有关高校辅导员先进事迹个人心得(范例4篇)

有关高校辅导员先进事迹个人心得(范例4篇)。

下面是栏目小编为大家整理的关于“有关高校辅导员先进事迹个人心得(范例4篇)”的知识点。有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。很多人都有写心得体会的经历，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。不要忘记在浏览器中将本页加入收藏夹！

有关高校辅导员先进事迹个人心得(范例4篇)【篇1】

“一个人引领一群人，用自己的使命担当成就一群人的人生梦想”，是她心目中辅导员工作最有价值、最有魅力的地方。

12月7日，安徽工业大学材料科学与工程学院辅导员赵颖虹亮相央视《闪亮的名字——2021最美高校辅导员/最美大学生发布仪式》。“90后”的她于2019年3月，受到习近平总书记亲切接见，当面聆听了习近平总书记的殷切教诲;她精耕思政责任田，曾赴多地为上万师生开展理论宣讲六十余场，是全国高校辅导员素质能力大赛、思政教学成果评比一等奖获得者;她育人成效显著，所带班级100%荣获先进班集体，就业率、应征入伍率、学分优良率均居全校前列，培养学生荣获“中国大学生自强之星”“全国建设类优秀大学生”“中国土木类优秀毕业生”“小平科技创新团队成员”等称号……她用实际行动诠释了辅导员为党育人、为国育才的使命担当。

她曾获2021年全国最美高校辅导员、第十一届“高校辅导员年度人物”、第七届高校辅导员素质能力大赛一等奖;安徽省“优秀共产党员”、省“青年五四奖章”、省“高校辅导员年度人物”、省辅导员素质能力大赛特等奖、省“向上向善好青年”、省思政教学改革项目教学成果一等奖等荣誉。

有关高校辅导员先进事迹个人心得(范例4篇)【篇2】

“如果你想让世界有美好的改变，那么你就要成为这个改变本身”。近来联系赵颖虹的人会发现，她经常一大早或者深夜仍然奔波在外出学习、参赛、宣讲的路上。自从参加“3·18”座谈会回到学校，赵颖虹除了日常的教学管理工作，又多了一份宣讲的责任。宣讲内容包括学习贯彻习近平总书记在“3·18”座谈会上的重要讲话精神、文化自信，以及如何做好新时代的高校辅导员等。

3月18日回来后的一个多月，她宣讲了22场，截至发稿已累计宣讲32场。可是无论多忙，赵颖虹都不会缩减陪伴学生的时间，“对于我来说，学生永远都是最重要的”。每天东奔西跑，有时一天睡眠不足四个小时。可是当收到学生表达消极情绪的短信，疲惫的赵颖虹仍然会第一时间拨通电话，耐心地倾听，帮助疏导。因为在她看来，信任是最不可辜负的感情，陪伴是最长情的告白。

采访中，赵颖虹强调，参加工作五年来，自己并没有多少可以拿得出手的“亮点”工作，有的只是实实在在、点点滴滴的细枝末节。陪伴学生，助力学生，用真心、真情感染学生，当看到学生一点一滴地成长，就是她最大的幸福。

赵颖虹坚信，思想政治工作不在于“新”，而在于“实”。比起形式上为了创新而创新，更加应该关注创新背后学生到底受益多少。赵颖虹工作中坚持的原则是：教育一定要让学生有所受益。前不久，一位党员学生策划了一个宣传环境保护的签名活动，却在赵颖虹这里被泼了凉水。“你认为签个名，大家就记住环境保护知识了?最后横幅用完扔了，不仅不环境保护，还污染环境”。之后，赵颖虹带着学生集思广益，出了一期环境保护知识的主题黑板报。“虽然活动很小，也很普通，但我想效果还是明显的”。

工作中为了充分发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，赵颖虹非常善于抓“关键少数”，一类是学生干部，一类是党员学生。最近，她正在研究如何将学生党建工作同思想政治理论课有机融合。作为马鞍山市青年联合会教育界别主任，她在积极探索，为推进马鞍山市大中小学思想政治课一体化建设提供可行性方案。

暑假开始了，可是赵颖虹的日志上仍然将每天安排得充实、有序，走访慰问学生、组织带领学生参与社会实践、加强学习、研究课题、陪伴家人等。“辅导员的工作内容是千头万绪，工作状态是千辛万苦，但再苦、再累，都不能忘记我们面对的对象，那是千家万户，是民族的希望、国家的栋梁。辅导员肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人重要使命，这就要求辅导员必须讲政治，立足高站位，心系大情怀。”赵颖虹说，“我之所以这么热爱辅导员这份工作，就是因为我感觉如果通过我影响到一个学生，这个学生又会影响到他的家庭，那么我就是对这个社会、对这个国家作出了应有的贡献。”

有关高校辅导员先进事迹个人心得(范例4篇)【篇3】

学院党总支书记带领我们全体辅导员观看了《我是辅导员》专题视频，学习视频中华中农业大学辅导员祝鑫老师的工作成长和工作经验。

祝鑫，女，蒙古族，中共党员，华中农业大学辅导员，从业9年撰写1319封共计逾50万字的书信，在“鑫曰心语”个人博客，发表博文440余篇80余万字，创办的网络思政辅导员工作室——“祝鑫工作室”，推送作品1000余篇……。她先后获得全国高校辅导员十佳“优秀博客奖”、第十届“全国高校辅导员年度人物”、全国教育系统先进工作者等多个荣誉，更是作为全国高校优秀辅导员的代表，走进人民大会堂，受到中央领导同志亲切接见。

祝鑫老师9年的工作介绍，不仅从一个侧面折射出了当代大学生成长中的点点滴滴，更浓缩了一名辅导员在开展大学生思想政治教育工作中的育人实践和思考，体现了一位辅导员以人为本的育人理念和细腻真挚的育人情怀。这一切都深深打动了我，作为一名高校辅导员，我深知既要做学生的“方向盘”，树立全局观念，为党和国家培养后备人才，又要做好学生成长的“催化剂”：亦师亦友，引导、鼓励学生全面发展、个性发展。在日后的生活和工作中，我应总结思考，探索个人工作方法和思路，增强思想政治教育的育人实效。

“育人”先“育己”，教学融合，助力成长。我深知做一名优秀的高校辅导员不易，需拥有理论的深度和高度，还有实践的厚度，因此我要稳步提升理论素养，不断坚定职业信念，立志为当代大学生提供优质精神营养，把社会主义核心价值观为思想内核的思想引领重在落细、落小、落实，更在入耳、入脑、入心。我应当守在育人第一线，不断提高政治站位，坚定信仰信念，践行使命担当，努力做一面永远高高飘扬的红色旗帜，引领大学生与时代主题同心同向。

“因事而化、因时而进、因势而新”。作为一名高校辅导员，我应做到因时而进、因势而新，将理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教育与大学生思想政治教育紧密结合，高效运用新媒体开拓大学生思想政治教育新平台，打通线上线下两个教育场域，营造全员育人环境，为学生打造一处网上心灵港湾，成为师生沟通的“桥梁”。

“德是爱之基，爱为德之魂”。作为一名高校辅导员，我应当用心、用情做好本职工作，将学生始终处在一切工作的中心位置，要注重带班过程、注重个体需求、注重学习成效、注重成长规律，为学生构筑自我教育、偕同促进、多维发展的立体框架。关心每位学生的学业、心理和生涯规划需求，准确把握所有学生的发展节点并及时指导，用热情、勤奋、踏实、执着去阐释了自己作为一名高校辅导员与大学生点滴同行的坚守与引领的故事。

