以年辽宁丹东语文题目为题的作文

作文是通过文字来表达自己的目的，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。考试中的你面对作文还在手足无措？执笔作文网为你推荐《以年辽宁丹东语文题目为题的作文》，希望能帮助到学习的你！

【20xx年辽宁丹东中考语文作文题目_______路上洒满阳光】

人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦......这一路虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美好感悟，一句叮咛、一个眼神、一篇好文、一次顿悟......这一切如阳光一样洒满了生活的每一个角落。

请以“ _______路上洒满阳光”为题目，写一篇作文。

要求①文体不限，不少于600字。(诗歌除外)

②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

③字迹工整，书写优美，卷面整洁。

【历年辽宁丹东中考作文题目】

20xx年辽宁丹东中考作文题目

按要求作文。

时光荏苒，岁月如梭。蓦然回首，你会发现内心中许多美好的记忆不会随岁月流逝。回忆往事，我们会感受到生活的美好——烂漫的童年，快乐留在心里;无私的母爱，温馨留在心里;奋斗的艰辛，坚强留在心里;意外的发现，感动留在心里……

请以“_______留在心 里”为题，写一篇文章。

要求①先将题目补充完整，然后写一篇文章。

②文体不限(诗歌除外)，不少于600字。

③文中不能出现真实的人名、校名、地名等。

④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

20xx年辽宁丹东中考作文题目

按要求作文。

阅读带给我们快乐，阅读伴随我们成长。一双慧眼，带我们阅读大千世界阅读书籍，从名家作品中学会对人生的思考和感悟;阅读自我，从欢笑和泪水中读出自己的欣喜与悲伤;阅读父母，在生活细微处感悟亲情的无私与博大;阅读青春，在菁菁校园里回忆师生的真情与感动;阅读自然，在大自然的美景中感叹世界的奇妙与生命的永恒

请以“阅读 _______”为题目，写一篇作文。 要求

①把题目补充完整后作文。

②文体不限(诗歌除外)，不少于600字。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 ④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

20xx年辽宁丹东中考作文题目

按要求作文。

当你挑灯夜战、喝着母亲端过来的一杯热牛奶时，你会感到幸福;当你失意落寞、听到师长那语重心长的鼓励话语时，你会感到幸福;当你苦尽甘来、与朋友分享人生旅途的收获时，你会感到幸福;当你感受着陌生人的真诚、领悟到生活的真谛时，你会感到幸福……幸福无处不在，幸福需要细细品味。

请以“幸福来源于_______”为题目，写一篇作文。

要求①把题目补充完整后作文。

②文体不限，600字左右。(诗歌除外)

③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

④字迹工整，书写优美，卷面整洁。

20xx年辽宁丹东中考作文题目

按要求作文。

题目不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗细腻敏感的心去感悟，用一颗充满诗意的心去欣赏，就会发现最美的风景在我们身边。请你以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。

要求①文体不限，600字左右。(诗歌除外)

②文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

③字迹工整，书写优美，卷面整洁。

20xx年辽宁丹东中考作文题目

按要求作文。

欣赏满山的红叶，聆听朋友的倾诉，享受成功的喜悦……那一刻，你或许感受到了美，或许感受到了情，或许悟出了理……都会让你怦然心动。

请以“心动”为题目，写一篇作文。

要求①文体不限，600字左右(诗歌除外)。②文中不得出现真实的地名、人名、校名等。③书写优美，字迹工整，卷面整洁。

20xx年辽宁丹东中考作文题目

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

文题一把题目补充完整后作文。题目我与_________

文题二迷茫时，我们不再等待，张开双臂，去拥抱那柳暗花明的未来;逆境时，我们不再等待，竭力寻求，去迎接那黎明的曙光;成功时，我们不再等待，再接再厉，去夺取那新的辉煌……请以"不再等待"为话题，写一篇作文，题目自拟。

要求1.文体不限，600字左右。(如果写诗歌，不少于20行)

2.文中不得出现真实的人名、校名、地名等。

3.书写优美，字迹工整，卷面整洁。(达到此项要求，评分时可酌情奖励2分)

