作文我努力了吗

作文我努力了吗精选。

《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，很多人都有写心得体会的经历，心得体会可以总结出具体的经验和想法。心得体会书要如何规范的书写呢？以下“作文我努力了吗精选”由小编为大家收集整理，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

作文我努力了吗 篇1

我很粗心，但我很努力。

我很粗心，每次因马虎而与百分无缘。可我一但有错误发生，总会去努力克服。古人说过一句话：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”所以我坚信自己一定会改掉这个毛病的。

“吴澄炀，93分。”老师严肃地说，宏亮的声音在我心中回荡。“怎么会？又是这样子？”我疑惑地想，走上讲台，领回卷子一看，原来是少了标点、漏字、题目看错造成的。“NO。”我叹了一口气，“这个马虎鬼又粗心了，果然他与高分无缘。”耳边传来同桌的窃窃私语。可我并没有因此而垂头丧气，信心受到打击，而是默默地努力，自言自语说：“让他们说去吧，不久，我会用自己的实力来证明自己的！”

课上，我认真听着老师的讲解；课间，我与同学交流题目；家里，不断反思，进行题海战术……我如一台机器，不断运作着，一天天地工作着，忘了世果，也忘了自己。

终于，迎来了期末考，我终于有一个大展拳脚的机会了！我势如破竹地写下去，大多题目我已做过好多次，已经耳熟能详，不一会儿就做完了。写完后，我不断检查着。功夫不负有心人。我得了个100分，我是多么开心，品尝着努力的果实！

“精诚所至，金石为开。”只要我们去努力，去奋斗，去拼搏，就能取得成功，搏得胜利！

作文我努力了吗 篇2

担当是一种高贵的品质。我国历代都有伟人敢于担当的事迹流传，可谓惊天动地。如晚清“戊戌六正人”之一的谭嗣同，他猛烈抨击君主独裁轨制，介入发动“百日维新”，奉命前往法华寺争取袁世凯增援，杀荣禄、囚慈禧，不料袁世凯茂发禄告密。变法失败后，他拒绝逃亡，决心一死，但愿以自己的鲜血唤醒国人变革图强。死前留下名诗一首：“望门投止思张俭，忍死须臾待杜根，我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，至今为人咏唱不已。

但担当也不一定要惊天地、泣鬼神。他也许是你糊口中的一件小事，也许是身边的点点滴滴，假如不专心去感触感染，他往往会被人们所忽视。

记得这样的事多次发生在我们身边：课堂上，老师转过身在黑板上写着板书，教室就立刻炸开了锅，如菜市场一般热闹起来。当老师回边头，教室里又立刻安静下来。老师天然很气愤，让讲过话的同学站起来，那些高谈阔论的同学立即低下头，班上陷入一片死寂，没有任何一个人站起来承认或揭发，结果全班同学都被罚。事后，有些被连累的同学开始指责那些讲了话的人，但为时已晚。

还记得学校组织去春游，全班同学中午坐在草地上吃东西。当时可谓是阳光明媚，空气清新。当大家起身离开时，绿色草地上开满了五彩缤纷的“花”，原来是食物包装袋随地可见。老师叫同学们去捡，可是有的同学站着不动，有的还继承谈笑风声，装作没有听到，还有的同学走过去捡起一个包装袋观察了一会，然后说：“这个不是我的”，又将其扔回原地，若无其事的又走了回来。

这些糊口中的小事，无处不提醒我，什么是担当？我觉得很简朴，就是当真履行好自己的职责。假如我们真的讲了小话，就应当勇敢地站起来承担自己犯下的错误。即使我们没有讲小话，也可以检举揭发那些人，使讲小话的人不敢再违规。垃圾即使不是自己扔的，大家也可以动手帮忙，这关系到我们班级的形象和尊严！假如连这些都做不到，又谈什么担当大事呢？

作为一名学生，我们的主要职责是学习，在平时的学习中我们应该更加耐劳，上课当真听讲，努力领会老师的讲课意图；课后要当真完成功课，做好预习、温习，做到温故而知新；要勤于思索，敢于挑战，努力做一名有理想、有作为的青年才俊。

作为班级大家庭中的一份子，我们的主要职责是热爱维护好班级，要真心关心爱护同学，不求回报；要严格要求自己，遵守课堂纪律；要团结同学，宽以待人，学会谅解同学；要尊师重教，配合老师的工作，关心老师的糊口；要敢于同不良风气作斗争，维护好班级的形象与尊严。

作为家庭的一员，我们的主要职责是孝敬父母，要懂得感恩，应该学会处事，学会做人，不辜负父母的期望，让父母为我们骄傲；要培养良好的行为习惯，努力学习，让父母快乐糊口，让父母放心，让父母欣慰，让父母以我们为自豪。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。我们担当的，不一定要大张旗鼓、气壮江山；但我们应该从小事做起，从现在做起。