“百舸争流千帆竞，借海扬帆奋者先”。前行路上并不容易，但我有信心、有定力，在这个波澜壮阔、万物生长的大时代，秉持和追求科学的引领理念、专业的成才视野、无私的职业精神、高远的理论境界，以实践者、创新者、奉献者、思考者的身份上下求索，且歌且行。

有关高校辅导员先进事迹个人心得(范例4篇)【篇4】

一、积极引导学生，抓好思想政治教育工作。

辅导员及时把握学生特点和思想轨迹是开展思想政治工作的重要依据，是提高工作针对性和实效性的有效手段，是了解和满足学生需要的过程。该同志针对不同年级学生成长的不同阶段，采用了班会、走访宿舍、个别谈话的方式及时获取了大量的学生的信息。在日常思想教育方面，采取了以集体辅导与个体辅导相结合的原则，开展了学生的思想工作。集体辅导主要通过班会、学生干部例会、走访宿舍及班级QQ、针对专业特点开展的第二课堂活动的方式进行。在解决个体问题上如家庭经济困难、单亲、失恋等学生思想波动与心理问题上，该同志通过关爱工程，个别谈话，鼓励等方式，使学生重新找回自信。经过该同志的努力，现所带班级班风学风良好，班级建设目标明确，学生思想稳定、积极上进，全班同学集体荣誉感强。

二、严格要求，搞好学生日常管理工作。

该同志在辅导员工作上投入大量的时间、精力和热情。在工作上尽心尽责，为人师表，关心和爱护学生。

1、扎实做好日常事务性工作，所带班级一年来平均到课率92%以上，无夜不归宿现象，学生宿舍区域内卫生都上良好以上，未被学院通报过脏乱差。

2、积极配合分院完成常规事务性工作，保证信息的及时且准确。如去年完成新生军训，配合教官完成军训鉴定工作;新生资格审查、新生入保参保、新生档案整理工作、国家资助工作、文明校园评审工作。

3、在班级实施民主管理，在国家资助工作中做到“公开、公正、公平”的原则，让家庭经济困难学生真正受益。同时注重班级同学合理性意见及建议，有效执行。

4、加强学生干部队伍建设。注重对学生干部的培养，定期召开学生干部会议，学期中开展学生干部工作满意度调查，适时选举、调整班委会成员，保持学生干部队伍的活力与战斗力。通过党课培训发展入党积极分子，让学生党员及积极分子发挥班级先锋模范作用，带动班级气氛。

5、以班会为平台，组织学生建立班级学习规划，强化班风学生建设。现在整个班级班风学风良好，班级建设目标明确，学生积极上进，全班同学集体荣誉感强。通过引导让学生加强自我教育、自我管理、自我服务意识。

三、关心学生，关注学生学习成长发展工作。

积极响应学院号召，在班级开展心理辅导活动。一个健康的学生，除了在生理上的成熟结合健康外，心理素质的好坏也同样重要。对于有心理问题障碍的学生，心理辅导尤为需要。大一新生在面对一个全新的学习、生活环境，容易产生不适应的反抗心理，缺乏自信心、也回产生忧郁、甚至自卑。该同志深入学生宿舍，多与学生交流，了解学生近期在学习、生活、心理上存在的问题;抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。加强与心理咨询室老师的沟通，及时发现问题学生，以防范于未然;开展形式多样的主题班会，教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。

从大一开始就指导学生对自己进行职业生涯规划，让学生分阶段分学期完成自己的学业，同时现在就开始建立自己的职业目标，并且开始做准备。因所带专业是物流管理，为了加强学生对专业的认知，协助教研室组织学生参观陆港港务区。同时鼓励学生参加阿里小邮局、购菜系统的实习。积极开展第二课堂的实习工作。

对于家庭经济困难学生，在开展贫困生工作过程中，采取了把解决贫困生经济上的困难与思想教育结合的方式，注意了贫困生资助的途径与方式。一方面鼓励、引导、介绍学生开展勤工俭学活动。另一方面在开学之初，通过深入到学生当中进行了解和调查，及时掌握了经济困难学生的真实情况，为其提供了尽可能的帮助，在情感上给予了更多的关心和照顾。

四、安全教育。

安全教育是我们学生工作中的重中之重，时刻把安全放在首要的位置，抓好安全工作，是开展其他工作的基础。在开学初，利用入学教育的时间重点强调安全问题，安全问题贯穿整个学期的班会，并且对小长假、寒暑假等假期对安全问题进行重点强调。培养学生的安全意识，自我保护意识，防止受骗意识等。总之，重点抓好安全工作，是辅导员工作的首要内容。

虽说该同志担任辅导员的时间不长，但她认真负责的态度，工作一丝不苟的精神，对学生关心的爱心都值得身边的同事学习。相信该同志会继续发扬自己的精神开拓进取。

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高校辅导员先进事迹个人心得感悟集锦(5篇)

这是栏目小编经过精心挑选的一篇“高校辅导员先进事迹个人心得感悟”文章。针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。欢迎你参考，希望对你有所助益！

高校辅导员先进事迹个人心得感悟 篇1

根据学校存在的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、认真地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。她热爱少年儿童，热爱少先队工作，是广大少先队辅导员学习的楷模。

一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基

通过几年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在组织队伍建设方面，完善了“少先大队、年级大队、中队三级管理网络，选派优秀青年团员及教师充实到各年级大队和中队，向有经验的辅导员学习并协助其工作，发挥了“全团带队”的优势，充实、活跃了各级组织队伍力量。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化学校评估标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“广播站”、“手拉手基金会”等阵地的基础上，补充了“红领巾版报”阵地，为辅导员和队员订阅了《少先队活动》等专业书刊。

二、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。

以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

三、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。

学校通过优胜班级、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

1、“养成教育”措施之一：队员的自主管理

文明监督岗的自主管理。学校由大队委员及一些希望参与学校管理的高年级同学组成了监督员队伍，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学校纪律，督促学生对规范的执行，协助教师把学校的纪律、卫生、礼仪工作搞得井井有条。

2、养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

开展“流动红旗”、“先进班集体” “环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

四、以活动带动少先队员思想素质的提高。

学校长期开展各项活动，带动学生的思想素质。结合各项活动使学生从思想，行为等都有较大的提高和认识。如开展“我为奥运添光彩”的活动。和“观看爱国主义影片”等活动。使学生从思想上认识到爱国主义的重要意义。还有开展的“学习雷锋好榜样”、“安全靠大家”、“一元钱能做什么”等一系列活动。对学生进行思想素质教育。

总之，少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，她献身少先队辅导员工作无怨无悔。在今后的工作中她决心继续发扬勤学进取开拓创新的精神，力求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作。为培育祖国的花朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩。

高校辅导员先进事迹个人心得感悟 篇2

“辅导员的课堂不仅在三尺讲台，还在宿舍、在操场、在活动现场。”安徽工业大学材料科学与工程学院辅导员赵颖虹通过“相约早餐计划”等将思政工作融入生活点滴。

“我希望每名学生都有理想、有本领、有担当，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”这是赵颖虹的愿望，也是广大辅导员的期盼。他们把思政小课堂同社会大课堂结合，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。

