「作文参考」优秀叙事作文模板

你一定是为了心得体会作文而来，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。那么作文怎才写才最好呢？作文5000网为你推荐《「作文参考」优秀叙事作文模板》，希望能帮助到学习的你！

4月8日，我校第十四届运动会开幕了。一到操场“安营扎寨”后，开幕式直接开始了。我们运动员立刻跑到篮球场，在初中同学的后面站好队，足足等了半小时后才出发。

开幕式就像一瞬间，马上就结束了。主席台响起“男子100米预赛第一次通告”。老师叫我马上去检录，我觉得经过几个星期的艰苦训练一定可以成功。但后来的事实告诉我，不是我们全体运动员都可以跑好的！

比赛开始了，四、五年级的同学像光一样飞了出去。我也飞快地跑了出去，不一会儿，而不是我超过别人，而是别人超过了我。终于，到达了终点，我跑了第四名！没进入决赛啊！

第二次是二百米，也是第四，但有了决赛权。可是决赛的时候，有三个人说是进了，但跑的时候没道了，真扫兴！

但是我坚信：失败乃成功之母。

zb258.cOm延伸阅读

参考范文：高中叙事作文

万事开头难，心得体会作文亦是如此，写作文并不是一件简单轻松的事。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《参考范文：高中叙事作文》的文章，希望是大家的不无小补！

从小，我不觉得从小，我不觉得有什么不开心的，那时我自由自在没事看看电视（黑白的，嘻嘻！），到奶奶门前的小池塘钓龙虾，钓鱼，把猎物带回家给奶奶处理，一会儿就变成了一盘色香味俱全的虾仁了，而且超麻辣的，叫人口水飞流三千尺啊。想起这些我都情不自禁的笑了出来。但到了现在，我不禁难过了起来，整天背书默写，背不上默不上，重默！我都快郁闷死了，我当然知道学习的重要性，但是每个星期至少给我放松那么一下下啊，不然我会成为一个“精神分裂症患者”的。

六年级的时候我觉得很郁闷，为什么？我快被无聊逼疯了我，为什么大人都不无聊呢，我也知道有些事情是他们必须做的，我们也有我们必须要做的事，但他们可以在工作闲暇时光来做一些放松身心的。

我们呢：学习，学习再学习。我在有一段时间看到那一段超长的要背的英语短文，语文短文，我就有一种想要昏死过去的冲动，再也不想让这些文字进入我的大脑中了，这是摧残我的大脑细胞啊。不过还好，老妈允许我星期日的时候可以玩一玩，可是我却觉得在家玩没什么好玩的，无非就是看看电视什么的，无聊！在外面还好点，可以喝同学朋友跑跑玩玩，微风吹来，吹少了不少坏心情，心头轻松了不少。

可是，不知怎么回事，那些同学朋友每次放假都不知道跑哪去了，又变得无聊了。每天都被老妈关在家里背书默写，有一次到爷爷家，在那一次唐亮哥哥带我去了网吧这还是我第一次去那里，当时我11岁，我不知道怎么玩网络游戏，因为我没有qq号码，所以我玩硬件游戏，我玩的是红色警戒，知道有了自己的qq号码开始玩网络大型游戏，不过我火来感觉摆脱不了这种感觉了，我知道，上瘾了！我决定戒了它。

到了初一，经过我的努力我终于把那个给诫了，我用老爸的旧手机装上我聚钱买的内存卡，下小说看，我觉得看小说也有一些好处：可以使自己的的用词能力大大增加。我在无聊的时候看，我随着书中的人物的感情变化而变化，他们笑，我也笑；他们哭泣我也跟着哭；他们愤怒，我则是使劲往地上踹上两脚，以泄心头之气。但我妈又发现我看小说，她认为我学习学不好还看小说。我好想抗议，但她毕竟是我妈呀，和他吵架怎么说都是不好的。

我好像有一个只属于自己的独立空间，每天放学后在里面好好放松一下，那该多好啊！

[写作参考]叙事作文之二

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，写心得体会可以帮助我们分析出现问题的原因，心得体会的内容要写些什么更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[写作参考]叙事作文之二》，仅供参考，大家一起来看看吧。

人行道上有一只蚂蚁，它死了。边上，刚好有一朵绽放的花，似乎在哀悼它的不幸。

其实，它并不显眼，但仔细观察，还是可以发现的。一只不知何时死去的蚂蚁，躺在一块砖的细缝边，可能那是死前的挣扎，两粒小眼睛里装满了对这个美好世界的留恋。

说到它活着的最后一刻，就得回到那个美丽的夜晚。

那天晚上，这只蚂蚁爬过一段漫长的路，终于来到人行道上，它想看看这美丽的景色，看看繁华的街道，看看霓虹绚丽的世界。但，让它没有想到的是，这个举动让它丢了性命。哎，真是好奇心害死人啊。

那时，它深深松了一口气，正准备拍拍身上的灰尘，开始一段人行道上的夜色之旅。突然，一个黑色的庞然大物，向它渺小的影子罩下来。

瞬间，它似乎明白了那是死亡的阴影。

它想回头看看那是什么东西，但已经来不及了，逃命要紧!于是，它屁股像着了火一样，飞快地向砖块的缝隙爬去。可是，已经来不及了!黑色的庞然大物向它压来，它已经知道：没有希望了。它望着自己最喜欢、最向往的地方这迷人的夜色。

啪它死了。

此时，黑暗不仅吞没了蚂蚁，还抹去了蚂蚁眼中小小的世界。一只蚂蚁死了，好像什么都没发生过一样。

【写作参考】 窗内人语：叙事作文

心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，你肯定为了充实自己作文素材库而来！面对作文题材时文笔不动？作文5000网为你推荐《【写作参考】 窗内人语：叙事作文》，希望能帮助到学习的你！

我试图将我的整个脸都贴在玻璃上去欣赏外面霓虹缤纷、车水马龙的世界。

这个世界很美，它永远没有黑夜。它喧嚣，它热闹，它忙碌。身处其中的人会不自觉地加快脚步一，或跳，或舞，都是跟着感觉的。

而这时，我的心也舒畅。并不因为我融合于这个世界，更不因为远离它，而是:

我一抬眼，便是闪亮的色彩映在我的眼眸，渗人我的心。我的心便因此而澎湃，沉醉。我会冲动地伸出手，迫不及待的，要抓住它或被它抓住。

但指端触到了一种冰凉、坚硬的东西玻璃。在屋外的繁华和屋内的深沉之间，它再无法被我的目光所捕捉，然而它是实实在在的。它与夜晚空气下的凉爽，卷曲成一横冷峻的风，吹进我的头脑，将我同外面隔开，使我漂浮的身体重又站稳。

我喜欢这样的若即若离。因为我喜欢审视整体而不喜欢审视局部;喜欢审视别人而不喜欢有人在我背后指点。我应该有自己的主见，这中庸的边界正合适一个人更准确地拿捏自己的心。由此就不会迷茫，而是在熟捻中获得自由。

