编故事作文评语600字

学生时代的你应该对作文不陌生吧，通过写作文能让我们的观察能力和逻辑思考能力变得更强，注重对优美句子的日积月累，写作能力能较快提升。你知道精彩的作文是怎么写出来的吗？你可以读一下我们整理的编故事作文评语，相信会对你有所帮助！

编故事作文评语【篇1】

1. 本文立意益巧妙，推陈出新。文章由点到面，立意深广。表达了对父母，老师的感激之情。这篇文章让我们感受到父母之爱的无言。老师的教导要深刻的铭记，要时刻怀揣感恩之心。

2. 这是一篇议论文。作者以“中国梦励志行”为题，运用对比论证举例论证等方法，摆事实讲道理，结合生活实际阐发自己的观点，论证层次清晰，结构明朗，富有哲理。

3. 励志作文评语评语这是一篇完整而又精彩的写人文章，文章开篇设置情景，自然引出下文，运用了外貌描写动作描写，人物描写生动，人物形象突出，刻画了一个有毅力不断追求最励志的形象。

4. 这是一篇展现自我风采，让青春飞扬的演讲稿，读了你的文章老师知道了你是一个非常热爱生活的孩子，“青春是一坛醇香的酒，是一束鲜艳的花”形象的写出了青春的美好。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

5. 本篇演讲稿富有时代气息，围绕清正廉洁进行了阐述，并做到旁征博引，事例非常典型。全篇的语言富有感染力，气势如虹，义正词严，感染着在场的所有听众。

6. 本子清秀整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧，我字没有你写的好看……

7. 随随便便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的……我不相信你的字写不好，永远就这么潦草……认真耐心地写，你会写的比我还要棒……

8. 这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……

9. 干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

10.流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，

编故事作文评语【篇2】

1.语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，

2.文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

3.文章杂而不乱能做到详略得当重点突出。

4.文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画。

5.切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂。

6.这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰语句流畅。

7.事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻一脉相承。最后作者用寥寥数语表现出了自已对的情感令人感动。

8.文章前后连贯形成完整的形象。

9.文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读。

10.内容生动丰富语言新颖清爽结构独特合理。

编故事作文评语【篇3】

小主人的铅笔素描画在省里得了大奖，他把金灿灿的奖章放到文具盒里。文具盒里的铅笔、橡皮、转笔刀见了，都想戴戴，但是谁先带好呢？一场争论就这样开始了。

“这个，谁先佩戴嘛”，橡皮清了清嗓子，说话了，“不知大家有没有忘记，小主人刚开始用铅笔画观音的时候，可那时观音没有生气，还是我及时擦掉了‘败笔’，小主人才能重新作画。而我为此身上缩了一大截，连我那洁白无暇的身子也变得黑不溜秋的。”说到这儿，橡皮顿了顿，向大家扫了一眼，接着说：“这奖章由我先戴！”

“什么，多亏了你？”转笔刀气得螺钉都“咔嚓”地响，他冲着橡皮大声喝道：“你想，每次画画之前主人现用谁？还不是我吗，都是靠我把笔削好才能动笔的。”一边说，一边把身子向奖章挪了挪。橡皮听了，气的一蹦三尺高，结果头被文具盒的盖子撞的开了花。

一项沉默寡言的铅笔见两兄弟吵了起来，上前劝道：“好了好了，其实这次主人获奖，两位都有功劳，没有转笔刀，我就没‘心’画画；没有橡皮，我就知错那改。那么，我先退出吧。”

转笔刀和橡皮顿时脸红了，他们想：铅笔为了这幅画付出了这么多，他却不贪功，而自己却……铅笔接着说：“不管做什么事，只靠一个人的力量是不行的，要靠大家的努力。其实奖章的那条带也挺大的，我们一起带吧！”说完三兄弟把身子凑了凑，同时围上了带，也同时获得了这个荣誉。

文具盒里又充满了团结、喜悦、和谐的气氛。

编故事作文评语【篇4】

我是一个爱看书的女孩。虽然我才上二年级，但已经看了不少书了。我很小的时候妈妈就开始给我买书，那时候什么都不懂，我记得妈妈给我买的第一本书是《狼和小羊》，妈妈说那时的你把书当做玩具，翻了一页又一页，时间长了，就撕掉了。我的第二本书是安徒生的童话故事书，妈妈天天给我讲故事，我好像大人一样聚精会神地听着，也许是小时候我和书特有缘的原因吧，现在的我特别喜欢看书。

后来爸爸给我买了一套《十万个为什么》,这本书的知识面特广，天文地理历史动物生物都有，平时只要有时间我就拿出来看，它不仅开拓了我的视野，也拓宽了我的知识面。

读书使我成长，读书使我进步，“读书破万卷，下笔如有神”，以后我一定要多读书，正如古人所说“好读书，读书好，好好读书”， 以读书为荣，以读书为乐!如果你要获得更多的知识，汲取更多的营养，那就从现在起让我们养成爱好阅读的习惯，一生都与好书相伴吧!

【简评】这篇记叙文叙述了“我”的读书故事。文章语言通顺，结构完整，但语言过于平淡，用词不够标准，叙事详略不当，语言描写不够细腻，表达上缺乏文采。望再接再厉。

编故事作文评语【篇5】

这一天，李老板又催光头强去砍树了。光头强很无奈，只好向李老板实话实说：李老板啊，我每次要去砍树，都有两头大笨熊来捣乱，我根本砍不了呀！

李老板听了，却不理他，说：哼，你别找理由偷懒了。不管怎样，砍不到树，你就别想要工钱了。

光头强心里冷了半截，心中暗想：看来，我只能自个儿想办法，把这两头可恶的笨熊捉起来，然后，把它们卖到动物园里去关起来，我才能安心地砍树。想到这，它不禁得意地哈哈大笑起来。

一连几天，光头强都没有出门，一直在家里想着法子。

熊大觉得好奇怪，光头强这几天怎么都没有来砍树？正想着，熊二忽然从外面冲过来，十分激动地对熊大说：熊大，俺刚从光头强砍树的那片森林回来，俺发现那树林都结满了果子啦。