我努力读懂担当，在我的成长路上。

作文我努力了吗 篇3

父母在我的眼里，老是爱护关心我。有时也会在我出错误时，严厉对待告诉我不应该这样做。而小时候的我老是不听父母的教诲，常常顶嘴父母。从不知我这样做，让父母很伤心。直到我慢慢长大，我才懂父母的艰辛。

记得那一次，外面刮着大风。我急忙要走，而母亲却拉着我，给我围上暖和的领巾。我很不耐烦，很想拿下来又怕母亲说。围好了领巾我就急急忙忙的走了，没有听到母亲的叮嘱。当我走在路上忍受着刺骨的寒风，我才发现，母亲给我围的领巾是那样暖和。我才发现，母亲为了给我围上领巾，冒着寒风起床，我却觉得很不耐烦。感到对不起母亲对我的关爱。那一次我体会到母亲对我浓浓的爱，感到自己没有体谅父母的辛劳。

记得那一天，第一次去外婆家。路途遥远山路坎坷，我没走到一半便走不了了。又由于是冬天穿的良多，走了良久全身都被汗水打湿了。我热的直哭说什么都不肯走，父母怎么劝我也是徒劳的，我就是死活不肯走。父母都很无奈，父亲看了我一眼。终于叹了口吻说：“我背你”，我很不想麻烦父亲，可是其实走不动了。只好乖乖爬上父亲的背，在父亲的背上，我看到曾经又黑又密的头发，现已徐徐花白了，父亲原本想山一样挺秀的背，已经有些驼了。我看到这些难过不已，父亲都是为了我操碎了心。我默默下了父亲的背，父亲说：“怎么了"，我说：“不累了”，经管的往前走，我就这样一直坚持走到了外婆家。