我在这种心满意足的心境下向窗外看。近处是一家迪厅。高耸着的紫色、蓝色的头发熙熙攘攘的进去;超短裙，长指甲叫叫嚣嚣地出来。那是新新帅哥、美眉云集的地方。不知卫慧、绵绵是否在其中狂歌热舞呢?我没法回答自己她们究竟是有个性还是迷失了自我。所以，我像对所有人类一样敬重她们，但如果把她们定位为作家，我却怀着一丝疑惑。

不远处，是一所皮革研究所。研究所只有一幢三层小楼，楼上只有一个窗口亮着灯。这与周围很不相称。向那亮着灯的窗口望去，一个戴眼镜的中年人支着脑袋，呆坐着。过一会儿，他的头便会猛的一垂。他吃力地用脖子把头拽起来，再架到手掌上。对他，我也像对所有人类那样尊重。但他作为一个研究人员，我却怀着一丝悲凉的同情。

我开始向远处看。那里是一个十字路口。车辆行人川流不息。只有一位老人带着他的孙子在每个街角站一阵子，最后选择一条通往公园的分岔向前踱去。我笑了笑:也许我会选择真难。不过我知道，交通会越来越发达。相应的，十字路口也会越来越多

[参考]叙事的文章作文6篇

作文5000网精选专题推荐：“叙事作文”。

在学习和工作中，大家都经历过写作，写作可以让我们对生活有更好的理解。写作是一件一心一意的事情，要找个安静的地集中注意力去写。有的学生为写不出作文还急哭过呢相信吗？作文5000网编辑特意收集和整理了叙事的文章作文，请收藏好，以便下次再读！

叙事的文章作文 篇1

我的房间不大也不小，里面有一个大书柜，旁边有一张木床，最靠窗边的就是我的书桌了。

起初我不知道房间很重要，所以我看完书就放桌上，东西也乱丢。时间久了，书也堆高了，挡住了阳光，写起字来很没有精神，我很烦恼。妈妈告诉我原因，因为房间很乱，看起来就很没精神，再加上光线也被堆起来的书挡住了，当然没精神呀！

我这时才发觉到房间的重要。晚上我做完了功课，马上开始整理我的房间。我先把桌上的书收回原位，再把散在地上的东西收好，扫扫地上的纸屑和灰尘等等。整理完了，虽然很累，但看到了我的房间，变得又干净又整洁，心里很高兴。以后晚上再写功课，也有精神多了。

现在我很爱护我的房间了，看完书一定放回原位，东西也不会乱丢了。我的房间一天比一天干净，我最高兴的是我的字变得很端正，因为我写字的时候精神很好啊！

叙事的文章作文 篇2

路上，一辆破旧的三轮车在吃力地爬着陡坡。妈妈用粗糙的长满老茧的手，使劲把三轮车往上拽，坐在车上的我却独占了这一份辛苦的成果。在这寒风凛冽的路上，望着妈妈那被寒风吹散了的花白的头发，我的眼圈湿润了

以前，每当看到漂亮轻巧的小轿车在路上飞驰时，我常会这样想:要是我家也有轿车，爸爸每天送我上学接我回家，那多有面子!可让我自卑的是，我家没有高级的轿车，有的只是那破旧的三轮车。

每个星期天，当我背着书包步行去车站时，妈妈总是很心疼的样子，想用三轮车送我，而我却总是找借口推辞。

那天，我的脚扭伤了，再也找不出理由来推辞。无奈，我只好上了三轮车。

破旧的车子颠颠簸簸地拐出了小弄，到了大街。我发觉路上的行人都用异样的眼光看着我。顿时我觉得浑身不自在，自卑感占据了我的整个心，我甚至不敢抬头看四周了。

车子在路上缓缓地爬着，我却没有感觉到。当妈妈下车，使劲拉车时，我才发现到了陡坡。正准备下车，妈妈却回过头关切地说:坐着吧，我能拉上这个坡。无意间，我的目光和妈妈的相遇，我的心震撼了。我能感觉这目光中所包含的一切，但无法用言语表达。是这目光说服了我，我坐下了。

一辆小轿车在身旁飞驰而过，但我已不用羡慕的目光去看它了。许多行人还看着我们，我不再认会那是一种鄙视，相反地，我觉得那是赞美。看吧，我有一个多么伟大的母亲!

妈妈似乎感觉到了什么，回头问我:别人的孩子能坐轿车，你想坐吗?想，我硬咽着说，但我更想坐您的三轮车!

我看到了妈妈嘴角那一丝欣慰的微笑，她依然头顶着寒风，依然拖着沉重的双腿一步一步地前进。我再也坐不住了，顾不得腿上的伤，跳下车，使劲地在车后推了起来

叙事的文章作文 篇3

啧、啧，看看你!头发那么长，来，理发!，父亲一边招呼我，一边从抽屉中拿出理发的家什。

一把六十年代的手推子，尽管还是油亮的，可刃已钝得不行，常常夹住头发扯下来痛得我嗽傲直叫。

父亲是个摄影家，在蛇口这小地方已众人皆知，但他理得一手好发却鲜为人知。

我停下手中那似乎永通从不完的作业，抖抖麻木的手，发现久不梳理的头发伸到了耳下。那是剥削，是剥夺自由!

也许，人生来就不愿受制约、束缚，因此，小孩子都怕理发。我生下来六个月后，头发就逐渐密起来，父亲取出久置的推子孩子也要象人样，不理发能行?可是坚硬的冰凉的金属在细嫩的头皮上来回掠过，头被摇着，摆弄着，那滋味实在难受，少不了咬陶大哭一场。长大后我每到理发店看到哭闹的小孩，心里叹道:真难为了孩子，更难为了当父母的。

大一点，畏惧感犹在。每次理发前总要一番谈判，最后在父母的威逼利诱下就范。父亲有力的大手摆弄着我的脑袋，我则干脆闭紧眼睛，在板凳上如坐针毡。

即便上了小学，我仍以理发为苦事。父亲那时极忙。我又贪玩，头发总等到长得不象话了才理。有次一个天津教师来授课，音艳我当成女牛。个拼哗然一我从此不敢小想了理发也许是头发太长，油汗、灰土味极重。父亲每次边理边抱怨，说我不是这长了块癣，就是在那撞了个包。我反唇相讥道:你那头更糟!父亲留着一头长发，简直可以束小辫，不时潇洒地一甩;实在太长了，就在家里对着镜子指挥母亲剪掉一些。他自己留长发，反说我呢!

