教学随笔小学数学六年级范文集锦

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教学随笔小学数学六年级(篇一)

我从事小学六年级数学教学三年来，为了把这批孩子培养成为一个合格的小学毕业生，本人各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结。

二、增强上课技能，提高数学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

教学随笔小学数学六年级(篇二)

我是一小学六年级数学教师，刚接任六年级一班的数学教学工作。现在将我带六年级数学以来的教学心得和感触和大家进行交流。

一、了解学生、因材施教。

接手本班的时候，面对一群完全陌生的可爱的面孔时，了解和认识学生是教学的首要任务。我通过同事及家长的帮助，对他们的情况有所了解。比如谁最调皮，谁最爱捣乱，谁比较聪明，谁最爱动脑筋，谁的成绩比较好，谁的成绩比较差等等。还因为这次村小合并而转来的学生，他们的纪律及学习习惯从低年级起就不怎么好，学习成绩更是差劲。掌握了这些信息经以后，我及时调整了自己的教学心态，制订了相应的教学措施。

二、群策群力，搞好备课。

我们六年级数学组经常是集体备课，但是在实际操作中，因为每班的学生实际情况和教师对教材的理解程度的不一样，因此每节课都会在集体备课的基础上有所改动。那到底该怎么改，这节课教学的重难点和合理优化的教学过程是什么呢?这就需要同年级的教师一起研讨自己对本节课的理解一节课中需要解决的问题，凝聚集体的力量总是可以设计出一节好课的。我想这也是我们学校六年级数学集体成绩比较高的一个非常重要的原因吧，也是我们需要继续保留和发扬下去的。

三、优化教学，注重质量。

在充分备好课的前提下我们还要注重课堂教学实效。我认为六年级数学教学课堂除了让学生掌握基本知识点外，解答数学的方法和过程也是课堂教学的重点，在平时的教学中，我特别关注这一点。我班有部分小男孩对数学特感兴趣，每次的解题方法各式各样，我在给予肯定的同时，再让学生比较，从而选择最优的解题方法。以此拓展学生思路，训练学生灵活的思维能力，使学生在解答数学的过程中体会数学带来的快乐，培养学生学习数学的浓厚兴趣，从而提高数学课堂教学质量。

四、分层教学、加强辅导。

十根手指都有长有短，更何况是来自各个家庭性格迥异的学生。而我们班学生这种情况尤为突出，明显的两极分化，每次测试都有近满分的，但也有个位数的，他们在学习能力、方法和态度上都有所不同。为了提高整体班级的数学水平，课后就需要对学生进行分层辅导，以满足不同学生的需求。特别是对于差生，我更是课后利用休息时间帮助他们克服学习上的困难，帮助他们树立学习的信心。

五、狠抓班风、培养学风。

良好的班风和学风能为学生整体学习水平的提高营造适宜的氛围。六年级学生正处在告别童年、迈向青少年的交替阶段，这一阶段我们教师更应该注重学生的心理变化，学生细微的心理变化都会影响学生学习数学的效果。所以，当我们在整个班级中形成良好的班风、学风 ，引导班集体朝着良好的状态发展，数学甚至其他学科的教学效果都是很显著的。

总之，我认为六年级数学教学需要朝更精、更细、更深入的方向发展，既提高学生的数学素养，保证学生在小学毕业考试中取得更加优异的成绩，还确保了学校在升学考试中数学成绩的整体提高。

教学随笔小学数学六年级(篇三)

让学生学得有趣、学得有味，致力于学生终生、全面发展，突出语文课程的多重功能和奠基作用是每个语文教师的责任。小学六年级的学生通过几年的阅读积累，已储备了一定的知识，也有着相 应的阅读理解和写作能力。这些学生即将迈入中学的大门，如何进一步激发他们学习语文的兴趣，有效发展他们的语文能力?我认为应做到一下几点：

一、因势利导六年级学生在校园里显得更为活跃，他们有热情，也显得任性、容易冲动。有时他们会在桌面上、墙上写几句小诗、一行话语，好象像以此表达对学校的留念。教师如何因势利导，抓住学生的情感契机，引导他们以恰当的方式表达出来呢?实践证明：积极疏导，把他们的心语得以外化，由此激发他们学语文、用语文的意识是有效的路径。

二、融会贯通六年级语文教学如果仅凭几十篇课文的精讲深挖、设计无数的练习，由此来提高学生的阅读能力和习作水平，往往难以达到预期的效果，学生的学习兴趣难以提高。的确，课文只是个例子，应由一篇文章的阅读触及其余，启发学生把知识融会贯通，灵活、高效地学，有趣有味地学。

三、开发课程在实际课堂中，特别是六年级语文教学中，难以听到琅琅的读书声，如果我们基于以培养学生的读写兴趣为目的、以提高学生的语文素养为根本，必然会摒弃。所以我们应该利用一切机会激发他们学语文、用语文的意识，丰富学生的校园生活：同学们觉得毕业前的学校生活是紧张有序的，也是丰富多彩的，令人回味的。在他们的习作里、日记中有生动的记录，还有的以诗与画的形式、书信的方式告诉自己的亲朋好友，这是没有预设的、水到渠成的语文学习活动。

我们该认真反思反思教学中的一些行为了。《小学语文课程标准》的探讨实施绝非上几节公开课、写几篇文章、出几份试卷所能涵盖的，它的积极实施是体现在每个教学进程中的，六年级的师生同在新课标的背景下，应共享一片艳阳天。

实践证明，在生动活泼、师生互动的课堂里、在丰富有趣的活动中，六年级学生的知识、能力会喜获丰收，他们的情感会得到升华，语文学科的魅力才足以得到展现。

教学随笔小学数学六年级(篇四)

西方哲学有一个的例子：在剑桥大学，维特根斯坦是大哲学家穆尔的学生，有一天，罗素问穆尔：“谁是你的学生?”穆尔毫不犹豫地说：“维特根斯坦。”“为什么?”“因为在我的学生中，只有他一个人在听我的课时老是露着茫然的神色，老是有一大堆的问题。”后来，维特根斯坦的名气超过了罗素。有人问：“罗素为什么会落伍?”维特根斯坦说：“因为他没有问题了。”从这个例子中我们不难看出，“问题意识”对于一个人的成功是多么的重要!而从现行数学课堂教学中学生问题意识的调查结果的总体情况来看，在数学教学过程中，学生还是处于较为被动的状态，思考问题，提出问题的意识和能力明显不足，有些教师甚至“剥夺”学生问的权利，下面笔者从心理学、教育学、教学主体三个方面谈谈为什么要还学生“问”的权利。

