想象作文三年级

2025-08-25 想象作文三年级

想象作文200字三年级。

想象作文是一种作文形式。以下是为三年级学生整理的《想象作文200字》的相关资料，希望能帮助到你。

想象作文200字三年级

◍ 想象作文200字三年级

我眼中的世界，拥有万物，拥有生命。

我眼中的世界是个美丽的世界，是个无暇的世界。

春天来临的时候，青青绿草从坚硬的土地中探出头来，花儿长出了花骨朵儿，大树长出了嫩芽，燕子也从南方飞回来了，这些美丽的画面，让我感叹，春天映在了河流之中，照着自己美丽的面孔。

我眼中的世界是个自由的世界，是个无忧无虑的世界。

鸟儿在天空中自由地飞翔，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，小鹿在草原上无忧无虑地奔跑，还有许多的小朋友在草坪上玩耍着，一切都是那么地快乐与潇洒。

记得那一天，丁丁在马路旁散步，他看到一个位年迈的老奶奶，正要过马路，那位老奶奶不知该怎么过马路，于是丁丁跑去帮奶奶，这是一个多美满的画面啊！如果每个人心中都充满了爱心，看见了小猫小狗小动物都会给它们喂食让可爱的小动物陪伴我们成长。

我眼中的世界就是这么一个有生命的世界！

◍ 想象作文200字三年级

你们想知道未来的世界什么样子吗？我对未来的一切都不感兴趣，感兴趣的只有文具盒，因为我的笔总是很多，还总是把文具盒用坏，所以我经常换文具盒，所以我做梦都想给自己买一个不论装多少笔的文具盒都不会坏，那我们去2050中去看一看吧！

来到2050年，我来到文具店，第一眼看到的就是琳琅满目的文具盒，我挑了一个很漂亮的文具盒，而且还很大，我把笔全部放进去后拉起来，一看竟是空空的，可是打开一开，我所有的东西都在呢，我又找了和这个一样好的，把笔放进去后拉起来已经满了，那是我才知道那个铅笔盒无论装多少都不会满。

啊！如果未来的文具盒是这个样子的话，我都不知道会高兴成什么样子了。

◍ 想象作文200字三年级

我坐着超光速时光机来到了未来的学校。

我刚走进校园，就闻到了一阵浓浓的花香，哈哈，原来是大门两旁的人工草坪上的花发出的香气。我进入了去教学楼的升降梯，来到了一间教室。当时正在上课，可是却看不到老师的踪影，这是怎么回事？原来，每个同学面前都有一台电脑，可以看到老师在办公室讲课，还能通过电脑和老师通话。连桌子都是能升高降低的升降桌，我看到这一切，不禁点头称赞。我来到学校的操场，操场分为三层。第一层是打篮球和踢足球的地方，第二层是游泳爱好者和跳绳爱好者的聚集地，第三层则是打羽毛球和乒乓球的地方。除了这些，还有万能图书室、花室……真是无奇不有啊！我边称赞边离开了学校。

在回去的路上，我心想，现在科技这么发达，肯定能早日实现这种学校。

◍ 想象作文200字三年级

昨晚，我做了一个梦，梦见我又回到了我的家乡，发现家乡比起以前发生了巨大的变化，下面就听我来给你们介绍一下把!

以前的天空都是灰蒙蒙的一片，不见天日，因为工厂烟囱的浓烟，断断续续，一会浓一会淡，在天空飘三到五分钟才会消散，造成了严重的雾霾，因为雾霾我们也没法上学了，学不到新的知识。人们都喜欢往河水里乱扔垃圾，河水被污染了，造成清澈的河水变成了混浊的，河里的小鱼小虾都失去了生命。有的道路容易形成堵塞，像济南出现的红灯长绿灯短的现象，非常容易造成堵塞而且越堵越长，绿灯很短，前面的车过去了，后面的车还在等着。

