写语言写的作文900字系列6篇

作文5000网相关专题：“语言的作文”。

作文是我们一种思想的体现形式。在写作文时，要体现和表达自己的想法。写好作文我们都需要通过材料烘托主题，就是透过现象看本质。是否你需要一点优秀作文借鉴呢？下面，我们为你推荐了写语言写的作文，供你参考，希望能够帮助到大家。

写语言写的作文 篇1

语言是我们交流的方式，它有神奇的作用：可以给人温暖，可以让人心寒，可以给人快乐，可以让人伤感，可以让人重拾对生活的信心，可以给人们鼓舞战斗的士气！一切都是语言的力量！

古时候，庄子与惠子在濠梁上的辩论，就生动形象地体现了我们语言的强大。其辩论的过程，又突出了语言的趣味性和哲理性！

你看，那热火朝天的战斗中，向前冲的战士们都会叫起来“杀——”，然后士气大振，势如破竹，锐不可当。这是语言的力量。

你再看看，那海伦凯勒，她不因自己是残疾人而放弃，始终在不断地学习，在写作。最后写出了《假如给我三天光明》这本书，鼓舞了千千万万的人，这是语言的力量。

语言不仅仅是我们交流的工具，它更可以向人们表达自己的情感，与人分享快乐。你看，李白、杜甫、陆游……他们不也是用写诗向朋友、向后人表达自己的情感吗？这是语言的力量。

同学们，你们不要小看了语言。语言不仅仅只有我们现在所说的中文，它还有英语、法语、日语………当你学会更多语言时，你的世界、你的将来就会更加广大。

我们不应该只停留在自己的世界里，不应该天天抱着手机玩，如果这样，你的人生还有什么希望呢？如果这样，那为什么还要出《中国诗词大会》这种节目呢？如果这样，那《经典咏流传》还有什么意义呢？你们想过吗？

语言的力量是无穷无尽的！让我们好好学习，为自己的将来打下一片江山！让语言的力量与我们自己合二为一！加油吧！学习吧！让我们一起奋斗吧！

写语言写的作文 篇2

天使在飞，但，不是在天上，而在心中，永远的那块皓白。

斑驳陆离，五彩缤纷，众星捧月，众目瞩望。珍珠存在着，以它眩目的方式，直到海平线漫过天际，依然炫烂，珍珠的主人是富商，拥有它理所当然，富商以挥霍它的青春而虚度他的青春，不在束缚中挣扎，就在束缚中奴役，心离开形而背叛，当富商再次出没于昏暗迷离中，珍珠挣脱了。珍珠追寻自己期待的世界，孤独地静卧在千万人拥有的路上，此刻，它已不是曾经只属于富商的那颗夺目珍珠，它与千万人为伍，迷茫地望着未来。行人从它身上踏过，珍珠知道了心痛的感觉，但不为自己，也不为富商，那是一种行尸走肉的感觉。于是，珍珠来到了另外一个天地，脚夫拿着它，怎么也看不出什么所以然，因为珍珠已失去了它往日的光彩，那一刻，珍珠便进入了垃圾筒，也是在那一瞬间，珍珠忽然明白：有意义的东西得不到赏识，才是最大的悲哀。

天使说，有些东西需要争取，但不可以夺取。

晶莹剔透，璞玉浑金，轻歌曼舞，顾影自怜。露珠依附者，在衬花的绿叶上，直到太阳全部蒸发诠释掉，依然闪烁。绿叶经得起红花的考验，甘愿用自己隐形的美换取红花热烈的美，露珠不愿意附着一绿叶，它只爱红花，但红花毕竟只是红花，绿叶终究也不是红花。当最后一片云飘逐着愿望匆匆飘离，带着两个生命的梦想去远方寻找。云的第二次到来带来了大片的雨，于是，露珠离开了绿叶，取而代之的是比它更为晶莹更为透亮的雨滴，雨滴随着绿叶飘动，露珠发现那其实比映衬于绿叶的红花更精彩。露珠化进泥土，终于明白：轻而易举地放弃，是人生最大的不幸。

天使说，不断追求永不放弃寻找最高的梦想没有错，永不知足便大错特错，卧着生存则将逆道而行。

两条平行线可以不相交，但珍珠与露珠却相遇了，在埋藏于地下的土中。

心可以不是形体的，但必须是理智的，天使这样说。

写语言写的作文 篇3

语言既不是字，也不是词和句，她是字、词、句的综合。当我们提到某个人的语言，某篇文章的语言时，这语言指的是整个篇章，指的是那些字、词、句的集合。如果你写作文时以每分钟一个字的速度书写，那你不能算是在写作，不能算是在使用语言。只能说你在写字，你在使用词汇。

使用字、词和使用语言有着很大的不同。当你在使用字词时，你脑子里没有思想，你是生拉硬拽地强迫那些词汇来到你眼前的。这些词很被动，也很委屈，她们站在那里瑟瑟发抖，没有生机。但当你使用的是语言时，你的脑子里充满了思想，有许多词争先恐后地奔涌而来，她们这次是主动来的，是为了表达你的思想而来的。她们因此而充满蓬勃的活力，她们以生动的姿态站在你的面前，令人激动，你会奋笔疾书。这时她们可能是以每秒十个、几十个字的速度来到你的笔下。这就是那种下笔如有神的感觉。

语言的速度取决于作者思考问题的成熟与否。作者把问题考虑得很全面很周详。又把文章的总体安排考虑好了，语言就活跃在脑子里了。她们甚至已经在作者的脑子里排好了队，只等作者提笔而写了。

语言的速度会影响文章的质量。速度快，文章一句连一句，句句相接，段段相连，有一气呵成之感，文气流畅通达，有一泻千里之势。速度缓慢，字蹦词跳地写，就会有斧凿之痕，缺少气势，文脉不通畅。

许多学生在写作文时感到头疼，憋一节课也写不出多少东西来。有一个星期天，我女儿坐在桌子前写作文，写了整整一个上午，到吃饭时我去看，才不到半页，再看写的那些东西，典型的流水账，一句一句的没有什么意义，也没有什么必然的联系，只是在按照时间顺序罗列事件。我看着女儿的半页作文，开始研究语言的速度是怎么形成的，作者与作文是怎么通过语言的中介联系在一起的。为什么许多孩子一个上午也写不满一张稿纸?我发现，这些孩子之所以憋作文，是因为他们还没有掌握写作文的方法，还不理解为什么写作文，写作文时究竟哪些东西应该写，哪些东西不应该写这些最基本的理论问题。而这对他们是非常重要的。不告诉他们，会使他们常常痛苦地面对写作这项本来可以带给人快乐的工作。

许多孩子爱写流水账似的东西。对于教师来说，一看见流水账式作文就生气地说:太简单，没内容。其实，只有写流水帐的人知道自己的苦衷。不容易，很难写的，得靠回忆把自己曾经做过的事情按照时间一点一点地铆接上，8点钟做了些什么，8点10分做了些什么，8点30分，9点，9点30分，不准确是不行的，万一让同学看到了，会认为在说谎，可有时忘了看表，只能凭大概印象或分析做某件事的时间是几点几分，又怕不准，得考虑考虑，很痛苦很头疼的，一天当中有多少事、又有多少个小时，得把这经过一一对接起来，这是多么艰难的工作呀。

写语言写的作文 篇4

――马双，冷漠而又热情的朋友送你一份无声的语言。

下雨了，路滑，回家的路你要小心慢走啊。

马双，不要害怕回家，家是温暖的港湾，是我们受伤后可以停留的地方。马双，你是一个温柔，爱沉默，听话的女孩，你的父母也一定会爱你的。我知道你会用你的行动去感染他们，当你有一天默默无闻的你用沉默爆发出奇迹时，他们一定会在心里为你树起大拇指，他们也一定会因你这样的女儿而自豪。

也许他们的思想是封建的，是落后的，试着用心去爱他们，也许错不完全在他们，他们也只是受中国老封建的影响而已。虽然现在提倡“人人平等”，可是，在我们的父辈那里还存在着“重男轻女”的现象，也许他们还不能够接受，也许他们正在慢慢的去适应，原谅他们，原谅你的父母。在求学的道路上也许没有一帆风顺的船，一帆风顺的船到不了太平洋的彼岸。也许正是由于这些艰难，才让你知道求学的不易，才激发你更加努力的去学习，去奋斗，去拼搏。不要放弃对求学的渴望，不要放弃大学对你的招唤，不要放弃心目中的那个理想，要记着：一路向前，一路向前！

