肖像描写作文800字通用

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每个人都应该写过作文，写作文可以提高文学素养，完善文学功底。写作文要挖掘出含有的生活道理和闪光发亮的地方，怎么样才能写出一篇好的作文呢？以下由作文5000网小编为大家精心整理的“肖像描写作文”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

肖像描写作文【篇1】

写作记

在小说网上，有形形色色的小说：武侠小说、文学小说、悬疑小说......看到这些小说，总想自己也能写一篇小说，就这样，我在凤鸣轩小说网里，写了一部小说。

本以为很容易写的小说，实际操作起来，才知道是多么的难。

首先是书的封面，虽说不能以貌取人，可面子也很重要。如果别人一看就喜欢上了书的封面，，也不是不好，因此，在网上找各种符合小说内容的图片，然后在美图秀秀上装饰一下，好看的小说封面就做成了！

再来就是书的内容了，内容不能平平凡凡，没有任何起伏，一定要让读者继续看下去，不要看到一半就不看了，临走还给扔个鸡蛋，把人物描写得越生动越好，心里想的，手上做的，笑容更不可放过：嘴角扯出一抹微笑或者谁也没有察觉，他的嘴角已经上扬成了一抹奸笑.......

书中也要有些搞笑的语言支撑，不然全是正规的词，总会觉得没意思，最好给书中的人物配上一些夸张的动作，和可爱、搞笑的语言。

最基本的就是字数了，不达到两千字，不让发表，让我实实在在体会到那些作者们的痛苦，常常为了一句话想半个小时，费了我多少脑细胞呀。发表一章节，需要一个下午，但更新的不快，读者就会渐渐淡忘我。可有一次算是悲剧了，已经快要写完了，结果突然停电，一篇快要完成的章节，就这样没有了.......

虽然写的痛苦，但如果能得到读者们的赏赐，就好了，一个荷包、一个推荐......都足以让我高兴半天了，因为这样就知道有人关注了我的小说！

肖像描写作文【篇2】

我的肖像描写

张湘怡

每个人都有每个人的容貌，但每个人的容貌都是不相同的，而我的容貌是这样的。

我的额头比较大，看上去有些发亮，有人说这种额头会比较聪明，平时我的五官比较端正，可我一到生气的时候眼睛就会变大，仿佛能喷出火来，我的那两条眉毛，很有规则的往下弯着，像圆规画出来的两道弧，我的嘴巴红如胭脂，皮肤白白的，十分光滑，我的下巴有些尖，耳朵不大不小，我的个子算是中个子，差不多1.60左右，我带着一副眼镜，做什么事都会马马虎虎的，不认真，不仔细，那次，在学校，我的东西丢了，我十分着急，双眉紧皱，可是找来找去都没有，还是同学告诉我，我的东西其实一直都好好的放在我的课桌上，我挠了挠头，不好意思的笑了笑，同学们都笑我是个大马虎，不仅是在生活上，还是在学习上，我都非常的马虎，可我认为我的马虎是可以改的，我其实是可以变成一个认真仔细的人的，我要认真的去对待每一个事情，为此，我为了这个目标一直在努力。

这就是我，我非常喜欢我自己，因为我会改正我的不足，弥补我自己的错误，让我自己成为一个会努力的人。

肖像描写作文【篇3】

今天我熟悉了一个看起来亭亭玉立的女老师，但她实际是一个超级搞笑的老小孩儿。她姓彭，名大头，是我三年级时的作文老师，我二年级时的作文老师叫彭小头，他俩不止名字像，长相、性格都特别像，我都有点怀疑她们是双胞胎了。

彭大头老师身高差不多一米六左右，皮肤黄黄的，嫩嫩的，我想我们中国人应该就是长这个样子的吧。她不胖也不瘦，大概120斤左右。她的头发老是乱糟糟的，像个鸟窝，她假如糊口在野外，肯定有良多小鸟会把她那头乱七八糟的头发当成一个现成的鸟窝的。彭大头老师的额头高高的，有一点点凸起，她的额头可光滑啦，在灯光的.晖映下就变得格外耀眼。彭大头老师有两条不弯也不平的眉毛，而且仍是那种中断中断续续的。她的眼睛像两颗大大的黑葡萄，有时还调皮地把眸子子一转一转的，有点像狐狸出鬼主意时候的桀黠样子容貌。我觉得彭老师肯定戴了隐形眼镜，她只是想臭美一点，把眼镜放在家里戴吧。她的嘴巴不笑的时候还不算太大，可是笑起来就好像可以一口就吃掉一整个大西瓜。彭老师的耳朵是那种小巧玲珑的，被她那一头乱七八糟的头发挡住后就更难发现这对小耳朵了，必需仔仔细细地观察好几分钟才能发现这它，我觉得这对可爱的小耳朵真是太搞笑了。

彭大头老师应该是最喜欢穿休闲一点，鲜艳的衣服。她今天穿了一件白色的防弹外套和一条色彩鲜艳的长裙，还搭配了一双漂亮的肉色高跟鞋。

肖像描写作文【篇4】

我的爸爸是个老师，他中等个，有点胖，鼻梁上架着一副黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的事实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画像时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈，这样就没法画爸爸的眼睛了。

爸爸的鼻子

别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅放在火炉上就趴在桌子上备起课来，肉糊了他闻不到，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

爸爸的嘴

爸爸的嘴角向上翘着，像是带着微笑。他还会编相声，能把同学们做的好事，以及马虎啦、不专心听讲的事啦，都编成相声，让同学们在笑声中受到教育。

爸爸的手

爸爸的手可不像当教师的手，粗粗拉拉的。妈妈上班离家太远，家里的许多活都要爸爸干，像生火、做饭、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢？我就在爸爸的手上多画了几条道道。

爸爸的脚

爸爸的脚比较难画，因为他老是闲不住，等他坐在桌前时，我又该睡觉了，只好给爸爸画个半身像了。

爸爸的耳朵

对了，还没画爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不灵。他看书的时候，我跟他说什么，他也听不见，非得我大声地说二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧！

像画完了。

我把画完的像拿给爸爸看，他“哈哈”地笑起来，我也会心地笑了。

肖像描写作文【篇5】

在肖像描写中，别致巧妙的比喻和夸张能给人以想象的空间，会让你描写的人物形象更生动、更传神。许多大作家的大手笔都是在肖像描写中善用比喻的典范，很值得我们学习借鉴。例如鲁迅先生在《高老夫子》中写高老杆肩膀一扇一扇的走路的姿势，像木匠牵着的钻子似的。在《故乡》中，写豆腐西施是凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的妇人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。把张开的两脚比做图仪器里细脚伶仃的圆规，生动的刻画了尖酸刻薄的豆腐西施杨二嫂形象。魏巍在《谁是最可爱的人》中写马玉祥他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱，就运用了确节的比喻，把马玉祥比作秋天田野里一株红高粱，形象地写出了马玉祥一个来自北国青年的淳朴的气质。刘鹗《绝唱》从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。把他的都是疙瘩的脸比作风干的福橘皮，突出他面容的丑陋。

有时描写人物外貌，可用漫画的笔法。契诃夫的《套中人》在刻画别里科夫的外貌时，就是这样漫画化的：他(指别里科夫)所以出名，是因为他即使在顶晴朗的天气也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他的雨伞总是用套子包好，表也总是用一个灰色的鹿皮套子包好;遇到他拿出小折刀削铅笔，就连那小折刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着一个套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里面。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵上耳朵眼;他一坐马车，总要马车夫支起车篷。总之，在这人身上可以看出一种经常的、难忍难熬的心意，总想用一层壳把自己包起来，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外境影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西;实际上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避了现实生活。鲁迅先生在《阿Q正传》中，写阿Q头上的癞疮疤：阿Q先前阔，见识高，而且真能做，本来几乎是一个完人了，但可惜。他体质上还有一些缺点。最恼人的是他头皮上颇有几处不知起于何时的癞疮疤。一犯讳，不问有心与无心，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打;然而不知怎么一回事，总还是阿Q吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。这两段文字，都没有全面地去写人物的眼睛、鼻子、嘴巴，而是抓住人物外形的某一特征，用漫画笔法，带有一点夸张式地去勾勒。尽管在作品中，这两个人物在这时还是和读者初次见面，但他们的可笑的外表，一下子就深深地刻印到人们的心上。对他们的性格特征：一个是思想僵化的畸形人，一个是精神胜利法的可怜虫，也获得了具体的感受。运用漫画笔法描写人物外貌，往往在点上用力，漫画夸张的地方，正是人物外貌中最能反映其性格特征的关键部位。它不全面铺开，而是选准一点，把镜头对准它着力描写，好比把一个物件放到显微镜上让人们观看一样。

以上例子中所用的比喻都很确切，因而这种肖像描写都能鲜明地显示人物的性格，但是运用这种手法并非轻而易举就可奏效，它要求作者对人物性格有深刻的理解，对生活有细致的观察，对喻体和本体的关系有清楚的认识，然后才能运用确切的比喻和适当的夸张使人物肖像活灵活现。否则，只能是一般化的泛泛比喻，也不会写出不同人物的不同肖像，也就不能显示出人物的个性。

肖像描写作文【篇6】

王老师是我们的数学老师，他非常亲切，和我们就像朋友一样，所以我们喜欢称他为“老王”。

老王高高的个子，胖胖的身材，一双含笑的大眼睛透着幽默。说起这位老师他可是与众不同。

恐怕没有人喜欢说自己笨，而王老师却爱把笨放在自己身上。上数学课时，老师讲完了课，便会说：“唉哟，这道题我不会了，谁来给我讲一讲啊？”全班同学都兴奋地举起了手。老师说：“来！宋柏义，请上台。”宋柏义便站到讲台上滔滔不绝地讲起来。讲完了，王老师说：“宋老师讲的好不好啊？”全班齐声说：“好！”宋柏义自豪地走下了讲台，其他同学也都期待着下一次自己也能有施展的机会。

“今天数学考试，同学们可要好好答卷啊！”王老师站在讲台前态度和蔼地说。

一会儿，有几位同学答完了考卷，便偷偷地搞起了“地下工作”，王老师看见了，便不动声色地对他们说：“你们答得很快，都是一百分。”那几位同学脸上露出了得意的笑容，这时，只听王老师话锋一转说：“如果我在卷子上发现了错题，便双倍扣分。”那几个同学刚才还在笑的脸一下子僵住了，马上意识到自己错在哪儿，全都安静了下来。

这就是我们的老王，一个亲切又幽默的教师。

肖像描写作文【篇7】

运动会在同学们的欢呼声中结束了。这次成绩虽然不是很理想，但凭着我们班对运动会的热情，有朝一日，我们班定会夺得第一名！下次运动会来的时候啊！同学们，让我们一起来加油吧，去迎接胜利的曙光吧！感谢同学们给予我们最热烈的支持！

虽然文章未曾写周瑜，但是，文章从侧面来描写周瑜。从黄盖诈降，到趁风而行，再到火船近寨，又到二里点火，然后到伏兵追杀，最后到数军合围，让曹军伤亡惨重，这一切的一切，无不表现出了周瑜的谋略深远。

六年级议论文题目：颂蜡烛。描述蜡烛的议论文怎么写？这篇六年级议论文900字的颂蜡烛的议论文素材范文，形象生动的赞颂蜡烛，描写蜡烛给人们带来的好处。

假如我是他们的老师，如果他们不会写作文，我会让他们和书交朋友，在书的海洋里遨游，我要让他们早早的去结识鲁迅、冰心、李白......

时间一分一秒的流过，我终于点下最后一笔句号。执起卷面，颤颤巍巍的经过每一个同学，走到讲台边，我放下卷子，并抚平它，嘴角还带着一丝微笑。每当我想起我的两位好朋友时，嘴角，总是不知觉的上扬。

肖像描写作文【篇8】

众所周知，世界上没有完全相同的两片树叶。同样在现实社会中，也没有完全相同的两个人，每人都有自己独特的外貌特征。因此在描写中，我们一定要善于仔细观察人物，抓住人物外貌特征的独特之处来进行肖像描写。

例如：《红楼梦》中对于林黛玉的描写：两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风，心较比干多一窍，病如西子胜三分。作者不是泛泛来写，而是抓住眉与目作为切入点重点来写，突出她的娇弱的气质。林黛玉外貌的其他部分，则让读者自己去补充想象。又如作家魏巍的《我的老师》中关于老师蔡芸芝先生的描写：她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔而美丽的人。一颗美人痣，就足以写出了蔡芸芝先生的美丽，让我们永远留下了深刻的美好印象。一代文豪鲁迅先生在《孔乙己》中写孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。没有过多的语言，一句话就总括地勾画出了孔乙己独特的身份和社会地位。

鲁迅先生讲过：忘记是谁说的了，总之是，要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的了，倘若画了全副的头发，即使画得逼真，也毫无意思。采用画龙点晴法描写人物的外貌，并不是说描写人物只能描写眼睛。这里含有抓住重点的意思，也就是说要把最富有个性特点的东西写具体，把人物写活。

肖像描写作文【篇9】

一位富翁和他儿子兴趣珍藏画，他们珍藏了从毕加索到拉费奥等良多艺术品。经常他俩坐在一起赏识着巨匠的作品。

他非常勇敢，在一次作战中由于抢救战友而牺牲了。父亲接到了通知，深深地哀恸他独一的儿子。

约一个月之后，正好是圣诞节前，门上传来敲门声。一位年青人站在那里，手里拿着一个很大的包裹。他说道：“先生，你不熟悉我，我就是你儿子为了救我而牺牲的那个战士。那天他救了良多人，当他背着我走向安全地带的时候，一颗枪弹击中了他的心脏，他整理时就牺牲了。他经常说起你和你对艺术的兴趣，”年青人举起他的包裹，“我知道这不算什么，我是真的不怎样的艺术家，但我想你儿子会要你保存这幅画的。”父亲打开了包裹，是他儿子的一幅肖像画，是这年青人画的。他惊疑地凝视着画中那士兵是如何捕获到他儿子的个性的。父亲如斯地被画里的眼睛吸引，他自己的眼睛也布满了泪水。他谢了那年青人并提议买下这幅画。“噢，不要钱，先生，我永远不能偿还你儿子给我做的一切。这是礼物。”

父亲把这肖像画挂在壁炉架上，每次有客人来他家造访，他老是在给他们看他珍藏的许多名作之前，先带他们看儿子的肖像。

富翁在几个月之后死了。他的伟大珍藏也将要被拍卖掉。许多人会萃着，为能一睹这些伟大的珍藏以及能从他的珍藏里买一个加入自己的珍藏品这一机会而激动不已。在讲台上安顿着那儿子的肖像画，拍卖经纪人用他的槌子敲打着台面：“我们从这幅儿子的肖像画开始。谁投这幅画的标？”

场面非常安静。这时有一个声音在厅堂的后面叫道：“我们要看名画，跳过这一幅。”

但拍卖经纪人坚持着：“有没有人投这幅画的标？谁先开始？一百，两百？

另外一个声音高喊着，非常愤怒：“我们不是来这里看这幅画的，我们是来看梵高的画，看伦伯朗的画的。快进入真正的竞标吧。”

但拍卖经纪人依旧继承着：“儿子，儿子，谁要这儿子？”终于，一个声音从厅堂的深处传来：“我出十块钱要这画。”由于穷，这是他力所能及的价钱。

“有人标了十块，有谁肯标二十的吗？”

“十块给他吧，让我们看名作。

“标价十块，没有人标二十的吗？”

人群开始愤怒起来。他们不想要这儿子的画。他们要珍藏的是更值得投资的东西。

拍卖经纪人敲打着槌子：“一次竞标，两次竞标，十块得标！”

一位坐在第二排的人喊道：“现在让我们开始进入珍藏品的竞标。”zW5000.com

那拍卖经纪人放下他的槌子说：“很歉仄，竞标已经结束了。”

“那些珍藏品怎么办？”

“对不起，当我被叫来负责这场拍卖的时候，我被告知那人的遗嘱中有秘密的商定，一直到现在我是不答应暴露这个秘密的。只有儿子这幅画是要拍卖的。谁买了这幅画谁就继续整个遗产，包括这幅画。那个男人拿了儿子肖像，得到了一切。”

上帝在2000年以前给他的儿子在残酷的十字架上受死。和这经纪人非常相似，他今天的福音是：“儿子，儿子，谁承受这个儿子？”由于，你看，谁接纳儿子谁就获得一切。

巧取银环

从前，有一位姓林的员外，他请了一位姓孙的先生教自己的儿子念书，讲定一年零11个月给23个银环作为报酬，林员外将银环拿出来让孙先生看。孙先生一看，只见23个银环连成一串，是真货。同意去林家。