未来的空气清新甜润，天空碧蓝碧蓝的，河水也很清澈，给小鱼小虾提供了一个很好的生存环境。我要给汽车加上一对翅膀，一按一个按钮，就可以飞上天空，堵车的现象就不会再出现了。

我的家乡发生了翻天覆地的变化，我非常喜爱我的家乡。

◍ 想象作文200字三年级

2xxx年，一座漂亮的学校在中国蚌埠落成了。

这座学校的大门上有着一层全透明的电网，若是有坏蛋，小偷想进入学校，那他们可就要倒霉了!这个电网会放出电流，将他们粘住或者电晕。同时，警报就顺着线路“流”进了警察局，小偷、坏蛋们自然也就落网了。

这里不仅安全系统数一数二，而且控温系统也很健全呢!在学校里，冬天暖和;春天和秋天则温度适中;夏天凉爽。窗户也是特制的，若太阳光很强烈，窗户就会自动蒙上一层暗色的纸，吸收紫外线;若是外面光线变得微弱，那么窗户就会把吸收的紫外线发出来，为我们提供阳光。

当然，教学系统一定也十分先进哦!如果我们学到了海洋生物，老师就会把我们带进3D馆，让我们和海豚嬉戏，与鲨鱼亲密接触;如果学到了地震逃生，老师还会把我们领进地震馆，学习逃生技巧;如果学到了世界地理，我们便会进入世界馆，在世界的各个角落探索奥秘……

◍ 想象作文200字三年级

未来的我在北京理工大学毕业，我当上了科学家。

我发明了好多东西，也挣了好多钱。

有太阳能高级汽车，它完全是拿着太阳的光来走的，里面没有方向盘，只要喊一声到哪它就能走到哪，既方便又环保。

我还发明了高级智能飞机，这种飞机完全是靠着风来推动的，它后面有一个通风口，这种飞机还能在水上起落，也可以潜入海底在陆地上也能跑，像汽车一样跑，但可要比汽车快多了。

有一次我坐在实验室里看到一些山区的孩子们，没有钱上学，也没有好的学校，于是，我便开着我们太阳能汽车，去看那些孩子们，孩子们一下子围了上来，我从车里拿了礼物和10亿元钱，捐给孩子们，我又请了最好的工程师，为他们盖了一所漂亮的学校。从此他们和城里孩子一样享受良好的教育环境。

我多么盼望未来的我啊！

◍ 想象作文200字三年级

猎人捉猴子，方法很简单。猎人先把椰子壳开一个伸得入猴子只拳头般大的小洞，再往里面装满花生米。然后，用手指从椰子壳内一粒粒地夹出来，津津有味地吃给树上的猴子看，这样的动作总能引来树上的猴子目不转睛地看。这时，猎人故意再把装有花生米的椰子壳放在树下，当作没事一样地走开。

嘴馋的猴子立即跳下来，学着猎人的模样，用手指夹出一粒粒的花生米，开开心心地吃起来。猴子越吃越贪心，最后干脆把手伸入刚够拳头般大的椰子壳洞里，企图一次抓一把，可抓满花生米的手是不可能从椰子壳洞里拔出来的，此时，猴子如果把手里的花生米放弃，手就可以轻易地从椰子壳洞里拔出。然后上树逃命，但贪心的猴子又不甘心放弃到手的花生米，只得任由手扣在椰子壳洞内。猎人一看时机到了，于是再度现身，手到擒来，轻而易举地把猴子抓住。

◍ 想象作文200字三年级

“一个人在异国他乡做陌生人，过节的时候会为亲人三思。”每当我读到这首诗，我就不禁想起我的家乡。转眼间二十年过去了，在外地忙的时候几乎没有回过老家。于是，趁着国庆七天假期，我飞回了老家。

啊，家乡！我久违的故乡！短短20年后，我的家乡发生了如此巨大的变化：我看到一条宽阔的道路在城市中纵横交错，一辆太阳能生态汽车有序地行驶在道路上；曾经是碎砖瓦的`小平房，现在消失了，成了高楼大厦。不要认为高层建筑污染环境。现在都用青砖了！建筑拆除后，剩余的破碎头可以回收利用，制成完整的砖。可以回收几十次！