一)从心理学的角度来看 “问题”是思维之源，培养学生主动提问的能力，是引导学生探求问题本源，打开新思路的关键。前苏联心理学家鲁宾斯坦指出“思维起始于问题”，“产生思维这一能动过程的最典型的情境是问题情境，即最鲜明的能动的思维过程表现为人提出并解决生活中遇到的各种问题。”人类生活普遍存在“疑问”或“问题”。问题是认识的不可分割的特征，它反映了认识者的主观状态与世界万物联系的无限性之间的矛盾，而思维则从认识的问题性中得到自己的本源。思维由“问题”产生，而且以解决问题为主要目的。“问题”是创新之本。陶行知先生说：“发明千千万，起点在一问。”陶行知先生的创造教育的核心是善于发问，没有问就没有创新。所以培养学生的创新思维，首先就要还学生“问”的权利，让其养成主动提问的习惯和能力。在引导学生溯本求源的过程中，激活思路，培养独立思考的习惯，增强创新意识，这是素质教育的重要内容之一。

二)从教育学角度来看 问题意识是学习的起点，是主动探究的动力。培养学生主动提问的能力，既是培养学生分析问题和解决问题的能力的起点和终点，也是提高学生数学素养的重要环节。有的教师质疑，让学生提问题，主动性是提高了，但就能提高教学效果吗?有的教师认为，学生不懂得如何提问题，提出的问题过于琐碎繁杂，问不到点子上，甚至有的离题万丈，配合不了教学，既浪费时间又影响教学目标的实现，还谈何提高教学效果?因而在实践中，老师们大多不敢让学生提问，一些人虽然也让学生问了，但问归问，教归教，忽视指导，流于形式，久而久之，学生也就失去了问的兴趣和勇气。看来，变传统的教师设问为学生提问，真正地达到提高教学质量的目的，关键是在于培养学生的提问题能力，能够准确地发现并提出问题是创新思维的前提和基础，学生有了提“问”的习惯和能力，课堂教学会收到事半功倍的效果。

三)从教学主体角度来看 还学生“问”的权利，是开发学生主体性，促进学生主体发展的重要手段。信息化的现代社会对人的主体性水平提出了更高的要求，主体性发展在学生素质发展中已处于“牵一发而动全身”的核心地位。所以必须把教学过程建构成学生主体性开发、培养、提高的过程。尽管近来的课堂教学都强调学生是学习的主人，也强调培养学生的学习积极性和主动性，但一般强调的是学生接受知识的积极性、主动性，仍摆脱不了教师中心的阴影。究其原因，是课堂教学的问答双方错位现象严重。在教学过程中，经常遇到困难，产生疑问的是学生，因此问题的提出者，发问者理应也是学生。但事实恰恰相反，教师总是提出问题的主角，学生被动地学习。在课堂教学中，要让学生主动活泼、自主地学习，首先要把提“问”的权利还给学生，围绕学生学习中的问题展开教学，启发引导学生去发现问题，提出问题，并进而探索解决问题的途径和方法，使他们有充分的机会去发现、去研究、去创造。

华裔科学家李政道博士也指出：“做学问、需学问，只学答、非学问”。就是说，不论是研究活动还是学习活动，都必须提出有现实意义和创造性的问题。如果只学会解决别人提出的问题，并非真正意义上的学习。而在我们现行的数学课堂教学中，学生缺少、甚至根本上就没有问题意识，以至培养出来的学生大多数不会提问题，更谈不上提出有创意性的问题。虽然一些教师也力求体现课改的精神，但是在实际的数学课堂教学中，教师的这些提问总是沿着自己预先设计好的问题思路进行，并且在实际教学中总是期盼得出自己想要的答案，使整个教学过程有条不紊、按部就班地进行，结果到头来还是牵着学生的鼻子走，学生只能尾随教师之后，不敢越雷池半步，所以在课堂教学中，要真正体现学生的主体性，教师就要把“学”的权利、“问”的权利还给学生，增强他们的问题意识，让学生在学习过程中有较多的机会去发现问题、去提出问题、去研究问题、去解决问题。

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范文推荐：四年级上册作文我想对妈妈说(650字)

在日常的生活当中，范文的需求量越来越大，范文可以帮助我们自身的写作，范文可以为我们提供各种参考，希望《范文推荐：四年级上册作文我想对妈妈说(650字)》能够为您提供帮助。

四年级上册作文我想对妈妈说【篇一】

妈妈,我想对你说

在爷爷、奶奶、爸爸和您无微不至的关怀、照顾下，迎来了我十岁的生日，特别是您，平时从未让我做过家务事。现在我觉得我长大了，妈妈，我想对您说：请放开您温暖的手，让我去做一些自己力所能及的事情吧！

您还记得吗？一个星期天的中午，我看见您正在厨房忙着做饭，就跑过去兴致勃勃地对您说：妈妈，您教我炒一些简单的菜好吗？你还小，等你长大了我再教你，你现在主要的任务是学习，有这时间就去练练琴！您不容我分辩地说。听您这口气，就知道已经没有商量的余地了。我扫兴地向书房走去，边走边想：其实学会简单的炒菜对我也是很有好处的，自理才能自强啊！

还记得去年暑假的一天，我拿着换下的脏袜子，来到洗手间，准备学着洗袜子，您看见了命令道：梦梦，你把袜子放下，我来洗，去看看课外书，多增长一些知识比什么都好。在您看来，我每天的任务除了学习还是学习，别的事都不要我去做，可我认为学会做事也是学习的一部分呀！

妈妈，我想对您说：总有一天，我会像小鸟一样，离开您的呵护，飞向属于自己的蓝天。我不愿再做饭来张口、衣来伸手的小公主，我要做一个既会学习，又会生活的优秀女孩！

感情真切,语言淡雅,似耳语,又似一首小诗

四年级上册作文我想对妈妈说【篇二】

尊敬的妈妈：

您好!

这是我第一次这么隆重地给您写信。开始还觉得有好多好多的话要对您讲，可真的写起来又不知从何说起。有的同学说：“这多麻烦啊。有什么话直接告诉妈妈不就得了，还写什么信?”可我觉得还是写信比较好，因为，有些话我还真的不好意思说出口。

您像天底下所有的妈妈一样，为我的衣食住行整日的操劳、奔波。每次回家，您都会笑脸相迎，可我的心里明白，您心中的委屈、烦恼，只能默默地埋在心里，自己去承担，自己去忍受。您为我的成长付出了许许多多的努力，我是一个内向，感情不外露的孩子，即使心中对您充满了感激也不会说出来。也许您以为我没有别人家的孩子懂事，没有别人家的孩子体贴，但我对您的爱并不比别的孩子对于母亲的爱少一丝一毫。其实我真的很理解您，也很想去关心您，也许是因为我渐渐的长大了，所以这些关心的话不好意思说出口，每次话到嘴边都咽了回去，没有勇气说出来。

妈妈，您为了让我和其他孩子一样学习、生活，您不得不去做一个月只有一丁点儿工资的“苦活”。为了能让我全面发展，您花了一个多月的工资为我报兴趣班……这一切的一切，我都铭记在心。也许您并不是为了以后让我报答您什么，仅仅是希望我能够生活的好一些。

妈妈，您为了我的生活和学习，不辞辛苦、没日没夜地工作，用自己微薄的工资为我买这买那，而您自己却舍不得吃、舍不得穿。看着您一天天的苍老，我好想快快长大，来为您分担忧愁。可是我又不想长大，因为我知道等我长大您就老了。我明白，如果我不好好学习，这一切都不会存在，我一定会努力学习，让您过上幸福的生活，这不单单只是我想，而是我会!

