描写人幽默的作文

描写人幽默的作文(精选5篇)。

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作文是从小到大经常练习，语文成绩的好坏主要取决于作文的质量。你现在正试图了解作文的撰写吗？下面是编辑精心为你整理的“描写人幽默的作文”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

描写人幽默的作文(篇1)

在我的脑海中，有许多形形色色的人，比如：公交车司机，小区里的爷爷奶奶、邻居的叔叔阿姨们。但是唯有一人，像是笔，印在脑海里;像是最亮的一颗心，给我照明;像是花朵长在记忆里，让我一辈子都无法忘怀。他就是我那调皮的弟弟。

我们家这个弟弟呀，特别调皮。眼睛小小的，滴溜溜转，每当这时，不用想，一定又是出了什么馊主意。他每天在家里蹦蹦跳跳的，活像一只小猴子，如果他拿起棍子，那简直就是孙悟空在世。

有一次爸爸把电视机打开，电视中正在播放《西游记》。弟弟看到孙悟空的模样也学了起来，他随手拿出一根棍子，把手放在头顶，大喊道：俺老孙来也，统统闪开!一边说着一边又学着孙悟空的走路方式，跳脱地让人哈哈大笑。我赶忙打趣说：悟空莫调皮，快来跟为师到餐厅吃饭。弟弟连忙躲闪开。这时妈妈来了，大叫道：快来吃饭啦!喊了几遍了。话音没落，弟弟接嘴说：不嘛，我在和姐姐玩游戏，再玩儿一会儿。说着又开始抡他的宝贝金箍棒。妈妈刚想把棍子拿走，弟弟眼疾手快，跑到后院锁上门，谁知他自己出不来，也进不去。妈妈索性就让他在外面待一会儿，饿了再进来。不一会儿，弟弟可怜巴巴地求饶后进了房间，躲在了爸爸的怀里，全家人看着弟弟的倒霉相，哈哈大笑起来。

你们看，这就是我那个弟弟，那个调皮的弟弟。

描写人幽默的作文(篇2)

有一天，我的爸爸兴高采烈的回到家里，我看见他的手上好像还抱着一个东西。就问爸爸：爸爸，你抱的什么啊，怎么这么高兴呢？爸爸笑着说：因为我买了一条(中国)突然，一只毛茸茸的小东西从爸爸怀里的盒子里窜了出来，刚好把我碰了一下。这是什么？怎么这么吓人？我大声叫着说。这个小东西被我吓得又急忙躲到盒子里去了。爸爸笑着说：儿子，这是一只小狗啊。我不信，马上把盒子里那毛茸茸的小东西给抓出来。啊！真是小狗。我目瞪口呆。小狗用自以为是的眼神看着我，仿佛在说：小子，我不怕你。我发怒了，但我忍住了，我喜欢这只小狗。我突然发现这只小狗长得真好看，一身黄色的毛，一双大大的眼睛，一只黑黑的小鼻子，一张大大的嘴巴，还有一对大啊的毛茸茸的耳朵。我给它取名黄黄。()你瞧！这小狗又来调皮了。情况不妙，它有可能溜之大吉了吧！去看看，果然，我的一只鞋子被它扔到床底下了。我暴跳如雷，忙向它扑去，可是它那双腿好像飞毛腿一样，跑得飞快，我怎么也抓不着。一会儿，我汗流浃背，气呼呼地瞪着它，它用胜利的目光高傲地扫了我一下，仿佛迎接胜利的到来。我拿它真没有办法，给它取了一个外号调皮的小鬼。这调皮的小狗没次吃饭都高兴极了，真是一个可爱的喜剧明星啊。它爱吃鱼干，只要趁我们不注意，它猛地叼起鱼干逃之夭夭，躲在角落里慢慢享用，好象害怕别人抢它的一样。吃完了美味的鱼干，它才慢条斯理地回来吃饭。这只调皮的小狗我们全家人都喜欢极了，因为它给我们全家带来很多欢声笑语。

描写人幽默的作文(篇3)

