宽容与尊重作文(模板18篇)
2026-07-22 宽容与尊重作文宽容与尊重作文（1）
1、学生质疑：三年级已经练了描写校园的，升入四年级为什么还要重复同一个文题呢？
2、解疑：告诉学生随着我们年龄的增长，知识的增加，同学们的认知水平有了较大提高，如何把这种提高运用到我们作文中去，这是五年级写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求？（自由讨论）
按一定顺序
4、汇报讨论结果；根据讨论板书： 抓特点
5、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？
6、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？
板书：
清楚
7、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的.特点呢？
板书：
颜色形态
气味声音
大小质地……
8、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？
生动
板书：形象
具体
过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听小作者是怎样描写她的校园的。
宽容与尊重作文（2）
第一次认识到这个成语，是在小学的语文课本上。一位实习小护士给一位老者扎输液针，小护士因为过分紧张而一次次出错，因为老者的女儿也即将成为一名实习护士。所以老者换位思考，希望将来有一天自己的女儿也能有人这样耐心劝导。
在生活中，最复杂的莫过于人心。我们每个人都一样自己是那个被理解被宽容被体谅的，全很难做到换位思考将心比心的站在别人的角度思考问题，所以容易出现各种各样的误会，发生不同程度的矛盾。
看过这样一个故事：上帝造人的时候，会在每个人脖子上挂两个口袋装着优点的挂在前面，装着缺点的藏在后面。所以每个人都只能看到自己的优点，同时指责别人的缺点。但难以发现自身的问题。孔子曰：吾日三省吾身，可以为师矣。我们应该随时善于发现自己的问题并加以改正，才能更好的简化矛盾与人为善。
你说出的话，即使是无心也可能造成别人心灵的创伤。zW5000.COM
一天有个脾气暴躁的人，去拜访一位大师。他告诉大师，我不能很好的控制自己的情绪总是无端地对身边的人大发脾气。以至于身边的朋友亲人与我日渐疏远。我该怎么办呢？大师听了之后笑了笑。转身走到屋里拿出一块木板交给那个年轻人对他说：当你对一个人发脾气的时候就往着木板上的钉一颗钉子。这木板上钉之后再来找我。过了几天，年轻人垂头丧气地来到大师面前。大师对他说：现在开始，你控制好一次脾气，拔掉一颗钉子。一个月后，年轻人带着木板又一次来到大师面前。大师指着木板对他说，这些孔洞，都是你在别人心灵上留下的心灵之洞，就像你即使拔掉了钉子，但是空洞却永远无法复原。年轻人羞愧的低下了头。从此以后，更好的控制自己的情绪。
当你伤害别人的时候，虽然发泄了情绪。这可能永远失去了朋友。所以，我们应该时刻谨记。这世上谁也没有义务让你高兴，同样的谁也没有责任承担你无端的怒火学会将心比心换位思考，才能更好的处理好人际关系，工作和谐事业顺心。
在一个村子里，住着截然不同的两户人家。一户人家每天争执吵闹不断。另一户人家和谐宁静美满。有一天争吵不断的那户人家男主人到他家去请教原因。微笑着示意他看向屋里，婆婆和媳妇各自忙活着突然正拖地的婆婆把媳妇拌倒了。婆婆忙说哦真对不起，我把地拖的太湿了害你滑倒了。媳妇连连摆手说：没关系是我自己不小心。主人翁微笑着对那位男主人说：现在你知道为什么了吗？男主人头脑里忽然闪过以往婆媳争吵的画面顿有所悟：原来家庭幸福离不开宽容理解和体谅包容。男主人回家之后诉说了这一家人的和谐之道，并予以效仿。从此家里和和乐乐的在也没有闹过矛盾。古语说家和万事兴，只有家庭和乐家人之间彼此多一些理解体谅包容和尊重这能让家庭变得更加美满和谐兴旺发达而这些都离不开换位思考将心比心，应该学会站在对方的角度思考问题。