当我终于回到家时，我激动地跑下车，投入了我的家乡闫家山的怀抱，——。山上依旧像往年一样开满了无数五颜六色的野花；山上清澈的小溪还在欢快地流淌；房子前面的几棵树仍然立在地上。我刚伸手去敲门，门却自己开了。“我的好孩子，你终于回来了！”妈妈走出房间，紧紧地握着我的手。“喂，妈，他怎么没你就开门了？”我有些好奇的问我妈。经过我妈的解释，我才知道是自动门。当我走向大门时，上面的电子眼认出了我的脸和瞳孔，于是它自动打开了。除了大门，家里的其他东西也换成了新时代的设备，比如：椅子可以通过了解主人的健康状况自动调节高度和幅度；冰箱可以自动将家里需要冷冻或冷藏的食物储存到你的胃里。

啊，家乡！我为你骄傲！

◍ 想象作文200字三年级

早晨，天空下着毛毛雨，雨水像牛毛一样轻轻拍打着我的脸颊。一种舒适和幸福的感觉流过我的心。带着这种凉爽，我走进了况钟学校的大门，开始了全新的一天的学习。然而，今天英语课上发生的一件事给了我一生的好处。

那是第一节英语课。上课时，每次老师提问题，教室里只握着几只手。看到这种情况，小老师开导我们说:“为什么这些学生总是举手？为什么其他同学不举手发言？举手发言是锻炼自己的好机会，尤其是提高口语能力。你不用怕，说出你心里的答案就行了！”这时我心里已经有了答案，只是没有勇气说出来。听了老师的动员，我开始激动起来。但在我心里，有两个小人在打一个“懒虫”。一个小人说:“举起你的手，这样你可以得到锻炼！”另一个小人说:“千万不要举手，回答错了，多丢人！”我的心一直在纠结这个问题。等我鼓足勇气回答，问题就结束了。一曲悠扬的音乐传来，一节英语课以遗憾告终，只留下遗憾带来的反思。

一整天都在思考这个英语课带来的问题。由此，我学到了很多:有时候，一个机会敲你的门，你不去打开，它就会悄悄溜走；当你后悔的.时候，就来不及拿回来了。所以一定要把握住生活中的每一个机会，才不会在生活中留下任何遗憾！

期待，期待，期待新的一天的到来；期待新的机会！

◍ 想象作文200字三年级

每个人都有想象力吧，但每个人的想象对象是不同的，我也是这样。现在，我来跟大家分享分享一下我想象的东西吧！

我很渴望有个洛克的世界。因为我在网页游戏的洛克王国里可是个高手哦，我有只100级的圣水守护，她长得漂亮死了！而且还很厉害哎！她是个多元宠物，具有丰富的水量资源。我渴望在以后的.社会里有洛克和宠物。

那样，我就可以操控我那很厉害的、美丽的圣水守护了！要是她能出现在现代时期，谁不服我就让圣水守护来揍她。那样我不会在学校里受那些男同学的欺负了，比如恶作剧、骗人、拿我东西等等以外。我还可以有个伙伴和她说话呢，在周末里，我不会那样寂寞了。因为有圣水守护在陪着我。

