散文美术作品赏析摘抄
2026-02-23 散文美术作品赏析摘抄散文美术作品赏析摘抄(系列二十篇)。
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
2017年12月6日，高科技小学实习总结画展圆满落幕。在学校领导和导师的指导下，在广大学生的指持下，展览得到了很好的反响，但有些细节可以做得更好。
1最近，共筛选出50多个参赛作品，其中一年级28个，二年级10个，三年级10个，4-5年级10个。（在学生这方面，本次活动低年级参加的比较积极且作品较多，高年级可能因为学习和其他校园活动较多没能及时完成参赛作品。至于我们的实习老师，他们在安排活动时未能及时回应高年级学生，导致各年级之间的活动作品数量有很大的偏差。
）2、在活动期间同学们参观展览属于开放式参观，中午午休和课间会有同学在陆续参观画展，其中大多数同学在第二节课大课间和中午的午休参观。（限制：参观展览的方式是开放的、自由的、随机的，不影响每个学生。
我们的时习老师在展览前通知每个班级，并为每个班级安排参观展览的具体时间。）
3、在活动期间应该安排到具体的人做好画展周边的纪律维护和实时摄影留念，（展览期间学生的作品经常出现学生好奇触碰导致后面被风吹落无人管理，这是我们开展之前没有考虑到的。）
4、整个活动的结束我们实习小组内部也出现了各种不和谐的声音，原本安排的工作具体到每个人的但是总会出现个人有事或其他原由没能坚守好岗位，（临近实习结束，同学们对待工作也没有像刚开始那样积极，很多工作都是应付着过，可能是因为同学们还没能准备全身心的投入教育工作行列。在此，本人因做强烈反省，因个人身为实习小组组长没能在同学们中间起到带头作用，希望在以后的工作上严于律己，团结上进。）
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1、每次作画都很细心，画面内容丰富，构思独特，想像能力强。
2、大胆流畅的线条，丰富多彩的画面展现了你的个性，无论在造型还是色彩上都有很大提高。
3、可爱的你，通过学习进步不少，技能和思维都有提高，若能自信的表现，独自完成绘画，相信一样能画的好。
4、你很聪明，很有自己的想法，上课积极发表个人见解，但只有想法是不够的，还要有一定的技法，努力吧。
5、进步很快，作画认真，细心，想象丰富，画面丰富，色彩鲜艳，能将画面渲染得五彩缤纷，绚丽多彩。
6、接受能力强，一点就通，画面中充满着你智慧的光芒，飞扬的画笔显露出你与众不同的思维，富有个性。
7、作画认真，细心，想象丰富，若在涂色时再迅速些，会更展现出你的优势。
8、线条大胆流畅，想象奇特，你是一个聪明的小机灵，飞扬的画笔充满整个画面。
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艺术作品可以是一种感性的表达，也可以是对现实的批判，或者是对生活的赞美。人们通过欣赏艺术作品来获得美的享受，同时也可以得到启迪和思考。近期，我参观了一位当代艺术家的个展，其中一幅作品让我深感震撼和思考。
这幅作品名为《漫长的旅途》。画面中呈现出一座废弃的城市，高楼大厦倒塌一片狼藉，大街小巷空无一人。画面中央一条清澈的河水贯穿整个城市，河岸两边的树木依然繁茂，但显然却是在废墟中与周围形成强烈的对比。目光再次回到城市，我看到一辆摩托车，抛在地上。摩托车上空无一人，但踏板却还在持续旋转。这一幕使我陷入了深深的思考。
在这幅作品中，艺术家用线条和色彩表现出一种荒凉的景象。高楼倒塌的场景暗示着一种末世的氛围，整个城市变得空无一人，甚至连动物也没有。这个景象让我感到一种无尽的孤独和寂寞。而那条清澈的河水则成为整个画面中唯一的生机，它象征着生命的希望和力量。与废墟相比，那些树木在废墟中的成活，代表着生命的顽强和坚持。摩托车上的踏板持续旋转，无人驾驶的画面则让我产生了对时间的思考。
通过这幅作品，我思考到了人类社会的环境问题及其对生活的影响。艺术家通过画面中废墟和荒凉的城市，向观者传递了对环境破坏的警示。我们的行为对环境产生了巨大的影响，当环境遭受破坏时，人类也将面临着丧失家园和生活的威胁。而画面中的河水和树木则让我意识到，即便在艰难的环境中，生命依然有着顽强的生存力量。面对环境问题，我们需要关注环保事业，珍惜地球资源，为生命提供更好的条件。
这幅作品同时也引发了我对时间的思考。摩托车上空无一人，踏板持续旋转的画面揭示了时间的无情。时间是公正无私的，无论人类历经怎样的繁荣与荒凉，时间仍然在继续向前。我们应该珍惜时间，充实自己的人生，为社会做出有意义的贡献。
《漫长的旅途》是一幅令人震撼的作品，它通过画面所呈现的场景，激起了我对环境问题和时间的思考。我深刻意识到，作为个体，应该关注和努力改变身边的环境问题，不断提升自己，充实时间，为社会进步贡献自己的力量。
美术作品的观后感是一种个人的情感和思考的表达。不同的人对同一件作品可能会产生不同的感受，并且不同的时期对于同一件作品的理解也可能会有所不同。通过与艺术家的作品进行互动，我们能够增进对艺术的理解和感悟，并且从中汲取启示，让我们的人生更加丰富多彩。
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美术(简笔画)比赛活动方案
一、比赛目的：
1激发学生的生活兴趣，养成积极健康的生活态度；
2、张扬学生个性，激励学生发现美、创作美的优良品质。
二、参赛对象: 12级全体同学
3、 比赛时间：2014年3月14:40-18:00
五、比赛规则：
1本次比赛采用限时抽签，时限为3课时。
2老师提供画图，学生进行临摹，可以在原图的基础上创新。三
六、参赛内容：
12级学前教育班：简笔画
七、比赛评委:
八、赛场布置：
九、评分标准:
(一)美术比赛内容（35分）
12级:简笔画要求：
1作品积极健康，具有一定的美感；
2.儿童小组人物应注意人物之间的表达，连贯性和情节。
三。线条流畅，创新能力强
4、4k 素描纸、水粉纸。
（2） 画面效果（35分）画面整体色彩和谐，构图合理。
(三) 技法表现（15分）
能熟练运用特定技法进行绘画，色彩层次变化丰富，线条流畅，变化，能表现事物的质感
(四)创新（5分）
能在老师所给的画稿基础上进行创新，变化，使画面更美观(五)画面干净、整洁（10分）
能保持画面整洁，装饰性强
九、奖项设置：
一等奖4名
二等奖6名
三等奖12名
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1.你是一个非常聪明、优秀的孩子，我觉得你的朗读能力很不错，应该继续努力，你做事也很有责任感，让别人放心。老师为你而自豪！
2.尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精*。
3.你的体育动作是那样利索、果断、继续努力吧，你会更出色的！
4.我脑海里复制了你讲堂上的潇洒，我心里刻录了你谈话间的`风趣，我相册里珍藏了你青春的容颜，我祝福里添加让你兴奋的因子，教师节来临之际，亲爱的老师，敞开心扉，让我的祝福如细雨般滋润着您，如光环般笼罩着您，如阳光般温暖着您，祝您有一个不老的心态，健康的身体！
5.不常问候，却把牵挂装在心里；不常祝福，也把想念放在心里。教师节，愿您身体健康，幸福美好，一生平安，永远快乐！
6.以你的自信，开朗，毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。
7.祝您身体健康、生活幸福!
