关于老师声音的作文

关于老师声音的作文集锦。

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关于老师声音的作文【篇1】

在这个五彩斑斓的世界中，有多少人，有多少时，散发着多种声音，有一种声音，他能够让我们感悟出人生的大道理，那种声音，时时刻刻围绕在我们耳边，年年日日铭记在我们心里。声音就是老师的教导！！！

那时刚到小学一年级是的场景，我刚刚走进知识的海洋，刚刚听到那神奇的声音，老师教导我，上课时要把手背到椅子后面，考试时，我老告诉我，放轻松，对我说不要紧张，所以，?那次我步入小学的第一场大考，取得了优异的成绩，但没想，那离不开谁的帮助！

现在六年级了。每一天，老师依旧会说：“现在好好学习长大才会有好出息，才能成为有用的人。”在这几天又临近毕业考试了，老师说：“没几天你们就要离开母校，离开这个培育你六年的地方，这几天我们一定要好好复习，在考试时有个好成绩，对母校有个好的交代！”但是我们呢，全当耳旁风。

从一年级的幼稚，到六年级的成熟，我们从胆小变得勇敢，从无知变得懂事，离不开老师，是老师的声音让我明白了“谁言春草心，报得三春晖”，是老师的声音让我知道了“阳光是这样照亮人生，雨露是这样滋润禾苗的”是老师告诉我们，在这个是世界中什么叫做无条件的给予！

关于老师声音的作文【篇2】

时间老人将日历翻过了一页又一页。我们还是与她玩闹嬉戏，可是再也没有听到她悦耳的声音。我们还是认真听她讲课，可是再也没有体会到泉水叮咚的轻松。她清脆的声音，真的化成一条小溪，注入了我们每个人的心田。仔细聆听她课堂上详细生动的讲解，课下细致耐心的教育，听到她沙哑的.声音，就仿佛看到了她那颗无私的心那份真挚的爱。一天，话简的那一端没有了清脆的声音，然而我依然知道那是老师的声音。一直在我脑海中跳动的音符，我怎能把它遗忘？她的声音是最珍贵的声音！

后来我知道了，老师患了慢性咽炎。我问过妈妈，妈妈说患了咽炎后，嗓子又疼又痒，总想咳嗽，严重的时候会难受得连觉也睡不好。我不知道老师的病，到了不喝水课几乎就讲不下去的程度算不算严重，可是我记得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到学生、一讲起课来，自己的病、医生的叮嘱全都被抛到脑后。就这样，她的声音如同于涸的小溪，没有了光彩。然而它依然是我们心中最美最珍贵的声音！因为这声音是老师无尽的心血，是她对学生挚热的爱，那是一份深深的感情！我们永远难忘。

有人说，折九百九十九颗幸运星，就可以实现一个愿望的。希望到那时，我们能再听到老师清脆悦耳的声音。一定会的！

关于老师声音的作文【篇3】

我的语文老师，她的声音时而温柔，时而难听。温柔时如微风拂面，难听时如敲破锣。

有一次，老师点评全班作文，那时我心里非常紧张。轮到我的时候，心里砰砰直跳。我看着老师的眼睛，老师也看着我的眼睛，终于老师开口了：“阮承栩同学的这篇作文写得很好，接近五年级的水平。”那声音是那么的温柔，那么的温和，就像微风拂面；又像燕子的喃喃细语；还像钢琴弹奏出的乐曲。

还有一次，我没完成作业，老师叫我站起来，当着全班的面批评我。她抓起我的稿纸，严厉地说：“阮承栩，你怎么不完成作业，要不要回一年级重新读？”那声音就像敲破锣似的，又像乌鸦乱叫。难听死了！不过老师批评我也是为我好，我知道因为她想让我改正错误。

我的老师无论是温柔还是粗暴，都是为我好，希望我能快乐成长。

我喜欢语文老师的各种声音！

关于老师声音的作文【篇4】

我有很多难忘的经历，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一个人冒险。正是有了这许许多多的第一次，带给了我无穷无尽的快乐。但是，最让我难忘的还是第一次当小老师。

那是在一节品社课上，李老师走进教室，笑吟吟地对我们说：今天，我们选个小老师。热闹的教室立即变得鸦雀无声，没有一个人敢举手。我想：当老师多威风啊！我真想当一次玩玩！我马上举手了，李老师看见了，笑嘻嘻地坐到我的位子上来。我忐忑不安地走了上去。只见四十几双眼睛都盯着我。

我打开书本，开始读起课文来，啊！天哪！这还是我的声音吗？我的伶牙俐齿不见了、咬字清楚全都不见了，只听见嗡嗡的声音，我的脑海里只剩下两个字：害怕！我怪不好意思地继续讲下去，这十分钟过得比一个小时都艰难。讲完了，我心里的一块大石头终于落地了，我害羞地走了下去。后来，李老师又选了何科杰当小老师，他一直拿书来当棒子，我笑得直捧着肚子，眼泪都出来了，我还故意跟他捣乱，看到他管理的班级变成了菜市场，我才罢了手。后来，他也羞答答地下去了。

最后，李老师语重心长地说：你看，你们管理得多累啊！一直大吼大叫，嗓子也要开始痛了，你们要多体谅体谅我呀！其实你们认真听了，会学得更好，老师们也就更省力。

这一刻，我们恍然大悟，我们真的懂了！

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关于关于老师的作文集锦

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关于关于老师的作文 篇1

光阴似箭，日月如梭，转眼间我就从一个小男孩变成了小学毕业班的学生了，在我成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱，其间更渗入渗出老师的几多汗水和无穷期，从小学到初中，在我印象中的好老师其实是太多了，可令我印象最深的老师是小学的数学老师—储老师，她今年有四十多岁，在我的记忆中，她是一个温柔又爽朗的人。

她很少打我们，仅仅有一次，我的功课没有写完，她拿着教棍打了下来，打在我的身上，老师似乎没有用力打在身上一点都不疼。她爱我们，并没有存心要打的意思，她说我们就是她的孩子。

在课外的时候，她和那些女孩子玩跳绳，储老师天天面带微笑，她很像我们现在的思品老师王老师一样，幽默风趣。像这样的老师，我们怎么会不喜欢她呢，怎么会不愿意和她亲近呢?

有一次，我们在学校完成功课，储老师则一边走一边看我们功课完成的怎么样，假如有人不会就给他(她)讲。教室里静极了，我正做的起劲，眼看就要做完了，没想到半路杀出个程咬金——一道标题问题做不出来，于是我绞尽脑汁地想，草稿列了一大半，可是仍是做不出来，正在我冥思苦想之际，罗老师走了过来，轻轻的问：“怎么了?有标题问题做不出吗?”我点了点头，于是她把书朝那边挪了挪，看完标题问题后，她拿起笔，翻开草稿本，轻轻的在标题问题上化了划，有轻轻地给我讲起来。讲完后，我茅塞整理开，思路有如打开的水龙头，一发不可收拾。标题问题做完后，储老师看了看我的算式，说：“现在明白了吧?”我依旧点点头，她又去查看其他同学的功课了……

在糊口的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!

关于关于老师的作文 篇2

瞧，她身着一套淡蓝色运动衣，脚上穿着双白球鞋，白暂的娃娃脸上架了一副协调的黑框眼镜，一头乌黑发亮的头发在脑后梳成一个利索的马尾，你一定想不到，她，是我们的老师。说起她，可是个不折不扣的80后，大学毕业后，就到学校里做了实习老师，与其说她是个老师，倒不如说是个平易近人的大姐姐来得贴切，平日里，与班上的同学打成一片，已乎没几个同学不喜欢她，连外班同学也不例外，每次和死党聊起自己班的老师，总是招来她羡慕的言语：真不知你是到那里交的好运，竟然有这么好一个老师来教你，比起我们班那个不尽人情的老古董，可真是天壤之别了。在学校里，我们遇见她，当然得毕恭毕敬地问好，可到了校外，见到她，直呼其名她也不见怪，谁叫她既是我们的老师，又是我们的朋友呢？

别看她平时像个贪玩的大姐姐，讲起课来可是一点也不含糊，我们班的成绩排名，她可是占了不少功劳，即使有同学考试失利，她也仍然会走到他桌前，好好地鼓励他一番。有一次，有两个同学在课堂上，不知怎么，竟然大打出手，她忙上去拉开正在气头上的两人，有一个气昏头的甚至还出言顶撞她，她的脸色顿时气得发白，但还是咬了咬牙，忍住了，下课后，她把两人叫到了办公室，真是的，这两个家伙，老师该给他们点颜色看看！就是，明明自己不对还那样！同学们议论纷纷，那两个同学从办公室走了出来，又和好如初了。同学们不禁心里一震：难不成，老师真还有化腐朽为神奇的能力？说她是老师，她更像是个和蔼可亲的好姐姐；说她是姐姐，她也说的上是个尽职尽责的好老师。嘿！真是个不像老师的老师！

关于关于老师的作文 篇3

老师的老师

又一篇作文竣工了，我来到妈妈面前，呈上作文本：“请老妈斧正。”妈妈有些惊奇：“儿子，你明白斧正的含义吗？”“那是当然的，要不然怎么堪称小才子呢！”“说来听听。”“没问题！”“斧正就是请人修改文章，比如，我刚才是不是用得很恰当哦？”老妈听了点点头。我灵机一动，“老妈，我也来考考你，你知道斧正的来历吗？”妈妈摇摇头，“听我慢慢道来。”

这个词讲的是春秋战国的事情，惠子是庄子的好朋友，但不幸早亡，庄子对此感到非常伤心。，有一天，他对人讲了一个故事。楚国都有个人在刷墙时，不小心在鼻尖上溅了点白粉，他想找个人帮他去掉，有个工匠让他站稳，随手拿起斧头在他的鼻尖上砍了一下，只见一股疾风拂面而过，白粉不见了，而鼻子却一点没有伤着。有个国君听到这件事，叫那个工匠给他表演，可是那位工匠却叹息说："我有这种技能，但是和我配合的人却已经死了。"庄子借此来表示他惠子的关系。后人从中提炼出"斧正"一词。

“儿子，你可真厉害！”妈妈对我竖起了大拇指。我心中暗自得意。其实，我不过是刚刚从课外书上看到，现学现卖罢了，看来看课外书也能让我在妈妈这位老师面前过把“老师瘾”哦！

(南通市实验小学四（1）班张越指导老师：顾燕)

关于关于老师的作文 篇4

俗话说得好：“滴水之恩当涌泉相报。”感恩是每个人的本性。是每个人不可缺少的心理品质。作为中学生，我们要学会感恩。感谢父母把我们带到了这个丰硕多彩的世界，感谢社会为我们提供糊口的场所，感谢老师教给我们文化，带我们走进知识的殿堂。

在这里，我要感谢辛勤教育我怎样做人的老师！老师是多么的伟大无私。

在老师的谆谆教导和耐心教育下，我从一个无邪幼稚的儿童长成一个有文化，自强自力的少年。您为我抛却了多少个节假日。白天，你老是谒尽全力的把全部知识教给我们，使我们德、智、体、美、劳全面发展。

记得五年级上学期，因为天色过分严寒干燥。班上的同学都开始上火，有的甚至病倒了。老师非常着急。为了防止类似的事情再发生，老师决定，义务为同学们烧开水。在一次烧开水过程中，一不小心滚烫的热水浇到了老师的左腿上，整理时，老师腿上起来许多伤泡泡。我们看见了，非常伤心，可她却说：“没事儿，包扎一下就好了。”对此，医生让她卧床休息，但是她为了不耽误我们的作业，天天艰难的拖着烫伤的腿来给我们上课，当她来到教室后，她把书本放在讲桌上，然后双手吃力的在讲桌上以此来支撑自己。从她的办公室到教室只有十几米之远，但是她的头上已经冒满了汗珠。

老师明明可以休息，但为什么还要带病来上课呢？都是为了我们这群与她非亲非故的孩子们，由于她爱我们。

可是我们呢？每当出错误被批评时，我们会埋怨老师；当我们功课没完成受到老师的批评时，我们也会埋怨老师。我们真是不应该呀！

老师，你对我们的孜孜不倦的教诲，我们终身难忘，老师，我们对您的感谢真是千言万语也难说尽呀！人们都说：“教师是人类灵魂的工程师。”教师的工作是平凡的，可教师对人们的贡献却是伟大的。就像烛炬一样，燃烧了自己，却照亮了别人。一句古诗才能表达我对这种精神的理解：“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干。”可现在我心里最想说的是：“老师，您辛劳了。”

同学们，让我们共同感恩，创造一个和谐的集体，一个和谐的社会。要拥有一颗感恩的心，用我们自己的实际步履，答谢父母，答谢老师，答谢社会，答谢所有关心和帮助过我们的人，让我们的明天更夸姣。

关于关于老师的作文 篇5

我要感谢妈妈，由于她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，由于他是一个名副实在的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，由于他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。我永眺望不了老师对我的关心与帮助……

