写人物形象作文

[荐]写人物形象作文精选。

我们应该如何写好作文呢？作文能够帮助学生提高口头交流和文字表达能力，而且，通过写作文，我们也可以表达出自己内心深处最真实的情感。如果我们的写作语言较为贫乏，那么完成作文将会变得十分困难。因此，栏目小编为大家汇总并分享了题为“写人物形象作文”的素材，相信你能够从中汲取到所需的内容！

写人物形象作文 篇1

暑假里，我读了一本叫《窗边的小豆豆》的书，书里我最喜欢的人物是校长小林先生。

这本书的主人公名叫小豆豆，她可是个十分特别的女孩子，因为调皮捣蛋，影响课堂秩序，被学校开除后转到一个叫“巴学园”的学校，在这里她遇到了小林校长。和小豆豆一样，小林校长也是个特别的人。第一次见面时，他仔细认真地听小豆豆讲四个小时的话而没有打哈欠；他用废弃的旧电车改装成上课的教室；他一直尊重小豆豆稀奇古怪的想法；他给同学们的午饭起好听的名字——“海的味道”和“山的味道”，其实这些都是大家平时吃的蔬菜、肉类、鱼。校长先生每次让同学们学习时，大家总会高高兴兴地去学习，他永远有那么大的魅力，让和他接触过的孩子感觉到“生平第一次遇到了自己喜欢的人”，感觉到“和校长先生在一起的时候，非常安心、非常温暖、心情好极了”。面对小豆豆这样一个别人眼中的坏孩子，他没有像别的老师一样只会严厉地批评她而是善意的告诫，他更多地去发现小豆豆身上的优点。

在书的后记中，作者说：“在记忆中，小林校长总不停地对我说，你真是一个好孩子。这句话对我的鼓舞无法估量。”从这里，我能感受到作者对小林校长深深地爱与感谢，它让我知道从小能在“爱与理解”中长大对一个孩子来说多么重要，希望天下每一个孩子都能遇到“小林校长”。

写人物形象作文 篇2

古典名著《三国演义》这本书的故事，总是枪淋弹雨，炮火连天的，就因为这样，所以出了很多英雄豪杰：有战无不胜的关羽，有生性多疑的曹操，有用兵如神的诸葛亮我最喜欢诸葛亮了。从古至今，也有不少人赞美过诸葛亮，杜甫写的《八阵图》；阵普写的《咏史下·荀彧》中都有赞美诸葛亮的句子。

诸葛亮的足智多谋、有勇有谋，在草船借箭中充分表现了出来。《草船借箭》主要写了周瑜妒忌诸葛亮，便为难诸葛亮十天之内造十万支箭。诸葛亮猜透了周瑜的心思，他算准了天气，立下军令状三天之内造好十万支箭。诸葛亮和鲁肃准备好船只，并对周瑜保密。在第三天向曹操借了十万支箭。

我觉得诸葛亮很厉害，可以算准天气，算准鲁肃、周瑜和曹操。在草船借箭中，诸葛亮足智多谋，这是许多人对诸葛亮的第一反应，可是这都得归功于诸葛亮的夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学的思想啊！正因为诸葛亮刻苦学习，热爱学习，他才能运用学到的东西，上知天文，下知地理，料事如神啊！

大家还记得武侯祠内的一副对联吗？上联：首尔川排八阵六出七擒五丈，原前点四

十九盏明灯，一心只为酬三顾顾。下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木木爻神卦，水面偏能用火攻。这幅对联对诸葛亮的一生作出了高度概括。

我也要像诸葛亮一样刻苦读书，用学到的知识报效祖国，做一个有才华，有智慧的人。

《三国演义》用平实的语言记录了那些豪杰们的豪情壮志和高尚品格，这些鲜活的人物形象向我们揭示了许多道理，让我们受益匪浅！

写人物形象作文 篇3

金师傅，是在乡下的石坦医院担任外科主任的金师傅，是凭借高超的医术挽救无数生命的金师傅，也是在医学界拥有神之手美誉的金师傅。但剧名叫浪漫医生金师傅，那么金师傅浪漫在哪呢？浪漫就浪漫在他的手术和他的疯狂。

尽管金师傅有着神之手的美誉，但他却被很多人当成疯子。因为他做过许多疯狂的举动。比如：把有手术恐惧症的人带到自己身边，再或者是自己也面临生命危险的时候却在抢救患者但最能说明他是个疯子的证据还是在手术室发生的事情。

那是个秋高气爽的日子，正在更衣室换衣服的医生们突然接到急诊电话，便立刻赶了过去，没想到病人是个重量级人物――国防部长。原来是因为在前往开会的途中司机突然心脏病发作，汽车失控发生了车祸。司机经抢救无效后死亡，同车的国防部长和随从人员也受了重伤。你说巧不巧，事故地点就发生在石坦医院附近，于是金师傅和他的徒弟们展开了一系列的抢救工作。令我印象深刻的片段是，他的徒弟建议先做CT确认出血部位和情况，但金师傅觉得已经来不及了，直接割开了他的胸腔用手捏压心脏。站在外面的人被吓得半死，他们都觉得这个人疯了，于是便坚持说要把他送到首尔医院。金师傅讲明国防部长必须马上手术，否则会有性命之忧，那些人只好作罢。总医院的教授却赶过来了，是因为会长命令他来操刀，但他却说这个手术不可能成功，明明就是不想做这个手术嘛。金师傅直视着他的眼睛，说：那是怕你身上溅污水，所以才后退一步吧。这个教授被金师傅怼的哑口无言，便带着他的团队回到办公室谈论他们该怎么做了，经过好几个小时的抢救，终于，国防部长在第二天下午脱离了生命危险。

是啊，谁看了都会说他疯了吧，但在石坦医院的人眼里，这叫浪漫。正是因为世上很多人像配角那样现实，所以才需要石坦医院的人们选择了浪漫。尽管医院每年都在亏损，还是对病人们来者不拒，任何事情在他们眼里都没有救人重要。

写人物形象作文 篇4

《西游记》是四大名著中的一本，也是我最常看的一本书。他的电视版我也看过，其中里面我最喜欢的人物，就是孙悟空。

他是在一个叫傲来国的石缝里蹦出来的石猴，他个头小，身上全是毛，长着一个可以辨别是非的眼睛，我喜欢的不是她的外貌，而是内在美。

他勇敢无畏。当师傅被妖怪抓走时，他想尽办法把师傅救出来，《大战红孩儿》这一片中，孙悟空先是自己与红孩儿战斗，红孩儿突出三昧真火，他衣服着火然后自己扑灭，又继续战斗，最后发现不是对手，又连忙去东海叫龙王下雨，谁知三昧真火抗水，没办法只好请来观音菩萨来降服，最后救出师傅，这样的悟空我喜欢。

他忠心耿耿，西天路上斩妖除魔，护送唐僧取经，在《三打白骨精》中，悟空去化斋白骨精想骗唐僧，却被归来的悟空识破，他一眼就看出女子是妖怪，便想打死她，白骨精使个解尸法化为一团白烟走了，随后又出现两次，悟空都认出来了，并打死了他，唐僧气得把悟空赶走，在花果山道遥自在的他回到花果山，得知师傅被妖怪抓了，又急急忙忙腾云驾雾地飞去解救师傅。这样的悟空我更喜欢。

他神通广大，会72变。他的第一个师傅是菩提祖师，他在教悟空72变，悟空听的专心致志。一天悟空犯了错，祖师跳下高台，手持戒尺将悟空头上打了三下，然后倒背着手走入里面，随手将中门关了，悟空第二天三更时在中门前跪着祖师，祖师看到问为何这么早来到这儿，他说：“你昨天打我三下把中门关了，说明你让我明天三更在中门门口等着教我绝术？”祖师看他这么聪明又好学，就教了他72变，这样聪明的悟空我更喜欢。