一切都将会过去，而这过去的将来会成为你人生的一笔财富。不要被你父母的双手所围困，他们不让你上，你偏考个大学让他们看看。我相信坚强的你不会被他们的枷锁所束缚，我相信你不会放弃对远方的追求。朋友，我能这样称呼你吗？朋友，我相信你，我支持你！

马双，也许我说的话对你来说只是一阵风，也许我说的话你会牢记在心中，不管如何，我在心中都会为你祝福。

雨依然晰晰沥沥的下着，今天没有太阳，路很滑也很泥泞，但我希望你回家时一路走好，希望你今后的路一路走好，希望你明天的道路更加好走。

写语言写的作文 篇5

语言是有生命的，有生命的东西都会生长。

一篇文章无论多长，都是由一个字一个词开始的。字生长为词，词生长为句，句生长为段，段生长为层，层生长为篇。可见文章成篇也不是一蹴而就那么简单，还要经历一个生长过程。当然一篇作文是不会像庄稼一样生长一个季节的，而一部长篇小说可能比庄稼生长得还要缓慢。

忽略了语言的生长能力，就等于看不到语言的生命力。而一个人只有和有生命的东西打交道，才会充满柔情。如果你对语言缺少柔情，你怎么能够完成一篇动感十足、活灵活现的文章呢?

如果承认语言是有生命的，就得承认一篇文章是生长而成的。那么就把写作当成是播种和耕耘吧。我们播种的是思想和情感，却是用逻辑来耕耘的。每一个人都有自己的生活逻辑，正是这不同的生活逻辑将我们自己的思想耕耘成了不同的文章。

我曾在写作课上做过这种实验:给定一个题目让同学写出开头，然后收上来进行筛选，选出一个最好的开头让大家接着写下去，结果很有意思。一个相同的题目，一个相同的开头，却朝着不同的方向延展开去。而原来制造了开头的那个同学写出来的文章并不是最好的，而另外一些同学却在这个基础上写出了很好的文章。这很像是在培育树苗，树苗是一样的，有人培育得茁壮健康，有的人却让树苗干死了。对于树苗来说，缺了水和阳光以及人的呵护就会死掉。而对于文章来讲，就是对语言的生命力把握不足。如果看不到在一个句子里蕴藏着的丰富的内涵，文章越写越收缩越干瘪，使本来很丰富的思想得不到张扬而干涸了。另外一些人则看到了语言的张力，体味到了蕴藏在语言中的旺盛的生命力，并开发了它们，使它们蓬蓬勃勃地生长了起来，变成了一篇丰满成熟的好文章。

有一句俗语叫万事开头难。写文章也不例外。文章开头的几句话是很重要的，它承担着重要的任务。如果开头的几句话包孕丰富，有可开掘性，文章就可由此而生枝生叶地生长起来。开头缺少包孕性，生长起来就很困难。

所谓有包孕性的语言，是指语言中蕴藏着自己所要表达的思想和感情，但却并不直露;语言有较强的感情色彩，能反映出作者的创作情态来。使人产生丰富的联想;语言有未尽之意拖曳在后，能给人以欲罢不能的感觉。

写语言写的作文 篇6

一天，我去堂姐家玩，她家养的小狗看到我后，就不停地摇尾巴，我大声喊道：“安安，别摇了！”狗狗的尾巴突然就垂下了，我看着它可怜巴巴的样子，蹲下身子摸摸它的尾巴，说：“好了，对不起，我们去玩吧！”狗狗的尾巴竟然又向上摇起来了，我摸摸它的头，它就用身子蹭蹭我的小腿，随后“汪汪”了两声，尾巴慢慢地甩了起来，显得很温顺。

如此惹人喜爱的安安，我得带它出去溜达。我们来到楼下的广场，来回跑了四圈，它很乖，安安静静地跟在我的旁边，到第五圈时，它似乎有点跟不上我的节奏，它的尾巴突然一抬，好像在指责我，让它跑累了。这时，另一小朋友也牵着一条白色的小狗跟随我们，安安似乎警觉到什么，尾巴直竖起。我似乎嗅到战争的味道，赶紧带着它走开了。一路上，我纳闷了：为什么狗狗尾巴的摆动会变来变去呢？

我回到家赶紧搜资料，原来狗狗的尾巴是根据它的心情所摇动的，狗狗尾巴往上翘起表示喜悦，尾巴垂下来表示难过；狗尾巴还与主人说话的音调有关，如果主人亲切地低声对它们说话，狗狗们就会翘起尾巴，表示开心，如果主人严厉大声地呵斥或者很凶地对它们，狗尾巴就会垂下来表示伤心。如果狗遇到其他狗，为了显示主权，它们的尾巴直竖起，直视前方；如果狗狗受到威胁，尾巴会向后方伸直，或者尾巴蜷缩，嘴巴张开；如果狗狗全身放松，它的尾巴会随意地拖在身后，可能什么危险也没有。

噢！狗狗们的尾巴还真有趣，不同的状态代表着不同的心情和行为，这就是它们的一种语言。

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作文就是反复构思撰写的一种文章，写作文是在倾诉中宣泄情感、陶冶性情和平静自己的心灵。写一篇好的作文除了需要更多的阅读外，还需要更多的练习。写作对于初学者来说怎么提升文笔呢？或许你正在查找类似"写语言的作文"这样的内容，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

写语言的作文【篇1】

语言不只是人类的，各种生物都有它们的语言，也可以互相交流互相沟通。生物的语言是多姿多彩的。

生物的语言无处不在，只是因为我们听不见、听不懂。

动物的语言也有两种，一种是口语，一种是肢体。马的语言是嘶鸣和狂跑或两脚站立等，在经受了可怕的事物让马紧张过度，马会突然两脚站立或一路狂奔。猫的语言是喵声和肢体上的。猫在收到威胁时，会先喵几声给你警告，如果它被激怒了，它会弓起身子，准备向你攻击，似乎在说：我忍不了了，我要向你发动攻击。狗也是汪声和肢体语言，狗在兴奋时会汪汪叫，也会不停地上下摇尾巴。

植物的语言可以说是听不见，在想象的世界里我们才会知道。

迎春花开了，它展开那小喇叭似的花朵，虽然听不见声音，但它其实在告诉我们春天的到来。但花朵也有发出声音的时候。如在夏日荷花池里突然吹来一阵凉风，吹得荷叶嚓嚓作响，这是在说荷花要谢了，秋天快要到了。

生物的语言是多姿多彩的。虽然听不懂，却能浮想联翩。

写语言的作文【篇2】

第一篇文章里写过这么几句话:我有我的思想，我的灵魂，我的性格。人们在沙漠中探索，也许我在高山中跋涉。我不愿意让潮流淹没我，我愿成为时代的弄潮儿，一个敢闯新路的人。小丽那不同常人的个性特征在她自己的话中得到了很好的体现，社会就需要这样勇于探索，敢于开拓、有思想、有主见的新一代青年。

第二，写人物对话，还要注意配合描写说话人的心情、姿态、神情、口气等。有些同学写人物的对话，一味地你说、我说、他说，文章单调、刻板。如果我们写了时话，还描写出说话人的神情、语气等，不仅有助于读者深刻理解时话的意思，而且使文章更加生动、感人。

第三，如果文中人物对话较多，一定要分行写，也就是问和答都要另起一行，这样不仅使说话人的身份不发生混淆，而且读起来畅快，富于变化。

《明眸的折封》就是很好的例子。近2000字的丈章中，叙述、描写的文字不足200，剩下全是汁话。作者通过我和同桌的谈话，展示了80年代中学生的性格、情趣、追求等，塑造了两个中学生的形象。这两个形象的塑造，完全依靠人物的对话，通篇对话分行叙写，行文简洁明快，虽然没有标出时话中的说话者，但说话者却很明确。作者在写人物对话中，还注意描写人物的神情，例如写同桌的转变，开始他一双眼晴失去童年色彩，略带沉郊，经过我的劝说，他陷入沉思，最后眼里满是希望，看到他的神情，再加上他那我也应该无愧于世界的誓言，同桌的性格、心理活动都展现在我们面前。本文运用对话塑造人物，生动形象，对话描写十分成功，堪称一篇对话描写的佳作。

学习写人物对话，要注意让人物语言口语化，符合人物的年龄、身份、性格，精选那些最能表现人物性格的个性化语言，话要精炼，不能不分主次，眉毛胡子一把抓。在描写对话时，再配合描写人物说话时的神情、姿态、语气等，那么，语言描写一定会成功。同学们，让我们多留心身边人的语言特点，多学习一些描写语言的技巧，多读同学们的优秀范文，在作文中大胆实戏，让语言描写为我们更好地塑造人物服务。