我这样想着，还有迪莫、加尔、阿布等可爱宠物陪着我，我难过时，它们哄我开心。我高兴时，它们为我庆祝。周末不会再那样寂寞地捧着书或心不在焉地玩玩具了。

还有龙星、洛奇、兰斯洛等伙伴作伴呢！

我无比思念那些我曾痴心想过的游戏，可是没有那么好的事情！

我对所有的未来的科学家，说一声：创造出洛克世界吧！拜托了！

◍ 想象作文200字三年级

天空阴沉沉的，那太阳下去，便是辽阔的黑暗。

我惧怕黑暗，但老天又为我找到了安慰，远处的天空闪烁着朦胧的银色光辉，如瀑布一般柔柔地倾泻下来——是月光！有了月光，这世界变得如此梦幻。

月光是那么柔婉，忧伤地抚摸着静静的万物——这黑夜，又不知有多少寂寞。她清澈的眸子里有一颗思乡的心，远方亲人的身影又恍若在我的眼前。我轻轻地向前跑几步，月亮也跟着跑几步。月光化身的银丝被小猫揉成了毛线团，它调皮地滚呀滚的。那隐约闪耀着的银光，或许，又被松鼠做成了孤傲高雅的琴弦。贝多芬《月光曲》中的一枝独秀，怕是只能在这里演绎。或许，又是舞池中亮丽大方的'银色丝裙，那美丽性感的女郎穿上呀，又有多少人栽倒在她的一笑一颦。

这彩云之间，竟隐藏着这般令人回味的幻想。就连地上那些看似奇灵古怪的黑影，信不信，说不定那就是美国电影中令人不寒而栗的大怪物哥斯拉——这就是独属于幻想的乐趣！

在这个令人产生无限幻想的月夜，我带着对明天的憧憬悄悄入睡。在梦中，我还在想着那月的柔婉，月的忧伤，月的梦幻。

◍ 想象作文200字三年级

这天，风平浪静，我在一艘帆船上环游世界。我和水手们在甲板上，一只猴子在船上钻来钻去，模仿者我们的动作，引得大家哈哈大笑。它显然明白大家在拿它取乐，因而更加放肆起来。

我当时也笑得很开心，猴子却突然跳到我面前，摘下我的帽子戴在它的头上。很快爬上桅杆。水手们看到这一幕，都大笑起来。我只能眼巴巴地看着那猴子坐在桅杆上的第一根横木上。它开始把帽子摘下来撕咬，好像故意气我。我吓唬它，朝它大喊，它不但不理我，还撕的更凶了！

水手们笑得更欢了！我气的脸通红，脱了上衣，爬上桅杆，去追猴子。等我爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，它竟然转身抓住桅杆往上爬了！“你逃不了！”我一边追赶一边喊。猴子不时回头逗我，爬到了桅杆的顶端！它用后脚勾住绳子，把帽子挂在最高的.那根横木的一头，然后坐在桅杆，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多，我气急了，我的手放开绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子！

正在这个时候，我的爸爸出来了，用枪逼着我跳水，我纵身从横木上跳了下来，就这样，我被二十来个勇敢的水手救上了甲板。

◍ 想象作文200字三年级

春天的原野，太阳慢慢地爬上了蓝晶晶的天空。草地上一片生机勃勃，各种各样的`花都开了，有红的、白的、还有紫的，真是五颜六色，美丽极了。此时很多树都长出了嫩芽，小牛、小羊这些小动物也出来找食物了，水里一群小鱼在玩耍追逐。

夏天的原野，太阳火辣辣地挂在天上照耀着大地，小猴子、松鼠那些会爬树的小动物们也爬到树上避暑。水里小鱼们产的卵也孵化了，大地也像是被烤焦一样。

秋天的原野，秋高气爽、天朗气清，清风送来了一封封黄澄澄的秋叶信，此时上面写着：“秋天来了！”

冬天的原野，大地又盖上了一层厚厚的被子，小熊、小兔、老虎这些动物都冬眠了，大地变得一片安静。

◍ 想象作文200字三年级

白白的雪在空中飞舞着，雪有两种样子，一种是像白糖一样的雪，一种是像花一样的雪！雪天是雪的世界，一个白白的.世界，下雪了，大家都兴奋的说：下雪了，下雪了！雪把许多地方染白了，还有些人在堆雪人呢！雪花有的看起来向白糖，看着忍不住想试一试，有一次，我看见那想白糖一样的雪花，我弄了一点试了一下，结果没有一点味道，不过放入口中冰凉凉的，一下子就融化了。想花一样的雪我也试过，结果，也像白糖的雪一样没有一点味道，不过放入口中冰凉凉的，一下子就融化了。我试了两种，两种都是一样的！雪天有好处，也有坏处，好处是：给人们带来快乐，坏处是：雪太冷了，不太想出门！