爸爸给我买了一对鹦鹉，我不知道它多大了。我养了快三个月了，它们很灵活，在笼子里却只能慢慢地走，一不小心就把自己撞懵了。

这对鹦鹉的羽毛五颜六色，它有一只尖尖的嘴，很会吃东西，可有时脑壳会出毛病，不知会做出什么事情来。它还有一对锋利的卷子，能牢固抓住铁丝，如钢刀一般。

这两只鹦鹉可真是两个调皮鬼，一次，我拿着食物放在盒子里，刚放下去，它们就啄我的手，我用手拍了笼子几下，震到了它们，它们好像明白了我的心思，躲到了食物盒下面去了。我以为它们改过自新了，结果我一走，它们又钻出来大口大口的吃东西，完全不把我放在眼里。

两只鹦鹉很调皮，教会它说话后，它更大胆妄为了。一次周末，我正在写作业，刚坐下休息，鹦鹉就叫：懒虫懒虫。我心想：小鹦鹉，啥时候教你讲这个了，真是越来越调皮了。我起身一个大巴掌打过去，吓到了它，它张开大嘴朝我的手啄去，我急忙把手缩了回来，差一点就被啄到了。小样，啄我，你是没吃过苦头。我说道。到了晚上，我想去看看不给它吃零食是什么样子，谁知它一脸委屈，我只好给它喂食了。

这就是我家的鹦鹉，让我又爱又恨。它很调皮，可有什么办法呢?它可是我视若珍宝的鹦鹉啊!

描写人幽默的作文(篇4)

我们2（2）班有56个同学，他们有的活泼开朗，有的文静秀气，有的能说会画……他们像一颗颗星星，闪闪烁烁，相互辉映……今天，我给大家介绍我们班的“调皮大王”他叫姜鹏程。

他的脸是圆圆的，眼睛有点大，鼻子倒是小小的。他的嘴也很小。他很帅不过他很调皮，当我们在玩游戏的时候他就一起玩。当我们抓到他，他就耍赖，没抓到，你们偷看了。当我们不跟他玩了，他就跟着我们。唉！气死我们了。

有一次下课我们玩躲猫猫：是他抓，我们躲，我们赶快躲起来，他怎么也抓不到我们，他就说不玩了。上课了，老师请我回答问题，可当我坐下来，椅子已经被他移到后面，我一坐还没坐到就摔了下来。全班同学哈哈大笑……我窘极了而他笑的最厉害。

我被老师骂了一顿，我心里在想。我不喜欢你姜鹏程，你什么时候能变得乖点呢？

描写人幽默的作文(篇5)

有一天，小熊写完作业，无聊地在门口走着。听见树上的小鸟在欢快地叫着。心里想：我也应该出去溜达溜达。这时正好碰到迎面跑来的小猴说：我们去公园玩玩吧。小猴爽快的答应了，小熊又说出了要求，不许乱跑乱动。一路上，小猴真的做到了小熊的要求。但小猴刚走到公园时就闲不住了。似乎完全陶醉在公园的风景里了。一蹦一跳，一会儿踩在草坪上，一会儿踩在水面的石头上，一会儿踩在花丛中。小熊生气极了。

它俩又走了一段路，都累了，找了个亭子坐了了下来。还没等小熊注意，小猴就像孙悟空一样爬上柱子，随手又掏出了笔，在柱子上写下了：孙小圣到此一游几个歪歪扭扭的字。小熊连忙让他下来。小猴说：等一下，还差一笔。

小猴下来了。小熊对小猴进行了严厉的批评，小猴懂得在公共场合乱写乱画是不对的。急忙找来了桶和抹布，洗掉了柱子上的字。太阳公公露出了笑脸，小鸟飞得更欢了。他们都夸小猴是个知错就改的好孩子。

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描写同学的幽默作文5篇

我们的作文记载了我们的成长路程，作文能够让我们记录时光流逝。写一篇优秀的作文需要花费大量的时间和精力，你写作文时有没有什么想法呢？

描写同学的幽默作文 篇1

我的同桌欧国杰号称“搞笑大王”，他相貌 平平，不过表情很丰富，笑起来眼角边就挤出几 道鱼尾纹，真是“未老先衰”呀！每当闲暇时，他便用两手有节奏地拍打桌子，眼皮向上翻，还不 停地眨着，嘴一歪，露出一大一小两个鼻孔，活像电视上土著人的滑稽表演。

上次体育课，老师没来，我们就自由活动。我和几个朋友坐在石椅上休息，突然看见欧国杰正悠闲地散着步。嚷、！哎哟！你没看见他那 走路的样儿，两只手硬邦邦地一前一后摆着，屁股扭得特厉害，从西边可以扭到东边，真令人捧腹大笑。

