小学作文讲评课

小学作文讲评课(精选4篇)。

每朵花都没有一样的时候，人也是一样。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会重点的是提出自己的看法或意见。心得体会应该怎么制定才会更好呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“小学作文讲评课(精选4篇)”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

小学作文讲评课【篇1】

每一次的作文练习对学生来说都是一个训练和提高的过程。观察和写，让学生得到作文本的训练，而小学生的作文水平则是在教师的一次又一次的批改和讲评中不断提高的。这一阶段，是师生共同总结本次作文的经验教训，是学生提高写作能力的一个重要阶段。

一、趁热打铁，激发学生写作动机。

美国认知心理学家奥苏伯尔指出：“动机和学习之间的关系是典型的相辅相成的关系，绝非一种单向性的关系。”这就是说动机可以增强行为的方式，促进学习，而所学到的知识反过来又可以增强学习的动机。因此，从作文教学讲评角度来看，教师首先要做到无论工作多忙多累，也要对每一个学生的作文进行批改，在批改的过程中，应尽可能地发现学生作文本中的闪光点，哪怕是一个好词，较多地使用鼓励性的语言批改，并在班级恰如其分地讲评，让学生体会到成功的喜悦，激起作文兴趣。但是，在表扬的同时，教师也应工整即使地指出学生作文本中的缺点和不足。这样一来，他们既看到了自己的优点，又从教师的批改中学习如何才能写得更好，机起了学生的写作动机，因此，趁热打铁，让学生不断获取成功的经验，不断获取新的认识，为其写好下一篇作文本，打下了坚实的基础。

二、通过比较，锤炼学生作文思维品质。

如果说，学生修改作文本，是积极思维，重新经理协作的哪个基本的过程的话那么，在批改和讲评的过程中，学生一方面再现写作基本过程，另一方面则将自己过去的作文本与修改过的作文本进行比较，将自己的作文同其他同学的作文本比较，如：在学看图作文《悄悄话》这篇文章是，有些同学是这样写的：小红放下书包，快步走到爷爷的耳朵边说：“爷爷，我考试得了一百分。”有些同学又是这样写得：小红放下书包，快步走到爷爷身边，贴着爷爷的耳朵说：“爷爷，爷爷，我考试得了一百分。”这两种作文本主要是“对着”和“贴着”这两个小红说悄悄话的姿势用词不同，我将这两种写法各读了一遍，请同学比较一下，说一说自己觉得哪个词更恰当。一位同学说：“对着这个词不太礼貌。”我肯定了这位同学的看法，继续引导“这么好的事情，小红第一个告诉的是爷爷，而且还不让别人听见，可见，小红跟爷爷非常亲密，对爷爷也非常爱戴，贴更礼貌学，另外，从图中看，小红的嘴里爷爷的耳朵很近很近，几乎贴在一起了，所以贴更恰当一些。”通过比较，学生很快就明白了哪个词更准确，同时，在比较中，学生的思维品质得到了很好的锤炼。

三、通过竞争，提高学生的写作效率。

竞争通常是一种激发自我提高的动机形式，在讲评课上讲评成绩，提出问题，表扬进步，批评落后，由于学生有一种向上心，好胜心，他们往往为了争取好成绩而和别人竞争，教师在教学工作中也要有意识的培养他们的竞争意识，这种竞争心理会激发他们改进缺点，努力达到老师的作文本要求，形成浓厚的学习气氛，但在竞争的同时，也应该注意培养学生的团结精神，互助精神，在教师讲评中，发挥集体的力量，让学生各抒己见，将自己的观点说出来，这样一来，互相帮助，互相启发，作文训练的效率就会迅速提高，班级整体的作文水平也会不断提高。

四、模仿和创新，提高作文水平。

小学生模仿能力很强，我们要抓住这一特点，在讲评作文是，教师要充分利用范文的榜样作用，可采用换人，换事情，换场面等联系。在讲评的过程中，学生的模仿，可能是完全不自觉或并不完全自觉，但是为了避免学生完全模仿或出现照抄情况，教师应鼓励学生去创新，培养学生的观察能力，从不同角度寻找新意。模仿和创造之间并没有不可逾越的鸿沟。学习过程中，学生相互影响的一个重要作用是促进学生的智力发展，时间证明，只要教师讲评得法，社会促进学生创造性思维的发展规律，而讲评中萌发的这种思维的创造性，必然回引起写作的创造性。

另外，值得我们注意的还有一点，那就是学生的期待心理。凡是认真写作文本的同学都希望能尽快知道老师对其作文本的评价。如果时间拖久了，这种期待心理就会逐渐淡薄以至小时，影响学生的写作兴趣。作为老师，就应该即使批改，即使讲评，就如同前面第一点所说到的利用学生的期待心理，趁热打铁，使批改和将的作用最大限度地发挥，从而促进学生作文本水平的提高。

小学作文讲评课【篇2】

第一，本文是以日记的形式出现的，一开头写了天气：雨，那么本着词、句、段为主题服务的精神，这个雨与我们玩的游戏是什么关系？是在室内还是在室外？玩的时候、高兴的时候与雨有一个什么样的关系？这个雨的景与自己高兴的情，是不是可以写出来？

第二，在原文中有同学们有的发出各种各样的叫声，虽然小作者提到了发出各种各样的叫声，但这个叫声是什么呢？能不能用象声词更加具体地表现出来呢？文字有了声音，我们才能听到声音，有了各种各样的声音，才能体会到言之有声。

第三，还可以把原文写得更实一些，先来看原文：

有的拿东西去碰小盲人的手，让小盲人以为摸到饮料了；还有的看见小盲人走错方向，就急忙跑到前面把小盲人拉到正确的方向。

在这个游戏中，我们是不是可以用对称的思维来想：

是不是还碰盲人的脚了？是不是扯盲人的衣服了？

是不是拉盲人的裤腿了？

还有，看到小盲人走错了方向，除了拉他以外，是不是叫喊着了？是不是跺脚了？

还有小盲人的动作与表情——表情上有着急吗？有生气吗？小盲人自己有被逗笑了吗？

在动作上，小盲人摸索的样子是怎么样的？

快的时候是怎么样？

慢的时候是怎么样？

有蹲下来一点点地摸索吗？

有直立的时候猛扑过来吗？

有半蹲着用腿扫吗？

小盲人在被大家愚弄的时候，有没有也斗智斗勇愚弄别人呢？

再来说第二个对称段。这个对称段中，小作者写到了两个人，一个是作弊的人，一个是教练，那还有一些人是不是也可以写呢？

比如，被罚下去的人是什么表情呢？转了一圈之后还留在赛场的人又是怎么样的呢？

旁观者是什么样的呢——有喊加油鼓励的？有埋怨责怪的？失败的人下场时是怎么样的呢——有垂头丧气的？遗憾可惜的？还有表示不服的？没参加的人——有跃跃欲试的？有不敢参与的？

如果是在室内，这样热闹的气氛与外面的雨是什么样的关系？如果是在室外又是什么关系？会不会是大家的热情、大家的温度早就战胜了雨、战胜了下雨带来的凉意？

第三，通过这样的一次活动，体会到了什么——同学的友情？活动的有趣？还是学会了斗智斗勇？总之，还可以运用对称的思维把这个活动写得更实、更细、更活泼一些。

小学作文讲评课【篇3】

教学目标：1、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优点与不足

2、训练学生的作文讲评能力

教学重点和难点：学生对作文的讲评能力

教学手段：多媒体课件

教学过程：

一、导语：（幻灯片1海的女儿）是大海的波涛将美的理想化为了永生的小人鱼，给了安徒生张显生命本色的机会；（幻灯片2）大漠孤烟直，长河落日圆，是恢弘宽广的心胸给了王摩诘书写人生壮丽的机会；（幻灯片课题：作文讲评）让一块冰凉彻骨的石头撞进又抛出于一个已成中年人的年轻人的手中，是一个故事给了我们一次反思生活的机会。这节课，我们也把握一次作文讲评的机会，让自己鼓足勇气，得到锻炼，感情升华，好不好？

好！

有信心吗？有！

（幻灯片课题：作文讲评机会的本质）

（幻灯片机会机会的本质）

我们已经知道，所谓机会，就是一种需要；所谓机会的本质，就是寻找、抓住、创造一种需要，以达到一种转折或超越。

谁来给大家读一遍材料，我们重温材料。

(幻灯片2重温材料：机会的本质)

师：昨晚，读着大家的材料作文，心中窃喜，以至东方渐白而不自知。因时间关系，我忍痛割爱，一舍再舍，舍弃了很多篇本节课可供鉴赏的习作。只取了典型中的典型，拿来与大家交换意见。希望这样的处理能得到大家的谅解。行吗？好。

二、分析学生作品

1、(幻灯片3点击佳作：)下面，就请我们本届的奥斯卡金奖获得者崔永佳来读他的作品：

做为新华社记者，我带着无比激动的心情对你的荣登榜首表示热烈祝贺。同时，请允许我提几个小问题：1你是怎么构思的？2你最得意之处是什么？3你最不满意的地方在哪？请大家评价一下。可见，要想写好材料作文，需切实从以下几方面努力。(幻灯片审读材料确立中心组织材料斟酌成文重读自改)

接下来，请欣赏习作：孙国逢的《女神》。

师：你想借此说点什么？你最得意，不满意之处？谁有问题问吗？也来做一回小记者。请！

师：最后一个读全文的机会留给在座的各位。有哪位愿抓住这次机会？

师：有谁想对这篇文章说两句？

师：虽然，我们还没有做到篇篇皆美，步步完善。但，还是有很多片断给老师留下了深刻的印象。这里，老师做了简单的整理，请看大屏：（幻灯片5精彩片断：）谁来简单评析？

三、教师试笔

师：花一样美的年龄已不再属于老师，但花一样美的心情犹在。我也想把握好一次机会，将我们共同学习生活中的故事讲给大家听，与大家共勉。

一路风景

那是一个牵着夏的衣襟的初秋，我收获了一只幸福花篮。一群可爱的小伙伴牵系着十四岁的梦，飞落在我的花篮。从此，我的心中盛载了74份信念，它们融入我的教学生涯，给了我一个挑战与奉献并存的合作学习的机会。就这样，我们开始了一路风景，一路歌。

不曾忘记，我们深情地读诵着那篇《山的那一边》，童稚的心中开始了构划我们的理想：

《成长的帆》（孙国逢）成长是一个交织而成的帆/有的人为远大的目标而远航/有的人不知自己的帆要驶向何方/他们将帆不动地留在了蔽风的海港//远航的帆啊，历经了无数的风雨/成为了一道可经吹打的风景线/蔽风的帆啊，轻松地过了许多年/迟早有一天会腐烂//好想问问/你想做哪种帆呀/快快说出你的答案//

不久后，辛勤的汗水敲响成功的键盘，老师的花篮中又多了这样的华章：

《日历》（王天娇）日历，一张张地撕扯。时光，一点点地流逝。总有一天会终止这样的动作，不是时间停下，而是生命的脚步。如果说每一天都是一片叶子，那么人生的任务也便是将这叶子装扮华美，并且珍藏，然后期待着突然在某一天将所有的叶子放飞，迎风舞蹈，然后你就隐在叶子中间，化作一枚红色的叶片，生命便以飘零的方式存在了。

《廉洁》（胡哲峰）《论语》有云：不义而富且贵，于我如浮云。意为:不要取不义之财。白居易说：不饮浊泉水，不息曲木阴。所逢苟非义，粪土千万金。不但不取不义之财，而且把不义之财视为粪土。罗瑞卿讲得更直率：廉洁清正，奉公守法。魏征的自制；许衡宁愿强忍口渴之苦也绝不摘取顺手可得之梨；寇准任职30年，却无地起楼台。从小事做起，持之以恒，长久不懈，量变会引起质变，廉洁品德也就自然形成了。

老师的幸福花篮就这样一点点地美丽起来，沉重起来。

还记得吗？一组三责语文学习制度，既然制定了，就一定要落实。爱说爱笑的任悦鸣，你没有交短文。于是，写了检讨书给我。我郑重地将检讨书几个字圈了出来，改为说明书，并圈出了文中的错别字。一节课过去了。下课时，你叫住了我，交给我一份说明书，其中有这样一句：我保证再也不犯类似的错误了。我一下子明白了你的意思，你在向我说明：你明白了什么叫说明书，而不是检讨书，更正了在、范是这一句话中的三个错别字。我当即在全班说明了此情况，并热情地表扬了你的聪明。你的脸上，涨满了幸福与快乐！好想知道，幸福的红云是否还挂在你的脸上。

最忧伤的日子是第一次月考过后，我们以年级第七名的成绩让泪水浸暗了心空。我们真诚地面对面，师生对话提条小建议我想这样学语文，坦诚的心化为澎湃的激情再次为我们的共同成长创造了披荆斩棘的机会。半年后，我们将七改写成了二。更尤其可贵的是，朱富勇同学的语文成绩位居年段第一。

多么难忘：圣诞节的红苹果，课下的棒棒糖，切磋品读的《千年一叹》，灯下评阅作文时的兴奋，打印作文集时的执著；与陆瑶同学共同执笔开学典礼上的讲话时的仓促，与李骄阳、张欢打拼古诗词百首的不易；默默守护班级语文成绩的课代表曹悦萍；拿下《长恨歌》的丁万凯，《弘扬民族精神》演讲会上的杨洋；从语文60几分一跃而成为年级全科第一名的宋丙辰；探讨诗作的付璧毓；网上好友孙境泽；说我是农夫与蛇中的蛇的张书宁；也曾恨铁不成钢般责罚过的孟令群；坚守正义的姜迪；在校报中亦占过一席之地的孙国逢、张欢、朱富勇；新结识的崔永佳；敢于直言的隋修源；拥有文学梦的任悦鸣；畅叙家事的马琳；周记中全A的朱梦婷，不曾道别的谷春风不能一一列数了，我的泪已润湿眼角。无数的机会成就了今天的你我，无数个梦想正在成就着明天的路。

珍惜并珍藏属于我们的每一个机会，在手中留下一丝彻骨寒的同时，别抛出我们的真诚、勇敢、善良和纯正，这样想着，我不由得微笑了。那颗能达成所有愿望的石头不是早已握在了我们的手中，请握紧它，那是我们共同奋斗的信念，执著的身影！

四、课堂小结

我知道，作文讲评只是一个阶段中我们共同成长的足迹，但，人生长路漫漫。在路漫漫的人生旅途中，几人可少信念，何人可少奋斗！既然如此，就让我们都提好自己的幸福花篮，一路走来，走出一路风景，一路歌！

小学作文讲评课【篇4】

一、试卷分析

（一）在基础知识方面：

1、看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“解冻”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“名胜古迹”一词，平时强调了许多遍，还是出现较多的失误。

2、比一比组词中，出现了形近字的比较，虽然平时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是“蜜”与“密”的比较。

3、辨别词语正确与否，因为这是学生第一次接触这样的类型，所以很多同学不知该怎么做，错误率很高，每个班级90%以上都有错误，导致整体分数不高的原因。

（二）在知识运用方面

1、词语练习上，ABB、AABB类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红润润”与“黑压压”，这几个字写错教多。

2、圈反义词中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。

3、量词运用中，错的较多的是“五____尺子”、“一_____心意”、“更上一____楼”

4、标点符号运用，在加标点这一题中，因为是补充标点，并将对话补充完整，大部分学生将标点补充题目做丢了，所以失分率较多。

（三）在写作方面

本次期中试卷的作文题目是“假如我是××”，因为以前没有碰到将作文题目补充完整的题形，所以很多同学就按照题目原样抄回去，自己也不知道在写什么。还有一部分同学，虽然将题目补充完整了，但是缺乏丰富的想象，大家的题目都围绕在“假如我是一滴水”、“假如我是一片云”、“假如我是一朵花”之类的题目，而且思路不够广阔。

二、分析原因、提出对策

（一）缺乏认真细致的学习习惯。

总体上，造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，平时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字迹不端正而失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。

（二）学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。

从这张试卷中，看出学生的写作能力有待提高，在下一阶段的教学中，每周利用固定的时间展开写话训练，高度重视阅读能力和写话能力的培养。

（三）后进生补习工作常抓不懈。

这次期中考试中，不及格率有明显下降，特别是二（1）与二（3），最低分达到20分与27分，教师应在下半学期抓紧对后进生的辅导工作。

扩展阅读

如何上好小学作文指导课精选

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。人是复杂的动物，是有感情和有思想的动物。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，写心得体会能够培养人思考的习惯。心得体会应该怎么制定才会更好呢？下面的内容是小编为大家整理的如何上好小学作文指导课精选，但愿对您的学习工作带来帮助。

如何上好小学作文指导课 篇1

记得有一次，妈妈在家打扫卫生，他一大早就忙这忙那，做起了家务。我起床后，洗完吃完，就开始以每分钟写两个字的速度写作业。

今天上午，我们重点练习的是齐步走。齐步走，多简单呀!我上小学的时候，一到体育课不干别的，先练齐步走。所以，这齐步走对我来说简直是小菜一碟儿。但是刚练了一会，我就不这么想了。这齐步走绝对没我想象的那么容易。

有一上完课，同学们都回家去了，只有我一个人被班主任雷老师叫到了办公室。我想大概又是我上数学课写作文的原因吧，于是我早与做好了挨批的准备。正当我慢慢腾腾地走到办公室时，抬头看见老师慈祥的脸。看来老师不会骂我了，我暗喜。玉儿你来了呀，坐吧！老师亲切的说，我却摸不清头脑。明明是我上数学课时写作文，老师应该罚我才对，怎么会亲切的叫我坐下，老师唱的是哪一出呀？正当我摸不清头脑是，老师似乎看出我我的心失。她伸手轻轻地在我的小脸蛋上摸了摸，这样只使我更加摸不着头脑。老师从抽屉里拿出那张稿纸，我想我猜对了。老师轻声说道：这篇作文我看了，写的特别棒！你把文中小女孩的形像描写的特别生动。我特别欣赏你，觉得你很有潜力。虽然你现在比别人差一点，但是只要你努力，我相信你一定能比他们更优秀。我有些不敢相信，抬起头看了看老师，老师脸上的笑容却早已笑开了花。

如何上好小学作文指导课 篇2

[内容摘要]《全日制义务教育语文课程标准》总目标中规定：“能具体明白，文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要，用运常见的表达方式写作。因此作文教学是小学语文教学的重点，是学生语文创新能力和言语综合运用能力的体现。当前小学语文教学申教师作文“难教”，学生“怕学”的现象普遍存在。要解决学生作文的材料来源必须通过观察积累生活；要提高学生的语言

表达能力必须通过阅读积累语言；要克服学生“怕作文”的心理障碍靠教师的多方“激励”。在小学作文教学实践中以“积累”、“激励”为主线进行作文指导会取得较好的效果。“积累”与“激励”是小学生学习作文的必经之路。

[关键词]作文指导作文难积累激励

在小学语文教学实践中，作文是相当一部份小学教师和学生“心中永远的痛”。执教者为作文教学难而感到棘手，学生对作文有畏难情绪，一听说写作文就头疼，家长对此更是束手无策，于是只好求助于各种各样的辅导资料，结果《作文精选》《习作指导》《作文大全》《获奖作文》《描写词典》之类的书汗牛充栋，塞满了学生的书包。学生作文抄袭成风，程式化、成人化、泛政治化倾向严重。教与学之间产生了一种严重的不信任感，挫伤了学生学习母语的积极性，这也是语文教学少慢差费的主要原因之一。

随着教育机制的全面转轨，我们开始从应试教育的泥潭里跋涉出来。要培养学生用运母语进行阅读理解与表达交流的基本能力，以及运用现代技术搜集处理信息的能力，作文教学在其中的地位尤显重要。近年来，笔者在自己任教的班级中对学生作文指导以“积累”与“激励”为主线，学生能做到“有情可抒，有感能发，有话能写”。

现就关于小学生作文指导过程中的“积累”与“激励”谈谈我自己的一些做法。

一、作文指导的主线之一——积累

苟子在《劝学》中说“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河。”叶圣陶先生也说过：“写东西靠平时的积累，不但著作家、文学家是这样，练习作文的小学生也是这样，小学生今天作某一篇文，其实就是综合地表现他今天以前的知识、语言、思想等方面的积累”。积累是人们生活中不可少的一种能力和习惯。从小学生作文来看，没有一定的积累是不行的。没有生活积累就没写作的素材，“巧妇难为无米之炊”，学生作文将无话可说，无事可叙。没有语言积累，学生作文将是“茶壶里面装饺子——有货倒不出来”，内心不能表达，内心有情有感不能抒发。所以我们在学生作文指导中要树立大语文观，带领学生走向自然，走向社会，观察和体验生活，注重学的生活积累。要求学生广泛阅读课外书籍，多读书、读好书获取间接经验，积累语言。

1．指导学生观察——积累生活。叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这段话充分说明了社会生活是学生作文的源泉，只有留心观察社会生活，才能获取写作的素材。在学生课外观察指导中，我注意引导学生观察自然——注意日月星辰的变化，留心山川河流的形态，观察风霜雨雪的景象，了解鸟兽虫鱼的习性，注意花草树木的生长……引导学生观察社会生活——了解家乡日新月异的变化，参观工厂，访问农家；观察学校生活——注意学校开展的活动，大到开学典礼、运动会，小到主题班会、同学的课堂发言；观察家庭生活——留心家里今天来了什么客人，爸爸又卖了什么新电器，妈妈又添了什么新衣服，家里人的言谈举止……学生观察前，要提出观察要求，学生观察时要进行相应指导，学生观察后要写观察日记。要培养学生在观察事物的同时分析事物的好习惯，观察是一种复杂的多侧面活动，不能单用眼睛，要耳、口、手、脑并用，要做生活中的有心人。观察日记是把每天观察到事、人、景、物选取自己认为重要的、有价值的东西记录下来。不拘长短，不拘内容形式。