8.“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的。无论何时，我们都需要刻苦自觉的精神，都需要顽强拼搏的勇气。
9.养成每天预习、复习的习惯。
10.老师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默的奉献自我
11.教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!
12.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。
13.同学们，当小学日子成为过去，当亲爱的母校在你们眼中成为远去的风景时，我希望实小精神在你们的心中永存，希望这种精神伴随你们的一生。
14.不举步，越不守栅栏，不迈腿，登不上高山。
15.“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”一泓清池，必须不断有清泉的注入，否则，即使不干涸，也很容易混浊老师送给小学生开学祝福语老师送给小学生开学祝福语。读书也是一样，读书贵在持之以恒，要用心去感悟每一本书每一个文字。
16.温暖是你们的礼物，开心是你们的赞歌，健康是你们的回报，心灵释放是你们的慧能。愿你们如颗颗珍珠，经得起岁月的磨砺而熠熠发光。愿你们在这自由的空间里张扬个性，放飞理想！
17.你知道吗？你很聪明，接受新知识很快，计算能力也很强，学期学习劲头也很足。看到你一点一滴的进步，我真得感到很欣慰。同时，我也为你担忧，怕你不稳定。希望你学习更加扎实、牢固些，而且把字写好。老师相信你一定是最优秀的一位学生！
18.有志不在年高。相信自己，你能行！
19.祝用心血教导我的老师们教学进步，更好的教育下一届学生。
20.在同学中找一个可以督促自己的人，可以不定期给你打镇静剂，每天可以检举你浮躁没有，这是一个很聪明的办法。
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1、甲方或其代理人在规定的时间内未交付稿件和证明文件、违反本协议规定的保证责任的，乙方有权解除合同，并追究甲方相当于本协议标的总额三倍费用的违约责任，若因此给乙方造成损失的，应赔偿损失。
2、在本协议有效期间，甲方如授权第三方以与乙方相同的`方式使用作品，将本合同授予乙方的权利以与乙方相同的方式再授予任何第三方，甲方应向乙方承担相当于本协议标的总额三倍费用的违约责任。
3、甲方或代理人违反本协议其他规定的，应承担相当于本协议标的总额三倍费用的违约责任并赔偿乙方因此遭受的相关损失。
4、由于战争、地震、水灾、火灾、疫情等其他不可抗力原因而不能履行本协议或延迟履行本协议的一方可不负有违约的责任，但应立即以可行的方式通知对方，并及时向对方提供有权机关出具的证明书。
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尊敬的家长们，亲爱的小朋友们：
大家好！欢迎大家来到我们幼儿园的美术作品展！今天，我们的小朋友们将展示他们精心制作的作品，让我们一起欣赏他们的创意与想象力。
作为孩子们学习与成长的地方，我们的幼儿园一直注重培养孩子们的综合素质，艺术教育作为其中的重要组成部分，对于培养孩子们的审美情趣、观察力、创造力和想象力都起着非常重要的作用。今天的美术作品展，是孩子们的功夫与心血的结晶，也是他们对世界的认知和情感表达的展示。
这次美术作品展的主题是“五彩斑斓的世界”。每一个小朋友都憧憬着一个美好的未来，他们看到的世界是五彩斑斓的，充满了希望和梦想。孩子们通过画画的方式，表达对这个世界的热爱和向往。他们利用丰富的色彩，勾勒出了属于他们自己的美妙世界。
在这个展览中，我们可以看到孩子们对大自然的热爱。他们用鲜艳的颜色画出了蓝天、白云、绿树和五彩斑斓的花朵。在他们的画作中，我们可以感受到他们对大自然的观察与理解，同时也能看到他们的创新思维和想象力。他们将自然界的美丽呈现在我们面前，让我们不禁为他们的才华和创造力感到惊叹。
除了对大自然的热爱，孩子们还用画笔表达了对家庭的情感。通过画画，他们想要向父母表达他们的爱意和感激之情。在他们的画作中，我们可以看到家庭的和谐与幸福。他们勾勒出温暖的家庭场景，画上开心的笑脸，用生动的画面传达出对父母的感谢和对家庭的珍视。
此外，孩子们还创作了一些寓言故事的画作。他们通过画画的方式来讲述故事，引导我们思考生活中的道德与价值观。他们的画作富有故事性和情感，很好地传达了“好人有好报”、“勤劳致富”等寓言故事的教益，让我们头脑中的灯泡一亮，收获了智慧。
在这个展览中，我们可以看到每一位小朋友都有自己独特的风格和表达方式，每一幅作品都反映了他们的成长轨迹和思考方式。我们要鼓励孩子们勇敢地表达自己的想法，让他们的创造力得到更好地发展。
最后，我要感谢所有的老师们在幕后的辛勤付出，是他们引导和激发了孩子们的创造力和想象力。感谢家长们对孩子们的支持和鼓励，在他们的成长道路上给予他们最为宝贵的陪伴和照顾。
希望大家能够在这次美术作品展中，欣赏到幼儿们的创造力和天赋。让我们一起为他们的作品点赞，并祝愿他们在美术创作的道路上能够越来越出色！
谢谢大家！
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合同编号，
甲方(需方、出版社)，
经营地址:
法定代表人，
指定联系人，
联系方式，
乙方(供方、美术博物馆)，
经营地址:法定代表人，
指定联系人，
联系方式，
甲乙双方根据等相关法律、法规的规定,在平等互利的基础上,就美术作品供应的相关事宜协商一致,达成如下条款,并签定本合同。
第一条合同宗旨供方根据需方要求提供服务。