记得刚上五年级的我，仍是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血似乎大海的波浪滔天，不中断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我忽然好想举手发言，畅讲一番。渴想击倒了害怕，我讲得生动详细，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立即红了，但心里却兴奋地飞上天去：由于老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“陆燕仪！”在功课本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪！”现在，您也这样叫我，忽然觉得有一股暖流向着我冲来……但是，老师也有批评过我。由于我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得中听！”“那就是你的问题喽！”老师立即皱起眉头说。我无言以对。“当真点，用心点！”老师说。我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，由于作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：总是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我应该兴奋才对呀！这时，眼泪似乎退潮一般退了回去，我也兴奋地回到了教室。期末考完试后，我惊疑地发现语文考了96.5分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。为什么知足于现状呢？你要永远不知足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是专心良苦啊！

啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的'和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的贞洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您，老师！”

关于鸟声音的作文集锦9篇

有哪些值得借鉴的作文模板呢？作文是展现内心世界的故事以文字传递最美好的情感境界，在写作中应用恰当的语言表达自己的想法和价值观。一篇作文最基本要求是主题不可涣散，编辑已经根据您的需求为您挑选了以下相关资料：“关于鸟声音的作文”，希望能为你提供更多的参考！

关于鸟声音的作文【篇1】

西窗冷月下，晨钟又将在明日复苏于江枫渔火边；月落乌啼，北国的风一吹，我打了个寒战。又是一个秋天，我却怎么也听不到暮鼓渔声。妈，我回来了。此时妈妈听到我的声音，赶紧放下手中的活，拍拍身上的尘土，笑眯眯地走出来迎接我的归来：我记得是上午回来，可咋到下午呢？然后又拍拍我的头：饿了吧，想吃啥？妈给你做去。

这是最熟悉不过的声音。我理所当然地说：老一套。妈妈定定神，然后进入厨房忙了起来。不一会工夫，桌上摆满了我爱吃的饭菜。仔细品着这熟悉的味道，感觉自己好幸福。而妈妈则静静地坐在桌旁，看看我是不是瘦了，头发是不是长长了，或者

看着妈妈那温柔的目光，饭菜冒出的热腾腾的蒸汽模糊了我和妈妈相隔的空间，也模糊了我的双眼。饿了吧，想吃啥？

这声音从来都不会停顿和犹豫。就在这个声音的陪伴下，岁月也不再寂寞。我渐渐长大，而妈妈却一天天变老。

不经意间，将双眼投向窗外，看着窗外那飘下的落叶，在地上打着旋。

此时，妈妈还在望着我笑，我放下手中的碗筷，替她掖了掖鬓角的白发，是那样的不由自主。也许是因为过了这个季节，我就满18岁了吧。看着妈妈额角加深的皱纹，心里一阵心酸，轻轻地对妈妈说：你喜欢吃什么饭菜明天女儿给你做呀！妈妈脸上的笑容更加灿烂了。

猛然想起海子的诗：从明天起，做一个幸福的人/喂马，劈柴，周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。我想我也会拥有一所这样的房子，和妈妈一起生活，搀扶着她看蔚蓝的大海，漫步在鲜花盛开的小路上。

看日出东山，岁月无言，花落声不残。明年春天，新生的嫩叶总会承接上一辈的足音吧。

关于鸟声音的作文【篇2】

固执地相信，花落亦有声。-------题记

再一次注意到她时，正在微微的凉风中摇摇欲坠——花期已过，生命的终点近在咫尺。还记得初见她时，洁白的花瓣、淡淡的芳香，摇曳多姿，妙曼轻扬，如同一位甜美的姑娘，轻轻唱着一首甜美的歌曲，让我的心都为之陶醉。

转眼间，她却从妙龄的少女进入了垂暮之年，洁白的花瓣萎缩枯黄，附着在花梗上瑟瑟地在风中颤抖，象在呻吟即将吹落的痛楚，又象在叹息生命的短暂。然而，出乎我意料的是，那居然不是呻吟和叹息，更像是生命最后的凯歌，她抖擞了精神，集聚全身的力量，要唱出自己的心声。

我闭上双眼，用心灵静静地倾听，耳畔还是那位少女，用温婉的歌声赞颂着生命的美好，只是那歌声中，多了几分安宁与沉静，坦然地轻吟，享受着最后的时刻。不知为何，我的心出奇地安静，忘记了周围嘈杂的声音，忘却了她即将的转离去，脑子里回荡的是她如竹笛般清脆、如古筝般典雅、如胡琴般悠长的天籁般的歌声。

突然，歌声嘎然而止，我听见她发出的最后一次欢笑，忙睁开眼睛，她已抖落身上的尘埃，如羽毛般轻盈地飘落下来，来不及反应，她已经完全洒落在泥土上，那落地时微小至极的声响，如同惊雷般轰隆隆地碾过我的大脑，心似乎被狠狠地撕开了一个口子，哀伤弥漫开来，泪水夺眶而出。我紧紧地闭上双眼，怕眼泪掉落下来，不敢面对失去生命的她，怕目睹她支离破碎的身躯、萎黄的`面庞、无歌的静默。。。。。。然而，她却用她的安祥告诉我，她的离去不是无情，更不是痛苦，她是化作了养料融入了大地。明年她还会回来，依然是娇艳的最美的花朵，依然会唱动听的歌声。

每年花开，都会去看看那一株茉莉，倾听她的絮语。花开花落，歌声依旧……

关于鸟声音的作文【篇3】

时光的流沙划过岁月的指尖，如同一张经年的老唱片，笔是唱针，吱吱呀呀地诉说着往事。没有语言可以描绘，没有音乐可以演奏，只是一支笔，一片情，一种常人无法达到的境界。

这是一种若有若无的声音，微微掠过我的耳边，忽而舒缓，忽而热烈，先沙土一样挥之不去。我来到了沙漠，广阔的没有边际，沙子却如秋季丰收的稻谷一般平铺在地上，干燥的风一层层将它们吹起。远处，凹凸不平的沙丘，也在与勾勒着一件件艺术品。那儿有座房子，是属于三毛和荷西的房子。两个有着不同国籍，不同语言，不同声音的人走到了一起。荷西，这位大胡子的西班牙年轻人愿意抛弃一切陪着她来到这个世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠，追求者属于他们自己的幸福。无疑，他的选择是对的，因为三毛的世界就如这广大的沙漠一样，大的却只装下了荷西一个人。

”尽管窗外，黄沙漫漫，但是肆虐的狂风却挡不住美的声音；尽管六年后，上帝带走了荷西，还是有一天，那句“每想你一次，天下就掉下一粒沙，于是形成了撒哈拉”传遍了每一个人口中，成了永恒的情话。

要做一棵树， 没有悲欢的姿势。听听，这是三毛留下的声音。

让我想，让我忘，让我在白发还没有苍苍时流浪，只留下，沙漠远远的呼声，在往耳旁回荡。

关于鸟声音的作文【篇4】

大家可能都听到过修路时的“噪声”吧？我也不例外，其实我一开始十分讨厌修路时的声音，但现在我一点儿都不讨厌了！是因为它们给我们的出行带来方便，使我们的经济飞速发展，而且我和这：“噪声”还有一个小故事呢！

还记得那一天我放学回家，立刻进入写作业的状态，正当我写得聚精会神时，就听到叮叮当当的声音。

我不耐烦地来到窗台前，一看才知道：原来是工人叔叔在修路，那声音简直烦极了！我心想这声音太大太烦了，我都写不了作业了，我气急败坏地跺着脚！正在这时，妈妈回到了家，我迫不及待的对妈妈诉苦：“妈妈工人叔叔在修路太烦人了！我都写不了作业了！”妈妈听了我的话，微笑地拉着我的小手来到窗前说：“你仔细看一看，工人叔叔们修路多辛苦啊！他们在烈日下不惧酷热，坚持干活，为的是让我们的路不再泥泞，每个人都可以走在宽敞平坦的公路上！下雨时咱们再也不用深一脚浅一脚地踩着泥过去了！”妈妈的话敲醒了我：对呀！想起那踩过泥巴的小脏鞋，小脑袋瓜好像冒出100个不要，我宁愿每天听着叮叮当当的声音，也再也不要回到那泥泞的小路上了。看着工人叔叔忙碌得汗流浃背我为自己的自私感到惭愧，再仔细听听觉得这“噪声”变得美妙了！我仿佛看到宽阔、平坦的公路在向我招手，我骑着自行车在它上面感受着风的速度，没想到这噪声背后还有那么美好的事情啊！

同学们，在我们成长的路上会遇到不同的问题和困难，我们一定要正确面对！让我们为创造美好的明天一起努力吧！

关于鸟声音的作文【篇5】

生活中的声音非常丰富，非常美妙。

走进美丽的校园时，有小学生读书的声音，老师讲课的声音。在美丽的校园里，书声朗朗。

走进教室时，有同学讨论的声音，窃窃的聊天声，还有写作业的沙沙声。在教室里，声音悦耳动听。

走进操场时，有跑步的声音，各种球类的蹦蹦声，也有大哥哥大姐姐接力跑的呐喊声。在操场上，是欢乐的海洋。

走进动物园时，猴子跳上窜下的蹭蹭声，水鸟鸭子的嘎嘎声，狮子吼叫的声音，狼的嗥叫和乌鸦发出的噪音。在动物园，乐趣无穷。

走进树林时，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，小虫子在草丛中啾啾地鸣叫，微风吹过，树叶沙沙作响。在树林里，静中有动。

走进彩色的花园时，五彩缤纷的花丛中，勤劳的小蜜蜂嗡嗡的飞来飞去，花朵的磬香在空气中飘荡。小朋友跑来跑去捉蝴蝶，欢快地做着游戏。花园里，五彩缤纷……

生活中，有许许多多的声音，如果用心去听，你就会觉得它们很悦耳，很生动。

关于鸟声音的作文【篇6】

这一次，我看到了海，看到了它的汹涌壮观，更听到了它那优美的海之乐。

来到海边，光脚踩在柔软的沙滩上，迎着温柔的海风，我听到了海风吹过椰子树时发出的“沙沙”声，椰子树摇晃着它巨大的叶子，好像在抱怨海风吵醒了它；海面上波涛起伏，海水一次又一次地扑上我的脚背，唱着“刷刷”的小曲儿，好像在为我冲去脚上的沙子，又好像在迎接我的到来；这时，几只海鸥从海面上掠过，发出“嘎嘎”的叫声，好像在比谁飞得快。

海风的沙沙声，海水的刷刷声，海鸥的鸣叫声融合在一起，成为了海之交响曲。

我上了轮船，坐在靠近海的地方。海面风平浪静，只有轮船行驶时发出的“哗哗”声，我认真地倾听着，原来，轮船的声音也是那么有节奏，那么动听！“哗、哗、哗——哗——”正当我听入迷时，一只海豚从我眼前跳过，“扑通”一声落入海里，紧接着，一只又一只的海豚跳上来落下去，“扑通、扑通”的乐曲声欢快地演奏起来。“哗哗，扑通扑通，哗——哗——扑通——扑通——”多么美妙又多么有节奏啊！

海内交响乐和海边交响乐组合起来，组成了海之乐。

海之乐是美丽的，如果你用心倾听，用心感受，你就能听到它，发现它的美。

关于鸟声音的作文【篇7】

天气再一次暖和起来，令我深深地迷恋于一个这样温柔的时节，这样零落的日光。五月这样悄然地降临，而我们在一种被躲避的压力之中努力着——五一的长假回来，就是类似生死般的期中考试了。谁都知道，这样几纸薄薄的试卷意味着什么，也便愈加苦闷地埋头于学习。我常常会学得头微微地痛起来，却也咬着嘴唇默默地背着那些冗杂的知识，并不是为了别人，只是我心中那个魂牵梦绕的梦，我属实要努力。

天气的转变，女孩子们便忽然穿上了轻快的薄衫。只是一瞬之间，便化作了一个个花一样的女子。浅粉色的、淡白色的，各式各样的衣裳，虽然掩在那些深色的校服之下，却依旧如一只只振翅欲飞的蝶，在阳光下绽放如花的笑靥。聚在一起的时候，我往往只是于一旁静望着，——我始终苦于心中的怯懦，以至于看着每个人都会微微地颤抖，说一句话的声音都在颤着，她们那么熟悉，却又似乎隔了这么远。我只会在一旁温和地笑，却并不知笑些什么，也只不过用这笑掩饰心中的脆弱，浓重的静默。

不知因为什么缘故，老师并没有来班级，微微乱着的班里常常闹些乐子。而我就在闲暇之间，得到几份琐碎碎的欢喜。往往笑得前仰后合，头发胡乱地叠着，遮挡住了我涨红着的脸。我喜欢学校的，就是这份遏制不住的自由。它如同空气，只要有一点点的缝隙，就可以肆意地穿过，肆意地歌唱。这份欢欣，在以后也许是少有的，因为不再有这么纯净的心和这么纯净的地方。正因了这份灵魂的自由，才使校园是个这样值得怀念，一个这样充满着归属感的地方吧。