人生来不完美，世界上没有两个绝对合适的人。只有两颗互相体谅的心。学会体谅和包容，信任与尊重两人才能相伴长久。
宽容与尊重作文（3）
我的爸爸妈妈都是聋哑人。妈妈是个善良的人，她朴素大方，有一双灵巧的手。她在工厂工作，每天上班要印好多包装用纸，从不嫌苦怕累。下班回来不是织毛衣，就是做衣裳，我的爸爸长着络腮胡子，中等个儿，他的脸上总是一样的表情，但对生活却非常乐观，充满信心，对工作极端负责。是无情的病魔使我的爸爸妈妈由健全的人变成了残疾人，为此也招来了许多鄙视的目光和难听的话语。
记得有一个星期天，妈妈带我上街，在路上遇到一位同事，妈便和她用哑语交谈起来。这时，只见一些行人朝我们指指点，说什么鸭子（哑子）带小鸭子（小哑子）等一些不堪入耳的话语。听了他们的议论，我气愤极了，真想大声地说：聋哑又怎么了，难道他们不应当受到人们的尊重吗？但是，我没有说出来。这时，我看到妈妈和那位同事丝毫没有察觉。回到家里，我为妈妈和她同事受到的歧视而难过，扑到床放声大哭，泪水顺着两颊流进嘴里。是咸？是苦？真不是滋味。妈妈见我哭了，连忙用哑语问我怎么了，我将一肚子怨气全部告诉了妈妈，妈妈听了后，搂着我的脖子，抚摸着我的头，眼泪扑簌簌地流下来，滴在我的脸上、衣服上这时，我哭得伤心矿，泪水像断了线的珠子滚落下来。
那天晚上，我翻来覆去怎么也睡不着，白天的那件事总是浮现在我的眼前。我抱怨人世间的不公平，为什么我们这个家庭就没有欢声笑语？每当我们全家人去公园游玩的时候，我看见别的小孩拉着爸爸妈妈的手又说又笑，而我们一家却沉默寡言，心里总不是滋味。
上了小学后，我渐渐地懂事了，再也不轻易地哭鼻子了。我暗地下了决心：我要以优异的成绩为爸爸妈妈争光。我要向社会大声疾呼：请尊重残疾人！请尊重我的爸爸妈妈！
宽容与尊重作文（4）
大海看到了小溪的清澈幽雅，恭敬地把它搂在怀抱;大地懂得小草破土而出的艰辛，赋予了它生命的绿色和顽强，高山理解尘土的执著，尊重地让它留在身边。你理解了他人，你才会去尊重尊重他。理解是虹，架起尊重的桥。
只有理解了他人，你才会去尊重他。你尊重袁隆平，因为是他让人们远离饥饿，是他让杂交水稻走向世界，是他用辛勤的汗水、坚强的意志战胜了国外的偏见，他是民族的骄傲。尊重任长霞，是因为她用柔嫩的双肩，肩起了浩然正气，肩起了一块青天，肩起了一方平安，是人民的主心骨。你尊重父母，是因为他们最慈爱，最亲切，他们用双手为儿女拓展了一片世界，为儿女支撑了一片碧空。你尊重教师，是因为他们最无私，最辛苦，为了学生，为了未来，他们甘做人梯。理解是尊重的基础，素不相识的人你不会尊重他，品质败坏的人你不会尊重他，见利忘义的人你不会尊重他。尔虞我诈的人你不会尊重他。理解了他人，你为他的精神所感动，为他的为人所感动，为他的品质所感动，你就会打心眼里尊重他。
老和尚理解了麻雀的心，尊重它们的圣洁康乐，让它们享受快乐时光。你理解朋友的心，你才会与他心灵相通，你才会尊重他的感情。你理解大海的宽容，你才会尊重他的博大;你理解种子的坚韧，你才会尊重这小小的生灵;你理解徐本禹的境界，你才会尊重他的选择;你理解清洁工的辛苦，你才会尊重他们的劳动，……是理解的霞光，烧红了尊重的天空。
理解是虹，架起尊重的桥。尊重是最大的关怀，理解是最大的情致。任长霞理解她职位的力量，才有霞蔚蓝天的回响;明正彬理解警察的职责，在刀尖上跳出了最美的舞蹈;樊锦诗理解敦煌的魅力，才有了四十年生命的守望。这回响，这舞蹈，这守望，是对人民的尊重，对职责的尊重，对历史的尊重。正是他们那深深的理解，催开了这绚丽的尊重之花。
理解是虹，架起尊重的桥梁。让我们架起理解这座桥梁，把尊重的旗帜插在人格的高地上飘扬。
宽容与尊重作文（5）
我又站在了讲台上。我知道这是不可避免的，毕竟老师也说的要给每个同学展示的机会。但还是止不住的紧张。只能拿着书，双眼直盯着书本，断断续续的读出文章，思想却神游其外了。搜刮我的回忆，在某个断点，戛然而止，然后开始回放，倒带。