第二条双方的义务2.1供方的义务，
2.1.1根据需方的要求选择博物馆珍藏的画家的作品。
2.1.2根据需方的需要由需方在该画家的作品中选择的幅作品以供拍照。双方约定于年月日至年月日，由需方任意选择三天时间，提前一天通知供方配合需方拍摄。
2.1.3提供作品的使用权，具体时间、地点、运输方式由双方另行达成协议。
2.1.4提供序言和这些作品的学术信息。
2.1.5为需方摄影师的拍照工作提供相应的便利条件。
2.2需方的义务2.2.1使用供方提供的资料要符合及相关法律的规定。
2.2.2需方仅将摄影作品用作即将出版的图书(暂定)中做插图使用，不得将所拍作品用于本合同没有约定的其他用途。
2.2.3自带摄影师对作品进行拍照。
2.2.4向供方提供一套博物馆所提供作品反转片。
2.2.5向供方提供本样书。
2.2.6出版物使用文字出版。
2.2.7根据本合同第3款确定的数量和期限将款项付给供方。
第三条付款数量和付款方式
3.1本合同的总金额按以下方法确定，
3.1.1选择作品和组织拍照美元。
3.1.2每件博物馆收藏作品的印刷版权费、序言及学术信息资料费美元。
3.1.3总金额，美元+×美元=美元
3.1.4该款项由需方分二次付给供方。在本合同签订后天内将总金额的%汇往供方账户。在作品拍照工作结束后天内将其余的%汇往供方账户。需方以汇款形式向供方付款开户银行，;开户名，;开户账号，
第四条保密条款双方约定就本合同涉及的事项、价金等在本合同签订后予以保密，任何一方不得向第三方透露相关信息。
第五条违约责任
1、供方应积极配合需方进行拍摄，组织必要的条件及场地，因供方拒不配合，经需方书面通知仍不配合的，需方有权解除合同，并要求供方返还需方已支付费用，承担因此而带来的损失(包括但不限于因准备、履行合同期间供方因此而产生的交通费、住宿费、摄影耗材、人工费、诉讼费等)。
2、需方应按合同约定及时支付价款，未及时支付的按合同价金的总费用每逾期一日加收万分之五的违约金，经供方两次书面催告仍不履行的，供方有权要求解除合同。
第六条合同的终止本合同履行期限从年月日至年月日止，上述权利义务应在合同期限内履行完毕，未能切实履行的双方合同终止，未尽事宜由双方协商解决。
第七条不可抗力因不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，如地震、火灾、水灾、旱灾、暴风雪等自然灾害，或战争、战斧禁令、政策变动等社会原因，不能履行本合同或不能如期履行本合同的一方不承担因此而引起的责任，但应及时通知另一方，以尽量减轻可能给另一方造成的损失，并应当在合理期限内提供证明。
第八条争端解决方式本合同在履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决，也可由有关部门调解;协商或调解不成的，按下列第种方式解决，
①提交仲裁委员会仲裁
;②依法向人民法院起诉。
第九条其他约定9.1本合同为中文、俄文两种文本，一式二份，两种文本具有同样法律效力。
甲方(盖章)，
乙方(盖章)，
授权代表(签字)，
授权代表(签字)，
年月日
年月日
签订地点，
签订地点，
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摘要：英语作为一种国际语言，已成为我国高等教育的核心内容。由于不同国家在使用英语时都带有强烈的地域性和民族特色，世界英语也呈现出较大的差异性，但世界英语并没有绝对的标准。高校在英语教学中，要从多元文化出发，正视世界英语的本质，从中分析出其可借鉴性，以提高我国高校英语教学效果。本文就探究了多元视角下世界英语的相关理论，分析了我国高校英语教学过程中，如何从多元视角出发来分析世界英语的可借鉴性。
引言
随着英语在世界范围内传播速度和国际化进程的加快，英语有无实际标准的问题已经成为了英语使用者和研究者关注和讨论的重点。据统计，现阶段全世界每天约有20亿人在使用和学习英语，英语这种迅猛的发展速度也体现在各国的教育体系之中。现阶段英语教育已经成了我国高校所有专业学生的必修课程，而高校在英语教学的过程中如何从多元视角出发，分析世界英语的可借鉴性也成了我国高校英语教育工作者工作的重点。
1、与多元文化视角下世界英语相关的论述
与多元文化视角下世界英语相关的论述认为，在某一语言已经完全实现国际化以后，其作用将不再局限于传播一种类型的文化，而非英语国家的英语使用者也会使用英语来向其他国家的人讨论和解释本国的文化。还有学者认为，英语文化系统中可以存在三个同心圈来作为其中心，且每种语言都具备表达文化和交际工具的双重特征。根据以往的统计资料，英语作为一种国际化的语言，其非母语使用者多于母语的使用者数量，而且在使用英语的过程中通常会夹带较多的本民族的语言和文化特色，这样就必然会对英语本身的变化发展产生一定的影响。即便是将英语作为母语的使用者，其所掌握的也只是英语文化和语言系统中的一部分。所以，在英语国际化和经济全球化进程不断加快的过程中，在各个高校开展多元化的英语教学已经成为了较为紧迫的任务。多元文化视角下的教育十分重视对于多元文化的理解、丰富和尊重，强调在理解本国、本民族文化的基础上，形成对于其他国家文化的鉴赏和理解，从而最终实现对世界文化的鉴赏。
2、高校英语多元文化教学中存在的问题
从我国近些年的高校多元文化视角下英语教学的实践经验来看，现阶段我国高校在多元文化视角下英语教学方面主要存在以下几点问题：第一，高校英语教师自身的多元文化素质较差，还有待于提高，且教学方式还需要进一步的改进。由于教师是课堂教学的主体，如果教师自身素质较低，则教学质量很难会得到保证。第二，我国现有的高校英语教材在时效性、准确性和系统性方面较差。第三，我国高校英语的教学内容太过单一、枯燥，这样的教学内容难以满足多元文化教学和实际交流的各项需要。第四，我国高校英语对于课程和大纲的设置要求较为模糊，且重视程度严重不足。
