把快乐写进生活里

把快乐写进生活里3篇。

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把快乐写进生活里 篇1

五年级的暑假已经过了一周啦，这一周，我和家人一起飞去西安旅行。

西安是十三朝古都，拥有很多著名的旅游景点，比如：兵马俑、大雁塔、小雁塔、钟鼓楼、古城门、城墙等等。在旅游的第一天，我们去了世界八大奇迹之一的兵马俑博物馆参观。兵马俑博物馆主要分三个坑展厅，其中一号坑最大最壮观，至今保存得最完整。这些兵马俑每个雕刻面貌都不一样，看上去栩栩如生，活灵活现，如果不是仔细看，还以为是真人。边看我边自言自语说：在没有现代的科技支持，能做出这样的兵马俑，古人的雕刻技艺太厉害了。

西安除了有许许多多的名胜古迹，还有许多美食，我这个吃货肯定抵挡不住它们的诱惑啦！让我最印象最深刻的就是西安的面了。面是用比脸还大的碗儿装着，每条面宽大约五厘米左右，长大约是二十厘米，真的配得上大碗宽面这个称号。如果边吃边听大碗宽面这首歌就真是绝了。

我喜欢这个历史名城西安。

把快乐写进生活里 篇2

我家的旁边有一个小公园，假期里我经常去那里玩耍。瞧，粉红的花朵在我们频频招手；树叶层层密密的，一阵风吹来，他们就翩翩起舞。小鸟、蝉、蜜蜂都在快乐的鸣叫，为我们演奏一首夏日进行曲。我的假期也像它们一样快乐、充实。

时间仿佛不够用。早上七点，我就一骨碌爬起来，抱起书大声朗读。英语、语文、算数，都是我的必修课。

钢琴是我的铁杆朋友。每当指尖落到键盘上时，我仿佛觉得自己是一个小精灵，在钢琴上飞舞。

名著是我最贴心的知音。当我走进书的海洋，保尔、简爱、圣地亚哥老人，仿佛为我讲诉着自己坚强、勇敢的故事。

暑假怎么会少的了快乐？哥哥大我半岁，长得虎头虎脑。捉迷藏、赛跑、排火车，都让我不亦乐乎，回味无穷。

夏日里的凉爽就是游泳啦！一进游泳池，一阵阵凉爽扑面而来，跃入水中更是如此。我手一边划，脚一边蹬，像青蛙一样在水中游来游去。

不过我心中还有一丝丝遗憾。爸爸妈妈都不在我身边，但这让我学会了坚强，学会了自律，学会了成长。

这就是我快乐充实的假期。你的假期是怎样的呢？

把快乐写进生活里 篇3

夜晚，天空中不时地闪烁着一颗星星，一道流星飞快地闪现。我坐在屋顶，抬头望着那被灯光照亮好久的天空，真正感受到了在世界生活的快乐。仰望星空，无不引起你对生活的种种遐想。每个人，在寂静天空的陪伴下，都会静想

生活中，你能上学，吃喝玩乐。海伦凯勒是一个聋盲人，他听不见所有声音，也看不见所有东西，写作赋予他生活的快乐。因为写作，他点燃了生活的希望，他的心灵再次燃烧了！他仿佛又听见人们喧闹的声音，有看见了人们热闹的景象，他又重新振作，写下了世界着作。

倘若，你生活在一个贫穷的家庭里，不要心焦，也不要烦恼。这种命运或许是命中注定。对有钱的人来说，你也有快乐。虽然不能玩遥控汽车，你可以玩三轮车；没有高贵华丽的衣服，你却有独一无二的衣服；没有一套好的套房，却有一间古老的住宅，这种住宅一直是城里人向往的地方。这种日子里要心平气和，你的快乐别人没有，永远尝试不到。每个人的快乐都不同，遭遇也不同。

生活中的一点挫折永远不能打败对生活的信心。我希望大家都要坚信这句话。生活中没有绝路，如果这条路关闭了，另一扇门必定为你敞开。生活是快乐的，你要庆幸自己来到了这个世界。

天空更暗了，但更美了。我依旧坐在屋顶，憧憬着美好的未来，不禁由衷地赞叹道：星空，真美！

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把热爱写进生活里3篇

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把热爱写进生活里 篇1

正如这本书的名字一样，我在通读全篇之后比以往更加热爱我的生命了，我充分意识到人在面临对自己的生命有巨大威胁的事物时的那种绝望和本能地随之而来的让自己活下去的坚定信念。这种信念甚至连金子——多数人们活着的最大追求——也没能将它推翻，可见生命之可贵了。

《热爱生命》说的是一位淘金者被和他同样身处险境的同伴抛弃，独自一人同荒原上的险恶环境作斗争，最后在垂死之际得救的故事。

在这一段艰难的日子里，他几乎像一个原始人一般生活，所有的时间都是用来寻找食物和不停地走路，甚至爬。尽管吃进去的远远抵不上跋涉所花去的力气，但是他情愿爬，也不愿停下来，因为一旦停下，他的结局便可想而知，还有什么比眼睁睁看着自己生命的火花渐渐熄灭更为痛苦和焦心的呢？只要不停止，那怕只存在一丝希望，生命也便会因它而发光，不管那光是多么微弱。生命是永不停息的。

他和大棕熊相遇过，他首先想到的不是害怕，而是在嚼厌了难以下咽的灯芯草和苦辣的浆果之后，想吃上一点肉。这是多么可怕啊，饥饿已经将他逼到绝路上，看见了能将自己一口吞下的动物竟不觉得害怕了，却反过来想将它吃掉。而他随后为了吓跑棕熊而发出的喊声，不，那已经不能叫做喊声，而是咆哮，凶猛的食肉动物发出般的咆哮，俨然是发自人内心最深处的一首悲壮的对生命的热爱之歌。

此外，他因激动而手忙脚乱地抓松鸡，却只抓到几根羽毛；将一个小水坑里的水几乎舀光来捉鱼，那鱼却通过一条缝隙游到一个大水坑里去了……类似的困难数不胜数，以至于他最后和一头狼互相较量，他那时已没有力气直立着走路了，只有慢慢地爬，他就这样在前面爬着，后面跟着那头有着一条干枯粗糙的舌头和可怕耐心的病狼……

然而，在我看来，最可怕的却是在故事一开始，他由于受了伤，向自己的同伴求救，那是“一个坚强的人在患难中发出的求救声”，可是同伴比尔却一句话也没说，荒原的残酷生活已经将比尔的人性磨灭了，他连一个表情也没有，就头也不回地一直向前走，只留下另一人在苍凉可怕、毫无生机的荒原上拖着他那条受伤的腿独自面对眼前的这个噩梦。那是一片灰色，灰蒙蒙的天空，灰蒙蒙的荒原，整个世界仿佛都被浸染在灰色的颜料中间，唯一的一丝杂色就是他，再没有别的了。他的内心此时就像周围的世界一样冰凉、失落，同时只感觉自己像要被这片怪兽般巨大、可怖的灰色吞没一样，他着实感觉到了自己的渺小，全身似乎都被恐惧占领了。如果他不是独自一人，而是和另外一个人并肩作战，那么不论这里的世界有着怎样狰狞的面孔，他也不会觉得害怕，始终有一种东西会温暖他被寒风吹得冰冷的双手和脸庞，会在他身处险境时带给他希望和勇气。所以他此刻的心情便不言而喻，在患难之时遭到同伴的抛弃也许是一生中最痛苦和悲哀的了。

尽管频遭打击，他仍然以非常人所能拥有的毅力坚持了下来。他用自己的辛酸和泪水谱写成的生命赞歌将会一直回响在我的心中。

把热爱写进生活里 篇2

《热爱生活》这本书是杰克。伦敦的一篇著名的短篇小说，作品描写了一位淘金者，在美国北部的一段生活遭遇和顽强拼搏历程。这个人为了躲避即将到来的严冬，孤苦一人，风餐露宿，在漫无边际的荒原上，艰难而缓慢地向东南方赶去。他身边没有食物，就在途中挖野草，抓小鱼生吃来维持生命。

天黑之后，他就倒在地面或岩石上度过寒冷的长夜。一路上，他与大棕熊，野狼等野兽进行了艰苦的周旋和搏斗。他先是蹒跚而行，后来由于体力的减弱而不得不用四肢在地上爬行，最后只能是下意识的用身子在地上蠕动着向前。他与饥饿，疲劳展开了难以想象的斗争。凭着求生的本能和顽强的毅力，还有朦胧的希望，他最后终于活了下来，在北部荒原上奏响了一曲热爱生命的凯歌。

这本书的主人公有一种蓬勃向上，乐观不疑的美国精神，是坚持的人，是不到最后不服输的人。就像《士兵突击》里钢七连连长所说的那六个字“不抛弃、不放弃”一样，不抛弃生命，不放弃生命，和自然搏斗，比如说5.12大地震时，一个叫薛枭的男生，被埋在了废墟下，因为薛枭不放弃生命，乐观的活了下来，最后在被埋后的80小时后被成功救出，所以只要有一线的希望，就要去拼一拼，这样才会赢！

把热爱写进生活里 篇3

【教学目标】

1.引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的习惯。

2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。

3.引导学生从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。

【教学重难点】

1.引导学生从平凡的生活中捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受体验。引导学生关注自然、关注生活，培养学生细心观察、勤于思考的习惯。

2.培养学生热爱生活、热爱写作的意识，明了写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。

【教学课时】

2课时

第1课时

【课时目标】

1.学会观察生活、感受生活，从生活中发现自然之美、人情之美。

2.学会从身边的事写起，写自己最熟悉的人和事，表达自己的真情实感。

【教学过程】

一、导入新课

师：同学们，生活需要我们细心观察，才能发现它的有趣。下面这些场景或细节，你是否注意过呢？

课件出示：

1.妈妈是如何在忙忙碌碌中度过一天的？

2.爸爸每天到家后第一件事做什么？

3.校园里最安静的角落在哪里？

4.你哪个朋友的名字比较有特点？

5.你的同学进教室时，开门、关门的方式各有什么特点？

6.你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？

（师指名作答，并对学生的回答简要点评）

师：由此看来，有不少同学对生活观察得还不够细致。进入中学阶段，老师希望大家都成为生活的有心人，用心观察和感受生活中的方方面面，这对我们学习语文很有帮助。

刚才给大家的几个小测试来自教材P17的知识短文《热爱生活，热爱写作》，大家可以打开教材阅读这页的知识短文，总结这个知识短文讲了哪几个方面的内容。

预设

（1）写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式。

（2）写作就像我们平常说话一样，写作就是用笔来说话。话说好了，写作也就不是什么难事了。

（3）要做生活中的有心人，要学会观察、积累，勤于思考。

（4）应该写有趣的、有意义的或印象深刻的事情、人、物。

（5）写作还能训练人的思维。

师小结：这也就是说，我们要热爱生活，因为写作的源泉就是生活；我们还要热爱写作，因为写作是很重要的语文素养。

【设计意图】用几个小问题测试学生对生活的观察能力，是为了警示学生观察生活的重要性；引导学生阅读知识短文，是为了让学生意识到写作的重要性，并明确写作与生活的关系。

二、热爱生活，积累素材

师：有的同学，提到作文就头痛，望着题目就发蒙，主要是因为无话可说；而有的同学，总有写不完的新鲜事，生动有趣的文章还能得到老师的表扬，同学的羡慕。我想，两者的区别主要在于，是否有一双慧眼，是否有一颗敏感的心，是否善于观察和感悟生活，并从中选择贴切的素材，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。