林员外说：“这23个银环是连成一串的，你现在同意去我家，这些银环就是你的报酬，我俩写个立约。”孙先生允许了。

立约是林员外事先写好的，孙先生看后，觉得没有问题，双方签字了。

第二天，孙先生走进了林员外的家门。林员外领着孙先生走进自己的书房，待孙先生坐下后，他说：“这23个银环，现在我让你只能砸开其中的两个银环，”你必需每月拿走一个，23个月拿完，每个月不能多拿，也不能存在我这里，假如你做不到时，你拿走的银环，我要全部追回，你必需在我家，教我的儿子念完23个月的书。”

孙先生想了一会儿，说：“我可以按照你的要求来砸这串银环。”

林员外将银环交给孙先生，伸出两个手指，说：“只能砸开两个银环，多砸一个银环，这23个银环，你一个别想拿走，还要赔这串银环。”

孙先生说：“砸坏了，我教你的儿子念四年书，不要工钱，总可以吧？”

孙先生将这串银环从左边往右数第四个砸开了，接着从这19个银环中，从左往右数第七个砸开了，这一串23个银环变成了三串，外加砸开的两个，交到林员外的手中以后，说：“我以后每月拿走一个。”

林员外做梦没想到自己没有难倒孙先生。

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校园描写作文600字通用

大家应该都有写作文的习惯吧，通过写作文能够锻炼我们字词句凝聚的能力。好的作文可以帮你赢得很多赞赏。可供参考的优秀作文模板有哪些呢？经过收集并整理，作文5000网小编为你呈上校园描写作文，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

校园描写作文 篇1

我学校“有趣”的景点可不少！像大榕树、中庭花园……今天，我来向你们介绍最有趣的一个景点--假山！

我们学校的假山坐落在一个水池中央，周围有几条颜色鲜艳的小金鱼在池中嬉戏。清可见底的水底铺着一颗颗洁白的鹅卵石，好像铺上一层发光的白珍珠，给假山多添了一份情趣。阳光照射在水面上，水面就像有千万片碎银子散落在上面，美丽极了！

我们学校的假山最大的特点就是生长了花草。记住，这些花草都是真的，而且有好几株呢！那些植物的种子都是被风吹到这儿，恰好落在石缝里来的。你若是看到了，也是会忍不住啧啧称奇的。

一簇簇绿叶重叠起来，好像一片绿色的海洋。几朵山丹花探着脑袋，微微欠身，它们是在跟小蜻蜓问好呢！还有阔叶榕、鸭掌木、水草还有许多的小猴子：有的在玩捉迷藏；有的聚在一起讲故事；还有的瞧着你好像你一不小心，它就扑到你身上最引人注意的就是那位“美猴王”，站在高高的“花果山”--假山上。

你只要仔细看，便能发现，在叶丛后面，有一个小小的“盘丝洞”，“盘丝洞”的对面有一个大大的“芭蕉扇”，仿佛轻轻一扇，便能把你送回家。

还有好多事没告诉你，要想知道的话，就来江南水都小学看“花果山”吧！

校园描写作文 篇2

弹指一挥间，寒冬已去。春姑娘带着鲜艳的花朵，嫩绿的小草，霏霏的春雨，悄然来到人间，轻盈地走进校园。

走进校门口，首先映入眼帘的一排一串红。整齐地树立在大门的右侧。走近一看，一串红开花时身上没长叶子，花呈小长筒状，色红艳而热烈，轮伞花序，像一串串糖葫芦挂在枝头。当我们还穿着厚厚的棉袄时，她们第一个向我们报告：“春天来了，春天来了！”一串红站在校门口，像一位位彬彬有礼的迎宾小姐，时时刻刻欢迎我们的到来。

茶花虽然不够高大，但也不甘示弱，向我们展现了她们最美的花瓣。她们有的还是花骨朵儿，中间有点粉红，就像一位害羞的小姑娘躲在翠绿的屏障中。那茶花争奇斗艳，好像比美大赛正式开始，你不让我，我不让你地竞相怒放。

在学校的花坛中间，矗立着一棵高高挺立的树，那是塔松，它长得像宝塔，因此而得名。塔松身上长满了又细又长的荆棘，可谓刀枪不入。塔松就像卫兵一样，时时刻刻守护着校园。

学校的后操场上，一棵高大挺拔的树非常引人注目，那就是我们的校树——柚树。春天来了，柚树发了新芽，还长出了一朵朵小白花，小白花在春风春雨中摇曳着，似乎在等待精灵来传粉结果，让自己短暂的生命也孕育着丰硕的果实。这种精神，难道不是我们永小老师的写照吗？

在花坛四周，在教室门前屋后，灌木丛密密麻麻的，这儿一丛，那儿一簇。似乎摆了一个“八卦阵”，让校园内一片春意盎然。

我们能在这样生机勃勃的校园内学习，不是很幸福吗？

校园描写作文 篇3

我有一个美丽的学校实小。那儿充满生机与欢笑。

走进南门，瞧!这是我们最喜欢的谨信溪。走进去，只见高高的假山站立在溪边，守护着小溪。往下看，一条条小鱼儿正在游戏。鱼儿真是五颜六色，花花绿绿很可爱。向前走便是铺满鹅卵石的小路，鹅卵石有的大如鹅蛋，有的小如宝石，很漂亮。它们为大地妈妈做了一身鹅卵石裙，得到了许多人的赞赏。在小路旁，是一些翠竹，它们可厉害了。冬天的时候，它们不畏严寒，依旧笔直的站着，真不愧是岁寒三友之一啊!这是我们最爱的谨信溪，它很漂亮。

往前走，就是体育馆了，它有两层楼。第一层是篮球场和培训中心。篮球场里有八个篮筐和许多篮球，我们以前就在这儿打篮球。培训中心是国旗队和我们舞蹈队彩排的地方。每天运动一节课，我们身体才能棒!二楼是乒乓球专门的运动场所，几张桌子摆得很整齐。这儿可以锻炼身体的灵活性，怪不得有许多人爱打乒乓球呢，我们也爱体育场，因为它可以让我们在课余时间体会到轻松与欢乐。

再向前是我们的笃行楼。这里有图书馆与礼堂。图书管里有童话、历史、科技书与散文，可以让我们在知识的海洋里探索奥秘。二楼是礼堂，我们在这儿看电影、比赛讲故事等等。礼堂是我们愉快的地方，也是我们自豪的时刻。

我爱实小!你又美又充满欢乐，你也是我们自豪的母亲!

校园描写作文 篇4

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。”校园里回荡着这首不朽的歌，听着，我心中忽然一动，这不就是我寻找已久的答案吗？只要有爱，人间就是和谐的，我们的校园也是和谐的。构建和谐校园，原来就是每个人都用心去爱这个校园，用心为校园作点什么。心中恍然大悟。我的眼前顿时一亮，不禁出现了许多画面：有感人的、有充满乐趣的、有好笑的………它们将会成为校园的一大风景线。在这之中，又有多少友谊在开花结果，扎根校园里的每个角落。

记得那是一个星期一，我从中午开始就头疼，头昏得厉害，全身无力的趴在桌子上，但又吵又闹的教室让我哪儿睡得着，我迷迷糊糊。不久，我便感觉有一只热乎乎而温暖的手触摸着我的额头，还一边着急地说：“好烫呀，怎么办？”另一位同学也焦急地说：“没办法，还是先去医务室吧！”不知不觉的，那两位同学扶起了我，走去医务室。我顿时感觉精神好多了，人也有些振作，是她们俩让我感到舒服。顿时，一股暖烘烘的热潮涌上心头，比起先有劲多了。

校园描写作文 篇5

每天走在街上，秋天也走在我的身后，一路走过，有的树木凋零了，有的花却开放了。

——题记

来到初中已有一年有余，逐渐明白了校园，也逐渐明白了自我。

记得刚入学的那段时间，不论天气如何，自己都会心潮澎湃，因为刚入学不久，所以我一下子将小学的笑堆满了脸，堆满了心。我蹦蹦跳跳，像一只活兔子窜入了位子，接着开始向四面八方“传播”自己的声音。就这样不知不觉中，时间如流水经过，送走朝霞满天，又迎来月上树梢，悠悠哉，我度过了这学期的一半。

哦!期中考试了。对于考试，我向来觉得无所谓，只因为大家都认为我还是不错的。可这次，我却意外地觉得心像砸漏的铁锅——没了底。于是那年的秋天，秋风瑟瑟，我的成绩也被这风刮入了记忆深处，我的声音也似乎在真空中消失了。成绩出来后的一天课间，我偶然遇见了班主任，班主任的一脸严肃如入秋的骤然降温一般把我定在了那里，他终于找我谈话啦!我紧绷着神经等着他来训我，可我错了。我注意到他脚呈微开的姿态，双手相互交叉，抱在胸间，严肃而雄厚的声音将这一“课”印在了我的脑海之中，随后的几天，又给我上了几堂单独“课”，“课”的内容只有一个，“你应该真正不愧你的中学生活”。

秋风渐停，树叶一片片不舍得发黄离去，飘入眼帘，而我则抬头瞧去，在凋零中，我发现了坚持的星星叶绿。从此我将“谁笑到最后，谁笑的最美”作为我的座右铭放入了文具盒中。

时光流逝，不知不觉，又是一个秋天，我开始了又一次的考试——期中考试。如今的我心中已不是那么浮躁、激动，而是多了沉着、冷静，这也许是年龄的变化，但是，我更相信这是我对校园生活的真正认识上的变化，总之，我开始了上学以来从未有过的坚定与坚持。

考试当天，走在去往学校的路上，我没有过多地看有没有凋零的树叶，而是注意到了高远的，湛蓝的，万里无云的天空。于是，带着一种坚定与自信我走进了考场。

……

考试结束了，走在回家的路上，忽的想起装有我座右铭的文具盒落在了课桌上，我气喘吁吁地赶回了教室，在黄昏的夕阳下，我拿着文具盒走出了校门。在校园花坛前，我被一簇金黄吸引了。

是菊花，它已在我的忙碌中开放了，一片灿烂。它们那柔和的金黄色因为夕阳的昏黄而增加了些许鲜嫩，但那一株株小花却在秋天里毅然迎风而立。它多像我此时的心情啊，是一种经历风雨后的舒畅。

噢，秋的校园!啊，校园的秋!

校园描写作文 篇6

我们的校园很美，秋天的校园更美，不信?我就带你去瞧瞧!

刚走进大门，首先跃入眼帘的是校园小花坛里的一串绿。这一串串一排排的冬青树，真像一串串绿色的野花。向中间看去，一棵高大挺拔的桂花树立在行政楼的前面。树上开满了满天星似的小黄花。小巧玲珑的花在一片片绿叶的衬托下，显得那么可爱，像一个个笑容可掬的小姑娘。一阵秋风吹过，整个校园弥漫着桂花的清香，沁人心脾。

再向前走，有一棵棵枇杷树，它的叶子可以入药，它的叶子干的时候，里面很像三脚虫的脚。它树干上有一道道的皱纹，就像老人的手和脸。枇杷树上的枇杷果是金黄金黄的，上面还有一个一个的小黑点，别看它长得丑，可它的果子是治咳嗽的良药。

再向右走，会有一棵棵的石榴树，它可全身都是宝。它的皮和根都可以入药，果实红红的像一颗颗的玛瑙。树干可以做木床、木椅、木桶等等许许多多的家具和工具。

来到学校的后操场，围着操场有一圈女贞树，上面结了许许多多小小的紫色的果实，好像一串串葡萄。我刚转来的时候还以为是葡萄呢，还曾经过去摘了一串，仔细一看，这么小还这么硬，我定睛一看，不是葡萄，就把它给扔了。

你认为我的校园美丽吗?欢迎你们来参观我们的校园!

校园描写作文 篇7

我们的校园很美丽，像是一个大花园。

校门口两边立着两根铁柱，像威武的士兵一样保卫我们的校园。门两旁各有一盆铁树，好像在向我们招手，欢迎我们的到来，但最显眼的还是正对着大门的六个镏金大字一切为了学生。

走进校园，迎面吹来阵阵凉爽的风，校外的炎暑一下子消失了，像是走进了秋天。再往右走，是蓝天映衬下的教学楼。太阳下，教学楼之间的云影就像给教学楼绣上几朵银白色的花。

正当我欣赏这可以和太阳媲美的教学楼时，不远处的花坛所透出的一片艳红扑入眼帘。我迎风望去，一朵朵杜鹃竞相开放、明亮夺目、神气十足，真是一片花的海洋啊!

丁零零``````一天的学习生活结束了，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是校园的好朋友。它们和校园一起，绘成了一幅独特美丽的画卷!

美丽的校园，我心中的乐园!

校园描写作文 篇8

秋天，我迎着金色的阳光走进学校，迷人的秋色尽收眼底。

我来到了校门前，只见校门口矗立着一个巨大的心形标志，看起来非常的气派。

一走进校园，迎面而来的花香就会让我们心情舒畅。左边是秋菊，右边是月季花。你瞧，菊花的一个个花瓣儿就像妈妈头上的卷发，再看那月季花，颜色是那么的鲜艳，火红火红的，像是草丛中突然喷出的红喷泉一般。我轻轻地凑上前去闻了闻，啊，多么香的味道，好像是细心的园丁阿姨在花上喷了香水似的。我随着花香曼舞，这时，我突然觉得我已经不是我了，我仿佛把自己当成一个花仙子，正采着甜甜花蜜，我手中的花篮里采了多少蜜，我心里的快乐就增加了多少倍。

沿着水泥道往里走，你就会有新的发现：两旁的银杏树叶，有些都黄了，甚至随着秋风，宛如一只只金色的蝴蝶一样，飘飘悠悠，缓缓落下。

我走到一棵桂花树前，看到桂花树的叶子碧绿碧绿的，两头尖尖，长得特别茂盛，桂花宝宝金黄金黄的，很细小，和米粒差不多大，远远望去，像一只只金色的小蝴蝶在枝头上休息，秋风一吹，桂花就像碎金子般飘落下来，让人忍不住想去抢。

沿着长长的跑道一直向前，两侧高大的梧桐树，在阳光的照耀下，树叶上的露珠闪闪发亮。

我爱美丽的秋天，我更爱秋天的校园。

校园描写作文 篇9

如果时空可以穿梭，我一定要去未来的校园看看。未来的学校会变成什么样子。

我回到了母校，发现未来的学校跟现在的学校相比最大的不同就是智能化。刚到学校门口，一个小机器人飞快地来到我面前，扫描并确认后说：“你好，老朋友，欢迎参观母校!”我步入校园，跟小机器人开始了校园之旅。

跟着机器人导游我很快来到了教室，映入眼帘的是全智能液晶黑板，这面黑板的功能十分强大。老师讲课时，会把内容同步到每个学生的课桌前面的显示屏上，这样就可以为每一位学生更好地进行讲解，同时为近视看不清楚黑板的同学解决后顾之忧。同时这面黑板有自动录音和回看功能，这个功能可以为我们没有按时到校的同学提供重新听课的机会。机器人导游让我坐在同样是多功能的课桌上，课桌前方的护眼显示屏会为你自动展示当日所学的课程，同时桌面上会出现环保的电子作业本，这种作业本会通过软件实时对作业进行修改后把结果传送给老师、学生、家长，既能帮助老师修改作业，还能把结果反馈给家长。另外这个课桌除了功能强大同时外观还能折叠，为同学们打扫教室卫生提供很大的方便。

跟着机器人的脚步我来到了学校的体育运动馆，这里同样令我大开眼界。运动馆里有各种体育器材，而且根据每位上课的学生匹配相应的的锻炼项目，完成对应项目后会给每位学生一个大大的奖励。

参观之旅转眼就结束了，未来的学校还有更多你想不到神奇之处呢，让我下次再带你们好好参观。

校园描写作文 篇10

美丽的春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，她越过高山、大河，迫不及待地来到了我们的校园。

你看，学校大门两侧的花坛里，小黄杨的叶子绿得是那样的新鲜，没有一点杂色，让人看了赏心悦目，不由自主的想摸一摸，还有许多蝴蝶围着小黄杨转来转去，仿佛是被绿色植物特有的淡淡清香吸引过来的，旁边的小松树仿佛也在这个春天里长高了一节。

