早上看日出心情短语

早上看日出心情短语。

早上看日出心情短语 篇1

1、人生就是一场旅行，不在乎目的地，在乎的应该是沿途的风景以及看风景的心情。早安！

2、没有什么随心所欲，只是有人替你支起了一片天。早安！

3、高度不够，看到的都是问题；格局太小，纠结的都是鸡毛蒜皮。早安~

4、有趣的灵魂终会相遇，无趣的灵魂渐行渐远，幸福也许会迟到，但永远不会缺席。早安！

5、要努力呀，为了想要的生活，为了人间的烟火气，为了明天的风和月。早安~

6、生活有望穿秋水的期待，也会有意想不到的欣喜。早安~

7、人与人之间最小的差别是智商，的差别是坚持。早安~

8、你的努力，都会被时光沉淀下来，等到时机成熟时，都会加倍地回报你。早安~

9、很多时候，不是贫穷限制了你的想象力。而是，无知和懒惰摧毁了你向上的阶梯。早安~

10、若结局非你所愿，就在尘埃落定前奋力一搏。早安~

11、生活是好的，峰回路转，柳暗花明，前面总会有另一番不同的风光。早安~

12、愿有人给你波澜不惊的爱情陪你看细水常流的风景。早安

13、不喜欢的不要假装，不适合的不要勉强，生活已经那么不容易了，何必再辛苦自己。早安~

14、道路且长来日可期，脚步慢一点也无妨。早安~

15、生命在于体验过程而不是获得结果，关注自己的感受，抛开别人的眼光。早安~

早上看日出心情短语 篇2

1、小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福;长大后，幸福是一个目标，达到就幸福;成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。早安。

2、曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来!如果你想收获更多，那就从这个清晨开始努力吧!早安!

3、早晨，清凉的空气如牛乳般新鲜，冉起的太阳如梦想般希望。睁开眼，缓一缓;快起床，伸懒腰;笑一笑，美好的一天又开始了。早安!

4、清晨，我呼吸着新鲜空气，迎面的风捎来了你的气息，不知你现在在哪里?希望在这美丽的早晨时时见到开开心心的你，早安!

5、睁开迷人的双眼，看白云片片;舒展美丽的笑脸，听流水潺潺;拥抱快乐的今天，盼好运连连;朋友，早安!愿你心情无比灿烂，生活舒心无忧烦!

6、深夜里请你安睡，因为有我为你守侯，清晨的阳光里，我的早安伴你起床，用心为你准备一份早餐，请安心分享，它倾注了我的思念!

7、不是每天都有阳光，不是每天都会凉爽，只要我们心中有阳光，人生总会是晴朗，只要我们心中有凉爽，每天都会充满希望。早安!

8、清晨的第一缕阳光照亮心房，清晨的第一段铃声唤醒希望，清晨的第一声问候由我轻轻送上：早安，朋友，祝福你一天都有好心情!

9、我握住一把清晨的阳光，轻轻放在你的床上，愿你从睡梦中醒来时，心中充满了早晨的宁静与安详，那是我为你送上的早安!

10、天亮了吧，闹铃响了吧，极不情愿地起床了吧，我的问候及时赶到了吧，高兴了吧，那就笑笑吧。早安，祝你好情绪!

早上看日出心情短语 篇3

1、储存阳光，必有远芳，心中有暖，又何惧人生荒凉。早安~

2、做一个温暖的人，不求大富大贵，只求生活简单快乐。早安~

3、人心都是相对的，以真换真；感情都是相互的，用心暖心。早安~

4、不必向不值得的人证明什么，生活的好更好，乃是为你自己。早安~

5、淡淡的日子，淡淡的心情，淡淡的阳光，淡淡的风，凡事淡淡的，就好，早安。

6、人生如茶，静心以对。时光如水，沉淀方澈。早安~

7、生活是好的，峰回路转，柳暗花明，前面总会有另一番不同的风光。早安~

8、值得的事情就应该要撑住，要忍耐，要等苦尽甘来。早安。

9、人这一生，自私很容易，爱自己却很难。早安。

10、不喜欢的不要假装，不适合的不要勉强，生活已经那么不容易了，何必再辛苦自己。早安。

早上看日出心情短语 篇4

二. 重点、难点：

《日出》

1. 知识与能力：了解作者抓住色彩，形状的变化进行景物描写的特点。

2. 过程与方法： 了解作者通过对日出景象的描绘所表达的独特感受和看法。

3. 情感、态度与价值观：理解日出的象征意义。 

《泰山日出》

1. 知识与能力：了解作者与背景，整体感知课文。

2. 过程与方法： 精读课文，在把握文章内容的基础上，深入体会作者在文章里情感的奔放，想象的奇幻，词彩的华灿及作者诗化灵动的文辞。

3. 情感、态度与价值观：理解，体验作者于字里行间浸透的一种给人以新的，生机的，神秘的，美德的享受。 

［新课讲解］

《日出》

一、课文导读

（一）文题诠释

《日出》，大自然的壮美莫过于日出了，当一轮崭新的太阳冲破黑色的束缚，喷薄而出，把光明洒向人间，无不引起人们对它的赞美。本文以“日出”为题，表明了本文所描写的对象，揭示了作者歌颂自然，礼赞新生活的主旨。

（二）谋篇立意

本文选取了一个十分独特的角度——描绘作者从国外出访回来，在万仞高空的飞机上目睹的一次“最雄伟、最瑰丽的日出景象”。但作者并未直接写飞机上观日出，而是为写飞机上观日出蓄足了势，接下来，作者细致地描绘了日出时的瑰丽景象。并将“光彩夺目的黎明”与“新中国瑰丽的景象”相比拟，以一幅气势磅礴、雄奇壮阔的日出图，讴歌新生的、光明的社会主义祖国。

（三）层次划分

全文共10个自然段，可分为三部分。

第一部分（第1—6自然段）：写自己从书上了解到的看日出的情景。

第二部分（第7—9自然段）：写自己两次错过观日出。

第三部分（第10自然段）：详细描绘在飞机上所观日出的景象。

（四）结构图解

①海涅高峰看日出。

从书上所知                       向往

②屠格涅夫原野看日出。

①印度的科摩林海角

两次错过看日出                   惋惜

②黄山的狮子林

归国飞机上看日出                 惊异

（五）写作特点与写作借鉴

1. 写作技法应用

（1）运用层层烘托、步步蓄势的手法来突出高空日出的奇景。文中有关日出的图画共五幅。前四幅全是铺垫，全是曲写，是“扬”前的“抑”，是欲扬先抑。在作了一次又一次的渲染之后，作者终于推出了雄伟无比的高空日出奇景。

（2）细致、生动地描绘。作者写飞机上看日出，采用了充分、细致，甚至是油画般的描绘，把一幅壮丽的日出图生动地刻画出来了。作者抓住了它的色彩，它的形态，它的气势，以及它给人的思索与遐想，全方位展现出日出的美，笔墨不多却令读者无法忘怀。

2. 语言欣赏

绚丽、奔放，善于用准确、新鲜而又富于变化的文词细致而完满地表现形象，描写细节和表达情感，是本篇散文在语言表达上的重要特色，如写太阳初露时“那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。”再如“突然从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，……”这些句子，既有生动形象的描绘，又写出了日出之时那喷薄的气势。作者观察得细致，描写也十分细腻。

3. 写作借鉴

（1）衬托手法，本文的重点是写飞机上观日出。可作者并未只写在飞机上所观之景，而是用海涅的高峰观日出与屠格涅夫的原野观日出，以及自己的两次不成功的观日经历来衬托。这种方法的使用，既突出了所重点描绘的景象，又丰富了文章的内容。

（2）浓郁的诗情与深刻的哲理相交融，以造成一种深邃高远的艺术境界。本文在细致描写高空日出的奇景的基础上，阐述“革命的哲学”，高唱“战斗的诗歌”，诠释着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义，盛赞新生事物强大的生命力与无限光明的前景，从而大大加强了散文的思想内涵与艺术感染力。