熊大一听，兴奋地说：真的呀？这下俺们可以大饱口福啦！说着，就和熊二向着那片树林跑去。

其实，光头强这几天早已在那片树林的路口设下了陷阱，专等着熊大熊二来自投罗网呢。熊大熊二不知有陷阱，只顾着急急忙忙地赶来，结果，还没等摘到果子，就双双掉进了陷阱里了。

光头强欣喜万分，以为这两头大笨熊掉在陷阱里，准会摔个半死，连忙找人把它们捉上来，准备买到动物园里去。

谁知，这两头熊皮粗毛厚，被抓上来后，不但没受半丁点儿伤，居然还是那样生龙活虎的。它们一见光头强，气不打一处来，一下就把光头强抓起来，扔到陷阱里去了。

光头强偷鸡不成反蚀一把米，他做梦也想不到，自己设了陷阱，反而害了自己。

编故事作文评语【篇6】

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞童年，多么诱人的字眼啊！在那些五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，有欢笑，有泪水，有疑惑，有忧愁，它们如珍珠般璀璨，如星星般明亮。我要乘着时光的列车，去再次感受那单纯、天真、烂漫的时刻

在那以后，我步入五年级，学业繁忙了起来，老师纷纷＂慷慨解囊＂，把自己的卷子复印下来给我们做，母亲也不像儿时一般，会笑着把我抱到床上，讲一个睡前故事，而是送我一套又一套她认为含金量高的试卷，时间过得这么认真，再也回不到过去了。

第二个游戏是猜谜语，老师要我们在下面悄悄的进行，我们像是在说悄悄话似的，生怕被别的组听见。老师公布成绩的时候，五组那可真是喜上眉俏，因为一共有九个成语，他们猜对了五个，不愧是五组啊！

编故事作文评语【篇7】

今天的主角是我的表妹，在她的身上我看到了那种最简单的心思，最可爱的感觉，最发人深思的味道。其实那种心思是很好的一种对生活的态度，她能那样想真的很让人佩服，其实这个感人的故事源于几张扑克牌，小小的扑克牌却能体现出孩子的决心，还真是赤子之心啊。

也许柳林风声本身的故事平淡无奇，但却大胆的利用了童心、童趣以及家这几条主要线索，把那些点点滴滴的故事通过动物们在柳树林中的生活再现出来。

月光如诗美丽的月光从遥远的天际来到人间，将她那古老的传说张扬着。那岂止是月下老人娓娓道来的动人故事，又何尝不是嫦娥奔月划过太空而书写的一首幽美诗章呢。

六年级写人作文题目：我的美丽老师。关于美丽老师的写人作文怎么写呢？这篇六年级写人作文500字的我的美丽老师描述了一个平凡而伟大的美丽老师。

编故事作文评语【篇8】

1.中心不够明确，立意不够清晰。

2.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

3.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

4.表达不清晰，说服力不强。

5.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

6.情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

7.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

8.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

9.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

10.情节变化平淡无奇，缺乏新意。

11.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

12.过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

13.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

14.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

15.修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

16.适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

17.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

18.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

19.选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

20.选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

编故事作文评语【篇9】

作文历来是中考语文试卷的重头戏，它在中考语文试卷中所占分值为50分，可以说占了半壁江山，一张考卷的高分与低分与作文有很大的关系，所以写作，一直都受到老师和同学们的高度重视。

用简短的语言将故事情节概述的完整有条理，老师建议小作者在写观后感的时候要重点突出看后的感受，不要偏离中心，加油。

春风吹醒了花儿，到处一派欣欣向荣的景象，春天的画作文，春天的图画作文。艳丽的花儿竞相开放，红得像火，白得似雪，黄得如金，粉得似霞五彩缤纷。

这部电影讲的是两个少年和两个小孩学武的故事。他们为了获得奥运会开幕式的资格而努力练习，为了激发自己的潜力，他们克服重重困难，流了汗，流了泪，流了血，最后获得了成功。

记得刚开始接触作文时，我只喜欢上作文课，但并不喜欢写作文，因为感觉很枯枝乏味，老师告诉我，要用眼睛去发现，用心灵去感受用大脑去思考，用真情去表述，就一定能写出好文章。

编故事作文评语【篇10】

有一则报道讲了一个故事一个十分优秀的尖子生，经过xx年的不懈努力，皇天不负有心人，终于考上了一所闻名于世的好大学。可他居然不会自理，叠被子、洗衣衫都不会。这个学生想让家长陪读，照顾他的生活。学校无奈，只好把他开除了。其他大学也不愿收他为学生，就这样，尖子生的后半生毁于一旦。这就是溺爱惹得祸！

看完英雄的故事，我真觉得热血沸腾，内心对他们充满了崇高的敬意。想想我们今天的和平年代，是多少革命先烈抛头颅、洒热血，经过千辛万苦，与敌人殊死搏斗才换来的。

每天傍晚，这盏台灯总会在书房里亮起，陪着我一直到天黑。每当学习了一天，想放松一下自己的时候，我总会习惯性地打开台灯，随手拿起一本书津津有味地看起来，有时还会莫名地发出一声惊叹，似被书中的故事情节打动了，但更似我在月光般的灯光中遨游而发出的感叹声。

编故事作文评语【篇11】

《雷锋的故事》这本书告诉我们，虽然我们不能像革命先烈那样，做不了惊天地泣鬼神的大事，但我们只要把身边的小事做好，也是为社会、为国家做了贡献。因为，再小的帮助也会温暖别人的心。俗话说：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。说的就是这个道理。

关于秋天来了的作文5秋天，是一个丰收的季节，农民伯伯的辛苦劳动最终有了回报，田野里，大片的麦穗笑弯了腰，一个个都精神饱满，果园里，果树上挂满了沆甸甸的水果，有又大又红的苹果，黄澄澄的橘子，咧开嘴笑的石榴……秋天，给人们带来了丰收的喜悦，带来了完美的期望。