◍ 想象作文200字三年级

时间过得真快，转眼间一个暑假就快要过去了。

我在这个暑假里做了许多的事情，像游泳，外公带我去九光城去游泳，我早就学会了游泳了，可是好久没游退步了，外公就带我去游，练练就好了。还有爷爷到书画院帮我报了硬笔书法班，我可以把字练得更漂亮、好看。7月份我还帮奶奶做了绿豆汤，绿豆汤里面要放绿豆、糯米、金桔、蜜枣等。我知道怎样才能让绿豆汤好吃。把材料放进碗里后，再把冰水和糖倒进去，用筷子粘几滴薄荷香精就好了。

你喜欢这样的暑假吗?

◍ 想象作文200字三年级

8月4日星期三晴

天气可真热！火辣辣的太阳炙烤着大地，知了在树上不知疲倦地叫着“热啊，热啊！”晚饭后，我带上煮好的玉米粒，和奶奶一起去池塘边喂鸭子。

池塘里的景色真美啊！荷叶绿油油的，好像一把把绿色的大伞。粉红的荷花也争先恐后地开放了，有的含苞欲放，有的花瓣全部展开，还有的才露出了一个尖尖的角。池塘里的水碧蓝碧蓝的，好像一块晶莹的宝石。各种各样的'鱼在荷叶间游来游去，好像在玩“捉迷藏。一群可爱的鸭子在水面自由自在地嬉戏。这群鸭子共有十二只，三只白鸭，九只麻花鸭。其中我最喜欢白鸭子，它们穿着雪白的羽衣，橙色的扁嘴巴。看着它们，我不禁想到了诗句“白毛浮绿水，红掌拨清波”。

过了一会儿，鸭子们上岸了。它们一摇一摆地到草丛中找食物。我急忙拿出玉米粒，一颗一颗撒在地上。鸭子们飞奔过来，用嘴巴啄起玉米，飞快地咽了下去。最后，它们吃饱了，“嘎嘎”地叫着，好像在感谢我。

真是有趣的一天！

◍ 想象作文200字三年级

8月20日星期五晴

秋高气爽，凉风习习，姑姑带我们去金岭公园散步。

刚进大门，郁郁葱葱的柏树便吸引了我的眼球，它们又高又大，绿油油的树中夹杂了一些黄色的树叶。一阵风吹过，树叶随风摆动，发出沙沙的声音，有的随风飘落在草地上，好像懒懒地晒着太阳。

往里面走，有一处湖泊，在太阳的照射下，湖水微波荡漾，清澈的像一面镜子，把天空反射得更蓝了。

秋天的草地依旧是碧绿碧绿的，好像铺了一张柔软的地毯。我好想躺在上面打几个滚呀！园林工人正忙着给草地浇水，太阳光照着喷出来的.水花，出现了一道道美丽的彩虹。

草坪旁边，有一大片黄色的菊花，绽放着美丽的笑脸，好像高兴地唱着秋天的歌，欢迎秋天的到来。

秋天的金岭公园依然是生机勃勃啊！

◍ 想象作文200字三年级

我请大家猜一位小帅哥！他是一位体育小健将，他的眼睛非常小笑起来眯着一条缝。

他非常喜爱运动，跑起来像风一样快，我记得有一次我和他去体育馆玩，我们俩比赛跑步，我一圈还没跑完他已经跑了两圈了！我们还在体育馆里玩了打篮球，我一个都没投进去，他已经投进六个了。

他非常乐于助人，有一次我忘带美术工具了，他就把他的借给了我，我对他说：“谢谢你！”他说：“不用谢！我们是一个班的同学就应该互相帮助。”他的话让我感动极了！

还有一次我不小心摔倒了，痛的.走不了路，他看到了就把我扶到座位上对我说：“你没事吧？以后要小心一点！”