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以年语文四个写作技巧为题的作文

1、必须抓住特征

所谓特征，就是指事物所具有的独特的地方。任何事物都有各自的特征，这也是它区别于其它事物的主要标志。要准确地反映事物的本来面目，必须抓住事物的特征。《活板》介绍我国古代的印刷术，就当时说"活板"这种印刷术的主要特征是"活".因而文章在介绍中自始至终抓住了这个特征，把活板的印刷历史、制作方法和使用方法，介绍得十分清楚，使读者有了确切的了解。能不能抓住事物的特征，主要取决于作者对事物有没有细致的观察和深入的研究。这就要求在寻找事物的特征时，要注意两点一是要对该事物进行仔细、深刻的观察;二是要进行认真比较，只有比较，才容易发现事物独特的一面。例如《玉雕》写了三匹马的姿态前面的一匹黑马"三蹄腾空，回首后顾，神态略显紧张";中间的一匹白马"体态轻盈，前两蹄蹬着地面，后两蹄蹬着两块玉石，奋起若飞奔状，尾巴好似一团白云浮在空中";最后的一匹黑马"嘴唇紧闭，把头高高地昂起，四蹄蹬在玉板上……脖子上的鬃毛一律竖起".三匹奔马，各有各的特点。作者正是通过观察、比较，抓住了它们的特征，才写出了这篇成功之作。

说明事物表面上的特征，只能是读者对事物外部的特征获得印象;说明事物本质的特征才能是读者进一步获得比较深刻的认识。如《向沙漠进军》一文，在说明沙漠危害人类之后，接着根据沙漠的特点指出它逞强施威的"武器"是"风"和"沙","进攻的方式"是风沙袭击和沙丘移动。我们采取的抵御办法是"培育防护林"和"植林种草".但这只是守势，不能从根本上解决问题。文章接着指出，"征服沙漠的主要武器是水",有了充足的水源，向沙漠进军就会取得彻底胜利。这就指出了"风沙"、"植林种草"和"水源"三者之间的内在联系，也就说明了征服沙漠的本质问题。可是，为什么过去人类长期受害，却没有能征服沙漠呢?这是因为人类征服沙漠的远大理想只有在社会主义制度下才有实现的可能。这就进一步从社会方面说明了问题的本质。说明文只有透过现象，揭示本质，才能使读者对事物获得比较深刻的认识。

2、合理安排顺序

事物大多是具有复杂性的，必须从多方面去介绍，才能讲清楚它的特征。依据事物本身固有的条理，是将说明文写得条理清楚的根本保证。事物本身固有的条理顺序，一般说来，有以下几种

(1)空间顺序。是指按照物品的空间方位进行说明。或由远及近，由近及远;或由内到外，由外到内;或由上到下，由下到上;或由前到后，由后到前等等。说明物品的形状、构造，一般采用这种顺序。《玉雕》，由前到后，一一介绍三匹马的姿态，用的就是空间顺序。

(2)时间顺序。是指按照时间发展的先后进行说明，先发生的先说，后发生的后说。说明事物发展变化的过程，往往采用这种顺序。如《看云识天气》中有一段描写天气的变化，由晴转阴，由阴转雨(雪)有时间先后的顺序，天空的云随着这个时间的推移，也变化着不同的形态卷云--卷层云--雨层云。就是按时间先后的顺序写的。

(3)逻辑顺序。是指按照事物内部的联系和人们认识事物的规律来安排说明的顺序。由整体到部分，由主要到次要，由浅入深，由简到繁，由具体到抽象，由现象到本质等，因此，说明文作者在考虑文章思路时也必须符合这些认识规律，才能使自己的文章正确地反映人们对客观世界的认识过程，同时又能适应读者的接受能力和欣赏习惯。如《大自然的语言》说明物候现象来临的因素，共写了三段第一段说，"首先是纬度",第二段指出，"经度的差异是影响物候第二个因素",第三段指出，"影响物候的第三个因素是高下的差异".这个层次顺序的安排，就是由主次决定的。

以上说的是三种较为常见的说明顺序。应当指出的是，不要把这三种安排顺序的方法看成固定的格式。事物是千变万化的，人们的认识是多角度的，说明的顺序经常随着说明对象的改变而改变，是允许的，也是正常的。总之，说明事物要做到"言之有序",文章才能脉络分明，层次清楚，使读者一目了然。

3、选择说明方法

说明事物的方法很多，常用的有

(1)下定义。用简明的语言指出被说明对象的本质特征，把那些容易与之相混的对象同它区别开来，叫下定义。如"统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法".

