有道德的人作文

有道德的人作文合集5篇。

每个学生肯定都有写作文的经历，写作文是内心交流的一种方式。平时多读课外书籍也是写好作文的关键，你有了解过作文的写作方法吗？欢迎阅读，希望对你有帮助。

有道德的人作文(篇1)

道德是一种文明的体现，是社会中自然而然形成的一个行为规范，是获得别人信任的一个标准。在社会中，只有人们的道德意识提高了，才能让社会变得跟美好。其实，做一个有道德的人其实很简单，只要做每一件事都用心仔细想一想，多为他人考虑一点，道德就会伴随在你的身边。

在家庭中孝敬父母，洗衣做饭，叠被扫地，自理自立；孝顺父母、尊敬长辈，学会感恩；不挑吃穿，不乱花钱，艰苦朴素、勤俭节约，都是道德的表现。

在学校里同学互助互爱，见面行礼，主动问好，尊敬师长，知礼重节；交流谈心，节日联欢，互帮互助，关爱他人；积极参加活动，认真完成任务，爱护公物，关心集体，都是道德的表现。

在社会中关心他人、爱心奉献。帮助孤寡，做"爱心小天使"；参与社区清洁卫生，做“社区小义工”；参与“迎奥运、讲文明、树新风”，做“文明小使者”， 不随便扔垃圾等。这些都是文明的表现，而在我们的生活中，道德文明无处不在。

在社会中，公交车上有人让座，楼道有人主动打扫，还有，就是那一个个再默默奉献的奥运志愿者！在刚刚过去的一年中，奥运会是全中国人民的骄傲。但是，在这背后，却有着默默奉献却不求回报的--志愿者！在炎热的大夏天里，他们穿着鲜艳，整齐的服装，以最好的精神面貌迎接外国友人的到来。用最佳的状态为四面八方的来宾送上祝福，关心，让人们感到在这炎热的太阳下，也会有一丝凉爽。

在学校，一样要讲文明，讲道德，懂礼貌。在楼道里，不乱跑，不打闹，看见老师要主动问好。不说脏话，关心同学，也是道德的表现。小时，不懂的得这些事情，总是在楼道里大喊大叫，见到老师也不懂的打招呼，现在，不用说，知道了在学校里一样要讲文明，讲道德，懂礼貌。

在家庭里，要为家里付出自己力所能及的事，为家人减轻一丝的负担。虽然事小，可也是道德的表现。父母让你去买一些东西时，不要抱怨，父母养你这么大，这点小事还能难倒你吗？古时，东汉江夏的地方有一个叫黄香的人，母亲去世。夏天怕父亲热，用扇子一遍遍的扇凉席；冬天怕父亲冷，自己先把被窝温热，再扶父亲上床。可见道德是中国很早以前的传统。

让我们从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的人！

有道德的人作文(篇2)

在我们生活的这个星球上，道德的垂训是人类从一诞生起就有了的。在我们的历史里，它是一个最具有原始意义的母题。

我们如此熟悉这个词汇，对于我们来说，它已经不存在多少新鲜感了，我们甚至很少有时间去重温它了。但是，关于它，我们到底能够说出些什么来呢?你一张口便能说出“道德”的含义吗?

我们恰恰很有可能与“最熟悉”的事物失之交臂，在自得的心理中与它保持实质上的陌生与疏离。这样的误解，或许已经发生在“道德”之上了?

看来有必要近距离地走近道德。

道德的古老源于道德的本质，它发生在人与人比肩而立的那一瞬间——对于人类社会来说，当人最初拥有了朦胧的意识，开始采取一种方式来处理与他人的关系时，道德规范也就有了最初的萌芽;而对于每一个人而言，当他站立起来看到了身边的芸芸众生，知道他必须以某种方式去面对他人时，道德意识在他身上也就播下了第一粒种子。

《中国大百科全书》这样解释“道德”一词：“以善恶评价的方式调整人与人、个人与社会之间相互关系的标准、原则和规范的总和，也指那些相应的行为和活动。”

人应当在善的标准之下去调整自己与他人、与社会的关系，这是道德最明显的训诫。

看来道德之意并不繁琐。当你时时刻刻怀着善意去面对身边的一切时，道德就在你的掌握中。

有道德的人作文(篇3)

金无足赤，人无完人。一个人一生难免会犯一些错误。也许错有大小之分，在有的人眼里这大小区别就在于是否触犯了法律。那么，在面临大大小小一个个深渊时，如果你走回来，究其原因到底是被道德拉了回来，怕受到良心、舆论的谴责。还是始终害怕法律制裁的你，被那严重的后果拦截在了错误之外？

我认为：道德是第一道防线，在大多数人的身上，道德往往充当了抵御之军，防止了“细菌”的侵蚀，使他们远离罪恶之源。在道德背后，法律又作为强劲的后备军。

一旦道德约束被冲破，就全靠他了。但只要有一些良知，是完全可以避开祸端的。

人心难测，道德永恒，法律无情。所谓道德，是一杆用来衡量做人标准的秤。在中华民族几千年的悠久历史中，道德似乎更甚于法律的威严。人言可畏，违背道德的人往往无地自容，这同样更使道德成了人们心中坚实的护栏。

道德时常告诉人们：一失足成千古恨。人生在世，即使不能贡献于社会，也不能惟利是图、见利忘义，把自己的快乐建筑在别人的痛苦之上。困难时，道德劝告人们：国家兴亡，匹夫有责。国盛时，道德又忠告人们：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。那些之所以会犯法的人，首先是因为他们把自己从集体中分离了出来，没有了对人、对社会、对国家的责任心，不能约束自己。

道德是人们心中的一部法律，它制裁了人们心中的贪婪之心。法律是他的助手，它进一步把罪恶之心扼杀在摇篮里。

总之，为人处事，要先对得起良心，首先要想到是否伤害了别人、社会、国家的利益。做人要讲道德！

有道德的人作文(篇4)

道德的是中华民族的传统美德。道德提升了国家的形象，道德提升了个人的素养，道德赋予了社会正能量。知识应是利用于生活中的一种技巧和思想，道德才是人生中最需要的真正内容。道德是知识的母亲，道德哺育着知识。

失去了道德知识就像没了娘的孩子。我们都知道有雄厚知识的人才会有机会进入到复旦大学。但复旦的学生做出的行为不等同于他的高等知识。某同学和另一同学发生了激烈的争吵，我同学是在咽不下这口气，就往另一同学喝的饮料投下了致命的毒药，不知情的那位同学喝下有毒的饮料，最后抢救无效而导致死亡。

不知道投毒的那位同学是否感到有一丝丝的罪恶感，他是否想过他的行为是一种愚蠢的行为。投毒的那位同学如果心存道德，在今天就不会发生这样的悲剧的，令人寒心的事情。拥有高等的知识，而没有有心存道德的人同样污染了社会风气。他虽然拥有高等的知识，但他这样的人像没有灵魂的躯壳。

有一个流浪汉，他一个人流浪30多年。在这30多年里，他帮走失的孩子找到了家，捡到贵重的东西，会有及时的还给失主，他帮助过残疾的人走上梦想道路。这个流浪汉从小就没有受到过教育，但他知道做人要心存到道德。虽然他没有高等知识，但他身上似乎散发着一种神圣的光芒。我觉得这个流浪汉更胜过前者那样没有驱壳的人。道德先于知识。

拥有高等知识而没有心存道德的人，他们的脑袋，思想，身体都是一种腐烂的形态，他们这些人拥有最高等的知识就像一把锋利的剑插在人民胸口上。如果他们心存道德，这些高等的知识就会有意于社会，就不会再睡一个没有灵魂的躯壳。

没有心存道德的人就没有资格去受教育。把道德当成知识的母亲，知识才会变成有意义的知识。道德更重要于知识。道德哺育着知识。

有道德的人作文(篇5)

从我出生到现在，爸爸妈妈始终忘不了告诉我该做一个怎么样的人。从我听得懂别人说话时，爸爸妈妈就对我说：“小草啊，你可一定要做一个有道德的人，因为道德是做人的根本啊！小草，你可不要嫌我们烦，我们可都是为了你好呀！如果一个人没有道德，那他还不如死了算了！”

在学校里，老师对我千叮咛万嘱咐：“不要以为学习好就了不起，就可以在期末被评到三好学生、积极分子——这是完全不可能的，如果你的道德思想很差，在期末拿到积极分子都有很大的风险，所以道德思想一定要端正端正再端正，一定要很好很好很好，好到天涯海角，除非你不想拿到奖状，长大后不想有好的.工作，不想有好的生活。”

我们常说要做一个德、智、体全面发展的学生， 可以看出道德是多么的重要啊！如果这一个人没有了道德，他就等于失去了他人生中的一笔宝贵的大财富，即使他是世界上最有钱的财主，没有了道德，也会变成世界上最“贫穷”的人，成为人们嘲笑的对象。

在生活中，如果你是一个没有道德的人，你想交到将心比心的知心好友，那我送给你4个字，痴心妄想，而且谁愿意和没有道德的人做朋友啊！没有道德的人去找工作，对于他们来说比去西天取经还难。没有道德哪个工作单位肯接受啊，可能当一名清洁工都有异常大的困难。

在生活实践中，如果你想做生意，但是你没有道德，要想找一名合作伙伴，那你得好好掂量掂量自己了。因为，有谁会愿意和一个没有道德的人合伙做生意呢？人家躲开你还来不及呢！这就应验了人无德不立，企无信不兴啊！

我曾经在学习上有过一次违背道德的事。那一天，我们的数学压力重如山，连续5次数学考试，而且我每次的数学考试的成绩都是90分。我望着鲜红的90、90、90、90、90，心里突然产生了改分数的念头。我往每个9前面都加了一个1，回家后跟妈妈说同学把0错写成了9。哪一个学期，我得了一个校级的三好学生，我拿着奖状，自言自语到：“我不配当三好学生，不配！不配！”并暗暗发下誓：我以后一定要做一个有道德的人！

道德是做人的根本，让我们用实际行动来证明我们是一名有道德的少先队员！

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[作文模板]做一个有道德的人作文700字(篇一)

心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作能力的培养十分重要。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？以下是小编为您整理出来的{[作文模板]做一个有道德的人作文700字(篇一)}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

从上小学的第一天起，老师就教育我们要做一个有道德的人。

记得一年级的第一学期我们上了两篇课文《失物招领》和《手捧空花篮的孩子》。《失物招领》讲了一年级一班的唐老师带领同学们到植物园参观，中午吃饭的时候，同学们随手扔到地上很多垃圾，老师用失物招领的方式教育了同学们，并让同学们领回了垃圾。我们也从中得到了启示，要养成讲究卫生，爱护环境的习惯。保护环境从我做起，从小事做起。老师教会了我们做人“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。手捧空花篮的孩子?的故事告诉我们要做一个诚实的孩子。诚实是我们中华民族的美德，也是我们和睦相处的基石。一个有道德的人，也是一个善于赞美别人和关爱他人的人。

二年级的时候，我们学习了《小柳树和小枣树》。春天的时候，小柳树曾经在小枣树面前炫耀自己的枝叶并且嘲笑过小枣树，但秋天的时候，小柳树因为没有结出果子而感到惭愧，担心被小枣树嘲笑。这时，小枣树却没有嘲笑小柳树，反过来鼓励它。任何人都会有长处和短处，只有把它们结合在一起才能正确的评价自己和别人。一个有道德的人是乐于帮助别人的人。还学习了?孔子拜师?让我们认识了我国古代的大思想家和教育家。人们不但佩服他的学问，更敬重他的人品。孔子主张“为政以德”。我们也学到了孔子的很多名句：知之为知之，不知为不知，是知也。德不孤，有邻。让我明白了，善良有德的人，心宽路自宽。

现在我已经是四年级的学生了，我还在努力学习，从课文中学习如何做个有道德的人，如何掌握评价一个人的善、恶、好、坏的尺度。“道德”是我们每一个人在日常生活中，每天要去实践的事情。所以我们每个人都要从我做起，从小事做起，从今天做起，长大后成为一个有道德有修养的响当当的中国人。

作文身残志坚的人合集

你认为写作文应该注意哪些方面呢？相信作为学生，你对作文是非常熟悉的，通过写作文可以吐露我们内心深处最真实的情绪。写作文要挖掘出含有的生活道理和闪光发亮的地方，作文5000网的编辑特意为你呈上“作文身残志坚的人”，本文供您参考并请您收藏！

作文身残志坚的人 篇1

公司有一个女孩，她没有了自己的双腿，至于名字我就不知道了。

有一次，她去学校的路上，不幸被汽车撞断了腿，这时她的妈妈立刻把她送进了医院，这几天，她一直在家里哭泣。

有一次，她哭得十分伤心，她还说她想自杀，妈妈立刻阻止了她。

她看了些《假如给我三天光明》，霍金、张海迪的故事，很受启发。

她活了下来，可是却安上了两条假腿，走起路来十分困难，还有拐杖，每次走路的时候都要父母背，渐渐，她进入了学校。

来到学校，妈妈一直在教室外面守着，每缝到了下课，妈妈就象给婴儿抽尿那样让她上厕所，放学了又让妈妈背她回家。

可以知道，妈妈为了她而辞去了工作，就这样日复一日，年复一年……听了妈妈讲的这个故事，我顿时泪流满面。

我觉得生命就象挣扎求生的飞蛾，还象砖缝中不屈向上的香瓜子，生命还象……

生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命体现出无限的价值。

这就是—生命!

那一瞬间，我拥有了来自生命的震憾，那震撼让我看到了生命的真正价值。

作文身残志坚的人 篇2

在我曾经居住过的旧小区里，认识这样一位大姐姐。她半身不遂，却有着篮球运动员的梦想。她的脸颊有淡淡的粉红色，眼睛明亮而坚定，手臂上的血管明显，腿也是如木棍一样使那么纤细——这是我对姐姐的第一印象。

姐姐每天都会自己在后院的篮球场里练球。一直胳膊抬起、又落下，那如柴般的细瘦而苍白的胳膊，每每抬起，就显得无比沉重。她汗如雨下却依然坚持，但笑容还是那样苍白无力。

后来有一次在小区举行篮球比赛，姐姐入选了，我去看了比赛。那时是冬天，但姐姐却冒着大汗，面容无比认真，却又无比凝重——因为全场只有她一个残疾人。只见姐姐抬起那双手，想要投入一颗篮球，却因轮椅而耽误了时间。谁想，姐姐坚强地站起来了。这一举动让我惊愕。

只有一瞬间，我的眼泪夺眶而出！她艰难地迈出一步又一步，投进了第一颗篮球，第二颗，第三颗球是漂亮的压哨球，赢了！

现在的姐姐有着如墙一样强壮的身体，炯炯有神的眼睛，连笑容也如阳光般灿烂。

时间已过去很久，但姐姐的身影我久久无法忘怀。

作文身残志坚的人 篇3

算是加班加点的看完了《当身体还剩下四分之一时》，心中涌起无限感慨。一个因为意外七岁就没了身体四分之三的残疾少年，一步一步在现实生活中摸爬滚打，最后在北京发展起了自己的写作事业。

生活是公平的，在收了一些东西之后，还是会给予别样的补偿，笔者虽然失去了自己身体的大部分，然而却有一颗永不屈服的心。生活也是残酷的，把他的梦想一次一次的在现实的熔炉中梵化，然而追梦的人从不放弃，又一次一次的拾起那最初的梦想，只要梦想还在，只要信心不倒，残酷的现实又有何惧?

