小水滴旅行记教案

小水滴旅行记教案（汇总7篇）。

小水滴旅行记教案 篇1

我们是小水滴，我们的家是大海.那儿有可爱的鱼儿，碧绿的水草，还有美丽的珊瑚!一天，空中飞来一群大雁，向我们招呼:"小水滴，快上来，跟我们一起去旅行吧!"“大雁姐姐，我们没有翅膀，怎么飞起来呀？”“你们可以请太阳公公帮帮忙嘛！”大雁姐姐说着，就急匆匆的飞走了。

第二天，太阳公公刚起身，我们大伙说：“太阳公公，我们要去旅行，可是没有翅膀，请你帮个忙吧！”太阳公公点点头，微微笑。太阳公公升起来，放射出万道金光，照的我们睁不开眼，浑身暖烘烘的。不一会儿，我们的身体变轻了，慢慢的离开了大海，向空中飞去。大家快乐的叫起来：”我们长翅膀啦！我们长翅膀啦！”原来，我们都变成水蒸气了。

飞呀飞呀，我们觉的有点冷了。我们三个一伙，五个一群，紧紧的抱在一起，越抱越紧。一会儿，都变成了一颗颗很细很细的小水滴。风爷爷带着我们在空中飘来飘去，人们把我们大伙叫做白云。

啊呀，我们的身体怎么这么沉，越飞越累，越飞越慢，都有点飞不动了。过了好一会，我们想，到大地上玩玩多好呀！风爷爷好象猜到了我们的心思。”呼啦～呼啦～”刮起风来。

这时，我们里面有些大胖子，冷的缩成一团，又变成了小水滴，还来不及和我们告别就落下去了。只听见地上的小娃娃们欢呼起来，”下雨了！下雨了！”

大伙排着队又流进了大海。

小水滴旅行记教案 篇2

在云朵妈妈的怀抱里，有一群调皮的小水滴宝宝，趁着云朵妈妈睡得正香的时候，蹑手蹑脚地离开了妈妈的怀抱，结伴去旅行。

他们借助风婆婆的高空滑板车，一个接着一个往下滑，滑落到了黄澄澄的'滚烫的沙子上。“唉哟！好烫、好硬，好干噢！我们这是到了什么地方啊？”一个小滴宝宝在声地喊叫着。仙人掌爷爷抖了抖身子，慢悠悠地说：“孩子们，这里就是传说中的神奇沙漠啊！这里除了我和沙柳婆婆，就是无边无际的沙海了。”小水滴们异口同声：“您们在这里多孤单呀！我们邀请一些小伙伴陪您看世界，聊聊天吧！”

小水滴宝宝们带来了许多的小伙伴：红红的花，绿绿的草，粉粉的蝶，黄黄的蜂……于是，沙漠上挤满了小花小草的队伍。黄澄澄的沙漠变成了绿油油的大草原。仙人掌看到如此美景，笑得合不拢嘴啦！太阳公公慢慢的从云层坦克钻出头来，依依不舍地说道：“小水滴宝宝们，你们该回家啦，云朵妈妈正在到处找寻你们呢！”

