[优质作文] 作文：活在爱里的人(篇五)

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么如何写好我们需要的心得体会呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[优质作文] 作文：活在爱里的人(篇五)”，希望能对您有所帮助，请收藏。

时间如白驹过隙，一转眼便是两年，我也从当年那个懵懂的小女孩变成了坚韧的少女。许多事早已淡忘，但那一幕，仍旧清晰地映在眼前。

那年我刚上四年级，正是懵懂的年纪，当时的我也许是少有朋友，或者是觉得无人懂我，十分的孤僻，认为这个世界上，只有阿时才是我唯一的知己，也是少有的给我爱的人。

阿时比我大两岁，当时上六年级，那些和我一般大的孩子都叫她“夏时姐姐”，而我偏不，我偏唤她阿时，她也不甚在意，喜欢叫我阿然。

那年我生了病，差点严重成脑炎。但是这些都不令我惧怕，令我失望的是，没有一个朋友来探望我。我心想：不管怎样，都会有很多人来看我的，他们只是临时有事罢了。晚上都会来的……阿时呢？阿时一定会来的吧。我等了整整一天，就在希望快要破灭的时候，阿时像个天使般出现在我面前，她捧着一束花，笑着对我说：“阿然，要快点好起来啊！”我的眼眶就在不知不觉中湿润了，我想紧紧抱住阿时，但是又害怕会传染。阿时看出了我的犹豫不决，主动地紧紧抱住我，就那么一瞬间，我们都没有言语，只是紧紧的拥着对方。“阿然，”阿时轻轻拍了拍我的肩头，“阿然啊，不要担心，你会好起来的，我在呢。”听着她温暖的话语，我摇摇头，说：“不，我不害怕。”我的眼泪滴落下来，滴落在阿时的手背上。“这样的时候，竟然只有你来看我。我是做的大家都不满意吗？为什么连一点点的关怀都不给我？”我一边说着一边抽噎着，阿时轻轻拍着我的手，说：“阿然。你相信，你是活在爱里的人。”我突然停止了话语，阿时的一句话，将我从谷底拉了回来，像一双救赎的手。是啊，我是活在爱里的人，就算没有别人的关怀，我也有阿时的爱。我破涕为笑。

又是一个夏天，阿时却也不能陪在我身边，是的，她搬走了，夏天温热的风吹拂着我的脸颊，吹拂着那一束百合花，地板上没有了阿时的脚印，我的心里空荡荡的。但是，我永远记得阿时的那句话，也照她说的做了。“阿然，要多交几个好朋友啊！”

两年前的一件事，回想起来，却还是那样的温暖。像一根甜蜜的毒刺，深深的扎在心里。抹不去，消不掉。我依旧想着我的少女阿时，而阿时，我相信她也一定想着我。

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[热搜作文] 教育里的爱作文之五

万事开头难，心得体会作文亦是如此，你一定是抱着想学习作文技巧的态度来的。百里挑一的作文是如何写作的？这篇关于《[热搜作文] 教育里的爱作文之五》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

图中为两个不同的学生所经历不同的家庭式教育，左边的学生基础很好可以考出高分，然而他的父母就对他抱有很大的希望，要求他各方面都接近完美，所以只看重这位学生的结果如何成绩如何，而不会去管学生所经历的过程，满分则奖没有考到满分则罚;

而另一位学生基础不好，这位学生应该是经常考的不好，父母则接受了这种结果，但是当他不及格的时候，父母终归是不满意的所以还是选择罚而不是鼓励，当这学生好不容易及了一次格，父母则大喜过望选择奖。

这两位学生和各自的父母表现出了当代的家庭式教育，很多家长都是认为分数就是最后的结果，就是自己的小孩的成果，如果考的不好或者是退步了就认为自己的小孩没有尽力或者最近上课不认真以至于考出了这样成绩。这两位学生也形成了对比，高分居然也罚，低分居然也奖，这也体现了不同的父母对自己小孩不同的期望，亦或者是小孩的资质决定了父母的期望。

出于父母的观点，自己的小孩当然是越出色越好，所以有些父母会选择非常严厉的教育孩子，毕竟自己的小孩终归会长大，也终归会独立，走向社会以后可是要和数以万计的人竞争，如果不严厉对待自己的小孩而是溺爱的话，怎么可能拿出出色的成绩，怎么在社会上立足？这样看来这是源于父母对孩子的爱，有远见的爱。

从学生的观点来说，只要父母能鼓励自己就行了，而不是选择用打的方式来教育，因为只有学生自己才知道自己有没有努力，如果自己尽了力但考了很差的分数，本来心情就很差，自己心里也会责骂自己，这时父母只看了你的分数，觉得很差就动了手，这结果可想而知。但是现在这种现象还是有所改善，父母和小孩都明白这道理并且都能理解对方。

所以代沟这种东西是不存在的，只要好好的沟通和理解对方什么事不能解决呢？

冬日里的爱作文通用

想必大家都有过写作的一次尝试吧，写作文可以提高我们的概括能力和表达能力。写作文没有词汇，一提起笔来就觉得很难写。你写作文是不是感到脑中一阵混乱？考虑到你的需要，作文5000网编辑特地编辑了“冬日里的爱作文”，但愿对你的学习工作带来帮助。

冬日里的爱作文 篇1

冬日里的阳光，对于我们是无尽的绵绵的温暖，但对于雪娃娃可能就是一道夺去存在权的符，阳光穿透晶莹的雪，一点点消融着——雪销声匿迹了。

还好，我不是雪，不是冰。我爱阳光，暖洋洋的，照的我的心也是暖洋洋的。伸出手，捧一缕阳光——冬日的阳光，没有夏日的炙热，真的很舒服。

两点一线的生活开始让我厌倦，每天我都是低着头走路。本能性的出家，转弯，直走，转弯，直走，进校。冬日更是这样，寒风凛冽，让我的头埋得更低更低。

一日中午，我吃过午饭急匆匆的往学校赶。忽然发现路的对面围着一群人。手冻僵了，我呵气，搓手，然后将它们放入一个冷冰冰的口袋里。冰冷的好奇心还是让我踱了过去。原来是一群红领巾。怎么，出什么事了吗?(也许你也会这么想)我又仔细看了看，他们围着一个浅浅的蓝色的桶——天哪，是垃圾桶。怎么，啥时候人们对垃圾桶那么关注了?小朋友们难道在写真?但干嘛找这么一个臭气熏天的地方。

这时从人群里挤出一双通红的小手，一声纯真的声音：“让一下，我的手脏，小心衣服!”飘入我的耳朵，轻轻敲击着我的耳膜。一位可爱的小妹妹带着微笑挤了出来。红领巾在阳光下显得格外耀眼。

我问她：“小朋友，你在干什么?”小女孩对此并不感害羞，眨着水灵灵的大眼告诉我说：“我们在清洁垃圾桶呢!”哦，是这样。我马上想到一定是老师指示的。唉，现在不都是这样吗!我又伸出手，摩擦，摩擦，可产生的热量仿佛都在空气中消失，手变得更加冰冷。我再次低头，额前的一缕头发滑了下来，“是谁让你们干的?是······”“是我们自己呀!”我庆幸自己没把“老师”二字说出来。是他们自己，是吗，真是这样?我开始怀疑，没有原因的怀疑(或者说，本能的怀疑)。小妹妹又露出甜蜜的微笑，像一朵开在春风里的桃花。她接着说：“这是我们的社会活动呀。前几天，我看到路边的垃圾桶东倒西歪，而且又脏。于是我就发动全班来做义务劳动。呵呵，原本以为同学们不愿意，但是我错了，同学们的热情值高着呢!”

哦，原来这个世界不是我想的那样冷漠，虚伪。看来我也错了，世间还是有温暖的。也许我们把这一份份的温暖加起来能胜过这冬日里的阳光。我的脸上也浮现了笑脸：“那我能为你们做些什么呢?”小妹妹惊奇的看着我，呵呵的笑着：“是的，你能贡献一包纸巾吗?”我伸手，伸出泛着红圈圈的手掏出口袋中的纸巾递给她。她高兴地接了纸巾又加入清洁垃圾桶的队伍。

我加快了脚步往前走。手开始温暖起来。我，没有必要低着头!为什么不抬起头，让冬日的阳光亲吻我的脸颊?为什么不把心扉打开，让温情射进来?我，将改变。我，将昂首挺胸。冬日的阳光——最美的礼物。

冬日里的爱作文 篇2

爱，无处不在，可是最让我打动的是那隐藏在冬日里深深的爱！

寒假里的一天清晨，寒风吹拂，雾气缭绕，天还没亮，我在床上睡的正香，爱在冬日里作文。忽然一阵“轰轰。”的声音，把我惊醒，我从床上赶快爬起来，刺骨的冷意让我的身体不由自主的颤动，我迅速给自己裹上一件厚实的衣服。“阿嚏。太冷了！”我来到门前透过门上的猫眼一看，原来是一个送牛奶的叔叔，在挨家挨户的开牛奶箱子，把牛奶放进箱子里，，只见他满脸是汗，小学三年级作文《爱在冬日里作文》。等送牛奶的叔叔走了之后，我心里不禁感叹，送牛奶的叔叔为了让我们在早上起床后就可以喝到新鲜的牛奶，一早就冒着严寒的天色给我们送牛奶，这种爱怎么能让我们不打动呢！

送牛奶的叔叔刚走不久，我又回到床上睡觉，不一会我又被外面“沙、沙、沙。”的声音惊醒，我起来一看，原来是清洁工阿姨拿着扫帚在打扫卫生，看着她穿戴那单薄的衣服，带着一双已经破旧的手套，我心里酸酸地想，这些清洁工阿姨为了我们的小区的整齐，牺牲自己的睡眠，一早就来打扫。这不也是一种爱吗？我们不应该更要爱护环境卫生吗？

冬天里的爱就是这么简朴，但却又能让人如斯打动，由于在冬天里显得特别浓，细心体会，会让你知道，隐藏在其中的就是爱！

冬日里的爱作文 篇3

一个冬日里的黄昏，一个叫陆天的小学生刚刚放学，就向着回家的方向走去。

他走着走着，发现前面有许多人围在了一起，好奇地陆天凭着自己身材瘦小，挤进了人群中。他凑近一看，原来是一只小狗，哆哆嗦嗦地缩成一团。人群里有的说：“这小狗不能有什么病吧，可别传染到人身上呀！”“谁这么狠心，怎么给扔了呢！”“或许是只流浪狗？”这时，有个人挤进来说：“我把它拿远点扔了吧，看来是活不了了，别再咬到小孩子。”他刚上前去，陆天就将他拦了下来。他走到小狗身边，把自己的围脖给小狗披在身上，他还用手轻轻的抚摸着小狗。小狗也将身子一动，十分信任陆天一样，蹭蹭陆天的胳膊。陆天把它带回了家，给它准备了丰盛的晚饭。不知道它被遗弃多久，饿坏了，吃过饭，妈妈告诉我带它下楼遛弯。路过它被遗弃的地方，它在那徘徊好久，我一个不留神，它跑得飞快，跑走了，我没有追上它。但是我相信它只是饿坏了，是有生存能力的。

虽然这只小狗只在我家吃了一顿饱饭，我就失去它了，但或许，它被别的好心人喂养起来了呢？也不是没有这个可能......

冬日里的爱作文 篇4

窗外北风“呼呼”地刮着，突然下起了大雨。

我和大部分同学一样没有带伞。我在教室门口徘徊，看着一个个家长走过，心想：妈妈怎么还没有来？眼见同学们一个个被接走，望着他们靠在家长的身旁，我不禁感到些许孤独与寂寞。

我度秒如日，看着屋檐上的雨点一滴一滴地往下落。寒风吹着我的脸颊，是那么痛，那么刺骨。过了很久，教室里终于只剩下我一个人了。原本吵闹的班级，变得十分安静，只能听见时钟“滴答、滴答”的声音。我看了看表，心中不停地抱怨：这么迟了，妈妈怎么还不来，不会是把我忘了吧！

我咬咬牙，冒雨冲到校门口。整个学校就只剩下两个人了——我和保安。我看着校门外，偶尔走过一个人，或驶过一辆车。我睁大眼睛看着那些人，多么希望其中一个就是我的妈妈呀！

过了许久，一个匆忙的身影向我跑来，我一看，是妈妈！我顾不上天空下着大雨，立马奔向妈妈。妈妈撑着一把小伞，把我搂进她的怀抱。她额头上的汗珠和雨珠已经融为一体了。妈妈对我说的第一句话就是：“对不起，妈妈来迟了，街上堵车，让你等了这么久。”我听了妈妈的话，泪水直在眼眶里打转。

冒雨回到家，我的衣服沾了些雨星，妈妈却有一半的身子都被淋湿了。我的嘴唇轻轻动了动，却感到喉咙像被堵塞住一般，只有泪水忍不住地流了出来。

窗外，雨还在下着，狂风还在刮着。但我却有沐浴在阳光下的感觉，那么惬意、那么满足、那么幸福！妈妈的那把伞，驱散了寒冷，也在我的心中留下了一片温暖！

冬日里的爱作文 篇5

一个寒冷的冬夜里，顽皮的雪花在空中随风舞动，好似一个个淘气的精灵蹦跳着，翻滚着涌向大地

第二天清晨，与往常不同的是，妈妈出差不在身边。我早早起床，匆匆拿起床头那件薄棉衣穿好，就跑着去上学了。刚跨出家门，银装素裹的大地就映入我的眼帘。许许多多的树木在寒风中挺立着，粗的、细的、高的、矮的，密密匝匝，洁白的雪花落在树木上，远远望去，像极了一树树洁白的山茶花

阿嚏!我不禁打了个喷嚏，雪花儿虽美却显得略冷了些，我迅速赶往学校。

一迈进教室，却发现一向贪玩的同学们并没吵闹，而是齐刷刷地坐在位子上，安静地写字。我疑惑极了：老师又没布置什么作业，同学们又在写什么呢?我凑到一位同学边上悄声问她。她倒也没说什么，只让我看黑板。我正纳闷着，一看黑板：啊，原来是让我们默写古诗呀。这有什么难的!我早已烂熟于胸了。我拿起笔来，正想奋笔疾书，不想，那通红的双手根本不受控制，冷得直打颤，笔都捏不住，颤颤巍巍写的字歪歪扭扭的，横像蚯蚓，竖像麻花。我急了，想要握得更稳些，想着用钻木取火的方法反复搓手，让手快点暖和起来。可搓了半天，可恨那双僵硬的手凸兀地露在短短的红袖子外，一点效果都没有，反而比之前更冷了，真是后悔自己怎么早上不看天气预报，走得这么匆忙呢?我用尽千方百计，却还是徒劳无功。我更着急了，忍不住嘟囔起来：妈妈怎么出差那么多天?怎么还不回来?泪水忍不住在眼眶里直打转，脸也瞬间变得火辣辣的，手攥得紧紧的。看着周围的同学纷纷完成作业，而我连一首古诗都没有完成，我脑中一片空白，我的视线也慢慢模糊起来，几滴晶莹的眼泪划过睫毛，顺着娇嫩的脸庞滑落下来。

这时，身着厚羽绒、披散着长发的张老师我们的班主任，脚步轻盈地出现在教室门口。她轻轻地向我走来我连忙擦干了眼泪，坐得端端正正。

张老师径直走到我的桌前，停了下来，一边让同学们拿出《词语盘点》朗读，一边轻轻拉起我的手。老师温热的大手紧紧地握住了我的两只手，用她温暖的双手细心地反复摩挲着我的手，一遍又一遍，我明显感觉到我手上的冰冷瞬间钻进了老师的手心，我想抽回来，可是又被老师握得更紧了一些。好一会儿，张老师亲切地问道：手还冷吗?下次要记得多穿点衣服哦!我轻声回答：手不冷了，谢谢老师。

张老师只是笑了笑，眼角的余光掠过我略显短小的衣袖，又去给别的同学钻木取火了。望着老师远去的背影，我觉得这时的张老师不是老师，而是一位和蔼可亲的大姐姐，是我和同学们心中冬日里的那抹暖阳!