经由这件事后，我明白了父母的辛劳，我们因该多关心父母，努力读懂他们对我们的爱。

作文我努力了吗 篇4

我不是经常写励志的文章吗，然后就有人在文章下面评论，说出了一个很奇葩的观点。

她说，她小时候不肯努力，是因为害怕，害怕很努力了还做不好，别人就会说自己笨。

如果我当时正在走路，肯定会腿一软跌个跟头。

其实这话我不是第一次听说了，但还是再一次成功刷新了我的三观。

我仔细想了一下，又想了一下，眼前便慢慢浮现出一张熟悉的脸。

这是一位同学的脸，女同学，上学时，她和我坐同桌。

说说她的上课实录吧，很有青春剧的即视感啊。

老师在讲台上唾沫横飞，她埋头在书桌里剥桔子，剥完了一瓣瓣塞到嘴里。四周都弥漫着桔子香，前后左右的同学皆深呼吸，再深呼吸。

你以为她只会吃桔子？错，她连西瓜都能吃。

我至今想不明白，她是怎么做到在老师眼皮子底下吃西瓜的，像我这样的三好学生，吃颗瓜子都做不到啊。

你以为她是差生？那就大错特错了。

好神奇啊，她每天上课不停地吃吃吃，下课不停地玩玩玩，然后到考试的时候，她能考进全班前二十名。

这让那些认真听课努力做题的人情何以堪啊！

她成功得到了智商高、人聪明的美誉，收获了一大波膜拜的眼神和膝盖。

有人屁颠颠地跑来取经：同学，为什么你天天玩考试还能考那么好？

她翻出一个“你们这些愚蠢的人类”的白眼，漫不经心地说：我也不知道啊，我就随便考的。

此处好想飙脏话。

但我说过尽量不写脏话，三好学生要文明，所以还是省了吧，你们懂我的心情就好。

因为和她是同桌嘛，所以她的`一举一动都没能逃过我的法眼。

我知道她吃东西时其实也在听讲，只不过坐姿吊儿郎当了一点嘛。

我知道她作业都完成了，只不过拿回家加班做嘛。

我知道她该背的书都背了，只不过把桔子瓣放在翻开的书页上迷惑众生嘛。

像我这样的一根筋，就特别想不明白，于是像唐僧一样好心肠地劝诫：你别把时间花在耍酷上，好好努力，说不定能考第一呢。

她无奈地叹口气：你以为我不想像你一样考第一吗？我怕我拼尽全力了，还是考不到第一，别人会笑我笨。

顺便说一下，我最坏的成绩是第二，我就是才华和颜值兼备的超级学霸啊！

但同时，我就是那种拼尽全力，还嚷嚷着恨不得别人都看到的实诚人。

难怪我年年考第一也没人说我聪明，因为我太努力了呀，考不到第一别人才笑话。

可是，不对啊，难道就因为怕别人说自己笨，就不拼尽全力去努力了？

好吧，我这笨脑子已经不够用了。

我只想说，你都没有努力，你怎么知道自己就考不了第一呢？就算考不了第一，起码也能考第二考第三吧。

原来有些人不努力，是怕努力了也做不好，别人会说自己笨。

作文我努力了吗 篇5

妈妈的爱，如溪水般缠绵、爸爸的爱如大山般坚硬。作为孩子的家长，不管让他们为自己的孩子付出什么他们也都会不惜代价的去做，即使是付出他们的生命，他们也在所不辞。

世界上所有的家长都是一样的，都是望子成龙，望女成凤。没有一个家长想让自己的孩子变坏。

作为孩子的我们也可以理解。是啊，有的时候他们的爱太过于偏激，或许爱的方式让人难以接受，然而让我们这些当孩子的心里会多想，会认为我自己的爸爸妈妈不爱我们，一点都不关心我们。每当爸爸妈妈说出什么我们不爱听的话或是做一些我们不喜欢的事后，我们就马上会说出伤害父母的话拽门就走，可是我们没有站在父母的角度想问题，没有发觉他们这么做只是想让我们可以更好，当我们走后觉得心里舒服多了，可是我们的父母呢？他们正在擦拭眼泪，眼泪可以擦去，可是心中的伤却怎么也不会复合。

就拿我来说吧，我的家长希望我学习好，将来考一个好的学校，上个好的大学，为未来垫基础。可是我却不争气，每一次考试我都是以失败而告终，看到父母的头发慢慢的变白、看着脸上的皱纹一点点的增多，看着他们犹豫的眼神，看着他们为我苦思冥想。心好痛好痛。泪马上脱眶而出。对于学习我不能说我尽了全力，也不能说我没有尽力，我真的努力了。每天五点多起来，晚上将近十一点睡觉，白天整天都在看书，自习课上写完作业就开始背小科，视力也一天天下降，这种学习真的好累。每当放假时我想要放松一下，想出去玩一下时，收到的却是一阵责骂。我真的好累。

所有的家长们体谅体谅我们吧，我们也想要为您们争光添彩，让你们在同事的面前说自己的孩子好，希望你们天天洋溢着幸福的笑容，可是我们真的尽力了。

所有的学生们，体谅体谅自己的父母吧，我们要学会理解父母，以优异的成绩来报答他们，同学们，让我们一起努力，努力，再努力，向自己的目标前进！

作文我努力了吗 篇6

我是一个胆小的女孩，我怕黑，我怕高，我还怕昆虫和小动物。从小老师和家长就教育我：安全第一。我就是特别谨慎的女孩，从小就自觉地远离危险，从不冒险。

但是今年暑假去澳大利亚游学，却从澳洲的孩子们身上看到了和我们太不一样的东西，他们的血液里，有一种爱冒险的劲。在澳大利亚的中小学生，他们有一门必修课，就是到森林公园营地去露营，从小学会野外生存。在八月份的这一段游学里，我可算是体验了一回。

在澳大利亚中小学生的营区里有一个项目，他们是必须完成的，那就是高空绳索。高空绳索，顾名思义，就是在高空中用绳索保证自己的安全，完成一项有冒险性的项目。在游学露营期间的第二天上午，我们便去玩了高空绳索。对于我这样一个有恐高症，又胆小如鼠的女孩来说，高空绳索简直要了我的命。

穿好防护服，大家都争先恐后地跑向自己喜欢的高空绳索项目玩，可是我却迟迟不肯迈出自己那沉重的步伐。在亲爱的胡老师的鼓励下，我终于迈出了尝试的第一步，同意玩一个最简单的高空绳索。

可是当我爬到一半时就后悔啦！不停地用英语喊：放我下来！放我下来！我有恐高症，我害怕！可以放我下来吗？可是澳大利亚的指导老师却当没有听懂我的话一样，不停地对我喊：你可以做到的！勇敢一些。

可我就是害怕，我已经爬到了最高处，马上就可以登上平稳的木杆了，腿却不自觉地抖起来。我在心里对自己说：加油！努力一点，再努力一点，你可以做到的！证明给你的同学们看。我终于侧着身子登上了长长的木杆。虽然说是走上了木杆，可是我必须从木杆的这一头，走到另一头，手指拍到另一头大树的树皮，才能走回中间，从中间跳下来。想到这里，心里又不禁害怕起来。我左手拽着一根长绳子，右手抓着一根短绳子，小步地向前方挪动。一边挪动，我一边不能控制地发出撕心裂肺的叫喊声，那叫喊声直入云霄。我终于碰到了前方的大树。接下来就需要转一个身，回到中间，从中间跳下来，才算完成。可是怎么转身呢？我不敢转身，生怕一转身从树杆上掉落下来。我对自己说：你现在想下去也不能爬下去了，还是放手一搏吧。只要你努力了，无论是不是能完成完美的跳跃，都没有关系。因为你努力过了，尝试过了。我鼓起勇气，缓缓地向后转，转完了一个180的圈。我继续挪动，终于挪到了中间。我大喊：一二三！然后纵身一跃，从树上跳了下来。