我很清楚地记得那时的心情，紧张，不安，期盼亦或是害怕。我不知道为什么是我演讲，我一向胆子很小。明明在同学们面前就紧张地不行，又怎能在全年级面前演讲呢。于是我一边期待的准备稿子，一边又无比抵触那一天的到来。
不知道是不是应了我的心声，在演讲的那一天，天空飘起了雨。不知这雨是滋润了心田，还是大水漫过了期翼。
但即使是在室内，心中的紧张却没少几分。一旁的几个人安慰、鼓励着我，她们的眼神使我心安。我深吸了一口气。轮到我时我又紧张了，接过话筒，感觉整个世界都静了，唯独自己的心跳声，一刻不停，不受控制的大喊大闹。
我头一次无法清楚地知道几分钟的时间有多长。就像太阳落下地平线，总觉得明明移动地很缓慢，但美丽的却很短暂。
演讲完后一瞬间的安静让我一阵恍惚，下一刻的嘈杂声却充斥了我的耳。我不讨厌那种感觉，因为在这声音响起时，我原本漂浮紧张的心变得安定了。这掌声让我心安。
我不知道自己的演讲是否很糟糕，我同样知道许多人的鼓掌只是一种习惯。但他们不知道这对于一个表演者的意义——尊重、鼓励与肯定。我想他们不过是无心插柳了。这鼓掌声的力量远比我们所想的更强大，任何语言在着面前都显得苍白无力。
不是每个人的付出就一定要同价值的回报，我们只是需要一丝尊重，对我作品的尊重，对我的尊重。只需要一阵掌声，一个眼神，一个微笑，就足以融化所有的辛苦与付出。在那一瞬间，我赢得了尊重。
于是现在的我在讲台上，强迫自己的腿停止颤抖，直到最后声音落下，掌声响起。这熟悉的声音在脑海里交错。
所有的紧张在掌声中瓦解，我很想朝他们微笑，告诉他们，这掌声给了我多大的勇气。
宽容与尊重作文（6）
1990年我大学毕业被分配到北京中医学院附属的东直门医院门诊办工作。门诊办的主要工作就是调解处理门诊发生的医患纠纷。一个刚刚离开校门的书生，突然接触到真实的社会，陷入矛盾纠纷漩涡之中，被恶劣情绪、恶毒言辞包围，有时气得都吃不下饭。好在有领导和老师传帮带，经历的事情多了，时间长了慢慢就逐渐学会了理性冷静、控制情绪，学会了不听一面之词，站在对方立场想问题。
后来我又被调到东直门医院院办工作，参与处理调解更大的医患纠纷、甚至是医疗差错和医疗事故。在东直门医院五年，对社会对人性，对人情世故有了更深的理解和更高层面的认识，对以后回归临床特别是研究身心疾病帮助很大。治人、治家、治国背后的道理是一样的，都是在调理一种关系。范仲淹说“不为良相，即为良医。就是这个道理。
当时我深入且痛苦地考虑过医患关系，得出的结论如同废话：建立在彼此尊重和信任的基础上的良好的医患关系能最大程度地发挥患者自愈功能和医生治病救人的热忱和潜力。
20年过去了，国内的医患关系如何?不用我说，大家都看到了。
哈尔滨天价医院的报道震惊了国人，医院为刀俎，患者为鱼肉，宰割下几百万让人感觉医院就是在吸血。
有个婴儿发烧就医，医生开列的检查项目居然有梅毒。大家都说是笑话吧，但是万一漏掉一个母婴垂直传播，感染的梅毒婴儿呢?医生就会吃官司，丢掉行医资格。不怕一万，就怕万一，况且这一万又不用自己掏钱。医生只能去开化验单。
以此类推，碰上头痛的不查CT核磁医生就有风险。碰上胃痛不查心电图和胃镜就是冒险。中药品种质量下降导致按常规用量就无效，但是如果你处方剂量超过药典规定，那医生就得冒险，冒赔钱失业的风险。
最大的问题是没治好和治坏了的标准很难界定。陈逸飞得了肝硬化接受西医死在西医医院，结论是是他得了该死的病，医生没治好。鲁迅的爹得了肝硬化接受中医治疗死在家里，鲁迅非但不感激中医缓解了他爹的痛苦，延长了寿命，反而就说他爹是中医治死的，还发出“中医是有意无意的骗子的诽谤。
以前我碰到的不过是患者酒后无德，打骂值班大夫，现在不用喝酒，清醒的时候就动手了，而且由伤人变成杀人，由直接杀医生，改成杀院领导了。最近沈阳各大医院纷纷聘请驻地派出所所长兼任医院副院长，目的就是想及时有效处理“医闹，这样做无异于抱薪救火，除了不解决问题，反而会加剧激化矛盾。
社会发展证明上古天真沦丧才讲仁义道德，仁义道德沦丧才讲法治规范。想起了王东岳老师的那句话：“向往是往回走!