我想大家应该知道他是谁了吧？对了他就是我的好同学“李瑞元”。？

◍ 想象作文200字三年级

我有一个好朋友，我跟他的友谊天长地久。他今年8岁了。他的个子高高的，圆圆的脸蛋上有一双亮晶晶的大眼睛，就像二颗黑宝石，散发出智慧的光芒。眼睛的一旁是一对灵巧的耳朵，小巧玲珑的鼻子下面是一张能说会道的`嘴巴。他博览群书，知识渊博，经常说出一些智慧的话语，我特别佩服他。

他的兴趣爱好很多，比如：打羽毛球，打架子鼓，还有毛笔和硬笔书法都特别棒，最让我佩服的是，他的学习还特别好，标准的学霸。

有一天，老师布置了作业。中午时，我很随意地写完了，被我的好朋友看见了，他语重心长地对我说：“学习要认真对待！没写好就要重新写。”听完后，我觉得他说得非常对，我就认认真真地重新写了一遍。

小朋友们，你们猜到他是谁了吗？对，他就是我的小老师，也是我的同桌。

◍ 想象作文200字三年级

他长得很瘦小，有一头乱糟糟的头发，整个脑袋看上去像一个鸡窝，一双调皮的大眼睛忽闪忽闪的，再加上一个小小的.鼻子，显得特别调皮可爱。

他总是笑呵呵的。每次见到他都是嘻嘻哈哈的，无论是在操场上还是走廊上，或者其他的地方里都能看到他开心的笑容，他真是一个开心果！

他对人很友好。当他跟很多好朋友一起玩游戏的时候，我也想玩就问他：“我们可以一起玩吗？”当我以为他们不会和我玩的时候，他便开口说：“可以呀，我们一起吧。”我们就开开心心的玩起来了，整个操场都是我们的欢声笑语……

他还有一双“飞毛腿”。运动场上，总见他如风一样，嗖一下就一闪而过，班级里的“飞毛腿”非他莫属。

说起他，我第一个想到的一个词就是“开心果”，因为有他在，我觉得每天都很开心，你们猜到他是谁了吗？

◍ 想象作文200字三年级

一、指导思想：

以培养小同学科学素养为宗旨，积极倡议让同学亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学实质的理解，使他们学会探究解决问题的战略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、全册教材分析：

1、全册内容情况和各单元教学目标：

本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。

“植物的生长变化”单元，将引领同学在种植风仙花的过程中，观察绿色开花植物的生长发育历程，发现其生长变化的规律，知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时随同着生长过程，指导同学研究植物主要器官一根、茎、叶的功能，初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。

“动物的生命周期”单元，将指导同学亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，并以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以和从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。

“温度与水的变化”单元，将以水为例，引导同学探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的固、液和气三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化，协助他们初步认识物质是不时变化的，这种变化是与外界条件密切相关的。同时，协助同学初步建立自然界物质“循环”的概念。

2、主要资料清单：

“植物的生长变化”单元：大豆、玉米、花生、莲花、风仙花等植物的种子，放大镜，花盆、土壤、铲子等种植工具，透明玻璃杯、卫生纸等；试管、植物油等；图片或刚出土的风仙花照片；植物叶的水平分布照片；植物叶的垂直分布照片；植物光合作用示意图；植物光合作用的相关资料和图片、几个主要生长阶段的风仙花照片等。

“动物的生命周期”单元：蚕卵，放大镜、饲养盒；不同生长阶段的蚕；蚕茧和蛹，小剪刀，手电筒；热水，小碗，竹签，丝绸制品；蚕蛾、有关动物生长发育过程的图片和资料；同学从出生到现在每年的身高、体重、牙齿等生长变化的资料；婴儿、幼儿园或小学儿童、青年人、中年人、老年人身体特点的图片或影像资料。ZW5000.coM