现在请同学们思考一下，你的作文素材是通过什么方式积累来的？

（生发言后，师归纳）

预设

留心观察生活，多读多记，摘抄，有灵感时随身记……

课件出示：

（1）留心细心，观察生活。

（2）用心思考，感悟生活。

（3）广泛阅读，丰富生活。

（4）多记多写，美化生活。

……

师：大家的发言，让老师想起了李贺“锦囊”的故事、梅尧臣“诗袋”的故事及陶宗仪“瓦罐”的故事，让我们看看这些名人大家是怎样积累素材的呢？

课件出示：

锦

囊

唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，带上仆人、锦囊，骑上一匹瘦马，到处漫游。

一路上，他细心观察和了解自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。

正因为李贺不辞辛劳，精雕细琢，才使得他的诗篇千年传诵。

诗

袋

宋代著名的诗人梅尧臣，凡外出游玩或访亲会友时，总是随身带着一个号称“诗袋”的布袋。看到什么新鲜的事或美丽的风景，有时成句，有时成诗，立即用笔在纸上记下，把它投入袋中。长此以往，梅尧臣的诗作获得了很高的成就。

瓦

罐

元末明初的文学家陶宗仪，他积累资料的办法既不是“锦囊”和“诗袋”，也不是现代的“卡片箱”，而是一只奇妙的“瓦罐”。

他曾在松江隐居过，那时，他一边参加农业劳动，一边利用休息时间在树荫下捋摘树叶，记录他的所见所闻、所思所想，然后将这些树叶放入家中的瓦罐里。日积月累，年复一年，十年竟积累下十几大罐。后来，他就用这些积累的资料写成了一部共有三十卷的巨著《南村辍耕录》。

师小结：同学们，中学时代是人生路途中一个新的时期，我们的情感在丰富，心智在成熟，认知能力在提高，我们的生活正在悄然发生着变化。丰富多彩的生活，既简单又复杂，既平凡又伟大！家庭让我们感受亲情的温馨与美好，校园让我们体验成长的快乐与烦恼，而社会生活则给我们提供了一个展现自己、磨砺自己的舞台。让我们热爱生活，在生活中发现自然之美、人情之美；让我们热爱写作，在写作中提升能力，进一步完善自我吧。

【设计意图】生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然涓涓不息。此环节的交流与讨论，旨在帮助学生打通生活与作文素材的通道，认识生活与写作的关系，引导学生从生活中积累素材，热爱生活，热爱写作。

三、写作指导

1.技巧归纳

师：罗丹说，美是到处都有的，对于我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。最近，你留心观察生活了吗？你发现你周围的生活有什么变化了吗？

（生讨论后回答）

预设

（1）植物大多都出现了落叶现象，一些植物的叶子由绿色变成了黄色；

（2）桂花飘香，菊花争艳，一串红、鸡冠花等花儿也开放了；

（3）果园和田野里一片丰收的景象；

（4）天气转凉，空气变干燥，气温冷热交替频繁；

（5）白天逐渐变短；

……

师：现在已经步入秋天了，这是一个多彩的季节，秋高气爽，黄叶翻飞，大自然向我们展示了另一番多彩的景致。你能把这些变化写下来吗？写作之前，我们先回顾本单元课文里的写景精彩片段，总结概括写景的技巧。

课件出示：

写景的技巧

1.抓住景物特点。如《济南的冬天》就抓住了济南冬天“温晴”的特点来写。观察家乡九月份的气候和景物特点，可以从景物本身的色、状、形、味等方面来描写，也可以从自己的感受（如穿戴）等方面来描写。

2.合理选择写作手法。在具体描写中，还应根据事物的具体情况，综合运用多种描写方法，并抓住事物的特点，恰当地运用词语，贴切地采用修辞手法及叙述、描写、抒情等表达方式，具体描绘出事物的特征，表达自己的真情实感。

3.合理安排写作顺序。按一定次序写景状物，可以让文章更有条理。如《春》中“春花图”按照由高到低的空间顺序写花，《济南的冬天》中写“薄雪覆盖下的小山”时按照由高到低的顺序写山，《雨的四季》按照四季变化的时间顺序写不同季节雨的不同特点。

1.范文展示

课件出示：

秋天的花

秋天是花的季节。你瞧，尽管许多花都凋谢了，但月季花仍然在露出笑脸，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放。菊花虽然没有牡丹那么富贵高雅，也没有玫瑰那么芬芳，但是它是秋天的象征。瞧，那黄的赛金、白的如雪、粉的似霞的菊花，你不让我、我不让你地开着，有的像扁盘，有的像无数条龙在空中飞舞，还有的一下子开放出千千万万朵小菊花，好似满天的星星降落于地面。它总是以自己纯洁、朴实的高尚品质装点着秋天这个美丽的季节。

秋天来了

秋天来啦，枫树戴上红色的手套，菊花姑娘穿上五彩的裙子，银杏扇着风，正等着迎接丰收的到来。秋天来啦，大雁排成“人”字往南飞，它扇动翅膀，好像在和大家告别。秋天来啦，大树写了秋天的信找秋风姐姐帮忙寄信，寄给松鼠，松鼠看了，赶快准备好松果过冬；寄给小燕子，燕子看了，赶快把窝用草盖得严严实实的，准备过冬；寄给小蛇，小蛇看了，赶快回洞冬眠；寄给小鱼，小鱼看了，马上游向热带取暖；寄给小朋友，小朋友看了，马上跑回家，穿上毛衣，跑到花园里面玩耍。秋天来啦，葡萄挂满了枝藤，红的、紫的、白的、淡绿的、紫红的，五颜六色，美丽极了；苹果一个个咧开嘴笑，正等着让人去采摘呢；玉米戴上金灿灿的帽子，告诉大家收获的季节到了。

初

秋

俗话说：一叶知秋。

早晨，门前的老槐树上，几片枯黄的树叶被风吹落，在空中旋转飘舞，打了几个滚儿，缓缓落地。

奶奶说：“天气转凉，快立秋了吧！”我翻开了日历，发现今天正是立秋。望着蔚蓝色的天空，是那么的干净，我想这就是秋天的样子吧。

秋，不仅给我们带来了凉爽的风，还给我们带来了丰收的喜悦。原野上的小草，不再像春天那样娇嫩，夏天那么翠绿，草尖上泛起了一片片淡黄；牧童悠闲地赶着牛群在放牧。田野里秋实累累，生机盎然：沉甸甸的棉桃压弯了枝头，好像一个个铜铃铛；火红的高粱低下了头，好像在向我敬礼；成熟了的水稻也怀揣着丰收的喜悦；就连田埂上的狗尾巴草也着实垂下了脑袋；芝麻却追着花儿直往上蹿。我不禁感叹，秋天真美！

3.写作实践

学生现场完成写作实践一的片段写作。

4.教师点评

师检查并点评学生的习作。

点评标准：（1）特征突出；（2）层次清晰；（3）描写细致；（4）语言优美。

师小结：生活就像五彩的万花筒，有取之不尽、用之不竭的写作素材。正如朱熹所说：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只要我们在生活中学会观察、学会积累，做生活的有心人，用在课文中学到的写作技巧把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，有了“源头活水”，我们的写作必定越来越轻松，越来越享受。

【设计意图】在谈话交流中搜集整理素材，从课文、范文中学习写作技巧，在具体点评要求里明确写作方向，只为一层层搭设台阶，帮助学生降低写作难度，引导学生一步步深入，观察生活，热爱写作。

四、学以致用

师：这个秋天对大家来说是新鲜的，认识了新的老师，新的同学，融入了新的集体。此时此刻，一定有许多见闻、感受、想法令你印象深刻，请同学们畅所欲言。（生自由交流）同学们的见闻、感受和想法的确很丰富，老师建议大家围绕自己感受最深的某一点来说。例如，我们可以参考以下话题：

课件出示：

参考话题

1.新的校园，新的环境

2.我是中学生了，感觉真棒

3.我的新同桌真幽默

4.校园里有这么一个有趣的地方

（生选择一个话题互相讨论并讲述，教师点评）

提示：可从人、事、景、情、理五个方面简要评议。

师：同学们讨论得很热烈，那么，让我们根据刚才在写作实践一中学到的方法、经验，课下完成写作实践二，把你的所见所想写下来吧。

【设计意图】这是教材中三道写作实践里最容易写的一道题，因为它贴近学生生活，学生有话可说，所以安排为课后写作训练。为预防选择素材的面撒得太广，造成重点不突出，此环节设计了必要的限定与帮助，用以激发学生作文的兴趣和自信心，积极参与作文实践。

五、布置作业

课后完成教材P18写作实践二。

要求：（1）明确写作中心；（2）写出真情实感。

第2课时

【课时目标】

1.通过析读例文，引导学生用心观察和体验生活，发现生活之美。

2.学习写记人叙事的文章，学会捕捉生活中的精彩瞬间，记录自己的感受和体验。

【教学过程】

一、展示交流

师：上节课课后，我让大家写写进入初中后新的见闻、感受和想法。这节课，我们首先一起来对自己的习作进行诊断，方法如下：

课件出示：

诊断方法

1.是否有错别字、语病或标点符号误用？

2.作文是否扣住了“新”字？中心是否明确？

3.材料是否典型，是否有真情实感？

4.条理是否清晰？

5.语言是否流畅？表述是否精确？

1.师指名学生谈谈自己的诊断结果和写作体会。

2.小组推荐几名学生展示自己的习作，由同学互评或教师点评。

二、例文析读

1.回顾经历，积累素材

师：从第一个写作实践中，我们明白，仔细观察生活，保持敏感和好奇心，可以积累丰富的写作素材；从第二个写作实践中，我们明白，深情凝望生活，用心感悟生活，敏锐地捕捉生活中动情的瞬间也可以积累丰富的写作素材。除此之外，我们每个人身上还自带着一个个素材大宝库，你们发现了吗？（明确：我们丰富多彩的记忆）

鲁迅先生在《朝花夕拾》一书的“小引”中说：“这十篇就是从记忆中抄出来的。”鲁迅先生从自己记忆的宝库中撷取了十个篇章联珠缀玉，写成了著名的散文集《朝花夕拾》，请大家也从自己记忆的宝库里寻找一件让你最难忘的事，与同学们一起分享。

（生自由发言，师点评总结）

【设计意图】引导学生回到自身，回忆自己身边的人和事，学会感悟被自己忽视的真情，从自己的生活储备中提取触动心灵的人和事。

2.赏析例文

师：现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣，给人以思想上的启迪和美的享受。有位小作者以“手”为线索，为我们串起了两代人的幸福回忆。我们一起来欣赏她的作文《奶奶的手》。

课件出示：

奶奶的手

记得小时候，曾经偎在奶奶的怀里，听她讲故事。忽然，我发现，自己的手是又红又圆，奶奶的手却是又瘦又皱。天真的我，禁不住问出声来。

奶奶笑了，没有回答。晚上，爸爸对我说——

以前家里很穷，一大家子的生活只靠奶奶一个人打理，但奶奶凭着那双热爱劳动的手，把家里大大小小的事安排得井井有条。奶奶在园子里种了许多的菜。松土、施肥、浇水都要奶奶一人操办。肥料需要到几里外的县城去买，水也要到村外的河里去打，但奶奶从没有一句怨言，日出而作，日落而息，每天回来，那双手都沾着厚厚一层泥。

每逢秋天，园子里的果实都成熟了，这也是爸爸和叔叔他们最开心的时候，因为他们终于可以吃上一顿好的饭菜了。放学归来的他们，还没到家，就闻到一阵饭菜的香味。奶奶做的饭可是十里八乡出了名的好吃，她那双勤劳的手总能把普通的饭菜做出不一样的味道，让人回味无穷。

日月如梭，在那个贫穷却又最真最切的年代，在奶奶的劳作中，爸爸和弟兄们度过了一个美好而又快乐的童年，他们长大了，一个个相继离开了家。

离家的时候，奶奶每次都会用那双已不再细腻的手，连夜缝制一床又松软又舒适的棉被。可以想象，那床一针一线，用一个母亲的爱缝制出的棉被，一定很舒适，一定有种“家”的味道。那时，也许奶奶在抱着棉被泣不成声，也许奶奶会笑着抚摩棉被，但她一定是幸福的。

