关于老师的声音作文

关于老师的声音作文通用。

很多人通过作文写作来进行交流，写作文实际上可以促进发展我们的理解能力，多积累词汇，我们在写起作文来就能得心应手，速度也会变快。我们千万不要认为作文随便应付就可以。下面是编辑帮大家整理的关于老师的声音作文,更多相关信息请继续关注本网站。

关于老师的声音作文 篇1

在这个五彩斑斓的世界中，有多少人，有多少时，散发着多种声音，有一种声音，他能够让我们感悟出人生的大道理，那种声音，时时刻刻围绕在我们耳边，年年日日铭记在我们心里。声音就是老师的教导！！！

那时刚到小学一年级是的场景，我刚刚走进知识的海洋，刚刚听到那神奇的声音，老师教导我，上课时要把手背到椅子后面，考试时，我老告诉我，放轻松，对我说不要紧张，所以，?那次我步入小学的第一场大考，取得了优异的成绩，但没想，那离不开谁的帮助！

现在六年级了。每一天，老师依旧会说：“现在好好学习长大才会有好出息，才能成为有用的人。”在这几天又临近毕业考试了，老师说：“没几天你们就要离开母校，离开这个培育你六年的地方，这几天我们一定要好好复习，在考试时有个好成绩，对母校有个好的交代！”但是我们呢，全当耳旁风。

从一年级的幼稚，到六年级的成熟，我们从胆小变得勇敢，从无知变得懂事，离不开老师，是老师的声音让我明白了“谁言春草心，报得三春晖”，是老师的声音让我知道了“阳光是这样照亮人生，雨露是这样滋润禾苗的”是老师告诉我们，在这个是世界中什么叫做无条件的给予！

关于老师的声音作文 篇2

我的语文老师，她的声音时而温柔，时而难听。温柔时如微风拂面，难听时如敲破锣。

有一次，老师点评全班作文，那时我心里非常紧张。轮到我的时候，心里砰砰直跳。我看着老师的眼睛，老师也看着我的眼睛，终于老师开口了：“阮承栩同学的这篇作文写得很好，接近五年级的水平。”那声音是那么的温柔，那么的温和，就像微风拂面；又像燕子的喃喃细语；还像钢琴弹奏出的乐曲。

还有一次，我没完成作业，老师叫我站起来，当着全班的面批评我。她抓起我的稿纸，严厉地说：“阮承栩，你怎么不完成作业，要不要回一年级重新读？”那声音就像敲破锣似的，又像乌鸦乱叫。难听死了！不过老师批评我也是为我好，我知道因为她想让我改正错误。

我的老师无论是温柔还是粗暴，都是为我好，希望我能快乐成长。

我喜欢语文老师的各种声音！

关于老师的声音作文 篇3

成长的过程中，总是有很多事情，让我无法预料，也无从诉说，也总是让小小的我们，承受不了。这些烦恼，通常少有人问询，所以我们，只能自己学着成长。

那是一个充满悲伤色彩的傍晚，晚霞染红了天，美丽无比，却也无时不刻的染着悲伤的气氛。这样的天气，和我此时此刻的心情，格外相契。站在操场上观众台的最高阶梯，直视落日余晖的光影，微风一吹，吹散了发前的刘海，走不去心里的浮躁和脑中的所想的焦虑，一个小小的身影，背后看去是一种悲伤的唯美，还是一种让人压抑的难过？

可是，孤单不是永远的孤单，难过也不是永远的难过。一生中最美好的时刻，在此时此刻，有个人向你走来，带着认真的表情，带着动人心魄的微笑，出现在我们的世界。而此刻，我是美好的。阳光照耀他的脸庞，显得更加慈祥，他带着轻松的笑意，好像有一种无形的力量，矮矮的身体，在岁月的洗礼之下，充满了热血激情，显得高大许多。我曾经是如此信任他，也是如此讨厌他。

记得学期刚开始的时候，他就对我们很不一样，至少，在我经历中，他是一位特别的数学老师。虽然上课下课两个样子，但是谁也斗不过这个两面虎。上课的纪律，全校都出了名，对付学生的套路，他比谁都多。下课又跟个孩子一个，和这个打球，和那个一起吃饭，说的也都是孩子的事情，甚至和我们一起打网络游戏，还嫌我们技术不好，只能说他，太强悍了。

而此时，我只是在失落，我顾不得他是什么样子，也不想顾及。他拿了一罐可乐给我，什么都没说，望着远远的落日，陪了我一会，就跟我说该回家了，就走了。

我的心情，没那么坏了。回家路上，我打开可乐，那一瞬间，我的烦恼似乎走开了。记得在周记里写过——“可乐打开的时候，好像打开了一个新的容器，你把烦恼装进去，可乐就把它消化成甜的，还给你，虽然烦恼还在，但是不开心已经中和不见了。”那一刻，我便释怀了，烦恼还在，但是不开心，已经不见了。

他真的是一位很好的老师，如此尽责，让我感叹。虽然我不想去问他为什么要这样做。但是我知道，曾经有一段时间，有一个人，在意着我的感受，听我说自己无聊的故事，尽心尽力的传授我知识和做人的道理，以及，给予我温暖。想要做一个像他那样的人，好像很难，但是想要做一个温柔的人，我不管多难。听，可乐打开的声音，如此动听。

关于老师的声音作文 篇4

在生活中，难免会碰上一些小误会，可能会有人不小心错怪自己，这些小事在别人眼里看起来毫不起眼，但说不定会给自己留下难以痊愈的伤痕

还记得有一次英语课，我们正在模拟考试，教室里一片安静，就如我们一直说的只能听见写字唰唰的声音。所以，不管发出什么声音，都很刺耳。偏偏在这个时候，我的同桌在那里讲话。老师听到了，很生气地问道：谁在说话？同桌立马闭嘴。这时，前面的人立马举报：老师，苟语梦在讲话。听到这句话我的心一点点地沉了下去，为什么要说我？是无意的？还是有意的？老师说了我一顿，我一句也没有听进去。我意识到了什么，突然哑了声音，那句我没有说话被我咽了回去。算了吧，就算说出来也不太有人会相信吧。更何况，同桌和前面的人都会反驳吧。内心有个小人在轻轻呢喃着：老师，你错怪我了。但很快，就被更多东西所淹没。

老师错怪我了。但生活中经常会有很多这样类似的事，但我会解释，他们也会道歉。但是，老师没有丝毫怀疑地相信了前面的人，我感觉自己已经没有了解释的意义。算了，可心底那处伤痕在发炎，时不时痛一下。身边的人都已经淡忘了这件事吧，但他们可能从未想过这件事在我心里留下了如此深的伤痕。

距离那段事已经过去了很久，如今想起来，却有了新的想法。其实当时我就应该否认，说出实情。可是，犯下的错误再也不能弥补了。不知不觉中，我们都成长了，虽失去了曾经的天真，却染上了一份成熟。那些曾经伤害过我们的一些小事，都如一阶阶未经雕琢的台阶延伸着我们成长的道路。我们曾经都迷茫过，后悔过，委屈过，

关于老师的声音作文 篇5

时间老人将日历翻过了一页又一页。我们还是与她玩闹嬉戏，可是再也没有听到她悦耳的声音。我们还是认真听她讲课，可是再也没有体会到泉水叮咚的轻松。她清脆的声音，真的化成一条小溪，注入了我们每个人的心田。仔细聆听她课堂上详细生动的讲解，课下细致耐心的教育，听到她沙哑的.声音，就仿佛看到了她那颗无私的心那份真挚的爱。一天，话简的那一端没有了清脆的声音，然而我依然知道那是老师的声音。一直在我脑海中跳动的音符，我怎能把它遗忘？她的声音是最珍贵的声音！

后来我知道了，老师患了慢性咽炎。我问过妈妈，妈妈说患了咽炎后，嗓子又疼又痒，总想咳嗽，严重的时候会难受得连觉也睡不好。我不知道老师的病，到了不喝水课几乎就讲不下去的程度算不算严重，可是我记得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到学生、一讲起课来，自己的病、医生的叮嘱全都被抛到脑后。就这样，她的声音如同于涸的小溪，没有了光彩。然而它依然是我们心中最美最珍贵的声音！因为这声音是老师无尽的心血，是她对学生挚热的爱，那是一份深深的感情！我们永远难忘。

有人说，折九百九十九颗幸运星，就可以实现一个愿望的。希望到那时，我们能再听到老师清脆悦耳的声音。一定会的！

关于老师的声音作文 篇6

你喜欢听播音员的声音吧，抑扬顿挫，悦耳动听。我的班主任林巧明老师的声音就是这样好听。

开学第一天，同学们作自我介绍。轮到我时，面对台下一张张陌生的脸，我紧张得脸都涨红了，双手不停地绞着搓着。林老师用手轻轻地拍了拍我的肩，轻声细语道：“没关系，慢慢讲。”当我结结巴巴地作完自我介绍，林老师带头鼓起掌来，并鼓励道：“这位同学说得很好，要是再自信一些就更好了。”接着，老师又在黑板上端端正正地写了一个“人”，她用宏亮的声音说：“这个字同学们一定都认得吧，我们来到学校，不光是为了学习，更是为了学做人，我希望同学们都能成为品学兼优、道德高尚的好学生。”

有一次，林老师患了重感冒，嗓音沙哑。可她还是精神饱满、面带笑容地用手势引导我们上课，大家看着她那“哑语”式的手势，都很安静地“听”课，就连平时最捣蛋的小辉也变得格外乖巧起来，他把带来的小水壶递给老师，林老师微笑着对他摇摇头、摆摆手，表示感谢。我多么希望林老师的嗓音马上就能恢复呀！

现在我们又能听到林老师那动听的嗓音了。那声音如一缕缕春风沁入我们的心田，让我们这些苗苗茁壮地成长。

感谢您，林老师!!

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写老师的声音作文800字通用

在日常工作学习中，作文应该是不陌生，写作文可以让我们的思维变得更加的灵活。写好作文就要做生活的有心人，注意积累丰富的写作素材。作文5000网编辑花时间整理了写老师的声音作文，欢迎你参考，希望对你有所助益！

写老师的声音作文(篇1)

我坐在座位上，紧张地望着讲台。老师正在点名，表扬那些作文写得优秀的同学，真希望里面能有我的名字。

当听到老师念到“杨浩然”的时候，我兴奋地从椅子上蹦了起来，快步走向讲台，双手接过作文本子，心里别提有多高兴了！可当我回到座位时，我被一股凉风吹得打了个寒战。哦！原来是有同学把两边的窗户打开了！嘿！这大冬天的，是闹得哪一出呀？不管了，可能是别人爱吹这冬天的凉风吧！

不一会儿，老师发完了作文本子，略微顿了一下，继续说：“这次我还在网上找了一篇精彩的作文，想读给大家听听，看看别人的作文有哪些值得我们借鉴的地方。”接着，老师开始声情并茂地朗读起来。

这篇作文写得真好呀！语言优美，描写生动，大家都听得入了迷。当我正陶醉于这篇文章的内容时，一阵凉风再次袭来，把我冻得狠打了好几个寒战。我不由地厌恶起那个开窗人来，难道就不会为别人想想？真是的……这时，老师咳了几声，我以为老师是在提醒我上课要认真，连忙坐端正。奇怪的是，老师并不在看着我。我惊讶地望瞭望四周，发现大家都坐得很好，没有人在开小差。

又一阵凉风吹进了教室，我忍不住打了个喷嚏。与此同时，老师又轻咳了几声。我瞬间明白了，狠狠地瞪了一下窗边的那几个调皮鬼，但他们无动于衷。老师咳得更厉害了！教室里一片寂静，落针可闻，一道道担心的目光望向了老师。老师没有停下来，顿了一会儿，又接着读了起来……

文章仍旧很美，但大家的注意力似乎不在这儿了。此时，我们更担心的是老师的声音，一道道凌厉的目光齐刷刷地投向了窗边。几个调皮鬼敌不过大家犀利地目光，只好胆怯地关上了窗。

文章也刚好结尾，依然很美，但我觉得老师那抑扬顿挫、略带嘶哑的声音更美！它久久地回荡在教室的上空……

写老师的声音作文(篇2)

我是一名年轻的乡村教师。我很荣幸能够在新课改之后优越的教育教学环境下成长。从教以来，一直在不断的充实自己，提高自己，努力使自己成为一名具有新理念、新思想、新方法的“新老师”。在从事一线教育的工作实践中，我对未来的教育充满了憧憬，同时，对未来教育的形式有了自己大胆的猜想：

教师职能的升级。“教师”这一职业，让人自然而然的会想到教师的职责—“传到、授业、解惑”。然而，随着经济社会的全面发展，教育多元化的形式需求，对教师的要求也越来越高。教师，不再仅仅只是教育者，更重要的应该是一个“服务者”，服务的对象是自己的学生。而学生不仅是受教育者，同时也是老师服务质量的评判者。如此一来，教师将不断加强自己的服务意识和平等教育的敬业精神，保证教学质量的同时也能努力满足学生的兴趣、方式且不断改进。我猜想：教师职能的升级，将是未来教育发展的一种趋势。

心理学教育的重要地位。教育学离不开心理学，教育心理学和教育学这两种学科都是服务于教育实践的。学生的心理活动是有效教育必须考虑的重要因素。然而，现有教师所具有的心理学知识有很大的局限性，已无法适应和满足学生随社会多元化文化的影响而产生的错综复杂的心理结构的变化需求。这就要求在以后的教育教学的过程中，势必有那么一个角色特殊“教师”的形象出现。这种教师便是专业的心理学教师。心理学教育将势必会提上教育岗位的重要位置，心理学教育也必将受到社会、家长和教师的欢迎和重视。同时，心理学教师不仅针对性的解决学生的心理问题，同时对从教的其他教师予以正确的指导。如此以来，教育教学活动成为一种面对面的工作。知己知彼，不论怎样均会对教师和学生都有帮助。或表现在教师整理自己的情绪，或表现在教师了解自己的学生，或表现在对学生成长过程中所遇到的困惑的解释等等。

优雅的育人环境。随着社会的进步，市场经济的发展，以及全民生产总值的不断提高，被认为“百年大计”的教育，在不久的将来势必会受到前所未有的重视。包括对教育教学环境的更新，教育教学设施的完善，以及学生业余生活的丰富，教师教育生涯的充实等等。当然，这不是简单一句话便可概括的事情，而是一项具体的艰巨的持久的工程。如果这项工程一旦实现，我相信在如此优雅的教育环境下，教育不在是一个单调的音符，必将无时不在，无处不在，无事不在，穿插在学生在校生活的点点滴滴中。

诚然，对未来的教育，作为普通乡村教师的我们充满了无限的期待和向往。可能上述这样的教育形式还没有出现，也可能在有些地方有些区域已有所体现。但作为一名乡村教师，我热切期望这种教育乐园的实现。同时也期盼“东部教育不再是西部教育的天堂，城市教育不在是乡村教育的梦想”这一天的到来！

写老师的声音作文(篇3)

我的学生生涯中遇到过很多的老师，每一位老师，他们的声音都不同。老师的声音有很多种，有如百灵鸟般动听的，有如播音员般字正腔圆的，当然也有平平淡淡让人记不住的，更甚的是还有令人昏昏欲睡的。

声音很好听的老师自带优势，一到上课的时候，教室里一片安静，不为别的，因为老师那悦耳的声音让我们忍不住想认真的去倾听。拥有这种声音的老师，教出来的学生自然也不会差到哪里去，因为上课的时候我们听得可认真了。

对于第二种老师的声音，那种字正腔圆的语音，我们听着少了一份舒心，不过却多了一份肃穆，因为这一种一丝不苟的声音似乎杜绝了我们开小差的一切可能，这样一堂课下来，我们自然将老师所说的一切知识点都听入了耳里，记在了心里。

至于那种老师的声音很是平淡的，虽然这样老师的声音没有占据什么优势，不过，作为学生的我们依旧会认真的去听老师的讲课，这样子的老师反而给我们一种亲近感，这种平常的声音自然的就消除了那种距离感。

现在轮到最后一种，说实话拥有这种声音的老师，上起课来一开口还真当是在奏一首吹眠曲，不过！反转来了！这样的老师往往最具幽默感，在他的课堂上，永远不会缺乏乐趣。我小学的时候就遇到过一位这样的老师，他是我们班的数学老师，他说话的声音是学校公认的低、缓，是那种全程无波澜的声调，乍一听，新鲜感十足，不过听得久了弊端就来了。而我的这位老师最会利用这一点，在他的课堂上，他会将他的声音、手势结合，能用粉笔将过程写下来的时候那说话就只说重点，当我们熟悉了他的上课风格后，简直一点不敢晃神，只要老师一开口，我们就知道重点来了。

老师的声音各有不同，但不论那种，其实我们都能找出其中的乐趣来。

写老师的声音作文(篇4)

这世界上有很多声音，其中我最喜欢老师的声音，是凶狠的，又是温柔的。

老师的外貌是独一无二的，她留着短短的头发，圆圆的脸，浓浓的眉毛下面，是一双明亮的眼睛，高翘的鼻梁，看上去美丽又善良。

老师的声音各种各样，有两种声音经常出现在课堂上，一种是温和，另一种是凶狠。我们先来讲温和的声音。有一次，我的作文得到了A+，老师拿起我的作文说：“大家可以参照一下她的作文，她的作文字数多，错字少。要向她学习。”当时，我心里美滋滋的，我觉得老师的声音既温柔又激荡人心。

我们再来说说凶猛吧。有一次，上语文课。我正在玩手指头，被老师看见了，她很生气，大声地说：“上课怎么能玩手指头呢？你给我站后面去。”我很不情愿地走到后面，心里想着：老师吼的声音真大，把我给吓死了，我觉得老师应该去演戏！”看吧，我的老师翻脸比翻书还快，前一刻还是笑眯眯的，下一刻就给你来个“河东狮吼”。

老师发怒的时候像一头凶猛的大狮子，温柔的时候又像一只温顺的小绵羊，这就是我的老师，一个声音会不断变化的老师。

写老师的声音作文(篇5)

每当上课我听到有人在下面窃窃私语，我就忍不住想跟老师说：“老师，请您原谅我。上一次说话，请您也听一听我们的声音。”

记得有一次，您在课上认真地给我们讲解词语的意思。您在上面讲，却有人在下面窃窃私语。我专心致志地听您讲课，发现了同桌正在跟后位说悄悄话，我忍不住就去打断他们说话：“你们别说了，下课再说，别误了学习。”正当我跟他们理论得热火朝天，我竟没发现您走到了我的身后。我转过身来，您叫我说刚刚讲了什么？我站了起来，惭愧地低下了头，老师您叫我坐下。下课后，好好批了我一顿，罚我把整本书的课文都写一遍。我委屈极了！老师您听我讲讲事情的原因，好吗？