瞧!窗外的雪花，依然在漫天飞舞。这一季的雪，下得如此凛冽，却又如此美丽

冬日里的爱作文 篇6

一个冬日的上午，寒风刺骨，我坐上公交车去图书馆。我坐在暖和的车里，外面刮起狂风，飘飘洒洒地下着鹅毛大雪。因为天气的恶劣，坐公交车的人非常多，车内十分拥挤。可是在我的前面有个空位，一直没人坐。

公交车到站停下，此时，有一对母女走了上来，女孩看了看四周，突然两眼放光，发现我前面有个座位。她好像发现了新大陆一样，蹦蹦跳跳地朝着空位冲过来。坐在后面的我一把拉住她，并跟她说：这个座位上有水。这个小女孩愣住了，她的妈妈紧跟上来，微笑着对我点了点头说：谢谢你，小朋友。我开心地笑着，为我刚刚的举动感到自豪。

这时，只见小女孩的妈妈打开手提包，从里面拿出一包纸巾，递给小女孩。小女孩瞪大了眼睛，疑惑地看着妈妈，说：妈妈，我们就不坐了吧，还有一站就到了。妈妈和蔼可亲的说：你虽然只有一站就到了，但是大家还要坐，给大家一些方便不好吗？哦女孩立刻明白了妈妈的意思，点了点头。她接过纸巾，细细地擦了起来，擦好后放进了随身携带的塑料袋。车上的人们都看向这对母女，眼里带着赞许的意味。公交车再次靠站，这对母女下了车。

这个冬天虽然寒冷，但是这对母女让我感到冬日里的温暖，让我感受到了人与人之间的关爱。

冬日里的爱作文 篇7

那是很久以前的事了，但回忆起来，仍旧记忆犹新。每当我回想这件事，就仿佛被一束暖暖的阳光抚摸着，一股暖流悄悄流入心间。那一年，我还很小，虽然过去很久了，但那一张张令人难忘的笑脸，仍在我无助时浮现在我眼前。

一个凛冽的冬天，刮起了暴风雪，寒风刺骨，我弱小的身影在街上挪动着，在被风雪装扮得十分美丽的大街上赶路，十分吃力。刚开始赶路时，爷爷交给了我一个任务：把一叠资料交给姑姑!我可高兴了，因为终于可以帮助大人了，我长大了!一开始还欢天喜地跟他们一起赶路，但路太难走了，我跟不上他们的节奏，被他们远远地甩在了后面，此刻，在寂静、人烟稀少的大街上，我满腔热情已被满天风雪扑灭了，我眼泪在眶里直打转转。

从家到姑姑那儿，至少要半个小时，但我走了差不多30分钟，姑姑家的影子都还看不到，怎么办，天越来越凉，恶劣的环境让我直掉眼泪，虽然有时候会有大人从我身边经过，但谁会在意我这个不起眼的小孩呢?我委屈极了。由于我分神了，没好好看路，踢着路边一块石头。扑通一声，我便扑倒在雪地里了。我的膝盖擦破了皮，渗出了点儿血，衣服也弄脏了，我终于忍不住了，哇哇大哭。但我突然想起，那叠资料被风吹走了!想到这里，我愤愤地踢了一下那块拌脚石，却疼到我自己的脚了。

我像是被那些纸张戏耍了一样，我往哪跑，风却不往那儿吹，追啊追，才找回一小半资料。但令我惊奇，而又感动的是在这条人并不多的街上，竟有五六人个人向我聚拢来。孩子，给!慈祥的老爷爷递过来一些资料;下次小心一点。叔叔也递了过来;喏，这是你的。比我大的姐姐说;姐姐，给你!一个小妹妹天真地对我说。一张张阳光般温暖的笑，充满关切，让这寒冬变得比春天还美好、温暖;一张张微笑的脸，满是真心的关怀，我突然不觉得冬日冷了。

我大声喊着：谢谢，谢谢你们!我不是对老爷爷说的，也不是对那位姐姐说的，我是对那一张张充满关怀的笑脸说的，这一张张微笑的脸，令这寒冷的冬日充满阳光。

冬日里的爱作文模板

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作文我们都写过很多，在写作文时，要体现和表达自己的想法。写作中凡是能突出中心事件、人物都要有详细的描写。那么我们要如何才能写一篇优秀的作文呢？小编现在推荐你阅读一下冬日里的爱作文，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

冬日里的爱作文 篇1

雪依旧在中飞舞这，深冬的风肆虐的刮着，最后的一片枯叶也孤零零的从树上有哦雨的飘落，那长年排放废气的烟囱也被白茫茫的雪堵住了，安静的立在哪里。

中，一个架肩膀，两只冻得通红的小手紧紧的压在两腿下面以获取些许的温暖，两条打着寒颤的两腿紧紧的扭曲在一起，这就是我，仿佛想要卷成一个球一样瑟缩级的一角。走廊里打闹的也都回到中安稳的坐着，的突然转凉，让我措手不及，因为家里学校的距离比较远，几次想给母亲打电话的欲望都被心中对母亲的给遏制住了。

或许，母子情深，在晚上临睡觉前接到老师的通知有人找。寒气似乎已经将我的脑子冻僵了，心里只想着怎样更暖和一些，不知不觉间就到了大门口，我努力的将头从脖子上架起来，将已经遮住的帽子往上抬了抬，隔着雪花只能模模糊糊的看见一个瘦小的身躯，我抬起脚布艰难的向前走了几步，一团温暖的暖流顿时从心中流出，融化了被冰封的心灵。那个寒风中的身影竟是我的母亲。他的帽子上已经铺上了厚厚的积雪，肩膀上的积雪也似乎要压垮塌那瘦弱的身子。看见了我，她欣喜的拍了拍身上的积雪，朝我走来，一个个深深的脚印印在了我心中……

一片雪花落到了我的眼中，瞬间融化了，化作了水珠从眼中流出。大雪依旧在飞舞狂风依旧在呼啸，但是心中却升起了一轮，暖热了我的心窝。

最后的一片枯叶为了新生的美好事物，欢快的从树上旋转着飘落……

冬日里的爱作文 篇2

看了这则动静，心头便升起丝丝暖意。在那严寒的冬日，列车员的爱心就像一缕暖和的阳光，暖和了所有人的心田。我们的心都会被这种暖和所触动。

暖和的阳光，在严寒的冬日里显得尤为贵重。而善良的心在这个物欲横流的社会同样弥足贵重。善良，他高于情义，由于他可以使人在完全目生的情景中互相帮助；善良，他高于轨制，由于他可以使人在坚冷的轨制下习得变通。我们的社会是建立在法制之上的，而相对法制来说，我们的社会也是建立在道德之上的。道德就是人道，就是人心，只要我们人心向善，我们的社会就会法制健全，我们的社会就必然安宁繁荣，我们的梦想就必然是实现。

说到人心，我想起了那些年人人唾弃的“扶不起”问题。在那些年，马路上碰瓷的人比比皆是，也让良多善良的人因此受害，“扶不起”成了中华民族的道德危机。当年的春晚小品中的一句台词“人倒了还可以扶起来，人心倒了就再也扶不起来了”出色的回答了这个困扰国人的道德困难。是啊，假如人心倒了，没有了人心来做支撑，那么这个国家，这个社会还能长远吗？怕是又要回到那个茹毛饮血的时代了。

辛运的是，我们的人心并没有倒下，我们的善良还在，我们的道德还在。一件件感天动地的好人故事，带给了我们社会的但愿。五千年的优良传统，让我们华夏民族从未健忘我们的根，我们的魂。

社会在发展，人心在变化。因为不同的物质需求，我们的心会有不同的向往，我们会有不同的发展方向。但我相信，人之初，性本善。无论世界如何变化，我们的内心永远是善良的。善良是每一个人的天性，上帝老是会静静开启人们的善心。让善良在整个社会传播，让爱心成为我们社会的主旋律。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣的人间。”让我们的爱像冬日里的的阳光，暖和他人，暖和整个社会。

冬日里的爱作文 篇3

每个人的都会遇到挫折，坎坷，都会遇到中的。但是在的也会有，我就在洒满阳光的。

仍旧下着，隔着幕，远处的一切都以朦胧，雨滴不断从伞上滑落，我独自一人在雨中漫步。

走在这条路上，我回想起和小白在一起的时光，小白是我养的一只小狗，它活泼可爱，就在上个月一个下雨的日子，小白生了场大病，永远的离开了我。看着它趴在那里一动不动，她柔软的身体慢慢变得僵硬，我伤心极了，无论做什么事都无精打采的。

妈妈见我这样走来我，我：“孩子，小白最喜欢和与你一起玩了，要是它看到你这样伤心，它也会不高兴的。”是啊！我应该乐观，小白在天上看到我，一定也很。

妈妈的话仿佛是冬日里的一缕阳光，拨开乌云照在我身上，使我充满了活力。

“唰”卷子被我撕下一角，又考砸了，看着卷子上的题，全都是粗心造成的，真是不应该呀！就在我为成绩发愁时，从我身后走了过来，轻轻拍了拍我的肩，给我讲卷子上的错题，还在我的书上勾画重点题型，温柔的语气，让我心里感到很。

老师冲我笑了笑，他的笑很美，从她的眼神中可以看到他对我的殷切。

老师的微笑仿佛是冬日里的一缕阳光，那道光特别耀眼，使我鼓起了勇气，使我有了向上的信心和决心。那道光点燃了我心中的一把火，使我不断前进。

“哎呀！这道题怎么这么麻烦呀，我左思右想也没把它想出来。”同桌听到我的话。“这道题其实很简单。”她说着就拿出一张纸开始画图，并给我仔细讲解。我听了恍然大悟，原来就这么简单，是我想的太复杂了。

的仿佛是冬日里的一缕阳光，那道光划破了黑暗，照亮了心灵，使我茅塞顿开。

冬天是那样，但总会有一缕阳光照在你身上，照在你前进的路上，给你，给予你和。让你一点一点走向，走向辉煌。

冬日里的爱作文 篇4

关爱像一束阳光，温暖地射进每一个人的心房，关爱像一片叶子，我们各捡一片，互相关心，关爱像一阵微风，吹走了我们的汗水。

关爱是在你口渴时送上的一杯热茶，关爱是你生病时给予的问候。关爱也可能是在你饥饿时，送上了一杯牛奶。就算他没有什么也能为你送上一根棒棒糖。

冬日献热茶

在一个雨雪纷飞的冬天，一位流浪汉一个人躲在小巷的一个角落，受抱，双脚蜷缩在那里，不停地抖着。他脸红红的手被冻得僵硬。这时，一个穿着棉衣的小男生蹦蹦跳跳地走了过来，她没有像别人一样无视流浪汉的存在，于是迎了上去温和的说叔叔，你是不是没有家了？”流浪汉喃喃地说孩子别在这了，别管我，快回家吧。小男孩带着自责的语气说道，对不起，叔叔，我不能带你回家。这时小男孩的眼睛转了转，他想到了一个好主意。于是他回了家，从家里。端出了一杯热呼呼冒着热气的茶，他郑重地端给流浪汉满脸笑容地说叔叔，喝吧，喝了做你会暖和点！流浪汉不知道该说什么，喝了那杯茶。于是笑了笑。

手献棒棒糖

这件故事也发现在一个寒冷的冬天，大地被雪盖上了一层白衣，这时在马路边有一个衣服很乱的人，他一个人看着面钱一一闪过的人影，没有一个人肯帮助他。这时前面停下了一辆车，一个矮矮的女孩从车上跳了下来。自己的棒棒糖给了他，并亲了他一口，说爷爷这糖给你希望你开心快乐，生活像糖一样甜。”老人泪流满面。

冬日里的那天或许没有太阳，但那暖暖的情让我感的感受到了温暖。关爱是阳光温暖我心就算在寒冷的冬天也能感到温暖。

冬日里的爱作文 篇5

北京的冬天总是那么干冷干冷的。去年，我和父母去护国寺小吃店喝面茶。车行路上，公路边的杨树光秃秃的，树枝间露出发白的天空。太阳被冻得不再像夏日时那么温暖，那么明亮，只是一个橘色的圆挂在天边。

下了车，我不由得裹紧了羽绒服，走在护国寺小吃街上，不时地看到一些牌楼。牌楼上的颜色也显得有些发灰，有的金漆早已剥落，牌楼上面还有几只麻雀挤在一起。一阵冷风迎面吹来，我那略宽大的羽绒服顿时鼓起了风，我差点被风吹得后退一步。风如针扎在脸上，又忽地钻进我的鼻孔里，我不情愿地把插在兜里的手拿出来，搓搓冰凉的脸与冻僵的耳朵，鼻子，可没搓几下手又冻得缩回兜里。

我小跑着奔向小吃店的门。门上挂着几条厚厚的帘子，把寒风挡在门外。我使劲推开门帘，跑进小吃店里。店里很暖和，站在门口就能闻到奶油炸糕甜甜的香味与面茶的醇香。但客人却并不多，只见一位老人正端着一碗冒着热气的面条，慢悠悠地品尝着，远处，三四个家庭正分别围着几张桌子，一边吃食品一边聊天。这就是所有顾客了。一个大玻璃后，一位厨师忙碌着。他在做面茶，只见一个大锅里盛着麻子面熬好的面糊，一个盆里盛着芝麻酱，而一个小铁桶里装着芝麻盐儿。他制面茶的动作行云流水，有条不紊地进行着，头上渗出了汗珠，父亲透过一个小窗口对他说：“小伙子，来三碗面条。”他笑着说：“三碗面条是吧！好嘞！”手里仍不停地工作着——先是舀大半碗面糊，再浇上芝麻酱，最后“唰”的一声撒上一层芝麻盐儿。而我也逐渐陶醉在那动作与盛面茶的节奏中了。可惜，点面茶的人不过八九位，面茶很快就盛完了。他喊道：“面茶好嘞，有点面茶的来端一下！”客人来端面茶时，他还会叮嘱：“小心烫啊。”

我坐在椅子上，尝了一口面条，顿时觉得一股暖流直通肺腑。啊，在冬天能喝上一碗面茶多么享受啊！

那位师傅也许到今年还在重复盛面茶的动作，但他神情间仍有一种满足，或是对传统文化的继承而满足，或是为古老文化温暖的火长明而满足吧？现今多少人忽略了那千百年的文化积淀所形成的美食，而小吃店的存在，却让传统小吃的传承，在现在这个漠视文化，犹如冬天般寒冷的社会中，给了传统文化温暖的栖身之所。