教学楼前的花坛中，黄色、娇艳的迎春花笑得是那样的灿烂，它们朵朵小巧玲珑、美丽无比，就好似一个个穿着黄礼服的美人，向人们报告春天到来的喜讯，樱花骄傲得像位小公主，擦着粉红色的胭脂，使人们见了挪不动步！

操场四周，柳树姑娘的辫子上又增添了点点鹅黄，在微风中一甩一甩的，像在炫耀她的长发。

蚂蚁、飞蛾、甲虫等昆虫也随着气温变暖，出现的次数越来越多了。

旗杆旁两侧的花坛里小草探出了小脑袋，惊奇的瞪大眼睛看着这个多姿多彩的世界，很是可爱！

春天的校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影和欢笑的声音。

春天来了，同学们脱下了笨重的棉袄，一下课，就纷纷跑出来，感受着春天的气息。

我爱春天，更爱这春天的校园！

秋天描写作文800字精选7篇

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作文里稚嫩的文笔，是我们回不去的青春，作文有助于我们表达能力的提升，作文在写好后大家最好能多读几遍，就会发现一些需要修改的地方，什么样的作文才是最适合我们的？经过收集，编辑整理了秋天描写作文，我们后续还将不断提供这方面的内容。

秋天描写作文 篇1

悲哉秋之为气也！萧瑟兮草木摇落而变衰，憭栗兮若在远行，登山临水兮送将归

萧瑟：寂寞萧条的样子。燎栗：凄凉。若在远行：好象人在远行之中。

战国楚·宋玉《九辩》

秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归

汉·刘彻《秋风辞》

秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜

三国魏·曹丕《燕歌行》

榈庭多落叶，慨然知已秋

榈庭：榈巷庭院。

晋·陶渊明《酬刘柴桑》

迢迢新秋夕，亭亭月将圆

迢迢：形容夜长。亭亭：远貌。

晋·陶渊明《戊申岁六月中遇火》

芙蓉露下落，杨柳月中疏

芙蓉：荷花。

南朝齐·萧悫《秋思》

寒城一以眺，平楚正苍然

寒城：寒意已侵城关。眺：远望。平楚：平野。苍然：草木茂盛的样子。两句写初秋之景。

南朝齐·谢朓《宣城郡内登望》

亭皋木叶下，陇首秋云飞

亭皋：水边平地。木叶：树叶。陇首：山名，在今陕西、甘肃之间。

南朝梁·柳浑《捣衣诗》

草低金城雾，木下玉门风

草低：衰草枯萎。木下：树叶落下。金城：古郡名，在今甘肃榆中与青海西宁之间。玉门：玉门关，在今甘肃敦煌西。两句写西北寒秋之景。

南朝梁·范云《别诗》

树树秋声，山山寒色

秋声：秋天西风作，草木零落，多肃杀之声。

北周·庾信《周谯国公夫人步陆孤氏墓志铭》

时维九月，序属三秋

维：语助词，无义。序：时节。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色

骛：鸟名，野鸭。齐飞：落霞从天而下，孤骛由下而上，高下齐飞。一色：秋水碧而连天，长空蓝而映水，形成一色。

唐·王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》

树树皆秋色，山山唯落晖

唐·王绩《野望》

挂林风景异，秋似洛阳春

唐·宋之问《始安秋日》

寒山转苍翠，秋水日潺湲

潺湲：流水声。

唐·王维《辋川闲居赠裴秀才迪》

荆溪白石出，天寒红叶稀

这两句写深秋景色：溪水下降，白石露出，红叶飘零，所余不多。

唐·王维《阙题二首·山中》

秋声万户竹，寒色五陵松

唐·李颀《望秦川》

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜

唐·王昌龄《长信秋词五首》：“金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。”

寒潭映白月，秋雨上青苔

唐·刘长卿《游休禅师双峰寺》

木落雁南渡，北风江上寒

唐·孟浩然《早寒江上有怀》

秋色无远近，出门尽寒山

唐·李白《赠庐司户》

雨色秋来寒，风严清江爽

唐·李白《酬裴侍御对雨感时见赠》

秋天描写作文 篇2

秋姑娘迈着轻盈的脚步，来到了果实累累的果园，来到了鲜花朵朵的花园，也来到了我们美丽的校园。

一走进校门，我们就可以看到一棵高大的玉兰树。夏天，玉兰树枝繁叶茂，同学们在玉兰树下嬉戏、玩耍，逗得树上的鸟儿也欢唱不停。可是现在，玉兰树下一片冷冷清清，它的叶子渐渐变黄了，甚至枯萎了，风婆婆一吹，它的叶子就在空中翩翩飞舞着，飞累了，就投入大地妈妈的怀抱。

操场东边，那片“绿地毯”，现在也换上了金黄的秋装，那柔软的“地毯”，就像覆盖在大地妈妈身上的暖和的被子。

操场中间，一棵百年老树——凤凰树，它像一个钢铁战士，日夜守卫着我们美丽的校园。炎热的夏天虽然过去了，可是它的叶子依然青翠，只是火红火红的凤凰花早已“鲜花落地”，飘啊飘，飘向了秋姑娘的家，敲响了秋天的大门。

咦?那是什么东西呀?原来是一些小巧玲珑的花儿，怎么这么像一个个小灯笼啊?怪不得叫灯笼花。

秋天到了，天气变冷了，同学们也换上了美丽无比的秋装，有的同学还穿上了皮鞋呢!

我爱五彩缤纷的秋天，更爱校园里美丽的秋天!

秋天描写作文 篇3

午夜梦回，踏入时空的漩涡。再次轮回，穿越到那个年代

题记

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

没有太阳的热情，只有秋风的凄凉。枫叶，在空中旋转了几下，没人注意，它便知趣地落到了地上。眼前，一座破旧却清爽干净的小竹楼，在朦朦胧胧的薄雾中，隐隐约约透出哀伤。

竹楼内，微弱的烛光在烛台上跳动着，给着寂静的景象添了一份生机。清风吹拂着白纱，若隐若现地透出一位忧郁女子的身影，似乎在寻找着什么。脚步不由自主地跟进，悄悄撩开神秘的薄纱，一位风韵犹存的女诗人急切地寻找着什么，眼神似乎急切，似乎忧伤，似乎失望，又似乎什么都没有终于，她，放弃了。瞳孔已空洞无神。朱唇微开：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急

空房内别无它物，室外是万木萧条的秋景。乍暖还寒，难以令诗人休息。只能借几杯薄酒，去一去她身上的寒气。怎知，根本不能抵御这风寒。女诗人紧了紧身上的衣裳，凝视远方。借酒消寒却更愁!再度吟诵起来：乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘

她来到门口，半倚着竹门框，似乎是在凝视着什么，又似乎是在思考着什么。我随她的目光望去，一棵柔弱的枫树在秋风中摇摇晃晃，寒风肆意地打击着它，枫叶飘落一地，依旧那么缓慢、哀伤。望天空，却见一行行秋雁掠过，低鸣几声，好像是在嘲笑。寒风又起，带着落叶飘向不远处，那儿亮黄亮黄的，生机勃勃。诗人似乎想起了什么，嘴角微微上扬，甜蜜地沉思。不一会儿，如梦初醒，再度陷入悲伤：雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘秋叶撒落一身，再添悲伤

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

转身回到屋子，在窗边望着天空出神。还不容易熬到了傍晚。秋雨淅沥沥地下了起来。一点点，落在梧桐叶上;一滴滴拍在窗沿上;一丝丝打进心底里。满城朦胧，还不知是我的泪眼朦胧。守着窗儿，独自怎生得黑梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!

梦，醒了;悲，依存。手边的枫叶还是湿的，清清一嗅，泪水淡淡

秋天描写作文 篇4

每天走在街上，秋天也走在我的身后，一路走过，有的树木凋零了，有的花却开放了。

——题记

来到初中已有一年有余，逐渐明白了校园，也逐渐明白了自我。

记得刚入学的那段时间，不论天气如何，自己都会心潮澎湃，因为刚入学不久，所以我一下子将小学的笑堆满了脸，堆满了心。我蹦蹦跳跳，像一只活兔子窜入了位子，接着开始向四面八方“传播”自己的声音。就这样不知不觉中，时间如流水经过，送走朝霞满天，又迎来月上树梢，悠悠哉，我度过了这学期的一半。

哦!期中考试了。对于考试，我向来觉得无所谓，只因为大家都认为我还是不错的。可这次，我却意外地觉得心像砸漏的铁锅——没了底。于是那年的秋天，秋风瑟瑟，我的成绩也被这风刮入了记忆深处，我的声音也似乎在真空中消失了。成绩出来后的一天课间，我偶然遇见了班主任，班主任的一脸严肃如入秋的骤然降温一般把我定在了那里，他终于找我谈话啦!我紧绷着神经等着他来训我，可我错了。我注意到他脚呈微开的姿态，双手相互交叉，抱在胸间，严肃而雄厚的声音将这一“课”印在了我的脑海之中，随后的几天，又给我上了几堂单独“课”，“课”的内容只有一个，“你应该真正不愧你的中学生活”。

秋风渐停，树叶一片片不舍得发黄离去，飘入眼帘，而我则抬头瞧去，在凋零中，我发现了坚持的星星叶绿。从此我将“谁笑到最后，谁笑的最美”作为我的座右铭放入了文具盒中。

时光流逝，不知不觉，又是一个秋天，我开始了又一次的考试——期中考试。如今的我心中已不是那么浮躁、激动，而是多了沉着、冷静，这也许是年龄的变化，但是，我更相信这是我对校园生活的真正认识上的变化，总之，我开始了上学以来从未有过的坚定与坚持。

考试当天，走在去往学校的路上，我没有过多地看有没有凋零的树叶，而是注意到了高远的，湛蓝的，万里无云的天空。于是，带着一种坚定与自信我走进了考场。

……

考试结束了，走在回家的路上，忽的想起装有我座右铭的文具盒落在了课桌上，我气喘吁吁地赶回了教室，在黄昏的夕阳下，我拿着文具盒走出了校门。在校园花坛前，我被一簇金黄吸引了。

是菊花，它已在我的忙碌中开放了，一片灿烂。它们那柔和的金黄色因为夕阳的昏黄而增加了些许鲜嫩，但那一株株小花却在秋天里毅然迎风而立。它多像我此时的心情啊，是一种经历风雨后的舒畅。

噢，秋的校园!啊，校园的秋!

秋天描写作文 篇5

梧桐树的叶子像蝴蝶一样纷纷落了下来看着这么多的梧桐树叶子扑的满地都是我忽然一惊难道已经是秋天了？我连忙跑出家门。啊！这是一个充满欢笑声的秋天更始一个五彩的秋天我首先来到了田野边只见农民伯伯们正忙着收割稻子有的搬着露出金黄色牙齿的玉米。水晶般的汗珠不停的往下流他们一个个汗流浃背而他们的脸上却露出了世界上最快乐的笑容。

接着我又来到乐果园里只见果农们正在摘着丰盛的水果苹果正在挥动着自己两只手臂好象再说：“来呀！快来摘我呀！我的味道可好了。”我又来到了水灵灵的葡萄那里葡萄连忙叫起来：“冷死我了”我要披紫袍。”说着他们就换上了紫袍。我继续往前走现在我所站的地方是鸭梨妹妹的地盘看他们正在跳舞呢！他们的资态多美呀！最后我来到了橘子爷爷的地盘只见他们紧邹眉头好象不开心似的。仿佛在想：难道我老了皮邹了你们就不喜欢我了吗？

啊！我爱你秋天更爱你神圣的力量。

秋天描写作文 篇6

那年，秋风起了，天气转凉了，妈妈收起了我心爱的T恤，给我穿上了厚实的长袖，背上我那只小书包便准备带我去上幼儿园了。那时的我们和爷爷奶奶住在平房里，庭院中有一棵大树，出门前，我“蹬蹬蹬”地跑到大树前，向大树问好，再说再见。

虽然和爷爷奶奶住在一起，不过那一阵子我却好久没看见爷爷了。爸爸曾经说过，爷爷就像大树一样坚强，于是我想大树问好就是在向爷爷问好。

忘了为什么，那一天我迟到了，我竟然迟到了，其实这也没什么，但是那一天我却大哭了起来，妈妈急着去上班，而我的小手却紧拉着她的衣襟不放，于是她便对其他小朋友说：“你们今天怎么都来得那么早啊?明天吃点来好不好啊?”“好!”好响.好齐啊，我渐渐停止了哭泣，妈妈挣脱开了我的小手，把我交给了幼稚园老师，微笑着和我说了声再见，她的身影消失在幼稚园门口……就那一次我有一种被抛弃的孤单感，虽然已经换上了长袖，但还是觉得好冷，好冷……

突然，我觉得秋天好讨厌啊!路上的树叶一直和我说着再见，妈妈也和我说着再见，难道在秋天的字典里只有“再见”这两个字么?

晚上放学，我左顾右盼就是没有等到妈妈，倒是邻居李奶奶接送子顺便把我接回了家，一路上我都保持着沉默，李奶奶也觉得不对劲一直问着我什么，而我一心只想早点回家，也没有仔细去听。其实我也不知道今天我到底怎么了。我回到家，家里一个人也没有，就连平时在门口迎接我的奶奶也不见了踪影。这时我发现庭院中的大树上有一片泛黄的叶片，整棵大树只有那么一片，显得那么的突出，风一吹，叶片晃晃悠悠地飘落了下来，我弯腰捡了起来，原来书也有这么美啊!叶片上的问路好清晰啊，一道道叶脉纵横交错，它在树上长了那么久，也累了，是时候投入大地母亲的环抱去休息了……

那天晚上，很迟了，奶奶，爸爸，妈妈都面色凝重的回来了，我不敢出声。过了好几年，有天我问突然爸爸：“爸爸，爷爷去哪里了啊?”“爷爷?他哪里也没去啊，爷爷就在我们身边，爷爷就是庭中的那棵树，时时刻刻看着你呐!”爸爸用手指着给我看。

那年秋天，叶落了，走了……

秋天描写作文 篇7

快要到秋天了，地上有许多的叶子。秋天的树叶颜色很多，这就需要我们去观察了。其中最引人注目的三种叶子就是：广玉兰，枫叶和银杏叶银杏叶。

广玉兰它的叶子摸起来是很厚，从正面看好像是在光滑的树叶上凃起了一层厚厚的白蜡，反面是铁锈色的。摸起来毛绒绒的，好有那么一点点扎手。广玉兰叶厚而有光泽，花大而香，树姿雄伟瑰丽，是珍贵的树种之一；其聚合果成熟后，开裂露出鲜红色的种子也颇又美观。

我同样也喜欢千姿百态的枫叶。他们红得发紫，远看枫树，犹如一团团烈火正在燃烧大地。枫叶的形状像爪子一样，也像一个胖胖的小手，摸摸叶子，你就会感觉到它是多么的柔软，多么的好看。但是枫叶有一个缺点，就是边缘有一点刺人刺人家的手哦。在雨后的阳光照耀下，枫叶上的水珠散发了一道耀眼的光芒。傍晚，夕阳下枫叶生机勃勃，美丽动人。

忽然，一片银杏叶飘悠悠的落在我脚下，我捡起来，仔细的端详着，小巧的树叶在风中抖动着，犹如一把精致的扇子，不停地扇动着。如针织般的茎脉光滑无比。一阵秋风吹过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像小鸟一样展翅飞翔。

秋天的叶子各种各样，千奇百怪。天空像一块覆盖大地的蓝宝石，已被秋风抹得光滑明亮。

我爱秋天，也爱秋天的树叶。

描写人肖像作文通用5篇

语文课上大家对作文肯定很熟悉，好的回忆可以通过写作来永久珍藏。我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清，你会经常阅读优秀的作文模板吗？为使用时更加方便，下面是作文5000网的编辑整理的“描写人肖像作文”，希望能帮助到你的学习和工作！

描写人肖像作文 篇1

在肖像描写中，别致巧妙的比喻和夸张能给人以想象的空间，会让你描写的人物形象更生动、更传神。许多大作家的大手笔都是在肖像描写中善用比喻的典范，很值得我们学习借鉴。例如鲁迅先生在《高老夫子》中写高老杆肩膀一扇一扇的走路的姿势，像木匠牵着的钻子似的。在《故乡》中，写豆腐西施是凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的妇人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。把张开的两脚比做图仪器里细脚伶仃的圆规，生动的刻画了尖酸刻薄的豆腐西施杨二嫂形象。魏巍在《谁是最可爱的人》中写马玉祥他长着一副微黑透红的脸膛，高高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱，就运用了确节的比喻，把马玉祥比作秋天田野里一株红高粱，形象地写出了马玉祥一个来自北国青年的淳朴的气质。刘鹗《绝唱》从后台帘子里面，出来一个男人，穿了一件蓝布长衫，长长的脸儿，一脸疙瘩，仿佛风干福橘皮似的，甚为丑陋。把他的都是疙瘩的脸比作风干的福橘皮，突出他面容的丑陋。