写语言的作文【篇3】

语言是我们交流的方式，它有神奇的作用：可以给人温暖，可以让人心寒，可以给人快乐，可以让人伤感，可以让人重拾对生活的信心，可以给人们鼓舞战斗的士气！一切都是语言的力量！

古时候，庄子与惠子在濠梁上的辩论，就生动形象地体现了我们语言的强大。其辩论的过程，又突出了语言的趣味性和哲理性！

你看，那热火朝天的战斗中，向前冲的战士们都会叫起来“杀——”，然后士气大振，势如破竹，锐不可当。这是语言的力量。

你再看看，那海伦凯勒，她不因自己是残疾人而放弃，始终在不断地学习，在写作。最后写出了《假如给我三天光明》这本书，鼓舞了千千万万的人，这是语言的力量。

语言不仅仅是我们交流的工具，它更可以向人们表达自己的情感，与人分享快乐。你看，李白、杜甫、陆游……他们不也是用写诗向朋友、向后人表达自己的情感吗？这是语言的力量。

同学们，你们不要小看了语言。语言不仅仅只有我们现在所说的中文，它还有英语、法语、日语………当你学会更多语言时，你的世界、你的将来就会更加广大。

我们不应该只停留在自己的世界里，不应该天天抱着手机玩，如果这样，你的人生还有什么希望呢？如果这样，那为什么还要出《中国诗词大会》这种节目呢？如果这样，那《经典咏流传》还有什么意义呢？你们想过吗？

语言的力量是无穷无尽的！让我们好好学习，为自己的将来打下一片江山！让语言的力量与我们自己合二为一！加油吧！学习吧！让我们一起奋斗吧！

写语言的作文【篇4】

我的家乡是延边朝鲜族自治州的汪清县，是个山青水秀的少数民族地区。走到大街上，随处可见的朝鲜族文字，声声入耳的朝鲜族语，会让你感受到家乡独特的文化气息。说起家乡的语言——朝鲜语，我可有着别样的感受呢！

我是一个朝鲜族孩子，可是从小到大我上的却是汉语学校。妈妈说我刚上幼儿园，只会咿呀咿呀地说朝鲜族语，一句汉语都不会讲，这让我和小朋友们交流很困难。这可急坏了幼儿园老师，她们要求爸爸妈妈回家后一定要多和孩子讲汉语……时间一久，我汉语非常流利，朝鲜族语却沦落到只能听懂、却不会说的地步。面对这样的状况，最着急的是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，他们总会很无奈的摇摇头，说：“多学学朝鲜族字，多说说朝鲜族话吧，自己本民族的语言怎么能不会呀！”于是，我便有意地关注起“朝鲜族语”。

我觉得朝鲜族语很有趣，也很“麻烦”。说它有趣是因为有的朝鲜族语，直接翻译成汉语会让人很费解，甚至还会让人捧腹大笑。记得有一次，我和姥姥邻居家的小伙伴们一起玩，突然听他们用朝鲜族语说：“快来看啊！这里有许多老鼠的儿媳妇呀！”我吓了一跳，立刻毛骨悚然，心想：“老鼠的儿媳妇一定和老鼠一样可怕、讨厌！”，刚要逃之夭夭，却看见小伙伴们神情自若的样子，我很好奇，于是慢慢走了过去。啊！原来就是几只灰褐色的小潮虫在笨拙地爬来爬去呢！他们告诉我朝鲜族语中，其实潮虫就叫“老鼠的儿媳妇”！

说朝鲜语“麻烦”是因为和长辈、同辈、小辈说话，即使意思完全一样，说法却不同，妈妈说这是因为朝鲜族语注重“语言礼节”，尤其是和长辈说话要使用“敬语”。如果一不小心和长辈说话时，用了和同辈之间讲的“语法”，那就是不尊敬、不礼貌了，是会被批评的。我还通过观察，总结出了一条规律，和长辈说话不能使用“你”字，否则也是不礼貌的，要把“你”替换成相应的称呼。

“五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华、爱我中华、爱我中华……”，这首《爱我中华》唱得真好！此时此刻，我正在祖国的怀抱里，和身边不同民族的同学们，共同沐浴着七彩的阳光，茁壮地成长着。今后，我不仅要学好汉语，也要学好朝鲜族语，因为，做为中华民族的一员，在骄傲、自豪的同时，我们更有责任、有义务将中华民族光辉灿烂、博大精深的传统文化传承下去，并将它不断地发扬光大！

写语言的作文【篇5】

我的家乡在姚圩。原来家家户户都买不起电视、电脑。如今，那儿再不是贫穷、落后的土山沟了。从小到大，从没回过自己家乡的我，这一次终于下定了决心—回家。

今年的十月一日是祖国六十岁的生日。当天一大早，爸爸眨着大眼睛对我说：“你长这么大了，却从没有见过一直疼爱你的爷爷奶奶。今天和爸爸一起回去，怎么样？”我一听，眉头紧皱，原来的好心情立刻烟消云散，闷闷不乐地想：“乡下有什么好，待在城里不是挺好吗？干嘛要回去啊！再说，乡下那么穷，一点乐趣都没有。”爸爸看出了我的心思，冲我神秘的笑笑，说：“你知道大地的语言是什么吗？去了，就能听到哦！”

“啊，大地的语言？”这倒挺有趣的，我毫不犹豫地答应了爸爸。

来到家乡，那里的美景立刻吸引了我。一座座陡峭的山峰连绵起伏，树木挺拔地耸立在山顶。我看的入了迷，禁不住好奇心的驱使，心想：“大地的语言，我怎么听不见？”

走着，走着，我来到了一汪清澈的溪水前。这时，爸爸停了下来，笑着说：“这不就是大地的语言啊？”我疑惑不解地问：“这怎么会是大地的语言？”爸爸摸摸我的头说：“你听，溪水流淌，不就是大地母亲的亲切话语，她正通过溪流在与我们对话呢！”仔细一想，还真是啊！溪水时急时缓，声音忽高忽低，真是妙不可言。我对家乡的感情更深了。每逢过年过节，我都会回家乡，看望亲人，聆听那美丽的大地语言。

“月是故乡明“还是家乡是最美的。只要仔细观察，用心体会，就能发现许多有趣的事物和温馨的伦常亲情。

写语言的作文【篇6】

要想把文章的语言写好，其中有一条，就是努力丰富自己的词汇扩也就是小朋友们常说的词儿多。为什么呢?下边给你们举日常生活中的一个例子，一比较，你们就明白了。工厂要进行正常的生产，就必须要有一个储存生产原料的仓库。如果没有必需的原料，或者原料不齐全，工厂就不会出产品;如果在原料不齐全的情况下进行生产，就会出现停工待料的现象。写文章也是这样，得有一个储存作文材料的仓库。词汇就是其中很重要的一种材料。如果你们平时积累了一定数量的词汇，在自己头脑里建立了一个充实的词汇仓库，作文时根据文章的需要，把合适的词拿出来用在文章里，就能很好地把文章的中心思想表达出来。怎样积累词汇呢?下面给大家介绍几种方法，供你们参考。二。准备一个积词本。积累词汇只凭脑子记还是不行的，因为时间一长就忘了，所以要养成随手记的习惯。

俗话说:好脑子不如一个烂笔尖。作家茅盾说:应当时时刻刻身边有一支错笔和一本草簿;无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，象哨兵似的瞥觉，把你所见闻随时记下来。茅盾讲的也是这个道理。小学语文课本的词汇比较丰富，此外政治常识课本和课外读物中也有很多的好词汇。小朋友们在学习时，只要觉得某个词好，就抄在你的积词本上，随时揣摩玩味，从而体会它们的意义和作用。不仅如此，还可以从接触1各行吝业的人那里汲取一些新鲜、生动、活泼的词汇记在ds;词本上。希望小朋友们能长期坚持下去，使自己的词汇仓库越来越充实。如果你有了平时的点点滴滴的积累，到作文时俯首即是，否则，临渴掘井，那就晚了。2.进行词语归类。小朋友们积累了不少的词汇，但这些词汇在脑子里是较零散的，使用起来东翻西找，很不方便。怎么办呢?请你不要发愁，这里告诉你一个方法。你可以按照词的用处或构词的方式把搜集来的词加以归类，这样使用起来就方便多了。下边给小朋友们举几个例子。