语文学科中的作文是以“语言”为载体，或阐述某一个观点，或说明某一个道理，或再现某一个场景，或抒发某一种情感，它运用的是想象、推理和论证等手法，它需要的是“驾驭语言”的能力。

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每朵花都没有一样的时候，人也是一样。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，心得体会是每一个学生必须经历的写作训练，写心得体会可以记录我们的思想活动。怎么才能在写心得体会时更全面呢？小编特别整理来自网络的编故事作文6篇，更多信息请继续关注我们的网站。

编故事作文 篇1

小时候，其他孩子都听着妈妈在耳边讲动听的故事，而我的妈妈，却常常听着我讲故事，一直听到现在。

妈妈，蜻蜓死了，小蚂蚁和大蚂蚁打架，小鸟抢走了蜻蜓。

然后呢?

然后我把蚂蚁踩死了。

再然后呢?

再然后妈妈打我了。

你知道为什么打你吗?

因为蚂蚁的妈妈给你告状了。

呵呵

小时候的故事可以让妈妈笑好久。一直以为妈妈很严厉，我一犯错误她就会打我，奶奶见着心疼，把竹鞭都扔了，妈妈要打我时就说：自己去找东西来!我乖乖的去找了最细的木条，没想到打在身上更疼。有一次我把乡邻家的菜地当作比武擂台在里面和大白菜撕杀，后来妈妈又帮大白菜报仇，要我自己去找刑器，我冲出家门便大哭起来，不停的跑。我以为跑了很远的时候，抬头却看见妈妈站在眼前，我拂去泪珠，呜咽而道：你不是我的妈妈，总帮着别人打我!还要胡说八道!她一把提起我的，在地上拣起一根木棍往我脚上抽打。我的哭声如同被抬上宽板凳脖子挨了一刀的胖猪的嘶叫。

后来，后来，我讲了一个让妈妈泪湿寒夜的故事。

妈，我们学校有一个男生，他想考清华大学，以前成绩特别好，老师都夸他准能考上，但后来他成绩越来越差了，他给老师说读书太痛苦，他有其他的梦想，结果老师竟然赞同了他的观点，允许他休学了。

可惜了呀，但人各有志吧。

真的啊?妈，那，那男生就是我。

这故事一点也不感人，就仿佛我把蚂蚁踩死了，妈妈打我一般，她没有再叫我去找木条竹鞭，仅仅用一滴泪打得我哭了好几天，把冬天的夜弄得雷雨交加，然后，泥土被冲垮，十几年坚固的那道妈妈的心墙。

故事是故意讲给某些人听的事。

在一个黑夜里，没有路灯的光芒，站在十字路口仰望路边的高楼，窗口里躺出来的色彩，跳跃稀疏的未来。或许这样的环境可以容忍一些暗杀之类的好事，但更让我想起一个身影来，那影子一路摇晃，留下串串语迹：天干雾燥，小心火烛

我就站到了一片长街，土墙瓦房，浓雾飘悠悠的，远处一点微弱的烛光晃荡在寂静里。当悦耳的敲锣声传来，紧跟着一个老者的声息：天干雾燥，小心火烛

年轻人，时辰不早哩，一个人在这干什么?

老人家，小生历尽千辛进京赶考，一路上盘缠殆尽，只好风餐露宿。

孩子，有志者事竟成，故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

老先生所言极是，晚辈必将铭记终生。

老者又当的一声敲下去，我的身子一颤，看到一辆出租车在眼前，灯光耀眼，车铃对着我乱嚎。

喂，你有神经病啊，大半夜的跑到马路中间来!司机探出头。

我瞪着灯光，答道：你把我撞死吧!

神经病!他缩进车里，一个大转弯，车子掉头跑了。

我蹲下了身子，数着从家门到这里的距离，好想好想回去，但门内的一切，都触不可及。

我知道，妈妈其实很温柔。

我知道，她是伤心才赶我走。

我知道，她盼望着我回头。

我知道，这一切她都不知道。

编故事作文 篇2

正是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟的时节，温和的暖风拂过面颊，春天，早已在悄然间来临

窗外一流绿意，树梢的鸟儿嘹亮的歌喉传遍大街小巷。望着我最后一支战死沙场的笔芯，我无力地靠在椅子上，轻声叹息。

真麻烦，又要去买笔芯了。可我一点儿也不想出门。有心不去么，这么多习题可怎么做做?老妈回来我又如何交差呢?我摇摇头，慢慢打开门，走向离家最近的书店。

春风在耳畔低吟浅唱，演奏着舒缓的乐曲。空中不再是单调的白与蓝，无数色彩鲜艳的风筝在云间舞动。到处都是春意盎然的景象。我踏着春风，脚步也轻盈了许多。

书店里照例是人山人海，我跨进大门，径直向笔芯专柜走去。笔芯中夹杂着各色的笔，真可谓琳琅满目。我低头找寻着合适的笔芯，挑定后抓起笔芯向收银台走去。收银员是个目光冷漠的大妈。只见她面无表情地看了我一眼，手指在黑色的计算器上舞动。五元。她的目光冷冷的，冒出一句没有任何感情色彩的话语。我将手伸进衣服口袋，本以为能掏出五元钱，却不想只捞出了一把空气。我把口袋翻了又翻，得到了一把又一把空气，却始终不见钱的影子。不对呀!我明明带钱了的。我在心里暗暗称奇，还想再找找，身后却传来一阵催促声。豆大的汗珠打湿了我的头发，可无论我再怎么心急，我的钱总是不肯现身。

我只得硬着头皮，小心翼翼地问一句：请问能欠钱吗?我下次再来还。

不行。那位大妈的目光更冷了，没钱你就走。

闻听此言，我的心更慌了。如果我现在离开取钱，再回来买笔芯，那这么多习题我还做不做了?到底是走还是不走呢?