我喜欢悟空的.勇敢无畏，喜欢他的忠心耿耿，喜欢他的神通广大，他的火眼金睛让我明辨是非，他的勇敢无畏让我不再胆小，是我的偶像，我最喜欢的人物。

写人物形象作文 篇5

我看过很多文艺书籍和电影，认识了许多作品中的人物，但我真正喜爱的是电影《雄狮少年》中的人物——阿娟。

虽然他叫阿“娟”，但他可是个男孩子啊！一双丹凤眼亮晶晶的，眼角微微上翘。他留着齐耳短发，梳得光溜溜的。他家很贫穷，松垮的衣服套在他瘦弱的身上，活像穿了裙子一样。长得这么搞笑，谁不会喜欢上他呢？

阿娟是一个有理想并且会为了理想奋斗的少年。他为了学舞狮，天天帮咸鱼强（镇上原来最好的舞狮队员）送咸鱼。大大的咸鱼背在他小小的身体上，压得他大汗淋漓，但他还是坚持帮咸鱼强送货。日久天长，咸鱼强被他感动了，教给阿娟一套舞狮的秘技。在舞狮比赛上，阿娟的脚被玻璃划伤了，师父劝他别比了，但他却摇摇头，说：“师父，你说过，雄狮要战斗到底！”于是，阿娟简单地包扎了一下脚，不顾师父的劝阻和自己的疼痛，踩上了高桩。每一根高桩上都有他留下的血脚印。最后，阿娟为了拿到冠军，用尽自己全部的力气跳上没有人跳过的擎天柱，打破了世界纪录！阿娟真是一个坚持不懈、奋不顾身的少年啊！

阿娟还是一个吃苦耐劳的好孩子。他在没学舞狮的日子里，为了家里的生活，一个人去广州打工。他拿了工资就往家寄，在打工时没说一声苦，没叫一声累，甚至为了省钱，睡在“下下铺”（床底）！

看吧！阿娟就是这么一个人，他坚持不懈、不向生活低头，我就是喜欢他，阿娟！

写人物形象作文 篇6

经典图书，不仅故事情节引人入胜，人物形象也让人喜欢。《八十天环游地球》中的菲利亚福克就是我喜欢的人物形象之一。

福克是一位有善心的人。他在环游地球途中，路过印度孟买时，看见一位年轻夫人即将被野人部落烧死，就冒死让仆人路路通千方百计地救下了她。那位夫人感激不尽，后来还嫁给了福克。如果世界上的人都能像福克那样心地善良，那该多好啊。

福克不仅有一颗善心，还有一个处事冷静的态度。在以自己全部家当作赌注，与五个人打赌八十天环游地球后，福特在银行取了000英镑作为自己环游地球的盘缠。令人意想不到的是，这天有个很像福克的小偷正巧从银行偷了000英镑。于是，福克被当地警察误认为是小偷抓了起来，直到真凶抓到后，他才被放出来。虽然耽搁了时间，但是福克毫不慌张。他沉着冷静地精确计算时间，准时到达了苏伊士。如果人们都能像这位福克先生一样，就不会因为处事慌张而失败，也不会因为遇险慌乱而酿成一场场悲剧了。

如果我能穿越时空，一定要像福克请教处事冷静的秘籍，让自己做的每一件事都能成功。

写人物形象作文 篇7

暑假，我读了吴承恩写的《西游记》，以前也在电视上看过，所以，当我拿起书，脑子里总会冒出电视中师徒四人的形象。我最喜欢里面的大师兄——孙悟空。一提到他，你是不是也会马上想到手里拿着金箍棒、头上戴着金箍的石猴，一会儿抓耳挠腮四处张望，一会儿脚踩祥云腾云驾雾。

孙悟空本来只是石缝里蹦出来的一只石猴，凭借一身本领到东海龙宫抢到了金箍棒，大闹天宫，我行我素被如来佛祖压在了五指山下。但是在他开始护送唐僧西天取经开始，他身上善良、勇敢、正直的品质就开始展现出来了。这也是我喜欢他的原因。

他骁勇善战、不畏强敌。在取经的路上，他们经历了九九八十一难，每次都很危险，不知道有多少次，师傅被妖怪抓走了，都是他挺身而出，想尽办法救出师傅。比如在《大战红孩儿》这个故事中，孙悟空先是自己与红孩儿战斗，红孩儿吐出三昧真火，孙悟空衣服着火然后自己扑灭，又继续战斗。最后发现不是红孩儿对手，就连忙去东海叫龙王下雨，谁知三昧真火抗水，没办法只好请来观音菩萨来降服，最后救出师傅。

他本领高强、忠心耿耿。孙悟空跟随师傅菩提祖师学了七十二变，舞起金箍棒虎虎生风。但是尽管他有这么强大的本领，仍然甘心情愿护送唐僧取经。唐僧没有火眼金睛，不能识别妖魔鬼怪，总是冤枉孙悟空，但他仍然对师傅忠心耿耿。在《三打白骨精》中，白骨精想骗唐僧，却被归来的悟空识破。他一眼就看出女子是妖怪，便想打死她，白骨精使个解尸法化为一团白烟走了，随后又出现两次，悟空都认出来了，并打死了他们。唐僧气得把悟空赶走。回到花果山逍遥自在的他，得知师傅被妖怪抓了，又急急忙忙腾云驾雾地飞去解救师傅。

这就是我喜欢的孙悟空，你们喜欢吗？

写人物形象作文 篇8

她，高挑的身材，一张鹅蛋脸，皮肤是深褐色的，当她在教室里来回检查的时候，这张脸就显得格外严肃而铁面无私。鼻梁上高高地架了一架紫色框的眼镜，这架眼镜便是她每天勤奋学习的证明。

在镜片后的那双眼睛炯炯有神，当这双眼睛看到有违反纪律的现象时，就会变得严厉起来，责备的目光如同两道利箭，射向那个人，被她看着的那个人只好灰溜溜地服从了。她，就是我们班认真而负责的“小老师”——周雨贺。

中午，午唱时间，由于老师不在场，同学们并没有认真地在唱，都三三两两地聊起天，看起了书来，连几个班干部也没有认真在唱，教室里一片哄乱。一开始，周雨贺只是在桌子之间来回地走着，不停地敲着说话的人的桌子，不断地提醒着大家不要讲话。过了一会儿，也许她也发现了这样行不通——教室里不但没有安静下来，而且变得更吵了，几个男生在教室后面跑来跑去地玩着，完全不把周雨贺放在眼里。所以，她快步走上了讲台，一手拿着班级日志，一手叉着腰，狠狠地用班级日志敲了一下讲台，严厉地目光扫过了全班，大喊一声：“安静！再不安静记名字了，认真唱歌！”

一瞬间，全班安静下来了，只能听见前面电脑里歌曲的声音和隔壁班的声音，她又自顾自继续在桌子之间检查了。这时，全班都认真地唱了起来，都被这位“小老师”的严肃给镇住了，就连班里的那几个淘气包也乖乖地唱了起来。

那天中午放学，我回教室拿东西，我推门一看，周雨贺正在教室里认真地打扫着卫生，她左手拿着一个簸箕，右手拿着一个扫把，正在认认真真地扫着，每一个角落她都没有放过，每一张纸片都不能逃走，她脸上的表情是那样庄重，那样负责。

