关于人物的优秀初中作文

精选关于人物的优秀初中作文合集。

你想了解好的作文是怎么写的吗？说到作文，相信大家肯定都写过，写作文可以让我们更具想象力。一篇情真意切的作文，才能与读者共情，下面是我们精心收集整理，为你带来的关于人物的优秀初中作文，希望能对你有所帮助，请收藏！

关于人物的优秀初中作文(篇1)

有的人能被时间轻易抹去，犹如尘土。而他却深深地留在了我的脑海中，再次想着关于他的种种事，还总是能嘴角噙笑。他就是我们班的“草上飞”—小翰同学。他的头上总立着根呆毛，一双明亮的眼睛闪烁着星辰，给人带来欣然与欢笑。

特点一：草

小翰非常喜欢草，是绿色的拥护着，自诩是比陶渊明更胜一筹的“五草先生”——只因他在冬天里采到了五棵草。不仅爱草，他的字也草。我曾戏谑说他的字是“母鸡带小鸡”。一句话中，句首的字总是的，然后依次变小，十分”美观”。有时他写着写着就来气，干脆糊成几个圈儿，随意涂两笔就完事了。老师屡次批评他，他也屡教不改，依旧我行我素。

特点二：上

小翰很上进，有一颗乐观的心。有一次，他周考考砸了，九十多分直跌到六十多分，我不禁替他紧了紧心，捏了一把汗。不过，他依然一贯延续平时的作风，嘻嘻哈哈，丝毫不受影响。我却注意到他上课时更为认真，作业也更加严谨了。果然他又发挥出正常水平，在期中考试中展示了一个真正的样子。不仅他心“上”，而且人也“上”——他十分享受“鹤立鸡群”的感受，一高兴就站在凳子上，将军似的叉着腰，俯视着同学们。为此，他经常被班主任请到办公室“喝茶”。

特点三：飞

校园里的台阶多，一不留神就会被摔得“狗啃泥”，所以我们总是小心翼翼的，生怕出糗，可小翰偏不。一个雨天后，台阶变得湿漉漉的，他心血来潮，让我们看他的表演“大鹏展翅”，只见他翘起一只脚，一条腿“金鸡独立”，伸展着手臂，手掌弓起，还真像一只振翅的鸟。突然“哎呦”一声，他上演了一出“大变空气”——人呢?再定睛看时，他正坐在地上，揉着__嘻嘻地笑着说：“不好意思，不是大鹏，是飞鸡”。他的绰号叫“母鸡”，现在到成“飞鸡”了，惹得同学们大笑不止。

小翰说：“会在草上飞的就是笨鸟，笨鸟先飞，我努力!”其实他只要站在的枝丫上，展开翅膀，晒晒那潮湿的羽毛，而后仰望蓝天，就能展翅飞翔，朝着最蓝最远的天空飞去!

那个“草上飞”的他，是我们班的开心果，为我们课余生活带来了许多欢乐;更是我们的榜样，乐观，向上，永远展示他朝气蓬勃的风采!希望他扬长避短，给我们带来更多欢笑。

加油，我们一起前进!

关于人物的优秀初中作文(篇2)

今天，我看了一部电影，那就是大闹天宫。里面讲述的是一只调皮的猴子大闹天宫的故事，这一只猴子叫孙悟空。这部电影里面说一只顽皮的猴子大闹天宫，给天上的玉帝舔了很多的麻烦但是玉帝也想尽种种办法把孙悟空除掉。但是，孙悟空也不是好对付的。让我们现在就来说一说着孙悟空到底是怎样大闹天宫的吧。

自从孙悟空当上了花果山的大王后，就开始教他的孩儿们武打，只要一有时间他就会说：“孩儿们，操练起来。”小猴们一听拿剑的拿剑，拿盾牌的拿盾牌，只要小猴的动作一出问题，孙悟空就要从他的王位上跳下来去给小猴纠正动作，可是每次给小猴纠正动作的时候都嫌武器太轻。这时，老猴发话了：“大王，据说在海底里有一个水帘洞。里面住着一个东海龙王，它那里有许多兵器，您尽管挑，一定能找到一件适合您的.兵器。”说完。孙悟空就去海底了，终于找着了一件适合它的兵器“金箍棒”它说大，金箍棒就变大，它说小，金箍棒就变小，可它拿的武器是海里的镇海之宝啊!

这下可把东海龙王给气坏了。它就去禀告玉皇大帝，玉皇听了十分生气，就让太白金星去叫孙悟空当弼马温，孙悟空也就去了，可是过了几天，他知道了这个官很小。所以他不当了，又重新回到了花果山这下，玉帝更加生气了，他想尽种种办法把孙悟空捉上天都是没有成功，最后玉皇大帝终于忍不住了，派了十万天兵天将捉拿孙悟空。可是他们虽然成功的捉住了孙悟空但是怎样劈砍孙悟空他就是不死玉帝没有办法只好封他为齐天大圣孙悟空到这里故事也就演完了。

关于人物的优秀初中作文(篇3)

由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言的风格、特点也一定是不相同的，这就如同每个人的长相一样。语言描写，目的就是要揭示人物性格，

塑造活生生的人物形象。所以，描写语言，就一定要真实、准确，符合这个人物的身份和特点。这是把人物语言写具体的重要前提。例段中的小作者，就很好地做到了这一点。她所描写的继父的语言，合情入理，与当时的情景很贴切；真诚坦直，朴实无华，非常符合劳动人民的身份；善解人意，饱含爱抚之情，充分体现出劳动人民为人的特点。同学们在描写人物语言时，最爱犯的毛病就是“众口同腔”，或不看写作对象，想当然，用描写小弟弟的语言来描写老爷爷，用描写老奶奶的语言来描写小姑娘，用描写知识分子的语言来描写劳动人民，等等。其实，这并不是你描写的人物在说话，而是让他们说你设计的话。这是错误的。

关于人物的优秀初中作文(篇4)

①人物的行为都不是孤立的，都是由若干连续的动作组合而成的。要把人物的行动写具体，首先要对人物的行为进行“分解”、展开——先怎样，又怎样，最后怎样。想好以后，再按照这些动作的先后次序，逐一地、有条理地、连贯地写出来。当然，描写要有目的，事先要想好为什么写这个动作和那个动作，而不能一股脑儿全写出来。如：例段中，作者把小磊回家取写字用具的经过分成“发现没带用具、回家去取→找柜子、翻抽屉→返回学校”这三层，每一层又都将行经过既顺畅，又具体。

②在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的——写出人物动作表现时的神态、语言、心理等。“做什么”、“在什么背景下做”和“怎么做”，这些都是人物动作描写的内容。把这些内容写清楚，人物的动作描写自然也就具体了。如：例段中，“三步并作两步奔回自己的房间”、“气喘吁吁地跑进校门”这两个短句，“奔回”、“跑”是写做什么，“三步并作两步”、“气喘吁吁”则是写怎么做，在什么情况下做。这样，把动作写具体了，人物急促、慌乱的形象也就活灵活现、跃然纸上了。心理，又叫心理活动，指的就是人物想些什么，是怎么想的。心理描写，就是对人物思想活动和内心世界进行描写。它可以直接揭示人物心理活动状态，是直接刻画人物、把人物写真写活的又一重要方法。

描写人物的心理，又分描写自己的心理和描写他人的心理这两种形式。

（1）把自己的心理活动写具体。作文时，无论是主要记叙自己亲身经历的事情，还是写自己看到的、听到的、想到的内容，往往都需要描写自己的心理，用来展示自己心理活动的经过，或是为了烘托主要人物，提高文章的感染力。因为自己最了解自己，心里想些什么、怎么想的，自己最清楚，所以写自己的心理活动是比较容易的，可以直接采取“我想”的方式写出自己的心理活动。只是要注意：描写时，既要写出自己“想什么”，还应写清“怎么想的”，“为什么这么想”。这样，就把自己的心理活动

写清楚、具体了。另外，要写出深层的、真实的心理，避免口号化，表面化，遮遮掩掩。大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把自己的心理活动写具体的：正当我和爸爸谈论着马路上过往的一些名牌小轿车时，只见一位看自行车的老奶奶正艰难地弯下腰，去捡我刚才扔掉的冰棍纸和软包装盒。这一举动顿时使我惭愧不已，想立刻跑过去对老奶奶说些什么，可又实在觉得不好意思。唉，算了吧，下次不再随便扔了不就行了。我心里默默地想着。此时，我也无心再去观赏那些名牌小轿车了，只是往前走了几步，端详着这位头发花白、脸上布满了皱纹、大约六十多岁的老奶奶。她身子比较单薄，背有点驼，但显得很精神。我在想，这么大年纪了，还在用自己的微薄之力为社会做着贡献，真了不起；再想想自己，只图个人方便，却给别人带来了麻烦，惭愧之情不禁油然而生。这段话记叙的是小作者看到老奶奶艰难地弯下腰，去捡“我”扔掉的废弃物时，心里想的内容。作者不但写出了自己想什么（想认错可又不好意思→只此一次，不能再扔了→老奶奶真了不起→自己图方便，给他人带来麻烦），而且写清了怎么想的（心里默默地想），为什么这么想（见老奶奶捡自己扔掉的废弃物，惭愧不已），真实地表达出了自己内心的思想活动。

（2）把他人的心理活动写具体。因为我们不可能钻到人家的脑子里，所以要描写他人的心理活动就比较难了。怎样把他人的心理活动写具体呢？尽管他人头脑中是怎么想的，我们无从知晓，可是人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话语、行为举止等方面表现出来。从这个角度讲，具体描写他人心理活动的方法又是多种多样的。如：可以通过具体描写人物的表情神态来反映

人物的心理活动；可以通过具体描写人物的语言来揭示人物的心理状态，特别是通过具体描写人物的“自言自语”，让人物直接倾吐自己的内心世界；可以通过具体描写人物的动作，尤其是一些细节的动作，来揭示人物内心隐蔽着的微妙的感情。除此之外，还可以采取描写人物幻景的方式，来具体展示他的心理活动。

大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把人物的心理活动写具体的：有一次，我正在做功课，亮亮看见我手里的钢笔，硬要拿。我说：“亮亮，钢笔不能玩，小姨给你看一张画吧。”他又摇头又甩胳膊，“不要，不要！”接着就哭起来。妈妈看见了，对大家摆一摆手，大家就若无其事地各做各的事。他哭了一会儿，用手捂着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是是注意他。他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上。我竭力不让自己笑出声来。他把大家扫视了一遍，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。以后我再做功课，亮亮也不要钢笔玩了。这段话，写亮亮先是撒娇，继而以哭为手段要大人答应他的要求，最后见哭不能生效，只好“自己拉着小汽车玩去了”。作者通过具体描写小孩的行动（摇、甩→哭）、神态（捂→偷看→移），逼真地写出小孩的心理特点，反映出亮亮真是个聪明淘气、活泼可爱的孩子。

关于人物的优秀初中作文(篇5)

在千千万人中，他们也许显得那么渺小；在千百年中，也许他们从没有出人头地。但是只要是明珠就一定会发光，他们用自己的双手，用自己的汗水为祖国的美好明天奋斗着。他们所做的点点滴滴铭记在每一个中国人的心中，感动着每一个人的心。（初中作文）

在他们这些人中，他们有的是为祖国的科技奋斗着；有的是身残志坚；有的是为了人民的利益而献出了自己的生命；有的是为了祖国的繁荣而战斗着。不管他们属于哪一种，哪怕是一个小小的扫地工，他也是伟大的，他也为我们的环境做出了贡献。

这些双百人物，他们的精神都是一种追求。W

视死如归，舍生取义是一种追求。狼牙山五壮士为了掩护主力和转移群众，在面对敌人两架飞机的疯狂滥炸和敌人无休止的追赶，他们没有畏惧，而是使出全身的力气搬起一块块大石头向敌人的方向砸去。敌人一步步地迈进，而石头也已砸完。他们没有放弃而是呐喊着：宁死不投降！纷纷砸烂枪支，跳下悬崖。

无私奉献，忠于职守是一种追求。白求恩同志是一名医生，现在的医生张口闭口都只有钱，看病很不负责。而白求恩给别人治病，却是高度负责：想爱自己一样去爱每一位病人。在他的心中病人就是他的亲人。他把他们看得比自己还重。敢问，现在的医生哪一个能做到，记得暑假里，妈妈的手腕上鼓起了一个像瘤一样的包，妈妈就去楚州的医院里挂专家门诊，我就问妈妈为什么非要挂专家门诊，她笑着说：那些普通医生还没有多少经验，还不敢尝试。走进病房，妈妈给医生看了一下手，我本以为医生会去摸一下那个包，在下结论，没想到医生只是抬头望了一眼，然后便低下头边看报纸边说：没有大问题，很快就退下去了。我和妈妈一听只好悻悻而归。过了几天，手上的包还是不见退，妈妈又坐不住了，又跑了几家医院的专家门诊可是，结果都这样。无可奈何，我和妈妈去了市一院，给妈妈看手的是一位老医生，他的眉毛很粗，一个老花镜架在了依然很有神的眼上，他见我们进来友好的笑笑，妈妈告诉了他自己的情况，医生把那个包摸了一下，然后用力往上一推，奇迹出现了，那个鸡蛋大小的包竟然没有了，妈妈也是一脸诧异，医生说：这是气瘤，里面装满了水，是由于干多了重活导致的。走出医院我心想：医生真是各式各样呀！即便是专家，如果他没有医德，纵使他有再高的学位，别人也不会去相信他，找他看病，做人也是这样，我们如果想要别人的尊重，也要学会去尊重别人，同时还要讲诚信，对别人不能信口开河，答应了别人就要努力去完成。

乐于助人，关心人民是一种追求。雷锋出生于贫苦的农民家庭。解放后，他始终以螺丝钉精神，干一行、爱一行，最苦最累的活，他总是冲到最前面。他乐于助人，关心同志，只要遇到别人有困难，他都尽全力帮助。在学习生活中我们也要学习雷锋，做一个小雷锋；在别人伤心时，轻轻的安慰；在别人失败时，告诉他，你能行；在别人骄傲时，告诉他胜不骄，败不馁；在别人空虚时，递上一杯暖暖的热茶，告诉他：我在你的身边。

为国家的利益做贡献是一种追求。彭加木冒着生命危险，先后3次进入罗布泊地区，调查自然资源和自然条件，为我国植物病毒研究做了大量的工作。1980年5月，他带领一支综合科学考察队进入新疆罗布泊考察。6月17日上午10时，为解决缺水这一困难，他独自外出找水，走向沙漠深处，不幸被狂风掀起的沙浪淹没，为发展我国科学事业献出了自己的生命。现在的我们都还很小不能为国家做一些大事，但是我们要做好自己力所能及的事情，要孝顺父母，认真学习，不浪费，学会节约我相信只要我们坚定自己的信念，就一定能做到，我相信祖国的明天是美好的，是灿烂的！（抄写作文网）

关于人物的优秀初中作文(篇6)

这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。很简单的事例：男生吃西瓜的行动，和女学生一定是不同的；三伏天，半天又没喝到一口水，此时吃起西瓜的行动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际。

如：例段中“拎着书包走进学校”，“用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑”，“三步并作两步奔回自己的房间”，“抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门”等，这些行为、动作描写准确贴切，生动、形象地刻画出一个既淘气又毛手毛脚，生活和学习缺少条理的同学的形象。

关于人物的优秀初中作文(篇7)

在描写人物语言时，既注意写清人物都说了什么，又重视具体写出人物是怎么说的——说话时的声音、语调、神态、动作等。这对刻画人物，更好地表现人物特点，是极为有用的。如：例段中，“他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说”，这是小作者在描写继父说话时的动作、神态。这些语句，与说的内容互相映衬，真切而生动地表达出继父对“我”的关怀、爱怜。行动，包括动作、行为两个方面。动作，指人物一举一动的活动，

如：抓、拉、扯、跑、踏、看、听、闻、说等；行为，指人物一连串的动作，表现为一个过程，如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。行动，是人物性格、情感、品质、思想的具体表现。看一个人，不光要听他是怎么说的，还要看他是怎么做的。因此，行动描写是直接刻画人物形象，展现人物精神面貌，把人物写“活”的又一重要手段。

怎样把人物的行动写具体呢？大家读读下面这段话，看看你能否悟出一些方法。

小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校，

看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。“小磊，怎么又回来了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。

关于人物的优秀初中作文(篇8)

其实，在我们的身边，有很多值得我们学习的人。如，在大街上清洁地面的清洁工人，要马路上指导交通秩序的警察叔叔，或者又只是一个要我们身边默默地帮助我们，给我们启示的人。

她就是我身边的小人物，而且 是我们心中有大英雄。她就是我们老师。她是一盏明灯，照亮我们前进的方向。她是一滴雨露，滋润着我的心田。她是冬天的阳光，温暖着我的心灵。她是最值得我尊敬的人，她像雷锋，无私地奉献着。她给予我们知识，让我们在知识中找到自己的梦想，找到了自己的目标，找到了生活的美妙。

最忘不了是，临近考试的那两个星期，她早起晚归，为的是人我们的学习。早晨不到六点起来，给我补课。天气恶劣得像魔鬼，刮大风，下大雨，天乌漆漆的。白天差点变成了黑夜，

冷冷的天气，让我无法进行正常的生活。下午的时候，老师又给我们补课，补到差不多六点多，将近黑夜了，很多同学都不解为什么要学习到这么晚呢?老师你不想下班吗?同学们却渴望着放学。同学们挨过了一个星期，可第二个星期的第一天，下午补课时发生了争吵。一个特顽皮的同学顶撞老师说要放学。可老师不批准。老师语重心长地说：“你们以为老师是想要难为你们吗?要不是想你们能取得更好的成绩，开心地过年，我就不理你们了。加班老师的工资也不会涨啊!而且每天早起晚归的，这种天气，我很乐意吗?”

听了这话，同学们都很忏悔，因为老师所做得都是为了我们，为了我们的学习，成绩。从这次后，同学们在补课的期间都变得认真，投入呢!我想努力是不会白费的，期末考试会取得理想的成绩，不会让老师，家长，自己失望。

是啊，她就是我身边 的小人物，更是我心中的大英雄。虽然很多人不理解她，但她没有生气，而且坚持下来。让我想起了“人不知而不愠，不亦君子乎?”这句论语，是的，好是君子，她有着崇高的品质。她的无私奉献，有责任心，值得我们学习。她就是我心中有小人物。

只要我们细心观察，善于理解我们身边的人，就会发现她或许是我们身边的小人物!

关于人物的优秀初中作文(篇9)

周六早晨，我正拿着《后羿射日》的故事书津津有味的看着，突然金光一闪，一个身穿金色铠甲，手拿神弓的人从书里走了出来，我定睛一看，“这不正是后羿吗?”“没错，正是在下。”后羿说道。我带后羿来到了商场，你们猜一猜我去干什么呢?

没错，我是来跟后羿比射箭的，故事书里不都说了吗，人家是射箭高手，而且他还有非常好的体力呢!我付了钱然后领着后羿走进了射箭场，后羿这里瞧瞧那里看看，感叹道：“你们现在的生活比神仙的生活过得还要好，那时候我去射九日，可是翻了九十九座大山和九十九条大河才登上高山。射日的那时候呀，热得我浑身难受，可是你这也不是炎炎夏日吗?怎么这么凉快?”我回答道：“那是因为有空调呀!”。

“不说了，不说了，我们赶快射箭吧!”后羿便挽弓搭箭，“咻”的一声，一支箭飞了出去，命中靶心，可是突然靶子都被烧没了，原来后羿用的是神弓和神箭。我赶忙阻止说：“后羿你要用射箭场的弓和箭才行!”后羿这才明白过来，他重新拿起射箭场的弓和箭，他把箭搭在弓上，“咻”的一声还是命中靶心，可是我射了一箭又一箭就是射不中靶心。后羿告诉我该怎么射箭才能命中靶心，果不其然，后羿真是一个好老师呀!在他的指导下我的射箭技术越来越好了。

天色不早了，后羿跟我回到家后钻进故事书里消失得无影无踪了。这一天过得真有趣呀!