描写天气的词汇:春风和暖、天气睛朗、闷热、酷热、秋高气爽、北风呼啸、寒气逼人等。描写动物的词汇:毛绒绒的小爪子、尖尖的黄嘴巴、翘着小尾巴、蹦来蹦去，慢吞吞地嚼、闪亮闪亮的眼睛等等。描写植物的词汇:绿茵茵的草地、淡紫色小花、碧玉般的叶子、籽粒饱满、拔节抽穗、茁壮生长、高大挺拔的松树等等。如果你肯下功夫的话，把描写天气的词汇可以按春、夏、秋、冬去归类;描写人的词汇还可按人物的语言、动作、外貌、表情去分类，再细致些，还可以把描写男人、女人、大人、小孩、老年、青年;工人，农民、医生、教师、干部、军人、学生等项去分类归纳。3.互相传阅各自整理的词汇本，做到取人之长，补己之短。汉语的词汇很丰富，如表示召看的词汇就有看、盯、瞧、望、漂、瞥、打量、察看、偷看、环视、环顾、远望、远眺、左顾右盼、东张西望、目不转睛等竺，不下八九十个。这么多词，一个人不可能一下子收集全。如果你们小组有八个人，一个人搜集十个表示看的词，八个人合起来就能收集八十个。

发挥集休力量是个多快好省的办法。4.经常温习，随时运用积累的词汇。积累词汇，如果只管抄写，不温习、不运用，这样词汇仓库的作文材料再丰窗、再充实也没多大用处。你还应该经常翻阅、经常温习，适当做一些造句练习，作文和平时与别人谈话时自觉地选择恰当的词去运用。运用时尽量川正确，如果用错了也不要害怕，用错了别人会给你纠正，纠正过米你就学会正确使用某一个词了。只有这样，你的词汇仓库刁算是一个有价值的仓库，，，才算真正做到了积界词汇。上面介绍的}a种方法，仅供小)JUl友们参考。小朋友，你可能还有更好的积累词汇的方法，你也可以介绍给其他小朋友，这样才能使大家积累更多的词汇，使大家的作文水平都有一个大的提高。

写语言的作文【篇7】

――马双，冷漠而又热情的朋友送你一份无声的语言。

下雨了，路滑，回家的路你要小心慢走啊。

马双，不要害怕回家，家是温暖的港湾，是我们受伤后可以停留的地方。马双，你是一个温柔，爱沉默，听话的女孩，你的父母也一定会爱你的。我知道你会用你的行动去感染他们，当你有一天默默无闻的你用沉默爆发出奇迹时，他们一定会在心里为你树起大拇指，他们也一定会因你这样的女儿而自豪。

也许他们的思想是封建的，是落后的，试着用心去爱他们，也许错不完全在他们，他们也只是受中国老封建的影响而已。虽然现在提倡“人人平等”，可是，在我们的父辈那里还存在着“重男轻女”的现象，也许他们还不能够接受，也许他们正在慢慢的去适应，原谅他们，原谅你的父母。在求学的道路上也许没有一帆风顺的船，一帆风顺的船到不了太平洋的彼岸。也许正是由于这些艰难，才让你知道求学的不易，才激发你更加努力的去学习，去奋斗，去拼搏。不要放弃对求学的渴望，不要放弃大学对你的招唤，不要放弃心目中的那个理想，要记着：一路向前，一路向前！

一切都将会过去，而这过去的将来会成为你人生的一笔财富。不要被你父母的双手所围困，他们不让你上，你偏考个大学让他们看看。我相信坚强的你不会被他们的枷锁所束缚，我相信你不会放弃对远方的追求。朋友，我能这样称呼你吗？朋友，我相信你，我支持你！

马双，也许我说的话对你来说只是一阵风，也许我说的话你会牢记在心中，不管如何，我在心中都会为你祝福。

雨依然晰晰沥沥的下着，今天没有太阳，路很滑也很泥泞，但我希望你回家时一路走好，希望你今后的路一路走好，希望你明天的道路更加好走。

写语言的作文【篇8】

语言所包含的巨大能量不可忽视，它可以助人，也可以伤人。

语言要是使用得当，可以助人、鼓舞人；但是要是使用不当，它也可以伤人、甚至杀人。我们可能会更在意严重的肢体暴力，却有可能忽视了没有明显伤痕的语言暴力。

就像我上次，不小心将一盆水洒到了地上，我爸就开始对我进行无限的指责：

“你脑子里整天装的啥东西！”

“你脑子里装的是x吧！”

“你脑子连猪脑子都不如！”

“你脑子是浆糊吧！”

……

直到我把水收拾好，戴上耳塞，还能听见依稀的唠叨声。这些话，使我再也不想认他当爸。他让我越来越想反抗，想脱离他们的束缚。

在班级中，也有这种情况：当我把某同学的水杯碰到地上时，他会说：

“你xx了！”

“你个xx玩意儿！”

“你没脑子！”

……

总之就是一堆不堪入耳的难听话语。这些话，使我简直想把他那肮脏的嘴拧成麻花，直到现在，这些脏话还让我觉得愤怒。

我已经认识到了语言的力量是多么的强大，我懂得了语言需要控制，不能不经过大脑就说出口。

我们要管好自己的语言，要让它助人而不伤人，我们不能随意侮辱别人，甚至别人的家庭。

想让自己不被别人的语言暴力伤害，首先不能对别人恶语相向，然后就是要关心别人，不能太冷漠。

写冬瓜的作文900字系列

掌握写作技巧是每个孩子都需要具备的技能，写作文可以让我们的思维变得更加的灵活。我们自己怎么写好作文呢？以下是由作文5000网为你整理的《写冬瓜的作文》，希望本文对您有所帮助！

写冬瓜的作文 篇1

春假的一天，我们小队成员一起来到了位于杭州市余杭区的妙瑞农庄采摘。

我们刚一进农庄，放眼望去，一片绿色，不远处有一座美丽的小木屋，门前是清得可以看见水底的鱼塘，周围全是各种各样的蔬菜，真是丰富多彩。我们刚进木屋，郑飞鹏妈妈就喊道：“你们可以去采摘了，篮子在这里取。”我们全都争先恐后地取篮子，蜂拥出小木屋。

一到菜园，我们就东采采，西采采，采的都是自己喜欢的。这时，我发现了一个大冬瓜，“这大冬瓜肯定够我们大家饱餐一顿了！”我自言自语道。我先用手一掐冬瓜的茎，“啪”的一声，茎里的汁就溅到了我手上，真是清凉，冬瓜从茎上掉了下来。可是，看着这个“庞然大物”我又发起愁来：这个冬瓜可真大，可我怎么把它搬回小木屋呢？于是，我喊道：“快来帮帮我，我发现了一个大冬瓜。”小伙伴们闻声跑来，我们四人弓着背，弯着腰齐心协力把这个大家伙搬出了瓜田，可冬瓜浑身长满了毛毛刺，摸起来很扎手，我们都忍不住了，我便提议道：“咱们拿餐巾纸垫着吧！”大家都齐声叫好。就这样，我们“一，二，一，二”地喊着口号，把这个大家伙搬回了我们的大本营。爸爸妈妈都夸我们很能干。

通过这次活动，我亲手采了自己喜欢吃的菜，知道了这些菜是长在哪里的，还知道了保护环境的重要性，这次活动可真有意义。

写冬瓜的作文 篇2

昨天中午的吃饭前，我们全班闹“旱灾”，一听到要吃中饭了，正在训练的我们，有的迫不及待地想进去喝汤了，有的渴得似一匹饿狼焦急地等待，还有的眼睛时不时望着食堂。时间就像一只蜗牛缓慢地爬着，终于挨到了吃饭的时间了。

我们虽然与那解渴的鲜汤只隔一堵墙，但是那吃饭前排队的命令是永远改不了的，所以，我们只能在外面苦苦地等待。当听到“进食堂”这句话，我心中渴望的火焰又点燃了。

来到餐桌旁边，一眼望去就可以看见那诱人的冬瓜汤，我恨不得就立刻把它喝光，可是军令如山。“坐!”我就像机器人一样立即坐下了。以为可以吃饭了，当我拿起汤勺时，只听一声令下，“起立!”我只好依依不舍地放下汤勺，起立了，心想：唉，到底什么时候才能开饭啊!我都快渴得不行了。“出去!”教官命令我们，我们只好按照命令恋恋不舍地走出食堂，要在外面练军姿。那碗美味的冬瓜汤已经早早地放在饭桌上了，我人虽然在外面，但是我的心早已飞到了饭桌。在外面又站了五分钟的军姿，这才让我们进食堂吃饭。我连忙拿起汤碗“咕噜咕噜”地把一大碗冬瓜汤全都喝完了，好吃!

