叶圣陶的名言名句(优选41句)

叶圣陶的名言名句(优选41句)。

教师谓之教，没有整盘授于，而在照相机诱发。——叶圣陶在我们的生活中大家都会看到一些名言警句，名言警句，是能让人从中汲取营养的言语，多阅读一些名言警句能够让我们明确人生的方向。您知道哪些特别经典的名言警句呢？下面，我们为你推荐了叶圣陶的名言名句(优选41句)，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

叶圣陶的名言名句(优选41句)(篇1)

1、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

2、如果他能走，他必须立刻照着他的心愿做；可是不幸，他的身体跟树木一样，长在泥土里，连半步也不能动。——叶圣陶

3、青年时期最适于受陶冶。青年们能够趁这时期自己注意到道德的训练，自是非常有益的事情。——[中国]叶圣陶

4、语文是工具，是人生日用不可缺少的工具教语文是帮助学生养成使用语文的良好习惯。——叶圣陶

5、积千累万，不如养个好习惯；——叶圣陶

6、人们最高精神的连锁是文学，使无数弱小的心团结而为大心，是文学独具有力量。文学能揭穿黑暗，迎接光明，使人们抛弃卑鄙和浅薄，趋向高尚和精深。──叶圣陶

7、阅读教学之目的，我以为首在使学生养成读书之良好习惯。教师辅导学生认真诵习课本，其意乃在使学生渐进于善读，最终能不待教师之辅导而自臻于通篇明晓。——叶圣陶

8、与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。——叶圣陶

9、各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。——叶圣陶

10、以身作则更为美，知行不能分。——叶圣陶

11、教师有单独的思索与看法，又能持续探讨和实践活动，把握启迪学生和正确引导学生的方式，才可以使学生获得确实的好处。——叶圣陶

12、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏，想改也不容易了。——叶圣陶

13、"自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。"

14、所谓学习方法，无非是参考分析比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。——叶圣陶

15、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

16、语文教师要加强进修，边教边学，以身作则，自觉觉人。最要紧的是自我能读能作，不至于读而不懂，作而不通。——叶圣陶

17、无论什么人总觉得自己最苦，人家都比他快活。可是到了人家的境地，仍然觉得世界上最苦的是他自己。——叶圣陶

18、语文教师以讲解为务者尚不乏其人，以为学生鲜能自览，必为之讲解始能明晓。鄙意则谓今日而言教育，此一点首宜打破。——叶圣陶

19、国文教师的任务，一般人不大肯想，只觉得茫无涯岸；其实也很明白，只要指导学生，使他们能够阅读，能够写作，就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听，即用耳朵来阅读；写作也包括说，即用嘴巴来写作。——叶圣陶

20、教师谓之教，没有整盘授于，而在照相机诱发。——叶圣陶

21、好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃亏。（作者：叶圣陶）

叶圣陶的名言名句(优选41句)(篇2)

22、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。——叶圣陶

23、优良的文风应具备“三性”要求，即准确性鲜明性和生动性，其中准确性是基础和前提。——叶圣陶

24、养成习惯，换个说法，就是教育。——叶圣陶

25、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。——叶圣陶

26、活读运心智，不为书奴仆。——叶圣陶

27、生理学和心理学的研究证明，人的诸种心理本事中，想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶

28、自我摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶

29、师范教育是推进和革新教育事业的根本。——叶圣陶

30、教育就是培养习惯。——叶圣陶

31、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——叶圣陶

32、我如果当小学教师，决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的，愚蠢的，干净的，肮脏的，我都要称他们为"小朋友"。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声;而是出于忠诚，真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此，不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职。

33、培育潜质的事务必继续不断地去做，又务必随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

34、教师有独立的思考与见解，又能不断研究和实践，掌握启发学生和引导学生的方法，才能使学生得到实在的益处。——叶圣陶

35、学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。——叶圣陶

36、我无论担任哪一门功课，都要认清那门功课的目标，如国文科在训练思想，养成使用语言文字的好习惯，理化科在懂得自然，进而操纵自然之类；同时我不忘记各种功课有个总目标，那就是“教育”造成健全的公民。——叶圣陶

37、德行须从民主来修养。

38、教是为了不教。——叶圣陶

39、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶

40、所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。——叶圣陶

41、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

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