奶奶老了，本该尽享天伦之乐，可一个个孙子孙女的出生，使她再一次忙碌起来。我是奶奶看大的，我的童年是快乐的，身上穿的是奶奶为我缝制的小花袄，脚上穿的是奶奶缝的老虎鞋，顶着奶奶扎的羊角辫，快活地奔跑在奶奶的园子里。

奶奶就是用那双劳动的手，托起她的子女，把他们托出这穷乡僻壤，托向美好的未来。

那晚之后，直到今天，我一直相信奶奶的手是神奇的，就是那双劳动的手，带给我们刻骨铭心的爱，无法割舍的情。每当回想起奶奶那双劳动了一生的手，我就感到，这一双手一直在身后托着我，很轻很柔……

思考下列问题：

（1）这篇习作撷取的是谁的回忆？

预设爸爸和“我”，两代人的回忆。

（2）本文有哪些优秀之处可供借鉴？

预设

①小作者用含情的目光凝视奶奶的“手”，并以此为线索，串起两代人的幸福回忆，让文章结构完整，浑然一体。②小作者选材视野开阔，既有爸爸的回忆，又有自己的感受，文章内容丰富。③文章素材丰富，如奶奶做让人回味无穷的饭菜，奶奶连夜缝制松软舒适的棉被，奶奶用双手为孙辈创造幸福童年。

（3）本文表达了怎样的情感？

预设

文章通过两代人的回忆，写出了小作者珍贵的人生感悟，表达出了一种时代变迁、亲情不变的厚重感。

【设计意图】本环节的设计一来可消除学生的畏难情绪，进一步明确写作源于生活，激发学生的创作热情；二来用例文引路，唤醒学生潜意识里的写作欲望和灵感。

三、实战演练

1.明确题干要求

师：阅读教材P18的写作实践三，读读题干和“提示”，然后集中讨论一下，你是如何理解这个写作实践暗含的要求的。

预设

（1）这个题目可以简单概括为成长中的事件，范围比较宽广，类似于经常碰到的《难忘的一件事》一类的作文题。

（2）一定要注意“成长”这个关键词，在描述这个事件时，一定要写出自己人生体悟的变化。

（3）要选择一件有意义的、使“我”成长的事来写，在文末还应升华主题，写出自己在经历这件事后得到的人生启示。

2.补充写作提示

师：为了帮助大家完成好这次习作，老师在教材的基础上，还另外补充了三条“提示”。

课件出示：

提示：

1.选材要小。选取生活中的一两个片段来刻画人物、表达感情。从小事入手，于细微处见精神，以小见大，突出“难忘”“印象深刻”。

2.叙事要详略得当。叙事要围绕中心，抓住重点，把最能体现事件意义、最能展示人物形象的言行、心理描写得真实而详细。同时，要讲究剪裁，选取典型的、能揭示事物本质的、有说服力的材料表达中心思想，做到详略得当，主次分明。

3.写好感人的细节。选择展示的细节必须真实，要有生活实感，这就要靠我们平时在生活中多观察、多积累。

3.课后完成写作实践三

结束语：宋朝大诗人陆游说，写诗“工夫在诗外”，生活才是最好的老师。积累生活素材，不仅要用眼睛看，更重要的是用心去思考生活、感悟生活。同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，拿起手中的笔，搜寻过往的时光，记录令人感动的瞬间，写下喜怒哀乐，道出所思所想，表达我们阳光向上的人生志向和情趣，写下自己最美好的青春年华！

【设计意图】这是一篇看似容易，实则有难度的习作训练。在上个环节引导学生回顾自己的生活经历的基础上，在此要让学生搜寻一些特殊的记忆印象。设计里的分析题目暗含的要求及补充的写作提示，可以带领学生有效地突破写作障碍。

【板书设计】

【教学反思】

此次的写作实践是初中语文学习的第一次写作课，要求学生注意观察生活、留心身边发生的事，勤于思考，并用文字的形式表达出来。其目的在于激发学生对生活、对写作的热情，增强用语言文字表达思想情感的信心。

为了帮助学生在初中写作之旅的初始阶段克服写作的“畏难”心理，本设计基于教材上的三道写作实践题目，从观察感受自然、摄取生活瞬间和选取提炼素材三个角度设计写作训练。第一次片段训练旨在引导学生观察生活，习得方法，热爱写作；第二次自由训练旨在引导学生凝视生活瞬间，思考生活，进一步激发学生作文的兴趣和自信心；第三次全文写作旨在帮助学生提升理解、筛选和提炼有意义、有启发性的生活素材的能力，抒写最真实的体验和感受。三次训练，循序渐进。由于设置了一系列学生活动，课堂整体推进较为轻松；在一个个写作训练环节中，采用不同形式，为学生搭建了能力攀升的台阶，指导性强。

【范文赏析】

妈妈,您听我说

亲爱的妈妈:

住校的我和在家的您又一周没见了。您说过,要把心思全放在学习上,不要念家。可每天晚上,寝室一熄灯,我就会想起您,眼泪便悄然无声地淌下……

您每天晚上都会亲切地抚摸着我的头,抱着我和我说笑;我一困,您就让我躺进香香的被窝,哄着让我快快睡觉,那时的我是多么幸福呀!……不过您放心吧,我不会影响学习,相反,每次想您,只会让我的学习更有劲头。真的。

妈妈,我很爱您。您说我就是您在黑暗中时突闪出的明星,闪动了您的动力和能量,让您更有力量生活。这样说的话,您就像那春天中细密的春雨,滋养了我的心灵,润湿了我的眼睛,使我用更明亮的眼睛去注意生活中的细节,用更美好的心灵去感受自然世界。您是我学习和向上的动力,是我奋发前进的源泉啊!

都是您的精心呵护和培养,才使得我成为一个富有情趣、敏锐开朗的孩子。清楚地记得我小时候您在月下给我讲故事的情景。您坐在阳台上,我侧躺在您的怀中。星空下,我吮着拇指,静静地听您讲故事。月亮,弯弯的,夜,那么的恬静。您讲的故事总是那么的精彩有趣,我听得如痴如醉:荷花精灵牵着我的手和我跳舞,萤火虫串成的项链戴在我的胸前,闪着蓝莹莹的光;滚着南瓜的小兔子正唱着歌;小猪看见狼,仓皇地躲到砖垒的房屋里;兔子和乌龟比赛跑步;狐狸在狮子面前假威风……

如今,您的手上裂口横纵,皱纹错杂在您的头鬓两端。您的头发因为爸爸的几次生病而迅速花白,白丝中镶了多少您所付出的心血。您苦涩的酸痛,也同样深刻在我的心中,无法磨灭。时间悠悠而过,它洗刷不走您对我的恩、我的情。您为我们这个家付出了多少,操劳了多少呀!您平时的待人接物,也教会了我多少做人的道理啊!

秋尽冬来,天转凉了。您要记得添衣服,注意保暖啊!您的贴心小棉袄不在您身边提醒您,您也要注意休息啊!

千丝万缕表不完我心中的爱——我的母亲!

【赏析】这篇文章写得自然、大方。小作者十分注意观察生活,带着真实的情感回忆与妈妈朝夕相处的欢乐时光,进而用抒情的语调、优美的语句抒写对妈妈的想念和感激之情,处处彰显一个小姑娘的细腻和动情。平淡的语句直接感染着每一位读者。

把奋斗写进生活里7篇

作文是我们学习中不可避免的会要写的，写作往往来源于生活，一篇优秀的作文，背后肯定会反复推敲和修改。我们如何去写出一篇高质量的作文呢？作文5000网小编特别从网络上整理了把奋斗写进生活里，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

把奋斗写进生活里 篇1

再见，那些为了得到表扬而拼搏的日子；再见，那些为了获得奖状而拼搏的日子；再见，那些为了实现梦想而拼搏的日子。

有句话叫旧的不去，新的不来一件事物的结束并不代表它永远的终结，而是结束了一个阶段开始另一个阶段的奋斗！

踏上初中这条旅途，回忆这段旅程的起点：刚进入初中的我们年少轻狂，总喜欢在一起玩耍嬉戏，至于学习，经常为一道难题而争得面红耳赤，因为一次的失败而悲观失意，伤心懊恼，因为一次的成功而自豪，骄傲。那时的我们竞争力很强，一不认真，兴许你就落在别人后头，老师常叫我们不要输在起跑线上，而初一正是初中的开始，所以大家会奋勇自追，在竞争中合作，在合作中竞争。我们朝着共同的目标前进。

初二是初中旅途的中心环节，时间让我们变得更加成熟，不会再为了一次失败或成功，就轻言放弃或骄傲自满，做到了胜不骄，败不馁遇到问题往往会在一起讨论，各抒己见，若绞尽脑汁还是想不出，那就只有请教老师了，初二作业也逐渐增加，学习任务逐渐加强，气氛也变得有些紧张。整个初中的帷幕在初二已经落下了一大半。

搭上初三这趟列车，初三是初中最后的冲刺阶段，是胜利与失败的转折点，也是初中的终点；陪伴初三的，就只有那不为人知的苦涩的汗水。学习的气氛已紧张到了极点，现在都只是为了自己的未来而拼！每天都行走在书山之中，徘徊在题海之内，作业几乎把我们压得喘不过气来，但尽管初三是那样的艰苦，却从未有人为此哭泣过，因为我们的青春流汗不流泪，老师也勉励我们说：坚持就是胜利！毕竟吃得苦中苦才方为人上人。

临近中考，那标志着我们将结束一个充满拼搏和苦涩的阶段而跨入另一个全新的阶段，拼搏是一种美，是一种用汗水凝聚成的美。

再见！那些拼搏过的日子。

把奋斗写进生活里 篇2

——读《鲁滨逊漂流记》有感

我已经无数次的读过了《鲁滨逊漂流记》这本书，每一次读都有不同的体会。今天，我又一次郑重地翻开这本书，深有感触。

这本书讲述了英国青年鲁滨逊在一次航海中遇难，孤身一人逃到一座孤岛，奇迹般地在荒岛上生存下来。性格坚强的鲁滨逊在岛上独立生活了28年。他曾经与野兽斗智，也曾与吃人肉的野人斗勇。后来，他救了一个土人，取名“星期五”，把他收为自己的奴仆。在星期五的帮助下，鲁滨逊回到了他自己的故乡。《鲁滨逊漂流记》分为三部分，第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主体，写鲁滨逊在荒岛上的经历；第三部分叙述他从荒岛回来的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国遇见狼群的故事。

书中的主人公鲁滨逊具有强烈的冒险精神和常人没有的惊人的毅力。鲁滨逊勤劳、机智、勇敢，并且诚恳、仁慈、知恩图报。鲁滨逊在一个人无依无靠，独立生活的时候，还能够对生活充满信心，实在是难能可贵。如果我是他，当在船失事之后，我还能继续远航吗？不，我不能，我不能去接受那充满困难和挫折的生活，因为我没有他那份自信。如果我是他，我一个人在孤岛上，喊天天不灵，叫地地不应，我还能继续生活下去吗？不，我不能，因为我没有他那种胆量和能力。拿自己和鲁滨逊相比，我不得不承认自己的软弱无能。

我的人生没有任何意义和目标，我人生的道路是父母替我铺设的，我在这条平坦的大道上心安理得地度过了十几年，我还整天抱怨这个，抱怨那个，从来不知道我的生活是那么幸福。环境优越，生活舒适，不但不会使人成才，还会使人养成懒惰的习惯。

我不得不承认自己和鲁滨逊相比，的确逊色了许多。有一次，我写作文没了题目，就冲门外喊一声: “妈妈，我写作文没东西好写的，你帮我想一想！”可是，妈妈因为手里正忙着东西，于是，妈妈对我喊道：“我没时间，你自己想吧！我忙，没空！”我一肚子的不乐意，嘴巴噘得都能挂小油瓶了。我又哭又闹，不肯。妈妈最后屈服在我的眼泪下了。