智慧的人总是能交到贴心的朋友和赏识他的能人。笔者的智慧与勇敢让周围的人对他刮目相看，无不赞赏。从小就表现出了不一样的天份和勇敢，所以小朋友不但不嫌弃他还把他当成知心朋友，能干的大哥。长大了，在磕磕碰碰中学会了为人处事的法则。经历了父亲的死亡之后，他变得成熟了，说话做事也收敛了许多。即使是如此残疾，也有好几位好姑娘愿意和他共度一生，这足以见得他自身的人格魅力有多强大。

他是一本书，书中记录了他坎坷的童年到青年，看得人想哭。

他是一本书，书中记录了他的独孤与心酸，看得人心碎。

他是一本书，书中记录了他的智慧、勇敢、乐观，看得人真心佩服。

他是一本书，书中记录了他的魅力与光环，看得人无限向往。

我喜欢读这本书。残疾的他都能如此坚强、勇敢、乐观，有着完整身躯的我们又何惧?

作文身残志坚的人 篇4

说起残疾人，你会想起什么？行动不便？生活不能自理？可怜无助？No no no,大错特错！他们比我们想得更加坚强、更加顽强，也十分自信。

残奥会，顾名思义，是为残疾人专门举办的奥运会，他们在这个舞台上展现自我，绽放出生命的光彩。

残奥会一直以来都不被人们所关注。但我认为，只有残奥会才是最能体现奥林区克精神的，残疾运动员用他们的行动诠释了什么叫做奋斗不止、顽强不息。

残奥会赛场上，双目失明、双臂缺失、双腿残缺的运动员比比皆是。在他们的身上，我丝毫没有看到自卑。我看到的，是他们洋溢的自信、自强。没有双腿，他们坐着轮椅打篮球、打排球、打橄榄球。还有，缺失了双臂，用嘴拿球拍用脚发球的乒乓球运动员。甚至还有双目失明蒙着眼睛需要领跑员带跑的跑步运动员，要知道我们在黑暗中行走还要小心翼翼，他们是在黑暗中迈开腿奔跑需要多大的勇气啊。

或许生活割断了他们的手臂，但他们却重重地给了生活一耳光。当看到他们在赛场上拼搏的样子，我不禁泪目。即使是残疾又如何？残疾人做饭、洗衣样样精通，照样同普通人一样生活。

我们有健全的手脚、明亮的双眼，反而还不如这些残疾运动员。他们，才是真正的身残志坚。

作文身残志坚的人 篇5

“如果上帝给你关了一扇门，但肯定会给你留一扇窗。”

――题记

身有残疾的霍金，21岁得了卢伽雷氏症。之后，又做了肺炎穿气管手术，彻底剥夺了他说话的功能。医生认为他只能活两年，可他一直顽强地活了下去，并且写下了著名的《时间简史》。发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆发，还建立了非常美的科学模型。

贝多芬他耳朵天生听不见，可他却创造许多不朽的作品。他虽然被人认为是一个流浪者，但他从来都把这些当做浮云，创作了《欢乐颂》、《命运交响曲》和《夜光曲》。

海伦凯勒一开始是一个非常健康的小孩，可命运对她十分残酷。一次，她高烧不退导致她双目失明，双耳失聪。通过莎利文老师的帮助，她学会了摸盲文。到了七八岁时，他越来越想说话。于是，父母请来了富勒老师。因为她看不见，没有办法来模仿老师的嘴型，只能用触觉在感受发音。之后，她一直在练习，直到会了之后才休息。经过她坚持不懈，著作《假如给我三天光明》终于问世。

阿炳双眼失明，只能流落街头卖艺，他被所有人都歧视过。到了中秋节，他来到二泉，想起了师父对他说的话。在这种环境中创作了《二泉映月》。

这些人都是身残志坚的人，他们都靠自己的努力取得了成功。

钓鱼的人作文700字合集

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，如何写好一份值得称赞的心得体会呢？因此，栏目特意整理了钓鱼的人作文700字合集，但愿对你的学习工作带来帮助。

钓鱼的人作文【篇1】

因为妈妈单位发了张鱼票，所以星期天我和爸爸妈妈一起去钓鱼。到了鱼塘已经九点半了，爸爸拿出了他的钓鱼工具准备开始钓鱼。我就到鱼塘的叔叔那拿了一根普通的钓鱼竿，妈妈当我们的后勤人员，一开始爸爸就拿出他的钓鱼水平，平均五分钟就能钓到一条，而我一条也没钓到，就在我快要失去耐心的时候，爸爸对我说：“科帆，钓鱼不能心浮气躁，你一心浮气躁就会顺着鱼竿传到水里的鱼，鱼就不会上钩了。”我想想爸爸的话有点道理，可心里又有点不服气，所以我走到离爸爸远一点的地方去钓鱼。

妈妈帮我放上鱼饵，我就耐心的坐在石块上等鱼上钩，没想到过了一会，真的有鱼上钩了，我连忙拿起鱼竿，一条跟我收一般大的河鲫鱼正挂在我的鱼竿上。我和妈妈都高兴坏了，要知道，这是我出生到现在，真正平自己钓上来的第一条鱼，特别有纪念意义。我也终于赞同了爸爸的道理。后来我趁胜追击又钓上来一条。时间过得真快，中饭时间到了，妈妈帮我们收好我和爸爸的战利品回家了，这真是一个有纪念意义的一天。

钓鱼的人作文【篇2】

钓鱼，是件很普通的事，可第一次钓鱼，给了我深深的启示。

今天早上一起来，天顿时变了个样，从昨天的细雨蒙蒙变成了今天的阳光明媚。为了缓解女儿学习的压力，多跟大自然接触，放松一下心情，我们全家决定一起去郊外钓鱼。

经过一路的颠簸终于到了钓鱼的目的地——水库。到了水库，首先映入眼帘的是一排排高大的树和美丽的鲜花，放眼望去，微波粼粼的大水库尽收眼底，远处还有模糊的山峰绿树。站在水库边，时时有凉风吹来，令人心旷神怡。到了钓鱼的地方，我拿出渔具，按照老公教的方法，把鱼钩装上去，在装上鱼饵，然后把浮标装上。我正准备把鱼钩甩出去，老公提醒我准备甩鱼竿的时候一定要先抓紧线，把鱼竿甩出去的一刹那一定不要忘记松线，要不然鱼竿就甩不出去。我试着甩了一次，真的忘记松线了，还真甩不出去，然后我按照老公教的要领又甩了一次，甩的很远，哈哈，第一步我成功了。接下来要静坐下来等鱼儿上钩，开始的时候，我看到老公每次都能钓着鱼，而我拉了一钩又一钩，一条鱼也没钓到，很是着急，于是就来回摆动鱼线，东瞧瞧，西望望。老公看到后说：“堂客，钓鱼的时候要有耐心，不要来回乱动，要细心、耐心、专心，三心合一才能钓到鱼，不能像小猫钓鱼那样，三心二意”。听了老公的话，我就照老公教的方法，我把带有鱼饵的浮标用力扔进水里去，开始钓鱼了。这毕竟是我第一次钓鱼呀！心里难免有一点兴奋与紧张，握在手里的鱼竿就好像一根滚烫的棍子一样，害得我手掌心里都是汗。我目不转睛地盯着水面，心想：我能钓到鱼吗？那些鱼愿意上钩吗？这回可能是"姜太公钓鱼—愿者上钩了" 。一刹那，我看见浮标沉了下去，心里一阵高兴，猛地一提竿，什么也没有。唉！真扫兴！接着我又甩了一次鱼竿，耐心地等待鱼儿上钩，等了一会儿，感觉浮标动了一下，就马上收线，哈哈，一条鱼儿上钩啦，我钓到鱼啦！我钓到鱼啦！我欢呼着，跳跃着，我太开心啦！连在一旁"观战的爸爸妈妈、女儿也高兴的鼓励我。接下来我就老老实实地甩钩、观察、收线，最后回去的时候，我一共钓6条鱼，望着这些"战利品"，我的心里乐滋滋的。

夕阳西下，收竿了，看着大家红彤彤的脸和一兜活蹦乱跳的鱼，我真是愉悦极了，不舍极了。

这次钓鱼的活动，我的收获可不少！因为我知道了，只要有恒心，有毅力，成功就会离你越来越近。

钓鱼的人作文【篇3】

漫长的暑假已经过去了，但是有一件有趣的事让我至今难忘。

那是一个夏日的午后，我完成了作业就在院子里很无聊地来去，想起中午吃的鱼，那鲜美的味道似乎还在嘴边，便兴起一个念头：钓鱼！

我冲卧室的爸爸喊：“爸爸，爸爸，我们去钓鱼吧！”爸爸经不起我的软磨硬泡，终于答应带我去河边钓鱼。妈妈在一旁收拾着钓鱼、防晒的工具，嘴里还不停地唠叨：“大热天的，干什么不好，非得去大太阳底下钓鱼。”

我和爸爸背着钓竿来到河边，河面平静得像一面明晃晃的大镜子，鱼儿该不会还在睡午觉吧？我照着爸爸的样子，给鱼钩上饵。大概过了十五分钟，浮标往下沉了，我连忙把鱼竿往上提，鱼钩上已经光秃秃的，什么都没钓着。好几次，我都钓了空，饵倒是用了不少。我像只泄了气的大皮球，把钓竿扔在脚下。爸爸在一边取着自己钓竿上的鱼，一边鼓励我说：“钓鱼讲究眼疾手快，还要有耐心和信心！你这么容易就放弃了，那还不如继续去院子里瞎逛呢！来，钓竿拿起来，上好饵，继续钓！”

听了爸爸的话，我又重新拿起了钓竿，安安静静地等待鱼儿上钩。十分钟过去了，二十分钟过去了，浮标又有了动静。“快甩！”随着爸爸的喊声，一条小鱼已经在空中跳舞了。“哦，我也钓到鱼喽！我也钓到鱼喽！”

尽管最后我把那条小鱼放回了小河，品尝不到它的美味，但我还是很开心，这次经历让我明白：做任何事情都不能轻易说放弃，要坚持！

钓鱼的人作文【篇4】

自从妈妈带我去逛过花卉市场以后，我从此迷上了园艺！

前一阵子，妈妈帮我买了一些上海青的种子和培养土，所以我决定要好好照顾它。

首先，我拿铲子松土，再小心翼翼的把种子埋入土中，然后每天固定时间帮它浇水。过了一个礼拜，我所期待的日子到了，那天放学回家，我看见上海青的芽从土里冒了出来，当时我觉得好有成就感，这一个礼拜的心血果然没有白费！

再来，我要帮上海青移植了，因为上海青长出叶子了，长出叶子就代表差不多要换到盆栽了，于是我拿了一个盆栽，加点肥料和土，然后把上海青移植过去，为了不让上海青被虫吃掉，所以我准备一个秘密武器，那就是网子。我将几根支架插入土里，再用网子围住了盆栽的周围，我以为这样就万无一失了！没想到过了几天的一个下午，我放学回家巡视我的盆栽时，看到盆栽倒在地上，被吓了一跳，幸好上海青已经变得又粗又壮了，没受什么伤，依我推测这应该是野狗的杰作，真是讨厌！

最后，上海青差不多可以吃了，这两个多月的时光，我用尽心力的照顾它，现在轮到它来报答我啦！我和哥哥一一将上海青拔起，但上海青好像不想走似的，根都紧紧的抓住土壤，我虽然满同情上海青的，但这也是没办法的事。我把上海青拿给妈妈，妈妈毫不留情的把上海青煮了一番，使上海青变成了美味可口的炒青菜，我们全家一起品尝。我有点不舍得，但我还是含着喜悦的泪水吃完它。

钓鱼的人作文【篇5】

今天，我到蔡汝洁家院子那儿去玩。

我和小蔡来到小池塘边，看到里面有一群小鱼。我丢了一小块橡皮泥，小鱼们都聚在一起抢着吃。于是我们把所有的橡皮泥都丢给了小鱼。

橡皮泥没了，我们坐在小池塘边的凳子上看着鱼儿发呆。

蔡汝洁问：“小付，你还有什么好玩的主意没有？”

我盯着一个男孩手上的木棍说：“我就像那个男孩手里的木棍一样呆！”说完，我指向了那个男孩。

蔡汝洁“哦”了一声，然后继续发呆。

我趁她发呆，想：木棍……

“对，就是木棍！”我自言自语地说。

蔡汝洁问：“嗯？”

我没理会她，直接跑向灌木丛，折了两根树枝，我自己一根，她一根。然后又跑向花丛，扯了两根又细又长的藤条，把它绑在木棍上，一根钓鱼竿就做好了！

我们俩拿着钓鱼竿就往水里丢，虽然不能真正钓到鱼，但是我们俩玩得还是不亦乐乎！

后来这根钓鱼竿烂了，真可惜啊！

钓鱼的人作文【篇6】

今天是一个阳光明媚的星期天，爸爸妈妈带着我去钓鱼，我兴奋极了。一路上，金黄色的油菜花像一群群黄色的蝴蝶在风中翩翩起舞；绿油油的麦田像春天的使者，告诉大家春天来了！翠绿的柳枝像春姑娘的小辫子，随风飘动。多美的景色啊！

当我们来到鱼塘时，那里已经聚集了很多人，他们三三两两的聚在一起，一会儿这边钓起了一条鱼，一会儿那边又有鱼上钩了。看到这情景，我也迫不及待地想要钓鱼。

刚开始我不会，心里非常紧张，也不知道怎样放渔竿。后来爸爸给我做了示范，我照着爸爸的样子也像模像样地钓起鱼来。看着水里的鱼符和水面上层层的波纹，我屏住了呼吸，一动也不敢动，像一个木桩子一样伫在那儿。大约过了五分钟，我手中的鱼竿微微往下一沉，我急忙把手中的鱼竿往上一提。哇！一条活蹦乱跳的大鱼腾空出世了，我激动得手舞足蹈。爸爸见我已经钓上了一条鱼，也不甘示弱，不一会儿的功夫也钓上了一条。有了第一次的经验，我对自己充满了信心。接下来十分钟、二十分钟过去了，水面上一点动静也没有，我开始急了。这时爸爸告诉我钓鱼要有耐心，不能操之过急，不然连一条鱼也钓不上来。于是，我安安静静地站在那儿，等待下一条鱼的到来。功夫不负有心人，第二条鱼也浮出水面，紧接着第三条鱼也出来了。我高兴得不知所措。

