关于语文老师作文

关于语文老师作文模板。

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，怎么才能写出更好的心得体会呢？为此，小编从网络上精心整理了《关于语文老师作文模板》，有需要的朋友就来看看吧！

关于语文老师作文 篇1

“叮铃铃，叮铃铃”。上课铃敲响了，我们的语文老师来到了教室，哇！老师怎么换了衣服？同学们议论纷纷。有的说老师今天要去朋友家吃饭，有的说老师今天要去见朋友......

老师不仅换了衣服，似乎还整了收留，不信你看：老师以前穿戴白衬衫，戴着一副圆圆的大眼镜，穿戴一条已经褪了色的长裤，一笑就露出了那黄黄的大牙齿，嘴巴一骂起人来就像“机关枪”，老是念个不停。鼻子鼻梁很低，眼睛炯炯有神的，眼神就像一把锐利的尖刀，我们可怕他了。现在的老师可大有不同，穿戴一身鲜明亮丽的西装，卸下了那副圆圆的大眼镜，穿上了一条蓝色的裤子，老师的每一颗牙齿都变得雪白如雪。他也不再骂人了，而是耐心地为我们指出学习中的错误，鼻梁也变高了，眼神也非常温柔。

合法我们兴奋时，老师忽然说：“今天我们作文就写老师的新装。”原来老师是为了这篇作文呀！

关于语文老师作文 篇2

第一次见她，是开学的第一节语文课，她身穿淡蓝色上衣，亮白色长裤，如同一枝素净的荷，又如一首淡雅的诗，出尘的样子让人禁不住想是否在哪个江南小镇见过她。

刚入初中的我，满脑子都是梦想与希望，而她又偏偏斗志昂扬，蓬勃向上，正符合我心中初中老师的形象。

接触了以后才知道，她年纪虽然不大，教学却是别具一格，她很会带动课堂气氛，连我这种对发言胆怯的人，也在她的课上跃跃欲试。她总是妙语连珠，幽默风趣，看到大家有点昏昏欲睡时候她总能三言两语又让我们满血复活，精神百倍的投入学习中去。

我最喜欢上她的诗词赏析课，她总是用“两句三年得，一吟双泪流”来教育我们，而她也这么做了。她一字一句地带我们赏析古诗词或文章，让我时常醍醐灌顶，恍然大悟，让我不由惊叹起古代文化的博大精深并由此喜欢上古诗词。

她讲作文，声色俱佳，材料很多是她教的往届学生的作文，我常常想，我要努力写好文章，以后在我的学弟学妹中也成为她的骄傲。

她教我们朗读，她说，语文不仅是知识的积累，也是语言的积累，学了要用才是真正的物有所用，培养语感是她对我们的要求，她专门建立个朗诵群，让我们每天选出喜欢的诗词或者文字朗诵，我们松懈时候，她会在群里说：“孩子们，做作业累了就朗诵一篇诗词休息一下呗。”无论多晚，只要我们读了，她总是马上出来点评并且鼓励。我爱上了朗读，也是源于她。

她脸上总挂着淡淡的笑，让人觉得很亲切，但是她也有生气的时候。印象最深的是有一次在课堂上，因为一个学生作业没做，她让这位同学站起来，瞪着他要求他说出原因，这位同学低着头说：“妈妈昨天生病了高烧不退，爸爸又出差赶不回来，家里只有我一个男子汉，因为照顾妈妈而且担心她，我根本静不下心听课，作业也不会做。”边说边哭了起来，这时候，老师的表情温柔极了，她走下讲台，拍了拍他的肩膀说：“你的父母会因为有你这个男子汉感到骄傲的，照顾妈妈是对的，有困难大家一起想办法，但是课不能不听，作业不能不做，等下课后留下来老师专门给你辅导好吗？”那一刻，看着温柔的语文老师，我忽然觉得她就是个天使，那一刻跌落在了我们的教室里。

喜欢语文老师，喜欢她因我们失误紧锁眉头，喜欢她因我们进步开心雀跃，她教会我享受并徜徉在文学的天地中，她教会我用文字留住热爱与执着。

我相信，我的语文老师，她会成为我生命中重要的人。

关于语文老师作文 篇3

我的语文老师是我们班的班主任，胡老师。

胡老师的脸是圆的，短头发，黑溜溜的眼睛，嘴巴比较小让我们得到知识，也是这张严肃的脸，让我们从幼稚，变成懂事、乖巧的学生。

以前您天天教导我们做一个举止文明的人作文 ，可我们总不听您的话，老是在上下课吵吵闹闹，骂来骂去，从来就很少尊重，几次惹您发火，给您增添麻烦。虽然每回教师节的时候，我们都会给您送上甜甜的祝福和贺卡礼物之内的东西，也会在贺卡里写自己犯下的错误，还说今后一定会改，可最终还是变回原来的样子。有些差的同学做题目时，不会做了，老师看见了，主动上前叫他们，直到把他们教懂为直。我记得我们班那时候有两个成绩非常差的人，快考试了您非常担心他们，您日日夜夜的教他们。终于他们以优异的成绩报答了您，您露出欣慰的笑容。

以后我们一定会更加努力，让您天天有灿烂的笑容。

关于语文老师作文 篇4

又是一次考试，面对着学生的考场作文，我不知所措。应该说我是喜欢看作文的，学生的作文往往会不经意间有那么一处足以打动心弦：或真诚、或朝气、或文笔。可考场作文，我却害怕打分，只因中考只有一次机会，我不明了怎样的考场作文才是最佳。一再的犹豫纠结，分数几乎成了梦靥。

教学这么多年，有两个学生的作文让自认为比较擅长作文的我自叹不如，怯于评价。曾经拿着咸永强思辩性极强的作文找到学校教研室，求教两位厉害的同事，只怕自己给学生领不好路，误人子弟。而今，又遇到了王金雷，一个风格完全不同却同样让我怯于评价的学生，明明是花季的年龄，却有着太多的看透与参悟。我喜欢他风轻云淡的文字，又怕他考试会吃亏。再次请教了曾经的语文组长，参加过中考阅卷的同事，直到教育局韩教研员给出中肯的建议，我才停止了折腾。

可考场作文要在规定时间内及时给出学生反馈，面对着两个班一百份左右的作文，我翻了又翻，看了又看，分数却很难打上。其实，我清楚自己有太多感情分：对于学困生照顾太多，只为不打击他们原本就摇摇欲坠的求学念头，对于学优生却过分苛刻，只为精益求精而不敢放过任何的细节。因为明知这两种完全不同的评分标准，对学生不公平，而自己又不能做到公平，打分实在令人头疼!

这不，这次考试就出现了一个特例，我最引以为荣的语文课代表，作文跑题了。看着她整洁的卷面，流畅而不失优美的文字，我一次次空过，直到两个班都批阅过，我不得不打分。当鲜红的15分落到卷面上时，我大有诸葛亮挥泪斩马谡的无奈与悲凉。也曾想睁一只眼闭一只眼给个中间分，也曾想效法他人暂借她一些分数，可这些设想又被我一一推翻，经历了才能成长，我想。

第二天早上我风风火火地闯进教室，眼睛偷偷瞥了小丫头一眼，尽管不用看我都知道她一定哭过了，可我依然没忍住。假装对一切毫无洞察，我继续着自己的课堂，直到下课，才给出一句“，下课过来找我。”结果第三节课后，只等来了她最好的朋友英。“老师，怎么都不来。她说自己语文考那么点，不配当课代表，还说不想念了。”果然，小丫头钻牛角尖了。我亲自跑进教室，丫头正在座位哭得稀里哗啦。

二话没说，我拉起她的手出了教室。待丫头的情绪逐渐稳定，我让她拿来了试卷。“今天还没散步呢，正好，你陪我走一圈吧!”办公室里人多，丫头脸皮薄，我俩沿着僻静的教学楼旁边走过去。“挺乐观的小兔子，居然哭成这样啦!”我盯着她说。小丫头抽噎着，什么也没说。“卷子拿来，咱们看看这次失误在哪里。”然后我们从基础积累开始算账，丫头越来越不好意思起来，原来失误的不止作文。等到分析阅读理解时，小丫头开始说自己的做题思路了，我也有针对性的分析问题所在，丫头已经顾不上难受了，甚至开始与我争辩。尽管声音很小很没底气，但我知道已经可以和她分析作文了。

“来，告诉我，这次作文你的题目是什么?关键词要抓住哪些?”我开门见山。“《难忘那失望的眼神》，失望和眼神。”丫头小声回答着。“真不愧我课代表，抓得不错!但你写出来了吗?”“没有。”尽管她回答很干脆，但我依然听出了其中的不服气。“咱们先说眼神，简单讲你要明确谁的眼神，什么情况下发出的眼神，眼神里透露着什么信息，带给你怎样的感受，你有涉及吗?”我开始分析作文。“没有。”这次她依然声音很小，却不好意思地偷看了我一眼，看来丫头意识到了。“咱们再退一步讲，这次作文真正抓住眼神进行描写的很少，大家多半略有涉及，可你分数最低，为什么?咱们再来看失望一词。”

我剥洋葱一般，步步紧逼。“你文中写了被误解作弊的事，写出了自己的那一瞬间的不知所措和之后的委屈。抛开作文要求和题目，单就文字而言是篇好作文，可考试跑题是一大忌。你没有写出是谁的失望。能懂吗?”丫头点了点头。“能懂就好，咱们来看看怎么改，才能切题。先就原文来说，你更偏重于自己的失望，它可以有三个点：老师不给解释机会，不信任自己;自己不争气，不敢解释;朋友没有站出来雪中送炭。再从事情本身而言，你也可以写老师的失望，看到平时器重的好学生作弊，那一刻的诧异不解，事后孩子没给出合理解释的不甘失望等。你还可以写周围人的失望，比如你的家长听说此事的失望，朋友们对你的误解与失望等。你任选一点展开来写都可以。”

丫头的情绪已经完全恢复，她认识到了自己的问题所在。“你现在还觉得自己冤吗?”“不冤。”声音不大却很坚定。这下我知道分数的问题解决了，该说说情绪的问题了。“听说某人说自己不配当课代表，不想念了?”我笑着问她。丫头也不好意思地笑了，露出两个可爱的大门牙，很是可爱。“我的课代表，称不称职我说了算。”尽管我很少这么霸道地说话。“一开始我的确担心，你长得小巧玲珑的，怕班里那些大个子不听话，再反过来欺负你。可后来我发现你挺厉害的，而且，同学作文里夸你大有你们班主任的风范，尤其往讲台一站，小身板里爆发着洪荒之力!其实，你一直做得挺好!”我一步步肯定着她的工作，丫头情绪好多了。

“你咋会说不念了?是不是怕家里失望?”“恩。其实，是你给自己压力太大了。家长和老师一样，看成绩，更看你平时的表现!偶尔一次失误，是可以理解的，只要下次做好就行啦!何况接下来是统考，你完全可以更好地证明自己!”丫头抬起了头，目光很坚定。打发走了丫头去上课，我又与家长进行了沟通，与其达成一致，选择相信孩子!这次患得患失的作文评分才算揭过去。

关于作文，我常常纠结在考场得分技巧与真诚随心表达之间，因为能做到二者统一的学生很少。而我也清楚只要中考的指挥棒还在，自己这样欣赏性、主观性的作文评判，终究是存在问题的。不知道还能坚持多久，我也会走进“凤头、猪肚、豹尾”的结构!

关于语文老师作文 篇5

最近比较烦，比较累，抬头看见尘满面的作文本安静地躺在角落，信手翻了一页。几片轻描淡写的红钢笔字迹。放在一边，想起了我的语文老师，和她明亮纯情的双眸。

我们以日日夜夜在一起相处了两年。说实话，在语文课上，我实在表现不好。经常忍不住睡觉、说话或者看小说。但她重来不会严厉的批评我，最狠的话不过是：虽然你语文很好。但我想这不是学语文的态度即使是批评，也只是我想只是一种商量的口气，在她责备又满怀深切关爱的目光里，从不会脸红的我也会觉得愧疚。不是愧疚对语文的态度，而是因为给她带来的气愤而深深的不安。这只是课堂上。在课上或在大街上偶尔碰到，她永远都是笑咪咪的用深情的目光注视着我。这样的目光，让我情不自禁的露出微笑。这种微笑背后，隐藏我们对语文、对生活的深切热爱，她像朋友一样对待我，我则像对待长辈一样尊敬她。

我一般很少向她请教书本中的问题。我写了诗第一个反应就是想让她点评，因为她除了指导之外，绝不会对我那些乱七八糟的文字作无谓评价，她会向我推荐一些书，并亲自把书给我，再用那么动听的声音说一些对我写作的希望，让我时常对着那些书热泪盈眶。它们在白纸黑字的背后腾升一个高贵的灵魂，似乎大声地鼓励着我，告诉我只要肯付出一定有回报，就像她深情的双眸和笑眯眯的神情。

还应说说她对书的热爱。我时常一高兴就去书店海选，她知道后向我借了一本。我当然满口答应，我的书在她看过后一定会留下一点博学的痕迹，结果过了两个月，书依旧查无音信。我诚惶诚恐地提了几次，每次她都笑着说抱歉忘记带了，还说：很理解你，爱书的人借了别人书，就总惦记，没事的这样我才放下心。多么善解人意！不过我想爱书的人应该是像她那样，借了别人的书就想尽办法拖延时间。后来书完璧归赵，我读时竟多了几分珍惜的韵味。她就是我的语文老师，每当那张熟悉的脸映入脑海，我都情不自禁的微笑。我喜欢她深情的明亮的双眸，喜欢她那像歌一样动听的声音（尤其念诗的时候）；喜欢她穿衣服的风格，喜欢她如语文一样潇洒的人生这一切的喜欢，让我一丝一缕的回忆变得无比的青春。在我生命的某处，曾有一个像语文一样的老师，时时刻刻给予我无限的温暖。

关于语文老师作文 篇6

我们的划子已经驶出了四年级的海面，我们现在进入了五年级的海面。已经进入了五年级的海面，当然“划子”也换了。这个“划子”就是我们的新语文老师——郭静老师。

她今天给我们上了第一节课。她来到教室，大致的先容了一下自己。而我，也在细细的端详着她。郭老师固然个子不是很高，但走起来却很有精神，微胖的身体，圆圆的脸庞上架着一副淡红色的眼镜，看起来很有学问。嘿嘿！这个语文老师长得是不是很“可爱”呢！

郭老师严厉的说：固然咱们班的语文成绩不是很理想，但是，在我的带领下，咱们班的语文成绩一定会直线上升。说完，郭老师还跟我们说起了幽默的广告语：来郭静辅导中央，成绩无进步，全额退费哦！“我倒！”这放工里可炸开锅了，大家笑得东倒西歪，有的捂着肚子笑，有的拍着桌子笑，笑声啼声响成一片，这时，就算有一个人倒在地上都听不见了。

怎么样，我们这个语文老师是不是像一个变色龙。一会儿严厉，一会儿幽默，你是不是也想要这样一个语文老师呢？哎哟！别跟我抢呀！

关于语文老师作文 篇7

我们班有三王，分别为语文老师老王，数学老师思佳姐姐，社会老师小王。如果把幽默比成一篇作文的话，那老王就足以出版一本书了，还是一本笑完受益无穷的书。老王的个子并不高，但她的气势却让我觉得她的魁梧高大。

在她的课上从来不是那么的死板无趣，很多的文常不是让我们死记硬背，她总是会用一些风趣幽默的方法来让我们记住，这样我们不仅记住了还以为老王的风趣记忆更加深刻。

老王还从不发脾气，如果她在我们有些事上做的不对的地方有了意见，总是用特别的语调来说，以此来表示她的不悦。还记得在前段时间，一节语文课上老王叫小雨同学来回答问题，小雨慢慢吞吞地站了起来，但却一言不发，只是呆呆地站在那里，脸还涨的红彤彤的，可能是连题目都不知道吧，见他什么也不说老王便说到：“呦，小雨同学啊，怎么回事怎么站起来什么也不说啊？”小雨还是什么都没说，老王也不再说什么继续叫下一个同学，“小源同学你来回答一下。”小源淡定的推了下自己即将滑落的眼镜，本以为他会讲出什么答案，结果我失望了，他和小雨一样木木的站在那里，就像两根木头似的，接着老王叫了小城，结果和其他人一样一无所获，他们就呆呆的站在那里就像这一切和他们无关似的。老王站在讲台上看着他们仨叹了口气，“你们三个啊，叫你们起来就站在那里，什么都不讲，把自己当柱子啊？小动作么要搞的，话么要讲的，~小雨，小源你们坐在一起就是个错误啊，看看你们这是第几次叫起来不回答了？”老王带着讽刺的语气说道，因为这奇怪的语气，这三位站着的同学都忍不住笑出声来。

老王啊老王，也只有你会把原本站着回答不出的同学逗笑了。

关于语文老师作文 篇8

她张扬，可是她懂得收敛；她清淡，可是她不平庸；她暴躁，可是她平和。她，是我见过最不像老师的老师。她比起老师更像是我们的知心朋友，她有在她那个春秋段的人没有的童心。我喜欢她，喜欢她的性格，喜欢她这样倔强又热情的人。我觉得她很特别……

