描写荷花的作文三年级

描写荷花的作文三年级(精选6篇)。

作文是一种反映社会的方式可以通过写作关注社会热点和敏感问题，写作有助于缓解情绪压力。一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改，是不是写不出好的作文？更多信息请继续关注本网站。

描写荷花的作文三年级(篇1)

李恩

夏天的一个上午，我和妈妈来到老家的一个大池塘边。

远远的，我们闻到了淡淡的香味。走近一看，原来池塘里开满了荷花。池塘里的荷花有的全部开放了，有的只开了几片花瓣，还有的只是一个花骨朵儿，引来了几只蜻蜓在上面飞来飞去。

池塘里面的花有白色的，也有粉红色的，其中粉红色的最美。荷花的旁边，长着一片片绿色的荷叶，就像是一把把凉伞。荷叶上还有几滴露珠，在阳光的照射下，显得闪闪发光。我们还发现了几个莲蓬。

我高兴的叫起来：妈妈你看，荷叶下还有小鱼呢！我们刚刚走过去，小鱼就藏起来了，好像在和我们玩捉迷藏的游戏。妈妈指着池塘中间的两片荷叶对我说：宝贝你看，那两片荷叶，紧紧的靠在一起，就像一对非常好的朋友。你在学校里，也要和同学之间成为好朋友哦！我听完妈妈的话，高兴地点了点头。

描写荷花的作文三年级(篇2)

夏天正是荷叶飘香、荷花盛开的季节。

看，荷池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。透过层层叠叠的'荷叶，可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立、莹白里透着粉红的荷花，千姿百态。花儿们有的全开了，露出了新鲜嫩黄的小莲蓬，半睁半露着的眼睛；有的才绽放了几片花瓣儿，像是一个害羞的小姑娘，正向着行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的……我望着那些荷花，完全陶醉了，看！我又发现了那朵花正在悄然地绽放。

微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻的摇曳起来，好像在风中翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞嬉戏，真是一幅高雅素洁的风景画啊！

我爱那艳丽无比，给人的带来幽幽清香的荷花，因为它那艳丽的丰姿，装点了人们的生活，美化了人们的生活！

描写荷花的作文三年级(篇3)

昨天，我和妈妈、王志远、阿姨一起去愚池公园看荷花。

刚刚下了一场雨，树叶上的水珠在阳光下闪闪发光。一股清香扑鼻而来，沁人心脾。我们沿着香味向前走去，只见前面有一大片荷塘。荷塘里荷叶有高有低，挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。走近细看，荷叶有嫩绿的，有深绿的，还有枯黄的。还有一些嫩嫩的荷叶好像害羞似的，卷着叶子还没舒展开来。荷叶上有许多晶莹的水珠，它们很顽皮，在何叶上滚来滚去的，在阳光照耀下发出七彩的光芒，像是雨后的彩虹。在片片荷叶之间，开着几朵美丽的荷花，有的花瓣全展开了，花瓣是桃红色的，中间是黄色的花蕊，像美丽的碧波仙子。有的还是含苞欲放的花骨朵儿，有的已经开始调谢了，露出了一个个的小莲篷。

一阵风吹来，荷叶和荷花左右摇摆，翩翩起舞。我被眼前的美景迷住了，想到了一首诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

咦，在荷塘中飞来飞去的是什么？哦，原来是几只红蜻蜓在荷塘里捉迷藏，它一会儿飞到荷花上，贪婪地闻着荷花的香味，吻吻花瓣，一会儿又飞到荷叶间去了。水里有许多可爱的鱼儿在荷叶间游来游去。我情不自禁地唱起了《荷塘月色》："剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾。"荷花荷叶在风中为我伴舞，令人陶醉。我仿佛成了一朵最大最美的荷花王。

荷塘的风景如画，真令人流连忘返。

描写荷花的作文三年级(篇4)

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同，接天莲叶无穷毕，映日荷花别样红”。每到夏天，它便张开了火红的花瓣，欢迎着我们的到来，它，就是我们熟悉的朋友荷花。

无论是浑浊的泥土，还是夏日的骄阳似火，都奈何不了它。它依旧穿着一身红衣，从夏姑娘那儿轻轻的走来了。你瞧!它在河中翩翩起舞，宛若一位美丽的少女。她紧紧地和同伴拥在一起，等待着辛勤劳作的蜜蜂的到来。

你看，那碧绿的荷叶宛若一把小伞，把荷花轻轻托了起来。荷叶下，鱼儿轻轻游动着，嬉戏着，这景象真是奇妙呀!荷花的花瓣是红色的，柔韧而有弹性，呈扁圆状，显得格外纯洁。花蕊是白色的，洁白、纯净，看起来像蜜蜂的触角，但可比那要鲜嫩得多。

到了盛夏，所有荷花竞相开放，没有了一个花骨朵儿。你从远处看，就像一团火，不停地猛烈燃烧，好像要把这一池水燃烧了。

到了夏末，荷花开始接二连三的凋落，最后不见了，但她为我们献上了两样法宝莲藕和莲子，这两样法宝不仅是餐桌上的佳肴，而且还可以清热解毒呢!

荷花是无私的。盛夏，它开出美丽的花儿供我们欣赏，而且清香扑鼻，令人赏心悦目!夏末还为我们留下了丰厚的礼物!可谁能想到荷花是从淤泥中生长出来的呢?我们不也需要这样的品质吗?是的，不管任何人都应该学习这种无私奉献的精神!

我爱荷花，不仅爱它的清香，颜色，还爱它无私奉献的精神!

