[推荐作文] 写动物的作文500字：鸽子范文

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一天早晨，我站在阳台上，抬头仰望微蓝的天空，看见鸽子在自由地滑翔，便想把他们引过来，于是，我在空调的室外机上放了一点米粒，然后躲在一旁，希望奇迹能出现。没想到，鸽子的眼睛仿佛安装了探测仪，不一会儿，就有两只鸽子飞过来，落在上面，我惊呆了，我在公园里看见过洁白色的鸽子，还看见过黑白相间的鸽子，却从没看见过这种鸽子。这种鸽子真漂亮，灰白相间的强壮翅膀衬托着粉绿相间的脖子。一落下来，它们就像将军一样昂着头，大踏步地走来走去，好像在观察附近有没有敌情。觉得安全时，就开始啄米，啄两粒米后立刻缩回脖子，然后脖子一鼓一鼓把食物吞下去了。虽说米只有一点点，但它们你不争我不抢，慢条斯理地把米吃得一干二净，我想这也许就是人们用鸽子来象征和平的原因吧！吃完后，它们有善地看了我一眼，冲我咕咕地叫起来，好像没吃饱似的，但是我怕吓着它们，不敢再放米，它们扇扇翅膀，啄啄身子，无可奈何地飞走了。

许多人爱养鸽子，不养鸟，因为鸽子放出去还会回来，如果把鸟放出去，他就再也不会来了。正因为这点，我也越来越喜欢鸽子，长大后，我也要养鸽子，不仅给它们一个温暖的家，还给它们一个展翅翱翔的天空。

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[参考]我家的小动物作文范文500字

小编花时间专门编辑了我家的小动物作文范文。很多老师都会要求学生写作文，写作本质上就是文字交流的独特过程。一篇优秀的作文具有很强的感染力，抒发真情实感，才能够打动人。更多信息请继续关注我们的网站！

我家的小动物作文范文 篇1

你瞧，我的家人们都变成了动物园里形态各异的动物们，让我们去看一看他们都变成什么动物了吧！

看，我的妈妈就像是一只爱美的小兔子。每当我要去上学时，只见这只“小白兔”在镜子旁边照了又照，半天还是不满意；涂上了口红，打上了粉底，让自己白白嫩嫩的，之后又到镜子那儿照来照去，这才满意的离开。

而我的爸爸就有些与众不同了，他同时扮演了棕熊和老虎两个角色。我爸爸的身材胖胖的，黑黑的。当他温柔的时候，甜蜜的看着我，语言中充满了快乐，真像一只憨憨地熊爸爸；而当他发火的时候，那就不得了了。紧皱眉头，就像老虎上面的“王”字，语言中流露出生气、焦躁和不耐烦。恨不得把我一口吞下去。

我的奶奶就是我们家辛勤劳动的大黄牛。她每天早上都早早起床，给我梳头发；我上学后，奶奶又要收拾屋子，打扫房间，洗衣服做饭；下午还要按时接我放学。奶奶每天都这样忙忙碌碌，是我们家任劳任怨的大黄牛。

而我就像是一只可爱的、胖胖的小熊猫。首先我像一只熊猫一样，长得胖胖的。其次，大熊猫是中国的国宝，而我是我们家的“家宝”。一家人都围着我转来转去。爸爸负责送我和辅导数学作业；妈妈辅导我写作文；而奶奶接我并给我做饭。

我家是不是很有意思呢？每一种动物是不是很有趣呢？欢迎大家来我们家这个“动物园”做客。

我家的小动物作文范文 篇2

我家是个动物园，一个庞大的动物园，今天我就带你们来参观一下吧！

爸爸———懒惰的猪

我的爸爸是一头懒惰的猪。他只要一回到家，就伸个懒腰，打开电视，一边看着电视，一边喝着可乐，悠哉悠哉的样子。我妈妈却在厨房忙着做饭，叫爸爸帮忙做些家务，他却假装没听见，反而指挥我去做。等待妈妈生气的时候，爸爸嬉皮笑脸的，说：“谁让我有一个贤惠的老婆，一个勤快的儿子呢。我该享享清福哟！”妈妈和我也只好无语了。

妈妈———五彩的变色龙

我妈妈是条五彩的变色龙。每当我考试考上九十五分以上，她就像个小绵羊一样对我好，无论我要什么妈妈都会满足我的愿望。有时还会给我一些奖励，买很多我喜欢吃的零食。但如果我考得不好，她的脸比翻书还快。她就会乌云密布，电闪雷鸣，骂我：“为什么这道题会错，这么简单的都会错，你太粗心，简直是太离谱了。”妈妈这样骂道，吓得我的脚直发抖。

我———调皮的小猴

我是一只调皮的小猴，喜欢捉弄我的弟弟。有一次，我悄悄的地躲在房门的后面，等着弟弟上钓，过了一会儿，弟弟一打开门，我就大声叫“哇”的一声，把弟弟吓得尿裤当。看，我就是这么调皮捣蛋。

你可不觉得奇怪吧，我家就是这样一个有趣的“动物园”，我爱我家。

我家的小动物作文范文 篇3

我在家里养了三种小动物，有金鱼、乌龟和小鸟。在一个水池里面养了三条金鱼和一只小乌龟。金鱼的眼睛又大又圆，好像两只电灯泡，又像两粒晶莹的珍珠。金鱼的尾巴好像一片枫叶。金鱼的嘴巴小小的，肚子却大大的，样子显得十分有趣。它们身上的颜色橙色为底，加上黑色和白色的花纹。它们喜欢吃一些鱼食。每天，我都拿六粒鱼食给它们吃，不多也不少。吃鱼食的时候也非常有趣。它们把嘴巴一张，把鱼食和水一起吞了进去，很快把水吐了出来，而鱼食给它吞到了肚子里去了。它们在水中游时更加可爱。它们游动时，尾巴一摇一摇的，显得那样轻松自在。那只小乌龟就不相同了，眼睛小小的，头也很小，嘴巴就更加小了。它还有一个硬硬的壳和四只小小的脚，还有一个软软的肚子。它走起路来慢吞吞地爬着，显得老了。

后来，我把它们给分开了。因为放在一起喂食不方便。小乌龟喜欢吃米饭。而金鱼比较贪吃，这样下去会撑死金鱼的。一天，那乌龟生了一个小蛋，我觉得非常有趣，想把它拿出来玩，后来，我想这蛋就让那乌龟去孵，说不定哪一天，真的会孵出一只小乌龟来，那不是更加好了！我就没有去拿那个乌龟蛋。

后来，爸爸给我捉了一只小鸟，还拿了一只笼子，小鸟关在笼子里给了我。我就拿了一些米，一碟水，放到鸟笼里面去给小鸟吃。那只小鸟开始没有吃。我想它一定是怕生，于是，我就走远看。那小鸟就去吃米了。我也觉得小鸟好可爱！

后来我对爸爸说：“这一些小动物，我还没有取名字呢！”爸爸说：“那你就给它们取一个好听的名字吧！”我给他们一一取了名字。爸爸说：“就这样叫它们吧！”

我家的小动物作文范文 篇4

我的家像一个小小动物园，家人像动物？我带带大家去看看吧。

我的弟弟像一只小猫咪，温柔的时候对人百依百顺，生气的时候很狂。有一次也不知道怎么了，特别温柔，不知道他想要干什么原来他想要玩具，我哄了哄他，他就不要了。还有一次从幼儿园里出来就在生气，叫他他也不答应，还打人，应该是被老师批之评了吧。

我的妈妈就像萌鸡小队里的浣熊，很爱干净，有有一次点点不干的地方就要去洗。有一次，我的衣服上沾上了一点点饭，本来用湿巾一擦就可以了，但是她非要去洗。我的家里正是有了“浣熊妈妈才会每一天都干干净净的我奶奶像一只蚂蚁，她很节约一点点胜脏水都要收起来冲马桶，我说的可不是一小盆，而是一丁点都不放过。我爷爷像一只豹子，他跑的很快，走路也很快，如果我跟着他，我一定跟不上他。

我爸爸像一只大狗，他总是乱吵人，不管干什么、生气不生气都会乱吵人，妈妈饭做的不合他胃口他就会吵，弟弟和我说错话他会吵，他看到不顺眼的事就会大发脾气，真像一头乱咬人的“狗”。

我像奶奶的大熊猫，因为只有奶奶对我很好，每次我做错事情她不会说我，只会温柔的教我正确做法这就是我们家的“小动物，我们家的小动物各有各的特点，但他们都很爱我，我也很爱他们。你们家的“动物”什么样呢？

我家的小动物作文范文 篇5

我家最近来了一些新朋友，它们分别是一批新的“红绿灯”和一条“清道夫”，它们都是鱼。

先来了解一下我家的“红绿灯”吧。它们叫“红绿灯”是因为它们的背部是蓝色的，尾巴是红色的，在光照下闪闪发光，就像红绿灯一样。我家有九条小小的“红绿灯”，它们住在一个很大的“花园”里，“花园”里有石头、草、青蛙，不过不是真青蛙，而是陶瓷做的一个小青蛙。因为它们是热带鱼，所以现在它们需要“空调”了，也就是加热棒，这样它们才能在合适的温度下安全过冬。每次爸爸给它们喂食，它们就争先恐后地抢食吃，我觉得它们十分可爱，我可喜欢它们了。