河北北方学院农林科技学院辅导员刘岩设计了“卓越农林人才引育计划”，邀请科学家、企业家入校宣讲，带领学生深入田间地头科技支农。10年来，他担任过31个班的辅导员，培养了1023名毕业生，其中87%的学生一直从事农业相关工作。

在网络阵地上，高校辅导员自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。哈尔滨师范大学马克思主义学院辅导员刘国权通过原创歌曲、微电影，走进学生心田;长春中医药大学中医学院学工办副主任兼团委书记齐勋运营10个新媒体平台，推送医学常识与专业知识等，深受同学们喜爱。

高校辅导员先进事迹个人心得感悟 篇3

曾记得一位老教师说过：“真爱在心，享受孩子。如果你把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，我不仅注重独特有效的教育方式，以求对学生达到最佳的教育效果，而且也很重视自身的学习与提升。

一、沟通，拉近距离。

英国先哲培根说：“和蔼可亲的态度，是最好的介绍信。”沟通是班主任与学生亲和的助推器。班主任，与学生交流、沟通一定要讲究策略。每次接到新的班级，我所做的第一件事情就是利用一切可以利用的时间和学生交流，了解他们的学习、生活、甚至家庭情况。通过交流得知，哪些同学来自父母离异的家庭;哪些同学的性格比较内向，哪些同学性格开朗。这学期开学，我班从安徽转来了一名学生，父母在丹阳开店，无暇顾及她的学习，因为地区的差别，刚开始的时候，该学生学习有困难，我就在平时加强对她的关心，经常和她聊天、鼓励她，在班上表扬她的刻苦，我对她的亲切自然，使得这个学生在很短的时间就适应了新的学习环境，更重要的是，她很快融入了班级这个大家庭，和同学相处得非常融洽。对于学习上有困难的学生，我跟他们聊天，向他们提一些好的学习方法和建议，帮他们调节好玩和学习之间的矛盾。渐渐的，许多学生也愿意把他们心底的秘密和我分享，每当这个时候，我都会觉得自己是最幸福的人，因为被别人充分信任本身就是一种幸福。

二、责任，走近孩子。

责任心是班主任工作的源动力，是做好班主任工作的关键。作为班主任，我始终抱着一颗责任心，本着对每一个学生负责的态度，经常深入学生，了解、把握每一位学生的思想动态，从思想上、心理上、行为习惯上、学习生活上予以耐心的引导和呵护，着力促成孩子们愉快、健康地成长。做到时时有，事事有，处处有。例如早晨进校，发现哪位学生没有按时进来，我经常及时拨通家长的电话，问清原因;课间、午间看到哪位学生坐在座位上愁眉苦脸，常常热心地问个究竟，及时化解;每逢有事外出，临走时还要作周密安排;如果遇到放学后，家长没有接到孩子找进来，我更是热情相迎，配合找到孩子。总之，我要求自己做到一日多巡，常常走近孩子，努力做到言传身教，尽职尽责，教书育人。

三、热情，打造活力。

苏霍姆林斯基说：“只有激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。”因此，只有培养学生的自我教育能力，才能实施班集体的“可持续发展”。一个优秀班集体的形成，需要班主任耐心的“引导和培养”。例如：我利用晨会时间经常地跟学生讲规范、讲礼仪、讲卫生安全、讲集体荣誉感……在班会上时常同学生谈理想、谈道德、谈互助精神、谈主人翁意识……引导他们学会学习，学会做人，这种教育应不厌其烦，反复地进行，把班级管理做成一种习惯，久而久之，学生也就养成了各种好习惯，班级自然也就会形成一种积极向上的风气，同时，集体荣誉感和凝聚力也逐渐形成。

在长期的班主任工作中，我积极探索班级管理的新途径新方法，实行一种新型管理方式，即“由学生自主管理班级”。班级的管理角色被细分，管理岗位得以极大丰富，而且各种管理角色进行动态轮换，使学生个个有了当班干部的机会，调动了学生自我管理的积极性。学生们的主动性、责任心、义务感及创造性得以激发，给了学生一种发展个性、培养能力、敢于实践、展示才能的机会，班级形成了“人人有事做，事事有人管"的风气，这样，班主任就不用那么操心了，一个充满活力的班集体也就形成了。

四、活动，促进内化。

活动是培养学生各项素质、增强中队凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有学生成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使中队活动不断创新，我策划并组织了“妈妈，我想对你说”“我爱我班”、“我为祖国献贺礼”、“走进大自然”、“同一首歌”、“走进世博，畅想未来”“好书伴我成长”等活动，不仅丰富了学生们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力，而且让学生们受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走进学生的心灵，走进学生的精神，走进学生的生命，更有效地促进了学生的行为规范的内化。

五、科研，提升自我。

现阶段的孩子个性鲜明，班主任所面临的新问题新矛盾就越突出。这就要求班主任不断更新理念，以新的管理理念为指导，深入研究新时期学生的新特点，以新的管理方式来管理学生，让教育无痕。这就给班主任提出了要求，加强科研学习。因此，我在平时注重多读教育、心理、等教育教学专著，例如：《学校是一段旅程》《窗边的小豆豆》《夏山学校》《赏识你的孩子》《班主任之友》《给教师的一百条建议》《中国著名班主任德育思想录》《班主任创新工作100招》《班主任工作漫谈》等，多听有关报告，多学习先进班主任的工作经验，多写读书笔记，以促自己学习更多的先进理念，丰富自己的知识，结合实际，有的放矢地运用到自己的教育实践中去。此外，我还积极参加有关课题研究，如，参与了附小省级课题“以礼立人”、“文化德育”、“德智相融”的研究，用心记录班主任工作，建立自己的博客，与更多地教师交流、探讨，以突破认识的局限性、地域的局限性。

担任辅导员工作，边学习边实践，品尝着苦与乐，探索一条符合中队辅导员工作的新路子。这些年来，我所带的学生兴趣广泛，活动能力强，各项比赛成绩喜人。所带班级多次被评为模范班队，所做的工作也得到了上级领导及同事们的肯定：近年来被评为校“师德标兵”、“优秀班主任”、“十佳教师”、市“继续教育先进个人”;20xx年度考核“优秀”;两篇德育论文发表在《新德育》上;在“我的祖国”、“知荣明耻，树新风，五好小公民”等读书征文活动中获优秀奖和辅导奖。

高校辅导员先进事迹个人心得感悟 篇4

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子。

从事少先队辅导员工作以来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一、在闪光的事业中探索

自担任辅导员以来，积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。

二、熏陶胜于一切

我以身作则，为学生树立生活，学习的榜样。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。我既是辅导员，又是孩子们的老师。而在他们的心目中，教师是先知先觉者，是胸中的偶像，行动的“字典”，漫漫人生路上最可信赖的引路人。自己的言行就对学生起着潜移默化的教育作用。师生朝夕相处，如影如形，身正则影正，身斜则影斜。所以，作为辅导员的我就要严格要求自己，加强自身修养，为学生树立生活、学习的榜样。如：要求学生不缺席，自己就不能误课;在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。正如古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。而我也始终坚持着“熏陶比教育、管理更为重要”这一理念。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

三、珍爱每条“红领巾”

我们是农村小学，留守儿童比较多，我就利用教师节、国庆节、重阳节、建队日等时机，组织队员们开展相关活动，通过出宣传栏、板报、新队员入队仪式等感召队员，让他们以红领巾为自豪，为红领巾添光彩。并根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做“小雷锋”教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。