正在我进退两难之时，一个声音响起：她的钱我付吧!我抬头一看，一位中年妇女的面孔。好人?我内心疑惑，只见她开口道：小姑娘你拿东西走吧，以后不要再这么粗心了。时隔多年，我早已忘了我是怎样回答的，只是那个面孔，那段春天的故事，我永远不会忘。

那位素不相识的阿姨如一缕春风，拨动了我的心弦，给我讲述了一个关于爱的春天故事

编故事作文 篇3

今天，我看了《帐单的故事》这篇文章，我受到了许多的启发。

这个故事的内容是：芬兰有个叫彼得的男孩，１０岁那年的一天，他给母亲写了一份帐单，内容如下：为取回生活用品，２０芬尼；为把信件送往邮局，１０芬尼；为花园里帮大人干活，２０芬尼；为我一直是一个好孩子，１０芬尼。共计６０芬尼。当母亲看到这份帐单时，放了６０芬尼。也写了一份帐单：为他在家里过的１０年幸福，０芬尼；为他１０

年吃喝，０芬尼；为他生病时的护理，０芬尼；为他一直有个慈祥的母亲，０芬尼。共计０芬尼。彼得看完以后，羞愧不已，又把６０芬尼塞进妈妈的怀里。

这是一个关于母爱的故事，彼得可能是因为嘴馋才向妈妈翻旧帐。也可能是因为彼得的妈妈太爱彼得了，所以她自己为彼得付出的当作一种照顾。读完后，我感受到了：我们这几年虽然帮过妈妈、爸爸许许多多的忙，但我们千万不能向他们要钱。我们应该考虑一下，父母对我们付出了多少。请记住：在人事间，有一笔帐，再好的数学家也难算清。

指导教师：李少芳

简评：再好好修改一下，一定会更好

编故事作文 篇4

我家有3根柱子，最高、最粗的顶梁柱是爸爸，最宽、最温暖的柱子是妈妈，而我是在爸爸、妈妈呵护中慢慢长大的小柱子。

我的身体比较差，每个季节都会感冒，即使是最热的夏天也不例外，而且还得过阑尾炎开过刀。由于经常生病，医院里的医生叔叔、护士阿姨们都认识我了，每次看到我无精打采的到来，都会开玩笑的说：“怎么又来看我们了，你太客气了。”

有一年冬天，爸妈带我回北方爷爷家过年，爷爷家的冬天比苏州冷多了，而且还会下大雪，到脚脖那么深，当然我没坚持住，照常感冒了，本来应该先是流鼻涕，之后咳嗽，然后就去医院打吊水，这就是我的“感冒三部曲”，可是这次和以前有些不同。

那天晚上爸爸同学聚会，很晚才到家，我已洗完澡钻进温暖的被窝，本想美美的睡上一觉。可现实很残酷，我咳嗽得很厉害，把爸爸妈妈都吵醒了。妈妈睡眼朦胧地来到我这屋，看到我的脸通红，一摸额头，好烫，拿出抽屉里的体温计一量度，妈妈一下子就清醒过来，赶紧让爸爸开车送我去离家最近的医院，在车上我不知道怎么回事竟然睡着了。

醒来后已躺在医院里打点滴，爸爸妈妈陪在我身边，看到他们疲惫的样子，就让爸爸回车上休息，先让妈妈陪我。时间滴滴嗒嗒地过去了，也明显感到妈妈已经很困了，可她还是硬撑着，问我要不要喝水，有没有不舒服的地方，我回答说妈妈我爱你，妈妈会心地笑了。

这是一件小事，也是一件充满爱的故事，深深地藏在我心里。

编故事作文 篇5

我家发生过许许多多的故事，可是最令我哭笑不得的还是上周日的事。

那天，我正在家聚精会神地看好玩的漫画书，偶尔还“扑哧”地笑出声来。突然，一阵恐怖的“啊”——的`叫声传入我的耳朵。顿时，我头皮发麻，双手无力，腿在“跳着晃身舞”，一种不祥的预感传遍全身。我一动不动地站在那，过了很久很久？终于，我清醒过来，以百米冲刺的速度冲向声音的“发源地”——楼下的厨房。到了厨房，只见熊熊火焰已升到三丈高了，霎时，我和妈妈异口同声地叫了起来。在洗手间洗头的“白雪王子”听到叫声，不顾自己头上白花花的泡沫，以闪电般的速度毫不犹豫地就往熊熊大火的厨房跑去。到了厨房，“白雪王子”见状也呆若木鸡地站在那，好像个木偶似的。这时，我急中生智大喊：“妈妈，快盖上锅盖！”妈妈听到我的话，马上去拿锅盖，可是妈妈太紧张了，锅盖竟然掉在了地上，我让妈妈把“火锅”放在了地上。这时“白雪王子”端来了洗脸水，想把“火锅”给扑灭，可是一定会溅起很多很多大小不一的“烈火战油”的。我突然想到了科学课堂上老师说过：油锅着火千万不能用水浇，要用沙土或锅盖盖才是更安全更有效的办法。想到这我赶紧制止了爸爸，接着我们三人合力，把“烈火冉冉的油锅”放到外面，爸爸小心翼翼地把锅盖盖了上去，终于，“烈火冉冉锅”被我们扑灭了。

事后，我问妈妈：“为什么锅会着？”妈妈胆战心惊地说：“那是因为我一边看电影一边炒菜的结果。”哦！原来无论是大人还是小孩，做事情都不能三心二意啊！

编故事作文 篇6

我是一个爱哭的女孩，一件小小的事就会让我哭个不停，但是我从没感受过一次有意义的流泪。然而在那一次，使我明白了真正流泪的意义......

