小学作文是我们学习中的一大重点,写作能力的培养十分重要。优秀的作文究竟是怎样抒写的?作文5000网为你推荐《小学钓鱼日记精选集锦5篇》,希望能帮助到学习的你!
在暑假的一天,万里无云,我和爸爸一起去河边钓鱼,我高兴得一蹦三尺高,这可是我第一次钓鱼哦。
我们来到小河边,看到许多人在钓鱼,我十分兴奋,想赶紧钓鱼。我和爸爸赶紧拿出鱼钩,爸爸从袋子里拿出几条蚯蚓,我好奇地问爸爸:蚯蚓有什么用?爸爸说:蚯蚓能诱惑鱼上钩。我明白了,就把蚯蚓放到鱼钩上,我迫不及待地把鱼竿放到水里,过了一分钟、两分钟、三分钟我等得不耐烦了,我看见水面上浮动了一下,便使劲拉上鱼竿,结果什么都没有,反而蹲了我一屁股。我又重新扎上了鱼饵,放到水里,耐心地等待。过了一会儿,突然水面又在波动,难道这次真得是鱼儿上钩了吗?爸爸跑过来说:上钩了,鱼儿上钩了。我赶紧拉上了鱼竿,鱼竿弯得像弓一样,感到沉甸甸的,原来我钓了一条大鱼,鱼在水里发出啪啪的响声,溅了我一身的水花。这水花让我感到非常的惬意,因为我终于钓了一条大鱼。我蹦啊,跳啊,心中的兴奋劲简直无法形容!后来我和爸爸带着成功的喜悦开开心心地回家了。
做了这件事,我得出了一个结论,让我明白了一个道理:不管做什么事,都要有耐心,不能半途而废。
星期天,阳光明媚,空气清新,小明要去河边钓鱼。
一路上,小明拿着鱼竿,提着鱼筐,欢快地走在马路上。路上,他看到蜜蜂在花丛中采蜜,像个忙得不可开交的小姑娘。看到远处山坡上的树木,像勇敢的小伙子笔直地在那里站岗呢!柳枝迎风飘荡,像一个美女轻轻地梳着自己的长发
不知不觉小明来到了河边。只见河水清澈见底,鱼儿在水中游来游去。他拿出鱼竿,在鱼钩上放上鱼食,然后抓起一大把鱼食撒在水里,鱼食吸引来了许多鱼儿。小明悄悄地将鱼线放到水里,生怕把鱼儿吓跑了。这时骄阳似火,小明头上出现了细密的汗珠,可他还是耐心地等着鱼儿上钩。突然,鱼竿动了一下,小明把鱼竿一拉,鱼儿被钓出了水面。小明把鱼放到鱼筐里,看着活蹦乱跳的鱼儿,心里别提多高兴了。
他想:我的努力没有白费,看来钓鱼要有耐心,这样才会有收获。
今天我们要去钓鱼,我还没有钓过真正的鱼。小时候我经常到游乐园去钓鱼,我可喜欢了,可惜的是钓的都是玩具鱼。
到了河边,我看见好几个池塘,池塘边有很多人,都在钓鱼。河边的景色真美啊!小鸟在不远处唱歌,河水清澈见底,小鱼儿成群结队地欢快地游着,还有些鱼趴在河底,好像在睡懒觉。
池塘的水碧绿碧绿的,风一吹过,水面上就起皱纹,一道一道的,像在跳舞一样。我看见有些叔叔伯伯已经钓到好多鱼起来了,我也迫不及待的想试一试。于是我拿起妈妈准备好的鱼竿,放上鱼食,和妈妈一起坐在池塘边的石头上,小心翼翼地也钓起鱼来。等了好久好久,我的手都酸了,鱼还是没有上钩。真着急啊,鱼怎么还不上钩啊?我等的都不耐烦了。妈妈对我说钓鱼讲究的就是耐心,只要静心就一定会钓到鱼。于是我静下心,认真钓鱼,终于,我发现鱼漂动了,就立即提起钓鱼杆,哈哈!一只好“大”的鱼呀!有我手指那么大。我终于钓到鱼了。今天真开心啊!
虽然今天我只钓到一条小鱼,但是我还是感受到了钓鱼的乐趣。
今天天气晴朗,我吵着妈妈去钓鱼。终于在我的不懈努力下完成了妈妈的要求,陪我去钓鱼。我们准备好渔具,就出发了!我兴致勃勃地来到河边,看着碧波荡漾的河水,不时跃出水面的鱼儿,好激动,感觉它马上就是我的囊中之物了!