记得有一次，老师前最后一次给我们上完课，她特地自己做了酸奶，拿来给我们班的同学。我也很想吃，可是那天是下战书放学后，而我要坐校车，我觉得可能来不及了，所以跟她说可能吃不了了，她说不要紧，她提前拿过来办公室，等我一下课就吃，吃完就跑去坐校车，我由于太想吃就允许了。那时候记得老师仍是自己挺着个大肚子跑去家里，把一大盆的酸奶端过来。同学们问她要不要帮忙，她笑了笑，说可以自己来。我很打动，打动的不是她请我们吃她自己做的酸奶，而是她为了让我吃到我垂涎已久的老师自制的酸奶而为我想办法，光是这一点就足够让我感到开心了，一下课，我就光速跑去办公室，着我的就是那厚味的酸奶，她可能怕我由于吃酸奶而校车，急急忙忙地帮我盛了一杯酸奶，可是没有勺子，她二话不说地把自己的勺子递给我。我认得那个勺子，是她平时吃早餐用的，我想她是真的把我当自己人了吧！哈哈哈，我也二话不说接过勺子，一边吃一边说好吃。是真的好吃！接着，老师又急急忙忙往我的杯子加了一些小块的新鲜番石榴，带着她那魔性的笑声问，还要不要再来一碗啊？正沉醉在美食中的我忽然回过神来，我还要赶校车呢！

于是，我跟老师道了谢后，又光速地跑去坐校车了。结果，我遇上了校车，怎么说呢，就是很知足的感觉。酸奶吃了，校车也遇上了，心情也特别地好。有良多感想，良多的打动。再联想老师平时的待我们，最深刻的感想就是：啊，我真的碰到了一个好老师啊！

关于语文老师作文 篇9

我们的语文老师是个男，他教授教养已经有良多年了。是一个资深的老教师，但是他一点也不慈爱，对我们还很严肃。

我们的语文老师年级不算特别大，但是可以从他的头发中看到有些许的白色。他一双剑眉看起来让人觉得他很严肃，不外他是个很细心的老师。他对我们很是关爱，和他那寻常的面收留根本不符合，于是我们底下给他起个绰号”假面人“。不外这个假面人是和片子里不一样的，这个假面人是不会超能力的。不外，他和假面人一样很受各位的爱戴。

他不仅在学习方面对我们很关心，而且在糊口等方面对我们也是很关心。我还记得有一次，那是我的，他生病了。我们老师二话没说立即把他送到了病院，连住院费都是老师先给垫上的。就是从那时候开始的，我们对这个语文老师的看法，才有了新的变化。以前我们一直觉得，他只是为了工资在工作。没想到，他是个非常值得我们尊重的.老师，我们对自己以前的看法很自责。于是在我同桌的带领下，我们几个还给老师写了。

那封信老师并没有对我们有什么评价，只是一如既往的让我们学习。我们都知道，他是一个有心，有学问的好老师。尽管他年纪大了点，但是我们和他仍是有话说，并没有由于春秋的差距而去讨厌这个老师。

我的语文老师是个有责任心，懂得关爱体会学生的好老师。但愿你们也能遇到这样的好老师，祝我们的老师身体健康。

扩展阅读

【热】关于语文老师搞笑作文(模板9篇)

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。很多人都有写心得体会的经历，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？以下为小编为你收集整理的【热】关于语文老师搞笑作文(模板9篇)，希望能帮助到你，请收藏。

关于语文老师搞笑作文(篇1)

还有一次，张老师在上课，我们都感到很疲倦，老师所讲的知识就像一首优美的催眠曲一样，让我们恹恹欲睡，张老师好像看穿了我们的心思一样。于是，张老师说：我会说一种标准普通话，你们想一想，是什么普通话？

什么普通话？普通话就是普通话呗？难道还会有什么别的普通话？老师会不会弄错了。老师看了我们那迷惑的眼神，对我们得意洋洋地笑了笑，然后说道：哈哈，我会说的另一种普通话，那就是仙桃普通话啊！你们一过过掺阔水的样子，枪苕（你们一个个打瞌睡的样子，像苕）！同学们都捧腹大笑起来，好标准的仙桃方言啊！同学们有的笑弯了腰，还有的同学把眼泪都笑出来了。

老师幽默的话语让我们的头脑变得清醒起来，不像之前那么昏沉了，我突然觉得老师的普通话是那么悦耳，那么动听，一下思路也清晰了，学习的效果也大大提升了。

这就是我们的语文老师张老师，您上课这么幽默，谁会不喜欢您呢？您的课让人回味无穷，让人陶醉其中，让人流连忘返

关于语文老师搞笑作文(篇2)

一张瘦瘦长长的脸上长着一双不是很大却是很有威力的眼睛，走起路来是呼呼声风，好象永远有忙不完的事情，那就是我的语文老师——王老师。

王老师很有幽默感。随便举几个例子就能证明。例如有一次，班上有一个同学没有在作业本上写姓名，王老师在上课时就说：“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次，班上在进行语文考试，同学们都安安静静地在做题目，而王老师却离开教室了，过了好长好长时间才回到教室，进来后说：“大家有没有看到老鼠来过啊？”意思就是偷看的人有没有。听了这句话，全班更是哄堂大笑，笑声好象传遍了整个校园。更有趣的还在后头，王老师在比喻写作文的层次时，把同学们分成了深海的、浅海的鱼，陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比划了后，回家对妈妈说自己是站在云端望下看的天使，结果被妈妈奚落了一阵后，想想还是先做只浅水里的鱼吧，天使好象还是有点距离。

王老师的眼睛里虽然只有那么一丁点一丁点的严厉，但还是让人觉得有点怕。尤其作业不认真，字写得潦草时，只要王老师的眼睛扫到我身上，我的心就狂跳，王老师一声：“潘佳杰”我的腿脚就有点发软，所以见到王老师是有点怕怕的。不过还是管不住自己，老是被王老师叫到办公室背课文，订正作业。

不过更让我崇拜的是，王老师擅长跳绳。在一次教师跳绳比赛中王老师居然跳了二百六十多个，取得了很棒很棒的成绩。这对于只有九十多个会跳的我来说简直就是天方夜潭，所以好几天我逢人就说自己的老师跳绳怎么怎么棒，真是感到无比的光荣。

我还知道王老师的一个小秘密，因为老去王老师的办公室。所以我知道在老师的最下面的抽屉里放着满满的一抽屉糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老师自己吃的，那是老师的女儿喜欢吃糖果，老师给准备的。不过我想不明白的是，每个妈妈都不让宝宝多吃糖，要蛀牙，可王老师为什么要给自己的宝宝准备这么多呢？有时很想问问老师，可最终还是没敢问。

总之，在我的眼里，王老师是个幽默风趣的，又是严厉的一个好老师。

关于语文老师搞笑作文(篇3)

牛老师是我的英语老师，她的英语说得很流利，有时候还喜欢和我们开玩笑。不过，她上课时确实十分的严厉。

上课时，牛老师十分正经，遇到不听话的同学，有时甚至罚他抄课文或者是单词，不过据我所知，牛老师对别的班的同学可不仅仅是这样，上次我和郭盈孜去五年级二班叫人，就看见有好多同学（大部分都是男生，只有一两个女生。）都站在门口拿着英语书在哪里抄课文，我们喊人的时候都是小心翼翼的。

我记得有一次我上着课在给我的橡皮做手术（也就是解剖橡皮），不料被牛老师发现了，她并没有说出我的名字：恩恩，请同学们打起精神来，专心听讲，个别同学不要在做小动作了，有什么是下课再弄。我听到这句话后，便心想：牛老师真好！我收起了我的橡皮，专心致志的开始听课。

做课堂作业时，牛老师会时不时的抽查同学们的作业，上一次，牛老师逮住陈胤百的了，看了他写的那一手潦草的字和刚发下来不久便被折了角的本子后，严厉地（不过用的是方言土语）说：陈胤百啊，你看看人家周行建的，看看你周围同学的那个没按我的要求去做，你写不好也就罢了，还写那么密，本子也折了角，你说我说你啥好吧！

听了这些话，大家都纷纷把折了角的本子给屡平了，看着这个场景，牛老师笑了，我们也笑了。

下了课，郝珂婕、孙晨、马超群她们都跑到牛老师那儿和牛老师说笑，玩，有时刘明烁也去凑热闹，要宝贝卡

可是一上了课，牛老师就又变得十分严厉了。

这就是我的英语老师牛老师，一位既幽默又严肃的老师。

关于语文老师搞笑作文(篇4)

随着新学期的到来，我的语文老师也随之更换了。虽然外表很普通，但是，他很有内涵，还很幽默，在这方面，他可是“个性鲜明”哦。他个子不高，卷卷的头发看起来乱乱的，但样子很时髦。他的双眼炯炯有神，瞪大眼睛时可以和大葡萄一较高下。他还有中等的鼻梁、小巧玲珑的耳朵和一张能说会道的嘴巴。嘿嘿，这就是我的语文老师——彭峰老师。

今天，淘气包徐铭又按捺不住了，准备打同学们的主意，趁老师不注意，一会儿骚扰同学，一会儿在桌子里不知道干些什么，忙得不可开交，不时还发出“嘻嘻嘻”的笑声。他边上的徐一一不耐烦了，一下子揭开了徐铭所干的“坏事”——在桌子里玩纸飞机，还用飞机扔我们。彭老师坏笑一声，做了个砍头的姿势，说：“徐铭，你再开小差，就把你拖出去斩了。”彭老师假装坚定的话让同学们捧腹大笑，几乎四脚朝天了。徐铭脸红得像苹果，通过这件事徐铭以后上课再也不开小差了。

虽然徐铭认真了，可是胖乎乎的虞杰却“继承”了徐铭的“事业”：上课的时候，他东问问西说说，影响了许多同学。彭老师对他说：“你的大腿这么肥，让我想起了红烧猪蹄。”说的时候，手上仿佛拿着猪蹄，流着口水。一下子教室里炸开了锅，笑声传出很远很远。

我的语文老师幽默吧。啊呀，别抢嘛，这可是我的语文老师呀！

关于语文老师搞笑作文(篇5)

乎所有的语文老师都是烫着卷发，戴着金属架眼镜，很有气质的女中豪杰。确实，在教过我的所有的语文老师里，除了沈教老师以外，其余的全都是巾帼英雄。

x老师是我很敬佩的老师之一，由于他是男教师，对待学生不象女教师那样苛刻。所以很多同学都能和他象朋友一样相处。

这个大朋友还特别慷慨，在我们过最后一个“六一”儿童节那天，他特地买来一大包棒棒糖，给班里每一个同学都发一个。最后还剩下一个，他笑了笑，剥开糖纸，自己吃了起来。结果那天，班里同学全都叨着一根棒棒糖，在过道里围着沈教师又说又笑，那情景真是童真极了。可这一幕正巧又被教导主任撞到了，结果那天，我们班被记过一次，害得x老师那个月的奖金也泡了汤。从那以后我们斑很多同学都不知不觉地不吃棒棒糖了。

在x老师结婚那天，全斑同学全都感慨万分。x老师终于“嫁”出去了，世上终于又少了一根光棍。我们出钱为他买了鲜花，中午放学后，全班同学浩浩荡荡地向酒店前进。x老师见我们这一群人兴冲冲地来送花，便装出一副愁眉苦脸的样子说：“你们这一帮子人来这里，是不是想把我的老本吃光呀！”然后就笑了，笑得特别灿烂。“x老师，我们是来支援你的。我们是你的亲友团，祝你新婚快乐！早生贵子！”然后大家都笑了。

这就是我的语文老师，一个快乐的大朋友。他像父亲一般包容我们，疼爱我们。也像朋友一样迁就我们，理解我们。庆幸遇到了这样的老师，他不仅教给我们文化知识，也教会我们做人的道理，待人处事的道理。

关于语文老师搞笑作文(篇6)

李老师教我们语文，他中等身材，胖胖的，加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗。并且，李老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。

记得有一次，李老师教我们写信的格式。他说：“信写好之后，一定要加上一两句祝福语，适当就行。比如你们给我写信，祝我天天发财，这就不对了。我是一名教师，天天上课，怎么会天天发财呢？”大家听了，会意地笑了笑。接着，李老师又说道：“祝福语要适当，．如果太多可就累赘了。”说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑。接着李老师不动声色地说：“如果写了太多祝福语的话……”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合。

或许你会觉得李老师上课太自由了，但是我们都喜欢听，因为他的话风趣幽默，让许多知识在我们的心中深深地扎下了根。

李老师处理事情也不一样，班级里犯错误的同学站到他跟前，他会让你很快地意识到错误并虚心改正。记得有一次，我们进行月考，那次我发挥得不错。而在之后的几天里，我总是趾高气扬的，上课编织毛线小手套。终于有一天，被李老师发现了，他走过来，把我的小手套放在他的口袋里，看着我说：“你下课来找我。”就继续讲课了。

下了课，自知理亏的我硬着头皮走进他的办公室，李老师坐在椅子上说：“快请进，未来的小能手！”看着李老师那认真样，我不好意思地笑了笑。到了他跟前，我十分惭愧地低下头，可李老师并没有说我，而是问我“臭”字怎么写。我赶紧说道：“臭是自大一点儿。”“对！”李老师肯定地说。接着，他又语重心长地说：“反过来，自大一点儿就是臭啊！”我听了又差点儿笑起来，可心里更加惭愧了。但是，我又不禁佩服起李老师幽默的口才来。

每次想到李老师的言行我都想笑，可现在笑不起来了，因为我就要毕业了，以后也就不能经常听到李老师的话语了。在这儿，我想深情地对李老师说一声：李老师，我爱您！

关于语文老师搞笑作文(篇7)

在学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的幽默风趣又严厉的语文老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一张瘦瘦长长的脸上长着一双不是很大却是很有威力的眼睛，走起路来是呼呼声风，好象永远有忙不完的事情，那就是我的语文老师——王老师。

王老师很有幽默感。随便举几个例子就能证明。例如有一次，班上有一个同学没有在作业本上写姓名，王老师在上课时就说：“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次，班上在进行语文考试，同学们都安安静静地在做题目，而王老师却离开教室了，过了好长好长时间才回到教室，进来后说：“大家有没有看到老鼠来过啊？”意思就是偷看的人有没有。听了这句话，全班更是哄堂大笑，笑声好象传遍了整个校园。更有趣的还在后头，王老师在比喻写作文的层次时，把同学们分成了深海的、浅海的鱼，陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的`天使。我按照要求比划了后，回家对妈妈说自己是站在云端望下看的天使，结果被妈妈奚落了一阵后，想想还是先做只浅水里的鱼吧，天使好象还是有点距离。

王老师的眼睛里虽然只有那么一丁点一丁点的严厉，但还是让人觉得有点怕。尤其作业不认真，字写得潦草时，只要王老师的眼睛扫到我身上，我的心就狂跳，王老师一声：“潘佳杰”我的腿脚就有点发软，所以见到王老师是有点怕怕的。不过还是管不住自己，老是被王老师叫到办公室背课文，订正作业。

不过更让我崇拜的是，王老师擅长跳绳。在一次教师跳绳比赛中王老师居然跳了二百六十多个，取得了很棒很棒的成绩。这对于只有九十多个会跳的我来说简直就是天方夜潭，所以好几天我逢人就说自己的老师跳绳怎么怎么棒，真是感到无比的光荣。

我还知道王老师的一个小秘密，因为老去王老师的办公室。所以我知道在老师的最下面的抽屉里放着满满的一抽屉糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老师自己吃的，那是老师的女儿喜欢吃糖果，老师给准备的。不过我想不明白的是，每个妈妈都不让宝宝多吃糖，要蛀牙，可王老师为什么要给自己的宝宝准备这么多呢？有时很想问问老师，可最终还是没敢问。

总之，在我的眼里，王老师是个幽默风趣的，又是严厉的一个好老师。

关于语文老师搞笑作文(篇8)

我们班的语文老师是出了名的幽默大王，常常把我们逗得哈哈大笑。

语文课上，老师跟我们有说有笑，看上去并不像老师，而是像全班人的姐姐了。

今天上课，因为是作文课，所以语文老师给我们读一些范文。范文很有趣，老师在上面讲，我们就在老师眼皮子底下讲话，老师提醒我们好几遍了，可就是没人听。于是，她准备使出她的绝招了，她这绝招不是批评我们，也不是像数学和英语老师那样用棍子打手心或罚站，而是大声喊了一句：“陈星宇，别把牙齿笑掉了啊！”这短短的几个字，逗得大家一个个疯了似的傻笑，比刚才讲话的声音要响得多了，过了一会儿，我们才停止了笑声，就开始认真听老师读范文了。老师也欣慰一笑，可能她感到自己实在是太厉害了。