还有一次下午下雨，他从操场上回来，一边拍着身上的雨水，一边笑嘻嘻地说：“下这么大的雨，没有人给‘朕’打伞。如果‘朕’的龙体生病了，谁担当得起呢？ ”全班一阵大笑。后来，有一位同学跟他打闹，不小心打了他的手，他又大惊小叫：“哎呀，你好大的胆，竞敢打伤‘朕’的龙手，噢，不对，应该是龙爪！来人呀，拉下去，重打五十大板。”全班又是一阵哄堂大笑。

你说，我的同桌是不是特逗？

描写同学的幽默作文 篇2

我有一个好朋友叫李昕，她特别幽默，爱和我们开玩笑。

一次，我、我妈妈、李昕、还有李昕妈妈我们四个人一起去游泳，我游呀游呀，渴了，可是没带水，就找到妈妈，我就对妈妈说：妈妈，我渴了，但是没带水怎么办李昕也不等我妈妈开口，就振振有词地说：你看，这游泳池里有那么多水，你怎么不喝呢我说：哪有游泳池里的水可以喝的她风趣地说：这里的水都是山泉水，不可以喝吗我记得你家就是和山泉水的，水桶上还写着：鼎湖山泉水呢!我妈妈在一旁了，忍不住哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

还有一次，我们去惠州的良井，看到了一个小村的名字，叫：矮光村，我们在那里休息了一下，我和李昕争论为什么这个村要叫矮光村。我问李昕：这里为什么要叫矮光村呢李昕说：可能是这里的人很高吧。我说：不对吧，这里的人应该很矮的。李昕说：那下车问问吧!我说：惠州人这时候都要睡觉的!李昕说：那我们再猜吧。李昕又说：依我看，那些人是很高的。我有些不服气的反驳道：你看这里有一个矮字，这里的人一定很矮咯!这时，我觉得有点渴，就喝了一口水，含在嘴里，饶有兴趣地听李昕讲，李昕故作一本正经地讲：拜托，你会

不会分析的呀你看，小矮人都走光了，剩下的就是高的人啦!噗的一声，我嘴里的水喷出来了，并大笑，坐在前排的妈妈回过头来，哭笑不得地对李昕说：原来这就是矮光村的意思呀

李昕，她就是这么一个幽默大王!

描写同学的幽默作文 篇3

每一只小东西都灵巧、可爱.童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小物件，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的外形.我，在我家里有很多让我喜欢的物品，其中我最喜欢的就是我的储蓄罐.因为它是我爸爸送给我的生日礼物》我的储蓄罐很精致，它是一个很可爱的小金猪.一双圆圆的大眼睛，挺着一个大肚子.好像提醒我们，它的肚子很能装钱.我坚持把积攒的零用钱放到里面，这样金猪的肚子就会越来越大，它就会越来越开心有一次，放学回家.爸爸妈妈出门了.我独自一个人在家写作业.我发现本子用没了.这时我抬头看见小金猪，它笑眯眯的看着我.我有办法啦.我连忙从小猪的肚子里取出一元钱去买本子.终于把作业写完啦.爸爸妈妈回来，我把这事告诉了他们.妈妈说这就是你养成好习惯，帮你解决问题.小金猪派上用场听了妈妈的话我心里美美的.去年，四川人民遭受强大的地震.全国人民都纷纷捐款.我们学校也举行了大型捐款活动.我没有向妈妈要钱.而是从小金猪里取出350元钱，捐给了灾区.小金猪的肚子虽然空了.但是我感到很满足，因为这是我的一份爱心一份力量.从这俩件事中，可以看出储蓄罐对于我的帮助很大.所以我要继续养成存钱的好习惯.让它发挥更大的作用.我的金猪存钱罐，是爷爷去世时留给我的，事情发生在小时候.在我三岁时，爷爷得病去世了，我在院子里追逐着一只纹白蝶，追着追着不小心被一块石头绊倒了，然后趴在地上哇哇大哭起来.这时，爷爷走过来把手中的不倒翁轻轻地往地下一扔，不倒翁这么好玩，一时忘记了疼痛，爷爷蹲下身来一边把我扶起来一边语重心长地说：每次你把它弄倒了，听了爷爷的话之后!我推开爷爷的手不服输地说”不用您帮忙我自己也能行.，拍拍身上的土“好像向爷爷示威似的”您看我也行.爷爷笑了，笑得那么开心，看到爷爷笑得那么开心，还给爷爷做了个鬼脸，捡起地上的不倒翁调皮地对爷爷说，爷爷说，我想起了爷爷还在生病“为了让爷爷不再担心我能赶快回屋休息”我会像不倒翁一样强的，爷爷您放心吧，爷爷看见我真得没事了，放心的回屋休息了.望着爷爷背影：要是爷爷早点恢复健康，爷爷就可以天天跟我玩了.很可惜这件事过去没几天”爷爷就去世了.爷爷走了，却把不倒翁留给了我.是啊，不倒翁多么坚强啊：每次摔倒都能勇敢地站起来.从此以后“每当我摔倒爬不起来时，

