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小学生作文一堂有趣的课汇编6篇

作文5000网精选专题推荐:“小学生作文一堂有趣”。

能够短时间写出优秀作文,说明平时下了功夫。写作文可以让我们更具想象力,好文章都是改正的。写完作文后,要经过多次修改才能更加完善。你知道写好作文的妙招吗?下面,我们为你推荐了小学生作文一堂有趣的课,在此提醒你收藏本页,以方便阅读!

小学生作文一堂有趣的课(篇1)

在小学生活中,我上过数千计的课,这其中有一些课给我留下过难以磨灭的印象。我最难忘的还是一堂有趣的英语课。

叮铃铃、叮铃铃,上课铃声响了,我们都坐端正,等待着章老师来给我们上课。章老师进教室后先和我们问好,我们也向老师问好后,英语课正式开始了。

章老师告诉我们今天来学12个月的读音。一月和二月我们都读得很整齐,发音也很准。由于有些英语的读音可以变成读音差不多的中文,当老师教到三月March时,有一位同学读成了“麻雀”,因为我的耳朵很敏感再加上我上课很认真听,所以把这个细小的地方也听出来了。过了一会儿,老师教到六月June了。又有一位同学读成了“救”,我在心里偷偷笑了几下,可老师并没有发现那位同学读错了。时间过得飞快,章老师教到九月September了,她叫吴颖站起来读,吴颖大声读到:“死不掉吧!”“哈哈哈哈”,同学们大笑到,老师又读了一遍,让吴颖听清楚,这次吴颖读对了。自从吴颖读错成中文后,有些同学也开始念错了,November读成了土话的“你还吧……”老师教我们读十二月Pecember的时候,想看看董有志有没有认真听,于是也叫他站起来读,他读到“爹生八”,我们先全体没有反应过来,过了一秒钟后,我们全班不约而同的笑起来了,就连老师也笑了起来,有的同学捂着肚子笑,有的指着他笑,还有的直拍桌子。可董有志却还愣在那里不知道怎么回事,后来听到有人翻译道:“爹生了八个孩子。”同学们再次哄堂大笑。

这节英语课可真有趣!

小学生作文一堂有趣的课(篇2)

有一次,我有一节兴趣班――英语课。下午,我和妈妈就来到朝晖上英语课。

我们班上有一个叫杰恩的调皮小男孩,还有一个来自外国的艾伦男老师。我们来得比较早,杰恩还没有来。这时,喜欢和杰恩一起玩的艾伦外国老师就来到我们班,来找杰恩玩了,他问:“whereisJay?”我们告诉他,杰恩还没有来,他有些生气,嫌杰恩来得太晚。这时,杰恩刚好走进门,艾伦就转过身,把杰恩按在地上。气得杰恩大叫:“Alanisamoke!Alanisamoke!”艾伦也生气了,把杰恩的鞋子脱下来,拿走了。引得我们哈哈大笑。

杰恩又害怕又害羞,就站起来,单脚跳着回了教室。他一进教室,就一屁股坐到椅子上,说:“累死我了,站都站不起来了!”我们又一次笑了。

玩了一会儿,一位外国女老师来了,她叫杰丝克,今天是她给我们上课。可是杰恩的左脚连鞋子都没了,怎么上课呀?于是,杰丝克就去找艾伦,让他把鞋子给杰恩,艾伦还是不高兴,说:“NO!”因为马上要上课了,杰丝克只好回教室了。

不一会儿,我们远远地见艾伦来了,杰恩可高兴了,以为艾伦肯定来还鞋子了,就单脚站了起来。可艾伦竟然没有带鞋子过来,而是把杰恩按在地上,抓他的肚子,弄得他苦笑不得。艾伦好不容易走了,杰恩的袜子又不见了。杰恩跳着把门给关了。关门时,艾伦正在偷偷地瞄准、射击。“吧嗒”一声,鞋子从天而降,跑到杰恩的头上来了,袜子就已经被塞在鞋子里物归原主了。原来,艾伦是爬在教室高高的气窗上扔下来的。我们笑翻了天,就连杰恩自己也抓抓头,不好意思地笑了。

告诉你一个小秘密,从那天起,杰恩再也没有吃到过,而且都是在艾伦还没看到自己的时候悄悄地躲到教室里,把门也锁上的,开始害怕艾伦了。

小学生作文一堂有趣的课(篇3)

今天,我第一次走进振鑫华英语教室,一进教室我就发现了一件令人惊讶的事――英语老师竟然是一个外国人。

这位老师的脸有点黑,但眼睛非常亮,像挂在黑暗天空上的两颗星星,头发卷卷的,像一个“小鸡冠”,个子不高,有点胖,穿着一件灰色衣服,看上去很憨厚的样子。我想,这位老师教我们学英语,行吗?

开始上课了。外籍老师和我们打过招呼后,教我们的第一个单词是“跳舞”。外籍老师读到这个单词就立即活跃起来,做出一副跳舞的样子,一会摇头晃脑,一会东窜西跳,一会扭来扭去,跟我们一边握手,一边嘴里说着“dance”。我们也被他深深感染,同学们立刻上窜下跳,嘴里喊着“dance”。就这样,大家一下子记住了“跳舞”这个单词。接着外籍老师又教我们唱了一些反义词歌,他像小品演员似的,一边做各种搞笑夸张的动作,一边念着和动作一致的英语单词,让我们快乐的学习,轻松地记住单词。例如老师在教“帅气”和“丑陋”这两个英语单词的时候,他挺胸抬头,先用手摸一下他头上的“小鸡冠”,做出一个健美帅气的动作,神气地说:“smart”,我们一下子就明白了。接着,他龇牙咧嘴,做出丑陋的样子,说着“ugly”,我们看见他这样就哄堂大笑,并且跟他学,外国老师不但没有批评我们,还不断向我们竖起大拇指。他让我们尽情地自由活动,一边模仿,一边发挥,一边学单词,我惊奇地发现:原来英语还可以这样学习,太有趣了!