3、高校在世界英语环境下实行多元文化教学的措施
从多元文化教学理论和世界英语理论出发，我们可以总结出几点在高校中实施多元文化英语教学的措施：
首先，高校英语教师在设计教学内容时，要同时考虑世界英语理论中的三个同心圈，充分尊重世界英语文化的平等性与多元性。 其次，高校要对英语教学大纲做适当的`规定和调整，细化描述总揽性的内容，重视多元文化的英语教学。在设置课程时，要适当增加英语文化教学课堂的比重，将多元文化教学应用于英语语言技能和知识教学以及技能训练的全过程中。在我国传统的高校英语教学中，文化教学常常被称作英美概况或是英美文化这类的名称，这使得学生无意中形成了这样一种认识误区，即认为英语是英美文化中专有的。但实际上英语文化的含义却并非仅限于此，英语在传播英语国家的文化之外，也在传播着很多非西方、非英语的文化内容。由于大学生还没有进入社会，在很多时候他们并不了解需要在怎样的环境中使用英语，也没有对于某一国家文化的特别兴趣，所以，高校英语教师需要将学生向多元文化引导，培养学生承载不同文化的能力，从而避免盲目崇外和妄自尊大。
再次，多元文化视角下的高校英语教学必须突破传统观念的束缚，以介绍地理和历史知识的形式来介绍不同文化中的交际方式。在编写高校英语教材时，必须要按照世界英语文化中出现的新现象、新趋势来进行更新，从而确保其时效性和准确性。英语教材必须要对三个同心圈所涉及的文化类型都有所介绍，且最好要做到说、听和视相结合，并以多媒体的形式表现出来。
最后，各个高校还要重视对于英语教师多元文化和世界英语理念的培养，不断促进教师多元文化视角下英语交际能力的提高。目前我国很多高校英语教师对于多元文化英语教学的理解和认识都仅仅局限于课本上，而没有形成自己的理解和实际的体会，因此，其对于多元文化英语的内涵也没有做到完全彻底的理解，有些教师甚至会产生误解和偏见。高校对英语教师进行培训的最有利方式就是将教师送往三个同心圈中的不同英语国家进行多元文化的交流和体验，从而让教师形成最为直接且深刻的认识和理解，促进其课堂教学质量和教学有效性的提高。同时，各个高校也可以聘请来自于不同英语文化背景的语言专家来给教师做培训和讲座，在培训过程中还要涉及多种多样教学方法的探讨和交流。对于教师自身来说，也要在日常的生活中注意收集教学结果反馈，并适当改进教学方法。
4、总结
综上所述，世界英语的发展及其特点表明，现阶段世界英语不再仅仅是西方文化传播的载体，同时也承担着向西方世界传播东方文化的任务。在我国高校进行英语教学的过程中，多元文化视角下的教学方式应该得到应有的重视，这将会促进我国高校学生英语能力的提高，并且真正地实现跨文化的英语交际。同时，要以学生的实际应用能力为主要的检验标准，让学生真正爱学、会用英语，从而更加适应时代发展的新要求。
参考文献：
[1]王化雪、多元文化语境下高校英语教师的专业化发展研究[J]、东北农业大学学报、（5）：28
[2]李涛、世界英语变体理论及其对高校公共英语教学的启示[J]、江西师范大学学报、（6）：36
[3]赵园、高校英语教学现状与改革发展浅析[J]、中国新技术新产品、2010（2）：243
[4]李冰、回归生活，创新高校英语课堂[J]、中国科教创新导刊、2010（35）：19
[5]史岚、浅谈高校英语教学现状及改革途径[J]、中小企业管理与科技、（10）：146
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2011年艺术节黄塘小学学生艺术作品大赛活动计划
为全面贯彻教育方针，强势推进素质教育，展示我校艺术教育活动的成果，展现我校学生良好的精神风貌和艺术修养，更好的体现我校素质教育的特色教学，切实加强美育工作，学校特组织一次绘画比赛。具体如下：
一、比赛主题：
1、人与社会的和谐；
2、人与自然的和谐；
3、人与生活的和谐；
4、人与家庭的和谐。
二、参赛对象：
学校所有学生都愿意参加，每个班至少有5名学生参加。
三、时间：
时间：2011年5月30日至6月4日。
四、参赛要求：
1参加绘画比赛的学生创作了一幅以比赛为主题的图画。
2绘画形式以学生的想象为主，绘画材料是无限的，可以是国画、腊笔、水彩等。
3、学生想象创作画尺寸：画种自选，工具材料由参赛选手自备。纸张由学校统一分发。
五、评奖：
本次绘画比赛按画种分组分别设
一、二、
三、优秀奖若干名。
六、参赛程序：
1学校各班要认真组织初选；确定参赛作品。
2所有参赛作品将于6月3日前体教艺术与体育教研组杜亮先生。
三。比赛结束后，学校将组织评委对参赛作品进行评分，最后计算出参赛选手的成绩。
4学校将对获奖者给予精神和物质上的奖励。
黄塘小学艺体教研组
2011年5月28日
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
1 . 毕业了，我忘不了：陪失恋的我喝酒的你，在我没钱的时候雪中送炭的你，把踢球受伤的我背进医院的你。你们是我的铁哥们，是我的好兄弟。眼看就要分别了，我祝福你们爱情事业双丰收，好运财运都降临！
2 . 今天是你的生日，祝你：发财势头如快马加鞭，一日千里；发展速度如滔滔江水，势不可挡；好事发生如雨后春笋，络绎不绝；祝福发送如比赛接力，好运传递。祝你生日快乐！
3 . 猪啊！猪你的生日，你的生日啊！猪你快乐！你快乐，所以我快乐，你幸福，所以我幸福。因为你是我心爱的猪！
4 . 心静了，才能听见自己的心声，心清了，才能照见万物的实性。
5 . 走过的路，爱过的人，品过的味，流过的泪，笑过的美，都在时间的河流中沉淀，在斑驳的记忆中保存了。四年飞逝，毕业分别，愿你前程似锦，心想事成！
6 . 终于明白，生命必须有裂缝，阳光才照的进来。