(2)分类别。把被说明对象按一定的标准分成不同的类别，一类一类地加以说明，叫分类别。如《食物从何处来》把生物获得食物的途径和方法划分为"自养"和"异养"两类，然后分别说明。

(3)举例子。举出实例进行说明，使内容具体化，叫举例子。《中国石拱桥》通过介绍赵州桥和芦沟桥，使人们具体了解中国石拱桥的特点，用的就是举例子的说明方法。

(4)列数字。用准确的数据说明事物的某些方面，这种方法叫列数字。如"笔全长13.5厘米，笔身约占3/5,笔帽约占2/5.顶端的活动小枢纽能自由伸出和缩进，像个乌龟头，长0.7厘米，笔挂长3.9厘米。"(《我的圆珠笔》)

(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中，用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较，突出苏州园林的自然之美。

(6)打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。"石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。"形象准确地说明了石拱桥的外形特征，这句话就用了打比方的说明方法。

(7)画图表。有时，单用文字说明难以做到明确、具体，这时就可以用画图列表的方式加以补充，这种方法叫画图表。《统筹方法》一文就用了这种说明方法。

(8)引资料。资料的范围很广，可以是经典着作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

我们怎样选择说明方法呢?这要根据自己的文章而定，因为运用一些说明方法的目的，是为了更正确地说明事物。

4、语言描述准确

说明文的语言，和其它文体一样，都讲究用词准确，表述明白，这是写好各类文体章的基本要求。但是，说明文作为一种独立的文体，对文章的语言又有自己的特殊要求。说明文是以介绍知识为主的一种文体，无论是解说事物，还是阐明事理，都必须讲究科学性，按照客观事物的本来面目，老老实实地说清它们各自的特点和本质，既不允许虚构夸大，哗众取宠，也不允许艰深晦涩，佶屈聱牙。这样，说明文的语言就应该简洁明了，质朴无华，也就是语言要"平实".

不过，讲究平实，并不等于推崇呆板。正如叶圣陶先生在《文章例话》中所说"说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文也未尝不可以带一点风趣。"为了将事物解说清楚，将事理剖析明白，说明文的语言可以形象些;为了适应不同场合的说明需要，增强文章的可读性，说明文的语言也可以活泼些。说明文的语言可以做到"平实"与"生动"的和谐统一。

语言的平实与生动，主要通过语言的运用来体现。不同色彩的词语，不同特点的句式，不同形式的修辞，都可以形成不同的语言风格。除此以外，表达方式的选择，说明方法的运用，乃至结构形式的安排，对文章风格的形成也有重要作用。

以丹东游记为题的作文

清晨起床，收拾行李，然后去吃大连最好的清真牛肉面。这面真是葱绿汤清，面黄肉嫩这句话的最佳典范。吃饱喝足，就该去看风景了。

今天的预定行程是赶往长白山，继续在路上补课。经过补课，我决定去路过的丹东逛两个景点一是丹东浪头机场；二是鸭绿江断桥。大家肯定奇怪为啥选择浪头机场，因为它有三个不同寻常的地方一，它是抗美援朝期间空四师驻地。二，它是中国第一个获得日间目视降落许可的机场。三，它直到20xx年还在使用一次雷达指挥飞机盲降的机场。没错，就为了这台硕果仅存的一次雷达，也值得我去一趟浪头。

下了鹤大高速没多远，我就远远望见了那充满俄式建筑气息的机场塔楼。塔楼下面，是传说中的四大金刚！看来丹东机场还在用一次雷达。这次来值了！拍了几张照，发现天上飞过一架飞机，赶快抢拍。拍完了仔细辨认，发现是一架GRT--72，这真是锦上添花啊！我终于拥有一张涡桨飞机翱翔的照片了。

参观完机场，我们来到了鸭绿江景区。在景区里看到了被美国飞机炸断的鸭绿江大桥，发现这个桥的设计简直绝了。这个桥为了方便船舶经过，在第九个桥墩处设计了一套精巧无比的自旋结构。它运用了轮轴对力的放大效应（此处给谢老师十个赞）），带动一套重达几百公吨的预制桥组件转动。这是十九世纪八十年代日本人的设计，而同时期的清政府连建个铁路都要求助于外资！突然觉得当时的日本相比，大清帝国简直太孱弱了啊

平心而论，抗美援朝时期的新中国确实比联合国军落后许多，但联合国军还是失败了。没错，即使他们推演万次，得到必胜的结论，他们依然不可能赢得这场战争。当时是1950年，我们刚刚建国，百废待兴，新中国没有任何重工业。于是美国带着十六国联军打了进来，于是他们宣称圣诞节之前可以打到鸭绿江，于是他们打了三年，于是他们输了战争。