在我的催促下,只见妈妈串好鱼饵(蚯蚓),轻轻一甩,扑咚一声鱼线连钩带饵进了水中,可浮子也不见了?妈妈只好收回杆查找原因。哦,可能是水太深了。妈妈边说边调整浮子和鱼钩之间的距离,过一会儿妈妈又一挥手抛出鱼钩,钩子和鱼饵顿时扎进水中,浮子则成功的漂了起来。就这样,我们开始了垂钓,我们紧紧盯着鱼浮,期待着大鱼上钩。
突然,浮子一沉,好像有鱼上钩了,只见妈妈用手一拉、一摆,鱼便甩上来了。哇,钓到鱼了,可是定睛一看这鱼才一寸来长,太大了!刚好可以塞我的牙缝。哎,至少我们是钓着鱼了,我在心里安慰自己。接下来,我们连钓两次什么都没钓着,很是着急,看来用鱼杆这样垂钓真是考验人的耐心。
既然我们没耐心也没钓鱼的技术,只好用另一种方法,对!用鱼笼子。
我用一根树枝稳稳的插进土中,把鱼笼子的线头捆绑在上面,然后一甩,妈呀!甩翻了,没关系,再来一次。这次我掌握了技巧把它平稳地放在浅水区看它慢慢沉下去。大约过去了二十多分钟,我用力拉绳子把鱼笼拉了上来。哇!好多小河虾,还有几条小鱼儿。我们终于有了一点收获。我欣喜地把它们装到桶里养着。回家的路上,我们去了一趟超市,十分钟后回来发现虾子怎么少了?再看看桶周围,原来它们全跳出来了,在地上直接被晒成了干虾!
虽然今天我们没啥收获,但我知道万事开头难,改日我还要这样:趣!钓!鱼!
今天,天气晴朗,太阳隐隐约约在云朵里捉迷藏。望望前方的云堆,有的像可爱的小羊,有的像美丽的梅花鹿,还有的像庞大的大象。它可真是一名出色的魔术师啊!
下午,我、二叔和大叔去水塘钓鱼。当然还有我那调皮的弟弟,可他今天竟然十分安静,安静到出乎我的意料。
二叔和大叔肚子都是圆溜溜的,像一个大气球。他们长得挺像,就像同一个人呢!大单元作文叔十分活泼,而二叔则十分严肃。我看见二叔总是在车子里,可真懒惰,后来弟弟去侦查回来告诉我原来二叔一直在打电话。
我们正商量着去哪边钓鱼,我用手指着对岸说:去对岸吧,那边比较平坦。大叔指指右边的树林,我如老虎咆哮那样大声表示赞同。大叔就去看了看,挥挥他那粗壮的大手让我们搬东西过去。可我就是搬不动那大箱子,大叔便走回来把那大箱子搬初一作文了过去。
钓鱼开始了,大叔先试一下水的深浅,啊!才这么一点点深!我叫了起来,大叔又把带来的鱼饵都放一些,加入一点水,用手搅拌,一下变成了一团黏糊糊的糯米糍粑。大叔给钓鱼竿组装好,在钩子上放上鱼饵,抛入水中,然后一改开始活泼好动的样子,变得严肃,认真。他端坐在箱子上,注视着水中的那个红绿相间的东西。后来大叔告诉我,这红绿相间的东西叫浮漂,那一格一格的红绿相间的格子叫做目数,一格又叫一目。浮漂又被称作钓鱼人的眼睛,真神奇!
我也想钓鱼,于是我从背包里又拿了一支鱼竿,大叔给我拿出鱼钩、鱼线、还有一支浮漂递给我。我一个一个组装了起来,拿了一团鱼饵在鱼塘的另一边钓起鱼来。但是放上鱼饵抛入水中,一下就掉了,我拿上来发现原来我的竿太长了,而线却短了很多,在抛的时候鱼饵就掉了。二叔给我的竿取下了两节,我钓了很久,就是钓不到鱼。
我走到大叔身边,发现水桶里大叔钓了很多鱼,我便请教大叔。大叔耐心的教我用鱼饵把钩子包起来高中作文,用手揉圆,右手拿鱼竿,左手拿鱼线,左手轻轻一拉,鱼竿成了一个弓形,然后右手往前抬,左手松开,利用鱼竿的弹性把鱼钩抛到水里,再仔细观察浮漂的动作,如果浮漂轻轻的上下移动说明鱼在吃鱼饵了,这时候千万不能着急提鱼竿,要等到浮漂顶起来至少3到4格或者全部没入水中,这样提竿才能钓到鱼。我用大叔的方法,试了几次,果然好了许多。
大叔说我进步很大,过两天他就要回广州了,下次回来再带我一起钓鱼,并把我拿的鱼竿、沟子、线、浮漂送给我。
今天我的收获很大,我学到了钓鱼的技巧,还拥有了自己的鱼竿。虽然我没有钓到鱼,但我非常开心!
