写动物高中作文

写动物高中作文1000字系列。

您掌握了写好作文的方法吗？身为学生，我们要学习写作，写出好作文，写作绝对是一件有益身心的好事。优秀的作文通常会被老师当成素材，敬读阅读小编整理的写动物高中作文，相信你能从本文中找到需要的内容！

写动物高中作文【篇1】

我最喜爱的动物，就是我家的小狗。它是一只小型的飞耳泰迪，名字叫拉菲。它之所以叫飞耳泰迪是因为它的耳朵实在太长太大了，甚至比我的耳朵还大，它跑起来的时候，耳朵也往后飞了起来，就像长着一双兔子耳，它的耳朵有时也会竖起来，那时候就像飞机的机翼，特别有趣。

它刚来我们家的时候，妈妈经常把它放在星巴克的咖啡杯里，它只露出一个圆脑袋，萌萌的。现在它虽然长大了，也只有三分米长，姥姥经常把它放在挎包里带它出去玩儿。

它像小小的毛绒玩具，很可爱，也不会伤人。正因如此，我们家门口常有两三岁的小朋友喊着要找拉菲玩儿，拉菲已经成了我们小区的万人迷，无论是大人还是小孩都喜欢它。

我在院子里玩儿的时候，它总会跟出去。我叫它拉菲，它就跑过来找我;我叫它跑，它就跟着我跑;我叫它跳，它就原地跳，它能跳一尺多高!我把球扔出去叫它去捡，它就如闪电一般飞过去，迅速把球叼了回来。

我最喜欢和拉菲一起骑自行车了，我把拉菲放在前面的购物篮里，我骑车的时候它就好奇地往外望，我猜它会有坐过山车的感觉吧!有时，我也会让拉菲跟着我跑，我飞快地骑，它就飞快得追;我慢悠悠地骑，它就跑跑停停地跟着我。它跑步时，脸上带着笑容，舌头露了出来，跨着步子大胆往前冲，乖乖的，帅帅的。我也觉得很神气!

我一看到它就想上去摸摸，因为它浑身毛绒绒的，一摸，我的心里就踏实了很多。我写作业的时候，也很想抱抱它，不过又怕被我老妈发现，只好跟拉菲说：我正在写作业呢，写完了再跟你玩儿。他摇摇尾巴，可怜巴巴地看着我，好像在说：快点写呀!我又专心地写起作业来，它就蹲在我旁边安安静静地望着我，给我加油可是，我写完作业时就已经十点了，我也不能和它玩儿了，我只好去刷牙洗脸，它呢?只好不情愿地回到了狗窝，把身子一蜷，睡觉去了。

晚上虽然不能跟他玩儿，但我上学时一定要带着它，不过它总是给我们拖后腿。我们叫它上车，它却还在车库里东闻闻西嗅嗅，给我们浪费了一大把时间。后来，妈妈让我们俩比赛，看谁先上车。妈妈对拉菲说：快快快，拉菲快点上车，比有有还快!没想到拉菲真的听懂了，妈妈一开车门它就扑通一声跳上了车，我输了，第二天还是老样子，我又输了!第三天我比我妈更早的等在车门口，我妈一开车锁我就第一个打开车门冲上车，等我妈妈打开车门拉菲再冲上来时，我都系好安全带了!我终于赢了!一路上我都抱着拉菲，有时我抱着它看车窗外的风景，有时它在我身上趴着，有时我还会把我最爱的苹果分给它一半有拉菲陪我上学，我一整天都很开心!

我的拉菲，就是我最好的朋友!

写动物高中作文【篇2】

一天，金丝猴在森林里玩耍，猎人小胡子带着十几个人出来打猎，看见了金丝猴，一枪就把它打死了。

侦察员猫头鹰在空中巡逻，正好看见了，于是，它马上回去把这个消息告诉了虎王，虎王听了大发雷霆，赶紧叫来狐狸军师，让狐狸想想办法。狐狸军师思考了一阵，它让挖掘机在猎人的必经之路挖了一些洞，在洞口上面铺了一些树枝和草，然后，再在上面铺上几层土。与此同时，骄傲自大的黑熊将军也带领着它的精兵强将出去迎战了，它们来到了猎人小胡子们的必经之路，在树林里做好了埋伏。

不一会儿，猎人们来了，黑熊看着小胡子带着十几个猎人正一步一步的向他们走来。当猎人们靠近一点时，突然，黑熊凶猛的朝猎人小胡子扑了过去，小胡子往后退了一步，从背后拿出枪对准黑熊"砰、砰、砰"连打机枪，只听黑熊"嗷"的一声惨叫，倒在了地上，胸口冒着鲜血。小动物们被吓得胆颤心惊，臭鼬一见，飞快地跑到了敌人们的跟前，对着敌人们猛放了几个臭屁，猎人们纷纷把枪扔在一边，用手捂住了鼻子。这时，犀牛冲出来，用它那锋利的牛角狠狠地顶向猎人的肚子，大象也不甘示弱，用它那长长的鼻子吸起小石头像猎人们射去，猎人们被打得落花流水。小胡子见情况不妙，从身后拿出炸药扔向小动物们。大象看见了，连忙又吸了一些小石子，向猎人们射去，谁知石头在空中与炸药相撞，只听"砰"的一声响，炸药在空中炸开了。小动物们都很害怕，纷纷逃回了王宫。正在这时，挖掘机挖好陷阱赶到了这里，它按照狐狸军师吩咐的去吸引猎人们，挖掘机飞快地跑到了猎人跟前，又赶快逃跑。猎人们见了，穷追不舍，可挖掘机一眨眼的功夫就跑的无影无踪了。

猎人们追着追着，一不小心掉入了陷阱里。他们在井底拼命挣扎着往上爬，眼看就要爬上来了，猫头鹰带着它的空中大部队赶到了，从空中俯冲下来啄瞎了猎人们的眼睛，猎人们不住求饶，大喊："求求你们饶了我们吧，我们以后再也不杀小动物了。"狐狸军师不相信他们的话，于是，给警察局打电话，警察赶来把猎人们带走了。

从此以后，小动物们在动物王国里过着快乐的日子。

写动物高中作文【篇3】

亲爱的乘客们，大家好!请马上入座，欢迎来到我家的动物园。前方是熊猫区，请准备好手机拍照。

看，这憨厚可爱的大熊猫就是我爸爸，他走起路来，一摇一摆的，神气十足，威风凛凛，活像只吃饱肚子的大熊猫。强壮的手臂一晃儿一晃儿的，好似一位洋洋得意的大老板。不光如此，他平时总是笑眯眯的，时不时讲几个笑话逗得我哈哈大笑。当然，他也有力拔山兮气盖世的时候。

下面请各位乘客放下相机，带好武器，准备迎来风号浪吼、地动山摇的袭击!有一次，我小心翼翼、蹑手蹑脚地从爸爸的身旁走过。

没想到他耳朵灵敏得很，一屁股坐起来。眼见得这只大熊猫不断进化，最后进化成了一只大老虎!他双眼如利剑般盯着我，嘴巴却像机光枪一样叽里咕噜地说个不停。我就像只无助的小鸟乖乖成为了老虎的盘中餐。

他那低沉的声音如同雷神之力般在我脑海里回荡，那勤快的双手让我迷失了方向，只感觉天旋地转，然后便是一片阴影

亲爱的乘客们，前方是令人捉摸不透的三面动物我的妈妈。

第一面是一只可爱调皮的小猫。每当爸爸下班回来后，妈妈都要跟在他身后，要这个要那个。如果不同意，就会伸出两只柔弱的爪子，一副可怜兮兮的样子。爸爸只得心软，给买下来了。

第二面是一头在天空中自由翱翔的飞龙。无论你做了什么坏事，她都知道得一清二楚。等我回到家后，她就会开一串长长的罚单。如果把所开的罚单摆成一条线，那应该有十万八千里，三天三夜都数不清，数不完。

第三面是一只毫不留情的大公鸡。每天早上，她都会在我耳边大吼一声，起床啦!你就会被吓得一脸懵。接着，她用她那响彻云霄的声音对我喊道：你要迟到了!自从妈妈这样吼我，连邻居家的小朋友早上也不要人再喊了。

亲爱的乘客们，下面请摆好你们快速拍照功能的相机，前方出现猎豹一只!

我当然就是那只行如风，快如闪电的猎豹啦!每当最高司令我的妈妈发布指令时，将军我的爸爸就会依令带着士兵我去干活。

但是士兵有时会抢将军的功劳。有一次，司令让将军带着士兵把电风扇移过来，将军一抬手就把电风扇拿起来了。士兵见状，一个健步冲到将军面前，把电风扇夺了过去，交给了司令。司令大笑着说：今天你可以看半个小时的动画片。我得意洋洋地看着爸爸，他不服输地紧握着拳头。

亲爱的乘客们，请问你们刚才快速拍照功能相机拍到我了吗?如果没拍到，那就欢迎再次光临哟!

写动物高中作文【篇4】

俗话说萝卜青菜，各有所爱，有的人钟爱顽皮忠诚的小狗，有的人对小巧玲珑的仓鼠情有独钟，有得人对憨态可掬的小猪爱不释手可我独爱爷爷家那只名叫咪咪的小猫。

咪咪有着一身黄白相间的毛;粉色的小鼻子上方是一双圆溜溜的黄色大眼睛。但最惹人注目给人印象深刻的还是它那反义词似的古怪性格。

咪咪时而温和，时而暴躁。它会迈着优雅的步伐静悄悄地走到你的身边，边喵喵的和你打招呼边轻柔的蹭你的腿，可就在你伸出手去抚摸它时，它又会猝不及防的转过头来轻轻咬你一口，然后像箭一样嗖地跑掉。可没过多久，它又会大摇大摆边叫边向你跑过来。

咪咪非常胆小，有时即使吹起一阵微风，它也会吓得喵喵大叫一声，还会东逃西窜，直到躲到某个它认为安全的地方。要过了好一会儿它才会悄悄地露出半个脑袋东张西望，看看刚才到底是什么东西让它如此狼狈。不仅是平时，就连吃饭时递给它一块肉它都会吓得撒腿就跑。

就在我们都认为咪咪胆小的无可救药的时候，它的反义词功能就出现了。

有一天，妈妈外出办事，留下我和弟弟在家。就在我和弟弟边吃香肠边看电视的时候，邻居家的狗突然闯了进来，并对着我们汪汪大叫，我当时就被吓得手足无措，弟弟也被狗的叫声给吓得哇哇大哭起来。就在这时，咪咪像个卫士一样突然冲到了我们面前，弓着腰，冲狗龇着牙，喉咙里还发出呜呜的声音，好像在说：我警告你不许碰我的主人们!就这样，一只猫和一只狗杠上了，互相对持着谁也不肯让谁，这种紧张的气氛持续了几分钟，当时我的心都提到嗓子眼了，最后在咪咪的坚持不懈下，那只狗只能夹着尾巴，狼狈的逃走了，看的我和弟弟哈哈大笑，我夸赞到：咪咪，你真是个小勇士!咪咪得意的叫了几声，似乎非常满意着个称号。

咪咪还特别爱干净，每天不是洗脸就是洗澡。如果我一天看了咪咪10次，那么它有8次都是在梳妆打扮自己，剩下那两次自然是吃饭和睡觉喽。你真爱干净!我对咪咪说道，可我忘了咪咪那反义词似的性格。咪咪总是不爱喝我给它倒的水。记得最深刻的是有一次我在院子里散步，突然看见咪咪正撅着屁股，趴在一个装满污水的旧水缸边喝水，我大叫起来：咪咪，你怎么能在那里面喝水?咪咪转过头来噗我没忍住，失声大笑起来：哈哈!咪咪你怎么长了一圈胡子呀?就这样，可爱的咪咪给我带来了许多乐趣。

相隔一年，我再次回到家乡，虽然路途遥远，但一想到一踏进门就能见到咪咪那张可爱的脸，听到哪熟悉的嗓音，摸到它那张柔软的毛，我的内心就无比激动，更加盼望快点到家。

一进家门，我立马飞奔到院子里，大声高喊：咪咪!我回来啦!那一刻，我的心在砰砰直跳，好像下一秒就要从嗓子里蹦出来。我久久听不到回复，也见不到它那熟悉的身影。我愣了愣，眼里的火花刷的一声熄灭了，我不甘心，边寻找它的身影边喊着它的名字，可它终究还是没有出来，我的心一下子跌入了谷底，眼泪也随之掉了下来：每次叫它它都会答应的，这次怎么会这样。会不会它已经不!不会的，肯定是咪咪太贪玩了，一玩就忘了回家，对，一定是这样的，肯定不是想到这儿，我的眼泪就像断了线的珠子，一个劲的往下掉。

咪咪，我回来了，可是你又在哪儿呢?

