关于书法课的作文精选

作文从某方面体现一个人的水平，作文是凝聚思想，表达情感，加工与传递知识的基本手段。因此在写作文时候不要东拉西扯毫无逻辑，你身边的朋友喜欢写作吗？相信你应该喜欢我们整理的关于书法课的作文，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

关于书法课的作文【篇1】

今天，我们又上了一节书法课。什么什么？你们说这节书法课为什么事“难忘的”？因为我是书法小组的，上书法小组时，老师让我们自己选字写，于是，我就选了一个“奉”字，然后，就开始写了……

详细的过程咱们一起去看一看吧！

到了教室，我们先把工具摆好、坐正。老师先让我们写三个长短相同、粗细不同的长横，写完，等老师来检查。然后又分别写了“二三”，我都通过了。于是，我就练起了“奉”字，我写了五遍，拿给老师看。老师说：“这个字你过了，换字吧！”当听到老师说“过”的时候，我心里特别高兴。心想：“这可是我过的字呀！一定要留作纪念。”就在这时，下课铃响了，所以，我只能收拾东西回教室了。哎，真可惜，不能继续练字了。

什么时候还能在上书法课呀！我期待着下节书法课的到来。

关于书法课的作文【篇2】

9月10日教师节那天，我们班上了第一堂难忘的书法课。

就在一周以前，当老师宣布以后每周都会有毛笔书法课时，整个班上都沸腾起来。

盼星星、盼月亮，终于盼到了第一堂书法课。到了教室，坐在椅子上，看到桌子上摆着的书法用具，手便痒得很，好想去碰它们。懂书法的同学便骄傲地介绍着，这是什么，那是什么，还真像个书法老师！

一声响亮的上课铃打破了教室的喧闹，整个教室一片沉寂。老师走上讲台，播放着幻灯片，给我们讲解文字的演变。以前对隶书、草书只是听说过，几乎不懂。碑刻还以为是“杯刻”，现在才知道是刻在石碑上的书法文字。

后来，老师给我们一一解释了桌面上的书法用具叫什么，有什么用……把心中的疑问全解答了。最令我感到古人很聪明的就是那笔帘，它既可以保护毛笔，又可以收纳毛笔，还能将笔上没有处理的墨汁风干，又不会发臭，真是一举几得。

书法既可以欣赏，也可以收藏。以前一副仿王羲之的《兰亭序》能卖几十万，如果是真迹，一定价值连城，比达芬奇的画还珍贵，可见世人十分重视中国书法艺术。如果一个中国人不会写得一手好的汉字，那就不能称做一名真正的中国人！

一堂简短的书法课，让我感受到了中国文字和中国书法的博大精深！

关于书法课的作文【篇3】

横平竖直，是一个汉字的骨架，歪了斜了，字就软了。这是小学老师给我说的一句话，从此，我的生活里就出现了书法。那时刚上小学，还不怎么会写字，老师用她那温暖的大手轻轻裹住我的小手，用力地写出一条舒展的横。老师身上的香气与墨汁的味道交织在一起，从此，我便爱上了书法和这股淡淡的墨香。

今天就让我们了解了解毛笔吧。四年级时，我报名了书法社团。抚摸着那柔软的细毛，我仔细地听到：有羊毫，有狼毫，而最好的是羊毛和黄鼠狼毛交杂的。原来，这一小簇毛，也是经过动物的身体，被人工加工后才到了我的手里。每当我蘸好墨汁，在白宣纸上晕染出刚劲有力的文字时，总是怀着一种虔诚之心，好像它就这样有了生命一样，一勾、一撇、一提、一顿，都轻轻地，欢喜地。伴随着这股虔诚之心，我学会了间架结构、运笔、轻重缓急。正是四月花儿开的时节，窗外，风吹过，沙沙作响，花瓣也被带起，缓缓地飞啊飞啊，我的心也飞啊飞啊。这样，我爱上了大自然的美。

上了初中，学到了源远流长的历史。老师讲：每一个字，都是从从古至今慢慢演化而来的，祖先们付出了非常多的心血。这是中华民族一脉相承的文化底蕴。听着老师的述说，我忍不住蘸墨动笔写了一个国字。随着手腕轻缓的运动，我慢慢回顾了中华民族五千年来的历史，秦汉时的大国繁荣，东晋时期王羲之的《兰亭集序》，盛世大唐的湮灭，多少灿烂、多少苦战、多少前进和停滞，才是这一个国啊！多少荣华富贵、多少凄苦悲叹，要从这一个个自己书写来的汉字体现啊！一个竖撇、一个短竖、一个长竖，简简单单的川也不是一样吗？祖先打下的河流山川，一个字，三个笔画。我爱上了这中华民族的文化。

书法，我认识了你，从此我的世界充满着浪漫的未知。

关于书法课的作文【篇4】

我记得那天是十一月六日，星期五，在迎接礼拜前的的最后一节课是书法课。

上课铃响后，我们还和以前一样，当老师严肃的说了上课后，我们便乖乖的坐在自己的位上，聚精会神的看着老师。我们期待着接下来老师会给我们讲一些什么关于书法的知识，就在我们的期待中，老师说出了这节课的主要内容。老师一本正经的看着我们，说这节课我们不聊那些枯燥的横竖撇捺，我们来促膝长谈一下自己的理想。当听到老师说完，讲台下的同学们就开始纷纷谈论起来，看着这气氛，似乎很不错。过了几分钟，老师让我们停下，他给我们讲了两个故事，一个是那时候他当班主任，在一次班会上，主题也是我的理想，有一个同学给他留下了非常深刻的印象，当老师叫他起来回答他的理想的时候，他很自信的说他的理想是有时间能去上海金沙滩上看夜景。这几乎是一个很容易实现的愿望，但是仔细想想却是不容易的，因为当我们长大后，为了自力更生，要在金钱的压力下努力拼搏，会被各种事情束缚着我们，使我们没办法也没时间去做我们想做的事情。所以这个同学的愿望看似简单平凡，想去实现它也要面对种种困难。另一个故事也是在班会上，这次的主题是对人生的看法。老师叫了一个女生来回答，她说，人生的路不全是苦的，只有在该吃苦的年龄努力了，到了该享受年龄才会是甜的。是呀！的确如此，我很喜欢这样一句话：人只会苦一阵子，不会苦一辈子，有人的人为了苦这一阵，却苦了一辈子。听完老师讲述完这个故事后，我或多或少都对自己有了重新的认识，我知道自己想要的是什么，该怎么去努力，想要比别人拥有的多，就必须比别人付出的多，要时刻提醒的着自己，当你觉得自己已经足够好的时候，别人还在努力。

这一节课就像是一节富有正能量的人生哲理课，它告诉我，要想得到多好的回报，就得付出多大的努力。

关于书法课的作文【篇5】

五月的一个星期六上午，妈妈给我报名了一个书法学习班。

中午10点1刻，我赶到了书法补习班，一看，就看到了许多毛笔，有狼豪的，有羊豪的我拿了一支羊豪笔。一开始，我一写就弯了，老师看见了，对我说：写字时姿势要端正，不能歪。我虽然照老师说的做了，但字还是龙飞凤舞的，老师知道了，帮我写了一笔，边写边说横，回勾。老师的那一笔让我大开眼界，老师语重心长地对我说：写字时要慢，不要心急，心急是写不好字的。听了老师的话，我再写了一笔，比之前的字大有长进，老师说：要再接再厉，字才能写得跟书法家一样好看。我听了老师的话，练啊练啊，练到了下课，终于字写得好看多了，连妈妈也称赞我。

我喜欢书法，我要好好练习，它给我的课外生活增添了不少乐趣。

三年级:tiger7

关于书法课的作文【篇6】

欢迎关注“海豚印记”！

将毛笔那尖而富有韧劲的笔尖温柔地在墨汁中蘸一蘸，再在墨盘边缘刮一刮，然后一提手腕，一笔一划，在纸上留下刚柔并济的几个字，这已经成为我写毛笔字的惯用动作。看到我写的毛笔字，总有人会问我“学了几年书法了？在哪里学的？”其实，我的第一堂书法课不是在外面的书法培训机构上的，而是在我们省府路小学的书法社团。当初因为我的硬笔书法写得比较好，被书法社团的老师相中而入选了该社团。

至今我对第一堂书法课仍然记忆犹新，难以忘怀。傅老师细心地示范我们握笔，又粗又长的毛笔在傅老师手中显得那么轻巧，他的双臂很放松，毛笔在他手中运用自如，他写的字，潇洒飘逸，笔划是那么饱满，看上去很舒服，让我心生敬佩。

我学着傅老师的样子抓起笔，却感觉特别别扭，总好像抓不住似的。蘸了蘸墨，落笔，笔尖一下子就塌了下去，软得像一条没有筋骨的蚯蚓，无力地趴在又薄又脆的练习纸上，墨汁立刻渗开了，一个刺眼的墨块出现在纸上，还一点一点地变大。我赶紧提起笔来，哎，还是铅笔好用，我不禁有点泄气。

突然，我发现了一个细节，傅老师给同学示范时，蘸墨汁后，还会将笔在墨盘边缘刮一刮，墨汁就会被挤出来一些。我对自己的这一发现很开心，赶紧试一试，嘿，真不错，这样还能调整笔尖的

形状呢！落笔写写看效果如何？哈哈，毛笔中的墨汁含量也受到调整了！我兴奋极了，兴奋于自己通过观察，收获了一个在我看来可称得上“书法小诀窍”的惊人发现。

接着，我开始模仿傅老师书写的范例“一”。不就是一横吗？我想都没想，一笔划过纸面，一气呵成，线条还很直，我有点沾沾自喜，真想给自己鼓鼓掌。这时，傅老师走了过来，目光停留在我的“作品”上，他起初没说什么，只是在我身边坐下，当他给我写了一个示范字后，用笔尖点着字对我说：“你看，起笔是要这么一下，再回一笔，做出一点有力量的感觉。中段部分不可太随意，不然墨色就不饱满了。末端也不可以一笔飞出去，要先顿笔，再回锋收笔。这样的‘一’字才是有头有尾的。”想不到看似简单的一横，书写过程竟然有这么多的讲究！在后来的练习中，我静下心来，按照傅老师传授的书法“秘笈”一笔一划地练习，用心地体会每一个字每一个笔划中蕴藏的艺术。

现在，我已经基本掌握了楷书、隶书、小篆这三种书法字体了，也多次参加了国家文化部组织的书法考级活动，并已顺利通过并获得了五级、六级和七级的书法考级证书。在书法的学习过程中，我感受到了书法艺术的博大精深以及一点一滴收获的喜悦。我经常会想起我学习书法的第一课，非常感谢书法启蒙傅老师带我进入书法的艺术殿堂。

关于书法课的作文【篇7】

不一样的书法课（20xx0528）

昨天星期五，我们班上了一节特别的书法课，不是写毛笔字、也不是写钢笔字，而是写粉笔字！因为这节课是我们的班主任茅老师来代课的。

茅老师首先让我们要在写粉笔字的时候要转，怎么个转法呢？还是我来告诉你们吧！是这样的：每写几个笔画，就转一下，这样就可以让粗细差不多。

茅老师让我们从语文书上去找两个成语，我选了两个成语是“百发百中”、“一丝不苟”。不幸运的是我竟然是上去的第一组o(︶︿︶)o！！因为我是4号！（是六个人一组）。

我开始写了，第一个成语是“百发百中”在我写的时候我一共擦了8次！才把这个成语写完。第二个成语：“一丝不苟”在我写的时候我一共只擦了2次！因为时间快没了……

茅老师开始来打分了，天那！茅老师竟然给“耳东侃”（我们班的数学课代表，陈侃，“耳东侃”是他的小名）打了9分（满分是10分）！

茅老师走了过来，来给我的粉笔字打分。我的天那！茅老师竟然给我打了8分！在让我乐的死去活来……

关于书法课的作文【篇8】

同学们喜欢称书法老师为“爷爷.刘老师刚进教师们，同学们就争先恐后地喊：“爷爷好！”下面就听我来说一下这些称呼的由来！

“爷爷”的称呼是李嘉诚给起的，有了领头者——李嘉诚，后来又涌出了一堆称呼，如：妈妈的爸爸——外公---爸他爸，也就是爷爷-奶奶的爸爸——姥姥爷-妈妈的哥哥——舅舅等称呼，可见连学习好的王文洁等同学有时也跟着说称呼。书法老师长得比较特殊，高高的鼻梁，我想：还不如给我呢！再说，总也不能浪费“人材”呀！他说话嗓子沙哑，有点像唐老鸭的声音。他不但长得特殊，而且写字在学校还是属一属二的。

平常的刘老师脾气很好，要不是同学们惹事生非，他绝不生气，这是因为他想让我们长大后成为大书法家，有些人不明白老师的良苦用心，经常说话，就在今天下午——

今天下午有书法课，刘老师教我们写29课的生字，刚写到一半，就听见教师里“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”刘老师火冒“八十”丈，一气之下，把黑板擦重重地摔在微机桌上，怒吼道：“剩下的自己写！”我们只能乖乖地把剩下的字写完了。

下次一定要好好遵守纪律，否则，历史将会重现眼前。

关于书法课的作文【篇9】

今天，我去上书法课，宋老师又给我们上了一堂非常有意义的书法课。快下课的时候，老师把我们都叫到了一起，发给我们一本他自己刚刚编印完成的书国学精粹。颜体百字过关。这又是一本老师花费大量心血亲自编写的好书，里面有百字范字讲解，有点画变化的不同写法，还有老师多年教学经验的阐述和小朋友们学书过程中的感悟和想法。

老师还跟我们打了个很形象的比喻。他说想要学好书法，就应该先上路，在路途中先要做好思想准备，作好付出努力的准备。才能做第二步入门，想要入门要做到两步，其中一步就是提起笔练好基本点画的书写，只有练好基本点画才能搭一个好的结构，并在字中加以应用。两步都进大门了，接下来就应该登堂了。所谓的登堂，就是可以正式地开始学习书法了，由简单的字体到复杂的字体，从楷书到行、隶、篆等，反复练习、临摹，当学会了自己看贴，自己感悟，并书写水平不断提高时，便可以入室了。入室就是走进房间中，我们在房间中就应该更提高要求要写出自己所写字体的个性，或还可以独创一体。若真达到这样的水平，那就是大师了。