现在来说一说“清道夫”吧，清道夫这名字是因为它会帮鱼缸清理脏物，就像鱼缸的清洁卫士。我家的清道夫可和其他的清道夫不一样哦，它是黄色的，有我的中指那么长，它和“红绿灯”比起来就是庞然大物，是“红绿灯”的两三倍。我之前还担心它会吃掉小小的“红绿灯”，后来我发现它根本不理这些小鱼，只对鱼缸里的脏东西感兴趣。

你瞧，这就是我家的小动物，它们很可爱吧，我还希望它们能生几条鱼宝宝呢！

我家的小动物作文范文 篇6

在我家的“动物园”里，每位成员都有自己独特的身份和领地哦。

你们知道待在“投食区”的是谁吗？那就是我的“饲养员”妈妈。妈妈心灵手巧，常常待在她的厨房里做出各种各样的美食，让我和我弟弟每天都大饱口福。今天妈妈在厨房里待了一个多小时，出来就给我和弟弟一个大大的惊喜：因为她做了许多漂亮的纸杯蛋糕，可美味了。这下又可以让我们两个饱餐一顿啦。

住在“草原”上的就是“羊爸爸”。爸爸几乎每天都是不声不响地待在他的领地书房。发发邮件，处理工作，玩玩游戏。有一次啊，他待在书房入了迷，叫他吃饭也没听见，“饲养员”妈妈生气了，让我们赶紧吃饭别管他，直到我们饭都快要吃完了，他才慢悠悠地下来，真是像极了动画片里的“慢羊羊”村长。这就是我“两耳不闻窗外事”的羊爸爸。

当然啦，还有每天待在“森林”中的森林之王---“老虎”我啦！平时我都像只温顺的小老虎，那难道我一直都这样吗？肯定不是了，我可不好惹。一次弟弟偷吃了我的巧克力，我就追着他不放，妈妈说：这个时候我就是一只凶猛的“母老虎”。

最后可别忘了让老虎发威的，呆在“花果山”的猴子弟弟呀！每次我不在家，弟弟就是“山中无老虎，猴子当大王”了，“猴子”弟弟经常在他的玩具天地里忘乎所以地玩，总是安静不下来，像只猴子似的上蹿下跳，还会搞破坏，一次把我的书剪坏，一次又把一大瓶洗手液玩没了但他还是不“不知悔改”，这个时候就要我的“饲养员”妈妈出场，才能驯服了这只“小泼猴”。

我家的这个动物园虽然每天吵吵闹闹，但却十分温馨快乐，我们这群小动物每天都幸福快乐地生活在一起。

我家的小动物作文范文 篇7

最近史老师让我们观察一种小动物，我不知道观察什么好，最终我还是决定观察泰迪。

这只泰迪是姐姐寄存在我们家的，它的名字叫做仔仔，仔仔身披棕色的裘毛大衣，圆溜溜的眼睛像两颗黑珍珠，大大的耳朵像垂下来的两把扇子。最有特点的就要数它的尾巴了，尾巴很短很短，摸上去毛茸茸的，好像是一只小兔子的尾巴。第一次看见仔仔的人都会问：“仔仔是不是没有尾巴？”弄得大家都哈哈大笑，但那个人还被蒙在鼓里。

仔仔和别的小狗一样都特别爱动，不喜欢休息。当我一回家他就跑过来迎接我，当我下楼时，它总要跟着我，有时我没办法，只好让邻居帮忙遛狗。

仔仔的脾气很差，记得刚刚来我们家的时候，当我放学回家就发现好多多肉植物被拔起来了，弄得家里团团转。妈妈还说要把它还回去，要不是我向妈妈求情，妈妈才同意把它留下来。

仔仔吃的食物很特别，刚刚开始的'时候它还是吃狗粮，后来就不喜欢吃狗粮了，一日三餐，早上中午两餐是菜，晚上一餐是牛肉。

我家仔仔有时候也很温柔，有一次我正在帮仔仔洗澡，当我给它淋浴的时候，它就站在角落里一动不动，等我要给它擦身子的时候，它就跑过来让我给它擦，我在用毛梳轻轻梳它的毛的时候，他也不会吵，要是是我什么家另一条狗拉布拉多犬奇奇的话，早就逃走了。

这就是我家的小动物——仔仔。

我家的小动物作文范文 篇8

寒假，家里的小花狗“熊猫”当妈妈了，迎来了它的四个儿女。有孩万事足的狗妈妈整天盯着这四个小宝贝，哪怕出窝吃个饭，只要小狗叫一声，它就像怕把它们饿着一样，赶紧回窝去喂奶。陌生人是不能靠近狗窝这个禁地的，只要走进院子内，狗妈妈就会狂叫不停，好像人家要抢走它的宝宝似的，哪怕是我们家里人，只要离狗宝宝近了，它都要龇牙咧嘴警告我们不准靠近。

在这个高度紧张的妈妈的照顾下，四个淘气宝贝在晒晒太阳，伸伸懒腰，打打滚，打打架，叼叼鞋子的日子中里一天天长大了，会跑，会叫，也敢离开妈妈到外面去玩了。一天，窗外的路上传来小狗凄厉的叫声，还有车子刹车后又猛踩油门的咆哮声。我连忙走到窗口，只见路边上躺着一只浑身抽搐的小狗，嘴角流着血，已不见了肇事的车子，狗妈妈陪在小狗的边上，一边伸出舌头舔着小狗，一边在呜咽着，似乎在鼓励小狗站起来。小狗太小，伤势很严重，没一会儿就没了动静。狗妈妈呜咽着，眼里含着泪水，似在述说着自己的不舍。奶奶把狗妈妈招呼回了家，用袋子把被撞的狗宝宝装好，准备把它带到山上去埋掉。看到狗宝宝被装到袋里，狗妈妈急了，扒拉着铁门一边咆哮一边撞着门要出去……奶奶终于回到了家，开门的一刹那，只见狗妈妈蹿了出去，一溜烟儿地往奶奶回来的路上跑去，边跑边嗅着，一转眼就没了影儿，过了很久才回来。

看着狗妈妈低着头，静静地躺着，一点都没了平时的“嚣张”，我心里酸溜溜的。

[推荐]写动物的作文教案1000字

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编陆续为大家整理了[推荐]写动物的作文教案1000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写动物的作文教案 篇1

活动目标：

1、在欣赏各种各样的雨伞的基础上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。

2、学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面，在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。

活动重点：

学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面，在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。

活动难点：

在欣赏各种各样的雨伞的基础上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。

活动准备：教师范例、画纸、蜡笔、各种各样的雨伞图片。

活动过程：

一、导入活动。

二、教师出示范画例，引导幼儿观看，激发幼儿兴趣。

1、教师：今天，老师为班里带来了几个小客人，小朋友们想知道它们是谁吗?

(教师出示画面，让幼儿欣赏。)

2、教师：小朋友们，下雨啦，这些小动物们都没有雨伞，要怎么回家呢?

3、教师：我们一起来设计漂亮的雨伞，送给这些小动物们，好吗?

三、教师出示各种各样的雨伞的图片，引导幼儿重点欣赏雨伞的形状和装饰的花纹。

1、教师：小朋友看一看雨伞的伞面是什么样子的呢?有的像什么?还有的像什么呢?

2、教师：这些雨伞的伞面上有哪些好看的花纹呢?

3、教师：这些雨伞上的花纹和色彩是怎样搭配的呢?

4、教师小结：伞的形状和颜色都是各种各样的，伞面的形状都各自不相同，有的是圆形的伞面，有的是方形的伞面，还有的是椭圆形的伞面;伞面上的花纹和图案都有很多，有的是三角形的，有一条一条的，还有的上面画了好看的花和可爱的小动物;伞的颜色也有很多，搭配得也很漂亮。

四、教师引导幼儿设计各种各样的雨伞。

1、教师：那你们想设计一把什么样的雨伞送给我们的小动物呢?雨伞都伞面上可以装饰哪些好看的花纹、形状、和线条呢?除了可以装饰形状和线条之外，又还可以在伞面上装饰些什么好看的呢?

2、教师出示各种形状和线条的范例，帮助引导幼儿拓展设计雨伞的思路。

3、教师引导幼儿可以根据画面，让幼儿自己设计雨伞。

4、教师：看看谁设计的雨伞最有特点，和别人的不一样哦!

5、教师提醒幼儿将设计好的雨伞送给自己喜爱的小动物，并对小动物说一句好听的话。

五、教师引导幼儿相互欣赏自己设计的雨伞，展示幼儿的作品。

1、教师：你们设计了一把什么样的雨伞呢?

2、教师：你觉得你设计的雨伞和别人有什么不一样的地方?

3、教师：不一样的地方又在哪里呢?

写动物的作文教案 篇2

课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物

教学目标：1知识与技能。

要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

要把句子写通顺，写具体。

2过程与方法

在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

3情感态度价值观

培养学生关心、热爱小动物。

重、难点：

要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

课 时：两课时

教学过程：

一、 话导入，揭示课题。

这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

2板书课题：我喜欢的动物

二、自读习作内容,明确习作要求.

1学生自读语文园地四的习作.

2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

三、教师点拨,交流习作.

1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

(2)你喜欢的动物有哪些特点?

(3)你喜欢的动物外形是什么?

(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

(5)你喜欢的动物是如何进食的?

(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

四、指导写作.

1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

可爱、调皮……

2次写动物的外形、习性、活动.

(1) 外形:

写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

写出生动性,用上比喻句.

(2) 习性:

写出符合的生活习性.

抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

(3) 活动:

写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

五、写作

学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

写动物的作文教案 篇3

课堂设计：

这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情，观察作文：《我喜爱的小动物》的教学设计。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识，小学五年级语文教案《观察作文：《我喜爱的小动物》的教学设计》。

一、课前准备

观察小动物：

1、要抓住小动物在外形上的特点。

2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？

二、课堂指导（共分4个环节）

1、导入新课

同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

2、选材

师：多大了？属什么的？

生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

师：我女儿10岁，属猪的。

师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》

3、解题 构思

（1）齐读课题，解题 。

师：你读出了什么？

生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

（2）范文评说，得出写作思路及要求

师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

a、师读：

b、生评：

得出写作思路及要求：同时板书

（简） 外 形 特 点

生活习性 特 征

（详）

一 件 事 喜爱之情

4、起草修改

师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

（1）动笔起草，快速成文。

（2）读文。

（3）评文。

三、教师总结

这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给

写动物的作文教案 篇4

活动目标：

1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

2、萌发关爱小动物的情感。

活动准备：

多媒体

活动过程：

一、导入

今天张老师带你们去参观农场，里面有很多小动物，你喜欢什么小动物？

（小狗）小狗怎样叫？（汪汪汪）我爱的小狗，小狗怎样叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（带节奏念）你还喜欢什么小动物，方法同上。

二、学唱歌曲

1、张老师很也很喜欢这些小动物，常常跟农场里的叔叔阿姨一起照顾他们（出示照顾小动物的图片），张老师还会唱好听的歌送给他们。教师演唱歌曲小猫、小狗

2、你在歌曲里听到了什么（小猫）还有谁会唱小猫的歌？小狗，同理

3、小动物的歌声真好听，我们也来学一学。（借助多媒体）

4、呜呜呜呜，嘎嘎嘎，呜呜呜，咩咩咩。谁在哭？（小羊、小鸭）小羊和小鸭说“小朋友们都不喜欢我，都没唱我们的歌”谁愿意来安慰安慰他们，唱唱小鸭和小羊的歌？（个别）

5、小羊和小鸭都是我们的好朋友，我们一起来安慰他们。

三、音乐游戏（接唱）

交代游戏要求。

小动物们很喜欢你们的歌声，想跟你们做朋友，一起玩游戏。他们已经藏在你们的凳子下面喽，找出来，抱抱她，再把它粘在胸前，小猫在哪里？用小猫的叫声回答我。小朋友们都清楚自己变成谁了吧。那我们就要玩接唱的游戏了。如果张老师唱的是小猫，就请小猫们站起来接小猫的叫声，其他小动物可不能出声哦！

四、歌曲创编

小朋友刚才说了很多自己喜欢的小动物，那你会怎样照顾他们？（洗澡、抱······）那你像张老师一样唱歌给他们听好吗？你喜欢什么小动物？（小鸟）那小鸟怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌给小鸟听，好吗？

五、结束

谈话：这些小动物在张老师的照顾下，小朋友的陪伴下生活得很好，你见过没有人照顾的小动物吗？出示ppt今后遇见这样的小动物该怎么办？（培养幼儿爱心）我们一起想了很多办法，小朋友把这些办法告诉爸爸妈妈，叔叔阿姨，让她们一起来关爱小动物吧！

写动物的作文教案 篇5

目标：

1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。

2、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

准备：

音乐歌词中的动物玩具人手一个。

过程：

1、幼儿手抱动物玩具听音乐进教室。

2、模仿小动物的叫声。

提问：你抱的是什么小动物，它是怎样叫的？并共同练习动物叫声。

3、学习歌曲。

欣赏教师范唱。

幼儿学唱歌曲数遍。亦可用问答式练习唱歌。

4、幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。

建议：

1、在熟悉歌曲后鼓励幼儿创编歌词。

2、在表演区继续提供音乐磁带，供幼儿表演。

写动物的作文教案 篇6

课堂设计：

这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

一、课前准备

观察小动物：

1、要抓住小动物在外形上的特点。

2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？

二、课堂指导（共分4个环节）

1、导入新课

同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：问问你们多大了？属什么的？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

2、选材

师：多大了？属什么的？

生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

师：我女儿10岁，属猪的。

师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《我喜爱的小动物》

3、解题构思

（1）齐读课题，解题。

师：你读出了什么？

生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

（2）范文评说，得出写作思路及要求

师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

a、师读：

b、生评：

得出写作思路及要求：同时板书

（简）外形特点

生活习性特征

（详）

一件事喜爱之情

4、起草修改

师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

（1）动笔起草，快速成文。

（2）读文。

（3）评文。

三、教师总结

这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：

板书：真情实感合理想象。

这是习作的基本要求。

不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。我会把你们的大白鹅、大公鸡继续介绍给她，希望你们互相借鉴。

写动物的作文教案 篇7

教学内容：

北师大版《义务教育课程标准实验教科书》二年级上册“快乐的动物”。

教学目标：

1、进一步体验除法运算与生活实际的密切关系。

2、通过观察，进一步理解等分活动与除法之间的关系。

3、结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。

4、培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

教学重点：

1、通过观察，进一步理解等分活动与除法之间的关系。

2、结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。教学难点：结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。

教学过程：

一、故事导入。

小朋友们，你们喜欢小动物吗？这节数学课我们就来和动物们交朋友。（板书：快乐的动物）只要大家开动脑筋，齐心协力完成任务，就能交到很多动物朋友，大家有没有信心？课件出示主题图夏日的一天，森林里热闹极了，小动物们都高兴来到河边玩耍，有的唱歌，有的跳舞，大家玩得可高兴了。那就让我们来看看都来了哪些小动物了？

二、引导探索，学习新知。

1、数一数。

（1）这些小动物分别有几只，请你数一数，填在□里。

（2）汇报。

2、做一做。

（1）请你用学具摆一摆小猴和小鸭的只数，观察一下，你发现了什么？（同桌说说）

（2）出示松鼠和小鸡摆一摆、圈一圈、填一填。

3、说一说。

(1)鸭子数是松鼠的□倍。□÷□＝□

(2)猴子数是孔雀的□倍。□÷□＝□

(3)你还能提出谁的只数是谁的几倍的问题吗？（小组讨论，合作探索。）

三、自主练习，巩固新知，体验成功。

1、独立解答练一练第1题。

2、数学故事：有一天，机灵狗找到淘气要比高。淘气说：“没有尺，怎么比呀？”机灵狗灵机一动，找来了几个南瓜来比高，我们就来看看他们比的结果吧。

3、我们学校气象组调查了近日来的天气情况。你能根据此表填一填吗？

四、小结。

大家真爱动脑筋，想出了这么多问题。其实在生活中我们会遇到很多数学问题，这就需要我们小朋友多动脑，利用我们学过的数学知识来解决，老师相信大家一定行！

写动物的作文教案 篇8

活动设计背景

由于我们小班刚入园的幼儿，对音乐的节奏掌握不是很好，所以我选择节奏是音型为四二拍的《我爱我的小动物。这首歌曲节奏轻快明了、歌词简单易记，歌词大部分以小动物的叫声为主，所以小班的幼儿因该会对这个活动很感兴趣。

活动目标

1、幼儿通过学一学，能够记住歌曲中五个小动物的叫声。

2、幼儿愿意跟随音乐作简单的律动。

3、幼儿能对活动内容感兴趣，并积极的参与到活动之中。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：学习歌曲中小动物的叫声。

难道：能够清楚的分辨歌曲中不同小动物的叫声。

活动准备

小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊的图片

活动过程

一、导入活动：教师躲在琴后面学小动物叫，吸引幼儿注意力。

二、基本活动：

1、发声练习：学习小猫叫。

2、教师逐一出示动物图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

3、教师逐一教幼儿学习图片上小动物的叫声。

4、教师示范唱歌曲两遍，幼儿认真倾听。

5、教师逐句教幼儿念歌词。

6、教师一边弹琴，一边带幼儿唱歌。（唱到大部分幼儿都会了为止）

7、教师给幼儿分组分角色演唱歌曲。

8、教师带幼儿边唱歌曲，边做律动。

三、结束活动：教师让幼儿学习小鸭走路，如厕解便。

四、延伸活动：下次可学习其他小动物的叫声，或者学习与此类似的歌曲。

写动物的作文教案 篇9

教学目标

1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。

2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

课前准备

课前布置学生观察、了解小动物的相关情况和搜集有关资料，并把自己喜欢的小动物画下来或把它用相机拍下来。

课时安排：2课时

所教年级 ： 低中段

教学设计

一、激发兴趣,导入主题

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。

（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）

（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命 。（猫）

（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）

2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）

3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！

播放课件。（各种动物的图片）

师：你刚才看到了什么？生自由发言。

4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？

5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。

二、观察动物，合作交流

1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！

现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。

2、它们有怎样的外形呢？

教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。

3、你们了解了怎样的生活习性呢？

猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。

我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。

我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。

鹅的听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！

……

4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？

（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）

（2）指名学生讲。

5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？

三、构思起草，修改完善

1、引导小结，归纳学法

（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）

2、激发构思起草兴趣

展开竞赛，看谁写得既快又好。

3、指导修改，完善习作

（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。

（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。

（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。

写动物的作文教案 篇10

教学目标

1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。

2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。

教学准备：多媒体课件

教学课时：第一课时

教学过程：

一、导入主题

师：同学们，今天的这节习作课，是以本单元可爱的小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。

板书课题。

二、说一说

1、说外形

（1）根据声音猜动物

导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？

课件出示。

（2）根据字谜猜动物。

导：同学们真棒！那么接下来，，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？

课件出示字谜。

（3）小结

我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。

板书：外形、生活习性。

（4）以小鸭子为例说外形。

A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？

课件出示 问：为什么猜不中？

B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？

同桌合作互相说一说。

C、指名说

D、小结冰板书：头、身体、四肢。

2、说生活习性

（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。

板书：性格、吃食、玩耍。

（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的特点。例如《猫》

课件出示

（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。

要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。

（4）指名说一说

注意评价。

三、明确要求

详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。

板书：有顺序、抓特点。

四、动笔书写。

五、点评

评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。

六、总结。

板书设计：

我喜爱的——

头

外形 身体 有顺序

四肢

性格

生活习性 吃食 抓特点

玩耍

写推荐西湖的作文500字

作文5000网推荐更多专题：“西湖的作文”。

你还不知道怎样写出一篇好作文？作文在我们的学习生涯中起着重要的作用，通过写作文学生与老师可以更好的进行交流。我们要解决作文“没东西写”的难题，首先要学会观察生活，或许"写推荐西湖的作文"是你正在寻找的内容，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