在我上五年级时，有一次我不幸食物中毒，住进了医院。在住院的几天里，我整天都躺在病床上，身上感受不到一点力量，几乎连握紧拳头的'力气都没有。

一天，我正在病床上睡着，突然，隐隐约约间，我听到了一阵很熟悉的声音：“某某，某某，我们来看你了......”我乏力地睁开眼睛，呀！我心中一振，是我的同学！我不敢相信自己的眼睛，但脸上还是露出了一丝笑容，眼眶里却充盈着泪水。

她们围坐在我旁边，握着我的手，向我诉说着班里的一些趣事，还帮我补习功课。一下子，寂静的病房里充满了我们的欢声笑语......·

不知不觉间，天渐渐黑了，她们马上就要回家了。在离开之前，她们还送给了我一件精心准备的礼物。送走她们后，我怀着好奇而期待的心情打开了礼物—一个小小的“祝福蛋糕”！

蛋糕旁，还放着一个小小的录音机，打开录音机，它播出了满满的祝福：“希望你快点好起来！”“你可要快点好起来哟，不然看我怎么收拾你！”“你一定要快来学校，没有你的时候我好寂寞呢！”

这一句句真诚的话语，仿佛是力量石，给我增添了无限的力量，这一刻，泪水“扑簌扑簌”地掉下来。着泪水是感动的结晶，是我流泪的真正意义......

不久后，我出院了，来到学校，迎来了老师、同学对我的拥抱，我又一次流泪了，流出了幸福与快乐......

感动、幸福、快乐，这些使我明白了流泪的意义，感受到了泪水的意义......

描写景的作文评语600字

现在全民都进入了写作时代，通过写作文可以记录下我们的所想所感和所愿，好作文应该做到以理服人，以情动人，以趣引人。什么样的作文值得去借鉴？以下是由小编为你整理的《描写景的作文评语》，希望能帮助到你，请收藏。

描写景的作文评语(篇1)

1、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。

2、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

3、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

4、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

5、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富、更生动。

6、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

7、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

8、全文通俗易懂，趣味性强。

9、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。

10、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

描写景的作文评语(篇2)

1、纵观全篇，文章笔调清新生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由飞翔的小鸟，层次清楚，层次清楚，读后使人如临其境。

2、小作者运用了动点视察的要领对晨色举行了生动的'形貌，字里行间饱含着小作者对大天然的热爱之情。

3、文章借助富厚的想象，运用拟人、比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅优美，文章生动传神。

4、四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。

5、小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。

6、在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻流畅。文中的比喻、拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性、意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少！

7、在你的笔下，景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。

描写景的作文评语(篇3)

美丽的春天，又回来了，又来到了我们的身边。她总是温柔地飘舞在山间，总是那么亲近，亲切。总是让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我，行走于广阔的田野间，寻找那美丽的春景。

我攀爬于大树之间。顺着田野望去，慢慢的爬上高树。一丝丝带着诗情暖意的春风，轻轻吹拂我的脸颊，总让人怀念。

不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。鸟儿停伏在树林问，跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的是黄鹂的和音，让人百听不厌。

我，时而穿梭在田野间，时而又攀爬，站立于大树的树枝上。心中唯一的信念是——不断向上！脚下踏着的是春树的树枝，这些树枝都蕴酿着春的意味，变得翠绿，温暖的春风，一直吹，吹进我的心田，滋润我心窝。我展望远景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛是那颗参天大树，是那百年的大树，想起总略感自豪。小麦往上成长，高树长出绿叶，而我如那高树，不断的分枝。成长，我滑下告诉；狡猾的老树枝干未能把我绊倒。尽管膝盖被撞伤；手被划破；汗如水一般往下淌。可那都是为寻找春景，所必然付出的代价，我说：“仁者乐春，智者乐景”今日我穿行于间，吸收的是天地的灵气与日月的精华！

温暖春风吹进我生活，绿野的广阔记在心中，此是春行之乐也！

评语：这篇写景的优美散文，作者从美丽的春天落笔，踏上了寻觅春景的旅程。文章抓住春天景物的特点，细致生动地描绘了春野、春色、春树，语言生动明快，描写细腻，寓情于景。

最新母爱母爱作文评语600字精选

在学生时代不可避免就是写作文，作文不止是语文水平的综合体现，也是一个人内心的表达。写作文时不要照抄照搬材料，这样会让看作文的人认为是凑字数。怎么样才是写作的正确方法？作文5000网的编辑现在推荐你阅读一下母爱母爱作文评语，相信一定会对你有所帮助。

母爱母爱作文评语 篇1

通过这一件普普通通的事情，我才知道：母爱是一搂阳光，让你幼小的心灵在冰天雪地的天气里也会感觉到温暖。

人们常说，父亲就像一座山，而母爱就像一片海。但在我的印象里，似乎只有温柔慈祥的妈妈，却很少有爸爸，因为爸爸老是出差，很少回家，所以我也很少能和爸爸相处。

没错，这就是母亲，母爱是世界上最无私，最纯洁的爱，它不像有的爱情--需要付出，不像有的友情--需要回报，不像有的师生之情--带有不屑。

上课了，周老师提着一个好像装满东西的蓝色塑料袋，笑呵呵地走进了教室，高兴地对同学们说：这节课我们来玩单手剥橘皮的比赛！话音刚落，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌的议论起来，有的同学还没搞清楚怎么比赛就高高地举起了手，还有的竟忍不住开心地在座位上蹦来蹦去。只听老师又说：同学们先别高兴，比赛之后每个人必须交一篇作文：一听作文二字，教室里顿时鸦雀无声。老师见同学们一副害怕写作文的样子，话题一转说道：比赛赢了的有奖励哟！同学们一听有奖励一下子紧张的心情似乎轻松了许多。

母爱母爱作文评语 篇2

我特地到网上了解了一下别人对于《城市与狗》的看法，其中我觉得最难以理解的是其作者略萨的诺贝尔获奖评语，因他对权力结构制图学制的细腻描写，和他对个人的抵制反抗和挫败形象的尖锐刻画。

是我最好的朋友，也是我的依靠，她很勤劳、善良、朴素，并且爱我胜过爱自己，把最好的东西都留给我。但在以前的时间里，我一直都不知道什么要做，什么不要做，都是我妈妈教导了我。后来，我才懵懵懂懂的明白了。原来，那就是母爱。