描写荷花的作文三年级(篇5)

有人喜欢芳香的茉莉，有人喜欢国色天香的牡丹，有人喜欢鲜艳的玫瑰，但我喜欢千姿百态的荷花。

一天，我和爸爸、妈妈去公园玩，公园旁有一个小池塘，池塘里有蹦来蹦去的青蛙、嬉戏的小鱼，但最引人瞩目的是粉红粉红的荷花。它的茎笔直笔直的，从水底穿出水面，仔细一看，上面长满了细细的毛。碧绿的荷叶像圆盘一样互相叠压着，覆盖了整个水面。荷花从荷叶间探出头来，绽放着粉嫩嫩的花瓣，花瓣从内到外颜色越来越深。这些荷花像一群漂亮的姑娘，轻风一吹，姑娘们翩翩起舞。

我不但喜欢荷花的美，而且欣赏它的品质。荷花是圣洁的代表，它出尘离染，清洁无瑕，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。我要学习它高贵的品质，在复杂的环境中，保持一颗纯洁的心。

描写荷花的作文三年级(篇6)

夏秋之交，湖面大片大片的荷花开出白色、粉红色的花朵。一片片荷叶，就像一个个翠玉做成的大玉盘，有的高出水面，有的贴在水面上，高高低低的铺满了水面。

清晨，荷花的花瓣上有着点点晶莹的露珠，仿佛几颗珍珠在花瓣上滚动。透明的露珠也在荷叶上晃动，一阵风吹来，荷叶上的露珠像珍珠一样往下“掉”

在碧绿的荷叶丛里，荷花，有的盛开着，含笑怒放；有的还是含苞欲放的花蕾，看起来马上要破裂似的；有的“躲”在荷叶后面，不肯露头。在盛开的荷花里，可以清楚的[来自]看到花心里的小莲蓬。荷花有一种特殊的清香，随着夏日的凉风，沁人心脾，引得蝴蝶欢乐的翩翩起舞，鱼儿在水里快乐的由来有趣。

荷花不光美丽，而且具有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质，值得我们学习。

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荷花怎么写作文三年级精选4篇

作文5000网栏目精选：“荷花作文三年级”，欢迎阅读。

作文是我们学习语文中必须把握的，写作有助于提高我们的总结和概括能力，写作文要能打破常规，思接千载。你也常常纠结不知道写些什么内容吗？由此，小编为你收集并整理了荷花怎么写作文三年级欢迎大家与身边的朋友分享吧！

荷花怎么写作文三年级(篇1)

夏天，正是荷花盛开、荷叶飘香的季节。

看，荷池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个个碧绿的大圆盘。透过密层层的荷叶，可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上昂头挺胸。荷梗上小扇子似的曹片衬着亭亭玉立白里带粉红的荷花，荷花千姿百态，各不相同。花儿们有的全开了，露出了嫩黄的小莲蓬;有的才绽开几片花瓣儿，像是一个害羞的小姑娘，正向着行人微笑;有的还是含苞欲放的花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的……

微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来，好像在翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞翩跃，这真是一幅高雅素洁的风景画啊!

一场雨后，荷池也呈现出另一番景象，荷叶好像是一个个刚沐浴过的仙女，飘然玉立在池塘中。一阵微风掠过，碧绿的.大叶盘上一滴滴晶莹透亮的小水珠珍珠似的滚来滚去，忽而东，忽而西，忽而又滚进池里……构成雨后荷池的新景象。

我爱那艳丽无比，给人们带来清香的荷花，因为它以那艳丽的丰姿，装点了人们的生活，美化了人们的生活。

荷花怎么写作文三年级(篇2)

审稿老师您好：明天我就要步路中考的考场，结束我三年的初中生活，我舍不得，我有很多哥们朋友......相信我老师，我不会让您失望的！

我的妹妹今年10岁，快读五年级了，大家都叫她哓哓。妹妹留着一头乌黑发亮的头发，如果你离她很近，她一转头，准会把你打得生疼，她那一张娃娃脸衬着这头发，显得更可爱了。

赛罕塔拉的意思是美丽的草原，它是全国唯一的城中草原，位于包头5个城区之间，总面积近万亩。进入园区，放眼望去草原犹如巨大的绿色草毯，无边无际的绿草与蓝天白云相接，远处的马儿有些在低头吃草，有些正悠闲散步，让人如痴如醉。我心中油然而生“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的诗句。[学习交流群|与全国同年级小伙伴一起快乐学习>>>点击加入]

她就是我的好朋友夏优璇，她就是我那个爱看作文书、爱帮助人、做事非常尽职的好朋友。

由于我爸爸妈妈白天都要上班，而且妈妈天刚蒙蒙亮就去上班了，所以，我上小学低年级时一般都是爷爷早晨送我去学校，日复一日，年复一年。要知道，爷爷是住在南山开发区的紫荆花园，每天起早赶到火炉尖送我去上学，这对于已经上了年纪的爷爷来说，真是不容易啊！现在我已经是四年级学生了，马上就要读五年级了，早就独自去上学不用爷爷送了，但放学时爷爷一般都还会来接我，主要是怕我贪玩，耽误了回家做作业的时间。

荷花怎么写作文三年级(篇3)

我的家乡在广西，那里是个山清水秀，鸟语花香的地方，那里的风景美不胜收，但是我最爱的就属荷花了。

老家附近就有一个美丽的荷池，刚放暑假，我就迫不及待地回到老家看荷花。虽然这时的荷花虽然还没有开放，但是圆圆的荷叶早已争先恐后地长出来了。远看，犹如一张巨大的绿色地毯铺在池塘上，满池塘的绿色，真令人陶醉！

过去几日，荷叶上面出现了许多嫩绿的花蕾，一个接一个，亭亭玉立。花蕾一天天地长大，由原来的嫩绿色逐渐地变粉红了，躯干还是那样的挺直，真像一个守卫的士兵呀！微风吹来，竟然一动不动。

半个月后，荷花开了，我一早就跑到荷池边：多美的荷花呀！我被这靓丽的荷花吸引住了：粉红色的花瓣中，洁白的荷花婀娜多姿，在满池的碧叶中显得格外的夺目，难怪古人用：“出淤泥而不染”去赞美它。我蹲在荷池边，透过碧绿的荷叶，一眼就看到清澈的池水，太阳光透过叶缝照射入水中，好像道道彩虹蔓延。