天不会总是蓝的，花不会总是红的，草不会总是绿的；天会黑，花会凋谢，草也会黄，但春天能给他们生机。人生也一样，人生中如果没有一些磨难，人是无法成才的。只有经历了大风大浪，人生才会有真正的意义。

《鲁滨逊漂流记》给了我启示：人生，要奋斗，才会得到真正的幸福。

把奋斗写进生活里 篇3

每个人都有自己的追求，有人追求的是事业，有人追求的是成功，有人追求的是……但是，无论追求的终极目标是什么，在这个充满了竞争的社会，所有人都无一例外的要经历为之奋斗的过程。这些老生常谈的道理，我从小就熟记于心，但是从妈妈或老师那里听来的道理总是不能触动我的内心，它们就像一股青烟，会随着风儿从我的脑海之中飘散而去。直到有一天，一只小小的蜗牛却带给了我深深的震撼。

那天，天气很阴沉，黑沉沉的乌云已经预示着大雨的来临，我正因为考试的失利而闷闷不乐，独自一人坐在窗前发呆。说实话，我在小学也是数一数二的尖子生，可上了初中后，无论我怎样努力，也进不了级部前二十名这个我既定的目标。是我没有尽力？还是因为给自己定的目标过高？有时真想放弃，可想到老师和妈妈殷殷期待的眼神……唉，我漫无目的地看着窗外。十楼的景色固然十分美丽，窗外是一座座现代化的高架桥，来往的车辆穿梭如织，在这生活节奏如此快速的又充满竞争的社会里，我的人生目标应该怎样设定呢？

大雨不期而至。狂风夹杂着豆大的雨点打在窗玻璃上噼里啪啦地响着，就像我沮丧的心情。我站起来，准备关上被风雨刮开的窗户，就在这时，在窗边一个很不起眼的夹角里，我看见了一个小小的青点。(七年级作文)真是不可思议！竟然是一只小蜗牛！它的触须在一左一右地探测着位置，看起来非常吃力，它背着那重重的壳，摇摇晃晃慢慢悠悠地行走，偶尔有大雨点打在它的头上，它就会缩起脑袋，紧紧地扒在墙缝。可是不多久，又会探出脑袋继续向上。狂风吹得它小小的身子左右摇晃，有好几次我都以为他要掉下去了，可是只要风势减弱，就又可以看到他缓慢移动的身子。在我的印象中，只有像鸟那样长翅膀的动物才可以飞到这么高的地方来，这只小小的蜗牛是怎样做到的呢？这可是十楼的高层啊，他究竟是凭着怎样的毅力爬上来的呢？我往墙上的其它地方看了看，似乎也有蜗牛爬过的痕迹，是它吗？难道它已经是经过了无数次的坠落，一天，两天，乃至一个月，最终，爬上了自己生命的最高峰？抑或它只是成千上万只蜗牛中的一个代表，所有的蜗牛都会朝着自己的终极目标去奋斗，无论前面会遇到怎样的艰难险阻？

这样一只渺小的动物令我震撼，它在风雨中奋力攀爬的样子走进了我灵魂的深处。是啊，它之所以能爬上来，就是源于努力，源于奋斗。他们厚积而薄发，耐心地等待阴雨，蕴蓄充足的水分，坚持不懈地登上成功之巅，在蜗牛的简单思维里，只有前进，没有后退，即使摔得头破血流，也永不退缩，所以再长的路也一定能走完。我忽然明白了：没有雄鹰的天赋，却必须要拥有像蜗牛般的毅力，只要拼搏奋斗，永不停息，一定会为自己交上一份满意的人生答卷。

不能像雄鹰那样振翅高飞，那么，就做一只蜗牛吧，背着沉重的壳，一步一积累，一步一奋斗。在生命的长河中，留下自己奋斗的足迹，爬向成功的彼岸，豁然开朗，蜗牛带给我的启示——生活需要奋斗！

把奋斗写进生活里 篇4

生命，是一种责任，或许，这让你这么做；生命是短暂的，但是，你可以让短暂的生命体现无限价值；生命是渺小的，但是你可以想尽办法，使自己变得强大。

一棵小小的树芽，在阴雨中，它会显得格外渺小。在风中，它会显得格外脆弱，在阳光中，它会显得很灿烂。经常，它会一点点一点点变强！变强！这样一来，它会变得粗壮、有力，怎么都搬不动它，即使，你用锯子，但是，对于一棵粗壮的树，你也会砍很多下，才能砍倒。人也一样，当你觉得你渺小时，请相信自己，也可换个思路，使自己变强大。

夜晚，我开灯看书，一只飞蛾从我眼前掠过，停在书桌上，不时动一下，向我展示它优美的舞姿。我用纸巾把它包起来，它突然抽动了一下，拼命挣扎，我突然感觉一股生命的力量，在我手中跳动，虽然隔着一层纸，但是它的生命力量在我手中跳跃。我不禁放了它。

一粒水珠，在巨大的喷泉中是一个成员，失去了一粒水珠也没有多大关系，但是。要是有天失去一粒水珠，就少了一位成员，正如水滴石穿，可能这没有什么关系，但是任何事情都有生命，都有价值，失去了一个生命，也找不到另一个相似的了。

生命是短暂的，同时也是渺小的，请珍惜生命，请相信它的力量，它小小的生命也会体现出无限的价值，创造奇迹。

把奋斗写进生活里 篇5

红尘看穿了世间琐事，玫瑰见证了人间美好，别以为生活为你关上了一扇门就无路可走。当它关上一扇门的时候其实也在为你打开一扇窗，让你停下那飞快的步伐看看这沿路的美好。

你努力了，奋斗了就不会后悔这是人们常说的一句话。你付出了、奋斗了、得到了自己应该得到的东西。但是也有中情况，你流汗了努力了却没有得到自己所应该得到的，不要因此而放弃，这只是外在的原因影响了你所应该得到的东西。路有很多条，用乐观积极的心态去面对它。当然，你也可以选择另外一条通向成功的路。

一个浮想联翩的人和一个奋斗的人都想得到上帝给予他们的东西，只要你达到了他的要求他就满足你的愿望。要求很简单，就是在同一时间开始跑步，谁先到达目的地，就满足谁的愿望。于是在规定的时间内两个人的比赛开始了。在比赛场上，那个一心想得到上帝礼物的东西的人，一直看着前方，从不看看旁边的事物，路很长很长，他不停地跑着跑着，超过了另外一个人，我们暂时称为后者吧；而后者，饿的时候，就去摘路旁的事物，困得时候，停下来休息，在路上这个人一直体力充沛，每天这样跑着跑着。过了好几天，后者先到达了目的地，而那个人等了好久好久也不见踪影。终于上帝按捺不住了问后者：你想要什么？

亲爱的主，我只想要美好的生活没有其他的要求后者答道。上帝如愿以偿的答应了他，从此他的生活充满了美好。这是一个小故事却告诉了我们一个道理，不要在奋斗的路上忘记旁边的东西所能给予你的帮助。生活不需要浮想联翩，只有奋斗才能得到我们真正想要的东西。

放眼古往今来，都在向我们说：生活因奋斗而美好。

把奋斗写进生活里 篇6

有这样一个故事，它藏着一个道理。在一个辽阔的草原上，当黎明的晨光刚划破夜空，一只羚羊从梦中猛然惊醒。“赶快跑！”它想到，“如果跑慢了，可能会被狮子吃掉！”于是羚羊起身就奔向了太阳。就在羚羊醒来的同时，一只狮子也惊醒了。“赶快跑！”它想到，“如果慢了就有可能会饿死！”于是狮子起身向着太阳飞奔而去。

一只是森林之王，一只是食草动物，等级差异，实力悬殊，但面临着同一个问题——“生存“。

刚出生的时候，每个人都是一样的，什么都没有。长大后，随着环境的变化，有的会变成狮子，有的会变成羚羊。然而，在这个世界上，每个人所面对的竞争和求生的挑战都是一样的。正如狮子和羚羊，不管你是谁，你都要面对生活的挑战。如果你是狮子，你是为了获取食物而奔跑；如果你是羚羊，你是为了躲避狮子的进攻而奔跑。

从现在开始，每天睁开眼睛第一件事就是要提醒自己：“我要加油，努力向前，否则我就会饿死或者被吃掉。”

把奋斗写进生活里 篇7

社会上的人大可分为三个级别：高层次、中层次、低层次。高层次的人凭着自己的才能、地位、家势，生活十分富有。中层次的人不是很有钱，但生活也并不紧张，家中还有一点积蓄，我们班大多部分同学的家庭都是这样的。而低层次的人家里几乎没有钱，他们得起早贪黑的努力赚钱，养活自己的家人，他们是为生活而奋斗的人。

早上六点零五，被妈妈硬拉出了暖和的被窝，因为我要去芜湖听宋飞讲座。六点十分的时候，门外传来了关牛奶箱的声音，哦，是送牛奶的人。妈妈认识一个人，她曾经是送牛奶的人，她说她每天五点就摸黑起床，为了那几块钱，挨家挨户的送牛奶。冬天的早上很冷，想起早很不容易，他们为什么要这么拼命？为了挣钱，为了生活，为了千千万万的订牛奶的人。

六点四十，我来到石板桥那儿，等梁婉娉出来。真冷啊，我不停的跺脚，手一直插在口袋里，耳朵已经冻的几乎失去了知觉，似乎用手一碰，耳朵就会掉下来一样。这时，街边出现了一位四十多岁的妇女。她穿着单薄的橙色工作服，脸上冻的苍白。她是一名清洁工，她拿着大扫把，给街道洗了一次“脸”，垃圾车里的垃圾很多，她一定沿路扫了很长的时间了。妇人扫着扫着，又渐渐远离了我的视线。望着她瘦小的背影，我的心里顿时萌生一种说不出的感受。

而那些社会中处于高层次的人呢？坐车都是什么奔驰、红旗、宝马，连上高速公路都不用交钱。他们很让人羡慕，你想一想，如果在我们宣城出现一辆高级轿车，起码要吸引百分之九十的人的眼球。他们做很多事都是别人帮忙，那些什么大名人，家里的保姆一大堆，普通人还当不上呢。

在这个社会当中，有在生活中挣扎的人，就有享受生活的人。让我们多多关注这些为生活而奋斗的人吧！

把自然写进生活里9篇

语文老师经常会要求我们写一篇作文，写作文能让我们专心思考，沉下心来做一件事情，写出优秀的作文，辞藻不需要太过华丽。有哪些事情值得我们写进作文呢？经过搜索和整理，作文5000网小编为大家呈上把自然写进生活里，欢迎你参考，希望对你有所助益！

把自然写进生活里(篇1)

“江南可采莲，莲叶何田田”那是一种自然；“明月松间照，清泉石上流”那是一种自然；“欲把西湖比西子，淡妆浓沫总相宜”那也是一种自然。生活如同游动在空中的尘土，永无净土。游走在生活中，我们都是跋涉不辍的旅人。前方有我们的路和归宿，身后亦是充满绿荫和馨香的往昔。那如云的过去亦让它消逝，只愿我能长久的面朝大海，春暖花开。

家乡的五月，真美！撑着油纸伞的我曾遇到丁香一样的美。我踩着青苔的脚印，爬上了一览众山小的峰顶，我感叹自然是多么美好！

可生活并非不是一汪平静得经不起丝毫涟漪的水，它是那自然中一般奔流不息的泉，注定有那么一些浪花被遗忘。“花自飘零水自流”谁也无力留下浪花的美，或天涯，或海角。

李白的潇洒与放荡不羁也是一种自然，他那“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”不就是他潇洒的见证吗？他那“天生我材必有用，千金散尽还复来”不正表明了他的自信与决心吗？“举世皆浊我独清，举世皆醉我独醒”这不正说明了生活在自然中的可贵与悲哀吗？

面对自然，我们往往无能为力。也许只有随波逐流。“世外桃源”太遥远，那只是个遥不可及的梦。在自然下生存，我们是那奔驰的骏马劳累并幸福；我们是那山下的树，独立却无奈；我们是那大海上的船，永远也离不开海。