二、课文重点难点易错点导析

（一）重难点句子导析

1. 登高山看日出，这是从幼小时起，就对我富有魅力的一件事。

导析：本句为开篇之句。作者开门见山地指出渴望见到日出，特点是能在高处见到日出。这为后文写飞机上观到日出作铺垫。“从幼小时起”突出了渴望之久，“富有魅力”强调了向往之切。

2. 如像“大漠孤烟直，长河落日圆”“落日照大旗，马鸣风萧萧”，可是再好，总不免有萧瑟之感。

导析：本句所引诗句都是写落日之景的。“大漠孤烟直，长河落日圆”是王维的诗句，写的是无边无际的沙漠之上，一缕孤烟正笔直地升上天空。黄河的尽头一轮圆圆的太阳正滚滚西沉。“落日照大旗，马鸣风萧萧”是杜甫在《后出塞五首》（其二）中的句子。写的是边地傍晚行军时的情景。落日西照，将旗猎猎，战马长鸣，朔风萧萧。这两句诗都描绘了边地的落日之景，透出的是一股苍凉之气。因此，作者说“不免有萧瑟之感。”这里提到落日，是为后文写日出作比，以突出日出的壮丽与伟大雄浑。

3. 人们不难想象，那雄浑的天穹，苍茫的大海，从黎明前的沉沉暗夜里升起第一线曙光，燃起第一支火炬，这该是何等壮观。

导析：本句是作者的想象之笔，他以站在海边为立足点，想象到在海边观日出时的景象，突出了海边日出壮观的特点。作者先点出海边日出所具有的广阔背景：“雄浑的天穹，苍茫的大海”，接着用一形象的比喻描绘了海上日出时的景象，另外，语句中饱含有欢悦的情调，这是本句的又一特点。

（二）重点段落导析

1. 第②自然段中作者为何要写落日？

导析：首段中作者强调指出，看日出是他从幼小时便向往的事。第②段中作者故意宕开一笔，引用古人的诗句点染落日的妙处，旨在与日出形成对比。落日虽美，但难免有“萧瑟之感”，它远不如朝阳，因为那是伟大的诞生，是火、热、生命与光明的诞生。相比之下，日出之美要胜于落日之美。这样一比，更突出了作者希望见到日出的急切之情。

2. 第③—⑥自然段中写海涅与屠格涅夫对日出的描绘有何不同？他们的描述有何作用？

导析：海涅所描绘的日出是在高峰之上所见的情景。屠格涅夫所描绘的是原野之上的日出。海涅所写的较简单些，直接写太阳的很少，而重点写云海与山峰，以此来烘托日出的壮丽。屠格涅夫重点描绘了日出的过程，从初升之时一直写到“一轮朝日”被拥出，中间突出了日出时不断变化的情况，着重从色彩的变换上、云层的变化上写日出。作者引用两人对日出情景的描述，目的是为下文写自己在飞机上所见日出作铺垫。作者在飞机上要比海涅站得更高，所见也比屠格涅夫更广阔。

（三）易错点导析

作者是如何写飞机上看日出的？这段描述与作者感情又是怎样融汇在一起的？

导析：写飞机上观日出是本文的重点。在第⑩段开头，作者就盛赞其“雄伟、瑰丽”的特点，并用了“最”字极言该景的美妙。接下来，作者按时空顺序写日出的美景。抓住了颜色的变幻，突出了其动态上的美。其中，作者用了大量的修辞句。如：“那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。”再如：“它晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈”这些比喻句形象而准确地描绘出了初升之日的特点，颜色鲜明，又富有动感与神韵。

作者见景生情，由雄伟、瑰丽之景产生了喜悦之情，他在为那奇幻的景色而惊异，由此作者产生了联想，进入了深深的思考之中。“我深切感到这个光彩夺目的黎明，正是新中国瑰丽的景象”。至此，作者已把日出的瑰丽景象与新中国的瑰丽景象融合在一起，并获得了新的感受。伟大的祖国正如这初升的朝阳，她是那么地新鲜，又是那么地充满生命力，作为祖国的儿女们，应该为祖国做些什么呢？“我们是早上六点钟的太阳”一句的引用，已明白地表露出作者的豪情。

《泰山日出》

一、课文导读

（一）文题诠释

《泰山日出》，“日出”点明本文所描述的内容，“泰山”限定了观看日出的地点。从题目上看，本文所要描述的是作者站在泰山之巅看日出的景象。

（二）谋篇立意

文章先交代了作者带着好奇的心来观泰山日出，接着对日出之前的云海进行了细致的描绘，作者由此产生了虚幻而奇特的想象，想象成一位顶天立地的巨人，默默祈祷光明的到来。随着时间的推移，云海活了，而且大放异彩，太阳终于跃出云层，把光明带到了人间。作者为此高声地赞美，表现出心中无比的喜悦。

（三）层次划分

全文共13个自然段，可分为三个部分。

第一部分（第1—8自然段）：写日出之前的所见所想。

第二部分（第9、10自然段）：写日出时的景象。

第三部分（第11—13自然段）：歌颂太阳所带来的光明，表达了心中对日出的礼赞之情。

（四）结构图解

所见→云海

日出之前

所想→巨人

赞美之情

云海的变幻

日 出 时

日出的景象

（五）写作特点与写作借鉴

1. 写作技法应用

（1）奇特的想象。本文写日出主要是通过作者奇特的想象来展现的。黎明消纳了长夜的幽闷，眠熟了的心渐渐苏醒了。作者觉得自己变成一尊超逸的天神。巍巍泰山，竟渺若脚下的拳石。长风吹散着巨人的黑发，如一面烈烈的大黑旗。巨人平伸着双臂，像要将眼前的云海拥入怀中，这是何等的气魄，接下来的幻想愈显神异了，无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆；光明的神驹，在热奋地驰骋；云海兽形的涛澜昂首摇尾地向着作者脚下的小岛冲洗着，激起了浪花，震荡着生命的浮礁。此刻，天边染出一片瑰丽繁艳，雀屏似的金霞，纯焰的圆颅，普照着灵光，映亮壮阔的丹霄。散发祷祝的巨人，终于迎来了普照的光明。总之，正是作者奇异的想象，构建出这篇精彩的写景散文。

（2）生动形象的描写是作者的又一技法。这是篇写景散文，而写景是离不开生动细致的描摹。如写云海，“宛似无量数厚毳长绒的绵羊，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依稀辨认得出”。作者如此一比，不但显其形，而且还显其神。弥漫的云气所透出的安详，让作者如此一描，境界全出。写云的色彩时，作者一连用了“玫瑰汁，葡萄浆，紫荆液，玛瑙精，霜枫叶”来形容，展现太阳初升时红艳陆离的景象。此外，对巨人的描述也十分精彩，读者从作者生动的描述中自然会想象出，那披着散发的祷祝的巨人，高歌着，长啸着，畅咏着，俯仰于寥廓的天穹与苍茫的原野之间，他的长发在霞光中飘卷，他的灵魂在云海里跃动。……总之，生动形象的描述给读者留下了深刻的印象。

2. 语言欣赏

文中大量使用了比喻。把茫茫的云海比作是交颈接背而眠的羊群，把自己脚下的玉皇顶比作是海中的小鸟。把色彩瑰丽的云霞比作是“玫瑰汁，葡萄浆，紫荆液，玛瑙精，霜枫叶”。把云霞的变化比作是“鱼龙”“神驹”“雀屏”，显示其活跃与变幻莫测的动态过程。此外，把自己比作是长发的巨人，心怀虔诚地迎接光明的到来。这些比喻的使用，使得本文的语言生动、感情充沛，具有极强的可读性。

3. 写作借鉴

（1）诗化的语言使文章大放异彩。徐志摩是诗人，他写散文也采用了诗化的语言。文章的前半部分，是作者细致的经验与感受的实写，其中的贯通是作者的豪情。后半部分大量使用短句，节奏明显加快，抒情的、幻想的，暗示的一起涌来，让人目不暇接。

（2）联想与想象是本文成篇的重要手段。若仅限于对日出的描述，或许仅三言两语即将其表述清楚。但作者没有这样做，而是从日出之前写起，把着重点放在了云海上，再由此而展开奇妙的想象，把自己想象成一位顶天立地的巨人，在那时那地那种情境之下，这样的想象非常符合人们的心态。此外，文中大量的修辞句无不是作者展开联想与想象的结果。这一点对我们的写作也是一个重要的启迪。

