小学生作文我是谁700字集锦

学习工作中，大家都跟作文打过交道吧。通过写作文可以让自己在深度思考中不断进步。作文要切合文章的思想内容，不要“题不对文”。你还不知道怎样写出一篇好作文？有请驻留一会，阅读作文5000网为你整理的小学生作文我是谁，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生作文我是谁 篇1

是谁动了我的友谊-小学生优秀作文选

小时候，天真的我喜欢把友情看得神圣无比，每一个好朋友，我都格外珍惜，就像对待一颗颗宝石、珍珠一般，只敢轻轻捧在手心，却不敢扔在地上。因为这个，很多人都愿意当我的好朋友。

要说起最好的朋友吧，非吴小雨莫属。她长得可好看了，声音也十分清脆，就像她的名字，声童如同渐渐沥沥的小雨声，悦耳动听。

不知什么时候开始，扫地、植树、擦黑板、买零食什么的，身为她忠心不二的好朋友，我非常乐意去帮她做这些事，尽管这也是我最讨厌做的事。

佳妮，今天又到我扫地了，帮帮我好不好？这不，吴小雨又开始撒娇了。

我心里当然不愿意了，但是，吴小雨是我最好的朋友，我怎么可能拒绝她呢？于是，我点了点头，拿去扫把，问吴小雨：今天你扫哪一块地？

唔。吴小雨想了想，突然张大了嘴巴，我扫操场！其他扫操场的人都有事儿回去了！对不起啊佳妮话说到这儿，她便娇羞地抬头看了我一眼，要不今天还是我一个人

不用！我帮你扫！我大义凛然地叫着，打断她的话。

太谢谢你了，佳妮！她拥抱了我，脸上浮现出惊喜的表情。

吴小雨说她要和她家人去外面吃饭，说完便飞也似的跑走了。

我叹了一口气，认命地拿起扫把，往操场走去。

操场是学校最大的地方，扫起来十分麻烦。操场上零零碎碎的小纸片、灰尘多得是，而且，还有同学无意吐的口香糖。我一会儿蹲下来小心翼翼地拨弄口香糖，一会儿用扫把把地上的纸屑一点点扫干净，一会儿总之，别提多辛苦了。

小学生作文我是谁 篇2

我是谁?

不必细数千秋百代、名川大山，我也深知我是芸芸众生中一个普通的中学生：没有江湖英雄气，也没有惊世之才干;手不可摘星辰，身没有光万丈

不过，我也是独一无二的、一个有血有肉的人。

我是个积极向上的人，不爱计较得失、善于感恩。生活总是充满了变数，有苦，也有憾;每个人都应有目标并为之奋斗，每个人都会在自己漫漫的脚印中找到方向。我想，在前进的过程中，不必太纠结于当下，也不必太忧虑于未来

一觉醒来，天还是瓦蓝，草木还是茂茂丰润，何必满腹烦恼?我常常观察发掘生活中的小确幸：一次路过邻居家，芳香扑鼻，院里的花儿正朵朵绽放;第二天早晨，家门口的伞架上便多了几枝月季，惊喜间也不禁感到幸运，捧起花嗅着花香，暗暗想，自己也要做一个浪漫而有生活情趣的人。一次听到门铃，急匆匆地去开门，看见外卖小哥递上餐盒，向我露出微笑，那笑容真诚而充满烟火高一随笔气，让人的心也不禁热起来，手中的饭菜也仿佛多了一份人情味曾经我也有过焦虑迷茫，但积极向上的心态引我发现生活中的点滴小确幸，一份感恩之心，像淤泥中的星星，用攒聚的一束束微光照亮心房，软化了我的棱角。

我热爱艺术，热爱一切美好的事物，热衷于涂涂画画，是一个热爱生活的人。我爱我的家人，爱我的同学师长，爱校园沿途的风景，也爱沙沙落下的黄叶。我用画笔记录下我的生活，记录下回忆中褪色的时光。冰心曾经道：有了爱，就有了一切艺术的产生，源于热爱自己所描绘的事物。而生活的艺术也是如此。我常去郊外踏青，陪家中的老人去溪边垂钓，也偶尔去猫咖，听着猫咪惬意的咕噜咕噜声，心情也仿佛平静放松了下来生活的点点滴滴，都让我倾心。