咦？为什么放我下来的绳子忽然停住了？我睁开了眼睛，发现自己悬空在离地面不远处。指导老师说：你准备好了吗？把你的腿伸直，接下来你就要落地啦。我长吁了一口气。

我心里砰砰乱跳的小鹿还没有安静下来，几分后怕，几分对来之不易的成功的小激动。国外的指导老师走到身边对我说：你看你努力了是可以做到的，勇敢些！听到鼓励，我的心里十分开心。虽然整个人身体有些麻，没有知觉，但是我还是有一种忍不住想要跳起舞来的冲动。我突然迷上了这种好玩又刺激的感觉，心里不知怎么的，突然想去尝试别的项目。最后，一共有四个项目，我尝试了三个。

我，胆小的女孩，我努力了，我终于跨越了恐惧，突破了自我！

作文我努力了吗 篇7

父母多有望子成龙、望女成凤的殷切，这，我可以理解。可毕竟是一家人，只要努力了就好了，大可不必苦苦相逼，万一把我逼傻了就不好了。

几年前，我就想送妈妈一件满意的礼物。可是一直因为外界因素而没有实现。比如：地震、洪水、火山喷发等等，当然这些与我并没有多少关系，最根本的原因还是考试题太难。

三年级的时候，我终于拿到了一张“面值”九十九分的试卷。我自信满满地回家，很想给妈妈一个惊喜。

快到家门，我首先装出一副没考好的样子。妈妈看我一脸的“没精打采”，问都没问，直接说：“看你那样子，又考试了吧？”

这，是一个肯定句！

我“僵硬”地点了点头，心想，待会儿，等我把分数亮出来，看你不夸我！

我继续兴致勃勃地“演”着，索性装成一个考砸了的样子，眼角含悲，痛苦带哽咽地说：“我这次，没考好……”

妈妈瞥了我一眼，冷冷地说：“你哪次考好了？”

……

我感到一阵深深的悲凉，恨不得立刻背起书包，离家出走。可是，那天是妇女节。好吧，君子报仇，十年不晚。我忍了！

这时，妈妈让我把试卷拿出来，给她看。

我慢悠悠地打开书包，一阵“翻找”。冷不防，妈妈一声“狮吼”：“快点！别拖拖拉拉浪费时间！”吓得我书包都掉在地上了，洒了一地书。我没心情管书了，以迅雷不及掩耳之势抽出试卷，打开背面给妈妈看。可我一想到妈妈接下来应该有的表情，便憋不住给笑了出来。

妈妈瞪着我，不高兴了，说：“你没考好还敢在我这这儿嬉皮笑脸——背面没错，你正面是错了多少？”

我只感觉郁闷之极，平复了一会儿之后，又把正面打开，不死心地仍想给妈妈一个惊喜。

可她眉头紧皱，说：“你还长胆子了？敢在我面前鬼扯！还有，你那1分怎么又错在粗心上了？跟你说了多少遍了……”

本来想让她开心，可没想到现实给我的所有希冀打了一个零分。

我不仅让妈妈生气，还让自己挨骂，我把这一切都归结到了那“万恶”的九十九分试卷上，于是，我把它揉成团，扔了！

自此以后，只要是不用带回家的试卷，我就总放在学校，不愿意再重温这段“美好”的回忆。

这个学期数学考试，我屡屡将班里的第一名甩在身后，可妈妈还是不满意，说我得把目标定成满分。

对此，我也是醉了！

妈妈，妇女节送您的礼物，您可能觉得微不足道，可是，那却是尽了我的最大努力才得到的，您别嫌弃，好吗？毕竟，我真的努力了！

作文我努力了吗 篇8

一份努力，一份成功。

——题记

在初二下学期，我被学校选作代表去参加莱芜市运动会的健美操比赛，当我得知这个消息的时候，很是沮丧：我的负担本来就很重，由于初二上学期成绩直线下降，所以，我曾向老师和家长保证过这学期一定把成绩赶上去。接踵而来的又是地理会考，期末考试。这一切一切都快要压死我了!!

为什么又是我?对于一个“思维正常”的初二男生都会觉得：当着全校同学的面在操场上练健美操是一件极其丢人的事情。而且，初一我也去参加了比赛，拿到了一个较差的名次，因此，对于健美操，我有一种讨厌至极的情感。

我曾经向体育老师说过让她另选其人，可她就是不同意，我无可奈何。每天下午最后一节课都要出来练操，那时，我每天都不按时训练，就算练我也不好好把动作做规范，我总是不按要求去做，我想这样好引起老师的注意。谁知，老师根本不理会。

有一天晚上，我思考了很久。也就在那时，我改变了自己原来的想法，既然耽误了一节课，就必须有一节课的成效。于是，在以后的日子里，我每天都坚持训练，即使热得满头大汗也不松懈，直到把动作做规范为止。一边是练操，一边又是学习，怎样才能两不误?这成了我的最大难题。于是，从那时起，我慢慢学会了怎样合理的安排时间。白天最后一节课坚持好好练习，落下的功课晚上加班补习，晚上做题到10点多，然后，再记记地理知识。很晚才去睡觉。尽管这样的确很累，但我始终没有放弃。我一直这样做了40多天，在这40多天里，我也曾想到了“玩”：看到别人都那么轻松，我当然不免会眼馋。但，为了成绩;为了诺言;为了荣誉。我还是坚持了下来。