写推荐西湖的作文【篇1】

暑假，母亲带我去游杭州西湖，我高兴得一蹦三尺高。因为西湖是天下最美的地方。

上午，到了杭州西湖，我们就租了一艘电子游船，向湖中心开去，我还当了一会驾驶员。在湖中心，看到湖水绿绿的，很干净，我就用手沾了一下湖水，凉凉的，又用手掌舀了湖水放进口里尝了一下，好像泉水，有一点甜的味道。母亲告诉我说西湖前几年被污染的很厉害，后来，政府下了决心，把钱塘江的水引进了西湖，钱塘江和西湖贯通了，因此，西湖的水变清了，杭州西湖也因此更美了。这时，湖面上游戏船很多，我还隐约的看见好多小鱼，有的成群结队的游来游戏去，有的不时地把头浮出水面，时而又沉到水底。突然，我闻到了一股清香，原来，不远处的荷花开了，荷叶像一个个碧绿的大圆盘，挨挨挤挤的聚在一起，有的荷花箭很高，还有的正羞涩地开着，一阵微风吹过，荷花和荷叶慢慢地整齐地向一边倒去，风过后，又慢慢地回过来，好看极了。

由于租船的时间到了，我们只好依依不舍地离开了西湖。因为时间有限，西湖的美景还来不及看。母亲说，我们今后还会再来的。

写推荐西湖的作文【篇2】

西湖有数不清的柳树、香樟树，几百里连成一片，就像绿色的海洋。

春天，柳树长出了绿绿的叶子，像一个小姑娘在梳理自己的辫子。山上的雪融化了，一条小溪总总地流着，天鹅们来到溪边喝水，它们好像在说“春天的雪水真甜。”

夏天，香樟树的枝叶长地葱葱茏茏，像一把把绿色的大伞。各种动物来到树下庇荫，就像在开大会。粉红色的荷花箭指天空，散发出淡淡的清香。傍晚，太阳落下来了，太阳光照到湖中，波光粼粼，美丽极了。

秋天，我一到西湖边就问道一股桂花香扑鼻而来，神清气爽。香樟树的叶子黄了，落叶在西湖中飞舞，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。果树结出了红红的苹果。旁边的山上也画上了五彩缤纷的颜色。

冬天，湖面上结了薄薄的冰，就像小动物们的滑冰场。断桥上的积雪厚厚的，远远望去就像断了似的。

西湖一年四季风光秀丽，吸引了许许多多的外国人来看我们的西湖。

写推荐西湖的作文【篇3】

暑假里，我、姑姑和姐姐来到云南游览了许多美丽的景点，其中令我印象最深的，要数洱海的小西湖了。

那里，青山环绕，树木葱茏，景色宜人。在那里，我们乘坐着小木船来到水中。小西湖的湖水清澈，弱到深水处，躬身捧起便可饮用。岸边的青山上，传来一阵阵的鸟儿的欢叫声和“知了知了”的蝉鸣声，好像在对我们说：“欢迎来到洱海的小西湖！欢迎来到洱海的小西湖！”我们慢慢地向着湖中心驶去。那里鱼翔浅底，轻舟驶至，水草飘摇而去，真有柔指划过足心的惬意！这时，天空中飘起了绵绵细雨，这反倒让我们感受到了更多的诗意。在雨中，一阵阵清风顺湖而过，湖水在节律中蠕动。这时，一阵阵欢乐的笑声传到我的耳边，我循声望去，只见渔童如鱼儿般在水中嬉戏。渔民划水而过，水鸟在空中盘旋，真是美不胜收啊！

慢慢地，船靠岸了，但那渔童的欢笑声，小鸟的欢叫声和眼前渔民奋力捕鱼的身影，使我久久不舍得离去。啊！再见了，我的洱海小西湖，我一定会再来的！

小学生作文鸽子怎么写600字精选

人这一生总会要接触到写作文，或早或晚，写作文可以提升自己的表达能力。我们通过作文可以准确表达自己的内心想法，你一般写作文遇到的困难是什么呢？考虑到你的需要，我们特地编辑了“小学生作文鸽子怎么写”，希望你能从中找到有用的内容！

小学生作文鸽子怎么写 篇1

小学生作文《一只叫凤的鸽子》读后感300字：

前不久，我读了曹文轩老师写的《凤鸽子》一书，我很喜欢这个十分精彩而又寓意深刻的故事。

故事讲了两个爱鸽子的小男孩，秋虎和夏望，他们是同班同学。夏望家很富，养了很多好鸽子。秋虎家很穷，养的鸽子很普通，他很羡慕夏望。一个偶然的机会，秋虎得到了一只非常棒的鸽子，给它取名叫“凤”。可是，秋虎的爸爸却把“凤”卖给了夏望爸爸。秋虎伤心极了，他每天努力打鱼、攒钱，想要把“凤”赎回来。夏望也很伤心，他觉得爸爸伤害了秋虎。后来，夏望家破产了，爸爸坐了牢，他想把“凤”还给秋虎，可秋虎拒绝了，他想让“凤”陪着夏望。最后，“凤”参加了放飞大赛，得了第一名，但它却飞回了秋虎家。秋虎没有藏起“凤”，而是带着“凤”，和夏望一起去领取属于他们的奖励。

从故事中我体会到，人与人要平等相处，要怀着一颗纯真友善的心去待人处事，才能收获真正的友情。

小学生作文鸽子怎么写 篇2

   记得前些年我家住在乡下时，家里曾养了一只可爱的小鸽子，其中有一只我最喜爱。

   那只小鸽子浑身长着洁白如雪的羽毛，红褐色的小尖嘴，机灵的.眼睛，细长的双腿，一双脚像鸡爪。站在那里，亭亭玉立，简直像一位高雅华贵的夫人。

   开始时我每次喂它玉米粒，它总胆怯地躲在一边不敢吃。后来爸爸让我藏起来，不让它发现。于是我便藏在离它不远的草垛后悄悄窥视，它见四周无人便飞快地啄起玉米粒来。我一看，差点笑出来，也不管它懂不懂，朝它扮了一个鬼脸，“嗬，我还以为你真不吃呢，现在怎么又吃了？没羞！”可小鸽子不知是没听见还是故意不理我，只管自己吃着玉米粒。吃了一阵，大概是口渴了吧，它把头一扭，转向装水的瓷碗，大日地喝起水来。

   自从爸爸买回这对小鸽子，我每天邀请邻居家的小朋友到我家看小鸽子。时间长了，小鸽子似乎认识我们了，像老朋友似的让我们捧着它，让我们摸它光洁的羽毛。它对这个新家也逐渐熟悉了。过了一段时间，爸爸便每天天刚亮就把它放出去，让它自己去觅食。起初，我真怕鸽子丢了，每当天黑小鸽子还不回来时，我就急得团团转，到处去找它，可经常是怎么也找不着，结果回家一看它已安闲地吃食了。我真是又高兴又气恼，它却像故意在气我，吃得更快了。

   有一次，为了看它是否认识家，爸爸用黑布盖住了它的头，把它带到几里地外的叔叔家，然后放它回家，它竟飞回来了。

   后来，我们搬到城里住，鸽子送给了邻居。它已长成大鸽子了，还孵出了一对同它一样可爱的小鸽子。现在每逢假日我还时常去看它们。我永远不会忘记，那洁白如雪的鸽子曾给我的童年带来了无穷的乐趣。

小学生作文鸽子怎么写 篇3

   一只小白鸽在我家楼的上空盘旋了一圈，好像在告别，然后向远方飞去。我望着远去的白鸽默默地祝福：“祝你一路平安，我的朋友。”

   这是发生在1个月前的事。这天下午我放学回到家，打开阳台门，忽然眼睛一亮，啊！阳台上卧着一只鸽子！我忙把它抱起来，原来它的翅膀有伤，还流着血呢！一定是被人打伤的，飞不动了才落到我家阳台上。我欣喜若狂，心想：这可比我原来养的那只灰鸽子好多了，瞧：那白白的羽毛，像红宝石一样的眼睛，多么可爱呀！就留下来代替我那只鸽子吧！可是我又一想，我丢了灰鸽子多伤心啊！那天，我哭了很长时间，眼睛都哭肿了；香喷喷的饭菜到了嘴里就变得无滋无味，我站在阳台上望着蓝天，焦急地盼望着我的鸽子能飞回来。人家丢了鸽子不是也伤心吗？小白鸽主人一定也焦急地盼望着它快点回来呢！我不能把个人的欢乐建立在别人的痛苦之上。怎么办呢？小鸽子痛苦地不断抖动着翅膀，咕咕地叫着，好像在说：“救救我吧！”我下决心要把它的伤治好，然后再放了它，让它飞回家。