就这样,我们在欢笑和快乐中度过了美好的一节课;就这样,我认识了一位有趣的外籍老师。

小学生作文一堂有趣的课(篇4)

今天,一堂生动有趣的生物课,逗得我们乐陶陶,尤其生物老师善转弯子巧逗人的技巧令人折服。

基本上没睡午觉的我们在这闷热的“鸟笼子”里不耐烦地东张西望,希望尽快多发现一些新鲜的玩意儿,开开心、提提神。哈,果然,本来一堂死气沉沉的生物课,给老师幽默的话语一搅,都成了欢乐的漩涡啦!

疲倦的舒影岚正伏在课桌上歪头看生物书,睡眼迷倦,强打不起一点精神来。狡猾的老师见了这半个“睡美人”,圆圆的脸上绽出笑容,忙不迭地说:“这个问题那位女生肯定知道答案。”众人含笑望了舒影岚半天,她才动了动容,立起身来,满脸疑惑。“请——”舒影岚看着同学们一个个示意动作,方醒悟过来,跌跌撞撞走向讲台。半响,方拿起沉重的笔,写出几个字来,陆陆续续的不知其义的掌声响起来。

矮小的黄生龙也被叫上台了,他那歪歪扭扭,稀稀疏疏,猫抓似的字体,使台下一片哗然。风趣的老师却在一旁点头称颂。字体太大了,黄生龙没地方往下写了,于是“飞”的一个箭头,往上空“继续”。老师又在一旁做旁述者:“这位同学长大后一定能当个高明的军事家,轰炸弹时一定能瞄得很准。你们瞧这箭头!”又是一片欢笑声。

过了许久,舒影岚写完了,缓缓走下台去,边走边回头望自己的答案,老师又打趣一句:真是“掌声惊醒梦中人啊!”此波刚平息,黄生龙又像叽叽喳喳的麻雀,噪动不安的乱动乱说,戏嬉笑闹。老师没说别的,笑呵呵地指着他说:“这个男同学一定是做‘黑妹’牙膏广告的,故意露出一口雪白的牙齿,多靓呀。”“哈哈哈……”我伏在桌上已经笑软了,心想老师的智慧真相当于诸葛亮呀!说出这么宛转而带讽刺的话来,真让我这个做学生的五体投地了。

啊!一堂诙谐的生物课,清晰地嵌入了我的脑海中。

小学生作文一堂有趣的课(篇5)

   下午下了第一节课,同学们做好了课前准备。自然课代表范晓华便领读起课文来。同学们心情都很激动,很兴奋。我也不例外,心里有一种说不出的感觉,这是为什么呢?因为这节自然课老师要给我们做实脸。

   “叮铃……”铃声打动了同学们,大家都安静地等待着老师来。过了一会儿,老师走进教室,老师、同学之间互相问好,我们就开始上课了。

   “同学们,今天我们来学习第五课《空气的成分》。首先,我给大家做个实脸。”老师说。

   只见老师用一根火柴把蜡烛点燃了,又把一个玻璃杯罩在土面。老师说:“注意,看一下有什么现象发生。”同学们瞪着好奇的大眼晴看,没有一个走神的。突然,奇迹出现了:蜡烛的火苗在慢慢熄灭,最后火苗终于消失了。同学们有的发出惊叹的声音,有的说:“这是怎么回事?真奇怪!”老师说:“好,同学们是不是看见火苗慢慢熄灭了?究竟是什么原因呢?下面我再做一个实脸。”

   接着,老师把耘有蜡烛的玻璃片放进盛有红水的水糟里,然后用玻璃杯把蜡烛罩上。老师又说道:“同学们,我现在让大家观察的是红水有没有进入杯子里。”只见水安然无恙,并没有发生什么变化。老师又把蜡烛点燃,奇迹出现了:只见蜡烛慢慢熄灭,水却一点儿一点儿升高,升到杯子里,同学们还一组一组观看了一遍。通过这个实验说明:燃烧用去一部分空气。

   老师又要动手了,同学们歪着脑袋,才毛着下巴,看看老师葫芦里究竟装着什么药。她一手托着玻璃杯,倒过来放在桌子上。点燃火柴,火苗又灭了。这是什么原因呢?原来是剩下的空气不能支持燃烧。

   老师还给我们讲了空气中含有的几种气体和性质:“空气是由多种气体混合而成的。空气中支持燃烧的气休叫做氧气,大约占空气休积的`21%;刹下的主要是氮气,大约占空气体积的78%。此外,还有少量的二氛化碳、水蒸气等。

   通过这节课,我知道实脸不但很有趣,还能发现总结自然界物质间的变化和规律,用科学改造自然,为人们创造美好的生活。

小学生作文一堂有趣的课(篇6)

   清脆的上课铃声刚停,马老师就抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进了教室。只见他不动声色地放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。

   教室里静悄悄的,同学们都竖起耳朵等待着他讲课,但他却叫了一位女同学上台去,要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦后,再把它伸向一堆碎纸屑。刹时间,奇迹出现了,许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时,马老师问道:“哪来的电呢?”多数同学转人了沉思,只有几个同学小声回答:“摩擦的呗。”

   “对,是的,是摩擦得来的。”马老师高兴地接过话茬一字一板地说“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象,就叫摩擦起电。这种现象是经常发生的`……”

   同学们津津有味地听着、看着。最后,马老师真像魔术师那样,让我们观看了用摩擦起电的方法,使玻璃板上的小纸屑跳舞的表演;并给我们每个组分发了毛皮和橡胶棒,或是丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着实验,一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”,我也一定要像他们那样力争做一个驯电的人。

   下课铃声响了,同学们恋恋不舍地放下手中的实验,一个个不由自主地埋怨道:“嗨,怎么搞的,这节课时间这么短!”