二、课文重点难点易错点导析

（一）重难点句子导析

1. 在航过海的人，看太阳从地平线下爬上来，本不是奇事；而且我个人是曾饱饫过红海与印度洋无比的日彩的。

导析：本文写泰山日出，而这里提到海上日出，其目的是为了与下文写泰山日出的雄奇作对比。海上观日出，对作者来说“不是奇事”。“太阳从地平线下爬上来”，一个“爬”字表达出作者的态度。海上的日出虽有新鲜之感，但又使人感到沉重。“而且”之后的句子是用自己的亲身经历来证实上述的看法。让人感到真实可信。

2. 但在高山顶上看日出，尤其在泰山顶上，我无餍的好奇心，当然盼望一种特异的境界，与平原或海上不同的。

导析：“但”字紧承上句进行转折。由于看惯了海上的日出，故而对高山看日出便心生好奇，更何况泰山观日历来就是一大胜景。“特异”一词是本文的文眼，下文就抓住此点进行详细地描绘。

3. 这巨人竖立在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一双长臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默地叫唤；在崇拜，在祈祷，在流泪——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……

导析：这句话是作者对他所幻想的巨人的描述。在这幅令人难忘的迎日图中，作者对巨人张开双臂，等待日出时的心理进行了细致的揣摩。连续用了八个带“在”的短语，一气呵成，气势磅礴。形象地表现了巨人迎接东方太阳升起来时迫不及待而又一往情深的复杂情感。

4. 玫瑰汁，葡萄浆，紫荆液，玛瑙精，霜枫叶——大量的染工，在层累的云底工作，无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。

导析：作者一连用了五种东西来比喻日出的壮丽。这些事物形象而生动地形容出日出时色彩的浓郁、变幻的奇丽，把光的色彩表现得更加强烈而鲜明，更让人产生更多的美的联想。“鱼龙”爬进了苍白色的云堆，这一形象的比喻，更显出日出时极其活跃，而又变幻莫测的动态过程，更好地描写了日出时候景色的奇丽。

（二）重点段落导析

1. 第①自然段末尾，作者“发生了奇异的幻想”，作者的幻想是凭空产生的吗？

导析：作者的幻想不是凭空臆造的。前文中，作者对眼前的云海进行了形象的描述，从中我们可以看出，此时的作者正站在一座“小岛”之上，四周是弥漫的白茫茫的云气。脚下是云，头上是天，此情此景又怎能不使人心胸开阔，思绪飘飞呢？

2. 第⑨自然段中，作者是怎样写云海的？

导析：本段主要写云海的动态之美。一个“活”字，不仅有拟人化色彩，还点出了云海的动感。眠熟的兽形涛澜昂头摇尾地向作者脚下的“小岛”冲洗过来，“浪花”飞溅，震荡着生命，好像在向世人宣告着光明的到来，充满着欢欣与激动。作者赋予了云海以情感，读来让人振奋。

3. 第⑩自然段里是如何写太阳升起的？

导析：第一段中作者才对日出进行直接的细致的描绘。先是写太阳冲破了种种阻碍，把“雀屏似的金霞”展示开来，接着写它用力把“纯焰的圆颅”，一探再探地跃出了地平线。“纯焰”点出了太阳的颜色。“圆颅”写出了太阳的形态。这样的比喻既显其色又显其形。“探”字赋予了太阳以生命的动感，又显得可爱而俏皮，最后，太阳终于跳上了云背，把光明洒向了人间。

（三）易错点导析

本文第三部分中提到的“散发的祷祝的巨人”与作者和泰戈尔的关系。

导析：这里所提的“散发的祷祝的巨人”就是前文中所提到的巨人，即作者的自我形象，随着光明的到来，这些巨人便“消翳在普遍的欢欣里”了，作者的心便与初升的太阳交融在一起，响彻四方八隅的只有他雄浑的颂美的歌声，给人留下的是无尽的想象和联想。另外，这是篇应命之作，徐志摩以“泰山日出”来隐喻泰戈尔的文学创作和来华访问，表达了他对泰戈尔的敬仰之情。文中的想象和构图不同凡响。特别值得注意的是，文章通篇描写的只是泰山看日出的情景和幻想。至于欢迎泰戈尔来华一事在原文的结尾处有体现，而本课在选文时删去了，对此点同学们可作了解。

【模拟试题】（答题时间：60分钟）

一. 基础知识与运用

1. 下列加点字的注音完全正确的一组是（   ）

a. 魅力（mèi）   炽热（zhì）   泛滥（làn）  绯红（fēi）

b. 迸裂（bèng）  瞬息（shùn）  曙光（shǔ）  弥漫（ní）

c. 俯瞰（kàn）   苍穹（qióng） 晨曦（xī）   瑰丽（guī）

d. 簇拥（zù）      万仞（rèn）   苍莽（mǎng） 刹那（shà）

2. 下列词语的书面无误的一组是（    ）

a. 酣睡    诞生    丰彩    恍然大悟

b. 惋惜    睛朗    雄浑    历历可数

c. 无羁    窒息    箫瑟    无与伦比

d. 隙缝    奇幻    敏锐    一望无际

3. 选择用词准确的一组（    ） 

（1）但很长很长时间，我却没有机缘看日出，而只能从书本上去__________。

（2）那绯红的小球在天边升起，一片冬意__________的光照扩展开了。

（3）突然间从墨蓝色云霞里_________一道细细的抛物线，……

（4）我忘掉了为这一次看到日出奇景而高兴，而喜悦，我却进入一种__________的思索。

a. 鉴赏   朦胧   耸起  庄严  b. 欣赏   朦胧   矗起  庄严

c. 欣赏   朦胧   耸起  严肃  d. 鉴赏   朦胧   矗起  严肃

4. 指出下列句子中所使用的修辞。

（1）大漠孤烟直，长河落日圆。（   ）

（2）（太阳）从一片狭长的云层后面隐隐地浮起来，露了露脸，然后就又躲进它周围淡淡的紫雾里去了。

（3）这时间，那条红带，却慢慢在扩大，像一片红云了，像一片红海了。（   ）

（4）我在体会着“我们是早上六点钟的太阳”这一句诗那最优美、最深刻的含义。（  ）

5. 判断下列句子中所使用的表达方式。

（1）可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。看到它，要登得高，望得远，要要一种敏锐的视觉。（  ）

（2）突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，这时我才恍然大悟。……（   ）

（3）我们从德里经孟买、海德拉巴、帮格罗、科钦，到翠泛顿，然后沿着椰林密布的道路，乘三小时汽车，到了印度最南端的科摩林海角。（   ）

6. 下列加点字的注音无误的一组是（   ）

a. 饱饫（yù）     雾霭（ǎi）    祈祷（táo）

b. 驰骋（chěng）  浮礁（qiáo）  无垠（yén）

c. 横亘（gèn）    层累（lěi）   醒豁（huò）

d. 眠着（mín）    弥漫（mí）    平拓（tuò）

7. 下列词语的书写无误的一项是（   ）

a. 展露   四隅   崇拜   昂头摆尾

b. 涛澜   呼啸   普彻   莽莽苍苍

c. 辩认   约略   奇异   交颈接背

d. 山峦   摧促   异彩   悲喜交互

8. 下列各项中加点词解释无误的一项是（  ）

a. 驰聘（奔跑）          平拓（开拓，拓展）

b. 溟濛（海）            神驹（千里马）

c. 消翳（遮蔽）          横亘（空间上连续不断）

d. 厚毳（鸟兽的细毛）    弥漫（更加）

9. 指出下列句子中使用权修辞。

（1）在朝旭未露前，宛似无量数厚毳长绒的绵着，交颈接背地眠着，卷耳与弯角都依衡辨认得出。（   ）

（2）这巨人竖方在大地的顶尖上，仰面向着东方，平拓着一张长臂，在盼望，在迎接，在催促，在默默地叫唤；在崇拜，在祈祷，在流泪——在流久慕未见而将见的悲喜交互的热泪……（  ）