宽容与尊重作文（7）
这篇文章讲的事，一个绅士的儿子与一个卖炭人的儿子吵架，又与绅士的儿子没理，便说另一个人的父亲是穷的叫花子。卖炭人与儿子一块把这件事告诉了绅士，绅士让他的孩子对他们道歉，卖炭人很不好意思，最后两人的儿子又成为了好朋友。
人可以有贫富之分，还可以有地位高低，社会职务不同之分，但没有贵贱之分，做人的尊严是一样的。宽容则是一种美，它不仅能使你变得更善良，心灵变得更美好，还能使你对生活充满希望。
我们应该学会尊重每个人的尊严，这是一个人必须要做到的。
宽容与尊重作文（8）
渴望尊重
在人际关系中，尊重是一种非常重要的品质。尊重不仅仅是一种礼貌和尊重他人的方式，更是一种展现自己价值和态度的表现。每个人都渴望被别人尊重。在现实生活中，尊重并不是每个人都能够获得的。一些人可能因为外表、性别、职业等原因而被歧视和排斥，这种缺乏尊重的感觉让他们倍感痛苦。无论是在家庭、学校还是工作中，都应该加强尊重他人的意识，从而创造一个和谐的人际关系环境。
在家庭中，父母对孩子的尊重至关重要。孩子是家庭的一员，他们同样应该受到尊重。父母不应该以自己的权威来压迫孩子，而是应该尊重孩子的想法和感受。在和孩子交流时，父母应该耐心倾听，给予孩子自由表达的空间。只有尊重了孩子，才能建立起良好的亲子关系，让孩子在尊重中茁壮成长。
在学校中，师生之间的尊重也是至关重要的。老师是学生的榜样和引路人，他们的言行举止能够对学生产生深远的影响。老师应该尊重学生，不能以权威来对待学生。在课堂上，老师应该鼓励学生发表自己的观点，尊重每一个学生的个性和特长。只有在尊重的氛围中，学生才能更好地学习和成长。
在工作中，同事之间的尊重更是不可或缺的。每个人都是组织中不可或缺的一员，应该得到他人的尊重。无论是在团队合作中，还是在日常工作中，同事之间都应该相互尊重，共同合作，共同进步。只有在尊重他人的基础上，才能建立起和谐的工作氛围，激发每个人的潜力，实现共同目标。
生活态度，是一种展现人格和价值的方式。每个人都渴望得到他人的尊重，因此我们应该时刻保持尊重他人的意识，从而创造一个和谐、友善、尊重的人际关系环境。让我们用尊重去对待身边的每一个人，让尊重成为我们与他人相处的基础，让尊重成为我们生活中最美好的风景。愿每个人都能获得他人的尊重，从而以更加自信、豁达、宽容的态度面对生活中的挑战，迎接未来的美好。
宽容与尊重作文（9）
糊口中，人与人之间都离不开尊重，有了尊重，大家才能辑穆相处。
中国事礼节之邦。在古代，每个人之间都互相尊重，因此，大街上老是一片繁荣安泰的景象，而伟大的思惟家孔子也一直崇尚文明礼节。因此，尊重使中国的古代变得欣欣茂发，也成了远近著名的礼节之邦。
而现在，有许多人都在破坏“礼节之邦”这个名字，有人为了保护自己的利益，常常和别人都是言冷语相对，还有人由于自己的利益有一些小小的损失，都会绝不留情地翻脸，甚至扬声恶骂，岂非这些小小的利益比人与人之间的尊重还要重要吗？像我们楼底上，常常会听到吵架声、责骂声，为这个锦绣的环境加上了许多不和谐的音符，大街上也常常发生一些不堪入目画面。
有一次，我预备从病院里出来，可还没到大门口，就听到一阵阵恶骂声，我一看，原来，是两个三轮车司机，因为一个人把另一个人的生意给搅了，两个人在三轮车上扭打起来，一些不文明的脏话也如混水般不中断地从他们的口中涌出来，我吓得赶快让妈妈带我离开了。天那！岂非那么一点利益也至于这样扬声恶骂吗？
当然，社会上也有许多好的镜头，好比一次，我在商店里看到一个人，捧着一堆东西，而有一个人不小心撞倒了她，东西撒了一地，撞的.人很有礼貌地说了声“对不起”，并帮她捡东西，而另一个人也回敬道“不要紧”。看，这样多好啊，何必一定要大打出手呢？
尊重就比如人生中的一面镜子，你对别人微笑，别人也对你微笑，你尊重别人，别人也会尊重你，让你们一起尊重他人吧！
宽容与尊重作文（10）
同学们，你们明白吗？一句温暖的话语，一个善意的微笑，一个友好的动作，都能表现对他人的尊重。