写动物高中作文【篇5】

五一的假期的生活是多姿多彩的，就像蜜罐里的糖果，有多姿多彩的生活，有开心的生活，幸福的生活……这个假期，我还去光顾动物们的“家”呢！

坐车要两个小时，一路上我很兴奋，在想：我会想我去到动物园能看见什么动物呢？好不容易熬到两小时才到达目的地。一进大门，眼前的景象惊呆了------树上停满了五颜六色的小鸟，在两旁魁梧的士兵般的树上一展歌喉。这边唱，那边和，这成了鸟的天堂了！我们还跑去坐“小火车”去看其它的.动物呢！

第一站去看了狮子的一家，狮子王站在高高的岩石上，用那双火炭似的眼睛四处张望，好像在看守地盘，生怕有人侵入。我路过时，便张着血盆大口对我吼叫，那副神气使我吓得筋酥骨软。那声音把整个山岗震得移动了。连正在香甜地睡觉的狮子妈妈和狮子宝宝都惊醒了。

跟狮子一家说了再见，又去看了熊猫一家。熊猫爸爸，熊猫妈妈和几只熊猫宝宝都趴在树枝上，津津有味地尝着美味的竹子。它们整天游手好闲，因为它们可是国宝级的动物哩！成天懒洋洋地坐在树枝上吃竹子。熊猫的两个黑眼圈，活像戴了副黑眼镜，就像蘸足墨汁的毛笔写的“八”字。

“小火车”继续向前开，咦？那边怎么这么热闹？原来是一只梅花鹿误闯了羚羊的地盘。羚羊群想把它赶出地盘。这只小鹿长得实在惹人喜爱，光滑的细毛像锦缎一样，明亮的眼睛像星星一样，细长的小腿像金手杖一样。羚羊追着它跑，它细长的小腿用火箭般的速度跑，羚羊们累的气喘吁吁。它圆圆的脑袋上长着两根树杈形的鹿角，下面藏着喇叭似的耳朵，难怪他很警觉，原来有喇叭耳朵。它身体两侧生着明显的白色圆斑，远看像朵梅花，难怪它叫“梅花鹿”。

“哎呀！那里怎么着火了呀！”我指着远处的火海说。我靠近一看，原来是一群火烈鸟站在小水池里梳理自己火红的羽毛，火烈鸟的羽毛，红的耀眼，红的鲜艳。远看好似一团火球在燃烧。它那长长的脖子好像英文字母“S”。它的羽毛就是自己用来装饰的“红毛裙”。

“小火车”还带我们去看了来自外国的珍稀动物，如仓鼠般的朦哥、森林歌唱家合趾猿、聪明的悬猴……我们悠悠忽忽地漫游了一天直至夕阳亲吻西山的时候，小鸟们的歌声才把我的心灵唤回来。我也依依不舍地跟动物朋友们说再见，离开了动物园。

这个假期是过的最快乐的，我在假期里还去了不少的地方，这只是一部分，想听吗？

写动物高中作文【篇6】

前两天，我与黄楚琳一起去了吴杰故居参观濒临灭绝的动物展览。参观的人熙熙攘攘，有的看孔雀，有的逗龙猫，还有的正在目不转睛地盯着越南巨蟒看呢！

那里有许许多多动物，有可爱的豚鼠，有脖子能伸长的蛇颈龟，有美丽的雄孔雀，还有课文中的松鼠哩！那里不但有活的，还有恐龙化石、雷石虫化石和硅化木呢！

瞧着各式各样的动物们，使我浮想联翩：我幻想能够拥有孔雀那样漂亮的羽毛；我希望能够象千年高山龟那样长寿；我又盼望能够象狮子兔一样可爱……

突然，我的脑子“嗡”的一声，把我从幻想带回了现实世界。在现实生活中，不但那些愿望不可能实现，而且我可能再也见不到那些可爱、美丽的动物了！因为人类的种种不良行为，人为的破坏了生态系统，所以使这些动物们濒临灭绝。可这都是生命啊！都是有权利用自己的画笔，为自己的生命增光添彩；有权利在生命乐谱上谱写自己命运的一个个灵魂啊！

所以，我希望“人人都献出一点爱”让动物们拥有属于自己的天地！

写动物高中作文【篇7】

我家里有一只猫，它是一只一岁大的母猫。我从邻居家把它抱回家的时候，它差不多两个月大，很瘦很小，和我的手掌比起来，大不了多少。它躺下坐下都不舒服，每天翘着一根细长的尾巴，这里走走，那里晃晃，走路轻的像秋天里枯萎的一片叶子。

它很喜欢喝羊奶，这是它小时候就养成的习惯，现在虽然一岁大了，我还是会偶尔给它喝上一碗，算是让它在熟悉的味道当中回顾自己的童年了。将奶粉倒进碗里，再用上温开水冲开，在它圆圆眼睛的注视下，在它喵喵地催促下，我虔诚地为它奉上，它火急火燎地将羊奶喝掉，然后在碗旁转来转去，回味这难得的珍馐。吃饱以后的它，还会再运动一会儿，它的爪子在地上挠来挠去，想要留下些属于自己的印记，无奈瓷砖坚实，超过了猫爪子的进化程度，一通忙活下来，它毫无收获，可即便如此，猫看起来也乐在其中，毫不气馁。从它的此番举动中，我也悟出来一些人生道理，自己觉得有意义的事情要尽力而为。

除了工作以外，我将所有的热情与时间都给了它。各种各样的玩具、零食、猫爬架一应俱全，房子本就小小的，这下就显得更加满满当当了。它经常趴在窗户上，眼睛望着窗外，看着楼下的一群野猫打闹，此时的它似乎耷拉着脑袋，似乎有自己的心事，一时之间，我也迷惑了，不知道它更想追求哪种生活。

在它众多的玩具当中，它最喜欢的是一个纸箱子，这个纸箱子原本是用来装啤酒的，当初把它带来家中，时间较为仓促，还没来得及给它购置各种用品，只能找来一个小箱子，作为它的第一个小家，为了方便它进出，还在上面挖出了一个园洞，刚好够它钻进去调整身姿后露出一个脑袋。它一旦进入这个纸箱，就可以屏蔽掉外面的一切，呼吸声也变得舒缓而愉快起来，外面的一切都不再吸引它，无论是逗猫棒，还是毛绒绒的小老鼠，都不能成为它离开箱子的理由。它就在这一方小天地中，进入甜甜的梦乡，发出令人愉悦的呼噜声。看，猫的选择多简单，不会考虑到价格，自己喜欢才是最重要的。

养猫非常简单，我每天只需要给猫提供两次食物和一次水，并为它清理一次猫砂，就可以享受这个毛茸茸的朋友一整天的陪伴，这笔账怎么算，都很划算。养猫也会有一些小烦恼，它经常会出现在我意想不到的地方：水槽里，键盘上，甚至是我的脸上。我想了很多办法与它对抗，想让它出现在自己该出现的地方，我失败了，我低估了这只毛茸茸的小猫咪的威力，它用自己的爪子来教会我一些生活的道理，我的到了它的冷眼和鲜红的抓痕。算了，就让它顺其自然吧，它也有自己的思考。

休息时，它会跳到我的腿上，在我的抚摸下，安心地睡去，它好像什么都知道，却也从来不计较。我每啊、天给他提供的不过是一点点食物和水，但它却慷慨的反馈给我它所有的关注和温度。它是一只温暖的猫。

写动物高中作文【篇8】

说到屎壳郎，人们总是“谈虎色变”，把屎壳郎说成是最恶心的臭虫，但人们都没有想到，屎壳郎来了，它正慢慢走近我们人类！

第一次看到屎壳郎是在南非世界杯足球赛的开幕式上，我看到一个大块头的甲虫倒退着把足球滚进场去，非常滑稽。妈妈却一脸的嫌弃说这东西也能登大雅之堂？我不解地问妈妈：“这是什么呀？”妈妈笑了说：“这是屎壳郎，是著名的臭虫！”小小的我当时就对屎壳郎产生了浓厚的兴趣，为什么臭虫还能上这个重要的开幕式呢？它是不是有很多才能呢？它的生活习性是怎么样的呢？

看了《《昆虫记》和《酷虫学校》这两套书后，我对屎壳郎有了更深的了解：埃及人是非常喜欢屎壳郎，他们将屎壳郎尊称为“圣甲虫”，难怪它能登上大舞台呢。屎壳郎会清查粪便，将粪便里的营养物吃掉，它自己的粪便便成了肥料。因此屎壳郎也被称为“大自然的清道夫”。曾经，中国还有一批屎壳郎远渡重洋去支援澳大利亚，去帮助清扫那里牛粪成堆的大牧场呢。

屎壳郎来了，正走近我们的生活，它的器官功能已经用到了人们生活中。瑞典科学家发现“屎壳郎能在漆黑的夜里看清所有的东西”，于是便把屎壳郎的这种夜视功能用到汽车上，减少了我们夜间行驶的危险。科学家们还发现“屎壳郎长期接触粪便，却不会病倒是为什么呢？”经过研究发现在屎壳郎的体内有抗菌蛋白，可以用来对付人体内的细菌呢！在中国，我们的中医也发现了它的药用价值，它能治小儿惊痫，疳疾，腹胀寒热呢！我国的牧民中有句谚语，“鹰眼、鹿腿、屎壳郎的鼻子”就是说屎壳郎的嗅觉非常敏锐，无论哪里有了人畜粪，它们不怕艰难险阻，很快就会闻风而至的，或许不用一年，就能看到屎壳郎代替猎狗，成为探案高手呢！

看吧，屎壳郎已经来了，它已经慢慢走近了我们的生活，被我们嫌弃的屎壳郎全身都是宝，正造福着我们人类。

扩展阅读

写动物的动物作文系列

什么样的作文值得去借鉴？作文上稚嫩的文字总是记载着青春的模样，作文可以帮助我们表达我们的感情和思想。写一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累积的，下面是编辑为你推荐的“写动物的动物作文”，希望能帮助到你，请收藏！

写动物的动物作文 篇1

我观察的一种小动物是狗。狗有－双弹珠大小的敏锐的眼睛，有一双三角形可爱的耳朵，还有－个像巧克力一样的小鼻子和一张大大的嘴巴，嘴巴里有着许多锋利的牙齿，那牙齿好像能把一切猎物咬得粉身碎骨。狗的舌头有散热功能，使它不会大热。它全身都长着毛，那些毛就像棉被一样，盖在它们的身上，这样它们就不会着凉了。狗的种类有很多，如：保护羊群的牧羊犬，救援工作时用的狼狗。

狗可以给人们带来许多好处，比如：看家、找回失物，还可以救人等。狗的特征是鼻子灵敏，耳朵听力很好，眼睛很敏锐，能在夜晚看到任何东西，它的嘴巴可以吞下一些硬东西。我的看法是：狗是人类最忠诚的好朋友，请不要吃杀小狗，最好能和狗友好对待，把狗像人一样看待。这是我观察的－种动物和看法。