我觉得老师的话真是太形象了。最后老师向我们提出了四个要求。第一，最重要的是态度，态度要求端正，要有耐心地认真地练习；第二，每天都要练习，一天不练等于三天白练，学会坚持不懈和学习的好习惯；第三，临贴要仔细，学习书法要练笔法，不得马虎，临贴有三点：要学会看，仔细观察细节还要多动脑筋；第四，就是写得少但要写得好，不看字贴乱写就是错误的重复，是没有效果的，马虎书写百个，不如认真写一个。我相信只要根据老师提的四个要求，练好书法的梦想，一定会成为现实。

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关于书法课的作文600字精选6篇

小时候我们经常写作文，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇优秀是作文是需要经过无数次推敲的，有没有优秀的作文可以提供给我们参考？经过收集并整理，编辑为你呈上关于书法课的作文，希望对你的工作和生活有所帮助。

关于书法课的作文(篇1)

上个星期，我们迎来了新学期的第二堂书法课。

如果说第一节课是一堂理论课，那么这节课就是实践课了，这门课是由王老师教学，我们从第一课合体字的结构开始学习，她先写了一个觀字，也就是观，点、竖、撇点。，不一会儿，一个铿锵有力的观字就呈现在我们眼前。哇，我们情不自禁地赞叹不已，然后教室里响起了雷鸣般的掌声，王老师也露出了开心的笑容，没想到有这么多的学生粉丝呢！我们也十分惊讶，王老师不但语文课教的那么好，还是一位书法家咧！接着王老师有写了一个施字，让我们在纸上练习，再在书法本上写。白板上的两个字，黄底黑字，苍劲有力，十分醒目、十分好看。

也许是王老师的教学热情激起了我们的学习热情，也许是我们不想辜负王老师的一片苦心，不知怎么的，同学作文们这次的毛笔字似乎都写得非常不错，得到了王老师的好评，大多是甲☆哦。

看到同学们的热情，我也被感染了，更加努力地练习，可是写出来的字不是歪歪扭扭就是结构不协调，等到王老师来检查的时候，提醒我的执笔方式不对，经过几次调整，写出来的字也从矮挫胖变成高富帅了，再经过几次练习，字越来越漂亮了。我按照王老师教我们的执笔方式，屏气凝神，鼓起勇气在书法本上写下了观、童、施、圆四个字，我的一代杰作终于完成了。但不知怎么把其中一个字给弄花了，显得页面不整洁，只得到了一个甲-，但我还是很开心，经过这堂课，终于掌握一些书法的基本技巧了。

这真是一堂有趣而又难忘的书法课，让我明白，相信自己就是相信成功，只要付出努力，还是会有收获的。

期待着下一次书法课的到来！

关于书法课的作文(篇2)

9月10日教师节那天，我们班上了第一堂难忘的书法课。

就在一周以前，当老师宣布以后每周都会有毛笔书法课时，整个班上都沸腾起来。

盼星星、盼月亮，终于盼到了第一堂书法课。到了教室，坐在椅子上，看到桌子上摆着的书法用具，手便痒得很，好想去碰它们。懂书法的同学便骄傲地介绍着，这是什么，那是什么，还真像个书法老师！

一声响亮的上课铃打破了教室的喧闹，整个教室一片沉寂。老师走上讲台，播放着幻灯片，给我们讲解文字的演变。以前对隶书、草书只是听说过，几乎不懂。碑刻还以为是“杯刻”，现在才知道是刻在石碑上的书法文字。

后来，老师给我们一一解释了桌面上的书法用具叫什么，有什么用……把心中的疑问全解答了。最令我感到古人很聪明的就是那笔帘，它既可以保护毛笔，又可以收纳毛笔，还能将笔上没有处理的墨汁风干，又不会发臭，真是一举几得。

书法既可以欣赏，也可以收藏。以前一副仿王羲之的《兰亭序》能卖几十万，如果是真迹，一定价值连城，比达芬奇的画还珍贵，可见世人十分重视中国书法艺术。如果一个中国人不会写得一手好的汉字，那就不能称做一名真正的中国人！

一堂简短的书法课，让我感受到了中国文字和中国书法的博大精深！

关于书法课的作文(篇3)

不一样的书法课（20xx0528）

昨天星期五，我们班上了一节特别的书法课，不是写毛笔字、也不是写钢笔字，而是写粉笔字！因为这节课是我们的班主任茅老师来代课的。

茅老师首先让我们要在写粉笔字的时候要转，怎么个转法呢？还是我来告诉你们吧！是这样的：每写几个笔画，就转一下，这样就可以让粗细差不多。

茅老师让我们从语文书上去找两个成语，我选了两个成语是“百发百中”、“一丝不苟”。不幸运的是我竟然是上去的第一组o(︶︿︶)o！！因为我是4号！（是六个人一组）。

我开始写了，第一个成语是“百发百中”在我写的时候我一共擦了8次！才把这个成语写完。第二个成语：“一丝不苟”在我写的时候我一共只擦了2次！因为时间快没了……

茅老师开始来打分了，天那！茅老师竟然给“耳东侃”（我们班的数学课代表，陈侃，“耳东侃”是他的小名）打了9分（满分是10分）！

茅老师走了过来，来给我的粉笔字打分。我的天那！茅老师竟然给我打了8分！在让我乐的死去活来……

关于书法课的作文(篇4)

星期三下午第三节课，我和我们班的班长陈静宇代表我们班参加了书法班学习。

今天这节课主要是开课仪式。教我们写字课的王健生校长向我们介绍了书法班的老师，这个老师姓汤名君，是一位有名的书法家。王校长向我们介绍这位汤老师的一系列的事迹后，然后又将两张级别很高的证书转给汤老师和我们学校教太极的那位老师。又是一大串解说中，才正式进入上课的状态。

汤老师首先说了汉字的演变过程，他用书法中的“书”来给我们做演示，再复杂的字，他都很认真地在写，我们在坐的同学都很认真地在听。汤老师让我们明白了汉字从古代到现在的演变过程，很复杂，又很有趣，让我十分受益。接着汤老师让同学们上黑板写一个“万”字，没想到很简单的一个字，黑板上就有一个同学写对的，其他同学全都把笔顺写错了。书法真是一个很奇特的东西，最后，汤老师给我们讲了书法中七种基本笔顺，这时我感觉到我对书法又多了一些理解，又多了一些认识。在下课之前，汤老师又让我们每人写了一首古诗，我看到了许多同学的书法字写得都是很不错的。听班主任杜老师说，学校以后每个星期三、星期五下午第三节课我们都要参加书法培训班的学习。这个机会对我来说真是来之不易，感谢杜老师推荐我参加学习，我一定不辜负老师的期望，养成良好的写字习惯，根据老师的专业指导，加强学习和训练，改进方法，力争把汉字写得规范、美观、大方，切切实实感受到中华汉字的博大精深和魅力。

这节课，让我受益匪浅。我懂得了许多知识，不仅是书法上的，还有在我们生活中的，我要做生活中的有心人。就像杜老师教育我们的，用心用情做好每一件事，我相信自己会做的很棒。

关于书法课的作文(篇5)

星期三的下午，又可以上我喜欢的书法课了。我和同学钰铃高高兴兴的去上书法课。

来到书法室，王老师不在。但教室依然很安静。同学们都端端正正的坐在位置上等待老师的到来。过了一会儿，王老师满头大汗的来到了教室。对大家说：同学们我们开始上课。老师告诉我们中国有甲骨文、金文、隶书、草书、楷书等多种文字。我们竖起耳朵认真听王老师讲解。我觉得我们国家的文字各种各样。真的很神奇。

王老师开始教我们写字，因为我们是新生，只能从“横”开始学起。老师说写横要起笔藏峰，平横，收笔藏峰。老师教我们拿好笔，背挺直。跟着他慢慢地学。一开始同学们都写得很差。同学们你看看我的我看看你的都觉得很好笑。有的同学还把墨汁弄到了衣服上，有的同学把墨汁弄到了手上。但是大家都坚持不懈，努力练习。慢慢地一次比一次写得好。就这样，我们学会了写“横”。

下课铃响了，我们恋恋不舍的离开了教室。我边走边想这真是一堂有趣的书法课!

关于书法课的作文(篇6)

你知道我国第一副春联出自谁的手笔吗？让我来告诉你吧！它出自后蜀皇帝孟昶之手，写的是新年纳余庆，嘉节号长春。

今天，我一走进教室，面前的场景令我大吃一惊。咦？这节课明明是作文课，为什么桌上摆着文房四宝，同学们要在宣纸上写字？不问不知道，一问吓一跳，原来，这节是书法体验课。体验完了书法，我们再写作文。

不一会儿，书法老师走了过来，他教我们怎么写毛笔字。只见他轻轻地用笔浸满了墨水，在红色的纸上留下了一个苍劲有力的字欢。他的手好似一条银蛇，在纸上掠过，很快，就留下了横批：欢度春节。

他再次沾了些墨，屏气凝神，站稳脚跟。这时，老师手里的笔突然加快了速度，瞬间他仿佛一位刚柔并济的打太极的老者，动静结合又从容不迫不一会儿，老师已行云流水般地写完了上联与下联。同学们惊讶得嘴巴作文张得老大，仿佛能塞下一个鸡蛋。

轮到我们亲自上阵了，我让笔喝足了墨汁，在纸上留下了一个大大的字欢，虽然不如老师写得有气势，但我个人觉得还不错。很快我写完了上联，正当我自我满意之时。咦？这里怎么多了一个格？我百思不得其解，于是向老师请教。

老师一看，就乐了。你少写了个里字！真的吗？我半信半疑地念了一遍，果不其然，少了一个字，我赶紧另拿了一张红纸，见其它同学正在纸上挥洒自如，我也加快了书写的速度。但一写快，我的字就有些看不清了，真像大人们口中的鬼画符，龙飞凤舞，我便尝试放慢了速度，终于，顺利完成了对联。这节书法体验课还真是有意思！

经过这次书法体验课，我不仅了解到我国的古代文化遗产：写对联，也明白了一个人做事要沉稳，冷静，就像练毛笔字一样，气定神闲，方成大事。

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周记上书法课(篇一)

感叹中国文化的灿烂辉煌，也感叹于这种文化的博大精深。为什么说中国文化博大精深呢？其实从文字中就可以看到，中国字五行八卦分四十九中，宋体首当其中。古文人学士一生一世都用毛笔写字，而现代人们多用钢笔写字。很羡慕那些字写得漂亮的人，起笔如行云流水，提笔如画龙点睛，那种完全沉浸在一个人的世界里的感觉人家说面由心生，其实字也由心声。

随着社会的发展，如今整天对着电脑打字，人们写字的机会越来越少，很多学生都沉醉于与时代同步的高科技的产品中，特别是网络对我们的影响，很多人对于我们中华民族传统的文化已经失去兴趣了，其中书法也不例外。现在很多事情都可以上网做的到，效果还比起传统的方法要理想，使很多传统的文化和习惯都失去了他原有的功能。 通过学习毛笔书法这门选修课，虽然短短的几周课程没有办法是我精通者们底蕴深厚的艺术，但是让我有机会在老师的指导下近距离接触和学习我们独特的传统文化。

通过学习《徐利明书法教程》学习这门课的学习，特别是徐老师精彩的示范讲解，一方面让我接触到了笔墨纸砚这些平时不怎么使用的书写工具，学习并且亲身体会了写毛笔字的坐姿执笔要领，各种笔画的写法。品尝到毛笔不听使唤的无奈，和写好一个字一个笔画的成就感，也让我懂得静下心来耐心的做事情。另一方面，我了解了历朝历代著名书法家的故事，书法的书体及特点还有她们的演变过程。看到了王羲之的温润飘逸，颜真卿的刚劲有力、宽博宏伟、沉雄朴茂、丰满多筋，棉里藏针、柔中寓刚，欧体的法度森严，寓动于静，寓险于平；柳体的瘦硬坚挺，骨力洞达；赵体的华贵典雅，俊秀婉丽。懂得字如其人，字体现了文人气节。通过徐老师的教导，真书临习的时候，用笔的笔意上有一定的损耗，特别是笔触上，所以临的时候要有所弥补，寻找字的笔画的原形，不要完全依照原帖的细节去模仿，笔画连贯书写产生的映带、笔触顺其自然。遇到有含糊不清的字要用自己的理解去弥补它，加以补充、发挥。增加书法的趣味。书法创作的时候，在创作的时候可以根据碑帖的风格适当发挥，如王羲之的帖，有的两个字不相连，有的出现两个字之间有牵丝映带，在模拟创作的时候可以发挥这种风格，体现出其中的趣味。

模拟创作的时候，将其与所模拟的碑帖进行比较，通过模拟创作发现问题、寻找不足。之后再有目的、有针对性的去读帖、临帖，使问题得到解决、不足得到弥补，然后再去创作，如此反复，就能很快提高创作水平。

我相信，了解文化，体会人文精髓有时比学习某项技能更为重要。

通过这门选修课程，让我对毛笔书法产生了兴趣，相信以后的课余时间里，我也会静心练习。

周记上书法课【篇二】

《全日制语文课程标准》对小学生写字提出了明确的要求，要求小学生要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美，学会用毛笔临摹正楷字帖，通过书法训练达到在书写中体会汉字的优美，体会书法的审美价值等。

如何让小学生写出一手好字，真正领悟到硬笔书法艺术的丰富内涵，从而为将来学习书法艺术奠定基础呢？下面结合自己写字教学实践，谈谈一点心得。

写字并非一朝一夕所能练成的，关键在于持之以恒。要让生性好动的孩子喜欢写字，并养成良好的写字习惯，必须重视学生写字兴趣的培养。

“兴趣是最好的老师”。根据小学生的年龄特点，我采用生动有趣的故事激励。小学生爱听故事，爱讲故事，通过生动的故事，可以让他们明白道理，学到知识，从而引发他们对汉字的喜爱。如讲王羲之每天“临池学书”，清水池变“墨池”的故事；古人勤学苦练的故事，大大激发了学生写字兴趣。