池中的一群鲤鱼在阳光下嬉戏追逐，它们在交错的荷叶根中穿插着，发出了“哗…哗…”的声响。下雨时，鱼儿总会来“鱼跃龙门”，一大串雨珠落到荷叶上，再由荷叶尖融入水中，发出“叮咚”的轻响，就像是在雨中弹琴似的。池边的绿树上时常有有一些小鸟在雨后或是晴朗的天气里婉转地唱起歌来，那声音，可真是清脆极了，绿树旁边的荷池上开满了洁白的荷花，蜻蜓点水，飞鸟盘旋，鱼儿游戏，

如此美丽的景色，连匆忙的人们经过也驻足观赏。夏日，如此清爽、舒畅，看着这一池荷花，我不禁感叹道：哎，这简直就是可以与西湖美景姘美了！

荷花怎么写作文三年级(篇4)

4。这事是我们上小学3年级发生的事，到现在我们还记的。李老师既是我们的班主任又是我们的代课老师。李老师教到我们三年级就调走了，但我们不会忘记她的。李老师是我们的榜样，我们一定要以她为容，做有用的人

一年级写景作文题目：雨。关于雨的写景作文怎么写？这篇一年级写景作文150字的雨的写景小练笔给大家帮到你。

五年级下学期的一天，我仅仅只记得那天是星期一，可那一天里发生的事却深深地印在我的脑海里，久久不能忘怀。

在荷花仙子东侧，有俩小童撑着船从层层叠叠的荷叶钻出，船头有两只白鹭飞舞。只可惜现在不是傍晚，要不然活一幅晚归图：贪杯的李清照兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

一朵朵婀娜多姿的荷花也正竞相开放.亭亭玉立的荷花仙子穿着洁白如玉的连衣裙，来了！一朵朵小花苞幻化而来的荷花立在池中央随着微风翩翩起舞，美极了！

夏天到了，池塘里的荷花开了。荷叶挨挨挤挤，像一个个碧绿的大圆盘，荷花们就从里面冒了出来，有的已经开放了，有的才展开了几瓣，有的还只是花骨朵，但是不管什么姿态，都是那么的引人入胜，使人留恋往返。

[参考]描写植物的三年级作文6篇

我们的作文承载了我们最美好的青春，写作文可以使个人的情感得到进一步的升华。好的文章是一种人生的洞见。下面的内容主题为描写植物的三年级作文，是作文5000网编辑为你整理的，欢迎大家参考阅读！

描写植物的三年级作文 篇1

我家有一种非常普通的植物，它就是仙人掌。

仙人掌是一种很常见的植物，它生活在干燥、炎热的地方，所以仙人掌很好养。

仙人掌的样子很奇怪。它有一个主心，从主心里抽出三四个仙人掌，从抽出的仙人掌中又伸出两三个仙人掌，你们说它的样子奇不奇怪。但是，仙人掌的最大特点不在这儿，而在那密密麻麻的刺上，如果你一不小心碰到那坚硬的刺，你的手准会流血。

爸爸说：别看仙人掌满身的刺，它的用处可大了，它可以清热解毒，可以用来做药，还可以当茶喝。

有一次，我摔了一跤，鲜血流了出来。爸爸连忙把仙人掌切下了一小块，把刺拔了，剁碎，敷在我的受伤处。过了一会，我马上就不疼了。当我去看仙人掌时，它被我爸爸切下的地方不停的流水，就像人流血一样，它好像很疼。不过，过了一会它又好了。

这就是我家的仙人掌，神奇吧!

描写植物的三年级作文 篇2

有一次，我去爸爸单位玩，发现办公大楼南面的墙上布满了爬山虎，它已经爬到了这栋楼的第四层，而且还有往上爬的气势。

爬山虎为什么能爬得这么高呢？经过我仔细观察，终于发现了这个秘密。原来，在爬山虎的茎上，有许多小爪子似的东西，正是因为有了这个东西，才能使爬山虎爬得这么高。但是，仅有这个东西是不够的，这只是它们向上爬的工具，要能爬得高，最重要的还是它们自己。

在每一个爬山虎向上爬的时候，都需要自己的爪子紧紧地爬住墙，而且还要一步一步地抓。只有这样，它们才能在大风时吹不落，在大雨时打不倒。

我突然想到：我们的学习不就像爬山虎一样吗？如果我们从一开始就一步步踏踏实实地走，认认真真地对待，那我们就很自然得取得成功，成为大风大浪打不倒的强者。

爬山虎虽然不是真的虎，却比老虎更有力、更坚韧、更顽强。我爱爬山虎。

描写植物的三年级作文 篇3

校园里的植物可真多啊，柳叶榕、王棕、鸡蛋花、香蕉树……下面就由我来给大家一一地介绍吧。

首先说说柳叶榕，它种植在学校的北边，一面靠墙，它的叶子呈浅绿色、还有点下垂。它的根被埋在土里，还有很多胡须一样的丝。它的茎可高了，两个我都比它还矮一点。茎有细有粗，但都不容易断，还有些痕迹。

王棕就在柳叶榕的旁边，它的枝干比柳叶榕粗多了，柳叶榕一人就能抱得住，而王棕两人抱都有点困难。它的根长长的往地下钻，但不像柳叶榕那样有那么多“胡须”。

鸡蛋花是一种常见的植物。它的花瓣呈白色，还微微发黄。它大概有一个手掌心那么大，花蕊有一个手指那么大，好像一台大风扇。

香蕉树的大叶子就像芭蕉扇，叶柄很粗，一般的叶柄都没那么“壮”。香蕉一开始没熟的时候是绿色的，等到黄色就可以吃了。不管是校园里的植物还是别的地方的植物都是我们的朋友！