事要重点记下事情的起因、经过、结果：人要重点记下人物的动作、语言、神态；景要重点记下景物形状、颜色、大小、动、静特点；物要重点记下物件的外形和结构，用途与功能……每则观察日记都要写下观察的时间、地点，尽可能的记下自已的感受。象我的学生写的《我找到了秋天》、《我家门前的梧桐树》、《荷塘春雨》、《茼蒿花》、《游韶山记》、《我爱家乡的金银花》、《妈妈的新毛衣》《我们的网络教室》《从小作坊到集团公司》等公开发表或获奖的习作都是学生认真观察之后写出来的，可以说，没有观察就没有作文。

2指导阅读——积累语言。“夫人之立言，因字而生句，积句而成章。积章而成篇。”这告诉我们写好文章必须有丰富的语言积累，只有语言积累丰厚了，才有可能文思如泉、笔下生花。所以新颁《全日制义务教育语文课程标准》在第三学段阅读要求中规定：“背诵优秀诗文60篇(段)，课外阅读总量不少于100万字。…”为丰富学生的语言积累，我要求学生课本上的优美诗文必须熟读成诵。向学生推荐课外书报目录，激励学生大量阅读各种题材、各种体裁的课外作品，让学生充分感受祖国优美语言文字的魅力，在愉悦的心境中学习丰富多彩的表达方式。对学生的阅读范围进行指导，告诉大家不能一味只读《作文指导》《优秀作文选》之类的书，鼓励学生大量阅读优秀的儿童文学作品和名家名著。教给学生阅读的方法：要浏览、精读相接合。指导学生写读书笔记、摘录好词好旬好段学写读后感。

3指导单项训练——积累技巧。小学生作文要求内容具体，情感真实。满足自我表达的需要．但是小学生作文还有一个生要的作用就是与人交流，这就要求作者有读者意识。语言必须流畅，言之有序，有感染力。因此我们必须在各种单项作文训练中指导学生积累语言的表达技巧。所谓积累技巧就是通过与阅读教学相结合的各种作文单项训练，让学生掌握一些表达思想的方法，它包括语言表达的技巧，篇章结构的技巧，选材立意的技巧。在阅读教学中教师可以结合学生学习的内容，进行片断训练，如进行总分式、并列式的语序结构训练；进行仿写拟人句、排比句、比喻句的语言感染力训练；借鉴课文的表达方式进行人物的动作、语言、外貌、神态的描写训练；还可以对课文进行扩写、缩写、续写、改写。可以练习各种形式的开头结尾，可以结合相关课文练习写景、状物的写作顺序，可以联系课文的题目分析作者的选材，立意的目的。在进行片断训练的同时还可以训练学生的思维能力和想象能力。进行多向思维、逆向思维等思维技巧的训练，鼓励学生写童话式、畅想式、科幻式作文，提高学生对社会生活的认识水平。

二、作文指导的主线之二——激励

文章千古事，甘苦寸心知。写文章是一件苦差事，学生的每一篇作文都是他们心血的结晶，是他们努力的结果。写作文艰苦，作文是靠苦练出来的，不是读作文书或者老师指导出来的。要把积累的知识、信息变成自己的表达能力就必须多写，因此，它没有任何的秘诀。小学中高年级作文指导中我要求学生除每周写观察日记或读书笔记外，还要写一篇课外小作文，但是学习写作有一个过程，不可能有立竿见影的效果，当学生进行一段时问的艰苦练习之后，如果看不到

什么成绩，得不到老师的肯定与鼓励，就会逐渐丧失信心，变得把每周的小作文练习当成一种沉重的包袱。为了保护学生的写作积极性，

我采取多种形式激励他们，让学生感受成功。

1正面评价．培养兴趣。新颁《全日制义务教育语文课程标准》对小学中高年级的作文要求是“能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深，最受感动的内容。”“偿试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词语。”小学毕业生的要求是：“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，情感真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。”“40分钟能完成不少于400字的习作。”这就是小学生作文要达到的国家标准。我们不能人为的拔高小学作文的要求，为学生作文取得成功人为设置障碍，在平时的作文中，只要学生习作达到了学段的要求，我就给高分，甚至给满分。尽量捕捉学生习作中的闪光点，给予充分肯定的评价。

促使学生朝着成功的方向发展，还从学生的认知水平、语言表达能力和班级基础出发，制定切实可行的作文教学目标，在给学生评分时对学生作文水平进行具体分析，评价标准因人而异，对每个学生进行前后对比，进步了我给予表扬、鼓励，让每个人都享受到成功的喜悦。因为今天的教育是为了明天的社会，而明天的社会是一个以知识创新为主导的知识经济时代，我们必须通过对学生的教育和影响，使每个学生作为独立的个体能够善于发现和认识有意义的新知识、新事物、新方法，掌握其中蕴含的规律，并且具备相应的能力，为将来成为创新人才奠定全面的素质基础，而作文是学生将自己所发现和认识的新知识、新事物、新方法通过语言文字的表达，外化到书面的一种综合体现，具有独创性。这就要求教师对不同的个体，或同一个体在不同发展阶段所表现的不同个性有充分的认识，对学生作文的评价不搞一刀切，让每个个体的写作能力都得到充分发展。对于一部分处于“饥饿”状态，学有余力的同学要适当提高要求。对少数力不从心、作文能力较差的同学要降低难度，积极评价，多鼓励，少批评。

2尊重学生的劳动。把作文批改的主动权交给学生。要让学生充分享受成功的喜悦，必须把批改的主动权交给学生。改变单一的教师批改模式，变为教师与学生面评面改，选取某个学生一篇有代表性的习作，师生当面互相讨论、修改，在修改中遵循“多就少改”的原则，充分尊重学生的劳动，为他们的一点一滴的进步喝采，对于文中存在的问题，教师和学生互相讨论、耐心启发让学生提出自己的修改意见。或者学生自评自改，同学互评，全班评讲。或者举行佳作赏评会，每个学生自选一个时期以来最优秀的代表作文，朗读给全班同学听，由大家来做赏析评价。总之在整个评讲过程中，让学生看到自己的进步，明确今后努力的方向。坚持体现激励原则。

3．种好实验田，满足学生表达的欲望。当前我国现行小学语文教材中的作文训练项目陈旧，作文要求偏高，成人化倾向严重。教材作文定题材，定范围，不利于学生个性化的表达，从而导至教学中不顾小学生认识水平和思维能力的局限性，要求偏高、偏难，过分追求思想性、艺术性，一定程度上影响了学生写作的积极性。作文指导中语文教师种一些试验田，在这里教师可以引进一些作文“新思维”介绍一些新的人文评价标准。我组织学生在班上成立了许多手抄报编辑部，办有《小作家》《我的家园》《科技之光》《语文知识》《阅读之友》《数学报》等手抄小报，这些手抄小报均由学生组稿编辑·修改抄写。学生写得好的文章可以推荐在这些报纸上登载。一个学期内登载若干篇文章可获得“小作家”称号。可以推荐参加学校的“小星星”文学社。

4．榜样激励，让学生追求成功。首先把学生的优秀作文送到学校红领巾广播站广播，或者向校刊《小星星》推荐发表。其次，认真组织学生参加各种作文竞赛，赛前认真指导，赛后总结经验、教训。第三，选出最优秀的作品向各地报刊推荐发表，凡有学生在报刊上发表作文，老师必定大力宜传，鼓励同学们向他学习。这样做学生有了

展示自己的机会，心里充满了成功的喜悦，在老师、家长、同学的赞扬声巾获得了力量，也给全班同学树立了榜样。其它同学从他们身上看到了成功的希望。这样，大家就不会以作文为难事，学生作文积极性空前高涨。

5激励学生求真求实，表达真情实感。“故情者文之径，辞者理之纬，经正而后纬成，理定而后辞畅，此文之本源也。”。所谓情感，是人们在社会实践活动中对客观世界的反映，学生只有对社会生活产生了情感才能引发出写作的动机。常言说：“文章不是无情物。”学生对一些社会生活现象并不是没有自己的看法的，一．篇文章，不管是写人记事还是写景状物，赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，喜欢什么，厌恶什么。无不在作文的字里行问表现出来。受成人化和泛政治化的影响，学生作文中有意无意的说假话，抒假情的现象大量存在，为了改变这种状况，我鼓励学生作文直抒胸臆，。坚持求真求实的写作态度，“懂得写作是为了自我表达和与人交流”鼓励学生说真话，诉真情，求真知，做真人。还对学生进行情感的审美指导，让学生尊重自己内心的真实体验，追求真善美，摒弃假丑恶。培养学生的健全人格，在文章中体现自尊和他尊，理解与信人，同情与人道，平等与博爱。这样学生对生活、人生的情感态度就会自然而然地在自己的文章中表现出来，有了健康积极向上的情感体验，学生的作文才能真正做到求真求实，写出真情实感。

三、效果与结论。

实践证明，在学生作文指导中坚持以“积累”与“激励”为主线，是解决学生“作文难”这一问题行之有效的方法，对于培养学生语文素质，实现小学语文教学目标，发展学生个性很有帮助。仅以本校20xx届一个班的毕业生为例，全班60人，学生在校刊上发表习作六卜余篇，八名同学在省内外报刊公开发表习作。十多人次在各级作文竞赛中获奖，其中一人获国家级二等奖。学生毕业考试作文篇幅长度、语汇量、选材广度均明显优于对比班级。

如何上好小学作文指导课 篇3

日记顾名思义就是以日为单位记叙有关的人和事。日记作文我个人认为就是把自己生活中最有意义的几件事情融到作文中，一个前提就是要围绕一个中心来写，自己截选得生活场面可以跨越时间范围，可以进行文学创造。也就是专家们说的，艺术来源于生活，但又高于生活。对于中学生来说，日记是最好的作文练笔形式。

但大多数学生常常说自己没有事情可写，没有素材可用，这证明学生没有把目光投入到身边的生活中。《语文标准》强调学生应养成留心观察周围事物的习惯，有意地丰富自己的见闻，多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。这需要教师加以引导，培养他们的观察能力，多留意身边的人、身边的事情；在细致观察的基础上还要让学生调动起感官的想象能力和联想能力，学生的想象之鸟一旦高飞，脑中会浮想出新颖、生动的意想。譬如把普通的一件事通过自己的联想或想象再加以拓展，可以把同类的几件事情融到一个话题范围内，这样就可以把事情写得丰满，写得有意义。在七八年级的时候，我主要让他们搜集班内、家庭、校园内、行路中发生的事情，只要自己观察就可以找到素材。

一开始学生确实发现了现实中的事情，能够如实把事件的来龙去脉写到文章中。学生的观察有了。这是第一步。

第二，让学生把写的日记题材归类，把同一话题的日记编上序号，自己提炼共同话题。可以从多个角度来提炼。这样可以让学生把自己的几篇日记再融合，再提升，写出一篇非常成功的作文。这样的作文比一把的作文要好得多，内容充实，语言也好。

第三，润色语言，这是一个难题。如何把语言写得到位，富有表现力呢？

一、培养学生的大语文观念，一切好的语言我们广泛搜集，兼收并蓄，充分发挥阅读课的功能，让学生搜集自己最需要的语言片断。

二、抓细节。细致的观察，细腻的刻画。两者密不可分。日记体作文最适合练细节刻画了。让学生观察一个生活片断，综合运用各种细节描写手法，把片段、情节细腻刻画出来，日积月累学生就知道该怎样刻画了。平时自己也多次强调文章中要有典型的细节，细节刻画得越到位，文章的主题就鲜明。李准曾经说过：没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。

三、语言积累我认为不仅仅是美句、美段的积累，平时我和学生在阅读文章的时候，要学生找出自己认为最好的词语来并加以赏析，自己多次指导的是，动词、形容词、副词的运用。例如：一个学生在日记中写到看到中考倒计时上日见消瘦的数字，看这个消瘦词，用的就很有韵味。还有在寒星、瘦月的晚上中的寒星、瘦月，灶堂里的炉火亲密的舔着锅底中亲密的舔着的这些词语运用都是很美的。还要巧妙运用修辞。运用比喻、拟人、夸张等修辞格，可以增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。比如：不知是哪个无聊的老师，居然在阳光灿灿的六月安排一场集体考试，破换了大家欣赏美景的雅致，我们只能闷在教室里当蒸包。

第四，选材要小。要在认真分析的基础上，根据表达中心的需要，选取生活中的一个片面通过生活中一瞬间的景象来刻划人物，表达感情，小中见大。有一个学生在表达相互帮助这一主题的时候，选取了一次傍晚散步的时候，看到一只蚊子正在叮咬好友的肩膀，本想用手打死那只蚊子，可又怕同学的误会，思考再三还是没有伸出手；一会儿后，自己的身上也有一只蚊子，后面跑来一个不认识的小同学双手合十啪一声，蚊子毙命。就是这样的小素材，那同学之间的相互帮助这一主题就淋漓尽致的表现出来了。所以只要细心观察现实中的小素材，一定会发现其中的妙处的，那表达起来也会得心应手。

第五，要提升立意，文章的主旨要深刻，也就是从表面的事件中挖掘深层次的内涵，这一点是非常困难的。这里要借助一些写作手法，如：呈现要少，暗示要多，就是给读者留有想象的空间。写这件事反衬另一件事，让读者由这件事联想到另一件事。

如何上好小学作文指导课 篇4

01、怎样写文章开头?

文章的开头，就是文章怎样“提笔”。开头应该新颖别致，引人人胜。常见的方法有：

(1)总冒式：文章一下笔就开宗明义，点出全文的中心思想，使读者对全文的中心思想有一个概括了解，然后，全文围绕这一中心进行记叙。

[例段]我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。《下棋能手》

(2)开门见山式：文章一下笔就先交待事情发生的时间、地点、原因、人物，然后再叙述主要内容。特点是下笔扣题，点出题目，揭示文章主题，直截了当，既可清楚地展开记叙，又可节省篇幅，全文顺势而下，但开头要注意语言简洁、凝练。

[例段]今天早晨，我们想去看日出，可太阳总是不肯出来，我们就只好看云。《太阳和云》

(3)介绍式：这种开头的方式是对所叙述的人物、事件、环境等，先作一些概括的、简单的介绍，使读者获得总的印象，然后引入正文，再作具体的介绍。

[例段]电子计算机是尖端科学、高新技术、渊博知识的象征。而微机是计算机大家庭中的一员。从前，我对它是非常陌生的，而在今年暑假，我却和它交上了朋友。《同微机交朋友》

(4)提问式：文章开头提出问题，造成悬念，引起读者的急切关注或兴趣，促使读者读下去，而问题的答案就是正文要叙述的内容。

[例段]我的家乡，在中国地图上是个连手指甲大的位置也没占到的地方，近年来却发生了翻天覆地的变化，不相信吗?你听——？? 《你听——我讲新鲜事》

(5)描写式：这种格式的开头，从写景状物下笔，抓住景物的特征，起到渲染环境气氛，烘托文章中心的作用，引出即将出现的人物。

[例段]记得小时候暑假里的一天，太阳象火球一样炙烤着大地，一丝风也没有，我坐在家里虽然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。《我难忘的一件事》

(6)倒叙式：倒叙式开头，与“开门见山式”开头恰恰相反，先写出事情的结果，再回过头来写事情的起因和经过。其目的是造成悬念，引人人胜。

[例段]虽然刘老师已经离别我们三年了，但崇拜、眷恋之情还时常在我的心头滋生，多么难忘呀!那堂堂的仪表，爽朗的笑声，习惯性的用小拇指搔头？《桃李情》

02、怎样写文章结尾?

文章的结尾，就是到此收笔，结束全文。好的结尾，有深化主题、突出中心或增强文章感染力的作用。文章的结尾与文章的开头一样，方式很多。常见的方法有：

(1)首尾照应式：即结尾照应开头，前有伏笔，后有照应，首尾圆和。不仅使文章结构完整，而且给读者留下余味。这种结尾的特点是在开头段中，对以后将要出现的人物、事件作必要的暗示。而在结尾时，对首段留下的伏笔作必要的回应。

[例段](开头)每当我看到写字台上那笑容可掬的“不倒翁”时，那举家欢笑的情景便浮现在眼前？

(结尾)是啊!小小的“不倒翁”给我家带来了欢笑，但更多的是给人们以启迪？《家中的欢笑声》

(2)总结点题式：在写人叙事文章中，尤其是层次多、内容多的文章里，结尾往往要对人或事做出评价，即点明全文的中心。它的作用是起到归纳、总结全文、点明事件的意义。

[例段]这次爬竿，使我深深地懂得，只要有决心、毅力，就能战胜困难，取得胜利。《爬竿》

(3)画龙点睛式：这种结尾方法是在主要内容写完后，为了加深读者的印象，常常采用含义深刻的话来结尾。既点明题意，突出中心思想，又使读者深受启发，得到教育。

[例段]啊!椰子树，我爱您，我爱您所具有的品质，我爱您所具有的精神，但是我更爱您所具有的风格。我要高声歌唱您!？? 《我爱椰子树》

(4)议论、抒情式：这种结尾，作者直接表明观点，发表议论，抒发情怀，令读者思考，余味无穷。

[例段]希望是本无所谓有，无所谓无的，正如地上的路、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

03、怎样描写人物?

记人的记叙文就是对人物的概括介绍，再加上一个或几个事例来说明这个人在做什么，或他在怎么做。从而表现出人的品质和性格特点，形成“人物+事

例”的基本方式。记人的记叙文，主要是以人物的描写为主。最常见的方法主要有以下几种：

(1)肖像描写：肖像描写就是具体描绘人物的外貌特征，即外形、音容笑貌、神情姿态、生理特征、衣着服饰等。目的在于展示人的性格特点和精神面貌。因为“外形是理解人物的钥匙”，因此在写作时要善于抓住最能表现人物富有特征的外貌特点来写。同时还要注意人物的年龄、经历、教养、身份、生活习惯等因素，不能“千人一面”。

(2)动作描写：动作描写就是对人物的动作行为、举手投足的描写。是人物描写的中心环节，因为人的活动离不开行动，它是人的思想感情和性格最直接、最具体的表现。所以在写作时，要善于通过人的动作行为、情态变化来展现其性格特征和精神风貌。描写时，要用准确、传神的动作表现出“他(她) ”是怎样做的，只有这样才能将纸上的人写活。

(3)心理描写：心理描写就是对人在具体环境思想里的活动，即内心世界的描写，描绘出他(她)在想什么或怎么想。通过人的喜、怒、哀、乐，表现人物的精神风貌。心理活动是现实生活中的矛盾冲突在人的心灵中的反映，只有揭示人物的内心隐密和心灵冲突，才能够成功地表现出人物的性格特征。描写时要注意人物的身份、职业、年龄、性情和爱好。还要同动作、语言描写配合使用。常用方法有：①采用第三人称时，直接描述他(她)在想什么? ②采用第一人称时，由我自叙或内心独白来揭示人物的内心世界。③通过环境烘托或梦境等间接手法来表现出人物特殊的心理活动。

(4)语言描写：语言是思想的衣裳，是人内心活动的直接透露，人的语言总要受自己的思想支配，无论自言自语，还是和别人对话，都是思想的表露。语言描写就是指对作品里人物说话的内容、语气、声调等给以文字描写。它包括个人自叙、独白、两人对话，以及各种场合、各种人物交往时的谈话等。语言描写必须描绘出人物独特的、个性化的语言，才能表现出这个人的精神面貌和心理活动。

04、怎样记叙事件?

以叙事为主的记叙文也就是以记事为主，虽然也是写人，但不着重对人物的描写和刻画。为把一件事或几件事、一个场面或一次活动，记叙得具体明白、条理清楚，就是要按记叙文六要素(即时间、地点、人物、事件、经过、结果六方面)去写。描写时应注意以下几点：(1)审明题目，是记一件事还是几件事。(2)要明确需要记叙的重点是什么？(3)要认真构思，理清文章思路，按一定的顺序(时间顺序、空间顺序、顺叙或倒叙)进行记事。还须写得有头有尾，做到文章的结构完整、条理井然有序。(4)要认真选材。根据文章中心需要选取有代表的、有新意的材料。

05、怎样状物绘景?

状物就是对动物、植物、器物、景物作物体上的具体描摹，犹如绘画中的写生。主要是记叙描绘物体的形状、大小、构造、色彩、环境。但应注意，有的文章虽以物品命名，但实际上却是以记人叙事为主的文章；或是以托物寄情为主的文章；或是借物展开联想，抒发自己的思想感情而已。

(1)怎样写动物：动物是能活动并具有感觉功能的兽禽(包括昆虫、水簇等) 。在写作时要注意描写它们各自的生活习性、生物特点、动物情态。行文时可采用比喻、拟人等多种手法。

(2)怎样写器物：器物一般指生活用品、文具、玩具、工艺品等，描写器物就是对物体作具体描摹，说明物品大小、形状、质地、构造、色彩、用途等。

(3)怎样写植物：植物的范围极广，一般指花草树木，它是状物文章记叙的对象；要状写好植物，就得观察、熟悉它的主要特征、形状、姿态、生长特性、颜色、气味及作用、用途等。描写时，首先要看其整体是什么样子。然后再看局部是由哪几部分构成的，又分别是什么形状。即按“根一干一枝一茎一枝一花一果实”或相反的顺序去观察。根据自己观察的角度(上下左右、远近俯仰等)去描写，就像照相取景一样。但要注意植物生长季节和生长环境，植物无不受到气候、时令、自然条件的限制和影响。不同的环境和季节，植物就有不同的风貌。同时，个人的思想感情对状物也起着极大的作用。

(4)怎样写景物：景物描写也就是描写环境，包括自然风景中的风雷雨电、山川河流、城市村庄；社会环境中的风俗人情、社会风貌。记叙文中的景物描写有三种，一种是以写景为主，把景物作为描写对象。描写方法是按景物的位置，由远及近、由上而下、由里到外，或按相反的顺序进行记叙。另一种是以写人为主的文章，描写景物是为人物故事作背景的，也就是说事件发生、发展的自然环境，对衬托人物活动、增强故事的真实性，起着重要作用。

06、怎样写看图作文?