逐渐，我也体会到让父亲理发具有在理发店所享受不到的情趣:假日里阳光明媚，阳台上，过道边，父亲一边给我理发，一边跟我闲谈。有时谈他对我的希望，有时指导我的作文。理发时，我了解了父亲过去的岁月，那时人们都穷，中学同学不肯轻易花钱理，就请他理。竟因此理出了名，连老师们也来找他他说着说着，一丝得意的笑就浮上了脸庞，那深邃的眼中竟放出光彩来。父亲给我理发偶尔也有分神的时候。有次星期一上学时，同学发现我头上凹陷了一块，父亲的艺术连同我的头颅顿时都成了伙伴们的笑柄。

我习惯留学生头，有时是平头;夏天热得受不了，干脆留个泰森头近于光头，一到学校走廊上同学见了都笑，进了教室就不断有同学来摸我的准光头，我变得十分引人注目。因为我爱打篮球，所以热衷留短发，我甚至想剃个乔丹那样真正的光头，只可惜小时顽皮，头不圆，家里又没刮刀，竟至今都不能如愿。

今天，我又披着报纸像木头一样呆坐在阳台上，听凭爸爸的摆布。呀，头上又长那么多白发，你一天到晚在想啥?一阵沉歇之后，父亲若有所思地说，头发的好坏能反映人的健康，心理

我睁开半闭的眼，看看父亲，手上仍是那锋亮的旧推子，只是父亲那基起青筋的强有力的手细痰了些，掺着白发的长发下，戴老花镜的双眼也凹陷了。父亲年纪大了，而我早已不是那不懂事的小毛猴了。

已读高中了，不知还能在父亲的推子下被剥削多少回?

叙事的文章作文 篇4

一、结构完整

一般的记叙文都应具备六个要素——时间、地点、人物、起因、经过、结尾。虽然个别情况下会有特殊样式，但大体上六要素应该齐备。考生叙事常见的失误有两种：一种是叙事过程跳跃太大，必要的交代不够，导致环节不完整，也就是缺少“起因”；另一种就是结尾太仓促，按照事例逻辑，还有矛盾没有解开，主题尚未完全表达清楚，也就是缺少“结尾”。

叙事的文章一般在开头就要交代清楚时间、地点、人物，接着具体叙述起因、经过，最后交代结果，这样整篇文章就完整了。

如20xx年高考福建一考生的作文《尘封的梦，重拾未完》，文中叙写了爷爷重拾尘封的梦的过程，“年少的他有一个不为人知的梦想，他想重新组建一个南音乐团，继承曾祖父的遗志。”“年幼的爷爷偷偷将曾祖父的琵琶藏了起来，躲过了土匪的洗劫。家道中落，几亩薄田却得倾注一家五口的心血，包括爷爷——那时他十二岁。”“半边的蓝天对这个二十岁的少年来说太过于沉重，‘嘈嘈急雨’‘窃窃私语’的琵琶渐渐被岁月的年轮裹上一层层死寂，犹如爷爷往后的大半人生，在为生计辛劳的灰色调中消逝。”“爷爷再也不用面朝黄土背朝天地辛劳，再也不用起早贪黑为生计奔波。”“爷爷在走前，与琴声一起度过了一个美好的冬季，温暖的冬季。”本文最后以“只消一阵风，一句话，尘封的梦便会汹涌而至。重新拾起，为时未晚”点题，首尾呼应，结构完整。

二、条理清楚

叙事要有一定的顺序。虽然生活中的事情总是按照事情的发生、发展到结局的过程进行的，但考生在实际写作中则要根据实际需要进行调整。写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢？

1.运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程有头有尾地叙述出来，来龙去脉十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的，有以事物发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时，必须严格地安排好顺序，写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生，它总有一个发生、发展的过程。因此，考生要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述，文章的层次自然清楚、明了。

如20xx年高考湖南一考生的作文《早》按时间顺序记叙了一个特定的早晨，“我”早醒，等妈妈来唤醒“我”起床、起床后吃早餐，穿外套离开家门。到“我”看到门外雪地上已经扫开的一条小路，达到高潮。“我轻轻合上门，轻轻推开那隔开冰雪的大门，惊讶地站在门口许久。天空中的雪花在我的眼泪中融化了——一夜的大雪为何却躲在门旁几米远的地方？门前为何有一条延伸的小路？在这条小路上载着一位母亲那暖暖的爱。”作者通过这些我们日常生活中司空见惯的小事，体现了妈妈早起为“我”扫雪，给“我”做早餐，唤“我”起床等小事，表达了妈妈对“我”的深沉的爱。这位考生写得相当投入，文章叙事条理清晰，描写细腻生动，情感真挚浓郁，极具感染力。

2.运用倒叙。倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片段提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是，运用倒叙的写法，必须注意交代清楚倒叙的起讫点，顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，头绪不明，影响内容的表达。

如20xx年高考江苏一考生的作文《绿色生活》运用倒叙的手法写做得比较成功。开头便写了三叔回村的一幕“刚到村头，抬眼望见圩子上那片浓绿的白杨林，三叔便再也控制不住内心的情感，放声痛哭起来。他双膝跪在地上，仿佛有千万斤重，怎么也抬不起来。那一声声‘妈妈’的呼喊，震撼了在场的每一个人”，随后讲述了我们一家人对白杨林的呵护，避讳谈离家的三叔的事情，以及奶奶弥留时揭开为何呵护白杨林和三叔离家的原因，并“要爸爸保护好圩子上的白杨林，另外一定要找到三叔”的故事。

叙述顺序还有插叙、平叙、补叙等，在此不一一赘述。考生平时就要掌握到位。

三、详略得当

事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。事情的发生阶段，往往是交代时间、地点、人物以及起因。事情的结果部分往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。事情的发展过程，是整个事情，或者整篇文章中的主体部分，它往往具体体现中心思想，因而要详写。

有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想的，所以要详写。

四、过渡合理

一般说，记叙文在遇到下面几种情况时需要过渡：由这件事转到另一件事时，记叙的时间发生变化时，由倒叙转入顺叙时，运用插叙时的起止处。

叙事的文章作文 篇5

与传统的小说家不同，西方现代小说家们在意的似乎不是故事本身，而是如何讲述故事。他们不再满足于单一的叙事人称，而是尝试着不同叙事人称的变换使用。比如杜拉斯的著名作品《情人》。这部小说的线索明暗交织，明写少女与她的情人相遇相爱的故事，暗以我现在或在事情之前或之后的心理感受为牵引。前者为以她第三人称为叙述对象，后者以我的叙述者身份说话。虽然用了两种人称，但由于在第一人称和第三人称之间转换得游刃有余，所以非但看不出故事的破绽，反而有一种直抵人心的力量。我们认为，记叙文(尤其是叙事类的记叙文)写作完全可以借鉴这种变换叙事人称的写法。

叙事学上的一句名言虽无新鲜的故事，但永远有新鲜的嘴唇。我国著名的现代作家废名曾经说过类似的话，故事不重要，重要的是讲述故事的方式。应该说，很多人的审美情趣都是建立在欣赏故事之上的，所以无论故事本身再怎么好再怎么精彩，也都在读者的阅读期待之内。况且当前的中学生的记叙文写作由于多采用单一的叙事人称，早已使读者产生了审美疲劳。假如我们剑走偏锋，在叙事人称上多下些功夫，或许会收到意想不到的效果。

一、病文扫描

《总有一种记忆值得珍藏》

多想要停在昨天，停在单纯的从前，那个我触手可见清晰的脸耳畔又想起那熟悉的声音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，离我远去许多年了。