于是，哪怕会有考试，会有略微沉重的压力，我却依旧爱这里。我依旧愿意微笑，只为了这份稍纵即逝的绚烂。

关于鸟声音的作文【篇8】

大自然的声音十分美妙，这种声音是人们无法演奏出来的，所以这就是它的独特之处。

早上我来到河边，忽然一阵风从身边跑过，我转过头，看着跑远的风，心想：风可能是在和时间赛跑，因为它要给地球上的每一个植物送去凉爽。我正想着，忽然一阵突如其来的暴雨打断我的想法。我连忙跑到屋檐下躲雨，虽然我被淋湿了，心情有些失落，但是站在屋檐下，听着雨水“叮叮当当”的声音，心情好了许多。过了一会儿，雨小了一些，我顶着衣服，淋着雨水，一步一步地朝家里走去。

中午，雨停了。我又来到河边，看着一望无际的沂河，听着它“扑通扑通”的声音，让我的心？十分的放松。这时小鸟们早已经落在河边柳树上，陪着河伯伯在开演唱会了，它们的声音放交集在一起，很可能会被认为是杂音，但是只要你用心去听，就会发现这些声音的美妙。

到了下午，河边渐渐变得热闹了起来。你知道为什么热闹吗？那是因为动物演唱会拉开了帷幕，首先是狗先生为我们带来它的独奏。听，它的声音有高有低，有快有慢。台下的动物们终于坐不住了，它们也争先恐后地唱起来。小鱼“咕嘟咕嘟”地吹着气泡，青蛙“呱呱”直叫，小猫“喵喵喵”……这么多的动物聚在一起，发出自己特有的声音，他们掺杂在一起，是那么独特。动物们合奏出的是一首多么动听的交响乐啊。

晚上，我回到家来到阳台上，看见有一朵花要盛开了。我坐在花架边等待花儿盛开。过了一会儿，会儿的花苞撕裂，然后将花瓣一片片吐出，它舒展腰肢，尽情绽放。看着这朵花，我心里万分高兴。

大自然的声音真是奇妙，它们无处不在，你喜欢这些声音吗？

关于鸟声音的作文【篇9】

春天是一个万物复苏的季节，小草长出了尖尖的黄绿色的小牙，花儿一天一天的长大了，慢慢地长出了花骨朵儿歌……

小河解冻了，太阳照在河面上，冻结在一起的冰，慢慢融化，变成一块块透明的，摸上去凉凉的冰。冰融化了，发出了滴滴的声音，好像在说：“一个冬天都没有活动了，这回终于可以伸伸懒腰啦！”

河边黄绿色的小草，尖尖的像锯齿，被风一吹发出了哗哗的声音，好像在说：“风儿姐姐吹着我，感觉特别舒服。”

桃花马上要开花了，它高兴的说：“春天到了，我马上要开放了。”河流冲上了岸边，花朵咕咕嘟的把河水喝了。吸收了充足的营养，长得更快了。

柳树长长的柳枝垂到了地上，好像柳树姑娘长长的头发，柳树姑娘的头上戴着许多漂亮的发卡，非常美丽。一阵风吹过，发出了嚓嚓的声音。风儿说：“柳树姑娘你的头发可真美呀！”擦擦擦擦好像在回应风声：“谢谢，谢谢！”

融化了的河面非常平静，小河好像在睡觉。河面清澈见底，能清晰得看到河底的小石头，

有红色的，像一个小火球。还有白色的，像一块翡翠。有黑色的，像一个个小豆豆。如果河面从上到下流冲击力非常大，就会把小石子冲得翻过来，啪啪啪啪，小石子说：“太好了！我终于可以活动了！”

河水的作用有很多，比如：可以给稻田充的水分。给人们送来清凉。

我爱这迷人的小河。

关于女老师的作文集锦

对于学习来说，写作文是我们必学的一项技能，生活中值得纪念的事可以通过作文记录下来。作文怎么样才能写好？下面由栏目小编给您带来的“关于女老师的作文”，希望本页面内容能帮助到您！

关于女老师的作文 篇1

三年一路走来，属于我的初中生活已经不多了，这时，我最要感谢的便是老师。不管以前与老师有多少不愉快的事，而它们都会像流沙一样随风而去，我始终铭记的是老师的教导、鼓励和关心。

时光回落，那是一个冬天。天渐渐暗了下来，我独自走在昏黄的路灯下，想着最近糟糕的语文成绩，感觉心里真是一团乱麻。我不想就此这样，可是现在根本找不到前进的方向。风越刮越大，不时卷起几片叶子在半空中打转，月亮正悄悄爬上枝头，凄清、冰冷。不知道是天气影响了我的情绪，还是我的情绪影响了天气。

这样不行！

于是第二天的下午，我终于鼓起勇气，走进语文老师郭轶群老师的办公室，打算向老师请教一些学习语文的好方法。记得那天，当时郭老师一个人正在办公室批改作业，“报告，老师！”郭老师抬起头，停下手中的工作，微笑地对我说：“进来，有事吗？”“我想……”还没等我说完，郭老师立刻明白了，赶紧把我拉到他的身边坐下，仔细地分析着我学习上的问题，针针见血，可是从始至终对于我最近的成绩，郭老师没有丝毫的指责和埋怨。时间一分一秒过去，郭老师从我的语文基础，语文阅读到语文写作，无不帮我分析透彻。在交流中我无意中看到老师那双大手，指甲缝中藏满了白色的粉笔灰，我知道那是粉笔的泪，也是老师的辛苦。通过老师的指点，我豁然开朗，明确并学会掌握今后学习语文的方向和方法。“谢谢老师！老师再见！”郭老师点点头，没有说什么，继续投入了工作。我走出门，发现月亮又已爬上云梢……

第三天下午放学之后，郭老师又把我叫了过去，“这两本书送给你，好好看看吧！”于是，我从郭老师手中接过两本沉甸甸的课外书，不知所言，只剩下对老师的感激。我看着校园里迎风傲立的小树和我手中的书，暗暗地下定决心。

“桃李不言，下自成蹊”我对老师您永怀感恩之心，谢谢老师！请相信我，会在火红的六月绽放出耀眼的光芒。

关于女老师的作文 篇2

她有一头棕黑色的头发，头发很短，身高的是一米六，有一双水汪汪的大眼睛，挺拔的鼻子，樱桃般的小小嘴，这就是我的叶老师。

叶老师是一位多才多艺的老师，会教数学，语文和英语。生气的时候嗓门就像老虎一样吼，温柔的时候就像一只松鼠温柔地说。

叶老师的爱好是唱歌，唱歌非常好听，还会画画。

上课的时候，只要同学们上课专心听讲，叶老师就会温柔地给同学们讲题。如果同学们下课打架，叶老师就大发脾气，批评打架的同学。同学们上课讲话或者走神，叶老师就会提醒我们，叶老师时不时跟同学们开玩笑的，老师会做几个眼神给不专心的同学。每次上体育课或者上美术课等都会让我们上，叶老师每天都会表扬上课表现好的同学并发到群里。叶老师是两面人，一面是温柔，一面是生气。

每次上他的课，同学们都积极举手。有些题不会做，下课叶老师会帮助同学们讲。叶老师走路的时候，轻轻地走。

每次上语文和英语，叶老师都会向这两位老师了解同学们上课专心还是不专心。如果上课专心，课堂作业就少一点，我们早点放学回家，打扫卫生的同学留下来。

每次，语文老师或者英语下课以后，叶老师有些时候会来，我非常喜欢叶老师，我遇到不会不会的题她就帮我讲。

同学们非常尊敬叶老师，她是一位和蔼可亲的老师。

关于女老师的作文 篇3

亲爱的周老师：

您好!

记不记得，20xx年的那天，您中午代班，您发现有人在传纸团，而那时，不知是谁将纸团拿走了，交给了您。那时，您站在讲台上，严厉地责骂那个引起哄乱的同学，可却不知是谁拿出的纸团。

那时，我想着：反正那个纸团跟我没有关系。便拿起笔，自顾自的写起课堂作业本来，可那时我的举动却引起了您的怀疑。您叫了一声我的名字，让我站起来，以为我就是那个嫌疑人，就拉我出去罚站了一个下午。

您问我：那个纸团是不是你的?我满眼泪水，说：不是我的，我都没理那个纸团，不是我的。您又问：是谁画的?我老实的回答道：我。您理也不理我，走向教室，并且让我站在那里不要动。

后来，午休过后，我问同桌，那张纸条是谁传下去的?他回答道：瞿海帆呀!我瞪大了眼睛，本想告诉您的，但还是忍住了。

虽然这是一件很小的事情，但却对我影响很深。

祝

工作顺利、万事如意!

您的学生：陈润润

关于女老师的作文 篇4

我的英语老师并不是我的班主任，但她也并没有因为这个而更偏向于她的班级，相反，她总是一视同仁。

英语老师带着一副没有任何装饰的眼镜，就像她的性格，很直，虽然有时说话会有些重，但每个同学也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很浓，这也算是远看上去，老师最大的特点了吧;老师的个子也是不高，几乎全班同学都会有她高，但是她在同学们的心中却是无比高大的……但无论如何，老师的教学水平还是很不错的。

我是英语课代表，所以在英语方面我是一向不敢有一点怠慢的，在之前的每一次考试中，我也是有惊无险的坐在第一名的宝座上(在这里说一句实在话，这真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厌烦了)。但是上次的期末考试，确实让我栽了个跟头，我的英语成绩一向是维持在140分左右的，考试这次竟然130分都考不到，这让我有些惊讶，更有些害怕，在几天后的通英语老师的交谈中，我也是从她的眼神中看到了一丝失望，这让我下定决心在今后一定要更加发奋学习。

当然，在英语方面，我也是犯了一些原则性的错误。前几天，老师突然在早上检查起了作业，要知道平日里老师是很少用课堂上的时间来做这样耽误时间的事的。可是那天，也是因为我的一些失误，作业有些未完成的没有告诉老师(再说句实话，告诉老师，真的很得罪人，就是因为怕得罪人，所以.....可是，世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一顿，并跟着他们被多布置了几遍作业。对此，我很是心服，我也当然知道这是不对的，是害了同学。可是我却是因为怕得罪同学，我觉得这是我思想上的问题，今后我也应当正确承担起课代表应付的责任，真心为同学服务，所以，这也应了一开始我就说的话，老师对一切同学都是一视同仁的!

这便是我的英语老师，一个能够一视同仁，为同学着想，一个真正让我心服的老师!

学。

关于女老师的作文 篇5

我又一次坐到窗前,窗外葱绿的梧桐叶,绿莹莹的草茵,不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞过.回望过去,曾经有那么一块玻璃,牢牢地禁锢着我的心灵,让我无法释放自己,融身于"窗外"美丽动人的风景……

年幼时,我性格孤僻,只爱躲在教室最后靠窗的一角,那是我个人的天地.朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍,几乎只会嗫嚅着说话的我让所有老师都懒得提问."许多人围成一个圈子在游戏而我却被锁在心灵的黑屋子里,远远地望着,永不可能冲破枷锁.窗外温暖的阳光下,我的心,寒冷如冰."这句话是我当时心情的最好写照.

二年级的时候,来了一位新的班主任,她教语文.在她的第一堂课上,不知多久没被老师搭理的我竟被第一个叫起来回答问题.全班哗然.我呆住了.我甚至埋怨她为什么要和安分守己的我作对,让我承受巨大的压力.

然而我还是鼓起勇气站了起来,喃喃着我的答案,然后又偷望了她一眼.她眯起的眼睛似乎没有恶意,"你说什么同学,请大声点!"

我咬了咬牙,涨红了脸,又说了一遍.然后是短暂的沉默,静得可怕.我似乎感觉到空气里有了微妙的变化.我无法控制我快要跳出胸口的心."同学,你的声音能不能再大一点,大一点"她还在坚持着.所有的视线火辣辣地集中在我身上,一股热浪从长眠的心灵冲顶而出.泪如泉涌.我不顾一切地大声喊出了我的答案.

我不敢抬头,更不敢看她的脸."啪,啪,啪",接下来分明是她的掌声.为我鼓掌是的,为我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地说:"你有如此的勇气,喊出自己的见解,难道就没有勇气推开你心中的窗吗"

我呆住了,热血凝固在发烫的脸颊,耳边震荡着的是方才轻轻震撼心灵的声音——不,那绝对是一声感召!我听到了来自心灵窗外的召唤!是的,是这个声音,打碎了我的精神枷锁;是这个声音,重新铸

就了我内心的刚强;是这个声音,让我的内心充满了自信与希望!

七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成长的脚印,无不充满了自信和阳光.这一刻,我心中空空如焉,除了"感激"二字.真的,我从心底里感谢这位重生我的老师.也许,岁月能模糊我脑海中她的影像,而历久弥重的那句话,早已升华为我人生道路上的座右铭.