（3）一方的异彩，揭去了满天的睡意，唤醒了四隅的明霞——光明的神驹，在热奋地驰骋。（  ）

（4）听史，这普彻的欢声，看呀，这普照的光明！（   ）

10. 指出下列句子中的破折号的作用。

（1）果然，我们起初时，天还暗沉沉的，西方是一片铁青，东方些微有些白意，宇宙只是——如用旧词形容——一体莽莽苍苍的。（  ）

（2）等到留心回览时，我不由得大声地狂叫——因为眼前只是一个见所未见的境界。（    ）

（3）巨人的手，指向着东方——（   ）

二、整体感悟

1. 《日出》共写了五幅日出图，归纳一下，指出其作用。

1_______________

2_______________

3_______________    5__________

4______________    作用：

2. 结合课文，理解下列句子的含义

（1）“落日有落日的妙处”中“妙处”指什么？作者却说“可是再好，总不免有萧瑟之感”，前后矛盾吗？

（2）“一卷一卷浪花拍到我们的脚下，发出柔和音响，好像在为我们惋惜”结合课文内容谈谈“惋惜”什么？

（3）“整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感”一句中的“婴儿”指什么？你还能写出个类似的比喻吗？

3. 整体把握课文，在空框内填上所写的内容。

朝阳未露前→（1         ）

日出时→（2             ）

日出之后→（3           ）

4. 结合课文，理解句子的含义。

（1）文章开篇即写“我们在泰山顶上看出太阳”，为何接下来写海上看日出？

（2）文中用“玫瑰汁、葡萄浆、紫荆液，玛瑙精，霜枫叶”形容什么？你认为这样写的好处是什么？

（3）体会文中抒情主人发现的欢呼“出现了，到了，在这里了”几句的含义？

三、课文精彩语段阅读题

（一）阅读《日出》最后一自然段，然后回答下列问题。

1. 选段中首句“但是，我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”在文中有何作用？

2. 第二句所写“在高山之巅”，“在大海之滨”看日出，跟下文所写从飞机上看日出有什么关系？

3. 从文中找出几句使用了修辞的句子，谈谈这样写的好处。

4. 本选段是作者所写的景与作者的感情是怎样融汇在一起的？

5. 你见过日出吗？谈谈你对日出的感受。

（二）阅读《泰山日出》第1—8自然段，然后回答下列各题。

1. 第1自然段中作者是怎样写云海的？

2. 把“我”幻想成一个巨人，有什么好处？

3. 文中用“鱼龙”“神驹”等各种动物形象来比喻的好处是什么？

4. 有人说“作者写巨人是故意夸大自我”，你是否同意此点，谈谈你的看法？

四、拓展阅读题

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，您最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？①她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的独生子

“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了，其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了！”

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名，我们怀疑他智力上有障碍，您最好能带他去医院看一看。”

②回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心，他说了，你并不是一个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子默淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

③她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子已被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然志身跑到自己房里里哭起来。儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

（1）文章通过                       来展开故事情节；详写的人物是            ，略写的人物是            。

（2）你觉得文中的妈妈是一个怎样的人？她是怎样教育自己的孩子的？

（3）联系上下文，分析文中三个画线句子分别表出了母亲怎样的感受？（各用一个词或短语回答）

①她鼻子一酸，差点流下泪来。                          

②回去路上，她流下泪。                                

③她怀着惊喜的心情走出校门。                          

（4）听老师说儿子考重点高中有点危险，妈妈为什么不着急，反而“怀着惊喜的心情走出校门”？

（5）下面两句话主要运用了什么描写方法？表现了人物怎样的感情？

①说这话时，她发现，儿子默淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸一下子舒展开来。

②儿子边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

（6）妈妈应该教育孩子诚实，可文中的妈妈一再对儿子说“谎”，你认为妈妈这样做对吗？为什么？

五、作文。

请在下面两个文题中任选一题作文。

文题一：在班级里，你的成绩也许并不起眼，然而，在操场上，你的球技却能让人大开眼界;在舞台上，你的歌声也许并不悠扬，然而，在宣传橱窗里，你的书法却令人赞布绝口……生活中，每一位同学都有自己的独特世界，自己的个性特长或爱好。请以“我的另一片天空”为话题，结合自己的生活实际，写一篇文章。

文题二：请以“我生活在                  中”为题写一篇文章。

【试题答案】

一、1. c    2. d    3. b

4. （1）对偶     （2）拟人   （3）比喻   （4）引用、比喻

5. （1）议论     （2）描写   （3）记叙

6. c    7. b   8. c

9. （1）比喻 （2）排比、夸张 （3）拟人、比喻 （4）对偶 

10. （1）补充说明   （2）解释说明 （3）提示下文

二、

1. ①高峰日出图  ②原野日出图  ③海边日出图  ④黄山日出图  ⑤飞机上所见日出图

作用：前四幅图全是铺垫，是曲写，为写飞机上看日出作衬托。

2. ①“妙处”指落日也含有美感。不矛盾，落日也是十分美的，不过落日虽美但却是短暂的，悲壮的，它意味着黑夜的来临，因而作者说它“不免有萧瑟之感。”

②因云雾所遮，没能看到海上日出的美景。

③“婴儿”喻指太阳。比喻示例：整个宇宙像一位手握奖杯的运动健儿，脸上洋溢着幸福的微笑。

3. ①对云海及对想象中巨人的描述。

②云海的变幻及日出时的景象。

③赞美光明的到来。

4. （1）作者故意提到海上日出，目的是为下文写泰山日出作衬托，以显其奇异之特点。

（2）形容了日出时壮丽的景象。这些事物可形容出日出时色彩的浓郁、变幻的奇丽，把光的色彩表现得更加强烈而鲜明，更能引起人们对美的联想。

（3）这三个分句，一句比一句表达更强烈，体现了日出的动态变化，又反映了作者终于见到光明时激动的心情，而且作者的感情也在随着太阳的升起而逐渐迸发出来。点拨：从句子描述的内容上，以及作者的情感上分析。

三、

（一）1. 这是一个承上启下的过渡句，同时也是本段的中心句，此句统领下文。占拨：分析句子在文中的作用时，可从结构与内容两方面考虑。

2. 这里提到“在高山之巅”，“在大海之滨”看日出，对下文写从飞机上看日出来说，是一种衬托，以显出后者是最雄伟、最瑰丽的日出景象。

3. 比喻句，如，这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲，……拟人句，如：飞机好像唯恐惊醒人们的安眠，马达声特别轻柔，两翼非常平稳。

反复，如：这时一切都宁静极了，宁静极了。

这些修辞句，特别是比喻句在本段中大量使用，形象地描绘了作者在飞机所见的日出奇景，为这些修辞句，特别是比喻句在本段中大量使用，形象地描绘了作者在飞机上所见的日出奇景，为我们充分展示了它的美。

4. 作者见景生情，即由雄伟、瑰丽之景产生高兴、喜悦之情，然后产生联想，进入思考，将日出的瑰丽景象与新中国的瑰丽景象融合在一起，获得了新的感受。

（二）1. 先用一个“狂叫”，从主观感受上夸赞云海的奇异。接着作者使用了形象的比喻，对云海进行细致的描绘，再通过作者的幻想来展示云海的神奇。

2. 通过这样奇特的想象，运用夸张手法，化实为虚，更生动形象地表现了泰山日出对“我”所产生的震憾，便于下文表达“我”对磅礴壮观的日出的礼赞之情，增强了文章的感染力。