周雨贺，你是个认真而负责的小老师！

写人物形象作文 篇9

我喜欢的人物形象有很多，有勇猛善战的关羽，由勇敢好斗的张飞，有爱国爱民的刘备……可我最喜欢的还是智慧过人的诸葛亮。

说起诸葛亮的智慧过人，那绝对是如假包换，每当魏国士兵听到诸葛亮这个名字时，就会闻风丧胆。

空城计就能体现出诸葛亮的智慧过人。司马懿派兵攻打诸葛亮所在的西城，城内只有大约2500名士兵在搬运粮草，诸葛亮派了几十个士兵装成平民在城门口卖东西，城门大开，自己在城门上喝茶弹琴，气定神闲。诸葛亮利用了司马懿生性多疑的特点，果不其然，司马懿看见城门大开，以为诸葛亮在城中埋下了重兵。于是不敢攻城，只好带着大军离开了，诸葛亮不用一刀一枪，一兵一卒，就战胜了司马懿。大军压境，诸葛亮泰然自若，如果换成别人早就吓得屁滚尿流，飞奔而去了。

诸葛亮不仅智慧过人，还神机妙算。就拿草船借箭这个故事来说吧。周瑜想陷害诸葛亮，让诸葛亮十天之内造10万支箭。诸葛亮派了十几只草船向曹操的营地进发，诸葛亮算到了那一天，会有大雾，也算到了曹操性格多疑，在弄不清虚实的情况下不会轻易出兵，他也算到了鲁肃为人忠厚，不会将自己的计划泄露给周瑜，他也算到了回来时会顺风顺水，曹兵根本追不上。就这样船上插着十万多只箭回来了，他知天文，识人心，他的神机妙算让我膜拜。

诸葛亮是我最喜欢的三国人物，他教会我遇到难题时要多动脑子，再难的事也能解决掉。

花儿谢了，留给人们的是芬芳，鸟儿飞了，留给人们的是歌声，诸葛亮去了，留给人们的是智慧和无限的遐想。

写人物形象作文 篇10

那时，萧峰还是丐帮帮主。有一天，四个丐帮长老却带着不少丐帮弟子挑起了一场内乱，要将萧峰赶下帮主之位。萧峰不慌不忙，一边派人找援兵，一边却慢条斯理地给段誉一一引荐四位长老，其实就是在拖延时间。没等乔峰说完，就有大批援兵赶来，把叛徒们都绑了起来，一场内乱便这么兵不血刃地平息了。

按照帮规，叛乱之人罪当处死，但如果罪人选择自我了断，那么还能保住死后的名声。眼见执法弟子摆出一排明晃晃的短刀，一位姓奚的长老便率先表示，自己选择自尽。

奚长老内功深厚，一使劲崩开了绑手的牛筋，伸手就去拿短刀。谁知一股内力突然袭来，将奚长老的手拦在半空。接着一只大手伸过来，一把将短刀拔起，正是萧峰出手阻拦。奚长老面无人色，以为萧峰恨他入骨，想亲手杀他，叹息一声，只等乔峰动手。

可奚长老没等来杀自己的一刀，却见那把短刀已插在萧峰肩头，鲜血四溅。萧峰怎么会插伤自己呢？原来，丐帮有一个规矩，就是帮主如果想饶恕罪人，就得自插一刀。这么多年以来，从未见过哪位帮主愿意自己流血，换叛徒活命的。

在场众人都惊得目瞪口呆，只听乔峰慢慢历数四大长老的功绩，桩桩件件分毫不差，大家这才发现，这豪放不羁的汉子，居然如此细致，每个人的功绩都铭记于心。

这就是我喜欢萧峰的原因。

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关于写人物形象作文汇总8篇

老师布置写作任务时，我们需要尝试各种文体，写作文可以写出自己喜欢的文字。作文要符合文章的思想内容，不要有“题错”文。下面的“写人物形象作文”也许也许是你在寻找的内容，仅供你在工作和学习中参考！

写人物形象作文 篇1

我最喜欢的人物是谁呢？当然是《三国演义》里的诸葛亮了。他是一个深谋远虑、心胸开阔、谨言慎行、忠心耿耿的人。我喜欢它的理由有三点，让我来跟你讲一讲吧！

第一，诸葛亮每天都手持一把羽毛扇子，看起来十分威武。

第二，诸葛亮鞠躬尽瘁，刘备征讨东吴，于猇亭之战大败而归，在白帝城托孤。刘备告诉诸葛亮，如果自己的儿子刘禅没有能力或不忠义，可由诸葛亮取而代之。但是诸葛亮终其一生都忠于蜀汉政权，以克复中原为己任。此后，他守护刘禅，帮他处理好蜀汉政务，使得蜀国在三国时期有了稳定局面和恢复发展，还六出祁山积极展开统一工作，不辞辛劳。

第三，诸葛亮有着高超的智慧。在火烧新野中，他初出茅庐即大破曹军，一方面对曹军造成了重创，另一方面也显示了他的用兵能力，舌战群儒中，他面对刘备军团弱小的力量，提出联吴抗曹的方针，所以只身入吴，突出了他过来的胆识。还有火烧赤壁中，他利用自己的天文知识，还借用了大自然的力量。

这就是我喜欢诸葛亮的三点理由，他让我崇拜。听完我的介绍，你是不是也喜欢他呢？

写人物形象作文 篇2

我喜欢的人物形象有很多，有勇猛善战的关羽，由勇敢好斗的张飞，有爱国爱民的刘备……可我最喜欢的还是智慧过人的诸葛亮。

说起诸葛亮的智慧过人，那绝对是如假包换，每当魏国士兵听到诸葛亮这个名字时，就会闻风丧胆。

空城计就能体现出诸葛亮的智慧过人。司马懿派兵攻打诸葛亮所在的西城，城内只有大约2500名士兵在搬运粮草，诸葛亮派了几十个士兵装成平民在城门口卖东西，城门大开，自己在城门上喝茶弹琴，气定神闲。诸葛亮利用了司马懿生性多疑的特点，果不其然，司马懿看见城门大开，以为诸葛亮在城中埋下了重兵。于是不敢攻城，只好带着大军离开了，诸葛亮不用一刀一枪，一兵一卒，就战胜了司马懿。大军压境，诸葛亮泰然自若，如果换成别人早就吓得屁滚尿流，飞奔而去了。

诸葛亮不仅智慧过人，还神机妙算。就拿草船借箭这个故事来说吧。周瑜想陷害诸葛亮，让诸葛亮十天之内造10万支箭。诸葛亮派了十几只草船向曹操的营地进发，诸葛亮算到了那一天，会有大雾，也算到了曹操性格多疑，在弄不清虚实的情况下不会轻易出兵，他也算到了鲁肃为人忠厚，不会将自己的计划泄露给周瑜，他也算到了回来时会顺风顺水，曹兵根本追不上。就这样船上插着十万多只箭回来了，他知天文，识人心，他的神机妙算让我膜拜。

诸葛亮是我最喜欢的三国人物，他教会我遇到难题时要多动脑子，再难的事也能解决掉。

花儿谢了，留给人们的是芬芳，鸟儿飞了，留给人们的是歌声，诸葛亮去了，留给人们的是智慧和无限的遐想。

写人物形象作文 篇3

金师傅，是在乡下的石坦医院担任外科主任的金师傅，是凭借高超的医术挽救无数生命的金师傅，也是在医学界拥有神之手美誉的金师傅。但剧名叫浪漫医生金师傅，那么金师傅浪漫在哪呢？浪漫就浪漫在他的手术和他的疯狂。

尽管金师傅有着神之手的美誉，但他却被很多人当成疯子。因为他做过许多疯狂的举动。比如：把有手术恐惧症的人带到自己身边，再或者是自己也面临生命危险的时候却在抢救患者但最能说明他是个疯子的证据还是在手术室发生的事情。