从这件事，我知道了军校的纪律非常严明，不是在家里想怎样就怎样。

写冬瓜的作文 篇3

大山的深处有个美丽的小村庄，石匠元圣一家四口安然地生活在那里，日子过得平静且温馨，可是美好的生活并没有一直持续，元圣的妻子得了一种怪病，元圣停了活计，带着妻子辗转各地求医问药，仍不见好转。

一天，元圣不知从哪得来一个治妻子怪病的偏方：用偷来的小冬瓜熬汤喝，便可医好妻子的病。

小村庄的村民几乎都知道了元圣的妻子要用偷来的冬瓜熬汤喝医治怪病。她是元圣的小邻居，看着邻居阿姨的的怪病，她的心里也很难受，当她得知偷来的小冬瓜可以治好元圣妻子的病时，她也在心里盘算着……

她每天上下学都会经过另一个小村庄，那里的村民们在房前屋后种着各种蔬菜，当然也少不了冬瓜。她上学时又多了一个任务，那就是每天经过瓜棚时都忘不了找寻小冬瓜，终于锁定了一个目标。她每天路过瓜棚时都要看上小冬瓜一眼，天天盼着小冬瓜再长大一点，只要一看见小冬瓜，她就想起了元圣四口之家以前的灿烂笑容。

一天……

一天……

又一天……小冬瓜有手臂粗了，有一拤长了，应该可以下手了。

下午放学后，她故意落在教室写作业，看看伙伴们差不多已经到家了，她才走出校门。走着走着，来到了瓜棚前，她不由自主地放慢了脚步，看看前面，没人；看看后面，没人；左边是茅厕，右边是一棵古樟树。尽管这是极好下手的时机，可毕竟是头一回“偷”东西，她的心突突地跳个不停，手心渗出了细密的汗珠。“这就是做贼心虚吧，”她心里念叨着，“千万不要来人啊。为了邻居阿姨的病，还是铤而走险去偷吧。”

刚长出的小冬瓜上布满了白白的绒毛，蛰手；藤蔓上的小刺刺，扎人。她心里有点发毛，迅速掏出破手套、小剪刀，动手了——小冬瓜到手了。她抱着小冬瓜，就像抱着一个新的生命，一溜烟地跑了……

她相信偷来的冬瓜可以治好邻居阿姨的病。

又过了一些时日，元圣的妻子还是走了……

当年偷冬瓜的女孩成了我的妈妈。妈妈说：“如果能挽救一个人的生命，犯点类似偷冬瓜的小错，上帝也不会怪罪的。因为天道无亲，常与善人。”

写冬瓜的作文 篇4

春天到了，我家前面的空地上，母亲种上了几株冬瓜。

过了几天，冬瓜苗发出嫩绿的新叶，后来渐渐变绿，遮盖了渐渐发黄退去的老叶。有一天，下起了小雨，小雨过后，我发现冬瓜苗渐渐拉长，母亲就在旁边插上一根木桩靠着墙，小瓜苗慢慢长出细丝，细丝卷住了木桩，隔一片叶子，就长出一根细丝，牢牢地抓住木桩，这一根根细丝就是瓜苗的手和脚，冬瓜秧就是这样一脚一脚往上爬的。一阵风吹过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

经过夏日风雨雷电的洗礼，小小的冬瓜苗已经长大、长壮了。深秋时节，开始开花，结果了。

小冬瓜刚长出的时候，满身是灰色的，带着刺，样子就像一个小刺猬。到了大一点，就呈现灰白色，小冬瓜慢慢长大，像一个又白又胖的娃娃在呼呼地睡。

初冬到了，冬瓜也长大了，颜色有灰白变成青白色，身上的刺也少了。大冬瓜变成了小熊猫躺在地上，赖着不起来。

秋天是丰收的季节，我们家的大冬瓜也长成了大熊猫，样子可爱极了。

我爱我家的大冬瓜，吃起来更是味道鲜美。

妈妈告诉我：“人勤地不懒，只要你肯下功夫，就会有所收获。”

我想，在学习上也是如此。只有不畏艰辛，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点

写冬瓜的作文 篇5

我的同桌，中等个子，身体较胖，长着一张胖乎乎的小脸，浓浓的眉毛下闪动着一双调皮的眼睛。他时常与我作对，我便给他取了个绰号——小冬瓜。

“小冬瓜”非常聪明，每次数学考试成绩都非常好。有一次，老师在黑板上出了两道数学题，我思考了好一阵子，草稿纸用了一张又一张，第一道题才算有了一些头绪。而他，不费吹灰之力，便将两道题都做好了！老师走了过来，看了看他的解答过程，点了点头，微笑着走了。“想必他做对了吧！”我心里暗想。等老师讲解后，我发现他的解题过程与老师讲的一模一样，真神了！

平时，我们俩动不动就吵架，有时几乎要动手。有一次，老师正在进行作前指导，我听得入了神，不知不觉地甩了一下黑水笔。不好！墨水洒了出来，洒到了他的脸上，满脸的“小蝌蚪”逗得周围的同学前俯后仰。

下课铃一响，他就不顾一切地向卫生间冲去。一会儿，他回来了，“小蝌蚪”不见了，可他眼睛睁得像灯泡，愤怒地瞪着我。我又怕又愧疚，但又一想，也不能让他得理不让人啊，便摆出一副不以为然的样子：“怎么啦？‘小冬瓜’，你活该！”我理直气壮。“别以为我不找你算账，你就得寸进尺，看你能有好日子过？”他大吼道。

我望了望四周，不一会儿，果然围着他的“狐朋狗友”，他们脸上均写满了愤怒，这下我真的害怕了，像被霜打了的茄子，再也凶不起来了，小声说：“对不起，我不是故意的。”

说着，我的眼泪像断了线的珠子，“吧嗒吧嗒”落在了衣服上。这些家伙也许怕了我那种可怜样，有的溜之大吉，有的说只是吓唬吓唬我。“小冬瓜”却强装笑颜，拼命地逗我乐。

还有一次，我们参加课外活动，我不小心弄破了他的衣服。我想，这下完了，他一定毫不留情地整我。我自知理亏，低着头，不停地摆弄着自己的衣角，等待他的训斥。可让我意想不到的是，他竟然先向我摆了摆手，然后十分潇洒地说：“没什么，没什么，回去缝一下就好了。再说你也不是故意的，犯点小错，正常！”我被他感动得快要热泪盈眶了，这就是我的同桌“小冬瓜”，一个聪明、顽皮、大度又可爱的人。

写冬瓜的作文 篇6

知道什么瓜被人们称作瓜中之王吗？就是我啊——冬瓜。我最大的同胞，有一个篮球场的五分之一那么大，而且还有一百零四公斤。也就是说，世界上最大的我有两个成年人那么重。

一般情况下，我大部分的同胞们都是青绿色的。叶柄十分粗壮，表面上有点儿黄褐色的硬毛和长柔毛，叶片肾状近圆形，其宽度嘛，大概有十五厘米到三十厘米左右，另外，我们还有五厘米到七厘米浅裂缝或中裂。这些可都是我冬瓜的“忧愁”啊。这些裂缝不仅让我们的外面变得丑陋不堪，还让我们疼得痛不欲生啊！

我们大多都出生在夏天，取名为冬瓜是因为瓜熟之际。表面上有一层白粉状的东西，就好像是冬天所结的白霜一样。也因为这个原因，我们冬瓜又被人们称为“白瓜”。

另外，如果要培育我们，还是特别难的。光是选地，就要很费劲了。我们可以下种的地方得排水方便，土层深厚，并且还得肥沃的水土壤或粘土壤。同时，播种也是十分难的，我们广州地区的冬瓜栽培分春植和秋植两季。以春植的比较多一点儿，一般在一月到二月的时候播种，在采取防寒措施前提下，早播比晚播要好。因此，我们冬瓜还是十分挑剔的。

哦……哦……，我可真困啊！我要早点儿睡觉了，明天还要去长大一点儿呢！

写冬瓜的作文 篇7

喂，小子，你最好把那东西给我，不然，你死定了。矮冬瓜带着同伴正凶巴巴地对着一个低年级的小男孩吼道。那男孩一听矮冬瓜的话，吓得说话都结巴了，知知道了，我一定会，会，还你的。哼，这样最好。兄弟走了。矮冬瓜说完便带着同伴走了，只留下那个男孩呆呆地站在那儿不知所措，他涨红了脸，眼眶泛着泪光。