窗外的召唤,我永远铭记在心!

关于女老师的作文 篇6

一副黑框眼镜，一头银色初现的短发，一身朴素的着装，这就是我敬佩的人老师。她用自己的方式爱着我们这群孩子。

她是一位既严厉又慈祥的老师，引领着调皮无知的我们走进了学习的殿堂，为我们开启了一座璀璨的知识宝藏。

您教授的科目是我最爱的课程。上课时，您嘴里的话语有时如滔滔江水，一泻千里；有时如涓涓细流，婉转曲折 还记得童乐课上你讲的一段有趣的文字故事：日对曰说：你该减肥了！由对甲说：你练一指禅不累吗？兵对丘说：战争太残酷了，把你的双腿都炸飞了！人对众说：你们在演杂技吗？这一句句妙趣横生的讲解叫人怎么能忘呢？

课业之余，您会领着我们在操场上玩游戏；早晨出操时您会跟我们一起动手动脚；午餐时逼我们吃完每一口饭菜。您是一位用真情去呵护学生的妈妈老师。

慢慢人生旅途中，遇上您，是我的幸运。您的教诲使我终身受益。长大后，我想成为您，做一位让人敬佩的人民教师！

关于女老师的作文 篇7

丁零零，丁零零……”上课了，这是我们开学后的第一课，16双眼睛齐刷刷地盯着讲台，教室里鸦雀无声，只听门“吱呀”一声，，门开了，走进来一位身高1。50米左右的人，高高的鼻梁下，有一张时常挂着微笑的嘴巴，一看就是一位平易近人，十分幽默的人。

名字“撒谎”

她笑着对我们说道：“同学们，这是我们开学后第一节课。下面我就介绍一下我自己吧！”说罢，她在黑板上写了四个大字“口、十、木、辛”突然，她说：“咦？我怎么把自己的名字都忘了呢同学们你们帮我想想我自己的名字吧！”

同学们你一言我一语地讨论起来。大约过了十分钟，老师问：“同学们想出来了吗？”这时，我们班的“搞笑大王”站了起来，说：“老师，您的名字是不是‘口、十、木、辛’，难道您是外国人不成？”老师摇了摇头。“葡萄”也站起来说：“老师，您是不是姓叶，名木辛啊？”老师有摇了摇头。忽然，我眼睛一亮，急忙站起来说：“老师，您的名字是不是叫叶梓啊？”老是想了一会，点了点头说：“对，我想起来了，我就叫叶梓。”她夸赞了我几句，便让我坐了下来。这是我才突然明白过来，老师不是真的忘记了自己的名字，而是有一考我们的智力呢。

上课“撒谎”

“我记得有一年，我们学习了……”“《卧薪尝胆》！”同学们立刻抢在老师前面回答。老师拿出一支粉笔，刚要写字，却又转过身来，脸上露出了为难的表情，说：“同学们，‘卧薪’两个字怎么写啊？”

同学们呢窃窃私语起来，“难道老师也有不会写的字？”“不会吧！她可是老师哎！”“不对啊，昨天老师还跟我们仔细地讲了这两个字呢。”

我好奇地看了看老师，老师正用期待的目光看着我们，我立刻明白了，把手举了起来。其实，老师是想让我们自己上去写，更进一步的掌握这两个难写的字。

直到现在，我还很想念曾经与我们朝夕相处的那位爱“撒谎”的老师！

关于老师讲课的作文集锦

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在平平淡淡的学习、生活中，大家都有过写作文的经历，经常写作文可以增强对发生的事情的表达能力。开头和结尾是我们写作文的重点，特别是开头一定要写好。写作文之前我们要优先关注什么？为此，编辑从网络上精心整理了《关于老师讲课的作文》，希望能帮助到你的学习和工作！

关于老师讲课的作文(篇1)

1.激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。

2.卓老师是我们学校的校长，四年级时担任过我们班的语文老师。卓老师的上课很生动，她的语言似乎有魔力，可以让平时上课一向沉默的同学活跃起来，并屡屡发言。所以，我们一直很喜欢卓老师给我们上的语文课。

3.今天上午，李老师先让几个同学上黑板上默写第一课3。4自然段，默完之后，便让我们一起来读。我们在一些地方读的生硬硬的时候，李老师便让我们停下来。他给我们示范一下，读到“我很快乐”的时候，李老师声如洪钟。气壮山河，怀着最大的激情这好象一把火，点然了我们班全部人的激情，只见李老师的双手向两边伸开，像一只展翅欲飞的雄鹰。当读到“也很惧怕”的时候，声音一下子下降了许多，双手紧贴聚拢在胸前，像很害怕的样子，表情也配合的非常好。他读得引人入胜!李老师的感情也随着文章变化着。起伏着，他的读书声如美妙的音乐，让我们如痴如醉的听。李老师就像一个专业的演员，也像一个乐队的总指挥等等・・・

4.讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊?”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场?”“没听到钟声啊?”“简直太不象话!”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才。。。。。。”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀?”“刚才还那么闹，现在就怕了?”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。。。。。。

5.你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。

6.语文老师：他个他中等，一头乌黑的头发总是让人感觉那么的干净，总是在预备铃声响起之前就来到了教室的门口。铃声响起时，他来了，穿着还是那件夹克，很干净，手里只捏了二支粉笔。他不慌不慌地走上讲坛，将粉笔轻轻地放一支在讲坛上，生怕触折了粉笔。然后面带着微笑，用他那会说话的眼睛平视了一下同学们，然后将那只捏了粉笔的而显得枯瘦的手背在背后，往巷道里走了遭，似乎在看同学们的课前准备得怎样。他的微笑告诉我们，同学们很听话的，很乖!此时无声甚有声。

7.数学老师：数学老师随着那刚响起的铃声直奔教室，他的每一步都显得那么的稳重，似乎让人觉得他在用步伐来计算从办公室到我们这教室的距离，一走上那讲坛，便将那个大大的三角哐啷一下放在讲桌上，职业让他一下子发现了班里的那几位爱逃课的家伙，随后说：“班长，跟我把没有来的同学记下来，我待会请他们喝茶。”下边依稀地响起一阵笑声。

8.老师在那备课。读书时他在哪写写画画，涂抹勾勒;思考时右手扶头，左手疾书略有所思。激动时一会儿用双手在空中比划着，手臂微屈，手指摆出个奇特的造型，似乎世界就在他的掌握之中;一会儿又转身离座，眉头紧锁，还不时的停下来沉思久久，像是在解决一个世界性的难题。好词好句

9.又是一堂课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说:"同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗""熟悉!"同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:"你们说陈俊今天穿的是什么颜色，什么式样的服装脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋"这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来:他上穿一件天蓝色拉链衫，下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:"这就去观察校园的花圃。"这次我们看得可仔细了，对花圃的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得:要仔细观察，才能写出好作文。

10.有一次上语文课，我心里十分紧张，怕说错话，屈老师用慈祥的目光望着我，似乎在鼓励我说：“勇敢点儿，不要害怕。”我鼓起勇气把手举得高高的，屈老师要我发言，我站起来大声回答，我答对了，屈老师用赞许的目光看着我，好像在对我说：“好样的。”还有一次上语文课时，我做小动作，屈老师的眼睛盯了我一下，我从屈老师的目光中知道自己错了，马上坐好。

关于老师讲课的作文(篇2)

语文，是一个比较枯燥的学科。可是，我却很喜欢它，很大原因都是我心目中的女神——卢晓老师，是她改变了我对语文的看法，让我喜欢上了语文。

卢老师在课下时，和我们是朋友，谁需要老师帮忙，只要是力所能及的，她都不会推辞。就算办不到，老师会给我们一个合理的建议，也会给我们出主意。平日里老师与我们说说笑笑，全然没有老师应有的那份严厉。

卢老师在课堂上时也很温柔、幽默，不像别的老师那样严肃。她讲课文时脸上总是笑眯眯的，一边在教室里踱步，一边讲课，还一边查看学生的笔记。如果她发现了谁不认真上课，她也不生气，只是静静的站在那位同学的身后等他发现，最后只给那位同学留下一个意味深长的眼神。她讲课很细致，尤其是古诗和古文，都是逐字解释，逐句翻译。如果同学有什么不懂的地方，都可以提出来，她都会为你细细的讲解。如果还是不懂，没关系，下课来找卢晓老师问，她一样会为你详细的答疑解惑。

卢老师喜欢时不时就来一场突击小测，以检测我们的复习、预习情况。早读、答疑课、语文课都有可能小测。通常在老师刚说“这节课考试”时，同学们就都拿出书，争分夺秒的复习起来，直到她喊了三四遍“把书收起来”才作罢。当她发完卷子，去其它教室巡视时，有的同学就趁机闹起来了，说个小话，做个鬼脸，窸窸窣窣的。当卢老师的脚步又出现在教室楼道里，班里就会响起一声“老师来了”然后瞬间安静。可惜人算不如天算，往往我们的说话声太大，卢老师在楼道里听的一清二楚。孙悟空怎能逃出如来佛的手掌心？当她再次出去了，班里又开始鬼鬼祟祟作乱时，卢老师却一个“回马枪”转身又进来了，她眼神一定，点出几个同学的名字，竟然都是刚才闹腾的最厉害的。事后，我们问老师她怎么知道，她一脸得意的道：“小样，魔高一尺道高一丈，后门也有个门呢，我从后门就能看到你们的一举一动。”

如果我们犯了错，卢老师不会立刻批评，而是谆谆教导，使人心服口服。有一次早读，我与同桌因一点矛盾产生了摩擦，卢老师并未听信一面之词，而是了解了事情经过后，对我们都进行平等判断，没有因为成绩而偏向谁，这是很不容易的。

这就是我的语文老师，我最爱戴的卢老师。

关于老师讲课的作文(篇3)

聚是缘起，散是缘灭，生命的旅程中，时而聚合，时而分离。天地间的神秘，人生在世，于茫茫人海中你我相逢，善缘、恶缘、孽缘最后都像云海里的雾气飞散而去，而山还是那山，水仍是那水，一切还得随缘。

遇上闫老师，是我的幸运，也是我们之间的善缘。

听闫老师讲课，你可以从多个方面去理解文章，品读历史人物。你还可以闭上眼睛听，从老师的语气中，你便可以看到那些相应的场景。

开学没多久，老师讲了那篇《荆轲刺秦王》，那堂课上我学到了许多。且不说那古文中常见的知识点，单是那语调、语速的把握，就值得回味几番了。还有那对易水河畔诀别而去的荆轲、对秦廷被荆轲追逐绕柱仓皇踉跄的秦王形象的评价，无一不让你感觉到他们的气息，甚至可以看见他们。

讲至荆轲易水诀别，闫老师用用沉重的语气、悲凉的语调读那段文字，我犹如身临其境，油然而生一种悲壮之感，几近涕下。

说至荆轲刺秦失败，秦王怒斩荆轲时，我竟从闫老师那哀伤的语调中读出了一丝怜悯，我以为是对荆轲这样的勇士的怜悯，其实那是对一个英雄离开的怜惜。

再说那古文的知识点，其繁多、零碎，让人不知如何是好。但闫老师，有一种神奇的力量，她能将零碎的知识点连在一起，让人记起来容易又时间久，我想我所有的语文老师当中没有一个人能把古文讲解的这般透彻。一篇文言文会涉及到许多文化常识，以往，文言文中的文化常识需要在课下了解、收集，课堂上老师只是蜻蜓点水而过，闫老师却不是，她会把每个文化常识讲清楚，课上我便能明白通透。

遇上闫老师是我的幸运。听闫之课，随闫之思，吾志可凝。闫老师的讲课，详之细之，情之深之，常使吾有感而发。

遇闫师，幸甚至哉。

关于老师讲课的作文(篇4)

这个暑假我参加了贾老师教作文的课，因为爸爸的同事说上海有一位名师叫贾志敏，他上的作文课同学们都很喜欢。爸爸也说，在他上小学的时候就知道贾老师教作文很有一套。

上第一节课的时候，贾老师就让我们记住，学作文就是学做人，人也不像样，怎么能写好作文？

和贾老师的其它特点比起来，我更喜欢他的幽默风趣。因为有些同学不会写作文，所以常常闹出一些笑话来。比如，贾老师说，有一个同学写：“我喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条给爸爸，一条给我。”同学们听了都哈哈大笑。这个同学多么有趣呀，老鸭汤居然那么重，要几个人搬上桌来。还有多么恐怖啊，妈妈竟然把自己的腿给别人吃！

又比如贾老师说，有个同学的作文这么写到：“我喜欢吃蜘蛛餐！”，这个同学喜欢吃蜘蛛餐？其实应该是自助餐。

贾老师还有很多这样的例子，都是那么风趣幽默，让同学们在笑声中学到了怎样准确用词，怎样写好作文。

你说我能不喜欢上贾老师的作文课吗？

关于老师讲课的作文(篇5)