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关于人物的优秀初中作文合集

即使是读同一本书，不同的人都会不有不同的心得。一千个读者就有一千个哈姆雷特，心得也不例外，相信每一个人在小学和中学都写过不少心得体会，心得体会可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？以下由小编收集整理的《关于人物的优秀初中作文合集》，仅供参考，我们来看看吧！

关于人物的优秀初中作文【篇1】

在描写人物语言时，既注意写清人物都说了什么，又重视具体写出人物是怎么说的——说话时的声音、语调、神态、动作等。这对刻画人物，更好地表现人物特点，是极为有用的。如：例段中，“他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说”，这是小作者在描写继父说话时的动作、神态。这些语句，与说的内容互相映衬，真切而生动地表达出继父对“我”的关怀、爱怜。行动，包括动作、行为两个方面。动作，指人物一举一动的活动，

如：抓、拉、扯、跑、踏、看、听、闻、说等；行为，指人物一连串的动作，表现为一个过程，如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。行动，是人物性格、情感、品质、思想的具体表现。看一个人，不光要听他是怎么说的，还要看他是怎么做的。因此，行动描写是直接刻画人物形象，展现人物精神面貌，把人物写“活”的又一重要手段。

怎样把人物的行动写具体呢？大家读读下面这段话，看看你能否悟出一些方法。

小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校，

看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。“小磊，怎么又回来了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。

关于人物的优秀初中作文【篇2】

在千千万人中，他们也许显得那么渺小；在千百年中，也许他们从没有出人头地。但是只要是明珠就一定会发光，他们用自己的双手，用自己的汗水为祖国的美好明天奋斗着。他们所做的点点滴滴铭记在每一个中国人的心中，感动着每一个人的心。（初中作文）

在他们这些人中，他们有的是为祖国的科技奋斗着；有的是身残志坚；有的是为了人民的利益而献出了自己的生命；有的是为了祖国的繁荣而战斗着。不管他们属于哪一种，哪怕是一个小小的扫地工，他也是伟大的，他也为我们的环境做出了贡献。

这些双百人物，他们的精神都是一种追求。W

视死如归，舍生取义是一种追求。狼牙山五壮士为了掩护主力和转移群众，在面对敌人两架飞机的疯狂滥炸和敌人无休止的追赶，他们没有畏惧，而是使出全身的力气搬起一块块大石头向敌人的方向砸去。敌人一步步地迈进，而石头也已砸完。他们没有放弃而是呐喊着：宁死不投降！纷纷砸烂枪支，跳下悬崖。

无私奉献，忠于职守是一种追求。白求恩同志是一名医生，现在的医生张口闭口都只有钱，看病很不负责。而白求恩给别人治病，却是高度负责：想爱自己一样去爱每一位病人。在他的心中病人就是他的亲人。他把他们看得比自己还重。敢问，现在的医生哪一个能做到，记得暑假里，妈妈的手腕上鼓起了一个像瘤一样的包，妈妈就去楚州的医院里挂专家门诊，我就问妈妈为什么非要挂专家门诊，她笑着说：那些普通医生还没有多少经验，还不敢尝试。走进病房，妈妈给医生看了一下手，我本以为医生会去摸一下那个包，在下结论，没想到医生只是抬头望了一眼，然后便低下头边看报纸边说：没有大问题，很快就退下去了。我和妈妈一听只好悻悻而归。过了几天，手上的包还是不见退，妈妈又坐不住了，又跑了几家医院的专家门诊可是，结果都这样。无可奈何，我和妈妈去了市一院，给妈妈看手的是一位老医生，他的眉毛很粗，一个老花镜架在了依然很有神的眼上，他见我们进来友好的笑笑，妈妈告诉了他自己的情况，医生把那个包摸了一下，然后用力往上一推，奇迹出现了，那个鸡蛋大小的包竟然没有了，妈妈也是一脸诧异，医生说：这是气瘤，里面装满了水，是由于干多了重活导致的。走出医院我心想：医生真是各式各样呀！即便是专家，如果他没有医德，纵使他有再高的学位，别人也不会去相信他，找他看病，做人也是这样，我们如果想要别人的尊重，也要学会去尊重别人，同时还要讲诚信，对别人不能信口开河，答应了别人就要努力去完成。

乐于助人，关心人民是一种追求。雷锋出生于贫苦的农民家庭。解放后，他始终以螺丝钉精神，干一行、爱一行，最苦最累的活，他总是冲到最前面。他乐于助人，关心同志，只要遇到别人有困难，他都尽全力帮助。在学习生活中我们也要学习雷锋，做一个小雷锋；在别人伤心时，轻轻的安慰；在别人失败时，告诉他，你能行；在别人骄傲时，告诉他胜不骄，败不馁；在别人空虚时，递上一杯暖暖的热茶，告诉他：我在你的身边。

为国家的利益做贡献是一种追求。彭加木冒着生命危险，先后3次进入罗布泊地区，调查自然资源和自然条件，为我国植物病毒研究做了大量的工作。1980年5月，他带领一支综合科学考察队进入新疆罗布泊考察。6月17日上午10时，为解决缺水这一困难，他独自外出找水，走向沙漠深处，不幸被狂风掀起的沙浪淹没，为发展我国科学事业献出了自己的生命。现在的我们都还很小不能为国家做一些大事，但是我们要做好自己力所能及的事情，要孝顺父母，认真学习，不浪费，学会节约我相信只要我们坚定自己的信念，就一定能做到，我相信祖国的明天是美好的，是灿烂的！（抄写作文网）

关于人物的优秀初中作文【篇3】

她，看似很年轻，可是已经有20年左右的教龄；她，带着一副眼镜，我们猜想，这应该就是她小时候爱学习的“成果”。她，是谁呢？她，就是我的生物老师——陆老师！

陆老师，她可是我见过的老师中最认真的呢！初中开学没几天，陆老师就能将全班同学的名字给记住，我猜，陆老师在下面肯定没少花功夫。陆老师每次上课都会讲的滔滔不绝，这一定是陆老师昨天晚上备课备了很久。课堂上，陆老师不仅认真讲课，还会留意学生们上课时的状态。还记得，那天，班上一个同学在上生物课的.时候睡着了，陆老师顿时停下来，目光注视着那个同学，这下，全班的同学的目光都集中到那个同学身上，大家笑了起来，笑声把他惊醒了，他不好意思的低下了头。

下课了，陆老师把他叫到了办公室，我们以为他会被批评的很惨，我们都躲在门外，可没想到，陆老师竟然一点也没批评他，只是问了他原因，之后便讲起了题目。我们在门外都吃了一惊，陆老师竟然把他叫到办公室讲题目！令我们更吃惊的是：之后，这已经成了家常便饭。每天中午陆老师都会叫一帮同学去她的办公室讲题目，讲明白了，回教室；没讲明白，没讲通，继续耐心讲，直到明白为止。

每次临近大考时，陆老师绝对不会给我们施加任何压力的，只会是像平常一样，上课时该做什么做什么，好让我们认为大考是没有压力的，使我们轻轻松松地去面对大考。

这样，自开学以来，我们班的平均分，一直都是全区第一！

然而，当我们集体感谢陆老师为我们班赢来这么高的荣誉时，陆老师却推辞道：“这并不是我的功劳，是你们的，有好老师没有好学生是没有用的。”我们全班都被感动了，心里想：我们有这样一个老师，是我们的福气！我们为我们有这样一个好老师而感觉到骄傲，感觉到自豪，感觉到幸运！

她，就是我们的生物老师——陆老师；她，就是这样一个认真的人。

关于人物的优秀初中作文【篇4】

在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。

外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢？

第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时，要注意以下几点：

（1）要抓住人物独具的外貌特点进行具体描写。

年龄、性别、性格、职业、生活环境、生活条件等不同，人物的外貌也定会有所不同。静态外貌描写，虽然包括多个方面，但决不等于要面面俱到，一定要抓住人物自身外貌中与众不同的特征进行具体刻画，做到写谁像谁（即依照文字，能够顺利找到对应的人）。这样才能给读、者留下深刻而鲜明的印象。具体方法：

①注意抓住容貌特征进行具体描写。在这方面，又要特别重视“画

眼睛——写内心”。伟大的作家鲁迅先生曾说：“要极省俭地画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我以为这话是极对的，倘若画了全部头发，即使画得逼真，也毫无意义。”如：穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。乍一看并没有什么特别，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话呢！这段外貌描写仅两句话，便把穆老师善解人意的特点写出来了。

②注意抓住服饰特征进行具体描写。风俗、爱好、性情不同，人物的服饰往往也就不同。因此，抓住服饰特征进行具体描写，是省俭地画出一个人特点的又一重要方法。如：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，劲上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。（《少年闰土》）寥寥数语，不仅描写出了人物的外貌，还展示出了当时浙江绍兴一带的风俗民情，同时写出了父亲对闰土的爱心。

抓住人物独具的外貌特点进行真实、有选择地具体描写，就能使笔下的人物栩栩如生，达到如见其人的效果；就能有效地避免外貌描写“千人一面”（都是“高鼻梁，大眼睛，双眼皮儿，一笑俩酒窝儿”）的现象。

（2）要有顺序地进行描写。

外貌描写也要有一定的顺序，写前也要先想好按照怎样的顺序写，然后逐一写来。比如我们打算从长相、穿着两个方面去写一个人的外貌，如果在长相描写中插入穿着描写，就会令读者费解。这样杂乱无章的外貌描写是不能给读者留下深刻印象的。怎么办？

①按照从整体到局部的顺序写。即先描写人物的全貌，再描描写写人物局部的“特写镜头”。可以先写人物身材怎样，是高大魁梧，还是瘦小枯干，然后再对头、身、四肢等有选择地进

行描写；写人物的脸，可以先从整体上写这张脸什么样，然后再对额头、眼睛、面颊、鼻子、嘴、下巴等部位有选择地进行描写。如：风雪中，一位老战士，靠着冰崖坐着，一动也不动，好像一尊塑像。他浑身落满了雪花，神情十分镇定、自然。他穿着一身破旧的单衣，布片像枯树叶一样贴在身上。（《丰碑》）

这段外貌描写先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”，然后再描写他的神情、身上穿着，顺序清晰，栩栩如生。

②按照从局部到整体的顺序写。即先描写某些部位所具有的明显突出的特点，然后再写人物的全貌。如：长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小，难友们都很疼爱他，叫他“小萝卜头”。（《我的弟弟“小萝卜头”》）

这段外貌描写先写他的脸面、脑袋、身子，然后再描写他的全貌像个“小萝卜头”，有序、简练而生动。

③按照不同方面的顺序写。即从容貌、身材、服饰、年龄等不同方面，有选择地进行描写。如：古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的络腮胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样的响亮，走起路来地皮也踏得忽闪忽闪的。（《老水牛爷爷》）这段外貌描写，按照“容貌→身材→声音→走路样子”的顺序进行具体描写，鲜活的人物形象跃然纸上。

第二、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情。人的喜、怒、哀、乐的感情，活泼、呆板、暴躁、文静的性格，都会在神态表情上流露出来。因此，动态外貌描写比静态描写更能揭示人物的性格特征。在描写人物动态外貌时，最好与静态外貌描写相结合，与人物的语言、行动描写相结合。这样写，不但具体，效果也好。如：铁人睁大了眼睛，“哦？咳！”他向司机喊道：“掉头，回去！”（《忆铁人》）这两句话，把描写神态（“睁大了眼睛”）与描写语言相结合，真实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。

写人记事时，常要描写人物的语言。因为，语言是心灵的“门户”，

语言描写是直接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。这就需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。

怎样把人物的语言写好、写具体呢？下面的这段话，会给我们许多提示：我哭着，哭着，听到有人走了进来，回头一看，原来是继父，便把头扭向一边。他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说：“丽敏，你的心情我理解，这都不怪你。以后我哪儿做得不对，你尽管提出来，别闷在心里。不过，我相信我会做一个比你想象的要好得多的爸爸。”听了这些话，我张嘴想说点儿什么，可是，话到嘴边又缩了回去。

（1）描写语言，要真实、准确，符合人物的身份和特点。

由于人物的年龄、性别、性格、经历、职业、文化程度、思想觉悟等不同，所以语言的风格、特点也一定是不相同的，这就如同每个人的长相一样。语言描写，目的就是要揭示人物性格，

塑造活生生的人物形象。所以，描写语言，就一定要真实、准确，符合这个人物的身份和特点。这是把人物语言写具体的重要前提。例段中的小作者，就很好地做到了这一点。她所描写的继父的语言，合情入理，与当时的情景很贴切；真诚坦直，朴实无华，非常符合劳动人民的身份；善解人意，饱含爱抚之情，充分体现出劳动人民为人的特点。同学们在描写人物语言时，最爱犯的毛病就是“众口同腔”，或不看写作对象，想当然，用描写小弟弟的语言来描写老爷爷，用描写老奶奶的语言来描写小姑娘，用描写知识分子的语言来描写劳动人民，等等。其实，这并不是你描写的人物在说话，而是让他们说你设计的话。这是错误的。

（2）描写语言，不但要写清人物都说了什么，还要写出人物是怎么说的。

在描写人物语言时，既注意写清人物都说了什么，又重视具体写出人物是怎么说的——说话时的声音、语调、神态、动作等。这对刻画人物，更好地表现人物特点，是极为有用的。如：例段中，“他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说”，这是小作者在描写继父说话时的动作、神态。这些语句，与说的内容互相映衬，真切而生动地表达出继父对“我”的关怀、爱怜。行动，包括动作、行为两个方面。动作，指人物一举一动的活动，

如：抓、拉、扯、跑、踏、看、听、闻、说等；行为，指人物一连串的动作，表现为一个过程，如赛跑的过程、钓鱼的过程、做游戏的过程等。行动，是人物性格、情感、品质、思想的具体表现。看一个人，不光要听他是怎么说的，还要看他是怎么做的。因此，行动描写是直接刻画人物形象，展现人物精神面貌，把人物写“活”的又一重要手段。

怎样把人物的行动写具体呢？大家读读下面这段话，看看你能否悟出一些方法。

小磊，那可是班上有名的“小迷糊”。一次，他拎着书包走进学校，

看见写字课代表正在教室门口检查同学们的写字用具，不禁叫道：“糟了！”他用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑。“小磊，怎么又回来了？”妈妈问。他也顾不上回答，三步并作两步奔回自己的房间。屋子里乱糟糟的，连被子还没叠呢。“毛笔，毛笔！”他找了柜子又翻抽屉，，总算在床底下找到了毛笔和墨，可涮笔瓶呢？他猛然想起上次大字课回来，他用瓶子捞鱼，放在窗台上了。他提起瓶子，一股臭味扑鼻而来。原来瓶子里的鱼死了，已经泡了好几天了。小磊赶忙把臭水连鱼一块掉，抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门。屋子里柜子张着嘴，椅子翘着腿，抽屉伸着舌头，都在责骂小磊不把它们放好。小磊冒着满头大汗，一路上也不住地责备自己。等他气喘吁吁地跑进校门时，校园里早已鸦雀无声了。

（1）描写人物行动要准确。

这里的“准确”，包括两层含义：一是体现人物特点，二是符合生活实际。这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人，行动的特点也一定是不同的；人在不同情景、环境中，行动的特点更是不同的。很简单的事例：男生吃西瓜的行动，和女学生一定是不同的；三伏天，半天又没喝到一口水，此时吃起西瓜的行动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们，在描写人物行动时，务求做到“准确”二字——抓住人物行动的特点写，抓住人物在特定情境中行动的特点写；实事求是，人物是怎么做的，就怎么写，真实地反映生活实际。

如：例段中“拎着书包走进学校”，“用手掌拍打着自己的头，转身就往家跑”，“三步并作两步奔回自己的房间”，“抄起桌上的笔墨，夹着瓶子奔出家门”等，这些行为、动作描写准确贴切，生动、形象地刻画出一个既淘气又毛手毛脚，生活和学习缺少条理的同学的形象。

（2）描写人物的行动要细致。

①人物的行为都不是孤立的，都是由若干连续的动作组合而成的。要把人物的行动写具体，首先要对人物的行为进行“分解”、展开——先怎样，又怎样，最后怎样。想好以后，再按照这些动作的先后次序，逐一地、有条理地、连贯地写出来。当然，描写要有目的，事先要想好为什么写这个动作和那个动作，而不能一股脑儿全写出来。如：例段中，作者把小磊回家取写字用具的经过分成“发现没带用具、回家去取→找柜子、翻抽屉→返回学校”这三层，每一层又都将行经过既顺畅，又具体。

②在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的——写出人物动作表现时的神态、语言、心理等。“做什么”、“在什么背景下做”和“怎么做”，这些都是人物动作描写的内容。把这些内容写清楚，人物的动作描写自然也就具体了。如：例段中，“三步并作两步奔回自己的房间”、“气喘吁吁地跑进校门”这两个短句，“奔回”、“跑”是写做什么，“三步并作两步”、“气喘吁吁”则是写怎么做，在什么情况下做。这样，把动作写具体了，人物急促、慌乱的形象也就活灵活现、跃然纸上了。心理，又叫心理活动，指的就是人物想些什么，是怎么想的。心理描写，就是对人物思想活动和内心世界进行描写。它可以直接揭示人物心理活动状态，是直接刻画人物、把人物写真写活的又一重要方法。

描写人物的心理，又分描写自己的心理和描写他人的心理这两种形式。

（1）把自己的心理活动写具体。作文时，无论是主要记叙自己亲身经历的事情，还是写自己看到的、听到的、想到的内容，往往都需要描写自己的心理，用来展示自己心理活动的经过，或是为了烘托主要人物，提高文章的感染力。因为自己最了解自己，心里想些什么、怎么想的，自己最清楚，所以写自己的心理活动是比较容易的，可以直接采取“我想”的方式写出自己的心理活动。只是要注意：描写时，既要写出自己“想什么”，还应写清“怎么想的”，“为什么这么想”。这样，就把自己的心理活动

写清楚、具体了。另外，要写出深层的、真实的心理，避免口号化，表面化，遮遮掩掩。大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把自己的心理活动写具体的：正当我和爸爸谈论着马路上过往的一些名牌小轿车时，只见一位看自行车的老奶奶正艰难地弯下腰，去捡我刚才扔掉的冰棍纸和软包装盒。这一举动顿时使我惭愧不已，想立刻跑过去对老奶奶说些什么，可又实在觉得不好意思。唉，算了吧，下次不再随便扔了不就行了。我心里默默地想着。此时，我也无心再去观赏那些名牌小轿车了，只是往前走了几步，端详着这位头发花白、脸上布满了皱纹、大约六十多岁的老奶奶。她身子比较单薄，背有点驼，但显得很精神。我在想，这么大年纪了，还在用自己的微薄之力为社会做着贡献，真了不起；再想想自己，只图个人方便，却给别人带来了麻烦，惭愧之情不禁油然而生。这段话记叙的是小作者看到老奶奶艰难地弯下腰，去捡“我”扔掉的废弃物时，心里想的内容。作者不但写出了自己想什么（想认错可又不好意思→只此一次，不能再扔了→老奶奶真了不起→自己图方便，给他人带来麻烦），而且写清了怎么想的（心里默默地想），为什么这么想（见老奶奶捡自己扔掉的废弃物，惭愧不已），真实地表达出了自己内心的思想活动。

（2）把他人的心理活动写具体。因为我们不可能钻到人家的脑子里，所以要描写他人的心理活动就比较难了。怎样把他人的心理活动写具体呢？尽管他人头脑中是怎么想的，我们无从知晓，可是人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话语、行为举止等方面表现出来。从这个角度讲，具体描写他人心理活动的方法又是多种多样的。如：可以通过具体描写人物的表情神态来反映

人物的心理活动；可以通过具体描写人物的语言来揭示人物的心理状态，特别是通过具体描写人物的“自言自语”，让人物直接倾吐自己的内心世界；可以通过具体描写人物的动作，尤其是一些细节的动作，来揭示人物内心隐蔽着的微妙的感情。除此之外，还可以采取描写人物幻景的方式，来具体展示他的心理活动。

大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把人物的心理活动写具体的：有一次，我正在做功课，亮亮看见我手里的钢笔，硬要拿。我说：“亮亮，钢笔不能玩，小姨给你看一张画吧。”他又摇头又甩胳膊，“不要，不要！”接着就哭起来。妈妈看见了，对大家摆一摆手，大家就若无其事地各做各的事。他哭了一会儿，用手捂着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是是注意他。他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上。我竭力不让自己笑出声来。他把大家扫视了一遍，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。以后我再做功课，亮亮也不要钢笔玩了。这段话，写亮亮先是撒娇，继而以哭为手段要大人答应他的要求，最后见哭不能生效，只好“自己拉着小汽车玩去了”。作者通过具体描写小孩的行动（摇、甩→哭）、神态（捂→偷看→移），逼真地写出小孩的心理特点，反映出亮亮真是个聪明淘气、活泼可爱的孩子。

关于人物的优秀初中作文【篇5】

①人物的行为都不是孤立的，都是由若干连续的动作组合而成的。要把人物的行动写具体，首先要对人物的行为进行“分解”、展开——先怎样，又怎样，最后怎样。想好以后，再按照这些动作的先后次序，逐一地、有条理地、连贯地写出来。当然，描写要有目的，事先要想好为什么写这个动作和那个动作，而不能一股脑儿全写出来。如：例段中，作者把小磊回家取写字用具的经过分成“发现没带用具、回家去取→找柜子、翻抽屉→返回学校”这三层，每一层又都将行经过既顺畅，又具体。

②在描写每一个动作时，不但要写清人物做了什么，还要写出人物是在什么情境、背景下做的，是怎么做的——写出人物动作表现时的神态、语言、心理等。“做什么”、“在什么背景下做”和“怎么做”，这些都是人物动作描写的内容。把这些内容写清楚，人物的动作描写自然也就具体了。如：例段中，“三步并作两步奔回自己的房间”、“气喘吁吁地跑进校门”这两个短句，“奔回”、“跑”是写做什么，“三步并作两步”、“气喘吁吁”则是写怎么做，在什么情况下做。这样，把动作写具体了，人物急促、慌乱的形象也就活灵活现、跃然纸上了。心理，又叫心理活动，指的就是人物想些什么，是怎么想的。心理描写，就是对人物思想活动和内心世界进行描写。它可以直接揭示人物心理活动状态，是直接刻画人物、把人物写真写活的又一重要方法。

描写人物的心理，又分描写自己的心理和描写他人的心理这两种形式。

（1）把自己的心理活动写具体。作文时，无论是主要记叙自己亲身经历的事情，还是写自己看到的、听到的、想到的内容，往往都需要描写自己的心理，用来展示自己心理活动的经过，或是为了烘托主要人物，提高文章的感染力。因为自己最了解自己，心里想些什么、怎么想的，自己最清楚，所以写自己的心理活动是比较容易的，可以直接采取“我想”的方式写出自己的心理活动。只是要注意：描写时，既要写出自己“想什么”，还应写清“怎么想的”，“为什么这么想”。这样，就把自己的心理活动

写清楚、具体了。另外，要写出深层的、真实的心理，避免口号化，表面化，遮遮掩掩。大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把自己的心理活动写具体的：正当我和爸爸谈论着马路上过往的一些名牌小轿车时，只见一位看自行车的老奶奶正艰难地弯下腰，去捡我刚才扔掉的冰棍纸和软包装盒。这一举动顿时使我惭愧不已，想立刻跑过去对老奶奶说些什么，可又实在觉得不好意思。唉，算了吧，下次不再随便扔了不就行了。我心里默默地想着。此时，我也无心再去观赏那些名牌小轿车了，只是往前走了几步，端详着这位头发花白、脸上布满了皱纹、大约六十多岁的老奶奶。她身子比较单薄，背有点驼，但显得很精神。我在想，这么大年纪了，还在用自己的微薄之力为社会做着贡献，真了不起；再想想自己，只图个人方便，却给别人带来了麻烦，惭愧之情不禁油然而生。这段话记叙的是小作者看到老奶奶艰难地弯下腰，去捡“我”扔掉的废弃物时，心里想的内容。作者不但写出了自己想什么（想认错可又不好意思→只此一次，不能再扔了→老奶奶真了不起→自己图方便，给他人带来麻烦），而且写清了怎么想的（心里默默地想），为什么这么想（见老奶奶捡自己扔掉的废弃物，惭愧不已），真实地表达出了自己内心的思想活动。