周记是一种表达自己眼中的世界的方式 。,年少的我们通常都喜欢写周记。撰写周记可以加强我们对学科体系和知识结构的把握。小编为你收集并整理了观察蚂蚁日记精选,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!
今天阳光灿烂,我来到楼下观察蚂蚁。
我发现蚂蚁们在搬一粒粒的小糖块。我饶有兴致地看着。这时,忽然从洞里向洞外跑出来一大队蚂蚁,像一辆小火车。
我被好奇心驱使着,决心要看个明白。
原来,它们发现了一大块糖,想把糖搬回去。只见一个像指挥官的大头蚂蚁指挥着它们,不一会儿就把糖抬到了一个上坡下面。它们搬了又搬、抬了又抬,可就是抬不上去。蚂蚁们并不退缩,一次不行就第二次,二次不行就第三次,看的我都不耐烦了。我想:它们一定抬不上去了,我来帮它们把糖块拿上去算了。
可就在这时,蚂蚁们改变了战术,每一只蚂蚁都咬一点糖下来搬走,用化整为零的方法硬是把糖块搬到洞口,它们成功了!我惊讶极了!蚂蚁们真有毅力啊!它们齐心协力攻克了对它们来说这么大的困难,而且它们有一种永不放弃的精神。
想起老师介绍过的张海迪就是这种有毅力的人,她5岁时高位截瘫,做过几次大的手术,几次差点就离开人世,可是她不放过一丝生的希望。只要好一点,张海迪就坚持学习,她学会了日语、德语、世界语、英语。她学英语时,把胳膊上写满了单词,一遍又一遍地读、背。而且,她还自学了《人体解剖学》、《针灸学》、《内科学》等医学 ……此处隐藏2811个字……性,一边静静等待蚂蚁的到来。
大约过了一个小时吧!我惊喜的发现,这三个区域里的食物都发生了一些变化,现在分别告诉大家:
一号食物区
这里的蚂蚁身材娇小,身体微微发红,数量也很多。它们行动很快,一只只显得很忙碌的样子。它用嘴紧紧咬起一颗糖粒,排着队往洞穴搬,到达洞穴后,又飞快地跑出来。它们相互之间非常团结,行动有序。远远的望去,像一只白糖组成的队伍,一道白线在缓缓移动。不一会儿,一小堆糖粒就被它们搬完了。
二号食物区
这块不大的鸡骨头,竟然在短短一个小时之内,就被蚂蚁们移走了!地上只留下一片鸡油,要不是我在一边观察,要不是地上还有一些鸡油,真不敢相信这里还放过鸡骨头。可见蚂蚁多么喜欢这种食物!二号食物区的蚂蚁体型明显比一号食物区的大,身体呈纯黑色,移动速度虽然不快,但转移食物的能力一点不比一号食物区的蚂蚁慢,并且因为体型大,它们的效率更高呢!我发现它们集中在一起,抬起鸡骨头走得一点不费力,远远看去,仿佛鸡骨头会动似的,非常神奇!
三号食物区
这个食物区的情况让我感到奇怪。
因为这里放了一块肥美的鸡肉!要说这块鸡肉,可比鸡骨头好吃多了,可是来这里的蚂蚁却很少。我在这里观察了好久,也想不出为什么,于是我和爸爸又等了一会儿,仍然没有几只蚂蚁来这里。我和爸爸讨论这是为什么,又上网看了一些资料。心里多少明白了一些。原来,蚂蚁是靠嗅觉寻找食物的,鸡肉虽然很香,但今天的风非常大,我们放置鸡肉的地方,正好在一个大风口上,蚂蚁们别说来吃鸡肉了,就是爬到这个风口,也不容易呢。果然,爬到鸡肉边的一只小蚂蚁围着鸡肉转了一会儿,仿佛是叹息了一下,就又匆匆忙忙爬到别的地方了。同学们,你们说,我说的对吗?