写看图作文，首先要仔细观察、分析图画。要注意观察顺序，可以按照先人物后环境，先整体后部分。或从上到下，或由近及远的顺序进行观察。观察的方法也要因图而异。还要分析人物的外表和内心，事物和环境的关系。看图作文分为单幅图作文和多幅作文两种。单幅图重点在画面部分，“图前”“图后”的情况，通过想象，适当交代一下。多幅图，整个事件的过程都画出来了，只要注意图和图之间的连接，并注意确定哪一幅、哪两幅作为重点，处理好详略关系就可以了。

07、缩写时要注意什么?

缩写就是不改变中心，不改变体裁，在保留原文的情况下，把长文章缩写成短文章。缩写时要删减掉次要人物、次要事件以及说明、交代等地方。不要随意添加自己的感想、意见，否则就变成改写了。

08、扩写时要注意什么?

扩写时首先要注意忠实原文，不能随便改变原文的中心思想、主要情节、以及人称、体裁，只能依据原文，在语言上、细节上、具体描写上多下功夫。其次要根据原文的具体情况，如果扩写的是有主要情节而少描写、议论性的文章，就可以增加一些描写、议论性的语言：如果是一个故事梗概，就要补充一些情节或细节。再次要详略得当。与中心思想关系密切的要详写，反之略写。

09、改写时要注意什么?

改写就是以原文为基础，在不改变中心的前题下，用不同于原文的形式，将其内容写出来。改写的形式有三种，第一种是改写体裁。即由一种文体改写成另一种文体。改写时要展开想象，补充一定的情节去充实空白部分，使情节完整。第二种是改写人称。最常见的是把第一人称改写成第三人称，改写时要跳出“我”的圈子去描写人物、叙述事件。第三种是改变叙述方式，常见的是把顺叙改成倒叙或把倒叙改成顺叙，这种改写只要注意叙述的顺序和前后的连贯照应就行了。

10、续写要注意什么?

续写时，首先需要读懂提供的材料，反复琢磨这部分内容的意思，思考接下去应该写什么，怎样接下去写。然后再据此展开合理的想象，进行写作。续写，可以是片段，也可以是成篇的文章。

11、应用文写作应注意什么?

应用文是指日常生活、学习或工作中经常应用的具有固定格式的文件。应用文有请假条、留言条、通知、日记、书信、读书笔记、板报稿、会议记录等。写作时应注意以下几点：(1)格式要正确。每一种应用文都有固定格式，要按格式要求去写，不要随意改动。(2)语言要简捷。应用文最重要的是把事情说清楚，让别人看后立刻就能知道其中的意思。因而，应用文的文字要少而精，简单明了，通俗易懂。(3)内容要真实。应用文的内容不能虚构，因而在写作时，必须实事求是地反映情况、说明问题。

如何上好小学作文指导课 篇5

“千古文章意为高”，在平时的训练中，教师应当积极引导学生巧拟题、新构思、深立意。立意深，是与其他文章的立意相比较而言的，那种能“见人所未见，发人所未发”，具有“过人之处”的立意，才能称得上是深刻的立意。要达到这一点，作者必须从独特的角度揭示事物的特征和规律，注意透过生活中的表层现象，抓住其本质，发现其所蕴含的真谛，反映生活的底蕴；同时也要勇于探索和创新，敢于标新立异，做到“人所易言，我寡言之；人所难言，我所言之”。

【训练题目】以“今夜月儿圆”为题，写一篇文章。

【点拨出新】对于初中生来说，这个作文题目，应该比较好写。但是，要想立意新颖深刻却不是很容易做到的。我是这样做的：

第一步，明确写作要求，引发学生讨论作文的立意。经过一番讨论交流，同学们这样立意的较多：月圆之夜，我、爸爸、妈妈与爷爷奶奶三世同堂，赏月团圆，尽享天伦之乐，月圆人也圆。以上立意，符合题意，但未免流于平庸。“文章最忌随人后”，要写得新颖别致，就应该做到“个个心中有，人人笔下无”，突破思维的定势，言人所未尝言。

第二步，顺势利导，让学生换个角度，逆向思考：“月圆人不圆”的事和现象有哪些？问题一出，学生踊跃发言：月圆之夜，我的哥哥守卫边疆，不能与家人团聚，月圆人不圆；月圆之夜，我爸爸因在外地工作，不能与我们团圆；月圆之夜，妈妈替人值夜班，不能与我们团圆……这样，立意赞扬委曲小家、顾全大家、忘我工作的精神就有了较好的突破口。

第三步，借梯上楼，进一步思考，使文章立意再推进一步。启发思考：“月圆人圆或月圆人不圆”，人们对此的感触和由此引发的联想有无共同之处？稍加比较，学生不难归纳出“对亲情的期盼，对和平幸福生活的向往、赞颂”这类共同点。由此，可进一步启发学生思考：对以上立意，可以从哪些方面再把它具体化呢？这样，学生的思维就有了明确的目的和方向。稍加讨论，诸如盼望海峡两岸的统一，对恐怖组织的谴责，对战争的厌恶，对病魔的痛恨，对美好生活的珍惜等等立意就应运而生了。第四步，拓展思维，把思维引入更广更新的领域。启发：以上立意都是睹月思人，围绕人而立。人有悲欢离合，但月也有阴晴圆缺，除了围绕人写，是不是也可以围绕月来做一做文章？问题一出，一石激起千层浪：“嫦娥奔月”、“吴刚伐桂”，月上也有美丽的传说和故事，可以写月的美好；“阿波罗登月”显示了人类科技的发展，可写月的作用；月光朗照，常见不异，假使月光难觅，也可引发人对环保的思考；月圆月缺也可引发对人生世相的思考：人间万物都有它的发展规律，人应辩证地看待得失，不以物喜，不以己悲……

【习作示例】

今夜月儿圆

高辉圆

万家灯火。

金黄的满月在众星的簇拥下微笑着注视着这个世界，空气中弥漫着浓浓的饭菜香。又是中秋！

在一个冷冷清清的小院里，皎洁的月光把一个孤独的身影扯得好长好长……

月光下，一张沧桑的脸是如此清晰。尽管岁数不是很大，可是岁月却过早地在他脸上刻下了斑驳的年轮。此刻，邻居家的电视上欢快的歌声让他倍觉凄凉，在别人儿孙欢聚一堂尽享天伦之乐时，他却只能这样落寞，“看来儿子今晚不来了！”想到这，李老汉心里又泛起一阵难言的酸楚。李老汉中年丧妻，是他把年仅九岁的儿子拉扯大的。现在，虽说儿子也十分孝敬，隔三差五地回来坐坐，时常塞点儿钱给他。可是，人老了，或多或少地有些害怕寂寞，老想找个人说说话儿，解解闷。可他知道这不可能，儿子手头经营着三个大公司，整天忙得不可开交，哪有工夫和他说话呢？儿子几次要把他接到城里住，他都推脱说不习惯，没有去。去年中秋儿子很晚才回来，今年看样子是不回来了。

“唉！”一声沉重的叹息让月儿睁大了眼睛注视着这个孤独的老人。“儿子忙啊！”以前他总是这样安慰自己，可是今天却起不了作用。李老汉抽着旱烟袋，又想起了儿子没办公司那会儿，每年中秋，儿子、儿媳再加上小孙孙，一家人热热闹闹地看月亮，吃月饼。小孙孙睁大了眼睛听他讲“嫦娥奔月”的故事，闹着要到月亮上给嫦娥送月饼，惹得大家哈哈大笑……而今，他已经很长时间没听到小孙孙的那一声甜甜的“爷爷”了……“如果儿子没有钱多好！”他时常这样想。虽然希望儿子过得好，可他忍不住这样想，特别是在今天这样的日子里。是钱，代替了儿子和他的亲情；是钱，夺走了他的儿子！想到这，他不禁恨起那些花花绿绿的票子来了。终于，月下的那个身影站起来，回屋了。月儿更圆了，如水的月光洒遍了院子的每个角落。

邻居家的电视里仍欢唱着：“找点时间，找点空闲，领着孩子，常回家看看……”

【简评】小作者紧扣时代的脉搏，把关注的视角投向了被商品经济大潮冲击的亲情领域。老年人在衣食无忧的情况下，他们的精神世界却是孤独寂寞的，这不能不令人思考。读罢此文，不得不惊叹小作者构思立意的新颖深刻，在众多平庸的立意中，此文就是化平庸为新奇之作了，真的是做到了“人无我有，人有我新”。当然，此文在对比手法的运用和情景交融上也有独到之处。

如何上好小学作文指导课 篇6

写好流星雨的作文，要学会使用充满感情的语言，这样的文章读起来才真切感人。用充满感情的语言，描绘观察流星雨的前后过程，表达自己看到流星雨的激动心情。结尾再非常自然升华主题，表达自己美好的愿望。这样就不失为一篇好文章了。

范文：独观流星雨

11月18日晚六时整，再过八小时，那激动人心的时刻就要到了。狮子座流星雨，每33年一次，马上就要为世人目睹了。对我来说，这是一件多么不可思议的事啊!

这次的流星雨，是19日凌晨两点左右出现，为时一小时。为了不让自己睡过头，我索性放弃今晚一半的睡眠，坐守在窗边，等候着流星雨的出现。凌晨一点，整个大院万籁寂静，天空中的明月已经消失了，整个天幕缀满了宝石般明亮的繁星，但它们依然是如此安静，悠闲地眨着眼睛，丝毫没有要划落下凡的意思。忽然，一道圆弧状的亮光打破了天幕的宁静，我的心一下悬了起来，血液也凝固了，那是什么?我不能确信，因为那实在太快了，还来不及。

嗖，又一道，我从座位上高中生作文起来。明亮，圆弧，转瞬即逝是流星，流星!我激动万分，快呀，再多点儿!我心里想，我要再看清一点儿，又过了几分钟，天幕像有了生机，原本安逸的一颗星，忽然就滑落了。尾部略带蓝光，从这边一直划到另一边，快得令人难以置信，令人既感叹又哀息。感叹这美丽的瞬间，又哀息这瞬间的美丽，就在这不断的瞬间内，我有幸捕捉到了二十多个美丽的影子，虽然我有些不满意，还贪心地想看到更多。但我想，我已经是天下最幸运的人了。

人们喜欢把自己美好的愿望许在流星划过的一瞬间，希望有一天能美梦成真，但梦终究是梦，而真实在生活中，只有付出努力，才能将美好永存下来。流星，我终于看到了，在看到它那美丽的一瞬间，我也看到了未来。

描写流星的好句

流星，并不为许愿的人而存在，只为有梦的人滑过天际。

深夜，不经意间滑过一颗流星，一颗自然界的精灵。一道超绝的亮光，一条完美的弧线。一瞬间，击断了无底的黑暗。

流星，一个伟大而孤独的宇宙之子，一位热烈而冷酷的黑夜之神，它以恢宏的气势，流动的轨迹，飘逸的神采，激扬了生命的最高格调，并将瞬间化为永恒。

流星在生命消逝的那一刻，惊鸿般的亮光完美绝伦，那是它生命流程中的一个独特的标志，是它生命力度的完全释放，是那样纯粹，那样果断和无畏，简直赤裸得毫不掩饰。

睁开眼睛，从窗纸的小破口，她看见有一个很大的流星斜过天空坠落了，像泻下了一摊水银，照得全院明亮。

流星如顽童在青石板上任意抹画似的在深蓝色的天空乱划出银亮的线条。一瞬间，便坠往不可知的所在了。

突然一颗流星掠过天空，既不见首，也不见尾，仿佛是从一口黑咕隆咚的井中射出来的。

巨星失去了光芒，散成了无数颗小星星，低低地划过长空，投向大地的怀抱，成了一场百年难得一遇的流星雨。

忽然，一颗流星拖着长长的尾带在远方的天际，划出了一道美丽的弧线。紧跟着，一颗又一颗的流星纷纷闪着白光，争先恐后地划出美丽的弧线。

原本安逸的一颗星，忽然就滑落了，尾部略带蓝光，从这边一直滑到另一边，快得令人难以置信，令人既感叹又哀息。

一颗亮晶晶的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，滑过深蓝色的夜空，悄无声息地向北面坠落下去。

一颗流星拖着长尾巴似的蓝色磷光，在夜空中划出一条长长的弧线，好大一会儿才渐渐地消失了。

当你看见一颗流星在黛蓝色的天幕中一瞬而逝时，你是否会为流星的美丽而感动，是否会为流星短暂的生命而感伤呢?

当你在夜晚看到天幕一道银白光芒瞬间划过眼前，像恶作剧的顽童在被大人发现后迅速逃逸无踪一般的流星时，不妨许下心愿。

守望流星的人是幸福的，不仅仅是因为手插口袋许下的心愿，更是因为看着流星或轻盈或优美地划过，留下短短的，却分外夺目的一瞬，心也跟着飞了起来。

七大著名流星雨

1.狮子座流星雨

狮子座流星雨在每年的11月14至21日左右出现。一般来说，流星的数目大约为每小时10至15颗，但平均每33至34年狮子座流星雨会出现一次高峰期，流星数目可超过每小时数千颗。这个现象与谭普-塔特而彗星的周期有关。流星雨产生时，流星看来会像由天空上某个特定的点发射出来，这个点称为辐射点，由于狮子座流星雨的辐射点位于狮子座，因而得名。

2.双子座流星雨

双子座流星雨在每年的12月13至14日左右出现，最高时流量可以达到每小时120颗，且流量极大的持续时间比较长。双子座流星雨源自小行星1983TB，该小行星由IRAS卫星在1983年发现，科学家判断其可能是燃尽的彗星遗骸。双子座流星雨辐射点位于双子座，是著名的流星雨。

3.英仙座流星雨

英仙座流星雨每年固定在7月17日到8月24日这段时间出现，它不但数量多，而且几乎从来没有在夏季星空中缺席过，是最适合非专业流星观测者的流星雨，地位列全年三大周期性流星雨之首。彗星Swift-Tuttle是英仙座流星雨之母，1992年该彗星通过近日点前后，英仙座流星雨大放异彩，流星数目达到每小时400颗以上。

4.猎户座流星雨

猎户座流星雨有两种，辐射点在参宿四附近的流星雨一般在每年的10月20日左右出现;辐射点在附近的流星雨则发生于10月15日到10月30日，极大日在10月21日，我们常说的猎户座流星雨是后者，它是由著名的哈雷彗星造成的，哈雷彗星每76年就会回到太阳系的核心区，散布在彗星轨道上的碎片，由于哈雷彗星轨道与地球轨道有两个相交点形成了著名的猎户座流星雨和宝瓶座流星雨。

5.金牛座流星雨(南金牛座流星雨，北金牛座流星雨)

金牛座流星雨在每年的10月25日至11月25日左右出现，一般11月8日是其极大日，Encke彗星轨道上的碎片形成了该流星雨，极大日时平均每小时可观测到五颗流星曳空而过，虽然其流量不大，但由于其周期稳定，所以也是广大天文爱好者热衷的对象之一。

6.天龙座流星

天龙座流星雨在每年的10月6日至10日左右出现，极大日是10月8日，该流星雨是全年三大周期性流星雨之一，最高时流量可以达到每小时400颗。Giacobini-Zinner彗星是天龙座流星雨的本源。

7.天琴座流星雨

天琴座流星雨一般出现于每年的4月19日至23日，通常22日是极大日。该流星雨是我国最早记录的流星雨，在古代典籍《春秋》中就有对其在公元前687年大爆发的生动记载。彗星1861I的轨道碎片形成了天琴座流星雨，该流星雨作为全年三大周期性流星雨之一在天文学中也占有的极其重要的地位。

如何上好小学作文指导课 篇7

是不是一定要在文中点文题（题目）呢？如果你觉得自己的文章完全合题，不点也能让人一下子看明白，那样的话不点也行，但如果你的文章有点形散，那就需要在文中多次点题。我建议我们的同学在考场作文中都要点题，多点题一定不会错的！

点题是揭示文章主旨的重要技法，点题有术。但文章究竟在何处点题，则无定规，应根据文章表达的需要而定。点题一般有如下几种方法：

一、开门见山法

这种方法是作者在篇首即将文章的主旨推出。篇首的点题起统领全文的作用，它可以引起读者对文章的关注和思考，便于读者对文章中心的感知和把握。

如朱自清着名的《背影》，文章扣住人物形象的特征背影命题立意，组织材料，在叙事中抒发了父子深情。文章开篇写道：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。这段话用平实、简洁的语言告诉读者，思念父亲最难忘的是他的背影。这样开门见山，落笔点题，说背影，揭主旨，为全文罩上了一种浓厚的感情气氛，也为读者准确理解文章的主旨起到了很好的预设作用。

二、卒章显志法

这种方法是作者在全文叙述或陈说的基础上，在文章有了水到渠成的蓄势后，将文章主旨在文末推出。这样的点题犹如江水陡掀波澜而又瞬间定格。它既是全文的总结，又深化了文章的中心，能给读者留下深刻的印象。

如王周生的《这不是一颗流星》一文，选择了病房和万人体育馆两个地方，采用倒叙手法，写小浩波探望病危的阿婆，由此引出阿婆平时最爱小浩波的诸多事情。特别是阿婆为了保护小浩波，宁愿自己烫伤，从而激起小浩波一心要给阿婆买皮手套的念头，这种感情是那样的真诚纯洁，那样的深挚持久，以至阿婆死后，小浩波在万人体育馆看戏熊演出，还念念不忘要让阿婆戴上熊皮手套，好不再生冻疮。文章在篇末点题：我原以为，孩子天真纯朴的念头像流星一样会转瞬即逝，现在我明白，这绝不是流星，而是一颗心，这颗心比大人们更真诚更纯洁。比大人们更真诚更纯洁，在对孩子的褒扬中暗含着对大人们的批评，使文章所要表达的大人们应该保持那一种赤子之心，让社会充满友爱，充满温暖这一主旨得到了彰显。作者在篇末的点题，深刻地揭示了故事所蕴含的意义，深化了文章的中心。

三、一线穿珠法

这种方法是作者在行文中数次点题，点题的话语犹如一条红线，把材料串联起来，使全文形成一个结构紧凑、中心突出的整体。

如有篇题为读书真好的满分作文，作者在文中恰到好处的点题，成了这篇文章成功的重要因素。作者开篇写道：每当我陶醉在书的海洋中时，一种奇妙的感觉便充溢着我的心房，我似乎听到自己的心底发出由衷的感叹：读书真好！这里，读书真好是作者扣击题旨。作者巧妙地移用文题作为点题之语，先声夺人，给读者留下了清晰而深刻的第一印象。接着，文章由读书长真知我有甜蜜的感觉写到读书益情智我的到心灵的净化。前者直抒胸臆：我有一种甜蜜的感觉：读书真好。后者叙说感受：是的，读书真好。然后再由读书助成长读书成了我精神的脊梁，到最后读书促进步书成为人类进步的阶梯。作者由我及人，由点到面，由叙感受而发感叹：不仅是我，亿万个声音都会呼唤：读书真好！再次点题。最后，作者以读书真好四字独立成段，结束全文。这篇末的点题，是前面的内容的总结和升华。综观全文的数次点题，设置恰当，多而不腻，似一颗颗珍珠穿成的项链，放出夺目的光彩。

一般来说，文章点题与否，是衡量其高下优劣的一条重要标准。就叙述性的文章来说，除作者有意地运用含蓄的手法曲折地表达主旨的文章外，都应认真点题。不注意或根本没有点题的文章，只能给人以散乱、肤浅之感，而这样的文章是难以获得认可的。

如何上好小学作文指导课 篇8

一、基本功

材料：

1.材料包括语言材料。生活材料以及历史材料。

（语言的基本材料是字、词、句；生活材料是日常生活中所见，所闻，所感；历史材料是从书籍中吸取有用的东西）

2.材料在于积累。

审题：

1.审题就是弄清题目的意思，琢磨关键词。

2.从题目中找到时间、地点、人物、事件、中心。

3.辨别清楚是写人记事，还是写景状物。（包括议论、想象、抒情、应用文、读/观后感）

立意：1.文章要有一个明确的中心。

2.中心是文章的灵魂。

3.中心一定要健康。

4.提高确定中心的能力，贵在提高思想认识水平。

选材：

1.选材要围绕中心。

2.选材要典型、有代表性。

3.选材要新颖，有时代感。

构思：一、想好再写。

1.先根据题目确定中心。

2.其次考虑为表现中心，挑选恰当的材料。

3.要想如何组织、安排、挑选的材料。

二、编写提纲。

1.先确定中心思想。

2.然后明确段落大意。

3.最后确定详略主次。

技巧：

一、开头的办法。

1.提出问题开门见山。

2.交待时间、地点、人物、事件或描写环境。

二、结尾的办法。

1.自然结尾或照应前文。

2.总结全文或发出号召希望。

三、过渡的方法。

1.语言过渡或时间过渡。

四、照应的方法。

1.首尾呼应或开头和中间照应。

五、详略的写作。

1.与中心密切相关的详写。

2.与中心关系不大的略写。

六、描写的写作。

1.用生动形象的语言描绘人和景物的特征与状态。

2.写具体些可以使描写的对象更鲜明、更形象。

七、动静的写作。

1.动中有静，静中有动。

如何上好小学作文指导课 篇9

一、激发学生写的热情

兴趣是最好的老师。对于小学生而言，兴趣是非常重要的，只有当学生有了兴趣，才会用心去做一件事情。通过对学生的了解发现，想要激发学生写的热情，可以从以下两个方面入手：一是要根据小学生的实际情况来适当降低写作的标准。

由于小学生年龄还小，生活阅历不丰富，教师在出示作文题目的时候不应该太抽象，根据不同年龄的学生设置不同层次的写作内容。二是要尽量让学生进行迁移，也就是改变学生的观念。从要我写转变为我要写。

而这一观念的改变也需要激发学生的写作兴趣，比如采用创设情境、借助多媒体技术、讲故事的方法等多元化教学方式。比如，在苏教版小学语文中有这样一个题目：给远方的亲朋好友写一封信，介绍家乡的特色习俗。为了激发学生写的热情，我们可以先给学生拟好题目，让学生进行选择，如：我美丽的家乡大草原、我家乡的特色习俗等。

这样就会给学生创设一个写的方向，写的时候知道应该如何下笔。当然，我们还可以借助多媒体技术，在课堂中，先让学生将自己家乡的特色习俗以幻灯片的形式向其他学生介绍，教师做点评，给学生出示写作的思路，然后再让学生下笔。通过这样的形式，可以有效地丰富学生的作文内容，体现内心的真实情感。

