关于读书作文1000字高中作文
2025-09-01关于读书作文1000字高中作文。
在我们的日常生活中，写作文是不可避免的。通过作文，我们能够将纷杂的思想整合在一起。那么，如何撰写21篇优秀的作文呢？以下是小编整理的关于读书的1000字高中作文（通用21篇），欢迎大家分享。
● 关于读书作文1000字高中作文
月亮照人心，书香励人志。俗语说得不错，书是人类文明的使者，它寄寓着人类热切的希望，蕴藏着人类丰富的情感。读书人陶醉书中，纵可体会千古渊源，横可领略八面风情。在知识的海洋中，你的思维可以任意遨游，你的情感在书中起落，你的心灵在书中得到充实。
嗜爱读书的我，《诗词三百首》却为我人生导航，成为我人生的一盏灯。
陶醉书中，提神益智。每当学习疲惫，独自站在阳台远眺时，我总会吟诵“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，我仿佛看到诗人凭栏而立，赏西湖之美，嘴角绽出淡淡的笑意，喜不自禁，就在此时，我志趣横生，那喜庆而瑰丽的诗词，变成我人生的路标，为我的学习鼓劲加油。
陶醉书中，洗涤心灵。“怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇……”吟诵起岳飞的《满江红》，常有一种国辱未雪的愤怒感，然而“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，又令人热血沸腾，斗志昂扬。那无语而又凝重的诗词，让我分享人生的悲欢离合，让我明白了自己的责任，肩上的重担即是振兴中华！同时让我领悟落后就要挨打！使我昂起头颅，目光望向更远的前方！
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，这是李清照婉约的`悲哀；“帘卷西风，人比黄花瘦”这是相思无语的悲。那深沉而又哀伤的诗句，让我感受到悲哀与眼泪。书中让我学会珍惜时间、友谊、生命。让我懂得跨过无尽哀思，真正的人生才会“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”。
陶醉书中，邂逅古人。李白的“具怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”是乐；陶渊明为请求妙法的年轻人题辞：“勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏”是乐；“破釜沉舟，百二秦关终属楚”是乐。那瑰丽而又欢乐的诗词，让我分享到读书自有苦中乐，使我明白欢乐来自无尽的汗水，成功出于许多的失败。更让我明白“乐”应该如何争取！
在广漠的学海泅游，在知识的海洋驰骋，在无边的天空飞翔，我找到了读书之乐所在。在书中无一不包，无一不含，让我流连忘返。
同学们，古语云：“万般皆下品，唯有读书高”；“人不吃饭则饥，人不学则愚”等说法，以此可知，知识对我们所有每个人来说是何等重要，甚至会改变我们人的命运。著名作家莎士比亚曾经说过：“知识是全世界的营养品。生活没有书籍，就好像没有太阳，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有了翅膀。”那么，我们的生活就变了味。
同学们，读书虽然辛苦，却能把生活读甜，把前途读美；玩乐很甜，可误了青春，荒了学业，就有多苦。
同学们，岁月不饶人，时间就是生命。昨天已知挽不回来，明天还不确定，你能确定有把握的就是今天读书的机会，正好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书如灯，能点亮人生。快点开始你的行程吧！快点行动起来吧！相信我们的人生会变得更辉煌！
● 关于读书作文1000字高中作文
我爱读书我爱读书随着年龄的增长，我们的知识也随之增长，那么这些知识是从哪里来的呢？书籍，就是书籍。迄今为止，我读过的书数不胜数，比如：《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》、《夏洛的网》......我喜欢在书海里漫游的感受，更喜欢和书交朋友的滋味。我在书中体验快乐，在书的海洋里吸取营养，突然我发现人的一生有好书相伴，是多么幸福呀！我不禁感叹道：“我爱读书！”我爱读书，书是我的好伙伴，它使我痴迷，不忍分离。独处书房，揽一缕阳光，再捧上一本自己喜爱的书，，这种悠闲自在的感觉便是快乐。一放假，我便钻进了书的海洋，品味几本好书，一种快乐的滋味令人陶醉。一钻进书的海洋，我便如同在进行一次奇妙的旅行，烦恼早就已经消失得无影无踪，取而代之的便是无尽的快乐与笑声。读书带给我快乐，我爱读书！我爱读书，读书使我明白了许多做人的道理。从小的时候开始，妈妈便告诉我许多做人的道理，当我开始读书后，我便学会了在书中寻找做人的道理。
《夏洛的网》让我知道了友谊的珍贵，夏洛与威尔伯的友谊令我们这些生活在21世纪的人感到羞愧，人们争权夺利，为了金钱反目成仇，将一份美好的友谊抛弃。难道人们所谓的美好生活便是这样冷漠？《夏洛的`网》便给了我们友谊的诠释。读书让我明白了许多做人的道理，我爱读书！我爱读书，读书让我认识了许多古今中外的著名人物。在书中，我认识了机智勇敢的“爱国大夫”晏子，战无不胜的大将军廉颇，知天文、识人心、懂地理的诸葛亮；了解了科学巨匠袁隆平，人民的好警察任长霞；还知道了鲁滨孙勇于冒险的故事，海伦凯勒不平凡的人生……我从书中学到了这些人物的奋斗精神，优秀品质……他们是我学习的榜样。在作家绘声绘色地描述下，一个个栩栩如生的人物造型便出现在我的眼前，从他们的语言、动作、神态中，我感受到了他们鲜明的性格。