7 . 七夕快到了，有对象的看好对象，没对象的准备好汽油。
8 . 白露踏着秋风来，酷暑早已随风飘，祝福不赶早不赶晚，赶在白露这一天送到。如今天气已转凉，保重身体莫忘掉。
9 . 一支粉笔，一副眼镜，一根教鞭，一摞书籍，一片痴心，永远难忘的是您讲课时飞溅的唾沫，不是甘露胜是甘露。祝教师节快乐！
10 . 一些该拿起的要拿起，一些该舍弃的要舍弃。因为，只有让该结束的结束了，该开始的才会开始。
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
近日，我有幸参观了一场精彩的美术展览，展览中的作品给我留下了深刻的印象。我在此分享我的观后感，以及对其中几幅作品的理解和感受。
展览中最吸引我的作品是一幅名为《自由的舞蹈》的油画。这幅作品描绘了一个优雅而自由的女舞者，她的舞姿如同轻盈的蝴蝶，在舞台上翩翩起舞。画家通过色彩的运用，将女舞者的裙摆描绘得如同彩虹，给人一种愉悦和欢快的感觉。画面的背景则是一片开满鲜花的花园，花朵的绚丽与女舞者的舞姿相得益彰，让整个作品显得生动而灿烂。从这幅作品中，我感受到了艺术之美，也被女舞者的自由和激情所感染。
另一幅作品《寂静的黎明》让我对艺术家对静谧和宁静的描绘感到钦佩。这幅油画中，一座山脉的轮廓清晰可见，而画面中的阳光正从山脉的后方升起，照亮了整个山谷。画家将这幅作品画成黑白灰调，给人一种冷静和安详的感觉。我能够感受到清晨的宁静和大自然的力量。这幅作品让我感到舒适和宁静，引发我对大自然的思考和敬畏。
除了油画，展览中还有一幅名为《魔法之森》的素描作品引起了我的关注。这幅作品描绘了一片神秘而富有魔力的森林。画家运用精细的线条描绘了树木和植被，给人一种繁茂和生机勃勃的感觉。画面中有亮光透过树叶的缝隙洒在地面上，增添了画面的神秘感。我被画家创造出的神秘氛围和令人心旷神怡的自然景色所折服。这幅作品唤起了我对大自然的向往和渴望。
在观展的过程中，还有一些其他作品影响了我。例如，一幅名为《孤寂的旅程》的水彩画，描绘了一位孤独的旅行者行走在一条空旷的道路上。这幅作品给人一种寂寞和无助的感觉，让我想起了人生中的孤独和困惑。还有一幅名为《绝望之墙》的雕塑作品，它由一堵破碎的墙组成，墙上的裂痕和破损的砖块透露出浓厚的绝望和痛苦。这幅作品引发了我对社会现象和人类情感的思考。
小编认为，这次美术展览给我留下了深刻的印象。每幅作品都独具特色，让我对艺术和生活有了更深入的思考。美术作品能够通过色彩、线条和构图传达出艺术家的情感和思想，引发观者对生活和人类情感的思考。艺术无疑是一扇窗户，让可以从中窥见世界的美丽和复杂。通过这次展览，我认识到艺术可以是生活中的一种栖息地，让在其中找到力量和慰藉。
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
1、你上课专心，画画很认真，具有有一定绘画技巧，老师总能看到你一幅幅画面丰富的作品，期待你画出更棒的作品。
2、你是聪明懂事的男孩，上课认真，作画也很不错，就是偶尔注意速度而忽视质量，相信你会画出更优秀的作品。
3、你是一个文静的女孩，上课认真，画画也细心，就是作画胆子太小了点，相信你多多练习后一定会改变的。
4、你是一位文静而懂事的.女孩，上课很认真，就是线条表现上还欠缺点，画面有点小气，希望你继续努力。
5、你是活泼的男孩，上课认真，作画大胆，有自己的想法，如果再涂颜色上细心点，那一定会更棒。
6、你很懂事，上课认真，画画具有一定的表现能力，想法新颖，画面也比较丰富，希望你继续努力。
7、你是一位懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面比较丰富，就是主次还缺少点把握，望你继续努力。
8、你上课认真，画画有自己的一套技法，有一定绘画能力，速度快，如果主要物体画大而突出点，那一定会更棒。
9、你很自觉也很认真，画画大胆，有一定的基础，只是上色简单了点，以后多注意物体色彩的变化就更好了。
10、你是聪明的男孩，上课认真，作画也很不错，有一定绘画能力，希望你继续努力，相信你会画出更优秀的作品。
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
以__________出版社（以下简称“需方”）为一方，以__________美术博物馆（以下简称“供方”）为另一方签订合同如下：
1．合同宗旨：供方根据需方要求提供服务。
2．双方的义务：
2．1供方的义务：
2．1．1根据需方的要求选择博物馆珍藏的画家×××的作品。
2．1．2提供需方选择的_____幅作品以供拍照。
2．1．3提供×××作品出版的一次使用权。
2．1．4提供序言和这些作品的学术信息。
2．1．5为需方摄影师的拍照工作提供相应的便利条件。
2．2需方的义务：
2．2．1使用供方提供的资料要符合××××版权法。
2．2．2不得将所拍作品用于本合同没有约定的其它用途。
2．2．3自带摄影师对作品进行拍照。
2．2．4向供方提供一套博物馆所提供作品反转片。
2．2．5向供方提供_____本样书。
2．2．6出版物使用中、俄两种文字出版。
2．2．7根据本合同第3款确定的数量和期限将款项付给供方。
3．付款数量和付款方式：
3．1本合同的总金额按以下方法确定：
3．1．1选择作品和组织拍照_____美元。
3．1．2每件博物馆收藏作品的印刷版权费、序言及学术信息资料费_____美元。
3．1．3总金额： _____美元＋_____×_____美元=_____美元
3．1．4该款项由需方分二次付给供方。
在本合同签订后_____天内将总金额的_____%汇往供方帐户。
在作品拍照工作结束后_____天内将其余的_____%汇往供方帐户。