我知道您很生气，我知道我也错了，不该上课和他们说话，所以借此机会希望老师原谅。可是我也很委屈，好心好意地劝他们，自己却受到了惩罚。老师，您知道我当时有多么委屈吗？您一直认为我是一个好学生，可您这次却非常生气地对我说：“我看错你了。”然后还把我纪律组长的职务给去掉了。老师，当时您也不问问原因，只相信自己眼睛看到的。我很伤心，因为自已以前是非常受老师信任的。

虽然现在职务回来了，我还是想跟您说：“老师，请您听一听我们学生心中的声音吧！”

写老师的声音作文(篇6)

听听老师的声音

——读《山东教育》有感

昨夜，我在灯光下一口气读完了《山东教育》这本书，使我受益匪浅，它使我知道了要理解辛苦培育我们的老师，体谅老师。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那些平凡而细腻的笔墨中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊……

这本书中有许多的小故事，这些故事都是我们在日常生活中经常出现的。平时，在我们的学习生活中接触最多的人莫过于老师和同学，同学之间有什么话，什么事都会互相交流。可是却没有人愿意和老师谈谈心，不，应该是不敢，害怕面对老师，这是经常发生的，可是谁知道老师的心思呢？正因为如此，我们学生才应该多多和老师谈心，理解老师的心思。虽然我们不适合了解老师的心思，可老师对我们确实非常了解，书中有一个小故事，讲了一个同学拿了别人的钢笔，老师用巧妙的办法使他认了错，又不让他伤自尊的事，读了这篇短文，使我想起了发生在我们班的一件事。

在一天下午，同学们正在兴致勃勃地上美术课，美术课的内容是做手工，因此同学们制造了许多垃圾，正当我们全神贯注地做手工时，突然传来一阵敲门声，随后门被打开了，徐大队进了教室。原来徐大队在操场上看见我们班有同学从窗户往外扔废纸，这是谁干的呢？同学们把目光移到了窗户旁的三个人身上。最终，还是班主任老师让那个同学认了错。

这本书中有许多文章都是老师们根据实际事例写的，让人读起来感觉特别亲切，尤其是学生读了，平时不敢与老师谈心，现在也可以了解到老师的心思了，了解了老师的心情。

读了《山东教育》，我明白了许多，这本书让我知道了老师们的辛苦，了解了老师们的心情，我们一定要长和老师谈心，和老师交流自己对某些事的看法，和老师成为无话不谈的好朋友。

读了《山东教育》，我知道了许多许多，我们一定要理解老师，多和老师谈心，这样对我们的学习生活才会有帮助。

写老师的声音作文(篇7)

我的语文老师，她的声音时而温柔，时而难听。温柔时如微风拂面，难听时如敲破锣。

有一次，老师点评全班作文，那时我心里非常紧张。轮到我的时候，心里砰砰直跳。我看着老师的眼睛，老师也看着我的眼睛，终于老师开口了：“阮承栩同学的这篇作文写得很好，接近五年级的水平。”那声音是那么的温柔，那么的温和，就像微风拂面；又像燕子的喃喃细语；还像钢琴弹奏出的乐曲。

还有一次，我没完成作业，老师叫我站起来，当着全班的面批评我。她抓起我的稿纸，严厉地说：“阮承栩，你怎么不完成作业，要不要回一年级重新读？”那声音就像敲破锣似的，又像乌鸦乱叫。难听死了！不过老师批评我也是为我好，我知道因为她想让我改正错误。

我的老师无论是温柔还是粗暴，都是为我好，希望我能快乐成长。

我喜欢语文老师的各种声音！

写老师的声音作文(篇8)

成长的过程中，总是有很多事情，让我无法预料，也无从诉说，也总是让小小的我们，承受不了。这些烦恼，通常少有人问询，所以我们，只能自己学着成长。

那是一个充满悲伤色彩的傍晚，晚霞染红了天，美丽无比，却也无时不刻的染着悲伤的气氛。这样的天气，和我此时此刻的心情，格外相契。站在操场上观众台的最高阶梯，直视落日余晖的光影，微风一吹，吹散了发前的刘海，走不去心里的浮躁和脑中的所想的焦虑，一个小小的身影，背后看去是一种悲伤的唯美，还是一种让人压抑的难过？

可是，孤单不是永远的孤单，难过也不是永远的难过。一生中最美好的时刻，在此时此刻，有个人向你走来，带着认真的表情，带着动人心魄的微笑，出现在我们的世界。而此刻，我是美好的。阳光照耀他的脸庞，显得更加慈祥，他带着轻松的笑意，好像有一种无形的力量，矮矮的身体，在岁月的洗礼之下，充满了热血激情，显得高大许多。我曾经是如此信任他，也是如此讨厌他。

记得学期刚开始的时候，他就对我们很不一样，至少，在我经历中，他是一位特别的数学老师。虽然上课下课两个样子，但是谁也斗不过这个两面虎。上课的纪律，全校都出了名，对付学生的套路，他比谁都多。下课又跟个孩子一个，和这个打球，和那个一起吃饭，说的也都是孩子的事情，甚至和我们一起打网络游戏，还嫌我们技术不好，只能说他，太强悍了。

而此时，我只是在失落，我顾不得他是什么样子，也不想顾及。他拿了一罐可乐给我，什么都没说，望着远远的落日，陪了我一会，就跟我说该回家了，就走了。

我的心情，没那么坏了。回家路上，我打开可乐，那一瞬间，我的烦恼似乎走开了。记得在周记里写过——“可乐打开的时候，好像打开了一个新的容器，你把烦恼装进去，可乐就把它消化成甜的，还给你，虽然烦恼还在，但是不开心已经中和不见了。”那一刻，我便释怀了，烦恼还在，但是不开心，已经不见了。

他真的是一位很好的老师，如此尽责，让我感叹。虽然我不想去问他为什么要这样做。但是我知道，曾经有一段时间，有一个人，在意着我的感受，听我说自己无聊的故事，尽心尽力的传授我知识和做人的道理，以及，给予我温暖。想要做一个像他那样的人，好像很难，但是想要做一个温柔的人，我不管多难。听，可乐打开的声音，如此动听。

关于老师声音的作文集锦

作文里稚嫩的文笔，是我们回不去的青春，作文平时考察学生的日常事务和文献积累。优秀的作文会让人想反复阅读，你通常会借鉴哪些作文？以下内容是栏目小编特地整理的“关于老师声音的作文”，请在阅读后，可以继续收藏本页！

关于老师声音的作文【篇1】

在这个五彩斑斓的世界中，有多少人，有多少时，散发着多种声音，有一种声音，他能够让我们感悟出人生的大道理，那种声音，时时刻刻围绕在我们耳边，年年日日铭记在我们心里。声音就是老师的教导！！！

那时刚到小学一年级是的场景，我刚刚走进知识的海洋，刚刚听到那神奇的声音，老师教导我，上课时要把手背到椅子后面，考试时，我老告诉我，放轻松，对我说不要紧张，所以，?那次我步入小学的第一场大考，取得了优异的成绩，但没想，那离不开谁的帮助！

现在六年级了。每一天，老师依旧会说：“现在好好学习长大才会有好出息，才能成为有用的人。”在这几天又临近毕业考试了，老师说：“没几天你们就要离开母校，离开这个培育你六年的地方，这几天我们一定要好好复习，在考试时有个好成绩，对母校有个好的交代！”但是我们呢，全当耳旁风。

从一年级的幼稚，到六年级的成熟，我们从胆小变得勇敢，从无知变得懂事，离不开老师，是老师的声音让我明白了“谁言春草心，报得三春晖”，是老师的声音让我知道了“阳光是这样照亮人生，雨露是这样滋润禾苗的”是老师告诉我们，在这个是世界中什么叫做无条件的给予！

关于老师声音的作文【篇2】

时间老人将日历翻过了一页又一页。我们还是与她玩闹嬉戏，可是再也没有听到她悦耳的声音。我们还是认真听她讲课，可是再也没有体会到泉水叮咚的轻松。她清脆的声音，真的化成一条小溪，注入了我们每个人的心田。仔细聆听她课堂上详细生动的讲解，课下细致耐心的教育，听到她沙哑的.声音，就仿佛看到了她那颗无私的心那份真挚的爱。一天，话简的那一端没有了清脆的声音，然而我依然知道那是老师的声音。一直在我脑海中跳动的音符，我怎能把它遗忘？她的声音是最珍贵的声音！

后来我知道了，老师患了慢性咽炎。我问过妈妈，妈妈说患了咽炎后，嗓子又疼又痒，总想咳嗽，严重的时候会难受得连觉也睡不好。我不知道老师的病，到了不喝水课几乎就讲不下去的程度算不算严重，可是我记得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到学生、一讲起课来，自己的病、医生的叮嘱全都被抛到脑后。就这样，她的声音如同于涸的小溪，没有了光彩。然而它依然是我们心中最美最珍贵的声音！因为这声音是老师无尽的心血，是她对学生挚热的爱，那是一份深深的感情！我们永远难忘。

有人说，折九百九十九颗幸运星，就可以实现一个愿望的。希望到那时，我们能再听到老师清脆悦耳的声音。一定会的！

关于老师声音的作文【篇3】

我的语文老师，她的声音时而温柔，时而难听。温柔时如微风拂面，难听时如敲破锣。

有一次，老师点评全班作文，那时我心里非常紧张。轮到我的时候，心里砰砰直跳。我看着老师的眼睛，老师也看着我的眼睛，终于老师开口了：“阮承栩同学的这篇作文写得很好，接近五年级的水平。”那声音是那么的温柔，那么的温和，就像微风拂面；又像燕子的喃喃细语；还像钢琴弹奏出的乐曲。

还有一次，我没完成作业，老师叫我站起来，当着全班的面批评我。她抓起我的稿纸，严厉地说：“阮承栩，你怎么不完成作业，要不要回一年级重新读？”那声音就像敲破锣似的，又像乌鸦乱叫。难听死了！不过老师批评我也是为我好，我知道因为她想让我改正错误。

我的老师无论是温柔还是粗暴，都是为我好，希望我能快乐成长。

我喜欢语文老师的各种声音！

关于老师声音的作文【篇4】

我有很多难忘的经历，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一个人冒险。正是有了这许许多多的第一次，带给了我无穷无尽的快乐。但是，最让我难忘的还是第一次当小老师。

那是在一节品社课上，李老师走进教室，笑吟吟地对我们说：今天，我们选个小老师。热闹的教室立即变得鸦雀无声，没有一个人敢举手。我想：当老师多威风啊！我真想当一次玩玩！我马上举手了，李老师看见了，笑嘻嘻地坐到我的位子上来。我忐忑不安地走了上去。只见四十几双眼睛都盯着我。

我打开书本，开始读起课文来，啊！天哪！这还是我的声音吗？我的伶牙俐齿不见了、咬字清楚全都不见了，只听见嗡嗡的声音，我的脑海里只剩下两个字：害怕！我怪不好意思地继续讲下去，这十分钟过得比一个小时都艰难。讲完了，我心里的一块大石头终于落地了，我害羞地走了下去。后来，李老师又选了何科杰当小老师，他一直拿书来当棒子，我笑得直捧着肚子，眼泪都出来了，我还故意跟他捣乱，看到他管理的班级变成了菜市场，我才罢了手。后来，他也羞答答地下去了。

最后，李老师语重心长地说：你看，你们管理得多累啊！一直大吼大叫，嗓子也要开始痛了，你们要多体谅体谅我呀！其实你们认真听了，会学得更好，老师们也就更省力。

这一刻，我们恍然大悟，我们真的懂了！

关于雨声音的作文通用

以下的“关于雨声音的作文”是笔者精心为您准备的。不论在学校还是社会中，大家都曾撰写过作文。通过写作，我们可以提升表达能力。为了写一篇优秀的作文，需要注意多个方面。那么，我们该如何让文章更出色呢？

关于雨声音的作文【篇1】

走出门，便看到绵亘蜿长的山峦，乘车向山中行进，风儿从车窗之间的缝隙钻了进来，轻轻地抚摸着我的脸庞。

山中的初秋，风儿凉凉的，给人一种心旷神怡的感觉。初进山，便听到风儿抚摸叶片的声音，犹如一首秋之韵，欢迎着秋天的到来。

木桥旁，溪水从石头的缝隙中流过，调皮地拍打着石头和旁边土壤中的植物，发出异常清脆的音响——哗啦哗啦啦，弹奏着一首首悠扬动听的钢琴曲。

抬起脚，跨上台阶，我的每一步都极为轻灵，我慢悠悠地走着，用耳朵捕捉着山中的一切声音。嘘，听，布谷鸟的歌声，多么清脆动人；虫儿的叫声，多么令人陶醉；草儿互相说悄悄话的声音，窸窸窣窣，仿佛是一首优美圆舞曲；鱼儿在水中游动的声音，多么令人醉心不已。

不知在什么时候，雨点飘然落下，拍打在树叶上、岩石上，水流中，组成了一首和谐浪漫的乐曲。

不知不觉中，我们便到达了大龙湫，瀑布飞流直下，落在池水中，哗哗哗哗，不同于流水的声音，是那样的气势磅礴。

山中的声音，为山林平添了一份绚丽的色彩。

关于雨声音的作文【篇2】

大自然有许多美妙的声音。

鸟儿是大自然的歌手。春天，小麻雀在森林里“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“春天来了！春天来了！”叫人愉悦，让人开心！

夏天，小鸽子“咕咕咕，咕咕咕”地叫着，好像在说：“好热呀，好热呀！”它感觉自己都快被烤熟了，真是个火辣辣的艳阳天啊！

秋天，大雁一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，好有趣呀！它们边飞边“嘎嘎嘎”地叫着，好像在说：“我们要飞去南方了，再见！”令人感受到秋天来了，好凉爽啊！

冬天，一眼望去，白茫茫的一片。老鹰在高空盘旋，还“啊啊啊”地叫着，好像在说：“好饿呀，好饿呀！”让人感受到冬天的寂寞。

小猫咪也是大自然的音乐家，它一看见我回来，就“喵喵喵”地叫着，好像在说：“小主人，你终于回来了，好想你！”那时候，我感觉特别的温暖。

院子里常常有青蛙的叫声，它们“呱呱呱”的叫声，好像在说：“今天一定是愉快的一天！”

啊！大自然的声音真多啊！它们有可能一齐唱着：“我在唱歌，我很快乐！”

关于雨声音的作文【篇3】

大自然是美好的，大自然的声音也是多种多样的，动听的……只要你闭上眼睛竖起耳朵，用心去感受，你就会发现其中的欢乐。

听，从郁郁葱葱的树林里传来一阵“叽叽喳喳”的声音，走近一看，原来是小鸟正在开演唱大会呢！一阵微风吹过，吹掉了几片树叶发出“沙沙沙沙”的声音，像吹口琴似的，原来它是给小鸟动听的歌声伴奏啊！突然，一阵“淙淙哗哗叮叮”的声音传入我的耳中，我顺声音走，走到一条泉水旁，原来是小河哥哥在自己独奏。

春天大自然的声音是美妙的，可是，我最喜欢的是：夏天的沙滩发出的声音。来到金黄色的沙滩上，大海不住的发出“哗啦啦”的声音，似乎是大海在展现他的歌喉，就在听大海唱歌的`时候，我的脚似乎被什么东西夹了一下，抬脚一看，居然是一只较大的螃蟹，它正在用它的钳子夹我。现在我的脚已经鲜血淋淋了，我用力甩，可是，越甩越疼，最后我一只脚站不住了，只好把脚放下，这只脚正好落在水中。这螃蟹见到水，可能是过于贪玩就游走了。这螃蟹走时，两只钳子一开一合不由自主地发出了“啪啪”的声音，这声音很美妙。

大自然的每一种声音都是动听的。

关于雨声音的作文【篇4】

大自然有声响吗？有，大自然的声响可多了，有：鸟啼、蝉鸣、雨声……

在春天时，小鸟从寒冷的北方回到了暖和的南方。而在森林里，有一些鸟儿在做巢，做完巢的鸟儿在欢快地 “演唱会”，鸟儿们有的唱歌，有的跳舞，有的演奏乐器，还有的在舞台下喝彩……燕子随着小鸟的到来，它们也来到了森林里，跟着小鸟们一起做巢、开“演唱会”……燕子和小鸟举行了许多节目，比如：比赛唱歌、比赛建巢、比赛各种体育项目……

在公园里踏青时，我和弟弟在湖边发现了有“滴、滴、滴”的声音，原来是一个装饰发出的声音，我们走到了公园的竹林里。哇！竹林里有蜜蜂、麻雀、竹蜂……竹蜂在林子外采集花蜜，“嗡、嗡、嗡“的叫。我们进去了一会儿，就出来了，看到旁边湖里有几条小鱼游出了水面，”咚、咚、咚“地发出响声，我想它们一定在水里嬉戏、玩耍。在湖边的小树都冒出了新的芽，长出了绿绿的叶子。

大自然的声响真奇妙！有动物的，有天气的……

关于雨声音的作文【篇5】

听，海哭的声音。大海在哭，你知道吗？它哭的很伤心，你知道吗？

亿万年前我们赖以生存的家园诞生了。水也在陨石与彗星碰撞中流到了地球，就这样形成了大海。那些水越来越多，越来越大，大部分的地方都有海的痕迹。渐渐的植物诞生了，到处枝繁叶茂。又过了几年动物诞生了，它们和植物一样吸取海水的营养。在海水的帮助下，地球有了恐龙、藻类等无数种生物，所以海水可以说是地球上最大的帮手。

在古代大海被人们称为最美的景象，在古人的诗词中总能感到大海那清澈蔚蓝、广阔无比、波光粼粼的美丽景象。但现在，这样的美景再也看不到了。现在的人已经不再把大海看作最美的景象了，而是把它当做了一个垃圾场。现在的人们把废弃的垃圾扔在大海里，让大海慢慢变脏了。向大海望去，一堆堆垃圾漂浮在海面上。我向大海走去，把手伸进了大海，拿出来时，许多的食物都被我捞了出来，这时我的心隐隐作痛。