敬祝：

长命百岁，身体健康

您的儿子：屈城

10月18日

四年级上册作文我想对妈妈说【篇三】

亲爱的妈妈：

您辛苦了!

谢谢您在这些年里为我和弟弟付出了很多。不管春夏秋冬，总是早早的起来，为我和弟弟煮上丰盛的早餐，看着我们吃完早餐，您又帮我和弟弟送上学校，回到家里打扫完房间，才匆匆忙忙去上班，中午接送，晚上辅导作业……日复一日，都是您一直陪伴着我和弟弟。岁月无情，几条深深的皱纹已经爬上了您的眼角，而您没有过一句怨言。

妈妈我想对您说，您的肩膀是温暖的。记得有一年冬天，夜里我突然发高烧，那天爸爸刚巧又不在家，看着沉睡的弟弟，还有烧得迷糊的我，妈妈，是您毅然地一个人把我送到了医院，请求医生帮我治病。我趴在您的肩膀上，只听到寒风呼呼地吹，而您的肩膀是那般温暖。

妈妈我想对您说，您望子成龙，望女成凤的心情我能理解，但您一个学期帮我买的资料有五本，厚的像一座高山，每天晚上写完作业，我总会对您说：“妈妈，我可以玩一会儿吗?”而你总会反问我：“我给你买的资料写完了吗?还没写完，赶紧去写。”其实我早以听见窗外小伙伴们的欢声笑语，而我像学习的机器，妈妈，我们也想要快乐。每次您总会说，先把你的成绩弄好才是最重要的。可您觉得厌倦的学习会有效果吗?

妈妈，您还记得那一次小表姐来我家玩吗?您嘱咐我，必须把作业写完才可以玩。我看见小表姐来了，就急急忙忙把作业写完，而您又要检查，我只能在一旁焦急地等待您早点检查完。可是，当您允许我去找表姐玩会儿的时候，小表姐已经走了。院子里已经安静得只有我一个人的叹息声了。妈妈呀妈妈，您知道吗?当时我多失落，多么埋怨您。

妈妈，我真的想对您说，别人的童年是快乐的，是金色的，而我的童年是灰色的，我想做一只快乐的小鸟，飞翔在自由湛蓝的天空，我保证学习时专心致志，我也可以快乐学习，在学习中收获快乐，我想请求您，给我一点空闲，一身轻松的鸟儿才能飞得更高更远。

最后，女儿祝福您在新的一年里身体健康，事事如意!

您的女儿：程意轩

20xx年1月5日

四年级上册作文我想对妈妈说【篇四】

妈妈，我想对你说

妈妈！我想对您说出我的心里话：“我已经长大了，您不需要再像幼儿那样无微不至地呵护我了。

现在，您越来越忙了。以前，您不用工作，每天都有很多时间休息和照顾我。可是，现在您有一份工作，晚上不但要给我做饭，洗衣服，还要辅导我做功课，每天都要很晚才可以睡觉。我看到您这么辛苦，再这样下去，妈妈一定会累坏的，我一定要帮你减轻一下负担！有了，以后，我不再需要您接送我上学了。因为我们班有几个女同学也是自己上学的。这样一来，您可以有多些时间休息，而我也可以自我锻炼一下。

我把这个想法告诉了您，可您却说；“那些同学都住在学校附近，你住那么远，而且途中又有这么多条马路，车又多，你肯定不行的。”听了您的话，我觉得您太小看我了。您的儿子——我已经长大了。于是我决定证明给您看。我踮起脚尖，笑着对您说：“您看，我已有您这么高了，是个大男孩了，我可以照顾自己了，还可以照顾您了！”说完，我的脸像苹果一样红。您听了愣了一下，没在说什么了。

实用作文:春天的新叶作文集锦

按照平时学习工作的要求，我们总是会需要用到许多范文，范文可以运用到不同的场合，你可能正在找一些相关内容的范文，欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《实用作文:春天的新叶作文集锦》。

春天的新叶作文【篇一】

一夜春雨。清晨，我撩(liāo liǎo liào)开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上j令不丁爆出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由得眼睛一亮，惊喜地叫出声来。陡(dǒu zǒu zòu)然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊！你好，新叶！”

大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了。

人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶才真正称得上是春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执着地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥(kuīkuì guī)探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

伴着春的脚步，新叶一天天长大了。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖。密处，浓得深邃(zuì suì shuì )，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的`光晕。

然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我为之动情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风刮起，大都飘飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的优劣，可安家于深山僻野，也可置身于繁街闹市，忠实地守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇萌遮雨。它扶持着香甜的果实、艳硎的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿阴，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我奉献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲。

也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们的欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持，没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。

1.用“-- ”画出加点字的正确读音。(2分)

2.第5自然段在文中起的作用。(1分)

3.为什么说新叶才真正称得上是春的使者？(2分)

4.请写出与第7自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。(2分)

5.简述作者敬慕绿叶哪几方面的德行和情操。(5分)

6.绿叶对我们有什么样的人生启示？(用原文回答) (2分)

7.用“波浪线”画出文中一句比喻句，用“-- ”画出文中一句拟人句。(2分)

8.写一小段赞美绿叶的话，注意用上恰当的修辞手法。(4分)

参考答案：

1．liāo dǒu kuī suì

2．过渡或承上启下

3．因为早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼。然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

5．

（1）不惧环境恶劣

（2）一生虽短,却热爱生活

（3）忠守岗位

（4）知恩图报

（5）从不炫耀

6．即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢。人生本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

7．仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

它从不挑剔所处环境的恶劣。可安家于深山僻野，或置身繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。

8．示例：绿叶虽然没有花的姹紫嫣红、香气四溢，但它却有进行光合作用，为花草树木制造养料的能力。它默默奉献，甘当红花的陪衬；它擎着一把把的小伞，为路人遮挡阳光；它吸收空气中的二氧化碳，却为大地奉献出新鲜的氧气。它们，不正像默默无闻地为人类做出奉献的中国大地上的几亿农民吗？

春天的新叶作文【篇二】

一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出点点淡绿、鹅黄色的嫩芽。我不由得眼前一亮，你好！新叶！