（2）把他人的心理活动写具体。因为我们不可能钻到人家的脑子里，所以要描写他人的心理活动就比较难了。怎样把他人的心理活动写具体呢？尽管他人头脑中是怎么想的，我们无从知晓，可是人物的心理活动无不从他的表情神态、言谈话语、行为举止等方面表现出来。从这个角度讲，具体描写他人心理活动的方法又是多种多样的。如：可以通过具体描写人物的表情神态来反映

人物的心理活动；可以通过具体描写人物的语言来揭示人物的心理状态，特别是通过具体描写人物的“自言自语”，让人物直接倾吐自己的内心世界；可以通过具体描写人物的动作，尤其是一些细节的动作，来揭示人物内心隐蔽着的微妙的感情。除此之外，还可以采取描写人物幻景的方式，来具体展示他的心理活动。

大家读读下面这段话，体会一下作者是怎样把人物的心理活动写具体的：有一次，我正在做功课，亮亮看见我手里的钢笔，硬要拿。我说：“亮亮，钢笔不能玩，小姨给你看一张画吧。”他又摇头又甩胳膊，“不要，不要！”接着就哭起来。妈妈看见了，对大家摆一摆手，大家就若无其事地各做各的事。他哭了一会儿，用手捂着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷看，看大家是不是是注意他。他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上。我竭力不让自己笑出声来。他把大家扫视了一遍，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。以后我再做功课，亮亮也不要钢笔玩了。这段话，写亮亮先是撒娇，继而以哭为手段要大人答应他的要求，最后见哭不能生效，只好“自己拉着小汽车玩去了”。作者通过具体描写小孩的行动（摇、甩→哭）、神态（捂→偷看→移），逼真地写出小孩的心理特点，反映出亮亮真是个聪明淘气、活泼可爱的孩子。

关于人物的优秀初中作文【篇6】

今天，我看了一部电影，那就是大闹天宫。里面讲述的是一只调皮的猴子大闹天宫的故事，这一只猴子叫孙悟空。这部电影里面说一只顽皮的猴子大闹天宫，给天上的玉帝舔了很多的麻烦但是玉帝也想尽种种办法把孙悟空除掉。但是，孙悟空也不是好对付的。让我们现在就来说一说着孙悟空到底是怎样大闹天宫的吧。

自从孙悟空当上了花果山的大王后，就开始教他的孩儿们武打，只要一有时间他就会说：“孩儿们，操练起来。”小猴们一听拿剑的拿剑，拿盾牌的拿盾牌，只要小猴的动作一出问题，孙悟空就要从他的王位上跳下来去给小猴纠正动作，可是每次给小猴纠正动作的时候都嫌武器太轻。这时，老猴发话了：“大王，据说在海底里有一个水帘洞。里面住着一个东海龙王，它那里有许多兵器，您尽管挑，一定能找到一件适合您的.兵器。”说完。孙悟空就去海底了，终于找着了一件适合它的兵器“金箍棒”它说大，金箍棒就变大，它说小，金箍棒就变小，可它拿的武器是海里的镇海之宝啊!

这下可把东海龙王给气坏了。它就去禀告玉皇大帝，玉皇听了十分生气，就让太白金星去叫孙悟空当弼马温，孙悟空也就去了，可是过了几天，他知道了这个官很小。所以他不当了，又重新回到了花果山这下，玉帝更加生气了，他想尽种种办法把孙悟空捉上天都是没有成功，最后玉皇大帝终于忍不住了，派了十万天兵天将捉拿孙悟空。可是他们虽然成功的捉住了孙悟空但是怎样劈砍孙悟空他就是不死玉帝没有办法只好封他为齐天大圣孙悟空到这里故事也就演完了。

关于人物的优秀初中作文【篇7】

其实，在我们的身边，有很多值得我们学习的人。如，在大街上清洁地面的清洁工人，要马路上指导交通秩序的警察叔叔，或者又只是一个要我们身边默默地帮助我们，给我们启示的人。

她就是我身边的小人物，而且 是我们心中有大英雄。她就是我们老师。她是一盏明灯，照亮我们前进的方向。她是一滴雨露，滋润着我的心田。她是冬天的阳光，温暖着我的心灵。她是最值得我尊敬的人，她像雷锋，无私地奉献着。她给予我们知识，让我们在知识中找到自己的梦想，找到了自己的目标，找到了生活的美妙。

最忘不了是，临近考试的那两个星期，她早起晚归，为的是人我们的学习。早晨不到六点起来，给我补课。天气恶劣得像魔鬼，刮大风，下大雨，天乌漆漆的。白天差点变成了黑夜，

冷冷的天气，让我无法进行正常的生活。下午的时候，老师又给我们补课，补到差不多六点多，将近黑夜了，很多同学都不解为什么要学习到这么晚呢?老师你不想下班吗?同学们却渴望着放学。同学们挨过了一个星期，可第二个星期的第一天，下午补课时发生了争吵。一个特顽皮的同学顶撞老师说要放学。可老师不批准。老师语重心长地说：“你们以为老师是想要难为你们吗?要不是想你们能取得更好的成绩，开心地过年，我就不理你们了。加班老师的工资也不会涨啊!而且每天早起晚归的，这种天气，我很乐意吗?”

听了这话，同学们都很忏悔，因为老师所做得都是为了我们，为了我们的学习，成绩。从这次后，同学们在补课的期间都变得认真，投入呢!我想努力是不会白费的，期末考试会取得理想的成绩，不会让老师，家长，自己失望。

是啊，她就是我身边 的小人物，更是我心中的大英雄。虽然很多人不理解她，但她没有生气，而且坚持下来。让我想起了“人不知而不愠，不亦君子乎?”这句论语，是的，好是君子，她有着崇高的品质。她的无私奉献，有责任心，值得我们学习。她就是我心中有小人物。

只要我们细心观察，善于理解我们身边的人，就会发现她或许是我们身边的小人物!

关于人物的优秀初中作文【篇8】

在写人、记事的文章中，常常要描写人物的外貌。这是因为，外貌描写是人物描写的一个重要组成部分，对揭示人物的个性特征，起着很重要的作用。

外貌描写包括静态外貌描写、动态外貌描写两种。怎样把人物的外貌写具体呢？

第一、静态外貌描写：就是像描写一幅画、一张照片那样，去描写整个人物的外表，包括描写人物的容貌（面容长相）、身材（高矮胖瘦）、服饰（穿着打扮）、年龄、性别等。在具体描写静态外貌时，要注意以下几点：

这段外貌描写先从整体上描写老战士的全貌“好像一尊塑像”，然后再描写他的神情、身上穿着，顺序清晰，栩栩如生。

②按照从局部到整体的顺序写。即先描写某些部位所具有的明显突出的特点，然后再写人物的全貌。如：长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。他长得脑袋大，身子小，难友们都很疼爱他，叫他“小萝卜头”。（《我的弟弟“小萝卜头”》）

这段外貌描写先写他的脸面、脑袋、身子，然后再描写他的全貌像个“小萝卜头”，有序、简练而生动。

③按照不同方面的顺序写。即从容貌、身材、服饰、年龄等不同方面，有选择地进行描写。如：古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴上飘拂着花白的络腮胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样的响亮，走起路来地皮也踏得忽闪忽闪的。（《老水牛爷爷》）这段外貌描写，按照“容貌→身材→声音→走路样子”的顺序进行具体描写，鲜活的人物形象跃然纸上。

第二、动态外貌描写：就是刻画人物在特定情形下的神态表情。人的喜、怒、哀、乐的感情，活泼、呆板、暴躁、文静的性格，都会在神态表情上流露出来。因此，动态外貌描写比静态描写更能揭示人物的性格特征。在描写人物动态外貌时，最好与静态外貌描写相结合，与人物的语言、行动描写相结合。这样写，不但具体，效果也好。如：铁人睁大了眼睛，“哦？咳！”他向司机喊道：“掉头，回去！”（《忆铁人》）这两句话，把描写神态（“睁大了眼睛”）与描写语言相结合，真实具体地表现出铁人得知事情真相后吃惊异常、急于向阿姨赔礼道歉的情景。

写人记事时，常要描写人物的语言。因为，语言是心灵的“门户”，

语言描写是直接表现人物精神风貌、把人物写“活”的重要手段。这就需要我们掌握把人物语言写好、写具体的方法。

怎样把人物的语言写好、写具体呢？下面的这段话，会给我们许多提示：我哭着，哭着，听到有人走了进来，回头一看，原来是继父，便把头扭向一边。他在我身边坐下，用手抚摸着我的头，亲切地说：“丽敏，你的心情我理解，这都不怪你。以后我哪儿做得不对，你尽管提出来，别闷在心里。不过，我相信我会做一个比你想象的要好得多的爸爸。”听了这些话，我张嘴想说点儿什么，可是，话到嘴边又缩了回去。

关于人物的优秀初中作文【篇9】

想必大家都读过《西游记》吧!随着时代的发展，名著也越来越受广大读者的重视和喜爱。神通广大的孙悟空、憨态可掬的猪八戒、好坏不分的唐僧，以及作恶多端的妖怪…….虽说《西游记》中有数不尽的人物，可我最喜欢的还数猪八戒了。

大家这么细想，为什么要喜欢他呢?又胖又不灵活的，还呆。你们错了，猪八戒虽然不灵活，但他对师傅那是忠心不二,无人能比，关键时刻他总是能想出主意救师傅深陷水深火热之中。一次，他们取经经过黄风铃，妖风习习。悟空一闻，不好!是妖风了!当真，过不了一会，一只虎精就攻过来了，悟空和八戒只因忙着作战，谁知师傅却被真虎精用替身术虐走了。就这样大战三十回合，悟空赢。却发现只是和一块是石头作战而已。“哎，我这脑瓜!“悟空拍了一下自己的脑袋。一向没有主意，爱睡懒觉的八戒在一旁插嘴：”猴哥……要不你先变成一只蚊子，进去打探打探?“这八戒只是随口一说，一旁的悟空一想，对啊!”我去去就来!“随即空翻筋斗云，扬长而去。快到达黄风洞时，悟空变出上白只蚊子在洞里嚷开了。黄风怪望见了他，竟一口气把他吹下了山，坠落山底，正好滚到了八戒面前，八戒很是生气：“好你个妖怪，竟然敢欺负我的大师兄还掳走我的师傅，看我不扒了你的皮让你打回原形。说罢，就扛起他的猪耙，驾云直奔黄风岭。正要分出胜负来，菩萨来到，收了小妖，原来是只得道的小鼠，出家人本因和善，竟然师傅本无大碍，自然放他一马。

现在知道我为什么喜欢八戒了吧!是的，别看八戒平时吊儿郎当，可到关键时刻，他还是挺身而出，兄弟有难懂得舍身去帮助解难，这才是真正的朋友。不管平时里多么好吃懒做始终不会忘记自己取经护师傅周全的使命，这也是有责任感的猪。

精选关于挫折初中优秀作文合集11篇

最近老师有布置写作的任务吗？我们的作文承载了我们最美好的青春，借助作文可以表达内心的情感和感悟。只有真诚的作文，才能与读者感同身受，有请阅读“关于挫折初中优秀作文”相关内容，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

关于挫折初中优秀作文 篇1

每个人都不会是一帆风顺的，每个人都经历过挫折。但是，挫折并不会使人放弃，而是接受教训，勇敢前进，直面人生。

挫折就像一块大石头，只有挪开它，才能拥有更大的力气；挫折就像一个大迷宫，只有走出它，才能拥有更多的智慧；挫折就像一张大网，只有撕开它，才能拥有更尖锐的爪子；挫折就像一块包住你的茧，只有挣脱它，才能发现自己的成长，才能看到这个美丽光明的世界。

大概是在我上三年级的时候，爸爸给我买了一个滑板，并让我学滑滑板。开始，我并不熟练，只能滑一会儿，不然就会从滑板上摔下来。渐渐地，我已经可以滑几百米了。

有一天，我在我家下面的一个小花园滑滑板，开始还非常顺利。但是，在过一个弯道的时候，滑板因为打滑，好像发了疯一样左摇右摆，我就从上面直接掉下来了，左脚和左手肘都摔破了，生疼生疼的。之后，我一月没有滑滑板，因为我已经没了信心，怕又会摔跤。这个挫折就这么在我面前摆着，但我连去挑战它的勇气都没有了。

这是一个星期天，我看了一个花式滑板表演的视频，非常精彩。我想，他能表演出这样的技术，肯定摔倒了无数次。我这点苦又算什么？所以，我又开始练习滑板。当我再过那个弯道时，我控制好速度与角度，很轻松地过了这个弯道，又滑了几圈之后，没有出现任何的意外。我的自信心又树立起来，在那个花园足足滑了一个小时，实在没力气了才回家。

现在，我已经能在很短的'范围内进行360度的转弯，在300米的跑道上滑20圈绝对没有问题。所以，挫折并不糟糕，因为你打倒了它，就可以看到又向通往成功的道路上迈进了一步。

人的一生有许多挫折，但是只要扛过去了就不再是挫折。挫折说难也不难，说简单也不简单，因为每个人的挫折都不一样，成长是离不开挫折的。因为它能使你更坚强更强大。如果成长中经不过种种挫折，那么将会害怕挫折，害怕挑战，不自信，不勇敢。小时候要经得过刚上小学时的不适应和父母的离开，要知道父母是不会永远陪伴你左右的，总会有一天会离开你，让你自立更生。

所以要从小学会独立，不要依赖父母。如果你是一个足够聪明的小孩的话，小学时那么你有可能经常得第一第二，但是从进入初中开始你将会在一次的尝到挫折的滋味。因为你不再是班级第一，年级第一离你更是远。这个时候你必须明白一个道理。天外有天，人外有人，这个道理要永远记住。如果这个时候你还不明白的话你就是傻瓜！到了初中交际也是一种技能。因为和你度过六年美好时光的同伴已经各奔东西。和你一个学校的很少，一个班级的更少。这个时候要学会交际，随便认识一个人也对你有好处。指不定将来他就是你的上司呢。社会上人脉关系是不可缺少的，所以在初中一定要打好基础，为了将来的挫折少一点。

法国作家巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。”成长中要学会怎么利用挫折当垫脚石！做个强者，让挫折做你的垫脚石。苏联作家奥斯特洛夫基也说：“人的生命似洪水在奔腾，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。”

这岛屿和暗礁是挫折，那么这美丽的浪花是挫折后的成功。成长中有许多挫折，不要被打败了！

关于挫折初中优秀作文 篇2

青春之所以美丽，是因为我们曾充满活力，不惧艰险地去一次次拼搏，在困难前一次次跌倒，又一次次站起来。挫折是青春的洗礼，只有破茧成蝶，青春的翅膀才能带我们飞得更高更远。

挫折是成功的催化剂，没有人能在一帆风顺的路上走得太远。著名音乐家贝多芬在失聪时期仍创作了许多乐曲;爱迪生寻找灯丝时，做了一千多次实验仍没有放弃，最终他发明了电灯泡;林肯落选数次，遭到暗算却不放弃，最终以他坚强的毅力征服了美国……反之，再看看如今被长辈捧为“小皇帝”“小公主”的孩子们，糟糕的习惯一大堆，总是依赖着父母，想着任何事都有父母撑着，等到进入社会，却只是碌碌无为。

每个人都是不一样的，思想不尽相同，作出的选择便也不同。在挫折面前，有的人会选择勇敢地跨过去，有的人害怕或是懒惰，绕过它继续走着。我们可以选择勇气，也可以选择退缩，但不禁寒风刺骨，哪闻梅花飘香。世上没有永恒的冬天，亦没有战胜不了的挫折。在挫折前，我们不能低头，我们应该坚决地迈开步伐，不惧前方泥泞的道路的危险，毅然决然地前进。只有感受到了战胜挫折的喜悦，我们才能体会到“苦中作乐”的心情，正是挫折，让青春更加美丽。

周国平先生曾说：“一星陨落，黯淡不了星空灿烂;一花凋零，荒芜不了整个春天。”我们要直面挫折，不轻言放弃。人生会给予我们许多困难与挫折，当我们不能坚持时，再给自己鼓鼓气，苦难便过去了。即使我们受到了挫折，请相信，风雨过后会有彩虹挂在天空，黑暗过后会有阳光普照大地，冰雪过后会有春风唤起生机。

挫折让青春更美丽，在成长的道路上，请不要停留，当我们蓦然回首，才发现，原来那条路我曾跌跌撞撞地走过……

关于挫折初中优秀作文 篇3

雨滴滴答答地下个不停，那溅落在地面上的声音吵得我心烦。半小时前，我在这嘈杂的雨声中接过一张试卷。

那刺眼无比的分数和一个个醒目的红叉叉让我的心像被万丈深渊中的恶魔撕裂了一样冰冷无比。一道闪电划破了天空，劈开了雨幕，照亮了划过我脸颊的水滴。我已经分不清它们究竟是雨水还是泪水。

风在耳边呼啸，雨点躲过伞的拦截，打在身上。丝丝的寒气隔着衣服侵蚀着身体，透心得凉。走在回家的路上，双腿沉重得让我无力避开一个又一个的水坑。鞋袜浸满了水，每走一步都会发出扑哧扑哧的声音。我浑不在意，满脑子只有老师批评时的严厉表情和同学们的窃窃私语声，在不知不觉中僵着腿就到了家。

父亲接过试卷看了看后就靠在了沙发上闭眼沉思，客厅里充斥着让人难言的压抑，像果冻一样粘稠的空气让站在那里的我喘不过气来。“你没有尽力。”父亲突然开口说道。“不，我尽力了，我真的尽力了!”没有理解和宽慰，失败的失落、挨批评的委屈和着愤怒点燃了我心里的那座活火山。我第一次对着父亲吼道：“我考得不好难道是我情愿的吗?在学校被老师训，到家你又这样对我，你们能不能理解一下我!”

声未绝，泪水再也控制不住的汹涌而下，我失声痛哭，像要把所用的委屈和难受随着泪水一起流出身外。父亲没有说话，拉着我坐在他旁边静静地看着我，直到我哭累了在轻声抽泣着。父亲看我渐渐平息下来叹了一口气：“我不是有意要批评你，但是从试卷上看，一些错误你的确是可以避免的。还有，失败是人生的一种常态，你这次考试失利，你就好好分析分析，找找自己的问题所在。都说失败是成功之母，正因为经历了磨难与泪水，生命才会在不断地打磨和修正中变得更加美丽!”