大海哭了，但是所有人都没有在意，而是更加伤害它，我听见了海哭的声音，但我却无能为力，所以我希望大家能保护好大海，不要让它再哭了。

关于冬天的声音作文通用

写作是我们一生中需要不断学习的一项技能，借助写作文，可以更好的培养我们对文字的兴趣和热情。一篇优秀的作文其感情表达会很细腻和委婉，我们可以参考哪些优秀高分作文呢？今天作文5000网的编辑为您提供关于冬天的声音作文，敬请浏览本文内容！

关于冬天的声音作文【篇1】

往窗外一望，透过玻璃朦朦胧胧，你可以看到，大树在摇摆，地上的落叶疯了似的，在半空中旋转。雨没有规则的在“倒”，不一会儿，马路上，小巷里就像一条条小溪，急促的流，发出了拥挤声。大地似乎陷入了濒临灭亡的危机。

“呼，呼，呼……”

听，快听！这让人瑟瑟发抖的声音，就似有一百多条狼在外面群聚而吠，吠声不断的传入人们的耳朵里。这时，大风吹起了一块松掉的长木板，木板在没有接触地面的同时，被恶魔似的大风放肆地摆弄，就像一群欺人太甚的人在欺负一个弱小的撞到它们的人，发出一阵阵“殴打声”。“啪”，它们还不满意的折断了一根根电线杆。大树虽然没有了茂盛的树叶，可还是随和着，那是为丢失了无数“伙伴”的自己，大声哭泣，这哭声，中充满绝望，充满对上帝的不满，也略带一丝丝希望。由于南方不下雪，伴随着的只是在这伸手不见五指的夜看不见的雨。这雨落下的地方，只是发出充满冬天的声音，而不是清楚的淅淅沥沥声，那种可以流进你的眼睛，可以流进你的心胸。只要风一大，雨便猛地一甩，就是在猛然地打鼓，让人心里一颤。

“为什么冬天的声音会这么残酷？”异国小女孩一边发抖一边问身在旁边的母亲。

“会改变的，它只是在发泄。”母亲望着黑漆漆的天空说。

折腾了一晚，人们在这恐怖呻吟的唱和下，心里不安顿的入睡了，只要发出什么声音。便马上爬起来看个清楚。天一亮，冬天的声音慢慢静下来，只剩下一阵可以听见淅沥声的雨，伴随着希望的声音。

“母亲，冬天的声音真可怕，可真的.改变了，里面是不是掺夹着希望啊？”

关于冬天的声音作文【篇2】

秋姑娘走了，冬爷爷又静静地来了，伴着那动听的声音，听“咚咚、呼呼…”那声音时而宁静，时而疯狂，千变万化。

你听过雪花飘落的声音了吗？一个漫长而宁静的冬夜，雪花从天上飘呀飘，轻轻地飘落在屋檐上，树枝上，草里里，孩子们欢乐的脸庞上，这细小而微弱的声音，你听到吗？

尖锐的寒风呼啸着，一会儿，一道强劲的卷地风，裹着雪片，贴着地皮横扫数十里。蓦然又是一股凶猛的旋风，卷得雪花急速飞旋升腾，打在人脸上，使人睁不开眼睛，是那样的疼，而此时四周的一切都仿佛在轰鸣，这声音你闻声过吗？

冬天的小溪因为天色严寒，气温骤降，总会在严寒的早上，结成了一块厚厚的坚冰，但到了中午，跟着气温回升，冰块又开始慢慢融化，小溪又可以展示自己的歌声和跳舞了，看！她正在扭动自己的身子，不停地翻滚。她要唱歌了，“叮咚，叮咚！”你闻声了吗？

村子的一块宽敞的场地，早已被厚厚的白雪笼盖住，这里成了孩子们嬉戏玩耍的乐园。他们穿戴厚厚的五颜六色的棉袄，尽情地在雪地里玩耍，有的再推雪人，有的在滚雪球，还有的再打雪仗。玩得开心极了，他们的笑声传遍了冬天的每一个角落，你闻声了吗？

冬天，一个银装素裹的世界，她的声音悦耳而柔美，你总会听到些什么。

关于冬天的声音作文【篇3】

（一）

起床到厨房总要走过早已班驳的葡萄架，昨夜渐凉的风又让架上，地上落满刚退掉绿意的枣叶，那小小的椭圆，经脉仍是那样的明显，与夏日的一样，拿起扫帚扫起来。想到夏日举起长长的竹竿，平生第一次打沙枣，然后兴奋的拣起那些青涩的沙枣，有股淡淡的清香，放在嘴里，有丝丝回甜。最后也是一样，把青青的枣叶，扫到路边，等待腐烂，或许还等不到，就得离开这特意租得农舍。

（二）

现在已经秋末了，想必枣叶也快落光，短暂的甜蜜也快尽，而我已高3了！

在校门口遇见半年前还打的火热的哥们儿，相互打了招呼，就没什么可说 的了，在到达能在一起走过的尽头，我问了一句：觉得学习怎么样？他转过身默默的说：心力交瘁。然后消失在涌向教室的人群里。而我呢？至今仍咬着牙对自己说：青春，不说累！

青春真的不累吗？我们再为你奔波，你却让我们再三受挫。

高三新一轮的轰炸即将开始，而那时，这件事就整整两年了，现在才真正懂得，高中那几年叫花季雨季，或许这件事并不是永生难忘，但也是刻骨铭心。

其实我还真说不出来那件事，因为我们的故事太少，有的只是我的一厢情愿。记得那时组织了一夜的语言，当一面对，又显得那样苍白，或许这本不是什么值得纪念的，但直到如今，我仍没有忘记，这是放逐的感情，流浪的时间。虽然我已疲惫不堪，但是仍再追寻甚至连自己想要的到底是什么都不知道的东西。那时迷惘，后来我这样解释。

今年她的生日，我正在回味：遇见——擦肩——而过。看见她正准备和几个远道而来的朋友庆贺生日，当和她的目光一相遇，她就转身和朋友交谈去了，而我也识趣的走开了。

那时后，我对自己说了一句别人听了发笑的话：我一个人在那里傻傻的悲哀，而别人确实满心欢喜。我真的很可悲。

（三）

之后，这个秋天，结束了两年的徜徉，就在落枣叶的时候，开始追赶青春。

快高三诊断考试了，准备放下长久以来赖已生活的乒乓球。在实行决定后，死党告诉我说，他准备休学回家学英语，然后考toefl。

他在说这话是，我并不意外，因为他再很久前就已说过，他受不了我国的教育制度，在这里，根本就不能证明自己。所以，当他说这个的时候毛窝觉得这是他迟早的决定，只是没想到会这么早。

他说完后，拿着球拍说去打球，我迟疑了一下，跟着去了。

球桌旁，大家打得都很畅快，或许是彻底放下了手中的包袱，发挥都不错，，很快进入状态，开始对攻。一场发泄。

后来天下了雨，而球桌上的灯光已经黯淡，然后我们拿着球拍去吃饭，漫步在雨中，我们都用没有什么来阻挡，也没有什么话可说。

吃完饭后，我打破僵局说：你一定要在走之前帮我把新慨念作文的稿子誊好。他顺口答应了。然后说了一些鼓励的话。不知不觉就到了教室，各自会到自己的座位，忙着自己的事。

第二天早上，他没来。

下午，他一进教室就把稿子丢给我说：帮我搬一下书。

我们各自抱了一打抱书，到了洗车场，车还没洗完。我们把书放在台阶上，他点起烟说了一些缓和气氛的话。

最后我说：我走了，一会还有课，你不在这学，但我还得再这里。如果有空，来看看。

他笑着说：下次见到给你说几句听不懂的。

只要你不冒皮皮就是了。

他走了，走的义无返顾，而我仍得留下来，做一些不愿意做的事。

（四）

现在枣叶已经落尽，秋天已经结束，留下光秃秃的树干。

恐怕冬天已经愀无声息的来了吧！

同学淡了，感情化了，死党走了，都再这个秋天结束的时候，但秋天已经结束，我能听见冬天雪飞簌簌的声音。

这将是新生活——的开始吧！

关于冬天的声音作文【篇4】

当春日的五彩绚烂慢慢褪去，当夏日的热烈奔放悄悄流逝，当秋日的`累累硕果被欢笑的人们收起，冬天便伴随着凛冽的北风呼啸而至。

前人有言“自古逢秋悲寂寥”，我却要言，“无言更觉冬肃条”。东风吹尽了树上吊着的落叶，却伤的人们对秋的感伤。北方的冬天，不同于南国之冬的地方，是北风就好像冰冷、坚硬的马鞭，无情的鞭打着光秃秃的树，刮在脸上时就像一把利刃，生疼。处在风中久了，脸也就麻木了。塞外的东风更为壮观，平地里卷起数股黄色，挟着黄沙气势汹汹的就像北方去了。树也奈何不得，扎根浅的一下就被卷进风中，这时的风就行好像有了锋利的武器，所向披靡！

冬天的太阳也是异于平常。春天的太阳是黄色的，夏天的太阳是耀眼的，亮白色的。秋天的太阳是澄金色的，冬天的太阳是浅红色的。其他季节的太阳都不是其本色，而冬天的太阳，日复一日的北风呼啸，洗净了空气中的尘埃。太阳也显出其本来面目。本想在晴天，好好的暖和暖和身子，阳光，却失去了往日的耀眼与温暖，直戳着身体，身上反存的一丝温暖，也被寒风掳了去，成了风的帮凶！

提到冬天，不可不提到雪。不想提城市的雪，因为城市的雪没有纯洁，没有博大，有的是纷繁杂乱的脚印，有的是繁华路段的泥泞。想感受平原的雪，浩浩荡荡，横无际涯，博大，宽广；想感受山岭的雪，错落有致，明暗分明，恢弘，气魄！想感受江河的雪，奔腾怒吼，雪水相融；喷涌，浩瀚。雪后的大地纯洁的无法形容，“茫茫”俗套，“鹅毛般”死板，集柔软，纯洁，浩大于一身，试想，世间有何物能与之相媲美！树丫上，坐着一群白色的小精灵，他们不喧闹，静静的享受着这万籁俱寂的宁静。雪毯为最纯洁的白色，使我不忍踏出脚印，就像荷花，“可远观而不可亵玩焉”。

冬季虽没有春的生机，夏的喧杂，秋的成熟，却自有一番稳重。在这个季节，你会理性的回想自己走过的人生之路，准备来年的扬帆起航！

善于思考的冬天，是一个睿智的老人，他的沉静与理性是世间最高的智慧，时刻会给你灵感迸进的惊喜。

聆听大自然吧！你会发现，冬天，有自己的声音。

深夜的冬，又是一番别致的美妙的景象。下了晚自习，学校的灌木丛是我的必经之路。

光秃秃的树干，被北风掳去了绿的衣衫，忘不了那绿满枝头，蜂戏蝶舞的时光，可如今只有无数枯枝与我为伴。没有风，却有一轮残月。树干虽然失去了绿的衣衫，可是月亮又给他们披上了银纱，清寂而又哀怨。这大概便是灌木的舍得之道吧！我的脚步惊起小憩的灰雀，他扑棱棱的飞走了，只留下左右摇摆的树枝令我沉思。就连仅有的生命的东西都弃我而去，我还能有什么？哦，对了。还是那忠实的灌木丛。无论是寒意难熬的冬，还是酷暑难捱的夏，朋友不一定夜夜守在我的身边，但，唯独矗立的灌木丛，才会陪我走过那段寒窗的日子，成为我精神的寄托。

关于冬天的声音作文【篇5】

“呼——呼”北风爷爷吹过来了，而秋天已跑得无影无踪，让我们赶紧跟着冬爷爷看一看吧！

小朋友“咚——咚”地走在草地上，草地就像远近著名的音乐家，发出“吱吱呀呀”的歌声！小朋友和小动物都爱走在这软软的草上，听着这美妙的歌声。

小雪花妹妹在天空中翩翩起舞，时不时还发出“沙——沙”的声音，小雪花妹妹落到树叶的身上，树叶痒的“刷——刷”地弯下了腰，似乎在给我们深深地鞠躬。

小动物们在冬眠，它们“呼噜——呼噜”地睡着大觉。外面下着小雨，小雨“嘀嗒——嘀嗒”地落在草地上，发出了“刷——刷”的声音，小朋友们走在结冰的地方，时不时就“啪——啪”地滑倒，疼哭起来，可是刚一起来，又忍不住想要再去滑了。

冬无邪是奇妙无比呀，还有良多需要我们专心发现！

关于冬天的声音作文【篇6】

校园回荡着孙燕姿那熟悉的歌声：“Green light I‘m search for you“我站在那古老的校园林荫小道，看着那稚嫩的树芽发呆，我看出狂风肆虐过后光秃秃的树枝被一片绿点缀着，随着初春不算冷的清风摆动着。春天到来了么？我不知道，只为我的痴呆感到可笑：一个人站在风中不懂冷，然后便放肆地笑，很天真的样子。然后毫无目的的去东逛西逛。“Search for the leaving of winter！”我默默地说。

[开始懂了 恍惚]

那天中午我拉同桌慌忙“逃离”教室时，不经意瞄了一眼黑板，诺大的黑板被擦得干干净净，只留下“每日一言”：冬天来了，春天还会远吗？那一刻有悚然的感觉。“难道冬天的离开是无影无踪的吗？”我问正在对面包流口水的同桌，他不知所措。我把随身听翻了个面儿，耳塞便又传出了那久违却又熟悉的声音，是《开始懂了》，燕姿的，恍惚的一瞬间，我似乎开始懂了什么。

[作战 麻木]

我告诉自己要好好学习，天天向上。然而我每天都三点一线过着同样的日子：扎进书里―吃饭―睡觉，很无味。后来同桌告诉我正在做无谓的挣扎，我敲了他的头说我们要学习雷锋同志嘛。抬头，发现墙上的雷锋叔叔仍然在傻笑着，却早已被人忘却了。但当我走在冷清的校园时，问自己：你真的在做无谓的挣扎吗；那天天很蓝，很空旷，诺大的校园只留我一个人走着，随意地走着。我不知道我自己在干什么！真的！

[未完成 迷茫]

那天班主任的脸色有些难看，说你现在的状态考北大有些困难，他说要是你再高几十分就有希望了，但我明白这世上有“要是”的话，天下就没有“穷苦人民”了。我背着书包去逛校内的书摊，看见杂志上有一篇文章――《循着日子找日子》――便毫不犹豫地买了下来。我知道前途有些渺茫，也不知道属于我的日子哪儿去了？虽然成绩还是毫无起色，但仍然安慰自己说考不上北大也没什么。便在迷茫之中过了一段痛苦的日子。

[神奇 欣慰]

扬告诉我中国国奥队被马来西亚队逼平了，穿着外套的我站在足球场旁边，觉得有点冷。“真遗憾！”她说，“太遗憾！”我说。跑道边挺拔的树木，树枝光秃秃的偶有些枯叶点缀着，叶子在跑道上铺得厚厚的，冬天使树木们脱落了叶子，必然是为春天的葱郁埋下伏笔。痛苦不会一直掩盖着快乐，痛苦必然是快乐的前奏曲，我想。此刻空气很清新，我贪婪地吸着，希望自己可以嗅出冬天离开的气息。

[遇见 快乐]

“听见／冬天／的离开／我在某年某月醒过来／我想／我等／我期待／未来却不能应此安排”校园高处的喇叭传出了孙燕姿熟悉的歌声，我仍旧走在那熟悉的跑道上，踩在沙泥上，“沙―沙”，听见冬天离开的声音了吗？

关于冬天的声音作文【篇7】

冬天的大自然会发出各种奇妙的声音，这些声音如此悦耳，让我们沉醉其中，不能自拔。

你听这边，北风伯伯正在怒吼，好像调皮的冬弟弟惹怒了他，带着他的装满寒风的口袋到处转。无论他走到哪儿，哪儿都会变得非常寒冷，到处都是“呼~呼~”的声音，连树木都缩着脖子发出哗~哗~的声音，好像在喊：“好冷啊!”

你听那边，树叶娃娃在地上打着滚儿，在风中沙沙的唱着歌。小孩子们踩到它的身上发出沙拉沙拉的声音，好像在说：“沙拉，沙拉，我爱沙拉!”

你再听，水面上发出咔嚓咔嚓的声音，那是什么?走近一看，原来河面上结了一层厚厚的冰，小孩子们正在打冰漂呢!有一个小朋友拿起一块石头，朝冰面上砸去，说也奇怪，冰没有砸烂，石头却发出砰的一声，被弹出去老远，。

你再仔细的听，听见什么了?“沙沙沙，沙沙沙……”哦，原来是雪精灵在开圣诞舞会呢!

你听，那是冬天的声音，冬天的声音是美丽的，是欢快的，似乎是迫不及待想让我们感受到它的气息!我喜欢冬天的声音!