二、充分培养学生的想象力

想象力在小学语文作文教学中也是至关重要的。那么，如何培养小学生的想象力又成了教师研究的一个新的话题。在目前的教学过程中，学生的课外活动较少，日常生活也是两点一线，只是在家和学校之间进行往返，在学校除了上课学习并没有太多的其他活动，这也导致他们缺乏对生活的观察。

为了解决这一问题，我经常采用幻想和现实相结合的方法，通过想象来促进写作。帮助学生们展开自身的丰富想象，从多个层次、多种角度进行思考，进而在写作过程中增加自身的真实情感。通过这样的方式，不仅可以让学生对写作产生兴趣，而且还会进一步激发学生的想象思维。

比如，学习小学语文苏教版教材的时候，有这样一个写作题目：按照自己的心愿创设一个节日。写清楚创设这一节日的基本理由，想象别人会怎样度过自己设计的这一个节日。在给学生讲解这一话题时，教师可以这样引入：师：同学们，我们今天来写一篇具有想象性质的作文。

首先，请同学们谈谈自己的心愿。小组之间相互讨论，随后请学生回答问题。A同学说：我想去世界各地旅游。B同学说：我不想学习，想做游戏。C同学说：我要考上重点初中。教师说：同学们的心愿各种各样，你们有想过为自己的心愿设计一个节日吗？以A同学的心愿为例，我们可以创设一个节日叫作世界旅游日。

在这一天，学生们不用上学，可以出去旅游，并且还不要门票。学生们听到这些，开始展开想象，积极地和小伙伴们一起讨论自己想创设一个什么样的节日。最后，教师再让学生通过自己的想象写一篇文章。

再如还有一个这样的作文题目：请同学们通过具体的实例描写一个场景，用上几个象声词，或者根据自己听到的声音，写一篇想象作文。我认为，如果想培养学生的想象能力，教师可以多给学生布置一些类似的题目，多让学生进行想象。

三、从尝试到点评，再到修改

在写作教学过程中，教师最好不要进行任何意义上的指导，一切由学生自己来决定，让学生按照自己的思路大胆地去尝试，不要求学生写得有多精彩，只要让学生独立完成写作任务就可以，然后教师再进行点评。

教师点评完毕后，引导学生修改自己的作品，只有让学生自己修改作品，才会意识到自己哪方面还有欠缺，应该怎样去改正，这样对于提高学生的写作水平是非常有帮助的。另外，我们还应该多让学生阅读出色的文章，吸取写作中的精华。

比如，在讲授习作5用自述的形式介绍一个自己熟悉的事物时，教师在点评的过程中发现，有的学生自述得特别简单，如，一个学生在作文中是这样写的：在日常生活中，我最熟悉的事物就是我的玩具小熊，它是爸爸妈妈在过生日的时候送给我的，它特别可爱。

通过这段话我们会发现，学生描述得太简单，只是谈到了可爱，却没有说明白怎么可爱。教师引导学生自己进行修改，例如可以介绍一些小熊的颜色、眼睛、嘴巴，它平时是怎样陪伴自己的等，将抽象的事物具体化，也是写作的一个方法。

总而言之，作文是语文学习中的一个重要组成部分，它不是孤立于语文学习之外的。因此在教学过程中，我们应该注意作文教学与其他课程的结合，鼓励学生观察生活，善于积累，培养学生的想象能力，进而激发学生的写作兴趣。

小学作文讲座(精选4篇)

小学语文是义务教育中最基本的一门学科，而作文对于语文教学来说是非常重要的。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，优秀的小学作文是什么样子的呢？也许以下内容“小学作文讲座”合你胃口！供你参考，希望能够帮助到大家。

小学作文讲座【篇1】

木曜日，我们五年级全体同学来到门路教室参加一个“水上安全知识进校园”的流动。学校特地请了吴淞海事局的叔叔阿姨们为我们讲解，大家听得都格外当真。

讲座开始了，一位叔叔首先给我们讲了关于水的常识：水，是再寻常不外的东西了，地球超过70%的面积都被水笼盖……我们都听得全神贯注，生怕有重要的东西被漏掉。就在这时，叔叔提问了：“救生圈大家都见过，可谁知道它为什么是亮橙色的呢？”同学们争先恐后地举起了手。

“由于亮橙色很显眼。”

“由于亮橙色很收留易被救生员发现。”

“由于鲨鱼很讨厌橙黄色。”

最后一位同学的`回答令叔叔赞口不绝：“这位同学知识赅博，他答出了最枢纽的一点——鲨鱼非常讨厌橙黄色，就算非常饥饿也不会攻击橙黄色的目标。”全场响起了雷鸣般的掌声，大家都为这位同学赅博的知识感到敬佩。接着，叔叔又提问了：“假如你在海里碰到鲨鱼，你该怎么办呢？”“打它的鼻子。”刚才那位同学又抢先答道。“没错，”叔叔幽默地说，“看来这位同学是个‘鲨鱼通’嘛。鼻子是鲨鱼最脆弱的部位。接着，叔叔阿姨们又为我们演示了救生衣的穿脱方法以及坐船要留意的几点事项。讲座结束了，大家都听自得犹未尽。我们一定要保护好自身安全，健康、快乐地成长！

小学作文讲座【篇2】

星期五放学时，张老师发给我们一张节目预告单，其中《感恩教育》讲座将在明早7：50左右播出。为了明天不睡过头，晚上，我早早的入睡，直到……

第二天一早，我早早的起床，等候讲座的开始。

这次讲座是由于丹老师讲的.第一讲是培养孩子的孝心.一开头，于丹老师讲了一则老树与男孩的寓言.

从前有一颗老树，和一个小男孩.有一天，男孩愁眉苦脸的回来了.老树问他：孩子，你为什么不开心呀？

男孩说：别人都有自己喜欢的玩具，可我就没有，你能给我什么呢？

老树说：孩子，那你把我书上的果子摇下来卖了吧。

男孩开心了，摇下果子买来了自己心爱的玩具。

就这样，日子一天天过去了，男孩长大了。

又有一天，男孩又来到老树面前，说：我一无所有，也没钱娶媳妇，盖房子。

老树说：你把我的树枝砍下来吧，足够建一座房子。

于是，男孩看下老树的树枝，盖了一座小木房。

又过了许多年，已成年的男孩，又不快乐了。

老树说：孩子，怎么了？

男孩说：同龄人都漂洋过海，我却只能在这里。

老树想了一会，说：那你把我的树干砍下来吧，来搭一个独木舟吧。

于是，男孩把老树的树干砍掉，做成了独木舟。

又是许多年过去了，男孩已经白发苍苍。

这时，老树对男孩说：孩子，我现在没有什么可给你的了，不过，我还能给你一个椅子坐。

男孩坐在树墩上，深情地望着老树墩。说：我想的得到的都得到了，现在，我只想这样静静的陪着你。

……

“就这样静静的陪着你”，是啊，同是天下父母心，为了孩子，父母可以把自己的一切倾尽所有，为了孩子。“羊有跪乳之恩，鸦有反乳之义。”孝心则是对长辈孝敬的心意，是中国孝道文化的核心。一个富有孝心的人，一定是有教养的人；不在于你当多大的官，不在于你发多大的财，不在于你出多大的名；孝心体现在日常行动中，节日向长辈送上祝福，细心帮助父母排忧解难，虚心接受长辈批评建议，学会保护自己，会做家务活计，让父母放心舒心。

爱 心

爱心，俗称“二人成人”，与孝心不同的是，孝，是对长辈的舒心，指个别人。而爱心是什么？爱心是能鼓起你生命风帆的激励；是雪中送炭式的资助；爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。爱心是对任何人，包括动物，植物的一种关爱，一种呵护。

对父母说：学会去怎样爱别人。来培养孩子的爱心，也是对孩子将来的人际关系，社会交往的一种技能，一种天地间的美。

对孩子说：在日常生活中，你可能会遇到许多困难，与同桌斗嘴时，我们要学会换位思考。多替他人着想，多多关心别人，爱心是火种，能点燃心中的希望；爱心是搭起友谊的桥梁，是人们心中永恒不变的璀灿明珠。

爱能融化冰雪，爱能打开心扉，爱能使人温暖。只要我们用爱心去关爱他人，别人也一定会给予我们欢乐与力量。

自立，自强，自信

海到尽头天做岸，山登绝顶我为峰。当我们遇到困难时不要悲观，要坚持不懈，积极的去面对，问题就会迎刃而解。

通过这次讲座，为我的人生道路点起了一盏明亮的灯。我更加懂得了如何孝敬父母，尊敬老师，关心他人。我相信以后的我会更加自立，自强，自信。

小学作文讲座【篇3】

读小学生作文能力训练系列讲座有感

读了袁浩老师的系列关于作文的文章，懂得了怎样作文，特别是读了第七节后，对我提高更大。

小学三年级时，我喜欢读短文，我写的.作文每篇不过三百字。四年时妈妈给我买了本高尔基的《童年》，可我怎么也看不进去，心里想：童年就童年呗，废话写那么多干啥。

因为我不懂为什么写那么细，写那么长，所以我字的作文就只有三百字。读了《小学生作文能力训练》系列讲座，我懂得：“小学生作文是把自己的所见所闻与所感，有条理地写出来，是少年儿童表达自己的内心世界——对客观事物的认识。无论是写景、写物、写人还是写事，都是通过语言文字来抒发自己对这些事物的情感：是爱还是恨，是褒还是贬，是喜还是忧，是赞成还是反对，是放还是忧虑……。”写出来的作文才富有感染力，于是，我试着改写了《晨雾》。在改写的过程，我脑子里又浮现了那场大雾，联想了大庆的采油树，对那篇作文进行了改写后，《油城雾美》为题发给了小学生作文无可取代，被刊发于精品选登栏目。

由于第一篇作文扩写试验很有成效，我又改写了《妈妈让我懂得爱护花木》，改完看了看，这篇作文增加了三段，觉得比先前的作文好了很多。

以上说的是系列讲座的一点点的体会，我还要反复看，反复学，使我的作文写得更好！

小学作文讲座【篇4】

今天，早上我和妈妈观看了安全知识的教育片，使我又懂得了很多的安全知识，都有什么时候我来给你们讲一讲吧！

如果我们在游泳或钓鱼的水池边玩耍时，不慎落水要大声呼救引起路人的注意，要保持头部能呼吸

。不能在楼梯上玩耍打闹，比免碰撞。你如果看到有小朋友在楼底上要积极阻止。有一些小朋友爬到树上，如果你看到不能大声惊叫，要小心的走近劝阻。小黄帽和同同在公交车上的做法，有一些是错误的，如不能在公交车上吃有竹签的食品，不能在车上打闹玩耍，不能用脚踏车门，容易使脚部受伤。在公交车吃完的东西不能从窗户向外扔，因为可能伤到马路上的行人，在车没有停稳时不要上下车，在车上不会看书，玩游戏等。如果发生意外要记住打112求救电话。

学校是我们的家园，在学校里我们不能在校园里打闹，上楼梯时要排好队以免踩踏，听到上课或下课铃时不要快速跑出教室，容易碰到同学，发生不必要的伤害。作为学校的小主人我们要保护公共财产。有一些人，他们模仿网上游戏上打斗的盗窃的情景，酿成了不可挽回的罪孽，2005年夏天，10位年龄不到20岁年青人犯罪。所以我们不应该看我们不该看的东西不能玩惊险，刺激的游戏不能取。

心理问题是个大问题如果心理有问题你就什么事，也会做不好的，让我在告诉大家解决的好方法。可以找老师或好朋友倾诉，说出来会好爱，如果我们遇到心理问题要正确面对不要逃避，心理良药心有障碍疏通畅快。

体育课是锻炼身体的时也要注意安全，上体育课要穿运动鞋运动衣，不能带小刀，钢笔等锋利的东西。如果身体不好不要强制自己，参加运动时腰部时不稳定，要用书本或木板坚硬板子梆在两侧及到医院。运动过后不能喝冷水，吃冷饮冼冷水澡，最好喝白开水，不要喝饮料。

安生第一，让我们大家一起从一点一滴起注意安全。

精选小草小学作文4篇

小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，而写作在语文教学中是至关重要的部分。为了帮助我们认识到语文的特点提升学科素养，通常老师会依据近期所学知识布置写小学作文的作业，高质量的小学作文是什么样子的呢？有请阅读作文5000网小编为你编辑的小草小学作文，供您参考，并请收藏本页！

小草小学作文【篇1】

小草，随处可见，在路上，在公园里，在森林里……

那是一个下雨天，大路被泥水冲得脏兮兮的，如果走大路，裤子就会被打湿。这时，我转移了目光，看见路边的草地，心想若是走一段草地，裤子应该就不会被打湿了吧！

刚走到草地上，就听见了“咔嚓咔嚓”的声音，我把腿抬起来一看，“呀！小草倒了！”它们被我踩塌了，可却好像仍在弯着腰吃力地生长。

我的心一下子凉了，“小草也是有生命的啊！如果有人在你头上打一拳的话，你不会痛吗？可能你当时就知道哭喊，可小草呢？它们不会，也喊不出来！”想到这儿，我决定改走那脏兮兮的大路。

世界万物都是有生命的，有的生命是微小的，不引人注目。但即使是再微小的生命，也是生命啊！它们带着好奇和热情，来到这个世界，在平凡的生活中努力绽放自己的光彩。它们顽强、坚毅，哪怕是在外界的强压之下，也决不放弃向上生长的姿态！它们是这样得渺小，却又那么可贵！难道不是我们要善待的吗？

所以，我们不仅要善待小草，更要善待生命，善待这世界万物。

小草小学作文【篇2】

说到小草，大家一定很熟悉吧！他牺牲自己，为人类服务. 当人们拉着牛羊时，他是多么的高兴，尽管牛羊把他咬成一截一截，他也不觉得疼痛，依然很开心，当人们拿着镰刀把小草割了，拿去当燃料，当人们要建房子时，把整整一片草烧了，他们也心甘情愿。 小草不仅把自己的生命奉献给人们，他还有顽强的生命力。 有一次，我看见一处角落里有一棵小草，石缝里没什么泥土，他却能长出来，这使我的心不禁一抖。我把小草转移到士壤多的地方，浇了一些水，便转身走了，天有不测风云，第二天，雷声阵阵，闪电交加，随后，倾盆大雨从天而下，豆大的雨点像一群战士一样向地上拥去。我着急了，想人走在马路上，都这么艰难，就就凭小草弱小的身子，能抵得了大风大雨吗？雨过后，我出去一看，果然出我所料，小草已经奄奄一息了，过了一会儿，太阳出来了，小草又挺起胸了。这不就暗示我们要坚强，去面对现实吗？像平时，我一遇到难题或难事就一直身躲避不敢面对。在生活中，不就是要重视这种人吗？像清洁工，每天一大早起床，来到各家门前和街上，默默无闻地打扫。 小草的身躯这么小，但有着顽强的生命和自我牺牲的精神，我们要向小草学习，为国家效力，为国家争光。 简评：写出了小草的特点，揭示了小草的品质。

小草小学作文【篇3】

当春天到来时，小草睁开惺松的睡眼，从土地公公的怀抱里跑出来，探出绿绿的小脑袋，看着周围光秃秃的树木。人们看见它，便看到了春天。

小草，它绿油油的，把春的信息传送到世界各处，传送到了人们的心窝里。小草，从不向人们索要什么，它们密密的挤在一起，汇成一片绿色的波浪；小草，它用自己柔弱的身躯装点整个大地。虽然一株小草只是一点绿色，但它们团结，总不一株一株的单独生活。一阵风拂来，他并不是傲然挺立，因为它知道：自己只是一株小草，但它不是躲在土里享受着优裕的生活。它知道自己生命短暂，但它愿意用自己短暂、珍贵的生命换来大地一时的绿色。小草遇风便弯下腰，我坚信小草不是因为贪生怕死，而是想为大地多献出一点力量。

小草啊小草，我从你的身上看到了你默默无闻的作风。人应该像小草，用自己在世的时间，多为别人做一些事；人如果像小草一样默默无闻，别人是不会忽视你的存在的；人应该团结，不是最危险的时候才团结，无论何时，人都应该将心紧紧相连，汇成一线。

小草小学作文【篇4】

我喜欢艳丽动人牡丹，喜欢婀娜多姿水仙，喜欢浪漫红玫瑰，喜欢火红热情杜鹃……但我更喜欢坚强不屈小草。

小草是默默无闻。当人们惊叹着，赞美着那些抚媚动人花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。但是，小草并不在意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿，让花儿显得更加美丽。

小草是坚强不屈。它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头有多硬，石缝有多窄，都坚强往上长，突破重重难关。成功总是青睐于努力者，所以他们成功了，他们在自己艰苦努力下从石块下长出来了！

小草是平凡。它没有大树那样强壮，可以为人们遮阳、供材；更没有花儿那样艳丽迷人，被人观赏、赞叹。它们似乎是被人遗忘，但是他们并没有为此垂头丧气。它们用自己那旺盛生命力，让四处布满它们脚印。“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易这首诗多么形象写出了小草顽强生命力啊！其实，当小草一颗一颗长在一起时，不要说野火，就算狂风暴雨，闪电雷鸣又能怎么样呢？

就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈小草，让我懂得了做人道理：做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己渺小而感到自卑，因为决定成败不是你尺寸大小，而是要做个最好你！遇到困难要勇于克服，相信成功就在不远处！

小学生作文一堂有趣的课(精选9篇)

编辑认为“小学生作文一堂有趣的课”是一个值得一读的好文章，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。作文是培养创新思维的好方法，写作可以分析自己的思维模式和思想境界促进自我认知。写作时，可以将名言名句、名人故事作为论据写入文章中。

小学生作文一堂有趣的课 篇1

一谈到语文课，你肯定会想到要写作文，要做题目等等。可是，今天的语文课上，老师就举行了这样一场别有生趣的写字比赛。怎么样，够新奇，够有趣吧!

老师开始宣布比赛规则了，比赛的要求是：要在十分钟内写汉字，写的字不能重复，要写得多，写得快，写得整齐,整洁，赛后还要评出个人的前三名及小组团体第一名。我一听，心里立刻想到：要想写得多，脑子里储存的字就要多，并且笔画还要简单些，所以，要想拿到一个好名次还是有点难度的。我暗暗地下定决心一定要拿到一个好名次，为自己争光，也为小组争光。两分钟的准备时间开始了，只见有的同学在看语文书，有的同学在手上写字，有的同学在口中默念道：“上，下，左，右......”每人拿到一张稿纸不久，只听老师说道：“五，四，三，二，一，比赛开始!”我们听了立即写起汉字来。教室里顿时鸦雀无声，连窗外的鸟叫声都听得一清二楚。我也立即写了起来：人，入，厂......这些简单的汉字被我一一写完，当写到第三行时，我的笔停了下来，原因是我头脑里没字了，仿佛是一片真空，此时此刻，我急出了一身冷汗，我告诉自己要冷静。很快，我灵感突发，开始写起了同学的名字，还给字做了“分解手术”，所谓的“分解手术”就是把一个字“帆”分成“巾”和“凡”，就这样我又写了好几行字。过了半晌，老师说道“五，四，三，二，一，停。”我们赶紧放下笔，把写字纸交给了老师。

不久，比赛结果出来了，个人第一名，张贝宁，写了219个字;个人第二名，李鼎一，写了204个字;个人第三名是我和童靖怡，都写了个197个字。小组团体第一名是我们组，平均每人写了168个字，太高兴了!