优化课堂，趣味横生。激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围也是很重要的，在学习中将一些通俗易懂的语言和幽默的比喻等等，如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人互相顾盼；把汉字比喻成一个舞者，动作如何的飘逸等等。如此教学都能起到事半功倍的效果。

激励评价，作品展览。激励是激发鼓励的意思，激励性评价是以激发学生内在的需要和动机，以鼓励学生自觉主动提高自身全面素质为目的的一种价值判断活动。“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望。”我在写字教学活动中，以亲和、信任和期待的态度对待学生，观察学生的细微变化，寻找学生在习字过程中的闪光点，从而激发学生的成就动机，激发练习书法的兴趣。我在教室的墙壁上开设了“作业园地”，将所有学生的作业进行展示。从上硬笔课的第一天开始，就让学生上完写字课后每次写一页挂在“作业园地”，课下学生到“园地”前欣赏自己和他人的作品，并进行评价，学习别人的优点，弥补自己的不足。这样增强了学生的自信心，提高了他们对写字的兴趣。整个班级也因此形成了良好的写字氛围。

周记上书法课【篇三】

书法不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采，今天仍生机勃勃。书法艺术内涵丰富、博大精深，蕴自然的性灵、溢美的芬芳、凝智的妙趣，人们在欣赏中可以得到审美的享受、哲思的启迪、心灵的 美化。书法作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养、审美和毅力，为将来的全面发展打 下良好的基础。现将个人在指导小学生学书法中的一些体会和大家分享如下：

一、端正坐姿、熟悉笔画。

正确的坐姿对人的一生有致关重要的影响。小孩上学后，经常要与汉字接触，特别是到一年级，开始学习书写汉字。由于他们是第一次学习书写，所以，我们一定要重视“第一次”教育，让孩子一开始就养成正确的坐姿。

要保持坐姿正确，就要求做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿 平。写字时，身子上半部要坐直、头部要端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。

笔画是汉字的基本构件，小学阶段熟悉笔画、认识汉字是其年龄阶段非 常重要的学习目标。

著名书法家启功先生曾认为：

“现在小孩子功课本上写字，主要作用是让他记住笔画字形，实是认识字、记住字的部分手段。

”通过对书 法的练习，即达到了学习的目标，又增加了孩子学习的兴趣。

二、熟练笔画，提升审美。

熟练笔画，要鉴赏一个字写得好与否，先要看基本笔画，好的基本笔画应该是饱满结实，圆转处线条不塌不缺不飘，象紧绷的钢丝。再看字的'结构，写字是基本笔画的造型艺术，只有当成组的基本笔画按照一定的规律，完美地组合成一个整体时，汉字美才能最终地实现，所以观察汉字各部分基本笔 画的组合是鉴赏汉字好与否的第二个重要标准。如“子”的竖弯钩，钩要和起笔竖在一条直线上。这样“子”才能站得直，才能体现出线条充实的力度。

“亏”上面是短横，第二横是长横。下面的竖折弯钩，竖是斜短竖钩要和斜 短竖的起笔在同一条直线上，这样书写才显得稳重开张。

“彩”右边三撇要一 气呵成，做到上下呼应。

“会”的人字头撇和捺要舒展些，把下边“云”盖住，才显得有精神。所以把握好字的机构，就能使其变得更加美观。

学书法的另一个显著功能，是能够培养人们的审美能力。如果说，审美 知识是审美的前提，它解决的是能不能正确审美的问题，心得体会范文那么审美能力就是审美的关键，重点解决会不会审美的问题，它决定着审美的质量。能力需要 知识，但知识并不等于能力。要将知识转化为能力，还需经过一定的训练和培养。审美境界，与一个人的审美情趣、审美观念有关、情趣健康，观念正 确，审美境界才有可能上去，否则，就不会有较高的审美境界。而这些都不是天生的，需要接受一定的后天教育。学书法便在这方面同寸显示出它的功 能。书写汉字，并能在这个基础上在把字写的好看。如注意组成汉字笔画的粗细、长短、轻重，偏旁部首的高低、大小、参差等等。对书法的学习，逐 渐把字写好，从小养成辨别美丑的审美习惯和能力，对学生个人美好、健康心理形成有一定促进作用。

三、培养有毅力和能吃苦的品质。

学习书法的过程并不是一帆风顺、水到渠成的，古代曾有 “墨池” “笔冢” 范例，只有艰辛的付出，才能够成功。写字的进步，决非一帆风顺的，每当一个时期十分用功之后，必然遇到一个困境。自己越写越生气，越写越丑，这是个难点，须坚持奋发，闯过几道关，方能成熟。学书法虽不能都成为书法家，但在学的过程中能培养和磨练出坚强的毅力和吃苦耐劳的精神品质，也是终身受益的。

总之，在学习书法中可以提高学生多方面的素质，只有将素质教育与书 法学习结合起来，才能体现书法学习的育人功能。离开素质教育，书法练习只会是“字匠”习作；离开书法学习，素质教育必将留下一段遗憾的空白。

第一次上书法课作文

想说的，不敢表达的，都在作文里了，作文，是成文成句的一种能力体现，为了写好作文我们需要多加练习，怎么样才能写出抒情的作文呢？我们经过搜集和处理，为你提供第一次上书法课作文，请收藏好，以便下次再读！

第一次上书法课作文 篇1

第一次上书法课

“琴、棋、书、画”四艺是古代衡量有才华得人才标准。但是，我们现代得人们，没有将这些中国传统文化承传下来，而有时间却去网吧玩游戏。为了改变现状，中央在暑假里通知，在新学年开始，中小学都要开设书法课。

今天，是开学的第一天。我高高兴兴地回到学校。听老师们安排课程时，老师说，这个学期我们要上书法课。我们全班同学都一蹦三尺高！

终于上书法课了！老师播放了视频给我们看。先让我们欣赏一些名家书法作品，再看名师示范即席挥毫。同学们边看边赞不绝口，个个都跃跃欲试。老师还教我们怎样去执毛笔、保养毛笔……接着老师在黑板上示范给我们看，然后就让我们先在报纸上练习。我们有些同学有点等不及了，即刻在纸上练起来。看，小迪执着毛笔，手一边抖一边写，写出来的字歪歪斜斜的；我的一横并不写得很好，但我还是很专心地练写，争取写好一点。

“丁零零

这真是一节有意义的书法课！

第一次上书法课作文 篇2

刘老师说：文如其人，字亦如其人。我觉得这句话极有道理，为了让我的字和我的人相配，这学期下定决心报了一个书法练习班。

星期六我早早的起了床，生怕第一天上课会迟到。在爸爸妈妈的陪同下，我来到了书法班。

书法室里空无一人，我在心里窃喜以为自己是第一个到的，却在杨老师的办公室看到了比我还早的张峻熙。随着上课时间的临近，同学们陆陆续续的来到了教室。看来大家都很热爱学习，我在心里暗暗给自己鼓劲：一定要好好练字！

上课时间到了，我们坐好后，杨老师开始认真教课。只见杨老师端端正正在黑板上写了一个漂亮的行字。这个行字如行云流水，提按分明，真是好看极了！我一边赞叹一边琢磨：什么时候我也能写出一副好字啊！心动不如行动，我提笔开始第一步练习临摹。杨老师提点我们：练字是个持之以恒的事，你们要长期坚持重复去做这件事，这样才能写一手漂亮的字。我按照杨老师的要求一丝不苟地写，生怕写坏了每个字。第一节课快结束时，我才写完40个字，写完后手心都已经出汗了。

第二节课是毛笔书法课，杨老师教我们握毛笔的方法和书写毛笔的要求。我第一次拿着毛笔，已经迫不及待地想试一试了，我悬肘悬腕，将毛笔和纸垂直。我照着字帖一笔一画地临摹。在纸上我成功临摹了第一个毛笔字，真是激动极了！

时间很快就过去了，书法课结束了。老师叮嘱我们回家一定要勤加练习，在不久的将来，你们也能写一手好字。

本来以为枯燥无味的书法课，却意外的让我体会到了学书法的乐趣。我相信通过自己的努力，持之以恒地练习下去一定能写一手好字。

第一次上书法课作文 篇3

今天早上，我在家练习软笔书法，自我感觉每个字都写得非常漂亮，不禁有些自豪。让我不由得回忆起第一次上书法课的情景。

记得那是刚开学上三年级的第二天下午，我们陆续进教室。课表上今天会有书法课，从未上过书法课的同学们好奇极了，问东问西……记忆里，我只是听爸爸说书法是用很多毛的笔写字的。同学们正在议论着，这时来了一位穿着白色衬衫，下面穿着一条灰色裤子的男人，他露出了一副和蔼可亲的样子，自我介绍：“我叫崔甫亮。”说完，老师便从旁边拿出来一个大箱子，有水写布、毛笔和装水的碟子。我仔细地看了一下，水写布的每个格子都是一个米字。老师先教我们认识毛笔以及怎样握笔。“好，我现在先教你们‘一’字。”老师说。有的同学窃窃私语：“‘一’字这么好写，居然还要学，真麻烦。”老师知道我们的心思，说：“‘一’字看似很简单，但在书法里，它要有提笔和顿笔，这样才会写得好看。”老师边说边示范，跟我们用铅笔写还真不一样哩！

我按照老师教的，正一笔一画的写着的时候，突然旁边的.一个女生大叫一声，把我们都吓了一跳。同学们和老师一起看过去，我原来是她的水写布滴了一些水，那个女孩连忙用纸蘸点水，再用纸擦水写布。结果她的手一挥，水写布上的印痕像极了《水浒传》里关羽的眉毛。大家都笑得前仰后合，上气不接下气。教室里安静没多久，又有人叫了一声，原来是一位同学觉得水蘸太多了，想甩一甩，结果水就洒到前排同学头发上了。老师叹了口气，耐心地跟同学们又说了一遍：提笔粘水适量，然后落笔写在米字格中间，写完字毛笔不滴水方可套上笔套！我一边写字，一边想着老师说的话，不小心水写布上还是被我弄了一滴水，我立刻不慌不忙地拿出纸巾沾没了那滴水。

现在回想起来，第一节书法课还真是有趣啊！

第一次上书法课作文 篇4

第二节课是毛笔书法课，杨老师教我们握毛笔的方法和书写毛笔的要求。我第一次拿着毛笔，已经迫不及待地想试一试了，我悬肘悬腕，将毛笔和纸垂直。我照着字帖一笔一画地临摹。在纸上我成功临摹了第一个毛笔字，真是激动极了！

时间很快就过去了，书法课结束了。老师叮嘱我们回家一定要勤加练习，在不久的将来，你们也能写一手好字。

本来以为枯燥无味的书法课，却意外的让我体会到了学书法的乐趣。我相信通过自己的努力，持之以恒地练习下去一定能写一手好字。

我的书法之路作文范文精选

作文占据语文试卷分值的很大一部分，写作文可以提高我们自己的语文素养。好的作文最重要的就是开头和结尾吸引别人，你对写作文的方法和技巧有了解多少呢？请阅读，或许对你有所帮助。

我的书法之路作文范文 篇1

梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引你走到黎明。每个人都有自己的.梦想，都会去为自己的梦想而努力，奋斗，去拼搏。因为人有了梦想，生活才精彩，人有了梦想，生活才有趣。

小时候，每当春节来临，家中总有很多邻居拿着一条条红纸儿，排着队等着我父亲给他们依次编词儿写春联。那情，那景，那人，尤其父亲写字时的专注神情，那只毛笔在红纸上时而行，时而跳跃奔舞。第一次看到父亲的书法作品，我就被深深地吸引住了。那一个个方方正正的颜体楷书，用笔匀而藏锋，内刚劲而外温润，字的屈折外圆而有力，让我有了属于我自己书法梦。从此家中出现了一个提笔挥洒汗水的我。

也就是从那个时候起，书法这一美丽儒雅，祥和而又神秘的艺术魂灵，深深地根植于我的生命之中。慈爱的父亲在我上学的最近几年对我人生的教诲，对书法的理解，我都永远铭刻在心。

开始信笔涂鸦时，父亲告诉我：任何事，都有法。对！“提笔即是练字时”，父亲总是这样教导我。农民种地有法，军人打仗有法。你看京剧舞台上满台武打，混战一场，可混而不乱，双方大将，这个长矛猛戳，那个大刀飞舞，打得天翻地覆，你看双方没有受伤的。为什么？因为有法。干什么都要依照法则。写字，更要有法。一辈子持之以恒。因而我有了生命长河中循序渐进的描红，填黑，映格，脱格，临写，背临，以至日后的创作。其间的酸甜苦辣，伴我度过了无数个日日夜夜，尤其在那段长长的“像条河”的蹉跎岁月中。在那枯寂的日子里，我把生命放在了蓝天上，放在了旷野中，书法伴我左右，抚慰我心，不管外边世界如何，自身有如天空，旷野一样宁静，辽阔而丰富。那时我确认书法真的是我一辈子永远醒着的幸福美丽，充满诗意的梦。

在父亲的耐心教导下，我不再彷徨，因为我感到了我的梦想在不停地召唤着我努力前行。当然，最终我的作品受到了父亲的表扬，同时，也在学校内的学习专栏中展出，还经常参加书法比赛，成绩优秀。学书法已经五年的我已经悄然长大，这五年的坚持也让我受益匪浅，它让我变得自信、坚强。现在，书法给我好多知识……

心中有梦想就要一如既往，不能遇到困难说放就放。千锤百炼才能够磨炼出好钢，饱经风霜才能更强。而我的书法梦一定会随着我的成长飞翔！

我的书法之路作文范文 篇2

今年寒假的时候，姐姐带我去了一次兰亭。因为我上次去的时候忘记带相机了，这次我们特意带好相机，充足了电非要把那些美景拍下来不可。

进了景区大门，我看到繁体的“兰亭”两字，高大端庄，气势非凡，仿佛在欢迎游客的到来，传说“兰”字被弄倒了。回来人们补上去的，进了兰亭，好像进入了一个绿色的地方，这里茂林修竹，风光秀丽，不由得神清气爽，怪不得王羲之能写出那么美的书法。

过了弯，我们来到了“鹅池”相传王羲之在这个地方模仿鹅的动作书写，写出了灵活生动的书法，我还看到池里有许多美丽的白天鹅展开身姿，有的在戏水，有的在展翅，有的在引吭高歌，我也被这情景吸引了。