读书让我认识了许多古今中外的著名人物，我爱读书！我爱读书，读书让我知道了许多自然界的秘密。我知道了为什么下雨前蚂蚁会往高处搬家，明白了为什么是先看见闪电后听见打雷，认识了许多我们祖国的珍惜动植物……这些知识使我对动植物有了好感，在平常的生活中，我总会仔细地观察动植物，做好记录，经过整理，写成调查报告。我喜欢与小动物交朋友，如小狗、小猫、小兔子等，见到它们我总有一种亲切的感觉。现在在人类的破坏下，许多动植物都已经消失灭亡了，所以我更应该提醒大家保护动植物，不要让它们伤心地流泪。读书让我知道了许多自然界的秘密，我爱读书！……我爱读书，书给了我许多快乐，也教会我许多知识与做人的道理。我的人生因为有了书而变得有声有色，多姿多彩。我爱读书！
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我爱读书，因为它身上有淡淡的油墨香，静静的让人心安。因为它字里行间蕴含的知识，淡淡的让人着迷。因为它流传千年的艳丽，美美的让人沉醉。
我在读书中的到快乐！
小的时候，每逢临睡前，我都缠着母亲让她给我讲故事，从那时起我便与书结下了不解之缘。美人鱼为救自己心爱之人，不惜牺牲自己，化为泡沫，但灵魂终于得到解脱，那份真挚的爱意，令我感动；小红帽机智勇敢，与大灰狼作斗争，那机智的头脑，令我折服；卖火柴的小女孩渴望温暖、渴望回家，那份楚楚动人的渴望，令我怜惜；还有那善良的白雪公主，她的真诚，令我敬佩……小时候的我，在童话中得到了极大的启蒙与教育。每每品读着这些美丽动人的童话，我童年的梦便如花般在心中绽放。
童年的我，在读书中得到了快乐。
告别了孩提时代，告别了童话中树荫下的秋千架，我走进了阳光灿烂的青春年华，此时的我，在读书中收获了更大的快乐，收获了成功。
我曾沉醉在《红楼梦》的大观园之中，感受那淡淡的哀伤；我曾身临《三国演义》的官渡，重温曹操以少胜袁绍多的.经典；我曾与孙悟空一起在《西游记》之中一起除妖伏魔，拾取智勇的贝粒；我曾与宋江及众位好汉一起大口喝酒，大块吃肉，感受兄弟之间浓浓的情谊。
书中写尽了朝代，写尽了历史沧桑，写尽了王侯将相。秦的强悍，汉的富庶，三国的鼎足之势，南北朝的尔虞我诈，隋唐的太平盛世，宋的儒雅，元的豪放，明清的奢侈糜烂。
喜欢读书，品味人间故事。有《老人与海》无奈的放弃，有《小王子》奇幻的旅程，有《童话大王》的异想天开，有《根鸟》的哀愁，有《围城》的辛辣的讽刺，有《呐喊》的群情激昂，有《狼王梦》的梦想与现实的搏斗……那么多的书，那么多的魂！
喜欢读书，读那些使我身临其境的故事，那些我意想不到的故事。读那些折射人生的故事，读怅然忧伤的爱情故事，读无奈心酸的童年故事，读激昂的立志故事……学到了很多，原来王朝有那么多的黑暗，可也有义薄云天的好汉；读懂了生离死别的哀伤，也明白了死亡让生命更有价值，明白了屡受挫折的痛苦，也明白了“天将将大任于斯人也，必先苦其心志劳其筋骨”……
书籍传承着人类的文明，承载着人类的灵魂；它是人类进步的阶梯，是人类思想的明灯。热爱读书吧，无论你是贫穷还是富有，它都能带你做最美最远的旅行。
“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像跳跃的诗行那样——把人带向远方。
这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神，这是何等节俭的车——承载着人的灵魂”——狄金森。
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莎士比亚说过这样一句话：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就像空气中没有了阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。
可是对于我，读书让我学会了成长，读书让我感到快乐，读书让我感受了幸福。
过去胆小懦弱的我，遇到困难一味想着逃避，不敢面对，因为我没有勇气。生活中和朋友同学的接触更是屈指可数，因为自己不够优秀。父亲是一位藏书者，房间的墙壁总会形成一道美丽的风景，各种形状的便利贴粘在墙上。书架上时常会出现新的朋友，因为我没有朋友，所以把自己扔到了书的领域中。或许对新奇事物的好奇是孩子的一种天性，而我也是这样，在张蒙蒙的《我不是丑小鸭》《童年只有一次》，我所惊奇的是她只是一个上六年级并患上白血病的女孩，我读到了她的快乐，悲伤，勇气等等，坚持与病魔战斗的勇敢，她在学校与同学的嬉戏，与读者交流的快乐，见到母亲的泪水的忧伤……或许是她的故事，是她的勇敢使我察觉到成长的气息。她面对白血病选择了勇敢，难道我面对困难面对自己的自卑而选择了退缩吗？胆小的小孩在这一刻开始学会成长。
朋友曾对我说：如果你童心未泯那就去看看《我不是完美的小孩》吧。从古到今，父母都希望自己的子女望子成龙；望女成凤，希望子女走向一条成功之路，可是书中的小女孩却不以为然，她的'成绩一般，却总是持着乐观的态度，父母总喜欢将我们与别人相比较，可是我们不在乎别人怎么样，我们只在乎自己怎么样。书中的小女孩在父母眼中是好学生可是竟想不到她会和同学打架，在戏剧表演时，父母对她的角色更是觉得讨厌，可她却觉得自己是最快乐的。假期中，同学都去学习钢琴吉他美术象棋等等课程，她却总拿着蜂蜜罐去探索蚂蚁的行迹。“当你拿我与别人相比较时，你别忘了我还是孩子”我就是我，我当我自己，我有独特的个性，所以我愿意享有这样一份独特的个性。