这，就是冬日里的温暖。

冬日里的爱作文 篇6

冬天是寒冷的，北风呼呼地吹到脸上，感觉非常疼。但是有一件事情让我感受到这个冬天的温暖。

寒假的一个星期六下午，妈妈发现家里的食物、蔬菜、水果都没了，可最近下雪，不方便出去购物。我提议可以在网上购物，妈妈采纳了我的建议。

第二天中午，我们一家都已经肚子饿得咕咕叫了。这时，妈妈说：“下那么大雪，我估计快递员今天是送不到了！”正当我们准备冒着鹅毛大雪出去买菜时，我在阳台上看见一个白色的身影正骑着摩托车朝我们家楼下驶来。随着一阵急促的脚步声，突然，门铃响起了。我打开门，真的是快递员送东西来了！只见他黝黑的皮肤，粗壮的手臂，一身工作服上满是白雪……他一脸歉意地说：“不好意思，刚刚中途有一段路特别滑，车子开不稳，我只能推着车过去，过了这一段路才能继续开，所以晚了十分钟。”我回答道：“没关系，送到了就好，谢谢你，叔叔。”“没事，这是我应该做的。”快递员叔叔微笑着说，并轻轻地放下我们买的东西。他转身准备离开时，看见电梯上的数字是十一，没有等电梯下来，就直接飞奔下了楼。我想他一定是忙着给下一户人家送货。妈妈感慨地说：“在上海，这样的快递员有很多很多，都不容易啊！”听着妈妈意味深长的话语，一股暖流涌上我的心头：是啊！正是因为快递员叔叔们的尽职尽业、无私奉献，才让我们吃上了热腾腾的饭菜。

如果我们每一个人都多一点付出，多一点关爱，少一点计较，那么就算在寒冬腊月，温暖也是处处可见的。

冬日里的爱作文 篇7

冬日里播种……

生活在这个星球上已经十一余年了，经历过欢乐、痛苦、尴尬、遗憾……各种各样的事都可以堆积成山了，但那件小事，一直深深地刻在我心里……

初冬的一天,妈妈给了我六粒种子和一盆土,要我把它种下。我愕然了片刻,讶然道:“妈妈,你怎么啦！现在是冬天呀,种什么种子?”妈妈笑着说:“你不想种呀?我看你是种不出来吧!不过,种出来可是有奖励的!”我个人对激将法是没反应的，但礼物是什么呢？在礼物的诱惑下，我还是种下了六颗种子。

然后，我上网找了资料，发现种子发芽必备三条件：充足的阳光、适宜的温度、充沛的水分。从此，每天清晨上学，我都会叮嘱奶奶，如果出了太阳，一定要让种子晒晒。回家后，我都会看看种子们，给它们浇水。同时，想尽一切办法给它们取暖。

在我的细心呵护下，种子发芽了！那小小的绿色给苍白的冬日添了一份生机，让我欢呼雀跃，让我不再是为奖励的好奇心去呵护它，而是为那片绿色，或许是在我的精心照料下将来会有一个美丽神奇的花朵向我开放。

于是，我开始有了一份期待，期盼着花儿的绽放。每次回家，在睡觉前总想去看它一眼……

一天花开了，那时已经是冬末日子。无与伦比的喜悦充斥我的心。尽管它的生长极为缓慢，尽管再过一段时间，在春万紫千红的缤纷下那是一个很平凡的事。但这些种子伴随我让它经历了严寒冬天的考验。在我眼里，它那柔弱的五角型花蕊颜色将比春天的任何一种花儿更加迷人！

通过漫长的细心照顾，我的种子从那天起告诉我什么叫“绝对”这个词语。以前的我，也认为只有春天才可以播种，然后有美丽的花儿，但冬日的播种，冬末的绽放，让我明白：埋下一份希望，然后全力以赴，无论多严酷的环境也是抵不住它的绽放。

冬日里的爱作文 篇8

帮助，是冬日里的一缕阳光；帮助，是黑暗里的一丝光明；帮助，是干涸中的一眼清泉……人与人间的帮助，时时刻刻温暖着我们的心田，像一个大大的、永不落下的太阳，带给人阳光，带给人温暖。

因为我在小学时的考试成绩一向良好，从未低于九十分，所以常被同学们称为学霸。但是，有一次，我失策了，数学只考了八十八分。知道成绩后，我的心情掉到里低谷，那时正值冬天，冷风嗖嗖的吹着，吹乱了我的心绪，吹散了我的骄傲。周围的同学们知道了，纷纷跑来安慰我，让我不要太沮丧，下次努力点就行了。我只轻轻点了点头，无心听他们七嘴八舌地“演讲”……没过多久，数学老师便请我去办公室里“喝茶”，我的心一下子被提了起来，心脏一个劲地跳，仿佛也知道了我心中的不安。当我在不知不觉中走到办公室里时，老师让我坐下，语重心长地对我说：“你也不用太沮丧了，一次模拟测试而已，偶尔考差几次也是正常的，你真正的战场是期末的黄埔区统考，到时候加油就行了。”说罢，便叫我回去了。回到教室后，冷风依然在那嗖嗖的吹着，我却觉得心里舒服多了。一丝阳光从窗台洒入，晒在身上，也晒在心上，暖暖的……

在那些曾经我感到寒冷的时候，是什么温暖了我呢？是那冬日里的阳光呀，那时时刻刻都存在着的冬日里的阳光呀！

冬日里的爱作文 篇9

夜已深，望着窗外，黑压压的一片，已经没有人家还亮着灯了。这时的我才熄灯睡觉。

我钻进冰冷的被窝，不由得缩成一团，裹好被子，过了许久，却还是冷得瑟瑟发抖。冰冷的双脚冻得已经没有知觉

风还在肆意的吹，通过窗户仍能听见呼呼声。时间慢慢的流逝，我也几乎快要睡去了突然，似乎听到有一阵脚步声，我迷迷糊糊睁开眼，发现有一道亮光射在了卧室的墙上，隐隐约约有个身影慢慢推开半掩着的门，走进我的卧室，虽只是轻轻的脚步声，由于夜已深的缘故，我听得十分清楚。我有些警惕，慢慢失去了睡意。

这个身影慢慢的走近，向我的床头望瞭望，哦，这是奶奶，我假装闭上了眼，不再动弹。奶奶将被子向上拉了拉。随后，我感到有一个暖乎乎的东西塞到我的脚边，我轻轻地踩了踩啊，是热水袋。

我的脚心立即变得温暖起来，慢慢地，暖意蔓延到了全身，我眯着眼，看见奶奶将我床头的眼镜拿远，嘴里还在轻轻的嘀咕：上次睡觉把眼镜压坏了，现在还不注意，真不让人省心说完，她就慢慢地走向门外，卧室外的灯将奶奶的影子投在墙上，慢慢变小，奶奶的脚步声渐行渐远

久久未凉的热水袋使我想起了这热水袋不是奶奶用来捂肩膀的吗?平时奶奶肩疼，不能活动，疼得整夜难眠，只有用热水捂才能缓解，想着想着泪水模糊了双眼

奶奶对我无言的爱与关心化作那冬日里的一份暖，陪伴着我度过寒冷的夜，直到第二天清晨

冬日里的爱作文 篇10

飘着鹅毛大雪寒冷的冬季里，也会有温暖。是的，不信，请看。

镜头一教室里

叮铃铃......上课了，同学们纷纷走进教室。窗外北风呼呼的刮着，大雪簌簌的下着，给人以寒气逼人的感觉。虽然外面是刺骨的冷，但教室里还是很暖和的。老师走进教室，看见有些同学还穿着毛衣，并没有棉袄和羽绒服。老师心疼的问：“冷吗？快多穿点！”同学们被这一句句感人亲切的话语感动了。这时，我感觉到冬天也有阳光，那阳光是那样的温暖，直直的照进了我的心房。

镜头二食堂里

雪一直不停的下着，到了该吃午饭的时间了，同学们都去排队打饭了，咦?往日那插队的现象怎么没有了？奥！原来是高年级的同学在自觉的维持秩序。他们主动的给低年级的同学让位，让他们先打。霎时间，一股暖流涌进我的身体，尽管还在下着鹅毛大雪，我们却感到一丝丝暖意。

镜头三在宿舍里

“有人发烧了。”不知谁喊了一句。我们顺势望过去，只见小Q躺在床上，脸通红。她只盖着一条很薄的棉被。怎么能盖这么薄？不只是谁递过来一条棉被。我们赶紧为小Q盖上。小Z又递来凉毛巾......宿舍内一阵阵暖流掠过。

冬日里有太多温暖了！我爱那冬日的阳光。

描写班级里的人的作文精选

作文里稚嫩的文笔，是我们回不去的青春，作文的主要素材来源于我们对生活的观察和感悟。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感。描写班级里的人的作文的内容均为我们收集和整理的，希望能对你有所帮助，请收藏！

描写班级里的人的作文【篇1】

又一次，我们班发生了一件有趣的事情。

下了课，老师带领我们玩游戏。游戏名叫“打老虎”。游戏规则是猎手们围成一个圆，里面围几个人扮的“老虎”，拿一个皮球当“猎人”的“枪弹”，假如被枪弹打中的“老虎”就退出游戏。

游戏预备好了，我和几个同学当“老虎”，剩下的同学当“猎人”。

游戏开始，猎人们开始用快速射击，令我们这些“老虎们防不胜防，不一会儿，一只老虎就被一位猎人的枪弹击中了，这只老虎就退出了游戏。游戏继承进行，紧接着另一只小老虎被击中，”小老虎“又退出了，老师说休息一下，我们这些”老虎“就趁这个机会商量一下怎么躲避猎人的枪弹。最后我们商量出分披发一点躲避，休息完了，”猎人“们打良久打中一个”老虎“。游戏快结束了，”猎人“们还在打，忽然，我脚底一滑，摔倒了，枪弹正好从我头上飞过，好险哪，我没被打中，”叮铃……“铃声响了，游戏也结束了。

我觉得这次玩游戏非常快乐，真是一件有趣的事！

描写班级里的人的作文【篇2】

“哈哈哈……”同学们哄堂大笑，我们正在玩“错位”这个游戏。

这个游戏很简单：每个人先写上自己的姓名，然后再写在什么地方，最后写在干什么。其实，什么地方和干什么都是瞎编的。写好了，老师把所有的纸条平均放在三个档案袋里，让我们随意从其中一个档案袋抽出一张念。

老师让我先抽。我抽了一张，看了一眼笑着说：“张宇在山洞和猫赛跑。”同学们哈哈大笑。赵春晖笑着说：“王宁在猪圈里和猪睡觉。”同学们乐得眼泪都流出来了。李燕南张着大嘴嬉皮笑脸地说：“胡峰北在马肚子里吃鞋子。”“什么？在马肚子里？而且还在吃鞋子？”“哈哈哈……”

该王翠芳抽了，看样子她很紧张：“石林在太平洋里捉鱼。”我的天呀！张宇甩了一下自己的辫子，笑着念手里的纸条：“邵帅在老鼠洞里捉老鼠。”“什么？你敢说我！”我班的“气人大王”笑着对我摆了一下手，对我说：“就这个好玩，不算错位！”真是气死我了。

老师对我们笑了下，不用说又要写习作了。我拿起笔飞快地写了起来。

描写班级里的人的作文【篇3】

六年级就像一棵枝繁叶茂的果树，即将孕育出累累硕果；六年级又像一个充满考验的特种兵战场，马上训练出一个个智勇双全的特种兵勇士……一学期以来，我们六四班就打造了几支精英团队，他们叱咤风云，在六（4）班这个江湖上展开了一场场明争暗斗。下面，我就来说说几个精英团队吧！

以智取胜门派：周漪清团队

周漪清团队是一个令人“闻风丧胆”的精英团队，他们紧密团结、互帮互助，共同创造了一个又一个不可攀登的“世界纪录”，教室永远是他们商议“策略”的“帷帐”。“主帅”周漪清是一位如同花木兰一样的女将军，但是“人不可貌相”，她在“江湖”上的威名不曾减少一分。她善于用头脑击败敌人，将团队分为：骁勇善战的“冲锋队”、头脑机智的“参谋部”、侦测敌情的“侦察队”和以防不测的“候补队”，考虑周全，面面俱到，十分仔细。团队成员之一李斐然，乃是运筹帷幄、决胜千里的军师，“三十六计”样样精通，会在无形之中将敌人击败，通常能够以最小的损失换回最大的胜利。岳中凯和蔡昊宇则是战场上的精兵良将，他们思维活跃，发言积极，为小组打下了扎实的基础，比赛中争取完胜，同样为小组立下了汗马功劳。在我看来，他们就像四个紧密结合的小超人，击不破、打不碎。

这一团队取胜的秘诀，我的总结是：智慧的力量。

妙语连珠门派：曹致远团队

曹致远是一个争辩大将。胜利对于他来说可是家常便饭，他的铁齿铜牙就像一挺机关枪，喷出一堆凶相毕露的子弹，带着火药味击中敌人的要害。可谓是“神挡杀神，佛挡杀佛。”反对之人无不被他妙语连珠的语言折服。吴冰涵的嘴巴也不是好惹的，她的话能让你张口结舌、哑口无言。他们两人为取得第一铺平了道路。而李毅豪和肖雨茜则在回答问题上则是主要得分手，两人认真预习、复习，沉着镇定地面对各种困难，给曹致远和吴冰涵在后方作了坚实的后盾。

我认为，他们之所以取胜，源于他们知识的宽广。

一鸣惊人门派：史雨萌团队

史雨萌团队在默写生字词、课文等方面十分优秀，每次都是百发百中，从未失手。有一次课间，大家都在玩耍，只有他们组不声不响，四个人都在位子上看书。他们看似平静，可内心正在蓄势待发，做好了充分的准备，到关键时刻便会一触即发，语言精彩无比，像一支离弦的箭一般立刻直奔中心。在课堂上，他们总是像诸葛亮一般胸有成竹，有一次发言最令我难忘，第四组选了看起来最薄弱的刘思源回答问题，他站起来后，好像在读现有的知识一般，流利地说出了一句又一句精妙的话，使我感到每一题似乎都在他的脑海中井井有条地“摆放着”，就如同一台高级智能电脑一般，每次一“双击”就出现百分之百正确的答案。这都是他们共同努力的结果。

我常思，认真努力是他们的制胜法宝。

描写班级里的人的作文【篇4】

从第一天的互补相识，到相知相亲相爱，我们一同走过了风走过了雨。接受着各种各样的考验。无论多苦我们都为着一个共同的目标而奋斗着。

第一天开学，我要接受魔鬼般的训练“军训”。这对于这群娇生惯养的孩子来说是一种磨练。烈日当头，汗流浃背，可我们意志坚强，不叫苦，不叫累。教官当面不敢为我们留情，可训练后却百般呵护。我们更是互相关心互相帮助。我们为了能让班级取得“军训优秀班级体”个个坚持着。一份耕耘以分收获，一个月的军训结束了，我们如愿以偿，那时操场沸腾了。

有了军训的基础，我们的友谊更深了。学习上，我们不耻下问。常常为了一道习题，争得面红耳赤，各有个的见解。当习题解出来后，哈哈一笑，又是好同学，好朋友。同学有了困难，每个人都出手相助。在这个温馨和谐的大家庭中我们学会了互相关爱，学会了宽容。

当然在各种成绩面前，缺少不了班主任老师的教导与熏陶。她另类的管理方式，虽然我们无法接受。但我们仍然爱戴她。

在过来的一年中，有过分离，有过团聚。同学门更加珍惜现在的这份友谊。转眼间，我却要离开这个班级了，我有千万个不愿意，可却还是要离开。

天涯何处无芳草，虽然这样说，可我不会忘记我所有的好同学，我永远是班级的一员。无论何时，我心向班级。

班级美德故事作文我为班级添光彩作文我们的班级作文

描写班级里的人的作文【篇5】

这一天，第一节英语课（主教英语课）。看着班长的长脸，知道又是一个“黑”班，果然。

“要我说你什么好！看一看，这次你得到了什么！我一定要惩罚你吗？你真是……”然后对我们“抓挠”到“语言暴力”，看着周围，一个个打哈欠，有的甚至差点被催眠，躺在桌子上一句话也不说。