我读过一本书，书中“29分钱的捐款”的故事让我深受感动，体会深刻。故事中的主人公德兰修女被世人誉为“穷人的圣母”，她们专门帮忙穷人，为弱者捍卫尊严。德兰修女曾多次说：“穷人没有钱，没有地位，但不缺少互相帮忙和体谅的爱心。这正是穷人的伟大之所在，只要愿意，我们每一个人，即便是一个卑微的乞丐，也能够对他人献出爱心，对他人有所帮忙。”是呀，就连乞丐都懂得尊重别人，那我们不是更应当懂得尊重他人吗？
现实生活中，有许多值得我们尊重的人。例如：清洁工，他们每一天起早贪黑地打扫马路、街道，晴天不怕烈日高照，雨天不怕风吹雨打，把我们的家园打扫得那么干净、清新、亮丽。日复一日、年复一年，依然坚持工作，从不言苦，难道他们这样的奉献精神不值得我们尊重吗？
还比如：警察叔叔，他们每一天坚守着自己的岗位，不让犯罪分子有机可乘。特别是那些交警，不但在马路上辛勤地指挥着来往的车辆，还检查那些酒后驾车的司机，如果发现酒后驾车的嫌疑，就会及时制止，防止发生严重的交通事故，难道他们这种坚守工作岗位、高度负责的工作精神不值得我们尊重吗？
惠特曼以往说过：“对别人不尊敬，首先就是对自己不尊敬。”是啊！我们只要对他人尊敬，别人才会尊敬你，你不尊敬别人，又怎样会得到别人的尊敬呢？
特别是我们在对待外宾时，态度应不卑不亢，热情大方。在外宾面前，举止要文雅，不要抠鼻、张嘴剔牙，不要挖耳、伸懒腰、哼小调、打哈欠等。要尊重外宾的风俗习惯，对外宾的服饰打扮、形貌、动作等，不进行评论。
同学们请记住：尊重，是我们的中华民族的传统美德，尊重他人，就是尊重自己。
宽容与尊重作文（11）
假如人的心灵是一座海湾，那么尊重就是连接两岸的桥梁；假如人的心灵是一个大草原，那么尊重就是翱翔在草原上空的雄鹰；假如人的心灵是一个黑暗的空间，那吗尊重就是一颗璀璨的明星。人与人之间的交往离不开尊重。
可以这样说，，尊重他人是一种美德，而被人尊重则是一种幸福。试想，一个不懂得尊重为何物的人一开口就是损人尊严毁人人格；别人会如何对待他？就算是名人更加不可，我这就有一则铁问：
德国著名音乐家华尔，在一次散步中，遇到一位可爱的小女孩，在与小女孩的谈了一会儿才知道，是小女孩的父母不同意她学自己喜欢的特长，她才赌气跑出家来的。于是华尔站起来说：＂回去告诉你父母，今天和你谈话的是德国音乐家华尔！＂谁知道小女孩也立即起身对他说：＂回去也告诉你父母，今天和你谈话的是小女孩ＸＸ！＂这件事让华尔十分震撼，自言自语的说：＂今天是我错了，是我不懂得尊重他人，以后我还要更加学会字谦啊！＂
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所以说，尊重别人是人与人之间勾通的最好方法。
宽容与尊重作文（12）
记得那时我上小学五年级，班里转来了一位农村女孩，家里父母在北京打工，以卖糖葫芦来维持生活。刚转过来的时候，只见她上身穿着一件小花红棉袄，下身穿着一条棉裤，看着非常土气。大家见到她都议论纷纷。
在转来一周后的一次考试，她的成绩名列前茅。不光学习，她的各个方面都很优秀。这使原来班里的那些“佼佼者”有了危机感，开始渐渐的跟她疏远，并用一种敌视的眼光看她，议论她，一些同学以此为乐。一天午休，她说要和我们一起玩跳皮筋，却被大家一口回绝，我还在一旁用轻蔑的口气对她说：“瞧你的土样，还是哪凉快哪儿呆着去吧！”旁边的同学也附和着喊：“对，去傻学你的吧！哈哈！”看着她默默离去的背影，我心里有一种说不出的快意！那时的我并没有觉得有什么不对。 一次小考，她又得了全班第一。一种情绪让班里的“佼佼者”们躁动起来，大家围坐在一起，开始商讨着找个机会捉弄捉弄她，以发泄心中的不痛快。