能达成一致，应将其提交×××国际贸易仲裁法庭进行裁决。
4．法庭的仲裁为最终裁决，双方必须执行。
本合同为中文、俄文两种文本，一式二份，两种文本具有同样法律效力。
本合同自签订之日起开始生效。双方在履行完各自义务后，本合同则随之终止。
需方：______________ 供方：______________
开户银行：__________ 经理：______________
帐号：______________ 电话：______________
税号：______________ 双方法定地址：______
电话：______________ 传真：______________
传真：______________
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
是中国工农红军长征胜利80周年。长征是中国革命的光辉一页和恢宏乐章，为铭记红军长征艰苦卓绝的光辉历程，大力弘扬伟大的长征精神和民族精神，不忘红色传统、传承红色基因，培育和践行社会主义核心价值观，坚定不移地走有中国特色的社会主义道路，激励全市上下攻坚克难、开拓创新，后发赶超、有力有为，实现“凤凰展翅再腾飞”，共筑中华民族伟大复兴中国梦，中共潮州市委宣传部、潮州军分区政治部、潮州市文学艺术界联合会拟于月份举办“伟大壮举 不朽丰碑——纪念红军长征胜利80周年潮州市美术、书法作品展”。现将有关事项通知如下：
(一)主办单位：中共潮州市委宣传部 潮州军分区政治部 潮州市文学艺术界联合会
(一)作品主题：弘扬主旋律，传播正能量，必须与红军长征题材相关，主题鲜明，格调高雅，富有创意，具有较强思想性、艺术性、时代性，注重体现地方特色。杜绝抄袭、剽窃他人作品的.行为。
(二)规格形式：画种、书体不限，要求不小于四尺，六尺以内，以竖式为主。中国画及书法作品勿托裱，由主办单位统一装裱;油画、水粉、水彩等其它画种需自行装框。
(三)征稿范围：面向社会征稿，组织专家评选后择优展出;特邀我市书画名家作品参展。
(五)收稿方式：请各县区委宣传部、驻潮部队、县区文联、各艺术家协会积极做好宣传、组织、发动工作。各县区文联、驻潮部队、各协会可集中送稿。投稿作品请于截稿日前寄送或直接送交潮州画院。收件地址：潮州市枫春路中段文学艺术中心七楼，邮编：521000，电话：0768-2236844;联系人：陈女士，手机13632044440;余先生，手机13380475134。
投稿时请务必注明“纪念长征书画展”字样，标明作者、作品名称、联系电话、通信地址。
三、作品评选
为确保展出作品质量，除特邀作品外，投稿作品一律组织评选，书、画入选作品各60件(含特邀作品)，共展出120件。展出后作品退回作者。
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
我周围，依然是漆黑一片的夜，这时，门“吱”地一声被推开了。溜进屋的一丝光亮照在一双穿着睡裤的细腿上。有人正在鸭绒被下小心地摸索，接着一只小手悄悄伸了过来。
“爸爸，”一声低唤似从远处传来，“爸爸，您醒了吗？”
“不知道。”我睡意朦胧地咕哝着。不过，我还是感到了夜色在渐渐消融。黑黑的夜。有时，心中会腾起一阵对未来的忧虑。
“爸爸，您是我的朋友，对吗？”
“那还用说！”我打着呵欠，感到既快乐又恼人。
“爸爸，您知道刚才我梦见了什么吗？”
“不知道。”
“我梦见我们都坐在我们的纸飞机上，飞过屋脊，飞到遥远的海上。天很黑，只见星星在闪光。但我一点也不怕，因为您跟我在一块。爸爸，您也怕过吗？”
“当然怕过。”
“很怕、很怕么？”
“很怕、很怕。”
“我也很怕呀――当我们坐在那飞机上时――哦，不，不在那时，而在之后，当我醒来时――那时，我才很怕、很怕！”
“你怕什么？”
“我怕您不在床上了。”
“我当然在床上。我还能去哪里呢？”
“在飞机上。因为你开飞机走了，而我坐在一颗星星上。接着我就想你，一直在想。所以我一定得过来看看您究竟是否还在这儿。”
“看，我就在这儿，那只是一个梦罢了。”
“爸爸，您在床上还能呆多久？”
“呆不长了，我可不能整天老呆在床上呀！”
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“为什么？”
“你知道，我――”
“不行。因为您说过我们是朋友。是朋友就不能分开！得永远在一块！”
“我懂，可爸爸还得去上班呀。”
“不！”
“你也还得去幼儿园哩。”
“我不去！”
“当然你要去！想一想吧，在幼儿园里你有那么多好玩的东西，还有那么多好朋友，对么？”
“不错，倒有些朋友，不过，世界上我只有一个最好的朋友！”
“你指的是我吧？”
“是喽！爸爸，还记得去年夏天我们一块去乡下？那时我们倒是从早到晚一直在一起，是么？”
“没错。”
“真希望一直如此――因为那时候您不像现在这么忙。记得我们找不到的那支箭吗？”
“但我们发现了两只小松鼠，它们紧紧地靠在一起躺着。”
“它们也是朋友，对么？”
“是的，它们肯定是朋友。”
“让我紧靠着您躺一会吧，爸爸，只躺一小会。”
“行，小鬼，上床吧！”
“爸爸，把我抱紧――这样我才感到我们是朋友。好，真好。爸爸，给我念点什么吧，只念一会儿。”
“可惜时间不多。现在几点了？”
“表有啥用！朋友是从来不看表的――不必去上班、开会，也不必去幼儿园或上牙医那儿去。”
“那么，你认为朋友们该干些什么事呢？”
“在树顶上盖房。爬上绳梯，把食物和覆盆子酱抬到树上去吃。还有鱼呢，轮换着读故事。爸爸，您能给我念上一会《三个强盗》么？”
“行啊，不过不能从头到底了，好吗？”
“呱呱叫！爸爸，今天在办公室里，您再能为我做几只纸飞机吗？”
“我想可以的。”
“爸爸，他们会生气吗？”
“谁？”
“办公室里您的同事们。”
“不，不会生气。他们只会惊讶地瞅瞅。”