有时描写人物外貌，可用漫画的笔法。契诃夫的《套中人》在刻画别里科夫的外貌时，就是这样漫画化的：他(指别里科夫)所以出名，是因为他即使在顶晴朗的天气也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他的雨伞总是用套子包好，表也总是用一个灰色的鹿皮套子包好;遇到他拿出小折刀削铅笔，就连那小折刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着一个套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里面。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵上耳朵眼;他一坐马车，总要马车夫支起车篷。总之，在这人身上可以看出一种经常的、难忍难熬的心意，总想用一层壳把自己包起来，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外境影响。现实生活刺激他，惊吓他，老是闹得他六神不安。也许为了替自己的胆怯、自己对现实的憎恶辩护吧，他老是歌颂过去，歌颂那些从没存在过的东西;实际上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞，使他借此躲避了现实生活。鲁迅先生在《阿Q正传》中，写阿Q头上的癞疮疤：阿Q先前阔，见识高，而且真能做，本来几乎是一个完人了，但可惜。他体质上还有一些缺点。最恼人的是他头皮上颇有几处不知起于何时的癞疮疤。一犯讳，不问有心与无心，阿Q便全疤通红的发起怒来，估量了对手，口讷的他便骂，气力小的他便打;然而不知怎么一回事，总还是阿Q吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针，大抵改为怒目而视了。这两段文字，都没有全面地去写人物的眼睛、鼻子、嘴巴，而是抓住人物外形的某一特征，用漫画笔法，带有一点夸张式地去勾勒。尽管在作品中，这两个人物在这时还是和读者初次见面，但他们的可笑的外表，一下子就深深地刻印到人们的心上。对他们的性格特征：一个是思想僵化的畸形人，一个是精神胜利法的可怜虫，也获得了具体的感受。运用漫画笔法描写人物外貌，往往在点上用力，漫画夸张的地方，正是人物外貌中最能反映其性格特征的关键部位。它不全面铺开，而是选准一点，把镜头对准它着力描写，好比把一个物件放到显微镜上让人们观看一样。

以上例子中所用的比喻都很确切，因而这种肖像描写都能鲜明地显示人物的性格，但是运用这种手法并非轻而易举就可奏效，它要求作者对人物性格有深刻的理解，对生活有细致的观察，对喻体和本体的关系有清楚的认识，然后才能运用确切的比喻和适当的夸张使人物肖像活灵活现。否则，只能是一般化的泛泛比喻，也不会写出不同人物的不同肖像，也就不能显示出人物的个性。

描写人肖像作文 篇2

万事开头难。小朋友刚开始写作文，最常写的就是人物肖像描写。如何让娃们在开始的时候就能将自己最近亲的人写的更生动传神，更感动人呢?

当然应该先从如何描写人物开始。这里，梅子老师选用的都是经典名著中的人物，作家也都是一流的大家。有时候，我们总觉得不一定要读经典，但是，仔细想一下，其实那些在读者心中留下深刻印象的人物形象，都是这些经典中来的。孩子们要学习写人物，不学他们，难道要学作文选吗?

如何描写人物肖像

肖像描写即描绘人物的面貌特征。但是，它绝不仅仅是指描写人的脸长得怎么样，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以形传神，意思就是，通过刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

人物肖像描写分为两种，一种是实写，即具体地描述人物的外貌，如写右嘴角边有榆饯大小一块黑痣;另一类是虚写，即概括性地近于评价或说其外貌之惊人影响的，比如文质彬彬、气质出众，美若天仙等等。这两种肖像描写都是常用的。但是，孩子们要学习的，目前以实写为主。一定要练就扎实的实写人物外面的功夫。

可以根据经典作品的人物性格来分一下类，更容易看清楚文学大师们是如何进行肖像描写的。今天，我们来说说如何描写那种历经磨难的人，孩子们的身边，这样的人也并不少见。乞丐、进城务工的农民、拾荒者、马路清洁工等等。当孩子们要描写这些人的时候，应该如何进行描写呢?要选择那些比较能表现他们特征的点去描写。

1、鲁迅《祝福》中的祥林嫂：

我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花

2、鲁迅《故乡》的闰土

【梅子老师分析】

这两段人物描写出自鲁迅先生之手，鲁迅是被称为现代小说之父，他的小说以短篇小说为主，在人物描写的功夫上，堪称炉火纯青，出神入化，因此，要想写好人物，鲁迅的《呐喊》和《彷徨》还是应该好好读一读的。

祥林嫂是鲁迅笔下一个非常成功的人物典型。这段人物描写，重点写出了祥林嫂的转变，她头发全白了，可是她才四十上下，按理说，这个年龄，头发是不应该白的;她的脸非常瘦，并且黄中带黑，这是一种不健康的肤色，是长期营养不良和心情压抑导致的不健康。而且，她的眼睛里已经没有悲哀了，但是却比以前有悲哀的时候更让人痛心，因为现在已经麻木了，当悲哀到了一定的程度，人就会麻木，因为她对事情不再抱任何希望，麻木是一个人绝望的表现，而她的眼睛正表现了这种精神上的麻木。但是，她还活着，鲁迅先生说：只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她的眼珠偶尔转动一下，告诉我们，这个表情麻木的人，并不是一个死人，然而，有着这样一副外表的人，不过是一个活着的行尸走肉罢了，和死有什么差别呢?

应该说，鲁迅先生所有的描写都是为了表现祥林嫂的内心的麻木。因此，肖像描写并不是单纯为了告诉我们，你笔下的人长什么样，它更是为了表现一个人的内心世界。

而鲁迅笔下的闰土，那饱经风霜的脸、那吹着海风变得又红又肿的眼睛，那像松树皮一样粗笨开裂的双手，都告诉我们，闰土依然不是鲁迅记忆中那个戴着银项圈、拿着钢叉在月亮下的瓜地里抓獾的活泼少年，他被沉重的生活压垮了。

鲁迅说：要极简省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。我认为这话是极对的，倘若画了全部的头发，即使画得逼真，也毫无意思。因此，他非常重视通过一个人的眼睛来描写人物。这一点，也是小朋友们可以学习的。

描写人肖像作文 篇3

今天我熟悉了一个看起来亭亭玉立的女老师，但她实际是一个超级搞笑的老小孩儿。她姓彭，名大头，是我三年级时的作文老师，我二年级时的作文老师叫彭小头，他俩不止名字像，长相、性格都特别像，我都有点怀疑她们是双胞胎了。

彭大头老师身高差不多一米六左右，皮肤黄黄的，嫩嫩的，我想我们中国人应该就是长这个样子的吧。她不胖也不瘦，大概120斤左右。她的头发老是乱糟糟的，像个鸟窝，她假如糊口在野外，肯定有良多小鸟会把她那头乱七八糟的头发当成一个现成的鸟窝的。彭大头老师的额头高高的，有一点点凸起，她的额头可光滑啦，在灯光的.晖映下就变得格外耀眼。彭大头老师有两条不弯也不平的眉毛，而且仍是那种中断中断续续的。她的眼睛像两颗大大的黑葡萄，有时还调皮地把眸子子一转一转的，有点像狐狸出鬼主意时候的桀黠样子容貌。我觉得彭老师肯定戴了隐形眼镜，她只是想臭美一点，把眼镜放在家里戴吧。她的嘴巴不笑的时候还不算太大，可是笑起来就好像可以一口就吃掉一整个大西瓜。彭老师的耳朵是那种小巧玲珑的，被她那一头乱七八糟的头发挡住后就更难发现这对小耳朵了，必需仔仔细细地观察好几分钟才能发现这它，我觉得这对可爱的小耳朵真是太搞笑了。

彭大头老师应该是最喜欢穿休闲一点，鲜艳的衣服。她今天穿了一件白色的防弹外套和一条色彩鲜艳的长裙，还搭配了一双漂亮的肉色高跟鞋。

描写人肖像作文 篇4

王老师是我们的数学老师，他非常亲切，和我们就像朋友一样，所以我们喜欢称他为“老王”。

老王高高的个子，胖胖的身材，一双含笑的大眼睛透着幽默。说起这位老师他可是与众不同。

恐怕没有人喜欢说自己笨，而王老师却爱把笨放在自己身上。上数学课时，老师讲完了课，便会说：“唉哟，这道题我不会了，谁来给我讲一讲啊？”全班同学都兴奋地举起了手。老师说：“来！宋柏义，请上台。”宋柏义便站到讲台上滔滔不绝地讲起来。讲完了，王老师说：“宋老师讲的好不好啊？”全班齐声说：“好！”宋柏义自豪地走下了讲台，其他同学也都期待着下一次自己也能有施展的机会。

“今天数学考试，同学们可要好好答卷啊！”王老师站在讲台前态度和蔼地说。

一会儿，有几位同学答完了考卷，便偷偷地搞起了“地下工作”，王老师看见了，便不动声色地对他们说：“你们答得很快，都是一百分。”那几位同学脸上露出了得意的笑容，这时，只听王老师话锋一转说：“如果我在卷子上发现了错题，便双倍扣分。”那几个同学刚才还在笑的脸一下子僵住了，马上意识到自己错在哪儿，全都安静了下来。

这就是我们的老王，一个亲切又幽默的教师。

描写人肖像作文 篇5

一位富翁和他儿子兴趣珍藏画，他们珍藏了从毕加索到拉费奥等良多艺术品。经常他俩坐在一起赏识着巨匠的作品。

他非常勇敢，在一次作战中由于抢救战友而牺牲了。父亲接到了通知，深深地哀恸他独一的儿子。

约一个月之后，正好是圣诞节前，门上传来敲门声。一位年青人站在那里，手里拿着一个很大的包裹。他说道：“先生，你不熟悉我，我就是你儿子为了救我而牺牲的那个战士。那天他救了良多人，当他背着我走向安全地带的时候，一颗枪弹击中了他的心脏，他整理时就牺牲了。他经常说起你和你对艺术的兴趣，”年青人举起他的包裹，“我知道这不算什么，我是真的不怎样的艺术家，但我想你儿子会要你保存这幅画的。”父亲打开了包裹，是他儿子的一幅肖像画，是这年青人画的。他惊疑地凝视着画中那士兵是如何捕获到他儿子的个性的。父亲如斯地被画里的眼睛吸引，他自己的眼睛也布满了泪水。他谢了那年青人并提议买下这幅画。“噢，不要钱，先生，我永远不能偿还你儿子给我做的一切。这是礼物。”

父亲把这肖像画挂在壁炉架上，每次有客人来他家造访，他老是在给他们看他珍藏的许多名作之前，先带他们看儿子的肖像。

富翁在几个月之后死了。他的伟大珍藏也将要被拍卖掉。许多人会萃着，为能一睹这些伟大的珍藏以及能从他的珍藏里买一个加入自己的珍藏品这一机会而激动不已。在讲台上安顿着那儿子的肖像画，拍卖经纪人用他的槌子敲打着台面：“我们从这幅儿子的肖像画开始。谁投这幅画的标？”

场面非常安静。这时有一个声音在厅堂的后面叫道：“我们要看名画，跳过这一幅。”

但拍卖经纪人坚持着：“有没有人投这幅画的标？谁先开始？一百，两百？

另外一个声音高喊着，非常愤怒：“我们不是来这里看这幅画的，我们是来看梵高的画，看伦伯朗的画的。快进入真正的竞标吧。”

但拍卖经纪人依旧继承着：“儿子，儿子，谁要这儿子？”终于，一个声音从厅堂的深处传来：“我出十块钱要这画。”由于穷，这是他力所能及的价钱。

“有人标了十块，有谁肯标二十的吗？”

“十块给他吧，让我们看名作。

“标价十块，没有人标二十的吗？”

人群开始愤怒起来。他们不想要这儿子的画。他们要珍藏的是更值得投资的东西。

拍卖经纪人敲打着槌子：“一次竞标，两次竞标，十块得标！”

一位坐在第二排的人喊道：“现在让我们开始进入珍藏品的竞标。”

那拍卖经纪人放下他的槌子说：“很歉仄，竞标已经结束了。”

“那些珍藏品怎么办？”

“对不起，当我被叫来负责这场拍卖的时候，我被告知那人的遗嘱中有秘密的商定，一直到现在我是不答应暴露这个秘密的。只有儿子这幅画是要拍卖的。谁买了这幅画谁就继续整个遗产，包括这幅画。那个男人拿了儿子肖像，得到了一切。”

上帝在2000年以前给他的儿子在残酷的十字架上受死。和这经纪人非常相似，他今天的福音是：“儿子，儿子，谁承受这个儿子？”由于，你看，谁接纳儿子谁就获得一切。

巧取银环

从前，有一位姓林的员外，他请了一位姓孙的先生教自己的儿子念书，讲定一年零11个月给23个银环作为报酬，林员外将银环拿出来让孙先生看。孙先生一看，只见23个银环连成一串，是真货。同意去林家。

林员外说：“这23个银环是连成一串的，你现在同意去我家，这些银环就是你的报酬，我俩写个立约。”孙先生允许了。

立约是林员外事先写好的，孙先生看后，觉得没有问题，双方签字了。

第二天，孙先生走进了林员外的家门。林员外领着孙先生走进自己的书房，待孙先生坐下后，他说：“这23个银环，现在我让你只能砸开其中的两个银环，”你必需每月拿走一个，23个月拿完，每个月不能多拿，也不能存在我这里，假如你做不到时，你拿走的银环，我要全部追回，你必需在我家，教我的儿子念完23个月的书。”

孙先生想了一会儿，说：“我可以按照你的要求来砸这串银环。”

林员外将银环交给孙先生，伸出两个手指，说：“只能砸开两个银环，多砸一个银环，这23个银环，你一个别想拿走，还要赔这串银环。”

孙先生说：“砸坏了，我教你的儿子念四年书，不要工钱，总可以吧？”

孙先生将这串银环从左边往右数第四个砸开了，接着从这19个银环中，从左往右数第七个砸开了，这一串23个银环变成了三串，外加砸开的两个，交到林员外的手中以后，说：“我以后每月拿走一个。”

林员外做梦没想到自己没有难倒孙先生。

描写作文的句子700字通用

作文占据语文试卷分值的很大一部分，写作文就是需要真情实感的表达内心的想法。一篇好的作文会让人流连忘返，还想读几遍。我们怎么样才能写出一篇优质作文呢？以下内容是作文5000网编辑特地整理的“描写作文的句子”，供您参考，并请收藏本页！

描写作文的句子【篇1】

小学生作文素材:描写冬天的好词、好句、好段

风，依然没有停止，而雪带着冬的气息，在孩子们的翘首期盼中走来了，步履是那么轻盈、舒缓，悄悄然从遥远的天际飘落。一片片翻飞的雪花，飘飘扬扬，零零洒洒，好似一个个六角小精灵，从遥遥九重天为人们带来福音。冬天，如果没有寒风的肆虐，再多点阳光，它便能以十全十美来形容，因为有雪。请你试想，当万里江山变成了粉妆玉砌的世界，映着清晨的阳光，哦!那便是一道五光十色的彩虹。雪花自然的力量点缀了，将一切变得神秘、朦胧，如天堂一般，给予人无尽的'遐思，此时人们只想对着纯洁的圣物深情地说一个字美!

走进了冬季，或许对大多数人来说有一种惆怅失落之感，而在我眼里，冬天的事物仍旧是那么生动灵气，虽貌似冰冷，但心如热火。一个寒冷的冬季，总孕育着希望与活力，待来年一展芳华

冬爷爷匆匆地接了秋姑娘的班，来到了我们身边，它带来了凛冽的寒风，带来了枯枝凝寒的景象，让我们感觉到冬天来了!