那是个秋高气爽的日子，正在更衣室换衣服的医生们突然接到急诊电话，便立刻赶了过去，没想到病人是个重量级人物――国防部长。原来是因为在前往开会的途中司机突然心脏病发作，汽车失控发生了车祸。司机经抢救无效后死亡，同车的国防部长和随从人员也受了重伤。你说巧不巧，事故地点就发生在石坦医院附近，于是金师傅和他的徒弟们展开了一系列的抢救工作。令我印象深刻的片段是，他的徒弟建议先做CT确认出血部位和情况，但金师傅觉得已经来不及了，直接割开了他的胸腔用手捏压心脏。站在外面的人被吓得半死，他们都觉得这个人疯了，于是便坚持说要把他送到首尔医院。金师傅讲明国防部长必须马上手术，否则会有性命之忧，那些人只好作罢。总医院的教授却赶过来了，是因为会长命令他来操刀，但他却说这个手术不可能成功，明明就是不想做这个手术嘛。金师傅直视着他的眼睛，说：那是怕你身上溅污水，所以才后退一步吧。这个教授被金师傅怼的哑口无言，便带着他的团队回到办公室谈论他们该怎么做了，经过好几个小时的抢救，终于，国防部长在第二天下午脱离了生命危险。

是啊，谁看了都会说他疯了吧，但在石坦医院的人眼里，这叫浪漫。正是因为世上很多人像配角那样现实，所以才需要石坦医院的人们选择了浪漫。尽管医院每年都在亏损，还是对病人们来者不拒，任何事情在他们眼里都没有救人重要。

写人物形象作文 篇4

话题型记叙文无非是叙事写人，因此，刻画人物形象的成功与否在很大程度上决定着中考话题型记叙文的成功与否。那么应该怎样使人物形象丰满、有血有肉呢?

要刻画出丰满的人物形象，就要善于运用描写手法。对人物形象的描写一般有两种方法:一是直接描写法，二是间接描写法。在运用这两种方法时应注意:

1.直接描写人物

可以描写人物外貌表情、描写动作、描写语言、描写心理等等。大家不要被这么多描写吓住，实际上就是在你写作文时，写写人物的动作、心理，再有一些对话，这样就能使你的文章生动。

2.间接描写人物

就是通过环境描写或他人评价来烘托突出人物性格。比如写一个人爱读书，可以描写他的房间里堆满了书。通过他人对他的赞誉烘托人物，比如要表现一位诚信的商人，可以插人一点与他相识的商人的奸诈与欺骗和对他的恶语相向，使他的诚信显得更可贵，更突出。

写人物形象作文 篇5

一说到爸爸这个词，你们脑海里浮现出的一定是既帅气又高大的形象。可我的爸爸不仅整天顶着一头油油的长发，还邋里邋遢的。这些还不是最主要的，因为他有一个最大的毛病健忘。

那次他送我上兴趣班，前一天晚上说好了六点半叫我。结果，我早上起来都7点50了，去他房间一看，他还在呼呼大睡呢，嗯哼!又忘了。

呼还好，8点29分赶上了，我在教室门口自言自语道，终于要下课了，这次我可要吃顿好的，我想起今天公交车上老爸小声赔礼道歉的样子，就不禁笑出声来，小丁啊，求求你了，原谅我吧，不然我跟你妈没法交代呀!爸爸手上做着求饶的动作，脸上一副夸张的表情，哎，还是那个老样子。哦，他还赔了我100块钱呢。到了餐馆门口，我习惯性地掏出装在口袋里的钱包，却发现里面空空如也。我真的太生气了，回去一定要好好告状!我立即打了一个电话给爸爸，我还没说话，电话里就传出了臭老爸的声音：哎，那个小丁啊，你帮我想想吧，你爹的钱包看到了吗?

我差点一口老血喷出来，哭笑不得地说：臭老爸，你真是越来越健忘了，你的钱包在公交车上就给我了。呼那就好。我不用看，也知道爸爸在电话里头松了一口气，好什么好，你说好的给我一百块，可那里头一个子儿也没有，你叫我吃什么?哦，对，我昨天把钱都上交给你妈了!噗

好不容易熬到了晚上，等着爸爸来接我，让我在公交车站等他。都7点15了，我才看见爸爸急匆匆地跑了过来。明明说好了，开车来接我，我却只见他人不见车身，便问他：咦，你为什么不开车，不是说好了开车的吗?我不是故意的。老爸懊悔地说：我忘带车钥匙了，对不起啊，小丁。我现在的情况已经不能用言语来形容了，可我不能生气，因为爸爸是爱我才周六陪我的，哎，我该怎么办呢?

健忘的老爸，你都要进入失忆的边缘了，我该拿你怎么办?

##结束

写人物形象作文 篇6

着墨不多但却光照着整个小说情节的，自然是连长梁三喜的形象。这个来自沂蒙山区的农民的儿子。用指导员赵蒙兰的话说:他是顶着满头高粱花子参军的，至今保持着朴实农民的憨厚气质。他从一般战士到基层干部，巳经在部队生活中有了一段相当的经历。他热爱自己的连队，忠于职守，在军事训练上，一丝不荀。他领导的九连，执行全训任务，是全团军事训练的先行连。同时，他对同志又充满了体贴友爱之情，那怕是对赵蒙生的不耐艰苦、三心二意，段雨国的调皮捣蛋，他都采取了耐心、宽厚的态度，帮助，抚慰、教育，发扬着革命传统的三大作风。但当他得知指导员赵蒙生，竟在临战前夕活动谋求调离时，这忠厚人也一下子爆发了怒火，劈头盖脸地痛骂起来:滚蛋，你给我滚蛋，奶奶娘，你可以拿着盖有红印章的调令滚蛋。

梁三喜对远在山区的年迈的老母和即将分娩的妻子，充满了怀念和团聚的渴望，可是，为了连队的工作，他不得不一再推迟自己的探亲假。他本来指望新指导员一上任，就可暂时解除一下负担，回家与亲人团聚，但一见到赵蒙生的临时作客的精神状态，特别是当他觉察到将有战斗任务来临时，他就绝口不再提起这件事。小说中那封预先写下的给他妻子韩玉秀的遗书，写得何等动人心弦，又展示了一个革命战士的多么宽广的胸怀！在严酷的自卫反击战中，他想到的只是自己肩膀上的保卫祖国的重任，义无反顾地率领连队奔赴故场，英勇、沉着，身先士卒，终于为维护战友，献出了年青的生命。而这样忠诚的战士、优秀的儿女，在生命临危之际，拿出的遗嘱，却是一张为鲜血染红的欠账单!

