关于景色的作文三年级

关于景色的作文三年级汇总6篇。

作为学生，我们经常被老师要求写一篇作文，写作文可以提高我们艺术水平和艺术鉴赏能力。一篇优秀的作文是能够引起人们共鸣的，我们怎么样才能写好一篇作文呢？以下内容“关于景色的作文三年级”是由小编给您提供的，本文内容仅供您的参考！

关于景色的作文三年级 篇1

今天，天公作美，天上的太阳不是很猛，我们一家准备去“朱家尖”的“十里金沙”去游泳。

傍晚，我们来到了“十里金沙”，一望无际的大海，浪高风大，海水黄黄的。我们换上游泳衣，跑进大海。突然，一个大浪像张开血盆大口的老虎，朝我们扑来，爸爸一跳，躲过了，可我和妈妈却让大浪迷住了眼睛，一大口海水进入口中，真是又咸又涩。在大海里对付大浪我可没玩过，于是就缠着爸爸教我怎么躲过大浪。他抱起我去冲浪，只见又一个大浪朝我们扑来，我害怕极了赶紧闭上眼睛。爸爸一跳，随着大浪飘了过去，好一会儿，我才慢慢地把眼睛睁开，我们仍就稳稳地站在海水中，真是有惊无险啊!接着爸爸让我自己去试试，当一个浪打过来时，我一跳就跳到了浪尖上，像蜻蜓点水一般亲吻着海浪，海浪一个接一个的向我拥来，我又像大海中的一叶扁舟随大浪飘浮，躲过了一个又一个的大浪。

太阳就要下山，天渐渐地暗了下来，我们依依不舍的离开了“十里金沙”，这次大海冲浪又好玩又刺激，真开心啊!

关于景色的作文三年级 篇2

美丽的秋姑娘穿着五彩的裙子，踏着轻盈的脚步，走到了人间！她用宽大的衣袖拂去夏天的炎热，带来了阵阵凉意！她拿起手里的`画笔描绘出了迷人的风景，让人如痴如醉！

天空湛蓝湛蓝的，宛若广阔无际的蓝幕布，软绵绵的白云形状各不相同，朵朵都把蓝天点缀得越发可爱。一群群大雁排着"人"字形的队伍掠过天际，，一声声雁鸣嘹亮欢快地赞歌秋天！它们是准备去温暖的南方了啊！

田野里是一望无际的稻田，泼洒着丰收的喜悦！远看仿佛一片金灿灿的大海，！只要秋风一吹过，就泛起层层稻浪；近看，一株株稻谷弯下腰，像极了害羞的小姑娘。那饱满的稻粒好像马上要涨开似的，承载着沉甸甸的希望。好一片美不胜收的秋景！

果园里农民伯伯们正在收割成熟的果实！欢声笑语飘荡四方！瞧！一个个苹果笑红了脸，一棵棵梨树挂着金黄的灯笼，一串串葡萄像紫色的，一个个桔子像橙子的小球，一个个柿子如同小孩子的红脸蛋。多美啊！

枫林中落叶纷飞，好像一只只火红的蝴蝶，在空中画出奇丽的弧线，最后投入大地母亲的怀抱，给林间小道铺上了殷红的地毯。真是"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花″!

你们喜不喜欢秋天的景色呢？

关于景色的作文三年级 篇3

凉爽的秋天到了，小草慢慢地脱下了绿衣裳，换上了一件黄色的秋衣，风一吹，树叶纷纷飘落，好像如仙女散花，又像一只只黄蝶在翩翩起舞，秋天的景色作文。

·花园里的花竞相开放：有菊花、蝴蝶花、百合花、玫瑰花、还有一些不知名的小花……五彩缤纷，红的似火，粉的像霞，白的如雪，好看极了！·同学们应该都知道秋天是一个丰收的季节吧！瞧！农民伯伯们正在收割稻子呢！他们低着头，弓着腰，脸朝黄土，背朝天，抬起头来，脸上洋溢着丰收的喜悦！·田野里，满是金色，沉甸甸的稻子腼腆地低下了头，好像一个害羞的小姑娘，高粱笑红了脸，棉花像一个个雪娃娃爬上枝头，茄子像一个个紫灯笼挂在枝上，冬瓜像一个胖娃娃，懒洋洋地躺在地上，秋天的作文《秋天的景色作文》。

果园里，又是一派不一样的景象!海棠露出它的小脸，笑眯眯地往外瞧；苹果都躲在绿叶下，扒开绿叶往外瞧；梨躲在绿黄叶片的中间，像一个害羞的小姑娘，还有晶莹剔透的葡萄……各种各样的水果应有尽有，十分丰富：红的'、黄的、绿的、紫的……五颜六色，五彩缤纷。

·我还喜欢秋天的雨，秋天的雨轻，像纱、像雾、像羽毛，她不像春雨那样细细飘飞，更不像夏雨那样倾盆直下，她有她自己独特的方式。

啊！我爱秋天，我爱五彩缤纷的秋天，我爱硕果累累的秋天。

关于景色的作文三年级 篇4

一年四季当中，秋天是最令人向往的季节，因为，秋天代表着丰收。它没有夏天那么炎热，也没有冬天那么寒冷，所以，在秋高气爽的天气里，到户外做活动是令我感到最快乐的事。

星期天的下午，天气异常的好，我和爸爸妈妈说好要去万石植物园踢足球,正好路过南湖公园，于是，我们改变注意就到南湖公园玩。南湖公园非常的美丽，柳树轻轻地摆动自己婀娜的身姿，一字排开立在湖边，就象一群正在跳民族舞的姑娘，在欢迎前来公园的每个人。因为是休息天，公园里象往常一样，人群簇动，有泡茶的、有打牌的、有在草地上踢球的，还有在水上划船的，看起来很热闹。

今天的户外活动由我做主，我决定就先来踢足球，公园的草地一片脆绿，你肯定不会联想到这是秋天的季节。球在草地上奔跑，我在球的后面追，有几次，我想救球结果把自己摔倒在地，草地厚厚软软的，象是铺在地上一层地毯，摔倒在上面，一点都不会受伤。几个来回后，我就气喘吁吁的了。于是我安排下个活动是去划船，划船的人很多，我们买了票，等10几分钟后才上船，因为只有一边的踏板，船走在湖面上，速度并不快，但我明显感到水面上的风比草地上的好象大了一些。我们的船在湖里转了几圈，终于在夜幕降临时靠上岸。上岸的时候，我已经感到有些凉了。

