写人作文开头结尾神仙句子
2025-08-17 写人作文开头结尾神仙句子写人作文开头结尾神仙句子四十六句。
写人作文是作文中重要的一类，主要通过记叙和描写人物来展现内容，要求具体、生动、形象，以契合初中生的思维特点。那么，如何更好地撰写此类作文呢？下面是小编为大家整理的精彩的开头与结尾句子，希望对大家有所帮助，喜欢的话请继续阅读！
1、我的小伙伴——张梦瑶，有一双水灵灵的大眼睛，一口整齐、洁白的牙齿，可爱极了。告诉你，她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!
2、“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗口。我正在学唱这首歌，准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。
3、爸爸今年四十一岁，一米八零的个头。他最爱穿一件深蓝色的西服，浅黑色的裤子笔挺合身。他一张“国”字脸？额头有几道深深的皱纹。微微一笑？露出整齐洁白的牙齿，更显得可爱可敬。
4、每当我遇到困难，每当我取得成绩，每当我心情烦躁，每当我满心欢喜时，我都想到我最爱的人——我的母亲那里倾诉我的心曲。
5、“世上只有妈妈好？有妈的孩子像块宝？投进妈妈的怀抱？幸福享不了。”每当我听到这首歌时？就会想到与妈妈在一起的情景。
6、世间有真情，人间有真爱，而母爱就是永不凋零的花。我慢慢地介绍我的母亲吧！
7、爷爷是我最爱的亲人，我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手，教会我走路。是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
8、如果每个人都是一颗星星，那么社会就是一片星空。而总有那么一些星星，即使在偏僻的角落，依然散发出耀眼的光芒。🦁🍄
9、宋老师是我学习中的良师，前进道路中的明灯，我怎能忘记这位好老师呢？
10、十几个春秋已过去了，我对父亲的爱也加深了。我也很清楚，我这一生中，没有谁能取代他在我生命中的地位。
11、母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
12、小小的细节承载了无尽的纯美，至情至性，天然灵动，小巧藴藉。明妩深情，青春伤感，潇洒飞扬。 “金柳”意象极美，“柳”这个经典意象跨越千年的风韵，婀娜妩媚过唐诗文词。带着《诗经》最初的文化印记和情感烙印“惜我往矣，杨柳依依”的柳，如今在英伦的剑桥的河畔美丽而舒展，就像诗人曾经的金色的年华和绚烂的爱情，“金柳”真是神来之笔，诗鬼李贺曾有“嫁与春风不用媒”的诗句。“金柳”是“夕阳中的新娘”。“新娘”集世间所有的娇美、惊艳、幸福和爱恋，是康桥河畔最焦点的焦点。
13、难点：在朗读中体会诗人独具特色的意象选择来感知“三美”。 设计理由：“音乐美、建筑美、绘画美”是“新月派”代表诗人闻一多先生在他的论文《诗的格律》中所强调的。这是“新月派”创作的理念，因此“三美”的感知是本课的重点之一。同时，中国古代离别诗不胜枚举，徐志摩作为一名留洋英国的学者，他对中国传统离别诗歌意象的继承和对外国诗歌意象的借鉴必有其独到之处，因此，这也是重点之一。但是如何从诗歌的意象来感知一个诗派的创作理念，即如何从形象思维转换到抽象思维，这对于高一学生而言有一定的难度，需要教师详细分析和引导。
14、作业： 板书设计诗歌三美：音乐美——音节（押韵）
15、让学生在反复朗读的基础上，感知诗歌的内容。 ⑴问：你认为这首诗主要抒发了什么感情?
