【热门写作】 音乐喷泉小学二年级文章其四

万事开头难，小学二年级作文亦是如此，写作文并不是一件简单轻松的事。那么怎么写出笔酣墨饱的作文呢？下面是小编为大家推荐这篇名为《【热门写作】 音乐喷泉小学二年级文章其四》的文章，希望是大家的不无小补！

音乐喷泉

星期天上午，我和爸爸妈妈去蠡湖中央公园游玩。

公园里又美丽又热闹。里面的项目精彩纷呈，有宙斯神坛、有水幕电影、还有音乐喷泉……其中我最喜欢音乐喷泉。

午1点钟左右，随着音乐声的响起，音乐喷泉开始了。四面八方的人涌向这里。只见喷泉随着音乐的旋律时而急时而缓错落有致。喷泉有的像冰山，有的像玉兰花静静地绽放，还有的像长龙腾空而起……落下时有的像瀑布，有的像珠帘。蔚为壮观。人们欢呼着，雀跃着。纷纷拿出相机拍下这珍贵的一霎那。我想：如果晚上霓虹灯照着一定更绚丽多彩。遗憾的是我没有时间。唉，美丽的音乐喷泉我一定会再来的。儿

程若曦

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[优质写作] 小学二年级文章题目精选

每个人写作文都有思绪万千的时候，而作文是语文写作方面的体现。那么作文怎才写才最好呢？看完作文5000网《[优质写作] 小学二年级文章题目精选》想必你有所收获！

《小学生时代》中一个个人物写的栩栩如生，那一个个精彩的故事，一个个可以令人捧腹大笑的笑话，还有美丽的童话世界，《小学生时代》用无声的语言将知识种于撒播在我们的心灵里，然而今天，种子开始萌芽，结出了知识的果实。

中美合作项目的心得体会一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。一眨眼，我已是五年级的学生了。五年级的每个班都得出四个展板，出完了都得展示，这个艰巨的任务，我也参加一起完成。

20xx年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx－20xx年）》全面实施后中考的第一年，也就是新课程改革大背景下中考的第八个年份，经过几年改革尝试，后课改时代的中考作文命题在一定时期内将趋于相对稳定。最好的中考作文命题具有两性两度四大特点：两性是指能贯彻《语文课程标准》关于写作教学方面的精神，具有良好的导向性；让绝大多数考生有话可说、有情可抒、有议可发，具有较强的普适性。两度是指有助于分出考生写作能力的优劣，具有一定的区分度；回避日常教学中的常见题目，努力规避宿构，保持一定的新鲜度。也就是说，当命题者着意于中考作文试题的不同功能的时候，也就会使作文试题指向不同的内容。

小红帽教案小学二年级音乐系列

您所需的“小红帽教案小学二年级音乐”栏目小编已为您备妥。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件，现在着手准备教案课件也不迟。教案的实施需要与学生建立良好的师生关系。或许此文能让你有所收获希望你喜欢！