过了很久，我终于停下来了，大概是说我累了，大家都打起精神准备上课。出乎意料的是，班长爆出了一个惊人的消息：“我已经联系了所有家长，他们和我制定了三条法律来控制你：1。不能看电视。2。不会玩电脑。3。你不能出去度假。如果他们不能保证，我就不能保证你三年后的考试……”我们想通了，这就是：挑拨离间！我们继续睡吧！

“我听说有些学生经常在家玩电脑，不做作业。这是不可能的。必须制止。如果你认为你已经达到了‘无人能敌’的状态，那么你可以试试，看我的暑假不会杀你……”

班长动了人，真的不好，好多人都快死了。有一次，一个同学踢门踢得很厉害。她可以让这个可怜的人把门扛回家，然后装在后面。还有就是背不好，整篇文章会抄100遍。早读迟到很简单。只要每个人都读一点东西，你就可以复制一次。

“不过，你还是很有潜力的，你的爆发力是我见过的班里最强的。老师相信你可以……”听到这里，大家都知道演讲快结束了。

"。只要你努力，你一定能做得更好。但是！你就是太懒太好玩，让我不安……”又来了—

”丁。丁……”

终于，铃声被打断了，班长收集了一下口水：“下节课再来！”你下节课会回来吗？她还继续抱怨：“你看看你，浪费一节课，还得赶紧写作业。真的是……”我们的错？

想想吧。有这么辣的班长，谁敢说“不”？

描写班级里的人的作文(通用4篇)

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对于学生来说，掌握作文写作是非常重要的，通过写作常常可以充分地向对方表达自己的意见。但要写好作文是需要时间去磨砺的了，写好一篇作文需要从哪些方面入手吗？经过搜索和整理，作文5000网的编辑为大家呈上描写班级里的人的作文，希望能帮助到你的学习和工作！

描写班级里的人的作文 篇1

昨天和今天挥手，渐渐的，我告别了童年，我在青春期的那个角落等我。昨天是回忆，明天是期待，今天是你的财富。我的学校不是很漂亮，但是充满了笑声。烈士的热血在这里倾注，英雄的花朵在这里开放，同学的理想在这里释放，我们在这里开拓创新，整个校园充满了朗诵。

路过三班的学生桌，无意中看到了翁文婕的名字，觉得很自豪。这是名单上的名字。转念一想：三班，这个学校只有六个班，三班在中间位置。这是一堂好课吗？在迷茫中，我在耳边听到了一些说法，打消了我的怀疑，”耶！“我在三班，尖子班，”不知道哪个家伙激动地哭了。如果把我的心情比作海洋，我的心情是一次又一次的上升。尖子班是来自世界各地的好学生。未来的我压力会很大，学习负担很重，竞争对手很多。渐渐的，我的心里流露出开心的笑容，沉重的焦虑，百感交集，不知所措。这一切都是新的开始。

星星的祈祷，遥远的天空，我希望蓝色的一面有光泽。参天大树的起点是一颗小种子，高楼的起点是一块普通的基石，新世界的起点是一双勤劳的手。我想在没有波浪的河上掀起波浪，在毫无生气的荒岛上指出一片绿荫。我会坚持不懈的努力，无论风雨多大，我都不会低头，做一只不可战胜的蟑螂。

努力和奋斗是我目标的资本。我想用这笔资金得到我应得的回报。

描写班级里的人的作文 篇2

五（2）班是一个大家庭，我也是这个家庭中的一员，下面让我来介绍一下我们的教室吧！我们的教室在四楼的第一间，因为同学、老师们的爱护，所以十分干净整洁。走进教室，正前方是一面很大的黑板，因为黑板是拉开式的，所以黑板正中是一台电脑。电脑的右边是告示栏，上面有这一学期的安排以及课程表等等，而电脑的左边是中队角，上面是班级中队委的人员，而我也很荣幸的成为了其中一名。在中队角的下面，是各门学科的作业本，旁边的柜子里放着一些打扫卫生的工具。教室中间，就是我们的座位了，整齐地摆放着5列4排课桌椅，我的位子在第5列第4排，而我位子的后面就是图书角啦！因为同学们在课余时间会来借书，也很爱惜这里的书本所以图书柜里的书本摆放得整整齐齐。与正前方的黑板对应的是一面很大的板报栏，上面有同学们亲手绘制的，会这是打印的一些有关学会感恩，学会自理内容，图文并茂，是班级里一道亮靓丽的风景线。

描写班级里的人的作文 篇3

某天，上信息课，我们的林姐抢了一台电脑，由于开了主机没开显示器，就坐在一旁等，好半天后，说：“什么破机器，坏了！”说完，转身去了别处……

某天，上政治课（经济生活部分）老师问：“大家说说我们的消费和生产力或者科技有什么关系？”又是我们的林姐，突然从位上站起来，抢答道：“以前吧，我们用的是计算机，现在都用电脑了……”全班晕倒一片……

那天上地理课，老师讲影响农业的区位因素，讲到养羊业时说：“这个养羊呀，最主要的是要有……”她在等我们回答牧草，可是我一着急直接喊了：“要有羊！”班内哗然，进而大笑，可过后有啧啧称对，养羊嘛，当然要有羊了……

我们的英语老师总强调基础知识的重要性，那天，她给我们举例：“平常我工作忙，没时间打麻将，可是放了假回到老家，一打仍然游刃有余，这是什么呢？这就是基本功的问题！”

那天刘小菁出去打扫三包区，问一旁正在干活的杨伟健：“吃了陈彤童给你的药肚子还疼吗？”杨伟健满怀感激的说：“现在已经好多了，谢谢了啊。”刘小菁惊讶得张大了嘴，好一会后结结巴巴地说：“可是，今天早上陈彤童告诉我说，昨，昨天她给错要了……”

描写班级里的人的作文 篇4

在我们班上，有这么一个人：尽管其貌不扬，却非常引人注目。你从同学们送给她的“蓝精灵”的绰号中，就能猜着她身上准有许多有趣的故事。

你看，她那排长长的刘海像门帘一样从额头上垂下来，把眉毛都盖住了。眉毛下那双眼睛虽不大，却显得很有生气。美中不足的是小鼻子上面长了好些小雀斑，不过她压根儿没想过要为这些小玩意儿而烦恼，她整天快活得像个神仙！那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴蹦出的话，有时能气得人火冒三丈、抽泣不止，有时却能让人忍俊不禁、开怀大笑……

她也很爱动。一有空闲，她就勾勾画画，画熟了，三笔两笔便能画出一只哈巴狗或一只胖鹅；有时又不知哪个音晃里摸出一团橡皮泥捏起来。要么捏个猪八戒，要么捏个大肚子七品芝麻官。

在家里，这个女孩子的鬼点子还蛮多呢。有一次，她到乡下外婆家里去做客。那期间，她常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然她明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱“引火烧身”，直到浑身上下湿淋淋的才罢休。回家后，妈妈看到她那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她，正要动手打她的时候，她却抢先将手往妈妈的胳膊窝里一阵“捣鼓”，等妈妈手一缩，她就脚踩西瓜皮——溜之大吉。她的母亲只好叹口气：“唉，真是豆腐掉进灰里面——吹也不是，打也不是！”

你们猜，这个调皮的女孩子是谁？如果你愿意为我保密的话，我就告诉你：这个就是——我！

关于班级里的人的作文(精选8篇)

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经过我们精心整理，推出关于班级里的人的作文。

关于班级里的人的作文 篇1

叮铃铃，上课了，这节课上音乐，同学们摆好音乐书，等着音乐老师的到来。

笃笃笃伴随着高跟鞋的声音，音乐老师走了进来：这节课我们看一部电影好吗?

好同学们十分惊讶，话都说不利索了。

接着，我的同桌小妮，一个不爱说话的女孩子，今天居然和我说话了：老师今天怎么了?居然肯给我们看电影?!

我小声回答小妮：不知道呀，我觉得老师肯定会让我们看一部和音乐有关的电影。

呵呵，我也这么认为!小妮笑着说。可是音乐老师给我们放了一部好玩、令人感动的好电影《放牛班的春天》。我们一边看一边笑着评论，说着电影里这所学校的孩子们太坏了，简直是胡作非为，无恶不作。直到一名其貌不扬，名叫克雷芒马修的老师用爱的力量感化到他们时，我们才不说笑了，我们班从来没有这么安静过。爱的力量是那么神奇，就连一向死板固执的校长先生也被他改变了，我们都深深地被这部电影吸引了。

这节课，我们这样喜欢上课，连我们都觉得不可思议，可就是如此，这是无法改变的事实;在音乐课上老师给我们放电影，这便是前所未有的，这件事，从我们上课开始，我们一直认为实在梦里;这样新鲜的事，这么精彩的电影，使我们爱上了音乐，这更让我们不敢相信，这件事，使我们终身难忘!

下课的铃声响了起来，我们祈求老师：再看一会吧!而老师却说：下节课再看吧。我们只好依依不舍地下了课。

这节课好短啊!

我也这么觉得!

现在是课间，而我们却盼望着今天快过去，明天快过去，下节课快点到来，后天快点到来，在恍惚中，好像又听到了隐约的好听、圣洁的歌声

关于班级里的人的作文 篇2

我是初一年级三班的学生，开学才一个月，我们班就已经发生许多事，都非常有趣，那就让我娓娓道来吧！

我们打篮球的功夫可真不是盖的，有一天上体育课时，我们在不知情的状况下看到篮球场的另一端有着五年一班的学生，而大家恍然大悟，原来要和别班比赛。

比赛开始，我方接到球，准备将对方打得落花流水，一记好球，一个人被打中，而我方又很幸运的接到，碰！接着是一阵难听的吼叫声与挤压声。我门的得分直线上涨，而对方的比分一直停留在那里。终于，比赛结束，我们赢了，大家都很高兴，还好我们的努力没有白费。

在另一次的体育课中，老师打算测验跑步，第一组刚开始非常好，也都不相上下，到了中途，有一位糊涂鬼的鞋子掉了，大家拍手大笑，但这位仁兄却很有恒心的继续向前跑，但倒楣的他跑了一阵后，另一只脚的鞋子也相继离去他那可怜的主人，又是一阵哄堂大笑，但他看起来仍是处变不惊呢！在上音乐课的时候，老师说我们表现很好，就带我们去活动中心玩「抓小鸟」的游戏，但请别想歪了。在游戏中，有三个网子是抓人的，第一回合，我和另外的两位同学当网，顿时，大家人心惶惶，乱跑乱叫，紧紧盯着三个会动的网子，我们很轻松的抓了五、六个猎物。第二回，我很不幸的在头昏的情况下被抓到，成了烤小鸟。最后一回合很可怕，只有两个网子，但老师也是其中之一，加上他跑得快，更给这回添了无与伦比的刺激感，还好我很敏捷，没有被抓呢！有了老师的加入，猎物变多了，真谢谢她对我们这么好。

希望班上以后可以再发生更多更多的趣事，这样我们的生活就会更多采多姿！

关于班级里的人的作文 篇3

欢迎各位来到城南一中《人物个性秀》节目现场。本期节目的主要内容是介绍我的新班级的那些“男人”们。他们各有特色，一起来看看吧。

暴躁的“猴子”

说起灵活的猴子想必大家都已很是熟悉了。而我身边就有这么一只猴子—叶海浩。这猴子思维很泛，常常可以快人一步地找到答案。这猴子也很敏捷，在运动场上飞奔时，常常卷起一阵风沙。不过他有个特点那就是暴躁。他呀，是一名优秀的“广播员”，却时常陷入写不出稿子的漩涡而“暴走”。暴躁地抓着头发，奋力地蹦蹦跳跳，还咆哮着莫名的外星语言。这个时候千万别靠近他，小心变成他“灵感来源”——被他暴扁一顿......这就是“可爱”的海浩猴。

无赖的“仓鼠”

“可爱的仓鼠怎么可能会和无赖挂上钩呢？难道你要玩颠覆？”看到我的小标题你可能以为我搞错了！但事情的真相是——仓鼠老是在主人（老师）面前卖乖卖萌，装老实，而在背地里却在做一些让人无法忍受的事情，其名为“叶程昊”。他是老师信任的好帮手，优秀的升旗手，但却也是我们班最可恶的“幕后黑手”。上课趁老师不注意拉上同桌聊天啦，下课时更是这位明星啦那位明星啦。总之，只要打上了“桃红色印记”的八卦消息99％都是从这家伙那“泄露”出来的。大家一定要看清他的真面目哦！

缓慢的“蜗牛”

其实到现在我也搞不清我班某“人类”的性别。“他”在地球上生活了xx年了,地球名字叫杨航昊.“他”是老师的一块心病---三天两天交不上作业,每天让小组长催促着,老师念叨着:“杨航昊，你这家伙怎么跟蜗牛一样慢啊！”可“他”怎么也改不了，每天还都慢慢悠悠地写作业，还跟别人聊聊闲话......还真有一副“我就这样，你又能怎样”的架势。其实我称“他”为蜗牛还有一个原因蜗牛是种“雌雄同体”的生物。“他”的性别一直是我人生所要探寻的答案。有时我甚至在想莫非杨航昊就是“杨航昊”？天呐，看“他”那绷得笔直的兰花指，“他”那一颦一蹙之间流露出的“雌性激素”！我惊呼：“天呐，这孩子是非人类啊！”

其实我们班“独具特色”的男生还有很多，不妨亲自来次淘选（邪恶的笑）。不知今日几位合不合大家胃口？

关于班级里的人的作文 篇4

要说起我们六年级八班最近的的新鲜事儿来，那可真不少。

星期二下午，第二节课课间。同学们有说有笑。忽然教室里进来两个“搬运工”——郝浩宇和毛嘉轩，抬着两桶水气喘吁吁的走进教室，迎接的是无数的疑问。其中最重要的回答是：班里要有饮水机了，全班同学立刻激动起来，有的用手指做着“v”字形;有的高兴得又蹦又跳;有的大声地尖叫，大喊着：“终于有水了，有水喝啦!”要知道，从去年九月开学起，我们六年级八班就一直没有饮水机，每天同学们都带着从家里带来的水，喝完了就渴着，每个同学都希望有一台饮水机可以让大家一起喝水。终于，我们有了一台饮水机。于是，大家拿着各自的“武器”——水杯，去抢。班里三分之一的同学都拿这杯子去接水，排成了长队，宛若一条巨龙。忽然：“啊!哎呦!”某同学被挤到了，很悲催地跌落进了“峡谷”——垃圾桶。“谁挤的?谁挤的?”“啊啊，不好意思。”

呜呜呜，道歉有什么用，衣服上已留下了讨厌的及打三遍肥皂都洗不去的恶臭……那个倒霉的同学就是我!我心中那个悲哀啊……虽然我成为了“八班近代史”上第一个接水的人……为了一杯水，呜呜，太不值了!于是，我们班正式用上了饮水机。

最近，班里开始流行一种叫“飞卡”的游戏，就是让卡飞出去，看谁飞得远。技术高。于是，卡片开始在班里满屋子飞。虽然这是被明令禁止的，可男生们还是那么爱玩。呜呜呜，我也飞得很好啊，可谁叫我是安全组长呢。罢了罢了，不玩也罢。要以好好学习为主哦!