我觉得：这样的比赛不仅检测了我们平时对汉字的积累和掌握，还让我们体会到写字比赛它那独特的趣味，我喜欢这样的比赛，也喜欢这样的语文课。

小学生作文一堂有趣的课 篇2

今天下午第一节课是语文课。“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，同学们都在自己的座位上坐好了，语文老师笑容满面的走进教室，对同学们宣布：“这堂课我们来做游戏！”话音刚落，教室里一片喧哗。有的说：“太棒了，我最爱做游戏了！”还有的站到了椅子上，大声喊着：“哦，太棒了！”老师打手势让大家静下来，拿起一支粉笔在黑板上画了一只可爱的小花猫，可是小花猫没有鼻子。“哦！”顿大家都明白了——老师让我们给小花猫贴鼻子！

老师先选中了一位同学，老师把他的眼睛蒙上，让他在原地转了三圈，然后去贴，他一步一步的向前走，上了讲台，在黑板上摸索了好一会儿，才把鼻子按在了一个地方，老师帮他解开布，只见同学们哄堂大笑，他自己一看，把鼻子贴在了胡须上！只好吐了吐舌头，走下了讲台。老师说：“你们看小猫多伤心呀！”然后又有几个同学贴了，不过只有一位同学贴对了！

这堂课真有趣！

小学生作文一堂有趣的课 篇3

今天，一堂生动有趣的生物课，逗得我们乐陶陶，尤其生物老师善转弯子巧逗人的技巧令人折服。

基本上没睡午觉的我们在这闷热的“鸟笼子”里不耐烦地东张西望，希望尽快多发现一些新鲜的玩意儿，开开心、提提神。哈，果然，本来一堂死气沉沉的生物课，给老师幽默的话语一搅，都成了欢乐的漩涡啦！

疲倦的舒影岚正伏在课桌上歪头看生物书，睡眼迷倦，强打不起一点精神来。狡猾的老师见了这半个“睡美人”，圆圆的脸上绽出笑容，忙不迭地说：“这个问题那位女生肯定知道答案。”众人含笑望了舒影岚半天，她才动了动容，立起身来，满脸疑惑。“请——”舒影岚看着同学们一个个示意动作，方醒悟过来，跌跌撞撞走向讲台。半响，方拿起沉重的笔，写出几个字来，陆陆续续的不知其义的掌声响起来。

矮小的黄生龙也被叫上台了，他那歪歪扭扭，稀稀疏疏，猫抓似的字体，使台下一片哗然。风趣的老师却在一旁点头称颂。字体太大了，黄生龙没地方往下写了，于是“飞”的一个箭头，往上空“继续”。老师又在一旁做旁述者：“这位同学长大后一定能当个高明的军事家，轰炸弹时一定能瞄得很准。你们瞧这箭头！”又是一片欢笑声。

过了许久，舒影岚写完了，缓缓走下台去，边走边回头望自己的答案，老师又打趣一句：真是“掌声惊醒梦中人啊！”此波刚平息，黄生龙又像叽叽喳喳的麻雀，噪动不安的乱动乱说，戏嬉笑闹。老师没说别的，笑呵呵地指着他说：“这个男同学一定是做‘黑妹’牙膏广告的，故意露出一口雪白的牙齿，多靓呀。”“哈哈哈……”我伏在桌上已经笑软了，心想老师的智慧真相当于诸葛亮呀！说出这么宛转而带讽刺的话来，真让我这个做学生的五体投地了。

啊！一堂诙谐的生物课，清晰地嵌入了我的脑海中。

小学生作文一堂有趣的课 篇4

星期三的第三堂课，是我们期待的语文课，吴老师走进教室，一脸神秘的笑容，咦，这节课老师又有什么新花样?我们禁不住猜测起来。

紧接着，又有新挑战了，老师得意的笑着说：“那么，现在听好咯，老师要你们画‘踏花归来马蹄香’看谁画的最符合题意，

老师刚一讲完，下面就活跃起来了。老师提了几个问题，如“为什么我的发现会被老师骂”等。我的手一下子举起来了，其他同学也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齐、美观。

老师皱着眉头地点了几位同学，其中我也被点到了，我就回答：“因为老师以为作者的笑不怀好意。”然后又回答：“作者明白了现在许多事情等有成就的人都有被驱逐和迫害的风险。”

……

一些问题问完后，老师就让我们讨论一下，然后演我们最喜欢、最好玩、最有趣的课本剧了，

小学生作文大全

演得最有趣的是第六组和第三组，其中我们组也很不错。

先讲一讲第三组。第三组的“笑星”―林元锋又开始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他们组林元锋当新老师，李灿辉当作者，周子瑶当学生，黄家莉当旧老师，其他人当旁白。李灿辉当作者，连说带笑问老师，还做一些动作，把我们全班弄得哈哈大笑，前俯后仰，还有一些同学双手捂着脸，不知是哭还是笑，我想是笑出眼泪了，怕别人看见，才捂着脸吧。

再讲第六组。第六组更是本性难移，硬是把人、台词改的面目全非，作者由男变女，老师由女变男，还贴出了许多和课本上场景合并的东西，如：黑板上写满进化论，画满图画，表演得还真像个老师。他们的表演让人抓耳挠腮，就算第六组把故事的经过说一遍，也会让人糊涂的，这就是第六组。

我们组更是别具一格，我当老师，一边说一边写写画画，还讲了一些小资料，我班搞笑组―我和余晓林还左叫右叫，弄得既生动又好笑。

整节课上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在欢声笑语中结束了这一堂有趣的课。

小学生作文一堂有趣的课 篇5

星期六，兴趣班开始了，我们作文班上的第一节课便是——给自己取名字。

第一个环节，老师让我们说说对自己的名字满不满意。我对自己的名字是有点满意又有点不满意，我满意的是我这个名字读起来比较通顺，并且不会重名，不满意的是我的“桁”字比较少见，好多人都会把他读偏。既然能重取，那我就不客气了。

第二个环节，让我们给自己取一个名字。老师话音刚落，全班陷入了一片沉默当中。有的人用笔敲敲自己的脑袋，有人摇摇笔头，还有人托腮沉思……先来说说自己吧，我给自己取的名字叫“祥开”。祥是吉祥如意的意思，开是希望自己每天都能开开心心，另外，他又是想开的谐音，希望自己做什么事情都能想开一点。再来看看别的同学给自己取的的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘风破浪;“亲”带给人一种亲密的感觉;“快乐的小鸟”希望每天都能快乐，并希望像小鸟一样自由自在……哦，同学们取的名字可真是五花八门啊!

第三个环节，老师给我们玩了一个“点名游戏”。不过可不是点你原来的名字哦，而是点你新取的名字，老师说出一个名字，那个人必须在三秒钟内站起来，并说声“到”，不然就要被罚表演节目。同学们的心都蹦到了嗓子眼，两只耳朵竖起，生怕错过每一个声音。最终，我们班里有四个同学被罚表演节目。

这真是有趣的一堂课。

小学生作文一堂有趣的课 篇6

我一直教高年级，从来没想过要教低年级，自己也害怕教低年级。今年分我教一年级，开始我真的很不适应，但是几天下来觉得一年级的小朋友真的很有趣。

昨天我教他们认识几个简单的汉字，教到“目”这个字时，我指着图问他们：“这是什么？”学生一起说“眼睛”，我说：“眼睛又叫‘目’。眼睛有什么作用啊？”学生争着回答“眼睛用来看书的”“看黑板的。”我说：“上课时眼睛还要看老师，用心听老师讲课。现在你们就看着老师的眼睛，看看你们能发现什么？”其实我发现有几个学生开小差了。学生看了会，一个学生举手说：“老师，我发现你的眼睛一个大，一个小。”另一个立即说：“老师，你眼睛珠子是黑的。”又有一个说：“老师，你眼睛珠子也是一个大一个小。”

哈哈，真是童言无忌，看了这么多年，我怎么就没发现我的眼珠也是一个大一个小的呢。一个叫黄古杰的男孩说：“老师，我发现你的眼睛特别大。”聪明的杨忠立刻把手举得高高的：“老师，我也有话要说。”我示意他说，他迫不及待地说：”老师，我知道了大人就是大眼睛，小孩就是小眼睛。”很多学生连忙说“对，对。”真是太有意思了。这时一个秀气的女孩站起来说：“我知道眼睛有单眼皮和双眼皮。”......真是让我想不到啊，他们真是太可爱了。

小学生作文一堂有趣的课 篇7

有一次，我有一节兴趣班――英语课。下午，我和妈妈就来到朝晖上英语课。

我们班上有一个叫杰恩的调皮小男孩，还有一个来自外国的艾伦男老师。我们来得比较早，杰恩还没有来。这时，喜欢和杰恩一起玩的艾伦外国老师就来到我们班，来找杰恩玩了，他问：“whereisJay?”我们告诉他，杰恩还没有来，他有些生气，嫌杰恩来得太晚。这时，杰恩刚好走进门，艾伦就转过身，把杰恩按在地上。气得杰恩大叫：“Alanisamoke!Alanisamoke!”艾伦也生气了，把杰恩的鞋子脱下来，拿走了。引得我们哈哈大笑。

杰恩又害怕又害羞，就站起来，单脚跳着回了教室。他一进教室，就一屁股坐到椅子上，说：“累死我了，站都站不起来了！”我们又一次笑了。

玩了一会儿，一位外国女老师来了，她叫杰丝克，今天是她给我们上课。可是杰恩的左脚连鞋子都没了，怎么上课呀？于是，杰丝克就去找艾伦，让他把鞋子给杰恩，艾伦还是不高兴，说：“NO！”因为马上要上课了，杰丝克只好回教室了。

不一会儿，我们远远地见艾伦来了，杰恩可高兴了，以为艾伦肯定来还鞋子了，就单脚站了起来。可艾伦竟然没有带鞋子过来，而是把杰恩按在地上，抓他的肚子，弄得他苦笑不得。艾伦好不容易走了，杰恩的袜子又不见了。杰恩跳着把门给关了。关门时，艾伦正在偷偷地瞄准、射击。“吧嗒”一声，鞋子从天而降，跑到杰恩的头上来了，袜子就已经被塞在鞋子里物归原主了。原来，艾伦是爬在教室高高的气窗上扔下来的。我们笑翻了天，就连杰恩自己也抓抓头，不好意思地笑了。

告诉你一个小秘密，从那天起，杰恩再也没有吃到过，而且都是在艾伦还没看到自己的时候悄悄地躲到教室里，把门也锁上的，开始害怕艾伦了。

小学生作文一堂有趣的课 篇8

在小学生活中，我上过数千计的课，这其中有一些课给我留下过难以磨灭的印象。我最难忘的还是一堂有趣的英语课。

叮铃铃、叮铃铃，上课铃声响了，我们都坐端正，等待着章老师来给我们上课。章老师进教室后先和我们问好，我们也向老师问好后，英语课正式开始了。

章老师告诉我们今天来学12个月的读音。一月和二月我们都读得很整齐，发音也很准。由于有些英语的读音可以变成读音差不多的中文，当老师教到三月March时，有一位同学读成了“麻雀”，因为我的耳朵很敏感再加上我上课很认真听，所以把这个细小的地方也听出来了。过了一会儿，老师教到六月June了。又有一位同学读成了“救”，我在心里偷偷笑了几下，可老师并没有发现那位同学读错了。时间过得飞快，章老师教到九月September了，她叫吴颖站起来读，吴颖大声读到：“死不掉吧！”“哈哈哈哈”，同学们大笑到，老师又读了一遍，让吴颖听清楚，这次吴颖读对了。自从吴颖读错成中文后，有些同学也开始念错了，November读成了土话的“你还吧……”老师教我们读十二月Pecember的时候，想看看董有志有没有认真听，于是也叫他站起来读，他读到“爹生八”，我们先全体没有反应过来，过了一秒钟后，我们全班不约而同的笑起来了，就连老师也笑了起来，有的同学捂着肚子笑，有的指着他笑，还有的直拍桌子。可董有志却还愣在那里不知道怎么回事，后来听到有人翻译道：“爹生了八个孩子。”同学们再次哄堂大笑。

这节英语课可真有趣！

小学生作文一堂有趣的课 篇9

   清脆的上课铃声刚停，马老师就抱着一大堆毛皮块、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。只见他不动声色地放下东西后，拿起粉笔在黑板上写了个斗大的“电”字。

   教室里静悄悄的，同学们都竖起耳朵等待着他讲课，但他却叫了一位女同学上台去，要她把自己的自来水笔杆使劲往头上摩擦后，再把它伸向一堆碎纸屑。刹时间，奇迹出现了，许多纸屑立即自动地粘到笔杆上。正当我们看得目瞪口呆时，马老师问道：“哪来的电呢？”多数同学转人了沉思，只有几个同学小声回答：“摩擦的呗。”

   “对，是的，是摩擦得来的。”马老师高兴地接过话茬一字一板地说“物体摩擦后能够吸引轻小的东西，我们就说这物体带了电。这种用摩擦的方法使物体带电的现象，就叫摩擦起电。这种现象是经常发生的`……”

   同学们津津有味地听着、看着。最后，马老师真像魔术师那样，让我们观看了用摩擦起电的方法，使玻璃板上的小纸屑跳舞的表演；并给我们每个组分发了毛皮和橡胶棒，或是丝绸帕和玻璃棍。让我们每个人都做摩擦起电的实验。我一边做着实验，一边想着“登上电学宝座的法拉第”和“探索雷电秘密的富兰克林”，我也一定要像他们那样力争做一个驯电的人。

   下课铃声响了，同学们恋恋不舍地放下手中的实验，一个个不由自主地埋怨道：“嗨，怎么搞的，这节课时间这么短！”

最新过年了小学作文精选4篇

说到写作文，真是让人烦恼不已，作文，是内心情感和外界的桥梁。学生多学会细致观察是提高写作水平的金钥匙，怎样才能让自己写出一篇好作文？作文5000网为你收集并整理了最新过年了小学作文，更多相关信息请继续关注本网站！

最新过年了小学作文 篇1

时间，是记忆的画笔，她用华丽的水彩给一年涂上了美丽的色彩，我们又迎来了新的一年，一个崭新的龙年！

龙，是中国人的吉祥物。古往今来，龙一直被人所敬仰，我是在龙年的最后一天出生的。今年是我的本命年，下一次我还要等十二年才能再次和这个特殊的年份相遇。

还没到过年，天空中就出现了五彩斑斓的烟花了，“噼里啪啦”爆竹也在地面上开了花，人人都沉浸在新年的喜庆之中，在过年的前夕，我嗅了嗅弥漫在空气中的浓浓的火药味，在平常，人们都厌恶这股味道，到了新年，谁都爱闻，都喜欢闻。

终于等到了过年， 年 夜 饭的味道香喷喷的，在那一天，大家想玩就玩，是我们最幸福的日子。十二点的钟声敲响了，一瞬间，礼花布满了天空，响彻云霄，宁静的夜空，顿时热闹了许多，星星一看都自觉地躲进了云层，天空的主角就是那穿着花衣裳的烟花，人人都开心极了，我们呢？偷吃刚出炉的糯米年糕、糍粑，色彩丰富的八宝饭……

当然，我们小孩最希望的还是压岁钱啦！过年了，数着一张张崭新的纸钞，心里别提多兴奋了！

这就是过年，x一个所有人都喜欢日子，祝大家：新年快乐，龙年大吉！

最新过年了小学作文 篇2

“五，四，三，二，一，过年了！过年了！过年了！”新年的钟声响起来了，在十二点钟，大家纷纷在自己的家门口放起了鞭炮，“噼里啪啦噼里啪啦……”真是“爆竹声中除旧岁”啊！我相信在这时所有的人心里一定很高兴。笑声响成了一片简直就是一段有声有色的“交响乐”，把大自然所有的声音都交织在一起，连天上的星星都忘记了睡眠，停下来观看！我看着窗外，把划过的烟火当做流星许下了新年里的新愿望。我相信，在新的一年里，我一定会有更大的进步，会有更大的收获！

随着这美妙的声音，用心唱的声音。我们的心又兴奋又激动。相信这时候，也就是除夕夜的12点钟，大家都没有睡觉吧！人人在这之前，都用自己的手机给自己的亲朋好友发送祝福的短信。短信里面，最常见的一个成语大家一定不陌生吧！――对，就是“马年大吉”。不过，大家的短信大多数都是群发的吧！但是，有些朋友很调皮，就像春节联欢晚会上唱的一首歌――群发的我不回。里面有几句十分经典的话语――不管你是谁，群发的我不回，不是我不给你面子，实在是觉得太累。不管你是谁，群发的我不回，这真不是面子的问题，我只是怀念真的东西。现在的你看着电视机，还拿着手机发着信息……

在网络里，最常见的有几句话，“马上有钱”“马上有房”“马上有车

最新过年了小学作文 篇3

一天，小猴待在家里无趣到了极点，于是便想学门手艺。

小猴跑到小兔家问：“你有什么本领吗？”“我会写文章。”于是小猴就向小兔学起作文来。小兔专心致志地教着小猴写作文，可是小猴的注意力却集中在窗外，心不在焉。刚写了一会儿，小猴就觉得写作文太无趣了，它放弃了。

喜鹊是个吹喇叭高手，它吹出来的歌声优美动听，不管是谁听了都会赞不绝口。于是小猴就想跟喜鹊学吹喇叭。小猴就跟个捣蛋鬼似的，吹出来的只是“咕—呱—咕……”，于是小猴又半途而废了。

山羊跑步的时候，就像离弦之箭一样，飞快地冲了出去。可小猴在后面慢吞吞地跑着，大叫：“有完没完？跑好了没？！”小猴费了九牛二虎之力才跑了一千米。小猴累得躺倒在地上，跟断了气似的.说：“我……放……放弃……了。”

森林会的时候，小兔、喜鹊和山羊都得了奖，只有一无所成的小猴在一旁伤心。

最新过年了小学作文 篇4

年，就是中国最传统的节日，在过年这天无论是老人、大人、孩子在这一天都会特别兴奋，尤其是小孩。

——题记

一提到过年，我就很兴奋，因为一些工作繁忙的家人回来了，大家围在一起包饺子、吃年糕、看春晚，放鞭炮。不过我还是最爱放鞭炮，看烟花，那震耳欲聋的声音，那五颜六色的图案好像在对我们说：“新年好！”

过年当然少不了放炮，大家都会在迎新年的时刻放起雷鸣般的鞭炮和花儿似的礼花……。妹妹拉着我到外面放炮，看那些男孩子手里拿着一大盒炮在那兴奋地玩着。我们是女孩放的就是五颜六色的小烟花，我便不由自主得和妹妹一起放起来。我刚开始觉得有点害怕，可是，过了一会儿就越玩越开心，越玩越起劲，后来我就喜欢上放烟花了。我们熟练地操作者，点火，闪开，捂上耳朵，听一阵急速的“嘶嘶”声，接着“嘭”的一声响，好漂亮的一朵大花！“嗷——过年了，过年了，过年了！”我和妹妹高兴的手舞足蹈。不知道什么时候，姥姥出来了，我和妹妹拉着她，给他老人家拜年姥姥晓得合不拢嘴。

天上烟花绚丽多姿，屋里家人们热热闹闹。这是多么美好呀！但是放炮也要有节制，不然的话会出现雾霾天气的。

我爱过年！过年了！

母亲小学作文范文精选4篇

身为学生，写作文是常见的事情，透过作文我们可以将我们内心世界用文字传递出来。优秀的作文不仅可以让我们在语文成绩上获得更高的分数，同时也可以帮助我们更加突出。要想写好一篇优秀的作文，可要多加注意呵。希望以上的内容能对大家有所启发。

母亲小学作文范文 篇1

亲爱的妈妈：

您好！谢谢您把我带到这个美丽的世界，也谢谢您对我的悉心教育和百般呵护，您辛苦了！

转眼间，十多年过去了，我从一个爱哭爱闹的小婴儿变成了活泼开朗的小学生。时间过得真快呀，我渐渐长大了，您却渐渐老去了，在这十多年里，您为我付出了太多太多了！

您还记得吗？在一个寒冷的晚上，我感冒了，您急忙从床上爬起来，跑到储藏室给我拿药。然后您拿到药跑到厨房里，给我泡药。药泡好了，您又把热气腾腾的药拿到床边，一勺一勺的喂我喝。喝完药，您让我躺作文下好好地睡一觉。结果第二天，我的感冒好了，你却喷嚏打又不停，我想想您可能是在前一天晚上给我泡药时着凉了吧。

妈妈，您对我呵护像阳光，照亮我的心房；您对我的关爱像雨露，滋润我的梦想；您对我的教育像清风，为我带来丰富的知识……

妈妈，您是黑夜里的月亮，为我照亮前方的路；妈妈，您是夏天里的清风，给我带来凉爽；妈妈，您是冬日里的太阳，为我带来温暖……

妈妈，谢谢您！

祝您

青春永驻！

您的女儿：许梓轩

2018年4月9日

母亲小学作文范文 篇2

学校组织我们参加网络作文大赛，恰逢母亲节的到来，于是我想到这次的作文就以感恩母亲为主题吧。母亲节是全天下妈妈的节日，我想对我的妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”妈妈，虽然我是个男孩子，平时大大咧咧的，有时候还惹您生气，但您平时的一言一行都在影响着我，使我知道了我要做一个善良、勇敢、对社会有用的男子汉。妈妈，您看到我给您画的画了吗？这个是我准备母亲节那天送给您的，虽然您的儿子我还小，没有能力给您买什么贵重的礼物。但我想在妈妈您的心中这是最好的礼物了。

因为别看平时我有些任性，但您的辛苦我都是看在眼里的，我们家的家务活全是您一个人干，平时吃完晚饭我和爸爸就坐在沙发上一边吃水果一边看电视，而您还要收拾房间，早晨还要早早起来给我做早饭。因为我不善于表达，所以从这幅画中您就能看出我其实是多么的爱您。画中的我和爸爸各端着一摞盘子在收拾碗筷，收拾完毕，爸爸在拖地，我在擦茶几，妈妈您每天都那么辛苦，也该您坐在沙发上休息看您喜欢的电视节目啦，从今以后让我来为您服务。在母亲节来临之际，我想对您说：“妈妈，我会用好的学习成绩来回报您，我爱您！”

母亲小学作文范文 篇3

妈妈，我知道我怕是您和爸爸从小捧在手心里长大的，我知道我在您和爸爸心中是一个乖巧可爱开朗的女孩子，一个学习好，孝顺父母，有责任心的好孩子，我也知道您们也望子成龙，望女成凤，所以我努力做到最好。所以我就成为了你们心中的一个价格不菲甚至无价的珍珠，尽管深受你们的喜爱，可是我还是觉得我自己像是一只小鱼，只能在鱼缸里盼望着大海的生活;是一只小鸟，只能在鸟笼里盼望着在森里的自由翱翔;是一朵花儿，只能在花盆里盼望着在山谷里接受大自然的的考验和阳光雨露，独自成长……

妈妈，您总是让我没完没了地学习、学习。英语、书法……——一股脑地挤占了我无忧无虑的玩耍时间，甚至看电视都要受您的限制。记得有，我做完了数学练习，坐在沙发上打开电视想放松一下，您听到响声，马上进来一边关上电视，一边说：“该练英语听力了。你现在要好好学习，将来考上名牌大学……”于是，我又被迫走进自己的房间，听着那叽哩呱啦的英语，就象唐僧给孙悟空念经箍咒一样，我的头真疼呀。

妈妈，我知道在您眼里我永远是个长不大的孩子，可是我终究会有一天长大，妈妈，不要再以为我是一只小鱼，一只小鸟，一朵花儿，妈妈我长大了，我会游了，我会飞了，我会靠自己开出花了，妈妈，如果你还不放手，我就不再会游泳，不再会翱翔，不再会开花了。妈妈，还我一个自由的天地吧。

母亲小学作文范文 篇4

母亲节那天晚上，我早早起了床，妈妈正正在做饭，我来到餐厅跟妈妈说母亲节欢愉，可是我却害羞得不敢说。妈妈问我干什么，我登时惊慌失措，像一只吃惊的小鸟，我就随便编了个就说：“妈妈什么时候吃饭？”妈妈说：“快好了。”我感应有些惭愧。

半夜我做了个礼品悄然放进妈妈的卧室里，可惜妈妈没发觉，还把我送给她的礼品和一些垃圾扔到垃圾箱里了。

晚上，我终究鼓脚了怯气向妈妈说了一句：“妈妈，母亲节欢愉！”妈妈笑了笑，说：“我早就等你这句话了，从晚上到晚上我都有点等不及了，我还认为你忘了今天是我的节日了呢！”

我不由惭愧地低下了头，虽然今天我有些不高兴，可是我的心里轻松了很多。终究我把最夸姣的祝愿送给了妈妈。

下一个母亲节，我必然会利落索性的递给妈妈祝愿。我也会把礼品间接送到妈妈的手上。

欢送拜候，您还能够通过手机等挪动设备查询小学试题库、奥数题库、小升初动态、竞赛、沉点中学消息等，20XX小升初我们一相伴。

开学第一课小学作文12篇

同样的事情，不同的人，想法自然不一样。将自己阅读过的文字，以写作的方式来对它进行点评，这个过程就是写心得体会的过程。每一个人在学校的时候都有写心得体会的经历，写心得体会能够培养人思考的习惯。心得体会的内容具体要怎样写呢？也许以下内容“开学第一课小学作文12篇”合你胃口！请收藏好，以便下次再读！

开学第一课小学作文 篇1

昨天开学了，李老师要求我们今天晚上在综合频道看《开学第一课》，由于我姑姑生了小宝宝，晚上在酒店，所以有一部分没看到。后来我找服务员阿姨帮忙调到综合频道才终于看到了!