小水滴宝宝们不舍地坐上太阳公公的光速列车，飞快地奔回了云朵妈妈温暖的怀抱。

小水滴旅行记教案 篇3

【教学要求】

1、认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内；

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段；

3、了解小水滴的旅行经过，感受旅行的快乐，激发探；

【教学时间】

第一课时

一、揭题导入

1、谈话导入：小朋友，你们喜欢旅行吗？

2、今天，我们来学习一篇新课文《水滴的旅行》。板书课题，齐读，提醒学生：“旅”的声母是L。

3、引导质疑：读了课题，你们想知道些什么？

水滴去哪里旅行？

它是怎样旅行的？

水滴怎么会旅行呢？

二、初读指导

1、借助拼音自由读课文，标出自然段的序号，圈出生字词，读准字音，读通课文。

2、检查自读情况。

（1）出示词语，指名认读，正音。

世界把宽广伙伴们要水汽

旅行出峰带昨晚聚在倒映

越来越高新的云朵大海草原气温

（2）去掉拼音读。

（3）指名读长句子，注意停顿。

我去过/世界上高的山峰，冷风把我变成/一朵美丽的雪花。

时间/一点点过去，气温/越来越庐山，我又要/变成水汽，开始/我新的旅行了。

（4）指名分自然段读课文，正音，理清文章脉络，完成填空。

（）先总写水滴是个旅行家。

（）具体描写水滴去不同的地方旅行。

（）总结全文，写水滴又要开始新的旅行。

三、学习第一自然段

1、自由读第一自然段，思考：什么样的人可以称为旅行家？为什么水滴称自己为旅行家？

2、讨论交流：因为水滴到过地球上许多地方。

引导学生抓住“地球上、许多”等词语体会水滴所到之处范围很广，是个名副其实的“旅行家”。

3、齐读第一自然段。

四、识记部分生字字形，指导书写

1、出示生字：世、界、要，理解字义。

2、指导书写，范写。

（1）世：独体字。重点让学生观察笔顺，明确第二、三笔都竖，第四是短横，后一笔是竖折。

书写时注意观察竖画的高矮长短，从左往右竖画的起笔依次抬高，注意竖画之间距离相等。

书写要点：主横长，空白匀，竖画左低右稍高。

（2）界：学习新偏旁田字头，上宽下窄，稍扁。下面的介字的人出头短，撇竖站稳。

（3）要：学习新偏旁西字头。引导学生看清偏旁西字写法不同，中间是两竖。

上下结构，下面的女字要写得扁而宽，重心稳定。书写要点：上收下放，横画伸长，女字托上。

3、学生描红、临写生字词，反馈评价。

五、布置作业

1、朗读课文。

2、抄写生字词。

第二课时

一、复习导入

1、齐读课题。

2、出示三组词语，开火车读。

世界山峰大海草原公园

旅行变成奔跑聚在倒映

许多美丽高宽广青青

3、齐读第一自然段。

二、精读课文第二段（第二、三自然段）

1、学习第二自然段。

（1）指名读第二自然段。一边读一边想：水滴去过哪些地方？有哪些变化和感受？

（2）讨论交流。

①出示插图，欣赏高的山峰——珠穆朗玛峰，读句子：冷风把我变成一朵美丽的雪花。读出自豪的语气。

②从课文插图中感受大海的宽广，想象水滴跟海豚嬉戏的快乐，练习朗读。

③出示草原的图片，吟诵诗句：离离原上草，一岁一枯荣。想象水滴变成雨点，骏马一起奔跑的洒脱，读出自由自在，无拘无束的感觉。

相机板书：山峰雪花美丽m.ZW5000.cOm

大海浪花嬉戏

草原雨点奔跑

（3）分组比赛读三句话。读了这一段，你发现了什么？

引导学生将三句相联系，从内容和表达方式两个角度讨论交流。

内容：在不同的地方，水滴有着不同的变化和感受。表达方式：句式相似，每一句都用“我去过”开头，第三句比前两句多了一个“还”字。

练习用“我去过……我去过……我还去过……”的句式说话，明白如果句式相同，后一个要用上“还”字来表达。

（4）小结：这一段写了活泼好动的水滴。（板书：动）有感情地齐读第二自然段。

2、学习第三自然段。

（1）学生自读课文。思考：昨晚水滴去了哪里？又有什么感受？

（2）交流，理解词语。

水洼：因路面不平，下雨后积水形成的小水坑。聚：会合，集中。

倒映：人或物的形象倒着映在水面上。

板书：公园水洼倒映

（3）读句子：一场雨把我带到一个公园里。

联系前文中的句子：冷风把我变成一朵美丽的雪花。指导练习用“把”字说话。

（4）看着天空和云朵的倒影，水滴有什么感受？（愉快、喜悦）

齐读第三自然段，读出心中的喜悦之情。

（5）小结：这一段写了文静的水滴。（板书：静）

三、精读课文第三段（第四自然段）

1、指名读。

2、出示句子，读一读，比一比，你更喜欢哪个句子？

（1）时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。

（2）时间过去了，气温升高了，我又要变成水汽，开始我新旅行了。

3、交流：文中的句子用了“一点点、越来越高”等词语，写出在阳光下，气温逐渐升高的过程。与此同时，水滴的身体将要发生了变化，开始新的旅行。

4、齐读第四自然段，读出水滴对新旅程的向往之情。

四、总结全文，拓展延伸

1、齐读课文。

2、小组合作，想象说话：水滴新的旅行会去哪儿，又会有怎样奇妙的经历呢？

五、识记部分生字字形，指导书写

1、出示生字：广、把、们、汽，组词，理解字义。

2、指导书写，范写。

（1）广：利用熟字“厂”进行比较记忆。

书写要点：横短撇长，点画不要落在横画上。

（2）让学生观察“把、们、汽”这3个字的共同特征，左右结构，左窄右宽。

把：左边的提手旁写得瘦长，右边的巴字变窄。们：左边的单立人稍高，竖画笔直。

汽：三点水，呈弧形，后五笔，横斜钩，不能写成“乙”。

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3、学生描红，临写生字词，反馈评价。

有感情地朗读课文，背诵第二自然段。