下午的时候，我们带着战利品高高兴兴地回家了，虽然我钓到的鱼仅仅是爸爸的四分之一，但我想：学钓鱼主要是锻炼一个人的耐心和定力。通过今天的钓鱼，我也悟出了一个道理：天下无难事，只怕有心人！

钓鱼的人作文【篇7】

开始，爸爸拿着鱼杆专注地坐在河边，聚精会神地钓鱼，不知爸爸使了什么魔法，鱼儿好像听他的话似的，一会儿爸爸就钓了很多鱼，我在一边看得心痒，也争着要钓，爸爸就把鱼杆递给我，他却和妈妈一起到一边看别人钓鱼去了。

于是，我就仿照着爸爸钓鱼的样子，直接把鱼线甩出去，然后就坐在小凳子上等着鱼儿上钩。因为我是个急性子，没一会我就等不急了。心想，这些该死的小鱼，怎么就不上钩呢？等我把你们抓出来，就吃了你们的肉，把你们煮了喝汤。说着，我就要伸手去抓鱼，妈妈急忙把我拉过来说：“傻孩子，不放鱼饵还想钓上来鱼！”这时，我才明白，原来钓鱼还要鱼饵。于是我趁爸爸妈妈不注意，把我的鞋子脱下来挂到了鱼钩上，心想，鱼看见了一只小船，一定会上来玩的，然后我一拉，哈哈，我就能把鱼儿给拉上来了，到时候，我就能在爸爸妈妈面前炫耀一番了。等了一会，怎么还没上来鱼，我有些不耐烦了，就对妈妈说：“我已经把鱼饵放上了，怎么还是没钓上来鱼？”妈妈看后，大笑起来。妈妈一笑，让我丈二和尚摸不着头脑了。妈妈说：“钓鱼要用虫子作鱼饵，鱼儿一吃，不就钓上来了吗。”听了妈妈的话，我顿时明白了，原来自己竟然不用鱼儿爱吃的鱼饵钓鱼，而是用鞋子钓鱼，那是永远也钓不上来鱼的啊。

看来做任何事情都不是随随便便成功的，都需要我们去认真对待，只有这样，才能做好一件事。

钓鱼的人作文【篇8】

小时候，我每次看到大姑夫和爸爸在几个小时内就能带回几十条鱼，来为我做红烧鱼吃时，我就十分羡慕它们的钓鱼才能。于是，我特别想吃用我自己钓的鱼做的红烧鱼。所以，我就开始跟大姑夫和爸爸学习钓鱼。在学习钓鱼的过程中，我经历了酸、苦、辣、甜。

一次我跟大姑夫和爸爸到了钓鱼的地方，就要了鱼饵，找了一个鱼比较多的鱼池旁独自钓了起来。我小心翼翼地装好鱼饵，把鱼竿甩进了鱼池里，便等鱼上钩。不大会儿，鱼浮开始晃动了，我无从下手，忙去问大姑夫。这才知道，鱼浮一动就表示鱼上钩了。我赶快跑回去提起鱼竿，不但没有钓到鱼，鱼饵到成了鱼的下酒菜。我想：如果我多放一些鱼饵，应该会钓到更多的鱼来弥补我上一次的损失。于是，我将1／2的鱼饵挂在鱼钩上，甩到水里后鱼浮迅速下沉，一直到看不见为止。爸爸看见了，忙跑过来提醒我：“鱼饵不能放的太多，太多了不仅鱼浮会下沉而且鱼也吃不了。”

听了爸爸的话，我把鱼饵的量减少了许多，可是还没能钓到鱼。我十分气愤，想：为什么我钓不到鱼而别人都能钓到鱼呢？一定是鱼跟我闹别扭。我索性用剩下的鱼饵分成小块儿，看到鱼就砸。这样一来，把所有鱼都吓跑了，包括马上就可以吃到的鱼。我一看，到口的红烧鱼没了，十分郁闷。爸爸又告诉我：“心急吃不了热豆腐，慢慢钓，一定能钓到。”我又心平气和地钓了起来。

听了大姑夫和爸爸地话，我的眼睛直勾勾地盯着鱼浮，只要它一动，我就提上来。可是，由于我提得太早，把鱼吓跑了。于是，我总结了经验，认为：应该在鱼浮剧烈晃动时再提上来。我马上进行了试验，结果鱼上了钩。

钓鱼的人作文【篇9】

今天傍晚，妈妈带我和弟弟一起去公园钓鱼玩。

走了一会儿，我和弟弟的目光同样聚集到了钓鱼的那个地方。看着旁边那些人老练地操作着鱼杆，不知不觉我自己的手也好像握着鱼杆一样动了起来。妈妈见我和弟弟这番着迷于钓鱼，便同意让我们去钓鱼了。而妈妈她自己自有安排，就是去各种服装店里“聊天”。

我手里握着鱼杆，串好鱼饵后，便把它轻轻地抛到了水中。一开始，我眼睛一动不动地盯着水面上的动静。但我毕竟没有多大耐心，坚持了一会儿后，便开始焦躁不安起来。我开始左顾右盼了。一会儿瞄一瞄别人水桶里“战绩”，一会儿又过身来望望川流不息的商业街。不知道为什么，我无缘无故地开始抖起腿来。就好像得了多动症一般，一刻都不能安静下来。过去了许久，水面只有鱼杆的身影。估计鱼都被我吓跑了。因为我动不动就要提起鱼杆看一看有没有鱼“上钩”了。水面上的波纹好不容易渐渐消散，我又将水面的宁静打破。鱼不吓跑才怪！

不久，弟弟也掉上了一条鱼。我的心里开始有些不平了：“凭什么七岁的小孩都能钓到，我一个六年级的大高个竟比不过一个小孩，谁那么傻会信啊！”我稳定了一下情绪，重新调整状态开始钓鱼。这一次我格外的认真，既没有左顾右盼，也没有乱动。功夫不负有心人。不久，我就感觉到了鱼杆向下动了动。就立刻把鱼杆拉上来。哈哈，这下我也有“战绩”了。虽然是条小得不能再小的鱼，但好歹是我自己亲手钓来的“战绩”。

哎，看来那句“急性子吃不了热豆腐”的土话是真的。我的耐心可真得好好练练了。

钓鱼的人作文【篇10】

今天又是风和日丽的一天，我和爸爸妈妈一起去山上的湖边钓鱼。我怀揣着无比激动的心情，带上充足的装备，眼神里充满了收获的期待和爸爸妈妈一起上路了。

到达目的地，我瞬间被眼前的一幕给震撼了，这个湖是我见过最大的湖，它足足有十个游泳池那么大。此时，周围的绿水青山、鸡鸣狗吠、花香鸟语都无法吸引我。我直奔湖边，火速拿出钓鱼工具，挂上鱼饵后直接抛入湖中。我直勾勾地盯着鱼竿，期待着鱼儿三秒钟就上钩。可是，狡猾的鱼儿就是不上我的当，十几分钟过去了，鱼竿依然安安静静的。

我转过身子看爸爸，他已经拿出他的“看家本领”，这个绝招就是“喂鱼”。他找一处树荫茂密略显安静的湖边，右手在他身前划出一个180度的半圆，鱼饲料就在他身前的湖面均匀散开。一眨眼功夫，成群结队、颜色各异，大小不同的鱼儿们都欢快地聚集过来。鱼儿们不停地摆弄着身体和张着嘴巴。爸爸拿来一个带着长把子的篓，我心中不由得兴奋起来，看来今天爸爸要带来大丰收啊！爸爸奋力把篓子放入水中，急速提起，篓里装满了鱼。我欢呼雀跃起来，嘴里喊着：“耶！爸爸真棒！”忽然，坐在湖边静静握着鱼竿的爸爸对着我喊：“安静，不要把鱼吓跑了！”，妈妈也在一旁示意我安静。原来，刚才那“丰收”场景是我的幻想，看着空荡荡的水面，让我不禁心凉了一截。

足足过半个多小时，竟没有一条鱼上钩，我心急如焚，恨不得马上跳进水里。拿着渔网将鱼儿们一网打尽。可光有这样的幻想，又有什么用呢？我急急忙忙地跑到爸爸身边，摇晃着他的臂膀并催促他教我如何快速钓到鱼。爸爸见我如此焦躁不安，一边拍着我的肩膀，一边冷静地说：“钓鱼的秘诀就是：心平气和、沉着冷静、富有耐心、眼疾手快。”他还接着说：“你看在古代，姜太公用直钩钓鱼，不就是愿者上钩吗？有的人物活到老才得到重用。所以呀，万事不能太着急！”我瞬间明白了道理，于是又老老实实地坐在湖边，静静地等候。

理想往往是美好的，现实却是如此残酷。爸爸倒是钓上了好几条较大的鱼，我呆呆地静候了两小时，并没有一条鱼儿上钩。眼看天色渐晚，我心灰意冷。我突然想到：大鱼不上我的钩，这水里有不计其数的小鱼，我何不捞点小鱼，回家喂我的宠物猫“汤圆儿”呢？

我拿出装有半瓶水的矿泉水瓶，把用剩的鱼饵统统放进去，我找来一根细绳将瓶口系牢，像放桶入井打水一般垂直放下去。我相信这个“宝瓶”就是我必胜的法宝，眼里透露出必胜的光芒。我放好了瓶子系好绳子，我生怕惊吓了鱼儿，所以悄悄跑远并躲起来了。我脑海中浮现出丰收的场面。过了几分钟，我轻轻地跑过去将细绳收起来，我定睛一看，几十条小鱼在瓶里酣畅淋漓地进食。我不禁开心地憨笑起来：“只要适时调整目标和学会变通，原来‘钓鱼’是如此简单啊！”

追着夕阳，迎着月光，沐着晚风，伴着欢喜。我们一家人又回到了温暖而又熟悉的家里。我们每个人都拿出了自己的“战利品”。爸爸有五条大鱼、妈妈有两条大鱼，而我整整有五十只小鱼。爸爸妈妈甜蜜地笑着直接夸我是冠军呢！我才明白：快乐来自一份深爱；快乐来自新思路；快乐来自行动。我们一定在快乐中创造出新的奇迹。

钓鱼的人作文【篇11】

每当爸爸从湖里钓起一条大鱼时，我的心里都充满了羡慕和敬佩。在我的再三恳求下，爸爸决定带我一起学钓鱼。

爸爸从工具袋里拿出鱼竿、鱼漂、鱼线、等钓鱼用具。爸爸把鱼竿绑好后对我说：“钓鱼前首先学会甩杆，右手拿鱼竿，左手拉紧鱼线，杆稍要被鱼线拉出一点弧度，然后放开鱼线，顺势向上一挑，将鱼线抛出就成功了。”只见爸爸把鱼线放开，刹那间挂着鱼饲料的鱼钩“扑通”一声落入水里。这时，爸爸又说：“看见那个水中彩色的棍子了吗？那是立漂，当小鱼在水下面试探饲料时，漂就会震动起来。如果小鱼上钩了，会感觉到疼痛，就会跑，挂在鱼线上的漂就会下沉，这时就可以拉杆啦！”听完爸爸的话，我想：“钓鱼已不过如此嘛！”于是我满怀心信地去钓鱼了。

我也学着爸爸的样子，把鱼线往下拉，甩杆，放开鱼线后，鱼钩“呯”一声落入水中，立漂缓缓立了起来，把湖水荡起一层层波纹。不一会儿，立漂就上下晃动起来，水面泛起层层波纹。心想，嘿！这么快就有鱼儿在试探了，看来钓鱼真的不难呀！我目不转睛的盯着立漂，心里像吃了蜜一样甜。但是十分钟过去了，立漂还是在微微晃动，可是没有鱼把立票拖下去。我有点儿焦急了，想：“为什么鱼儿们还不上钩呢？”我咬了咬牙，耐着性子，可脑子里却一直想着鱼儿们为什么还不上钩呢？

我越想越着急，不耐烦地对爸爸说：“钓鱼好难啊！我都不想钓鱼了。”爸爸拍拍我的肩并安慰道我说：“钓鱼讲究耐心，你再等一会儿，一定会成功的！”于是，我深吸了一口气，重整旗鼓，重新拿起鱼竿，继续等待。二十分钟过去了，立漂先动了两下，然后又不动了，我正纳闷呢，立漂一闪，已经被拉进水里了，我使出九牛二虎之力猛地提起鱼竿，感觉有股力量在拽，鱼竿都快被拉成一张弓了。我兴奋的对着爸爸大叫，“鱼上钩了！”一条活蹦乱跳的大鲤鱼被我的鱼竿提出了水面！

这次我终于学会了钓鱼！通过学钓鱼，我也明白了做事要有耐心，不着急，总会成功的！

写学习好的人作文合集

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会能够培养人思考的习惯。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编特别从网络上整理了写学习好的人作文合集，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

写学习好的人作文【篇1】

在这一学期的应用文课程学习中，我深刻的体会到学习《经济应用文写作》的重要性。它对我们以后的学习和工作都有着巨大的作用!而且我认为如果我们真的认真的去学了，那么我们就会对《经济应用文写作》有进一步的了解，并且能够很娴熟的去运用它。关键字:应用文作用心得体会

正文:时光荏苒，不知不觉中这学期的经济应用文写作课程已经结束，回顾这两个多月来的学习，我受益匪浅。现将这两个多月的学习总结如下:首先，我懂得了经济应用文的概念。经济应用文的写作方法比如:经济应用文写作对字体的要求，要准确、简洁、质朴、得体以及对于标题、称谓、正文、结语、落款等等一些相关的规范;其次，一些经济应用文写作的一些写作特点、写作要素等等都有了进一步的掌握。这对我们以后的学习及工作都奠定了深厚的基础，最重要的是:讨论，我们进行热烈地讨论，这样，我们的应用文的写作水平也得到了相应的提高。

以下几点是我在本学期学习中得出的学习心得:首先，兴趣，我们要培养浓厚的兴趣。“兴趣是最好的老师。”在学习经济应用文的这个学期中，我深深的体会到了这一点。凡事你都必须要把兴趣灌输在里面，这样你才会全神贯注的去学习、去探究它。如果只是为了完成教学任务而去学习，那么只会事倍功半，影响自己的学习质量。其次，认真。上课时，认真的听老师讲课，老师补充的课外知识要牢记、要熟读并理解透彻课本上的案例;下课时，要认真的完成老师布置的作业。可以上网找一些相关的资料去练习，那样写作水平就会有进一步的提高。再者，好问。无论是课堂上还是课后，遇到不懂的问题，可以和同学进行讨论或者向老师请教，这样，你的疑惑才会得以解决，写作水平才会得以提高。比如说:在课本上有一些经济应用文是中规中矩写的，但是在我们的实际操作中是有一些变化的，这样，我们就有可能会产生疑问，所以我们要以一颗积极向上的心态去学习、去分析、去解决所遇到的问题。最后，扩展。一个人只局限于书本框框条条的学习，局限于小角落小范围，而不进一步扩展延伸课外的知识，这样往往会产生一种狭隘观念，进而导致知识面不全的状况出现。所以我们要知道知识扩展与延伸的重要性。当然，我们的学习过程中也存在着不足，也会出现一些问题。

