实用作文: 春天初三作文如何写

作文对于学生来是说一定是家常便饭了，而作文是语文写作方面的体现。也希望自己写作文时文不加点？《实用作文: 春天初三作文如何写》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

四季更替，各有风姿，无论是严冬的严寒、盛夏的绿荫、清秋的肃杀，春天，一直没从我们身边离开过。

还记得去年冬天，隆冬带来的，往往是丝丝凄凉，南方的天气虽没有北方那么寒峭，虽说漫天风雪的情境一直令我十分向往，但那严寒却不是我能承受得来的；穿过一条条寂静的街道，冷风早已将我”摧残“得暮气沉沉，口中叹出的气化成薄雾于眼前飘散，低头看见了自己的影子，仰望长空，那一耀眼的“轮盘”普照着大地万物，高傲地与寒冬抗衡，温暖着人们颤抖的身心。这是严冬，却有春天的气息。

还记得去年夏天，炎夏带来的，往往伴着树荫蝉鸣，在这酷炎难耐的季节夹杂着蝉的噪鸣，更是火上浇油，因此处于盛夏中的心情自然是倍感烦躁；路过丛坪交错的草地，侧眼望去是蔚蓝的天与静谧的湖相衔接，树上烦人的蝉振动薄翼断续着激鸣，令人不禁汗流侠背，不知哪儿来的一阵轻风拂过，吹得人思绪万千，忘却了自己上一秒对酷夏的埋怨，随着轻风拂去了一切烦躁，这是盛夏，却有春天的痕迹。

还记得去年秋天，清秋带来的，往往伴着残风枯叶，虽说秋天的爽朗很多人都喜欢，可那满目的苍夷却令我倍感神伤；金黄的稻田秋色映入人心，农民脸上总挂着喜悦，收获的季节总是那么受欢迎，江边的渔船也安逸地停泊，“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，似乎我又看到了春天的影子，一切都很清宁，经历了一个夏天的风雨，秋天仍有春季的寥寥生机。这是清秋，却有春天的恣情。

流年四季，多少离合悲欢，都付于季节中消散，唯有春影风雨不离；冬天给我们的是磨砺，夏天给我们的是激情，秋天给我们的是收获，春天给我们的，是希望。

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那是一年四季中最柔和季节——春天。

我在课间休息时坐在教室里向外观望，像是在寻找这什么东西一样，其实我是在看我们教室窗外的一棵高大的樱花树，那柔和的轻风摇曳着满树的樱花，大片大片的樱花花瓣随风舞动。

其中透着粉红、略带娇羞的小花瓣滑落在窗边。教室里，传出两个学生讨论着明天要上交的绘画作品的声音。突然，一个小女孩指着樱花树说：“我们不如画一棵樱花树吧。”

“那有什么的啊？还不如花一片樱花花瓣呢，粉嫩的，多可爱呀！”另一个女孩子不赞同的说道。就是，她们你一句我一句的争吵个不停，这样一直争吵着，吵的我们都认为没有这个必要。

这眼看着夕阳就快要落山了，关于明天要上交的作品也还没有确定主题，并且两人还是一直坚持着各自的想法，都不肯给对方让步。看着她们依旧争吵不休，站在一旁的班长说话了：“其实，你俩想法都是挺不错的，但是你俩可以想一想对方的想法中有什么可取之处的呢？”

这一语点醒梦中人。沉默，沉默……终于，她们俩认识到了自己的错误，抬起头互相看着对方，都不好意思的笑了。她们最终找到了共同的思路，重新和好如初了。

第二天，两个孩子共同把作品交给了老师。作品的内容是：一棵樱花树下飘落着一片片花瓣，树旁边是两个小女孩在一起开开心心的交谈着，作品左上角上写了两个字：和美。

老师在看过这幅作品后，看着这两个小女孩，欣慰的笑了。在我们作业评讲时，老师表扬了她们，可她们却要老师表扬的是班长，因为是班长的那句话点醒了她们，如若没有班长的那句话她们未必会画出如此美丽作品，也更不会让两人和好如初。但老师表杨了他们四个，因为班长知道帮助同学们，而她们两个是因为作品做得好，并且知错能改而被表扬，大家都开心的笑了。

教室外面，樱花正在随风起舞，一阵阵清香随风闯入教室内，在教室里散开。窗外是一片美丽，而教室内是一片和谐、美好。

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我的姥姥长着一对淡淡的眉毛，个子不高，头发梳得很整洁。姥姥慈祥、勤劳、节俭。姥姥是最疼爱我的人。

一放暑假，我便吵让妈妈带我去乡下探望姥姥，那天，天色很热，一到姥姥家我便赖在风扇前不肯离开，我把风扇开得很大却仍是觉得热，我嘟着小嘴直嚷着：“太热了，我要回家吹空调，我要回家。”姥姥见了便对我说：“婷婷乖，姥姥带你去买冰棒吧。”

我兴奋地点了点头。妈妈一听这话，便狠狠地瞪了我一眼，我吓坏了，连忙说：“不，不要了。”“妈，你别总惯着她。”姥姥走过来，摸摸我的头，笑着说：“怕什么，走，姥姥带你去买冰棒。”

姥姥带着我买回了一袋冰棒，我迫不及待地剥开包装纸，便把冰棒往嘴里塞，姥姥慈祥地摸了摸我的头，笑着说：“慢点吃，别着急，小心呛着。”我一边点头，一边不停地舔着冰棒。

不知不觉一根冰棒就被我吃完了，我还想再吃，姥姥却我说：“冰棒吃多了，会拉肚子的，剩下我们拿回去送给邻居的小朋友吃，好东西要与朋友一分享。”我笑着点点头。

这就是我的姥姥，一个关心他人，疼爱孙子孙女的白叟。

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