小红帽教案小学二年级音乐 篇1

教学内容：

1、学唱歌曲《小红帽》

2、律动

教学目的：

1、指导学生用急吸急呼的'方法按句换气，练习清晰的咬字吐字。

2、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

3、能用简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐作律动。

教学重点：用急吸急呼的方法换句换气，从而演唱好《小红帽》

教学难点：跟着歌曲音乐作律动

教具准备：课件、打击乐器等

教学过程：

一、听音乐进教室

二、练一练

1、律动：《拍拍拍》

2、发声练习：《音阶》《小黄狗》《小花猫》

3、节奏练习：

课件1：认一认，说一说

课件2：你会划小节线吗？

课件3：拍拍节奏，读读句子

三、故事导入

四、新歌教学

1、教师范唱，感受歌曲情绪。（课件答题）

2、听flash范唱，感受歌曲节奏节拍。（课件答题）

3、跟琴哼唱，熟悉旋律。

4、按节奏朗读歌词。

5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲，教师纠错。

6、设计节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。

五、歌曲律动

1、律动动作说明

动作一：踏点摆臂

做法：正步站立，左脚开始做原地点踏步，同时双臂前后摆动。

动作二：动胯托帽

做法：左手叉腰，右手托帽，双脚踏点左右各两拍，同时动胯。

动作三：踏点挥帽。

做法：左手叉腰，右手上举挥帽，双脚踏点左右各四拍，同时动胯。

2、学习过程：分句教动作后，在音乐伴奏下反复练习。

六、课堂小结

七、听音乐出教室

小红帽教案小学二年级音乐 篇2

教学内容：

1、学唱歌曲《小红帽》

2、律动

教学目的：

1、指导学生用急吸急呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字。

2、能用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

3、能用简单的舞蹈动作，跟着歌曲音乐作律动。

教学重点：用急吸急呼的方法换句换气，从而演唱好《小红帽》

教学难点：跟着歌曲音乐作律动

教具准备：课件、打击乐器等

教学过程：

一、听音乐进教室

二、练一练

1、律动：《拍拍拍》

2、发声练习：《音阶》《小黄狗》《小花猫》

3、节奏练习：

课件1：认一认，说一说

课件2：你会划小节线吗？

课件3：拍拍节奏，读读句子

三、故事导入

四、新歌教学

1、教师范唱，感受歌曲情绪。（课件答题）

2、听flash范唱，感受歌曲节奏节拍。（课件答题）

3、跟琴哼唱，熟悉旋律。

4、按节奏朗读歌词。

5、用急吸急呼的方法齐唱歌曲，教师纠错。

6、设计节奏，用打击乐器为歌曲伴奏。

五、歌曲律动

1、律动动作说明

动作一：踏点摆臂

做法：正步站立，左脚开始做原地点踏步，同时双臂前后摆动。

动作二：动胯托帽

做法：左手叉腰，右手托帽，双脚踏点左右各两拍，同时动胯。

动作三：踏点挥帽。

做法：左手叉腰，右手上举挥帽，双脚踏点左右各四拍，同时动胯。

2、学习过程：分句教动作后，在音乐伴奏下反复练习。

六、课堂小结

七、听音乐出教室

小红帽教案小学二年级音乐 篇3

知识能力目标：

一、指导学生用急吸缓呼的方法换句换气，练习清晰的吐字、咬字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

二、通过律动，锻炼身体动作的协调性。

人文教育目标：

通过欣赏童声合唱《铃儿响叮当》，让学生感受欢快的情绪。

教材分析：

一、歌曲

《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。２¤４拍，六个乐句构成的一段体，大调式。一、三乐句基本相同，二、四、六乐句基本相同，并且均以１２３４的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式的级进进行与分解和选弦式进行穿插运用，使曲调流畅、活跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。

二、综合训练

（一）通过识别连线在音乐中的两个作用。听辨、复习巩固学过的知识：连线。

（二）是学习fa之后的听写练习。

（三）是一条听辨带有休止符节奏的练习。听辨的节奏共有两组，一组是２¤４拍，另一组是３¤４拍。每组３条，节奏要求学生听辨并写出教师拍节奏的顺序。

（四）提供给学生一组碰钟、双响筒、木鱼、串铃为歌曲《小红帽》伴奏的节奏谱。

教具准备：

钢琴、录音机、磁带

教学时数：三课时

教学过程：

第一课时

一、组织教学，师生问好。

二、发声练习

１＝D２∕４

１２３４|５５５０|１２３４|５５５０|

我的小鸡叽叽叽，跟着妈妈做游戏

２３４６|5432|1111|100||

我爱我的小鸡，叽叽叽叽叽

三.综合训练（一）

１＝ｃ２¤４

６５６１３２１１

四、学唱新歌

１、导入新课。简单讲述小红帽的故事，导入课题――《小红帽》。

２、欣赏录音范唱，介绍歌曲。

这是一首曲调流畅、活跃的巴西儿童歌曲，用通俗易懂的歌词，讲述了小朋友熟悉的小红帽的故事。

３、学唱歌谱

老师范唱一遍，之后学生随琴默唱，然后边划拍边随琴唱歌谱。

４、指导学生轻声、高位置、按节奏朗读歌词。然后跟伴奏声唱歌词，反复几遍。

５、歌曲处理

指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰地咬字、吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。

６、练习

通过分组、个别等形式反复练习。

五、小结本课学习情况，下课。

小红帽教案小学二年级音乐 篇4

课时：2课时{本教案为第2课时，继第一课时，学唱《小红帽》歌曲后，本课时为唱游歌表演《小红帽》。

教学目的：

1. 根据课本上的四幅图动作示意图，启发学生动作创编，达到动作协调、优美、符合内容要求。

2. 在创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的`想象力和创造力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。