早晨起来，漫天大雾。乳白色的大雾笼罩着大地，到处白茫茫的一片。走在路上，几十步以外就看不清人影;从浓雾中望去，前方的建筑、树木只能隐约可见。雾气里，听见车声却看不见人影，只有车灯像眼睛一样，一眨一眨的。

描写作文的句子【篇2】

一、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。

二、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。

三、又到了一年的冬天，一场场风又与我们不期而遇。很多人不喜欢冬天有风的日子，尤其是南国之人，时常觉得它太猛烈了，太没有人情味儿了。可是我却不然。我喜欢冬风的迅猛，冬风的声响，更喜欢冬风的气息，并在冬风中迎来新的一年。

四、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。

五、有芝麻般的雪，飘飘扬扬，像是小仙女一样从天而降。有黄豆般的雪，纷纷洒洒，像是圆的小奶糖一样，好像一口吞下去哦。

六、落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松沉甸甸的雪球。

七、冬天到了，寒流也来了，鹅毛般的大雪漫天飞舞，整个世界穿上了白色的外衣。

八、风越来越大了。那朵小云变成了一片白色的浓云，慢慢地升了起来，扩大起来，渐渐遮满了天空。下起小雪来了。陡然间，落起大块的雪片来了。风呜呜地吼了起来，暴风雪来了。一霎时，暗黑的天空同雪海打成了一片，一切都看不见了。

九、冬阳刚到下午点多，太阳就已经收起它那淡淡的光，好像也怕冷似的，躲进了像棉胎一样厚的云层。

十、冬天的晨练更有一番意趣，新鲜而略带凉意的空气使人头脑清醒，精神抖擞。

十一、隆冬的太阳也似乎怕起冷来，穿了很厚很厚的衣服，热气就散发不出来了。

十二、冬天来了，天气变寒冷了。人们穿上了羽绒服、戴上了手套、围巾。好像自己个个都打扮成了一个小胖子，严严实实的，连个缝都没有。

十三、一年有着四个季节，立冬就是冬天的开头了，走进立冬，天气就渐渐冷了，它告诉我们冬天来了。

十四、冬，是一江雪，寒幽肃飒，是一顷湖，银装素裹，是永远垂钓的智者。

十五、大自然的每一个角落都是亦真亦幻的诗，冬日里的阳光就是那最美的诗篇。

其他优秀文章：

描写作文的句子【篇3】

最近我认识了一个新朋友，是一个女孩子，名字叫朱竞高，我是怎么认识她的呢？那是因为我和她都把自己的作文投稿在一个网站小山屋里，她在网站小山屋里看到了我的作文，所以在网上留言板说想和我作朋友，我也看过她的作文，觉得她写的作文也写得不错，值得做朋友，因为我们可以就互相交流、互相帮助、互相学习，于是我给她回信说愿意和她做朋友。至于样子嘛，大家还不知道呢，因为她住在河北省那边，我们也是靠上网来通信的，所以彼此都没见过面，但我知道她也是三年级的小学生，小名叫开开，比我小半年，虽然我不怎么认识我的开开妹妹，但我相信，我和开开一定能成为一对最好要的小姐妹、好朋友。说真的，我们真的该谢谢小山屋了。

点评：作为三年级的小学生，刚刚开始写成篇的作文就能写得结构完整、语言通顺，把小兔子描写的惟妙惟肖，说明小作者是一个细心观察、热爱生活的小朋友。希望你能再接再厉，勤加练习，写出更多的优秀作文！

描写人肖像作文精选

这是作文5000网为你整理的“描写人肖像作文”类内容希望对你有所帮助。每一个作文都是我人生历程中的一部分，写作是不断提高语文能力的一个过程。在写作时立意要突出中心，充分抓住重点进行描写。希望本文对您有所帮助！

描写人肖像作文(篇1)

我的老师姓钟，名可，叫钟可，她是我们的班主任，钟老师非常温柔、和蔼，我非常喜欢她。

有一次，我在操场上跑步上体育课时，被石子儿绊倒了，钟老师正好途经，她把我扶起来，看到我的脚鲜血直流，赶紧把我扶到了医务室，医生给消毒、止痛、擦消毒水的时候，我痛得咬牙切齿，钟老师轻轻地对我说：‘不要怕，放松一下，这样就不会那么疼了。“我按照钟老师说的去做，果然惬意了许多。擦完药以后，钟老师又费了好大的劲儿，才把我扶回了教室，到了教室以后，钟老师又关心我，问我有没有哪儿不惬意，她又帮我吹了吹伤口，我觉得惬意极了!

还有一次，我收书包时竟然把做好的语文家庭功课丢在了一边儿，没收进书包里，到了学校，我东找找西找找，就是找不到语文家庭功课本，这下我可急了，等到钟老师来收我的功课本时，我才想起把语文功课忘在家里了，钟老师就叫我下了课到办公室去。我吓傻了，心想：怎么办，怎么办?会不会被钟老师骂一整理，一些可怕的动机泛起在我心中，到了办公室，我站在桌子前边，钟老师微笑着问：”肖若曦，你今天为什么不交家庭功课本?“我低着头，小声说：”我忘在家里了。”钟老师温柔地对我说：“不要紧，明天带来就行了，可以吗?”“可以。”我回答说。

这就是我的老师，她和蔼、温柔，我喜欢她。

描写人肖像作文(篇2)

伴随着三月的到来，三八妇女节也随之即将来临，这是妈妈们的节日。今年我送妈妈什么小礼物呢。对了，就要妈妈您看看，我笔下的您，我心目中的您吧。

妈妈不高的个子，一头乌黑的披肩卷发，国字脸上镶嵌着一双明亮的大眼睛，小巧的鼻子，红润的嘴唇，说起话来就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”讲个不停。

妈妈是我的“健康小卫士”。每当我的身体出现一点小状况，妈妈总会第一时间为我采取措施，结合物理治疗，药物治疗，把病毒扼杀在摇篮里。有时病毒来势汹汹，我身体安全防护大军全军覆灭，妈妈这时就只能求救医生这一“杀毒大师”了，送我去医院接受医生的治疗。看到我健健康康的，妈妈就喜开颜笑。

妈妈又是我的“唐玄奘”。每天上学前，妈妈总会问：“今天有什么东西要带吗？”每天临睡前，妈妈总会不厌其烦地问：“该做的作业都做了吗？该准备的学习用具准备好了吗？”…考试前，妈妈又要唠叨了，“记得写名字；看清题意，不要急于答题；做完要检查”…妈妈的唠叨像唐僧念经，但正因为妈妈的唠叨，我才能一次次高质量地完成老师留的作业，一次次在考试中取得好成绩。这一切都离不开我的“唐玄奘”。

妈妈还是一个“大侦探”。电脑游戏的魅力是无穷大的.，可我的眼睛又不争气，妈妈严格控制我的上网时间。有时，我总想趁妈妈不在家，多玩一会儿。一次，做完作业以后，我就上网玩游戏，在妈妈回来之前，我就把能看见的蛛丝马迹都毁灭了，可是妈妈还是知道了。原来妈妈在浏览历史中发现了。第二次，我吸取上次教训，把浏览历史上的记录都删除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看妈妈这次怎么发现。”可是我的如意算盘又打错了，还是被妈妈察觉了，妈妈说：“我摸了摸电脑，发现电脑是热的哟，还有从你的神情，说话言语中，我就能得知。”哎，谁叫我做贼心虚呢，还是逃不过妈妈的“火眼金晴”。

这就是我的“健康小卫士”，我的“唐玄奘”，我的“大侦探”，我那可爱可亲的妈妈。

妈妈感言：我是21群江苏—小小QQ糖。这篇《我的妈妈》是孩子送我三八节的礼物，正好小记者网站有征文活动，于是就投稿，没想到就上报了。能结识非常老师和群里的这些妈妈们，是我的庆幸，我从中受益匪浅，孩子也从中受益。非常老师的书，则是孩子最爱看的作文书，谢谢非常老师无私的付出，看着孩子一点一点的进步，心中无比高兴。

描写人肖像作文(篇3)

运动会在同学们的欢呼声中结束了。这次成绩虽然不是很理想，但凭着我们班对运动会的热情，有朝一日，我们班定会夺得第一名！下次运动会来的时候啊！同学们，让我们一起来加油吧，去迎接胜利的曙光吧！感谢同学们给予我们最热烈的支持！

虽然文章未曾写周瑜，但是，文章从侧面来描写周瑜。从黄盖诈降，到趁风而行，再到火船近寨，又到二里点火，然后到伏兵追杀，最后到数军合围，让曹军伤亡惨重，这一切的一切，无不表现出了周瑜的谋略深远。

六年级议论文题目：颂蜡烛。描述蜡烛的议论文怎么写？这篇六年级议论文900字的颂蜡烛的议论文素材范文，形象生动的赞颂蜡烛，描写蜡烛给人们带来的好处。

假如我是他们的老师，如果他们不会写作文，我会让他们和书交朋友，在书的海洋里遨游，我要让他们早早的去结识鲁迅、冰心、李白......

时间一分一秒的流过，我终于点下最后一笔句号。执起卷面，颤颤巍巍的经过每一个同学，走到讲台边，我放下卷子，并抚平它，嘴角还带着一丝微笑。每当我想起我的两位好朋友时，嘴角，总是不知觉的上扬。

描写人肖像作文(篇4)

今天我碰到了一位长相优雅的女老师，但她实际上是一个超级搞笑的老小孩。她姓彭，名大头。她是我三年级的作文老师。我二年级的作文老师是彭小头。他们不仅在名字上相似，而且在外貌和性格上也相似。我怀疑他们是双胞胎。

彭大头小姐身高约1.6米，皮肤黄嫩。我以为我们中国人应该像这样。她既不胖也不瘦，大约120公斤。她的头发老是乱糟糟的，像一个鸟巢。假如她糊口在野外，肯定有良多鸟会把她凌乱的头发当成现成的鸟巢。

彭大头小姐的额头很高，有点凸起。她的前额光滑，在光线下变得特别刺目耀眼。彭达头老师的眉毛有两道不直且不平均的眉毛，这两道眉毛是中断中断续续的。她的眼睛像两个大黑葡萄，有时她顽皮地滚动她的眼球，有点像狐狸想出主意时的桀黠。我想彭小姐一定戴了隐形眼镜。她只是想揄扬一下，然后把它们放在家里。当她不笑的时候，她的嘴不会太大，但是当她笑的时候，她好像可以一口吃下整个西瓜。彭小姐的耳朵小巧玲珑。被她凌乱的头发挡住后，更难找到这些小耳朵。你必需仔细观察几分钟才能找到它们。我以为这些可爱的小耳朵真的很有趣。

彭大头老师应该喜欢穿比较随意和鲜艳的衣服。她今天穿了一件白色防弹外套和一条彩色长裙，还有一双漂亮的肉色高跟鞋。

描写人肖像作文(篇5)

我有一个神通广大的班主任，那就是我敬爱的邓老师，她就像一位拿着神奇的智慧棒的仙女，用她的“千里眼”洞察班里发生的一切，简直神力无边。

说到她的“千里眼”真是不一般，那双特别明亮的眼睛，就像七月夜空中的星星，特别有神。每一次做好事或学习有进步时，和她对视，那目光照得我心里暖暖的，让我觉得像喝了蜜一样甜；每当我做错事或学习退步时，和她对视，那无声的目光让我感到温馨，她使我懂得了：男子汉要知错能改，奋勇向前。老师的目光是我前进的动力。

记得上一、二年级时，我上课特别爱发言，现在长大了，懂得害羞了，怕问题回答得不正确被同学笑，胆子也变小了，所以上三年级后，我就很少发言了。不久，老师就觉察到我的不对劲。每一次老师让同学们回答问题时，邓老师总用鼓励的眼神看着我，期盼我发言。看着老师慈爱的双眼，渐渐地，我的胆子又变大了。我自信的声音又一次次回荡在教室里。邓老师又向我投来了赞许的目光。啊，老师神奇的目光！

我爱老师的双眼，更爱老师无私奉献的精神。长大后，我也要成为一个像邓老师一样的人。

王露影有一双亮晶晶的大眼睛，尖尖的鼻子，一个樱桃似的小嘴。她剪了一头短发，显得格外精神。王露影身体强壮，动作敏捷，在我眼里像一个活泼、可爱的小精灵。

王露影动手能力非常强，擅长做手工活。记得有一次，我和王露影去销品茂玩，我们来到四楼一家做手工艺的小店，店主向我们推荐了一种产品，我们买了两份，一开始，我不知道怎么做，我左看看，右瞧瞧，不知如何动手！这时，王露影看出了我的心事，走过来对我说：“我来教你吧！首先拿出图片的样本，然后将小图片取出来，照着样本拼出来，再撕下粘贴，一个一个贴上去，将小图片贴在合适的位子。”最后她强调我贴的时候一定要注意，不然就做得不精致了。()我心里赞叹王露影真是一个心灵手巧的'女孩。于是，我就开始动手操作了。不一会儿，这副小巧玲珑的作品就做好了。

王露影不仅手工做得精致，而且绘画也很棒。有一次，她在绘画书上看见一个活灵活现的小兔子，赶紧拿出纸和笔，不停地绘画修改，有时摇摇头，有时点点头，似乎对自己的作品很满意。

王露影活波可爱，王露影双手灵巧，王露影兴趣广泛，我和王露影在一起生活了四年，有了深厚的感情，成为无话不谈的好朋友。我喜欢我的好朋友――王露影。

在那酷热的暑假，我悄悄的离开了那座城市，那里曾有我多少美好的回忆。记得你那张嫩嫩的脸蛋；记得你那么开心的笑容；记得你关心我的样子；记得你生气时的模样。

在那炎热的夏天，我约你出来玩。你也许不知道，那是我与你最后一次的见面。你总是那副玩世不恭的样子，我也总是学得有模有样。也许，是我透露出了一点儿悲伤，你总是不经意间，逗我开心，逗我笑。

在那危险的栏杆上，你总是第一个跳下去。每次在下面高呼“加油，你能行的。”可我总是不敢跳下去。也许那时我心里害怕了，也许那时我并不相信你说的是真的。在我一跃下去之后，你总是稳稳的接住了我，并习惯性的露出你那一抹笑容。那时我会突然感觉，很安全很安全。

那时的我们是多么的高兴，多么的无忧无虑。抛开一切烦恼，尽情的玩，享受着童年的美好。猛然睁开双眼，却已发现那时的天真已成为过去。只有的是那无穷的烦恼，紧紧地捆住我，挣脱不开。

朋友，我想念你！想念你那开心的笑容，想念我们在一起快乐的日子。

描写人肖像作文(篇6)

“我看了李嘉同学的作文，她很希望朋友生气时别用‘神经病’、‘傻瓜’、‘笨蛋’等不良词语，而我想起之前因为时间紧，所以刘老师急，会不经意地批评同学们，请大家原谅。我保证以后尽可能不用这些语言。”刘老师说。一时间班上响起了热烈的掌声，持续了很久很久……此时我想：老师的话不是最有威信的吗？我转念又想：每个人都不是十全十美的，敢于诚认自己错误的老师没有多少，但刘老师就是一个，我真为您骄傲――刘老师！

如果我竞选上了班长，我会用清醒的头脑来做好这项工作。我会带头认真学习，组织同学们完成各项任务。我会协助老师，帮助同学。我会让那些成绩不理想的同学成绩突飞猛进，在课前的时候，我会协助老师，做好课前准备。

用诗写作文800字合集

我们喜欢把自己的日常写到作文之中，写作文可以提升自己的表达能力，写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，那作文怎么才能写的好？我们现在推荐你阅读一下用诗写作文，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

用诗写作文(篇1)

我在征讨乌恒时路径并登上碣石，为的就是来看看这气势磅礴的沧海。海水随着风的涌动荡漾，翻起的浪花不断拍打着礁石，山峰岛屿静静的耸立着，与大海融为一体。

秋风含义十足，把我的衣襟吹了起来，虽然已是秋天，可树木依然粗壮，叶子并没有丝毫凋零，依然绿的发亮。而小草则是茂盛极了，生机勃勃的，种类繁多，就像现在的我一样。浪花越来越高，不断向我拍来，我仍然平静地望着，没有声音，没有动作。

大海是那样的辽阔宏伟壮观！太阳月亮都从大海中升起。银河依然星光闪耀，那样的灿烂光彩夺目，可大海是什么？它能否吞吐万物，银河又怎能在它话下。

此刻的我，心潮汹涌激荡，刚打完一场胜仗，自然难以平复。我看到了树木百草的茂盛繁多，感受到了秋风洪波的萧瑟壮大，但都不及大海。它可以吞吐万物，日月兴和都可以被它吃掉。