“问他们想不想试坐一下飞机！您可以将飞机开到窗外去！这样，他们也会愿意跟您交朋友啦！”
“真是好主意！”
“现在我想上幼儿园去了，爸爸，因为当我回家来时，您也会马上到家的。是吗？”
“当然喽。我不会叫你久等的。”
“爸爸，想一想那些没有朋友的人吧。”
“我眼下正在想哩，朋友！去把那本书拿来吧，起床前我们可以读上两页。”
“轰轰！我是一架飞机！世界上飞得最快的飞机！轰轰！”
爸爸的'朋友张开穿着睡衣的双臂，就像飞机伸出短短的机翼似的，他奔进另一间房间。一会几，他带着那书回来了。清晨，两个好友头靠着头，就像夏天的那两只小松鼠一样。
“三个强盗偷偷开始行动了……”
【作者的话】父亲，在我们眼里总是那么冷漠，也许他从不善于表达，有些时候很少说我们，也因为如此，我们和父亲总有一段距离，感觉不像那么亲切，但是父亲对我们的爱从未变过，希望天下子女都能明白父母的苦心。
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
今天去逛街，路过绍兴美术馆，发现里面正在进行少儿美术作品展，我和妈妈就进去参观了。
大门口一眼就看到了一架大飞机，是用纸糊成的，机身上画满了图案和大块的色彩，真想上去坐一坐。再往里走，发现里面的作品真是太丰富了。有的是素描，有的是水彩画，有的是布贴，有的是陶艺。
我印象最深刻的是一个机器人，它是用费旧物品做成的。机器人的身体是用板凳做成的，眼睛是用瓶盖，嘴巴是一个磁带，它的手居然是一个洗澡用的喷水龙头。还有用陶泥做成的两条小金鱼，真是可爱极了！还有人用冰棍棒做成了一个个小屋子，涂上自己心爱的颜色，再在门口放上一小鹏植物，活生生一个渡假别墅。
这样的展览真是太好了，喜欢美术的小朋友可以去参观一下哦！
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
主题目标：
1．培养学生对世界名胜古迹的简但了解，扩宽学生的视野，激发学生对美术的学习兴趣和爱好，培养学生健康的审美观和感受美、评价美的能力。
2．使学生懂得，世界的优秀美术作品都是全人类共同的精神财富，从而培养他们热爱艺术作品，自觉保护文物的良好品德。
三。通过对世界艺术作品的了解和欣赏，让学生大致了解其他欧美艺术作品和中国艺术作品的表现形式和类型。
4、通过对世界作品的初步了解，让学生了解世界各国的艺术作品，以便培养学生对外来文化兼容并蓄的心理品质。教育学生以积极、开放的心态，学习、容纳外来的优秀文化，提高学生的修养水平，同时培养学生的自学能力和合作能力。
活动建议：
1活动：学校，图书馆，网络，画廊。
2、活动方式：
（1）**欣赏、了解、临摹。
（2）师生互动。教师应设计问题提示学生，让学生一步一步地积极参与欣赏活动。问题要适合学生的知识水平、认知能力和心理状况，问题内容要符合生活实际。
三。组织形式：小组活动、班级活动。
4、活动对象：适用小学高年级
5课堂作业：小问题（3.5个月）。
（1）、中国古代各时期部分代表作品分类、外国各阶段部分作品分类（共2个星期）。
（2） 中国作品（古代：秦、魏、金、南北朝、隋唐、宋、元、明请）。
（3） 外国艺术作品（欧洲中世纪、文艺复兴、17、18、19、20世纪，1个月）。
指导要点：
1、活动前提示
学生根据自己欣赏角度不同，选择自己喜欢或熟悉的世界美术作品，收集相关资料准备课上与老师和同学共同欣赏。
2、活动指导
在活动中，教师不应过分限制学生的想象力和自我意识，而应以教师为主导，以学生为主导。教师提问，让学生积极讨论，充分理解艺术作品的价值。例如：
（1）作品作者、内容、主题。 （2）你自己的想法，作品给你什么启示，你觉得作品的最大价值在那（3）作品的精华、视觉、色彩给人怎样的感觉。
3、活动总结
根据学生的备课、课堂表演和展览作品，以及学生的意见，进行总结。
评价要点：
1、情感、态度、方法
（1） 学生是否积极参与数据采集活动，是否具有科学精神和严谨的态度。学生之间是否相处融洽，是否具有团队合作精神、意志力和进取心。
（2）学生是否有自己的见解和新颖的评价方法，正确的价值观，是否看过作品的价值。
2、成果展示
（1） 能否形成完整的成就形式，如文字、作品**、多**。
（2） 能否综合运用现代手段展示成果。
3、评价描述
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
一、教材分析
1、教学目标：
本课的目的是让学生对美术作品的语言有一个简单而完整的了解，这是美术鉴赏的基础。在此基础上，进一步认识不同类型的美术作品在使用艺术语言上的不同方式，美术作品也由此呈现出千变万化的形式特征和审美意韵。
2、重点：美术作品的艺术语言的概念、内容、形态分类。
3、难点：美术语言既是具体的、可分类的，又是包含在整体美术作品之中的，学生理解会有很大的难度，因此，必须结合具体的美术作品并调动学生既往的美术知识来认识和理解。
二、教学手段：课件展示、讲授、练习、
三、教学过程
1、探究导入课题
（1）教师活动：展示相关图片，并引出美术作品的艺术语言。
然后提出问题：A、什么是美术作品的艺术语言？B、在美术作品中美术家是如何进行表达的？
（2）学生活动：A、感受图片信息，领会本课的意图，轻松的接受课题。
B、思考老师设置的问题，进入求知准备状态。
2、投放目标：教师活动：立足学生实际，投放学习目标。
学生活动：了解学习目标，以良好的状态投入新课的学习。
3、新知探究
（一）什么是美术作品的艺术语言？
（1）美术作品的艺术语言的概念：美术所专门使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言，其特征就是具体性和形象性。
教师活动：大屏幕展示美术语言的概念
学生活动：标记知识点