今天,我蹲在楼梯口,伴随着凉爽的秋风,仔细的观察着蚂蚁的部落。我的目光追随着到处爬行的蚂蚁,作了一次奇异的游历。
我的目光首先被一只体态比其它蚂蚁稍大的蚂蚁所吸引,我把它叫作“大马”。“大马”用前肢举着食物,后肢行走,一路上全是它的同伴。尽管同伴非常多,但是“大马”还是耐心地跟它们打招呼。
不知不觉,“大马”进了蚁洞,我在洞外等待“大马”的出现,可“大马”却迟迟不出来,我想“大马”可能下班了,也可能做其它事了,于是我只好把目光转向其它蚂蚁。
洞前的几只来回爬动的蚂蚁迅速印入了我的眼帘。看它们——一个个挺拔地徘徊巡逻着,我想它们一定是卫兵。每只蚂蚁经过的时候总不忘想它们敬个军礼,当然,它们也不忘回礼。
我正想也向它们敬礼,一只孤独的蚂蚁却悄悄闯入我的视线。我想它一定是不小心迷路了吧。你看它——虽然迷路了,但仍然傲然的前行,丝毫不显焦急。它小心翼翼地辨别着气味,”皇天不负有心人“,它终于找到了它的伙伴。见面了,它异常激动,向它繁忙的伙伴们讲述了一遍又一遍的自身经历。
看到伙伴们已经有点不耐其烦了,它才停下来……还有许许多多……
星期五,老师要我们利用周末的时间观察一种动物,然后写一篇观察日记。
“我观察什么动物呢?”我自言自语的问自己,听说蚂蚁有很多种颜色:褐色的、白色的、黑色的、浅灰色……我心生好奇,于是,我决定周末去找些蚂蚁仔细观察观察。
星期天,秋高气爽,操场上找蚂蚁。我们顺着墙脚找蚂蚁,突然,我发现一群褐色的蚂蚁在东奔西跑,好象迷失了方向似的,我仔细观察了一阵子却发现,它们是在找食物和运食物呢!
忽然,一只蚂蚁停了下来,我低下头目不转睛的仔细观察,发现它额头上长着一对小触角,在那个像食物样的东西面前微微摇晃,原来它是在用自己的触角“闻”,看看那个东西是不是食物,他闻了闻确定那是自己要找的食物,可那食物太重了,它怎么也拖不动,于是它飞快的往回跑。一会儿,他就回来了,还带着几个兄弟,他们齐心协力,一起来搬运食物,他们费了九牛二虎之力,终于把食物搬回了家。
蚂蚁搬食物的过程,让我明白了——众人合伙力量大!
一天,我在地上玩耍,忽然发现了一群蚂蚁,它们正在一个挨着一个搬粮食呢!
我不由自主地站在它们的窝旁,细心地观察它们搬粮食的经过。我看见它们有的背、有的拉、还有的推,在这条搬运道路上,不停的巡回往返着。
有时年幼的小蚂蚁背不动了,就停下来休息休息,成年的大蚂蚁就赶过来连推带拉,把粮食运进洞;年老的蚂蚁搬不动了,旁边的一些年幼的蚂蚁或成年的蚂蚁就帮它搬。这时,一只小蚂蚁发现了我丢给它们的一块蛋糕,它兴奋极了,就不停地挥着触角,好象告诉伙伴们:“快来呀!快来呀!这儿有块更大的食物。”不一会,一大群蚂蚁就来了,它们把那块蛋糕抬了起来,走走停停,经过漫长的道路,终于把蛋糕搬回了家。
蚂蚁这种团结、友爱、协作、奋斗的精神,真值得我们学习!
今天早上,妈妈给我绑过头,我开始打作文,一想没什么可写的,就去上个厕所,回来的一路上,看见了几个蚂蚁,顺着他们一看。“啊!好多蚂蚁啊!”我就想不如就写《观察蚂蚁》吧。
黑乎乎的'一群,好恶心,我也不知道为什么会有这么多的蚂蚁,可能是昨天中午的饭菜粒吧。
看着这些蚂蚁,让我有一个想法,就是让蚂蚁和蜗牛比赛,跑得快,我想一定是蚂蚁,因为蚂蚁很厉害,别看它小,其实很厉害,而且生命力很顽强,踩都踩不死,捏就能捏死,不过还可以动。
我想我应该像蚂蚁学习,学习它的勇敢,它的顽强,它的坚持不懈,不管遇到多大的食物,也要把它抬回家,而且蚂蚁不会自己一个人独吞,它会把大伙们都叫来,一起分享。
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