为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。而辅导员的爱对队员来说是一种信任、一种尊重、一种鞭策、一种激情，更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。

四、给孩子展示自己的舞台

我始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。如在开展“文明礼貌小主人”这一活动时，我让孩子们根据以往的活动经验自由的去创作。他们可乐坏了，有的孩子自己找材料排练，有的孩子根据我给予的材料进行练习，个个忙的不亦乐呼。作为一名辅导员，在组织少先队活动时，要增强教育的自主性，让队员自己做主人，自己出主意自己做准备，自己搞活动，自己来总结，达到自我开发创造力，自我发挥创造精神，自我训练创造思维，自我培养创造才干的目的。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”正是带着这种爱的体验，在少先队事业上，始终以无私奉献的工作热情、兢兢业业的工作态度、强烈的事业心与责任感和深入的工作作风开拓创新，将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。创设一片天空，让他们大胆地飞翔;要用心中的爱，擦亮队员们的心灵，希望每一个少年都能成为祖国的栋梁。

高校辅导员先进事迹个人心得感悟 篇5

“一个人引领一群人，用自己的使命担当成就一群人的人生梦想”，是她心目中辅导员工作最有价值、最有魅力的地方。

12月7日，安徽工业大学材料科学与工程学院辅导员赵颖虹亮相央视《闪亮的名字——2021最美高校辅导员/最美大学生发布仪式》。“90后”的她于2019年3月，受到习近平总书记亲切接见，当面聆听了习近平总书记的殷切教诲;她精耕思政责任田，曾赴多地为上万师生开展理论宣讲六十余场，是全国高校辅导员素质能力大赛、思政教学成果评比一等奖获得者;她育人成效显著，所带班级100%荣获先进班集体，就业率、应征入伍率、学分优良率均居全校前列，培养学生荣获“中国大学生自强之星”“全国建设类优秀大学生”“中国土木类优秀毕业生”“小平科技创新团队成员”等称号……她用实际行动诠释了辅导员为党育人、为国育才的使命担当。

她曾获2021年全国最美高校辅导员、第十一届“高校辅导员年度人物”、第七届高校辅导员素质能力大赛一等奖;安徽省“优秀共产党员”、省“青年五四奖章”、省“高校辅导员年度人物”、省辅导员素质能力大赛特等奖、省“向上向善好青年”、省思政教学改革项目教学成果一等奖等荣誉。

高校辅导员先进事迹个人心得大全(5篇)

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会能够提升我们的书面表达能力，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？讨论与“高校辅导员先进事迹个人心得”相关的问题是本文的重点内容，让我们都努力变得更加优秀吧！

高校辅导员先进事迹个人心得【篇1】

师者仁心，唯爱与责任蕴芬芳。无论是深夜的医院守护，还是办公室的促膝长谈、还是活动现场的悉心指导、还是操场上的陪伴欢呼，有学生的地方就会有赵颖虹的身影。她告诉学生，“只要你需要，我随叫随到”。

以心易心，用情于细微。每名学生都有自己的闪光处，平时工作中，赵颖虹用心记录学生的特点，为他们编制“个性摘要”，找准每一名学生的成长“频道”。

她邀请性格内向、不善言辞的学生担任辅导员助理，锻炼学生人际交往能力;她聘请有心理问题的学生担任《心理健康教育》课助教，引导学生通过心理学知识调节情绪;她鼓励网瘾学生参加建模大赛，帮助学生捧回五项国家大奖。

学生小陈是一名成功保研本校的学生，大四那年，在听完学校西部支教事迹宣讲后，小陈心中燃起支教的火苗，赵颖虹细腻地发现了小陈的心思，多次找其谈话，帮其分析“小我”和“大我”，鼓励小陈去往国家最需要的地方绽放青春梦想。之后小陈毅然放弃直接保研资格，选择去往四川省乐至县回澜镇支教一年。2019年，小陈荣获“中国大学生自强之星”称号。

以责立身，用力于行动。赵颖虹始终认为，爱不是口号，而是行动表达。为了帮助一名超重学生实现当兵愿望，她陪着学生一起锻炼;为了了解家庭经济困难学生状况，她坚持暑期家庭走访;为了缓解躁狂症学生紧张情绪，她24小时不间断守护。

毕业生小程曾患重度抑郁症，一到下雨天，心情就会低落。为了陪伴这名学生，赵颖虹养成了看天气预报的习惯，每逢下雨，她的爱心语音或短信就会准时发至学生手机。而如今，这名抑郁症学生不仅走出心理困境，而且还成长为单位骨干力量。去年，香港疫情严重后，小程主动申请参与香港方舱医院建设，并荣获香港“两院”防疫项目参建荣誉奖章。

八年的时光，赵颖虹全身心投入学生、服务学生、温暖学生，用行动的脚步丈量着她和学生相处的青春长度。

高校辅导员先进事迹个人心得【篇2】

“在大西北的马兰基地，先辈们默默奉献了自己的青春。我愿用一生去追随他们，把所学献给祖国最需要的地方。”翻阅毕业生的感言，浙江大学机械工程学院党委副书记项淑芳欣慰地说：“我们学院毕业生参军入伍人数、到西部选调人数连续10年在学校名列前茅。”

如何引导学生坚定理想信念，践行初心使命?项淑芳创建了浙江大学“马兰工作室”，成立马兰精神宣讲团、马兰学生讲习所、马兰剧组，讲述浙大师生在马兰基地建功立业的先进事迹，引导学生毕业后到祖国最需要的地方工作。

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。赓续党的红色血脉，弘扬党的优良传统。

辽宁大学化学院党委副书记兼副院长刘巍发起红色家书接力讲述活动，吸引500个高校班级参与互动，20万人次大学生在线学习。

郑州大学哲学学院辅导员胡波组织全院学生开展“致敬先辈同龄人，信仰力量我来传”系列宣讲，成立青年百人团，带领100名学生讲述优秀共产党员的事迹。同学们感慨：“跨越时空的青春对话，也激发了我们心中的责任感和使命感。”

高校辅导员先进事迹个人心得【篇3】

师者，所以传道授业解惑也。古往今来，师者皆以培育栋梁为己任。教师工作是“塑造灵魂”的事业，组织工作也是“育才”的事业。组工干部作为组织工作践行者，既有为国为党育才的责任，就当有“师者”情怀。

学最美高校辅导员先进事迹，就要秉承“海绵”情怀，努力蓄满“一池活水”。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。知识储备不足，教学必然捉襟见肘。组织工作政策性、原则性强，如果组工干部知识储备不足，政策就会拿捏不准，落实就会有偏差，直接影响党在人民群众心目中的形象与威望。因此，组工干部要发扬“海绵汲水”精神，始终保持高昂的学习劲头，认真钻研业务知识，把学问做精，把功底增强，成为组织工作的“政策通”“活字典”。要广泛涉猎经济、法律、科学和历史等知识，开阔眼界、充实自我，并在处理难事、急事、复杂事中不断汲取新知识、总结新方法，锤炼本领，才能在知识储备、能力素质上“先人一步”“高人一筹”，让知识的“春水”成为浇灌发展热土的“甘霖”，拥有“文经我手无差错、事交我办请放心”的自信与担当。