我希望自己可以像大海一样，拥有许多的领土，橡树草一样，让国家繁荣富强，我有着远大的抱负，你们是不能理解的，但辽阔的大海一定知道，它也会相信我的！

用诗写作文(篇2)

每年农历五月初五是龙舟会。在这一天里，成都九眼桥总要举行一次精彩纷呈的龙舟会。龙舟会上有数不清的节目，正是这些有趣的节目吸引来了数不胜数的游客。

河的两岸人山人海，旁边的树上挂满了花花绿绿的彩旗，到处都是锣鼓喧天，旌旗飘扬，一派喜气洋洋的景象。看到这场面，不用说就知道是龙舟会开始了。

首先是传统节目——龙舟竞技。一艘艘长着龙头，拖着龙尾的长船上坐满了身强体壮的小伙子。他们持着船桨，随时准备向前划去。指令一发，龙舟便像离弦的箭一般，向终点飞去。龙舟上的人们有的敲锣打鼓，有的涨红了脸，还有的一边奋力划着龙舟，一边大声喊着口号，为大伙儿加油打气此时，两岸山呼海啸，从两旁传来的加油声一阵高过一阵，大家都在为自己心目中的群龙之首打着气。这可真谓千顷水面琉璃滑，百艘龙舟竞争先。

抢鸭子竞赛也是龙舟会上的活动之一。数只鸭子被抛向天空，不停地嘎嘎叫着。它们拍打着翅膀，扑腾着跳到了水面。鸭子刚一落水，抢鸭子的人们就赶紧把龙舟划向鸭子，想尽办法把它们拦住。这下可把鸭子们给吓坏了，它们躲的躲，逃的逃，惊慌失措。只见抢鸭子的人们两眼望着猎物，一旦它们接近自己，他们便跳下龙舟，向鸭子扑去。这时人们都认为，这鸭子躲也没处躲，逃也不能逃了，肯定会被捉住。谁知道这鸭子不是一般的狡猾，在人们扑去的一瞬间潜入水中，向别处游去，让抢鸭子的人栽个大跟斗，喝一肚子的水，逗得两岸的人哈哈大笑。人们浮出水面后，眼睛死死盯住河面，生怕落掉一只鸭子。鸭子一露面，人们便向它游去，岸边的人也给这些勇士鼓劲加油。当抢到鸭子的勇士将鸭子高高兴兴举起时，两边传来了阵阵欢呼声和热烈的掌声。

夜幕降临，白天热闹喧腾的河流此刻也静了下来。难道精彩的龙舟会就此结束了吗？不，当然没有。最后的压箱宝是放河灯。龙舟上装饰着五彩的花灯，在水中漂着，旁边还跟着许多美丽的小彩灯，就如同置身于仙境之中。

成都龙舟会里，那精彩、有趣的节目总是令人流连忘返，这正是它的魅力所在。

用诗写作文(篇3)

去年冬天，我在放学回家的路上碰到了一个卖唱的老人，这件事我记忆深刻，直到现在我还记忆犹新。

那天，天空乌云密布，风刮得特别厉害，好像要下雪了，放学后，我匆匆忙忙往家走，突然，我看到了一个卖唱的人，手提一个塑料桶，另一个手拿着一个二胡，在这大风呼啸的路上卖唱，是一个六、七十岁的老人，头发已经全白了。我看见许多人同情的看着他，可是天太冷，行人都不愿意伸出手，递给他一块钱。

我往那个塑料桶里瞟了一眼，大部分都是旧旧的一块钱，有个别的硬币。我心想：这一天下来，一定有不少人给他资助吧。”我又仔细得看了看他，蜡黄的脸，好想大病新愈似的，白白的胡须显得好久没剪了，他饱经风霜的脸上满是皱纹。我想：他的生活一定非常艰苦吧，我回过神来，发现他已经唱完了，但是没有要走的意思，我在这个时候忽然想起来，要给他一块钱，我连忙打开书包，找了好久，才发现自己根本没有带钱，他好像看透了我的心思，对我望了望，又开始拉起来二胡，我也只好走了。

在走之前，我又回头望了一下他，他黄黄的脸孔露出皱纹，头上已经斑白的头发，和长长的胡须，左手抓的二胡，已经很旧了，掉色了，装二胡的袋子也是补了又补，可见他的生活并不宽裕，可以说是非常贫困。

我心想：这位老人的儿女一定已经放弃他了吧，他的老伴也去世了吧。”我不禁又想到可能这次见到他后，就再也见不到了吧。”

用诗写作文(篇4)

今天上午九点，我来到译凡上作文课。

这次作文的内容十分有趣：小灵通漫游无名国、再也不来无名国了，我心想：无名国？什么地方，我怎么没有听说过？小灵通又是谁？他为什么会来到无名国呢？翻开书一看，哦！原来小灵通是一个游览过大江南北的人，听说有个国家叫无名国 ，所以想去看一番，而无名国，国如其名，那里所有的事物都叫无名氏。

我豁然开朗，因为这是想象作文，非常简单，我心里有了一个流程：小灵通在飞机上和空姐聊天——来到无名国，贪吃把钱花光了——没有钱，只好留着打工——来到饭店，他一点菜，结果所有菜都上来了——又没钱了，只好睡大街——感冒了，诅咒无名国——国王来了，想通缉他，小灵通早已跑了，回国了，最后，他痛心疾首的发誓：“再也不来无名国了！！！、

照着流程，我三下五除二的写好了，就交了上去。

用诗写作文(篇5)

我家乡的山、水、人，还有我家乡的简单感觉，就像莲藕丝，深深地打动了我。

家乡——多么神圣的一个词！家给了你生命，带你来到这个多彩的世界。家乡给了你思想，让你从一个无知的娃娃变成一个知识渊博的小大人。当你失败时，家乡给你希望看到光明。

我的家乡是一个美丽的风景，有山、水和人。让我永远为我的家乡担心...

担心我家乡的水。

水温和而易激惹。当天气温和时，天空也变得晴朗。水像平面镜一样安静。如果你没有用手触摸它，你会认为它是静止的。水像水晶一样清澈。鱼和虾在水里尽情玩耍。水是如此清澈，以至于它会让你流泪。当他生气时，天多云，雨下得很大。水失去了它的柔情，径直流过了河:有一会儿，它撞到一块岩石上，流出了几滴眼泪。那时，我遇到大山，流下了一些眼泪。然而，尽管它以前温和，但它可能很凶猛:山可能被它冲走，岩石可能被它压碎。这股势不可挡的势头不亚于钱塘江的潮水。这水一直流进我的心脏。

担心我家乡的山。

这座山不像泰山，也不环绕济南。它就像天空中有许多变化的云。快看。那座山昨天不是乌龟吗？它今天是怎么变成公鸡的？看着。那座山不是在东方吗？它现在是如何到达西方的？很难搞清楚。别惊讶，这是雾的伟大贡献！山有雾，雾有山，已经成为一座保存在我脑海中的人类“山城”。

关心家乡的人。

我家乡的人一年四季都在变化。春天，人们播种和耕种，期待夏天的到来。夏天，人们抓鱼和虾，期待秋天。秋天，人们摘水果，期待冬天的到来。冬天，人们与家人团聚，期待春天的到来...对家乡的渴望感染了我。

我家乡的山、水、人和感情，为什么我不总是为它们担心呢？

关心我的家乡...

用诗写作文(篇6)

很早就听说，神农架是一个非常神秘的地方，那儿有很多稀奇的植物、罕见的动物，以及吸引万千探险家的神秘“野人”。当妈妈告诉我要去久负盛名的神农架去探险时，我心里兴奋了好久，没有想到的是这次探险会是我终身难忘的一次探险经历。

今天，我和妈妈来到了神农架的大九湖湿地公园，这里远处群山缭绕，晨雾缠绕在山间，像是给大山披上了一层薄薄的白沙，这里的山并不陡峭，山脉之间有一种柔和的美，山水连在一起像一片巨大的草原，在草原的中间是一片片瓦蓝的湖水，放眼望去就像草原上摆放了九个蓝色的宝石。我和妈妈参观了最美丽的四湖和最大的五湖，走在栈道上，悠闲地欣赏着美丽如画的景色，栈道边长着低矮的蕨类植物，两边有着浓密的树林，突然隐隐听见“丝丝”的声音，顿时惊得我一身冷汗，想到了惊悚小说里描写的场景，莫非是我遇到了“野人”，定睛一看，一条大蛇盘踞在树枝上，吐着信子，那一伸一缩的信子，好像随时要攻击人的样子，我惊慌失色的大喊着“有蛇！有蛇！”这是我第一次零距离的看到蛇，还没有任何保护设施，这条蛇三角的头，全身黄色带着墨绿色的条纹，体型很大，样子十分吓人。我和旅行团的哥哥姐姐们商量了一下，认为是条毒蛇，我就站在树旁不远的安全地方，告诉后面的行人说“有毒蛇，大家小心！”直到我们一旅行团的人都安全的通过危险，我才高兴的离开。

今天的神农架探险虽然没有遇到传说中的“野人”，但我也零距离的看到了野生动物，蛇！还力所能及的帮到了别人，这真是我人生中难忘的一次探险经历。

用诗写作文(篇7)

星期六上午8点30分，我在妈妈的陪伴下，准时来到大同市周菲新理念钢琴教室，参加由阿尔特文化艺术培训学校举办的周末快乐体验营活动。

签名报到后，指导老师为我穿戴了印有阿尔特周末快乐体验营字样的红马甲和小红帽，并按报到顺序把我编为23号小报童。参加本次活动的共有74名小朋友。

体验活动开始前，我们先是在会议大厅按照编号对号入座。组织老师首先介绍了阿尔特周末快乐体验营活动的目的，然后告诉大家今天的体验活动就是上街卖报纸，每一位小朋友就是一个小报童。希望通过卖报纸活动，让小朋友们体验到挣钱的不容易，培养小朋友的独立性、勇敢性和积极性。为了活跃气氛，组织老师突然问：“谁会唱《卖报歌》？”我立即高高举起了手，老师便让我上台演唱。演唱结束后，大厅里响起了热烈的掌声。老师表扬了我，说：“你是在座唯一一直举手，而且勇敢胆大的好孩子。”

体验活动就要开始了，我是活动二组的小报童，活动范围在城区福康里街。老师先是给每人发了5份当日的《大同晚报》，然后告诉大家，让我们自己去选卖报的地点和买报的人，卖完后再和老师去领，到11时50分回来集合。老师把活动要求介绍完后，我们便开始上街卖报纸。

当天，天冷风大，街上行人无几，我便选择进店卖报。我先是走进了一家小饭店，向饭店的叔叔鞠了一躬，微笑着说：“叔叔您好，我是城区十八校三年级二班的刘科辉，今天我参加了阿尔特周末快乐体验营活动，是一名小小的卖报童，请您买一份《大同晚报》吧，只要一元钱，谢谢！”可是，那位叔叔头也没抬就说:“你没看到我正在忙吗。”第一次就吃了闭门羹，我非常失望。此时，我想起了几位名人曾说过的话：“失败是锻炼我们前进的本领”、“世上无难事，只怕有心人”、“百败而其志不折”。想到这，我鼓起了勇气，又向下一家店走去。这一家是位阿姨，我很有礼貌地向阿姨重复了刚才的话，阿姨向我笑了笑，买下了一份报纸。我高兴地向阿姨鞠躬致谢，并兴高采烈地寻找下一个买者。谁想，迎面走来的却是一位老奶奶。怎么办，老奶奶喜欢读报吗，我是问还是不问呢？想到活动的时间有限，我便抱着试一试的心里，上前去问老奶奶。没想到，老奶奶特别喜欢看《大同晚报》，拿出钱包就准备卖报纸。结果钱包里除了整钱，只剩下了八毛钱，又打算不买了。我便马上说：“奶奶，八毛就八毛吧。”就这样我八毛钱卖了老奶奶一份报纸。之后，我又飞一般向前跑去。没想到遇到的下一个买报纸的叔叔更有趣。他问我：“小朋友，我给你十元钱，买你两份报纸，卖不卖？”我笑着说：“叔叔，我只能一元卖您一份，不能和您多收钱。”于是，他掏出两元钱买了两份报，并夸我是个好孩子。

我手中的5份报纸很快就卖完了，我又向老师领了7份。就这样，12份报纸一共卖了11元8角。这时候，老师手里的报纸也发完了。在返回的路上，我看到几个有点胆怯的小朋友还没有卖完，便主动上前去帮助他们。我一共帮他们卖了5份报纸，并把卖报的钱全部还给了他们。然后，我们凯旋而归。

返回聚集地后，老师让家长通过微信发上卖报数。妈妈看我手里只有11元8角钱就报了12份。老师现场宣布：“最多的卖报数是13份，一共有两名小朋友，请这两位小朋友上台领奖，每人奖励一块星空定位智能手表。”场下的人们顿时沸腾起来，都向这两个小朋友投去了羡慕的眼光，我也同样羡慕。但是，我还想，这个奖励应该是我的，因为我包括帮助别人，一共是卖了17份，是唯一的第一名。于是，我鼓起勇气大胆和老师说明了情况。老师非常高兴地说：“你能主动帮助别的小朋友，这是件好事，你真是一个勇敢、胆大、表现积极的孩子，你是一个纯粹的、充满正能量的阳光男孩，老师同样也要奖励你一块手表。”我非常激动，向老师深深地鞠了一躬，并说道：“谢谢老师！”会场再一次响起热烈的掌声。

“你真是一个勇敢、胆大、表现积极的孩子，你是一个纯粹的、充满正能量的阳光男孩。”老师的这句话，一直深深地打动着我、激励着我。

用诗写作文(篇8)

1、学段目标适度提升、循序渐进。

进入第三学段，教师首先要把握《课标》在目标上的变化和提高，以免使教学停滞不前，制约学生的发展。但是也应认

识到，第三学段的目标是需要两年时间逐步达成的，作为起始年级不能一下将目标提得太高，使学生望而却步，削减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。

2、用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。

教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。

3、将自主合作探究用于习作教学中。

应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱发情感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文，合作讨论，探究“好在哪里哪里写得具体是怎样写的”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。作文的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。

还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。

关于人物细节描写作文通用10篇

对于写作文的要素你都掌握了吗？作文伴着我们的思维跨越着我们的人生，作文的主题和故事情节的设置源于作者的想象和创造力。写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半，希望这份“关于人物细节描写作文”能够达到您的期望令您满意，我们衷心欢迎您访问我们的网页并了解我们的内容！

关于人物细节描写作文(篇1)

她真不容易

任勇

秋天的枫叶的红艳相比，我更喜欢学校门口更加柔美的银杏叶。街道旁，片片黄叶飘飘洒洒，似群蝶飞舞，又如天女散花。落到地上，层层叠叠，像一块精美无比的地毯一样，踩上去软绵绵的。满树的银杏叶就像一把把巧夺天工的金扇子，真是仙人彩绘、妙笔天成。银杏叶非常像一把精巧的小蒲扇，飘在空中时，好似一只只翩翩起舞的黄碟向人们展示着自己优雅的舞姿，又像少女那轻盈飘扬的纱衣，黄绿相间，我不禁看得目眩神迷。

大地在深秋时分，在学校门口黄黄的一片银杏叶和灰蒙蒙的天空之间瘦弱的身影，那便是我的母亲。上海的秋天总是变化无穷的，显然母亲冻得不轻，只是2件衬衫而已，是不可能抵御这鬼天气的。无需多问，想必又是出门着急了又望了，风里母亲盼望着的眼神不知在寻找什么，被风吹散的头发缕了又缕。两只手在肩上搓来搓去。细细看去，母亲彷佛年轻了几岁，只是头发掺了几根白发进去只是背没有从前那么挺拔了，慢慢地，慢慢地弯了下去，只是……

突然，她好像搜寻到了什么，像是知道我的目光在注视她。同时，我随得人流来到了母亲面前。母亲一下好像换了个人一样，将自己的所有疲劳，被生活压抑的情绪一下抛到脑后，以几乎全新的面貌来迎接我。这到底是何等‘伟大的神力’呀！想到着，我不禁加快脚步了。

我扑向母亲的怀里，此刻，好像我不冷了，母亲也不冷了，好似这里可以抵挡一切风雨，集乡那‘伟大的神力’发作了。‘’儿子，中午吃的什么呀？学校发生了什么有让你开心的事吗？考试怎么样？饭……‘’这些琐事，生活中对我太平常的事。母亲眼睛里好像有光，于平日里的黯淡无光完全不同。在我都说烦了，但依旧津津有味的事情。我不知道这是不是‘’伟大的神力‘’起到的作用，但这肯定是她成为一个母亲的必修课。