“人无完人金无足赤。”在学习的过程中，我们存在的问题日益明显化。比如说:对于一些知识练习量不足，课外知识的获取量不丰富以至于所学的知识不能够进一步的掌握和深化;其次，知识不扎实以至于知识结构混乱，进而易把文种混淆;另外，不够紧密的联系生活实际，达不到学以致用的效果等等。

虽然在我们的学习过程中存在着许多不足，但我们也在不断地进步中。在今后的学习实践过程中，我们会继续的发扬我们的长处，不断改进我们的不足之处，以求取得更大的进步的。另外，我们会把所学的知识运用到我们的实际生活工作中去，以便达到学以致用的效果。希望我们的经济应用文写作水平能够有更大的提高。

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写学习好的人作文【篇2】

据统计年参加中考的人数为人。为何报考人数如此之多？只要是当过学生的，都会觉得，我们为什么要学习呢？为什么要写作业呢？确实，为什么要学习也是我想解决的问题之一，所以，请跟随我看完这篇文章。

首先，学习是指是人和动物在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的适应性变化。因此，学习是一种行为，一种提升自己品位与修养的行为。而学习这个动词却鼓励许多人在自己的人生中刻苦奋斗。

唐朝著名学者陆羽，从小是个孤儿，被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时也是为了更好地教育他，便叫他学习冲茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的冲茶的技巧，更学会了不少读书和做人的道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了他下山读书的要求。后来，陆羽撰写了广为流传的《茶经》，把祖国的茶艺文化发扬光大！陆羽学习，是用自己的努力换来的。而现在的我们，父母将学习的本钱送给你，而你却拒绝了，这种行为真的是对的吗？

写学习好的人作文【篇3】

有很多家长，都不让自己的孩子看电视，认为看电视会耽误孩子的学习，影响学习成绩。果真是这样吗？我看不见得。

家长不让我们小学生看电视，往往对我们产生了相反效果。有些好电视想看又不敢看，不看又想看，这样，学习时精神也不会集中。家长们剥夺了我们看电视的权利，就等于堵死了我们学习的又一条渠道，电视是传播知识、信息最快的渠道，绝对不能堵死。

再说，只学习课本知识是很枯燥的，很不够的，看电视和学习课本知识并不矛盾，只要把时间安排好就行了。学习累了看一会儿电视，因为电视里有许多课本上没有的知识，看电视可以增长许多课外知识，能体会电视节目中的乐趣，如“大风车”、“新闻联播”等都很好，很有趣。同时，看电视和学习课本知识相互交替，可以使我们的大脑轮换休息，提高学习效果。

但是，我们不能总看电视，因为我们学生还是以学习课本知识为主，不能因为看电视而影响了学习和完成作业。所以，我们只能在完成学习任务和作业后，看一些适合我们小学生的节目。

这样，小学生看电视，不但不会影响学习，同时还可以作为课本知识的补充。适当地看一些电视节目，是有好处的。

写学习好的人作文【篇4】

通过对《财经应用文书写作》一学期的学习，我受益匪浅。随着经济的发展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的出现在了我们的生活中，特别是对我工商管理的学生来说更是如此。

经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复；办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不可估量的。因此，掌握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。不管我们毕业后从事何种工作，财经应用文书的写作对我们都是必不可少的，因此设立了《财经应用文书写作》的课程，以培养我们的写作能力，更好的面对快速发展的社会，更好地面对竞争！

一、学习回顾

1．此书给我的第一反应就是这本书肯定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的学生。虽然在中学里经常写应用文，但到底不是财经应用文，更不是文书，所以在开始我就做好了认真学习这门课的准备。

2．在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的注意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。

3．在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺利。感谢老师的悉心教导。

二、学习认识

1．通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。

2．经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。

3．经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、发展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的发展。历史证明，不论在哪个年代，经济应用文书在人类社会发展中的作用是巨大的。而且，随着信息时代的到来，信息储存和传递工具的不断改革，应用写作的作用也会越来越大，主要表现在指导规范作用、商洽协调作用、交流信息作用、凭证依据作用这四个方面。

4．财经应用文书的范畴与类别，社会越进步，应用文便越加发展，起内容也越来越丰富，应用范围也会越来越广泛。单是经济类文书，按照性质分，可分为通用文书、通用经济文书、经济合同文书、经济法律文书和经济新闻文书等几个小类，小类下还有若干文种。

三、学习体会

学习经济应用文书首先需要熟悉国家的方针政策，这样才能以正确的立场、观点、方法分析问题，写出适合实际、能解决问题的应用文。其次需要扩大信息储存，作者收集、储存的信息越多，起筛选信息、提出新观点、制作文章就越得心应手。再次，必须理论联系实际，应用写作是实践性很强的劳动，既要注重学习理解基本理论原则，还要结合本单位的工作实际，深入调查研究，掌握第一手资料，自己动手写，才能提高写作技能。最后，加强必要的写作训练。

四、对未来的期望和安排

就目前自己的应用文写作能力而言，我还是有很多的不足，所以在今后的学习和生活中

我一定要做到以下几点：

1． 领会政策精髓，熟悉业务要意

2． 锤炼思维能力，加强语言修养

3． 掌握规律，更好的联系实际

4． 勤于实践

在今后的运用中，严格按照文书的原则进行书写，做到观点鲜明、正确；材料真实、得当；格式规范、合理；语音平实、简约。

功到自然成！我想只要我能切实做到这几点，我定会能驾御财经应用文的写作，以更好地为自己服务！

写学习好的人作文【篇5】

大家心中肯定都有一个美好的理想和梦想，可是，古今中外哪一个成功者不是用刻苦和勤奋，艰辛和汗水换来的，所以，大家一定要刻苦学习、勤奋学习呀！

小朋友们一定还记得战国时的苏秦吧，他想去见周显王，可是没人给他推荐，于是，他又投奔到秦国，但秦惠王不欣赏他的才能，于是，他又狼狈不堪地回家了，他回到家以后，为了持续不断地努力学习、勤奋学习，他就准备了一把锥子，为什么呢？噢，原来，他一读就读到深夜，就很容易打起瞌睡来，打瞌睡时，就拿起锥子刺一下大腿，然后再继续读书。后来，经过他坚持不懈的努力，终于获得了六国的相印。

毛泽东小时候非常喜爱读书，可是，他的父亲却不让他看书，于是，到了晚上他就把门窗遮的严严实实，躲在房屋里偷偷地看书，有时候一看书就看到三更半夜。在学校，就连下课的时间也不放过，还拿出书来经常温习。后来，毛泽东成为了一代伟人。

现在，我们应该勤奋学习、刻苦学习，不能对学习有所逃避。只有好好学习，长大了才能对社会，对国家有所贡献、有所作为。

写学习好的人作文【篇6】

成功的基石在于运用智慧的力量去开始。

——题记

坐转椅

理发店的转椅相信已是众所周知，开始坐上去乐哉乐哉，但是后来却不以为然。因为它只会死守原地，停滞不前，这正如我们学习中只会死守课本，而不能广泛的从课外涉猎知识是一样的。只守在课本的知识里，也就接受不到更多的知识，当然也就不能全面的灵活运用知识，了解一些课外知识，使课内和课外知识有机的结合起来，构成一把“双刃剑”去刺穿重重的困难网。

跑野马

广阔的草原上一只野马自由自在的奔跑，满心喜悦，但是这样一直漫无目的瞎跑，到最后也就白费力气。这正与我们学习中漫无目的阅读课外书籍和杂志是一样的。一头扎进课外书籍和杂志的世界中忘了自我，没有课本最基本的系统知识和技术能力，说起话来虽滔滔不绝，但是这种学问正如鲁迅说的“油滑学问”。没有一个明确的学习目标，最终必将一事无成。

撒渔网

海面上常见到渔民的踪影，他们将网撒向海中，紧紧的握住网绳。因而常常能捕获到一些活蹦乱跳的鱼儿，这与我们的学习也是有相联系之处的。学习中，我们不仅要掌握最基本的课本知识和基础知识，还要适时的将所学的知识进行梳理，从而使所学的知识有条有理，这样会更有利于的我们知识的掌握。

在学习上，学习方法正确，那么学起来便会挥洒自如。书山有路勤为径，学海无涯法为首，只有把握正确的学习方法，你们才能驾着船儿，顺利的到达成功的彼岸！

写学习好的人作文【篇7】

路，是自己走出来的，机会，是自己创造出来了，放弃了现在，便也放弃了将来。

学习是枯燥无味的，谁不曾想过放弃啊！他就如一杯咖啡，刚喝到嘴里是苦的，但余味又是香甜的，学习也是如此。同学们！我们现在才十几岁，难道就要放弃学习了吗？那么你们这样扼杀了自己的将来。对呀，我们才十几岁每天浑浑噩噩的干着七八十岁老人都能干的事情，每天坐在板凳上索然无味地听着一切毫不在乎周边的环境，同学们，你们大错特错了。

学习并非是一件简单的事，一旦踏上这条路，就会有无数的羁绊等着你。这也不是一天两天的事，而是整整十几年啊！你才能高中毕业，也许你还会有大学时光。本科生、博士、硕士……但是只要你不放弃，不懈怠就会成功。

学习是苦的，但是你以后的生活是香甜的。也许成功和失败只是一瞬间，你选择辍学打工，结果就不一样了。每天阳光暴晒，汗流浃背。累的像条狗似的。别人白眼相待，你心里会好受吗？我们现在的生活条件大大提高，在以前恶劣的环境中，果然都能勤以治学，孙敬悬梁、凿壁偷光，这些哪一个不值得我们学习？数分流人物，还看今朝，把这句话传承下去。

高士其曾说过一句话：知识就如人体的血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会衰弱；头脑就会枯竭。希望大家能够明白，学习有多重要。

写学习好的人作文【篇8】

首先感谢同学们能够给我这个机会来展现自己，今天我是以服务班级和锻炼自己的心态走上这个讲台，我竞选的职位是班长。我相信凭借老师和助教的支持，凭借大家的厚爱，凭借我的能力，能够获得下次的就职演讲。

班长作为一个班组的核心人物，应该具有统御全局能力，我相信自己是够条件的。首先，我觉得我的成绩大体上不错，有资格成为同学们学习方面的榜样，不过仍有不少缺点，但我会尽力改正。其次，我以前担任过班干部，在管理班级上多多少少有一些经验，不过当然也有做得不够好之处，对于我工作上的弱点我也会尽量克服。最后，也是最重要的一条，我有信心当好我们班的班长。我希望大家能给我这么一个机会，我一定会利用这次机会好好表现自己的才能，把自己最优秀的一面展现给大家．

假如我真的当选班长，我会更加严格要求自己，让自己做得更好，成为大家的榜样，也让我们班更好，成为全年级的佼佼者。当然，如果大家对我不满，或者我有什么做得不妥之处，欢迎来“批评”我。

假如我真的当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。

假如我真的当选了班长，我会是一个最民主的班长，常规性工作要由班委会集体讨论决定，而不是由我一个人说了算。重大决策必须经过“全民”表决。如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”，对我进行弹劾。你们放心，我决不会死赖不走。我决不信奉“无过就是功”的信条，恰恰相反，我认为一个班长“无功就是过”。假如有谁指出我不好不坏，那就说明我已经够“坏”的了，我会立即引咎辞职。 我的治班总纲领是：“团结互助，务实创新，民主公平，监督双赢。”在以情联谊的同时以“法”治班，最广泛地征求全体同学的意见，在此此基础上制订出班委工作的整体规划；然后严格按计划行事，推选代表对每个实施过程进行全程监督，责任到人，奖罚分明。我准备在任期内实施以下措施：

1.借助科学的编排方法，减轻个人劳动卫生值日的总长度和强度，提高效率；

2.联系有关商家定期送纯净水，彻底解决饮水难的问题；

3.建立班组互助图书室，并强化管理，提高其利用率，初步解决读书难问题；

4.在几周内组织班内活动使相互了解认识如：混双乒乓，郊县游

5.同学们有困难时，请老师，师姐讲座。

6.在班组报廊中开辟“新视野”栏目，及时追踪国内改革动态和通勤生结成互帮互促的对子；

8.设一个班长意见箱，定时开箱，加速信息反馈，有问必答。

假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再眩

最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。

我相信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，我能成功当眩我会在任何时候，任何情况下，都首先是“想同学们之所想，急同学们之所急。” 。因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。我将与风华正茂的同学们在一起，指点江山，发出我们青春的呼喊。当师生之间发生矛盾时，我一定明辨是非，敢于坚持原则。特别是当教师的说法或做法不尽正确时，我将敢于积极为同学们谋求正当的权益如果同学们对我不信任，随时可以提出“不信任案”。

既然是花，我就要开放；既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然是班干部，我就要成为一名出色的领航员！

流星的光辉来自天体的摩擦，珍珠的璀璨来自贝壳的眼泪，而一个班级的优秀来自班干部的领导和全体同学的共同努力。

我自信在同学们的帮助下，我能胜任这项工作，正由于这种内驱力，当我走向这个讲台的时候，我感到信心百倍。

你们拿着选票的手还会犹豫吗？

同学们，请相信我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌！

描写跳舞好的人作文5篇

写好作文要先从什么地方着手呢？现在作文在语文学科的分数占比还是很重的，写作文能够锻炼我们的思维能力。写出一篇优秀的作文是非常令人敬佩的，小编经过搜集和处理，为你提供描写跳舞好的人作文，相信您能从本文找到帮助！

描写跳舞好的人作文 篇1

艺术是有着无穷无尽的魅力的，他可以使人的心灵得到净化，可以使人的思想更崇高。所以，即使艺术的宫殿是那样的深幽，艺术的种类是那样的繁多。舞蹈也是艺术的一种。舞蹈分为两种∶拉丁舞、名族舞。

这学期，妈妈叫我去学跳舞，我到了星空舞蹈，报名时，田老师问我：“你学什么舞蹈”“拉丁舞”。“你原来学过名族舞我给你报名族舞”我闷闷不乐的去跳名族舞。

名族舞是一种基本功的练习。

教我们的老师xx老师。由于我横叉不过关。肖老师教我站在墙后面腿靠住墙往下压，肖老师就坐在你背上往下压。坚持50秒又坚持50秒。肖老师也不放过你。我又是跳舞那里最大的，我只好坚持。