父亲的话点醒了我。青春总是明快而布满坎坷的，一路上的伤痛无法避免。最重要的是我们如何面对自己的内心，让流着泪的青春变得更加美丽。在泪光中不断地奔跑，回头看，那泪水化成的珍珠会提醒你有人跌倒过又顽强地站起来，那就是青春中最灿烂的风景。

想到这儿，我释然了，对前方的路充满希望。相信在成功的那一天，阳光一定明媚，一抬手就能摘下一片醉人的蓝。

关于挫折初中优秀作文 篇4

告别童年，踏入了青春盛宴。青春，人生最华丽的一站，也是充满挑战的一站。我们都认为青春是一个新旅程的开始，固是这样没错，但偶尔也会品尝到不甘的滋味。

去年三月份的我切身体会到了这一滋味……

夜晚降临，脚步匆匆。我心急着赶回家，却没注意到脚下的台阶，一不留神，滑了下去，酿成了我不想面对的错。脚上的疼痛感和麻痹感涌上神经，我下意识的捂住脚，表情貌似狰狞，嘴里也只能说痛，同学们去叫了老师，当把鞋子脱下时，只见脚上已起了一个大包，不知什么时候泪水早已涌出，我只能撕心裂肺的哭。

那一整个晚上，我如同在监狱一般，沉浸在痛苦中。脚上的疼痛感缓解了不少，可我依旧不能正常行走。我不时的责备自己，怎么这么不小心，要让自己如此难受。可无穷的自责也是徒劳的。

在脚受伤的日子中，我只能一瘸一拐的行走，承受着别人异样的目光，不能像其他人一样，去跑，去跳，只能小心翼翼的生活。每当有人羡慕我可以不用跑步，做费体力的运动时，我只是面带微笑的应对，但我的心情是很沉重的，因为，我更羡慕他们，他们可以无拘无束的活动，而我只能坐在一旁观看他们，看看他们灿烂的笑容，我却叹息着，盯着受伤的右脚，希望它赶快好起来，更希望一切的一切没发生过。

那一天，外面的雨簌簌的下，我的内心也是阴雨绵绵。我想，这几个月里都是这样吧，每天拖着那不能行动的右脚，心情又消沉。我渐渐意识到即使身处困境，我也要微笑的面对生活，这几个月里，我难道什么都没得到吗?不，我收获了珍贵的友情和关心。当我有困难时，同学们总是第一个出来帮助我，他们扶着我，保护我，对我关心有加，我顿时觉得心灵充满了阳光，不管是老师，同学，家人，他们都是我最坚实的精神支柱，我开始不再叹息，忧虑，反而是用一种更自信的心态面对一切，挫折只是暂时的，它会腐蚀你的正能量，想要打败它，就得振作起来。

以前的我们是娇嫩的小苗，现在的我们有了青春的滋润变成了一朵鲜艳的花朵，花也有凋谢时，就是在你面对挫折时，如果你有勇气打败它，重新生长的花朵会更灿烂。

青春，亦是如此。你的青春原本如同一张白纸，就算上面有令人心寒的刮痕，你也不必慌张，要抹去它，就要有自信，勇气，让你的青春更美丽。

关于挫折初中优秀作文 篇5

若没有终点，请微笑向前。

——题记

我们顺那一条条崎岖小道，或徘徊，或奔走，亦或者踏着小碎步一点又一点地向前。在途中我们见过和煦的阳光，也嗅过野花的芳香，亦经历过风暴的洗礼，感受过雷霆的狂暴。路上我们会踌躇，会迷茫，会被沿途的薄雾遮住双眼，会被地面上的钉子绊倒受伤，但这条小道没有尽头，有的只是远方的挑战与过去的记忆。

青春是一个单纯又复杂，不幸又幸运的时期。

那时的不顺与不幸仅仅来源我们对未来想象的错误预测与估计。我们总幻想着生活如电视剧那般，简单的同学关系，纯真的友谊，蒸蒸日上的学业以及悠闲而静谧的环境。其实我们人人都是主角，只是生活往往比电视剧中更加出其不意。那时寝食难安的心绪，给人以紧张，才会越发向前。其实那些逆境只是过去给现在沉重的枷锁。

但也正是因为这些枷锁，我们才有了向上的动力与决心。岁月赐予你荒山是要你将它打造成世外桃源。中途难免会遇到挫折，但我们一步步向前，才会接近那个模糊的地方。也许曾经炽热的梦想被生活所冷却，露出它冰冷丑恶的一面。但是，所有打倒你的并没有将你彻底击垮，打不倒你的终将使你变得更加强大，只有这样，当你蓦然回首时，才会嫣然一笑。

乔叶：“一朵花的美丽，就在于它的绽放。而绽放的其实是破碎的花心啊”。

张国荣的破碎，在于他精湛绝伦的演技。林黛玉的破碎，在于她刻骨铭心的爱情。梵高的破碎，在于他一刀一画下璀璨闪耀的太阳花。或许破碎十分无奈，但它曾有过去的精彩。只有过去足够美好，之后的破碎才会足以让人默泪。生活中的跌宕起伏，使人欣喜，让人忧郁，但只有在这样周而复始的碎片下，我们才会有勇气向前。那破碎的美丽铺撒在操场上，如星空般闪耀夺目。

青春是一场自编自导的独幕剧，但我们接下来所编写的每一步都是为了让自己在以后的岁月中，不会因过去胆小懦弱的止步不前而感到后悔。感谢那些被粉饰的祝福与动力盛装莅临我的青春，让我满怀微笑走向未来。

关于挫折初中优秀作文 篇6

因挫折更出色

在人生这所学校中，挫折是一门必修课。

这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观我有这样的亲自体验。

我兴趣民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我碰到了很多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我预备抛却琵琶。当我意气消沉时，一次成功的登台演出，使我得到了很多人的好评。

我笑了，这次成功使我懂得了挫折的锦绣，明白了假如糊口中没有挫折，糊口就清淡得好似一杯白开水；假如糊口中没有挫折，像一瞅无垠的沙漠，没有一点起伏，那么糊口又有什么意义呢？

也许，您还在摇头，说这些并不能说服您，那么请望贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失往了听觉就像驾驶员失往了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服激励着自己，继承在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的糊口有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带往了出色的糊口与美的感慨感染

司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有抛却，写出了《西纪行》；一生不得志，糊口贫困的蒲松龄创作出了中国闻名的文岩Ｌ篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的》；因患小儿麻木症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼

当这一个个活生生的实例铺现在您眼前时，您还摇头吗？您还以为挫折仅仅是阻挡您前入的障碍吗？

实在，糊口似大海，挫折就似大海中的波涛，赋予大海以壮丽与神秘；糊口如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却充满天空；糊口像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为糊口这张白纸描绘出锦绣的丹青；糊口是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的柔美乐章

如果您选择了蓝天，就不要渴想风和日丽；如果您选择了陆地，就不要渴想大陆平坦；如果您选择了海洋，就不要渴想一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，糊口由于有了挫折而更加出色！

关于挫折初中优秀作文 篇7

不要因为摔过跤而不敢奔跑，不要因为风雨而诅咒生活，不要因为迷了路而忽视了自然风光只有一步步克服挫折挑战挫折享受挫折，才能找到生活的闪光点，享受成长中的每一面的精彩

挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向没有了乐观的态度，就会迷失奋斗的方向丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流上下颠簸乃至全体覆没而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观沉着去乘风破浪如此我的成长之路哪能离开挫折这个善良严师？

挫折伴我成长，我会以坚强当后盾，这样才不会被轻易*任何生命不坚强，必不能安然存在若树不坚强，干不挺拔，如何能收获一片阳光雨露；若竹不坚强，如何能咬定青山不放松受人敬仰；若梅不坚强，如何能有凌寒独自开的铮铮傲骨；若人不坚强，如何能有拼搏追寻打败挫折，战胜自己的力量？如此我的成长之路哪能离开挫折这个勉励好友

挫折伴我成长，我会以谦逊作底线，这样才不会丢弃人格人不仅应在成功时懂得谦虚，更应在挫败时坚持谦逊好学的风格不以谦逊为准则，纵使真有一身本领也会因为自大顽固而白白流失如此我的成长之路哪能离开挫折这个刚中带柔的成功之母？

挫折，让我懂得乐观学会坚强保持谦逊，让我的生活更精彩，我要挫折伴我成长!指导老师：徐金舟

评语：观点明确，条理清晰

而大鱼却总不会在深潭之中成长，因为，它们不甘于只在深潭中吸取微薄的氧气，它们希望在浪花碰撞的地方成长，因为那儿的氧气更多，它们才能更好的呼吸。

曾记得，我也有从小鱼成长为大鱼的经历，虽然过程很艰难，屡受挫折，但最终，我成功了，想起这件事情，当时的情景便浮现在我的脑海之中。

那是一个烈日当头的下午，我和朋友相约去练习骑自行车。一路上，他跟我讲述着他那会骑自行车的经历，但我却心不在焉的听着。“你骑自行车时，肩膀和手要放松，心里不要害怕……我那时就这样学会的。”他对我说道。可我却在想：骑自行车不也就是两脚蹬几下的事情嘛，有什么难的，还需要什么经验呀，凭我的聪明才智，学一两下肯定就会的了。“你听明白刚才讲的了吗？不懂的话问我哦！”他又说。我自信的说：“当然懂啦，那么容易，等下你就看我的吧！”，他说：“嗯，懂了就好，等下看你的了，你学会了后我们就骑车去玩！”。

不一会儿，我们就来到了一个没有人的空地，土地很平坦，天上的太阳还是很灿烂，但是也阻碍不了我学骑自行车的决心。

他说：“我们开始吧，等下我帮你扶住车尾，你就可以好好感受一下了。”“嗯，好的，你记得要帮我扶稳点啊！”于是，我们就开始练习了。

我坐了上去，手用力抓得稳稳的，两脚一蹬，车子开始平稳的向前驶了。

看着自行车平稳的向前行使了，我高兴的对他说：“噢，我学会了，你放开收吧，我自己骑”。“好，你小心点，我放手了”。没想到，由于我的手抓得太紧，车头开始晃动起来了，才放手没几秒，随着“啪啦”一声，我和自行车一起跌了下来。他一见状，马上跑过来扶我起来，帮我拍身上的灰尘，然后对我说：“没事了吧？一开始我也是这样的，慢慢你就学会了。”我揉了揉大腿，说：“痛死我了，不学了！”他听了我的话后，说道：“你没听说过吗，从哪里跌倒就要从哪里站起来！你怎么能那么容易放弃？”。我说：“太难了，不要再学了嘛！”他又说：“我给你讲个故事：一群年轻人常常结伴在一泓深潭边钓鱼，但都只钓到小鱼，有一个渔夫总是在离潭上边不远的河段里捕鱼，那是一个水流湍急的河段，雪白的浪花哗哗地翻卷着。渔夫总能钓到许多大鱼。年轻人心里充满了疑惑，放下钓竿去问渔夫：“鱼能在这么湍急的地方停留吗？”渔夫说，当然不能了。年轻人又问：“那你怎么能捕到鱼呢？”渔夫笑笑，什么也不说，只是提起他的鱼篓往岸边一倒，顿时倒出一团银光，那一尾尾鱼不仅肥，而且大，一条条在地上翻跳着。年轻人一看就傻了，这么肥这么大的鱼是他们在深潭里从来没有钓到过的。他们在潭里钓上的，多是些很小的鲫鱼和小鲦鱼，而渔夫竟在河水这么湍急的地方钓到这么大的鱼，年轻人愣住了。渔夫笑笑说：“潭里风平浪静，所以那些经不起大风大浪的小鱼就自由自在地游荡在潭里，潭水里微薄的氧气就足够它们呼吸了。而这些大鱼就不行了，它们需要水里有更多的氧气，没办法，它们只有拼命游到有浪花的地方，浪越大，水里的氧气就越多，大鱼也越多。”渔夫又得意地说：“许多人都以为风大浪大的地方是不适合鱼生存的，所以他们捕鱼就选择风平浪静的深潭，但他们恰恰想错了，一条没风没浪的小河是不会有大鱼的，大风大浪看似是鱼儿们的苦难，但这些苦难却是鱼儿们的天然给氧器啊！”听了他讲的话，我突然又有了信心，我对他说：“嗯，我们继续！”。然后，我们又继续顶着烈日练习。

关于挫折初中优秀作文 篇8

大海没有礁石激不起浪花；人生没有挫折，难以成熟与自强。少不了这样或那样的挫折相伴而行。人生与挫折其实早已结下不解之缘，想回避，难逃避……

受挫折的过程往往就是获得真正知识的时候。你要乘船去南，可逆流而上，你胆怯那惊涛骇浪。放纵河流，你不就是那南辕北辙了么？听我的朋友：勇敢的站起来，不要作对挫折低声下气的走狗，你登上了勇敢者的巅峰！走在崎岖的山路上，那长满荆棘的台阶横在面前，过还是不过？？不要后退，后退则是失败。听我的，朋友，拿上一把利刃，把横在面前的挫折通通砍掉，勇敢的向前迈进一步。站在最高处，象征着——你成功了！！这才能真正的品味生活的快乐。穿过茫茫的迷雾，才能沐浴到阳光的温暖；不经历风雨，怎能见彩虹；不吃一堑，难长一智。

人对待生活的挫折与磨难，也应该保持乐观：考砸了，心情不好了，在那里玩深沉，我最反感那样的人，四川人民那么大的困难都扛过去了，我们生活中的那点挫折又算些什么呢？考砸了，下次努力；心情郁闷，看看周围妩媚的花花草草，为什么总是那么没有自信呢？困难像弹簧，你强它就弱，你弱他就强。听我的，朋友，昂起头，你是最灿烂的，笑一个吧！乐观永远不会苦恼，努力，挫折败给了你……

古人云：天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。可见，人生中遇到挫折，实际上表明你具有非同一般人的命运，上苍已经把你作为有成就的人来雕琢，来磨练。所受的挫折其实谁成功的前奏。遇到挫折，实在是人生难得的良缘。总的说，挫折这部生命曲有高有底，有激烈有平静，有硕大有渺小，在于你对待它的思想与力量，在挫折面前，眼泪收获的是沉沦和灾难，乐观与豁达赢得的是精神的升华与胜利。祝福相依，对待挫折，乐观才是正确的选择！

人生，因挫折而精彩；强者，因遭挫折而辉煌！

关于挫折初中优秀作文 篇9

不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功每当这高昂的音乐在我耳边萦绕，我就感觉到一种前所未有的力量，一种决心：要想成功，必须奋斗！

最近从《中国达人秀》火出来的断臂钢琴师刘伟。就是一个受过了挫折的阳光。10岁那年，刘伟的双臂因为一场电击事故而失去。但是他并没有放弃生活，他的父母也并没有因为他是断臂儿而嫌弃他，反而比管别的正常的孩子更加严厉，别的正常人能做到的，我统统都要到！这就是一个断臂儿童的心声。之后，他尝试用双脚代替双手，用双脚写字，刷牙洗脸，写字，生活中的自理，都是用他那双灵敏的双脚。我用了差不多半年的时间，适应了这样的特殊的生活，我用双脚写字的时间与其他正常人用双手写作业的时间差不多。现在我一个人生活完全没有问题。

刘伟10岁失去了双臂，但是他却没有气馁，他十九岁开始弹钢琴，他一天到晚都在与钢琴打交道，坚强的毅力促使他每天弹钢琴的时间达到7小时。于是，一年内，他的钢琴水平就达到了7级。刘伟不仅有高超的钢琴技术，他还会创作歌曲。更令人敬佩的是，刘伟十九岁接触钢琴，竟能有如此熟练的趾法，老师无法教我，趾法和指法完全不同，相差太多了但是，刘伟却不服输，一个人呆在琴房里练琴，一开始为了寻找正确的趾法费了不少时间，脚趾也被磨出血了好几次，但是坚强的刘伟永不低头，一个小时一天一个星期一个月一年在刘伟刻苦的练习下，趾法一天比一天熟悉，直到中国达人秀的那一天。

YES，YES,YES！恭喜你！！刘伟成功了，他获得了所有观众，所有评委的认可，他获得了全国人民的关注，在他的艰苦努力中，他获得了不朽的成绩。

刘伟就是那么一个坚强的人，他没有因为手臂的缺失而垮下去，反而用自己的信心鼓励着自己。他要用自己的信心和智慧，去打开未知的世界。我或许永远也不会拥有他的坚强和毅力，但我可以读懂他的精神！

不经风雨，难见彩虹。人生亦是如此，挫折就是财富，有了它，生命才异常美丽。挫折并不是灾难，遭遇挫折常是一种幸运，与困难作斗争不仅磨砺了我们的人生，也是为日后更为激烈的竞争准备了丰富的经验。

关于挫折初中优秀作文 篇10

花开花落，云卷云舒，时间流逝，岁月如梭。天下没有不散的筵席，亦没有永驻的青春。青春只此一次，不同的人诉说的青春有着不一样的味道，有的懵懂，有的开怀，有的伤感……

只是，蓦然回首，你会不会发觉，你的青春中，有着太多的仓促与遗憾?青春，需要用挫折来沉淀。

夜深了，月光洒落一地，几颗碎星点缀在深沉的天幕上，我捧着成绩单坐在窗前，那几个淡漠的数字仿佛在嘲笑我的不自量力，我有些倦了，轻轻闭上眼，却听到一阵脚步声由远及近。我知道，那是妈妈。

“你难道就因为这点小事就一蹶不振了吗?”妈妈将手中端着的水放在我的书桌上，而后拉过一把椅子坐下，直视着我，那样严肃锐利的目光使我不得不张开了眼，望着她。妈妈见我如此，便继续往下说：“失败乃成功之母，若是次次都成功，那生活岂不是太过无趣?你想想，爱迪生发明灯泡失败了上千次才取得成功，贝多芬耳聋了还创作出如此多的名曲，海伦凯勒又聋又哑，却还是有着众多的成就。而你呢?不过考试没考好罢了，这么点小事就能将你打倒?”

妈妈的话宛若一把钥匙，打开我心里那扇沉重的大门。是啊，不过是考试没考好罢了，不是还有下一次么?我现在应该做的是抓紧时间复习，而不是在这儿自怨自艾!树木不同风雨搏击，便不会成长为参天大树，雏鹰不独自面对逆境，便不会成长为强健的雄鹰，而我们，不经过挫折的沉淀，便不会走向成熟。

生活，需要挫折，人生，需要挫折，青春，需要挫折。没有人的一生都是一帆风顺的，不经风雨哪能见彩虹，青春，需要有挫折的沉淀，才不会留有遗憾。

关于挫折初中优秀作文 篇11

第1篇

鲜花、微笑、阳光、雨露，大家总在感谢那些美好的事物。可我们是否发现过，帮助我们成长的，多数都是被人们讨厌的因素。比如挫折，没有人想经历，但又不得不经历，经历过后，才会发现你是有所收获的。我们要感谢挫折。

贝多芬晚年双耳完全失聪，这对于一个音乐人来说是天大的挫折。但挫折并没有将贝多芬击溃，反而让他练就了坚强的意志。他要“扼住命运的咽喉”，让命运听从于自己的安排。贝多芬要感谢挫折，挫折使他更顽强，挫折使他的音乐更动人，更能震撼人的内心深处，挫折使他成就事业。

约翰.库缇斯是现在世界上公认的国际超级激励大师。这位大师天生双腿残疾，17岁因事故切去下半身。面对常人无法忍受的痛苦与挫折，约翰强大的内心并没有服输，他坚强的活了下来，他用手走路，还学会了开车，成为了残疾运动员，还有别人无法比拟的口才。挫折是给约翰关上了一道门，但同时也给他打开了一扇窗，而约翰，正是勇敢的爬出了那扇窗，才有了今天的成就。

凡事都具有两面性，面对挫折，我们又何必逃避呢?在顽强的毅力和坚强的意志面前，挫折不会给你任何障碍，他只会成为那颗最闪亮的垫脚石。爱迪生面对自己发明灯泡时的一万多次失败时，他却说：“我并没有失败过，只是我找到了一万种不可行的方法而已。”

我们面对的每一次失败与挫折，其实就是积累了一种方法，这样何乐而不为呢?感谢挫折吧!

第2篇

我曾幻想，如果人生没有挫折，没有坎坷该多好。但换一个角度去想一想，如果真的没有挫折，永远风平浪静，永远都是完美的结局，那生活便会变得索然无味。挫折给我的不仅是遗憾，它往往是人生的一笔财富······

那是一个晨光熹微的早晨，我们进行了一次数学模拟考试，我怀着惴惴不安的心情迎来了挫折的考验--考试失利。我心如刀绞，一支支利剑从四面八方、防不胜防的射中了我幼小的心灵。它的滋味，让我不得不时时铭记在心。

我趴在桌上，泪水的咸味渗进干涩的嘴唇里，我好好地反省了自己，并告诉自己，“李月，我下次绝不能再犯这样的错误，这也是最后一次！”

这时，同学们走到我身旁安慰我说：“没关系，不要哭了，下次考试考好就行了！”

各种嘈杂的声音传入我耳中，我早已不厌其烦，大声吼道：”我不想听了！”同学们纷纷退后了几步。

但是我又该如何面对挫折呢？是回避还是迎难而上？我想：挫折是人生必不可缺的一部分，何不把它当作人生的一项必修之课呢？我豁然开朗起来。

其实挫折未必是坏的，感悟挫折，体验挫折是一笔宝贵的财富。以后，因为学习上有了失败和挫折，我才更懂得精益求精，更懂得如何奋力面对失败，如何迎接更多的挫折。?