3. 用这些动物来比喻，显示了一种极其活跃，而又变幻莫测的日出动态过程，更好地描写了日出时候景色的奇丽。

4. 不同意。从第2—8自然段的描述中可以看出，作者设此比喻的目的旨在让人们联想到光明即将到来时激动的情态。

四、1. 一位母亲开家长会的经历    母亲    孩子

2. 文中的母亲是一位懂得教育孩子，富有爱心，能用正确的教育方法来教育孩子的人。

她是用鼓励和宽容的方法来教育孩子的。

3. （1）难过    （2）痛苦    （3）惊喜

4. 因为在教育和鼓励下孩子有了信心，懂得了如何学习。只要有了信心任何事情都可以做好。妈妈为孩子的进步而感到高兴。

5. 外貌描写  表现了孩子当时意外的感受和激动的心情，同时是他对感激之情。

语言描写  表现了孩子内心对感激的心情。

6. 做法是对的。她的谎言实际上是一种善意的谎言，她用这种特殊的方法塑造了孩子的自信心，重新帮助孩子去面对生活中的困难。（此题言之成理即可）

五、略。

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早上看日出心情短语 篇5

1、你还在甜甜梦乡，我已沐阳光，踏朝霞，悄悄飞落你身旁，洒一片祝福在你身上，醒来的一刹那，你会发现浑身充满力量，早安。

2、把每个睡醒后的早晨当成一件礼物，把每个开心后的微笑当成一个习惯。朋友，短信祝你早上好，愿你微笑今天，快乐永远！

3、早早的希望幸福来敲门，早早的希望门口站着大财神，早早的希望情谊永不分，早早的希望千事万事顺。亲，快早早起，祝你美愿早早成真。早安！

4、春日清晨，祝福飘香；花语鸟鸣，溪水歌唱；烦恼消除，快乐飞翔；上班出行，赏尽春光；指动荧屏，问候情长；祝你今早，拥抱欢畅！

5、 小鸡“喔喔叫”，早晨又来到，外面的世界真美好，赖床的人儿快起床，呼吸新鲜空气很重要，老师、老板等你去报到，晨风载我信息到，一声“早安”祝你不迟到！

6、太阳出，公鸡叫，愉快的心情就要到。黑夜走，白昼来，开心的一天就要来。钟儿响，铃儿闹，快快起床去报到。祝早安快乐每一天！

7、说一声早安，有晨曦相伴，遥望一缕晨光，眯起眼睛，一天的繁忙又将开始，收拾梦中的心情，回归绚丽的世界，愿你天天好精神！

8、短信到，早上好！知道你美梦还没做完，把你吵醒也别抱怨。揉揉迷茫的小眼，洗洗困倦的小脸，再吃顿美美的早饭，开始自己美好的一天。亲爱的朋友，早安！

9、睁开睡眼，整理衣衫，精神抖擞，大步向前。晨光耀眼，阳光青年，为了理想，心向蓝天。展现微笑，新的一天。早安！

10、一觉醒来好想你，随手发去短信息，几天没见可好吗，祝你天天好心情。

早上看日出心情短语 篇6

1、既然已回不到过去、还不如想想自己的未来。早安！

2、流光容易把人抛下，任誓言在风间流走。早安！

3、红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。早安!

4、小时候，我们哭着哭着，就笑了；长大后，我们笑着笑着，却突然落泪了。早安！

5、一个人的美丽，并不是容颜，而是所有经历过的往事、在心中留下伤痕褪去，令人坚强而安谧。所以，优雅不是训练出来的，而是一种阅历。淡然不是伪装出来的，而是一种沉淀。从某种意义上说，人永远都不会老，老去的只是容颜，时间会让一颗灵魂，变得越来越动人。早安！

6、生于忧患，死于安乐。如果你想跨越自己目前的成就，就不能画地自限，而是要勇于接受挑战。对畏畏缩缩的人来说，真正的危险正在于不敢冒险！早安！

7、红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。山和水可以两两相忘，日与月可以毫无瓜葛。那时候，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。早安！

8、喜欢这样的天气，小小的雨，刚刚好不用打伞，就这样，像雾又像雨，凉凉的，配上阴阴的天气、阵阵的凉风，很舒服，让人清醒。早安！

9、一个人成熟的标志之一：明白每天发生在自己身上的99%的事情，对于别人而言没有任何意义。早安！

10、生活，就是生下来，活下去。早安！

早上看日出心情短语 篇7

1、早安，亲爱的自己，天气好冷，感冒快点好。

2、哪有什么天才！坚持做你喜欢的事情，这本身就是一种天赋。早安！

3、时间给懒惰的人留下空虚和悔恨，给勤勉的人留下智慧和力量。早安！

4、拉长战线，避免主力对决。人生没有几场主力战好打。早安！

5、除非你亲自尝试一下，否则你永远不知道你能够做什么。早安！

6、微笑并不总是说明你是快乐的，但是，它却能够证明你是坚强的。早安！

7、如果你想飞，你就要放弃那些会拖累你的东西。早安！

8、活的开心最重要，不管有多少挫折，都要努力冲过去。早安！

9、总是有人要赢，为什么不能是你，同样都是人，为什么要比别人差。早安！

10、你所知道的不要全说，你所听到的不要全信。早安，朋友！

早上看日出心情短语 篇8

一、教学目标

1.引导学生欣赏不同的人在不同的心情下观察日出所产生的不同感受。

2.学习文章运用衬托、对比来表现日出的壮观和瑰丽的写法。

3.引导学生用心灵感悟自然之美。

二、教学重点难点

重点：作者如何借助衬托、对比等写法，表现壮观和瑰丽的日出。

难点：文章细述两次未见的日出，并引述海涅、屠格涅夫关于日出的描写，对后文描写日出起了什么作用。

三、教学时数

3课时。

四、教学步骤

第一课时

（一）带学生去观察天空，并完成200字左右的描写性小作文。

观察前指导：

①用心灵去亲近自然。不同的人观察同一景物会有不同的体验，受到个性、心情、角度等等的影响。写出自己的独特体验的作品才是好作品。

②观察要细致。可从多个角度、多个方面去观察，如：天空的颜色，天上各种景物的特点和变化等。并用心体验：这些景物景象让你有什么样的感受、联想和想象？

③描写也要细致。可以采用多种修辞来帮助表达。

批改时注意：①真实的个性化的感受。②生动细致的观察与描写。

（二）安排本文的预习。

第二课时

（一）导入

以讲评上一课时的小作文引入。讲评的着重点：能观察和写出景物的基本特征；孩子的个性化体验形成的不同情趣；描述景物的语言的生动性。

现在我们来阅读欣赏《日出》，看看作者是怎么观察和描写日出的。

（二）解题

参见本教材八年级上册《教师教学用书》；注意介绍写作时间与背景。

（三）学习新课

让孩子挑选他们喜欢的段落来朗读（可集体读，也可分组或一个一个轮流），并谈谈为什么喜欢这个段落。

1.朗读指导：注意重音与节奏。如：

不如攀上/奇峰陡壁，或是站在/大海岩头，面对着/弥漫的/云天，在一瞬时间内，观察那/伟大诞生的景象，看火、热、生命、光明怎样一起/来到人间。

这线/红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液/一下抛溅上去，然后/像一支火箭/一直向上冲，这时我才恍然大悟，原来/这就是光明的白昼/由夜空中迸射出来的/一刹那。

它/晶光耀眼，火一般鲜红，火一般强烈，不知不觉，所有暗影/立刻都被它照明了。一眨眼，我看见/飞机的翅膀/红了，窗玻璃/红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔/红了。

（重音：“.” ；停顿：“/”）

2.讨论：作者的描写跟刚才你们的描述是不是完全一样？给你留下深刻印象的关于日出、特别是色彩方面的新词句有哪些呢？

引导学生注意本文细致的观察和描写，以及采用修辞产生的效果等。

（1）细致写出日出过程中随着时间推移天空呈现的色彩变化。如：

清冷的淡蓝色   黑沉沉   红带   红海   暗红色的光  黑色无边  磁蓝色  墨蓝色   矗起一道细细的抛物线   红得透亮，闪着金光   更红更亮的小片  晶光耀眼  整个世界大放光明

（2）采用比喻产生的表达效果。如：

我们一言不语地观看，那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了，群山像是伏在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平原中间，只是这里或那里露出来一块块干的土壤。

问：海涅的这组句子中，“一片白浪的海”“洪水泛滥”到底写的是什么？

——写的是云海和它的状貌。作者实际是站在布罗肯高峰上，他说“群山像是伏在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。”“像是”，“使人以为”就是说并不是真的，“伏在一片白浪的海中”，山峰的大部是被云海所遮蔽，给人造成了错觉。这里用了借喻的手法，写出晨曦微明中从高峰远望，云海茫茫给人的印象。

提示：如果直接写“云海”，因为常见，就很难给读者新鲜的冲击力，而作者这么一写，就把他那份独特的感受，细腻而生动地推到读者眼前了。

一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一上酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了，整个宇宙就像刚诞生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满清新、幸福之感。