名师点评：小作者通过细致的观察详细描写了小狗的各种特征，通过运用比喻的修辞手法，给小狗画了一幅精致的画像。文章结构清晰，层次分明，描写细致，表达流畅，将小狗的形象全面地展现了出来。“使它不会大热”改为“使它不会太热”。“最好能和狗友好对待”改为“最好能和狗友好相处”。“这是我观察的－种动物和看法”改为“这就是我观察的－种动物以及对它的看法”。

写动物的动物作文 篇2

在生物历3012年72月56日，植物组合动物组举行了一次比赛，比赛快要开始了，让我们去看看吧。

“第一场比赛——赛跑，总长1000豹步（豹子奔跑一步的距离），动物族派出了速度之王——猎豹，植物族派出了一棵小草，那小草对猎豹，看来动物族要赢了。”钢笔解说员正在给大家解说一些比赛的情况。比赛开始了，只见猎豹飞奔出去，转眼间就跑出了100豹步，真不愧是速度之王啊！突然，铅笔也出现在了解说台上，说道：“咦？怎么回事？小草竟然随风飘起来了，而且飞的明显比猎豹跑得快。10步、5步，快看！小草超过猎豹啦！”这时看台上梅花、樱桃带头鼓掌给小草加油助威。最终小草领先猎豹2豹步，小草赢了，植物族率先夺得了头筹。

“第二场比赛——举重，动物族竟然派出了蚂蚁，真是奇怪呀，植物族派出了一粒小种子。”比赛开始了，很多橡皮工作人员把种子放在一的大金属箱子里，又给它浇了水，接着他们又抬上一个一模一样的金属箱子，让蚂蚁抬起来，只见蚂蚁一用力，箱子就被举起来了，真是厉害呀！那边的种子还在顶金属箱子，可是最终还是没有顶起来。蚂蚁赢了，动物族搬回了一局！

“第三场比赛——飞行，动物组怎么没有派出飞行灵敏的蜻蜓，而是派出了蜘蛛，植物族派出了蒲公英。”一阵风吹过，蒲公英腾空而起，飞向终点，也就在蒲公英起飞之际，蜘蛛喷出一堆细丝，这一堆细丝就像是一张网，把蒲公英给粘住了，蒲公英飞不动了，接着蜘蛛又喷出一堆细丝，这一堆细丝就像是一个气球，把蜘蛛带到了终点，这一场又是动物族赢了，原来动物族派出蜘蛛是有目的的。

“第四场比赛——钻地，动物族派出了钻地大王——地鼠，植物族派出了仙人掌，这一次的重点很好玩，他被设在海平面以下300豹步处。”比赛开始仙人掌开始拼命的向下扎根，而地鼠则是一跳，头朝地面，一碰地，就开始向下钻，过了一会，从地下发出一阵欢呼声，和一阵叹气声，因为，仙人掌先到达终点，铅笔问仙人掌：“你是怎么赢的？”仙人掌说：“我在扎根的时候，先用一部分根把地鼠缠住，让他动弹不得，我在轻松自如的向下扎根，之后我就赢了。”所以，植物族搬回了一局！

“第五场比赛——爬树，动物族和植物族的决胜局，动物族派出了爬树高手——猴子，而植物族派出的是爬山虎。”比赛开始了，猴子拼命向上爬，一转眼功夫，它就已经爬到一半了，不愧是爬树高手，爬山虎也不甘示弱，也拼了老命向上爬，不一会也爬到了一半，可是猴子毕竟是灵活，一次性绕过所有障碍，而爬山虎是一次次爬过障碍，当然速度会慢一些，这一次，还是动物族胜利了！

最后，动物族已三局比二局战胜了植物族，获得第一。动物族派出了兽王——狮子，植物族派出了花王——牡丹，作为领奖代表，登上了领奖台。由群山之首——泰山和万河之源——长江为他们颁了金奖和银奖。这场比赛圆满结束。

写动物的动物作文 篇3

今天一大早，爸爸就买了好几盆花回家。我问爸爸：“爸爸，我们家都快成植物园了，买这么多花干什么？”爸爸说：“植物能吸收二氧化碳，还可以吐出氧气，让我们吸收的空气更新鲜，人和动物都不能离开它，离开了它都不能生存。”

我不信。于是决定做个实验。我抓来两只老鼠，拿起其中的一只放到一个瓶子里，然后把瓶口封得严严实实的，不让瓶子里的空气与外面的空气相通，过了几分钟，我发现老鼠不像刚才那样活蹦乱跳了，而是显出一副奄奄一息的样子。然后，我又抓起另一只老鼠，连老鼠带一些植物一块放进瓶子里，又把瓶口封好，过了几分钟，老鼠还是在瓶子里东跳跳、西窜窜。这说明了：植物确实能吐出氧气，爸爸说的话是真的。

另外，我还查阅了一些相关的资料，总结出了这几点：

1、在万物生灵中，只有植物才能吐出氧气，吸收二氧化碳。

2、如果一个人，不呼吸氧气，可能几分钟就会死亡。

3、只有植物源源不断地补充氧气，空气中的氧气才能保持基本恒定。相反，如果没有植物，地球上的氧气只要5XX年左右的时间既可以用完。

在这里，我呼吁全社会的人们都要多植树，爱护植物，因为植物与我们人类和动物的生命有着相当密切的关系，如果我们不爱护植物，人类将不能生存在这个地球上。

写动物的动物作文 篇4

每天天一亮，我们家的“动物园”就热闹了起来。“快起床，该上学去了，再不起来就要迟到了！”说话的正是我的妈妈——一只“大猫咪”。

这只“大猫咪”平时说话温温柔柔的，走路也和猫一样声音很轻。有一次，我在房间写作业，写着写着就玩起了手里的笔。没想到，“大猫咪”正站在我的身后怒气冲冲地看着我。我的天！我一点声音都没听到，“大猫咪”的行动可真让人摸不透。而且“大猫咪”凶起来颇有几分老虎的威风，看来猫咪和老虎真是同一个祖先呢！

我是家里的“小白兔”，而且长了一对可爱的兔牙，走路也喜欢一蹦一跳的。我和小白兔一样爱吃蔬菜，特别爱吃萝卜和青菜。“大猫咪”每天都嘱咐我多吃点牛肉长身体，可是我觉得蔬菜脆脆的，多好吃呀！而且我可不想吃胖了，长得像“猪爸爸”一样。

我的“猪爸爸”有点胖，食量惊人。每天晚上，他总是第一个坐在餐桌旁，最后一个离开餐桌，不吃饱就浑身不自在。他一边吃还要一边喝着啤酒，久而久之就长了一个啤酒肚。他总固定地坐在家里沙发的同一个位置。时间一长，沙发的那个部分竟然陷下去了。“猪爸爸”晚上睡觉还打呼噜，有时声音大得连隔壁的我都能听见呢！

我还有个“蜜蜂姐姐”，她特别勤快。每天很早起来背英语单词，很晚了还在做作业，有空了就喜欢收拾自己的房间。不过她也有一张会“叮人”的嘴。惹她不高兴了，她便用她“叮人”的嘴“叮”我。不过不用担心我，她只是担心我的学习而已！

这就是我们家的小小“动物园”，充满了欢笑，充满了幸福。欢迎大家来我家做客，来认识我家的“动物成员”！

写动物的动物作文 篇5

阳光明媚的一天。小明看天气这么好，就拿着绳子连蹦带跳地去公园玩。

小明正兴高采烈地跳着，小明还越跳越熟练。小明心里想：我跳得这么熟练，不如玩花式跳绳吧!于是小明就玩起了各式各样的花式跳绳。

小明正美滋滋地跳着最难的`花式跳绳，忽然”啪“的一声。小明被吓得惊慌失措!哦，原来是小明的绳子不小心甩到树干上了，还把树干弄弯了!但小明还若无其事地到别处去玩。可是，小明边走边想：要是小树的”腰“一直不能像其他小树一样，那那些小树就会笑话它的。那小树会有多伤心呀!

小明看了看手中那条十分结实的绳子，想出办法来了!小明像箭一样地跑到小树旁边。把绳子紧紧地绑在小树的”腰“上，小明看小树的”腰“变直了，就高高兴兴地回家了!

小明真是个保护小树的好孩子啊

写动物的动物作文 篇6

今天介绍一下我最喜欢的动物猫。猫耳朵尖尖的，脸圆圆的，鼻子很小巧，两边有透明的胡须，脚掌上有厚厚的肉垫子，走路不会发出声音。猫有很多不同颜色，如黄色、白色、蓝色、黑黄色等。品种也很多：肥肥的橘猫，健壮的狸花猫，两眼异色的波斯猫，苗条的暹罗猫，可爱的蓝猫等。猫生性怕冷，冬天毛会比夏天长得多，蹲在一边晒太阳时就像个毛球球。

猫的眼睛很神奇，白天眯成一条线，晚上又圆又大，猫躲在黑暗的地方，眼睛会发光！爸爸说这就像照相机变焦镜头一样，让它适应不同的外部环境。

猫还是捕鼠能手呢，据说在野外生存的猫捕食能力非常厉害，几只野猫可以把方圆十公里的鼠科动物吃到灭绝。不过城市里现在好像很少看到老鼠出没了，是不是它们太害怕猫，全躲起来了？

其实猫最喜欢吃鱼，它能在老远的地方就闻见鱼腥味。有些特别的猫擅长钓鱼，会在水边放下尾巴做诱饵，抓准机会钩鱼上岸。

猫也有弱点，它们怕水，不擅长游泳，甚至给它们洗澡也会非常不高兴。爸爸以前养过猫，他告诉我，猫最喜欢人给它挠下巴，最怕人拽它尾巴。

猫小时候很可爱，喜欢跟人玩耍，但是长大了就变得懒懒的，天天睡觉晒太阳。即使主人呼唤它也是不愿理睬的样子。只是到了吃饭时间才跑到人腿边蹭来蹭去，喵喵叫，真是又懒又馋。

猫真是有趣的动物啊！

写动物的动物作文 篇7

我们家门前有一个蚂蚁洞，我每天去看，小蚂蚁长着一双小触角，有一双圆溜溜的眼睛，一个椭圆形的脑袋，身体跟米粒那么大，六条小腿像线那么粗，还披着一件黑大褂。有的蚂蚁还长着一双翅膀。

有一天，我看见一只小蚂蚁找到了一块面包屑，他拉一拉，拉不动，推一推，推不动，忽然，它想出了一个好主意，它就马上回去找到了一个兄弟，就用小触角碰碰对方的小触角，好像在说：“哥们儿，那有一块面包，你招集点儿同伴，咱们一起去抬吧。”一会儿就来了一群蚂蚁，喊着一二一，把它抬进了洞里。

我们要学习蚂蚁那种团结合作的`精神。植物

一天，我和妈妈到公园去玩，看到一盆水仙花。我问妈妈：“水仙花是怎样生长的呢?”妈妈说：“我也不知道是怎么生长的，要不我给你买一盆，你自己仔细观察，好吧?”

“太好了!”我大声的喊着。

水仙花长得很快，刚种下时，叶芽很小，不久，它就窜得老高了!

一天，水仙花抽出了一根茎，上面生出了三个形状像扁豆角一样的花苞，花苞外面包着一层透明的皮儿。又过了几天，花儿顶破了外面的皮儿，外面的花瓣向外舒展，而里面的几层花瓣还紧紧地合在一起，慢慢地，整朵花开放了。你看，白白的花瓣，一层一层的，中间是黄色的花蕊，我闻了一下，清香清香的，花香里还带那么一点甜味。它的叶子修长修长的，碧绿碧绿的，仔细看看外面还有一层“白霜”。碧绿的叶子衬托着白色的花朵，多么淡雅的水仙花呀!