小水滴旅行记教案 篇4

活动目标

能随手关紧水龙头，懂得节约用水。

重点难点

重点：合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。

难点：知道谁的重要性并节约用水。

活动准备

录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。

活动过程

1、听音乐，自由舞蹈。引出问题。

（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。

（2）嘘小朋友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思考）。

2、讲解洒水车的作用。

洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。

3、是有讨论

（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？

（2）如果发现水龙头在滴水，该怎么办？

（3）一旦生活中小朋友怎样节约用水？

4、学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。

5、教师小结，结束活动。

小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮助小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。

小水滴旅行记教案 篇5

活动目标：

1、体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。

2、能想办法用有限的水做更多的事情。

3、初步领会"节约"一词的意义。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、能根据指令做相应的动作。

活动准备：

1、幼儿已有保护环境，节约用水的意识。

2、一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。

活动过程：

1、情景导入：停水啦！

——配班老师慌慌张张跑进来告诉主班老师："不得了，不得了，停水啦！"

——教师组织幼儿讨论：停水了，会怎样？（引导幼儿自由讨论并发言）

——师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。如果停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。

2、师幼谈话：怎样节约用水？

——提问：我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比较节约呢？

——师幼共同讨论和梳理节约用水的小窍门。如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头控制水量等。

3、游戏操作：用有限的水做尽量多的事情。

——教师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的办法好？

——幼儿分组讨论并操作，教师观察引导。

——师幼小结：学习用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一件光荣又快乐的事情。

4、实践活动：我给花朵浇浇水。

——教师带领幼儿用游戏结束后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，巩固幼儿的认知，进一步培养幼儿节约用水的意识。

小水滴旅行记教案 篇6

我是一个旅行家，到过地球上许多地方。

我去过世界上高的山峰，冷风把我变成一朵美丽的雪花。我去过宽广的大海，好多海豚在我周围嬉戏。我还去过青青的草原，落在骏马的背上，跟它一起奔跑。

昨晚，一场雨把我带到一个公园里。我和伙伴们聚在一起，形成了一个小水洼。早晨，太阳出来了，水洼倒映出天空和云朵。

时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。
　

小水滴旅行记教案 篇7

大家好，我是小水滴皮皮，我想环游山川。小朋友，跟我一起去看看会发生什么新鲜事哦！

我从高山湖泊出发，和小水滴姐妹们汇成一条小河，一起从山上跃下，像一个大水帘挂在山崖上，太阳照在我身上，闪闪发光，我变得更漂亮了！

我游啊游，游到了一个群山环绕的地方。绿茵茵的草地上长满了五彩缤纷的野花，柳树姐姐把自己的长小水滴旅行记辫子甩到水里，好像在洗头发呢！

河岸上一群小朋友在玩打水飘的游戏。水飘在水面上盘飞，如一片飘动的树叶，在水面上划起一个个圆孤，打溅起一朵朵水花，把我溅到了岸边的大树上。大树伯伯微笑着对我打招呼，我也亲切地向大树伯伯问声好。树叶们在玩捉迷藏的游戏，我也情不自禁地跳上前去，加入到它们的游戏中。我躲到了一片卷起的叶子里，树叶们找不到我，就问：“咦，小水滴怎么不见了？”我心里乐开了花，忍不住跳了出来，我在这儿，这儿呢！我们玩得既开心又兴奋。玩久了，我告别了大树伯伯继续我的旅行。

我用尽全身力气，蹦到了花丛中。花丛中有各式各样的鲜花，月季、杜鹃、迎春……五颜六色的花儿争奇斗艳，芬芳迷人。惹得我竟自在每朵花上亲一口，好爽、好甜啊！

突然，一只小乌龟爬了过来，我“扑通”一下跳到了小乌龟的背上。待它到湖边喝水时，我趁它没留意，“咕咚”一下跳回了湖里。

回家后，我把旅行的故事给伙伴们讲了一遍又一遍，伙伴们羡慕极了。我梦想着有朝一日到大海去遨游一番，大家祝福我吧！

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