学最美高校辅导员先进事迹，就要秉承“仁爱”情怀，以爱点亮“温暖明灯”。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”学生的“青出于蓝而胜于蓝”，离不开老师的教育和培养。同样，好干部的养成也离不开组织的培养。作为组工干部，要秉承师者的仁爱情怀，化身干部前行路上的温暖明灯。要主动“传帮带”，当好新人的“专业导师”。把自己的工作经验、所思所得毫无保留地传授给新人，让他们尽快熟悉工作环境和业务，融入大家庭。根据干部特长优势，积极为他们搭建成长平台，畅通成长渠道，让他们在更大的舞台上施展才华、拼搏奋斗，帮助他们掌握知识、拓宽视野、增强本领。要用心关爱干部，当好干部的“思政老师”。在思想、生活、工作上给予干部正确的政治引导，多交流沟通，多说情真意切的“知心话”，听干部的“心里话”，为干部答疑解忧、撑腰鼓劲，让他们能放开手脚大胆工作。

学最美高校辅导员先进事迹，就要秉承“铺路石”情怀，用心铺就“康庄大道”。讲台之上，一支粉笔绽放智慧之花;书桌旁边，谆谆教诲引领学海无涯。教师不辞辛劳、默默奉献，他们就像一块普通的铺路石子，不甚光鲜，但内里包裹的是处处为学生着想的心。组织工作任务重、范围广、要求高，搞培训、提素质，配班子、选干部，育人才、聚贤能，抓基层、强队伍……每一项工作需要长期抓、经常抓，成效才会凸显。组工干部要做好这些工作，就要有师者的“铺路石”情怀，把“奉献与坚守”作为座右铭，以大局为重，不计较个人得失，把有温度的初心化成有力的行动，坚定信念、勇于担当、敢于奉献、埋头实干、创新进取，持之以恒抓落实、一步一印求实效，努力当好党员、干部、人才的“服务员”，用实干善干铺就地区发展之路、干部成长之路，在奉献中收获成就感、满足感和幸福感，让人生在奋斗中熠熠闪光。

高校辅导员先进事迹个人心得【篇4】

在高校思想政治教育队伍中，有一支骨干力量——辅导员。他们陪伴学生成长，帮助学生拨开迷雾，是大学生的知心朋友。

日前，中宣部、教育部联合发布“最美高校辅导员”，全国10名辅导员获此殊荣，杭州师范大学外国语学院辅导员钱珊榜上有名。

那么，为什么她能成为“最美高校辅导员”?在陪伴学生成长的过程中有什么心得和秘诀?我们一起来认识这位年轻的“资深”辅导员。

“希望你们把辅导员工作当成一项事业，当成人生的追求。”入职以来，钱珊一直谨记着时代楷模曲建武老师的教诲和嘱托。尽管已经在这个岗位上工作了，在面对学生时，她依然丝毫不敢懈怠。“每个学生的背后都有一个家庭，他们承载着家庭的希望。我的责任很重大。”钱珊说。

让每一个学生都能拥有被“看见”的幸福感，钱珊来到杭州师范大学求学，正是青春迷茫时期，遇到了当时的辅导员陈岑老师和方俊老师。“他们用温暖与爱，让我找到了前行的道路和更好的自己。”慢慢地，那句“长大后我就成了你”在钱珊的内心生根发芽。

毕业后，钱珊如愿在自己的母校杭师大成为了一名思政辅导员。面对283名第一届自己的学生，钱珊希望能把这份爱传递下去。

虽然钱珊的年纪相比大部分学生也大不了几岁，可带着“老师”的身份，很少有学生会主动来找她讲讲心里话。该怎么快速走进这群学生的内心?当他们在有困难有需要的时候，能第一时间想到我并且信任我吗?......这些问题萦绕在钱珊心头，她觉得，自己要行动起来。

，钱珊发起了“餐会有约”活动，希望利用早餐、午餐时间和学生一起，通过在餐桌上为学生释疑解惑的方式来贴近学生。一开始，主动报名的学生并不多。钱珊主动出击，带着一些自己烤的面包邀请学生们来吃早餐，食堂、寝室、超市、体育场……哪里都能成为她和学生谈心的地方。

学校搬迁到了新校区后，钱珊在学生生活区申请到了一间固定活动室。为此，她特别高兴，把这间活动室取名为“外语村”。设计图纸、反复讨论布置方案、亲自跑家具城，钱珊对“外语村”的装修布置格外上心，一点一点搭建出了现在这个有绿色沙发、木桌椅、照片墙甚至单独的餐品工作坊的温馨之地。

地方是准备好了，可怎么吸引学生过来呢?钱珊有自己的“招术”。

在学期的各个时间段，钱珊会把学生们在那段时间有可能思考和困惑的话题整理出来，比如转专业、寝室交往、恋爱、就业等，用“珊言两语”的方式先发布在年级群里。每次餐会结束后，钱珊也会把现场的图文发到群里，用这样的方式传达自己的想法，让学生知道，老师在努力‘看见’他们，老师十分愿意陪伴他们一起成长。有时候学生的问题会涉及到钱珊并不特别了解的领域，钱珊还会邀请专业老师、学长学姐等加入餐会，让专业老师给出更精准的学习方法，让学长学姐用自己的经历和故事来感染学生。钱珊说：“我想告诉我的学生们，有困惑很正常，恰恰说明了你在思考。你看，他或者她正在努力跳出舒适圈，你也可以。”

渐渐地，“餐会有约暖心行动”开始在学生中口口相传，5个，10个，20个，100个……到后来，参加“早餐会”已经变成了杭师大外国语学院很多学生的一种习惯。“大学四年，钱老师的陪伴给了我很多温暖。“来自新疆的学生小吉说。她毕业后做了一名小学英语老师，现在她也在自己的学生中搞起了餐会活动，小吉说，要让这份温暖延续下去。

近十年来，每次餐会的前后，钱珊都会做下细致的记录，这其中也包括了每一个学生的成长轨迹。现在，这几本餐会日记已经有10万余字。

将一件事坚持2700多天并不容易，让钱珊欣慰的是，“餐会有约”给学生们的学习、就业等起到了实实在在的帮助，在钱珊的学生中，有10%考取了世界top100名校，很多学生在教育一线成长为骨干教师，更有一些学生成功进入阿里巴巴等知名企业工作......

创新思政教学方式，给学生“全天候在线”的陪伴

“餐会有约”初有成效后，随着国家、省里都大力支持辅导员开展网络思政教育，操作便捷、互动即时的线上平台吸引了钱珊的注意。

“网络环境下学生们到底在想些什么?在做些什么?他们需要些什么?”钱珊又开始动脑筋。

钱珊把在“餐会有约”中发现的学生面临的一些共性问题以网文的形式投稿到一些网站和公众号。，教育专业出身的钱珊，竟研究起了手机APP，面对陌生的领域和周遭的质疑声，钱珊有着一股不服输的钻研劲儿。“有‘麻烦’的地方才有可能成为思政工作创新发力的沃土。”钱珊告诉记者，她成立的“e外app”育人服务站可以帮助学生报名参与学院组织的各类优质活动，老师、学生、家长也可以通过它直接发起对话，这为师生互动、生生互动和家校互动提供了更加便捷的方式。

但是无论是网文还是手机app，和学生的即时互动还是不强。，钱珊决定办一个“青春领航直播工作室”，利用“直播”这种在学生中广受欢迎的模式来开展大学生思想政治教育。组建团队、策划主题、学习设备、布置现场......工作室成立5年来，钱珊从一名直播新手开始摸索，到现在已经可以自如地运用直播多媒体加载功能;直播的主题也从女大学生职业选择、面试中的技巧到“榜样力量”直播系列，在学生中大受欢迎。