那霸气十足的矮冬瓜是我们班最淘气的男孩之一，他长着一双大眼睛，个子矮矮的，一个扁而塌的鼻子，一头乌黑短发。一笑起来还不忘露出两个浅浅的酒窝。初次见他，你肯定会认为他是一个可爱、乖巧的人，但认识他的人都知道他整天在学校就会惹事，吓唬胆小的女同学，我对他的印象也坏得很，这不，前几天他又把一个女同学给吓哭了。

那天我和几个同学在教室后面一边看板报，一边聊天，我们正聊得开心的时候，小C听到了矮冬瓜在叫她，她转过身，看到矮冬瓜和同伙正相对着诡异地笑了笑，然后他跑过来对小C说：这个给你，这是我提前送你的对圣诞礼物！小C开心地说了声谢谢，伸出手就去接礼物。矮冬瓜把礼物放在她的手掌心里，转身飞快地跑开了。小C饶有兴趣地低头一看，发现那是一只眼睛还没睁开，身上还没长毛的田鼠，她被吓得愣住了，停了一两秒钟之后，她立刻将手里的田鼠抛了出去，一阵尖叫声随即响起，小C吓得抓住我的手，脸色苍白，眼泪叭嗒叭嗒地直往下掉，我和小M、小T都过去安慰小C，而教室外面却传来矮冬瓜与同伴恶作剧成功后的大笑，这笑声正是在为他们捉弄小C成功而欢呼。那天我们全班的女生约好不跟那个可恶的矮冬瓜说话。让他尝尝被冷落的滋味。一整天矮冬瓜见我们都不理他，他也觉得没趣，一下课就躲在教室里，不再搞恶作剧，也不再随便顶撞老师了。

放学后，我和小C走在一起，不经意间我发现有人跟在我们身后，可我们一回过头，人却跑了，我只瞥见了一个矮小的身影，我确定那是矮冬瓜，他始终跟在我们身后，不紧不慢离我们三四步远，很快小C到家了，他这才壮着胆子从巷子里跑过来，只见他满脸通红，低着头，吞吞吐吐地说：对对不起。，小C没听清楚，一脸茫然看了看他，问道你说什么？矮冬瓜又大声地喊道：对不起！说完，一溜烟地跑了。

一直以来矮冬瓜留给我的印象就只是霸道，爱吓唬人，爱欺负人，但前几天发生的一件事，却改变了我对他的印象。

前几天班里有位同学忽然肚子疼，只见那位同学双手捂着肚子，只趴在桌上，脸色惨白，老师看他这个样子，便赶紧打个电话，让家里人来接他，可是他家的电话打不通，于是老师决定叫辆车送他回家，正好老师身边没带钱，而那些围观的同学也是你看我，我看你，一时间大家都没了主意。这时，人群中一个矮小的身影飞快地跑回教室，从书包里，取出钱后就直奔校门口，叫来了一辆三轮车，又气喘吁吁地跑过来和老师一块把那位生病的同学扶到三车上。回到教室里，老师表扬了矮冬瓜，并带头为矮冬瓜鼓掌，同学们也跟着鼓起掌来，矮冬瓜不好意思地挠挠脑后勺，笑了笑说：这没什么！这个专干坏事的矮冬瓜竟也有这么可爱的一面，这让我很是意外。

如果你也想认识我们班的矮冬瓜，那你就到操场那边走一遭，你准能发现有一个扯着大噪门正对着低年级男生，大嚷着：臭小子，叫你把东西拿来，你没听清楚吗？欠揍啊！小心我找人打人哦！这个肯定就是矮冬瓜了。

这就是我们班的矮冬瓜，爱欺负人，偶尔也会做点好事的矮冬瓜。

写冬瓜的作文 篇8

我，是一只冬瓜，一只本来普普通通的冬瓜。

可是有一天，我发现自己好象可以动了。可以思维，看见东西，闻到气味，听到声音。

我用那刚刚获得的双眼，看见了周围有许许多多和我一样的生物。我居然听得懂他们的话，他们说他们是人类。有好多他们的人都奇怪地看着我，我不知道为什么。

忽然有个甜甜的声音传入耳朵，大哥哥，你为什么不穿衣服

过了两个月后，我终于适应了人类的生活习惯。不，应该说我还没有完全适应。因为我在看到人类繁荣文明的同时，也看到了肮脏污浊--以钱买权，以权换钱，贪污受贿等等等等。

但是最令我纯洁心灵感到无望的是，人们在互相排挤对方，致使好多人流离失所。

一天，我听到一个苍老的声音。你是不是通灵冬瓜呀？。

我很震惊，没几个人知道我是冬瓜啊。我四处张望，毫无收获

不用找了，我是万物之主--地球。你知道你的使命吗，小冬瓜？。他说道。

我我我你怎么知道我，我的使命又是什么我颤道。

其实，在我身上已经有过无数各种各样的人类居住过，不过他们都灭亡了你知道为什么吗。因为他们一旦达到文明时期，就会变得冷酷无情，任意摧残自己的同胞和我。于是，便有了通灵生物，他们会变成人类的模样，接受我的命令，在我快被摧毁之前灭掉人类他平静地说。

我，我我还没说完，他的声音就消失了。

我到底该怎么办，是继续任人类妄为，还是毁灭人类？

写冬瓜的作文 篇9

有关冬瓜的歇后语汇总

白水煮冬瓜————没啥滋味

穿心的烂冬瓜————坏透／

倒瓤的冬瓜————一肚子坏水

吊起的冬瓜————头重脚轻

冬瓜熬清汤————乏味

冬瓜肚里生蛆————一副坏心肠

冬瓜皮做帽子————滑头；滑头滑脑

冬瓜皮做甑子（zengzi蒸米饭等的用具）————不争（蒸）气

冬瓜钱算在葫芦上————混账

冬瓜上霜————两头光

冬瓜淌水————坏透了

冬瓜藤缠到茄子地————拉拉扯扯

冬瓜下山————滚了

房顶上的冬瓜————两边滚

霉烂的`冬瓜————一肚子坏水

奈何不得冬瓜，只把茄子磨————欺软怕硬

牛踏臭冬瓜————浑身冒坏水

数冬瓜道茄子————唠唠叨叨

蘸雪吃冬瓜————淡而无味

矮仔冬瓜爬楼梯————步步高升

穿心烂冬瓜————坏透了

倒囊冬瓜————好睇唔好食

地里的冬瓜————滚来滚去

吊起来的冬瓜————头重脚轻

冬瓜缠到茄门里————搅七搅八

冬瓜缠到茄田里————东攀西攀

冬瓜缠拉茄门里————张冠李戴,千差万错

冬瓜缠勒茄门里————缠错门了

冬瓜缠勒茄子里————搭不上

冬瓜缠在茄门里————勿搭界

冬瓜缠在茄盆里————搭不牢

冬瓜搭到茄门上————走错了人家

冬瓜大的茄子————不嫩;不论;不能

冬瓜戴礼帽————白脸大胖子

冬瓜倒了瓤————没心

冬瓜发软————坏了心

冬瓜结到茄子地————走错了人家

冬瓜烂囊————里面烂出

冬瓜里生蛆————肚里烂;一副坏心肠

冬瓜爬到葫芦上————乱缠

冬瓜爬到茄地里————乱攀

冬瓜爬到茄子地————东攀西攀

冬瓜爬在葫芦上————胡搅蛮缠;乱缠

冬瓜皮当帽子————霉上了顶

冬瓜皮往里卷————自顾自

冬瓜皮作帽子————霉上了顶

冬瓜皮做衣领————霉登顶;霉登项了

冬瓜皮做甑子————不蒸气;不争气

冬瓜牵豆棚————纠缠不清

冬瓜敲木钟————没多大响声

冬瓜瓤里生蛆————肚里烂;肚里烂出

冬瓜烧茄子————烂搭烂

冬瓜藤缠到茄地里————东攀西牵;搅七搅八;搅上搅下;东攀西附;拉拉扯扯

冬瓜藤缠在茄地里————搅七搅八

冬瓜藤长在茄树田里————瞎串

冬瓜藤牵到豆棚上————纠缠不清;胡搅蛮缠

冬瓜藤牵牛————纠缠不清

冬瓜藤牵牛棚————纠缠不清

冬瓜藤牵在茄子田里————瞎缠

冬瓜秧爬到茄子地————东攀西扯

冬瓜秧爬上葡萄架————难解难分;难分难解

冬瓜撞木鱼————响也不响

冬瓜撞木钟————响也不响;想也不想;响也不响了;想也不想了;一声不响

写语言的作文800字精选

小编特别编辑了“写语言的作文”。对于学习来说，写作文是我们必学的一项技能，作文使我们冷静，使我们客观，使我们平静。写作就是反复的、随时的，多个角度的去练习。如果合你所需，不妨马上收藏本页！

