩，小美可不喜欢跟别人一起玩，她只喜欢躲在花丛中，用花粉装扮自己的身体，唱歌给花儿听。
有一天，花园王国里举行了一个选美比赛，小动物们、小昆虫们都去参加了，毛毛虫小美也去了。一只孔雀大摇大摆地走了过来，对她说：“天呐！你这么丑，还敢来参加选美比赛，你疯了吧？”小美被打击的有点失去自信了，但是她还是参加了。
比赛开始了，第一位上场的是七星瓢虫，它的背上有着红色的花纹和黑色的小点，壳还很光滑，看起来就很漂亮，评委给他打了高分。后面上场的是孔雀，孔雀迈着优雅的步子走上舞台，抖了抖身后的羽毛，然后张开了它的大尾巴。它那尾巴上的花纹就像许多个亮闪闪的大眼睛盯着大家，特别引入注目。它走着模特步，从评委席走到了观众席，绕了一圈又走回来，观众们都为它欢呼，评委也给了它满分。
这下该小美上场了。毛毛虫小美精心打扮了一番，黑色的身体上粘满了五颜六色的花粉，在舞台上扭动着身体，地上还有它走路留下的黏液。观众哈哈哈大笑，评委连打分的牌子都没有举。
小美非常伤心，它自闭了，吐出丝把自己裹了起来，结成了一个茧。大家正感到莫名其妙的时候，小美从茧里面出来了，变成了一只蝴蝶。她轻轻扇动着自己的大翅膀，一双黑色的翅膀上有着金色的亮闪闪的花纹，就像夜幕里有无数颗闪闪亮亮的'星星。它轻轻地扇动翅膀就飞了起来，扭动着身体，在空中划出了优美的弧度。
观众都被它的美貌迷住了，忘了欢呼和鼓掌，评委们也惊讶极了，纷纷举出了满分的牌子。小美开心地笑了起来，亮出嗓子，唱起了动听的歌。
观众们回过神来，为它欢呼，为它尖叫，评委也把满分的牌子举了一次又一次。最后毛毛虫得了选美比赛的第一名。
♛ 高中英语作文答题卡 ♛
今年高考，我所教两个班的英语平均分为101.1分，96.6分；及格率分别为79.2%，68.9%。平均分超出北京市平均分11.13分，超区31.66分，及格率超北京市平均26.03%，超区58.12%。为了做好以后的教学工作，在这里对高三英语教学工作进行反思和总结。
高三英语教学既要完成英语第三册的教学，又要带领学生参加高考。可谓任务重，压力大。下面谈谈本人这一学年的做法，愿与各位教师探讨。
上半学期，我所任教的两个班完成了新教材13个单元的教学任务（共16个单元），重点进行了词汇，句型，和阅读技能的讲解和训练，这对于学生综合素质的提高是很有必要的。在进行高三新课文教学同时，进行了高一、高二词汇、语法和惯用法等语言知识的查缺补漏和系统化训练。
下半学期，主要以阅读为主线，辐射其他专项。以大量听说读写贯穿始终。在配合整套试卷和各城区一统试题进行综合训练。
阅读注意培养学生的下列能力：
１、理解文章主旨要义的能力；
２、获取课文中重点细节的能力；
３、根据上下文，及词缀推测生词词义的能力；
４、根据文章的内容和提供的线索作出简单判断和推理的能力；
５、理解文章基本结构和逻辑关系的能力；
６、理解作者基本意图和基本态度的能力；
７、分清文章中的事实和观点的能力；
８、理解指代关系的能力；
９、理解图表信息的能力；
１０、预测下文的能力。
在高三强化复习中，我也经常在课堂上让同学限时阅读，培养他们快速阅读的技巧。对于同学无法读懂的文章，采用泛读和精读相结合的办法，通过对语义的解析，使同学理解语篇。同时在课外给学生一定的阅读量。使他们熟悉各种体裁的文章，提高阅读能力。
再如听，坚持每天或隔天２０分钟。泛听，精听，测听。泛听与精听一起练。选材上根据学生的水平由易及难，循序渐进，并且使学生熟悉多种英语语音。对于学生有困难的地方，我会指导学生重复听，培养学生良好的辨别语音，语调，连读，弱读，失去爆破等基本语音能力。从而培养学生对语言的'敏感性。同时，加强对学生听力技能的培养。
再如完型，在练习中，加强了对学生解题技巧的指导，如
１、充分利用首句信息，掌握文章大意。
２、从上下文中寻找信息。
３、利用语法知识分析解题。
４、利用文化背景和生活常识解题。
５、利用词性和词语辨析法来解题。
专项训练结束后，再进行高考的适应性训练。训练学生考前五分钟审查试卷和考试过程中填涂答题卡的习惯，养成良好的适应考试的能力，使学生在考试中能够发挥正常水~平。本阶段的训练是非常重要的、不可或缺的。我与同学谈到了做题的时间分配和注意点；一般说来选择题能凭语感就凭语感，凭语感无法得出结论，再用语法考虑。时间分配上，听力二十分钟，选择与完型二十五到三十分钟。阅读三十五分钟。写作三十到三十五分钟，填答案五分钟。
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