开始看的时候已经是8:10了，前面第一个“美”没看到，现在开始播第二个：创造美。开始的时候，一看，哇，姚明!他成了非洲动物保护协会大使呢!他告诉我们要爱护动物，珍惜家园。接下来出场了奥运冠军：焦刘洋和叶诗文!她们为祖国获得了荣誉，争夺了金牌，她们是非常伟大的人。

第三个是传递美，出场了五位体操奥运冠军，名字太多了我有些不记得了……他们也为祖国增添了不少荣誉，出场后在和主持人聊奥运会的事呢他们要和小朋友们做游戏，每个老师各自选一个小朋友上场，每三个“老师”一组往身体部位上绑杯子然后拿一箱果冻放在一边，由小朋友和“老师”们用身上的杯子送果冻，时间过后看哪一队收集的果冻多哪一队就赢。游戏开始了小朋友们和“老师”们疯狂的运送着果冻，不一会儿时间过去了，送了几个居然不透露!还不知道谁赢了呢!

最后要请陈一冰发言，发言完毕后，又请一位歌手唱了歌，唱着唱着就放完了。

看了这《开学第一课》后，我知道了做事不能放弃，要严以律己，宽以待人，要努力拼搏才能获取更好的成绩!

开学第一课小学作文 篇2

小学生开学第一课作文5篇

导语：小学生观看开学第一课有助于小孩的成长教育，以下是小编为大家分享的小学生开学第一课作文5篇，欢迎借鉴！

《开学第一课》作文

今天早上，我打开电视机观看了《开学第一课》电视节目，《开学第一课》的主题是“我的梦，中国梦”。

首先，画面上出现了杂交水稻专家袁隆平教授，他一生为了研究杂交水稻，实现自己的梦想的经历。此时此刻，我想：我长大以后也要像袁隆平教授一样。为了梦想而奋斗。

接着，班长豆豆请上了李连杰老师，李连杰老师给我们介绍了他不同年龄段有不同的梦想，他小时候是想练武术，帮家里分担一些经济负担，等他再大一些时，他又想拍电影向世界传播中国武术，等他20岁时，拍了第一部电影《少林寺》。当他遇到了海啸，是社会各界人士帮助了他和所有遇难的人，从那时起，他的梦想又是想用感恩的心回报社会，为社会公益事业而贡献自己的力量。他现在的梦想是向世界传播中国太极拳而努力。

我最感动的是杨孟衡和刘伟，因为，他们虽然失去双臂，但他们的梦想还在，他们用双脚代替双手来完成梦想，这种精神多需要我们来学习。

我的梦想是长大当一名优秀教师，为祖国培养出更多人才，让他们在祖国各地不同的岗位上，为祖国的建设做出贡献。从今天起我要为自己的梦想而更加努力。

《开学第一课》作文

今天是九月一号，我看了《开学第一课——我的梦中国梦》，受益匪浅！

其中，杨孟衡和刘伟最让我刻骨铭心。他俩都是因为年少时遭受电击而失去双臂，成为了残疾人。生活从此变得比平常人艰辛百倍。可是，杨孟衡却偏偏热爱体育，梦想驰骋泳坛，参加残奥会，并拿冠军。在他13岁那年，机会来了。国家队在云南选拔种子选手去参加残奥会，这正是他梦寐以求的。但最终他只获得全国第九的成绩，这意味着他与残奥会无缘了。现实无情地击碎了他多年的梦想。在痛苦中他反思了一段时间，又放飞了一个新的梦想——当一名同声翻译。于是，他重新捡回他的课本，开始追逐他新的梦想。终于，功夫不负有心人，今年他以优异的成绩考上了中山大学。

刘伟，18岁开始追逐他的梦想——弹“一脚”好钢琴。想一想，他用脚趾弹奏手指钢琴，和平常人比，得付出多少努力与汗水，多少坚持啊！

他俩本来因为残疾而黯淡的生活，因为有了梦想，因为追逐梦想，而变得绚丽多彩！他们的事迹深深地打动了我，震撼了我，也启迪了我：每一粒花种，只要追逐梦想，就能盛开一个春天；每一株树苗，只要追逐梦想，就能长成一片森林！

九月一号，新学年开始了！同学们，让我们打开梦想之窗，放飞希望之鸽，踏上追逐梦想的旅程吧！因为年少的.我们，是祖国的未来，少年强则国强，少年智则国智！

《开学第一课》作文

梦想是一种不竭的动力，让我不断燃烧内心的小宇宙，激发对美好生生不息的渴望，这种力量让我不惧怕风雨，无畏风险，不断前进。有梦就有动力，女航天员王亚平老师讲述了她的航天梦想，靠着不懈的努力，成为我国女航天员，并首次在太空授课，我还清晰不误的记得王亚平老师鼓励的话语：梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定触摸得到。有了梦想就有了动力，这样的梦想让万亚平老师有了如此的成就。最美舞者廖智老师，在2008年5月12日的地震中失去了孩子和双腿，在困难的蹉跎下，在疼痛的折磨中，她选择了坚持，坚持让他忍受痛苦，穿上假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞，廖智老师让我们知道，有梦就要坚持！知名钢琴家郎朗，15岁就出国学钢琴，当时是替补，演出机会自然渺小，但他坚持不懈的努力使他得到参加芝加哥交响乐团世纪演出机会，从而一举得名。还有黑龙江省的单亲妈妈郑亚波，为自闭症儿子开发智力，八年坚持看视频自学钢琴，然后手把手教给儿子，如今不会说话的小威弹多首中外名曲，还能聊天唱歌。梦境里，我有一双梦幻的翅膀，流连飞舞，那闪动着彩虹的翅膀，莫羡慕一片随风飘动的羽毛，在天边的世界里漂泊，飞扬起信念的种子，是梦想的新起点。愿你我成为梦想的主人，在碧落之上搏击风雨！在碧海之上扬帆破浪！

《开学第一课》作文

9月2日晚上，我和姥爷姥姥一起收看了央视一套的《开学第一课》大型节目，颇有感慨。一开始，我还以为是作家讲座之类，看着看着，才明白原来是一堂全国性的德育课，题为《美在你身边》，非常有趣，也非常有教育意义。

这期节目分探索美、创造美、传递美和和谐美四个章节慢慢拉开大幕，每一章都那么感动人，姥爷姥姥和我都被感动得落泪了。让我最为感动的是《和谐美》这一章节。授课老师是中国男子体操队队长陈一冰。讲的是中国男子体操队在伦敦奥运会上靠团队的力量，绝地反击，以零失误夺得金牌的故事。接下来，奥运冠军的大哥哥们与小朋友们一起玩了一个小游戏，六个人分成两个队，以各种不同的姿势传递果冻，这是一个要靠团队的力量才能取胜的游戏。看着他们的表演，我的脑海里出现了我们班靠团队的力量取得了今年学校亲子运动会拔河比赛的第二名的那一幕，特别是比赛结束后，因为没有拿到冠我和大家痛哭的场景。它反映出了我们班级是多么的团结，多么的和谐。那种不服输的精神就是一种大美，那种全班拧成一股绳的劲头就是一种大美，那委屈的泪水和哭泣的脸庞就是一种大美。我还想起我们班在学校的读书月的比赛中夺取第一名的那两次演出，特别是参加新区的那次演出，我们四个人，在老师不在场的情况下，尽情发挥，赢得了新区领导和现场观众的热烈掌声，那是我们代表老师和全班同学在展示美绽放美，并且表现出了一种非常好的和谐美。

看了《开学第一课》这个节目，我知道了团结的重要，团队的重要，我更知道打造一个强大团队的重要。作为轮值班长，我一定配合老师，把自己融入班级，融入大家之，在新学期共同创造辉煌。

《开学第一课》作文

星期天的晚上，我准时地坐在电视机前，观看《开学第一课》。今年《开学第一课》的主题是“美就在身边”。

在第一节课“探索美”上，刘洋老师向我们介绍了太空，告诉我们，她在太空中就像一条鱼儿游，自由自在，但是，她还是认为祖国最美好，在太空上，特希望早早踏上祖国的土地。

在第二节课“创造美”创造美上，焦刘洋老师和同学们分享的是她15年游泳生涯的历程。她还提醒同学，“兴趣也许是最大的动力，却不一定是持久的动力。要想实现自己的梦想，创造出最美的感受，需要我们常说的‘贵在坚持’。”

在第三节课“传递美”上，于丹老师讲，人生如一锅煮沸的水，放入什么将煮成什么，是做越煮越硬守着自己内心和利益的熟鸡蛋，是做越煮越软完全失去自我的胡萝卜泥，还是做保持真我自然舒展自在融合的茶叶呢？就从开学的第一天，就从开学的第一课，就从我们每一位同学开始，让我们把美传递出去。

在第四节课“和谐美”上，陈一冰老师讲：只有让我的队友，让我们所有人都放下这种压力，才会在决赛中表现更出色，我们已经触底了，我们为什么不能反弹呢？所以我们这个团队没有放弃任何的希望，也没有放弃任何的努力，我们之间传递着就是一种互相信任。而作为团队，你需要做的是把自己那份责任做好，没有完美的一个人，只有一个完美的团队。

开学第一课小学作文 篇3

叮铃铃，叮铃铃，闹钟响了。啊，睡得真香！今天是开学的第一天，就要上四年级了，我兴高采烈的起了床。

我急匆匆的吃完早饭，背起书包，来到了学校。看见我的那些老哥们都在激烈的讨论些什么事情，我凑过去，听了一下，不尽大惊失色。

原来啊，到了四年级，不仅语文老师郭老师不再教我们了，而且，我们整个年段要重新分班。听到这个消息后的我，如同晴天霹雳，因为这将预示着我们，我们几个好哥们，要拆散了！我静静地回到了自己的座位，放下书包，不出声了。我想，既然我的两个好哥们，在暑假已经转学了；班主任也换了；剩下的好哥们也拆散了，这学期应该很凄凉吧！这时耳边传来一句话，把我从又冰又冷的深井里拉了出来，虽然分班了，但是我们下课还可以互相找对方啊！听到这句话后，我的心才平静下来。

开始分班了，首先，2班的老师，上台念了名字，我们班有小部分人留在了2班，接着是1班的老师在念名字，我们几个好哥们，都在保佑能在一起。天灵灵，地灵灵，各位神仙快显灵。可现在却是天不灵，地不灵，各位神仙都不灵。在唉声叹气中，我和其他几个好哥们分离了。

到了新班级，我这个开心果真是为人一班，搞笑一班啊！在周五的课上我就上台给大家讲了一个非常好笑的笑话，大家笑得人仰马翻，把肚子都笑疼了。这时，我才真正体会了：新同学，就有新的好玩的事情。这句话。我现在变得自信了，不再那么胆小。

这学期真是一个不同凡响的新学期。

开学第一课小学作文 篇4

时间如白驹过隙。转眼间，一学期走过了，失神间，寒假就要结束了，开学季走近了。

各位同学，离开学校还有两天，请大家整理一下自己的思绪，关闭假期模式，开启备战模式。

本学期共有大约800堂课，包括语、数、英、史、地、生及课外课，教科书们会帮你刷经验。每门科目的分值将根据经验值的多少不断升级，直至满分。如果身边有个错题本，那经验值将会翻倍！

你还需要装备，就是文具了。当作业小兵来攻打时，你要用剑——钢笔、铅笔、中性笔；弓——直尺、三角板、圆规；刀——橡皮、练习本来防御。最好要“酣战“。打的越投入，收益就越多。打怪升级，会随机掉落经验，掉经验越多的题越要记住，因为它考试中既有可能再次出现。另外，买一些“钻石装”——哈，就是同步测试卷啦！

所以，同学们，加油！点击结尾的“开始游戏”，去玩一场开学游戏吧，结尾处就是暑假呦！

“警报！警报！您的假期余额已不足，请及时充值……错了，五个月后才能再次充值“。

本学期的主线任务是：解救暑假。以下是情报：本学期共有20周，合约五个月。现在，山东教育出版社已为各位备好武器——教科书！这些书有强大的魔力：一旦遇到不会的题目，仅需翻书。但一旦使用过量，不独立思考，只会适得其反。

大家上课要认真听讲，因为老师是土豪，越认真，经验越多，越有资格拥有美好暑假。

说到考试了，两次月考，期中加期末。每一次考试结束，可开启下一卡关的学习。直到期末考试，打败它们，暑假就属于你们了！哦，对了，平时经验越多，分数会越高呦！

开学第一课小学作文 篇5

新的学期又开始了，我和同学们在学校二楼门路教室看了这学期播放的第一部片子——《开学第一课》。

这部片子一共讲述了四部门的内收留，孝、爱、礼、强。

“孝”讲的是要孝顺父母，让父母放心，帮父母做一些力所能及的事，也要把好的东西让给父母。

“爱”主要讲的是父母对我们的爱。片子中讲述了一个故事让我印象深刻，秦勇很爱他的儿子大珍珠，由于大珍珠得了一种叫“重度感统失调症”的病，所以秦勇辞掉了工作，天天在家锻炼儿子大珍珠，教他骑自行车、游泳、画画……我觉得父母对子女的爱都是无私的，这个故事让我很打动！

“礼”讲的是礼节，好比在飞机上不能打电话、不能乱扔纸、也不能大声说话，这让我想到了我们中国事礼节之邦，更应该自觉遵守文明礼节。

“强”讲的是自强自立。故事中讲了有些灾区的孤儿，由于在大灾中失去了父母，所以变得自卑起来，但后来在张阿爸的帮助下离开了自己的家乡，来到北京，开始学上了技击……

看了《开学第一课》后我想了良多，糊口中我也会常常帮妈妈做家务，我会把自己的小书桌打扫的干干净净，天天吃完饭会帮爸爸妈妈捡碗筷，假期会和妈妈一起做饭，帮爸爸喂七彩鱼……

妈妈天天早晨都很早起来帮我做可口厚味的早餐，爸爸天天中午都顶着炎热的太阳送我去上学，天天晚上妈妈都会陪伴我去上特长课，我写功课时她老是陪在我的身边……这些点滴的事情都让我感触感染到父母对我的爱，我非常的幸福！

爸爸妈妈爱我，我也无比的爱我的爸爸妈妈，我要用我的步履往返报他们对我的爱，好好学习，自强自立，我觉得《开学第一课》让我明白了良多道理，非常有意义！

开学第一课小学作文 篇6

这一课让孩子们感触感染到了团队精神的伟大和气力。无论是汶川灾害的举国同心，仍是北京奥运的齐心合力，团队精神无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精神是奥运精神和抗震救灾精神的精神实质。《开学第一课》，团结互信、相互搀扶的集体主义精神将在孩子们的心中打下永久的烙印，这种高贵的品质将使得这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。

《开学第一课》教材让孩子们树立民族荣誉感和民族自决心信念。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是他们建设夸姣未来的强盛动力。汶川灾害中让孩子们看到了全民同心专心的气力，一个坚强的中华民族让他们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让他们感触感染到中国文化的博大精深和巨大魅力，让他们感触感染到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了他们的民族自决心信念，他们为自己是一名龙的传人而自豪。《开学第一课》是出色的一课，上好这一课，关乎祖国未来，民族但愿。

《开学第一课》由王小丫等人主持，并请来中国奥运明星及冠军团队当嘉宾和课堂老师，抗震救灾英雄少年林浩和开幕式上演唱《歌唱祖国》的林妙可将在节目中分别扮演小班长。节目通过名人教安全知识的形式，让孩子们懂得了怎样去熟悉生命、尊重生命、守护生命。

被网友称为史上最牛校长的四川省安县桑枣中学校长叶志平，在《开学第一课》的寄语中说：5月12号，地震发生的那一刻，我们全校2300多名师生仅仅用了1分36秒，全部撤离到安全的地方。这一奇迹，缘于我们从2005年开始，每学期组织学生进行一次疏披发演习。我倡议，每学期开始的时候，给学生上一堂紧急避险课。由于，生命的价值高于一切。开学第一课，知识守护生命。

开学第一课小学作文 篇7

在寒假的时候，我非常想念同学们，想着之前与同学们的一点一滴，想着在下课时的嬉戏玩耍。今天是开学日，终于可以与同学们见面了。

我怀着激动的心情，背着书包，蹦蹦跳跳地来到学校，随便坐在一个位置上，与同学们开心地聊起寒假中的趣事。我发现新的一年中，同学们有了新的气象，有的长高了，有的剪了新发型，有的长胖了。

突然，老师走进教室，吵吵闹闹的教室顿时安静下来，就连呼吸的声音都听的清清楚楚。老师清点了一下人数，一共47人。清点完人数，老师开始发书了。首先发的语文、数学书，我迫不及待地翻开语文书，瞬间闻到一股书香味，接着我就津津有味地看起里面的有趣的故事。后来老师发了课堂练习册，同学们翻开最后一页，哇，有答案！此时同学们的小心思不知道有多少，有想告诉老师的，有想把答案拍下来的，有想立马抄下来的。我们这点小小的心思怎么能瞒过老师呢？后来，老师叫我们把答案撕下来了，同学们顿时伤心欲绝。

老师将一本本崭新的书发给了我们，然后我们小心翼翼地把书放进书包，书包就变得像一个吃饱了的大胖子，我们背着沉重的“大胖子”回家了。

新学期，新气象，我要在新的一年中，让学习更上一层楼。

开学第一课小学作文 篇8

开学第一课小学生作文素材1

开学第一课今天是我开学第一天，从今天开始我就是三年级的学生了。我上的第一堂课是看了“开学第一课”，它的主题是“幸福”。航天英雄杨利伟、世界冠军邓亚萍、影视巨星成龙等讲述了他们是怎么得到幸福的。他们的成功是靠他们的努力得来的。最让我感动的是和我一样大的盲童刘浩，我们健康人都弹不出这么美的琴声，而他却弹出来了，这些主要是靠他的坚持和努力，我要向他学习。通过看“开学第一课”让我懂得了幸福是要通过自己地努力才能得来。在新的学期里我要好好学习，取得好成绩。

开学第一课小学生作文素材2

星期三晚上，我们一家人收看了中央电视台开学第一课，主题为“我的梦，中国梦”，我懂得了人是有梦想的，你有了梦想，你才会有努力的方向。从下星期一开始，我要认真学习，上课认真听讲，遵守纪律，课前要做好上课的准备，课后要复习，预习课文，在家里要多做练习题，并且多看课外书，增加课外知识，在做作业的时候，一定要快，不能磨磨蹭蹭，不能马虎，在学校里要听老师的话，在家里要听家长的话，这样，我的成绩就会更好，离成功也就更近了。

开学第一课小学生作文素材3

第一天上课，语数科都换了新的老师，让我这位腼腆的女生有点适应不过来。第一节是语文课，语文老师上来甬温柔而又动听的声音介绍自己，让我们听的好像很舒服呢！数学老师很有趣，他上课，他说：上课，班长：起立，老师：同学们好，同学们知道我吗？同学们：有的说知道有的说不知道。有位同学说：老师你是教数学的。老师：恩，很好。同学们：笑。老师：笑什么笑，他讲的很对啊。科学老师是范老师，可他休产假了，所以有数学老师来上科学。虽然换了新老师，但我也会慢慢的适应的。

开学第一课小学生作文素材4

每年的开学第一课，都有一个题目。今年的题目是美在你身边。下面，就由我来给大家讲一下今年的内容吧！

姚明哥哥告诉我们：不要砍杀小动物，不能拿它们的皮做衣服。要爱护小动物，要细心观察它们身上的美。

于丹老师说：自己一个人的美是小美，一群人的美是大美，我们要善于把自己的美融入他人的美，这样才是一个真正的美。

看完了开学第一课，我明白了：美是需要传递的，你传递的人越多，你自己就会变得更美。让我们一同播下爱的种子，踏上美丽的人生。

开学第一课小学作文 篇9

在新学期开学的第一天，在开学典礼上，学校给我们全部老师，同学上了生动的一课。我们在礼堂观看了《开学第一课》。

我们《开学第一课》共上了四堂课，首先是第一堂课“爱国”，在这一堂课当中我一次听到国歌《义勇军进行曲》的来历，是由秦怡奶奶给我们讲述的，其中有一句“用我们的血肉筑成我们新的长城”，这是当时战争时发生的真实情景，敌人炸开古北长城一个缺口，眼看有机会冲破我们的防线，但我们的战士用自己的血肉之躯挡住缺口，抵御炮火，获得胜利!在主持人的讲解下我还知道了女英雄赵一曼，听到了英勇牺牲的军事家左权女儿左奶奶讲述11封家属的感人事迹……

第二堂课是“勇敢”，这堂课我再次对《放牛郎王二小》的故事有了进一步深刻了解(暑假参加社区活动时听过一次)，王二小用自己的生命保护了报纸和电台，保护了上千名村民!这一份勇敢难能可贵，这份勇敢我铭记于心!