写语言的作文(篇1)

语言，作为一种传递信息的媒介，使我们能够了解对方的意思。通过这种方式，我们可以很好的将本族文化传承下去，但更为重要的是洞察先人的思想，明白并重新认识我们的历史，文化及我们的语言。

作为一个中国人，我的母语是中文。而中文是世界上使用人数最多的语言，它随中华文化一起诞生。我们爷爷的爷爷们刚开始时可没有文字，他们是以口述的形式交流的，到了后来，仓颉来了。相传，他以结绳记事，但当事情多起来时，他发现记事所用的绳子和贝壳并不够用且容易出错，那怎么办呢？最终，他从老虎的脚印中得到启发，并尝试用符号代替，这就是最初的中文。虽然真正流传下来的文字是甲骨文，这是汉字的雏形，后经历朝历代的演变，形成了当今我们的文字。

如今，有很多外国友人学习中文，他们普遍觉得中文是一种非常难的语言。但果真如此吗？我们都知道，中文有口语和书面语之分，简单的来说，口语很casual（相比与其他语言），而要真正学会写并看懂别人写什么，我估计还要学一下文言文，毕竟中华文化博大精深嘛！

刚开始学英文时，我很困惑，中国的文言文和诗词该怎么翻译？直译呢？没有那么的沈博绝丽，何况外国人怎么理解文章的深层含义。如果先把它翻译成现代文，再翻译成英文，又没有了那种意境，这还是文言文或诗词吗？

有人说，学习中文比英文快，我十分赞同这一观点，但为什么会有人这么说呢？有什么根据呢？首先，我们不妨来想一想，中文的基本单位是字，字与字结合起来就变成一个词；而英文呢？一个字母，两个字母，三个字母，多个字母组成一个单词。那么，如果我学会了一个字的意思，而这个字能与其他字组合成多个不同词性的词，如此一来，就只需学习很少的一部分字就可以学会很大一部分词，而英文则不能做到这一点，如果能，那其数量也一定比中文的少。

中国人学习中文时，用的是心灵，而外国人学习中文时，大多数用的是充满智慧的头脑。西方的语言基本上也属于这个类型。

中国人用心灵学习中文，他们虽然过着成年人的生活，但是心中却怀着一颗童心。中华文化虽然古老，但又年轻充满活力。因此，真正的中国人是具有“孩子般地心灵和成人的头脑的人”。

我们的语言，中文，意义非凡，无可替代，永垂不朽！

写语言的作文(篇2)

中华文化源远流长，博大精深。语言文字也是其中一种，但如何能够运用好它，可值得深究。如果能运用好语言，那么其中的力量不可估量。

语言的力量是微妙的。看见过这样一则新闻。一名小学班主任，在她的班级当中从未出现各种争吵现象，同学们个个都积极向上，并且每个人都有自己所负责的事情，也很少有同学给班级带来过不好的影响。原来，这位班主任特别喜欢找同学们谈话，而且不谈论他们的错误，只抓住他们的有点进行分析，无论哪一名同学，她都说的一针见血，头头是道。而且这位老师的语言水平真的很惊人，不仅让同学们心服口服，就连校领导也赞叹有加，只要是这位老师提出的建议，没有一条是不通过的。她的言论中针针见血，滔滔不绝，甚至有时容不得对方插嘴。可见，如果一个人拥有了运用语言的能力，其力量真的不可估量。

语言的力量是伟大的。刚升入高一，同学们一定找到《烛之武退秦师》这篇课文，里面的主人公烛之武可谓是运用语言力量的人，凭借他的三寸不烂之舌，硬是说退了秦军，让秦国将军军队撤回，并且保全了自己的国家，就国家于危难之中，如果烛之武没有如此好的语言功底，也不会运用语言，那么也许秦军早就已经胜利了，说到底，烛之武因为懂得运用语言，保全了国家，这是多么伟大的人物啊！

语言的力量是有益的。大家一定都知道上知天文下知地理的诸葛亮吧。在三国时期，她可立下了不少大功，做了不少善事，提起他，初中时背的《出师表》还记忆犹新，但提起他，再联系到语言运用，“诸葛亮舌战群儒”是不得不提的。在赤壁之战中，诸葛亮凭借他的三寸不烂之舌和他的语言底蕴，舌战群儒，促进了孙刘联军大战赤壁，可谓大功一件，这对他对孙刘联军对国家都是极大的好处，拥有语言运用的能力真的很重要。我们要向那个小学班主任，烛之武和诸葛亮学习。

运用好语言功底，其力量真的不可估量。不仅微妙，伟大，有益，更体现了一个人的素养与内涵，拥有者巨大的力量。

写语言的作文(篇3)

啊饼，我们都这样叫他。没有人知道他的名字，也没有人愿意知道。我对他的了解也不深，只知道他是一个腿部残疾，且不能说话的一个初三学生。

我也读初三，和他同班，基本上没有人和他说话，因为他说不了，只能用手比画出他想表达的意思。我和其他人一样，不明白他这样这自身条件还来上学，听别人说他已经留了两年初三了，年龄是我们班最大的，相反，他的精神并没有让班里的人尊敬，而是同班人的排挤，他们都把他当做是异类，包括我在内。

我向来不想管闲事，但有一天一个同学说要捉弄一下这位同学。我并不想掺与这件事，也不打算放在心上。刚下课的时候那位打算捉弄啊饼的同学露出了奸诈的笑容，他趁啊饼起立的时候把啊饼的凳子轻轻移开，啊饼正想做下的时候变没有防备的一屁股坐在地上，引的众人大笑。啊饼也傻傻的笑了。我对于这种无关自己的事不感冒，然后就一直到了放学......

我在洗手间里洗手，啊饼也在，有个人像强盗一般闯进来把啊饼平时用的拐扙偷走我觉得他们似乎做的有点过分了于是在偷啊饼拐扙的那个同学走路的时候把他拌倒，他猛地站起来说:你是不是没长眼啊！说完就一拳打在我脸上，看见我拳头过来也不知道躲一下。我抡起袖子一巴掌呼在他脸上说:我的确不太长眼，但同学你的眼睛也好不了哪去，看见我的巴掌打过来了还不知道躲一下，把你拿的东西放回去，不然下一巴掌可就没那么轻了！他有点怕了，赶快把啊饼的拐扙放了回去。

第二天我被叫去级室，受到了一个小过的处分。啊饼知道了这件事，到了放学的时候，他用手拍了我的肩膀，我回过头来:是啊饼啊，怎么，有事么？啊饼对着我比比画画的，虽然我看不懂，但他是笑着比画的。虽然没有声音，虽然我看不懂。但他的笑，是我所看过的最好听的话，最美的语言。

（其实这不是我的原作，是小学时我们班的一个同学的作文，我把我还记得的再加上我自己想象的，重新写出来。）

写语言的作文(篇4)

水是会“说话”的。听听水的声音，可以判断水的状况。你不妨试一试：把满满的一瓶子水倒出来，听！水在噗噗作响，它在告诉你：“我出来啦！”用墨水瓶、暖水瓶做这个实验，它们发出的声音是不同的。

这个原理很简单，因为水流出来的时候，空气要从瓶口挤过去，那一个个气泡钻出水面时，会因为压力变小而猛一下子膨胀，发出冲击声，水就“说话”了。

把水壶放在火炉上，当水壶发出叫声的时候，水还没有开。等水真正沸腾的时刻，叫声又不是那样响了。“响水不开，开水不响”，水壶里的声音为什么能报告壶里的情况呢？

坐在火炉上的水壶，壶底的.水最先热起来，于是那里就产生了气泡。这些气泡很热，也很轻，便在浮力的作用下，升到了上边的冷水层。热气泡在冷水里放出了大量的热，它们的温度降了下来，好像泄了气的皮球，抵挡不住水的压力，就被水给压破了。气泡破裂时会发出响声，水壶便“呜”叫了起来。水在沸腾的时候，气泡一个接一个地钻出水面冲到空气里，很少有在水里破裂的，这时水的声音就变成“哗啦”“哗啦”了。