我总幻想能乘着一叶轻舟，在满池的荷叶间穿行，让双手抚过带露珠的莲蓬，深深地呼吸，让那香味将自己沉睡。我也曾想能骑一匹骏马，在广阔的草地上奔驰。让自己的身体在风中摇曳。放纵地奔跑，让那世俗随风抛掷脑后。在自然中生活，我常向往能在一个宁静的月夜，独自漫步在洒满月光的松林间，泉水叮咚的歌咏，万物安静地忙碌着。

即使在这喧嚣的世界，又何处不是自然呢？不必惆怅，不必悲戚，闭上眼睛，听听自然的声音，那时，调皮的雨珠便成了结成哀怨的她;多情的玫瑰，在微风中盛开，她一低头的温柔便能打动你；荷叶上的青蛙，静静地看着生命的流逝，告诉你在自然中生活多么美好。

在自然中生活，便可以领悟到生活的真谛。在自然中生活，才知道，诗情画意处处都是。愿自己能永远找到生活中的自然，守着一个做过多次的梦，守得云开月明，待到春暖花开。

把自然写进生活里(篇2)

我看过许多书，最好看的就是关于大自然方面的书。

大自然是人类生存、繁衍发展的环境，，它不仅是人类的衣食父母，还是人类文明进步的摇篮。一些科学家都是靠大自然发明了许多东西。例如：富兰克林用风筝测得雷电，发明避雷针;利伦撒尔学鸟飞进而发明滑翔机;法布尔从看蚂蚁搬死苍蝇如痴如醉开始，最后成为世界上最伟大的昆虫学家等等许多例子。人类的发明大多数来自动物的灵感。他们通过火野猪用鼻子测毒而发明世界上第一批防毒面具;利用蛙跳发明蛤蟆夯;模仿警犬的高灵敏嗅觉发明用于侦缉的“电子警犬”——还有一切的自然科学，包括天文、地理、生物、物理、化学、矿物、地质、气象和仿生学等，都是从研究大自然而发展起来的，连数学也是利用大自然中形成起来的学科。

以前，我总是不明白人们盖房顶用的瓦为什么头老向下，读了一本关于大自然的书，知道了这个答案。原来人们以前盖房子用的瓦的头总朝上，下雨天经常漏雨，后来人们才发现穿山甲的鳞片头总朝下，并且一滴雨都进不去。人们经过反复研究，最终揭开了这个秘密，原来瓦片头朝上，雨从缝隙内流进去，而头朝下，因为没有了缝隙，雨好象弹了一下，便流不进去了。我把这个新知识告诉爸爸妈妈，他们都夸我长大了!

大自然真奇妙啊!我爱大自然!

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把自然写进生活里(篇3)

六年级上册第一单元作文350字感受自然/暑假生活

我的暑假生活

两个月的暑假已临近于尾声。我翻开记忆的背包，开始检查、翻看……

当从学校领回成绩单的那一刻，暑假就这样开始了。刚开始几天的时候，我还尽情地沉溺玩乐、虚度光阴，但笑过后总感到一股莫名的空虚。愈发强烈却说不上来。接连这样的几天过去后，我越发地厌倦这样的生活，便想找点别的事情来做。

机会终于让我找到了妈妈想找人陪她去阜山祭神，我便主动要求跟着她一起去了。以前也曾听过妈妈她们说过这个庙，是一座较大的寺庙。当走进里面时，我就被震惊了。它的正中央摆着三尊巨大的佛像，每尊大佛都有供品和香火供奉，每位妇女都向佛像倾诉自己的心愿。在旁的还有几个僧侣，敲着木鱼念着经，场面极为庄重和肃穆。看着这样的场面，我只觉原本浮躁的心在这样气氛的带动下平静了下来。不管外面有多么喧嚣，但到了这里一切都平定下来。我帮着妈妈把供品摆好以后，便到一位寺僧处添了香油钱，妈妈顺势请那位寺僧帮我看一下我未来学习运如何。那位寺僧凝神看了我一会，意味深长地说了几句“你现在还不够认真读书，记住读好了书，对你的以后很有帮助。”出来时，寺僧的那句“现在还不够认真”重重地压在我的心上。我问自己，我够认真了吗。这个问题我自己也说不上来……

回去后，我细细地想那个寺僧说的那句话，虽然我不信神明，也不愿意承认我过去不够努力。但过去的已经过去了，再纠结过去也没有任何助益。把握好当下，用全新的自我去迎接未来，那才是最重要的。想到此，我便开始制定我的暑期计划。每天我制定一份作息时间表，将读书作为我的主心骨，并努力落实。虽没有放假的那几天轻松，但每天都很充实。就这样我每天的生活有条不紊地进行着……

有时候，当我闲下来的时候，我就会在想那个寺僧那句话，扪心自问：我现在够认真了吗？或许这个答案已经不重要了，更重要的是我在对自己的改变中学到了什么？我懂得怎样去学习了吗……在20xx年，当我迈进中考考场的时候，是怎样的心境，从容不迫还是满心恐慌？能决定这些的也许在未来的两年里。

今后的路也许更坎坷，但我会一直坚定地走下去！

六年级上册第一单元作文350字感受自然/暑假生活

暑假一日游

暑假又到了最热的日子又到了。

领完成长岁月，飞奔回家，放下包袱，轻松自在别忘了暑假作业。躺下呼呼大睡三天三夜，一个字：爽！早上睁开眼睛，第一眼看到的，是满天的星星，额，原来是晚上，不是早上。

晚上也好，搞个恶作剧，吵得他们睡不着觉，哈哈哈哈！黑卡纸有，白衬衫在哪里。哈，找到了，好困呢，说完，倒下就睡，一觉睡到天亮。

梦里梦到了游玩，爬山，抓鱼，突然，梦消失了，原来天亮了，今天是周末，不如去游玩吧！带上篮子，运动鞋、袜子……

一日游开始了：首先，去小溪吧！来到小溪，便有些冲动的念头，很想下水玩耍，我从旅行包里拿出小篮子，脱了鞋，下水玩去了，我顺便在小溪里抓几条小鱼，或摸些贝壳，小溪，好好玩。

玩累了，先上溪喝几口水，吃几个馒头，继续一日游，又到了山脚下，望着那高高的山峰，心想还是算了吧。走累了，坐在山脚下歇一会儿，歇够了，再继续出发。

又走了许久，走到一片树林，望着这茂盛的树林，心里总是很痛快。走进树林，鸟儿与我打招呼，小虫与我开心交谈，这树林中的一切哪个不美好？没有，林中的一切都是美好的。

走出林子，路边的花儿引起了我的注意，看着这五颜六色的花朵，真想采下它们，可看着他们在阳光下闪耀夺目的面目，仔细想了想，还是将手收了回来。

走到了一个池塘旁，脱下鞋子，下了池塘，任由小鱼们吸着我的脚趾头

转眼间，天色已经很晚了，该回家了，暑假一日游，到此结束。

六年级上册第一单元作文350字感受自然/暑假生活

暑假的一天

暑假里的一天，我和爸爸、妈妈、同学一起乘车到山口的千丝岩活动。

在家长的带领下，我们来到山脚，这次的“爱护环境，从小做起”活动也就开始了。我们顺着弯弯曲曲的小路，争先恐后地捡着路边的塑料袋、饮料瓶等。落在后面的大人不时地提醒我们要小心。

不知不觉地，我们来到千丝岩瀑布。看着那瀑布从山顶飞流而下，一阵阵水汽随风飘荡，在阳光的照射下变得五彩斑斓。我们一个个放下手中的“劳动成果”，进入瀑布下清澈的小溪里感受着清凉。

我们在小溪里玩着、闹着

饿了分享着带来的零食。

那天真是开心的一天，也是有意义的一天。

把自然写进生活里(篇4)

每个人都是另一个生命当中的景色，时光匆匆，我们又将记住这些生命里的“美景”，倘若一切都顺其自然，是否那就意味着我们生命里不再需要有追求。——题记

我时常会想，那一江春水若不向东流，那词人的愁绪是否还会绵延无期那么长，若梅不在寒冬绽放，哪还会有“梅花香自苦寒来”吗？若树叶不再凋落，是否还会由“无边落木萧萧下……”

自然之景，让我们有感，正因感受，才有如此多的景色连心之篇然自然的景色每时每刻都在改变，我们的心也跟着自然体会了每一个“轮回”。

人会因落花的凋零而感伤，那落花呢？会不会听到过往人们为它发出的叹息？人心中有自然，为自然而喜怒，自然会否也为人而鸣歌呢？也许正因为人们在深深融入自然，热爱自然，感受自然，聆听自然的心声，才会有那样多的诗人，把自然借着自己的心而抒发的淋漓尽致，让人不仅看到了自然的美、自然的心，也更感受到了诗人的心、诗人的情。

我们活在这自然之中，每天都在体味它带给我们的欢乐，与哀伤生活在这与人密不可分的自然里，把自然带进我们生活中，我们更要懂得珍惜眼前的幸福，别因得不到的人是“最懂自己”，得不到的物是自己“最爱”，就忘却眼前所拥有的。

人与自然相互交错，自然中有人的踪影人的心中也有一片自然，我们生活离不开自然，用石子铺洒的路旁，总会有那么一排排守卫一样的苍松屹立在你身旁，为你遮挡风雨，路面上不会干干净净，被风吹落夹着花的飘下在你脚下，帮你掩去一路上的泥土，这条路似乎没有尽头，是否，这也是你心中的那条曲折却又美奂的自然路，苍松犹如我们年毕老去的亲人，叶与花会否是你漫长认识路上陪伴着你的友人，无论前方是荆棘、泥泞，还是平坦，他们都会一路陪着你，不弃不离的在你旁边。

我们应该抓住的是自己身边的幸福，不是寻求那没有尽头的“空想”，活的是否快乐，不单物质上，更重要的是心，佛禅曰放下，你会得到整个世界。道理人人都懂，但做到却寥寥无几，自然里，清晨是雾，那是纯净透明的水滴，但城市里，清晨却是霾，那是城市中灰败的尘埃。我们的心，也有雾或霾，但只要你用心感受生活的美，不放弃，不去成天悔恨过去，而是把握现在，那就算是霾，也会散去。

自然6我们顺其自然，平庸的过好生活，生活教会我们不放弃、不气馁，不要跟所谓的“命运”妥协，就算平庸，也是平庸里的精彩！

把自然写进生活里(篇5)

大自然就是这样神奇的效果，不夸张的说，她是造物者给予人类最大的恩赐，我们应该多与大自然接触，多去亲近大自然，你不仅能够收获。轻松与畅快，对身体健康是有大有益处。

一位健康学者曾经这样告诫都市生活中的人:“想要获得身心的双重健康，那么，就要不时的抬头望望天空，感受一下自然之广阔！”

的确，现实生活中，我们每天生活在钢筋水泥的城市，抬头看到只是那么一小块天花板，久而久之心情难免抑郁。因此，为了健康也好，好心情也

罢，我们应当多花些时间去亲近大自然，去大自然里走一走，去欣赏户外美景和呼吸新鲜空气。阳光，蓝天，还有芬芳的泥土，歌唱的鸟儿，盛开的花朵，这些都令我们感恩大自然照顾的神奇，更激发我们生命的活力。

在大自然之中，我们可以将所有的烦恼都置身事外，完全的享受那一抹清风带来的畅快……

大自然就是有这种神奇的力量，他可以让烦躁的心安静下来，可以让逆境中的人豁然开朗，可以让灰心失落的人重新燃起希望的斗志……对于那些懂得欣赏自然之美的人来说，融入大自然的怀抱就如同享受一次心灵放松的之旅，小溪潺潺、虫儿轻吟、阳光斜照、树影交错……这种美丽与恬静是无法用金钱来去换取的。