副连长靳开来，外号牢骚大王，其实那是假象(何况那牢骚中还含有正确的批评)，只要你听过他三句话，就会觉察出在那讲话放肆的外衣下，却跳动着一颖衰迈、朴直的心。他的直言无忌的火基的性格虽锋芒毕露，而那内蕴的是非分明的感情态度，在关键时刻，又表现得何等坚韧、何等的肝胆照人!特即是作味斌钱抨的笑头，他总是自觉、从容、镇定地抢担最险恶的任务。当缺水、干渴，已经成为削弱战斗力的组成部分时，正是靳开来无私无畏，宁愿干犯纪律，为大家的生存，也就是为战斗的胜利，献山了自己的宝贵生命，可战后却连三等功也没有评上。当烈十的亲人，只领走了九连授予他的所谓一等功臣勋章时，有不为这位仕烈牺牲的无功英雄感到气短呢！

写人物形象作文 篇7

"一吕二赵三典四关五马六张飞……"我喜欢的正是人称"飞将军"的吕布！世人因其"三姓家奴"而不喜，我却唯独欣赏他的智勇兼备，文武全才。

他机智、自信，相信自己却不刚愎自负，这一点是其他将士很难做到的。在被袁绍士兵团团围住的时候再被袁绍大军包围，吕布说服袁绍若自己在百步之外用手中之箭击中辕门外的一个小孔就不困住他。于是曹操和刘备各自派了身边最有能力的大将在比赛过程中阻挠吕布。谁知吕布从容无畏，稳住身心轻松击中，让很多人都十分震惊。吕布是三国中的一位猛将，更是位不可多得的人才。

他有勇有谋，武艺高强。华雄被杀后，董卓带着吕布亲自来到虎牢关。吕布大发神威，在两军阵前刺死穆顺及方悦，又打伤武安国。公孙瓒出马，仅仅数个回合便被吕布击败。正在吕布准备斩杀公孙瓒之际，张飞跃马而出，救了公孙瓒，并与吕布较量了五十多个回合不分胜负。关羽见状，挥舞青龙偃月刀加入战团，与张飞一起又与吕布大战了三十个回合，依然难分高下！吕布不仅武艺高强，而且骁勇善战，可真是一位盖世英雄！

我敬佩吕布，他是历史长河中闪亮的一颗星宇，是一个放荡不羁的勇将，更是一个不愧于天地的真好汉！

写人物形象作文 篇8

她，高挑的身材，一张鹅蛋脸，皮肤是深褐色的，当她在教室里来回检查的时候，这张脸就显得格外严肃而铁面无私。鼻梁上高高地架了一架紫色框的眼镜，这架眼镜便是她每天勤奋学习的证明。

在镜片后的那双眼睛炯炯有神，当这双眼睛看到有违反纪律的现象时，就会变得严厉起来，责备的目光如同两道利箭，射向那个人，被她看着的那个人只好灰溜溜地服从了。她，就是我们班认真而负责的“小老师”——周雨贺。

中午，午唱时间，由于老师不在场，同学们并没有认真地在唱，都三三两两地聊起天，看起了书来，连几个班干部也没有认真在唱，教室里一片哄乱。一开始，周雨贺只是在桌子之间来回地走着，不停地敲着说话的人的桌子，不断地提醒着大家不要讲话。过了一会儿，也许她也发现了这样行不通——教室里不但没有安静下来，而且变得更吵了，几个男生在教室后面跑来跑去地玩着，完全不把周雨贺放在眼里。所以，她快步走上了讲台，一手拿着班级日志，一手叉着腰，狠狠地用班级日志敲了一下讲台，严厉地目光扫过了全班，大喊一声：“安静！再不安静记名字了，认真唱歌！”

一瞬间，全班安静下来了，只能听见前面电脑里歌曲的声音和隔壁班的声音，她又自顾自继续在桌子之间检查了。这时，全班都认真地唱了起来，都被这位“小老师”的严肃给镇住了，就连班里的那几个淘气包也乖乖地唱了起来。

那天中午放学，我回教室拿东西，我推门一看，周雨贺正在教室里认真地打扫着卫生，她左手拿着一个簸箕，右手拿着一个扫把，正在认认真真地扫着，每一个角落她都没有放过，每一张纸片都不能逃走，她脸上的表情是那样庄重，那样负责。

周雨贺，你是个认真而负责的小老师！

最新作文: 我喜欢的人物形象文章范文

心得体会作文是我们学习中的一大重点，写作文并不是一件简单轻松的事。行如流水的作文是怎样写出来的?以下是小编为您整理出来的{最新作文: 我喜欢的人物形象文章范文}，供大家学习与参考，作文5000网的内容希望能帮助到你！

在《淘气包马小跳》这本书里，我最喜欢的人物是夏林果，她是马小跳的同学。

夏林果个子很高，身材苗条，每天都扎着麻花辫，留着齐刘海，眼睛又大又有神，让班上的女同学羡慕极了。

夏林果学习成绩优秀，是学校的大队委。每次考试都是全年级第一，老师们都很喜欢她。她经常利用课余时间去辅导“笨女孩”安琪儿，因此，安琪儿的成绩大大提高了。

夏林果不仅成绩优秀，还会跳芭蕾舞。有一天，电视台的记者找到了夏林果，要lu一段她跳舞的视频，她欣然接受，即兴跳了一支《天鹅之舞》。同学们在电视里看到夏林果的优美舞姿，觉得她像天鹅一样漂亮。

夏林果还利用自己的特长帮助了马小跳。在马小跳竞选“超级市长”的时候，她带领全校的女同学组成了一个叫“跳跳糖”的啦啦队。她们跳的是啦啦操《加油，欢呼》。那五颜六色的花球在她们手中尽情舞动，让马小跳赢得了许多选票，成功当选为“超级市长”。

虽然夏林果是漫画中的人物，但永远是我学习的榜样。

写老师形象作文精选

下面是作文5000网的编辑精心收集整理，为你带来的写老师形象作文，相信会对你有所帮助。当我们还是学生的时候，我们经常写作文，作文一般都会考察到学生膜片布局的能力。好的作文可以让老师记住你。

写老师形象作文 篇1

第一篇论文《中学化学课中的功能渗透原则》发表后，大有一发而不可收之势，相继在《中学化学教学简记》等刊物上发表论文10篇。就在这几年内，他先后到吉林、武汉等地参加省和全国教学研究会7次。他的《六课型单元教学法实验报告》，曾引起众多同行和专家的瞩目。

1988年评定职称时，仅有四年教龄的郑永信，被破格评为中学一级教师;最近，又被选用到学校领导岗位上来。

哪有什么成功的经验，我只有我的追求。郑水信特别喜欢说我的追求。

我的追求，是当一辈子教师。这是实话。曾有人劝他见好就收，抓紧跳槽儿。可他为了自己认定的职业。考研究生的计划撤销了，上调也谢绝了;他说，再忙再清苦也决不跳槽儿!在向党支部递交的入党申请书中，他郑重地写道:我要当一辈子教师！

我的追求，是当一名智能型教师，培养适应现代化的新型人才。这也是实话。为此，这位年轻人决心走出重知识传授，轻智力开发、轻视非智力因素的作用，忽略非智力因素的培养两大误区，废除满堂灌，运用启发式;提供诱因。迷处点拨，引导

写老师形象作文 篇2

三年级时，我的数学教师由本来的崔教师换成了石教师。也许是对崔教师的不舍，刚开始同学们都不喜爱石教师。

见到石教师的第一面，她给我留下的形象便是其貌不扬。你看她的头发弯弯的、卷卷的，就像一团刚煮出来的方便面；眼睛很小，但不时闪烁着严峻的光辉；鼻子很矮，嘴巴却很大。整个五官看起来是那么不协调。

石教师不只长相不好看，对咱们还非常的严峻，班上哪位同学有一点点小错她都不放过。有一次，我的作业本上错了两道小题，本认为改过来就能够了，但石教师最终让我每题改十遍，还美其名曰是“为了让我长记忆”。

我气地边改边想：哼！才错两题就让我改二十遍，真是不可理喻！这样一来，我愈加厌烦她了。

就这样我一向厌烦石教师，但后来一次偶尔发作的工作让我改变了对石教师的观点。一个星期三的下午，咱们正在上体育课，体育教师闭幕后，咱们坐在小石凳上玩。忽然，从后边跑来一个同学，他手里拿着一把小刀在玩，不当心把我的手划破了一道口儿，瞬间我的手上流淌着鲜血，我又疼又惧怕，急得手足无措。

