关于大数的改写教案优秀作文

教学目标:

1.掌握将整万的数改写成以“万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数。

2.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数的方法。能争取地“略写”非整万的数。

3.理解,掌握“四舍五入”的含义,并能正确运用。

4.利用教材提供的素材,增强学生的科普知识,扩大学生的视野。

教学难点:将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”做范围的近似数。

教学重点:大数的“改写”和“略写”

教学媒体:

实物投影

教学过程:

一、 旧知铺垫

用幻灯出示下面土模。

1、写出下面各数

一百二十万二千三百 写作:

二百零四万五千 写作

三千零二十万零六百八十 写作

五千八百万零七百吨 写作

三百六十四万八千个 写作

写生独立完成,教师巡视,然后幻灯补充正确写数。

2、读一读下面各数。

20xx000 读作

3500000 读作

1020xx00 读作

86000000 读作

学生读数完成后,教师板书补充读数。

二、讲授新课

1、教学例5

(1)出示挂图或电脑课件展示人体血液的构造,介绍红细胞,白细胞的作用。如图

说明在一滴血液中含有多大数目的红细胞和白细胞,教师出示板书。

一小滴血液含有

红细胞5000000个

白细胞10000个

(2)让学生读一读这两个数。再看看这两个数有什么特点。

学生交流后,教师说明:这两个数都是整万的数。什么是整万的数呢?

像20xx0 350000 1000000 1020xx0……都是整万的数。

像20xx5 356000 1000005 1025600……都是非整万的数。

(学生明确了整万数与非整万数后,不仅对改写以“万”坐单位的数有帮助而且对将非整万数“四舍五入”到以“万”作单位的近似数做了铺垫。)

(3)明确告诉学生:在生产,生活中人们为了方便读写,常常将万位后面的4个0省略掉,换成一个“万”字来代替数末尾的4个0,这样就把整万的数改写成了以“万”作单位的数。

(4)改写。

板书出示:500┆0000个=500万个

强调:把个级的4个0省略掉,在500后面写上个“万”字。这样照样读作:五百万个。

想一想:10000个=1万个。

先让学生来说,然后教师添上板书“ 1”

(5)即时尝试。

把下面的数改成用“万”作单位的数。

180000 300000 18000000

学生独立改成。老师巡视,观察学生是否记住写“万”字,并当作要点进行强调。

2、教学例6。

(1)投影展示太阳和地球图,让学生观察,收集信息,了解太阳和地球的大小关系。

(2)让学生读出太阳和地球的直径分别是多少。并说一说太阳的直径是地球的多少倍。这时学生感到直接说出这两个大数之间的倍数关系比较困难。

(3)启发学生想到:用“万”作单位的数进行比较会比较方便。

(4)观察这两个数有什么特征?怎样把这两个数改为整万的数？

(5)介绍“四舍五入”法及如何用“四舍五入”法将非整万的数改写成以“万”作单位的数。

①找准万位上的数。板书:12756

②看万位右边第一位上的数,是2

③说明:根据“四舍五入”法规定,像这样小于5,把它和右边的数全舍去,改写成0。板书:12756≈10000。

说明:因为得出的是近似数,所以必须用“≈”,不能用“=”。

④再把10000改写成用“万”作单位的数。

板书10000=1万(说明:这里两数是相等的,只能用“=”)

(6)想一想:怎么将1389000用“四舍五入”法该写成以“万”作单位的近似数。

先让学生尝试联系,然后教师在逐步引导。

①找准万位上的数:1389000

②看万位右边第1位上的数。大雨5向前一位进1,再把它和右面的数全舍去,改写成0。

板书:1389000≈1390000

③再把1390000改写成以“万”作单位的数。

板书:1390000=139万

教师:太阳的直径是地球的多少倍。

(7)即时尝试

把下面的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。

1264008 1328543 1209000

先由学生尝试练习,然后教师讲评,如果学生直接“略写”成以“万”作单位的数也可以,但要强调写上“≈”

如1264008≈126万 1328543≈133万

三、巩固练习。

1、课文第14页的“做一做”。

通过联系,一方面是让学生用刚学到的知识进行改写,进一步掌握新知；一方面回忆过去提供的有关地理知识素材,使学生了解我国的地理知识,扩大视野。

2、课文第15页的“做一做”。

通过让学生分别求出同一个大数的不同的近似数,联系使用“四舍五入”求近似数,这样可以加深学生对近似数的理解。

3、课文练习二的第3～8题。

第3题的素材介绍了我国主要的农产品,可以扩大学生的知识面。在改写之后还要求学生进行大数的比较,对两部分知识进行混合练习。

第4题是关于近似数的联系,通过准确数与近似数的对比,区分联系,体会在什么情况下使用准确数,在什么情况下使用近似数,使学生进一步理解近似数的含义和在实际生活中的作用。

第5题是关于我国第五次人口普查中6个省份的人口数。让学生求出这些数的近似数,并提示学生在可能的情况下通过互联网等媒体了解其他地区的人口数。同时还介绍了我国每十年进行一次人口普查的知识。

第6题是大数的大小比较,是对上一课所学的知识进行巩固练习。

第7题是让学会练习将大数改写成以“万”作单位的数。对于题目中出现了亿以上的数,对改写不会增加难度。

第8题是先写数,然后再省略万位后面的尾数,就是用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数

四、课堂总结。

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《酒泉子长忆观潮》

宋潘阆

长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。

改写一:

虽然我现在已年过半百.头发和牙齿都已掉的差不多了.但我仍能够思考.回忆.特别是观潮的那件事仍令我记忆犹新.我记得......