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小学生作文难忘的一堂课


写作就是我们的当下的生活日常,写作文可以锻炼我们的文笔,提高表达能力。好的作文让人如沐春风。如何让自己的作文在更出彩?下面由我们帮大家编辑的《小学生作文难忘的一堂课》,供你参考,希望能够帮助到大家。

小学生作文难忘的一堂课(篇1)

星期二早上的第二节课,是我小学生活中最难忘的一堂课。上早自习时,老师拿着一个精致的长方形盒子走进教室,把它放在讲桌上。我好奇地看着那个盒子,趁老师去办公室,我轻轻悄悄地打开盒子,哇,是小蚕,白白的,软软的,我不禁叫起来:“大家快来看啊!”“是什么?是什么?”同学们争先恐后地围上来看。

“丁铃铃……”上课铃响了,过了一会儿,我们做完了老师布置的作业后,老师拿起讲桌上的盒子说:“同学们,你们知道盒子里是什么吗?”“蚕!”同学们异口同声地说。老师转过身,在黑板上写了“谁来拯救它……”几个大字,同学们纷纷举手,李玉龙站起来大声地说:“我家桑叶多,我会让它们吃得饱饱的,让我养吧!”我也不甘示弱:“它可爱,养它可以陶冶情操,培养爱心。”“它快要饿死了。”徐东同情地说。

“因为它是小生命,我们要珍视生命,所以我要养小蚕。”秦帅严肃地说。同学们也纷纷发言,有的说拯救不了它,因为摘不到桑叶,有的说自己也养蚕,可以带回去作伴,有的……最后,老师拿着盒子走到秦帅的面前,把盒子郑重地交给他,说:“这蚕就交给你了,你要尽力把它养活,它吐丝时,一定要告诉我这个喜讯,好吗?”“好,蚕吐丝时,我一定告诉您。”秦帅信心十足地说。这堂课多么令我难忘啊!通过这堂难忘的课,我知道了我们要珍视生命。

小学生作文难忘的一堂课(篇2)

今天是星期日,又是我喜欢的作文课,我高高兴兴来到了E想作文班。

上课了,茹老师走进了教室,只见他挥着手说:“同学们,一星期没见了,我想死你们了。”一下子我们看到了冯巩那滑稽的模样,于是全班同学大笑起来。可这时老师的笑脸突然不见了,成了一本正经的样子,他说:“这节课我们讲魅力语言。”于是,我们也一本正经地听起来。

茹老师说,语言是有声的,有色的,有动作的、有年龄特点的。比如,有一个老奶奶的孙女对她说:“奶奶我要吃糖。”老奶奶怎么说,有什么动作,有什么表情?一定是这样的,老奶奶要弯下腰去对孙女说:“好,奶奶给你买。”茹老师一会儿仰起脸儿学着小孙女的腔调,一会儿弯下腰学着老奶奶的声音,还带着夸张的动作,这也叫百变声音吧。老师一讲完,全班大笑起来,根本停不下来。

也就在这时吧,我偷偷把一块饼干放在了嘴里,可是茹老师还是发现了。他把目光落在了我的身上,看了一会儿说:“洪佩萱你吃够没,一会儿全班都饿了。”我吓得赶快捂住嘴。老师话锋突然一转,问道:“咱班什么最大?”同学们没人能答上来,你看看我,我看看你。老师说:“嘴巴最大。”同学们不自觉地摸着自己的嘴巴。老师正经地说:“你看,一个人的嘴巴只有一寸多长吧,可是连起来呢?”茹老师在黑板上一二三地数起来,哇,12张嘴巴足足有一尺多长了,茹老师说:“一个大西瓜,这嘴一张,咔擦就没有了。全平顶山人的嘴连在一起,能咔擦一下把平顶山吃了,全国人的嘴连在一起,吸溜一下黄河就断流了。”这下全班哄堂大笑起来,笑得我肚子都疼了。我们真没想过这个事。

茹老师说:“这就是语言的魅力,你得创造出语言意境,说出一种趣味,说出让一般人都想不到的意境和趣味,这语言就有形有色有趣了,你的作文就漂亮了。”

这节课真的很有趣。

小学生作文难忘的一堂课(篇3)

无论语文课、英语课,还是数学课,都比不过这最难忘的一节课――体育公开课。因为这节公开课虽然只是通过几个游戏,但通过这几个游戏考量为同学们的反应能力、团结合作能力和同学间的互相信任。

星期四早上,我们全班同学穿好校服,到操场上集合。一会儿,有一位穿红颜色运动服的女老师走过来开始给我们上课。我偷偷的瞄了一下周围,哇!好多老师在看我们上课,其中包括了我们的校长。虽然同学们个个都精神饱满,但也显得有些紧张,生怕出了什么差错。还好女老师给我们上课很轻松,使我们很快就把感觉“找”了回来。大家开始玩起了一个游戏,叫反方向,与其说是游戏,还不如说是考验我们的反应能力呢!即老师说大西瓜,我们便要做出小西瓜的样子,老师说小西瓜,我们便要做出大西瓜的样子。虽然这个游戏听起来很简单,但是做起来其实也很复杂。一不留神就会出差错,搞得满堂大笑。如此经过了几轮较量,就有多同学被搞糊涂了,一个个被老师“逮”出来了,到最后,所剩同学廖廖无几了。第一个游戏结束后马上开始做第二个游戏,我们每人拿一张卡片,然后去找相对的另一个伙伴搭挡,开始玩篮球,比比谁玩球玩的好。最后一个游戏项目是拍着篮球到对面放卡片去,哪组速度快,哪组就第一。经过一番激烈的争夺战,最后我们组获得了比赛第二名,我们小组的成员可高兴了。

当我们还都沉浸于游戏的欢乐和胜利的喜悦中的时候。“嘟”,老师的哨子响起了,难忘的一节课就这样结束了,同学们都希望以后能多有这样轻松而有意义的课啊!