一阵警报声把我带进了第三堂课“团结”，这堂课无疑最令人痛苦，因为我看到了短片中一个叫多多的孩子坐在烧焦的土地上孤独无望的哭泣，我看到了日本人对中国人残忍杀戮的一幕幕，当我看到雕塑家吴为山大师作品中那位母亲在临死前将生命中最后一滴奶水喂给自己的孩子，我感受到了母爱的无奈，这就是二战史上最令人毛骨悚然的“南京大屠杀”!南京大屠杀纪念馆馆长朱成山馆长说，在那次灾难中丧生的人数共计30多万，他们的名字三天三夜都不完，他们手拉手排开有180度公里啊!多么庞大的数字，多么残忍的数字!妈妈回头对我说，一定要好好学习，要不断努力进步，因为落后就要挨打!不要忘记我们民族的耻辱!我眼含泪水，紧握双手，暗自下决心，要好好努力!

最后一堂课“自强”，在欣赏了一段小小八路军的纪录片后，TFboys三人带领同学们共同朗诵“少年自强宣言”：诚实，善良;勇敢，自信;自立，自强!了解祖国曾经经历的苦难，我们一定要好好学习，做伟大祖国的接班人!

开学第一课小学作文 篇10

9月1日，我收看了《开学第一课》这档节目，节目的主题是聚焦梦想，女航天员王亚平、钢琴家郎朗、单亲妈妈郑亚波等走上舞台，为我们展示梦想的气力，实现梦想的过程。

在“有梦就有动力”这一课中，王亚平阿姨与我们分享自己的“飞天梦”。十年前，杨利伟叔叔首飞当天，王亚平阿姨在心中埋下了梦想的种子：冲出大气层，去看看太空中那个神秘的世界。十年后，靠着持之不懈的努力，终于成为我国的女航天员，并首次在太空授课。王阿姨鼓励我们：“梦想就像宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力，一定能够触摸得到！”

在王阿姨的鼓励下，我明白了梦想是一个人奋斗的动力，也是一个人动力的源泉。有梦想，就有了方向，不再为过去而挣扎，只会为未来而努力奋斗。

同时我也深切感悟到，真正能实现梦想只有自己，没有人能帮助我实现梦想，假如我自己不动手争取，一切都是空口说，梦想就成了水中月，镜中花。

所以梦想不是等待，是挣扎，是决定从今天起不再等候；梦想不是服输，而是拼搏，然后朝着梦想进发。梦想不是守旧，而是愿意付出任何代价，然后分享给大家。

在《中国少年说》中提到：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年提高则国提高，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我们的梦想就是中国的梦想，把实现中华民族中兴的伟大梦想作为我们人生永恒的主题，让我们乘着梦想的翅膀腾飞吧！

开学第一课小学作文 篇11

2022年9月1日开学第一课的主题是：奋斗成就梦想。时代在发展，社会在进步，人民正在向着美好的生活在不断努力前进。一切都在向着美好的方向在发展着。以下是我对观看开学第一课的观后感：

也许在我们每一个人中都怀着各种梦想，但是有人为了生活，为了家庭，不得不放下心中的梦想，并非他们没有梦想，只是他们把曾经的梦想转变成保家卫国罢了。生活离不开每个人的梦想，更离不开他们的努力奋斗。中国发展至今，虽离不开中国传统文化的博大进深，但没有中华人民的艰苦奋斗，更不会有今天的中国。俗话说得好在其位,谋其职,负其责,尽其事。他们每个人正在为自己的生活在努力拼搏中，但是总有那么一群人，不但要扛起家庭的重任还要担任起保卫国家维护国家主权和领土完整不受侵犯的责任。比如奥运健儿，他们都是从小就接受严格的训练，面对比赛的压力，面对他人的质疑，他们都一一打破，因为他们心中时刻都在为祖国的荣誉在奋斗，他们的努力不一定会有结果，但是他们不怕困难，勇往直前，最后为祖国拿下了一枚又一枚的金牌。

她们的成功启示着：努力不一定有结果，但是不努力一定没结果。只有不放弃不自弃，自己的成功就一定到来，每个人都在追梦的过程中体会成功的不易，不断成长不断奋斗，你也一定有美好的一天。梦想也一定可以实现!

人们在自身发展中。不但要学会教育好当代人，更重要的是，把这种文化思想不断传承给新的一代。作为新生时代的年轻人，不仅是社会发展的前进力量，更是祖国未来的希望。不要求自己能为国家做多大的贡献，但不能阻碍社会发展，做好自己的本职工作，能为国家出一份力，则出一份力。为自己的生活增添不一样的色彩，为美好的明天奋斗。

今年的《开学第一课》和往常一样，9月1日晚上8点准时开始，今年《开学第一课》的主题是“奋斗成就梦想”。

人，要有梦想才有为之奋斗的目标，有了梦想，我们就要通过努力奋斗去将它实现。看完了《开学第一课》，我心情久久不能平静，感触良多。

今年的“开学第一课”请来了云顶滑雪公园的志愿者苏峻、中国科学院院士谢华安、塞罕坝机械林场的第一代和第三代务林人、舰载战斗机飞行员戴兴……

中国科学院院士谢华安给我们讲述了研究水稻种子的故事，经过不懈的奋斗，现在水稻种子都上太空环游了，太空水稻种子的产量比正常的种子产量更高，更好。

塞罕坝机械林场的务林人通过一代又一代人的努力奋斗，才换来了塞罕坝今天的绿水青山，我们要持续奋斗，让我们的祖国变得越来越好。

今年我们的第三艘航空母舰——“福建舰”正式落水。我们听着首批舰载战斗机飞行员给我们讲了在航空母舰上飞行的奋斗故事，但是在辉煌的背后也有令人痛心的黑暗历程……

不知不觉中，今年的《开学第一课》在一个又一个的励志故事中结束了。我收获很多。懂得了奋斗的重要性，有梦想，我们就要努力去实现，不能让梦想变成空想。

经过不断的团结奋斗，我们的祖国越来越强大，因为梦想，我们的生活越来越美好。我们要珍惜现在的美好青春时光，去探索、去追寻、去奋斗、去拼搏，去把那遥不可及的梦想变成现实。

奋斗才能成就梦想，我们现在还年轻，不要害怕艰难困苦，一定要梦想，这样我们才有坚持去奋斗的目标，奋斗吧少年，我们一定会是新时代最闪耀的星星……

开学第一课小学作文 篇12

在开学第二课里，让我记忆最深刻的是迈克。杰克逊的舞，让我十分感动，那位老师真是一个千年难于的好老师。如果能当他的学生，那可就太好了。在看的过程中，我想起儿时和我形影不离的朋友玩耍的时候，我的心好酸啊！回忆起和他们生活三年的场景，我好想回到儿时，和他们玩耍啊！那是不管是打架还是闹别扭，现在想起来都是那么美好。在乡村我们也有自己的舞蹈，早上我们做完广播体操后，也要跳那个舞蹈。不知现在他们如何。在星期六和星期天，就是我们的天堂了，我们都骑上自行车，在外面乱跑，我们四个好像大侠，看见别人有事情，我们一定会拔刀相助。回到家我们又要被挨骂，我们又成了囚犯，被关押在”恶魔城“里。记得有一次，他们从家里逃了出来，叫我出去游逛，我心里着急，不过家长不在，我从墙边爬了出去，坐着他们的车就去冒险了。回家之后，父母火冒三丈地说：”天天在外面鬼混，都成了什么了？“在家长心目中我们是小流氓，不过在我们心目中，我们可是大侠啊！不过他们才不管呢，把我关在家里，几天，我连个出去玩的机会都没有。

时间像花钱一样快，转眼间，我们已经成了大孩子了。妈妈带我去上海了，我心里十分伤心，他们也跑来跟我告别，在最后的时间里，我们都默默无闻的，但在我们心里都在告别，在最后的时刻我要转身走了，这时我们经不住友情，都大哭起来。在我走远后他们还追上来，和我见最后一面，在上车前我留下了最真挚的眼泪。

朋友们我要对你们说：”我们永远都是最好的朋友，虽然我们远隔千里，但是我们的心是连在一起的，没有人能拆散我们。

公园小学作文4篇

本文为作文5000网推荐专题“公园小学作文”相关内容。

小学语文是我们进入学校学习的基础科目之一，而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了帮助我们感受语言的魅力，让更加热爱学习，通常老师会让我们根据自己的理解写小学作文，那么怎么才能写好一篇小学作文呢？下面，我们为你推荐了公园小学作文，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

公园小学作文 篇1

五一期间，妈妈带我游了绍兴的儿童公园。

五一的儿童公园，已经披上了节日的盛装。大门口灯笼高挂，彩旗招展。空中的气球高悬着节日的标语。三五成群的小朋友在大人们的带领下，随着门口的人流，缓缓流入公园大门。

公园里真美啊！洁净的水泥路两旁是一个个大小各异、式样不一的花坛，花坛里的各色鲜花争奇斗艳，竞相开放，还散发出阵阵诱人的芳香。我们来到一块草坪上。草软绵绵的，像一块绿色的大地毯。一群群天真烂漫的儿童，有的坐在转盘上嬉戏，有的在秋千上荡漾，还有的坐在绿荫下歇歇。

我们离开了草坪来到了一个小湖边。湖里有许多水划船。其实是电动船。我坐在船头，握住方向盘。船头上还有一个瞄准器。当船前进时，把瞄准器对准湖上的某一目标，一扣板机，那目标就会自动喷水，会喷出很高的水柱，好看极了，显得非常壮观。

我们又来到赛马场。那里有几只膘肥体壮的马供游人骑。我在妈妈的帮助下，也骑上了马背。在马背上的感觉真不一样，随着马有节奏的跑动，我就在马背上有节奏的颠簸。既惬意，又有点惊慌。

我们还看了耍蛇表演和猴子争食等。

今年的五一儿童公园游，给我在童年的记忆中，增添了美好而又欢乐的一页。

公园小学作文 篇2

月湖公园是一个美丽的公园，位于镇明的路边。它的名字是因为它的湖像满月一样圆，它的弯像新月。

湖水依然平静，清澈见底。微风吹过，水面泛起涟漪。阳光照耀在水面上，闪闪发光，非常美丽。不时有几艘游艇驶过水面，给湖面增添色彩。如果是在夏天，那就真的是一幅"天上的荷叶无限绿，映着太阳的莲花是红色的"的景象。荷叶漂浮在水面上，挤在一起。他们中的一些也有许多莲花。荷花很红，很漂亮。

湖上建有一座又高又陡的石拱桥。它的桥身是由棕色的大石头制成的。栏杆是白色的。桥面中央雕刻着几朵美丽的莲花。它的桥口高高升起，半个满月在水面上，半个满月在水下。从远处看，它像是15号的一轮明月。

湖岸上的柳树很优雅，柳枝又长又细又绿，像一个在湖边梳理长发的女孩，又像一个在镜中欣赏自己的女孩。微风吹过，他们像女孩一样随风起舞。

湖边有一个小亭子。它的柱子是红色的，它的四个角是高跷，顶端是冬瓜。天气好的时候坐在亭子里很舒服。

月湖公园真是宁波的一颗璀璨明珠！

公园小学作文 篇3

冯唐曾列过理想中的家，他说最好附近要有公园，最好三五分钟能到，开车才能到的不算数。

公园里要有草坪，因为人到中年，筋骨似乎总解不开，跑步是解药。沿着小路跑一跑，温煦的风吹拂过耳边，浅浅的绿意荡漾在脚下，听着孩童的嬉闹声响，出了一身汗，人也好了。

但于更多人更言，去公园里散散步，发发呆便已足够。

一踏入公园，那些高大茂盛的树木，便形成一道天然的屏障，隔绝开了外面的车水马龙，隔绝开了日常的鸡毛蒜皮。人心一静，步伐也不自觉地慢了下来。

盛夏，最爱去有芭蕉叶的小路。阳光暴晒而下，为墨绿、深绿、浅绿的叶片镶上一圈金边，人在旁边，却只觉得绿意浓浓，清清凉凉。

最好，公园里有个湖，不必很大，能看落日便可。等着西边的云被慢慢染红，颜色绚烂到湖面也镀上一层厚厚的橘红色。待天色将晚，人群渐散之时，才意识到，明明是最平凡无奇的公园，竟也有着这番动人的光景。

村上春树曾说：“在这样一种伴随着真实感的流移变幻之中，我们认识到自己在自然这巨大的马赛克当中，只不过是一块微小的彩片。”

人们总说诗与远方，似乎当下的生活，不值得一提。但是，在公园看见湖光粼粼的那一刻，看见绿意浸染的那一刻，生活何处没有诗意？

公园小学作文 篇4

大地生机勃勃，春姑娘把小草换上了绿衣裳，柳枝随风漂荡。大雁远方飞来，叽叽喳喳地叫着，好像唱着春天的歌曲。这些景象属于它——春天。

星期天，我和爸爸妈妈去西湖公园。在公园里，一片欣欣向荣的景象使我震撼了。公园里着万紫千红的颜色，柳树姐姐悠闲地梳着头发，花儿绽开了它美丽的笑容，湖水哗啦啦的，好似在招呼着春姑娘。在西湖公园的中心区，人来人往，行人正流连忘返地走着。有人正拉着风筝的线跑来跑去，风筝随着风飞，像许多五颜六色的鸟儿；有人正悠闲自在地滑着滑板车出来溜达；还有人正神气十足的练着太极拳呢…。

在我的苦苦哀求下，妈妈终于同意我买一只风筝，于是我选了一个蝴蝶似的风筝。本以为放风筝是一件多么简单的事，可风筝就像是调皮的小孩一样，飞到一半的时候，忽然从半空中掉了下来，虽然我以全速跑着，可风筝还是拖在了地上。妈妈走了过来，摸了摸我的头说：“放风筝要掌握技巧。”于是，妈妈拿着风筝跑着，轻轻一放，风筝飞到了空中， 这时，它好象蝴蝶在我的头上扇动着美丽的翅膀。

不会吧！现在已经中午12点钟了，我这才从玩乐当中清醒，要不是爸爸想早点回家睡觉，我还想再玩痛快一点呢！这次来不仅观赏了春天的景象，还让我学会了怎么放风筝呢！

写课代表的作文精选11篇

作文5000网栏目精选：“课代表的作文”，欢迎阅读。

大多数人都在笔记本上留下手写的作文，写作文也是个人能力素质的一种展示，我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧！我们特意收集和整理了写课代表的作文，希望能对你有所帮助，请收藏。

写课代表的作文【篇1】

“谢鑫园课代表撤掉，想当的举手！”谢老说道。“怎么，没人想当？”话音刚落，教室里一片寂静。

课代表是我一直耿耿于怀的“美差”，不过不知道为什么，同学们对这“美差”并不在意。我不知道当时是怎么回事。举手的同时，我隐隐约约听见后面有几个同学在小声嘀咕。谢老向我点头，意思是我被“录取”了。我几乎从来没有这样幸运过。但我没想到的是，我要为我一时的潇洒付出“惨痛”的代价。

“眼保健操开始……”同学们不情愿地放下了手中的笔，开始做眼保健操。我却开始忐忑不安起来，下课就要发本子了，我该怎么办？下课铃一响，我便跟着谢老上楼了。来到办公室，谢老指了指桌上的本子，我会意，用僵硬的手臂抱着本子拿下了楼。也许是兴奋过头了，我居然阴错阳差的走进了临班的教室，这时，一双双陌生的眼睛一同朝向我，更恐怖的是，当我回过神来时，发现身后还站了个宋老师（出奇地严厉）。我吓个半死，连忙转身，在宋老师转身的同时，以超乎寻常的速度冲出这个令人“毛骨悚然”的地方。

来到自己班的教室，同学们早已经等急了，作业本（谢老拿下来放在桌上的）被抢地满地都是，天空中还时不时地“飞过”几本，场面十分混乱。这时，谢老走进来了，“谁先抢的！”紧接着是一声怒吼。教室里鸦雀无声。

上课铃终于响了，平时的“催命铃”今天几乎变成了“救命铃”。教室里书生朗朗（谢老要求读课文）。“停，这是谁的？”又是一声怒吼。大家的目光朝向谢老手里，那是一个金光闪闪的东西。“天，这不是我的‘宝贝’吗？这是我用来放墨水的！”“这可能是一个巧克力盒子！”不知是谁叫道。“谢老师，这好象是刚才从张知烨的书包里掉出来的。”我班超爱打小报告的陈倩怡说道。谢老转过头瞪了我一眼，“不是我的！”我只能硬着头皮说。谢老一听，不再追究了。一整节语文课，我一直低着头（心虚）。

好不容易熬到了中午，意想不到的事情发生了：“同意谢鑫园当课代表的举手！”这是数学课代表的声音。这是，几乎所有人都举起了手，我的脸白了又红，红了又青。

之后便装出一副不屑一顾的表情……

“明天该怎么办？”这是我的心声。

一整天，我的眼前“全是本子”……

写课代表的作文【篇2】

自从转到新学校，我这以前的一班之长便成了语文课代表。没想到，这小小的九品芝麻官(其实官职挺大)也有许多烦恼;不信，请听我一一道出。

NO:1(早读课上)

唉，怎么这么快就到星期二了，又是我的早读。同学们到齐后，我便说:请大家翻到XX页。翻到以后，便又说:第XX课，XXXXX预备起!同学们便读了起来，还没读到一分钟，又有同学东张西望了，。XX同学，请你认真读!~有得迫不得已的训斥人了。可那个同学却说:你自以为当上学习委员就好了不起，就来管我们哪，你读你的，我望我的，关你什么事?唉，看吧，是不是很烦恼啊?还有呢!!~

NO:2(听写时)

唉，终于吃过晚饭了，回教室听写去了(注意:我是住读)，等同学们到齐了，便开始听写了，请大家拿张纸出来，听写本也些同学用完了，不发了可那些男生却理直气壮地说:没有纸!我听了，生气了，说:没有纸，你就出去玩!可那些男生却说出去就出去!幸好这时老师来了，不是我就惨了!!

唉，我到底什么时候才能像歌曲里唱的一样:小小少年，没有烦恼呀?

写课代表的作文【篇3】

“周心蕊是吧……语文入学成绩很好哦！”

“那么，”坐着的女老师站起身，看着我的眼笑得动人，“你以后就是我亲爱的课代表了！”

我有些赧然地欠身：“老师，您好！”

这就是我的语文老师，全班未见她之前，我有幸成了课代表。

当她第一次走进班级里，走到讲台上，没有同学注意到她，只当她是某个陌生的同学。直到上课铃响，她却还未离开，讲台下低语此起彼伏——原来那样娇小不起眼的人，竟然是我们的语文老师。

“大家听我说！”她抬手示意安静，然后在黑板上写下洋洋洒洒的大字，开始做自我介绍。自始自终，她那张有些稚气的脸上都带着一种满满的笑。

“以后组长就把作业交给课代表。”她有些豪迈地挥手指向我，“课代表，站起来一下。”

我站起身，在来自四面八方的目光下向她点点头。我想，我是很喜欢这个老师的。否则，那种“我是语文课代表”的庆幸又从何而来？

或许是老师太过平易近人，或许是新的学校生活让同学们太过兴奋。语文课上，看似活跃的氛围下总是涌动着一种浮躁的情绪。细碎的说话声，男孩子的起哄，女孩子的笑声……我看着讲台上个子小小的老师，有些惆怅地想着，这样的老师想要驾驭得了课堂节奏毕竟很难吧。

但下一秒，我意识到自己的错误。

“安静！”命令式的暴喝震慑了全场，所有人都噤若寒蝉地望着讲台上小小的老师。或许老师的个子很小，但灵魂却强大。我在这沉寂的时刻，却破天荒地想微笑。

渐渐地喜欢上了语文。

我并不是那么得喜欢写作文，但我却喜欢看到老师在我文章结尾处写下的评语。是不是我的见识太少了呢，所以才会在听到老师说“文笔好悲伤，我都快哭了”这句话的时候感到惊讶。别的老师，也会对学生说同样的话么？

我宁可相信，老师是与众不同的。

“教书是一场旷世的单恋。”老师有些忧伤，有些自言自语，因为语文向来给她带来了一点点麻烦。

“今天不交作业的人有点多……”我有些吃力地把大摞作业本放在办公桌上。

老师愤愤道：“怎么又是这样，真是气死我了！”

我无奈地笑笑：“要我把他们叫过来吗？”

她一脸生气：“一个个叫过来，我要好好骂他们一顿！”

我默默地对名单上的人抱以同情，领教过老师厉害的人都会不好受。办公室里开始弥漫山雨欲来风满楼的气氛。只是当一位位同学走出办公室后，乌云渐渐消散。老师脸上只剩下忧虑，她仰头看着低头不语的男生问道：“为什么不做作业呢？”

后来我问她，不是明明说好要骂一顿出气的吗，为什么到后来就变成了心灵鸡汤了呢？

老师露出苦闷、懊丧的笑容：“就是……看到学生那副低头认错的可怜样子就已经开不了口去骂人了……”她突然看向我问道：“你说我这样是不是太仁慈了？”

我猝不及防，不知摇头还是点头，只能含糊着：“还好吧……”

其实老师就是那么温柔的人啊。

无论平时大家在语文课上多么地吵闹，当得知老师下个学期就不再教我们后，所有人都沉寂了。或许没有煽情的泪水，但是似乎永远都会笑着的我们，忽然发现扬起嘴角是多么的困难。

“大家开心点嘛，反正还在一个学校里，总会见上面的。”老师仍旧笑得开怀。

老师对我说，考上喜欢的大学就去看她。

你的课代表在不久之后，再一次笑着说：“老师，您好！”

写课代表的作文【篇4】

新学期，当数学老师宣布我担任数学课代表的时候，我像喝了一罐蜜一样，高兴得不得了，我想：我一定要好好学习，当好老师的小助手，不辜负数学老师对我的期望。

没想到，刚当上数学课代表，我就遇到了难题。俗话说，“新官上任三把火”，我想：当数学课代表就得早睡早起。所以那天晚上，我早早就睡了，第二天早晨，我早早地来到学校。一进教室，我看了一下课程表，第一节课就是数学。不一会儿，大部分同学都来了，我知道该收作业了。

当我公布收数学作业时，几个小组的组长就把他们组的作业交给了我，可都没有收齐。一会儿，陆陆续续的有几个男同学跑到我这儿来交作业。这个把作业插在这儿，那个又把作业塞在那儿……一会儿工夫，整齐的作业本被他们弄得乱七八糟的。望着这堆乱糟糟的作业本，我只好挨个整理，可还没整理完就上课了。我苦恼地想：这个数学课代表可真没有想象的那样轻松呀!