描写同学的幽默作文 篇4

说起我们班的超“捣”体李以宁，全“宇宙”没有不知道的。现在就由我带大家到吾班参观一下他的杰出成就吧。

一次，上数学课，李以宁掩饰不住自己的兴奋，老师讲到知识重点，他便开始启动搞怪细胞，时不时说几句俏皮话，逗大家乐，我们都替他担心，结果，他再“接”再厉，终于被老师请“起立”了老半天，呵呵，真是一句话成千古恨啊！

有一星期，他坐最后一排，有很大的空位，于是他便玩起一种超有技术含量的游戏——他坐在椅子上，让椅子慢慢朝后倾斜，直到最后人和椅子摔在地上，来个“人仰椅翻”。有一天，李以宁故意这样摔了12次，突破吉尼斯世界纪录。善良的老师以为他的椅子坏了，没有追究他的“麻烦”。

这天，我刚来到班里，因为老师没来，一片混乱，还有人发疯般的向楼下跑去，我忙问：“怎么了？”他们也只是说：“不清楚，好像李以宁惹事了。”大家有的到楼下去看情况，有的奔走相问出什么事了，有的踱来踱去等待传来“捷报”。过了一会儿，楼下的人都回来了，从他们口中大家知道了原委：进校前，有一个一年级的小弟弟可能说了冒犯李以宁的话，李以宁拽住人家打了一架，把人家打哭了，那小弟弟打电话叫来了自己的爸爸，他们就“纠缠不休”了。超“捣”体的最后结果可想而知，被班主任训了一顿，还被叫了家长大人，惨之又惨呀！

描写同学的幽默作文 篇5

我的同桌张xx是一个调皮的孩子。

一天，我兴致勃勃地走进教室。刚要和教室里的同学打招呼，发现他们的眼神都怪怪的。我很奇怪，就走了进去。前脚才跨进教室的门，门后就冷不丁地窜出来一个人，嘿的一声，把我吓了个半死。等我镇定了一下情绪，一瞧，你猜是谁？对了，就是我那个调皮鬼同桌张格雪大小姐。张格雪见我被吓着了，哈哈哈地大笑起来，一边笑，一边还拍着肚子，前仰后合的。我呢，是既生气，又好笑。生气的是，她把我吓了一跳，我的好心情都烟消云散了；好笑的是，她大笑的姿势竟然那么可爱，我做了她几个月的同桌，竟然不知道，她还有可爱的一面。还有一次下课。平常，铃声响后，张格雪总是第一个冲出去，我也会习惯性地站起来，给她让座。但今天，我站起来，她却礼貌地说：今天我不出去，你坐下来吧！我十分怀疑，今天她怎么一反常态，还主动给我让座？这里面会不会藏有什么阴谋？虽然我的心里这么想，但出于还礼，我就坐下来，继续做作业。我又瞟了一眼张格雪，看见她正捂着嘴笑。

接着，她又大声笑。不会吧，难道我起身一看，啊！我的屁股被口香糖粘住了！讨厌的张格雪，可恶的张格雪！我诅咒你，我咒死你！后来，我们四个人一起动手，终于把口香糖取了下来。你瞧，我的同桌张格雪，就是这么一个调皮的人！

描写幽默老师的作文(模板5篇)

大家对于作文接触应该不少，喜欢写作的人，一般都是热爱生活的人。真正的写作大家一定都是形成自己风格的，要敢于创新。那么写好一篇作文需要注意些哪些问题呢？作文5000网小编特地为大家精心收集和整理了“描写幽默老师的作文”，请阅读后分享你的朋友！