我喜欢秋天，因为这是一个最适合活动的季节，而活动给我带来许许多多的快乐，让我们一起投向自然的怀抱，一起去收获秋天的快乐吧。

关于景色的作文三年级 篇5

国庆节期间，爸爸和妈妈带我到紫竹院公园观赏秋天的景色。

这个时候，秋风姑姑早已赶走了热情火辣的夏女郎，她已失去了原有的光彩，从一年四季的舞台上跳了下来；紧接着，换成了温柔又美丽的秋风姑姑登场了。

秋天的脚步离我们越来越近了。秋风姑姑给大地、植物、动物和人们带来了西风，让他们感到有一股秋高气爽的感觉。

天变得更蓝了，蓝天中嵌着几朵白云，并且水更明净了，好像有一面镜子展现在眼前。风徐徐地吹着，云淡淡地飘，好像一只小乌龟正在缓慢地爬行着。天黑得比夏天早了一些，亮得比夏天晚了一点儿。人们都非常喜欢这个秋高气爽的季节。

公园里，各种树木上的叶子都变黄了，树叶一片一片像蝴蝶似的，从树枝上纷纷地落了下来，只有松树和枫树还挺立着自己的身影，松树依然不变颜色，枫树的叶子变得火红火红的。各种树木换上了黄绿色的新衣。秋天是个收获的季节，许多树上都结满了果实。有苹果、鸭梨、柿子等等……山上的花草树木，把大地点缀得花花绿绿、多彩多姿；人们的衣着增加了，甚至有人穿上了毛衣和外衣等等……秋风姑姑赶跑了夏天不住叮咬人的蚊子，大家更高兴了。

秋天有宜人的气候，有美丽的风光，我们要好好把握这个季节。

关于景色的作文三年级 篇6

一个春光明媚的早晨，我来到学校，一踏进校门就闻到一阵清香，扭头一看，发现玉兰花已经开了，我赶紧往玉兰树边跑去。

美丽的玉兰树开满了许多白色的玉兰花，散发出淡淡的香味。有的只开了一半，有的全开了，露出了金黄色的小“莲蓬”，美丽极了！有的却还是花骨朵儿，饱胀得好像马上就要绽开似的。

这么多的玉兰花一朵又一朵的，每一朵都展示着自己独特的姿势，看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果把眼前的一树玉兰花比作一幅画，那画家的本领可真了不起。

看着看着，我仿佛觉得自己就是一朵玉兰花，穿着雪白的衣服，静静地站在那儿，突然一阵微风吹来，雪白的衣服在风中飘动，我在微风中翩翩起舞。小鸟飞过来对我诉说清晨的快乐，蜜蜂飞过来对我说在花园采蜜的快乐。

过了很久，我才记起我不是玉兰花，而是在看玉兰花呢！

zb258.com相关文章推荐

关于橘子的作文三年级汇总

作文5000网向大家提供了关于橘子的作文三年级，相信大家都经历过写作文吧，写作文有助于提高个人的总结和概括能力。而一篇优秀作文的背后是多少素材的积累，写作文如何借鉴优秀范文呢？

关于橘子的作文三年级【篇1】

星期三傍晚放学后，我在家写作业。妈妈回来后，喊道：“叮叮，看我带了什么好吃的。”我跑过去一接妈妈的袋子，发现里面是清香四溢的橘子。

我从中拿起了一个橘子开始细细观察：它是椭圆形的，比我的小拳头稍微大上一些，皮是黄绿相间的，摸起来也滑溜溜的。听妈妈说，刚长出来的橘子皮是青绿的，苦涩味十足，人们很难下咽。但随着时间的流逝，橘子长大后就会变成现在黄绿相间的模样，酸中带甜。再过一段时间，这些黄绿相间的橘子就会变成黄橙橙的，这时的橘子吃起来是最甜的。

想到这里，我嘴里的口水开始分泌了。我迫不及待的拿起橘子，开始剥皮。哇！黄黄嫩嫩的橘子上面有着密密麻麻的橘络，远远望去就像一层薄薄的白纱衣。我掰了一瓣，塞进嘴里。恩！那酸中带甜的汁水在我的嘴里流淌，感觉好极了！

我真喜欢这酸酸甜甜的橘子。

关于橘子的作文三年级【篇2】

今天，我给大家猜一个谜语：黄灯笼，绿宝盖，里面盛满黄饺子。吃掉黄饺子，吐出白珠子。大家猜猜这是什么？哈哈，它就是美味可口的橘子。

橘子的形状是圆圆的，看起来特别有光泽，但用手摸起来又特别粗糙。它的颜色是橙红色的。每次吃橘子，我一扒下橘子的皮，就能听见哧哧的声音，好像是橘子在说：哎呀，疼死我了。不要再扒了。我一不小心把橘子掉到了地上。它便一直滚，好像是要逃跑似的。于是，我迅速地把那个逃跑的橘子给抓住了。然后，我扒开了橘子皮，一口咬下去，好酸呀！奶奶告诉我用这个橘子的皮泡水喝，可以缓解牙齿酸痛。

这橘子皮虽然普通，但是可以入药，能治疗上火和晕车。它是我们生活中的一剂良药。记得有一次，我晕车，就是用橘子皮泡水喝来缓解晕车的。

我喜欢美味的橘子，它的味道令我回味无穷。

作者：李雨遥

关于橘子的作文三年级【篇3】

春天到了，橘子树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。狭长的、橄榄形的叶子缀满了枝头。夏天，橘子树便开出一朵朵洁白的小花，近看，仿佛一个个小星星，凑上去闻闻，还能闻到淡淡的清香呢！

不久，花谢了，树上长出了一个个小灯笼似的小橘子。这些小灯笼发出的光先是青绿色，逐渐变得青中带黄，最后变成了橘黄色。这些小家伙急切地扒开绿色的叶子朝外张望，告诉人们成熟的喜讯。

橘子的表面有许多小圆点，就像一个个小小的足球。摸摸橘子，哇！好粗糙啊！真像一个饱经沧桑的老人的手背。拨开外皮，只见洁白的橘脉像一张巨大的网，把橘瓤紧紧裹住。橘瓣紧偎在一起，抱成一团。剥下一瓤金黄透亮的莒瓣，放入口中，酸溜溜、甜津津的，叫人吃了还想吃。