经过鹅池，我们来到了溪流中这里我们上次没来，是古人用来饮酒作诗的地方，也叫“曲水流觞”文人们在溪两边站着或坐着，盛着酒的杯子从上游漂下来，在谁面前停下，就要把它喝了，并作诗一首。我仿佛听到了古人谈天说地的笑声。

在往前走是荷塘，那个地方的荷叶上有一颗颗晶莹的水珠，可好玩了。我在地上捡了一根树枝，到池子里弄了一点水甩在荷叶上，再看看水珠摇摇摆摆地滚下去，真好玩。

最后我们还去了书法堂，那里的作品每件作品都写得很漂亮，让人看了还想看，有人还在扇子上用毛笔题字。

兰亭真美，这次我们拍下了很多珍贵的照片。

我的书法之路作文范文 篇3

明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成践跎。一当世人将这几句话烂熟于心、倒背如流时，却仍旧自然而然地替自己的松驰或惰性找出冠冕堂皇的借口，把刹那间的失落立即转为无尽的对下次机遇的憧憬，倘若把人生看作一本有无限页码的草稿，那你笔下永远只有难登大雅之堂的涂鸦。

把人生看作草稿，于是压力烟消云散，而动力之神却不会因此翩然降临。殊不知，人生是没有草稿的，每一天，每一步都是唯一，失去便不再来。人不可能两次踏入同一条河流，当然人也不可能再次回到从前的起点。同样，机遇女神也不会亘古不变地徘徊于你的身边。书法家的一个意蕴深长的“逼”字，让人领悟到为什么用好的纸练出的字要好于用废报纸练出的字。在压力下，我们懂得了珍惜。珍惜每一次，减少遗憾。玛格丽特撒切尔抓住每次机会，“永远都要坐前排”，于是，她成为了享誉世界的“政坛铁娘子”;女排的铿锵玫瑰们，抓住场上的每个机会，连扳三局，将金牌收人囊中;让每个人为之深深震撼的霍金，毫不放弃生命的每分每秒，执着地创造着人类的奇迹，也奠定了他在物理界乃至全人类的不朽地位他们明白，每一个举措，都将不可更改地记录在自己的生命史册上，多用一页草稿，便少了一页可能出现的宏伟篇章。试想在真枪实弹的战场上，你还会漫不经心地冲上去将你的人生当草稿吗?人可不是神话里有九条命的猫，在浩瀚的时空中人生如此地短暂。当今社会，竞争日趋残酷，是没有硝烟的战场，任何几次随笔的勾勒，不仅会毁了先前的基业，更让人可能陷人难以自拔的深渊。为什么曾经的才子江朗才尽，曾经奋发有为的青年烟消云散，曾经的节俭者挥金如土，曾经的真情幻灭人间。只因是他们将人生当作无尽的草稿，奢侈地涂画，放浪形骸，游戏人间，潜意识里只记住了退一步海阔天空，让迎难而上、永不放弃的意志生锈。

然而，当你感到身后是惊涛骇浪，抑或是悬崖峭壁，你还可以从容地后退么?于是，你已无路可退，你只有兵来将挡，水来土掩，怀着坚定的信念奋勇向前，“置之死地而后生”，从前的不可能便成为了可能。至此，那个不将年龄累加，反而将一定的年龄递减的民族不再不被人理解，那是一种另类的“逼”——时刻给人压力，警醒人们好好把握有限的光阴啊!在即使斗转星移落笔便不会变更的人生白纸上，你愿意留下凌乱的涂鸦还是王羲之、张旭般的精品?把握现在，把握永不轮回的时间。

关于语文课的作文精选

作文5000网相关专题：“语文课的作文”。

作为学生，我们经常被老师要求写一篇作文，通过写作文可以更好让我们感受和感悟生活，写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写。您能很好地运用文章这根枪杆子呢？以下是作文5000网收集整理的“关于语文课的作文”，如果合你所需，不妨马上收藏本页。

关于语文课的作文(篇1)

今天上午，其乐融融的语文课又来啦！王老师来到班级，评讲优设。

这时，王老师神秘地冲我们眨了眨她豆儿般的小眼睛，对我们说：“我教大家一个秘诀，想听吗？”我们丈二摸不着头脑，疑惑不解极了，王老师在黑板上写了一个大大的“德”字，对我们说到：“这个“德”字的中间一横勿要忘了，我教你们一个口诀，万无一失！”顿了顿，开了口：“十四个人一条心，无尺便无德。”尺子当然是指中间那一横了。听了这话，我们不禁啧啧称叹，夸得王老师满面春风，喜笑颜开。

讲了一会儿，王老师又转身，对我们皮笑肉不笑地说“哟，我们班还出了一位大才子，我就不点名了，他历害极了，会改诗！”我们都不明白王老师的葫芦里卖的是什么药。王老师哭笑不得的说“他把王维的《九月九忆山东兄弟》的前两句改了！独在“导”乡为“导”客，每“缝”佳节倍思亲！”我们一听，前几秒教室里鸦雀无声，静的连一根针掉到地上都听得见，然后……。

“哈哈哈——”教室里爆发出一阵笑声，大家都笑得前仰后合，更恐怖的是林进杰，他直接笑得滚到地上去了，笑声响彻云霄，结果连累了天上的飞鸟，“哗啦啦”地掉下了一大片…。

关于语文课的作文(篇2)

愉快的语文课

下午，随着上课铃声的响起，一堂愉快的语文课开始了。

我们按照惯例正在唱着《春来了》这首歌，看见谭老师来了，同学们欢快的歌声立刻戛然而止。谭老师笑着说：咦？怎么停了呢？我们你看我，我看你。可是，我们感觉到老师的眼神好像在鼓励我们继续唱下去。一下子，我们反而来劲了，开始扯着嗓子唱。谭老师用手机给我们拍照，她往哪里拍，哪边的声音就最响亮。谭老师的手机好像指挥棒一样，指挥着我们一浪高过一浪的歌声。我们唱《大笑江湖》时把谭老师逗得开心地笑了。谭老师提议唱得好的主动上讲台上唱，谭诗为和文祺武马上跑上讲台上去唱《江南style》，我们就在下面跳骑马舞，谭老师也参与进来了，教室里一片欢腾。

不知不觉中就迎来了下课的铃声，可我们还是沉浸在欢快的气氛中。我们真想永远都不要下课！

关于语文课的作文(篇3)

每次看见小朋友们在玩游戏，我就会想起上周星期五的一节语文课。

语文老师来后叫我们都把桌子上的东西都放进去，还说和我们玩一个游戏。我们都很疑惑，语文课不是学课文，写作业吗？怎么是游戏呢？但我们还是很开心，把东西都收进去了，因为可以玩一个游戏了。

我们收完东西后，老师说起了游戏规则，老师说：“我这里有一个礼盒，礼盒里有一张纸条，传的时候要由“S”开来传，接到后要闻一下，这个礼盒的香气，再传给下一个人，音乐响起就开始，音乐结事就停。老师把礼盒交给饶鸿炳，音乐开始了，礼盒也被传了起来。当我接到礼盒时，我深吸一口气，啊！真香啊！我舍不得将礼盒传给下一个人。

礼盒传到头了，可又被传回来了，传到杨璇那儿时音乐停了下来。杨璇高兴地走上讲台，拿出里面的纸条，大声说出上面写的字，是“你前面的人和后面的人将要受到严峻的考验”。李浩华和陈宇琪只好上台去接受考验，结果表现出两个人做得都非常好。

礼盒又被传了起来，这一次传到了饶鸿炳的手里，饶鸿炳找了唐诗和曾志伟，表演时饶鸿炳连连出错，惹得大家哈哈大笑。

第三次传到了刘官金那儿，纸条上写着只要大声说出自己的名字，就能得到具有纪念意义的一件物品，我们羡慕得脸都红了。

这节课真好完，真希望再玩一次！

关于语文课的作文(篇4)

时间如流水，时间也如催化剂，紧张的学习节奏让我的记忆变得零零碎碎，不过唯一完整的就是那堂让我永远难忘的语文课。

每一堂语文课都在欢笑声中开始，在欢笑声中度过，在欢笑声中结束，唯独那一次，我是哭着度过的。

“叮铃铃…”上课了，老师好久都没来，同学们一言不发，一双双眼睛里都充满了不安和懊恼。“老师生气了，老师放弃我们了，一切都是我们不好。”自责的话语回荡在20班教室。窗外的阳光变得好干燥，鸟叫声变得好烦人，这空气是凝固的。“起立！”班长没有活力的话语中只剩下无尽的自责。“严老师，对不起，我们错了！”同学们低着头，用颤抖的声音一起说出了迟说了几个月的话，然后教室里只剩下了不停的抽泣声，偶尔还有泪水滴到本子上的声音。谁也没有想到，在刚说完这句话后，眼泪会不争气地跑到眼睛里，泪花在打转个不停。我什么也不知道，只觉得眼前是模糊的。世界这时似乎也停止了运动，鸟儿不再叫唤，阳光不再闪耀，空气不再流动，唯一在动的只有一颗颗满是愧疚的心。

“严老师，在过去的两个多月中，您一直在包容着我们，处处包容我们的不懂事和顽皮。可我们却一直给您找麻烦。对不起！”小语代表大家对老师说了一番话之后，我们就一直在静静地等待老师收回他说的不再处罚我们的话。不知过了多长时间，仿佛是漫长的一个世纪，老师开口了，老师同意了。为了老师的这句话，我们好像等了好几年，就像孙悟空被压在五指山下等唐僧一样，等啊等啊，功夫不负有心人，老师终于原谅了我们，而我们也牢牢记住了自己给老师的承诺：从现在做起，从自己做起，从小事做起。

泪水并不代表什么，可是那次的泪水是咸的，是热的。老师之所以能原谅我们，是因为我们那颗火红的正跳动着的纯洁的心。随着铃声的到来，我们结束了这堂不是语文课的语文课，不过我知道它将永远在我们心中不停地回放。

阳光又变得那么和煦温柔，空气又变得那么清新流畅，鸟叫声也变得动听婉转了，老师说我们长大了，也懂事了。

好难忘也好喜欢那节与众不同的语文课！

这是一篇以语言功底致胜的考场佳作，文章思路是清晰的，层次是合理的，而取材，并不完全典型——是一节语文课，但更是一节班会课。但是文章真实的故事情节和纯真的师生情谊却深深地打动了读者，而细腻轻柔的的笔触和生动形象的语言也让读者品味了一次文化美餐，衬托人物心理的多处景物描写更是神来之笔，为本文增色不少。(点评老师：丁峰)

关于语文课的作文(篇5)

早上，吴老师给我们上了一堂奇怪的语文课。本来我们要学习一篇新的课文，因为我们上课很吵，老师突然说：大家玩五分钟橡皮吧。我觉得老师是在开玩笑。老师很认真地补充道：尽情地玩吧！但是不能发出声音哟！我只好和郑舒涵、刘紫涵一起斗橡皮，一分钟、两分钟教室里安安静静的，一句话也没有。到了五分钟，老师叫大家停下。老师还特意采访了好几位同学。他们介绍了自己的玩法。有的拿铅笔给橡皮戳小洞洞，有的把几支铅笔和一块橡皮拼在一起，变成了一个东方明珠，还有的利用杠杆原理把橡皮弹飞真是花样繁多。

教室里还是很吵，看来我们还没玩尽兴。老师让我们继续玩，玩得更尽兴。我就不知道他葫芦里装什么药。我们只好放肆地玩。哪有给我们玩而不玩的道理呢？于是我们又很欢快地玩了五分钟。

可是，后面更怪的事情发生了。老师竟然叫我们观察自己的手指。我心想这到底是语文课还是科学课呀？但还是按照老师的要求去做，认真观察起手指来。手指还是那个手指，我就没看出什么特别来。出乎意料的是，老师竟然吃手指。我们一个劲地说不要。见我们不肯吃，老师竟叫一个同学到讲台上示范吃手指。可是那个同学有个不好的习惯，一上去就抠鼻孔，然后再将手指塞进嘴里，吃得特别香甜。老师让我们跟着做。我们一个动作也没做，实在不忍直视。

下课铃声响起。大家都一个劲地冲出教室玩，只有我还坐在座位上。我在思考，老师为什么要上这样奇怪的语文呢？

关于语文课的作文(篇6)

今天下午我们上了一节有趣的语文课，因为老师让我们演《三顾茅庐》的剧本。

一共有四个小组准备了剧本，第一组是张晓烁的一组，他们演的挺有趣的，有的带胡子，有的拿扇子，而且动作更特别，有的躺着，有的坐着，弄得我们捧腹大笑，都快笑破肚皮了，演完以后，热烈的掌声就响起了。

第二组的导演是吴士潇，他们演的非常好，道具也很齐全，说话的时候，很稳当，也很少出差错，说话的声音也像古代人说话一样，演完以后，我们不仅给他了高度的评价，而且也给了更热烈的掌声，老师还表扬了二组的导演吴士潇。

第三组的导演是谭晨鑫，他们组演的就相对来说演的差一些，台词没背过，而且说话磕磕绊绊，老师给他们组提出意见后，还让他们再把台词背过，虽然演得不太成功，但是我们还是鼓了掌。

第四组的导演是孙奉琳，他们的道具也挺齐全，童子画的挺可爱。

今天的语文课真有趣啊！

关于语文课的作文(篇7)

一节有趣的语文课

摸的人先转三圈。魏老师的一句话，抽到摸的纸条的人就开始转圈圈，我也不例外。三圈后，开始摸人了。

这是一节语文课。但不是像平常的语文课，讲讲课文，听听写，做做卷子。这是一节作文课。但不是像平常的作文课，老师给一个题目，就这样写一两节课的作文。这，是一节有趣的语文游戏作文课。

在写作文之前，我们要先玩一个游戏，一个瞎子摸人的游戏，摸到的人就是你的好朋友。先抽签决定你是摸的人还是被摸的人。摸的人要先用红领巾蒙上眼睛，站成一排。被摸的人要随便站成一排，等着被摸。但在抽完签，要先写下你希望摸到谁，或者是希望谁摸到你。