描写幽默老师的作文 篇1

我最喜欢的老师是周老师，他大约30多岁了，头发很有型，每天吹得像浪花似的。他的身材不胖不瘦，不高不矮，他的拿手戏可牛了，那就是花样跳绳，因为他就是我们花样跳绳的老师。

周老师风趣幽默，记得他第一次上我们课时的场景，我就忍不住想笑，那一天，上花样跳绳课时，我们左等右等不见老师来，便自作主张，一窝蜂似地跑到了楼梯口，没想到在楼梯口遇见了周老师的助手，叶老师。叶老师见到我们先是一惊，之后才带领我们到架空场地。一到架空场地，叶老师便喊起来：“立正站好！”可不管叶老师怎么喊，我们就是不把叶老师放在眼里，有的在议论叶老师，有的在到处乱跑，还有的在自顾自的跳绳，两分钟后“主角”周老师终于来了，他见我们这么乱，便深吸一口气，鼓起腮帮子，用力吹口哨。我们立刻被口哨声吸引了，纷纷回过头来看，只听老师说：“同学们，如果你们能排好队，站好，我就跳一个后三摇给你们看。”同学们一听来劲了，立刻站好，等待着老师表演。谁知老师话锋一转问到：“同学们，你们知道压轴戏是什么吗？”班理几个最聪明的同学一听立刻说道：“那就是最后一场精彩的表演。”周老师听了一拍大腿，说：“没错，所以我要下课才表演，这样你们才能看到最精彩的部分。”同学们一听，顿时有种竹篮子打水一场空的心情，心里别提有多失望了。但又转念一想，反正下课也可以看。便乖乖跟着老师学双摇。等呀等呀，终于下课了，可老师却说：“下次再跳。”同学们听了心里很不是滋味，便异口同声的说：“三摇、三摇……。”周老师见自己下不了台，便跳了一个三摇，我们这才解散。

你瞧，这就是风趣幽默，教学有方的周老师。

描写幽默老师的作文 篇2

我说的这位幽默先生是我的班主任，他讲课时会 把课文变成生动有趣的故事，十分幽默。

他高高的个头，高鼻梁，浓浓的眉毛；一双跟老鹰 样敏锐的眼睛总是捕捉着我们的小动作，提醒我们别 犯错误；还有一张会讲故事的嘴和一对灵敏的耳朵。

有一次作文课，老师讲：“写作文要生动，要融入你 自己的思想。”说着说着，就给我们讲述了《水浒传》里 “武松打虎”的故事，讲得有声有色，时不时地还带上点 动作。在讲到武松打了老虎，老虎想反击却没有得逞的 时候，只见他一脸怒气地说道：“哼！我第一次没打着 你，我可以来第二下。”说着还做出了虎视眈眈的眼神 似乎要猛扑过去。当讲到老虎第二、第三下都没碰到武 松时，老师又转换了角色，站在一旁，得意扬扬地说： “哈哈！你老虎就是一扑、二甩、三扫，你的招用完啦，下 面该我发威啦！”与此同时，老师蹲起马步，一手紧紧握 起拳头，一手做出用劲抓老虎的样子，重拳落下，好像要把地球打穿似的……大家都睁大眼睛屏住呼吸，紧 张地注视着老师。老师的故事讲完啦，许久，同学们还 在回味着精彩的故事情节。

还有一次，我上课说话，被老师发现了。下课后，老 师把我带到他的办公室，一本正经地问：“你是不是想 当‘画’家？”我丈二和尚摸不着头脑，后来一琢磨，原来 老师在批评我！他说的“画家”是说话的“话”，而不是画 画的“画”。想到此，我忍不住笑了起来。老师拉下脸说： “严肃点……”话没说完，他自己也笑了。这事过去好长 时间了，我现在想起来还笑个不停哪。