记忆被一层层剥开，那惊悚的现实再次侵蚀了我的心。

那是一个下午，难得这冬日里有了暖阳，我眯起双眼，任凭那耀眼的温暖触摸着自己，而他们却偷偷地跑进了屋里，爬到了外婆的身上，像顽皮的孩子一样。外婆的眼睛里仿佛也有了阳光的碎片，她望着窗外出神呢。

外婆，我们去外面玩吧，外面的阳光多暖和哇。我拽着外婆就往外面走。

哎呦，慢点儿，你这小妮子呦。外婆笑着，慢慢地走着。

哇，一满院的阳光，今天的院子好亮哦~我不禁叫道。外婆笑了，没说什麽。

去拿你的毽子来玩吧，好久没有玩了~外婆突然对我说道。我正对着院子出神呢，外婆的一句话把我拉了回来。

我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找。哈哈，找到了。

也许是好久没玩的缘故，我有些生疏，没玩下几个来。我正感叹呢，外婆却把毽子拿了过去，自己玩起来了，外婆其实玩得很好呢，竟连着踢了一阵，一个没掉。我只顾着出神看外婆了，却不知道外婆到底踢了几个。我还记得以前妈妈对我说过的，外婆小时候可是个踢毽子能手呢。现在看来，宝刀未老哇。

我把这些话说给外婆听，外婆笑了，笑的同这阳光一样灿烂，却还带有几分得意，外婆哇，你还是像小孩子一样啊。

真的好久没看到外婆这莫烂灿的笑容了，像清泉，直沁心脾。那一刻真的很希望时间就这么停下。为什莫美好的事物总是转瞬而逝呢，外婆的笑竟也逝了，我仿佛看到外婆的皱纹更深了，眉头更锁了，我没有看错啊。外婆，是外婆痛苦的面庞，外婆的心脏病，该死的病。我焦急的翻着屋子，这里没有，那里也没有。

外婆，药呢，药呢?我喊着。却没有听到回答。外婆躺在地上痛苦的呻吟着。

我给妈妈打了电话

救护车是来了，可是外婆却永远的离我远去了

仔细回想，竟发现自己与外婆在一起的时光没有多少，以前，我宁愿在家看电视也不去看外婆，可是现在，我的外婆却永远离开了我。

外婆，天堂里有没有我的呼唤，天堂里是否流淌着我的思念?

[点评]这篇文章以女孩的回忆起笔，把我们带到了那个冬日的下午，一个可爱的小女孩在外婆的注视下快乐地踢着毽子，没想到外婆却由于突发心脏病去世了。显而易见的是，文章采用第一人称叙事，由于叙述人是当事人，所以都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。所以作者对外婆的深切的思念与追忆也容易引起读者的共鸣。除此之外，文章的对话描写非常出色，小女孩的天真可爱，外婆的慈祥都跃然纸上。应该说，这是一篇优秀的文章。可是，不得不指出，这篇文章还欠点火候，尤其是文章的收捎似乎过于仓促，没有将我对奶奶的怀念推向高潮。

二、升格文展示

《总有一种记忆值得珍藏》

多想要停在昨天，停在单纯的从前，那个我触手可见清晰的脸耳畔又想起那熟悉的声音，那熟悉的旋律。是的，我的外婆，离我远去许多年了。

记忆被一层层剥开，那惊悚的现实再次侵蚀了我的心。

那是一个下午，难得这冬日里有了暖阳，我眯起双眼，任凭那耀眼的温暖触摸着自己，而它们却偷偷地跑进了屋里，爬到了外婆的身上，像顽皮的孩子一样。外婆的眼睛里仿佛也有了阳光的碎片，她望着窗外出神呢。

外婆，我们去外面玩吧，外面的阳光多暖和哇我拽着外婆就往外面走。

哎呦，慢点儿，你这小妮子呦。外婆笑着，慢慢地走着。

哇，一满院的阳光，今天的院子好亮哦我不禁叫道。外婆笑了，没说什麽。

去拿你的毽子吧，好久没有玩了我正对着院子出神呢，外婆的一句话把我拉了回来。

我蹦蹦跳跳跑到屋里，好一通翻找。哈哈，找到了~~~

也许是好久没玩的缘故，脚和毽子早就没有了往日的默契。又踢飞了，我撅起红突突的小嘴，外婆却把毽子拿了过去，自己玩起来了，毽子好像粘在外婆的脚上，连着踢了一阵，一个没掉。我看着出了神，竟忘了数个数。我还记得以前妈妈对我说过的，外婆小时候可是个踢毽子能手呢。现在看来，宝刀未老哇。

我把这些话说给外婆听，外婆笑了，笑的同这阳光一样灿烂，外婆哇，你还是像小孩子一样啊。

多年之后，我还记得外婆那天的笑容，像一股清泉，流淌在我的记忆里。为什么美好的事物总是转瞬而逝呢，我多么希望时间能在那一刻定格。可是外婆的腰弯了，外婆的脸扭曲了，外婆的眉头锁了，外婆的笑竟也逝了，外婆倒下了，-------我不忍再回忆下去，泪水又一次模糊了我的眼睛，长大后，妈妈告诉我，是该死的心脏病夺取了奶奶的生命。

外婆，我再也吃不到你做的甜腻腻的糖饼了;再也听不到你唱的悠悠的摇篮曲了;外婆，我是多么想再听到你骂我小兔崽子，多么想再坐在你的三轮车上听你笑着喊卖小猪咯。

外婆啊，天堂里有没有我的呼唤，外婆啊，天堂里是否流淌着我的思念?外婆啊，你在天堂还好吗?

外婆!

[点评]在教师的引导下，作者回忆起自己与外婆朝夕相处的点点滴滴，觉得有许多话想和奶奶说，于是在文末就有了一声声流淌着作者对外婆的深情思念的悄悄话。这段文字可谓是神来之笔，它采用了第二人称，仿佛外婆就在眼前，一声声的外婆，一声声的思念，读者内心最隐密的琴弦也跟着不由自主地颤动了。在作文讲评课上，作者当众朗读这篇文章，当读到最后的文字的时候，她自己泣不成声，许多同学也掩面而泣。这不能不得益于两种叙事人称的变换使用。

叙事的文章作文 篇6

从前有那么一个人，她走过了78个黑暗无光的春夏秋冬，熬过了88圈的生命年轮，最终她还是走向了成功的天堂，她就是海伦·凯勒。

她是个自强不息、积极乐观的人，拥有与困难作斗争的勇气，有坚强毅力的人。她用自我的行动，奏响了一曲不屈的赞歌。

七岁前的海伦由于没有正确获取信息的途径，心灵之窗被禁锢。她性格孤戾，脾气暴躁。幸运的是，她遇到了莎莉文小姐。

莎莉文小姐教会了她用双手去认识世界，去感知周围事物。莎莉文小姐教她从那粗壮的树木，一片嫩绿的草叶，一颗细小的石子开始，用那双小手去感受美、享受美。这样，通过莎莉文小姐启蒙，她与大自然联系起来，从而和花鸟结成了愉快的伙伴。

当然，这也让她体会到大自然并不都是和蔼可亲的，有暴风雨、闪电，还要预防风雨海啸……

莎莉文小姐的指导，成功地将她从一个又聋又哑又盲的小女孩，培养成一个知书达理。才华横溢的少女。她不但学会了唇读，能够与他人进行交流，而且掌握了许多语言，学识渊博，成为“教育史上最伟大的成就”。