那天上午当我赶到那里时.江岸四周的空地已经完完全全的被游客们占据了.朋友告诉我.今天除了观潮外.还有弄潮儿的表演格外的吸引人.所以今天才来了这么多人.

潮水确实迅猛的紧.得天独厚的自然环境为它营造了一个可以尽情展示自己的舞台.轰隆!轰隆!一浪又一浪.一波又一波.大有侵吞宇宙.冲荡太阳的阵势.我沉浸在这壮丽的景观中.无法自拔.

忽然.四面传来的鼓声将我从思绪中拉了回来.快看呀!弄潮儿的表演开始了.朋友高兴的大声叫喊起来.我向下一看.十几条彩色的鱼.不.是十几个高举着绣旗.披散着头发.身上画着文彩的人在奋力的游着.他们的脸紧绷着.每遇到洪峰和浪尖却总能轻巧的躲过.由于不能让自己的旗子沾上一滴水.他们必须格外的谨慎才行.我想,怪不得刚才误认为是鱼了呢.他们的水上功夫简直比鱼还要轻巧.娴熟哩!

这件事已经过去很多年了.可每当回忆起这件事的时候.仍是对潮水的迅猛.弄潮儿的精彩表演而赞不绝口.就算是做梦梦到它.也会因黎明的过早到来而兴由未尽呢!

改写二:

常常想起那观潮时的壮观情景,那雄伟的景象,宏大的场面,弄潮儿高超的弄潮技巧都令我无法忘怀.

还记得,在那潮水快要来的时候,人们争相抢着坐或站在江干上下的十多里的地方,哪怕是一席之地也不放过.人们争着,抢者向江面上望,生怕看不到那精彩的一幕.放眼望去,满目的华丽,那是妇女们的珠翠首饰和游人们的精装服饰.

在不经意间,潮水如玉城雪岭一般涌过来,高入天际,似乎海水都要被淘空了.水天一色.那阵势,简直无法用语言来形容.声音也十分的大就好像打雷和霹雳.巨大的浪潮震动着,摇撼着,激荡飞射,似乎要把天给吞下去,给太阳洗个澡.气势极其雄壮.

这也正是弄潮儿展示自己本领的时候了.他们一个个披着头发,身上画着文彩,手里执着用十幅大绸布缝制而成的大彩旗,鼓起满腔的勇气,逆着这汹涌而来的潮水,在万丈巨浪中出没,舞动着旗子,腾跃着身子,变化着种种姿态,展示着卓越的技巧,而彩旗的下角一点也不沾湿,他们向人们展示:他们的本领是多么棒!我相信,他们的雄姿,会让观光者们今生不望.他们同样也会获得那观光者们的阵阵掌声.

在观潮后,我经常梦到那奇伟的景象,现在我已与这样的情形离别了,但梦中,却反复回放,那无法形容的风采,感受着那激动人心的时刻,徘徊于中,无法忘却......

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白鹭

今天，我们开车去外婆家，在路上，我们看见一种白色的鸟，爸爸说，这种鸟叫白鹭。

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关于成长的蜕变优秀作文

看你，慢慢地蜕变，我知道你的改变。勇敢和坚定，不会成长一夕间题记

相信大家都听别人说过或是见过那渺小可爱的蚕，是经过自己弱小的身躯不断地努力，去挣扎，去摆脱蛹的束缚，

得到自由与光明。我很敬佩这小小的蚕，却有大大的力量。正如夜空中最微小的星星，亦能发出灿烂的光芒。一直觉得，我们，人，一生成长的过程和蚕很相似，永远都在蜕变之中，连时间都沉默了。

幼时，我，天真、单纯，还很无赖。作为一个女生却被幼稚园老师称为顽皮鬼、捣蛋王、假小子。本身一个女孩应该温温柔柔的，很淑女的，很乖巧的。而我，恰巧是个反例。捉弄其他小朋友，不仅不感到愧疚，还幸灾乐祸的嘲笑人。

少时，我，好不容易挨到了小学，那时的我，依旧青涩、懵懂。被爸妈牵着手走入小学校园，开始了真正的学习生涯。我也还算是争气，成绩一直在前面，不是非常拔尖但不差。小学的学习使我学到了很多，也使我懂得了很多。于是，我不再与别人打架，不再去捉弄别人，懂得讲理，懂的认真去学习，努力读书。这算不算一种蜕变？我想是的。

同时，我也有了自己的信仰和梦想。推开梦的天窗，插上竹蜻蜓张开翅膀，蓦然回首，寻找那弥足珍贵的足迹，我渴望成功，渴望上进。从此，努力读书便是唯一坚持的信念，坚持下去，向梦想奋发。如果说梦想有捷径的话，那么这条路的名字一定叫坚持。