人们总把燕子当做春天的使者，而我认为，新叶，才真正称得上春天的哨兵。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚定执着地等待着机会，积蓄着力量，一旦冰消雪化，它便急不可耐地从光秃秃的枝干上冒出来，怯怯地朝四周窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春风，浴春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点缀满一树，展示出蓬勃的生机和鲜嫩的色彩。

新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘零了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的热爱。它从不挑剔所处环境，或陡峭平坦，或安宁祥和。无论安家于深山僻野，或置身繁街闹市，她忠实坚守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜空气。它用自己的色彩装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己。默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我奉献。

也许是因为绿肥红瘦的缘故吧！花朵常常比绿叶更容易搏得人们欢心。可是红花虽好，还需要绿叶扶持。没有绿叶的无穷碧，哪来花朵的别样红？

新叶绿绿，新叶俏俏，我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，那就做一片纯净高尚的绿叶，难道不也是一件快乐的事吗？人生，本该像它一样青翠欲滴、蓬勃生长、无私奉献。

新叶，你很伟大，你的无私奉献精神打动了我，我赞美你，醉美新叶！

朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青，永葆青春！

春天的新叶作文【篇三】

上山扫墓。我独自站在山顶上，眺望。在这片肃穆，沉重的土地上一切都显得如此苍茫。顺着连绵起伏的山脊，一些优雅的白点映人眼帘。我迫不及待地走下山来，希望能找寻答案。一个在路边叫卖的妇女吸引了我。桃花!我的心动了一下。摊子上摆放着的分明是新摘下的花枝。那妇女似乎想显示一下这花的新鲜，便回头指了指那身后几株缀满白色精灵的桃树。哦!就是它们。怀着一丝遗憾，我买了几枝，把这与悲伤凄凉格格不人的春意带回家中。

于是这些完全绽放的花儿被我插放在一个素雅的黑色花瓶中，可母亲却笑着责备我:活是能活，可花儿开不长久，光有叶根，连个花苞也没落下。无奈，就让它们在这儿呆着吧。

天气似乎比扫墓时更暖一些了，尽管有些阴晴不定。

又是一个阳光明媚的中午，我走在路上。同样也是不经意，我抬起了头。天哪!我看到了什么?头顶上似乎是一层绿色的薄纱，轻轻盈盈，在微风中摇晃。春天是来了，难道这满树的绿芽不是最好的例证吗?是的，好像就是在一夜之间钻出来的。我知道，它们急不可耐地想出来领略阳光的精彩，它们做到了。当无数个绿芽、新叶一涌而出时，这便汇聚成一种迷人的色彩，给看腻了惨淡色调的人们一种视觉上的震撼。这是一种可爱的绿色，象征着夭使纯洁的微笑。每当一个热爱自己生命的人看到这种绿时，会赞美:多美的绿呀!我同样会这样。

回到家一打开门，一丛绿色扑面而来。我诧异，惊喜。正如母亲所预料的那样，娇美的桃花早已凋零谢败，可满枝的新叶却继续着花的生命。我无语，轻轻抚摸着细嫩的叶芽。那绿色鲜得扎眼，配着曲折的枝条，正展示着由勃勃的朝气而带来的另一种美。它们是那样年轻，叶子都是半透明的，更惹得人想去真心地呵护它们。我对新叶倾诉着，用同一颗心交流

忽然，我有一个奇怪的想法。

若是那妇女不把几枝桃花摘下来，说不定这些绿叶会继续生长在那片墓园里。那儿全是已逝的灵魂，而新叶却依然朝气勃勃地成长，这代表什么?那些灵魂的新生?

有的时候，植物与人的生命是共通的，起码有一点，便是对生命执著的追求。本能?大自然的规律?也许这些新叶能告诉我。

春天的新叶作文【篇四】

我们学校校刊名叫《新叶》。新叶，顾名思义就是新生的嫩叶。这一嫩叶象征着积极、活力与希望。《新叶》就如同无声的老师，带领我们在书海中遨游。

母爱如天，父爱如山——《新叶》让我明白了亲情的可贵。这天和山的爱隐藏在点点滴滴中。当读到那杯充满母爱的牛奶，我的心颤动了！妈妈一次一次的关怀，我却视如旁然，甚至发火。而她一次一次的宽容却始终陪伴我左右。那杯充满爱的牛奶被忽视到重拾的过程，告诫我：亲情无价，要用心感受亲情。别让母亲一次次的等待，成为终生的遗憾！要好好珍惜那杯“爱的牛奶”！

青春一去不复返——《新叶》告诉我时间的可贵！有人说，青春仿佛是一朵素洁的昙花，来不及铺张，来不及遐思，甚至来不及弥补，就这么匆匆地谢了。当读到《青春因梦想而精彩》时，我便不再彷徨，充满斗志和信心！我们作为90后、00后，背上承载着国家的希望，肩负着时代的重任。青春是短暂的，而我们要用这短暂的青春，去创造、奋斗！哪怕头破血流，也要勇往直前。我们并非放任不羁，我们只是敢想敢做而已。这慷慨激昂的话语，启示我：趁青春还在，向着梦想奋斗！用我们尚且瘦弱的双肩托举青春的未来！

有志者，事竟成——《新叶》告诉我坚持的意义。有些人在渐渐迷失自我，变得彷徨；而有些人在困难中前进，苦中作乐，不屈地向命运发出挑战。当读到那个残疾的小女孩坚持爬上滑梯之时，我心生一股敬佩。一个身患残疾的小女孩并没有因为命运的不公而气馁，她一次次的滑倒，却没有放弃，最终爬上滑梯的精神让我敬佩！从那女孩爬上滑梯时脸上按捺不住的开心，我懂得了：就算全世界的人抛弃你，你自己也不能抛弃你自己！再难的事，只要你坚持不懈，就一定能成功！

《新叶》教会了我许多许多。它是我不可缺少的良师益友！

春天的新叶作文【篇五】

初春的阳光透过薄薄的窗帘照进房间，在地上撒下一片斑驳。窗外，春光明媚，花影重重。在这样的春天里，嫩绿自梢头微微露脸，细小而柔软，闪着一种亮光，恰到好处的诠释了这样一个春天。

我顺手摘下了靠近窗边的一小片新叶，细小的绿叶在阳光的照耀下变成了透明状，细密的叶脉展露无遗。不必说它清丽俊俏，也不必说它生机蓬勃，单是它的品德情操就有许多可讲。这样的新叶怎么不值得人们去赞美歌颂？

那一片摇曳的嫩绿中似乎闪过你的笑靥，牵引我走入回忆中。

同样的一个明媚的春天，我回到老家赴宴。闲来无事时坐在家门口嗑瓜子，就听见有老人说今年镇上来了个年轻的姑娘当老师。我顿时觉得奇怪，一个年轻的大学生怎么会来这工作薪水低，设施落后，学生都是野孩子的学校当老师呢？岂不是要白白浪费了这大好的青春年华？我顿时很想见见这个人。