橘子不但好吃，还浑身是宝。橘瓤可以解渴，橘皮可以泡茶，降低胆固醇，橘脉还是中药，可以解痰去火。橘子真是太可爱了。

关于橘子的作文三年级【篇4】

甜甜的橘子

丰收拉！丰收拉！秋天是一个丰收的季节，田野里、果园里到处洋溢着丰收的喜庆。你看！绿油油的甘蔗正在向我挥手呢，好像在说：“快来尝一尝吧，我甜极了！”。那边的稻田像金色的海洋，稻子们都笑弯了腰。这边金灿灿的柿子、黄澄澄的橘子绽开了笑脸。其中我最喜欢的就是黄澄澄的橘子了。

成熟的橘子像一盏盏黄澄澄的小灯笼挂在枝头，远远望去好像笑着在跟我们打招呼。如果你摘一个下来尝一尝，味道一定好极了。掰开澄黄的橘皮，里面住着许多“兄弟姐妹”呢，我数了一数，大概有十来个，紧紧地抱成一团，看得我都不忍心把它们分开。

我很喜欢吃橘子，经常和外婆去摘橘子，但不知道橘子没成熟的时候是怎么样的？我问妈妈，妈妈说：“橘树在春天开出白色的小花，夏天结出墨绿色的果实，硬硬的，到秋天才成熟。”

到了春天，我一定要去看看橘树开花的景象，我想那白色的橘花点缀着翠绿的橘树一定很美。

关于橘子的作文三年级【篇5】

在一个晴空万里的早晨，人群中有一个小女孩，她挑着两筐沉沉的橘子，小心翼翼地走着。

可她没看到前面有一块石头，一下把她绊倒了，两大筐的橘子瞬间铺满大街，这时，两年前的一次经历出现在她的脑海里。

那是一个乌云密布的冬天，天上滴着像小石头一般重的雨。还是在一个大街上，还是这个小女孩，她从小就被父母使唤，家里的活她全干过。这次，父母让她去街上卖苹果，她那瘦小的身躯被两筐苹果压得不成样子，她忍着泪，迈着沉重的步伐向前。

突然，有个人不知是绊倒了还是故意推了她一下，她倒在人群之中，新鲜的苹果滚了一地。大家的目光停留在了苹果身上，他们一个个捡起苹果，往衣服上蹭了蹭，大口大口啃起了苹果。小女孩卷缩在一个墙角，看着自己那空空的筐子和空空的钱包，委屈地哭了起来......

想起那次可怕的经历，她害怕再次发生这样的事情。然而......大家慢慢弯下腰捡起了橘子，一个拄着拐杖的老人递给了她，一个小男孩递给了她，慢慢地，她的两筐橘子又完好无损地回来了。她又哭了，她感动地哭了，她拿起一个充满爱的橘子分给大家吃......

也许，这就是美吧......

关于橘子的作文三年级【篇6】

黄灯笼，绿宝盖，盛满黄饺子，吃掉黄饺子，吐绨字樽印你们知道这是什么吗?让我告诉你们吧!它就是我最爱吃的橘子。

橘子的外皮是橙色的，形状圆圆的，没有成熟的橘子还有点青色，像橘子宝贝从树上落下来摔了个鼻青脸肿似的，在橘子的上方，有一根小小的茎，用手摸一摸，橘子皮满身小疙瘩，剥开橘子，一股清香扑鼻而来。可以看到十个果肉兄弟聚在一起。好像在说悄悄话，掰下一瓣，放入嘴里，轻轻咬开它，新鲜的汁水会爆满你的口腔，顿时感到凉丝丝的，酸酸甜甜，味道好极了!

橘子全身都是宝。你看，橘子的果肉外层还有一层皮，皮上还有许多白色的丝，别看它们不起眼，它的用途可大了。橘子皮放家里可以去除异味，晒干后还可以泡茶喝，有顺气化痰、提神、开胃的神奇功效!

没有熟透的橘子酸酸的，口感也不是太好。熟透了的橘子甜津津的。叫人越吃越爱吃，但不能吃多哟!那样容易上火的哦!

我喜欢吃橘子!更喜欢白丝和橘子皮的神奇功效!橘肉给我带来了味觉的享受!

关于橘子的作文三年级【篇7】

兄弟七八个，抱起围缸坐，衣裳一脱，肚子破。猜一种水果，哈哈，是桔子！

秋天悄悄地来到了，一个个桔子由青绿变成淡黄，由淡黄变成了橙红。今年是个丰收年，一眼望去，一棵棵桔子树上挂满了一盏盏小灯笼似的桔子，把树枝都快压断了。走近一看，有的桔子躲在树叶中，像一个个羞嗒嗒的小姑娘；有的桔子你挤我碰，像一个个调皮的小男孩。桔子有圆的，也有扁的；摸摸它的外皮，有点小粗糙；凑近一闻，一股淡淡的清香的。

如果摘下一作文个桔子，准会让你馋得直流口水。剥开它的外皮，月牙似的桔瓣围成一个圈，紧紧拥抱，真让人喜欢！掏出一瓣，赶紧塞入口中，咬上一口，酸甜可口的汁水立刻充满整个嘴巴，顿时使人神清气爽。

桔子全身都是宝，橘子皮晒干，就是一味消食、化痰、润肺、止咳的中药。桔子肉营养丰富，但吃太多容易上火。细心的妈妈就会把桔子肉跟冰糖、水放在一起煮一煮，放入冰箱冰一下，那就是我最爱吃的桔子罐头了。

我爱桔子，因为桔子真的太好吃了。

关于孔雀的作文三年级汇总

我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。小学中学阶段有一项重要的写作训练就是写心得体会，心得体会能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？小编特地花时间为你收集并编辑了关于孔雀的作文三年级汇总，请收藏并分享给你的朋友们吧！

关于孔雀的作文三年级 篇1

我家养了一缸凤尾鱼，有黑的，有红的，还有半灰半黑的，它们的样子很讨人喜欢。爸爸说：“全身都是黑的叫‘黑孔雀’，红眼睛，身体淡黄色的叫’晚霞’，它们的名字有趣极了。

鱼在雨缸中游，水草在水中摆，鱼缸中简直就是一个海洋世界。凤尾鱼它们穿着彩色的衣衫，一会浮上水面，一会潜入水底，像是在捉迷藏，一会儿停下休息；一会儿相互追逐；欢快极了，它们和水草一起晃动，那样自由自在，无拘无束。