而且，我是一个不服输，不认输的人。因为家里的姐弟多，我从小都是生活在一种隐藏竞争的环境里。有两个成绩优秀，品学兼优的姐姐。所以，每当姐姐有什么竞赛，考试取得优秀的成绩时。我都看在眼里，亦时刻记在心里。努力着，奋斗着，等待着有一天我可以超过她们。我觉得凭什么她们能够做到的，而我却做不到。

这一家庭环境便是那束缚我成长的茧房，我喜欢这狭长的茧房，我感谢上天给予我这一美好的家庭。它永远胜过任何温暖的房子，而我则必须冲破，勇敢地去搏击风雨。破茧成蝶是我最大的梦想。因为，我遵循着一个信念只要路是对的，就要一直走下去。

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关于描写校园的优秀作文

我们的校园无比的美，小竹林，有大操场，有绿色的草坪……今天，我跳挑出了两个最亮的星星，来给大家说说！

先说说小树林吧！那里有许多棵杉树。它们一个个下面大，上面小，像古老的白塔，像一把把翠绿色的伞。浅绿的；浓绿的，苍翠欲滴。像一位位妈妈为我们遮风挡雨！让我们快乐的游戏！

再说说草坪吧！我们的草坪春夏秋冬也很美丽！

春天，小草把白色的被子掀开了！探出了那小小的头脑袋。一天早晨，起了雾，小草上面长起了水滴，水滴显得十分美。

夏天，烈日炎炎。小草坐着；躺着；打两个滚；踢几脚球；赛几趟跑；捉几回迷藏。小草穿着绿衣裳，从远处看像一片浓浓的湖水，绿色的海洋！

秋天，小草枯黄了，我们在上面玩游戏，打滚，踢球。草地又成了快乐的海洋！

冬天，下雪了！雪花给草地穿上了一件雪白雪白的衣服！下课了，我们在草地上玩，在草地上留下了一串串代表快乐的脚印！给寂静的草地增添了无限生机！

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关于哈尔滨的冰灯优秀作文

人们拿冰做了许多冰雕，有动物，人物，各种造型的房子。下面小编为大家带来了哈尔滨的冰灯作文100字，希望对大家有所帮助。

哈尔滨的冰灯作文1

这几天我可是又开心又害怕，开心的是妈妈带我到哈尔滨看冰灯，冰灯简直是太好看了。有憨豆先生，有大黄鸭，有罗马竞技场，还有好多各种各样的建筑和动物，我还坐了马车，滑了冰滑梯。不过我可真是害怕了哈尔滨的冷，简直是要把人给冻死了。不过虽然很冷，但是我还吃了著名的马迭尔冰棍，真好吃。

我还看了圣索非亚教堂，买了好看的套娃。但是我再也不会冬天去哈尔滨了，我怕冷，还是西安暖暖的舒服。

哈尔滨的冰灯作文2

今天妈妈带我去哈尔滨看冰灯了，冰灯非常漂亮。人们拿冰做了许多冰雕，有动物，人物，各种造型的房子。

在灯光的照映下，晶莹剔透，五光十色，五彩缤纷。这里就是冰的世界，灯的海洋。我在这美丽的冰城里快乐的玩耍，嬉戏。我被这美丽的景色吸引住了，我都舍不得离开这里了，我好喜欢这里的冰灯啊！

哈尔滨的冰灯作文3

1月27日晚，我和爸爸、妈妈去看了冰灯。

来到冰灯展览会的会场，我们买了门票后就走进了这个冰雪的天地。呀！我看到了用冰和雪砌成的各种各样、多姿多彩的冰灯，其中有圣诞老人、狮子滚球、老虎出山，还有童话世界里神秘的城堡……我跟它们拍了很多张照片。最有趣的是我抱着用冰雕成的蓝精灵照了一张像，手和脸挨着凉凉的冰，我简直也快被冻成一个冰雕了。

我觉得这个冰雪的世界太奇特了，如果有机会，小朋友你们也一定要来看看呀！

哈尔滨的冰灯作文4

晚上，我和爸爸妈妈去看冰灯。

到了劳动湖，上面写着齐齐哈尔市第xx届冰灯游览会。那里人非常多，有一条很长的龙，发着彩光，用冰刻出来的人和字，很美丽。大树上也挂了灯笼，把漆黑的夜晚照得很明亮。看完冰灯，去湖上看雪雕。有个大佛眯着眼睛，伴着美妙的歌声，优美极了。

爸爸说“宝贝太冷了，回家吧。”“好吧。”我还没看够呢，真想再看一会儿。我想过两天我还要来这里欣赏美丽的冰灯。

哈尔滨的冰灯作文5

星期二，我和爸爸妈妈去哈尔滨看冰灯。那里的冰灯各式各样，特别的好看，有十二生肖、现代人练武等等……

我问妈妈“冰灯是怎么做的”？妈妈说“冰灯要先把水制成冰，在被 工人叔叔刻出各种形状，在加上不同颜色的灯，就是冰灯了。”听了妈妈的话，我高兴极了，因为我又知道了一个知识。

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