班有趣事乐趣多!

关于班级里的人的作文 篇5

我一向是一个敢于真言的好孩子，老师教育我们凡是要讲诚信，于是我真的想诚信一番了。

话说我们的班主任老师是一个中年妇女，明明是师范职专毕业，常常妄称是大学毕业。仗着她年纪很大，一直在我们面前摆老资格，对于我们这些小学生态度恶劣，经常体罚。更为恶劣的事，当这位班主任老师在学校工作当中遇到什么烦心事，或是遇到教师之间的工作竞争落于下风的时候，就会将怒火放到我们这些小学生身上。

以上就是我本学期班级里感动的一件事的大背景。说到这个班主任老师经常发火，而通常发火比较平均，也就是这个同学骂骂，那个同学打打，有些同学迫于老师“吟”威，害怕告诉父母会遭致以后老师的打击报复就忍气吞声。

可是这一回我们班级的王同学遭受了一次老师毒打忍不住了，就将这件事告诉了父母。于是，王同学父母来学校反映情况，班主任老师又得到了校长批评。于是，后果大家可想而知，班主任这黑暗的魔爪在这学期以后的日子里一直伴随这位王同学。

这个王同学知道了告诉父母是不行的，不能够根本解决，目前在苦苦挣扎。不过，他还是很乐观、开朗、坚强的，这让我非常感动。

因此，这就是本学期班级里最让我感动的一件事。

关于班级里的人的作文 篇6

新鲜事，为什么是新鲜事呢？因为我们今天上体育课要做从来都没有玩过的事。

盼呀盼，终于盼到了体育课，上课的时候，老师带我们玩了第一个游戏。是跳山羊，大家都知道，可是我们今天是用同学做跳的，而且这是比赛。我们以飞快的速度跳过一个又一个同学的背。当我们把这个游戏玩完之后呢？就是玩用两个排球来砸同学，排球是软的，第一队上了，我们的体育老师把两个排球扔给我们，我们纷纷向同学砸去，玩着玩着，出了一点乱子，有的人会把排球扔到同学后面，然后球滚得地远远的，有的人会去抢，不过老师很快就发现了，并罚了他们。过了十几分钟，最后一个终于被老师给打了下来，终于到我们队了。我们纷纷上场，我一看地上有一个球滚过来，我急忙用两个同学的肩来撑住，一跳终于过去了，我们队已经有同学下场了，我使出了我的绝招了。我赶“死”光了。我一上场，同学和我的体育老师都是惊讶不已，我看老师来了一个“杀”球，我躲了过去，我大笑说：“老师都没打到我。”可冷不防，球快到了我的身上……

真是新鲜的一节课啊！

关于班级里的人的作文 篇7

说起我们班的新鲜事，真是无奇不有。就我自己吧，我和谢威表演小品，出糗出大了。为什么说这是一件新鲜事呢?因为这是我和谢威第一次被拉到别人班里表演，心里十分地紧张。

第一个表演的幸好不是我，不然我就不好准备了。第二个表演是我接手的，我心想：“我在一个没人的地方表演，没有人听到，没有人看到，只有我一个人。”我果然不紧张了，不漏一个音，饱含深情地把曲子拉完了。

又轮到五二班表演了，我和谢威也在外面练习了几十分钟，我还把我的缓解紧张的“秘籍”告诉了谢威，谢威也不当一回事。是啊，谢威在班里是霸主，除了邓老师和其他老师以外，谢威在班里就没有怕过谁。陈玉在里面叫我和谢威上场了，我俩上场时，谢威就好像一点也不紧张，还神气十足、威风凛凛地走到了讲台下。表演开始了，刚刚还表演地好好的，到了后面就不怎么自然了，不过还是勉强地过了这一关，表演完了，没什么事了，就等五二班表演完了。我们在那等呀，等呀……终于五二班的主题班会宣告结束了，我的心里还偷偷地乐着呢，怀恋我这次的表演，是我一生最有意义的表演，它让我懂得了，只要再努力一下，再拼一下，胜利就是属于你的。

大概过来两天之后，周老师给我和谢威发了一个本子，我好意难却，后来还是收下了这一个本子。我现在还收藏这这个本子，本子一字未动，因为这本子对我有纪念意义，我要好好地把本子珍藏起来，因为这是我的付出得来的战利品。

这就是我们班有趣的事，如果你也有的话，大家一起来分享吧!

关于班级里的人的作文 篇8

我们班经常发生一些新鲜事。这不，上周我们班就发生了一件新鲜事。

就在上周三，我们班就来了一位“不速之客”——一只可爱的小麻雀。

当时，我们正在学第六课《变色龙》。我们正在读：“啊呀！”小李的叫声震惊了寂静的田野......，后面的贾维依也叫了一声，全班的目光以一个亮相的形式“刷”的一声转向了她。我当时以为我们班也有变色龙呢，可事实并不是那样的，其实，是一只可爱又顽皮小麻雀。于是，吴老师轻轻地走过去，用她那充满爱心的手温柔地把它拾了起来，想用一个红盒子把它装起来，想让它先平静一下，可是那只可爱又顽皮的小麻雀以迅雷之势，飞出了那个红盒子。后来，小麻雀又被残忍的闫圣旭抓住了脖子，把它放回了那个红盒子里。

后来，我细细地端详着它：这只小麻雀全身灰棕色的，椭圆形的脑上，长着好似尖刀似地嘴巴，两只眼睛如同黑宝石一般，又黑又亮。身躯呈椭圆形，翅膀上酷似嵌着许多雪白雪白的珍珠。腹部两侧长着两只小爪子，小小的尾巴，三根带褐色斑点的羽毛，像三片小花瓣。那双黑宝石一般的眼睛正怯怯地看着我们，吴老师轻轻的盖上了盒盖。

下课了，我们带着恋恋不舍的心情，放飞了这只可爱的小麻雀。

这就是我们班里的新鲜事。

写爱音乐的人作文合集9篇

一般来说作文对于语文考试的重要性是很高的，写作文可以提高我们自身的表达能力。一篇好的作文往往蕴含了人们想说却说不出的话语，在写作中我们需要重点关注什么？本文内容仅供您的参考。

写爱音乐的人作文(篇1)

一直以来，音乐歌曲课被称为副课，特别是个别地方学校更认为音乐歌曲课是可有可无的课目。随着素质教育的不断深入以及音乐歌曲在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐歌曲课越来越刮目相看。而作为一名音乐歌曲教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐歌曲放射出它应有的光彩，这是我在多年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐歌曲课的因素虽然很多，但以下这几方面更不容忽视。

一、师生对音乐歌曲课的认识态度是上好一节课的关键之一

常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐歌曲课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐歌曲课到底有什么作用?音乐歌曲课究竟会给同学们带来什么?没有音乐歌曲课会怎样?同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。

二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一

在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。这一点特别是在年龄较小的年级表现尤其明显。比如学习《四季童趣》这首歌曲，节奏较难：除了切分节奏，还有全音符八分音符多次的交替出现。学生很容易产生厌烦情绪。我除了采用各种教唱的方法之外，重点放在给学生心理暗示上，激发他们的学习激情。整个教唱过程中，我时不时地赞扬激励他们：“你们真棒，这么难唱的句子都难不住你们，老师真为你们的聪明能干兴!”“你们的声音真是太美了，我真想再欣赏一遍!”“你们愿意吸收老师加入你们的合唱队吗?”一节课下来，不但不觉得累，反而会让你身心愉悦兴致更高。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术

三、音乐歌曲老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者

在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒服，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师交流中都发现，学生把音乐歌曲老师当成了美的标准。音乐歌曲老师会跳舞，言谈举止美观大方;音乐歌曲老师会唱歌，声音美;音乐歌曲老师会弹琴，很让人着迷;老师的一举一动都是他们学习模仿的对象。所以，作为音乐歌曲老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。

写爱音乐的人作文(篇2)

听着曲子《星空的旋律》，竟情不自禁地打起节拍来，优美的旋律、缓慢的节拍，体现了一种宁静的气氛。沉迷于网络的我，不由自主的按下“文件”中的“另存为”，急切地想把它下载到3、5软盘（A：）中。

这就是音乐的魅力吗？

小时候，听过不少世界名曲，年幼的我，竟也听得如痴如醉，慢慢地爱上了听名曲。

能够使我静下心来的，也只有音乐了……

不久前，又听到了一首《美少女战士》插曲，喜上眉梢，忙提着录音机把它录了下来，结果曲子到是录下来了，录音机却因为我的错误操作“报废”了，弄得我被父母一顿臭骂。

“录音机事件”闹得满城风风雨雨，爸妈索性把我录下来的东西统统送人，气得我一连三天脸上都是阴天。

“音乐是人类共通的语言。”着是巴赫说过的一句话，他说得没错，音乐，能把人们的心牵到一起，让人们心连心。如果这个世界上没有“音乐”这个词，世界将是死气沉沉，没有一丝光明……

写爱音乐的人作文(篇3)

摘要：在社会发展的阶段，对于幼师来说不仅仅需要学会如何教育幼儿，还需要提高自身的艺术素养，这样才能够更好的培养幼儿。其中音乐内容的学习就非常重要，所以幼师院校对于这一教学理论也需要进行良好的改革，只有在不断改革和创新的背景下，幼师院校所培养的人才才能够具有更高的素质，也能够把更多的艺术、知识、品德传授给幼儿，因此幼师院校音乐理论教学的改革不容忽视。

关键词：幼师院校；音乐理论；教学改革

现阶段，对于幼师的教育还需要从多个方面开展，其中不仅仅是幼儿的培养方式以及德育教育，还包括艺术教育的内容，其中音乐教育就是非常重要的一项，因此音乐教育中的理论教学改革不容忽视。音乐理论教学主要包括三点内容，这三点内容的学习对于幼师音乐理论学习有着非常重要的促进作用，但是其中教学依然存在一定的问题，因此本文针对幼师院校中音乐理论教学的改革内容进行分析，以期能够更好的促进幼师的发展和进步。

一、音乐理论教学与实际紧密结合

现阶段，师范院校中对于幼师教育额改革，不仅仅需要关系到教学手法，还需要对其中的内容进行分析和了解，针对幼师师范校园中的音乐理论课程主要包括三个部分：第一个部分就是音乐基础课的理论内容，有基本的阅历，还有视唱、练耳等；第二部分就是技术理论课程，和声、作曲等；第三个部分就是历史理论课，主要就是音乐的艺术概括，以及中外音乐历史等内容[1]。对于幼师的教育来说，音乐本身就是听觉上的一个艺术，所以什么音乐理论的学习都无法离开实际的音响。所以还需要在感受实际的音响过程中不断加深了对音乐中理论知识的认识和理解。现阶段师范院校对幼师的教育也已经深刻的认识到了这一点内容，所以在音乐理论的教学中也开始增加实际的教学内容，这样也知识枯燥的音乐理论知识变得更加有趣，也能够增加学生的学习兴趣。同时幼师为了把理论知识更好的使用，师范院校在教学改革的过程中，还需要注重学生日常技能的训练，以此加深学生对音乐感知的能力，这也能够更好的促进学生的进步和提高。

二、加强音乐理论教学的广度和深度

在师范校园对于幼师的教育过程中，想要保证幼师能够接收到良好的音乐理论知识学习，还需要关注到学生对于知识理解的深度和广度，这样才能够有效改善幼师的学习情况，促进其音乐学习能力的发展和进步。现阶段，随着教育工作的开展方式逐渐受到人们的关注，其中所包括的有幼师的教育，同时也有幼师对幼儿的教育，但是单单在这样的关系下观察，就已经能够看出，只有保证幼师接受到良好的教育，才能够更好的向幼儿传递知识，幼儿的各方面素养也能够得到更好的提高[2]。在师范校园中，对于幼师的培养属于最为重要的内容，所以幼师还需要具有更加广博的音乐基础，主要就是只有保证幼师的扎实功底，才能够更好的促进其发展，也能够在后期被幼儿教育行业所需要。而在这样的情况下，师范院校教学改革还需要把音乐教学理论知识和相关的国外研究所结合，并且结合现实的知识内容，保证音乐理论课程在学习之后能够学以致用，并且具有更加良好的深度和广度，以此保证幼师对于幼儿的音乐教学能够具有科学性和规范性。

三、引进现代教育的理论

现阶段学生是社会中各个信息加工的主要内容，同时也是社会主义的主动构建人员，因此在师范院校的教学过程中，使用现代的教育理论内容，能够在学生欣赏和演奏音乐的阶段更好的感受到音乐作品的情感。在这样的情况下，教师也需要在一定程度上对相关的知识内容进行分析，并且利用现代化的教学理论加以分析，这样才能够更好的得出最终结果，把教学理论内容进行同化和迁移[3]。随着现代教育理论内容的不断加入，老师在对于师范院校幼师的教育过程中，也不能够仅仅使用教材的内容，还需要把知识进行多范围的拓展，所以老师还需要使用教学媒体进行教学，老师也可以把音乐教学中的理论知识进行多媒体方式的教学，把教材的内容总结和归纳最终做成PPT，这样在教学中引进现代的理论内容，幼师也能够更好的掌握其中的知识内容，以此良好的促进幼师的发展和进步。

四、加强音乐理论和其他教学的联系

随着社会的发展和进步，最新的教学方式逐渐被提出，同时人们在社会发展中也逐渐开始关注幼儿的教育，所以能够看出，这两点内容的结合，导致现阶段幼师师范院校的音乐课程教学出现众多的问题，因此还需要对其进行重点的改革，这样才能够合理的培养出与基本国情相符的幼师人才。同时针对音乐教学中理论课程的学习，老师还需要把需要学习的知识点和其他教学内容相联系和结合，这样能够保证学生接受多种教育，并且在不同的教学方式之下达到多学科内容共同进步的效果，所以音乐理论知识和其他教学的联系，对于师范院校的幼师，音乐理论课程培训也有着非常重要的促进作用。

五、结语

根据以上内容探讨和分析能够得出以下结果，目前来看，很多幼师在学习的阶段觉得音乐理论课程并没有什么用处，甚至在未来的幼儿教学中也完全不会和幼儿讲解如此高深的内容，这也是很多师范院校放弃这一内容教学的主要原因。但是实际上能够看出，对幼师进行理论内容的教学，能够有效的促进其未来的发展，对于幼儿教育工作作出良好的贡献。

[参考文献]

[1]卢斌玉,朱咏北.改革开放以来我国高师音乐教师教育专业课程设置研究概况[J].音乐创作,20xx,07:191-194.

[2]刘杨.职业院校音乐教育专业教学改革探析[J].经营管理者,20xx,18:405.

[3]杨民康.关于音乐高校民族音乐学理论教学现状的几点看法[J].人民音乐,20xx,11:38-41.

