读书先进教师事迹材料
2025-12-03 读书先进教师事迹材料读书先进教师事迹材料(收藏15篇)。
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职责，在每个行业，每个人身上都有着不同的体现。如战士的职责是保家卫国，医生的职责是治病救人，母亲的职责是养育好儿女，而教师的职责是教书育人，这就要求教师应具有高度的责任心，强烈的使命感，我作为教师队伍中的一员，从教十几年来，始终把“教师职责”作为我行动的航标。下面我就自身的工作谈谈对职责的认识与做法。
一、爱岗敬业、率先垂范
作为教师，应该热爱教育事业，爱岗敬业,这样教师才会对教育事业产生浓厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感、责任感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，乐于把自己毕生的精力献给教育事业。
记得那是04年10月份，当时正值普九复查之际，全体教师没日没夜的工作着，我也一样一心投入到学校的教育教学工作之中。那时我儿子只有三周岁，由于婆婆身体不好，看管孩子的责任自然落到公公身上。再加上正值秋收，地里的棉花白了，老人性子急，看管孩子之余还要抓空干农活，我和爱人都从事教学工作,一点忙也帮不上，也许是由于过度劳累，公公突患脑出血，昏迷不醒住进了医院，全家人悲痛万分，婆婆受此打击后，身体本来就不好，一下子也病倒了。家人都让我请几天假，可想到普九复查迫在眉睫，再加上还有一个班……二十多名学生，等着我上课，我能放下手中的工作，扔下二十多名学生不管吗？不能。想到同事们忙碌的身影，想到孩子们渴求知识的目光。我鼓足勇气对婆婆说：“妈，我不去是可以，领导也会准假，可是您想想那么多的孩子，到学校不能白来一天啊，我不去，学校只能安排学生上自习，一天没有收获，再说，我不在，孩子们也没着没落的……”没等我说完，婆婆打断了我的话说：“我懂，你去吧”此时我无语，两行热泪淌过我的腮边。我带着年仅3岁的儿子上了学前班。孩子们也知道我家中的情况，猜想这几天我肯定不能来上课。当我站在讲台上时，孩子们感到十分惊奇，没有过多的言语，教室里静的出奇，那节课孩子们听得特别认真。
在公公住院的二十多天时间里，孩子们没少上一节课，而我却没能为公公在床前尽孝，事值今日，提及此事我总是感到非常内疚。也许这就是所谓的“忠孝不能两全”，不过，既然选择了教师这一职业，我无怨无悔。我想做为一名教师必须要有高度的责任感，强烈的爱岗敬业精神。
人们常说：“教师无小节，处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地，学校的教育方式与手段对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，教师要树立为人师表，教书育人的思想，把言教与身教结合起来，只有以身作则，才能使教师的言教发挥更大的作用，只有为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。凡是要求学生做到的事，教师必须首先做到，凡是不让学生做的事，教师必须带头遵守“，这是所有优秀教师的共同经验，它也成为我工作的格言。
每当我接手一个新的班级时，开学之初，我都会以“我爱我家”为主题召开一次班会，让学生认识到作为家庭中的一份子，怎样才能发挥自己的力量，让他与家庭共荣。为营造一个洁净的学习环境、养成学生良好的卫生习惯，每天我都早早到校，到教室后的第一件事是先拿起笤帚，打扫教室里的每一个角落，用抹布擦拭每一抹尘土，对此，我没向学生做过多的要求，只是用自己的点滴行动去感染他们。渐渐地，每当教室里有一点杂物，有一丝尘土时，都会有学生自觉地去打扫、去擦拭，师生每天都共享着一片洁净亮丽的天空，我想这就是“身教重于言教”，无声胜有声的力量所在吧！
二、关爱学生，宽以待人
每个人都需要爱，需要别人的关心，作为教师，他的工作不只是上好几节课，还要对全班学生有全面了解。在学习中给她帮助，生活中给她温暖，注意与他们思想上的相互交流，这样你才能更好地了解他们，也才能及时地处理他们中间存在的一些问题，把一切消极的因素都消除在萌芽状态，为学生创造一种温馨的学习环境，使他们感到学校这个大家庭的温暖。
我教过一个叫邵朋兰的女同学，在开学初不爱说话，不爱与人交往，好像总有什么心事似的。我挺纳闷，经询问才知道她从小就被父亲抱养，而且父亲双目失明，寄养在叔婶家，无论从物质还是精神方面都不能像同龄的孩子得到满足，自己总是有自卑感。了解到这一情况后，我首先向学校说明此事，学校减免了她的学杂费，虽然钱不多，但多少也给了她一些慰藉。课下我找她聊天，和她沟通思想，还特意叮嘱女同学对她多体谅，多关心。后来，班长田殿芳告诉我：“老师，朋兰怕考不上初中，不想上学了。”于是我找到她，耐心的开导，帮助她树立信心。最后，在大家的鼓励和帮助下，再加上自己的努力，出乎大家的意料，邵朋兰同学以不错的成绩升入了中学。
教师面对的是一群天真烂漫的孩子，毕竟他们不是成年人，缺乏生活经验和明辨是非的能力。他们常常会在学习生活中出现一些偏差，让教师生气，甚至感到头痛。面对这种情况，教师要做到心胸开朗，能包容他们的缺点过失，对他们动之以情，晓之以理，用高尚纯洁的爱开启学生心智的大门。教师宽宏大量，学生才能从教师的关爱中学会包容别人的过失，与同学和睦相处，形成谦让、虚心的好品质。
写到这，我又想到了我班的赵红军同学。赵红军可以说天资聪明，可就是没把这聪明劲用在学习上，最让人头疼的是，虽然课上不影响其他同学听讲，不影响老师讲课，可就是不认真听讲，不完成作业。为此，我多次与其家长沟通，多次找他谈话，告诉他六年级面临毕业会考，必须把精力全部用到学习上，而他的反应是：头一低对你不理不睬。这样的谈话我也记不清有多少次了，临会考前两周，我又一次找他谈话，我说：“大宝，这一年老师往你家打电话光电话费就花二三十元……”还没等我把话说完，你猜他说什么？“你愿意，谁让你打来着。”听到这话，我心里真不是滋味，当时真想放弃他。不过转念一想：嗨，毕竟还是个孩子。后来的半个月，我对他的学习始终没放松，尤其是他的学习态度。这样，经过我的不懈努力，赵红军以理想的成绩升入了中学。我松了口气，同时也看到了赵红军脸上露出的笑容。是啊，孩子是需要宽恕的。宽恕体现了老师对学生真诚的爱，启发他们自省，给他们改正缺点和错误的力量。
三、潜心教学，孜孜以求
教师的职责，除了协调好师生关系，做好班务管理外，更重要的是要搞好教学工作。为了给学生一碗可口的“水”，我不断地学习新的教学理论，认真地备课，精心地设计教学内容，利用现代教学手段充分调动学生学习的积极性，力求使每一学生对每一节课的内容弄通，弄懂，并能兴趣一反三。
为了更好地锻炼自己，我积极参加中心校组织的考研活动，多次承担学校交给教学比赛任务。从中我找到了自己教学中的不足，也从其他老师身上学到了很多知识，可谓受益匪浅。
去年三月份，学校安排我准备一节信息技术与语文的整合课，并告知这节课必须在微机室上。当时我犯难了，这样的课我没上过也没听过，这可怎么办？看着领导与同事的信任的目光，一种强烈的责任感、进取感涌上心来：我一定要把这节课上好。随后我便上网查阅资料，首先了解信息技术与学科整合课的特点，从中我知道当前的整合课有两种模式：一种是利用多媒体与学科整合；一种是在网络环境下的学科整合，前者只需老师课前做好充分准备，搜集资料，制作好幻灯片，由教师亲自控制，而后者则需要考虑学生在介入，要做到师生互动，充分发挥学生，获取知识的主动性，而我要讲的这节课正是要向第二种方式靠拢，这就需要在课件制作上下一番功夫。总算找准了方向，我又开始与老师们共同选课，结合当时的进度，确定了讲课内容为《桂林山水》，接下来的工作是精心备课，设计好每一个环节，在备课期间，教学设计改了又改，修了再修，有时睡醒一觉忽然想起来某个环节若换一种设计更为妥帖，于是赶忙起来修改，教学设计准备好了，我又转入了课件的制作。幸好爱人对电脑知识比我懂得多些，为了更好地体现师生的互动，发挥学生在网络环境下获取知识的主动性，我们决定用flash形式制作课件，开始爱人对flash课件的制作方法也不太懂，于是每天下班后就一边看书一边摸索，整整半个多月，每天晚上，我们全家都要在电脑前守到十一点多，课件制好了。但其中却饱含着我们一家人的苦与乐。如果现在你对我儿子说：“桂林山水”，他就会顺口说出“甲天下，漓江的水真静啊……”整篇课文几乎能背下来。类似这样的事还有很多，每一次我都从中积累了经验，看到了不足，完善了自己。
职责是人生的灯塔。“人类灵魂的工程师”是人民赋予我们的光荣称号，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在今后平凡的工作岗位上，我会继续让“职责伴我前行、催我奋进”。为孩子们描绘出一片亮丽的天空，为教育事业开创一块绚丽的天地。
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在19年的教学生涯中，我当过语文老师、数学老师、劳技老师、体育老师、美术老师、思品教师……虽然有些科目我并不擅长，但我都会尽心去教。实施新课程之后，我从常识老师过渡到科学老师，此后开始专心于这一门课程。尽管因学校课务安排还教过数学、信息技术等学科，但我一直把自己定位为科学兼数学或其他。沉浸科学教学教研时间久了，我益发对科学这门学科有了比较深刻的认识：这是一门重要却没有被足够重视的学科，在大家都认真的前提下，教科学绝对是最辛苦的。
我要用自己的付出，让学生喜欢科学课，让大家了解科学课。以今年为例，我任教的是六年级科学，我不仅仔细钻研教材，还认真制作了每课课件。说实话，做课件是很辛苦的事儿，从研读教材内容到参阅他人的课件资料，从思考作业本的题目到网上搜索图片，而我又比较要求完美，完成一节课的课件平均要花三个多小时。科学课，当然少不了做实验，而最让科学老师觉得辛苦的，就是准备实验器材。本学年，我和学生把书上的主要实验基本上都做了，而且一般都是进行分组实验，让每个学生都有参与的机会和权利。我喜欢在课堂上用相机记录学生活动的精彩时刻，看着学生那一张张开心或专注的脸庞，我体会到工作的价值。
三年前，我组建了“科学俱乐部”社团，把热爱科技、乐于探究的学生聚集在一起，在老师的有效指导下展开科学探索活动，与科学进行零距离的接触，在实践中体验科学发现、科学探究、科学创造的过程，提高自身的科学素质和综合能力。今年的科学俱乐部成员共20人，跨越了四到六年级三个年龄段，其中有老队员也有新队员。为了能让学生喜欢和有收获，我真的是绞尽脑汁，从确定主题、设计教案到准备材料，其中的辛劳旁人是难以想象的。如今，依托科学俱乐部开展的主题科普活动已成为我校的科技特色，多次在丽水市电视台展播。今年就有“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”三个活动在市电视台“欢乐天地”栏目播放。
20__年9月13日，莲都区教育网公告出第一批学科基地名单，我校成为全区唯一的一个科学学科基地。学科基地的称号，既是一项荣誉更是一份责任，而每一项实质工作，都要靠身为教研组长的我去落实。20__年11月10日下午，我组织了莲都区小学科学学科专题研讨会暨学科基地展示活动，主题为“小学科学教学质量的有效监控”，这次面向全区的校本教研展示，我让本校的三个年轻老师上交流课或经验交流，并向全区科学老师汇报了我校科学教研组的备课改革，以及提高教学质量的具体做法。20__年12月1日，在我校召开了莲都区小学科学命题专题研训活动，我在会上作了题为《怎样出好实验探究题》的讲座，并组织了教师现场命题活动。20__年5月24日下午，莲都区小学科学疑难问题专题研训暨学科基地展示活动在我校举行，本次教研活动的主题为“提升学生科学探究能力”，我在会上进行课堂教学展示，教学内容为六年级下册第四单元第4课《分类和回收利用》。这些活动有效组织和开展，充分发挥学科基地的示范、引领和辐射等作用，深受大家好评。
因为成绩突出名声远扬，20__年5月4日，温州市龙湾区天河一小科学组专程来我校进行科学考察，我先后上了《哪根蜡烛先熄灭》科技社团活动和《昼夜交替现象》科学观摩课，并作题为《麻雀，也有自己的天空》的教研经验交流，受到天河一小老师们的一致好评。
网络教研，已成为当前教学交流的一种重要方式。而要实现网络教研的有效性，就必须要有人引领、组织和管理。多年来，我在小学科学网络上投入了大量的时间和精力，从组建小学科学QQ群联盟，到负责浙江小学科学论坛，还有浙江省小学科学协作组的管理工作，每一项工作我都想尽力去做好。每天，我把许多业余时间和精力放在浙江小学科学论坛和几个主要QQ群的管理工作。关于论坛，我及时做好新会员的审核工作，时刻关注着论坛动态，督促各版主履行工作常规，促进论坛和谐稳定的发展。至于QQ群，我最讨厌的是垃圾用户，看见它们在群中发无聊、病毒等信息，一举报二删除绝不留情。遇到群友在QQ群里提问，我喜欢引导他自身去分析思考，授之以鱼且授之以渔。
我把自己的大量宝贵资料与大家分享，我无比虔诚对待教学工作，我用真心和耐心对待学生，正所谓“用心灵赢得心灵”，学生喜欢我的科学课，我也结识了许多工作上的朋友，包括遍布全国各地的许多网友。本学年，我在教育科研方面取得了如下收获：