4月29日，我来到了口镇二中参加比赛，上台后，我深吸了一口气，闭上眼睛想着这一个多月练习过程中的注意事项，音乐响起，伴随着轻快活泼的音乐，我舞动起来。在跳的过程中，脑海里不时浮现出我刻苦的样子，浮现出我坚持不懈的样子，于是，我的动作便做的更带劲，更有力度。台下传来热烈的掌声，我微笑着。评委也频频点头。最后，我以一个有力的伸展双臂结束了我的比赛。我深深地鞠了一躬，在掌声的伴随下离开了舞台。第二天，我得知消息：我获得了男单第一名，团体第一名的好成绩!我成功了!

但我并没有因为这些而感到特别兴奋，因为，马上将要迎来的是地理会考和期末考试。接着我又投入到紧张的复习当中。最后，我以级部第八名的好成绩结束了我初二的学习生活。我，又一次成功了。

一份努力，一份成功。我用汗水浇灌的花朵美丽而鲜艳。我想，我的初二生活是令我难忘的!

这一刻，我只想说：“我努力了，我成功了!”

作文我努力了吗 篇9

“挣扎”有时是一种努力，是一种不甘退缩，是一种与困难搏斗的精神。在生活中，我们如此这番的努力，挣扎之后，往往会使我们的自信心大大的增强。我曾经也经历过这样的“挣扎”。

在四年级的时的暑假里，我和两位同学相约，一起去了“东方绿舟”玩。我们在“趣桥世界”里，遇上了好几座稀奇有趣的桥，其中一座桥叫“晃板桥”。它是一片木板，一根铁棍，再一片木板，一根铁棍……用铁链把它们拴起来，悬挂在空中，底下是河水，这便成了“晃板桥”。它下面没有网拦着，一不当心便会掉下去，惨状难堪啊！

同伴们都不敢过桥。我想尝试一番，便踩上了第一块木板。那木板晃呀晃，我的心也扑通扑通直跳，我几乎都能听见自己的心跳声了。算了，下来吧！不！我一定要过这座桥！再说，同学们还在看着我呢！我硬着头皮，跨出了第二步。可铁棍比木板晃动得更加厉害。我不由自主地尖叫起来，岸上的同学也说：“青，快回来吧！否则到了桥中央就来不及了”。

可是，我心里有个声音告诉我不能回去。对，我已经从木板走到铁棍，剩下的还有多少困难的呢？于是，我艰难地迈出了第三步，第四步，第五步……到了河的中央，我望了望桥下的河水。“惊涛拍岸，乱石穿空”，呀，我的脑子里突然冒出这句诗词。天哪！河水在微风的吹拂下显得更为可怕，似乎我随时都会落入水中。我闭上眼睛，牢牢地抓住铁链，一动也不敢动。“可是，我已经走一半了呀！再说，河水说不定很浅呢！”在内心中，我拼命的寻找理由来安慰自己。过了一会儿，我做了一个深呼吸，稳定一下自己的情绪。唉，还是走吧！我颤颤巍巍地又向前走了一步，哎呀！由于没有把握好重心，身体直往后倒，赶快双手拼命抓紧铁链，总算稳住了重心，好险啊！我松了一口气。幸亏刚才及时抓紧铁链，否则今天真成了名副其实的“落水狗”了。我重整心情，抬起头，小心翼翼但又坚定的迈出了一步……终于，我走到了对岸，我成功了！同学们也拉着我欢呼雀跃。

这时，我回过头再去看看那座“晃板桥”，它还在风中轻轻地摇晃，但似乎不那么危险，不那么可怕了。

妈妈常说：“人最难战胜的往往是自己。”这一次，我深刻体会到了，我终于战胜了内心的恐惧。不断与心中的自我“搏斗”，终于赢得了最后的胜利。

现实生活中又何尝不是如此呢？不过我相信：无论什么事情，只要努力，努力再努力，总会获得成功的。

作文我努力了吗 篇10

时间像小偷一样，你一不留神他就偷偷地溜走了，想起昨天的期末大考，我的心不由得忐忑不安起来。果然，到了中午，我的成绩就曝光了：语文87。5分，连优秀也不到，数学也只考了94分，英语算是考得不错得了个满分。“垃圾！”我的心一下子跌到了谷底。

没有想到成绩出来是那么的差，我心里感到非常的难熬难过，在这学期语文比以前落后了许多，固然语文星考进了，可是期末考考得也太差了点，数学考得也不怎么样。我在心里暗暗地下定决心：下学期要让老师刮目相看！在这个寒假里我要争取多看书，多做训练，做好下学期的开学预备。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我想只要我努力一切还来得及，我一定要改正思惟收留易开小差的`小毛病，快速正确地完成老师布置的所有功课，更要及时地上交老师布置的功课，不许赖功课；我还要改正自己的弱点——慢。我想只要我努力学习，成绩一定会大大进步，我一定要加油，抓紧时间争取在寒假里把这学期落下的成绩补上来，在下学期当真听讲，不懂的标题问题及时地去问老师，不要再不懂装懂。我一定要努力，老师，您相信我吧，我一定说到做到！