写爱音乐的人作文(篇4)

音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育，它借助于倾听来感知音乐美，借助歌唱来表现音乐美，借助表演来发展音乐美，它对于丰富学生的想象力，增强对音乐及外界事物的感知力、培养具有个性化创造力的一代新人具有不可低估的作用。在富有创意的音乐教学实践中，教师必须从学生的实际出发，确立学生的实践主体地位，鼓励学生求新、求异，不断培养学生敢于创新的意识，勤于创新的思维和善于创新的能力。

一、善于营造气氛，激发学生的创新意识

美国创造力研究专家托兰斯认为：创新能力的发展，必须在自由而安全的气氛中才能进行。所谓自由就是尽量减少对学生的行为和思维的无谓限制，给他们自由表现的机会。为学生提供充分自由的活动空间和时间。使学生在音乐教育活动中消除恐惧心理，鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。而创造意识是学生在自我表现和自我想象的基础上创造性的表达心的中情感。我经常采用课堂音乐教学多样化，来丰富学生的想象力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发展。

二、改变教学方式，重视学生即兴创作

最需要动脑筋的是教学方法的创新，这是每一位教师最直接的研究课题，是体现教学成效的重要因素。传统的教学方式以传授知识为目的，以教师为中心，让学生被动地接受而无需动脑，课堂气氛讲究一个“静”字。而现代教育讲究学生的“参与”、“创造”，要让学生大胆发问，敢于质疑，课堂气氛讲究一个“动”字。怎样让儿童真正动起来，挖掘他们潜在的创造力。著名的音乐教育家奥尔夫认为，即兴是最古老、最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接的形式。奥尔夫的教育活动通过儿童的积极参与和唱奏实践，以即兴活动形式发展儿童的音乐体验、尝试创造音乐的能力。

即兴活动重视儿童在“做”的过程中的主动学习，以及想象力、独创性的发挥，因此做不做是关键问题，而做得好不好不是关键问题。儿童在成长、实践过程中的结果可能是幼稚、粗糙、不完美的，但可贵的是儿童的探索精神，是儿童在实践中的体验和获得的经验，是儿童自然的情感、想象力、个性的发展。奥尔夫说过，原本性的音乐是让儿童很早就开始以即兴活动形式，创造性地探索节奏、音响和旋律等音乐基本素材的各种变化和重新组合。即兴是奥尔夫教学法的核心部分。他称此为他的“音乐教学方式的独特之处，音乐学习和创作的基本部分。”

写爱音乐的人作文(篇5)

随着素质教育的不断深入以及音乐在发展学生智力等方面所发挥的不可估量的重要作用，使人们对音乐课越来越刮目相看。而作为一名音乐教师如何不负众望，更好地完成好教学任务，最大限度地让音乐放射出它应有的光彩，这是我在多年的课堂教学实践中不断思考与实验的课题。我发现影响上好一节音乐课的因素虽然很多，但以下这几方面更不容忽视。

一、师生对音乐课的认识态度是上好一节课的关键之一

常言道：学生是老师的一面镜子，有什么样的老师就有什么样的学生。作为老师首先要重视自己的课堂教学，要自尊自爱，对任何一节课都要一丝不苟，认真负责，使学生无形中受到感染和影响。针对那些态度不端正的学生，老师要了解学生，把握他们的思想脉博。否则，只一味地想怎么设计课堂教学花样，只能抓住学生一时的心，却不能让学生从内心深处改变对音乐课的态度。所以一旦发现有学习不端正的学生，我就利用上课几分钟的时间让大家讨论：音乐课到底有什么作用?音乐课究竟会给同学们带来什么?没有音乐课会怎样?……同学们马上七嘴八舌，大讲特讲其好处所在。通过这一环节，使学生更进一步了解了老师工作的意义，也使他们更多更好地知道学好这门课的意义，从而自觉自愿的完成学习任务。

二、课堂上老师的夸奖与鼓励也是一节课成功与否的关键之一

大家都非常熟悉这样一则事例：某几位专家学者到一所学校做实验，到某班时，随意点出几个学生并很认真地对老师们说：“他们几个将有很大潜力可以挖掘。”果不其然，几年之后，本来表现一般的这几位学生真的成为了学校的佼佼者。原因很简单，专家学者的暗示转给了老师，老师对这些学生时常充满信心，而正是积极的心理暗示，使他们的情绪始终处于积极向上的亢奋状态，所以，结果就如人们所看到的。

在实际工作中，我不止一次地实验发现：同样的班级，如果这节课我鼓励赞扬的话语多了适当了，学生的情绪便会异常地高涨，他们的行为也会与我紧密配合默契。相反，我有意将注意力集中在了那几个所谓的调皮学生身上，批评多了，学生唱歌的情绪马上让人觉得无精打采，心不在焉。无数次的实验证明：越是轻松有趣的教学氛围，学生的学习积极性越高，学习效果也就越好。当然必要的批评也要有，不过要考虑课堂气氛及学生的承受能力，讲究语言艺术。比如唱歌时，有说话或大声喊唱的声音，我就让学生自己说说内心的感受，让学生辨别美与丑，对与错。通过这一环节，使那些没做好的同

学认识到自己的行为是不受欢迎的，并且认识到自己的行为是不美的不文明的。另外，我还在课下和同学们达成协议，课堂上违反纪律或有不文明言行，老师就用眼神或伸出手指提醒大家，给予改正错误的机会。第三次就在受支扣除平时成线绩的惩罚。这一方法不仅保持了课堂气氛不被破坏，而且还增进师生之间的感情。

三、音乐老师不仅是普通的教育工作者而且还是美的传播者

在实际教学中，我不只一次地发现：当我身体不舒服，精神面貌欠佳时，学生上课也是懒洋洋的，歌唱时很难进入状态。同样的班级，当我富有激情地和他们一起活动，一起唱时，学生不仅学的快，对作品的理解也到位。同时，我和其他老师交流中都发现，学生把音乐老师当成了美的标准。音乐老师会跳舞，言谈举止美观大方;音乐老师会唱歌，声音美;音乐老师会弹琴，很让人着迷;……老师的一举一动都是他们学习模仿的对象。所以，作为音乐老师在课堂教学中，要充分发挥自己的优势，使学生从老师这里不仅能学到书本知识，还能感受到美的熏陶。

写爱音乐的人作文(篇6)

每样东西都有不同的优点。每一件事都令人陶醉。音乐，让我陶醉，问我为什么？正因为音乐有它独特的魅力，使我陶醉，使我坚强和勇敢，这使人做白日梦，就像美丽的月光，音乐使我。

当我和同学吵架，互相吵架的时候，我陶醉在那首美丽的歌谣“友谊地久天长”中。音乐有一种力量促使我与朋友相处融洽，这就是音乐的魅力。每当我想念它，担心它，“担心”这首歌也会在我的耳朵里响。我喝醉了，我的眼泪会掉下来。这首歌里的每一个字都让我感触很深。这就是音乐的力量。每当我委屈，难过。当我悲伤的时候，“夜晚当星星哭泣”这首歌不断地在我的耳朵里回响。我将仰望群星，告诉自己不要再哭泣，要向群星学习，努力闪耀，不要悲伤。每当我在学习中遇到困难时，我都会听到“放开自己”这首歌，我也会学会放开自己，努力冲刺，战胜困难，勇敢前行。

写爱音乐的人作文(篇7)

最常听到的是钢琴。钢琴总是给我一种说不出话来的感觉。声音是如此美丽，就像清澈的溪水流过你的心。我以前听过一首歌。它叫做“少女的祈祷”。那是什么歌？我好像看见一个年轻漂亮的姑娘。她穿着一件白色的连衣裙，像一朵百合花，纯洁而美丽。她轻轻地闭上眼睛，双手合十，在月光下默默地祈祷，我的心还在随着音乐荡漾

古筝给人不同的感觉，它是一种非常精致的中国古典民间音乐。不时传来铿锵、奔放、铁骨铮铮的乐声，令人振奋、振奋；不时传来高山流水的乐声，欢快清澈，清脆悠长，令人陶醉。还是晚上，我们听“渔船在晚上唱歌”扮演的琴，静静聆听，仔细品味，如果我们站在湖边，看着金色的夕阳下湖，渔船将波向岸边，和渔民的歌曲回荡。当夜幕降临，月亮像一块玉盘挂在天空中，渔船在夕阳的余晖中停泊在岸边，湖面上传来水声

音乐，可以为你创造一个梦想的空间，也可以讲述一个古老的故事。音乐总是那么迷人，那么美妙。无论是流行音乐还是古典音乐，她都让人陶醉，让人着迷。听音乐！让你的思绪在音乐中飘荡。

写爱音乐的人作文(篇8)

一、加强课程建设、完善课堂教学，是构建残疾学生音乐舞蹈文化的基础和保障

(一）严格执行国家相关教育政策，开足开全艺术教育（音乐舞蹈）相关课程

美育是学校教育的重要组成部分。20xx年开始实施的《学校艺术教育规程》明确指出，普通高等学校应当开设艺术类必修课或者选修课。20xx年3月教育部印发《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》，把音乐鉴赏、舞蹈鉴赏等课程作为艺术限定性选修课，大学音乐鉴赏、舞蹈鉴赏由此上升到一定地位。在实际工作中，普通高校及高职院校普遍开设了音乐鉴赏等课程，掀起了普通高校艺术教育的热潮。然而在特殊教育高职院校，艺术教育仍处于起步阶段，对于艺术教育的重要性仍然认识不足。在课程设置上中小学阶段普遍设有律动、音乐等课程，到了高职阶段相关课程的开设几乎为零。

因此，要构建特殊教育职业院校残疾学生音乐舞蹈文化，首先需要职业院校对此有足够的重视，严格执行国家相关教育政策，将残疾学生音乐舞蹈教育纳入到课程建设中，才能让音乐舞蹈走进课堂，让残疾学生吸取其中的养分,提高残疾学生的审美能力。

(二）立足残疾学生类别、心理特点及所学专业，制定教学大纲，确定教学内容

面向残疾学生的音乐舞蹈教育，应该最大限度地满足特殊人群的教育需要，通过歌唱、欣赏、律动、舞蹈等教学活动，培养学生听觉、节奏感和音乐感受能力，提高音乐审美能力，培养学生对生活的乐观态度,促进学生身心和谐发展。

特殊教育职业院校应根据本校实际情况、学生的残疾类别与心理特点等确定教学内容。比如听障生在中小学阶段大多学习过律动课程内容，随着年龄的增长，他们会更偏向理论知识的学习’因此可以开设“舞蹈鉴赏”课;根据盲生所学专业（如康复治疗、推拿）的特点，可以开设“音乐欣赏”课,把中国古典音乐融人到中医推拿中，课堂上从学生熟悉的古典音乐作品导入，将音乐欣赏与专业实践相结合，培养其对古典文化及中医文化的认同感。

(三）提高音乐舞蹈类课程授课教师的业务能力

课堂教学内容的选择是否合理，能否取得良好的效果、达到预期的目标,授课教师起着关键性作用。提高音乐舞蹈类课程授课教师的业务能力，是加强课程建设、完善课堂教学的重要条件。

音乐舞蹈类课程的教师应了解各类别残疾学生的心理特点、需求，选择合适的教学内容，采取特殊的教育教学手段，做到因材施教。如听觉缺陷导致听障生的动作不够灵敏、协调，缺乏节奏感，因此在听障生舞蹈训练中，除了节奏感训练，还应包括舞蹈姿态及情绪感觉的表达。教师应加大模仿训练、基本功练习以及舞蹈意识和气息的培养，帮助学生理解舞蹈的内在情感。而盲生往往内心敏感、脆弱，遇到阻力时缺乏克服困难、迎难而上的勇气，教师可在教学中选择一些积极向上的音乐作品，培养他们乐观、向上的精神。

二、音乐舞蹈教育与特殊教育职业院校校园文化建设相融合是构建残疾学生音乐舞蹈文化的有效途径

校园文化是由学生和教师共同创造的。音乐在青年的道德观念和健全心理人格教育中有着非常重要的作用，特殊教育职业院校校园文化中的音乐舞蹈教育就是以自然的、艺术的美感把音乐舞蹈教育渗透到残疾学生生活中去，引导残疾学生了解美、懂得美、珍爱美、爱真美。

(一）营造良好的音乐舞蹈文化氛围，让残疾学生在潜移默化中接受教育

1.利用校园广播向残疾学生传递音乐舞蹈文化知识，定期开设音乐欣赏等栏目，让残疾学生在茶余饭后听着广播学会欣赏美、发现美，通过音乐作品培养残疾学生积极向上、乐观开朗的精神风貌。同时为盲生和肢残学生开辟“我是歌手”栏目，让他们走进广播室，将美妙的歌声传遍整个校园，培养他们的自信心和实现自我价值的成就感，排解他们的一些不良情绪。

2.利用宣传橱窗开设音乐舞蹈专栏，普及相关的音乐舞蹈文化知识。在专栏的内容方面，可选择残疾学生感兴趣、有一定教育意义的内容，比如有关残疾人艺术的发展以及相关演出，身边参加中国残疾人艺术团、省残疾人艺术团的同学及其相关作品的介绍。这样，可以更好地培养残疾学生自立、自强的精神风貌。

3.利用校园走廊悬挂一些音乐舞蹈名家的图片，尤其是一些跟残疾学生有着同样经历与背景的残疾人名家，更能引起残疾学生的共鸣，比如贝多芬、阿炳、邰丽华等，让这些名人成为他们学习的榜样。

4.结合学生残疾类别的不同，定期邀请相关的专业教师开设不同的音乐舞蹈类讲座，比如对聋生开设以视觉效果为主的舞蹈作品欣赏等相关讲座，对盲生则开设以听觉效果为主的音乐欣赏等相关讲座。

5.利用高雅艺术进校园文化活动，选择适合残疾学生欣赏的音乐舞蹈类节目，让残疾学生感受音乐舞蹈的特殊魅力,让他们在欣赏过程中愉悦身心、开阔视野、增长知识。

(二）创设良好的音乐舞蹈实践平台，让残疾学生在载歌载舞中获得技能

1.利用我国传统节日以及校园文化艺术节、文艺汇演等活动，让残疾学生有机会展示自己的音乐舞蹈才能。音乐是一种极具渗透性的力量，对残疾大学生人格的影响是渐进的、长远的。残疾学生在积极投入排演的过程中也得到了自我磨练与自我实现。

2.利用学校各类文艺社团，为残疾学生创设在课余与同龄人互动和交流的机会，比如定期的合唱社训练、舞蹈社排练，各类音乐、舞蹈沙龙等。在长期的熏陶中，音乐舞蹈教育自然而然地融人到特殊教育职业院校校园文化活动中，提升校园文化质量和格调的同时，也促进了残疾大学生与人沟通、交往能力的发展。

3.利用各类校外联谊的机会，让残疾学生走出校园，走进普通大学校园，融人社会，与健全学生交流与分享音乐舞蹈的魅力。在这个过程中，提升残疾学生的音乐舞蹈技能，同时也让健全人感受特殊的艺术，弘扬特殊教育职业院校多姿多彩的校园文化和残疾学生积极进取的精神。

4.成立残疾人艺术团，创建特殊教育职业院校音乐舞蹈文化品牌。特殊教育院校中有音乐舞蹈才能的残疾学生很多，如聋生的模仿能力强、舞蹈表现力强，盲生音乐感受力强、听觉灵敏。成立校残疾人艺术团，不仅为残疾大学生提供展现才艺的舞台，同时也丰富了学校文化。

(三）完善制度建设，实现第二课堂与第一课堂的有机结合

领导重视、各部门配合、全校师生积极参与，才能让音乐舞蹈文化教育在校园文化建设中发挥重要作用。首先,要适时调整音乐舞蹈艺术教育实践的内容和形式，提升校园文化层次和方向。其次，完善各类制度，如《学生社团管理制度》《学生第二课堂管理办法》等，规范校园文化中音乐舞蹈文化教育的有序发展，使得校园文化既能深受广大师生的喜爱，同时也不失品位及艺术格调。第三，各部门通力合作，在校园文化的大背景下不断探索新的音乐舞蹈教育实践形式，创造音乐舞蹈教育实践机会。