我就是我，一个积极向上，热爱生活的人。

小学生作文我是谁 篇3

我的眼睛小小的，鼻子高高的，可能因为我属兔，所以跑步成绩在全班名列前茅。

我最喜欢书，因为我妈妈怕我近视，所以看书时间不能超过一小时，只要一到时间，妈妈就会气势汹汹的走来，我几次试图逃跑，可就算我逃出了妈妈的“魔爪”也逃不掉哥哥的“魔爪”。有一次我学聪明了，就在55分钟的这个时候，悄悄的夹着书，小心翼翼地走向我的房间，我走到房间的时候，哥哥才发现，哥哥一边用迅雷不及掩耳之势向我奔来，一边大喊：“小兔崽子，别锁门。”我不管三七二十一，直接把门锁上了。过了大约30分钟，门锁突然开了，哥哥和妈妈气势汹汹地把我的书抢走了。

我的优点是很喜欢写作文，写日记，因为我觉得写日记，写作文就是展示自己的书面口才，我的`缺点就是性子很急，经常惹爸爸妈妈生气。有一次，我和妈妈用语言去“对峙”，结果妈妈被我弄生气了，揍了我一顿。

看书是我的爱好，急躁是我的性格，我就是陈炫杰。

小学生作文我是谁 篇4

我是谁-小学生作文

我是谁？

站在镜子前面的我不禁问自己。我，一个普普通通的女孩子，我到底是谁呢？

在爷爷奶奶眼中，我是一个懂事、孝顺的女孩。每次去爷爷奶奶家，我都会帮他们干一些力所能及的家务活，使他们不再那么疲劳；每次过年过节，我都会给他们送上满满的祝福。

在爸爸眼中，我是一只跟屁虫，每天上学放学都跟在他的后面；在妈妈眼中，我是一个既爱哭又爱笑的孩子，每当我做错了事情时，只要妈妈一说我，我就会不断流下珍珠般的眼泪；每当妈妈夸我的时候，我会露出洁白的牙齿开怀大笑。

在老师眼中，我是一个乐于助人、尊敬老师的学生。一旦同学遇到困难，我总会第一个出现在他们眼前，帮助他们去解决问题；而在同学之间发生矛盾时，我会及时帮助他们去化解。

同学们说我是个音乐天才。为什么呢？可能是我每年参加校艺术节活动都是获得一等奖这个原因吧。每当我看到这些奖项时，就会有一段深刻的回忆：以前，我对音乐是一窍不通的，可后来有一次，我们一家人去时代广场逛，刚好碰到时代广场门口有一群人在那里演出，其中有个小女孩在那里演奏扬琴，妈妈认为扬琴发出的音色非常美妙、动听，所以决定让我去学扬琴。随后我就爱上了音乐。

看，我有这么多的特点，可是在写的时候，我仍然在想，我到底是谁呢？

我就是那个懂事、孝顺、乐于助人、尊敬老师、热爱音乐、既爱哭又爱笑的孩子。

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关于声音的小学生作文700字集锦

语文课上大家对作文肯定很熟悉，通过作文我们可以把所看所想所感表达出来。一篇好的作文往往是写作者一遍一遍的修改后的成果，怎样才能写出高水平的作文呢？作文5000网编辑特意为大家收集整理了“关于声音的小学生作文”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

关于声音的小学生作文 篇1

夏天到来之前,我就已经开始期盼幽美的夏夜。夏夜在我的记忆中，总是那么独特，那么迷人。

不知不觉中，夏天就已经悄悄地探出了身子。皎洁的月光铺满大地，满天的繁星放射出令人注目的光辉。在这个时候，我喜欢静静地聆听夏夜引人入胜的声音。

忽然，一阵响亮而清脆的蝉声钻入耳畔，在我的脑海里回荡着。田园里那棵棵参天大树上，满是无忧无虑的蝉虫。有的蝉还颤抖着那薄纱似的翅翼，尽情高歌，似乎在告诉你：夏天真的`很美!而此时此刻，那清澈可爱的池中，在绿如翡翠的荷叶上，休憩的青蛙似乎被惊醒了似的，寂静片刻后，集体吸足气，鼓着圆溜溜的腮帮，“呱呱”地合唱起来。悠扬的蛙鸣与嘹亮的蝉声响彻云霄，为着寂静的夏夜平添了一抹生动的色彩。

风刮来了，它是那么凉爽，而有那么轻柔。看它在空中嬉戏着，“呼呼”地欢叫;看他摇曳着茂密的树枝，哼着“沙沙”的小曲儿;看它挑逗着平静的池水，听着池水“哗啦哗啦”的新歌。这时候，它又猛然转身，连蹦带跳地赶到小屋前的枫树下。

那里有一张精致美观的石桌，石桌旁围满沐浴凉风的人们。他们有时高谈阔论，有时窃窃私语，众说纷纭。在这幽美的夏夜中，人们总是这样轻松!他们尽情地休憩，尽情地说笑，好不自在!风轻飘飘地吹拂着，人们自由自在地畅谈着。

夏夜，是这么迷人!夏夜的声音，有时这样动听!