我对朋友说《平凡的世界》我看了四遍。朋友说我对书太痴迷。我只是莞尔一笑。《平凡的世界》作者路遥写了冷硬如铁的现实，更写了有如春天般亮暖和温柔，在这个不公平的世界，我们都有着自己的梦想却总不愿将他绽放。这个世界太过于残忍与冷酷无情，这条路太过于孤独，自己却从未退却。因为梦想在心中，只因为要在这个平凡的世界中生存。在这个世界，我怀着梦想去追寻幸福。
或许书中的文字过于乏味，但是有书陪伴的日子并不孤独寂寞。
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书香，一种世上最独一无二的香味，它不像花香浓郁醉人，不像茶香沁人心脾，但确是一生受益无穷的香味。
我想每位同学第一次接触书香都是妈妈讲的睡前故事吧，我也一样，小小的时候，妈妈每天睡觉前都会给我讲故事，“白雪公主和七个小矮人”、“丑小鸭”、“皇帝的新衣”……一个个动听的故事伴随着我进入美美的梦乡，我就是从那时候开始爱上书的。
现在，我的书架已经摆上了很多种题材的书本，有科普类的少儿百科全书、十万个为什么、可怕的科学；有动物小说大王沈石溪系列之红飘带狮王；还有笨狼的故事、昆虫记等等等等，不久的将来我会用更多我喜欢的书填满我的书架，丰富我的课余生活。
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。渐渐长大的我已经体会了书中知识的博大，看书让我学到了好多课堂上学不到的知识。我喜欢看童话故事，印像最深的就是《渔夫和金鱼》，故事讲述的是一位贫穷的渔夫在捕到一条会说话的金鱼后发生的事，金鱼为了报答渔夫将它放生，答应了实现渔夫的愿望，但是渔夫的老婆贪得无厌，最后竟要求金鱼做她的仆人，结果所有从金鱼那得到的财富都化为乌有。这个故事让我知道了做人不能贪婪，人心不足蛇吞象，最后只会落得竹篮打水—一场空。看了《饥饿的地球》，我知道了中国是一个淡水资源贫困国，按世界平均水平，淡水资源拥有量不到5000立方米/人被视为贫水国，中国不到2200立方米/人，已经被联合国粮农组织列为世界12个最贫水的国家之一。《绿色的地球》这本书里描述了很多新能源与可再生能源的利用知识，其中有一个很有意思，叫做宇宙太阳能发电站，就是把发电设施架设在没有气象变化的宇宙空间，使发电不受天气的限制，然后把生产出的电力通过光缆输送到地球，这样，这种清洁的`能源将普及到地球上的每一个角落。当我把类似这些课外书中的知识不经意讲给我爸爸妈妈听的时候，他们似乎还不相信我学到了这么多，一个劲的夸我，鼓励我说：“要实现未来的这一切，就要靠你们学习更多的知识来完成它。”这更让我坚信，书中的知识能让我“壮大”起来，更增加了我对课外知识的渴望。
书香，带我走进知识的海洋，让我自由的汲取营养，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑；书是我的好朋友，不管远方是彩霞满天还是阴云密布，我都要坚持——因为书香伴随我前行。
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书，恍若那漫漫长夜的一盏灯，漆黑幕布上那一簇陡然绽放的烟火，拥有着能吸引不经事的孩子缓慢前行的神奇力量。
小时候母亲便对我说：“你得多读书”。年幼的我便懵懵懂懂地翻开了书，踏上了这瑰丽又神秘的旅程，在这旅途中，我遇见了绿山墙那儿的一位机灵上进的姑娘，她的朗诵令我如痴如醉；也遇到了即便生于困境却依旧心地善良的“雾都孤儿”，他坎坷的经历令我为他心酸着急，他闪光的灵魂令我心生敬佩。就是这些书籍，它们让我足不出户，便望见了外面那繁花盛开，缤纷多彩的世界。
书，启迪了我的思想。小时候总爱听母亲讲的故事，有一天，母亲无意之间的一句话，推开了我迈向书海的门：“故事都来源于书，你要学会自己去读”，于是我便推开了这扇大门。年纪小，总是从故事书读起，不知不觉我便学会了思考与想象——“为什么被狼吞下去还会活着”等许多问题，让我在书海里越钻越深。渐渐的我学会从中吸收对我有用的'道理，父母也夸赞我懂事起来，书对我的作用，好像就是黑暗中的萤火，温暖而明亮。于是，我一路嗅着花香，也踏过了书海，成为了今天的我……
夏夜凉风习习，我打着台灯，抻着头，望向夜空，天上的星星真亮。我手中捧着一本《茶花女》，记忆像老照片一样翻过。当年的场景映入脑海，年纪不大的我受母亲的极力推荐，读起了《茶花女》。一读起来就认真了，入迷了，忘我了，几十个故事情节，如同几十个未解的谜题，在我的面前闪闪发亮，刺眼极了，迫不及待想要一探究竟，为此还闹了不少笑话。有那么一次，左手是《茶花女》，右手提了一袋新鲜的菜，当我沉浸在书中时，便把菜全都当做垃圾丢进了垃圾桶，上了车关上车门，母亲一脸惊讶地望着我：“你把菜丢哪儿去了？我起先还一脸疑惑，转而才发现自己的懵，把书一关，便冲下车去，站在垃圾桶旁欲言又止。书除了带给沉浸式的快乐与“黑历史”之外，它也带给了我许多启示。这本书在生活中不断引发着我的思考，记忆很深刻，《茶花女》是我看的第一本悲剧小说，当看到最后人走茶凉的结局时，我的心也是凉透的，它告诉了我“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，也告诉了我“人既然有目标，便要去努力追”。我开始思考我对不完美结尾的理解，也开始改变我对生活中的“不完美”的看法，这也使我的生活有了变化。感谢当年的我翻开了书，我也相信，书将会是我身边不可或缺的旅伴。