1.论文：《精心策划专题，实施按需培训》获全国一等奖，《有效调控，和谐课堂——小学科学课堂的散乱现象和调控策略》获全国二等奖，教学随笔《一定要“看到”岩石的变化吗》发表在《科学课》20__年第一期，新闻报道《六年改革结硕果，众志成城谱新章》发表在《科学课》20__年第六期。
2.讲座：在丽水学院作讲座《小学科学教师实验设计能力的提升》，在区级会议上作讲座3次，主题分别是《怎样出好实验探究题》、《实施三全管理，有效监控质量》、《小学科学六下教学建议》。
3.科技：组织学生参加全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛共有34人次获奖，其中一等奖5人次，二等奖10人次，三等奖19人次。组织学生参加在20__年度莲都区青少年科技创新大赛获一等奖2人次，二等奖1人次，三等奖4人次。在市电视台“欢乐天地”栏目播放主题科普活动3次，内容为“畅想太空”、“趣味实验课堂”和“陀螺大赛”。科技报道《发射水火箭，放飞航空梦》发表在《少儿科技》杂志20__年第一期，科学小论文《家庭盆栽葱的实践研究》发表在《少年发明与创造》杂志20__年第三期，科学小论文《金边黄杨，你的金边到哪里去了》发表在《少年发明与创造》20__年第六期。
4.公开课：区级开课3次，分别为送教课《谁选择了它们》、观摩课《分类和回收利用》和优质课《昼夜交替现象》。
5.荣誉：被中国教育学会科学教育分会评为全国小学生“小探索者”科学小论文竞赛优秀指导教师，被浙江省教育厅教研室评为20__年度教师网络协作组优秀管理员，被浙江省小学科学教学分会评为浙江小学科学网20__年度优秀版主，荣获丽水市教育局举办的市首届“电信·教育宝软件杯”教师博客大赛“资深写手”称号。
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表情生动,声音洪亮,课堂上的胡荣精神饱满,一点儿也看不出饱受病痛折磨的样子，在她的“煽动”下,孩子们一会儿练习英语会话,一会儿来个小小的情景剧,教室里不时响起欢快的笑声。下课后走出教室,胡荣似乎还沉浸在热烈的课堂氛围中。她说:“只要跟学生在一起,我就很快乐,很精神。”
放弃“金饭碗”捧起“泥饭碗”
大学毕业时,一个令人羡慕不已的机会出现在胡荣面前:一家著名的中资机构看中她过硬的笔头功夫和娴熟的口头表达,想聘请她担任驻外英语翻译。来自重庆市江津区农村的胡荣,念书时多次因患大病接受手术治疗,家庭经济十分拮据,正是特别需要钱的时候。没想到胡荣,竟然对用人单位摇了摇头:“我还是想去乡村中学教英语。”
7月,走出大学校门的胡荣,如愿以偿地进了江津一所条件艰苦的乡村中学。生活条件很差,工作任务很重,但是胡荣热情高涨,可是没想到刚上了几次课,满腔热情就被浇了一盆冷水。胡荣发现,同学们对自己的讲课普遍表现冷淡。
孩子们不喜欢这样讲课吗?课余时间,胡荣和学生“打成一片”,发现多数同学因为基础很差,从心理上对英语产生了害怕甚至反感。找到了症结,胡荣开始“对症下药”。她坚持对学生进行分层次辅导,让每位同学都在进步中产生成功感。
,胡荣随丈夫调到重庆市璧山县广普中学。这是一所条件更差的乡村初中,学校距离县城38公里,去一趟县城要换两趟车。刚到学校,胡荣担任两个年级共3个班的英语教师。第二年中考,她所教班级的英语平均成绩达到了创历史的125.5分。
“只想做好一把伞”
胡荣很快成了县内各中学争抢的“香饽饽”。重庆市内几所王牌中学争相延揽她。
,重庆市一所特别有名的中学多次派人来游说胡荣,后来索性替她做好了一份调动申请表,专门派人送到她家里。“到哪儿不是培养人才?你也知道,我们学校的学生考的都是名牌大学。你去了,培养的都是高层次人才。”来人一边给胡荣“讲道理”,一边给她介绍学校的待遇和给她开出的薪酬，
胡荣有些动心了。
客人告辞后,胡荣开始清理这些年留下的一些资料,当她看到了学生们叠的1000颗五颜六色的“幸运星”。她知道自己应该留下来……
毕业于清华大学的邓丽霞回忆说,胡荣老师刚来时,同学们的英语都不好,很多人自暴自弃,甚至准备辍学。胡荣老师从不因此责骂,上课时总是充满激情调动大家的情绪,下课后充满温情地和同学们谈心。
甘守清贫的胡荣,改变了许多农村孩子的命运。在她的精心辅导下,广普中学的3名农村孩子,还获得了全国中学生英语能力竞赛二等奖。面对众多褒奖和荣誉,胡荣说:“我只想做好一把伞,为农村孩子撑起一片天。”
大学入学体检时,胡荣意外地被检查出皮下囊肿,后来确诊为双肾多发性结石。入学后不久,她就先后接受了两次取石手术;手术后不久,左肾积水并坏死,不得不接受摘除手术。医生诊断后认为,患者病情严重,手术后存活的时间可能也不会很长。
可是,人们见到的胡荣,任何时候都是笑容满面。
广普初中九成以上的'孩子都来自农村家庭,很多人家庭贫困,父母又长期不在身边。胡荣既教英语,又当他们的知心姐姐。左肾摘除后,胡荣的右肾也经常发炎。刚开始,她不想让孩子们知道自己的病情。后来索性和盘托出,用自己的经历来打动学生,把他们重新引上正轨。
后来,胡荣又接连经历了母亲患白血病去世、婆婆突发心脏病去世、父亲脑溢血住院半年等多个家庭变故,她自己也因病情恶化6次入院治疗。不幸接踵而至,却始终没有将胡荣从讲台前拉开。
,胡荣被评为全国优秀教师;,被评为重庆市教书育人楷模。胡荣说,能一直从事自己喜爱的教育工作,让自己对命运心存感激。一届又一届的学生对胡荣吐露心声:“我也许不是您最好的学生,但您一定是我们最好的老师!”
胡荣的人生箴言:
人生的意义并不在长短,只要是自己脚踏实地走过来的就足够了,就像一片叶子、一棵小草,只要曾经绿过就不遗憾了。
同事的评价:
胡荣老师专业知识过硬、业务能力高,她的课深受同学们的喜爱。她细心、耐心、富有艺术地开展班级工作,她带的班级正气、团结、向上。胡老师与孩子们朝夕相处,她与同学们亦师亦友,时刻关注着每一位同学的成长,用爱和符合学生生理与心理的科学方法来引导有个体差异的学生们走向成功。
学生的评价:
我知道我不是她最好的学生,但她却是我最好的老师。在她身上,平凡而伟大体现得那么完美,以后即使我不做教师,但我也会学着试着做像她那样的人,做像她一样的人。
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英语特级教师谢珍明同志1983年毕业于南宁师范学院外语系(本科)，后就读于广西师范大学外国语学院（研究生）毕业。在象州县中学任教11年后调到柳州地区高中任教至今，曾先后担任班主任、年级组长、党支部书记、教研组长，校工会委员等职，现任政教处副主任。曾被评为县级“先进工作者”、“优秀班主任”，后又被评为柳州地区”十佳教师”、柳州地区优秀班主任、柳州地区中小学德育先进工作者、来宾市骨干教师、来宾市优秀党员、广西21世纪园丁工程ｂ类培养对象。
２１年的班主任工作使他养成了任劳任怨的个性。所带班级在每次高考中都比同类班级在本科上线数、重点上线数等重要高考指标中有明显的优势。97年我带的班创造了柳地高的中等班的本科上线数最高记录。xx年带的班重点上线数为41人，xx年带的补习班上线数又创造了柳地高的补习班的本科上线数最高上线记录。xx年带的班高考成绩居年级第一名。所带的0603班获得了来宾市先进班集体、自治区先进集体。
教学成果显著。在０４年的高考中他获得了学校教学评价中的四个第一，即0402班平均分第一，上线数第一；0412班平均分第一，上线数第一。平均分达677分，刷新了xx年由他本人创造的.地区高中英语高考平均分纪录。他所教的学生800分以上人数占全校英语科的一半。xx年所教的0412班的英语平均分、本科对应上线数在该班所有科目中也均为第一名。xx年所带班级的英语高考成绩也在同类班级中保持优势。由于高考成绩优异，７次获市高考质量优秀奖，４次获市班级高考质量奖，连续两年在来宾市高考总结会上作了典型发言。xx年４月，他还受聘于象州县中学，担任该校“学科骨干教师”的培训指导老师。
他还主编了《课标时代中学英语听说训练高一分册》。他主编或参编了8部书，其他合作著作有：《高中英语听力训练与检测》；《高中英语词汇大全》；《高中英语对照译注-中学文言文对照注译》；《高中英语对照译注》（高二上、高二下、高三）共3本；论文《高三年级如何应对“小综合”》、《抓早、抓好高三英语后阶段的总复习》发表在《广西教育》上。
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吕xx，中小学英语高级教师，xx市优秀教师，xx市第四届骨干教师，xx市师德标兵，xx县优质课一等奖获得者，xx实验高中优秀教师，先进工作者。
爱岗敬业，教书育人
吕老师任教30多年以来，一直担任高中英语教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名高中教师，作为一名老教师，她对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。她认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。她学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，她不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中她不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让她的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
以爱为桥，倾心教育
吕老师在注重教学成绩的同时，还注重师德教育。教育教学中，她能想学生之所想，急学生之所急，处处关心她们、帮助她们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的`风帆。几十年来，她在不变的工作岗位上，演绎着不变的爱心。在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生，更是关爱有加。在学生心目中，她就像妈妈一样，既温柔而又不失严厉，为人善良，具有强烈的责任心，敬业公平且不失灵活性。
以老带新，做好帮带
无论开展什么工作，吕老师总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。她关心年轻一代的成长，对于年轻教师她总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助她们找到不足，不断成长，青出于蓝而胜于蓝。
成绩不满足，荣光催奋进。作为一名教师，她始终践行为人之道，从师之道。她正是这样做的，坚守着三尺讲台辛勤耕耘，开拓创新，默默奉献！
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在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦;对教育心怀赤诚、全力奉献。她，就是张XX教师。张教师工作近10年，从没停歇过她忙碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的职责，奉献的情怀源于她心底对教育的挚爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实，宛如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中。
她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实;在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。
“把教书育人当成自我的事业”是她的职业梦想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。经过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。
她常说“没有一种职业和我们一样，应对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是期望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮忙学生调整情绪，走出低谷;学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生提议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“教师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。
学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐欢乐的团体中学习地也简便开心，成绩当然也不在话下;她注重锻炼培养学生各方面的本事，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。
俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张教师，孩子交给你我们很放心!”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自我的青春的这三尺讲台上闪光!