   决心一下立即动手，我把小鸽子放在地上，对它说：“你等着啊！”小鸽子好像听懂了，安静地卧在地上，我找来一个大纸箱，为了能透气扎了许多小洞，里面铺上报纸，把纸箱放在屋里，抱起小鸽子放进去，小鸽子在里面东瞧瞧，西望望，然后抬起小脑袋对我咕咕地叫，哦！原来它饿了。我抓了一把米给它吃，瞧！它吃得多香啊！我又找来一个小铁盒，装上水给它喝，它喝得可痛快了。吃饱了喝足了它满意地叫了两声，好像在说：“谢谢！”我用红药水轻轻地给它洗伤口，就这样小鸽子在我家住了下了。

   一天天过去了，小鸽子的伤渐渐好了，我又高兴又难过，因为就要和小鸽子分别了。这一夭我仔细检查了它的.伤口，它的伤好了，我把它抱在怀里，对它说：“小鸽子，你回家吧！以后你出来玩的时候，来看看我呀！”说到这儿我的泪水夺眶而出。我狠了狠心，把它抱到阳台上，双手把它举起，小白鸽向我叫了几声就飞走了。我仿佛看到了，小鸽子的主人看到它飞回来惊喜的神色。

   小白鸽飞远了。我虽然失去了小鸽子，可是心里却感到无限宽慰。

小学生作文鸽子怎么写 篇4

我的家在四楼，经常有鸽子在我的房间外绕着房子盘旋。

那些鸽子几乎通身都被雪白的羽毛所覆盖。黑黑的大眼睛，尖尖的嘴，加上雪白的毛，就成了鸽子那可爱的脸。雪白的胸脯，雪白的'翅膀，雪白的身子，雪白的尾巴，就好像它能和雪花融为一体，远远看去，就像是片片云锦。

邻居家的鸽子不仅身子雪白雪白的，飞翔时的身姿更是优美呢！

一但它们飞起来，似乎就飞个没完。它们先从屋檐或它的家里起跳。然后，在一刹那，它们开始扑腾翅膀了。这时，尾巴出现了有趣的变化，为了平衡，缓缓地张开，变成了扇形。接着，便开始滑行了！它张着翅膀，一会儿仿佛高过蓝天白云，一会儿又似乎低过江河大地，一会儿左顾顾，一会儿右盼盼，生怕撞上什么呢！它的起跳虽然软弱无力，但是，它的翅膀却强劲有力，这可是我们人做不到的呀！“扑腾腾”的声音可以远传千里。

邻居家的鸽子真可爱，我喜欢邻居家的鸽子。

小学生作文鸽子怎么写 篇5

在操场上，只要看到一个头发利索地拢起，梳成发髻，前面的头发丝却随风飘动。一个不管多冷的天总是把袖子挽起的女孩，你便找到了她白鸽。这个名字一开始觉得很古怪，一个人怎么能有一个鸟的名字？和她接触就会知道，她比任何鸟飞得都远、都快、都高。

鸽子飞的好远啊！我怎么追都追不上，如今，她已经是学校的大队长。总是在班级和大队部之间飞来飞去。眼看着赵子逸也别上了大队委的牌子，我一天比一天忧郁

看见那两棵树了吗？她用手指着。我望去，一棵杨树，一棵柳树，金灿灿的叶子发着光。

树叶总会掉的，但重要的是，它在秋天这一短暂的时期把最美好的姿态展示了出来。她的眼睛又亮了起来。

她拍了拍我的肩膀，额前的发丝又飘动了起来：你也一样，要让同学们看到你优秀的一面，你也会像我一样的。她的大眼睛出神地望着我，带有一丝恳求的语气说：不要让名与利把我们分得如此远，好吗？我再也无法克制地哭了出来，没想到这几天她和我一样闷闷不乐，把友谊这样挂在心上。我们曾经说过：无论贫穷、苦难、还是富裕、荣耀，我们都不弃不离。

上下飞舞的头发、大眼睛闪动着，既调皮又重情意。这就是我心中永远飞翔、永远陪伴我的小鸽子

动物朋友作文兔子500字

作文5000网内容专辑推荐：“动物朋友作文兔子”，敬请浏览。

写作可以让我们内心深处追求的一份平和。写作文有助于提高我们的思维逻辑能力和组织能力。作文要写得真实，避免出现凭空捏造。我们自己怎么写好作文呢？下面是小编为你精心整理的“动物朋友作文兔子”，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

动物朋友作文兔子 篇1

我的动物朋友是一只小兔子，它的名字叫蹦蹦，我十分喜欢它。

有一天我带着蹦蹦出去玩，蹦蹦发现一片绿油油的草地蹦蹦就跑过去玩，我就在一边等着它，突然蹦蹦不见了。我就像热锅上的蚂蚁一样，团团转。

我就跑着去找蹦蹦，突然我遇到了佳佳，佳佳问我：“这么急干什么呢，蹦蹦呢”？“佳佳蹦蹦丢了”，我十分着急的对佳佳说，“你能帮我一起找吗”？佳佳。佳佳：“可以”。

“佳佳，我给你说，蹦蹦浑身雪白，它喜欢吃胡萝卜。喜欢在草地上玩耍，找它的时候你把胡萝卜放在地上，它闻到了就会跑过来的”。我对佳佳说。

过了一会儿蹦蹦真的跑来了，我悄悄地走过去。把蹦蹦一抱，我叫了一声，抓住了。佳佳跳出来。

我以后再也不敢放松警惕了，要不蹦蹦又该丢啦。

佳佳笑起来，我说：“走吧，去我家玩吧，佳佳。“好的，免得蹦蹦丢了，我们还得再。佳佳说到。

“回家啦，玩了一天啦”，我说。

动物朋友作文兔子 篇2

外婆家有一只小兔子，它的名字叫雪儿，这是我给它取的名字，怎么样好听吧?雪儿长的很漂亮哦!

它有一身雪白的毛发，白的没有一根杂毛。它有着长长的小耳朵，似乎能听见千米以外的声音。它还有小巧的三瓣嘴，和可爱的小爪子。雪儿的眼睛是我最喜欢的部分，像玛瑙一样，散发着光彩，有一种说不出的颜色，红中带黑，黑中带红，真是漂亮啊!

雪儿长着一副淑女样，可有时候却很淘气。每一天都要带它出去玩，不带它出去玩的话，它可是要闹翻天了!跑到它的游乐场(院子)，把院子里的小椅子给撞翻，践踏院里的蔬菜唉!真拿它没办法。

可是它又是那么温柔可亲。在我无聊时候，它好像发现了，就跳到我的怀里，哪怕有人想带它出去玩，它也不去，就静静地贴在我的衣服上，眯着眼睛，陪着我

雪儿经常在院子里运动，从前院跳到后院，从后院蹦到前院，因此我发现了，它跳的可真高真远，我有点不相信，兔子能跳那么高，那么远。雪儿每跳完一次，都要休息一下，我就趁机跟它比赛。我站在它起跳的位置，用力一跳!没它高也没它远，真佩服它这个神功。

雪儿经常干出一些傻事。记得有一次外婆在院子里洗衣服，它一跳，却跳进了装着刚洗干净的衣服的桶里，因为那个桶比较高，所以它出不来了，只见它用前爪紧张地抓着桶壁，吱吱地叫着。我在边上傻笑：怎么就跳不出来了呢?外婆笑呵呵地说：它跳的高是需要空间的，但那个桶空间较小，怎么跳，雪儿也跳不出来!于是，我赶紧把它从桶里抱出来，抱它的时候，它还在发抖呢。

对啦!有一次雪儿看见一只猫爬上墙顶，它也想试试，用它那双粉嫩的爪子趴在墙壁上，三瓣嘴不停地磨蹭着墙壁，耳朵竖得直直的，似乎在想：为什么我就爬不上去呢?虽然大家经常会说-兔子急了也会咬人，可没听说兔子急了还会爬墙!

我喜欢雪儿，就凭它的漂亮、性格，还有它身上发生的那些傻事!

动物朋友作文兔子 篇3

要说我最喜欢的动物，那就兔子就当仁不让了，在兔子里面我最为喜欢白色的兔子。所以我梦寐以求得到一只白色的兔子，直到前不久的生日我的愿望实现了，妈妈给我送了一只白色的兔子作为生日了礼物。

过生日的时候我期待着妈妈给我送了什么礼物，所以妈妈刚刚给我的时候我就着急的的打开了盒子，打开盒子的那一刻我惊喜极了，原来是一只白色的兔子。这时爸爸说他给兔子做了一个家，你去看看，我带着兔子走上了阳台，看见了兔子的新家，是木制的盒子，兔子可以自由进出，我把兔子放了进去，小家伙居然怕生，在里面一动不动的带着，眼睛无辜的看着我。我赶紧去厨房里面给它拿了一张白菜叶子，我放了进去，它拿起了菜叶子的吃了起来，露出了两个尖尖的牙齿，可爱极了！

现在它已经长的白白胖胖了，看起来可爱极了，也成为了我的好朋友。

动物朋友作文兔子 篇4

我家有一只洁白的小兔子，它叫做“星星”。它是个名副实在的“大馋猫”。

它有一双红宝石般的大眼睛，在夜晚会闪闪发光。它还有一张娇小玲珑的三瓣嘴。一身洁白柔软的毛，摸上去软软的，惬意极了。它还有一只毛茸茸的短尾巴，这让我想了一句谚语：“兔子的尾巴长不了！”哈哈！