现代人生活在都市丛林之中，平时眼里看的，身边接触的都是高楼大厦、车水马龙，已经渐渐遗忘了大自然的纯净。在这样的地方生活久了难免心生烦恼。另一方面城里人多车多，环境污染较为严重，长时间生活其中的人难免会感到一些不适，因此，无论出于哪种考虑，心理健康还是身体健康，都该不定期的走出城市，走进自然，感受一下自然之美，相信你定会收获不少。

从现在起，适时地抽出一些时间让自己置身于大自然之中吧，去感受大自然神奇的魅力！在神奇的大自然中，你所有的抱怨都会烟消云散，你所能体会到的只是生命的渺小和珍贵。大自然的美丽，不在于它外在的美，更在于它可以让人享受这美丽的人感到生命的美好。因此当你烦闷的时候，当你感到压力的时候，为什么不停下前进的脚步，背上行囊投入到大自然的怀抱中，单让自己在其尽情的放松一回。

置身大自然的怀抱，放松心灵，让自己的心灵在自然之中尽情驰骋，放下所有的问题，清空所有的烦恼，只单纯的享受无污染的空间……这该是何等的快乐与享受啊！所以追求幸福的我们更要懂得亲近大自然，享受幸福的人生。

古有姜太公钓鱼，愿者上钩，今有小姐姐求赞，赞者必回。

把自然写进生活里(篇6)

有人说，对手是可恨的，因为他会阻挡你的一帆风顺；有人说，对手是黑暗的，因为他会让你名落孙山；有人说，对手是充满敌意的，因为他会让你跌入谷底；有人说，对手是可怕的，他不打败你绝不罢休。。。。。。其实，对手并没有那么可怕的，如果他阻挡了你的一帆风顺，那么，你可以继续努力，跃过着一暗礁；如果他让你名落孙山，那么，你可以一步青云超过他；如果他让你跌如谷底，那么，你可以重新站立，走出黑暗之渊；如果他要打败你，那么你可以迎接他的挑战，用自己的实力，机智的打败他。。。。。。

对手，可以让你努力；对手，可以让你前进；对手，可以让你成功；对手，可以让你坚强；对手，可以让你重新站立。如果生活中没有了对手，就像鱼类没有了水鸟的残酷；生活中没有了对手，就像就像兔子没有了老鹰的追捕；生活没有了对手，就像羊群没有了狼的吞噬；如果没有了对手，那么，各种奇花邑草又何必去争香斗艳呢？其实，对自己来说，别人是自己的对手，对别人来说，自己是别人的对手，每个人都有权利去挑战，去竞争。“不想当元帅的士兵不是好士兵”，但是当“元帅”是要与别人竞争的，如果没有了竞争对手，当“元帅”还有什么意义呢？即使你当上了这个所谓的“元帅”，心里不会空洞洞的么，因为没有对手，没有竞争。如果在竞争中当上了这个“元帅”，就会有竞争力，大家会你追我赶，在不知不觉中共同进步。没有对手的世界，是弱者的港湾；充满竞争的生活，才是强者的擂台！

在漫漫的人生路中，对手与我们是同行者，也是我们的挑战者，他们将我们的人生装扮，他们将我们的心灵改变，他们将我们的微笑展露，他们将我们的泪水擦去。美丽的红花下面总有静默衬托的绿叶，蔚蓝的天空中总漂浮着丝丝白云加以点缀，每一个成功后面都有无数辛勤的汗水，每一个强者后面都有一群顽强的对手！如今五彩缤纷的世界中，涌现出一批批发展全面素质强劲的对手。“狭路相逢勇者胜”，正是它们，我们才真正认识自己，提醒自己要无时不刻地在进步，在前行。

也许你会说，没有对手，我就已经成为一个胜者。其实你错了。正因为有了他们，才使我们变得比过去更强，为了超过他，你付出了很多的努力，汗水，也许你没有成功，但这时，你已经变得强大了，在拼搏，挑战，迎战的过程中，你强大了。对手像生命中的盐，少了它，生活就会淡而无味，有了它，生活才会有滋有味；对手像生命中的花，少了它，生活就会很单调，有了它，生活才会更美好！

这是我的第一篇自己写的作文哦，大家多多支持！！！

把自然写进生活里(篇7)

听，是微风轻拂过的声音。

看，是蝴蝶飞过留下的痕迹。

打开你的耳朵吧，听，这是落叶飘过的声音；打开你的耳朵吧，听，这是种子发芽的声音；打开你的耳朵吧，听，这是雪轻轻落下的声音，你一定没有听过这些声音吧！试着去打开你的耳朵吧！别让那些烦躁蒙住了你的双耳。去听鸟儿鸣叫、去听万物生长的声音你会发现这个世界和你想象的完全不同。

擦亮你的眼睛吧，看，这是月光洒落的小路；擦亮你的眼睛吧，看，这是花儿盛开的原野；擦亮你的眼睛吧，看，这是爱凝结成的世界。你也一定注意过这些事物吧！试着去擦亮你的眼睛，别被那繁琐的事务疲惫了身心。去看微雨后的一丝清新，去看夕阳西下，朝阳复出，去看花开花谢，轮回不绝你会知道原来这个世界是那么美丽。

你可以在雨天支着油纸伞，在如画的江南古镇中漫步，去欣赏微雨打着莲叶，去聆听溪水流过河桥，杏花春雨，烟柳池塘，幽静中交杂着鸟儿的呢喃，碧水上荡漾着粼粼的波光

大胆地去听、去看吧！你一定会发现原来这个世界上有多么动听的声音，多么迷人的风景！

把自然写进生活里(篇8)

什么叫自然界?这三个普通的字组合在一起却让我们产生敬畏。千百年来，人们都在与自然界打交道，在这个过程中，人类越来越懂得如何在自然中生活。这不仅是一种状态，这还是一种境界，这更是一种本能。

晋代的陶渊明，你是后人的典范。多少人都向往你那种采菊东篱下，悠然见南山的生活，你远离闹市，远离尘嚣，只是为了与大自然做最亲密的接触。你懂得如何与大自然打交道，因为在隐居中你拥有了淡然的心态，豁达的胸怀。

庄周，你的境界是无数人向往却又无法企及的。人们都知道庄生晓梦迷蝴蝶，人们也都知道你愿意做水中的小鱼。你在自然中生活，你的思想触摸着身旁的一草一木。你懂得如何与大自然打交道，因为草因你而茂盛，水因你而清。

在5.12地震中倒下的短信妈妈，你的行为让多少人动容。你双膝跪地，仿佛在向大自然祈求。你祈求她不要伤害你的孩子，哪怕夺走你的生命。你懂得如何与大自然打交道，因为在自然伤害你的时候，你却为生命撑起了一片天。

在孤岛上的汶川县委书记王斌，你是13亿中国人的挂念。你不仅没有倒下，还组织大家积极展开生产自救。你始终高中生作文在与死神抗争的第一线，你始终高中生作文在与大自然战斗的最前沿。你懂得如何与大自然打交道，因为你知道，生命才是最神圣的。

我们向往自然，我们敬畏自然，我们却不怕自然灾害。我们追求与自然和谐相处，我们希望自己能如水般清澈，如草般茂盛。我们喜欢恬静的生活，我们喜欢清新的空气。但当自然向我们发起挑战时，我们也绝不会退缩。人是因自然而生的，但却不会因自然而亡。透过源远流长的历史，我们更加懂得与大自然相处，在自然中生活，我们培养了一种韧劲。我们懂得利用自然求得安稳，我们知道追求自然提升境界，我们更明白在灾难后我们会一如既往，我们更清楚人与自然是永恒的主题。

在自然中生活，我们变得淡然。在自然中生活，我们变得睿智。在自然中生活，我们懂得感恩。在自然中生活，我们学会坚韧。所以我们要学会与大自然和睦相处，共同构建一个美好的家。

把自然写进生活里(篇9)

雨后的清晨，我站在咸阳湖边，呼吸着新鲜的空气，是那么的美好而清新。想起今年从春节开始，PM2.5就高居环境监测榜，今年三月底四月初时，居然达到了10的高值。一个春天都灰蒙蒙的，风沙肆虐，春雨也不肯光临，呼吸时总感到空气中有尘土的味道。这都是因为人类肆意破坏大自然，现在开始自尝恶果了。

现在我们要怎样做才能拯救地球，重建我们的‘美好大家园’呢？那就必须是低碳环保的生活，爱护环境回归自然，才能让我们的生活更美好。

什么是‘低碳’呢？低碳就是减少二氧化碳的排放。“低碳生活”就是低能量、低消耗的生活。简单地说就是返璞归真、回归自然地进行人与自然的交流。这是一种既复杂又简单的生活。但是对我来说，就是节约和环保，就像现在，我洗脸的水留下来洗衣服、拖地，而淘米、洗菜的水也可以用来浇花、冲马桶。我们平常出门也尽量的骑自行车或乘坐公共交通工具，平常出去吃饭尽量自备碗筷，不要使用一次性筷子，在能看见是尽量不要开灯，不用的东西可以送给别人让他循环再利用，。。。。。。。总之，低碳生活就在我们的身边，做我们都能做到的，去节约每一张纸，每一度电，每一滴水。

地球，在目前是唯一适合人类居住的星球，为了我们的生存，为了子孙后代，我呼吁：大家都加入到低碳生活中来，回归自然，从我做起，从点滴小事做起，让人类与自然和谐共存，让我们的生活更美好。

把童话写进生活里5篇

作文在语文课程中的地位不言而喻，写作能够很好地传达个人的思想情感，而写好一篇优秀作文往往会让人过目不忘，如何写出一篇好作文呢？或许你需要"把童话写进生活里"这样的内容,欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

把童话写进生活里(篇1)

日月如梭，时光像河水一样逝去。但是，有一条童话般的河，一个童话般的人，不会随着时光而在我的记忆中消失。

家乡的旧房子后面有一条清澈的小河，一年四季都如童话般美丽。河边有一户人家，破旧的石头屋里住着一位充满活力的老人。她虽然老了，但眼睛仍如河水一样清澈，发白的头发整整齐齐地梳在脑后。个子高高的，总是和蔼地笑着。有时候，我还将她错看成了一个年轻的姑娘。

春天，河边那棵倾斜的大树长满了郁郁葱葱的叶子，河水也十分暖和；小时候几乎每个春天，我都会跑到那儿去爬树，她也会抗着自制的网兜儿去捕鱼。有好几次，一群小伙伴中不知是谁恶作剧，用力地晃动那棵树，我们便从树上掉了下来，“扑通”一声落进水里。她听见后，总是会把捕鱼用的网兜伸向我们这里，我们也总是会伸出小手搭在那上面，学着大人游泳的样子，扑腾着脚朝岸边游去。上了岸，她会微笑着，却用骂人的语气对我们说：“以后当心点！”

她也特别爱种花。每个月，她总能带回来一些稀奇古怪的花种子，有小石子大小的；也有比豆子还大的。每年春天，她种下去的种子都开了花，河边花团锦簇，一眼望去热闹极了。她也经常蹲在花丛里，小心翼翼地修剪着花儿。一只只美丽的蝴蝶在她身边翩翩起舞，她总是会开心地笑，脸上绽放的笑容比花儿还美丽。

如今，已经很少见到她了。她或许是一个美丽的公主，被巫婆变成了老奶奶；现在魔法解除了，她回到了童话里的城堡了吧！

把童话写进生活里(篇2)

所有的童话的开端是，很久很久以前，有一个美丽的公主，在世界的另一端，有一个王子，率气的王子。然后他们的故事在玫瑰，荆棘，魔法，苹果，亲吻和永远恶毒的老巫婆中，慢慢的酝酿出所谓的浪漫气氛。当然，是不会出意外的，他们最后一定会打败巫婆，然后幸福快乐的生活在城堡中。