书给予了我理解世界的能力，也是我生命中那一颗最亮眼的星辰。
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从小到大陪伴我成长有许多事情，读书、练书法、打乒乓球、画画等。对我影响最深莫过于读书。由于我成长在教师家庭，从小家人就十分注意培养我读书的兴趣。当我刚牙牙学语时，妈妈就给我买单张彩色卡片对我进行日常教育，随着我的成长，渐渐地由卡片过渡到色彩斑斓的小书，又到趣味十足的故事书。等到我上小学时，我自己已经可以读故事书了。
虽然当时家里就我自己是小孩子，但我从没有感到过孤单。书中一个个动人的小故事，吸引着我，每天我都沉醉在丰富的世界中。《水浒传》让我认识了一百单八将，并从每个英雄的身上感受到不同的人物性格。这些人物中，我最佩服的不是大名鼎鼎的宋江，也不是足智多谋的吴用，而是看似粗心的李逵。他行侠仗义、讲义气的性格让我佩服。
读了《水浒传》后，我对108个人物不说个个十分熟悉，也八九不离十，妈妈不相信我能把人物掌握那么熟悉，就考我每个人绰号和事迹，我几乎都能说上来，妈妈见我这样也就相信我读书比较熟了。再读《狼图腾》时，我更是废寝忘食。第一次我对狼有了更深的认识，以前我对狼的认识只限于童话中《小红帽》和《狼和小羊》中狼的反面形象。在《狼图腾》中我认识到了狼对人类虽然凶残，但并不是所有的时候都是这样的。
狼有很强的团队精神，它们作战的时候，有头狼指挥，头狼甚至比人还要聪明，还会设计战争。在毕力格老人的思想里草原人一些智慧都是向狼群学习的，草原生存的'法则也是在狼群身上学习。陈阵因为想要了解狼养了一只小狼，没有想到就是那么小的狼根本没有丢失自己的狼性，无论吃食还是休息，小狼总是保持着狼性，高贵而深沉。书中最后深深地留恋草原在也没有原来草原那样美丽而迷人，因此狼群也就失去了。留给我深深地遗憾。
我自从上小学开始就没有午休过，我把午休的时间都用来读书。甚至所有的假期也在读书，伙伴们在玩的时候，我在读书，伙伴们上网看电视玩手机的时候，我还在读书。我认为书中的故事深深地吸引着我，书中有我没有掌握的知识，有我不知道的事情。
自从升入初中以后，读的书不在是故事类，而是各种各样的书，可以是中国的，也可以是外国的。读书，对于我来说就和吃饭睡觉一样重要，成为我生活中不可缺少的一部分。我自己认为不读书我的人生就不够完美。
读书也给我带来丰厚的回报。上初中后，读书多优势显现出来，每节课都是我的最爱！不论是年号丰富的历史课，还是枯燥无味的数学课，我都能津津有味的学习，甚至磅礴引论侃侃而谈！因此，我的成绩也在班级甚至年级名列前茅。
书中有我喜欢的“金砖”，我就向搬运工那样，不断地把“金砖”搬进我的头脑中，同时我也知道这“金砖”一辈子也搬不完，但我会一直搬下去。
我还会继续读书，继续我的读书人生。
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当时间的列车驶进初中驿站，带着一份激情，携着一份留恋，我们昂首挺胸迈进了初中。抬头望天，感觉今日的太阳灿比昨日，今日的空气鲜比以往，今日的气氛喜如节庆，我得意十足的东张西望，满目是景。朗朗的读书声，声声如耳，我不觉心中一颤：第一步，我该如何做？
苏霍姆林斯基说：“要天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河流。”初中第一步，从阅读经典开始。
经典，通过心灵观察世界的窗口
“智者阅读群书，亦阅历人生。”林语堂如是说。《行道树》使我明确人生存的最高意义，便是作一棵默无声息的行道树，我因此明白奉献的'一生最美丽；《老人与海》中那位不屈服于风暴，勇于博击的老者让我肃然起敬；《爱的教育》让我铭记，只要心存真情，人格将永具魅力！……我在书中目睹了黄河的九曲连环，见证了长城的雄伟逶迤，领略了金字塔的庄严神秘，聆听了非洲沙漠的嗥鸣……我居高临下，历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的每一寸足迹一览无余！承载着千年的文化，蕴涵着无尽的智慧，奔腾着弄潮的畅想，书海无涯。生活无书，则如干涸江流，如枯裂田亩，黯然失色。
经典，驶向生活广阔海洋的船舶
一页心香，掩卷沉思，读书让心灵得到涵养，读书让头脑得到点拨，读书让眼神更为坚定。闲游自然，你会有“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”的一份真知灼见；感恩记忆，你会有“细雨沾衣看不见，闲花落地听无声。”的一种细腻真情；享受耕耘，你会有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的一丝心灵愉悦；感悟点滴，你会有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”的一番豁然顿悟；体验成长，你会有“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”的一腔激昂澎湃。大师们的作品在我们心灵扎根，诗人们的佳句在我们血管中运行。
经典，开启美好前程智慧的钥匙