最有趣的要数鱼儿们吃食的情景了。我把一团“线蛇”放入水中，紧接着又敲了几下鱼缸，它们纷纷拥来，争先恐后的大吃起来，好像再说“真香，真香”。大一点的鱼几口就吞下了一条“线蛇”，小一点的鱼嘴的外面还露出半节，看见它们高兴的样子，我心里同样高兴极了。

在金灿灿的阳光下，小凤尾鱼，通身闪着亮光，五颜六色，色彩缤纷。啊，可爱的凤尾鱼，你给我的生活增添了无限乐趣，愿你健康快活的成长。

关于孔雀的作文三年级 篇2

喜欢和你手拉着手，对着阳光，冲着那一片绿油油的草地。喜欢看着你那古灵精怪的表情，惹得我哈哈大笑。喜欢抚摸着你那住有阳光的长头发。喜欢和你一起，对着阳光一直不停地笑。

你还记得吗？小时候，我对你说过，我最喜欢晴天，因为晴天有阳光，照的我好温暖，你说，你也喜欢晴天，因为晴天阳关里住着我们的微笑，然后我们就一直笑一直笑，希望所有的阳光中，都能注满我们的微笑。

你还记得吗？在学校最西边的围墙的一棵树下，有我们所种的西瓜苗。因为我们都喜欢吃西瓜，所以你才种的。我们说好了要一起，以后结了果；了就一起吃。你还说，西瓜藤会沿着树，一直延伸到天上，到时候，我们一起到天上去玩，我笑你傻说，西瓜是不会向上长藤的，你捏了捏我的鼻子，反过来笑我傻，还说这是我们种的嘛，是有魔法的。到时候还会结一个大大的西瓜，我们一起把西瓜吃空，留下外壳做一个西瓜城堡，以后放了学，就可以直接到这里面写作业了，我们都笑了。结果，西瓜苗真的有长高，我高兴的不得了。以为真的会像你说的那样。可是，有一天，乌云密布，你没来上学，听老师说你病了。雨哗哗啦啦的倾盆而下。一下课，我打上伞跑到西瓜苗那，到处都积满了水，可怜的苗儿已经看不到了，我急忙丢下伞，用手不停地在水泥里挖呀挖，挖出一个小型的排水沟。眼看水就排出去了，可是西瓜苗却奄奄一息地躺在泥巴中，再也直不起来了，我伤心地哭了起来。是老师发现了我，第二天，我便发烧了，你来医院看我，我却感到没法面对你，因为是我没有保护好小苗。我不说话，你不说话。沉默了许久后，我们都不觉放声哭了起来。

这些，我都不曾忘！

暑假的一天，你请我出去吃东西。我开玩笑的说，我要把你的钱包吃空，你只是一笑，说，吃空它吧，留着也没用。我有点吃惊，因为换做是以前的你，肯定早捏着我的鼻子说我不够朋友了。可那一天没有。你说了许多奇怪的话，现在我都不记得了，只记得你说，我们永远都是朋友！自从那一后，我就没见到你了。

那时的我们，多么美好啊！有时一个晴天，对着阳光，我大声呼喊：“小甜，我永远不会忘记，不会忘记阳光下我们的快乐！”

关于孔雀的作文三年级 篇3

今天风和日丽，小熊要去找朋友小白兔一起去树林里面玩。

在去找小白兔的路上，小熊遇到了孔雀，小熊想和他做朋友，小熊走过去和孔雀打招呼，可孔雀很高傲的说：你是谁？小熊说：我想和你做朋友，可以吗？孔雀对于说小熊说：你太丑了，我不愿意和你做朋友。小熊听后非常难过，他看着孔雀美丽的羽毛，又看看自己灰灰的毛并不像孔雀的羽毛一样五颜六色而感到自卑。

有一天，猎人来了，他抓住了孔雀，小熊知道后，要去救孔雀。到了猎人住的地方，发现还有许多小动物都在，小兔子，小鸟，小猴等等小动物。小熊看见了孔雀，当小熊在想如何救小动物们的时候，猎人发现了小熊，小熊立刻就跑了。因为小熊的毛比较灰，不容易被发现。所以，小熊利用了这一点偷偷地救出了小动物们。小熊被大家称为小英雄，这时孔雀走过来向小熊道歉，说：我可以和你做朋友吗？就这样小熊拥有了新的朋友。

这个故事告诉我们：不要只看外表，不要以为自己很厉害，要平等待人。

关于孔雀的作文三年级 篇4

骄傲的孔雀五年级400字作文

从前，森林里有一只美丽的孔雀，它有一身五颜六色的华丽羽衣，头上有三根靓丽的羽毛，像一顶高贵的皇冠。它的尾巴展开的时候，就像一把五彩斑斓的大扇子，美丽极了。

它每天早上都来河边梳洗，看看自己美丽的倒影，然后对着自己的影子开始翩翩起舞。它越来越骄傲，渐渐地，认为它是世界上最美丽的动物，没有人和动物能和它相比。

有一天，一只活泼可爱的小兔子来找孔雀玩，的耳朵对孔雀说：“孔雀姐姐，你真漂亮，我们一起玩吧？”孔雀高傲地说：“哼！我可是贵族，是世界上最美丽的`动物，我才不跟你这种低等生物玩呢！”小兔子听了，伤心地走了。

这时候，小狐狸来了，它笑雀说：“孔雀孔雀，我们一起去采小蘑菇吧！”孔雀不屑一顾：“我怎么可能去做这种粗活？我可是世界上最高贵最美丽的动物！你给我走远点。”小狐狸边哭边跑回家。

第二天，孔雀的房子突然着火了，滚滚的浓黑乎乎的，看起来狼狈极了。它拼命地叫着：“救命呀！救火呀！”大家听到了，全都十万火急地跑过来帮忙。大象用鼻子喷水，山羊用水桶浇水……火终于灭了，孔雀看到鼻子被烧焦的大象，毛被烧成黑色的山羊…情不自禁地涌上眼眶，它满含歉意地对大家说了句：“谢谢！”又哽咽着说了声：“对不起。”大家也都善意地原谅了它。