人被烫着会喊叫，水挨烫时也要“尖叫”呢：把几滴冷水滴在火红的炉盖上，听！它咝咝地尖叫了。烧水做饭时，我们常常会听到这种声音。

水当然没有知觉，它挨烫时的“尖叫”是由于它在急速地变成汽。炉盖或红煤球的温度都很高，水滴到上面马上变成了水蒸气。一滴水要变为汽，体积大约要膨胀1500倍，这一下，就像小炸弹爆炸，发出了声音。

你会判断壶里的水开不开吗？

提一壶冷水，向地面上倒一点，你听到的是清脆的噼啪声。提一壶开水，同样向地面上倒一点儿，听！它发出了低沉的波波声。为什么冷水和开水声调不同呢？这跟水的温度有关系。当水温在100°C左右时，水不断地变成汽，开水四周包着这层汽，好像裹着一层线毯，落到地上的声调也就低沉多了。冷水落到地面上，没有气垫的缓冲作用，声音也就变得清脆了。这正像掉在地面上的钢球能发出清脆的声音，掉在棉被上的钢球只会发出一点儿声响一样。

水的奇妙语言可多啦，你能自己做些实验，研究一下吗？

写语言的作文(篇5)

当一粒种子破土而出的时候，当一个娃娃第一次睁开眼睛的时候，当一缕阳光浮出天空的时候，一切暗示着：生命诞生了。

一滴不起眼的水珠，蕴含着整片海洋的清新；一颗小小的芽儿，隐藏着整个花季的芬芳。一种微不足道的事物，竟有如此惊人的内涵。“生命的诞生运作就是奇迹，但要人类相信这奇迹却比奇迹发生还困难。”如果生命是一株小草，便要发挥出自己惊人的力量，为大地增添一份生机和活力。

泰戈尔曾说过：“生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。”高君宇也说：“我愿生如闪电之耀亮，我愿死如慧星之迅忽。”生命是永恒的。生和死都是上帝圣洁的表现，起始和终结都是一种哲学，永远不变。如果生命是一朵花儿，花开时的喝彩，花谢时的失落，都是美好的。毫不吝惜地将香气散发，使生命之路撒满花瓣，溢满幽香。

浩瀚无边的海岸，暴风雨后的沙滩上布满了小鱼，远远的一个小男孩，把鱼捡起，扔到大海里，痛苦挣扎的小鱼儿们，得到了第二次生命。脚下匍匐的小生灵，天上飞过的小生灵，还有微小的看不见的小生灵，都具有一个伟大的灵魂。如果生命是一条小溪，就要滋润每一寸土地，灌溉每一棵禾苗，日夜不停地奔向大海，做川流不息的活水。

“以特写的角度看生命，它是一个悲剧；以长镜头的角度看生命，则是一场喜剧。”生命中存在着无数的快乐和痛苦，在生命之花上长有两片叶子，一片是快乐，一片是痛苦。生命是一棵长满可能的树，而树上的可能，有酸、有甜、有苦、有辣。如果生命是树，则要冲破脚下坚硬的岩石，汲取大地的营养。风来了，努力阻挡；雨来了，尽情吮吸。不管怎样，阳光一涌，一切便好了。

生命旅途，一路上坎坎坷坷，当你走到终点时，才发现：自己走的路是那么漫长；当你要离开的时候，才发现：自己走的路是那么美好。

写语言的作文(篇6)

人们常说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”我就纳闷了：诸葛亮雄才大略，神机妙算，难道三个皮匠师傅凑到一块儿就能战胜他？我百思不得其解，忽然一个大胆的念头跳入脑海中：莫非“皮匠”另有含义？

一天，我在看《三国演义》。当我读到“诸葛亮神机妙算”时，那个疑问像泡泡一样冒了出来。我想：今天我非要弄明白不可！我先翻《现代汉语词典》，满怀希望地查起来。可是，词典上竟然没有“皮匠”一词的解释。我一计不成，又生一计——向电脑请教。我立即打开电脑，“百度”了一下。哎，没有我想要的答案。我又截住一个网友问道：“‘皮匠’有什么内在含义？”过了一会儿，电脑上出现一行字：“当然指皮革师傅呗。”嗨，还是没有一点“蛛丝马迹”。我马上打电话向姐姐请教。姐姐不屑一顾地说：“这还不简单！鞋匠嘛！”我丧气地坐在地上，忽然想起了我那博学多才的二舅，又立刻打电话给他。他沉思了一会儿说：“等一下再告诉你。”

我坐在电话机边，焦急地等着。“叮铃铃”二舅打电话来了。他兴奋地对我说：“真有你的！‘皮匠’果然另有含义！”听完他的解释，我才知道：“皮匠”其实是“裨将”的谐音。“裨将”是指主将手下的副将。怪不得古人称“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”呢！

真没想到，祖国的语言文字这么奇妙！今后，我要继续做有心人，在这个奇妙的海洋里，尽情遨游，汲取养分！

写语言的作文(篇7)

语言是我们交流的方式，它有神奇的作用：可以给人温暖，可以让人心寒，可以给人快乐，可以让人伤感，可以让人重拾对生活的信心，可以给人们鼓舞战斗的士气！一切都是语言的力量！

古时候，庄子与惠子在濠梁上的辩论，就生动形象地体现了我们语言的强大。其辩论的过程，又突出了语言的趣味性和哲理性！

你看，那热火朝天的战斗中，向前冲的战士们都会叫起来“杀——”，然后士气大振，势如破竹，锐不可当。这是语言的力量。

你再看看，那海伦凯勒，她不因自己是残疾人而放弃，始终在不断地学习，在写作。最后写出了《假如给我三天光明》这本书，鼓舞了千千万万的人，这是语言的力量。

语言不仅仅是我们交流的工具，它更可以向人们表达自己的情感，与人分享快乐。你看，李白、杜甫、陆游……他们不也是用写诗向朋友、向后人表达自己的情感吗？这是语言的力量。

同学们，你们不要小看了语言。语言不仅仅只有我们现在所说的中文，它还有英语、法语、日语………当你学会更多语言时，你的世界、你的将来就会更加广大。

我们不应该只停留在自己的世界里，不应该天天抱着手机玩，如果这样，你的人生还有什么希望呢？如果这样，那为什么还要出《中国诗词大会》这种节目呢？如果这样，那《经典咏流传》还有什么意义呢？你们想过吗？

语言的力量是无穷无尽的！让我们好好学习，为自己的将来打下一片江山！让语言的力量与我们自己合二为一！加油吧！学习吧！让我们一起奋斗吧！

写语言的作文(篇8)

我的家乡在姚圩。原来家家户户都买不起电视、电脑。如今，那儿再不是贫穷、落后的土山沟了。从小到大，从没回过自己家乡的我，这一次终于下定了决心—回家。

今年的十月一日是祖国六十岁的生日。当天一大早，爸爸眨着大眼睛对我说：“你长这么大了，却从没有见过一直疼爱你的爷爷奶奶。今天和爸爸一起回去，怎么样？”我一听，眉头紧皱，原来的好心情立刻烟消云散，闷闷不乐地想：“乡下有什么好，待在城里不是挺好吗？干嘛要回去啊！再说，乡下那么穷，一点乐趣都没有。”爸爸看出了我的心思，冲我神秘的笑笑，说：“你知道大地的语言是什么吗？去了，就能听到哦！”

“啊，大地的语言？”这倒挺有趣的，我毫不犹豫地答应了爸爸。

来到家乡，那里的美景立刻吸引了我。一座座陡峭的山峰连绵起伏，树木挺拔地耸立在山顶。我看的入了迷，禁不住好奇心的驱使，心想：“大地的语言，我怎么听不见？”

走着，走着，我来到了一汪清澈的溪水前。这时，爸爸停了下来，笑着说：“这不就是大地的语言啊？”我疑惑不解地问：“这怎么会是大地的语言？”爸爸摸摸我的头说：“你听，溪水流淌，不就是大地母亲的亲切话语，她正通过溪流在与我们对话呢！”仔细一想，还真是啊！溪水时急时缓，声音忽高忽低，真是妙不可言。我对家乡的感情更深了。每逢过年过节，我都会回家乡，看望亲人，聆听那美丽的大地语言。

“月是故乡明“还是家乡是最美的。只要仔细观察，用心体会，就能发现许多有趣的事物和温馨的伦常亲情。

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