满满的爱，完成了不可完成的事情，因为还溢出了一点爱妈妈多付出的爱。母爱是神赐予的幸福，它会用尽全力去帮你、爱你。每一位母亲就是这样，付出了满满溢出的爱，让我们健康成长。这种爱让我感动，甚至，落泪？

3、以把握为话题的作文题《一切就在我手中》《握住，不放》《机会，请你把握》《柳暗花明又一村》《青春无限好》

母爱母爱作文评语 篇3

中秋节的月亮作文400字篇2适逢中秋之夜，我仰望天空，望见一轮圆月。层层的云，如烟似雾，迷蒙在月光下。月晕恰恰是这圆月与青云的红娘，牵手于两者之间，淡淡地点上一圈，既不喧宾夺主又有万般娇态。

不知道您有没有感觉到，这个学期您有几节课来讲题？！都是发下答案自己对照改，我不是认为这样不好，但是，总觉得做了也是没有什么意义！那我们还来上课干什么，自己在家里写题，写完了对答案就ok了？！没有讲评的做题是最没有效率的，这可不是数学的证明题啊！这是语文，需要交流和思考的语文题！阅读理解题啊！！而且很长时间没有联系阅读了，没有写作文了！！！！这很严重！我不知道这究竟是为什么，为什么，为了追赶学习进度吗？现在课上的课文分析也变得越来越简单，单调，枯燥无味，这对我们的阅读是没有任何好处的！而且中考的基础题只有10分啊！这10分里包括什么？：字音字形题，拓展题，总结题！那么说白了字音字形题大概只有4分左右，而我们为了这肯定能拿到的4分却天天占用宝贵的课堂时间听写，反而没有时间分析理解课文，为了这简单的4分，丢掉了我们拓展提高的阅读的30分，这哪个重要啊？我们是不是在丢了西瓜捡芝麻啊？！每天这些繁琐的字词弄得大家人心惶惶的！这是在干什么，您在干什么？！耽误我们么？哪个重要啊？阅读和作文啊，占60分的作文在这个学期您讲过几次？一次都没有吧！现在明明知道我们作文差，不及时练一练，打算拖到啥时候啊？真的很费解，为了追赶进程，拼命学新课，但这些新课根本学不牢固，太郁闷了！！而且听写过后您不判，您怎么知道大家背的情况呢？您知道这些人他们认真判了吗？！如果有一个错误他们没有判出来，中考就因为这个错误后悔一生，这几万块钱您给我们交啊！自从其他班级的老师给我们带过课后，我们才发现，您教的语文课有多么好！要不然其他班语文成绩差呢！我要是其他班的，估计语文得不及格了！在您的班里还是很幸福的！

母爱母爱作文评语 篇4

关于煎鸡蛋的作文3"起床了！""老妈叫了一声，我立刻下床，洗漱完毕，老妈发言:"儿子，今天我教你煎鸡蛋，好吗?"ok""我一跃而起。我从冰箱里找出三个鸡蛋，走上"擂台""_________厨房。

妈妈，感谢您把我带到了这个世界，是您给了我生命，给了我母爱，尽管您偶尔不在我身边，我依然能感受到你爱的气息。

三年级的时候，我写的一篇《让我们走进—五彩缤纷》幸运的被推荐，接下来我写的作文接二连三的又推荐了四、五篇，老师说一定要坚持下来！四年级，我写的作文没有再被光临，我心想：可能是我写的还不够好吧！我以后一定要继续努力，加油！我相信我自己！在无形中，我给自己许下了一个诺言！

老师，您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

母爱母爱作文评语 篇5

您每一次帮我们批改作文，您是那么的仔细，在我们的作文本上印上了密密麻麻的红笔字，一看就知道老师您是那么希望我们作文可以写好。

母亲是我们生命中的一盏明灯，母亲是我们温暖的海湾。当我们被一道道难题围住时，母亲总会不厌其烦地教我们该怎么做。当我们在深夜生病时，母亲总会不顾自己，带着我们到医院看病。看，母爱是多么伟大呀！让我们看看母爱是什么样的吧！

回到家我赶紧拿给妈妈看，妈妈看了看，说这是真的驾照，

人们常用父爱如山，母爱如水来表示这两种爱，明白的说严父慈母，可是到了我的家，就要反过来了，严母慈父，别急，我有两件事情可以证明。

曾经，我那么的不懂事，总是惹你生气，妈，我错了；曾经，我总是和你吵架，总把你气得哭，妈，我错了。别人家的女儿是小棉袄，而我从没有为你做过任何一件事，连不和你吵架、不让你哭我都做不到，妈，其实我知道，你对我好，有时你骂我也是不得已的希望我好，妈，我错了。妈，记得有一次，我不听你的话，乱吃东西，后来肚子疼，是你把我背到医院去还照顾我，也许你觉得这是你该做的，但是，妈，还是谢谢你，如果不是你对我的照顾，对我的关爱，我也不会好的那么快，妈，自从那一次，我就决定要听你的话了，妈，我从来没对你说个谢谢什么的，以前我也觉得你是该做的，该付出的，但是，老师说，在这个世界上，没有谁固定该为谁付出，母亲会老的，我们会长大的，那时的我们也会为自己的孩子付出，母爱，是世界上最伟大的爱，她像蜡烛一样，牺牲自己却照亮了我们的人生，妈，我会用一生来补偿你，妈，我会为你改变，等我，我一定会让你看到的