左拐右拐的，我来到了小学学校，走到一年级的教室门口，就听见里面传来一阵阵悦耳的读书声，给遍布杂草的学校增添了一份生机。我透过窗户向里张望，只见一位眉目清秀，笑意盈盈的，甚至带着一点稚气的女孩正捧着书与学生一起读。我更加觉得不可思议。你似乎感受到了我的目光，抬头诧异的看了我一眼，便冲我甜美一笑，我脸有点发烫，连忙转身在院里的花坛旁坐下，但还不想走。下课后，你径直走向了我，笑着问我：“请问你找人吗？”我轻声道：“我…我来找…我一个亲戚的小孩。”“那好，过一段时间就放学了，不如我们聊聊天吧！”我迟疑了一会儿问“你还这么年轻，怎么到这儿来？”你笑了，说：“我就是从这儿出去的啊，虽然我可以在外面的好学校教学，但我更想回来做这些孩子的护梦人，这些孩子对学习的渴望那么强烈，却没有老师好好的教他们。”你抬头摘了一片新叶说：“就像这新叶，虽然是大好年华，但却乐于将自己奉献出来，凭自己的力量去美化大自然，扶持着丰硕的果实与美丽的花朵，从不炫耀，我只愿做这样的新叶。”后来的谈话，我便不太记得了，唯有那句“我只愿做这样的新叶”感染了我。

新叶的生命短暂，但它并没有去好好享受，而是以自己的一切能力去点缀世界，美化世界，感染世界。每个人都应当在无法做一朵鲜花时，选择做一片新叶。

一年级看图写话救小鸟文章带图(7篇)

随着我们的知识面不断扩大，我们可能会用到一些范文，不同的文章可以用在不同的场合，好的范文是怎么样的？下面是由小编为大家整理的一年级看图写话救小鸟文章带图(7篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级看图写话救小鸟文章带图(篇一)

小明的爸爸爱打鸟。今天，他又背上猎枪准备出门，如果我是小明，我会对爸爸说，鸟类是我们的朋友，我们要和睦相处，你想，如果世界上又10个人每天打一只鸟，那一年就会消灭3650只鸟，这样下去，鸟儿会消灭在这个世界的。

爸爸，鸟类是我们的朋友，你为何狠得下心将它们捕杀呢？难道鸟类的生命就可以让人玩弄于股掌吗？难道你为了一己私利就可以随意掠杀鸟儿吗？

今天，我正在客厅做作业。忽然听到扑、扑、扑的声音，我走过去一看，哇，是一只漂亮的小麻雀啊。我连忙去把窗关上，喊保安肖叔叔来捉。肖叔叔进来，伸手一抓。啊，捉住了、捉住了。我小心翼翼的接过来一看。这只小麻雀头上长着彩色的条纹，满身羽毛滑溜溜的，两只水灵灵的眼睛下，长着一只钩钩的嘴巴，真是好看。

一会儿，我突然想起老师说：“我们要保护大自然，要保护鸟类。”我就把小麻雀放了。让它在高空中自由自在的、快活的翔。

一年级看图写话救小鸟文章带图(篇二)

有一天，小丽看见了一个小朋友爬在树上，把鸟儿吓跑了，还取下小鸟的窝。

小丽连忙走了过来，对小朋友说：你有家吗？小朋友说：有，怎么了？小丽说：你有家，小鸟也有家呀，假如你没有家，你会怎么样？那个小朋友并没有有说话。

没过多久，小丽拿着鸟窝，爬上树，把鸟窝轻轻地放在了树枝间。小朋友不解地问：你干什么？小丽回答道：我在帮小鸟造家呢！

小丽又对小朋友说：我们要保护小鸟，爱护家园。

有一天，小明要出去玩。走着走着，他来到了一棵大树前，看见一个小弟弟在爬树，还去抓小鸟。小明说：“别去抓小鸟，小鸟会给大树捉害虫的。”小弟弟不好意思地说：“我记住了。”小明等小弟弟爬下来时，他自己爬上了树。小弟弟很奇怪，等小明把自己的帽子放到树杈上，当做小鸟的窝，小弟弟这才明白小明是把帽子送给小鸟当窝的。小鸟还唧唧喳喳地叫着，好象在说：“小明，你真好！”

一年级看图写话救小鸟文章带图(篇三)

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵，这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

一年级看图写话救小鸟文章带图(篇四)

夏天的早上，草绿油油的，风呼呼一吹，它就向我招手。河非常清澈，像给大地带上了蓝色的项链。荷叶像一个绿色的大雨伞，是给鱼儿们挡雨的大雨伞。荷花是粉色的，荷花像给荷叶喷了香水一样香，当然有的荷花还是花骨朵呢，像害羞的小女孩。

鸭妈妈带着鸭宝宝们一起游泳，鸭宝宝们一起开心地说：“游泳真好玩儿。”

这时，小鸡出现了，她说：“我能和你们一起玩吗?”小鸭们一起高兴地说：“可以呀。”

小鸡“扑通”一下跳下水，令人惊讶的事情发生了，小鸡不停地挣扎，脸上露出害怕的表情，说：“救命呀!”

鸭妈妈赶紧游到小鸡旁边，她驼着小鸡。小鸡说：“谢谢阿姨!”接着他们聊了会儿天，然后小鸡开开心心地回家了。

一年级看图写话救小鸟文章带图(篇五)

一天，风和日丽，小明在家里写作业，听到了外面叫着叽叽喳喳的声音，出门一看，原来是大猫爬到树上想吃小鸟，小鸟在树上说：“别吃我，猫大哥。”

我叫大猫快点下来，大猫却一动不动，小鸟急得像热锅上的蚂蚁，我想起来小时候妈妈给我买的老虎面具，我回家把老虎面具拿了回来。

戴上之后，我到外面，大猫害怕极了，跑得很远很远，我摘掉老虎面具，从家里搬来梯子，把小鸟窝拿了下来，换了个地方。鸟妈妈回来了，对小明说：“谢谢你救了我的孩子。”

小明回到家给爸爸妈妈讲这件事，爸爸妈妈直夸小明是个爱护生命的好孩子。

小朋友们，保护小鸟，从我做起。

一年级看图写话救小鸟文章带图(篇六)

一天，太阳出来了，小鸭想游泳，一不小心掉进了大坑里。小鸭喊；“救命啊！小猴、小熊、大象、小鸟。”小猴拿他的棍子救小鸭，但是它的棍子太滑了，小鸭爬不上来。小鸟看见了，就去通知大家。小熊、小鸟和大象都来了，小熊在想办法，可它想不出来。后来，想出了一个办法，它用鼻子从河里吸水出来，喷到大坑里面，水慢慢地向上升了，小鸭也跟真水向上升。

后来大象用它的鼻子把小鸭卷上来了。小鸭终于得救了。

一年级看图写话救小鸟文章带图(篇七)