描写植物的三年级作文 篇4

有人喜欢粉红的桃花，有人喜欢雪白的玉兰花，还有人喜欢紫红的牡丹花，而我却喜欢金黄的迎春花。

每年春天，我们小区里的迎春花都早早绽放。一丛丛，一簇簇，就像无数个迎接早春的小精灵。远远望去，成排开放的迎春花就像一条金黄的“星河”；走进细看，发现迎春花原来是由六片花瓣组成的，它们身形千姿百态。有的刚展开两三片花瓣儿，像吹开的小喇叭；有的花瓣全展开了，露出嫩黄的花蕊，像一个个笑得灿烂的小姑娘；还有的含苞待放，看起来饱胀的马上要破裂似的；更有一些三三两两凑在一起，好像在告诉人们：春天来了。

迎春花的香，不仔细闻是闻不到的。摘一束迎春花放在鼻子下闻一闻，那淡淡的清香像一阵春风拂过我的身体，好闻极了！

我喜欢迎春花，它虽然没有月季的芳香，没有牡丹的高贵，但它是春天的第一个使者。

描写植物的三年级作文 篇5

凌晨，我溜达到小区的凉亭苏息。溘然，我闻到了一股幽喷鼻，寻着这股幽喷鼻我走到了一棵桃树前。

桃花已经开的不少了，密密麻麻的枝叶一个挨着一个，像集市上的一个个展台，桃花争先恐后地从里面挤出来。树上的桃花一朵又一朵开着，有的只打开了一点儿，遮遮蔽掩的样子分外可爱;有的花瓣全展开了，露出璀璨的笑貌向我们招手;有的还只是花骨朵，看起来鼓鼓囊囊，就像顿时要着花了一样。

我闻着喷鼻，沉醉在这个美妙的天下里。一阵风吹过，桃花在我身边翩翩起舞，它们有些是粉粉嫩嫩的，有些是洁白洁白的，有些是半粉半白的，真没想到桃花的颜色可以这么富厚多彩。这真是一株特其余桃树啊!再看桃叶，它们也没有闲着，在台上唱起了歌，“沙沙沙，沙沙沙……”传向远处。此情此景，让我想起一首诗：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑东风。”

等到春暖花开，打败新冠病毒的时刻，我想去湘湖。由于那里有一大年夜片桃林，三四月那些桃花便纷繁展露笑颜。“狼狈而逃，灼灼其华”，这意境像极了战疫中那些白衣战士。他们不仅有着和桃花一样“无私奉献，傲雪凌霜”的精神，还有着乐不雅积极的美好生活立场。

描写植物的三年级作文 篇6

星期天我和爸爸妈妈商量好去公园玩，一进园里我就闻到一股扑面而来的花香味。

我们顺着花香，走到了一片绿油油的荷塘边，荷塘边的杨柳迎风摇摆。一眼望去，朵朵荷花像一个个害羞的小姑娘，亭亭玉立在碧绿的荷叶之中，这里的荷花大多都是粉红色的，还有一些是白色的，洁白无瑕如冰雕一般，这时妈妈告诉我荷花不仅美丽它全身都是宝，平时吃的莲蓬就出自荷花，莲蓬又香又甜，而且莲蕊还可以做药。

看到这里我要爸爸妈妈去湖边租船，想更近的观赏植物朋友荷花。我踏上小船静静的湖面上长满了美丽的荷花，把湖面盖的严严实实。

坐在船上我兴奋的用小手不时的挑起水花，还用手抚摸着美丽的荷花，＂啊＂！我大叫一声，原来这个荷叶上有一颗大大的水珠，一不小心用力过大水跳到脸上，妈妈一边笑一边帮我把水擦干。

这就是我的植物朋友——荷花！

三年级作文大全(精选6篇)

我们不用去强求别人的想法跟我们一样，将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会能够培养人思考的习惯。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？以下是由小编为你整理的《三年级作文大全(精选6篇)》，欢迎大家参考阅读。

三年级作文大全 篇1

今天吃完晚饭后，我高兴地来到约定的地点，和雯雯、王紫衣她们玩捉迷藏的游戏。游戏开始了。首先是我找，她们藏。当我数完六十下后，我开始四处寻找。我仔细地搜索着四周的一切，几乎把小区里的每一块石头都找遍了，但还是找不着她们。正当我一筹莫展之时，我突然听见了一阵轻轻的说话声。我循声而去，但仍然找不着一个人。这时，我感觉

四周静得可怕。我又无奈又害怕，大声喊道：“你们都出来吧，我找不着了！”话音刚落，一个声音冲破了宁静：“远在天边，近在眼前！”这一叫，把我吓得半死。我定了定神，原来她们就藏在我面前的树上。真是“道高一尺，魔高一丈”呀！

我告诫自己：下一次我可得吸取教训，多往树上看。

没想到事情总是那么的不顺心。这一次，当我使劲地朝树上看时，却连一个人影也没有。我漫无目的地四处张望着。突然，我看见一盏耀眼的路灯下，有一个貌似雯雯的女孩背对着我在玩水。我禁不住大声喊道：“雯雯，雯雯，是你在玩水吗？”我一连叫了好几声，那女孩一声不吭，依然独自玩水。我揉了揉自己的眼睛：是不是我看错人了呀？我只好悻悻地离开。这一轮游戏仍然以我的失败而告终。

后来，雯雯告诉我，那个玩水的女孩正是她。她是故意在我眼皮底下“躲藏”的，最危险的地方往往也是最安全的地方呀！

我喜欢捉迷藏，因为它带给我许多历险的乐趣。

三年级作文大全 篇2

下雪了，只一瞬间，万里江山就变成了粉妆玉砌的世界。此时已临近黄昏，我来到楼下，我被眼前的美景深深的陶醉了：夕阳给银色的雪上度上了一层柔柔的橘黄色的光，雪在夕阳的照映下，反射出银色的光芒。那种美，用什麽语言也无法形容。走在被雪覆盖的路上，发出“咯吱”，“咯吱”的声音，只感觉到脚底下软绵绵的。雪花从天空缓缓的飘落，一片接着一片，轻轻的，缓缓的，软软的，冰冰的，凉凉的。雪是纯洁的，那麽白，那麽美，像小孩子纯洁的心;雪是晶莹的，洁白无暇的身躯映着昏黄的灯光，闪闪发亮;雪是无私的，俗话说：“瑞雪兆丰年”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，柔弱的雪花用自己娇小的身躯为小麦撑起一片无忧无虑的天空，让小麦安全度过严冬，让农民伯伯来年获得好收成。