关于声音的小学生作文 篇2

听，这是哪儿的琴声？哈，是我在弹琵琶琴。

9岁时，我的妈妈希望我多才多艺，能歌善舞，就送我去琵琶培训班。当我戴上长指甲，抱起那优雅端庄的琵琶琴时，小手情不自禁地“叮叮叮”弹了起来。从此，我就深深喜欢上琵琶——这位文静淑女的小姐。

琵琶入门可不是容易的事，要勤学苦练，基本功才能扎实，我刚开始学弹挑，还觉得好玩。不一个月就腻了，觉得枯燥无味。当听到老师弹奏的美妙音乐后，我忍不住又抱起琵琶。

终于开始学弹曲子了！第一首弹的是《小蜜蜂》。老师手把手地教我，我断断续续地弹起来：“533，422——”我一个音，一个音地弹，慢慢地练，渐渐弹流畅了，老师表扬我，妈妈鼓励我，我觉得特有成就感，于是就更加努力，以优异的成绩跳到了六级。

我越来越爱弹曲子，对琵琶琴从深爱到热爱。开始弹一些有挑战性的高难度的曲子，《春江花月夜》就是我梦想弹好的。曲子开头缓慢，“333，333，333，333333333……”由慢渐快，像是宁静夏夜的四更时有人在敲钟，钟声越敲越激烈直到，敲醒了清晨的第一缕霞光。渐渐的，曲子柔中带刚，慢中带快。我的眼前仿佛出现一个花丛，花丛旁溪水静流，花丛中彩蝶纷飞，我置身其中，沉醉不已。忽然，一丝春水滑过我的指尖，清爽冰凉。春水像丝绸流动，别走！我想抓住它，可它无影无踪。这种奇妙的感觉是我第一次体会到的。

我最拿手的'还是《送我一支玫瑰花》了，这首曲子节奏欢快、动感强。弹这首曲子时，我仿佛走进了一片玫瑰园，隐隐约约，一位新疆姑娘正衔着一支玫瑰热情地跳着舞，她旋转着，飞舞着。她嘴里的玫瑰像被施了魔法似的霎时间开放。她越跳越快，越跳越欢。我的手指也跟着舞蹈起来了。指尖倾泻出不只是旋律，而是一幅幅醉人的画面。

我心爱的琵琶琴陪伴着我成长，我用她抒写心情，她是我的闺中密友。

关于声音的小学生作文 篇3

我喜欢动物的声音。当小狗“汪汪”地向我问好时，我会送给它一个微笑；当小猫“喵喵”地向我打招呼时，我会轻轻地摸一摸它的毛；当小鸡“叽叽”地向我亲昵时，我会轻轻的抱抱它。

我喜欢风的'声音。当微风轻轻拂过我的面颊，我会微笑着对风说“谢谢你，风！”。当我热的时候，凉风送爽，我会开心地对着天空说：“谢谢你，风！是你给我送来了凉爽！”

我喜欢生活的声音。当火苗“呼呼”地舔着锅底，仿佛在说：“你炒的菜真好吃！”当电饭煲“砰”的一声跳闸，我问它“我做的饭怎么样？”它说：“你做的饭不仅香软可口，还有很多维生素B1呢！”

我喜欢爱的声音。当我的小拳头“砰砰”地落在爸爸的肩头，爸爸夸我说：“真是一个孝顺的孩子！看到爸爸累了，给爸爸捶背。”每次当我晚上蹬开被子，是妈妈一次又一次地为我重新盖上。这虽然是无声的，但在睡梦中的我，仿佛听到了母爱的声音。

　