任老师并没有对我的不敬有所成见，却是用邻家阿姨一样和蔼的笑脸向我叙说着写作文的要领，并在我完成一篇习作后，还为我做了细心的点评。那柔和甜美的声音，精辟到位的解说，霎时，我被深深的折服了……

之后2年的学习，我的作文水平突飞猛进。作文经常在当地的“晚报”、“校报”发表。这2年来我除了和任老师学写作外，我还从她身上学习到了坚忍不拔、乐观积极的精神，这似乎比知识更为宝贵。

任润琴老师一岁患小儿麻痹症留下了终身残疾，从此只有架双拐才能行走。因身体不便，她没有上过一天学，从十四岁开始自学，十年要完成的课程，凭着她的勤奋努力，仅用了四年时间，就自修完了小学到高中的全部课程，并且还报了“内蒙古广播函授学院”、“鲁迅文学院”、“吉林省作家函授学院”，在她不懈的努力下，她的文章在内蒙古“五月风”、“晚报”及当地各大报刊、电台发表，并多次获奖。当地媒体曾以“山城海迪”多次报告了她的事迹。她成为了许多人学习的楷模。90年还被“小读者”评为了“我眼中的好老师”。并在班里创建了“青少年爱心志愿者”小组，每年假期她都架着双拐带领我们去福利院体验生活、奉献爱心，培养了我们的爱心和社会责任感。

任老师上课永远都坐在那里，而且因为身体的不便，每逢上课，她从来不喝水。

记得那是个酷热难耐的暑假，那天我因有事早早来到了作文班。却发现任老师在晾嗮她椅子上的海绵垫。原来任老师从早上七点不挪弯儿一直到万籁俱寂的深夜。整整十七个小时啊，她身下的坐垫记载下了任老师多少辛苦的汗水啊！看到眼前的情景，不知怎么我的鼻子一阵发酸……

关于老师讲课的作文(篇6)

高中生活已经快过去了两个月了，老师们给我的印象都很深，因为我发现恩高的老师比清外还奇葩。印象最深的还是我的班主任，即化学老师吴老师。

他是有包公一样的肤色，张飞一样的气质，李白一样的豪放。土家人嘛，自然有着浓厚的土家气息，比如：粗犷、豪放。

听吴老师讲课自然也就有了土家人返璞归真的味道。

那是一次有关物质分离的方法的课。只见他提着一篮子实验器材，耸着肩，两臂微曲，又带着“蒙娜丽莎”的微笑，神秘感顿时上升了，同学们的注意力也集中在那篮子里了。再看看吴老师，这时又是微挑的眉毛，嘴角上扬，那就像魔鬼的蔑笑。可是，画风突然一转，“同学们先自行预习一下。”然后，只见他将粉笔盒挪到桌子边，又从篮子中拿出一根长管子，轻放在抹布上，然后又拿出一个漏斗状的带活塞的仪器，轻放在长管子旁边，接着，用湿抹布擦了一遍桌子，将课本和教案整齐的摆放在一边，当然还少不了一杯润喉茶。整个过程一气呵成。

过了一会儿，正式上课了。他先简单地叙述了一遍实验原理及内容，又详细讲解了实验步骤以及各种这样的细节。整个过程都十分顺畅，仿佛这堂课昨天也上过一样。可是部分同学仍是觉得较乏味，然后思绪就快要去到周公那里了。当然，吴老师是不会放走学生去见周公的。于是，他开始了实验的重头戏。他拿起了讲台上的那根长管子，笑眯眯地问到：“大家知道它的名称吗？”熟悉了实验步骤的我们异口同声地答到：“冷凝管！”正当我们得意之时，他突然拉下脸来，表情十分严肃，大喝一声：“错！这是一根破了的冷凝管！”一头雾水的我们又给逗笑了。然后，他搞怪地眨了眨小眼睛，微微吐下舌头。搞怪归搞怪，活跃气氛后，我们的精力高度集中，于是吴老师趁热打铁一股劲儿地将实验给我们做了一遍，又不停地强调了各个细节。

课堂活跃了，同学们兴趣就上来了；兴趣有了，课堂效率自然就高了。也许，幽默是吴老师的秘笈吧！

关于老师讲课的作文(篇7)

我们的语文老师姓杨，从二年级就开始接管我们班了。

他去讲课非常有趣，我记得他有一次讲了一个能让人笑掉大牙、有趣的故事：从前一个小偷，他跑到一户人家偷衣服见到那一户人家的孩子便说：“我的名字叫逗你玩。”说完就偷偷摸摸地走到晾衣服的支架旁手忙脚乱地偷衣服起来。小孩一见不好：“妈妈！有人偷衣服！”“谁呀？”“逗你玩！”妈妈以为是个恶作剧，就没在意。小偷越偷越有劲。小孩又一次地喊叫着：“妈妈！妈妈！这个人还在偷衣服呢！”“谁呀？”“还是逗你玩！”妈妈还是没在意。不一会儿小偷就走了。小孩大声叫着：“妈妈！那个人要跑了！”小孩的妈妈实在受不了了。于是急忙地跑下来生气地问：“谁呀？”小孩被吓到了哭着说：“逗你玩！”妈妈一转头，小偷早已无影无踪了。

听了这个故事，我笑地合不拢嘴，只好哈哈大笑（笑到失态的程度了）。每当杨老师讲起古文、诗、词。就会将它们翻译成一个引人入胜的故事。听完后，会有一种身灵其境的感觉。

现在我听了数十个故事，学到了数不胜数的知识。杨老师在我心里刻下了一个深刻的印象。

关于老师讲课的作文(篇8)

高中糊口已经快过去了两个月了，老师们给我的印象都很深，由于我发现恩高的老师比清外还奇葩。印象最深的仍是我的班主任，即化学老师吴老师。

他是有包公一样的肤色，张飞一样的气质，李白一样的豪放。土家人嘛，天然有着浓厚的土家气味，好比：粗犷、豪放。

听吴老师讲课天然也就有了土家人返璞归真的味道。

那是一次有关物质分离的方法的课。只见他提着一篮子实验器材，耸着肩，两臂微曲，又带着“蒙娜丽莎”的微笑，神秘感整理时上升了，同学们的留意力也集中在那篮子里了。再看看吴老师，这时又是微挑的眉毛，嘴角上扬，那就像魔鬼的蔑笑。可是，画风忽然一转，“同学们先自行预习一下。”然后，只见他将粉笔盒挪到桌子边，又从篮子中拿出一根长管子，轻放在抹布上，然后又拿出一个漏斗状的带活塞的仪器，轻放在长管子旁边，接着，用湿抹布擦了一遍桌子，将课本和教案整洁的摆放在一边，当然还少不了一杯润喉茶。整个过程一气呵成。

过了一会儿，正式上课了。他先简朴地叙述了一遍实验原理及内收留，又具体讲解了实验步骤以及各种这样的.细节。整个过程都十分顺畅，仿佛这堂课昨天也上过一样。可是部门同学还是觉得较乏味，然后思绪就快要去到周公那里了。当然，吴老师是不会放走学生去见周公的。于是，他开始了实验的重头戏。他拿起了讲台上的那根长管子，笑眯眯地问到：“大家知道它的名称吗？”认识了实验步骤的我们异口同声地答到：“冷凝管！”合法我们自得之时，他忽然拉下脸来，表情十分严厉，大喝一声：“错！这是一根破了的冷凝管！”一头雾水的我们又给逗笑了。然后，他搞怪地眨了眨小眼睛，微微吐下舌头。搞怪归搞怪，活跃气氛后，我们的精力高度集中，于是吴老师趁热打铁一股劲儿地将实验给我们做了一遍，又不停地夸大了各个细节。

课堂活跃了，同学们爱好就上来了；爱好有了，课堂效率天然就高了。也许，幽默是吴老师的秘笈吧！

关于老师讲课的作文(篇9)

同学们看了这个题目一定会很奇怪：我们平常都是老师讲课啊，难道这次不是吗？答案是：正确！这次并不是我们的老师讲课，而是由我这个小“老师”来讲。

老师在前一天就让我做好准备，我回家赶紧做课件，我找来找去，终于找到了合适的资料，我便一个字一个字地打上去，在我做完最后一个幻灯片后，我看了看时间，耗时1小时15分32秒，我又赶紧做作业。那天，我一夜未眠，我在脑子里反复地想上去应该先说什么，后说什么，弄得我早上顶着个大大的、可爱的“熊猫眼”去上学。

我焦急地等待着第二节课，终于，第二节课的上课铃响了，我的心在扑通扑通地跳着，腿也直发抖。老师让我上台时，我更紧张了，我在心里想：别害怕！要勇敢！要给同学们留下好印象！我猛吸一口气，又猛呼出来，迈着大步大方地向前走去。

刚开始是我说话的声音都是颤抖的，但过了一会儿心情慢慢平稳，也不太紧张了，声音也慢慢地大了起来，看起来真像是个老师在讲课。

这节课讲完了，老师简单地点评了一下，同学们也为我的付出而以热烈地掌声来回报。

我会永远记住它，我生平以来第一次讲课！

关于老师讲课的作文(篇10)

一次任老师从一名中学生的作文里感觉到了这名学生陷入了早恋的迷茫中。可老师并没有告诉她的家长，而是默默地在她的作文本里用温暖而富有哲理的话语抚慰着她困顿的心灵。那位同学终于被感动了，那晚她跑到老师家，吐出了缠绕在她心头的困惑。经老师语重心长的开导，不久，她很快找回了昔日的自信，走出了青春期的迷惘。所以，任老师也是我们无话不谈的知心朋友。

所有来学作文的学生都说，任老师的作文班是生产快乐的地方。因为我们只要踏进作文班的大门，所有的烦恼都会烟消云散。心境就像被镀上了灿烂的阳光，畅快、靓丽，充满了执着与自信。任润琴老师不仅教我们如何作文，也教会了我们如何做人。

所以，今后无论我身在何处，都永远不会忘记坐在那儿，用灿烂的笑脸，用顽强的毅力为我们讲述不屈人生的特殊老师—一任润琴老师。

关于老师讲课的作文(篇11)

张老师，是我高中语文科目的第一位老师，记张老师的一次讲课，那想记的可就多了。

首先咱来说张老师这个人吧，在班主任的先容中，他是一个完美的男人。“张老师的个人魅力是我的十倍，教授教养质量好，每年都是年级组的干部，和我，那是黄金搭档。”班主任自豪地向我们说着。

我记得清清晰楚，他第一次来我们班时，是一个天气阴沉的下战书，是要冲饭的那节课，教室里的同学安静地坐在位子上，翘首以待，随后走进了一位身材高大的人物。他的鼻梁上架着一副看起来镜片超厚的眼镜，一头的短发平头，皮肤稍黑，这么看也无太大的特点。但唯独不同的是那鼻子上的一颗“黑豆”。他来的时候固然谈不上英姿飒爽，却也气质非凡。这可能就是所谓的“腹有诗书气自华”吧！

在一阵强烈热闹的掌声之后，他开始了简炼的自我先容。“本人呢，姓张，是你们的语文老师。”然后，没有了。这么简朴地自我先容，有高度，有内涵！他讲课的时候声音很洪亮，说得一口尺度的普通话。他尽自己的`全力去避免恩施方言对他讲课时口音的影响，一声一调、一扬一挫、一句一言中饱含着对文学的理解与热爱。

张老师讲课的时候很豪放，不拘泥于小节之处，在讲各种我们听不懂的文言文时，他会用极“粗犷”易懂的恩施语官话向我们解释，那时，也就不管什么语句柔美、规范了。不论用什么“搞笑”的方法，只要我们听懂了就好。有时讲到情绪激动处的时候会忽然走动，声音也随着提起来了，甚至一边讲，一边点同学来跟他一起畅游文学。

张老师，讲课的时候并不喜欢在黑板上写下十分规矩的板书，只总给一些要点，再仔细去看，条理安闲一字一行之中。

张老师讲课也很风趣，常见的是他与刘可明的“爱恨情结”，那就是每当没人举手回答问题时，“刘可明，你来答。”一边笑着说，“我最喜欢你了。”每当这时，引得一阵大笑。

张老师，也许并不如吴老师所说的那么完美，但他的人格魅力一定是巨大的。我相信，在张老师的匡助下，我的语文一定会更上一层楼。最后，感谢张老师对九班的付出。

谢谢！

老师拖堂作文集锦

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会可以提高我们对思维的训练。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？下面是小编为你精心整理的“老师拖堂作文集锦”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

老师拖堂作文(篇1)

这天，休息了一夜的我精神抖擞地来到学校，便开始了一天的忙碌．．．．．．

第一节课是语文课。正当老师滔滔不绝地讲着作文时，大家期盼已久的下课铃清脆地响起。同学们像被电击了一下，眯着的眼睛瞪得溜圆儿，正要如离弦之箭冲出去时，正在读范文的老师抬起头来，冷冷地盯着大家，两眼射出两道凌厉的光芒。同学们不禁打了个寒战，立刻以“三个一”的姿势做好，心不甘情不愿的坐好，继续听老师读范文．．．．．．