读了《假如给我三天光明》这本书，海伦·凯勒那自强不息、艰苦奋斗的精神使我深感敬佩。

[参考作文] 高二叙事文章：幸福

作文是通过文字来表达自己的目的，你肯定为了充实自己作文素材库而来！写作文的你还是无从下笔？这篇关于《[参考作文] 高二叙事文章：幸福》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

“绘制幸福蓝图，加快新农村建设”这个标语一直是我们村在村口张贴的横幅。

一学期都未回来的我在下车的那一刻，望着整齐划一的房屋不禁疑惑：我的家在哪？正当我寸步难行的时候，突然，一个熟识的身影从我感到既陌生又熟悉的巷子里走了出来。

“奶奶，这是怎么回事，我们的家呢？”我快步地跑过去挽着奶奶的胳膊，困惑地问道。

“给，你吃！到家后我们慢慢说。”奶奶笑眯眯地说着并且给了我一把我最爱吃的板栗。

“哇塞，奶奶，你把有虫的板栗都捡走了吗？现在吃不到有虫蛀的板栗，我反而觉得不习惯了呢！”我兴奋地剥着板栗的外衣，细细地嚼着奶奶精心挑选的幸福。

到家了。望着太阳能热水器在二楼朝着朝阳露出全新的面孔，望着装饰一新的墙壁在阳光的沐浴下纤尘不染，望着朱红大门上贴着的“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，望着院内堆积着的厚厚的桂花……我既惊奇又迷惑。

在家里。每个人的脸上都洋溢着幸福的微笑，见到我回来了，又都有着说不完的话。最后，是爸爸提议他带着我到处看看。

“你看现在的变化多大呀！原本的平房现在也翻盖起了二层小楼，那楼房真是漂亮啊哦”！爸爸说话时的眼神都亮着些许回味中的兴奋。

“爸，你不是说过那房子要等到我弟长大之后再盖的吗？”我不解地询问。

“为了响应国家建设新农村，每家都得盖上两层楼，而且建成之后每家还能拿到一万五千元的补助。就奔这，我们家以后也可以少一笔开支”，爸爸激动地说着。

走在还散发着水泥味儿的小路上，望着两边齐整还却未长大的小树，我分明看到印刷在两边的民居上“要想富先修路”的标语。

“爸，以前这路两边高大的杨树到哪去了？这些小树又是怎么回事呢？”

“这是些樟树，在夏天可以驱虫。你说的那些杨树都卖了，听村主任老张说用杨树卖的钱来铺设这条小路。其实，早就该把他们砍掉了，省得每年秋天，道路上全都是树叶，还得请人打扫。不然，还会有腐烂的味道。”

“看，这是村里分配给我们家的鱼塘。这儿挺不错的，靠近后山。忘了跟你说，我们全村的人要么在搞养殖，要么在山上种果树。”爸爸神采奕奕地对我说。

望着波光粼粼的湖面，想必那鱼儿正在底下畅快欢游呢，我激动地询问里面养的什么鱼。

“听专家说，现在还不适宜养殖鱼，而先将鱼塘养肥，明年吧！明年我们家就可以从外地运载一些鱼苗来养殖啦”！

听爸爸说着，我悄悄掬起一些水，朝着阳光透视，仿佛感受到了那一条条鲜活的生命在我的手心里跳动着。我用余光扫了一眼栗山，代替板栗的确实一个个土黄土黄的东西。

“那是什么？”我指着那些东西问爸爸。

“那是板栗。”

“板栗是土黄土黄的吗？”我更加疑惑了。

“那是些罩在板栗上的油纸，你刚才在家吃的板栗是不是没有被虫蛀的呀？那可都是它们的功劳啊”。

“谁这么聪明？”我不禁对那位专家产生了莫名的钦佩。

“听他们说是一位刚毕业的大学生被上边指派到我们村来当村官，是那位村官给找来的专家出的主意。这可为我们解决了不少难题呀！”

是啊，过去的终于过去了——那满山虫蛀的板栗，那下雨天泥泞的小路，那秋季腐烂的树叶……

中小学写作指导、写作素材、优秀作文以及有奖活动

尽在“”微信公众号

【作文参考】 燃烧的“蜡烛”：叙事作文(篇二)

你一定是为了心得体会作文而来，你一定希望自己写作的时候行如流水。写作文的你还是无从下笔？这篇【作文参考】 燃烧的“蜡烛”：叙事作文(篇二)能在学习的道路助你一臂之力，更多精选作文请关注作文5000网

我是值周生，照例七点钟到校。最勤奋的要数我们六年级同学了，这不，一个个背着书包全来了。老师们也提着鼓鼓囊囊的包前后脚进了校门。不大一会儿，从四楼的音乐教室传出了张老师那浓厚的男中音，伴着激昂悦耳的风琴声。五十来岁的人了，声音还是那么洪亮。操场上，教体育的绪老师，正在训练垒球队，一张娃娃脸，配上娃娃头，就像我们的大姐姐。别看她年轻，体育满在行呢，上个星期三和我们一起踢足球，一脚倒勾，把我们全震了。我拿着值周记录本来到一年级教室门口，王老师戴着老花镜正在小黑板上画苹果。一堆三个，个个透红，真诱人。我想，准是上算术课用。走进三楼办公室，我看见四年级王老师正在剪大饼。

噢，想起来了，讲对分数的认识这部分知识时，见过它们。五年级教室静悄悄的，同学们都趴在桌上写着什么。李老师拿起黄粉笔，在黑板的左边写下一行隽秀的小字:天才出于勤奋。有声音从我们六年级教窒里传了出来，我往里一看，原来是吴老师正在检查背诵古诗。瞧，孙培浩那结结巴巴的样儿，真叫人难受。上午四节课紧张而匆忙地过去了。我查完路队返回教学楼，看见二年级张老师正在给吃午饭的同学倒开水。我走进教室，教数学的宋老师正在让同学们改错题。她那么胖，说不定有高血压病。前两天我见她从兜里掏出个小白药片放进嘴里，也没用水送，就咽了。教语文的吴老师正在检查同学们放在桌子上的自学本，她身材消瘦，面容有些憔悴，也许有什么慢性病，因为我时常见她捶打!l}部。报告jr一个四年级的同学推门而入:宋老师、吴老师，食堂减阿姨叫你们去吃饭。每天中午，不止一次的催促，我都听惯了。

下午第二节课后，值周生照例要巡视全校。我肴见一年级王老师刚把学生送出校门，又迎进来两位家长。大厅里，刚上完课的毕老师在出板报。办公室里，四年级王老师正在给两个学生补课。忽然，一阵锣鼓的响声震份楼道发颇，我循声走去，原来是三年级秦老师在指导学生说三句半。操场上，五年级的李老师顶着大风，在指挥学生运砖。她那纤弱的身体，被风吹得摇摇摆摆，我真怕她倒下去。我走回教室，同学们伏汪桌上刷刷地写着，一张效学片子放在我桌上，定睛一看，原来是小数部分的知识补漏。晚饭后，我坐在写字台前，摊开作业本，不知怎的，想起老师那大提包。我怀着深深均敬意想到:此时此刻，老师们还在灯下奋力地拚搏。