日出日落，年轮更替，不变的是张教师那爱岗敬业的心;潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张教师用教书育人的情。
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教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长。下面是小编为大家收集的关于新时代先进教师事迹材料，欢迎大家前来参阅。
新时代先进教师事迹材料篇1<\/h2>
一、基本情况：
杨鹏，生于1971年，1991年参加工作，曲阜师范大学中文本科毕业，并获得山东师范大学文学院文艺学专业研究生课程进修班结业证书，高中语文教师，中共党员，中学高级教师，现担任郯城一中教务处副主任兼高一年级主任，＿年来，一直从事语文教学并担任班主任工作。
二、申报理由
(一)政治思想觉悟高、师德高尚
本人热爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。
(二)让人信服的教学成绩
＿年来，无论期中、期末还是其他各级各类考试，我所带班级的语文成绩一直居校、县第一名，1998年、20__年、20__年、20__年高考连续四届所带班级语文成绩平均分、优秀率均居全县第一，连续四次获得市级优秀教学成绩奖，多次获得县级优秀教学成绩奖。
(三)硕果累累的班主任工作
作为班主任，＿年来我一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，创立“心灵氧吧班主任工作室”，并精心编制“心灵氧吧班级小报”，以全面提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，班级各项工作均出色完成，多次被评为县级“优秀班集体”“文明班级”。1998年中考我班正榜40人，居全县第一;20__年高考我班本科一榜进线25人，再夺全县第一;20__年高考我班本科一榜进线20人，在全县名列前茅;20__年高考我班本科一榜进线50人，再次居全县第一，其中重点院校32人，马瑞松、黄森两名同学均被北京大学录取。
(四)不断超越的教学水平
教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，我一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，我不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高，1996年获市讲课比赛一等奖，1997年获市电教课比赛一等奖，1997年执教市公开课，20__年参加县、市高中语文课堂教学比赛分别获得一、二等奖。
(五)丰富的教学心得
工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表：97年撰写的教学论文《巧用媒体激情引趣》获市一等奖、省二等奖，98年撰写的教学论文《巧用媒体弹奏美育最强音》获市二等奖，20__年撰写的三篇教学论文《例谈中学生作文思维素质的培养》、《巧用媒体强化美育》、《抓好课外阅读落实素质教育》分别在省级以上刊物《科学教育》、《教育艺术》、《教育教学研究论丛》上发表，20__年撰写的论文《摭谈古典诗歌中的虚实效应》获省教育科研优秀成果二等奖。
新时代先进教师事迹材料篇2<\/h2>
张海霞，景泰县寺滩乡玉川小学教师，2002年参加工作，任教17年来，一直担任语文英语教学以及班主任工作。是一名普通的人民教师，在多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自我，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上从事着不平凡的事业，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，张老师在教学上认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，张老师本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上。
张老师勤于学习，精于业务，乐于奉献。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，因为她明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。张老师的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，张老师把自我的教学经验与学校的实际工作密切结合起来，促使教育教学水平不断提高。
作为班主任她还善于组织和管理学生，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学计划，期末总结，每周一次周会、布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时光无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时光的引导中她逐渐培养出班级的骨干力量，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简单，而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责;教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导;学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她的班都安排地井井有条。
张老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自我也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势发展对小学教师的要求。
张老师在思想上树立高度的职责感，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。用心参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重。日常生活方面，她对自我高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名合格教师。
因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自我的机会，不断地完善自我，超越自我。用心参加各种讲课、评课活动，公开课任务，让自我在教育的舞台上能有所成就。
张老师就是这样，凭着对学生的爱心、对工作的热心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，十七年工作中不断取得一个个成绩。多次被评为优秀教师，优秀班主任，获得县园丁奖，每年的成绩都名利前茅。
张老师坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续持续良好的师德师风，在平凡的三尺讲台上，尽自我的一份力量与职则。
透过十七年来的教学生涯，她真切地感受到教师是平凡而又不简单的职业。
在学生眼中，她是一位博学的智者，更是一位亲密的朋友。她用生动的语言激扬文字，用灵活的方法组织课堂，让每一位学生体会语文学习的快乐，感受语言文字的魅力。一句温暖地鼓励、一个鼓励的眼神，一个漫不经心的抚摸、一首小诗都可以成为她语文课堂上的亮点，让学生受益匪浅。
她面带笑容进课堂，她深信微笑的魅力胜过千言万语，面对乡村小学里的儿童，她希望用自己的笑容去温暖他们的心灵，用自己的乐观去点亮他们的世界。正是有了这样乐观积极的心态，有了这样温暖阳光的笑容，她的课堂总是轻松活泼，学生们如沐春风。
一支粉笔，绘制出缤纷的文字世界，三尺讲台，构筑着多彩的语文空间，尊重学生是你的品质;热爱学生是你的风格，在农村的这块土地上，你默默无悔。
她就是景泰县寺滩乡玉川小学教师张海霞。
新时代先进教师事迹材料篇3<\/h2>
一、勤思的教学。
该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜，种豆得豆”。还要考虑多种善变的因素。尤其是新课改推进的现在，作为教师的他仔细思考如何在有限的时间内学习效率最大化。在经过了一段时间的积淀之后，教学教法上有了独特的理念。主要是依据互动式教学法，践行“学生的主导”原则，积极开创了“乐学与理解”的教育模式。
该模式是建构在“互动教学法”的基础之上，是对它的一种细化和量化处理。互动教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性，形成师生之间、学生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的。既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结，也要求教师按学生的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。但是，如果在互动中没有关注到学生的兴趣，这一切将是“水中月，镜中花”而已;因而，“乐学与理解”要利用一切手段调动学生的兴趣，促其互动式学习;然后才能乐在其中;同时，还得要考虑到个别差距，师生形成互解，最后共成和谐学习。在平时教学中，该同志具体做了以下几点：首先，抓住了课堂基本知识能力培养;其次，开展了第二课堂培养兴趣，加深理解，如创办语文学习社、文学社，甚而举办书法比赛等等;最后，还及时组织测试、总结。让课堂和课外的学习联系起来，从而让学习由“被动、乏味”变为“主动、有趣”，实现了学习的效率化，落实素质教育。
实践证明这一教学行为是很有用处的。自03年至今，他所带班级的成绩总是名利前茅，遥遥领先。03年的高一8班、04年高二10、06年的高一2班、08年的高二2及＿年高三2班的.成绩都极为出色。到今年所带的高一＿班和高一7班的成绩皆在年级前列。另外，有多名学生在省市级作文竞赛中获奖。如03年的高一9班学生顾梦洁获省作文比赛一等奖，05年的高二11学生金逸获得市作文比赛一等奖，10年高一＿班同学__同学获区作文比赛一等奖，张锡同学获《花季雨季》全国征文一等奖。回想他走过的这段路，发现这些成绩跟他自己独特的教育方式密不可分。为此，希望其继续思考，不断完善。
二、智慧的管理。
该同志担任班主任的8年里，早出晚归，还践行了“自我管理”理念。初掌一个班级，制定班规，选择一些班干部来分管和落实它。这或许是每一个班主任都将有的出发点，但如果将班级的每一个成员都看成是班干部，让他们都有属于自己的分管内容，从而实现“自我管理”的话，那么整个班级的班风，个人的学风都将焕然一新。在此，他具体做了以下这些：先从学习、卫生、纪律等角度给每个班级成员落实任务，让其扮演属于自己的角色;然后按角度分组，将一组分成若干个小单位，并确立正副负责人;最后小单位的负责人统一由各自相关的班级班干部来监管。如此一来，一环环都将联动，每个人都将有事可做，管理不再是某几个班干的事，它也属于每个班级成员。
凡事“自管”了，一切都将很有成效。他所带班级在学校的各级各类活动中总是满载而归的。＿年所带的高三2班的学生郁非同学获得“无锡市三好学生”称号就是最好的证明。
三、善思的教研。
实践更需要理论的支撑，教育教学更是如此。正因如此，该同志从大到课题，小到论文写作、书籍等方面来具体提升自己的理论水平。
他参加了《高中小班化语文课堂个性化教学的研究》《新课程背景下高中小班化语文自主学习模式研究》等课题;同时，该同志的多篇有关教育教学的论文发表：如《在古典诗歌中的对比、烘托及衬托的区别》一文发表于《中学生语数外》(2008年7月)、《微“士人”，我谁与归!》一文发表在《阅读与鉴赏》上，另外，还有如《文化遗产》《大自然》等专题文章发表在《语文学习报》等等;另有10多篇文章在各级比赛上获奖：如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》一文获中国教育学会一等奖;《就《史记》选读谈文言文教学审美教育》获无锡市一等奖;《谈“动态生成性”语文课堂合纵教师的作用》获江苏省二等奖;《和平的祈祷》《文言文教育谈》获国家一等奖等等。同时，他还参编及主编了7部多有关教育教学的书：如《初中作文3D写作》《高中作文3D写作》《2010年高考复习指导》;“志鸿优化系列教案”的写作，分别完成了《苏教版必修2》《苏教版必修5》《人教版必修3》《人教版必修4》等教案的编写工作。最终也因自己的不懈地努力，在＿年成为了“江苏省教育学会会员”。
四、开拓与创新
现在的教学，无论从那个角度看，它都离不开网络这个平台。为此，该同志在平时学习工作之余，不断更新自己，研究网络知识，力求将网络同教学加以整合。因为他深知唯有开展相关的教学实践，方能更好地调动学生的学习兴趣，在教与学之间搭设一条通向对方心灵的桥梁。
为此，他与它人合作的“高中语文教育研究专业网站”获全国中小学教育特色网站评比三等奖。同时，他还将自己的研究形成论文，如《网络环境下的文言文自主教学情境初探》就是很好的一次实践。本文就文言文来谈自己的整合的想法，主要分以下几个步骤：
第一、利用数据库，建立电子古代汉语词典，便于学生查找。
第二、建立完整的课文背景介绍，更加有利于学生对主题的理解。
第三、建立课堂信息交流通道，让学生与教师之间进行互动交流，提高了教学效率。第四、建立学生自主学习内容通道，激发学生学习热情和自主意识。
在现在社会，当教学有了网络的参与，教学的天空将更为广阔灿烂，教育者的心胸气度将更为博大丰富。因而，对它的研究将会不断拓宽我们的教学视野。
总之，该同志在教育教学方面精益求精，力争上游。正在用奉献的心在书写属于个人的精彩。为此，我们倡议，肩负美好的使命的我们，该拥有一颗智慧的心灵，扬帆起航，勇往直前。
新时代先进教师事迹材料篇4<\/h2>
何__，女，黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后，就一直担任初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳认真，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评和家长的赞誉。
人们常说，中学生是一块正待雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣。何老师从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民教师。
一、思想教育有特色：
1、自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想水平和道德情操，以身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。郝老师深知：教师担负培养下一代青少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响，因此在青少年眼里，教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生的先导。因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，她不断学习，努力把自己培养成一个品德高尚的教师。__年在全区教育系统__年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。
2、以人为本，抓好学生品德教育。
何老师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好青年。在每周的班会中她坚持进行传统礼仪和传统美德教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长;学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退;穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生;遵守社会公德和公共秩序;尊老爱幼、孝敬父母、助人为乐……学生的巨大转变，换来了同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提升。
二、求学上进有收获：
何__老师最初学历是大专，自己意识到知识的不足，利用业余时间进修，自学了大学本科文凭。作为新时代的教师，她不断给自己“充电”，努力学习电脑知识，学会了运用flash动画和powerpoint制作电子课件。她还虚心向其他经验丰富的教师请教，认真阅读各类书籍，并且积极参加各种教科研学习及活动，努力使自己成为一名学生钦佩的知识渊博型教师。由于她坚持不懈地努力，获得了不少的成绩。__年年她撰写的论文《现代英语学习之五要素》获市教育教学科研优秀论文评比二等奖;2010年论文《多媒体――现代教学的好帮手》获市教科研评比二等奖;同年论文《一次主题班会的反思》获湖北省中小学教育教研成果评比二等奖。
三、严谨治学有成果：
何__老师一贯以治学严谨而著称。她对新课程理念理解深刻，掌握扎实，运用熟练，能够灵活地、创造性地使用教材。她还大胆探索新的教学方法与教学手段，利用现代化多媒体辅助教学。课堂上鼓励学生积极思考，大胆发言;新颖的教学方法——听、说、读、写、唱，形式活泼多样，不断激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性、主动性。该班学生在全区的各大型考试中成绩优异。她所教的学生——周甜同学在__年全国中学生英语能力竞赛中荣获国家级三等奖;陆垚同学在__年全国中学生英语能力竞赛中荣获省级二等奖;她本人也连续两次被评为优秀辅导教师。
四、教研活动有硕果：
何__老师利用课余时间自觉认真学习新课程新理念，不断提升自身的业务水平和参与实践运用，积极探索，大胆改革，推动中学新课程改革的进程。她几次被学校派出参加全国优质课观摩学习、英语教学研讨会，把好的教学经验带回与其他英语老师一起讨论分享。她还经常举行英语观摩研讨课，和大家共同座谈评议，交流经验，取长补短，共同进步。大家的共同努力下英语学科的教科研活动进行的如火如荼，一派蓬勃发展的良好局面。而她本人也被评为教科研先进个人。
五、班主任工作有成效：
何__老师十多年来一直担任班主任工作，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，不求回报。以情感召学生，以理折服学生，动情晓理是她担任班主任工作的一大特点。在教育、教学中，她把母亲的角色体现得淋漓尽致。教育离不开爱，爱学生是教育学生的出发点，也是教育学生的最重要的手段和方法，世上最博大，最无私的爱莫过于母爱，何老师就是以母亲的身份关注着学生，她关心学生的健康，关心学生的安全，关心他们的学习和成长。她对那些单亲、无亲或家庭贫困的子女，就更关心的多一点，帮助的多一点。对那些学习成绩差的学生，也不会因为他们拖班级成绩的后腿而冷落他们，让他们明白，老师心中永远有他们的位置，永远关注他们，让他们体会到学校不仅是传播知识的场所，也是传递温暖和真情的地方。何老师这慈母的爱深深的感染着她的学生，吸引着她的学生，激励着她的学生。何老师还非常尊重学生个性，鼓励学生的个性发展，培养学生广泛的兴趣爱好，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生拓宽知识面，丰富知识结构。在全校或上级举办的活动中，是她的班级参加最多，表现最出色，获奖也最多，多次被评为“先进班集体”。
爱与责任是师德的灵魂，学识魅力与人格魅力是师德的最高境界。何__老师以自己良好的教师形象为学生树立了榜样，塑造着学生良好的品行，受到师生赞扬和领导的充分肯定。家长都争相把孩子送到何老师所带的班级，和她在一起工作的老师，总是充满力量和激情，精神倍增。
何老师所做的工作是平凡的，教学的态度是务实的，为人处世是谦逊的，对待学生是充满爱心的，对待教育事业是充满激情的。她的精神与性格感染着一届届学生，他(她)们都在何老师的影响下，也将会为祖国的建设贡献自己的聪明才智!