从此以后，孔雀不再骄傲，它拥有了越来越多的朋友，也越来越快乐。

关于孔雀的作文三年级 篇5

我们学校的孔雀园真美。

春天万物复苏园子里的花开了花园好像永远都在“笑”着对待每一天一走进这布满植物的园子看到这美丽的风景就把我吸引住了。春风一吹花在草地上跳舞、狂欢。这时雌性孔雀也开屏了我还是第一次看孔雀开屏呢每当我不开心的时候我都会去看一上那些孔雀觉得孔雀能使我快乐。

夏天孔雀园里的植物就没有那么多了有的枯死了有的可能太久没有施肥的原故吧不过孔雀最喜欢吃的叶子还是很旺盛因为这种植物在夏天才是生长旺季。每次快乐体育老师一声“解散”不用猜我肯定会摘上一片叶子喂给孔雀吃。

秋天一年四季最具收获的季节稻谷、疏菜肯定都成熟了孔雀最喜欢的水果也成熟了每当我经过这里都会看见饲养员在喂它。

冬天动物休眠的一个季节早晨我们排队去教室正如我想像的一样这个时候的孔雀宝宝还在跟它的爸爸妈妈睡觉做着香香的美梦呢。

我们学校的孔雀园四季如春风景如画我喜欢我们学校的孔雀园。

关于孔雀的作文三年级 篇6

我喜欢小巧玲珑的麻雀，我喜欢洁白如雪的鸽子，我喜欢色彩缤纷的鹦鹉，但我更喜欢美丽无比的孔雀。

有一次，我和妈妈一起去动物园，看到美丽的孔雀，我一下子就被吸引住了！看，它小巧玲珑的头上，长着尖尖的黄色的嘴巴，一对水灵灵的小眼睛，骨碌碌转，多像两颗黑珍珠呀！头上几根竖起的羽毛，像一把蓝色的小扇子。孔雀的脖子又细又长，长着蓝色的羽毛，光滑明亮，看上去特别高雅。最漂亮的要数她的尾巴了，它一会儿抬起，一会儿放下，像一位高傲的公主穿着华贵的花裙子，又像一大束美丽的鲜花，真是动人极了！

啊，孔雀开屏了！只见一只孔雀轻轻抬起尾巴，然后用力一抖，一把五光十色的大扇子就展现在我们面前。孔雀尾巴上的花纹，像无数颗彩色的宝石撒在身上，在阳光下闪闪发光，让人眼花缭乱。孔雀张着开了屏的大尾巴在草地上转了一圈又一圈，好像在说：看，我多漂亮！引得人们都为它鼓掌、拍照。

我真喜欢这美丽无比的孔雀。晚上，我梦见孔雀飞到了我的身边，我轻轻地抚摸着它五彩的尾巴

关于孔雀的作文三年级 篇7

在一个快乐的暑假里，小吴和小华在一棵大树下休息。

这时，一只美丽的孔雀从一丛草堆里出来了。

小吴和小华惊呆了！这只孔雀竟然张开了美丽的大尾巴，漂亮极了！

小吴和小华向它走去，孔雀害怕极了，连忙往后退去。因为，孔雀以为他们想伤害它呢！小吴和小华连忙往后退，孔雀才想：“他们是来欣赏我的吧？”

忽然，小吴看见孔雀的腿上有一个金丝圈，上面写着“山东21176”。

小华说：“这只幼小的孔雀一定是山东的。小吴，我们把孔雀抱回去，明天再给它找家吧！”

“对！明天再跟山东自然保护区联系吧！”小吴说。

第二天，小吴拿起电话，给山东自然保护区联系好了。

“呜――呜――”自然保护区的车开来了，小吴和小华把孔雀轻轻地放进了车箱里。

小吴和小华看着孔雀远去的身影，高兴地笑了。

立春作文三年级汇总

相信大伙们学习中都接触过写作文吧，作文已经是考试不可缺少的话题了。作文5000网为各位收集并分享了“立春作文三年级”。为防遗忘，建议你收藏本页！

立春作文三年级【篇1】

今天是春分节，老师在班级群里布置了一项很特别的作业——“立蛋”实验，我看了这条信息后，就立刻赶回家，迫不及待地准备立蛋。

我急忙打开冰箱，挑选出几个生鸡蛋开始做实验，我非常专心地做“立蛋”实验，可是每一次都眼看着胜利在望，每一次松手时，鸡蛋却怎么也站不起来。我很是沮丧。

这时，妈妈走过来，看见我正在立蛋，于是她便和我比赛做“立蛋”实验。我和妈妈一直在不停地尝试着立蛋。由于我做得太专注，并没有看到妈妈在我旁边走来走去是在干什么。我试着试着就听见妈妈在叫我过去看，妈妈很骄傲地给我看她立蛋成功的结果。我一眼就看穿了妈妈的把戏，当面揭穿了她。我说：“妈妈，别以为我看不出来，你肯定用了蜂蜜，要不然桌子上的黄点是哪来的?”妈妈不好意思地承认了事实。

我们又继续做实验，我忽然茅塞顿开，在想，妈妈能做作弊，我也试试，于是我趁妈妈走神时，偷偷地把双面胶拿来剪了一小块，贴在鸡蛋的大头往桌子上一按，果然立起来了，我就兴奋地喊妈妈欣赏我的作品。结果妈妈也揭穿了我。接着我们做了最后一次比赛，这回爸爸当裁判，在我多次认真地尝试下，终于在没有任何作弊的情况立蛋下成功了。

这是一个多么快乐且有意义的节日啊，我爱春分节!

立春作文三年级【篇2】

每年春天，家里种的迎春花都如期开放。

每一朵小小的迎春花都不及硬币大，可仍努力向上生长、绽放。朵朵小花聚拢成簇，微风轻拂，婉如一股跳跃的喷泉夹带着淡黄色彩虹正在舞动。温暖的阳光洒下，洒在那一片片小巧玲珑的花瓣上，花瓣那么薄，细细的脉络还依稀可见。

迎春花似乎从未因自己的渺小而自卑。虽不及牡丹花一般娇艳，也不如玫瑰花一样优雅，但它们有属于自己的魅力，正是那种不服输，团结进取的精神以及那不与百花争斗的高洁情怀。“牡丹，花之富贵者也”它们是富贵的象征，但每一朵牡丹那么大，拼命挤出头，甚至想与周围的牡丹同伴争奇斗艳，虚荣心在一次次攀比中永远得不到满足;而楚楚动人的玫瑰花呢，高傲地昂着头，不与同伴在一起，一心想着得到“高贵”的荣誉称号而一枝独秀，可因此经不起风雨。像它们这样，拼命争夺世人眼球与美誉，抛弃了原本纯真的自己，用好看的皮囊包裹住空虚的灵魂。我真想为它们叹息。