晚上回家，爸爸妈妈问我当数学课代表的感受，我长长地叹了口气，把我的难题告诉了爸爸妈妈。爸爸说：“你让组长收齐了再交给你，否则你不收这个小组的作业。”妈妈说：“对，单个交的你不收，让他交给自己的小组长。”

第二天，我按照爸爸妈妈教的方法去做，果然，作业收得比昨天好多了。我相信，以后我会做得更好。

问题解决了，我当起数学课代表更轻松，更自信了!

写课代表的作文【篇5】

以前，我啥课代表也没有当过。可是自从上个学期以来，我的语文成绩突飞猛进，几次单元考都考得不错，都在95分以上，而且作文也写得很好，更重要的是我上学期期末考还得了全班第一！于是这个学期，我义不容辞地当上了语文课代表，从此以后我的许多时间都花在语文上。

每天早上的早自修下课离第一节上课中间的5分钟休息时间，就是我要催四个组长把作业交起来的时刻，这几个组长交作业一点儿都不靠谱，交作业交得很慢很慢，有时第一节课后才能交上，结果被老师训的不是组长、而是我。还有一件非常不好的事，每节语文课前老师没来上课的时候，我要站起来领背《论语》，刚开始还可以，可是越到后面越长，越来越难背，一旦背不出来，就会被老师骂，也很没面子。

我就开始逃避，在快上课的时候去办公室端老师改好的作业，然后托延时间，比老师晚一点到，这样就可以避开领背了。有几次是逃避成功了，可是有几次也被老师发现了。语文课代表的压力，就在于每次考试都怕考不好，被同学嘲笑。从此以后，虽然我的语文成绩基本都在90分以上，最高也能得96分，作文几次被拿上讲台被当作范文，但是我还是不喜欢当语文课代表，希望下个学期不要再当语文课代表了。

写课代表的作文【篇6】

杨撞，班长。在我眼里你是个超正义的人，会绝对维护班级的利益。还记得上次辩论赛和别的班级有冲突，你的态度、还有这次你提倡组织的出书活动。看出你对7班的在乎。我相信这本书一定会是7班美好回忆的最好证据。

江一茸，掌门人。历史科代表表。辩论赛，你在台上冷静自信犀利的精彩回答，获得了全场的掌声，给评委留下了深刻的印象，最终被评为了最佳辩手，最后我们获得了辩论赛年级第一的好成绩，也打破了二附的记录，你当然功不可没，

昊海卿，韩国同学。记得很深的一次是高恩妃过生日，她和其他外籍学生早早的到校给高恩妃准备生日惊喜，是把巧克力派摆成蛋糕的样子，虽然没有蛋糕漂亮，但你的细心，对同学的关心，让人看了很是感动。

李思思，组长。让我感触很深的是有一次地面被扣分，正好那周是你的值日，负责扫地。你自责，情绪很激动。要不是窦豆的安慰我想你会一直内疚下去，因为你是个心思十分细腻的人。还有你对7班的在乎。

胡颖怡，数学课代表。辩论赛，那几天看到你们耽误学习休息时间，留在班里准备辩论材料，晚饭就只是泡面。在辩论中你的充实而精彩的材料和自信的表现。总是会赢得台下的掌声。让我体会到努力就会有回报。

张思琪，英语课代表+班长。负责班里很多零碎事情。让我们最钦佩的就是她的英语成绩了吧。会把Bruce交代的作业，给我们布置下去。在研学中，会把我们格鲁吉亚小组的研究负责的很好。

穆正伦，体育委员。让大家深刻的应该是他拍的DV了吧。文明礼仪月，看着他写得剧本，又是熬夜到很晚才完成的。可以看出他花了很多的心血。还有篮球赛，他们放学后周末的努力练习，运动会的班服，发挥了你的艺术细胞，让7班看起来与众不同。

孙懿文，生物课代表。啊，人生如此惆怅。你总会在课堂上给我们带来笑声。在课间会和同学一起讨论问题，帮助同学解决学习上的问题。虽然你总说惆怅，但是你的快乐一直感染着你身边的人。

写课代表的作文【篇7】

我相信，生活中每个人肯定都有自己所敬佩的人，有的敬佩超级富豪，有的敬佩当红明星，还有的会敬佩娱乐大碗，可对于我来说，我所敬佩的人，恐是大家始料不及的，因为我敬佩的人却是我们班的数学课代表。

“叮铃铃——”上课的预备铃刚打响，数学课代表就站上了讲台，大声喊道：“大家安静了！现在已经上课了，老师还没来，先有我来带大家订正《练习与测试》。”

你可能很难想象，在我们班，我们的课前预备就是这样，由课代表领着大家订正习题，一旦发现不写作业的，课代表就会向老师报告，而那些不自觉的人就会死得很难看——老师定会收拾他。你也别说，自从课代表掌权，我们班做写作业的状况确实得到了改善。

课后，老师又布置了新的作业，一些颇具难度的习题让许多人一筹莫展。课代表见状，大脑飞速运行起来，显然，那些所谓的难题并没难倒这位“最强大脑”，也就眨眼的功夫，他就将那些习题搞定了。接着，他便开始关心起身边的同学来，给他们理清思路，给予必要的辅导，而不是直接告诉答案，等他们做完了，再看是否正确，然后统一订正，俨然一位负责的“小老师”。

毋庸置疑，课代表的职务十分辛苦，不仅要在课前帮着同学订正作业，有时还要做老师的小助手，和老师一起检查作业。他每次检查作业，我都会以好朋友的身份帮他改作业，而他并不会因为我在旁边或碍于情面对我的错题视而不见。每当看到他在我的作业本上打下刺眼的红色的“×”时，你不知道我心里有多难受，因为我俩毕竟是好朋友，而他又是那样不讲情面，这让我很是难看，面子上过不去。可我知道，他那是为我好，我不能不识好歹。我想，若果因为朋友的情面而有所顾忌，对我的错熟视无睹，或是一味包容，那终究会害了我。也正是他这种执着的，不偏私的品质，使我对他格外高看，也从心底更加佩服。同时，也正是他的耿直与坦白，让我改掉了自以为是，盲目自大，粗心浮躁的坏毛病，从而使自己的数学成绩立于不败。

我敬佩他——我们的数学课代表，虽然没有诸多绚丽的光环，虽然普通得不能再普通，但他做事的认真，待人的真诚，真的令我敬佩不已。

写课代表的作文【篇8】

七十一班这个神奇的班级，有很多"牛人"出没。

我们班有个学霸。说起我们班的学习情况，那就不得不说我们班的"领头羊"覃子熠了。覃子熠是个名副其实的学霸。每次无论是大考还是小考，覃子熠总能稳坐第一的宝座，各科老师也是对她称赞不已。在我们班，只要一提到覃子熠的名字，我们都会以崇拜的眼神来看着她。她在我们班的威望肯定也不会很低呀！班上没有一个人不听她的话，毕竟遇到不会做的题目还要求助学霸呢！

我们班有个搞笑大王。除开学习，我们班的开心果还真不少，就比如谐星之首裴滋语。他不仅在课余时间搞笑，他还在数学课上发挥他搞笑的能力。是的，你没有听错，就是高冷的全老师的数学课。有时，全老师上课时也会被裴滋语都得哈哈大笑，有时，连本来就小的眼睛都笑得看不见了。快乐之余，全老师也忍不住会逗一逗裴滋语，可以说他是独得全老师恩宠。

我们班有个"小鲜肉"。在我们班，有一个"胆大包天"的小男生，他叫杨轩儒。不知是谁给他起了"小鲜肉"的绰号，他自己好像也没意见，所以这个绰号就流传开了。为什么说他"胆大包天"呢？当然不是说他是个坏学生，那是因为每次上英语课时，无论老师说什么，他都会在下面和一句，他说的可定也不是跟学习有关的话啦！因此，英语老师也被气得不轻！？

我们班有个灵魂歌手，我的同桌胡易鸣，他怎么不去参加《我是歌手》呢？我常常这样想。有一次我正在读书，他突然凑过来，対我唱《巴拉拉小魔仙》主题曲，看着他那陶醉的神情我也不由自主地被带了进去。还有一次，他竟然在唱《新贵妃醉酒》，边唱还边做动作，有模有样的，看着他那微翘的小拇指，我心想：李玉刚可以退出歌坛了。

这么特殊的班级，当然班里的学生也不会普通，就算是有特别内向的同学来到班级，肯定也会被我们班的"牛人"带成活泼开朗的人。

写课代表的作文【篇9】

我们的语文课代表叫潘蓉,她是一个脾气好,人品好,成绩好的小姑娘,她今年13岁,属牛。她弯弯的眉毛下长着一双明亮的眼睛，脸蛋圆圆的，笑起来有两个酒窝，非常可爱。身材中等，经常穿着一套黑色的休闲装扎着两条小辫子。

她非常喜欢看书，一看书的话，眼睛几乎一眨也不眨。有一次她告诉我：她昨天买了一本小说，她回家就看，到家差不多是太阳落山的时候了，他们家吃晚饭。吃过饭，她继续看，她看呀看一直看到她姐姐睡觉的时候，她的姐姐把灯关了，她拿出电筒照着看，一直看到12点才把这本小说看完。她到了学校，课余时间她都在看书，不管是课内的还是课外的，她都喜欢看。如果你去找她一起玩，她会婉言拒绝你。

由于她的学习好，工作也负责任，老师喜欢她、同学们也喜欢她。潘蓉的官虽然不是太大，但是她对每一个同学的作业都盯得非常紧，要想逃过，不交作业的话，要先过潘蓉这一关，谁也逃不出她的手掌心。不交作业的话她直接把名字写在纸条上，再交给老师。这下就完了，老师会一个一个催，你不但要被批评，而且还不能玩。

潘蓉的学习成绩也非常好，今年的期中考试她的语文考了95.5分，数学考了96分，英语考了95分。哇！她的成绩真高不愧是我们班的语文课代表呀！她为我们班的同学做了一个好的榜样。

写课代表的作文【篇10】

昔日想成为一名课代表的我，如今终于美梦成真，当上了英语课代表。可是，当上了英语课代表后，我的生活竟然是这样的忙碌，简直令我疲惫不堪。

早晨，我刚一坐到位置上，还没来得及掏出铅笔盒，就感到有点儿不对劲了。原来，一大群同学已经蜂拥而至地来到我的书桌旁，这是我昨天抄的十遍单词，赶紧给我挑上钩!这是我的质量监测!......我听着同学们的催促声。嗡嗡翁......够了!停!你们能不能有点儿秩序!我尽量把声音放得严厉些，好让同学们乖乖地听我的话。排队!我这句话犹如一道圣旨，让同学们不得不服从命令。铃......打铃了!剩下的同学只得这节课后再说!就这样一推再推，下课时我这里早已是人满为患，可是同学们还是不断接踵而至地向我这儿发起进攻，我没有办法，只得向我的同桌发出求救信号。

这节是英语课，我心神不宁地手背后坐好。哦!上帝啊!千万不要再给我添麻烦了!否则我会发疯的!我默默地祈祷着。没想到，付老师又留了一批又累又麻烦的活儿给我干。这下我更倒霉了，不是同学交给我作业，而是我去找他们要作业!要是写不完，放学就给我留在这儿......老师的说话声不绝于耳，而我却一句也听不进去，只想着：下午我会比上午更累，而且又多了一项活儿。

到了下午，一下课我便像离弦的箭一样飞出座位，从这头儿跑到那头儿，从到那头儿又跑到这头儿，几乎教室里的每一个角落都被我踩踏过，我真有点儿要昏过去的感觉。

经过我一番辛苦地跋山涉水，终于在当天完成了老师交给我的任务。我想：今天我的确够累的，回家后一定要美美地睡上一觉。不过，我同样想出了一条自我安慰的理由：这毕竟是为了我们这个集体，我做出的这点儿贡献实在是太微不足道了。

写课代表的作文【篇11】

不喜欢美术的课代表1000字作文

预初（8）班的美术课代表现在工作特别积极、认真，一个学期之前他可不是现在这样，不喜欢美术的课代表。直到我开始使用一种与往常不同的作业评价方法之后，才发生了令人可喜的变化。

一直以来，学生作业的评价要求教师必须客观公正，实事求是。在学生取得进步时予以及时表扬，在学生做得不够或做错时则应指正、纠正，或是合理的批评。在无意中我打破了这一常规，并对它产生了怀疑。一次，在批改书法作业时发现学生的书写水平都不太高，而且都比较接近。一本，两本，三本……突然我在想张的本子前停了下来，开始犹豫了。这字？不好也不坏，应该得良，但我已把“优”的成绩随手写在了他的作业本上。这是我的一次失误，没能客观地评价学生的作业。别的学生看到这成绩会不会有什么想法？

弄拙成巧的事发生了，小张第二周的`作业明显写的比第一周的好得多。我立刻就意识到，这是鼓励给孩子带来的巨大动力。学生会想：我并没有用全力就写出了这样的好字，下次我还得再努力些，继续保持这个好成绩。于是，我马上在他的作业本上写下：有进步，还须在努力的评语。几周过去了，小张的书写水平有明显地提高了，并且能够保持下去。

这样的收获令我鼓舞。我试着将这种评价方式运用于美术的教学，教育论文《不喜欢美术的课代表》。预初（8）班的小陈同学对美术并不感兴趣，作业完成得也不够认真。但我却注意到小陈同学在美术上却有一定的天赋。所以，我打算在小陈身上再次尝试。在一次作业批改中，我有意对小陈的作业作出略高的评价，给他批了优。作业发下去后，上课时我注意了小陈，看样子我的办法开始奏效了。小陈听课特别认真，一双小眼睛紧紧地注视着我。在画画的时候我还与他交流，“你上次的作品画得不错吗。”

“还可以，老师。不过有些地方我可以画得更好。”

“是吗？我觉得你还是有那么点绘画天赋的。所以我给你作品批了优，以示鼓励。”

“那我这次一定要画一幅最好的，老师。”

“好！一言为定，这次我要严格要求了，希望你能拿出真本事。”

小陈开始渐渐喜欢上了美术课了。今年元旦的那天，小陈还单独送了我一张新年卡。在这学期班级干部变动的时候，小陈有机会当上了美术课代表，并一直积极认真的工作到现在，我对他也十分满意。

反思件事中，我深深地感受到鼓励对孩子的成长所起的积极推动作用。我总结出一条：作为教师，请不要吝惜你的鼓励和表扬，要利用一切机会去激励、感化你的学生，使他们体会成功或尝试体会成功，以达到成长的目的。

描写蜘蛛的小学作文精选4篇

针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常生活中，大家总免不了要接触或使用心得体会吧，心得体会可以总结出具体的经验和想法。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编特别从网络上整理了描写蜘蛛的小学作文精选4篇，供你参考和使用，请收藏和分享。

描写蜘蛛的小学作文 篇1

今天早晨，我在虎山公园的花坛里，看见了一只非常美丽的蜘蛛。在高高的雪松和广玉兰花树相交的空隙间，离地面约1.5米高的地方，有一只我从没看见过的蜘蛛姑娘。它披着一件如绸缎做的褐色外衣，深褐色的底色上有两道黄绿色相间的横纹，还夹着几个黄绿色的圆点。头呈三角形，一对乌黑的小眼睛在警惕地张着，小巧的嘴巴不停地开合着，椭回形的肚子上有着似一位画家拿着彩笔描出的美丽的菊花，花瓣是金黄色的，花蕊是大红色的。啊，那大红色的花蕊膨胀了，凸了出来，我仔细一看，原来一条条银白色的细丝就是大红色的花蕊中绽出来的。这只蜘蛛姑娘，仅有七条腿，不知为什么缺了一条。我真为它惋惜。一阵微风吹过，震动了蜘蛛姑娘，只见它慌忙躲到蜘蛛网的左上角。这张网像一把刚撑开的雨伞，银白色的，昨夜下过雨，雨点留在蜘蛛网上，在朝阳的照摇下，发出五颜六色的光芒，如颗颗珍珠嵌在一顶宝伞上。特别引人注目的是在蛛网的右下方，蜘蛛姑娘用奇特的本领织出的图案，看上去似乎是一排英文字母。看来这只美丽的蜘蛛姑娘是很有学问的，说不定刚从外国留学回来呢！

描写蜘蛛的小学作文 篇2

今天早晨，我才懒洋洋地从床上爬起来，打开窗户外望去，突然发现窗户上有一些粘糊糊的丝，它又像这个，又像那个，但是仔细看又什么都不是。我走上前，朦胧中看见一张精致造型、独具风格的网。我马上来了兴趣，发现有一只蜘蛛，定睛一看，咦？这不是去年和我结下深厚友谊后来又被妈妈挑走的那只招财蛛吗？我开心极了。只见蜘蛛似乎会意，也往我这里爬了过来。我发现它这张独具风格的网与去年的迥然不同，去年的是不规则的，而今年的就成了罗盖型的，很像一座雄伟的八卦阵。

中午时分，蜘蛛忽然消失不见了。我急忙推开窗，在蜘蛛网上找，阳台上我也细心地寻觅过了，就是不见它的踪影。正当我准备失望的离开时，它却让我在网底下的小洞里发现了，而且我看见它还在那笑眯眯地瞅着我呢！突然，一只飞蛾从远处快速地冲了上来，不料却中了蜘蛛早已设好的圈套。它想挣扎脱身，可是为时已晚，笑飞蛾早已被这种百分之六十是粘液的网缠的动弹不得，蜘蛛见时机已到，马上以迅雷不及掩耳之势爬到网的中央，用这种丝将飞蛾缠住，否则它动的时间久了会挣开网的'，然后蜘蛛将螯枝插入昆虫体内，并注入消化酶。不一会儿，可怜的昆虫就一命呜呼，变成了蜘蛛的一听高蛋白液体罐头了。下午，蜘蛛突然长大了，它的身体开始变化，变得越来越庞大了，我猜想可能是它要产卵了吧，突然不知怎么地，蜘蛛的网给破了，我急忙指给蜘蛛看。它好像听明白了我的意思。只见它不慌不忙地从腹中喷出粘液，这种粘液就象二氧化碳变为干冰一样，一遇冷空气就凝结。不一会儿，蜘蛛就麻利地补好了网。就在晚上，蜘蛛又开始觅食了。它还用守株待兔的老办法，结果不捕住了许多许多小虫子。蜘蛛该收网了。在收网的时候，它用嘴将网线吃掉。因为只有这样做，才能保证第二天织出的网的韧性和质量比前一天更优质。

这只可爱的蜘蛛我喜欢极了。要是这只招财蛛能陪伴我一生一世，那该多好啊！

描写蜘蛛的小学作文 篇3

我跟妈妈住在学校，只有逢年过节，才回家看望爷爷、奶奶。今年端阳，我回到家里，刚跨进门槛，就觉得脸上黏糊糊的，一摸，原来是粘满了蜘蛛丝。我忙用手去拍蜘蛛，不但没有拍着，反被它刺了一下，手指又痒又痛。我又气又恨，从此不喜欢蜘蛛。可现在，我不但不恨它，而且对它充满了敬佩之情。那是夏末的份个晚上，我坐在桌前，凑在灯下津津有味地看着《十万个为什么》。忽然，脚面被什么东西狠命咬了一口，痛痒难言。一看，一只尖屁股的蚊子吸了我的血，正在逃走。我气愤地转身去追，它却飞得高高的。我打不着它，正着急，却见它撞在墙角的蜘蛛网上了。那只灰色的小蜘蛛，圆圆的身子，划动着八只脚乐颠颠地冲上去，用两只渝爪紧紧地钳住了蚊子，然后用丝把它煞住，蚊子就丧了命。我兴奋地大喊：好蜘蛛，给我报了仇！妈妈闻声来，当她听完我的讲述后，轻轻地说：蜘蛛不但有捉蚊子的本领，还是医术高明的医生呢！谁要是被娱蛤咬伤了，只要捉几只蜘蛛放在伤口上，它们就会吸出伤口的毒液，人就得救了。蜘蛛还是纺织能手，你看，它织出的网均匀细致，闪着银光正说着，一阵风吹来，蜘蛛网被风吹破了，但它立刻重新编织。吹破了，又织，一直到重新织好。你在学习上也要有蜘蛛织网的精神。妈妈又说话了。是啊！我现在需要的，不正是这种顽强的意志吗？这正是蜘蛛给我的启发，你说是吗？

描写蜘蛛的小学作文 篇4

有一天，爸爸和我去长春楼游玩，看到一个又大又圆的蜘蛛网挂在两棵柏树中间。爸爸停下来，对我说：晶晶，我们看看蜘蛛捕食好吗？我觉得有意思，就答应了。

爸爸摘下一小片柏树叶，轻轻地向蜘蛛网扔去。树叶粘在上面，带动蛛网颤了几下。这时守候在一旁的蜘蛛，以为有昆虫自投罗网.兴奋地沿着蜘蛛网向树叶爬去。当离树叶还有一段距离的时候，它突然停了下来，极小心地用脚轻轻扯动蛛网。我感到很奇怪。

爸爸好像明白我的心思，对我说：蜘蛛这样做，有两个目的:一是通过扯动蛛网.掂量对手的实力，打得过就上，打不过就逃。二是惊动昆虫，让它在网上拼命挣扎，结果像滚雪球一样，被蛛网越缠越车，同时也大量地消耗了昆虫的体力。这样再吃掉它就毫不费力了。

蜘蛛这几招用完后，可能是觉得网中之物已精疲力竭，就猛地扑上去，用脚很打，然后按住猎物，张嘴就咬。咬了一会儿，觉得味道不对，像感到受了戏弄一样，扯下树叶，生气地向地上摔去。逗得我们哈哈大笑。

原来，蜘蛛还很聪明呢！

本文网址：http://m.zw5000.com/xindetihui/108772.html