这个老师是我上学以来遇到的最幽默也是我最喜 欢的老师之一，他的身影至今我还记得。哎呀，你看看， 我差点忘了告诉你这位老师的姓名，他呀，叫高波。

描写幽默老师的作文 篇3

我是一个三年级的小朋友，教过我的老师有很多，但在我的脑海里，最好的是韩老师。她戴着一副红框的眼镜，理着个高一随笔短发，中等身材，稍微有点胖。

记得有一次，下午第二节课，韩老师让我们写作文。老师在讲的时候，车含姗突然哭了起来。一开始韩老师并没有听见车含姗在哭，后来，是池心月跟韩老师说的。韩老师不知道出了什么事情，亲切地问：车含姗，你怎么了？我我的我的铅笔芯我的铅笔芯全全都粗粗了。车含姗边哭边说道。原来是这样。韩老师说，池心月，你借给她一枝尖的铅笔高考作文吧。说着，池心月递给了车含姗一枝铅笔。韩老师斜着头，微笑着对车含姗，装出一副很可怜的样子说：好可怜啊！连一枝铅笔粗了都要这样！韩老师小学升学作文开玩笑地跟我们说，逗得我们抚掌大笑。可是车含姗还在哭。韩老师一连说了好几遍，她才停下来，韩老师说：其实呢，她只和外婆在一起，她的爸爸妈妈都去外地工作了。她也许是想念他们了。不要想念他们了，专心地写作文吧！韩老师安抚着车含姗。后来，韩老师又让我们继续写作文。这真是一节有趣的，快乐的课！我心想：其实，在每一节课上，老师用慈祥的眼光看着我们，用夸张的动作表示，还用风趣的语言说话，逗我们笑。

所以，我就说我们班主任韩老师是个幽默的老师！但是，在我的眼里，您永远是个受人敬仰，严厉的老师。

描写幽默老师的作文 篇4

我喜欢的老师有很多，但我最喜欢的是科学张老师。他的态度严肃而又和蔼，讲述知识点是简单而又清晰。他善用比喻，我们每每因比喻有趣，而连带牢记了原理。

他中等身材，锐利的眼睛，一张能说会道又风趣幽默的嘴巴，说起话来妙语连珠，滔滔不绝。他也是料事如神，考试的内容他都能猜到呢！

张老师给我们上课时很有精神，看到同学们一双双渴求知识的眼睛，他的嘴角不由微微上扬，露出浅浅的笑容。这时他脸上的天气是风和日丽，那笑容就像春天的阳光，暖暖的射入我们的心田。但是，如果我们调皮掏蛋、不好好学习，张老师脸上的天气霎时就会变得电闪雷鸣、风雨交加，令我们无不闻风丧胆，只能乖乖听话了。

一次，我因为科学探究上的字写得不认真一边大一边小。老师看了走进我身旁，摸着我的头说:你看看这个人走路怎么样！说完，他撇着肩膀，脚也装作一瘸一拐的。我咯咯地笑起来，以为他在开玩笑。可他板着脸说:笑什么？你就是这样嘛！我不明白这是什么意思，一看自己写的字两边不对称，就像一个撇肩的坡子。他严肃地对我说：字如其人！一个字，就像一个人，要有匀称的骨架，那样才美观，明白吗？我心悦诚服的点点头。从此，我练字便更认真了！

同样，他用独特的幽默教学方式，让我们能更好地理解科学原理，事半功倍。

字如其人这句话，一直致这一刻仍回响在我的耳边，是那么耳熟，有那么亲切。

描写幽默老师的作文 篇5

幽默大师是何人?它可非我们新的美术老师莫属!

从美术老师的左脚踏进这个班时，全班五十一只眼睛目不转睛地盯着左脚。这个老师可以用一个字来形容:黑!美术老师不像其他老师满脸堆满了笑容，而是板着脸，严肃的眼神扫视着大家，让同学们打了个寒战。他很黑，像个正在行走的黑炭，再加上黑头发，黑衣服，黑裤子，黑鞋子，在夜里简直看不见踪影。要是在黑夜里被拍了一下，不用说，肯定吓得魂飞破散，拔腿就跑，一定比奥运冠军还快!

老师上完了课，一边和我们聊天一边看我们画画。突然有人问：老师您姓什么?不过有人已经帮老师回答了:老师姓陈啊!大家的目光都集中在了美术老师身上，只见老师一本正经地说:我姓美叫术老师，名叫美术老师!刚说完，又降下了声音千万不要被我爸知道了，不然他会打死我的!大家一听，不管三七二十一，都笑了，连淑女也放开了声。

好不容易过了一周，又到一周一次的美术课。只见老师背对着窗，靠着墙，双手抱胸，用严肃的眼神扫视大家。不明原因的人，一定会说:好一个严肃的老师啊!可在我们心中，美术老师可是个幽默大师呢!