就在昨天学跳舞，肖老师来了个大必杀。肖老师叫我上前，睡在垫子上，两脚成青蛙往下压，我哭了。每个动作要坚持十秒钟，做完后再就是压竖叉，把一只脚伸直，在把一只脚放在头顶。在这个动作我不怕。我最怕的是抱腿，把一只手握着肖老师，肖老师先把腿成90°，在成180°，最后自己抱着，我大哭起来。全部做玩以后在换腿做。

肖老师对我说：“台上一分钟，台下十年功。要坚持，我相信你。”

我最后坚持下来了，我的腿软度越来越好，我要谢谢肖老师，每次我要放弃。肖老师总是鼓励我。

描写跳舞好的人作文 篇2

一个月来，在简单的两点一线之外，我开始有所期待。忽然发现生活的节奏开始跳跃。

那天，姐姐交给我一盆跳舞草时，我简直开心坏了！我十分慎重地接过，一转身就开始犯愁：这可是娇贵的跳舞草，绝不像我平常种的那些仙人球，几天不浇水照样活出勃勃生机由于跳舞草是喜光植物，要在冬天将它养活绝非易事。担负着如此巨大的考验，我成了一株跟着太阳转的向日葵。每天早上一起床，就上阳台勘察一处最可能照到阳光的地方来安置跳舞草，下午放学再转移到阳光最充足的地方如此这般重复了几天之后，想必是诚心打动了跳舞草，小家伙终于出来接见我了！

可以想象，对于一个第一次将仙人球之外的植物养活的人，这是一件多么激动的事，在我的栽沖史上，这可以算是一个里程碑了。我迫不及待地打电话向姐姐汇报跳舞草的生长情况，她也相当兴奋，电话两头笑声此起彼伏。

依然每天浇水，依然每天为了跳舞草跟着太阳转，但似乎它对我的精心伺候已经司空见惯，不为所动，好几天了，它那停留在1.2厘米的高度总是让我泄气。但也正因为这样，我愈发期待，期待它长到说明书上写的几十厘米,更期待某天它真能够在轻柔的音乐声中翩翩起舞！

期待的力量就是如此，它让平淡而乏味的每一天鲜活而生动起来。因为期待，而收获了一份美好；也因为期待，这段记忆就值得被收藏！

描写跳舞好的人作文 篇3

舞动“青春”

文/张立晓

奶奶已年过六十，一头短发像罩了一层白霜，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱受风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她多年来的辛苦以及一切美好的回忆。不知是不是年纪大了，奶奶的身体一直不好，总是一个劲地喊着腰酸背痛，稍微出门走动一下，回来就“哎呀哎呀”地叫痛叫累，让人看着心疼。

这几年村里组织了个老年舞蹈队，还专门请了个舞蹈老师来教。每到晚上，广场上热闹非凡，到处欢声笑语。我也经常陪奶奶去玩。某天，动感且活力的音乐响起，在一旁观看已久的奶奶竟也扭起屁股来，返老还童般跟着音乐动起来。我见状就拉着奶奶到队伍中，鼓励奶奶加入舞蹈队。看着奶奶那兴奋的神情，我知道奶奶喜欢上了广场舞，我别提有多高兴了！很自然的，我也对广场舞产生了特别的情愫。

转眼间，奶奶参加老年舞蹈队有一年多了，让人欣慰的是，如今很少听到她那“哎呀哎呀”的`叫疼声，取而代之的是爽朗的笑声。现在每天晚上，奶奶都去广场上跟着音乐跳舞，而且跳得很有活力，原本日夜生疼的脚竟也能抬高，之前碰不得的腰竟能弯下。奶奶变得红光满面，双眼炯炯有神，整个人充满了精神。奶奶的巨大改变，广场舞真是功不可没啊！。

广场舞像一阵春风，吹走了奶奶的叹息，带给她快乐的生活。就这样，悄悄地，我爱上了广场舞，感谢它所带来的一切。

（作者学校：福建省晋江市永和镇益群小学五年级 指导老师：颜丽山）

描写跳舞好的人作文 篇4

今天上午第三节课，尚老师手里拿着一个袋子走上讲台。

我们心里顿时画出了一个问号，尚老师为什么要拿着一个袋子，袋子里装着什么？

这时，尚老师说：“同学们，你们看我这口袋里有什么。”我们这才发现尚老师口袋里装的满满的。

老师叫两个同学摸摸她的口袋，他们俩摸过后都说是鸡蛋。果然，尚老师从口袋里拿出了一个鸡蛋。

我想：老师要干什么，难道，老师要让我们吃鸡蛋吗？不是，老师胸有成竹地说：“我要让鸡蛋跳舞。”

接着，尚老师又从袋子里拿出一杯淡水来，把鸡蛋轻轻地放进水里，一开始鸡蛋就慢慢地沉下去了。

突然，尚老师往口袋里抓了一些东西，把它放进水里。奇怪的事情发生了：鸡蛋竟然浮了上去，在上面跳舞呢。教室里响起了一片掌声。

到后来经老师讲解我才知道，放进水里的是盐。

通过这次有趣的课堂实验，我明白了处处留心皆学问，只要仔细观察就有所发现。

描写跳舞好的人作文 篇5

会跳舞的草！一听到这个名字，一定会令你大吃一惊，草怎么会跳舞呢？告诉你，这是真的！

去年3月，爸爸出差给我带回了一些跳舞草的种子，让我自己种。“爸爸！草怎么能跳舞呢？”，我半信半疑，但出于好奇，我还是小心翼翼地把种子种在花盆里，种下种子，也种下了一个谜。

日子一天天过去，我天天看着它、等待它。在一个阳光明媚的早晨，芽儿终于破土而出，嫩嫩的、黄黄的、细细的，多么可爱呀！我把它放在阳光下，让温暖的阳光陪伴着它，让它快快长大。

“爸爸！它怎么不跳舞？”

爸爸认真地说：“等长出小叶子，只要你轻轻地对着它唱歌或演奏乐曲，它就会跳舞。”我抱着花盆，细细地端详着，笑了。在阳光的沐浴中，芽儿似乎也笑了。一有空闲，我就守候在它身边，我是多么的喜欢它啊！

一天夜里下起了倾盆大雨，轰隆隆！一声巨雷把我惊醒，我突然想起了跳舞草，不顾一切地把花盆抱回来，生怕出半点差错。

盼啊盼，终于，幼芽长出了叶子，一片、两片……我心里多了一份惊奇，多了一份喜悦，更多了一份企盼，我心中的那个谜马上就要解开了。我赶紧把花盆放在电子琴边，弹起了贝多芬的《欢乐颂》钢琴曲。“爸爸，它动了！它动了！”在阵阵悦耳的琴声中，幼苗舒展着每一片小叶子，真的舞动起来。我停止演奏，伏下身对它说话，它也絮絮低语好像和我对话。噢！还真有会跳舞的小草！我为亲手载培的生命而喝彩！

大自然多么神奇美妙啊！我想：既然有跳舞草，就有跳舞树、跳舞花、跳舞果。只要我们有一双明亮的眼睛，仔细观察，有一双勤劳的手，敢于尝试，许多不可能的现象就有可能出现。

写我敬爱的人作文5篇

语言无法直接流露的，可以通过作文输出，经常写作文会让我们提高逻辑思维能力。一篇好的作文也会让人很难忘记，作文究竟怎么样写才能将它写好呢？欢迎阅读并参考。

写我敬爱的人作文(篇1)

我的老师姓刘，在我心里她是位勤劳又有责任心的好老师。她不仅教给我们课本上的知识，更注重培养我们的责任心和学习的兴趣。

刘老师对我们非常严格，我觉得这样会帮我们增强责任心。她常鼓励我们“别人能做我就能做”，这句话说得对，如果不能做好，只有一个字——“懒”。最近，刘老师还将我们分组，轮流来出黑板报，这也培养了我们的责任心。

只要是刘老师上课我都特别高兴，因为上课时除了了解课文，还能听到许多课外知识，比如李阳的登山队，还有观潮时的卷人事件等等。有时刘老师会讲一讲她出去旅游的经历，我特别爱听。有一次讲到青藏高原，刘老师就把青藏高原的歌唱给我们听，为我们揭开青藏高原神秘的面纱，更深入地了解雅鲁藏布大峡谷。有时刘老师也会很幽默，把课堂上的气氛提高，让我们放松一下大脑，我感觉这样很不错。

下课的时候，刘老师会讲课外有趣的故事，让我们了解一下神奇的大千世界，每次都能吸引很多同学，把讲台围得没有一点儿缝隙。我非常佩服刘老师能记住那么多的词语和成语，还能记住什么是喻体，什么是本体。

在这教师节来临之际，我为您与全校老师们以最真挚的祝福——节日快乐！

写我敬爱的人作文(篇2)

我最敬爱的好老师——林淑云，她对工作认真负责，就像辛勤的园丁给花儿浇水、施肥一样，耐心细致地把知识一点一滴地教给我们。

在课堂上，她讲得有生有色，同学们聚精会神地听，她认真仔细的回答每一个同学们提出的问题，她的解答令我们学到了很多课内、课外的知识。林老师的粉笔字写得非常好，既工整又流畅，同学们非常喜欢！

当我们考试成绩不太理想的时候，她会耐心的找我们谈话，分析考得不好的原因，然后给我们一些引导，让我们去改进自己的学习习惯，并鼓励我们不断的努力，让我们充满信心的迎接下一次考试。

林老师虽然很和蔼，但是如果我们犯了一些低等的错误，她会毫不客气地批评我们。字写得不好，这是她坚决不允许的事情。她会在写得不好的字圈起来，再上打个大大的“×”，在课堂上对我们的马马虎虎、粗心大意作出严厉的批评，当有的同学上课走神，林老师会叫他站起来。只有当我们认真完成作业时，她才会露出欣慰的笑容。在这笑容之前，总是让我们不寒而栗，让我们感到她是一个多么严厉而负责的老师。

这就是我最敬爱的好老师——林淑云。

写我敬爱的人作文(篇3)

在第三十个教师节即将来临之际，我首先祝所有的老师节日快乐！身体健康！老师，您辛苦了！

老师，您严厉的一面时刻告诫着我们，让我们好好学习，遵纪守法，廉洁奉公，做一个公正无私的人。

老师，您慈祥宽容的笑脸时时浮现在我的面前。每当班中同学病了，您就带她及时看医生，在生活上您总是悉心照料着我们，使我们感到仿佛妈妈就在身旁。您教会了我待人接客、关心和帮助别人、珍惜爱护身边人的人生哲理。

老师，您认真执着的精神，常常鼓励着、鞭策着我们。让我们学会了要认真执着地完成每件应该做的事情。

老师，您不辞劳苦、带病工作的精神永远刻在我们的心间，您有时胃痛用手顶一下肚子，继续微笑着给我们讲课，您病了同学们都知道，所以班长多次在课堂上提出：“老师布置练习我们做吧！”。我们下午交的作业次日早上发下，老师您不是晚上批改吗？您还要备课、写教案、准备教具……您对工作认真负责的精神永远值得我们学习。

老师，您艰苦朴素的一面始终没有变；住处也没有变；变了的是您的脸上多了很多道皱纹，乌发中添了不少银丝，清脆的声音也变得沙哑。老师对不起，都怪我们曾经的年幼无知让您操心了……

老师，您让我们有了一个欢乐的童年，在您那里学到了很多知识，学会了不少做人的道理，我们一定把您的崇高、勤劳、无私、朴素发扬光大。

最后，万分感激您——我最敬爱的老师，您辛苦了！祝愿您节日快乐！工作愉快！

写我敬爱的人作文(篇4)

当我们走在这茫茫求学道路上时，总有几盏灯陪伴着我们，照亮我们前进的路，让我们明确目标，不再迷茫。可时间渐渐流逝，我的记忆渐渐模糊，那些灯慢慢变得昏暗，但在我的脑海中，有盏灯还是那么明亮。

她，我的指路明灯，我的知识海洋，我的解忧大师，是我的老师，也是我的朋友。她知识渊博，每当在她的课堂，我都如在知识的海洋中遨游那般自由。她虽然是我的数学老师，但在上课时，她还会不由自主的为我讲起关于语文和历史的知识。她的课堂是生动有趣的，而不是枯燥无味，她还会时不时为我们讲起一些有趣的故事，让我们课堂的气氛变得活跃起来。

她有时也很严厉，她不会因为学生考得差而批评，反而会鼓励学生再接再厉，但是她对文明素养格外的看重。有一次下课，我们班有个同学在骂人，正好被老师撞见，老师变得格外严肃，批评了那位骂人的同学，并让他给全班同学道歉，还写了检讨书，事后对我们说：“上学所学的知识是为了提高你们的素养，而不是学着去骂人。”

她也是我认为最慈祥的老师。在课堂上，她的笑容发自内心，春光满面，课下与同学聊天的笑容总是那样美丽，如春风拂面，一次次为同学们排忧解难，做思想工作是那样的认真，她对待我们就像对待自己的孩子一样，那样负责任，用心的教育我们。

这就是我们的数学老师。是我求学道路上的明灯，是我人生道路上的引路人，她对我的关心与照顾，我一辈子也不会忘怀。

写我敬爱的人作文(篇5)

她是一位光荣的人民教师，她是一位对工作很认真很负责的老师，是她带领我跨进了学校的大门，是她带领我在知识的海洋里遨游，是她把我从懵懂无知的幼儿变成一个文质彬彬的少年。她就是我们的班主任张老师。

老师就像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，张老师是一位很有责任心的老师，有一天早晨的自习。大队辅导员到我们班来检查卫生，还问老师:“感冒好点儿了吗？”我恍然大悟，原来老师感冒了。老师感冒了，还给我们上课。更是让人钦佩的不得了。老师感冒了，我们竟然一点儿也不知道，而且老师还没有一句怨言，也不诉苦，真是一个好老师。

他还是一位很光荣的老师。有几次别的班的老师来我们班问张老师题。老师很肯定的告诉他们，这道题的做法，那个字怎么读，而且老师也不骄傲，而是更努力的去学习，我们班每次来老师的时候，都会问你管的真好，班里一点儿声都没有。同学们都在低头完成老师布置的题，因为同学们都很喜欢老师，并且很尊重他，所以上课一点声音都没有。

张老师虽然表面上看起来很严肃。但是他的内心还是很好的，很温柔的。有一次我们班的刘佳钰同学发烧了老师二话没说给她的妈妈打电话，通知家长给孩子看病，我们在学习上老师也像父母一样严格的管教我们，在生活中像慈母一样关爱着我们。

我想衷心的说一句，谢谢您张老师！我们一定不负辜负您的希望。不会辜负您的良苦用心。

作文推荐: 道德作文(篇三)

每个人写作文都有思绪万千的时候，你一定希望自己写作的时候行如流水。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？这篇关于《作文推荐: 道德作文(篇三)》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

许多同学在家里都是小公主，小天子，衣来伸手，饭来张嘴，爸爸妈妈天天对我们说:法宝，要努力学习呀!只要学习好，家长对我们就百依百顺.实在，做一个有道德的人和做一个有知识的人同样重要!