阳光明媚的一天，在森林里，小鸟妈妈要出去找吃的，一窝小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“我们在家，我们做主。”

后来，小猫偷偷地爬上树，心里想：终于可以吃东西了。小猫眼瞪得圆圆的、尾巴竖得直直的，它慢慢地走向小鸟。这时小鸟看见有一只猫走了过来，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“爸爸、妈妈，快救救我。”小明听见了，连忙跑过去拿出小鱼玩具，小猫喵喵地叫着，仿佛在说：“我才不会上当呢！”小明用水枪射小猫，小猫被吓跑了。

最后，小鸟得救了，就在这时，小鸟妈妈来了，小鸟妈妈叽叽喳喳地叫着仿佛在说：“谢谢你，小朋友，救了小鸟。”

同学们，我们来一起保护大自然的精灵，你们记住了吗？

观察多肉植物日记怎么写四年级万能版四篇

在平时的学习生活中，我们时不时会需要用到一些文章，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，让我们来参考一些范文吧！下面是小编为大家整理的“观察多肉植物日记怎么写四年级万能版四篇”相关内容，仅供参考，欢迎大家阅读。

观察多肉植物日记怎么写四年级(篇一)

X月X日 星期X 晴

妈妈买了一盆多肉植物送给我当礼物。我好喜欢好喜欢这个礼物。看，有的叶子头上尖尖的；有的全身长满刺，身体圆圆的；还有的叶片胖嘟嘟的，像一个个小手掌，萌萌哒！各种各样的多肉植物争奇斗艳，可爱极啦！它们还有着五彩缤纷的颜色：淡青的、灰紫的、深棕的、深绿的、紫褐的……

我很爱护这盆多肉植物，天天给它们浇水，让它们嗮太阳，像对待朋友一样认真。一天我又来到阳台给多肉植物浇水，突然发现多肉植物的叶片都烂了，我失望极了！但在我很难过的时候，我无意中看见了还有一棵存活着，我立马上网**了多肉植物的习性。原来多肉植物喜欢阳光，不喜欢喝很多水。之后我按照**上所说的多晒太阳、少浇水，果然一个月后，唯一存活的那棵多肉植物长得更加饱满了。

这次的经历让我明白了多肉植物有着顽强的生命力，它只需要阳光和土壤以及一点点水份。我也明白了：只要你肯细心观察、多思考，就一定会有所发现的。

观察多肉植物日记怎么写四年级(篇二)

多肉是一种肥厚多汁并且具有大量水分功能的植物。有各种各样的品种，琳琅满目。

多肉植物中，有花月夜、紫星星、生石花、银月、星兜、王玉、珠帘......光听著名字都会感觉很美，让人产生各种联想。其中，我最喜欢的还是生石花。最近，我把它种在了花盆里。

生石花的上面有两个瓣，有很多的纹路，就像迷宫一样，也和人的脑子相似。生石花可不像其它的多肉那样，越长越茂盛。而生石花只会越长越大。

每当天气炎热的时候，生石花都会脱去自己的旧外套，换上一件新的衣服。每次换一件衣服，说明生石花又长大了。它脱了衣服后，我小心翼翼地用手摸了摸生石花的身子，它们格外光滑，让人感觉非常舒服，令人心旷神怡。仿佛是群刚洗完澡的孩子，既干净又可爱。

远远望去，生石花就像一群顽皮的孩子在聊天、在嘻戏，非常快乐。

尽管生石花是一种植物，让我觉得它们就像人一样，生活得十分快乐、悠闲。

观察多肉植物日记怎么写四年级(篇三)

我的书桌前有一盆多肉植物，叫青色玉珠帘。它生长在一个六边形的青花瓷的花盆里，这个花盆和我的拳头差不多大，只有六厘米高，白色的瓶体上点缀着蓝色的花纹，花纹近似喇叭花，又像南瓜花，我觉得这个花盆很精致。

花盆里的主人—“青色玉珠帘”，它小小的，身高只有十一厘米，密密麻麻的叶片交错地生长在短短的茎上。每一个叶片就像一个个绿色的迷你版的香蕉，但是这些“香蕉”都向上长着。它们肉乎乎的，绿油油的，十分好看。

我忍不住摸了摸它的一个叶片，没想到，娇嫩的叶片掉了下来，我心疼极了。我这才仔细观察这娇嫩的叶片，它摸起来硬硬的，表皮像涂了润滑油似的特别光滑。我用水果刀剖开刚刚掉下来的叶片，里面水分很多，难怪它长得那么肉乎乎的呢！不仔细看还以为是塑料做的呢！

我闻了闻剖开的叶片，它的味道和苹果差不多。妈妈告诉我，掉下来的叶片，直接铺在泥土上，过不了多久，它就会生根发芽，长出新的单独的个体来。

我很喜欢这盆多肉植物，每一次都是它陪伴我做作业，做累了，我总会停下来欣赏它，看着它一天天长大。

观察多肉植物日记怎么写四年级(篇四)

我家有一盆茂盛的小米星，为什么叫小米星呢?我猜想，因为它的叶子很小，而且呈菱形。是一串一串的很可爱，所以叫小米星。 十月初的上午，我开始观察小米星，因为他在我家是年龄最小的一个小东西。所以我很好奇它的生长过程。几天前，他长出嫩芽，冒出两三片叶子。茎是那么柔弱，好像载不动一个水滴。我给它浇水时，他刚长出的叶瓣绿得那么新鲜。看着她，我一天的心情都非常愉悦。

一个星期后，我给他们来浇水时，惊奇地发现，几株小多肉都长粗长大了，它的茎变粗了。它也变得圆润了，好像一个没气的皮球，一夜间就像有仙女给他充了气一样。颜色也没有之前那么深了。

半个月后，我发现这个小东西里绿外淡红的衣服，来招待我。我那润滑的小号衣服，我不仅乐开了打量着她，轻柔的说：又小不点儿几株多，肉体型有小拇指，叶子有小姆指宽，而且一株多肉还分出了新枝丫。

注意啦!注意啦!小米星的边缘变成了酒红色，叶子也像一个鼓鼓的大抱枕。最重要的是茎的部分长出了许多细小的白色跟，就像它那可爱的小手。我边观察边想到了一个问题，小米星的总称叫多肉，那么它的叶子里是不是有许多肥而不腻的肉呀?处于好奇，我拽一片叶子，嚼了一下叶中的水分爆出了许多水从我的牙缝中间流过。顿时的叶子的苦汁涌上心头，我赶紧把它吐了出来，龇牙咧嘴。

这几天，小米星长得特别茂盛，从几株分叉到好几株密密层层，好像天上的星星数也数不清，有的叶子已经萎啦，不是绿色的了，而变成了枯黄色的。观察中我知道它的生命力非常顽强，是很好成活的植物。别看它个头小，其实它也是坚强的勇士哦!