第二节课是英语课。大家百无聊赖地听着磁带，有的同学用无比向往的眼神望着窗外，目光中流露出无限的眷恋，有的同学看着黑板发呆，有的同学脸上写满了焦急与无奈，一看就觉得他心急如焚．．．．．．老师则悠哉游哉地来回走着。下课铃看我们这般可怜，便义无反顾地响起了。听到铃声，同学们如同快饿死的狗见到了一根骨头，眼中发射出闪电般的光芒。可没有老师的指令谁敢出去呀？大家只能等待。等了两分钟，如同等了2个春秋。一个同学实在沉不住气了，小声地对老师说了声：“下课了。”“嗯？是吗？我没听见铃声啊！”“已经响过了。”“是啊！”“该下课了！”大家跟着起哄，只听老师一声巨吼：“这么不认真！们都关着还听得见！再给我听十分钟磁带！”这一声吼，把大家吓住了，大家无话可说，只能继续让磁带刺耳的声音继续在耳边回荡．．．．．．

．．．．．．

放学后，我算了算，今天老师们占了我们30分钟课间，差不多一节课了！唉！拖堂真“恐怖”啊！

老师拖堂作文(篇2)

“丁零零······”那熟悉悦耳的下课铃声响了，终于又盼来了一个让人稍放松的课间。可一看，老师还滔滔不绝地讲着，丝毫没有下课的意思。

台上的老师讲的是口干舌燥，台下的我们早已心不在焉，有的傻呆呆的望着老师，希望老师快点下课，有的手托着下巴昏昏欲睡，有的脸色发青，显然是被尿憋的，还有的望着窗外课间活动的同学好生羡慕······。

终于，老师的课讲完了，同学们仿佛一下子来了精神。谁知，老师好像早有准备地说：“下面翻开书，布置课堂作业。”我们简直要晕了！急急忙忙把课堂作业搞定“，已是手腕酸痛。精疲力尽。心想终于可以出去一下透透气了，太棒了！正当要冲出教室时，”丁零零“那熟悉而令人气愤的上课铃声响了！我们垂头丧气的回到座位上，这时另一位老师大步走进教室……。

老师别拖堂了，您知道同学们上了40分钟的课，也要休息一下，喝点水啊，上洗手间啊······再说，下课铃后，我们的思想都飞到教室外面去了，您说的再好我们也听不进了。

老师拖堂作文(篇3)

课间十分钟按理说是给同学们放松娱乐的，但是课间变成了老师们的课堂，那当然我的轻松娱乐自然就泡汤了，唉！

在星期二的第三节数学课中，因为数学老师要讲的习题和事情太多了，有十五个习题、四桩事，数目不小呀！老师正讲着一半，突然，下课铃铛铛铛地响起来了，全班都兴奋了一阵，不一会便失望了。为什么呢？因为老师又拖堂了，很显然，课间十分钟又泡汤喽。

你说对不对啊？老师一次两次拖堂就算了，现在还一而再，再作文而三地拖堂，真是太烦人了，那还不是也没办法吗？老师也是为了赶快给我们上完课。

我喜欢我的美术老师，因为她从来都不会因为上不完课而拖堂。有一次，我们正认真地倾听老师讲课，突然丁铃铃铃地响起了下课铃，老师就说：现在下课了，我们下一次课再见。然后，全班都喜滋滋地跑出教室活动去了。

依我看来，课间是让同学们放松眼睛，休息娱乐，换脑子的时间，让同学们上课精力更旺盛，上课注意力更集中，学习得更好。

老师拖堂作文(篇4)

"丁零零"下课铃响了，走廊外喧闹了起来。咦，隔壁的班级怎么那么安静？原来，他们的任课老师还在进行他的"滔滔大论"呢！那群"难兄难妹"们，有人是手托下巴，眼睛是瞧着老师呢，其实，他是"身在曹营心在汗"--心思早已不在课堂了。有人则在描绘着他的"大作"--一幅涂鸦画。看他一幅"自得其乐"的样子，可真是羡刹旁人了。好不容易挨过了那漫长的几分钟，但是，老师又随即下了一道"圣旨"--下一节课前完成布置的作业。

说完，作业铺天盖地的来了。

看了隔壁班的"大灾难"，我感到不平："下课原本是由我们主宰的时间，却被老师给占用了，眼睛、大脑得不到放松，试想，又怎么能上好课呢？何况，别班都已经下课了，在走廊里尽情嬉戏，玩耍，谁还能上好课，老师讲了也等于是白讲。

我希望，拖堂的老师能够多留一点时间让我们学生主宰，努力做到拖堂，按时下课。

关于难忘的老师话题作文集锦

作文是我们学习语文中必须把握的，写作可以一定程度锻炼只有“嘴写”的能力。优秀作文的表达方式值得我们学习，怎么样才是写作的正确方法？为了让你在使用时更加简单方便，下面是作文5000网小编整理的“难忘的老师话题作文”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

难忘的老师话题作文 篇1

每年九月十号是教师节，我们总是在这一天感谢教师对学生们的奉献，老师们就像蜡烛，默默的燃烧着自己，照亮着别人，老师太伟大了，因为教师节的出现，学生们渐渐开始感恩，然后事实是我们的老师们虽然有寒暑假，但是其实老师平时是非常辛苦的，我们看到的老师其实非常忙，并不只是那几节课而已，而是要备课，准备素材，确保万无一失。

难忘的教师节_关于教师节的作文400字

转眼间，又迎来了第三十一个教师节，对别的年级的同学来说是平凡的，而对我们，却别有意义。

老师陪我们度过了三个年头，如今已是第六年了，也是小学的最后一年了，想起刚入学的情境，真让我哭笑不得。

那时的我们天真可爱，还很淘气，老师为了管好我们，为此可付出了不少心思。比如老师好不容易管好了这个孩子，那个孩子又闹了起来，一年级我们让老师付出了不少心思，但是老师仍然无微不至的照顾我们，我们似乎感受到老师对我们的爱与温暖，二年级，我们懂事了，不哭也不闹了，坐在位子上认真听讲，不操老师心了，不过直到现在我们仍然让老师费心思，老师曾经教出过很多优秀的学生和好班。

老天爷似乎存心和老师作对，让我们与老师相遇，我们可以说是最淘气的了，是我们为老师增加了几根白发，现如今我们已是老师教过的最后一个班了，教完我们老师就退休了我们今年一定要给老师办一个高高兴兴，快快乐乐的教师节，虽然我在老师眼里不是一个特别好的学生，但是在此，我要对我们亲爱的老师说一声：老师，您辛苦了，祝您教师节快了。

愿老师以后能开开心心面对每一天。

希望每个老师都能好好教书，和学生们和谐相处。

难忘的老师话题作文 篇2

在小学阶段里，有过许多令我难忘的老师。如，一年级班主任周老师、二年级英语老师Miss周、三年级英语老师Miss练、还有我们现在林老师……我就来说说我们现在的数学老师程老师吧！程老师从五年级就教我们数学了…….

程老师待人和蔼、温柔。除非在她很生气的情况下，才会大声喊。在我的印象中，程老师是个耐心教导学生，对学生负责任的好老师。

记得六年级的一天下午，全班被留下来做校本。必须写完，一个一个的订正完才能走。那天，我被留到很晚，有好几题都还不会做，简直就是一窍不通的。教室就只剩下几个同学了。这时，程老师在讲台上发话了：“培钰，不懂就要过来问！”我迷茫的看了看程老师，再看看题目，想了想，还是上去问了。

程老师开始就问我：“哪道题不会？”我小心的指了指我不会的题目中其中一题。程老师看了看题目，有看了看身旁那张100分的卷子，开始耐心地教导我。过了五分钟……我还是一头雾水。过了大约七分钟……有点儿开窍了。过了十分钟……迷迷糊糊第知道该怎么做了。过了大约15分钟，我终于知道怎么理解这道题了！于是，我就用这样的方法做了其他不会的题目，举一反三。因为，程老师说其他题目都是与这题类似的！那天回家时，很晚，六点了。天已经渐渐变黑。我忘不了临走时，程老师的那句话“培钰，你以后不懂的要问啊！”和那个走在走廊上的那个背影…….

从那以后，当程老师说要当堂完成校本或考试时，我不会眉头紧锁，唉声叹气，尽管是如此频繁！我想对那些唉声叹气的同学说：“你们不可以这样，应该好好学习，好好回报程老师，你们没看到过程老师为我们背后的付出！”经过了程老师的一番“调教”，我的数学成绩在一天天慢慢地向前走，迈着沉重的脚步…….

程老师，您为了我们付出了多少的心血！在我迷茫之际，是您！让我走出迷茫！在我困难的时候，是您！使我摆脱了困难！

程老师，我们即将踏入陌生的校园里，开始我们的中学生涯。但，我永远不会忘记您，也永远不会忘记你对我的关怀和照顾。

难忘的老师话题作文 篇3

一年一度的教师节又要来临了，在这丰收的季节，让我们一起感恩教师节，感谢亲爱的老师。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈;可我认为，老师是真正推动社会进步的精神巨匠，他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望，传播着社会进步积蓄的能量：科技、理念、信仰!

老师有海纳百川的胸膛，老师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，老师走过的路艰难坎坷、泥泞漫长，却愈战愈勇、愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。老师才是时代的英雄、社会的榜样，乖巧的百灵鸟应该为老师纵情歌唱，老师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，老师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全老师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完老师的华章。

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。

您在校园里辛勤地耕耘。您早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着您的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。校园里有着您的骄傲和光荣。在您呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。您忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着您的阳光照在您的脸上，那是一片明朗的希望。信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实您的耕耘是神圣的。您拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!

您晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠;您诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠;您无畏，历经磨难却依然顽强不息地开拓前进，为整个中华民族的振兴而奋斗;您奋进，站在时代的潮头之上，呼唤着一个灿烂的未来。

教师节这天，我赞美您，为培育祖国花朵而辛勤工作的老师!

难忘的老师话题作文 篇4

我的启蒙老师是黄老师,她既让人尊敬又让人哈哈大笑.我很喜欢她。

有一次，我的课堂作业没做，黄老师发现了，她不但没有责怪我，还对我说："舒怀瑶，这次课堂作业没做，我不惩罚你,下次，如果你没做的话，我就要打屁股了,一会儿把这次的课堂作业做好交给我,好吗？"我说："黄老师，这道题我不会做，怎么办？"黄老师亲切地对我说:"这样吧，这节课下课后，你到我的办公桌来，我来教你，记得把笔和本子带来。"我点了点头，黄老师微笑着摸了摸我的头.

还有一次，上课的时候，我同桌不小心把我的文具盒拂到地上去了,只听见一声"啪",这使全班同学瞧我看。黄老师说："怎么一回事？"黄老师走到我的跟前,我的同桌突然站起来，说:“是我把舒怀瑶的文具盒拂到地上去了。"黄老师说："你是一个好同学,你不可能故意把舒怀瑶的文具盒拂到地上，是文具盒把自己跌到地上，要怪责任的话应该它。"说完，就用手指着地上的文具盒，说："你这个文具盒，胆大包天，竟敢扰乱我们班上的课堂秩序。，还不快回到主人那去！"说着把文具盒捡起来放到了我的课桌上，转身走向讲台。顿时,班上一片笑声,我也哈哈大笑起来.

这些事常让我记忆犹新。我忘不了我的启蒙老师,忘不了她的音容笑貌,忘不了她的风趣幽默……

难忘的老师话题作文 篇5

教师节快到了，我和我的同学们在一起秘密策划着一件事，这件事让我们想起来就激动不已——我们打算聚在一起给母校的老师送花!虽然我们小学毕业了，上初中还被分得七零八落的，每个班都有，但是我们对老师感恩的心还是一样的。这次，我们要一起去看老师，而且还要买最最漂亮的花，让老师永远幸福、美丽、快乐!

我们三两个地凑在一起，最后全部都集合以后，便浩浩荡荡地去了一家花店。我们把店围了起来，把别人都挤在了外面，这样就方便我们挑花了。我们每个人最少买了三束花，打算一起送给我们的可儿老师。花店的服务员都乐得合不拢嘴了，因为装花的桶很快就被我们买空了。我们抱着花，一个庞大的队伍就这样又来到了我们的母校——油田第一小学，我们熟门熟路，直奔老师的办公室。因为早有预谋，所以我们两个两个地进，让老师觉得送到手里的花总是源源不断似的。当可儿老师接过花时，已经是热泪盈眶了，大家都激动得不知说什么好了。师生们用眼睛对视着，所有的话语都尽在不言中了……最后同学们一起喊道：“祝老师节日快乐!”老师抱着花，幸福的笑着：“孩子们，上初中了，一定要好好学习，将来做对社会有用的人!”