当人生山穷水尽疑无路，翻开经典常能见柳暗花明又一村。经典中，听先哲语重心长，与智者促膝而谈。孤寂时，与伏尔泰一同体会“当第一遍读一本好书的时候，仿佛觉得我们找到一个朋友；当再读这本书时，仿佛又与老友重逢”。忏悔时，与雨果共同感受“各种蠢事，在每天阅读好书的情况下，仿佛烤在火上一样，渐渐融化”。迷茫时，与培根共同探讨“读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡”。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”。经典，启发蒙昧，开启智慧，驱赶黑暗。
孟子曰：“蜂以采花，故能酿蜜；蚕以食桑，故能成丝；海纳百川，故能成其大；人读百家书，故能养其气。”经典养气，真知灼见！
吾生也有涯，而知也无涯。与经典相约，生活无限充实；有经典相伴，我们一天天长大。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以经典作垫脚石，我们可以攀得更高。为创出自己美好的未来，认真地迈出初中第一步，从阅读经典开始吧。
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弹琵琶，唱歌，跳舞，画画。人在业余时间，各有所长，自得其乐。而我最大的乐趣就是泡在书海里。
书是我的好朋友。小时候爸爸给我讲过《小猫钓鱼》的故事，讲的是小猫和妈妈一起去钓鱼。小猫抓了一阵子蜻蜓蝴蝶，一无所获。第二次，小猫不抓蜻蜓蝴蝶了，认真去钓鱼，终于钓到了一条大鱼。从这个故事中，我意识到我不能一心一意做任何事情，但我应该认真去做，这样我才能做好。
随着我的成长，我可以阅读绘本。生动的内容吸引了我，如《小红帽》，《卖火柴的小女孩》，《灰姑娘》等。我最喜欢《白雪公主》的故事。一位女王在生女儿之前许了两个愿望，希望她的皮肤像雪一样白，嘴唇像血一样红。女儿出生后不久，皇后去世，于是皇帝娶了新皇后。新王后看着公主如此美丽，非常嫉妒。她让手下在森林里杀了她。她的手下不忍杀她，就叫她跑到森林里，不要回来。公主遇到了七个小矮人，住在小矮人的房子里。新女王有一面魔镜。每次她问魔镜世界上谁最漂亮，魔镜都会回答白雪公主。女王尝试了几种方法来杀死公主，但都失败了。最后，王子和公主结婚了，幸福地生活在一起。我从这个故事里明白了一个道理，那就是我们不能嫉妒别人，不能在别人犯错的时候嘲笑他们，但是要鼓励他们做任何事情都要平和。
年复一年，我逐渐读完了《科学故事》，《童话故事》，《外国科学家的故事》。有一个叫爱迪生的科学家，他发明了1000多种东西，如电影、留声机、电灯中的灯丝等。他努力学习，从不满足，赢得了全世界人民的尊敬和爱戴。他做实验的时候，硫酸烧了他的衣服，差点把他弄瞎。从这些文章中，我意识到如果我想取得优异的成绩，我必须努力。古人云“学海为舟无止境”，很多小事都蕴含着深刻的道理。我要学习他顽强进取的精神，勇于实践，时刻准备着为祖国的科学事业而奋斗，成为一名科学家。
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我喜欢读书，当我起床的时候，我都特别喜欢读《装在口袋里的爸爸》。
我感觉世界上所有的爸爸都是很高大的，他会日日夜夜的陪伴在我们身边。可是杨歌却有一个装在口袋里的爸爸，可为什么他会变小呢？因为，杨歌的妈妈经常骂他爸爸，骂了180次之后，他就变成了小拇指人，成天待在杨歌的口袋里，当教育部长。
不过我还是最喜欢《装在口袋里的爸爸之爸爸成了巴巴马戏团的团长》，主要讲了一位伯伯的女儿得了癌症，最多只能活7天，她很想再看一场马戏，可最近马戏团又不演出，杨歌的爸爸为了实现小女孩的愿望，就让杨歌骗伯伯说他知道有一个叫巴巴马戏团最近有演出。
为了这件事，杨歌爸爸下了不少功夫，把杨歌的玩具当成道具，设计有趣的杂技。
表演当天，爸爸扮演小丑走钢丝，骑在发条鸽子上表演飞行员，还有魔术钓鱼这次表演还是很成功，实现了小女孩最后的愿望，让她感受到了快乐！
这个故事使我明白了：做人要学会去帮助别人，当朋友不开心时，你应该想方设法让他（她）开心；当朋友快乐时，你应该和他（她）一起分享快乐。无论面对任何困难都不能退缩，要勇往直前！
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从小到大，我特别喜欢听妈妈给我讲故事，比如《卖火柴的小女孩》《白雪公主》书中的故事让我小小年纪就体会到了悲惨与善良、正义与邪恶，听到好人有好报，我感到很快乐，听到悲惨的故事，我会为故事中的主人公感到伤心，童话故事开启了我与书的情缘，让我知道什么是美和丑，正义和邪恶，给我开启了人生启蒙的第一课。
书是人类进步的阶梯，也是人类最亲密的朋友，没有了书，整个世界就会变得枯燥无味。有很多书是有益的，我乐于和他们交朋友，它们使我充实，愉快。看到一本好书，我常常会沉溺其中无法自拔，我会为《鲁宾逊漂流记》中的鲁宾逊所展现出的创造力与良好的心理素质而惊叹，为《假如给我三天光明》中的海伦自信与乐观的态度而鼓掌，为《我们一起走，迪克》中的迪克忠实的品质而感动。从许许多多的作品中我学到了许许多多的品德，明白了许许多多的道理，它们是我成长路上最忠实、最有益的伙伴。
现在，时间不允许我在读那么多的课外书，我只能抽时间去读。面对这些读过的书，心里还是有许多怀念，书给了我增长知识、领悟真善美、我在书中寻找我自己，完善自己，想让自己成为对社会有用的人，就从读书开始吧！