关于声音的小学生作文 篇4

燕子在我的窗前停下，看着它小巧可爱的摸样，我心中充满了欢喜。心中的春意被那燕子的叫声：春天来了，春天来了！所唤醒。

站在小河边，我听见了王安石的吟唱：春风又绿江南岸。是啊，绿是春的标志，绿是春的象征，绿是春的代言人。而小草则是春天里最有发言权的。它背负着春的使命，几天之内就能绿遍原野。在春风里，小草舞动着嫩绿的小手，漾起了层层涟漪，好似一泓碧波，它们踢了几下球，唱了几首歌，跳了几支舞。小草在春风中，欢快的玩耍、嬉戏着。柳树是春天最丰富的广告。那纤细的柳条上长出了无数颗绿色的嫩芽，它们是春天的眼睛，是那么明媚。一眨眼的工夫，嫩芽早已变成了那细长的柳叶，像春天的眉毛，像大地的秀发，像天上的月亮。柳条在春风中，是那么妩媚，那么风姿绰约是那么柳影婆娑。柳条在呼唤，它与大地在交谈，与小溪在沟通，与春风在接触。我听见柳树自豪地说：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

在春风的怀抱里，我感受到了春的细腻，春的柔美，春的芬芳。花开了，迎春花敞开了胸膛，杜鹃花红遍了山野，油菜花撒下碎金。我听到了：等闲识得春风面，万紫千红总是春。此刻，风在唱，水在跳，春天的大地上一片生机盎然的景象。

站在春雨里，我听到了杜甫的吟诵：好雨知时节，当春乃发生。淅沥沥的雨儿发出了沙沙沙，沙沙沙。的声音，构成了一支优美的交响曲，我从中听到了春雨的几分腼睓，几分羞涩，几分娇小可爱。春雨是春的生命，它像牛毛，像绣花针，像细丝，它密密的斜织大地，它滋润了大地，哺育了大地，孕育了大地。而春笋则像接到了一道圣旨似的，整装待发。过了一会儿，大地上有不少春笋拔地而起。燕子带着春的气息，春的消息，在天空中飞翔、舞动。天空中，它那迷人的身姿划出了一道道华丽的弧线。

听听春的声音，我听到了春的无限魅力，正如一个羞涩的女孩走入花样年华，它摆动着罗裙，向我走来。听听春的声音，它走进了大自然每个角落，更走进了我的心灵。

关于声音的小学生作文 篇5

我喜欢唐朝诗人杜甫的名句：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”因为我喜欢听雨声。

我喜欢雨声，因为它是大自然的精灵，每当它来到人间，你一定会听见一首首欢快的乐曲。

我喜欢春雨的声音，当春雨“沙沙沙”地洒在田野上，洒在种子的心中时，种子苏醒了，甜甜地微笑，舒展开了身子，钻出了地面，一时间，大地一片新绿。有时，我在学校上课的时候，窗外不知不觉地下起了毛毛雨，空气一下子变得湿润;有时，我打着伞走在小路上，小雨点打在我那小伞上，滴滴答答的，好象在跟我说着悄悄话。我喜欢夏天的雨声，它象一个顽皮的孩子，噼里啪啦地敲响一切，有时，为了热闹，它还会去请雷电一起来玩，这时，用心地听，你会听到惊天动地的摇滚音乐，于是，整个夏天充满了活力。

我喜欢秋雨的声音，当秋雨飘过时，果园就该丰收了，田野金灿灿的，给人们带来了收获的喜悦。

我喜欢雨声，因为它为大地带来了生机和活力。

小学生作文他是谁汇总(3篇)

通过作文我们可以促进人文科学和社会科学的发展，作文有助于拓宽思维借此推动人类的思想进步。好的作文一定要日积月累，作文怎么样写才能写出新意呢？作文5000网倾情制作的“小学生作文他是谁”为您带来了与众不同的感受，在阅读后还请您收藏本网页网址！

小学生作文他是谁(篇1)

我们班上有一个助人为乐的同学，他的耳朵大的像一个大蘑菇，头发黑黑的、平平的，眼睛像两颗宝石一样

他喜欢打篮球。我记得有一次，我去广场玩碰到了他，他说：“咱两打一场篮球比赛吧！”我说：“好的。”就这样你扔我抢的开始了，我们越打越激烈。这时，球落在了我的脚下，他来抢我的球，猛的一下把我碰到在了地上，我的脚流血了，他赶忙跑过来，想看一下要不要紧，我大吼一声说：“别碰我，没看见我很痛吗？”他连忙说：“对不起、对不起。”我又吼了一声说：“现在说对不起有什么用。”他顿时说不出话来，转身回家了。之后，我想了想，我真不应该说出那些伤害他的话，毕竟他不是有意的。最后，我去他家主动找了他，并向他道了歉。我们两个又像从前一样有说有笑的玩了起来。我想，好朋友就应该这样吧！

我给大家说了这么多，我想大家应该能猜到他的名字了吧！

小学生作文他是谁(篇2)

她是位品学兼优的女生，我非常喜欢她，大家一起来猜猜她是谁吧!