问：想一想，作者为什么要用“诞生过婴儿的母亲”来比喻整个宇宙？这个比喻与后面的议论有什么关系？

——与文章所表达的歌颂祖国的主旨相关，因而对后面以议论抒情的方式来歌颂新中国起到铺垫的作用。写作年代是1958年，新中国刚成立9年，全国正处于政治理想的激情中，作者亦同。

提示：比喻是散文中一种较为常见的修辞手法，目的是使表达的事物生动形象。但是，用什么来比喻是有讲究的。使用比喻，要注意在感情上，语言风格上的一致性。

（三）布置作业：

1.本文重点字词练习：解释词义，完成加点的字的注音写字。

萧瑟  绯红  拂拂  无羁  簇拥  瑰丽  黛色

2.背诵最后一段。

第三课时

（一）朗读最后一段。

（二）问：上节课我们好像在探讨“怎么写好景物”，谁能告诉我，到底要怎样才能写好景物呢？（板书）

——细致地观察；细致准确生动地描写；采用恰当的修辞；前后描写的一致性和整体性等。（板书）

（三）问：但我还有不明白的地方，想让大家来帮我解决。你看：

再向下看，云层像灰色急流，在滚滚流开，好让光线投到大地上去，使整个世界大放光明。

作者采用比喻和拟人的写法，把云层形容为主动让开的“急流”，这是云层的实际状态，还是作者的主观感受呢？

还有：瞧！那跳跃的光柱又向前移动了，带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出一轮朝日。

“肃穆的欢悦”是太阳自身的状态，还是作者主观的感受？

——事实上，本文许多句子都是这样。要写好景物，除了准确细致地观察和描写以外，一定还要有本人心灵的加入。才能够写出与众不同的那份感受，才能让文字活起来。（板书）

古人说：“以情观山，则情满于山”， 不论观什么，都应如此。我们今天讲的，可以说是“以情观天，则情满于天”吧。

（四）问1：老师还有问题，本文不是写日出吗？可是你们翻翻，全文作者直接写日出的感受的篇幅有多大？

——才五分之二！另有五分之一的篇幅是引用别人文章，还有五分之二左右是写自己在印度和黄山两个地方没看成日出。（板书）

问2：把这么多的文字花在这些方面是不是跑题了？

——不是跑题。这样写使文章的表达丰富了。用别人所经历的日出来烘托自己经历的日出，用自己两次特意等待日出却终竟失望，来蓄势反衬出这次飞机上看到的日出，显出此次观赏的弥足珍贵。

这样的写法也是散文常见的写法，我们常说的“形散神不散”。

（五）同时，我们还要注意，写文章时不要为了“形散”，而没有主题地随意乱侃，或虽有主题，却没有按照主题来选择和组织材料，那样都会使文章杂乱无章，不知所云。

（六）总结：如果说，上节课我们完成探讨的是“怎样写好景物”，那么本节课我们探讨的是——“怎样写好写景的文章”。（板书）

1.记住无论描写什么，都要把自己的心放进去，有自己心灵参与，文章才可能活起来。

2.为了更好地表达中心，和增加文章内容情感的丰富性，谋篇布局可以采用烘托对比的写法。

（七）现在我们就牛刀小试一下。

当堂完成小作文修改：将小作文发给大家，上边已经有老师对一些需要修改的语句画出的批改线条。要求大家根据所学的方法，再次修改自己的小作文，然后誊抄在作文本上，作为正式作业。

（八）作业：

1.完成课后“词句品味与积累”。

2.默写最后一段。

〔附〕板书设计

日  出

怎么写好景物：                   怎样写好写景的文章：

细致地观察

细致准确生动地描写           ＋ 心灵的参与（主观感受）

采用恰当的修辞                                            文章表达的丰富性

前后描写的一致性和整体性 —— ＋烘托、对比

早上看日出心情短语 篇9

1、闹铃响，时间到；晨风吹，阳光照；走出门，把步跑；云儿飘，树儿摇；草儿摆，花儿笑；手机响，短信到；收祝福：早安早安早上好！

2、早上好，吃饭了吗，没吃的话，送你一盘鸭，吃了会想家；还有一碟菜，天天有人爱；配上一羹汤，生命永健康；再来一杯酒，愉悦会长久；另加一碗饭，感情永相伴。

3、窗外雨蒙蒙，窗内酣甜声。阳光洒落心中，惊绕流光美梦。挣开梦眼惺忪，健康快乐出行，祝福记在心间，希望常存信念，温馨道声早安。

4、不要撂挑子，不怕丢面子，想过好日子，就得担担子。有空找乐子，事忙顾身子，不管哪阵子，都要把快乐当底子，把平安当里子，愿你幸福一辈子！

5、一双手，把人生的风雨撑起；一颗心，把情感的厚度浸透；一声问候，把受伤的心灵抚慰；一条短信，把我的祝福传送：愿早上好心情！

6、阳光洒在心中，惊醒一帘幽梦；问候如沐清风，蓝了朗朗晴空；泛起甜甜笑容，心事一切随风。愿你开启快乐一天。早安！

7、早上的阳光为你照耀，早上的鸟儿为你欢笑，早上的花儿为你绽放，早上的我为你送来一天最美好的祝福：早安！愿你每天都健康开心！

8、美丽的早晨，灿烂的你，美好的生活在等你！美丽的天气，美好的你，美好的情意滋润你！清新的空气，清晰的你，愉快的心情陪伴你！愿你快乐每一天！

9、早晨，你朦胧欲睡的眼神使我梦中的女神，清新的空气里捎来我轻轻的问候，捎来一个温柔的吻，早安，宝贝！

10、太阳公公上树梢，闹钟已经叮当叫，你这懒猪还在睡觉，还不快点起床要迟到了，轻轻问你一句，昨晚有没有把床尿！哈哈！早安！

早上看日出心情短语 篇10

1、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人。早安!

2、人生最重要的不是发奋，不是奋斗，而是抉择。早安!

3、愿一个问候带给你一个新的情绪，愿一个祝福带给你一个新的起点。

4、该珍惜的，变成记忆;不该珍惜的，已被忘记。冬日的暖阳仍快乐地照耀着我，期望你也一样。

5、读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如指路。经师易得，人师难求。早安!

6、懂得放心的人找到简单，懂得遗忘的人找到自由，懂得关怀的人找到兄弟姐妹，懂得珍惜的人找到感情千万个心愿，无数个祝福，你愉悦我满足。你不开心我悲哀。

7、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。早安!

8、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。早安!

9、每一天都是一个开始。深呼吸，从头再来。早安!

10、色的星期一，灰色的星期二，紫的的星期三，白色的星期四，红色的星期五。为了彩色的星期六天。加油!

11、一就是新的好，精神抖擞兴致高。听一听顾客发发牢骚，看一看业绩蒸蒸日上，写一写计划报表，哼一哼开心歌谣，感叹，生活真的很完美。

12、早安睁开眼睛，给你一个轻轻的祝福，愿它每分每秒都带给你健康好运和幸福。期望你度过完美的一天!

13、小时侯，幸福是一件东西，拥有就幸福;长大后，幸福是一个目标，到达就幸福;成熟后，发现幸福原来是一种心态，领悟就幸福。幸福的说一声早安。

14、风吹散了嫣红翠绿，却扯不断绵绵的祝福情意;岁月斑驳了朱门高墙，却带不走依依的牵挂情愫;时光模煳了往日记忆，却掩不住恋恋的不舍情怀。亲爱的朋友愿你沐着明媚的秋光，把快乐无限延长，和幸福结成联邦，让情绪持续芬芳。

15、一到，要上班，上闹钟，别迟到，振精神，洗洗脸，走出门，新一天，玩心收，把活干，专心做，每一天，快乐着，周末见!

16、一种紧张是周一到周三，有一种哭笑不得是周四的手足无措，有一种快乐是周五后的周末，周四到了，不好让黎明前的黑暗阻挡对完美周末的向往，周四更要快快乐乐。

17、早晨的霞光灿烂无比，早晨的露珠晶莹无比，早晨的鲜花美丽无比，早晨的空气新鲜无比，早晨的情绪舒畅无比，祝你早安!