教学重点：培养学生的创编意识，表演动作要协调、优美。

教学难点：以情带“动”，在动作中溶于情感，使“声”“情”“动”统一。

教学准备：课件（录音、动画课件）四个小红帽（红纸制作），发声练习曲，打击乐数套。

教学过程：

一.组织教学（略）

二.基本练习

1. 发声练习（略）。2.复习《小红帽》

三.歌表演教学《小红帽》

1. 导言：通过刚才的演唱，谁能告诉老师你对小红帽的印象是怎样的？（是一个美丽善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢）现在就让我们随着小红帽到外婆家去，你会更加喜爱她了。

2. 教师有表情地朗诵（配乐）

在遥远的一座美丽的村庄，有一个人人喜爱的小姑娘。外婆送给她一顶红色的帽子，她时刻也离不开它，人们都亲切地把小女孩叫做“小红帽”。有一天，妈妈让她去看望外婆，还捎去很多好吃的东西，并叮嘱她说：“好孩子，要早去早回，当心路上遇到大灰狼。”

（多媒体打出小红帽在路上的情景）

瞧，小红帽挎着小篮子出发了，走出茂密的树林。你们看小鸟在前面带路，路边的小花在点头微笑。微风吹来，嗯！（教师作闻花的动作）空气中透出一股淡淡的清香，小红帽禁不住地唱起歌来。（播放歌曲《小红帽》）

提问：

l 谁能说一说小红帽此时的心情（是高兴、愉快、自豪、兴奋……）

l 你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？（让学生自由做愉快、欢乐的表情和动作）

3. 教师引导启发学生表演、做动作（参照教材示意图）要求动作协调，情绪欢快活泼，完成1--8小节动作。

4. 教师朗诵（配乐）

小红帽的外婆家住在又远又偏僻的地方，树林里有一只大灰狼经常出没。（伴着不协和刺耳的音响，多媒体显示大灰狼的形象）

提问：

l 谁能说一说大灰狼的本质是什么？（凶狠、残暴…….）

l 谁能给大家表演一下大灰狼是怎样凶狠残暴的？（张牙舞爪、身体略前倾下蹲等）

l 谁能用表情‘动作表现小红帽此时的心情？（机智、勇敢、观察状……）

5. 教师采取启发引导学生表演，做动作（参照书上图）。

“我要当心附近是否有大灰狼”（参照书上图）要求动作要大、眼睛圆睁；表情要夸张。完成9——19小节动作。

6. 教师朗诵（配乐）

小红帽抬头看看天色，心中打定主意当太阳下山前，我一定要赶回家，同妈妈一同进入梦乡。

7.（多媒体打出小红帽加快脚步）教师启发引导学生（参照书上图）完成17——24小节动作。小组商量编排，选择一名同学上台表演。

8.歌表演《小红帽》完整练习（教师领做、强调面部表情、动作到位），“同学们，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、勇敢、尊敬老人的好孩子，大家要向她那样，做一个人人夸奖的好学生”。

9.巩固练习和提高

师生共同推选四位同学带上小红帽到台前表演，其他同学分两组，一组伴唱，一组用打击乐伴奏。

10.课堂小结

表扬创编动作好的同学，鼓励创编稍差的同学。结束语：同学们，让我们在《小红帽》的歌声中结束这节课。

（放音乐，教师领动作师生边唱边表演）

最新写作: 小学二年级文章 月度范文精选

小学二年级作文是我们学习中一定要经历的，细观察与多阅读能提高自己的作文水平。行如流水的作文是怎样写出来的?这篇关于《最新写作: 小学二年级文章 月度范文精选》的文章能帮助你在写作方面突飞猛进！

除夕早上，我和妈妈到市场里买了8只大河蟹，高兴地回家了。 晚上，吃团年饭的时候，妈妈把这些河蟹煮了。香喷喷的河蟹出炉了！啊，一看到这红红的大河蟹，我就馋得口水直流！

我赶紧挑了一只最大的，一打开它的壳，哇，果然是好蟹！看它那嫩黄的膏，一大块一大块的，我等不及了，真想吃一口为快。可是，过新年了，大家都还没开吃呢，我这样做会很没有礼貌，所以我没有直接吃，等着全家人坐齐再吃。

开饭了，开饭了我迫不及待地把这些黄黄的膏都吃个精光了。接着当然是吃肉了，我咬开壳，把肉一点一点地掏出来，慢慢地放进嘴巴里，好好享受，这肉软中带劲，真香啊！

今年除夕的这一顿团年饭，让我尝到了河蟹的美味，真是让我回味无穷！

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