它很贪吃。有一次我和妈妈买了一些胡萝卜回来，我把胡萝卜拿出来，它整理时两眼发光，像饿狼般猛扑过来，然后像一个运动健儿一样，轻而易举地把我手上的胡萝卜给叼走了，跑到墙角“吧唧吧唧”地大口吃了起来，吃得可香了。不一会儿，一根胡萝卜就被它给吃完了。我又拿了一根胡萝卜引诱它，让它站起来。它果真站了起来；一双闪亮的大眼睛盯着我手上的胡萝卜，果然是一个智慧的“大馋猫”。

我家的“星星”仍是个会体贴人的小乖乖，每当我不开心的时候，它就会来到我的脚边，用头顶顶我的腿，似乎在说：“不要伤心了！有什么不开心的事情跟我说吧！”我的心情便豁然爽朗。

大家有没有喜欢上我家的“星星”呢？

动物朋友作文兔子 篇5

在我五岁的时候，有一天傍晚，我和妈妈去外面披发步，看见有一位老爷爷推着三轮车，车斗里装着几个笼子，笼子里面有几只可爱的小兔兔。它们有的是灰色的，有的是白色的，还有的是玄色的……最吸引我的是一只洁白的兔兔，就像白雪公主一样。它淘气地看着我，我的心砰砰直跳，我问妈妈可不可以买下它，妈妈二话不说就买给我了。

到了家，妈妈说：“以后这只小兔子就归你管了，我只帮你处理它的大便”。我给了它一根胡萝卜，它就用它小小的牙齿一点点吃着，吃完了就用粉红色的小眼睛看着我，似乎再说：“谢谢你啦！”

第二天早上，我把它放了出来，它就在我的房间里跳来跳去，就像一个洁白洁白的大绒球。我用手把它抱住，它就一直用爪子轻轻地挠我的手，痒痒的，但没一会儿，它就睡着了。

我和它渡过了一段夸姣的时光，后来我要来杭州上学了，就把它放在我同学那里。我每次回北京都要去看看它，由于它是我最要好的朋友！

动物朋友作文兔子 篇6

我喜欢我家的“棒棒糖”它全身洁白，像披了一件白袍，眼睛圆溜溜的，像两颗红宝石，身体胖嘟嘟的，像一个可爱的小肥猪。

阳光明媚的早晨，太阳公公露出半张红彤彤的脸。我去喂“棒棒糖”可是我看到“棒棒糖”，“棒棒糖”像看到了救星，看到我蹦蹦跳跳，当时我认为它生病了吧，走进才知道，它身上有一点泥巴，原来它嫌脏呢，真是把我吓坏了！我真是服了这位“大小姐”了。

晴空万里，清澈的湖水倒映着蓝天的影子，而我们这位“大小姐―棒棒糖”正在河边洗脸梳头呢！看到我两只长长的耳朵马上竖起来，好像让我抱抱它呢！

一个风和日丽的一午，我写作文的时候，“棒棒糖”偷偷摸摸地走了过来。跳上桌子上在白纸上踩几朵小梅花，真是太调皮了！

我喜欢我家的“棒棒糖”―小兔子！由于它是那么气愤勃勃，无邪可爱！

动物朋友作文兔子 篇7

我的家里有一只既活泼又聪明还很可爱的小兔子——冰冰。冰冰有一双红宝石似的眼睛，一条毛球似的短尾巴，雪白的绒毛就像一件白色的棉袄。小兔子来到我们家的时候，就是这个模样了。

一天晚上，爸爸送给我一个神秘的礼物，我心急如焚地打开它，发现一只可爱的小兔子！我小心翼翼地把它抱出来，放在地上，可是它马上就跑没了。这时妈妈给我一个笼子说：“把你的兔子装到里面吧！”

忽然，我想到了一个好点子，我把一片青菜放到笼子旁边，只见小兔子露出脑袋，警惕地朝四周看了看，确认没有危险后，就跑到青菜边啃了起来，结果被我抓到了笼子里了。

时间久了，我和小兔子渐渐成为了好朋友。当我不开心的时候，便把心事告诉小兔子。小兔子好像听懂了似的，坐在我旁边安慰我。我在小兔子的安慰下快乐起来，还和它做游戏呢！

这就是我家的小兔子冰冰，你喜欢它吗

精选写观察动物的作文500字(精选7篇)

相信大家都有写作文的好习惯，通过写作文可以让我们的情感通过文字表达出来，好的文章是一种人生的洞见，你看过哪些优秀作文印象比较深刻？经过搜索整理，作文5000网小编为你呈现“写观察动物的作文”，我们后续还将不断提供这方面的内容。

写观察动物的作文 篇1

放学回家时，我正想写什么发现作文呢？我正苦恼时，在墙上看到了个小家伙——壁虎。

我看着它在墙上爬，心想壁虎为什么可以在墙上爬行呢？我觉得很有趣，所以我快速写完功课，就迫不及待的想查一查它为什么可以在墙上爬。原因有两点。第一，他的脚趾粗大，趾下的皮肤形成了良多横褶，能起到吸盘的作用。所以壁虎可以在竖立的墙上爬行。第二，是由于足趾长而平，趾上肉垫覆有小盘，盘上依序长有微小的毛状突起，末端叉状，这些肉眼看不到的钩，可黏附于不规则小平面，让壁虎可以攀爬极平的面，甚至越过天花板。

我还发现这个小东西另一个神奇的功能，就是可以让尾巴重生。重生是壁虎保护自己的手段。这样可以在天敌追捕自己时逃走。壁虎在被天敌追击时，他的肌肉剧烈收缩，让尾巴中断落。但中断后的尾巴仍是可以动，这样可以分披发天敌的留意力，让自己逃脱。

我把这只小壁虎观察了一会儿，就将它放生了。我但愿可以从动物身上找到更多有趣的事，分享给大家。

写观察动物的作文 篇2

我家有一只小花猫，它每天和我在一起，我们成了好朋友。小花猫样子长得很可爱。它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别敏捷。一双透亮灵活的大眼睛有趣极了！那黑黑的瞳仁一天要变三次：早晨，像枣核；中午，成了一条线；晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害；脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防御。我们全家人都非常喜欢这只小花猫。

妈妈为我买了几只可爱的小鸡，刚买来的时候，它们的身上毛绒绒的，像冬天我们穿上棉袄一样，眼睛黑黑的、圆圆的，耳朵藏在绒毛下面，只有耳朵眼儿，不仔细看，根本看不到。爪子很细小，现在我家的小鸡两个月大了，完全变了样子容貌，长出了一身白色的羽毛，头上长出了红冠子，爪子又粗又壮，天一亮，就叽叽叽地叫个不停，妈妈就为它送上饭菜。

写观察动物的作文 篇3

我今天观察了一种小动物，那就是我的属相兔子。我先来介绍一下兔子吧，兔子的种类很多，比如家兔、野兔……

我最喜欢的就是小白兔了。它们有一身洁白的皮毛，眼睛、鼻子、耳朵里面却是红的。小白兔的耳朵细细长长的，就像两片大大的细叶子。最让人喜欢的还有它那对眼睛，鲜红鲜红的，就像两个大大的红宝石，可惹人喜爱啦！其实兔子的眼睛跟它身上的毛有关，黑兔的眼睛就是黑的，灰兔的眼睛就是灰的、而白兔的眼睛是透明的`，我们之所以看到是红色的，那是因为小白兔眼睛里面的血丝毛细血管反射了外界光线，透明的眼睛就显出了红色。

所有的兔子都是跑步高手，那主要归功于它们有一对长而有力的后腿。可是也正是由于它们的前腿短，后腿长，所以对于下楼这件事，还是很具有挑战性的——想说下楼不容易啊！对了，我还要告诉你一个新发现，其实兔子是很狡猾的！为什么这么说？嘿嘿，不是有个成语叫“狡兔三窟”吗？

好了，这就是我今天的观察收获，你怎么样，有发现吗？

写观察动物的作文 篇4

今天，我仔细的观察了蜘蛛。今天，我放学回家，看见桂花树上有一个黑乎乎的东西，定睛一看，原来是一只肚大腰细的蜘蛛，它正在织网呢!刚才的雨把蜘蛛的网破坏了。它正抢着补修。好大的蜘蛛!大约有2分硬币那么大，黑褐色的皮。八只爪子相对地环抱着圆圆的大肚子，它正吊在空中，走近仔细一瞧，原来有一根银白色的丝吊在空中的，丝的上面粘在一根树枝上，下面接着蜘蛛的尾部，跟着八只爪子不停地划动，那丝也不中断地被拉长。

蜘蛛落到下面的木桩上把细丝固定好。顺着树干飞快地回到原来的高枝上。他往下跳，也不会摔着。

这时，一只小鸟俯冲下来，一下子把网撞破了，还带走了一大片网丝。大蜘蛛惋惜地望着残破的网丝，又从收留地织补起来了。这次似乎织地更快了!

蜘蛛虽小，但它那种不怕难题、百折不饶的精神，值得我们学习。

写观察动物的作文 篇5

我家有一只活泼机灵的小鹦鹉，它可是我的心肝宝贝。它长得漂亮极啦!