黛色的苍穹散下片片花瓣，似乎还带着淡淡的清香。雪悠悠地飘着，将天地渲染成白茫茫的一片。柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，雪的那纯净，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，变得纯洁而又美好。

看着它们，我忽然忆起一篇文章。那是专门写雪的，具体内容忘了，可是一直记得雪被文章称作雨的精魄。想想也是，雨，即水;雪化了呢?是春天。这一点，也许就是雪的魅力之所在吧!雪将那捉摸不到，如烟如雾的雨以花一般，不，是比花还美丽的形态展现给大家。

只要你愿意，只要雪花不碎不化，你便可以仔仔细细欣赏个够。你欣赏的，是雪，也是雨。轻轻地抖落一身银白，心中竟有些不舍，追寻它，又超越它，一步一步。

三年级作文大全 篇3

忽然有一天，佛珠光临了圆音寺，看见这里香火甚旺，十分高兴。离开圆音寺的时候，不经意间抬头，看见了横梁上的蜘蛛。佛主停下来，问这只蜘蛛：“你我想见总算有缘，我来问你个问题，看你修炼了这一千多年来，有什么真知灼见。怎么样？”蜘蛛遇见佛主很是高兴，连忙答应了。佛主问道：“世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛想了想，回答道：“世间最珍贵的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主点了点头，离开了。

就这样又过了一千年的光景，蜘蛛依旧在圆音寺的横梁上修炼，它的佛性大增。一日，佛主又来到寺前，对蜘蛛说道：“你可还好，一千年前的那个问题，你可有什么更深的认识吗？”蜘蛛说：“我觉得世间最珍贵的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主说：“你在好好想想，我会再来找你的。”

又过了一千年，有一天，刮起了大风，风将一滴甘露吹到了蜘蛛网上：蜘蛛望着甘露很开心，它觉得这是三千年来最开心的一天。突然，又刮起了一阵大风，将甘露吹走了。蜘蛛一下子很难过。这时佛主又来了，问蜘蛛：“这一千年来，你可好好想过这个问题：世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛想到了甘露，对佛主说：“世间最珍贵的是‘得不到’和‘已失去’。”佛主说：“好，既然你有这样的认识，我让你到人间走一遭吧。”

就这样，蜘蛛投胎到了一个官宦家庭，成了一个富家小姐，父母为她取了个名字叫蛛儿。一晃，蛛儿到了十六岁，已经成了个婀娜多姿的少女，长得十分漂亮，楚楚动人。

这一日，皇帝决定在后花园为新科状元郎甘鹿举行庆功宴席。来了许多妙龄少女，包括蛛儿，还有皇帝的小公主长风。状元郎在席间表演诗词歌赋，大献才艺，在场的少女无一不被他折服。但蛛儿一点也不紧张吃醋，因为她知道，这是佛主赋予她的姻缘。

过了些日子，说来也巧，蛛儿陪同母亲上香拜佛的时候，正好甘鹿也陪同母亲而来。上完香拜过佛，而违章者在一边说上了话。蛛儿和甘鹿便来到走廊上聊天，蛛儿很开心，终于可以和喜欢的人在一起了，但是甘鹿并没有表现出对她的喜爱。蛛儿对甘鹿说：“你难道不曾记得十六年前，圆音寺蜘蛛网上的事情了吗？”甘鹿很诧异，说：“珠儿姑娘，你漂亮，也很讨人喜欢，但你想象力未免丰富了一点吧。”说罢，和母亲离开了。

蛛儿回到家，心想，佛主既然安排了这场姻缘，为何不让他记得那件事，甘鹿为何对我没有一点感觉？

几天后，皇帝下召，命新科状元甘鹿和长风公主完婚．这一消息对蛛儿如同晴空霹雳，她怎么也想不通，佛主竟然这样对她．几日来，她不吃不喝，穷究急思，灵魂即将出壳，生命危在旦夕．太子芝草知道了，急忙赶来，扑倒在床边，对奄奄一息的蛛儿说道：“那日，在后花园中姑娘中，我对你一见钟情，我苦求父皇，他才答应。如果你死了，那么我也就不活了。”说着就拿起了宝剑准备自刎。

就在这时，佛主来了，他对快要出壳的蜘蛛灵魂说：“蜘蛛，你可曾想过，甘露（甘鹿）是由谁带到你这里来的呢？是风（长风）公主带来的，最后也是风将它带走的。甘鹿是属于长风公主的，他对你不过是生命中的一段插曲。而太子芝草是当年圆音寺门前的一棵小草，他看了你三千年，爱慕了你三千年，但你却从没有低下头看过它。蜘蛛，我再问你，世间什么才是最珍贵的？”蜘蛛听了这些真相之后，好像一下子大彻大悟了。她对佛主说：“世间最珍贵的不是‘得不到’和‘已失去’，而是现在能把握的幸福。”刚说完，佛主就离开了，蛛儿的灵魂也回位了，睁开眼睛，看到正要自刎的太子芝草，她马上打落宝剑，和太子深深的相拥着......