周晨旭可是我们班上名副其实的搞怪大王。这不，你看，他上课又不注意了，摇头晃脑，转这转那，也不知道在说什么。美术老师实在看不下去了，便说道:我猜这位兄弟姓雷。此说一出，大家只觉得莫名奇秒，而班上唯一姓雷的同学恰好坐在后一桌，涨红了脸，张大着嘴说不出话来。我猜你姓雷叫达，名叫雷达。大家一听，立刻哄堂大笑。老师脸上带着笑意继续说下去:你们看，飞机上雷达不是转来转去嘛!来来来，雷同学，我是总部，告诉我你收到什么信息?这可不得了，大家笑得上气不接下气，再看周晨旭，边摇又头又摆手的，让大家笑得更欢了。

上美术课，似乎有规矩，又似乎无规矩。上美术课时，班上的笑声总是源源不断，美术老师就是笑声的制造机!

美术老师幽默大师已成仙，但还是我们喜欢的幽默老师!

描写幽默的作文500字5篇

对于写作文的要素你都掌握了吗？每个人都应该有一些写作文的经验，多尝试写作可以锻炼提升我们的逻辑思维。一篇优质的作文是需要花费一定时间的，请阅读由作文5000网的编辑为你编辑的描写幽默的作文，还请您能收藏本网页！

描写幽默的作文【篇1】

“唉！其其呀！”——其其是我表弟，你们看，我又在为他的调皮叹气了。

说他是弟弟，我还真有点委屈——长得比我高、比我胖；可因为我比他大五个月，就得什么都让着他。

晚饭后，天气热，家里闷，外婆带我俩去外面透透气。我们当然闲不住，抱上个足球到广场，你来我往，不一会儿就玩得满头大汗。

这时候冲个冷水澡该是多么惬意呀！于是回到家，我赶紧放下足球、找来衣服裤子往浴室里冲。没想到弟弟却一个箭步抢先拦在了浴室门口，使我不得不来个“急刹车”。我瞪着眼睛说：“其其，我已经拿好衣服了，你还什么都没准备呢，让我先洗！”

“王琪皓——哥——哥，你忘了我比你小五个月吗？大让小，当然我先洗。”

这话我不服：“今天不行，老师教过你‘尊老’吧，哥哥先。”

“老师还教过我们要‘爱幼’呢！”他嘴不饶人，回得干脆。

“和事佬”外婆见我们争执不下，就说：“石头剪子布吧！”

不出两个回合，耶，我赢了！我欢呼起来。其其呢？哈，像霜打的茄子蔫了。我理直气壮地再次向浴室“挺进”。

没想到弟弟忽然狡辩起来：“外婆可没说赢的先洗，我输了，你更应该安慰我，哈哈，我先洗澡喽！”没等我反应过来，他倏地一下冲进浴室，“啪”的一声上了锁。不一会儿，浴室里就传出了“哗哗”的水声和他那得意的歌声：“喜羊羊，美羊羊……别看我是一只羊……”

这个弟弟够调皮的吧？老实说，尽管我对他无可奈何，但心里还是挺喜欢他的，谁让他比我小五个月呢！

描写幽默的作文【篇2】

我们班上有许多“蛋”：聪明蛋、书虫蛋、好奇蛋等好多种，但是我最喜欢的是他——一个调皮蛋。

他有一米四八的个子，脸是标准的瓜子脸。一张小嘴能说会道，挺挺的小鼻子，一双与小嘴一点也不相称的大“黑宝石”眼睛，两边还长着一对招风大耳。

他绝对是全班最调皮的学生，就连老师和班长都束手无策。

有一次上课了，但老师还没来，这个调皮蛋坐不住了，想搞点花样。他用手托住头，想了一下，便打了个响指，从书包里翻出一小块肥皂，看那参差不齐的缺口，一看就知道是从一整块肥皂上掰下来的，他想干什么呢?正当我疑惑之时，只见他把那一小块肥皂放在桌子上，又把一个小盘子和他的水杯拿了出来，我心中的疑惑更多了，这是要做黑暗料理吗?