关于冬天的声音作文【篇8】

江南的冬天，时有小雪，那纯白的雪花很少有杂音，似乎把一切都笼罩在一片寂静之中。我不止一次天真地认为，那一阵阵雪花是天神撒下的网，把讨厌的声音都压到地底下去了。真的一点声音都没有了吗?不是的。在我童年的记忆深处，永远珍藏着一段关于雪的声音——属于江南冬天的声音。

那是在一个寂静的雪夜里，我拿着手电筒，蹲在门外屋檐下，看着千万片雪花穿过金黄色的光柱，乘着风不停地打旋儿，落到地上，仿佛悄无声息的，却又透出不容易捕捉到的“沙沙”声，若即若离，忽近忽远，开玩笑似地考验着我的听觉。这声音像什么呢?就像树叶轻轻地在风中摇曳时的回声，像蝴蝶的翅膀在扇动，像我正在翻图画书，像姐姐在梳头……那一刻我幼小的心里把能想得到的一切事物都拿去形容这个声音。我被天使般的低语深深地迷住了。我关掉了手电筒，此时用不着一丝光来干扰我“听”的意境。

雪下得更大了，被雪压弯的树枝发出沉重的叹息声，抖落掉一些雪花后又欢快地弹起，舒展筋骨。雪停了，雪地反射着淡淡的月光，纯净圣洁的银白色温柔着我的瞳仁。那时的我，绝想不到“囊萤积雪”这个成语，也不至于好学到借着雪光读书。我蹬着棉布鞋，小心翼翼地走到雪中，鞋和雪快乐地打着招呼，“嘎吱嘎吱”，我开心地笑了，这声音像手中捏着妈妈缝的沙袋一样。我蹦跳起来，让这声音变得有节奏，尽情用耳朵接收我自创的音乐。“啊!”静夜里不和谐的声音把我从雪的梦中惊醒，妈妈忙不迭地把我从院子里拉回来，替还没玩够的我换下湿了的棉鞋，不停地责备道：“会着凉的……会滑倒的……”那个夜晚的一切，都已深深印在我的脑海里，包括后来我裹着被子坐在床上的狼狈样子。

那个冬天过后，我离开江南老家，随父母到了厦门，厦门是个温暖的城市，没有雪，没有我记忆里雪夜的声音。我心中一开始有些落寞，那种情感也许就是人们说的“思乡情”。我思念家乡，思念那一次雪夜里，和雪声最为亲密的碰触。

去年冬天，我幸运地在家乡重遇一场大雪，我期待，期待那场被我重温过无数遍的声音。但是，我站在雪地里等了许久，都只能看到雪花一片片落下，听不见它们的声音，我不得不在无尽失望中放弃了等待。有一句话是这么说的：只有在你的心静下来时，才能听见自然的声音。也许，我在成长的蜕变中，已经无法再让心恬静了。

关于冬天的声音作文【篇9】

冬天到了，冬天到了，

笑声中夹杂着冬的声音。

听，

青蛙正在挖洞，

和秋天告别的'歌声是那么嘹亮。

听，

大雁拼命拍打翅膀，

“冬姑娘来了，冬姑娘来了！”

惊喜的叫声在空中回荡。

听，

孩子们迫不及待地挂上圣诞袜，

欢笑的脸蛋上充满了憧憬。

听，

父母把礼物投入孩子们的梦乡，

望着熟睡的孩子，

脸上洋溢着幸福的神情。

冬的声音，

在那个小洞里存着，

在那几双翅膀里躲着，

在那些孩子们的睡梦里藏着，

在每一对父母的心里流着。

冬的声音，

如小桥流水般，

在世界的各个角落流淌。

关于冬天的声音作文【篇10】

呼呼冬风爷爷吹过来了，而秋天已跑得无影无踪，让我们赶快随着冬爷爷看一看吧！

小朋友咚咚地走在草地上，草地就像远近闻名的音乐家，发出吱吱呀呀的歌声！小朋友和小动物都爱走在这软软的草上，听着这美妙的歌声。

小雪花妹妹在天空中翩翩起舞，时不时还发出沙沙的声音，小雪花妹妹落到树叶的身上，树叶痒的刷刷地弯下了腰，好像在给我们深深地鞠躬。

小动物们在冬眠，它们呼噜呼噜地睡着大觉。外面下着小雨，小雨嘀嗒嘀嗒地落在草地上，发出了刷刷的声音，小朋友们走在结冰的地方，时不时就啪啪地滑倒，疼哭起来，可是刚一起来，又忍不住想要再去滑了。

冬天真是奇妙无比呀，还有很多需要我们用心发现！

关于冬天的声音作文【篇11】

聆听冬天的声音

当初升的太阳，不再散发出最后一丝饱含温暖的阳光时，冬便悄无声息地来到我们的身边，轻轻奏起了她的乐章。

枫叶灿红，在树丛间如火般耀眼，不经意间微动，仿佛在为冬天的到来欢呼着，欢呼着冬带来了春天的讯息，欢呼着能够给沉睡的大地带去自己的温暖。混杂着寒风，一片一片的，一群一群的，发出脆响，拥入大地的怀抱。

冬的序曲如同叶。

那缕微风，不知从何时聚在一起，也不知何时会无声消散。她像一个浪子，一个身在陌路的过客，四处漂泊着。她更像一位报信使，将冬的消息带到他去过的每一个地方，她环视了群山，群山便发出了呼啸，她飘过了江河，江河便停止了以往的汹涌，伴以潺潺流水，她来到鸟儿的身旁，鸟儿便开始了啁啾的吟唱。

冬的指挥莫非风。

雪，随着乐曲的激昂也忍不住出现在了世间，她要为冬天的到来而舞动，为本就空灵的冬增添一份娴静。在深夜里尽情的舞动着，将纯白带给了树丛，给他们披上外套，将纯白送给大地，让她盖上棉被。她在冬日下尽情舞动着，让路人露出欢颜，让走兽飞禽发出心满意足的呢喃，让迷途的风找到了新的追求。她以素白绚丽了世界。

冬的舞伴定是雪。

蓦然间，这属于冬的声音，冬的姿态，通过万物，倾入耳间，映入眼里。没有了以往我回忆中的那份萧瑟凄凉，那声音是生命的希望，给予了种子破壳而出的力量。是活力，是生机，冬的耳语告诉了我春一般的美好。

那冬日里的阳光，因为冬的乐曲，似乎也不再寒冷。

写老师的声音作文系列9篇

所谓“仁者见仁，智者见智”，对接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解谓之“心得体会”。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。那么一篇好的心得体会要怎么才能写好呢？有请驻留片刻，小编为你推荐写老师的声音作文系列9篇，还请多多关注我们网站！

写老师的声音作文 篇1

“ 叮——”同学们一窝蜂似的回到了教室。数学老师满面春风的走了进来，喜笑颜开地说“：今天我们学习圆的面积请同学们翻到30页，“哗哗”同学们马上翻到30页，端端正正地做好，老师开始讲了，慢慢的我被吸引住了。你没有“复述”上节课的教学内容，你让我们又是写，又是画，又是说。最妙的是你用漂亮的粉笔字在黑板中间写下，面积的计算公式还教了我们几种简便的方法：圆周率×3.14。

看着你丰富多彩的教学内容，圆面积的计算公式渐渐浮现在我眼前。复杂的圆面积，神奇的圆周率，带着我遨游奇异的数学王国，时而这跳出来个小数点，如同一个绿油油的豌豆；时而那蹦出个长方体，如同五彩缤纷的文具盒；时而窜出来大小不一的正方体，如同那一块块诱人的糖块……听着，想着，我仿佛也变成了活蹦乱跳的正方体，和它们一起在这奇异的数学王国里载歌载舞……

写老师的声音作文 篇2

每天，都有一个温柔的声音教导我，那就是老师的声音。

记得有一次，老师让我们写生字。写了一小会儿，我瞟了我同桌一眼，发现他已经比我多写了一行。我想超过他，就加快了速度，字也变得像在跳舞一样。老师从我旁边走过，看了看我的字，我便开始紧张起来。老师对我说：宋誉彤，你看看你这个&ls奈字怎么就写斜了？我的心扑通、扑通地狂跳，生怕老师再批评我。可是接下来，老师却温柔地对我说：要横平竖直，一笔一划写。说完，拿着我的手把这个字写了几遍。接着，老师便转身离开了，我也继续一心一意地写生字。从此以后，每次要和同学比速度时，耳边总会响起老师的教导。

还有一次，我写完了课堂作业，趴在课桌上看课外书。老师从我的身后走过，看见了我，便用手把我的头轻轻抬起。我看了看老师，老师温柔地小声对我说：&ls三个一难道忘记了吗？下次看书千万不能这样了，知道了吗？知道了。我回答道。说完把身体挺直了起来！

老师时时刻刻都在教导着我，我忘不了老师的教导，更忘不了老师那温柔的声音。每次在写字或看书时，耳边都会传来老师的教导，提醒我写字看书姿势要端正，要认真。

写老师的声音作文 篇3

有人喜欢雨打芭蕉的嗒嗒声，有人喜欢小桥流水的吟唱声，有人喜欢大海撞岸的澎湃生，我却惟独喜欢那普普通通的老师的声音。

“叮铃，铃……！”上课铃起。同学们还在楼梯上慢慢游动着。不知哪个好心的家伙喊了句：“这节课是英语课！”这时，还在楼梯上逗留的同学便猛地冲向教室。那速度要是参加运动会，前三名非本班莫属了。看到这里，你大概想问这个英语老师是谁呀？名气如此之大，听是她的课就吓成这样？

其实呢！这位就是我们大名鼎鼎的班主任叶子老师——叶飞月，女，芳龄保密，八（1）班英语老师兼班主任。

突然窗边出现一抹身影，闪身就走进了教室。这时部分同学还沉浸在课件的欢乐中只见她浅笑着说：“今天可见大家玩得很开心哦！也给老师分享一下吧？”这声音，虽沙哑，却十分有力，叫人联想到装了钢条的运货马车经过崎岖不平的道路时，所发出的叮叮当当声。教室里立刻一片沉静。课堂上便想起了叶老师柔和而富有的讲课声，中间偶尔有个同学开个小差，她不动声色的说道：“有个我喜欢的同学，我没有看到他的眼睛。”而后马上表扬到：“这个同学已经做好了，我真高兴！”就这样，在课堂上，大家既不紧张也不松懈，45分钟“哗”地一下就过去了。

你现在大概又想起我，瞧你们刚才那害怕劲，这个老师看起来好像还不错嘛！

其实，哪里是怕她嘛！是她那神奇富有魔力的声音把我们深深吸引在教室里。

我喜欢“叶子”老师的声音。

写老师的声音作文 篇4

时间老人将日历翻过了一页又一页。我们还是与她玩闹嬉戏，可是再也没有听到她悦耳的声音。我们还是认真听她讲课，可是再也没有体会到泉水叮咚的轻松。她清脆的声音，真的化成一条小溪，注入了我们每个人的心田。仔细聆听她课堂上详细生动的讲解，课下细致耐心的教育，听到她沙哑的.声音，就仿佛看到了她那颗无私的心那份真挚的爱。一天，话简的那一端没有了清脆的声音，然而我依然知道那是老师的声音。一直在我脑海中跳动的音符，我怎能把它遗忘？她的声音是最珍贵的声音！

后来我知道了，老师患了慢性咽炎。我问过妈妈，妈妈说患了咽炎后，嗓子又疼又痒，总想咳嗽，严重的时候会难受得连觉也睡不好。我不知道老师的病，到了不喝水课几乎就讲不下去的程度算不算严重，可是我记得，我和她一起逛街，她咳嗽了整整一路。而她，一看到学生、一讲起课来，自己的病、医生的叮嘱全都被抛到脑后。就这样，她的声音如同于涸的小溪，没有了光彩。然而它依然是我们心中最美最珍贵的声音！因为这声音是老师无尽的心血，是她对学生挚热的爱，那是一份深深的感情！我们永远难忘。

有人说，折九百九十九颗幸运星，就可以实现一个愿望的。希望到那时，我们能再听到老师清脆悦耳的声音。一定会的！

写老师的声音作文 篇5

我有很多难忘的经历，第一次玩滑板、第一次看到蛇、第一次一个人冒险。正是有了这许许多多的第一次，带给了我无穷无尽的快乐。但是，最让我难忘的还是第一次当小老师。

那是在一节品社课上，李老师走进教室，笑吟吟地对我们说：今天，我们选个小老师。热闹的教室立即变得鸦雀无声，没有一个人敢举手。我想：当老师多威风啊！我真想当一次玩玩！我马上举手了，李老师看见了，笑嘻嘻地坐到我的位子上来。我忐忑不安地走了上去。只见四十几双眼睛都盯着我。

我打开书本，开始读起课文来，啊！天哪！这还是我的声音吗？我的伶牙俐齿不见了、咬字清楚全都不见了，只听见嗡嗡的声音，我的脑海里只剩下两个字：害怕！我怪不好意思地继续讲下去，这十分钟过得比一个小时都艰难。讲完了，我心里的一块大石头终于落地了，我害羞地走了下去。后来，李老师又选了何科杰当小老师，他一直拿书来当棒子，我笑得直捧着肚子，眼泪都出来了，我还故意跟他捣乱，看到他管理的班级变成了菜市场，我才罢了手。后来，他也羞答答地下去了。

最后，李老师语重心长地说：你看，你们管理得多累啊！一直大吼大叫，嗓子也要开始痛了，你们要多体谅体谅我呀！其实你们认真听了，会学得更好，老师们也就更省力。

这一刻，我们恍然大悟，我们真的懂了！

写老师的声音作文 篇6

成长的过程中，总是有很多事情，让我无法预料，也无从诉说，也总是让小小的我们，承受不了。这些烦恼，通常少有人问询，所以我们，只能自己学着成长。

那是一个充满悲伤色彩的傍晚，晚霞染红了天，美丽无比，却也无时不刻的染着悲伤的气氛。这样的天气，和我此时此刻的心情，格外相契。站在操场上观众台的最高阶梯，直视落日余晖的光影，微风一吹，吹散了发前的刘海，走不去心里的浮躁和脑中的所想的焦虑，一个小小的身影，背后看去是一种悲伤的唯美，还是一种让人压抑的难过？

可是，孤单不是永远的孤单，难过也不是永远的难过。一生中最美好的时刻，在此时此刻，有个人向你走来，带着认真的表情，带着动人心魄的微笑，出现在我们的世界。而此刻，我是美好的。阳光照耀他的脸庞，显得更加慈祥，他带着轻松的笑意，好像有一种无形的力量，矮矮的身体，在岁月的洗礼之下，充满了热血激情，显得高大许多。我曾经是如此信任他，也是如此讨厌他。

记得学期刚开始的时候，他就对我们很不一样，至少，在我经历中，他是一位特别的数学老师。虽然上课下课两个样子，但是谁也斗不过这个两面虎。上课的纪律，全校都出了名，对付学生的套路，他比谁都多。下课又跟个孩子一个，和这个打球，和那个一起吃饭，说的也都是孩子的事情，甚至和我们一起打网络游戏，还嫌我们技术不好，只能说他，太强悍了。

而此时，我只是在失落，我顾不得他是什么样子，也不想顾及。他拿了一罐可乐给我，什么都没说，望着远远的落日，陪了我一会，就跟我说该回家了，就走了。

我的心情，没那么坏了。回家路上，我打开可乐，那一瞬间，我的烦恼似乎走开了。记得在周记里写过——“可乐打开的时候，好像打开了一个新的容器，你把烦恼装进去，可乐就把它消化成甜的，还给你，虽然烦恼还在，但是不开心已经中和不见了。”那一刻，我便释怀了，烦恼还在，但是不开心，已经不见了。

他真的是一位很好的老师，如此尽责，让我感叹。虽然我不想去问他为什么要这样做。但是我知道，曾经有一段时间，有一个人，在意着我的感受，听我说自己无聊的故事，尽心尽力的传授我知识和做人的道理，以及，给予我温暖。想要做一个像他那样的人，好像很难，但是想要做一个温柔的人，我不管多难。听，可乐打开的声音，如此动听。

写老师的声音作文 篇7

有一个人，会关心我们，却不是妈妈；有一个人，会对我们严格，却不是爸爸；有一个人，会安静地听我们诉说着心事，却不是知己。有一个人，会在我们遇到挫折时给我们信心；有一个人，会在我们失败时给我们鼓励；有一个人，会在我们受伤需要安慰时给我们温暖的怀抱；有一个人，会在劳累了一天还在想着我们……啊！她并不是别人，她就是每天和我们朝夕相处的老师呀！她就是为我们劳碌了一天，回家还要检查、批改我们作业的老师呀！

有那么一位老师，让我一直记在心上……

她会在我们犯错的时候教育引导我们，在我们做对的时候表扬我们……

那天天气很好，阳光不大也不小，由于我坐在窗户旁边，风一吹过来，冰冰凉凉的，很舒服，同学们都在认真地上早读，读着读着突然听见后面有吵闹的声音，突然传来拍桌子的响亮的声音，同学们都转过去看发生了什么事。原来是老师在说一个同学，那个同学就跑出去了，老师也紧跟着跑出去。下午的时候，我们才知道那同学一直没回来，他家长也来了。记得中午时，老师一直打电话想尽方法联系他，连吃饭都是匆匆忙忙的，连那位家长都说，老师比他自己还关心他的孩子，很想快点找到。好消息终于来了，找到了。第二天，他来读书，老师没有凶他，反而很耐心地跟他讲道理，还以此告诫我们全班同学。

这就是她——我心目中的好老师，她会在我们犯错时给我们讲道理，过后仍一如既往的接纳我们的好老师。

其实，每个老师都是一位好老师。他们是一样的关心我们，也许有时我们会把他们的关心当做是一种习惯，内心才阴霾了他们对我们的关心。所以，同学们，请我们怀着一颗感恩的心去感谢每一位老师吧。

写老师的声音作文 篇8

叮铃铃叮铃铃又是这熟悉的声音。同学们立刻跑回教室静等老师的到来，可叙事作文我们等了很久，老师都没有来。

教室里先是发出了嗡嗡声，接着像烧水一样咕噜咕噜，最后炸开了锅，都大声地吵起来。有的同学交头接耳地讲话，有的同桌俩用钢笔玩儿起了自制的陀螺大战，还有的同学在和远距离的同学长途漫游通话。

我们班的管事虫大跨步跑出来教室，一分钟后，他又大跨步飞进了炸开了锅的教室，大摇大摆地走上了讲台，大声喊道：老师来了！同学们听了dou一惊，讲话的不再交头接耳了。正在玩脱落大战的同桌俩，正要"","","","","",""分输赢呢，突然听到了管事虫们的话，连忙收起钢笔，拿出语文书，装作认真读书，也没再想分输赢的事了。

可等了一会儿，老师还是迟迟没有来。我们这才知道，管事虫们是在忽悠我们呢！于是，我们故技重演。

班级这么吵，班长怎么能袖手旁观呢？只见班长站了起来，大声喊：安静！可班长的声音淹没在了吵闹声中。班长提高了噪音，又喊一声：安─静！依然不管用。班长没有善罢甘休，把音量调到了100％，喊道：安静！安静！安静！显然，得到的还是失望。呐喊声、尖叫声、求饶声、笑声、叹气声各种声音汇聚在一起，像在烧水一样咕噜咕噜。

突然，一个高大的身影走了进来。那个身影看上去很熟悉，他走写人作文得越来越近了！我们再仔细一瞧，啊！原来是老师啊！同学们立刻安静了下来，安静得仿佛能听见外面树上小鸟的叫声。老师的脸胀得通红，他把书用力地往讲桌上一摔，随着嘭的一声，老师骂道：你们是怎么一回事，怎么这么吵！我们惊呆了，心想：一场暴风雨就要来了！

写老师的声音作文 篇9

我的语文老师，她的声音时而温柔，时而难听。温柔时如微风拂面，难听时如敲破锣。

有一次，老师点评全班作文，那时我心里非常紧张。轮到我的时候，心里砰砰直跳。我看着老师的眼睛，老师也看着我的眼睛，终于老师开口了：“阮承栩同学的这篇作文写得很好，接近五年级的水平。”那声音是那么的温柔，那么的温和，就像微风拂面；又像燕子的喃喃细语；还像钢琴弹奏出的乐曲。

还有一次，我没完成作业，老师叫我站起来，当着全班的面批评我。她抓起我的稿纸，严厉地说：“阮承栩，你怎么不完成作业，要不要回一年级重新读？”那声音就像敲破锣似的，又像乌鸦乱叫。难听死了！不过老师批评我也是为我好，我知道因为她想让我改正错误。