我喜欢水仙花。

写动物的动物作文 篇8

我的两只乌龟，一只象碗口那么大，一只象鸡蛋那么小。这两只乌龟可是我最好的朋友，我要好好保护它们。

两只乌龟的身体颜色是灰色，四肢粗壮，尾巴细小;他的脖子可以伸缩，头比脖子粗好多，眼睛小小的，鼻子比眼睛还要小，嘴巴有时张，有时紧闭着。你要是站到他们面前，它们就吓得象老鼠一样把头缩进去，然后又把头偷偷地伸出来。它们喜欢吃肉、虾米等。每次我把肉或虾米放到水里给它俩吃时，它俩都把头伸得长长的，嘴巴张得大大的，吃得很香。可是一入冬乌龟就“绝食”了，它们要冬眠!

它们性格温柔，天性好静，在安静舒适的玻璃缸内呆着很舒服，不会坐卧不安，像关在牢笼里的困兽一般。把它们放在地上，你在一旁看书，乌龟也不会打扰你，因为它们的脚步很轻。有时它俩就在桌子下面挤来挤去，像小孩挤油油，虽然不出声但是很热闹。乌龟还有一点是我最喜欢的，它能长寿，听说活几十年或上百年，还可以避邪气。避邪气?这是心理问题吧!

我非常喜欢乌龟，我要把它们当成朋友，还把它们养得大大的，坐在它们的背上去公园玩。

家乡的变化高中作文1000字系列

作文5000网专题“家乡的变化高中作文”推荐内容。

下面编辑为大家整理的“家乡的变化高中作文”，请阅读后分享你的朋友。作文也是我们所熟知的一个学问，作文，是我们内心深处的情感发掘。担心自己写不好，不妨多看看优秀作文，从中学习。

家乡的变化高中作文 篇1

喜看南通新变化 当改革开放的春分吹遍了神州大地，南通也翻开它历史上崭新的一页。 　 　 听老一辈的人说，30年前，道路十分狭窄，人们大多住在平房里，每天都要沿着曲曲折折的小巷才能走到家。小巷里到处是石头铺成的路，甚是不好走。甚至连吃饭、布料都是限量供应的。听了他们的话，再看看现在，真不敢相信，30年前的生活竟是如此。 　 　 放眼今天，展现在我眼前的又是另一幅美丽的画卷：一幢幢高楼拔地而起，居民住宅小区星罗棋布，为我们提供了舒适、安宁的生活环境；花园、绿地随处可见，丰富了我们的业余生活；一条条马路宽阔平坦，汽车、电瓶车来往穿梭，一派繁忙景象…… 　 　 如今，物欲横流，人民的生活发生了翻天覆地的变化。听妈妈说，那时候，唯一的通讯方法便是写信。94年时，流行大哥大，机身只比一块砖头小一点，不仅贵，携带起来也非常不方便。大概过了6个月，又推出了小灵通和手机，小巧玲珑，自然惹人喜爱。 5| 评论(2)检举 | xx-3-17 18:58 热心网友家乡的变化 徐锦亮 四小 三五班我的家乡山清水秀，是一个风景优美的好地方。改革春风吹来，使我们家乡花都发生了翻天覆地的变化。清晨，当你走在大街上，你就会看到街道干干净净，马路宽阔平坦，马路两旁树木茂盛，路旁还种了一些五颜六色的鲜花，有红的、黄的、紫的、白的、、、、、、空气清新甜润，我们呼吸着这些清新的空气，就会让你感到神清气爽。马路上的车辆来来往往，络绎不绝，交通非常方便。中午，我们来到广场上，那里的变化更加让我大开眼界了。瞧，一栋栋高楼大厦拨地而起，仿佛如雨后春笋。到了晚上，灯火通明，好一片辉煌的景象。如果，你有机会来到我家乡做客，你就会感受到花都人民的生活条件明显提高。他们吃的都是高档的营养食品，比如：喝的是牛奶，吃的是新鲜的鱼肉，健康的蔬菜、、、、、用的更不用说了，衣服用洗衣机洗，高档冰箱，液晶电视、、、、、、我们花都之所以有这样大的变化，都是改革开放政策好！啊！家乡的景色如诗如画，我爱我的家乡！我要发奋读书，为将来自己的家乡，供献一份力量！

家乡的变化高中作文 篇2

我的家乡简阳市，位于四川盆地西部，龙泉山东麓，距省会成都仅55公里，素有"蜀都东来第一州"的美誉。这几年家乡发生了翻天覆地的变化。您看那一栋栋的高楼拔地而起，高耸入云;川空文化广场的建成，为人们提供了一个休闲玩耍的好去处;十里坝工业园区的建成，加速了简阳经济发展的突飞猛进。作为一名简阳人我已经深深感受到家乡的日益兴旺，家乡的重大变化。

一、建成村村通公路，开发旅游环线

俗话说的好"要致富，先修路"。为推动各乡镇经济的不断发展，简阳市政府实施了"村村通"开发工程。通过实施"村村通"把各乡镇以前的土路修建成了四通八达的平整公路,带动了乡镇经济的快速发展，从而提高了农民的生活水平。

为开发"两湖一山"简阳市政府新修了养马--三岔丹景人头石旅游环线公路，通过新建的旅游环线，吸引了大批游客来到简阳进行旅游观光和投资。因此，加快了简阳经济发展的步伐。

二、实施街道扩建工程

近年来，经过简阳市政府实施的街道扩建工程后，昔日狭窄的街道不见了，堵车的现象也没有了。我们看见的是街道变宽，还有街道两旁摆上了一盆盆鲜花。这样做不但美化了环境，而且使简阳变的更加美丽。如今，车辆和行人虽然增加了，但却不再拥挤、堵塞。人行道上铺上了各种颜色的彩砖，街道两旁并排种着高大茂盛，挺拔有力的树木，让街道变得非常整洁、漂亮。

三、扩建建设西路新建南环线，缓解交通拥挤

在西峰岭处，有一条与简阳经济发展息息相关的高速公路--成渝高速公路。以前，由于成渝高速公路出口进入简阳市区的行车道狭窄造成车辆车速受到限制，与快捷方便的高速公路和经济的快速发展不相适应。简阳市政府从大局出发，从高速路出口开始扩展加宽了建设西路行车道，让车速得到了大大提高。

建设路是外来车辆进入简阳市区必经的一条重要公路，在建设路上有一条铁路与建设路交叉。每遇火车来临，由于火车经过必须强制关闭公路道口，让铁路上的火车先行使，待火车安全行使完毕后公路上的汽车才能行使，加上这节路段距离较短，路面不宽平时都经常发生交通拥挤堵塞，遇上火车经过两边的车辆几分钟就会堵塞二、三十米，甚至危及行人和车辆安全。为改变这种状况，简阳市政府投巨资建成了南环线，建成后的南环线与成渝高速公路出口处的建设西路相连接;从高速路出口的车辆进入简阳市区可以改道行驶在南环线，南环线设计的是下穿铁路，铁路与公路分道行驶，将彻底改变火车来临时，建设路交通拥挤和堵塞现象。南环线的建成加快了简阳市与外界的经济交流，促使简阳的经济发展日新月异。

四、设置交通警示标志

在北门交叉路口、建设路等交通地段以前没有设置任何交通警示标志，致使过往车辆不能正确按照路线行驶，交通事故时而发生。现在，在北门桥、滨江路、火车站、医院路、西路等交通路口都增设了红绿灯交通警示标志，在车辆频繁路段增加交警站岗执勤，十字路口上的交警井井有条指挥着来来往往的车辆安全行驶，增设的双、单行道和停车位，为车辆的安全行驶带来了巨大的方便。如今简阳市交通秩序顺畅，行人安全意识提高，让人们享受着文明带来的和谐。

五、开发射洪坝新区，新建沱三桥

为推动经济的不断发展，简阳市人民政府投资建成了沱江二桥把简阳市的新旧城区联成一片。随着经济的快速发展射洪坝新城区的开发已经启动，目前正在建设沱江三桥。建设中的沱三桥展现在我们眼前的是一番井然有序的场面：挖土机正在来回工作着，工人叔叔正繁忙的耕耘着，有的在抬钢筋，有的在挖泥土，有的……忙的不亦乐乎，他们正在为建设中的沱三桥添砖加瓦，沱三桥通车后将连接城区与射洪坝新区的交通，交通更加顺畅，必将推动着简阳市经济的进一步发展。

是啊，家乡的变化真大啊!相信在不久的将来简阳一定会飞黄腾达，成为家喻户晓的文明城市!

家乡的变化高中作文 篇3

一谈起家乡的变化，父老乡亲们的话就像是打开闸门的水——滔滔不绝。从夏热冬凉的泥块屋，到两厅三室的洋式阁楼;从狭窄的羊肠小道，到宽阔平坦的柏油马路……这一些改革开放带来的好处，大家可都是看在眼里，喜在心上。现在，我就带大家看看我的家乡翻天覆地的变化吧!

星期六的早上，因为我和奶奶约好了要回家乡住一天，当然，我也很高兴，因为我毕竟很久都没有回去了嘛!所以这一天我起得特别地早，连早餐都没有顾得吃，就和爸爸坐车回老家了。

一路上，鸟语花香，群花争艳。美好的新时代景象就已经展现在我的眼前。

“吱”地一声，汽车到站了。我没有注意到地区牌，还以为车像往常只能开得到镇里而已。谁知道路旁竖立了“汶村”的，只见一条条乌黑发亮的柏油路直通村子，让我很是吃惊。

还记得以前，车刚回村子里，后面就早已经跟随有了一条“黄龙”般的沙尘。如果到了下雨天，脚一踏下去，泥水就会跳起来，“欢迎”来到的人。

如今，我一路小跑，也没见到有泥水来“亲吻”我的衣裳。正当我跑到村路口时，我不由得揉了揉眼，可现实就摆在我的眼前;泥块小屋早就消失了，取而代之的是一栋栋造型优雅的阁楼!我都认不出奶奶家了!

在爸爸的带路下，我们终于走到了奶奶家，只见奶奶穿着碎花式的“阿婆服，”看见了我，就像见宝了，马上跑来抱起我，亲了几口，又放了下来。我好奇地走进客厅，呀!闪闪发亮的瓷砖上，放着一排排柔软舒适的沙发，而黑白电视机，也换成了25寸的平屏彩电，就连以前当成宝贝的“美的”空调，也被委屈地挤到了墙角。我感叹道：“哇!奶奶，你可真‘富’啊!”可奶奶却腼腆地一笑，说：“才不是呢，人家邻居张伯伯每年差不多都赚有八、九万呢!现在每天都开着个;哦，他开的是一辆30多万的奥迪呢!”“喔!”我不由自主地惊叫了起来。

接着，奶奶打开了冰箱，拿着食物，进到了厨房里煮早餐。我好奇地跟了进去，“哇噻!”‘抽油烟机、微波炉等厨房用品一应俱全，厨房充满了浓浓的现代化气息。后来，早餐做好了，牛奶、三明治、早饭、红烧牛肉等摆在了桌子上，我又疑惑不解地问道：“奶奶，怎么早餐这么好啦?而且又没有馒头、馍馍啦?”奶奶喜气洋洋地唱道：“这就跟上新时代。”我们听了，哄堂大笑。

看来，自改革开放以来，使我们广大的农民们受益了。这也将意味着中国这头沉睡的雄狮即将苏醒，它会以势不可挡的步伐前进着，让全世界人民对它刮目相看!

##结束

家乡的变化高中作文 篇4

我的家乡，是一个小小的海岛县，经济发展比较落后，但随着改革开放的春风吹进了南澳岛，我的家乡也就发生了翻天覆地的变化。

在我上幼儿园时，我记得我家旁边的环境十分差：放眼望去，都是一排排矮矮的、土墙灰瓦的平房。而且，街道十分狭窄，晴天时，尘土飞扬;雨天时，路面泥泞。街道两旁，只有几棵矮小的树木，没有看见花，也没有看见草，只看见了那裸露在地上的沙土。地上，随处可见的是纸张、塑料袋和空瓶子，人们的环保意识很差。不仅仅是在我家的旁边，处处都如此。哎，家乡的环境真是糟透了!

