最新写作: 五年级英语文章300字精选

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，写作文并不是一件简单轻松的事。优秀的作文究竟是怎样抒写的？这篇关于《最新写作: 五年级英语文章300字精选》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

I have happy weekend.

On Saturday morning I always have English classes at school.

I study hard in the classroom. In the afternoon I often play computer games. On Sunday morning I often draw pictures. Sometimes I visit my grandmother and grandfather.

Sometimes I listen to music. On Sunday afternoon I often do housework or go shopping.

So I love weekends.

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[荐]小学三年级英语日记简单精选

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，写作文并不是一件简单轻松的事。优秀的作文究竟是怎样抒写的？这篇关于《[荐]小学三年级英语日记简单精选》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

小学三年级英语日记简单 篇1

My day is full of happy every time.

Go to school, mother wakes me up early in the morning, but I'm lazy to think: "go to sleep, just a moment, don't be late." If is Sunday, my mother would make me want to sleep as long as you.

After breakfast ready, I will start first thing in the morning, do homework, every Sunday, the teacher will decorate a weekly diary, I'll write my dairy good mother, if passed you can watch TV, but only for half an hour, the third thing is reading, speaking of reading, borrow books are wonderful mother these days.

I have a look at is 1 hour, time had passed so fast, it was already evening, we happily eat supper, happy day is over

我的一天每次都充满着快乐。

要上学的时候，妈妈一大早就叫我起床，可是我却懒洋洋的想：“再睡一会吧，就一会，不会迟到的。”如果是星期天的话，我妈就会让我想睡多久就睡多久。

早饭吃好了以后，我就会开工早上的第一件事，做作业，每到星期天，老师都会布置一篇周记，我先把我写好的周记给妈妈看，如果通过了就可以看电视，不过只能看半小时，第三件事就是看书，说起看书，这几天妈妈借的书都很精彩。

我一看就是1个小时，时间过的真快啊，已经是晚上了，我们高高兴兴的`吃过晚饭，快乐的一天就结束了

小学三年级英语日记简单 篇2

今天，妈妈带我去英语培训学校做一个英语演讲。

到了那里，已经有好些选手在休息区域等待着参赛。我在等待的时候，同时也在准备着。我的心砰砰砰地直跳着。过了一会儿，有个老师过来说：请一号到十号选手进场。于是，我们就排着队伍进去了。到了里间，前面坐着一排老师，而我们则在旁边等候着。先是一号选手开始演讲，而我在旁边等待着，心里是非常的紧张。过了一会儿，终于轮到我了。我先用英语做了自我介绍。由于我太紧张了，导致我说的疙里疙瘩的。我的心跳非常地快，都快要跳出来了。好不容易朗诵完了。我的心终于平静下来了。

这可是我第一次参加这样的比赛，通过这次的比赛，我想我以后应该会积累的经验。希望再一次的比赛中，不会那么紧张了。

小学三年级英语日记简单 篇3

Last week,i did many things,and i'm so busy .On monday,i did a survy of student's hobby.On Tuesday,i visited my grandmother's house and did some chores.On Wednesday,i washed my clothes and studied for my next's text,On Thursday,i went shopping with my mother,and i bpught a beautiful dog for me,that made me feel very happy!On Friday,i played soccer with my good friends.And on weekend,i went to mountains,and i saw many beautiful sights on my way to the mountain.This is my week,a busy but happy week,isn't is?

上个星期，我做了很多事情，我很忙。星期一，我做了一个学生的业余爱好。星期二，我去奶奶家做家务。星期三，我洗衣服，学习下一篇课文。星期四，我和妈妈一起去购物，我给我买了一只漂亮的狗。使我感到非常高兴！星期五，我和我的好朋友踢足球。周末，我去了山上，我在去山的路上看到了许多美丽的风景。这是我的一周，一个忙碌但快乐的一周，不是吗？

小学三年级英语日记简单 篇4

忙碌而又充实的一天又过去了，你有什么总结呢？不妨坐下来好好写写日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的小学三年级上英语日记，仅供参考，欢迎大家阅读。

Once there were two mice. They were friends. One mouse lived in the country; the other mouse lived in the city. After many years the Country mouse saw the City mouse; he said, "Do come and see me at my house in the country."

So the City mouse went. The City mouse said, "This food is not good, and your house is not good. Why do you live in a hole in the field? You should come and live in the city. You would live in a nice house made of stone. You would have nice food to eat. You must come and see me at my house in the city."

The Country mouse went to the house of the City mouse. It was a very good house. Nice food was set ready for them to eat. But just as they began to eat they heard a great noise.