我在这样一段话里写道：我希望是一个女生，戴着黑框眼镜，对音乐有一定兴趣，能和她聊一些关于音乐方面的。这段不长不短的话，好像就是在说我们的谢大班长。

游戏开始了！摸的人转弯三圈后，都开始手忙脚乱的寻找自己希望摸到的人。我冲着教室的讲台方向进攻，胡乱抓了几下，再像游泳似的，挥了一下手，抓到了一个人，摘下蒙在眼睛上的红领巾，一看，是我们班的金丝猴！当时她是蹲着的，见到是她时就脱口而出：你往哪里躲啊！再在教室里看了一圈，被我写在那段话里的谢大班长就在我的左手边。

不禁感到有一点点的失望。

在后面的环节里，我知道那个被我一把抓到的金丝猴，不是往哪里躲，而是不小心被人推到地上，刚要起来。听到这里，我一下子笑了。我就这样，在这个有趣的游戏里，误打误撞的，摸到了这样一个好朋友。

关于体育课的作文精选

所谓“仁者见仁，智者见智”，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。在学校的时候我们都写过心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。怎么才能在写心得体会时更全面呢？小编特别为你收集的“关于体育课的作文精选”，感谢您的参阅。

关于体育课的作文【篇1】

“立正”。一声响亮的口号声，从我的身边传来，原来今天老师要给我们上一节特殊的体育课。体育课怎么还有特别的呢？我好奇极了。

我们第一个体育项目是青蛙跳，其实，这也是车忻瑶同学不遵守纪律加的一个小项目。活动规则是：要蛙跳到圆板凳旁边后再回来，而与众不同的是，每跳一次，就要背一句古诗文。老师大声说：“准备好了吗？现在开始。”“好了！”车忻瑶高声答到，说完就蹦了起来。只见她两只手一摆一摆的，真象一只小青蛙在水里游泳一样，还不停的喘着粗气，头缝里亮闪闪的。如果不仔细看还以为是亮闪闪的小金星呢，仔细一瞧才知道原来是闪闪发光的汗珠。

第二项活动规则是：老师选出一个人绕着我们围的小圏子蛙跳，跳到谁那儿，谁就说一句名句，谁说不上来，谁就去蛙跳。第一个出场的是张雨，她围着我们跳了一圈又一圏，每跳一次，就摔了一个大跟头，就像针尖扎了屁股，怎么也稳定不下来了。不一会儿，她就蹲在张宇彤的身后了，这时候张宇彤还没转过神来，大家一起喊“张宇彤，张宇彤！”这会儿他才明白过来，没办法轮到她蛙跳了。只见他蹦的慢极了，就好像一只小青蛙在泥巴里跳来跳去似的，慢得连我都跟着着急，急得我直跺脚,“坏了，到我的了。”我心里想，我一着急“呱呱”喊了出来，同学们哈哈大笑起来。我的脸一下红了，我不好意思的也跟着笑了。一会儿同学们就都玩腻了，想换一个新游戏，老师同意了，说：“那我们就玩一个仰卧起坐，但在做的过程当中还要说好句子，张心雨最先做。”她刚要做就把头磕了......老师宣布回班级，同学们都没听见，还沉浸在游戏当中。真留恋这节与众不同的体育课，回来时，我还在不停的回味着当时的情景。

关于体育课的作文【篇2】

在喧闹的校园里，响起了音乐的上课铃声，同学们疾步走进教室。我们班这节课是体育课，同学们带着长短不一的跳绳来到操场排队。“各位同学，今天的体育课是跳绳。大家自由组合，可以跳大绳，也可以跳小绳，还可以采用自编的游戏方法跳绳，好不好？”体育老师用商量的语气问同学们。同学们异口同声的回答:“好！”话刚落音，大家马上就三五成群的分好了组。开始跳绳了。

第一小组是跳大绳，绳子一下一下地甩，同学们一个一个地跳，别提有多高兴呀!第二小组是比跳小绳，比谁跳的个数多、速度快，这组同学一个比一个强。第三小组是用大绳玩“跃蚯蚓”游戏，两人个人其中一个在一边蹲着拿绳子左右摆动，另一个人在另一边抓住绳子不动，其他同学从“蚯蚓”上方跳过来、跃过去，如果碰到了绳子就要说一个笑话，逗同学开心……

看着别的组玩得这么开心，我们也不甘落后。我们组织了跳大绳，我们组的跳大绳可不是一般的跳大绳，是由两个同学各站一边甩大绳，大家都站在绳子中间的一边，然后两个同学一甩绳，大家一起跳，谁杠到了绳就出局，直到下一局才能进入游戏中。跳呀跳，乐呀乐！突然，在我身后的吴桐的膝盖碰到了我的腿，我跌跤了，杠住了绳子，我被出局了。

吴桐没有被出局，却在一旁幸灾乐祸。为了不扫同学们的兴致，我没有责怪吴桐为什么不离我远一点，而是恨自己为什么不往前站一点。在安静的校园里，响起了音乐的下课铃声，大家似乎没有听到，还在愉快地跳绳。我多么想能经常有这样的活动呀！这样既给我们同学之间增加了凝聚力和乐趣，又锻炼了我们的身体。

关于体育课的作文【篇3】

我们的体育老师很放纵，几乎每堂课都可以让我们像羚羊一样自由的奔跑，所以当我们班人的听到“体育课”三个字时，快乐到要飞上天，但由于老师太放纵了，所以我们班同学就在上游泳课时，打了一场比第二次世界大战还要恐怖的水仗。

在上课前，我们都得做无聊到会抓狂的暖身操和跑起来会要人命的一圈操场。平常我做这件事时都慢得像乌龟一样，但是因为今天早有计划的关系，所以我们做事都做得比猎豹跑步还要快，令老师感到十分惊讶。

下水后，我们这场男女分队的恐怖水战就开始了，女生那队看起来一副轻而易举的样子，但我们男生“四面楚歌”的计策下，把女生杀得像罐头里的沙丁鱼一样，但女生那边的“肥婆”和“黑蚂蚁”却也不甘示弱的从男生群中杀出一条血路，支援了许多被“围殴”的女生，游泳池当时就是一锅煮沸的热水，不断的冒出水 花和泡泡。

当这场“恐怖水战”结束之后，每个女生都面有难色、咳声叹气，而我们男生呢？则是得到了甜美的胜利，所以我觉得这堂游泳课是一生中最难忘的一堂课；对女生来说也一样吧！

关于体育课的作文【篇4】

体育课是我最不喜欢的一门课了，我甚至都想把它叫成克星。唉，一星期有五天上学，可三天都有体育课。

体育课，对于我来说，一天比一天过得难受。今天上午最后一节课又是体育，我们女生一个个愁眉苦脸地往操场走。

就像我们大多数人想的一样，一上课，老师就严厉地下了一道命令：围着操场跑4圈。一听这个，我们差一点晕了，这可是4年级的要求呀！可是老师的命令不能不听，我只好慢跑起来，在跑第2圈时，我的腿就软了终于跑完了四圈，老师喊集合的时候，原本硬硬的我已经快成一团土豆泥了，但下面的魔鬼训练还等着我们呢！

哈，下面的立定跳远是我的强项，终于可以看热闹了。那个MiaoZ，跳远的时候真是花样百出，跳一个往前趴一个，跳一个坐个屁股墩同学们都叫它磕头机。只要是上体育课练跳远，MiaoZ没有一次衣服不脏的。

接下来的蛙跳，更是洋相百出。有的同学连滚带爬地一路跳过去，勉强过了关，而有的同学蛙跳专门搞怪，把手指举过头顶，学做小兔子，把大家逗得哈哈大笑。原来上体育课也是一件快乐的事情呀！

关于体育课的作文【篇5】

当!当!当的钟声响起，老师还在讲台上滔滔不绝的演讲，坐在窗户外的同学们，各个望着窗外，老师看到了，只好无奈的摇摇头，下了一道圣旨下课，男同学听到了，纷纷抱着球往外跑，连一句谢谢老师都来不及说呢!

操场上人山人海，一颗颗黄色的球，在头上飞来飞去，一不小心就会遭殃。短短的十分钟一眨眼就过去了，体育委员一个清凉的地方，等待老师。啊!老师来了，老师走过来和气的跟我们说：因为运动会快要来了，所以这节课要来上接力。后面响起一阵欢呼。

等老师分好队后，什么声音都有，会跑的都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备大显身手，一场激烈的比赛要开始了。开始后，同学们都努力的向前跑，眼看快轮到我了，有一位同学却不小心把棒子弄丢了，原本得到的优势，渐渐落后了，我心想：我一定要追过去，更何况大家对我的期望也很高，怎么能输呢?接过棒子，用力的向前方跑去，努力终于有了代价，超过一个、两个、三个，我们又重新在最前面了，当我又累又喘的时候，已经到达终点了，回到班上，喝采声不断，真让人高兴啊!

虽然体育课玩得很尽兴，可是只有短短的一节课，真希望能够多几节，不然的话，好像每一次都不过瘾，你说是吗?

精选写关于网课的作文精选

在校园生活中大家应该都有过写作文的经历吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡。好的文章是一种人生的修为，哪些作文模板值得我们参考？编辑经过整理，为你编辑了写关于网课的作文，相信一定会对你有所帮助。

写关于网课的作文【篇1】

如今已是开学时间，上小学四年级的我本应该在学校里，开开心心地和同学们一起上课。可是，谁都想不到，由于疫情的影响，我们只能被迫宅在家里接受前所未有的网课。

开始正式上课的前一天，妈妈费了九牛二虎之力安装好了钉钉，了解了大概的操作功能，跟我说一定要珍惜这来之不易的学习机会，我似懂非懂地点了点头。

终于和老师同学们再“见面”了，钉钉上的消息不断，老师的信息一条接一条，让人有点应接不暇。“叮——今天我们要背诵的古诗是《塞下曲》，注意打卡。”“叮——请同学们认真观看以下视频，预习第1课。”“叮——请大家认真查阅字典，学习本课的生字词。”老师像一只辛勤的小蜜蜂，不停地提醒我们、监督我们、引领我们走入这个虚拟的课堂，我们也努力地紧跟老师的步伐，不让自己落下。

然而，虽然有视频讲解课本内容，但是没有老师的声情并茂，也没有同学们的积极思考和响应，总感觉不到真正课堂上学习的气氛。尤其是旁边时不时传来弟弟妹妹的玩闹声，心一下子就被吸引走了，总想跑去和他们一起玩。幸好在妈妈的耳提面命下，我慢慢地适应了在家上课的节奏。

除了课文内容，老师还会和我们讲钟南山爷爷，讲疫情之下无私奉献的'无数英雄们，讲我们祖国的强大，讲各地驰援武汉的壮举。我看着老师一条一条发自肺腑的信息，还有图片、视频，居然热泪盈眶，我被这些充满大爱的故事深深地感动着。

就在那个时刻，我忽然明白了，妈妈说的“学习机会来之不易”的意思，是啊，我们可以安逸地宅在家里享受课堂，是那些英雄们置身险地换来的，我们还有什么理由不认真呢？

写关于网课的作文【篇2】

2022年初，新型冠状病毒再一次席卷深圳，大家都开始了慢生活，也开启了网课学习。

这已经是我们第二次上网课了，上一次还是在疫情之初。这一次上网课，又有了新的感受。

每天早上八点起床，吃完早饭，打开电脑里面的上课软件，等待老师来为我们上课。网课一共六节，因为课间休息有半小时，所以活动的范围更大了。上完一节课，就要放松一下眼睛，可以下去散个步。

网课非常方便，打开手机电脑就可以上课，不会像平时上学那样去赶公交挤地铁，也不用起太早。当然网课也有弊处，首先是网络质量：断网、掉线这种事儿发生得很频繁，还会出现老师讲重点的掉线，那样太麻烦了。

其次，因为老师看不到，有的时候我们会分心，做一些其他的事情，像是上课的时候吃东西或者切换其它程序，那样会让原本就不太好的网课质量大打折扣，也无法专心听课。

马上就要开学了，我们也该回归正轨了。回到学校后，我们要按照以前在学校的样子，更加努力地学习，让我们在这美好的春天，在学校重见!