小鹦鹉长着一身翠绿色的羽毛，像一块碧绿色的翡翠，一双乌黑的小眼珠镶嵌在脑袋上，显得格外机灵。一张镰刀似的小嘴捉起人来生疼。一双红红的小爪子抓着树枝非常牢固，远远望去，整个小鹦鹉像一团毛绒绒的绿绒秋。记得小鹦鹉刚买来的时候，非常害羞，我给它谷子吃时，它一动也不动等我走了它才敢吃。现在每当我给它谷子吃时，它狼吞虎咽地吃着，还用翅膀挡着，好像怕比人抢它的东西似的。每当我看见了，就说：“你这个贪吃的小东西，有没人给抢，你急什么急，小心咽着。”

就这样我跟这个小家伙成了好朋友。每天放学我都要给它喂食，打扫粪便，如果我又不开心的事，就会告诉它，他会叽叽喳喳地叫个不停，好像在给我建议。

它还有更有趣的事情!记得有一次我拿着毛线逗它玩，它张着连到似的小嘴，东啄啄，西啄啄，把毛线弄得乱七八糟，可是这只小鹦鹉还是不肯罢休……

哦!差点忘了告诉你我这只小鹦鹉的名字啦!他的名字叫“小可爱”。怎么样确实可爱吧?希望有机会去我家看看。

写观察动物的作文 篇6

我家有一只小狗，叫“咚咚”。它有一双黑钻石般的眼睛，披着一件雪白的绒毛大衣，有一只灵敏的鼻子，一口锋利的牙齿，走起路来大摇大摆的，样子可爱极了。

咚咚很有礼貌。我早晨上学时，它总是跟在我的身后。一直送到大门口才恋恋不舍的离开，每当我放学回来时，它总是第一个来接我，先是汪汪的叫着，然后使劲的摇尾巴，在我身边蹦来蹦去，好像吃了兴奋的药一样。

咚咚很顽皮，一天，我正在写作业，突然听到一声哗哗的声音。我没在意，一会儿，我又听到了哗哗的声音，还带有一股尿骚味，我刚出书房，觉得脚下湿叽叽的，我低头一看原来咚咚在房门口撒了一泡尿，我气愤的拿起小木棒想打它，它一声不吭，低着头，我看它可怜的样子，好像在说：“小主人，原谅我吧，我下次再也不敢了，求你了”。我的愤怒一下子抛到九霄云外。轻声说：“下次别这样了”它高兴地蹦来蹦去。

咚咚还很勇敢，一次，我玩够了回来时，看见咚咚在和一只疯狗“大战”，搞得杀气腾腾。我不禁看得入了迷，并大喊：咚咚，加油，加油！“对方向它扑了过来，咚咚过头就跑，对方穷追不舍，咚咚突然过身来对着对方就是一口，疯狗狼狈地逃跑了。回到家，我大声喊到“咚咚胜利了！”咚咚蹦来蹦去，高兴极了。

咚咚真是一条既礼貌又顽皮的小狗，我格外喜欢它，你呢？

写观察动物的作文 篇7

中午，骄阳照射着大地，那刺目耀眼的阳光似乎一团火一样蒸笼着大地。这时一只猫咪走了过来。

我蹲在旁边，静静静地瞅着它。小猫一身咖啡色，脑袋上有几条白色的毛，一双透亮的大眼睛像是一对玻璃球，樱桃似的小嘴镶嵌在鼻子的下面。那一条细长的`尾巴不停地摆动，拍在地上尘土飞扬。

它悄悄地趴在树上，脑袋靠着树枝，爪子扒着树干，划出了一道道痕迹，那一条长长的大尾巴，不停地旋，就像电风扇一样扇着凉风，那软软的耳朵，动来动去，像是在打着节奏。小眼睛滴溜溜乱，嘴里不停地喵喵直叫，原来它是在开演唱会呀！一会一只大猫在树下叫了一声。小猫一下子就蹿下了树，躺在了大猫的怀抱里。

小猫和大猫真像我和妈妈呀！它为什么在树上叫呢？小猫到底为什么要爬上树呢？看着它们的背影远阔别去，心中的问号更多了，只见大猫温柔的抱着小猫，小猫淘气的靠着大猫。

它们的身影徐徐远去了……

写朋友向动物的作文500字(精选5篇)

以下“写朋友向动物的作文”由作文5000网编辑为大家收集整理。在课堂上，作文是启蒙课程，作文是我们人生经验的文字作品。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改。仅供参考，我们来看看吧！

写朋友向动物的作文 篇1

我有一个非常要好的朋友，它是我们小区里的一只母狗，名叫阿黄，这只母狗原来是我们小区里一个大姐姐收养的一只流浪狗。后来，那个大姐姐搬到别处去了，可惜没有带走阿黄，阿黄就在我们小区里流浪。它很温顺，见人总是把自己的尾巴摇个不停，这样一来二去，我和阿黄就交上了朋友。

阿黄，阿黄，名副其实，它全身都是土黄色的，只有左耳朵那里有一小块是白色的。它的两个棕色的小眼睛嵌在眼窝里，一个Y字形的小鼻子，一年四季都是湿的，奇怪的是，在我们面前，阿黄除了吃饭和游戏，它总是闭紧自己的嘴巴。

开始，我们看它浑身脏兮兮的，从来不和它玩。可通过一件事，我彻底改变了对它的看法：那天，我们正在花园里玩，突然看到一个两岁左右的小孩在马路中间玩，说来也巧，就在小孩玩得正起劲的时候，一辆汽车开了过来，虽然司机已经看到前方有人，刹车了，可是因为车速太快，车子一直向前奔跑，眼看就要撞上小孩了，阿黄突然从一旁的草丛里冲了出来，把那孩子扑倒在地，车子才逐渐停了下来，好在有惊无险，孩子没事。家长为了表示感谢，特意给阿黄买了一包狗粮吃呢。从此，我们不再嫌弃阿黄了，给它买火腿肠吃，还和它一起玩呢！

后来，不知是哪里的人，把每个小区的流浪狗都带走了，当然，阿黄也不例外。每次看到小朋友们在马路上玩，我就不由得想起我们的朋友阿黄，不知道它现在过得怎么样？

我很想念我的动物朋友阿黄。

写朋友向动物的作文 篇2

我的动物小朋友小白兔她身上有着非常雪白的皮毛，像是穿上了白雪公主的裙子，而且有一张非常乖巧的嘴巴。他旁边有两根胡须，非常的可爱，眼睛也是雪亮的，每次看到小兔子我都觉得她非常的可爱灵性。小时候我非常喜欢养兔子，因为她的眼睛很大，晶莹剔透，像个宝石一样，小兔子还有两个长长的大耳朵往下垂，让人看起来就想抓着他的耳朵摸一下。

我这么喜欢小兔子，也肯定知道小兔子喜欢吃什么，那就是胡萝卜，每天我都会喂它吃胡萝卜。而且每次喂他吃胡萝卜的时候，我总是会调戏他，每次都是给他碰到一点点胡萝卜，让他慢慢的啃。当然小白兔也是非常可爱聪明的，并且它很容易在森林里被当作食物，所以我非常喜欢小白兔。当然也因为有一首儿歌是说小白兔乖乖把门开开，快点开开，我要进来。从这首歌中我更加喜欢小白兔，因为它真的非常可爱。

写朋友向动物的作文 篇3

外婆家养了一只母猫，名叫“毛球”。

毛球胖嘟嘟的，全身是毛，一半灰一半咖色，摸起来舒服极了，短粗脖子和那小短腿尤其可爱，远远看着就像个毛球在地上飞快地滚动。它一吃饱就喜欢粘着人磨磨蹭蹭的，圆滚滚的身子暖洋洋的，软绵绵的，滑溜溜的，总会把你逗得哈哈大笑。

这小家伙最喜欢屋里屋外的到处窜，只有你想不到的，没有它逛不到的：床顶、抽屉、门角顶、窗台有一次，我做完作业想寻它一起玩耍，找了半天找不着，正着急时，发现它竟然安详地躲在我的书包里睡大觉，把我气得哭笑不得。它还贪吃得很，如果你买回一条鱼，稍不注意，那鱼便“游进”毛球的肚子里了。

但毛球有时候会很暖心的。有一次，我不小心摔倒受伤了，它飞奔过来，用毛绒绒的“梅花”小心翼翼地扶着我站起来，虽然我感觉不到它的力气，可它毛毛的“双手”是那么温暖那么热情，我一下子觉得疼痛减轻了不少。

假期的早上，当我还在床上睡懒觉的时候，它会跑进房，跳上床，用爪子扒住被子，往下拉，再用那长长的小胡须，骚扰我的脸，好酥好痒呀，我一下子从梦中醒来，睁开眼，呀呀呀，全世界都是圆滚滚的毛球。

小“毛球”，我真的好喜欢你。

写朋友向动物的作文 篇4

周末我和爸爸去河边玩，在岸边我捞到了两条小鱼。它们活蹦乱跳的，我可喜欢它们了，高高兴兴地把它们带回了家。

我把它们放进了鱼缸里，它们在新家里欢快地游动。其中一条身穿红色丝裙的小金鱼，在鱼缸里非常抢眼。它全身布满了橙黄色的鳞片，眼睛大大的，红色的小嘴一张一合的，在吸收水中的氧气。它的尾巴是白色的，一摆一摆的，好似一把展开的大扇子。另一条小鱼身体细长，全身穿着银灰色的盔甲。它的头尖尖的，黑黑的眼睛明亮有神，嘴巴上长着一根小胡须，游动时摆着它那三角形的大尾巴，别提有多神气了。

每天起床，第一件事就是给他们换水。我把它们轻轻捞到盆里，倒入经太阳晒过的清水里，再把它们重新放回鱼缸。刚开始，它们很胆小，惊慌的游来游去，好像很怕人的样子。渐渐地，它们不再怕我了，平静地等着我来。每次换过水后，它们都绕着鱼缸欢快的游上游下的，好像两个舞蹈家在翩翩起舞！