“温度与水的变化”单元：气温计、体温计、水温计（丈量范围在一20 0C—}—110 0C）、其他各种式样、不同用途的温度计；保温杯、冰块、食盐、试管、烧杯、玻璃杯、；云、雾、雨、露、霜、雪、冰等自然现象挂图或影像资料。

“磁铁”单元：各种形状的磁铁，铁的物品、一些金属物品和非金属物品；一定数量的铁钉、回形针、大头针、钢珠和大钢针；不同材质的'人民币硬币（1元的钢币，5角的铜币和钢币，1角的铝币和钢币，分值的铝币）；盒式指南针，做指南针的资料（可以让同学自备）。

三、教学重难点：

本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导同学对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还要结合教学内容，引导同学关注事物之间的相互关系，如生物与环境、生物的结构与功能、物质状态变化与热量、物体性质和用途的关系等。

在科学探究方面，本册的教学将进一步培养同学的观察能力和实验能力。如在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图等方法记录观察结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养。例如指导同学学习定量的观察，经历“观察现象一提出问题一做出假设一分析、检验假设一寻求新的证据以做出新的假设……”的科学探究过程。使其主动提出问题、考虑问题、研究解决问题的意识和能力有所提升。

四、同学情况分析：

1、整体学习状况：三年级同学整体学习科学兴趣很高，学习比较认真，但缺乏灵活性，普遍习惯于常规课堂学习模式，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而同学对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：从课外书中获得的科学知识比较丰富，但科学探究能力比较弱。家长和某些教师偏重于语数教学，使同学没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师和时、周到的指导，使同学没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小同学的的生活，强调用符合小同学年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表示出浓厚的兴趣。

五、提高教学质量的主要措施：

1、提高课堂效率措施：

（1）、根据教材和同学的实际认真备好课，准备好活动资料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。

（2）、在教学过程中教师自身精神丰满，面向每一位同学进行教学，努力调整每位同学积极性，掌握教学过程中同学的学习心态，并适时调整。

（3）、进一步确立同学的主体意识，对同学的回答和作业和时准确反馈，贯彻以褒扬鼓励为主的原则。

（4）、在科学知识的教学过程中，有意识的训练同学的比较、分析、综合、笼统、概括能力，培养同学的逻辑思维能力。

2、提优补差措施：

（1）、鼓励同学扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡同学积极参与（社会）实验、小发明、小发明、小制作活动，以进一步提高能力。

★作文5000网zW5000.cOM低调但实用推荐:

想象作文三年级 | 三年级日记200字 | 想象作文三年级下册 | 复活三年级想象作文 | 三年级想象作文 | 三年级想象作文

（2）、协助后进生建立自信心，继而贯彻褒扬鼓励为主的原则，培养同学对科学课学习的兴趣。

（3）、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。

（4）、加强优生与后进生的联系，促使他们互相协助，在团结的气氛中尽快生长。

◍ 想象作文200字三年级

一、情况分析

《科学》三年级下册教材由七个单元组成。重点培养同学“猜测与假设”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对同学进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使同学的科学素养得到全面、综合的提升。

二、教学指导思想

三、教学目标

1、从儿童的视野选择教学内容，发生在儿童身边的、喜闻乐见的、适合他们探究的事物获现象作为学习内容，以激发同学学习科学的.兴趣，发挥他们的主动性，便于他们从原有意识和经验动身，仔细观察，发现问题，展开研究。

2、注重对能力和方法的指导，强调掌握科学探究能力的重要性，使同学在科学探究的过程中，学会并提高科学地分析问题，解决问题的能力。

四、教学内容

本册教材共七个单元。

五、教材的重点、难点

在观察和实验中除了让同学经历一系列有序的步骤和科学方法，还需要让同学对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充沛的讨论，再得出结论。