做一个有道德的人，就要讲文明.文明从小事做起，我们讲卫生，爱护环境，不随地吐痰，稳定丢垃圾，做环保小卫士;我们有礼貌，尊老爱幼，互相帮助……

做一个有道德的人，就要有一颗感恩的心.感恩父母，感恩老师，感恩所有关心过我们的人.给爷爷奶奶捶捶背，给爸爸妈妈夹上好吃的菜，给老师精心画一张贺卡……

做一个有道德的人，就要有一颗爱心.不仅爱你的家人，还要爱同学，爱老师，爱所有可爱的人.当别人遭遇灾害，请伸出你的手!四川大地震，我们所有的同胞都伸出了援助的手，奉献自己的一片爱心!

做一个有道德的人，就是要多做好事.”行一件好事，心中泰然;做一件歹事，衾影抱愧.””勿以善小而不为之，勿以恶小而为之”.给楼上老奶奶送去掉在楼下的衣服，奶奶脸上的笑脸，像盛开的菊花，让我心里美滋滋.

道德是谦虚，道德是宽收留，道德仍是责任，是关爱，是老实……

让我们做一个有道德的人，相信我!

[参考]写无私的人的作文5篇

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？小编花时间专门编辑了[参考]写无私的人的作文5篇，还请你收藏本页以便后续阅读。

写无私的人的作文 篇1

他，其貌不扬，默默无闻，却在我的成长记忆中留下了一个不可磨灭的印象。

一个周六的上午，爸爸开车带我出去玩。可回家的路上，天公不作美，下起了大雨。我们的车子拐进了乡村小道，在雨中缓缓前行。

雨下得越来越大了，像是断了线的银珠子似的打下来。忽然，我看到雨中不远处有一个矮小的身影在挥舞着一面小旗子，拦住过往车辆。我猜想：雨下得这么大，那个人会干什么呢？

他离我们越来越近，我看清了他的面孔：他是一个过了六旬的老人，一对深陷的双眼已失去光彩，一双枯枝般的手无力地挥舞着小彩旗，脸上不断地淌着雨水。没准是个收路费的哩！我不禁有些生气：这么大的年纪了，不好好在家待着，却在这收过路费，真是钻钱眼里了。

这时，爸爸停下车，摇下车窗，递给老人十元，老人摇了摇头，没接过钱。爸爸又拿出十元，老人还是摇头没接。坐在车里的我有些生气：这么短的路，就算是高速公路，也只收十元，这儿怎么连二十元都嫌少？谁知，老人急切地说：“我不是收过路费的，前面的路被雨水冲毁，出现塌方了，很危险，你们绕道走吧。”

我一下子懵了，并为自己之前对老人武断地自我判断而自责。现在我脑海里都是老人高大的形象。

同时，也让我明白：这是老人默默的爱，是老人无私的付出，是老人温暖的正能量。虽然是雨天，但让我内心感到了爱的阳光。

写无私的人的作文 篇2

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……。”每当我唱起这首歌，总能想到妈妈用无私的爱温暖着我，呵护着我。

记得那是寒冷的冬天里的一天，我生病了，妈妈一直守在我身边。半夜，妈妈摸了摸我的额头，紧张地叫：“哎呀，这么烫。”于是妈妈赶紧拿来体温计，为我测量体温，几分钟后，妈妈紧锁眉头仔细看了看，突然高声喊道：“39度。”她赶紧拿来湿毛巾敷我的额头，又刮了我的后背，我感到舒服一些，过了一会儿，我迷迷糊糊中看到妈妈正在准备要喂我吃的药，她眉头紧锁，眼神中充满着担忧和痛苦，接着我就不知不觉地睡着了。第二天早晨，我发现妈妈整晚都在旁边守护着我，而且黑眼圈都出来了，我知道妈妈为了我一夜都没睡好，现在她一定很困，想到这里我的泪水不由自主地流下来，眼圈红红的。妈妈看见我醒来了赶紧亲切地问：“怎么样，宝贝好些了吗？”说完又摸了摸我的额头，亲切地说：“烧总算退了。”

妈妈不仅在生活上无微不至地关心着我，还在学习上帮助过我。在我学习遇到困难的时候，妈妈就会变成一位慈祥的好老师，有了她的帮助，一切问题都能轻松地解决。刚学三位数除一位数时，我一直搞不懂，妈妈就利用一个小时的时间不厌其烦地一遍遍为我演示。一除，二减，三加—―妈妈总结了一个好办法，在她的精心指导下，我终于牢牢掌握了这种算式。妈妈的爱像一盏明灯导着我在我知识的海洋里不断探索。

母爱是伟大的！是无私的！这让我想起了一句谚语：母爱是一缕阳光，让你的公灵即使寒冷的冬天，也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感，即使蒙上岁月的风尘也能变得纯洁明净。我要说：“妈妈我爱你！”

写无私的人的作文 篇3

无意中看到这样一幅漫画：一位妇人去菜场买了很多菜，两只手提满装着食物的袋子，还抱着一座“六”手观音，观音的每只手里也都提着一个袋子……她恨不得自己就是移动的综合市场……虽然烈日炎炎，她却丝毫不觉，反而满脸幸福的样子。原来，她的孩子终于回家了！

看完这幅漫画，感受到的都是一位母亲对自己孩子满满的、无私的爱！

唐朝诗人孟郊离家求学时，他的母亲为他缝制了一件衣裳。由此，孟郊的《游子吟》可以体会到孟郊眼中他的母亲对他的爱：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”

从小，我们也听过孟母三迁的故事，讲的是孟子小时候贪玩不爱学习，他的母亲一而再、再而三地迁移住处，只是为了让孟子能有好的学习环境去好好学习、学有所成。孟子长大后成为了著名的思想家、教育家，也要归功于他的母亲。这，不就是母爱吗。

再想到我的母亲，每天加班回来还要关心我在学校的学习情况、心情如何，还要了解我的饮食和健康状况，虽然平淡却很温心，虽然烦琐却从不间断……这，就是我的母亲对我的爱吧！

母爱，可以让我们更茁壮的成长！母爱，不正是世界上最无私的东西吗。

谨以此文献给我的妈妈

祝您身体健康

万事如意！

写无私的人的作文 篇4

世界上哪个妈妈都爱自己的孩子，我的妈妈更是如此，但我却时时感到不满足，因为我觉得妈妈爱她的学生胜过爱我。

妈妈是一位教师，她不但在学校辛勤工作，即使是回到家里，嘴里说的，心里想的，也全是学生的事，以至于爸爸说妈妈患了“教学孤独症”。

记得一天深夜，我突然发高烧，妈妈一夜没睡，在床边守护着我，早饭后，妈妈让我吃了药，又要去上班，我央求妈妈在家陪我，可妈妈却说：“好孩子，听话，我可不能耽误学生呀！”。我拉着妈妈的手，不让她走，妈妈无可奈何地叹了口气说：“好吧”。我听了以后安然地睡着了。谁知一觉醒来，妈妈早走了，空荡荡的屋里只剩下我一个人。此时，两行泪水无声地流了下来，哭着哭着，我又睡着了，梦中，妈妈回来了，我张开双臂，搂住妈妈……

妈妈担任了毕业班的班主任后，就更忙了，她的脸一天比一天消瘦，皱纹也增多了。一天，妈妈下班刚进家门，就对爸爸说：“你做一下晚饭，我去看个学生”。屋也没进，扭头就走了。我和爸爸一直等到9点钟，还不见妈妈的影子，饭菜由热变凉，我肚子饿得“咕咕”直叫，爸爸也一个劲地埋怨。妈妈回来后却笑着说：“班有个学生患了肺炎，好几天没到样，课也落了不少，我给他补了补课”。

除了课堂教学，妈妈还经常把我家当成教室，为她的学生辅导功课，记得上次期末考试的前一天晚上，我想让妈妈辅导我复习，谁知，刚拿起书，门外传来敲门声，我不情愿地打开门，进来的是几个拿书本的学生，妈妈热情地招呼她们坐下。为了辅导她的学生，却把我“驱逐”了。当她的学生面带笑容满意地离开我家时，已经是9点多了。临考前宝贵的一晚就这样过去了。

妈妈的心血没有白费，辛勤的耕耘换来了期末统考的好成绩。妈妈笑了，笑的那么甜，那么舒心，似乎脸上的皱纹减少了许多。

这时，我昨真正懂得：妈妈的爱是无私的，它不光属于我，更属于她的学生。

写无私的人的作文 篇5

虽然人们都说母爱最伟大，而且还有这么一首歌“世上只有妈妈好……”但我认为父爱也很伟大，我就在生活中体会到了无私的、伟大的父爱。不信你就听听我亲身经历过的几件事吧。

记得那年我才七岁。有一天我刚放学，就下起了倾盆大雨。爸爸没来接我，我只好站在学校门口的马路上，呆呆地望着前方。不一会儿，我就被大雨淋成了落汤鸡，这时，我看见雨帘中匆匆走来一个人。我便想：是不是爸爸来了呢那个人走近我时，我仔细看了看他的面孔，果然是爸爸!爸爸一下子便看到了我冷得直打哆嗦的样子，就心疼地说：“来，快穿上这件衣服，再往爸爸这边靠靠。记得你别走到雨伞外面，会感冒的。”他说着便把雨伞推到我这边，还把自己的衣服披到了我的身上。那一刻，．我被伟大的父爱深深感动了，泪水模糊了我的双眼。

我的爸爸不但在生活上很关心我，而且还经常帮助我学习，使我战胜了不少困难。

那天，老师留了一道思考题。回家后，我想了半天也没做出来，就打算放弃。这时爸爸鼓励我要勇于思考，战胜困难，并给我指点了一下解题的思路。于是我静下心来，开动脑筋，终于做出了这道题。第二天上课时，老师表扬我善于思考，我想：这全是爸爸的功劳呀!

父爱就是这样伟大、无私的，你体会到了吗？

写最感动的人作文精选5篇

我们美好的青春时光里都却少不了作文的存在，作文是经过人的思想考虑和语言组织。多注意平时积累，好作文自然不在话下。以下内容是作文5000网整理，主题为“写最感动的人作文”，感谢您花时间阅读本文！

写最感动的人作文 篇1

今天晚上，我看了我爱中国《开学第一课》这个节目，我看到了许多感人的画面，许许多多的人在奉献爱，爱是分享，爱是承担，爱是荣耀在看了这些画面之后，我都感动得哭了！我爱中国！

看完这本书，我深受感动，也非常佩服和崇拜爱迪生。他的故事让我懂得了一个人只要胸怀大志，坚持不懈，不怕失败，向着目标，努力奋斗，珍惜每分每秒，一定会有成功的一天。我一定要学习爱迪生的精神，相信自己，将来做个对社会有用的人。

这本书分为五部分，第一辑是奇妙童话第二辑是幽默童话第三辑是坏脾气的故事第四辑是友情童话第五辑是昆虫童话。其中，大家可能对这个坏脾气的故事感到好奇吧？这五部分中，第三辑坏脾气的故事就是让我百看不厌的内容！讲了坏脾气兔和她最好的朋友好脾气狼的故事。故事内容新鲜、活跃、丰富、令人入迷。其中有十六个小故事，我对《神奇的第一次》很喜欢。故事讲了坏脾气兔的村子里有一位脾气古怪的老奶奶，从不出门，无论谁去见她都会被老奶奶臭骂一顿。坏脾气兔听说了这件事，使用神奇的第一次天天去陪老奶奶。第一次去她家；第一次打伞去；第一次穿裙子去；第一次带故事书去；第一次戴着草帽去老奶奶终于被感动了。

写最感动的人作文 篇2

〔示例24〕在毕业告别晚会上，有位同学在纪念册上写了这样的一首诗：妈妈，我知道你爱我，可我长大了，总会离开你；老师，我知道你爱我，可我毕业了，总会离开你；朋友，我知道你爱我，可我升学了，总会离开你亲爱的同学，读了这首诗，你会想到些什么呢？请你以总有离开的时候为题目写一篇作文。

我看作文集《小荷》今天，陈老师给我们发了作文集，这是我们的成长记录。我拿到手以后，就迫不及待地翻开看，发现上面还有我写的作文呢！我仔细地数了数，一共有四篇我的文章，我太高兴了！竟然激动的站不起来了，心里真美呀！我根本没想到，自己的作文被选在文集中的感觉会有这么好！当时只期待着赶快回家，拿给家人看看，好让他们也替我高兴高兴。好不容易到了晚上，妈妈下班了，她刚一进门，我就兴奋的把文集拿给她看，妈妈看过后，非常惊讶！问我：“这些都是你们同学写的吗？真不敢相信，竟然写这么好，太棒了！”妈妈又告诉我，只不过我写的作文有点少，有点短了，跟别的同学比还有差距，尚需努力。看来我要加把劲儿，多看书、多学习、多观察、多练习，争取写出更多更好的文章，能都被选在以后新的文集中。

写最感动的人作文 篇3

她，拥有一头乌黑亮丽的、像瀑布似的头发，清澈的眼眸像西湖水一样明净，秀丽的眉毛像双燕飞过长江的划痕，端庄的嘴像栖霞山上的红叶。她，就是我们的老师——陈晓莉。

陈老师为人追求完美，对学生要求严格，但，我们班同学都打心底知道：陈老师是为我们好。

记得有一次，陈老师端着早饭来到了教室，那清秀的脸上带着些许疲惫。我大吃一惊：陈老师这是怎么啦？平常都不像这样的！只见陈老师环视教室四周，教室里讲话的大有人在，一片狼藉。陈老师叫停下早读了，随后陈老师讲起了她昨天晚上的事：她为了给我们批改作业，熬夜熬到了凌晨……讲着讲着，陈老师的眼眶浸满泪花，我的心仿佛在滴血，陈老师为什么对我们这么关心啊？她完全可以自己先享受啊！可她为了我们学好的语文的太多太多了，陈老师就像一根蜡烛，燃烧自己，照亮他人，真是一位让人感动的老师！