我爱读书，书是点亮黑暗的灯火，是打开知识门窗的钥匙，它让我的生活充满快乐，充满精彩。
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在本节课的教学中，我根据了教学需要，设计了三层提问，从而完成了这节课的教学，学生学习效果较为明显。
在第一层次的问题设计中，我主要是在导课时，运用了提问的形式，目的是引起学生的对本文的学习欲望。问题一：“同学们，上三次的作文难点有什么不同？为什么写教官就不及写父母、老师、朋友形象鲜明呢？是事件太少，人物不熟，还是其它的问题呢？今天就让我们从梁实秋先生的《记梁任公先生的一次演讲》一文中找答案吧。”本次提问不用同学回答，只要引起学生的注意，重视本节课的学习。提问针对性强，学生很快就进入状态。
完成了导课，就是学习重点了，一方面是分析人物形象，另一方面是总结学习写作手法。我同样进行了两次提问，设计了几个问题。
分析人物形象时，我的提问是：到清华大学演讲的`人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢？也就是说他在演讲时有什么特点？请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句并参照课后练习一给这些语句加旁批。这样就很具体的要学生对人物形象做出分析，学生的学习目标也就很明确了。
提问三是关于写作的。问题是作者如何抓住人物特点描写，凸现人物性格？又如何通过一件事写人，表现出人物的性格特征呢？
总结：以肖像、神态、语言、动作描写，凸现人物特点；描写要抓住人物特点，要绘形更要绘神。通过一件事写人，将一种描写方式分开，从各个部分描写。本文就是将语言描写分为：写声音和写内容；外貌描写分为：肖像、表情、神态。来刻画人物形象的。
经过这样的三次提问，三层问题设计，完美地完成了学习任务。提问的精巧设计对于教学大有益处。
● 关于读书作文1000字高中作文
我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢？它不是能将文言文译成顺畅的现代语，也不是能对文言语句作细致的语法分析，而是一看就懂或者经过查词典、会意而后懂。有时进行点翻译练习或语法分析不过是达到读懂的一种辅助性手段。
教授《劝学》，我拟以“读”为基调，即朗读、诵读、背诵。当然，对于高一的学生来说，在“读”的过程中，老师应该帮助他们扫清字词句的阅读障碍，引导他们理清文章的行文思路，这对诵读课文、理解课文、背诵课文，提高阅读鉴赏文言文的能力很有帮助。针对这样的教学目的，我设计了三个教学环节：诵读课文（感性认知）、探究课文（理性认知）、背诵课文（能力升华）。经过分析、思考，要求领悟文章的基本内容，达到熟练地背诵全文。这种诵读式的.教学，跟先前书塾的死记硬背是有着实质上的区别的。
为了使诵读收到实效，首先要善于根据课文内容和写法上的一些特点，启发学生的兴趣。使学生产生自觉诵读的要求；其次，在诵读练习过程中发现难点时，要指示学生运用各种记忆的因素去解决它们，毫不动摇地要坚持做到当堂成诵。
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在开始诵读阶段，我让学生分段、分层地进行，最后要求连贯地背诵全文。
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上课时，我介绍完背景后，饱含激情地朗读了一遍，没想到学生报以热烈的掌声，还的的同学说：“老师再读一遍！”于是我又读了一遍。更出乎我意料的是许多学生竟然也煞有介事的跟着读了起来！本来我打算读完后接着讲解、赏析，然后再读，看到同学们读的激情已被我激发起来，我放弃了原来的思路，先教学生读，通过停顿、重音、语速、节奏的处理引导学生“读中悟情，以清带读”，使学生对这首词有了更深的感受加领悟。这节课大多数学生情绪高昂，气氛热烈，学生的这种情绪也感染了我，我不仅讲解流畅，而且优美的词句汩汩而出，在不知不觉中上完了这节课！
通过这节课，我深深感到，教读诗歌老师必须先喜欢，老师把自己对作品的理解容入朗读中才能更好地感染学生，引起学生的共鸣。其次，诗歌教学应吧重点放在朗读上，再获激昂奔放、或舒缓有致的朗读中感悟作者通过外在的客观物象所表达出来的内在的思想情感，欣赏他们为创设美好意境、抒发内心哀乐所运用的高度凝炼的语言，把握诗的'用韵、节拍、停顿，声调的轻重缓急，字音的响沉强弱，语流的疾徐曲折，从而濡染心灵，陶冶性情，培养学生的文学趣味。
当然，我也清楚的认识到自己还有许多不足之处，比如在各个环节的衔接上，在一些问题的设置上，在今后的教学过程中，我会尽自己的最大努力，完善自己，完善教学！
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自从我出生以来直到记事起，爸爸妈妈就经常的给我买一些动画书和童话集，那时的我根本不懂得书里讲的是什么，只是用我那稚嫩的小手不停地翻动着书页，看书上画的图画，并咿呀的说着没有人能听懂的话。晚上睡觉前也会缠着妈妈，让他给我讲故事，妈妈有时会抱着我随口给我讲一些小故事，有时，会拿出那些图书，指着上面的图画给我讲故事，听着听着，我随着妈妈讲述的故事进入了那个美丽的童话世界。