写关于网课的作文【篇3】

要提到烦恼，近些日子还真是多到数不清。可最主要的，还是网课带给我的麻烦——时间紧张。

早上颓唐地起床，吃完早饭后，第一件事不是去学校。没错，而是打开电脑电视，收看“空中课堂”网课。匆忙地准备，加快了课堂，使这个学期像是赶着脚步追逐着什么。下课后，任课老师们不放过那些哪怕仅剩一些的时间，为我们授课。

要和在学校的日子相比，这可紧凑太多了。不久，我所期盼的周末到了。“小宝啊，我们星期七要去亲戚家一趟，要在这之前完成作业。”说着，妈妈抬头望向我，我悄悄避过去，心里暗嘀咕着：这个周末，绝对不会那么容易。

星期六这天早晨，起床洗漱准备一番，就要迎接每周一次的英语小测验，测完过后收看老师的答疑直播……“叮——”一声提示音如雷贯耳，我顿时乱了手脚。不好！补课班的老师已经开始上课了！慌忙中，我笨拙地切出界面，请过假后下了线。

本以为这已经结束了，然而，爸爸妈妈前脚刚去理发店，手机上又传来了熟悉的“叮——”。它响个不停，一整天在我脑内东窜西撞，像一颗连环，似乎随时都会引爆。

“呼——”我深叹一口气，终于到了宁静而又安逸的夜间了。我关上房门，做起了剩下的作业。周六的夜间格外寒冷，闭锁的房间里好似被灌了毒风，我忍不住地打寒颤。“小宝啊，作业写完了吗？”妈妈的声音从房门外传来，尖锐得似是穿透了门。“别吵了，还没呢。”我不经意地回答道。貌似没过多久，妈妈忍不住开了门，细声问道：“你写完了吗？我先去洗澡咯？”“哦……”我眼皮沉沉的，无力地回答道。

浴室里水声哗啦，我点开手机一看，十点了。我的腿冷得哆嗦，脑袋也晕晕的，写字台的灯有些昏暗。我真想一闭上眼就能安心地睡在柔软的床上，睡一个舒适的懒觉，做一个漫长的美梦……我沉沉地握住笔，继续写作业。

“还没写完吗？要早点睡觉啊。”这次是爸爸，他躺在床上像是责怪，又像是叮嘱地对我说。而妈妈则是对爸爸喃喃几句，这间屋子便又沉默了。我的烦躁一下子忍不住，摔去了笔。真是的，怎么老嫌我打扰你们睡觉？你刚才不还一直在催吗？我这么愤愤地想着，涣散地躺在了床上。

“叮咚——”怎么又是你……我怀着百分之二百的郁闷点开了手机。“你的作业被评为优秀作业。”我有些欣喜，小小高兴了一下子。却又无可奈何地继续拾起笔写作业。

拖着疲惫的身躯躺在床上时，已经差不多十一点了。回想起自己之前的所作所为，又是有些理解又感到奇怪。若是当面说出那样可笑的想法，反倒是我不讲道理、不顾人情了。

想想老师们的努力付出，父母的关心照顾，我好像并不应该这么极端，而是要感谢他们能够在疫情期间为我，为我们所作的一切。

烦恼是短暂的，总有一天我会找到解决的办法。静谧的夜晚突然响起了街边的争吵，不得不说，这对听得一清二楚的我确实困扰不小，而这一次，对于外界的“提示”，我会报以最好的心态选择回应与否。

写关于网课的作文【篇4】

啊，8：30了！完了上课要迟到了。我急忙叼起牙刷以最高速度坐在电脑前边刷牙边上课谁知道刚进直播间老师就大发雷霆“你们这一帮懒虫不知道今天上网课吗？看看8：15上的课有几个准时到位的，你迟到一分两分也就算了。有某些同学竟然迟到了15分钟。这不是给老师学的呀！”老师说的这不就是我吗？没想到有朝一日我坐在电脑屏幕前也能被老师数落成这样，老师的话就像一记记重锤重重的敲了在我们脆弱的心灵上，老师的话好似一个魔鬼叫喷雾喷，把我喷的睡意全无提神醒脑。自己在屏幕前羞愧的低下的头。

好不容易熬过了这节课我刚想打会儿游戏放松放松。可是这招人烦的钉钉又发出讨厌的声音，课后作业语文一篇作文数学三篇练习题。哎呦我的老天爷呀！这是要了我的命，我如行尸走肉一般。

坐在书桌前重复着一个动作静坐。我差点儿趴在书桌上睡着，要不是在闭眼前看到妈妈那双冒火的眼睛由微笑突转到狂怒，可谓是晴空万里突转狂风暴雨，老妈先是拍了拍桌子，咚！咚！我仿佛听见桌子碎裂的声音，震的我耳膜嗡嗡直响。我顿时清醒了过来，老妈便拿出她那狮吼功来给我说道讲理，“你一天天的都搁这儿干啥呢？玩呢？都多大了，天天还得让我来监督你是不是应该长点记性？能不能长点脸？知不知道假期就是赶超别人的时候，你不学别人都在学。你还搁这儿杨乐二正的……”妈妈边拍桌子边对我吼的。说着说着脸上的狂怒表情逐渐发展到魔鬼表情，看我立刻拿出作业写了起来，妈妈的怒气才有些减弱。妈妈怒睁的双眼意味深长地看了我一眼后，转身走开了。

妈妈刚走我长舒一口气，耳边的紧箍咒终于停了，于是我下定决心告诉自己，我好好学习，我妈就高兴！

惊悚片，恐怖片儿，冒险片儿，励志片。人生的阅历都全了！

在这晴天晴空万里的天气，本就应该和小伙伴们好好出去玩，而不是在家里学习！可是………

写关于网课的作文【篇5】

每天睁开眼都可以预料一天的生活。如果不出意外，这注定又是无聊的一天。

我进去网站，找到语文课，点进去，一刹那间我像被注射了一剂强心针。屏幕上出现的这位，不是11班的胡老师吗?他那鼎鼎大名我早有耳闻：据说他博览全书，上课风趣幽默，跟我们曾帅非常相似;据说他连古板的小古文也能讲得栩栩如生，能带动全班背诵小古文;据说，他跟我一样膜拜金庸，向往行走江湖的快意人生。今天的课有了胡老师这有趣的人，再加上有趣的课文《鲁滨逊漂流记》，应该值得期待吧!

《鲁滨逊漂流记》我早两年已经读过，今天就让我跟着胡老师重新认识一下鲁滨逊吧!伴随着胡老师那略带磁性的男中音，我再次走进了鲁滨逊的世界，嘿，鲁滨逊，真是一位有想法、有作为、敢行动的三好青年!嘿，胡老师，真是风趣幽默机智的三好老师!

下课后，我决定再抽时间再好好读读这本书，毕竟好书不厌百回读嘛，毕竟我的偶像胡老师推荐了这本书嘛，毕竟现在待在家里啥也做不了嘛!

不过和鲁滨逊相比，我还是有点惭愧，人家在荒岛流落了十余年之久，也不慌乱，反而绝地求生，而我才困了这么点时间，还是在衣食无忧的情况下都已经躁动不安了，这么说来是应该向他学习!

让我带着敬佩重新跟他打一声招呼，嘿!鲁滨逊!

感谢胡老师把鲁滨逊再次带到我的生活中，嘿!胡老师!

写关于网课的作文【篇6】

“啊，十点半了！”今天周一，要上网课的！认清当下局势后，我知道现在最重要的就是穿好衣服，假装上完了网课。说干就干。果真，网课在三十分钟前就已经上完。所幸的是作业已经发到了群里，现在的我只要发一个收到，我这个计划就圆满完成了。好了，发完了。现在只要写完作业……

什么，抄写《匆匆》五遍！天啊，杀了我吧！原本耷拉的眼皮突然“觉醒”，还没醒过来脑细胞瞬间被激活。是的，五遍！

我从书包里拿书，可是此时的书好像有千斤重，任我怎么用力，它好像也不想从书包里出来一样，费了九牛二虎之力把书从书包里拿出来了，可是练习本却又和我玩起了捉迷藏，怎么找也找不到，于是我把抽屉拖出来，把书柜门打开，把书包翻出来，总之，我的脑子里只有一个想法，哼，找不到呀找不到，找不到才是最好的，可惜，最后，我在书桌缝里发现了那本我上天入地都想“找到”的练习本。

可是由于我刚刚找练习本的动作有点夸张，恨不得轮圆了膀子，嘿嘿，弄得声音太大，把妈妈惹来了。

只见她眼里“溢出”满满的杀气，平日里慈爱的眼神迷路了，手里还紧紧地握着她的独门武器——鞋拔子，一个佛山无影脚把我踹到床上，并且使出她的独门绝技——河东狮吼：“小兔崽子，不想活了是吧，房顶都要被你给掀翻了，楼下装修的动静都没你大！”一顿狂风暴雨之后，我像是霜打了的茄子——蔫儿了。收拾好残局后，我只好乖乖地坐下写作业。可手里的笔就像被磁铁吸住了一样，纹丝不动，我看着眼前的作业本，脑海里浮现出以前在学校里的欢声笑语，我想生活不应该只有眼前的作业，还应该有诗和远方……

【写作参考】 作文：爷爷的书法梦

每个人写作文都有思绪万千的时候，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。也希望自己写做的作文言简意赅？看完作文5000网《【写作参考】 作文：爷爷的书法梦》想必你有所收获！

“即使我们是一支蜡烛，也应该‘蜡炬成灰泪始干’；即使我们只是一根火柴，也要在关键的时刻有一次闪耀；即使我们死后尸骨都腐烂了，也要变成磷火在荒野里燃烧。”

——题记

“爷爷，写毛笔字很有趣吗？”“当然了，这不仅能陶冶情操，写得好还能维持生计，更能传承中华文化，写好汉字，做好中国人。”说完，那古铜色的脸上露出了欢快的笑容。在那老槐树下一张棕黑色的木桌上，爷爷总是乐呵呵地握着毛笔，一笔一画地写着。他那陶醉的样子，那睁得大大的老花眼，在夕阳的浸染中又多了一份神往。

爷爷从小在农村长大，他的童年多半是赶着牛羊、唱着山歌度过的。从小就勤勤恳恳的他竟然学会了一手漂亮的毛笔字，每每闲暇之余，爷爷便在老槐树下摊开笔墨，写起书法来。“只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。”功夫不负有心人，中年后的爷爷在村里赫赫有名，每次村里人办“红白”二事时，总会邀请爷爷去写对联，爷爷成了村里很受欢迎的人。

有一年，村里发生了泥石流。一夜之间，洪水涨满了路面，交通阻断了，大大小小的石块、树枝等杂物堆满了公路。村里组织抗洪队，爷爷第一个报名。一天下来，爷爷那淡蓝色的衬衫竟被汗水浸得湿漉漉的。当时年幼的我不解的问：“爷爷，这些都是年轻人的活儿，您一个老人家凑什么热闹？”爷爷淡淡地笑了，说：“没事，这种时候帮大家做事开心着呢！”想不到的是，放下手里的锄头，脱下身上的汗衫，喝上一晌热茶，爷爷又铺好纸，提笔挥毫了。

时光匆匆流逝，转眼间爷爷已入老年，手脚不灵便了的他，仍尤其酷爱书法，村里只要有办事的人家来请，他即刻应邀前往，更不用说平日里的不辍工笔。无论阴晴雨雪，还是身有抱恙，他那颤颤抖抖的手写出的字都如苍松般挺拔隽秀。可逐渐年长的我，对爷爷的这番钟爱有些不以为意，毕竟爷爷也只不过是个乡村书者，终究上不了台面。一次，我对爷爷说：“爷爷，您都写了一辈子的毛笔字了，也没见有多大成就。写不动就别写了，好好休息吧。”爷爷乐呵呵的说：“我能有多大出息？我不梦想着成为书法家，也不梦想靠书法养活你们，这是我一生中最大的爱好，好歹村里人还看得起我，还能替大家做点事。再说，把老祖宗们留给我们的宝贝丢了多可惜！我好不容易才有今天这本事，这也算得上发扬优秀传统了吧，文明要和时代共进嘛！”是啊，大家不是都说要传承文化，保护遗产吗？我听了有些惭愧，对爷爷的敬佩之情却油然而生了。

“一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、垦植。”爷爷的“书法梦”让我更深刻地理解了这句话的含义。将来的我，也会追寻着爷爷“梦的足迹”，去放飞属于自己更属于祖国的梦想。

关于上网课的作文合集

学习工作中，大家都跟作文打过交道吧。经常写作文可以提高我们写作水平。想要写好一篇作文一定要认真审题，怎么样才算是眼前一亮的优秀作文？作文5000网编辑花时间特意编辑了关于上网课的作文，欢迎阅读，希望对你有帮助。

关于上网课的作文 篇1

今年，由于疫情，我们不能按时到校上课，开启了网课的旅程。

刚开始上网课时，一天有四节课，上午两节，下午两节。前几天我还可以认真听老师讲课。由于没有课本，我就坐在客厅的沙发上，桌子上放着手机和笔记本，一边听老师讲课，一边记着笔记。

那天，上午第二节是物理。之前第一节数学课的时候，我就有点困了。心想先睡一阵子，结果一睡竟睡到了十一点多，那时候物理课已经结束了。我心慌了：完了！这下完了！物理老师开学要盯上我了，缺课的学生里面肯定也会有我了。老师辛苦备课，我却睡着了，既辜负了老师的心血，也辜负了父母的期望，我悔恨自己贪睡。果不其然，通报在群里的考勤缺课学生中有我的名字。

那天之后我暗下决心：要认真听课，不能睡觉，要坚持记笔记。可是几周后换了课表，要上六节课了。那时我还以为和之前一样九点上课，又有一天迟到了。老师给我打了电话，询问我迟到的原因。我坦诚地告诉了老师真实情况，老师对我有点儿失望，含蓄地批评了我。我向老师保证以后不会再发生这种事情。

剩下的两个月里，我每天六点起床，先及时填写健康报表，并在群里回复，然后开始晨读并打卡。但就是对老师讲的课有些不懂，心里想着开学了再认真听课。就这样，有时候也看小说，有时候也会和同学聊聊天。老师点到我的时候，就又返回会议去回答老师的问题。

直到剩下几天就要开学了，尤其是听说开学后还要考试的时候，我才意识到了自己的问题。我反思了自己出现这些问题的原因，这都是因为自己的不自律和贪玩造成的。

虽然剩下的几天时间里，我自己翻看了课本，但到了考场，我会做的题却很少，更多的题几乎都是胡乱答的。连我最擅长的英语，也是勉强及格。物理更是惨不忍睹，只考了二十多分。老师念到我的成绩时显得特别失望。我也非常后悔，真希望网课可以重来一次，可时间不能倒退，考试也不能重来。

剩下的几个月里，我下定决心，定好目标，为自己的未来买单，勤奋努力，拼搏进取。

为自己加油，我要让自己的人生散发出绚丽的色彩！

关于上网课的作文 篇2

上网的危害

正沉溺在网络游戏里的哥哥姐姐、同学们,我想与你们谈谈上网对身心健康的危害。

不管你是品学兼优的学生还是调皮捣蛋的孩子,如果你们还沉迷于网络之中,那你们的学习成绩将会一落千丈。长时间地上网,轻则导致近视,眼睛干涩,手腕损伤；重则会使你的颈椎、腰椎劳损,使你的下肢静脉曲张,浮肿,到一定严重程度可能会截肢,成为植物人。加上电脑的辐射对人体的危害很大,在云雾缭绕的网吧也会影响我们的呼吸系统。

对于小学生来讲,学习是最重要的事情,不要把时间浪费在网络游戏上。电脑是工具而不是玩具。如果我们能有效地利用网络查找资料,将全部身心放在学习上,那叫聪明；而将时间放在游戏上的,那叫愚蠢。学习疲劳时,可以适当地听听音乐,和同学们聊聊天,或者轻松一下,玩些益智的游戏。我们还要遵守、牢记《全国青少年网络文明公约》：善于网上学习,不浏览不良信息；不沉溺虚拟时空,不侮辱欺诈他人；要增强自护意识,不随意约会网友；要维护网络安全,不破坏网络秩序；要有益身心健康,不沉溺虚拟时空。

如果你们希望有一个灿烂的明天,从现在开始,让我们一起痛下决心,与对我们有害的网络游戏一刀两断吧!