恍惚之间，我好像回到了那个下午。夕阳缓缓落下，照着母子两人为他们在天地之间劈了一道小口子，一个，十一，二岁的少年靠在母亲的肩膀上，说着日复一日的事情，只是少年没有看见母亲背后的无奈，不容易。

关于人物细节描写作文(篇2)

一颗巨星

邱韬

在我的心里，有一颗巨星，就是袁隆平爷爷。大家对他非常熟悉，他被誉为“中国杂交水稻之父”。2021年5月2日，我在饭桌上听到袁隆平爷爷在湖南长沙去世的消息，看着手中碗里的米饭，我沉思了很久，然后猛地扒起饭来。

袁隆平，他只不过是一名普通人，有人说：“他在普通人群中出类拔萃，他是上天派来的天使。”有人说：“他是全世界的人中最伟大的。”他自己却开玩笑说：“我是尾巴大了点，把我内心的骄傲压了下去。”爸爸跟我讲，在过去的六十年代，到处闹着饥荒，是袁隆平，投身杂交水稻研究，让受饥饿的人吃上了香喷喷的白米饭。

我跟大家讲两个袁隆平爷爷的小故事。

袁隆平多才多艺，二十岁的时候，正值抗美援朝，于是报考了空军，他通过了三十六个考试，成功变成了空军，可后来又差点变成了游泳运动员，最后，他来到了农作物园，把毕生精力留在这里。

听说袁隆平爷爷是一个很浪漫的人，他在家里装了煤气热水器，在他夫人洗澡的时候，他会不停喊夫人的名字，直到听到回答才不喊了，就是怕自己夫人煤气中毒。

袁隆平爷爷就是这样一个普通人，他用一生的点点滴滴告诉我们：普通人也可以创造奇迹！

关于人物细节描写作文(篇3)

她真不容易

张震霖

一想起外婆，我的记忆如同闪闪发光的珍珠似的，一颗颗从往事中滚落下来。

她下过脏兮兮的田地，挑过沉甸甸的水泥，趟过冷冰冰的河水。虽然现在的身体大不如前，但她从未让我们看见她的脆弱。

有一次我吃完晚饭，路过厨房，看到的却是外婆佝偻着背双手撑在膝盖上，大口大口地喘着粗气，额上已经冒出了许多密密麻麻的汗珠，眉头皱成一团，表情看起来非常痛苦。看到我的身影，她急忙抬起头笑着说：”没事儿……我…没事儿。”她很努力撑起自己想要直起腰来，但都以失败告终。看着外婆的样子，我吓坏了，赶紧把妈妈叫了过来，妈妈一个箭步将外婆扶起。后来我们才知道，外婆的膝盖不好，所以走路的时候膝盖会很痛，其实这个病痛一直在折磨着外婆，但她一直默默忍受，不曾对儿女提起只言片语。不管外婆有多难受，等我和妈妈来了之后，她总是笑着并为我们做上一桌子饭菜，好像什么事都没有发生过。

雪上加霜的是，外公的帕金森在几个月内突然恶化。原本还可以下楼走走，现在就只能成天躺在床上，就连起床、睡觉、吃饭、穿衣服这些小事都需要外婆帮忙，意识逐渐模糊，整个人就好像是幼儿园小朋友一样。我和妈妈也建议把外公送到医院去，可外婆坚持说道：“送到医院我可不放心，尽管他现在意识模糊了但还可以像以前一样一直陪在我身边就够了。”说这话时我看见外婆眼中的泪光，这是我第一次感受到她的脆弱和无助。

时光停在笔下，慢慢后退，定格在我小时候。那时的外婆还有一头乌黑亮丽的卷发，背挺得笔直，还可以陪我跑跑跳跳捉迷藏，总是追着我让我多吃两口饭，嘴里永远对我有不尽的唠叨。有时，我和妈妈聊起外婆我才能体会到她这一生的不易与辛酸，在那个温饱都有问题的年代要拼了命般的生存，后来生活条件慢慢好了，又总是为儿女、为孙子考虑，将最好的留给我们，但渐渐的我们长大了，又把她留在了孤独中。

我很庆幸，外婆还在我的身边，我也终于在这漫长的时光中读懂了她的不易。

关于人物细节描写作文(篇4)

童童

李佳慧

童童是个聪明灵巧的女孩子，她的官职最有发言权（副班长）。她穿上两千多块钱的名牌鞋，气场爆棚。走起路来。十分自信，站在讲台上，挥舞着长长的教鞭，在讲台上重重的打上两三回，所有人心惊胆战。

不过这只是日常罢了，但同学们更怕她那鬼斧神工的笔速，快到惊人，不到一节课的时间里，班级日志上记满了密密麻麻的名字，这些名字，就等着老师的各种惩罚吧。

午休时间到了，童童大显身手的时候又到了，我有幸跟童童同台。大多数同学都畏惧童童的威严，沉沉入睡了，可仍有不怕被记名的，比如四大天王。你看他们，眼睛瞪得像铜铃一般，哪有什么睡意，我们是恐吓，记名，教鞭挥舞，各种手段都用上了，四大天王的大眼滴溜溜地转，跟我们值日生杠上了。

我问：“这几大天王怎么办？”

童童说：“直接无视就可以了。”

四天王不甘示弱，说：“你们是个什么东西！”

童童说：“那你又是个什么东西，想跟我斗，再修练个800年吧！”

三天王口出狂言：“我要大闹天宫。”

童童说：“想得美，除非太阳从西边出来。”

二天王说：“看我下课不打死你。”

童童说：“看谁打死谁！”

大天王说：“算你厉害，看我出新招。”

……

斗法斗到下课，也没分个胜负。下课铃响起，童童收好班级日志，直奔操场玩去了。前一秒的女魔头，下一秒却是一个蹦蹦跳跳、可可爱爱的小女生。

这就是童童，豪放，洒脱，与众不同，我喜欢和她做朋友。

关于人物细节描写作文(篇5)

我是一位粗枝大叶，不重视细节的少年。可那件事改变了我。

去年暑假，作业特别少，不到三周，我便全部解决了。正好，表叔的小饭馆刚开张，由于每一道菜都是七折优惠，所以前来吃饭的人特别多。于是我自告奋勇给表叔打一天工，表叔听了，欣然答应了。一来是想让我帮忙，二来是让我劳动劳动。

我像模像样地穿上了工作服，从厨房里端来了一盘热腾腾的水煮鱼送到了七号桌上：“请问还有什么需要吗”我问。一位正在吃饭的妇女说：“给我拿几张餐巾纸。”我迅速地跑到柜台处，随手把几张餐巾纸递到了那位妇女的手中。“这怎么用啊”她气愤地说。我定睛一看，原来是我刚刚洗过的手把餐巾纸浸湿了一大片。于是我连忙道歉。那位妇女说：“这点小事都办不好。”听了这话，我的心里滴下了几滴酸酸的柠檬汁。我发誓：一定要重视细节。

关于人物细节描写作文(篇6)

喜欢看偶像剧，最近迷上了韩剧，还有泰剧，偶尔也看美剧，若论轻松愉悦，还是看韩剧比较好，帅哥美女，剧情或搞笑，或浪漫，反正看着赏心悦目，最后肯定是大团圆结局。

好多人都不屑于看偶像剧，认为剧情简单，脱离实际，根本就是胡编乱造，一点现实意义都没有。其实我也有同感，但问题是，我们看电视的目的是什么呢？最真实的事每天都在我们身边发生，电视新闻里也每天都在报道社会上形形色色的人和事，真实而且现实，这是我们逃避不了的生活，却并不是我们所追求的生活。

正因为每天都面对最真实的一切，所以，我们才需要梦想，甚至是幻想，不需要实现，只需要它来安慰我们疲惫的心灵，真假不重要，也许就因为知道是梦，才敢放心大胆的去做，尽量把这个梦做得完美即使梦醒后是无奈，也好过从没有梦的悲哀！

我只是普普通通的一个人，没有大的志向，也没有哪怕一点点超出旁人的能力，这一辈子注定平凡，尽管也曾奢望精彩的人生，但现实是不容反抗的，我得接受。既然这样，就只能为自己的梦想找个寄托，看戏里的人生，就像自己也能亲身经历一样，为别人欢呼喝彩，为别人黯然伤心，不是没有理智的沉迷，是对自己内心情感的悄然放纵。

演戏的当然不是疯子——看戏的当然也不会真的做傻子！

带着理智沉迷——这是我看偶像剧的信条。就好像我喜欢李民浩，但只是喜欢电视屏幕上的他，真实的这个人离我有十万八千里，对我来说根本是不存在的。而且我喜欢的偶像很多，随时变化，随心所欲，只要自己愿意，这样的喜好对别人无害，对自己有益，何乐而不为呢？

关于人物细节描写作文(篇7)

他真不容易

宋若华

清晨，天蒙蒙亮，那醒目的灰色便开始慢慢朝中央渐淡，最后与晨阳融合在一起。黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的朝霞。此时薄雾森森，仍然可见几颗闪烁的星星与微笑的月牙。大街上静谧极了，时不时风沙作响，几只灵巧的鸟雀在路上肆意的玩耍，几片枯叶脱离枝干的怀抱，飘到道路上去了。

突然，一抹亮眼的橘红色映入了我的眼帘，昏黄的街灯把他映照的比初阳还要耀眼，能清晰的看见他的脸上布满了皱纹，手上也有着许多老茧。只见这橘红弯着腰，卖力地持着扫帚扫着落叶，瘦小的身体似乎马上就要被埋在这团垃圾里。本想出来晨练的我习惯地走在街上，秋风瑟瑟，引人发抖，我下意识缩了缩脖子，双手插在口袋里――那是我感到温暖的来源，如果此时来一杯热气腾腾的牛奶，那肯定从心底里都是温暖的吧？反看那位老大爷，这么冷的天气还要出来工作赚钱，可能是为了儿女更好的物质生活吧？或者是让他的晚年生活为了社会变得更加发光发热？他不缓不慢的，一步一步的将垃圾由一小撮扫成一堆，落叶的声音清脆极了，远远地就能听到“滋啦滋啦”的声音，还伴随着那名环卫工人重复、认真的动作。

我在温暖的咖啡店里坐着，手里捧着心心念念的热乎的牛奶，纱帘一般的水蒸气快遮住了我的视线，我挪不开停留在老大爷上的眼神，还往边上挪动了一下。这种寒凉之天有这么个暖和的去所，岂不是美哉？

路边的梧桐高大极了，令人震惊的是，即便经过了那么多狂风骤雨的洗礼，树干上的叶子也很浓密，只有几片落在地上。估计是起了风，树枝上的叶子摇曳了起来，风似乎急了，呜呜的敲着门想要进来。老大爷也扶了一下被吹歪的帽檐，继续工作起来。我预感会有不好的事情发生，便静静等待着。果然，狂风骤起，狡猾的趁着他停下的缝隙，一股脑儿将叶子吹翻散落各处。得了，又要重新开始，我心里不得为他感到无奈。

7点钟，一些人渐渐的出现在了大街上，几家店面也点亮了沉睡了一夜的灯泡。来来往往的人，都似乎看不到那抹橘红，与之擦肩而过。他自己似乎也管不着那么多，沉浸在扫垃圾的世界里。

一位男士带着他的狗狗来到了梧桐树下。狗狗很可爱，它的主人却很可恨，就让狗狗的排泄物留在原地，他却抱着狗狗离开了，这令人不禁作呕，敬而远之。但是，没想到的是老大爷俯着身下腰去拾，似乎一点都不在意，让街道变得干净才是最重要的事。我无法接受，他竟然能容忍着去捡肮脏的垃圾，能容忍着腐臭的气味，还能容忍着别人的冷嘲热讽和漠不关心。这是正常人无法接受的事，不知他是怎样的辛勤刻苦，才能达到这一境界！

上午时分，街上人流如潮，人人笑容满面。年轻人三个一伙，五个一群地走在大街上。他们戴着耳机，听着音乐。也有的年轻人在说说笑笑，街上一直回荡着他们的笑声。老年人拄着拐杖，静静地坐在长椅子上，沐浴着那温暖的阳光，享受着环卫工人带来的清纯的空气。孩子们蹦蹦跳跳的，他们的父母后面追着。各类车辆川流不息，把道路堵得水泄不通。车海之中，车辆还排起了队伍，组成了一幅长龙似的图案。转头一看，那抹橘红已经埋没在了黑白相间的车群之中，不知去了哪里，留下成排的梧桐与整洁的街道，为大伙带来了舒适怡人的环境。

执帚长街里，焉知寒暑年。朝昏尘土上，日月露霜前。这就是环卫工人，在夜幕里迎接第一缕曙光，用双手端出城市的美丽，随后又悄声无息的沉默在人海之中。

关于人物细节描写作文(篇8)

他真不容易

刘佳颖

在这浮华的世间；在这美丽的家园；在这繁华的街道……没有任何一个人是容易的。或许一些人在身处低谷时，便放弃了挣扎，从此坠入深渊。而另外一些人则坚持不懈，向那光明的一切前进。

冬天的夜晚，寒风凛冽。在商场里的人们相谈甚欢，气氛温馨美好。可谁又注意到在街边卖唱的一位中年男子呢？原本这个来自外地的普通家庭因为孩子的一场疾病，美好的气氛瞬间被打破。高昂的医疗费，住院费都让这个家庭负重不堪。向周围的亲戚朋友借了一圈，可惜钱还远远不够。无奈之下，这位男子凭借着自己仅有的才艺，开始卖唱。

在商场的街边，或许人们会被各种品牌所吸引。卖唱这种小生意就变得越发困难。我在那条街边见到过那位中年男子很多次，可献出自己爱心的人寥寥无几。但中年男子并没有因此放弃。

过了许久，我和家人来到这个商场逛街。那位中年男子依旧在这里，可能是因为歌声经过不断的练习变得更加优美了，献爱心的人们比之前多了不少。寒风无情的刮着，不幸的遭遇，显得他的脸庞无比沧桑，在那黑色的头发里，也穿插着一些银白头发。被寒风冻红了的手指，丝毫没有影响到那动人的弦声。一把吉他，一首《明天会更好》仿佛唱出了他的心声。在演唱快结束时，我拿出一些纸币走上前，放在了他的吉他包里。他向我微微鞠躬并到了一声谢谢。我听到后朝他笑了笑，转身离开了。

或许他在这艰苦的时间中，靠着自身的力量，总能活出精彩的未来。

是啊，他作为一个父亲，一位丈夫要靠自己微弱的撑起一整个家，他真的不容易。

关于人物细节描写作文(篇9)

他真的不容易

郑海怡

记忆中还是那个夏天，我们漫步在校旁的梧桐阴下，哼着喜欢的歌曲。当我踏出那一步的一刹那，无数光影掠过了我的身旁，时光荏苒，他也逐渐淡出了我的记忆之海。当我回眸时，是否还会记得，这位在我生命中的过客呢？我是否还会记得，他对我的恩惠呢？我不知道，但我想要以我贫瘠的笔墨，在纸上挥笔写下，这段无忧无虑的时光，来纪念，我曾经的那一份诚挚的感动。

他，是学生们的保护神，虽不似老师，却胜似老师。他，不会在教师节收到礼物，却也会准时收到学生们的第一句好，他不是别人，真是我小学的保安爷爷。

每天早晨，他会比同学们更早的来到校门口的马路上，领着每一个孩子安全经过来往反复的车流，几乎每周都会至少看见他一手护着来上学的孩子，一边嘀嘀咕咕的说着现在的司机都太急了，只知道上班，赚钱，一点都不知道减速两个字怎么写。他的表情义愤填膺，却温柔的拍拍独自一人来上学的孩子：“走了，赶紧进去上课，不然你们老师又要说你了。”

他会在每天，帮助忘带东西的同学们收好家长送来的作业，器材，然后在下课时间准确的送到每个教室，每个同学的手上，随后盯着那位同学“下次可别忘带了哦！不然你父母又要辛苦送来了。”随后又不停歇的赶往下一个教室。虽已年过半百，可每一次下课总能看到他忙上忙下的身影，有时夏天，他跑的满头大汗，却只是在送到时讲一句，下次别忘了。

不论是老师还是同学，有什么事需要帮忙，他一定会赶来，随后笑嘻嘻的来一句：“嗨呀，就这点事。”