读完范文，我们自己动笔写文章。没过多久，老师又来了一句：“翁启航，笑什么？像捡到一个大元宝似的。”同学们哈哈大笑起来，开小差的翁启航赶紧低下头写作文。教室里回荡着同学们的笑声，一直飘到窗外。

怎么样？我这个语文老师不错吧！羡慕吧！

关于语文老师搞笑作文(篇9)

我们班的语文老师是一个幽默搞笑的语文老师，和她上课我们都很开心，我们都叫她小刘老师。

她有一头乌黑的头发，一对水汪汪的大眼睛，真是美若天仙。小刘老师非常开易近人，不过她最大的特点还是幽默搞笑。

我们的小刘老师有很多招，有一次中午吃完中饭，小刘老师听到同学在说小话，小刘老师叫他对着墙站着，然后小刘老师假装打他把我们都逗笑了。小刘老师还会用搞笑的语言批评表现不好的同学。有一次，上课的时候，老师发现班上有一些同学背都弯了，小刘老师就说：“你们以后要少吃点龙虾啊，别都成了龙虾族了啊！”话说在黑板上写上了重要的笔记的时候，老师看了一下同学们有没有做笔记，结果发现有好几个同学没有做笔记，就说：“我们班上有几个猪八戒的后代。”做了笔记的同学就开始笑了起来，没有做笔记的同学就低下头开始做笔记了。

还有一次，老师和人们玩猜成语的游戏。老师做一个动作好笑极了，同学们都笑了起来。有的同学猜是坐立不安，有的同学猜是手忙脚乱。最后是猜坐立不安的同学答对了。

小刘老师是一个幽默有趣的老师，我们都很喜欢她。

我的语文老师小学作文范文模板

下面是作文5000网编辑为大家整理的“我的语文老师小学作文范文”，还请你收藏本页以便后续阅读。作为学生经常会接触到作文，通过写作文可以帮助我们记录美好而值得留念的事情。因此作文想要写的又快又好肯定离不开素材的积累。

我的语文老师小学作文范文 篇1

一个偶然的机会，我认识了教围棋的王老师。王老师今年六十多岁了，个子不高，身体微微发胖，黑黑的脸上戴着一副老花镜，说起话来总是带着一丝微笑。

王老师热爱围棋，他的棋艺高超，对围棋的定式和套路很熟悉，这让我非常佩服。他每次教我们下棋的态度都非常认真，总是那样不厌其烦、和蔼可亲，即使我们下得很不好，他也不会大声批评我们。

记得有一次，我围棋下得有进步，他及时给予表扬，这使我感到非常自豪，并增强了我把围棋下得更好的信心。可出乎预料的是第二次我却下得很不好，看着棋盘上已成定局的结果，我脸上兴奋的笑容消失得无影无踪。我赶紧用双手捂住脸，等待接受他的批评。过了大半天，没有动静，也没有声音，我便轻轻挪开手，却意外地发现他在微笑，而且笑得是那样慈祥，我不再紧张，也不再害怕了。后来他还耐心地帮我一步一步复盘，指出错误之处，传授正确下法，使我学习围棋进步很快。

我从心中感激王老师！我一定加倍努力学好围棋，不辜负王老师对我的期望。

习作点评：

作者身边有个好老师，他们的相识是个偶然。开头说得似乎是不经意的，但下面的故事却充满温情。文中，作者没有刻意的描写，一切似乎只是在平静地讲述，但那慈祥的、教导有方、好脾气的老师形象，却如白描般展现在眼前。如果，再稍加几句人物语言描写，人物形象会更加生动、形象。

我的语文老师小学作文范文 篇2

她有一头乌黑发亮的头发，披在肩上，显得精神抖擞，一双大大的眼睛，充满了学问，一双红润的嘴巴，能说会道。 她非常关心同学们。

有一次，刘丽丽只穿了一件衣服。她看见了，关爱地问丽丽：“刘丽丽，你穿的这么少，不冷吗？”刘丽丽说道： “老师，我不冷。”可她还是不放心，便又说： “我的讲台上有一件衣服，你拿来穿吧。”每次上广播体操的时候，如果哪位同学的衣服鼓鼓囊囊的，她就会过去把他的衣帽整理好。 她非常严肃，那一次，数学老师教我们涂色，不能用黑色，我因为在底下做小动作，所以涂成了黑色。语文课上，我又因为没有认真听讲，把第十六课水上飞机的用途，写成了名称，为此她把我狠狠地批评了一顿。

回家后，我把事情跟妈妈说了一遍。妈妈心平气和地说：“俗话说，严是爱，松是害，老师也是为你好。”我听了，顿时恍然大悟。 这就是我喜爱的老师——语文老师杨老师。

我的语文老师小学作文范文 篇3

说起我的语文老师肖老师，她可是我心目中的女王。她留着一头“大波浪”，大大的眼睛总是神彩奕奕，一身高贵漂亮的衣服配上宝蓝色的高跟鞋，向你走过来的时候总是笑容满面。

女王不仅漂亮，还非常能干。粉笔字写得一级棒，会开车，会辫许多花样辫。最值得一提的是她的“特异功能”。

肖老师有一双“火眼金睛”。在批发作业的时候，哪怕是极小的一处错误，她都能精确找出来。作文、日记那样密密麻麻的字，她总会一眼就把错别字给揪出来了，哪怕是家长已经检查过了的作业，也能同样的扫描到缺笔少画的地方。比如想念的念、夸奖的奖，瞬间的瞬，这些常常不被留意的小细节，可瞒不过她的火眼金睛。

肖老师还有特别灵敏的耳朵。只要是朗读课文，有一处错误发音，她马上就能听出来。有一次上课我起来读课文，读到鸟字时自己都没注意到“l”和“n”的区别。可肖老师马上就听出来了。老师走到我跟前，一次又一次地读给我听，让我听清两个发音的区别，又一次一次让我练习。我终于能分清这两个音了，对了还有前鼻音后鼻音，这也是有方言的我的弱项，老师注意到这个现象，就会特别指出来，慢慢得，我的拼读变得标准了，也非常自信地大声读出来了。每当听到老师在讲台上声情并茂的朗读时，我都十分佩服，暗暗下决心要不断练习读得像她一样。

肖老师，您真是我的好老师，长大了我也要成为一名像您一样优秀的老师，也要练成特异功能。

我的语文老师小学作文范文 篇4

在我的脑海里，有一张美丽的脸被一头棕红色的头发盖着额头，翘而小的鼻子，黑色的眼睛，一张樱桃小嘴，组成了一张美丽而开朗的脸盘这就是我的语文老师吴老师。

一年级，一个头发像方便面、穿着一件欧美裙子的老师走进教室，大家顿时安静了下来。一双严肃的眼睛秒杀了全班，没有一个人说话。

吴老师开始介绍了自己，很温柔的声音：我叫吴乐群，大家都叫我吴老师，接下来的日子里，我们要好好地学习

就这样，我们开始了师生的学习生活。在语文课上，吴老师对着我们说：希望小朋友们能好好的写字，认真听课。接着让我们每个同学在黑板上写自己的名字。我偷乐了一下：哈哈哈，爸爸说我写字非常的好看，让我来露一手。全班都写完了自己的名字，吴老师怒气冲冲地说：杨奇奇是谁写的这个字，像鸡爪似的，是谁？给我站起来！我不好意思地站了起来。

吴老师要生小宝宝了，终于走了，说我写的字不好看，写的字像鸡爪，要写端正。

过了一个多月，吴老师还没回来。我不禁拿起手机给吴老师打了个电话，问吴老师：老师，您好点了吗？好点了，好点了！我们很想您，您好好休息，我们等着您上课呢。

一个纤弱的声音：谢谢你的关心。突然，吴老师好像想到了什么，严肃地说：你写字时要好好的写哟，不要像鸡爪似的，让人看到就烦。

哎，这就是我的变脸老师吴老师。

关于语文老师搞笑作文(通用9篇)

以下是栏目小编为您准备的关于语文老师搞笑作文，想说的不想说的，都写进作文里了，写作文有助于语言表达能力的提高。内心独白被优秀作文转化成了文字，网上有哪些作文值得推荐呢？

关于语文老师搞笑作文【篇1】

李老师教我们语文，他中等身材，胖胖的，加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗。并且，李老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。

记得有一次，李老师教我们写信的格式。他说：“信写好之后，一定要加上一两句祝福语，适当就行。比如你们给我写信，祝我天天发财，这就不对了。我是一名教师，天天上课，怎么会天天发财呢？”大家听了，会意地笑了笑。接着，李老师又说道：“祝福语要适当，．如果太多可就累赘了。”说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑。接着李老师不动声色地说：“如果写了太多祝福语的话……”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直揉肚子，我也笑得前仰后合。

或许你会觉得李老师上课太自由了，但是我们都喜欢听，因为他的话风趣幽默，让许多知识在我们的心中深深地扎下了根。

李老师处理事情也不一样，班级里犯错误的同学站到他跟前，他会让你很快地意识到错误并虚心改正。记得有一次，我们进行月考，那次我发挥得不错。而在之后的几天里，我总是趾高气扬的，上课编织毛线小手套。终于有一天，被李老师发现了，他走过来，把我的小手套放在他的口袋里，看着我说：“你下课来找我。”就继续讲课了。

下了课，自知理亏的我硬着头皮走进他的办公室，李老师坐在椅子上说：“快请进，未来的小能手！”看着李老师那认真样，我不好意思地笑了笑。到了他跟前，我十分惭愧地低下头，可李老师并没有说我，而是问我“臭”字怎么写。我赶紧说道：“臭是自大一点儿。”“对！”李老师肯定地说。接着，他又语重心长地说：“反过来，自大一点儿就是臭啊！”我听了又差点儿笑起来，可心里更加惭愧了。但是，我又不禁佩服起李老师幽默的口才来。

每次想到李老师的言行我都想笑，可现在笑不起来了，因为我就要毕业了，以后也就不能经常听到李老师的话语了。在这儿，我想深情地对李老师说一声：李老师，我爱您！

关于语文老师搞笑作文【篇2】

我的老师有的认真、细心，有的开朗、活沷，有的严厉、暴躁，其中让我最难忘的是语文老师——韩老师，他很幽默。

韩老师大约三十岁的样子，戴着一副黑眼镜，前额光秃秃的，很光滑。他很胖，个子不高，从远处看像一只憨态可掬的大熊猫。他不像其他老师一样整天板着一张脸，他很热情开朗，就像小孩子一样，脸上整天充满着笑容，笑得比阳光还灿烂。

我们的韩老师很幽默，就让我跟你讲一讲吧。

有一次，在课堂上韩老师出了几道题目，让我们自己开动脑子想。可是这些题目实在是太难太难了，连我们班几个语文高手都不会，更不用说我们了。教室里鸦雀无声，连根针掉在地上都能听见，过了几分钟还是没有人举手，老师好像知道了我们的心思，就说：“你们真像青蛙跳水，‘扑通’，‘扑通’（不懂，不懂）”。逗得我们哈哈大笑，听了这个笑话，我们放松了，脑子变得灵活起来了，过了不多久就有几位同学举手了。韩老师见了呵呵直笑，我们呢，当然笑得更欢了。

还有一次，上课的时候，有几个调皮鬼在讲话，老师把粉笔扔到了调皮鬼的位置上，他们吓了一跳，不讲话了。可是没过多久他们又开始交头接耳了。老师这一次没对他们发火，温和地对我们说：“你们知道这几个调皮鬼是谁生的吗？”“不知道”，我们说。“是皮太厚（后）生的，所以他们的皮这么厚。”这次逗得我们都笑破了肚皮。那几个调皮鬼脸也红了，难为情地低下了头。

怎么样，我们的韩老师很幽默吧！我们都喜欢这位幽默的老师。

关于语文老师搞笑作文【篇3】

我们的张老师是一位出了名的语文老师。他长着肥得像小猪猪一样的肚皮儿，上课讲着讲着就摸摸肚子。肥肥的身躯不禁让我联想到了他在饭桌上的样子，肯定是风卷残云地把饭一扫而光，只留下一只被舔得锃亮的饭盆。在走道里看见他，就像看见漫画里人物一样。LOOK！圆圆的肚子，硕大的嘴……看见他，我就想要拿出纸笔，记下这一瞬间。

在我的画纸上，有一幅“三头六臂”。我是综合了他三大特点才想出来的：一、性格如伤寒一样，忽冷忽热。看，在画中，他竖起双耳，怒发冲冠，两个爆炸星在眼前闪烁，喷着粗气：往后看，气氛就迥然不同，头发像小鸡毛一样，软下来，笑容满面，与我们打成一片。二、张胖胖老师对我们作业那是相当地严格，他手里拿着教棒，准备严惩同学，一只笔和一块橡皮总是不离手。三、因为喜欢吃东西，所以我在“六臂”中列出一大项——五种食物：大鸡腿，还是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一个巨无霸汉堡包，有面包、肉、胡椒酱、生菜、芝士……吃一个我得撑死，但胖胖老师可吃五个乘五个：最后一个是一大包油炸土豆条，油炸的东西吃多了，难怪都叫他胖胖老师。

有一幅画深刻地画出了张胖胖老师一个爱好——挑错字儿。在我的抄词本上，多少字儿被老师挑出来。以前老师有三分之一都没查出，而在胖胖老师那里，却无漏网之鱼。一只大青蛙正在闭着眼睛，吃着本子上的错字儿，转眼间，一个本子已经千疮百孔了。只见那青蛙肚子上写着：一只肥胖胖老师青蛙正在吃错字。看来，胖胖老师对我的作业真是够认真的！

张老师虽然给我们很多方面的不习惯．可他一开学就与我们打成一片，让我们学习更加轻松。

关于语文老师搞笑作文【篇4】

中等个儿，瓜子脸，弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，身上总是香喷喷的，她就是我们的语文老师——吴老师。或许，她简单而平凡的外表并不能给你留下太深的印象，但只要提起她的幽默，保证笑掉你的大牙。

有一次，我们刚上完体育课，满头大汗。第二节课的上课铃打响了，吴老师走了进来，见我们气喘吁吁，关心地说：“我给你们讲个笑话，让你们提提神！”我们想：吴老师每次讲笑话都笑得我们人仰马翻，我们甭提多开心。教室里顿时安静下来，连呼吸都听得见。

吴老师走到叶涵溪面前说：“听我的命令，你照我的样子把我说的话倒着过来说。”叶涵溪站了起来，我们心里挂起了一个个的大问号，吴老师这是干吗？

吴老师沉默了一会儿，眼珠骨碌骨碌转，她说先找灵感，然后大声说道：“我家养了一头大肥猪！”

叶涵溪很聪明，想也没想，马上也大声接着说：“大肥猪养了一家我！”

哈哈哈！我们班顿时炸开了锅，同学们有的笑得直抹眼泪，有的笑得捧着肚子，还有的笑得声音都快把教室震垮了……

叶涵溪突然明白过来，脸红通通的，她害羞地笑了。可吴老师却是一个冷面笑将，眼睛里闪烁着耀眼的光芒，脸上却没有一丝笑容。

终于，我们笑完了，大家变得精神抖擞，神采飞扬，吴老师脸上露出了一丝淡淡的笑容。这时，她才开始给我们上课了。

好一位幽默老师!