[写作参考]关于论语的优秀作文模板

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。那么如何写好我们需要的心得体会呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[写作参考]关于论语的优秀作文模板”，仅供参考，欢迎大家阅读。

商鞅是行变法，落得五马分尸的结局;达尔文在说物种进化的时候被人们骂成疯子;助人为乐的雷峰经常被人嘲笑，他们这些举动，又有谁能理解?如果他们一味的追求理解，又怎么扞卫真理?他们最初不被接受，是因为他们的追求走在了时代的前列;他们最终名垂青史，是因为他们敢于在不理解的目光中昂首向前。在现实中，有多少人能明白理解这个东西。他们可以追求别人的理解，以别人的议论为自己的主题，以别人的言谈作为自己追求的目标，以别人的反应来调整自己的行为方式，甚至要去讨好别人，为了所谓的理解，写了一些优柔寡断毫无逐渐的可笑人生。他们真的知道理解吗，他们觉得他们真的是在理解别人，并换取别人的理解吗，不是这样的。

理解不仅仅只是你需要别人来理解你，根本就不是同路人为什么要逼迫别人理解你，难道是为了得到别人的同情和怜悯?这样作难道不会太悲哀了吗?于是，终日沉浸在观察别人对自己的态度之中，优柔寡断，碌碌无为。不再努力改造自己的生活，不再努力实现自己的价值，却只是追求理解。理解不是牵强的，是需要别人有和你相同的东西然后互相共鸣而产生的。就算不被理解，又有什么关系，只要我们能在某些方面理解了别人，想必别人也一定能理解你的吧。孔子很早就这么说过了，不担心别人呢不了解自己，只忧虑自己不理解别人。

大千世界，芸芸众生，人不光为理解而活!

理解万岁?

不被理解又有何妨。

「热门作文」作文：高考优秀叙事作文其三

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，想要写心得体会需要从哪方面入手呢？下面是小编为大家整理的“「热门作文」作文：高考优秀叙事作文其三”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

高考结束了，高考中一些人，一些事却让我难忘。

参加考试的考生最让感到难忘。他们十年磨剑为一搏，六月试锋现真我。只见他们信心满怀地走地考场，看出来这是做了充分的准备，就等待铃声一响开始答卷。检验的时刻了，他们将自己的才华得到了充分地展示。时而眉头紧锁，时而面带微笑，时而奋笔疾书，时而停下思考，时而勾勾画画，时而沉思片刻。考场上除了写字的“沙沙”声，没有一点点多余的声音。面对如此大考，孩子们也有紧张的，刚进教室就又去厕所，这明显紧张呀。越是这种情况，越是要安慰他们，态度要温和，语言要关爱，消除他们的紧张心理。今年考试增加的其中一项是，考试结束后，每一位考生要在摄像头前停留两秒。孩子们唯恐自己做得不到位，都是按要求站在摄像头前，抬头注视镜头，默数一二后才离开。多守规矩的孩子，让人夸赞。

和我一起监考的孟州老师尽职尽责，做任何一件事都精益求精，不容得一点不满意。他对每一场考试都是严格要求的，用他的话说就是对考生负责，对高考负责，对自己负责。这又是一个我学习的榜样。

每天车载我们的司机，更是一位热心的人。他询问我们吃住的情况，还为我们当导游介绍途经孟州一些地方的情况，告诉我们晚上休闲的地方在哪里，处处都流露出对我们客县老师的尊敬。当然我们也要对人家表示由衷地感谢。

这次监考，又为我的人生经历画了重重地一笔，让我从中收获了许多，学会感恩，学会感动，学会热爱，学会与人为善。

【作文参考】春分放风筝叙事作文精选

你一定是为了心得体会作文而来，提高自己写作能力关键在于累计写作材料。百里挑一的作文是如何写作的？以下是小编为您整理出来的{【作文参考】春分放风筝叙事作文精选}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

春分放风筝叙事作文(篇一)

初春的太阳似小姑娘一样，只露出半张脸，在向我们微笑。春天是个五彩缤纷的季节，也是个放风筝的好时间。今天我们就要去体育场放风筝。

雪白雪白的豌豆花开了，金灿灿的.油菜花也开了。同学们都兴高采烈地走在体育场的路上，有的同学欢蹦乱跳；有的激动地捏着风筝；有的眉飞色舞地在说笑……

到了目的地，同学们迫不及待地拿起风筝准备放。我也把风筝放在地上，手拽着线撕开腿就跑了。几个同学在后面笑话我，我回头一看，原来是我的“熊大熊二”风筝还没有飞起来，它赖在地上晒太阳呢！

哎！怎么办呢？我想到了一个办法，一定能行的！找一个合作。我左看看，右瞧瞧，到底选谁呢？转一个圈，终于找到了绝佳人物，金鸣同学。他毫不犹豫地同意了。我小心翼翼地再一次拿起风筝的一端，他拿起风筝的线，我们俩在草坪上飞快地跑了起来，让我惊讶的是风筝居然飞了起来。

今天真高兴啊，我学会了放风筝！我也明白了团结合作的重要性。

春分放风筝叙事作文(篇二)

小学六年级作文：放风筝

星期天我和爸爸妈妈去公园放风筝，我拿着我选的老鹰风筝，蹦蹦跳跳来到公园的草坪上。

我看到天上已经好多风筝在自由飞翔，我迫不及待的想让自己的风筝参加到这个高空的盛会。

“妈妈我们放风筝吧!”话刚说完，我已经拿着风筝开始跑了。风筝慢慢的随着我的步伐越来越快，它也慢慢的飞起来了。

“孩子加油!”爸爸妈妈在后面为我鼓劲。可是跑着跑着我跑不动了，我就停了下来，风筝也随之掉了下来。

我喘着气，有点失落的看着爸爸妈妈。

“孩子，你就这么放弃了吗?人不能轻易的放弃，因为你还没有真正的坚持到最后，有一点点的困难就止步了。”爸爸说。

我擦了擦并不存在的汗，傻乎乎的一笑。好像真的是这样啊，我并没有觉得非常的累，其实是可以继续跑下去的。

于是，我再次尝试着让我心爱的风筝，能够加入到天空的盛会。

在我一次次的失败，但是不放弃，继续努力的尝试，在我满头大汗的时候，风筝终于飞上了天空。

看着天空上哪飞翔的“雄鹰”，我忽然感觉到很有成就感，因为这是我不断努力的结果。于是我想到，如果我做每件事情，都不轻易的放弃，为了自己的目标而坚持，我想就会得到一定的收获。至少我没有放弃，我也可以在失败中得到一些东西。

春分放风筝叙事作文(篇三)