感悟挫折，让我积累了丰富的人生经验，感谢挫折，让我再一次成长！

第3篇

那时我八岁。有一天，爸爸带我去学骑自行车。因为是第一次骑，没有什么经验，骑完一小圈，身上早已是伤痕累累了。当时，我认为学骑车太苦了，很想放弃。但在爸爸地鼓励下，我还是勇敢地站了起来。又经过一番跌撞，终于，我能顺顺当当地骑车了。那一霎那间，我很激动，也很自豪。同时，我也为自己当初能坚持下来学骑自行车，没有被挫折击倒而骄傲。渐渐地，我长大了。在一个晨光熹微的早晨，我们班进行了一次数学期中测试。考完试以后，自己感觉还不错。可是成绩出来以后我既羞愧又悔恨考试失利了。自己心如刀绞的滋味现在仍刻骨铭心。老师鼓励我:“恩格斯曾说：‘失败本身包含着胜利。’你不能灰心丧气，应该坚持努力。”随后，我便努力我寻找自身不足与缺陷。老师的一席话，使我深受启发，勇敢地面对了这次挫折，没有逃避，没有消沉。为了提高成绩，我便更加努力学习数学。努力没有白费，我终于在期末考试中得了一百分，而且当上了班里数学课代表。于是，我真正爱上了数学这门课程。经过这两次挫折，我增长了经验，也让我知道：挫折是一种财富，只有勇敢地面对，才能迎接更多挑战。现在，我在遇上挫折，知道寻找自身原因，弥补自己不足与缺陷。每每这时，我都会想起那首歌“阳光总在风雨后，没有人能随随便便成功……”我坚信：风雨之后的彩虹一定最美；挫折之后一定会有属于自己的天空。

第4篇

当语文试卷发下来时，我看了我的分数，吃了一惊。

鲜红的八十几分在我的眼前晃着，眼泪不听话地落了下来，豆大的泪珠一滴滴地掉在这张糟透了的试卷上。

我同桌开始大声狂笑：哈哈，敬爱的文娱委员，你终于有一次比我差啦！他还把敬爱两个字咬得特别重。此刻，我眼泪流得更厉害了，班长来安慰我了，可是我已经完全听不进去了，脑子里只有鲜红的分数在晃动。

放学了，我害怕地走到家门口，心里想：怎么办，爸爸会骂我的。这是我迄今为止最不想回家的一次。我咬了咬牙，叮咚，叮咚的门铃声响了起来。怎么样，考试分数出来了吗？爸爸满脸笑容问道。我轻声说：出来了，考试分数九十分都不到。爸爸的脸阴沉下来，他数落了我一顿。于是我们和往常一样分析原因。

爸爸虽然没逼我做试卷，可是同桌的讽刺和鲜红的分数还在脑子里晃动。不行，我一定要考好！我暗暗下定了决心。从此以后，我坚持一个星期做两张试卷。

分层考试成绩出来了，我考了一百二十五分，获得了年级一等奖。被班主任老师表扬了之后，我有许多感触。当我看到同桌失落的目光时，我就恢复了以往的自信。

感谢挫折吧，是挫折，才让我们成功！经过下雨，才会出现彩虹；经过霜打过的青菜，才会香甜可口；经过破茧痛苦的毛毛虫，才会变成一只美丽的蝴蝶！让我们一起感谢挫折，力求成功！

精选关于人物动作的作文精选

作文5000网专题“人物动作的作文”推荐内容。

懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，语文成绩的好坏主要一部分取决于作文的好坏。好的作文能够体现作者的中心思想。那么怎样才能写好一篇作文呢？经过收集并整理，作文5000网编辑为你呈上关于人物动作的作文，不妨参考一下。希望你喜欢！

关于人物动作的作文 篇1

描写人物动作的语句

1、他半张着嘴，微微探着身子，目不转睛地看着我手中的马靴。

2、他仿佛真的被吓住了，嘴巴张得好大，眉头也皱起来，并且还不住地咂嘴，然后就急匆匆地走了。

3、可我那几乎冻僵的脑袋却只能以脖子为主轴，生硬地扭动几下，仿佛是波浪鼓的鼓头儿。

4、她很激动，嘴唇有点颤抖，想说什么，可又咽了下去。

5、只见他半闭着眼睛，干枯的手指有节奏地敲着桌面，跟着，摇晃的头就慢慢地向后拗过去……

6、我睁大着双眼，脑袋瓜像个拨浪鼓，来回地转，真恨不得把这一切都印在脑子里，刻在心上。

7、妈妈咬紧牙关，一言不发，默默地看着我。

8、我不能说什么了，只能低着头，沉默地跟着人群向荒野走去。

9、我俩依依不舍地目光相遇在一起，不知有多少话要说，但终于谁也没有开口。

10、我低着头，咬着唇，委屈的泪水几乎要夺眶而出。

11、他微微颤了几下，慢慢地睁开了两只浑浊的眼睛，长长地打了个哈欠。

12、他唰的一下涨红了脸，哑口无言地低下头。

13、她微笑着，嗓音清脆声音很甜很美，比黄莺的歌声还动听。

14、妈妈来到我的房间，我勉强抬起头，但一看见她那异常严峻的目光，又赶紧低下了头。

15、小刚看着爸爸倒剪着双臂，在室内来回走着，那焦虑的神情分明在思考着一个重大问题。

16、他正在掩卷沉思，仿佛遇到了什么难题在思考，就连我的喊声都没听见。

17、呀，小红遇到了难题。她一手托着下巴，一手搔着头发，紧皱眉头，两颊涨得通红

18、两人“咯咯”的笑声在屋檐下回旋着，引得大家都转头向她俩行“注目礼”。

19、望着那占了讲台一半的拖把，乔老师一直板着的面孔再也控制不住了，一低头“噗’她笑出了声。

20、奶奶的牙不好，吃东西时，她那片干瘪嘴儿老是一瘪一瘪地动着。

21、姥爷喘着气，圆圆的脸涨得更红了，晶莹的汗珠挂在两颊，挂在鼻尖，慢慢地往下流。

22、可小孩还是大哭不止，他的脸憋得通红，眼睛闭得紧紧的，泪珠大颗大颗地落下来，嘴咧得像个小瓢儿，“哇哇”地大哭着。

23、匡爷爷认真地听着，还不时地点点头，似乎在称赞我们这样做得对！

24、“奶奶喜欢吃鱼头。”说着眯缝着眼，用筷子夹起鱼头，用没牙的嘴，津津有味地嗍着，不时吐出一块块骨头。

25、只见他大口大口地吮着，嚼着，不断发出“吱吱”的声音，两腮鼓得像含着两个乒乓球。

26、当曾祖父出院后听说“小淘气”飞走时，先像遭雷击似的呆住了，然后像孩子一样哭了起来，他说什么也不相信：“小淘气”能挣断锁链。

27、一看爸爸，他气得眼睛鼓得大大的，好像一团怒火就要喷发出来似的。

28、她的眼睛湿漉漉的，猛的一下，她转过身去捂着脸，将头靠在墙上，抽动着肩膀呜咽地哭起来。

29、爷爷更逗，仰着头，把瓜举得老高，像吹口琴似的拼命吸着，生怕掉了一滴瓜汤。

30、我张开嘴，大口大口地吸着，只觉那香气直透心底，呀，好清新……

31、我低下头，咬着嘴唇，难过地掉下了眼泪。她本来就不多说话，现在变得更沉默寡言了，有时会望着墙壁呆呆地出神半天。

32、她平时胆子最小，这会儿她皱着眉毛，咧着嘴巴，一脸要哭的样子，右手紧紧地扣着左臂，还没等医生走过来，就吓得连连往后退。

关于人物动作的作文 篇2

我蹑手蹑脚地顺着叫声寻找着。突然，一个东西一蹦，钻到了墙边的砖缝中，又继续叫了起来。我连忙打开了手电筒一照，啊!好大的蛐蛐呀!你看它，两根触须微微抖动，两只后腿强健有力，叫的时候，它那只小肚子忽闪忽闪的，好像在使劲呢。我刚走近，它就跳到附近的碎砖堆里。我轻轻地把砖扒开，两手拢成喇叭形，慢慢弓下身，心想：这下你可跑不了了。谁知一扑竟没扑着，蛐蛐顺着手边又蹦到了墙根处。我也追近墙根，那蛐蛐似乎知道了我在捉它，索性转身逃进了一个小洞里，再也不出来了。

我焦急地等着，却始终不见动静。唉，怎么才能捉住它呢?突然，我急中生智，忙向屋里喊道：小弟!拿杯水来!一回头，小弟不知什么时候已经蹲在身边，他听了赶忙起身向屋里跑去。我把水小心地对着洞口倒去，吓，这下可灵了。只见蛐蛐浑身湿漉漉的，一下子从我眼前跳了出来。就在它还没站稳的当儿，我看准了，一扑，终于捉住了它。小东西在手心还一个劲儿地蹬腿哩，我忙把它扣进玻璃瓶。这时，我那高兴的劲儿就甭提了!心想，捉住你可真不易啊!还得动动脑筋呢。

灯下，我举起瓶子仔细看，那只蛐蛐竖起两只翅膀，立起两根触须，翘起两条后腿，盯着我，好像要和我大干一仗!我自言自语地说：好样儿的，待我再俘虏一只你的伙伴，你有劲与它较量吧!凑在我身旁的小弟弟好奇地看着我，我们情不自禁地拥抱在一起，哈哈大笑起来。

关于人物动作的作文 篇3

我蹑手蹑脚地顺着啼声寻找着。忽然，一个东西一蹦，钻到了墙边的砖缝中，又继承叫了起来。我连忙打开了手电筒一照，啊！好大的蛐蛐呀！你看它，两根触须微微抖动，两只后腿强健有力，叫的时候，它那只小肚子忽闪忽闪的，似乎在使劲呢。我刚走近，它就跳到附近的碎砖堆里。我轻轻地把砖扒开，两手拢成喇叭形，慢慢弓下身，心想：这下你可跑不了了。谁知一扑竟没扑着，蛐蛐顺着手边又蹦到了墙根处。我也追近墙根，那蛐蛐好像知道了我在捉它，索性回身逃进了一个小洞里，再也不出来了。

我焦虑地等着，却始终不见消息。唉，怎么才能抓住它呢？忽然，我急中生智，忙向屋里喊道：“小弟！拿杯水来！”一回头，小弟不知什么时候已经蹲在身边，他听了赶忙起身向屋里跑去。我把水小心地对着洞口倒去，吓，这下可灵了。只见蛐蛐浑身湿淋淋的，一下子从我面前跳了出来。就在它还没站稳确当儿，我看准了，一扑，终于抓住了它。小东西在手心还一个劲儿地蹬腿哩，我忙把它扣进玻璃瓶。这时，我那兴奋的劲儿就甭提了！心想，抓住你可真不易啊！还得动动脑筋呢。

灯下，我举起瓶子仔细看，那只蛐蛐竖起两只翅膀，立起两根触须，翘起两条后腿，盯着我，似乎要和我大干一仗！我自言自语地说：“好样儿的，待我再俘虏一只你的伙伴，你有劲与它较量吧！”凑在我身旁的小弟弟好奇地看着我，我们不由自主地拥抱在一起，哈哈大笑起来。

关于人物动作的作文 篇4

描写人物的动作，第二要注意锤炼刻画动作的词语，使之准确、精当，只有选好了动词，才能生动、传神地把人物性格准确地勾画出来。

还是鲁迅先生的《药》，文中的康大叔是封建统治阶级统治和镇压群众的工具，他以杀人为职业，以卖人血馒头为专利，他对群众蛮横凶恶，对革命极端仇视。当老栓交给他钱买人血馒头时，作者是这样描写他的动作的:那人便焦急起来，嚷道，怕什么?怎的不拿!老检还踌躇着;黑的人便抢过灯笼，一把征下纸革，裹了馒头，塞与老栓;一把抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，这老东西作者锤炼词语达到了炉火纯青的地步，嚷、抢、拉、裹、塞、抓、捏、哼这几个动词充分表现了康大叔的凶暴，残忍、贪婪、无肚，活画出一个穷凶极恶、贪得无厌的刽子手嘴脸。

在我们之中，有不少同学时于行动描写也很成功，他们能够对人物的动作进行细节描写，注意行文中词语的锤炼，使文章中的人物形象十分鲜明。我们所选同学的例文就是很好的范文。

《怒发冲冠的那一刻》一文中，作者的爸爸是一个脾气急躁、性格暴烈的人。文章第一句话开门见山。点出爸爸的脾气很烈，就像一堆干柴，哪怕碰上一个极其微小的火星，都会燃起一团熊熊的烈火。因此我十分害怕爸爸。每当我学习不好或不守纪律时，他常常动怒，后来脾气终于好起来了。有一次，我考试得了52分，我怀着忐忑不安的心情拿着试卷蹭到爸爸的写字台前，抖抖索索地将试卷递给爸爸，一个蹭字，传神地表现了作者性格的胆小。爸爸幸到试卷后竞然呆住了。我等待着这座火山的爆发，奇怪的是，爸爸没有任何话语，但我从侧面看到他太阳穴上跳动的青筋和渐渐发白的脸色，我看到了他有些抖动的肌肉，有点哆嗦的嘴唇和那紧握着的手也不知过了多久，他终于转过头来，望了我一眼，然后用异常平静的语调说作者这段肖像动作描写，观察细致，生动地反映了爸爸的性格:他是一个暴躁的人，但又在逐渐改变。这段细节描写传神地写出了爸爸由生气，到压抑最后平息怒气的转变过程，充分表现了爸爸转变了的性格。这篇文章中，作者通过动作描写，表现了我和爸爸的性格特征。

《翠竹青青》写山里孩子翠翠为了买数理化自学丛书，利用课余时间，上山挖竹笋挣钱买书的故事。作者莫稚鸿同学对生活留心观察，而且细致入微。例如写翠翠用自己劳动挣的钱去买书:穿补丁衣服的草翠用力朝拒台前挤去，誉了人群一眼，对惊讶的售货员大声说:拿来呀!我有钱。她看着这簇新的书。眼圈红了，可她到底忍住了她摸出了钱袋(钱是用手帕包的)。她一层一层地慢慢打开，小心奚奚地把这些用汗水换来的钱递上了拒台。看着这段描写，我们仿佛看到一个山村小姑娘那为买书而着急，为买到书而欣喜的模样。她拼命地挤，郑重地摸，慢慢地打开，小心奚奚地递上，这些动作描写不仅反映了她对钱的重视，更表现了她强烈的求知欲，她是那样盼望得到书，因而时这钱也就倍加珍视，一个小姑娘，宁愿穿补丁衣服，也不用这钱去买装饰品，翠翠那勤奋好学、艰苦朴素的好思想，正是通过这些动作的细节描写揭示出来的。作者不仅写了翠翠，对她妈妈的动作也进行了细致刻画。翠翠需要钱买书，先去向妈妈要，我想要20块钱买套书听了女儿的话，阿妈手一抖，想必叫针扎了手吧。阿妈把手放到嘴里吮了一下，好长时间没说话。这段细节描写，从动作上反映出了妈妈的心理活动。家里生活困难，听到女儿要钱，心里受到震动，然而想到女儿买书是应该的，因而好长时间没有说话，在心里考虑怎么解决。这样，后文中妈妈的话就非常自然了，有山就有宝，这么多山，还怕弄不到几个钱。妈妈对女儿的启发显然是刚才心理活动的结果。

以上两篇范文，抓住细节，描写人物动作，表现人物性格，反映人物心理，揭示人物思想，为我们今后的作文树立了样板。每个人物的动作，哪怕是一个细小的动作，都能体现出鲜明的人物个性特征。我们要学会观察生活，抓住人物最富有特征的行动来描写，从而表现人物内在的思想感情和精神面貌。另外，要想把人物的动作写好、写活，丰富自己的词汇知识十分重要，一个动作往往可以用许多不同的动词来表达，用词不同表达效果也就不同。同学们，让我们扩大自己的阅读面，多读一些优秀作品，积双词汇，丰富自己的语言，把人物行动描写成功，使人物性格得到充分展示。

关于人物动作的作文 篇5

一．课前准备

下列语句个反映了人物的什么性格。

1、超市里，一位阿姨站在辣椒筐前，转着头向四下看了看，然后迅速的掰下一个辣椒的柄，把辣椒装进塑料袋里，然后长长舒了一口气，又向四下看了看，又把一个辣椒的柄掰下……（爱贪图便宜，自私自利）

2、“你这个人怎么回事？走路不长眼睛吗？没看见我从后面骑着车过来了，还不躲着点，告诉你，撞出毛病可不找我。”（自私，急躁）

3、“老爷爷，让我扶着您过马路吧，你看来往的车这么多，这里又没有红绿灯，您自己走多危

险呀，慢点走。”（善良，有爱心）

4、他看着弯弯的跑道，拖着沉甸甸的步子，豆大的汗珠一滴一滴的往下滴，还有最后一圈，他用牙齿使劲咬了一下嘴唇，眉头轻轻地皱了皱，使劲迈着步子冲向终点。（有勇气，有毅力）

提问：你是从哪些地方看出来的？

二．感知动作的魅力

精选关于公园湖的作文合集

现在全民都进入了写作时代，作文可以锻炼我们的想象力，写好作文练习是非常重要的，现在一起来看看优秀作文是怎么写出来的！以下是由作文5000网为你整理的《关于公园湖的作文》，欢迎你的品鉴！

关于公园湖的作文【篇1】

家乡是每个人最依恋的故乡，也是令人神往的人间天堂。我的家乡有一个美丽的中洲公园，一年四季，都在向人们展示它的美丽。

春节之后阳光和煦，微风送暖，一派葱茏，仿佛穿着节日盛装的小姑娘花枝招展地欢迎人们的到来。趁着春光，小朋友来了，叽叽喳喳，就像一群小麻雀似的;一家老小来了，散步踏春，有说有笑。

妈妈带着我们坐上了游船，一只只可爱的小游船等了好久才轮到，我们穿上了救身衣，五人一只的小游船上，顺水而行。看那兰江水缓缓地流着，水里倒映出我们的影子。

随着大家的脚步，我们又来到了游乐场玩起了很多自己喜欢的项目。走到阳光沙滩又感受到了兰江的一望无际。假山旁的喷泉随着音乐一直在跳舞，周边绿色的竹叶让我觉得空气十分清新。

中洲公园的美，是难以用语言表达，只有亲身去过才知道它藏在心中的秘密是那么的身临其境!看着这景色，我不知不觉得陶醉在春色中，不想离去。

这样美丽的中洲公园围绕着我们的母亲河兰江。兰江又衬托着中洲公园。我爱我的家乡兰溪，但是我更爱美丽的中洲公园。

关于公园湖的作文【篇2】

国庆节到了，今天天气晴朗，万里无云，爸爸开着车带着我和妈妈去公园。

来到公园，我看见了古色古香的大门，进入大门，我看见了高大雄伟、造型别致的假山。假山上面是粗壮的青松，下面是五颜六色、五彩缤纷的菊花。有的是鸳鸯菊，美丽的鸳鸯菊，像一朵朵灿烂的小太阳;有的菊花亭亭玉立，像一位美丽的公主;有的菊花低着头，像一位害羞的小姑娘。风一吹，菊花在风里得意地跳起舞来。

绕过假山是一条弯弯曲曲的小路。路两旁是粗壮的大树，像一位位军人笔直地站在那里欢迎我们的到来。大树脱掉绿衣裳穿上金黄的衣服，风一来，树叶像黄蝴蝶一样翩翩起舞，像是给树妈妈跳最后一支舞。孩子们欢呼雀跃、你追我赶的接树叶。

沿着小路，是一座小桥，小桥下面是水，水清的可以看见水底的小金鱼和石头，水静的像一面镜子，小桥的尽头是一棵棵柳树，柳树好像在照镜子，又好像在对人们说：“你们快看我的长头发，多美丽呀!”

这时，我听见远处有孩子们欢乐的叫声、喊声。于是我沿着小桥来到了孩子们最喜欢的游乐场。游乐场里有过山车、摩天轮、旋转木马……

我爱游乐场，我也喜欢美丽的公园。

关于公园湖的作文【篇3】

有人喜欢荷花满塘的日湖公园，有人喜欢绿树成阴的月湖公园，而我却喜欢我家楼下小区的公园。

早晨，，天还没亮，许多老爷爷老奶奶就已经在楼下的公园打起了太极拳。随着悠扬的音乐，“上班族”们在公园里走动着，冷清的公园一下子热闹起来了。

中午，阳光明媚，我们可以清晰地见到许多美丽的花朵。春天，可以见到像葡萄一样的紫藤花，深红色的双层桃花，粉相间的樱花......夏天有娇嫩的美人蕉。秋天，到处金桂飘香。冬天，梅花在寒风中挺立着。

晚上的公园最热闹了。大家都到楼下来玩，有的小朋友在沙坑里玩沙子，有的在打羽毛球，有的在滑滑板，还有的在老爷爷老奶奶跳舞......再加上老爷爷老奶奶跳舞的音乐，大家别提有多快乐了！

虽然我家楼下的公园没有日湖公园，月湖公园那么有名，但我还是很爱它！在这里，留下了我快乐的足迹。

关于公园湖的作文【篇4】

昨天，我和爷爷奶奶去了我期盼已久的森林公园游玩。进入公园，首先映入眼帘的是郁郁葱葱的大树、波光鳞鳞的湖面、竞相开放的花儿和翩翩起舞的蝴蝶，它们在一起组成了一幅美丽的画。我情不自禁地加快脚步，一路小跑奔向我最爱玩的“青少年活动中心”，爷爷奶奶在后面追得上气不接下气，而我像条小泥鳅，早已溜到了目的地。

这里有有很多好玩的项目，我给它们都取了个名，如：一飞冲天、城堡骑士、倒挂金钩、峰回路转、雪山探险、一气呵成……其中我最爱玩的是峰回路转，它考验的是小朋友的手脚配合能力；其次是雪山探险，考验的是攀爬能力与小朋友的坚韧，不气馁的精神。

一路上，我们还经过了历史悠久的青龙古桥、茂密的竹林、枝繁叶茂的百果园、我还交了很多新朋友：有蛰人的马蜂、大力士蚂蚁、和平使者白鸽和一蹦一跳的小麻雀。

这些大自然的使者守护着大自然的和平、安宁、使大自然更加美不胜收。我真想对大自然说：“大自然，我爱你！”

关于公园湖的作文【篇5】

浦口公园位于南京市浦口区，它是一个美丽的公园。

春天是花的乐园。从远处看，有的花儿白如雪，有的花儿红胜火，有的花儿黄赛金，有的花儿粉如霞，有的花儿蓝如海。小草绿油油的，蝴蝶蜜蜂在花中飞舞。从远处看，花朵上有几滴水晶似的水珠，闭上眼睛，一阵清风拂过，吹到了小脸上，闻到了花草的香甜。

夏天是小草和大树的乐园。小草生机勃勃，像一片绿色的大毯子。春天种的小树苗也长成了一棵棵参天大树，葱葱绿绿，像一个个卫士，保护着公园，往里走只见小水塘里有几只呱呱叫的大青蛙。

秋天是落叶的乐园。凉爽的秋风吹动着树叶，你看!有的树叶全是绿色的，有的树叶一半绿一半黄，有的树叶全黄了，像是等待秋风送她到大地的怀抱。

冬天是雪的乐园。北风呼呼，积雪给睡觉的公园盖上一层厚厚的被子。爱唱爱跳的小溪被冰封住，里面的鱼儿也看不到了，几颗瑟瑟发抖的大树等着春天的到来。

这就是美丽的浦口公园。

关于公园湖的作文【篇6】

我的家乡在“英雄城”南昌，在南昌有我最喜欢的景点——湖滨公园。对我来说，湖滨公园的夜晚是最为靓丽迷人的。

天空渐渐暗了下来，这时候让我们一起去看看湖滨公园迷人的夜景吧！

晚上的湖滨公园成了灯的海洋，光的世界。银色的月光如水般直泻下来，大地有那么柔和。星星眨着眼睛，灯也各种各样的，比如说霓虹灯，草坪灯，礼花灯，路灯，车灯······那美丽的霓虹灯犹如一颗颗巨大的宝石闪着亮光，马路旁树上的叶子像一片片绿色无瑕的翡翠悬挂着，反射银光。许多车在马路上穿梭着，车前的两盏灯照亮了绸带似的马路，近处的汽车很快，前面的灯像两颗流星一闪而过，远处的汽车看起来很慢，像一只只萤火虫一样慢慢地移动着。旁边的柳树像许多窈窕淑女，一阵微风吹来，“窈窕淑女”骄傲地摇摆起它那又细又长的“头发”。

我爱我的家乡，更爱家乡那迷人的湖滨公园。

关于公园湖的作文【篇7】

海棠公园

假期里，我们全家和朋友一起去了海堂公园玩。几年没有去了，公园像变了样似的，树木郁郁葱葱，苍翠欲滴。山笔直地耸立在我们眼前，水面上映着山峰和绿树的倒影，上面有来来往往、大大小小的船，有的像米老鼠，有的像唐老鸭，有的是一个亭子，各式各样的船令我眼花撩乱的。