时间过得飞快，转眼间，我读四年级了。我的知识不断增长，而我的家乡也在不断变化：昔日那一排排矮矮的、土墙灰瓦的平房，现在变成了一幢幢高楼大厦;那狭窄的街道，变成了既宽敞，又平坦的水泥马路，而且不再像以前那样尘土飞扬、路面泥泞了;街道两旁的那几棵树木，现在变成了枝繁叶茂的大树，往下一看，五颜六色、香气扑鼻的花和绿茵如毯的小草便出现在你的眼前;地上，再也没有纸张、塑料袋和空瓶子了，现在的人们，环保意识也增强了，垃圾会扔进垃圾桶里，地上变得干净了。不仅如此，家乡的变化还有很多：以前，我们要去汕头很麻烦，在20__年1月20日，南澳跨海大桥宣布开工建设。经过了2年多的建设，如今的南澳跨海大桥，已经能够窥见她未来的模样。乘坐跨海渡轮往返南澳岛的旅客，都可以在跨海渡轮上看见在渡轮航线东侧不远处的南澳跨海大桥施工现场——已经露出海面的桥墩一个连着一个。相信在不久的将来，南澳跨海大桥一定会完工的。

啊!家乡焕然一新，近几年的变化有天壤之别。作为海岛的一名小学生，我永远热爱我们美丽可爱的家乡——南澳岛。

家乡的变化高中作文 篇5

“一座座青山紧相连，一朵朵白云绕山间……”，每当听到这首歌，便勾起了我的记忆，我的思绪便飞回了生我养我的故乡—安溪。

安溪，有一个美好的名字—“凤城”。凤城是一座美丽的小城，依山傍水，风景旖旎。小城从凤冠山下迤逦而出，静静的蓝溪水在这打了个回旋，继续东流。纵观家乡的古今，犹如站在一幅漫长的历史画卷前，每每令人感慨系之。以前，听爸爸说过家乡是出名的贫困县。低矮的小平房，泥泞不堪的黄土路，凋屯零地，荒河草滩，一片荒芜，满目疮痍，人们不得温饱。

改革开放以来，我的家乡，今非昔比。昔日杂草丛生的荒地，如今已成了一望无际的万顷良田；昔日低矮破旧的小平房，如今已建成了广厦千万间。不说那南街河滨的风景，北街傍山的气魄，单那开发区林立的高楼，新颖别致的造型设计，和谐明朗的线条色彩，就会使你赏心悦目，令人你赞叹不已。那乳白色的邮电大楼，恰如一朵玉兰，在阳光下熠熠生辉，而那用琉璃瓦砌成的檐角飞扬的宫门，点缀其间，自有另一种景致。被外国人称为“蓝蚂蚁、黑蚂蚁”的时代早已一去不复返，小城被满街的.五彩缤纷打扮得多姿多彩。当黄昏日暮，在城中心操场边，看三五成群的老人走进“老年活动中心”，或下棋或看报，或打门球，或聊天，你难道不觉得这是一幅多么美好的暮年晚景图么？

市政府非常关心我们家乡，派出一批批得力干部，帮助我们描绘建设美好的宏图。如今，一片片荡着绿波的茶山，令人心花怒放。茶叶飘香时，走进茶山，你会听到歌声儿甜，笑声儿脆；你总会看到云雾缭绕，采茶姑娘似下凡仙女。她们灵巧的双手在茶树上不停穿梭着，编织着生活的网；她们在打通富裕的路。家乡每年都有大量茶叶出口，远销国内外一百多个国家。一提起家乡的茶叶，真是无人不知，无人不晓。作为茶乡政治文化中心的凤城，人民更爱品茶，画龙点睛如他们所说的“茶如人生”，也正是他们的这种人生态度，让古城酿出古朴的民风。家乡人民把真情捧给了世界，给人们心中注入一份甘甜。

作为家乡的一员，我将立下远大的志向，投入到更激烈的竞争中去。啊！我无限美的家乡啊，我要永远讴歌你，赞美你。有一天，我将满情激情地投向你的怀抱，以满怀的激情将你打扮得更加美丽、端庄、富饶，我要让五星红旗飘扬在凤冠山上。

安溪，我亲爱的家乡，愿的明天更加美好，更加辉煌灿烂。

看，金色的凤凰正展翅飞向世界！

家乡的变化高中作文 篇6

说起家乡的变化，乡亲们都竖起了大拇指，都说这是改革开放xx年的功劳，这话一点不假。

40年过去了，可谓是弹指一挥间。这40年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林。我的家乡儋州市新州镇盐场村翻天覆地的变化，更让农民得到了实惠。

今年寒假，我回乡下看奶奶，奶奶语重心长地给我讲起了往事。

奶奶说：“从前家里经常一日三顿吃粥送盐巴，有时还会饿肚子，咸鱼、青菜已经是那时的好菜了，只有逢年过节才能有点肉吃；村里人要买必需生活用品和油盐酱醋，要凭购买证，走几公里路到镇上买；饮用水也要到2公里的村外挑；村民们住的都是茅房，下大雨时，外面大下，屋里小下；家里人都穿缝着补丁的粗布衣，大的传小的，大伯穿的，传给你爸爸穿，爸爸穿小了给三叔穿，有时一年都没添新衣。”

爸爸小时候上学还要自己搬凳子去，光线不够只能点煤油灯，下大雨时教室漏水都不能上课。有些穷人家的孩子都不能上学，在那时，姑姑能上学已经是一件幸运的事了。

妈妈结婚的时候，通往村子的是一条泥泞的小路，坑坑洼洼，迎亲的解放牌小车都无法开进村里；村前的臭水沟，恶气熏天，但村里人每天都要趟过它才能出行。

现在，我的家乡发展得很快，平坦的柏油路直通村前，水泥路也铺到了家门口，村里人出行十分方便；村前的水沟铺上了水泥，既可以洗衣，又可以浇菜；家家户户都挖了水井，安了抽水机，取水十分方便；村里盖起了一栋栋瓦房，有的还建起了三层楼，家里的电视、电话一应俱全，我家的百年老屋也翻新了；每家每户都建了厕所、沼气池，既方便又卫生；村里的孩子们年年添新衣；村口设了小卖部、小市场、文化室，闲暇时村里的男女老少都聚集在那里调声跳舞，打排球呢。

国家普及九年义务教育后，村里建了新教学楼，里面都是崭新的桌椅，孩子们都可以上学了，考上清华、北大已不是什么新鲜事；现在村民们的生活就如芝麻开花节节高，杀鸡宰猪已是常事；村里人都有了摩托车，有的还买了货车、小车。贫穷的村里人都富裕起来了。

改革开放xx年，给家乡带来了巨大的变化，这都是党的富民政策好，家乡的亲人们才能过上这么好的日子，国家才能越来越强大。因此，我们要珍惜这来之不易的幸福生活，学好本领，报效祖国。

高中的作文分享1000字系列7篇

在语文课上，我们会接触到作文，通过写作文有利于提升我们的叙述技巧。一篇优秀的作文，背后一定蕴藏着无数次推敲，有的学生为写不出作文还急哭过呢相信吗？你也许需要"高中的作文分享"这样的内容，欢迎阅读，希望对你有帮助。

高中的作文分享 篇1

盛夏的正午，太阳火辣辣地烤着大地——温度还在不停地上升着，仿佛要让热浪吞噬全世界……

街上的行人少得可怜；天上的几小缕薄薄的云儿凝视着大地，仿佛在想什么。人们都唯恐不及地缩在家中避暑，生怕让天上的火炉烤熟了。无聊地漫步在公园，一丝悠闲自在都不觉，光顾着擦汗手都不够用。我烦躁不已，找块石头坐下却又立马揉着屁股蹦起三尺高：“啊！烫——”

我终于找到一棵能遮荫的树了！坐在草坪上，这才躲过了火烧屁股之灾——我朝着耀眼的天空闭目养神，却忽然感到光线被什么挡住了。睁开眼，才发现，一支庞大的云的队伍正喊着“知了——知了——”的口号向前浩浩荡荡的飘去。我蛮以为要有一场甘霖将为世界洗礼一番，可还没来得及欢呼雀跃呢，我便发现这云层并不怎么厚——“唉……”我无可奈何地叹了一口气，继续躲进这小小的树荫，等待老天无情的烘烤。

我闭目向空，用微弱的触觉感受世界。不晓得过了多久，我受不了高温的催眠，昏昏欲睡——忽然，一滴水轻轻地、温柔地吻了我的脸颊，冰冰凉凉的，真舒服！我被惊醒了，发现和煦的微风正在抚摸我的脸，惬意极了。我眺望天空，发现那一群云朵都憋足了气、涨黑了脸打闹凌霄殿：轰隆隆！果然，不一会儿，那无数的小雨滴就像断了线的珍珠，不住的落下来，从太阳的家里拉下了这朦朦胧胧的雨幕儿。风儿欢快地舞蹈着，欢笑着歌颂这美好的一刻！

我没有找地方躲雨，也要加入这场及时雨，尽情狂欢！

无声无息的，雨停了——全世界都不再浑浊，充满了清新、和谐；人们陆陆续续地都出来了，也要迫不及待地享受雨的快乐……

我留恋得环视周围，觉得一切都是那么得可爱、动人！我欣赏着洗礼后的世界——真美！

这时，树叶尖梢落下一滴晶莹的露水，在我的脸上开了花。我忽然想起了什么，猛地抬起头——果然，那支云的队伍，此时正心满意足地踏着人们的欢声笑语，像当初的红军队伍一样，满载着坚定的新年，雄赳赳、气昂昂地沿着那条永远没有终点的路，走了下去。“呵，可爱的云朵，你们要去哪里呢？”没有人回答我，但我却深深的明白，它们要与世界的美丽凝结在一起，仿佛让世界美丽是它们理所当然的责任！此时此刻，一种由衷的敬意油然而生——我在心里向这些可爱的云鞠了个躬：“谢谢！”

目送这支勇敢的队伍远去，我看见它们的身躯更瘦弱了——但我坚信，会有越来越多的人加入到它们的队伍中去！

高中的作文分享 篇2

即将踏上中学的旅途，我充满向往；即将离开可爱的母校，我又依依不舍。舍不得美丽的校园，舍不得亲密的朋友，更舍不得我的班主任班主任。

记得20xx年初春的一场大雪，由于道路难走，司机中午就把我们接走了。到了家，我给班主任打电话，告诉班主任我到家了。班主任说：“你们到家了我就放心了，晚上放学再给我打电话，好把今天学的课程给你补上”。

转眼间到了晚上，我给班主任打电话，班主任说：“十分钟前我给你打过电话，你关机，现在我把今天学的知识在电话里给你讲了，你把数学书拿出来，翻到……”就这样，班主任把今天在课堂上的知识重新给我讲了一遍，我认真的听着，感到从来都没有这么认真的听过课，从来都没有像现在这样听的明白听的清楚。这是班主任讲给我一个人的课，是趴在我的耳边传授的知识……班主任啊，我真想永远的听下去。

班主任，您的职业是神圣而平凡的，您用实际行动在这平凡的岗位上谱写着不平凡的历程。班主任，我想对您说：正因为认识了您，才使我真正体会到了班主任的辛苦，才真正懂得了班主任存在的价值，班主任，您是这神圣岗位上的佼佼者。

高中的作文分享 篇3

我，夏离离，一名普通的高二学生。

第一次看到景延是在学校的食堂 ，我们学校的食堂虽然不是很大，但是勉强可以装下所有的学生。偶然的一次回眸我看见了景延。一身白色衬衣的他和同学坐在一起吃饭，阳光透过食堂的窗户照在他的脸上，充满了阳光与语无与伦比的青春活力。我看着他，心中一阵悸动，同学推了推，看我没反应便寻着我的目光看去“离离思春了”听到同学的打趣，我瞪了她一眼。矢口否认“你才思春了”虽然这么说，但我很明显的知道我的脸红了。