最令我感动的是我受伤的那件事，吃中饭的时间到，我迫不及待地舀了一砣骨头津津有味地啃起来，完了我想把骨头渣吐进垃圾桶，我吐了骨头渣子回座位的时候，脚一滑，摔了个“狗”，脑袋“砰”地撞到了桌子下面的铁片上，当时觉得不痛，于是就爬了起来，结果，回到座位上正欲继续吃饭，突然，潘钰研同学对我说：“王隶铭，你脑袋怎么了？”我一摸，满手都是血，陈老师连忙跑过来把我拥入怀中，轻轻地抚摸着我伤口，小心翼翼地擦拭血迹，火速送我到医务室进行了简单的包扎，然后和我爷爷取得了联系，说陪我去医院，经商量，爷爷坚决不让陈老师送我去医院，陈老师留在教室继续为其他同学上课，爷爷陪我去医院。为了节约时间，爷爷往学校赶，陈老师将我送到爷爷奶奶的手里。一路上，陈老师一直顶着烈日，牵着我的手，大汗淋漓，马不停蹄地走在大街上，直到把我送到我的家长手里才离去，汗水早已浸透了陈老师的衣衫，我望着陈老师离去的背影，我却找到了一种久违的感觉——母爱。

暑假休息时候，陈老师每天给我们班的《论语》背诵打卡，并进行监督，提醒，纠正，每天晚上都10点到12点，总看见她在检查打卡情况，打卡结束，才去睡觉。我多么想变成一只蝴蝶，飞到您的窗前，与您共同守护那期盼的灯光。

陈老师，您是我们敬爱的班妈妈，您那认真工作的精神使我钦佩，您那关心人的态度令我感动！陈老师，不，陈妈妈，我爱您！

写最感动的人作文 篇4

“喵！喵！”我顺着叫声望去，见一只白猫眨着蓝绿色的眼睛，迈着小步子，拐进一片竹林。忽然，那只白猫不走了，停在一只塑料盒子前，眼望四周，像在寻找着什么，又像在等待着什么。我疑惑不解：奇怪，每天放学到公园，这只猫都会在这等着，它在等什么呢？这时，一位阿姨出现在我眼前，白猫看见她，眼里立刻充满了欢喜和感激。只见阿姨打开一个手提包，小心翼翼地拿出一袋猫粮，摘下夹子，将棕色的猫粮倒入塑料盒里。她又从包里拿出一个装满水的瓶子，拧开瓶盖，将水倒入另一个小盒。阿姨轻轻摸摸小猫，说：“饿了吧，快吃吧。”小猫舔舔阿姨的手，大口大口地吃起来。不一会儿，吃饱的白猫幸福地眯起眼，舔了几口水，打个哈欠，往前一跳，消失在我的视线之外。

阿姨的心一定是善良的，要不然她怎么会给予流浪的动物温暖与关爱？她是在用善良对待每一个弱小的生命。

暑假时的一个星期五，我与妈妈在商场购物。商场的温度很高，令人难以忍受。半小时后，购物完毕，只想快点出商场的我大步流星地走着。忽然，我望见前面不远处，一辆购物车被扔在了角落。这时，旁边的一个小男孩看见了，便跑过去伸手抓住车把，想把车推回原位。看起来，小男孩也就五岁左右，他费好大力气，也推不动购物车。小男孩的妈妈就来帮助他一起将车子推到了原处，并听到“哗啦”一声车锁扣在了一起。只见那个小男孩高兴地拍着手，说：“车子回家了，别人用着就方便了”。

小男孩虽然小，却有一颗公德的心，这样的人令我感动。

寒假的一个周末，我和妈妈到外院打球。休息时，见一位四十来岁的叔叔，他拄着拐杖，一条腿空荡荡的。很明显，他是个残疾人，但又与众不同，他手里拿着一只球拍。我很疑惑：“他是来打球吗？不，不可能”。我的目光不由自主地望去，只见场上另一位叔叔冲他喊：“老王，来，一起打球”没等他说完，残疾叔叔抓过拐杖，昂首挺胸走入场内。比赛开始了，只见他迈开步子，拄着拐杖的左手和右腿配合得非常到位，吊球，放网，高远他样样拿手，时不时还借反弹的力量高高跳起，做出一个漂亮的杀球动作，让对手措手不及。一场球赛结束，他早已大汗淋漓，拄着拐杖走向精疲力竭的对手，互相握手问候。

看到这里，我鼻子一酸。“坚持就是胜利”每当我听到这句话，都会想起那个飞奔在羽毛球场上的残疾叔叔，他那坚强、坚持不懈的精神永远烙在我的心里。

善良、公德心、坚持不懈……上天从未将这些美好品质吝啬于任何人，但只有愿意实践它们的人，才会品尝到生活的美好。而那些去实践它们的人，都令我感动。

写最感动的人作文 篇5

有时，我们不光接受熟悉的人的关心和帮助，还会接受陌生人的帮助。

在你需要帮助时，有些人会对你伸出温暖的手，这样的人让我很感动。

记得有一次，我坐公交车去玩儿，上车时，还有很多空的座位，慢慢的，人就多了，不光坐不下，就连站着也非常拥挤，人们摩肩接踵，没有一点儿缝隙。

到了一站，一位看起有七十多岁的老奶奶，慢慢悠悠地拄着拐杖，艰难的迈开了步伐，带着一个花镜，脸上的皮肤像枯了的老树皮，手上的血管凸起，枯瘦的手一边抓着一个座位边，一边拄着拐杖……

忽然，司机一刹车，老奶奶失去重心，扑倒在地，本来嘈杂的车上，突然安静了……

有的人，幸灾乐祸的看着；有的人，关切的看着；有的人，根本连看也不看，眼不见为净……

车上没有一个人想让座，公车里的气氛很尴尬，我也想起身让座，但心里还是很纠结……

……

终于，一个阿姨起身，打破了这尴尬的气氛，伸出手，拉起老奶奶，那奶奶颤颤巍巍的站起来……

“您坐吧。”阿姨说，老奶奶喘着气，微微点了一下头，以表示感谢。

像阿姨这样的人，让我感动！

我为我没有让座而后悔……

我以后要像阿姨那样，关心别人，帮助需要帮助的人……

我想把这种助人为乐，有爱心的精神传递下去，让那些弱势群体，需要帮助的人，感受到这个世界的温暖……

写爱音乐的人作文合集9篇

一般来说作文对于语文考试的重要性是很高的，写作文可以提高我们自身的表达能力。一篇好的作文往往蕴含了人们想说却说不出的话语，在写作中我们需要重点关注什么？本文内容仅供您的参考。

写爱音乐的人作文(篇1)

一直以来，音乐歌曲课被称为副课，特别是个别地方学校更认为音乐歌曲课是可有可无的课目。随着素质教育的不断深入以及音乐歌曲在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐歌曲课越来越刮目相看。而作为一名音乐歌曲教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐歌曲放射出它应有的光彩，这是我在多年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐歌曲课的因素虽然很多，但以下这几方面更不容忽视。

一、师生对音乐歌曲课的认识态度是上好一节课的关键之一

常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐歌曲课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐歌曲课到底有什么作用?音乐歌曲课究竟会给同学们带来什么?没有音乐歌曲课会怎样?同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。

二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一

在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学习《四季童趣》这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除了采用各种教唱的方法之外，重点放在给学生心理暗示上，激发他们的学习激情。整个教唱过程中，我时不时地赞扬激励他们：“你们真棒，这么难唱的句子都难不住你们，老师真为你们的聪明能干兴!”“你们的声音真是太美了，我真想再欣赏一遍!”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队吗?”一节课下来，不但不觉得累，反而会让你身心愉悦兴致更高。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术

三、音乐歌曲老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者

在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒服，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师交流中都发现，学生把音乐歌曲老师当成了美的标准。音乐歌曲老师会跳舞，言谈举止美观大方;音乐歌曲老师会唱歌，声音美;音乐歌曲老师会弹琴，很让人着迷;老师的一举一动都是他们学习模仿的对象。所以，作为音乐歌曲老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。

写爱音乐的人作文(篇2)

听着曲子《星空的旋律》，竟情不自禁地打起节拍来，优美的旋律、缓慢的节拍，体现了一种宁静的气氛。沉迷于网络的我，不由自主的按下“文件”中的“另存为”，急切地想把它下载到3、5软盘（A：）中。

这就是音乐的魅力吗？

小时候，听过不少世界名曲，年幼的我，竟也听得如痴如醉，慢慢地爱上了听名曲。

能够使我静下心来的，也只有音乐了……

不久前，又听到了一首《美少女战士》插曲，喜上眉梢，忙提着录音机把它录了下来，结果曲子到是录下来了，录音机却因为我的错误操作“报废”了，弄得我被父母一顿臭骂。

“录音机事件”闹得满城风风雨雨，爸妈索性把我录下来的东西统统送人，气得我一连三天脸上都是阴天。

“音乐是人类共通的语言。”着是巴赫说过的一句话，他说得没错，音乐，能把人们的心牵到一起，让人们心连心。如果这个世界上没有“音乐”这个词，世界将是死气沉沉，没有一丝光明……

写爱音乐的人作文(篇3)

摘要：在社会发展的阶段，对于幼师来说不仅仅需要学会如何教育幼儿，还需要提高自身的艺术素养，这样才能够更好的培养幼儿。其中音乐内容的学习就非常重要，所以幼师院校对于这一教学理论也需要进行良好的改革，只有在不断改革和创新的背景下，幼师院校所培养的人才才能够具有更高的素质，也能够把更多的艺术、知识、品德传授给幼儿，因此幼师院校音乐理论教学的改革不容忽视。

关键词：幼师院校；音乐理论；教学改革

现阶段，对于幼师的教育还需要从多个方面开展，其中不仅仅是幼儿的培养方式以及德育教育，还包括艺术教育的内容，其中音乐教育就是非常重要的一项，因此音乐教育中的理论教学改革不容忽视。音乐理论教学主要包括三点内容，这三点内容的学习对于幼师音乐理论学习有着非常重要的促进作用，但是其中教学依然存在一定的问题，因此本文针对幼师院校中音乐理论教学的改革内容进行分析，以期能够更好的促进幼师的发展和进步。

一、音乐理论教学与实际紧密结合

现阶段，师范院校中对于幼师教育额改革，不仅仅需要关系到教学手法，还需要对其中的内容进行分析和了解，针对幼师师范校园中的音乐理论课程主要包括三个部分：第一个部分就是音乐基础课的理论内容，有基本的阅历，还有视唱、练耳等；第二部分就是技术理论课程，和声、作曲等；第三个部分就是历史理论课，主要就是音乐的艺术概括，以及中外音乐历史等内容[1]。对于幼师的教育来说，音乐本身就是听觉上的一个艺术，所以什么音乐理论的学习都无法离开实际的音响。所以还需要在感受实际的音响过程中不断加深了对音乐中理论知识的认识和理解。现阶段师范院校对幼师的教育也已经深刻的认识到了这一点内容，所以在音乐理论的教学中也开始增加实际的教学内容，这样也知识枯燥的音乐理论知识变得更加有趣，也能够增加学生的学习兴趣。同时幼师为了把理论知识更好的使用，师范院校在教学改革的过程中，还需要注重学生日常技能的训练，以此加深学生对音乐感知的能力，这也能够更好的促进学生的进步和提高。

二、加强音乐理论教学的广度和深度

在师范校园对于幼师的教育过程中，想要保证幼师能够接收到良好的音乐理论知识学习，还需要关注到学生对于知识理解的深度和广度，这样才能够有效改善幼师的学习情况，促进其音乐学习能力的发展和进步。现阶段，随着教育工作的开展方式逐渐受到人们的关注，其中所包括的有幼师的教育，同时也有幼师对幼儿的教育，但是单单在这样的关系下观察，就已经能够看出，只有保证幼师接受到良好的教育，才能够更好的向幼儿传递知识，幼儿的各方面素养也能够得到更好的提高[2]。在师范校园中，对于幼师的培养属于最为重要的内容，所以幼师还需要具有更加广博的音乐基础，主要就是只有保证幼师的扎实功底，才能够更好的促进其发展，也能够在后期被幼儿教育行业所需要。而在这样的情况下，师范院校教学改革还需要把音乐教学理论知识和相关的国外研究所结合，并且结合现实的知识内容，保证音乐理论课程在学习之后能够学以致用，并且具有更加良好的深度和广度，以此保证幼师对于幼儿的音乐教学能够具有科学性和规范性。

三、引进现代教育的理论

现阶段学生是社会中各个信息加工的主要内容，同时也是社会主义的主动构建人员，因此在师范院校的教学过程中，使用现代的教育理论内容，能够在学生欣赏和演奏音乐的阶段更好的感受到音乐作品的情感。在这样的情况下，教师也需要在一定程度上对相关的知识内容进行分析，并且利用现代化的教学理论加以分析，这样才能够更好的得出最终结果，把教学理论内容进行同化和迁移[3]。随着现代教育理论内容的不断加入，老师在对于师范院校幼师的教育过程中，也不能够仅仅使用教材的内容，还需要把知识进行多范围的拓展，所以老师还需要使用教学媒体进行教学，老师也可以把音乐教学中的理论知识进行多媒体方式的教学，把教材的内容总结和归纳最终做成PPT，这样在教学中引进现代的理论内容，幼师也能够更好的掌握其中的知识内容，以此良好的促进幼师的发展和进步。

四、加强音乐理论和其他教学的联系

随着社会的发展和进步，最新的教学方式逐渐被提出，同时人们在社会发展中也逐渐开始关注幼儿的教育，所以能够看出，这两点内容的结合，导致现阶段幼师师范院校的音乐课程教学出现众多的问题，因此还需要对其进行重点的改革，这样才能够合理的培养出与基本国情相符的幼师人才。同时针对音乐教学中理论课程的学习，老师还需要把需要学习的知识点和其他教学内容相联系和结合，这样能够保证学生接受多种教育，并且在不同的教学方式之下达到多学科内容共同进步的效果，所以音乐理论知识和其他教学的联系，对于师范院校的幼师，音乐理论课程培训也有着非常重要的促进作用。

五、结语

根据以上内容探讨和分析能够得出以下结果，目前来看，很多幼师在学习的阶段觉得音乐理论课程并没有什么用处，甚至在未来的幼儿教学中也完全不会和幼儿讲解如此高深的内容，这也是很多师范院校放弃这一内容教学的主要原因。但是实际上能够看出，对幼师进行理论内容的教学，能够有效的促进其未来的发展，对于幼儿教育工作作出良好的贡献。

[参考文献]

[1]卢斌玉,朱咏北.改革开放以来我国高师音乐教师教育专业课程设置研究概况[J].音乐创作,20xx,07:191-194.

[2]刘杨.职业院校音乐教育专业教学改革探析[J].经营管理者,20xx,18:405.

[3]杨民康.关于音乐高校民族音乐学理论教学现状的几点看法[J].人民音乐,20xx,11:38-41.