我的老师无论是温柔还是粗暴，都是为我好，希望我能快乐成长。

我喜欢语文老师的各种声音！

关于大自然的声音的作文通用

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关于大自然的声音的作文【篇1】

大自然是美好的，大自然的声音也是多种多样的，动听的……只要你闭上眼睛竖起耳朵，用心去感受，你就会发现其中的欢乐。

听，从郁郁葱葱的树林里传来一阵“叽叽喳喳”的声音，走近一看，原来是小鸟正在开演唱大会呢！一阵微风吹过，吹掉了几片树叶发出“沙沙沙沙”的声音，像吹口琴似的，原来它是给小鸟动听的歌声伴奏啊！突然，一阵“淙淙哗哗叮叮”的声音传入我的耳中，我顺声音走，走到一条泉水旁，原来是小河哥哥在自己独奏。

春天大自然的声音是美妙的，可是，我最喜欢的是：夏天的沙滩发出的声音。来到金黄色的沙滩上，大海不住的发出“哗啦啦”的声音，似乎是大海在展现他的歌喉，就在听大海唱歌的`时候，我的脚似乎被什么东西夹了一下，抬脚一看，居然是一只较大的螃蟹，它正在用它的钳子夹我。现在我的脚已经鲜血淋淋了，我用力甩，可是，越甩越疼，最后我一只脚站不住了，只好把脚放下，这只脚正好落在水中。这螃蟹见到水，可能是过于贪玩就游走了。这螃蟹走时，两只钳子一开一合不由自主地发出了“啪啪”的声音，这声音很美妙。

大自然的每一种声音都是动听的。

关于大自然的声音的作文【篇2】

奇妙无比的大自然声音既动听，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。大自然的声音，是一种很独特的声音。听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗——哗——声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲哀，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！

叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动听的旋律啊？噢，原来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。

别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。咕咕——咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门，这时候已经是傍晚了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都再。

大家早就听说山泉的歌声很动听了。于是，大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。山泉的声音可谓之天籁之声。此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸引了，这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。

关于大自然的声音的作文【篇3】

奇妙无比的大自然的声音既动听又迷人，这种声音是人类无法演奏出来的。

春天，小草“突”地从土地里钻出它可爱的小脑袋，好奇地打量着这个崭新的世界。花园里，花朵五颜六色，红的似火、粉的似霞、白的像雪、黄的赛金……蜜蜂“嗡嗡”地飞过来，落到一朵花上，采着花粉。

夏天，池塘里，荷叶上的青蛙“呱呱”地叫着，“扑通”一声跳进了水中，开始展示它那标准的游泳姿势。在树林里，知了在树上大叫：“知了，知了，好热啊！”不一会，天空阴云密布，大雨“哗哗”地下了起来，雨滴落在池塘里，发出了“滴滴答答”的声音。

秋天，果园里，苹果穿上了红袄，有一些苹果，还没等到人们去摘它，就迫不及待地“扑噔”一声落了地。葡萄披上了紫袍，挂满了枝头。橘子穿上了紫大衣，向人们述说着成熟的喜讯。

冬天，鹅毛大雪“沙沙”地下了起来，给森林铺上了一层雪白的地毯，偶尔有动物外出，在雪地上踩出了一串串脚印。北风“呼呼”地吹着，树叶“沙沙”作响，寒冷的冬天！

大自然的声音真美啊！只有大自然才能创造出这么美的声音！

关于大自然的声音的作文【篇4】

大自然是位神奇的“魔术师”，把光秃秃的地球变成百花齐放、枝繁叶茂的世界，给地球增添了一抹亮丽的色彩；大自然也是位伟大的“音乐家”，把寂静的地球变成了一个热闹的剧场，给地球添配上一段段优美的交响曲。

闲暇之余，我信步来到了树林里，可爱的麻雀在枝头唱着优美的歌曲，“叽叽喳喳”的真好听，而杜鹃姑娘也清了清嗓子，开始卖弄她那悦耳的嗓音，好像在唱《天空之城》，动听的音韵传出好远好远……正值春季，百花竞放：黄得赛金的迎春花、粉得似霞的桃花、白得如雪的梨花……真是美不胜收，它们有的羞答答的不肯露脸，有的含苞待放，有的迫不及待早已绽放笑脸。辛勤的蜜蜂在花丛间穿梭“嗡嗡”地采蜜，而美丽的蝴蝶在身旁为它伴舞，此情此景我仿佛进入了梦幻的仙境。

这里的树木层层叠叠，犹如一条绿色的长廊，蜿蜒伸向远方，岸旁翠绿的杨柳，伸展着柔软的枝条，随风摇曳，好像苗家少女轻轻挥舞玉臂，跳起了踩堂舞。

往前走一段路，便听到了“叮叮咚咚”的泉水声，我走近一看，原来是一股清泉从高山倾泻而下，伴着泉水的激流，许多石子拍打出水花，欢蹦乱跳地流下山，泉水清澈见底，一些树枝浸在水底，伸手去轻轻一撩，指尖传来阵阵凉意。而远处的池塘中，那一片片嫩绿的芦苇间，朵朵浮萍漂在水面，随波荡漾，微风拂过，漾起一圈圈涟漪，宛如一幅秀丽的山水画。

正当我沉浸在这秀美的景色中时，天空渐渐阴了下来，下起了绵绵细雨，“沙沙沙，沙沙沙”细雨敲打着树叶、石子，每一滴雨珠都是一个小小的音符，就连池塘里的小青蛙也开始“呱呱”地伴唱起来，仿佛开起了一场美妙的音乐会，演奏着优美的“天籁之音”。微微细雨如蚕丝一般柔和，深呼一口气，空气中带着香气，给人一种清新、舒适的感觉。

雨过天晴，一道彩虹挂在山间，分外好看。顺势前行，听！雨后的金铃子“铃铃铃”缠绵女高音在高歌，油葫芦那“悠悠”的抒情男低音在吟唱，但最强劲的还要数蟋蟀们的合唱，歌声此起彼伏传向远方。

转眼，到了夕阳西斜的时候，那茫茫的雾霭与金色的霞光融为一体，为茂密的树林披上了一层柔和的轻纱，看上去更加幽美。不知不觉中一弯新月已经挂在天空中，真是“明月松间照，清泉石上流”，此时调皮的星星也不忘露脸，在空中不停地眨着眼。

鸟儿们要回家了，“叽叽”地聊起了天；小虫们要睡觉了，“哈哈”地打起了哈欠；风儿要休息了，“呼呼”地打起了呼噜。这场大自然的“音乐会”结束了，其实只要我们用心倾听，就能听到很多大自然演奏的美妙“乐曲”。

关于大自然的声音的作文【篇5】

你们听过声响吗？它看不见，摸不着，却时间存在我的脑海里，永久都忘不了；有些声响十分含糊。你的声响又是怎样样的呢？

沙，沙，沙！窗外下起了倾盆大雨，我在屋子里静静的听着，听着……我从梦中醒来，俄然发现气候有所改变，只听见哗啦啦，哗啦啦的雨声这雨声真想魔鬼的叫声，使我失去了决心，我十分的惧怕，过了几分钟过了几分钟，雨变小了，只听见滴答滴答的声响。

雨往后，开端响雷。“轰隆隆轰隆隆”，这雷越来越响，犹如一只大怪物的脚步声，如同要把大地才踏似的。把我吓得不敢睡觉了，那是如此的可怕。我通过一番思想，想到我去校园鼓号队时，也是这姿态“轰隆隆轰隆隆”的这样吧大鼓敲起来，我想起这件事，就可以融入我的梦乡去。我细细的想着，想着，回想起其时的高兴感，我今后听到雷声，就想起响起打鼓的声响，这样我才觉得有安全感。

雨和雷往后，性爱能给青蛙的叫声从远处传来，把我笑得不知该怎样描述了，我其时细心的听着蛙叫，我自己也学了起来叫“呱呱呱”的脚，这是我就想起音乐课的时分，教师也叫咱们学青蛙叫，我一听到蛙叫就想起了那美好的音乐。

声响，你无处不在，人们去疏忽了很多，从现在开端，咱们要关怀每个人或动物的声响，他们的声响是美好的。咱们有时分觉得一些诶声响是恐惧的，可是不需要紧张，只要你想的一些业务的声响，把他们回想起来那就不必惧怕了。

关于大自然的声音的作文【篇6】

听，大自然的声音多么奇妙！

小鸟站在枝头上啾啾地唱歌，好像在说：“春天来了！春天来了！”

大公鸡扑打着翅膀飞上了一块大石头，昂着头，挺着胸，神气十足。它喔喔喔地叫着，似乎在说：“春天的早晨多么美好啊！大家赶快起床吧！”

“我早就起来了，正准备吃早晨呢！”小蜜蜂说。其它小动物听到大公鸡的叫声也纷纷起来了。

早餐过后，大家都忙碌了起来。小蜜蜂嗡嗡嗡，和跳着优美舞蹈的小蝴蝶一起在花丛中采蜜；小鸭子们嘎嘎嘎地叫着，正在小河里一边游戏，一边捉小鱼小虾；青蛙呱呱呱，好像在召唤伙伴们一起来抓害虫，好不热闹！

轰隆隆、轰隆隆……，春雷响了，好像在说：“还在睡懒觉的小朋友们，快起床吧！”小懒虫们伸着懒腰，哈欠连天地起来了。这时，一阵阵大风呼呼地吹过来，把大树和小草吹得东摇西晃。接着春雨也哗啦啦地下了起来，正好大家可以高高兴兴地给自己洗个痛快澡。

夜幕降临了，草丛中小虫儿唧唧吱、唧唧吱地叫着，在演奏着动听的小夜曲。伴着这幽美的旋律，大家进入了甜蜜的梦乡。

啊，大自然的声音真是太奇妙啦！

关于大自然的声音的作文【篇7】

一夜之间，东风把夏姑娘带来了。

仔细听！土地里有什么动静？蚂蚁正在泥土里做早操，它累得满头大汗。荷花姐姐被蚂蚁叫醒了，它从荷叶间冒出头来，打了个哈欠，在微风中招呼草地上的小花：“快来呀，夏天来了，我们一起跳舞吧！”小花揉揉眼睛，好奇地打探着周围的世界，不禁感叹道：“哇！天真蓝呀，我要快快长大，要比小草长的高！”大树的好朋友小百灵，正在树头“啾啾”的唱歌呢！不远处，鸭妈妈带着鸭宝宝，正“嘎嘎嘎”地向小鸭们传授游泳技巧呢！

“轰隆隆”一阵雷声响，夏天的雨“噼里啪啦”地砸向大地。终于下雨啦！小花们抬着头，仰着脖，欢欣地迎接这清凉的甘露洗礼。松鼠们躲在松树上，不停息地“吱吱”叫着，池塘边的青蛙哥哥也不甘示弱，它“呱呱”地唱着，和着雨水滴落在荷叶上的声音，奏起了一曲优美的交响乐

大自然有着各种各样的声音，各有各的玄妙各有各的美丽，只等我们静下心来去聆听，去聆听属于大自然的神奇乐章。

关于大自然的声音的作文【篇8】

大自中有许多美妙的声音。

风是大自然美妙的声音。你听，风儿轻轻地吹拂着树叶，树叶沙沙作响；你听，风儿抚摸着花草，花草朝它微微点头……风是大自然美妙的声音。

雨是大自然美妙的声音。你听，小雨滋润着花草，发出滴答滴答的声音；你听，下起大雨时，雨点噼噼啪啪地击打着地面……雨是大自然美妙的声音之一。

溪流是大自然美妙的声音。你听，小溪唱着歌流进小河；小河发出叮咚叮咚的声音流向湖泊；湖泊快活地奔向大海……溪流是大自然美妙的声音之一。

动物是大自然的灵魂歌手，它们也唱出了许多美妙的声音。瞧，青蛙深吸了一口气，亮出它的歌喉，呱呱地唱了起来。看，纺织娘、蝈蝈等各种小昆虫聚到了一起，演奏起了动听的乐曲。金铃子和萤火虫还给它们伴舞呢！瞅，鸟儿也不甘示弱。燕子、公鸡、鸭子、白鹅张开喉咙，唱出了一首首动人的歌曲。麻雀、黄鹂、鹭鸶等鸟儿听得入了迷，竟也不由自主地唱起歌……你听，多么悦耳动听的声音啊！动物们唱的歌曲也是大自然美妙的声音之一。

大自然中有许多美妙的声音，这些声音使我们的生活充满了快乐和温馨！

我真喜欢大自然这美妙的声音！

关于大自然的声音的作文【篇9】

大自然的声音是变幻多端的，一滴雨就有很多种声音，如果现在下雨，那么目前躲在二奶奶家的琵琶叶下的一只小灰鸽算是幸运的。一阵风吹过，琵琶叶子的摩擦发出“沙沙沙——”的声音，小灰鸽以为危险来了，“扑扑扑——”翅膀拍打的声音，一瞬间，小灰鸽已经来到草丛旁，在啄泥土，就好像是在泥土中找到吃的东西。

另一个地方，小青虫正趴在一片叶子上惬意地啃，声音很清脆，就好像在品尝世界上最美味的食品一样，让人嘴馋。看啊！两只青虫在打闹，由于虫小叶子大，所以不至于摔下来，在扭打，呵！两只麻雀在电线杆上叽叽喳喳地叫，就像是在与同伴交流，又像是在为两只虫子加油呐喊助兴。

而田野棉花枝上却有很多蚜虫吃得不亦悦乎，这是它们的晚餐，一旁，蜜蜂还在野花中采蜜，“嗡嗡嗡——”是它们劳动时的乐章，赞扬着它们的辛劳。有时蝴蝶和它们一起飞舞、嬉戏。啊！我看到一只大蜜蜂和小蜜蜂了，大蜜蜂似是母亲，小蜜蜂似是她的儿女，母亲振动着翅膀，为他开辟一个没有阻碍和危险的开始，或许她在教儿女采蜜，他们飞着，飞过的空中还残留着翅膀振动声。

大自然的声音总是在你无意间发出，是美妙、动听的，只要你用心去聆听。

关于老师的爱作文通用

我们会把自己的想法藏在笔尖，写进作文里。作文，总的来说就是写一篇文章。写作文只要确定了骨架，你的写作文方向就对了。那么优秀的作文我们究竟该如何才能写好它呢？编辑经过整理，为你编辑了关于老师的爱作文，还请你收藏本页以便后续阅读。

关于老师的爱作文 篇1

师德是春雨,润物无声;师德是沧海,有容乃大;师德是用百分百的爱心、热情、睿智、宽容、公正以及责任所建构的太阳底下最光辉的所在。

“桃李不言、下字成蹊”一代又一代辛勤园丁的苦苦耕耘，播种着希望、收获着曙光。

您知道吗?您就是所言中最好的寄寓——王蓉婷

爱心

刚入道的我，不过是从农村来的一个不识抬举的女孩。任性中夹杂着一点骄傲、忧郁和虚荣。凭借着自己小学的那丁点成绩，那丁点威风，在开学的第一天就胡作非为，摆出一副神气十足的架子。是您，是您的“爱心”将我即使的从叛逆中解救过来。那一刻，我的心底滑过一股莫明的感动。或许那就是您“爱的力量”吧!

热情

接下来一周，迎过了一次单元考。原以为可以得高分的我，洋洋自得，可当成绩一下来，我傻了，这可是我第一次考杂啊!在妈妈心中的好形象似乎一下子被打破了。我的心情跌到了谷底。那鲜红的“73”分一下揪住了我的心，好似被“绳”越掐越紧，至于我不能呼吸。是您，是您的“热情”感化了我，给予了我最好的鼓励。那一刻，我浑身被一股莫名的力庇护着。或许那就是您“热情”的化身吧!

睿智

讲台上的您是如此的活力四射，青春期的我们也掩盖不住您的光芒。您那一肚的智慧，象个无底洞;你那张灵巧的嘴，滔滔不绝;您那锐利的眼睛，使得万物逃不出您的手掌心……我无法想象在您那幼小的体魄下到底容纳了多少“法宝”。是您，是您的“睿智”激起了我一次又一次的思索。那一刻，我又当了一回好奇中的婴儿。或许，那就是您“睿智”的强悍吧!

宽容

一次课上，您讲得津津乐道，同学们也听的入神。由于心情不好的缘故，手中的笔成了我发泄的对象，时不时发出难听的噪音，突然，您走过来一把抓起我手中的笔，放在讲台桌上，顿间，我的心颤了一下，五十多双眼睛齐刷向我，我无地自容了。眼泪在眶里打转，但还是被我压下去了……事后，您找我聊了好一会儿，您告诉我，您已经提醒我好多遍了，我都没反应，才出此下策。我印象最深的莫过余你说的那句话“我对事不对人”。这话一直徘徊在我脑海中，直至现在。那一刻，我学会了另一节的难忘。是您，是您的“宽容”谅解了我。或许，那就是您“宽容中的意义”吧!

公正

经过各个小组的努力之后，终于要评选‘优秀人选’了。大家都期待着，原以为您会选取自己心中的“尖子生”，可没想到您竟然让大家选，你说：个人的努力，集体是看得到的。因您的这一句公正而又入耳的话，使得了付出最多努力的同学得到了应有的奖励。是您，是您的公正感染了大家。或许，那就是你 “公正的感染力”吧!