新时代先进教师事迹材料篇5<\/h2>
一、初出茅庐不懂爱
1991年8月我正式走上工作岗位，踏上教育的沃土，那时我18岁，在偏僻的赵原，我开始了执着的教书生涯。面对一双双纯净的眼睛，我慌张甚至有点害怕。18岁的年华有的是兴奋激动，力量信念。吃住在学校，有很多的时间和学生打成一片，与学生有着亲密无间的友谊，甚至到沟里种树，到河里洗衣服，都是成群结队的。我们在冬天的校园堆好大的雪人，滚大大的雪球，在秋天的黄昏采摘果蔬和野菜，在夏天的午后打清凉的泉水，在春天的野外采不知名的野花。快乐着幸福着，无忧无虑，常常在某个孩子的门洞打牌或者讲故事，还在一个打麦场上跳《星星点灯》唱《兰花草》。这样的日子现在想起就好像昨天，那时，并不因为我们的天天天蓝成绩不好，相反，我们的升学率位居榜首。那时，我天天练毛笔字，天天弹那架脚踏琴，还学习唱豫剧。后来的这些特长都是在那段时光里打磨闪亮。那时，还一门心思参加自考，读书学习，积累习惯，以至于后来说起古代文学、现代文学头头是道，那会，真正的学会了思考，积累了知识。可是，不懂教育就是爱的艺术，其实，与孩子融洽的关系就是爱的纽带。我庆幸有那两年孜孜以求的经历和感动，虽然初出茅庐，虽然面对世界还有许多的不解，但是，用一颗爱心足以温暖异常的寒冷，足以容纳求知的面容。
没有惊天动地的壮举，只有朴素的言传身教，只有脚踏实地诚实做人的信条。
二、历久弥新学习爱
回顾自己的教学点滴，从激情澎拜到平稳过渡，是个漫长的过程，在这个蜕变中，我慢慢成熟坚强，没有信誓旦旦的豪言壮语，一切从平凡开始。
从课堂上的挥洒自如，到课下的娓娓道来，无不是身先士卒。为了寻找适合自己和学生的方法，多少次埋头书堆，教案一遍两遍甚至三遍四遍。为了学会制作课件，一个暑假挂在网上，听课，写作业。凡是有机会，不教一日闲过。总是想自己多学点，自己有一碗水，学生不愁水。不断涉猎课外书，让学生一个月读一本书，自己先做到，让学生写日记，自己也天天坚持，让学生喜欢读书，经常给他们读课外书，鼓励他们写读书笔记，总能从细微处渗透，健全他们的心智。
不为困难找理由，多为成功想办法。是啊，常常抱怨生源差，习惯差，陷在无奈的叹息和绝望的挣扎中，是一种摧残，是一种病态。面对这样的情况，教学质量当然在低谷徘徊，我除了课堂上追求高效以外，更是积极打造向上的氛围，例如课前齐唱一支歌，让学生眼睛盯着前方，有意培养他们的注意力，针对学生口语交际薄弱，我坚持学生课前一分钟演讲，轮流讲。为了提高学生作文兴趣，我带他们去看兔子，到邮局调查，给他们写下水文，把班级优秀的习作装订成册。在读完李镇西老师《做最好的老师》一书后，学习给学生和家长写信，交流沟通，查找原因，了解学生的精神需求。一次，我让学生写一写自己心目中的语文老师，不少同学给我提出了更高的要求，学生是有思想的，鲜活的，就看我们怎么引导，怎么塑造。
平稳自己的心态，不能伤害学生。我们教育者都有恨铁不成钢的心情。往往因为一点小事，大动干戈，让师生关系紧张，甚者刺伤学生幼小的心灵和形成以后某方面的障碍。我发现张静波脑子灵活，可是语言表达很差，说话只有半截，可能是与老师的严厉训斥有关。还有一个学生，逃课，问其原因，因为完不成学习任务，害怕老师批评。其实，不管是学困生还是优秀生，树立他们的自尊和自信很重要，我们不能因为自己的言行给他们的心灵蒙上阴影。于是，每一节课，我告诫自己微笑，告诫自己宽容，给学生充足的空间，俯下身子与学生对话，把他们放在主人的位置在课堂上互动，让他们发表见解，让他们学习质疑，禁止课堂上讲与学无关的话题，更不许在课堂上批评学生。斯宾塞说：不要希望儿童有大量的美德。教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就结束了。也有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，我想，我们都可以试着创造这个神话。所以，我知道不能从事自己热爱的事情是很危险的。教育是慢的艺术，让我们杜绝高分低能，让我们先从培养人的角度出发。
三、不断进步创造爱
在经历了职业倦怠之后，我苏醒了。有人说：你教小学就成了小学的水平，真的是这样吗?我不信。我始终坚信自己会走出一条属于自己的路子。
在一次次的学习听课中，先进的教学理念，现代化的教育手段，时时触动着我的灵魂，我已经很久没有走出去做过公开课了，我真的out吗?我不是个随波逐流的人，对教师这个职业的厚爱不允许我丝毫懈怠。在“四个一”活动中，我每周精心打造高水平的优质课，请中心校领导，校长，教研组长，听课评课，多提建议。在逐渐磨练中，我敢于说，每节课都有闪光点，这样长久下去，不进步都难。每月认真研读教育名著，写了两本厚厚的读书心得，不时在网络发表日志，交流自己的学习生活。每个月用积极行动努力争当月标兵。
今年5月4日参加了高效课堂优质课赛讲，受到听课领导的一致好评。六一节的读书展示中，我写的很多随笔被教研室领导肯定。正如新教育倡导的，有行动就有收获。
新时代先进教师事迹材料篇6<\/h2>
李__，陕西宝鸡人，19__年生，大专学历，中共党员，小学高级教师，1985年参加工作，先后担任过初中、小学数学教学，从1992年起，潜心研究小学数学教学。她忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。在小学数学教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，被誉为“小学数学教坛上的一颗明星”。
她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，探索出了“自学点拨式”课堂教学模式，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，教学效果非常显著，得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。多年来，她所带班级学生的数学及格率均达96%以上，优秀率均在95%以上，一直稳居同级同科第一或全县第一，先后有60多名学生在县级以上数学竞赛中获奖或发表了数学小论文。2005年所代六年级四班68名学生在全县毕业会考中数学及格率96.92%，优秀率87.69%，平均分94.4＿，综合成绩93.71，再次名列同级五个教学班第一。
她坚持走“科研引路，教改助教”的路子，截止目前有80多篇教研论文在国家、省、市、县20多家教育教学刊物上发表或获奖。其中《联想转换“五技巧”》、《加强小学数学中的素质教育》、《实践新“课标”做到“四转变”》、《增大学生学习的自由度》、《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》等发表在《中小学数学》、《甘肃教育》、《兰州教育》、《平凉日报》、《平凉教育》、《甘肃教育学院学报(自然科学版)》、《中小学骨干教师国家级培训论文集》等刊物上;《我是如何在小学数学教学中实施素质教育的》荣获第二届全国教学与管理优秀论文评选二等奖，《试论小学数学教学中学生创新能力的培养》荣获甘肃省2002年优秀论文一奖，《增大学生学习的自由度》荣获平凉市素质教育有奖征文二等奖;《分数、百分数应用题编题训练》、《转“差”贵在“五心”》等入选《中国教育丛书》、《教坛群英论文集》、《中国素质教育论文集》等书;20__年4月她出版了个人第一部教研专著《学步集》，全书分为上、下篇，上篇收录研究文章40篇，以解题方法的研究为主，兼及素质教育、创新能力、作业训练、“差生”转化、课程标准、教学模式等方面的研究;下篇收录20例教学设计，全是示范课教案;从这些文章和教学设计中，可以反映出她超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格，可以感受到她敢于创新的精神，严谨务实的教学态度和热爱工作、热爱学生的品质。她的这些论文或总结教学经验、或研究教材教法、或进行学法指导、或指导教研教改，都具有很高的学术价值。
她执教的《加、减法的一些简便运算》、《乘法分配律》分别于20__年6月、20__年12月荣获甘肃省第四届、第六届小学数学课堂教学大赛一、二等奖，她于20__年10月至20__年1月参加了中小学骨干教师国家级培训，承担的跨世纪园丁工程“特级教师计划”专设课题《培养学生创新能力的途径》，经过三年多的潜心研究，探索总结出了培养学生创新能力的途径、方法，“自学点拨式”课堂教学模式，突出了学生的主体性，实现了六个转变：
(1)从学生的被动学习转变为全体学生的积极参与;
(2)从以教师的讲课为主转变为教师指导学生自主探索与学习为主;
(3)从学生静听转变为积极思维、大胆质疑;
(4)从原来师生之间的单向交流转变为师生、生生之间的多向互动交流;
(5)从重视结论的掌握转变为对学习过程的理解;
(6)从重视对知识的运用转变为对新知识的不断探索与理解。该课题于20__年5月通过市级鉴定，被评为优秀等级，同年10月通过国家教育部鉴定，并颁发了结题证书，该研究成果20__年9月荣获第五届甘肃省基础教育科研优秀成果二等奖。
她多次承担了市县乡教师培训的任务，多次上示范课，作专题讲座，介绍经验，在她的精心培养下，东华小学教师张顺斋的论文《怎样找等量关系》发表在《小学生课程辅导》20__年第1期上，齐会利老师执教的《同分母分数加、减法》2__年6月荣获平凉市小学数学课堂教学大赛一等奖，指导该老师设计的教案《质数与合数》20__年9月荣获甘肃省优秀教案评选二等奖，指导青年教师杨蕊设计的教案《9加几》20__年12月荣获平凉市优秀教案评选一等奖，指导王__老师申报的市级研究课题《小学数学课堂教学实效性的研究——分层教学研究》被批准立项为市级重点研究课题，同时还指导__等同志在教学业务上迅速成长，被评为市、县“骨干教师”、“学科带头人”、“优秀教师”等，她带领的高年级数学组在20__年10月被教育局授予“优秀教研组”，她本人被同时授予“优秀教研组长”。
李__二十年如一日，默默地耕耘着，无私地奉献着，孜孜地追求着，用自己的青春谱写着辉煌的篇章……
新时代先进教师事迹材料篇7<\/h2>
张__老师1969年10月出生于农村普通人家，1988年开始从事教育教学工作。因为凭着对教育事业的热爱，对孩子的喜爱，更是身为人师的那份沉甸甸的责任，她用自己的勤劳、朴实默默为教育事业做贡献，把满腔的爱都献给了学生。她连续20年担任班主任工作，取得了突出的成绩，多篇论文获得省市一等奖，指导学生参加全省“新小读者杯”语文综合素能训练活动荣获二等奖，先后被评为袁州区“优秀班主任”“优秀教师”“最美教师”“十佳好人”等荣誉称号。
身为教师，张__老师是幸福的，她的学生、家长、同事无不对她竖起大拇指。但身为母亲、妻子、女儿，在生活中，她充满深深的愧疚。张__老师承受着家庭波折带来的巨大的痛苦与艰辛，但她用行动诠释了教师神圣的使命，那对学生的拳拳大爱，对教育事业的忠诚，感动着每一位老师、学生和家长的心。
情牵女儿，心系学生
1988年9月，风华正茂的张__从宜春师范毕业，分配到袁州区湖田乡王华小学村小任教。初入讲坛的她，面对孩子们纯洁的眼睛，一颗颗渴求知识的心灵，她就深深爱上了这个职业。每天她都会带着喜悦的心情走入课堂，把自己的知识有计划的传授给孩子们，课堂上师生间的和谐成了她生活中快乐的音符;课下的一声“老师好”融入了孩子们的喜爱和认可。无数个宁静的夜晚，为了备好每一堂课，她在认真钻研教材;无数个业余时间，为了转化后进学生，她冒着严寒酷暑去家访;无数个节假日，她放弃与家人休闲的时间，潜心钻研教材……
然而，天有不测风云，2004年12月，张__老师的女儿查出得了先天性脊柱侧弯，引起了身体变形，2005年，张__老师利用暑假两个月时间，带女儿在北京做了两次脊柱矫正的大手术。她痛哭，埋怨命运的不公;她焦虑，女儿未来的生活该怎么办?她一度情绪低落，想放弃工作，整日守在女儿身边。可她9月刚踏入学校，孩子甜甜的一声：“老师好”顿时软化了她的心，她想自己女儿治病自然要紧，但还有那么的天使般孩子她也不能就此不管啊!责任不允许她放弃，她决定扛起两份沉甸甸的责任。
每每天早晨，东方刚刚露出鱼肚白的时候，她就开始了忙碌的一天：5：30为女儿准备好早餐，6：40接父母陪女儿去医院打针，7：20作为一名五年级的语文老师，她已大步流星跨入了校园，以最饱满的精神状态走进课堂，带着孩子晨读。10点多，上完课，赶紧批改作业……下午3点多，刚有些空闲又找来几名学生耐心地辅导、谈心……5点放学送孩子的路上，她和个别的家长又沟通起来……下午6：00回家陪女儿，给女儿按摩，晚上9：00又开始准备第二天的课。同事、家人看到她这么辛苦，都劝她多休息，可她微微一笑说：“坚持一下就好，自家的孩子和班上的学生都需要我啊。”
就在今年4月，张__老师的女儿身体又出现了一些状况，上班稍微多站了一会儿，喘气都累，医生要她赶紧带女儿去检查。可这时，她又担任六年级班主任，她实在抽不出时间带女儿去医院，她愧对女儿说：“你要学会坚强，这次又只有请叔叔陪你去湖南检查了”。检查结果出来，女儿的脊柱上又长出了一个瘤子，得尽快动手术，可偏偏这个节骨眼上，正是毕业班报考工作，需要收集所有学生的房产信息，填写海量的表格，一点也马虎不得，而且六年级水平测试在即，学生们离不开她，她实在不能请假耽误学生的最后复习啊。她只得抹去眼泪，两者兼顾。她跟学校领导说：“等学生一考完，我可不可以立刻动身带着女儿去湖南动手术?”听到她这样的话，学校领导、同事无不对她大爱精神留下了眼泪。
心牵爱人，情系讲台
老天没有眷顾善良的女人，命运之神又一次前来挑战坚强的张__老师。20＿年7月，张__老师的丈夫查出得了直肠癌。听到这个消息，她站不稳脚步，几度昏倒。女儿本来就不健康，丈夫又得了绝症。而她只能用她柔弱的身躯强忍着巨大的痛苦，又一次利用暑假两个月时间陪丈夫在医院做了直肠癌切割手术。9月丈夫出院了，而学校又开学了，张老师又犯难了，一边是生病的丈夫和女儿，一边是教书育人的责任，两边都难以割舍啊。此时的她已心力憔悴，精神和经济上的双重压力，几乎要把她压垮了，但她很清楚地明白，她身上的责任，家人需要她，学生离不开她。她毅然挑起了这两座大山一般的重担。
张__老师顶着常人无法承受的巨大压力，却没有向学校说提任何要求，没有因家庭原因而请过一天假，耽误一节课。白天，在学校，她坚守岗位，认真完成自己的教学任务;晚上，在医院，她一边照料丈夫，一边利用空闲时间赶紧批改作业。深夜，还要拖着疲惫的身体准备第二天的课件。常常饿了，就啃个面包，累了，就趴在病床上睡一会。就这样张__老师每天在医院与学校来回整整奔波了4年!“紧张的早晨，繁忙的白天，不眠的黑夜，再加上疲倦的周末。”是她真实生活的写照。同事们多次劝她请假，她说“教师这个职业是个良心活儿，不能因为自己一有事，就丢下学生不管，能撑就撑吧。”
就在丈夫病情出现恶化的阶段，她在病床前对着心爱的丈夫难过地说：“老公，你再撑几天，我一定向学校请两天假，陪你走完生命的最后一程。”可是等她上完课准备向学校请假时，丈夫已经离开了人世，没想到这成了她对爱人说的最后一句话。
张__老师这种大爱精神，同事为她感动，家长为她落泪，学生为她哭泣。身边所有熟悉她的人都佩服她的坚强，佩服她对教育工作的执着!