于是，就因为看到了景延，我无声的暗恋似乎就开始了。我知道了他和我是同一级的，只是我是文科他是理科；我知道了他喜欢运动尤其是篮球，而我却尤其讨厌关于运动的一切；我知道了他成绩优异，而我则是差生中的差生……总之最后 我发现，我和景延有着太多太多的不同。但是我想这并不能阻挡我喜欢景延。也是从这个时候起，我的生活似乎变得不一样。在课堂上我会发呆，老师提问时我答不出来，没有人知道我怎么了，因为我是差生这很正常，只有那个同学“离离，你不会真在想那天食的那男生吧”！她的声音响起“嗯”这一次我并没有否认，因为我认为这并不是什么见不得人的事。同学看着我，无奈的笑笑“去追吧！”听到她这样说，对啊！我可以追，也许这是我由始以来第一次如此有决心做一件事。

我从认识的同学中要到了他的QQ，但我一直留着没加。我用一个很大的笔记本记录着关于他的一切。我又多了一个习惯，每天下午习惯性的去看他打篮球，我能在旁边看着他，便觉得很幸福，我想，或许我还是没有勇气去追他吧！他太优秀了，暗恋是世界上最痛苦的事，这也是一个人的爱，我走过他走过的地方，享受着他的幸福。

景延这个名字这个人深深的藏在了我的心里。我喜欢上他了，可是他不知道我，我喜欢上了一个不认识我的人。我路过他的班级，我看着他努力的学习。我决定了更加喜欢他的第一步我也要努力学习，一切只为离他更近一步。很多要好的同学都打趣我“太阳从西边升起了，离离居然都在学习了”听着她们的话，我只是笑笑不再做过多的言语，因为我想既然是暗恋一个人知道就好，没必要在说出来了。于是我开始了一个人漫长的孤独，我想这样才是真正的暗恋吧！

我暗恋着景延我一直没说。直到进入高三，我看着操场上打着篮球的景延，旁边一个长头发的女生也在看着他。那女生很漂亮，景延对她回头一笑，我看着他们两个互相的点头。这一刻我的心突然就破碎了一般，同学告诉我那个女生是景延的女朋友，其实想都想的到。我一个人呆了很久，他有女朋友了，这是不是就代表着我连暗恋他的资格都没有了。从那以后我不再跟景延的后面，因为我知道他和他的女朋友在一起……所以我决定不再喜欢他了，也不再暗恋了。幸好高三有着太多的充实以至于我没有过多的时间去想他，只是偶尔的遇见他和她牵着手走在小路上，我只是假装不曾看见。我以为舍弃一段暗恋是很容易的事，但景延却在我脑中始终挥之不去。所以为了能够忘记他，我努力的把自己沉浸在学习之中。

高考结束后，我最后一次看见景延，虽然心中仍旧有些不舍。但我想都是些青春的过往，于他而言我只是一个陌生人，我们不适合！流年即逝，岁月无歌。这一场无声的暗恋终是结束了。后来我勉强的考上了一个大学，从此再没见过景延，我想无论如何都希望他能幸福，毕竟我喜欢过他。而我也要开始我新的人生，那里面不会再有一个叫景延的人。

高中的作文分享 篇4

时间仅仅是用来衡量生命长度的尺度。

——题记

初夏秋冬，四时更替，沧海桑田，斗转星移。时间对于每个人来说，不会因为祈祷感叹而永驻，也不会因为碌碌无为而消逝。它只会以自己应有的速度穿梭在这娑婆世界。我们可以通过生命的诞生、衰老、死亡，充分感受到韶光易逝。

深秋已过，冬日来临。夜里，一场风雨过后，清晨，落叶满地。我不禁去想：这叶片从何而来？它的生命中经历过了什么？它又将会到哪里去？

无论如何，现在，它已经死了，作为一个的生命体，它耗尽了自身所被赋予的时间。也许，对于我们来说，叶子生命中仅仅是进行了光合作用而已。然而这对于它自己来说，是多么伟大的一件事啊！一片树叶通过它身体里微小而精妙的结构，缔造着生命的神话——制造氧气和营养物质，使得大地能够有能力承载这芸芸众生。当它死后，沤烂在土壤里，将身体归还给植物，完成它生命的轮回。于是，一片树叶在它短暂的时间里，实现了它的成功。

那么，我又是为了什么会来到这个世界上？上帝又会给我多少时间呢？我的存在又会什么意义呢？我想，如果我在时间的长河里漫无目的地游荡，整天玩世不恭，无所事事，那又何必走这一遭呢？我想我的时间无论如何都会比一片树叶要长吧，树叶尚且没有碌碌无为，我又怎么能荒度这来之不易的生命呢？

一片树叶生命虽短，但仍能迸发出耀眼的光辉。我拾起一片刚刚飘落的黄叶，看着那叶脉精巧绝伦的设计，抚摸着那绿色已经褪去的叶肉，我想，这片叶的生命也许会比我的高贵吧，因为它问心无愧地完成了一次生命赋予它的任务，它无愧于上帝对它时间的馈赠。

于是我顿悟了，时间只是用来衡量生命长度的尺度，生命的质量却在于我们如何利用这些时间。

我亲手将那片黄叶埋进土壤，来表达我对它的敬意。我似乎与它进行了心灵的交流，似乎是一位跨世纪的老者对我的谆谆教诲。

虽然我不知道自己还有多少时间，但是至少我知道我还有时间，起码我要让我现在的每一分、每一秒都实现其应有的价值，抓紧现在的时间用知识和品德塑造我的灵魂。即使当我的时间即将结束的时候，我回首往事，也不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨。这样我也就有走这一遭的意义了。

高中的作文分享 篇5

抚养一个患自闭症的孩子不是件容易的事，这种特殊的经历，没有亲身感受的人很难理解。自从儿子马克西被确诊为自闭症以后，我的生活彻底改变了。起初我气愤、惶恐、抱怨命运不公。但渐渐地我学会了如何跟自闭症和平共处，甚至学会了如何享受这种生活。

大约从4岁开始，马克西疯狂地爱上了鸡蛋――不是吃，而是玩。他喜欢把鸡蛋攥在手里，喜欢看它们在饭桌上打转，喜欢把他们捏碎让粘糊糊的液体流到手上、衣服上、地毯上。

为了孩子们的营养，我不能不买鸡蛋。但清洗地毯非常麻烦，更何况生鸡蛋里的病菌对全家的健康都是个威胁。所以每次从超市购物回来，我都会把鸡蛋放在一个保密的地方。但跟其他自闭的孩子一样，马克西非常聪明，他能撬开家里所有的锁，能找到任何被藏起来的东西。所以，就算家里只有一个鸡蛋，也难逃他的“魔爪”。

每次看到马克西坐在地上，身边散落着鸡蛋壳，蛋清和蛋黄涂得满身满脸，我都想尖叫。可是儿子总会在这时抬起头，用一双清澈的眼睛看着我，自毫地向我展示手里的半枚鸡蛋黄。他那灿烂的笑容让我无法抗拒，除了哈哈大笑，我还能有什么选择呢？和生鸡蛋之间的战争，我似乎永远是战败方。

有一次，我又买了半打鸡蛋，但并没有把它们藏起来，我决心尝试一个新策略。我把一个鸡蛋煮熟，然后在蛋壳上画了一张笑脸。“马克西，”我把熟鸡蛋递给儿子，“这是给你的。”小家伙狐疑地盯着我，看了又看，妈妈主动交出一个鸡蛋？这简直不可思议。马克西接过鸡蛋，虔诚地把它捧到客厅。我听到儿低声地对鸡蛋说：“你好，迈克。”显然这是他给新朋友定的名字。要知道，这是马克西第一次开口说话――虽然对方是一只鸡蛋！你没法想像我当时有多激动。

几分钟后，按捺不住好奇心，我蹑手蹑脚地走进客厅。儿子正在沙发上安静地看电视，鸡蛋迈克“坐”在他旁边的垫子上。“马克西，记住，”我郑重其事地说，“迈克是只鸡蛋，你要温柔地对待它，不能把它捏碎了。”没想到儿子竟跟着我重复道：“迈克，温柔。”出生后，这是他开口说的第二句话。直到那天晚上，迈克仍然毫发无损。但快睡觉的时候，马克西悄悄地遛进厨房，打开冰箱门。我的心收紧了，儿子又要开始摆弄生鸡蛋。看来这场跟鸡蛋的战争，失败的还是我！我气急败坏地冲进厨房，决心狠狠地教训儿子一顿。但眼前的一幕让我说不出话来。借着微弱的灯光，我看见他亲吻了一下迈克的“光头”，小声说：“晚安，迈克。”然后温柔地把它放进冰箱。那一刻，我比拿到诺贝尔奖还自豪。

现在马克西已经5岁了，通过跟迈克的“交流”，儿子会说的单词越来越多了。最近，他甚至开始主动跟亲戚朋友打起招呼来。我和生鸡蛋的战争早已结束。不过，每隔几天，我还是会为儿子准备一只熟鸡蛋，一只叫迈克的鸡蛋。

高中的作文分享 篇6

今天，我看了一幅漫画：河里的鱼儿打着伞，因为上面的易拉罐、啤酒瓶掉下来会砸着它。鱼儿那悲伤的眼神仿佛在对人们说：“大海不是垃圾场，请把这些垃圾真正地归位！”

鱼儿的哭诉让我想了很多。大海是生命的摇篮。第一个单细胞生物的“老家”就是大海。但由于人们的无知，和那些“只管赚钱”的理念，是造成环境污染的主要元凶。还记得“赤潮”吧？由于工业污水和生活废水大量不加处理地排入海洋，造成了在海洋中出现的“赤潮”。

不仅是海洋，森林、空气也受到了相当严重的影响。树木被大量砍伐，河流因为没有了“卫兵”而在大雨时河水泛滥成灾。它严重威胁着下游的几百万人民的生命和财产安全。至于空气……哎，别提了。人们往空气中排放的废气，严重影响了空气的质量。许多人吸上这种空气。得了很多的“怪病”。当人们花大笔钱治病时，谁能想到都是空气惹的祸？抛开空气不说，工厂排放的二氧化碳破坏了臭氧层，使得南极上放的臭氧层出现了空洞。紫外线直接射向冰山，冰山融化，海平面急速上升。指不定哪天，海水把几座海边城市淹了呢。

还有，人们的工厂造得太多，发出的轰鸣声严重威胁了动物。许多动物在妈妈肚子里就受到了影响，生出来的动物奇形怪状。什么三耳猫、五腿牛、双头蛇、三头龟……这就是所谓的畸形动物。不仅是动物，人也是一样。胎儿在妈妈子宫里被外界的种种因素影响，生出来的就是畸形儿童。这类儿童有相当一部分会被遗弃，只有一少部分会被领养，剩下的有的会惨死街头。说轻了那些人是好面子，说重了就是残害同胞啊！

环境污染已经让很多人都饱受苦头。恢复原来的山清水秀，不仅看着舒服，对身心也有好处啊！愿鱼儿的哭诉让人类早些觉醒！

高中的作文分享 篇7

听说过这样一个故事——从前，有个年轻人与母亲相依为命，生活相当贫困。

后来，年轻人由于苦恼而迷上了求仙拜佛。母亲见儿子整日念念叨叨、不事农活的痴迷样子，苦劝过几次，但年轻人对母亲的话不理不睬，甚至把母亲当成他成仙的障碍，有时还对母亲恶语相向。

有一天，这个年轻人听别人说起远方的山上有位得道的高僧，心里不免仰慕，便想去向高僧讨教成佛之道，但他又怕母亲阻拦，便瞒着母亲偷偷从家里出走了。他一路上跋山涉水，历尽艰辛，终于在山上找到了那位高僧。高僧热情地接待了他。席间，听完他的一番自述，高僧沉默良久。当他向高僧问佛法时，高僧开口道：“你想得道成佛，我可以给你指条道。吃过饭后，你即刻下山，一路到家，但凡遇有赤脚为你开门的人，这人就是你所谓的佛。你只要悉心侍奉，拜他为师，成佛又有何难？”