作文集锦：有关换位思考的作文题目范本合集五篇

随着人类社会的不断发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你是否需要一些实用的范文呢？本站收集了《作文集锦：有关换位思考的作文题目范本合集五篇》，供您参考。

有关换位思考的作文题目(篇一)

农历八月十五日的夜晚，皓月与往常一样，高高地挂在天空之上，给原本热闹的中秋之夜增添了几分幸福感。中秋节这天，所有人如同月亮般团团圆圆的，全家在一起同享这美好的夜晚，在这温馨的夜晚，我度过了一个不一样的中秋节。

与往年的中秋节一样，我与爸爸妈妈一家人在一起过中秋，摆在我面前的是一顿丰盛的中秋大餐，原本就饿了的我自然禁不住这大餐的诱惑，我开始狼吞虎咽地吃了起来，正在这时，我发现妈妈的头上已经是大汗淋漓，看着妈妈，陷入了沉思。

中秋大餐被我们一家人风卷残云般的“争夺”之后，我挡住了妈妈将要收拾碗筷的脚步，笑道：“妈妈，让我来帮你洗脚吧!”

我的话语着实令妈妈一惊，我又接着说：“儿子帮自己的妈妈洗一次脚难道很奇怪吗?”妈妈听了我的回答，脸上乐开了花：“好，好，我盼星星盼月亮终于等到了这一天了!”

事不宜迟，我连忙去拿洗脚盆，倒上渗杂了少许冷水的洗脚水，我帮妈妈脱去鞋袜，将她的脚放入水中，我用毛巾不断擦着她那已经长了老茧的双脚，我抬起头望着她，不经意中发现她眼神中的欣慰之色以及刻意隐藏的泪水。

妈妈也看着我，我们两个对视着，谁都不愿意让这中秋之夜如此快地过去，我们都希望时间能够停顿，永远定格在这幸福的时刻。

在一旁的爸爸脸上则是有少许不满：“儿子，你只帮妈妈洗脚，怎么不帮我洗啊!”此时的爸爸就像一个小孩子，逗得一家人开怀大笑。

我抬头望着窗外的满月，仿佛在这月亮之中浮现出一幅画面，我们一家人坐在沙发上，我开心地在帮爸爸妈妈洗脚，我看着月亮，不禁赞叹道：“这真是一个不一样的中秋节。”我相信，在这中秋之夜，我体会到的不止是中秋节的热闹情怀!

有关换位思考的作文题目(篇二)

黑夜渐渐来临，我与爸爸妈妈乘着自己的面包车，开上了去老家的路，大家都开开心心的 我下来了，一眼望去还没被黑夜笼罩时，那风光还是很美。清清的河，一棵棵粗壮的大树，一幢幢漂亮的房子。多么美丽的乡村美景啊!我们走进老屋，姑姑老早就从上海回来看望奶奶，小爸爸也来了。厨房里看到奶奶在烧饭而姑姑却站在一旁一边叫奶奶让她烧一边抢着铲子。爷爷在移桌子，爸爸走了上去说：“让我来吧!”他们互不相让，最后决定两人一起搬。而小爸爸却忙着跟他的儿子玩。我与弟弟、哥哥玩躲猫猫，弟弟是猫我们是鼠，这是弟弟叫着：“我不要当猫，我不要当猫”我说你不愿意当我来当，弟弟连忙收回;“算了!算了!我当吧!” 我带着最快乐最高兴的心情，走向饭桌。大家都发红包我们也不列外!快快乐乐，高高兴兴。吃着奶奶与姑姑烧的菜，喝着妈妈买来的饮料多好啊!多幸福!“恩!真好吃!”不知从哪里冒出这句话。我们津津有味的吃着香喷喷的饭与菜。开开心心的! 今天是个好日子，大家没有一个不高兴的。我们吃好饭，决定去放鞭炮，爸爸跑了过去打开打火机，又急急忙忙地跑了回来。“噼里啪啦!”“砰!”“砰!”大家都抬着头看那五颜六色、五彩缤纷的鞭炮。“多好看呐”“多漂亮啊!”“多美丽啊!”大家赞叹着，没过多长时间鞭炮放完了，只剩一个一个放的鞭炮了!弟弟与哥哥抢着说：“给我!给我!”而我却胆小的在一边，不知在什么时候爸爸在我旁边说;“来呀!”我说：“吓死我了!神出鬼没的!”我拿起鞭炮放了起来。看起来那么多其实一会就放完了!我们决定放烟火我入了迷跳起舞来，大家都哈哈大笑……。 快快乐乐的、高高兴兴的多么美啊!和谐极了!

有关换位思考的作文题目(篇三)

圣诞节是西方最重要的节日，而春节则是我们中国最最重要的节日。它是上一年的幸福未尽之时又加了一份新春的喜悦，我是这么认为的。正所谓：喜事喜迎喜春。这一天我过得还真算有滋有味呢。

发短信送祝福这是春节不可缺少的。在送别人祝福的同时，自己也有了那么一份欢乐。在春节的上午我打开电脑，拿着妈妈的手机，找到了龙年祝福语。刚开始我用手机拼，拼字并不快。但熟能生巧嘛，渐渐地能随心所欲了。有了短信当然也要开始送祝福。我把它们分成三类;亲人，朋友和老师。不知怎么滴，再送这些祝福的时候自己心中不禁涌起了一种成就感。妈妈说：过年的欢乐都写在你脸上了。我想，也是呀。

不知不觉已经星空满天了。我仰望星空看看月亮，不禁想起了我儿时的理想。正当我回味的时候铁党刘晓丽拍拍我的肩膀说：新年快乐，送你的。一朵玫瑰花的闪光灯就到我手上了。她说：走了，出去唱歌吧。我笑而不语，就被她拉走了。我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线。我知道她唱的虽然五音不全，但夹带了一丝自信。是啊，我害羞什么，有什么不敢的。自信一点吧。我相信我们两个的歌声夹带着我们的梦想飞上了星空。

是的一年过去了我的初中生活也过去了半年，我也长大了。

新年新气象，新的一年也会有新的开始，我也将会展现出新的自我，每天发生的事都是独一无二的，过去的已不再来。我也会让每一天都面对着一个全新的自我。

有关换位思考的作文题目(篇四)

以前的我，任性、骄横，从不会替他人着想，也许是这样，我的人缘很差，没人愿与我交朋友，可是，经过那件事后，我终于学会了换位思考。

记得那是一个昏暗的日子，我在外婆家玩。咕咕咕……哎哟，肚子饿了，外婆，帮我煮碗饺子！我对正在扫地的外婆说。哦，好呀！外婆笑着缓缓地走进厨房。不久，她就端了一碗饺子出来。哎呀，你端出来干什么，放到里面的桌子上去！我也不知怎么了，心中突然升起一股怒气，走进屋里坐下。外婆一手支撑着患有风湿病的腰，一手端着碗走了进来。那我出去了。外婆语气还是那么平和。去吧去吧！我不耐烦地说。端起碗吃了起来，咦——好淡呀！我走进厨房想放盐，找了半天，也没找着。外婆——盐在哪里？我大声向门外喊。等了会儿，没有动静。我又叫道：外婆——进来一下！你出来吧。许久，外婆就这么回答了一声。哼，连盐都不肯来为我放，什么意思呀！我按耐不住心中的怨气，气冲冲地走上了楼。不管她了！我这样想着，也没有再下去吃饺子。