记得一次上数学课，我一时冲动，偷偷地写了一张纸条，趁着老师写板书时，悄悄的递给她身后的同学，示意他贴到她的后背，然后我们装作若无其事的继续听课。下课了，她站起来去卫生间，我们几个“死党”立刻聚到一起阴阳怪气笑着齐声念道：糖葫芦一块钱一串，一块五两串。所用的同学都哄堂大笑，只有她不知发生了什么事情，傻傻的站在那儿。这时班长走过来，撕下她身后的纸条大声对我们说：“你们怎么能这么做？太过分了！应该学会尊重别人，同时也是尊重你们自己啊！” 笑声戛然而止，大家悻悻的散开了……
一个月后发生的一件事，使我懂得了尊重别人的含义。期中考试，由于我的超常发挥，考了全班第一，在同学面前我得意极了，把头抬的高高的，这时我却发现原来和我站在同一战线的“战友”们都开始疏远我了，并三五成群的在背后指指点点议论我，一种莫名的孤独和气愤感向我袭来，下课后我一个人形单影只的坐在座位上托着下巴发愣，正在百思不得其解时，她走过来笑着对我说：“你真棒！我应该向你学习！但考得好，并不是高高在上的理由，更要真心和同学站在一起才对呀！走我们找同学们一起去玩吧！”我愣了一下对她说：“你不恨我吗？我那样捉弄你！”“不会呀，我们是同学，我们是好朋友嘛！”听到这句话，我惭愧地低下了头。 那件事到现在已经过去两年多了，随着年龄的增长，每每想到这件事情，我就越发感到愧疚。自那以后我再也没有做过伤害别人的事。因为我知道，尊重奉行的是对等原则，你怎样对待别人，别人就怎样对待你。
要使别人尊重你，你必须首先尊重别人。 尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；尊重，是为别人付出努力获得的进步而鼓掌。
宽容与尊重作文（13）
后来我又被调到东直门医院院办工作，参与处理调解更大的医患纠纷、甚至是医疗差错和医疗事故。在东直门医院五年，对社会对人性，对人情世故有了更深的理解和更高层面的认识，对以后回归临床特别是研究身心疾病帮助很大。治人、治家、治国背后的道理是一样的，都是在调理一种关系。范仲淹说“不为良相，即为良医。就是这个道理。
当时我深入且痛苦地考虑过医患关系，得出的结论如同废话：建立在彼此尊重和信任的基础上的良好的医患关系能最大程度地发挥患者自愈功能和医生治病救人的热忱和潜力。
想法很好，是否有可操作性，问题在于如何建立或改善和维持这种关系。如果互相信任尊重是无条件的，医患同心、毫无猜忌和内耗的干扰，道家无为而治就能发挥得淋漓尽致。如果信任是有条件，那就得来点儿儒家伦理道德的约束，防君子不防小人，勉强也可行。如果完全失去信任和尊重，只能用人性恶为前提，走法家酷吏的路子，立法，规范约束医患关系。换言之，失去了尊重和信任，医患关系只能日趋紧张，所付出的时间成本、经济成本、和生命的代价会越来越大。
xx过去了，国内的医患关系如何?不用我说，大家都看到了。
哈尔滨天价医院的报道震惊了国人，医院为刀俎，患者为鱼肉，宰割下几百万让人感觉医院就是在吸血。
有个婴儿发烧就医，医生开列的检查项目居然有梅毒。大家都说是笑话吧，但是万一漏掉一个母婴垂直传播，感染的梅毒婴儿呢?医生就会吃官司，丢掉行医资格。不怕一万，就怕万一，况且这一万又不用自己掏钱。医生只能去开化验单。
以此类推，碰上头痛的不查CT核磁医生就有风险。碰上胃痛不查心电图和胃镜就是冒险。中药品种质量下降导致按常规用量就无效，但是如果你处方剂量超过药典规定，那医生就得冒险，冒赔钱失业的风险。
最大的问题是没治好和治坏了的标准很难界定。陈逸飞得了肝硬化接受西医死在西医医院，结论是是他得了该死的病，医生没治好。鲁迅的爹得了肝硬化接受中医治疗死在家里，鲁迅非但不感激中医缓解了他爹的痛苦，延长了寿命，反而就说他爹是中医治死的，还发出“中医是有意无意的骗子的诽谤。
以前我碰到的不过是患者酒后无德，打骂值班大夫，现在不用喝酒，清醒的时候就动手了，而且由伤人变成杀人，由直接杀医生，改成杀院领导了。最近沈阳各大医院纷纷聘请驻地派出所所长兼任医院副院长，目的就是想及时有效处理“医闹，这样做无异于抱薪救火，除了不解决问题，反而会加剧激化矛盾。
社会发展证明上古天真沦丧才讲仁义道德，仁义道德沦丧才讲法治规范。想起了王东岳老师的那句话：“向往是往回走!