记得某次我被老师留下交代下次会议的要求，等到暮色渐沉才得以出校门。可是距离我和家长约好的时间至少还有半个小时，我只能站在学校门口默默等待。

昏黄的路灯映照着青石台阶，我席地而坐抬头望望已经半露的月，等待着，等待着……此时，一个温暖的声音从身后传来。

“孩子，来保安室坐坐吧，正好和我老头子聊聊天。”是保安爷爷！

他领着我到保安室，操着一口标准的上海话和我聊着天“为什么这么晚还不回去啊？”

“我……老师找我商量明天的会议大概，家长又还没来。”我起初有些拘谨，后来便与保安爷爷开心的聊了起来，唠唠家常，他还细心的帮我纠正的一下我的上海话。

他如同我们的长辈，亲切的和我们聊天，不厌其烦的帮助我们，目送我们上学放学，路过每一个春夏秋冬，最后又消失在那个夏天。我不知道他一共送走了多少学生离开母校，我只知道，他是我小学生活中的一部分，不可或缺的温暖部分。

关于人物细节描写作文(篇10)

我的“淘气包”

张博宇

我的弟弟很淘气，他有着小小的眼睛，嘴巴笑起来眯成一条缝，头发很短，又矮又胖。

弟弟跑得很快，有一次我和弟弟赛跑，我本来和他不相上下，后来我冲刺，总算超过了他，保住了做哥哥的面子。

我弟弟很淘气，有一次妈妈把手机放在桌上，她去晾衣服，弟弟就偷偷的把手机藏在枕头下面。妈妈一来，看到手机不见了，就知道肯定是我们藏起来了，我和弟弟都说：“没有啊！”我们本来憋着没笑，后来憋不住了，就哈哈大笑。我们把手机给了妈妈，妈妈同我们一起哈哈大笑。

有一次上学，弟弟先回家了，妈妈留了两份好吃的，说每人只能拿一份，就下楼做事去了。可弟弟居然把两份都吃了，我回来没有好吃的零食，饿到了吃晚饭的时候。弟弟真是太卑鄙了。

有一次，我也想整整他，反而他把我整了。事情是这样的，我绑了胶带在妈妈房间的门那里，想引弟弟过来。我只顾引诱弟弟，胶带看不见了，我一跳，摔了个四脚朝天。原来，弟弟在玩玩具，用皮筋一弹，粘在了胶带上，他知道我想整他了，就把胶带加高了。真是一个机灵的家伙！

这就是我家的“淘气包”弟弟。

校园描写作文600字精选

人人都写过作文，运用作文可以展现作者此时的心境，优秀的作文只能是熟能生巧的结果。您能很好地运用文章这根枪杆子呢？以下是我们收集整理的“校园描写作文”，仅供参考，希望能为你提供参考！

校园描写作文(篇1)

我们的校园充满了生机和活力，处处都有令人喜爱的景色，我最喜欢校园里富有生机的草坪了。

春天，春妈妈抑制不住热情纤细的手，抚摸着小草，似乎告诉它：“快出来看看吧，外面的世界太美了。”小草止不住好奇心，偷偷地钻出来。春妈妈把细细的春雨和柔和的春风化作一支大画笔，把绿色的线条涂在草坪上。这时，鸟儿们也开始凑热闹了，她们在柔软的草坪上自由自在地飞来飞去。

夏天，草坪上的野花竞放得更艳，小草也青得直逼你的眼。花下成千上百的蝴蝶飞来飞去，像是为了小花小草跳舞，蜜蜂嗡嗡地闹着，像是为小草唱歌。还有许许多多的小鸟在草坪上寻食，热闹极了。

秋天，草坪上的花儿谢了，小草渐渐地枯黄了。秋伯伯把地上已脱落的枯草枯叶吹起来，仿佛是一群黄蜻蜓在天空自由自在地跳舞。

冬天，百草凋零，白霜给草坪盖上了一层厚厚的棉被。小草在白霜下，把根扎得很深，吸收着水分和养料，等待着明年的春天生长得更丰茂。

我爱我的学校，更爱学校里的草坪。

校园描写作文(篇2)

人们都说自己的或自己以前的校园时世界上最美丽的小学，可有谁的校园比得上我们的校园呢！我们的校门口即安全又好看。门口的左边是一个高高的保安亭，里面有保安，也可以打电话。这保安用处可不小，如果哪位大人想进去一定要让保安告诉班主任，再让班主任把家长带进校。门口的右边是一个大石板，石板上写着几个大大的金字“华工附小”，下面是一排花草。春天，百花齐放，多美啊！上面是一棵树菠萝树，听起来名字怪怪的。夏天，太阳照得大地热热的，可当你站在树菠萝树下面，你会觉得很阴凉。进了校门口，映入眼帘的是快大大的石板，上面雕刻着很多人物，两旁栽着树，其实我要讲的是鱼塘。鱼塘里有假山，假山形态万千，各种各样的都有，有高有低，有窄有宽，假山上有假草，但草是绿油油的，山上到处都有。山的后面有两个喷水的，有点像喷泉，但其实不是。这池里的水就是从这里出来的，这样一来水里的鱼儿们就更欢快了！想不到吧，我们的校园景物多着呢！希望你有机会来参观哦！

校园描写作文(篇3)

我们的校园很美丽，像是一个大花园。

校门口两边立着两根铁柱，像威武的士兵一样保卫我们的校园。门两旁各有一盆铁树，好像在向我们招手，欢迎我们的到来，但最显眼的还是正对着大门的六个镏金大字一切为了学生。

走进校园，迎面吹来阵阵凉爽的风，校外的炎暑一下子消失了，像是走进了秋天。再往右走，是蓝天映衬下的教学楼。太阳下，教学楼之间的云影就像给教学楼绣上几朵银白色的花。

正当我欣赏这可以和太阳媲美的教学楼时，不远处的花坛所透出的一片艳红扑入眼帘。我迎风望去，一朵朵杜鹃竞相开放、明亮夺目、神气十足，真是一片花的海洋啊!

丁零零``````一天的学习生活结束了，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是校园的好朋友。它们和校园一起，绘成了一幅独特美丽的画卷!

美丽的校园，我心中的乐园!

校园描写作文(篇4)

大地复苏，小草轻轻悄悄地从土地探出头来，像一个好奇宝宝地打量着校园；花儿在土地中不敢破土而出，仿佛是一个害羞的宝宝缩在妈妈的怀抱里。春姑娘迈着轻盈优雅的脚步，缓缓地走进校园，她的嘴角微微勾起，春雨像无数根柔软的手指，滴滴答答地演奏这优美的乐曲；她的手一抬，春风习习，吹进了一阵暖和的微风，把校园点缀的美不胜收。

走进校园，你会发现校园里绿草如茵，碧树如盖，盆景如画，繁花似锦，这一切无不让人心神凝，陶醉在这大自然的如诗如画的画卷中，难以忘怀，流连忘返。

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任而东西南北风”这首郑燮的竹石，让我想起了佛肚竹。佛肚竹又名罗汉竹，为禾木丛生型竹类植物，秆短畸形、壮如佛肚，姿态秀丽，四季常绿。

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春”这一首朱熹的《春日》让我想起朱樱花。朱樱花别名红绒球，含羞草科类，灌木或小乔木，原产南美。现在我们中国南方地区都有种植，朱樱花的花丝不多，深红获粉红色宛如小绣球，在绿叶中，红绿对比十分鲜明，十分惹眼。

秋枫，为半常绿或常绿大乔木，树干圆满通直，树皮褐红色光滑小叶卵形或长椭木圆型，圆锥花序垂下。果球形，熟的时候是蓝黑色，耐荫树叶繁密，树冠圆盖形，树姿壮观宜作庭园树和行道树。它的树皮、树根、树茎、及树叶能够作药。

“四月江南黄鸟肥，樱桃满市粲朝晖赤瑛盘里虽殊遇，何似筠笼相发挥。”，这首陈与义的《樱桃》让我想起樱桃树，樱桃又名车厘子和莺桃等，是属于蔷薇科，株高可达8米，叶广卵形，至少椭圆形卵形。

春天的校园美不胜收，春姑娘又走了，春天依旧那么美，你们陶醉吗？

校园描写作文(篇5)

我的学校是西街小学，坐落在禹州市西街桥头处，它虽然不大，但是我们成长的乐园!

春姑娘迈着轻盈的脚步到来了，她用七彩画笔为大自然的一切事物涂上了美丽的颜色。校园内开满了美丽的小花，有红的、黄的、白的……五彩缤纷，争相斗艳，小草从土里探出了头，好奇地观望着大自然的一切。特别引人注目的是桃花，有白色的、粉色的和红色的，十分标致可爱。微风吹过，桃花瓣就随风飘舞，同学们在浓郁的花香中玩耍，在书香亭里读书，身处其中，就如同仙境中。

夏姑娘是个急性子，连招呼都不打就风风火火地跑来了。她好像最偏心树木，总是想法设法地让大树多长些绿叶。她好像很讨厌开在树上的花，把那些挡住她往树上增添叶子的小花都赶走了，只留下在花圃中疯长的小花。下课时，同学们就算再热，也要顶着太阳跑出来玩耍，树荫下就是我们的乐园。热极了就用凉水洗洗脸，在树下休息一会儿再继续玩，整个夏天校园里都充满了活力。夏天的校园成了欢乐的海洋。夏姑娘最讨厌秋姑娘了，因为她总是把夏姑娘赠给大树的叶子都吹落下树，夏姑娘总是想阻挡秋姑娘，但是她还要赶往下一个地方，所以只能告别大树，向远处飞去了。

告别了夏姑娘，身着金黄色连衣裙的秋姑娘来到了。她驱走了夏姑娘留下的炎热，带来了秋天的凉爽。校园清净了，地面铺上了金黄的地毯，一阵微风吹过，梧桐叶在空中翩翩起舞，好像一只只蝴蝶在空中飞舞。同学们在老师的带领下，从操场上捡起自己喜爱的树叶做书签，也有几位可爱的同学在兴高采烈地玩捉迷藏的游戏……

冬姑娘静静地来到了，她为大地铺上了白色的棉被。一场大雪过后，整个校园银装素裹，变成了一个粉雕玉砌的世界。下课了，同学们跑到了操场上堆雪人、打雪仗、滑冰，还有的在欢呼，有的在跳跃，有的张开双手去接那飞舞的雪花，玩得不亦乐乎。

这就是我美丽的校园。西街小学，我爱你，爱你的春夏秋冬，爱你的一年四季!

校园描写作文(篇6)

我爱我的校园。

站在校门口，你会看到右边有一块儿深红色的大理石，上面有四个金光闪闪的大字——花园小学，下面还有一行小字——创建于1998年。

走进校门，你会看到我们的教学楼一共有四层，教学楼中央有一块很大的电子屏，每天都播放着不一样的新闻。教学楼的左上方还有我们学校的校徽，由红、白、蓝三色构成，呈一个圆形，四周蓝色，象征知识的海洋；中间五个红色的小圆，代表着我们团结在一起；底色是白色的。走进教学楼，你会听见这个教室传出学生们琅琅的读书声，那个教室传出老师的讲解声，构成了一首美妙的歌，听得人如痴如醉。

从教学楼的后门出来，向右拐一个弯就到了后楼，后楼里面有实验室、图书室和社团室等，给我们留下了许多快乐的回忆。

再往前走就是我们最喜欢的操场，每到体育课时，同学们有的在打篮球，有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的在跳绳……操场变成了热闹的海洋，我们是欢乐的小浪花。每当星期一的早晨，同学们都聚集在操场上，排着整齐的队，唱着国歌，凝视着国旗，透过鲜艳的五星红旗，仿佛看到了过去英勇的解放军战士，瞬间，感到两旁的花格外美丽……

再往东走有一个大舞台，每到六一儿童节、元旦等一些节日时，大家都会拼尽全力表演出最好的节目，所以每当我看到这个舞台时，就想起了大家流下的每一滴汗水……

我，爱我的校园。

校园描写作文(篇7)

如果时空可以穿梭，我一定要去未来的校园看看。未来的学校会变成什么样子。

我回到了母校，发现未来的学校跟现在的学校相比最大的不同就是智能化。刚到学校门口，一个小机器人飞快地来到我面前，扫描并确认后说：“你好，老朋友，欢迎参观母校!”我步入校园，跟小机器人开始了校园之旅。

跟着机器人导游我很快来到了教室，映入眼帘的是全智能液晶黑板，这面黑板的功能十分强大。老师讲课时，会把内容同步到每个学生的课桌前面的显示屏上，这样就可以为每一位学生更好地进行讲解，同时为近视看不清楚黑板的同学解决后顾之忧。同时这面黑板有自动录音和回看功能，这个功能可以为我们没有按时到校的同学提供重新听课的机会。机器人导游让我坐在同样是多功能的课桌上，课桌前方的护眼显示屏会为你自动展示当日所学的课程，同时桌面上会出现环保的电子作业本，这种作业本会通过软件实时对作业进行修改后把结果传送给老师、学生、家长，既能帮助老师修改作业，还能把结果反馈给家长。另外这个课桌除了功能强大同时外观还能折叠，为同学们打扫教室卫生提供很大的方便。

跟着机器人的脚步我来到了学校的体育运动馆，这里同样令我大开眼界。运动馆里有各种体育器材，而且根据每位上课的学生匹配相应的的锻炼项目，完成对应项目后会给每位学生一个大大的奖励。

参观之旅转眼就结束了，未来的学校还有更多你想不到神奇之处呢，让我下次再带你们好好参观。

校园描写作文(篇8)

我的学校无论什么时候都是那么迷人，无论哪个角落都是那么惹人喜爱，虽然它没有奢华的高楼，但是在这里我学会了做人的道理，学会了怎样做一个文明的学生。

春天，校园里的草、树都在试穿着新买的绿色裙子，柳树好似一位害羞的小姑娘，风一吹它便羞涩的低下了头，校园内时常还会有一两只蝴蝶翩翩起舞，好像是为学习了一天的同学们减轻乏累，使同学们更有精气神学习。

秋天，小草渐渐干枯，柳树叶子也渐渐变成金黄色，透过阳光叶子显得更美，再过几天树上的叶子被风一吹便会轻飘飘的落下来，我常常幻想自己穿着漂亮的裙子，坐在树下，在树叶落下的一瞬间，照块照片那该是多么美妙的事啊！

到了冬天，早晨起来拉开窗帘外面是一片白茫茫的世界，屋顶上、树上，满个世界好像披上了一层薄纱似地，在往玻璃上看，还有小小的雪花，看到此景，我不由的大叫一声：哇，好美啊！随后，我们就穿着厚厚的大棉袄，戴上手套，开始实行堆雪人计划，刚到校园里地上的雪白的像糖，没有一丝泥土。我真舍不得在上面踩几个脚印，空荡荡的校园里只有我们几个小朋友和几个深邃的脚印，汇成了一幅多姿多彩的画卷，我们在雪中嬉戏着、追逐着，仿佛又回到了童年时代。

我爱校园，爱校园里的一草一木，现在虽然没有太好的建设，但是等我将来长大了，一定要为我挚爱的学校做出贡献，让他成为最好的一所小学！

校园描写作文(篇9)

你到过我们的学校吗？那可是一个十分美丽的花园式的学校。

进入学校的大门，首先映入眼帘的是一个圆形的喷泉池，喷泉喷出的水有的像菊花；有的像茉莉花；有的像喇叭花，它们一个接着一个，仿佛在竞相比美。喷泉池里的水清澈见底，一群群小鱼儿在水里欢快地游来游去，好像在欢迎来到这里的每一位学生。喷泉池的中央有几座假山，假山的上面长着几株四季常绿的仙人掌，如同校园里那群调皮可爱的小朋友永远充满活力。在两座假山的缝隙里还长着一棵小树，它稀稀落落的枝叶向四面扩展，就像特意为小鱼儿打造的凉棚。仙人掌，小树给假山增添了几分美。

在喷泉池的左侧摆放着一排整齐的花盆，花盆里种着各式各样的花儿，有红的月季花，有黄的菊花，还有玫瑰红的指甲花，走近它们，一股清香扑鼻而来。在喷泉池的前面，有一片郁郁葱葱的小树林，它那茂密的枝叶就像一把把撑开的绿伞，在夏日里为小朋友们遮挡阳光。在喷泉池的右侧向前走，就来到了一片柚子林，秋天柚子熟了，黄澄澄的，沉甸甸的，你见了，肯定垂涎三尺。

校园里的一切给人以美的感受，我喜欢这美丽的校园。

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