爱洒教育，情暖心田
这是一个怎样的坚强的女人啊?她靠什么来支撑她强大的内心啊?那就是——爱与情!责任与担当!她将教书育人的责任捧在手里，放在心里，扛在肩上!正是她对教育工作的挚爱使她支撑走到今天。
身为母亲、妻子，张__老师为丈夫和女儿的病痛伤心落泪，身为儿女，她为没有尽到孝心而内疚。这些年来，因为丈夫和女儿的身体原因，她愧对父母，很少关心父母的身体，没有时间陪父母，经济上也没有任何表示。而父母却总是更多地关心她，理解她，帮助她。提到父母，她总是如鲠在喉，热泪盈眶。
如此困境都没有击倒张__老师，相反，她工作更加用心，一丝不苟。每天的课堂她都认真对待，认真备课，钻研教材，钻研新课程标准……
每天，她都要等照顾病重的家人睡着后才能开始备课。而每天的这时，早已是半夜十一二点了，等她将这些工作完成下来，已是凌晨三点了。休息不到三小时又得重复前一天的生活、工作。她就是一个铁打的人啊!她对人生有更深的理解，她是勇敢坚毅的人呀!
在学生们的眼里，张__老师既是博学的老师，又是知心的朋友，更是一位像妈妈一样值得信赖的亲人。吴雨晴同学一谈起张老师，总是满含热泪地说：“张老师是我们的语文老师，她和蔼可亲、善解人意，她不但是我们的老师，还是我们无话不谈的朋友。上课时，她不厌其烦地一遍又一遍为我们解答疑问。下课后，她会精心备课，认真批改每一份作业。张老师懂得欣赏学生的长处，给学生以鼓励和自信。有时，我们同学间发生了矛盾，又解不开疑问，张老师几句话就使我们豁然开朗了。张老师教学经验丰富，很复杂的问题她能用很通俗易懂的语言讲清楚，我们都喜欢语文这门课程，我们都喜欢张老师。”
家长们对张老师的优异工作也特别感动。她班上的家长廖易鑫发自肺腑地说：“能遇到一个好老师，是每个家长最大的心愿。我感觉，我们的孩子是幸运的，他们遇到了优秀的张老师。在与别的班的家长的交谈中，我能感觉到他们眼中的羡慕。自从张老师成为我家孩子的语文老师后，我惊喜地发现孩子性格真的比原来好的太多了，学习语文的兴趣也高了，学习成绩也上去了，回家后还能经常主动做一些力所能及的家务事，这让我这个做家长的感到非常欣慰。我想，这是张老师在学校教育的结果，她比我们这些家长做的还要多，使孩子提高了自理能力，养成了良好的学习和行为习惯。”
张__老师的同事曾这样评价她：“张老师的课堂气氛轻松，妙语横生，时而语调高昂、激情荡漾，时而语调轻缓、幽默简洁，用美妙的声音感染着学生，把学生带到了知识的海洋。她总是把学生放在第一位，懂得欣赏学生、赞美学生，愿意分担学生的快乐和忧愁，做他们学习生活的良师益友，做学生人生路上的同行者、引路人。她将全部的心血都倾注到了学生的身上，在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩，是我们学习的楷模。”可这妙趣横生、激情荡漾的课堂教学背后，浸透了张__老师多少的血与汗呀!
就这样，28年来，张__老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工，无论工作在哪个单位，那里的领导都放心，班级的学生都不担心，学生家长更不操心，因为张__老师的师爱工作日程表上没有“空格键”!
⍟ 读书先进教师事迹材料 ⍟
沈老师一贯热忱人民的教育事业，以于漪、魏书生等优秀教师为楷模，爱岗敬业，认真钻研业务，全身心投入教育教学，关爱学生，为人师表，通过自身的人格魅力感染学生，教育学生，把知识传授和道德精神的熏陶有机结合起来，依法执教，辅优补差，偏爱差生，注意工作方法的改进，有明确的社会责任感和强烈的进取精神，在本职工作中吃苦在前，不计名利，自觉服从组织安排，一丝不苟地去完成教育教学任务，兢兢业业为祖国教育事业奉献个人的一切。
作为语文老师，沈老师谨记“文以载道”的教学原则，充分发挥语文课堂教学的育人功能，把德育自然地融入到学科教学中，让学生的心灵之花在语文教学中自然盛开，在课堂教学实践中，沈老师采取了各种教学教育形式：如利用课前三分钟演讲环节，让学生进行自我教育，学会自我教育；利用教材中的优秀诗文让学生从中汲取丰富的生命营养；利用随笔驾起师生沟通的桥梁，在师生互动中寓教育于无痕。在学科教学上取得较好的效果。
作为班主任她工作兢兢业业，培养了一个又一个良好的班集体，以自己实际的行动教育学生，要求学生做到的，她必先做到。扶贫、助残、救灾捐款每回都走在最前面；主动为班级买拖布、毛巾；班里的脏活、累活带头干，从不袖手旁观。以公平的制度管理学生，对待学生一视同仁，为学生创造一个平等合理的学习生活氛围。用持之以恒的劲头管理班级。
从开学之日起到学期末，每天都坚持晨检，及时总结学生表现，让学生交流自己的“成长足迹”，发现问题及时纠正。开展活动，提高学生素质。为提高学生思想道德认识，加强学生道德内化，她利用班队会，午休中队会，组织学生学习、学古诗、背成语、诵名言名句，使学生从中领略祖国山川的秀美，感悟人生的真谛，陶冶学生的情操。每名学生都能吟诵古诗几十首，背名言名句几十条，成语上百句，形成了本班的特色。
班主任的工作非常细碎又繁琐，然而沈老师就是在这样一个平凡的岗位上踏踏实实地做出了不平凡的事，虽然这些事看似普通，但却是那样的实实在她十年如一日地用自己的爱心，去热爱工作、热爱学生，在教书育人、班级管理、教学改革研究等方面，取得了一定的成绩，先后被评为优秀班主任、教育先进个人。所带的班级也先后被评为县区市级先进集体。
在教育中，沈老师深深懂得爱是孩子最宝贵的营养。学生是非常敏感的，可塑性也是非常大的，她们需要的并不多，一个甜甜的微笑、一个轻轻的抚摸，一种赞扬的目光……它都可以使学生认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。因此，她每天都以微笑面对孩子，她的微笑就像灿烂的阳光一样洒向每个学生的心田。“功夫不负有心人。”每个学生在沈老师的爱的抚慰下，个个都从原来的任性、调皮到懂事、健康。她们也给老师回报了十分出色的礼物：凡参加各级各类比赛，均取得非常优异的成绩。扎实的教育技能，同样也赢得学生的无限崇拜与热爱。
沈老师在与学生一起成长的岁月里，她尊重每一个学生，关心爱护所有的学生，做到一视同仁，并善于捕捉每一个学生身上的闪亮点，以“成功教育”的教育思想指导自己。春夏秋冬，她一直用自己的爱心、耐心和细心，让学生在享受着学习时代的乐趣中，健康快乐地成长。
曾有人这样问她：“对于教师而言，什么是幸福？”她微笑着回答：“学生的喜欢，家长的信任是一个教师的最大幸福。”在十多年的教学生涯中，很多已上大学或踏上工作岗位的学生，每当节假日来临时，都会寄来贺卡来问候。沈老师常说：“只有真正付出了爱，才会得到最真挚的回报。”这就是作为一名教师的幸福所在吧！确实，作为一名人民教师，是无法用学生的考试成绩来衡量她的工作，而学生和家长的认可应该是最好的肯定吧！
“用爱心托起明天的太阳”，沈老师是这样想，也是这样做的。她说：“我的手掌虽小，但我要尽力托起祖国明天的太阳；我的身躯并不伟岸，但我会努力用爱心撑起这一片蓝天。”
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孙爱莲，女，生于1976年，大学本科文化程度，现任红兴隆管理局饶河农场场直小学教师。自2000年4月踏上教育工作岗位，她全身心投入到人民的教育事业之中。她忠诚于党的教育事业，在16年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、锤炼思想、提高境界
作为一名教师，她深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的中华人民共和国教师。平时她注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上，她认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位，她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去教师爱岗敬业先进事迹，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的共产主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改
她勤于学习，精于业务，乐于奉献。时逢课程改革，走在课改的前列，作为学校一名教学经验丰富的教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的`理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作，多篇教育教学论文获奖，在自身学习上，她也不甘落后，积极参加各类培训进修学习。
三、投身教育，挥洒教坛
从教以来，她结合英语学科自身的规律特点，大胆地进行课堂教学改革，不断改进教学方法。上课时既注意根据学生的特点激发学生学习的动力，又注重向学生展示知识的形成过程，鼓励质疑问难，培养学生的创新意识，形成了自己独特的教学风格。她始终坚持以一颗爱心去感染每一个学生，与孩子们交朋友，去触摸孩子们的心灵，爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。她从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。从点点滴滴的小事做起，尊重学生的个性发展。让学生在积极向上，和谐的班级氛围中健康成长。
四、作风严谨，求真务实
登台讲课以来，她一直以优秀教师的标准来要求自己。为了从各方面提高学生的英语素养，并结合儿童心理发展的不同过程，她在低年级的教学中注重以身示范、让学生在愉悦的氛围中学习；在高年级的教学中开展“即兴演讲”、“一人一句”等活动，既增强了学生学习英语的兴趣，又锻炼了他们的口语能力。这一系列活动的开展，大大锻炼了学生的各方面能力，全班同学的口语表达普遍提高。平时，她还经常与学生进行交流，进行换位思考，了解他们的想法，通过这些办法，学生的各方面能力和成绩都有了一定的进步。
付出必然会有回报，通过自己的不懈努力，她取得了一项项骄人的成绩。自2000年4月任教以来的16年的教育教学中，她多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：2010年她被评为县级优秀人才;近年来，四次被评为农场优秀教师;她撰写的教学论文多次获得国家级、省级、总局级一等奖;2010年她参加第四届全国小学英语教师教学技能大赛获得黑龙江垦区赛区一等奖;2012年她参加第五届全国小学英语教师教学技能大赛获得黑龙江垦区赛区二等奖;多次辅导学生参加全国小学奥林匹克英语竞赛，并获得优异的成绩……
她坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
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先进教师事迹材料1<\/h2>
“选择了在黑板前站立，就选择了一种永恒的姿势，一种责任，一种使命，一种默默无闻、光明磊落的情怀。”不忘初心，砥砺前行，**向记者道出了他十载教师生涯的坚持与信仰。
用爱浇灌学生心田
2009年从**师范大学毕业后，**来到**中学任教高中数学，自2012年起一直担任班主任工作，“在班主任这个岗位上，我学到很多，不仅让我更加了解学生，拉近了彼此的距离，也让我明白了如何做一名更称职的老师。”**说道。
在得知班上的单亲家庭学生**因为家庭困难，没法支付外出参加竞赛培训费用时，他带头捐资，并积极发动老师、家长捐款。“每当看着班上的同学们一点点地成长，我早就把他们当成了自己的孩子，现在孩子学业上有困难，我怎么能不帮一把。”在他的带动下，**获得数千元善款，并且不负所望，在竞赛中获得全国物理奥林匹克竞赛江西赛区二等奖，并通过自主招生录取到西南财经大学。
**带的理科班里有几个女生的数学是弱项，在经历月考的失败后更是信心受挫、感到迷茫。“我们数学这么差，是不是不应该选理科啊？”在听到这样沮丧的疑问后，**第一时间找来几个女生，为她们分析课业上的薄弱点，并在课后对她们进行针对性的数学辅导。功夫不负有心人，在**的谆谆教诲下，这几个同学的数学成绩有了明显的提升，高考突破了130分，最终被同济大学、**大学、上海财经大学等知名大学录取。
在旁人眼里，80后的**是学生嘴里亲切的“贤哥”，是个恪尽职守、认真负责的好老师，但在家人面前，他却是个不称职的父亲。“我也想陪孩子一起做作业，在饭桌上聊聊天，但我真是放心不下班上的那群孩子们，总要时常去看看他们，看到他们在看书做题或是嬉戏打闹，我才觉得安心。”**说道，有一次，他的母亲从乡下带来一些土鸡蛋准备给孙子补补身体，却全被他分给了即将高考的学生们。
让1＋1的效果大于2
作为班级的“总管家”，**深知全面均衡的教育在孩子成长过程中的重要性，因此他非常注重教师队伍的团结和谐。“每一位科任老师的作用都很大，如果老师们不能拧成一股绳、劲往一处使，那孩子们就会有力无处使；