The City mouse cried, " Run! Run! The cat is coming!" They ran away quickly and hid.

After some time they came out. When they came out, the Country mouse said, "I do not like living in the city. I like living in my hole in the field. For it is nicer to be poor and happy, than to be rich and afraid."

从前，有两只老鼠，它们是好朋友。一只老鼠居住在乡村，另一只住在城里。很多年以后，乡下老鼠碰到城里老鼠，它说：“你一定要来我乡下的.家看看。”于是，城里老鼠就去了。乡下老鼠领着它到了一块田地上它自己的家里。它把所有最精美食物都找出来给城里老鼠。城里老鼠说：“这东西不好吃，你的家也不好，你为什么住在田野的地洞里呢?你应该搬到城里去住，你能住上用石头造的漂亮房子，还会吃上美味佳肴，你应该到我城里的家看看。”

乡下老鼠就到城里老鼠的家去。房子十分漂亮，好吃的东西也为他们摆好了。可是正当他们要开始吃的时候，听见很大的一阵响声，城里的老鼠叫喊起来：“快跑!快跑!猫来了!”他们飞快地跑开躲藏起来。

过了一会儿，他们出来了。当他们出来时，乡下老鼠说：“我不喜欢住在城里，我喜欢住在田野我的洞里。因为这样虽然贫穷但是快乐自在，比起虽然富有却要过着提心吊胆的生活来说，要好些。”

小学三年级英语日记简单 篇5

星期四的上午，我们上了第一堂英语课。

上课铃声清脆地响起，同学们迅速端正地坐好，焦急地等待新老师的到来。有的同学还兴奋地叫着：上英语课啦！上英语课啦！似乎和我一样，也想在第一堂英语课上露一手呢！

正在这时，一位年轻的女老师笑容可掬地走了进来。是Miss Lv！我心里叫道！对Miss Lv我并不陌生，早在开学前我就认识她了，她还是我们的大队辅导员呢！Miss Lv漂亮的脸蛋上戴着一副眼镜，腰里束着一根黑皮带。

上课了，Miss Lv在黑板上写下了Unit 1 Hello，又说了一串英语，意思是上课了。请班长说Stand up，自己说Sit down please，就上课了。Miss Lv教了我们五个单词，分别是Hello、Hi、Im、Good bye、Bye。又一个个问我们的名字，轮到我了，我说：My name is Xia yu han。and nice to meet you！快下课时，Miss Lv让我们玩击鼓传花的游戏。花落到谁手里，谁就用英语自我介绍。很快，下课铃声响了，一节英语课在快乐的游戏中结束了。

课后，Miss Lv说要选一位英语课代表，让大家选，同学们商量好后，异口同声地说：夏语寒！是我！我当上了英语课代表！这使我很兴奋，学习英语有了很大的动力。

小学三年级英语日记简单 篇6

20xx-20xx学年小学三年级寒假日记：英语老师

三年级的英语老师真好呀!，不仅长的好看，还不会大声说话和不打不乖的同学。英语老师姓林，老师让我们叫她的英语名字，英文名像司令一样，老师会像数学老师一样，【数学老师姓黄的】发贴贴纸来加分啊。有1次，我们见到英语老师是这么说的;hi，英语老师。老师的表情是这样的;笑了1下，再微微的堵了堵嘴。我和赖雨【赖雨是我最要好的朋友】开始考论刚刚的英语老师，一会儿笑嘻嘻，笑呵呵的，一会儿讲刚刚堵了堵嘴的英语老师的表情【嘻嘻嘻，哈哈哈，如果老师听到了，后果不开设想。我想】我经常忘记咋说英语单词。我是不是太那个了你们觉得我搞笑吗，我觉得我很搞笑，我连英语都有点说不好。再说，我经常问爸爸的英文名字是什么，爸爸说我已经问了很多遍了【大概三四遍】，但我还是问，嘻嘻我有时候可能没信心。谁能相信我，信任我，帮助我呢。哪怕有一点点希望，就一丁丁，一点点，一些些，一丝丝