关于语文老师搞笑作文【篇5】

随着新学期的到来，我的语文老师也随之更换了。虽然外表很普通，但是，他很有内涵，还很幽默，在这方面，他可是“个性鲜明”哦。他个子不高，卷卷的头发看起来乱乱的，但样子很时髦。他的双眼炯炯有神，瞪大眼睛时可以和大葡萄一较高下。他还有中等的鼻梁、小巧玲珑的耳朵和一张能说会道的嘴巴。嘿嘿，这就是我的语文老师——彭峰老师。

今天，淘气包徐铭又按捺不住了，准备打同学们的主意，趁老师不注意，一会儿骚扰同学，一会儿在桌子里不知道干些什么，忙得不可开交，不时还发出“嘻嘻嘻”的笑声。他边上的徐一一不耐烦了，一下子揭开了徐铭所干的“坏事”——在桌子里玩纸飞机，还用飞机扔我们。彭老师坏笑一声，做了个砍头的姿势，说：“徐铭，你再开小差，就把你拖出去斩了。”彭老师假装坚定的话让同学们捧腹大笑，几乎四脚朝天了。徐铭脸红得像苹果，通过这件事徐铭以后上课再也不开小差了。

虽然徐铭认真了，可是胖乎乎的虞杰却“继承”了徐铭的“事业”：上课的时候，他东问问西说说，影响了许多同学。彭老师对他说：“你的大腿这么肥，让我想起了红烧猪蹄。”说的时候，手上仿佛拿着猪蹄，流着口水。一下子教室里炸开了锅，笑声传出很远很远。

我的语文老师幽默吧。啊呀，别抢嘛，这可是我的语文老师呀！

关于语文老师搞笑作文【篇6】

讲台上，语文老师正绘声绘色地解释“喋喋不休”这个成语。这时我的眼前却浮现出我以前的语文老师——吕老师的面庞，我的思绪回到以前。

三年级的时候，一次吕老师要求我们写一段有关人物神态、动作描写的话。见我们个个不知从何处下笔，吕老师便给我们做了个示范。他三步并作两步走下讲台，突然拉开教室门，一闪身出了教室，又迅速关上门，紧接着又“通”的一声踹开了门，双手背在身后，像喝醉酒似的重新走上讲台，用手扶了一下眼镜，轻轻地提了一下裤子，随后双手插进裤兜，他的大腹便便尽收眼底，使我不由得想起鲁迅笔下的孔乙己。然后吕老师来了一句：“多乎哉，不多也！”同学们在哄笑声中学会了对人物神态和动作的描写。

我们初学写字时，吕老师在黑板上一笔一画地教，他就像牛皮灯影戏中的人物，诠释着中华民族几千年来神奇的文字。写“火”字时，吕老师说两点就像一个倒“八”字，又像两粒大小不同的瓜子，左边一点是小瓜子应斜放，右边一点是大瓜子应倒放。这样一来，我们不仅记住了这个字，还学会了这个字的笔画。

还有一次，吕老师讲到臣妾的“妾”字，为了让我们更深入地了解这个字，老师风趣地做了一个古代女子作揖的动作……这节课我们的注意力都非常集中。

吕老师的风趣幽默让我们在知识的海洋中乐此不疲地遨游着，我们是幸运儿，遇见了如漫画《父与子》中担任父亲角色的吕老师。吕老师，谢谢您，谢谢您四年来对我们的教导与陪伴！

关于语文老师搞笑作文【篇7】

乎所有的语文老师都是烫着卷发，戴着金属架眼镜，很有气质的女中豪杰。确实，在教过我的所有的语文老师里，除了沈教老师以外，其余的全都是巾帼英雄。

x老师是我很敬佩的老师之一，由于他是男教师，对待学生不象女教师那样苛刻。所以很多同学都能和他象朋友一样相处。

这个大朋友还特别慷慨，在我们过最后一个“六一”儿童节那天，他特地买来一大包棒棒糖，给班里每一个同学都发一个。最后还剩下一个，他笑了笑，剥开糖纸，自己吃了起来。结果那天，班里同学全都叨着一根棒棒糖，在过道里围着沈教师又说又笑，那情景真是童真极了。可这一幕正巧又被教导主任撞到了，结果那天，我们班被记过一次，害得x老师那个月的奖金也泡了汤。从那以后我们斑很多同学都不知不觉地不吃棒棒糖了。

在x老师结婚那天，全斑同学全都感慨万分。x老师终于“嫁”出去了，世上终于又少了一根光棍。我们出钱为他买了鲜花，中午放学后，全班同学浩浩荡荡地向酒店前进。x老师见我们这一群人兴冲冲地来送花，便装出一副愁眉苦脸的样子说：“你们这一帮子人来这里，是不是想把我的老本吃光呀！”然后就笑了，笑得特别灿烂。“x老师，我们是来支援你的。我们是你的亲友团，祝你新婚快乐！早生贵子！”然后大家都笑了。

这就是我的语文老师，一个快乐的大朋友。他像父亲一般包容我们，疼爱我们。也像朋友一样迁就我们，理解我们。庆幸遇到了这样的老师，他不仅教给我们文化知识，也教会我们做人的道理，待人处事的道理。

关于语文老师搞笑作文【篇8】

我们都很喜欢语文，爱上语文课，因为我们有一个非常有趣的语文老师，她一双有神并会说话的眼睛，高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。让我们一起走进课堂去感受一下吧。

一天，词语王国来了一位漂亮的新老师，听说他要在大礼堂给大家一种新的表达技巧修辞。老师生动的讲着，我们也听的津津有味，词语王国的成员们可兴奋了，他们都赶来城里的大礼堂，争着学新知识。老师边在黑板上写着什么，边说这位聪明的老师在讲课之前，给成员们写了三个谜语，我们也来猜一猜吧。

显然这以故事开始与众不同的上课方式，引起了我们全班的兴趣。班上立即炸开了锅，大家纷纷讨论起来。这三个谜语是：一家分两院，两院子孙多，多的倒比少的少，少的倒比多的多。四面四堵墙，当中一横梁，一宅分两院，关猪不关羊。一院隔成两边，五男二女分两家，两家打得乱纷纷，打的清明才罢。

这三个有趣的谜语在讨论中很快被猜了出来，大家七嘴八舌地说出了答案算盘。老师满意的笑了笑，然后开始正式上课了。

老师又说大家猜得很正确，可是你们注意到了吗，这三个谜语中还隐藏着不少有趣的"技巧呢!大家看，三个谜语是不是都把长方形的算盘比作了院子呢?第一和第三个谜语，把众多的算珠比作子孙和五男儿女，这都是运用了比喻的表达手法。而第二个谜语，关猪不关羊一句中猪和算珠的珠同音，第三个谜语里，打到清明才罢的清明一词，既可以指出清明节，也可以指出清楚明白，这两句都是用了双关的表达方法，前一句是谐音双关，后一句是语义双关。这些表达手法的运用增加了谜语的难度，也使句子更加有趣更形象。其实，这就是我们今天要学习的表达技巧修辞。不论比喻谐音双关还是语义双关，都是修辞的一种，在句子中运用他们，可以让我们作文中的句子更加闪亮，你们要表达的意思也会更生动、更传神。

听到这里，同学们全入迷了。每人都深深的记住了修辞。我的语文课老师讲课有趣吧!

关于语文老师搞笑作文【篇9】

一张瘦瘦长长的脸上长着一双不是很大却是很有威力的眼睛，走起路来是呼呼声风，好象永远有忙不完的事情，那就是我的语文老师——王老师。

王老师很有幽默感。随便举几个例子就能证明。例如有一次，班上有一个同学没有在作业本上写姓名，王老师在上课时就说：“这个作业本是哪个无名大侠的。”全班同学听后是笑弯了腰。还有一次，班上在进行语文考试，同学们都安安静静地在做题目，而王老师却离开教室了，过了好长好长时间才回到教室，进来后说：“大家有没有看到老鼠来过啊？”意思就是偷看的人有没有。听了这句话，全班更是哄堂大笑，笑声好象传遍了整个校园。更有趣的还在后头，王老师在比喻写作文的层次时，把同学们分成了深海的、浅海的鱼，陆地上的茅草屋及站在云端上向下看的天使。我按照要求比划了后，回家对妈妈说自己是站在云端望下看的天使，结果被妈妈奚落了一阵后，想想还是先做只浅水里的鱼吧，天使好象还是有点距离。

王老师的眼睛里虽然只有那么一丁点一丁点的严厉，但还是让人觉得有点怕。尤其作业不认真，字写得潦草时，只要王老师的眼睛扫到我身上，我的心就狂跳，王老师一声：“潘佳杰”我的腿脚就有点发软，所以见到王老师是有点怕怕的。不过还是管不住自己，老是被王老师叫到办公室背课文，订正作业。

不过更让我崇拜的是，王老师擅长跳绳。在一次教师跳绳比赛中王老师居然跳了二百六十多个，取得了很棒很棒的成绩。这对于只有九十多个会跳的我来说简直就是天方夜潭，所以好几天我逢人就说自己的老师跳绳怎么怎么棒，真是感到无比的光荣。

我还知道王老师的一个小秘密，因为老去王老师的办公室。所以我知道在老师的最下面的抽屉里放着满满的一抽屉糖果，有巧克力、玉米糖、牛奶糖、松子糖等，那可不是老师自己吃的，那是老师的女儿喜欢吃糖果，老师给准备的。不过我想不明白的是，每个妈妈都不让宝宝多吃糖，要蛀牙，可王老师为什么要给自己的宝宝准备这么多呢？有时很想问问老师，可最终还是没敢问。

总之，在我的眼里，王老师是个幽默风趣的，又是严厉的一个好老师。

关于语文老师的作文800字精选

要怎么样才能写出高质量的作文？从某种程度上说，作文写得好非常占据优势，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。一篇作文通常都具有浓厚的情感色彩，为使用时更加方便，下面是栏目小编整理的“关于语文老师的作文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

关于语文老师的作文 篇1

老师，人生中不可缺少的人物。我们的知识来自于老师，老师像一把钥匙，打开了知识的大门。我们的人生观，来自于老师的谆谆教导，老师像一根烛炬，燃烧了自已，点亮了我们。我们从一个不懂事的小孩子，长成参天大树，离不开老师的培育。老师像一只春蚕，默默无闻，无私奉献。

初中二年级，我换了一位新的语文老师，她姓胡，中等身材，短卷发，声音发哑。固然我和她相处时间不长，但是却对她印象深刻。

我喜欢她的课，由于不会感到枯燥无味，而是丰硕有趣，每节课都会有不同的感触感染。她能调动我们大家上课的气氛，使我们精神集中，并当真思索问题。她声情并茂地朗读课文时，我们仿佛都身临其境，不禁让我们惊叹，让我们在赏识中学到良多。记得讲《最精彩的球员》，当讲到心理描写时，老师示范着读给我们听，那神态那声音，让我们看着目瞪口呆，听着出神入画，仿佛自己亲临现场。她知识赅博，每讲一段故事情节都滔滔不绝，她能结合糊口常识和一些示例，让我们能更深入课文，更有激情地去学语文，钻研语文，生字词汇和语法知识不要求我们死记硬背，而是“理解万岁”。

当我们在课堂上回答错问题时，她并不是一味的批评我们，而是以乐观的立场说：“没事，再好好想想。”这么一句短短的话，就能让我们变得不再害怕、紧张，去逃避回答问题，而是让我们感到温馨，更有决心信念了。当我们出错时，她却语重心长地跟我们交流，并告诉我们其中的道理，整理时，我感觉她并不是我们的老师，而是我们的大朋友，非常收留易接近，缩近了师生之间的间隔；因此我非常喜欢让她的课，而且喜欢和她沟通交流。

总而言之，我的.语文老师是个幽默风趣，教授教养有方，又极具亲和力的良师，是她改变了我学习语文的惰性，让我喜欢上语文课了。老师，我爱您！

关于语文老师的作文 篇2

我有良多老师，但是我最爱的老师是从三年级开始就一直教我们的语文老师。

她非常幽默。她常常在谈论课堂时讲笑话或小故事，所以我觉得无聊的中文课很有趣。

这就是让我爱上经典的老师。老师可能想让我们传递孔子的文化知识，把后面的黑板抄得满满的，我们还必需一丝不苟地抄。当然，没有人能理解古代披发文，它的背后有一个翻译。当然，后面的黑板上没有好看的图片。只要有早期的中文阅读，老师就会引导我们再读一遍。老师读它时非常自豪。他甚至不眨眼睛，用嘴移动双手。这样，老师也激励我们。我们和老师配合得天衣无缝，非常默契。

有一次我们读子曰：“巧言令色，左丘明惭愧，邱惭愧藏恨交朋友，左丘明惭愧，邱也惭愧”。老师有节奏地给我们读了几遍，让我们学习她的节奏，把它读好，当我们能流畅地读它时，她让我们平静下来，带着满意的表情说：“孩子们，你们沉醉在这样的氛围中，我觉得你们一个个都是最锦绣的。”看着我们被表扬后端坐的样子，她兴奋地向我们解释道：“这《论语》告诉我们：甜言蜜语，假装好看，摆出逢迎的姿态，在三四个前提下表现出太多的尊重。这种人是可耻的，心里有怨恨，但表面上假装友好。这种人是可耻的。”在这一点上，即使是在课堂上不能安静坐着的学生也在当真听讲。老师越来越激动地说。他的脸微微发红，收留光焕发。他高昂着头，像一个胜利归来的将军。“人们不想像前者和后者一样。这种人既卑鄙又可耻。”最后，老师诚恳地说：“我们都需要老实的先生们！”

起初，我并不老是喜欢这些古书，由于它们太厚了，没有图片我会头疼。但是现在我非常喜欢古书，由于我们的老师赵把他所学的每一部经典都描述得惟妙惟肖。他还不时地解释他的理解，并把古书变成有趣的故事。让我们听这一首，迫不及待地听下一首。

我喜欢我富有的语文老师，她神圣的眼睛和她有趣的故事。

关于语文老师的作文 篇3

从一年级到五年级，我换过许多语文老师，令我印象最深的，仍是把我从三年级带到四年级的邓老师。

邓老师年近四十，是一位长得矮胖却很和蔼的男老师。在他那淡淡的眉毛下是一双炯炯有神的明亮的大眼睛，再配上他高高的鼻梁，显得十分俊俏。

邓老师是一位很有责任心的老师。每当我们交上考卷的那一刻，我们感到无比轻松。可是，却也是邓老师最紧张的时刻，由于他即将批改两个班整整100张试卷。邓老师在学校的时间都用来备课和辅导我们的功课，试卷要带回家批改。

邓老师回到家，饭也不吃，便埋头改起卷子来。尽管卷子非常多，他仍是仔仔细细地改，一点儿也不马虎，每次卷子发下来时，老是能看到邓老师帮我们圈的错别字和写的评语。老师改试卷的时间很长，常常晚上批改到很晚。每次考试后的第二天，总能清楚地看见邓老师那厚重的黑眼圈。

邓老师是一位勇敢的老师。有一次，正在上课，忽然，教室里来了一位不速之客——蜜蜂。刚开始，有几个男同学高兴地叫道：“有蜜蜂！有蜜蜂！”徐徐地，他们的高兴就被恐惊代替了，由于那只蜜蜂不停地在教室中心徘徊。有的同学大声尖叫着，用书捂住了脸，有的同学吓得钻进了桌子底下，还有的同学吓得四处乱跳。

邓老师见了这乱糟糟的场面，赶快去杂物房拿来了扫把，向蜜蜂扑去。可是蜜蜂太灵巧了，邓老师怎么也打不到。此时，蜜蜂开心极了，兴奋地在教室跳起舞来。几个同学便在下面议论纷纷：“邓老师又矮又胖，怎么能打到小巧玲珑的蜜蜂呢？”可是，邓老师并没有抛却，他趁蜜蜂在墙角休息的时候，使劲儿一扑，把蜜蜂打了下来。同学们见邓老师把蜜蜂打了下来，都向他投去了敬佩的目光。这时，一个同学叫道：“邓老师显灵了！”话音刚落，同学们都哈哈大笑。

除了有责任心和勇敢，邓老师对我们还很亲切、宽收留、有耐心，同学们都愿意和邓老师聊天。这就是邓老师，令人尊敬、亦师亦友的邓老师！

关于语文老师的作文 篇4

她长着一张秀气的圆中带方型的脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，一头乌黑的秀发，自然地披着。她经常穿职业装，有时还会穿些小长裙。她高兴时和蔼可亲，不高兴时像一只凶恶的小老虎，他就是我们的语文老师――孙老师。

孙老师如黑猫警长般，特别神奇，无论我们做了什么错事，都逃不过她的眼睛。有一次下课，有两个同学拿着剪刀玩耍，上课了，就以为没事儿了，可谁知还没上课几分钟，孙老师就黑着脸走进了教室，把那两个同学狠狠地批评了一顿，原来，他们打架的时候，孙老师在对面看着呢，没想到孙老师还有千里眼呢!