小学生作文难忘的一堂课(篇4)

从小到大,我经历过了许许多多的事情太多了,有的像浮云轻轻飘走;有的像闪电般的划过;可有的却像刀一样刻在我的心里。有一节可让我记忆犹新。

上课铃一响,老师走进教室。老师没有直接把作文题目写在黑板上。而是拿出一个包的好好的纸包打开。同学们疑惑不解。老师清了清嗓子说:“同学们,我们要完成一篇作文,名叫“一粒米”。”我以经称好了,是一两。我现在请同学帮我数数,一两米是多少颗?”同学们听了都想跃跃欲试,一双双小手举了起来。教室里的气氛非常活跃。最老师叫了三位同学上来数,不一会就数出来,一共2600粒。老师又说;“一两米2600粒。一斤就2600粒。全国13亿人口。如果每人节约一粒米,那么节约了多少粒米呀?”同学们一听立刻算了起来。我用13亿出以2600等于50000斤。老师把同学们算出的结果写在黑板上,多么惊人的数字呀。接着老师又要我们计算每人每月吃20斤米。我们全班55名同学吃多少年呀?”我又算起来,约是45个月。看着结果,这是我们万万没有想到的。教室里议论声一阵高过一阵。看着同学们惊奇的神色老师又说;“同学如果一斤米2元,够买多少元的自行车,多少辆2000元的彩电?”我又算了起来,真让人大吃一惊。可以买200辆自行车和50台彩电。平时大脚的我惊呆了。同学们也露出了难以形容的神色。老师让我们发表感想。小红先说:“节约光荣!”明明接着说:“积少成多,聚沙成塔的道理。”“现在我们生活水平提高了,也不难节约。”老师说。最后老师让我们以一粒米的题目写下去。

这堂课,我记忆犹新。我懂得节约的许多道理。我永远忘不了。

小学生作文难忘的一堂课(篇5)

每个人的一生中都有许多难忘的东西,是一次失败的悲伤,是一次成功的喜悦,一次测试,一次比赛……而我最难忘的是一堂特殊的课。

在五年级上的秋季,我们学校开展了一次让我终身难忘又终身受益的军训。

这次军训中,我们开展了队列训练,观看军事电影,西溪湿地大拉练,整理寝室等活动。而那次大拉练,在我的脑海中留下了深刻的印象。

那天早晨,我们就开始了拉练,与其说是拉练,还不如说是散步看风景,整条队伍都懒懒散散的。等拉练结束回军校,教官就发怒了。

当我们排好队等待命令时,教官开始大喝道:“全部蹲下!”我们按军姿老老少少蹲了下去。一开始还没觉得什么,到后来,整个人都快承受不住了:虽说是秋季,火辣辣的阳光还是照射在大地上,加上衣服穿了很多,就汗流浃背;蹲本来就是惩罚人的,所以蹲得大腿发麻,有种“痛不欲生”的感觉。不知道过了多久,我们才带着疲倦回到寝室休息……

总体来说,这次军训虽然是累的,但是给了我们一次磨练的机会,让我明白了很多道理:流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队;忍耐克己,服从命令,团结一致……让我终身受益匪浅,这真是一次别出心裁的第二课堂。

在回忆中,不管是酸甜苦辣,不管是喜怒哀乐,都是我们生活中的一件珍宝,一颗明珠,在我们漫漫的人生中,发挥着无可替代的作用,闪烁着金色的光芒!

小学生作文难忘的一堂课700字


必定有些学生在困惑作文该怎么写,通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。想要自己的作文得到高分要注意一定的写作方法和技巧,你知道怎样写作文才能让人眼前一亮吗?供你参考和使用,请收藏和分享。

小学生作文难忘的一堂课【篇1】

说起难忘的一堂课,我想起四年级那段美好的时光。在四年级的某一天,我们的导师谢老师请一位田教授来指导我们关于自然科学的游戏、简单玩具的制作及包罗万象的知识。一开始,教授先发给我们一条长100公分的棉线、三分之一根吸管和一个蜗牛图案。接着,教我们将三分之一根的吸管黏在蜗牛图案上,再将棉线穿入吸管,一左一右的拉,就成了拉绳攀昇的蜗牛了。看着蜗牛上上下下的滑稽模样,就让人忍不住捧腹大笑。

第二个玩具是飞机,材料有大回纹针三个和一块珍珠版,只要把回纹针别在其中一边的板子上就完成了。当大家拿着珍珠板飞机在教室试飞时,白白的身影就像是一只只失控的白鸽一般,向下俯冲,真是好玩极了。想起那一个个的科学玩具,看起来就像一堆破铜烂铁,也像是豪不起眼的物品,其实那些玩具都是富有深奥原理的。尽管它的材料是吸管、A4大小的影印纸、回纹针、纸杯等在垃圾桶中常常可以发现的东西,却能创造出不同凡响的小玩意儿,其化腐朽为神奇的功力真是一流的喔!

在这堂课里,我觉得时间过得好快好快,才刚开始上课,马上就下课了。我知道快乐的时光总是过得特别快。我想,我应该忘不了那堂特别的自然课所带给自己的惊喜感觉和启发。同时,也了解到一条线、一支吸管和一块珍珠版,也能创造出不用花钱的小玩意儿。只是该怎么制作?珍珠板该裁多大?等问题,就需要靠知识、经验和试验来创造了。

发明大王爱迪生一分天才,九十九分努力的故事是我们耳熟能详的,而田教授的科学小玩具,也绝对不是凭空想出来的。因此,开发创意、知识的累积和动手实验是相当重要的。感谢田教授深入浅出的讲解力和空气阻力等原理,让我获益匪浅,也为大家留下难忘的回忆。

小学生作文难忘的一堂课【篇2】

无论语文课、英语课,还是数学课,都比不过这最难忘的一节课――体育公开课。因为这节公开课虽然只是通过几个游戏,但通过这几个游戏考量为同学们的反应能力、团结合作能力和同学间的互相信任。