沉思中，眼前闪现出一首最美的“替身”，献给我最敬爱的老师——王老师

关于老师的爱作文 篇2

一天清晨，上课铃声响后，同学们立刻走进教室，静静地等待宋老师来上课。这节是语文课，可是等来的却是教数学的李老师。她告诉我们宋老师病了，正在医院里看病，所以不能来，这节课就临时由她来上。

我们一听这消息，心里可着急了：尽管学校给我们班派了一名代课老师来，但是在我们心目中，谁也代替不了李老师。

我心想：我们一定不能为李老师丢脸，一定要好好让她养病，好好让他休息，所以整节课我十分认真、专注地听老师讲课，连平时那些上课捣蛋的同学也安静下来，认真听课。

在午休时间，我们开了一次会议，让全班同学晚上带好一只鲜花，并写好一张卡片（写出自己的心愿），然后选出几位代表，把花送去医院。

那天晚上，同学们都带来各自的鲜花和各自写的心愿，这个活动是由我来带领的，所以我拿出了一个浅底的大竹篮，里面有一块像砖头大小的花泥，同学们把他们带来的鲜花插在花泥上。全班49个同学，篮子里插着49朵鲜花，组成了一个五彩斑斓的大花篮。我和一些同学将这个装着49个心愿的花篮送到医院去。

到了医院，只见宋老师躺在病床上还在输液，后来一打听才知道宋老师因急性阑尾炎，住进了医院。白色的床单，白色的被单，把她的脸映衬得更白了。她那长长的黑发披散在枕头上，没有擦口红，人显得有些憔悴。看见我们来，宋老师高兴得抬起那瘦弱的手招呼我们过去。我说到：“咱们全班49个同学都在这里了。”宋老师抬起她那美丽的大眼睛，她还没明白我话中的意思。

“宋老师，花篮49朵花，49张卡片，全班49个同学，一人一朵花，一张卡片。”李小华总是那么一本正经，本来应该用诗一般的语言来表达的话，被她这么一说，就像在念一道干巴巴的应用题。

不知李老师是在吻花，还是在闻花，每一朵花都吻过了，闻过了。也不知是鲜花的映衬，还是心情激动，宋老师那苍白的脸开始红润起来，嘴唇也有了血丝。宋老师告诉我们，她要把这些卡片留着一个人慢慢看，在住院的日子里，她再也不会感到寂寞，感到孤独，她仍然和她的49个学生在一起。

就这样，我们陪着宋老师聊聊天，讲讲故事，说说学校里发生的事，一直到4点钟，我们才告别宋老师，各自回了家，

大家都希望老师的病快点好起来，赶快来给我们上课。

关于老师的爱作文 篇3

我们有一个很特别的音乐老师，她就是桂老师，她很爱玩，也很爱开玩笑。虽然她是朝鲜族，但是她的普通话可是非常标准的哦！

她对我们很温柔，有时也很严厉。当我们唱歌唱得很好听很认真的时候，或者我们很快就学会了一首歌曲的时候，她就会和我们一起玩击鼓传花的游戏。而往往这个时候，别的班级上完课正在考试，我们的班级里却，时不时的传来开心的笑声，估计别的班级，一定对我们是羡慕嫉妒恨呀！也正是因为这样，我们班一听说上音乐课，就欢呼声荡漾于教室的每个角落。

有时，我们上课说话声音太大了，她就会拍拍手，说一句韩语来让我们猜，是什么意思。可是，每一次，我们全班同学兴致勃勃绞尽脑汁的猜都猜不出来。于是她就说：“同学们，刚才那句话的意思是别说话了！”我们都开心的笑了。并很乐意安安静静等待老师的命令。而有时候，我们上课说话老师会拿起音乐书拍到桌子上几下说：“别说话了孩子们，上课了！”然后我们也会乖乖的听她的指挥，那是因为我们从心里喜欢桂老师。

她既会玩，也爱玩。偶尔带我们做游戏，有时候还会让我们玩音乐接龙。当所有游戏我们都玩腻的时候，她总会又想一个更有趣的新游戏。

正因为它特殊的教学方法，使我们爱上了音乐课，桂老师就是这样，又爱玩又会玩。

关于老师的爱作文 篇4

今天放学了，队伍刚刚要出发，突然天上乌云滚滚，天边出现了一条闪电，接着几声“轰隆隆”下起了倾盆大雨。大家怕得都进了教室里。

不一会儿，同学的妈妈、奶奶都来接他们了，同学们都被接走了，只剩下我一个人。我心想：妈妈一定又加班了，真倒霉，这雨什么时候停啊！又过了半个钟头，雨下得更大了，雨点不停的抽打着地面仿佛天边有个大喷壶，给大地淋澡。天色越来越暗了，我快落金豆豆了，突然看到熟悉的身影，走进一看，原来是肖老师，他走过来对我说：“没人来接你吧？”我点了点头。肖老师对我说：“走我带你回家吧！”肖老师一把搂住我往下走。

走到了校门口，雨越下越大了，肖老师把我搂得更紧，一直把伞往我这边挪，她自己的半个身子都被淋湿了，对我说：“快走吧，要不然雨会越下越大的。”我们越走越快，突然一条大河像一只拦路虎挡住了我们的去路，大河里的水越来越高，漫到了我的膝盖，肖老师二话不说脱下鞋子卷起裤腿，俯下身子，把我吃力地背了起来，深一脚浅一脚蹚了过来。这时我禁不住流下眼泪。

到了我家时，肖老师已经成了“落汤鸡”了。我倒了一杯热茶给她，说“老师进来坐下喝杯茶吧！”她却说：“不了，我要走了。”语音刚落，肖老师打开雨伞就走了，我一直站在门口看着肖老师的身影，直到肖老师的身影消失在这庞大的雨帘中，我又一次流下了热泪。

顿时一股暖流流进我的全身，我在心里默默的说：“肖老师您真好，我由衷地感谢您！”

关于老师的爱作文 篇5

老师，你是否注意到教室里角落边上的我们？我深切地知道，在那孤独的角落，我是那样的渴望受到关注！也许你想到了这点，但你也知道总要有人坐到角落里。所以，你试着每隔几星期换一次座位！尽管如此，但你还是会忘了注意角落边的同学。

相信多数人在上学时都经历过在角落边的痛苦，可以这样说：在那里，无论你做出怎样的“行动”，都无法引起老师的关注！老师你知道吗？那里的同学同样需要你公平的对待！多看几眼那里的'学生，不要让他们对学习失去信心，不要让他们对学习感到乏味，更不要让他们无力学习。也许，你曾看到那里伸出过几双手，但我相信这只是偶尔，你的眼光多数总在那“风水宝地”盘旋着。我知道上课的时间不过是40分钟，不可能人人都有机会发挥。尽管这样，角落里的他们还是需要你的“关照”。多在上课时叫叫他们吧，他们真的很需要！

往往在那“风水宝地”间有你和那些同学的笑声，而你却忘了和角落边的他们聊上几句，因为他们也同样需要你的关怀！难道你没发觉吗？偶然你和他们随便聊上几句，他们就会显得格外开心。平常多问问他们的学习情况吧，他们真的很需要。

老师，不要再犹豫了，多去角落里走走吧！这会让你了解很多你从来都不知道的事，你会重新认识他们，你会由衷的喜欢他们。多去那里转转吧，那会让你了解更多！

老师，请关注我们，不要将我们遗忘在角落里。

关于老师的爱作文 篇6

俗话说：“庄稼一朵花，全靠肥当家。”我们是那花朵，教师是肥料。

她，是我六年以来见过最优秀，最负责的语文教师—欧阳教师。

她一向用自已毕生的知识作为肥料哺肓我们这些祖国的花朵，让我们变得更加好。

我的语文教师是全校最负责的教师，有的教师一天只上课管管学生其它事儿几乎不管，而我的语文教师欧阳教师却不这样，她总是为我们着想，为我们着急，简直是“先班集之忧而忧，后班集之乐而乐。”

我记得有一次，搞大扫除，我们搞了搞。

欧阳教师过来检查，发现沟里有很多的泥巴，泥巴很硬，搞不出来。

教师就亲自动手，拿着耙子，把泥巴一丘一搞弄了出来。

教师还让我们从她家拿来了她喝水的桶亲自装水冲洗水沟。

如果是其他教师绝不可能这样做。

我还深深地记得，有一次我们班曾平同学的奶奶来了学校。

教师期望家里配合能把曾平的成绩赶上去，可那位奶奶当教师的面说，曾平是个蠢子，成绩就是这个样。

教师很悲痛，我甚至看见了一向坚强的她留下了悲伤的眼泪。

在一次班会上，教师说起了这件事。

她说，在她眼里，我们没有一个孩子是蠢子，也让我们一齐努力，向我们的家长们证明，我们能够的。

从那以后，教师、同学都热情的帮忙曾平，曾平也听了教师的话，努力起来了，果然一个月后的教师，曾平成功了，我们成功了。

欧阳教师啊，您就是伟大的园丁精心地方的培育我们。

当我们斗志昂扬时，您就是先锋，带领我们征战沙场。

当我们跌入谷底时，您就是南丁格尔，给我们疗伤。

欧阳教师，我赞美您，您就是茫茫天空中最亮的那颗星，永远闪烁在我们心底！

关于老师的爱作文 篇7

女儿的班主任老师是一个没有谈婚论嫁的年轻小老师，女儿的起蒙老师就是他，一晃眼就四年了，不知什么原因，也许是同校老师的孩子吧，女儿总是得到了不少老师的特别关照，俗话说啊人不发横财不富，马无夜草不肥的道理。可是女儿呢老是欠着老师的债，总却得老师对她不公平，常常不满地发牢骚，女儿天生有一股不服气的性子，总有问不完的问题，有时有许多奇思妙想，就说老师网名吧，叫月光照老尸，听起来有点心寒吧，不过女儿思考过老师的网名的由来，月光代表着光明，小孩正处在生长发育的时候，空白一片，正如一具具小小的疆尸，照耀着月光，让这些天真的孩子们发出耀眼的光辉，可是有几个小家伙明白这些道理，前几天老师准备谈恋爱了，班上和小东西在商量在问，老师的女朋友我们叫什么啊，回来问我，叫师母。师娘啊。还商量用什么礼物送给老师的恋人，好天真的一群小东东，一年级的时候，班上有个叫西米的小姑娘太小了，有空就坐在老师的膝盖上，象个小么儿，女儿回家讲起我还真觉得这个老师真的和这群小东东的感情真的很好。

四年级了，四年了，还有二年，他们都会渐渐长大，思想上，感情上，行为上，都有很多很多一生都用不完的东西，他们都培养了积极的思维方式，都会思考许多的问题，在人生的路上，在我女儿的思想感情知识沉积的岁月中，会有着深深的影响，老女儿的班主任老师是一个没有谈婚论嫁的年轻小老师，女儿的起蒙老师就是他，一晃眼就四年了，不知什么原因，也许是同校老师的孩子吧，女儿总是得到了不少老师的特别关照，俗话说啊人不发横财不富，马无夜草不肥的道理。可是女儿呢老是欠着老师的债，总却得老师对她不公平，常常不满地发牢骚，女儿天生有一股不服气的性子，总有问不完的问题，有时有许多奇思妙想，就说老师网名吧，叫月光照老尸，听起来有点心寒吧，不过女儿思考过老师的网名的由来，月光代表着光明，小孩正处在生长发育的时候，空一片，正如一具具小小的疆尸，照耀着月光，让这些天真的孩子们发出耀眼的光辉，可是有几个小家伙明白这些道理，前几天老师准备谈恋爱了，班上和小东西在商量在问，老师的女朋友我们叫什么啊，回来问我，叫师母。师娘啊。还商量用什么礼物送给老师的恋人，好天真的一群小东东，一年级的时候，班上有个叫西米的小孩子太小了，有空就坐在老师的膝盖上，象个小么儿，女儿回家讲起我还真觉得这个老师真的和这群小东东的感情真的很好。

四年级了，四年了，还有二年，他们都会渐渐长大，思想上，感情上，行为上，都有很多很多一生都用不完的东西，他们都培养了积极的思维方式，都会思考许多的问题，在人生的路上，在我女儿的思想感情知识沉积的岁月中，会有着深深的影响，老师是园丁，学生是花木。小时的浇灌和修剪，关系着几十年的成材路，我不知道怎样感谢这位年轻的老师，其实，又何止这样一位老师，我的家人有好多都是老师，他们有的退休了，妻也在此校工作了十几年了，好多好多的学生都成材了，好多年前有几位长期放学后到我家接受教育的小孩，比我女儿都还小些吧，七八岁，算是次毛的的吧，可前几年他们都长大成人了，偶欠坐公共汽车时硬不收钱，感觉好生奇怪，仔细看看，原来是经常来我家接受教育的小东东，他们都长大了，虽然可能都没有上大学，坐办公室，当上白领，可我却因为这一块五角钱的车资感到他们心中的那份纯情，比起那些从没有感恩的有出息的来，感觉他们只要做一个自食其力的人，对社会有用的人，有感恩的人，顿感高大起来，曾经培育我们的园丁，你们辛苦了，学子们都不应忘记，师者，传道授业解惑也，青取之于蓝而胜于蓝，人为父母，只有我们学会报恩感恩，才会将此廷续下去，才会作为一个真正的百事孝为先的人的，作一个忠孝之人，有用之人，谢谢，我的老师，谢谢我孩子的老师，谢谢，天下的老师！

关于老师的爱作文 篇8

前些天，我们换了一个新语文老师，通过这些日子的接触，我发现我越来越佩服她，我想，假如我是语文老师，我也要像她一样。

假如我是语文老师，我将拿着崭新的书本，迈着轻捷的步伐，走上向往已久的讲台，这时，我的心情，将是多么激动。

我站在讲台上，看着我的学生一双双闪亮的、求知的眼睛，我要用我的精湛的讲解，赢得他们的尊敬。我的第一节语文课，一定要像一条清澈的小溪，进而泛起朵朵流花，撞击那一颗颗童稚的心，开启盼望着创造的心灵。

假如我是语文老师，那么我的染着明媚色彩的教学生涯，就像一首优美的长篇叙事诗，掀开了第一页。我要激励我的学生，使他们树立起远大的理想。我要给他们朗诵流沙河的诗：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前进的路……理想是船，载着你乘风破浪，奔向那壮丽的四化前景。”啊，这是我给他们上的一堂思想教育课。

假如我是语文老师，我将教他唱那豪迈奔放的《敕勒歌》；我要让他们和我一起，用饱蘸深情的笔，写下《祖国母亲，我爱你》；我要教他们爱祖国，祖国是他们最亲爱的妈妈，让他们意识到祖国的语言是多么丰富美丽。我要给他们讲李白、杜甫的诗，冰心、朱自清的散文，鲁迅、杨沫的小说，让他们去领会那汹涌、磅礴的气势，清新、隽永的风格，刚健、浑沉的笔触……

关于老师的爱作文 篇9

她关心我们，爱护我们，教育我们。她总喜欢生气，但是在生气的时候我能看出她对我们的关怀，对我们的心血。她就是我那无私奉献的好班主任——林敏清。

她长得很漂亮。那炯炯有精的眼睛似乎总是在说“加油，老师永远相信你们”。老师有着一个高高的鼻子，炯炯有精的眼睛，非常吸引人。

老师是我的好老师，也是我的好班主任。记得有一次，我这个从来不敢举手的学生居然高高的举起了那双手，老师笑眯眯的盯着我看，说：“唐芳，你上黑板来做这道题。”我大步的跑上了将台，我是第一个写完的，所以我很得意。老师开始讲答案，我这才发现我的答案错了，老师讲到我那题的时候，我的脸像火一般的红了起来。老师说：“唐芳，黑板上就只有你一个人错。”我心想：如果有个洞给我，我一定钻进去。并使我想起了虚心使人进步骄傲使人落后这句话。哎，世界上为什么没有后悔药呢？

虽然老师没有安慰我，但是我相信世界上只要自已相信自己，那就一定会成功。老师，你是我的一个好老师！作文

关于老师的小作文通用

作文可以提高学生口头交流和文字表达能力，一篇高质量的作文能给读者留以深刻的印象，是不是写不出好的作文？以下的“关于老师的小作文”主题相关内容，是编辑特意整理的，相信一定会对你有所帮助！

关于老师的小作文(篇1)

感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给我放眼世界的慧眼……

老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。

感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”

文章以四个排比句开始，不仅增强语势，还表达出了小作者感恩老师的真切情感。就文章整体而言，采用总分总的结构，行文思路较清晰。且文中多次采用比喻的修辞手法，为文章增色不少。

关于老师的小作文(篇2)

亲爱的老师：

您好！如果说现在有人问我除爸爸妈妈以外谁对我最好的话，我一定会毫不犹豫的回答:“当然是老师了！”

是啊，这六年来，是您用知识的水源浇灌着我们，把我们从一个幼稚的孩童变成一个充满知识的少年。您，就像一支蜡烛，燃烧着自己的青春，却用光芒照耀着我们；您，就像一位辛勤的园丁，用您的心血和汗水浇灌着我们这些祖国的花朵，使我们茁壮成长；您就像一盏路灯，为我们照亮光辉的前程``````

我还记得考试前，您为我们讲题的时候，只要有一人听不懂，您就会耐心的讲给她听。当我们班被评为“先进班集体”的时候，我突然发现您的脸上终于露出了笑容，那笑容好灿烂，好美丽！

光阴似箭，日月如梭，弹指一挥间，就要毕业了，我以前那种厌烦这所学校的感觉没有了，留下的都是依恋。好想永远依偎在您的怀抱，您告诉但我们，是雄鹰就要展翅高飞，翱翔天宇；是海燕就要搏击海浪，勇斗风雨！

亲爱的老师，在我们成长的路上撒满您辛勤的汗滴，所以，我们一定不会辜负您，我们一定会为母校添彩，为祖国争光，因为我们会拥有最好的未来！！！

关于老师的小作文(篇3)

有人说，老师是个伟大的职业，或许有人会不同意，但我是这么认为：老师不仅是个伟大的职业，而且也是最值得我们感谢的人。

记得二年级时，我的数学还很差，我也十分努力，想要把成绩提上去，但无论怎么努力，都无济于事，我就像热锅上的蚂蚁一样着急，于是我鼓起勇气去请教卢老师。她细心地给我讲了学习的正确方法，学习不能一知半解地去学，要学会融会贯通，并鼓励我不懂就问。之后，我按照卢老师的方法去学习，一有不懂的题目就去问卢老师，她每次都不厌其烦地给我细心讲解，有一次，她的嗓子哑了，可还是给我仔细地讲解，直到我懂了。为了给我和像我一样的同学讲解题目，她常常误了正事，如接送她的小孩等等，经常仔细地批改作业和备课到深夜才回家，可是第二天却仍然精神抖擞地来到学校。一个学期下来，我的数学成绩大大地提高了，而卢老师却一点点地消瘦下去了。

卢老师不但为了我们的学习，不管自己身体消瘦下去，仍然耐心地辅导着我们的学习，而且还关注着我们的身体健康，只要有同学生病了，她就会时不时地向他问寒问暖，等同学身体好了之后就主动地给他补课。

在生活中，老师更是我们的第二母亲，时刻关注着我们的学习和生活，如为保护学生生命而自己被车轧死的殷雪梅老师，2020年中央电视台颁发的2019感动中国人物------西藏的护梦人格桑德吉的事例，都无不突显出老师身上可贵的品质。

老师是伟大的，让我们向老师致敬吧!