或许迎春花才是花中最快乐的吧。不参与争没有喧嚣扰了思绪;不奢求荣华富贵，就没有落寞埃污了眼。迎春花的一生多轻松呀，向往春天，热爱生活，淡泊名利。每一天都用笑容与怀抱面对大阳。

今年春天，家里的迎春花又开了。

立春作文三年级【篇3】

清晨，我打开窗户，迎面扑来了一阵清香。我仔细一看，是桃花开了。

我站在阳台上，深深地吸了一口气，那沁人心脾的花香，让人心情愉悦。我低着头开始欣赏桃花，那粉色的桃花多么像小女孩的脸蛋啊!看看这一朵，很美;看看那一朵，很艳。如果把眼前的桃花比作蝴蝶，蝴蝶在枝头一只挨着一只，好像在说着悄悄话呢!

我忽然觉得自己仿佛就是一朵桃花，穿着粉色的衣裳，在枝头上翩翩起舞。桃花有的展开了花瓣，有的还是花骨朵，它们好像跟我比美似的。蜻蜓飞来，它情不自禁地赞美道：“桃花真美啊!”

过了一会儿，我才记起我不是桃花，我是在看桃花呢!你看，那桃花千姿百态、形状万千;好像在对我们说：“春天来了，春天来了!”

虽然有洁白如玉的荷花;素洁高雅的兰花;婷婷玉立的.水仙花;雍容华贵的牡丹;还有庄重典雅的玫瑰……但是我还是更喜欢娇嫩无比的桃花。

立春作文三年级【篇4】

春天到了，让我们去公园里看一看吧，欣赏一下美景，放松一下心情。

公园里的湖水清澈见底。一条条小鱼从水底游了上来，好像一艘艘潜水艇，快速地向水面游来。湖水蓝得好像一条蓝绸带，看上去好像绸带把一艘艘潜水艇都给擦得干干净净的，擦得都有点蓝色了呢。

公园的天空一碧如洗。一只只小鸟在天空上飞来飞去，如同一架架飞机，给我们带来春天的讯息。朵朵白云在天空上轻轻地飘着，一朵朵白云好像一只只小羊，而天空呢好像一个大牧场，小白羊在牧场快乐地奔跑，尽情地吃青草。

草地上绿意盎然，一片生机。小草在风中舞动身体，好像一位亭亭玉立的少女;而整个草地呢，远远望去就像一块绿色的大地毯，少女们在地毯扭动身体，跳舞、唱歌，他们玩得可心了。有人在草地上躺着，仰望蓝天白云小鸟。有人在草地上放风筝，还有人在野炊。

春天的公园如此的美丽!你们心动了没有啊?心动的话，就和我一起去公园里转一转吧!

立春作文三年级【篇5】

盼望着，盼望着，立春到了，春天的脚步近了。春天总是在不经意间悄然而至，春天总是充满希望和兴奋。

冰花，悄悄地在河里笑着开始融化，露出寒冬以来最美的笑脸，迎接春天的到来。虽然知道春天来了，就意味着它的结束，但它也愿意化作小水滴的欢笑，为春天奔跑。

最先迎接春天的当然是迎春花了，几夜之间悄悄开放。从远处看，从粗到细的枝干上还点缀着几片“雪花”，树枝都被花朵压弯了腰。时而有几阵微风把花瓣吹落，像几位白衣仙子从天而降。

走近一点，淡淡的花香迎面扑来，花的样子更清晰了，粉红得多娇艳，雪白的多纯洁花瓣中心的粉红色花蕊又是那么妩媚。枝条上挂着一些小冰晶，仿佛透明的珍珠，珍珠和白花搭配真是天作之合呀!最可爱的是那些含苞待放的花骨朵儿，从上往下看，从远处到近处看，怎么看都是那么精致!

小草赶忙伸着懒腰从土里探出头来，柳树姑娘也轻轻地将身上的雪衣褪去，换上鲜亮的绿衣，让身上的嫩芽焕发光彩，小燕子也从南方赶来，参加这场欢迎春天的盛会。

小动物们在自己的家园待了一个冬天，早已耐不住寂寞、沉不住气，想出来活动活动身子骨。你看，长尾巴的小松鼠在田间、枝头欢快地跳来跳去;那个长着长喙，大翅膀的鸟儿正是“树木医生“啄木鸟，已经开始忙着给大树捉虫呢;黄鹂鸟急忙亮开歌喉，一曲曲优美动听的迎春歌在林间回荡。

立春到，春天的脚步声近了，这一切还会远吗?

立春作文三年级【篇6】

立春到了，美好的一年过去了，又到了春回大地的时候。深沉、肃穆的冬爷爷挟裹着一身的严寒悄然离我们而去，而春姑娘则伴随着二月的杨柳风步履轻盈地来到了人间。冰雪初融，河水潺潺，三三两两的鸭子闲庭信步于波光粼粼的水面上，它们“嘎嘎”地叫着，好像在欢迎着春天的到来。河畔的柳树也争先恐后地吐出了鲜嫩的绿芽，这一切都为我们带来春的讯息。

左河水的《立春》中描述“东风化雨逐西风，大地阳和暖气生。万物苏萌山水醒，农家岁首又谋耕”。立春这个节气，早在春秋时期就出现了。在那一天，会有许多迎春习俗，也代表着许多寓意，最重要的当然就是万物复苏，农民开始忙碌起来了。一阵阵春风吹来，吹化了冰雪，吹绿了草坪，也吹暖了人们的心。田野已不再荒凉，而是变得热闹非凡：小苗从土地里探出了头，随风跳起了舞，小鸟停在枝头上，叽叽喳喳地给小苗的舞蹈伴奏。而这生机勃勃的景象，也提醒人们，春天来了，是个播种的好时节，要抓住这个好机会，播种希望，让新一年的生活变得更加丰富多彩。

其实春天不单单有美丽的景物，还有很多吃食方面的讲究。春卷当然是春天必不可少的食物啦!先用糯米磨成粉，做成薄饼，里面再夹上竹笋丝和肉末等食材，油炸而成，吃起来酥脆有力，还有春天独特的味道，和冬天的糯米饭也有的一拼呢!春天的竹笋饭也真是色，香，味俱全。把新鲜的竹笋切成片或丝，再拌上鸡肉和各种调味料放在一起炒，最后把菜和饭倒在一起，那味儿真是叫人口水直流。

立春，这个节气是为过去的一年送行，也预示着新一年的新希望。春天来了，真好!