写爱音乐的人作文(篇4)

音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育，它借助于倾听来感知音乐美，借助歌唱来表现音乐美，借助表演来发展音乐美，它对于丰富学生的想象力，增强对音乐及外界事物的感知力、培养具有个性化创造力的一代新人具有不可低估的作用。在富有创意的音乐教学实践中，教师必须从学生的实际出发，确立学生的实践主体地位，鼓励学生求新、求异，不断培养学生敢于创新的意识，勤于创新的思维和善于创新的能力。

一、善于营造气氛，激发学生的创新意识

美国创造力研究专家托兰斯认为：创新能力的发展，必须在自由而安全的气氛中才能进行。所谓自由就是尽量减少对学生的行为和思维的无谓限制，给他们自由表现的机会。为学生提供充分自由的活动空间和时间。使学生在音乐教育活动中消除恐惧心理，鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。而创造意识是学生在自我表现和自我想象的基础上创造性的表达心的中情感。我经常采用课堂音乐教学多样化，来丰富学生的想象力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发展。

二、改变教学方式，重视学生即兴创作

最需要动脑筋的是教学方法的创新，这是每一位教师最直接的研究课题，是体现教学成效的重要因素。传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受而无需动脑，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。怎样让儿童真正动起来，挖掘他们潜在的创造力。著名的音乐教育家奥尔夫认为，即兴是最古老、最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接的形式。奥尔夫的教育活动通过儿童的积极参与和唱奏实践，以即兴活动形式发展儿童的音乐体验、尝试创造音乐的能力。

即兴活动重视儿童在“做”的过程中的主动学习，以及想象力、独创性的发挥，因此做不做是关键问题，而做得好不好不是关键问题。儿童在成长、实践过程中的结果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可贵的是儿童的探索精神，是儿童在实践中的体验和获得的经验，是儿童自然的情感、想象力、个性的发展。奥尔夫说过，原本性的音乐是让儿童很早就开始以即兴活动形式，创造性地探索节奏、音响和旋律等音乐基本素材的各种变化和重新组合。即兴是奥尔夫教学法的核心部分。他称此为他的“音乐教学方式的独特之处，音乐学习和创作的基本部分。”

写爱音乐的人作文(篇5)

随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光彩，这是我在多年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐课的因素虽然很多，但以下这几方面更不容忽视。

一、师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一

常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用?音乐课究竟会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样?……同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。

二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一

大家都非常熟悉这样一则事例：某几位专家学者到一所学校做实验，到某班时，随意点出几个学生并很认真地对老师们说：“他们几个将有很大潜力可以挖掘。”果不其然，几年之后，本来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者。原因很简单，专家学者的暗示转给了老师，老师对这些学生时常充满信心，而正是积极的心理暗示，使他们的情绪始终处于积极向上的亢奋状态，所以，结果就如人们所看到的。

在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术。比如唱歌时，有说话或大声喊唱的声音，我就让学生自己说说内心的感受，让学生辨别美与丑，对与错。通过这一环节，使那些没做好的同

学认识到自己的行为是不受欢迎的，并且认识到自己的行为是不美的不文明的。另外，我还在课下和同学们达成协议，课堂上违反纪律或有不文明言行，老师就用眼神或伸出手指提醒大家，给予改正错误的机会。第三次就在受支扣除平时成线绩的惩罚。这一方法不仅保持了课堂气氛不被破坏，而且还增进师生之间的感情。

三、音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者

在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒服，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师交流中都发现，学生把音乐老师当成了美的标准。音乐老师会跳舞，言谈举止美观大方;音乐老师会唱歌，声音美;音乐老师会弹琴，很让人着迷;……老师的一举一动都是他们学习模仿的对象。所以，作为音乐老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。

写爱音乐的人作文(篇6)

每样东西都有不同的优点。每一件事都令人陶醉。音乐，让我陶醉，问我为什么？正因为音乐有它独特的魅力，使我陶醉，使我坚强和勇敢，这使人做白日梦，就像美丽的月光，音乐使我。

当我和同学吵架，互相吵架的时候，我陶醉在那首美丽的歌谣“友谊地久天长”中。音乐有一种力量促使我与朋友相处融洽，这就是音乐的魅力。每当我想念它，担心它，“担心”这首歌也会在我的耳朵里响。我喝醉了，我的眼泪会掉下来。这首歌里的每一个字都让我感触很深。这就是音乐的力量。每当我委屈，难过。当我悲伤的时候，“夜晚当星星哭泣”这首歌不断地在我的耳朵里回响。我将仰望群星，告诉自己不要再哭泣，要向群星学习，努力闪耀，不要悲伤。每当我在学习中遇到困难时，我都会听到“放开自己”这首歌，我也会学会放开自己，努力冲刺，战胜困难，勇敢前行。

写爱音乐的人作文(篇7)

最常听到的是钢琴。钢琴总是给我一种说不出话来的感觉。声音是如此美丽，就像清澈的溪水流过你的心。我以前听过一首歌。它叫做“少女的祈祷”。那是什么歌？我好像看见一个年轻漂亮的姑娘。她穿着一件白色的连衣裙，像一朵百合花，纯洁而美丽。她轻轻地闭上眼睛，双手合十，在月光下默默地祈祷，我的心还在随着音乐荡漾

古筝给人不同的感觉，它是一种非常精致的中国古典民间音乐。不时传来铿锵、奔放、铁骨铮铮的乐声，令人振奋、振奋；不时传来高山流水的乐声，欢快清澈，清脆悠长，令人陶醉。还是晚上，我们听“渔船在晚上唱歌”扮演的琴，静静聆听，仔细品味，如果我们站在湖边，看着金色的夕阳下湖，渔船将波向岸边，和渔民的歌曲回荡。当夜幕降临，月亮像一块玉盘挂在天空中，渔船在夕阳的余晖中停泊在岸边，湖面上传来水声

音乐，可以为你创造一个梦想的空间，也可以讲述一个古老的故事。音乐总是那么迷人，那么美妙。无论是流行音乐还是古典音乐，她都让人陶醉，让人着迷。听音乐！让你的思绪在音乐中飘荡。

写爱音乐的人作文(篇8)

一、加强课程建设、完善课堂教学，是构建残疾学生音乐舞蹈文化的基础和保障

(一）严格执行国家相关教育政策，开足开全艺术教育（音乐舞蹈）相关课程

美育是学校教育的重要组成部分。20xx年开始实施的《学校艺术教育规程》明确指出，普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修课。20xx年3月教育部印发《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，把音乐鉴赏、舞蹈鉴赏等课程作为艺术限定性选修课，大学音乐鉴赏、舞蹈鉴赏由此上升到一定地位。在实际工作中，普通高校及高职院校普遍开设了音乐鉴赏等课程，掀起了普通高校艺术教育的热潮。然而在特殊教育高职院校，艺术教育仍处于起步阶段，对于艺术教育的重要性仍然认识不足。在课程设置上中小学阶段普遍设有律动、音乐等课程，到了高职阶段相关课程的开设几乎为零。

因此，要构建特殊教育职业院校残疾学生音乐舞蹈文化，首先需要职业院校对此有足够的重视，严格执行国家相关教育政策，将残疾学生音乐舞蹈教育纳入到课程建设中，才能让音乐舞蹈走进课堂，让残疾学生吸取其中的养分,提高残疾学生的审美能力。

(二）立足残疾学生类别、心理特点及所学专业，制定教学大纲，确定教学内容

面向残疾学生的音乐舞蹈教育，应该最大限度地满足特殊人群的教育需要，通过歌唱、欣赏、律动、舞蹈等教学活动，培养学生听觉、节奏感和音乐感受能力，提高音乐审美能力，培养学生对生活的乐观态度,促进学生身心和谐发展。

特殊教育职业院校应根据本校实际情况、学生的残疾类别与心理特点等确定教学内容。比如听障生在中小学阶段大多学习过律动课程内容，随着年龄的增长，他们会更偏向理论知识的学习’因此可以开设“舞蹈鉴赏”课;根据盲生所学专业（如康复治疗、推拿）的特点，可以开设“音乐欣赏”课,把中国古典音乐融人到中医推拿中，课堂上从学生熟悉的古典音乐作品导入，将音乐欣赏与专业实践相结合，培养其对古典文化及中医文化的认同感。

(三）提高音乐舞蹈类课程授课教师的业务能力

课堂教学内容的选择是否合理，能否取得良好的效果、达到预期的目标,授课教师起着关键性作用。提高音乐舞蹈类课程授课教师的业务能力，是加强课程建设、完善课堂教学的重要条件。

音乐舞蹈类课程的教师应了解各类别残疾学生的心理特点、需求，选择合适的教学内容，采取特殊的教育教学手段，做到因材施教。如听觉缺陷导致听障生的动作不够灵敏、协调，缺乏节奏感，因此在听障生舞蹈训练中，除了节奏感训练，还应包括舞蹈姿态及情绪感觉的表达。教师应加大模仿训练、基本功练习以及舞蹈意识和气息的培养，帮助学生理解舞蹈的内在情感。而盲生往往内心敏感、脆弱，遇到阻力时缺乏克服困难、迎难而上的勇气，教师可在教学中选择一些积极向上的音乐作品，培养他们乐观、向上的精神。

二、音乐舞蹈教育与特殊教育职业院校校园文化建设相融合是构建残疾学生音乐舞蹈文化的有效途径

校园文化是由学生和教师共同创造的。音乐在青年的道德观念和健全心理人格教育中有着非常重要的作用，特殊教育职业院校校园文化中的音乐舞蹈教育就是以自然的、艺术的美感把音乐舞蹈教育渗透到残疾学生生活中去，引导残疾学生了解美、懂得美、珍爱美、爱真美。

(一）营造良好的音乐舞蹈文化氛围，让残疾学生在潜移默化中接受教育

1.利用校园广播向残疾学生传递音乐舞蹈文化知识，定期开设音乐欣赏等栏目，让残疾学生在茶余饭后听着广播学会欣赏美、发现美，通过音乐作品培养残疾学生积极向上、乐观开朗的精神风貌。同时为盲生和肢残学生开辟“我是歌手”栏目，让他们走进广播室，将美妙的歌声传遍整个校园，培养他们的自信心和实现自我价值的成就感，排解他们的一些不良情绪。

2.利用宣传橱窗开设音乐舞蹈专栏，普及相关的音乐舞蹈文化知识。在专栏的内容方面，可选择残疾学生感兴趣、有一定教育意义的内容，比如有关残疾人艺术的发展以及相关演出，身边参加中国残疾人艺术团、省残疾人艺术团的同学及其相关作品的介绍。这样，可以更好地培养残疾学生自立、自强的精神风貌。

3.利用校园走廊悬挂一些音乐舞蹈名家的图片，尤其是一些跟残疾学生有着同样经历与背景的残疾人名家，更能引起残疾学生的共鸣，比如贝多芬、阿炳、邰丽华等，让这些名人成为他们学习的榜样。

4.结合学生残疾类别的不同，定期邀请相关的专业教师开设不同的音乐舞蹈类讲座，比如对聋生开设以视觉效果为主的舞蹈作品欣赏等相关讲座，对盲生则开设以听觉效果为主的音乐欣赏等相关讲座。

5.利用高雅艺术进校园文化活动，选择适合残疾学生欣赏的音乐舞蹈类节目，让残疾学生感受音乐舞蹈的特殊魅力,让他们在欣赏过程中愉悦身心、开阔视野、增长知识。

(二）创设良好的音乐舞蹈实践平台，让残疾学生在载歌载舞中获得技能

1.利用我国传统节日以及校园文化艺术节、文艺汇演等活动，让残疾学生有机会展示自己的音乐舞蹈才能。音乐是一种极具渗透性的力量，对残疾大学生人格的影响是渐进的、长远的。残疾学生在积极投入排演的过程中也得到了自我磨练与自我实现。

2.利用学校各类文艺社团，为残疾学生创设在课余与同龄人互动和交流的机会，比如定期的合唱社训练、舞蹈社排练，各类音乐、舞蹈沙龙等。在长期的熏陶中，音乐舞蹈教育自然而然地融人到特殊教育职业院校校园文化活动中，提升校园文化质量和格调的同时，也促进了残疾大学生与人沟通、交往能力的发展。

3.利用各类校外联谊的机会，让残疾学生走出校园，走进普通大学校园，融人社会，与健全学生交流与分享音乐舞蹈的魅力。在这个过程中，提升残疾学生的音乐舞蹈技能，同时也让健全人感受特殊的艺术，弘扬特殊教育职业院校多姿多彩的校园文化和残疾学生积极进取的精神。

4.成立残疾人艺术团，创建特殊教育职业院校音乐舞蹈文化品牌。特殊教育院校中有音乐舞蹈才能的残疾学生很多，如聋生的模仿能力强、舞蹈表现力强，盲生音乐感受力强、听觉灵敏。成立校残疾人艺术团，不仅为残疾大学生提供展现才艺的舞台，同时也丰富了学校文化。

(三）完善制度建设，实现第二课堂与第一课堂的有机结合

领导重视、各部门配合、全校师生积极参与，才能让音乐舞蹈文化教育在校园文化建设中发挥重要作用。首先,要适时调整音乐舞蹈艺术教育实践的内容和形式，提升校园文化层次和方向。其次，完善各类制度，如《学生社团管理制度》《学生第二课堂管理办法》等，规范校园文化中音乐舞蹈文化教育的有序发展，使得校园文化既能深受广大师生的喜爱，同时也不失品位及艺术格调。第三，各部门通力合作，在校园文化的大背景下不断探索新的音乐舞蹈教育实践形式，创造音乐舞蹈教育实践机会。

写爱音乐的人作文(篇9)

一、学生的听

从音乐艺术的审美感知角度上看，音乐不受时间和空间的限制，具有灵活多样的特性和不受视觉影响的审美特征，是以“听”引起学生对审美形象的注意。故而“听”这个词在音乐中就具有了更加复杂和广泛的意义。学生不仅仅要会“听”音高，还要学会“听”音色的变化、节奏节拍的变化，去“听”旋律线条的进行……。就像学习绘画的人要训练几十种相近的颜色中，能够体味它们的不同一样。听觉是行动的指导，无论是音乐的律动，旋律线条的进行，音色的多种变化等都需要用我们的耳朵去分辨，听得见它们细微的变化才有可能体会到音乐的美妙之处。学会听，是培养学生一个良好的听觉习惯，学习音乐重要的条件。

二、老师的听

倾听是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识了解的第一步。可是反思自己在教学中有时学生的发言还没有说完，自己便到旁边拿奖励的小卡片没能做一个耐心的倾听者。课堂教学是一个动态发展的过程，在学生交流感悟的过程中，教师要以欣赏的积极态度去面对每一位学生的真情表白，以极大的热情和耐心感受其内涵，以最大的宽容和信赖去对待可能出现的问题。教师只有全身心地倾听学生说话，成为学生的忠实听众，才能发现学生在学习中遇到的困惑和疑虑，发现和创意等，才能及时捕捉课堂的生成资源，让学生的学习在动态中挺进，使课堂充满着生命的气息与情趣，充满着挑战与创新，从而提高教学的质量。教师的这种认真倾听学生说话的习惯，会给学生树立可感的榜样，自然而然地让学生养成认真倾听的习惯。

##结束

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