孙老师可真是火眼金睛，在作文本上，在细微的错也逃不过孙老师的眼睛，写错的字，孙老师都会用红笔仔细的圈出错，并在旁边打上小方框，要求我们及时改正，就样在孙老师的指导下，我们的作文写的越来越好了。

我们的语文孙老师，性格十分古怪，有时和蔼可亲，有时又那么严厉，还有时像一个无所不能的黑猫警长。无论怎么样，她都是我最喜欢的老师。

关于语文老师的作文 篇5

两年半前的玄月半，我们与语文老师初次见面，他刚开始教我们的时候，觉得他挺好的，上他的课也比较有意思，班上大多数同学也都挺喜欢他的，因此在我们的心里留下的印象也挺好的。特别是班上的男生，一上语文老师的课就特别积极，与其他老师的课形成了光鲜的对比。

语文老师字写得很好，歌唱的也不错。第一次听他唱歌应该是在七年级，那似乎是独一一次，那个时候老班恰好在开封学习，那天晚上是在为实习老师开欢送会，非常兴奋也非常遗憾，由于那已经快元旦了，我们多么但愿实习老师能看我们的元旦联欢会啊！语文老师从七年级开始就像一位代办署理班主任，偶尔治理一放工上的事请。

老师讲课的水平很高，但普通话有点不尺度，有时还会引起同学们的哈哈大笑。老师的兴趣呢比较广，像篮球、乒乓球之类的都打得很好。七八年级的时候常常可以看到他和学校的其他老师们打篮球，和学校的学生们打乒乓球。

跟着时间的流逝，老师也徐徐的地把心思放到了我们的学习上，然而一些东西却也跟着时间的变化而变化了。好比老师的脾气，以前的课堂老师老是面带微笑，但有时一上课就绷着脸，似乎我们欠他几万块钱似的，换个比喻说就是老师像一座火山，随时都有可能爆发。不外还好，由于我们都不敢去赌那个火山口，唯恐一下子就砰”的一声岩浆四处喷发。还有就是现在上语文老师的课比较的枯燥乏味，一点儿爱好都没有，甚至听着听着就打盹儿。但由于是九年级，所以我们都体谅老师，我们将面临的是中招考试，因此上课不能像以前一样了，课堂上老师总有那么多有趣的故事和他的经历可讲。

有时真的很怀念以前的日子，不像现在这样累；天天也不用为考试而感到恐慌；不用做这么多的功课；天天也不用面对老师那冷酷无情的脸。

关于语文老师的作文 篇6

徐老师是教我们3、5、6年级的语文老师，单看她五官并不算漂亮，而且从没穿过很时髦的服装，没有涂指甲。给我们上课时只化一点儿淡妆。真没想到她如斯锦绣。

五年级的一天，“小舜，运动会就交给你了，你要把名单上的人选出来，50米迎面接力，要把步队排好入场式队形节目和茜子、谢市长那些同学一起弄好，全部交给你们，我不管啦。”一天下课，徐老师叫住了我。“好的！好的！”我痛快的允许了然后我就出去玩了，什么选人啦，排队形啦，全抛到脑后了。

下战书放学时，徐老师找到我问我办好了没有，我的脸一红，支支吾吾的说：“还没没弄好”。徐老师似乎有什么事儿说了句“快点儿！”就走了。

第二天过去了，第三天过去了。

到了第四天，徐老师又来找我，“明天就要上交参赛选手的名单了，给我看看你选的人。”“什么！我压根儿就没整啊！”我的脸马上就变成了猪肝色，恨不得找个地洞钻进去，然后用蚊子般的声音回答：“我还没弄。”徐老师当下就火了，“交给你的任务，你应当当真专心去做，我不是一直说竭尽全力做好每一件事嘛，以后让我怎么信任你呢？”我低下了头，惭愧极了。

上课铃响了，同学们鱼贯进入了教室，一看课表，语文课！我的心里七上八下，似乎有无数只娥子在拍翅膀，有蝴蝶，还有大黄蜂。

徐老师清了清嗓子说的，“今天我要给大家讲一件事，关于责任心！”我把头埋到了胳膊肘里，“每个人都要有责任心，只要你决定要做一件事，就一定要做好，假如做不好就干脆不要做，把机会让给能做好的人，假如没有责任心，什么都做不好。”我听了无比惭愧，鼻子都贴到胸口了，可细细一琢磨，老师说的对啊，假如做事一拖再拖，能做好吗？“下课以后，小舜跟我来办公室。”徐老师走出教室之前喊了一声，我心里像揣了一只兔子，怦怦直跳。

到办公室徐老师严厉的说：“给你最后一次机会，办不好就不要办了，记住责任心，责任心，你选择要做就要做好！”

你们瞧，现在又要开运动会了，徐老师多放心，同学们多上心呀，“竭尽全力做好每一件事情。”将变成指引我前进的灯塔！

关于语文老师的作文 篇7

走进我的卧室，你会看到书架上的一抹天蓝，那是一组书，那是一组张老师送我的书，那是一组我最珍惜的书。

张老师是我三年级的语文老师，她弯弯的眉毛，一双清澈明亮的眼睛好像会说话。老师衣着朴素，常常是一袭白裙加一双红色的布鞋，在一些花枝招展的人群里令人眼前一亮。

“同学们，今天我们来学习《春晓》这首诗。”张老师温柔的声音宛如细雨绵绵，动听极了，我们怎么也听不够。每学一首诗，老师会先让我们查清字义，自行理解这首诗，上课时，再联系历史背景讲讲，若有生字，张老师会细心解释给我们听。有一次，张老师因专心备课，竟忘了吃午饭，还是数学老师提醒了张老师才放下手中的笔和教案，匆匆赶往食堂。

张老师做事十分认真。比如她做的PPT，图文并茂，美丽至极，让我们无可挑剔。有时，老师会在PPT的最后一页放上一个小游戏，让我们乐在其中。为了检测我们有没有好好听讲，老师会在课前查一些期末必考题，细心整理成一张小试卷，题量不多，但让我们得到了最好的复习，所以，我们班的成绩一直名列前茅。

张老师还十分爱读书。在她的办公桌上，堆的全是书。每到中午，老师会端着一杯绿茶，一本书，往讲台前一坐，便读起来了，淡淡的茶香，安静的教室。张老师说：“我很喜欢这种读书氛围。”因为张老师喜欢读书，所以教师节的时候，我们都送书。每次，老师都会用双手接过，微笑着说：“谢谢啊，同学。”

可惜，到了四年级，张老师不再教我们了，但是我们还经常利用课间去看她。张老师送我的那组书，我也一直保存着，并且翻了一遍又一遍……

关于语文老师的作文 篇8

我是一个追求完美的人，我不喜欢在做完某一件本不该留下的遗憾、悔恨和自责。由于我知道，世上没有后悔药。

之前，我的妈妈陪我到学校时，她造访了我的一些讲课老师。事后，她对我说：“老师们对你的印象不错，都挺喜欢你的。”实在，我心里也是这么想的

开学后的第一个礼拜，我们学习了胡适的一篇文章《我的母亲》。天然，我们作文标题问题就是他了。作文发下来后，白老师给我写的评语是“我很佩服你妈妈能培育出这样一个你，但愿你不要给你妈妈难看“。我的脑海中浮现出了妈妈的声影，嗯！一定不能给她难看！我心想。

但是在一个礼拜后，我做了一件违心的事。在课堂上，我和同桌在课桌下开始了手与手之间的斗争，带着粗重的喘息声和碰撞声，玩的不亦乐乎。白老师碎步走来，站在我俩的眼前，俯身向我们中间望了望。我们不约而同的低下了头，完了！啪、啪。’她和她失望了，对我的印象打了折扣，亦或是更差了。’低着头的我心想。”我对你妈妈说你表现不错，乖巧懂事，你妈妈挺自豪的！“我的心就像跌落在万丈深渊下的一个醋坛子里，又酸又沉重。下课的铃声带着苦涩的味道，窗口的风吹得我瑟瑟发抖，这里仿佛只剩下了我、窗子和冷风。泪水在我眼中转了一圈，仅仅转了一圈，眨眨眼，泪水消失在眼眶中。只留下了坚定地信念。我一定要，也一定会为妈妈争光。不让关心我的人失望。

为自己，为爸爸妈妈。

不论未来的我有多么大的成就，恩师如慈母。或许在将来，白老师不会记得我这个学生，记得这件事，但我会记住这次深刻的教诲和我的老师。将来，假如我成为了像鲁迅、胡适一样的大文豪，我一定不惜手中墨水，为白老师写一篇文章。

关于语文老师的作文 篇9

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。“落红不是无情物，化作化作春泥更护花”。用这些诗句来赞颂老师那默默奉献的精神，是再好不外了。

跟着时光的流失，记忆徐徐恍惚。想起那些老师们，我最喜欢的就是吴老师了。

吴老师很美，在我的印象中，她的个子很高，有着魔鬼身材，步伐轻巧，似阳春三月的杨柳。她的眼睛水灵灵的，我们总能在她的眼中看到星辰大海。微笑时，仿佛一位仙女在对着我们微笑。她双眼皮，瓜子脸，粉红的樱桃小嘴看上去很迷人。吴老师的脸上常常挂着微笑，慈善又温柔。吴老师那黝黑的头发时而披着时而扎着。扎着的时候长长的马尾辫的时候一甩一甩的，随风飞舞；披着的时候，长长的头发青丝披发落的落在肩膀上，锦绣又动人。

吴老师的衣服各种各样的，她有时候穿裙子，有时候穿长裤长褂。穿裙子的时候，像仙子一般的吴老师披着长头发，一缕青丝搭在胸间，走起路来仙气飘飘。穿长裤长褂的时候，吴老师老是显得很霸气，像女侠一般，很有气质。

吴老师不仅人美，心肠美，她上的课也很美。

吴老师的课生动活泼，富有诗意，富有美感，她用她那细腻温柔的声音来教我们一篇又一篇的课文，使我们当真的听课，她上的课很有趣，总让人陶醉其中。

吴老师还很幽默，下课的时候她会和我们一起玩儿，说一些笑话使我们哈哈大笑；和我们玩老鹰捉小鸡，使我们开心不已。

刚和吴老师接触的时候，我上课从不举手回答问题，而吴老师也留意到了我这一点。下课的时候，她把我叫到办公室，和我聊天，慢慢的，我们成为了朋友。现在我的语文成绩排到了班上的前几名，作文水平也越来越好了，我要感谢吴老师，是由于她才有了今天的我。

吴老师带我们走过了四年的生活生计，固然她已经离开了我们，但我总能想起他。

在一个很老很老的夏日，一个笑的非常灿烂的女孩站在位桌旁，夕阳的余光把她笼罩成了金色。旁边还有一个仙女般的老师，她看到了这一幕，也微微一笑，很倾城……

关于语文老师的作文 篇10

我的语文老师个子不高，圆圆的脸上驾着一副眼镜，浑身散发出腹有诗书气自华的魅力。眼镜后面是那双充满智慧会说话的眼镜。每当我们表现好的时候，老师笑得眼镜都快眯成一条线了，好像在说：“你们真棒！”每当我们犯错时，老师会用责备的目光看着我们，仿佛在说：“你们这样做是不对的！”

有一次，教室里的电脑坏了，老师就请了一位叔叔来修电脑，当时正在上课，教室里却像一个热闹的菜市场一样，叔叔走后，老师重重地拍了一下桌子，大声说道：“全班起立！”正讲得起劲的同学们被吓呆了，赶紧站了起来，老师又说道：“今天你们每人都要写一篇素材作为惩罚。”同学们都意识到自己做错了，不应该大吵大闹。

老师有时候虽然很严厉，但却无时无刻都在关心我们。有一次，我生病住院了，老师不仅每天打电话发消息向妈妈询问我的病情，还把每天的教学内容发给妈妈，生怕我落下一堂课。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师。你是蜡烛，照亮我们前进的方向；老师，你是小船，载着我们驶向理想的彼岸；老师，你是春雨，滋润我们幼小的心灵。

小学生作文我的语文老师模板

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学生时代的你应该对作文很是熟悉吧，通过写作文可以培养我们健康的情感，写作是一件一心一意的事情，要找个安静的地集中注意力去写。作文范本我们具体该如何借鉴呢？下面由作文5000网编辑帮大家编辑的《小学生作文我的语文老师》，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

小学生作文我的语文老师【篇1】

五年的学习生活中，有许许多多老师在我的记忆长河里留下了身影。有精益求精的数学李老师。有声音像百灵鸟的音乐毕老师，还有身材魁梧的体育刘老师。让我记忆最深刻的还是我们的语文李老师，同学们都亲切地称他为“李天王”。

李老师方方的国字脸上嵌着一双充满活力的眼睛，那犀利的目光似乎能把所有人看穿。尽管他衣着十分俭朴，但眉宇间也透露出一股书卷气。

说起“李天王”这个名字，还有一段有趣的故事呢。记得我们刚上四年级的时候，对诗词写作还一无所知。李老师为了让我们更快了解词牌名以及诗词的典故。他见缝插针，抓紧一切时间为我们讲解有关诗词的知识。在李老师的带领下，同学们对诗词的热情空前高涨。课间时，同学们经常围绕着李老师请教诗词的有关知识。李老师都没有时间喝水了，经常一边用右手拖着他那大大的水杯，一边孜孜不倦地讲解着诗词写作的技巧。看到这个场景，我们想到了《西游记》中的托塔李天王，便亲切的称李老师为“拖杯李天王”，这就是“李天王”这个名字的由来。

丁零零，清脆的下课铃声响了，我快速走出教室，来到李老师身旁。李老师面带微笑地指着我的那首《鹧鸪天-再创辉煌》称赞道：“少年丹青绘锦绣，先烈精神放光芒”。这句太妙了。少年是国家的希望，他们满怀丹心，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。”我即刻补充道：“革命先烈是我们学习的榜样，他们的英雄故事是我们的力量源泉……”虽然我和李老师的对话只有短短的两三分钟，但给予我的帮助就像一场及时雨。

我每天都是第一个踏进教室的。我经常看见李老师坐在自己的位置上，认真地读着语文书。我不解地问：“李老师您有这么丰富的教学经验，早就把我们的课本烂熟于心了，为什么还要每天都备课呢？”。李老师笑笑回答道：“温故而知新嘛！”听了李老师说的话，我肃然起敬。

这就是我们的语文“李天王”。他温文尔雅又不失风趣，博学多才又待人诚恳。李老师讲课的语言悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激流激越如奔泻的江流。令我不绝于耳，铭记在心。

小学生作文我的语文老师【篇2】

讲台前，我为大家讲李白、杜甫的诗，冰心、老舍的散文，鲁迅的小说。我要使他们领会大文豪们那汹涌豪迈的气势，那清丽的风格，那刚健深沉的笔触，那浓郁淳厚的诗情……

课下我和同学们一起促膝谈心，我们还要一同在校园里打球，一同去湖边春游。学生已成为我生活中不可缺少的一部分。

我要以自己生动精湛的讲解赢得同学的信任和爱戴，我要以自己的品行去熏陶影响他们，让他们明白怎样做人。

我还要启发他们对语文的兴趣，让他们了解祖国的`语言是多么丰富优美，我们的祖先为我们留下了多么宝贵的文化遗产，培养他们具有美好的感情和思想。我要鼓励他们为祖国的富强而苦战攻关。我要让语文这门科学成为他们横渡科学海洋的舟揖。我要用文学艺术丰富他们的头脑，使他们在科学研究上富有文学家奇丽丰富的想象和别具一格的独创精神。

假如我是语文老师，我要让我的学生永远能够回想起他曾经有过这样一位语文老师，她的事业就像一首壮丽的长篇叙事诗，不会被读者遗忘，永远给人以无穷的回味。

假如我是语文老师，这就是我的全部希望。

小学生作文我的语文老师【篇3】

我的语文老师姓王，她剪着时尚而漂亮的波波头，带着细细的眼镜，穿着长长的连衣裙，是个口才、文笔都很好的老师。

王老师是我印象最深刻的一位语文老师。还记得：我刚上小学生三年级的第一天，第一节课就是语文课，我和其他同学一样，在那不停地讨论语文老师是什么样子？我们都猜想老师会是一个年轻的女老师。过了一会儿，一位看似三十几岁的老师走进我们的教师，笑着对我们说：“大家好！我姓王，以后我就是你们的语文老师……”

当时，我们惊呆了。王老师和我们猜想的完全不一样，心里想：这位老师有什么特别之处呢？她工作多年，一定很有教学经验吧？……许多问题一下子从我脑子里冒出来。

事实证明了这一点。当时我是个胆小的人，每次上课都不敢举手，偶尔举了一下就又没自信地收回去了，怕自己说错了要被老师责骂。直到王老师来了之后，看见这种情况就对同学们说：“回答问题要踊跃，说错了没关系，至少说明你已经动脑思考过了。积极回答问题不仅可以锻炼我们的思维能力，还能锻炼我们的口头表达能力。”在老师的鼓励下，我慢慢地开始举手，回答对了老师还夸我呢，这给了我很大的自信。慢慢地，我胆子大了，上其他课时也敢举手发言了，就算有时回答错了也没那么紧张，这让我的学习也一下提高了不少呢。

原来老师也并没有我想象的那么可怕，记得一次语文作业没做，王老师把我叫到办公室，对我说：“你是组长，起带头作用的，怎么能不做作业，这样你的组员会听从你的领导吗？每个组长都是班级的一根柱子，多根柱子组成了我们这个整体，由于你的松散就会影响我们整体，你觉得那样你还是一个好组长吗？去吧，想想我的话，要做同学们的好榜样。”

听了王老师的话，我感动地哭了，心里默默地说：“老师，我一定不辜负你的希望，谢谢你的教诲。”

如今，王老师已经陪伴我们二个年头了，在她的教育下，我们不仅学到了许多知积，更从她娓娓动听的讲述上懂得了许多做人的道理！

小学生作文我的语文老师【篇4】

六年时间飞快地过去了，现在闭上眼回想小学生活，很多事都有点模糊了，所以我马上拿起笔，把我能想起的记下来。

幽默的老师

还记得覃老师刚来到我们班时，那棕色的头发和一双犀利的眼睛，给人感觉就是一个很严厉的老师。“你们好，我是覃老师。”声音的立体感让班里的同学们都安静下来，“给大家讲一个故事：有一个人在战场上被子弹射穿了心脏，后来人们都以为他没救时，他活了，人们给他检查时，发现他的心脏在右边。我不想成为一个偏心的人。”听完后，我们都哈哈大笑起来。覃老师又说：“你们上课的时候怎么坐都可以，你也可以当“站长”，水杯也不要放在桌子上，不然你就“杯具”了，反正，走过路过，你被错过了。”说完后我们都哄堂大笑了起来。就在那一瞬间，我们对他的印象就是——有趣，我们也亲切地称他为雄哥。就这样，我喜欢上了这一个幽作文默风趣的老师了，也是因为他，我深深地喜欢上了数学。