周围的同学立刻就把石教师叫过来，我想：这下糟了，她又要骂我了，合理我想入非非时，石教师拿着一瓶碘酒和几根棉花棒赶到我面前，只见她蹲下身，细心地用棉花棒蘸着碘酒温顺的帮我擦着创伤，还不时地为我吹吹创伤，过一瞬间问我：“疼吗”？我觉得石教师这刻是最温顺最美丽的，我真希望时刻能够停留在这一刻。后来石教师一再叮咛我要当心，不能碰到创伤，并要我去歇息。

这次我见到了不一样的石教师，也让我从此改变了对她的观点，在我眼里，我不再觉得她丑了，她是最美的教师！

写老师形象作文 篇3

开学了，我怀着激动的心境走在上学的路上，教我的会是一个什么样的教师呢？我猜想着。

到了教室，走进去，坐下，过了一瞬间，一位身穿赤色T恤的教师走了进来，只见这个教师梳着波涛型的头发，里边掺杂着几丝青丝。国字形的脸上架有一幅大眼镜。只见这位教师径自走到黑板前，写了一个“孙”字，然后用洪钟般的声响说：“我姓孙，你们今后叫我孙教师就好了，我担任你们的语文教师兼班主任。”哇！孙教师的声响好特别啊！这位教师一会儿就印在我的脑海里。

由于有几个同学没有讲义，教师便给咱们讲故事，从一个大作家从小北诗文到终身不断学习的爱因斯坦的大脑只用了三分之二，又从应该多读多背一些名着到一个人多读多背的种种优点，听的我一愣一愣的，这位孙教师的故事可真多啊！孙教师又一次给了我一个形象。

上课了，教师拿起一支粉笔，在黑板上写下了“桂林山水”这几个字，那字苍劲有力，让人看着很舒服了，教师又写下了几个字，美观极了，我暗暗立誓，一定要练到孙教师这样好的字。就这样孙教师的一手好字又给我留下了深入的形象。

孙教师，新学期给我形象最深的教师。

写老师形象作文 篇4

我现在是上初一的学生，算不得优异，仅仅一般般吧。但我也有资历说出我心里最喜欢的数学教师。

尽管呢，这个数学教师并不怎样招人待见，但咱们都不得不供认他教的是真的好。她皮肤有点黑，有点皱纹。偏偏长得还很高。好像是长了一张天生就带凶煞的脸，即使他笑起来，也让人一看他的脸就毛骨悚然。

上小学的时分我是很喜欢上数学的，尽管一向考不了高分，但我依然很喜欢学数学，第一次月考的时分我并不意味我考的分数很高，但没想到我竟是班里前几名，之后的几回就一向是数学的分给我吊着班里的前几名。不过后来就不这么走运了，教师看我学数学学的很好，就一向给我提一些难的问题。没办法，遇到难的问题我也不答，就只能让我站着了。后来就一向这样。

有一次教师提问了我一个简略的问题，但我也是不会，其时我的答案与真实的答案有着十万八千里的间隔，他乃至问我是不是瞎编的答案。

尽管他的脾气不是很好，但不可否认，他真的是一个好教师。

写老师形象作文 篇5

教师，这一神圣而又光荣的职业，培养了无数优秀人才，我永远忘不了从小教育我的一位位老师，这些老师的形象我永远铭记。

还记得，我刚上一年级，对学校的一切是那么新奇、向往。是她——王老师，以汉语拼音“a、o、e”为“拐杖”，让我掌握独立识字、读书的本领；又是她手把手地教我一笔一画的写字。每逢放学，王老师总是站在路队的前头领我们走出校门，并护送我们过马路。我们一个个用手搭着前一个同学的肩，就像一列小车厢，而她像一个火车头。过了马路，她向我们招招手说：“同学们再见！”我们一个个挥着小手说：“老师再见！”我们走远了，回头看见王老师还在目送着我们。她在我幼小的心田里播下了爱的种子。至今，她那微白的头发，稍驼的背影，含笑的面容还留在我的记忆力。

升入了中年级，我依依惜别了亲爱的王老师，又一双温暖的手把我领进了三年级的教室。那是一位20多岁，爱说爱笑的“大孩子”——教我们语文课的朱老师。每逢春姑娘迈着轻盈的脚步走来时，朱老师就带着我们去春游。在大自然的怀抱中，我们饱览了万紫千红的山花，“飞流直下三千尺”的瀑布，各种新奇的小昆虫……一次又一次，我们都满载着“感叹号”、“问号”兴奋而归。

天地辽阔，奥妙无穷，我更加贪婪地读起书来，希望从书中寻找一个又一个答案，我的学习能力提上来了，但动手能力下降了，朱老师把这一切看在了眼里。暑假中她有意让我参加学校组织的“模型制作兴趣小组”，第一天的活动我的弱点就暴露了：锉刀、锯子不听使唤，材料折断更是家常便饭。下课了，炎炎烈日烘烤着我，我的心里焦透了。正在这时，朱老师找到了我，让我伸出手来，我困惑地伸出手，她语重心长地说：“十个指头还有长有短呢，你的长处是读书，短处是动手操作，你不能因有长处而骄傲，也不能因有短处而自卑，现在你知道了自己的短处，应尽力改变它使它变成长处。”老师的一席话拨开了我眼前的迷雾，心里顿时平静了许多。从那以后，我虚心地向动手能力强的同学请教，“模型飞机”、“牛顿车”、“轮船模型”等先后在我手中制作出来了。我不但变得心灵手巧，而且也明白了一个道理：在荣誉面前要像沙漠里的河流，在困难面前，要像山涧里的流水。

当我以优异的成绩升入高年级时，满面笑容的张老师迎接了我，第一次见面我就觉的他面熟，仔细想想，他真像我看过的一部电影里的智囊团团长：宽宽的脑门，深邃的眼睛。久而久之，我还发现他和那位团长一样有办法。

干什么事，无论是学习上还是其他班级的事务，张老师从不包办代替，讲题让我们同学做出来互相讲，干事情让我们自己干，只是在关键时刻给我们稍加指点，使我们有茅塞顿开之感。有一次，我正在写黑板报，张老师走过来，拍拍我的肩膀说：“题目旁边是否添画点什么更加形象？”我一看题目：“xx——北京奥运”，便说：“是不是加上奥运五环或舞动的北京？”他高兴地说：“肯动脑筋，一定能把黑板报办好！”在张老师的指点下，我们自己学着动手当“记者”、“总编”、出了一期又一期的黑板报。

我们这些学生在家不是独子，就是娇子，张老师为了培养我们的自理能力，便常带我们去野炊。当我们忙着垒灶，埋锅，生火时，张老师不动声色地坐在一旁，扇着手中的书，显出一副悠然自得的样子，而我们的几个打火机点的都快没气时，张老师笑呵呵的走过来，指出我们犯了“方向性错误”，提醒我们要“借东风”，……在他的启发下，我们改变了炉门的方向，火很快就着旺了……

写到这里，我想：今年我15岁了，尽管在以后漫长的生活、学习路上还会遇到许多好老师，但我永远忘不了扶我上路的王老师，替我搬掉绊脚石的朱老师，引导我们开拓创造新的学习和生活的张老师。这几位是我心目中理想的老师，但只要选择了老师这一神圣的职业，都是一名好老师。

写老师形象作文 篇6

教师是人类魂灵的工程师，是勤劳的园丁，用心培育祖国未来的花朵。令我形象深入的教师要数康教师，她高个子，浓眉毛，一双美丽又有神的眼睛。她性格开朗，很关怀咱们，咱们都喜爱她。