疫情网课期间，很多同学面临着学习上的焦虑，钱珊的直播间里，大家在线抛出一个个问题，原本45分钟的直播，硬是播了快2个小时才结束。这场主题为“疫情期，如何拥有超强的学习力?”最终收获了学生上千次的在线点赞，上百条的互动交流。

“我想，这就是辅导员工作最打动我的地方，何时何地何种方式，你总是能陪伴在学生身边，就像温暖的一束光。”钱珊说。

从线下到线上，时代在变，学生在变，工作方式在变，唯一不变的是那颗赤诚的育人初心。

从首届浙江省十佳大学生到首届浙江省十佳辅导员年度人物，再到如今荣获全国十佳最美高校辅导员，朝着辅导员专业化、职业化的发展方向前进，钱珊始终在身体力行。

“我只是杭师大众多优秀辅导员中的代表，一枝独放不是春，百花齐放春满园，期待着未来有更多的’ 最美‘在师大校园傲然绽放!“

高校辅导员先进事迹个人心得【篇5】

闪光的青春、无悔的选择—记优秀辅导员王燕 她认真落实全心全意服务孩子、教育孩子的宗旨，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力。从事少先队管理工作4年来，她立足实际，恪尽职守，扎实工作，为学校的教育教学管理工作做出了自己的贡献。她的敬业精神赢得了同事和家长的赞誉，她用自己的行动播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，实现着自己的人生理想。

一、倾注真情，播撒爱心，以人格魅力感召和带动少先队员

她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来;组织学生的各类比赛，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。苏联教育家加里宁曾说过“教师的世界观、品德、生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样影响着青少年”。她深知这一点，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是她在工作中所思考的问题。为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。她常说：“我是快乐的，因为我和队员们同站在一起，彼此是队友，彼此是伙伴，我和孩子们同在一片阳光下，预约的是一份别样的精彩。

二、精耕细作，精细管理，强化学校少先队工作特色品牌

在多年的辅导员工作中，她不断更新知识结构，“活动育人”是少先队工作的特色所在。在她每星期18节课的情况下，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合第二小学自身实际的少先队工作新路子。强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做

根据少年儿童的特点，王燕老师把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。“尊师守纪月”，对学生进行爱老师，爱同学，爱父母，爱班级，爱学校的五爱教育，争创“礼仪章”、“友谊章”、“孝敬章”、“服务章”。“特长展示月”，颁发“艺术章”、“体育章”。 “自主活动月”，王燕老师颁发了“自学章”、“学习章”，对学生们进行了名为《学会自主学习》的专题讲座，开展名人名言摘录活动，让学生课外、活动课、节假日到图书室、书店、翻阅书报、抄录格言，了解名人事迹，体会人生的价值与意义，从而树立远大志向，获得向上的动力。“安全教育月”，王燕老师通过安全教育活动，让学生掌握一些自救、自护及交通安全知识，在大队里开展安全知识竞赛，颁发了“自救章”、“自护章”。“家庭实践月” 王燕老师为他们颁发“自理章”、“家务章”，开展“我当一天家”、“假如我是爸爸妈妈”等活动，体验父母的甘苦，设立家庭生活自我服务岗位，做力所能及的事情，培养家庭责任感。

要搞好辅导员工作，必需要在特色上做文章，在辅导员艺术上着笔墨，在创新发展上下工夫。基于这样的认识，她每年都组织全校学生组织各类少先队活动。开展各种兴趣小组活动，培养发挥每个队员的特长。活动是少先队组织进行教育的主要载体，也是少先队组织的生命力所在。为了帮助困难的学生，她还积极组织学生们开展“春蕾行动”，学生们纷纷踊跃参加捐款捐物，为同学们带去了温暖……三月份的”保护地球迎绿色奥运”、四月份的“牵平安之手、建和谐校园”、五月份的“我为母亲洗把脚”、六月份的“快乐的六一节”……这些活动都已成为了队员们丰盛的精神大餐。大家都说她的金点子真多，但她总是笑着回答道：只要辅导员引导得当，在挖掘教育细节上下工夫，在捕捉每一个队员震憾的瞬间上下工夫，队员们的思想道德火花就会熊熊燃烧。

三、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”，引导队员健康成长

如今的队员们生活在高速发展的信息社会，时代要求他们具有独创的本领，生活需要他们具有克服困难的勇气和能力。针对部分学生以自我为中心，生活能力差，合作意识弱的一些问题，她发现只有将体验教育充分溶入到少先队工作中，方能发挥孩子们的主动性和能动性。于是她组织队员在社会中寻找“岗位”，开展了一系列为社会服务的体验教育活动。如大型的“亲情教育照片展”和以“角色体验”为主的“我是小当家”、“我当小警察”等，并要求队员们写了体验日记。在队员们的体验日记中可以看到“角色体验”获得了不小的成绩，有的队员们在体验日记里骄傲地称自己是“扫地专家”、“洗碗能手”，针对与生活在农村这个有力的教育素材，让学生亲自下地体验父母的艰辛，有的还写道“亲身体验到、看到父母紧张而劳累的双手，我才知道粮食是这么的来之不易，我以后再也不浪费粮食了”。 “环保小卫士”的队员们还以“保护家乡的青山绿水，留给家乡一片洁净的天空”为口号，利用课余时间，清扫街道白色垃圾。在去年的知荣辱树新风活动中，她们学校的孙小平同学，代表冀州市参加了衡水地区的演讲比赛，并取得了二等奖。通过一系列的体验活动，队员们感受到了社会和人生，不仅有效克服了自己身上的缺点，而且增长了知识和才干，他们的能力也得到了锻炼。

看着队员们一天天的长大，目睹着他们的成长，她也仿佛看到了自己成长的影子。在同事眼中她热情、开朗，朝气蓬勃;在孩子心目中她可爱、可亲、可敬。在“小小红领巾”的天空下，她用脚下的土地感知阳光的力量，用自己的绿荫呵护每一片花瓣独特的馨香。一份耕耘一份收获，凭着自己的努力，她先后获得市“先进教育工作者”“市“十佳少先队辅导员”等荣誉称号。

高校辅导员先进事迹心得(最新4篇)

面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会能够给人努力向前的动力，那么你知道正确的心得体会书写格式吗？编辑精心筛选出一篇内容丰富又深入的文章让大家收获颇丰，阅读此文后您的知识水平一定会得到提升！

高校辅导员先进事迹心得(最新4篇)(篇1)

麻祺老师对学生有责任心、有爱心、有耐心、有恒心，还非常细心，学生们都很喜欢她，所以对她的称呼不知不觉就从‘麻老师’变成了‘麻麻’。”学校医学系主任舒正菊笑着说。20__年，因为看中麻祺对工作责任心和对学生的爱心，学校将辅导员工作交给了她，从此，“帮助学生成为更好的自己”就成了麻祺的追求，也就是从那是开始，细心的麻祺养成了24小时不关机的习惯，“这样学生就能随时联系到我。”因为她的细心，让原本打算退学的学生小李(化名)完成了学业。“她很内向，来学校报道都是她的表姐帮忙完成的。没想到第二天她就说要退学，不管我怎么问，她都坚持要退学。”学生这条路走不通，麻祺改变策略，联系学生家长，经过多次沟通找到了她想退学的原因，打消了她退学的念头。后来小李不仅当学为班上的学习委员，还先后在省州高职组职业技能大赛中斩获大奖，如今，找到了一份满意的工作。麻祺说，自己的细心，源于对学生的喜爱。“我们的学生相较于本科学生来说，入学时的底子要薄弱一些，需要更多的关心和爱护，才能更好成人成才。”