关于上网课的作文 篇3

终于到了星期六，我迫不及待的打开爸爸故意遗落在家里的PSP游戏机开始玩。我打开360有卵弟的319小游戏，里面的游戏琳琅满目，把我给看花眼了！我仔细的看了看，发现，品种虽然多，但却都不怎么好玩。我打开了又土又好玩的巧虎游戏和小马赛跑。我点开它，认真的去照顾即将要去比赛的小马儿，帮它配食物给它穿马鞍或刷毛等等等等。

终于到了让人期待已久的赛跑time。我拼命的点着鼠标，只有跳跃才能让我躲过障碍物，但是那淘气的鼠标总是让我点快。这回我可长记性了，直到快到目的地时再点跳跃。这下子可好了，有点慢了。真服了这鼠标了，我一个劲的点，一个劲的输，不过我还是很认真的，照妈妈的话说：你在学习上也有这股劲，那肯定次次拿正数第一。

就这样，游戏结束了，我也得了个第一，是倒数的。气急败坏地我把鼠标扔向电脑，突然！电脑黑屏了！我轻轻抚摸着电脑说：你是完好无损的！姐姐先走了！我坐在沙发上想：哇！我自己竟然为这么幼稚的游戏闯了这么大的祸！看来今天妈妈会送给我一个毫无瑕疵的屁股花儿了！

最后，我果真被打了！烦恼或忧愁也许亲身体验之后，才能像扎根在大地上的第一朵紫荆花一样永远不会忘记

关于上网课的作文 篇4

时光飞逝，如白驹过隙。面临开学，肆虐的疫情牵绊住了学生们的脚步，却没绊住学生们学习的心。停课不停学，校园学习转变为网课学习，我们在懵懵懂懂中，开始了独特的网络学习生活。

上网课的第一天，早上睡醒起来，感到渐渐微寒，听到流莺婉转啼叫。转身望向窗外，寒风一扬，忽闪忽闪，落花随风飘扬，最后安静的覆盖在地面上。深呼一口气，美好的一天开始了。

所有的网课都离不开老师的辛勤付出。不少老师都是首次进行网络教学，笨拙而又生疏的动作却透露出可爱可亲。作为德法课代表的我，难忘那天的德法课。

3月26日，天空淅淅沥沥下着小雨，刚上完德法课的我们便在群里炸开了锅。不少人向老师抱怨直播过程中的杂声很多，真是“风声、雨声、虫鸣鸟叫声，声声不息”。为此，个别同学还反映“都听不清老师在讲什么了，光听到那滴滴答答的雨声了”，也有同学说“那虫鸣鸟叫声真好听，我都快听睡着了呢”，吐槽声此起彼伏。面对我们的抱怨，老师表示很无奈。慢慢的，我们也把这事遗忘了。

4月3日，还是一样的丝丝细雨，还是德法课。可是与往常不同的是，这节德法课却没有丝亳杂音，通顺无阻。老师的声音显得清亮而温和，像是一股清泉，“叮咚叮咚”，经过我们的耳畔，流向我们的心田。这是我听过最动听的一节网课了。

面对前后如此大的变化，我困惑不已。为了解开这疑惑，我便去询问德法老师。原来为了消除上课出现的杂音，德法老师把房间的所有门窗都关了。老师解释得云淡清风，但我难以想象，今天天气如此沉闷，老师怎么受得了？我心头猛然一颤，顿时热泪盈眶。我亲爱的老师，因为有了您无私的付出，我们在疫情期间，才能收获满满。我定认真上好每一节课，绝不辜负老师的用心良苦，定将以优异成绩来回报您。普希金曾说过“你最可爱。我说时来不及思索，而思索过后还是这样说”，我觉得这句话放在老师身上再适合不过。

太阳即将从东方升起，疫情终将会过去。网课过后，有人因收获成功而笑容满面，有人因虚度光阴而悔恨不已。愿你我“以梦为马，以汗为泉，不忘初心，不负韶华”。

关于上网课的作文 篇5

因为一场严重的疫情，我们学生现在只能“呆”在家中。但是我们也不是没有事情做呀！正所谓“停课不停学”，教育局考虑到不能让学生们的学习情况下跌，于是安排各个学校要进行线上学习，俗称——网课。

每天在家中，也恼了。明明从过年开始就没出过门，加上疫情带来的困扰，害怕自己会感染，更是不敢出去了。本来认为寒假过了，这疫情的感染率也会开始减小，但是听说了寒假将要“充值”，我立刻意识到：回校的愿望又被打破了。每天就看着窗外，没有太阳，也没有什么行人——大家都躲在家中呢！天空灰蒙蒙的，像是要沮丧着脸默默哭泣了。可是，人们一抬头就可以看到它，哭泣的眼泪也会变成雨滴落下，怎么躲得过呢？此时，我的心也似被蒙上一层纱，糊里糊涂的。

还好网课到来了，也给我的这段疫情生活填了几份光彩。每天都坐在电脑前，听着老师讲课。若老师没有拖课，还有几分钟的休息时间；若是拖课了，我只得继续坐在电脑前等待班长进行下一节课前点名了。别以为网课我就可以闲游了，你觉得我可以一边听课一边做自己想做的事情？不可能！网课期间，我们的练习量是很少的，如果不及时给自己“加餐”，怎么赶得上其他同学？既然每天的任务是那么重，哪能有此等功夫闲游？

网课很方便。在曾经一年级的时候，我就幻想过在将来的一天我会坐在电脑前面听老师讲课了。但是这方便的知识传播途径，任是有许多的弊端。就说我们的眼睛，它们一定不愿意每天都盯着电脑吧？通过线上课程期间的观察，我发现有一些同学是没有在认真听课的，那么网课的效率就不高了。好比有些课，你不开视频，也不开麦和老师互动，老师怎么会知道你在干什么呢？你如何证明自己有在认真听课呢？在学校里，同学们都坐在教室中，你开小差总是逃不过老师的眼睛，老师叫到谁，谁也推辞不了，而在网课中，老师叫到的好多的同学都不会及时答复。显然在学校里，我们的效率会高出不少。

然而，网课就要变成过去式了。我们学校的九年级学生已经开学了，如果没有大问题的话，下个星期就可以见到我的学校啦！亲爱的校园，我马上回来！

关于上网课的作文 篇6

由于疫情当前，很多的学生都无法去学校进行上课，由此网课就开始渐渐成为学生们上课的‘福音’学生们也陆续开始在网上上起了课，各个教育机构也随之推出了不同的教育方案，而能否保证教育的质量也成为了民众们的关注点。

在网上所有人展开了激烈的讨论。有人说网课是很随着时代潮流出来的产物学生们以后可能都不用去学校上课了，在家就能学习。随之也有人反对说网课完全没有用在家里抱着个电脑或捧着个手机不要说孩子们了就算是个成年人也不一定能克制住自己在家乖乖认真学习，只是因为现在疫情当前，要不然完全是不可取的，而且还伤害孩子们的.眼睛。

我作为一个学生说实话，其实网课带给我们学生的效果并不算很好，就算我极力克制住自己了但还是会忍不住的走神，但说多说少都能学到点，在我自己喜欢的科目上我可以如同在学校上课一样认真听课，但遇到了那些不是很感兴趣的课真的很容易走神，而且因为不用去学校上课所以我在晚上不会很早的睡，并不会像在学校一样因为要去班上而早起，所以在上第一节网课的时候很容易打瞌睡，导致学习效率不高，但就算这样我觉得认真上网课还是有用的，因为就算是我都能做到认真上我喜欢的网课，那那些认真学习的人说不定真的可以认真上每一节课。

停课不停学这是必然的，因为疫情的原因我们只能在家上网课，这是必然的，所以要真正的做到停课不停学就要适应这种学习方式。有的学生已经高三了，他们不能和以前的学生一样在学校受到老师的教导和督促去认真学习，全靠在家自觉但现在他们仍然处在一样的条件下去学习，全国现在都开始了网课上去学习，所以只要努力，高考还是会去善待那些认真学习的人。

网课虽然现在只是因为疫情当前而大火但我认为以后并不能真正的实现线下教育，除非现在网课的体系逐渐的完善，现在很多学生都无法完全去适应网课的体系而无法做到真正的学习，大多数学生也不能完全按照老师的要求去完成任务等等，这些都是要去想办法要去解决的。我不知道网课是否走的长久，但我知道认真学习的人一定能走的长久。

关于上网课的作文 篇7

每当有的同学谈到上网的经历，那些已经上网的同学总是兴致勃勃地侃侃而谈，我只能在旁边默默地分享着别人那份快乐，我真羡慕他们！暑假里的一天，爸爸说我们家的电脑就要上网了，我兴奋地一蹦三尺高，差一点就摸到天花板了。真没想到，第二天当地电信局的工作人员就帮我们接通了宽带网。

这时，我才真正体验到上网的乐趣。

宽带先满足了老爸的心愿，老爸是个“铁杆球迷”，自从有了宽带以后，老爸再也不用整日让电视机“辛勤工作”到凌晨一两点，只要在“搜狐网站”上，轻轻一输，点击“搜索”，足球咨讯像是从电脑里蹦出来似的，看都看不完，什么“c罗创纪录转会皇马”，“曼联失点球0比1，利物浦4比1狂胜”。等等，真是琳琅满目，应有尽有。

这时，我也按捺不住激动的心情，“夺”来电脑，找到了腾讯qq，与网络进行亲密接触，我顺利地注册了帐号进入了“聊天室”一个叫“冰美人”的名字吸引了我，我们渐渐成为了网上挚友，一起学习，一起聊天，后来，我才知道“”冰美人”是一个美籍华人，这更加快了我们之间的友谊，后来我们又创建了一个群，专门供外籍华人相互聊天，增进我们之间的友谊，虽然我们相距万里，之间又隔着千山万水，但互联网这条纽带把我们的心连在了一起，让我们彼此不再感到陌生，增进了各个国家的友谊，让那些外籍华人身处异乡，心系祖国！

不久，妈妈也加入了网上生活，有一次，外婆的电饭煲坏了，妈妈立即想到了网上购物，妈妈先进入了“我爱打折网”，进入“电器商场”，妈妈很快找到了电饭煲一栏，仔细阅读了说明书终于选定了“美的牌”多功能电饭煲。下午4点钟外婆便收到了电饭煲，我仿佛也也闻道了浓浓的饭香。

上网之后，我就像长了一对“千里眼”，什么信息都能知道，例如：夜光航线，南航新飞行员成功放单飞，乌鲁木齐打砸抢烧事件，今年高考情况等等！！既丰富了我们的知识，还开拓了我们的视野，又增加了我们对世界的了解！！这都要归功于我们的千里眼————宽带网。这几天，我们一家三口都进入了“开战模式”不过，我们的“战争”可不是抢什么地盘，而是争抢上网的“优先权”

上宽带的乐趣远远不止这些，上网后，我还可以给外公发电子邮件呢！可以网上购物，还可以看NBA球赛呢！暑假里上网可真有趣，同学们，上网的乐趣可真多啊！如果你有兴趣的话还可以建立一个自己的网站呢。你不来试一试吗？

关于网课的作文600字

小编特意为大家收集整理了“关于网课的作文”。作为学生写作文肯定是不可避免的，写作文有利于活络思维，提高我们的语言组织能力。写好一篇作文的要注意内容具体、完整、真实。本文供你阅读参考，并请收藏！

关于网课的作文 篇1

最近因为新型冠状病毒席卷全球，学校都暂时停课，所以我们只能在家里面上网课。

在刚开始的时候，我觉得很新奇，迫不及待的想体验一下网课，开始第一节课时，我发现原来不是齐老师，而是清华大学附属小学的老师，有些小失望。过了一会儿，我的注意力开始不集中了，一会儿吃东西，一会儿上厕所，一会儿和狗玩儿，妈妈注意到了，批评了我，我气鼓鼓的听完了这节课，可是当做题时傻眼了，有几道老师上课讲过的题，我都不会，不过幸好有回放，我认认真真的看完了课程，轻松的做完了题。休息一会儿准备听下堂课。在休息的时候，我想起我们班同学来，如果没有病毒的话，我就可以和同学们玩了，我也非常想念我的老师。我已经很久都没有见到他们了!忽然感觉有些伤感。不过我想直播的所有老师也不容易，他们心路历程可以由几句话形容：点击开始直播，自己在声情并茂的讲课，大家听懂了吗?也看不到你们的表情!没有互动!哎还是面对面讲课有趣啊!