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身在一艘名为未来号的航舰上。

老船长说这条奔突不平的海路上有千难万险，有些甚至是年逾花甲的他也未曾体验到的。他教导船上的每一个孩子，要用心对待这次航行，他希望我们可以一起到达胜利的彼岸。

那条路是人生，那大海上一定会升起火红的旭日我这样想。

生命中我们无数次的感知到它们的存在，是挫折和失败;生命中我们无数次的设想那大海究竟该是如何的气魄雄浑，是坚毅和刚勇。转念想着，人生又何其短暂;定睛看着，前方的路途依旧被清晨的蒙蒙薄雾遮盖的掩饰。

我们所能做的，不过是探索。

努力把自己变为这艘船上最强大的力量。我不断的像老船长讨教该怎样对付海面上的灾难依旧突发事故后的解决办法，当然，这样做的人不止是我一个。生活在同一条船上的我们，我的朋友们，都带着相同的信念向前行驶着，这是一种超乎想象的力量。无数次的梦里，我想象着即将到达的那个海港，它一定是如此辉煌，如此亮丽，有西方浓厚的风姿和色彩，也同样不乏东方的精致和典雅;高大的建筑群就坐落在港口的旁边，有沙滩、有海浪，那里的海水微波荡漾，不及我们正在行驶中的雄壮，却带着一丝少女般的美丽。

那是我向往已久的平和、安静的生活。

不觉间就坚定了这个理想我的前方。虽并非是命运多舛的表现，却也带给我以沉重的打击。那天正值我当班，却不料航船系统发生的故障，在疏忽大意间竟没发现已走到一处无人问津的海域。不出意外的，触礁了。霎时间脑海中一片空白，我的应急知识呢?我的全能的指挥呢?似乎顷刻间都被这暗礁撞去了百米开外。幸好有老船长临危不乱的排兵布阵，才险些躲过去一劫。事后自责不已的我向老船长承认了错误，不料这位老人却亲切的摸了摸我的头，说：没关系，孩子。你可以做的更好。犹如春风般的温暖，在这片冰冷的海上给予我无限温暖。你应当猜到了，那之后的自己对生命的挫折有了新的认知，我发觉自己越来越坚强;变得和这大海一样。

面对逆境学着勇敢，面对失意学着坚强。

船还在行驶着，从不停歇的步伐。无论是它本身，还是船上的我们。这艘船注定是个传奇，历经了风雨，也必然会享受成功。我所叙述的不过是一个平凡水手的点点滴滴，记录下的也不过是那些个微薄的努力。

谁说努力的人不会经历失败，谁说失败不能给努力的人以更坚毅的力量?

是的，我在努力。

[实用作文] 作文：我努力读懂师恩精选

心得体会作文的写作能力是语文学习中的重要组成部分，而作文是语文写作方面的体现。写作文的你还是无从下笔？阅完作文5000网的《[实用作文] 作文：我努力读懂师恩精选》你一定能学到许多！

沐浴着夏日的晨风，走过校园里的亭台楼阁，青石小径，看着几株满天星正搔首弄姿，有着淡扫蛾眉的妩媚，空气中溢满草木的清香，令人心旷神怡，古栏扉窗之下是清雅的风韵。如此素雅的风景，又使我想起素雅的她，在这片灵秀的土地上，她轻轻到来，让我读懂新的感触。

她饱读诗书，满腹经纶，她带我看到“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的雄伟，带我感受“无意苦争春，一任群芳妒”的凄惨，带我领略“会当凌绝顶，一览众山小”的壮丽，带我品味“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的愁绪，带我陶冶“采菊东篱下，悠然见南山”的超然物外，带我遨游“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心怀天下。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是她孜孜不倦为我们传授语文知识的写照。是她让我读懂博大精深的语文。

她可爱而童真，贪吃而讲究，她带我走过星棋罗列的小吃店，带我品味廉价却美味的小吃，薄如蝉翼的牛肉和清汤寡面琴瑟相和，再配上她津津乐道的的话语，简直恰到好处。她爱与学生交谈，愿与学生嬉闹，细小碧绿的香菜和粉砖玉砌的馒头见证了她教师后更平易近人的一面。是她让我读懂魅力四射的人际交往。

她公正严明，对待所有学生都一视同仁。刚刚成为我们班的老师时，面对良莠不齐的我们，她恩威并施，用自己的热忱和关爱来走进每位学生的内心。也让我们进军了“好班”的行列。三尺讲台上的她，心有学生，用爱融化我们心中的冰原。是她让我读懂桃李芬芳的真谛。