六、具体措施

1、把科学课程的总目标落实到每一节课；

2、掌握小同学科学学习特点，因势利导；

3、用丰富多彩的亲历活动空虚教学过程；

4、让探究成为科学学习的主要方式；

5、树立开放的教学观念；

6、悉心地引导同学的科学学习活动；

7、各班建立科学学习合作小组，让同学在相互交流、合作、协助、研讨中学习；

8、给同学提问和假设机会，并指导同学自身动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自身得出结论，并把自身的认识用于解决问题的实践；

9、充沛运用各类课程资源和现代教育技术。

◍ 想象作文200字三年级

一、教材简析

20xx春季正式使用的部编人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第三组安排了一次综合性学习活动。附录部分包括识字表、写字表、词语表三个部分。

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰富多彩的儿童生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

每个语文园地仍由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“交流平台”“词句段运用”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中分别出现两次。

二、教学建议

1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。

良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高。因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内。在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤、主动识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。一定要严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。

2、要继续重视学生识字写字能力的提高。

识字在第二学段的教学中仍应占有一席地位。要尽可能调动学生识字的.积极性，坚持在语言环境中让学生自主识字。要培养学生借助字词典、联系生活、结合上下文理解词语的能力，并引导学生将所学生词变为积极词汇，要求学生大多数能在口头表达中运用，一部分能在书面表达中运用。

要重视写字指导，提高写字质量。在平时的写字训练及书写作业时，要对学生严格要求，让学生树立“提笔即是练字时”的意识，控制作业量，不加重学生笔头作业负担，同时加强形近字、同音字的辨析，从而提高写字正确率，提高书写质量。

3、要十分重视对学生读书的指导。

阅读教学最根本的任务就是教学生学会读书。要想方设法引导和帮助学生实实在在地读好课文，让学生在自己读懂课文的过程中，去理解内容，增长知识，陶冶情操，发展语言，从而不断提高语文水平。在课堂教学中，一定要保证学生有充分的时间去读书，要指导全班学生都能把课文读正确、读连贯，有时还要有感情地读。

在课堂教学中，要正确处理“读”与“讲”的关系。“书不读熟不开讲”，而且教师的讲解一定要精当，通过老师的“讲”，帮助学生克服阅读障碍，帮助学生领会课文中叙事状物、表情达意的精妙之处，决不要面面俱到。在课堂教学中，还要正确处理“读书”与“教辅手段”的关系。各种教学辅助手段（包括电教媒体）的使用，都应当为促进学生读懂课文服务，不能喧宾夺主；同时，教辅手段（特别是电教媒体）的使用一定要适度，一定要讲究效益，不能一味强调所谓的“新颖、先进”。总之，任何教辅手段都应用以组织好阅读教学活动，把读书落到实处。

4、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，为学生打好习作基础。

阅读教学和习作教学是密切结合、相互为用的，因此，我们要重视“读”与“写”的有机结合。在阅读教学中，不只是帮助学生理解思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。除上述读与写的“长线结合”外，还要抓好读与写的“短线结合”，即根据课文的特点，选择适当的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。这样，一方面不断地增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部的仿写练习，就能使学生更好地从“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。此外，还要引导学生走进广阔的课外阅读天地，“多读书，读好书，读整本的书”，并上好每周一次的《亲近母语》阅读指导课，进一步开阔学生视野，为学生积淀更为丰厚的语言素材，为学生写好作文打下坚实的基础。

在习作教学中，要充分利用习作教材，解除束缚，让学生敢于表达，乐于表达。同时，一定要准确把握教学目标，既不拔高，也不降低，而且要按照每次习作课的要求，切实指导学生学写作文。另外在批改、讲评学生的习作时，要发挥评价的激励作用，充分保护他们表达与交流的积极性，尽力让他们获得成功感，从而不断增强习作的自信心。

5、要重视语文实践活动的开展。

坚持每月开展一两次饶有趣味的语文实践活动，活动的内容可与课本联系，可与学生的生活实际联系，可与重大时事联系，体现“在生活中学语文”的理念，进一步激发学生学习语文的兴趣，使学生听说读写能力整体向前发展。

三、教学目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识250个字，会写250个字。累计认识1800个字，会写1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。