和老师告别前，我们还到了可儿老师现在教的一年级一班的教室，坐在教室里，我们仿佛又回到了小学时光，大家一激动得唱着：“……感恩的心，感谢有你……”我还看见教室里很多东西都是我们班原来用过的，看着这熟悉的物品，我们真心希望，这些小弟弟、小妹妹们能妥善保管，直到下一届……回家后，我左走走，右转转，心里琢磨着怎样才能联系上曹老师。我一扭头，发现了正在玩手机的妹妹，突然，一拍脑门！对呀！我可以用手机把鲜花和信都拍下来给曹老师呀！我想好了，就立刻以迅雷不及掩耳之势从妹妹手上拿过手机，然后飞快地奔向书房。

我把鲜花和信拍给曹老师后，迫不及待地等着回复，一个小时过去了……两个小时过去了……三个小时过去了……我心里正想着：可能曹老师忙吧！忽然，发现曹老师发了一张自己的萌照，哇，曹老师的眼睛还是那么的金光闪闪，她那温暖的笑容一点儿也没有变。我注意到了下面写着：“我看了孩子的习作，感觉幸福极了，马上来留言”，过了10分钟，上面写着：“其实，你在曹老师的心目中一直都是一个阳光、自信、乐观、上进的好孩子。童话剧的表演、合唱节的主持，全国作文大赛捧回的证书，都让我们见证了你在成长道路上的付出与收获！‘书上有路勤为径，学海无涯苦作舟。’亲爱的孩子，‘路漫漫其修远兮’，老师期盼你在学习的道路上一往无前，勇攀高峰，最终攫取胜利的硕果！”

看了此留言，我心花怒放，蹦蹦跳跳地上床睡觉了。不一会儿，我就睡着了，嘴角还留着幸福的笑容呢！今年的教师节，真是令人难忘的一天啊!

关于对老师感激的作文集锦

对于学生来说，写作是不可缺少的一部分，通过写作文可以记录自己身边经历的人和事。注意平时对文字的积累就能写出优秀的作文，我们怎么才能写好作文呢？请收藏本文并分享给你的朋友们吧。

关于对老师感激的作文 篇1

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。我是幼苗，你是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路。

谢谢您，老师！老师就像一只辛勤的蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！您对我们的教育是无私的，我经常看到您加班，为我们改作业。您用您辛勤的汗水，换来我们今天的成绩。您改作业的时候，一般会用写评语的方式，来告诉我们自己的缺点和不足，我觉得您是一名非常称职的老师，您往往会在我们考试不理想的时候安慰我们，在我们有进步的时候来鼓励我们。您有时还会用下班的时间来找某些人单独谈心，您在上课的时候是我们严而不厉的老师，在课下时候是我们谈心的好朋友。

我若是CEO，您就是CEO的老师。我若是总统，您就是总统的妈妈。不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师！白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。祝您心想事成，每天都有一份好的心情!我是幼苗，你是雨露，滋润我干涸的心田。我是小草，你是太阳，照耀我成长的路拥有年轻，梦想即成真；拥有幸福，频频出佳绩；拥有财富，桃李满天下。老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……我虽然不是你最好的学生，但你是我最好的老师。是您用黑板擦净化了我心灵，是您用粉笔在我黑板一样的脑海里增添了智慧，衷心祝福您幸福永远!

在这美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小诗：老师像一座通向知识海岸的长桥。老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。愿我的祝福像清茶滋润您干涸的喉咙，像蜡烛照亮您的办公室，像鲜花送给你一片清香!

关于对老师感激的作文 篇2

老师，您那亲切、期盼的眼神，穿过我们荒芜的心，留下一片绿意；你那满载温度的呵护，让我们在寒冷的世界瞬间解冻；又有多少辛勤的汗水，洒落我们的贫瘠的精神土地！

六年转眼就过去了，离开我们最心爱的老师，师恩难忘，感谢老师六年来对我们的关怀。感谢老师领着我们向前进，感谢您传授给我们知识老师，您在我们的心中永远是最伟大的，最值得我们敬佩的人。我们在知识的瀚海里开始起步，有您的一路陪同；我们在坎坷的求知路上跌跌撞撞，总有您宽厚的胸膛为我们疗伤。是您让我们懂得了做人的道理；是您让我们知道了学习知识的重要性以及我们学习是为了什么……当我第一次跨进校门时，您阳光般的笑容僵我们那颗恐惧的心带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的讲解给我新的思路。您将我那颗困惑、堵塞的心带到了难题中，带进了一举反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教诲给我做人的道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我们怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我勇气与希望。您将那颗受伤、气馁的心带到了“自信”的“天空”中，带进了坚强的“海洋”里，也引导着我迈入成功的大门。当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒我要谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。

当我……

不论我遇到了什么困难，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是最神奇的。我发自内心地感谢您，“感谢您，我的老师，感谢您为我所做的一切！”

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯传照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”，春苗血药春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的 ，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献精神去熏陶学生的心灵。

感谢老师的话语太多太多，但用我们的实际行动来表现出我们对老师的这份感谢应该才是老师最高兴的。

最后说一声：“谢谢您，我的老师……”我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。我永远望不了老师对我的关心与帮助……

记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“陆燕仪！”

在作业本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪！”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来……

但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。

期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！

啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您， 老师！”

或

有一种泪水献给老师

5月12日,一片沉重的黑色。但就是在广袤的暗夜里,也有星星点点的烛灯,微弱但清澈,让人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。

袁文婷,26岁,什邡市师古镇民主中心小学教师。地震当时,教室里的孩子都吓得呆坐着,不知所措。清丽,而瘦弱的袁文婷,一次次地把学生从三楼抱下了一楼,当她最后一次冲上三楼时,楼房完全垮塌。事后,曾经的暗恋者发帖诉说了对这个"冰冷的美人"的追思:我只恨当初没有勇气和你说上一句话……

苟晓超,毕业于西南大学,以全县第一名的公考成绩,到偏僻的通江县洪口镇永安坝村小学任教,今年24岁,本命年。5月12日,在他第三次冲到顶楼去救班上的孩子,教学楼的一根横梁砸了下来。事后,许多人才知道,当天,也是他刚举行完婚礼后上班的第一天。

瞿万容,21岁绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师,用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,让孩子获救。孩子的母亲跪在废墟前哭喊"瞿老师":去天堂的路上一路走好。王周明,27岁,什邡市红白镇中心小学二年级老师,汤鸿,26岁,红白镇中心小学一年级老师,各自都是在救出10多名孩子后牺牲。汶川县映秀小学四年级老师严蓉,救出13个孩子后,教学楼全部塌了下来。而她只有1岁半的女儿雯欣,成了孤儿……

本来,最不愿意看到的,就是他们的牺牲。"如果不去救孩子,就绝对不会牺牲。"幸存者一遍又一遍地哭诉。但是这个"如果",在袁文婷、苟晓超他们的心里,是一种耻辱。所以,他们的牺牲却隐含了一种必然性——越是有责任感的老师,在不可抗的大灾当时,他们本能守望的位置,离死神也是越近的。

长歌当哭。在大雨滂沱的初夏,他们的尸身,成了一个漫长的冰冷。他们的QQ头像,再也不会亮起。他们的唯一收成,是几行还不懂得节制的泪水。笔者意外地发现,在汶川大地震中牺牲的,年轻老师很多,而且大多是舆论中经常批判的没心没肺的"80后"——就在初夏的时节,以初夏的年龄。

师德的丢失,看来是一个伪命题。它不过是在浸淫着"教育买卖论"的功利现世,暂时蛰伏了起来。它的魂魄,一直都萦绕在上空,象古老的工匠,站在了阳光和阴影的截面上,成为一道光线的栅栏。在牧神的午后,欢快的麦田是孩子们的,而阴霾无法觊觎。最艰难的时候,它燃烧得最壮烈。

尘世中,最宝贵的是生命。谁把生命让渡给了别人,而自己化成一捧黄土?被救了的孩子,幼嫩的心里将永远记住,在尘世之外,还有一个地方叫天堂——在那里,令人泪流满面的高贵生命,不再如烟花一样短暂。被救了的孩子,小手牵得更紧,在无数慈航中,不会忘了有袁文婷、苟晓超老师的那一个。

怎样?!六年的小学生活眼看就要结束了.上完了《明天,我们毕业》一课,我深有感触.文章中多少内容写出了众多小学毕业生的心声!又有多少语言道出了我们对同学对老师的眷恋!

《明天,我们毕业》一文中多次提到了同学们对老师的感恩、依恋.回忆了老师曾经为“我们”做过的许多事情.而我敬爱的班主任——施老师,你也为了我们这群学生伤透了脑筋.还记得您经常利用午休时间给我班几个落伍生补课,为的是什么?为了让我们班的学习成绩有所提高；还记得您曾不厌其烦地多次找我个别谈心,为的是什么?为了让我知道同学之间要互相友爱；还记得您每天都会在晨会课上告诉我们怎样做人,为的是什么?为了让我们明白学识以外,美德最可贵……您孜孜不倦教育我们的言行举止,我会永远铭记在心.

如今,就要毕业了,我拿什么来回报您,亲爱的老师?《明天,我们毕业》中这样说：‘在这毕业的时刻,敬爱的老师,我们要送给您一支歌,让您休息时听听我们的心声；我们要把火一样的诗句塞在您的枕下,让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳.’而我要送是老师您一张我亲手制作的充满感恩之情的卡片,把它夹在你的书里,让您在读书时也能感受到我对您深深的敬意.

“敬爱的老师,回顾六年的历程,我们的每一点成绩都凝聚着您的心血和汗水,我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲.”是啊,我敬爱的班主任,您是语文老师,您又为我付出了何等的心血与汗水?每当我作业完成得不理想时,您会严肃的让我反省一下,给我一个反思的空间；每当我回答问题不完整时,您会耐心的帮我重整语句,给我一个完美的答案.

施老师,我衷心的感谢您对我的栽培,感谢您对我的教诲.我对您充满着深深的、深深的眷恋!

关于对老师感激的作文 篇3

是谁，给我们带来了知识；是谁，给我们带来了快乐；是谁，把调皮的我们教育成能体贴、帮助的人，是您——老师。老师您就是辛勤的园丁，我们在您的哺育下慢慢长大。您燃烧了自己，照亮了我们。这位老师就是我们的班主任——徐老师。

感激老师，感谢您对我无微不至的关心。你上的课生动有趣，同学们都听得入了神，这也大大激发了我的胆量，让我情不自禁在您提出问题时想举手发言。我以前胆子非常小，不敢举手，后来经过您的帮助及指点，我变得自信起来，有什么活动我也想参加，因为这活动是机不可失，时不再来的。在这儿我要对您说一声：“感谢您——老师。”

感激您为了我们的学习，煞费苦心。您牺牲了自己的休息时间，专心地为我们讲题。夜晚，当我们都进入梦乡时，您还在灯下批改作业……听说您的孩子在上初中，但您很少时间来辅导他的学习，您把您的宝贵的时间都给了您的学生。在这儿我想对您说一声：“您辛苦了，老师。”

感激老师，感谢您无私的奉献。您只懂得付出，但从不回报。您是灯塔，为们照亮前方的路……

感激您，老师！在此我再对您说一句：“老师，您辛苦了！”

关于对老师感激的作文 篇4

参加学校讲故事比赛，尽管我准备得很充分，但我是一个比较内向的孩子，不敢在大庭广众之下大声讲话。眼看马上就轮要到我了，可我却越来越紧张，后背早已被紧张的汗水湿透，面红耳赤，浑身上下像一大群蚂蚁在爬来爬去，不知如何是好。

这时我瞟了一眼周围，四周都是老师和评委，还有黑压压一大片观众，我原本紧张的心更加雪上加霜。我的心咚咚咚跳个不停，浑身难受，放弃的种子在心里悄悄发芽。

紧张慌乱中，好像有一双眼睛在看着我，我定睛一看，原来是班主任正微笑着注视着我，她爬满皱纹的脸上挂着镇定的笑容，她那和蔼的面庞，给我传来源源不断的力量，她在告诉我别紧张，那平静的微笑，暗暗在鼓励我，给我加油，那温和的眼神有力地说：孩子，别怕，你能行的，我相信你！

一瞬间，她的鼓励仿佛有魔力，紧张灰飞烟灭，我立马变得自信满满，大步流星地登上了讲台，昂首挺胸，滔滔不绝地开始演讲。

无论讲故事的结果如何，我都非常感激她，是她在我无助时帮助我；是她，在我失去勇气时鼓励我；是她在我胆怯时给我信任和力量

爱美之心人人皆有，而感激的心也要人人皆有。感激一个人，一定是因为那个人所做的事足以值得感激和铭记。而我，最感激的那个人就是她我的班主任。也许我一生要感激很多人，但我最感激的，还是她我的可亲可敬的班主任老师。

关于对老师感激的作文 篇5

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁，您像一支红烛，为后辈献出了所有的光和热！您的品格和精神，可以用两个字表达，就是——燃烧！不停地燃烧！