故事结束了，你能领会蛛儿最后一刻所说的话吗？“世间最珍贵的不是‘得不到’和‘已失去’，而是现在能把握的幸福。”

三年级作文大全 篇4

富裕的生活使人们越来越安逸，环境污染的情况也逐渐严重。虽然农村比城市好的多，但也大不如前了。

我小时候常去的那条小河，曾经那么的干净，阳光照在清澈的河水上，点点闪耀的光茫那么迷人。可是现在也受到了严重的污染，里面扔满了垃圾：死猪、死-、破衣服、污水……

这些特别恶心的垃圾堆放在小河里，让人都不想多看它一眼。无论是谁每次路过都会想赶紧远离那散发着恶臭味的小河。

我想小河也许会无数次的抱怨：过去我是多么的漂亮，是谁用我的河水洗去污垢？是谁夜晚常在我的耳畔低语？我为你们人类做出了多少贡献？你们为什么糟蹋我？现在，那些和我嬉戏的孩子都不和我做朋友，嫌弃我，我真的很无辜。

我们村的小河呀，我知道你很委屈，我就是那以前常常和你做伴的孩子，我会找到你曾经的朋友，和他们一起帮助你。把你身体里的垃圾清理干净，尽可能的保护你。

我会告诉我们村子里的人，伤害小河就是伤害我们自己。只有一个地球，这是我们赖以生存的家园，作为地球主人的的我们，要像善待自己一样善待地球，从现在起，从保护小河起，为了我们的子孙后代，让我们行动起来吧！别让为我们提供优美环境的小河永远的离去！

谁来救救小河？

有我，以及更多把小河当作家园，当作朋友的人来保护你！

三年级作文大全 篇5

“叮铃铃”放学铃响了，同学们笑容满面地走出了教室，在楼下排好整齐的队伍准备回家。

这一路上，有的同学在背古诗;有的在追逐打闹;有的在窃窃私语;有的则呆呆的走着，像是在沉思;还有的在数着钱，准备去买各种小吃。

到了大门口，我跟老师说完再见，便冲出了人群。一抬头就看见了一个小吃摊，上面有许许多多的小吃或烤串，同学们都争先恐后地跑过去，买了好多好吃的，我在旁边直流口水，禁不住诱惑的我一步一步的走过去，伸进裤兜摸了摸，拿出了两元钱，我正要把我那两块钱给小吃摊老板买一串烧烤时，忽然我想起了妈妈说：“孩子，外面的小吃摊上的食物不卫生，吃了会拉肚子，”所以我就忍住回家了。

过了马路，我还时不时的往后看，我越看口水就流的越快，我迅速把头转了回来，大踏步地走回家。到了楼下，心里还惦记那点儿小烤串，慢慢停了下来，想要跑过去把烤串买上，可还是忍住了。

回到家，我就闻见了香喷喷的饭菜，我的心里想到：我战胜自己了。

三年级作文大全 篇6

买回来的第一天，我们在茶几底下放了一个纸盒，然后铺上绒布，把欣欣放在纸盒里，算是给它安了一个家。但是它不讲卫生，把纸盒当成了“厕所”，弄得家里臭烘烘的，没办法，只好给它挪挪窝，让它“移居”到浴室里。但是这个调皮的小家伙总是到垃圾桶里翻翻，看看有没有它可以吃的东西，因为它最喜欢啃西瓜、苹果之类的水果。有时候跑到客厅里，只要发现有水果，就不管三七二十一地啃起来。就连妈妈出差带回来的冬枣也被它扯破了袋子，翻了一地，饱饱地美餐了一顿。

时间一天天的过去了，小欣欣慢慢地长大了。有时它跑到爸爸妈妈的床底下“睡懒觉”，有时侯我们在看电视的时候，它也来凑热闹，跳到椅子上，竖起耳朵，立着身子，东张张，西望望，和我们一起看电视。有一次，这个调皮的小家伙居然跳到了妈妈的床上，被妈妈发现了，妈妈就拎着它的耳朵，把它放在浴室里，关了它的“禁闭”。妈妈生气地对我说：“你要管好你的兔子，不然我就会把它吃掉的!”

这天晚上睡觉，我梦见欣欣把门刨开，然后逃走了，“不要!欣欣快回来!”我被吓醒了，还好这只是一场梦。我真担心欣欣会逃走。

欣欣是我的好朋友，我很爱它!我绝对不会让任何人伤害它的!

教你写写作: 三年级荷花作文壹篇

你一定是为了心得体会作文而来，优秀的作文当中一定能找令自己满意的素材。优秀的作文究竟是怎样抒写的？那么下面是作文5000网精选的《教你写写作: 三年级荷花作文壹篇》内容定会对你有所帮助。

夏天正是荷叶飘香、荷花盛开的季节。

看，荷池中长满了绿绿的荷叶，一片片挨挨挤挤的，好像一个碧绿的大圆盘。透过层层叠叠的'荷叶，可见一根根墨绿的、长着小刺的荷梗在水面上昂首挺胸。荷梗上小扇子似的萼片衬着亭亭玉立、莹白里透着粉红的荷花，千姿百态。花儿们有的全开了，露出了新鲜嫩黄的小莲蓬，半睁半露着的眼睛；有的才绽放了几片花瓣儿，像是一个害羞的小姑娘，正向着行人微笑；有的还是含苞欲放的花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的……我望着那些荷花，完全陶醉了，看！我又发现了那朵花正在悄然地绽放。

微风习习，荷池泛起微波，荷叶和花朵也轻轻的摇曳起来，好像在风中翩翩起舞，引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞嬉戏，真是一幅高雅素洁的风景画啊！

我爱那艳丽无比，给人的带来幽幽清香的荷花，因为它那艳丽的丰姿，装点了人们的生活，美化了人们的生活！

三年级作文评语6篇

在美好校园时光中作文非常重要重要，在写作时，我们需要准确的表达内心想法，一篇好作文切忌东拉西扯。写好作文的过程通常是怎样的？推荐你看看以下的三年级作文评语，希望能帮助到你，请收藏。

三年级作文评语 篇1

1.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

2.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

3.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

4.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

5.开头直奔主题,让人一目了然.

6.开头点题,用词很吸引人.