然后，他把水倒进了小盘子里，再把肥皂放进去，用手搅拌成了肥皂水，用手比了一个“ok”的手势。然后他把大拇指和食指组成的一个圈放进水中，手出来时，中间有个薄膜，他一吹，竟吹出了一个泡泡!我们全班的'目光都集中在泡泡上了，这时老师的身影在窗外出现了，泡泡飘呀飘，在老师进来的那一刻，与老师相撞了，只见老师一脸疑问，我们哄堂大笑。

这就是我的同学——一个调皮蛋。在学习觉得枯燥的时候，有这样一个“开心果”在身边，偶尔恶作剧一下，也觉得很有意思!

描写幽默的作文【篇3】

调皮的雪花

泗阳双语实验学校五(6)班周亚

雪花飘飘扬扬，

从冷清的天空，来到热闹的地下。

一落到地上，就一动不动的睡着了

一觉醒来，

又“咯咯”地笑起来，

原来是个顽皮的男孩，

在挠她的脚丫。

雪花飘飘扬扬，

从冷清的天空，来到热闹的地下。

还没有“安全着陆”，一个女孩用小手抓住了她。

她要看看小雪花是什么模样？

可小雪花一下就变没啦，

原来是小女孩火热的心肠，

把她给融化！

雪花飘飘扬扬，

从冷清的天空，来到热闹的地下。

陪我们唱歌，尽情戏耍。

但不久春姑娘就要来到人间，

小雪花就要害羞地躲闪，

她还会回来吗？

当然啦！

小雪花呢，

永远在我的心里呀！

描写幽默的作文【篇4】

在我的脑海中，有许多形形色色的人，比如：公交车司机，小区里的爷爷奶奶、邻居的叔叔阿姨们。但是唯有一人，像是笔，印在脑海里;像是最亮的一颗心，给我照明;像是花朵长在记忆里，让我一辈子都无法忘怀。他就是我那调皮的弟弟。

我们家这个弟弟呀，特别调皮。眼睛小小的，滴溜溜转，每当这时，不用想，一定又是出了什么馊主意。他每天在家里蹦蹦跳跳的，活像一只小猴子，如果他拿起棍子，那简直就是孙悟空在世。

有一次爸爸把电视机打开，电视中正在播放《西游记》。弟弟看到孙悟空的模样也学了起来，他随手拿出一根棍子，把手放在头顶，大喊道：俺老孙来也，统统闪开!一边说着一边又学着孙悟空的走路方式，跳脱地让人哈哈大笑。我赶忙打趣说：悟空莫调皮，快来跟为师到餐厅吃饭。弟弟连忙躲闪开。这时妈妈来了，大叫道：快来吃饭啦!喊了几遍了。话音没落，弟弟接嘴说：不嘛，我在和姐姐玩游戏，再玩儿一会儿。说着又开始抡他的宝贝金箍棒。妈妈刚想把棍子拿走，弟弟眼疾手快，跑到后院锁上门，谁知他自己出不来，也进不去。妈妈索性就让他在外面待一会儿，饿了再进来。不一会儿，弟弟可怜巴巴地求饶后进了房间，躲在了爸爸的怀里，全家人看着弟弟的倒霉相，哈哈大笑起来。

你们看，这就是我那个弟弟，那个调皮的弟弟。

描写幽默的作文【篇5】

有一天，小熊写完作业，无聊地在门口走着。听见树上的小鸟在欢快地叫着。心里想：我也应该出去溜达溜达。这时正好碰到迎面跑来的小猴说：我们去公园玩玩吧。小猴爽快的答应了，小熊又说出了要求，不许乱跑乱动。一路上，小猴真的做到了小熊的要求。但小猴刚走到公园时就闲不住了。似乎完全陶醉在公园的风景里了。一蹦一跳，一会儿踩在草坪上，一会儿踩在水面的石头上，一会儿踩在花丛中。小熊生气极了。

它俩又走了一段路，都累了，找了个亭子坐了了下来。还没等小熊注意，小猴就像孙悟空一样爬上柱子，随手又掏出了笔，在柱子上写下了：孙小圣到此一游几个歪歪扭扭的字。小熊连忙让他下来。小猴说：等一下，还差一笔。

小猴下来了。小熊对小猴进行了严厉的批评，小猴懂得在公共场合乱写乱画是不对的。急忙找来了桶和抹布，洗掉了柱子上的字。太阳公公露出了笑脸，小鸟飞得更欢了。他们都夸小猴是个知错就改的好孩子。

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