天是瓦蓝瓦蓝的，太阳是火红火红的，地上的小草是碧绿碧绿的。在这春光明媚，万象更新的早晨，我们这次野炊举行一次放风筝比赛。

我拿着自己亲手做的“战斗机”，兴高采烈地来到河坝。啊！风筝比赛已经开始了，只见天空中五颜六色的风筝展翅翱翔。“快，把你的风筝也放上去。”旁边的一个同学提醒我说。“好！”我这才想起自己的那架“战斗机”，它可能等急了吧！

我让“助手”拖着风筝，自己拿着线轴向前飞快地跑去。我越跑越快，空中的“战斗机”俯冲下来，我的心怦怦直跳，从额头冒出的冷汗和热汗夹杂在一起沁涌出来。“战斗机”，我一定要你飞上去！我心里这样想，手里紧紧握住线轴，向前猛跑，一边跑，一边不时回头看看，好险啊！“战斗机”又慢慢升高了，一颗收紧的心终于放下来了，我幸福地看着，那威猛的“战斗机”越飞越高，还不时回头向我点头致敬，好像在感谢我。

天空中的风筝越来越多，金色的“小鸟”，美丽的“鹞鹰”，可爱的“鹧鸪”……真是五颜六色，令人眼花缭乱。看！那一只只风筝，带着同学们的笑声，带着同学们欢乐的心情，带着同学们一双双能干的巧手，飞向田野，飞向草原，飞向那无边无际的、瓦蓝的天空。同学们一个个生机勃勃，他们笑着，喊着，那欢乐的心情，连天上的云看了都跟着高兴。天空中那美丽的一只只风筝，映着金灿灿的阳光，是那么艳，那么美，让它带着同学们的欢乐，在蓝天上飞翔……

蓝天，春光，正是风筝飞翔的好时节，我要珍惜这美好的时光，珍惜蓝天赠给我们的黄金时代，在这天空中尽力翱翔！

这次有意义的课外活动，锻炼了我们的双手，丰富了我们想象力，开拓了我们的智慧，使我获益极深。

春分放风筝叙事作文(篇四)

春天来了，桃花红了，柳树发芽了，小动物们都从自己温暖的“被窝”里苏醒过来了。坐在教室里读着“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”读着读着，我不禁萌发起放风筝的冲动。抬头望向窗外，春光明媚，风和日丽，好一幅美丽的春光图!这不就是放风筝的好天气吗?

放学了，我叫上哥哥和他的小伙伴拿上他新买的花燕子风筝和我的花蝴蝶风筝一起去公园的草坪上放风筝。

来到绿毯似的草坪上，我们迫不及待地拿出风筝想要大显身手，比一比谁的风筝飞得又高又远。哥哥的小伙伴华华向上托举着花燕子风筝，笑着对哥哥说：“军军，可以跑了。”听完这话，哥哥立即跑了起来，一边跑一边回头看向后面的风筝。看着哥哥的风筝在空中翩翩起舞，我抱着我的花蝴蝶风筝不禁露出来羡慕的眼神，如果能有小伙伴陪我一起放风筝就好了。

一回头我看见远处有一家三口，爸爸把手搭在妈妈的肩膀上，妈妈亲昵地把头靠在爸爸的肩膀上一起看着儿子放风筝。小男孩左手拿着线轴，右手拉着线控制着风筝的方向，一边拉一边后退。他的彩色三角形风筝在天空的映衬下显得特别好看，小男孩的脸上洋溢着快乐的微笑。

抬头望向天空，形态各异的风筝都在空中自由地舞蹈。小鱼风筝把天空当做了小溪，在空中游来游去，十分快活。蜈蚣风筝摆动着自己的长尾巴，在空中爬行。老鹰风筝张开翅膀，在空中自由自在地翱翔。各式各样的风筝飘在天空中，天空仿佛成了一块五彩缤纷的画布。

今天玩得可真痛快，小小的风筝却给了我们莫大的欢乐。

春分放风筝叙事作文(篇五)

今天中午，章老师带我们到梅郎山公园放风筝。同学们带的风筝多种多样，有蝴蝶形的，有蜻蜓形的，还有皮卡丘形的……真是五花八门，栩栩如生。

一到梅郎山公园，大家就把风筝线拉得好长好长，然后飞快地奔跑起来。很快，天空中就有几只风筝在翱翔了。

我也迫不及待地拿着风筝迎着东风飞奔起来。可是我的风筝不知怎的，不管我跑得多快，多远，它总是在地上拖着，仿佛有一块隐形的大砖头压在了它的上面。我怀疑是不是我把风筝线放得太长了，于是，我把线收回来一段，又开始飞奔了，可是我在梅郎山公园的四周跑了两圈，风筝还是没飞起来。

我对自己完全失去了信心，坐在树旁边叹气，这时一位大姐姐走到我身旁对我说：“小弟弟，我来帮你放风筝好不好？”我高兴得大声回答：“好啊！”于是，大姐姐拿着风筝像我一样飞奔起来，可是最终还是没有成功，我的心情又回到了低谷。大姐姐鼓励我说：“别泄气，再试一试。”她让我把线拉得很长，她先把一头拉住，然后让我飞奔，我和她一起试了一下，果然，风筝飞起来了！在瓦蓝的天空中，风筝的尾巴随风飘动，顿时，我的心情立刻像阳光般灿烂。

啊！这是多美妙的享受啊！

春分放风筝叙事作文(篇六)

又到了生机勃勃，风景如画的春天。我躺在草地上，大树下，一阵风吹动着地上的草，树上的叶，草地上许多小朋友在放着风筝。他们奔跑欢笑让我仿佛回到从前，在乡下放风筝的情景。

那时的我大约四五岁。好动调皮，妈妈说我像男孩子一样捣蛋。经常追鸡赶狗，用小石头打池塘里的鸭子和鹅，追得它们扑腾着翅膀四处奔跑。但我还有个特别喜欢的活动——-放风筝。

每当绿叶抽出新芽，各种野花悄悄开放，温暖的春风吹拂着杨柳。我总会邀上几个小伙伴，找个空阔而平坦的地方。拿出自己的风筝。我们的风筝都是在商店买来的。大小不一，形态各异，有黑白相间的燕子，有艳丽斑驳的蝴蝶，有蜿蜒曲折的蜈蚣，还有人买了各种卡通人物的孙悟空，白雪公主……

我们拿着风筝，迎着温暖的春风。一边飞快地跑一边慢慢地松线，风筝仿佛长了翅膀一样慢慢地飞向天空。线越放越长，风筝越飞越高，我紧紧的攥着线生怕风筝会挣脱而去。我们还会一起比赛，看谁的风筝最先飞得高，飞得好。欢乐的笑声中谁也不服输。这时我总会想起以前学过的一首诗‘

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

春分放风筝叙事作文(篇七)