所以小女孩会期待，那个王子的出现，还有被打败的巫婆，甚至也希望她快些到来。然而，王子是一直没见到的，巫婆倒是提前出现，但却是巫婆把自己打败了。

也不知道是在什么故事的带领下，骑士渐渐的闯入了公主的生活，也许是自始至终的忠诚保护公主，也许是没有王子的那一份隐现的傲慢与过分的华丽，骑士取代了王子的位置，公主的抉择显得那样幸福，因为无论是和谁一起，都会很幸福的。不是吗？

所以小女孩又开始盯着星星，抱着熊熊想，没有王子，骑士总可以吧。一个永远也不会爱上却永远保护自己的人，至少和他在一起，会有安全感，宽厚的肩膀可以承担至少一半的眼泪。

有那么一天，遇见了他，不可以用王子来形容，没有王子的优越，不可以用骑士来比拟，没有骑士给的安全。那么，那该怎样形容呢？

只是觉得莫名的爱看他的笑脸，爱听他的笑声。喜欢看他打篮球，打排球。拿着他的电话考虑了整个冬天，终于决定要拨通那个号码。开始听他喜欢听的歌，喜欢他最喜欢的猫，喜欢听别人讲他的故事。还有学着写他最喜欢用的宾语从句，在他毫不知情的情况下帮他修改错了的题，走遍整个城市，只为了找一架钢琴，他喜欢的钢琴。

每当想起他，就会从心里觉得开心。

女孩和他成了朋友，用他的话说，只是同学啊，但是他也承认，好像我什么都给你说诶。女孩每天都很开心很开心的和他聊天，为他做一些类似于念答案啦，问某人的电话号码啦的事。

女孩和他总是在电话里聊一切的一切，聊最新的八卦，聊Avril和Will，聊他的猫和他的家庭，从过去到未来，从尘埃到宇宙，他们无话不谈。

他喜欢叫女孩给他讲故事，或者是唱歌，然后他们一人一首的唱着，互相挑着毛病。女孩喜欢问他心理测试，还有最隐秘的问题。然后他也抱怨，你可不可以不说为什么呢？

他们这样过了半年，大半年。

渐渐的，女孩觉得他变了，不是那个可爱的他了，随之而来的，是外界不安分的种种舆论与谣传，还有两个人一次接一次的争吵，冷战。每天，都像有新的事情会发生。女孩想要放手，但是他说不，他说他想要继续，他说必须要面对，可是他从来也不知道，那么多那么多的泪，女孩都一个人承受了。他从不面对。

女孩累了，真的累了。

他变了，真的变了。

女孩又想起了她幻想中的王子和骑士，他们一定不会丢下我的。

接下来的是，在女孩生日后的三天，女孩告诉他，她要从他的生命里完全的消失，是完完全全的消失。他回了一个短训，写着，Thanks a lot。

女孩抱着她的熊熊，想起以前的一幕一幕又一幕。说不出的苦楚。

他不是王子，也不是骑士，所以不需要为他那么难过，女孩总是这样安慰自己。

还是会在某事某地遇到他，他更高了，更帅了。

但这时的女孩看到他，只想哭，以前的开心，瞬间都化成泪水。

那只是一次童话迁徙，从童话向真实迁徙，从温暖的南方到寒冷的北方的迁徙，冷过之后，就可以回去了。可是回不去了。从这里回到童话中，是，再也回不去了。

把童话写进生活里(篇3)

谢了的花

在蓝色中盛开

失落的心

在蓝色中绚烂

碎了的梦

在蓝色中实现

深蓝色的忧郁

点缀浅蓝色的喜悦

随着年龄的增长，岁月无情地飞逝，我与童话分别了很久，或许是功课的繁忙，或许是自觉得成熟，小时侯，那蓝色的梦想，那粉色的梦境，那紫色的海洋，那绿色的草原，还有那天空的薄荷蓝，都与我童年那般，渐渐失去了本色。如今迎来的可能是勾心斗角，可能是不满忧伤。我想回忆那段感情，那段清澈的忧伤，浅浅的笑容。

那时，仿佛有一个飘渺的世界，幽寂无声。夜，翩然而至，我沐浴在童话中，我看到了海底舞会华丽的宫殿，美仑美奂的轮廓，可是，在这，我却深深悲伤，那位美丽的公主美人鱼的命运，她悄然而去，静静离去，她失去了美妙的嗓音，只为了赢得他王子温柔的凝视，她愿意拿出那300年的生命，只为求得他那炽热的爱情，永恒的灵魂，而最终，那王子却负心地是她变为泡沫，漫天飞舞，美丽，单纯；我看到了灰姑娘那纯真的心，那美丽的笑靥，也许只有她，才是王子的真正的公主，那神奇美丽的仙屡，最终成就了一段美妙的姻缘；她们的故事打破时间的冰壁，互相交织着，前进，却种下了美丽而凄凉而飘逸的结局。我还能看到了许多云游的诗人，画家，魔法师，足智多谋的小克劳司，如烟柳树下的梦，还有倩影清辉的天使与一个个可爱的小精灵。

灯光照射下，白云上出现一座座草莓棉花糖似的城堡，我的梦就在城堡里慢慢积蓄，直到它已经被零零落落地片段塞满后，我的天空，就是一片童话天空，那是我纯真的幻境，不容质疑的美好，多么地香甜惬意。就是在床上，书里，树下，水边，都能闻到隐约的香。

当我再次坐在月光下，用清辉的手指搭成一扇小小的菱形时，我仿佛看到了童年的幻影，我深深低下头，似乎有童年的匣子散开，抖落一地。又浅浅抬头，看者月光抱紧了我。记忆仿佛在这一瞬间停住，又如水般流走，不给我留下一丝痕迹。

而我要入睡时，星星又有次序地罗列在我枕前，看着我进入梦乡，我静静地将思绪拉拢，在梦乡，我又看到了童话里的一切，它将变成诗，变成词，变成星芒，变成月光，将我安抚入童年的世界，而我，仍然拥有一对翅膀，飞翔到那碧蓝的天空上，飞翔到那世纪最高的塔顶，飞翔到那雕刻童话的国度

把童话写进生活里(篇4)

灯光骤灭，全场寂静，在几秒后的嘈杂声中，光线聚集舞台，红绿团绕，吸足了视线。

台上，舞者临时而杂乱的舞步淹没在光幕所发，震耳的音乐中。

我坐在椅子上，正旁的音轰震咆哮，震的鼓膜子疼。我一筷一筷漫不经心夹着桌上的饭食，看着大人们互相恭维敬酒的模样不由嗤笑。说到底只是个饭局，吃饭还是交往局子，谁也说不清。

正是为舅家小妹办的满月宴席，环顾四周，却不见那小妹的影儿，宴中酒臭烟迷，云雾吞吐缭绕颇有种上青天之势，却全全锁在这一方大厅，我内里作呕，只想到外透透气。那小妹妹不在这厅里，倒也是好的。

出了厅堂，颇是冷清，托盘侍者的身影也难见一二，外头华灯也不是初映了，时间已是不早。

正对公示的鱼虾展览区水光通明，玻璃内予氧的导管咕噜作响，以前常在饭店见到逸致的母亲带孩子前来观看鱼虾游弋，今晚似是不同了，那母亲似乎矮小了些。我揉了揉眼，拍了拍温红的脸，定睛一看---那怀中粉裹的幼婴可不就是我那满月的小妹，托抱她的约摸也只是个七、八年岁的稚童。心中之前对大人不靠谱行为的不满愈发浓烈，把这么小个孩子交给个大不了多少的稚童，也不怕摔着？我心里警铃大作，直向那里走去。

我本欲直接将小妹妹抱回怀里，等真走到男孩背后，却发现男孩抱娃的姿势比的我都更为标准。不是死拽硬拉吊着孩子，倒颇像母亲抱儿一般，只不过他手短身弱，迫不得将小妹紧靠自己，脸色已有了些许红胀。

我面色微哂，心中还是放心不下。忽听得男孩稚嫩的声音传来：“姐姐，你是来找小煦的吗？我……我不是故意抱她出来的，我只是想带她出来看看鱼虾，厅里烟味太重了。你能不能别怪我？”

男孩紧张局促的脸庞映入眼帘，似乎连带着手抱着孩子的力度也微微发紧，但这不太可能，舅家小妹娇气，睡觉有一些不舒坦都是要哭出声的。我从他手中接过小妹妹，隐约听到小妹惺忪的哼唧。说完全不怪倒也不可能，但若是怨的更深些，厅里的大人们纵饮雾出，完全不顾孩童的呛鼻感受。与他们相比，男孩纯朴的心理便如童话一般美好淡净了。

我轻轻点头，面上并未显出怪罪之意。男孩呼了一口气，拉着我一起观鱼。我定定看着，仿佛这样就可以走进他们生活的童话。

把童话写进生活里(篇5)

经典童话：小竹笋的生活

在一片树林里，生活着很多植物，树木、小草和花朵。太阳透过密密的树叶，在草坪上洒下一朵朵阳光，花儿微笑着歌唱，歌声是阵阵的清香树林里面生长着一丛竹子，在鸟儿的呼唤声中一棵小竹笋破土而出，尖嫩的啼哭惊到飘过树林上空的白云姐姐，她不禁也湿了眼睛，为小竹笋温柔地洗礼。白云姐姐慈爱的泪水让小竹笋无比舒畅，它不再啼哭，伸伸懒腰很快长高了一寸。

长高的小竹笋开始睁大眼睛看周围的世界，花儿在它身旁，风一吹来就快乐地歌唱；小草在它身旁，风一吹来，就开心地舞蹈。风儿拂过小竹笋的身体，伸出了手挥一挥，小竹笋又长高了一寸。开心的小竹笋不停地晃动腰肢，它不断地长高，周围的世界也越来越大。

它看见身旁的竹子一根根高大挺拔身姿曼妙，它看见远处的树木一片片青葱翠绿枝叶繁茂，它看见天空飞过的鸟儿自由自在欢快鸣叫

小竹笋停止摇摆伤心地哭了。

白云姐姐飘来飘去，为需要滋润的树木花草送来甘霖。

白云姐姐路过竹林听见小竹笋的哭泣，又用温柔的眼泪安抚它，可是小竹笋不再为身上晶莹的雨珠欢欣雀跃。它伤心地告诉白云姐姐，它不想在陆地上生活了，它身边的朋友都比自己高大，它要像鸟儿一样到天上去生活。小竹笋请求白云姐姐带它到天上去。

白云姐姐接受了小竹笋的祈求，给它一对翅膀：小竹笋，因为你不是鸟儿，所以我不能给你羽翼丰满的翅膀；因为你不会采花蜜，我不能给你蝴蝶和蜜蜂的翅膀

这是一对用树叶做的绿色翅膀，小竹笋依然很开心，因为它可以实现心愿，到天上去生活了。它可以比任何一棵树任何一根竹子都要高，阳光不再被遮挡；它可以和鸟儿一样在天空飞翔，世界将变得更为宽广。

小竹笋没等白云姐姐把话说完就迫不及待地拍打起翅膀，把脚从埋着的泥土里拔出来向上飞去。它还不习惯脚不着地，不过摇摇摆摆总算是飞上树梢的高度。视野突然间开阔起来。小竹笋终于知道，这片树林原来是那么大，天空原来是那么辽阔，阳光原来是那么明媚

小竹笋看见一群燕子，向它们飞去。可是燕子们剪刀一样的尾巴从小竹笋身边一下子就掠过去了。小竹笋听到其中一只燕子说，这是什么鸟啊？怎么长这么奇怪的翅膀？燕子们就嘻嘻哈哈地扇了扇翅膀，箭一样掠向一片水泽。

小竹笋又看到几只喜鹊停在一棵大树上，十分热闹。它飞过去，也想停在树枝上，可是它没有爪子，只能拍打着翅膀在大树周围转来转去。喜鹊们见到小竹笋都用奇怪和怀疑的眼神盯着它，忘记说话。树林马上变得很安静了。