母爱母爱作文评语 篇6

忆春是一篇回忆春天的作文，作者通过春天回想起小时候，自己最喜欢的那个春天的场景。是一篇不错的有关春天的作文素材。

期中考试前，母亲免不了一大串的长篇大论，终于一天，我受不了日益繁琐的母亲，摔门而去，我漫无目的的乱走，只愿寻找一个安静的庇所，雨后清新的空气扑鼻，我找到一张石凳，静静的趴在那里，不一会儿，便睡着了，两小时后，母亲找到了我，她没有立刻叫醒我，只是坐在一旁，静静地看着她的儿子，我终究是饿醒的，一抬头，正对着母亲的眼神，那里写满了焦lu和忧愁，更多的却是欣喜，我跟着母亲一路走回了家，母亲老了，她的身影显得有些佝偻，我也与母亲一般高了，突然间，我感到自己的行为也许刺伤了母亲的心，但我不会明白，母爱永远是无私的，母亲从不怨恨她的儿子。

父爱如山，往往深沉严格；母爱如水，往往温柔细腻。我则像一颗小树苗，生活在这依山傍水的环境中，如今长成苍天大树的我，怎能忘记父母曾今对我的万分呵护，那一个个温馨的画面呢？那似甘甜的雨露，滋润着我的心田，温暖着我的心田。

母爱母爱作文评语 篇7

父爱如母爱一样的无私，你不曾求回报。父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情，我已经体会到。您对我的爱，我都知道。在此我想说：爸爸，谢谢你！

文章最是有情物，文以真情为贵。“情真意切”是这篇考场作文的最大亮点。篇首的题记运用别致，引发人的遐思。考生以第二人称“你”来写，亲切感人。开篇时先不说出“你”是谁，以浓郁的情感来写“你”，娓娓道来，将“我”对“你”的深爱表述得酣畅淋漓。而后才点破“你”就是故乡的“枇杷树”，接着直呼枇杷树为“母亲”“父亲”，将感情的潮水倾泻，让人读了为之震撼!诗一般的语言和饱含真情实感的表述是这篇作文脱颖而出的主要因素。

读了我的题目，你们一定觉得，二妈很奇怪，难道我有俩个妈妈，还有一个后妈？这你就大错特错了，下面我就带你认识一下我的二妈。俗话说二妈就是我的爸爸，因为他做事很像妈妈。所以我给他起了个绰号叫二妈。有一次，我放学回家，我把作文草草了事。二妈看见了，马上把我的书包打开，把我的作文本翻开了。可是，他看完了立马把脸一沉，说，我一看你就是想把作业草草了事。然后跑出去玩，我小时候要像你这么学习，早就退学了。我的脸好像着了火，红红的。从那以后我再也不敢草草了事了。

母爱母爱作文评语 篇8

掩卷反思，当我们还沉浸在浓浓的亲情里时，又有谁能体会到父母的辛苦呢？在日常生活中，不是向父母要这就是要那，有时看到不可口的饭菜就不吃了，害的父母赶紧再为自己重新做饭菜。常常是，孩子们要这个就得买，要那个也得买，可对于妞儿来说根本想都不敢想。然而，爱能战胜一切！没有什么能阻挡它，没有什么能战胜它！就像秀贞和妞儿，是伟大的母爱将她们紧紧连在一起，谁也无法阻止，最终得以团圆。故事的情节在此处得到了升华，故事所传递出的感情也深深地打动了我。

世上有一种最香醇的茶值得永远品味，那便是母爱，每一滴都散发着浓浓的茶香，喝一口，嘴里充满甜蜜，像一股暖流一直流到心坎，而且唇齿留香，使人回味无穷。

人们常说母爱如水，在我看来，我的妈妈是那么平凡，却又是那样的伟大，她爱我的方式也不同。

和风细雨的清晨，一丝清风、一阵细雨，令人感动于大自然创作出美妙音乐；月明星稀的夜晚，一点心香，一缕月光，令人感动于身边淡雅静谧的气息。泪光中闪烁的欢乐，令人感动；时光中定格的永恒，令人感动。感动是心灵深处的震撼，它源于我们对责任虔诚的坚守，对理想执着的追寻，对生活最广博的爱。请以感动为话题，写一篇作文，不少于600字。

写老师的作文评语600字集锦

作文大家应该都有写过，通过写作能提高人们的各项能力素质，写出一篇优秀的作文是非常令人敬佩的。你所见过的优秀作文是什么样的呢？经过搜索整理，我们为你呈现“写老师的作文评语”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

写老师的作文评语 篇1

老师的评语像一颗种子，

栽入了我的心中，

警记老师的教诲，

让我懂得了做人的道理。

老师的评语像一双手，

托起我儿时的记忆，

让我懂得了生命的意义，

爱的真谛。

老师的评语像一颗糖，

让我尝到了成功的甜蜜，

让我充满希望的向前走去，

留下一路的欢声笑语。

老师的评语像一个大暖炉，

让我心中的种子发了芽，

使我感受到帮助别人的快乐，

让我淋浴在温暖如春的爱海里。

老师的评语像一盏灯，

照亮我前进的路程，

让我健康、自信、无所畏惧，

指引我向着新的目标昂首前进。

写老师的作文评语 篇2

我们的地理老师中等个子、偏瘦，鼻梁上总是挂着一幅方框式的眼镜，他的眼睛很大，很有神，眼珠像两颗发光的宝珠子，在他的脸上常常挂着笑容。人们常说诸葛亮“上知天文，下晓地理”，我们的地理老师也不逊色，他的地理课“演讲”得妙趣横生，在他的课堂上总是充满着欢声笑语。我们都视地理老师为好朋友。

我们的地理老师上课很有方法，总是让我们精神抖擞、聚精会神：每节课他会让许多同学在黑板上板书学习内容，让同学复述课文要点，并要求我们画地图，并把歌谣、谚语、谜语、古诗句、歌曲等引入地理教学，让我们对地理产生浓厚的学习兴趣。

我们的地理老师很爱学习，也很有才：他喜欢看教材以外的书，凡是好书，来者不拒，当然也看一些教育教学的专业书籍;老师喜欢写教研文章，据说每年在国家级、省级报刊上发表文章十多篇，让我们既羡慕又敬佩。

我们的地理老师很幽默：记得有一次，班上有一位同学在地理课上小声讲话，老师见了便问他“讨论”什么呢?那位同学胡说：“什么是自转?”老师幽默地回答：“什么是自转?你自己出来转两圈就知道了。”全班顿时哄堂大笑，也没有人说话了，那位同学不好意思地低下了头。