写爱音乐的人作文(篇9)

一、学生的听

从音乐艺术的审美感知角度上看，音乐不受时间和空间的限制，具有灵活多样的特性和不受视觉影响的审美特征，是以“听”引起学生对审美形象的注意。故而“听”这个词在音乐中就具有了更加复杂和广泛的意义。学生不仅仅要会“听”音高，还要学会“听”音色的变化、节奏节拍的变化，去“听”旋律线条的进行……。就像学习绘画的人要训练几十种相近的颜色中，能够体味它们的不同一样。听觉是行动的指导，无论是音乐的律动，旋律线条的进行，音色的多种变化等都需要用我们的耳朵去分辨，听得见它们细微的变化才有可能体会到音乐的美妙之处。学会听，是培养学生一个良好的听觉习惯，学习音乐重要的条件。

二、老师的听

倾听是教师与学生沟通的基本技巧，也是在沟通中认识了解的第一步。可是反思自己在教学中有时学生的发言还没有说完，自己便到旁边拿奖励的小卡片没能做一个耐心的倾听者。课堂教学是一个动态发展的过程，在学生交流感悟的过程中，教师要以欣赏的积极态度去面对每一位学生的真情表白，以极大的热情和耐心感受其内涵，以最大的宽容和信赖去对待可能出现的问题。教师只有全身心地倾听学生说话，成为学生的忠实听众，才能发现学生在学习中遇到的困惑和疑虑，发现和创意等，才能及时捕捉课堂的生成资源，让学生的学习在动态中挺进，使课堂充满着生命的气息与情趣，充满着挑战与创新，从而提高教学的质量。教师的这种认真倾听学生说话的习惯，会给学生树立可感的榜样，自然而然地让学生养成认真倾听的习惯。

##结束

[优质作文] 五年级小学作文：我想成为这样的人篇一

每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。写作的开始就毫无头绪？作文5000网为你推荐《[优质作文] 五年级小学作文：我想成为这样的人篇一》，希望能帮助到学习的你！

俗话说性格决定成败我对此深表赞同，不同的性格决定了不同的命运，如果可以选择的话，我会选择

性格1：知行合一

原因：相信懂历史的人都会知道，世人公认的圣贤就那么几个：孔丘(孔子)、老舍(老子)、朱熹(朱子)，还有明代王守仁，前三位为儒学，可我们的王守仁先生却认为儒学有违人性，他自创了一门伟大的艺术：心学。知行合一为其中之精华。之行合一就是所知道的要与行动结合在一起，方能取得最后的胜利。

性格2：随机应变

原因：世间没有绝对的事情，事情中途总会有许多意想不到的变化，只有能够随机应变才能获得最后的胜利。项羽在四面楚歌的计谋前还是有水多万兵力是可以与刘邦绝死战的，可就韩信的攻心计策之前是没有想到韩信会出这样的计策--攻城为下，攻心为上，利用四面楚歌的方法勾起楚军将士的思乡之情，纷纷逃离。顿时没有了招架之功，也正是因为这样才导致了最后的下场。

性格3：博学多识

原因：随机应变固然重要，可没有足够的知识也是白搭，就像诸葛亮，刘备若是没有诸葛亮的话早就被人灭了，正是因为诸葛亮可以想出木牛流马空城计草船借箭等计策，刘备也不会成为一方霸主，和曹操有战之力。

性格决定命运，我希望能够有许多好性格，让我一生幸福美满。

藏在回忆里的爱作文模板

以下是栏目小编为您整理的一些与您需要相关的资料《藏在回忆里的爱作文》。学生时代的我们经常会写作文，写好作文会提升一个人的统筹能力。一篇优秀的作文能够让人铭记在心。您在阅读本文以后相信有所收获吧！

藏在回忆里的爱作文(篇1)

一年有四个季节。每一个季节都藏有一份快乐，现在回忆起来，是美好的。

回忆春天，鸟语花香的季节。我和家人在山间小径上蹦跳，在湿软的草地上奔跑。我们为小鸟一家筑巢，跟花儿说悄悄话。忽然，一滴露珠从树上滴落下来，砸在我的脖子上，我吓得跳起来，一不小心，摔入河里，瞬间成了落汤鸡。

回忆夏天，烈日当头的季节。我家门前的大树不知疲累地为我们遮日挡光。我靠在树干上，望着头上翠绿的树叶，一口一口地舔着冰淇淋。搀嘴的阳光从树叶之间的空隙中挤进来，舔了几口我的冰淇淋。当我要舔冰淇淋的时候，却发现冰淇淋早已没有了，只剩下一滩水留在我的衣服上。树上的鸟儿已经笑得要摔下来了。

回忆秋天，收获果实的季节。我和家人在果园里穿梭，各自爬上果树摘水果。我早已口水直流了，边摘边吃。当家人摘了满满几筐水果时，我的水果筐里却丝毫没有水果的痕迹，都被我装进肚子里了!我饱得在草地上打滚，没想到不幸掉进土坑，出来时只见一个土人踉踉跄跄地左右摇晃，家人们早已笑得直不起腰了。

我回忆冬天，洋溢温馨的季节。大树已经蜕去旧衣，静静地站在那儿，枯叶在地上安静地沉睡。我们一家躲在暖暖的被窝里，讲故事，说笑话。即使冬天很寒冷，我们也感到无比温暖，无比温馨。

四个季节，珍藏着四份幸福，现在细细回忆起来，十分美好。

藏在回忆里的爱作文(篇2)

某年、某月、某日的一个清晨，我突然不记得你的音容笑貌了，我自己也吓了一身冷汗，几十年来我天天想尽办法无法忘却的东西，忽然间真的消失了。后悔当初没有坚持目送一次你的背影，哪怕在记忆中留下一个侧影也好呀。后悔当初的羞怯而错过，有几次回眸发现你站在那里目送，心里总是你那充满爱意的目光和挥手时笑靥的脸。最终没能留下你的背影真是一件憾事。

曾经有一位艺术家说：女人的背影是最美的，我相信，因为每个男人都喜欢目送心爱女子离去的背影，我更想说男人的背影凝重，朱自清的散文《背影》让多少人无数次的微吟。

我苦思瞑想，我仍然想不起你的眼神，想不起你低沉的声音，想不起你那黑黑的脸庞，想不起你看到我时招手微笑的可爱，想不起你有力的臂膀为我挡车的样子，我想不起你那写着一手漂亮而有力的美文字迹，那些鼓励的话，那些关爱的话，我那么用心默诵的篇章，我以为全在记忆里，我感到有点心痛，我看过无数遍，甚至是当作精神食粮的来享受，我细细数来，我的亲人般的挚友，我还能在记忆中找回你吗?

我体味到你总是在静静地关心我，总是在不远不近的一角，像悬挂在空中的月亮，默默地注视着我，我锻炼身体已经变成了习惯，我记不得你让我锻炼什么项目了，我终于找到了适合自己的活动方式，坚持天天去练太极拳了，可是我不记得你提醒我锻炼身体的有关话语，我对你的记忆全都丢失在风中了吗?

人们常说母爱如海，父爱如山。我们就当好人父人母，风点缀山的梦想，风与山相依相伴，风点缀海的诗篇，风与海相恋相爱，风中的记忆融入了山，风中的记忆流进了海，无需记住，也永远不会消失，风儿是山与海的信息传递者，风儿把山与海紧紧相连。

藏在回忆里的爱作文(篇3)

闲下来总是想起父亲，父亲一生很少闲过。除了老年时的疾病缠身，上班之余，总有干不完的事。父亲很好学，什么小技艺，看上两遍就会了。复杂一点，就请教别人，琢磨会了为止。

因为住在矿区，冬天火炕成为必需。但搭火炕却是一门技术，炉子烟道和炕的搭配很有讲究。搭好了省煤，不会得煤气，炕热得均匀一致，不会暴热暴冷。父亲不仅学会了，还成了家属区里的行家。当时总有人请去帮忙。要知道每家人都很少搭炕，也就没几个会这门手艺的人。

山区路陡坎多，实用运输工具是背篓。父亲上山打荆条学着编，也很快成为能手。家中的篓子，篮子，针线筐还未编完，就有人等着要拿走了。父亲也更没时间了。母亲很不满意父亲不懂得休息，因为矿工三班轮换，休息和睡眠很重要，母亲埋怨时，父亲总是不作声，笑一笑而已。一直到我参加工作后，还用过父亲用塑料条编织的手提篮。

最使人津津乐道的是，父亲从他老朋友那学习了捏骨手艺，通过买相关的书籍钻研，一来二去，竟也成了整个家属区内的行家。大家都说我父亲学啥会啥，我们也很为老父亲骄傲。但没过多长时间家里人的意见就又都出来了。因为伤筋错骨的患者常常不分时间上门求治。小孩哭大人叫，什么样的都有。有时父亲顾不上吃饭，来不及睡觉。为他们马上施治。甚至在父亲身体并不是很好的情况下，也找上门来。父亲也硬要坚持给人治好才吃药休息，在这个过程中，父亲是从来没收过病人的钱，为此，全家人没少劝父亲，但谁说也没有用，只要病人一上门，看着父亲忙碌，特别是看着伤者痛苦的表情，有时连我们也得赶紧上前帮上一把。也顾不上劝他了。由于父亲的手艺好又不收钱，矿区越来越多的人来找他治疗。终于有一天，在给一位大胯脱臼的女患者治疗时，因帮手少，劳累过度，在歇凉时着了风而患了感冒，引起旧病复发，一病不起，要知道父亲那时可已经是五十多岁的二期矽肺和严重肺气肿的病人。从那开始再也干不了一点用力气的活儿了。

父亲给别人揉骨治疗都很耐心，但对我们要求很高，管得很严，以至于我这个篮球队员伤了筋骨都不敢让他来治疗，偷偷找别人来给我治。就怕他又数落我。

晚年，父亲经常住院，出院在家的时侯，他画了许多彩笔画，都是简明的小故事。色彩鲜艳，情态逼真。我们都很喜欢。画的多了，就钉在墙上。后来墙上都贴满了，这些画使外人很惊奇。其实，老人的心思我最理解，他是想为孩子们留点念想。也想教育孩子有出息。可惜的是，父亲去世后，因为搬家，这些画未保存下来，成了我的一大憾事。

父亲留给我们的三大传承就是好学，勤奋，善良。可告慰父亲的是；我一直遵从父亲的教诲，在纷纭复杂的人生路途上，每当遇到选择关口。我总是比照父亲的做法，渡过考验。

真想念您那，亲爱的父亲。

藏在回忆里的爱作文(篇4)

那是一次难忘的回忆，让我每次想起都不是滋味。

那时我才七岁，住在我表姐家。有一天，我看见客厅的茶几上有一个大蛋糕。那蛋糕上散发着香甜气息的奶油，黑白色的巧克力，五彩缤纷的水果深深地吸引了我。那时我不懂事，心想：那么好看的蛋糕，一定是给我的。就狼吞虎咽的吃了起来。就在这个蛋糕只剩一点的时候，我突然看到旁边有一张卡片，上面写着：生日快乐！我惊讶极了，今天不是我的生日啊，好像是表姐的。这是表姐的生日蛋糕！我看看几乎要全部被我“消灭”的蛋糕，心想：我得赶紧逃，要是被表姐知道是我吃的就惨了。我立刻跑进房间里看书，装作若无其事。

过了一会儿，我去客厅看电视，发现表姐在沙发上看着一本厚厚的书，沙发前的茶几上正是那惨不忍睹的蛋糕。我装作没事人，坐下来看起了电视。又过了一会儿，表姐抬起头，神秘兮兮的说：“你知道吗？我们家有一只小猫！”我疑惑的看向她，说：“没有啊？”她又笑了笑，说：“这可是只小馋猫，你看，我的生日蛋糕就是被它吃的。”我顿时明白了，一把鼻涕一把泪的哭起来：“对不起，蛋糕是我吃的！”她笑着说：“你下次还敢不敢偷吃东西了？”“不敢了，不敢了。”我不好意思的低下头。

这段难忘的回忆让我每次想都不是滋味。

藏在回忆里的爱作文(篇5)

一阵洪亮的声音传进了我小小的耳朵：“益成，爸爸要出去一下，你好好看家，谁来了都不要开门，爸爸有钥匙。”

爸爸一说完就出去了。我听着爸爸远去的脚步声，心想：唉，一个人在家真无聊。

突然，有一种想法出现在脑子里：“我可以玩电脑啊！”可我不会开机，我想不如试一试。我学着爸爸那样，按了一下电脑的圆键，只见屏幕上出现一些字。

我想：“难道我按的不对？”再来一次吧，这次我一直按着圆键，突然传来一阵声音，我想这次应该开了吧，可是还是黑屏。

我想：不应该啊，爸爸每次也是按这个键的呀，不会错啊。难道爸爸先按别的键，最后才按这个键的？我尝试着，按了很多键都没用。我不知道该按哪个键好了。最后，我又在这个圆键上用力按下去。

这时，一阵脚步声轻轻地从楼梯上传来，到了门口，开门而入，是爸爸回来了。

爸爸看见我在电脑室里，发现电脑开着，直夸我聪明。我乐得手舞足蹈，爸爸边笑边拍照，拍下了这段童年的岁月。每当看着照片上的我，我现在依然想笑。

藏在回忆里的爱作文(篇6)

每当我看到这张照片时，都忍俊不禁。你看照片上的两个小男孩，脸上身上都黑乎乎的，手里还拿着大鸡腿，笑得真开心呀！

那是我七岁时一个星期天的下午，我和我的表哥一起去外婆家玩。外婆从市场上买了只大花鸡，她对我们俩说：“今天，在院子里野炊，烤大花鸡吃！”

“好哎！”我们欢呼雀跃。

到了厨房，外婆负责把鸡的肚子剖空洗净，然后把佐料放进去，接着再把花鸡的肚子给缝起来。我和表哥就负责搅拌泥土，我们把搅拌好的泥土涂抹在大花鸡的毛上，不一会儿就涂满了大花鸡的全身，大花鸡变成了“大黑鸡”。

我和表哥捡了好多柴火，搭成支架，把报纸卷成纸棒引火。熊熊大火燃烧起来，我们都高兴得拍起手来。我们赶忙把穿在长杆上的“大黑鸡”放到火上，不停地转动起来，让它翻身，让它烤得更均匀。

鸡越烤越黑，香味也越来越浓，一阵一阵地钻进我们的鼻子里。外婆说：“鸡烤好了，可以吃了！”

我们很好奇，问外婆：“这么黑的东西，怎么吃呀？”

外婆走过来，用勺子轻轻一敲，外面那乌黑的泥巴就连毛带皮，一块一块地掉了下来，露出了雪白的鸡肉。真是太神奇了！馋得我们都流口水了。

啊，真香呀！我们俩迫不及待地抓起鸡腿就啃。咔嚓一声，外婆用相机拍下了这永恒的瞬间。

我的童年趣事真令人难忘！

藏在回忆里的爱作文(篇7)