到了吃晚饭的时候，我下楼，外婆在烧饭。她也像中了邪似的，不理会我。过了会儿，听她小声嘀咕：早就听说脾气不好，没想到这么差！往我一向这么疼她，真是瞎了眼了。我愤恨不平地说：你脾气好，好也不愿意来帮我放把盐！我耳朵不好，又没听见。外婆也与我争论起来。我叫你进来你为什么不进来！我愈发生气了。我刚扫好地，又要帮你煮饺子。你又不是不知道我腰不好，当然要休息了。外婆道出了自己的苦衷。听罢，我内心早已是波澜不平了：照外婆这么说，整件事都是我错了，外婆又不会骗人。我一向是骄傲野蛮，怪不得朋友都一个个离我而去了。许多事实际上都是由于我的任性而产生的不可弥补的过错，不是吗？

我恍然大悟了，真正要改的是我从不替他人着想！我充满歉意地对外婆说：外婆，是我错了，请你原谅我！外婆俏皮地刮了我的鼻子，笑了。

有关换位思考的作文题目(篇五)

四年级写人作文:(这样一个女孩 “恐龙”同学)

四年级写人作文:(我的好朋友)

四年级写人作文:(这就是我 我最要好的朋友)

四年级写人作文:(“护绿委员”缘缘 我)

四年级写人作文:(我的好朋友 朗诵老师)

四年级写人作文:(我的妹妹 我的爸爸)

四年级写人作文:(我的聋哑表哥 我的老师)

四年级写人作文:(我的妈妈 我最敬佩的一个人)

四年级写人作文:(我的弟弟 表弟的面具)

四年级写人作文:(我敬佩的一位同学 好朋友)

四年级叙事作文

四年级记事作文:(委屈之事 童年的回忆)

四年级记事作文:(难忘的一件事 抹不去的记忆)

四年级记事作文:(这件事令我感动 难忘的小事)

四年级记事作文:(令人感动 我战胜了“恐高症”)

四年级记事作文:(最令我快乐的 我的小制作)

四年级记事作文:(童年趣事 失望的运动会)

四年级记事作文:(难忘的一天 第一次洗菜)

四年级记事作文:(难忘的春节 趣味暑假)

四年级记事作文:(小草 我收获了勇敢)

四年级记事作文:(“踩”草莓 难忘的一件事)

四年级写景作文

四年级写景作文:(游趵突泉公园 美丽的惠丰湖)

四年级写景作文:(风铃广场 游大明湖公园)

四年级写景作文:(秋天的颜色 家乡的六顶山)

四年级写景作文:(游顺鑫绿色度假村 家乡)

四年级写景作文:(美丽的校园 云台山)

四年级写景作文:(美丽的天坛公园 池塘)

四年级写景作文:(游月湖岩公园 雷雨)

四年级写景作文:(校园小花坛 夏日的早晨)

四年级写景作文:(家乡美景 冬景)

四年级写景作文:(春天的校园 公园的一角)

四年级状物作文

四年级状物作文:(我家的小黄狗 美丽的菊花)

四年级状物作文:(蜗牛 我家有盆木芙蓉)

四年级状物作文:(可爱的鸭子 老鼠)

四年级状物作文:(哥哥家的霸王狗 四季梅)

四年级状物作文:(外婆家的小猫 可爱的小金鱼)

四年级状物作文:(可爱的小狗)

四年级状物作文:(懒龟龟 流浪猫)

四年级状物作文:(我的玩偶 我的“森林小屋”)

四年级状物作文:(蜗牛 我家的鱼缸)

四年级状物作文:(小乌龟 我家小猫咪咪)

四年级想象作文

四年级想象作文:(未来的房子 未来的房子)

四年级想象作文:(我未来的家 电子感应笔)

四年级想象作文:(我和大海的对话 我来到了天庭)

四年级想象作文:(机器人警察 文具盒里的争吵)

四年级想象作文:(彩虹桥 羊马赛跑)

四年级想象作文:(神秘的水果世界 玩具世界)

四年级想象作文:(眼睛的自述 假如我是一片云)

四年级想象作文:(未来的汽车 未来的机器人)

四年级想象作文:(哆啦A梦与灰太狼 大战孙悟空)

四年级想象作文:(未来的食物 田鼠与青蛙)

四年级抒情作文

四年级抒情作文:(一只顽强的小蚂蚁)

四年级抒情作文:(赞美老师 美丽的营区)

四年级抒情作文:(幸福围绕我身边)

四年级抒情作文:(家乡变美了 崭新的学期)

四年级抒情作文:(我有一个梦想 家乡的早晨)

四年级抒情作文:(空中的星座 两大奇迹)

四年级抒情作文:(同学们，我想对你们说 )

四年级抒情作文:(朋友)

四年级抒情作文:(阅读的起点)

四年级抒情作文:(没有大人的世界)

四年级散文诗歌

小学四年级诗歌《儿童诗》

小学四年级诗歌《夸夸我的手》

小学四年级诗歌《儿童诗一组》

四年级书信作文

四年级书信作文:(姑姑 “小绒球”)

四年级书信作文:(敬爱的爸爸 亲爱的表弟)

四年级书信作文:(爸爸妈妈 小姨)

四年级书信作文:(罗老师 革命先烈)

四年级书信作文:(给舅母的一封信)

四年级书信作文:(王虹 张老师)

四年级书信作文:(舅舅 爸爸)

四年级书信作文:(刘老师 美美)

四年级书信作文:(爷爷 爸爸)

四年级书信作文:(姐姐 黄老师)

四年级日记

四年级日记:(黄豆芽生长记)

四年级日记:(意义非凡的生日 参加社区活动)

四年级日记:(泡泡浴 我的糗事)

四年级日记:(胖大海变形记)

四年级日记:(鱼的秘密 炒刀削面)

四年级日记:(鸡蛋弹起来)

四年级日记:(太阳花 做三文治)

四年级日记:(老师表扬了我 今天我下厨)

四年级日记:(观察日记——小金鱼)

四年级日记:(我最高兴的一天 洗衣服)

四年级游记作文

小学四年级游记作文《游桂林》

小学四年级游记作文《“五一”游北海公园》

三年级作文题目大全：

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑??想一下，如果

你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我??

4、假如我是一名??

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、xx后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

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