我们的地理老师很会生活：每天早上他步行上学，锻炼身体，每天晚饭后他总是和我们一起打球，无论我们打怎样的臭球，老师总是微笑着，他们的微笑极具魅力，宛如蒙娜丽沙一样迷人，好似迈克;乔丹的临空灌球一样精彩，更像巴蒂斯图塔的飞脚抽射一样让人兴奋，让我们这些弟子拜倒在他的脚下。

我们的地理老师很关心学生：尽管他只教我们地理，又不是我们的班主任，但课余时间总是和我们在一起，教我们写文章、解方程、读英语，与我们无处不在。

地理老师不仅带给我们知识，而且带给我们欢笑。我们愿意和地理老师交朋友。

【教师评语】这是一篇写人文章，作者从多方面为我们描写了自己的地理老师。文章语言朴实无华，但感情真挚流露。作者在描写地理老师幽默时，采用了语言描写，生动展现了老师风趣的一面。 文章采用总分总形式，结构紧凑，字里行间流露出作者对老师的敬佩之情。

写老师的作文评语 篇3

一个人思想的成熟往往需要各种因素的影响，而影响的过程可能就只缺一个内在的爆发点，在成长的过程中，有一个老师用一句评语提醒了我。

那句对我而言极具影响力的评语写在一篇作文后面的点评上，点评的内容只有一句话，虽然只有短短的几个字，但已经足够让我印象深刻，并且铭记于心。记得那一次的作文题目是“就这样被你感动”，在那一篇文章中，我多次否定各个思路后，决定从苏格拉底为真理献身这一个角度入题，并在文中将自己对苏格拉底以及古希腊人的看法真实地写了出来，写完之后我自信心满满，因为我知道这个取材角度很少有人能想到，我认为这一篇文章写出来之后的分数绝不会低。但当老师批改好发下来之后我发现作文的得分却并不高，只有75分，看到老师的评分时，我顿时感觉重重地挨了当头一棒，心里很受打击，为什么会得到这样的分数呢？我甚是不觖，我拿着作文本失望地往后翻着，在作文最后一段的后面，老师用红笔醒目地写着那一句对我影响重大的评语——“针对这个题目选取这样的题材太过于冒险。”初读一遍，我很是不理解老师的意思，我又翻到前面看了一眼题目，再看了一遍评语，我才反应过来：对于这样的题目，不同的人有不同的理解，但从这个角度去写，实在是太容易被人判为：“偏题”。

老师的这一句评语对于我的影响是巨大的。此前我一直认为，写文章必须写别人写不出来的文章才好，我一直以为写文章取材独特才能得到高分。然而老师的这一句评语让我明白，对于一些命题作文，如果冒险取材，很可能会被认为是偏离了主题而爆跌分数。如果想在作文上得到稳妥的更高的分数，不但要把握文章主题，更要选好题材，特别是要选择人们容易接受的题材！

从那以后，我在选题方面更加严谨了，每次要下笔之前我总要问自己一句：“这样的题材有没有被误认为偏离主题的风险？这样的题材会不会太冒险了？”多次审题之后，我才开始动笔写作，此后，我再也没有被老师点出或者在考试中出现偏题的情况，足见老师的这一句评语对我而言影响之巨大——感谢老师的评语提醒了我！

写老师的作文评语 篇4

曹老师是我们的数学老师，也是我们班的班主任。她中等身材，三十岁模样。一张和蔼可亲的脸庞，从那眼睛里透出的目光总是那么炯炯有神，那么和善。上她的课，简直就像春节晚会里的精彩小品，每一个同学都是小品里的主角，而曹老师既是导演又是里面的演员。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一举一动……

每当我们做作业时，曹老师会轻轻走到同学身边，看一看我们有没有不会做的题，字写的端不端正，都会一一指出;每当我们做广播体操时，曹老师会看着我们做的动作标不标准;每当我们犯了错误时，曹老师会耐心的帮我们改正错误;每当有刮风下雨的天气，曹老师会问我们有没有带雨伞;每当放学的时候，曹老师会护送我们过马路，并叮嘱我们：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早点回家。”……曹老师啊，这一点一滴，都叫我们感动!

曹老师您就像天空中的月亮，一直呵护着我们这群调皮可爱的小星星;您就像清清的泉水，一直滋润着我们这些美丽的花朵，让我们一天比一天快乐!您就像平坦的大道，让我们不断前进……如果没有您的关怀，您的帮助，您的理解，我们就不会有这样甜蜜的笑脸!

作文阅读： 编故事小学文章(篇三)

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会可以提高我们对思维的训练。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“作文阅读： 编故事小学文章(篇三)”，但愿对您的学习工作带来帮助。

从前，有一户人家，他们养了三条金鱼，两条小鱼分别住在一个鱼缸里，大鱼独自住在一个鱼缸里。

有一天，一条小鱼对大鱼说：“大鱼，你真好，独自在一个缸里，不像我们，两条鱼住在一起，实在拥挤了！“大鱼听了，笑着说：”什么？我没听错吧。因该是你们空间大，我的空间小才对。我的体型大，鱼缸的位置也大。你们体型娇小，浴缸的空间也小吧！”就这样，大鱼和小鱼们你一言我一语地说了起来。

经过一番吵闹之后，他们想出了一个好办法，就是互换鱼缸，让大鱼到小鱼的鱼缸里，让小鱼们到大鱼的缸里。于是，大鱼和小鱼都准备好跳跃动作。这时小黑鱼说道：“预备，跳！“然后，小鱼们和大鱼一跃而起跳向了对方的浴缸。

“嗯，不对啊，这鱼缸还是跟刚才的大小一样呀。”小白鱼说道。大鱼说；“对呀！完全一模一样嘛！“顿时，大鱼和小鱼儿们同时明白了：原来大家的空间大小都一样，不一样的是心态！

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