畅游同学情

还记得爸爸说过，男孩子要保护女孩子，可现在，都是我们女生保护男生，当然，这全是我们班的大姐大——黄明芳撑起来的。在我印象中，她是一个很强大的人，所以我不怎么敢和她说话。有一次，我过生日时，明芳也来了，我一看，以为她没有礼物，谁知道她拿出了我最喜欢的零食书包，我看了她一眼，她也看了我一眼，我们从此成为好朋友了。

分享集体快乐

那是一次拔河比赛，我们全班同学与四班同学比赛，我们班里的智多星说把有力气的同学放后面，班上的同学们都鼓着劲儿，涨红了脸，最后我们把四班打败了，大家都在草地上休息，我们很怀念集体作战的日子。

我们大家都很快乐，六年时光匆匆，三张卷子散了一群人，我们要好好珍惜现在的小学时光，尽情玩吧，愿时光不老，我们不散。

小学生作文我的语文老师【篇5】

在我的三年初中里，我们每一年都换了语文老师，而在我印象最深的是初三的语文老师，他可能没有出众的外表，但他有不能用外表来衡量的知识和那对学生关心的话语。

记得初三开学第一节课就是语文课，那次的语文课我们班的形象就在语文老师心里留下了不好的印象，由于早读课延迟了下课，在加上吃早餐的人又多，所以排了很久的队才吃到，可吃完却发现还有几分钟上课，由于食堂离教室有点远，所以跑到半路那刺耳的铃声就响了，等我们跑到教室时门口时就气喘吁吁了，后来发现我们教室门口站了一位秃头、满脸皱纹、皮肤粗糙的老爷爷当时以为他是我们班同学的爷爷，后来他走进我们教室时说：大家好！以后我就是你们的语文老师，当时我们用惊讶的目光看着他，他还在自我介绍时那些搞卫生的.同学拿着劳动工具接二连三喊报告，当时老师有些生气，但是还是忍住了，可后来听到一些同学在讲话，还有的吃东西，老师怒气冲天的把拿钱在手中的书扔到讲台上，当时课堂鸦雀无声，大家的目光都注视着老师，接下来的上的不是语文课而是思想课，就因为这样班里的有些同学，便在以后的语文课里很放肆，不听老师的话还给老师取外号，可老师把他们当成是不懂事的孩子，天气变冷了，上他的课总是会听到他关心的话语，叫我们多穿点衣服，晚上盖好被子，没事就多锻炼身体。班里有位同学因为家里离学校比较远所以没有带厚衣服，然后老师就拿着他孩子以前小时候的衣服给他穿，说别着凉了。快考试了他希望我们班能取得好成绩，那天晚上他一直帮我们班弄复习资料，很晚才睡觉，第二天他还兢兢业业的给我们上课讲着那些题目，他还在网上给我们找了些题目和文章，然后复印给我们。

老师，谢谢你对我们的关心和照顾，谢谢你为我们班付出的一切，老师您辛苦了。

小学生作文我的语文老师【篇6】

在泗湖山镇中心小学有位出名的老师．她可说是＂桃满李天下＂，她有乌黑披肩的秀发，炯炯有神的眼睛，白晳的脸蛋，适中的身材如玉树临风．．．这就是我的臧老师留给泗湖山镇中心小学全体师生的外表形象．

臧老师有一双＂锐利＂的眼睛，她的目光总是表示不同的＂严厉＂．有一次上课，我在玩小动作，当我抬头看她一眼，那时藏老师的眼光已经目不转睛地＂盯＂着我，眼睛里充满了责备，我不由自主地脸红了．还有一次，当我期中考试再次得到第一名，同学们朝我围过来，老师用赞许的眼光盯着我，好象在嘱咐我＂再接再励，胜利了不要骄傲＂．

藏老师不仅目光＂稀奇＂，而且心灵也美，对任何同学都公平对待，特别是后进同学．．前几个月，学校流行丢沙包，我班的女同学在丢沙包时，突然＂淘气大王＂周亚南要想参加一个．我们都不答应参入我们的行列．周亚南却要破坏．王颖就去告状．结果老师却对王颖说：＂你让他接一个沙包＂事后其他老师都称赞臧老师＂心灵美＂．

臧老师用不同的教育方法教育同学，每次讲课传授许多课外的知识，同学们都听得＂津津有味＂有时甚至把下课的事抛到了＂九霄云外＂．．．多专注的好老师．

这就是我臧老师，我能在她的指导下学习，我真感到无比自豪．

小学生作文我的语文老师【篇7】

又是一个新学期，又是一个新气象，当然还有一个新的语文老师。

这位老师那双眼睛炯炯有神，细长眉毛，一脸笑容和蔼可亲，给我留下了深刻的印象。这位老师是个三星级的老师，我给大家介绍一下都是那三星的。

第一星课堂纪律星，你可能会问：咦，课堂纪律星，不是学生才能得的吗?为什么老师是课堂纪律星?听我解释一下你就明白了。因为在她的课堂上，没一个说话的，没一个做小动作的，更没一个淘气包，教室里非常安静。看课堂纪律星是不是非我们老师莫属?

第二星布置作业星，你听我们语文老师又开始布置作业了，听好了今天的语文作业是第一课的词语，写五遍，错一个罚二十遍我们口中叫多，但心里却说很少。喏，这个布置作业星也非我们老师莫属?

第三星吃苦耐劳星，你看见那个弓着腰的身影了吗?那就是我们的语文老师，挥汗如雨，汗流浃背的在批改作业。虽然非常劳累，但是她的脸上露出了欣慰的笑容。

这就是我们的语文老师，一位三星的老师。

小学生作文我的语文老师【篇8】

一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁？她就是我们班的语文老师：黄老师。

公鸡喔喔叫，黄老师已经到了教师里了。我们到教室里的时候，黄老师已经改好了一半的作业。

开始上课了，老师讲课，同学们全神贯注地听着，正当同学听得津津有味的时候，突然，一个同学大喊：有人流鼻血了！这引起了同学们的注意。黄老师连忙走过去，拉着这位流鼻血的同学，去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室，黄老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事，继续为我们上课，我们看在眼里，藏在心里。被老师的精神佩服得五体投地，无私奉献。

快下课的时候，老师让我们自习，她也不闲着，在教室里走来走去，假如我们有不懂的地方，可以随时问她。最后，老师说：同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子。

老师说完，教室一片寂静，谁也没想到老师回这么说，过来好久，大家好像约好似的，同声回答说：老师，我们也爱你。

我们看见老师露出了笑容，虽然是淡淡的。

点评：小作者以外貌描写开篇，使人物形象一下就跃然纸上了，吸引读者。文中选取了几个日常生活中的场景对黄老师加以描写，都表现了老师乐于奉献、关心同学的特点。最好能再把黄老师详细的动作神态等细节描写一下，使黄老师的形象更突出。注意检查、修改错别字哦。点评教师：史阳老师

描写男语文老师的作文(模板11篇)

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描写男语文老师的作文 篇1

这学期结束我们的语文老师已经60岁了，他要退休了。他姓寿，我们都叫他寿老师。

寿老师长了一头乌黑的头发，里面夹杂的几根银发。老师的眼睛虽然小小的，但只要我们下面一做小动作就会被他发现，给揪出来，而且老师的眼睛仿佛充满着智慧。他一生气鼻子一张一张的，就像一头愤怒的公牛。寿老师讲的话都是诸普话。

他经常穿格子衬衫，但今天上课铃一响，同学们发现，寿老师竟然换了一身风格，穿着一件花衬衫来给我们上课。我们猜想着，是不是老师家里发生了很喜庆的事情，抑或是中了一个大奖，或者要是想带我们去外面玩？我们所有人都看的目瞪口呆，过了一会儿寿老师跟我们说:“五一长假我想带着老婆和儿子去外面玩。”我们异口同声地问道:“去哪里玩呀！”老师笑着说。:“去海南。”同学们都夸他说，老师你穿上了花衬衫就像23岁的小伙子一样。老师不好意思地笑着说。:“我都是一个老头子了，怎么会变成小伙子呢，你们这帮小淘气！”寿老师也赶时髦勒。

我希望老师能多多穿花衬衫，这样看起来更活力四射。

描写男语文老师的作文 篇2

我的语文老师作文500字（1）：

双老师十分爱笑，每当她笑时，那明亮的眼睛总会弯成一条缝，露出洁白的牙齿，美丽极了。她曾告诉一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聪明的人。你们难道不想把自我培养成世界上最聪明的人吗？我们都笑了。

我们班有一些同学上课不认真，因此，老师总是义不容辞地把学生叫到办公室去，辅导他们。有时候，老师也不能休息一下，老师总是把时光用在我们这些学生身上。老师从来没有为自我操心过，她总是为我们细心的解答问题，从不推辞。

我的语文老师

我的语文老师作文500字（8）：

跃进小学五年{1}班：但丽颖

那天是元旦节前一天，叶老师给我们布置作业，其中有一个是写作文，等放假过后我们班只有不到十个人写作文，老师气得脸都绿了，老师叫我们罚抄作文，再叫我们把作文补起来，可是我们班同学到电脑上一查，有好多同学都骗老师，明明没有写，却说写了，老师花费了一节多课调查事实，得知结果后，老是罚撒谎的同学抄四遍课文，再把作文补上。这就是我们的刘老师，她让我们更加快乐，更加自信。她，让我难忘！

记得有一次班队会，刘老师让我们把你认为她最喜爱的学生的名字写在一张纸上。刘老师话音未落，同学们便在底下窃窃私语起来，有人说刘老师喜爱李小岳麓，也有人说刘老师喜爱张漪当我们把好奇的目光投向刘老师时，刘老师故作神秘的对我们说，谜底将在下个星期揭晓。

语文老师对我们要求很严格，但也特爱鼓励我们。新学期开始时，老师就对班里的同学说，作业写得好，期末就能够评作业优秀奖，大家就应认真对待。以前我写作业只是为了完成任务，书写潦草，常出现错别字。听了老师的话后，我认认真真地写了第一次作业，等老师批改下来一看，哇！一个优字个性醒目，旁边还有一句继续努力。从那时起，做作业我就个性认真，而且还不忘检查。

自从期中考试过后，各科老师讲课速度也快了起来。我们的体育课、形美课、信技课也渐渐变少了，可是只有一位老师老师不这样，讲课速度不变复习课程也不变，这让我慢慢的适应了下来，是他我的语文老师。

我们喜爱这位年轻的语文老师。

我留了诸多的面子。

描写男语文老师的作文 篇3

我有一位语文老师姚老师，她是一位即将退休的老教师。她有一头乌黑的秀发，一双炯炯有神的眼睛。她待我们就像自己的孩子，关怀着我们，我们也非常尊敬她。

姚老师对我们的爱无处不在。当你有道题不会做时，她会不厌其烦地为你讲解，一遍，两遍，三遍直到我们听懂为止;当你上课开小差时，她会用严肃的眼神注视着你，使我们认识到自己的错误;当你生病时，她对你无微不至的照顾，如慈母般温暖;当你遇到坎坷或困难时，她总在你身旁，为你加油，给你鼓励，给你帮助

记得有一次，放学了，刚好下起了大雨，许多家长都进教室来接孩子了，可唯独我一个人没家人来接。正巧没带雨伞，我急得直跺脚，没办法只能到传达室等家长了。于是，我整理好文具，把书包顶在头顶上冒雨冲向传达室。跑到一半时，忽然感觉好像雨停了，我庆幸着：一定是老天开眼，不让我变成落汤鸡!可抬头一看，一把大红色的伞撑在我的头顶上，啊!是姚老师!我惊喜地叫道，顿时一股暖流涌上我的心头。姚老师抖了抖我身上的雨水，心疼地说：顾若兰，你怎么还没有回家?我忍住了激动，说：我妈妈今天晚一点来接我。姚老师那慈祥的脸上，流露出关爱，和蔼地说：是这样啊，要不我送你回家?我不好意思地说：不麻烦您了，我妈妈应该很快就来了。可她却说：没事，我们顺路，你到家以后再给***妈打个电话就行了。就这样，姚老师把我送回了家。

这就是我的语文老师姚老师，一位平易近人、和蔼可亲、又慈母般关爱着我们的老师。姚老师，在您春雨般的精心呵护下，我们健康、快乐!我们茁壮成长!我相信，总有一天，我们会长成参天大树!不辜负您的关心和期望!

描写男语文老师的作文 篇4

语文老师，亦是我们"班主任"，外号老李。天下此外号之人甚多，唯有他不同凡响。

语文老师，中等身材，一张四方大黑脸，眼睛一瞪，让你能瞬间感觉到什么是"杀气"。

"谁往返答？"班里鸦雀无声，最后只有他的话来打破缄默沉静。同学们都恨不得把脑袋塞到桌子里头去，生怕他眼睛一瞪，点起自己来，令人抱憾终生。奈何桌肚里放满书本，塞不下脑袋了，只好垂下眼皮，低着脑袋，不敢看他。"谁来说呀？"他不耐烦地又问一次，见没人举手，于是他点起自己的得力战将："韩荣浩，你往返答。"那韩荣浩，面无惧色，流利地答完问题，坐下了。他满意地点点头，又开始讲课，同学们都松了口吻，谁能知道下次轮谁遭罪呢？

下课了，语文老师走出教室，大家都放心地大口呼吸没有语文老师的空气。"又熬过一节课！"坐在我后面的韩荣浩对身边人说。"是啊是啊，老李可真够吓人的！"有人附和，教室里一片其乐融融的气氛，谁也没感觉到危险的来临。

"老李！"同桌小声对我说了一句，我忙回身，顺手操起一本书，装作当真地看起来。只见门口赫然站着语文老师，玄色的脸由于闻声吵闹声而更加阴沉，眼睛仿佛能放出电来。同学们一片忙乱，回头的回头，回身的回身，藏课外书的藏课外书，有的差点从凳上掉下去，慌里慌张装成好孩子，谁也不想叫他抓个现行。

语文老师大步走进教室，开始了他不知说过多少遍的演讲：

“想说话到操场上说去，不要在教室里打搅别人学习，说过多少遍了”噼里啪啦说了一堆，最后说累了，于是搁下一句："韩荣浩治理教室秩序。"走出了教室。你想谁听他的呀，估摸着他走远了，班里又开始嗡嗡嗡嗡这谁管的住？

经由这一节课加一个课间的描述，你一定了解了他"凶恶”的一面。这还只是冰山一角哪！剩下的，只等你慢慢了解，一定能明白他的苦心。

这就是我们的语文老师，至于"老李"这称呼到底是表达了爱仍是恨呢，就由他培养出的无数学生来评定吧！

描写男语文老师的作文 篇5

老师是红烛，点燃自己照亮别人;老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。下面我们来看看描写我的语文老师小学作文600字，欢迎阅读借鉴。描写我的语文老师小学作文600字1

小学这一年，遇到了一个奇怪的语文老师。

老师姓周，名为丕星，顾名思义，就是大星的意思。他的相貌其实并不像梁实秋的老师那样古怪，只是脸上多了几道皱纹罢了。头发中间稀疏，四周浓密就像一管写秃的毛笔。他经常是低着头手插进口袋，两眼望着大地，迈着八字步，走进教室。

周老师上课常常这么说：“上老师的课，就是和老师一起玩。”不错，上周老师的课，时光真像奔腾的流水，转眼就下课了。

还记得周老师讲古诗，讲到李白了，他靠着一个同学的桌子，弯下腰，眯起眼睛，咧开嘴，轻声笑着说：“同学们啊，你们知道李白为什么叫李太白吗？”顿时，整个教室鸦雀无声，老师接着讲：“李白啊，这个人，据说他像俄国人，长得那么白嫩嫩的，中国人看不顺所以叫李太白啊！哈哈。”刚刚还像冰块一样的教室，马上就被周老师的幽默解冻、融化了、沸腾了，于是李白叫李太白就深深的刻在了我的心里。

周老师讲题目时，总喜欢先说一句话：“同学们，看老师，老师长得可帅了呢！”于是，同学们都抬起头，笑呵呵地听老师讲题目。老师在黑板上写完字，总爱将粉笔折成两半，再潇洒地扔进粉笔盒里，然后帅气地把手插在口袋了，面带微笑看着我们练习。

上一次，第一次放月假返校，我们大多数同学的作文都没写，他一气之下把没写的同学叫到外面恨恨地给了他们一个巴掌，我深深地记住了一句话：“你们对得起你们那么辛苦的父母吗？”他常常把一句话挂在嘴边，语重心长地说：“同学们啊，你们也长大了，要懂事啊！”