星期四早上,我们全班同学穿好校服,到操场上集合。一会儿,有一位穿红颜色运动服的女老师走过来开始给我们上课。我偷偷的瞄了一下周围,哇!好多老师在看我们上课,其中包括了我们的校长。虽然同学们个个都精神饱满,但也显得有些紧张,生怕出了什么差错。还好女老师给我们上课很轻松,使我们很快就把感觉“找”了回来。大家开始玩起了一个游戏,叫反方向,与其说是游戏,还不如说是考验我们的反应能力呢!即老师说大西瓜,我们便要做出小西瓜的样子,老师说小西瓜,我们便要做出大西瓜的样子。虽然这个游戏听起来很简单,但是做起来其实也很复杂。一不留神就会出差错,搞得满堂大笑。如此经过了几轮较量,就有多同学被搞糊涂了,一个个被老师“逮”出来了,到最后,所剩同学廖廖无几了。第一个游戏结束后马上开始做第二个游戏,我们每人拿一张卡片,然后去找相对的另一个伙伴搭挡,开始玩篮球,比比谁玩球玩的好。最后一个游戏项目是拍着篮球到对面放卡片去,哪组速度快,哪组就第一。经过一番激烈的争夺战,最后我们组获得了比赛第二名,我们小组的成员可高兴了。

当我们还都沉浸于游戏的欢乐和胜利的喜悦中的时候。“嘟”,老师的哨子响起了,难忘的一节课就这样结束了,同学们都希望以后能多有这样轻松而有意义的课啊!

小学生作文难忘的一堂课【篇3】

从小到大,我经历过了许许多多的事情太多了,有的像浮云轻轻飘走;有的像闪电般的划过;可有的却像刀一样刻在我的心里。有一节可让我记忆犹新。

上课铃一响,老师走进教室。老师没有直接把作文题目写在黑板上。而是拿出一个包的好好的纸包打开。同学们疑惑不解。老师清了清嗓子说:“同学们,我们要完成一篇作文,名叫“一粒米”。”我以经称好了,是一两。我现在请同学帮我数数,一两米是多少颗?”同学们听了都想跃跃欲试,一双双小手举了起来。教室里的气氛非常活跃。最老师叫了三位同学上来数,不一会就数出来,一共2600粒。老师又说;“一两米2600粒。一斤就2600粒。全国13亿人口。如果每人节约一粒米,那么节约了多少粒米呀?”同学们一听立刻算了起来。我用13亿出以2600等于50000斤。老师把同学们算出的结果写在黑板上,多么惊人的数字呀。接着老师又要我们计算每人每月吃20斤米。我们全班55名同学吃多少年呀?”我又算起来,约是45个月。看着结果,这是我们万万没有想到的。教室里议论声一阵高过一阵。看着同学们惊奇的神色老师又说;“同学如果一斤米2元,够买多少元的自行车,多少辆2000元的彩电?”我又算了起来,真让人大吃一惊。可以买200辆自行车和50台彩电。平时大脚的我惊呆了。同学们也露出了难以形容的神色。老师让我们发表感想。小红先说:“节约光荣!”明明接着说:“积少成多,聚沙成塔的道理。”“现在我们生活水平提高了,也不难节约。”老师说。最后老师让我们以一粒米的题目写下去。

这堂课,我记忆犹新。我懂得节约的许多道理。我永远忘不了。

小学生作文难忘的一堂课【篇4】

今天是星期日,又是我喜欢的作文课,我高高兴兴来到了E想作文班。

上课了,茹老师走进了教室,只见他挥着手说:“同学们,一星期没见了,我想死你们了。”一下子我们看到了冯巩那滑稽的模样,于是全班同学大笑起来。可这时老师的笑脸突然不见了,成了一本正经的样子,他说:“这节课我们讲魅力语言。”于是,我们也一本正经地听起来。

茹老师说,语言是有声的,有色的,有动作的、有年龄特点的。比如,有一个老奶奶的孙女对她说:“奶奶我要吃糖。”老奶奶怎么说,有什么动作,有什么表情?一定是这样的,老奶奶要弯下腰去对孙女说:“好,奶奶给你买。”茹老师一会儿仰起脸儿学着小孙女的腔调,一会儿弯下腰学着老奶奶的声音,还带着夸张的动作,这也叫百变声音吧。老师一讲完,全班大笑起来,根本停不下来。

也就在这时吧,我偷偷把一块饼干放在了嘴里,可是茹老师还是发现了。他把目光落在了我的身上,看了一会儿说:“洪佩萱你吃够没,一会儿全班都饿了。”我吓得赶快捂住嘴。老师话锋突然一转,问道:“咱班什么最大?”同学们没人能答上来,你看看我,我看看你。老师说:“嘴巴最大。”同学们不自觉地摸着自己的嘴巴。老师正经地说:“你看,一个人的嘴巴只有一寸多长吧,可是连起来呢?”茹老师在黑板上一二三地数起来,哇,12张嘴巴足足有一尺多长了,茹老师说:“一个大西瓜,这嘴一张,咔擦就没有了。全平顶山人的嘴连在一起,能咔擦一下把平顶山吃了,全国人的嘴连在一起,吸溜一下黄河就断流了。”这下全班哄堂大笑起来,笑得我肚子都疼了。我们真没想过这个事。

茹老师说:“这就是语言的魅力,你得创造出语言意境,说出一种趣味,说出让一般人都想不到的意境和趣味,这语言就有形有色有趣了,你的作文就漂亮了。”

这节课真的很有趣。

小学生作文难忘的一堂课【篇5】

每个人的一生中都有许多难忘的东西,是一次失败的悲伤,是一次成功的喜悦,一次测试,一次比赛……而我最难忘的是一堂特殊的课。

在五年级上的秋季,我们学校开展了一次让我终身难忘又终身受益的军训。

这次军训中,我们开展了队列训练,观看军事电影,西溪湿地大拉练,整理寝室等活动。而那次大拉练,在我的脑海中留下了深刻的印象。

那天早晨,我们就开始了拉练,与其说是拉练,还不如说是散步看风景,整条队伍都懒懒散散的。等拉练结束回军校,教官就发怒了。

当我们排好队等待命令时,教官开始大喝道:“全部蹲下!”我们按军姿老老少少蹲了下去。一开始还没觉得什么,到后来,整个人都快承受不住了:虽说是秋季,火辣辣的阳光还是照射在大地上,加上衣服穿了很多,就汗流浃背;蹲本来就是惩罚人的,所以蹲得大腿发麻,有种“痛不欲生”的感觉。不知道过了多久,我们才带着疲倦回到寝室休息……