她就像一本干净又不失本色的书，带我读懂诗词歌赋，带我读懂世间百态，带我读懂人情冷暖。我努力读懂她，读懂难溟于心得师恩。

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你来了吗作文 篇1

编写作者小传的目的，是为了宣传作者，扩大影响，让其更广泛地得到社会的了解和承认；同时，也是给读者正确理解作品提供方便。鲁迅说过：倘：Problems in My Life中考英语作文：我与奥运20xx年英语求职信样本全市高一年级全体英语教师新课程培训工作总结20xx英语专业大学生求职信英语专业毕业生实习介绍信 高中作文素材:考场作文素材 应用文写作技巧

作者小传是一种以简洁的文字，介绍作者生平中的主要史实以及创作、研究活动中主要成就的微型传记。读者不仅能从横的方面了解作者的年龄、单位、职业，还能从纵的方面，观察到作者在生活和创作道路上留下的足迹。

写作者小传时，应注意以下几点：

一要注意稳定性。特别是图书，再版机会较多，要长期留传下去，因此一些不够稳定的材料，如作者的现任职务，正在撰写的著作之类，就不宜写到小传中去。

二要注意准确性。小传中的内容，是带有史料性质的，有的可能被广泛引用，一旦失实，容易以讹传讹，造成混乱。因此，编写作者小传，要以可靠的材料为依据，并应作必要的核实。

三是要注意分寸感。特别对作者及其作品的评价，一定要实事求是。不能滥用著名的、杰出的一类形容词，乱戴名家、新秀一类桂冠。

此外，作者小传还应该在小字上面下功夫：小巧、精悍、扎实，言之有物。在文字风格上，最好能少一点履历表的色彩。写作者小传，也是向社会介绍和推荐人才，不仅要有严肃、冷静的态度，而且要有饱满、动人的热情。这样写出的小传，就能让人觉得可靠、可读而又可亲。

一般的传记和自传，除了内容更加充实、丰富，写法更加多样之外，基本原则与作者小传是相通的。

[例如]

韩愈（768－824），字退之，邓州南阳（今河南南阳）人。幼年时期贫穷孤苦，由嫂抚养。刻苦学习，公元七九二年考中进士。公元八一七年，宰相裴度督率李塑（说明：塑土字底应换成心字底）等诸将平淮西藩镇，韩愈任行军司马。公元八一九年因谏唐宪宗（李纯）不要迎佛骨，降职为潮州（今广东）刺史。他是唐朝著名的散文家、诗人，是古文化运动的主将之一，极力反对六朝以来的追求丽辞僻典的文风。他在散文方面有很高的成就，反对一味模拟古语，提倡散文语言要有独创精神。他提倡把文章写得通达顺畅，合乎文法。著作有《韩昌黎集》。

你来了吗作文 篇2

新编九年义务教育初中语文教材适应时代的需要，加强了应用文体的教学内容，使语文教学更加贴近生活，令人耳目一新。但是，在应用文编排上存在一定的缺陷。

一、分析不科学

新教材将应用文分为两大块：一是“应用写作”，包括书信、调查报告、总结等；二是“应用文”，包括电报、规则、计划等。这样编排是不科学的，破坏了应用文教学的整体性，模糊了应用文的概念。叶圣陶在《作文论》中曾指出：分类的事情有三端必须注意的：一要包举；二要对等；三要正确。包举是要所分各类能够包含该事物的全部，没有丝毫遗留；对等是要所分各类性质上彼此平等，决不能以此涵彼；正确是要所分各类有互排性，决不能彼此含混。对于“应用写作”与“应用文写作”这两个概念之间的关系往往有两种理解：一种是同一关系，一种是属种关系。如果说是同一关系，教材就大可不必分门别类；如果说是属种关系，那么“应用写作”是属概念，“应用文写作”就是种概念，因而“应用写作”比“应用文写作”的外延大。依照教材的分类，就会得出“计划是应用文，而总结不是应用文”的错误结论。

二、例文不规范

应用文写什么，怎样写，教材中的例文对学生的学习有着至关重要的影响。无论在内容形式上，例文都应当具有规范性和典型性。但是，教材中有些应用文的例文并不规范。民事诉状的例文（三年制语文第３２３页，四年制语文第２６８页）就是其中一例：

示例：

民事起诉状原告人：刘xx男８５岁汉族现住xxxx街xx号。

代理人：张xx女４４岁汉族系xx省xx局工人现住：同上。

被告人：刘xx女５０岁系xxxx区xx厂退休工人现住：xx区xx六条?委xx?组。

被告人：刘xx女４７岁系xx区xxxx厂工人现住不详。

案由：赡养

事实及理由（省略）

诉讼请求

要求二被告依法尽其赡养义务给付赡养费。

此致

市中级人民法院

原告人：刘xx

年月日

（一）就管辖级别而言，该诉状所涉及的是一件很普通的赡养问题的民事案件，应由基层人民法院审理。因此，该诉状所提交的人民法院名称以“xx市人民法院”或“xx市xx区人民法院”为宜，不应有“中级”二字。