她的头发不长也不短，足够扎一个马尾辫，眼睛大大的像两颗钻石。小小的鼻子，红红的嘴巴，笑起来脸就像一个红苹果。但她一笑便停不下来，或许这就是她的性格吧，一个活泼开朗的女生。

她不仅活泼，上课也很认真，每次她都按照老师的要求把书桌整理得干干净净，只留一个笔袋和一本书，我总觉得她能上大学，因为她喜欢学习，也喜欢读书，她读书的时候非常入迷，叫她她都不一定能听到呢。

她是我的榜样。有一次她的作文被老师读到了，我的也被老师读了，那篇作文是写自己的一位好朋友，她竟然写了我，我也写了她，我感觉这就像奇迹一样，但她写的，比我要好很多吧。

同学们，你们猜到她是谁了吗?

小学生作文他是谁(篇3)

她有很细的头发，就跟丝线一样细。她的眼睛跟葡萄一样，很大，她的手臂很细，但是比我的手臂粗。她不高不矮，大概一米三十左右吧，体重我不清楚，但是比我重，因为我是班里最瘦的。她笑起来有两个小酒窝，生气的时候我没见过，因为她总是笑眯眯的，从来不对我生气。

她是个很尽职的班长，学习很棒。

她喜欢看书，我和她一起聊天，我问她：”希腊罗马神话里，爱神是谁？"她说：”是丘比特。”我又问她：“万神是谁？"她又说：“是宙斯。"当时我惊呆了，这可是只有看过希腊罗马神话才知道的呀，她还告诉我，她已经把家里五篮子书给全部看完了，看来她知识面广是有原因的。

你们能猜出她是谁吗？

猜猜他是谁小学生作文(5篇)

有些事情解决不了不如换个想法，像数学定理一样，它还有逆定理。每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。每当观看或者阅读后，老师一般都要求我们写心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编特别整理来自网络的猜猜他是谁小学生作文(5篇)，请在阅读后，可以继续收藏本页！

猜猜他是谁小学生作文(篇1)

我的好朋友，是个双眼皮小男孩，留着一头根根直立的头发，一双不大不小却炯炯有神的眼睛，像两颗闪闪发亮的宝石。一个高高的鼻子、一个能说会道的嘴巴和一双大耳朵。他很喜欢笑，一笑起来就有俩个小酒窝。

他的性格很开朗，是个“游戏达人”，总是喜欢玩各种各样的游戏，最喜欢的游戏就是“玩抓人”，每次下课我都跟一起他玩，我们玩得很开心。他多才多艺，不仅会弹钢琴、英语也很厉害呢!去年六一儿童节他用英语演讲《一个微信家庭群的战“疫”故事》，他生动的表演得到了我们热烈的掌声。他还很会讲故事，曾经代表我们班参加了学校的讲故事大赛，他出色的表演，受到了大家的肯定，最后得了奖。

好了，说了这么多，你们能猜出来他是谁吗?

猜猜他是谁小学生作文(篇2)

圆脸，大头，水汪汪的大眼睛，小鼻子。最搞笑的是他红扑扑的脸，像个红苹果。他矮，矮，从头到脚，就像一个“小老头”。他成绩不太好，是个不折不扣的话匣子。每当上课遇到一点小麻烦，他就会张开“三寸不烂之舌”，跟我说一大堆废话。我头很大，很想上去揍他一顿，但我不会这么做。我只能不理他，把他当空气，继续专心上课。然而，他用他的“杀手”，唱歌来分散我的注意力。他是个“百灵鸟”，他唱的歌让我想吐，但我别无选择，只能举手向老师汇报。

然而，他用不幸的眼神看着我。我怎么能忍受呢？最后他用尽全力，我终于放手了。下课后，为了表达他的“救命之恩”，他甚至给我讲了男孩子玩的电脑游戏。唉！他真的没救了。哈哈，来看看我的文章，知道这个“老话匣子”是谁吗？这个同学很搞笑！记得初三的时候，他上台给我们讲《三国演义》的故事，他说话了，看了几句就失声了。噪音让我们都笑了。前几天我们上音乐课，集体练声。老师突然停下来说：“那个同学，别那样说话。你恋爱了？”“哈哈。”突然教室里充满了笑声。这个同学也有“三怕”，一怕老师，二怕妈妈，三怕爸爸。余老师，他不敢得罪；至于他妈，只要她妈说让他干什么，他就不敢违反，因为她不遵守，她妈周末就把他留在家里；我害怕我父亲，因为我父亲照顾我妹妹，总是帮助我妹妹抢家里的电脑。父亲很强势，一提起就悄悄把他拉开，然后让妹妹玩电脑，气得不敢说话！这个同学唯一的缺点就是喜欢欺负人。他总是无缘无故打一些女生，女生肯定哭得像“发霉的豆腐”。