最有趣的要数给它们喂食了，我拿着鱼食一点一点的撒进水里。它们闻到了气味，迅速游到了水面上，张着圆圆的小嘴，你争我抢的，津津有味地吃了起来，还不断的吐出一串串小水泡。等它们吃饱了，就摇摇头摆着大尾巴，扬长而去。

我家的小金鱼活泼可爱，聪明伶俐，给我增添了很多乐趣，这样的小鱼怎么能让我不喜欢呢？

写朋友向动物的作文 篇5

小白兔是一种非常温顺的动物，而且它身上的毛发非常的雪白透亮，摸起来非常的舒服，所以我非常喜欢养小白兔，尤其是在小时候。当然也有很多人是养小白兔男来吃的，但是我是把他当成朋友一样对待，因为他真的非常聪明，每次喂她吃食物的时候他总是看着我慢慢的吃，生怕我下一个时刻就不给他胡萝卜吃了。

至于我为什么这么喜欢小白兔，是因为小白兔真的非常的可爱，她晶莹剔透的眼睛里面闪烁着光芒，每次看到他的时候，我总是感觉他像是我朋友在等待我的投喂。而且小白兔真的是非常聪明，只要我喂过他一次失误，下次我过来的时候他总是拿他的脑袋来蹭我，像是在跟我撒娇要吃食物一样。讲述了这么多，其实我只是想说小白兔真的是我们非常好的朋友，她乖巧可爱，聪明伶俐。最重要的是小白兔，他真的非常的乖巧懂事，他也不像其他动物那么凶残，经过我的介绍，相信大家也开始喜欢兔子了吧。

关于我喜欢的动物优秀作文范文500字集锦

作文是我们一种激烈情感的表达方式，写作文可以培养我们的综合能力和逻辑能力。只有真诚的作文，才能与读者感同身受，作文怎么写才好呢？编辑为你收集整理了我喜欢的动物优秀作文范文，欢迎你的品鉴本文！

我喜欢的动物优秀作文范文【篇1】

兔子是一种可爱的动物，很讨人喜欢。他四肢灵活，步履灵敏。玲珑的小面孔上镶嵌着一对闪闪发光的红宝石似的圆眼睛。他长者一对长长的大耳朵，身上的毛非常光滑，一条短短的尾巴显得格外可爱。

兔子真有趣。他吃东西的时候非常小心，觉得没有任何危险，感觉安全了才会出来吃东西。

兔子也很怕热。他喜欢呆在阴凉的地方，如果你出去了，让兔子独安闲家，你回来的时候，准会发现他在桌子底下乘凉，你能摸到他热的大汗淋漓。

兔子胆小如鼠。你给他做个鬼脸或者朝他仍一块小小的海棉，吓地撒腿就跑躲的远远的。

兔子很讲卫生。他今天在这里上厕所，明天还会来这里上厕所。

兔子喜欢吃青菜、萝卜……。兔子一般不喝水，由于菜里面含有许多水分，吃了菜就即是喝上水了。

啊！小兔子真可爱呀。

我喜欢的动物优秀作文范文【篇2】

头是黄色的，像一盏黄色的灯笼，一双绿色的小眼睛，玄色的眸子像两颗晶亮的黑珍珠，镰刀似的红嘴巴，由无数细小的羽毛组成的绿油油的翅膀，像一个绿色的芒果，又像是两把“大刀”，身子的下面长着一又锋利的爪子，似乎是防身武器，还有一条扇子形的蓝尾巴，这就是飞到我家的那两只锦绣鹦鹉。

鹦鹉开始在笼子里唧唧喳喳地叫个不停，好像看见了一个目生的地方有些害怕，又似乎饿了。我想和它交个朋友，于是便拿出一点小米喂它。可是鹦鹉却不理不睬，反躲得更远，叫得更响，我只好无耐地把小米装进盒子，放到了笼子里。这时，鹦鹉似乎真的饿了，它迅速向盒子飞去，那锋利的爪子让鹦鹉稳稳当当地站在了盒子边沿。它吃一口小米，便抬起头来，东瞧瞧，西望望，似乎在边吃边赏识柔美的风景。然后再迅速啄一口食品，又开始东张西望……

这只鹦鹉不同凡响的地方就是会看电视。当把鹦鹉放在客厅里时，一有好看的节目，它就会一声不吭、收视反听地看电视，但没有它喜欢的节目时，它就会放声大叫，让整个房子都不得安宁。

鹦鹉的警惕性非常高。刚来我家时，我们一说话它们身子就开始发抖，一有消息它便会立即盯着我们。当走到身边时，它们就会上蹿下跳，真不愧是鹦“武”哇！

但所有的事情并不都是一帆风顺的。这只鹦鹉没来几天，楼上的阿姨说是她的，鹦鹉一见到那个阿姨就活蹦乱跳地向她扑去，我只好恋恋不舍地还给了她。固然不舍得，但能看到鹦鹉这么开心，我已经很知足了。

我爱既锦绣又可爱的鹦鹉。

我喜欢的动物优秀作文范文【篇3】

我有一只蓝白相间的小猫咪，它的名字叫蛋蛋。它有一双圆溜溜的大眼睛，一个粉嫩嫩的鼻子，一对圆乎乎的小爪子。它摸起来毛茸茸的，特别可爱。当我摸它的下巴时，它会发出标志性的呼噜声，向我表达它的惬意和满意。

蛋蛋不仅活泼，而且胆子很大。一天早上，我刚起床，到处找不到它，正好奇蛋蛋去了哪里，便听到窗外传来不停的喵叫声。我从窗户里探出头来，只见蛋蛋趴在树枝上叫唤着。我大吃一惊，连忙喊来爸爸妈妈帮忙，妈妈见状，将拖把从阳台伸出，搭在树枝上。蛋蛋看见了拖把便爬到拖把头上，我们顺势把它拉了回来。

我看着蛋蛋，哭笑不得。爸爸猜测道：“可能是蛋蛋调皮，从阳台跳到树上玩，没想到竟然下不来，只好靠叫声吸引我们的注意力。”

我一边摸着蛋蛋的后背，一边对它说：“你可真是勇敢又聪明啊！”

这就是我家的猫咪蛋蛋。

我喜欢的动物优秀作文范文【篇4】

图片说虎不是虎，但是比虎小，爱捉小老鼠，日夜很勤劳，你们知道他是谁吗？他就是我们家的宠物——咪咪

咪咪是一只可爱的小猫，一双明亮的眼睛，乌黑的毛发，灵敏的鼻子，他们平时最爱在地上滚来滚去，像一个毛茸茸的小球似的。

一次爸爸出去买菜，让我在家照顾她，可她趁我写作业的时候，开始搞破坏，只听咚的一声，我赶紧跑到客厅，妈呀，妈妈最心爱的花盆碎了，这可怎么办，我急得像热锅上的蚂蚁，团团转，可咪咪悠闲地在花盆里转了一圈又一圈，然后懒洋洋地躺在旁边好像在说：“小主人，看你等下怎么交代？”爸妈回来后火冒三丈，把我数落了一顿，还差点竹笋炒肉丝。

咪咪不仅淘气，还十分贪吃，每次我们准备开饭时，她总会摇着尾巴，屁颠屁颠地跟在我的后面。不断地用哀求的眼神看着我，甚至还跳到我的腿上跟我撒娇卖萌，只要你把吃的分她一点，她就立马对你俯首称臣，你让她往东，她就不敢往西……

这就是我家可爱，又贪吃淘气的咪咪，你喜欢吗？

我喜欢的动物优秀作文范文【篇5】

我最喜欢我家养的那两只虎皮鹦鹉。它们的头是椭圆形的，头顶上的羽毛有许多螺纹状的彩条。那只黄鹦鹉头上的螺纹是深黄的，很细，因此，我叫它“大黄”。而那只蓝鹦鹉头上的螺纹是深蓝色的，较粗，我叫它“小蓝”。虎皮鹦鹉的嘴同别的鸟大不一样，是向下勾勾的。蓝鹦鹉的嘴边还各有一块黑色斑点，像长了两颗小痣。

大黄浑身一片淡黄，像是披了件像是披了件大黄袍似的，每当它张开翅膀时就会露出浅色带花条的衬衣。“小蓝”更加漂亮。它穿了件蓝黑色的花条风衣，总是喜欢在人面前跳来跳去，像是让人们欣赏它漂亮的外衣。

虎皮鹦鹉是好动的，一刻也不闲着。它们总爱修饰打扮自己，时常张开翅膀把头埋进去梳理羽毛，有时还一根一根的往外梳着。打扮完，就喜欢不停的飞呀，跳呀，叽叽喳喳地叫个不停。

“大黄”可调皮了，老是欺负“小蓝”，常常把它从木制的巢房里赶出来，然后又在铁笼子里追个不停。有时“大黄”又亲热的帮“小蓝”梳理羽毛。每当它们追逐嬉戏累了时，便在铁丝做的秋千上歇脚。

一天天过去了，两只小鹦鹉渐渐长大了。“大黄”却更加调皮了。有时笼门没关紧，它就钻出来在房间里乱飞，但它总是不出房间。有时还在笼子上叽叽喳喳地叫唤，好像在叫“小蓝”出来玩。可“小蓝”很乖总是不出笼子，“大黄”只好又钻进笼子里。每当看到这时，我都特别高兴。

两只鹦鹉给我的生活带来了无穷的欢乐。

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