总体来说,这次军训虽然是累的,但是给了我们一次磨练的机会,让我明白了很多道理:流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队;忍耐克己,服从命令,团结一致……让我终身受益匪浅,这真是一次别出心裁的第二课堂。

在回忆中,不管是酸甜苦辣,不管是喜怒哀乐,都是我们生活中的一件珍宝,一颗明珠,在我们漫漫的人生中,发挥着无可替代的作用,闪烁着金色的光芒!

小学生作文难忘的一堂课【篇6】

星期二早上的第二节课,是我小学生活中最难忘的一堂课。上早自习时,老师拿着一个精致的长方形盒子走进教室,把它放在讲桌上。我好奇地看着那个盒子,趁老师去办公室,我轻轻悄悄地打开盒子,哇,是小蚕,白白的,软软的,我不禁叫起来:“大家快来看啊!”“是什么?是什么?”同学们争先恐后地围上来看。

“丁铃铃……”上课铃响了,过了一会儿,我们做完了老师布置的作业后,老师拿起讲桌上的盒子说:“同学们,你们知道盒子里是什么吗?”“蚕!”同学们异口同声地说。老师转过身,在黑板上写了“谁来拯救它……”几个大字,同学们纷纷举手,李玉龙站起来大声地说:“我家桑叶多,我会让它们吃得饱饱的,让我养吧!”我也不甘示弱:“它可爱,养它可以陶冶情操,培养爱心。”“它快要饿死了。”徐东同情地说。

“因为它是小生命,我们要珍视生命,所以我要养小蚕。”秦帅严肃地说。同学们也纷纷发言,有的说拯救不了它,因为摘不到桑叶,有的说自己也养蚕,可以带回去作伴,有的……最后,老师拿着盒子走到秦帅的面前,把盒子郑重地交给他,说:“这蚕就交给你了,你要尽力把它养活,它吐丝时,一定要告诉我这个喜讯,好吗?”“好,蚕吐丝时,我一定告诉您。”秦帅信心十足地说。这堂课多么令我难忘啊!通过这堂难忘的课,我知道了我们要珍视生命。

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一堂有趣的科学课作文(篇1)

叮铃,叮铃铃!上课了,同学们跑进教室,一堂有趣的科学课拉开了序幕。

科学老师拿着一根缝衣针,塑料泡沫和磁铁不紧不慢地走上讲台,这更引起了同学们的好奇心。老师似乎看出了大家的小心思,便故意不告诉我们答案,我们急了,便开始猜测,有的说:老师要缝磁铁和塑料泡沫?也有的说:老师想用磁铁吸起缝衣针?老师摇头道:我是想用磁铁磁化缝衣针,让它变成指南针,指示南北方向哦!知道了!我们若有所思地说。下面请同学们看好!我要做实验,实验做完后你们也要做。好的。大家欣喜若狂。

老师先把缝衣针在磁铁上面沿同一方向摩擦了20次以上,缝衣针就被磁化了。老师把磁化后的缝衣针固定在塑料泡沫上,把它放到了提前准备好的装有水的小桶中,固定好,让它转动几次,完全静止后,缝衣针就指出了哪边是南,哪边是北。老师做完后,我们轮流上讲台去做,做得很成功。

你们知道这是什么原理吗?老师问。我们都跃跃欲试,抢着回答。老师又说:这是磁场的作用。磁场是一种看不见、也摸不着的特殊物质,由运动电荷或电场的变化而产生。地球磁场是偶极型的,类似把一个磁铁棒放到地球中心,使北极大体上对着南极而产生的磁场形态,但不与地理上的南北极重合,存在着一定的磁偏角。实验时,缝衣针在磁铁上摩擦被磁化了,在地球磁场的作用下,缝衣针停下来时,就一头指向地球的北极,一头指向地球的南极,并不是任意指向随便的方向。哦!好神奇呀!我们惊讶地说。那是当然,科学上就是有许多这样的奥秘!

讲完这些,老师让我们玩了一个小游戏:针在水中,不用手捞,怎样能把针取出来?我拿了个磁铁,从桶外面隔桶吸住缝衣针,一点一点往上移,终于把针拿出来了。

这节课我们上得很有趣、很开心,因为不仅学到了许多关于科学的知识,还自己动手做了实验,让实验过程深刻地记在脑子里。时间过得真快,我希望时间慢点,让我好好体会学到的知识和内容。这节课真是又有趣又生动呀!我们都很开心!

一堂有趣的科学课作文(篇2)

今天,我们可以到郊外去上科学课了!我们班的同学高兴得跳了起来。到大自然上课,多棒啊!

老师给我们分6人一小组。女同学观察花,男同学观察鱼。我们男同学跑到河边。我看到了娃娃鱼,娃娃鱼是两栖动物可以在水上游可以在陆地上爬。娃娃鱼夜里会发出小宝宝的叫声。我们又看见一群蝌蚪在游动,我们拿起鱼网把蝌蚪捞上来可惜只有6只蝌蚪,刚好每人一只。

有个男同学爬上树看,似乎在观察树,但他是在找松鼠和猴子,还有鸟的家。一些男同学爬到鸟的家旁边。想把鸟巢里的鸟蛋偷走,老师说:不能把鸟蛋偷走,那是鸟妈妈未来的孩子,这时候,鸟妈妈飞回来了,唧唧的叫,好象在说谢谢你啊!