于是，从担任辅导员的第一天起，每天早中晚去教室看学生成了麻祺的必修课。这一幕，已经毕业多年的学生马露还记得。“当初上学那会儿，只要有人生病，你就会亲自去宿舍看望，还会每天早早去教室，我们看到你高高瘦瘦的身影都觉得很安心，能当你的学生很幸运。”在麻祺的手机里，还珍藏着马露发给她的微信。

“只要跟学生相关的事情，都是我的工作，只要他们需要，我都会尽力做好。”9年时间，麻祺带了500余名学生，她对同学们的家庭、学习、性格、生活点滴了如指掌。学生们有什么事都愿意跟她分享，遇到什么难事也会找她寻求帮助。“有一年冬天，我的学生凌晨2点多给我打电话，说自己遇到过不去的坎了，情绪非常激动。当时，我立马从都匀市区打车去10多公里之外的学校，跟学生聊了2个多小时，最终让学生平复了心情，冷静地解决了问题。”虽然回来的时候，没有等到车，在寒风中冷得瑟瑟发抖，但麻祺却感觉非常值得。因为麻祺的言传身教，学生们都以她为榜样。20__年毕业的学生岑祖宽发微信告诉麻祺：“我想成为向您一样的人，为国家和社会做点事。”如今，他已经是一名人民警察，守护着一方平安。医学系办公室负责人莫欣宇说：“我能一眼认出麻老师的学生，因为她的学生身上有她的影子，认真、负责、有礼貌。”麻祺对学生的爱心和对工作的认真负责也感染着身边的同事。医学系学生科工作人员王坤说：“麻老师对学生的爱心和责任心，是我们学习的榜样。”去年，学校成立了“麻祺辅导员工作室”，如今来自各院系的16名辅导员和麻祺一起，朝着“辅学生成长、导学生成才和圆学生梦想”的方向努力。采访临近尾声时，麻祺跟记者分享了自己最近的开心事：“前几天我的一名不太自信的学生在我的鼓励下成功通过笔试面试，找到了一份卫生系统的工作。看到学生实现梦想，比我自己实现梦想还高兴。”麻祺的眼里，绽放这幸福的光芒，“做辅导员，是我这辈子最不后悔的选择。”

高校辅导员先进事迹心得(最新4篇)(篇2)

师者，所以传道授业解惑也。古往今来，师者皆以培育栋梁为己任。教师工作是“塑造灵魂”的事业，组织工作也是“育才”的事业。组工干部作为组织工作践行者，既有为国为党育才的责任，就当有“师者”情怀。

学最美高校辅导员先进事迹，就要秉承“海绵”情怀，努力蓄满“一池活水”。“要给学生一碗水，教师要有一桶水”。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。知识储备不足，教学必然捉襟见肘。组织工作政策性、原则性强，如果组工干部知识储备不足，政策就会拿捏不准，落实就会有偏差，直接影响党在人民群众心目中的形象与威望。因此，组工干部要发扬“海绵汲水”精神，始终保持高昂的学习劲头，认真钻研业务知识，把学问做精，把功底增强，成为组织工作的“政策通”“活字典”。要广泛涉猎经济、法律、科学和历史等知识，开阔眼界、充实自我，并在处理难事、急事、复杂事中不断汲取新知识、总结新方法，锤炼本领，才能在知识储备、能力素质上“先人一步”“高人一筹”，让知识的“春水”成为浇灌发展热土的“甘霖”，拥有“文经我手无差错、事交我办请放心”的自信与担当。

学最美高校辅导员先进事迹，就要秉承“仁爱”情怀，以爱点亮“温暖明灯”。“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”学生的“青出于蓝而胜于蓝”，离不开老师的教育和培养。同样，好干部的养成也离不开组织的培养。作为组工干部，要秉承师者的仁爱情怀，化身干部前行路上的温暖明灯。要主动“传帮带”，当好新人的“专业导师”。把自己的工作经验、所思所得毫无保留地传授给新人，让他们尽快熟悉工作环境和业务，融入大家庭。根据干部特长优势，积极为他们搭建成长平台，畅通成长渠道，让他们在更大的舞台上施展才华、拼搏奋斗，帮助他们掌握知识、拓宽视野、增强本领。要用心关爱干部，当好干部的“思政老师”。在思想、生活、工作上给予干部正确的政治引导，多交流沟通，多说情真意切的“知心话”，听干部的“心里话”，为干部答疑解忧、撑腰鼓劲，让他们能放开手脚大胆工作。

学最美高校辅导员先进事迹，就要秉承“铺路石”情怀，用心铺就“康庄大道”。讲台之上，一支粉笔绽放智慧之花;书桌旁边，谆谆教诲引领学海无涯。教师不辞辛劳、默默奉献，他们就像一块普通的铺路石子，不甚光鲜，但内里包裹的是处处为学生着想的心。组织工作任务重、范围广、要求高，搞培训、提素质，配班子、选干部，育人才、聚贤能，抓基层、强队伍……每一项工作需要长期抓、经常抓，成效才会凸显。组工干部要做好这些工作，就要有师者的“铺路石”情怀，把“奉献与坚守”作为座右铭，以大局为重，不计较个人得失，把有温度的初心化成有力的行动，坚定信念、勇于担当、敢于奉献、埋头实干、创新进取，持之以恒抓落实、一步一印求实效，努力当好党员、干部、人才的“服务员”，用实干善干铺就地区发展之路、干部成长之路，在奉献中收获成就感、满足感和幸福感，让人生在奋斗中熠熠闪光。

高校辅导员先进事迹心得(最新4篇)(篇3)

学习完“最美高校辅导员”先进事迹后使我清楚怎样做一名优秀的辅导员.

1、培养高尚人格，赢得学生尊敬

要做一个好辅导员，就要用自己的行为赢得学生的尊敬。为什么同样一句话，从不同人的嘴里，用不同的语气说出，会产生截然不同的效果?因为，当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，甚至很烦你。这种尊敬怎样才能得到?是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心而获得的。因此，要赢得学生的尊重，辅导员首先应在各方面严格要求自己，注意自己的言行，在言传的同时更要注重身教，给同学树立榜样。比如说，你经常跟学生唠叨要认真学习，掌握些真本事，可是，如果学生到你的办公室，看到你在上网玩游戏，他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣。反过来，如果学生看到老师工作之余还在认真的专研和刻苦的学习，他们会产生尊重之心。

辅导员对学生要多一些鼓励，少一些伤害。学生其实非常重视辅导员对他的评价。大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;但如果气极之时口不择言，也可能会让他记恨你一生。我们经常说，我们对学生要像父母关心自已的子女，像兄长关心自己的弟、妹一样。

但作为辅导员，你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和爱护，但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和教育。当学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，用合适的方式进行批评教育。有些心理素质好而又非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，很巧妙地给他指出问题。否则他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任，会很费劲。所以，即使是批评学生也应讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。总之，对于一件事，你处理得好，会给同学传达一种信心。处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。