7.场面和气氛描写为文章增色不少;

8.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

9.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

10.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

三年级作文评语 篇2

小机灵，你知道吗？老师特喜欢认真的你，你总是在我身边问东问西，还说得头头是道。对学习的热情，让人感动，你很努力！但精力充沛的你，如果能多看点课外书，扩大自己的阅读量。你不是喜欢写纸条吗？其实你可以多写写日记，提高自己的写作水平，相信那时大伙都会为你竖起大拇指！对了，你的身体不是很棒哟！趁假期多多锻炼，把身体练得结结实实！去掉“老病号”的帽子，祝你天天健康，快乐！

清清，你是个名副其实的得奖专业户。还记得你在每次比赛后，一蹦一跳冲进教室告诉大家喜讯时的情景吗？大家立刻被你的快乐所感染着。真的，老师非常感谢你，你一直是我们班这个大家庭中的大姐姐一样，打理着班级各项工作；感谢你为我们这个大家庭奉献着，感谢你为班级取得那么多的荣誉！

你的细心，你的热情……必将成为你人生道路上一笔大的财富！作业中“三颗星”永远花落于你——了不起的小男孩！其实这不是偶然，而是归功于你热爱读书，善于钻研。让敬佩之心永存大家的心中！但如果你能在运动场上、做作业的速度上都能开出灿烂的花朵，老师相信你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

三年级作文评语 篇3

1，简单交待时间，地点和结果…

语言简练，规范，开篇吸引人.

…以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境.

开头直奔主题，也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，

反问句开头，吸引读者.

开头直奔主题，让人一目了然.

开头点题，用词很吸引人.

2，场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况，自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动.

简要叙述前因，进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些，

自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动.

叙事中夹写景，以已度人，将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.

用了列数字，举例子的方法，很形象.

小学生写人作文评语大全小学生写人作文评语大全

过渡自然，每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动.

采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大，表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想，富有韵味.

…和…形成鲜明对比，突出…

小学生能有这样的体会，令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官，描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为，使画面生动.

这段多余，不如删去，使文章更简洁.

发挥奇妙想象，运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻，比喻句用得好，

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人，意境深远.

比喻贴切，用词生动.

…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷.

3，结尾含蓄，点明主题.

结束得有点突然，夸张了.

结尾简炼，感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头，结构完整.

由景生情，结尾自然.

比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动.

结尾呼应文题，点明中心.

4，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化.杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味.

以感受开头，以感受结尾.这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强.

三年级作文评语 篇4

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

三年级作文评语 篇5

六年级读后感题目：《雷锋的故事》读后感1000字。自本学期开学后，我们学校利用升旗仪式，班队会等多种形式，教育同学们一定要向雷锋叔叔学习，决不能丢掉艰苦奋斗、吃苦耐劳的雷锋精神。我相信，通过“学雷锋，见行动”的活动，艰苦奋斗、吃苦耐劳的雷锋精神一定会在我们心中开花、发芽、生根、结果。

那时我读六年级，我们班有多半的人是从家乡的村小学转去的。算得上比较老实。教了我们五年的语文老师被调走大家都有些不习惯，但是课还是得继续上下去。新来得老师是个女老师，20来岁，虐微有些发胖，所以显的脸很圆，另外她也很矮，比那时的学生高不了多少。

10月31日星期四天气：多云、凉爽的早上，我愉快的来到班级，跟大家打招呼，我在复习，因为等会语文考试，我好几道都不确定，哎哎哎，顺从自然了下午，停电了，正好不用上课，但很无聊，还是平常上课好，回家，刚好有电，可以玩电脑，真好，我这一整天的心情很郁闷，为什么卢青青这么可怜，而其他那些称为好同学的人却是那样，老师，如果你知道了在你心目中那样成绩好的同学却是那样的人，你会怎么样？哎哎哎福建福州福清市三山中心小学六年级:魏琬珍

三年级作文评语 篇6

溪水时常鄙视水底的石头，它浮滑，太傲慢。 水底的石头也看不起上面的溪水，它感觉溪水太虚伪，太假仁假义。石头和溪水经常犯口舌之争。

有一天，石头自言自语地说道：“为什么天下的东西都那样虚伪，好让人们夸赞它的纯洁?”

溪水回么是使我下面这位变得这般浮滑?”

它们就这样谁也不让谁地争吵起来。

岸边的老树伯伯听见它们的争吵后，摇着头叹息地说：“其实谁都有缺点，谁都有优点，为何不多看看别人的优点，弥补一下自己的缺点呢!”

2001年9月29日

落叶〔哲理散文〕

秋风带来了一丝凉意，呼呼的，虽没有春风的暖意，没有冬风的寒意，但却刮落了一片片金黄的树叶。

风飘飘的，落叶离开了母亲，飘落在地。远远瞧去，绿中有黄，走在上面，软绵绵的。看着风带着落叶飘飘落落的，思潮澎湃，我想着：春天、夏天大地不断地为树叶输送养料，树叶才这般耀眼新绿，今日落叶飘飘落地，是否是在回报当初养育它的大地母亲呢?我想着想着，也渐渐领悟到了其中的道理┈┄

2001年10月8日

深深情意的目光〔散文〕

在那目光中有着对学子的声声寄托，有着对学子的句句关怀。在那一缕目光中充满了赞许、鼓励与期望;也有着批评、严厉与沮丧。望着那缕不寻常的目光，也就是望着一代向成功之路的那缕目光，心中充满了温馨，也充满了无限的爱恋，充满了对老师的关怀与体贴，安慰与眷恋。

那充满深深情意的目光就是一位老师对学子的殷切的期望。不管你遭受着多大的困苦，只要想着也许在很远正有一位白发苍苍的老人在深情的望着你，你一定会跨过人生的每一个坎坷，人生的每一次惆怅与凋落┈┄ 2001年10月27日

荷花怎么写作文三年级通用4篇

担心作文写不好怎么办？上学的时候老师经常会要求我们写作文，作文可以培养学生的良好的心理素质。想写好作文我们需要尽可能地去积累整理，小编经过搜集和处理，为你提供荷花怎么写作文三年级，希望对你的工作和生活有所帮助！