16、大家觉得这首诗的韵律读起来美不美？为什么美呢？ 明确：
17、 老师点拨，总结： 再一次告别康桥或又一首告别康桥的诗。
18、《再别康桥》的音乐美，建筑美，绘画美。 【教学过程】
19、明明是“再别康桥”为何只说“作别西天的云彩“？ 答：借代指康桥美好的一切。
20、常言“花红柳绿”，在作者笔下，河畔的柳树为何是“金”色的？用了什么修辞手法？ 文中还用暗喻的是哪一句？ 答：因在夕阳中。把柳树比做新娘，用暗喻把柳树比做新娘，既写出夕阳下泛着金光的柳树的美丽美好，也表达了对康桥自然之美的喜爱之情。
21、重回康桥，他观金柳，赏青荇清泉，还做了什么？ 答：撑一支长篙, 向青草更青处漫溯到星辉斑斓时。
22、诗中还有一句最能表达诗人对康桥感情的是什么？ 答：在康桥的柔波里，我甘做一条水草！
23、不翼而飞：比喻言论或消息流传得极快；也用以指东西丢失。
24、八仙过海，各显其能：八仙：道教传说中的八位神仙。比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。
25、不为五斗米折腰：五斗米：晋代县令的俸禄，后指微薄的俸禄；折腰：弯腰行礼，指屈身于人。比喻为人清高，有骨气，不为利禄所动。
26、赤膊上阵：比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。也比喻坏人公开跳出来干坏事。
27、《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
28、《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子：陈罚减否，不宜异同。
29、《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
30、《出师表》中、作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。
31、《桃花源记》中描写桃源人来此绝境的原因的句子：自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
- 作文5000网Zw5000.COM资深编辑私藏推荐:
- 写人作文开头结尾神仙句子 | 作文开头结尾神仙句 | 作文写人的开头和结尾 | 写老师的作文开头结尾 | 四十六生日文案 | 四十六生日文案
32、《三峡》中从侧面烘托山峰陡峭幽邃的一句是：自非亭午夜分，不见曦月。
33、《三峡》中写水势凶险的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
34、人迹罕至：少有人来。罕，希少。
35、精益求精：好了还要求更好。益，更。
36、提问：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？ 运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。
37、提问：“孔子云：何陋之有？”是写什么？ 语见《论语·子罕》：“子欲居九夷，或曰；‘陋，如之何？’子曰：‘君子居之，何陋之有？’”孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。此处引用孔子的话证“陋室”说明“有德者居之，则陋室不陋。”与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。把个“陋”字彻底翻了过来，达到“不陋”的最完美的境界，这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
38、品味意蕴之美。 作者写有仙之山和有龙之水，一是对“陋室”的衬托，在反复的衬托之中既突出“陋室”的不陋，又表达自己的情怀；二是由古代名贤的居室引出评价和比较，名为写室，实际写人，写出人们对生活理想的选择，突现自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，对胸怀磊落、行为正直、不慕名利、洁身自好等高洁品德的崇尚。
39、思考：作者为什么提到“南阳诸葛庐，西蜀子云亭？ 师：诸葛、子云分别指谁，他们是怎样的人？作者在本文提到他们有何用意？🦁💔🦄🧡🦀
40、现在，让我们怀着对刘禹锡更加深刻的理解和崇敬，充满豪情地读最后2句。注意，最后一句“何陋之有”读两遍。 其实，刘禹锡写《陋室铭》还有一个故事。(愤然写作)
41、了解作者安贫乐道，洁身自好的品质 二、教学重点
42、 对课文内容，我们已大致有了了解，现在我们一起看看，课文中的“陋室”真的“陋”吗？从课文哪句可以看出来？ （斯是陋室，唯吾德馨）
43、 （如何理解这句话？）在这句话中“陋室不陋”关键的理由是什么？ （这是一间简陋的房子，只是因为我的品德高尚所以陋室就不显得简陋了。）
44、讨论，用自己的话说说。 （高雅、清静、清悠、舒适；远离世俗，远离官场，高雅脱俗的生活——趣：生活恬适）
45、问题设计：⑴、从课题可看出作者写的对象是什么？（陋室。） ⑵、“铭”是什么？（古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字叫铭，后来成为一种文体，这种文体通常都是用韵的。）
46、小结并过渡：通过作者的描绘和大家的图画，我们可清晰地看到这么一幅画面：青苔使陋室的台阶生绿，碧绿的草由于光的映照透过陋室的帘笼使屋内呈现青色，这真使人悦目；室主人或邀客谈笑，或窗下抚琴，或展卷读经，可以乐而忘忧，舒胸吐臆，寻求那超凡脱世的真谛，这使他爽心。陋室有如此悦目的美景，又有许多可以畅怀的知音与爽心的雅事，这真让人喜爱呀。 如果你是刘禹锡先生，你将以怎样的口吻来向别人介绍你的陋室呢？（怀得意喜爱之情）请大家听录音感受文章的感情。
- 推荐阅读: 写人作文开头结尾神仙句子四十六句 秋季运动会的文案开头(推荐四十六句) 2024青年节高端句子(必备四十六句) 2024过年句子朋友圈(热门四十六句) 关于雷锋精神的经典句子(分享四十六句)
- 想了解更多【写人作文开头结尾神仙句子】网的资讯，请访问：写人作文开头结尾神仙句子