女同学在观察玫瑰花,一只蜜蜂飞来,女同学们飞快跑走了,蜜蜂跟着飞着追去了。男同学看了哈哈大笑。

这一次科学课,我们走出教室到大自然上课,很有趣,又好玩,还学到一些书上没见过的知识。真好!我们跟老师说,希望下一次科学课,可以到野外森林冒险。老师说如果可以的话,她也想和同学们一起去。

一堂有趣的科学课作文(篇3)

下节是我们班的小广播又开始播报新闻了,这次还卖了个关子,是科学课!话音刚落,教室立刻就沸腾起来,有的同学还手舞足蹈,可想而知,我们有多喜欢科学课了。

今天我们要去科学教室上课,排队时比往日都要安静,我们可不想浪费科学课上的一分一秒。大家迫不及待地走向一楼科学教室,不知今天要做什么实验。

一走进教室,一股熟悉的科学味道扑鼻而来。我们刚坐到自己的位子上,吴老师就走过来了,机关枪似的把每个同学扫视了一遍,便开始了今天的课。

只见吴老师面带微笑走到门口,吧嗒一声,灯被关了,整个教室都笼罩在黑暗中,同学们情绪高潮,这还是第一次上黑暗课堂呢!同学们有的大惊失色,像没头的苍蝇;有的异常兴奋,直勾勾盯着老师,看他的一举一动;有的忘记这是在课堂上,竟作文跪在椅子上学狼吼。接着,老师拿出一个手电筒照在黑板上,形成一个圆形,还请同学上台用手做一些小动物。同学们兴趣盎然,有小兔子、小鸟、小狗等,个个栩栩如生。游戏结束,吴老师告诉我们手是挡光物,手电筒发出的光叫光源。

紧接着,吴老师给我们自主探究的时间。教室里又一片黑暗,几个调皮鬼手中的电筒照着天花板,好像晚会上的七彩灯一样。我们小组用木块当挡光物,从各个不同的角度去探究,观察墙上的影子有什么不同。我们发现当手电筒离挡光物远一点时,影子更清楚,更小;当手电筒离挡光物越近,影子就比较模糊,更大一些。我还发现,当手电筒往左边照,影子在右边;往右边照,影子在左边;往前照,影子在后面;往后照,影子就在前面。

多么有趣的科学实验课!我们就在探究中学习,在学习中探究!

一堂有趣的科学课作文(篇4)

老师提出了三个问题:一是,没人放火,森林也会发生火灾?二是,为什么高山上的茶好喝?三是,植物有胎生吗?我们听后立刻翻开了科学资料,有的细心查阅,有的同桌讨论……为了一个共同的目标,同学们可是“八仙过海——各显神通”。

第一个问题,没人放火,森林也会发生火灾?我们班的小博士拿起查到的答案大声读起来:“我国新疆天山地区有一种白鲜树,它的叶子里含有醚。醚的燃点很低,当白鲜树果实成熟时,醚的含量也达到了饱和状态,如果这时阳光强烈,白鲜树就会自燃。”虽然读得有些不流畅,但是老师和同学听了,还是把掌声送给了他。

老师指着第二个问题说:“这道题比较难,多查查身边的工具书,对你们会有帮助的”。班长站了起来说:“是因为高山地区总有一些薄雾,这些薄雾是茶叶的最好助手”。老师说:“有没有补充?”学习委员站起来说:“我觉得茶树需要水,雾气刚好让查树的叶子处于均匀的亲水状态,这样对茶叶中含氮物的形成有很大的帮助。也增加了茶叶中氨基酸、维生素C、蛋白质、芳香油等物质的积累,所以茶叶喝起来口感好,营养充足。”老师笑了笑说:“好,学会用书上的资料回答问题,回答得真棒。”

最后,老师问我们植物有胎生吗?老师看我们被难住了,就说:“让我来告诉你们,植物是有胎生的,因为红树就是个例子,红树原是一种生长在热带、亚热带的常绿木本植物群落,它也和其他植物一样开花、传粉、受精并形成种子,以后种子进行繁殖。而红树的种子在成熟后,几乎没有休眠期,在母树上直接萌发长成幼苗,所以人们称之为‘胎生植物’。除了红树以外还有蔓儿节和佛手瓜等植物。”

科学课真有趣,在科学课上我学到了很多很多的科学知识。

一堂有趣的科学课作文(篇5)

这个学期,我上过的科学课中,科学家夏青爷爷给我们讲的那堂课最有趣。

去年10月28日,我怀着兴高采烈的心情来到外马校区的三楼电教室,参加科学家进校园的活动。

上课时间到了,一个坚毅的身影慢慢走了过来——他就是科学家夏青爷爷。夏爷爷走上讲台,为我们亲切讲述着自己的科学故事。他先问我们一个问题:“学生是什么?”大家都热烈地举手回答,可说的都不全对。这让同学们有点纳闷了。这时,夏爷爷告诉我们:“学生”就是学习和上升,我们每个人都要尊重这个称呼。他又问:“那么,聪明又是什么?”这下大家又是纷纷举手回答,可还是回答不对。夏爷爷笑了笑,说道:“聪明,就是耳聪目明,聪明与生俱来,所以我们每个人都是聪明的。”我们听了都点了点头。

夏爷爷开始讲科学故事了。他告诉我们,一万年前人类就曾想到遥远的太空探索,中国神话里的的嫦娥、孙悟空就是这样的人物。讲到这里,夏爷爷又问我们一个问题:“为什么中国人上天用的是云朵,而西方人上天用的是翅膀呢?”他接下去说,“因为中国人和西方的思维方式不同,我们的老祖宗看见云在天空里到处飘荡,觉得只有云才能让人飞起来,而西方人看见小鸟在飞翔,就觉得有了翅膀就能让人飞起来。”接着,夏爷爷又给我们看了一张科学家的照片——哥白尼,是第一个为了科学的真理献出生命的科学家……

这真是一堂有趣的科学课。通过这次参加科学家进校园的活动,我受益匪浅,认识到我们少年儿童只有努力学习,掌握丰富的文化科学知识,长大才能报效祖国,把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

一堂有趣的科学课作文(篇6)

叮铃叮铃、叮铃叮铃上了铃响了。这节课上什么?有一位同学鬼鬼祟祟的小声问到。

上科学。那位同学的同位说到。

科学老师怎么还不来?