（2）美术语言的内容：基本语言元素（点、线、面、色）
语言表现手段：西方绘画：明暗、空间、透视、构图、肌理
中国画：笔墨 、章法、皴法
教师活动：A、展示中国工笔画《捣练图》、中国写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品。
B、提出问题：分析三件作品在形象塑造上运用了那些类型的艺术语言形式
学生活动：A、欣赏绘画作品，并用一分钟的时间思考讨论探究老师提出的问题。B、 踊跃回答问题，总结出三件作品都运用了点、线、面、色。
根据同学们的回答，师生共同总结出美术语言的内容。
（3）美术语言的形态分类：具象艺术、意想艺术和抽象艺术
教师活动：A、再次展示中国工笔画《捣练图》、中国写意画《泼墨仙人图》及油画《1954》三幅表现形式不同的绘画作品。B、提出问题：从作品写实的程度的角度去对比分析三件绘画作品在表现形式上的差异。
学生活动：A、欣赏作品，并思考老师提出的问题。
踊跃回答问题，《捣练图》中的人物、环境、道具真实具体，《泼墨仙人图》看上去似一个人，但又不是十分的具体准确，只是大笔概括。《1954》让人看不出什么具体的现实形象。
根据学生的回答，师生共同总结出美术语言的形态分类。
（二）在美术作品中，艺术家是如何运用艺术语言的
（1）、具象艺术：目的在于真实的再现现实
教师活动：
A、展示顾闳中的《韩熙载夜宴图》，并以一幅工笔花卉为例演示其绘画技法。
B、提出问题：结合工笔画的绘画技法，总结《韩熙载夜宴图》图中是如何运用艺术语言的。
学生活动：A、结合图示分析工笔画的绘画技法。B、根据工笔画的技法，总结出《韩熙载夜宴图》运用了线条勾勒、随类敷彩的语言表现方式。
教师活动：A、展示达维特的《荷拉斯兄弟宣誓》，指导学生从明暗、空间、透视、构图等几个方面了解具象艺术的其他表现方法。B、师生共同总结具象艺术的创作目的。
学生活动：A、分析并总结《荷拉斯兄弟宣誓》的艺术语言表现手段。
B、师生共同总结具象艺术的创作目的。
（2）意象艺术 ：不以纯客观再现为目的，而是重在表达艺术家主观的精神世界，其中包括艺术家的感受、情感、观念和审美理想等，为此，艺术家常常采用变形、夸张、重组等语言表现手段。
教师活动：A、展示作品达利《记忆的永恒》杜尚的《走下楼梯的裸》德国马尔克的《蓝马》齐白石的《虾》宋代梁楷的《泼墨仙人图》
B、提出问题：观察分析以上作品中分别采取了什么样的语言表现手段？
学生活动：A、针对老师提出的问题对展示的作品给与鉴赏和分析。（励志的句子 m.dJZ525.com）
B、学生讨论并回答：变形、夸张、重组、概括、提炼。
老师总结：不以纯客观再现为目的，而是重在表达艺术家主观的精神世界
(3)抽象艺术 ：主要是在20世纪才开始逐步形成的一种用美术的基本语言元素和语言手段进行独立创作的美术类型。
冷抽象：以几何块面构成的作品，我们称之为“冷抽象”或“理性抽象”
热抽象：完全或主要用色彩和有变化的线条来创作的作品我们称之为“热抽象”
教师活动：A、展示作品荷兰画家 蒙德里安的《红黑黄兰构成》捷克画家 库普卡的《牛顿色盘》
B、提出问题：我们从这两幅作品中分别看到了什么形象？ 两幅作品在运用美术语言元素和语言手段上有什么区别？
学生活动：A、鉴赏作品B、讨论问题、回答问题
教师总结：抽象艺术完全排除了现实形象的可辨性，也就是我们什么形象也辨别不出来。
完全诉诸美术语言和手段本身。
4、自我评价练习：
教师活动：展示具象、意象和抽象美术作品若干幅让学生来辨别
学生活动：学生踊跃回答
5、课堂回顾总结：
教师活动：A、这节课，我们学习了什么是美术作品的艺术语言以及艺术家是如何运用艺术语言的。B、提问：美术作品的基本语言元素是什么？ 语言表现手段是什么？ 美术语言的表现形态分为哪三类？
学生活动：学生踊跃复述回答
教师活动：下一节课我们将学习“走进具象艺术”，进一步深入的学习研究具象艺术的有关内容，希望同学们做好预习。
6、板书设计：美术作品的'艺术语言
（一）什么是美术作品的艺术语言？
美术所专门使用的，具有视觉传达功能的形象和形式就是美术作品的艺术语言。
特 征： 具体性和形象性。
美术语言的内容： 基本语言元素：（点、线、面、色）
语言表现手段： 西方绘画：明暗、空间、透视、构图、肌理
中国画：笔墨 、章法、皴法
（二）在美术作品中，艺术家是如何运用艺术语言的
（1）、具象艺术；（2）、意象艺术；(3)、抽象艺术；
✧ 散文美术作品赏析摘抄 ✧
1 . 友情不在长短，情真意切就行；祝福不在多少，时间恰好就行；短信不在长短，真心实意就行。愿你永远十八，每天都成自己想要的样子，时光不老，我们不散，生日快乐！
2 . 有些人，错过就错过了，后悔也没有用。
3 . 愿你能因为某个人的出现而让世界变的丰盈，愿这悠长岁月，温柔安好，有回忆煮酒，愿你没有软肋，也不需要盔甲，愿你和你爱的人，一起浪费人生，热泪盈眶，长生不老。
4 . 迎中秋，接白露，秋节秋气齐来到，颂秋高，看秋远，秋花秋景秋烂漫，看秋月，观秋水，送思寄念你身边，白露时节到，愿你多添衣，多锻炼，保重身体，平平安安。
5 . 岁月真是不饶人啊！回忆儿童时代，过的最快乐的是儿童节，过了十年就是青年节，再过十年就是父亲节，再过几十年就是老人节了，又再过几十年是清明节！
6 . 家是我们心灵的港湾，家是我们心灵的归宿，家是我们永远的守候。
7 . 父亲，是您给我一双翅膀，让我飞向广阔的蓝天。
8 . 命不在长，能活就行，钱不在多，够花就行。
9 . 细数往日的点滴，有过欢笑泪水和珍贵的记忆。朋友不在于多少，真心才好。在我的生命里没几个真正的知己，惟独有你！
10 . 生日快乐，一生幸福。
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