（二）行款格式不正确：

１．民事诉状不同于刑事诉状，原告、被告可以是公民（自然人），也可以是组织（法人），原告就写“原告”，被告就写“被告”，后面通常不带“人”字。

２．“代理人”前面应注明类型，或“法定”，或“委托”，或“指定”。

３．“诉讼请求”通常放在“事实及理由”之前，目的明确，纲举目张。另外，该项具体内容的开头宜空两格。

４．诉讼所提交的人民法院名称应顶格。

５．署名应是“具状人”，而不是“原告人”；署名之后还应有“（签章）”的字样。

６．缺少附项，应当注明副本几份、物证几件、书证几种等。

（三）忽略了标点符号。首部是原告、被告的基本情况，包括姓名、性别、年龄、民族、藉贯、职业、工作单位、住址等。每小项之间均应用逗号。例文有时用了，有时又没有用。严格地说，仅首部就漏标了１６个逗号，多用了２个冒号（中间两个“现妆后面）。

除上述例子外，还有不规范的，如感谢信、表扬信、唁函、计划后面都缺少写信或制定的日期等。

三、缺少适当的练习题，不便学习巩固

应用文本身就是实用性很强的文体。学习应用文，务必要联系生活和工作实际，通过写作实践，加深对它们的理解，以形成必要的技能技巧。反之，走马观花，收效甚微。因此，在介绍应用文知识之后，要安排适当的练习，宜教宜学。

四、所选应用文体有些不能紧密结合社会实际需要

如唁电、唁函等，而领条、收据、通告、请柬等，都是相当普遍的应用文，教材却未曾涉入。

应用文写作是初中语文教学难点之一。如何突破这一难点，需要多方面的共同努力，不断探讨。上述不成熟的看法，仅供教材编者及教书同仁参考。

你来了吗作文 篇3

其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。人生之路也是如此。必须要靠自己努力，常常去走，才会有一条平坦的、宽敞的阳光大道出现在你面前，直通那扇巨大的、华丽的、厚重的成功之门。

如此一来，成功岂不变成了一件很容易的事？只需稍做努力，多走走、逛逛，便可以逛到成功之门前？为了成功，吃一时的苦又算得了什么？

可是，事实真是如此吗？如果真是这样，那这个世界上的成功人为什么依旧是如此凤毛麟角？成功，是不可能如此轻易的。

岳飞走在自己的成功之路上奋勇杀敌时，可曾想过自己下一刻就会面对那致命的十二金牌与莫须有呢？于谦在土木堡之战中大显神威之时，又可曾想过自己会因意欲二字而无辜的惨死狱中呢？居里夫人在费尽千辛万苦终于发现了镭元素后终于还是抗衡不了镭元素的强烈放射性而撒手西去，这不也是个事实吗？毛泽东又怎么会在数次险些身死之后却仍不得不接受丧子的事实呢？李嘉诚作为亚洲首富，不也是不得不承受金融危机的肆虐，承受巨额的经济损失吗？

这就证明了，成功不仅要靠自身的努力，运气这个因素也同样重要。纵观世界历史，哪位名人的传记里没有好险二字？一个人想成功，没有一两点运气是显然是天方夜谭。

当然，在人生之路上，最重要的，还是抓住机缘，毕竟，成功想光靠运气是显然行不通的，所以，把握住那一瞬的机缘就显得尤为重要。

你来了吗作文 篇4

看那老鹰，扑着那宽大有力的翅膀，翱翔天空。不时传来一两声利耳的叫声，那叫声是如此的充满力量，不停的在空中回荡。同时也在我耳中回响。它给人一种力量，它的气势使人顿生敬畏之心。这是一种美丽。这是我第一次看见真正的鹰。

当我回想以前看见电视中那一只只已被残忍的杀害的鹰，跟我所看见的鹰截然不同。死去的鹰已没有一点点灵气，也不再使人感觉到敬畏，美丽更是无从谈起。

这时我感觉，飞翔才美丽，现在看见的鹰真是无比的美！

上生物课时，我看着那蝴蝶标本，它已没有了一点生机，而那飞翔的蝴蝶，沐浴在阳光下，绮丽变幻，令人扑朔迷离。飞翔真的是好美丽！

过了很久，我在电视上看见一个舞蹈表演者。她跳的舞内柔外钢。她将自己在台下苦练的本领一点不剩的表现出来。看她那表情，自信又充满魅力，那微笑甜的和蜜一样，她拼命的表现自己，此时此刻，它是最美的，就像那飞翔的蝴蝶。可是在她的过去，从来没有人注意过她。因为，她没有飞翔，她只是死板的站在台上，跳着那死板的舞。而现在，她飞了起来，那舞蹈也随着她飞了起来，活了起来。

飞翔才美丽。既然这样，那就让我们大家飞起来吧，让大家都美丽吧。

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