还记得我们六年级的班主任——王菊叶老师。她教我们数学，是她，用辛勤的汗水，教给了我们做人的真谛，教会了我们如何做人、做事。啊，老师啊，您工作在今朝，却建设者祖国的明天；您的讲课，是那么丰富多彩，每一章节都仿佛在我们面前打开一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界。

您对我们无微不至的爱，我们都深深地铭记在心中。您是最美的耕耘者，美的播种者。您用辛勤的汗水，让一个个真谛在我的心中播下种子，你用无私的奉献为这颗种子浇灌，让它生根、发芽。

在小学中，让我印象最深刻、让我最感动的是当我生病时，老师无微不至地照顾我的事情。那是一个大雪纷飞的冬天，我发烧了，我请了两天病假，感冒发烧得很厉害，十分难受。在我十分难受的时候，老师不知从那里得来的消息，买来了一大推药品来看望我，这时我正躺在医院的病床上打“点滴”，我的身子很虚弱，但当我见到老师的时候，十分感动，老师鼓励我，让我努力与病魔斗争，不要放弃，重振信心。我听了老师的话，一下子充满了希望。老师还为我敷了块湿毛巾，忙里忙外的，我的心里很感动。老师摸着我的手，竟趴在我的病床边睡着了。当我醒来时，老师已经睡醒起来了，只见她眼里有几根血丝，看起来十分疲倦。我忙说：“老师。您去休息吧！”可她不肯，还说，“老师不累，”说着，她又去洗毛巾，为我敷，量温度……经过了几天的忙里忙外，我的身体终于痊愈了。而老师，却感冒了。我的心里十分感动也十分欣慰。

这只是老师对我的爱的一件小事，虽然，都是一件件微不足道的一件件小事，但是老师对我们的心却如潺潺的清泉，她就像是春蚕一样，牺牲自己，奉献别人。

老师，您给了我们一把生活的尺子，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜；您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁；您的爱，天下最崇高、最无私、最神圣。我爱您，我的老师！我感激您，您为我们付出了那么多，我要用学习成绩来报答您。

关于对老师感激的作文 篇6

我有一个从五年级开始感激的人，她是余老师。

为什么我要感激她呢？原因还得听我一一道来。

因为我常常闹事，有一天又和别人打了架，打架的对象是王烁棋。我很愤怒，把吃饭的时间用在发泄，我又是踹他的椅子，又是丢他的东西。一会儿时间，我发泄完了，正要去食堂，一出门就撞上了余老师、王烁棋还有几个同学。老师一看，情况不对，转身把我拉进了教室，问我：“这怎么回儿事？”“是王烁棋先打我的！”我很不好意思，而王烁棋也在一旁发愣。

“啪！”接下来是一记耳光，重重打在我的脸上，很响。

“就算他打的，你也不应该还手，而是告诉老师。他打人是他的错，你打人就是你的'错，你犯的比他还重！再说了，打人就算了，你还丢人东西，太没良心了……”

老师的说话给了我很大的启发，还有，我要说一点：其实是我先动手的，我只是想要逃避责任而已。

我很感激老师给了我这么多启发。

我刚要踏出门的那一刻，也就是说再走一步就出去了，老师叫住了我：“你一定没吃饭吧！我给你五块钱，你去买个饼干吃！”

我接过老师的那五块钱，头也不回地冲出了教室，因为我很饿。

我感激余老师的那五块钱，让我饱饱口福，感谢那几句话，让我终生受益。

虽然余老师患胆结石走了，但我耳边不时回响起她的声音。

她的声音，像一盏明灯挂在我人生的路上，照亮我的路，让我一直走在光明中，暖暖地，很贴心。

我感谢余老师。

关于对老师感激的作文 篇7

关于感激老师的作文

在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的关于感激老师的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

5月12日，一片沉重的黑色。但就是在广袤的暗夜里，也有星星点点的烛灯，微弱但清澈，让人仰望。黑夜中的人，才如此行色匆匆，一路向前。

袁文婷，26岁，什邡市师古镇民主中心小学教师。地震当时，教室里的孩子都吓得呆坐着，不知所措。清丽，而瘦弱的袁文婷，一次次地把学生从三楼抱下了一楼，当她最后一次冲上三楼时，楼房完全垮塌。事后，曾经的暗恋者发帖诉说了对这个"冰冷的美人"的追思：我只恨当初没有勇气和你说上一句话……

苟晓超，毕业于西南大学，以全县第一名的公考成绩，到偏僻的通江县洪口镇永安坝村小学任教，今年24岁，本命年。5月12日，在他第三次冲到顶楼去救班上的孩子，教学楼的一根横梁砸了下来。事后，许多人才知道，当天，也是他刚举行完婚礼后上班的第一天。

瞿万容，21岁绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师，用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板，让孩子获救。孩子的母亲跪在废墟前哭喊"瞿老师"：去天堂的路上一路走好。王周明，27岁，什邡市红白镇中心小学二年级老师，汤鸿，26岁，红白镇中心小学一年级老师，各自都是在救出10多名孩子后牺牲。汶川县映秀小学四年级老师严蓉，救出13个孩子后，教学楼全部塌了下来。而她只有1岁半的女儿雯欣，成了孤儿……

本来，最不愿意看到的，就是他们的牺牲。"如果不去救孩子，就绝对不会牺牲。"幸存者一遍又一遍地哭诉。但是这个"如果"，在袁文婷、苟晓超他们的心里，是一种耻辱。所以，他们的牺牲却隐含了一种必然性——越是有责任感的老师，在不可抗的大灾当时，他们本能守望的位置，离死神也是越近的。

长歌当哭。在大雨滂沱的初夏，他们的尸身，成了一个漫长的冰冷。他们的.QQ头像，再也不会亮起。他们的唯一收成，是几行还不懂得节制的泪水。笔者意外地发现，在汶川大地震中牺牲的，年轻老师很多，而且大多是舆论中经常批判的没心没肺的"80后"——就在初夏的时节，以初夏的年龄。

师德的丢失，看来是一个伪命题。它不过是在浸淫着"教育买卖论"的功利现世，暂时蛰伏了起来。它的魂魄，一直都萦绕在上空，象古老的工匠，站在了阳光和阴影的截面上，成为一道光线的栅栏。在牧神的午后，欢快的麦田是孩子们的，而阴霾无法觊觎。最艰难的时候，它燃烧得最壮烈。

尘世中，最宝贵的是生命。谁把生命让渡给了别人，而自己化成一捧黄土？被救了的孩子，幼嫩的心里将永远记住，在尘世之外，还有一个地方叫天堂——在那里，令人泪流满面的高贵生命，不再如烟花一样短暂。被救了的孩子，小手牵得更紧，在无数慈航中，不会忘了有袁文婷、苟晓超老师的那一个。

关于对老师感激的作文 篇8

人的一生所遇的老师太多太多了。从幼儿园到小学到中学每一个阶段都会有一个让我最感激的老师，让我铭记在心。现在我已经上初三了，在过去的二年时光中我也遇到了一位让我最感激的老师。

记得从开始上初中时103班是全年级最糟的班级很少有老师愿意上我们班的课，在任何老师竞赛还是成绩我们都稳拿“冠军”。但从初二上学的时候起我们203班来了一个新班主任——杨老师后一切都渐渐得变化了，在他的领导下我们班又重新有了生机充满了希望。在他的任教期间他把每一件事都处理得井井有条，不但在学习上关心我们，更从做人的品德上教育我们，是他让接近瘫痪的集体重新站起来。做为班主任他对班中的同学个个都关心倍至，只要有空就会和我们在一起聊天。

记得有一天我们放学已经很晚了，我是最晚走的，这时班主任习惯地来教室看看，他看到我还在就笑着边走边说：“怎么，这么晚了还不回家？”我笑笑说：“我马上就走了。”“你呀，一向在班里表现不错，期中快到了你复习得怎么样？”“我，还行吧。我怎么觉得时间不够用啊！”我开玩笑似得说着一手提着书包一手挠着头皮。“这次你可不要让我失望哦！”他拍拍我的肩膀语重心长得对我说，“你和其他的同学一样都太紧张了，要有自信，不要太紧张这样才能发挥好，知道吗？最重要的是寻找好目标，只有向着目标不断向前才能最终达到目标，就向猎人瞄准了猎物才能射中是一样的道理。”“恩，我明白了，我会努力的！”我坚定地回答道。

这时他看看窗外的天空，又看看我说：“天色不早了你也该回家了，路上要小心。”说完我们一起走出教室，他向我挥挥手随后离去了。我迈着沉沉的步子肩上背着沉甸甸的书包走下了楼，此刻我感到他的话是一种压力但更是一种激励向前的动力啊。是啊就像他说的只要寻找好目标才能成功，这不仅是学习上要做的更是我一生应该做的课题。是他告诉了我这个简单却不容易做的道理，这也将是我最珍贵的经验和财富。现在我们已步入初中生涯的最后一年，也是人生第一个转折点——初三。感谢杨老师在过去一年中对我们的教导，教会了我们许多道理。

希望在这一年中我们能在他的带领下一起走过，在中考中发挥理想的水平，给初中生活画上一个完美的句号。为以后留一段值得回味的往事！

关于对老师感激的作文 篇9

我最感激的老师，他鸣谢振，是学我们美术兴致班的，我们每个礼拜只能见他一面。固然我们相处的`时光并不长，但我们却领现了谢老师的长处：暖柔﹑风趣跟大方。

慷慨是说，有一次我们美术班下课了，多少个男生却不睹了踪迹。等他们回去之后我们发明他们手面竟然提着一袋雪糕归来。我们问“这雪糕哪儿来的”他们说“是谢老师让购的，说是分给大野。”而后，我们一己拿了一个，但没有望见谢老吃雪糕。我即答“老师你怎么不吃雪糕？”老师说“我吃了你们吃什么？”我深深的激动了由于素来不一位老师像谢老师这样把他的爱忘我贡献给了我们。

温顺是说，假如我们有一次很俏皮不听话。谢老师不会像别的老师一样击我们，骂我们。他只会用笑容来教导我们，让我们留下深入的印象。

幽默是说每次上课之前老师皆会给咱们道笑话等等。就算你不启口也会被谢老师逗啼。

谢老师未经回他的老家苦肃了，我把这些事讲给了爸爸听。爸爸说“谢老师走的恶。”“替什么？”我不结的问。爸爸又说“谢老师让我清楚了个情理”：地下没有不散的宴席，要乐观的点对每一件事呀！

关于对老师感激的作文 篇10

时间的风吹过，岁月的雨淋过，在我的漫漫人生路途中，却有这样一位我的恩师却永远不是过客。她是那么令人难以忘怀，记忆深刻，永远挥之不去……

“今天我们就要开始学习一元一次方程组了，大家都把头抬起来开始听了。”这是一个多么简单的“开场白”，因为就在今天，我的生命历程中又走进了一位老师—孙老师。在和孙老师的相处中，我看出这是一位高水平的数学老师，她的思维贯通能力极强能把每一个知识点讲得滴水不漏。

话还得从那次意外被提问到说起。一节数学自习课上，老师讲课时练习题，把问题渐渐导入，让我们顿生浓厚兴趣。然后，因老师站在第一大组过道里，便说道：“我要找一个同学说一下所列方程。”左看右看，我心里想着，千万别提问我呀，我还没有理清做题思路呢，我提心吊胆，哪只，就是这么巧，我被老师叫到了，我犹豫了三秒后，说出了一个自认为还是比较靠谱的算式。结果，同学们和老师竟说我列的对极了，我愣住了。老师还说，上课专心听讲的学生就是不一样，你看人家是怎么学习的，这就是咱们身边的榜样。

后面是什么我已记不清了，只因太紧张了。但在接下来的解题过程中，我发现自己列的不对劲，台下一片嘈杂声，说什么的都有，只听老师说道，行了啊，都别说了，我现在要是再找一个同学站起来说这个方程他都不一定会的…。”

我心里一直觉得很不是滋味。孙老师总是设身处地替人着想，而我如果不用好成绩来回报老师，还能怎么样呢……

如今的我，幼小的心灵，并没有因此而留下创伤，我想，在求学之路上，能遇到这样的好老师，是我一生的荣幸。

我一定会好好珍惜这三年有限的时光，与老师相处。今后的每堂数学课，我都认真听讲。孙老师授课精彩，言语生动，虽然她只来了短短不到两个月，但她的负责，大家都是有目共睹的。作业总是细心认真的讲解，也为我们付出了许多。

老师是传承者，点燃了希望的火焰；又是一个个辛勤的园丁，浇灌着我们这些祖国的未来。人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在困难时刻，有人向你伸出温暖的双手，帮你解除生活的困顿；有人为你指点方向，让你明确前进的道路；你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。不应该回过头来，感激我们的老师们吗……

人生旅程中，您丰富我的心灵，开发我的潜能，为我点燃了希望的光芒。天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，孙老师！

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