【第1篇】
“下雨了!”从教室里出来,发现地上湿润了,就忍不住大声欢呼。在回家的路上,毛毛雨轻轻地落在我的脸上,凉丝丝的,我就幻想起来:
我想让天上下书本雨,特别是那些山区的小朋友,让他们拿到这些书去学习。
我想天上下知识雨,落在世界各个地方。让所有人都能“吃”到知识,特别是那些笨的小孩子,让他们“吃”了以后,变得越来越聪明。
我想让天上下笑话雨,让那些生在孤独之中的小朋友变得非常开心;让那愁眉苦脸的小朋友听了之后心情变得开朗起来;让那些生活在打仗之中的小朋友听了之后心情变得很天真、活泼。
我想让天上下风扇雨,让世界各地人都要拿到,特别是那些非洲地带的小朋友。他们生活在炎热之中,要是能天天吹到风扇,也不会再感觉炎热,也会觉得越来越凉爽!
小朋友们,你们是不是很喜欢我的幻想?是不是像我想让天上下我的梦幻之雨?
老师点评:由实而虚,想象丰富而美好!
【第2篇】
准备出门的我,看到工地上有一群蚂蚁正在搬家,我突然想到了一句谚语:“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。”
不出我所料。早晨,天上见不到阳光明媚的太阳,见到的是一片片乌云。还没开始下雨,天上的雷公公便开始打响了他的大鼓。
“刷刷,刷刷……”毛毛细雨渐渐地变成了倾盆大雨。雨越下越大好像一首和谐优美的曲子。
听雨,可以让雨水把烦恼冲走,此刻,将会幻想到一幅幅和谐的画面。雨越下越大,渐起了一朵朵晶莹透亮的水花,溅到了我的脸颊,闭上眼睛,你会感受到内心中的清净和愉快。
雨后,太阳公公出来了,太阳公公的脸颊似鲜艳的红花;雨后,空气都散发出不一样的味道。这时候,天空中还出现了一道五颜六色的彩虹。
过了好久,我才从雨的世界出来。
【第1篇】
春天
春天是位大画家,画出草长茑飞,画出鸟语花香,画出桃红柳绿,画出姹紫千红,画出了……
春天来了,大雁从南方飞回来了,乌龟、松鼠和其他冬眠的动物都醒了,也都饿了,所以出来找食了。
花园里面非常漂亮。有洁白的梨花,有粉红的桃花,有黄澄澄的迎春花。这挺拔的柳树更加好看,碧绿碧绿的,这让我想起一首古诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
小朋友们都脱下了厚重的棉袄,换上了轻便的春秋衫。放假了,就和爸爸妈妈一起玩,一起去看电影,开心极了。
小河上的冰融化了,小鱼、小虾和螃蟹玩起了捉迷藏,小青蛙在“呱呱呱呱”地唱歌;老牛在岸边悠闲地吃草,不时还发出“哞哞”的声音;芦苇姑娘随着风伯伯的乐曲跳着欢乐的舞……
这春意盎然的春天,真令人回味无穷哪!
老师点评:能抓住巡边员诗如画的春天景色的特征,选取典型事例的事物描写,使春天具体可感,语句优美,层次分明,中心突出。
【第2篇】
春天真美丽
春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间。
春姑娘来到小河边。小河的冰融化了,河水清澈见底,一眼就能看到水里的沙石。小鱼、小虾欢快地游玩着,仿佛在玩捉迷藏游戏,小河边的青蛙“呱呱”直叫,好像在说:“春天来了!春天来了!”
春姑娘来到五彩缤纷的花园里。粉嘟嘟的桃花开放了,像小姑娘羞红的脸蛋,又像一片灿烂的朝霞。洁白的梨花,像雪一样白,真美丽!还有那金黄色的迎春花,就像给我们报告春天已经到来。那翠绿的柳树,多么像一个俊俏的小姑娘。
春姑娘来到田野里。嫩绿的小草更加生机勃勃。金灿灿的油菜花,像一片金色的海洋。那笔直的杨柳,多么像一个卫兵守护着田野……
春姑娘来到动物的身边。蝴蝶在花丛中翩翩起舞,蜜蜂在花丛中采蜜,蚂蚁正准备寻找冬天的食物呢!
春天如诗如画,令人回味无穷,我爱这美丽的春天。
老师点评:通过四个如诗如画的情境,选取有代表性的事物表现春天的独特魅力,比喻生动,语句优美,脉络分明,中心突出。
【第3篇】
多彩的春天
春天是粉色的,是金黄的,是雪白的,是五彩五彩缤纷的……
春天来到小河里,让冰融化了,小鱼,小虾,小青蛙……都在小河里嬉戏,可热闹了。
春天吹红了桃花,粉红的桃花像一个害羞的小姑娘,又像天边的朝霞。梨花开了,雪白雪白的,就像下雪了似的。路边的迎春花也开了,金黄金黄的,美丽极了!小河边的柳树也发芽了,柳树的生命力可顽强了,听说折一根柳树的枝条,随便插在泥土里,就会再长出一棵柳树呢!