宽容与尊重作文（14）
与人之间的交流，都应建立在真诚与尊重的基础上。人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能赢得他人对自己的尊重。
尊重他人不仅仅是一种态度，也是一种能力和美德，它需要设身处地为他人着想，给别人面子，维护他人的尊严。1960年当选牛津大学校长的英国前首相哈罗德·麦克米伦曾提出过人际交往的四点建议：1。尽量让别人正确；2。选择“仁厚”而非“正确”；3。把批评转变为容忍和尊重；4。避免吹毛求疵。这些建议可以说都是围绕着“尊重”提出来的。在某种意义上，不加掩饰，直接表露或宣泄是无能、自私的错误表现，它只会恶化事端，造成大家都不愉快的结局。
掩饰并非虚伪和造作，只是选择适当的语言和时机做适当的事情；相反，没有任何掩饰的人必然不能与其他人愉快和睦地相处。不要不顾别人的感受对他人的缺点大肆批评，也不要用尖刻的语言去伤害他人，不要取笑他人或是对别人感到不屑，这些都是对他人不尊重的表现，是你与他人愉快沟通交流的一大障碍。尊重他人，才能自重。
尊重，是脸上一抹真诚的微笑；尊重，是在别人发表意见时的倾听；尊重，是为别人付出的努力而鼓掌。古人云爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。学会尊重，就能让别人像你尊重他一样尊重；学会尊重，就能使人与人之间的关系更加和谐，美好。只要互相尊重就能在社会上找到立足之地；只要互相尊重，就能够迈出文明的一大步！
同学们，只要把尊重看得重一点，才能让自身的修养提升一点，让我们都成为会尊重他人的人吧！
宽容与尊重作文（15）
岁月的时光悄悄地从身边滑过，然而总有一些身影在我的记忆里挥之不去。父亲和一位老人的故事，如今已固化成一道最美的风景。
从学校到家里的路上，我总会看见一个烧伤的老人。他的脸无法辨清，样子挺吓人的。奇怪的是，他的存在，却似乎从来就没有引起人的注意。街上的行人说笑着从他的身边经过，谁也没有关注到他的存在。
那一天，在人山人海的南京路步行街上，又见那老人蜷缩在地上。出于条件反射，我立刻拉住父亲的手准备跑开。我告诉父亲，这里经常有这样的人，不过很少有人关注的。父亲看了看我，眼神似乎有些责备的神情，他从衣服里取出二十元钱，让我送过去。我站在那里没动。说实话，我真有点害怕靠近那个脏兮兮的老人。再看看周围，也没有谁关心他啊!
奇怪的是，父亲什么也没说，只是默默地转向老人，走到老人身边，弯下腰，双膝几乎跪到了地面，他将那二十元钱稳稳当当地放到了老人面前的碗里。父亲说：“老人家，拿去吃顿热饭吧!”老人慢慢地抬起头，两只无神的眼睛顷刻间进发出光芒，他轻轻地说了声：“谢……谢……”过路的行人依旧是穿梭不断，我看到了一批批的人从老人身边经过，可是他们中间，只有父亲做出了那个姿势，一时间，我怔住了。
一个弯腰，对任何人来说再简单不过，为何只有父亲这样做了?我突然意识到，那个弯腰是父亲对乞丐这一弱势群体的一种关爱与无言的温暖。如果我们在施合的.时候，能够像我的父亲一样，弯一弯腰，体现出一个生命对另一个生命的尊重，虽然同样是施舍，却给他们带来了生命的尊严。
时光流逝，许多往事已慢慢淡忘在记忆里，唯有父亲弯腰的那个动作，却一直深深地刻在我的脑海里。它宛如一束温暖的阳光，让我懂得了尊重，品到了爱的芬芳。
宽容与尊重作文（16）
中国乃礼节大国，道德之邦，“忠、孝、礼、义、信”从古传承至今，这些是为人处世之本，而根源就是两个字——尊重。
一个人活在世上最重要的就是尊严，若无尊严，又怎能骄傲地活在世上呢？而只有尊重别人和自己，才可获得尊严。“二战”期间，德国涌进许多灾民。其中一名难民敲开了一户人家的门，开门的是一位白叟，这名难民询问道：“您可以让我留在您家吃整理饭吗？”“行，不外你要帮我把这堆木头搬到后院去。”白叟指着一堆木头说。难民听后忽然精神振作，放下行李就去搬木头，搬好后，吃完晚餐又继承上路。“二战”期间这堆木头被搬过几百次，然而这堆木头实在根本不需要搬。难民虽是乞讨，可仍有尊严，心里依然纠结，白叟为了难民的尊严，并没有直接给他们饭吃，而是尊重他们，让他们去搬那堆木头。