可有一次，这双美丽的大眼睛却由于咱们流了泪。那是一天正午放学，校园其它班级的同学都回家吃饭，校园里显得空荡荡的，分外安静。可咱们班的康教师还在解说标题，同学们都在教室里低声细语：“康教师也真是的，咱们都饿着肚子，哪儿还有精力听她烦琐……”康教师转过头，用目光环视全班，盯着说话的同学作为正告。康教师苦口婆心地劝咱们不要说话，可同学们便是不听，因而康教师一气之下把咱们全班轰到操场上罚站5分钟。

此刻太阳暴晒大地，同学们个个汗流浃背，手心都渗出了汗，头发就像炒锅，打一个鸡蛋上去肯定能立刻熟了。同学们都在心里报怨康教师：自己舒畅地坐在教室里，赶咱们出来晒太阳。班长派了几个同学去侦查，咱们踮着脚尖，轻声慢步地接近，趴在门边偷偷地从门缝往里看。没想到康教师居然站在讲台前落泪，咱们的心登时像刀子绞了一般难过。

咱们回到操场上向同学们叙述看到的情形，同学们都怔住了，似乎有万根钢针扎着喉管说不出话。回想起康教师平常不怕辛苦，认真为咱们解说每道题，在学习上给予咱们许多协助，在生活上也十分关怀咱们，可咱们从来没有感动过，还以为这是她应该做的。

真不应该！

这时，咱们都静静决议不再让康教师悲伤。

[荐]写人物特点的小学作文精选

以下是由作文5000网小编为您带来的写人物特点的小学作文，在生活中写作本就是最平常的一件事，经常写作能帮助更好的感受多姿多彩的世界，感悟生活的美好。好的作文是可以引起读者共鸣的，什么样的作文才会合适自己？

写人物特点的小学作文【篇1】

四年级作文指导课教案

抓住人物的特点来写

一、教学目标

1通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。

2通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲情。

二、教学准备

作文纸、彩笔、课件

三、教学过程

1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是谁？

母亲是生我养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说，在一个家庭里，父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天我们就以“爸爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父亲节送上一份心灵的礼物。

老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你自豪的举手；老师带个头，赞一赞自己的爸爸；谁敢响亮地赞美爸爸。

2）范文引路：赞美爸爸不能空喊口号，要把他给你留下的印象最深地方——也就是人物的特点抓住，才会赞得理有据，有事有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文

学会欣赏：由此可见，一个人物要给人留下深刻的影响，必须抓住人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练习

深情回忆：过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作文已经成功了一半。但人物性格特点的表现并不是像外貌那样作几句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着——以事表人。特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、神态的描写尤其重要。让我们深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作文说得好可以加分。

真情表述：学生说事，教师评。

情系笔尖：学生练写，教师评奖。

总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的形象给我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心田，烙在我们的心坎上；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭的对子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研读自己的父亲，从父亲和其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。

写人物特点的小学作文【篇2】

在我那幸福时尚的家里，帅气的爸爸、美丽的妈妈和充满活力的我特别时尚，我们就是这时尚家庭的时尚达人。

我的爸爸，一双明亮的眼睛十分有神，再加上一副黑镜框眼镜，给人无比斯文的感觉，最特别的是他那一头乌黑的短发，总会喷上定型剂，时尚的打扮都可以上封面人物了。

我的妈妈，那一头乌黑发亮的秀发像瀑布一样，长长的睫毛下有一双水灵灵的眼睛，一张能说会道的嘴巴总是红红的，最时尚的是她走起路来的样子，简直就和时尚模特儿一模一样。

而我呢，长着一头乌黑发亮的头发，一双会微笑的眼睛，小小的鼻子下面是一张喜欢唱歌的小嘴。我还喜欢跳舞，因此，喜欢唱歌跳舞的我，自然成了家里的歌舞达人。

帅气的爸爸，美丽的妈妈和充满活力的我，组成了一个时尚家庭，而我们就是这家庭中的时尚达人。

写人物特点的小学作文【篇3】

有个人，他胖胖的，脸圆圆的，一副高度近视眼镜下，透露着慈祥的光，他就是我爸爸。

爸爸，善解人意。他很大度一般不会生气，就算考试考砸了他也不会大发雷霆，只用一种鼓励的眼神看着我。

爸爸，乐天派。他虽不大带我们出去，但一玩起来就像孩子一样，就在上个星期六星期天，在毕业旅行中他与别的同学一起玩耍，赌铜版、抓人……

爸爸，体育派，他经常叫我们下去跳绳说这样对我们有好处，的确是这样，我最近长高的很快。

爸爸，严厉。他有的地方做得很松，有的地方很紧，在我眼里，管得紧的听英语、诵读之类的感觉无关紧要东西较多，但我读的，听的时间长了，作文和英语求潜移默化的改变着。我们学习课外内容时，他不管，要我们自己弄，说要培养自主能力。

爸爸，执着。他的烧菜水平着实很不好，小时候吃他的菜觉得味道十分差。阿姨说：“真的不咋的。”为了给我们吃上不错的饭，他开始研究如何烧菜。现在，阿姨有次尝了尝，竟然赞不绝口。

父爱没母爱明显，但如同一座大山，给了我们坚强的依靠。

写人物特点的小学作文【篇4】

在这个多姿多彩的大千世界里，有许多值得我敬佩的人，如果你问我最敬佩的人是谁？我会毫不犹豫地说：是我的班主任马老师。

马老师已整整教了我们三年，让我影响最深刻的还是她那双炯炯有神得眼睛，响亮的声音，苗条的身姿。

马老师上课很活跃，每节课都讲得绘声绘色、形象生动，她把我们的视线紧紧吸引，让人无法分心，课堂不时传出开心的笑声。好像在参加一个互动的娱乐节目。

马老师非常重视我们的课堂朗读。刚开始朗读课文时，同学们读得声如蚊蝇、慢如蜗牛、声音平淡如水，没有感情。马老师为了解决这个问题，一次次示范朗读，纠正发音，讲解语速重音和感情处理。渐渐地，同学们读书声大了，并且节奏语调也恰到好处了。也倾注自己的情感，读出了自己的理解。

我坚信，在马老师的教导下，我这棵幼苗，会茁壮成长。此时此刻我该用多少话来表达我对马老师的爱戴之情呢？千言万语我只能说一声：“老师您辛苦了。我会好好学习，来感谢您的教育之恩。”马老师永远是我最敬佩的人，最敬佩的老师。

写人物特点的小学作文【篇5】

我有许许多多的朋友。

但今天，我要给大家介绍的是朋友们的性格。

我的朋友是王欣怡，她有优点：每天回家都练字，渐渐地，字也有了进步。但她也有缺点：我去她的家，总是问我能不能帮她写作业，这样就可以早点出去玩，但有时候，我的目的不是玩。性格：文静。

吴鑫怡，他是我的第二个好朋友，我就只有这两个的朋友，她的优点是：学习认真，上课不讲话，爱劳动，爱学习，最后，成了区府路最“”的三好学生。缺点：把字写得再漂亮点。性格：活泼。