我和几个小朋友还去爬了山了。我们爬上山又跑了下来，看谁跑得快。果然不出所料，每次都是我第一名，我“运动健将”的美誉不是白来的，他们都羡慕的交口称赞了。

我们几个小朋友觉得非常累了，就决定休息一下，休息完了，爷爷主动带我们去划船，到了划船的地方，那里的船五颜六色，我恨不得把船全都开一遍。我们看了看价格表，四人船只有一辆了，而加上爷爷我们一共有五人。哎，只有挤着坐了，刚开始的时候，船被我操作得一会儿左，一会儿右，我们的船还和被人的差一点儿就亲嘴了！但是过了一会儿，小船就被我征服了。

一会儿，我们又玩腻了。只听见一声：“吃饭了！”我们狼吞虎咽，一会儿就把饭给吃完了。

这时候，我看见有人在钓鱼，于是我也决定去钓鱼了。我四处寻找，终于找到了一根树枝拿来当鱼竿，再找了别人不要的线当鱼线，然后再树下挖了几条蚯蚓，就开始钓鱼了。过了一会儿，我的鱼线开始晃动了，我一拉，就看见了一条鱼，接着又是第二条，第三条，直到二十一条。

今天真好玩，再见了，海棠公园。

[精品]关于人物的优秀作文合集

以下是我们为大家收集的“关于人物的优秀作文”，仅供参考，欢迎阅读。作文是记叙事情和感情的一种方法，作文可以有效转化我们的情感表达。写好一篇作文是需要花费大量时间、心思和精力的。

关于人物的优秀作文 篇1

峰峦如聚，波涛如怒；华夏大地英雄路，望西都，意涩苦。伤心忠烈悲入土，多少英雄都做了古。

虽说这些英雄都已经远离我们了。但是，我觉得，他们无时无刻都在我们身边。我通过了解这些英雄，总结出他们都在尽量地让自己的人生没有缺憾：虽然周瑜在临死前发出了“既生瑜，何生亮”的感慨；诸葛亮为自己在有生之年没有完成统一大业，兴复汉室而心酸；关羽为自己以后不能再跟随大哥刘备而苦恼。但他们的人生依旧很精彩，他们虽然都没有完成自己的心愿，但是他们在有生之年体现出了他们的价值，这样就够了。

你也许感叹生命的来也匆匆，去也匆匆，不留痕迹。而我却跋山涉水，在历史中淘沙冶金，寻找生命的真谛。阳光明媚的春天，我追寻那灼灼其华的梅花；烈日炎炎的夏天，我追寻那映日别样红的荷花；硕果累累的秋天，我追寻那犹傲霜枝的菊花；寒风凛冽的冬天，我追寻那独挺霜雪，犹有暗香的雪梅。也许，生命本就是一场追寻，成长的足迹浸润在生命的追求中。

古人们都也曾追寻过生命，都也曾感叹过生命，虽然很多人都曾带着遗憾离开，但是我想说：有缺憾才会有完美，有缺憾才会有追求，有缺憾才会有目标，有缺憾才会有向前的动力。

在生活的日积月累中，我渐渐地发现我喜欢上了一个人——他是《三国演义》中的人物：诸葛亮。他的一举一动，谈吐言论我都喜欢。虽然我知道现实中的诸葛亮没有电视剧中的那些传奇色彩，但我依旧喜欢他。喜欢他让刘备三顾茅庐才肯动身而出的傲慢之气，喜欢他在国家危难时毫不思索，奉命出使东吴的勇气和责任感，喜欢他草船借箭后把周瑜激怒的自信和豪爽，喜欢他为主公奔走卖命时的飒爽英姿，喜欢他面对重位却不动心的君子之气……总之，我就是喜欢他，我喜欢上了他的一切，或者说，他的一切都打动了我。

是他让我明白了自信、勇气和高度的责任感是多么的重要，是他让我明白了如果决定为谁效劳就必须死心塌地，是他让我明白了做人要讲诚信，答应了别人的事就不能改变，是他让我明白了喜欢一个人的感觉有多么美好……

虽然我们不能面对面地交流，但是我们可以通过很多历史史实去了解他们。虽说古人已离我们远去，但是他们的精神，即灵魂依旧伴着我们，永不曾逝去，永不曾褪色。

谁说古人已离我们远去，其实这只是距离，我们的心灵永远都在一起，其实古人不远。

关于人物的优秀作文 篇2

“江山代有才人出，各领风骚数百年。”在我这个东拼西凑的杂牌军中，自然少不了各式各样的奇葩。

痞子——王有惟

说起这名字我印象尤其深刻，我早在一年级时，就听说其人常被老师从队伍中拉出站在前头，到了六年级，此人更是本性难移。

此人习惯极差，吃饭时左脚往旁边的椅子上一踩，还真跟街头痞子有几分像。

其为人也痞。某日，他考试完毕，见卷子甚是简单，手甩一个水杯叫：“我这次肯定能考上98分。”

谁不知道他那六七十分的水平，一人反问：“没考到怎么办？”其人正色道：“没考上我吃粪！”谁知就真没上，其人脸色一变，竟反咬一口：“我没说肯定上。”众人不许，他便四处询问，寻找证人。直至问到一人，那人曾受过他贿赂，当时又不在场，便帮他作了伪证。他理直气壮曰：“看见没？他都说我没有！”一时趾高气扬。那人后来知了真相，也反过来说他，其人竟耻笑曰：“崽，我发现你们脑子都有毛病！”，后来屎自然没吃，倒让人灌了不少生水。

哎，好一根老油条。

暴力女——黄伊

我班男生个个都跑得飞快，很大原因是因为我班女生暴力。在暴力的女生班中，有一个人的光辉事迹无法抹去，那便是黄伊。

黄伊有多可怕？痞子王有惟也对他忌惮三分。写到这，我便有些语无伦次，我无法用语言写出她的暴力。

首先这位女生很奇，奇得简直不像个女生。她打人时眼也不眨一下，若是有人惹急了她，她定会打骂不止。她极少剪指甲，留了长指甲，好掐人。

有一回，她无缘无故打了我朋友刘宇轩，疼得厉害，刘宇轩立马还了手，黄伊马上装一副可怜的样子去告老师，我看那张黑黑的大脸，突然一阵恶心。好一个暴力女，这理还讲不讲？

贪玩的学霸——刘宇轩

他是我的好朋友，全班第一的桂冠非他莫属。

他刚来班上时，我不认识他，但看这人似乎不错。竞选组长后选了他做组员和同桌，事实证明我很有眼光，不久后，我便见他的书包里一大堆满分试卷，都是他这个学期的优异成绩。不一会儿，我们就成了无话不谈的好朋友，这时我才发现他也是一个贪玩的人，甚至还玩游戏，下课也常常跟我们一起疯。

又是一大奇人！

我们班上奇人辈出，远不止这三个，想了解更多详情请咨询徐卓航。

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希望我们班各位奇人发挥个性，展现自我，拥有更好的明天，在未来成为一位真正的风云人物。

关于人物的优秀作文 篇3

我的爸爸是个钓鱼达人，天天精力充沛去钓鱼。

春天，爸爸会在家乡的小河里钓鱼，鱼儿就像听爸爸的话一样，一会儿钓条大鱼，一会儿钓条小鱼，爸爸会边钓鱼边享受轻风。

夏天，爸爸会坐在公园树荫下的小河边钓鱼，在树荫下非常凉爽，是夏天的钓鱼圣地，不管怎么样？爸爸总能钓到几条鱼，在炎炎夏日里，所有的钓鱼人中，爸爸是收成最多的一个。有良多人向爸爸请教，还有人当上了爸爸的门徒呢！

秋天，爸爸喜欢在晚上钓鱼，每次爸爸回来都是硕果累累，有时鱼多的不计其数。早上爸爸就会撒撒网，假如心急的人钓鱼，一定钓不好，只有有耐心的人才可以稳拿胜券。

冬天，爸爸会在冰上凿一个洞，把鱼竿甩到水里，穿上大衣，悄悄的等待大鱼上钩，固然等得时间有点长，但仍是钓到了几条大鱼，对别的钓鱼人来说，算是收成颇丰了。

我到现在也不知道爸爸到底是如何稳坐“常胜将军”的宝座的，我心里一直在想着：爸爸到底哪方面做的好呢？

爸爸是良多钓鱼人的老师，也更是他们的榜样，我但愿他永远保持钓鱼达人的这种精神！

关于人物的优秀作文 篇4

在我的大家庭中，有一位给我留下印象深刻的亲人，她那乐观，要强的性格感染了我们一大家人。她就是我慈祥的奶奶。

老家的院子不大，却一年一年地养着一群母鸡。奶奶把母鸡生下来的蛋用报纸一层层的小心翼翼地包起来，放在隐蔽的地方惟恐丢失一颗。奶奶见我们很久没有回老家了，就拿鸡蛋到伯父家，把鸡蛋放入冰箱，防止鸡蛋变质。奶奶还经常打电话来问我们什么时候回老家。别人都叫她自己煮熟吃了，她却说：“家鸡蛋正宗，有营养，孙子在城里买不到。”读后感范文有一次，伯父来城里办点事，顺便来我家作客。我发现伯父手里拿着一袋鸡蛋，我好奇的问：“伯父，你家也养鸡？”伯父说：“不是，是你奶奶让我给你捎来的。”听了着句话，我的心中涌进了一股暖流。

我爱我的奶奶，一个和蔼，关心我们的奶奶，一个严肃而又经常鼓励我们的奶奶。一个我心中永远不落的好朋友——奶奶。

关于人物的优秀作文 篇5

表弟牛牛

一月十一号那天，我去了姥姥家，在姥姥家我有一个弟弟叫牛牛，比我小不了多少，上四年级，他长着一双炯炯有神的大眼睛，瓜子脸，塌鼻梁，个子不高，很瘦，猛地一看还以为只有骨头没有肉呢！

牛牛他很调皮，也很任性，有时还耍二皮脸。一次我在写作文，牛牛闲着没事就去找我了，他看见我正在写作文就一把抢过我刚写了一半的作文认真读起来。“我还没写完呢，你给我”我冲着弟弟大喊，可弟弟竟装没听见，还给我做了个鬼脸，吐了吐舌头，一扭头又转过去继续读，我一生气冲过去想把作文抢回来，可没想到弟弟使劲一扯，作文成了两半了，我望着那已成两半的作文无奈地摇了摇头，再看看弟弟，他正捂着嘴笑呢，我看他高兴的样子也跟着笑了起来，笑声让我忘掉了已经两半的作文。

这，就是我的弟弟，一个总是伴随着笑声的阳光男孩。

我 的 同 学

瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！

她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！

“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。

“小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。

她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！

关于人物的优秀作文 篇6

自古以来，诚信就被视为一种美德，在人世间传颂，就这样纷纷挠挠的几千年间，光阴弹指流逝后，如今的诚信又成了街头巷尾的热门话题。因为诚信就在身边，它实际的出发点给人们增加了不少的真实感。要说，每人从孩提时代便被灌输下莫与“狼来了”一故事中牧童为伍的根深蒂固的观念，由此也与“诚信”结下了不解之缘。

你知我又为何以小人物来开头么？若要说，缘由可归这世界上存在最多的便为普通人，正是他们能够真切地融入生活，感受、细细斟酌生活，自然从中所悟更为透彻清晰。

现如今，我以我的班级体为切入点，邀几位好友分别谈论属于他们眼中的那份对诚信的独到见解：

君：诚信就是拒绝撒谎

由于我完成作业的不负责的态度，没能按时完成，老师批评，却怕同学耻笑，不愿站起，竟对老师撒谎，可她却如此的信任我，哎，那时便暗下决心，要认真完成作业，维护老师与学生间互相信任的情感，也同时维护老师心目中对我的美好形象，这已有仅是在履行作业的诚信问题，更是为人的要素。这也让我由衷地崇敬毛姆，时刻不忘：良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视着我们别做出违法的事情来。

君：诚信——踏实做自己

犯了错误并不可怕，可怕的是你不敢勇于面对以及无悔悟之心，结合以上这点再加上诚信给予我的启示，脑海中便出现了一幕令我难以忘怀的画面：自己因考试作弊而被老师呵斥走出教室，当我听到自己的名字在老师愤怒发话语中格外突兀，真恨没有条地缝可钻，我两颊如烈火燃烧，别样的煎熬。由此令我彻底觉悟：没有诚信，何来尊严？为人处事更应踏实地做自己，成绩并不重要，重要的是从中发现不足，其实我认为考试更是考验诚信，这才是本质。

君：“诚”能补拙

我没有漂亮的外貌，更无出色的成绩，在班中仅算中等，普通至极，本应不会引起同学的观注，但我坚信三毛的至理名言：人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的一把剑，走到哪里都应该带着它。从此以自己的信守承诺与众人结下了深厚友谊，让我的生活其乐融融，这便引发我的思考，原来诚信在人们心中竟超出表面的光彩，我想这便是这一内在品质的魅力之所在吧，以“诚信”隐去我其它的不足，以美好的心灵广纳众友，这也逐渐成为我的闪光点。

通过小人物看待诚信，才发现它就在身边，离我们近在咫尺，触手可及，同时从同学们发现问题，乐于改正，从中并有所悟以及摒持诚信的优良品质而言，将会有越来越多的好友加入这个圈中，一点一滴，共同建设一个诚实守信的班级体风貌，我期待着更多人的参与与加入这个行列中，将班班讲诚信进行到底。

精选关于动物优秀作文500字精选

作文是我们学生生涯中必不可少的话题，通过写作，我们更明确我们的想法。写出一篇优秀的作文是非常令人敬佩的，如何写好一篇走心的作文呢？作文5000网编辑特意为大家收集整理了“关于动物优秀作文”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！

关于动物优秀作文【篇1】

一双圆溜溜的眼睛，一袋可口的鱼干，一副大摇大摆的样子，一种灵巧敏捷的动物，每当我想起这些，脑海里便浮现出我最想养的小动物——可爱的小猫。

小猫的全身毛茸茸的，摸上去像绸缎一样光滑。圆圆的脑袋上长着一双小山似的耳朵，虽然很小却十分灵敏，仿佛两架“小雷达”。尖尖的爪子十分锋利，可走起路来静悄悄的，显得很斯文。

小猫最爱吃可口的小鱼干，它吃鱼干时的样子很可爱，小嘴一咂一咂的，两边的胡须也跟着有节奏地动起来，吃完后还不忘用自己的舌头舔一舔嘴巴，好像在说：“我还想再吃一袋，可以吗？”

爸爸妈妈工作忙的时候，小猫还可以陪伴我，那样我就不会孤独了。小猫性格温顺，和一个毛线球都能玩上半天，要是看到主人回家，还会“喵喵喵”地叫着，欢迎主人的归来。如果有了这位“小老虎”的陪伴，我的生活一定会更加多姿多彩。

我好想养这么一只本领高强、灵巧敏捷的小猫啊！

关于动物优秀作文【篇2】

前几天，龚老师给我们布置了一个小任务——在家里养一种小动物。养什么好呢？我左思右想，决定养2只小仓鼠。

这2只小仓鼠皮毛的颜色各不相同，一只是灰色的，另一只是金黄色的。但是，它们有三个共同点——贪吃·贪玩·贪睡。我先说贪玩吧！说它们贪玩的确是的呀！自从上次给它们买了一个“跑步机”，就天天玩，从上午玩到下午，再从下午玩到晚上，咕噜咕噜的，玩个没完没了。有一次半夜，我正睡得香，突然，一阵响声把我吵醒了。我还以为是进小偷了，结果一看，又是小仓鼠在搞鬼啊。

它们除了贪玩还很贪吃。有一次，它们刚刚吃完我给的青菜，还想吃，于是装死。我一看，以为它们死了，就拿着菜叶子去拨它们，结果你们猜怎么了，2个小家伙一下就把菜叶子叼走了。

贪睡这也是小仓鼠最爱干的事情。星期六早上，我准备去和小仓鼠玩，谁知它们却一动不动地躺在那里呼呼大睡。我手里沾点水去弹它们，它们一下就跳起来用那黑珍珠般的眼睛迷惑地看着我，逗得我哈哈大笑。

可爱的小仓鼠，两只黑珍珠般的眼睛，毛茸茸的形象永远记在了我的脑海里。

关于动物优秀作文【篇3】

我家有一只很可爱的小猫，名字叫小花，为什么叫小花？因为全身都有花，像花一样漂亮，所以叫小花。他为什么在我家？有一天，他在外面的箱子里，它看起来很可怜，所以妈妈把它带回来了。

小花的身体胖嘟嘟的，他的头发像球一样圆，他的耳朵尖，一听到什么声音耳朵就竖起来了。眼睛是圆的，瞳孔是浅蓝色的，看起来像一块蓝宝石。鼻子是三角形的，胡子向上，嘴巴小，毛在黄带上有黑点。腿短，尾巴总是竖起来。

小花很懂事，一看到妈妈买鱼就不像别人家的猫那么大声，坐在地上看妈妈给鱼，小花晚上捉老鼠。那只脚有肉垫，所以没有走路的声音。

早上我和小花一起玩，那个可爱的笑容真的很开心。中午我给它一条鱼，它吃得很香。晚上我准备睡觉的时候，我看到小花也准备睡觉，小花睡着的时候，我看到小花睡得很可爱。

我很喜欢这只可爱聪明的小花猫。

精选关于初中写朋友的作文系列

作文对于学生而言是不可或缺的一部分，好的作文会让人身临其境，有没有可以参考的作文的模板呢？以下是栏目小编为大家精心准备的关于初中写朋友的作文，通过本文希望能帮助到您！

关于初中写朋友的作文 篇1

人一生中有很多朋友，但与我能交心的有几个？很少很少对吧，但是真正的朋友却陪着你克服困难，微笑每一天。

朋友是什么？很多人说朋友是伞，为我们挡雨，是水给我们希望等等。但是我觉得朋友是吵不散，骂不散的，真正的好朋友会经常损你，陪你刀山火海.

我认为朋友就是一把锋利的刀。朋友会为我们杀退小人，为我们打抱不平，不让伤害靠近我，会为我抵挡侵害，不让卑鄙的小人对我有机可趁，会做力所能及的事情来爱护我。

你们总是耐心的倾听我的心声,就像大海一样，包容我欢乐和伤心的点点滴滴，从来都不厌烦。当我们一起分享秘密的时候，脸上总是神神秘秘的，因为我们是好朋友，谢谢你们的陪伴与关心。当我无精打采的时候，你们就像我的加油站，会给我加油打气，在这欢乐的时光中，我们一起努力了，我们也一起分享了欢乐，不过因为我们一起努力，而成功了，我们一起欢笑，也带来了美好的时光。

朋友，你们给我了我这么多的欢乐，我怎能不说声谢谢呢？

在这里我要告诉大家一些话，请大家认真看完，各位，你是否与你的好朋友吵过闹过，而且还说绝交过？我相信有吧，任何人都有，不但而且我也有。你们口口声声说以后各不相欠，但是你们确定你们真的掰了吗？我相信没有吧，曾经你最信任的好朋友怎可能因为别的一些挑拔或者是你们之间的一些误会就真正的因为一些话走了。如果你把他当作你的好朋友过那就不要怀疑他，因为他或许不是别人口中的那样，不要因为别人的一番话语，把你们真的各不相欠了。说实话吧，我和我的好朋友也吵过闹过，不我们也和好了，因为我相信他们，但是现在我有一件事情不解，就在这些天我的同学李xx，张xx不知不觉就不搭理我了，而且一见我就瞪我，我看出来了，他们厌恶我，可是我也没做什么，我到现在还有些不解，但是就在今天我和他们说话，他们不搭理我，而且都不看我一眼，我真的好想问问他们我到底怎么招惹你们了，让你们这样对我眼不见心不烦。

对不起，也许我的语言有些过了，但是我说的是实话，请原谅我的不好语言，在生活中也有些人说我，刀子嘴豆腐心，我嘴是狠了点，，但是我心却不一样。我朋友闺蜜就这样形容我，我真的这样吗？

其实吧，我交友的原则就是，你如何对我我就如何对你，你若对我不离不弃，有福同享有难同当，我定会视你如命。

关于初中写朋友的作文 篇2

武佳怡——170的身高，是全班最高的女生，别看她长着么高。性格可是及其的内向！

武佳怡长着一双大眼睛，不怎么高的鼻子嵌在了一张鹅蛋脸上。她不善于言辞，在班里不怎么说话，悄悄的坐在班里的最后一排。我们做的练习册是由班里每个人轮流站起来说题。每次轮到武佳怡站起来回答时，她总是害羞的站起来柔柔的回答问题。连头都不敢抬，声音小的连四周的人都听不见。

别看武佳怡平时性格内向不爱说话，但她是一个很有正义感的人。一节体育课上，我跑步时不小心踩到了一个同学的脚，而她非说我是故意要踩她的，我和那位同学发生了冲突。当我气的肺快要炸时，武佳怡突然冲出来冲着那位同学大声吼道：“鲜明晰真的不是故意要踩你的，而且她已经向你道歉了，为什么还这么不依不饶？！”那位同学听了武佳怡的话感到十分惭愧，便灰溜溜的自己走了。大家都望着武佳怡：平时这个内向、害羞、不爱说话的女孩怎么像变了个人似的？这么勇敢？这一次让我重新认识了武佳怡

记得有一次，我过生日，想邀请武佳怡来参加我的生日派对，但是她却说没有时间去不了。我很伤心，想他是有意要回避，不想给我过生日。但我没有想到的是：几天后，武佳怡给了我一个棕色的粉红色头花儿的小熊，并腼腆的对我说：“我没有给你过生日，真是对不起，只是因为人太多了，别生气了。这个小熊是我送给你的生日礼物！”哎~我真是可笑不得啊！