18、叮叮当，叮叮当，闹钟响叮当，烦人，困意都来了，就是不想起，叮叮当，叮叮当，闹钟响叮当，穿衣，叠被，梳妆打扮，迎接新生活!祝你每一天都活出精彩，生活有滋有味!

19、亲爱的早上好啊，送你清新的问候，温馨的祝福，清晨，完美的开始，祝你这天精神棒棒，活力多多，情绪好好，一切都好!

20、连心，手牵手，共担苦难风雨;太阳情，月亮爱，为你做颗红烛，照亮你的前途。有阳光的地方，有我灿烂的祝福。祝福您平安快乐永永永远!

21、走进戈壁水最宝贵;沉沉夜幕灯火最宝贵;茫茫人海友情最宝贵;愉悦生涯安康最宝贵;愿您拥有一切最为宝贵美妙的器械!

22、天亮了吧，闹铃响了吧，极不情愿地起床了吧，我的问候及时赶到了吧，高兴了吧，那就笑笑吧。早安，祝你好情绪!

23、我叫太阳每一天把幸福的阳光洒在你身上，我叫月亮每一天给你一个甜美的梦境，祝愿你事事如意!

24、昨日是自我走过的，明天是即将走过的，惟有这天正在走过……我祝你每一天都走得精彩，每步都有平安，每刻都快乐，每分都如意，每秒都幸福

25、到周三，情绪不是很嗨，周三不是你想来，想来就能来，还有什么烦恼解啊解不开?!周三一路走来，带着周一的风采，周二的爱戴，激昂的口号在高声叫卖周三，周三，不败的小三!呵呵，周三快乐呜啦啦!关于坚持的名言

26、闹铃响了，睁一只眼闭一只眼;闹铃又响了，睁这只眼闭那只眼;但是闹铃又响了，唉、为了那点儿还算可爱的工资，起床吧

27、睡前我许一个愿，期望明天早上耳聋，结果第二天九点才醒来，难道我真耳聋了?急得我起床就直跺脚，还好耳朵没聋，原来我闹钟没电了!记得给你的闹钟常换电池，让电池的新鲜，带来美丽的闹铃音，让美丽的闹铃音带给你长久的快乐!

28、无论我们分开多远，终有一日会在最美丽的地方相见，别忘了我们的约会。

29、早安，太阳，早安，地球，早安，中国，早安，亲爱的猪猪，快起来了，太阳公公要非礼你了。

30、愿意放下才不会苦，适度知足才不会悔;记住感恩才不会怨，懂得珍惜才不会愧。人生，在心淡中求满足，在尽责中求心安，在奉献中求快乐，在忠诚中求幸福。早安!

31、新的周一到，送你一角，不好小瞧啊，一角=十分一分思念一分想念一分牵挂一分依恋一分关心一分疼爱一分温柔一分体贴一分关怀还剩一分当零用钱吧!

32、班情绪天天换，周一埋头加苦干，周二忙里不偷闲，周三工作已过半，周四要把周末盼。这天，你盼了吗?

33、每一天醒来告诉自我理由少一点，肚量大一点，嘴巴甜一点，脾气小一点，行动快一点，效率高一点，微笑露一点，脑筋活一点。清清的晨风摇响愉悦的铃铛，我的心奏起欢快的乐曲，说声早安，向你问好!

34、晨的完美就如青草般芳香，如河溪般清澈，如玻璃般透明，如甘露般香甜。亲爱的朋友，早上好，愿你这天有个好情绪!

35、轻的周一来了，带来了繁琐的工作，带来了充实的一天，请用崭新的情绪来迎接这个周一，好好工作，为人生目标前进。

36、早上好!愿你这天有个好情绪!

37、你们荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的今日。早安!

38、山泼墨，碧水流觞，映日荷花别样香;绿柳轻动，柔风飞扬，一季阳光又芬芳。晨起清凉，午后热浪，夏来炎炎心欲狂;宁静致远，淡泊安详，波澜不惊水轻漾。让思念飞过山岗，带着溪谷的幽香，抚慰你的心房，愿你收获一份快乐一份清凉!

39、做决定之前仔细思考，一旦作了决定就要勇往直前坚持到底。早安!

40、一周太忙了，五天太累了;真心祝福你，事业多长进，生活有味了;票子挣得多，打拼莫累了;餐桌会亲朋，可别浪费了;舌尖品佳肴，不好伤胃了;周末多开心，才叫实惠了!

41、出你的手，伸出我的手，让我们把周末的心往回收;放到周一来祝福，放到周一来问候安心工作五天满，成果满筐自我享受;周末放松虽重要，发奋工作是主流。

42、予友人诚心，给己真心，生活便可安心;予仇人宽心，给己静心，做事便可放心;予爱人专心，给己恒心，感情生活便可甜蜜清心。早安，兄弟姐妹!

43、早晨，你朦胧欲睡的眼神使我梦中的女神，清新的空气里捎来我轻轻的问候，捎来一个温柔的吻早安宝贝

44、明白安心的人找到简单，明白遗忘的人找到自由，明白

45、一到来工作忙，公交地铁忙挤上，注意关卡和电梯，莫被阻挡和悬逆，生活成本个性高，自我注意别添恼。

46、生命不止需要长度，更需要宽度。早安!

47、叮叮当，叮叮当，铃儿响叮当，唤我起床多快乐，不再偷懒睡的香。一日之计在于晨，我迎着霞光万丈，小鸟歌唱送祝福，完美生活，天天快乐!

48、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。早安!

49、在你渐渐迷失在你的人生道路上的时候，记得这句话：千万不好正因走的太久，而忘记了我们为什么出发。早安!

50、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。早安!

51、幸福地安享天伦早上起床，两眼相望，对着镜子看胖没胖，哇!精神真爽，又减了几磅，真是好样，这样下去有期望，我把音乐放，噪音大的无法阻档，像牛魔王。早上好!愿你这天有个好情绪!

52、愿一个问候带给你一个新的情绪，愿一个祝福带给你一个新的起点。

53、早上好，一束阳光照在身，祝你天天都开心，财神家中去，梦想变成真，这天中大奖，明天去上任，朋友的祝福全都是真心。

54、生活有进有退，输什么也不能输了情绪。祝早上好情绪，一路同行的人们!

55、早上好亲爱的，早饭是用昨晚床上的原料做的。

56、如果星星知道自我背负着所有的愿望。那它会发奋地闪射。当你看见最亮的一颗星星时。那是我为你许的愿;愿你平安快乐。

57、每一个早晨都是一个祝福，祝福孩童也祝福老人，祝福所有的迎来旭日东升的人们，祝天真烂漫的童年，不再被沉甸甸的书包压得烦恼郁闷，祝所有脚踏实地的奋斗者，噼波斩浪的航程上都一帆风顺，还有那些霜染双鬓的可敬的老者长辈，昨日的艰辛已随岁月渐渐地远去，明媚的早晨告诉你们说快乐起来吧幸福地安享天伦!

58、早安朋友，请理解我的祝福：让微笑爬上脸庞，让快乐充满心房，让好运陪在身旁，让成功依偎胸膛，让友情在你心中珍藏。

59、亲爱的该起床了，别睡了，快变小猪了，哈哈哈哈哈，我想你了，你想我吗?亲爱的你累吗?昨日晚上马不停蹄地在我脑海里跑了一整夜，可真辛苦你了。

60、听到闹钟铃声比听到上课铃声还沉重，但是一想到这被窝是青春的坟墓，我就不敢继续睡下去了。我可不愿意被埋在那里!哈哈!祝你情绪完美如早上的一缕清风!

61、月匆匆人渐老，日子天天新模样，愿你容颜天天，永远美丽又俊俏，祝福你美丽的姑娘，青春永驻，白马王子天天围着你，感情甜甜蜜蜜，生活幸福美满。

62、一到周三，加班又加班。周一到周三疲惫更疲惫。周四号称黎明前的黑暗，加班虽有疲惫，但能够仰望周末游玩的希冀。愿大家加加油，抓把劲，向着期望的前方进军，向前进，向前进!