不知道。就在他们两人聊的热火朝天的时候。只听见教室的门外传来喀哒喀哒的高跟鞋声,不一会儿科学老师就走进了教室,只见他手中拿着一大袋子棉花糖,对科学课代表说:来,你去叫上两个同学,一起给同学们发棉花糖,记住,一人一小袋儿。

棉花糖发到同学们的手中后,科学老师给大讲讲了一个小故事:在很久以前,有一个小女孩,她的家住在天上,叫天空之城。那里是一座非常美丽繁华的城市,它漂浮在天上,除了那里的居民,没有人能进入。只要你发挥你的智慧,你就能进入他的大门。那里非常美:繁华的高楼,茂密的森林,头顶有许多鸟儿在飞翔着

说着,老师拿起手中的棉花糖,把它撕开,一朵漂亮的五彩云,就呈现在我们的眼前,老师一站上去,云儿就飘了起来,同学们以跟着做,也飘起来了,他们向着天空之城飞去。来到了城市的周围,只见四处狂风大作,刮得我们睁不开眼睛,老师带领着同学们飞到城市的最高处,一下就进入了城市。刚进入时,同学们很不适应,接着,两只彩色的翅膀长了出来,哇!我们能像鸟儿一样飞翔了。

我们能飞了!

老师带领同学们到小鸟的天堂去了。还有好远才到,就能听到鸟儿叽叽喳喳的叫声了,那声音是那么清脆,那门动听。到了小鸟天堂以后,只见那里的鸟儿成千上万,什么稀有的鸟儿都有,随处都可以看到小鸟的身影,随处都可听的小鸟的叫声。同学们纷纷到科学老师那儿领取鸟食,给可爱的鸟儿吃,玩了一会儿后,老师抚摸着停在肩上的鸽子说大家看,这就是鸽子,它象征着和平,人们都很喜欢它。时光如梭,转眼,一节课过去了,老师和同学们都恋恋不舍的回到了教室,这真是一堂生动有趣的科学课。

作文:一堂有趣的班队课500字


针对同一件事,同一部作品,每一个人的感受都不一样,观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会,写心得体会是一项非常重要的写作训练,写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因,关于好的心得体会要怎么样去写呢?我们的小编特意搜集并整理了作文:一堂有趣的班队课500字,在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

“叮铃铃……”上课了,梅老师拿着一包东西走进教室,表情神神秘秘的。“咦?老师葫芦里卖的的什么药呀?”我奇怪极了,瞪大眼睛望着老师。只见老师把袋子打开,哇!原来是一包又香又脆的饼干。老师把饼干发下来,叫我们先看看、闻闻、再尝尝、想想,最后再咬一咬,把饼干咬成自己喜欢的形状。

我的饼干是圆形的,中间有许多的小孔,周围有一圈花边。我闻了闻,哇,真香!我掰了一小块尝了尝,恩,真香!真甜!真脆!正在我细细品尝的时候,梅老师让我们开始创作“艺术作品”。我本来想咬一架飞机,可是饼干很脆,一咬就碎了一大片,所以我又咬衣服,不成,又咬裤子,还是不成,最后咬成了一条小裙子。刚咬好,老师就命令我们把“艺术作品”通通给装进“博物馆”(肚子里)。很多同学都“啊”了一声,可不敢违抗命令,只好照做了。

虽然吃掉了自己的“艺术品”感到有点可惜,可这是一堂有趣的班队课。我希望以后多上这种课!

【写作参考】 一堂有趣的课作文700字范本


心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分,细观察与多阅读能提高自己的作文水平。优秀的作文究竟是怎样抒写的?下面是小编为大家推荐这篇名为《【写作参考】 一堂有趣的课作文700字范本》的文章,希望是大家的不无小补!

清脆的上课铃响了,刘老师抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等,快步走进了教室,教室里静偷偷的,我们不知道老师这节课到底要讲些什么,都好奇的看着这些东西,等待刘老师开始讲课。

只见刘老师不动声色的放下东西后,拿起粉笔在黑板上写了斗大的“电”字。然后神秘的说:“这节课老师要和大家来做个游戏,谁愿意先来参与?”同学们争先恐后的举起了手,并且都尽力把手举得最高,吸引老师的视线。

一位女同学幸运的被老师点到,激动的走上台往,老师要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦,她莫名其妙的照做,同学们不由自主的也拿起笔杆在座位上摩擦起头发来,顿时只听教室里刷刷一阵响。在老师的指导下,这位女同学把摩擦后的笔杆伸向一堆碎纸屑。刹那间,奇迹出现了,很多纸屑自动地粘到笔杆上了。于是,教室里又响起了一阵撕纸声,赞叹声……哇!同学们都成功了。正当大家做得津津有味的时候,刘老师问道:“这就是电,那么哪来的电呢?”同学们陷进了沉思,这时几个同学小声回答:“摩擦的呗!”

“对,是摩擦得来的。”刘老师兴奋地接过同学们的话茬儿一字一句地说:“物体摩擦后能够吸引轻小的东西,我们就说物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象叫做摩擦起电。摩擦起电是经常发生的……”

同学们聚精会神地听着、看着……最后,刘老师真像魔术师那样,让我们观看了用摩擦起电的方法,使玻璃板上的小纸片舞蹈表演;并给我们每个组发了毛皮和橡胶棒或丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做一边想着提出雷电秘密的富兰克林……

下课铃响了,我们恋恋不舍地放下手中的实验,都不由自主地抱怨道:“嗨,怎么搞的,这节课这么短。”

尽管这堂课过往了很久,但是我还是会偶然做一下摩擦起电这个实验,它鼓励我做一个乐于学习、勤于动手、善于动脑的人。

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