立春作文三年级【篇7】

今天是立春了，春天来了。

我的心此时也不甚喜悦，时值立春，我的心却时值寒冬，仿佛有万千无法摆脱的愁苦，窗外，杨柳青青，他们早已经过严冬的肃杀，立春的时候，他们可曾欣赏喜悦?他们整日吸食云雨天露。奋力的向上生长、可最终不是终究逃不过秋至叶枯的悲吗?既然如此，为何还要如此勤劳，如此奋斗?

就在这时，一缕清风拂过送来杨柳枝叶纯正的芳香，心神一阵清醒，我忽然想到，这杨柳的不懈轮回，不是为了这天地氤氲的清香吗?

经历了一冬的寒冷，也许它们的心早就在期盼那温暖的立春，明知会有枯叶满天。明知会有雪冻寒枝。但毕竟只是个开始，也是个结束。立春过后，它们的清香终能溢满天地，绵绵长存。

不知何时，心中竟觉暖意融融，心中了然，过程为主，立春过后，花儿终会开放，自己种下的辛苦之种终会生根发芽，他日何愁不能香远益清，清濯天地?

立春，既是一个转折，又是一个新旧交替的标志。是的，既是转折，为何不让这个过程充实到无所遗憾?

立春作文三年级【篇8】

周五脱下厚厚的棉袄，穿上清爽的春装，我走到青青的草地上，开始寻找起春的踪影。春啊!我来了，可是，你在哪里呢?

“叮咚，叮咚……”是谁在唱那动听的歌曲?我被好奇心吸引了过去，开始寻找起声音的源头。哦，原来是那顽皮的春，她正在小溪旁边嬉戏呢!呵呵!春，你可真淘气!

玩累了，春当起了指挥官，指挥小雨滴唱起了活泼欢乐的歌儿。那调皮的小雨滴突发奇想，编了一段有趣的舞蹈。哈哈!小雨滴的舞蹈真好笑，连雷公和电母还有那乌云小姐也来瞧一瞧了呢!

春也和我一样被逗笑了，啊!春的笑是那么可爱!不知不觉中，小雨滴累了，不跳了，太阳也出来了，照耀着我那红扑扑的脸蛋。土堆里冒出了许许多多嫩绿色的“小脑袋”，把冰雪的世界变的生机盎然。那点缀在其中的红的像火，白的似雪，黄的赛金，粉的如霞的花骨朵，更是有一番意境。

“哇!好香啊!”伴随着一阵阵花香，我不由自主地走向了一棵开满桃花的桃树旁。那些桃花可真像一位位既害羞又可爱的仙女啊!她们害羞得一直往叶子少爷的身后躲呢!当我正陶醉在桃花的美貌中时，我的头上飘下了一阵阵桃花雨。咦?怎么回事?我抬头一看，原来是那顽皮的春在桃枝上当着秋千呀!怪不得会下桃花雨呢!

春啊春，你可真让我着迷，你是多么得天真，多么得可爱，多么得美丽，多么得顽皮啊!春，明年我们还能再约会吗?好不好嘛?春?　脱下厚厚的棉袄，穿上清爽的春装，我走到青青的草地上，开始寻找起春的踪影。春啊!我来了，可是，你在哪里呢?

?

立春作文三年级【篇9】

霜冻蒸融，霰雪无踪。二十四节气之魁首，立春，偕万物生机如约而至。

四明狂客之诗云：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。这早已深谙的名句，却也正是立春最好的代言。

立春，象征着如霁的春雨要手绘“草色遥看近却无”的朦胧景致;浅翠之芽暗暗萌动，欲应和那“春到人间草木知”的感慨;疏柳曳枝小憩，“拂堤杨柳醉春烟”仿佛亘古未易;成群归燕高翱于穹宇，自南往北徙，大燕垒巢时，却不知是“谁家新燕啄春泥”。

此节气可追溯至秦代，故一直沿用至今，竟已超两千载。到了汉武帝刘彻执掌天下时，他索性将立春定为了春节。而如今，只有每一百年，才会出现三次立春和除夕同日了。

立春的习俗古今大有不同。古代有一官职，称“春吏”，专于立春前日挨家挨户地报春，而后，迎句芒神，打牛，地戏等活动便热热闹闹、喜气洋洋地展开了。

而今的庆贺方式似乎没有那么多样了，但不代表人们不在意。

如我们南方之人，会在立春吃春卷，取该年一帆风顺之意。甚至会走亲访友，相赠“春盘”——里头放些蔬果，也算是传达美好的祝愿。

虽在活动、饮食等等方面的习俗各地皆异，但这其实是一种精神上的传承，脉脉相承的传统，并不会随着中国的现代化而逐渐对这些习俗淡忘。更准确的，应该说是——不能淡忘。

因此，我们要去传承这些习俗。

但也不是全盘接受，我们要摒弃荒谬的，迷信的，以理性的眼光去看待那些习俗。并且融入现代的元素，让古老的传统更贴近我们的生活，紧随时代的步伐。

立春来了，春也不远了。所谓“最是一年春好处”，春光无限好，可时光更迭如箭，故当牢牢把握当下，为美好的未来努力奋斗!

三年级作文评语6篇

在美好校园时光中作文非常重要重要，在写作时，我们需要准确的表达内心想法，一篇好作文切忌东拉西扯。写好作文的过程通常是怎样的？推荐你看看以下的三年级作文评语，希望能帮助到你，请收藏。

三年级作文评语 篇1

1.作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉.

2.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

3.全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作.

4.全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡

5.开头直奔主题,让人一目了然.

6.开头点题,用词很吸引人.

7.场面和气氛描写为文章增色不少;

8.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.

9.通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣.

10.对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了.