童年的生活是充满稚趣的，是五彩缤纷的，随便拾起一颗五彩石，它也会给你带来一片欢乐的笑声。有几件事至今仍然烙在我的脑海里，让我记忆犹新。记的那还是我很小的时候。

一天，妈妈给我煮了一个白乎乎的大鸡蛋给我吃。看着香气四溢的鸡蛋，我的脑海中突然跳出了两个问题：为什么鸡蛋是一头大一头小的呢？为什么它两头不是一样大的呢？这回我可纳闷了，东想想，西想想，还是想不通！“嘿！对了，我知道了！一定是因为小鸡的头很小，而身子却很大，所以鸡妈妈就把蛋做成了一头大一头小的模样，这样就更符合小鸡的身材了。”我欣喜万分的将这个想法告诉了妈妈，妈妈一听，“扑哧”笑出了声，然后解释道：“正常的鸡蛋一般都是一头大一头小的，因为大头里有一个充满空气的小室，叫做气室。当小鸡要孵出来时，便把头伸进气室，直接呼吸气室内储存的空气，最后再用嘴啄破蛋壳。小鸡啄蛋壳时，不仅头和身子要用劲，脚也要有支持点。所以，一般过圆或过长或长畸形的蛋，是很难孵出小鸡的。”有一次，那还是我五岁的时候，爸爸给我买了两条可爱的小金鱼，我可喜欢了！两个小家伙在水里自由自在的嬉戏着，玩耍着，嘴里还不断的吐着泡泡。我看着看着，情不自禁地将手伸进了鱼缸里，水凉凉的，针刺骨！这下可坏了，要是小金鱼着凉了怎么办？干脆给它加衣服，不行！给它盖被子，也不行！有了，给它掺点热水。

说干就干，于是我盛了一杯热水倒进鱼缸里，不一会儿，小金鱼都浮到了水面上，把嘴吧张得斗大，我还以为他们在感谢我呢！第二天早晨，小金鱼都死了，我真是丈二和尚摸不着头脑，于是把昨天的经过告诉了爸爸。爸爸批评了我：“鱼缸里怎么能掺热水呢？小金鱼需要大量的氧气和微生物，而煮沸过的水已把大量氧气排除，把微生物杀死，在热水里金鱼怎么能活呢？”通过这些事，我感到人应该不断的获取新的知识，不要做井底之蛙。要勇于去发现问题，探索新问题！

藏在回忆里的爱作文(篇8)

我和洋槐树有着解不开的情缘。

小时候在山里住，山坡上有好多洋槐树。洋槐树开花的时候，先是青白色，花蕾隐藏在嫩黄色的叶子间，风一吹，似一团薄雾。过几天洋槐花就陆续开放了，远远望去，就像朵朵白云，空气中也弥漫着洋槐花那种香甜的味道。

那时候吃的主要是玉米，一家一年也分不了多少麦子。倒不是种麦子少，而是麦子是国家的储备粮，种地的农民大都上交给国家了，留给自己吃的主要是玉米了。

玉米不好吃，得和菜一起吃才好咽下去。春天来了，我们小孩子就提上篮子到山上去采野菜，如树木的嫩芽，山梨花呀什么的。采回去以后，在锅里汆一下，晒干，保存起来，到冬天再发开来当菜吃。洋槐花是最好吃的干菜了，所以在开花的季节就想法多采些回来。大人们有农活干，我们小孩子放学后就三五成群地去钩槐花。山里的孩子都是爬树的高手，再说洋槐树一般都有分叉，爬起来也方便。男孩子上树去勾，女孩子在下面捡。洋槐树的枝跟脆，一钩就折，所以不一会儿功夫，我们提着满满的一大篮子洋槐花，唱着歌高高兴兴的往家走。

秋天，洋槐树上挂满了“豆角”，这便是洋槐树的种子。把这些“豆角”采下来，晒干，用棒槌捶，用簸萁簸，为的是收集洋槐树的种子。这些种子可以拿到县城里卖，换点零钱回来，好买一些本子，笔呀等学习用具。

深秋，洋槐林里落了层厚厚的叶子。我们背着筐子，拿着口袋，去洋槐林里收集这些干洋槐叶。在那个年代，喂猪都是用树叶和野菜。冬天没了这些东西，就用干的杨槐叶子，搓碎了加点玉米皮或者麦麸来喂猪。

冬天到了，老师领着我们到洋槐林里去挖树苗。洋槐林里有好多小树，我们把它们挖出来，捆在一起，再找个地把它们的根方埋起来，等第二年植树造林用。

现在生活好了，人们不用天天吃棒子面了，但洋槐花仍然是人们的最爱。我对洋槐树仍有特殊的感情，虽然过去了几十年，每每看到洋槐树，就会使我想起那个不平凡的岁月。那一幕幕情节就仿佛发生在昨天一样。

啊，洋槐树！洋槐树......

藏在回忆里的爱作文(篇9)

我突然觉得回忆是诗意的东西，虽然她们有微熏的色泽，但她们依然坚硬着，如玻璃一般，阻隔了千里之外的阳光，淡淡地渲染着视线。

幼时的自己钟爱如水的长裙，旋转起来裙袂像饱满的花朵，呼啦的在风的圆弧中盛开，有一种眩晕的满足感，轻盈，曼妙，美好。夏日黄昏时，我穿着母亲缀了蕾丝花边的宽大睡裙，卧在柔软的沙发上，阳光从我高举的指缝里流出来，就看见裙袂下方的影子，被切割成精致繁复的形状，那时会有穿一辈子漂亮裙子的想法，空气中弥漫着花露水浓烈的香，时间定格在那幅不再回来的画面上。那件旧了的大睡裙，也睡在了柜子的深处。

大大的高高的玻璃杯子，沁着牛奶的暖暖乳香，当年这是一个多么大的杯子啊，似乎装了永远喝不完的`牛奶和高乐高。在每个晚上，我穿着湿漉漉的拖鞋，啪哒啪哒地跑来接爸爸手中的杯子，掂着脚拿下一袋奶粉一瓶高乐高。奶粉袋上那个翘着大拇指的牛牛，黄黄的身子，红红的盖子以及瓶身那杯冒着热烟的高乐高，已经成了每个晚上不见不散的朋友，两勺奶粉一勺高乐高，永远不会忘的配方，哗地被滚烫的水流冲得老高，铁勺在那个玻璃杯子里转呀转呀，白白的烟和浓浓的香就出来了，直到等杯子里那个小小的旋涡停住时。我就可以抱着杯子去看动画片或者去听故事了，有时常常是我一脸痴迷，而牛奶已凉了大半。就这样，直到袋装奶取代了玻璃杯的位子，我也再未喝过高乐高。

电视上放着那个傻笑着露出两颗门牙的高飞，沙发里藏着一个衣服破掉棉花外露的熊仔，窗台上的小奶牛已落满了灰，还有一堆零碎的小汽车，积木之类躲在某个找不到的角落。这些是我曾经至爱的心头宝，只不过他们的位置已经开始被一堆一堆的画，海报和贴纸；以及一些看不见摸不着的电脑数据替代。再提到他们我想到的不再是可以笑可以哭的生命，而只是简简单单的陪伴我成长的玩具。他们还记不记得，当年在我手心和臂弯里渡过的时光呢，我们曾一起躺在长着滑腻青苔和小小的绿草的泥土上；我们一起数过天边一朵一朵的流云；我们一起看过雨后墙角里长出的蘑菇和瓦砾堆里生长的金银花；我们一起唱过最简单的哆来米；我们一起感受过黄昏和清晨时最暖和的阳光。

这些现在依然还在的东西，在岁月的相册中却变了模样，他们被时间的手指抚摸得，泛出微黄。

虽然我知道，这些依然笑着的好朋友听不到，也许他们化成尘埃时依然在落寞地笑，我还是要说：谢谢你们，面带笑容的你们。

藏在回忆里的爱作文(篇10)

童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存

回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。

那是一个无法忘记的回忆，无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我的历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一项，这也成了家里最快乐的写照，这难忘的一刻，这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在温长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬，学习的压力，没有人会知道，没有人会可怜，在那树叶落光的秋天里，只有苦熬的干劲，只有失去了的快乐，这就是苦的。儿时在百花齐放的春天，拥有着，美好梦想的童年，一晃而过。

时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆

藏在回忆里的爱作文(篇11)

我老师有很多金句，其中两句：

说你行你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行。

脚踩西瓜皮——溜到哪里算哪里。

一、说你行你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行。

那是一年高二，没有了高一的好奇，也一会不到高三的紧张，幸亏是文理分科，我分到理科，成绩也还算可以。这次说的呢是我的数学，因为高中最终面临的是升学，或许我还没意识到，学习也只是当成任务。当时数学不是很好，尤其是函数部分，初中时基础就没学扎实。高二下学期遇见了我的数学老师——李老师。也是我遇见过的比较认真，比较厉害的老师，上课非常幽默。我当时数学虽然成绩一般，却十分惊叹于他的数学功底，一种崇拜的感觉，不知道是不是老师发现了我崇拜的眼光，还是感觉我是个可塑之才亦或者是平等对待每一个学生，有种被挖掘的感觉，自己都感觉自己是块金子(玩笑话，大家勿喷啊)。李老师的课堂很是幽默，总说一些很经典的话语。记得他经常说的一句话是：说你行你就行，不行也行，说你不行，你就不行，行也不行。

我无形中便把这句话记在了心里，以至于在后来的日子里，我都默默告诉自己，要想别人说你行，首先你得自己说自己行，莫名的信心十足。也不记得是从什么时候开始的，一开始是我总是问问题，到后来是大课间的时候，李老师让我去办公室做题，给我补习，渐渐了，才发现课间活动已经不属于我了，。以前不感觉有什么，直到自己成为一名教师，才发觉上完两节课本来就很累了(数学课是一个老师两个班，所以数学课基本是连续上两节)想来心里便倍增感激。

二、脚踩西瓜皮——溜到哪里算哪里

每次听到这句话时，班里总是一阵笑声。对这句话大家也都是有各自不同的理解。对我来说，结合上面的观点，也就是，不管行不行，先“溜起”，就这样，跟多事情也就不知不觉得“溜到”最后，才发觉事情其实也没有那么难，先做，做着做着就成功了呢。后来想想，能有这样的心态，也是可以的了。求其上得其中，偶尔看来，求其中也可能就得其上呢。我感觉这个原则特别适用于一些成绩平平，做事犹犹豫豫的人，既可以稳定心态，又可以打破内心的怯懦去尝试。以至于到现在，有些棘手事情，都如此对待。不妨，你也试一下奥。

优质作文：妈妈的爱五年级文章其四

你一定是为了心得体会作文而来，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。行如流水的作文是怎样写出来的?看完作文5000网《优质作文：妈妈的爱五年级文章其四》想必你有所收获！

窗外，纷纷扬扬地飘着雪花。两年前，也是一个冬天的夜晚，寒风凛冽，大雪纷飞，那天晚上是我学电子琴的时间。当时妈妈正有病在身，体温高达三十九度，我在家里又是端药；又是烧饭，忙得团团转，当我把做好的饭菜端到床前时，妈妈突然问我：“今天晚上学琴吗？” 我一边点头，一边忙着收拾。

“哎呀，都五点多了，你怎么还不去？”妈妈急着说。“妈，我今天不想去了，外面又冷又黑，再说了，落一节课也没有什么大不了的。”“不行，一定要去，否则永远也别想学会电子琴。”妈妈坚持着说。“不，我就是不去，除非您送我。”因为平时每次学电子琴都是妈妈带我去，所以我想用这句话激她一下，但是没有想到是，妈妈真的艰难得下了床，一边穿衣服一边说：“好，我送你，只要你好好学琴。”这下子我可把吓坏了，我连忙说：“妈，医生说您要卧床休息，我自己去算了，您千万别下床了。”可妈妈不听，硬是下了床，穿好衣服坚持送我去上课。

雪，纷纷扬扬的从夜空中飘落下来，落在我和妈妈的身上，街上静静的，只有我和妈妈急步地走着。到了老师家，她几乎喘不过气来，一下子瘫坐了下去。

转眼间已经两年多过去了，这件事还深深的印在我的脑海里，妈妈我爱你。

[优质写作] 作文：我是爱牙宣传员其五

作文是通过文字来表达自己的目的，你一定希望自己写作的时候行如流水。优秀的作文究竟是怎样抒写的？这篇关于《[优质写作] 作文：我是爱牙宣传员其五》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

我是爱牙宣传员

今天，我是一名爱牙宣传员，因为我告诉了许多人爱牙的重要性！

早上，我一到学校，我就把我学到的爱牙知识教给了同学，我说：“你们一定要爱护牙齿、保护牙齿。”很多同学反问我说为什么？“因为刷牙能把我们的牙齿刷的光洁闪亮。”我接着又说：“要不爱牙齿，吃饭时会大有困难呢！”

大家听了都纷纷议论说：“我们一定要保护牙齿的，也会做好一名爱牙宣传员！”

我对他们笑了笑。

放学后，我又把一些知识教给了爸爸妈妈，我想让爸爸妈妈告诉他们单位的叔叔阿姨们。果然，爸爸妈妈真的告诉给叔叔阿姨了，就这样一传十十传百，大家差不多都知道爱牙的重要，看到这样我心里甜滋滋的。

你觉得我是不是一个合格的爱牙宣传员呢？

2023写作推荐 作文：生活在凹透镜的日子里其一

所谓“仁者见仁，智者见智”，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。心得体会的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2023写作推荐 作文：生活在凹透镜的日子里其一”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”这句歌词激励了多少迷失在北笙和世界边缘的人。“乌云上有晴空”曾告诉了多少人“不经历风雨，哪能见彩虹。”相信吧，真的，千千万万个欣喜若狂哪个不是在千千万万个电闪雷鸣中历练而成的。

经常半夜三更还不睡觉，其实不是在学习不停，而是听父母在絮叨。我呢，不是泪如雨下就是河东狮吼，简直没了再朋友面前的那个娴静如闭月羞花般的淑女样。也因如此，常吵架，家里是不是就狼烟四起。然后就是，我与父母之间的冷战，往往为期一两周，不是互相握手言和，而是新一轮战役即将打响。幸福的日子，是在双方的一场场战斗中均受到一万点伤害后才来的。那时候，父母和我吵累了，我也因为各种气愤、悲伤、自责和委屈哭得泪痕点点了，会有一场谈判，一个个条约油然而生。也许在我脑海里，条约至少一百条以上了，而这些条约却是由“战争”得来的，幸福和平也是因为条约款款而至。一场场暴风雨之后，不变的是家庭的和睦，变的是我的体验和阅历变丰富了，我们都懂得了，体谅了许多。或许，这里的彩虹不是那么容易消失的，而一场场风雨却带我们见识了人情，给我们人生的启迪。

我练书法的时间并不长，比不上我同龄的人练得久，也就三年。在我们书法班里，个个都是老师从三百甚至更多的学员里层层晋级，选拔出来的二十几个精英级人物。你可知道？在我们一路上升的路上，有多少坎坷阻挠被我们撞破。

我学书法的第一年，水平迅速上升了三个等级，使我自己充满了自信。而又在第二年里，我也许因为骄傲冲昏了头脑和黯然失色。我败下阵来，眼睁睁看着那些水平比我差的同学超越我，嘲笑我。我气愤，但无力。也许是老师见我如此情绪，便把我升到了等级最高的班里。我开心，也失落。我在那里仍被取笑，我是水平最差的一个。那段日子里，我有了放弃的冲动。但我明白，我是最好的！有朝一日定能重返江湖，是的，我做到了。

不经历风雨怎有晴天与彩虹相伴。自信点，勇敢点，坚强点！冲破电闪雷鸣的乌云去迎接风和日丽才是好样的。生活需要那几个太阳当空照的日子，更需要那几个风雨交加的日子。正所谓，流下了汗水，收获到了属于自己最甜蜜的丰收时光。

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