对别人尊重，让别人获得了尊严，同时也是给自己尊严，尊重别人也是尊重自己。尊重何意？尊为尊敬别人，重为看重别人，不轻视。对任何人都要尊重，无论是乞丐仍是富人，对敌人或是朋友，都要尊重地面对别人。由于尊重而有了石油大亨哈默，由于尊重而有了“阿里巴巴”创始人马云，因尊重而挽救了世间的无数名人。
为人处世是一扇门，尊重便是这门的钥匙；为人处世是一块玉，尊重便是雕琢这块玉的工匠；为人处世是一块宝地，尊重便是发现这块宝地的眼睛。尊重与为人有紧密亲密甚至是分不开的联系。
追梦中的尊重是慧眼识英才；创业中的尊重是明智投资；失败时的尊重是东山再起的动力。不仅让人与人之间有尊重，更需要让尊重走出国门，走出全世界，让全世界的人互相尊重，让全世界和平。
宽容与尊重作文（17）
今天，我去上补习班。见老师门没开，就拿出两位数乘两位数的练习题思考了起来。这时，一个男孩凑了过来：“哎，哥们，看的啥？”他见是两位数乘两位数的乘法题，有些吃惊，连连摆手：“我还没学过这种乘法呢！你们老师教过了吗？教教我吧！”我猛地一抬头，只见他左太阳穴上有一块“藕皮”，就叫道：“哎呀！你的这个咋这么像‘藕皮’呀？大家快来看呀！”
这时，他的脸涨得红红的，立刻反搏：“你的脸像土豆！”
妈妈把我拉到跟前，和蔼地对我说：“那个藕皮其实是个胎记。有人长在脸上，有人长在脖子上，有人长在背上……长在脸上会暴露出来。你不能这样说别人的短处，会伤他的自尊心的。”
我听了妈妈的话，觉得是我错了。要想得到别人的尊重，首先要学会尊重别人。
宽容与尊重作文（18）
夜深了，我还坐在微弱的灯光下，咬着笔头，冥思苦想：这周的周记该怎么写呢？想着想着，我有又回忆起了那件难忘的事。
星期一的那节品德课，是我和几个同学一起上，做了充分准备的我还是不放心，又和同学对了一次台词，以免出现差错。上课了，有了以往经验的我从容地走上讲台，流畅地讲出了自己的台词。第一个问题出来了，我环顾四周，鸦雀无声，只听得到我在大口大口地呼吸，我又大声地把问题重新说了一遍，可连一点回应也没有，哪怕只有一个人举手也可以啊！可没想到，40个同学都只用眼睛紧紧地盯着我，把我盯出了一身冷汗。场面很尴尬，这些问题真得有这么难吗？这种课堂气氛与我先前想的完全不一样，让我始料不及。就在我想要放弃，进入下一个题目时，一双可爱的小手举了起来，我像抓住了救命稻草般，还没来得及看清她是谁，就心急如焚地叫了她，是颜丹晨，我倒吸了几口凉气。可是，这又能维持多久呢？也许是我的上课方法不对，也许是我的问题出得太无趣，我总觉得这与老师的课差之毫厘，失之千里。只有我和台上的同学还有几个连续好几次回答问题的同学在唱独角戏，其中，让我印象最深刻的还是颜丹晨。课堂不活跃，我也失去了动力，没有了信心。唯一使大家还有点兴趣的就是那个辩论会，看来，真得是我的问题出得太无趣了，可我又能有什么办法呢？书上原来就是这样的题目啊，我真后悔，选了这么难上的题目。一堂课，在一片寂静中结束了，虽然我想极力挽回场面，让大家活跃起来，可也只是杯水车薪，同学们不愿意，那也无济于事。课后，我开玩笑地问颜丹晨：“这节课好……可你为什么每次总在最后关头举手，不早一点呢？”“因为我看没人举手，所以给你点儿面子喽！尊重他人嘛？”“尊重？”她的这句“尊重”深深地烙印在了我心头：尊重！尊重！！
一堂课，让我懂得了太多太多……从那以后，每每同学或老师上课有故伎重演时，我总会举起那双可爱的手，不管回答的对或不对，都不重要，我已经做到了尊重这一点。
美德！尊重！
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