反言之，如果老师们配合得当，发挥出1＋1大于2的效果，那我们的学生挥洒的汗水都能有收获。”
在高三（1）班教师团队中，**既是精力充沛、信念坚定的“指挥官”，又是榜样引领、用心协调的“传声筒”，还是包容大度、温暖细心的“大管家”。他是每一位科任老师心中的“定海神针”。“在团队面临困难时，他总是冲在最前面，鼓励老师们放心大胆地干；
在受到外界表扬肯定时，他却毫不揽功，将团队成员推向前台，让我们享受胜利的荣光。”英语老师张青说道。高三（1）班的学生们也没有辜负教师团队的良苦用心，在高考中喜获佳绩。
做老师更要活到老，学到老
“作为老师，我们要比学生更早更快地见识到新的题型，分析出更多种多样的解题方法，这样才能应对好课堂上的提问，才能更加广阔地开拓学生们的思路。”**始终认为，教育应该与时俱进，不能墨守成规、吃老底，要争做学习型老师。所以，他的办公桌上总是堆满了各种数学专业期刊，他的qq群、微信群大部分是数学教师交流群。此外，他还充分利用课余时间，研究教材，研究学情，研究高考，不断充实自己。“老师就像海绵一样，在学海里遨游过后，便将吸收到的知识传授给学生，挤得一滴不剩。”团队里的老师也被他影响，都致力成为教研型、学习型老师。
“黄老师善于收集整理资料，以前我有点丢三落四，用过的资料后想找总是无从下手，在他的影响下，我慢慢养成了整理资料的习惯。”化学老师易红霞说道。
从教十年，**的职业生涯已是硕果累累，2013年获得江西省中学数学教师综合素质比赛优质课及综合素质双料一等奖，还先后在《数学通讯》《中学数学研究》等国家级省级核心期刊上发表多篇论文。他辅导的学生段志宇获2016年全国数学奥林匹克竞赛江西赛区一等奖，2017届的学生何文禺被清华大学录取，刘定君被北京大学录取。2018届的学生陈可颖、何嘉翌、张蔚三人考上新加坡sm2全额奖学金项目，即将就读新加坡顶尖名校。“看着班上的孩子们一个个学有所成，我既欣慰又骄傲。”**说道，“作为教师，学生就是我们的成绩单，我很高兴我的‘成绩’还不错，我会继续做好本职工作，在这个岗位上发光发热，帮助孩子们实现他们的梦想。”
先进教师事迹材料2<\/h2>
**，女，1976年7月生，**宜城人，法学博士。现为**大学政法与公共管理学院副教授、硕士研究生导师，中国国际法学会、国际经济法学会会员。中国人民大学法学院访问学者、美国约翰·马歇尔法学院访问学者。曾担任**区人民法院副院长（挂职），现为**省第十三届人大代表（内司委委员）、**省人民政府办公厅特邀监督员、**区第十五届人大代表（常委），民进**省社会与法制委员会副主任、民进**市委会委员、民进**大学委员会副主委、民进**区工委副主委，**同心文化与艺术交流协会理事、中国注册志愿者。
立足本岗教书育人
**同志热爱本职工作，她一直承担法学专业核心课程的教学任务，是学校首批承担本科生双语教学的教师。她善于理论联系实际、以启发学生兴趣、调动学生参与为教学基本理念，善于运用多种教学手段，提高课堂教学质量，教学效果突出，深受学生和同行好评，多次被评为教学质量优秀。她曾荣获**大学首届青年教师讲课比赛三等奖，领航·海华教书育人奖等。她对学生要求严格、耐心细致，指导的学生多人次荣获**省优秀学士学位论文。她主持**省人大、**市社科基金、**省教育厅、**大学青年项目等多项科研课题，并参与国家自然科学基金、国家社科基金、**省社科基金等课题研究，发表专业论文数篇、出版学术专著一部，参编多部教材。为提升个人专业素养，她先后在人民大学、美国约翰·马歇尔法学院担任访问学者，综合中美法学教育所长，不断创新法学教学方法，开拓科研新领域。
在做好教学科研工作的同时，她格外关心学生成长，经常跟学生交流，为学生排忧解难。她担任2015法学班主任，在繁重的本职和社会工作之余，她利用每周班会、班级qq群、微信群等与学生交流，时刻关注学生成长。一方面，狠抓班风学风建设，把团结、服务、进取作为班级建设的基本目标，通过组建高度负责的班委会，实现班级自治。通过内容丰富、形式多样的主题班会，提升学生认知能力和责任意识，引导学生做好学业规划和职业规划。另一方面，耐心细致，做好思想工作。她经常与学生交流谈心，注重培养学生正确的世界观、人生观和价值观。由于表现突出，她所带的班级被评为**大学2017年度优秀班集体。
发挥专长尽责履职
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作为一名法律人，**同志善于利用专业知识，为民主法治建设添砖加瓦。她担任**省民进社会与法制委员会副主任，多次到法院、司法局调研，为推动司法公开努力。2015年9月，根据组织安排，她到**区人民法院进行为期一年的挂职锻炼。一方面，她利用专业所学，做好分管工作，把提高办案质量作为工作重心。同时，也不忘民主党派身份，对法院工作进行民主监督，根据工作实际，提出了很多具有建设性的建议和意见。她利用各种座谈会、媒体等向社会各界宣传司法改革取得的成绩、遇到的困难，争取公众对司法改革的理解和支持。挂职期间，她注意将庭审实践和法制教育结合起来，多次组织**大学法律系、**大学附属小学学生参与庭审旁听，收到了良好的社会效果。工作中，她勤于思考，善于发现问题并总结反思，撰写了十余万字的挂职工作日记。为更好的用专业知识服务地方经济发展，她积极申报并参与各种调研课题，结合法院工作中遇到的医患纠纷等突出问题，申报了研究课题《医疗损害赔偿纠纷诉讼的现状、问题及解决思路》，她还主持民进**市委会2017年度调研课题《我国外资政策的变化及**市外资政策梳理》。2017年9月她在**市政党协商会上就招商引资的法律风险进行专题发言，受到高度重视。撰写的《地方政府应警惕招商引资过程中违反国际条约的风险》一文被评为民进**省委会2017年度十佳信息。她还参与2017**区政协招标课题《关于进一步加强和改进**区住宅小区物业管理工作的对策研究》，结合**深圳两地的物业管理先进经验和做法，就物业管理定价机制提出了有针对性的建议。
**同志2016年当选**区人大代表、常委，2018年当选**省第十三届人大代表和内司委委员，她多次在省、区人大会上发言并深入基层开展司法鉴定、扫黑除恶专项调研、参加执法检查和司法监督,为法治**建设、社会综合治理建言献策。为解决秦简街机动车乱停乱放问题，她撰写了建议，得到区委区政府的高度重视和妥善处理。
点滴做起服务社会
**同志2005年加入中国民主促进会，从民进**大学委员会的一名普通会员做起，先后担任**大学在职支部副主任、主任，副主委。她任劳任怨，从不计较个人得失，积极配合领导班子的各项工作安排，做好上传下达，沟通协调。她虚心好学，与经验丰富的老会员保持良好互动，遇到问题积极请教想办法。她关心会员，通过各种途径了解会员工作生活中的问题，向组织汇报，寻求帮助。她用心细致，善于发现工作中的问题。为了提升个人履职能力，她参加了**大学统战部、**市委统战部、民进**市委会组织的各种学习培训，并成功入选“**大学青年干部成长计划”。2016年她开始同时担任民进**区工委副主委，分管组织和宣传工作。她通过各种途径，了解熟悉**区工委的会员结构、工作难点，积极推进区工委的各项工作安排。因为工作上的突出表现，她先后获得**省民进先进个人，**大学统战工作先进个人，民进**区先进个人等荣誉称号。**同志有强烈的公益心和社会责任感，她是**大学博士义工队成员，多次在学校和周边社区进行义务法律咨询，为群众排忧解难。在日常生活中，对群众遇到的各种法律问题，有求必应，耐心解答。2016年春节期间，她作为民主党派青年代表慰问**市儿童福利院并发言。目前，她还受邀担任**省政府办公厅督察员、**市交管战线特邀督察员等。她始终坚信，只要用心，在平凡的岗位上也可以做出不平凡的成绩。
先进教师事迹材料3<\/h2>
“欲明人者先自明，欲正人者先正己”，他强调行为世范、润物无声，他是思想上的先导者，工作中的耕耘者，实践中的开拓者和生活中的奉献者；
“未若太阳般耀眼，亦似星辰般璀璨”，他注重身体力行，知行合一，他是“超人”“材料专家”和“超级班妈”。他就是马克思主义学院的**教授。
加强理论武装高扬时代主旋律
高校思想政治理论课教师必须具有坚定的马克思主义信念，扎实的马克思主义理论基础知识。**教授以纯洁思想为目的、以提升业务能力为动力，不断加强政治理论学习。他系统学习了马列主义、XXX思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容，同时不断加大理论研究的力度，仅近几年就发表了10余篇高质量的思想政治理论方面的科研论文，并将理论学习和研究的成果应用于实际工作中去，知行合一，不断提高自身的理论素养和政治素养。自1995年毕业留校任教以来，**已经在高校思想政治理论课教育教学岗位上默默耕耘了23个春秋。23个寒来暑往，他高校完成了数以万计的课堂教学工作量，承担了无数个其他教师不愿意承担的课堂教学任务。在他看来，一个教师的良好形象不仅在于著书立说，更在于以勇挑教学重担的实际行动默默践行先进理论所要传递的观念。他时刻谨记党的教育方针和高校思想政治理论课教师的神圣职责，充分利用思想政治理论课的教学课堂积极宣传党的路线、方针和政策，认真落实中国特色社会主义理论体系的“三进”工作。作为省委宣讲团的宣讲专家，熊老师在很好完成教学科研任务之外，近几年，抽出时间在校内外、社区做群众路线实践教育的相关形势政策、党课等百余场，宣讲党的最新理论成果的身影除了活跃于本校各学院、相关社团组织等之外，还活跃于省、市、县政府机关，大型国企，研究机构等理论学习讲坛，取得了很好的效果。
注重身体力行增强教学有效性
**热爱本职工作，有强烈的事业心和高度的责任感，工作积极主动，业务熟练，业绩突出，受到领导、同行和学生的广泛认同。教学方面，他敬业奉献、务实创新。教学质量评价中，年年被评为优秀。实际负责实施的“‘五位一体’思想政治理论课教育教学模式的构建与实践”校级重大教学改革攻关研究项目，通过教育厅组织的专家组的成果鉴定，获得了一致好评，认为“达到了省内先进水平”，相关教学成果获得**大学教学成果一等奖、二等奖和**省教学成果二等奖等。
在思想政治理论课教学日常管理工作中，他讲责任、讲奉献。作为学院分管教学的副院长以来，丢开自己发展势头良好、发展强劲的科研课题，搁置自己的著作写作计划，忘我工作、积极奉献。总结、拟订了数十份报送学校及上级主管部门的思想政治理论课教学方面的总结材料、调研报告、实施方案等，为全面推进学校思想政治理论课教学改革和建设事业进行了殚思竭虑地思考，更做了大量繁琐细致的具体实施工作，广大师生戏称他为“超人”、“材料专家”等。在学生自主投票推选“魅力教师”的评选活动荣获**大学第二届“学子心中的魅力教师”提名奖、第四届**大学“学子心中的魅力教师”奖，并获评2016年度**大学“教学名师”称号等。
提升业务能力传播社会正能量
在承担繁重教学、管理任务的同时，熊老师丝毫不放松自己的科学研究工作。这些年来，始终刻苦钻研、精益求精，取得了一批有质量、有影响的科研成果。出版专著1部、合著3部。先后在《思想理论教育导刊》、《当代世界与社会主义》等学术期刊上发表学术论文50余篇，其中多篇文章被人大复印资料及人民网、光明网、求是网、社科网、搜狐网、凤凰网等20多家著名网站全文转载，多篇被新华文摘、人大复印资料索引。多次参与相关领域的国际学术会议，提交的学术论文均顺利入选，并被ei、ccpi等国际检索机构检索收录。
主持国家社科基金项目、**省社科基金项目、**省重大调研项目等科研项目10余项。参加国家社会科学基金项目、教育部博士点基金项目、**省社科基金项目、**省教育厅项目等10余项。
为将自己的理论研究与解决现实问题结合起来，熊老师走出书斋、走出校园、走向基层，结合自己的教学、科研及管理工作实际，开展各种调研。如2013年承担并组织实施了中共**省纪委重大调研项目，最终形成了高质量的调研报告，得到时任省委书记李鸿忠同志的高度评价，批示指出：“研究成果很好，很系统，有深度，资料详实，原因分析透彻，知已深，重在行。”并获得2014年度**发展研究奖三等奖等。
他不光自己走出书斋、走向基层、走入群众，深入进行实践调研，还积极组织学生走向社会，深入群众，积极开展社会实践活动并取得很好成绩。近两年，熊老师指导的学生团队连年获评**省大中专学生暑期社会实践优秀团队，**省挑战杯二、三等奖等。
在平凡的工作岗位上要努力做出不平凡的业绩，这是熊老师的境界，也是他感染众多学子的满腔豪情。
先进教师事迹材料4<\/h2>
**，中共党员，高级讲师，兽医防治技师，国家执业兽医师。曾获得**市政府三等功奖励3次、嘉奖2次；
2009年被评为**自治区优秀教师；
2011年获**市五一劳动奖章；
2014年获**市委组织部“玉龙人才”称号；
2019年获得“**自治区五一劳动奖章”。
勤奋好学，潜心磨砺