荷花怎么写作文三年级 篇1

我喜欢洁白无瑕的樱花；我更喜欢红白融洽的夹竹桃；但我最喜欢出淤泥而不染的荷花。

一个夏日的清晨，我和几个要好的小伙伴来到碧津公园的荷花池，观赏美丽的荷花。站在清澈见底的池塘边。一眼望去，水波潋滟，莲叶田田，挨挨挤挤的河叶青翠欲滴，圆润的露珠闪着光芒，阳光在上面舞蹈，微风在上面歌唱。清风徐来，荷香阵阵。满眼是绿，满眼是荷，满眼是景，真是美不胜收，我被眼前这一幅充满生机和情趣的美丽画面深深吸引住了。当然，这幅画的主角就是那人称花中君子的“荷花”。她，宛如一位妙龄少女，一个个娇艳欲滴，一个个冰肌玉骨。有的天真浪漫，活泼可爱，穿着翠绿的罗裙，随着微风的节奏在翩翩起舞；有的有些害羞，撑着一把可爱的绿伞，遮着自己的面颊要装扮一会儿，才把最美的笑容展现给大家；有的则英姿飒爽，朝气彭勃，含苞欲放……

我爱荷花，爱她的淡淡清香，爱她的亭亭玉立，爱她的娇媚容颜，更爱她的出淤泥而不染，濯清涟而不妖的高尚品质。

荷花怎么写作文三年级 篇2

我的家乡在美丽的白洋淀边。那里有美丽的码头、无边无际的芦苇荡，还有美丽的荷花……我最喜欢的就是无比美丽的荷花。

春天，淀里的冰化开了，荷花艳丽的花骨朵也冒出来了。那花骨朵饱胀得马上要破开一样，可能是花娃娃想要出来看看这美丽又可爱的人间吧。

夏天，美丽的荷花全部绽开了，露出了嫩黄色的小莲蓬。再看看那荷叶，像一个个碧绿的大圆盘。荷花光彩夺目、卓尔不群，有红色、黄色、橙色、紫色、绿色和蓝色，引来了不少游人参观。

秋天，岸上植物都慢慢枯萎的时候，荷花变成了一个个绿色的小莲蓬，亭亭玉立地站在水中，像一个个站岗的哨兵。

冬天，虽然荷叶都枯萎了，但是枯黄的小莲蓬依旧在那里发挥着余热，倒过来看一个个的小莲蓬，好像小姑娘的裙子，很美！一场大雪过后，一个个小莲蓬上戴上了一顶顶雪白的帽子，立在白茫茫的淀里。

啊！我爱你，家乡这美丽的荷花！

荷花怎么写作文三年级 篇3

有人喜欢那华贵的牡丹，有人喜欢那优雅的文竹，有人喜欢那浪漫的玫瑰，也有人喜欢漂亮的菊花。而我，却喜欢亭亭玉立的荷花。

进入公园的大门，就有阵阵清香扑鼻而来，闻着清香，沿着甬路往前走，不知不觉中，就已经到了池塘。首先映入眼帘的是那碧绿的荷叶，荷叶圆圆的、绿绿的，像一个由翡翠做成的大圆盘。荷叶有大有小，挨挨挤挤地铺满了水面。有的平躺在水面上，有的高高耸立，有的打起卷来。不光我们喜欢荷叶，连露珠也喜欢荷叶，露珠晶莹剔透，像珍珠，在阳光的照耀下，闪烁出七彩的光芒；蜻蜓也喜欢荷叶，它躺在荷叶上，准备小睡一会儿；小鱼也喜欢荷叶，在荷叶下捉迷藏呢！

快看，荷叶间零星地点缀着漂亮的荷花，荷花白得似玉，冰清玉洁；红的像火，热情奔放。荷花有的全开了，像人们开朗的笑容；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀的马上要破裂了；有的像个害羞的小姑娘，不敢探出头来；还有的只展开两三片花瓣儿，像一个纯洁的少女，纯洁的玉手正在托着脸颊。忽然，一阵风吹过，万千朵荷花随风而动，像仙女一样翩翩起舞。不一会儿，落下来一片花瓣漂在水中，多像一艘美丽的小船在轻轻的滑动。

荷花不但好看还全身都是宝呢！荷花的莲、藕可供食用，藕节、莲子、荷叶，可供中医治病。荷花可以净化水资源，荷花生长的地方水都会很纯净。还有不少诗人以荷花为题来写诗，可见，荷花的美丽，让很多诗人都有了写诗的灵感。

我爱荷花，爱它出污泥而不染的品格，爱它亭亭玉立的气质，更欣赏它奉献自己的精神。

荷花怎么写作文三年级 篇4

一次，老师让我们写一篇作文-伟大的母爱。我心想：母爱、母爱是什么呢？母亲的爱又给谁呢？我跑回家，打开电脑。开始查母爱，作文，可是怎么也查不到。是有关于母爱的作文，可是都是写自己的妈妈。

我今年读六年级了，名次一直在班上五名之前，而就在我五年级期末考试，考了第四名，而爸爸又正好看见电视上有tfboys代言的步步高家教机，他就想给我买一台，让我的成绩提高，我当时只是骗我玩的，结果在我的快要报名了前几天，爸爸就叫哥哥给我买家教机，

那是已是几年前事了。那时的我在老家读书，还是一个三年级的小学生。一天早晨，一缕阳光透过窗帘，，柔柔地照着我的卧室，小鸟在树间婉转地唱着歌。我迷迷糊糊的拿起手表看了看时间啊，要迟到了！我猛地踢开被子，手忙脚乱地的套上衣服，把脚往鞋里一塞，就飞一般地冲出了卧室。正巧外婆刚起床，见我如此慌忙，就连赶紧来帮我收拾好东西。我背起书包就头也不回的冲出家门，向学校狂奔。路上小心，过马路要看红绿灯，不要跑太快了面对这样的语言，我早已习以为常。一路上，每当我想起迟到时老师的面孔，我的心不禁一颤，加快了步伐。经过一小段路程，我终于到达了学校，看见许多学生与我同步，我悬着的心也就放下一半了。

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