如果有人告诉余先生，他会要求更多的幸福！你知道这个同学是谁吗？他是我的好朋友，也是数学助手。头有点小，像个直立的鸡蛋。让人一看就知道他是谁的背影。眼睛小但有神，像天上的两颗星。鼻子虽小但生动，像一座微微起伏的小山。嘴巴小巧玲珑。笑起来露出两排亮白的牙齿，可爱乖巧，生气又生气，姿态诙谐。然而，愤怒之后的表情变得更加生动。内向外向，时而害羞，时而活泼。无聊时坐在椅子上，脸颊不动。这和他可爱的姿态完全不协调。我活泼的时候情绪很高，但我只是在教室外面走来走去，回到座位上。他成绩还不错，数学经常满分。有时我戴一副带边框的蓝色眼镜。同学们给他起了个外号，“熊猫”。你知道他是谁吗？他就是卢。

猜猜他是谁小学生作文(篇3)

他，是一个活泼开朗。帅气十足的男孩，一头乌黑的头发，浓浓的眉毛下有一双炯炯有神的眼睛，还戴了副眼镜，显得很有学问。他个子最高，比班级其他同学都高出一个头。每次班上集合，他都是排头兵，站在人群中真有点鹤立鸡群的味道。

平时比较喜欢穿白色上衣，蓝色牛仔裤，一双白色的鞋。性格比较腼腆，总是觉得不好意思。但是，他对同学特别友爱，也经常帮助老师，是班级的好好学生。

他有两大爱好，第一是画画，他画的画，绚丽多彩，栩栩如生，非常的漂亮!树枝上的叶子他画的就像真的一样，小鸟也活灵活现的，就像在和人打招呼。第二个爱好是打羽毛球，打羽毛球是他最开心的时候，每次也都非常用心的打。要是和别人打比赛，每次都全力以赴，不管输赢，都很开心!

说了这么多，大家一定猜到他是谁了吧?

猜猜他是谁小学生作文(篇4)

她是位品学兼优的女生，我非常喜欢她，大家一起来猜猜她是谁吧!

她的头发不长也不短，足够扎一个马尾辫，眼睛大大的像两颗钻石。小小的鼻子，红红的嘴巴，笑起来脸就像一个红苹果。但她一笑便停不下来，或许这就是她的性格吧，一个活泼开朗的女生。

她不仅活泼，上课也很认真，每次她都按照老师的要求把书桌整理得干干净净，只留一个笔袋和一本书，我总觉得她能上大学，因为她喜欢学习，也喜欢读书，她读书的时候非常入迷，叫她她都不一定能听到呢。

她是我的榜样。有一次她的作文被老师读到了，我的也被老师读了，那篇作文是写自己的一位好朋友，她竟然写了我，我也写了她，我感觉这就像奇迹一样，但她写的，比我要好很多吧。

同学们，你们猜到她是谁了吗?

猜猜他是谁小学生作文(篇5)

他有一双小小的眼睛，目光却炯炯有神，高高的鼻梁上架着一副镶着金边的小眼镜儿。

他的学习成绩一直在我们班名列前茅。老师经常表扬他，因为他喜欢看书，思维开阔，发言积极。在我们不专心的时候，他还是认真地听讲，是我们学习的榜样。他还有一点特别值得我们学习：那就是他的钢笔字写得无人可比，他的作业既工整又干净。

他是一个“小书虫”。有一次，课间的时候，他手里还拿着一本《三国演义》津津有味地读着，老师叫他，他也没有听见。当时老师还夸他：“大家要向他学习，一定要多读书。”老师说完这一句话，他才转过神来，问刚才老师都说了什么。还有一次我下课去找他玩儿，可是我都说了好几遍了，他都没有搭理我，我只好轻轻地拍了一下他的肩膀。这时他才转过头问我，拍他的肩膀干什么?当时我哭笑不得，只好又说了一遍，我是叫他出去玩的，他才答应我说：“好的。”

你们猜出他是谁吗?他就是郑泽楷。

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