关于老师的小作文(篇4)

老师就是四月的春雨，你染绿了整个世界，却润物细无声；老师就是挺拔的大树，你身边崛起棵棵小树，但你身上镌刻下了一道苍老的年轮；老师就是强劲的风，你用自我的力量帮忙我们扶摇而上。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表此刻日常生活中的点点滴滴。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便就是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也就是感恩。

当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心带到了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心应对一道难题时，您耐心细致的讲解给我新的思路。您将我那颗困惑、堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地。

当我怀着惭愧的心应对错误时，您意味深长的教诲给我做人的'道理。您将我那颗幼小的心，无知的心带到了正确的道理中，带进了我日后要正确应对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲、浮躁的心带到了严格的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强息的世界里。

感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表此刻日常生活中的点点滴滴。

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便就是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也就是感恩。

关于老师的小作文(篇5)

世界上每个人都有自己的梦想。有的希望能的到财富，有的希望得到快乐，也有的希望得到一个家。而我的愿望却很小很小，我只希望能在一个安静的角落了，静静的静静的遨游在书海的世界里。书籍就是我的老师。

也许你会笑我傻笑我笨，世界上美好的东西多得是，干嘛为了一本书而沉醉?而我会毫不犹豫的告诉你，我爱书，我就是爱书。以至于只要沉醉在书海的世界里，我就身不由己，不由自主的陷进了这个世界。

书是人类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本里明白了很多很多的道理。常常会为了一个故事情节而陷入深深的沉思。好像一个学者，一个哲学家在领悟一道人生真谛。所以每读完一本书，心情便豁然开朗。我在读书时就陷进了这个故事。成了这个故事里的主人公，会随它们的快乐而快乐，会随它们的悲伤而悲伤。这种感觉好奇妙，我像是着魔了，上瘾了，不可自拔。我爱上了它，我沉醉在书海的世界里，我好幸福……书，我的朋友啊!你真是一个知心好友，在你那里，我仿佛读出了我的心声，我的快乐，我的梦想，我的烦恼，我的人生真谛。

长大了，我从一个幼稚无知的小女孩已变成一个拥有自己独特见解见识的青少年了。我有梦想，有抱负，有开心，有烦恼!我变了，对人生的态度变了，对世界的看法变了。可唯一没有变的就是知书，爱书，学书。烦恼时会拿起一本书，它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时，会拿起一本书，它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时，会拿起一本书，它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美，那么的好，可我何时才能像你一样的伟大博学呢?

关于老师的小作文(篇6)

一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有了绚烂的花朵;一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩，所它拥有了翱翔的翅膀。一颗心灵因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。

老师，他是我们成长道路上的引路人，启蒙人。我们要感恩老师，就像小草感恩那博大的土地一样。是他们用纯洁无私的奉献和付出，启迪着我们，一次次给予了我们慰藉和鼓励，让我们从懵懂的少年走到了此刻，开始编织我们美丽的未来。

老师，他是人类灵魂的工程师。我们要感恩老师，是他们孜孜不倦地教导着我们。他们的关爱和教诲使我们无时无刻不被爱所深深地围绕和滋润着，无时无刻不被爱温暖照射着。难道我们还不就应对老师深深地感恩吗?

老师，是太阳底下最神圣的职业，他哺育着太阳底下最美丽的花朵，为我们遮风挡雨，给了我们一片洋溢着爱的海洋，给了我们荡漾着芬芳的幸福生活。是的，我们就应感激他们。

我永远都不会忘记对我的爱，对我的呵斥和翔。我能够为他们做些什么呢?我常常这样问自我。我想，我们能够做的，就是以优异的学习成绩去报答他们，绝不就应辜负他们对我的期望!

我爱我的校园，更爱我的老师。让我们一齐对自我的老师说一声：“多谢您，我们爱您!”让我们一齐行动起来，各恩图报，冬天就不会再寒冷，黑夜就不会再漫长，幸福快乐就会时刻陪伴在你我的身边!

让我们感恩我们的老师吧，让我们从此刻做起!

关于老师的小作文(篇7)

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”每当我听到这首歌，便感慨万千。我一路走来，需要感谢的人实在是太多太多了：感谢爸爸妈妈对我的养育之恩，感谢爷爷奶奶对我的无微不至地的关怀，但我最感谢老师们对我辛勤的培养。

20xx年9月，我走进了修武县第二实验小学，我们成长的每一步都离不开我们的老师。聂爱红是我的启蒙老师，她教我们学会做操，和我们一块游戏，引导我认识更多的同学更多的朋友；是她从a，o，e开始教我们学会拼音、学会识字；蒋卫军老师从一、二、三开始教我们学会计算，学会用数学解决问题；葛爱霞老师从A、B、C教我们学会用英语对话；体育老师从立正、稍息开始教我们学会列队、学会体育活动；科学老师通过一次次实验让我们明白了一些科学现象、懂得了一些科学知识；微机老师教我们用计算机画画、游戏、打字；音乐老师教我们唱出一首首动听的歌，美术教我们画出一幅幅美丽的画、做出一件件精致的手工作品。不知不觉中，我在学校竟已学会了这么多。现在我升入了四年级我又认识更多的老师，李红艳我们的数学老师，她教会我们要学会课前预习，写出思考过程，课上认真听讲，课后认真复习；岳丽我们的英语老师，她教我们学英语要多读，教我们在网上学英语；陈艳玲老师教我们的语文，也是我们的班主任，她引领我们走进知识的殿堂，培养阅读习惯，提高我们的综合素质。更重要的是，她教我懂得了要养成良好的习惯，懂得了要讲卫生、讲文明，懂得了要诚实守信，要宽容待人。

老师啊，您为我们付出的太多太多，唯一需要的回报，是我们能健康快乐地成长，能成为有用之人。在教师节来临之际，我要对你说一声“老师，您辛苦了！”

关于老师的小作文(篇8)

我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的爱一直伴随我左右。

我从刚上学时，便喜欢英语课，因此对英语老师有了一份独特的感情。老师把自己的一切奉献给了教育事业，把最深的爱献给了学生，而留给自己的却是满脸皱纹。

卢老师给我的印象最深。她是一位女教师，姓卢，她的头发乌黑发亮！又黑又大的眼睛里总是发出柔和的光，一脸的笑容使同学们感到亲切，同学们都甜甜地叫他：“MissLu！”

笑，是美好的。但我的心目中，MissLu的笑最美。以前，我以为老师是最让我害怕的。然而，MissLu的每一堂课几乎都用笑容面对我们，使我一下子明白：老师不是令人害怕的，而是令我们感到和蔼可亲的！MissLu的笑给她形象生动的英语课增色不少。所以，我们都爱听她讲课。

但MissLu也有严肃的时候。记得有一次，数学老师布置完回家作业，同学们就开始“大闹天宫”了：有的站起来说话；有的随意在教室里走动；就连坐在座位上的同学也凑起了“热闹”。教室里真是人声鼎沸。这时，MissLu走进了教室。同学们看见MissLu那常挂笑容的脸一下子变得严肃起来，便安静了下来，顿时教室里变得鸦雀无声。MissLu严厉地说：“谁让你们这么闹的？”同学们沉默不答。大家好象都意识到了自己的错误，乖乖地等着她的数落。最后，也许是MissLu不忍心，语重心长地说：“同学们，时间是你们的，浪费时间也是你们的事，可是，你们有那么多的时间来吵闹，不如拿出书来看，既能节省时间，又能提高学习成绩。”啊，这是MissLu对我们的期望，她希望我们成为有用之材！我一直拿这句话激励自己，以后一有时间就看书，了解了很多课外知识。

我的老师！感谢您为我们所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师，愿您的甜甜笑容永驻面庞！

关于老师的小作文(篇9)

在初中刚开始，我见到了我的老师，他姓师，我们管他叫“飞哥”。

“飞哥”他不高也不矮，他很会打扮，她每天都打扮得都很隆重。他有些胖，不过我们认为他是“强壮”。他戴了一副眼镜，一个鸟窝头，一张和蔼的脸。虽然“飞哥”这个词不太像好人，不过他可不像是会打骂学生的人呢！在我们学习成绩不好时，他总会说：“下次没考好我就‘打’你。”可是他没有打。他总会在考卷上点出不足之处和好的地方。

他喜欢笑，更喜欢开玩笑。再一次吃饭时，嘴上说同学买的调味料不好吃，但他还是要了些。嘴上说：“让我来尝尝，不会用太多的。”在作文课上，他一丝不苟，讲得东西要我们写在笔记本上，并让我们刻画在脑海中。讲完后，他不是让我们回想，而是让我们重写或修改，写完后让我们同桌之间互相写评语打分。同学的妈妈给他一些包子，他却不吃，让出来给我们吃。虽然包是冷的，但我们的心却是热的。他定了一个计划，是一个分数。我们每人一开始是一百分的，扣了我们班的分就要扣，做了好事当然就要加。这个分数是我们能不能评优评先的关键。他每次在班里很乱时，挤出时间，帮我们打扫，虽然之后会说我们，但是也没有打骂。

师老师是一个分寸把握得当的老师，他虽然爱笑，但他说我们的次数也不少呢！他打好学生关系，让我们能更好得听从安排。

关于老师的小作文(篇10)

敬爱的老师：

时光荏苒，老师你还好吗?

老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。

老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。

老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。

谢谢您!

xxx

日期：20xx年xx月xx日

关于老师的小作文(篇11)

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润鲜花成长;苍鹰感谢长空，因为长空任苍鹰自由飞翔;高山感谢大地，因为大地让高山高耸，我感谢老师，因为老师为我打开了知识的大门，让我在知识的海洋中翱翔。

在我的成长历程中，你那浓浓的爱一向伴随我左右。记得那一次出早操的时候，由于前面跑得太快，我脚下生风，一不留意摔了一跤。两个膝盖上的皮蹭破了，鲜血直流，我痛得都快哭了出来。这是您看见了，加快脚步跑过来，急切地问我：“怎样了?怎样了?”我把事情告诉了您。您二话不说，连忙扶起我就向医务室走去。医务室到了，可我看见你脸上却记得渗出了汗水，汗水浸透了您的衣服，顿时，我的眼眶湿润了。

在消炎时，您怕我疼，就在一旁一边安慰我，一边抚摸着我说：“坚强一点，不会很疼尽管已经消好炎了，可您还是不放心，就打了电话给我的爸爸妈妈，让他们接了我去检查，等明白没什么大碍了，您才放心下来。看着您那忙碌的身影，我感觉您是那么的亲切。

感谢您，老师——当我做错事了，您不会不分青红皂白的训斥我，您总会先问清是亲的经过，然后再和蔼可亲地教育我。感谢你，老师——当我遇到难题时，您会一遍一遍不厌其烦地教导我，明白我会做为止。这是，您的脸上总是露出一丝丝欣慰的笑容。感谢您，老师——当我

取得好的成绩时，您会带头为我鼓掌。就是您这掌声，让我对学习更有信心。老师，你真伟大，我永远也忘不了这件事，更忘不了您对我的爱。千言万语汇成一句话：“老师，我爱您!”

关于雨的声音的作文600字通用

对于学生来说，掌握作文的写作是非常重要的。平常写作文大致可分为采集、构思和表述三个阶段。要写好一篇作文，对平时写作素材的积累是非常有必要的，那什么样的作文值得参考？你可以读一下作文5000网的编辑整理的关于雨的声音的作文，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

关于雨的声音的作文 篇1

雨中，偶尔一辆汽车驶过，溅起泥水，尖叫的汽笛，划破了整条街道。

琉璃打着伞儿，站在路旁。

琴声悠悠，辨不明是什么曲子，只是淡淡的，仿佛一杯清茶。

拉琴的盲白叟曾对琉璃说：“小姑娘，你以后要当大官”她笑了，不外餬口伎俩。怀着未知的恐惊，人们来到这世界，可若真的参透了命运，生，又真的有意义么或许这一刻，操琴的人，才是真正的自己。

雨声滴答，轻声呼叫着她。

爱情，在这个季节，仿佛伊甸园里的禁果。或许那根本就不是爱吧，只是太累了，想找一份依托。

每个女子都是一扇窗，都需要有风景来装点。

她一直喜欢《一个目生女人的来信》，每个奼女都有自己的梦，只是，那个梦太长，太久，梦醒了，身心俱疲。

喜欢玻璃，却怕碎，于是小心翼翼地摆放，调好视角，远远地赏识。

喜欢谎花，正由于没有结局，才更显得贵重而锦绣。

是否会在多年以后的某个雨天，想起现在，暗笑自己的幼稚，年少青丝，缕缕珍藏进粉红色的记忆。

不知那时，是公主，仍是乞丐。

岁月如一把胡琴，咿咿呀呀地响，每一刻，都是黄金时光。

琴声戛然而止，远远的，留下男孩瘦削的背影，沉沉的书包，天蓝色的伞儿，仿佛青春的天空……

关于雨的声音的作文 篇2

声音是音乐的泉源，如果乐器没声音，再优美、感人的曲调也都不会打动人心。声音是旋律的工具，有了旋律的声音才会让人着迷。

在日常生活中都会用到声音，在看电视时、听音乐时、说话时……声音也有作怪的时候，噪音就是让人没办法全神贯注的在写功课上的”小坏蛋”。我喜欢风的声音，因为躺在森林里就可以听见树叶的沙沙声，听见那优美的”森林狂想曲”和轻盈美妙的舞姿。

我喜欢风铃，因为它能发出与众不同的声音，”叮当！叮当！”的让人心醉神迷。我喜欢昆虫连绵不绝的蝉鸣，好像在演奏独特的”C大调”我喜欢溪流的流水声，因为有大自然的”月光奏鸣曲”让原本生龙活虎的我睡的不省人事。

俗话说：”天生我材必有用。”不要去忌妒他人的声音，做自己，不要去模仿其他人，自己的声音漂不漂亮由自己决定，有自信的人最美丽。

关于雨的声音的作文 篇3

大自然的声音是奇妙的，充满魅力的。你可能没有发现它，可能不在意它，也有可能把它当成一些噪音，可当你认真聆听的时候，你就会发现它的奇妙之处。

自然声音是多姿多彩的，有风刮过森林的时候，树叶发出的“沙沙”声，有雨滴落在土块上的“滴答”声，还有雷发出的“轰隆隆”的声音。风的声音有很多，有在街道中穿行的“呼呼”声，还有像棍子破空的声音……它们是天然的“自然交响曲。”

植被也可以发出清脆悦耳的声音，如同交响曲。只有静下心，仔细地聆听才能听见。植物生长的声音，花瓣落在地上时的声音，小草，大树和其他植物被风刮过的声音，这些声音组成了天然的“植被交响曲。”

自然的声音只有这些吗？不！不是的。它还包含着成千上万种动物和昆虫们发出的声音，例如：知了在树上“知了知了”地叫着，似乎告诉着人们夏天到了；清晨，数不尽的鸟儿站在枝头唱歌的“吱吱”“咯咯”声……形成了美妙的“交响曲”。

因为有了这三种天然的交响曲，大自然变得无比奇妙，更是充满了魅力。

听吧！大自然的声音是多么的奇妙。难道你不觉得它十分美妙吗？

关于雨的声音的作文 篇4

“嘀嗒，嘀嗒”，雨点轻轻的滴落在水泥地上，发出清脆的音响。天空好像一位演奏家，指挥着雨越下越大，落在石板上，草地上，小河里，发出不同的声响，好像在演奏一首欢乐的交响乐。地上由雨点汇成的小溪是最好的伴奏，一会儿“叮叮咚咚”，一会儿“嘟嘟嘟嘟”像一支支冲锋的军团。

在水滴的伴奏下，风的男高音显得更加雄厚，“呼呼呼，呼呼呼”。他绕着圈子在整个世界乱跑，累了就变成了微风；精神好时一路狂奔，所到之处小草都折弯了腰，大树们摇起了头。

鼓手闪电的敲击术也是绝对一流的。“轰轰，轰隆隆”闪电有节奏地敲击着鼓面，这声音既震撼又好听。闪电还充当着灯光师，每当雨下得最猛烈时，风呼啸得最响亮时，他就会出其不意地闪出一条黄光，黑漆漆的天空就会突然亮一下，照亮万物。

每当他们三位艺术家聚集在一起演奏，就会有一场暴风雨演奏会降临地面。“嘀嗒，呼呼，轰隆隆”三种声音重叠在一起，组成了一场雄壮的音乐会，我觉得它是世界上最激昂的音乐，这是大自然才能演奏出来的。

伴随着响亮的大自然交响乐，我慢慢地进入了梦乡。当第二天醒来时，雨已经停了，把大地冲刷的干干净净。麻雀在枝头上唱着歌，仿佛在倾吐着雨后的欢悦。

关于雨的声音的作文 篇5

大天然给予我们的不仅是锦绣的画面，还有悦耳的声音。大天然的声音是丰硕多采的，倾听大天然的声音，糊口是如斯美妙。

“唧唧喳喳”，一只小麻雀飞来了，它唤醒了冬眠的小动物，告诉它们春天来了，快起床吧；它还告诉农夫伯伯该耕地了，春天是播种但愿的季节。

烈日炎炎的夏日，小狗热的直伸舌头，发出“哈哧哈哧“的声音。“知了，知了!”咦，是谁在叫？噢，原来是知了妈妈在教孩子学唱歌。小知了固然生成有一个金嗓子，却不听妈妈的讲解，骄傲的大叫：“知了，知了”，这个夏天，就在它的吵吵嚷嚷声中慢慢过去了。

秋姑娘踏着凉爽的轻风来了，她和大树公公吵了一架，大树公公伤心的哭了，眼泪一滴滴飞落下来。那一片片在风中飘动的黄叶仿佛是翩翩起舞的蝴蝶，它们舞累了，最后投入大地的怀抱。小动物开始储备过冬的食品了，农夫伯伯在田野里忙碌着，“唰唰唰”，镰刀在稻谷地里挥舞，农夫伯伯脸上露出了收成的喜悦。

不知什么时候，雪花飘飘，如同雪白的天使降落到人间。地上积起了一层厚厚的雪，行人走上面，发出“嘎吱嘎吱“的响声，我想那一定是降落到人间的天使在哭泣。森林里静偷偷的，小动物们都去睡觉了。