春天到了，春姑娘把大地装点得一片翠绿，这正是放风筝的好时机。放学了，同学们到操场上放风筝。

操场上的人可真多呀!有各种各样的风筝，有长长的蜈蚣、展翅的雄鹰，可爱的金鱼，小刚迫不及待地拿出了他的燕子风筝，小刚左手拿着线轴，右手拿着风筝的线在前面奔跑。过了一会儿，小刚回头一看，他的燕子风筝飞的比教学楼还高，同学们都称赞起来，小刚高兴极了，正当我们高兴欢呼的时候，一阵风吹来，风筝突然像一只没头苍蝇似的，从空中倒栽下来，小刚和小力难过得都要哭了。这时，老师走了过来对我们说：风筝吹落了，我们可以重新放起来。没什么大不了的，来吧，我们再把风筝放飞!听了老师的话，小刚捡起了地上的风筝，对小力说：小力，这次我们一定能成功的，加油!经过我们的一番努力，小刚的燕子风筝又飞上了天空。

今天小刚不仅感受到了放风筝的快乐，还明白了一个道理：遇到困难不要轻易放弃，只要坚持到最后一定会成功的。

小学叙事作文的评语模板

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在学校的时候我们都写过心得体会，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？小编花时间专门编辑了小学叙事作文的评语模板，更多相关内容请继续关注本网站。

小学叙事作文的评语(篇1)

暑假的一天晚上，妈妈带着我去逛超市，我忽然看见一盆圆鼓鼓的仙人球，我很好奇就买了它。

到了家里，我把它放在阳台上随便找了一个塑料瓶装了很多水，我一边给花浇水一边想：你要多少天才能开花呢？

过了几个月，我已经忘了那盆仙人球。直到有一天我做完暑假作业想休息一会儿，就坐在沙发上当我望着窗外的风景时，我看见了那盆被我遗忘的仙人球，还没有开花，我很生气。一把抓住它，把它放到走廊，我气呼呼地说：“你不应该在阳台上的。”

又过了很多天，我在走廊上看见了一盆开着鲜花的一个植物，我很好奇：我没有买过这个植物啊。我努力地回想原来是那个仙人球。

我那时候应该把它放在阳台上的，我明白了“心急吃不了热豆腐。”

评语：坚强的仙人球给了小作者意外的惊喜，小作者也将对仙人球的情绪变化写了出来，最后还收获了一个人生道理，好！

小学叙事作文的评语(篇2)

今天，我们在教室里玩了一个“木头人”游戏。

第一轮，陈亚楠当“木头人”，吴束方煜当“逗笑人”。吴束方煜左跳右跳，摇头摆尾，像个滑稽的猴子。可是陈亚楠面无表情，连看都不看一眼。教室里热极了，都沸腾了，有的人站起来，右脚踩在椅子上，手按着桌子上，还有的人站在走廊里，教室里这么热闹，可是陈亚楠丝毫都没有动，终于老师叫了一声：“停！”时间到了，吴束方煜无可奈何地认输了。

第二轮，老师当“逗笑人”，吴束方煜趴在桌子上偷笑，老师一个劲地逗我们笑，教室里鸦雀无声，渐渐地，有些人坚持不住了，纷纷败下阵来，游戏结束了，只有陈奕胜当了最后的“超级木头人”。

这个游戏让我明白了，一个人只要有毅力，什么事都能成功。

评语：小作者不但详细描写了第一轮游戏，而且从这个简单的游戏中明白了一个道理，真棒！

小学叙事作文的评语(篇3)

古有李白成天做诗；书中有鲁达倒拔杨柳；上有玉帝观全局；下有阎王判生死。为何他们有如此之事迹，是因为能力。

有人曾说：“如果你到现在还没有认清自己的优、缺点，那你到现在可算是白活了。”我认为并不算是白活了，而是根本就没有活过。我就十分的清楚我的优点（缺点就先不说了）：从小高大，篮球技术更是可以上天。听说篮球场上，身高和技术更配哦。

还是把聚焦点放在我和篮球上吧，不说那些没必要的东西了。打从三年级开始，校篮球队就向我伸出了一只手。当时三年级，我就是我们队伍中最高的。但高并无用处，重点是技术，技术的高超决定球场上的胜败，没有技术其他一切都是徒劳。而我，就输在了起跑线上，首战那是告急。然后……直接输了。

但作为新一代的有着良好作风的21世纪的“好骚年”，就需要一种坚持不懈，自强不息的良好作风。于是，已进入暑假，我就开始了魔鬼般的训练。

经历了15天的体能训练，15天的肌肉训练和25天的技术训练（还有五天我在休息）之后，我在篮球场上叱咤风云，成为小学球坛上的巅峰人物，横扫一切好手。甚至在体育课打球时，一些成人，大学生也成为了我的手下败将。

终于，区篮球赛，在我的一天天盼望之中展开了。由于我的身高条件逆天，小组赛令对手闻风丧胆。我在一旁开玩笑地说道：“他们喝红牛打不过我们，我可以说他们打了鸡血也打不过我们。”小组赛只有四个队伍，两个队伍闻风丧胆地跑了。

在小组赛之后，我们那是一路披荆斩棘。在我的汗水与努力下，夺得了区篮球赛地衣的宝座。现在一看见篮球，我便热血沸腾，一摸到篮球，恨不得找个框把它扣进去。

相信我的能力可以征服CBA甚至NBA，等待明天在目睹我再创佳绩。

小学叙事作文的评语(篇4)

1、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

2、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

3、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分

5、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

6、全文通俗易懂，趣味性强。

7、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

8、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

9、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡

11、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

12、借景抒情，托物咏志，很特色。

13、简单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。

14、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

15、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

16、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

17、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

19、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。

20、文章简洁明了，语言平淡朴实。

21、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花

22、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

23、全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

24、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

25、文章虽短，但叙述生动。描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。

26、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

27、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。

28、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

29、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。

30、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

31、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。

32、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

33、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙，语言朴实自然。

34、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

35、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

36、本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…

37、本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

38、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

39、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体

40、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

41、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

42、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

43、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。

44、通过虚构的故事来表达一种哲理。

小学叙事作文的评语(篇5)

上学的路上看见一些大哥哥在玩滑板，看着那些大哥哥玩的那么高兴，我也在心里发誓我也要学玩滑板。

一天下午我和我爸爸一起到小区的一片空地，我一开始觉得玩滑板很简单，只要不停地蹬脚就可以了，我用左脚踩在板子上，右脚在地上拼命地蹬滑板，像箭一样在地上笔直的划了过去，前面出现了一个石柱，我想转弯，可是我不会转弯啊，之后我一头撞到了石柱上，痛得我哇哇大哭。爸爸跑过来对我说：“你太心急了，如果你不这么心急，就不会有这样的后果，起来，我扶着你。”说完爸爸就辅助了滑板，我像刚才一样左脚先踩着板子，右脚在地上慢慢的蹬过了一会儿，爸爸说：“再提升一点速度。”我右脚轻轻的加快了一点，过了很长时间，我回过头来问：“爸爸，你还扶着吗？”可是我并没有看见爸爸在扶，反而看见爸爸在远方说：“你已经学会了，你转一个弯看看。”我一听，身子往右边斜了一点，果然转了一个轻巧的弯，我兴奋地叫着：“我终于学会滑滑板了。”

通过这次我懂得了只有坚持才能胜利。

评语：习作语言清晰有序，有语言动作描写，完成的不错哦！

本文网址：http://m.zw5000.com/xindetihui/55218.html