这，已经不是一个在东方某处海岸上架起一尊大炮就能占据一片领土的时代了。新的时代已然来到，这是一个希望的时代。

以在游戏中学到了语文为题的作文

语文，是我们学科中较重要的一科。但它，不仅可以在课堂上学习，也可以在课外、报刊、影视、游戏……中学到。我就在游戏中学到了不少的语文知识。

记得那是我上一、二年级的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥说要跟我玩个游戏，看着他那笑眯眯的脸，我猜那肯定是个很有趣的游戏。他首先神秘地坐在一旁想了一会儿，接着就在一张纸上写下了这一句话纸不要送给他。然后他说要我在这句话中加一个标点符号，使这个句子的意思改变了。一开始，我便专心致志地坐在那里，望着题目，左思右想。这道题对于现在的我来说非常简单，但对于当时的我来说，却难极了。我反复思考这句话的意思是说纸不送给他，反过来便是纸送给他。噢，我想到了，只要在“给”字前面加一个逗号，不就行了吗？接着，我便在纸上写了答案纸不要送，给他。在一旁的表哥马上鼓起了掌，同时还诧异地望着我，我不禁开心地笑了起来，见牙不见眼的，开心好像就要涌出来似的。接着，表哥又出了一道类似的题目纸不要让他乱画。这次的题看上去比上一道深了，但是有了上次经验，我很快就想出来了，便得意忘形地笑了笑，说起答案来纸不要，让他乱画。在旁的表哥又是一阵雷鸣般的掌声，我的成就感又大大增加了。这时，表哥凑进了我的耳朵说“我们玩一个更有趣的游戏！”我好奇地望着表哥，笑盈盈地问道“是什么游戏呀？”“是猜字游戏。”说起有关猜的问题，我就头晕了，但我这人就爱新鲜、刺激，什么都要试试，便答应了。表哥思忖了一下，开始在纸上写了一对明月，毫不残缺，躲在山下，左右分裂。一看这字谜，我便想都不想地说不懂了，只见表哥一副不满意的神情，我又转过了头去想你这表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，还是想不出来，只好带着期待的目光望着表哥。表哥看我这般模样，无可奈何地说了答案“是‘崩’字。”又一会儿，表哥就想出了另外一道题目手提包。这题目非常短，但是要想理解却不容易，我本来不想思考的，但我一向好胜，一下子便沉入思考。我首先想“手提包”就是手里拿着包子。噢，应该是个“抱”字吧！我喜气洋洋地说“是个‘抱’字。”只见表哥马上露出了满意的笑容。我渐渐对这个游戏有了兴趣。然后，他又出了一道题目半个人。噢，这可容易多了，我一看题目，就脱口而出“‘伴’字。”“好。”在旁的表哥又鼓起掌来，我充满了信心，开始把注意力放在游戏中。不到一两秒，他又说了道题目一剑穿心。不一会儿，我便开始思考“一剑穿心”中必有一个‘心’字，那还有“一剑”去了哪里？难道……难道是“必”字。一说答案，又迎来了表哥的掌声，我的信心大增，开始骄傲起来。最后，表哥“奸笑”起来“现在我出一道最深的题，‘傻人’”。我“不禁被吓了一跳”，我的动力好像有一股逆流在阻塞着似的，信心减少了。但我还是“一如既往”地想“傻人”之中的字肯定有个单人旁，但“傻”字和单人旁又不能组成字。那么……是什么字？我想了好久，仍然没有想出来。这时，表哥向我投来了鼓励的目光。这仿佛增加了我的自信心。我决心要把它想出来。接着我就想会不会用“傻”的同义字呢？噢，“傻”的同义字是“呆”，再加上个单人旁不就是个“保”字吗？接下来的，就是表哥排山倒海的掌声，我的心比吃了蜜糖还要甜。

从这次游戏中，我学到了许多语文知识，譬如从第一个游戏中我学到了要注意领悟句子的深刻意义，还学会了符号在不同位置能起不同作用；从第二个游戏中，我学到了平时要留心观察字的特点，还要动脑筋想问题，灵活地运用近义字、词，将词变成字或将字变成偏旁，此外还要多识字，这需要注意平时积累。这就是我从游戏中学到的一些语文知识。今后，我还要更加努力学习语文，争取在每次测验、考试中获得更好的成绩。