我希望疫情快点过去，我们好早日返回课堂，让我们面对每个人的笑脸，而不是冰冷的屏幕;让我们回到宽阔的操场，可以尽情的奔腾。

关于网课的作文 篇2

寒假以来，新型冠状病毒害得我们整日都宅在家里，不能出门。开学的日期一天天接近，本来应该热热闹闹、高高兴兴上学的日子，也只能延迟了。所以教育局规定学校开展“停课不停学”网上教学，也成为今年的主流。这让我对网课产生了浓厚的兴趣，迫不及待地亲自体验一下。

那一天，我早早的起床，准备好学习用品后，打开电脑，查看课程表。第一节是语文，讲《宿新市徐公店》，打开课本，我尝试着流利的朗读了一遍。伴随着一首课前音乐，我们马上开始正式上课了。只见一位女老师进入我的眼帘，她就是今天的主角老师。她的声音悦耳动听，仿佛铜铃一般。随后，一首古诗，她领读一遍。我好像进入的世界正是杨万里所看见的画面，弯弯曲曲的小路，树头的新叶，孩子们快乐的奔跑着去追黄色蝴蝶。老师讲课很详细，帮我们梳理课文重点，提醒需要掌握的知识点等。我在听课时，也认真地记做好笔记，以便以后复习。在20多分钟的时间后，我的第一次网课结束了。

再后来，除了网上教学，我们老师也开始在钉钉上开直播课了。我们可以听到老师熟悉的声音，还可以和老师聊聊学习上遇到的困难。这让我有种身临其境的感觉，仿佛又回到了课堂，回到了老师身边一样，更增添了我对学习的兴趣。

在我的网课生活这段时间里，我了解了网络带给我们的便利，也体会到老师对我们良苦用心。不同的学科有不同的乐趣，从此，我爱上了网课。

关于网课的作文 篇3

中秋，玉盘似的月亮被层薄纱罩着，朦胧地发出一片淡淡的、甜甜的微光。

雅淳，今天晚上7点半别忘了网课！妈妈的一声提醒，让我烦躁不堪。网校真变态，中秋节还上课。我一边叫苦，一边打开笔记本电脑和上课用的随堂测。

开始上课了。今天我们学习光的折射。我心不在焉地听着课。今晚下雨，月亮还会出来吗？中秋节要是看不见月亮，那可真是奇事。窗外的雨奏着轻盈的鼓点，我望着被笼上薄纱的月亮，竟轻轻哼起了最近好火的《芒种》，解雅淳，你专心点，题做完了吗？怎么哼起歌来了？妈妈的声音划断了歌声。做完了做完了，还都对了。我漫不经心地回答。

雨越下越大，月亮被云层遮住了容貌，只在云中露了丰满的身形。我有一搭无一搭地听着网课，满脑子是月饼的香味。突然，主讲余老师的声音闯进了耳朵：下面我抽一个同学来解下面这道题。哪道？我手忙脚乱地往后翻课本。还没找到是哪道题，噔电脑响了一声。唉，风水轮流转，这回到我家了。雅淳，你来解一下这道题。我望了一眼老师把头低下，温热迅速从我脸上蔓延到脖子根。这类题我们这节课讲过，你仔细想想？我抬头看了眼老师那充满期待的眼睛，竟有些不忍心把事实说出来，对不起老师，这道题我不会。余老师失望地看了我一眼好吧，你先认真听。我尴尬地点了点头，赶紧把这道题的思路记下来。同学们，今天虽然是中秋，但在上课时，还是要专注一点，因为人生总要有所取舍。余老师看着我意味深长地说。

下课后，我坐在桌前久久没有动，品味着老师说的话。成长路上，我们面前的诱惑很多，它们会把自己包装得美丽诱人，如果我们深陷其中，那定会耽误许多美好时光。

雨停了，圆圆的月亮也忍住了疲惫，从云被子里出来了，它伸了伸懒腰，抖了抖身体，把只属于八月十五的月光铺满大地。月亮也许也知道，中秋时自己最大的使命，就是把柔软清甜的光送给千家万户。

关于网课的作文 篇4

零下的温度，本该在家里，开着暖气，安安心心，舒舒服服上网课的。（大胆！没经过我上帝的允许，谁敢在家安心上课？）上帝，你就别倔了。（我不！）于是便有了接下来的一幕：

清晨，天还没亮，他背上了破旧的书包，里面装着的是好不容易得来的课本。后面的父亲，提着保温杯，背着一张毯子，两人步履蹒跚地向着山顶走去，一点一点挪，有松动的小石块，一踩就会滑下去，再加上又是风，又是雪，处处都是危险。

不怕！只要能学到知识，网在哪儿，我就在那里！这样的学习精神，值得称赞！

但很快，我就低下了头。在别人为了学习，差点搭上命的时候，我却在家里念叨：不想上网课了，好累。

暖气，大电脑，优质5G，地垫，懒人椅，靠枕，暖手宝，崭新的文具，毛毯这些他可能想都想不到的东西，我却全部拥有，在这么好的学习环境之下，我却不认真学习。

始终想不起，搞不懂他们为什么会为了学习如此拼命呢？也许没有亲身体验过，我永远也不知道那种求知欲的感觉。妈妈打算让我体验一把，仅提出一个每天早上6点起床的要求，我便摇头拒绝。现在想想，可以用一句话来形容。

由俭入奢易，由奢入俭难。

网在哪儿，我就在那里！是值得我用一辈子去学习的！

关于网课的作文 篇5

早晨睡眼惺忪地从床上爬起，迷迷糊糊地洗漱完毕，之后恍惚地打开电脑，开始了一天的网课时间。

等待着老师发视频，手却不知不觉打开浏览器终于等到上课时间，却被视频中老师不好掌握的语速弄得差点崩溃。听课时那缓慢的语速使我感到急躁，记笔记时，老师却又自顾自地继续讲下一个内容，让我不得不按下暂停这样一来，半小时的课硬是被延长，群里还有老师在不停地问问题。我手忙脚乱，终是过了一节课。

老师善解人意的语速不在的第一节课，想他们。

下课，写着作业，却有一题并不懂，习惯性的开口询问却得不到回答，周遭一片寂静，只有窗外鸟鸣婉转，却更显得寂寞。无奈，我只能按着键盘，缓慢打字。我曾想像在学校中一样，发呆度过课间，却发现并没有兴致。我只好再次提起笔，度过这无聊的课间。

同学欢声笑语不在的第一天，想他们。

一天的课终于结束了，作业堆积着在旁，眼睛不断地瞟着作业，手却不想动。似乎是习惯性地看向前方，却只看见电脑屏幕。在期待着什么？曾一直鼓励着我的，他们奋笔疾书，努力学习的样子。而最终我只能轻叹口气，拿起笔，鼓励着自己写完作业。

班上学霸们不在的第一个星期，想他们。

日复一日，愈发想回到学校，回到那温馨的教室，回到那曾令我痛恨的操场，回到那些流淌着我们欢笑的地方。

与网课相伴的日子，很长，甚至看不到尽头。我本以为这些天会很轻松，却未曾想会是如此的乏味，更是没有想到，我竟会如此想回到学校。

与网课相伴的日子啊，也是与思念相伴的日子。

关于网课的作文 篇6

窗外阳光明媚，到处是鸟语花香，正是出去郊游的好日子，可我却一脸郁闷的在家写着作业，这一切还要从早上说起。

今天是星期六，妈妈要出门工作，只有我一个人在家上网课，出门前妈妈叮嘱我说：你自己在家好好学习，千万不要偷玩啊！知道了，母上大人。只听啪的一声，门关上了，我一屁股倒在沙发上，长舒了一口气：终于自由了！我慢吞吞地打开网课，漫不经心地看了起来。可还不到两分钟，我就感到昏昏欲睡了，于是我打开了电视，拿了几包零食，用最舒服的姿势边看电视，边吃零食，边听网课。一开始我心里紧张极了，要是妈妈突然回家，发现我不务正业怎么办？但是没一会儿，我就被电影一波三折的剧情所吸引了，心中的忐忑早就被抛到了九霄云外。我一会儿被感动得潸然泪下，一会儿被逗得前仰后合，笑个不停，一会儿还模仿着电影人物的神态念起台词，好不快活。

快乐的时光总是短暂的，正当我沉浸其中，门口突然传来了开门的声音。我连忙站起身来，飞快地关了电视，手忙脚乱地收拾起周围的垃圾。妈妈进门，见我这副样子，也便猜出了怎么回事。我脸羞得红，想要偷偷溜进房间，被妈妈用眼神瞪了回来。

窗外依旧晴空万里，房间里却格外阴沉，站在一旁的妈妈用那副恨铁不成钢的表情瞪着我，真是搬石头砸脚自作自受。我懊悔极了，心中暗暗发誓再也不偷玩了。

关于网课的作文 篇7

我打开“钉钉”，准备上网课，看到离上课还有十多分钟，我的手开始不由自主地舞动起来，打开表情包，发现好多好玩的，我大笑起来，正巧看到妈妈那张严肃的脸，我立马坐直，仿佛妈妈在说：“给我坐直，哪有这样上课的呀！”

终于上课了，这是我从小到大第一次上网课，出于好奇，我总是捅出蒌子来。因为第一次上网课，不敢申请连麦。但是那个申请连麦太显眼了，我心想，就点一下试试，然后立刻点取消。我想得到美，可谁知老师刚好要找人连麦，看我连过来，直接同意了，一点反应的机会没给我留。我只好微笑了一下，还被老师说了一顿。真是偷鸡不成蚀把米呀！

上网课肯定少不了开心。有一次，我们老师直播，点了禁言，什么问题都没人回答，是硬生生的把这次直播课变成了她的主场，后来有人私信和她说，老师也是哭笑不得！

这些只不过是我上网课当中的一小部分，如果你还想听，哎儿！你看它就来了。

关于网课的作文 篇8

因为新冠肺炎病毒肆虐，每个学生都呆在家里隔离。而学校为了落实停课不停学的要求，统一让大家在家里用手机下钉钉，进行网上学习。

通过网上学习，我发现有很多好处。例如老师上完课后，如果有的内容还不会，可以回放!笔记没写完，也可以看回放!这样就不会落下重要的知识!

网上学习还有个好处，就是自由。例如，上课时间想上厕所，可以随时去，而手机就放旁边。哈哈，这样课程也没有错过，两全其美!而想喝水也可以随时去，手机就放在旁边，边听边喝水，保护身体健康也很重要!

以前，我们都是早早起来，匆匆往学校赶，现在是早早起来拿着手机，静静等待，期待老师赶紧上线。

交作业就更加奇妙了!写完，拍照，再提交，老师有可能把我的作业选为优秀作业，看到时瞬间高兴起来!

虽然网上学习很快乐，但我还是希望早点战胜疫情，早日回归校园。

关于网课的作文 篇9

“网课快开始喽！”我坐在电脑屏幕前焦急地等待着，桌上早已放好了书本、笔记本。哎！今年春季我们坐在教室上学的权利竟被可恶的新冠肺炎疫情剥夺了，幸好在这科技发达的E时代，我们能够上网学习，真的做到了“停课不停学”，“停课不停习”。

今天是我第一次上网课，所以心里既兴奋又忐忑，满脑子的疑问等着解开，“网课和学校上学一样吗？”“老师看得见我们吗？”“怎么回答问题呢？”“老师会点名批评表现不好的学生吗？”……我怀着强烈的好奇心等待着。可是上课时间到了，怎么网站打不开了呀？我看着屏幕大叫起来：“啥？网络繁忙进不去！完了完了，怎么办？有没有回放啊！”……过了好久，终于在爸爸的帮助下连上网了，老师已出现在屏幕上讲课了。

为了能让我安安静静地上课，爸爸妈妈都退出了我的房间，还把门轻轻地关上了。我目不转睛地看着屏幕，耳边只剩下了老师的讲课声，不一会儿我就觉得很无聊了。本来我就是个自律性很差的孩子，这会儿没人看着我简直如鱼得水了。我一会儿蹲在椅子上，一会儿趴在桌上，一会儿捯饬我的笔袋，一会儿又拿笔搭起“小桥”来。好不容易上午的网课结束了。虽然上课时没有老师批评我的不专心，可是我怎么越来越觉得自己好孤独，这跟学校里的感觉完全不一样，完完全全不一样！虽然这里也有老师讲课布置作业，但是我就是不喜欢！不喜欢！我好想念美丽的校园和可爱的小伙伴们。这里除了老师的讲课声，什么也听不到，好寂静啊！没有同学们精彩的发言，没有同学们热烈的鼓掌声，也没有同学们欢乐的笑声、歌声、吵闹声……而我今天的作业上传给老师后，迎接我的竟是一个个面目狰狞的大红叉，看不见我引以为傲的红星了。

网课，虽然解了不能到教室上课的燃眉之急，但我总觉得不是长久之计。谁有这么多的耐心？谁有这么强的注意力？谁过问我们的情绪？谁关注我们的视力？

我好想早日回到那个热闹非凡的美丽校园，早日和小伙伴们在绿绿的足球场上自由自在地奔跑、游戏，能在宽敞明亮的教室里大声读书，能去空气新鲜的郊外春游……这些都是多么幸福的事情啊！

哎！希望这该死讨厌的病毒赶快消失，疫情早点结束吧！

关于网课的作文 篇10

一个漫长的寒假诞生了一个新的上课方式，我们要在网上上课啦！你说新鲜不新鲜？

一大早，我就准备好了学习用品，端端正正坐在桌子旁，等待老师的到来。老师终于来了，我也进入直播间，只听见老师的声音，看不见老师的身影，真好玩！老师讲了一会儿，我的屁股坐不住了。我悄悄钻到桌肚里，从口袋里拿出了一块糖，刚塞进嘴里，只听见老师大声说：有人做小动作了吧？把手放桌上，认真听讲！吓得我连忙吐出了糖，难道黄老师长了一对透视眼？

过了一会，黄老师请人回答问题，我立马举手，大叫：我，我！妈妈走过来，笑着骂：上的网课，你们老师看不见你的手，发什么神经！听了这话，我才想起我在上网课，赶紧连麦，可机会被孙建佳抢走了。真遗憾！

为什么黄老师能看见我做小动作，看不见我举的手呢？你说奇怪不奇怪？

这一节网课还真有趣！

[作文借鉴] 作文：书法的魅力（一篇）

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在学校的时候我们都写过心得体会，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，你是否会写相关心得体会呢？下面是小编帮大家编辑的《[作文借鉴] 作文：书法的魅力（一篇）》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

刚接触书法，是在我幼儿园毕业的那年暑假。一开始，我并不喜欢书法，因为实在太枯燥乏味了，不但要一笔一画地写，而且还要写得非常工整。老师一直强调我们要“横平竖直”，可是，我却一点儿也写不好。我写的笔画都是东倒西歪，摇摇晃晃，我都急得直跺脚。

经过一段时间的练习，仍然没有什么进展，我越来越没信心了，有时都不想写了，但我的书法老师却是一位要求严格又很和蔼可亲的老人。他看出了我的心思，便走过来握着我的手教我一笔一画地写。几次下来，我好像找到感觉了，顿时又找回了信心。

一次，在老师那里，我看到了几副书法作品，字体娟秀，笔锋飘逸，我都看呆了。老师说：“这是他以前学生的作品，我羡慕极了，心想我能写出这样就好了。从此，我开始勤学苦练，手指上也磨起了老茧，老师给批的优加五角星也越来越多，我高兴极了。

后来，我也参加过书法比赛，也曾获奖。现在，我的书法也派上用场啦，我们班级的黑板报都是我写的呢！

书法，它让我找到了自信，让我品尝了一份辛苦就有一份收获的喜悦。书法，也让我学会做人的道理，“横平竖直“，做人也是一样，我长大了一定要做正直的人。

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