所以，要想获得学生的尊重，就必经具备高尚的人格。而学生对我们的尊重，是我们做好学生工作前提条件。

2、以学生为本，千方百计为学生服务

如：中学与大学的学习方法截然不同。刚走出中学之门的他们，还弄不清楚中学应试教育“填鸭式”的教与高职就业教育“指点式”的教，是两个完全不同的学习环境。为此，要归纳一些学习方法和技巧传授给他们，可以请学习能力强的高年级优秀学生介绍学习经验，也可以与本专业高年级班级建立友好班级关系。还可以组织一系列与专业有关的主题班会和参观实践活动，让学生喜爱所学的专业，

热爱所学的专业。又如：大学，对于每一个新生来说是一个全新的环境，他们对这里充满了好奇和向往。然而，学习、生活中却出现一些预想不到的困难，如口味的不适应、衣物的刷洗、内务的整理、人际关系的处理等等，这点点滴滴都得靠自己去思考、去处理、去决定。但是，他们大多数是独生子女，第一次远离父母，缺乏独立生活的心理准备与能力，不知如何处理他们不曾经历过的事情。这时，辅导员应尽力关心他们。再如：有的学生迷恋于网上游戏，难以把握学与玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上课，甚至逃课，晚上沉溺于虚拟的网络世界中。怎么办?要多次主动找他谈心，摆事例，讲道理，谈危害，采取说服教育的方式开导他，并主动与其家长联系;同时要利用同龄人之间易于沟通、理解和接受的特点，有意安排优秀同学“帮带”，或采用召开“迷恋网络游戏的利弊得失”主题班会等方式，在思想上和日常学习上感化他、引导他，使他们走出徘徊与迷茫，重新回到课堂。学生是有潜力的，在他迷茫时，只要有人及时引导、耐心劝导，改变、挽救一个人是完全可行的。

总之，只要你把学生当作自己的亲人，做他们的知心朋友，想为他们所思，急为他们所需，为全体学生办实事，做好事，辅导员工作就一定十分出色。

3、立足本职，自寻辅导员工作的乐趣

做辅导员工作，首先是要热爱辅导员工作。爱岗敬业，不爱怎么敬业?不论你现在当辅导员是出于什么动机，但你已经在做这项工作，就要忠于这个职业，具备有一定的承受能力，做好不弃不馁的打算，努力做好工作。在这个基础上，寻找当辅导员的乐趣。一是寻找现实的乐趣：当你付出自己的努力和心血后，你会获得成就感。试想，当你在课堂上深入浅出地讲解某个问题时，看到同学们那专注的、求知的眼神，你应该感觉到你的价值所在;当听到学生开心地叫声“老师好!”时，你应该感到欣慰;当你帮助同学解决某个难题，听到学生由衷地说“谢谢”时，你应该感觉到自豪。所以说，当辅导员也很不错，我们要珍惜这份职业。二是思索未来的乐趣：十年、二十年后，你的学生有的当了老总，有的成了一方官员，有的是卓有成就的科技工作者等等。当你再看见他们时，他们叫你一声“老师你好”，你会有什么感觉?那就是我们辅导员的骄傲和自豪。辅导员这个职业是光荣而神圣的职业!我们要不断探索、创新，用优异的成绩，为辅导员这个伟大的职业增光添彩。

再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话.在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为我身处的学校做贡献，实现自身价值。

高校辅导员先进事迹心得(最新4篇)(篇4)

高校作为国家的高级人才培养基地，是向社会输送高级应用型人才的摇篮。作为将来参与国家建设的主力军，大学生的思想政治素质建设是大学生素质培养的极为重要方面。因此加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而又紧迫的战略任务，是高校育人工作的中心环节。作为一名辅导员要始终将自己定位为学生的“人生导师”，严格要求自己，完善工作方法和工作思路。

一、抓好自身的理论学习和素质修养

政治辅导员自身的思想素质理论水平是从事这项工作的理论基础。在日常工作中我力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。

熟悉国家政策和学校的中心工作任务，为以后的工作打下良好的理论基础。与此同时我不断的加强个人修养，以自己的日常行为影响学生。作为辅导员我首先要做到刚正不阿，言行一致，并要有宽广的胸怀和耐心解决问题的态度。

二、配合学院重点工作，工作难点个个突破

201_年下学期，学院规模迅速扩大，学院学生人数迫近1000人，学院的辅导员队伍由三人壮大到五人，各个辅导员由于专业学历不一致、工作经历不一致、年龄也不一致，容易导致工作思路及模式不协调。在这种新形势、新环境下，本人坚持以学院学生工作大局为重，注重配合，讲求默契的工作思路，严格遵照院部党总支工作思路与计划，在院长的直接指导下开展工作，使得学院学生工作有条不紊地开展起来、工作也更加协调与默契。每周五下午，我们几位辅导员都会积极参加辅导员工作例会，总结本周工作、计划下周工作。

三、加强对学生的正面引导，促进学生党建工作

从总体上看，我院学生思想主流是好的，但也存在一定程度的思想混乱、信仰危机和价值迷失现象。为此，本人坚持对学生进行正面引导，注重学生人生理想和信念教育，例如：通过开展主题班会、团日活动、社会实践活动和公益活动等机会开展思政教育，充分发挥学生党组织和学生党员的先锋模范带头作用。目前绝大部分同学能积极向党组织靠拢，逐步树立起正确的人生观、价值观。我院几位辅导员会定期轮流给全院学生上党课，讲述党的历史，阐述党的政策，分析中国人民、中华民族为什么选择共产党，为什么选择社会主义制度，学生听后反响很好。

四、主动深入宿舍开展工作

目前，我院学生管理和教育存在着专职思政工作队伍人手少、工作量大;学生人数多、居住分散等矛盾，仅靠五位专职政工人员已远不能适应工作要求，学生宿舍已成为我们开展思想政治工作的重要阵地。遵循学院指示精神，我积极联系宿舍指导员，建立了“宿舍—指导员—班级—班主任”四位一体的宣传教育模式。指导员定期进班宣讲宿舍情况，班主任每晚查宿排除思想和安全问题，牢牢占领宿舍这块思想文化阵地，作为日常管理前沿。制定《宿舍安全文明公约》，张贴在每个学生宿舍;开展“安全教育”主题班会;结合实际情况，举办

“安全知识竞赛”，引导学生增强自我保护和安全防范意识，防止了恶性事件的发生。经常听取同学们意见，积极与指导员联系交流，为学生服务好。

五、注重发挥学生干部骨干作用

学生干部既是各项活动组织者和带头人，又是辅导员联系学生的纽带，他们生活在学生中，有一定威信，在同学中有较强影响力和号召力，努力培养一支品学兼优、积极肯干、认真负责的学生骨干队伍是辅导员们的重要工作。注重定期对学生干部开展专门培训，每届培训会各年级辅导员都要会现场指导培训学生干部，给他们明确职责，辅导他们如何开展工作，如何自我教育、自我管理、自我提高的能力。此外，建立健全整套规章管理制度，使得学生干部管理工作日趋规范。实践证明，只有正确引导教育好学生干部，充分发挥他们的作用，才能使学生工作顺利展开。

过去的一学期里，在领导的大力支持和鼓励下，在同事的帮助下，我取得了一点成绩，但是，这学期工作中也存在不尽如人意的地方。在今后工作中我会优化工作方法，提高工作效率，力争把学院的学生工作做的更好。

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