年轻人听后大喜，遂叩谢高僧，欣然下山。

第一天，他投宿在一户农家，男主人为他开门时，他仔细看了看，男主人没有赤脚。

第二天，他投宿在一座城市的富有人家，更没有人赤脚为他开门，他不免有些灰心。

第三天，第四天……他一路走来，投宿无数，却一直没有遇到高僧所说的赤脚开门人。他开始对高僧的话产生了怀疑。快到自己家时，他彻底失望了。日暮时，他没有再投宿，而是连夜赶回家。到家门时已是午夜时分。疲惫至极的他费力地叩动了门环。屋内传来母亲苍老惊悸的声音：“谁呀？”

“我，你儿子。”他沮丧地答道。

很快地，门开了，一脸憔悴的母亲大声叫着他的名字，把他拉进屋里。借着灯光，母亲流着泪端详他。

这时，他一低头，蓦地发现母亲竟赤着脚站在冰凉的地上！

刹那间，灵光一闪，他想起高僧的话，他突然什么都明白了。

年轻人泪流满面，扑通一声跪倒在母亲面前。

看到这个故事的时候，我的心不禁砰然一动。母亲对于我们每个人来说，永远都是伟大的。不能事亲，焉能成佛？在你失意、忧伤甚至绝望的时候，千万不要忘记你身边立着的母亲。尽管她不能点拨你什么，但在你无助无奈之时，她的微笑会如佛光一样，为你映出一片光明，使你对人生萌生希望。不管你是怎样的卑微和落魄，母亲永远是你可以停泊栖息的港湾，她的关爱和呵护一样会把你渡上一条风雨无阻的人生之船。

母亲就是那可以毫不犹豫赤脚为你开门的人，母亲拥有可以宽恕你的一切过失的胸怀。

我们苦苦寻找想要侍奉的佛，就是母亲。你想到了吗？

[推荐]写动物的作文教案1000字

人的想法不一样，能力不一样，眼界不一样，将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编陆续为大家整理了[推荐]写动物的作文教案1000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写动物的作文教案 篇1

活动目标：

1、在欣赏各种各样的雨伞的基础上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。

2、学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面，在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。

活动重点：

学习用半圆形、三角形等多种形状设计伞面，在绘画的过程中萌发喜爱小动物的情感。

活动难点：

在欣赏各种各样的雨伞的基础上，尝试用绘画的方法设计小雨伞来帮助小动物们。

活动准备：教师范例、画纸、蜡笔、各种各样的雨伞图片。

活动过程：

一、导入活动。

二、教师出示范画例，引导幼儿观看，激发幼儿兴趣。

1、教师：今天，老师为班里带来了几个小客人，小朋友们想知道它们是谁吗?

(教师出示画面，让幼儿欣赏。)

2、教师：小朋友们，下雨啦，这些小动物们都没有雨伞，要怎么回家呢?

3、教师：我们一起来设计漂亮的雨伞，送给这些小动物们，好吗?

三、教师出示各种各样的雨伞的图片，引导幼儿重点欣赏雨伞的形状和装饰的花纹。

1、教师：小朋友看一看雨伞的伞面是什么样子的呢?有的像什么?还有的像什么呢?

2、教师：这些雨伞的伞面上有哪些好看的花纹呢?

3、教师：这些雨伞上的花纹和色彩是怎样搭配的呢?

4、教师小结：伞的形状和颜色都是各种各样的，伞面的形状都各自不相同，有的是圆形的伞面，有的是方形的伞面，还有的是椭圆形的伞面;伞面上的花纹和图案都有很多，有的是三角形的，有一条一条的，还有的上面画了好看的花和可爱的小动物;伞的颜色也有很多，搭配得也很漂亮。

四、教师引导幼儿设计各种各样的雨伞。

1、教师：那你们想设计一把什么样的雨伞送给我们的小动物呢?雨伞都伞面上可以装饰哪些好看的花纹、形状、和线条呢?除了可以装饰形状和线条之外，又还可以在伞面上装饰些什么好看的呢?

2、教师出示各种形状和线条的范例，帮助引导幼儿拓展设计雨伞的思路。

3、教师引导幼儿可以根据画面，让幼儿自己设计雨伞。

4、教师：看看谁设计的雨伞最有特点，和别人的不一样哦!

5、教师提醒幼儿将设计好的雨伞送给自己喜爱的小动物，并对小动物说一句好听的话。

五、教师引导幼儿相互欣赏自己设计的雨伞，展示幼儿的作品。

1、教师：你们设计了一把什么样的雨伞呢?

2、教师：你觉得你设计的雨伞和别人有什么不一样的地方?

3、教师：不一样的地方又在哪里呢?

写动物的作文教案 篇2

课题：我喜欢的动物 课题：我喜欢的动物

教学目标：1知识与技能。

要具体写出动物的特点。表达自己的真情实感。

要把句子写通顺，写具体。

2过程与方法

在交际中补充，通过相互合作交流，训练流利的

交际能力，学习别人的长处，提出修改的意见，修改自己的习作。

3情感态度价值观

培养学生关心、热爱小动物。

重、难点：

要写出动物的特点，表达自己的真情实感。

课 时：两课时

教学过程：

一、 话导入，揭示课题。

这组课文我们学习了高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱负责的母鸡，他们都是人类的好朋友，今天老师就想通过作文课了解同学们喜欢的动物。

2板书课题：我喜欢的动物

二、自读习作内容,明确习作要求.

1学生自读语文园地四的习作.

2教师引导1)这次习作要求同学们写什么?(写一种自己喜欢的小动物)

(2)写的时候要写出你喜欢的小动物的什么(这种小动物的特点),要表达什么?(要表达自己的真情实感)

3师小结:这次习作要求我们写一种自己喜欢的小动物,要抓住动物的特点,要表达真情实感.

三、教师点拨,交流习作.

1、 你喜欢哪一种小动物?学生举手回答.根据学生的回答把喜欢的动物归为一组.与别的同学不同的进行四人一组分组.

2、 引导取材1)你能说说你喜欢的动物是什么?

(2)你喜欢的动物有哪些特点?

(3)你喜欢的动物外形是什么?

(4)你喜欢的动物的脾气是什么?

(5)你喜欢的动物是如何进食的?

(6)你喜欢的动物嬉戏、休息时候怎样?

(7)说说你为什么如此喜欢这种小动物?

3、根据你观察到的这写方面,给作文拟个题目.

4、学生根据以上教师引导提纲,进行小组交流.(注:交流时要让学困生先说.)教师巡视.

5、推选代表在班上汇报.师生共同补充、交流、评价、修改.

四、指导写作.

1师:刚才我们把作文通过交流进行大体的构思,回想本组课文,大多采用先总后分的叙述形式.例:丰子恺的《白鹅》,老舍的《猫》……都是先总述动物的特点.因此,写时先总写出动物的特点.

可爱、调皮……

2次写动物的外形、习性、活动.

(1) 外形:

写出具体的形态,比如小猫的毛,是什么颜色、质地、给人的感觉.

写出生动性,用上比喻句.

(2) 习性:

写出符合的生活习性.

抓住细节描写,比如小猫是怎样等老鼠.?

(3) 活动:

写出动物与人之间的关系,比如写小猫与主人的亲昵……

五、写作

学生写作,教师巡视.并为学生提供描写动物的好词佳句,让学生把句子写具体、生动.

写动物的作文教案 篇3

课堂设计：

这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情，观察作文：《我喜爱的小动物》的教学设计。整个教学程序是按照范文评说 写文 读文 评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作， 同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识，小学五年级语文教案《观察作文：《我喜爱的小动物》的教学设计》。

一、课前准备

观察小动物：

1、要抓住小动物在外形上的特点。

2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？

二、课堂指导（共分4个环节）

1、导入新课

同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师——我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：“问问你们多大了？属什么的”？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

2、选材

师：多大了？属什么的？

生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

师：我女儿10岁，属猪的。

师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

师：这就是我们今天要谈论的话题：板书 《我喜爱的小动物》

3、解题 构思

（1）齐读课题，解题 。

师：你读出了什么？

生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

（2）范文评说，得出写作思路及要求

师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

a、师读：

b、生评：

得出写作思路及要求：同时板书

（简） 外 形 特 点

生活习性 特 征

（详）

一 件 事 喜爱之情

4、起草修改

师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

（1）动笔起草，快速成文。

（2）读文。

（3）评文。

三、教师总结

这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给

写动物的作文教案 篇4

活动目标：

1、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

2、萌发关爱小动物的情感。

活动准备：

多媒体

活动过程：

一、导入

今天张老师带你们去参观农场，里面有很多小动物，你喜欢什么小动物？

（小狗）小狗怎样叫？（汪汪汪）我爱的小狗，小狗怎样叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（带节奏念）你还喜欢什么小动物，方法同上。

二、学唱歌曲

1、张老师很也很喜欢这些小动物，常常跟农场里的叔叔阿姨一起照顾他们（出示照顾小动物的图片），张老师还会唱好听的歌送给他们。教师演唱歌曲小猫、小狗

2、你在歌曲里听到了什么（小猫）还有谁会唱小猫的歌？小狗，同理

3、小动物的歌声真好听，我们也来学一学。（借助多媒体）

4、呜呜呜呜，嘎嘎嘎，呜呜呜，咩咩咩。谁在哭？（小羊、小鸭）小羊和小鸭说“小朋友们都不喜欢我，都没唱我们的歌”谁愿意来安慰安慰他们，唱唱小鸭和小羊的歌？（个别）

5、小羊和小鸭都是我们的好朋友，我们一起来安慰他们。

三、音乐游戏（接唱）

交代游戏要求。

小动物们很喜欢你们的歌声，想跟你们做朋友，一起玩游戏。他们已经藏在你们的凳子下面喽，找出来，抱抱她，再把它粘在胸前，小猫在哪里？用小猫的叫声回答我。小朋友们都清楚自己变成谁了吧。那我们就要玩接唱的游戏了。如果张老师唱的是小猫，就请小猫们站起来接小猫的叫声，其他小动物可不能出声哦！

四、歌曲创编

小朋友刚才说了很多自己喜欢的小动物，那你会怎样照顾他们？（洗澡、抱······）那你像张老师一样唱歌给他们听好吗？你喜欢什么小动物？（小鸟）那小鸟怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌给小鸟听，好吗？

五、结束

谈话：这些小动物在张老师的照顾下，小朋友的陪伴下生活得很好，你见过没有人照顾的小动物吗？出示ppt今后遇见这样的小动物该怎么办？（培养幼儿爱心）我们一起想了很多办法，小朋友把这些办法告诉爸爸妈妈，叔叔阿姨，让她们一起来关爱小动物吧！

写动物的作文教案 篇5

目标：

1、能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。

2、感受歌曲中对小动物的喜爱之情。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

准备：

音乐歌词中的动物玩具人手一个。

过程：

1、幼儿手抱动物玩具听音乐进教室。

2、模仿小动物的叫声。

提问：你抱的是什么小动物，它是怎样叫的？并共同练习动物叫声。

3、学习歌曲。

欣赏教师范唱。

幼儿学唱歌曲数遍。亦可用问答式练习唱歌。

4、幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。

建议：

1、在熟悉歌曲后鼓励幼儿创编歌词。

2、在表演区继续提供音乐磁带，供幼儿表演。

写动物的作文教案 篇6

课堂设计：

这节课的重点是训练学生的观察能力和思维表达能力，题目是《我喜爱的小动物》，要求学生写自己熟悉的而且喜欢的小动物，要写出小动物的外形特点，生活习性和活动时的样子，并通过一件具体事例表达对小动物的喜爱之情。整个教学程序是按照范文评说写文读文评文的顺序进行的。首先是教师读范文，然后让学生评范文，目的是得出自己的写作思路，明白自己的选材范围及写作要求。这样在说的过程中，同学之间互相启迪，教师加以引导，这样一个完整的写作思路就形成了。接着，让学生把自己想写的内容写在纸上。然后进入评议阶段，让几名同学试读自己的习作，同学们相互评议，肯定成绩，指出不足，提出修改意见。教师在学生评议的基础上点拨、小结。这样，学生的作文在原有的基础上得到了升华，同学们在七嘴八舌的议论中，提高了修改文章的能力。