把自信写进生活里7篇

小学作文是我们学习中一定要经历的，到这里来的目的一定是想提升自己的学习。行如流水的作文是怎样写出来的?《把自信写进生活里7篇》这篇文章应该会给你一个满意的答案！

把自信写进生活里【篇1】

心有多大，舞台就有多大。如果一个人没有自信，那他也就失去了精彩的生活。

——题记

自信是什么？我一开始也不懂得它是什么，但是是自从那件事以后，我知道了。

记得那天，市教育局的领导来我校观摩“小组学习法”成果。我们上的是语文课，一开始，老师先用冰心的一首诗引出了鲁迅先生写的《社戏》，点燃了同学们的兴趣，也点燃了我想展示自己的欲望。当老师提出问题时，同学们好像过于紧张，尽管经过事先的准备，但是是没有一个人举手，课堂一下冷场了。我刚想举手，但是转念一想：如果说错了，那不仅丢班级的脸，更丢学校的脸。但是是，如果继续这样，那么就把老师推到一个尴尬的境地。算了，豁出去了，我一定会成功的！！！我站起来，声音洪亮的回答了这个问题，博得了同学们和领导们的掌声，也得到了老师赞许的目光。（现在想想就后怕，如果说错了该怎么办。）

自信不仅体现在课堂生活中，也体现在生活的一点一滴中。

记得我们班组织了一场辩论会，辩论的话题是“人活着该不该竞争”，我由于准备充分，被推选为反方的第一辩手。“临河五中初一（12）班辩论赛现在开始！首先请反方一号辩手发言。”轮到我了，我一定要展示自我，我定了定神，“人要竞争，首先要做到好的竞争，可现在的人们比吃比穿，宁可坐在宝马里哭泣，做金钱的奴隶，也不学习知识。”“正如对方所说的，好的竞争我们提倡，因为它可以带给人们一种好的感受！”“……”双方你来我往，舌枪唇剑，互不相让，最后大家投票表决反方获胜！

现在我知道了，自信就是人对自生力量的确信，是一种积极、良好的心态！

把自信写进生活里【篇2】

我能行是我的座右铭，一生的誓言。

我从小就是一个不服输的人，做什么事都坚信我能行，我能办到，我一定能就是这些话一直激励着我向人生的道路迈进。

小时候朗读不好，从不敢参加朗读比赛。

又要召开朗读比赛了，这次的奖品可不一般呀。我，我，我教室里传出一阵阵喧闹声，大家都在报名参加比赛，不知怎么的一股力量把我的手举了起来，老师看到后说：李文婷，你没有参加过，这次让你去吧。我的脸顿时红了起来。两个心脏在我腹中打仗，自信说：你能行，能行，参加吧，自卑心说：别参加了，如果出丑大家会笑话你的我开始忧郁起来，老师说：怎么样，你参不参加呀我心里想，怕什么，我能行，我不是一个不服输的人吗？我干脆的答应了：行这时，就听到低下有人小声的说：就她，能读出了啥？这下咱班可要丢脸了我在心里暗暗想：我一定要为我们争光，让同学们刮目相待。

以后，每天一清早，我就起来练习。妈妈还给我借了朗读的带，让我进一步的了解朗读的语调。渐渐的，我入了门，我越来越有进步了。

比赛开始，主持人说，一个又一个的走向朗读台，我开始颤抖起来。他们都读的那么好，我这次要失败了我自言自语的说。轮到我了，不知怎么的，今天竟然读底这么出色。

事后，成绩下来了，我被评为学校朗读新星，我高兴的跳跃起来，从此我的自卑心就渐渐消失了。

我能行，当然能行，我是最棒的这写话会是我人生道路上说的最多的。在人生的道路上，，这些话将是我的指路人，总有一天我会大喊一声我能行。

把自信写进生活里【篇3】

但我把中国历史翻了个遍差发现炎黄子孙有一种退位让贤的谦虚；当我把世界历史匆匆浏览才知道，外国人有一种舍我其谁的执着。中国人吧自信但狂欢，外国人吧自信当作资本。于是，我开始为自信而思考，而观察。

也许，谁都不会相信，热情洋溢、爽朗活泼的我会有一颗自卑的心。自卑的原因有良多种，我其貌不扬，我糊口的平凡，还有我不傲人的成绩。

可我不服气，“生成我材必有用”，“苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越夹克吞吴”。这些名言时刻让我的心波涛起伏。

孟子曾经说过：“生于忧患，死于安泰”。所以说，遭遇挫折并不是什么坏事。面对挫折，要咬紧牙关，振作起来，自信地点燃但愿之火。战胜挫折之后，你会发现，挫折也是糊口的考验。

知道现在，我仍用自信挑战自卑。我从不相信，自己的人生平静无波，我自信可以让它大张旗鼓，我不承认，自己的学业会清淡无奇，我自信可以让它出类拔萃！

自信把我带向何方？我自信的语言：会把我带向辉煌，带向那曲折而又光明的远方！

把自信写进生活里【篇4】

我有一个梦想，我的梦想是当老师。但当什么老师，我还得想想。

以前，我想当学校的班主任老师，可是，我大姨对我说：“当班主任很辛苦，因为大姨就是一个班主任。”

我又想当英语老师，可是，又听说大学的英语学起来很难！我又担心，我能考上吗？

于是，我又想当书法老师。硬笔书法对我来说不难，我已经学了四年半了！甚至开始尝试写连笔字了。不过，我的软笔书法才学了一年半。也是因为我的硬笔好，妈妈又让我开始学软笔。为了实现这个梦想，我还要继续努力。家里人都很鼓励我，妈妈说我能当，大姨也说我可以，我的大姨写字也很好，我想我的书法天赋是有点随大姨了吧！

在幼儿园时，我的硬笔书法就是全班第一；进了小学，还是全班第一。现在，我一直为书法努力着。希望明年我能挂一幅更好的作品在班级的墙上。

身为祖国的一份子，我要继续努力，成为国家需要的人才，让我的祖国变得更加强大。

自从有了梦想，我的生活变得更自信了！

把自信写进生活里【篇5】

但我把中国历史翻了个遍差发现炎黄子孙有一种退位让贤的谦虚；当我把世界历史匆匆浏览才知道，外国人有一种舍我其谁的执着。中国人吧自信但狂欢，外国人吧自信当作资本。于是，我开始为自信而思索，而观察

也许，谁都不会相信，热情洋溢、开朗活泼的我会有一颗自卑的心。自卑的原因有很多种，我其貌不扬，我生活的平凡，还有我不傲人的成绩。

可我不服气，天生我材必有用，苦心人，天不负。卧薪尝胆，三千越夹克吞吴。这些名言时刻让我的心波澜起伏

孟子曾经说过：生于忧患，死于安乐。所以说，遭遇挫折并不是什么坏事。面对挫折，要咬紧牙关，振作起来，自信地点燃希望之火。战胜挫折之后，你会发现，挫折也是生活的考验。

知道现在，我仍用自信挑战自卑。我从不相信，自己的人生平静无波，我自信可以让它轰轰烈烈，我不承认，自己的学业会平淡无奇，我自信可以让它出类拔萃！

自信把我带向何方？我自信的语言：会把我带向辉煌，带向那曲折而又光明的远方！

把自信写进生活里【篇6】

盲人，双眼的失明带来的是无助与黑暗，虽看不见东方那一屡阳光的升起，但他们能用心灵感受阳光带来的无限温暖。

他，也是一个盲人，但不同的是，所能给它带来温暖的是音乐，只是音乐……他——阿炳。我常常在卧室里一遍遍地听阿炳的二胡曲《二泉映月》，每一次听，总有一种感动淹没我的心。阿炳如横空划过的流星，闪烁着凄凉的美丽，划过我的心空。他在写《二泉映月》时已经双目失明，二泉对他来说是多么地遥远，他只是在用心，在用心感受周围的一切事物罢了。但或许，心的感受中有一些辛酸与苦楚的掺夹，但他从未抱怨，他总有着对美好未来的憧憬，对生活充满自信——这是心的感受，他用心去体会身边的一切事物，身边的一切温暖。

心，就好比是一双天使的眼睛，仿佛带领他走出了黑暗，奔向光明……

我们，虽然不是盲人，但我们需要对生活的一种热爱，对生活充满信心。漫漫人生路上的甜苦和喜忧，是难免的跌倒后和守候。面对他，你总得扬帆起航，学会面对，学会抬头，学会勇敢地甩去一切顾虑站起来。而不是一味地逃避生活，对生活失去信心，躲在避风的港口，等待着乌云过后的彩虹，即使你等，等，还是等也等不到太阳升起，照耀着你，给你带来温暖的那一刻。

生活中，每一份希望，每一次成功，每一个梦想对取决于你是否对生活充满自信。

把自信写进生活里【篇7】

“直面生活的挫折，挑战人间的奇迹；相信自己你是最优秀的！”这句话是我在图书馆的书中所看到的。在人生的舞台上，不同的人演绎着不同的角色。有人活得精彩是因为他在演着自己；有人活得很累是因为他在演别人。我知道你们来到这个世界上就是独一无二的，谁愿意永远做别人的附庸之物！我们需要信心，而生活需要自信。

挖掘我们的潜能是让我们拥有自信的开始，泰戈尔说过一句话:“你如果因为错过太阳而流泪，那你也将错过日月星辰"你如果一味地沉溺在已经发生的事情，不停抱怨，不断自责，你只可能看到困境而活在愚昧的.混沌状态中，永远看不到前方明朗的天空！

我曾经在四年级的时候一次陪父母出去吃饭，我记得当时有一位比我小两岁的女孩儿静静，她本来有一张漂亮的脸蛋，但总是低着头，我起初以为他是不好意思，后来吃好饭我陪父母聊天才听到她的父母说她有先天性残疾，说话口齿不清，我一下就明白了！下午没事儿干，闲来无趣我就拿了一张纸，在这儿画画，当时我我正在找一块橡皮。突然，一双手伸到我的面前我看向着双手的主人，是静静！

我礼貌的说了一声谢谢又继续画画，但我可能意识到一双眼睛在背后盯着我，挺不自在的。当我知道是静静以后便转过去对她说:“你喜欢画画吗？她没有说话，一双漂亮的眼睛中带着一丝害羞和胆怯，犹豫了一会儿，点点头，我笑到把笔递给她:“你要试试吗？”

静静似乎有点害怕，但他的父母在一旁鼓励她说:“你试试这个嘛，这个姐姐比你大两岁，她画画可好了，你不就是喜欢画画吗？"他犹豫了好半天，拿起笔画了一个笑脸，我走了过来看着她认真的侧脸，一脸孩子气，还带着一丝卑微，童年独有的气质若隐若现，我不静感叹起来，一个从小被歧视的孩子哪有什么天真无邪，或许她能比同龄人都要早一步长大吧！

我笑了夸奖了他一下:“静静你画的真棒！"她被我夸的有点腼腆，我乐了！这么可爱的小姑娘，我还是第一次见，后来我就握着她的手认真的教他，她学的很认真，也许他在语言交流方面不是很好，但他在手工，艺术方面很有天赋。

她在吃完晚饭时已经开朗多了，后来我们也没再见着。去年暑假我和妈妈在一家饭店吃饭，然后我才明白这家饭店的主人是我妈妈的同学，她有个女儿就是静静，我一进去，那个女儿马上给我打招呼，还在里面呼唤着什么，说真的我都还真不记得她是谁了？出于礼貌我笑了一下，吃饭时才知道那个女孩儿就是当年的静静，如今他也跟我一样在学习画画。已经考的有三级了！我心里突然颇有些感慨，是啊！上帝关闭了一扇门，但打开了一扇窗，所有失去的一切都将以另一种方式归来！

自信使不可能变成可能，使可能变成现实；不自信使可能变成不可能，使不可能变成毫无希望。自信如同盏灯，照亮少年们慒慒迷茫的青春。

青春的定义:不是尽力而为，而是全力以赴！

我们的青春需要自信，我们的生活更需要自信！

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