随着我逐渐长大，爸爸妈妈会根据我的年龄给我选择一些适合我的图书，有时跟着爸爸妈妈到书店或是图书馆去，我会自己跑到书架前，寻找自己喜欢和爱看的书，找到后，席地而坐就翻看起来，整个人沉浸在书籍所讲述的故事中，甚至有时会随着书中故事情节的变化，一会儿笑，一会儿哭，同时，也享受着书籍给我带来的乐趣。
其实，我对书籍的喜好多种多样，有童话寓言书、动画书、漫画书、故事会、科学类探索类的，生活小常识类的等等，很多，很杂。爸爸妈妈对我读的书也都很赞成，并经常告诉我“书籍是人类进步的阶梯，要养成好读书，读好书的习惯，书籍能够给我们带来知识、能够净化我们的心灵，能够教我们做人的道理，对我们的学习、写作有很大帮助，俗话说‘读书破万卷，下笔如有神’”。
那天妈妈给我推荐了一本名字叫做《我可以抱你吗，宝贝》的书。这本书中讲的是人间最伟大的爱—母爱！本文主要讲了王家的俩个孩子，一个叫王家点点和王家保保。其实，王家点点并不是王家的骨肉，她是从福利院抱来的，长的是斜视、兔唇，非常难看！可是有一天，有个像天使一样的妈妈出现了，她把点点整容成漂亮的小女孩，给了点点无私的爱和幸福的家。可是不久王家保保降生了，他是一个患有自闭症的小男孩。妈妈为了治好他的病把所有的爱都给了保保。点点开始变得不安、嫉妒，但她还是被妈妈的母爱所感动。保保是一个对眼泪对爱对拥抱亲人都没有知觉的“星星的`孩子”。可妈妈却下定决心要创造一次奇迹，真正的拥抱一次保保，亲耳他叫自己一声妈妈。最终在妈妈爱的努力下，保保在那遥远的星球向着妈妈方向呼喊—“妈妈，抱抱我，抱抱我······”
自从我看完这本书后，我才发现母爱是多么的伟大啊！自那以后每当我看到“妈妈”俩个字的时候，我都会停留片刻。因为这俩个字在我心目中是世界上最美丽的名字。以前我总对自己的妈妈耍小脾气，但看完这本书后，我感受到了妈妈的伟大和艰辛，因为是她哺育了我，给了我这世界上最无私的爱。如果有一天你“受伤”了，想要找一个既温暖又安全的地方躲起来，我想没有比她的怀抱更完美的地方了。
谢谢妈妈，感恩妈妈！
读书使我快乐，读书使我成长。知识是无穷的，学无止境。让我们在书的海洋中汲取营养，快乐成长吧！
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读书破万卷，开卷有益，书籍是人类进步的阶梯，书是人类探索文明的灯塔 等等，如此多的名言警句，恰恰说明人类将读书学习冠之为最高的精神文明行为。随着科学技术的高度进步，人类获得信息知识的渠道信手可得，读书早已不在是高居庙堂之人的“专利”。但是，文化知识的通俗化、快餐化、垃圾化也充斥着我们的世界，“我只爱看知音、读者、故事会”、“我就看卡通漫画、芭比公主。”，是毒草，还是粮食，已经让人模糊不清了。时时叹气对女儿说：“多读书，读好书，不要老看电视、玩电脑、”，可惜自己也不知道究想读什么样的书才好，想起少年时候最爱读的儒勒.凡尔纳的科幻小说，那时同学们经常在一起争论《海底两万里》，向往海底的神秘世界，就想和尼摩船长一起探险，《海底两万里》的作者儒勒.凡尔纳，他的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更惊人的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天已不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的.魅力。
书中包含了很多科学知识，地理、文化、地质学，这么多的知识，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富，我相信，在不久的将来，人们一定能造出像鹦鹉螺号那样优秀的船只。
《海底两万里》不是作者空凭想象捏造的，它是由远见加博学累计成的科幻小说。我很佩服作者惊人的想象力，丰富的知识，高超的描写手法，比如在写穿越南极冰山的时候，作者把冰海、冰山、巨大的冰缝写得活灵活现，让我们身临其境，仿佛自己就在南极的冰山之中，《海底两万里》你真是我的好老师！
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今天，我陪妈妈去逛街，虽然我不想逛街，但我还是心甘情愿的跟着一起来了，这是为什么呢？因为我可以看到我最喜欢的书了。
我们到了商场，我就向“书城”狂奔而去，而我妈已经去看衣服了。因为我一到那里就去看书，不会做别的。
我已经到了“书城”，虽然我已经拿到书了，可我还是不放心。因为这里的工作人员对于那种只看不买的人是非常讨厌的，对于第一次看书的人有情可原，对于第二次看书的人忍无可忍，对于那种第三次看书的人就不让他看了。所以我要像《窃读记》里的作者一样，把自己隐藏起来。可我的办法和作者的不一样，不是到人多的地方，而是到人少或没有人的地方。
我拿着书往大人们看小说的地方走去，因为那里一般没有像我这样的小孩子，所以工作人员不会到这里来。我有时也到买学生电脑的地方去，因为那样可以把自己伪装成一个挑选学生电脑的人。着两种办法屡试不爽。
这就是我读书的方法，非常管用。
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我们要学会读书，从一句话联想到一段话。
我摘抄了“他放下话筒，两只手撑在桌子上，望着窗外满天的星斗，陷入到了焦灼思虑之中……”
这句话中的省略号省略了秦富功的思考，联系上下文可以猜出他可能是在想该如何处理这件事情；也许在想该如何向乔伯年交代。“满天的星斗”中的星斗不光指星星，我想可能还有秦富功的焦虑和忧愁，而这“忧愁”就像天空中的星星一样，浮在眼前，记在心间。