我为我认识了这么一个好朋友而感到幸运！

关于初中写朋友的作文 篇3

一提起我的好朋友，就有一种敬佩之情便油然而生。她就是——田芮宁。

她活泼机灵。一头乌黑的头发，留着一排稀疏的刘海，圆圆的脸蛋，眼睛不大，却明亮、有神。小巧而秀气的鼻子下面嵌着一张红红的小嘴，从这张小嘴里常常流淌出快乐的歌声。她文质彬彬，待人有礼貌，也平易近人，使别人很容易和她相处，她整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦恼的事儿都会忘掉。

她的第一个特点就是字写得非常的工整漂亮。每当在做作业的时候，她一丝不苟，非常的认真、仔细，常常得到老师的表扬。而且她每天还在家里练习书法，一遍又一遍地练，直到她觉得满意为止。她不仅字写得好，而且学习成绩也很好，不管哪一门功课，成绩总是名列前茅。

她的第二个特点就是乐于助人。记得有一次，老师叫我们做清洁，我擦窗户和柜子，她来扫地。我们便开始干起活来，没过多久，她已经把地给扫完了，她一看我还没有擦完窗户，就马上去拿来一张抹布帮我擦了起来，我说：“谢谢。”她却说“同学之间应该帮忙的嘛！”多亏有她的帮忙，没过多久，我们一起把书法室打扫的干干净净。我在心里十分的感激她，所以下一次我也要帮助她。

她还是一个非常有耐心的人，我的成绩没有她好，常常去向她请教。记得有一次，我遇到一道不懂的题目，便去请教她，她一把抢过我的书，埋头便开始演算，又认真地给我讲解了一遍。见我还不明白，她又耐心地给我讲解了起来，直到我懂了她才“善罢甘休”。 所以，我以后也要向她学习。

瞧，这就是我最要好的朋友！

关于初中写朋友的作文 篇4

在我读四年级上期的时候，我和好朋友——诺希为了一点点小事就吵了起来。你可知道，我是多么后悔呀！

事情是这样的，在星期六的下午，我和诺希、机几等几个室友在操场上打羽毛球。最先，我们打得可有劲了，“噼噼叭叭……”来来回回，打了几个小时，都累得我们满头大汗，便争先恐后地抢地方坐。清凉的微风迎面吹来，让人心旷神怡，舒服极了。

过了一会儿，我突然想起了一个笑话，就举起双手拍了一下坐在旁边的诺希，本来想给她一个惊喜，但事与愿违。也许是因为打羽毛球太累，也许是因为我拍得太重，她被我碰倒了，转个头来生气地对我说：“你到底在干什么嘛？无缘无故地打我的胳膊。如果我打你，难道你还会说‘真舒服’吗？，你还是不是好朋友！”我惊呆了，我万万没想到我最好的朋友会说这么伤人的话，毕竟我们从来没有吵过架，就因为这点小事就对我大发雷霆，一点也没把我们的友谊放在心上，我真是气晕了。我没什么话对她说，站起来转身就走了，心想我们的友谊就这样一刀两断吧！

从那以后，我和诺希便不说话了，每天我干我的，她做她的，形同陌路。

一个星期过去了，我总是愁眉不展，平日爱说爱笑的阿支已经消失不见。我总是想：“如果我没有做过对不起诺希的事那该多好啊！”总是自言自语地说：“去向她认个错，和她和好吧！”但是又放不下这个面子，提不起这个勇气。

终于，机会来了，那一天，只有我和她在寝室里做作业。我走到诺希的面前，对她对说：“诺希，我们在人海茫茫之中相识是一种缘分，我认为我们应该珍惜这份友谊，你说对吗？”她站起来看着我说：“对呀！友谊是珍贵的，只要你能原谅我的小气，我十分愿意做你的永远的好朋友。”看着她那双眼了露出的真诚，我激动得不知如何是好，不知不觉中两个人的手紧紧地握在一起，我们又成了好朋友。

是啊，朋友之间只要相互理解，相互谦让，你才会拥有更多的朋友，才会使朋友之间的友谊之花开得更加灿烂。

关于初中写朋友的作文 篇5

我老了，老得都忘了自己有多少岁了，也跟不上时代的脚步了，只有一个人独自在路灯下和它对话……

“我是不是去做点什么，朋友。”我的声音在这条空无一人的街道上回荡，并没有人回答我，可我知道，有人一直在默默地倾听，“我应该去买点种子，回家里种种！”我很开心，所有人都会对我说的话有意见，只有你没有，只有你在默默地倾听。

我白天从来不说话，直到晚上，才肯对自己的影子说，我也不知自己为什么会这样，也许我太孤单，自己的儿女各奔东西，一个电话也没有。哎，不孤单才怪呢。也许只有它愿意听我这个糟老头说一些不靠谱的话吧，别人连半句都不想听。有你这样一个朋友真好。“我想我还可以去买一台收音机，这样，你和我都有事儿干了，晚上我们在房间里，就开一盏灯，打开收音机听这广播，多么舒服啊！是把，朋友。”我又开始说起了话，它默默地听，不会有任何意见……

我知道，自己也许快死了，可是我并不怕死，死在我眼里仿佛是走着走着，你的双脚就离开了地面，你的肉体和灵魂分开了，在我眼里这就是死。可是我怕我死了，我的朋友就和我分开了，我就会彻底变得孤单，再没有人可以倾诉。

不知又过了多少天，那天我很困，想睡一会，我一直睡到了那天晚上，天渐渐黑了，我打开一盏灯，我的朋友又来到了我的身边，我说：“今天特别累，让我睡一会儿，你明天再来找我吧，再见。”于是，我关上了灯，我渐渐地闭上了眼睛，又睡着了。在梦里，我感觉我自己双脚走着走着离开了地面，我看见我和我的肉体分开了，我与影子分开了，在再见时，我和它说：再见，我很幸运，能成为你的朋友。

关于初中写朋友的作文 篇6

我有一个好朋友，小名叫乐乐，是个胖嘟嘟的小姑娘。我们在同一个班级里，因为我们俩的家离得比较近，所以，经常在一起玩，乐乐像个男孩子一样，还学过跆拳道，和她相比，我就是个柔弱的女生。我们在一起的时候，她经常帮助我。

有一次，我到她家玩一种有意思的电脑游戏，叫《QQ飞车》，是新推出的网络游戏。我正在学习当中，乐乐却玩得很熟了，她先示范的玩了一次，轮到我时，她告诉我：“慢慢来，一定要稳，熟能生巧，一定会学会的！”我试着开起了飞车，但拐弯太难控制了，到了断坡的时候，我跳了几次都过不去，乐乐说我就是太着急了，没把握好起跳的时间，不能急于求成。于是，她和我一起控制，就顺利跳了过去。还好有个高手助阵，不然我的“小命”就保不住了。

时间在我俩开心的笑声中，不知不觉的过去了。我也该回家啦，在回家的路上，我在想，无论在学习上还是在生活中，朋友是不可缺少的，多一个朋友，多一份快乐；少一个朋友，少一份喜悦。

也许，在我们身边都会有很多的朋友。但是，我觉得乐乐是我现在最好的伙伴，最好的朋友。

关于初中写朋友的作文 篇7

岁月轻轻滑过我的脸颊，许多往事都渐渐弥漫在弓箭的速度里，但生命的时光中总有些东西令人难以忘怀，由于这种记忆是美好的，让人心情愉快的。

刚刚跨入初中大门的我，认识了许多新朋友，其中的她和我来自同一所小学，但是我们却素未谋面。然而在这里，我们却成了闺蜜。姐妹，非常非常要好的朋友。我们每天在一起上学，一起吃饭，进进出出都在一起，每天都形影不离，同学都很羡慕我们，说我们向一对姐妹花。

我们约定要做一辈子的好朋友，有福同享，有难同当，不管在学习上还是在生活上，我们互相勉励，互相帮助，共同进步。我们过得很快乐，我们坚信只要我们在一起同甘苦，共患难，微笑面对一切，没有什么事情过不了。

由于她天生性格外向，活泼好动，爱说话，有时甚至上课睡觉，致使她的成绩慢慢下滑。看到这一幕幕的景象，我伤心不已，不知道如何是好。在没有办法的情况下，我和他进行了交谈，而她却只是应付差事似的，左耳朵进，右耳多出，今天说了明天就忘，让我不知所措。我知道她这样下去成绩会一落千丈，我们也迟早会被分开的。于是我一次又一次地劝说她，我对她说：“下半年开学时老师会把成绩差的同学调到普通班，如果你还想和我在一起，从现在开始，你就努力学习，争取考好。”我说完，她先是一愣，我想她应该受到惊吓了，后来又陷入了沉思。自从我说后那段时间里，她开始努力了。我以为只要她努力，就一定会考好，但事与愿违。开学了，她还是被调到了普通班。那是，她流泪了。她说为什么她努力了，还是会考不好。她哭了好长时间，我不知道该如何安慰她，此时月光如此皎洁，她的内心却如此暗淡。

我们在一起的日子已经过去了，她在普通班，而我仍在这里，可心里却空荡荡的。

我们的友谊是天空中一划而过的流星，永远闪烁在某个角落，对我来说，是手里的珍珠，心底的宝石，也是记忆深处最美的花朵。

她是我永远的朋友，好朋友。

关于初中写朋友的作文 篇8

我家有一只聪明可爱的小狗，它叫多多，她有着一双玲珑剔透的眼睛和一对精灵的耳朵，水汪汪的大眼睛可以上了一张小嘴，简直可爱极了。

它全身雪白，长长的尾巴经常直立着，摇摆着像是十分开心，每次我一回到家，她便在我的腿上，来回摩擦向我讨要一个，大鸡腿儿呢！可这种无理的要求，免在我眼前，演得无懈可击，总是情不自禁的拿给他吃，吃完它还摇摇尾巴，欢快地蹦了起来，看到这一幕，我便欢天喜地地和它一起玩耍。

一次我带着他出去玩的时候，他看见路上有一颗小石子，便在那里欢快的蹦来蹦去，结果脚一滑绊倒了，摔在地上一动不动？看着它那无辜的眼神让，忍不禁的笑了，我走过去将她扶起来，结果他还硬生生地扒在地上，好像是在说我，你为什么没有把我看管好？让我摔倒了，你要负责任，我就笑嘻嘻地对他说，刚起来，我带你玩飞盘去，她刚听到就立马蹦了起来，我将非法往前面一扔，他的飞毛腿辨识出来，飞快地向前跑去，一迅雷不及掩耳之势，将飞盘给夺了回来，又与离弦之箭般的速度冲了回来，将飞盘放在我的手里，我摸摸她的头，说了一句，你可真厉害呀

那一次我们家大扫除，多多用疑惑的眼神看着我，瞬间明白了什么为了合群，他找来了一张帕子，把它放在地，用用前爪将它推动向前后爪向前跑去，结果因为路太滑了，直接摔了一个狗啃屎，但他立马爬起来继续干活，像是坚持不懈，想将大扫除给干完这种坚持不懈的精神，值得我们学习

我去游泳多多也跟着来了，她望着水十分害怕我悄悄咪咪的走到他的身后，用手手一推，他掉进了水里，在水里乱扑腾着，十分无助，可他并没有发现它竟然学会了游泳，我也扑通一声跳了下去，与多多在水里欢快地戏水。

东东，我们家的开心果，他让我开心，也让我们一家人开心，它既是任务，我的伤心良药也是我的解忧良方，我爱多多！

关于初中写朋友的作文 篇9

我有很多的好朋友，但是我最好的朋友是我的哥哥，他叫向骏晖，因为他姓向，所以我们都叫他大向。

大向今年11岁，比我大8个月，他在和平小学四年级(二)班读书。他的个子高高，身体胖胖，皮肤黑黑，长着一头浓密乌黑的头发，一双圆溜溜的大眼睛，高高的鼻梁上面架着一副眼镜，显得很斯文，一张能说会道的嘴巴，经常穿着一套蓝色的运动服。

大向很喜欢看书，有漫画书，故事书，连四大名着他都看过。他的学习成绩很好，考试经常是全班第一名。有一次，妈妈生病了，家里人都忙着到医院照顾妈妈，没有人帮我检查作业，大向就自告奋勇地帮我检查作业，我不懂的问题就向他请教，他就像小老师一样耐心的教我，直到我弄懂为止，还把他以前做过的题拿出来给我做。虽然他帮我检查的作业有些错误，但我还是要好好谢谢他。

他的爱好很广泛，有：打篮球，踢足球，打乒乓球，玩电脑游戏等。在运动场上经常可以看到他的身影。有一次，我们到楼下玩，他就像指挥官一样带着我们做游戏，院子里的小朋友都听他的话，当我们在马路上乱闯时，他就会把我们叫住，告诉我们：马路上的汽车很多，大家不要在路上乱跑，小心被车撞倒，要注意安全。他就把我们带到了安全的地方做游戏。

这就是我的好朋友大向。

关于人物的优秀作文(精选8篇)

经过收集，小编整理了关于人物的优秀作文，供大家借鉴和使用，希望大家分享。在日常的学习生活中，许多人都会写作文，借助作文可以表达内心的情感和感悟。如果想把作文写好，自己肯定是要下功夫的。

关于人物的优秀作文【篇1】

老师的眼睛是双眼皮儿，乌黑的眼珠儿又圆又大。初看好像没有什么特别，可你仔细一瞧啊，嘿，朱老师的眼睛会说话！

语文课上，我看着书桌上那一快漂亮的新橡皮，手痒了，不知不觉地伸过手去，想要摸一摸。正巧被朱老师看见了，她好象在暗示：“顾宇，你怎么做小动作啦？”我的手马上不痒了，赶紧放在背后，认真的听老师讲课……

有一次，朱老师在礼堂里给我们上《乌鸦喝水》这一课，有三百多位老师听课呢！朱老师提问：乌鸦为什么能喝到水？我马上把手举得高高的朱老师喊了我。我看有这么多的老师，心里很慌，那颗心啊“扑通扑通”地直跳，声音回答得很轻。朱老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，我看了朱老师的眼睛，胆子大了，声音也响亮起来。这时朱老师向我投来赞许的眼光，好像在说：“讲得真好！”

期中考试我得了“双百”，朱老师可高兴啊！她在给我发奖品时，眼睛笑的弯弯的，似乎在说：顾宇啊，这次考得真好，下次还要得“双百”。记得有一回，我生病住院，过了一个多星期才上学。上课时，朱老师不时用眼看着我，仿佛在说：“顾宇，吃得消吗？身体舒服吗？”我的病刚好，精神还不太好，但一看到朱老师的眼睛，精神又提起来了……下课，朱老师和我们一起，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”的游戏，朱老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑道西，眼睛呢？睁的大大的，好象在提醒我们：“哎——当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾一只“小鸡”跑的太慢，被捉住了。

这时候呀，朱老师的眼睛笑地可真欢，似乎在说：“哈哈，这会儿可被我捉住了！”现在朱老师虽然不教我们了，但每当看到朱老师时，总是看看她的眼睛，看看她对我说些什么。

关于人物的优秀作文【篇2】

弟弟是一个名副其实的小馋猫。我敢肯定没有人比他更能吃了，因为他有一个皮球一样的肚子。他吃饭的时候，可是洋相百出。

此刻他正拿着一个勺子开始跟面“战斗”了。只见他全副武装，手里拿了一个勺子。我就跟他说：“吃面，不能拿勺子，要拿叉子，不然挖不起来。”可他就是不听，非要拿勺子。他用勺子一挖，面就掉碗里了，气得他瞪大双目，眉头紧皱，紧握双拳，手臂都弯成了一个L字母，气冲冲地对着面大声喊：“调皮的面，等着，我一定要吃掉你。”我不禁笑出了声：“面又不是人，他怎么会听见你说话呀。”

我又一次劝弟弟：“还是换成叉子吧！”可他是个牛脾气，说什么也不肯换。我看到他的脸涨的更红了，再次拿起勺子往面里面一抽，又使劲一挖，碗里的酱油都溅了他一脸，面也溅得满地都是。我忍不住哈哈大笑了起来，弟弟一脸生气的表情看着我，过了大半天，我才忍住不笑了。

第二次“面条大战”以弟弟的失败而告终，不过他毫不气馁，来了个花样百出。他把面卷成一团往嘴里送，可出乎意料的是，面居然直接滚到了地上。我忍不住把嘴里的面笑喷了出来。

最后他终于老老实实的把勺子换成了叉子，开始享用他的美食了。只见他把半个脸低进碗里，仿佛嘴和面碗长到一起了似的。接着就是不断地“呼呼”声，有时还夹杂着一两个饱嗝。与其说是他在吃面，倒不如说是面碗在吃他。

看着他那胖嘟嘟的脸蛋，我又笑了出来。

关于人物的优秀作文【篇3】

“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！让我们呼吸英雄的气息。”——这是罗曼·罗兰在《名人传》卷首语中开宗明义的一句话。或许，这也是他为自己全部作品所作的诠释。

《名人传》的作者是法国思想家、文学家——罗曼·罗兰。《名人传》讲的是贝多芬、米开朗其罗和托尔斯泰在人生忧患困顿的征途上，为寻求真理和正义，为创造能表现真、善、美的不朽杰作，献出了毕生精力。他们或由病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或由内心的惶惑矛盾，或三者交叠于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。但是他们凭借坚强的毅力，走完了辉煌而艰苦的一生。

《名人传》的许多地方令人拍案叫绝，但是我最难忘的还是贝多芬说的一句话：“人啊，靠你自己吧！”这句话仿佛是对每一个生灵的忠告，假如不会自力更生，那么就自讨苦吃了。这三位伟人，就是靠自己，才铸就了辉煌的一生。

贝多芬出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起整个家庭的重担，二十五岁时他刚刚在乐坛崭露头角，耳朵又开始失聪。这种对音乐家而言十分致命的疾病给他带来的痛苦，十分人能想象，谁能想到他那些不朽的传世之作，绝大部分竟是耳聋以后写成的。在生活上，他一向是不幸的，由于贫困和残疾，他的感情生活布满了凄凉和遗憾。

尽管他的天才征服了全世界，尽管维也纳的精英人物视他为国宝，尽管皇亲国戚在他面前都会礼让三分，但他的生活境况却没多大改善。不错，他的艺术是无价的，于是人们慷慨的用掌声和欢呼声酬谢他，却没想到他的鞋子破的上不了街……

然而，他没有被打倒：他痛苦，却不肯屈服于命运；他贫穷，却既不趋炎附势，亦不迎合潮流，始终持续着独立的人格；他孤独，却能以热忱的赤子之心爱人类；他从未享受快乐，却创造了快乐奉献给世界。他最后战胜了！战胜了疾病，战胜了痛苦，战胜了听众的平庸，战胜了所有的磨难和障碍，攀登上了生命的巅峰

当第九交响乐在维也纳首演时，听众如痴如醉，许多人都流了泪，演出结束，掌声雷动，当他转身面向听众时，全场忽然起立，挥动帽子向他致敬，场面之热烈，恍如bao动。

米开朗其罗和托尔斯泰比贝多芬要幸运，他们没有任何肢体上的残缺，但是，他们不肯安享一生，不肯虚度年华，为自己的目标奋斗，拼搏。

有哪种胜利能与他们的成就相比？拿破仑的那场战争？奥斯特历茨那天的太阳？这种辉煌是精神力量所从未取得过的殊荣。他们用困难锻造自己。正如贝多芬用一句话概括了他的一生，这句话已经成了勇敢者的座右铭：“为其痛苦，才有欢乐。”

关于人物的优秀作文【篇4】

我的爸爸叫雷登华，和别人的爸爸比拟，我的爸爸有点老，有50岁了，脸上有一些皱纹，眼睛大大的，鼻子小小的。爸爸的口有点大。

爸爸的力气很大，一下子就可以把我抱起来，还能举得老高。而且还可以把很沉的花盆搬起来。今天下雨了，妈妈说：孩子，叫爸爸把花搬出来淋淋雨。我去照办了。只见爸爸稍一用力就把花盆搬了起来，我内心吃惊地叫着：那可是家里最沉的花盆啊！爸爸好像看出了我的心思，拍着胸脯对我说：你爸爸我可是鼎力士啊！

我爸爸是交通局的，他的工作是监视修路。我问爸爸：你一直以来都是监视修路的吗？爸爸说：不是的，我年青的时候还当过兵。哦，怪不得爸爸说话办事儿都干脆利索，走起路来摇板儿挺直，像个军人。

我的爸爸爱舞蹈，天天晚上吃完饭就马上去小游园舞蹈，有时候我和爸爸一起去。我发现爸爸越跳越好，每一步都一丝不苟。我觉得我是遗传了爸爸的舞蹈天赋，因此我也爱舞蹈。

爸爸几乎天天都要下乡路查，非常辛劳，但他从来不叫苦，一回到家老是乐呵呵的，常给我讲笑话，爸爸就是我的开心果。在家里爸爸是最愿意和我玩儿的'人。

谢谢你带给我这么多快乐，我爱你，爸爸！

关于人物的优秀作文【篇5】

每个人都有他的好朋友，而我的好朋友就是老郭，老郭的名字叫郭相宜，叫她老郭是因为她做起事来说起话来就是一个小大人。

有一天，我俩闹矛盾了。一气之下，我冲口而出：“有什么了不起的，我再也不跟你好了。”嘿！这话一出口，就像泼出去的水收不回来了。虽说心里是爽多了，可是，这一闹啊，让我觉得一下子变得无聊了许多。欢声笑语也逐渐变少了。嗨！我开始埋怨自己，为什么要贪一时之快，而伤了大家的和气呢？我心里一遍又一遍地不断地重复着：真不应该和她闹矛盾。早知今日又何必当初呢！嗨！

不知不觉地我走到了她的面前，低着头难为情地对她说：“对不起。”本以为老郭会疾言厉色地说：“你以为说声对不起就算了吗？”可是，恰恰相反，老郭脸上看不见一丝的责怪，反而微笑地对我说：“没关系！以后我们要好好的，再也不要吵架了。”听了这话，我不住地点头。我们能够合好，真是太好了。