1983年，**于**农牧学校兽医专业毕业，被择优留校，分配到兽医院。八十年代的农村机械化程度不高，马、驴、骡等是人们农业耕作、交通运输的主要帮手。学校兽医院很有名气，不仅**周边地区，远在数百里之遥的河北围场等地也拉来病畜就诊。接诊病例每天多则60例，少则10余例。这期间，**和兽医院的老师们曾一天做过8台手术，最长一例手术做了8个小时。接诊量大了，**接触的病例多了，从学生转变为教师的他，勤奋好学的态度没有变。每个病例他都查阅资料，细心研究，对于没治好的病死畜，他恳求畜主允许解剖，进行病因分析，求个究竟，弄个明白。遇到一时不能确定的病症，他就请教老教师，虚心的态度俨然当年听讲的学生一样。寒来暑往，**的知名度逐渐提升。
爱岗敬业，精益求精
1986年春，**转入教师编制兼任兽医院门诊工作。1987年，国家农牧渔业部在部分院校设立中专教师学历提高班，**考入西北农业大学兽医系。两年的学习时间里，渴求知识的**如鱼得水，通过西北农大系统的专业学习，使他的理论水平得到进一步提高。
两年脱产学习后，他一直没有离开一线教师岗位，主讲兽医外科及产科，还讲过内科、临床诊断等近十门课程，从指导实习、实训到多门课程的讲授，逐步成为全科式畜牧兽医专业技术人才。1995年他向校领导递交辞呈，他恳切要求，就让我踏实地做个好教师吧。之后，他以师傅带徒弟的方式，手把手地传授动物外科手术、疾病诊疗、家畜繁育等技能，从接诊、治疗每一个细小环节教起。他常说的话是：“畜主(老百姓)不容易，一头大牲畜就是他们半个家业，医治好病畜是对生命的爱护，也是对老百姓财产的保护，没有这种责任感，就不要学兽医。”严师出高徒，由**带出的近170名徒弟大多已独立行医。十几年来，**带领学生完成黄牛、奶牛冷配5000余头，诊疗病畜二万余头(只)。他多次承担全校观摩课教学任务，连续几年被评为学校“优秀教师”。
2013年，**市部分牧区出现羊的脑炎症状疾病，死亡率很高。有专家诊断为流行性脑炎，而以“流脑”治疗，使用乙脑疫苗免疫无效。**前往病区出诊发现，尽管呈现出不同地区的多发性特征，但不是“流脑”。他诊断为羊多头绦虫幼虫移行引起的脑炎或是伪狂犬病、羊链球菌病及李氏杆菌病引起的脑炎。他向有关部门建议，使用药物驱治，实施统一驱虫；
同时提出了改善饲养管理、强化免疫等预防措施。有关部门听取了他的建议，由此病情得到控制，也为牧民免除了更大损失。
笃行致远，脚踏实地
**承担教学工作的同时，科研工作和学术研究也没放松。几十年来他撰写了十余篇专业论文，编著近二十部。主编了中等职业教育国家规划教材《牛羊病防治》、《动物外科及产科学》、《兽医临床诊断》等；
副主编及参编论著主要有《兽医临床诊疗技术》、《动物疫病防制与监测》、《猪病临床诊断图谱》、《绵羊实体解剖图谱》、《猪病防治实训》等。
作为主要完成人，他的《中草药复合免疫增强剂治疗规模化猪场仔猪水肿病技术研究》、《规模化猪场种猪群胃溃疡防治技术开发研究》、《新型蒙兽药阿木郎制剂研发及其在标准化养猪场疫病防控haccp体系中的应用推广》等项目获**市人民政府科技进步三等奖；
参加了国家科技基础条件平台工作项目，动物科学与医学数据整合与共享课题的子课题等。
**为人谦虚低调，不事张扬。2005年，**应邀到**北部地区进行技术推广，某高校两名教授带领研究生也在附近搞胚胎移植，采用的是腹腔镜辅助手术，但手术过程中需要将羊倒立保定，导致受体羊呕吐严重，手术做完了，羊却无法站立。羊场老板便联系**帮忙，**同意帮忙，但要以羊场兽医身份出现。做了一天手术，晚上教授们便主动找上门来和**探讨技术问题，因为他们坚信，这个人决不是场里的兽医。如实相告之后，他的厚道与真诚令教授们肃然起敬，第二天竟然派来他们的研究生跟**学起了技术。
淡泊名利，无私奉献
2005年至今，**应邀担任**人民广播电台的“牧民生活空中热线”蒙语节目嘉宾，解答听众提出的畜牧兽医技术问题。为了增强节目实效，**将每次收到的共性信息加以整理，提出带有普遍意义的处理建议及防控措施。2014年**在右旗、克旗等地出诊，发现多例家畜消化道线虫病引起贫血的病症。经了解这是因多年使用驱虫药物单一，寄生虫产生抗药性，消化道线虫大量寄生所致。他就在节目中专题讲解，并提供施治处方，由此挽回了养殖户经济损失。
2016年，**被**农牧学校党委评为“身边的优秀共产党员”。学校宣传材料中这样记述了他的职业生涯：**，一名普通教师，几十年如一日，踏实工作，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。他是一名共产党员，他用实际行动诠释了不忘初心、牢记使命的铮铮誓言。他是一名合格的人民教师，他的学生们凭借所学技术解决了生存之计，奉老养家，服务乡里，因老师的培养教育而受益，桃李无言，下自成蹊。
先进教师事迹材料5<\/h2>
“一马当先鸿鹄志，山岚之风抚人心。”这是学生写给**市一中教师**的诗句。学生眼中的马老师既严厉又慈爱——马老师在课业上要求极其严格，尤其是检查作业时，学生在两个月前的作业少下的也要补写；
学生眼中的马老师威严但不失幽默，讲课时独有的风格，能让课堂变得活跃有趣。
“认认真真做事，踏踏实实做人”是**的口头禅，并影响和带动着同学们努力去践行。436班的学生形容马老师最多的词就是严厉。**是高二接手436班的历史课和班主任。刚带班主任时因为以前松散惯了，现在严格起来，学生们一时难以适应，如学生们抱怨最多的就是到校时间和值日。马老师要求436班学生要比别的班学生早到校，她每天都会早早地来监督。班里有一名学生总是迟到，在高三这一年却只迟到了一次，自己都觉得不可思议。自从马老师接手436班，尤其是到了高三，每个同学都能自觉地按时到校学习，每天下午2点50分，别的班还没有开始上课，436班学生已经开始了语文朗读背诵。
436班有着严格的卫生管理制度。同学们反映，黑板没擦干净、黑板缝里有粉笔灰、地上有纸、讲台上有粉笔头、书桌要收拾干净、窗台上不能放东西，连书包挂在哪都要管，太麻烦了。可坚持了一年以后，436班的卫生有了极大的改观，学生的思想也发生了转变。**说：“优秀是一种习惯，当学生习惯了干净后，看到脏乱差的班级心里会很不舒服。”在马老师的管理下，学生都能适应环境并达到老师的要求，436班被学校评为优秀班级。
**非常重视做学生的思想工作，一名学生在日记中写道：“马老师平时挤出时间与班里的每一个学生耐心交谈，及时发现学生的低落情绪并开导安慰，会在放假前不厌其烦地嘱咐我们注意安全，会在感冒高发期每天叮嘱我们喷洒消毒水、开窗通风……马老师看似严厉，实则温柔，对待学生像母亲对待孩子一样。马老师，一路有你真好！”
“其实，我只是一位平凡的老师，做了每一位老师都会做的事，老师每天的工作很琐碎。”**说，“我要感谢这些可爱的孩子们，他们的青春活力感染着我，他们的热情影响着我，他们的奋斗精神激励着我。”
**：**市一中高三历史备课组组长，国家二级心理咨询师。在教育部举办的“一师一优课，一课一名师”活动中，她申报的课程分别获得2017年自治区级优课和2018年国家级教育部优课；
曾获**市基本功大赛一等奖，多次参加全市高中历史示范课活动并获得好评。
先进教师事迹材料6<\/h2>
**是**师院附中初中部主任，初三物理老师兼班主任。从事教学工作三十多年来，她一直坚守教育教学工作第一线，勤奋务实，任劳任怨，特别是在2015年学校恢复初中办学，**勇挑重担，艰苦创业，开拓创新，使初中部教学工作迅速步入正轨，形成了具有师院附中特色的微课教学，全方位提升了学生的综合素质。她先后获得全国实验技能操作二等奖、中国教育学会“十二五”重点课题成果一等奖、自治区教学基本功优秀奖、自治区教学能手、盟市级先进工作者、跨世纪优秀科技工作者、课改优秀教师，多次获得市、校级优秀教师和优秀班主任等一系列沉甸甸的荣誉称号。
育人先育己，为学生付出痴情无悔
**师院附中由师范转制为中学，**承担了第一届高中年级班主任、初中英才班班主任，同时承担3个班的物理教学。面对新的课题，新的考验，在校领导的支持下，她同全年级教师一道，踏上了艰辛的创业之路。
清晨，学生起床铃声刚刚响起，作为班主任她早已来到操场；
“非典”肆虐，学生放假，为不耽误学生学习，她加班加点，印制各科复习资料，一一寄发到学生手中；
傍晚，总是等班级学生上完晚自习全部离开教室后，她才拖着疲惫的身躯消失在茫茫夜色中……
有耕耘，就会有收获。经过几年的努力，学校的教育管理步入良性发展的轨道，第一届高中班取得优异成绩，初中英才班喜获丰收，**师院附中也以管理严格、风清气正在社会上产生了一定的影响。
2012年，她临危受命，担任年级主任一职。怎样保持持续发展，如何使教育管理工作更上一层楼，在学校组织的多次教育教学反思大会上，**承担了教育管理部分的研讨任务。她组织教师，按照找亮点、查问题、析原因、定措施的思路，制定了一系列教育管理制度。这些制度的实施，提高了学校的管理水平，培养了一支高素质的教育管理队伍，也使校风学风发生了根本改变。
短短几年，**师院附中发展迅速，无论管理还是教学，以及学校的整体办学水平，逐步走入**市前列，直到被评为自治区示范学校。
2015年学校恢复初中办学，面对师资短缺、生源薄弱的困难，年逾50的**再次迎难而上，从教师配备、制度建设、班级组建等方面亲力亲为，使得初中部的教育教学工作迅速步入正轨。
“学生文化基础薄弱，生活习惯、学习习惯、思维习惯较差，自由散漫怕吃苦，贪图享乐，上网无节制，自我中心意识强，不服从管理，顶撞老师的情况时有发生。多数教师只从事过师范教育、高中教育，初中教学经验不足，师资配备又严重短缺。这些就是我们当前面对的现实。再贫瘠的土地也得耕种，这是我们的责任啊！只要我们充满信心，因地制宜，艰苦创业，付出比常人更多的辛劳，发挥我们的聪明智慧，广播爱心，严格管理，严谨教学，定能踏出一条新路，收获满园的芬芳。”听着**的发言，会议室一片寂静。参加初中部教学情况分析会的教师陷入沉思。
短短几年，在她的带领下，在全体初中教师的共同努力下，形成了具有师院附中特色的微课教学，全方位提升了学生的综合素质。**一心扑在工作上，认真细致，以身作则，带领初中部全力配合学校顺利通过全国义务教育均衡发展验收工作，在**市的课改工作中走在前列，并于2018年中考取得了理想的成绩。
没有爱的教育是失败的教育，爱心的浇灌才能绽放艳丽的花朵。**始终把关心爱护学生放在首位。经常和班里的学生促膝谈心、真情交流，帮助贫困学生解决实际困难，帮助学生拨开情绪的雾霾，走向阳光。
从事教育管理工作几十年，**始终保持一身正气，不趋势媚俗，对学生宽严相济，很多犯了错误的学生经过她耐心细致的教育，也都对自己的问题有了正确的认识。爱与严、尊重与平等、勤与细、爱生如爱子是**从事班级管理工作的主要经验，也取得了突出成绩。她所带的历届班级学风浓、班风正、卫生好、凝聚力强。
潜心钻研，走在课改前列
从事物理教学三十多年，师范、初中、高中，**承担过多种层级的物理教学任务。根深才能叶茂，厚积才能薄发。无论在哪个层级教学，她都会潜心研究教材，仔细研究学生，勤于探索教学规律，虚心向同行请教，研究不同历史时期、不同教学层级的教学目标、教学要求、教学方法。勤学善思，实事求是，孜孜以求，开拓创新，使她形成了一套个性化的教学方法，也取得了一定的成绩。新课改推行以后，她奉行“走出去，请进来”的理念，虚心学习，结合本校特色和学生的实际情况，继续探索、充实自己富有个性化的物理教学。
“物理的教与学，是充满个性色彩和创造性的活动。教师富有个性的教学，可以打破课堂的沉闷，激发学生的创新意识，挖掘学生的动手能力，体验物理实验的魅力，发现自然科学的奥妙，充分发挥其主观能动性，提高学习效率……”她在2006年全市理化实验骨干教师研修班讨论中的发言引起了与会同行的共鸣。**认为，每一位教师的知识背景、语言、行为、思维习惯、兴趣爱好各不相同，发现、发展个性，形成独特的课堂风格，可以更好地培养学生的兴趣，潜移默化地影响学生。毕业多年后的学生相聚，总会谈到各自对**老师的感受，或说宽容，或说严谨，或说执着，或说风趣……
**特别注重对学生实验观察、实际操作、归纳应用能力的培养，经常利用课余时间指导学生进行小实验、小制作。她曾在全国物理实验操作技能大赛中获得二等奖。她辅导的学生多人、多次在全国初中应用物理知识竞赛中获得成绩突出奖，学生中考物理实验成绩十分突出。教育教学是学校的中心任务，也是一个教师基本素养。超强的教育能力和高超的教学水平是一个教师前行的双足，奋飞的彩翼。**老师在这两方面都取得了很好的成绩。
⍟ 读书先进教师事迹材料 ⍟
王xx是杭六中一位普普通通的教师，1990年参加工作以来，以身作则，严于律己。无私奉献，默默无闻。特别是在学校图书室工作以来，立足平凡岗位，脚踏实地，爱岗敬业。积极投身图书管理工作，作风扎扎实实，工作勤勤恳恳，任劳任怨。在繁重的工作中不怕苦不怕累，亲力亲为，团结协作，出色地完成学校和上级主管部门交给的各项任务。
为了适应现代图书馆工作，不懈的加强业务知识学习，努力提高业务水平。积极参加图书管理员业务培训，促使自己由一个“外行”成长为行家里手。
在历次国家级验收，尤其是国家教育均衡发展验收中，将学校40000余册原有图书重新整理、上架，又将上级增配30000余册新图书经过分类、编号、贴码等十几道工序进行科学管理。
无论是早年承担一线繁重的教学任务，还是服从安排做教学辅助工作，都已极大的工作热情和饱满的精神面貌投身其中，工作成绩有目共睹！
⍟ 读书先进教师事迹材料 ⍟