另外，这堂课从导语到结束语都提到我女儿及其习作，目的是激励同学们，使他们有积极的学习热情，培养学生的竞争意识。

一、课前准备

观察小动物：

1、要抓住小动物在外形上的特点。

2、要抓住小动物生活习性和活动时特点，如：小动物吃什么食物，怎样吃食或捕食？玩耍时是什么样子？睡眠时是什么形态？

二、课堂指导（共分4个环节）

1、导入新课

同学们：今天我们共同上一节习作课，由王老师我担任你们的指导老师，其实我们见过两次面，我听过你们两节课。我知道你们的文章写的好，同学之间互评的很准确，说话流畅，回答问题声音响亮。我在家常夸你们，就因为这事，我那10岁的女儿总吃你们的醋。这不，今天早上临上车时，特地叮嘱我：问问你们多大了？属什么的？而且还让我捎来一篇习作，请你们给评一评，指点指点。其实啊！我看明白了，她就是想跟你们比一比，比一比年龄大小，比一比谁的文章写得好。

2、选材

师：多大了？属什么的？

生：11岁，属狗的；12岁，属鸡的；13岁属猴的。

师：我女儿10岁，属猪的。

师：（把猪、狗、鸡、猴的图片挂上）多么招人喜欢的小动物啊！王老师今天还特地带来另外一些小动物呢，看！它们打扮的多漂亮，好像知道我们要写它们，（把其它十多幅图片挂上）。

师：这就是我们今天要谈论的话题：板书《我喜爱的小动物》

3、解题构思

（1）齐读课题，解题。

师：你读出了什么？

生：应该用第一人称写，只限制写小动物，并写出对小动物的喜爱。

（2）范文评说，得出写作思路及要求

师：我们别忘了刚才那茬儿，我得把我女儿的习作给大家读一读，请你们拿好纸、笔，准备评文。

a、师读：

b、生评：

得出写作思路及要求：同时板书

（简）外形特点

生活习性特征

（详）

一件事喜爱之情

4、起草修改

师：余下的时间请按照这个写作思路及要求写出你心中的小动物。

（1）动笔起草，快速成文。

（2）读文。

（3）评文。

三、教师总结

这节课你们能抓住小动物的外形、生活习性等写出它们的特点，字里行间流露出对小动物的喜爱之情。很好！可见你们平时能够细心观察，眼里有生活，心里有真情。只有用真情去表现生活，那样的文章才感人。最后想送给大家八个字：

板书：真情实感合理想象。

这是习作的基本要求。

不过，我回家必须转告我女儿，你们对她的习作给予了很高的评价。依我看，你们各有千秋。我会把你们的大白鹅、大公鸡继续介绍给她，希望你们互相借鉴。

写动物的作文教案 篇7

教学内容：

北师大版《义务教育课程标准实验教科书》二年级上册“快乐的动物”。

教学目标：

1、进一步体验除法运算与生活实际的密切关系。

2、通过观察，进一步理解等分活动与除法之间的关系。

3、结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。

4、培养学生分析、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。

教学重点：

1、通过观察，进一步理解等分活动与除法之间的关系。

2、结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。教学难点：结合具体情境体会“倍”的含义，知道求一个数是另一个数的几倍用除法计算。

教学过程：

一、故事导入。

小朋友们，你们喜欢小动物吗？这节数学课我们就来和动物们交朋友。（板书：快乐的动物）只要大家开动脑筋，齐心协力完成任务，就能交到很多动物朋友，大家有没有信心？课件出示主题图夏日的一天，森林里热闹极了，小动物们都高兴来到河边玩耍，有的唱歌，有的跳舞，大家玩得可高兴了。那就让我们来看看都来了哪些小动物了？

二、引导探索，学习新知。

1、数一数。

（1）这些小动物分别有几只，请你数一数，填在□里。

（2）汇报。

2、做一做。

（1）请你用学具摆一摆小猴和小鸭的只数，观察一下，你发现了什么？（同桌说说）

（2）出示松鼠和小鸡摆一摆、圈一圈、填一填。

3、说一说。

(1)鸭子数是松鼠的□倍。□÷□＝□

(2)猴子数是孔雀的□倍。□÷□＝□

(3)你还能提出谁的只数是谁的几倍的问题吗？（小组讨论，合作探索。）

三、自主练习，巩固新知，体验成功。

1、独立解答练一练第1题。

2、数学故事：有一天，机灵狗找到淘气要比高。淘气说：“没有尺，怎么比呀？”机灵狗灵机一动，找来了几个南瓜来比高，我们就来看看他们比的结果吧。

3、我们学校气象组调查了近日来的天气情况。你能根据此表填一填吗？

四、小结。

大家真爱动脑筋，想出了这么多问题。其实在生活中我们会遇到很多数学问题，这就需要我们小朋友多动脑，利用我们学过的数学知识来解决，老师相信大家一定行！

写动物的作文教案 篇8

活动设计背景

由于我们小班刚入园的幼儿，对音乐的节奏掌握不是很好，所以我选择节奏是音型为四二拍的《我爱我的小动物。这首歌曲节奏轻快明了、歌词简单易记，歌词大部分以小动物的叫声为主，所以小班的幼儿因该会对这个活动很感兴趣。

活动目标

1、幼儿通过学一学，能够记住歌曲中五个小动物的叫声。

2、幼儿愿意跟随音乐作简单的律动。

3、幼儿能对活动内容感兴趣，并积极的参与到活动之中。

4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：学习歌曲中小动物的叫声。

难道：能够清楚的分辨歌曲中不同小动物的叫声。

活动准备

小猫、小狗、小鸡、小鸭、小羊的图片

活动过程

一、导入活动：教师躲在琴后面学小动物叫，吸引幼儿注意力。

二、基本活动：

1、发声练习：学习小猫叫。

2、教师逐一出示动物图片，激发幼儿参与活动的兴趣。

3、教师逐一教幼儿学习图片上小动物的叫声。

4、教师示范唱歌曲两遍，幼儿认真倾听。

5、教师逐句教幼儿念歌词。

6、教师一边弹琴，一边带幼儿唱歌。（唱到大部分幼儿都会了为止）

7、教师给幼儿分组分角色演唱歌曲。

8、教师带幼儿边唱歌曲，边做律动。

三、结束活动：教师让幼儿学习小鸭走路，如厕解便。

四、延伸活动：下次可学习其他小动物的叫声，或者学习与此类似的歌曲。

写动物的作文教案 篇9

教学目标

1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。

2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

课前准备

课前布置学生观察、了解小动物的相关情况和搜集有关资料，并把自己喜欢的小动物画下来或把它用相机拍下来。

课时安排：2课时

所教年级 ： 低中段

教学设计

一、激发兴趣,导入主题

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我就请大家猜几个谜语。大家要认真听，仔细想看谁先猜出来。

（1）叫猫不是猫，像熊没熊高，爱吃嫩竹叶，是咱国中宝。（熊猫）

（2）圆圆的眼睛如铜铃，尖尖的耳朵似小山，走路斯文没声音，见到老鼠不要命 。（猫）

（3）顶上红冠戴，身披五彩衣，能测天亮时，呼得众人醒。（公鸡）

2、发现了吗？老师刚才让你们猜的三个谜语有一个共同的特点，是什么？（谜底都是小动物）

3、猜谜语有意思，小动物更有意思，喜欢它们吗？现在，就让我们一起走进动物世界，去看看那些可爱的小动物们吧！

播放课件。（各种动物的图片）

师：你刚才看到了什么？生自由发言。

4、这里面有你喜爱的小动物吗？你最喜欢哪种小动物？

5、现在就请同学们将自己最喜欢的小动物的图画或照片拿出来跟同学交流，你为什么喜欢它，你又了解了它的什么知识，请你在四人小组内试着连起来说说。

二、观察动物，合作交流

1、每个同学们喜欢的小动物都长得那么可爱，刚才大家讲起自己喜欢的小动物都是那样的神采飞扬，真棒！

现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。

2、它们有怎样的外形呢？

教师随机指导：描述时要抓住特点，按照一定的顺序（从整体到局部再到整体，如可按“全身—耳朵—脸—四肢—尾巴—整体印象”这一顺序）介绍，体现出它的“可爱”。

3、你们了解了怎样的生活习性呢？

猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。

我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。

我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。

鹅的听觉很敏锐，反应特别迅速，叫起来声音响亮。我家的鹅遇到陌生人会高声鸣叫．还展翅啄人呢！

……

4、你们和小动物一起生活，一起玩，肯定发生过不少有趣的事吧？

（1）老师示范讲一件有趣的事。（给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手。）

（2）指名学生讲。

5、教师小结：动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？

三、构思起草，修改完善

1、引导小结，归纳学法

（动物的外形，如身体、四肢、翅膀、头尾、毛；动物的特点；动物和人的关系很密切，你为什么喜欢它的原因）

2、激发构思起草兴趣

展开竞赛，看谁写得既快又好。

3、指导修改，完善习作

（1）学生自改习作。教师引导学生对照“是否写出了小动物的特点及喜欢的原因”这一要求进行重点修改。

（2）同桌或分小组相互传阅习作，再次修改。

（3）课堂交流。可要求按“原来怎么写的——现在怎么改的——为什么这样修改”的顺序说说修改理由。

写动物的作文教案 篇10

教学目标

1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。

2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。

教学准备：多媒体课件

教学课时：第一课时

教学过程：

一、导入主题

师：同学们，今天的这节习作课，是以本单元可爱的小动物为主题的习作课，让我们共同走进小动物，说一说，写一写自己喜爱的小动物。

板书课题。

二、说一说

1、说外形

（1）根据声音猜动物

导：相信大家对动物一定很了解吧，那么你能否根据声音来判断这是哪一种动物呢？

课件出示。

（2）根据字谜猜动物。

导：同学们真棒！那么接下来，，老师给大家出几个字谜，看你能否一下子猜出这是什么？

课件出示字谜。

（3）小结

我们根据动物的外形和生活习性能一下子猜出是什么小动物。

板书：外形、生活习性。

（4）以小鸭子为例说外形。

A、根据我的描述能否猜出这是什么动物？

课件出示 问：为什么猜不中？

B、谁能做小鸭子的形象代言人，向大家介绍一下小鸭子的外形？我们又该按照什么顺序介绍呢？

同桌合作互相说一说。

C、指名说

D、小结冰板书：头、身体、四肢。

2、说生活习性

（1）导：我们描写一只小动物，不仅要把外形描写具体，更重要的是要抓住它的特点。

板书：性格、吃食、玩耍。

（2）回顾一下我们学过的有关动物的课文，《猫》、《沙漠里的船》、《青蛙》，每一篇课文都是抓住了动物的特点。例如《猫》

课件出示

（3）接下来请前后桌为一小组从动物的吃、玩、性格等方面来说一说你喜欢的小动物的特点。

要求：可抓住其中一个说具体，不用面面俱到。喜欢一种小动物的同学可以相互补充。

（4）指名说一说

注意评价。

三、明确要求

详略得当、用上恰当的形容词、比喻句等。

板书：有顺序、抓特点。

四、动笔书写。

五、点评

评价标准：是否有顺序、是否抓住特点、是否运用修辞手法。

六、总结。

板书设计：

我喜爱的——

头

外形 身体 有顺序

四肢

性格

生活习性 吃食 抓特点

玩耍

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