这就是我的好朋友，我希望我们永远都能是好朋友。

关于人物的优秀作文【篇6】

快瞧！那位看似有70多岁的老人长着一对大大的眼睛，它时常眯成一条缝，高高的身子，显得更加有趣搞笑。你猜那个人是谁？对了，它就是我的风趣爷爷。

爷爷他拥有一颗永远不老的心。和弟弟玩跷跷板时，爷爷总是第一个上，坐稳后对弟弟笑笑，等弟弟准备好后，便一起玩了起来，而且一玩就是一下午。整个下午，笑声一直没有停过。小时候，弟弟一看见动画片里，主人公拿着的武器，就吵着要。聪明的爷爷的工厂里有许多没有用的木板和油漆，爷爷先勾出武器的样子，用一种工器割出来，再照着样子，用画笔涂上颜色，等干了以后，跟真的一样呢！

爷爷不但有一颗长生不老的心，还有一肚子幽默。

记得那次，我们一家回老家看爷爷。在看电视上，我和弟弟发生了争执。我要看《倒霉熊》，而弟弟要看《名侦探柯南》。一时间，我不知怎么办，就让爷爷来理论。爷爷说：“男士应该要让女士。”我的意地望着弟弟，“大的也应该让小。”不料，爷爷又说出了一句话。我们都很内疚，都退让了一步。爷爷趁热打铁，顽皮地来了一句：“既然你们都不看，就让我看吧！”说罢，坏坏地一笑。我和弟弟异口同声地叫出了声：“啊！”才知道上了老狐狸的当。

怎么样？我爷爷有趣吧！

关于人物的优秀作文【篇7】

一个人的一生中会遇见很多个陌生人。也许某一个陌生人会给你带来温暖，感动……身边路过的人太多太多，真正带来温暖的人太少太少。也许只是摔跤时的一声：“小朋友，你没事吧？”，只是在雨天买完东西的一句：“外面下雨，小心点。”只是某一个动作，问候，让你感到温暖。

我曾遇见过一个快递小哥，那天下着雨，我下去拎快递。他对我说：“刚刚我在路上滑了一下，你回家的时候小心一点，别摔了。”那个时候，我感觉原本只会发生在感动事迹里面的温暖，也会发生在我身边。

我要讲述的是一个陌生人的故事，她并不起眼，但是她让我感到了温暖。滴答滴答……外面下起了倾盆大雨。三月份是一个多雨的季节，路上湿漉漉的，路过的人一不小心就会滑倒，难免会听到一些咒骂声。豆大的雨滴拍打在玻璃上，风把树枝吹的左摇右摆，好似少女在摆弄她那妖娆的身姿。我不小心把雨伞落在家里了，雨滴拍打在窗户上的声音，犹如在嘲笑我的粗心。我等不及了，抓起书包就往外跑，雨滴无情的打在我身上。我跑到一家小卖部门前避一下雨。旁边站着一位面容姣好，窈窕身姿的姐姐，她好像也是来避雨。“没伞吗？要不我送你回家吧。给，先擦擦”她拿出纸巾递给我，我接过来说了声谢谢。“那就麻烦你了。”我说。一路上，她像一位倾诉者，我扮演了一位倾听者。她对我说了很多很多，她的梦想，计划……她对我说的时候，我细细打量她，一头乌黑靓丽的长发，深邃的大眼睛，长而浓密到自带眼线的睫毛，鼻头微微翘起，薄唇。打量的时候，一位应该是她的朋友，向她打招呼，问我是谁。她说：“她是我刚刚认识的老朋友。”

与她道别后，我看着雨中的那一抹美丽的身影渐行渐远。她就像快递小哥那样，好似散落人间的小太阳温暖人心。又像星星那样渺小，但是又在某一个地方发光发热。

关于人物的优秀作文【篇8】

我的爸爸是个钓鱼达人，天天精力充沛去钓鱼。

春天，爸爸会在家乡的小河里钓鱼，鱼儿就像听爸爸的话一样，一会儿钓条大鱼，一会儿钓条小鱼，爸爸会边钓鱼边享受轻风。

夏天，爸爸会坐在公园树荫下的小河边钓鱼，在树荫下非常凉爽，是夏天的钓鱼圣地，不管怎么样？爸爸总能钓到几条鱼，在炎炎夏日里，所有的钓鱼人中，爸爸是收成最多的一个。有良多人向爸爸请教，还有人当上了爸爸的门徒呢！

秋天，爸爸喜欢在晚上钓鱼，每次爸爸回来都是硕果累累，有时鱼多的不计其数。早上爸爸就会撒撒网，假如心急的人钓鱼，一定钓不好，只有有耐心的人才可以稳拿胜券。

冬天，爸爸会在冰上凿一个洞，把鱼竿甩到水里，穿上大衣，悄悄的等待大鱼上钩，固然等得时间有点长，但仍是钓到了几条大鱼，对别的钓鱼人来说，算是收成颇丰了。

我到现在也不知道爸爸到底是如何稳坐“常胜将军”的宝座的，我心里一直在想着：爸爸到底哪方面做的好呢？

爸爸是良多钓鱼人的老师，也更是他们的榜样，我但愿他永远保持钓鱼达人的这种精神！

关于人物的作文初中系列

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，如果我们需要发表自己的见解，见解的来源就是自己的心得体会。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，心得体会比较多地倾向于个人的主观感受和体会，关于好的心得体会要怎么样去写呢？由此，小编为你收集并整理了关于人物的作文初中系列希望能为你提供更多的参考。

关于人物的作文初中 篇1

我有两个好朋友，但是她们比起来，我更喜欢跟我年纪相仿的这一个，因为她不会像那个比我还小的朋友闹脾气、会吃醋、爱偷看别人隐私等。这正是我喜欢小周的原因，不单是因为这些，是因为她会分享，她买了两个一样的本子，每个五元，她舍得给我，不像小刘，我要什么吃的，还是用我的钱买的，她竟然不让我吃一口!这又有什么呢?我们永远是好朋友!她很有哲理，说话成语是连接不断的，就因为这些，我们说话总是要费很大的劲。她学习也很好，字也很好，要不人怎么会有哲理呢?

她能理解我的性格，我是那种活泼开朗，大大咧咧的人，她能理解我，总是在我的后面，做我坚强的后盾，她不会因为一点小事而跟我闹矛盾，跟她在一起玩我感到很有安全感，没有一些不合逻辑的危机感。她有优点，也有缺点。比如不太会整理东西呀、说话有些直呀、有些健忘呀、不能理解一些我的行为呀等等，我们会经常损对方的形象，在背地里说的都是夸自己好朋友的话，但是跟好朋友在一起之后互相的损，我们就做到了这一点。

所以，我们是知音，是好朋友，好闺蜜!由于我们步入紧张的学习，要进入初中的生活，由于种种原因，我们的初中不能在一起上学，但是，好的友情，不需要联系，在口头上就会有很大的变化。

可能以后我们以后回生疏了吧，但是，毕竟我们从前在一起玩过、闹过、哭过……现在回想起来，我们在三年级的时候还闹绝交，想想真是可笑!再想想我们以后不会在一起了，我心里就好难过，所以我们用一样的本子，记录下我们最后的童年，记录我们最美好的回忆，最真实的友谊和同学们之间的友情!

希望以后我们的联系不会中断!

关于人物的作文初中 篇2

朋友可以是同学，可以是萍水相逢的人，也可以是忘年交……从小到大，我们都有朋友，但总有一个的朋友。

我的朋友是小x。小x这个名称很适合她，她比较瘦，戴着一副眼镜，在她的身上总能找到天真可爱的气息。

上体育课时，她跑得可快啦！她跑起来像一阵风，鬼点子很多，你总不知道她在想什么。

上课时，她会认真听讲，总不分神；下课时，她也会很高兴地和我们玩耍；很大方，但唱歌时，总是有一点羞涩；放学时，她的欢声笑语回荡在僻静的小路上。

有一天放学后，我和他走在僻静的小路上，看见了一只可爱的小猫正“喵喵喵喵”地叫着，它的毛是雪白的，耳朵是粉红色的短短的胡须，它那绿宝石一样的眼睛里泛着灵气。小x慢慢地移动了视线，“呀！”小x惊叫一声，“它的小腿受伤了，我们把它带回家去包扎一下吧！”小x说完，用可怜的目光看着它，又用恳求的目光看着我，生怕我不答应她似地。“好吧。”我答应了。她高兴地把它抱起来，轻轻地抚摸了它几下，说：“我们走吧。”我们飞快地回到了家里。

回到家后，我们把它的伤口清洗了一下，又找来纱布把伤口包扎了一下，给它喂了一点饼干，喝了一点水，我们对它可真像对一个病人呀。

后来，小猫的伤好了，已经可以走路了，它高兴地摇摇尾巴，淘气的冲我们叫个不停，似乎在表达我们对它的救助之恩。我们也经常一起去看望它，照顾它，我们三个成了好朋友。

我还要感谢这只小猫呢，如果不是它，我和小x之间的友谊也不会像宝石一样坚固呢！

关于人物的作文初中 篇3

我的表姐成绩还行，人也很好，但她就是有个难以改正的缺点：十分多变。

有一次，我正在专心致志地拼搭积木，刚好就剩下几块了，偏偏在这个时候，满脸笑容的表姐暴力地推开了房门，我没有任何防备，手一抖，积木从半空中掉了下来，这积木本来就不结实，再加上这样子一搞，轰隆一声，大部分积木亡于地上 ，心血毁于一旦，我生气得像一只大老虎问道：你干什么呀!你是知......，话还没说完，表姐脸就阴沉下来，说：赶紧洗碗去，别墨迹!说完，向厨房指了一下，又见到我如此的不情愿，无奈地说：什么怪脾气诶!得了，洗完奖励一块巧克力。我一听，两眼放光，一阵风似的跑进了厨房，卖力地洗起了碗。

不一会儿就把碗洗得一干二净，便喜滋滋地向表姐讨要好吃的巧克力了。可是万万没想到，表姐瞪大了眼睛，装作毫不知情地问：什么巧克力呀?是你自己自作多情了吧，我可没有说!说完，便高傲的哼了一声，趾高气昂地回到了自己的房间，临走还瞟了我一眼，似乎在说：小样，跟我斗，你还嫩了点儿!我先是愣了一下，站在那儿不知所措，然后恍然大悟：原来自己被骗了呀!愤怒值直接猛涨，火冒三丈的我顿时找来了外婆评评理，但因为证据不足，再加上表姐的善于狡辩，被成功地弄成了一个悬案。我差点儿就要被气晕了，而她却幸灾乐祸。

还有一次，我正在楼上写作业，这时咚咚敲门声响起，我不耐烦地说：有话快说，不要打扰我写作业，表姐顺势走了进来，激动地说：子乔子乔，快跟我下楼，有个好东西给你看!我一听，兴趣一下子就上来了，说了一声：好呀!因为吃一堑长一智，这次我用了一个花招手机录音，心里乐不可支地想：这下你一定没有方法抵赖了，哈哈哈!我可真聪明呀!

到了楼下，表姐就只给我看了一个精致的盒子，我仔仔细细地看了，发现盒子里面空空如也，什么也没有，感到百思不得其解：表姐不是说有好东西吗?不会我又被坑了吧。想到这里，我嬉皮笑脸地问道：表姐，你是不是又哄我呢?快从实招来!表姐突然变得很冷漠，情绪与气氛一下子低了下去，让我有点反应不过来，她说：我对好的定义是完好无缺，难道它不是这样吗?就知道误解别人，自己理解错误!说完，生气地看了我一眼，就溜了。

可是，还没过一会儿，表姐又蹦蹦跳跳地回来了，脸上挂满了灿烂的笑容。我好奇了起来，摆摆手问：你不记得刚刚捉弄我的事了?什么事?表姐又使出她的拿手好戏装傻充愣，没办法，我把录好的手机打开给她听，表姐顿时笑的四仰八叉，说：你这个小机灵鬼，下次看样子捉弄不了你了!

这就是我的表姐，一个令人讨厌又令人喜欢的多变表姐。

关于人物的作文初中 篇4

每当看到村里的小池塘，我就想起了我已经去世的爷爷，眼泪情不自禁地从眼角滑出来，爷爷生前经常带我去小河边钓鱼、烤鱼。

暑假里的一天，爷爷把我从床上叫起来说：“乖孙子，走，爷爷带你去钓鱼。”我本来想继续睡，可听到了“钓鱼”两个字，我立马从床上弹了起来，迅速穿好了衣服，擦了一把脸，到厨房拿了辣椒面、孜然、水桶、钎子等烤鱼要用的东西，这时爷爷也早准备好了，他对着我喊道：“乖孙，快走，要不然鱼就被别人钓光喽!”

我急忙回应着：“来啦，来啦。”

我们一路哼着歌来到小池塘边，爷爷放下渔具，我们先在河里寻找沙虫-——鱼儿们的最爱，不一会儿我们就找到了十几只，接着我们把沙虫的壳取下来用鱼钩子把它钩住，准备工作做好后，爷爷就开始钓鱼。只见爷爷挂饵、甩杆，然后一动不动地盯着水中那根鲜艳的鱼漂看，还不时地提起杆挂上鱼饵后又抛下水去。

我一条鱼也钓不着，不久就没有了兴趣，爷爷却用一招“望梅止渴”法把我的兴趣要硬生生的提了上去——“哎，可惜了，烤鱼只能我一个人吃啦!”听到“烤鱼”二字，我又乖乖不闹了，看着爷爷继续钓鱼。

那天我们在池塘的石头上整整坐了四个多小时，钓到了四条鱼，那鱼差不多一尺来长。这下可以让我和爷爷饱餐一顿了，看着那些活蹦乱跳的鱼儿，我开心地笑着。

到了傍晚，我们用签子穿好鱼开始烤了起来。看着撒上盐、孜然和辣椒面的鱼在火上翻烤着，听到发出的滋滋声，我的口水都流出来了。看着我嘴馋的样子，爷爷边烤鱼边看着我笑，不一会儿香味就飘进了我的鼻子里、胃里，烤好后，我们一边吃着一边笑着。吃完鱼，我们就躺在那个大石头上看星星，爷爷给我讲牛郎织女的故事。到了傍晚七八点，爸爸过来叫我们，我们祖孙三人才高高兴兴的回了家。

以前每年暑假回到老家，爷爷都会带我去钓鱼，我们的欢笑声洒在了乡间的小路上。可是无情的病魔过早地带走了爷爷，现在我只能在梦里见到他了，爷爷，我会永远怀念您。

关于人物的作文初中 篇5

那片羽扇，那缕纶巾，那些拍案叫绝的故事

几许清高，几多澹泊，几首鞠躬尽瘁的赞歌

题记

在浩瀚的历史长河中，流淌着感人肺腑的神话故事，孕育着千年不朽的人物传说。一个人物，一段历程，在众多历史人物当中，有一颗最亮、最高、永不熄灭的星星，几千年以来一直被人们歌颂，他就是我最喜欢的历史人物诸葛亮.

181年7月23日，一个男孩子在琅琊阳都呱呱落地，这就是在三国中叱咤风云的诸葛亮。在诸葛亮27岁之前，他一直隐居隆中，过着农夫，山泉，有点田的生活，偶尔对着油灯分析天下局势，还常以管仲乐毅比拟自己，直到刘备三顾茅庐亲自请诸葛亮出山的时候，他辉煌的一生才刚刚起步，天下的形式，因为他的出现而发生改变。2xx年，诸葛亮劝说孙权联合刘备，共同抵御南下的曹操，于是，赤壁之战打响了。诸葛亮的足智多谋在这场战役中表现得淋漓尽致：舌战群儒、智激周瑜、巧借东风、草船借箭、火烧赤壁等一系列出色的战绩，不得不让人们对他刮目相看。2xx年8月，刘备在夷陵之战中战败，退至白帝城，召诸葛亮到永安，托孤给诸葛亮，还说出了你的才能是曹丕的十倍，必定能够安顿国家，终可成就大事。如果刘禅可以辅佐，便辅助他;如果他没有才干，你可以自立为帝。这样的狠话，足以看出刘备对诸葛亮的信任。诸葛亮不负众望，创下了屡屡战绩：225年，诸葛亮南征孟获，创造了七擒七纵这样的军事神话;228年，诸葛亮北伐，却因马谡失街亭而失败，即使是在这种败局下，诸葛亮还能急中生智，出演了空城退敌这出好戏。234年8月28日，54岁的诸葛亮病死在五丈原，鞠躬尽瘁，死而后已这正是诸葛亮一生的写照。

三国时代，群雄并起，人才辈出，形形色色的知识分子以各种各样的形式，展示着他们的智慧和才华，但诸葛亮与其它知识分子不同，他超人的智慧是和崇高的道德紧密联系在一起的，所以，诸葛亮让我成为他的粉丝，不仅仅因为他运筹帷幄，更是因为他有良好的道德品质，一个是忠，一个是义。

所谓忠，就是忠臣，诸葛亮对刘备、对蜀汉政权，可谓是忠心耿耿，至死不渝。刘备死后，诸葛亮忠于职守，辛勤谋划。他七擒孟获、安定南中、以法治蜀、六出祁山、北伐中原，以完成刘备未竟的事业。即使如此，他还认为自己愧对先帝重托，深有负罪之感，表现了对蜀汉事业的无限忠诚。

诸葛亮的义，也感人至深，在他身上最明显的就是对部下、对百姓的关心。取得益州之后，诸葛亮及时地提出加强法制，抑制豪强，安定社会秩序，使民众能休养生息的计策。他南征孟获，使孟获心悦诚服，保证了南方地区的长治久安，并给该地区带去了先进的生产技术，促进了少数民族地区的经济发展和社会进步。他行军作战，对部下纪律严明，对百姓秋毫无犯。

诸葛亮的一生，辉煌又富有悲剧色彩：出师未捷身先死，常使英雄泪满襟;忠心又不失仁义：托孤既尽殷勤礼，报国还倾忠义心;不张扬却有大作为：南阳高卧隐人龙，出处躬耕莘野同。这就是诸葛亮，中国历史上必不可缺的英才、永不熄灭的明灯。

关于人物的作文初中 篇6

上个礼拜六，作文城的“作文人物接见室”里举行了“人物外貌比美赛”，邀请了那些写外貌的小作者去观看自己的作文人物表演。那些要参加表演的作文人物，一个个小不点似的，非常有趣！据主持人说，上台表演的人物外貌，都是小学生写的，他们要在台上像时装表演似地，走着猫步，将自己的外貌展示给人看。主持人朗读着小作者描写台上表演者外貌的句子，朗读完了，表演也就结束了。

表演比赛开始了，第一个表演的人物出场了。主持人公布：“现在上场的是‘我的叔叔’，职业是国家公务员，是这样描写的：他不高不矮的身材，四方脸，浓眉毛，大眼睛，总爱系白底红格子领带，爱穿那套天蓝色的西装服，棕红色的皮鞋和白袜子，是个喜欢整齐的人。——请评委亮分，1号评委点评。”

所有的评委亮分之后，1号评委拿起发话器说：“这个人物外貌描写只重身材、衣饰。‘中等身材’，不是外貌特点，只是跟大多数人差不多的身材：而那衣饰，固然从领带写到袜子、鞋子，既不能表示人物特点，也与职业没有联系——这个外貌描写失败了。”

第二个人物上台了。主持人公布说：“现在上台表演的是‘我的妈妈’，职业是会计，是这样描写的：她中等身材，三十多岁，整天都笑眯眯的，待人和蔼可亲，说话和气，从来不骂人，还经常讲故事给我听，同我一起做游戏。——请评委亮分，2号评委点评。”

所有的评委亮分之后，2号评委评点起来：“这个外貌描写，只重神态，也没有捉住人物特点，比较一般。再说，人物的神态，是会跟着环境和遇事、遇人的不同而变化的，不是固定的外貌特点——但愿以后能写得更好。”

比赛结束的时候，“比美赛评委会”还发给大家每人一张“作文人物接见室纪念卡”，上面写着：

感谢大家来喝彩，观看外貌表演赛；举办宗旨目标明，写出好的外貌来；特点穿着当镜子，照出人物职业来。

关于人物的作文初中 篇7

我的爸爸在xx工作，他虽然不是佷喜欢吃鱼，眼睛也近视，但很喜欢钓鱼，几乎每次回家都会去水库钓来一大箱“小屁孩”。

我的老爸是个大胃王。记得那次，妈妈知道爸爸胃口很大，所以多买了几盒饭。开饭了，我便津津有味吃了起来，可老爸却狼吞虎咽，没等我吃完，老爸就已经吃第二碗了。我吃不掉了，就把饭给了爸爸，妈妈想减肥，所以全都给了爸爸，爸爸二话不说的吃了起来。不一会儿，所有饭菜爸爸全包了，只听爸爸不停的打嗝。还有一次，家里只剩一点点冷饭了，老爸将冷饭炒了一下，就开吃了。老爸没吃够，又去外面的餐厅买了三盒饭和一些菜，这么多的饭菜，竟然被他吃得干干净净，没有剩下一粒米饭!

我的爸爸有点爱臭美。他最喜欢自己那条粗粗的眉毛和大大的眼睛，可惜一个油汪汪的鼻子下有一张一圈胡子拉渣的大嘴巴。每当家里只有我和老爸时，老爸就会拿起洗面奶，抹来抹去，再洗掉，看看哪里不干净，再洗一遍。

我的老爸超奇怪。记得有一次，我和爸爸说好了明天送我上学，老爸爽快的答应了。可是，第二天，老爸七点十几分了都还没起床，害得我迟到了，还被老师批评了，你说我能不生气吗!周末老爸和他的好朋友去千岛湖钓鱼，说好八点到他家，结果呢?老爸却五点起床，刷牙洗脸神速，十分钟就已经不见人影了。我那个爱臭美的老爸去哪了?肯定又是钓鱼去了。

哦，我那个超级老爸啊，关于他的丑事乐事好事，还真的三天三夜都讲不不完哪!

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