以年写团结的为题的作文

团结，是最美的音符!小编收集了写团结的作文，欢迎阅读。

第一篇团结

当天，我是争聘学校的大队长，那时真的以为自己很厉害，而偏偏对人就是学校最厉害的学生，我想我输定了。竞选开始了，我选把我的竞赛书读完，回到座位上。比赛一完，我当选不到。

而当我回到教室时，让我意想不到的是全班都在教师等着我，当时我也不知该怎样面对如此的场面，不知该跟他们说些什么。原来，我班的同学都选了我为大队长，而我就偏偏不行，我就带着失望的神情离开了教室。而当我离开教室的那一步，19位同学的声音笼罩着我，一直在安慰我。此时，我停住了脚步。

我想，我为什么在平时发现不到有这么多好同学?我为自己这么笨而伤心;我也为有这么好的同学而感到荣幸;我也为我有这么为我着想的同学而感到骄傲;我也为有么一个团结的班集体而感到自豪;同时也为自己能认识到这班好同学而感到高兴。

这种团结之心，我这么久也没有忘记。因为在我成长过程中，也没有遇到过这么团结班级。

第二篇团结

一天，铅笔、橡皮和卷笔刀在小主人的文具盒里又相遇了。

橡皮说铅笔、卷笔刀呀，我们都为小主人做了这么多事，我们三人中谁的功劳大!。铅笔说我的功劳最大，因为小主人有了我，才可以做画画、写作等方面的事。 卷笔刀不服气地说我的功劳最大，因为小主人写作时，把你的心脏写坏了，我还可以帮助你把你的心脏修理一下。橡皮更不服气地说小主人画画时，画错的地方，还可以用我擦干净、重画。 铅笔、橡皮和卷笔刀争先恐后地说着着谁的功劳最大。

铅笔、橡皮和卷笔刀成了冤家，纷纷离开了，再也不是好朋友了。

一天，小主人正坐在椅子上用着铅笔画画，一下子画错了，主人问铅笔，橡皮呢?铅笔说我和橡皮成了冤家，不是好朋友了。小主人说快去给我把橡皮找回来，去吧!铅笔在一个墙角下看见了橡皮，铅笔说橡皮，小主人需要你。我们不是冤家吗?橡皮说。小主人真的需要你，我们不是冤家，是好朋友了。铅笔说。那好吧，我们走。从此，铅笔和橡皮成了好朋友。

有一次，小主人用铅笔写了一篇作文，一不小心，铅笔的心脏坏了，需要卷笔刀，小主人问卷笔刀在哪儿?铅笔和橡皮异口同声地说我们是冤家，分开了。小主人说快去给我找回来。铅笔和橡皮在垃圾堆里找到了卷笔刀，卷笔刀说我们不是冤家吗?你们还来干什么。 卷笔刀，铅笔的心脏坏了，小主人需要你。橡皮说。是吗卷笔刀说。

铅笔、橡皮和卷笔刀又成了好朋友，从此和睦相处。小主人高兴地说你们成了好朋友，你们三个的功劳都非常大，你们也都是我的好朋友。

第三篇团结

今天早上，我们把篮球训练完后，决定开始打比赛。今天的球赛可谓惊心动魄、精彩纷呈，也让我明白了团结就是一种力量的道理。

我们六个人，分两个组，我、猴哥、李模能一组，倪大威、刘余、强强是另一组。比赛开始了，首先他们能让我们发球，我环视四周，此时猴哥离我最近，猴哥可是灌篮高手，我把球迅速传给他，猴哥快速跑到三分线那，轻轻一跳，手一抛。

球进了，漂亮。竟然是空心球，我们欢腾起来。

第二次，我把球好不容易抢到手中，准备投时，刘余来了个盖帽，趁我不注意把球抢了过去，我气急败坏，他迅速三步跨栏，球在上面转了两圈，在这千钧一发之时，不知怎的，刘余队的一个人把球从篮筐里拿了出来。这怎么可能?我们大家惊呆了。

接着他们像一只只老虎一样猛烈扑过来，我们使出浑身解数都盖不住，急死了!要知道输了是要做20个俯卧身啊!

这时突然从旁边传来加油声，我们象打了强心针一样，鼓起勇气，继续战斗。随着此起彼伏的加油声，我们通力合作，大家只有一个信念要赢。

最后我们胜利了。

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