语文老师太特别，他的故事讲不完，但不管哪个故事里都有他的可爱，都有我们对他的喜爱！

描写我的语文老师小学作文600字2

我有一个语文老师，他就是刘老师，今年44岁，披着乌黑发亮的中分头发，还有一副闪闪发光的眼镜。一副明亮的眼睛和一双炯炯有神的眼睛，你知道吗？他的眼睛会说话！当我们考试考得好是他的眼睛好像说：“你真棒！”当我们上课没专心听讲时他的眼睛像豹子一样盯着你好像说：“赶快专心听讲！”

刘老师他虽然知道粉笔灰对人不好，但他也没有办法，只好用粉笔擦，因为我们上刘老师的课我们都很开心，所以我们的成绩也好了很多，因为刘老师的教学经验很丰富，所以我们在课堂上有很多乐趣，比如当我们读书读累了时，刘老师就会用读写方法或讲笑话让我们可以不用那么累，又是呢我们快下课时就让我们读书，或者读诗的时候刘老师也会和我们一起读书或者摇着头读，他说那样才有读诗的味道。

刘老师不但教学经验丰富而且品德十分的高尚，当我们起立是那个椅子就会像打雷一样响，刘老师听到了就说：“同学们！你们能不能小声点啊！同学们，请坐下次注意”，然后我们上课了刘老师说：“今天我们来做试卷”刘老师刚说完同学们就立刻在说话了，刘老师说：“别吵啊”，之后我们在读那张试卷的阅读题读的很拖拉，刘老师就说：“我这节课是语文测试！不是语文读书！”

这就是我的老师我想说：“是您教会我们做人的道理，是您教会我们知识，是您让我们考试得高分”最后我想说“谢谢您！”

描写我的语文老师小学作文600字3

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。

对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。

王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。

老师的爱，像太阳一般温暖，似春风一般温暖，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻。

我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

我爱你，老师！

描写我的语文老师小学作文600字4

我的语文老师叫做汤艳红，我们都亲切地叫她汤老师。

汤老师梳着一头卷曲的披肩长发，皮肤白皙，眉毛细细的、弯弯的，有一双水汪汪的、明亮的眼睛，喜欢涂红色的口红，戴着一副红色框架的眼镜。

汤老师是个很知性的人，总是面带笑容，很慈祥，也很善良。汤老师喜欢穿各式各样的漂亮衣服，五颜六色的裙子、上衣、裤子，有时戴红丝巾，有时戴花丝巾，穿着漂亮的高跟鞋。

她的兴趣爱好广泛，喜欢画思维导图；读书时，做摘记并分享；旅行时，她用相机拍摄并用文字写博文记录下来；她喜欢尝试烹饪各种美食，厨艺很棒；她喜欢写一些教育教学随笔，发表在她的博客上，她的教师个人网络空间有三十多万点击量，她也写了千余篇教育教学博文，共计一百万字，上传两万多张学生照片。

她有四个身份。第一个是：教师，她教语文很有爱心；第二个是：妈妈，她写作文陪伴儿子；第三个是：妻子，会下厨，贤淑；第四个是：女儿，听话、孝顺。她每件事做得都非常好。

我和汤老师发生的两件难忘的事：第一件事，在上次华人作文大赛上，我写了一篇写景的作文《镜泊湖大峡谷》，汤老师给我认真指导，结果，我得了华人作文大赛的佳作奖。我非常高兴，也非常感谢汤老师的耐心指导。

另一件事是，刚开始画思维导图时，我的画思维导图画得不太好，汤老师把《思维导图绘图法》这本书借给我，让我用心学习思维导图的画技。每次思维导图汤老师都鼓励我说：“画得不错，继续加油吧！”在老师的帮助下，我的思维导图越画越好。汤老师对我们总是很用心，所有的学生都装在她的心里。

这就是我的语文老师——一个和蔼可亲的老师。

描写我的语文老师小学作文600字5

在一次阅读课上，我读了《我的一位国文老师》，这让我不禁想起了我的第一位语文老师。

当我还是个懵懂的小孩时，怀着兴奋而又恐惧的心情在某一天的早上踏入学校的大门，映入我眼帘的第一个人是一位中年妇女。她的脸并不十分好看，但却给我一种靠得住的感觉。圆圆的脸上镶嵌着一双猫眼宝石般熠熠生辉的眼睛，再配上一张总是像弯月牙一样微笑的嘴，感觉十分可笑。满脸的皱纹却掩盖不住如孩童般顽皮的天真。后来我才知道，她就是我的第一位语文老师。

这位老师姓高，果然是名副其实的高。一米七五的个头，都快五十岁了，背还是挺得特别直，像一棵笔挺的白杨。对于这样的老师，我们这些小学生一年级的小鬼自然敬畏有加，但让我们没有想到，她的性格竟然十分随和。

在小学生二年级的开学典礼前，我们几个班里的“捣蛋鬼”正在谋划着如何策划“政变”，眼尖的我看到了高老师正在踽踽独行，于是脱口而出：“高大帅驾临了！”不料这句话竟成了几个哥们的话题。最后，我们做出了一个决定：向“大帅”致敬！于是我们戴着棒球帽，排成一队，拦在老师面前，一齐揪下帽子，九十度鞠躬说：“向高大帅致敬！高大帅万岁！”我们满以为高老师会暴跳如雷，可没想到，她竟笑得跌了过去！

可高老师也有严厉的一面。有一次在课上，我们又像上次一样站起，齐声说：“向高大帅致敬！”这一次高老师没有笑，而是看着我们，那目光中包含着许多东西，有失望，有惊异，也有难以言说的责备……

下课后，高老师对我们语重心长地说：“下课时，不管你们怎么玩，我们都是朋友，上课时，你必须尊重我，因为我始终是你们的老师。”

这就是我的第一位语文老师，她教会了我在何种场合下应做何种事。感谢你，高老师！

描写男语文老师的作文 篇6

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我的三年级语文老师这是这样，她就是----王静老师。

王静老师瘦瘦的，高高的，很苗条！王静老师很温柔，当我们作业写不好，她也不生气，只有对那些上课开小差的同学，她才会拿起棍子“打”那些不听课的人的手。王静老师笑起来很好看，她是个很乐观的人，脸上一直挂着笑脸。

王静老师也很爱帮助人，记得三年级的时候，上完语文课，我看了一下课表，呀，不好！下节是英语课，而我却没带英文本，同学们都没有拿钱，于是我决定去找王静老师借，“王……王静老师”，我壮起胆子结巴的叫了一声。

“怎么了？”王静老师微笑着问我。

“我……可不可以……借……借您点钱?我……我要买……买英语本。”这一刻，我十分害怕，生怕王静老师不借给我，没想到，王静老师微笑着说：“当然可以呀！”王静老师的这句话让我松了一口气，我急忙下去买了英语本，当我买了本子跨进教室门时，上课铃就响了，在这之后，我竟然忘了还钱！直到几周之后，学数学中的金钱加减法课时我才猛然想起。于是，第二天，我从自己的零花钱中拿了一元钱，还给王静老师，说：“老师，您没有生气吧？老师对我说：“没事的，你只要有借有还就是好孩子！”

王静老师也很守规矩。记得有一次，学校领导要求所有三年级语文老师写**笔记，不过要求写完了才能走。放学了，许多三年级语文老师（包括王静老师）都没写完，不过许多都走了，但我看到王静老师仍在讲桌上写，我更加崇敬王静老师了。

时光如梭，如今，我上了四年级，王静老师不教我了，她又去教一、二年级的小同学了，我换了一个新老师，我多么希望还是王静老师教我呀！王静老师，您对我的教导，我一生都不会忘记！

描写男语文老师的作文 篇7

阳光透过香樟树洒了下来，落下斑驳的翠绿色的影子。轻风轻轻摇曳着树枝，红色的墙上映出了一个瘦瘦的身影。适中的个子，齐肩短发，红润的脸颊和一双时而漾着笑意的眼睛。这就是我的班主任徐老师。

徐老师既是个严格的人，也是个温柔的人。还记得三年级的时候，有一次她布置功课，让我们写观察日记，我为此泡了芽菜来观察。一开始我兴高采烈，但到后来几天，我可把芽菜给忘得一干二净。那天交上功课后，我就被徐老师叫到办公室训了一整理。首先，她说我写的太短，没仔细观察怎样把芽菜生长过程描写好。其次，我写的不是观察日记，而是流水帐。然后她给我看了其他人的功课。比拟之下，我的可不能算是观察日记，那时我恨不得找条地缝钻进去。

那是我第一次被老师这样批评，心情天然不开心。但回了家，我又仔细地想了想我造作业的立场，并没有当真思索、观察，而且描写也硬邦邦的，只是为了能完成功课。当天，我又去超市买了三条金鱼来写观察日记。这次我可是很当真地在写我的观察和发现，还有给金鱼换水、喂食的经由。立场、结果和之前显然不同。

通过那一次的教训，我明白了懒惰的坏下场，也知道做一件事情专心投入的乐趣。更知道了老师的良苦专心。固然已经慢慢把这事淡忘，但蓦然回顾回头，我才已发现就要渡过这六年小学时光了，而我，也已然长大。

一想起徐老师，就想起她在黑板上一行一行的秀气大方的笔迹，想起她对我们的教育和鼓励，还有她批功课的仔细和一丝不苟。

老师是什么，老师是一把打开知识大门的金钥匙，是黑夜中为行人指明方向的路灯，是最芳香清香的玫瑰，还像太阳像雨露般晖映我们，灌溉我们。

真但愿多年之后，当我再次踏上时光列车，还能紧紧记起那个锦绣的校园，那个让我深受启发的下战书，还有那个兢兢业业的身影。

描写男语文老师的作文 篇8

小学就要毕业了，在小学里所有的老师中，有不少给我留下深刻的印象，其中印象最深的是教语文的陆老师。

我清楚地记得，陆老师走进了教室，三十多岁得她，瘦瘦得身材，留着齐耳短发，一张微笑得脸看上去是那么的慈祥、可亲。

开始上课了，陆老师用流利优美得语句给我们上课。她的话语像磁铁一样，吸住了我。从那时起，我就喜欢上了语文，并发誓一定要学好语文。

四年级上班学期，有一次，我测验考砸了，76分，语文76分，这真是破天荒第一次。我非常伤心，整整一天，我上课听不进，饭咽不下，那刺眼的76分一直我眼前跳动

放学了，我还呆呆地坐在座位上。这时，陆老师向我走来，她用温暖的大手抚摸我的头，亲切地说：“别伤心了，还有下一次机会，来，我们一起分析试卷！”随后，她仔细地帮我寻找错误的原因，耐心地辅导我。回到家，妈妈端出热腾腾地饭菜，吃着香喷喷的饭菜，我不禁想起陆老师也有家庭，也有儿女，此时，她辛苦了一天，一定带着疲倦、饥饿，在厨房里做菜吧。

陆老师，您像辛勤地园丁，给我们这些小苗苗修枝、剪叶、浇水、施肥，您在平凡的岗位上默默无闻，尽心尽职地工作。我要把所有的感激和谢意，化作一声深情的呼唤：“老师，您辛苦了！我谢谢您！

陆莉莉老师

我的老师

我们的数学老师姓苏，他长得很帅，一双浓浓的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛。笔挺的鼻梁下一张微微上翘的嘴巴，五官端正，看上去是个严厉的老师，平时总爱穿棕色的西装。他还是学校的副校长呢！

我们的苏老师很严厉，记得有一次，苏老师正在教我们三位数乘两位数，他提出了一个问题，我们全班同学都争先恐后地举起了手，只有我的同桌没有举手，苏老师看见了同桌的一举一动，就让我的同桌来回答，我的同桌可能是由于上课不专心的缘故吧，低下了头，哑口无言。苏老师严肃批评了她，然后又耐心地重复讲解了一遍，直到我的同桌回答正确，才让她坐了下去......

还有一次，一位同学上课时正在看漫画书，正好被苏老师发现了，苏老师马上走到

那位同学跟前，对他说：“拿出来。”那位同学红着脸把漫画书拿了出来，苏老师接过那本漫画书，把书撕得粉碎......使那位同学认识到了自己的错误行为。

别看上课时的苏老师是那样严肃，下课时，他幽默风趣，常把我们逗得哈哈大笑。这就是我们可敬可爱的苏老师。

老师，您对我们的爱，既严厉又细腻，您就是我们的亲人，总是无微不至的关心着我们。您的爱，是天下最伟大、最高洁的爱。

记得从前的我，是个胆小鬼，举手总害怕回答错误。因为这个原因，我上课时，就算心里已经有了答案，但总还是犹犹豫豫不敢站起来向您和同学们表达自己的想法。您其实也很了解我的性格，所以每次都向我投来鼓励的目光，可是当我遇到您的目光，总会不好意思的低下头，这时您就会对全班同学说：“没关系，大家勇敢的举手，即使回答错了也没有关系，老师帮你纠正，不会批评你的！”我举起了手，可又放下了，想了想，又举了起来。您脸上露出了微笑，用手指了指我，示意让我站起来回答问题。虽然我回答的不怎么理想，还逗的班上同学轰堂大笑，但是您依然当着班上同学的面表扬了我，说：“有勇气站起来回答问题就是最棒的！”正因为有了您对我的鼓励，我不再像以前那样胆小怕事，每到课上，只要我心中有答案，就会毫不犹豫的高高举起我的手，这时，您的脸上也总会露出舒心的笑容。老师啊！我敬爱的老师，因为有您，才使我这个自卑胆怯的少年变成了一个充满自信与勇气的少年。

不记得您多少次在我的作业本上精心批注；不记得您多少次带领我们深入田间地头了解大自然的奥秘；也不记得您多少次面对面地对我孜孜不倦的教诲。您总用红烛燃烧着亮丽生命，您用真情传播着智慧火种。您把自己的青春都奉献给了莘莘学子们，“燃烧自己照亮别人”。

是您指引了我智慧的方向，是您带领我走进了知识的殿堂。您对我的教诲、引导、关爱，我终生难忘。啊，老师！您是我最敬爱的人

我的新语文老师

如今，我已是一名五年级的学生，在短短五年的学海生涯中，曾经有许多优秀的老师教过我。现在升上了五年级，有一位老师，我和她相处了仅仅一个月，但她的教导早已让我刻骨铭心。她是谁？她就是我五年级的新语文老师——冯老师，也是我们的冯校长。她中等的身材，长长的秀发飘逸着青春的气息。和蔼可亲的面孔上有一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴着一副眼镜，鼻子下面是一张出口成章的嘴巴。

记得有一次，在开学第一天，冯老师布置了一项作业——写作文。当时，我有点儿讨厌，心想：开学第一天就写作文，那么以后??哎。当天晚上，我有点儿不习惯，当做完作业时已是深夜11点多了。如果以后每天晚上都写作文，那我就完了。过了几天，冯老师教了我们三个写作秘诀。于是我就用心记住并掌握好，果然我的写作水平渐渐提高了，我也慢慢地喜欢上写作文了，还经常受到老师的表扬呢！

冯老师不但对同学们的写作水平十分重视，而且对同学们的字体是否工整也很重视。一开始，我写的字可以称得上是龙飞凤舞，有大有小。认真负责的冯老师经常在我的作业本上写评语：书写不行！难道你认真写的字也只能如此？你的书写为什么时好时坏？一句句评语在我的作业本上诞生了。我感到很惭愧，自己的书写实在太差了。后来，冯老师叫同学们买了一本字贴，一有空就拿出来练习。有一天，冯老师朝着我的座位走了过来，当时我心想：不会是犯了什么错误吧？这可怎么办呢？冯老师走到我身旁，亲切地对我说：“俊升，其实你写的字并不差，而且很漂亮的，但你的学习态度却不怎么好，态度是最重要的，书写时好时坏是不行的，我相信只要你多努力多练习，你的字在班里可以是名列前茅的。”听了老师的细心教导和鼓励后，我暗暗下定决心，一有时间就去练习写字。后来，我的字达到了质的飞跃，这还要感谢冯老师呢！

冯老师是一名认真负责的好老师，我能当上她的学生是我一生最大的荣幸。花儿感谢阳光，因为阳光抚育它成长；雄鹰感谢蓝天，因为蓝天让它自由飞翔；老师，我感谢您，因为您传授我知识，给予我力量。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。冯老师，我祝您身体健康，桃李满天下。

描写男语文老师的作文 篇9

聚是缘起，散是缘灭，生命的旅程中，时而聚合，时而分离。天地间的神秘，人生在世，于茫茫人海中你我相逢，善缘、恶缘、孽缘最后都像云海里的雾气飞散而去，而山还是那山，水仍是那水，一切还得随缘。

遇上闫老师，是我的幸运，也是我们之间的善缘。

听闫老师讲课，你可以从多个方面去理解文章，品读历史人物。你还可以闭上眼睛听，从老师的语气中，你便可以看到那些相应的场景。

开学没多久，老师讲了那篇《荆轲刺秦王》，那堂课上我学到了许多。且不说那古文中常见的知识点，单是那语调、语速的把握，就值得回味几番了。还有那对易水河畔诀别而去的荆轲、对秦廷被荆轲追逐绕柱仓皇踉跄的秦王形象的评价，无一不让你感觉到他们的气息，甚至可以看见他们。