“黄昏中，泪水盈满了他那双饱经忧患的眼睛。原西河！原西河！”这句话描写的是孙少安回想以前时的神态。末尾的叹号可以推测出孙少安的心情，他一定是回想起了往事，十分激动。
从以上的句子中，我们都可以用抓“关键词”来理解句子，这样既方便我们理解句意，又可以使句子简洁明了，突出中心。
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苏轼说：旧书不厌百回读，熟读生思子自知。意思是，旧书读个一百遍都不满足，读熟了书就能得到知识，而这个知识就是你自己的。今天我们来谈谈读书的方法吧！
尤安艾肯的读书方法是，首先我会思考，故事里的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我在脑子里继续把这个故事编下去，回头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢他们，我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会想象作者是说什么样的，有什么样的生活经历。
陶渊明说：奇文共欣赏，疑义相如析。朱熹说：读书之法在循序而渐进，
熟读而精思。庄子说：吾而知也吾涯生也有涯。周恩来说：抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。
我的读书方法是首先思考文章的内容，然后品味我最欣赏的片段，找我不知道的知识，最后总结收获，相象作者。
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人的才能不是天生的，是靠坚持不懈的努力，靠勤奋换来的。举世瞩目的科学家霍金和诺贝尔就是很好的例子。
史蒂芬·霍金1942年1月8日出生于英国的牛津，这是一个特殊的日子，现代科学的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。他年青时就生患绝症，然而他坚持不懈，战胜了病痛的折磨，成为了举世瞩目的科学家。霍金在牛津大学毕业后即到剑桥大学读研究生，这时他被诊断患了“卢伽雷病”，不久，就完全瘫痪了。1985年，霍金又因肺炎进行了穿气管手术，此后，他完全不能说话，依靠安装在轮椅上的一个小对话机和语言合成器与人进行交谈；看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时需要请人将每一页都摊在大桌子上，然后他驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读但霍金不会因为小小的病痛的折磨而放弃了对学习的渴望，他正是在这种一般人难以置信的艰难中，成为世界公认的引力物理科学巨人。霍金在剑桥大学任牛顿曾担任过的卢卡逊数学讲座教授之职，他的黑洞蒸发理论和量子宇宙论不仅震动了自然科学界，并且对哲学和宗教也有深远影响。
如果霍金得病之后就放弃学习，放弃对知识的渴求，那他还会成为影响世界的科学家吗？
爱迪生说的没错：天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水！
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“勤能补拙就是良训，一分辛苦一分才。”这就是伟大的数学家华罗庚曾说过的一句话。
勤奋，就是成功的秘诀，也就是成功的铺路石。“一分耕耘一分收获”，“一分辛苦一分才”没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。
古今中外，多少文人墨客，无不就是经过勤学苦练，才得到最后的流芳万代。
爱迪生的一生，就是在不断创造发明中度过的，他的一生，竟有1000多项发明，他每发明一项东西，都经过艰苦的过程，每一天夜以继日地工作。有人问这位“发明大王”成功的秘诀。他答到：“天才就是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”这足以证明，天才不就是凭空得来的，而就是经过不懈努力，奋斗，勤奋得来的。
“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”此时这就是为人类留下千古名句的文学家韩愈深发的感慨。只有经过不懈勤奋，即使不能成才，也能充实自己。但就是如果不勤奋，就根本成不了大事。
“天才出自勤奋。”这句话说得不错。勤能补拙，即使这个人不就是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，必须能成为一个天才。但就是，如果这个人天资聪颖，出生下来就就是个天才，他引以为傲，但不会勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨。所以，一个人不管他天赋怎样样，只要经过勤奋，就必须能够成为天才。
但不要认为只要勤奋过就会永远聪明，只要你一懒惰下来，为自己取得的成就感到自满，骄傲时，那么你也会从天才降级为平凡的人。人不就应拥有骄傲自满的心态，否则再勤奋也没用。勤奋就应为每个人所拥有的心态。
勤能补拙。同学们，如果你认为自己不就是很好，请不要灰心，拥有勤奋的心态，持续勤奋的心态，勤奋会带你走上成功的路。