三年级作文评语 篇2

小机灵，你知道吗？老师特喜欢认真的你，你总是在我身边问东问西，还说得头头是道。对学习的热情，让人感动，你很努力！但精力充沛的你，如果能多看点课外书，扩大自己的阅读量。你不是喜欢写纸条吗？其实你可以多写写日记，提高自己的写作水平，相信那时大伙都会为你竖起大拇指！对了，你的身体不是很棒哟！趁假期多多锻炼，把身体练得结结实实！去掉“老病号”的帽子，祝你天天健康，快乐！

清清，你是个名副其实的得奖专业户。还记得你在每次比赛后，一蹦一跳冲进教室告诉大家喜讯时的情景吗？大家立刻被你的快乐所感染着。真的，老师非常感谢你，你一直是我们班这个大家庭中的大姐姐一样，打理着班级各项工作；感谢你为我们这个大家庭奉献着，感谢你为班级取得那么多的荣誉！

你的细心，你的热情……必将成为你人生道路上一笔大的财富！作业中“三颗星”永远花落于你——了不起的小男孩！其实这不是偶然，而是归功于你热爱读书，善于钻研。让敬佩之心永存大家的心中！但如果你能在运动场上、做作业的速度上都能开出灿烂的花朵，老师相信你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！

三年级作文评语 篇3

1，简单交待时间，地点和结果…

语言简练，规范，开篇吸引人.

…以…开头，较有新意.前因后果娓娓道来.

开篇简明扼要，精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.

以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境.

开头直奔主题，也是一种写法.

开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼，

反问句开头，吸引读者.

开头直奔主题，让人一目了然.

开头点题，用词很吸引人.

2，场面和气氛描写为文章增色不少;

…对精彩地方进行简单描述;点面结合

简单介绍情况，自然过渡到下一段;

情境描写调动起悬念;

充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动.

简要叙述前因，进行铺垫.

这一部分可以加入对话或者一些心理描写.

将…改成…更合适些，

自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动.

叙事中夹写景，以已度人，将心比心.

拟人化语言使文章更显得生动活泼.

外形描写十分有趣，突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想，有感染力.

用了列数字，举例子的方法，很形象.

小学生写人作文评语大全小学生写人作文评语大全

过渡自然，每一段交待得很清楚.

这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动.

采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大，表现…

比喻句用得精当.加入了古诗进行联想，富有韵味.

…和…形成鲜明对比，突出…

小学生能有这样的体会，令人刮目相看.

对…的比喻用得妙.

运用多种感官，描写十分仔细.

孩子的气的语言很有意思.

加入人物行为，使画面生动.

这段多余，不如删去，使文章更简洁.

发挥奇妙想象，运用精妙比喻.

充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩.

这段描写读来令人感动.

心理描写细腻，比喻句用得好，

排比名的使用为文章增色不少.

以味诱人，意境深远.

比喻贴切，用词生动.

…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷.

3，结尾含蓄，点明主题.

结束得有点突然，夸张了.

结尾简炼，感人.

结尾同样有趣.

结尾呼应应开头，结构完整.

由景生情，结尾自然.

比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔.

结尾似乎没有写完，应能与开头照应.观察细致，描写生动.

结尾呼应文题，点明中心.

4，文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化.杂而不乱，能做到详略得当，重点突出.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味.

以感受开头，以感受结尾.这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强.

三年级作文评语 篇4

你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!

剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。

这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,

心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。

本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。

三年级作文评语 篇5

六年级读后感题目：《雷锋的故事》读后感1000字。自本学期开学后，我们学校利用升旗仪式，班队会等多种形式，教育同学们一定要向雷锋叔叔学习，决不能丢掉艰苦奋斗、吃苦耐劳的雷锋精神。我相信，通过“学雷锋，见行动”的活动，艰苦奋斗、吃苦耐劳的雷锋精神一定会在我们心中开花、发芽、生根、结果。

那时我读六年级，我们班有多半的人是从家乡的村小学转去的。算得上比较老实。教了我们五年的语文老师被调走大家都有些不习惯，但是课还是得继续上下去。新来得老师是个女老师，20来岁，虐微有些发胖，所以显的脸很圆，另外她也很矮，比那时的学生高不了多少。

10月31日星期四天气：多云、凉爽的早上，我愉快的来到班级，跟大家打招呼，我在复习，因为等会语文考试，我好几道都不确定，哎哎哎，顺从自然了下午，停电了，正好不用上课，但很无聊，还是平常上课好，回家，刚好有电，可以玩电脑，真好，我这一整天的心情很郁闷，为什么卢青青这么可怜，而其他那些称为好同学的人却是那样，老师，如果你知道了在你心目中那样成绩好的同学却是那样的人，你会怎么样？哎哎哎福建福州福清市三山中心小学六年级:魏琬珍

三年级作文评语 篇6

溪水时常鄙视水底的石头，它浮滑，太傲慢。 水底的石头也看不起上面的溪水，它感觉溪水太虚伪，太假仁假义。石头和溪水经常犯口舌之争。

有一天，石头自言自语地说道：“为什么天下的东西都那样虚伪，好让人们夸赞它的纯洁?”

溪水回么是使我下面这位变得这般浮滑?”

它们就这样谁也不让谁地争吵起来。

岸边的老树伯伯听见它们的争吵后，摇着头叹息地说：“其实谁都有缺点，谁都有优点，为何不多看看别人的优点，弥补一下自己的缺点呢!”

2001年9月29日

落叶〔哲理散文〕

秋风带来了一丝凉意，呼呼的，虽没有春风的暖意，没有冬风的寒意，但却刮落了一片片金黄的树叶。

风飘飘的，落叶离开了母亲，飘落在地。远远瞧去，绿中有黄，走在上面，软绵绵的。看着风带着落叶飘飘落落的，思潮澎湃，我想着：春天、夏天大地不断地为树叶输送养料，树叶才这般耀眼新绿，今日落叶飘飘落地，是否是在回报当初养育它的大地母亲呢?我想着想着，也渐渐领悟到了其中的道理┈┄

2001年10月8日

深深情意的目光〔散文〕

在那目光中有着对学子的声声寄托，有着对学子的句句关怀。在那一缕目光中充满了赞许、鼓励与期望;也有着批评、严厉与沮丧。望着那缕不寻常的目光，也就是望着一代向成功之路的那缕目光，心中充满了温馨，也充满了无限的爱恋，充满了对老师的关怀与体贴，安慰与眷恋。

那充满深深情意的目光就是一位老师对学子的殷切的期望。不管你遭受着多大的困苦，只要想着也许在很远正有一位白发苍苍的老人在深情的望着你，你一定会跨过人生的每一个坎坷，人生的每一次惆怅与凋落┈┄ 2001年10月27日

本文网址：http://m.zw5000.com/xindetihui/108206.html