讲至荆轲易水诀别，闫老师用用沉重的语气、悲凉的语调读那段文字，我犹如身临其境，油然而生一种悲壮之感，几近涕下。

说至荆轲刺秦失败，秦王怒斩荆轲时，我竟从闫老师那哀伤的语调中读出了一丝怜悯，我以为是对荆轲这样的勇士的怜悯，其实那是对一个英雄离开的怜惜。

再说那古文的知识点，其繁多、零碎，让人不知如何是好。但闫老师，有一种神奇的力量，她能将零碎的知识点连在一起，让人记起来容易又时间久，我想我所有的语文老师当中没有一个人能把古文讲解的这般透彻。一篇文言文会涉及到许多文化常识，以往，文言文中的文化常识需要在课下了解、收集，课堂上老师只是蜻蜓点水而过，闫老师却不是，她会把每个文化常识讲清楚，课上我便能明白通透。

遇上闫老师是我的幸运。听闫之课，随闫之思，吾志可凝。闫老师的讲课，详之细之，情之深之，常使吾有感而发。

遇闫师，幸甚至哉。

描写男语文老师的作文 篇10

我们的语文老师一头金发炯炯有神的大眼睛透出幸福、快乐的神情，她的嘴角每天都会微微上翘，银铃般的笑声不时在班里响起，语文老师身材娇小，闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。

语文老师是我们烦恼时的一曲古筝，当我们意气消沉时，优雅的旋律一漂荡，眼前立即一片青翠；语文老师是我们遭遇挫折时的阵阵清风，当我们彷徨伤心时，为我们拭去焦躁的汗水；语文老师是我们困难时的一根拐杖，当我们脚步蹒跚时，帮我们找好重心；语文老师是我们自卑时的一轮太阳，自信油然而生……

假的那是一次全区的诗歌比赛，老师给了我和另外一个同学比赛的名额。另一个同学参加这种比赛孔明弹琴——老生常谈了，而我是个新手，心理素质较差面对全区的优秀老师，我不禁打了退堂鼓，丹“人生的秘诀是当好机会来临时，立刻抓住它”，我还是精心准备了一番。在模拟比赛时，我充满激情的朗读声打动了语文老师，老师拍了拍我的肩膀，鼓励我说：“老杜的不错，明天该你朗诵时，照今天这个水平发挥就能取得好成绩！”老师那温暖的话语深深地引导了我的心中，我感到我的自信瞬间变不了我的全身。

到了第二天正式比赛钱，语文老师同样拍了拍我的肩膀，告诉我：“加油！”一个细微的动作，几个普通的汉字，让我感到温暖无比，在我那小小的内心中仿佛升起了一轮红日，灿烂的阳光洒满了我的心房。肩膀上，老师手掌的温存尚在，我使劲点点头，听到老师的鼓励，我的自信跟正。

那次比赛，我取得了第十名的的成绩，着优秀的成绩，不仅仅是属于我的，还是老师的，没有她的鼓励，我也无法进入前十。语文老师是我自卑时的一轮太阳，温暖的阳光照耀着我，信心倍增。我的语文老师，那鼓励，那眼神，那动作，是我铭记在心，老师，六年施恩，学生终生难忘……

描写男语文老师的作文 篇11

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"我们的班主任陈老师，便是那春蚕，便是那烛炬，不中断地燃烧自己，照亮别人。

她长着一张鸭蛋脸，上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，开心的时候弯成两道月牙，给人的感觉是和蔼可亲；一头黝黑的秀发高高地束成一个马尾辫，精明干练；她穿戴得体，锦绣大方。她就是我们的语文老师——陈老师。

语文课上，她那富有感染力的声音引领我们在知识的海洋里自由飞翔，一起走进雨后的竹林，一起领略大草原的风光，以及感叹祖国的繁荣富强……当陈老师正在教授教养“高”这个字时，我们正沉醉在语言的魅力里。这时有一个淘气的男孩儿偷偷地在抽屉里看课外书，陈老师见了，便轻轻地走到了他的眼前，高高地举起戒尺，然后轻轻地落在课桌上。当这个同学发现陈老师正站在自己眼前，吓得“啊”地大叫了一声，你看他那夸张的表情和动作，逗得全班哈哈大笑。陈老师见了就说：“既然你都学会了，那你就上来写一个‘高’字吧！”那个同学听了便战战兢兢的走上讲台，在黑板上写了“高”这个字，陈老师笑着说：“哎呀，你这个‘高’字都写残疾了，站不稳，这样就是站得高，摔得响，我们要把两条腿写的一样长，你明白了吗？”“嗯。”那个同学回答原本有要来的暴风暴雨，就这样随风飘披发了。

陈老师批改功课也极其当真。

功课本上，再细微的差错都逃不外陈老师的“火眼金睛”。面对同学们的每一个错误，陈老师都会用红笔仔细的圈出来，要求我们及时订正，她常说“知错就改不算错，有错不改错上加错。”我们应该做一个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时，我都迫不及待地打开找一找有几句话是用波浪线画的好句，读一读陈老师写的评语，她那醒目的符号和涓涓的细雨给了我决心信念和气力鼓舞着我前行。

这就是我的语文老师——陈老师。她的爱，似乎滴滴春雨，润物细无声，又像一米阳光，暖和着我们的心。

【热】关于语文老师的作文通用8篇

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，想要写心得体会需要从哪方面入手呢？于是，小编为你收集整理了【热】关于语文老师的作文通用8篇。供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

关于语文老师的作文 篇1

他姓陈，名博，学生们给他取了一个可爱的绰号：啵啵。

他的身材和他的才华一样“臃肿”，一双小眼睛像电视剧《潜伏》里的余则成一样，敏锐、深邃、睿智。额头前横一对八字眉，看起来很文学，读起来很辛辣。

初一开学两个月，他将我们原来的英语老师“挤”走了，看着他那“狡诈”的样子，我们都不愿意接受他，一个坏蛋居然还将粉笔藏起来了。他在作自我介绍的时候，没有找到粉笔，连“陈博”二字都书不上黑板。为了避免尶尬，也为了教训我们，他那小眼睛转了几转，慢悠悠地说：“同学们，我们玩一个游戏好不好？”

一听说玩游戏，我们便来劲了，高兴地说好，正在我们想着这游戏好不好玩时，他开口了：“游戏规则是，背第三单元单词，五分钟之后我请一名同学上来听写。错多了会有处罚哦。”说完，他便将深邃的眼光巡视着四周，一双绿豆眼便得意地在教室里乱转，似乎想找出“元凶”。突然，他扶了扶眼镜说：“那个谁，你上来。”我们顺着他的手指看去，不由得心里一惊！不知是他故意炫耀自己的聪明，还是无意而为，被点的“那个谁”正是藏粉笔的“坏蛋”。那“坏蛋”还想装一下，问老师要粉笔。老师却说：“我怎么知道，自己找呗。”这个“坏蛋”只好装模作样地左瞧瞧右看看，最终从教室的一角将粉笔“找“了出来。

有的时候，有学生学习不认真了，他便会说：“有些同学啊，学习态度极不认真，以后会考不上高中的，更别做什么大学梦了！不过天生我才必有用，你们可以买一张通往南方以南的火车票，在那些南方的皮鞋工厂里，和一些衣着奇特，头发怪异的人一起工作，一起在汗酸味极浓的宿舍里睡觉，一起挤火车汽车回家过年。你没必要学英语，因为那里的老板都是中国人，就算你很能干，老板把你提拔成了销售副总了，每天和外国人谈生意，你也没必要学英语，因为外国人都懂中文。所以，孩子们，祖国需要你们，就算你将来是块边角料，也总有用得着的地方，是吧？”说完，他又将将眼镜扶了扶。

或许是陈老师那幽默的性格，抑或是他趣味无穷的教学方法，还或许是他那极带刺激的冷嘲热讽，让我们明白了他的良苦用心。他到我们班才几个星期，大家便由“小觑”他而崇拜他。有个叫杨甫翊的家伙居然崇拜得想歌颂一下他，写了一篇文章叫《我的英语老师》。有什么好吹捧的？不就是姓陈，名博吗？不就是肚子里陈列着博大的学问吗？非要把我们班整成年级第一，有什么好的？大家一个个累得要死！

嘿嘿，陈老师，面对我们这些淘气包，您累不累哦？

关于语文老师的作文 篇2

苏老师是七年级主任，也是我班的语文老师，她是个大忙人，但她对我们同样尽职尽责，喜欢我们这些可爱的学生。

苏老师有一个新浪博客，名字叫做坐窗听雨。在这个博客里，记录着老师的喜怒哀乐，更多的是记录着我们的优秀作文和日记。每当有同学的文章在老师的博客里发表，我心里可真羡慕啊！苏老师爱读书，每当她读到了好文章，必定会读给我们听，和我们一起分享文学的美妙。

老师不仅自己爱写，也要求我们每天一篇日记。刚开始的时候，我真觉得烦闷啊，天天写，哪有那么多好写的事情？苏老师看出了我们的心思，专门为我们上了一节日记课，告诉我们写日记就相当于道德长跑，既能提高自己的写作水平，又能磨炼自己的意志力。这样，在老师的“威逼”下，我把日记当成了每日必做的功课了。“今天日记该写点什么呢？”每天我都带着这样的目的去留心观察事物，记录事物的点滴，有些芝麻大的事，同学们也能写得有声有色，日记内容也充实、丰富起来了。交流时，同学们的日记总能把我们逗得捧腹大笑，让我们体验到了记日记的乐趣。

苏老师的脾气很好，但一发起火来可不是好惹的。这不，上周我们亲爱的廖锦涛同志，由于三番五次都没有完成苏老师布置的作业，苏老师气得满脸通红，当着全班同学狠狠的教训了他一顿，还罚写了六千字的作文，并周五留学。这不怪苏老师，如果我是一名老师，遇到这种情况，我想我会对他更不客气的。

这就是苏老师，留着一头短卷发的好老师！

关于语文老师的作文 篇3

如果你问我最喜欢的老师是谁？我会毫不犹豫地回答：我的英语老师。

我的英语老师是胡老师。他高高瘦瘦的，长长的飞毛腿。一头乌黑的头发，附带着一丝丝银丝，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一分忽则嫌黑。他有着一颗椭圆形的头，有着一双乌黑而又不失美貌的大眼睛，像两颗黑宝石似的，他有一双大大的嘴巴和一双大大的耳朵，好像可以耳听八方似的。

胡老师幽默风趣，他上的课每次都可以让我们哈哈大笑。有一次，我发卷子的时候，老师忽然叫道“古月桐”这时我们听到这个名字左看看右看看，我们班哪里有古月桐这个名字呢？胡老师用手擦了擦眼睛，连忙说：“我看错了，是胡烔，看来我要去带老花镜了。”胡老师的话刚落下，我们哈哈大笑。

胡老师不仅幽默有趣，还关心同学。有一次，我忽然感觉头晕，又有些肚子痛，难受极了。胡老师用他的大眼睛观察到了我有些不正常，他走到我身边，小声问：“你怎么了？”我低着头，像蚊子一样哼哼：“头晕，心里难受。”他停止了上课，连忙叫两个同学送我去医药室，校医告诉我，没什么大事，多休息就好了。

这就是我们的胡老师，一个幽默有趣，关心同学的老师，这是我最喜欢的英语老师。

关于语文老师的作文 篇4

三年级新学期，我们新增了一门英语课，理所当然的也新来了一位英语老师。由于是刚接触英语，所以我对英语产生了很大的兴趣，自然也很期待能快点见到我的英语老师。

终于我们迎来了第一节英语课，一位漂亮的美女老师走进了我们的教室。她一头乌黑柔顺的长发，弯弯的眉毛下面的大眼睛炯炯有神，白白的皮肤，脸上挂着微笑，看起了非常和蔼可亲。

英语老师她讲的英语特别流利，虽然刚开始学我还听不懂，但是觉得特别好听，非常喜欢。老师为了让我们尽快的适应英语，还让我们每个人都起一个英文名字呢。妈妈帮我起了一个好听的英文名字叫Lucky，就是好运，幸运的意思，我很满意。我对英语的喜欢和渴望，让我在课堂上注意力非常集中，上课认真听老师讲课，积极举手回答老师提出的问题，因此老师还把我评为英语班长呢！真的是打心眼里感到高兴！

如今，同学们的学习热情都很高，我们从零开始的英语成绩都是老师培养出来的。老师，您像蜡烛，点燃自己，照亮我们，您是我们的指路明灯，您是我们心中最爱的英语老师！

关于语文老师的作文 篇5

我最喜欢的语文老师是一年级时教我语文的符月华老师。她个儿高高的，身材胖胖的，有点老了。她的脾气很温柔，说起话来慢条斯理的。而且总是笑眯眯的，我们全班同学都喜欢她。老师和我们在一起也很快乐。我们一起学习，一起游戏，一起唱歌，一起跳舞，多开心呀！可是，总是有一些顽皮捣蛋鬼惹老师生气，所以处罚我们的次数越来越多。当然，老师的笑容也越来越少了。

每当遇到这种情况，我就恨不得把那些同学的嘴巴封住，然后，再捆住他们的手脚，帮老师压压火，泡杯茶给她解解渴。但一个小小的学生又怎能做到这些呢？所以，每一次都眼睁睁看着老师难受，我每一次都很心疼。老师对我却特别好，常常叫我带着大家读书。她总是夸我读书声音甜美，有感情，每次读书我都觉得喜滋滋的。直到现在，她不再教我了，可有时还叫我去她们班教学生读书呢。我真喜欢符老师。

关于语文老师的作文 篇6

一件粉红色的防晒服，一条长长的牛仔裤，一双高跟凉鞋，还有一个性感的小蛮腰，那一定就是我的语文老师――赵老师了，赵老师的个子不算太高，有点胖。他说话很和蔼。教学认真，方法得当，非常受同学们欢迎，我们都很喜欢他。

地上有一张纸，她弯腰捡起来；看到有同学打闹，她会及时制止；同学之间闹矛盾，她会细心劝导，调解；班里有些成绩差，她会尽力辅导，记得有一次我有一道方程题不会，老师一看就知道了，走到我面前说：“袁昊小同学是不是有题不会啊？”我说：“是的我有一道方程题不会，”在她的细心教导下我不一会儿就会了。我边做边想：“这么简单的题我怎么不会啊，”我真笨。看着老师那温和的眼神，我心中不禁暗想：“做为老师他一定有很多事做吧？连我们这一点小事他都关心，她

真是一个好老师啊！”霎时，一股敬佩之情涌上了我的心头……

关于语文老师的作文 篇7

那天放学，校园门口车水马龙。

不远处，一个熟悉的身影向我走来，这不是戴眼镜扎着马尾辫、长相清秀的潘老师吗?

记得那时我刚上一年级，潘老师教我们汉语拼音，她从“a、o、e”开始，一遍又一遍地诵读，还不时地校对我们发音的口形，直到标准后她才微笑地点点头。

潘老师还常常鼓励学生。一次，在语文课上，她笑眯眯地表扬我铅笔字写得漂亮。我心里很高兴。从此，更加认真地练习铅笔字了。

潘老师连任我们的语文老师。去年十月份，学校举办第三届读书节系列诗歌朗诵比赛，每个班选派八名同学参加。开始，我有些胆怯。潘老师笑着对我说：“参加读书节诗歌比赛，对个人来说是锻炼成长的机会。”她的鼓励增强了我的信心。她从我们的站姿到队形，从发声到语速以及情感的表达，给我们作示范。有时天黑了，还加班加点地耐心辅导，直到满意为止。我们精神饱满地穿着校服，整齐地排着队伍走上舞台，深情地吟诵着：“有一首歌，在大地上传播，在阳光里穿梭”荣获了一等奖，站在台下的潘老师开心地笑了。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”潘老师，我要衷心地感谢您，是您的教诲让我健康成长!

关于语文老师的作文 篇8

她常常对我露出灿烂的微笑，有时也用严厉的表情提醒我上课不要开小差，只要学校有什么活动都会尽力推荐我去参加，她就是我的语文老师－孙老师。

孙老师披着一头中长发，戴着一副蓝色的眼镜，显得格外博学。记得有一次，我们全班同学轮流背书，马上要轮到我背了，我的心情十分紧张，可是孙老师用温柔的目光看着我，好像在说：“不要怕，背错没有关系，我可以提醒你。”我也用“眼语”回答了孙老师，并大声把课文背了出来，同学们用掌声来表示对我的夸赞。

可是孙老师有时也很严厉的，在我们写作业的时候，有一两位同学悄悄地讨论着题目，被孙老师发现了，他那温柔灿烂的表情不知道飞到了何处，那凶巴巴的表情带着话语一起出现在她的脸上，两位同学不好意思地低下了头。

从此，我们在下课时都叫孙老师“变脸教师”，表示她那说不准的情绪。我觉得，她的负情绪应该源于那办公桌上堆得像山的作业和那些拖拉作业的同学吧！我一定尽量去帮助他们，减轻老师的负担。让孙老师的头上不再长银丝。

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