小学三年级英语日记简单 篇7

今年暑假，妈妈为我报了英语班，是由黑人老外担任我们的英语老师。我高兴极了，心想：跟老外学英语，真是个新鲜事。于是我迫不及待地想要见见黑人老外长什么样！

这一天终于来临了，一走进教室，只见老师穿着一件白色T恤衫和一条黑色牛仔裤，真是cool！不过他的皮肤真够黑，像是涂了一层漆。他好像很喜欢我们这群可爱的中国孩子，一直对我们保持微笑，两个深深的酒涡真好看，还有那一排排整齐的牙齿，在黑皮肤的衬托下显得格外白。他对我们真的很友好！第一天上课就对我们说：where are china，where are the best！意思就是我们是中国人，我们是最棒的！我想老师的意思大概是让大家明白，做一个中国人感到很自豪！要努力！他上课真的很有趣！记得每节课他都会教我们一首儿歌，为了让我们学得轻松，老师根据儿歌内容自编了许多不同的动作，有时撅屁股，有时扭扭腰，有时晃胳膊，有时抖动腿，那时我们很兴奋得跟他一起做，老师学生融为一体，他更像我们的大哥哥，真可爱！因为我积极发言，老师很欣赏我，所以他经常高高地竖起大拇指，露出他最灿烂的笑容，对我说：good！我开心极了！他对我们真的很有耐心！课堂上他能做到让每一个孩子轻松回答问题，可以大胆地开口说英语，让我们感受到原来学英语并不难，就算问题回答错了也没有关系，老师依然对我们很温和，他会耐心地一遍一遍地教，一直教会为止。

跟老外已学了一个星期的英语，我觉得很愉快，我希望有一天自己能像他一样说一口标准而又流利的英语！

小学三年级英语日记简单 篇8

October 8th Wednesday Windy

10月8日 星期三 有风

I was fifteen minutes late for school this morning. I usually go to school by bike. But this morning there was something wrong with my bike. It didn't work on the way to school. I had to have it repaired. So I had to take a bus. It took me about twenty minutes to get to school. When I arrived at the school gate, it was 8:15. I was afraid when I entered the classroom, because Mr. Zhang is very strict with us. Luckily, he was not angry with me this time.

今天早晨上学我迟到了15分钟。我通常骑车上学，可是今天早晨我的自行车出了毛病，在上学的路上它不转了。我不得不找人修车。因此我乘上了公共汽车。我用了20分钟才到了学校。当我到达校门口时，时间已经是8点15分了。当走进教师时我很害怕，因为张老师对我们很严格。幸好今天他没有对我发火。

三年级英语教师随笔1000字精选5篇

作文5000网相关专题：“三年级英语教师”。

写一篇作文对于学生来说是很常见的，写作也是个人能力素质的一种展示。写好作文要的就是多训练多思考。有没有一些可以参考的作文模板？以下是由作文5000网的编辑为你整理的《三年级英语教师随笔》，相信你能从中找到需要的内容！

三年级英语教师随笔 篇1

一、学生的认知能力、习惯态度分析：

三年级小同学经过半年的英语学习，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。

二、教学目的、任务：

1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;

2、培养学生纯正的语音、语调;

3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;

4、能运用所学的知识进行简单的交流;

5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;

6、能看图说出单词，听到单词说出物品;

7、初步了解外国文化习俗。

三、教材重点、难点：

1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;

2、能运用所学的知识进行简单的交流;

3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

四、主要措施：

1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，向身边的名 师请教，认真备好每节课，精心设计教案。

2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。

3、改进教学方法，提高教学效率，尽可能的创设真实的英语环境，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。

4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。

6、对个别基础差的同学认真辅导，激发学习情趣，培养良好的学习习惯，树立学习信心，不让学生在起跑线上掉队。

三年级英语教师随笔 篇2

一、学生情况分析

今年我担任我校三年级的英语教学工作。我校三年级有4个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好，模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中极少学生接触过英语。但对英语都有着浓厚的兴趣。

二、教材分析

今年开始，三年级学生使用的是新教材。本册教材共有6个单元，两个复习单元。每个单元的话题都是围绕学生日常生活展开，在整体构思，内容安排，活动设计和教学方法选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际功能，把话题——-功能——-结构——-任务结合起来，并根据学生的年龄特点，采用"全部动作反应法"让学生在有节奏的说唱中体验语言。贯穿"学会学习"的主题，十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以限度地激发学生的学习动机和兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际，选择话题充分考虑小学生的需求。重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。

重点在于激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生装一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。

三、教学总目标和教学要求

小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。

教学要求：

1、能听懂、会说12组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。

2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题)，并能简单地运用。

3、能听、做6个“TPR”活动。

4、能唱8首歌曲。

5、能听、说、唱7首歌谣。

6、能完成8个自我评价活动。

7、能听懂6个幽默小故事。

8、能了解6项简单的中西文化知识。

四、教学措施

1、建立和谐，民主的教学环境，形成学习对话的良好氛围。

通过复习与新授对话内容有联系的已学过的对话，为新对话教学作好辅垫，并可以以此导入新对话教学。从而达到以旧引新，更好地为新授打好基础。对话的方式可以有：教师与全班对话(个别学生也可)，或是让学生问候教师，学生与学生的对话。