63、歌为知音而唱，酒为亲信而醉，情为间隔而贵，心为路遥而思，月为痴情而羞，星为恋爱而美，桥为流水等候，我为伴侣祝愿，祝你秒秒高兴。早上好!

64、生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。早安!

65、早上好，吃饭了吗，没吃的话，送你一盘鸭，吃了会想家;还有一碟菜，天天有人爱;配上一羹汤，一生永健康;再来一杯酒，幸福会长久;另加一碗饭，感情永相伴。

66、如果星星知道自我背负着所有的愿望。那它会发奋地闪射。当你看见最亮的一颗星星时。那是我为你许的愿;愿你平安快乐。

67、在哪里，哪里就有感动;志在哪里，哪里就有期望;爱在哪里，哪里就有阳光;梦在哪里，哪里就有未来;你在哪里，哪里就有我的真诚祝福。祝幸福快乐。

68、阳光照得到的地方就有我给你的祝福，雨水淋得到的地方就有我给你的问候，消息能到达的地方就有我可爱的朋友，早上好!祝你天天开心，快乐永远!

69、歌为知音而唱,酒为知己而醉,情为距离而贵,心为路遥而思,月为痴情而羞,星为感情而美,桥为流水等待,我为朋友祝福,祝你秒秒快乐。早上好

70、早晨，清凉的空气如牛乳般新鲜，冉起的太阳如梦想般期望。睁开眼，缓一缓;快起床，伸懒腰;笑一笑，完美的一天又开始了。早安!

71、早安!夜里的星星有没有我啊?

72、朋友中有你感觉精彩，回忆中有你感觉温馨，旅程中有你感觉骄傲，失落中有你，感觉温暖;沉默中有你，感觉灿烂;生命中有你，感觉幸福!

73、如果你觉得此刻走的辛苦，那就证明你在走上坡路!早安!

74、也许你错过了上一站的完美，才遇见了下一站的惊喜。应对复杂，持续欢喜。加油，别让人生输给情绪!早安!

75、早安，我永恒的爱人，虽然我尚未起床，但思想已经飞到你的身边来了，忽而高兴，忽而忧伤，等待着命运的信息。不知它是否会顺从我们的心愿。

76、彩虹总在风雨后;秋实总在春花后;寂寞总在疯狂后;珍惜总在错过后;眼泪总在情浓后;笑容总在玫瑰后;愿你的好情绪总在每一天天亮后!

77、早点起床，留些时刻刷牙，不然口臭会吓跑同事。早点起床，留点时刻洗脸，不然眼屎会蒙蔽双眼。早点起床，留些时刻梳头，不然公园保安也怕你影响市容。还想赖床吗?为了持续良好形象，振作精神啊。

78、虽然忙碌将问候落下，尽管岁月将往事推远，但每一次回首，每一次驻足，每一次想起你，心便温馨怡然，愿我的祝福伴你时时刻刻，愿你这天有个好情绪!

79、找点空闲，找点时刻，叫上兄弟姐妹多出去走走。带上笑容，带上祝愿，发条消息给真心的兄弟姐妹。时刻常有兄弟姐妹不常有，用常有的时刻祝不常有的兄弟姐妹，愉悦常有!早上好!

80、固然繁忙将问候落下，虽然岁月将旧事推远，但每一次回忆，每一次立足，每一次想起你，心便温馨怡然，愿我的祝愿伴你每时每刻，愿你今日有个好意情!

早上看日出心情短语 篇11

1、每一个清晨，伴着阳光上路，清新的空气纯净着灵魂，满天的云霞变幻着色彩。给自己一个微笑，告诉自己今天会更美好。早安！

2、问路才不会迷路，留退路才不会有绝路。失去了不一定是失败，成功了也不一定是成就，可以逃避现实，但不能逃避人生。早安，朋友！

3、晨曦依旧，梦短情长，道一句早安，快快起床，收拾好心情，晒晒阳光，温暖一整天，祝福伴随你身旁，简简单单最幸福，早晨希望最光芒，时刻微笑牢牢记，新的一天新希望！

4、铃儿叮当响，全家起得早，孩儿见父母，先说早上好。一切准备好，出动去晨跑，快乐永驻在，幸福不能少。早安！

5、如果事与愿违，就相信上天一定另有安排；所有失去的，都会以另外一种方式归来。相信自己，相信时间不会亏待你。早安！

6、浪漫的玫瑰为你盛开，挚热的情话为你诉说，真诚的诺言为你许下，漫漫的人生与你相伴，我爱你到永远，一生一世永不分。早上好！

7、从我们相识相知，到我的一颗心暗许于你，每一天都是最美的诗篇。想陪你看日出日落，想陪你等花开花谢，想陪你望云卷云舒，一生一世一辈子。早安！

8、用清晨的阳光沐浴，给你舒展，用清新的空气洗漱，给你舒心，伴清莹的雨露散步，给你舒情，向美好的一天欢呼。早呀。

9、时钟敲响，骄阳升起，凉风吹荡。在这一天最惬意的时候，赶紧起来，看看这一片蔚蓝的天空吧，它给了我们无尽的希望，早安！

10、早上起床后，请你先把自我沉睡的心打开，然后再把窗户打开。这样，户外的风才能吹进你的心扉。因此，每一天，你要做的第一件事就是开心！

11、清新的早晨，太阳透过空气照射到树叶上，到处都散发着阳光的气息。请泡杯咖啡走到阳台来接收我的气息：周末早安！

12、每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。送上清晨的问候，愿我的朋友幸福每天！早安！

13、霞光万道，只为今朝绚烂；青草带露，娇脆欲滴美好；一声鸟鸣，新的一天拂晓。好的心情是快乐一天的开始，早安，我的朋友！

14、睁开眼，让晨光妆扮你的笑脸；推开窗，让晨风送你清爽舒畅；刷一刷，让好心情灿如晨花；洗一洗，让新的一天快乐如意！看一看，让祝福与你相伴。早安！

15、昨天，来也匆匆，去也匆匆。昨天已经与我们分手，有如大江东去，再也不复回了。让我们珍惜时间。珍惜新的一天！

16、太阳都出来老高，你还在呼呼睡大觉，我一直在把你叫，你反而睡得更美妙；突然我想到一高招，拿根骨头到，只见你向我汪汪叫。哈哈，亲爱的，别再懒床了！

早上看日出心情短语 篇12

目的要求

1、感受海上日出的壮观景象，体会作者赞美大自然的感情，陶冶学生爱美的情趣。

2、学习按一定的顺序并适当展开想象的观察方法。

3、学会本科生自信词，运用图文对照的方法理解课文内容，练习用“扩大”、“分辨”造句。

4、朗读课文，背诵课文。

教学重点　培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程。

教学难点　培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程。

教具学具　自制幻灯片磁带

教学过程：

第一课时 （ 年 月 日）

一、谈话导入新课：

同学们：我们住在海边，大部分同学都看过日出，水来说说日出的景象是怎样的？指名说说。

二、指导看图：

1、投影图片1和图片2 说说图商会了怎样的景象

2、检查朗读指名分段读课文

三、图文结合理解课文内容

1、讲读第一段

①指名读课文

思考：“我”在什么时候、什么地方看日出？

②指名回答

2、讲读第2—3自然段

①微机出示图片（一）说说图意

顺序：（天空—太阳—海面）

②指名读课文（其他学生边听边想象）

③讨论解答：

日出前天空有什么变化？

重点理解词语：天水相接范围目不转睛

太阳是怎样升起的？说说过程

理解词语：一纵一纵一刹那夺目

演示日出的过程欣赏壮观的景象

④指导朗读句子（日出过程的句子）

体会用词的准确

3、讲读4—5自然段

①微机出示图片（二）

指导观察云—太阳

②指名读4—5自然段

理解词语：分辨灿烂重围光亮

概括段意

指导读句子“他的光芒给黑云镶了一道黑边……把一片片云染成了紫色或红色。”体会“镶、透、染”等词好在那里？

4、讲读第6自然段

齐读课文

“奇观”指什么？

这伟大的奇观指什么？

作者看到这壮观的景形象，心情怎样？表达了怎样的思想感情？这是一个什么句子？这样写有什么好处？

5、朗读课文

四、作业：

1 练习背诵课文

2 识记生字

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