再说说魏婷吧！这次，先说缺点：总觉得自己是对的，不喜欢听别人的意见。再说优点：学习认真。性格：娇气。

好了，现在，最后要说的就是我自己，我是一个活泼，好动的女孩，喜欢调皮捣蛋，我的优点是：喜欢思考，最近不说话，字写得漂亮，诚实。

缺点：爱玩，学要把马虎的习惯改掉。

我的朋友们的性格有文静的，也有活泼的，还有娇气的……

写人物特点的小学作文【篇6】

你们知道小书虫是谁，当然是我的妹妹，她有两只大眼睛，一只小鼻子，长长的头发，她最喜欢看书，她最喜欢看马小跳、冒险小虎队和西游记，这些书都让我的妹妹着迷。

有一天，我和妹妹一起在阳台看书，我给了妹妹一袋垃圾，对妹妹说：“妹妹，快去帮我扔一下垃圾。”妹妹一手拿着西游记一手拿着垃圾走出了阳台，一小时过去了，妹妹还没有回来，我走到卫生间，发现妹妹正在看书，我大喊道：“妹妹，快去扔垃圾。”妹妹说：“好的。”于是，我回到阳台又开始看书，四十分钟过去了，妹妹还没有回来，我来到客厅，发现妹妹撞到了一面墙上，头上还有一个大包，还是看着书，我大喊道：“快去扔垃圾。”妹妹说：“好的。”可是，她来到垃圾桶面前，发现垃圾不见了，她心想是不是我看书太激动了，一下子就把垃圾扔了出去了。妹妹小书虫外号就到这里，妹妹的小书虫外号因此而由来。

这就是我的妹妹，她超级喜欢看这些书，因为这些书都让我的妹妹着迷。

写人物特点的小学作文【篇7】

我有一个健忘的妈妈，她是怎么健忘的呢？那就让我慢慢地说吧！

有一次，我和妈妈睡过头了，连早餐都没有吃就出门了。到了楼下，妈妈在推电车的时候，突然，来了一个电话，只见她皱着眉头、生气地说：“真是的，别的时候不来电话，偏偏这时候来电话！”说完，妈妈气呼呼地接完了电话。刚接完电话，妈妈就尖叫一下“唉呀！”把我吓了一跳。我问妈妈怎么了？妈妈惊慌地说：“车钥匙找不到，我得回家找找。”听了以后，我还没有说话呢，妈妈就匆忙地回家找钥匙去了。正当妈妈打开门的时候，我在楼下大喊道：“妈妈，车钥匙在我这呢！”妈妈又大叫了一声：“啊！”才“噔噔噔”又跑下楼来。

还有一次，我在睡觉，妈妈在梳头发的时候，发卡找不到了，就一边拍我一边说：“洁洁，洁洁，你看见我的发卡的吗？”我睡眼朦胧地说：“没有啊，是不是放在什么地方了？”妈妈说：“没有啊！”说完，我和妈妈就分头去找发卡了。床上没有，桌子上没有……任何一个角落都找过了，还是没有。我一抬头，发卡在老妈衣服上呢，我气急败坏地对老妈说：“妈妈，这发卡不是在你衣服上呢吗！”妈妈一低头，看见了自己的发卡，傻呵呵地看着我笑了。

“洁洁，洁洁，我的书找不到了，快来帮我找找。”“哦，来了。”看，又来了！

写人物特点的小学作文【篇8】

她的名字叫方雪怡。她胖乎乎的，一双水汪汪的小眼睛，翘鼻梁，樱桃小嘴巴，可爱极了。最有特点的是，她那一双胖嘟嘟的小手，从前和她一起学电子琴的时候，老师总喜欢捏她的手，还说她的手，摸起来舒服，又好玩。

她非常的关心别人。有一次玩游戏时，我一不小心被推跌倒了。她立刻把我扶起来，很关心的问我：“有没有事呀，跌痛了吗？”问了一大串关心我的话，我便说：“没事，没事，我们还是继续玩吧！”听了我这话，她才放下心的玩了起来。

她有时脾气也挺大的。记的有一次，也是在玩游戏，她当了“猫”，因为，我们玩游戏都有一个规则，必须抓先出去的老鼠，而且是她自已定的规定。可她压根就不守规则，我就说：“那这样，对以前当‘猫’的人就不公平了呀！”她一下子，没话可说，就一下子气乎乎的进了教室，任凭别人怎么劝说，都不行。我只好让她一个人消一消气，再说，她还很爱吃肉，没肉就哇哇大哭，所以她妈妈总说她是“肉食动物”。

这就是我的好朋友——方雪怡。

写人物特点的小学作文【篇9】

王一帆是一个小男孩，他有两只炯炯有神的大眼睛，他的眉毛淡淡的，有一股男子汉的气概。他说话非常快，嘴巴里冒出一串串的词，真是妙语连珠。

有一次，我们学校举行辩论赛，主题是“共享单车是利大还是弊大”？经过了班级的选拔，王一帆等四位同学一起参加学校的比赛。那天我们班和其他班级都来到了天马剧场，辩论赛马上就要开始了。王一帆端端正正地坐在舞台的椅子上，认真的听着对方说话。轮到他了，王一帆彬彬有礼地站在那儿讲话，非常严肃，他的大脑转的非常快，脱口而出地说明了自己的观点。下面的评委微微一笑，竖起了大拇指。我们全班非常高兴。在不久之后，王一帆和他的四位同学，取得了良好的成绩，得了辩论小选手的称号。他不仅是妙语连珠，而且还会自我安慰。有一次他忘带了书了，他说：“没关系，跟别人拼一本就好了”。

王一帆虽然有很多优点，但也有小小的缺点。他非常多嘴。但是我想不能老是看到别人的短处，要看看别人的长处，不能拿我的长处去和别人的短处比，我们应该互帮互助。他就是我的好朋友王一帆。

写人物特点的小学作文【篇10】

我有一个和我感情很好的朋友，我和他形影不离，他叫——谌寒冰。

他有一个圆圆的脸，脸上镶嵌着一双闪亮的大眼睛，鼻子挺挺的，生气的时候可以端上一个油瓶。他还有一张大嘴巴，能讲出许多幽默的话，时常惹得我哈哈大笑。

他很喜欢帮助别人。有一次上完体育课，我们班像小鸟一样直奔向教室。我一到我的座位，就拿起水杯，向饮水机的方向跑去。可是，我到那已经是人山人海、人流如潮了！许多人挤在一起抢着水，不给对手任何机会。我却只能眼睁睁地看着饮水机的水越来也少，心里焦急万分，想：“会不会轮到我的时候没水了？”果真，轮到我的时候真的没水了。我既失望又生气，只好拿着空空的水杯，向座位走去。就在我生气之时，一只手搭在了我的肩膀上。我回头一看是谌寒冰。只见他笑着对我说：“你怎么了？”我一听，心里更难受了，对他吼道：“要你管！”说完，就气呼呼的坐在座位上。这时，他发现我手里有一个空空的水杯心里明白了，忙拿过我的水杯，把他的水全倒给了我，然后递给我。我连忙接过水杯，对他说：“谢谢你！”他说：“不用谢！”。

这就是我的好朋友——谌寒冰。

写人物特点的小学作文【篇11】

我的妈妈身材娇小，有一头美丽的长发，有一双炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼镜。我一直认为，戴眼镜的人都是爱看书的人，都是特别老实、做事认真的人。你们瞧，我妈妈就是这样的一个人。妈妈很爱看书，我受妈妈的影响很深，也特别喜欢看书；她为人老实善良，在工作上一丝不苟，因此，很受同事们的欢迎。

当我刚开始牙牙学语时，妈妈便开始给我讲故事，妈妈每天在临睡前给我讲故事的这个习惯一直伴随着我长大，直到我会自己看书。随着我一天天地长大，读书量也在不断增加，到现在，我的作文水平在班里可是数一数二的！妈妈常常在我洋洋自得时，扶扶眼镜，微笑着，轻轻地捏着我的小脸蛋说：“那也有我的功劳！”瞧，这时的妈妈多不谦虚，这可和戴眼镜的人的“老实善良”有些差距啦！不过我总把它当成是妈妈对我的表扬。我当然知道，我的好成绩与妈妈从小给我养成爱看书的好习惯是分不开的。

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