xxx，男，1966年1月出生，中学数学教师。1987年毕业于洛阳师院数学专业，1987年8月走上工作岗位，任教于宜阳县木柴乡木柴中学，这里是宜阳县最偏远的深山区，距离县城较远交通不便。学校里，没有热闹城市的喧嚣，只有偏远山区的宁静。他从教20年来，一直在教育工作的第一线，担任初中中三数学的教学工作，1997年以来兼任学校后勤工作。x忠诚党的教育事业，师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，为深山区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
一、思想政治方面
热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，积极参加各类政治学习，努力提高自己的思想觉悟。能认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范的要求，做到语言文明，举止端庄，礼貌待人，以身作则，并能用自己的品德言行来教育影响学生。在工作中，讲敬业，比奉献，团结同志，绝对听从领导和学校的安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。
二、教学教研方面
学者之路多坎坷孜孜不倦收获多，理科教研组组长，以高尚的人格、渊博的知识和独特的教学方法在学校中享有很高的声望。1987年7月，张老师从师专数学系毕业，分配到乡中工作，从此踏上了教育征程。年轻的他工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。1987年他开始代表学校多次参加市县各项教学大赛，多次受上级表彰。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识却不时撞击着他的思绪，这份焦灼、不安来自于对飞速发展、日新月异的社会生活的强烈感受，更来自于对教育教学的深刻反思。多年的教育教学实践，他思考的问题越来越深。随着时间的推移，课讲得越来越好，教材也越来越熟，然而面对学生和年轻教师的期待的目光，他却常常深感知识的日显陈旧、僵化，数学究竟该怎样教?究竟应如何对学生实施素质教育?“要做学者型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”他借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，一桌一椅、一盏小小的台灯，伴他度过了一个又一个宁静的夜晚、忙碌的周末。总感到时间脚步的匆匆，惟恐时光飞逝，机会不再拥有，总想多读快读。多年的学习生活，专业的、教育教学的甚至其他社会科学的各类知识，积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。研究型教师，并不是要求一线教师像教育理论工作者那样去追求理论、学术，而是要求教师拥有教学研究的态度与能力，提升教师特有的“教学实践性知识”。张老师深深清楚这一点，为此他没有放弃日常教学活动。二十年辛苦不寻常，张老师以他的实际行动探索出了一条新一代学者型教师的成长之路。
⍟ 读书先进教师事迹材料 ⍟
了先进事迹,给了我很大的震撼。这些平凡而普通的老师，默默无闻的工作着,在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。这些优秀教师他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光辉榜样。作为一名教师，我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。作为老师，我觉得应该做到：
优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的.孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我
们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
我们应当学习优秀教师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。
三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。
通过学习优秀教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，
多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。
都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。
在今后的工作中，我将满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起“飞得更高”。最后，我用一句话跟大家共勉：既然我选择了教师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远延续下去。
⍟ 读书先进教师事迹材料 ⍟
李xx，男，汉族，安徽省xx人，硕士研究生，法学硕士学位，xx大学马克思主义xx专业毕业，现任xx学院思想政治理论课教学研究部思想政治理论课讲师。该同志自20xx年入职本校工作，已经开始第六个学年。李xx老师在日常工作中思想求先进,教学求创新,科研求突破，在平凡的工作中做出了较为突出的成绩。他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影响着学生和身边的人。
一、师德修养，自我提高
李xx十分注重自我知识的提高,做一个有知识、有教养、品德高尚的青年教师。作为一个公共课老师，课程任务压力很大，李xx老师在家庭负担比较大的情况下，每年不折不扣完成教学任务，并且力求达成优异的成绩。
二、以人为本,重视学生独立个性发展
李老师积极响应学校和部门推进的教学改革，主动融入专题式教学和实践教学的改革中。这两年在部门的教学改革中，他积极领会改革精神，冲锋在前，积极探索，积累经验。把自己在校外学习和培训中得来的经验和思想政治理论课的教学结合起来，尽量突出学生的主体地位，力求使学生在学习中主动地把握马克思主义这一先进的理论，而不是用这种理论去僵硬的占领学生的脑子。
在学校和部门的领导下，李xx老师积极参与专题式教学的改革工作中。在《形式与政策》、《马克思主义基本原理概论》等课程改革中，积极参与谋划，精心确定每一个专题的主题。使得每一个专题的主题，既能引起学生学习的兴趣，又要结合可能体系，传达课程意图，更好的达成思想政治理论课专题式教学改革的目标。所以在课程改革的参与讨论和实践中，他总是问学生：“元芳，你怎么看？”把学生的接受不接受、喜欢不喜欢作为一个非常重要的考量标准。
他还积极推行互动式教学，要求学生在学的过程当中主动参与，将理论知识化为实践能力。在思想政治理论课的教学中，他总是会设定一些需要学生参与的教学环节，促使学生进入课程的情境，多读书多思考。鼓励学生积极参与到课程的讨论中，在讨论中，不回避热点难点问题，大胆鼓励学生发言，以平等的姿态与学生对话，因势利导，取得了学生的信服，更主要的是真正确立学生对思想政治理论课的信心，对马克思主义的信仰。
在教学中，李老师比较注重培养学生独立思考的能力。他发挥自己哲学专业的优势，采取“苏格拉底式的”、辩证式的谈话法，鼓励学生提出自己的意见、得出自己的看法。
李xx老师在某学期的第一次课后，有位体育系的大一学生问他：“老师，按你的说法，解放思想，打破思维束缚，不唯上，不唯书，不唯师，不唯父母，那我还能相信谁？”李老师答：“你要自己选择自己的信仰，自己的相信，而不是别人给你的。当然，别人可以给你意见，甚至可以引导你。”学生说：“如果这样的话，那么多的理论，我要选错了呢？”李老师回答：“错了再改，改了再错，错了还改。不断修正自己的过错，不断获得积极地进步。这才是认识的必由之路。”那位学生说：“那多麻烦呀，师长们如果告诉我们对的就行了。”李老师说：“师长也会错。那终究不是你的选择，还是人云亦云。思
考不能懒。黑格尔说：没有经过反思的人生，是没有意义的。我们很多人，又何尝过过自己的生活。这方面我们真得以马克思为榜样了。”当然一次的对话，可能并一定解决问题，所以，类似于这样的对话，在李老师的课堂内外，时有所闻。
有位在xx大学读理工科硕士研究生的学生，还经常在QQ上和他谈哲学问题以及哲学在学习和人生中的运用。他的课堂不仅仅在课堂上，也在课下。通过富有意义的谈话，激发学生独立思考，积极思考的能力，为学生以后的职业选择、工作、幸福人生打下扎实的思想基础。
三、课堂上多用学生自己的语言，教育教学创新方法
xx老师上思想政治理论课，就要用当代大学生喜闻乐见的语言，他们听得进去，进得思想，化为行动。他利用自己是年青，和年轻人有共同语言的优势，积极在课堂教学中，使用新鲜活泼的学生们的语言。在李老师的课堂上经常可以听到“你懂得”、“给力”等等新鲜的字眼。思想要靠语言来传达，这样的载体，学生比较喜欢，这样的课程听起来也津津有味。政治课也不再是有些学生心目中的古板说教，而是有趣有益的谈话和讨论。
四、科研业绩突出，积极参与学校和部门工作
xx老师自08年参加工作以来主持xx课题一项，参与省级项目3项，发表论文6篇。20xx年12月论文获得xx省思想政治理论教学研究会会议论文二等奖，20xx年5月《xx市新生代农民工精神文化生活调研报告》获xx省20xx年度基层思想政治工作优秀论文二等奖。
同时，他在20xx年至20xx年初期间负责实践教学教研室和形势与政策教研室工作，以服务本教研室同行为己任，认真配合系领导的工作，积极协调教研室与部门之间的联系认真抓好所有的教学工作，带领教研室取得了较好的成绩。
五、内外结合，服务xx经济社会发展
xx学院是xx最高学府，它扎根于这片红土地，汲取营养，也一直默默地为他增添光彩。xx学院的老师一直在为xx的经济社会跨越式发展从自己的角度做出贡献。xx老师自从20xx年起就取得SYB（创业培训）讲师资格，从此在xx市人力资源与社会保障局的协调下，除了完成xx学院的创业培训任务外，还与校外培训机构合作开展创业培训工作。培训涉及大中专毕业生、农村转移剩余劳动力、移民、复退军人、中小企业主、即将刑满释放人员等。为这些个体的人生发展及时送去了急需的知识，也为xx市创建创业型城市尽了自己的一份力。
不仅如此，xx老师还参与阳光工程，进入民营企业，进行员工阳光心态培训和员工职业生涯规划培训等。老师经常说，作为一个外地人，毕业来到xx，是英雄的xx人民收留了我，我要对得起xx人民，尽自己一份力，立足本职，服务xx，服务社会。
xx老师给大家的印象是，这是一个朴素的不能再朴素的人，而把他一点一滴的朴素串起来，恰是那阳光下炫目的一带溪流。
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李强，男，华南理工大学毕业，20xx年6月通过人才引进来到望湖小学参加工作，从教以来，担任体育学科的教学工作，身为体育教师能够一直严格要求自己，在年底绩效考核连续获得优秀，合肥市十一市运会作为包河区教练带领学生拿到7枚金牌，工作上兢兢业业，爱岗敬职，帮助同事，关心学生，为孩子们的身心健康成长贡献自己的力量。
作为一名体育教师，我深知，体育健康对于学生的重要性，尤其现在学生体质健康情况不容乐观的情况下，要致力于体育课教学的研究和思考，要做到课前精心钻研教材，努力学习研究适合于年龄阶段的上课内容，遇到瓶颈时，积极的向同事、领导请求意见与建议，课堂上不止简简单单的教给学生身体上的技能训练，更重要的是在上课的过程中教会孩子对自己受伤时的紧急处理，能够第一时间避免造成更大的受伤以及有效的减缓受伤带来更大的伤害，让学生能够在受伤时更冷静、更果断的处理。课后，会找学困生进行交流，讲一些基本的德育知识，让他们能够更快的跟上步伐，二次备课做到及时、准确、认真。虽然在教师的岗位上还是一名新手，但对专业学习与进步和老教师一样毫不放松，积极参加学校组织的教科研活动，努力学习信息技术，认真贯彻着望湖小学的校训“每天进步一点点”，认真撰写教学反思，及时总结自己的点滴心得体会，为学生的终身发展踏踏实实地做好自己的本职工作。
作为教师这一神圣职业，要带给学生最好的最正确的`知识，就要不断的武装自己，虚心学习老教师的教育教学经验，努力做一名称职的教师。让每一名学生能够学业进步、身心健康、终身发展，因此，在平常工作中，时常提醒自己，要既教书更要育人，努力做好自己的工作。在教育学生时，既做到严格要求，又以身作则，以爱动人，以德感人，促进每个学生的健康成长。
作为一名新教师，深深的热爱着自己的工作，教书育人的责任是最重要的，要让自己配得上教师这个神圣的名字，在后续的工作中要继续不断的提高自己的工作能力，总结自己的教学经验，取得更加辉煌的成绩。
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