“嘘!”让我们专心去倾听花开，鸟鸣，风起，雪落的声音吧……

关于雨的声音的作文 篇6

世界上的声音很多，有大自然的声音，有动物的声音，有人类的声音……

在大自然里，你听过雨的声音吗？“咔嚓！轰隆隆！”天上电闪雷鸣，老天爷像打倒了墨水瓶似的，一篇乌黑。雨宝宝吓得从天上跳了下来。“哗啦啦，哗啦啦！”开始了自己的歌唱。它落在参天大树上，“噼里啪啦，噼里啪啦”好像在说：“树哥哥，我来给你洗个凉水澡吧！”雨宝宝落在芭蕉叶上，“吧嗒，吧嗒”好像在说：“芭蕉叶姐姐，你的怀抱真宽阔啊！”雨宝宝落在屋檐上，“滴嗒，滴嗒”好像在说：“哎哟，屋檐弟弟，你把我弄疼了！”雨宝宝落在窗户上，“叭叭，叭叭”好像在说：“快开门，我要和屋里的小朋友做游戏呢！”雨宝宝落在玫瑰花上，“滴滴嗒，滴滴嗒”好像在说：“让我给你洗洗脸，把你变得更娇艳。”雨宝宝落在小草上，“沙沙沙，沙沙沙”好像在说：“我要在这儿睡大觉！”

你听过风的声音吗？当春风吹过柳林，当夏风拂过树梢，当秋风穿过松林，当寒风卷起大树。我知道春风是温和的，夏风是热情的，秋风是凉爽的，冬风是寒冷的。

你听过动物的声音吗？关在笼子里的狗熊怒吼的“嗷嗷嗷”

公鸡打鸣的“喔喔喔”，小狗看见主人的“汪汪汪”，老鼠吃食的“吱吱吱”原来动物也有它们的语言。

家里也有欢乐的声音。爸爸响亮的声音，妈妈亲切的声音，弟弟大哭的声音，那是我们全家欢乐的歌声。

这个世界的声音是多么的美妙，多么的丰富啊！

关于雨的声音的作文 篇7

大自然的声音无处不在，有清脆悦耳的声音，也有令人烦躁的声音，还有缓缓动听的声音。

春天，百花齐放，冰雪融化。小鸟叽叽喳喳地叫着；泉水叮叮咚咚地流着。一阵春雨从天而降，发出“滴滴答答”的声响。竹笋从土里钻出，推开了阻碍它钻出来的障碍，小草从土里冒了出来，打探着自己看到的世界。

夏天，晴空万里，绿树成荫。青蛙从池塘里跳了出来，“呱呱”地叫着，开始捕捉在空中“嗡嗡”地飞着的害虫。荷花和荷叶一起从池塘里冒出了头，好奇地看着这个世界。忽然，来了一阵雷雨闪电，一闪一闪地。闪电过后，天上开始打雷，“轰隆轰隆”地响着。大雨从天而降，落在地上溅起水花，发出“滴滴答答”地响声。白云全部化作乌云，一片漆黑。天上的雷声“轰隆隆”似乎是那些乌云发出的狞笑声一般。雷雨过后，天上的小鸟发开始幽幽地高歌“叽叽……”“吱吱……”

秋天，果实累累，瓜果飘香。果园里，果树上的果实掉了下来，发出“咚咚”的声响。水里的小鱼跃出水面，发出“啪啪”的声响。一阵秋风吹过，树上的叶子都掉了下来，走在落叶上，脚下传来“沙沙”的响声。动物都从洞里跑出来收集食物，发出“丝丝”声。

冬天，雪花飞舞，天气寒冷。动物全部开始冬眠，在洞里发出“呼噜，呼噜”的声响。

大自然的声音就是这么的美妙，你喜欢倾听吗？

关于雨的声音的作文 篇8

我喜欢一个人静静地坐在校园的石头上，静静地听风的声音。

每当新学期开始，我又回到熟悉而美丽的校园时，我都会兴奋地在校园里奔跑，庆祝新的学习生活开始，期待又紧张，也细细地感受风的足迹。风，正在无忧无虑地奔跑着，我能感受到它的每一个动作。风，就像个顽皮的孩子，一会儿在教学楼间穿梭，一会儿又在操场上奔跑。现在，风正从东方飞奔而来，看，在风的吹拂下，路边的枝丫情不自禁地翩翩起舞；不一会儿，风又朝西方奔去，使得周围的草儿不由自主地拍手欢呼……

课间的时候，我习惯到升旗杆旁边的石头上坐下，看树叶婆娑、红旗招展，也聆听风的声音。听，风又开始演奏了，像一位赫赫有名的演奏家，它用那轻盈而柔软的手指，在五星红旗上缓缓地弹奏着，“呼———呼呼”，又一阵风吹过，声音更大了“呼呼———呼呼———”，乐曲渐渐进入了高潮，演奏者一直在专心致志地演奏，而我是唯一的听众，我不由自主屏住了呼吸，生怕破坏这动听的乐曲。清风徐徐，推动着樟树的树叶，形成片片树叶的波浪，发出“哗哗———哗哗———”的声音，红旗、树叶，甚至是葱葱郁郁的小草都是它的乐器，多种声音交融在一起，织成了一曲壮丽的交响乐。音乐家风在欢快的舞着、奏着，我只静静地坐着，用心认真地聆听这美妙的乐章，久久沉醉。

风，仍在吹着，奏着。这天，我独自一人坐在校园的石头上，静静地听着风的声音，在风的世界里翱翔。突然，一阵绵绵不绝的上课铃声将我拉回了现实，我不由快步向教室跑去。不知什么时候，风儿似乎演奏完毕了，而它演奏的交响乐却久久在我的耳畔回荡，无法忘怀。下次，我还要来到这里，再细细聆听风的声音。

关于雨的声音的作文 篇9

在一间油漆斑驳的教室，进行着无数场的战争。打赢了的声音就像中奖了一样；打输了的声音就像腿被打断了。从小我就喜欢上“叮叮当当”的声音，下课时想上课；上课想下课。有考试的、有令人不想下课的“叮叮当当”。

考试时，我不想要那么快听到“叮叮当当”的声音，因为那时死神就会拿着镰刀来向我所命。上讨厌的课时，我想要“叮叮当当”坐着特快车前来，使我的恶梦立即的停止在火车的“隆隆”声中。上喜欢的课时，我则要它用自己的双脚缓慢的走向终点。

上音乐课的时候，我总是吃力的练习着乐谱上那令人捉摸不定的音符。一次次的练习、一滴滴辛苦的结晶随着时间流到了乐谱上。当汗水“咚──”滴下时，这场战争还有十分钟，老师的千叮万嘱成为灰烬随风飘逸。“叮叮当当”就像裁判说：“停，你们战役结束”。

在考试时，它是被遗忘的。在上喜欢的课时，他是令人讨厌的。在上不喜欢的课时，“叮叮当当”就像快渴死的人找到水喝一样快活，而那时就是我的最美的声音。

关于雨的声音的作文 篇10

我坐在阳台上，喝着水，闭上眼睛，静静聆听《赛马》这首音乐。随着一阵阵马蹄声，我仿佛看到了人们赛马的景象。

旋律慢慢快了起来，我不由得进入了赛马现场。

我像在草原上骑着马，周围的一切都是碧绿的，仿佛是一块无边的绿毯。音乐越来越响，节奏越来越强，我身后就像出现了一群马，马背上的人穿着各色的衣裳，在草原上欢呼。他们手拉着缰绳，用鞭子抽着马儿的屁股，拼命喊着，变成了雄壮的音乐。马群像一片黑压压的乌云，向远方飘去。乐曲中，一个个跳跃的音符，像无数个玩耍的孩子。

声音变得更高亢了，我们骑着马，跑上了山坡，在山涧中跳跃。我们有鞭子抽着马的屁股，发出了“啪！啪！”声，马儿们继续奔跑着，像雄赳赳，气昂昂的一支军团向前冲着。

忽然，旋律渐渐缓慢了起来，马儿渐渐开始走路，顿时，优雅悦耳的音乐，婉转动听起来。此时，风吹着小草发出“刷刷”声，和着马蹄声，使人心情也平复了许多。

我的眼前仿佛出现了马群悠闲吃草、散步的景象。我们下马，躺在了绿油油的草地上，抬头望着天，天上一朵朵云朵就像在与太阳捉迷藏似的，一会儿躲在这，一会儿又躲在那，是那么的自由自在。

最后，音乐戛然而止，鸟儿的叫声把我从梦境里唤了回来。我还在回味着那美好的音乐世界。

描写锣声音的作文通用

作文我们大家都不陌生，写作文一定程度提高了组织能力，进而提高个人社交沟通能力。想要写好作文，自己需要多看、多学、多写。作文5000网编辑为您提供了描写锣声音的作文，欢迎你来品鉴本文！

描写锣声音的作文 篇1

世上，最真诚的爱莫过于母爱;世上，最入耳的声音莫过于雨声。

刚刚依然是晴空万里，此刻乌云密布。立刻，且自的一切都暗了下来。风刮起了小石子，打在玻璃上，“啪嗒、啪嗒”。片刻间，闪电从空中划过，雷公公敲着大鼓也来了。我干脆捂住耳朵。豆大般的雨点，前赴后继地从空中投下身来，发出嘹后的声响。“哒哒哒哒”我放开首，刻意地倾听着雨的节拍与奇妙的声音，雨有时快有时慢，雨点有时大有时小。这些，打在地板上会发出分别的声音。就好像弹钢琴一样，一会儿激越，一会儿婉约，乐趣极了！

我走外出，开端享用这至亲之乐，听着这奇妙动听的声音，我忍不住跳起舞来。花儿小草也让我感化了。它们弯哈腰，点拍板，比我跳得还好呢！

雨总算停了，屋檐上的雨珠顺着瓦片流下来，滴进水洼里，发出咚咚的声音。应当是刚刚的乐章的尾声吧！

啊！大当然。啊！雨，我爱你！

描写锣声音的作文 篇2

大自然的声音非常奇妙，只要你肯用心聆听，就一定会有不一样的发现。

春之音——大地回春的声音。春雨来了，湿润了大地，唤醒了嫩芽，送走了凝固的冰霜；春风来了，吹红了桃花，吹绿了柳树，吹醒了青蛙，吹来了燕子。春姑娘迈着轻盈的步伐，伴着温暖的春风，悄悄地来了。春天仿佛是一桶油漆，一下子把白雪般的大地染成了绿色。

夏之音——荷花盛放的声音。阳光是那么的强烈，那么的耀眼。阳光照在湖面上，折射出耀眼的光芒，那么刺眼，又那么美丽。池塘里，是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”啊！栀子花也在这时候盛放了，栀子花香充满了整个夏天。

秋之音——硕果累累的声音。农民伯伯开始收割庄稼，采摘新鲜水果。到处都洋溢着丰收的喜悦。大地换上了一件金黄色的漂亮衣裳，树叶被染成了红色，天气开始转凉，这时，吹来了一阵清爽的秋风，就好像是在提醒我们要添加衣物了。

冬之音——雪花纷飞的声音。鹅毛般的雪花从空中飘落下来，为大地铺上了白色的地毯。嗖嗖的风、刺骨的凉、白雪皑皑的山、冰冻的江河，这就是冬天的独特“色彩”！冬天来了，就预示着新的一年就要来到。

啊！大自然的声音是多么奇妙啊，四季的声音是多么奇妙啊！

描写锣声音的作文 篇3

你世界上处处有“美”。声音美，心灵美，外貌美，事美，人美……有一种声音，它是人间最美的。

“叽叽叽……”它就是最美的。这是几只刚生出来的小鸡发出的最美的歌声。

你是否聆听过这种美的声音？

今天，我聆听到了。我在外婆家玩。外婆对我说：“有一只母鸡快要孵出小鸡了！”我听了，迫不及待地想看看。跑到了鸡窝前。这是，几只小鸡破壳而出，发出“叽叽叽”的叫声。它们身上湿漉漉的。我，想起了婴儿刚脱离母体“哇哇哇”的哭声。这不正和这声音一样。母鸡花很久的功夫才能把小鸡孵化出来。这一刻是最最宝贵的。

美，大家会说，鸡的叫声有什么好听的，有什么美的？还不如听歌手唱歌呢！恰恰相反，我认为这一刻的叫声才是最没的。小鸡叫出生的叫声代表着什么？这代表一个新生命降临到了人间，世间又多了一个新生命。

当你的母亲生下你时，你号啕大哭。你不觉得这是最美的声音吗？虽然它没有旋律，没有歌词，但却如同一首极其优美的歌曲。

这和小鸡“叽叽”的声音是一样的。

如果你没有听过这如同一首优美的歌的声音，那就快去听听吧！你会发觉，这比歌曲还优美十倍，百倍，千倍。

描写锣声音的作文 篇4

午休时，我凝视着窗外，看那一阵一阵的落叶雨。

这些叶子在树上时，是时间的风铃。阵阵沙沙的风铃声，再一次提醒秋天，是时候离开了，再一次告诉冬日，是时候到来了。

阵阵的风铃声，吵得冬天暴跳如雷。它怒吼着寒风，吹落了金黄的叶铃铛。落叶似雨，凌落而下，落叶雨声如同风车的清脆，又似海浪拍打岸边的声音，是的，落叶是雨，金黄的雨水像小手向我们招着，落叶似雪，翩翩飞扬，落叶雪花在空中轻柔摇曳，又像巧姑为大地披上外衣，是的，落叶是雪，遮去了秋日的苍凉带来了寒冷。听听这落叶声，多么像顽皮的小孩哈哈笑着迎接匆匆赶来的冬爷爷，又多么像农民们对秋姑娘的感谢声。一片小小的落叶，拉响了时间的风铃，传递着人们的欢声笑语。

叶子落到地上，铺满了操场，又成了孩子们寻宝的殿堂。他们把叶子堆成堡垒，寻找每一片不一样的落叶。

落叶雨告诉我们了太多太多，落叶雨声则时刻提醒我们，这是大自然的馈赠。

描写锣声音的作文 篇5

也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风擦过林梢，也许你听过燕语呢喃，也许你听过雨打芭蕉……倾听大天然的声音，往往会引发我们的无穷遐想。

我常常去那一片树林，由于那里的树给我留下了很深的印象;那里的叶带给了我无穷的遐想;那里的根让我知道了良多……

一天清晨，我漫步在树林之中，铺在地上的枯枝被我踩得“吱吱”作响。一阵风吹过，树叶之间“沙沙”作响，仿佛是在欢迎我的到来。小鸟们停在枝头间，一见到我，就“吱吱喳喳”地飞到树顶端了。我无可奈何，只得继承前进。

走了一会儿，我倚在一棵大树上，看着面前的这一切，我闭上了眼睛，幻想着这夸姣的一切。突然，一声“吱喳”把我从虚幻中拉回了现实。我一惊，岂非还有其他人。我站了起来，心“扑通扑通”跳得非常厉害，生怕……

过了一会儿，又一声“吱喳”传入我的耳朵。我害怕极了，甚至我似乎觉得四周一下子变暗了许多，枝叶的沙沙作响又给这增添了一份恐怖之色。但是，强烈的好奇心又驱使着我去一探毕竟。我发现这声音是从我正前方发出的，于是我便小心翼翼地走上前去，生怕弄出一点点声响。我慢慢的挪到一棵树的后面，，背靠着树，小心翼翼地探头去望。突然，“喵”得一声，把我一下子怔住了。“靠，原来是一只小猫咪，害得我提心吊胆的。”我自言自语道，反而却把那小猫咪给吓跑了。我望着它越跑越远，哈哈大笑道：“谁让你刚才吓我的，这就叫做……”“哎呦。”还没等我说完，就被摔个仰面朝天……

描写锣声音的作文 篇6

天气真是千变万化。我们首先听到了哗啦啦的雨声，一个水坑里，雨水聚集在一起，汽车一过来，就会溅出来，还有轰隆隆的雷声。后来我看见了小树随着风，一直摇晃，闪电闪一下，雨就越来越大，雨下到停车场上面就会有“叭、叭、叭”的声音，感觉到一阵风迎面吹来，身上非常凉爽。

我好奇地伸出手，感受雨，雨落在手里凉凉的，就像一块冰，雨绵绵的，雨落在水里就变成了露珠，露珠晶莹剔透，真是美丽。从远处看，天空里全是雾，远处的楼房都看的隐隐约约；近处的红楼房，非常明显，但还是被那雾迷住，只能看见一扇窗户。雨越下越大，但突然被一个闪电一闪又下大了，这雨多会才能下完？看着雨一滴一滴地落下来，就在我们在想这雨下不完的时候，雨停了，雨渐渐地跑向远处。

现在，树枝不摇了，鸟儿在枝头歌唱，雾也消失了，阳光像剑一样穿进我们的教室，十分暖和！我们闻到了泥土的清香，俗话说：雨过天晴白云飘，蓝天架起彩虹桥。太阳出来了，不知道一会会不会有彩虹。

写雨的作文500字（二）

雨，是大自然的使者，轻轻地洒在校园里，柔和地拂过我的脸颊。雨——悄悄的来了！虽然他没有颜色和味道，但她在我的内心里却是美好的。

雨，仿佛就像许多可爱的小天使一样轻轻地落在了我的身上，非常凉爽，非常舒适。它又悄无声息地来到了校园里。她落到了那小小的花朵上，被雨滴们快乐地滋润着，还散发出了一种清新的香气。哇！看哪！那可爱的小花朵上又有了一些特别娇小的小露珠，小露珠们又汇成了一颗颗美丽又精致的透明小宝石

雨轻轻的打在了芭蕉叶上，滴答，滴答！像美妙的音乐似的。声音多么的动听，声音多么的悦耳，仿佛就像天堂的钟声似的。

叮铃铃，叮铃铃，下课的铃声响亮的响了起来。孩子冲出了教室，来到了大大的操场上。孩子们的脸上，露出了甜甜的微笑！他们有的在操场上奔跑，跳跃，还有一些小朋友们在地上玩着小小的水坑，甚至还有一些小朋友用自己的舌头感受着雨水的甘甜。雨，落到校园里，轻轻的为校园蒙上了一层白色的白纱！啊，雨！你是生命的源泉，是大自然的朋友，当然也是我们的好朋友。

写雨的作文500字（三）

四季的雨各有不同。

沙沙沙，沙沙沙，绵绵的春雨落下来了。它落到草地上，小草更绿了；落到油菜花上，油菜花更美了??

调皮的夏雨落到地上，啪啪啪，像鞭炮一样，落在雨伞上，像在欢乐地弹奏小曲，好听极了。夏雨一会儿大，一会儿小，一会儿下，一会儿停，就像变戏法一样，变来变去的。

丰收的秋雨落在稻田里，稻子熟了，农民伯伯高兴极了。秋雨落在果树上，果子变得晶莹剔透，更香更甜了，纷纷往地上跳。

寒冷的冬雨冰冰的，冷冷的，漫过鞋子，腿立刻冰凉冰凉的。

我喜欢四季的雨。

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