三年级英语教师随笔 篇3

一、学情分析

经过一学期的学习，三年级学生还处在初级阶段，没有较好的基础，但他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，学习兴趣浓厚。本学期应进一步加强学习兴趣的培养，使他们乐于学习，享受学习，从而达到学好英语的目的；五年级同学们学习英语的积极性很高，集体荣誉感较强。个别学生的学习积极性很高，学习效果非常好。但大部分学生不能自主的学习，学习很吃力，从而造成部分学生的学习困难。综合其他各科，也同样存在这样的问题。所以今后应努力配合各科老师的工作，尤其是班主任，逐步提高班级的学习氛围，以优带后，努力使学生的成绩达到新的高度；六年级学生能够自主学习，合作学习，探究学习。学生能按时完成学习任务，要进一步提高书写，阅读能力，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。帮助学生了解中要方文化差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，因而在本学期要采用一套可实施的灵活的教学措施。

二、教材分析

Primary English每课包括“Let`s learn ，Let`s talk，Let`s do，Task time， Let`s sing， Story time ， Let`s check， Let`s try， Sentence，Pronunciation，Activities”等几部分，各部分均围绕一个中心话题展开。每课的各部分之间，每册的各课之间，构成一个封闭又开放的循环体系。

鉴于以上内容，我们必须注意以下的问题，从而对每个单元的活动设计作出评估，并以此作为教学设计的基础。

1、活动的目标是否明确？

2、是否有充足的材料和活动帮助学生理解新的语言知识？

3、新的语言知识是否得到充分的巩固和循环？

4、学生是否有机会运用所学的语言进行有意义的交际活动？

5、旨在提高学生语言准确性和流利性的活动比例是否恰当？

6、活动顺序的编排是否体现“体验——运用——形成语言意识”的语言习得过程？

7、听、说、读、写的技能训练比例？

8、课堂交流的形式是否多样？

9、是否有听、说、唱、演、玩、做等丰富多样的活动形式而不致让学生感到单调？

10、活动对学生的知识和能力要求是否适当？

11、活动能否激发学生的兴趣和动机？

在每课内，会话中的交际语言和语法结构在其余各部分中反复出现和深化，形成一个封闭的.循环，这是一个循环体系。经过这一体系，使学生从接触，熟练到掌握并在生活中和具体的场合中熟练的运用英语，这也是一个循序渐进的过程。

三年级英语教师随笔 篇4

时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：

一、加强学习，提高业务水平

“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我听课次数20多节，不断像前辈英语老师请教。本学期的英语教研活动丰富。有分年级的同课异构，集体备课，集体修改教学设计。每次一节课都是大家集体智慧，实践后再修改。教学过程中的认真和严谨，以及每个版块的教学该如何把握，让我受益匪浅。

二、具体教学工作

（一）在平时的教学过程中，注重培养学生的说、认读和表达能力的培养。利用丰富的教学游戏等，激发学生兴趣，同时注意培养学生动脑。抓好培优补差工作。每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。

（二）在课堂上，认真授课，运用实物教具、图片，情景教学、TPR等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、真实简单的情景等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。

（三）在听力方面，为提高学生的听力水平，常让学生学生表演对话。每天严格布置孩子们的听读和认读作业。

（四）在认读方面。三年级增加了单词和句子的认读和理解。我经常布置孩子们做单词卡片，通过卡片游戏来巩固孩子们的认读能力。同时，严格抓孩子们用手点读书的习惯，用眼睛去记住每个读过的单词。让他们的学习变为理解性学习，而不单单是说唱式学习。

总之，“金无足赤，人无完人，”在教学工作中我仍难免有缺陷。同时，在工作中，我意识到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名博爱的经验丰富的英语教师。

三年级英语教师随笔 篇5

一、学生情况分析

三年级共有学生54人，大多数学生学习习惯较好，少数学生的学习习惯不好。要充分激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心;养成良好的学习习惯为学生进一步学习奠定良好的基础。

二、教材特点

《新版小学英语》在保留原教材“激发学习兴趣;强调语言运用;突出教材实用性;提供多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：

1、适应儿童特点，采用行动学习法。

2、引入项目制作，实现任务型教学。

3、提倡合作学习，培养合作精神。

4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的能力。

5、重视双向交流，增强文化意识。

6、注重形成性评价，促进学生发展。

7、实现整体设计，确保中小学衔接。

三、教学目的

激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心;养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力;适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。

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