田野里的油菜花开了,像给大地铺上了一层金黄色的地毯。麦苗正一个劲地向上生长,一天能长几节,几天就能长好高呢!
春天唤醒了许多小动物们。小蜻蜓、小蝴蝶、小蜜蜂也都出来游玩了。
小朋友们都脱下棉衣。有些去郊外踏青,有些放风筝……说到这里,我就想起了一首诗:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”
我爱春天,爱它那迷人的笑脸……
老师点评:语句优美,用词准确形象,画面色彩鲜明,中心突出。
【第4篇】
美丽的春天
春天是一位大画家,画出了五彩缤纷的世界。
春天来了,小河上厚厚的冰融化了,动物们也都苏醒了,小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地唱歌呢,小蛇也出来寻找食物了,青蛙在池塘里的荷叶上“呱呱”地叫了,小鱼在河快快活活地游玩着,蜜蜂“嗡嗡”地叫,正忙着采花粉呢。小蝴蝶在天上飞来飞去的,这时,我想起了一首古诗:“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻……”
花园里,粉红粉红的桃花开满了枝头,雪白雪白的梨花你是大地上下了一场雪,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”二月的春风似剪刀一样,裁出了柳树细细的枝条。
人们脱下了厚重的棉衣,换上了俏丽的春装,小朋友们有的忙着去春游了,还有的去放风筝呢!我只想起了一首古诗:“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
我要谢谢春天这一位画家,画出了大自然这么多的美景。
老师点评:全文紧扣了春天的“美丽“这一特征,从不同角度,不同侧面表现了春天如诗如画的景色,从而突出中心。
【第5篇】
多彩的春天
春天悄悄来到我们身边。春天是绿色的,春天是粉色的,春天是湛蓝的,春天是五彩缤纷的。
春天来到小河里。河里的冰融化了,河里的小鱼、小虾在玩捉迷藏。风来了,吹动柳树,柳树发出“沙沙“的声响。小鱼见到行人赶紧往小河的最深处游去。
春天来到花园里。桃花粉红粉红的,梨花雪白雪白的,迎春花金黄金黄的,它们正在比美呢!柳树碧绿碧绿的,风吹动她那长长的秀发,可美啦!
春天来到田野里。小草在风中翩翩起舞。油菜花金黄金黄的,像一地黄金,像金色的海洋,更像铺上了一块金黄的地毯,像妈妈给小宝宝换上了黄色的外衣。
春天来到小动物的家里。春天把小动物唤醒。蜻蜓醒了,蜜蜂醒了,蝴蝶也醒了……说起蜜蜂,我想起了一首诗:“儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。”
春天来到小朋友们的身边。小朋友们脱下了棉衣,换上春衣。人们结伴出去郊游、放风筝,可开心啦!
春天的世界五彩缤纷,春天的世界又美丽又奇妙。
我爱春天!我爱它那五彩缤纷的世界!
老师点评:能紧扣“多彩”这一特征,从多角度多侧面表现春天之美。
【我家的小院 】
我家的小院虽然比不上富丽堂皇的宫殿,也比不上金碧辉煌的酒店,但却是我心爱的乐园。
清晨,朦胧之中,隐隐约约看见铺在地上的绿色地砖,一块一块的踩在上面,好像踩在毛毯上,软软的让人身临其境在天堂。
中午,第一缕阳光洒在地砖上,也就是早晨向我们告别,中午悄悄地降临。只见地上一群群蚂蚁搬运着粮食,向洞口走去。可近一看,原来是洒落在地上的饼干。闻一下,还散发出一阵薄荷味的清香。我见了口水像断了线的珠子掉落下来。忍不住地拿了一小块,尝了尝,甜甜的,让人感觉很凉爽。
夜晚,第一丝凉风吹在脸上,也就是喧闹的一天结束了。这时,知了也已睡了。再摸一下夜晚的雨水,是那样的冰凉。再看植物已低下头,等待着清晨的到来。沉睡的昆虫,无声的地砖,一切都是那么安静。只有那么几只猫头鹰在黑暗中,闪烁着尖锐的目光。
我爱我家的小院,让我回想起童年的时光……
老师点评:平凡的小院在你笔下妙趣横生,因为你运用“五觉法”,观察和感受景物。很认真!
本文网址:http://m.zw5000.com/xindetihui/26574.html